經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們需要對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。學(xué)會(huì)分析語(yǔ)文題目，能夠更好地解答試題。范文中提出的建議和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們撰寫總結(jié)有一定的指導(dǎo)意義。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
我喜歡的電視節(jié)目有《大耳朵圖圖》，有《白雪公主》，還有《巴啦啦小魔仙》，其中我最喜歡的是《巴啦啦小魔仙》。
有一天，黑魔仙來(lái)了，他的小黑魔仙也來(lái)了，小藍(lán)、美琪、美雪和魔仙也來(lái)了，小藍(lán)、美琪、美雪和黑魔仙打了起來(lái)，因?yàn)楹谀墒菈娜?。最后，黑魔仙被小藍(lán)、美琪美雪打敗了。我喜歡小藍(lán)、美琪、美雪，因?yàn)樗麄兒苡赂夷艽驍娜恕?BR> 溫馨提醒：如果本信息不是出現(xiàn)在網(wǎng)站，說(shuō)明你訪問(wèn)的是個(gè)盜版網(wǎng)站，請(qǐng)馬上關(guān)閉。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教材分析：
《我喜歡的電視節(jié)目》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)湖北教育出版社小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下學(xué)期第7組的一次口語(yǔ)交際內(nèi)容。此口語(yǔ)交際十分貼近學(xué)生的生活，教材由文文和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話以及活動(dòng)的要求組成，話題在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的同時(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生如何合理地.有選擇地收看電視節(jié)目。
設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是教育教學(xué)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。情境教學(xué)正是依據(jù)兒童的心理特征、認(rèn)識(shí)規(guī)律，把創(chuàng)設(shè)情境作為教學(xué)過(guò)程的啟動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與，主動(dòng)思考，主動(dòng)實(shí)踐，在說(shuō)話中學(xué)會(huì)說(shuō)話，在交際中學(xué)會(huì)交際。
設(shè)計(jì)特色：
關(guān)注學(xué)生自主參與、合作學(xué)習(xí)，真正確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的合作精神。在教學(xué)中以發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的交流，盡可能挖掘?qū)W生口語(yǔ)交際中的閃光點(diǎn)，并給予充分的肯定，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，從而讓他們樹立信心，在今后的各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。
教學(xué)目的:。
1、指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說(shuō)出自己最愛(ài)看的電視節(jié)目。
2、通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂(lè)于交際的情感。
3、在交際的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、將學(xué)生最愛(ài)看的電視節(jié)目進(jìn)行剪輯做成短片。
2、將文中文文和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話和活動(dòng)要求融進(jìn)課件。
一、課件導(dǎo)入。
激發(fā)興趣。
1、啟發(fā)談話，播放課件。
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂(lè)樂(lè)和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛(ài)看什么節(jié)目嗎?(利用情境圖，播放他們的對(duì)話)。
文文：樂(lè)樂(lè)，你愛(ài)看什么電視節(jié)目？
樂(lè)樂(lè)：我愛(ài)看動(dòng)畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望。
師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？
（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學(xué)生喜歡的《大風(fēng)車》、《東方兒童》、《動(dòng)畫城》等欄目，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。）。
師：在這么多的節(jié)目中，你最喜歡哪個(gè)節(jié)目？
（教學(xué)策略——啟發(fā)談話，課件演示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也為后面的.交流創(chuàng)設(shè)情境，為讓學(xué)生主動(dòng)地投入到說(shuō)話訓(xùn)練中做好鋪墊。）。
二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際。
1、課件情境圖和活動(dòng)要求:你平時(shí)都喜歡看什么電視節(jié)目?同學(xué)們之間相互交流交流。
2、同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用“有……,有……,還有……,其中……。”的句式說(shuō)自己看過(guò)的電視節(jié)目和自己喜歡的電視節(jié)目。
3、下位找好朋友或老師交流。
4、利用課件，示范采訪。
師：電視臺(tái)的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來(lái)采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂(lè)樂(lè)的情景。）。
5、學(xué)生扮記者,采訪嘉賓,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。
師：新堤小學(xué)電視臺(tái)的小記者也來(lái)我們教室采訪了!
(扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子,走到學(xué)生中間,自由采訪小嘉賓,引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時(shí)提醒聽(tīng)者態(tài)度認(rèn)真,神情專注,給對(duì)方予鼓勵(lì)。）。
小記者：請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？
引導(dǎo)嘉賓用上“因?yàn)椤?所以……?！钡木涫交卮饐?wèn)題。
6、頒發(fā)“優(yōu)秀記者”和“優(yōu)秀嘉賓”獎(jiǎng)?wù)隆?BR> （教學(xué)策略——在情境中協(xié)作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相提高，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)、擴(kuò)大型互動(dòng)等多元互動(dòng)，讓學(xué)生的積極思維得到鍛煉。）。
三、小組討論,合作交流。
過(guò)渡：這么多精彩的節(jié)目，樂(lè)樂(lè)可喜歡啦！
1、播放課件，學(xué)生觀察：你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)這么做好嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？
（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都不愿離開電視的情景。）。
2、指名交流，發(fā)表見(jiàn)解。
3、四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好?每天看多長(zhǎng)時(shí)間合適?
4、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5、全班交流。
（教學(xué)策略——“情境”來(lái)自生活，運(yùn)用自主合作學(xué)習(xí)的方式,讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，都愿意參與到活動(dòng)之中。）。
四、課堂總結(jié)，拓展延伸。
1、展示作品，學(xué)生繪畫。
這些電視節(jié)目真好看,讓我們把它們畫下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧！(電腦展示文文和樂(lè)樂(lè)的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生興趣。)。
3、把《我喜歡的電視節(jié)目》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語(yǔ)交際能力。
（教學(xué)策略--以本課學(xué)習(xí)為契機(jī)讓學(xué)生感受生活，在生活中發(fā)展語(yǔ)言能力。）。
板書設(shè)計(jì):。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
《東方神娃》講的是龍娃和鳳娃在好朋友的幫助下尋找母親、阻止妖怪毀滅世界的故事。在他們尋找母親的途中，發(fā)生了許多感人的事跡，有一次，他們找到了天龍骨髓，為了滿足光明母親的愿望，把天龍骨髓送給光明吃了，光明變成了人類之龍，保護(hù)村民。我覺(jué)得龍娃和鳳娃即堅(jiān)強(qiáng)勇敢又聰明善良，他們是了不起的英雄。
大家一定要看看這部動(dòng)畫片，不然，你會(huì)后悔的。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
我喜歡這個(gè)節(jié)目的原因挺多，我先挑重點(diǎn)的說(shuō)說(shuō)。首先，我覺(jué)得它很真實(shí)、神奇，還能讓我知道很多知識(shí)，甚至我還可以學(xué)到一些魔術(shù)。比方說(shuō)，以前有個(gè)節(jié)目叫《誰(shuí)背著我飛？》分上、中、下三集。主人公是一個(gè)老頭，他說(shuō)有個(gè)夜晚，好像有人背著他飛，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己竟然在幾百公里以外的車站。我不禁聯(lián)想道：難道是外星人？結(jié)果那些專家和我想到了一塊兒。而且證據(jù)也有：與那老頭同村的`村民們說(shuō)，一天收谷子時(shí)，好像看到了“ufo”；老頭的朋友說(shuō)有兩個(gè)神秘的人來(lái)找過(guò)老頭……這時(shí)，有專家猜測(cè)，那老頭也老了，有沒(méi)有得什么病？一去醫(yī)院檢查，老頭果然得了病，好像是“老年”什么癥，終于真相大白。
還有個(gè)原因是他（她）們可以清楚地講出一些知識(shí)道理，還做了一些實(shí)驗(yàn)演示這種現(xiàn)象或放錄像。一時(shí)間，自己也好像成了個(gè)小偵探。
我希望這個(gè)節(jié)目辦得更好！辦得更像一本“世界萬(wàn)物大寶典”！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
我最喜歡的電視節(jié)目就是中央二套每周六晚上22:00---23:00播出的《幸運(yùn)52》。
《幸運(yùn)52》是一個(gè)娛樂(lè)、知識(shí)竟賽類節(jié)目，它的現(xiàn)場(chǎng)很緊張激烈，音樂(lè)節(jié)奏明快。主持人是李詠，他的反應(yīng)速度非常機(jī)敏,說(shuō)起話來(lái)非常幽默.我非常喜歡他.
《幸運(yùn)52》這個(gè)節(jié)目主要分成了五個(gè)項(xiàng)目，有知識(shí)搶答、商品競(jìng)猜、猜詞游戲、智力陷阱和幸運(yùn)擂臺(tái)。在這幾個(gè)項(xiàng)目中，我最喜歡的`是猜詞游戲。因?yàn)椴略~游戲能讓我學(xué)會(huì)許多知識(shí)，又能讓我們做到了許多有趣的游戲。
《幸運(yùn)52》最大的特點(diǎn)是：場(chǎng)內(nèi)選手激烈的同時(shí)，我們觀眾也可以通過(guò)電話打168，也可以通過(guò)電子郵件等信息，參與到節(jié)目中來(lái)，并能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
這就是我喜歡的電視節(jié)目，你喜歡嗎？它既能讓我們學(xué)到許多知識(shí)，又能做到許多快樂(lè)的游戲。有機(jī)會(huì)我們還能參加呢！
指導(dǎo)教師：李愛(ài)霞。
投稿:-2-2015:52:02。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
北京市海淀區(qū)四王府小學(xué)四一班賈田田我喜歡的電視節(jié)目是《我的兄弟姐妹》。你要問(wèn)我為什么喜歡它，因?yàn)槲矣X(jué)的這個(gè)電視劇編寫的既生動(dòng)又感人，有好幾次我看的時(shí)候都流淚了。
我覺(jué)的齊億苦、齊思甜、齊天、還有齊妙他（她）們都憑著自己的'毅力生存下來(lái)了。尤其是齊億苦，他是大哥，而且又是這幾個(gè)人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送給了一些富裕的人家，他自己就到處流浪，后來(lái)周老師收留了他。可是他還是經(jīng)常去學(xué)?；蛉ナ樟羲艿苊妹玫娜思依镎宜ㄋ﹤儯切┘议L(zhǎng)都不喜歡齊億苦經(jīng)常到他們家找他的弟弟妹妹，他（她）們覺(jué)的齊億苦會(huì)帶壞他們的孩子，所以就老搬家，還給他（她）改了名字，讓齊億苦找不著他（她）們。后來(lái)齊億苦又進(jìn)了工讀學(xué)校，還是周老師替他求情，齊億苦才被放假一天。齊思甜又搬遷到加拿大去了，她還經(jīng)常給他哥哥寫信，說(shuō)她學(xué)會(huì)彈鋼琴了，她還在信里說(shuō)她要好好練習(xí)鋼琴。轉(zhuǎn)眼，十八年過(guò)去了，齊思甜變成了一個(gè)鋼琴家，她大哥齊億苦成了一個(gè)替人要債的，齊天成了個(gè)醫(yī)生，齊妙當(dāng)了個(gè)舞女。齊思甜想找到自己的弟弟妹妹，所以她就回國(guó)了?；貒?guó)以后，她開了個(gè)記者招待會(huì)，她說(shuō)她這次回國(guó)的主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后，齊思甜終于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是，她得了腦癌，經(jīng)過(guò)與死神的決戰(zhàn)之后，她終于醒來(lái)了，這次大病使她明白了生命的意義，讓她懂得了“珍惜生命”這四個(gè)字的含義。他（她）們終于又在一起了！
指導(dǎo)教師：張巖。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
我最喜歡看的電視節(jié)目是中央六頻道的節(jié)目，那兒有很多電影節(jié)目，特別是革命戰(zhàn)爭(zhēng)故事片我最喜歡看，有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事片和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的故事片。
我看的電影當(dāng)中，印象最深的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的《地雷戰(zhàn)》，這個(gè)故事寫出日本強(qiáng)盜侵略中國(guó)，實(shí)得燒光、搶光、殺光三光政策，害得我國(guó)人民家破人亡，流離失所，無(wú)家可歸這種苦難的生活。而反動(dòng)派不但不抗日，還和日本強(qiáng)盜共同來(lái)欺壓中國(guó)人民，調(diào)轉(zhuǎn)搶頭對(duì)付抗日的共產(chǎn)黨和八路軍。而我們共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍把日本強(qiáng)盜和反動(dòng)派打得落花流水，舉手投降，中國(guó)取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)偉大的勝利。如果我生長(zhǎng)在那個(gè)時(shí)代，我也會(huì)和紅孩子那樣和敵人斗爭(zhēng)到底。
通過(guò)電影頻道中的革命故事，教育了我要熱愛(ài)祖國(guó)，仇恨敵人，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華崛起而努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)把自己的祖國(guó)建設(shè)和更加美好，更加繁榮富強(qiáng)。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
中央電視臺(tái)的節(jié)目豐富多彩。各有千秋。其中中央2臺(tái)的《藝術(shù)人生》就是我最喜歡的電視節(jié)目。
談起《藝術(shù)人生》就使我不由自主地想起在人類的生活中，少不了藝術(shù)。成長(zhǎng)在藝術(shù)氛圍里的人，活的是最有價(jià)值的。
《藝術(shù)人生》就是我的知音。
節(jié)目的主持人是朱軍。他很幽默。我喜歡他的性格。他主持的《藝術(shù)人生》都會(huì)請(qǐng)來(lái)一些比較有名的藝術(shù)家。對(duì)他們生活的背景、藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了解。
隨著優(yōu)雅的輕音樂(lè)，《藝術(shù)人生》欄目開始了。每當(dāng)這時(shí)，我們?nèi)叶紩?huì)坐在電視機(jī)旁拭目以待。爸爸、媽媽也愛(ài)好藝術(shù)。他們屏息凝視，生怕錯(cuò)過(guò)一絲一毫的環(huán)節(jié)。
但是，節(jié)目過(guò)程也經(jīng)常鬧出笑話來(lái)。這時(shí)節(jié)目的背景音樂(lè)就會(huì)響起，使觀眾們捧腹大笑、高興無(wú)比。而坐在電視機(jī)前的我們也時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。笑聲此起彼伏。
當(dāng)然，談起藝術(shù)家的往事時(shí)，都使得全場(chǎng)觀眾感動(dòng)。我們甚至感動(dòng)得落淚。
自從看了《藝術(shù)人生》欄目，讓我有了很多收獲。除了了解各個(gè)藝術(shù)家的情況以外，知道他們有今天這番成績(jī)是來(lái)之不易的，是一般人無(wú)法做到的。在掌聲、鮮花、榮譽(yù)的背后隱藏著許多心酸的過(guò)程。還可以讓我更深一步地知道藝術(shù)對(duì)人類的重要性?？梢哉f(shuō)，藝術(shù)像似海洋無(wú)邊無(wú)際；藝術(shù)像似微風(fēng)無(wú)處不在；藝術(shù)像似我們的伙伴，情同手足、形影不離。
有喜有憂、有笑有淚。這就是我最喜歡的電視欄目——《藝術(shù)人生》。
知道了豹子是一種威性很強(qiáng)的動(dòng)物，它速度敏捷，追捕獵物幾乎是百發(fā)百中，但它非要在規(guī)定的時(shí)間里捕到獵物不可，否則就會(huì)因體力不支而死亡。
我還知道老虎的天敵是豺狗。豺狗是一種紀(jì)律性很強(qiáng)的動(dòng)物，等捕到一只獵物時(shí)，吃飽的豺狗甚至更兇猛地去追捕，但它們追捕到獵物之后自己卻不吃而是留給還餓著的豺狗。
我印象最深的要數(shù)連續(xù)5天播放的系列片《獵豹的成長(zhǎng)》。獵豹的成長(zhǎng)故事中有艱辛、快樂(lè)，也有失落、痛苦。獵豹媽媽一旦捕到獵物，就會(huì)把它的一條腿咬斷，然后拖到小獵豹面前，敦促小獵豹去追捕。如果小獵豹沒(méi)追到，獵豹媽媽就會(huì)撕咬小獵豹讓它繼續(xù)追捕。沒(méi)想到動(dòng)物培養(yǎng)孩子這么有膽有識(shí)有遠(yuǎn)見(jiàn)，我不禁對(duì)獵豹媽媽的所作所為感到震驚，產(chǎn)生了深深的敬佩之意。
一天，我看了一集《動(dòng)物世界》，是介紹獅子的。獅子是群居動(dòng)物，在一群獅子中總有一頭或兩頭領(lǐng)頭的大雄獅子，其余都是雌獅和小獅。捕捉獵物大多集體行動(dòng)。讓我費(fèi)解的是大雄獅子竟然不參與捕食，而是坐享其成。抓回來(lái)的獵物總是先由它享用，然后才會(huì)輪到雌獅和小獅。
最讓我激動(dòng)的是，雌獅們?yōu)椴妒澈托郦{們?yōu)楸Ｐl(wèi)自己的領(lǐng)地而浴血奮戰(zhàn)的情景。雌獅捕獵時(shí)先從不同角度靠近獵群，當(dāng)與獵物的距離足夠近的時(shí)候就會(huì)發(fā)起突然襲擊，把老弱病殘的獵物分離出來(lái)，然后在追捕它們。獅子的捕獵秘訣不在于短時(shí)間內(nèi)取得成功，而是憑它們足夠的耐心和耐力消耗獵物的體力，最后把獵物咬死。獅群中領(lǐng)頭的大雄獅子是獅群領(lǐng)地的守護(hù)神。如有外來(lái)雄獅來(lái)犯，大雄獅子先是大聲吼叫以示警告。這招不行，就會(huì)展開肉體上的拼搏，這是很殘酷的，你死我活的戰(zhàn)斗，因?yàn)橐坏┦Ю偷米屛弧?BR> 《動(dòng)物世界》這個(gè)欄目演繹著動(dòng)物之間的精彩故事，我不僅學(xué)到了許多動(dòng)物知識(shí)，欣賞到了大自然天然的美，更讓我明白了動(dòng)物世界和人類世界一樣，充滿機(jī)遇，充滿競(jìng)爭(zhēng)，也充滿了愛(ài)。現(xiàn)在人類很珍愛(ài)動(dòng)物，在《動(dòng)物世界》中，我經(jīng)常會(huì)看到人類拯救野生動(dòng)物的感人故事。我相信人類和動(dòng)物一定會(huì)永遠(yuǎn)友好下去，和諧共存。
我喜歡的電視節(jié)目，想必大家都有自己喜歡的，不要著急，咱們現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勛约合矚g的電視節(jié)目。我個(gè)人覺(jué)得我們小孩就應(yīng)該看一些有益的節(jié)目。下面我就給大家介紹一下對(duì)我們有益的，吸引人眼球的電視節(jié)目，也就是我最喜歡的節(jié)目——《永樂(lè)匯》。
《永樂(lè)匯》是李詠主持的，非常搞笑。每一期《永樂(lè)匯》都會(huì)請(qǐng)一位著名的成功人士。如我們的大明星，大導(dǎo)演，以及奧運(yùn)金牌獲得者，他們和李詠邊吃邊聊。那些成功人士都會(huì)將自己一生的坎坷告訴大家最終以他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，偉大的目標(biāo)，贏得了最終的成功，我不禁的感嘆到：“有志者事竟成”。他們一生讓我感動(dòng)，有的身殘志堅(jiān)，就像一個(gè)永遠(yuǎn)不被打倒的不倒翁，而有的卻有點(diǎn)喜劇色彩，下面就讓我給大家講講鄭淵潔的經(jīng)歷。
“鄭淵潔”，大家肯定很熟悉吧，他就是童話大王。在他小的時(shí)候，他的作文就在班里名列前茅，而鄭淵潔總是有獨(dú)特的觀點(diǎn)，他的做法也總是和同學(xué)不一樣。比如老師讓寫《早起的鳥兒有蟲吃》而他卻寫《早起的蟲兒被鳥吃》。這一切全都緣于他的媽媽，他的媽媽曾經(jīng)給他講了一個(gè)故事：在一條河上有兩座橋，一座是大石橋，一座是獨(dú)木橋，有一天河那邊著火了，小動(dòng)物都跑到大石橋上，小羊卻走獨(dú)木橋，最終大石橋塌了，小動(dòng)物都掉進(jìn)了水里。從此鄭淵潔就有了獨(dú)特的想法，總是跟別人不一樣。鄭淵潔由于獨(dú)特走上了成功之道。詠樂(lè)匯還有許多好看的故事如果你想看，請(qǐng)?jiān)谛瞧诹唿c(diǎn)四十打開電視，中央二臺(tái)精彩好看偉人故事等著你！一定不要錯(cuò)過(guò)喲！
打開電視機(jī)，眼前流過(guò)許多節(jié)目，其中我最喜歡看的是動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》，整個(gè)節(jié)目充滿了機(jī)智，搞笑幽默。
動(dòng)畫片中那個(gè)灰太狼雖然想了許多抓羊的辦法，但仍是抓不到羊。雖然如此，但它決不灰心，不放棄，有著勇往直前的信念。喜羊羊、美羊羊、村長(zhǎng)它們非常機(jī)智，所有羊村的羊它們互相幫助，因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)的力量，無(wú)數(shù)次打敗了灰太狼，并給它深刻的教訓(xùn)。但灰太狼仍然是每次都來(lái)打擾它們，導(dǎo)致它們無(wú)法上課。漫漫長(zhǎng)夜，秋去冬來(lái)，反正它們也習(xí)慣了。我喜歡動(dòng)畫片中的美羊羊，因?yàn)樗浅Ｆ粒?，它很膽??；還有一個(gè)是懶羊羊，它也非?？蓯?ài)，胖胖的，非常愛(ài)吃零食，它平時(shí)馬馬虎虎，并在危難降臨的時(shí)候總是給其它羊幫倒忙，但其它羊也同樣愛(ài)護(hù)它。當(dāng)然，喜羊羊就不用說(shuō)了，是我最崇拜的“人物”嘍！
我喜歡看這部動(dòng)畫片，是因?yàn)樗虝?huì)我們平時(shí)要提高警惕，學(xué)會(huì)遇到困難要自己多動(dòng)腦筋，依靠大家的力量，及時(shí)找到最佳的辦法來(lái)應(yīng)對(duì)困難，打敗敵人。
每一個(gè)人都有自己喜歡的電視節(jié)目，譬如：媽媽喜歡看中央三套的《流金歲月》，爸爸喜歡看足球和中央十套的《科技之光》，而我呢，卻喜歡看中央少兒臺(tái)的《中國(guó)動(dòng)畫》。從2007年1月1日開始，《中國(guó)動(dòng)畫》的名字改為《動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》了，告訴你們《中國(guó)動(dòng)畫》每年都會(huì)”煥然一新“，它是每天晚上7：00開始，7：37結(jié)束。
《動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》中有三個(gè)欄目：節(jié)目一開始，主持人小鹿姐姐和跳跳龍開心地念著：”卡通快樂(lè)島，快樂(lè)少不了。“接著小鹿姐姐會(huì)讀一封熱心的小朋友寄來(lái)的信，還會(huì)把小朋友寄來(lái)的漂亮的圖畫制作成動(dòng)畫呢！第二個(gè)欄目是看動(dòng)畫片，現(xiàn)在正在播出的動(dòng)畫片的名字叫《飲茶之功夫?qū)W園》，它是講幾個(gè)小孩學(xué)功夫的故事。最后一個(gè)欄目是宣布本周的”小小島民“獲獎(jiǎng)名單。
我每天都堅(jiān)持收看《動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》，從里面懂得了一些道理。前一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)鋼琴的熱情減退了，現(xiàn)在知道了：既然學(xué)了，就得有始有終，不要半途而廢。
我想長(zhǎng)大以后也能像小鹿姐姐一樣主持節(jié)目，受到全國(guó)各地的小朋友們的喜愛(ài)。
“快呀，老爸，快給我遙控器《開心辭典》就要開了?！蔽艺诤桶职诌M(jìn)行“激烈”的搶遙控板戰(zhàn)爭(zhēng)。爸爸愛(ài)看新聞，可我卻喜歡看些武打片、神話片、喜劇片、恐怖片……當(dāng)然，也不少了《開心辭典》。但是不知道電視臺(tái)怎么搞的，每當(dāng)有《開心辭典》的時(shí)候，就有新聞。平時(shí)只有我一人的電視前，沒(méi)當(dāng)這時(shí)，就又來(lái)了一個(gè)“劫匪”，但我不會(huì)輕而易舉得把遙控板給他，為了公平起見(jiàn)（怕以大欺?。?，所以“公平”的媽媽這時(shí)提出“石頭剪子布”來(lái)決定遙控板落于誰(shuí)手。
“石頭，剪子，布”……在這一陣的爭(zhēng)奪中，終于定了輸贏，雖然爸爸不服氣，可他不得不將緊握在手中的遙控板遞給了我，我得到完全的勝利。遙控板在我手中靈活自如，不一會(huì)，就將我爸爸心愛(ài)的新聞轉(zhuǎn)到了開心辭典，爸爸只好不聲不響地坐在旁邊跟我們一起看?？粗?，看著，我的心里流露出一種感動(dòng)：答題人的妹妹遠(yuǎn)在巴黎，他想送給她妹妹一個(gè)打印機(jī)，因?yàn)榘职謰寢屘貏e想妹妹，所以提出兩張去往巴黎的飛機(jī)票，讓父母親自把打印機(jī)送到妹妹手里，也讓他們看看自己心愛(ài)的女兒。說(shuō)到這里，主持人王小丫也深深被這句話感動(dòng)了，因?yàn)樗鞒至诉@么久，還沒(méi)遇見(jiàn)像他這樣的選手，她問(wèn)那人有沒(méi)有把握，那人信心十足地回答：“有！”這時(shí)，臺(tái)下的觀眾都為他歡呼，包括他的父母也是這樣。答題開始了，第一道題是關(guān)于物理的，他猶豫了一下，答出了正確的答案，我們都為他松了一口氣。答題在緊張得進(jìn)行著，在答第4道題的時(shí)候，他使用了第一個(gè)求助熱線，終于在大家的支持下，他又答對(duì)了1道題。在答第7道題時(shí)，他又使用了第2個(gè)求助熱線，又僥幸過(guò)關(guān)了，但他并沒(méi)有為自己慶幸，而是冷靜地繼續(xù)答題。當(dāng)答最后一題，那是一道關(guān)于生物的一道題，這時(shí)他使用了最后一個(gè)求助熱線，這是打給他妹妹的。妹妹接通了電話：“快呀，哥，不然就來(lái)不急了！”他想了一下，然后說(shuō)：“妹，爸爸媽媽要來(lái)看你了，你高興嗎？”“哥，你怎么這時(shí)還在問(wèn)這些無(wú)關(guān)緊要的事情呀，爸媽來(lái)肯定高興喲！”臺(tái)下的父母也開始緊張起來(lái)，因?yàn)橹挥?4秒了。主持人恨不得把正確答案告訴他，這時(shí)，電話斷了，那人站起來(lái)回答了正確的答案。
過(guò)后，才知道他對(duì)最后一題早已胸有成竹，只是想讓妹妹早點(diǎn)分享快樂(lè)罷了。主持人還問(wèn)他，為什么每答對(duì)一道題，不歡呼呢？要換到其他的選手，早就歡呼雀躍了。他答到：“這次的成功，并不是憑他自己得來(lái)的，只是僥幸過(guò)關(guān)，沒(méi)有歡呼的本錢，我一直在想為什么別人都知道，我卻不知道。”主持人聽(tīng)后，激動(dòng)地流下眼淚，我也似乎被這一切所感動(dòng)。
《開心辭典，》不僅給我以知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，所以我喜歡它。
同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？你們有最喜歡看的節(jié)目嗎？在這些豐富多彩的電視節(jié)目中，我最喜歡看的電視節(jié)目是，噢！對(duì)了，我先不告訴大家，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。
它是一個(gè)集知識(shí)性，挑戰(zhàn)性，趣味性于一身的娛樂(lè)節(jié)目，每周六晚22點(diǎn)在中央二臺(tái)準(zhǔn)時(shí)播出。寫到這里，你們能猜出這個(gè)節(jié)目嗎？對(duì)，它就是由風(fēng)趣幽默的李詠主持的《幸運(yùn)52》。
我全家人都非常愛(ài)看這個(gè)節(jié)目。只要到星期六的晚上，一家人就早早坐在了電視機(jī)前，等待節(jié)目的開始。這個(gè)節(jié)目共分為四關(guān)，第一關(guān)快速搶答，第二關(guān)看商品猜價(jià)格，第三關(guān)幸運(yùn)搭檔，第四關(guān)幸運(yùn)考場(chǎng)，只有前四關(guān)勝出的選手，才能和擂主進(jìn)行比賽?？础缎疫\(yùn)52》，最讓我佩服的是臺(tái)上的那些選手，雖然冠軍只有一個(gè)，但他們的勇敢智慧，敢于挑戰(zhàn)自己的精神是值得我去學(xué)習(xí)的。
我們?nèi)胰艘哺矚g參與這個(gè)節(jié)目。在這幾關(guān)中，我和爸爸最愛(ài)看第三關(guān)幸運(yùn)搭檔，每次看到這里，我和爸爸也像電視里的選手那樣做一回搭檔，經(jīng)常是我來(lái)比劃爸爸猜，這關(guān)看起來(lái)不難，但要想順利過(guò)關(guān)也很不容易。剛開始的時(shí)候，我手舞足蹈地對(duì)著爸爸連比劃帶模仿，使出渾身解數(shù)，可爸爸那里還是“丈二和尚，摸不著頭腦”，把坐在一旁的媽媽逗得捧腹大笑。但是，我并不服輸，和爸爸一起探討過(guò)關(guān)的竅門，尋找失敗的原因。就這樣，在一次次的失敗之后，我終于體驗(yàn)到了成功的喜悅。
看《幸運(yùn)52》，使我明白了許多道理，從現(xiàn)在起，我就要多讀書，多積累知識(shí)，長(zhǎng)大后，我也要像那些選手一樣，去挑戰(zhàn)自我，用我的智慧，爭(zhēng)取登上冠軍的寶座！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
我喜歡的電視節(jié)目是《武林外傳》，它有許多吸引人的地方，它是一部富有幽默感，故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝的電視劇。劇中采用夸張的拍攝方法，將人物的`高超武藝表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。人物形象刻畫細(xì)致趣味，讓人印象深刻。有時(shí)我看得津津有味，劇中的幽默情景，讓我笑的前仰后翻。不過(guò)這部電視劇也有它的不足，那就是里面有一些兒童不宜的鏡頭。
我最想與大家分享的是呂秀才智勝姬無(wú)命的故事。呂秀才是一個(gè)身無(wú)武功的知識(shí)分子，考了七八次都落榜了，但他能說(shuō)會(huì)道。他的口頭禪是子曾經(jīng)曰過(guò)。武功高強(qiáng)的姬無(wú)命想要?dú)涡悴牛瑓涡悴胚\(yùn)用他自己的計(jì)謀，把姬無(wú)命弄的稀里糊涂，最終武藝非凡大姬無(wú)命敗在了手無(wú)縛雞之力的呂秀才手上。呂秀才松了一口氣說(shuō)道：知識(shí)就是力量。
這給我很大的啟發(fā)：當(dāng)今的社會(huì)，知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是社會(huì)進(jìn)步的重要力量。作為學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，不要用珠寶打扮自己，要用知識(shí)充實(shí)自己。迎接挑戰(zhàn)，做一名優(yōu)秀的祖國(guó)接班人。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
《我喜歡的電視節(jié)目》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)湖北教育出版社小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下學(xué)期第7組的一次口語(yǔ)交際內(nèi)容。此口語(yǔ)交際十分貼近學(xué)生的生活，教材由文文和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話以及活動(dòng)的要求組成，話題在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的同時(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生如何合理地.有選擇地收看電視節(jié)目。
設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是教育教學(xué)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。情境教學(xué)正是依據(jù)兒童的心理特征、認(rèn)識(shí)規(guī)律，把創(chuàng)設(shè)情境作為教學(xué)過(guò)程的啟動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與，主動(dòng)思考，主動(dòng)實(shí)踐，在說(shuō)話中學(xué)會(huì)說(shuō)話，在交際中學(xué)會(huì)交際。
設(shè)計(jì)特色：
關(guān)注學(xué)生自主參與、合作學(xué)習(xí)，真正確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的合作精神。在教學(xué)中以發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的交流，盡可能挖掘?qū)W生口語(yǔ)交際中的閃光點(diǎn)，并給予充分的肯定，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，從而讓他們樹立信心，在今后的各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。
教學(xué)目的:。
1、指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說(shuō)出自己最愛(ài)看的電視節(jié)目。
2、通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂(lè)于交際的情感。
3、在交際的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、將學(xué)生最愛(ài)看的電視節(jié)目進(jìn)行剪輯做成短片。
2、將文中文文和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話和活動(dòng)要求融進(jìn)課件。
教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖。
一、課件導(dǎo)入激發(fā)興趣。
1、啟發(fā)談話，播放課件。
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂(lè)樂(lè)和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛(ài)看什么節(jié)目嗎?(利用情境圖，播放他們的對(duì)話)。
文文：樂(lè)樂(lè)，你愛(ài)看什么電視節(jié)目？
樂(lè)樂(lè)：我愛(ài)看動(dòng)畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望。
師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？
（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學(xué)生喜歡的《大風(fēng)車》、《東方兒童》、《動(dòng)畫城》等欄目，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。）。
師：在這么多的節(jié)目中，你最喜歡哪個(gè)節(jié)目？
（教學(xué)策略啟發(fā)談話，課件演示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也為后面的交流創(chuàng)設(shè)情境，為讓學(xué)生主動(dòng)地投入到說(shuō)話訓(xùn)練中做好鋪墊。）。
二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際。
1、課件情境圖和活動(dòng)要求:你平時(shí)都喜歡看什么電視節(jié)目?同學(xué)們之間相互交流交流。
2、同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用有&&,有&&,還有&&,其中&&。的句式說(shuō)自己看過(guò)的電視節(jié)目和自己喜歡的電視節(jié)目。
3、下位找好朋友或老師交流。
4、利用課件，示范采訪。
師：電視臺(tái)的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來(lái)采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂(lè)樂(lè)的情景。）。
5、學(xué)生扮記者,采訪嘉賓,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。
師：新堤小學(xué)電視臺(tái)的小記者也來(lái)我們教室采訪了!
(扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子,走到學(xué)生中間,自由采訪小嘉賓,引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時(shí)提醒聽(tīng)者態(tài)度認(rèn)真,神情專注,給對(duì)方予鼓勵(lì)。）。
小記者：請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？
引導(dǎo)嘉賓用上因?yàn)?amp;&,所以&&。的句式回答問(wèn)題。
6、頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)?wù)隆?BR> （教學(xué)策略在情境中協(xié)作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相提高，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)、擴(kuò)大型互動(dòng)等多元互動(dòng)，讓學(xué)生的積極思維得到鍛煉。）。
三、小組討論,合作交流。
過(guò)渡：這么多精彩的節(jié)目，樂(lè)樂(lè)可喜歡啦！
1、播放課件，學(xué)生觀察：你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)這么做好嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？
（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都不愿離開電視的情景。）。
2、指名交流，發(fā)表見(jiàn)解。
3、四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好?每天看多長(zhǎng)時(shí)間合適?
4、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5、全班交流。
（教學(xué)策略情境來(lái)自生活，運(yùn)用自主合作學(xué)習(xí)的方式,讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，都愿意參與到活動(dòng)之中。）。
四、課堂總結(jié)，拓展延伸。
1、展示作品，學(xué)生繪畫。
這些電視節(jié)目真好看,讓我們把它們畫下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧！(電腦展示文文和樂(lè)樂(lè)的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生興趣。)。
3、把《我喜歡的電視節(jié)目》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語(yǔ)交際能力。
（教學(xué)策略--以本課學(xué)習(xí)為契機(jī)讓學(xué)生感受生活，在生活中發(fā)展語(yǔ)言能力。）。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
學(xué)生匯報(bào)。
師：那么，哪個(gè)小組想來(lái)介紹一下你們這次活動(dòng)的過(guò)程？
學(xué)生各組匯報(bào)自己組上的內(nèi)容，教師指定一組展示統(tǒng)計(jì)表，并匯報(bào)。
欄目。
人數(shù)。
項(xiàng)目。
合計(jì)。
學(xué)生。
男生。
女生。
新聞節(jié)目。
體育節(jié)目。
電視劇。
娛樂(lè)節(jié)目。
少兒節(jié)目。
其他。
師：其他組有什么補(bǔ)充嗎？有不同的`方法嗎？
學(xué)生介紹。
欄目。
人數(shù)。
項(xiàng)目。
合計(jì)。
學(xué)生。
男生。
女生。
新聞節(jié)目。
體育節(jié)目。
電視劇。
娛樂(lè)節(jié)目。
少兒節(jié)目。
其他。
師：下面各組活動(dòng)，由組長(zhǎng)主持，看看哪一組完成得最快，待會(huì)兒我們展示各組的成果。
學(xué)生開始統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，教師巡視。
2、展示最快的一組的統(tǒng)計(jì)表。
請(qǐng)這組的一位同學(xué)把他們組上的統(tǒng)計(jì)情況展示給大家看，請(qǐng)介紹一下你們小組統(tǒng)計(jì)的情況。
學(xué)生反饋。
師：其他組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和他們的一樣嗎？
師：仔細(xì)觀察這張統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)，你想提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
學(xué)生提問(wèn)，直接讓學(xué)生回答，遇到需要思考的題目，可寫在黑板上，集體思考。
師：你們還能從中得到什么信息？或者說(shuō)從中你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師板書出其中的幾個(gè)重要的問(wèn)題。
師：大家的問(wèn)題都提得不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)小組同學(xué)先討論這幾個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生小組討論，發(fā)表意見(jiàn)。
三、延伸。
學(xué)生發(fā)言，說(shuō)出自己想統(tǒng)計(jì)什么。
師：你們想怎樣統(tǒng)計(jì)，怎么做呢？
小組討論，學(xué)生反饋。
四、小結(jié)。
師：大家今天討論的很不錯(cuò)，很多同學(xué)都積極參加了討論活動(dòng)，能應(yīng)用已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，老師覺(jué)得大家不僅說(shuō)的不錯(cuò)，而且不少的同學(xué)知識(shí)面很廣，特別是××同學(xué)的發(fā)言很精彩，能從數(shù)字上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
今天計(jì)劃著到了寫作業(yè)的時(shí)間了，我得先寫大塊的。剛想到這里，腦袋中就自動(dòng)蹦出來(lái)一句話：“展現(xiàn)自然，千姿百態(tài)”這句話好熟悉！這時(shí)，我的思緒回到了童年時(shí)代。
小時(shí)候的我對(duì)動(dòng)物情有獨(dú)鐘，因此我經(jīng)?？醇o(jì)錄片《動(dòng)物世界》，后來(lái)有著迷了《自然傳奇》。這個(gè)節(jié)目講述的是地球上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)物種的故事，講述的是捕食者的不懈努力，更在演繹著大自然的華麗樂(lè)章。
自然它本身就是一個(gè)傳奇，每每當(dāng)你認(rèn)為你看遍全世界的時(shí)候，自然就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“不，我還有秘密?！彼褪沁@么神奇，吸引著我走進(jìn)了《自然傳奇》。我透過(guò)它看世界，看自然的生存法則。正如它所示的那樣，這個(gè)節(jié)目便是千姿百態(tài)。
我熱愛(ài)著也崇敬著自然。因此，我會(huì)將這個(gè)節(jié)目一直看下去！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
我最喜歡的電視節(jié)目有很多，其中最喜歡的節(jié)目是在第二十五臺(tái)頻道播出的「海綿寶寶」。里面的人物有海綿寶寶、派大星、蟹老板、章魚哥、珊迪…等，都非?？蓯?ài)。海綿寶寶長(zhǎng)得很可愛(ài)，眼睛大大的身體是黃色的，還有許多洞洞，他常常會(huì)跟著朋友到處去闖禍。
我很喜歡看海綿寶寶，雖然他常常做錯(cuò)事，可是他的反應(yīng)都很有趣。劇情的內(nèi)容也很生動(dòng)有趣，所以吸引我每天都期待看這個(gè)節(jié)目。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
它，是天才的聚集地，是腦力爭(zhēng)霸賽的賽場(chǎng)。它就是我最喜歡的電視節(jié)目——《最強(qiáng)大腦》。
《最強(qiáng)大腦》之所以吸引我，是因?yàn)槲冶惶魬?zhàn)者的超高腦力、觀察力和記憶力所折服。挑戰(zhàn)規(guī)則很簡(jiǎn)單，選手要在現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)一種項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)評(píng)委的打分，若超過(guò)80分則可進(jìn)入榮譽(yù)殿堂，若沒(méi)有80分則要遺憾離場(chǎng)。而進(jìn)入榮譽(yù)殿堂的人要經(jīng)過(guò)踢館、對(duì)抗等形式，淘汰一部分人，最終只留下5位最強(qiáng)選手。他們將代表中國(guó)與別的國(guó)家爭(zhēng)奪榮譽(yù)獎(jiǎng)杯。
可王昱珩卻一副胸有成竹的樣子，他鎮(zhèn)定自若地觀察起來(lái)，一點(diǎn)也不緊張。嘉賓端著一杯水來(lái)到了他面前，他細(xì)細(xì)端詳了一會(huì)兒，毫不猶豫地寫下了一個(gè)數(shù)字，我的心都提到嗓子眼了，緊張地閉上了眼睛，隨著主持人“正確”的喊聲傳入耳朵，我的小心臟啊才慢慢地平靜了下來(lái)。我對(duì)王昱珩的欽佩之情真是如滔滔江水連綿不絕啊。
你心動(dòng)了嗎？那就快去看《最強(qiáng)大腦》吧！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
我喜歡的電視節(jié)目是《我的兄弟姐妹》。你要問(wèn)我為什么喜歡它，因?yàn)槲矣X(jué)的這個(gè)電視劇編寫的既生動(dòng)又感人，有好幾次我看的時(shí)候都流淚了。
我覺(jué)的齊億苦、齊思甜、齊天、還有齊妙他（她）們都憑著自己的毅力生存下來(lái)了。尤其是齊億苦，他是大哥，而且又是這幾個(gè)人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送給了一些富裕的人家，他自己就到處流浪，后來(lái)周老師收留了他?？墒撬€是經(jīng)常去學(xué)?；蛉ナ樟羲艿苊妹玫娜思依镎宜ㄋ﹤?，那些家長(zhǎng)都不喜歡齊億苦經(jīng)常到他們家找他的弟弟妹妹，他（她）們覺(jué)的齊億苦會(huì)帶壞他們的孩子，所以就老搬家，還給他（她）改了名字，讓齊億苦找不著他（她）們。后來(lái)齊億苦又進(jìn)了工讀學(xué)校，還是周老師替他求情，齊億苦才被放假一天。
齊思甜又搬遷到加拿大去了，她還經(jīng)常給他哥哥寫信，說(shuō)她學(xué)會(huì)彈鋼琴了，她還在信里說(shuō)她要好好練習(xí)鋼琴。轉(zhuǎn)眼，十八年過(guò)去了，齊思甜變成了一個(gè)鋼琴家，她大哥齊億苦成了一個(gè)替人要債的，齊天成了個(gè)醫(yī)生，齊妙當(dāng)了個(gè)舞女。齊思甜想找到自己的弟弟妹妹，所以她就回國(guó)了。回國(guó)以后，她開了個(gè)記者招待會(huì)，她說(shuō)她這次回國(guó)的'主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后，齊思甜終于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是，她得了腦癌，經(jīng)過(guò)與死神的決戰(zhàn)之后，她終于醒來(lái)了，這次大病使她明白了生命的意義，讓她懂得了“珍惜生命”這四個(gè)字的含義。他（她）們終于又在一起了！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
隨著科技的發(fā)展,各種電視欄目精彩紛呈,而我對(duì)動(dòng)物世界情有獨(dú)鐘。
看完這一幕，我心中五味陳雜，既對(duì)羚羊產(chǎn)生憐憫之情，又對(duì)鱷魚的殘暴做法充滿了憎恨。這些都是一條條鮮活的生命，就這么被鱷魚絞殺，著實(shí)可憐。但從另一方面想，鱷魚也是有功勞的。它們一般吃掉的都是一些老弱病殘的動(dòng)物，適時(shí)地抑制了羚羊的繁殖量，維護(hù)了生態(tài)平衡。況且，捕獵一些動(dòng)物也是鱷魚的生存方法。通過(guò)這樣的事，我們也可以明顯感覺(jué)到自然界的弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的殘酷法則。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
就要算是科教頻道的《走近科學(xué)》節(jié)目了。
我喜歡這個(gè)節(jié)目的原因挺多，我先挑重點(diǎn)的說(shuō)說(shuō)。首先，我覺(jué)得它很真實(shí)、神奇，還能讓我知道很多知識(shí)，甚至我還可以學(xué)到一些魔術(shù)。比方說(shuō)，以前有個(gè)節(jié)目叫《誰(shuí)背著我飛？》分上、中、下三集。主人公是一個(gè)老頭，他說(shuō)有個(gè)夜晚，好像有人背著他飛，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己竟然在幾百公里以外的車站。我不禁聯(lián)想道：難道是外星人？結(jié)果那些專家和我想到了一塊兒。而且證據(jù)也有：與那老頭同村的村民們說(shuō)，一天收谷子時(shí)，好像看到了“ufo”；老頭的朋友說(shuō)有兩個(gè)神秘的人來(lái)找過(guò)老頭……這時(shí)，有專家猜測(cè)，那老頭也老了，有沒(méi)有得什么?。恳蝗メt(yī)院檢查，老頭果然得了病，好像是“老年”什么癥，終于真相大白。
還有個(gè)原因是他（她）們可以清楚地講出一些知識(shí)道理，還做了一些實(shí)驗(yàn)演示這種現(xiàn)象或放錄像。一時(shí)間，自己也好像成了個(gè)小偵探。
我希望這個(gè)節(jié)目辦得更好！辦得更像一本“世界萬(wàn)物大寶典”！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
要問(wèn)我最愛(ài)的電視節(jié)目是啥？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“《水滸傳》！”《水滸傳》是央視一套播放的以宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為主題的電視劇。它形象地描述了起義的發(fā)展直至失敗的全過(guò)程。
各路英雄聚義梁山泊，同腐敗的趙宋王朝展開了斗爭(zhēng)。他們武藝超群，疾惡如仇。在戰(zhàn)斗中，殺得官軍望風(fēng)而逃，貪污官員污吏聞風(fēng)喪膽。使封建統(tǒng)治搖搖欲墜。這支軍隊(duì)不斷發(fā)展壯大，在排座次時(shí)以有108人了。但是梁山卻被朝廷招安了。
此后，那伙奸臣設(shè)下毒計(jì)，建議皇帝派梁山好漢去征討方臘，弄的梁山108將死的死，殘的殘，還有的海外逃亡，凄凄慘慘。即使為數(shù)不多，留下幾個(gè)，最后也被朝廷設(shè)計(jì)殺害。
我喜歡《水滸傳》，更喜歡梁山108將的忠肝義膽！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文，文章語(yǔ)句優(yōu)美，每一段開頭都用我喜歡三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段。散文句式工整、語(yǔ)言精美，情感貫通全文，給人以結(jié)構(gòu)美；散文語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讀起來(lái)瑯瑯上口，抑揚(yáng)頓挫，給人音樂(lè)的美感。使人很容易進(jìn)入語(yǔ)境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。本篇文章的作者以獨(dú)特的視角，詩(shī)一般清新的語(yǔ)言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說(shuō)明喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂(lè)觀的人生態(tài)度。
學(xué)生狀況分析。
本年級(jí)學(xué)生是第一批使用北師大版教材的學(xué)生，思維活躍，勇于展現(xiàn)自我，具有很強(qiáng)的自主識(shí)字和閱讀能力，并能夠發(fā)揚(yáng)互相合作的精神。尤其在詩(shī)歌朗誦方面具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。學(xué)習(xí)本文，應(yīng)抓住學(xué)生這一能力，采取多種方法引導(dǎo)學(xué)生讀，從而體味本篇散文語(yǔ)言的細(xì)膩與精美。
教學(xué)目標(biāo)。
1．獨(dú)立識(shí)、寫字8個(gè)，讀準(zhǔn)字音，記熟字形，在語(yǔ)境中理解詞義。
2．有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的獨(dú)特情感。
3．在理解文章的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)自然、對(duì)事物、對(duì)生活獨(dú)特的感受與理解，培養(yǎng)審美與欣賞能力，并仿寫課文。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1．有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的獨(dú)特感受。
2．仿寫課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，看到我喜歡這個(gè)課題，你想說(shuō)什么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇以我喜歡為題的文章，共同來(lái)體味一下文章能不能給我們帶來(lái)更新鮮、更獨(dú)特的感受。
二、逐層讀文，整體感知。
3．匯報(bào)。
三、再讀文章，體味情感。
1．帶著自己的發(fā)現(xiàn)快速讀文，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容，并將自己最喜歡的段落標(biāo)出，記出感受。
2．匯報(bào)交流。師相機(jī)作指導(dǎo)，并指導(dǎo)感情讀，體會(huì)作者所喜歡的事物、景物以及喜歡他們的獨(dú)特情感。
（1）學(xué)生匯報(bào)14段：
引導(dǎo)學(xué)生談對(duì)這部分內(nèi)容的理解與感受。
（生自由感情練讀這段話，進(jìn)一步體會(huì)作者對(duì)所愛(ài)景物表達(dá)出的獨(dú)特感受。）。
指名讀文，評(píng)價(jià)。
師作進(jìn)一步引導(dǎo)：聽(tīng)著大家詩(shī)一般的朗讀，我仿佛乘著理想的航船行駛在四季的原野上，心情那么舒暢，感覺(jué)那么優(yōu)美。
生閉眼，師配樂(lè)讀這一部分，將作者所要表達(dá)的獨(dú)特感受內(nèi)化到學(xué)生心里。
生配樂(lè)讀。
師小結(jié)：作者筆下的四季是多么美妙的自然景觀，課文還有哪些地方讓你感受到了大自然的氣息，讀一讀。
（2）學(xué)生匯報(bào)第8自然段：
師：一聲問(wèn)候、一個(gè)笑臉就能使寒冷的早晨變得溫暖，看來(lái)，我生活的這個(gè)社會(huì)多么需要人與人之間彼此的理解與關(guān)愛(ài)。
生感情讀第8自然段。
師：除了這里能表達(dá)作者熱愛(ài)生活的思想感情之外，文章還有些段落贊美了人與人之間的友情、真情、親情。
感情自由練讀。
（3）重點(diǎn)體會(huì)第10自然段：
出示此段，生讀。
師：從這段話中能體會(huì)出什么？
小組交流。
師：字里行間都透射著作者熱愛(ài)生活的思想感情，帶著你現(xiàn)在的感受再讀此段。
小組交流、匯報(bào)。
師小結(jié)并做進(jìn)一步引導(dǎo)：對(duì)，省略號(hào)省去了很多社會(huì)與人生美好的事物、景物，在作者眼里，我們的社會(huì)處處都洋溢著和諧與美麗，作者把自己對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的獨(dú)特情感深切地體現(xiàn)在了我喜歡中，并且是深深的喜歡。
讀好最后一段話，體會(huì)深深、喜歡所表達(dá)的思想感情。
四、配樂(lè)讀文，升華情感。
1．自由練習(xí)讀文。
2．學(xué)生配樂(lè)展示朗讀自己最想讀的部分。
3．師配樂(lè)讀其中一部分，激發(fā)更多學(xué)生配樂(lè)朗讀課文的欲望。
4．鼓勵(lì)學(xué)生加動(dòng)作讀文，抒發(fā)情感。
五、仿寫延伸，激發(fā)寫作興趣。
師：同學(xué)們，作者仿佛是在用一支支彩色的畫筆，為我們描繪著一幅幅畫面。而這些畫面組合在一起，又像在我們面前展開了一卷色彩絢麗、生動(dòng)形象的人生畫卷，構(gòu)成了畫面美。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，相信有很多的我喜歡也已經(jīng)深深地印在了你的心里，請(qǐng)大家發(fā)揮自己獨(dú)特的想象，仿寫課文，用語(yǔ)言文字來(lái)抒發(fā)你對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)。
教學(xué)反思。
這篇教學(xué)設(shè)計(jì)以讀這個(gè)主線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)重點(diǎn)落在讀、悟上，使學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的獨(dú)特感受。整堂課極大的激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生能與作者、作品、教師產(chǎn)生共鳴，特別是教師的過(guò)渡語(yǔ)，激勵(lì)全體學(xué)生在朗讀時(shí)努力投入感情，并且都能發(fā)揮特長(zhǎng)，以優(yōu)美大方的動(dòng)作抒發(fā)自己的內(nèi)心情感，學(xué)生投入的表現(xiàn)感染著教室的每一個(gè)人。
總評(píng)。
本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神讓學(xué)生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶的理念，讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、以讀為主，以讀代講。這是一篇散文，在講授的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀來(lái)代替文章的講解，通過(guò)多種形式的讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。以讀貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，課堂上沒(méi)有繁瑣的分析，而是通過(guò)讀讓學(xué)生去品味作者語(yǔ)言的優(yōu)美，去體會(huì)作者遣詞造句的深厚功底，去領(lǐng)略大自然的美好景象。以讀代講打破了以往教師問(wèn)、學(xué)生答的陳舊教學(xué)模式，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，通過(guò)多種讀，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
【設(shè)計(jì)理念】教師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，可從尊重學(xué)生閱讀的個(gè)性化選擇上入手，引導(dǎo)學(xué)生選擇最適合自己的讀法。教師的職責(zé)是喚醒學(xué)生的個(gè)性化意識(shí)，讓學(xué)生面對(duì)文本時(shí)，能主動(dòng)地去讀，專注地去讀，興致勃勃地去讀。學(xué)生的自主性越強(qiáng)，積極性越高，閱讀的個(gè)性就越能充分發(fā)揮出來(lái)。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語(yǔ)。
2、在體會(huì)作者情感的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，用心體悟事物的能力和有獨(dú)特的感受。
3、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活獨(dú)特的美好情感。
4、在理解課文的基礎(chǔ)上，仿照課文寫一寫。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】。
1、通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生體會(huì)、感悟作者的喜悅之情。
2、你喜歡什么？依照課文寫一寫?！窘虒W(xué)過(guò)程】。
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，相信在你們多彩的童年里一定有許多喜歡的事物：喜歡小動(dòng)物、喜歡和朋友交往，喜歡做夢(mèng)，喜歡……今天，就讓我們先一起感受臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)對(duì)生活的喜歡與熱愛(ài)吧。
三、初讀——了解內(nèi)容。
1、學(xué)生默讀課文，了解課文講了哪些內(nèi)容，讀后你有什么感受？
2、聽(tīng)課文配樂(lè)朗讀、思考：（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的線索是什么？每個(gè)自然段有什么共同點(diǎn)？（每個(gè)段開頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段。）。
（2）作者是從哪幾個(gè)方面抒寫自己喜歡的情懷的？（先寫喜歡四季的不同景物，再寫喜歡自然景物，最后寫對(duì)社會(huì)生活的喜愛(ài)。）。
四、品讀——感悟語(yǔ)言。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式去讀書，并在四人小組里交流自己感悟最深的段落。
2、全班交流。
3、指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀出作者“喜歡”的心情。（可采用自讀、互讀、對(duì)讀、領(lǐng)讀等形式，讓學(xué)生從讀中體會(huì)，感悟作者的情感。）。
五、研讀——質(zhì)疑問(wèn)難。
進(jìn)一步研讀課文，提出自己不懂的問(wèn)題，先小組內(nèi)討論，然后全班交流。在交流過(guò)程中重點(diǎn)體會(huì)以下問(wèn)題：
1、“我喜歡的另一種花”是指什么？為什么？
2、我喜歡讀信的原因是什么？從“淚光”二字中你體會(huì)到了什么？
3、出示第10自然段的兩句話“我還喜歡看書，特別是在夜晚。在書籍里面，我不能自抑地要喜愛(ài)那些泛黃的線裝書，握著它就覺(jué)得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯的紙面蘊(yùn)含著一種古典的美。歷史的興亡，事物的迭代本是這樣虛幻，惟有書中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。”聯(lián)系自己的閱讀體會(huì)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。
六、小結(jié)。自然是和諧的，生活是美好的，讓我們?nèi)ケM情地?zé)釔?ài)大自然、熱愛(ài)這美好的生活吧！
七、仿寫課文。
你喜歡什么？為什么喜歡？
1、學(xué)生仿寫。
2、全班交流。
八、全文總結(jié)。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
我喜歡的電視節(jié)目有《大耳朵圖圖》，有《白雪公主》，還有《巴啦啦小魔仙》，其中我最喜歡的是《巴啦啦小魔仙》。
有一天，黑魔仙來(lái)了，他的小黑魔仙也來(lái)了，小藍(lán)、美琪、美雪和魔仙也來(lái)了，小藍(lán)、美琪、美雪和黑魔仙打了起來(lái)，因?yàn)楹谀墒菈娜?。最后，黑魔仙被小藍(lán)、美琪美雪打敗了。我喜歡小藍(lán)、美琪、美雪，因?yàn)樗麄兒苡赂夷艽驍娜恕?BR> 溫馨提醒：如果本信息不是出現(xiàn)在網(wǎng)站，說(shuō)明你訪問(wèn)的是個(gè)盜版網(wǎng)站，請(qǐng)馬上關(guān)閉。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教材分析：
《我喜歡的電視節(jié)目》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)湖北教育出版社小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下學(xué)期第7組的一次口語(yǔ)交際內(nèi)容。此口語(yǔ)交際十分貼近學(xué)生的生活，教材由文文和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話以及活動(dòng)的要求組成，話題在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的同時(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生如何合理地.有選擇地收看電視節(jié)目。
設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是教育教學(xué)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。情境教學(xué)正是依據(jù)兒童的心理特征、認(rèn)識(shí)規(guī)律，把創(chuàng)設(shè)情境作為教學(xué)過(guò)程的啟動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與，主動(dòng)思考，主動(dòng)實(shí)踐，在說(shuō)話中學(xué)會(huì)說(shuō)話，在交際中學(xué)會(huì)交際。
設(shè)計(jì)特色：
關(guān)注學(xué)生自主參與、合作學(xué)習(xí)，真正確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的合作精神。在教學(xué)中以發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的交流，盡可能挖掘?qū)W生口語(yǔ)交際中的閃光點(diǎn)，并給予充分的肯定，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，從而讓他們樹立信心，在今后的各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。
教學(xué)目的:。
1、指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說(shuō)出自己最愛(ài)看的電視節(jié)目。
2、通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂(lè)于交際的情感。
3、在交際的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、將學(xué)生最愛(ài)看的電視節(jié)目進(jìn)行剪輯做成短片。
2、將文中文文和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話和活動(dòng)要求融進(jìn)課件。
一、課件導(dǎo)入。
激發(fā)興趣。
1、啟發(fā)談話，播放課件。
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂(lè)樂(lè)和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛(ài)看什么節(jié)目嗎?(利用情境圖，播放他們的對(duì)話)。
文文：樂(lè)樂(lè)，你愛(ài)看什么電視節(jié)目？
樂(lè)樂(lè)：我愛(ài)看動(dòng)畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望。
師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？
（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學(xué)生喜歡的《大風(fēng)車》、《東方兒童》、《動(dòng)畫城》等欄目，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。）。
師：在這么多的節(jié)目中，你最喜歡哪個(gè)節(jié)目？
（教學(xué)策略——啟發(fā)談話，課件演示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也為后面的.交流創(chuàng)設(shè)情境，為讓學(xué)生主動(dòng)地投入到說(shuō)話訓(xùn)練中做好鋪墊。）。
二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際。
1、課件情境圖和活動(dòng)要求:你平時(shí)都喜歡看什么電視節(jié)目?同學(xué)們之間相互交流交流。
2、同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用“有……,有……,還有……,其中……。”的句式說(shuō)自己看過(guò)的電視節(jié)目和自己喜歡的電視節(jié)目。
3、下位找好朋友或老師交流。
4、利用課件，示范采訪。
師：電視臺(tái)的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來(lái)采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂(lè)樂(lè)的情景。）。
5、學(xué)生扮記者,采訪嘉賓,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。
師：新堤小學(xué)電視臺(tái)的小記者也來(lái)我們教室采訪了!
(扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子,走到學(xué)生中間,自由采訪小嘉賓,引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時(shí)提醒聽(tīng)者態(tài)度認(rèn)真,神情專注,給對(duì)方予鼓勵(lì)。）。
小記者：請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？
引導(dǎo)嘉賓用上“因?yàn)椤?所以……?！钡木涫交卮饐?wèn)題。
6、頒發(fā)“優(yōu)秀記者”和“優(yōu)秀嘉賓”獎(jiǎng)?wù)隆?BR> （教學(xué)策略——在情境中協(xié)作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相提高，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)、擴(kuò)大型互動(dòng)等多元互動(dòng)，讓學(xué)生的積極思維得到鍛煉。）。
三、小組討論,合作交流。
過(guò)渡：這么多精彩的節(jié)目，樂(lè)樂(lè)可喜歡啦！
1、播放課件，學(xué)生觀察：你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)這么做好嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？
（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都不愿離開電視的情景。）。
2、指名交流，發(fā)表見(jiàn)解。
3、四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好?每天看多長(zhǎng)時(shí)間合適?
4、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5、全班交流。
（教學(xué)策略——“情境”來(lái)自生活，運(yùn)用自主合作學(xué)習(xí)的方式,讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，都愿意參與到活動(dòng)之中。）。
四、課堂總結(jié)，拓展延伸。
1、展示作品，學(xué)生繪畫。
這些電視節(jié)目真好看,讓我們把它們畫下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧！(電腦展示文文和樂(lè)樂(lè)的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生興趣。)。
3、把《我喜歡的電視節(jié)目》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語(yǔ)交際能力。
（教學(xué)策略--以本課學(xué)習(xí)為契機(jī)讓學(xué)生感受生活，在生活中發(fā)展語(yǔ)言能力。）。
板書設(shè)計(jì):。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
《東方神娃》講的是龍娃和鳳娃在好朋友的幫助下尋找母親、阻止妖怪毀滅世界的故事。在他們尋找母親的途中，發(fā)生了許多感人的事跡，有一次，他們找到了天龍骨髓，為了滿足光明母親的愿望，把天龍骨髓送給光明吃了，光明變成了人類之龍，保護(hù)村民。我覺(jué)得龍娃和鳳娃即堅(jiān)強(qiáng)勇敢又聰明善良，他們是了不起的英雄。
大家一定要看看這部動(dòng)畫片，不然，你會(huì)后悔的。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
我喜歡這個(gè)節(jié)目的原因挺多，我先挑重點(diǎn)的說(shuō)說(shuō)。首先，我覺(jué)得它很真實(shí)、神奇，還能讓我知道很多知識(shí)，甚至我還可以學(xué)到一些魔術(shù)。比方說(shuō)，以前有個(gè)節(jié)目叫《誰(shuí)背著我飛？》分上、中、下三集。主人公是一個(gè)老頭，他說(shuō)有個(gè)夜晚，好像有人背著他飛，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己竟然在幾百公里以外的車站。我不禁聯(lián)想道：難道是外星人？結(jié)果那些專家和我想到了一塊兒。而且證據(jù)也有：與那老頭同村的`村民們說(shuō)，一天收谷子時(shí)，好像看到了“ufo”；老頭的朋友說(shuō)有兩個(gè)神秘的人來(lái)找過(guò)老頭……這時(shí)，有專家猜測(cè)，那老頭也老了，有沒(méi)有得什么病？一去醫(yī)院檢查，老頭果然得了病，好像是“老年”什么癥，終于真相大白。
還有個(gè)原因是他（她）們可以清楚地講出一些知識(shí)道理，還做了一些實(shí)驗(yàn)演示這種現(xiàn)象或放錄像。一時(shí)間，自己也好像成了個(gè)小偵探。
我希望這個(gè)節(jié)目辦得更好！辦得更像一本“世界萬(wàn)物大寶典”！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
我最喜歡的電視節(jié)目就是中央二套每周六晚上22:00---23:00播出的《幸運(yùn)52》。
《幸運(yùn)52》是一個(gè)娛樂(lè)、知識(shí)竟賽類節(jié)目，它的現(xiàn)場(chǎng)很緊張激烈，音樂(lè)節(jié)奏明快。主持人是李詠，他的反應(yīng)速度非常機(jī)敏,說(shuō)起話來(lái)非常幽默.我非常喜歡他.
《幸運(yùn)52》這個(gè)節(jié)目主要分成了五個(gè)項(xiàng)目，有知識(shí)搶答、商品競(jìng)猜、猜詞游戲、智力陷阱和幸運(yùn)擂臺(tái)。在這幾個(gè)項(xiàng)目中，我最喜歡的`是猜詞游戲。因?yàn)椴略~游戲能讓我學(xué)會(huì)許多知識(shí)，又能讓我們做到了許多有趣的游戲。
《幸運(yùn)52》最大的特點(diǎn)是：場(chǎng)內(nèi)選手激烈的同時(shí)，我們觀眾也可以通過(guò)電話打168，也可以通過(guò)電子郵件等信息，參與到節(jié)目中來(lái)，并能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
這就是我喜歡的電視節(jié)目，你喜歡嗎？它既能讓我們學(xué)到許多知識(shí)，又能做到許多快樂(lè)的游戲。有機(jī)會(huì)我們還能參加呢！
指導(dǎo)教師：李愛(ài)霞。
投稿:-2-2015:52:02。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
北京市海淀區(qū)四王府小學(xué)四一班賈田田我喜歡的電視節(jié)目是《我的兄弟姐妹》。你要問(wèn)我為什么喜歡它，因?yàn)槲矣X(jué)的這個(gè)電視劇編寫的既生動(dòng)又感人，有好幾次我看的時(shí)候都流淚了。
我覺(jué)的齊億苦、齊思甜、齊天、還有齊妙他（她）們都憑著自己的'毅力生存下來(lái)了。尤其是齊億苦，他是大哥，而且又是這幾個(gè)人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送給了一些富裕的人家，他自己就到處流浪，后來(lái)周老師收留了他。可是他還是經(jīng)常去學(xué)?；蛉ナ樟羲艿苊妹玫娜思依镎宜ㄋ﹤儯切┘议L(zhǎng)都不喜歡齊億苦經(jīng)常到他們家找他的弟弟妹妹，他（她）們覺(jué)的齊億苦會(huì)帶壞他們的孩子，所以就老搬家，還給他（她）改了名字，讓齊億苦找不著他（她）們。后來(lái)齊億苦又進(jìn)了工讀學(xué)校，還是周老師替他求情，齊億苦才被放假一天。齊思甜又搬遷到加拿大去了，她還經(jīng)常給他哥哥寫信，說(shuō)她學(xué)會(huì)彈鋼琴了，她還在信里說(shuō)她要好好練習(xí)鋼琴。轉(zhuǎn)眼，十八年過(guò)去了，齊思甜變成了一個(gè)鋼琴家，她大哥齊億苦成了一個(gè)替人要債的，齊天成了個(gè)醫(yī)生，齊妙當(dāng)了個(gè)舞女。齊思甜想找到自己的弟弟妹妹，所以她就回國(guó)了?；貒?guó)以后，她開了個(gè)記者招待會(huì)，她說(shuō)她這次回國(guó)的主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后，齊思甜終于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是，她得了腦癌，經(jīng)過(guò)與死神的決戰(zhàn)之后，她終于醒來(lái)了，這次大病使她明白了生命的意義，讓她懂得了“珍惜生命”這四個(gè)字的含義。他（她）們終于又在一起了！
指導(dǎo)教師：張巖。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
我最喜歡看的電視節(jié)目是中央六頻道的節(jié)目，那兒有很多電影節(jié)目，特別是革命戰(zhàn)爭(zhēng)故事片我最喜歡看，有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事片和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的故事片。
我看的電影當(dāng)中，印象最深的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的《地雷戰(zhàn)》，這個(gè)故事寫出日本強(qiáng)盜侵略中國(guó)，實(shí)得燒光、搶光、殺光三光政策，害得我國(guó)人民家破人亡，流離失所，無(wú)家可歸這種苦難的生活。而反動(dòng)派不但不抗日，還和日本強(qiáng)盜共同來(lái)欺壓中國(guó)人民，調(diào)轉(zhuǎn)搶頭對(duì)付抗日的共產(chǎn)黨和八路軍。而我們共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍把日本強(qiáng)盜和反動(dòng)派打得落花流水，舉手投降，中國(guó)取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)偉大的勝利。如果我生長(zhǎng)在那個(gè)時(shí)代，我也會(huì)和紅孩子那樣和敵人斗爭(zhēng)到底。
通過(guò)電影頻道中的革命故事，教育了我要熱愛(ài)祖國(guó)，仇恨敵人，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華崛起而努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)把自己的祖國(guó)建設(shè)和更加美好，更加繁榮富強(qiáng)。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
中央電視臺(tái)的節(jié)目豐富多彩。各有千秋。其中中央2臺(tái)的《藝術(shù)人生》就是我最喜歡的電視節(jié)目。
談起《藝術(shù)人生》就使我不由自主地想起在人類的生活中，少不了藝術(shù)。成長(zhǎng)在藝術(shù)氛圍里的人，活的是最有價(jià)值的。
《藝術(shù)人生》就是我的知音。
節(jié)目的主持人是朱軍。他很幽默。我喜歡他的性格。他主持的《藝術(shù)人生》都會(huì)請(qǐng)來(lái)一些比較有名的藝術(shù)家。對(duì)他們生活的背景、藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了解。
隨著優(yōu)雅的輕音樂(lè)，《藝術(shù)人生》欄目開始了。每當(dāng)這時(shí)，我們?nèi)叶紩?huì)坐在電視機(jī)旁拭目以待。爸爸、媽媽也愛(ài)好藝術(shù)。他們屏息凝視，生怕錯(cuò)過(guò)一絲一毫的環(huán)節(jié)。
但是，節(jié)目過(guò)程也經(jīng)常鬧出笑話來(lái)。這時(shí)節(jié)目的背景音樂(lè)就會(huì)響起，使觀眾們捧腹大笑、高興無(wú)比。而坐在電視機(jī)前的我們也時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。笑聲此起彼伏。
當(dāng)然，談起藝術(shù)家的往事時(shí)，都使得全場(chǎng)觀眾感動(dòng)。我們甚至感動(dòng)得落淚。
自從看了《藝術(shù)人生》欄目，讓我有了很多收獲。除了了解各個(gè)藝術(shù)家的情況以外，知道他們有今天這番成績(jī)是來(lái)之不易的，是一般人無(wú)法做到的。在掌聲、鮮花、榮譽(yù)的背后隱藏著許多心酸的過(guò)程。還可以讓我更深一步地知道藝術(shù)對(duì)人類的重要性?？梢哉f(shuō)，藝術(shù)像似海洋無(wú)邊無(wú)際；藝術(shù)像似微風(fēng)無(wú)處不在；藝術(shù)像似我們的伙伴，情同手足、形影不離。
有喜有憂、有笑有淚。這就是我最喜歡的電視欄目——《藝術(shù)人生》。
知道了豹子是一種威性很強(qiáng)的動(dòng)物，它速度敏捷，追捕獵物幾乎是百發(fā)百中，但它非要在規(guī)定的時(shí)間里捕到獵物不可，否則就會(huì)因體力不支而死亡。
我還知道老虎的天敵是豺狗。豺狗是一種紀(jì)律性很強(qiáng)的動(dòng)物，等捕到一只獵物時(shí)，吃飽的豺狗甚至更兇猛地去追捕，但它們追捕到獵物之后自己卻不吃而是留給還餓著的豺狗。
我印象最深的要數(shù)連續(xù)5天播放的系列片《獵豹的成長(zhǎng)》。獵豹的成長(zhǎng)故事中有艱辛、快樂(lè)，也有失落、痛苦。獵豹媽媽一旦捕到獵物，就會(huì)把它的一條腿咬斷，然后拖到小獵豹面前，敦促小獵豹去追捕。如果小獵豹沒(méi)追到，獵豹媽媽就會(huì)撕咬小獵豹讓它繼續(xù)追捕。沒(méi)想到動(dòng)物培養(yǎng)孩子這么有膽有識(shí)有遠(yuǎn)見(jiàn)，我不禁對(duì)獵豹媽媽的所作所為感到震驚，產(chǎn)生了深深的敬佩之意。
一天，我看了一集《動(dòng)物世界》，是介紹獅子的。獅子是群居動(dòng)物，在一群獅子中總有一頭或兩頭領(lǐng)頭的大雄獅子，其余都是雌獅和小獅。捕捉獵物大多集體行動(dòng)。讓我費(fèi)解的是大雄獅子竟然不參與捕食，而是坐享其成。抓回來(lái)的獵物總是先由它享用，然后才會(huì)輪到雌獅和小獅。
最讓我激動(dòng)的是，雌獅們?yōu)椴妒澈托郦{們?yōu)楸Ｐl(wèi)自己的領(lǐng)地而浴血奮戰(zhàn)的情景。雌獅捕獵時(shí)先從不同角度靠近獵群，當(dāng)與獵物的距離足夠近的時(shí)候就會(huì)發(fā)起突然襲擊，把老弱病殘的獵物分離出來(lái)，然后在追捕它們。獅子的捕獵秘訣不在于短時(shí)間內(nèi)取得成功，而是憑它們足夠的耐心和耐力消耗獵物的體力，最后把獵物咬死。獅群中領(lǐng)頭的大雄獅子是獅群領(lǐng)地的守護(hù)神。如有外來(lái)雄獅來(lái)犯，大雄獅子先是大聲吼叫以示警告。這招不行，就會(huì)展開肉體上的拼搏，這是很殘酷的，你死我活的戰(zhàn)斗，因?yàn)橐坏┦Ю偷米屛弧?BR> 《動(dòng)物世界》這個(gè)欄目演繹著動(dòng)物之間的精彩故事，我不僅學(xué)到了許多動(dòng)物知識(shí)，欣賞到了大自然天然的美，更讓我明白了動(dòng)物世界和人類世界一樣，充滿機(jī)遇，充滿競(jìng)爭(zhēng)，也充滿了愛(ài)。現(xiàn)在人類很珍愛(ài)動(dòng)物，在《動(dòng)物世界》中，我經(jīng)常會(huì)看到人類拯救野生動(dòng)物的感人故事。我相信人類和動(dòng)物一定會(huì)永遠(yuǎn)友好下去，和諧共存。
我喜歡的電視節(jié)目，想必大家都有自己喜歡的，不要著急，咱們現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勛约合矚g的電視節(jié)目。我個(gè)人覺(jué)得我們小孩就應(yīng)該看一些有益的節(jié)目。下面我就給大家介紹一下對(duì)我們有益的，吸引人眼球的電視節(jié)目，也就是我最喜歡的節(jié)目——《永樂(lè)匯》。
《永樂(lè)匯》是李詠主持的，非常搞笑。每一期《永樂(lè)匯》都會(huì)請(qǐng)一位著名的成功人士。如我們的大明星，大導(dǎo)演，以及奧運(yùn)金牌獲得者，他們和李詠邊吃邊聊。那些成功人士都會(huì)將自己一生的坎坷告訴大家最終以他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，偉大的目標(biāo)，贏得了最終的成功，我不禁的感嘆到：“有志者事竟成”。他們一生讓我感動(dòng)，有的身殘志堅(jiān)，就像一個(gè)永遠(yuǎn)不被打倒的不倒翁，而有的卻有點(diǎn)喜劇色彩，下面就讓我給大家講講鄭淵潔的經(jīng)歷。
“鄭淵潔”，大家肯定很熟悉吧，他就是童話大王。在他小的時(shí)候，他的作文就在班里名列前茅，而鄭淵潔總是有獨(dú)特的觀點(diǎn)，他的做法也總是和同學(xué)不一樣。比如老師讓寫《早起的鳥兒有蟲吃》而他卻寫《早起的蟲兒被鳥吃》。這一切全都緣于他的媽媽，他的媽媽曾經(jīng)給他講了一個(gè)故事：在一條河上有兩座橋，一座是大石橋，一座是獨(dú)木橋，有一天河那邊著火了，小動(dòng)物都跑到大石橋上，小羊卻走獨(dú)木橋，最終大石橋塌了，小動(dòng)物都掉進(jìn)了水里。從此鄭淵潔就有了獨(dú)特的想法，總是跟別人不一樣。鄭淵潔由于獨(dú)特走上了成功之道。詠樂(lè)匯還有許多好看的故事如果你想看，請(qǐng)?jiān)谛瞧诹唿c(diǎn)四十打開電視，中央二臺(tái)精彩好看偉人故事等著你！一定不要錯(cuò)過(guò)喲！
打開電視機(jī)，眼前流過(guò)許多節(jié)目，其中我最喜歡看的是動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》，整個(gè)節(jié)目充滿了機(jī)智，搞笑幽默。
動(dòng)畫片中那個(gè)灰太狼雖然想了許多抓羊的辦法，但仍是抓不到羊。雖然如此，但它決不灰心，不放棄，有著勇往直前的信念。喜羊羊、美羊羊、村長(zhǎng)它們非常機(jī)智，所有羊村的羊它們互相幫助，因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)的力量，無(wú)數(shù)次打敗了灰太狼，并給它深刻的教訓(xùn)。但灰太狼仍然是每次都來(lái)打擾它們，導(dǎo)致它們無(wú)法上課。漫漫長(zhǎng)夜，秋去冬來(lái)，反正它們也習(xí)慣了。我喜歡動(dòng)畫片中的美羊羊，因?yàn)樗浅Ｆ粒?，它很膽??；還有一個(gè)是懶羊羊，它也非?？蓯?ài)，胖胖的，非常愛(ài)吃零食，它平時(shí)馬馬虎虎，并在危難降臨的時(shí)候總是給其它羊幫倒忙，但其它羊也同樣愛(ài)護(hù)它。當(dāng)然，喜羊羊就不用說(shuō)了，是我最崇拜的“人物”嘍！
我喜歡看這部動(dòng)畫片，是因?yàn)樗虝?huì)我們平時(shí)要提高警惕，學(xué)會(huì)遇到困難要自己多動(dòng)腦筋，依靠大家的力量，及時(shí)找到最佳的辦法來(lái)應(yīng)對(duì)困難，打敗敵人。
每一個(gè)人都有自己喜歡的電視節(jié)目，譬如：媽媽喜歡看中央三套的《流金歲月》，爸爸喜歡看足球和中央十套的《科技之光》，而我呢，卻喜歡看中央少兒臺(tái)的《中國(guó)動(dòng)畫》。從2007年1月1日開始，《中國(guó)動(dòng)畫》的名字改為《動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》了，告訴你們《中國(guó)動(dòng)畫》每年都會(huì)”煥然一新“，它是每天晚上7：00開始，7：37結(jié)束。
《動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》中有三個(gè)欄目：節(jié)目一開始，主持人小鹿姐姐和跳跳龍開心地念著：”卡通快樂(lè)島，快樂(lè)少不了。“接著小鹿姐姐會(huì)讀一封熱心的小朋友寄來(lái)的信，還會(huì)把小朋友寄來(lái)的漂亮的圖畫制作成動(dòng)畫呢！第二個(gè)欄目是看動(dòng)畫片，現(xiàn)在正在播出的動(dòng)畫片的名字叫《飲茶之功夫?qū)W園》，它是講幾個(gè)小孩學(xué)功夫的故事。最后一個(gè)欄目是宣布本周的”小小島民“獲獎(jiǎng)名單。
我每天都堅(jiān)持收看《動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》，從里面懂得了一些道理。前一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)鋼琴的熱情減退了，現(xiàn)在知道了：既然學(xué)了，就得有始有終，不要半途而廢。
我想長(zhǎng)大以后也能像小鹿姐姐一樣主持節(jié)目，受到全國(guó)各地的小朋友們的喜愛(ài)。
“快呀，老爸，快給我遙控器《開心辭典》就要開了?！蔽艺诤桶职诌M(jìn)行“激烈”的搶遙控板戰(zhàn)爭(zhēng)。爸爸愛(ài)看新聞，可我卻喜歡看些武打片、神話片、喜劇片、恐怖片……當(dāng)然，也不少了《開心辭典》。但是不知道電視臺(tái)怎么搞的，每當(dāng)有《開心辭典》的時(shí)候，就有新聞。平時(shí)只有我一人的電視前，沒(méi)當(dāng)這時(shí)，就又來(lái)了一個(gè)“劫匪”，但我不會(huì)輕而易舉得把遙控板給他，為了公平起見(jiàn)（怕以大欺?。?，所以“公平”的媽媽這時(shí)提出“石頭剪子布”來(lái)決定遙控板落于誰(shuí)手。
“石頭，剪子，布”……在這一陣的爭(zhēng)奪中，終于定了輸贏，雖然爸爸不服氣，可他不得不將緊握在手中的遙控板遞給了我，我得到完全的勝利。遙控板在我手中靈活自如，不一會(huì)，就將我爸爸心愛(ài)的新聞轉(zhuǎn)到了開心辭典，爸爸只好不聲不響地坐在旁邊跟我們一起看?？粗?，看著，我的心里流露出一種感動(dòng)：答題人的妹妹遠(yuǎn)在巴黎，他想送給她妹妹一個(gè)打印機(jī)，因?yàn)榘职謰寢屘貏e想妹妹，所以提出兩張去往巴黎的飛機(jī)票，讓父母親自把打印機(jī)送到妹妹手里，也讓他們看看自己心愛(ài)的女兒。說(shuō)到這里，主持人王小丫也深深被這句話感動(dòng)了，因?yàn)樗鞒至诉@么久，還沒(méi)遇見(jiàn)像他這樣的選手，她問(wèn)那人有沒(méi)有把握，那人信心十足地回答：“有！”這時(shí)，臺(tái)下的觀眾都為他歡呼，包括他的父母也是這樣。答題開始了，第一道題是關(guān)于物理的，他猶豫了一下，答出了正確的答案，我們都為他松了一口氣。答題在緊張得進(jìn)行著，在答第4道題的時(shí)候，他使用了第一個(gè)求助熱線，終于在大家的支持下，他又答對(duì)了1道題。在答第7道題時(shí)，他又使用了第2個(gè)求助熱線，又僥幸過(guò)關(guān)了，但他并沒(méi)有為自己慶幸，而是冷靜地繼續(xù)答題。當(dāng)答最后一題，那是一道關(guān)于生物的一道題，這時(shí)他使用了最后一個(gè)求助熱線，這是打給他妹妹的。妹妹接通了電話：“快呀，哥，不然就來(lái)不急了！”他想了一下，然后說(shuō)：“妹，爸爸媽媽要來(lái)看你了，你高興嗎？”“哥，你怎么這時(shí)還在問(wèn)這些無(wú)關(guān)緊要的事情呀，爸媽來(lái)肯定高興喲！”臺(tái)下的父母也開始緊張起來(lái)，因?yàn)橹挥?4秒了。主持人恨不得把正確答案告訴他，這時(shí)，電話斷了，那人站起來(lái)回答了正確的答案。
過(guò)后，才知道他對(duì)最后一題早已胸有成竹，只是想讓妹妹早點(diǎn)分享快樂(lè)罷了。主持人還問(wèn)他，為什么每答對(duì)一道題，不歡呼呢？要換到其他的選手，早就歡呼雀躍了。他答到：“這次的成功，并不是憑他自己得來(lái)的，只是僥幸過(guò)關(guān)，沒(méi)有歡呼的本錢，我一直在想為什么別人都知道，我卻不知道。”主持人聽(tīng)后，激動(dòng)地流下眼淚，我也似乎被這一切所感動(dòng)。
《開心辭典，》不僅給我以知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，所以我喜歡它。
同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？你們有最喜歡看的節(jié)目嗎？在這些豐富多彩的電視節(jié)目中，我最喜歡看的電視節(jié)目是，噢！對(duì)了，我先不告訴大家，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。
它是一個(gè)集知識(shí)性，挑戰(zhàn)性，趣味性于一身的娛樂(lè)節(jié)目，每周六晚22點(diǎn)在中央二臺(tái)準(zhǔn)時(shí)播出。寫到這里，你們能猜出這個(gè)節(jié)目嗎？對(duì)，它就是由風(fēng)趣幽默的李詠主持的《幸運(yùn)52》。
我全家人都非常愛(ài)看這個(gè)節(jié)目。只要到星期六的晚上，一家人就早早坐在了電視機(jī)前，等待節(jié)目的開始。這個(gè)節(jié)目共分為四關(guān)，第一關(guān)快速搶答，第二關(guān)看商品猜價(jià)格，第三關(guān)幸運(yùn)搭檔，第四關(guān)幸運(yùn)考場(chǎng)，只有前四關(guān)勝出的選手，才能和擂主進(jìn)行比賽?？础缎疫\(yùn)52》，最讓我佩服的是臺(tái)上的那些選手，雖然冠軍只有一個(gè)，但他們的勇敢智慧，敢于挑戰(zhàn)自己的精神是值得我去學(xué)習(xí)的。
我們?nèi)胰艘哺矚g參與這個(gè)節(jié)目。在這幾關(guān)中，我和爸爸最愛(ài)看第三關(guān)幸運(yùn)搭檔，每次看到這里，我和爸爸也像電視里的選手那樣做一回搭檔，經(jīng)常是我來(lái)比劃爸爸猜，這關(guān)看起來(lái)不難，但要想順利過(guò)關(guān)也很不容易。剛開始的時(shí)候，我手舞足蹈地對(duì)著爸爸連比劃帶模仿，使出渾身解數(shù)，可爸爸那里還是“丈二和尚，摸不著頭腦”，把坐在一旁的媽媽逗得捧腹大笑。但是，我并不服輸，和爸爸一起探討過(guò)關(guān)的竅門，尋找失敗的原因。就這樣，在一次次的失敗之后，我終于體驗(yàn)到了成功的喜悅。
看《幸運(yùn)52》，使我明白了許多道理，從現(xiàn)在起，我就要多讀書，多積累知識(shí)，長(zhǎng)大后，我也要像那些選手一樣，去挑戰(zhàn)自我，用我的智慧，爭(zhēng)取登上冠軍的寶座！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
我喜歡的電視節(jié)目是《武林外傳》，它有許多吸引人的地方，它是一部富有幽默感，故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝的電視劇。劇中采用夸張的拍攝方法，將人物的`高超武藝表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。人物形象刻畫細(xì)致趣味，讓人印象深刻。有時(shí)我看得津津有味，劇中的幽默情景，讓我笑的前仰后翻。不過(guò)這部電視劇也有它的不足，那就是里面有一些兒童不宜的鏡頭。
我最想與大家分享的是呂秀才智勝姬無(wú)命的故事。呂秀才是一個(gè)身無(wú)武功的知識(shí)分子，考了七八次都落榜了，但他能說(shuō)會(huì)道。他的口頭禪是子曾經(jīng)曰過(guò)。武功高強(qiáng)的姬無(wú)命想要?dú)涡悴牛瑓涡悴胚\(yùn)用他自己的計(jì)謀，把姬無(wú)命弄的稀里糊涂，最終武藝非凡大姬無(wú)命敗在了手無(wú)縛雞之力的呂秀才手上。呂秀才松了一口氣說(shuō)道：知識(shí)就是力量。
這給我很大的啟發(fā)：當(dāng)今的社會(huì)，知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是社會(huì)進(jìn)步的重要力量。作為學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，不要用珠寶打扮自己，要用知識(shí)充實(shí)自己。迎接挑戰(zhàn)，做一名優(yōu)秀的祖國(guó)接班人。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
《我喜歡的電視節(jié)目》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)湖北教育出版社小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下學(xué)期第7組的一次口語(yǔ)交際內(nèi)容。此口語(yǔ)交際十分貼近學(xué)生的生活，教材由文文和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話以及活動(dòng)的要求組成，話題在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的同時(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生如何合理地.有選擇地收看電視節(jié)目。
設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是教育教學(xué)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。情境教學(xué)正是依據(jù)兒童的心理特征、認(rèn)識(shí)規(guī)律，把創(chuàng)設(shè)情境作為教學(xué)過(guò)程的啟動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與，主動(dòng)思考，主動(dòng)實(shí)踐，在說(shuō)話中學(xué)會(huì)說(shuō)話，在交際中學(xué)會(huì)交際。
設(shè)計(jì)特色：
關(guān)注學(xué)生自主參與、合作學(xué)習(xí)，真正確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的合作精神。在教學(xué)中以發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的交流，盡可能挖掘?qū)W生口語(yǔ)交際中的閃光點(diǎn)，并給予充分的肯定，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，從而讓他們樹立信心，在今后的各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。
教學(xué)目的:。
1、指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說(shuō)出自己最愛(ài)看的電視節(jié)目。
2、通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂(lè)于交際的情感。
3、在交際的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、將學(xué)生最愛(ài)看的電視節(jié)目進(jìn)行剪輯做成短片。
2、將文中文文和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話和活動(dòng)要求融進(jìn)課件。
教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖。
一、課件導(dǎo)入激發(fā)興趣。
1、啟發(fā)談話，播放課件。
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂(lè)樂(lè)和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛(ài)看什么節(jié)目嗎?(利用情境圖，播放他們的對(duì)話)。
文文：樂(lè)樂(lè)，你愛(ài)看什么電視節(jié)目？
樂(lè)樂(lè)：我愛(ài)看動(dòng)畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望。
師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？
（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學(xué)生喜歡的《大風(fēng)車》、《東方兒童》、《動(dòng)畫城》等欄目，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。）。
師：在這么多的節(jié)目中，你最喜歡哪個(gè)節(jié)目？
（教學(xué)策略啟發(fā)談話，課件演示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也為后面的交流創(chuàng)設(shè)情境，為讓學(xué)生主動(dòng)地投入到說(shuō)話訓(xùn)練中做好鋪墊。）。
二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際。
1、課件情境圖和活動(dòng)要求:你平時(shí)都喜歡看什么電視節(jié)目?同學(xué)們之間相互交流交流。
2、同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用有&&,有&&,還有&&,其中&&。的句式說(shuō)自己看過(guò)的電視節(jié)目和自己喜歡的電視節(jié)目。
3、下位找好朋友或老師交流。
4、利用課件，示范采訪。
師：電視臺(tái)的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來(lái)采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂(lè)樂(lè)的情景。）。
5、學(xué)生扮記者,采訪嘉賓,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。
師：新堤小學(xué)電視臺(tái)的小記者也來(lái)我們教室采訪了!
(扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子,走到學(xué)生中間,自由采訪小嘉賓,引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時(shí)提醒聽(tīng)者態(tài)度認(rèn)真,神情專注,給對(duì)方予鼓勵(lì)。）。
小記者：請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？
引導(dǎo)嘉賓用上因?yàn)?amp;&,所以&&。的句式回答問(wèn)題。
6、頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)?wù)隆?BR> （教學(xué)策略在情境中協(xié)作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相提高，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)、擴(kuò)大型互動(dòng)等多元互動(dòng)，讓學(xué)生的積極思維得到鍛煉。）。
三、小組討論,合作交流。
過(guò)渡：這么多精彩的節(jié)目，樂(lè)樂(lè)可喜歡啦！
1、播放課件，學(xué)生觀察：你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)這么做好嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？
（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都不愿離開電視的情景。）。
2、指名交流，發(fā)表見(jiàn)解。
3、四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好?每天看多長(zhǎng)時(shí)間合適?
4、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5、全班交流。
（教學(xué)策略情境來(lái)自生活，運(yùn)用自主合作學(xué)習(xí)的方式,讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，都愿意參與到活動(dòng)之中。）。
四、課堂總結(jié)，拓展延伸。
1、展示作品，學(xué)生繪畫。
這些電視節(jié)目真好看,讓我們把它們畫下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧！(電腦展示文文和樂(lè)樂(lè)的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生興趣。)。
3、把《我喜歡的電視節(jié)目》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語(yǔ)交際能力。
（教學(xué)策略--以本課學(xué)習(xí)為契機(jī)讓學(xué)生感受生活，在生活中發(fā)展語(yǔ)言能力。）。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
學(xué)生匯報(bào)。
師：那么，哪個(gè)小組想來(lái)介紹一下你們這次活動(dòng)的過(guò)程？
學(xué)生各組匯報(bào)自己組上的內(nèi)容，教師指定一組展示統(tǒng)計(jì)表，并匯報(bào)。
欄目。
人數(shù)。
項(xiàng)目。
合計(jì)。
學(xué)生。
男生。
女生。
新聞節(jié)目。
體育節(jié)目。
電視劇。
娛樂(lè)節(jié)目。
少兒節(jié)目。
其他。
師：其他組有什么補(bǔ)充嗎？有不同的`方法嗎？
學(xué)生介紹。
欄目。
人數(shù)。
項(xiàng)目。
合計(jì)。
學(xué)生。
男生。
女生。
新聞節(jié)目。
體育節(jié)目。
電視劇。
娛樂(lè)節(jié)目。
少兒節(jié)目。
其他。
師：下面各組活動(dòng)，由組長(zhǎng)主持，看看哪一組完成得最快，待會(huì)兒我們展示各組的成果。
學(xué)生開始統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，教師巡視。
2、展示最快的一組的統(tǒng)計(jì)表。
請(qǐng)這組的一位同學(xué)把他們組上的統(tǒng)計(jì)情況展示給大家看，請(qǐng)介紹一下你們小組統(tǒng)計(jì)的情況。
學(xué)生反饋。
師：其他組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和他們的一樣嗎？
師：仔細(xì)觀察這張統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)，你想提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
學(xué)生提問(wèn)，直接讓學(xué)生回答，遇到需要思考的題目，可寫在黑板上，集體思考。
師：你們還能從中得到什么信息？或者說(shuō)從中你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師板書出其中的幾個(gè)重要的問(wèn)題。
師：大家的問(wèn)題都提得不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)小組同學(xué)先討論這幾個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生小組討論，發(fā)表意見(jiàn)。
三、延伸。
學(xué)生發(fā)言，說(shuō)出自己想統(tǒng)計(jì)什么。
師：你們想怎樣統(tǒng)計(jì)，怎么做呢？
小組討論，學(xué)生反饋。
四、小結(jié)。
師：大家今天討論的很不錯(cuò)，很多同學(xué)都積極參加了討論活動(dòng)，能應(yīng)用已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，老師覺(jué)得大家不僅說(shuō)的不錯(cuò)，而且不少的同學(xué)知識(shí)面很廣，特別是××同學(xué)的發(fā)言很精彩，能從數(shù)字上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
今天計(jì)劃著到了寫作業(yè)的時(shí)間了，我得先寫大塊的。剛想到這里，腦袋中就自動(dòng)蹦出來(lái)一句話：“展現(xiàn)自然，千姿百態(tài)”這句話好熟悉！這時(shí)，我的思緒回到了童年時(shí)代。
小時(shí)候的我對(duì)動(dòng)物情有獨(dú)鐘，因此我經(jīng)?？醇o(jì)錄片《動(dòng)物世界》，后來(lái)有著迷了《自然傳奇》。這個(gè)節(jié)目講述的是地球上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)物種的故事，講述的是捕食者的不懈努力，更在演繹著大自然的華麗樂(lè)章。
自然它本身就是一個(gè)傳奇，每每當(dāng)你認(rèn)為你看遍全世界的時(shí)候，自然就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“不，我還有秘密?！彼褪沁@么神奇，吸引著我走進(jìn)了《自然傳奇》。我透過(guò)它看世界，看自然的生存法則。正如它所示的那樣，這個(gè)節(jié)目便是千姿百態(tài)。
我熱愛(ài)著也崇敬著自然。因此，我會(huì)將這個(gè)節(jié)目一直看下去！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
我最喜歡的電視節(jié)目有很多，其中最喜歡的節(jié)目是在第二十五臺(tái)頻道播出的「海綿寶寶」。里面的人物有海綿寶寶、派大星、蟹老板、章魚哥、珊迪…等，都非?？蓯?ài)。海綿寶寶長(zhǎng)得很可愛(ài)，眼睛大大的身體是黃色的，還有許多洞洞，他常常會(huì)跟著朋友到處去闖禍。
我很喜歡看海綿寶寶，雖然他常常做錯(cuò)事，可是他的反應(yīng)都很有趣。劇情的內(nèi)容也很生動(dòng)有趣，所以吸引我每天都期待看這個(gè)節(jié)目。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
它，是天才的聚集地，是腦力爭(zhēng)霸賽的賽場(chǎng)。它就是我最喜歡的電視節(jié)目——《最強(qiáng)大腦》。
《最強(qiáng)大腦》之所以吸引我，是因?yàn)槲冶惶魬?zhàn)者的超高腦力、觀察力和記憶力所折服。挑戰(zhàn)規(guī)則很簡(jiǎn)單，選手要在現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)一種項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)評(píng)委的打分，若超過(guò)80分則可進(jìn)入榮譽(yù)殿堂，若沒(méi)有80分則要遺憾離場(chǎng)。而進(jìn)入榮譽(yù)殿堂的人要經(jīng)過(guò)踢館、對(duì)抗等形式，淘汰一部分人，最終只留下5位最強(qiáng)選手。他們將代表中國(guó)與別的國(guó)家爭(zhēng)奪榮譽(yù)獎(jiǎng)杯。
可王昱珩卻一副胸有成竹的樣子，他鎮(zhèn)定自若地觀察起來(lái)，一點(diǎn)也不緊張。嘉賓端著一杯水來(lái)到了他面前，他細(xì)細(xì)端詳了一會(huì)兒，毫不猶豫地寫下了一個(gè)數(shù)字，我的心都提到嗓子眼了，緊張地閉上了眼睛，隨著主持人“正確”的喊聲傳入耳朵，我的小心臟啊才慢慢地平靜了下來(lái)。我對(duì)王昱珩的欽佩之情真是如滔滔江水連綿不絕啊。
你心動(dòng)了嗎？那就快去看《最強(qiáng)大腦》吧！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
我喜歡的電視節(jié)目是《我的兄弟姐妹》。你要問(wèn)我為什么喜歡它，因?yàn)槲矣X(jué)的這個(gè)電視劇編寫的既生動(dòng)又感人，有好幾次我看的時(shí)候都流淚了。
我覺(jué)的齊億苦、齊思甜、齊天、還有齊妙他（她）們都憑著自己的毅力生存下來(lái)了。尤其是齊億苦，他是大哥，而且又是這幾個(gè)人中最苦的人了。他把弟弟妹妹都送給了一些富裕的人家，他自己就到處流浪，后來(lái)周老師收留了他?？墒撬€是經(jīng)常去學(xué)?；蛉ナ樟羲艿苊妹玫娜思依镎宜ㄋ﹤?，那些家長(zhǎng)都不喜歡齊億苦經(jīng)常到他們家找他的弟弟妹妹，他（她）們覺(jué)的齊億苦會(huì)帶壞他們的孩子，所以就老搬家，還給他（她）改了名字，讓齊億苦找不著他（她）們。后來(lái)齊億苦又進(jìn)了工讀學(xué)校，還是周老師替他求情，齊億苦才被放假一天。
齊思甜又搬遷到加拿大去了，她還經(jīng)常給他哥哥寫信，說(shuō)她學(xué)會(huì)彈鋼琴了，她還在信里說(shuō)她要好好練習(xí)鋼琴。轉(zhuǎn)眼，十八年過(guò)去了，齊思甜變成了一個(gè)鋼琴家，她大哥齊億苦成了一個(gè)替人要債的，齊天成了個(gè)醫(yī)生，齊妙當(dāng)了個(gè)舞女。齊思甜想找到自己的弟弟妹妹，所以她就回國(guó)了。回國(guó)以后，她開了個(gè)記者招待會(huì)，她說(shuō)她這次回國(guó)的'主要原因就是要找到自己的兄弟姐妹。
最后，齊思甜終于找到了自己的弟弟妹妹。不幸的是，她得了腦癌，經(jīng)過(guò)與死神的決戰(zhàn)之后，她終于醒來(lái)了，這次大病使她明白了生命的意義，讓她懂得了“珍惜生命”這四個(gè)字的含義。他（她）們終于又在一起了！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
隨著科技的發(fā)展,各種電視欄目精彩紛呈,而我對(duì)動(dòng)物世界情有獨(dú)鐘。
看完這一幕，我心中五味陳雜，既對(duì)羚羊產(chǎn)生憐憫之情，又對(duì)鱷魚的殘暴做法充滿了憎恨。這些都是一條條鮮活的生命，就這么被鱷魚絞殺，著實(shí)可憐。但從另一方面想，鱷魚也是有功勞的。它們一般吃掉的都是一些老弱病殘的動(dòng)物，適時(shí)地抑制了羚羊的繁殖量，維護(hù)了生態(tài)平衡。況且，捕獵一些動(dòng)物也是鱷魚的生存方法。通過(guò)這樣的事，我們也可以明顯感覺(jué)到自然界的弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的殘酷法則。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
就要算是科教頻道的《走近科學(xué)》節(jié)目了。
我喜歡這個(gè)節(jié)目的原因挺多，我先挑重點(diǎn)的說(shuō)說(shuō)。首先，我覺(jué)得它很真實(shí)、神奇，還能讓我知道很多知識(shí)，甚至我還可以學(xué)到一些魔術(shù)。比方說(shuō)，以前有個(gè)節(jié)目叫《誰(shuí)背著我飛？》分上、中、下三集。主人公是一個(gè)老頭，他說(shuō)有個(gè)夜晚，好像有人背著他飛，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己竟然在幾百公里以外的車站。我不禁聯(lián)想道：難道是外星人？結(jié)果那些專家和我想到了一塊兒。而且證據(jù)也有：與那老頭同村的村民們說(shuō)，一天收谷子時(shí)，好像看到了“ufo”；老頭的朋友說(shuō)有兩個(gè)神秘的人來(lái)找過(guò)老頭……這時(shí)，有專家猜測(cè)，那老頭也老了，有沒(méi)有得什么?。恳蝗メt(yī)院檢查，老頭果然得了病，好像是“老年”什么癥，終于真相大白。
還有個(gè)原因是他（她）們可以清楚地講出一些知識(shí)道理，還做了一些實(shí)驗(yàn)演示這種現(xiàn)象或放錄像。一時(shí)間，自己也好像成了個(gè)小偵探。
我希望這個(gè)節(jié)目辦得更好！辦得更像一本“世界萬(wàn)物大寶典”！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
要問(wèn)我最愛(ài)的電視節(jié)目是啥？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“《水滸傳》！”《水滸傳》是央視一套播放的以宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為主題的電視劇。它形象地描述了起義的發(fā)展直至失敗的全過(guò)程。
各路英雄聚義梁山泊，同腐敗的趙宋王朝展開了斗爭(zhēng)。他們武藝超群，疾惡如仇。在戰(zhàn)斗中，殺得官軍望風(fēng)而逃，貪污官員污吏聞風(fēng)喪膽。使封建統(tǒng)治搖搖欲墜。這支軍隊(duì)不斷發(fā)展壯大，在排座次時(shí)以有108人了。但是梁山卻被朝廷招安了。
此后，那伙奸臣設(shè)下毒計(jì)，建議皇帝派梁山好漢去征討方臘，弄的梁山108將死的死，殘的殘，還有的海外逃亡，凄凄慘慘。即使為數(shù)不多，留下幾個(gè)，最后也被朝廷設(shè)計(jì)殺害。
我喜歡《水滸傳》，更喜歡梁山108將的忠肝義膽！
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文，文章語(yǔ)句優(yōu)美，每一段開頭都用我喜歡三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段。散文句式工整、語(yǔ)言精美，情感貫通全文，給人以結(jié)構(gòu)美；散文語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讀起來(lái)瑯瑯上口，抑揚(yáng)頓挫，給人音樂(lè)的美感。使人很容易進(jìn)入語(yǔ)境中感受作者所要表達(dá)的內(nèi)心情感。本篇文章的作者以獨(dú)特的視角，詩(shī)一般清新的語(yǔ)言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說(shuō)明喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂(lè)觀的人生態(tài)度。
學(xué)生狀況分析。
本年級(jí)學(xué)生是第一批使用北師大版教材的學(xué)生，思維活躍，勇于展現(xiàn)自我，具有很強(qiáng)的自主識(shí)字和閱讀能力，并能夠發(fā)揚(yáng)互相合作的精神。尤其在詩(shī)歌朗誦方面具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。學(xué)習(xí)本文，應(yīng)抓住學(xué)生這一能力，采取多種方法引導(dǎo)學(xué)生讀，從而體味本篇散文語(yǔ)言的細(xì)膩與精美。
教學(xué)目標(biāo)。
1．獨(dú)立識(shí)、寫字8個(gè)，讀準(zhǔn)字音，記熟字形，在語(yǔ)境中理解詞義。
2．有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的獨(dú)特情感。
3．在理解文章的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)自然、對(duì)事物、對(duì)生活獨(dú)特的感受與理解，培養(yǎng)審美與欣賞能力，并仿寫課文。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1．有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的獨(dú)特感受。
2．仿寫課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，看到我喜歡這個(gè)課題，你想說(shuō)什么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇以我喜歡為題的文章，共同來(lái)體味一下文章能不能給我們帶來(lái)更新鮮、更獨(dú)特的感受。
二、逐層讀文，整體感知。
3．匯報(bào)。
三、再讀文章，體味情感。
1．帶著自己的發(fā)現(xiàn)快速讀文，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容，并將自己最喜歡的段落標(biāo)出，記出感受。
2．匯報(bào)交流。師相機(jī)作指導(dǎo)，并指導(dǎo)感情讀，體會(huì)作者所喜歡的事物、景物以及喜歡他們的獨(dú)特情感。
（1）學(xué)生匯報(bào)14段：
引導(dǎo)學(xué)生談對(duì)這部分內(nèi)容的理解與感受。
（生自由感情練讀這段話，進(jìn)一步體會(huì)作者對(duì)所愛(ài)景物表達(dá)出的獨(dú)特感受。）。
指名讀文，評(píng)價(jià)。
師作進(jìn)一步引導(dǎo)：聽(tīng)著大家詩(shī)一般的朗讀，我仿佛乘著理想的航船行駛在四季的原野上，心情那么舒暢，感覺(jué)那么優(yōu)美。
生閉眼，師配樂(lè)讀這一部分，將作者所要表達(dá)的獨(dú)特感受內(nèi)化到學(xué)生心里。
生配樂(lè)讀。
師小結(jié)：作者筆下的四季是多么美妙的自然景觀，課文還有哪些地方讓你感受到了大自然的氣息，讀一讀。
（2）學(xué)生匯報(bào)第8自然段：
師：一聲問(wèn)候、一個(gè)笑臉就能使寒冷的早晨變得溫暖，看來(lái)，我生活的這個(gè)社會(huì)多么需要人與人之間彼此的理解與關(guān)愛(ài)。
生感情讀第8自然段。
師：除了這里能表達(dá)作者熱愛(ài)生活的思想感情之外，文章還有些段落贊美了人與人之間的友情、真情、親情。
感情自由練讀。
（3）重點(diǎn)體會(huì)第10自然段：
出示此段，生讀。
師：從這段話中能體會(huì)出什么？
小組交流。
師：字里行間都透射著作者熱愛(ài)生活的思想感情，帶著你現(xiàn)在的感受再讀此段。
小組交流、匯報(bào)。
師小結(jié)并做進(jìn)一步引導(dǎo)：對(duì)，省略號(hào)省去了很多社會(huì)與人生美好的事物、景物，在作者眼里，我們的社會(huì)處處都洋溢著和諧與美麗，作者把自己對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的獨(dú)特情感深切地體現(xiàn)在了我喜歡中，并且是深深的喜歡。
讀好最后一段話，體會(huì)深深、喜歡所表達(dá)的思想感情。
四、配樂(lè)讀文，升華情感。
1．自由練習(xí)讀文。
2．學(xué)生配樂(lè)展示朗讀自己最想讀的部分。
3．師配樂(lè)讀其中一部分，激發(fā)更多學(xué)生配樂(lè)朗讀課文的欲望。
4．鼓勵(lì)學(xué)生加動(dòng)作讀文，抒發(fā)情感。
五、仿寫延伸，激發(fā)寫作興趣。
師：同學(xué)們，作者仿佛是在用一支支彩色的畫筆，為我們描繪著一幅幅畫面。而這些畫面組合在一起，又像在我們面前展開了一卷色彩絢麗、生動(dòng)形象的人生畫卷，構(gòu)成了畫面美。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，相信有很多的我喜歡也已經(jīng)深深地印在了你的心里，請(qǐng)大家發(fā)揮自己獨(dú)特的想象，仿寫課文，用語(yǔ)言文字來(lái)抒發(fā)你對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)。
教學(xué)反思。
這篇教學(xué)設(shè)計(jì)以讀這個(gè)主線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)重點(diǎn)落在讀、悟上，使學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的獨(dú)特感受。整堂課極大的激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生能與作者、作品、教師產(chǎn)生共鳴，特別是教師的過(guò)渡語(yǔ)，激勵(lì)全體學(xué)生在朗讀時(shí)努力投入感情，并且都能發(fā)揮特長(zhǎng)，以優(yōu)美大方的動(dòng)作抒發(fā)自己的內(nèi)心情感，學(xué)生投入的表現(xiàn)感染著教室的每一個(gè)人。
總評(píng)。
本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神讓學(xué)生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶的理念，讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、以讀為主，以讀代講。這是一篇散文，在講授的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀來(lái)代替文章的講解，通過(guò)多種形式的讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。以讀貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，課堂上沒(méi)有繁瑣的分析，而是通過(guò)讀讓學(xué)生去品味作者語(yǔ)言的優(yōu)美，去體會(huì)作者遣詞造句的深厚功底，去領(lǐng)略大自然的美好景象。以讀代講打破了以往教師問(wèn)、學(xué)生答的陳舊教學(xué)模式，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，通過(guò)多種讀，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美。
我喜歡的電視節(jié)目教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
【設(shè)計(jì)理念】教師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，可從尊重學(xué)生閱讀的個(gè)性化選擇上入手，引導(dǎo)學(xué)生選擇最適合自己的讀法。教師的職責(zé)是喚醒學(xué)生的個(gè)性化意識(shí)，讓學(xué)生面對(duì)文本時(shí)，能主動(dòng)地去讀，專注地去讀，興致勃勃地去讀。學(xué)生的自主性越強(qiáng)，積極性越高，閱讀的個(gè)性就越能充分發(fā)揮出來(lái)。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語(yǔ)。
2、在體會(huì)作者情感的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，用心體悟事物的能力和有獨(dú)特的感受。
3、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活獨(dú)特的美好情感。
4、在理解課文的基礎(chǔ)上，仿照課文寫一寫。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】。
1、通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生體會(huì)、感悟作者的喜悅之情。
2、你喜歡什么？依照課文寫一寫?！窘虒W(xué)過(guò)程】。
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，相信在你們多彩的童年里一定有許多喜歡的事物：喜歡小動(dòng)物、喜歡和朋友交往，喜歡做夢(mèng)，喜歡……今天，就讓我們先一起感受臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)對(duì)生活的喜歡與熱愛(ài)吧。
三、初讀——了解內(nèi)容。
1、學(xué)生默讀課文，了解課文講了哪些內(nèi)容，讀后你有什么感受？
2、聽(tīng)課文配樂(lè)朗讀、思考：（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的線索是什么？每個(gè)自然段有什么共同點(diǎn)？（每個(gè)段開頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段。）。
（2）作者是從哪幾個(gè)方面抒寫自己喜歡的情懷的？（先寫喜歡四季的不同景物，再寫喜歡自然景物，最后寫對(duì)社會(huì)生活的喜愛(ài)。）。
四、品讀——感悟語(yǔ)言。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式去讀書，并在四人小組里交流自己感悟最深的段落。
2、全班交流。
3、指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀出作者“喜歡”的心情。（可采用自讀、互讀、對(duì)讀、領(lǐng)讀等形式，讓學(xué)生從讀中體會(huì)，感悟作者的情感。）。
五、研讀——質(zhì)疑問(wèn)難。
進(jìn)一步研讀課文，提出自己不懂的問(wèn)題，先小組內(nèi)討論，然后全班交流。在交流過(guò)程中重點(diǎn)體會(huì)以下問(wèn)題：
1、“我喜歡的另一種花”是指什么？為什么？
2、我喜歡讀信的原因是什么？從“淚光”二字中你體會(huì)到了什么？
3、出示第10自然段的兩句話“我還喜歡看書，特別是在夜晚。在書籍里面，我不能自抑地要喜愛(ài)那些泛黃的線裝書，握著它就覺(jué)得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯的紙面蘊(yùn)含著一種古典的美。歷史的興亡，事物的迭代本是這樣虛幻，惟有書中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。”聯(lián)系自己的閱讀體會(huì)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。
六、小結(jié)。自然是和諧的，生活是美好的，讓我們?nèi)ケM情地?zé)釔?ài)大自然、熱愛(ài)這美好的生活吧！
七、仿寫課文。
你喜歡什么？為什么喜歡？
1、學(xué)生仿寫。
2、全班交流。
八、全文總結(jié)。