一個好的教案可以提供給教師指導(dǎo)教學的藍圖和依據(jù)編寫教案的同時，要關(guān)注學生的思維方式和學習方式，培養(yǎng)其批判性思維能力。以下是一些典型教案的案例，希望對大家的教學工作有所啟發(fā)。
美麗的冬天教案篇一
1．了解動物冬眼、遷徒、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式，知道動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己。
2．能大膽交流自己的看法，與同伴協(xié)商合作，對動物過冬方式進行簡單分類。
3．萌發(fā)探索動物生活習性的興趣，體驗搜集、分享、合作的快樂。
有關(guān)動物在冬天里生存方式的文字和圖片資料，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件24，動物的圖片若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），分類圖每組1張，“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天》。
1．引導(dǎo)幼兒交流查閱到的資料，簡單介紹動物的過冬方式，使幼兒感受到搜集分享的快樂。
（1）提問：寒冷的冬天來了，人們穿上了厚厚的棉衣。你知道動物們是怎樣過冬的嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒利用搜集的圖片、圖書等資料，采用自由談話的形式，向大家介紹動物的過冬方式。
2．借助課件引導(dǎo)幼兒欣賞故事，了解不同動物的過冬方式。
（1）講述故事，引導(dǎo)幼兒觀看課件《冬天的動物》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（2）鼓勵幼兒講述故事里的動物是怎樣過冬的。
（1）小組協(xié)商，將圖片分類。
每組幼兒1張分類圖，組內(nèi)協(xié)商哪一欄貼哪種過冬方式。做好標志后，將動物圖片貼到相應(yīng)的過冬方式欄中。提醒幼兒將故事《動物怎樣過冬）中沒有提到的過冬方式貼到最后一欄。
（2）展示小組分類圖，由小組選派代表進行分享、交流。
小結(jié)：今天我們知道了動物的過冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲存食物、留卵過冬、躲在暖和的屋里過冬等。
4．引導(dǎo)幼兒討論、交流，知道動物過冬是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己。
（1）提問：動物們?yōu)槭裁匆脒@么多辦法過冬？
（2）小結(jié)：動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己。
美麗的冬天教案篇二
1、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。
2、動腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、冬天和夏天的`圖片。
2、繪畫紙、筆。
1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。
教師用語：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來，并在集體面前說一說。
教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來，并和你家說一說。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導(dǎo)幼兒動腦筋解決。
這些出處。不方便的地方，我們該如何解決呢?
家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。
美麗的冬天教案篇三
活動目標：1.初步學習單色粉印吹塑紙版畫的制作方法。2.幼兒能大膽畫出不同形狀的房子。3.體驗制作版畫的快樂?；顒訙蕚洌?.吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫筆等。。3.《童年》鋼琴曲?；顒舆^程：一、比較作品，激發(fā)興趣1.今天老師帶來了一些畫，看看和你們平常畫的畫一樣嗎？有什么不一樣？師小結(jié)：我們平常畫的畫都是用記號筆、油畫棒等畫成的，而這些畫不一樣。2.介紹版畫。這種叫版畫，是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天，我們就來學習制作單色粉印吹塑紙版畫。二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫的制作方法1.出示底版提問：這是什么？你來摸一摸。師小結(jié)：這個叫吹塑紙，這個就是我們今天作畫的底版。2.示范繪畫出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫畫（邊說邊畫），要畫得用力，線條畫得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來我要請顏料寶寶來幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之后覆蓋在卡紙上，注意蓋好之后就不能挪動嘍！然后，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個地方都磨壓到。打開，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫就做好了！三、交代繪畫任務(wù)，明確要求1.交代內(nèi)容小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請很多朋友來我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請你們幫我設(shè)計一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子？”師小結(jié)：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。2.明確操作要求畫之前先請大家聽好要求：（1）每個小朋友把自己設(shè)計好的房子做成版畫，畫的房子輪廓要大一些，畫的時候用力點，線條粗一些。（2）做好之后請把你們的版畫貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計圖，5個人全部貼上后拿到黑板上來送給小兔。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）1.鼓勵幼兒把房子的輪廓畫大一些，線條畫粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。2.提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻，每個地方都要涂到。3.重點提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動，以防印糊。4.提醒幼兒用手掌磨壓時，用力要均勻，每個地方都要磨壓到。5.提醒幼兒注意個人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。五、展評作品1.展示作品請先做好版畫的小朋友把畫貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫的。2.請個別幼兒介紹并比較作品的不同。請小朋友們看看你們設(shè)計的房子有什么不同？3.師小結(jié)小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問題，設(shè)計出了這么多漂亮的房子，這下他可以邀請伙伴們來家里玩了。謝謝你們！小朋友們今天開心嗎？今天我們學會了制作單色粉印吹塑紙版畫。接下來請小朋友們帶著設(shè)計的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
美麗的冬天教案篇四
活動目標：
1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識。
2、學習用口語表達自己觀察到的現(xiàn)象。
環(huán)境材料：太陽出來和、籃球場、草地上。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。
美麗的冬天教案篇五
內(nèi)容與要求：
體驗和表達想念朋友的情感。
重點：
體驗愛同伴的情感。
難點：
大膽表達自己的想法。
活動準備：
韋你軟件。
活動過程：
一.產(chǎn)生興趣。
1.教師出示圖，講故事。
2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的`好朋友小熊。于是，他們就堆了一個雪白雪白的小熊。
3.教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?
二.借助生活經(jīng)驗討論。
1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?
2.你想他么?在什么時候想他?
三.遷移講述。
1.小兔兄弟想念朋友就堆一個雪白雪白的朋友，那你想念誰?
你想堆一個雪白雪白的誰呢?
2.除了這個辦法，你想念朋友時還會怎么做?
3.讓幼兒自由表達自己想法。
師加以引導(dǎo)動作，語言表達。
觀察指導(dǎo)重點：給予幼兒充分的時間，讓他們說說想堆一個雪白雪白的誰，以滿足他們的表達欲望。
4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)。
操作建議：
1、若下雪，活動后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語言進行交流，如：你想念誰?如果想念就堆一個雪白白的x吧!”
2、給予幼兒充分的時間，讓他們說說：想堆一個雪白雪白的x”，以滿足他們的表達欲望。
美麗的冬天教案篇六
2、根據(jù)課前布置的任務(wù)觀察冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒風中手冷等現(xiàn)象，學生交流討論說一說。全班再以“冬天在哪里，我去問......”師生對答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達能力。
環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天。
情境體會。
由此拋出問題“為什么冬天會發(fā)生這樣的現(xiàn)象”?因為南北方溫差大的原因，環(huán)境形成鮮明的對比，讓學生體會到偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學生的愛國熱情。(板書：熱愛。音樂伴奏，南北方圖片出示欣賞)。相應(yīng)的動植物、人們的衣著、活動以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。(板書：奇妙)。
環(huán)節(jié)3:冬天里的游戲。
小組比賽，游戲激趣。
1.四人交流以小組競賽方式說說“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因為......這一話題可以讓學生對冬天產(chǎn)生更強烈的喜愛之情。上周四的第一場大雪讓大家期盼已久，學生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。(板書：美好)。
2.冬天玩耍需要注意的事項，小組以開火車頭方式判斷對錯。在交流中，教師適時點撥。讓學生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。
【說板書設(shè)計】。
在板書設(shè)計中，我根據(jù)學生的特點，采用了簡潔的板書形式。首先在導(dǎo)入的教學環(huán)節(jié)中板書課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對比形式板書奇妙、熱愛，在第三環(huán)節(jié)通過玩耍，板書美好。
奇妙。
美好。
熱愛。
【教學反思】。
1、要讓思品課成為學生們喜歡的一門課。首先上課的內(nèi)容要與學生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。課程和學生的生活實際相關(guān)聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生的知行搭起一座橋梁。
2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學生社會活動的實踐性思想的合理教學思路。是力求教學目標、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學生的生活邏輯，建立在學生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，根據(jù)學生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動的開放性教學。
3、教師應(yīng)該要有淵博的知識，開闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生成活動主題。本節(jié)課，從學生關(guān)心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題。這種主題由于是學生耳聞目睹的，或自己體驗的、感悟的，學生感到親切，覺得有話可說。因此，課堂上學生討論起來也顯得游刃有余，課堂的上學生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時最不愛講話的學生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。
美麗的冬天教案篇七
1、使學生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學會自我保護。
2、引導(dǎo)學生不畏嚴寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強體質(zhì)。
1、布置學生收集、了解有關(guān)冬季防凍防寒保健等方面的知識。
2、師生共同準備競賽試題。
一、模擬演練，明理辨析。
1、一個小朋友準備上學，認真穿好大衣，戴好手套和帽子；
2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友馬上脫衣服；
3、一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；
4、幾個小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。
學生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應(yīng)該怎樣照顧自己。
二、冬季保健知識競賽。
1、討論競賽要求和規(guī)則，以小組為單位進行比賽。
2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。
3、評選優(yōu)勝小組和“智多星”。
美麗的冬天教案篇八
活動目標：
1、通過各種感官來感受冬天的.風，知道北風吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷。
活動準備：
每人一根紙條。
注意幼兒保暖，穿好外套。
活動過程。
1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。
老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）。
2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調(diào)取暖。
4、戶外玩紙條。
美麗的冬天教案篇九
活動目標：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
5、了解健康的小常識。
活動準備：
幼兒用書、教學掛圖。
活動過程：
一、結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟著老師做運動)。
2、師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)。
師小結(jié)：我們做完運動后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?
3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?
(1)師：北風爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥和小貓怎么了?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?
(4)師：北風爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動目標：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗大膽說出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備：
教學掛圖。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)。
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動結(jié)束。
表揚上課認真的小朋友。
活動目標。
1、通過觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動物過冬的方法。
2、通過講述故事，讓幼兒自主討論，發(fā)展幼兒的語言能力。
3、利用游戲活動，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕冷的信心。
活動準備。
課件：冬天天氣變化、植物變化、動物過冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤。
活動過程。
一、生活導(dǎo)入：
(提問季節(jié)，討論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷，我們出門的時候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的。
二、課件演示：
1、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化，動物的過冬方式。
小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言，講述看到的景象。(教師小結(jié)幼兒發(fā)言)。
2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?
冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢?讓幼兒討論：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調(diào)……)。
小朋友想了這么多的好辦法，為了獎勵你們，老師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事——《不怕冷的大衣》，故事里告訴我們小朋友一個不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會明白的。
三、結(jié)合手偶表演講述故事：
《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運動。(后附故事)。
故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運動。
小兔子告訴了我們這個神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊去送小兔子。
四、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運動游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗到鍛煉的樂趣。
1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。
2、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿大衣怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)。
3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧!
隨著音樂帶領(lǐng)幼兒運動，幾分鐘后，“小朋友誰找到不怕冷的大衣了?”老師摸個別幼兒的腦袋，都出汗了!
五、小結(jié)：
小朋友真棒，我們每個人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會越來越冷，我們小朋友應(yīng)該堅持來幼兒園，勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會越來越棒的。
附故事：《不怕冷的大衣》。
下過了雪，又刮起了大風，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺?！拔业男」怨?，快起來，快起來呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病！安黄饋?，不起來，起來就要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。
兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴难?”小白兔聽了很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?！?BR> “姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽。你快到姥姥家去，把大衣拿回來。”“那可不行，姥姥說過的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽。“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了?！?BR> “不行，不行，你去怎么成呢?外面風那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！毙“淄谜f完就往外跑，風刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個挺大的胡蘿卜給他吃?！拔也灰院}卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！薄班?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上嗎?”“啊，哈哈哈哈?！毙“淄孟肓讼?，明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白嗎?
美麗的冬天教案篇十
一、主題名稱：
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標：
1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。
2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
五、教學活動方案。
教育活動。
一：歌曲活動《冬天的贊歌》。
活動目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學會愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動準備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽老師：想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?
分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
教育活動。
二：親身感受活動《走進冬天》。
活動目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。
活動準備:。
1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識。
活動過程：
幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動。
三：動手活動《美麗的雪》。
活動目的：
1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。
活動準備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程：
(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。
(四)活動拓展：
相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高?；顒又锌梢怨膭钣變?，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。
教育活動。
四：繪畫活動《我心目中的冬天》。
活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動準備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
活動過程：
(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。
通過話語自然引出活動內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次。
(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。
六、主題思路。
美麗的冬天教案篇十一
活動目的：
1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意識，鍛煉毅力和勇敢精神。
2、知道雪花的輕柔和美麗。
活動準備：
關(guān)于冬季內(nèi)容圖片1幅、錄音機、磁帶。
活動過程：
什么?
2、告訴小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖腳，做呼吸，又蹦又跳做做全身運動。
3、告訴幼兒，將雪球盡力投向另一方，看誰投得遠，可以交換同伴，和別人一起來玩玩看，提醒幼兒不怕冷，鼓勵幼兒投得遠一點。
師：告訴小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戲。
4、冬季對人們生活的影響，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以給麥苗寶寶當被子，北風一吹，可以冷死害蟲，使莊稼獲得豐收。
活動結(jié)束：
告訴幼兒，天氣雖然冷，小朋友也不怕冷，只要我們跑跑、跳跳、認真鍛煉，身體就會很暖和了。
美麗的冬天教案篇十二
冬天來了，她刮起朔風陣陣，寒冷刺骨。整個世界成了只大冰箱，山冷得顫抖，河凍得僵硬，空氣也似乎要凝固起來。
寒假到了，爸爸媽媽帶我回外婆家，在火車的車箱里，我望著窗外厚厚的白雪，心想：??！快到了，快到外婆家了，再過幾小時就能見到讓我朝思幕想的親人，在這短短的幾小時里，我就感覺像過了好幾個月。終于下車了，一層薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆蓋在這南京的東火車站里，閃爍著寒冷的光芒。
唉，看來只有故鄉(xiāng)的冬天才是真正的冬天。只有在那里才能見到千里冰封、萬里飄雪的景象。每當下雪的時候，灰色的烏云壓得低低的，凜冽的西北風狂吼著，隨后鵝毛大雪從天而降，把一切都籠罩在飛揚的雪幕里，似乎整個世界都被它吞沒了。等雪悄悄停了，地上的雪就有尺把厚了，一切似乎都睡著了。那么安靜，那么純潔。
天雖然冷，但我的心里卻暖和極了，因為我終于見到了我朝思幕想的親人！
美麗的冬天教案篇十三
“啦啦啦——!啦啦啦——!來到了!……”怎么樣?我編的'歌還好聽吧?快要到來了，我們出去看一看吧。
來到大街上，嚴肅的西伯利亞的小寒風咬的我耳朵生疼。外面空空蕩蕩，沒有一個行人，偶爾有幾輛汽車駛過，我想人們是怕冷，呆在家里享受春天吧，我絕對不會這樣，到野外跟大自然談聊聊天多好啊!
我漫步到山腳下，看見了黑黝黝的大山“咦，大山伯伯，您怎么黑乎乎的?您以前那一身帥氣的軍綠色衣服哪里去了?”我好奇的問大山，大山伯伯沒吱聲。
過了一會兒，大山終于說話了，“現(xiàn)在天氣冷了，我就把我的綠衣服脫了，換成了這一身烏黑的冬裝。”我不解的問：“為什么非要換成黑色的衣服呢?”“告訴你一個科學常識，黑色能夠吸收更多的熱量，所以我要換成黑色的衣服。”奧!原來是這樣啊!
我一路走走停停，走到了山頂。一陣刺骨的寒風吹過，怎么靜悄悄的，愛說愛笑的大樹哥哥怎么沉默了?我抬頭望著不遠處高大挺拔的大樹，它那濃綠的秀發(fā)不見了，光禿禿的挺立在那兒。我對著它高聲喊道：“大樹哥哥，大樹哥哥!”。
“他剛剛熟睡還沒醒呢，別吵它?！币恢患淖≡跇渖系暮f輕輕地告訴我。
“大樹哥哥睡著了?”我自言自語。“它啥時才醒啊?”我問寒鴉。
“這個嗎?大概是春暖花開的時候吧?！焙f說。
“哦，大樹哥哥，我先不打擾你了?！蔽掖诡^喪氣的說。
望著空蕩安靜的山頂，我問寒鴉：“現(xiàn)在怎么只有你自己在這里了?那些常常給大山伯伯唱歌，陪我玩的小鳥弟弟們呢?”
“我那些朋友嗎?它們?nèi)リ柟饷髅牡哪戏介_創(chuàng)自己的夢想了。至于我嘛，就留在這里，和北方的精靈們一起做冬天的留守者?！眾W，我想起科學書上說鳥類通常分成候鳥和留鳥，冬天飛去南方的就是候鳥，它們不能適應(yīng)寒冷的冬天，等到冬天過去，到了春暖花開的時節(jié)，它們就飛回來了。像小燕子姐姐，大雁哥哥等。冬天仍在這里過冬的就是留鳥，像寒鴉就屬于留鳥類，還有麻雀弟弟和喜鵲大媽等。
我回到家的院子里，給我最愛的有骨氣的“哥們兒”——梅花澆水，“你好，我的小主人?！泵坊崆械母掖蛘泻簟Ｎ乙哺蛘泻簦骸澳愫?，可愛的梅花?！蔽医又f：“冬天要來了，大山伯伯換上了冬裝，大樹哥哥在睡覺，鳥兒去了南方，你要怎么迎接冬天呢?”
“我不用準備什么，只待冬天來到，我會在寒冷的冬天綻放出美麗的花朵，人們都說梅花香自苦寒來，我正等待這一天的到來呢?！泵坊ㄕf。
“梅花香自苦寒來”。我閉上眼睛，仿佛已聞到梅花的香氣;我仿佛看見美麗的銀色世界——大山蓋上了一層厚厚的松軟的雪白的棉被;大樹穿上雪白的棉襖;房屋蓋上了潔白的棉套。到處銀裝素裹，分外妖嬈。在這潔白的雪的世界，我與小伙伴在院子里追逐奔跑，打雪仗、堆雪人，開心極了。我的有骨氣的梅花哥們也在寒風中慢慢綻放，在雪花映襯下，萬里白中一點紅，美極了。它散發(fā)出陣陣香氣，香味撲鼻，真不愧是“梅花香自苦寒來”啊。
好香啊、好美啊!我不禁輕輕哼出聲來：“啦啦啦…….到來了!”
看啊!美吧?冬天真美，讓我們走到戶外，來到山野上，與大自然親近，一起感受冬天的美吧。
俗話說“瑞雪兆豐年”，還真是啊，只要今年冬天雪下的大，明年一定會花香滿園、碩果累累。
美麗的冬天教案篇十四
秋姑娘悄悄地走了，冬婆婆穿著美麗的長裙來了。冬婆婆所到之處氣溫驟變，即使你在外面站一小會兒，也會凍得瑟瑟發(fā)抖，臉蛋通紅。
冬天來了，北風也跟著來啦。北風就像一個調(diào)皮的孩子似的跑到世界各個角落。北風跑到窗隙里，窗隙會發(fā)出“呼——”的聲音，讓人不寒而栗；北風跑到樹枝上，它會吹得樹木左搖右擺，小鳥們也不在像以前那樣唱著優(yōu)美的歌，都飛到了南方，飛得無影無蹤；調(diào)皮的北風又跑到湖面上，湖面上的湖水被北風吹得一浪接著一浪，像被熱水燙過一樣。
這時，雪精靈也來看熱鬧來了，在天空中跳著優(yōu)美的舞蹈，展現(xiàn)它那細長的身軀。它還揮動著它那神奇的魔法棒，讓天上的小精靈從天而降。我忍不住地用手抓了一片小雪花，我仔細地觀察它，雪花是六瓣的，晶瑩剔透，在陽光的照射下，熠熠閃光。我用手輕輕地摸了摸雪，它就在我的手掌里慢慢地融化了一滴純凈的小水滴，頓時我的手就感覺到一絲清涼！
雪花紛紛揚揚飄落到世間每個地方，飄落到樹枝上，樹枝仿佛開滿了“梨花”一樣；它飄落到了山坡上，山坡瞬間變成了仙風道骨的老爺爺。這時，你不禁會發(fā)現(xiàn)在雪地里出現(xiàn)了一位神奇的小畫家，它就是一只小狗，它用自己的小爪子，踩到雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，畫出一幅美麗的“傲雪梅花圖”。同時小河也沒有了往日的歡快模樣，結(jié)成了一層層厚厚的冰，小孩子們可以跑到湖面上玩耍。有的堆雪人、有的滑冰、有的打雪仗，真有趣！
冬天雖然沒有春天的春暖花開、萬物復(fù)蘇；沒有夏天的驕陽似火、烈熱炎炎；沒有秋天的秋高氣爽、果實累累的景色，但是冬天有別的季節(jié)沒有的景色。我愛！
美麗的冬天教案篇十五
一年四季非常美麗。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。但是我最喜歡的還是冬天。
我家那邊有一座小橋，下面是小河，但是冬季來臨的時候那兒的水就會結(jié)成冰了。有一次，我跟小伙伴們?nèi)ツ亲蛲?，有個小伙伴走到河沿邊上，不小心掉到了下面的小河里。我們見此情景，都害怕極了。于是，我們都不敢出聲。恰好那邊來了一個大人，我們趕緊跑到他面前，讓他趕緊救人，可是當時我們害怕極了，害怕的當時都說不出話了。我們就把他拉到小橋邊，指著下面掉到小河里的小伙伴。他好像知道了我們的意思，于是下去趕緊救人。幸好那時是冬天，水都結(jié)成冰了，那個小伙伴沒有溺水。
經(jīng)過這件事情之后，我們誰也不敢到河沿邊去了。我們只在中間玩，雖然只在中間玩，但是玩的也很快樂。小橋那兒下雪之后，雪落在地面上，非常的厚，因此，冬天我們就可以堆雪人、打雪仗。我們第一次打雪仗的時候，都不知道打雪仗是什么意思。就拿起一把雪扔到別人臉上，被扔雪的那個人，也會拿起一把雪來扔到那個人的臉上，我們就便認為這是打雪仗了。堆雪人的時候，我們大家先用雪堆成一個圓溜溜的球，這就是雪人的下半身，再用雪堆成一個圓溜溜的球，這就是雪人的上半身，我們總覺得還缺點什么，有了，是雪人的眼睛、鼻子。圍脖。我們找來了胡蘿卜、冰、用雪做成的小圓球。用胡蘿卜做成雪人的眼睛，用那兩個用雪做成的小圓球做成雪人的眼睛，用冰做成雪人的圍脖，堆雪人真是太有趣了！
我愛那！
美麗的冬天教案篇十六
今天我開心極了，媽媽領(lǐng)我和姐姐們?nèi)ソ呎障唷?BR> 我們坐車來到了江邊，映入眼簾的是白茫茫的一片，連綿不斷的山峰披著銀色的外衣，柔美的線條在陽光的映襯下，像一條條巨龍。江面上結(jié)了一層薄薄的冰。岸邊奇形怪狀的石頭在寒風中聳立。
我們爬上了一塊大石頭，在上面擺著各種姿勢拍照。在下來的時候，忽然看見不遠處有許許多多的冰塊。這些冰塊形態(tài)各異：有的像帽子，有的像企鵝，還有的像蘑菇。我們在這里照完相后，來到了旁邊的兩塊大冰塊上面這兩塊大冰看上去更像是兩張床，側(cè)面看有二十厘米那么厚，也許是厚的原因吧，看上去還有點淡淡的綠色，像碧玉做成的一樣，晶瑩剔透，美麗極了。我躺在上面，興奮不已，真想把它搬回家。
我來到岸邊，撿起冷冰冰的石頭往冰面上扔，還能發(fā)出聲音，扔得越遠，聲音就。
越長，扔得越近，聲音就越短。我像是冬天的鋼琴家一樣，為彈奏開心的樂譜。
我喜歡所有美麗季節(jié)，但我更喜歡這美麗迷人的冬天。
美麗的冬天教案篇十七
冬天，鵝毛般的雪花從天而降，宛如一只只銀白色的蝴蝶。人民廣場上白茫茫一片，順著小路一直往前走，時不時會看到一個個小雪人站在路邊微笑著向你揮手呢！
我喜歡一個人站在雪地中的感覺，天地間，紛紛揚揚、飄飄灑灑，目之所及，哪里都是白的，房屋是白的、樹是白的、小草是白的，就連我也變成了白色，與天地融為一體了。
你可以到學校里看看。下課鈴一響，同學們涌出教室，飛奔到操場，開始雪球大戰(zhàn)。一個個雪球也不知從哪里來，墜到地上，砸到同學們的身上就撒成了一片。也有同學安靜地站在走廊上，靜靜欣賞著這一切。也許他們不知，自己也成了茫茫天地間的一景。等到上課，同學們個個小臉紅撲撲的，呵著熱氣，一路小跑來到教室。這時，整個教室都彌漫著雪地的味道，那是快樂的味道。
你還可以到公園去看看。昨天還在歡快流淌的小溪，今天就結(jié)冰了，把笑臉定格。你知道嗎？雖然河面結(jié)了冰，河底的小魚還在自由自在地游呢！
我愛！
美麗的冬天教案篇十八
冬天來了，給我的感覺非常寒冷，在這樣的季節(jié)里，有許多小動物們要冬眠了，它們會經(jīng)過一個長長的夢鄉(xiāng)美美的睡上一大覺，可愛的莊稼們，在辛勤勞累之后，在這個也該休息了，我更喜歡冬天的雪花，在空中舞動的樣子，非常的迷人。
我還可以玩非常有趣的堆雪人打雪仗，冬天雖然寒冷，但是我一點也不怕，更能磨練我的毅志，每當上學時我會路過早市，看到天氣多冷，人們都忙得樂呵呵的，我喜歡。
美麗的冬天教案篇十九
一年有四個季節(jié)，分別是春天、夏天、秋天、冬天。而我最喜歡冬天下雪時的景色。冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個幽雅恬靜的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
冬天，漫天飛舞的雪花就像蝴蝶一樣飄落下來，雪花潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，有的像明亮的小星星，有的像細細的衣針，有的像張開的六把小傘，過了一會兒，我和小伙伴一起在白茫茫一片的雪地里打雪仗，堆雪人等……雪地時傳來一片笑聲，傲霜而立的臘梅正在觀賞冬天美麗的景色，“噼噼啪啪”打在窗臺上的顆顆雪粒都在敘說著冬天的語言，它們是如此的寧靜、樸實、純美、圣潔。
冬天是美麗的，美在那純白無暇的雪。那夢幻一般的雪花，總在你不經(jīng)意間悄然飄落。一會兒，大地間就變成了一個粉妝玉砌的奇幻世界：山坡上、屋頂上，到處都鋪上了一張厚厚的“毯子”；樹上掛滿了蓬松的銀條兒、雪球兒，顯得格外莊重；小草也鉆在這毯子下沉沉睡去，等到明年再一展風采。
冬天，把世界變成了銀白色的；冬天，使世界充滿詩意。我愛這，更愛冬天的雪。
美麗的冬天教案篇一
1．了解動物冬眼、遷徒、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式，知道動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己。
2．能大膽交流自己的看法，與同伴協(xié)商合作，對動物過冬方式進行簡單分類。
3．萌發(fā)探索動物生活習性的興趣，體驗搜集、分享、合作的快樂。
有關(guān)動物在冬天里生存方式的文字和圖片資料，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件24，動物的圖片若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），分類圖每組1張，“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天》。
1．引導(dǎo)幼兒交流查閱到的資料，簡單介紹動物的過冬方式，使幼兒感受到搜集分享的快樂。
（1）提問：寒冷的冬天來了，人們穿上了厚厚的棉衣。你知道動物們是怎樣過冬的嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒利用搜集的圖片、圖書等資料，采用自由談話的形式，向大家介紹動物的過冬方式。
2．借助課件引導(dǎo)幼兒欣賞故事，了解不同動物的過冬方式。
（1）講述故事，引導(dǎo)幼兒觀看課件《冬天的動物》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（2）鼓勵幼兒講述故事里的動物是怎樣過冬的。
（1）小組協(xié)商，將圖片分類。
每組幼兒1張分類圖，組內(nèi)協(xié)商哪一欄貼哪種過冬方式。做好標志后，將動物圖片貼到相應(yīng)的過冬方式欄中。提醒幼兒將故事《動物怎樣過冬）中沒有提到的過冬方式貼到最后一欄。
（2）展示小組分類圖，由小組選派代表進行分享、交流。
小結(jié)：今天我們知道了動物的過冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲存食物、留卵過冬、躲在暖和的屋里過冬等。
4．引導(dǎo)幼兒討論、交流，知道動物過冬是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己。
（1）提問：動物們?yōu)槭裁匆脒@么多辦法過冬？
（2）小結(jié)：動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己。
美麗的冬天教案篇二
1、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。
2、動腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、冬天和夏天的`圖片。
2、繪畫紙、筆。
1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。
教師用語：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來，并在集體面前說一說。
教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來，并和你家說一說。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導(dǎo)幼兒動腦筋解決。
這些出處。不方便的地方，我們該如何解決呢?
家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。
美麗的冬天教案篇三
活動目標：1.初步學習單色粉印吹塑紙版畫的制作方法。2.幼兒能大膽畫出不同形狀的房子。3.體驗制作版畫的快樂?；顒訙蕚洌?.吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫筆等。。3.《童年》鋼琴曲?；顒舆^程：一、比較作品，激發(fā)興趣1.今天老師帶來了一些畫，看看和你們平常畫的畫一樣嗎？有什么不一樣？師小結(jié)：我們平常畫的畫都是用記號筆、油畫棒等畫成的，而這些畫不一樣。2.介紹版畫。這種叫版畫，是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天，我們就來學習制作單色粉印吹塑紙版畫。二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫的制作方法1.出示底版提問：這是什么？你來摸一摸。師小結(jié)：這個叫吹塑紙，這個就是我們今天作畫的底版。2.示范繪畫出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫畫（邊說邊畫），要畫得用力，線條畫得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來我要請顏料寶寶來幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之后覆蓋在卡紙上，注意蓋好之后就不能挪動嘍！然后，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個地方都磨壓到。打開，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫就做好了！三、交代繪畫任務(wù)，明確要求1.交代內(nèi)容小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請很多朋友來我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請你們幫我設(shè)計一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子？”師小結(jié)：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。2.明確操作要求畫之前先請大家聽好要求：（1）每個小朋友把自己設(shè)計好的房子做成版畫，畫的房子輪廓要大一些，畫的時候用力點，線條粗一些。（2）做好之后請把你們的版畫貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計圖，5個人全部貼上后拿到黑板上來送給小兔。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）1.鼓勵幼兒把房子的輪廓畫大一些，線條畫粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。2.提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻，每個地方都要涂到。3.重點提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動，以防印糊。4.提醒幼兒用手掌磨壓時，用力要均勻，每個地方都要磨壓到。5.提醒幼兒注意個人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。五、展評作品1.展示作品請先做好版畫的小朋友把畫貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫的。2.請個別幼兒介紹并比較作品的不同。請小朋友們看看你們設(shè)計的房子有什么不同？3.師小結(jié)小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問題，設(shè)計出了這么多漂亮的房子，這下他可以邀請伙伴們來家里玩了。謝謝你們！小朋友們今天開心嗎？今天我們學會了制作單色粉印吹塑紙版畫。接下來請小朋友們帶著設(shè)計的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
美麗的冬天教案篇四
活動目標：
1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識。
2、學習用口語表達自己觀察到的現(xiàn)象。
環(huán)境材料：太陽出來和、籃球場、草地上。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。
效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。
美麗的冬天教案篇五
內(nèi)容與要求：
體驗和表達想念朋友的情感。
重點：
體驗愛同伴的情感。
難點：
大膽表達自己的想法。
活動準備：
韋你軟件。
活動過程：
一.產(chǎn)生興趣。
1.教師出示圖，講故事。
2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的`好朋友小熊。于是，他們就堆了一個雪白雪白的小熊。
3.教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?
二.借助生活經(jīng)驗討論。
1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?
2.你想他么?在什么時候想他?
三.遷移講述。
1.小兔兄弟想念朋友就堆一個雪白雪白的朋友，那你想念誰?
你想堆一個雪白雪白的誰呢?
2.除了這個辦法，你想念朋友時還會怎么做?
3.讓幼兒自由表達自己想法。
師加以引導(dǎo)動作，語言表達。
觀察指導(dǎo)重點：給予幼兒充分的時間，讓他們說說想堆一個雪白雪白的誰，以滿足他們的表達欲望。
4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)。
操作建議：
1、若下雪，活動后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語言進行交流，如：你想念誰?如果想念就堆一個雪白白的x吧!”
2、給予幼兒充分的時間，讓他們說說：想堆一個雪白雪白的x”，以滿足他們的表達欲望。
美麗的冬天教案篇六
2、根據(jù)課前布置的任務(wù)觀察冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒風中手冷等現(xiàn)象，學生交流討論說一說。全班再以“冬天在哪里，我去問......”師生對答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達能力。
環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天。
情境體會。
由此拋出問題“為什么冬天會發(fā)生這樣的現(xiàn)象”?因為南北方溫差大的原因，環(huán)境形成鮮明的對比，讓學生體會到偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學生的愛國熱情。(板書：熱愛。音樂伴奏，南北方圖片出示欣賞)。相應(yīng)的動植物、人們的衣著、活動以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。(板書：奇妙)。
環(huán)節(jié)3:冬天里的游戲。
小組比賽，游戲激趣。
1.四人交流以小組競賽方式說說“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因為......這一話題可以讓學生對冬天產(chǎn)生更強烈的喜愛之情。上周四的第一場大雪讓大家期盼已久，學生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。(板書：美好)。
2.冬天玩耍需要注意的事項，小組以開火車頭方式判斷對錯。在交流中，教師適時點撥。讓學生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。
【說板書設(shè)計】。
在板書設(shè)計中，我根據(jù)學生的特點，采用了簡潔的板書形式。首先在導(dǎo)入的教學環(huán)節(jié)中板書課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對比形式板書奇妙、熱愛，在第三環(huán)節(jié)通過玩耍，板書美好。
奇妙。
美好。
熱愛。
【教學反思】。
1、要讓思品課成為學生們喜歡的一門課。首先上課的內(nèi)容要與學生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。課程和學生的生活實際相關(guān)聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生的知行搭起一座橋梁。
2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學生社會活動的實踐性思想的合理教學思路。是力求教學目標、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學生的生活邏輯，建立在學生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，根據(jù)學生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動的開放性教學。
3、教師應(yīng)該要有淵博的知識，開闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生成活動主題。本節(jié)課，從學生關(guān)心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題。這種主題由于是學生耳聞目睹的，或自己體驗的、感悟的，學生感到親切，覺得有話可說。因此，課堂上學生討論起來也顯得游刃有余，課堂的上學生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時最不愛講話的學生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。
美麗的冬天教案篇七
1、使學生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學會自我保護。
2、引導(dǎo)學生不畏嚴寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強體質(zhì)。
1、布置學生收集、了解有關(guān)冬季防凍防寒保健等方面的知識。
2、師生共同準備競賽試題。
一、模擬演練，明理辨析。
1、一個小朋友準備上學，認真穿好大衣，戴好手套和帽子；
2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友馬上脫衣服；
3、一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；
4、幾個小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。
學生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應(yīng)該怎樣照顧自己。
二、冬季保健知識競賽。
1、討論競賽要求和規(guī)則，以小組為單位進行比賽。
2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。
3、評選優(yōu)勝小組和“智多星”。
美麗的冬天教案篇八
活動目標：
1、通過各種感官來感受冬天的.風，知道北風吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷。
活動準備：
每人一根紙條。
注意幼兒保暖，穿好外套。
活動過程。
1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。
老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）。
2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調(diào)取暖。
4、戶外玩紙條。
美麗的冬天教案篇九
活動目標：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
5、了解健康的小常識。
活動準備：
幼兒用書、教學掛圖。
活動過程：
一、結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟著老師做運動)。
2、師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)。
師小結(jié)：我們做完運動后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?
3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?
(1)師：北風爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥和小貓怎么了?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?
(4)師：北風爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動目標：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗大膽說出自己的想法。
3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備：
教學掛圖。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)。
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動結(jié)束。
表揚上課認真的小朋友。
活動目標。
1、通過觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動物過冬的方法。
2、通過講述故事，讓幼兒自主討論，發(fā)展幼兒的語言能力。
3、利用游戲活動，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕冷的信心。
活動準備。
課件：冬天天氣變化、植物變化、動物過冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤。
活動過程。
一、生活導(dǎo)入：
(提問季節(jié)，討論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷，我們出門的時候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的。
二、課件演示：
1、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化，動物的過冬方式。
小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言，講述看到的景象。(教師小結(jié)幼兒發(fā)言)。
2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?
冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢?讓幼兒討論：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調(diào)……)。
小朋友想了這么多的好辦法，為了獎勵你們，老師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事——《不怕冷的大衣》，故事里告訴我們小朋友一個不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會明白的。
三、結(jié)合手偶表演講述故事：
《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運動。(后附故事)。
故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運動。
小兔子告訴了我們這個神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊去送小兔子。
四、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運動游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗到鍛煉的樂趣。
1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。
2、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿大衣怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)。
3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧!
隨著音樂帶領(lǐng)幼兒運動，幾分鐘后，“小朋友誰找到不怕冷的大衣了?”老師摸個別幼兒的腦袋，都出汗了!
五、小結(jié)：
小朋友真棒，我們每個人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會越來越冷，我們小朋友應(yīng)該堅持來幼兒園，勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會越來越棒的。
附故事：《不怕冷的大衣》。
下過了雪，又刮起了大風，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺?！拔业男」怨?，快起來，快起來呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病！安黄饋?，不起來，起來就要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。
兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴难?”小白兔聽了很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?！?BR> “姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽。你快到姥姥家去，把大衣拿回來。”“那可不行，姥姥說過的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽。“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了?！?BR> “不行，不行，你去怎么成呢?外面風那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！毙“淄谜f完就往外跑，風刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個挺大的胡蘿卜給他吃?！拔也灰院}卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！薄班?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上嗎?”“啊，哈哈哈哈?！毙“淄孟肓讼?，明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白嗎?
美麗的冬天教案篇十
一、主題名稱：
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標：
1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。
2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
五、教學活動方案。
教育活動。
一：歌曲活動《冬天的贊歌》。
活動目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學會愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動準備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽老師：想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?
分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
教育活動。
二：親身感受活動《走進冬天》。
活動目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。
活動準備:。
1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識。
活動過程：
幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動。
三：動手活動《美麗的雪》。
活動目的：
1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。
活動準備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程：
(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。
(四)活動拓展：
相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高?；顒又锌梢怨膭钣變?，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。
教育活動。
四：繪畫活動《我心目中的冬天》。
活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動準備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
活動過程：
(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。
通過話語自然引出活動內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次。
(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。
六、主題思路。
美麗的冬天教案篇十一
活動目的：
1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意識，鍛煉毅力和勇敢精神。
2、知道雪花的輕柔和美麗。
活動準備：
關(guān)于冬季內(nèi)容圖片1幅、錄音機、磁帶。
活動過程：
什么?
2、告訴小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖腳，做呼吸，又蹦又跳做做全身運動。
3、告訴幼兒，將雪球盡力投向另一方，看誰投得遠，可以交換同伴，和別人一起來玩玩看，提醒幼兒不怕冷，鼓勵幼兒投得遠一點。
師：告訴小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戲。
4、冬季對人們生活的影響，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以給麥苗寶寶當被子，北風一吹，可以冷死害蟲，使莊稼獲得豐收。
活動結(jié)束：
告訴幼兒，天氣雖然冷，小朋友也不怕冷，只要我們跑跑、跳跳、認真鍛煉，身體就會很暖和了。
美麗的冬天教案篇十二
冬天來了，她刮起朔風陣陣，寒冷刺骨。整個世界成了只大冰箱，山冷得顫抖，河凍得僵硬，空氣也似乎要凝固起來。
寒假到了，爸爸媽媽帶我回外婆家，在火車的車箱里，我望著窗外厚厚的白雪，心想：??！快到了，快到外婆家了，再過幾小時就能見到讓我朝思幕想的親人，在這短短的幾小時里，我就感覺像過了好幾個月。終于下車了，一層薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆蓋在這南京的東火車站里，閃爍著寒冷的光芒。
唉，看來只有故鄉(xiāng)的冬天才是真正的冬天。只有在那里才能見到千里冰封、萬里飄雪的景象。每當下雪的時候，灰色的烏云壓得低低的，凜冽的西北風狂吼著，隨后鵝毛大雪從天而降，把一切都籠罩在飛揚的雪幕里，似乎整個世界都被它吞沒了。等雪悄悄停了，地上的雪就有尺把厚了，一切似乎都睡著了。那么安靜，那么純潔。
天雖然冷，但我的心里卻暖和極了，因為我終于見到了我朝思幕想的親人！
美麗的冬天教案篇十三
“啦啦啦——!啦啦啦——!來到了!……”怎么樣?我編的'歌還好聽吧?快要到來了，我們出去看一看吧。
來到大街上，嚴肅的西伯利亞的小寒風咬的我耳朵生疼。外面空空蕩蕩，沒有一個行人，偶爾有幾輛汽車駛過，我想人們是怕冷，呆在家里享受春天吧，我絕對不會這樣，到野外跟大自然談聊聊天多好啊!
我漫步到山腳下，看見了黑黝黝的大山“咦，大山伯伯，您怎么黑乎乎的?您以前那一身帥氣的軍綠色衣服哪里去了?”我好奇的問大山，大山伯伯沒吱聲。
過了一會兒，大山終于說話了，“現(xiàn)在天氣冷了，我就把我的綠衣服脫了，換成了這一身烏黑的冬裝。”我不解的問：“為什么非要換成黑色的衣服呢?”“告訴你一個科學常識，黑色能夠吸收更多的熱量，所以我要換成黑色的衣服。”奧!原來是這樣啊!
我一路走走停停，走到了山頂。一陣刺骨的寒風吹過，怎么靜悄悄的，愛說愛笑的大樹哥哥怎么沉默了?我抬頭望著不遠處高大挺拔的大樹，它那濃綠的秀發(fā)不見了，光禿禿的挺立在那兒。我對著它高聲喊道：“大樹哥哥，大樹哥哥!”。
“他剛剛熟睡還沒醒呢，別吵它?！币恢患淖≡跇渖系暮f輕輕地告訴我。
“大樹哥哥睡著了?”我自言自語。“它啥時才醒啊?”我問寒鴉。
“這個嗎?大概是春暖花開的時候吧?！焙f說。
“哦，大樹哥哥，我先不打擾你了?！蔽掖诡^喪氣的說。
望著空蕩安靜的山頂，我問寒鴉：“現(xiàn)在怎么只有你自己在這里了?那些常常給大山伯伯唱歌，陪我玩的小鳥弟弟們呢?”
“我那些朋友嗎?它們?nèi)リ柟饷髅牡哪戏介_創(chuàng)自己的夢想了。至于我嘛，就留在這里，和北方的精靈們一起做冬天的留守者?！眾W，我想起科學書上說鳥類通常分成候鳥和留鳥，冬天飛去南方的就是候鳥，它們不能適應(yīng)寒冷的冬天，等到冬天過去，到了春暖花開的時節(jié)，它們就飛回來了。像小燕子姐姐，大雁哥哥等。冬天仍在這里過冬的就是留鳥，像寒鴉就屬于留鳥類，還有麻雀弟弟和喜鵲大媽等。
我回到家的院子里，給我最愛的有骨氣的“哥們兒”——梅花澆水，“你好，我的小主人?！泵坊崆械母掖蛘泻簟Ｎ乙哺蛘泻簦骸澳愫?，可愛的梅花?！蔽医又f：“冬天要來了，大山伯伯換上了冬裝，大樹哥哥在睡覺，鳥兒去了南方，你要怎么迎接冬天呢?”
“我不用準備什么，只待冬天來到，我會在寒冷的冬天綻放出美麗的花朵，人們都說梅花香自苦寒來，我正等待這一天的到來呢?！泵坊ㄕf。
“梅花香自苦寒來”。我閉上眼睛，仿佛已聞到梅花的香氣;我仿佛看見美麗的銀色世界——大山蓋上了一層厚厚的松軟的雪白的棉被;大樹穿上雪白的棉襖;房屋蓋上了潔白的棉套。到處銀裝素裹，分外妖嬈。在這潔白的雪的世界，我與小伙伴在院子里追逐奔跑，打雪仗、堆雪人，開心極了。我的有骨氣的梅花哥們也在寒風中慢慢綻放，在雪花映襯下，萬里白中一點紅，美極了。它散發(fā)出陣陣香氣，香味撲鼻，真不愧是“梅花香自苦寒來”啊。
好香啊、好美啊!我不禁輕輕哼出聲來：“啦啦啦…….到來了!”
看啊!美吧?冬天真美，讓我們走到戶外，來到山野上，與大自然親近，一起感受冬天的美吧。
俗話說“瑞雪兆豐年”，還真是啊，只要今年冬天雪下的大，明年一定會花香滿園、碩果累累。
美麗的冬天教案篇十四
秋姑娘悄悄地走了，冬婆婆穿著美麗的長裙來了。冬婆婆所到之處氣溫驟變，即使你在外面站一小會兒，也會凍得瑟瑟發(fā)抖，臉蛋通紅。
冬天來了，北風也跟著來啦。北風就像一個調(diào)皮的孩子似的跑到世界各個角落。北風跑到窗隙里，窗隙會發(fā)出“呼——”的聲音，讓人不寒而栗；北風跑到樹枝上，它會吹得樹木左搖右擺，小鳥們也不在像以前那樣唱著優(yōu)美的歌，都飛到了南方，飛得無影無蹤；調(diào)皮的北風又跑到湖面上，湖面上的湖水被北風吹得一浪接著一浪，像被熱水燙過一樣。
這時，雪精靈也來看熱鬧來了，在天空中跳著優(yōu)美的舞蹈，展現(xiàn)它那細長的身軀。它還揮動著它那神奇的魔法棒，讓天上的小精靈從天而降。我忍不住地用手抓了一片小雪花，我仔細地觀察它，雪花是六瓣的，晶瑩剔透，在陽光的照射下，熠熠閃光。我用手輕輕地摸了摸雪，它就在我的手掌里慢慢地融化了一滴純凈的小水滴，頓時我的手就感覺到一絲清涼！
雪花紛紛揚揚飄落到世間每個地方，飄落到樹枝上，樹枝仿佛開滿了“梨花”一樣；它飄落到了山坡上，山坡瞬間變成了仙風道骨的老爺爺。這時，你不禁會發(fā)現(xiàn)在雪地里出現(xiàn)了一位神奇的小畫家，它就是一只小狗，它用自己的小爪子，踩到雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，畫出一幅美麗的“傲雪梅花圖”。同時小河也沒有了往日的歡快模樣，結(jié)成了一層層厚厚的冰，小孩子們可以跑到湖面上玩耍。有的堆雪人、有的滑冰、有的打雪仗，真有趣！
冬天雖然沒有春天的春暖花開、萬物復(fù)蘇；沒有夏天的驕陽似火、烈熱炎炎；沒有秋天的秋高氣爽、果實累累的景色，但是冬天有別的季節(jié)沒有的景色。我愛！
美麗的冬天教案篇十五
一年四季非常美麗。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。但是我最喜歡的還是冬天。
我家那邊有一座小橋，下面是小河，但是冬季來臨的時候那兒的水就會結(jié)成冰了。有一次，我跟小伙伴們?nèi)ツ亲蛲?，有個小伙伴走到河沿邊上，不小心掉到了下面的小河里。我們見此情景，都害怕極了。于是，我們都不敢出聲。恰好那邊來了一個大人，我們趕緊跑到他面前，讓他趕緊救人，可是當時我們害怕極了，害怕的當時都說不出話了。我們就把他拉到小橋邊，指著下面掉到小河里的小伙伴。他好像知道了我們的意思，于是下去趕緊救人。幸好那時是冬天，水都結(jié)成冰了，那個小伙伴沒有溺水。
經(jīng)過這件事情之后，我們誰也不敢到河沿邊去了。我們只在中間玩，雖然只在中間玩，但是玩的也很快樂。小橋那兒下雪之后，雪落在地面上，非常的厚，因此，冬天我們就可以堆雪人、打雪仗。我們第一次打雪仗的時候，都不知道打雪仗是什么意思。就拿起一把雪扔到別人臉上，被扔雪的那個人，也會拿起一把雪來扔到那個人的臉上，我們就便認為這是打雪仗了。堆雪人的時候，我們大家先用雪堆成一個圓溜溜的球，這就是雪人的下半身，再用雪堆成一個圓溜溜的球，這就是雪人的上半身，我們總覺得還缺點什么，有了，是雪人的眼睛、鼻子。圍脖。我們找來了胡蘿卜、冰、用雪做成的小圓球。用胡蘿卜做成雪人的眼睛，用那兩個用雪做成的小圓球做成雪人的眼睛，用冰做成雪人的圍脖，堆雪人真是太有趣了！
我愛那！
美麗的冬天教案篇十六
今天我開心極了，媽媽領(lǐng)我和姐姐們?nèi)ソ呎障唷?BR> 我們坐車來到了江邊，映入眼簾的是白茫茫的一片，連綿不斷的山峰披著銀色的外衣，柔美的線條在陽光的映襯下，像一條條巨龍。江面上結(jié)了一層薄薄的冰。岸邊奇形怪狀的石頭在寒風中聳立。
我們爬上了一塊大石頭，在上面擺著各種姿勢拍照。在下來的時候，忽然看見不遠處有許許多多的冰塊。這些冰塊形態(tài)各異：有的像帽子，有的像企鵝，還有的像蘑菇。我們在這里照完相后，來到了旁邊的兩塊大冰塊上面這兩塊大冰看上去更像是兩張床，側(cè)面看有二十厘米那么厚，也許是厚的原因吧，看上去還有點淡淡的綠色，像碧玉做成的一樣，晶瑩剔透，美麗極了。我躺在上面，興奮不已，真想把它搬回家。
我來到岸邊，撿起冷冰冰的石頭往冰面上扔，還能發(fā)出聲音，扔得越遠，聲音就。
越長，扔得越近，聲音就越短。我像是冬天的鋼琴家一樣，為彈奏開心的樂譜。
我喜歡所有美麗季節(jié)，但我更喜歡這美麗迷人的冬天。
美麗的冬天教案篇十七
冬天，鵝毛般的雪花從天而降，宛如一只只銀白色的蝴蝶。人民廣場上白茫茫一片，順著小路一直往前走，時不時會看到一個個小雪人站在路邊微笑著向你揮手呢！
我喜歡一個人站在雪地中的感覺，天地間，紛紛揚揚、飄飄灑灑，目之所及，哪里都是白的，房屋是白的、樹是白的、小草是白的，就連我也變成了白色，與天地融為一體了。
你可以到學校里看看。下課鈴一響，同學們涌出教室，飛奔到操場，開始雪球大戰(zhàn)。一個個雪球也不知從哪里來，墜到地上，砸到同學們的身上就撒成了一片。也有同學安靜地站在走廊上，靜靜欣賞著這一切。也許他們不知，自己也成了茫茫天地間的一景。等到上課，同學們個個小臉紅撲撲的，呵著熱氣，一路小跑來到教室。這時，整個教室都彌漫著雪地的味道，那是快樂的味道。
你還可以到公園去看看。昨天還在歡快流淌的小溪，今天就結(jié)冰了，把笑臉定格。你知道嗎？雖然河面結(jié)了冰，河底的小魚還在自由自在地游呢！
我愛！
美麗的冬天教案篇十八
冬天來了，給我的感覺非常寒冷，在這樣的季節(jié)里，有許多小動物們要冬眠了，它們會經(jīng)過一個長長的夢鄉(xiāng)美美的睡上一大覺，可愛的莊稼們，在辛勤勞累之后，在這個也該休息了，我更喜歡冬天的雪花，在空中舞動的樣子，非常的迷人。
我還可以玩非常有趣的堆雪人打雪仗，冬天雖然寒冷，但是我一點也不怕，更能磨練我的毅志，每當上學時我會路過早市，看到天氣多冷，人們都忙得樂呵呵的，我喜歡。
美麗的冬天教案篇十九
一年有四個季節(jié)，分別是春天、夏天、秋天、冬天。而我最喜歡冬天下雪時的景色。冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個幽雅恬靜的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
冬天，漫天飛舞的雪花就像蝴蝶一樣飄落下來，雪花潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，有的像明亮的小星星，有的像細細的衣針，有的像張開的六把小傘，過了一會兒，我和小伙伴一起在白茫茫一片的雪地里打雪仗，堆雪人等……雪地時傳來一片笑聲，傲霜而立的臘梅正在觀賞冬天美麗的景色，“噼噼啪啪”打在窗臺上的顆顆雪粒都在敘說著冬天的語言，它們是如此的寧靜、樸實、純美、圣潔。
冬天是美麗的，美在那純白無暇的雪。那夢幻一般的雪花，總在你不經(jīng)意間悄然飄落。一會兒，大地間就變成了一個粉妝玉砌的奇幻世界：山坡上、屋頂上，到處都鋪上了一張厚厚的“毯子”；樹上掛滿了蓬松的銀條兒、雪球兒，顯得格外莊重；小草也鉆在這毯子下沉沉睡去，等到明年再一展風采。
冬天，把世界變成了銀白色的；冬天，使世界充滿詩意。我愛這，更愛冬天的雪。