在生活中，總結(jié)經(jīng)驗是我們不斷進步的關(guān)鍵。總結(jié)要突出重點，準確表達自己的觀點和看法。以下是一些總結(jié)范文，供您參考，希望對您的寫作有所幫助。
小學(xué)生安全論文篇一
摘要：安全教育是高中教學(xué)的重要方面，也是保證高中教學(xué)順利開展的基本前提。結(jié)合經(jīng)驗談?wù)剬訌姼咧邪踩逃膸c認識。
關(guān)鍵詞：安全教育；高中教學(xué)；自我保護。
安全教育是高中教學(xué)的重要方面，也是保證高中教學(xué)順利開展的基本前提，因此，在高中教育階段，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，教會學(xué)生基本的安全防范技能，避免出現(xiàn)各種損傷和事故，這對于構(gòu)建和諧社會和穩(wěn)定的學(xué)校秩序具有非常重要的作用。
一、強化安全意識，增強自我保護能力。
由于學(xué)生成長的社會環(huán)境紛繁復(fù)雜，不管是出行的地點、時間，還是接觸的人、食品、水，甚至是乘坐的交通工具，使用的網(wǎng)絡(luò)資源都有可能存在諸多安全隱患，因此，要教育學(xué)生學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)，及時預(yù)防安全事故的發(fā)生，如果一旦出現(xiàn)安全威脅，就要多多思考和反思與安全有關(guān)的問題，幫助自己及時脫離危險，保證自身的安全。教師應(yīng)要求學(xué)生牢記火警電話、報警電話、消協(xié)投訴電話、班主任及學(xué)校的電話等，便于學(xué)生在遇到危險時及時求助，逐漸增強學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生的自我保護能力。
二、形成安全行為，引導(dǎo)遠離危險。
進行安全教育的最終目的在于學(xué)生形成安全意識，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。學(xué)生是未成年人，缺乏相應(yīng)的安全意識和責任感，而學(xué)校是公共場所，采用的`是集體生活，所以教師應(yīng)做到防患于未然，其主要方法就是規(guī)范學(xué)生的日常行為，改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中進行各種安全活動。同時，要積極開展豐富多彩的、有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生不去有安全隱患的地方玩耍，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生遠離危險和安全事故。
三、加強隨機教育，形成深刻印象。
隨機教育是指對隨時出現(xiàn)的安全事故或案例進行及時的教育，隨機教育具有即時性和及時性的特點，提倡安全教育的隨機化。例如，當天在學(xué)校中發(fā)生的事情，要立即結(jié)合事件本身對學(xué)生實施現(xiàn)場教育，以加深學(xué)生對事故的印象，激發(fā)學(xué)生的心理共鳴。不管是學(xué)校和班級中發(fā)生的事情，還是電視中的新聞，都是良好的教育載體，教師要及時把握教育契機，對學(xué)生進行安全教育，震撼學(xué)生心靈，達到有效的教育成果。
總之，在開展安全教育工作時，教育工作者要結(jié)合自身工作特點，明確具體教育目標，采用靈活恰當?shù)慕逃绞?，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，滿足學(xué)生的心理需求。同時，教師要積極組織學(xué)生參加各種安全知識講座、安全知識學(xué)習(xí)、交流、討論、競賽、演講等活動，將安全知識寓于豐富多彩的課外活動中，在潛移默化中形成學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣，增強學(xué)生的安全意識，提高安全教育效果。
參考文獻：
周建一.關(guān)于加強中小學(xué)生交通安全教育的幾點思考.交通與運輸，2012（04）。
小學(xué)生安全論文篇二
交通安全無人不知，無人不曉。但就是這樣家喻戶曉的法則，許多人還不以為是，甚而一次又一次觸犯法律。
所以，我們每個人都要為這九條生命加張明寶這條生命負責！
據(jù)統(tǒng)計，全球大約每年有127萬人死于交通事故，難道這還不夠嗎？我們一定要攜手共創(chuàng)交通安全！
交通安全很簡單，不喝酒，不闖紅燈，不接聽手機，不說話，注意力集中……這些都是很普通的小事，只需動動手就可做到，更能避免殃及人命無數(shù)的交通事故！
不喝酒：開車前不喝酒，拒絕酒后駕駛，讓“酒”遠離人心。
不闖紅燈：經(jīng)常有許多人闖紅燈，也經(jīng)常會發(fā)生交通事故這種交通矛盾總會在人們的僥幸中得以生存，不要因為闖紅燈車子沒撞到自己而一而再，再而三。
……。
交通安全，小事為多，只怕不做。來吧，交通安全從我做起——你也行！
在那車輛來來往往的公路上，存在著許許多多的安全隱患，但是交通事故是傷亡數(shù)很高的，有一些人為了趕時間而闖紅燈，輕輕一闖，就造成了不可想象的后果。兒童傷亡竟然要超過成人，這一切有兩個原因，第一是自己不自覺，第二是父母沒有管好。所以我們要有安全意識。
交通安全就如一個警鐘，時時刻刻地敲著，注意！!生命就掌握在自己的手里!
馬路的一天是一首變幻的交響樂，每天都有不同的樂聲響起?！岸ｂ忊彙薄班洁健薄班粥帧薄鞣N“樂聲”匯成一條長河。偶爾在這些令人陶醉的樂聲中，會響起一陣刺耳的聲音：“嘀嘟——嘀嘟——”救護車尖細的聲音破壞了馬路的和諧。這不協(xié)調(diào)的聲音讓整首“交響樂”變得一團糟，一段段如歌的生命就從此淹沒在人們的嘆息聲中了。
遵守交通規(guī)則，不僅是對自己負責，更是對家人的負責。愿所有的人都能從中吸取教訓(xùn)，為自己著想，為家人著想。
衷心希望我們的社會能共同演奏出這一首和諧與安全的“交響樂”，永遠永遠……。
今天早上第三節(jié)課，我們學(xué)習(xí)道路交通安全知識，宣傳刊里有一封致中小學(xué)的一封信中我知道：日益發(fā)達的道路交通給我們帶來便捷的同時，也給人們帶來了許多傷痛。近幾年來，我國都有10萬左右的人喪生于車輪下，因車禍而受傷的更是不計其數(shù)，馬路已經(jīng)成為“無硝煙的戰(zhàn)場”，數(shù)以萬計的青少年也在交通事故中被無情地奪走生命。
20xx年上半年，我市一共發(fā)生事故359起，造成73人死亡，497人受傷，直接經(jīng)濟損失為850959元其中發(fā)生特大交通事故3起，死亡10人，受傷6人。這些血淋淋的事故背后絕大多數(shù)包含了不同程度的交通違法，正是這些人們不以為然的交通違法行為，給我們留下傷痛回憶。
讀完這一封信，心里非常愧疚，因為我也觸犯過交通規(guī)則。一次風和日麗的早上，為了趕班車，像飛一樣地跑著跑道馬路我還沒來得及看紅綠燈叭叭，車全部叫了起來，我嚇得跑了。
通過交通規(guī)則學(xué)習(xí)，以后我們要尊守交通規(guī)則。
馬路，一條條地縱橫在城市中。而疾馳在馬路上的汽車，也為城市的繁華帶來活力，可是，在這充滿活力的馬路上，卻有很多人因為交通事故付出了生命的代價。
就在今年五月份，我和媽媽去超市的途中，一名年輕的男子由于闖紅燈，與另一名騎著摩托車的男子相撞。只聽“咣當”一聲，兩人雙雙倒地。第一次看見這么血腥場面的我，嚇得躲進了媽媽的懷里。晚上，我在床上翻來覆去睡不著，腦子里一遍又一遍的回放著白天那慘不忍睹的畫面。我心里十分惶恐，原來生命如此脆弱！這更讓我認識到不遵守交通規(guī)則的嚴重后果，就因為一次的違規(guī)，可能就會讓你的家庭支離破碎。
酒后駕車也非常危險。酒后駕駛，由于酒精麻痺而反應(yīng)遲鈍，很容易導(dǎo)致車毀人亡，不但釀成悲劇還要受到法律的制裁。因此，我要告誡大家：千萬不要酒后駕車，開車不喝酒，喝酒不開車，一場車禍足以破壞兩個或更多幸福家庭。
據(jù)統(tǒng)計，全球大約每年有127萬人死于交通事故，難道這還不夠讓我們提高警惕嗎？超載，酒后駕駛，疲勞駕駛……危害十分巨大，它們就是一個個隨時隨地就會爆炸的炸彈，它隨時會奪走你的生命，將那原本幸福美滿的生活炸成一塊塊碎片，會讓你身邊的人感到悲痛萬分。
生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們生活的環(huán)境更加安全更美好。
在學(xué)校里，老師也常常教育我們，人車各行其道，走路要走人行道，不要闖紅燈，要遵守交通法規(guī)。學(xué)校也經(jīng)常舉行交通安全活動，讓我們收獲不少。
最近，我也有那一幅驚人的交通故事：那一天，我放學(xué)回家，在那個十字路口，我正要過馬路，啊，綠燈了，我向左右看了看，見沒汽車，就向前走去，只聽“唔”的一聲，我向右邊一看，一輛汽車正向我飛奔而來，我進退兩難，這輛車好像并沒有停下來，顯然，他在闖紅燈，我往后一退，那輛汽車在我面前絕塵而去，尾氣害得我嗆了幾下，我回頭一看，那輛車已無影無蹤，好險哪！
后來，我又在報紙上看到了幾則重大交通事故：
8月6日，滬昆高速特大交通事故至17人死亡。
8月9日傍晚，在日湖公園旁的人行道上，13歲的蓉蓉被出租車撞了，在昏迷中……。
現(xiàn)在我已經(jīng)將交通規(guī)則牢牢地記在心上：當我們走在繁忙的大街上，我會拉著爸爸媽媽的手，靠街道的右邊走；穿過馬路時，我們先左右看再走在斑馬線上；有一天，爸爸送我上學(xué)，嗨！又是紅燈，雖然我心急萬分，但還是提醒他不要闖紅燈，爸爸也是一個遵守交通的人。
朋友們：讓我們一起自覺準受交通規(guī)則，讓明天，更加美好。
交通安全記心中隨著科技的發(fā)展，社會的進步，人們的交通出行方式也越來越豐富多彩。
一條條寬敞的大道上車水馬龍，來往行人摩肩接踵……構(gòu)成了一幅繁榮昌盛的五彩畫卷?？墒?，正因為國家強盛了，所以許多交通事故也變得層出不窮，它們逐漸“飛入尋常百姓家”，造成了無數(shù)慘不忍睹的事故?！叭俗顚氋F的、是生命，生命對于每個人只有一次”?，F(xiàn)實生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已成為了當今刻不容緩的大事，但有許多人還是視交通法規(guī)如無物。
20xx年6月30日晚上，震驚全國的“張明寶”案就發(fā)生了。他與朋友在金盛路“徐州土菜館”喝酒后，還是知法故犯，駕車回家，沿途先后撞倒9名路人，并撞壞路邊停放的6輛轎車，造成5人死亡、4人受傷。這是多么血淋淋的慘劇啊!正是因為這些肇事司機存在僥幸心理，所以才會導(dǎo)致這么多生命被奪走。其實，交通事故的隱患無處不在，有些就時刻在我們身邊。它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。在我的印象中就有這么一件事：一天傍晚，天陰沉沉的。
一群初中的學(xué)生剛放學(xué)，他們都一邊騎著自行車，一邊聊著天。其中有一個，似乎想要展示自己“無與倫比”的車技：一會兒在馬路上跳“s”舞，一會兒來個單放手，一會兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……正當他的同學(xué)都拍手叫好之時，一個滿頭白發(fā)、拄著拐杖的老爺爺正好在路中心穿過馬路，他毫不提防路邊猛然冒出個老爺爺，心慌之下，一個急剎車，卻又把握不住，連車帶人摔倒在地上，被120送往了醫(yī)院。
同學(xué)們，你們想過嗎?當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，危險就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，死神正在向他們招手……你知不知道這些無意間的舉動會帶來什么?生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的，而且大部分都是我們學(xué)生不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。我們必須學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全知識，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。
我們都知道，交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
交通安全，我們應(yīng)當牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識：首先，行人須在人行橫道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，要注意車輛來往，不準追逐，奔跑；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物。
只要你把這些交通安全牢記在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它將永遠保護著你，帶給你幸福。
星期六，爸爸和小明在散步。來到馬路旁，小明和爸爸要過馬路，可是被防護欄擋住了路。爸爸對小明說：“兒子，我要跳過跨欄。”兒子拍起手掌，為爸爸歡呼。
爸爸蹲下身子，說：“一、二、三，跳?！卑职痔煤酶甙?！小明好崇拜地說：“爸爸好棒??！”爸爸心里想：“我竟然跳得這么高，兒子在夸我，我都很不好意思了?！卑职中睦锖茏院馈?BR> 當爸爸成功地跳過防護欄的時候，突然來了一位交警。交警嚴厲地批評爸爸，對他說：“你知不知道這樣有多危險，你跳過去，萬一又車開過來，你不就被撞了嗎？”爸爸低下頭，心里很不好意思。小明在旁邊呆呆、默默地看著，因為小明還太小，所以不知道交警為什么要罵爸爸。交警對爸爸說：“以后不能亂跨防護欄了，這樣很危險的?！卑职值哪樇t了，小聲地說：“對不起，我以后絕對不會亂跨防護欄的?！毙∶骱桶职掷^續(xù)散步了。
小朋友，你們也要叫你們的家人不能亂跨防護欄哦！
小學(xué)生安全論文篇三
“高高興興上學(xué)，平平安安回家”,是每個老師和家長對學(xué)生的一個共同心愿。小學(xué)生是祖國的花朵，社會主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護自己。在交通日益繁忙、生活節(jié)奏日益加快的今天，遵守交通規(guī)則更是刻不容緩，這樣才為我們前進的路上了護欄。遵守交通法規(guī)，人人有責。人人遵守交通規(guī)則，社會安定。
在我們?nèi)粘５纳钪?，安全意識是必不可少的。造物主是公平的，但它更是吝嗇的。每個人都只有一次生命，而這僅有的一次生命，也有可能會在一次小小的疏忽中失去，危險是無處不在的，所以我們要倍加珍惜這條生命，更要記住，你這條生命是父母給的！
隨著這個日新月異的社會的極速發(fā)展，也許你也感受到了自己身邊的一些變化。看啊，一座座小高層拔地而起，再看看馬路上的一輛輛汽車，也許我們都會羨慕，并且贊嘆這車水馬龍的景象。但其實我們更應(yīng)該為自己的安全擔憂一下。
你應(yīng)該在電視上看到過。在這些極速奔馳的車輪下，一個個鮮活的生命被無情的摧殘，釀成了一個又一個的悲劇，原本幸福美滿的家庭在一瞬間變的支離破碎！
對于這樣的情形，我們不能去阻止它的發(fā)生，確可以提前打上“預(yù)防針”。首先，我們一定要遵守交通規(guī)則，一定不能因為趕時間而去亂闖街道，翻越護欄。在騎自行車的時候，一定要事先做好認真檢查，更不要在馬路上追逐打鬧、玩“賽車”......也許正是你的一個不小心，就會使無辜的人失去幸福。
當我看到一朵鮮花盛開的時候，我為之高興；可是，當我看著一朵朵花兒慢慢凋謝，不免有些傷感。我的定義中，花開就是生命的開始，花謝就是生命的結(jié)束，人的一生中可以看到多少個花開花謝呢？當你看一次時間，時間就悄悄溜走了一次。我不禁感嘆一句——生命如此短暫！
在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語中，隱藏著一個多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患！現(xiàn)如今，減少交通隱患成了多么要緊的任務(wù)！
如今，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，馬路上的車輛都川流不息的，車水馬龍的馬路上隨時都可能上演一幕幕慘劇，一個個鮮活的生命就消失于輪胎之下，一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的喇叭聲中，面對這心驚膽戰(zhàn)的場景，你能不感到惋惜嗎？導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因，就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo意識和交通安全意識。
記得那是去年的一個中午,我從電視上看到這樣一個畫面，人們穿行在人山人海的街頭黑壓壓一片。突然一輛轎車狂奔而來,。前面有一個背著書包的小學(xué)生，正蹦蹦跳跳地走回家的路上,“啊——“一聲尖叫，一看，那輛疾速的汽車撞上了那個學(xué)生，剛才還那么活潑的孩子現(xiàn)在就被撞倒了一旁，人們也紛紛停下腳步來，看著這慘不忍睹的畫面，多么的悲慘！肇事司機趕緊撥打了120，司機抱著那個孩子，發(fā)出顫抖的啜泣：“你一定要堅持下去，馬上醫(yī)生就來了！”看著畫面，我不禁落下眼淚，鮮血流在了地上，耀眼的紅色是那么搶眼??這期節(jié)目雖然結(jié)束了，而我依然坐在電視機前，久久難以平靜。
一幅幅摻不忍睹的畫面；一個個痛苦掙扎的表情；一句句讓人沉思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個美好的家庭，人們難道不應(yīng)該反省嗎？如果我們多加強交通防范意識，如果我們多了解了解交通規(guī)則，那么，有很多事故是可以避免的。
現(xiàn)在，就讓我們成為一個遵守交通規(guī)則的小榜樣，去感染身邊的每一個人。分秒誠可貴，生命價更高！
小學(xué)生安全論文篇四
重視和加強中小學(xué)生道德教育，是每位領(lǐng)導(dǎo)、教師義不容辭的職責。
受當今不良風氣等客觀因素的影響，中小學(xué)生思想道德基礎(chǔ)不穩(wěn)定。
為了消除不利影響，為社會主義建設(shè)保駕護航，加強中小學(xué)生道德教育刻不容緩，教育工作者要用戰(zhàn)略的眼光認真地研究分析、影響中小學(xué)生道德教育的因素，并尋找加強中小學(xué)生道德教育的一些對策。
一、影響中小學(xué)道德教育的因素。
(一)社會因素。
一是社會風尚對學(xué)生的影響。
社會風尚是指一定社會中多數(shù)成員的價值取向，遵守倫理道德和法律法規(guī)的狀況。
社會風尚是個人生活的真實世界，對個人發(fā)生著潛移默化的規(guī)范作用，良好的社會風尚能強化學(xué)校教育的正面影響，而消極敗落的社會風尚則會抵消甚至消解教育的作用。
如，在學(xué)校附近開設(shè)營業(yè)性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進入的場所;廣播、電影、電視、網(wǎng)吧等渲染的暴力、色情、賭博等危害未成年人身心健康的內(nèi)容，這些低級下流、腐朽沒落的道德觀念、生活方式侵蝕著中小學(xué)生稚嫩的心靈，使他們的行為失去準則，是非、善惡、美丑界線混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，他們只注重個人主義而忽略社會義務(wù)，這正是社會風氣對教育作用的抵消。
二是道德教育缺乏法律支持和政策保障。
當前我國的思想道德建設(shè)，只限于教育范疇，缺乏必要的法律支持和政策保障，尚沒有《道德法》和必要的道德教育政策和條例。
(二)學(xué)校因素。
一是有些農(nóng)村中小學(xué)校，不注重德育陣地環(huán)境建設(shè)，沒有為學(xué)生塑造良好的校園文化。
二是有些學(xué)校在考試和升學(xué)指揮棒下，未把全面育人作為學(xué)校工作的最高法律，存在重智輕德現(xiàn)象。
三是有些教育者空調(diào)說教不注重實效。
一些教育者苦口婆心，唇焦舌燥，而學(xué)生卻無動于衷。
由于只作用于說教，沒開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的各種道德教育活動，導(dǎo)致了許多偉大的人物和感人的事跡，用不了多久學(xué)生就將其拋之腦后，學(xué)生把上課當成了老師的事。
四是一些教育缺乏“愛心”不尊重學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生，教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！绷硗猓恍┙處煵蛔⒅仄沸行摒B(yǎng)，陋習(xí)不避學(xué)生耳目，污染了學(xué)生的視聽，學(xué)生很難“親其師，信其道”。
(三)家庭因素。
家庭是社會的細胞，是社會最基本的單位，是自然形成的教育場所。
中小學(xué)生的社會過程始于家庭，其基本生活技能的掌握，社會行為規(guī)范的獲得、性格的形成都里不開家庭的影響和作用。
(一)家庭教育。
家庭教育是國民教育的重要組成，對孩子進行道德素質(zhì)教育絕不能忽視家庭教育這一陣地，家庭環(huán)境如何直接決定和影響著為成年人的健康成長和發(fā)展。
孩子是父母珍貴的財富，當?shù)玫剿麜r，就意味著接受擔負、哺育的責任。
如，給孩子提供良好的生活條件，這包括提供適當?shù)?衣物，有足夠營養(yǎng)的食品，給孩子創(chuàng)造一個活潑、美觀、整齊、空問適度的生活環(huán)境，還要給孩子留有一定的自由活動空間;家長還應(yīng)為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造適當?shù)沫h(huán)境，比如，提供適宜的桌椅、學(xué)習(xí)用具、適量并適當?shù)臅@樣才有利于孩子的健康成長。
良好的家庭環(huán)境應(yīng)是民主、自由、和睦的。
比如，家庭成員之間在人格上平等，團結(jié)互助，有濃厚的學(xué)習(xí)風氣，每個成員有較高的生活目標，尊老愛幼，鄰里和睦，自覺遵守社會行為規(guī)范，恪守道德準則，在這樣的氛圍中成長起來的孩子一般都健康活潑，好學(xué)上進，精神愉快，能夠很好的適應(yīng)集體生活和社會生活，更容易接受教育，促進良好觀念和個性的發(fā)展。
(二)學(xué)校教育。
學(xué)校教育的任務(wù)是使學(xué)生形成一定的政治觀點、思想意識、道德品質(zhì)、法律觀點和良好的心理品質(zhì)。
因此，學(xué)校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，是中小學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的主要場所，也是加強中小學(xué)生道德教育的主要防線。
一是學(xué)校要加強的陣地環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生塑造良好的校園文化。
一定形態(tài)的校園文化必然對學(xué)生產(chǎn)生一定方向的引導(dǎo)，這就是校園文化的導(dǎo)向作用，校園文化的導(dǎo)向作用就是在具體的環(huán)境和條件下，推動學(xué)生為長成社會需要的人才而努力，把具體的奮斗目標、人生追求、信條和行為準則、內(nèi)化成為師生的精神支柱和精神動力。
優(yōu)秀的校園文化是成長于其中的學(xué)生的一筆寶貴的精神財富，對于他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成將產(chǎn)生不可估量的價值，學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中道德品質(zhì)得到熏陶、得到升華，使他們良好的道德風尚得以形成。
二是領(lǐng)導(dǎo)、教師要改變教育觀念，把全面育人作為學(xué)校工作的最高法律，把德育放在首要位置來抓。
加強校紀校風建設(shè)，把學(xué)生的道德教育透到學(xué)校教育的各個層面、各個環(huán)節(jié)，徹底改變以智育代表都好的局面。
在一系列的道德教育活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不用教師多講，學(xué)生的道德品質(zhì)就得到了提高。
如：課堂上學(xué)習(xí)《未成年人保護法》等各項法規(guī)，搜集、整理在國家大法上有哪些感人至深的執(zhí)法、守法、護法的故事。
使他們懂得與自己生活學(xué)習(xí)有關(guān)的法律，依法律己，依法維護自身的合法權(quán)益，堅持他律與自律的結(jié)合，法德并重、守法養(yǎng)德，不斷提高自身的道德素養(yǎng)。
四是教師要尊重每個學(xué)生的人格，平等對待每位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，用“愛心”育學(xué)生。
(三)社會教育。
社會教育是指有意識地培養(yǎng)人，有益于人的身心發(fā)展的各種社會活動。
有關(guān)中小學(xué)生社會教育機構(gòu)包括少難宮、少年之家、兒童公元、兒童影院、兒童閱覽室等。
這些專門組織的社會教育機構(gòu)旨在彌補學(xué)校教育和家庭教育不足。
如：我校每年4月5日都要組織學(xué)生到黃臺山抗日英雄紀念碑前掃墓，聽革命前輩講解遷安革命發(fā)展史，使學(xué)生受到愛國主義教育，陶冶情操，這種氛圍，家庭教育不能提供。
作為教育工作者的我們，也要充分利用社會組織提供的基礎(chǔ)設(shè)施，對學(xué)生長期的進行道德教育。
只要我們把全面育人作為教育的最高法律，把學(xué)生的道德教育放在首要位置，與時俱進，不斷探索，一定能建構(gòu)起符合實際需要和社會需要、貼近學(xué)生而高效的道德教育體系，為加強中小學(xué)生道德教育奠定堅實基礎(chǔ)。
小學(xué)生安全論文篇五
摘要：安全教育是高中教學(xué)的重要方面，也是保證高中教學(xué)順利開展的基本前提。結(jié)合經(jīng)驗談?wù)剬訌姼咧邪踩逃膸c認識。
關(guān)鍵詞：安全教育；高中教學(xué)；自我保護。
安全教育是高中教學(xué)的重要方面，也是保證高中教學(xué)順利開展的基本前提，因此，在高中教育階段，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，教會學(xué)生基本的安全防范技能，避免出現(xiàn)各種損傷和事故，這對于構(gòu)建和諧社會和穩(wěn)定的學(xué)校秩序具有非常重要的作用。
一、強化安全意識，增強自我保護能力。
由于學(xué)生成長的社會環(huán)境紛繁復(fù)雜，不管是出行的地點、時間，還是接觸的人、食品、水，甚至是乘坐的交通工具，使用的網(wǎng)絡(luò)資源都有可能存在諸多安全隱患，因此，要教育學(xué)生學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)，及時預(yù)防安全事故的發(fā)生，如果一旦出現(xiàn)安全威脅，就要多多思考和反思與安全有關(guān)的問題，幫助自己及時脫離危險，保證自身的安全。教師應(yīng)要求學(xué)生牢記火警電話、報警電話、消協(xié)投訴電話、班主任及學(xué)校的電話等，便于學(xué)生在遇到危險時及時求助，逐漸增強學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生的自我保護能力。
二、形成安全行為，引導(dǎo)遠離危險。
進行安全教育的最終目的在于學(xué)生形成安全意識，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。學(xué)生是未成年人，缺乏相應(yīng)的安全意識和責任感，而學(xué)校是公共場所，采用的`是集體生活，所以教師應(yīng)做到防患于未然，其主要方法就是規(guī)范學(xué)生的日常行為，改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中進行各種安全活動。同時，要積極開展豐富多彩的、有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生不去有安全隱患的地方玩耍，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生遠離危險和安全事故。
三、加強隨機教育，形成深刻印象。
隨機教育是指對隨時出現(xiàn)的安全事故或案例進行及時的教育，隨機教育具有即時性和及時性的特點，提倡安全教育的隨機化。例如，當天在學(xué)校中發(fā)生的事情，要立即結(jié)合事件本身對學(xué)生實施現(xiàn)場教育，以加深學(xué)生對事故的印象，激發(fā)學(xué)生的心理共鳴。不管是學(xué)校和班級中發(fā)生的事情，還是電視中的新聞，都是良好的教育載體，教師要及時把握教育契機，對學(xué)生進行安全教育，震撼學(xué)生心靈，達到有效的教育成果。
總之，在開展安全教育工作時，教育工作者要結(jié)合自身工作特點，明確具體教育目標，采用靈活恰當?shù)慕逃绞?，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，滿足學(xué)生的心理需求。同時，教師要積極組織學(xué)生參加各種安全知識講座、安全知識學(xué)習(xí)、交流、討論、競賽、演講等活動，將安全知識寓于豐富多彩的課外活動中，在潛移默化中形成學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣，增強學(xué)生的安全意識，提高安全教育效果。
參考文獻：
小學(xué)生安全論文篇六
第一，學(xué)校教育方面:從學(xué)校自身的地理條件看，學(xué)校大多數(shù)都修建在交通要道邊上，也有很多的學(xué)校設(shè)立在比較窄小的街道旁邊。于是，放學(xué)的時候，來學(xué)校接小學(xué)生同學(xué)的家長和親屬、車輛全部把特別窄小的街道塞得特別滿，道路上基本上水泄不通。也有一些中小學(xué)生上下學(xué)、回家都要不斷橫穿幾條馬路，轉(zhuǎn)乘好幾路公共汽車車。交通安全隱患就成了大多數(shù)學(xué)校的顯著問題。還可以從學(xué)校的教育目標出發(fā)看，交通中的安全在學(xué)校規(guī)定的教育目標中可能僅僅占小小的一部分。再說，要是發(fā)生小學(xué)生或者中學(xué)生的交通事故基本上通常在校外，對學(xué)校自身的規(guī)定影響不是很大，當然這樣學(xué)校就可以推卸直接事故責任的懲罰。故而，大多數(shù)學(xué)校屢次在交通安全教育重視方面做得往往遠遠不夠，教師也在學(xué)校的影響下對學(xué)生的交通安全教育干脆不進行完整系統(tǒng)傳授，所以造成了很多學(xué)生的交通安全知識不全面，基本上就沒有交通安全意識。
第二，大多數(shù)學(xué)生在交通安全中自身因素的方面:一是天生具有的好動、對新鮮事物好奇心特別強、天生貪玩等特點，不規(guī)則出行行為經(jīng)常發(fā)生，特別容易道路交通事故的發(fā)生。目前我國，中小學(xué)生面臨的突出違法行為如下:未滿12周歲自己獨立騎自行車，過馬路時不看紅綠燈，不走斑馬線，隨便搶占機動車道，上下學(xué)不按照人行道走。當車輛臨近的時候忽然橫穿道路;追趕攀爬公路上來往行駛的大型機動車;騎車在公路上互相追逐、嬉鬧玩耍、雙手離把或單手扶把等;乘坐無牌無證、超員車和三輪汽車、拖拉機等等。二是小學(xué)生道路交通安全知識普及較少。因而常常出現(xiàn)闖紅燈、上下學(xué)成群結(jié)隊并排走，不遵守交通秩序等現(xiàn)象頻繁發(fā)生，給交通道路交通事故的頻繁發(fā)生埋下很大的隱患。即使小學(xué)生發(fā)生交通事故的險情，他們也完全不知道如何及時正確地報警，于是給肇事逃逸駕駛?cè)藛T帶來了以可乘之機。
第一，學(xué)校把開展交通安全教育活動作為確保學(xué)校和師生安全的重要措施，成立了交通安全教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實，確保廣大學(xué)生在交通安全教育活動中能夠吸取更多的教訓(xùn)。
第二，廣泛的在各地開展交通安全教育與宣傳活動。學(xué)?？梢酝ㄟ^主題隊會，標語、黑板報、安全知識講座、至家長一封信，交通安全知識演講比賽、交通安全征文比賽、與家長簽訂安全管理目標責任書等活動，精心組織，開展好以學(xué)校交通安全為主題的宣傳教育活動，努力讓每一位學(xué)生、家長理解交通安全工作的重要性，增強全體師生的自我防護意識和能力。
第三，加強上學(xué)放學(xué)途中安全宣傳教育工作，安排必要課時，采取多種形式，組織開展途中安全教育，主動與公安交警部門加強聯(lián)系，結(jié)合具體案例，開展上學(xué)放學(xué)途中安全知識宣傳教育活動，提高師生安全意識和防范能力。
第四，落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周制度。針對我們學(xué)校地處道路邊上，車流量大，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上存在極大的交通安全隱患，學(xué)校以強化學(xué)生路隊管理為抓手，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、科任教師、學(xué)校保安、路隊長等，層層督促，學(xué)生放學(xué)后排路隊時，戴好小黃帽和安全標示，嚴格遵守交通規(guī)則。對違反交通法規(guī)的學(xué)生，如未靠右行走、橫穿馬路等，當場給予批評教育，并納人學(xué)校文明之星的活動評比中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的路隊習(xí)慣，確保學(xué)生的交通安全，防范安全事故的發(fā)生。
第五，落實學(xué)生家長定點接送制度。放學(xué)后，學(xué)生站路隊，有秩序地走到家長接送處。
第六，推行紅領(lǐng)巾“交通安全監(jiān)督崗”制。設(shè)置紅領(lǐng)巾“交通安全監(jiān)督崗”，學(xué)生要排隊放學(xué)，打好班牌，路隊長和“交通安全監(jiān)督崗”學(xué)生好戴安全帽，監(jiān)督和規(guī)范師生的上學(xué)、下學(xué)的出行行為，減少道路交通安全事故的發(fā)生。
第七，引導(dǎo)學(xué)生不乘坐非客運車輛，不乘坐拼裝車、報廢車、農(nóng)用車、超員車上下學(xué)。對本校學(xué)生乘車情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)無證無牌、報廢車輛等不符合安全要求的車輛接送學(xué)生的違規(guī)現(xiàn)象，要積極與公安、交通等部門溝通聯(lián)系。及時給乘車學(xué)生開會、培訓(xùn);制訂乘車的管理制度。
綜上所述，交通安全不是小事情。需要學(xué)校的高度重視，才能把學(xué)生在交通安全工作列人重要議事日程當中，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，采取多種形式的交通安全教育活動，針對存在問題，采取有效措施，將制度、措施真正的落實，學(xué)生的交通安全定會得到保障。
小學(xué)生安全論文篇七
電力是國民經(jīng)濟的命脈，電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，不但直接關(guān)系到國家經(jīng)濟的發(fā)展，還對民眾的日常生活有著巨大的影響。當前隨著電力企業(yè)市場業(yè)務(wù)的不斷開展，其與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系也越來越密切，但互聯(lián)網(wǎng)存在著很大的自由性和不確定性，可能會給電力企業(yè)帶來潛在的不安全因素。而當前電力企業(yè)的信息安全建設(shè)僅僅停留在封堵現(xiàn)有安全漏洞的階段，對于系統(tǒng)整體的信息安全意識還不夠。因此有必要對電力企業(yè)信息系統(tǒng)整體安全管理進行分析研究，有針對性的采取應(yīng)對策略，確保電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息可以實現(xiàn)安全穩(wěn)定運行。
做好電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全信息規(guī)劃需要做到以下兩點：
（1）要對電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理進行科學(xué)合理的規(guī)劃，要結(jié)合實際情況對電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理進行綜合考量，從整體上對網(wǎng)絡(luò)信息安全進行考慮和布置。網(wǎng)絡(luò)安全信息管理的具體開展主要依靠于安全管理體系，這一點上可以參照一些國外經(jīng)驗；（2）電力企業(yè)因自身的獨特性質(zhì)，需要使用物理隔離的方法將內(nèi)外網(wǎng)隔離開來，內(nèi)網(wǎng)方面要合理規(guī)劃安全區(qū)域，要結(jié)合實際情況，將安全區(qū)域劃分成重點防范區(qū)域與普通防范區(qū)域。電力企業(yè)信息安全的內(nèi)部核心是重點防范區(qū)域，在此區(qū)域應(yīng)當設(shè)置訪問權(quán)限，權(quán)限不足的普通用戶無法查看網(wǎng)頁。重要的數(shù)據(jù)運行如oa系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)等應(yīng)該在安全區(qū)域內(nèi)進行，這樣可以保證其信息安全。
2加強制度建設(shè)。
安全制度是保障電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的關(guān)鍵部分，安全制度可以提升企業(yè)員工和企電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理策略文/李天鵬周瑩電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全是關(guān)乎到電力系統(tǒng)能否正常運行的關(guān)鍵，基于此，維護好電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全是非常有必要的。
本文從做好安全規(guī)劃、加強制度建設(shè)、設(shè)置漏洞防護和提高管理手段四個方向出發(fā)詳細探討了維護電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的相關(guān)策略，以期達到做好電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，保護電力系統(tǒng)順利運行的目的。
領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識，電力企業(yè)需要將安全制度作為企業(yè)的工作核心，要結(jié)合當前的實際情況，建立起符合電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理制度，具體操作如下：
（1）做好安全審計，很多入侵檢測系統(tǒng)都有審計日志的.功能，加強安全制度建設(shè)就需要利用好檢測系統(tǒng)的審計功能，做好對網(wǎng)絡(luò)日常工作的管理工作，對審計的數(shù)據(jù)必須要進行嚴格的管理，不經(jīng)過允許任何人不得擅自修改刪除審計記錄。
（2）電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需要安裝防病毒軟件來保障網(wǎng)絡(luò)信息的安全，安裝的防病毒軟件需要具備遠程安裝、報警及集中管理等功能。此外，電力企業(yè)要建立好網(wǎng)絡(luò)使用管理制度，不要隨便將網(wǎng)絡(luò)上下載的數(shù)據(jù)復(fù)制在內(nèi)網(wǎng)主機上，不要讓來歷不清的存儲設(shè)備在企業(yè)的計算機中隨意使用。
（3）電力企業(yè)的管理者要高度重視其企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全制度建設(shè)，不要把網(wǎng)絡(luò)信息安全管理僅僅看作是技術(shù)部門的工作，企業(yè)中應(yīng)建立起一支專門負責網(wǎng)絡(luò)信息安全的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要做好對企業(yè)內(nèi)所有職工的培訓(xùn)，最好能讓每一名職工都擁有熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的能力。企業(yè)管理者要明確相關(guān)負責人的工作職責，定期對網(wǎng)絡(luò)安全工作開展督導(dǎo)檢查，管理制度需要具備嚴肅性、強制性和權(quán)威性，安全制度一旦形成，就必須要求職工嚴格執(zhí)行。
3設(shè)置漏洞防護。
隨著當前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，很多已經(jīng)投入運行性的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)和設(shè)備的技術(shù)漏洞也隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展而日益增加，這在很大程度上給了不法分子竊取電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的機會，對此電力企業(yè)需要做好以下兩項工作：
（1）電力企業(yè)需要利用一些漏洞掃描技術(shù)來維護企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全，要對企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)經(jīng)常開展掃描工作，從而及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)漏洞并完成修復(fù)。這樣可以提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全系數(shù)，不但能阻斷不法分子入侵企業(yè)信息系統(tǒng)的途徑，還可以使企業(yè)避免需要經(jīng)常性更換網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)設(shè)備可能增加的經(jīng)濟負擔，從而促進企業(yè)實現(xiàn)長遠發(fā)展；（2）電力企業(yè)需要提升對網(wǎng)絡(luò)信息安全的風險防范意識，增強企業(yè)應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，針對不同的信息安全風險需要設(shè)置好不同的預(yù)警機制。要定期檢查企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)，防止網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的出現(xiàn)。還要及時做好對網(wǎng)絡(luò)信息防護新手段的更新工作，從而提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的保護強度。
4提高管理手段。
科學(xué)合理的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理手段不僅可以維持電力企業(yè)的工作進度，還能有效規(guī)避企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息中所存在的安全隱患。提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理手段需要做到以下兩點：
（1）建立入侵保護系統(tǒng)ips，提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理指標。在電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中建立網(wǎng)絡(luò)入侵保護系統(tǒng)ips，可以為網(wǎng)絡(luò)信息提供一種快速主動的防御體系，ips的設(shè)計理念是對常規(guī)網(wǎng)絡(luò)流量中攜帶的惡意數(shù)據(jù)包進行數(shù)據(jù)安全檢測，若發(fā)現(xiàn)可疑數(shù)據(jù)ips將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全防御功能，來阻止可疑數(shù)據(jù)侵入電力系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。與常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)防火墻相比，ips具備更加完善的安全防御功能，其不僅能對網(wǎng)絡(luò)惡意數(shù)據(jù)流量進行檢測還能夠及時消除隱患。此外，ips還能為電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)提供虛擬補丁，從而預(yù)先對黑，客攻擊和網(wǎng)絡(luò)病毒做出攔截，保證企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)不受損害；（2）電力企業(yè)要加大對新型網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的研發(fā)投入，在組建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)時，要對系統(tǒng)各組成部分做嚴格檢查，確保設(shè)備符合安全標準。對于組建網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)所需要的設(shè)備和部件則必須要求供應(yīng)商提供相應(yīng)的安檢報告，嚴防設(shè)備和部件的安全隱患。對于企業(yè)已投入使用的系統(tǒng)和設(shè)備，必須定期做好檢查，以確保安全系統(tǒng)能夠順利有效的開展防護工作。
5總結(jié)。
綜上所述，本文通過維護電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的相關(guān)策略進行研究發(fā)現(xiàn)，運用做好安全規(guī)劃、加強制度建設(shè)、設(shè)置漏洞防護和提高管理手段四項措施可以起到提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的保護強度、建立起符合電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理制度從而確保安全系統(tǒng)能夠順利有效的開展防護工作的良好效果，希望本文的研究可以更好的提升我國電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的安全管理水平，為維護我國電力系統(tǒng)的安全運行做出貢獻。
參考文獻。
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小學(xué)生安全論文篇八
摘要：
隨著社會的發(fā)展，影響社會穩(wěn)定的各種因素也不斷出現(xiàn)，其中影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。本文主要針對小學(xué)生安全意識低和缺乏自我保護能力著手，談?wù)勑W(xué)生安全教育的重要性。
小學(xué)生由于安全意識和安全防范能力不強，往往受到來自多方面的事故傷害。近年來，隨著九年制義務(wù)教育的普及，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)，影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊，小學(xué)生特別是留守兒童受到交通、溺水、拐賣、人身侵害、意外事件等事故傷害的現(xiàn)象時有發(fā)生，給社會穩(wěn)定和小學(xué)生的身心健康造成了一定的影響，加強小學(xué)生的安全教育工作，保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個突出問題，所以，不斷提高小學(xué)生的自我防范意識和能力顯得十分迫切和重要。如何切實做好班級的安全工作？根據(jù)我多年的從教經(jīng)驗，下面談?wù)勎业膸c看法：
第一，在每一個新學(xué)期開始，我們就要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。
小學(xué)生的安全意識比較薄弱，自我安全意識不強。自己的物品隨意放，等到東西不見了才著急找老師。課間活動不講文明，一活動起來就不管身邊的人，物，等到弄疼弄傷了，急著找老師等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，我們應(yīng)該把加強安全教育、預(yù)防地震、進行疏散演練等列入工作計劃，真抓實練，不流于形式。安全逃生自救技能會伴隨孩子一生，讓他們在新學(xué)期伊始就有這種意識，讓他們懂得：除了為正義不得已而獻身外，任何時候我們都必須珍愛生命！我們不是在杞人憂天，而是防患于未然，希望我們的孩子們有一天能夠自豪地說：“災(zāi)害不可怕，我們會自救！”
第二，通過營造氛圍感染。
學(xué)校要通過張貼安全標語、設(shè)置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊等方式，使小學(xué)生從多方面了解掌握安全知識，在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)重視安全的意識。
第三，通過創(chuàng)設(shè)情境、利用生活中的小事等提高學(xué)生的自我保護能力學(xué)生一。
遇到問題就去找老師，找家長，這是學(xué)生缺乏自我保護能力的一個表現(xiàn)。針對這一點，班級里可以開展一些活動，提倡大家自己能解決的小傷小問題自己解決，同時通過老師教，讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法。創(chuàng)設(shè)一些情境，教給學(xué)生當遇上突發(fā)狀況該怎么處理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法。比如有一次我們班的一位學(xué)生削鉛筆不小心弄破了手，她哭著跑來找我，我就就這件事教育學(xué)生遇到類似情況自己應(yīng)首先進行怎樣的處理。又如某個冬天，個別調(diào)皮的學(xué)生在班里燒紙取暖，搞得教室里煙霧很濃，我就趨勢利用這個情境對學(xué)生進行了著火自救演練。同時要告訴學(xué)生，遭遇意處險情與傷害時，需要冷靜，要學(xué)會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗；沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的情況進行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法利益。這對學(xué)生沉著應(yīng)對突發(fā)事故，提高自我保護能力很有成效。
第四，通過安全告知制度，提高學(xué)生自我保護意識。
班主任的告知可分為四個方面：
一是把學(xué)校或班級進行的各種活動中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學(xué)生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項；體育運動中某些項目的危險性，練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動之前告知學(xué)生。
二是把校園及其周邊的'設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。如校園內(nèi)外維修改造，施工場所或臨時搭建的設(shè)施，校園內(nèi)外處所、場地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時告知學(xué)生。
三是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請假離校或缺課、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等，都要及時與家長聯(lián)系、溝通。
四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
第五，導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。
安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動，不到有安全隱患的區(qū)域活動；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠離安全事故。
第六，做好監(jiān)督管理工作。
安全工作無小事，安全責任重于泰山。學(xué)生大部分時間在學(xué)校，大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忽視了那少部分的課余時間。我們很多安全事故就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。我們平時的工作就疏忽了這一點，認為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時學(xué)生失控，最易出亂。因此，我們要善于空檔的管理，細致入微的管理，最大限度地預(yù)防安全事件的發(fā)生。
學(xué)校安全無小事。班級安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識，才能構(gòu)建和諧學(xué)校、和諧社會。
小學(xué)生安全論文篇九
安全教育不管在什么時候都十分的重要，我們不僅要做好安全教育工作，更加要對安全教育進行研討，那么該怎么寫一篇安全教育論文呢？下面就給大家提供一篇安全教育論文參考模板，希望幫助更好的進行安全教育的研究，一起來看看吧！
摘要：
近年來我國對職業(yè)教育越來越重視，中職學(xué)生的數(shù)量也日漸增加，校園安全問題也時有發(fā)生，因此如何加強中職學(xué)生的安全教育成為社會關(guān)注的問題，本文基于這一背景，對中職學(xué)生進行安全教育的重要性進行論述，并探究目前安全教育中存在的問題，并提出針對性的解決措施，使中職學(xué)生在遇到緊急情況的時候能夠自救，促進學(xué)生更好的成長。
關(guān)鍵詞：
1引言。
隨著我國教育改革的推進，國家對于中等職業(yè)教育也越來越重視，因此中等職業(yè)學(xué)校的安全教育問題也成了越來越多人關(guān)注的話題。進行學(xué)校安全教育，使學(xué)生有足夠的能力在發(fā)生緊急事件的時候進行自救，這不僅有利于學(xué)生自己的成長，也有助于社會的和諧發(fā)展與穩(wěn)定。
2．1接受安全教育是法律對公民的基本要求：
一個符合社會要求的勞動者不僅具備專業(yè)的技能，還必具備較高的安全意識和處理安全事件的能力。使其在工作的過程中能夠按照工作要求進行安全的操作，并且在工作的過程中時刻保持著安全意識，減少安全問題的發(fā)生。
2．2中職學(xué)生的特點：
第一點、中職學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗。
中職學(xué)生的年齡普遍較低，一般在15周歲到18周歲之間，絕大多數(shù)的中職學(xué)生都是第一次離開父母，他們擁有的社會經(jīng)驗比較少，為人單純，對人沒有防范意識，缺乏安全知識，因而成為各類安全事件的受害者。有的學(xué)生在食堂吃飯，用自己的手包占座、在宿舍貴重物品亂放、面對小偷行竊、歹徒搶劫等不知如何進行處理。
第二點、中職的生源層次參差不齊。
隨著我國教育改革的推進，中等職業(yè)招生成為一個大問題，面對越來越少的生源、為了能夠順利招生，不得不一再降低招生門檻，這也就出現(xiàn)了中職學(xué)生水平參差不齊的情況，有的學(xué)生是通過中考進入中職的，也有的學(xué)生在社會上闖蕩兩三年后，被家長強制送進學(xué)校，這些在社會上闖蕩過的同學(xué)難免沾染了社會的不良風氣。
中職生源的多樣化，也使得學(xué)校進行安全教育分外重要。
第三點、心理問題。
中等職業(yè)學(xué)校中的大部分學(xué)生都是通過中考選拔的。這些學(xué)生或者在中考中發(fā)揮失利、或者文化基礎(chǔ)比較差，因此他們在進入中職以后，內(nèi)心難免有不服氣或者自卑的情緒，這樣的負面情緒可能使的他們玩世不恭、不認真學(xué)習(xí)、或者自暴自棄，無心向?qū)W，最終導(dǎo)致一些侵害案件的發(fā)生。
3．1安全教育的方式簡單、效果不佳：
目前雖然越來越多的中職負責人開始重視安全教育，但是安全教育仍然停留在表面，通常是掛掛條幅、開開會，但是這些方式都比較敷衍，并不能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生太大的影響，學(xué)生在看到條幅的時候也是一笑而過，并不會往心里去。安全教育涉及的內(nèi)容比較多，進行交通、醫(yī)學(xué)類的安全教育對專業(yè)性要求比較高，但是在中職中負責安全教育的通常都是本校的教師，教師也是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，因此學(xué)生在這一過程中學(xué)到的東西比較少，安全教育的效果比較低。最后安全教育對實踐有很高的要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識后再進行實踐訓(xùn)練能夠達到意想不到的效果，但是目前中職只有理論課程，而缺乏實踐課程，因此安全教育的效果差強人意。
中職學(xué)生的年齡偏小，社會經(jīng)驗偏少，遭遇過的犯罪事件、災(zāi)害事件幾乎為零，因此在面對學(xué)校進行的安全教育的時候，總是認為那只是書本上的知識，自己身邊不存在類似的事情，因此在生活中中職學(xué)生的范防意識比較低。經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生離開宿舍不鎖門而丟失貴重物品的情況。中職學(xué)生的對他人盲目的信任也是出現(xiàn)安全事故的重要原因，例如中職學(xué)校的學(xué)生，在回家途中遇到一個看似慈祥的人，與其進行熱情的交談，最后被其以介紹工作的借口，拐騙到貧困地區(qū)。
4．1領(lǐng)導(dǎo)重視是安全教育的關(guān)鍵：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工作的決策者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全意識會對學(xué)校管理產(chǎn)生重要的影響，會影響學(xué)校教師對安全教育的重視程度。因此首先應(yīng)該加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全意識的培養(yǎng)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的過程中能夠高度重視安全教育，能夠督促有關(guān)人員將安全教育落實到實處，從而提高學(xué)生的安全意識，減少安全事件的發(fā)生。
4．2建立行之有效的安全教育課程，把安全教育貫穿到各專業(yè)課程教學(xué)中：
針對目前中職安全教育中存在的問題，應(yīng)該建立行之有效的安全教育課程，雖然目前我國并沒有編制統(tǒng)一的安全教育的教材，但是各省根據(jù)本省的特點編制一些教材，在教學(xué)的過程中首先邀請專業(yè)的工作人員進行講解，例如在進行法律方面的講解的時候，學(xué)校可以邀請專業(yè)的律師幫助學(xué)校進行講解；其次設(shè)置實踐課程，在講解了理論知識之后，應(yīng)該配置相應(yīng)的實踐課程使學(xué)生能夠及時檢驗自己知識的掌握情況，并借助于實踐課程使自己能夠更好的把握有關(guān)知識，例如在講解了如何在火災(zāi)中逃生之后，可以使同學(xué)對市面上比較常見的幾種滅火器進行操作，幫助學(xué)生自制工具逃生和利用安全通道逃生，使學(xué)生能夠有效掌握火災(zāi)逃生知識。
加強中職學(xué)生安全意識培養(yǎng)勢在必行。首先教師在課堂上應(yīng)該有意識的向?qū)W生滲透安全意識，安全教育并非一朝一夕就能夠完成的，而說教式的安全意識教育又可能引起學(xué)生的反感，而教師在教學(xué)的過程中偶爾插入一些關(guān)于安全意識的話題，不僅能夠近期學(xué)生的興趣，還能夠加深學(xué)生的印象；其次教師與學(xué)生進行座談會，教師與學(xué)生進行座談會，進行面對面的交流，不僅可以使學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)愛，還可以使教師的講解內(nèi)容深入人心，因此教師可以舉辦關(guān)于安全教育的座談會，與學(xué)生面對面的談安全問題，通過一些安全事件的講解，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)社會中的不安全因素，提升學(xué)生的安全意識，促進學(xué)生更好的發(fā)展。
參考文獻:。
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小學(xué)生安全論文篇十
已經(jīng)過去，但是火災(zāi)、礦難等詞匯仍在我們的心頭揮之不去，那些逝去的生命和家屬們悲傷的面容再次提醒人們：安全生產(chǎn)、性命攸關(guān)，生命無價、平安是福。這些不應(yīng)該發(fā)生的悲劇，再次向我們敲響警鐘：安全始于防范，責任重于泰山；再次將有價值的教訓(xùn)擺在我們面前：安全生產(chǎn)重在責任落實。
同志們，安全生產(chǎn)人命關(guān)天，一出事故往往就是大事故，人最寶貴的是生命，生命對每個人來說都只有一次，一個又一個鮮活的生命瞬間消逝、隕落的時候，我們拿什么對生命負責、我們該如何托起生命之沉重，值得每一個人深思。
安全就是生命、責任重于泰山。許多事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于責任意識的淡薄，將責任落實工作作為今年安全生產(chǎn)的主題，可謂切中要害。
山西人大代表彭建勛說：“安全生產(chǎn)目前迫切需要解決的是責任制不落實，工作不到位問題?！彼e了一個例子，各大煤礦現(xiàn)在用的瓦斯監(jiān)測設(shè)備都很先進，有一次他半夜12點抽查了一個調(diào)度室，發(fā)現(xiàn)儀器上顯示的瓦斯含量的數(shù)字很清楚，但員工趴在桌上睡著了。再先進的設(shè)備如果崗位責任制沒落到實處，等于是擺設(shè)。
調(diào)查顯示，近年來發(fā)生的'一系列重特大安全生產(chǎn)事故中，80％以上是因為玩忽職守、有令不行、有禁不止、漠視安全責任造成的。俗話說，安危系于一線間。引發(fā)大事故的大多是“小原因”。然而，就是這樣的“小原因”，總是在那些人們熟視無睹的地方悄悄地產(chǎn)生、積聚，在不可預(yù)測的時候猝然爆發(fā)。
安全生產(chǎn)存在的問題大部分存在于人們都能看到的地方。事故的發(fā)生，常常是因為應(yīng)該遵守的規(guī)定沒有遵守，應(yīng)該履行的職責沒有履行。專家分析說，幾乎所有的事故都是由小問題引起的。而這些小問題的出現(xiàn)，最根本的原因就是責任意識松懈了，安全生產(chǎn)的弦松了。
安全責任最終要靠人來落實。
作為安監(jiān)人員，認真做好每一次的隱患排查，深入開展每一次專項整治活動，嚴肅面對每一個舉報電話，是我們義不容辭的責任；作為企業(yè)負責人，充分認識到安全才是最大的效益、而事故則是最大的浪費，尊重愛護每一個生命，切實重視安全生產(chǎn)是義不容辭的責任；作為每一個老百姓，遵章守規(guī)，拋除僥幸心理，高高興興上班平平安安回家，也是義不容辭的責任。
同志們，想想那些在炎炎烈日下?lián)]灑著汗水、為我們建設(shè)著美麗城市的農(nóng)民工，想想那些在潮濕悶熱的車間為埋頭苦干、為我們編織美好生活的工人們，想想那些一滴汗水換一分錢的勞苦大眾們，我們身上肩負的責任何其沉重，作為我們安監(jiān)人員，只有保障他們最起碼的生產(chǎn)安全才能對得起黨的信任人民的重托對得起我們肩上的這份職責。
安全就像一個圓，只有起點沒有終點，活生生的事例警示我們：安全工作，任重道遠，安全責任，重在落實。只有人人講安全，人人重安全，關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，才能讓災(zāi)難走開。讓我們將安全責任記在心中、握在手中、落實在行動中，用責任托起生命之重！
小學(xué)生安全論文篇十一
摘要：
隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。小學(xué)生的安全教育是其他一切教育活動正常進行的基礎(chǔ)。學(xué)校教育是開展小學(xué)生安全教育的主導(dǎo)力量，并要積極發(fā)揮家庭教育、家校合作和社會媒體的作用。
有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國每年約有1、6萬名小學(xué)生非正常死亡。目前，安全事故已經(jīng)成為我國少年兒童死亡的第一原因。分析發(fā)生安全事故的主要原因，與各方疏于對學(xué)生進行安全教育、學(xué)生安全意識淡薄及其對突發(fā)事件的應(yīng)對技能缺乏有關(guān)。小學(xué)生可塑性強，是培養(yǎng)安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)防災(zāi)知識和掌握逃生技能的關(guān)鍵期。
1、當前社會沒有足夠重視。
隨著經(jīng)濟社會發(fā)展與社會形勢的變化，小學(xué)生面臨的安全問題也發(fā)生了變化。據(jù)了解，全國小學(xué)生安全情況報告，僅公布了《全國中小學(xué)生安全形式分析報告》。這一系列研究報告不跟進或不向社會公開，一方面說明了社會對中小學(xué)生的安全重視于口號式的，另一方面也不利于社會大眾對當前我國小學(xué)生安全形勢進行充分的把握和應(yīng)對。
當前，各地眾多安全事故發(fā)生時，人為逃避責任，往往隱瞞實情，加之群眾的監(jiān)督機制尚不健全，使得肇事人逍遙法外。例如，我國法律明確規(guī)定：“公安機關(guān)應(yīng)當把學(xué)校周邊地區(qū)作為重點治安巡邏區(qū)域，在治安情況復(fù)雜的學(xué)校周邊地區(qū)增設(shè)治安崗?fù)ず蛨缶c，及時發(fā)現(xiàn)和消除各類安全隱患?！边@一規(guī)定顯然還沒有完全落實。如，福建南平市實驗小學(xué)門口發(fā)生的慘案，其根本原因在于社會服務(wù)和保障方面存在不足。
2、學(xué)校內(nèi)部管理存在問題。
當前，政府部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)校安全非常重視，各學(xué)校的安全硬件設(shè)施也是比較到位的。但由于學(xué)校內(nèi)部管理存在一些問題，教師的安全意識淡薄，總抱有僥幸的心理，對學(xué)校布置的安全任務(wù)以應(yīng)付居多，對學(xué)生教育力度不夠。如，每天晨檢不到位，安全演練不重視，安全教育不開展，常規(guī)排查不落實，安全漏洞不整改，對于發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患、問題視而不見等。如，有的小學(xué)生自行車帶人、有的家長助力車帶著兩個甚至三個小學(xué)生，而教師看到卻不管，因此，教師未樹立“全員安全員”的意識。
家長與孩子間充滿信任，家長的安全意識和知識直接影響著小學(xué)生。當前，部分家長缺乏應(yīng)有的安全知識和教育經(jīng)驗，不具備專業(yè)的心理輔導(dǎo)能力。小學(xué)生玩火、電等危險項目時只會受到責罵、責打，卻不告訴他們不能玩的原因及危害，不對其進行必要的安全教育。也有家長只關(guān)心孩子的吃穿和成績，把所有的教育責任推脫給學(xué)校和社會。而且家長自身還帶著小孩闖紅燈，影響學(xué)生安全意識的形成。因此，孩子的安全成長，家庭教育有著不可推卸的責任。
加強小學(xué)生安全教育是體現(xiàn)以人為本的教育理念，也是教育回歸生命本義的呼喚，更是培養(yǎng)學(xué)生生存意識、生存能力的有效途徑。
小學(xué)生年齡小，易盲目行事，自身的安全意識往往不強。主要表現(xiàn)為：在校內(nèi)外活動只顧好玩、不計后果；缺乏對社會的了解，明辨善惡能力差；不注意用電、用火、用氣和出行安全，存在僥幸心理；意識不到打架斗毆、盜竊等可能給自身、他人、家庭、學(xué)校帶來危害。因此，必須通過多途徑的教育，提高小學(xué)生的安全意識。
目前，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日益復(fù)雜，有的學(xué)生染上惡習(xí)，以大欺小，拉幫結(jié)伙，打架斗毆時有發(fā)生，校園外的不法分子、對社會不滿者以及心理變態(tài)的人層出不窮，騷擾學(xué)生、校園暴力的例子接二連三。因此，加強安全教育，提高小學(xué)生巧妙應(yīng)對和自我保護能力是保護小學(xué)生的迫切需要。
對學(xué)生開展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育，從學(xué)校的角度看，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和全面成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又必須有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障。小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
小學(xué)階段的學(xué)生模仿力強、可塑性高，學(xué)校、家庭、社會等都是對其進行安全教育的重要場所，能促進其良好安全習(xí)慣的順利養(yǎng)成，對提高學(xué)生的安全意識和對突發(fā)事件的應(yīng)對能力具有積極的意義。
業(yè)務(wù)過硬的安全教育團隊能夠培養(yǎng)小學(xué)生的安全防范意識，能夠提高小學(xué)生的自我保護能力，能夠促進小學(xué)生安全習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，學(xué)校建設(shè)需要一批專業(yè)的、過硬的安全教育團隊。這一團隊應(yīng)該由若干名優(yōu)秀的安全干部、一整套負責的班主任和輔導(dǎo)員隊伍組成。
五是發(fā)動全體師生兼任校園安全員，一旦發(fā)現(xiàn)校園及周邊存在的安全隱患、安全事故等及時告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
2、家庭教育是小學(xué)生安全教育的重要組成部分父母及其家人對孩子的成長影響極大。家庭教育是學(xué)校教育的重要補充，對小學(xué)生的終身學(xué)習(xí)起著重要的作用。家庭教育雖沒有學(xué)校教育系統(tǒng)、專業(yè)，但家庭教育對孩子的個性、人格、意志、是非觀念和品性的影響是學(xué)校教育遠不能及的。家長是孩子的第一任老師，一舉一動都有著潤物無聲的示范作用。家長要善于利用生活中的各種場景，隨時隨地對孩子進行直接或間接的安全教育。如，過馬路，遵守交通規(guī)則。生活中，正確使用電器；離家前，檢查水電、煤氣；空閑時，引導(dǎo)孩子正確逃生等。
為全方位落實小學(xué)生安全教育，強化家長的安全責任，學(xué)校應(yīng)舉辦培養(yǎng)小學(xué)生安全習(xí)慣為專題的家長學(xué)校，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)等告知每一位學(xué)生家長，最大限度地爭取學(xué)生家長的理解、支持和配合。根據(jù)實際需要印發(fā)《告家長書》，要求家長加強周日、節(jié)假日和寒暑期對孩子的監(jiān)管和教育。通過家訪、發(fā)送手機短信、電話聯(lián)系等形式加強與家長的聯(lián)系，增強家長避免孩子意外事故的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。另外，學(xué)校要重點加強對留守小學(xué)生的教育和管理，積極落實留守小學(xué)生監(jiān)管責任，與留守小學(xué)生的監(jiān)護人簽訂校外監(jiān)管責任書。
同時，學(xué)校積極履行告知義務(wù)，把學(xué)生在校的有關(guān)情況及時告知家長。如學(xué)生生病、請假離?；蛉闭n，學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾等，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
除了學(xué)校、家長對孩子進行安全教育外，還需要社會充分利用電視、電臺、廣播、報刊、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、簡報等宣傳陣地廣泛深入地開展宣傳教育活動。發(fā)揮各種媒體的力量，營造安全宣傳氛圍。比如，推出動畫片等小學(xué)生喜歡的節(jié)目時，有意識地植入公益廣告。社會媒體只有通過小學(xué)生喜聞樂見的方式對其進行安全引導(dǎo)，才能激發(fā)起他們模仿的天性。只有長期堅持這種教育方式，就能促進小學(xué)生養(yǎng)成正確的安全習(xí)慣，收到事半功倍的效果。
重視安全，是我們每個人的義務(wù)，加強安全教育更是我們每個人的責任。小學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，他們的安全意識與行為以及安危情況直接關(guān)系著家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。為了讓小學(xué)生茁壯成長，我們要將安全教育貫穿于人才培養(yǎng)的整個過程。讓我們攜起手來共同為小學(xué)生營造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
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小學(xué)生安全論文篇十二
化工項目一般具有工藝技術(shù)復(fù)雜、投資規(guī)模大、建設(shè)周期長、管理要求高等特點。目前，針對化工建設(shè)項目，國內(nèi)外通常選擇總承包項目管理模式，工程公司通過優(yōu)化設(shè)計，項目各階段的合理交叉與融合，達到減少投資、縮短工期的目的。在安全管理方面，工程公司受安全管理理念、安全管理人員知識結(jié)構(gòu)和安全意識等因素的影響，站在項目的整體角度，從前期、設(shè)計、采購、施工、試車、開車等各環(huán)節(jié)全過程考慮安全管理，進而提高項目整體安全管理水平，這方面還處于初步探索階段。
2項目前期階段的安全管理。
2.1總承包投標階段。
2.1.1全面了解與安全管理相關(guān)的信息工程公司應(yīng)通過仔細研究招標文件、現(xiàn)場踏勘、投標澄清等全面了解與項目安全管理相關(guān)的信息，如項目所在國、所在地的政治、經(jīng)濟、宗教、環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生、治安等環(huán)境；項目適用的法律法規(guī)、標準規(guī)范；建設(shè)單位在安全管理方面的規(guī)定；項目所在地的氣候、水紋、地質(zhì)、自然環(huán)境；項目建設(shè)裝置的周邊設(shè)施和環(huán)境、地下設(shè)施情況。
2.1.2合理設(shè)定各項管理目標全面了解關(guān)于安全管理相關(guān)的信息后，根據(jù)業(yè)主的要求，投標時合理設(shè)定工期目標、成本控制目標、安全管理目標（創(chuàng)優(yōu)與否），不應(yīng)為了中標而向業(yè)主承諾違背建設(shè)客觀規(guī)律的工期目標，造成項目中標后項目存在先天性不足，為項目實施帶來不可避免的安全風險。
2.2項目策劃階段。
2.2.1全面識別安全風險不僅要對設(shè)計、采購、施工、試車、開車等各階段、各環(huán)節(jié)、各工作自身的安全風險進行識別，還要對外界因素給項目執(zhí)行帶來的.安全風險進行識別和評估，如自然災(zāi)害、恐怖襲擊、戰(zhàn)爭風險、疫情等。根據(jù)識別出的安全風險，對安全風險進行評估和等級劃分，然后依據(jù)風險控制原則制定有效、可行的控制措施和應(yīng)急措施。
2.2.2組織上保證全過程安全管理成立項目安全管理組織機構(gòu)和配備安全管理人員時，應(yīng)保證全過程安全管理的可實施性，使得安全管理人員在組織結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)上能夠全過程深入?yún)⑴c設(shè)計、采購、施工、試車、開車等各階段工作，消除各階段安全交互管理之間的障礙，保證各階段安全管理信息之間的有效傳遞。
2.3設(shè)計安全管理。
2.3.1提高設(shè)計的本質(zhì)安全在項目設(shè)計、施工、采購、試車、開車、運行等生命周期內(nèi)，相較其他生命周期，在設(shè)計階段消除裝置的不安全因素是最簡單、最可靠和最合理的做法。在投資、工藝技術(shù)允許的情況下，應(yīng)在設(shè)計過程中充分考慮施工安全性、試車和開車安全性、運行安全性及操作便利性，在設(shè)計過程中堅持事故預(yù)防優(yōu)先原則、可靠性優(yōu)先原則、針對性、可操作性和經(jīng)濟合理性原則，盡可能達到“本質(zhì)安全”的目標。
2.3.2從體系上保證安全設(shè)計設(shè)計安全管理具有相對的獨立性、公正性和權(quán)威性。設(shè)計安全管理的依據(jù)是國家強制性標準，具有較強的法規(guī)性、政策性和專業(yè)技術(shù)性。工程設(shè)計質(zhì)量是建設(shè)項目質(zhì)量的基本保證，嚴格制定并認真執(zhí)行質(zhì)量、環(huán)境與職業(yè)健康安全管理體系，是保證設(shè)計安全管理質(zhì)量的重要手段，工程公司應(yīng)給予充分重視。
2.3.3改進設(shè)計理念在制造能力、運輸條件和吊裝資源允許的情況下，設(shè)備盡可能模塊化、殼裝化，甚至對裝置進行模塊化設(shè)計，減少現(xiàn)場施工活動，縮短施工周期，降低施工安全風險。
2.4采購安全管理。
2.4.1采買階段做好設(shè)計人員和供貨商人員的橋梁，確保設(shè)計的各項要求能夠準確地傳達給供貨商；根據(jù)運輸方式、裝卸次數(shù)等情況，明確設(shè)備材料的包裝要求，確保設(shè)備運輸過程中的安全。選擇大型設(shè)備制造廠時，既要考慮廠家的設(shè)計制造能力，也要考慮廠家的地理位置。
2.4.2催交和檢驗階段項目核心設(shè)備、長周期設(shè)備的制造質(zhì)量和制造周期對項目的總體進度有非常大的影響，甚至是決定性的，應(yīng)高度重視核心設(shè)備、長周期設(shè)備的催交和出場檢驗、運輸前包裝檢驗，必要時應(yīng)派專業(yè)人員進行駐廠監(jiān)造，監(jiān)督廠家的制造進度和質(zhì)量。進度拖延會引起現(xiàn)場趕工，甚至?xí)淖冋w的施工策劃，大大增加施工安全風險。
2.5.1施工準備階段的安全管理1）施工招標階段。施工招標文件中應(yīng)明確、細化施工階段的安全要求，提前讓投標單位了解施工階段應(yīng)達到的安全標準，以便在報價時考慮達到相關(guān)標準所需的安全費用；明確投標單位的安全資質(zhì)要求、項目經(jīng)理和安全經(jīng)理的任職要求；對投標單位、所選項目經(jīng)理、安全經(jīng)理的安全業(yè)績進行考察，對不重視安全和所執(zhí)行項目出現(xiàn)較大安全事故的單位和個人給予淘汰；合理劃分標段，盡量減少中標單位間的交叉作業(yè)，降低施工過程中的安全風險。2）施工動員階段。在施工動員之前，完成安全預(yù)動員，審查施工活動的范圍、與活動相關(guān)的安全風險、安全管理計劃，特別關(guān)注現(xiàn)場動員工作的早期階段。保證hse管理體系是可靠的、有管理和監(jiān)督管理體系運行的組織結(jié)構(gòu)。確保所有監(jiān)督人員清楚項目的安全要求。
2.5.2施工實施階段1）施工組織要合理。加強施工分包商的監(jiān)督管理，嚴禁施工分包商將工程層層分包；督促施工單位加強勞務(wù)分包的管理，盡可能減少勞工的流動性；統(tǒng)一協(xié)調(diào)各單位的施工時間和施工空間，盡量避免垂直交叉作業(yè)和多單位在同一區(qū)域的橫向交叉作業(yè)；調(diào)整施工方法和施工順序，能在地面上完成的工作就不安排到高處進行，盡量避免高處作業(yè)。2）管理關(guān)口要前移。堅持和貫徹“預(yù)防為主”這一方針，將安全管理工作由被動應(yīng)付變?yōu)橹鲃涌刂疲瑢⒐ぷ髦匦挠墒鹿使芾?、?yīng)急管理轉(zhuǎn)為事前預(yù)防和控制，把安全管理的關(guān)口前移。通過完善的制度、有效的宣貫和強力的執(zhí)行，施工前做好各項安全措施。3）進出管理要重視。施工現(xiàn)場應(yīng)進行封閉管理，場內(nèi)道路盡可能人車分流；施工現(xiàn)場出入口應(yīng)設(shè)置門禁系統(tǒng)，由專人進行管理，避免無關(guān)人員進入現(xiàn)場；加強進場前檢查，避免存在缺陷的車輛、施工、機具、設(shè)備進入現(xiàn)場。4）培訓(xùn)監(jiān)管要強化。所有進場人員必須經(jīng)過入場安全培訓(xùn)；改進培訓(xùn)方式，通過親身體驗、真人演示、視頻動畫、圖片、案例分享等更直觀的方式，提高培訓(xùn)效果；不僅要重視作業(yè)人員的安全意識培訓(xùn)，更要重視勞動技能培訓(xùn)，這是降低個人違章和操作失誤的根本保證；加強作業(yè)過程中的行為觀察和監(jiān)管，找出作業(yè)人員發(fā)生違章的原因，即安全意識差、勞動技能差，還是兼而有之，以便對癥下藥。
2.6試車、開車安全管理。
1）安全管理特點。試車、開車期間安全管理具有風險隱蔽性強、不可控性強等特點。試車、開車的風險除常規(guī)施工過程中的危險源外，還包括易燃易爆氣體、有毒有害氣液體、高溫高壓氣體、高壓電源等。安全事故的原因除試車、開車工作本身產(chǎn)生外，很大一部分是由上游工作的不到位引發(fā)的，給風險控制帶來困難。2）專業(yè)人干專業(yè)事。試車、開車工作的專業(yè)性很強，對人員素質(zhì)要求較高。為了避免因誤操作而引發(fā)安全事故，專業(yè)工作必須由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)并考核合格的人員完成，即專業(yè)事由專業(yè)人干。3）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。試車、開車工作涉及的單位多、人員多且工作程序復(fù)雜。為了使試車、開車工作安全、有序地進行，應(yīng)成立包含各試車、開車參與方的組織機構(gòu)，以便統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。
3結(jié)語。
化工項目各階段的安全管理，即相互獨立，又密切相關(guān)，必須站在項目整體的角度考慮安全管理，實現(xiàn)設(shè)計、采購、施工、試車、開車工作的有機結(jié)合，實行全過程安全管理，才能降低項目整體的安全風險，提高項目的整體安全管理水平，確?；ろ椖堪踩\行。
小學(xué)生安全論文篇十三
摘要：中小學(xué)生承載著無數(shù)家長的殷切希望，學(xué)生的安全問題受到社會的`高度關(guān)注。本文深入分析中小學(xué)?；馂?zāi)隱患原因，通過強化學(xué)校及家長消防安全教育意識，建立健全學(xué)校消防安全管理機制，通過編制消防安全教學(xué)教材、設(shè)立消防安全教育課程等措施，為消除中小學(xué)校校園火災(zāi)安全隱患提供具體可行的建議。
關(guān)鍵詞：消防安全教育；自防自救能力；消防安全意識。
一中小學(xué)消防教育的重要意義。
中小學(xué)校既是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，也構(gòu)成了其生活的主要部分。校園是否安全直接關(guān)系到千萬家庭的幸福，然而校園火災(zāi)事故卻一次次揪著每個家長與學(xué)校的心。據(jù)統(tǒng)計，至全國共發(fā)生校園火災(zāi)3122起，造成直接經(jīng)濟損失1285.1萬元。湖南省郴州市汝城縣濠頭鄉(xiāng)藍天幼兒園因使用蚊香不慎導(dǎo)致火災(zāi)，造成幼兒兩死三傷。20四川省巴中市恩陽區(qū)三星鄉(xiāng)三星小學(xué)因放火引發(fā)火災(zāi)，造成一人死亡。1994年，新疆克拉瑪依市在舉行文藝晚會時，因舞臺紗幕被燈光烤燃引發(fā)火災(zāi)，遇難的325人中有288人是中小學(xué)生，雖然這次火災(zāi)已時隔26年之久，但其帶來的慘重教訓(xùn)仍讓大眾警鐘長鳴。數(shù)字是冰冷的，但消失的卻是一個個鮮活的生命、一個個原本幸福的家庭。探索中小學(xué)消防安全教育、避免火災(zāi)事故發(fā)生，保障祖國的花朵不僅學(xué)得好、更要安全地學(xué)，便成為了學(xué)校與家長的緊迫任務(wù)。
二中小學(xué)校存在火災(zāi)隱患的原因剖析。
（一）學(xué)校及家長消防安全意識不夠云南省昆明市尋甸縣羊街縣三元莊村小學(xué)火災(zāi)事故，學(xué)校救援不力，老師竟忙著抬家具而忽略了救學(xué)生。再如前所述的1994年克拉瑪依市火災(zāi)事故，未做好安全保障工作，造成了此次火災(zāi)事故，慘劇震驚全國。中小學(xué)校為人口密集區(qū)，且已設(shè)立實驗室，學(xué)生的消防安全意識薄弱、自救能力差，一旦發(fā)生火災(zāi)，容易驚慌失措，增加了救援難度，易造成群死群傷事故。家長在平常的生活中疏忽了關(guān)于消防安全的教育，意識不強，直接導(dǎo)致中小學(xué)生自救能力差。
（二）中小學(xué)生消防安全意識薄弱、自防自救力弱廣東省吳川市中心市場一樓店鋪發(fā)生的火災(zāi)，一店鋪主人的四名小孩因為不懂火災(zāi)逃生方法、選擇躲在房中不出而喪命。云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校火災(zāi)事故，系學(xué)生在床上蚊帳內(nèi)點蠟燭看書，不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起。前述的20湖南省郴州市汝城縣濠頭鄉(xiāng)藍天幼兒園火災(zāi)事故亦是同樣的原因引起，還有的因宿舍使用電加熱器具不慎引發(fā)火災(zāi)、實驗過程中引發(fā)火災(zāi)。在校青少年消防安全意識薄弱，遇到火災(zāi)容易驚慌失措。特別是個別地方重理論教學(xué)、自救逃生演習(xí)等實踐演練少，致使其在遇到火災(zāi)事故時手足無措。
（三）消防安全教育形式簡單、內(nèi)容單一現(xiàn)階段，學(xué)校消防安全教育多流于形式。學(xué)校消防安全教育多采用宣傳欄、海報及科普宣傳教育形式，形式單一、枯燥，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意愿不強，特別是農(nóng)村地區(qū)的消防安全教育更是匱乏。有些學(xué)校忽視了對中小學(xué)生進行消防法制教育，中小學(xué)生中謊報火警、惡意撥打119、甚至惡意縱火的現(xiàn)象仍舊存在。提升中小學(xué)生的消防法制觀念，使其自覺遵守消防法律法規(guī)，提高他們的綜合素質(zhì)，是社會文明發(fā)展的需要。
（四）中小學(xué)校消防安全教育重理論、輕實踐一方面，抓成績、抓升學(xué)率，依然是學(xué)校的首要工作，對考學(xué)的要求是重中之重，以致于學(xué)校忽略了消防安全教育，尤其是由于缺少相應(yīng)的考評要求，學(xué)校的消防安全教育流于形式，成效不明顯。另一方面，學(xué)校消防安全教育僅停留于傳統(tǒng)的授課灌輸知識層面，缺乏行之有效的實踐體驗，導(dǎo)致學(xué)校消防安全教育效果不顯，學(xué)生在真正面對火災(zāi)的時候不知所措。
（一）強化學(xué)校及家長消防安全教育意識校園消防安全教育，學(xué)校的作用不容忽視，學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)都是在學(xué)校進行，學(xué)校開展消防教育是責任更是義務(wù)。學(xué)校足夠重視，校園消防安全教育才能有效開展，使學(xué)校消防安全教育落到實處。消防教育要從娃娃抓起，從生活中學(xué)，從教材中學(xué)，不能僅停留于每年的“119消防日”的宣傳形式上。另外，全社會應(yīng)該形成統(tǒng)一，合力進行消防安全教育，消防安全教育不應(yīng)該只是學(xué)校和消防機構(gòu)的義務(wù)，特別是家長，也具有義不容辭的責任。另外，“家、?！毕嘟Y(jié)合的教育模式也不失為一項行之有效的辦法。
（二）完善管理機制，健全消防安全措施中小學(xué)校應(yīng)將消防安全教育納入年度工作計劃，而不是一味地抓成績、抓升學(xué)率。落實消防責任制，做到有人查、有人管、出了問題有人負責，建立消防安全教育倒逼機制，在全校形成一種合力，切實落實消防安全責任。為提高全校師生的抗御火災(zāi)的能力、減少直至避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
具體措施如下：
1.明確學(xué)校應(yīng)承擔的消防安全教育職責具體可建立以校長為首要負責制的校園消防安全管理機制，制定切實可行的消防安全防范措施。使學(xué)校樹立消防安全教育的意識，認識開展校園消防安全教育的作用和意義，進一步落實責任與義務(wù)。
2.建立定期消防安全巡查制度完善各項消防安全規(guī)章制度，通過海報、宣傳欄等方式在學(xué)生宿舍、教室等場所進行張貼宣傳、在易發(fā)生火災(zāi)的地方設(shè)立警示標語等。特別是學(xué)生宿舍、實驗室這些最易發(fā)生火災(zāi)的地方，需要更換的消防器材及時更換，特別是滅火器更要及時更換。對于建筑安全疏散通道、消防通道、樓道等進行檢查，清除阻礙通行的障礙物，保障其通暢性。定期檢查實驗室、宿舍等重點樓棟的用電情況、排除火源、用電隱患，必要時可檢查學(xué)生宿舍，排除學(xué)生違章用火用電隱患，做到預(yù)防為主、防消結(jié)合。
3.加強對教職工消防安全培訓(xùn)，提高其應(yīng)對火災(zāi)的能力教職工是保證學(xué)生校園安全的第一守護者，也是學(xué)生消防安全知識的傳授者，是學(xué)生消防安全教育的主力軍，教職工的消防安全素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的消防安全素質(zhì)，也關(guān)系到整個學(xué)校消防安全教育工作的成效?？梢栽诮搪毠ぶ虚_展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立消防安全教育獎懲機制，對在消防安全教育方面表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的教職工予以獎勵。
（三）編制消防安全教學(xué)教材、設(shè)立消防安全教育課程編制適合中小學(xué)生閱讀的教材，教材的內(nèi)容圖文并茂，能引起學(xué)生的興趣，又易于理解掌握。教材內(nèi)容包括怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生、火場逃生方法等。設(shè)立適合中小學(xué)生的消防安全教育課程，包括理論授課與實訓(xùn)演練，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，在實踐中學(xué)會消防安全知識，從小抓中小學(xué)生的消防安全教育，貫穿于整個義務(wù)教育階段。授課方式要多樣，注重教學(xué)方法，注重學(xué)生的實踐體驗，強化教育效果。青少年承載著千萬個家庭的夢想，提高他們的消防安全意識、增強其自防自救的能力，將使其終生受益。保證中小學(xué)生在校時的安全，社會應(yīng)形成合力，共同筑起保護中小學(xué)生消防安全的防火墻，使其能夠高高興興進學(xué)堂、平平安安回家去。
參考文獻：
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小學(xué)生安全論文篇十四
摘要：安全文化伴隨著人類勞動的出現(xiàn)和發(fā)展而產(chǎn)生、發(fā)展。隨著時代的發(fā)展和進步，安全文化作為一種價值觀和“以人為本”的全新理念，在人們?nèi)粘９ぷ?、生活中發(fā)揮著越來越明顯的作用。
關(guān)鍵詞：企業(yè)安全文化、以人為本、安全工作、安全制度。
第一，安全文化的概念和本質(zhì)。
安全文化伴隨人類生存發(fā)展的全過程，換而言之，只要有人或者有人類活動就有安全文化。遠古的蠻荒時代，人類有安全文化嗎?答案是肯定的。因為，無論是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)還是遠古狩獵，其根本目的只有一個，簡單講就是追求更高的生活質(zhì)量，也就是更好地活著。為了更好地活著，就要勞動，就要工作，就要與非人類的一切物質(zhì)或精神以及人類之間進行接觸、融合。例如，機器、礦山、巷道、瓦斯、自救器或者森林、河流、野獸、天氣、地震，或者戰(zhàn)爭、沖突、矛盾等等，這就不可避免地存在一個生命安全問題。工作、勞動效率提高越快，安全保障系數(shù)就越低，如何找準安全與效率的最佳結(jié)合點，在保證安全的狀態(tài)下不斷提高工作或勞動效率，并形成一種既約定俗成，又不斷創(chuàng)新完善的價值觀和方法論，就是安全文化所要解決的問題，這也是安全文化的本質(zhì)所在。人類在社會發(fā)展過程中，一直在潛意識或有意識、有針對性地探索和掌握安全文化。概而言之，安全文化是人類在現(xiàn)實工作生活中對自身或他身安全在由感性向理性認識、把握和實踐過程中，追求最佳安全狀態(tài)的要求、意愿和氛圍。隨著社會文明程度的不斷提高，堅持以人為本、從維護人的生命健康角度、突出通過人的素質(zhì)提高和人的主觀能動性來保證安全的安全文化觀，是包括所有企業(yè)在內(nèi)，全社會共同努力追求的方向。
第二，安全文化在企業(yè)生產(chǎn)中的作用。
安全文化所要解決的問題，也就是它的目的，就是形成最大限度的保證工作(勞動)效率和安全系數(shù)在臨界點以內(nèi)穩(wěn)定狀態(tài)的共識，也就是在盡量避免人身和非人身事故發(fā)生的過程中，形成共同的價值取向和行為準則。對于一個企業(yè)來講，任何避免人身和非人身事故的政策、制度、機制、措施和方式方法，得到全體員工的認同，就是企業(yè)安全文化的目的和作用發(fā)揮的落腳點?；诖朔N認識，要發(fā)揮好安全文化的作用，就要首先了解事故發(fā)生的根源。一般而言，事故發(fā)生原因主要有兩種：一種是人為原因(非物原因)，另一種是純物的原因，人為原因大家比較好理解，對于純物原因(即純粹由于非人的意志為轉(zhuǎn)移的原因，例如：地震、海嘯等自然災(zāi)害)可能比較陌生。為什么講是純物原因呢?因為在企業(yè)生產(chǎn)中，事故大多是人為原因造成的，一般概念的物的原因也大多與人的行為有直接或間接聯(lián)系，而純物的原因在企業(yè)事故中的比例相當少，除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害外幾乎沒有(實際上，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，不可預(yù)見的自然災(zāi)害也逐漸被人所預(yù)見，只是由于科技水平或資金投入等問題而導(dǎo)致預(yù)見的準確度高低不同罷了)。例如在煤礦生產(chǎn)中，有人說地質(zhì)條件復(fù)雜、斷層多、巷道變形等自然狀態(tài)是非人為原因，但事實上這也屬于人為原因，之所以存在這樣的誤區(qū)，剛才提到主要是由于科學(xué)技術(shù)水平?jīng)]有達到能夠準確預(yù)見這些非正?，F(xiàn)象的能力，或者由于資金、人才等原因而無力去預(yù)見，而這些正是由于人的直接或間接原因而造成或影響的。因此，在企業(yè)生產(chǎn)過程中，抓住了“人”的問題，安全工作也就迎刃而解，而安全文化正是解決這個問題的重要保證。明確了事故根源和解決這個根源的途徑，也就明確了安全文化在企業(yè)生產(chǎn)中的作用。
第三，企業(yè)安全文化的建設(shè)。
企業(yè)以人為本。要充分發(fā)揮人在企業(yè)安全生產(chǎn)的主導(dǎo)地位和能動性，確保各項安全措施的落實，并自覺遵守執(zhí)行，就必須建設(shè)好、使用好安全文化，筆者認為，要重點健全完善以下幾個機制：
1、完善安全戰(zhàn)略指導(dǎo)機制，提高安全文化的方向性。對于所有行業(yè)、企業(yè)來講，安全的本質(zhì)、目的都是不變的，但具體到每一個行業(yè)、每一個企業(yè)，由于所經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)不同，員工所從事的崗位不同，在大的安全戰(zhàn)略指導(dǎo)方針基本不變(例如我國的安全生產(chǎn)指導(dǎo)方針為：安全第一、預(yù)防為主)的前提下，必須要有符合本行業(yè)或本企業(yè)的安全生產(chǎn)方針，例如龍礦集團的安全方針為：以防為主，防治結(jié)合、齊抓共管、長治久安，同時根據(jù)不同時期有相應(yīng)安全指導(dǎo)機制。洼里煤礦根據(jù)自身情況制定了“安全第一、預(yù)防為主、規(guī)范行為，注重基礎(chǔ)”的安全方針，并進一步提出了安全生產(chǎn)“三原則”(即：達不到安全狀態(tài)、優(yōu)良的工程質(zhì)量和“精品工程”標準下的安全質(zhì)量標準化動態(tài)達標不準生產(chǎn))和“六個確?！钡陌踩ＷC機制，明確了安全工作的主攻方向和戰(zhàn)略方針，做到了安全工作有的放矢，為最大限度發(fā)揮“人”在安全工作中的能動性奠定了基礎(chǔ)。
2、完善安全目標考核機制，提高安全文化的持久性。安全工作是一項長期、復(fù)雜、艱巨的工作，必須持之以恒，常抓不懈。要建立可行的目標考核機制，讓員工始終保持一種絲毫不放松、不麻痹的思想狀態(tài)。同樣，每個企業(yè)都根據(jù)自身情況都要制定一個安全目標和考核措施，目標及考核措施確立的科學(xué)合理與否，對于在目前國有體制下經(jīng)營的企業(yè)來講，對于干部員工尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的安全生產(chǎn)意識的影響是比較明顯的，這也是左右企業(yè)安全文化建設(shè)能否持久性的一個重要原因。
3、完善安全理念滲透機制，提高安全文化的層次。企業(yè)安全文化能否最大限度得到員工認可認同，很大程度上是企業(yè)各種安全理念滲透的效果。各種符合企業(yè)安全生產(chǎn)特點的安全理念在挖掘提煉推廣滲透之前，只是被企業(yè)少數(shù)人全面掌握，而要變成全體員工的共識，必須建立健全完善的理念滲透機制和措施。在這方面，洼里煤礦建立了完善的滲透保證體系，在將各種安全理念、警句匯編成冊的基礎(chǔ)上，要求每天班前班后會進行學(xué)習(xí)講解，自覺指導(dǎo)并運用到安全生產(chǎn)中，并定期開展理念滲透專題研討、講座、交流活動，提高員工對各種安全理念的認識程度，同時強化監(jiān)督檢查和考核兌現(xiàn)。通過制度約束和柔性引導(dǎo)，使廣大員工對安全工作重要性的認識有了新的飛躍，企業(yè)安全文化層次得到極大提高。
4、完善安全制度落實機制，提高安全文化的執(zhí)行力。安全文化的建設(shè)，從根本上講，就是企業(yè)對各種安全制度措施落實能力的建設(shè)。嚴格講，員工的行為是靠制度約束的，一個再好的安全制度，員工不執(zhí)行，干部不監(jiān)督不落實，就體現(xiàn)不出制度的嚴肅性。長此以往，員工的不規(guī)范行為將養(yǎng)成習(xí)慣，這就給事故的發(fā)生造成最大的可能。因此，在加強安全制度完善的基礎(chǔ)上，強化安全制度落實機制建設(shè)是一項重要工作。洼里煤礦通過健全并嚴格執(zhí)行系統(tǒng)的目標責任、監(jiān)督考核和落實兌現(xiàn)保障體系，不斷強化干部的走動式管理，充分發(fā)揮“三工并寸、動態(tài)轉(zhuǎn)換”機制作用，促進員工在遵守各種安全制度措施和6s、4e崗位標準上達到行為自覺養(yǎng)成，達到一出手就干標準活，從而不斷提高了安全文化的執(zhí)行力。
5、完善安全教育培訓(xùn)機制，營造安全文化氛圍。員工安全意識、安全素質(zhì)和安全技能的提高光靠制度管理和約束是遠遠不夠的，必須建立完善的教育培訓(xùn)機制、采取靈活多樣的教育形式，才能達到預(yù)期效果。在這方面，洼里煤礦針對本礦協(xié)議工多、員工整體偏低的實際情況，在組織學(xué)習(xí)上，除了讓各級培訓(xùn)中心教師和本礦各專業(yè)副總擔任授課人外，專門聘請有關(guān)院校和有實踐經(jīng)驗的專家進行講課，并采取知識考試和現(xiàn)場操作相結(jié)合的考核方式，對不及格的堅決不準上崗，極大提高了員工隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì);在安全宣傳教育方面，該礦在充分利用各種會議及廣播、電視、板報、宣傳欄、安全文化長廊等宣傳教育外，注重方式方法的創(chuàng)新。例如，堅持人性化教育，創(chuàng)新并推廣了每日一題、員工祝福、親人囑托、“三違”罰款單家屬簽字、“三違”講評、亮相等方法，同時注重方式方法的多樣性，開展了黨員“零三違”考核競賽、安全流動紅旗、安全知識競賽、有獎問答、技術(shù)比武、勞動競賽、安全座談以及征集安全漫畫、安全警句格言、舉辦千人安全簽名等活動，營造了濃厚的安全氛圍，促使員工積極學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、掌握安全技能，使“我要安全”變成了員工的共識和自覺行為，有效提升了企業(yè)整體安全文化水平。
參考文獻：
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小學(xué)生安全論文篇十五
（一）提高小學(xué)生面臨突發(fā)災(zāi)難時的判斷能力和自如面對的自信心。
開展態(tài)度教育和價值教育是對小學(xué)生進行安全基礎(chǔ)教育的前提條件，與此同時，這也是安全教育的重要內(nèi)容，安全教育的目標不能只停留在了解一些自救和逃生的方法上，而應(yīng)在安全教育的課程中加入面對危機如何進行自救的實踐，以及生命的價值等態(tài)度教育和價值教育方面的內(nèi)容。同時，其教育手段也不能僅僅局限于課堂內(nèi)，教師應(yīng)該把社會生活當成安全教育的課堂，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。只有這樣，當災(zāi)難來臨時，他們才能臨危不懼。
如果人們從小就對生命無所敬畏，甚至對生命的脆弱也無所畏懼，那么他們便不會了解生命的可貴，不會懂得如何去守護生命，且往往會無視他們自己生命的價值，更糟糕的是，他們會冷漠地看待他人的生命，失去對生命最基本的憐憫之情，進而導(dǎo)致悲劇的不斷上演。因此，教師應(yīng)該從小就培養(yǎng)小學(xué)生珍愛生命、安全第一、和諧相處、遵紀守法的生命意識，通過對小學(xué)生進行安全教育，使他們養(yǎng)成臨危不懼的優(yōu)秀品格，盡他們最大的努力保護自己及其他人的人身安全。同時，教師也應(yīng)對小學(xué)生進行適當?shù)奈C教育，使他們能夠客觀、冷靜地看待生活中的危機，鎮(zhèn)定地處理危機，這樣才能達到安全教育的真正目的。
（一）嚴格規(guī)定我們就安全教育內(nèi)容，加強小學(xué)生的安全意識。
農(nóng)村小學(xué)生校園活動安全教育的內(nèi)容和城市小學(xué)生校園活動安全教育的內(nèi)容有些不同，且培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生安全活動意識的難度更大。農(nóng)村小學(xué)校園內(nèi)安全活動的標語特別多，但是其主要的宣傳內(nèi)容針對的卻是城市校園生活的，這些與農(nóng)村小學(xué)校園的實際生活不相符，久而久之，學(xué)生就會對宣傳標語失去原本的興趣，這樣反而會淡化農(nóng)村小學(xué)生的校園活動安全意識。為了防止類似的現(xiàn)象再發(fā)生，在設(shè)計安全教育的內(nèi)容時，教師應(yīng)多考慮農(nóng)村小學(xué)生的生活實際，仔細研究他們的活動環(huán)境，從而確保安全教育內(nèi)容的適用性，給他們一份真切的關(guān)愛。農(nóng)村學(xué)校都沒有正規(guī)的室內(nèi)活動場地，為了避免冒雨進行體育鍛煉而發(fā)生危險，還沒有對操場進行硬化的學(xué)校應(yīng)該根據(jù)天氣狀況取消早操。尤其是針對低年級學(xué)生，學(xué)校更應(yīng)該安排專業(yè)的體育教師帶領(lǐng)他們進行體育鍛煉，對于不適宜在課堂上進行安全教育的內(nèi)容，教師也應(yīng)該在日常生活中進行教育和強調(diào)?？偠灾?，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該形成自己的安全教育風格，只有這樣才能使安全教育的內(nèi)容明確，切實發(fā)揮作用。
（二）形成法律掛念，健全責任制度。
一方面，因教育條件的限制、農(nóng)村學(xué)校及家長對法律認識的偏差，從而導(dǎo)致了很多安全問題的發(fā)生。如在學(xué)校責任認定上的認識上，很多農(nóng)村家長認為孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)。一切的安全問題都應(yīng)該由學(xué)校負責，這些家長根本沒有意識到自己的監(jiān)護如何加強農(nóng)村小學(xué)生安全教育韓國杰（遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)中心小學(xué)115100）責任，他們沒有把學(xué)校的責任和家長的`監(jiān)護權(quán)分清楚，事實上，學(xué)校只有應(yīng)付的責任而沒有監(jiān)護權(quán)。另一方面，農(nóng)村的思想觀念還比較落后，很多家長不愿如實地把學(xué)生的真實情況反映給學(xué)校，如隱瞞學(xué)生的一些疾病，從而導(dǎo)致了一些不該發(fā)生的安全危機的發(fā)生。要想學(xué)生的安全問題得到很好的解決，我們就要提高農(nóng)村學(xué)生家長的法律意識，讓家長意識到自己和學(xué)校之間的責任關(guān)系是什么，這樣家長和學(xué)校才能明確各自的責任，扮演好各自的角色。在這個前提下，農(nóng)村學(xué)校中出現(xiàn)的多樣性、復(fù)雜性的事故才能得到很好的解決。
（三）約束學(xué)生高危險的運動。
農(nóng)村的孩子多數(shù)是在沒有約束的環(huán)境中長大的，因而他們對秩序缺乏必要的概念，他們會在學(xué)校生活中無意識地做出一些危險動作，導(dǎo)致混亂性場面的發(fā)生。在對農(nóng)村的小學(xué)生進行教育時，教師應(yīng)著重從此方面入手，講清高危險運動帶來的后果，并及時制止學(xué)生的危險動作，及時提醒和督促他們注意自己的行為，讓一切傷害被扼殺于萌芽狀態(tài)下，以幫助小學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
三、結(jié)束語。
農(nóng)村小學(xué)生人數(shù)占我國小學(xué)生總數(shù)的較大比例，他們的成長更需要我們的關(guān)注，需要社會給予更多的關(guān)愛。面對農(nóng)村小學(xué)生安全教育中存在的普遍問題：法律意識淡薄、安全意識不夠、師資力量缺乏、思想觀念落后等，學(xué)校、家庭、社會要共同努力，合理解決，從而讓小學(xué)生在安全的環(huán)境下自由自在地成長。
小學(xué)生安全論文篇十六
普及大學(xué)生安全知識，抓好大學(xué)生安全教育，提高大學(xué)生自我保護能力，最大限度地保證大學(xué)生不受違法分子的侵害，避免大學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生，不僅是保證大學(xué)生人身生命財產(chǎn)安全的需呀，也是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才最基本的要去。
我國正處于改革開放的關(guān)鍵時期，受外界各種因素的沖擊，人們思想的獨立性，選擇性，差異性明顯增強，是社會呈現(xiàn)出多種思想觀念并存的局面。這一時期不僅是社會轉(zhuǎn)型的重要時期，同時也是人們洗禮轉(zhuǎn)型的重要時期;不僅是我國經(jīng)濟高速發(fā)展的重要時期，同時也是人民內(nèi)部矛盾凸顯，刑事治安案件高發(fā)的時期。各種新的不平衡，不和諧因素增多，各類不安全隱患也不斷出現(xiàn)并影響人們的日常生活。
安全是人類生存的基本要求,是個體尋求發(fā)展的必要前提。安全教育是教育的基本內(nèi)容，大學(xué)生由于其自身生理、心理特點以及生活環(huán)境的特殊性,當我們面對危險因素時采取何種應(yīng)對措施就顯得極為重要。
隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項改革的不斷深化，多層次、多形式辦學(xué)格局已經(jīng)形成，后勤社會化改革也在逐步深入，市場經(jīng)濟的觸角迅速地深入校園，校園已由過去封閉型的“世外桃源”變?yōu)殚_放型的“小社會”，治安形勢更顯復(fù)雜和嚴峻。而安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后畢業(yè)走向社會經(jīng)常遇到的問題。所以，必須加強對高校大學(xué)生的安全教育。
那么，我們大學(xué)生如今的安全現(xiàn)狀是什么樣的呢?
1.對大學(xué)生安全教育的重要性認識不足、制度不全。大學(xué)生安全教育還沒有納入課程教育，也沒有經(jīng)?；?、制度化。
2.缺乏系統(tǒng)的教育。安全教育大多是保衛(wèi)部門或?qū)W工部門針對某一時期的發(fā)案特點或?qū)W生中存在的主要問題，結(jié)合具體案例而臨時進行宣傳教育，沒有系統(tǒng)的教育方案。局限于消防安全、交通安全、人身安全等最基礎(chǔ)的方面，而對于安全教育的其他內(nèi)容如文化安全、信息安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全等則涉及太少或根本沒有安排。
3.對學(xué)生安全防范能力培養(yǎng)不夠。針對各種可能遇到和發(fā)生的安全問題，提出應(yīng)對策略和解決方法還不夠，學(xué)生不清楚怎樣進行自我保護和防衛(wèi)。
5.教育者素質(zhì)有待提高，教育方法有待改進。目前從事安全教育的教師往往沒有經(jīng)過正規(guī)學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練，難以開展深入的安全教育，也缺乏必要的學(xué)習(xí)交流，安全教育的研究還不夠深入。
作為大學(xué)生我們該樹立怎樣的安全意識呢?
1.遵紀守法和文明修身的意識。大學(xué)生要樹立安全意識，安全觀念，首先是加強自身修養(yǎng)和提高法律意識，要學(xué)法，懂法，用法;其次是強化文明修身的意識，提高自己的道德素質(zhì)，避免因自身的素質(zhì)問題陷入沖突之中，使自身受到不安全因素的威脅。
2.對安全形勢認知的意識。安全隱患早知道，就是要對社會安全形勢有一個全面的認識。
雖然當前社會安全形勢基本穩(wěn)定，校園安全狀況要好于社會整體水平，但隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會的不斷轉(zhuǎn)型，大學(xué)生所處的安全環(huán)境也在發(fā)生變化，面臨的安全形勢應(yīng)引起重視，學(xué)生自身更應(yīng)樹立對安全形勢有正確認知的意識。
3.自我防范意識。當前社會治安形勢總體穩(wěn)定，但也不可避免地存在許多不安全因素，這就要求大學(xué)生樹立自我防范意識，對安全隱患要早有心理準備，做好自我保護，盡量避免不安全因素對自身的傷害。
4.面對突發(fā)事件應(yīng)變的意識。不安全事故的發(fā)生有些是沒有預(yù)兆的，這就要求大學(xué)生要有面對突發(fā)事件應(yīng)變的意識，這方面意識的培養(yǎng)，有利于大學(xué)生面對突發(fā)事件的時候在最短的時間內(nèi)做出判斷，第一時間采取措施幫助自己和別人脫離危險，而不是因害怕，應(yīng)變能力不夠喪失了逃生和減少損失的機會。
從大學(xué)生自身來看，受社會不良風氣影響，少數(shù)高校大學(xué)生私欲過度膨脹，甚至道德淪喪，不惜以身試法，這些不僅使自己處于不安因素的籠罩中，隨時會陷入欲望的陷阱無法自拔，而且會使他人的安全受到威脅，這增加了社會不安因素爆發(fā)的幾率。大學(xué)生是一個特殊的群體，這里不乏精英和驕子，但是近年來大學(xué)生犯罪的報道頻現(xiàn)于各類媒體，且犯罪案件及人數(shù)逐年上升，犯罪類型也逐步走向多樣化和智能化。一些被人們視為視為高智商，高素質(zhì)，高層次的大學(xué)生因觸犯刑律兒鋃鐺入獄，不僅是父母，師長蒙羞，還斷送了自己的前程。另一方面，大學(xué)生缺乏必要的法律和安全知識，對社會規(guī)范知之甚少，對不安全因斯的防范意識差，這些都給犯罪分子對大學(xué)生實施犯罪以可乘之機。
大學(xué)生應(yīng)該掌握什么樣的安全知識呢?
2.日常生活安全知識，主要包括防盜竊，防搶劫，防詐騙，防傷害，防性騷擾，放食物中毒，警惕傳銷詐騙，治安防范等。
3.交通安全知識，主要包括外出騎車，乘坐交通工具安全知識，旅行交通安全知識，安全駕駛等。
4.消防安全知識，主要包括用電，用火安全知識，以及火災(zāi)發(fā)生時報警，滅火器使用，保護自身安全，自救和逃生知識。
7.生命教育和心理調(diào)節(jié)知識，主要包括培養(yǎng)自身抗挫折能力，心理調(diào)節(jié)能了，防自殺，自殘，吸毒等。
8.學(xué)習(xí)實踐實驗就業(yè)環(huán)節(jié)中的安全知識，主要包括文體活動安全，實驗操作安全，防有毒物質(zhì)接觸，戶外寫生安全，防就業(yè)陷阱，外出打工維權(quán)等。
矛盾和問題，一旦遇到誘惑,就可能出現(xiàn)違法違紀行為。所以，對大學(xué)生人生觀、世界觀的教育應(yīng)著力解決其思想上對“理論”、“理想”、“政治”的輕蔑和錯位，幫助大學(xué)生把握好人生的“航船”,學(xué)會用科學(xué)理論武裝自己,學(xué)會與他人正確相處。
第二，法制教育。良好的法律意識，為大學(xué)生形成安全意識、正確地選擇自我保護手段和防范法律風險提供有力支持。隨著我國經(jīng)濟社會的深刻變革，社會主義法制進程也在加快進行。浩繁的法律條文，正在無聲卻有力的調(diào)整著我們的生產(chǎn)生活。通過選擇與大學(xué)生生活密切相關(guān)的法律開展教育活動，有利于幫助學(xué)生形成法律意識，從而為大學(xué)生正確地保護和約束自我創(chuàng)造條件。從實踐看，除已被列入高等教育基礎(chǔ)課程的《法學(xué)概論》及其中包含的民、刑相關(guān)法律知識外，大學(xué)生安全教育還應(yīng)包括《國家安全法》、《治安處罰法》、《交通安全法》、《消防法》等相關(guān)法律知識。
第三，安全防范技能教育。過硬的安全防范技能，是大學(xué)生抵御各種危險的最終屏障。對于大學(xué)生防范各種危險來說，僅具有安全意識仍顯不足。安全教育的最終目的，是“使受教育者在突發(fā)狀態(tài)下，具備應(yīng)急、應(yīng)變能力、安全防范、防衛(wèi)能力以及法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力?！鄙鲜瞿芰Φ呐囵B(yǎng)，是一個實踐性很強的過程。教育者可采用案例教學(xué)等方式，讓學(xué)生親身體驗在不同“危險狀況”下，如何進行正確操作，采取及時措施，防范危險。此外應(yīng)著力通過訓(xùn)練，使大學(xué)生具備一定的自衛(wèi)技能，以防范可能發(fā)生的暴力危險，最大可能地降低危害。
總之，對大學(xué)生進行有效的安全教育，是擺在高等教育工作者面前的共同課題，只有在實踐中不斷總結(jié)與思考，才能探索出一條與我國高等教育實際相適應(yīng)的道路，才能真正地使廣大學(xué)生成為保衛(wèi)工作的受益者，才能真正將高校的中心精力解放并投入到日常的教學(xué)和科研中去。
小學(xué)生安全論文篇十七
摘要:大數(shù)據(jù)的迅猛發(fā)展和廣泛運用，是人類歷史上一場波瀾壯闊的技術(shù)革命，推動了整個社會的進步，但也帶來了新的挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)時代，公民隱私的信息邊界較為模糊，信息的收集、使用過程不夠規(guī)范、法制保護不夠完善等，給公民個人信息安全的保護增添了難度。如何處理好數(shù)據(jù)利用與公民信息安全保護之間的關(guān)系越來越重要，需要在科技手段、法治層面以及社會監(jiān)管上努力，著力提升公民的信息安全水平。
關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);公民信息;信息安全。
近年來，隨著計算機信息技術(shù)的不斷進步，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用滲透到公民日常生活的方方面面，引領(lǐng)了一場全球范圍內(nèi)的科技革新。各種應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)模迅速擴大，產(chǎn)生的信息量和數(shù)據(jù)量翻倍增長，個人信息所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)儼然已經(jīng)成為商業(yè)應(yīng)用和政府管理所必備的重要資源。
與此同時，因數(shù)據(jù)挖掘、利用而引發(fā)的公民個人隱私泄露問題日益嚴重，引起社會各界的普遍憂慮。如何在保護個人隱私的基礎(chǔ)上提高數(shù)據(jù)的利用率，促進多方利益主體之間的平衡，是值得研究和探討的。
一、大數(shù)據(jù)的相關(guān)概念(一)大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵及特征。
大數(shù)據(jù)，指無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)所包含的信息量巨大，通過對大數(shù)據(jù)的分析、處理和交換能創(chuàng)造新的價值。
it業(yè)界通常用4個v(即volume、variety、value、velocity)來概括大數(shù)據(jù)的特征。一是數(shù)據(jù)體量巨大(volume)，二是數(shù)據(jù)類型繁多(variety)，三是價值密度低(value)，四是處理速度快(velocity)［2］。
大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析所不同之處就在于此，在爆炸型增長的數(shù)據(jù)面前，處理數(shù)據(jù)的效率是是搶占先機的關(guān)鍵，誰獲得的數(shù)據(jù)量越大，能夠挖掘到的價值就越多。所以，如何快速的在海量數(shù)據(jù)中提取出有用的信息是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的關(guān)鍵。
(二)大數(shù)據(jù)在公民生活中的日常應(yīng)用。
大數(shù)據(jù)在商業(yè)、政府管理和公民個人生活中均有應(yīng)用。在普通服務(wù)業(yè)、電子商務(wù)業(yè)以及金融信息業(yè)等領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的使用可以幫助分析消費者需求，便于商家進行更精準的廣告推介，開展便捷服務(wù)。
目前的電子商務(wù)平臺所收集到的用戶信息具有真實性、確定性和對應(yīng)性，通過對這些數(shù)據(jù)進行分析，能夠進一步了解客戶的購物習(xí)慣、興趣愛好和購買意愿，實現(xiàn)個性化服務(wù)。不光是商業(yè)，大數(shù)據(jù)對政府提高治理效率也提供了新的思路，起到不可小覷的作用。
政府是一國最具有公信力的社會管理機構(gòu)，也是是最大的信息制作和使用者，它能夠系統(tǒng)的管理和利用公民的個人信息，大數(shù)據(jù)時代的到來對政府管理社會秩序可以起到很大的幫助。除去戶籍管理等這些基本數(shù)據(jù)應(yīng)用，公安部門甚至可以結(jié)合個人用戶使用水和電的數(shù)據(jù)判斷哪些住宅是傳銷聚集地，因為傳銷幾十個人擠在一個小房子里，用水用電量是超過正常住戶范圍的。
這樣對公安部門維護社會穩(wěn)定起到積極作用。大數(shù)據(jù)的運用還滲透于公民個人的日常生活之中，公民可以根據(jù)他人在網(wǎng)絡(luò)平臺的相關(guān)信息，分析出對方的性格和喜好，對于個人社交起到很大的幫助作用。大數(shù)據(jù)對于公民日常的上網(wǎng)時間、消費狀況、理財情況也能有一個系統(tǒng)的統(tǒng)計，便于公民個人自我了解，自我規(guī)劃。
(三)公民個人信息的界定。
公民的個人信息是一個特定的法律概念，牽扯到公民的“隱私權(quán)”，該如何對其進行界定是公民個人信息保護的一個必要前提，我國目前法律對個人信息并沒有一個統(tǒng)一的定義。
學(xué)理上普遍認為個人數(shù)據(jù)是指與個人相關(guān)的，能夠直接或間接識別個人的數(shù)據(jù)。個人信息包含的內(nèi)容十分廣泛，不僅包括可直接識別的信息，如個人姓名、身份證號碼、出生日期、肖像、dna、指紋等;也包括可間接識別的信息，如性別、身高、籍貫、興趣愛好、學(xué)歷、職業(yè)經(jīng)歷、社會活動等。
而近年來，隨著因基因、指紋、掌紋、臉部等生物識別技術(shù)不斷成熟，實踐中已開始投入使用，個人生物識別信息這一上位概念也在《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法(草案)》中首次出現(xiàn)了。很明顯，個人生物信息也應(yīng)是個人信息中的一部分。
二、大數(shù)據(jù)背景下公民信息安全問題現(xiàn)狀。
大數(shù)據(jù)由于其數(shù)量巨大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，并且大多是涉及公民隱私的較為敏感的信息，很容易成為網(wǎng)絡(luò)攻擊的目標。目前，因公民個人信息泄漏而造成的損害是非常嚴重的。不論是震驚全國的徐某某死亡案件、李某某死亡案件這些尖銳的個人受損害案件，還是集群性、大面積的民眾尤其是老年人群體、青年學(xué)生群體受詐騙案件，都引起了社會的擔憂和恐慌。所以，如何保證用戶信息安全是當前社會關(guān)注的熱點，體現(xiàn)了對公民個人尊嚴的尊重。
(一)個人信息采集過程中缺乏規(guī)范。
目前我國在收集公民個人信息缺乏規(guī)范的準入規(guī)則。在公民的日常生活中，存在著無權(quán)收集、過度收集，非法收集的現(xiàn)象。除了一些政府部門和商家之外，還有未經(jīng)過批準的企業(yè)和個人進行著非法采集公民個人信息的活動，甚至有膽大包天的民間調(diào)查機構(gòu)，私自成立調(diào)查公司，公然兜售公民的個人信息。
而有權(quán)收集個人信息者，則大多數(shù)存在著過度收集的問題，他們私自存儲著大量的與自己業(yè)務(wù)無關(guān)的他人信息，掌控著本不需要存儲的數(shù)據(jù)資源。而在實際操作中，政府部門也大量收集了覆蓋公民生活方方面面的詳細的個人信息。
像銀行、電信、鐵路、民航等部門就更不用說了，它們往往先準備好格式條款合同來要求用戶填寫，強制性收集他們的個人信息，比如家庭背景、手機號碼、電子郵箱等，這些信息有時與這些機構(gòu)的業(yè)務(wù)并無關(guān)系，但有時候公民卻會因為預(yù)留了這些信息而遭到這些機構(gòu)的電話騷擾。
(二)在使用過程中違規(guī)披露。
有些機構(gòu)在使用大數(shù)據(jù)的過程中，未獲法律授權(quán)或未經(jīng)當事人許可就擅自披露他人個人信息。例如一些地方的交警部門為了維護道路的交通安全，隨意公布行人和非機動車的交通違法人員的姓名、照片、家庭住址、工作單位等信息，并認為這是達到警示與教育的先進舉措;一些銀行對公眾披露失信人員的姓名、身份證號碼、手機號碼等個人隱私信息;還有些學(xué)校未經(jīng)學(xué)生個人允許，直接對外公布貧困學(xué)生的詳細個人情況，這些行為都沒有法律的支撐，一定程度的侵犯了公民的個人隱私權(quán)。社會上兜售公民個人信息，如房主信息、考生信息、股民信息、商務(wù)人士信息、車主信息、電信用戶信息、患者信息的現(xiàn)象層出不窮，造成嚴重的社會惡果，有些甚至形成了違法的犯罪產(chǎn)業(yè)鏈。
(三)出現(xiàn)問題后缺乏有效的救濟手段。
我國對公民信息安全問題缺乏有效的救濟手段，最重要的一點就是立法保護還不夠完善，相關(guān)的法律并不直接，分散于各類法律、法規(guī)、規(guī)章和司法解釋中。我國目前沒有統(tǒng)一的個人信息保護法，筆者將主要法律名稱梳理如下:法律名稱實施年份《中華人民共和國刑法修正案(七)》《中華人民共和國侵權(quán)責任法》《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)信息保護的決定》《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》《中華人民共和國廣告法》我國目前還并未建立系統(tǒng)的公民信息安全保護的民事補償機制，對于侵犯公民信息安全的責任主要還是依據(jù)刑法和行政法來處理。而且，在公民個人信息泄露后，取證及責任認定較為困難，司法實踐時可操作性差，導(dǎo)致在出現(xiàn)公民信息安全侵權(quán)問題之后缺乏有效的救濟手段。
三、公民信息安全的規(guī)范性保護。
大數(shù)據(jù)時代，新的科技正默默地影響和改造著公民的日常行為習(xí)慣和隱私觀念，人們大量的在網(wǎng)絡(luò)上分享個人信息，但這不意味著隱私保護就可以被忽視。相反，在日新月異的科技面前，個人信息的保護顯得尤為重要，如何對個人信息安全的保護加以規(guī)范，如何合法合規(guī)地收集和利用個人信息是當前需要重點關(guān)注的。
(一)運用科技手段。
個人信息安全可以依賴科技手段來獲得最直接的保護。傳統(tǒng)的信息保護技術(shù)主要基于靜態(tài)數(shù)據(jù)集，而新型的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)是動態(tài)變化的，傳統(tǒng)的信息保護技術(shù)與新時期大數(shù)據(jù)的保護模式不能完全匹配。我們應(yīng)當尋求新的科技模式來進行技術(shù)上的突破，及時防范系統(tǒng)漏洞可能會出現(xiàn)的風險，提升網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，努力提升密碼檢測和入侵檢測技術(shù)水平。新的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能有效的減少用戶個人信息泄密的可能，從而更好的保障公民個人信息的安全。
(二)完善法治建設(shè)。
當前我國公民的信息安全規(guī)范化保護缺乏完善的法律支撐，應(yīng)當建立單獨的統(tǒng)一的針對個人信息保護方面的法規(guī)與制度，健全公民個人信息保護的處罰機制，包括憲法、刑事、民事和行政保護。依法追究違法違規(guī)人員的法律責任，促進個人信息的使用者自律，國家應(yīng)為保護公民個人信息安全創(chuàng)建一個良好的法治環(huán)境，為大數(shù)據(jù)應(yīng)用與個人信息安全的結(jié)合梳理出更為清晰的制度規(guī)范，建構(gòu)符合我國國情的個人數(shù)據(jù)安全模式。
對于違反相關(guān)信息保護規(guī)定的，相關(guān)政府主管部門應(yīng)加大懲處力度，加強對其在個人信息保護方面的問責?？韶熈钇湎奁谡?，對違規(guī)人員采取警告、罰款、沒收違法所得、吊銷許可證禁止有關(guān)責任人員從事網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)務(wù)等行政處罰，同時可將違法記錄記入社會誠信檔案。
隨著實踐中不斷出現(xiàn)的個人信息被泄露的問題，我國在公民個人信息保護方面也加大了立法保護和司法、執(zhí)法方面的保護力度，相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和司法解釋在不斷的完善，法治層面的保障是提升公民信息安全的最有力的保證。
(三)加強社會監(jiān)管。
大數(shù)據(jù)時代，公民的信息安全應(yīng)是由全民齊心協(xié)力來共同維護的，離不開社會全體的共同監(jiān)督和管理。像行政機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位這樣的個人信息的集中使用者，都應(yīng)當做好管理措施，不僅要制定相關(guān)的行業(yè)規(guī)范，對用戶個人信息的收集、儲存及使用行為進行規(guī)范化的處理，還要做好保密工作及應(yīng)急防范機制，加強個人信息傳播過程的監(jiān)督和管理。
而對于泄露個人信息的違規(guī)行為，要采取嚴厲的懲罰措施。同時，公民個人也應(yīng)加強數(shù)據(jù)安全保護相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，增強個人信息的保密意識，合理控制自身信息的使用范圍，努力提高個人信息安全素養(yǎng)。對于要大量涉及公民個人信息服務(wù)的行業(yè)要積極推動行業(yè)自律，開創(chuàng)新模式來保護公民個人信息安全，比如建立第三方安全評估與監(jiān)測機制。
［參考文獻］。
［2］胡忠惠．大數(shù)據(jù)時代政府對個人信息的保護問題［j］．理論探索，2015．。
小學(xué)生安全論文篇一
摘要：安全教育是高中教學(xué)的重要方面，也是保證高中教學(xué)順利開展的基本前提。結(jié)合經(jīng)驗談?wù)剬訌姼咧邪踩逃膸c認識。
關(guān)鍵詞：安全教育；高中教學(xué)；自我保護。
安全教育是高中教學(xué)的重要方面，也是保證高中教學(xué)順利開展的基本前提，因此，在高中教育階段，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，教會學(xué)生基本的安全防范技能，避免出現(xiàn)各種損傷和事故，這對于構(gòu)建和諧社會和穩(wěn)定的學(xué)校秩序具有非常重要的作用。
一、強化安全意識，增強自我保護能力。
由于學(xué)生成長的社會環(huán)境紛繁復(fù)雜，不管是出行的地點、時間，還是接觸的人、食品、水，甚至是乘坐的交通工具，使用的網(wǎng)絡(luò)資源都有可能存在諸多安全隱患，因此，要教育學(xué)生學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)，及時預(yù)防安全事故的發(fā)生，如果一旦出現(xiàn)安全威脅，就要多多思考和反思與安全有關(guān)的問題，幫助自己及時脫離危險，保證自身的安全。教師應(yīng)要求學(xué)生牢記火警電話、報警電話、消協(xié)投訴電話、班主任及學(xué)校的電話等，便于學(xué)生在遇到危險時及時求助，逐漸增強學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生的自我保護能力。
二、形成安全行為，引導(dǎo)遠離危險。
進行安全教育的最終目的在于學(xué)生形成安全意識，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。學(xué)生是未成年人，缺乏相應(yīng)的安全意識和責任感，而學(xué)校是公共場所，采用的`是集體生活，所以教師應(yīng)做到防患于未然，其主要方法就是規(guī)范學(xué)生的日常行為，改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中進行各種安全活動。同時，要積極開展豐富多彩的、有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生不去有安全隱患的地方玩耍，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生遠離危險和安全事故。
三、加強隨機教育，形成深刻印象。
隨機教育是指對隨時出現(xiàn)的安全事故或案例進行及時的教育，隨機教育具有即時性和及時性的特點，提倡安全教育的隨機化。例如，當天在學(xué)校中發(fā)生的事情，要立即結(jié)合事件本身對學(xué)生實施現(xiàn)場教育，以加深學(xué)生對事故的印象，激發(fā)學(xué)生的心理共鳴。不管是學(xué)校和班級中發(fā)生的事情，還是電視中的新聞，都是良好的教育載體，教師要及時把握教育契機，對學(xué)生進行安全教育，震撼學(xué)生心靈，達到有效的教育成果。
總之，在開展安全教育工作時，教育工作者要結(jié)合自身工作特點，明確具體教育目標，采用靈活恰當?shù)慕逃绞?，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，滿足學(xué)生的心理需求。同時，教師要積極組織學(xué)生參加各種安全知識講座、安全知識學(xué)習(xí)、交流、討論、競賽、演講等活動，將安全知識寓于豐富多彩的課外活動中，在潛移默化中形成學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣，增強學(xué)生的安全意識，提高安全教育效果。
參考文獻：
周建一.關(guān)于加強中小學(xué)生交通安全教育的幾點思考.交通與運輸，2012（04）。
小學(xué)生安全論文篇二
交通安全無人不知，無人不曉。但就是這樣家喻戶曉的法則，許多人還不以為是，甚而一次又一次觸犯法律。
所以，我們每個人都要為這九條生命加張明寶這條生命負責！
據(jù)統(tǒng)計，全球大約每年有127萬人死于交通事故，難道這還不夠嗎？我們一定要攜手共創(chuàng)交通安全！
交通安全很簡單，不喝酒，不闖紅燈，不接聽手機，不說話，注意力集中……這些都是很普通的小事，只需動動手就可做到，更能避免殃及人命無數(shù)的交通事故！
不喝酒：開車前不喝酒，拒絕酒后駕駛，讓“酒”遠離人心。
不闖紅燈：經(jīng)常有許多人闖紅燈，也經(jīng)常會發(fā)生交通事故這種交通矛盾總會在人們的僥幸中得以生存，不要因為闖紅燈車子沒撞到自己而一而再，再而三。
……。
交通安全，小事為多，只怕不做。來吧，交通安全從我做起——你也行！
在那車輛來來往往的公路上，存在著許許多多的安全隱患，但是交通事故是傷亡數(shù)很高的，有一些人為了趕時間而闖紅燈，輕輕一闖，就造成了不可想象的后果。兒童傷亡竟然要超過成人，這一切有兩個原因，第一是自己不自覺，第二是父母沒有管好。所以我們要有安全意識。
交通安全就如一個警鐘，時時刻刻地敲著，注意！!生命就掌握在自己的手里!
馬路的一天是一首變幻的交響樂，每天都有不同的樂聲響起?！岸ｂ忊彙薄班洁健薄班粥帧薄鞣N“樂聲”匯成一條長河。偶爾在這些令人陶醉的樂聲中，會響起一陣刺耳的聲音：“嘀嘟——嘀嘟——”救護車尖細的聲音破壞了馬路的和諧。這不協(xié)調(diào)的聲音讓整首“交響樂”變得一團糟，一段段如歌的生命就從此淹沒在人們的嘆息聲中了。
遵守交通規(guī)則，不僅是對自己負責，更是對家人的負責。愿所有的人都能從中吸取教訓(xùn)，為自己著想，為家人著想。
衷心希望我們的社會能共同演奏出這一首和諧與安全的“交響樂”，永遠永遠……。
今天早上第三節(jié)課，我們學(xué)習(xí)道路交通安全知識，宣傳刊里有一封致中小學(xué)的一封信中我知道：日益發(fā)達的道路交通給我們帶來便捷的同時，也給人們帶來了許多傷痛。近幾年來，我國都有10萬左右的人喪生于車輪下，因車禍而受傷的更是不計其數(shù)，馬路已經(jīng)成為“無硝煙的戰(zhàn)場”，數(shù)以萬計的青少年也在交通事故中被無情地奪走生命。
20xx年上半年，我市一共發(fā)生事故359起，造成73人死亡，497人受傷，直接經(jīng)濟損失為850959元其中發(fā)生特大交通事故3起，死亡10人，受傷6人。這些血淋淋的事故背后絕大多數(shù)包含了不同程度的交通違法，正是這些人們不以為然的交通違法行為，給我們留下傷痛回憶。
讀完這一封信，心里非常愧疚，因為我也觸犯過交通規(guī)則。一次風和日麗的早上，為了趕班車，像飛一樣地跑著跑道馬路我還沒來得及看紅綠燈叭叭，車全部叫了起來，我嚇得跑了。
通過交通規(guī)則學(xué)習(xí)，以后我們要尊守交通規(guī)則。
馬路，一條條地縱橫在城市中。而疾馳在馬路上的汽車，也為城市的繁華帶來活力，可是，在這充滿活力的馬路上，卻有很多人因為交通事故付出了生命的代價。
就在今年五月份，我和媽媽去超市的途中，一名年輕的男子由于闖紅燈，與另一名騎著摩托車的男子相撞。只聽“咣當”一聲，兩人雙雙倒地。第一次看見這么血腥場面的我，嚇得躲進了媽媽的懷里。晚上，我在床上翻來覆去睡不著，腦子里一遍又一遍的回放著白天那慘不忍睹的畫面。我心里十分惶恐，原來生命如此脆弱！這更讓我認識到不遵守交通規(guī)則的嚴重后果，就因為一次的違規(guī)，可能就會讓你的家庭支離破碎。
酒后駕車也非常危險。酒后駕駛，由于酒精麻痺而反應(yīng)遲鈍，很容易導(dǎo)致車毀人亡，不但釀成悲劇還要受到法律的制裁。因此，我要告誡大家：千萬不要酒后駕車，開車不喝酒，喝酒不開車，一場車禍足以破壞兩個或更多幸福家庭。
據(jù)統(tǒng)計，全球大約每年有127萬人死于交通事故，難道這還不夠讓我們提高警惕嗎？超載，酒后駕駛，疲勞駕駛……危害十分巨大，它們就是一個個隨時隨地就會爆炸的炸彈，它隨時會奪走你的生命，將那原本幸福美滿的生活炸成一塊塊碎片，會讓你身邊的人感到悲痛萬分。
生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們生活的環(huán)境更加安全更美好。
在學(xué)校里，老師也常常教育我們，人車各行其道，走路要走人行道，不要闖紅燈，要遵守交通法規(guī)。學(xué)校也經(jīng)常舉行交通安全活動，讓我們收獲不少。
最近，我也有那一幅驚人的交通故事：那一天，我放學(xué)回家，在那個十字路口，我正要過馬路，啊，綠燈了，我向左右看了看，見沒汽車，就向前走去，只聽“唔”的一聲，我向右邊一看，一輛汽車正向我飛奔而來，我進退兩難，這輛車好像并沒有停下來，顯然，他在闖紅燈，我往后一退，那輛汽車在我面前絕塵而去，尾氣害得我嗆了幾下，我回頭一看，那輛車已無影無蹤，好險哪！
后來，我又在報紙上看到了幾則重大交通事故：
8月6日，滬昆高速特大交通事故至17人死亡。
8月9日傍晚，在日湖公園旁的人行道上，13歲的蓉蓉被出租車撞了，在昏迷中……。
現(xiàn)在我已經(jīng)將交通規(guī)則牢牢地記在心上：當我們走在繁忙的大街上，我會拉著爸爸媽媽的手，靠街道的右邊走；穿過馬路時，我們先左右看再走在斑馬線上；有一天，爸爸送我上學(xué)，嗨！又是紅燈，雖然我心急萬分，但還是提醒他不要闖紅燈，爸爸也是一個遵守交通的人。
朋友們：讓我們一起自覺準受交通規(guī)則，讓明天，更加美好。
交通安全記心中隨著科技的發(fā)展，社會的進步，人們的交通出行方式也越來越豐富多彩。
一條條寬敞的大道上車水馬龍，來往行人摩肩接踵……構(gòu)成了一幅繁榮昌盛的五彩畫卷?？墒?，正因為國家強盛了，所以許多交通事故也變得層出不窮，它們逐漸“飛入尋常百姓家”，造成了無數(shù)慘不忍睹的事故?！叭俗顚氋F的、是生命，生命對于每個人只有一次”?，F(xiàn)實生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已成為了當今刻不容緩的大事，但有許多人還是視交通法規(guī)如無物。
20xx年6月30日晚上，震驚全國的“張明寶”案就發(fā)生了。他與朋友在金盛路“徐州土菜館”喝酒后，還是知法故犯，駕車回家，沿途先后撞倒9名路人，并撞壞路邊停放的6輛轎車，造成5人死亡、4人受傷。這是多么血淋淋的慘劇啊!正是因為這些肇事司機存在僥幸心理，所以才會導(dǎo)致這么多生命被奪走。其實，交通事故的隱患無處不在，有些就時刻在我們身邊。它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。在我的印象中就有這么一件事：一天傍晚，天陰沉沉的。
一群初中的學(xué)生剛放學(xué)，他們都一邊騎著自行車，一邊聊著天。其中有一個，似乎想要展示自己“無與倫比”的車技：一會兒在馬路上跳“s”舞，一會兒來個單放手，一會兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……正當他的同學(xué)都拍手叫好之時，一個滿頭白發(fā)、拄著拐杖的老爺爺正好在路中心穿過馬路，他毫不提防路邊猛然冒出個老爺爺，心慌之下，一個急剎車，卻又把握不住，連車帶人摔倒在地上，被120送往了醫(yī)院。
同學(xué)們，你們想過嗎?當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，危險就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，死神正在向他們招手……你知不知道這些無意間的舉動會帶來什么?生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的，而且大部分都是我們學(xué)生不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。我們必須學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全知識，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。
我們都知道，交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
交通安全，我們應(yīng)當牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識：首先，行人須在人行橫道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，要注意車輛來往，不準追逐，奔跑；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物。
只要你把這些交通安全牢記在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它將永遠保護著你，帶給你幸福。
星期六，爸爸和小明在散步。來到馬路旁，小明和爸爸要過馬路，可是被防護欄擋住了路。爸爸對小明說：“兒子，我要跳過跨欄。”兒子拍起手掌，為爸爸歡呼。
爸爸蹲下身子，說：“一、二、三，跳?！卑职痔煤酶甙?！小明好崇拜地說：“爸爸好棒??！”爸爸心里想：“我竟然跳得這么高，兒子在夸我，我都很不好意思了?！卑职中睦锖茏院馈?BR> 當爸爸成功地跳過防護欄的時候，突然來了一位交警。交警嚴厲地批評爸爸，對他說：“你知不知道這樣有多危險，你跳過去，萬一又車開過來，你不就被撞了嗎？”爸爸低下頭，心里很不好意思。小明在旁邊呆呆、默默地看著，因為小明還太小，所以不知道交警為什么要罵爸爸。交警對爸爸說：“以后不能亂跨防護欄了，這樣很危險的?！卑职值哪樇t了，小聲地說：“對不起，我以后絕對不會亂跨防護欄的?！毙∶骱桶职掷^續(xù)散步了。
小朋友，你們也要叫你們的家人不能亂跨防護欄哦！
小學(xué)生安全論文篇三
“高高興興上學(xué)，平平安安回家”,是每個老師和家長對學(xué)生的一個共同心愿。小學(xué)生是祖國的花朵，社會主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護自己。在交通日益繁忙、生活節(jié)奏日益加快的今天，遵守交通規(guī)則更是刻不容緩，這樣才為我們前進的路上了護欄。遵守交通法規(guī)，人人有責。人人遵守交通規(guī)則，社會安定。
在我們?nèi)粘５纳钪?，安全意識是必不可少的。造物主是公平的，但它更是吝嗇的。每個人都只有一次生命，而這僅有的一次生命，也有可能會在一次小小的疏忽中失去，危險是無處不在的，所以我們要倍加珍惜這條生命，更要記住，你這條生命是父母給的！
隨著這個日新月異的社會的極速發(fā)展，也許你也感受到了自己身邊的一些變化。看啊，一座座小高層拔地而起，再看看馬路上的一輛輛汽車，也許我們都會羨慕，并且贊嘆這車水馬龍的景象。但其實我們更應(yīng)該為自己的安全擔憂一下。
你應(yīng)該在電視上看到過。在這些極速奔馳的車輪下，一個個鮮活的生命被無情的摧殘，釀成了一個又一個的悲劇，原本幸福美滿的家庭在一瞬間變的支離破碎！
對于這樣的情形，我們不能去阻止它的發(fā)生，確可以提前打上“預(yù)防針”。首先，我們一定要遵守交通規(guī)則，一定不能因為趕時間而去亂闖街道，翻越護欄。在騎自行車的時候，一定要事先做好認真檢查，更不要在馬路上追逐打鬧、玩“賽車”......也許正是你的一個不小心，就會使無辜的人失去幸福。
當我看到一朵鮮花盛開的時候，我為之高興；可是，當我看著一朵朵花兒慢慢凋謝，不免有些傷感。我的定義中，花開就是生命的開始，花謝就是生命的結(jié)束，人的一生中可以看到多少個花開花謝呢？當你看一次時間，時間就悄悄溜走了一次。我不禁感嘆一句——生命如此短暫！
在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語中，隱藏著一個多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患！現(xiàn)如今，減少交通隱患成了多么要緊的任務(wù)！
如今，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，馬路上的車輛都川流不息的，車水馬龍的馬路上隨時都可能上演一幕幕慘劇，一個個鮮活的生命就消失于輪胎之下，一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的喇叭聲中，面對這心驚膽戰(zhàn)的場景，你能不感到惋惜嗎？導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因，就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo意識和交通安全意識。
記得那是去年的一個中午,我從電視上看到這樣一個畫面，人們穿行在人山人海的街頭黑壓壓一片。突然一輛轎車狂奔而來,。前面有一個背著書包的小學(xué)生，正蹦蹦跳跳地走回家的路上,“啊——“一聲尖叫，一看，那輛疾速的汽車撞上了那個學(xué)生，剛才還那么活潑的孩子現(xiàn)在就被撞倒了一旁，人們也紛紛停下腳步來，看著這慘不忍睹的畫面，多么的悲慘！肇事司機趕緊撥打了120，司機抱著那個孩子，發(fā)出顫抖的啜泣：“你一定要堅持下去，馬上醫(yī)生就來了！”看著畫面，我不禁落下眼淚，鮮血流在了地上，耀眼的紅色是那么搶眼??這期節(jié)目雖然結(jié)束了，而我依然坐在電視機前，久久難以平靜。
一幅幅摻不忍睹的畫面；一個個痛苦掙扎的表情；一句句讓人沉思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個美好的家庭，人們難道不應(yīng)該反省嗎？如果我們多加強交通防范意識，如果我們多了解了解交通規(guī)則，那么，有很多事故是可以避免的。
現(xiàn)在，就讓我們成為一個遵守交通規(guī)則的小榜樣，去感染身邊的每一個人。分秒誠可貴，生命價更高！
小學(xué)生安全論文篇四
重視和加強中小學(xué)生道德教育，是每位領(lǐng)導(dǎo)、教師義不容辭的職責。
受當今不良風氣等客觀因素的影響，中小學(xué)生思想道德基礎(chǔ)不穩(wěn)定。
為了消除不利影響，為社會主義建設(shè)保駕護航，加強中小學(xué)生道德教育刻不容緩，教育工作者要用戰(zhàn)略的眼光認真地研究分析、影響中小學(xué)生道德教育的因素，并尋找加強中小學(xué)生道德教育的一些對策。
一、影響中小學(xué)道德教育的因素。
(一)社會因素。
一是社會風尚對學(xué)生的影響。
社會風尚是指一定社會中多數(shù)成員的價值取向，遵守倫理道德和法律法規(guī)的狀況。
社會風尚是個人生活的真實世界，對個人發(fā)生著潛移默化的規(guī)范作用，良好的社會風尚能強化學(xué)校教育的正面影響，而消極敗落的社會風尚則會抵消甚至消解教育的作用。
如，在學(xué)校附近開設(shè)營業(yè)性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進入的場所;廣播、電影、電視、網(wǎng)吧等渲染的暴力、色情、賭博等危害未成年人身心健康的內(nèi)容，這些低級下流、腐朽沒落的道德觀念、生活方式侵蝕著中小學(xué)生稚嫩的心靈，使他們的行為失去準則，是非、善惡、美丑界線混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，他們只注重個人主義而忽略社會義務(wù)，這正是社會風氣對教育作用的抵消。
二是道德教育缺乏法律支持和政策保障。
當前我國的思想道德建設(shè)，只限于教育范疇，缺乏必要的法律支持和政策保障，尚沒有《道德法》和必要的道德教育政策和條例。
(二)學(xué)校因素。
一是有些農(nóng)村中小學(xué)校，不注重德育陣地環(huán)境建設(shè)，沒有為學(xué)生塑造良好的校園文化。
二是有些學(xué)校在考試和升學(xué)指揮棒下，未把全面育人作為學(xué)校工作的最高法律，存在重智輕德現(xiàn)象。
三是有些教育者空調(diào)說教不注重實效。
一些教育者苦口婆心，唇焦舌燥，而學(xué)生卻無動于衷。
由于只作用于說教，沒開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的各種道德教育活動，導(dǎo)致了許多偉大的人物和感人的事跡，用不了多久學(xué)生就將其拋之腦后，學(xué)生把上課當成了老師的事。
四是一些教育缺乏“愛心”不尊重學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生，教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！绷硗猓恍┙處煵蛔⒅仄沸行摒B(yǎng)，陋習(xí)不避學(xué)生耳目，污染了學(xué)生的視聽，學(xué)生很難“親其師，信其道”。
(三)家庭因素。
家庭是社會的細胞，是社會最基本的單位，是自然形成的教育場所。
中小學(xué)生的社會過程始于家庭，其基本生活技能的掌握，社會行為規(guī)范的獲得、性格的形成都里不開家庭的影響和作用。
(一)家庭教育。
家庭教育是國民教育的重要組成，對孩子進行道德素質(zhì)教育絕不能忽視家庭教育這一陣地，家庭環(huán)境如何直接決定和影響著為成年人的健康成長和發(fā)展。
孩子是父母珍貴的財富，當?shù)玫剿麜r，就意味著接受擔負、哺育的責任。
如，給孩子提供良好的生活條件，這包括提供適當?shù)?衣物，有足夠營養(yǎng)的食品，給孩子創(chuàng)造一個活潑、美觀、整齊、空問適度的生活環(huán)境，還要給孩子留有一定的自由活動空間;家長還應(yīng)為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造適當?shù)沫h(huán)境，比如，提供適宜的桌椅、學(xué)習(xí)用具、適量并適當?shù)臅@樣才有利于孩子的健康成長。
良好的家庭環(huán)境應(yīng)是民主、自由、和睦的。
比如，家庭成員之間在人格上平等，團結(jié)互助，有濃厚的學(xué)習(xí)風氣，每個成員有較高的生活目標，尊老愛幼，鄰里和睦，自覺遵守社會行為規(guī)范，恪守道德準則，在這樣的氛圍中成長起來的孩子一般都健康活潑，好學(xué)上進，精神愉快，能夠很好的適應(yīng)集體生活和社會生活，更容易接受教育，促進良好觀念和個性的發(fā)展。
(二)學(xué)校教育。
學(xué)校教育的任務(wù)是使學(xué)生形成一定的政治觀點、思想意識、道德品質(zhì)、法律觀點和良好的心理品質(zhì)。
因此，學(xué)校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，是中小學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的主要場所，也是加強中小學(xué)生道德教育的主要防線。
一是學(xué)校要加強的陣地環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生塑造良好的校園文化。
一定形態(tài)的校園文化必然對學(xué)生產(chǎn)生一定方向的引導(dǎo)，這就是校園文化的導(dǎo)向作用，校園文化的導(dǎo)向作用就是在具體的環(huán)境和條件下，推動學(xué)生為長成社會需要的人才而努力，把具體的奮斗目標、人生追求、信條和行為準則、內(nèi)化成為師生的精神支柱和精神動力。
優(yōu)秀的校園文化是成長于其中的學(xué)生的一筆寶貴的精神財富，對于他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成將產(chǎn)生不可估量的價值，學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中道德品質(zhì)得到熏陶、得到升華，使他們良好的道德風尚得以形成。
二是領(lǐng)導(dǎo)、教師要改變教育觀念，把全面育人作為學(xué)校工作的最高法律，把德育放在首要位置來抓。
加強校紀校風建設(shè)，把學(xué)生的道德教育透到學(xué)校教育的各個層面、各個環(huán)節(jié)，徹底改變以智育代表都好的局面。
在一系列的道德教育活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不用教師多講，學(xué)生的道德品質(zhì)就得到了提高。
如：課堂上學(xué)習(xí)《未成年人保護法》等各項法規(guī)，搜集、整理在國家大法上有哪些感人至深的執(zhí)法、守法、護法的故事。
使他們懂得與自己生活學(xué)習(xí)有關(guān)的法律，依法律己，依法維護自身的合法權(quán)益，堅持他律與自律的結(jié)合，法德并重、守法養(yǎng)德，不斷提高自身的道德素養(yǎng)。
四是教師要尊重每個學(xué)生的人格，平等對待每位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，用“愛心”育學(xué)生。
(三)社會教育。
社會教育是指有意識地培養(yǎng)人，有益于人的身心發(fā)展的各種社會活動。
有關(guān)中小學(xué)生社會教育機構(gòu)包括少難宮、少年之家、兒童公元、兒童影院、兒童閱覽室等。
這些專門組織的社會教育機構(gòu)旨在彌補學(xué)校教育和家庭教育不足。
如：我校每年4月5日都要組織學(xué)生到黃臺山抗日英雄紀念碑前掃墓，聽革命前輩講解遷安革命發(fā)展史，使學(xué)生受到愛國主義教育，陶冶情操，這種氛圍，家庭教育不能提供。
作為教育工作者的我們，也要充分利用社會組織提供的基礎(chǔ)設(shè)施，對學(xué)生長期的進行道德教育。
只要我們把全面育人作為教育的最高法律，把學(xué)生的道德教育放在首要位置，與時俱進，不斷探索，一定能建構(gòu)起符合實際需要和社會需要、貼近學(xué)生而高效的道德教育體系，為加強中小學(xué)生道德教育奠定堅實基礎(chǔ)。
小學(xué)生安全論文篇五
摘要：安全教育是高中教學(xué)的重要方面，也是保證高中教學(xué)順利開展的基本前提。結(jié)合經(jīng)驗談?wù)剬訌姼咧邪踩逃膸c認識。
關(guān)鍵詞：安全教育；高中教學(xué)；自我保護。
安全教育是高中教學(xué)的重要方面，也是保證高中教學(xué)順利開展的基本前提，因此，在高中教育階段，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，教會學(xué)生基本的安全防范技能，避免出現(xiàn)各種損傷和事故，這對于構(gòu)建和諧社會和穩(wěn)定的學(xué)校秩序具有非常重要的作用。
一、強化安全意識，增強自我保護能力。
由于學(xué)生成長的社會環(huán)境紛繁復(fù)雜，不管是出行的地點、時間，還是接觸的人、食品、水，甚至是乘坐的交通工具，使用的網(wǎng)絡(luò)資源都有可能存在諸多安全隱患，因此，要教育學(xué)生學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)，及時預(yù)防安全事故的發(fā)生，如果一旦出現(xiàn)安全威脅，就要多多思考和反思與安全有關(guān)的問題，幫助自己及時脫離危險，保證自身的安全。教師應(yīng)要求學(xué)生牢記火警電話、報警電話、消協(xié)投訴電話、班主任及學(xué)校的電話等，便于學(xué)生在遇到危險時及時求助，逐漸增強學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生的自我保護能力。
二、形成安全行為，引導(dǎo)遠離危險。
進行安全教育的最終目的在于學(xué)生形成安全意識，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。學(xué)生是未成年人，缺乏相應(yīng)的安全意識和責任感，而學(xué)校是公共場所，采用的`是集體生活，所以教師應(yīng)做到防患于未然，其主要方法就是規(guī)范學(xué)生的日常行為，改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中進行各種安全活動。同時，要積極開展豐富多彩的、有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生不去有安全隱患的地方玩耍，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生遠離危險和安全事故。
三、加強隨機教育，形成深刻印象。
隨機教育是指對隨時出現(xiàn)的安全事故或案例進行及時的教育，隨機教育具有即時性和及時性的特點，提倡安全教育的隨機化。例如，當天在學(xué)校中發(fā)生的事情，要立即結(jié)合事件本身對學(xué)生實施現(xiàn)場教育，以加深學(xué)生對事故的印象，激發(fā)學(xué)生的心理共鳴。不管是學(xué)校和班級中發(fā)生的事情，還是電視中的新聞，都是良好的教育載體，教師要及時把握教育契機，對學(xué)生進行安全教育，震撼學(xué)生心靈，達到有效的教育成果。
總之，在開展安全教育工作時，教育工作者要結(jié)合自身工作特點，明確具體教育目標，采用靈活恰當?shù)慕逃绞?，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，滿足學(xué)生的心理需求。同時，教師要積極組織學(xué)生參加各種安全知識講座、安全知識學(xué)習(xí)、交流、討論、競賽、演講等活動，將安全知識寓于豐富多彩的課外活動中，在潛移默化中形成學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣，增強學(xué)生的安全意識，提高安全教育效果。
參考文獻：
小學(xué)生安全論文篇六
第一，學(xué)校教育方面:從學(xué)校自身的地理條件看，學(xué)校大多數(shù)都修建在交通要道邊上，也有很多的學(xué)校設(shè)立在比較窄小的街道旁邊。于是，放學(xué)的時候，來學(xué)校接小學(xué)生同學(xué)的家長和親屬、車輛全部把特別窄小的街道塞得特別滿，道路上基本上水泄不通。也有一些中小學(xué)生上下學(xué)、回家都要不斷橫穿幾條馬路，轉(zhuǎn)乘好幾路公共汽車車。交通安全隱患就成了大多數(shù)學(xué)校的顯著問題。還可以從學(xué)校的教育目標出發(fā)看，交通中的安全在學(xué)校規(guī)定的教育目標中可能僅僅占小小的一部分。再說，要是發(fā)生小學(xué)生或者中學(xué)生的交通事故基本上通常在校外，對學(xué)校自身的規(guī)定影響不是很大，當然這樣學(xué)校就可以推卸直接事故責任的懲罰。故而，大多數(shù)學(xué)校屢次在交通安全教育重視方面做得往往遠遠不夠，教師也在學(xué)校的影響下對學(xué)生的交通安全教育干脆不進行完整系統(tǒng)傳授，所以造成了很多學(xué)生的交通安全知識不全面，基本上就沒有交通安全意識。
第二，大多數(shù)學(xué)生在交通安全中自身因素的方面:一是天生具有的好動、對新鮮事物好奇心特別強、天生貪玩等特點，不規(guī)則出行行為經(jīng)常發(fā)生，特別容易道路交通事故的發(fā)生。目前我國，中小學(xué)生面臨的突出違法行為如下:未滿12周歲自己獨立騎自行車，過馬路時不看紅綠燈，不走斑馬線，隨便搶占機動車道，上下學(xué)不按照人行道走。當車輛臨近的時候忽然橫穿道路;追趕攀爬公路上來往行駛的大型機動車;騎車在公路上互相追逐、嬉鬧玩耍、雙手離把或單手扶把等;乘坐無牌無證、超員車和三輪汽車、拖拉機等等。二是小學(xué)生道路交通安全知識普及較少。因而常常出現(xiàn)闖紅燈、上下學(xué)成群結(jié)隊并排走，不遵守交通秩序等現(xiàn)象頻繁發(fā)生，給交通道路交通事故的頻繁發(fā)生埋下很大的隱患。即使小學(xué)生發(fā)生交通事故的險情，他們也完全不知道如何及時正確地報警，于是給肇事逃逸駕駛?cè)藛T帶來了以可乘之機。
第一，學(xué)校把開展交通安全教育活動作為確保學(xué)校和師生安全的重要措施，成立了交通安全教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實，確保廣大學(xué)生在交通安全教育活動中能夠吸取更多的教訓(xùn)。
第二，廣泛的在各地開展交通安全教育與宣傳活動。學(xué)?？梢酝ㄟ^主題隊會，標語、黑板報、安全知識講座、至家長一封信，交通安全知識演講比賽、交通安全征文比賽、與家長簽訂安全管理目標責任書等活動，精心組織，開展好以學(xué)校交通安全為主題的宣傳教育活動，努力讓每一位學(xué)生、家長理解交通安全工作的重要性，增強全體師生的自我防護意識和能力。
第三，加強上學(xué)放學(xué)途中安全宣傳教育工作，安排必要課時，采取多種形式，組織開展途中安全教育，主動與公安交警部門加強聯(lián)系，結(jié)合具體案例，開展上學(xué)放學(xué)途中安全知識宣傳教育活動，提高師生安全意識和防范能力。
第四，落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周制度。針對我們學(xué)校地處道路邊上，車流量大，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上存在極大的交通安全隱患，學(xué)校以強化學(xué)生路隊管理為抓手，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、科任教師、學(xué)校保安、路隊長等，層層督促，學(xué)生放學(xué)后排路隊時，戴好小黃帽和安全標示，嚴格遵守交通規(guī)則。對違反交通法規(guī)的學(xué)生，如未靠右行走、橫穿馬路等，當場給予批評教育，并納人學(xué)校文明之星的活動評比中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的路隊習(xí)慣，確保學(xué)生的交通安全，防范安全事故的發(fā)生。
第五，落實學(xué)生家長定點接送制度。放學(xué)后，學(xué)生站路隊，有秩序地走到家長接送處。
第六，推行紅領(lǐng)巾“交通安全監(jiān)督崗”制。設(shè)置紅領(lǐng)巾“交通安全監(jiān)督崗”，學(xué)生要排隊放學(xué)，打好班牌，路隊長和“交通安全監(jiān)督崗”學(xué)生好戴安全帽，監(jiān)督和規(guī)范師生的上學(xué)、下學(xué)的出行行為，減少道路交通安全事故的發(fā)生。
第七，引導(dǎo)學(xué)生不乘坐非客運車輛，不乘坐拼裝車、報廢車、農(nóng)用車、超員車上下學(xué)。對本校學(xué)生乘車情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)無證無牌、報廢車輛等不符合安全要求的車輛接送學(xué)生的違規(guī)現(xiàn)象，要積極與公安、交通等部門溝通聯(lián)系。及時給乘車學(xué)生開會、培訓(xùn);制訂乘車的管理制度。
綜上所述，交通安全不是小事情。需要學(xué)校的高度重視，才能把學(xué)生在交通安全工作列人重要議事日程當中，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，采取多種形式的交通安全教育活動，針對存在問題，采取有效措施，將制度、措施真正的落實，學(xué)生的交通安全定會得到保障。
小學(xué)生安全論文篇七
電力是國民經(jīng)濟的命脈，電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，不但直接關(guān)系到國家經(jīng)濟的發(fā)展，還對民眾的日常生活有著巨大的影響。當前隨著電力企業(yè)市場業(yè)務(wù)的不斷開展，其與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系也越來越密切，但互聯(lián)網(wǎng)存在著很大的自由性和不確定性，可能會給電力企業(yè)帶來潛在的不安全因素。而當前電力企業(yè)的信息安全建設(shè)僅僅停留在封堵現(xiàn)有安全漏洞的階段，對于系統(tǒng)整體的信息安全意識還不夠。因此有必要對電力企業(yè)信息系統(tǒng)整體安全管理進行分析研究，有針對性的采取應(yīng)對策略，確保電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息可以實現(xiàn)安全穩(wěn)定運行。
做好電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全信息規(guī)劃需要做到以下兩點：
（1）要對電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理進行科學(xué)合理的規(guī)劃，要結(jié)合實際情況對電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理進行綜合考量，從整體上對網(wǎng)絡(luò)信息安全進行考慮和布置。網(wǎng)絡(luò)安全信息管理的具體開展主要依靠于安全管理體系，這一點上可以參照一些國外經(jīng)驗；（2）電力企業(yè)因自身的獨特性質(zhì)，需要使用物理隔離的方法將內(nèi)外網(wǎng)隔離開來，內(nèi)網(wǎng)方面要合理規(guī)劃安全區(qū)域，要結(jié)合實際情況，將安全區(qū)域劃分成重點防范區(qū)域與普通防范區(qū)域。電力企業(yè)信息安全的內(nèi)部核心是重點防范區(qū)域，在此區(qū)域應(yīng)當設(shè)置訪問權(quán)限，權(quán)限不足的普通用戶無法查看網(wǎng)頁。重要的數(shù)據(jù)運行如oa系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)等應(yīng)該在安全區(qū)域內(nèi)進行，這樣可以保證其信息安全。
2加強制度建設(shè)。
安全制度是保障電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的關(guān)鍵部分，安全制度可以提升企業(yè)員工和企電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理策略文/李天鵬周瑩電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全是關(guān)乎到電力系統(tǒng)能否正常運行的關(guān)鍵，基于此，維護好電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全是非常有必要的。
本文從做好安全規(guī)劃、加強制度建設(shè)、設(shè)置漏洞防護和提高管理手段四個方向出發(fā)詳細探討了維護電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的相關(guān)策略，以期達到做好電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，保護電力系統(tǒng)順利運行的目的。
領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識，電力企業(yè)需要將安全制度作為企業(yè)的工作核心，要結(jié)合當前的實際情況，建立起符合電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理制度，具體操作如下：
（1）做好安全審計，很多入侵檢測系統(tǒng)都有審計日志的.功能，加強安全制度建設(shè)就需要利用好檢測系統(tǒng)的審計功能，做好對網(wǎng)絡(luò)日常工作的管理工作，對審計的數(shù)據(jù)必須要進行嚴格的管理，不經(jīng)過允許任何人不得擅自修改刪除審計記錄。
（2）電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需要安裝防病毒軟件來保障網(wǎng)絡(luò)信息的安全，安裝的防病毒軟件需要具備遠程安裝、報警及集中管理等功能。此外，電力企業(yè)要建立好網(wǎng)絡(luò)使用管理制度，不要隨便將網(wǎng)絡(luò)上下載的數(shù)據(jù)復(fù)制在內(nèi)網(wǎng)主機上，不要讓來歷不清的存儲設(shè)備在企業(yè)的計算機中隨意使用。
（3）電力企業(yè)的管理者要高度重視其企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全制度建設(shè)，不要把網(wǎng)絡(luò)信息安全管理僅僅看作是技術(shù)部門的工作，企業(yè)中應(yīng)建立起一支專門負責網(wǎng)絡(luò)信息安全的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要做好對企業(yè)內(nèi)所有職工的培訓(xùn)，最好能讓每一名職工都擁有熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的能力。企業(yè)管理者要明確相關(guān)負責人的工作職責，定期對網(wǎng)絡(luò)安全工作開展督導(dǎo)檢查，管理制度需要具備嚴肅性、強制性和權(quán)威性，安全制度一旦形成，就必須要求職工嚴格執(zhí)行。
3設(shè)置漏洞防護。
隨著當前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，很多已經(jīng)投入運行性的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)和設(shè)備的技術(shù)漏洞也隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展而日益增加，這在很大程度上給了不法分子竊取電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的機會，對此電力企業(yè)需要做好以下兩項工作：
（1）電力企業(yè)需要利用一些漏洞掃描技術(shù)來維護企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全，要對企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)經(jīng)常開展掃描工作，從而及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)漏洞并完成修復(fù)。這樣可以提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全系數(shù)，不但能阻斷不法分子入侵企業(yè)信息系統(tǒng)的途徑，還可以使企業(yè)避免需要經(jīng)常性更換網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)設(shè)備可能增加的經(jīng)濟負擔，從而促進企業(yè)實現(xiàn)長遠發(fā)展；（2）電力企業(yè)需要提升對網(wǎng)絡(luò)信息安全的風險防范意識，增強企業(yè)應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，針對不同的信息安全風險需要設(shè)置好不同的預(yù)警機制。要定期檢查企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)，防止網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的出現(xiàn)。還要及時做好對網(wǎng)絡(luò)信息防護新手段的更新工作，從而提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的保護強度。
4提高管理手段。
科學(xué)合理的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理手段不僅可以維持電力企業(yè)的工作進度，還能有效規(guī)避企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息中所存在的安全隱患。提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理手段需要做到以下兩點：
（1）建立入侵保護系統(tǒng)ips，提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理指標。在電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中建立網(wǎng)絡(luò)入侵保護系統(tǒng)ips，可以為網(wǎng)絡(luò)信息提供一種快速主動的防御體系，ips的設(shè)計理念是對常規(guī)網(wǎng)絡(luò)流量中攜帶的惡意數(shù)據(jù)包進行數(shù)據(jù)安全檢測，若發(fā)現(xiàn)可疑數(shù)據(jù)ips將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)安全防御功能，來阻止可疑數(shù)據(jù)侵入電力系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。與常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)防火墻相比，ips具備更加完善的安全防御功能，其不僅能對網(wǎng)絡(luò)惡意數(shù)據(jù)流量進行檢測還能夠及時消除隱患。此外，ips還能為電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)提供虛擬補丁，從而預(yù)先對黑，客攻擊和網(wǎng)絡(luò)病毒做出攔截，保證企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)不受損害；（2）電力企業(yè)要加大對新型網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的研發(fā)投入，在組建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)時，要對系統(tǒng)各組成部分做嚴格檢查，確保設(shè)備符合安全標準。對于組建網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)所需要的設(shè)備和部件則必須要求供應(yīng)商提供相應(yīng)的安檢報告，嚴防設(shè)備和部件的安全隱患。對于企業(yè)已投入使用的系統(tǒng)和設(shè)備，必須定期做好檢查，以確保安全系統(tǒng)能夠順利有效的開展防護工作。
5總結(jié)。
綜上所述，本文通過維護電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的相關(guān)策略進行研究發(fā)現(xiàn)，運用做好安全規(guī)劃、加強制度建設(shè)、設(shè)置漏洞防護和提高管理手段四項措施可以起到提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的保護強度、建立起符合電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理制度從而確保安全系統(tǒng)能夠順利有效的開展防護工作的良好效果，希望本文的研究可以更好的提升我國電力企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的安全管理水平，為維護我國電力系統(tǒng)的安全運行做出貢獻。
參考文獻。
[1]鄭玉山.電力企業(yè)網(wǎng)絡(luò)和信息安全管理策略思考[j].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,2017(06):121+123.
小學(xué)生安全論文篇八
摘要：
隨著社會的發(fā)展，影響社會穩(wěn)定的各種因素也不斷出現(xiàn)，其中影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。本文主要針對小學(xué)生安全意識低和缺乏自我保護能力著手，談?wù)勑W(xué)生安全教育的重要性。
小學(xué)生由于安全意識和安全防范能力不強，往往受到來自多方面的事故傷害。近年來，隨著九年制義務(wù)教育的普及，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)，影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊，小學(xué)生特別是留守兒童受到交通、溺水、拐賣、人身侵害、意外事件等事故傷害的現(xiàn)象時有發(fā)生，給社會穩(wěn)定和小學(xué)生的身心健康造成了一定的影響，加強小學(xué)生的安全教育工作，保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個突出問題，所以，不斷提高小學(xué)生的自我防范意識和能力顯得十分迫切和重要。如何切實做好班級的安全工作？根據(jù)我多年的從教經(jīng)驗，下面談?wù)勎业膸c看法：
第一，在每一個新學(xué)期開始，我們就要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。
小學(xué)生的安全意識比較薄弱，自我安全意識不強。自己的物品隨意放，等到東西不見了才著急找老師。課間活動不講文明，一活動起來就不管身邊的人，物，等到弄疼弄傷了，急著找老師等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，我們應(yīng)該把加強安全教育、預(yù)防地震、進行疏散演練等列入工作計劃，真抓實練，不流于形式。安全逃生自救技能會伴隨孩子一生，讓他們在新學(xué)期伊始就有這種意識，讓他們懂得：除了為正義不得已而獻身外，任何時候我們都必須珍愛生命！我們不是在杞人憂天，而是防患于未然，希望我們的孩子們有一天能夠自豪地說：“災(zāi)害不可怕，我們會自救！”
第二，通過營造氛圍感染。
學(xué)校要通過張貼安全標語、設(shè)置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊等方式，使小學(xué)生從多方面了解掌握安全知識，在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)重視安全的意識。
第三，通過創(chuàng)設(shè)情境、利用生活中的小事等提高學(xué)生的自我保護能力學(xué)生一。
遇到問題就去找老師，找家長，這是學(xué)生缺乏自我保護能力的一個表現(xiàn)。針對這一點，班級里可以開展一些活動，提倡大家自己能解決的小傷小問題自己解決，同時通過老師教，讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法。創(chuàng)設(shè)一些情境，教給學(xué)生當遇上突發(fā)狀況該怎么處理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法。比如有一次我們班的一位學(xué)生削鉛筆不小心弄破了手，她哭著跑來找我，我就就這件事教育學(xué)生遇到類似情況自己應(yīng)首先進行怎樣的處理。又如某個冬天，個別調(diào)皮的學(xué)生在班里燒紙取暖，搞得教室里煙霧很濃，我就趨勢利用這個情境對學(xué)生進行了著火自救演練。同時要告訴學(xué)生，遭遇意處險情與傷害時，需要冷靜，要學(xué)會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗；沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的情況進行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法利益。這對學(xué)生沉著應(yīng)對突發(fā)事故，提高自我保護能力很有成效。
第四，通過安全告知制度，提高學(xué)生自我保護意識。
班主任的告知可分為四個方面：
一是把學(xué)校或班級進行的各種活動中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學(xué)生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項；體育運動中某些項目的危險性，練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動之前告知學(xué)生。
二是把校園及其周邊的'設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。如校園內(nèi)外維修改造，施工場所或臨時搭建的設(shè)施，校園內(nèi)外處所、場地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時告知學(xué)生。
三是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請假離校或缺課、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等，都要及時與家長聯(lián)系、溝通。
四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
第五，導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。
安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動，不到有安全隱患的區(qū)域活動；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠離安全事故。
第六，做好監(jiān)督管理工作。
安全工作無小事，安全責任重于泰山。學(xué)生大部分時間在學(xué)校，大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忽視了那少部分的課余時間。我們很多安全事故就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。我們平時的工作就疏忽了這一點，認為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時學(xué)生失控，最易出亂。因此，我們要善于空檔的管理，細致入微的管理，最大限度地預(yù)防安全事件的發(fā)生。
學(xué)校安全無小事。班級安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識，才能構(gòu)建和諧學(xué)校、和諧社會。
小學(xué)生安全論文篇九
安全教育不管在什么時候都十分的重要，我們不僅要做好安全教育工作，更加要對安全教育進行研討，那么該怎么寫一篇安全教育論文呢？下面就給大家提供一篇安全教育論文參考模板，希望幫助更好的進行安全教育的研究，一起來看看吧！
摘要：
近年來我國對職業(yè)教育越來越重視，中職學(xué)生的數(shù)量也日漸增加，校園安全問題也時有發(fā)生，因此如何加強中職學(xué)生的安全教育成為社會關(guān)注的問題，本文基于這一背景，對中職學(xué)生進行安全教育的重要性進行論述，并探究目前安全教育中存在的問題，并提出針對性的解決措施，使中職學(xué)生在遇到緊急情況的時候能夠自救，促進學(xué)生更好的成長。
關(guān)鍵詞：
1引言。
隨著我國教育改革的推進，國家對于中等職業(yè)教育也越來越重視，因此中等職業(yè)學(xué)校的安全教育問題也成了越來越多人關(guān)注的話題。進行學(xué)校安全教育，使學(xué)生有足夠的能力在發(fā)生緊急事件的時候進行自救，這不僅有利于學(xué)生自己的成長，也有助于社會的和諧發(fā)展與穩(wěn)定。
2．1接受安全教育是法律對公民的基本要求：
一個符合社會要求的勞動者不僅具備專業(yè)的技能，還必具備較高的安全意識和處理安全事件的能力。使其在工作的過程中能夠按照工作要求進行安全的操作，并且在工作的過程中時刻保持著安全意識，減少安全問題的發(fā)生。
2．2中職學(xué)生的特點：
第一點、中職學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗。
中職學(xué)生的年齡普遍較低，一般在15周歲到18周歲之間，絕大多數(shù)的中職學(xué)生都是第一次離開父母，他們擁有的社會經(jīng)驗比較少，為人單純，對人沒有防范意識，缺乏安全知識，因而成為各類安全事件的受害者。有的學(xué)生在食堂吃飯，用自己的手包占座、在宿舍貴重物品亂放、面對小偷行竊、歹徒搶劫等不知如何進行處理。
第二點、中職的生源層次參差不齊。
隨著我國教育改革的推進，中等職業(yè)招生成為一個大問題，面對越來越少的生源、為了能夠順利招生，不得不一再降低招生門檻，這也就出現(xiàn)了中職學(xué)生水平參差不齊的情況，有的學(xué)生是通過中考進入中職的，也有的學(xué)生在社會上闖蕩兩三年后，被家長強制送進學(xué)校，這些在社會上闖蕩過的同學(xué)難免沾染了社會的不良風氣。
中職生源的多樣化，也使得學(xué)校進行安全教育分外重要。
第三點、心理問題。
中等職業(yè)學(xué)校中的大部分學(xué)生都是通過中考選拔的。這些學(xué)生或者在中考中發(fā)揮失利、或者文化基礎(chǔ)比較差，因此他們在進入中職以后，內(nèi)心難免有不服氣或者自卑的情緒，這樣的負面情緒可能使的他們玩世不恭、不認真學(xué)習(xí)、或者自暴自棄，無心向?qū)W，最終導(dǎo)致一些侵害案件的發(fā)生。
3．1安全教育的方式簡單、效果不佳：
目前雖然越來越多的中職負責人開始重視安全教育，但是安全教育仍然停留在表面，通常是掛掛條幅、開開會，但是這些方式都比較敷衍，并不能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生太大的影響，學(xué)生在看到條幅的時候也是一笑而過，并不會往心里去。安全教育涉及的內(nèi)容比較多，進行交通、醫(yī)學(xué)類的安全教育對專業(yè)性要求比較高，但是在中職中負責安全教育的通常都是本校的教師，教師也是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，因此學(xué)生在這一過程中學(xué)到的東西比較少，安全教育的效果比較低。最后安全教育對實踐有很高的要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識后再進行實踐訓(xùn)練能夠達到意想不到的效果，但是目前中職只有理論課程，而缺乏實踐課程，因此安全教育的效果差強人意。
中職學(xué)生的年齡偏小，社會經(jīng)驗偏少，遭遇過的犯罪事件、災(zāi)害事件幾乎為零，因此在面對學(xué)校進行的安全教育的時候，總是認為那只是書本上的知識，自己身邊不存在類似的事情，因此在生活中中職學(xué)生的范防意識比較低。經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生離開宿舍不鎖門而丟失貴重物品的情況。中職學(xué)生的對他人盲目的信任也是出現(xiàn)安全事故的重要原因，例如中職學(xué)校的學(xué)生，在回家途中遇到一個看似慈祥的人，與其進行熱情的交談，最后被其以介紹工作的借口，拐騙到貧困地區(qū)。
4．1領(lǐng)導(dǎo)重視是安全教育的關(guān)鍵：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工作的決策者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全意識會對學(xué)校管理產(chǎn)生重要的影響，會影響學(xué)校教師對安全教育的重視程度。因此首先應(yīng)該加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全意識的培養(yǎng)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的過程中能夠高度重視安全教育，能夠督促有關(guān)人員將安全教育落實到實處，從而提高學(xué)生的安全意識，減少安全事件的發(fā)生。
4．2建立行之有效的安全教育課程，把安全教育貫穿到各專業(yè)課程教學(xué)中：
針對目前中職安全教育中存在的問題，應(yīng)該建立行之有效的安全教育課程，雖然目前我國并沒有編制統(tǒng)一的安全教育的教材，但是各省根據(jù)本省的特點編制一些教材，在教學(xué)的過程中首先邀請專業(yè)的工作人員進行講解，例如在進行法律方面的講解的時候，學(xué)校可以邀請專業(yè)的律師幫助學(xué)校進行講解；其次設(shè)置實踐課程，在講解了理論知識之后，應(yīng)該配置相應(yīng)的實踐課程使學(xué)生能夠及時檢驗自己知識的掌握情況，并借助于實踐課程使自己能夠更好的把握有關(guān)知識，例如在講解了如何在火災(zāi)中逃生之后，可以使同學(xué)對市面上比較常見的幾種滅火器進行操作，幫助學(xué)生自制工具逃生和利用安全通道逃生，使學(xué)生能夠有效掌握火災(zāi)逃生知識。
加強中職學(xué)生安全意識培養(yǎng)勢在必行。首先教師在課堂上應(yīng)該有意識的向?qū)W生滲透安全意識，安全教育并非一朝一夕就能夠完成的，而說教式的安全意識教育又可能引起學(xué)生的反感，而教師在教學(xué)的過程中偶爾插入一些關(guān)于安全意識的話題，不僅能夠近期學(xué)生的興趣，還能夠加深學(xué)生的印象；其次教師與學(xué)生進行座談會，教師與學(xué)生進行座談會，進行面對面的交流，不僅可以使學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)愛，還可以使教師的講解內(nèi)容深入人心，因此教師可以舉辦關(guān)于安全教育的座談會，與學(xué)生面對面的談安全問題，通過一些安全事件的講解，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)社會中的不安全因素，提升學(xué)生的安全意識，促進學(xué)生更好的發(fā)展。
參考文獻:。
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小學(xué)生安全論文篇十
已經(jīng)過去，但是火災(zāi)、礦難等詞匯仍在我們的心頭揮之不去，那些逝去的生命和家屬們悲傷的面容再次提醒人們：安全生產(chǎn)、性命攸關(guān)，生命無價、平安是福。這些不應(yīng)該發(fā)生的悲劇，再次向我們敲響警鐘：安全始于防范，責任重于泰山；再次將有價值的教訓(xùn)擺在我們面前：安全生產(chǎn)重在責任落實。
同志們，安全生產(chǎn)人命關(guān)天，一出事故往往就是大事故，人最寶貴的是生命，生命對每個人來說都只有一次，一個又一個鮮活的生命瞬間消逝、隕落的時候，我們拿什么對生命負責、我們該如何托起生命之沉重，值得每一個人深思。
安全就是生命、責任重于泰山。許多事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于責任意識的淡薄，將責任落實工作作為今年安全生產(chǎn)的主題，可謂切中要害。
山西人大代表彭建勛說：“安全生產(chǎn)目前迫切需要解決的是責任制不落實，工作不到位問題?！彼e了一個例子，各大煤礦現(xiàn)在用的瓦斯監(jiān)測設(shè)備都很先進，有一次他半夜12點抽查了一個調(diào)度室，發(fā)現(xiàn)儀器上顯示的瓦斯含量的數(shù)字很清楚，但員工趴在桌上睡著了。再先進的設(shè)備如果崗位責任制沒落到實處，等于是擺設(shè)。
調(diào)查顯示，近年來發(fā)生的'一系列重特大安全生產(chǎn)事故中，80％以上是因為玩忽職守、有令不行、有禁不止、漠視安全責任造成的。俗話說，安危系于一線間。引發(fā)大事故的大多是“小原因”。然而，就是這樣的“小原因”，總是在那些人們熟視無睹的地方悄悄地產(chǎn)生、積聚，在不可預(yù)測的時候猝然爆發(fā)。
安全生產(chǎn)存在的問題大部分存在于人們都能看到的地方。事故的發(fā)生，常常是因為應(yīng)該遵守的規(guī)定沒有遵守，應(yīng)該履行的職責沒有履行。專家分析說，幾乎所有的事故都是由小問題引起的。而這些小問題的出現(xiàn)，最根本的原因就是責任意識松懈了，安全生產(chǎn)的弦松了。
安全責任最終要靠人來落實。
作為安監(jiān)人員，認真做好每一次的隱患排查，深入開展每一次專項整治活動，嚴肅面對每一個舉報電話，是我們義不容辭的責任；作為企業(yè)負責人，充分認識到安全才是最大的效益、而事故則是最大的浪費，尊重愛護每一個生命，切實重視安全生產(chǎn)是義不容辭的責任；作為每一個老百姓，遵章守規(guī)，拋除僥幸心理，高高興興上班平平安安回家，也是義不容辭的責任。
同志們，想想那些在炎炎烈日下?lián)]灑著汗水、為我們建設(shè)著美麗城市的農(nóng)民工，想想那些在潮濕悶熱的車間為埋頭苦干、為我們編織美好生活的工人們，想想那些一滴汗水換一分錢的勞苦大眾們，我們身上肩負的責任何其沉重，作為我們安監(jiān)人員，只有保障他們最起碼的生產(chǎn)安全才能對得起黨的信任人民的重托對得起我們肩上的這份職責。
安全就像一個圓，只有起點沒有終點，活生生的事例警示我們：安全工作，任重道遠，安全責任，重在落實。只有人人講安全，人人重安全，關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，才能讓災(zāi)難走開。讓我們將安全責任記在心中、握在手中、落實在行動中，用責任托起生命之重！
小學(xué)生安全論文篇十一
摘要：
隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。小學(xué)生的安全教育是其他一切教育活動正常進行的基礎(chǔ)。學(xué)校教育是開展小學(xué)生安全教育的主導(dǎo)力量，并要積極發(fā)揮家庭教育、家校合作和社會媒體的作用。
有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國每年約有1、6萬名小學(xué)生非正常死亡。目前，安全事故已經(jīng)成為我國少年兒童死亡的第一原因。分析發(fā)生安全事故的主要原因，與各方疏于對學(xué)生進行安全教育、學(xué)生安全意識淡薄及其對突發(fā)事件的應(yīng)對技能缺乏有關(guān)。小學(xué)生可塑性強，是培養(yǎng)安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)防災(zāi)知識和掌握逃生技能的關(guān)鍵期。
1、當前社會沒有足夠重視。
隨著經(jīng)濟社會發(fā)展與社會形勢的變化，小學(xué)生面臨的安全問題也發(fā)生了變化。據(jù)了解，全國小學(xué)生安全情況報告，僅公布了《全國中小學(xué)生安全形式分析報告》。這一系列研究報告不跟進或不向社會公開，一方面說明了社會對中小學(xué)生的安全重視于口號式的，另一方面也不利于社會大眾對當前我國小學(xué)生安全形勢進行充分的把握和應(yīng)對。
當前，各地眾多安全事故發(fā)生時，人為逃避責任，往往隱瞞實情，加之群眾的監(jiān)督機制尚不健全，使得肇事人逍遙法外。例如，我國法律明確規(guī)定：“公安機關(guān)應(yīng)當把學(xué)校周邊地區(qū)作為重點治安巡邏區(qū)域，在治安情況復(fù)雜的學(xué)校周邊地區(qū)增設(shè)治安崗?fù)ず蛨缶c，及時發(fā)現(xiàn)和消除各類安全隱患?！边@一規(guī)定顯然還沒有完全落實。如，福建南平市實驗小學(xué)門口發(fā)生的慘案，其根本原因在于社會服務(wù)和保障方面存在不足。
2、學(xué)校內(nèi)部管理存在問題。
當前，政府部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)校安全非常重視，各學(xué)校的安全硬件設(shè)施也是比較到位的。但由于學(xué)校內(nèi)部管理存在一些問題，教師的安全意識淡薄，總抱有僥幸的心理，對學(xué)校布置的安全任務(wù)以應(yīng)付居多，對學(xué)生教育力度不夠。如，每天晨檢不到位，安全演練不重視，安全教育不開展，常規(guī)排查不落實，安全漏洞不整改，對于發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患、問題視而不見等。如，有的小學(xué)生自行車帶人、有的家長助力車帶著兩個甚至三個小學(xué)生，而教師看到卻不管，因此，教師未樹立“全員安全員”的意識。
家長與孩子間充滿信任，家長的安全意識和知識直接影響著小學(xué)生。當前，部分家長缺乏應(yīng)有的安全知識和教育經(jīng)驗，不具備專業(yè)的心理輔導(dǎo)能力。小學(xué)生玩火、電等危險項目時只會受到責罵、責打，卻不告訴他們不能玩的原因及危害，不對其進行必要的安全教育。也有家長只關(guān)心孩子的吃穿和成績，把所有的教育責任推脫給學(xué)校和社會。而且家長自身還帶著小孩闖紅燈，影響學(xué)生安全意識的形成。因此，孩子的安全成長，家庭教育有著不可推卸的責任。
加強小學(xué)生安全教育是體現(xiàn)以人為本的教育理念，也是教育回歸生命本義的呼喚，更是培養(yǎng)學(xué)生生存意識、生存能力的有效途徑。
小學(xué)生年齡小，易盲目行事，自身的安全意識往往不強。主要表現(xiàn)為：在校內(nèi)外活動只顧好玩、不計后果；缺乏對社會的了解，明辨善惡能力差；不注意用電、用火、用氣和出行安全，存在僥幸心理；意識不到打架斗毆、盜竊等可能給自身、他人、家庭、學(xué)校帶來危害。因此，必須通過多途徑的教育，提高小學(xué)生的安全意識。
目前，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日益復(fù)雜，有的學(xué)生染上惡習(xí)，以大欺小，拉幫結(jié)伙，打架斗毆時有發(fā)生，校園外的不法分子、對社會不滿者以及心理變態(tài)的人層出不窮，騷擾學(xué)生、校園暴力的例子接二連三。因此，加強安全教育，提高小學(xué)生巧妙應(yīng)對和自我保護能力是保護小學(xué)生的迫切需要。
對學(xué)生開展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育，從學(xué)校的角度看，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和全面成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又必須有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障。小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
小學(xué)階段的學(xué)生模仿力強、可塑性高，學(xué)校、家庭、社會等都是對其進行安全教育的重要場所，能促進其良好安全習(xí)慣的順利養(yǎng)成，對提高學(xué)生的安全意識和對突發(fā)事件的應(yīng)對能力具有積極的意義。
業(yè)務(wù)過硬的安全教育團隊能夠培養(yǎng)小學(xué)生的安全防范意識，能夠提高小學(xué)生的自我保護能力，能夠促進小學(xué)生安全習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，學(xué)校建設(shè)需要一批專業(yè)的、過硬的安全教育團隊。這一團隊應(yīng)該由若干名優(yōu)秀的安全干部、一整套負責的班主任和輔導(dǎo)員隊伍組成。
五是發(fā)動全體師生兼任校園安全員，一旦發(fā)現(xiàn)校園及周邊存在的安全隱患、安全事故等及時告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
2、家庭教育是小學(xué)生安全教育的重要組成部分父母及其家人對孩子的成長影響極大。家庭教育是學(xué)校教育的重要補充，對小學(xué)生的終身學(xué)習(xí)起著重要的作用。家庭教育雖沒有學(xué)校教育系統(tǒng)、專業(yè)，但家庭教育對孩子的個性、人格、意志、是非觀念和品性的影響是學(xué)校教育遠不能及的。家長是孩子的第一任老師，一舉一動都有著潤物無聲的示范作用。家長要善于利用生活中的各種場景，隨時隨地對孩子進行直接或間接的安全教育。如，過馬路，遵守交通規(guī)則。生活中，正確使用電器；離家前，檢查水電、煤氣；空閑時，引導(dǎo)孩子正確逃生等。
為全方位落實小學(xué)生安全教育，強化家長的安全責任，學(xué)校應(yīng)舉辦培養(yǎng)小學(xué)生安全習(xí)慣為專題的家長學(xué)校，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)等告知每一位學(xué)生家長，最大限度地爭取學(xué)生家長的理解、支持和配合。根據(jù)實際需要印發(fā)《告家長書》，要求家長加強周日、節(jié)假日和寒暑期對孩子的監(jiān)管和教育。通過家訪、發(fā)送手機短信、電話聯(lián)系等形式加強與家長的聯(lián)系，增強家長避免孩子意外事故的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。另外，學(xué)校要重點加強對留守小學(xué)生的教育和管理，積極落實留守小學(xué)生監(jiān)管責任，與留守小學(xué)生的監(jiān)護人簽訂校外監(jiān)管責任書。
同時，學(xué)校積極履行告知義務(wù)，把學(xué)生在校的有關(guān)情況及時告知家長。如學(xué)生生病、請假離?；蛉闭n，學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾等，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
除了學(xué)校、家長對孩子進行安全教育外，還需要社會充分利用電視、電臺、廣播、報刊、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、簡報等宣傳陣地廣泛深入地開展宣傳教育活動。發(fā)揮各種媒體的力量，營造安全宣傳氛圍。比如，推出動畫片等小學(xué)生喜歡的節(jié)目時，有意識地植入公益廣告。社會媒體只有通過小學(xué)生喜聞樂見的方式對其進行安全引導(dǎo)，才能激發(fā)起他們模仿的天性。只有長期堅持這種教育方式，就能促進小學(xué)生養(yǎng)成正確的安全習(xí)慣，收到事半功倍的效果。
重視安全，是我們每個人的義務(wù)，加強安全教育更是我們每個人的責任。小學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，他們的安全意識與行為以及安危情況直接關(guān)系著家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。為了讓小學(xué)生茁壯成長，我們要將安全教育貫穿于人才培養(yǎng)的整個過程。讓我們攜起手來共同為小學(xué)生營造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
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小學(xué)生安全論文篇十二
化工項目一般具有工藝技術(shù)復(fù)雜、投資規(guī)模大、建設(shè)周期長、管理要求高等特點。目前，針對化工建設(shè)項目，國內(nèi)外通常選擇總承包項目管理模式，工程公司通過優(yōu)化設(shè)計，項目各階段的合理交叉與融合，達到減少投資、縮短工期的目的。在安全管理方面，工程公司受安全管理理念、安全管理人員知識結(jié)構(gòu)和安全意識等因素的影響，站在項目的整體角度，從前期、設(shè)計、采購、施工、試車、開車等各環(huán)節(jié)全過程考慮安全管理，進而提高項目整體安全管理水平，這方面還處于初步探索階段。
2項目前期階段的安全管理。
2.1總承包投標階段。
2.1.1全面了解與安全管理相關(guān)的信息工程公司應(yīng)通過仔細研究招標文件、現(xiàn)場踏勘、投標澄清等全面了解與項目安全管理相關(guān)的信息，如項目所在國、所在地的政治、經(jīng)濟、宗教、環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生、治安等環(huán)境；項目適用的法律法規(guī)、標準規(guī)范；建設(shè)單位在安全管理方面的規(guī)定；項目所在地的氣候、水紋、地質(zhì)、自然環(huán)境；項目建設(shè)裝置的周邊設(shè)施和環(huán)境、地下設(shè)施情況。
2.1.2合理設(shè)定各項管理目標全面了解關(guān)于安全管理相關(guān)的信息后，根據(jù)業(yè)主的要求，投標時合理設(shè)定工期目標、成本控制目標、安全管理目標（創(chuàng)優(yōu)與否），不應(yīng)為了中標而向業(yè)主承諾違背建設(shè)客觀規(guī)律的工期目標，造成項目中標后項目存在先天性不足，為項目實施帶來不可避免的安全風險。
2.2項目策劃階段。
2.2.1全面識別安全風險不僅要對設(shè)計、采購、施工、試車、開車等各階段、各環(huán)節(jié)、各工作自身的安全風險進行識別，還要對外界因素給項目執(zhí)行帶來的.安全風險進行識別和評估，如自然災(zāi)害、恐怖襲擊、戰(zhàn)爭風險、疫情等。根據(jù)識別出的安全風險，對安全風險進行評估和等級劃分，然后依據(jù)風險控制原則制定有效、可行的控制措施和應(yīng)急措施。
2.2.2組織上保證全過程安全管理成立項目安全管理組織機構(gòu)和配備安全管理人員時，應(yīng)保證全過程安全管理的可實施性，使得安全管理人員在組織結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)上能夠全過程深入?yún)⑴c設(shè)計、采購、施工、試車、開車等各階段工作，消除各階段安全交互管理之間的障礙，保證各階段安全管理信息之間的有效傳遞。
2.3設(shè)計安全管理。
2.3.1提高設(shè)計的本質(zhì)安全在項目設(shè)計、施工、采購、試車、開車、運行等生命周期內(nèi)，相較其他生命周期，在設(shè)計階段消除裝置的不安全因素是最簡單、最可靠和最合理的做法。在投資、工藝技術(shù)允許的情況下，應(yīng)在設(shè)計過程中充分考慮施工安全性、試車和開車安全性、運行安全性及操作便利性，在設(shè)計過程中堅持事故預(yù)防優(yōu)先原則、可靠性優(yōu)先原則、針對性、可操作性和經(jīng)濟合理性原則，盡可能達到“本質(zhì)安全”的目標。
2.3.2從體系上保證安全設(shè)計設(shè)計安全管理具有相對的獨立性、公正性和權(quán)威性。設(shè)計安全管理的依據(jù)是國家強制性標準，具有較強的法規(guī)性、政策性和專業(yè)技術(shù)性。工程設(shè)計質(zhì)量是建設(shè)項目質(zhì)量的基本保證，嚴格制定并認真執(zhí)行質(zhì)量、環(huán)境與職業(yè)健康安全管理體系，是保證設(shè)計安全管理質(zhì)量的重要手段，工程公司應(yīng)給予充分重視。
2.3.3改進設(shè)計理念在制造能力、運輸條件和吊裝資源允許的情況下，設(shè)備盡可能模塊化、殼裝化，甚至對裝置進行模塊化設(shè)計，減少現(xiàn)場施工活動，縮短施工周期，降低施工安全風險。
2.4采購安全管理。
2.4.1采買階段做好設(shè)計人員和供貨商人員的橋梁，確保設(shè)計的各項要求能夠準確地傳達給供貨商；根據(jù)運輸方式、裝卸次數(shù)等情況，明確設(shè)備材料的包裝要求，確保設(shè)備運輸過程中的安全。選擇大型設(shè)備制造廠時，既要考慮廠家的設(shè)計制造能力，也要考慮廠家的地理位置。
2.4.2催交和檢驗階段項目核心設(shè)備、長周期設(shè)備的制造質(zhì)量和制造周期對項目的總體進度有非常大的影響，甚至是決定性的，應(yīng)高度重視核心設(shè)備、長周期設(shè)備的催交和出場檢驗、運輸前包裝檢驗，必要時應(yīng)派專業(yè)人員進行駐廠監(jiān)造，監(jiān)督廠家的制造進度和質(zhì)量。進度拖延會引起現(xiàn)場趕工，甚至?xí)淖冋w的施工策劃，大大增加施工安全風險。
2.5.1施工準備階段的安全管理1）施工招標階段。施工招標文件中應(yīng)明確、細化施工階段的安全要求，提前讓投標單位了解施工階段應(yīng)達到的安全標準，以便在報價時考慮達到相關(guān)標準所需的安全費用；明確投標單位的安全資質(zhì)要求、項目經(jīng)理和安全經(jīng)理的任職要求；對投標單位、所選項目經(jīng)理、安全經(jīng)理的安全業(yè)績進行考察，對不重視安全和所執(zhí)行項目出現(xiàn)較大安全事故的單位和個人給予淘汰；合理劃分標段，盡量減少中標單位間的交叉作業(yè)，降低施工過程中的安全風險。2）施工動員階段。在施工動員之前，完成安全預(yù)動員，審查施工活動的范圍、與活動相關(guān)的安全風險、安全管理計劃，特別關(guān)注現(xiàn)場動員工作的早期階段。保證hse管理體系是可靠的、有管理和監(jiān)督管理體系運行的組織結(jié)構(gòu)。確保所有監(jiān)督人員清楚項目的安全要求。
2.5.2施工實施階段1）施工組織要合理。加強施工分包商的監(jiān)督管理，嚴禁施工分包商將工程層層分包；督促施工單位加強勞務(wù)分包的管理，盡可能減少勞工的流動性；統(tǒng)一協(xié)調(diào)各單位的施工時間和施工空間，盡量避免垂直交叉作業(yè)和多單位在同一區(qū)域的橫向交叉作業(yè)；調(diào)整施工方法和施工順序，能在地面上完成的工作就不安排到高處進行，盡量避免高處作業(yè)。2）管理關(guān)口要前移。堅持和貫徹“預(yù)防為主”這一方針，將安全管理工作由被動應(yīng)付變?yōu)橹鲃涌刂疲瑢⒐ぷ髦匦挠墒鹿使芾?、?yīng)急管理轉(zhuǎn)為事前預(yù)防和控制，把安全管理的關(guān)口前移。通過完善的制度、有效的宣貫和強力的執(zhí)行，施工前做好各項安全措施。3）進出管理要重視。施工現(xiàn)場應(yīng)進行封閉管理，場內(nèi)道路盡可能人車分流；施工現(xiàn)場出入口應(yīng)設(shè)置門禁系統(tǒng)，由專人進行管理，避免無關(guān)人員進入現(xiàn)場；加強進場前檢查，避免存在缺陷的車輛、施工、機具、設(shè)備進入現(xiàn)場。4）培訓(xùn)監(jiān)管要強化。所有進場人員必須經(jīng)過入場安全培訓(xùn)；改進培訓(xùn)方式，通過親身體驗、真人演示、視頻動畫、圖片、案例分享等更直觀的方式，提高培訓(xùn)效果；不僅要重視作業(yè)人員的安全意識培訓(xùn)，更要重視勞動技能培訓(xùn)，這是降低個人違章和操作失誤的根本保證；加強作業(yè)過程中的行為觀察和監(jiān)管，找出作業(yè)人員發(fā)生違章的原因，即安全意識差、勞動技能差，還是兼而有之，以便對癥下藥。
2.6試車、開車安全管理。
1）安全管理特點。試車、開車期間安全管理具有風險隱蔽性強、不可控性強等特點。試車、開車的風險除常規(guī)施工過程中的危險源外，還包括易燃易爆氣體、有毒有害氣液體、高溫高壓氣體、高壓電源等。安全事故的原因除試車、開車工作本身產(chǎn)生外，很大一部分是由上游工作的不到位引發(fā)的，給風險控制帶來困難。2）專業(yè)人干專業(yè)事。試車、開車工作的專業(yè)性很強，對人員素質(zhì)要求較高。為了避免因誤操作而引發(fā)安全事故，專業(yè)工作必須由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)并考核合格的人員完成，即專業(yè)事由專業(yè)人干。3）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。試車、開車工作涉及的單位多、人員多且工作程序復(fù)雜。為了使試車、開車工作安全、有序地進行，應(yīng)成立包含各試車、開車參與方的組織機構(gòu)，以便統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。
3結(jié)語。
化工項目各階段的安全管理，即相互獨立，又密切相關(guān)，必須站在項目整體的角度考慮安全管理，實現(xiàn)設(shè)計、采購、施工、試車、開車工作的有機結(jié)合，實行全過程安全管理，才能降低項目整體的安全風險，提高項目的整體安全管理水平，確?；ろ椖堪踩\行。
小學(xué)生安全論文篇十三
摘要：中小學(xué)生承載著無數(shù)家長的殷切希望，學(xué)生的安全問題受到社會的`高度關(guān)注。本文深入分析中小學(xué)?；馂?zāi)隱患原因，通過強化學(xué)校及家長消防安全教育意識，建立健全學(xué)校消防安全管理機制，通過編制消防安全教學(xué)教材、設(shè)立消防安全教育課程等措施，為消除中小學(xué)校校園火災(zāi)安全隱患提供具體可行的建議。
關(guān)鍵詞：消防安全教育；自防自救能力；消防安全意識。
一中小學(xué)消防教育的重要意義。
中小學(xué)校既是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，也構(gòu)成了其生活的主要部分。校園是否安全直接關(guān)系到千萬家庭的幸福，然而校園火災(zāi)事故卻一次次揪著每個家長與學(xué)校的心。據(jù)統(tǒng)計，至全國共發(fā)生校園火災(zāi)3122起，造成直接經(jīng)濟損失1285.1萬元。湖南省郴州市汝城縣濠頭鄉(xiāng)藍天幼兒園因使用蚊香不慎導(dǎo)致火災(zāi)，造成幼兒兩死三傷。20四川省巴中市恩陽區(qū)三星鄉(xiāng)三星小學(xué)因放火引發(fā)火災(zāi)，造成一人死亡。1994年，新疆克拉瑪依市在舉行文藝晚會時，因舞臺紗幕被燈光烤燃引發(fā)火災(zāi)，遇難的325人中有288人是中小學(xué)生，雖然這次火災(zāi)已時隔26年之久，但其帶來的慘重教訓(xùn)仍讓大眾警鐘長鳴。數(shù)字是冰冷的，但消失的卻是一個個鮮活的生命、一個個原本幸福的家庭。探索中小學(xué)消防安全教育、避免火災(zāi)事故發(fā)生，保障祖國的花朵不僅學(xué)得好、更要安全地學(xué)，便成為了學(xué)校與家長的緊迫任務(wù)。
二中小學(xué)校存在火災(zāi)隱患的原因剖析。
（一）學(xué)校及家長消防安全意識不夠云南省昆明市尋甸縣羊街縣三元莊村小學(xué)火災(zāi)事故，學(xué)校救援不力，老師竟忙著抬家具而忽略了救學(xué)生。再如前所述的1994年克拉瑪依市火災(zāi)事故，未做好安全保障工作，造成了此次火災(zāi)事故，慘劇震驚全國。中小學(xué)校為人口密集區(qū)，且已設(shè)立實驗室，學(xué)生的消防安全意識薄弱、自救能力差，一旦發(fā)生火災(zāi)，容易驚慌失措，增加了救援難度，易造成群死群傷事故。家長在平常的生活中疏忽了關(guān)于消防安全的教育，意識不強，直接導(dǎo)致中小學(xué)生自救能力差。
（二）中小學(xué)生消防安全意識薄弱、自防自救力弱廣東省吳川市中心市場一樓店鋪發(fā)生的火災(zāi)，一店鋪主人的四名小孩因為不懂火災(zāi)逃生方法、選擇躲在房中不出而喪命。云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校火災(zāi)事故，系學(xué)生在床上蚊帳內(nèi)點蠟燭看書，不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起。前述的20湖南省郴州市汝城縣濠頭鄉(xiāng)藍天幼兒園火災(zāi)事故亦是同樣的原因引起，還有的因宿舍使用電加熱器具不慎引發(fā)火災(zāi)、實驗過程中引發(fā)火災(zāi)。在校青少年消防安全意識薄弱，遇到火災(zāi)容易驚慌失措。特別是個別地方重理論教學(xué)、自救逃生演習(xí)等實踐演練少，致使其在遇到火災(zāi)事故時手足無措。
（三）消防安全教育形式簡單、內(nèi)容單一現(xiàn)階段，學(xué)校消防安全教育多流于形式。學(xué)校消防安全教育多采用宣傳欄、海報及科普宣傳教育形式，形式單一、枯燥，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意愿不強，特別是農(nóng)村地區(qū)的消防安全教育更是匱乏。有些學(xué)校忽視了對中小學(xué)生進行消防法制教育，中小學(xué)生中謊報火警、惡意撥打119、甚至惡意縱火的現(xiàn)象仍舊存在。提升中小學(xué)生的消防法制觀念，使其自覺遵守消防法律法規(guī)，提高他們的綜合素質(zhì)，是社會文明發(fā)展的需要。
（四）中小學(xué)校消防安全教育重理論、輕實踐一方面，抓成績、抓升學(xué)率，依然是學(xué)校的首要工作，對考學(xué)的要求是重中之重，以致于學(xué)校忽略了消防安全教育，尤其是由于缺少相應(yīng)的考評要求，學(xué)校的消防安全教育流于形式，成效不明顯。另一方面，學(xué)校消防安全教育僅停留于傳統(tǒng)的授課灌輸知識層面，缺乏行之有效的實踐體驗，導(dǎo)致學(xué)校消防安全教育效果不顯，學(xué)生在真正面對火災(zāi)的時候不知所措。
（一）強化學(xué)校及家長消防安全教育意識校園消防安全教育，學(xué)校的作用不容忽視，學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)都是在學(xué)校進行，學(xué)校開展消防教育是責任更是義務(wù)。學(xué)校足夠重視，校園消防安全教育才能有效開展，使學(xué)校消防安全教育落到實處。消防教育要從娃娃抓起，從生活中學(xué)，從教材中學(xué)，不能僅停留于每年的“119消防日”的宣傳形式上。另外，全社會應(yīng)該形成統(tǒng)一，合力進行消防安全教育，消防安全教育不應(yīng)該只是學(xué)校和消防機構(gòu)的義務(wù)，特別是家長，也具有義不容辭的責任。另外，“家、?！毕嘟Y(jié)合的教育模式也不失為一項行之有效的辦法。
（二）完善管理機制，健全消防安全措施中小學(xué)校應(yīng)將消防安全教育納入年度工作計劃，而不是一味地抓成績、抓升學(xué)率。落實消防責任制，做到有人查、有人管、出了問題有人負責，建立消防安全教育倒逼機制，在全校形成一種合力，切實落實消防安全責任。為提高全校師生的抗御火災(zāi)的能力、減少直至避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
具體措施如下：
1.明確學(xué)校應(yīng)承擔的消防安全教育職責具體可建立以校長為首要負責制的校園消防安全管理機制，制定切實可行的消防安全防范措施。使學(xué)校樹立消防安全教育的意識，認識開展校園消防安全教育的作用和意義，進一步落實責任與義務(wù)。
2.建立定期消防安全巡查制度完善各項消防安全規(guī)章制度，通過海報、宣傳欄等方式在學(xué)生宿舍、教室等場所進行張貼宣傳、在易發(fā)生火災(zāi)的地方設(shè)立警示標語等。特別是學(xué)生宿舍、實驗室這些最易發(fā)生火災(zāi)的地方，需要更換的消防器材及時更換，特別是滅火器更要及時更換。對于建筑安全疏散通道、消防通道、樓道等進行檢查，清除阻礙通行的障礙物，保障其通暢性。定期檢查實驗室、宿舍等重點樓棟的用電情況、排除火源、用電隱患，必要時可檢查學(xué)生宿舍，排除學(xué)生違章用火用電隱患，做到預(yù)防為主、防消結(jié)合。
3.加強對教職工消防安全培訓(xùn)，提高其應(yīng)對火災(zāi)的能力教職工是保證學(xué)生校園安全的第一守護者，也是學(xué)生消防安全知識的傳授者，是學(xué)生消防安全教育的主力軍，教職工的消防安全素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的消防安全素質(zhì)，也關(guān)系到整個學(xué)校消防安全教育工作的成效?？梢栽诮搪毠ぶ虚_展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立消防安全教育獎懲機制，對在消防安全教育方面表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的教職工予以獎勵。
（三）編制消防安全教學(xué)教材、設(shè)立消防安全教育課程編制適合中小學(xué)生閱讀的教材，教材的內(nèi)容圖文并茂，能引起學(xué)生的興趣，又易于理解掌握。教材內(nèi)容包括怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生、火場逃生方法等。設(shè)立適合中小學(xué)生的消防安全教育課程，包括理論授課與實訓(xùn)演練，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，在實踐中學(xué)會消防安全知識，從小抓中小學(xué)生的消防安全教育，貫穿于整個義務(wù)教育階段。授課方式要多樣，注重教學(xué)方法，注重學(xué)生的實踐體驗，強化教育效果。青少年承載著千萬個家庭的夢想，提高他們的消防安全意識、增強其自防自救的能力，將使其終生受益。保證中小學(xué)生在校時的安全，社會應(yīng)形成合力，共同筑起保護中小學(xué)生消防安全的防火墻，使其能夠高高興興進學(xué)堂、平平安安回家去。
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小學(xué)生安全論文篇十四
摘要：安全文化伴隨著人類勞動的出現(xiàn)和發(fā)展而產(chǎn)生、發(fā)展。隨著時代的發(fā)展和進步，安全文化作為一種價值觀和“以人為本”的全新理念，在人們?nèi)粘９ぷ?、生活中發(fā)揮著越來越明顯的作用。
關(guān)鍵詞：企業(yè)安全文化、以人為本、安全工作、安全制度。
第一，安全文化的概念和本質(zhì)。
安全文化伴隨人類生存發(fā)展的全過程，換而言之，只要有人或者有人類活動就有安全文化。遠古的蠻荒時代，人類有安全文化嗎?答案是肯定的。因為，無論是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)還是遠古狩獵，其根本目的只有一個，簡單講就是追求更高的生活質(zhì)量，也就是更好地活著。為了更好地活著，就要勞動，就要工作，就要與非人類的一切物質(zhì)或精神以及人類之間進行接觸、融合。例如，機器、礦山、巷道、瓦斯、自救器或者森林、河流、野獸、天氣、地震，或者戰(zhàn)爭、沖突、矛盾等等，這就不可避免地存在一個生命安全問題。工作、勞動效率提高越快，安全保障系數(shù)就越低，如何找準安全與效率的最佳結(jié)合點，在保證安全的狀態(tài)下不斷提高工作或勞動效率，并形成一種既約定俗成，又不斷創(chuàng)新完善的價值觀和方法論，就是安全文化所要解決的問題，這也是安全文化的本質(zhì)所在。人類在社會發(fā)展過程中，一直在潛意識或有意識、有針對性地探索和掌握安全文化。概而言之，安全文化是人類在現(xiàn)實工作生活中對自身或他身安全在由感性向理性認識、把握和實踐過程中，追求最佳安全狀態(tài)的要求、意愿和氛圍。隨著社會文明程度的不斷提高，堅持以人為本、從維護人的生命健康角度、突出通過人的素質(zhì)提高和人的主觀能動性來保證安全的安全文化觀，是包括所有企業(yè)在內(nèi)，全社會共同努力追求的方向。
第二，安全文化在企業(yè)生產(chǎn)中的作用。
安全文化所要解決的問題，也就是它的目的，就是形成最大限度的保證工作(勞動)效率和安全系數(shù)在臨界點以內(nèi)穩(wěn)定狀態(tài)的共識，也就是在盡量避免人身和非人身事故發(fā)生的過程中，形成共同的價值取向和行為準則。對于一個企業(yè)來講，任何避免人身和非人身事故的政策、制度、機制、措施和方式方法，得到全體員工的認同，就是企業(yè)安全文化的目的和作用發(fā)揮的落腳點?；诖朔N認識，要發(fā)揮好安全文化的作用，就要首先了解事故發(fā)生的根源。一般而言，事故發(fā)生原因主要有兩種：一種是人為原因(非物原因)，另一種是純物的原因，人為原因大家比較好理解，對于純物原因(即純粹由于非人的意志為轉(zhuǎn)移的原因，例如：地震、海嘯等自然災(zāi)害)可能比較陌生。為什么講是純物原因呢?因為在企業(yè)生產(chǎn)中，事故大多是人為原因造成的，一般概念的物的原因也大多與人的行為有直接或間接聯(lián)系，而純物的原因在企業(yè)事故中的比例相當少，除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害外幾乎沒有(實際上，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，不可預(yù)見的自然災(zāi)害也逐漸被人所預(yù)見，只是由于科技水平或資金投入等問題而導(dǎo)致預(yù)見的準確度高低不同罷了)。例如在煤礦生產(chǎn)中，有人說地質(zhì)條件復(fù)雜、斷層多、巷道變形等自然狀態(tài)是非人為原因，但事實上這也屬于人為原因，之所以存在這樣的誤區(qū)，剛才提到主要是由于科學(xué)技術(shù)水平?jīng)]有達到能夠準確預(yù)見這些非正?，F(xiàn)象的能力，或者由于資金、人才等原因而無力去預(yù)見，而這些正是由于人的直接或間接原因而造成或影響的。因此，在企業(yè)生產(chǎn)過程中，抓住了“人”的問題，安全工作也就迎刃而解，而安全文化正是解決這個問題的重要保證。明確了事故根源和解決這個根源的途徑，也就明確了安全文化在企業(yè)生產(chǎn)中的作用。
第三，企業(yè)安全文化的建設(shè)。
企業(yè)以人為本。要充分發(fā)揮人在企業(yè)安全生產(chǎn)的主導(dǎo)地位和能動性，確保各項安全措施的落實，并自覺遵守執(zhí)行，就必須建設(shè)好、使用好安全文化，筆者認為，要重點健全完善以下幾個機制：
1、完善安全戰(zhàn)略指導(dǎo)機制，提高安全文化的方向性。對于所有行業(yè)、企業(yè)來講，安全的本質(zhì)、目的都是不變的，但具體到每一個行業(yè)、每一個企業(yè)，由于所經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)不同，員工所從事的崗位不同，在大的安全戰(zhàn)略指導(dǎo)方針基本不變(例如我國的安全生產(chǎn)指導(dǎo)方針為：安全第一、預(yù)防為主)的前提下，必須要有符合本行業(yè)或本企業(yè)的安全生產(chǎn)方針，例如龍礦集團的安全方針為：以防為主，防治結(jié)合、齊抓共管、長治久安，同時根據(jù)不同時期有相應(yīng)安全指導(dǎo)機制。洼里煤礦根據(jù)自身情況制定了“安全第一、預(yù)防為主、規(guī)范行為，注重基礎(chǔ)”的安全方針，并進一步提出了安全生產(chǎn)“三原則”(即：達不到安全狀態(tài)、優(yōu)良的工程質(zhì)量和“精品工程”標準下的安全質(zhì)量標準化動態(tài)達標不準生產(chǎn))和“六個確?！钡陌踩ＷC機制，明確了安全工作的主攻方向和戰(zhàn)略方針，做到了安全工作有的放矢，為最大限度發(fā)揮“人”在安全工作中的能動性奠定了基礎(chǔ)。
2、完善安全目標考核機制，提高安全文化的持久性。安全工作是一項長期、復(fù)雜、艱巨的工作，必須持之以恒，常抓不懈。要建立可行的目標考核機制，讓員工始終保持一種絲毫不放松、不麻痹的思想狀態(tài)。同樣，每個企業(yè)都根據(jù)自身情況都要制定一個安全目標和考核措施，目標及考核措施確立的科學(xué)合理與否，對于在目前國有體制下經(jīng)營的企業(yè)來講，對于干部員工尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的安全生產(chǎn)意識的影響是比較明顯的，這也是左右企業(yè)安全文化建設(shè)能否持久性的一個重要原因。
3、完善安全理念滲透機制，提高安全文化的層次。企業(yè)安全文化能否最大限度得到員工認可認同，很大程度上是企業(yè)各種安全理念滲透的效果。各種符合企業(yè)安全生產(chǎn)特點的安全理念在挖掘提煉推廣滲透之前，只是被企業(yè)少數(shù)人全面掌握，而要變成全體員工的共識，必須建立健全完善的理念滲透機制和措施。在這方面，洼里煤礦建立了完善的滲透保證體系，在將各種安全理念、警句匯編成冊的基礎(chǔ)上，要求每天班前班后會進行學(xué)習(xí)講解，自覺指導(dǎo)并運用到安全生產(chǎn)中，并定期開展理念滲透專題研討、講座、交流活動，提高員工對各種安全理念的認識程度，同時強化監(jiān)督檢查和考核兌現(xiàn)。通過制度約束和柔性引導(dǎo)，使廣大員工對安全工作重要性的認識有了新的飛躍，企業(yè)安全文化層次得到極大提高。
4、完善安全制度落實機制，提高安全文化的執(zhí)行力。安全文化的建設(shè)，從根本上講，就是企業(yè)對各種安全制度措施落實能力的建設(shè)。嚴格講，員工的行為是靠制度約束的，一個再好的安全制度，員工不執(zhí)行，干部不監(jiān)督不落實，就體現(xiàn)不出制度的嚴肅性。長此以往，員工的不規(guī)范行為將養(yǎng)成習(xí)慣，這就給事故的發(fā)生造成最大的可能。因此，在加強安全制度完善的基礎(chǔ)上，強化安全制度落實機制建設(shè)是一項重要工作。洼里煤礦通過健全并嚴格執(zhí)行系統(tǒng)的目標責任、監(jiān)督考核和落實兌現(xiàn)保障體系，不斷強化干部的走動式管理，充分發(fā)揮“三工并寸、動態(tài)轉(zhuǎn)換”機制作用，促進員工在遵守各種安全制度措施和6s、4e崗位標準上達到行為自覺養(yǎng)成，達到一出手就干標準活，從而不斷提高了安全文化的執(zhí)行力。
5、完善安全教育培訓(xùn)機制，營造安全文化氛圍。員工安全意識、安全素質(zhì)和安全技能的提高光靠制度管理和約束是遠遠不夠的，必須建立完善的教育培訓(xùn)機制、采取靈活多樣的教育形式，才能達到預(yù)期效果。在這方面，洼里煤礦針對本礦協(xié)議工多、員工整體偏低的實際情況，在組織學(xué)習(xí)上，除了讓各級培訓(xùn)中心教師和本礦各專業(yè)副總擔任授課人外，專門聘請有關(guān)院校和有實踐經(jīng)驗的專家進行講課，并采取知識考試和現(xiàn)場操作相結(jié)合的考核方式，對不及格的堅決不準上崗，極大提高了員工隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì);在安全宣傳教育方面，該礦在充分利用各種會議及廣播、電視、板報、宣傳欄、安全文化長廊等宣傳教育外，注重方式方法的創(chuàng)新。例如，堅持人性化教育，創(chuàng)新并推廣了每日一題、員工祝福、親人囑托、“三違”罰款單家屬簽字、“三違”講評、亮相等方法，同時注重方式方法的多樣性，開展了黨員“零三違”考核競賽、安全流動紅旗、安全知識競賽、有獎問答、技術(shù)比武、勞動競賽、安全座談以及征集安全漫畫、安全警句格言、舉辦千人安全簽名等活動，營造了濃厚的安全氛圍，促使員工積極學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、掌握安全技能，使“我要安全”變成了員工的共識和自覺行為，有效提升了企業(yè)整體安全文化水平。
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小學(xué)生安全論文篇十五
（一）提高小學(xué)生面臨突發(fā)災(zāi)難時的判斷能力和自如面對的自信心。
開展態(tài)度教育和價值教育是對小學(xué)生進行安全基礎(chǔ)教育的前提條件，與此同時，這也是安全教育的重要內(nèi)容，安全教育的目標不能只停留在了解一些自救和逃生的方法上，而應(yīng)在安全教育的課程中加入面對危機如何進行自救的實踐，以及生命的價值等態(tài)度教育和價值教育方面的內(nèi)容。同時，其教育手段也不能僅僅局限于課堂內(nèi)，教師應(yīng)該把社會生活當成安全教育的課堂，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。只有這樣，當災(zāi)難來臨時，他們才能臨危不懼。
如果人們從小就對生命無所敬畏，甚至對生命的脆弱也無所畏懼，那么他們便不會了解生命的可貴，不會懂得如何去守護生命，且往往會無視他們自己生命的價值，更糟糕的是，他們會冷漠地看待他人的生命，失去對生命最基本的憐憫之情，進而導(dǎo)致悲劇的不斷上演。因此，教師應(yīng)該從小就培養(yǎng)小學(xué)生珍愛生命、安全第一、和諧相處、遵紀守法的生命意識，通過對小學(xué)生進行安全教育，使他們養(yǎng)成臨危不懼的優(yōu)秀品格，盡他們最大的努力保護自己及其他人的人身安全。同時，教師也應(yīng)對小學(xué)生進行適當?shù)奈C教育，使他們能夠客觀、冷靜地看待生活中的危機，鎮(zhèn)定地處理危機，這樣才能達到安全教育的真正目的。
（一）嚴格規(guī)定我們就安全教育內(nèi)容，加強小學(xué)生的安全意識。
農(nóng)村小學(xué)生校園活動安全教育的內(nèi)容和城市小學(xué)生校園活動安全教育的內(nèi)容有些不同，且培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生安全活動意識的難度更大。農(nóng)村小學(xué)校園內(nèi)安全活動的標語特別多，但是其主要的宣傳內(nèi)容針對的卻是城市校園生活的，這些與農(nóng)村小學(xué)校園的實際生活不相符，久而久之，學(xué)生就會對宣傳標語失去原本的興趣，這樣反而會淡化農(nóng)村小學(xué)生的校園活動安全意識。為了防止類似的現(xiàn)象再發(fā)生，在設(shè)計安全教育的內(nèi)容時，教師應(yīng)多考慮農(nóng)村小學(xué)生的生活實際，仔細研究他們的活動環(huán)境，從而確保安全教育內(nèi)容的適用性，給他們一份真切的關(guān)愛。農(nóng)村學(xué)校都沒有正規(guī)的室內(nèi)活動場地，為了避免冒雨進行體育鍛煉而發(fā)生危險，還沒有對操場進行硬化的學(xué)校應(yīng)該根據(jù)天氣狀況取消早操。尤其是針對低年級學(xué)生，學(xué)校更應(yīng)該安排專業(yè)的體育教師帶領(lǐng)他們進行體育鍛煉，對于不適宜在課堂上進行安全教育的內(nèi)容，教師也應(yīng)該在日常生活中進行教育和強調(diào)?？偠灾?，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該形成自己的安全教育風格，只有這樣才能使安全教育的內(nèi)容明確，切實發(fā)揮作用。
（二）形成法律掛念，健全責任制度。
一方面，因教育條件的限制、農(nóng)村學(xué)校及家長對法律認識的偏差，從而導(dǎo)致了很多安全問題的發(fā)生。如在學(xué)校責任認定上的認識上，很多農(nóng)村家長認為孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)。一切的安全問題都應(yīng)該由學(xué)校負責，這些家長根本沒有意識到自己的監(jiān)護如何加強農(nóng)村小學(xué)生安全教育韓國杰（遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)中心小學(xué)115100）責任，他們沒有把學(xué)校的責任和家長的`監(jiān)護權(quán)分清楚，事實上，學(xué)校只有應(yīng)付的責任而沒有監(jiān)護權(quán)。另一方面，農(nóng)村的思想觀念還比較落后，很多家長不愿如實地把學(xué)生的真實情況反映給學(xué)校，如隱瞞學(xué)生的一些疾病，從而導(dǎo)致了一些不該發(fā)生的安全危機的發(fā)生。要想學(xué)生的安全問題得到很好的解決，我們就要提高農(nóng)村學(xué)生家長的法律意識，讓家長意識到自己和學(xué)校之間的責任關(guān)系是什么，這樣家長和學(xué)校才能明確各自的責任，扮演好各自的角色。在這個前提下，農(nóng)村學(xué)校中出現(xiàn)的多樣性、復(fù)雜性的事故才能得到很好的解決。
（三）約束學(xué)生高危險的運動。
農(nóng)村的孩子多數(shù)是在沒有約束的環(huán)境中長大的，因而他們對秩序缺乏必要的概念，他們會在學(xué)校生活中無意識地做出一些危險動作，導(dǎo)致混亂性場面的發(fā)生。在對農(nóng)村的小學(xué)生進行教育時，教師應(yīng)著重從此方面入手，講清高危險運動帶來的后果，并及時制止學(xué)生的危險動作，及時提醒和督促他們注意自己的行為，讓一切傷害被扼殺于萌芽狀態(tài)下，以幫助小學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
三、結(jié)束語。
農(nóng)村小學(xué)生人數(shù)占我國小學(xué)生總數(shù)的較大比例，他們的成長更需要我們的關(guān)注，需要社會給予更多的關(guān)愛。面對農(nóng)村小學(xué)生安全教育中存在的普遍問題：法律意識淡薄、安全意識不夠、師資力量缺乏、思想觀念落后等，學(xué)校、家庭、社會要共同努力，合理解決，從而讓小學(xué)生在安全的環(huán)境下自由自在地成長。
小學(xué)生安全論文篇十六
普及大學(xué)生安全知識，抓好大學(xué)生安全教育，提高大學(xué)生自我保護能力，最大限度地保證大學(xué)生不受違法分子的侵害，避免大學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生，不僅是保證大學(xué)生人身生命財產(chǎn)安全的需呀，也是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才最基本的要去。
我國正處于改革開放的關(guān)鍵時期，受外界各種因素的沖擊，人們思想的獨立性，選擇性，差異性明顯增強，是社會呈現(xiàn)出多種思想觀念并存的局面。這一時期不僅是社會轉(zhuǎn)型的重要時期，同時也是人們洗禮轉(zhuǎn)型的重要時期;不僅是我國經(jīng)濟高速發(fā)展的重要時期，同時也是人民內(nèi)部矛盾凸顯，刑事治安案件高發(fā)的時期。各種新的不平衡，不和諧因素增多，各類不安全隱患也不斷出現(xiàn)并影響人們的日常生活。
安全是人類生存的基本要求,是個體尋求發(fā)展的必要前提。安全教育是教育的基本內(nèi)容，大學(xué)生由于其自身生理、心理特點以及生活環(huán)境的特殊性,當我們面對危險因素時采取何種應(yīng)對措施就顯得極為重要。
隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項改革的不斷深化，多層次、多形式辦學(xué)格局已經(jīng)形成，后勤社會化改革也在逐步深入，市場經(jīng)濟的觸角迅速地深入校園，校園已由過去封閉型的“世外桃源”變?yōu)殚_放型的“小社會”，治安形勢更顯復(fù)雜和嚴峻。而安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后畢業(yè)走向社會經(jīng)常遇到的問題。所以，必須加強對高校大學(xué)生的安全教育。
那么，我們大學(xué)生如今的安全現(xiàn)狀是什么樣的呢?
1.對大學(xué)生安全教育的重要性認識不足、制度不全。大學(xué)生安全教育還沒有納入課程教育，也沒有經(jīng)?；?、制度化。
2.缺乏系統(tǒng)的教育。安全教育大多是保衛(wèi)部門或?qū)W工部門針對某一時期的發(fā)案特點或?qū)W生中存在的主要問題，結(jié)合具體案例而臨時進行宣傳教育，沒有系統(tǒng)的教育方案。局限于消防安全、交通安全、人身安全等最基礎(chǔ)的方面，而對于安全教育的其他內(nèi)容如文化安全、信息安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全等則涉及太少或根本沒有安排。
3.對學(xué)生安全防范能力培養(yǎng)不夠。針對各種可能遇到和發(fā)生的安全問題，提出應(yīng)對策略和解決方法還不夠，學(xué)生不清楚怎樣進行自我保護和防衛(wèi)。
5.教育者素質(zhì)有待提高，教育方法有待改進。目前從事安全教育的教師往往沒有經(jīng)過正規(guī)學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練，難以開展深入的安全教育，也缺乏必要的學(xué)習(xí)交流，安全教育的研究還不夠深入。
作為大學(xué)生我們該樹立怎樣的安全意識呢?
1.遵紀守法和文明修身的意識。大學(xué)生要樹立安全意識，安全觀念，首先是加強自身修養(yǎng)和提高法律意識，要學(xué)法，懂法，用法;其次是強化文明修身的意識，提高自己的道德素質(zhì)，避免因自身的素質(zhì)問題陷入沖突之中，使自身受到不安全因素的威脅。
2.對安全形勢認知的意識。安全隱患早知道，就是要對社會安全形勢有一個全面的認識。
雖然當前社會安全形勢基本穩(wěn)定，校園安全狀況要好于社會整體水平，但隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會的不斷轉(zhuǎn)型，大學(xué)生所處的安全環(huán)境也在發(fā)生變化，面臨的安全形勢應(yīng)引起重視，學(xué)生自身更應(yīng)樹立對安全形勢有正確認知的意識。
3.自我防范意識。當前社會治安形勢總體穩(wěn)定，但也不可避免地存在許多不安全因素，這就要求大學(xué)生樹立自我防范意識，對安全隱患要早有心理準備，做好自我保護，盡量避免不安全因素對自身的傷害。
4.面對突發(fā)事件應(yīng)變的意識。不安全事故的發(fā)生有些是沒有預(yù)兆的，這就要求大學(xué)生要有面對突發(fā)事件應(yīng)變的意識，這方面意識的培養(yǎng)，有利于大學(xué)生面對突發(fā)事件的時候在最短的時間內(nèi)做出判斷，第一時間采取措施幫助自己和別人脫離危險，而不是因害怕，應(yīng)變能力不夠喪失了逃生和減少損失的機會。
從大學(xué)生自身來看，受社會不良風氣影響，少數(shù)高校大學(xué)生私欲過度膨脹，甚至道德淪喪，不惜以身試法，這些不僅使自己處于不安因素的籠罩中，隨時會陷入欲望的陷阱無法自拔，而且會使他人的安全受到威脅，這增加了社會不安因素爆發(fā)的幾率。大學(xué)生是一個特殊的群體，這里不乏精英和驕子，但是近年來大學(xué)生犯罪的報道頻現(xiàn)于各類媒體，且犯罪案件及人數(shù)逐年上升，犯罪類型也逐步走向多樣化和智能化。一些被人們視為視為高智商，高素質(zhì)，高層次的大學(xué)生因觸犯刑律兒鋃鐺入獄，不僅是父母，師長蒙羞，還斷送了自己的前程。另一方面，大學(xué)生缺乏必要的法律和安全知識，對社會規(guī)范知之甚少，對不安全因斯的防范意識差，這些都給犯罪分子對大學(xué)生實施犯罪以可乘之機。
大學(xué)生應(yīng)該掌握什么樣的安全知識呢?
2.日常生活安全知識，主要包括防盜竊，防搶劫，防詐騙，防傷害，防性騷擾，放食物中毒，警惕傳銷詐騙，治安防范等。
3.交通安全知識，主要包括外出騎車，乘坐交通工具安全知識，旅行交通安全知識，安全駕駛等。
4.消防安全知識，主要包括用電，用火安全知識，以及火災(zāi)發(fā)生時報警，滅火器使用，保護自身安全，自救和逃生知識。
7.生命教育和心理調(diào)節(jié)知識，主要包括培養(yǎng)自身抗挫折能力，心理調(diào)節(jié)能了，防自殺，自殘，吸毒等。
8.學(xué)習(xí)實踐實驗就業(yè)環(huán)節(jié)中的安全知識，主要包括文體活動安全，實驗操作安全，防有毒物質(zhì)接觸，戶外寫生安全，防就業(yè)陷阱，外出打工維權(quán)等。
矛盾和問題，一旦遇到誘惑,就可能出現(xiàn)違法違紀行為。所以，對大學(xué)生人生觀、世界觀的教育應(yīng)著力解決其思想上對“理論”、“理想”、“政治”的輕蔑和錯位，幫助大學(xué)生把握好人生的“航船”,學(xué)會用科學(xué)理論武裝自己,學(xué)會與他人正確相處。
第二，法制教育。良好的法律意識，為大學(xué)生形成安全意識、正確地選擇自我保護手段和防范法律風險提供有力支持。隨著我國經(jīng)濟社會的深刻變革，社會主義法制進程也在加快進行。浩繁的法律條文，正在無聲卻有力的調(diào)整著我們的生產(chǎn)生活。通過選擇與大學(xué)生生活密切相關(guān)的法律開展教育活動，有利于幫助學(xué)生形成法律意識，從而為大學(xué)生正確地保護和約束自我創(chuàng)造條件。從實踐看，除已被列入高等教育基礎(chǔ)課程的《法學(xué)概論》及其中包含的民、刑相關(guān)法律知識外，大學(xué)生安全教育還應(yīng)包括《國家安全法》、《治安處罰法》、《交通安全法》、《消防法》等相關(guān)法律知識。
第三，安全防范技能教育。過硬的安全防范技能，是大學(xué)生抵御各種危險的最終屏障。對于大學(xué)生防范各種危險來說，僅具有安全意識仍顯不足。安全教育的最終目的，是“使受教育者在突發(fā)狀態(tài)下，具備應(yīng)急、應(yīng)變能力、安全防范、防衛(wèi)能力以及法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力?！鄙鲜瞿芰Φ呐囵B(yǎng)，是一個實踐性很強的過程。教育者可采用案例教學(xué)等方式，讓學(xué)生親身體驗在不同“危險狀況”下，如何進行正確操作，采取及時措施，防范危險。此外應(yīng)著力通過訓(xùn)練，使大學(xué)生具備一定的自衛(wèi)技能，以防范可能發(fā)生的暴力危險，最大可能地降低危害。
總之，對大學(xué)生進行有效的安全教育，是擺在高等教育工作者面前的共同課題，只有在實踐中不斷總結(jié)與思考，才能探索出一條與我國高等教育實際相適應(yīng)的道路，才能真正地使廣大學(xué)生成為保衛(wèi)工作的受益者，才能真正將高校的中心精力解放并投入到日常的教學(xué)和科研中去。
小學(xué)生安全論文篇十七
摘要:大數(shù)據(jù)的迅猛發(fā)展和廣泛運用，是人類歷史上一場波瀾壯闊的技術(shù)革命，推動了整個社會的進步，但也帶來了新的挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)時代，公民隱私的信息邊界較為模糊，信息的收集、使用過程不夠規(guī)范、法制保護不夠完善等，給公民個人信息安全的保護增添了難度。如何處理好數(shù)據(jù)利用與公民信息安全保護之間的關(guān)系越來越重要，需要在科技手段、法治層面以及社會監(jiān)管上努力，著力提升公民的信息安全水平。
關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);公民信息;信息安全。
近年來，隨著計算機信息技術(shù)的不斷進步，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用滲透到公民日常生活的方方面面，引領(lǐng)了一場全球范圍內(nèi)的科技革新。各種應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)模迅速擴大，產(chǎn)生的信息量和數(shù)據(jù)量翻倍增長，個人信息所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)儼然已經(jīng)成為商業(yè)應(yīng)用和政府管理所必備的重要資源。
與此同時，因數(shù)據(jù)挖掘、利用而引發(fā)的公民個人隱私泄露問題日益嚴重，引起社會各界的普遍憂慮。如何在保護個人隱私的基礎(chǔ)上提高數(shù)據(jù)的利用率，促進多方利益主體之間的平衡，是值得研究和探討的。
一、大數(shù)據(jù)的相關(guān)概念(一)大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵及特征。
大數(shù)據(jù)，指無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)所包含的信息量巨大，通過對大數(shù)據(jù)的分析、處理和交換能創(chuàng)造新的價值。
it業(yè)界通常用4個v(即volume、variety、value、velocity)來概括大數(shù)據(jù)的特征。一是數(shù)據(jù)體量巨大(volume)，二是數(shù)據(jù)類型繁多(variety)，三是價值密度低(value)，四是處理速度快(velocity)［2］。
大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析所不同之處就在于此，在爆炸型增長的數(shù)據(jù)面前，處理數(shù)據(jù)的效率是是搶占先機的關(guān)鍵，誰獲得的數(shù)據(jù)量越大，能夠挖掘到的價值就越多。所以，如何快速的在海量數(shù)據(jù)中提取出有用的信息是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的關(guān)鍵。
(二)大數(shù)據(jù)在公民生活中的日常應(yīng)用。
大數(shù)據(jù)在商業(yè)、政府管理和公民個人生活中均有應(yīng)用。在普通服務(wù)業(yè)、電子商務(wù)業(yè)以及金融信息業(yè)等領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的使用可以幫助分析消費者需求，便于商家進行更精準的廣告推介，開展便捷服務(wù)。
目前的電子商務(wù)平臺所收集到的用戶信息具有真實性、確定性和對應(yīng)性，通過對這些數(shù)據(jù)進行分析，能夠進一步了解客戶的購物習(xí)慣、興趣愛好和購買意愿，實現(xiàn)個性化服務(wù)。不光是商業(yè)，大數(shù)據(jù)對政府提高治理效率也提供了新的思路，起到不可小覷的作用。
政府是一國最具有公信力的社會管理機構(gòu)，也是是最大的信息制作和使用者，它能夠系統(tǒng)的管理和利用公民的個人信息，大數(shù)據(jù)時代的到來對政府管理社會秩序可以起到很大的幫助。除去戶籍管理等這些基本數(shù)據(jù)應(yīng)用，公安部門甚至可以結(jié)合個人用戶使用水和電的數(shù)據(jù)判斷哪些住宅是傳銷聚集地，因為傳銷幾十個人擠在一個小房子里，用水用電量是超過正常住戶范圍的。
這樣對公安部門維護社會穩(wěn)定起到積極作用。大數(shù)據(jù)的運用還滲透于公民個人的日常生活之中，公民可以根據(jù)他人在網(wǎng)絡(luò)平臺的相關(guān)信息，分析出對方的性格和喜好，對于個人社交起到很大的幫助作用。大數(shù)據(jù)對于公民日常的上網(wǎng)時間、消費狀況、理財情況也能有一個系統(tǒng)的統(tǒng)計，便于公民個人自我了解，自我規(guī)劃。
(三)公民個人信息的界定。
公民的個人信息是一個特定的法律概念，牽扯到公民的“隱私權(quán)”，該如何對其進行界定是公民個人信息保護的一個必要前提，我國目前法律對個人信息并沒有一個統(tǒng)一的定義。
學(xué)理上普遍認為個人數(shù)據(jù)是指與個人相關(guān)的，能夠直接或間接識別個人的數(shù)據(jù)。個人信息包含的內(nèi)容十分廣泛，不僅包括可直接識別的信息，如個人姓名、身份證號碼、出生日期、肖像、dna、指紋等;也包括可間接識別的信息，如性別、身高、籍貫、興趣愛好、學(xué)歷、職業(yè)經(jīng)歷、社會活動等。
而近年來，隨著因基因、指紋、掌紋、臉部等生物識別技術(shù)不斷成熟，實踐中已開始投入使用，個人生物識別信息這一上位概念也在《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法(草案)》中首次出現(xiàn)了。很明顯，個人生物信息也應(yīng)是個人信息中的一部分。
二、大數(shù)據(jù)背景下公民信息安全問題現(xiàn)狀。
大數(shù)據(jù)由于其數(shù)量巨大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，并且大多是涉及公民隱私的較為敏感的信息，很容易成為網(wǎng)絡(luò)攻擊的目標。目前，因公民個人信息泄漏而造成的損害是非常嚴重的。不論是震驚全國的徐某某死亡案件、李某某死亡案件這些尖銳的個人受損害案件，還是集群性、大面積的民眾尤其是老年人群體、青年學(xué)生群體受詐騙案件，都引起了社會的擔憂和恐慌。所以，如何保證用戶信息安全是當前社會關(guān)注的熱點，體現(xiàn)了對公民個人尊嚴的尊重。
(一)個人信息采集過程中缺乏規(guī)范。
目前我國在收集公民個人信息缺乏規(guī)范的準入規(guī)則。在公民的日常生活中，存在著無權(quán)收集、過度收集，非法收集的現(xiàn)象。除了一些政府部門和商家之外，還有未經(jīng)過批準的企業(yè)和個人進行著非法采集公民個人信息的活動，甚至有膽大包天的民間調(diào)查機構(gòu)，私自成立調(diào)查公司，公然兜售公民的個人信息。
而有權(quán)收集個人信息者，則大多數(shù)存在著過度收集的問題，他們私自存儲著大量的與自己業(yè)務(wù)無關(guān)的他人信息，掌控著本不需要存儲的數(shù)據(jù)資源。而在實際操作中，政府部門也大量收集了覆蓋公民生活方方面面的詳細的個人信息。
像銀行、電信、鐵路、民航等部門就更不用說了，它們往往先準備好格式條款合同來要求用戶填寫，強制性收集他們的個人信息，比如家庭背景、手機號碼、電子郵箱等，這些信息有時與這些機構(gòu)的業(yè)務(wù)并無關(guān)系，但有時候公民卻會因為預(yù)留了這些信息而遭到這些機構(gòu)的電話騷擾。
(二)在使用過程中違規(guī)披露。
有些機構(gòu)在使用大數(shù)據(jù)的過程中，未獲法律授權(quán)或未經(jīng)當事人許可就擅自披露他人個人信息。例如一些地方的交警部門為了維護道路的交通安全，隨意公布行人和非機動車的交通違法人員的姓名、照片、家庭住址、工作單位等信息，并認為這是達到警示與教育的先進舉措;一些銀行對公眾披露失信人員的姓名、身份證號碼、手機號碼等個人隱私信息;還有些學(xué)校未經(jīng)學(xué)生個人允許，直接對外公布貧困學(xué)生的詳細個人情況，這些行為都沒有法律的支撐，一定程度的侵犯了公民的個人隱私權(quán)。社會上兜售公民個人信息，如房主信息、考生信息、股民信息、商務(wù)人士信息、車主信息、電信用戶信息、患者信息的現(xiàn)象層出不窮，造成嚴重的社會惡果，有些甚至形成了違法的犯罪產(chǎn)業(yè)鏈。
(三)出現(xiàn)問題后缺乏有效的救濟手段。
我國對公民信息安全問題缺乏有效的救濟手段，最重要的一點就是立法保護還不夠完善，相關(guān)的法律并不直接，分散于各類法律、法規(guī)、規(guī)章和司法解釋中。我國目前沒有統(tǒng)一的個人信息保護法，筆者將主要法律名稱梳理如下:法律名稱實施年份《中華人民共和國刑法修正案(七)》《中華人民共和國侵權(quán)責任法》《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)信息保護的決定》《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》《中華人民共和國廣告法》我國目前還并未建立系統(tǒng)的公民信息安全保護的民事補償機制，對于侵犯公民信息安全的責任主要還是依據(jù)刑法和行政法來處理。而且，在公民個人信息泄露后，取證及責任認定較為困難，司法實踐時可操作性差，導(dǎo)致在出現(xiàn)公民信息安全侵權(quán)問題之后缺乏有效的救濟手段。
三、公民信息安全的規(guī)范性保護。
大數(shù)據(jù)時代，新的科技正默默地影響和改造著公民的日常行為習(xí)慣和隱私觀念，人們大量的在網(wǎng)絡(luò)上分享個人信息，但這不意味著隱私保護就可以被忽視。相反，在日新月異的科技面前，個人信息的保護顯得尤為重要，如何對個人信息安全的保護加以規(guī)范，如何合法合規(guī)地收集和利用個人信息是當前需要重點關(guān)注的。
(一)運用科技手段。
個人信息安全可以依賴科技手段來獲得最直接的保護。傳統(tǒng)的信息保護技術(shù)主要基于靜態(tài)數(shù)據(jù)集，而新型的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)是動態(tài)變化的，傳統(tǒng)的信息保護技術(shù)與新時期大數(shù)據(jù)的保護模式不能完全匹配。我們應(yīng)當尋求新的科技模式來進行技術(shù)上的突破，及時防范系統(tǒng)漏洞可能會出現(xiàn)的風險，提升網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，努力提升密碼檢測和入侵檢測技術(shù)水平。新的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能有效的減少用戶個人信息泄密的可能，從而更好的保障公民個人信息的安全。
(二)完善法治建設(shè)。
當前我國公民的信息安全規(guī)范化保護缺乏完善的法律支撐，應(yīng)當建立單獨的統(tǒng)一的針對個人信息保護方面的法規(guī)與制度，健全公民個人信息保護的處罰機制，包括憲法、刑事、民事和行政保護。依法追究違法違規(guī)人員的法律責任，促進個人信息的使用者自律，國家應(yīng)為保護公民個人信息安全創(chuàng)建一個良好的法治環(huán)境，為大數(shù)據(jù)應(yīng)用與個人信息安全的結(jié)合梳理出更為清晰的制度規(guī)范，建構(gòu)符合我國國情的個人數(shù)據(jù)安全模式。
對于違反相關(guān)信息保護規(guī)定的，相關(guān)政府主管部門應(yīng)加大懲處力度，加強對其在個人信息保護方面的問責?？韶熈钇湎奁谡?，對違規(guī)人員采取警告、罰款、沒收違法所得、吊銷許可證禁止有關(guān)責任人員從事網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)務(wù)等行政處罰，同時可將違法記錄記入社會誠信檔案。
隨著實踐中不斷出現(xiàn)的個人信息被泄露的問題，我國在公民個人信息保護方面也加大了立法保護和司法、執(zhí)法方面的保護力度，相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和司法解釋在不斷的完善，法治層面的保障是提升公民信息安全的最有力的保證。
(三)加強社會監(jiān)管。
大數(shù)據(jù)時代，公民的信息安全應(yīng)是由全民齊心協(xié)力來共同維護的，離不開社會全體的共同監(jiān)督和管理。像行政機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位這樣的個人信息的集中使用者，都應(yīng)當做好管理措施，不僅要制定相關(guān)的行業(yè)規(guī)范，對用戶個人信息的收集、儲存及使用行為進行規(guī)范化的處理，還要做好保密工作及應(yīng)急防范機制，加強個人信息傳播過程的監(jiān)督和管理。
而對于泄露個人信息的違規(guī)行為，要采取嚴厲的懲罰措施。同時，公民個人也應(yīng)加強數(shù)據(jù)安全保護相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，增強個人信息的保密意識，合理控制自身信息的使用范圍，努力提高個人信息安全素養(yǎng)。對于要大量涉及公民個人信息服務(wù)的行業(yè)要積極推動行業(yè)自律，開創(chuàng)新模式來保護公民個人信息安全，比如建立第三方安全評估與監(jiān)測機制。
［參考文獻］。
［2］胡忠惠．大數(shù)據(jù)時代政府對個人信息的保護問題［j］．理論探索，2015．。