總結(jié)不僅可以幫助我們回顧所學知識，還可以提升我們的語言表達能力?？偨Y(jié)時要注意結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，避免重復和冗長。在寫總結(jié)時，不妨看一看以下的總結(jié)范文，并從中學習一些好的寫作技巧。
語言學申請留學申請書篇一
我叫xx。
xxx大學綜合實力名列前茅，了解貴校的校風和專業(yè)后，我就深深的喜歡上了xxx大學，所以我準備申請在xxx大學讀經(jīng)濟學。
首先，課堂上要跟隨老師的思維方式，積極提問和參加學習相關(guān)組織聚會，課后積極復習，和其他學生勤懇韓語交流，有問題積極提問，我會經(jīng)常去圖書館查詢韓國文化，歷史和相關(guān)書籍，加深對韓國的了解，深入韓國語的學習。
我要優(yōu)秀的成績考入韓國大學開始專業(yè)課程的學習，如果能順利考上大學，我將經(jīng)常與教師和同學交流，盡力在課外時間接觸專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的書籍和發(fā)行物，拓寬自身的知識面。以最大的能力結(jié)束大學課程，爭取學位。
我努力爭取在4年內(nèi)完成xxx大學的學士課程，這期間我要把所有精力放在學業(yè)上，為習得堅實的專業(yè)不間斷的努力，畢業(yè)之后，我還準備在xxx大學繼續(xù)讀研究生深造，為以后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
畢業(yè)后歸國，希望能找到可以賦予一生熱情的職場，不僅，期望也為中韓兩國的友好發(fā)展貢獻微薄之力。
語言學申請留學申請書篇二
新西蘭研究生申請時間并不固定，它每年有2次開學，分別為2月、7月，具體時間建議學生向?qū)W校咨詢，由于其中涉及到諸多的內(nèi)容，因此學生至少要提前半年開始申請，做好留學規(guī)劃，這里若是打算2月入學，可以在上一年8月—10月就準備好畢業(yè)證、在校成績單等材料。
二、新西蘭碩士申請流程。
1、查詢學校資料：可以通過各種途徑如寫信或上網(wǎng)來查詢學校的資料。
2、提出書面申請：校寫信向自己選擇的學校索要入學簡章、入學申請表、新西蘭留學獎學金申請表等各種入學材料。
3、填寫申請表：填寫前，要先仔細閱讀說明，以免遺漏某些重要內(nèi)容；填寫申請表要整齊清楚，每個問題要盡量回答完整。
4、提供語言成績：雅思成績或者托福成績證明。
5、提供大學成績單：申請讀研究生必須附上大學成績單。
6、學歷和學位的復印件及公證書：出國留學一般要提供畢業(yè)證書和學位證書的中、英文復印件及其公證書。
8、寫好個人陳述：個人陳述對是否獲得獎學金尤其重要。
7、經(jīng)濟擔保證明：出具相關(guān)銀行存款或親友經(jīng)濟資助證明。
8、體檢表或健康證明：一般學校都要求申請人提供體驗表，這種表格由學校提供，要申請人找醫(yī)生填寫并簽字。
9、正式提出申請：將所有申請材料連同申請費一起提交所選定的學校。
10、錄?。喝绻暾埲雽W獲得批準，申請人會收到學校的入學通知和用于申請簽證的學校入學許可。
三、新西蘭碩士申請注意事項。
新西蘭大部分碩士學位課程都不接受中國國內(nèi)本科生直接申請，但是還是有部分碩士學位課程可直接申請。如奧克蘭理工大學與惠靈頓維多利亞大學的會計專業(yè)，以及梅西大學的管理學專業(yè)等。新西蘭碩士課程一般要求雅思6。5，部分專業(yè)雅思要求更高（如教育、護理、傳媒等）。
申請新西蘭留學讀研可以跨專業(yè)。
如果同學們換一個專業(yè)讀研，那么選擇新西蘭會是個不錯的方式。針對跨專業(yè)申請碩士的學生，新西蘭大學一般要求學生先讀1年的學士后文憑課程（gd）。
新西蘭碩士學位課程即master學位。
由于新西蘭的碩士課程大都屬于研究類，入讀要求很高，因此一般不接受國內(nèi)本科生直接申請。因此國內(nèi)本科學生需要先讀1年的學士后文憑課程（gd）或研究生文憑課程（pd），接下來再讀1年的master學位課程。
讀完1年的gd或者pd課程之后可開始工作。
絕大部分新西蘭留學生在上完1年的gd或pd課程之后會開始工作，還能申請到1—3年的工作簽證。期間只要同學們找到符合專業(yè)的工作，并與雇主簽訂1年以上的勞動合同就能申請一般技術(shù)移民。工作后如果還需要繼續(xù)提高知識和能力，可選擇繼續(xù)攻讀碩士學位課程（master）。
申請新西蘭留學讀研必須要提前準備。
一般至少需要提前1年的時間。同學們在申請之前一定要了解新西蘭各院校的專業(yè)優(yōu)勢，比如惠靈頓維多利亞大學的法律、建筑、藝術(shù)設(shè)計、經(jīng)濟學、地球科學等專業(yè)方面較強；奧克蘭大學的商科、信息技術(shù)、通訊、社會科學等專業(yè)較強；林肯大學的葡萄酒、園藝、環(huán)境管理和旅游方面專業(yè)較強；奧克蘭理工大學的工程、應用科學、酒店管理、旅游管理等專業(yè)較強……前期準備絕對不能草率。
四、新西蘭碩士類型。
新西蘭碩士預科課程。
研究生預科文憑（graduatediploma）：新西蘭留學讀研選擇此類型即學士后文憑，一年的全日制課程，主要針對已取得學士學位之大學畢業(yè)生而設(shè)置的，修讀其所選專業(yè)在新西蘭大學里才有設(shè)置、在中國沒有修讀過的的部分本科課程，該文憑與學士學位的就讀領(lǐng)域與專業(yè)并不一定要相同。
新西蘭研究生文憑。
研究生文憑（postgraduatediploma）：一年的全日制課程，主要針對已取得學士學位之大學畢業(yè)生設(shè)計的，該文憑與學士學位的就讀領(lǐng)域或?qū)I(yè)一定要相同，修讀課程相當于新西蘭碩士課程第一年。
新西蘭碩士學位。
碩士學位（master）：此類主要針對已取得學士學位之大學畢業(yè)生設(shè)計的，第一年是研究生文憑（postgraduatediploma），第二年是碩士（masterdegree）。對于本科欲轉(zhuǎn)專業(yè)的申請人而言如果在新西蘭留學生活完成碩士學位可能時間要三年之久。
語言學申請留學申請書篇三
無論申請者選擇怎樣的事例，表達怎樣的觀點，首先都應考慮清楚，這些素材是否值得描述，與自己的申請目標、學術(shù)目標、職業(yè)目標甚至人生目標是否相關(guān)。
確定了主題及其支撐信息之后，申請者則需要重點反思這些事件對自己的影響以及自己對此的看法，切忌洋洋灑灑就事件本身長篇大論。問問自己想要通過文書向?qū)W校樹立一個什么樣的形象，找到一個合適的切入點，再一點一滴地把這個形象**起來。不贅言，不遺漏，圍繞中心，突出重點，才能順理成章。
個人陳述的寫作過程中應避免使用深奧晦澀的詞匯，或引用并不具備廣泛認知度的文章，盡量表達清楚、言簡意賅，注意把握句子和段落之間自然、和諧的關(guān)系，并在要求的字數(shù)范圍內(nèi)完成。隨后要檢查是否有英文拼寫或語法錯誤，但不必要在句式等方面反復糾結(jié)苛求。畢竟學校不會奢望學生的英文是完美無缺的。申請者所追求的應該是校方對文書邏輯性和合理性的一種認可。
寫作態(tài)度幾乎決定了整篇文章的風格。一個成熟的申請者應該注意維護自己這些無形的品質(zhì)。有硬傷(如gpa不高)的`申請者可以適當為某些弱點做合理解釋，條件較好者也不要表現(xiàn)得過分自信。沒有必要對自己經(jīng)歷中的挫折諱莫如深，提及這些挫折的時候也不要表現(xiàn)出懷恨或者乞憐的負面情緒。
很多申請者自命不凡，沒有特別突出的經(jīng)歷。或者有些申請者怨念自己寫出來的文章沒有讓人眼前一亮的感覺。實際上，與其刻意追求這些虛無的東西，不如認真審視自己，坦誠地以分享的心態(tài)去敘述屬于你個人的東西，就能讓人產(chǎn)生共鳴。以真實為第一原則，必要時可以將有些內(nèi)容適度調(diào)整或夸大，但要注意技巧，千萬不能失真。
這個原則被排序到最后是有原因的。例如去澳洲留學生活商科申請的特殊性，如果申請者盲目地闡述或評價一些理論觀點，而這與很多錄取委員會中來自該領(lǐng)域的資深老手并不在一個認識層面上，很有可能弄巧成拙或者達不到自己預期的目標。所以建議澳大利亞留學申請者謹慎使用。當然，適當介紹自己參與過的研究項目(包括課題的意義、自己所承擔的具體工作及心得體會等)、表明自己將來的專業(yè)方向以及希望得到某位特定教授的指點還是可取的。
文化的差異導致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點的看法上不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學申請人表達出來的“優(yōu)點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學術(shù)問題毫無主見;而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認為這些能表現(xiàn)出申請人充滿個性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點有選擇性地挑選出來，在適當?shù)仄镎故境鰜怼?BR> 語言學申請留學申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導：
我是一名學生，畢業(yè)于廣西自治區(qū)南寧市寶陽中學，20xx。我現(xiàn)在還在讀高中，因為我去年沒有被理想的大學錄取。最近，我有一個出國留學的夢想。然后我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)去美國留學更方便也更適合我。
首先，美國是一個多元文化的國家，擁有世界上最先進的教育。第二，學費比其他國家低，我覺得對我來說是合理的。最后，美國的氣候與中國南方的氣候相似。綜合以上原因，我把去美國留學的打算告訴了父母，父母同意了。
作為一個女孩，我從小就喜歡學前教育。如今，中國家長為了讓孩子接受更好的教育，更加重視學前教育。如果我學習學前教育專業(yè)課程，我會在大學畢業(yè)后回國努力學前教育。
我的計劃如下：首先，我計劃在美國語言學院學習大約半年的英語。然后，我將學習學前教育的專業(yè)課程。
我相信我有出國留學的能力，因為我已經(jīng)完成了所有的高中課程。再加上我父母都有工作，收入也不錯，所以他們會支持我完成學業(yè)。完成學業(yè)后，我將回到祖國，從事學前教育工作，以實現(xiàn)人生價值。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
語言學申請留學申請書篇五
尊敬的大學老師領(lǐng)導：
您好!首先感謝您能在百忙之中抽出時間審視我的留學申請書!
我是--市高級中學理科實驗班的--，和其他的同胞或者說是競爭者們一樣，我也但愿通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我一直以來的夢想考入--大學。
在眾多高校中，唯有--大學深深吸引了我，而且我也聽到--交大的學長說，--交大非常適合那些“有想法主意”的人，只要你有想法主意，--交大都會盡全力幫你實現(xiàn)，我覺得我就是那種有想法主意、有立異意識的人，這也使我更加堅定了“將來一定要到--交大讀書”的決心。憑借著十幾年如一日的努力，我的成績一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績考入鐵嶺市重點高中理科實驗班。到了高中，我并沒有驕傲，而是更加努力的學習，成績也有了進一步的奔騰，每次考試成績均不亂在年級前十名，施展好時還會進入前五名，我堅信自己是有資格進入--大學的。
相信在此之前，您已經(jīng)閱讀過了無數(shù)的自薦信，對省、市三好學生，校學生會主席，團支部書記等也已經(jīng)見怪不怪了。很可惜，這些刺眼的榮譽和職位我都沒有，我有的是對交大全面的了解，有的是對交大始終如一的熱愛與向往，有的是“非交大不去”的勇氣與決心。更重要的是，我有著老實、量力而行的品質(zhì)，我不會為了得到您的青睞而強調(diào)事實，虛張聲勢，而且我覺得一個人的領(lǐng)導能力、組織能力、交際能力和協(xié)調(diào)能力并不是只有靠這些職位才能體現(xiàn)出來的，究竟校學生會主席只有一個，但具有多地方能力的高中生遠不止這些。
做事堅決，善于籌劃是我的另一長處。說到籌劃，我對自己的未來也已經(jīng)做好了初步的打算：近年來，跟著中國經(jīng)濟的起飛，汽車已經(jīng)走入了平常庶民家。因為汽車產(chǎn)業(yè)的提高，這地方精英的需求量也在隨之增長。這對從小酷愛汽車，7歲就能識別數(shù)十種車標的我，無疑是一種巨大的激勵，我也勵志將來要進入一家汽車企業(yè)，介入設(shè)計制造一部機能優(yōu)異，而且安全節(jié)能的汽車。據(jù)我所知，現(xiàn)今中國汽車在發(fā)念頭的節(jié)油耐用，不亂機能上仍有一定的進步空間，而伴跟著油價的提高，增壓直噴等技術(shù)也已走下神壇，進入乘用領(lǐng)域。在車身結(jié)構(gòu)地方，人們對于安全恬靜的追求是無止境的，所以有了碰撞吸能設(shè)計，有了更優(yōu)秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應用。我愿把我全部的精力都投入到這些領(lǐng)域中，讓中國的`汽車有朝一日也能展示在世界的大舞臺上。這一切看似虛幻的夢想，一旦進入--交大，就都很有可能變?yōu)楝F(xiàn)實。
此致
敬禮!
語言學申請留學申請書篇六
(1)不要一味套用寫作模板。
不要一味套用規(guī)律的寫作模板回答問題。因為這樣很容易偏移原來大學文書的主題，而大學審查官也很容易察覺這種寫作方式的千篇一律。
(2)利用鮮活的實例。
學會利用鮮活的實例，讓讀者進入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學申請部的老師們可以感覺到申請人的想法。
(3)寫出自己的真情實感。
依照自己的性格寫文書。在閱讀無數(shù)的文書后，閱卷老師已能分辨什么是誠實與不誠實的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫作時應該讓文書有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。
(4)突出個性。
對于入學體制不同于中國大學，更加注重學生的個性與特質(zhì)，或者說更注重學生是否具有未來成功的潛力。所以，一篇把自己個人特色、優(yōu)勢表達得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色。總之，文書的創(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨特優(yōu)勢，這樣才能展示出自己最有競爭力的一面。
1.提升自我。
這里的自我提升主要講的是內(nèi)在提升，與競爭力的提升是相輔相成的。內(nèi)在提升包括學識、眼界、認知度以及生活能力的提升。
出國留學的第一要義就是學習，不想學習也會有“deadline”催著你拼命的學習，不然根據(jù)國外大學寬進嚴出的特點，恐怕很難畢業(yè)。所以畢業(yè)后不知不覺就收獲了很多，當然對于真正意愿深造研究的學生來說，學習才是的快樂。
一個國家有其特有的文化積淀和固有的思維方式，想要打破固化的思維，“走出去”是一個最有效的方式。眼界與認知度的改變或提升是一個潛移默化的過程，多深入接觸一個國家，才能真正了解其文化風俗。
生活能力的提升不用多說，出國留學，學習上需要獨立自主，衣食住行都要靠自己解決，出個國“公主”也得變成“女漢子”。
2.提高競爭力。
這里的競爭力針對的是外在收獲，比如留學身份、證明、科研成果等等，其實出國之后外語水平的提升就已經(jīng)比大多數(shù)人多出了一項技能，再加上國外幾年時間的學習，積累的成果都會為日后工作打下基礎(chǔ)。
3.結(jié)識新朋友。
出國留學會使人不得不走出自己固定的小圈子，放到一個新的大環(huán)境里，不安的同時更多的也是挑戰(zhàn)，對于擅長人際交往的人來說，出國留學可以提供一個非常好的場所，一個大學里匯聚了世界各地的人，在認識新朋友的同時，也會了解到不同世界的人們不同的世界觀。
4.利于移民。
先留學后移民，這是出國留學最實際的好處。很多國家對畢業(yè)留學生都施行了優(yōu)惠政策，例如，加拿大留學畢業(yè)后可以獲得沒有職業(yè)限制的3年open工簽，工作1年后就可以申請移民。
1.花費高。
2.離家遠。
距離也是阻礙出國留學的一個問題，尤其對于一些依賴性的人來說，獨立能力差，父母擔心舍不得。即便出國留學也很難快速適應當?shù)厣睿嚯x遠不易溝通，也不能經(jīng)?；貒?，但這個問題對于國內(nèi)在外地上學的人來說也是同樣，既然想要鍛煉，就要學會堅強獨立。
3.孤獨感。
孤獨感分兩種，一種是融入不到新環(huán)境，交不到新朋友而產(chǎn)生的孤獨。另一種即便結(jié)識了很多新朋友，但由于生活與思維的差異，不能真正交心，很難融入當?shù)厣?，總有一種異國他鄉(xiāng)的孤獨。
4.畢業(yè)難。
不論哪國，一般都是“嚴進嚴出”，一般大學“寬進嚴出”，總之文憑不會白拿，想要“混畢業(yè)證”，那出國留學實在沒必要。就拿大家都覺得“嚴”的美國來說，美國大學留的作業(yè)是要計入成績的，每天的作業(yè)老師也會檢查，大考、小考不斷，每周學習120小時其實是留學生的日常，當然這是按真正學習的人來算。
1.學習海外的語言和文化。
就如之前所提到的，去海外學習作重要的好處之一就是能夠?qū)W習不一樣的語言和文化。理論認為最快速學習一門語言的方法就是盡量在該語言環(huán)境中更多的使用這種語言。當留學生被迫在不一樣的語言環(huán)境中使用新語言時，更加流利使用新語言的能力也很有可能增加了。再者，學生能夠體驗到新的文化，對自己所處的世界能夠從另一方面得到新的認識，學會認同新文化的美食、語言、社會風俗和經(jīng)濟環(huán)境。這些都是一直接受本國文化教育的學生所不能體驗到的。
2.增加社會交流能力。
在新的環(huán)境里，交流成為了一種障礙，因此學生被迫更加成熟，學會如何去融入新的集體，這些很難在原來熟悉的環(huán)境中學習到。在新的、陌生的環(huán)境里，學生必須學會用更長的時間去與人溝通，以便滿足自己最基本的需求。這使學生更加融入社會--這是當今社會及其需要年輕人具備的素質(zhì)。
3.豐富簡歷。
從學術(shù)角度出發(fā)，有留學經(jīng)驗的學生在求職市場上更加受歡迎。當今社會，越來越多的企業(yè)更加的全球化，因此對于多元文化的學生的需求更加的強烈。企業(yè)迫切需要尋找流利使用他國語言，對他國文化高度融入的應征者。
4.人生奇遇。
如果說一個人想要特意的給自己一段時間，尋求一下人生的奇遇，那么學生時代是的選擇。隨著年齡的增長，社會義務(wù)增加，一個人將會被各種原因絆住腳步，其中包括金錢、家庭、時間等等。如果一個學生有機會去海外留學，那么留學期間的記憶，接觸到的人，學習到的知識將會永遠的被記住。
5.海外留學幫助人成長。
去海外留學是挑戰(zhàn)，也是一段很刺激的經(jīng)歷，而且往往伴隨著各種困難。然而正是這些挑戰(zhàn)和困難能夠幫助人成長，變得成熟。不論是直接去海外院校求學，或者參加學校的短期交換交流，學生都能夠在學術(shù)能力上、個人能力上、社會能力上得到長足的進步。
6.不必再考慮國內(nèi)獨木橋式的高考。
去海外留學，大多學校不需要看高考成績，即使有考試，都是學校獨立測試，相對于幾百萬的高考大軍，競爭相對輕松。其次，去海外留學，即使你的成績一般，也有機會能讀到與國內(nèi)重點高校水平相當?shù)氖澜纭?BR> 語言學申請留學申請書篇七
尊敬的x大學老師：
您好!
我是x，現(xiàn)就讀于x。感謝您在百忙之中審閱我的。
x大學，以怒蹄奔騰的駿馬為標志物，希望學子們能“騰天潛淵，吐納川海;遼闊原野，一任奔馳”，博大高遠的追求使我渴慕不已，心神往之。我渴望成為x大學的一名學生。
由于在數(shù)學上表現(xiàn)出了優(yōu)秀的能力，我5歲時上了小學。第x屆全國數(shù)學“希望杯”比賽中獲得全國三等獎。進入高二之后，我在所有考試(包括月考、期中期末考、高三的周考、區(qū)統(tǒng)考)中都保持著班級第一、年級第一的成績，而且整個高中年級的各科會考成績都是a。我認為只要對學習有著嚴肅認真的態(tài)度，始終都在努力超越自我，就一定可以取得成功。而且我可以理性對待考試、不斷提高自己的學習能力，從而保持了一個穩(wěn)定的、向上的狀態(tài)，我會將這種狀態(tài)在我以后的學習、生活中繼續(xù)保持下去。
我出生在一個民主開放的`家庭。父母都是老師，給我一定的自由發(fā)展空間，并著重培養(yǎng)我的領(lǐng)悟能力、學習能力和動手能力，讓我學會自立。于是我在遇到生活、學習、與人溝通相處等方面的困難時，都自己想辦法獨立解決，從而在各方面成為班級、年級的佼佼者。由于父母對我潛移默化的影響，我做事十分認真，習慣追求完美，雖然十分完美是不可能的，但是追求完美的態(tài)度和意志讓我在學習、工作中有著出色的表現(xiàn)。
正如校訓“x”所展示的，我的母校x學校，既秉承了傳統(tǒng)教育的嚴謹、求實，也發(fā)揚了寄宿學校的軍事化管理，更融入了外國教育的開放和高效。正是在這樣的環(huán)境中，我擁有了豐富的知識、多樣的能力、堅強的毅力和開朗的性格。在x年的學習生涯中，我更加成熟穩(wěn)重，做事心思縝密、謀劃周到，成為一個學習優(yōu)秀、善于處理各方面事務(wù)、全面發(fā)展的人。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日。
語言學申請留學申請書篇八
尊敬的x：
多年來，數(shù)學科學的研究一直吸引著我。決定攻讀數(shù)學和物理的a—level是因為他們對這兩個學科領(lǐng)域的興趣都很高，而且能力很強。這反映在我x月x日收到的as成績中x;獲得數(shù)學a級，這進一步激勵了我對這門學科的.追求。
我的興趣已經(jīng)擴展到計算機，在過去的幾年里，試圖將兩者聯(lián)系在一起已經(jīng)成為我生活的重要組成部分。我自學了，使用書籍和其他可用資源，如何用html編程，這使我有可能在網(wǎng)頁設(shè)計中發(fā)揮積極作用。
實例探究。我還在攻讀通識學科的a級課程，這增加了我對政治和文化問題的了解。該主題還鼓勵有關(guān)時事的小組討論，并為我提供發(fā)表意見的機會。
在過去的幾年里，我一直是愛丁堡公爵計劃的成員，該計劃在學院內(nèi)進行。x年x月，我完成了銅獎，現(xiàn)在正在努力爭取我的金牌。這讓我在團隊合作、解決問題和保持高度責任感方面積累了豐富的經(jīng)驗。這些品質(zhì)已被納入10年級的成功工作經(jīng)驗安置以及我在知名零售店marksandspencer擔任銷售/管理助理的兼職工作。
我很享受在六年級的時光，并從學術(shù)和課外活動中獲得樂趣。我覺得我擁有繼續(xù)數(shù)學到更高水平所需的素質(zhì)，并將其與我現(xiàn)在感興趣的模塊以及我希望在大學期間建立的領(lǐng)域相結(jié)合。我相信這種熱情將與我堅定的決心和動力相結(jié)合，使我能夠在x大學面臨的挑戰(zhàn)中取得成功。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年x月x日。
語言學申請留學申請書篇九
尊敬的校領(lǐng)導和辦事處工作人員：
我是***級***專業(yè)***班學生***。性別：**，身高：***（cm），家庭住址：***********,家長姓名：****,聯(lián)系電話：*******,qq號：****。
經(jīng)我自愿申請及家長同意于****年**月**日，由學校安排到********參加勤工儉學（實習），因自身原因，在沒有給學校及辦事處老師打任何招呼的情況下，私自離開學校指定的勤工儉學單位，又加上時間匆忙沒有及時到辦事處辦理相關(guān)手續(xù)，現(xiàn)已經(jīng)安全回到家中，經(jīng)家長同意后我自愿放棄學校給我的一切再次安排(包括勤工儉學及實習、安置服務(wù)等......)。以后我個人的一切人身安全由自己負責，與學校無關(guān)！現(xiàn)特此申請辦事處老師保留我的學籍檔案。如在學習合格實習合格的情況下請學校給我頒發(fā)畢業(yè)證書！
申請人：
語言學申請留學申請書篇十
打算申請澳洲留學，那么必須要留意一下文書的書寫。一篇文書的好壞對于申請澳洲留學的成功與否影響較大。一篇優(yōu)秀的文書能充分的展示學生的才能，給人留下深刻的印象。那么究竟該怎么做才能寫出一篇出彩的文章？其實，申請澳洲留學的文書在內(nèi)容上還得講究真實、加上一些書寫技巧上的運用，一篇出挑的文書便會呼之欲出。
一篇規(guī)范的澳洲留學申請文書主要包含三個方面的內(nèi)容簡歷、個人陳述、小文章。簡歷是最基本的，你的學習經(jīng)歷、生活經(jīng)歷都是通過簡歷體現(xiàn)出來的。簡歷的制作上要求簡潔、明了，最主要的是能體現(xiàn)學生的學業(yè)水平和活動專長。過于花哨的簡歷反而會顯得格格不入，特別是當你的經(jīng)歷平淡無奇時，過多的粉飾顯得簡歷不倫不類。至于個人陳述和小文章，你可以在此盡情的發(fā)揮自己的文學才華、抒發(fā)自己的理想抱負，這里就好比是一個大舞臺，演員們在舞臺上各盡其能盡情地表現(xiàn)自己、充分展示的自己的才藝，目的只為了能吸引臺下觀眾的注意。
一篇真情流露、外加書寫技巧應用得當?shù)奈臅拍茉谧畲蟪潭壬衔蠹业哪抗?。評價一篇文書的好壞的唯一標準是能夠引起評審管的共鳴，獲得申請澳洲留學的“通行證”。
一則成功的廣告必定是吸人眼球的、能把產(chǎn)品的賣點展現(xiàn)的淋漓盡致的，最終把產(chǎn)品成功推銷出去。一篇成功的文書所要達到的目的也是如此，把學生成功的包裝、然后推銷出去。為了能達到這個目的，在文書的內(nèi)容編排上務(wù)必要條理清晰、思想明確、印象深刻。在創(chuàng)作文書之前，把將要展現(xiàn)在文書里的內(nèi)容加以合理的規(guī)整、梳理一下主次順序，使最后出來的文書能有一個行云流水、娓娓道來的效果。
在描述個人經(jīng)歷的時候，對于如何選取事例也頗有講究，合理的事例選擇能使評審官們清楚的了解到你特有的品質(zhì)、特性和生活的一些閱歷。一篇優(yōu)秀的文書能使你的學習抱負、職場規(guī)劃、人生理想躍然呈現(xiàn)。書寫文書時學生們可自由發(fā)揮、應用不同的書寫技巧，但是要始終記住一點，文書的目的就是要把最優(yōu)秀的你清晰的表達出來，展示自身獨特的魅力。
在不能與評審官面對面交流的時候，文書起到了很好的橋梁作用。文書就像另外一個自己，在評審官面前盡情地展示著自身的學術(shù)能力、生活的經(jīng)歷、個性理想和對于未來的規(guī)劃。為了能早日實現(xiàn)澳洲留學的夢想，開始認真、仔細地書寫一篇文書吧。
留學生留學在外如何保護自己。
語言學申請留學申請書篇十一
讓很多同學的個人陳述不打動人，寬泛的很難得到認可。常常就是文章無重點，內(nèi)容不鮮明。
看看錄取委員會想要什么呢？如果自己是錄取委員會的一員期待著學生的文書是什么樣子？到底是一個寬泛的自述還是針對專業(yè)的一個有針對性的個人表達？其實個人陳述就是一個圍繞專業(yè)的表達錄取委員會感興趣的就是和專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容至于其他的內(nèi)容并不是他們所關(guān)心的。一個學習計算機的學生他的計算能力和編程經(jīng)驗錄取委員會會非常感興趣至于他參加抗洪救災沒有除非是他參與了抗洪救災的計算機程序設(shè)計錄取委員就不會太感冒了。故此個人陳述的整體布局要以錄取委員會的喜好作為基礎(chǔ)錄取委員會希望看什么就寫什么如果沒有興趣的就不要花任何力氣去寫了這一點來說非常重要。
不要花哨但是要方便清晰這個就是做材料。學校要求申請人提供文書材料初衷還是想了解學生是什么樣的人。盡管目前很多國內(nèi)申請人為了上名校而一味地追求所謂的精英意識在文書中夸大個人經(jīng)歷。但是對于絕大多數(shù)國外大學而言學校最希望看到的還是學生能夠通過4年的學習成為一個真正的人能夠?qū)ι鐣兴暙I的人而不是一群能夠講大話的畢業(yè)生。
例如自我介紹說明自己的在學情況這是決定留學的起因為什么會選擇這個國家對這個國家的初步認識這決定了專業(yè)的選擇學習什么專業(yè)以及學習這個專業(yè)的理由主要原因是父母或留學經(jīng)費人對自己留學想法的支持和理解以及出國留學后的打算還有入學后的學習態(tài)度。寫清楚了這些事情才能讓翻閱文書的人對你的印象深刻加深對你的印象。
寫其實并不難，只要我們轉(zhuǎn)換思維，把內(nèi)容寫的詳實而充分，讓學校對你的印象深刻，這就是最主要的。
語言學申請留學申請書篇十二
1、sat/act考試成績(申請本科需要)。
如果你在美國讀高中，sat是一定要考的;如果你在國內(nèi)讀高中，申請美國本科時，排名前60位的大學基本都對此有要求。所以，對于絕大多數(shù)申請美國留學的學生來說，這一考試都是繞不開的。
絕大多數(shù)美國大學，遞交sat成績或act成績都是可以的，但從名校申請的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，提交sat的申請者幾乎是act的兩倍，更多人還是選擇sat。
sat考試分為sat1和sat2，sat1俗稱美國高考，是一個考察學生學習能力的考試。sat2是學科的測試，其實就是專業(yè)課考試，給大學呈現(xiàn)學生在專門領(lǐng)域水平。sat2大部分學校是不需提交的。國內(nèi)學生主要考sat1，是否需要考sat2取決于申請學校的要求。
sat和act都有多次考試機會，大家一定要盡力給自己一個好成績哦。
成績單直接通過官方的機構(gòu)寄送即可。
2、gre/gmat考試成績(申請研究生需要)。
gre的中文名稱是美國研究生入學考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)。gmat的中文名稱是研究生管理科學入學考試，適用于商科學生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學校和專業(yè)決定。
3、英語考試成績。
根據(jù)學校要求，你需要考托?；蜓潘?，絕大多數(shù)申請美國學校的學生都是考托福。成績單直接通過官方的機構(gòu)寄送即可。
4、成績單。
申請美國本科，需要遞交9~12年級的成績單，也就是初三到高三(申請時未畢業(yè)的同學不必打印高三的)，別落了初三!申請美國研究生，需要遞交大一到大四的成績單(未畢業(yè)同學不必打印大四的)。
學校如果有自己的模版，用學校的模版即可，如果學校沒有模版，就用學校抬頭紙打印成績單，落款蓋公章，封入學校官方信封，兩邊封口處加蓋學校公章。
成績單需要譯成英文，可以分開兩頁紙，也可以中英對照。
成績單的數(shù)量最好比申請的學校數(shù)量多3~5份，以備不時之需。
成績單上最好將自己的百分成績換算成gpa，并顯示自己在班級所排名次。
美國有的學校要求成績單從學校寄出，大家要注意申請學校是否有要求。如果沒有，把成績單和其它材料一并寄出即可。
1.評價你的一個重要經(jīng)歷﹑成就﹑風險決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評價對你造成的影響。
2.討論某個個人的﹑地區(qū)性的﹑國家性的﹑或國際性的關(guān)注話題以及對你的重要性。
3.說明一個對你有重要影響的人并描述對你的影響。
4.描述一個影響你的人并說明對你的影響，該人物可以是小說中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng)新性作品(比如在藝術(shù)﹑音樂﹑科學等方面)中的。
5.(可以敘述)一系列諸如學術(shù)興趣﹑個人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。結(jié)合你個人的背景，描述一個可以說明你將會給大學社區(qū)的多元化帶來何種貢獻的經(jīng)歷，或者一個表明多元化對你有重要意義的經(jīng)歷。
6.(如果以上題目沒有合適的題材)請自行選擇一個題目。
此外，common學校除了以上文書要求外，還會有supplement文書內(nèi)容，例如斯坦福大學在13年申請補充文書部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過提供的空間。
其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。還有一篇是寫描述自己給未來室友，讓學校對你有進一步的認識。另外還有一篇是寫發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。
語言學申請留學申請書篇一
我叫xx。
xxx大學綜合實力名列前茅，了解貴校的校風和專業(yè)后，我就深深的喜歡上了xxx大學，所以我準備申請在xxx大學讀經(jīng)濟學。
首先，課堂上要跟隨老師的思維方式，積極提問和參加學習相關(guān)組織聚會，課后積極復習，和其他學生勤懇韓語交流，有問題積極提問，我會經(jīng)常去圖書館查詢韓國文化，歷史和相關(guān)書籍，加深對韓國的了解，深入韓國語的學習。
我要優(yōu)秀的成績考入韓國大學開始專業(yè)課程的學習，如果能順利考上大學，我將經(jīng)常與教師和同學交流，盡力在課外時間接觸專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的書籍和發(fā)行物，拓寬自身的知識面。以最大的能力結(jié)束大學課程，爭取學位。
我努力爭取在4年內(nèi)完成xxx大學的學士課程，這期間我要把所有精力放在學業(yè)上，為習得堅實的專業(yè)不間斷的努力，畢業(yè)之后，我還準備在xxx大學繼續(xù)讀研究生深造，為以后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
畢業(yè)后歸國，希望能找到可以賦予一生熱情的職場，不僅，期望也為中韓兩國的友好發(fā)展貢獻微薄之力。
語言學申請留學申請書篇二
新西蘭研究生申請時間并不固定，它每年有2次開學，分別為2月、7月，具體時間建議學生向?qū)W校咨詢，由于其中涉及到諸多的內(nèi)容，因此學生至少要提前半年開始申請，做好留學規(guī)劃，這里若是打算2月入學，可以在上一年8月—10月就準備好畢業(yè)證、在校成績單等材料。
二、新西蘭碩士申請流程。
1、查詢學校資料：可以通過各種途徑如寫信或上網(wǎng)來查詢學校的資料。
2、提出書面申請：校寫信向自己選擇的學校索要入學簡章、入學申請表、新西蘭留學獎學金申請表等各種入學材料。
3、填寫申請表：填寫前，要先仔細閱讀說明，以免遺漏某些重要內(nèi)容；填寫申請表要整齊清楚，每個問題要盡量回答完整。
4、提供語言成績：雅思成績或者托福成績證明。
5、提供大學成績單：申請讀研究生必須附上大學成績單。
6、學歷和學位的復印件及公證書：出國留學一般要提供畢業(yè)證書和學位證書的中、英文復印件及其公證書。
8、寫好個人陳述：個人陳述對是否獲得獎學金尤其重要。
7、經(jīng)濟擔保證明：出具相關(guān)銀行存款或親友經(jīng)濟資助證明。
8、體檢表或健康證明：一般學校都要求申請人提供體驗表，這種表格由學校提供，要申請人找醫(yī)生填寫并簽字。
9、正式提出申請：將所有申請材料連同申請費一起提交所選定的學校。
10、錄?。喝绻暾埲雽W獲得批準，申請人會收到學校的入學通知和用于申請簽證的學校入學許可。
三、新西蘭碩士申請注意事項。
新西蘭大部分碩士學位課程都不接受中國國內(nèi)本科生直接申請，但是還是有部分碩士學位課程可直接申請。如奧克蘭理工大學與惠靈頓維多利亞大學的會計專業(yè)，以及梅西大學的管理學專業(yè)等。新西蘭碩士課程一般要求雅思6。5，部分專業(yè)雅思要求更高（如教育、護理、傳媒等）。
申請新西蘭留學讀研可以跨專業(yè)。
如果同學們換一個專業(yè)讀研，那么選擇新西蘭會是個不錯的方式。針對跨專業(yè)申請碩士的學生，新西蘭大學一般要求學生先讀1年的學士后文憑課程（gd）。
新西蘭碩士學位課程即master學位。
由于新西蘭的碩士課程大都屬于研究類，入讀要求很高，因此一般不接受國內(nèi)本科生直接申請。因此國內(nèi)本科學生需要先讀1年的學士后文憑課程（gd）或研究生文憑課程（pd），接下來再讀1年的master學位課程。
讀完1年的gd或者pd課程之后可開始工作。
絕大部分新西蘭留學生在上完1年的gd或pd課程之后會開始工作，還能申請到1—3年的工作簽證。期間只要同學們找到符合專業(yè)的工作，并與雇主簽訂1年以上的勞動合同就能申請一般技術(shù)移民。工作后如果還需要繼續(xù)提高知識和能力，可選擇繼續(xù)攻讀碩士學位課程（master）。
申請新西蘭留學讀研必須要提前準備。
一般至少需要提前1年的時間。同學們在申請之前一定要了解新西蘭各院校的專業(yè)優(yōu)勢，比如惠靈頓維多利亞大學的法律、建筑、藝術(shù)設(shè)計、經(jīng)濟學、地球科學等專業(yè)方面較強；奧克蘭大學的商科、信息技術(shù)、通訊、社會科學等專業(yè)較強；林肯大學的葡萄酒、園藝、環(huán)境管理和旅游方面專業(yè)較強；奧克蘭理工大學的工程、應用科學、酒店管理、旅游管理等專業(yè)較強……前期準備絕對不能草率。
四、新西蘭碩士類型。
新西蘭碩士預科課程。
研究生預科文憑（graduatediploma）：新西蘭留學讀研選擇此類型即學士后文憑，一年的全日制課程，主要針對已取得學士學位之大學畢業(yè)生而設(shè)置的，修讀其所選專業(yè)在新西蘭大學里才有設(shè)置、在中國沒有修讀過的的部分本科課程，該文憑與學士學位的就讀領(lǐng)域與專業(yè)并不一定要相同。
新西蘭研究生文憑。
研究生文憑（postgraduatediploma）：一年的全日制課程，主要針對已取得學士學位之大學畢業(yè)生設(shè)計的，該文憑與學士學位的就讀領(lǐng)域或?qū)I(yè)一定要相同，修讀課程相當于新西蘭碩士課程第一年。
新西蘭碩士學位。
碩士學位（master）：此類主要針對已取得學士學位之大學畢業(yè)生設(shè)計的，第一年是研究生文憑（postgraduatediploma），第二年是碩士（masterdegree）。對于本科欲轉(zhuǎn)專業(yè)的申請人而言如果在新西蘭留學生活完成碩士學位可能時間要三年之久。
語言學申請留學申請書篇三
無論申請者選擇怎樣的事例，表達怎樣的觀點，首先都應考慮清楚，這些素材是否值得描述，與自己的申請目標、學術(shù)目標、職業(yè)目標甚至人生目標是否相關(guān)。
確定了主題及其支撐信息之后，申請者則需要重點反思這些事件對自己的影響以及自己對此的看法，切忌洋洋灑灑就事件本身長篇大論。問問自己想要通過文書向?qū)W校樹立一個什么樣的形象，找到一個合適的切入點，再一點一滴地把這個形象**起來。不贅言，不遺漏，圍繞中心，突出重點，才能順理成章。
個人陳述的寫作過程中應避免使用深奧晦澀的詞匯，或引用并不具備廣泛認知度的文章，盡量表達清楚、言簡意賅，注意把握句子和段落之間自然、和諧的關(guān)系，并在要求的字數(shù)范圍內(nèi)完成。隨后要檢查是否有英文拼寫或語法錯誤，但不必要在句式等方面反復糾結(jié)苛求。畢竟學校不會奢望學生的英文是完美無缺的。申請者所追求的應該是校方對文書邏輯性和合理性的一種認可。
寫作態(tài)度幾乎決定了整篇文章的風格。一個成熟的申請者應該注意維護自己這些無形的品質(zhì)。有硬傷(如gpa不高)的`申請者可以適當為某些弱點做合理解釋，條件較好者也不要表現(xiàn)得過分自信。沒有必要對自己經(jīng)歷中的挫折諱莫如深，提及這些挫折的時候也不要表現(xiàn)出懷恨或者乞憐的負面情緒。
很多申請者自命不凡，沒有特別突出的經(jīng)歷。或者有些申請者怨念自己寫出來的文章沒有讓人眼前一亮的感覺。實際上，與其刻意追求這些虛無的東西，不如認真審視自己，坦誠地以分享的心態(tài)去敘述屬于你個人的東西，就能讓人產(chǎn)生共鳴。以真實為第一原則，必要時可以將有些內(nèi)容適度調(diào)整或夸大，但要注意技巧，千萬不能失真。
這個原則被排序到最后是有原因的。例如去澳洲留學生活商科申請的特殊性，如果申請者盲目地闡述或評價一些理論觀點，而這與很多錄取委員會中來自該領(lǐng)域的資深老手并不在一個認識層面上，很有可能弄巧成拙或者達不到自己預期的目標。所以建議澳大利亞留學申請者謹慎使用。當然，適當介紹自己參與過的研究項目(包括課題的意義、自己所承擔的具體工作及心得體會等)、表明自己將來的專業(yè)方向以及希望得到某位特定教授的指點還是可取的。
文化的差異導致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點的看法上不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學申請人表達出來的“優(yōu)點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學術(shù)問題毫無主見;而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認為這些能表現(xiàn)出申請人充滿個性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點有選擇性地挑選出來，在適當?shù)仄镎故境鰜怼?BR> 語言學申請留學申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導：
我是一名學生，畢業(yè)于廣西自治區(qū)南寧市寶陽中學，20xx。我現(xiàn)在還在讀高中，因為我去年沒有被理想的大學錄取。最近，我有一個出國留學的夢想。然后我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)去美國留學更方便也更適合我。
首先，美國是一個多元文化的國家，擁有世界上最先進的教育。第二，學費比其他國家低，我覺得對我來說是合理的。最后，美國的氣候與中國南方的氣候相似。綜合以上原因，我把去美國留學的打算告訴了父母，父母同意了。
作為一個女孩，我從小就喜歡學前教育。如今，中國家長為了讓孩子接受更好的教育，更加重視學前教育。如果我學習學前教育專業(yè)課程，我會在大學畢業(yè)后回國努力學前教育。
我的計劃如下：首先，我計劃在美國語言學院學習大約半年的英語。然后，我將學習學前教育的專業(yè)課程。
我相信我有出國留學的能力，因為我已經(jīng)完成了所有的高中課程。再加上我父母都有工作，收入也不錯，所以他們會支持我完成學業(yè)。完成學業(yè)后，我將回到祖國，從事學前教育工作，以實現(xiàn)人生價值。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
語言學申請留學申請書篇五
尊敬的大學老師領(lǐng)導：
您好!首先感謝您能在百忙之中抽出時間審視我的留學申請書!
我是--市高級中學理科實驗班的--，和其他的同胞或者說是競爭者們一樣，我也但愿通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我一直以來的夢想考入--大學。
在眾多高校中，唯有--大學深深吸引了我，而且我也聽到--交大的學長說，--交大非常適合那些“有想法主意”的人，只要你有想法主意，--交大都會盡全力幫你實現(xiàn)，我覺得我就是那種有想法主意、有立異意識的人，這也使我更加堅定了“將來一定要到--交大讀書”的決心。憑借著十幾年如一日的努力，我的成績一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績考入鐵嶺市重點高中理科實驗班。到了高中，我并沒有驕傲，而是更加努力的學習，成績也有了進一步的奔騰，每次考試成績均不亂在年級前十名，施展好時還會進入前五名，我堅信自己是有資格進入--大學的。
相信在此之前，您已經(jīng)閱讀過了無數(shù)的自薦信，對省、市三好學生，校學生會主席，團支部書記等也已經(jīng)見怪不怪了。很可惜，這些刺眼的榮譽和職位我都沒有，我有的是對交大全面的了解，有的是對交大始終如一的熱愛與向往，有的是“非交大不去”的勇氣與決心。更重要的是，我有著老實、量力而行的品質(zhì)，我不會為了得到您的青睞而強調(diào)事實，虛張聲勢，而且我覺得一個人的領(lǐng)導能力、組織能力、交際能力和協(xié)調(diào)能力并不是只有靠這些職位才能體現(xiàn)出來的，究竟校學生會主席只有一個，但具有多地方能力的高中生遠不止這些。
做事堅決，善于籌劃是我的另一長處。說到籌劃，我對自己的未來也已經(jīng)做好了初步的打算：近年來，跟著中國經(jīng)濟的起飛，汽車已經(jīng)走入了平常庶民家。因為汽車產(chǎn)業(yè)的提高，這地方精英的需求量也在隨之增長。這對從小酷愛汽車，7歲就能識別數(shù)十種車標的我，無疑是一種巨大的激勵，我也勵志將來要進入一家汽車企業(yè)，介入設(shè)計制造一部機能優(yōu)異，而且安全節(jié)能的汽車。據(jù)我所知，現(xiàn)今中國汽車在發(fā)念頭的節(jié)油耐用，不亂機能上仍有一定的進步空間，而伴跟著油價的提高，增壓直噴等技術(shù)也已走下神壇，進入乘用領(lǐng)域。在車身結(jié)構(gòu)地方，人們對于安全恬靜的追求是無止境的，所以有了碰撞吸能設(shè)計，有了更優(yōu)秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應用。我愿把我全部的精力都投入到這些領(lǐng)域中，讓中國的`汽車有朝一日也能展示在世界的大舞臺上。這一切看似虛幻的夢想，一旦進入--交大，就都很有可能變?yōu)楝F(xiàn)實。
此致
敬禮!
語言學申請留學申請書篇六
(1)不要一味套用寫作模板。
不要一味套用規(guī)律的寫作模板回答問題。因為這樣很容易偏移原來大學文書的主題，而大學審查官也很容易察覺這種寫作方式的千篇一律。
(2)利用鮮活的實例。
學會利用鮮活的實例，讓讀者進入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學申請部的老師們可以感覺到申請人的想法。
(3)寫出自己的真情實感。
依照自己的性格寫文書。在閱讀無數(shù)的文書后，閱卷老師已能分辨什么是誠實與不誠實的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫作時應該讓文書有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。
(4)突出個性。
對于入學體制不同于中國大學，更加注重學生的個性與特質(zhì)，或者說更注重學生是否具有未來成功的潛力。所以，一篇把自己個人特色、優(yōu)勢表達得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色。總之，文書的創(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨特優(yōu)勢，這樣才能展示出自己最有競爭力的一面。
1.提升自我。
這里的自我提升主要講的是內(nèi)在提升，與競爭力的提升是相輔相成的。內(nèi)在提升包括學識、眼界、認知度以及生活能力的提升。
出國留學的第一要義就是學習，不想學習也會有“deadline”催著你拼命的學習，不然根據(jù)國外大學寬進嚴出的特點，恐怕很難畢業(yè)。所以畢業(yè)后不知不覺就收獲了很多，當然對于真正意愿深造研究的學生來說，學習才是的快樂。
一個國家有其特有的文化積淀和固有的思維方式，想要打破固化的思維，“走出去”是一個最有效的方式。眼界與認知度的改變或提升是一個潛移默化的過程，多深入接觸一個國家，才能真正了解其文化風俗。
生活能力的提升不用多說，出國留學，學習上需要獨立自主，衣食住行都要靠自己解決，出個國“公主”也得變成“女漢子”。
2.提高競爭力。
這里的競爭力針對的是外在收獲，比如留學身份、證明、科研成果等等，其實出國之后外語水平的提升就已經(jīng)比大多數(shù)人多出了一項技能，再加上國外幾年時間的學習，積累的成果都會為日后工作打下基礎(chǔ)。
3.結(jié)識新朋友。
出國留學會使人不得不走出自己固定的小圈子，放到一個新的大環(huán)境里，不安的同時更多的也是挑戰(zhàn)，對于擅長人際交往的人來說，出國留學可以提供一個非常好的場所，一個大學里匯聚了世界各地的人，在認識新朋友的同時，也會了解到不同世界的人們不同的世界觀。
4.利于移民。
先留學后移民，這是出國留學最實際的好處。很多國家對畢業(yè)留學生都施行了優(yōu)惠政策，例如，加拿大留學畢業(yè)后可以獲得沒有職業(yè)限制的3年open工簽，工作1年后就可以申請移民。
1.花費高。
2.離家遠。
距離也是阻礙出國留學的一個問題，尤其對于一些依賴性的人來說，獨立能力差，父母擔心舍不得。即便出國留學也很難快速適應當?shù)厣睿嚯x遠不易溝通，也不能經(jīng)?；貒?，但這個問題對于國內(nèi)在外地上學的人來說也是同樣，既然想要鍛煉，就要學會堅強獨立。
3.孤獨感。
孤獨感分兩種，一種是融入不到新環(huán)境，交不到新朋友而產(chǎn)生的孤獨。另一種即便結(jié)識了很多新朋友，但由于生活與思維的差異，不能真正交心，很難融入當?shù)厣?，總有一種異國他鄉(xiāng)的孤獨。
4.畢業(yè)難。
不論哪國，一般都是“嚴進嚴出”，一般大學“寬進嚴出”，總之文憑不會白拿，想要“混畢業(yè)證”，那出國留學實在沒必要。就拿大家都覺得“嚴”的美國來說，美國大學留的作業(yè)是要計入成績的，每天的作業(yè)老師也會檢查，大考、小考不斷，每周學習120小時其實是留學生的日常，當然這是按真正學習的人來算。
1.學習海外的語言和文化。
就如之前所提到的，去海外學習作重要的好處之一就是能夠?qū)W習不一樣的語言和文化。理論認為最快速學習一門語言的方法就是盡量在該語言環(huán)境中更多的使用這種語言。當留學生被迫在不一樣的語言環(huán)境中使用新語言時，更加流利使用新語言的能力也很有可能增加了。再者，學生能夠體驗到新的文化，對自己所處的世界能夠從另一方面得到新的認識，學會認同新文化的美食、語言、社會風俗和經(jīng)濟環(huán)境。這些都是一直接受本國文化教育的學生所不能體驗到的。
2.增加社會交流能力。
在新的環(huán)境里，交流成為了一種障礙，因此學生被迫更加成熟，學會如何去融入新的集體，這些很難在原來熟悉的環(huán)境中學習到。在新的、陌生的環(huán)境里，學生必須學會用更長的時間去與人溝通，以便滿足自己最基本的需求。這使學生更加融入社會--這是當今社會及其需要年輕人具備的素質(zhì)。
3.豐富簡歷。
從學術(shù)角度出發(fā)，有留學經(jīng)驗的學生在求職市場上更加受歡迎。當今社會，越來越多的企業(yè)更加的全球化，因此對于多元文化的學生的需求更加的強烈。企業(yè)迫切需要尋找流利使用他國語言，對他國文化高度融入的應征者。
4.人生奇遇。
如果說一個人想要特意的給自己一段時間，尋求一下人生的奇遇，那么學生時代是的選擇。隨著年齡的增長，社會義務(wù)增加，一個人將會被各種原因絆住腳步，其中包括金錢、家庭、時間等等。如果一個學生有機會去海外留學，那么留學期間的記憶，接觸到的人，學習到的知識將會永遠的被記住。
5.海外留學幫助人成長。
去海外留學是挑戰(zhàn)，也是一段很刺激的經(jīng)歷，而且往往伴隨著各種困難。然而正是這些挑戰(zhàn)和困難能夠幫助人成長，變得成熟。不論是直接去海外院校求學，或者參加學校的短期交換交流，學生都能夠在學術(shù)能力上、個人能力上、社會能力上得到長足的進步。
6.不必再考慮國內(nèi)獨木橋式的高考。
去海外留學，大多學校不需要看高考成績，即使有考試，都是學校獨立測試，相對于幾百萬的高考大軍，競爭相對輕松。其次，去海外留學，即使你的成績一般，也有機會能讀到與國內(nèi)重點高校水平相當?shù)氖澜纭?BR> 語言學申請留學申請書篇七
尊敬的x大學老師：
您好!
我是x，現(xiàn)就讀于x。感謝您在百忙之中審閱我的。
x大學，以怒蹄奔騰的駿馬為標志物，希望學子們能“騰天潛淵，吐納川海;遼闊原野，一任奔馳”，博大高遠的追求使我渴慕不已，心神往之。我渴望成為x大學的一名學生。
由于在數(shù)學上表現(xiàn)出了優(yōu)秀的能力，我5歲時上了小學。第x屆全國數(shù)學“希望杯”比賽中獲得全國三等獎。進入高二之后，我在所有考試(包括月考、期中期末考、高三的周考、區(qū)統(tǒng)考)中都保持著班級第一、年級第一的成績，而且整個高中年級的各科會考成績都是a。我認為只要對學習有著嚴肅認真的態(tài)度，始終都在努力超越自我，就一定可以取得成功。而且我可以理性對待考試、不斷提高自己的學習能力，從而保持了一個穩(wěn)定的、向上的狀態(tài)，我會將這種狀態(tài)在我以后的學習、生活中繼續(xù)保持下去。
我出生在一個民主開放的`家庭。父母都是老師，給我一定的自由發(fā)展空間，并著重培養(yǎng)我的領(lǐng)悟能力、學習能力和動手能力，讓我學會自立。于是我在遇到生活、學習、與人溝通相處等方面的困難時，都自己想辦法獨立解決，從而在各方面成為班級、年級的佼佼者。由于父母對我潛移默化的影響，我做事十分認真，習慣追求完美，雖然十分完美是不可能的，但是追求完美的態(tài)度和意志讓我在學習、工作中有著出色的表現(xiàn)。
正如校訓“x”所展示的，我的母校x學校，既秉承了傳統(tǒng)教育的嚴謹、求實，也發(fā)揚了寄宿學校的軍事化管理，更融入了外國教育的開放和高效。正是在這樣的環(huán)境中，我擁有了豐富的知識、多樣的能力、堅強的毅力和開朗的性格。在x年的學習生涯中，我更加成熟穩(wěn)重，做事心思縝密、謀劃周到，成為一個學習優(yōu)秀、善于處理各方面事務(wù)、全面發(fā)展的人。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日。
語言學申請留學申請書篇八
尊敬的x：
多年來，數(shù)學科學的研究一直吸引著我。決定攻讀數(shù)學和物理的a—level是因為他們對這兩個學科領(lǐng)域的興趣都很高，而且能力很強。這反映在我x月x日收到的as成績中x;獲得數(shù)學a級，這進一步激勵了我對這門學科的.追求。
我的興趣已經(jīng)擴展到計算機，在過去的幾年里，試圖將兩者聯(lián)系在一起已經(jīng)成為我生活的重要組成部分。我自學了，使用書籍和其他可用資源，如何用html編程，這使我有可能在網(wǎng)頁設(shè)計中發(fā)揮積極作用。
實例探究。我還在攻讀通識學科的a級課程，這增加了我對政治和文化問題的了解。該主題還鼓勵有關(guān)時事的小組討論，并為我提供發(fā)表意見的機會。
在過去的幾年里，我一直是愛丁堡公爵計劃的成員，該計劃在學院內(nèi)進行。x年x月，我完成了銅獎，現(xiàn)在正在努力爭取我的金牌。這讓我在團隊合作、解決問題和保持高度責任感方面積累了豐富的經(jīng)驗。這些品質(zhì)已被納入10年級的成功工作經(jīng)驗安置以及我在知名零售店marksandspencer擔任銷售/管理助理的兼職工作。
我很享受在六年級的時光，并從學術(shù)和課外活動中獲得樂趣。我覺得我擁有繼續(xù)數(shù)學到更高水平所需的素質(zhì)，并將其與我現(xiàn)在感興趣的模塊以及我希望在大學期間建立的領(lǐng)域相結(jié)合。我相信這種熱情將與我堅定的決心和動力相結(jié)合，使我能夠在x大學面臨的挑戰(zhàn)中取得成功。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年x月x日。
語言學申請留學申請書篇九
尊敬的校領(lǐng)導和辦事處工作人員：
我是***級***專業(yè)***班學生***。性別：**，身高：***（cm），家庭住址：***********,家長姓名：****,聯(lián)系電話：*******,qq號：****。
經(jīng)我自愿申請及家長同意于****年**月**日，由學校安排到********參加勤工儉學（實習），因自身原因，在沒有給學校及辦事處老師打任何招呼的情況下，私自離開學校指定的勤工儉學單位，又加上時間匆忙沒有及時到辦事處辦理相關(guān)手續(xù)，現(xiàn)已經(jīng)安全回到家中，經(jīng)家長同意后我自愿放棄學校給我的一切再次安排(包括勤工儉學及實習、安置服務(wù)等......)。以后我個人的一切人身安全由自己負責，與學校無關(guān)！現(xiàn)特此申請辦事處老師保留我的學籍檔案。如在學習合格實習合格的情況下請學校給我頒發(fā)畢業(yè)證書！
申請人：
語言學申請留學申請書篇十
打算申請澳洲留學，那么必須要留意一下文書的書寫。一篇文書的好壞對于申請澳洲留學的成功與否影響較大。一篇優(yōu)秀的文書能充分的展示學生的才能，給人留下深刻的印象。那么究竟該怎么做才能寫出一篇出彩的文章？其實，申請澳洲留學的文書在內(nèi)容上還得講究真實、加上一些書寫技巧上的運用，一篇出挑的文書便會呼之欲出。
一篇規(guī)范的澳洲留學申請文書主要包含三個方面的內(nèi)容簡歷、個人陳述、小文章。簡歷是最基本的，你的學習經(jīng)歷、生活經(jīng)歷都是通過簡歷體現(xiàn)出來的。簡歷的制作上要求簡潔、明了，最主要的是能體現(xiàn)學生的學業(yè)水平和活動專長。過于花哨的簡歷反而會顯得格格不入，特別是當你的經(jīng)歷平淡無奇時，過多的粉飾顯得簡歷不倫不類。至于個人陳述和小文章，你可以在此盡情的發(fā)揮自己的文學才華、抒發(fā)自己的理想抱負，這里就好比是一個大舞臺，演員們在舞臺上各盡其能盡情地表現(xiàn)自己、充分展示的自己的才藝，目的只為了能吸引臺下觀眾的注意。
一篇真情流露、外加書寫技巧應用得當?shù)奈臅拍茉谧畲蟪潭壬衔蠹业哪抗?。評價一篇文書的好壞的唯一標準是能夠引起評審管的共鳴，獲得申請澳洲留學的“通行證”。
一則成功的廣告必定是吸人眼球的、能把產(chǎn)品的賣點展現(xiàn)的淋漓盡致的，最終把產(chǎn)品成功推銷出去。一篇成功的文書所要達到的目的也是如此，把學生成功的包裝、然后推銷出去。為了能達到這個目的，在文書的內(nèi)容編排上務(wù)必要條理清晰、思想明確、印象深刻。在創(chuàng)作文書之前，把將要展現(xiàn)在文書里的內(nèi)容加以合理的規(guī)整、梳理一下主次順序，使最后出來的文書能有一個行云流水、娓娓道來的效果。
在描述個人經(jīng)歷的時候，對于如何選取事例也頗有講究，合理的事例選擇能使評審官們清楚的了解到你特有的品質(zhì)、特性和生活的一些閱歷。一篇優(yōu)秀的文書能使你的學習抱負、職場規(guī)劃、人生理想躍然呈現(xiàn)。書寫文書時學生們可自由發(fā)揮、應用不同的書寫技巧，但是要始終記住一點，文書的目的就是要把最優(yōu)秀的你清晰的表達出來，展示自身獨特的魅力。
在不能與評審官面對面交流的時候，文書起到了很好的橋梁作用。文書就像另外一個自己，在評審官面前盡情地展示著自身的學術(shù)能力、生活的經(jīng)歷、個性理想和對于未來的規(guī)劃。為了能早日實現(xiàn)澳洲留學的夢想，開始認真、仔細地書寫一篇文書吧。
留學生留學在外如何保護自己。
語言學申請留學申請書篇十一
讓很多同學的個人陳述不打動人，寬泛的很難得到認可。常常就是文章無重點，內(nèi)容不鮮明。
看看錄取委員會想要什么呢？如果自己是錄取委員會的一員期待著學生的文書是什么樣子？到底是一個寬泛的自述還是針對專業(yè)的一個有針對性的個人表達？其實個人陳述就是一個圍繞專業(yè)的表達錄取委員會感興趣的就是和專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容至于其他的內(nèi)容并不是他們所關(guān)心的。一個學習計算機的學生他的計算能力和編程經(jīng)驗錄取委員會會非常感興趣至于他參加抗洪救災沒有除非是他參與了抗洪救災的計算機程序設(shè)計錄取委員就不會太感冒了。故此個人陳述的整體布局要以錄取委員會的喜好作為基礎(chǔ)錄取委員會希望看什么就寫什么如果沒有興趣的就不要花任何力氣去寫了這一點來說非常重要。
不要花哨但是要方便清晰這個就是做材料。學校要求申請人提供文書材料初衷還是想了解學生是什么樣的人。盡管目前很多國內(nèi)申請人為了上名校而一味地追求所謂的精英意識在文書中夸大個人經(jīng)歷。但是對于絕大多數(shù)國外大學而言學校最希望看到的還是學生能夠通過4年的學習成為一個真正的人能夠?qū)ι鐣兴暙I的人而不是一群能夠講大話的畢業(yè)生。
例如自我介紹說明自己的在學情況這是決定留學的起因為什么會選擇這個國家對這個國家的初步認識這決定了專業(yè)的選擇學習什么專業(yè)以及學習這個專業(yè)的理由主要原因是父母或留學經(jīng)費人對自己留學想法的支持和理解以及出國留學后的打算還有入學后的學習態(tài)度。寫清楚了這些事情才能讓翻閱文書的人對你的印象深刻加深對你的印象。
寫其實并不難，只要我們轉(zhuǎn)換思維，把內(nèi)容寫的詳實而充分，讓學校對你的印象深刻，這就是最主要的。
語言學申請留學申請書篇十二
1、sat/act考試成績(申請本科需要)。
如果你在美國讀高中，sat是一定要考的;如果你在國內(nèi)讀高中，申請美國本科時，排名前60位的大學基本都對此有要求。所以，對于絕大多數(shù)申請美國留學的學生來說，這一考試都是繞不開的。
絕大多數(shù)美國大學，遞交sat成績或act成績都是可以的，但從名校申請的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，提交sat的申請者幾乎是act的兩倍，更多人還是選擇sat。
sat考試分為sat1和sat2，sat1俗稱美國高考，是一個考察學生學習能力的考試。sat2是學科的測試，其實就是專業(yè)課考試，給大學呈現(xiàn)學生在專門領(lǐng)域水平。sat2大部分學校是不需提交的。國內(nèi)學生主要考sat1，是否需要考sat2取決于申請學校的要求。
sat和act都有多次考試機會，大家一定要盡力給自己一個好成績哦。
成績單直接通過官方的機構(gòu)寄送即可。
2、gre/gmat考試成績(申請研究生需要)。
gre的中文名稱是美國研究生入學考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)。gmat的中文名稱是研究生管理科學入學考試，適用于商科學生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學校和專業(yè)決定。
3、英語考試成績。
根據(jù)學校要求，你需要考托?；蜓潘?，絕大多數(shù)申請美國學校的學生都是考托福。成績單直接通過官方的機構(gòu)寄送即可。
4、成績單。
申請美國本科，需要遞交9~12年級的成績單，也就是初三到高三(申請時未畢業(yè)的同學不必打印高三的)，別落了初三!申請美國研究生，需要遞交大一到大四的成績單(未畢業(yè)同學不必打印大四的)。
學校如果有自己的模版，用學校的模版即可，如果學校沒有模版，就用學校抬頭紙打印成績單，落款蓋公章，封入學校官方信封，兩邊封口處加蓋學校公章。
成績單需要譯成英文，可以分開兩頁紙，也可以中英對照。
成績單的數(shù)量最好比申請的學校數(shù)量多3~5份，以備不時之需。
成績單上最好將自己的百分成績換算成gpa，并顯示自己在班級所排名次。
美國有的學校要求成績單從學校寄出，大家要注意申請學校是否有要求。如果沒有，把成績單和其它材料一并寄出即可。
1.評價你的一個重要經(jīng)歷﹑成就﹑風險決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評價對你造成的影響。
2.討論某個個人的﹑地區(qū)性的﹑國家性的﹑或國際性的關(guān)注話題以及對你的重要性。
3.說明一個對你有重要影響的人并描述對你的影響。
4.描述一個影響你的人并說明對你的影響，該人物可以是小說中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng)新性作品(比如在藝術(shù)﹑音樂﹑科學等方面)中的。
5.(可以敘述)一系列諸如學術(shù)興趣﹑個人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。結(jié)合你個人的背景，描述一個可以說明你將會給大學社區(qū)的多元化帶來何種貢獻的經(jīng)歷，或者一個表明多元化對你有重要意義的經(jīng)歷。
6.(如果以上題目沒有合適的題材)請自行選擇一個題目。
此外，common學校除了以上文書要求外，還會有supplement文書內(nèi)容，例如斯坦福大學在13年申請補充文書部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過提供的空間。
其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。還有一篇是寫描述自己給未來室友，讓學校對你有進一步的認識。另外還有一篇是寫發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。