方案的實施過程中，需要注意風險控制和問題解決，以保證目標的順利實現(xiàn)。制定方案時，要注重創(chuàng)新和突破，尋找新的解決方案和方法。方案的實施過程中，可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，需要及時解決。
    學校特色活動實施方案篇一
    以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）、《中共中央、國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》、《關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實施,全面啟動,示范引導”的要求,分步推進“一校一品”建設,并以此為突破口,影響和帶動學校的整體發(fā)展,進一步豐富學校發(fā)展內涵,提升學校辦學品味.學校體育教學的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內容、目標,結合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點,構建切實可行的校本教程.
    全面落實教科局“校校均有體藝特色項目,班班均有學生體藝活動,生生均有兩項體育技能和一項藝術特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎上,使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目.
    1、著眼于學生未來的發(fā)展,提高課程的適應性.
    2、提升教師的課程意識,促進教師專業(yè)發(fā)展.
    3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新,形成學校辦學特色,提升學校辦學的品位.
    1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎上,充分利用校內外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動.
    2、獨特性原則.要在一般學校共性的基礎上,體現(xiàn)出本校的個性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
    3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā).
    4、普及性原則.以教師和學生為主體.學校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設；全校師生參與面達到80%以上.
    5、持久性原則.學校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學校長期積淀的基礎上,科學規(guī)劃、循序漸進,穩(wěn)步推進品牌建設.
    一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術、技能的培養(yǎng).
    （一）準備階段:2013年7月—9月。
    階段目標:。
    1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,用于各年級學校課程教學時使用.
    2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識.
    3、具體工作:。
    （1）2013年7月成立“一校一品”特色建設領導小組,討論、設計、制定學校“一校一品”特色建設方案.
    （2）2013年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作,供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；召開師生動員會,明確目標,全員參與.
    （二）實施階段:2013年9月——2014年1月。
    階段目標:。
    1、初步掌握一分鐘跳繩基礎動作、2編花跳繩技術動作和學習4編花跳繩等動作要領.
    2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術動作.
    3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
    4、具體工作:。
    （1）2013年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習.
    （2）2013年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作.
    （3）2013年12月—2014年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
    （4）2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵學生掌握更高的“跳繩”技能.
    （5）2014年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,使之更加符合教學實際需要.
    （三）總結階段:2014年5月—7月。
    2、向教科局提出“一校一品”特色建設的驗收工作申請.
    （一）“一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責:。
    組長:。
    楊冬生（書記副校長）:負責以“花樣跳繩”活動為內容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調工作.
    副組長:。
    許紅軍（德育主任）:負責以“花樣跳繩”活動為內容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
    成?員:。
    葉偉萍（教務主任）:負責“花樣跳繩”活動中的安全領導工作.同時負責學校“花樣跳繩”文化的開發(fā)工作.
    郭幸福（總務主任）:負責各項活動的物質保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術指導等工作.
    李玲（宣傳干事）:負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作.
    夏春玉（體育組長）:負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善,相關的訓練、比賽活動的組織,各種活動資料的收集、整理等工作.
    唐艷?阿爾達克（音樂教師）:負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設計、指導工作.
    （二）領導小組職責。
    1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展.
    2、確立學校體育工作的總體思路,結合以“花樣跳繩”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃,編寫教材.
    3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動.
    4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務培訓活動,提高全體教師有關“花樣跳繩”等方面的基礎知識和基本技能,以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展.
    5、領導小組成員要認真履行自己的職責,發(fā)揚團結協(xié)作精神,認真做好學校“花樣跳繩”特色的創(chuàng)建工作.
    （一）時間保障。
    大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學生進行花樣跳繩活動,并向學生宣傳花樣跳繩活動的意義.
    （二）組織保障。
    1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調配合組織,體育教師巡視指導.
    2、課堂教學中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術,學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎知識.
    3、課間由當堂任課教師和班干部組織,提示學生進行活動.
    4、每天由學生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機抽查.
    （三）場地器材保障。
    1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負責分配場地.
    2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調配備和學生自備相結合.
    （四）物力資金保障。
    由學校體育特色領導小組統(tǒng)一協(xié)調配備.
    （五）制度保障。
    第一、對教師的要求。
    1、領導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質量.
    2、教師要明確自己的責任與任務,按時組織活動,保障活動有效果.
    3、體育教師要經(jīng)常從技術上要求和指導體育教師開展體育活動.
    4、花樣跳繩活動,要面向全體學生,又要有針對性的個別輔導.
    5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動.
    6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育,保障活動正常開展.
    第二、對學生的要求。
    1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學生都要參加課外體育活動.
    2、學生必須嚴格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目.
    3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動.
    4、體育委員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學生歸還體育器材.
    5、愛護公物,不能損壞體育設備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.
    6、活動中發(fā)生意外,應立即。
    報告。
    班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
    學校特色活動實施方案篇二
    為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的。我校結合學生的實際情況，經(jīng)研究將“毽球”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。
    1、關于“毽球”運動及開展的意義。
    對于如何使學校的體育活動更好地適應日益發(fā)展的教育形勢需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經(jīng)過學校行政與體育教研組的商量討論，我們將毽球項目作為學校的特色運動而逐步地加以普及推廣。這一特色活動理念的形成主要基于兩種考慮。
    首先，毽球運動俗稱“踢毽子”，是我國民間傳統(tǒng)體育活動，由古代蹴鞠運動演變而成，踢毽子起源漢代，盛行于六朝隋唐。有著及其久遠的歷史，同時作為一種群眾喜聞樂見的體育項目，毽球活動自身有著加速血液循環(huán)，增加對骨骼和肌肉的血液供應，使骨骼和肌肉獲得比平時更多的氧氣和營養(yǎng)物質；通過跑、跳、踢等動作還能對骨骼和肌肉的生長產(chǎn)生全面、良好的機械刺激，為造骨過程和肌肉生長創(chuàng)造了良好的條件，能夠更好地促進兒童和青少年身體朝著完美的方向發(fā)展等諸多特點，十分適合在小學生中開展。
    其次，毽球運動是一項競技性強、十分吸引人的新穎比賽項目，同時它也是強身健體的運動項目，它動作豐富多彩，有前踢、后踢、內踢、外踢、凌空踢，還可以用頭頂、胸、腹、腿觸毽調整。毽球運動一般在羽毛球場上進行，由于靈活多變、運動殺傷力小、設施簡單等特點受到了在校學生的歡迎。
    2、我校開展的條件：
    首先，學校領導一直以來大力支持體育工作開展，并非常重視師生體質健康，提倡：“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學?！懊刻煲恍r陽光體育”活動中已經(jīng)在一至五年級開展有踢毽子的活動項目，學生在體育課堂學習中和課余活動時對踢毽子都十分喜愛和熟悉，具有良好的群眾基礎，學校還有一批充滿活力的年輕教師隊伍，將十分有利于今后的毽球運動的普及與推廣。
    特色項目確立后我們設想將學生分為兩個學習段：高一年級；高二年級和高三年級。根據(jù)各學習段學生年齡、運動能力的不同特點，設置訓練計劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉?；椿犹唠Γ请η蜻\動中的一種，分規(guī)定動作賽和自選動作賽兩項。規(guī)定動作有盤踢、磕踢、落、上頭、高低交替踢6個套路。高一年級學習段的學生要學會踢毽子的個人技術動作（腳內側踢（盤踢）、腳外側踢（拐踢）、膝蓋踢（磕踢）、腳背正面踢（繃踢）是四種基本的踢法）。高二、高三年級段的學生在踢毽子的個人技術動作掌握的基礎上，進一步提高，進行拐踢、雙拐對踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換、定時踢、圍踢的內容訓練，組織開展班級、年級的毽球比賽?，F(xiàn)將一（2）班、二（2）班、三（2）班作為學校開展毽球運動項目的各學習段教學的試點，一周2節(jié)體育課中1節(jié)課為毽球修項目的教學和訓練，“每天一小時”體育活動安排為毽球項目的活動，以達到全校師生人人喜愛、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學校特色。
    組長：
    副組長：
    2、教練組成員：
    3、時間保證：大課間、晚練及開設鍵球課。
    4、經(jīng)費保障：每學年用于采購器材、聘請專業(yè)教練指導，開展比賽活動的經(jīng)費預算為三萬元。
    學校特色活動實施方案篇三
    為進一步貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》（中發(fā)〔**〕7號），促進學校體育改革，提高體育教學質量和管理水平，根據(jù)《“一校一品”體育特色建設的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案、匯總、材料匯報如下：
    1、學?；厩闆r分析。
    我校是陽泉礦區(qū)平坦街小學，學?，F(xiàn)23個教學班，學生937人，教職工92人。近年來，在學校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學效果。
    2、學生基本情況分析。
    （1）在過去，有許多優(yōu)質的體育活動資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊，有著大量優(yōu)質的鄉(xiāng)土體育活動資源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項目……然而，在現(xiàn)實的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學習”，孩子們逐漸遠離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。
    （2）現(xiàn)在，孩子們的體質狀況也慢慢地減弱，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時間是做大量的練習資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲等等?！叭︷B(yǎng)”的結果，是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。
    3、教育教學工作需求分析。
    為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育局相繼下達了關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關學校必須認真組織實施學生大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
    4、項目確定。
    綜合分析學校實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎上，經(jīng)校務會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設的項目從長期看，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動”的組織與開展這一方面；從近期看，根據(jù)以點帶面的原則，為了確保特色建設項目的順利實施，確定20**年2月至20**年6月這個階段，以“花樣跳繩”這一活動的開展作為學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO的項目。
    花樣跳繩對于提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。我校有2名體育專職教師，23個教學班，結合我校特色學校的建設，我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學生的學習方法，體現(xiàn)了教學內容的多樣性和選擇性。要創(chuàng)新，就必須關注個性，關注差異性，關注每個學生。結合學校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎上，我校以由點到面再到尖為出發(fā)點，提高每一位學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的主動學習的興趣，發(fā)展學生的個性。這在大力推進素質教育的.今天，具有很大的發(fā)展空間。
    學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內容、目標，結合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構建切實可行的校本教程。
    1、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。
    2、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。
    3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。
    1、科學性原則。
    重視體育學科在校本課程體系中的地位。
    2、民主性原則。
    以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設。
    3、針對性原則。
    在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。
    4、多樣性原則。
    校本課程開設的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。
    5、人文性原則。
    注重學生的個性發(fā)展，學生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長。
    6、趣味性原則。
    校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
    一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術、技能的培養(yǎng)。
    1、充分調動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
    2、充分利用校內外的教育資源，堅持品質化、特色化。
    3、保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。
    1、教師每學期應認真書寫教案。
    2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），充分調動學生的學習積極性。
    3、課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。
    4、教師必須在每次課程后，作好記錄。
    5、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結束上交學校。
    學校全體學生（23個教學班）。
    第一階段：20**年2月——20**年6月初。
    階段目標：
    1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。
    2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。
    具體工作：
    2、20**年3月召開師生動員會，明確目標，全員參與。
    3、20**年4月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作，供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；同時組織開展全校性學跳“花樣跳繩”活動。
    4、20**年5月開始，繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓練活動，組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習。
    5、每學期定期舉行花樣跳繩比賽，通過比賽培養(yǎng)學生堅強意志品質和奮勇爭先的精神。
    第二階段：20**年9月——20**年1月。
    階段目標：
    1、初步掌握一分鐘跳繩基礎動作、2打花跳繩技術動作和學習4打花跳繩等動作要領。
    2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作。
    具體工作：
    1、學習前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作。
    2、學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等……。
    3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。
    6、修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，使之更加符合教學實際需要。
    7、打造校園“跳”文化氛圍。
    第三階段：**年6月。
    （一）時間保障。
    大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行花樣跳繩活動，并向學生宣傳花樣跳繩活動的意義。
    （二）組織保障。
    1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協(xié)調配合組織，體育教師巡視指導。
    2、課堂教學中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術，學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎知識。
    3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。
    4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。
    （三）場地器材保障。
    1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。
    2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調配備和學生自備相結合。
    （四）物力資金保障。
    由學校體育特色領導小組統(tǒng)一協(xié)調配備。
    （五）制度保障。
    【對教師的要求】。
    1、領導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況，保證活動質量。
    2、教師要明確自己的責任與任務，按時組織活動，保障活動有效果。
    3、體育教師要經(jīng)常從技術上要求和指導體育教師開展體育活動。
    4、花樣跳繩活動，要面向全體學生，()又要有針對性的個別輔導。
    5、花樣跳繩活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
    6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。
    【對學生的要求】。
    1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。
    2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。
    3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。
    4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。
    5、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。
    6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
    學校特色活動實施方案篇四
    我校自2017年開始“一校一品”體育特色活動以來，認真學習上級有關文件精神，向全體師生進行了廣泛宣傳動員，將體育興趣活動與“魅力大課間”建設相結合，創(chuàng)建“一校一品”體育特色，豐富校園文化?，F(xiàn)將我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作總結如下。
    1、建立健全“一校一品”體育特色活動組織機構：成立以各校校長任組長組長；具體負責教師任副組長；成員由體育教師組成的“一校一品”體育特色工作領導小組，大力推進此項工作。
    2、堅持與校園文化建設有機相結合：為了推動“一校一品”體育特色活動的實施，我們把“一校一品”體育特色活動列入校本培訓計劃，通過培訓，把“一校一品”體育特色活動的基礎知識、創(chuàng)新的理念深入到學生、老師們的日常健身生活中，這樣才能創(chuàng)造出魅力、健康、積極向上的文化氛圍。
    3、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校師資隊伍相結合：為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。學校在校園文化建設、體育特色兩方面提升學校品位，發(fā)動全校教師參與“一校一品”體育特色活動建設，從而形成一支師德高尚、業(yè)務精良、適應現(xiàn)代化的教師隊伍。
    4、堅持“一校一品”體育特色活動建設兼顧全體與普及與個別提高的關系。我們學校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，自創(chuàng)校本教材，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦學生、教師相關項目及趣味運動會比賽，并組織有體育特色的學生進行訓練，提高運動水平，并組織參加學校、中心小學比賽。
    5、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校文化內涵建設和學生技能培養(yǎng)相結合。根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，分別開展體育項目活動和健身舞活動，包括陽光長跑、踢毽子、跳繩、搖呼啦圈等體育活動，在活動中，師生積極投入，熱情洋溢，學生按時完成作業(yè)，提早到操場進行練習，讓我們老師刮目相看，這項活動持續(xù)健康開展，讓“一校一品”體育特色活動成果不斷得到提高鞏固，陶冶師生情操，讓師生感受到人人都有魅力，人人都在快樂中學習、工作、生活。這種精神拓寬著教育內涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。
    6、加強制度化管理，建立一系列的“一校一品”體育特色活動運動管理制度，保證學校體育特色項目的正常開展。要求各校每年都認真制訂相應的年度工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每學期、每年度做好總結回顧和反思。
    1、提高體育教學水平。通過平時體育課教學和課外活動，挖掘體育特長生，“定時間、定場地、定指導老師”，組織專項訓練，為上級相關部門輸送體育后備人才。
    2、狠抓普及和基礎項目活動。高年級（四、五、六年級）各班成立6—10人的相關活動運動小組，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。利用體育課、大課間活動等時間進行“一校一品”相關體育項目的基礎教學活動。將大課間活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以一校一品”相關體育項目運動為主的體育活動，為培養(yǎng)學生終身進行體育鍛煉的習慣，學校堅持開展體育課外活動。
    1、缺少師資。我?，F(xiàn)下屬的幾所基本無體育專職教師，雖然“一校一品”相關體育項目能做到普及教育，但教學水平仍然處于初級階段，難以提高師生的學習興趣，組織更多的一校一品”相關體育項目比賽活動等。
    2、體育活動場地和相應配套的教材。“一校一品”體育特色活動建設中，有的項目簡單沒創(chuàng)新，無法創(chuàng)出新理念、內容更豐富的特色，提高師生的一校一品”相關體育項目競賽水平。
    3、資金缺乏，制約了“一校一品”體育特色活動工作進一步的發(fā)展空間。大多數(shù)學校體育工作設施陳舊，器材匱乏，能開設的項目有限，與外界展示交流的機會少，因此，必須加大體育設施硬件的投入，為更好的開展“一校一品”體育特色活動奠定基礎。
    學校特色活動實施方案篇五
    為了充分發(fā)揮學校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動學校創(chuàng)新型黨組織建設工作，為進一步加強我校黨建工作，推進黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進黨風、校風、家風明顯轉變，根據(jù)市教育局李明昌書記調研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結合學校實際，以“培養(yǎng)永小師生永遠聽黨話、永遠跟黨走、永遠感黨恩、永遠干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。
    以中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》為標尺，充分發(fā)揮黨組織在學校工作中的核心作用，將黨建工作融入學校各項工作，助推學校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標（“三個一”目標）1.樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學校這座橋梁。3.育一代新人：家校共育中國特色社會主義接班人。
    （一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉變。1.?（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉變。1.黨建帶校黨建帶校建。學校一切工作都是在黨支部的領導下組織開展；學校黨支部要為學校一切工作做好服務保障。（1）抓黨建促管理。學校黨支部堅持學校管理民主化、科學化、規(guī)范化、制度化、人性化、責任化。（責任單位：黨支部、校長室、辦公室）（2）抓黨建促教育教學。加強教職工政治、業(yè)務學習培訓，提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學業(yè)務能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領廣大教職工樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，爭做“四有好老師”，提升對中國共產(chǎn)黨、對社會主義的“認同”感，潛心教書育人，提高教育教學質量。（責任單位：黨支部、教導處）（3）抓黨建促德育，以“立德樹人”為根本，以“容德”教育為核心，加強學生愛黨愛國愛社會主義教育，強化《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《永靖小學學生一日常規(guī)》和“社會主義核心價值觀”踐行，培育“紅心一代”。（責任單位：黨支部、思教處）（4）抓黨建帶群團。增強教職工主人翁意識，通過教代會、座談會等形式，讓教職工主動參與學校民主管理，自覺融入學校集體，主動投身學校發(fā)展，積極為學校發(fā)展建言獻策，努力為學校發(fā)展貢獻力量。增強學生小主人意識行為，發(fā)揮少先隊組織的建設、管理、教育、引領、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學生文明禮儀、行為規(guī)范。（黨支部、工會、大隊部）（二）以抓黨建帶家建，促進家風家教明顯好轉，推進家校共育一代新人目標達成。1.依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長學校。分門別類組織家長學習、培訓，提升家長知識素質，提高家長思想認識，促進家風家教。（責任單位：黨支部、思教處）2.學校黨建引領家庭教育，共同服務學生健康成長。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長參與的開學典禮、散學典禮、開學家長會、期中家長會、專題家長培訓會、“六.一”兒童節(jié)、少代會等活動，讓家長了解學校辦學宗旨，明確教育方向，教育學生健康成長。（責任單位：思教處、辦公室）3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺。各班摸排統(tǒng)計具有教育特長的家長，將熱心奉獻教育事業(yè)的特長家長請進來，了解學校教育教學管理，安排特長家長定期進入班級或社團，為學生開展一些特別的教育。（責任單位：思教處、工會、大隊部）4.成立家長委員會，傳遞教育正能量和教育好聲音。學校、班級分別成立家長委員會，讓家長委員了解學校辦學情況，收集家長、社會對學校意見建議，監(jiān)督學校教育教學行為，參與學校涉及學生利益的事項研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。（責任單位：校長室、思教處）（三）以“5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。
    1.以“兩認一同”（一二年級學生“認識”；三四五六年級學生“認知”；教職工“認同”）為平臺開展意識形態(tài)工作，開展黨的知識宣傳教育活動。（責任單位：黨支部、校長室）。
    2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進”“竟”“敬”為切入點，培育學生文明素養(yǎng)。（責任單位：大隊部）。
    3.以“5+5”（五項基本技能、五個核心素養(yǎng)）教育提升工程為抓手，訓練學生核心素養(yǎng)。
    （1）5項過關。學生在永小六年學習，必須具備五項基本技能，即：拼音過關、計算過關、書寫過關、閱讀過關、體育過關。（責任單位：教導處）。
    （2）5個核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學生在永小六年學習生活時間，必須具備五個方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格、一個好的興趣、一生好的習慣、一項好的技能和一種好的思維。（責任單位：校長室、教導處）。
    4.開展“紅文化”宣傳教育活動，培育“紅心一代”。學生在一、二、三年級，要學會：唱十首紅歌，講十個紅色故事，讀十本紅色書籍。四、五、六年級學生，要學會：看十部愛黨愛國的影片或小說，寫十篇頌黨頌國的文章或詩歌，參加一次愛黨愛國演講或宣誓。（責任單位：黨支部、教導處、思教處）。
    成立永靖小學加強黨建工作推進家校共育工作領導小組。
    1.組長：曾忠武（支書、校長），全面負責加強黨建工作推進家校共育工作。
    2.副組長：唐樂音（副支書、副校長）、陳才毅（副校長），協(xié)助組長負責加強黨建工作推進家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實施。
    3.成員：鐘志軍（思教主任）、楊生萍（教導主任）、彭祖武（總務主任）、倪幫勇（工會主席）、馬麗娜（大隊輔導員），分塊負責加強黨建工作推進家校共育工作的實施并督促。
    領導小組下設辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負責方案的起草、工作安排、檢查督導、資料的收集整理等工作。
    1.20xx年11月，啟動、研討并制定實施方案。
    2.20xx年12月，落實責任分工，各部門擬定各塊具體詳細的實施計劃。
    3.20xx年3月起，按計劃實施。
    4.20xx年5月，召開匯報研討會。
    5.20xx年7月，召開半年小結會。
    6.20xx年12月，進行實施總結。
    7.2020年3月，繼續(xù)實施。
    學校特色活動實施方案篇六
    12月21日，北京市職業(yè)大學一校一品優(yōu)秀德育品牌幸福學園評價活動圓滿完成。北京市教委職務所呂輪超副部長、市職教學會秘書長胡以倫先生等專家組12人進入現(xiàn)場重新評價。學校領導班子成員、全體中層干部、部分師生代表等200多人參加。會議由學校黨委副書記、院長姚光業(yè)主持。
    學校黨委書記張連城做了專題報告。
    學校黨委副書記、院長姚光業(yè)主持會議。
    幸福的學校園。
    展示幸福的學園活動。
    專家組觀看了我校參評德育品牌的視頻《幸福學園》，觀看了學校精心設計的活動展示?；顒诱故景ㄐ腋Ｖ础⑿腋Ｖ?、幸福之本、幸福之路四章。在演出過程中，學生們慷慨激烈的討論幸福是客觀的還是主觀的感覺、聲音并列的音樂詩朗讀了奮斗創(chuàng)造幸福、深情演繹的情景劇《讓世界聽到中國職業(yè)教育的聲音》、雄偉大氣的師生舞蹈《幸福之路》，深深感動了在場的專家和師生觀眾，激發(fā)了學生們的愛校報國的感情，同學們在成長過程中的練習脫皮流下了眼淚，演出的氣氛熱烈而溫暖。呂輪超副處長在評價時表示：通過演出，同學們展現(xiàn)了良好的信心，綜合素質高。
    座談會的現(xiàn)場。
    隨后，專家們查閱了我校德育品牌建設的相關材料，舉辦了學校領導座談會、教師座談會、學生座談會等，隨機抽取班級進行問卷調查。
    專家組反饋意見。
    專家組反饋意見時，對學校幸福學園的建設給予了高度評價和充分肯定，指出幸福學園德育項目體現(xiàn)了時代性、領導性、系統(tǒng)性和效果性的特點。貫徹以學生為中心的育人理念，讓學生們在成長中有信心，在成功中享受幸福。通過幸福學園的建設營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，學校的面貌煥然一新。
    來自全市的16所高職大學的學校領導和老師參加了這次評價活動，進行了座談交流。
    學校特色活動實施方案篇七
    為進一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實《黑池鎮(zhèn)校園文化建設實施方案》，以“一校一品”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結合學校實際，確立“提高學生音樂素養(yǎng)”為我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建項目。
    一、指導思想。
    以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以加強社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，遵循學生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。
    二、目標任務。
    意識，使他們在學校做一個有個性、有藝術素養(yǎng)的好學生。
    三、領導機構。
    人，把提高學生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程，具體制定、落實、實施方案。
    組長:雷立社。
    副組長:袁曉娟。
    成員:仵大光雷金英侯仙云雷建成雷敏奇賈亞麗楊黎茜。
    四、主要內容。
    提高學生音樂素養(yǎng)就是要讓學生“能唱歌、會唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識”，為了能達到以上教學目標，應著力做好以下幾個方面:。
    1、挑選有基本樂理知識的教師為音樂教師。
    2、保證每周安排的音樂課教學時間。學校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時間，如若發(fā)現(xiàn)本周全干會批評一次，量化扣5分。
    3、教師上音樂課，必須在音樂室進行教學，應用基本的教學輔助設備。
    4、音樂教師上課，必須提前一天備好音樂課。
    5、音樂教師根據(jù)學生興趣愛好，成立若干個音樂興趣小組。
    6、學校每學期舉辦一次校園藝術節(jié)，會上就本學期所學音樂知。
    識做匯報。
    為了加強學?！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ鞯膶嵤?，保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進行，按照縣教育局打造特色學校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校特色強校”的特色發(fā)展之路，努力提升學校品位，促進學校特色發(fā)展，結合我校多年來體育招飛工作優(yōu)勢，特擬定我校“一校一品”創(chuàng)建實施工作方案。
    一、指導思想。
    以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。從鍛煉學生的自身素質出發(fā)，樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育招飛工作，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，進一步推進校園體育文化建設。
    二、具體目標。
    從2004年恢復高中選飛以來,蘆溪中學連續(xù)8年已有50多人錄取到空軍和民航飛行學院，招收為空軍飛行員、民航飛行員、空保、空乘，創(chuàng)下一所學校輸送飛行學員的全省之最。2013年該校又有9名學生被錄取到民航飛行學院。在2012屆省中學生田徑運動會上，我校獲得高中組團體總分第二名，其中高中女子團體獲得了第一名，男子團體獲得了第三名，這是我校參加省運動會以來的歷史性突破。市中學生田徑運動會，以高出第二名95分的成績雄居榜首，我校已連續(xù)三屆蟬聯(lián)市中學生田徑運動會冠軍。
    上述成績的取得，得益于對體育工作的重視，因此，我們將制定相應的目標。
    1:按教學計劃開足體育課、健康教育課，并列入課表，保證學生每天有一小時體育活動時間。
    2:積極推行《國家體育鍛煉標準》。學校提出“每天鍛煉一小。
    時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉。并積極組織學生看展形式多樣、內容豐富的體育健身活動。
    3:組織一次全校性的體育運動會，確保學生參與率在90%以上。4:繼續(xù)加強學生的晨跑、課間跑和眼保健操操制度，讓學生愛上跑步，愛上鍛煉。
    5:加大了對學校體育設施和器材的投入，確保了學校體育教學與活動的開展。
    三、實施過程:創(chuàng)建分三個階段進行。
    第一階段:準備階段(2013年5月)。
    (一)制定計劃，成立“一校一品”創(chuàng)建工作領導小組。
    組長:聶超劍。
    副組長:邱維高彭世博。
    成員:黃萍文徐福勝成文輝馮開懷徐光榮劉明浩。
    曾文華易安東馮勇葉衛(wèi)萍周建忠朱學軍。
    鐘明輝曾祥勇曾先科。
    領導小組下設辦公室，辦公室主任徐光榮。
    (二)召開領導小組會議，分析情況，制定計劃，明確分工，
    進一步。
    落實操作方案。
    第二階段:實施階段(2013年6—2013年10月)。
    根據(jù)操作方案開展創(chuàng)建活動，制定方案對各年級各處室進行過關獎懲活動。
    第三階段:總結提升階段(2013年10月—2013年12月)提煉處能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內推廣。撰寫“一校一品”體育招飛特色工作的創(chuàng)建工作總結。
    三:措施保障。
    (一)群策群力，建立“一校一品”創(chuàng)建工作領導小組。
    (二)加大對體育設施和建設的投入，進一步改善學生體育活動。
    場地設施，維護并使用好體育場地器材設備，提高場地器材的使用效益，使體育招飛創(chuàng)建活動有聲有色。
    (三)加強學校體育安全保障，完善各項管理制度，明確安全責。
    任，制定安全措施，做好防范工作。
    (四)選飛招飛中，對學生的身體素質和心理素質方面，進行了針對性的訓練，重視對“苗子”的培養(yǎng)。
    為進一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實《校園文化建。
    設實施方案》，以“一校一品”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結合學校實際，確立“提高學生音樂素養(yǎng)”為我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建項目。
    指導思想。
    以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以加強社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，遵循學生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。
    一、背景分析。
    1(學校基本情況分析。
    近年來，在學校音樂活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色音樂活動”，才能收到更好的音樂教學效果。因此，我校積極開展了以《小學音樂校本課程的開發(fā)與實踐研究》為題的課題研究活動，對挖掘農村音樂資源，開發(fā)音樂校本課程，開展學校特色體育活動工作奠定了一定的基礎，積累了一定工作經(jīng)驗。
    2.學生基本情況分析。
    隨著孩子的家長對孩子們的“音樂”問題以及“音樂學習”問。
    題的逐步重視，學生們過的大都是自己喜歡唱歌的生活。他們大部分時間是不了解音樂，很多喜歡但沒有遇到專業(yè)方面的訓練，導致很多有才能的孩子沒有將其發(fā)展，使很多學生錯過音樂鍛煉的機會。
    3.教育教學工作需求分析。
    為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育廳、縣教育局相繼下達了關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關學校必須認真組織實施學生大課間音樂活動和課外鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的課外活動時間。
    4.縣教育局向全縣各校提出了開展“一校一品”創(chuàng)建活動的要求。
    二、項目確定。
    綜合分析學校學生對音樂知識的了解，實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎上，經(jīng)校務會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設的項目從長期看，可著眼于活動的組織與開展這一方面;從近期看，根據(jù)以點帶面的原則，為了確保特色建設項目的順利實施，確定，以“音樂合唱”這一活動的開展作為學校“一校一品”建設的項目。
    三、實施目標。
    導機構。
    加強領導，科學規(guī)劃，有序地推進提高學生音樂素養(yǎng)教育，學校成立“一校一品”工程創(chuàng)建領導小組，做到明確分工，責任到人，把提高學生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程，具體制定、落實、實施方案。
    組長:肖立明。
    副組長:徐風寒。
    成員:各任課教師。
    五、領導小組職責。
    1(認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年的意見》文件及省、縣關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。
    2(確立學校音樂工作的總體思路，結合以“合唱”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校音樂工作的整體目標和規(guī)劃。
    3(加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學。
    校以“合唱”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“合唱”等音樂活動。
    4(定期組織教師開展音樂理論學習和業(yè)務培訓活動，提高全體。
    教師有關“音樂”等方面的基礎知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。
    提高學生音樂素養(yǎng)就是要讓學生“能唱歌、會唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識”，為了能達到以上教學目標，應著力做好以下幾個方面:。
    1、挑選有基本樂理知識的教師為音樂教師。
    2、保證每周安排周一至周五下午第三節(jié)活動課作為音樂合唱培訓時間。學校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時間。
    3、形成一個比較有規(guī)模的合唱團。
    4、通過對音樂的學習，是合唱團成為學校的一個特色項目。
    5、音樂教師根據(jù)學生興趣愛好，選拔一部分音樂才能的學生。
    6、學校每學期舉辦一次校園合唱節(jié)，會上就本學期所學合唱知識做匯報。
    七、組織保障措施。
    (一)時間保障。
    下午第三節(jié)活動課由專業(yè)教師組織，組織學生進行合唱活動，并向學生宣傳音樂活動的意義。
    (二)組織保障。
    1、音樂課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排活動，各任課教師。
    協(xié)調配合組織，音樂教師巡視指導。
    2、課堂教學中，音樂課由音樂教師講授音樂理論，學校課程有學校課程教師教學“音樂”基礎知識。
    3、定期對學生檢查學生的音樂情況，做好記錄，教師檢查隨機抽查。
    (三)場地保障。
    1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。
    2、學生所用器材由音樂教師負責協(xié)調配備和學生自備相結合。
    (四)制度保障。
    【對教師的要求】。
    1、領導小組成員要經(jīng)常督查音樂活動情況情況，保證活動質量。
    2、教師要明確自己的責任與任務，按時組織活動，保障活動有效果。
    3、音樂教師要經(jīng)常從技術上要求和指導音樂教師開展活動。
    4、音樂活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。
    5、踢毽活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
    6、音樂老師要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。
    【對學生的要求】。
    1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外，沒有非常特殊的情況，學生都要參加課外音樂活動。
    2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其。
    他的活動項目。
    3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。
    4、音樂活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況。
    5、愛護公物，不能損壞設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。
    6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任。
    八、實施步驟。
    (一)第一階段:2016年3月。
    階段目標:。
    1、編制出一套比較完善的“合唱特色活動”，發(fā)布于學校，用于各年級學校課程教學時使用。
    2、使學生初步了解音樂知識方法等基本知識。
    3、學習音樂知識，大部分學生能完整的演唱曲目。
    4、組織學生學唱青少年歌曲等活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和藝術審美情趣。
    具體工作:。
    2(召開師生動員會，明確目標，全員參與。
    3(完成“合唱”課程教材的編寫工作，發(fā)布到學校，供全校學。
    生利用學校課程開展音樂理論知識的學習;同時組織開展全校性學唱活動。
    4(組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行演唱練習;每月抽一定時間開展演唱活動。
    (二)第二階段:2014年4月。
    階段目標:。
    1(初步掌握音樂理論知識，并能有感情的演唱歌曲。
    2(初步掌握演唱時所要表達的情感技術動作。
    3.大部分學生學會學校安排的一些技術性演唱的歌曲等。
    4.熟練地認識簡譜。
    具體工作:。
    1(學習演唱時的手勢和演唱動作。
    2(學習演唱時的互動。
    3.依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的演唱比賽。
    4(組織開展學生音樂比賽活動。
    5.繼續(xù)開展音樂合唱等活動，激勵學生掌握更高的演唱技能。
    6.打造校園“唱”文化氛圍。
    (三)第三階段:2016年5月。
    3.學生能富有情感的演唱歌曲，聲音響亮，更突出合唱當中的。
    齊唱，在演唱時保證隊伍的整齊，有紀律性。
    4.進行舞臺展示。
    九、匯報表演。
    學校特色活動實施方案篇八
    為了充分發(fā)揮學校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動學校創(chuàng)新型黨組織建設工作，為進一步加強我校黨建工作，推進黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進黨風、校風、家風明顯轉變，根據(jù)市教育局李明昌書記調研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結合學校實際，以“培養(yǎng)永小師生永遠聽黨話、永遠跟黨走、永遠感黨恩、永遠干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。
    以中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》為標尺，充分發(fā)揮黨組織在學校工作中的核心作用，將黨建工作融入學校各項工作，助推學校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標（“三個一”目標）1.樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學校這座橋梁。3.育一代新人：家校共育中國特色社會主義接班人。
    （一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉變。1.?（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉變。1.黨建帶校黨建帶校建。學校一切工作都是在黨支部的領導下組織開展；學校黨支部要為學校一切工作做好服務保障。（1）抓黨建促管理。學校黨支部堅持學校管理民主化、科學化、規(guī)范化、制度化、人性化、責任化。（責任單位：黨支部、校長室、辦公室）（2）抓黨建促教育教學。加強教職工政治、業(yè)務學習培訓，提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學業(yè)務能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領廣大教職工樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，爭做“四有好老師”，提升對中國共產(chǎn)黨、對社會主義的“認同”感，潛心教書育人，提高教育教學質量。（責任單位：黨支部、教導處）（3）抓黨建促德育，以“立德樹人”為根本，以“容德”教育為核心，加強學生愛黨愛國愛社會主義教育，強化《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《永靖小學學生一日常規(guī)》和“社會主義核心價值觀”踐行，培育“紅心一代”。（責任單位：黨支部、思教處）（4）抓黨建帶群團。增強教職工主人翁意識，通過教代會、座談會等形式，讓教職工主動參與學校民主管理，自覺融入學校集體，主動投身學校發(fā)展，積極為學校發(fā)展建言獻策，努力為學校發(fā)展貢獻力量。增強學生小主人意識行為，發(fā)揮少先隊組織的建設、管理、教育、引領、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學生文明禮儀、行為規(guī)范。（黨支部、工會、大隊部）（二）以抓黨建帶家建，促進家風家教明顯好轉，推進家校共育一代新人目標達成。1.依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長學校。分門別類組織家長學習、培訓，提升家長知識素質，提高家長思想認識，促進家風家教。（責任單位：黨支部、思教處）2.學校黨建引領家庭教育，共同服務學生健康成長。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長參與的開學典禮、散學典禮、開學家長會、期中家長會、專題家長培訓會、“六.一”兒童節(jié)、少代會等活動，讓家長了解學校辦學宗旨，明確教育方向，教育學生健康成長。（責任單位：思教處、辦公室）3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺。各班摸排統(tǒng)計具有教育特長的家長，將熱心奉獻教育事業(yè)的特長家長請進來，了解學校教育教學管理，安排特長家長定期進入班級或社團，為學生開展一些特別的教育。（責任單位：思教處、工會、大隊部）4.成立家長委員會，傳遞教育正能量和教育好聲音。學校、班級分別成立家長委員會，讓家長委員了解學校辦學情況，收集家長、社會對學校意見建議，監(jiān)督學校教育教學行為，參與學校涉及學生利益的事項研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。（責任單位：校長室、思教處）（三）以“5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。
    1.以“兩認一同”（一二年級學生“認識”；三四五六年級學生“認知”；教職工“認同”）為平臺開展意識形態(tài)工作，開展黨的知識宣傳教育活動。（責任單位：黨支部、校長室）。
    2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進”“竟”“敬”為切入點，培育學生文明素養(yǎng)。（責任單位：大隊部）。
    3.以“5+5”（五項基本技能、五個核心素養(yǎng)）教育提升工程為抓手，訓練學生核心素養(yǎng)。
    （1）5項過關。學生在永小六年學習，必須具備五項基本技能，即：拼音過關、計算過關、書寫過關、閱讀過關、體育過關。（責任單位：教導處）。
    （2）5個核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學生在永小六年學習生活時間，必須具備五個方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格、一個好的興趣、一生好的習慣、一項好的技能和一種好的思維。（責任單位：校長室、教導處）。
    4.開展“紅文化”宣傳教育活動，培育“紅心一代”。學生在一、二、三年級，要學會：唱十首紅歌，講十個紅色故事，讀十本紅色書籍。四、五、六年級學生，要學會：看十部愛黨愛國的影片或小說，寫十篇頌黨頌國的文章或詩歌，參加一次愛黨愛國演講或宣誓。（責任單位：黨支部、教導處、思教處）。
    成立永靖小學加強黨建工作推進家校共育工作領導小組。
    1.組長：曾忠武（支書、校長），全面負責加強黨建工作推進家校共育工作。
    2.副組長：唐樂音（副支書、副校長）、陳才毅（副校長），協(xié)助組長負責加強黨建工作推進家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實施。
    3.成員：鐘志軍（思教主任）、楊生萍（教導主任）、彭祖武（總務主任）、倪幫勇（工會主席）、馬麗娜（大隊輔導員），分塊負責加強黨建工作推進家校共育工作的實施并督促。
    領導小組下設辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負責方案的起草、工作安排、檢查督導、資料的收集整理等工作。
    1.2018年11月，啟動、研討并制定實施方案。
    2.2018年12月，落實責任分工，各部門擬定各塊具體詳細的實施計劃。
    3.2019年3月起，按計劃實施。
    4.2019年5月，召開匯報研討會。
    5.2019年7月，召開半年小結會。
    6.2019年12月，進行實施總結。
    7.2020年3月，繼續(xù)實施。
    學校特色活動實施方案篇九
    為了貫徹落實縣教育局“辦學特色打造年”的方案精神，堅持“走特色發(fā)展之路，促進學生個性發(fā)展”的原則，進一步推進素質教育，豐富學校內涵，開展特色辦學，提升學校教育品位。結合我校實際，將寫字教育列為特色項目和發(fā)展方向。為確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創(chuàng)建工作，特制訂實施方案。
    組長：堯建中。
    職責：構思并制訂特色學校建設總體規(guī)劃和有關規(guī)章制度，并負責組織實施和考核。組織教師進行特色建設的理論學習，規(guī)范教學行為，提高教育教學能力。實施課程計劃，組織教師編寫教材、撰寫教案和安排教師上課，對特色建設的研究和實施進行指導、評估，調查、分析學生對課程的需求情況及對這一課程檔案整理等工作。做好特色建設的總結及經(jīng)驗成果的推廣和應用。
    小組成員：各班班主任、全體語文教師。
    職責：負責本班的特色建設的實施，負責編寫教材、教案，上好特色課，組織領導學生進行各種特色建設的活動，總結、歸納、整理本班的過程性成果資料，并展示、交流和存檔。
    2．搞好特色宣傳，營造特色氛圍。
    3．撰寫特色教案，每周上好特色課程（書法指導課）。
    4．課程的組織形式必須以學生為本，充分調動學生的學習積極性。
    5．以活動為載體，由班級到學校層層開展競賽活動。（學校大型活動：班級寫字苑評比、校級寫字比賽、教職工的.“三字”比賽、教學設計評比等，班級活動：書法指導課、小型競賽、“寫字之星”評比等）。
    6．教師每學期完成特色課程后，進行總結，上交相關材料。（每周的粉筆字、每月的鋼筆字、毛筆字、每學期的專題總結等）。
    7．學期末，學校對各班進行考核評比，總結階段性成果，存檔備查。
    8．完善、修正特色課程體系，并將它納入學校課程管理體系，引導特色課程走向拓展型課程。
    （一）宣傳發(fā)動階段（20xx年2月至4月）。
    1.通過教師會議，傳達縣教育局相關文件精神，宣傳學校特色建設的目的意義，在廣大教師中形成共識。
    2.成立學校特色建設工作小組，明確分工，制定創(chuàng)建活動方案及相應的考評機制，做好相關后勤保障工作。
    （二）實施階段（20xx年4月至12月）。
    教師活動。
    1．每周完成硬筆書法1頁，軟筆書法毛邊紙1張，每月的月底上交教科室（每月硬筆書法4頁，軟筆書法毛邊紙4張）。
    2．50周歲以下教師（1960年9月1日以后出生）每周完成一份粉筆字作品（學校提供小黑板），每周五下午放學前上交教導處。
    3.語文老師是寫字教學的指導教師，語文教師每周利用一節(jié)語文課進行寫字指導，做到有計劃，有備課，有作業(yè)，有活動。每學期寫字指導課應不少于14節(jié)，班級小型寫字競賽活動一次。（班級小型寫字競賽活動應有活動方案，活動過程資料，活動小結。教科室負責指導、監(jiān)督語文教師開展班級小型寫字競賽活動的開展。）。
    4.每位教師在課堂教學中應規(guī)范學生寫字姿勢，統(tǒng)一、規(guī)范作業(yè)格式，狠抓作業(yè)書寫，切實提高作業(yè)質量。
    1.學生每天中午要利用午休時間堅持練字10分鐘，可以使用與語文教材配套的習字冊，語文教師需及時批改。（與課時同步，可以一課一改。）。
    學校特色活動實施方案篇十
    為深入貫徹《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)[2016]27號）和《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發(fā)[2015]71號）、《孝感市中小學體育藝術“一校一品”工作實施方案》等文件精神，按照因地因校制宜，特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的工作思路，推進素質教育，提高學生身體素質和藝術素養(yǎng)，促進學生德智體美全面發(fā)展，經(jīng)校委會研究，決定從2018年3月起，在全校（南、北兩校區(qū)）分步實施體育藝術“一校一品”工作。
    堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推動中小學體育藝術活動開展，提高學生身體素質和藝術素養(yǎng)，促進學生健康快樂成長，讓我校兩校區(qū)具有特色和品牌的同時，又各有獨特之處。
    與國家新課程改革相結合，深化學校體育美育教學改革，推進體育藝術活動開展，實施體育藝術“一校一品”創(chuàng)建工作，力爭用三年左右的時間，南校區(qū)組建2個體育(乒乓球、足球、武術等）社團；藝術興趣（民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、舞蹈、書畫、手工、語言及棋藝等）社團，兩校區(qū)至少形成一項體育或藝術特色項目，爭創(chuàng)市級體育藝術“一校一品”示范學校，努力讓每個學生形成一項體育或藝術特長，實現(xiàn)“人人有項目、班班有特色”的目標。
    全校（南、北兩區(qū)）師生，人人參與。
    （一）健康性原則。
    我校以樹立健康第一的指導思想，以促進學生的全面發(fā)展為原則，確定的體育、藝術項目，要積極向上，符合學生身心發(fā)展特點，盡可能滿足學生個性發(fā)展、健康發(fā)展的需求。
    （二）普及性原則。
    為進一步規(guī)范辦學行為，我校以深化素質教育為前提，構建體育、藝術特色教育要面向全體師生，全員參與，立足每個學生都有適合的活動項目。
    （三）科學性原則。
    我們根據(jù)本地、本校工作實際，通過科學設計，將體育藝術融入校園文化建設，反映當前時代和社會要求，在傳承中不斷提煉和發(fā)展。
    （四）安全性原則。
    我校組織開展體育藝術活動始終將安全放在首位，合理設置活動量、難度，場地設施、活動器材等要符合安全要求，堅決杜絕安全責任事故發(fā)生。
    （一）體育類項目：乒乓球、足球、武術、健美操等；
    （二）藝術類項目：民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、書畫、手工、語言及棋藝等。
    以社團活動、體育競賽、俱樂部、才藝展示、作品展覽、演出評比等形式開展，有效融入體育藝術課堂教學、大課間體育藝術活動、課外體育藝術活動之中。
    我校體育藝術“一校一品”工作分期進行，項目逐漸擴展提高，有條件的項目首先立項，先行申報，力爭通過一年努力，逐步覆蓋到兩校區(qū)所有班級。
    總體發(fā)展思路：
    第一階段：啟動，建立特長師資庫；
    第二階段：確立年級特色發(fā)展項目；
    第三階段：建立班級特色項目；
    第四階段：篩選個性特長培優(yōu)生，組建特色社團。
    具體工作進度安排：
    （一）宣傳發(fā)動階段（2018年2月－3月）。
    1.廣泛宣傳發(fā)動。南北兩校區(qū)要認真宣傳體育藝術“一校一品”工作，將其作為落實黨的教育方針，立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要工作來抓，召開專題會議，統(tǒng)一思想認識，搞好安排部署。（3月中旬)。
    2.認真制定“一校一品”工作方案。（南區(qū)3月15日前完成、北區(qū)3月20日前完成），南校區(qū)成立“一校一品”建設督導辦公室，督促指導南北兩區(qū)開展創(chuàng)建工作；兩校區(qū)根據(jù)本校區(qū)師資、體音美器材、場地等情況，制定具體可行的工作方案，報縣教育行政部門備案。督導辦公室由蔡俊負責日常管理工作。
    3.切實加強“一校一品”工作組織領導。我校成立以校長陳格華任組長；分管校長王劍虹、袁軍鋒任副組長的工作領導小組（名單附后），切實加強對此項工作的領導。
    學校校長陳格華是實施“一校一品”工作的第一責任人，校辦主任為南校區(qū)第二責任人，北校區(qū)執(zhí)行校長袁軍鋒為第二責任人，學校各部門和全體師生要共同參與，形成合力，推動“一校一品”工作的深入開展。
    4.確定“一校一品”具體項目。乒乓球、足球、武術、健美操；民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、書畫、手工、語言及棋藝等。
    （二）組織實施階段（2018年4月－2020年6月）。
    1.開展好“一校一品”進課堂活動。開齊開好體育、音樂、美術等課程，提高教育教學質量。將“一校一品”特色項目融入課堂教學中。（負責人課程開發(fā)中心主任：陳春鳳）。
    2.組織好大課間活動。結合確立的特色項目，充分利用大課間活動時間，將活動項目普及到每一名學生。（負責人學生發(fā)展中心主任：楊晶）。
    3.大力開展課后托管興趣隊活動。組織開展豐富多彩的學生體育藝術興趣隊，積極開展小型、靈活、多樣的課外體育藝術活動，形成家委會與學校共同促進的第二課堂，（結合各年級中隊晚托活動開設第二課堂進行普及特長活動，形成年級和班級特色，活動時間安排在每個月最后一周周四下午，（負責人課程開發(fā)中心副主任：楊麗；校級興趣隊每周二、四晨會時間或午托、晚托時間，保留以前的興趣隊，負責人校辦副主任：周立）在此基礎上，全校性選拔人才，成立高段體育藝術培優(yōu)社團，加強對活動的指導，提高學生的參與度和活動質量，以社團為主，組織各類競賽和演出活動，把活動推向縱深發(fā)展。（活動負責人校辦主任：蔡俊）。
    4.積極組織校外教育實踐活動。積極挖掘和運用社會教育資源，以校園文化節(jié)及教育部門組織的各類演出和比賽為契機，以校內藝術特長社團為核心，依托孝感中師、湖北省工程學院藝術院校、武漢音樂學院等藝術院校師資為助力，以學校現(xiàn)有的特長教師為主導，積極引進專業(yè)師資及輔導員，指導學生參加教育主管部門組織的校外體育藝術實踐活動，給學生更多的體驗。（活動負責人校辦主任：蔡俊、學生發(fā)展中心主任：楊晶）。
    5.定期開展展示評比。兩校區(qū)每年至少組織一次學生藝術節(jié)活動，通過活動展示、比賽評比，激發(fā)學生興趣，選拔培優(yōu)深造對象。（活動負責人：一校一品督導辦公室成員）。
    6.體育藝術“一校一品”學校命名和授牌申報、迎檢。做好體育藝術“一校一品”特色學校創(chuàng)建命名工作，10月前將特色學校名單報縣教育局，爭創(chuàng)市級藝術“一校一品”示范學校，迎接市教育局每年11月份市級體育藝術“一校一品”示范學校檢查評估工作。（活動負責人校辦主任：蔡俊、分管業(yè)務校長：王劍虹）。
    （三）總結推廣階段（2020年9-12月）。
    1.組織開展優(yōu)秀案例評比。認真總結我校體育藝術“一校一品”工作，不斷優(yōu)化，形成優(yōu)秀案例，參加全市體育藝術“一校一品”優(yōu)秀案例評比。
    2.參加現(xiàn)場推進會。參加擬于2020年10月，在“一校一品”工作開展較好的縣（市、區(qū)）召開全市中小學體育藝術“一校一品”工作推進會，準備經(jīng)驗交流和特色活動展示資料。
    3.邀請藝術專家指導。擬于2020年下半年邀請各級專家團隊，對我校體育藝術“一校一品”工作進行現(xiàn)場指導，進一步推動我校體育藝術“一校一品”工作的深入開展。
    （一）加強師資建設。將兩校區(qū)體育、音樂、美術等具有特長的教師登記造冊，了解全校教師具備的體育藝術特長，在校內外大力開展專業(yè)培訓,滿足“一校一品”項目師資需求。（負責人：蔡?。?。
    （二）保障活動經(jīng)費。我校將“一校一品”工作經(jīng)費納入年度經(jīng)費預算，保障師資培訓、場地建設、器材配備、活動組織等工作開展（五號樓為體育藝術樓），教學樓六樓以上為藝術活動輔助活動點，四號樓多功能室為藝術展示點。（負責人：陳建軍）。
    （三）強化督導評估。我校將體育藝術“一校一品”工作納入素質教育、養(yǎng)成教育、校園文化建設和年度教育工作目標考核重要內容，每年開展督導檢查與評估，對形成“一班一品”或“一級一品”及“一校一品”工作有特殊貢獻的年級、班級及老師予以通報表揚。（負責人：一校一品督導辦公室相關成員）。
    （四）強化安全管理。在“一校一品”活動實施過程中，要科學安排，周密部署，重視學生的安全教育和管理，排查活動場地、器材安全隱患，防止意外事件發(fā)生。（負責人：蔡俊、楊晶）。
    學校特色活動實施方案篇十一
    為貫徹《浙江省教育廳全面加強中小學校園文化建設的通知》(浙江教基〔2014〕114號)、路橋區(qū)教育局發(fā)行《路橋區(qū)中小學校園文化一校一品創(chuàng)建活動實施方案》的文件精神，創(chuàng)造環(huán)境育人、文化育人的美麗文章，促進學生健康成長，促進教師專業(yè)發(fā)展，通過校園文化建設，校理念，形成學校特色，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高學校管理水平和教育質量。
    2的雙曲馀弦值。2的雙曲馀弦值。
    5月22日下午，路橋區(qū)教育局副局長林文茂、區(qū)教育科科長賀金國、陳波一行訪問下梁小學全面詳細評價校園文化建設。
    3的雙曲馀弦值。3的雙曲馀弦值。
    檢查組仔細觀察校園環(huán)境、校園榮譽墻壁、文化宣傳展示欄、班級文化、走廊文化、教師風貌等，詳細了解學校辦學目標、辦學理念、校訓、三風建設、辦學特色等具體內容。
    4的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。
    之后，檢查組認真聽取了下梁小學一校一品制作成果的報告，仔細閱讀了報告資料。同時，對學校進一步擴大校園文化建設，形成自己的學校特色提出了肯定的意見和建議。
    羅校長說:這次檢查是學校文化建設工作的全面檢查和推進，學校以此為契機，乘勢而上，進一步鞏固和擴大校園文化建設成果，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，使校園文化更加精致、更加深入、更加實用。
    學校特色活動實施方案篇十二
    文化要繁榮，教育要引領，素質教育一直是溫江教育統(tǒng)攬全局的思想。2011年來，溫江教育提出要“把加快實施均衡教育基礎設施提升與打造‘一校一品’特色校園相結合”，引導學校全面分析、深入研究本校實際，找準學校深入推進素質教育的關鍵點和突破口，努力打造學校深入推進素質教育的特色和亮點。這也是推動課程改革縱向深入，促進教育均衡協(xié)調發(fā)展，縮小校際之間的差距，引導學校走個性化、特色化的內涵發(fā)展之路的需要，更是提高綜合辦學水平的必然選擇。
    “一校一品”建設是指，每所學校結合教育改革發(fā)展的形勢，在遵循教育規(guī)律的基礎上，通過全校師生長期堅持不懈地探索與實踐，在內部管理改革、師資隊伍建設、校園文化建設、教育教學改革、實施素質教育等方面大膽創(chuàng)新、銳意進取，在較大范圍內造成顯著影響力與示范效應的成功模式與經(jīng)驗。
    《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學要辦出各自的特色”，隨著我國教育現(xiàn)代化進程的逐步加快，素質教育和課程改革的不斷深入，校際間的競爭日趨激烈，傳統(tǒng)的“千校一面”、“萬生一面”的發(fā)展狀況已難以適應教育改革的要求，教育的個性化和辦學的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇?！疤厣d校”是增強學校核心競爭力的重要途徑。
    源遠流長的魚鳧文化是古蜀人從原始部落向文明時代演繹進程中蘊育而生的本土文化，是古蜀農耕文明的典型體現(xiàn)。魚鳧王在帶領先民耕作、打漁、治水等活動中所形成的樸實、勤奮、智慧、創(chuàng)新精神至今仍為我們引以為豪。萬春學校地處4000多年前魚鳧文明發(fā)源地的核心區(qū)域，深受魚鳧文化感染。學校秉承“開拓、勇敢、勤勞、樸實、創(chuàng)新、開明”的魚鳧精神，堅持以素質教育為中心，明確了“弘揚魚鳧文明，植根田園文化，打造書香校園，凸顯藝體優(yōu)勢”的現(xiàn)代化田園學校的發(fā)展方向。
    2009年以來，按照區(qū)紀委、教育局的工作部署，將萬春學校擬定為“成都市廉政文化進校園示范點”，并將在校園廉政文化景觀的打造上大力支持，學校也主動爭取，抓住機遇借勢而上。2011年8月，學校領導班子結合溫江區(qū)提出的“打造‘一校一品’特色校園”工作，經(jīng)過磋商決定：依托歷史文化優(yōu)勢，挖掘自身傳統(tǒng)文化中的特色元素，讓魚鳧文化與校園文化相得益彰，魚鳧文明與素質教育有機融合，以“魚田園”為理念，作為校園文化的嫁接點，打造出獨具特色的校園文化品牌，讓孩子在文化中學會傳承，讓學校在開拓中求得發(fā)展。
    確立了創(chuàng)建“一校一品”的工作思路以后，學校安排德育處全權負責該項目的方案策劃、規(guī)劃送審、文案制定、效果設計、工程施工、驗收匯報。對于魚鳧文化、廉政文化、校園景觀，我們了解的不是很多，有些東西尚在文稿階段，學校組織語文、歷史、美術等精英教師組成創(chuàng)作智囊團，成立了文字創(chuàng)作組、書畫創(chuàng)作組、工藝設計組等，大家群策群力分工負責。工作組多次向分管領導匯報學校設計方案、景觀樣稿，征求指導意見。文字和景觀方案經(jīng)過反復修改后，經(jīng)區(qū)紀委、教育局審查通過，進入工程實施階段。
    經(jīng)過一個多月的精心施工，打造形成了清新、自然、古樸、悠遠的環(huán)境氛圍，校園文化景觀形成了“四點一線”的格局。
    點一：魚鳧浮雕。有兩塊巨幅墻浮雕“魚鳧開疆圖”、“文明之光圖”，這些浮雕中被意化的形象，靜靜地訴說著古蜀先輩們不畏艱險、披荊斬棘，建設家園和開創(chuàng)古蜀文明時的艱辛與壯美，時刻提醒著師生肩負著傳承文明、開拓奮進的歷史使命。六塊地浮雕分別叫“魚鳧遷徙圖”、“魚鳧稱王圖”、“漁農并舉圖”、“魚鳧躬耕圖”、“封樹定界圖”、“魚鳧禪讓圖”。這一組浮雕，以不斷發(fā)展進步的文明為線索，鐫以圖文并茂的典故，提煉出“勤勉、博學、傳承、開拓”的校訓。
    點二：魚鳧故事。在“蟬鳴白楊”處，設置了“魚鳧稱王”、“封樹定界”、“漁農并舉”、“田于湔山”四個魚鳧傳說故事，并在旁邊設置了條凳，讓師生可以邊休憩邊賞讀，感悟到先民無私無畏、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強、天道酬勤的精神。
    點三：清風綠廊。作為開展廉政文化活動主場地，設置了對聯(lián)、條凳、可更換內容的精致櫥窗?！扒趭^作學問，清白做正人”；“勤奮求學莫怕千般勞苦，春風化雨潤育萬樹花香”——引領全體教師“勤勉正直、廉潔從教”，有正義感和責任感；培養(yǎng)孩子“知恥養(yǎng)廉、誠實守信、勤儉節(jié)約”的好品質。
    點四：魚鳧“五字訣”。在“銀杏得誠”處、銀杏大道旁雕刻了魚鳧“五字訣”。近年，溫江區(qū)圍繞深入推進素質教育，培養(yǎng)現(xiàn)代優(yōu)秀素質的青少年，提出“健、勇、智、誠、孝”學生成長五字要訣，全面推進素質教育。學校將魚鳧文化與培養(yǎng)目標有機結合，用生動的魚鳧故事來啟迪培養(yǎng)學生。
    健——“魚鳧躬耕”。體魄強健、思想健康、人格健全，是做人的追求。學校以足球、長跑、太極操等體育傳統(tǒng)項目開展活動，堅持每天鍛煉一小時，快樂生活每一天，堅持開展陽光體育鍛煉。
    勇——“鱉靈治水”。機智勇敢、奮勇當先、見義勇為，是拼搏上進的精神風范，也是當今時代的呼喚和人們孜孜不倦的追求。通過主題班隊會、運動會、班級專題比賽、社會實踐等活動，培養(yǎng)學生團隊精神和主人翁意識。
    智——“漂木救城”。足智多謀、智勇雙全、聰明才智，是歷來學校教育的主要培養(yǎng)目標。學校堅持以“課堂教學有效活動”為主線，以創(chuàng)新思維競賽、科技實踐活動為拓展，實現(xiàn)學生特長發(fā)展，營造積極健康的學校藝術氛圍。
    誠——“杜宇化鵑”。誠實守信、以誠相待，精誠團結，是做人的基本品質，學校作為成都市廉政文化進校園示范點，積極開展誠實守信教育。
    孝——“木碗啟孝”。寸草春暉、忠孝兩全，百善孝為先，流傳千古的古語，傳承著源遠流長的中國孝文化。
    “一線”即環(huán)形文化綠道，道路以樹命名，即“蟬鳴白楊”、“楊柳醉春”、“銀杏得誠”、“綠樟留香”。溫江素以花木之鄉(xiāng)而聞名海內外，學校借助得天獨厚的生態(tài)條件，以花的醇香、草的堅韌、木的挺拔，借用花木文化體現(xiàn)出高雅的意境，為每個班級和辦公室提煉命名，進而形成各具內涵的班級和辦公室文化特色。并在各樹種上懸掛具有人文氣息的詩詞，讓田園氣息更加充盈校園。
    2011年11月經(jīng)成都市教育局專家組檢查驗收通過，12月成都市紀委辦公廳下文：萬春學校被評為全市第一批77個“成都市廉政文化進校園示范點”之一。
    “千年魚鳧盡顯古蜀神韻，萬柳迎春更看桃李芬芳”，我校積極主動地創(chuàng)造素質教育實踐的特色和亮點，在推進“一校一品”特色校園建設中，發(fā)展模式已初步顯現(xiàn)，成為地域文化的排頭兵和先行者。
    推進“一校一品”建設實踐活動，首先要在思想上認識到“一校一品”建設是學校素質教育的一個重要組成部分，是全校師生全面提高教育質量理念的體現(xiàn)，所以，必須依靠全體師生，充分發(fā)揮每個教師的聰明才智和積極性，才能將學校的理念轉換成行動，才能使“一校一品”創(chuàng)建工作再優(yōu)化；其次，“一校一品”建設沒有最好，只有更好，活動要不斷推進，特色亦要不斷創(chuàng)建，但是特色項目的拓展，活動內容的提高，形成鮮明辦學風格工作的進程還要開拓進?。蝗请S著“一校一品”活動層次的遞升，經(jīng)費投入將劇增，學校專項經(jīng)費不足會制約發(fā)展的不利因素將會日益顯露。這三點是我校今后進一步深化“一校一品”創(chuàng)建工作的瓶頸，也是深化“一校一品”創(chuàng)建工作的動力。繼續(xù)推進“一校一品”創(chuàng)建工作更需要機制保障。
    一是加強領導，精心運作。在“一校一品”特色校園建設過程中，還要提高重視程度，建立相應的領導、管理、學習機制，在選擇策劃、組織實施和鞏固提高等環(huán)節(jié)科學規(guī)劃，扎實運作，要做到三個突出（提升特色創(chuàng)建內涵、注重創(chuàng)建過程方法、實現(xiàn)創(chuàng)建群體參與），三個嚴抓（抓師資建設、抓特色活動、抓校本課程）。以“一校一品”特色校園建設為突破口，抓學校質量的提高，抓規(guī)范辦學的全面落實，要給特色學校建設提供優(yōu)質的服務，還要給教師和學生搭建展示成果的機會和舞臺，進行集體的攻關和成果的分享，要圍繞特色校園建設形成的經(jīng)驗，做好相關成果的物化和推廣工作。
    二是診斷校情，找準特色。在全校開展“一校一品”特色校園創(chuàng)建活動中，要深化“一校一品”特色校園課題研究，通過調查、問卷、訪談等形式認真挖掘自身資源和總結前階段特色校園建設活動的亮點，把握學校發(fā)展的脈搏，在厘定、辨識、對比的基礎上確定學校校園文化建設的新優(yōu)勢項目或主題。
    三是科學制定，實施方案。組織人員，研究課題成果，合理規(guī)劃制定貼近老師和學生校園文化生活的“一校一品”衍生活動方案。形成本校校園文化“一校一品”理論體系，制定確實可行的實施方案，把學校建設成校園環(huán)境優(yōu)美、藝術氛圍活躍、文化底蘊深厚、管理制度完善、人際關系和諧的校園。
    創(chuàng)建“一校一品”特色校園是一個長期積淀、發(fā)展、揚棄和創(chuàng)新的過程。我們要不斷學習，勇于實踐，探索特色學校創(chuàng)建的新途徑，要不斷開拓進取、與時俱進，把特色學校創(chuàng)建工作逐漸引向深入。
    學校特色活動實施方案篇十三
    為進一步增強我校師生的能源憂患意識和環(huán)保意識，響應中央提出的“開展節(jié)能減排進校園”行動的要求，利用節(jié)水節(jié)能宣傳周活動深入開展宣傳教育，使節(jié)水節(jié)能成為全校師生的自覺行動。
    通過開展節(jié)水節(jié)能宣傳周活動，動員全校師生進一步認識節(jié)能減排的重要意義，關心資源節(jié)約，關心節(jié)能降耗，關心環(huán)境保護。引導廣大師生節(jié)約能源從我做起，從一點一滴做起，弘揚“節(jié)約光榮，浪費可恥”的風尚，創(chuàng)建和諧、綠色、低碳節(jié)約型學校，建設資源節(jié)約型社會，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
    組長：xx(校長)。
    副組長：xx（副校長）。
    成員：中層干部及各班班主任。
    20xx年3.月20日------20xx年4月20日。
    節(jié)約水資源、保護水生態(tài)。
    （1）營造“節(jié)能宣傳周”活動氛圍。節(jié)能宣傳周期間，學校在學校門口宣傳欄等醒目位置張貼標語，運用黑板報、班會等形式，廣泛宣傳節(jié)水節(jié)能的重要性。普及節(jié)水節(jié)能知識，大力營造節(jié)能校園文化。
    （2）開展節(jié)水節(jié)能環(huán)保宣傳教育活動。宣傳周期間，依據(jù)小學生年齡特點，以生動活潑、學生喜聞樂見的形式，在廣大師生中開展節(jié)能節(jié)水宣傳教育活動。學校通過團隊、班級活動，開展“節(jié)能伴我在校園”、“父母聽我說節(jié)能”、“我為節(jié)能獻一策”等主題教育活動，引導學生尋找節(jié)能節(jié)水的方法和途徑，養(yǎng)成良好的節(jié)能環(huán)保習慣。各班利用班會課組織一次“節(jié)水節(jié)能，從我做起”的主題班會。
    （1）分別召開教職工及學生會議，提高節(jié)約用水用電的意識。
    （2）要求各辦公室，教室做到人離燈熄，盡量少用風扇，節(jié)約用電。
    （3）教育全校師生節(jié)約用水，杜絕浪費。
    （4）建議電腦教師科學合理錯開學生上機房時間，節(jié)約用電。
    1、節(jié)水節(jié)能就在你我身邊。
    2、保護環(huán)境，人人有責。
    3、從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
    4、建設資源節(jié)約型的和諧校園。
    5、節(jié)約光榮，浪費可恥。
    6、水是生命之本，節(jié)水從我做起。
    學校特色活動實施方案篇十四
    爭做新時代好隊員——集結在星星火炬旗幟下。
    （一）xx中心學校少先隊大隊開展以下活動：
    1.營造濃郁溫暖的少先隊集體生日氛圍。xx鎮(zhèn)中心學校少先隊大隊，精心做好準備，動員少先隊中隊輔導員、廣大少先隊員在校園里、教室里，采取各種少先隊員們喜歡的，充分體現(xiàn)少先隊組織元素、地方特點、學校特色的藝術、時尚載體，為少先隊建隊紀念日營造濃郁的生日氛圍。
    少先隊中隊輔導員一定要鼓勵隊員們發(fā)揮愛與想象力，自己用心、自己動腦、自己動手，布置自己的隊集體。
    2.集中舉行國旗下講話儀式。少先隊大隊及少先隊中隊輔導員老師們從互聯(lián)網(wǎng)上下載、整理黨的十八大以來對孩子們健康成長的殷切期望和囑托，通過學校的升國旗儀式等，幫助少先隊員們采用小演講、小故事、朗誦、合唱等方式，懂得黨的關懷和期望，從小堅定理想信念。
    少先隊中隊輔導員老師們一定要讓孩子們自己準備、自己寫、自己講，說孩子們自己理解的話，表達孩子們心中真實的情感。
    結合國旗下的講話，要幫助少先隊員們了解黨領導下中國少年兒童運動史的主要事件，了解少先隊建隊紀念日的由來和紅領巾、星星火炬、少先隊隊禮的含義，學習少先隊章程和少先隊基本知識。
    面向小學一年級小朋友要開展好“隊前教育第一課”。
    （二）xx中心學校少先隊中隊可以選擇一項開展：
    1.組織開展“說說我們的大英雄”先鋒故事會。請輔導員老師發(fā)動少先隊小骨干帶頭，提前布置，爭取全體隊員人人參加，組織一場精彩的中隊故事會。
    可以個人、小隊等方式，查資料、找圖片、看圖書、做小報等等，了解中國革命、建設、改革的歷史特別是黨史、軍史、改革開放以來和新時代社會主義現(xiàn)代化建設的.重大成就，了解革命先烈、仁人志士、全軍掛像英模、勞動模范、各行各業(yè)先進人物的感人事跡和感動故事，講出來，讀出來，誦出來，演出來，激勵隊員們心有榜樣、崇尚英雄、學習先鋒。
    能請身邊的英雄模范人物參加。發(fā)揮音樂、美術的感染熏陶作用。歡迎將故事會的精彩場景用手機拍成微視頻，上傳到未來網(wǎng)紅領巾集結號（xx），和全國的少先隊員分享（聯(lián)系人：xx，電話：xx）。非常精彩的中隊故事會將得到巨大鼓勵。
    2.組織開展“我和我們的中國夢”演講活動。輔導員老師們可以圍繞本世紀中葉在黨的領導下實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的宏偉目標，幫助孩子們理解中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福，幫助孩子們理解社會主義核心價值觀的內涵，在自己的中隊、大隊里，組織一場簡樸生動的演講活動，有條件的地方通過視頻在校園里直播。
    一定要發(fā)動隊員們講事例、說真話，教育引導隊員們將自己的小夢想融入國家和民族的大夢想，探索夢想、堅持夢想，為實現(xiàn)中國夢做好全面準備。
    好的演講視頻可以上傳到未來網(wǎng)紅領巾集結號（聯(lián)系方式同上）。好的演講稿可以發(fā)送到《少先隊小干部》雜志（電子郵箱：xx，聯(lián)系人：xx，電話：xx）。特別好的演講視頻和演講稿將得到巨大鼓勵。
    3.組織開展“我是新時代的好隊員”分享會。結合“新時代好隊員”標準大討論，可以中隊或小隊為單位，讓隊員們分享參加“爭做新時代好隊員”主題活動的成果和收獲，講一講理解到的新時代，說一說祖國建設新成就，談一談身邊生活新變化，曬一曬參加少先隊活動帶來的成長和進步，明確下一步打算和目標，許心愿、立志向，從我出發(fā)，爭做新時代的好隊員。
    （三）xx中心學校少先隊中隊都要開展：
    集體參加“我們在隊旗下合個影”儀式。發(fā)動隊員們與星星火炬隊旗合影，可以中隊、小隊集體合影，也可以個人自拍，比一比誰的精神狀態(tài)更有朝氣、誰的風貌更加陽光、誰的形象更有創(chuàng)意，讓這個集體生日銘記在每一名隊員心中。
    今后，要將這個儀式形成傳統(tǒng)，讓隊員們在每年的少先隊建隊紀念日留下難忘美好的記憶，形成珍貴的“紅領巾相冊”。
    1.組織到位。聚焦主責主業(yè)是少先隊改革的根本。我們在縣團委書記帶領下，發(fā)動我校少先隊組織。我校少先隊工作先進集體要充分發(fā)揮帶頭作用。
    2.聚焦到位。鼓勵基層少先隊組織聚焦少先隊思想引領、政治啟蒙的主責主業(yè)，圍繞增強少先隊員光榮感，大膽創(chuàng)新時代氣息強、隊員們喜歡的活動載體、活動方式。
    3.宣傳到位。要通過學校網(wǎng)站普遍宣傳、生動宣傳，讓廣大的少先隊組織知曉、行動，讓廣大少先隊員都有收獲、體驗光榮。
    4.聯(lián)動到位。鼓勵發(fā)動隊員帶動父母長輩等共同參與，主動塑造新時代少先隊組織和少先隊事業(yè)的社會形象，增強社會對少先隊建隊紀念日的感知和支持。
    學校特色活動實施方案篇十五
    20xx學年，在縣教師進修學校的指導下，港頭學校認真開展了校本培訓特色項目工作，為提高教育教學質量、提升學校內涵提供了有力的師資保障?，F(xiàn)將20xx年校本培訓特色項目工作總結如下：
    所謂磨課，就是圍繞一節(jié)課，由某位老師執(zhí)教，在教研組全體老師參與下，采取多種形式，反復深入地研究、探討，再由這位老師多次重上，以期執(zhí)教老師教學業(yè)務快速提高，教研組全體老師共同提高的一種學習形式。在日常教學中，我們一般“一課二磨”，在上公開課時，一課三磨，甚至更多，好課就在這樣的磨練中產(chǎn)生了。
    學校在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，為學校教育教學改革的深入開展提供保障。
    20xx年，學校鼓勵教師自愿訂閱一種業(yè)務刊物，如《101條終生受益的老經(jīng)驗》《做最好的老師》《有效教學66個經(jīng)典案例》、《窗邊的小豆豆》、《紅房子的故事》、《中小學整合式美育》等，并開展廣泛了閱讀評比、展示活動。
    本學年，學校在校長室的組織下繼續(xù)開展港頭學?！案埏L講壇”活動，讓有機會出去培訓進修的老師回來后反饋自己的心得體會，把先進的教育思想和理念帶給全體教師，本學期學校進行了3次專題講座和2次先進教師的經(jīng)驗交流。收到了良好的效果。
    學校特色活動實施方案篇十六
    認真貫徹落實《xx市xx區(qū)教育局小學教研室“提速高效課堂建設，打造學科教學示范學?！惫ぷ鞣桨福ㄕ髑笠庖姼澹肺募?，特制定本實施方案，小學“提速高效課堂建設，打造學科教學示范學?！睂嵤┓桨浮?BR>    一、示范建設項目。
    從我校師資和教研力量來看，還是有一些優(yōu)勢的：學校領導都是一線語數(shù)教師、班主任出身；我們教師大多數(shù)都從教二三十年，有豐富的經(jīng)驗，年輕教師楊老師和李老師，有活力、有朝氣，富于改革精神和創(chuàng)新品質。
    所以，我們確定了全面推進、逐個申報的方針。我們成立了學校學科教學示范校領導小組。
    分工如下：
    組長：校長，負責全面工作。
    副組長：主任，負責組織各學科具體研究工作，制定、落實學校學科示范校實施方案。
    語文學科負責人：
    組員：
    數(shù)學學科負責人：
    組員：
    品生品社學科負責人：
    組員：
    校本課程和綜實學科負責人：
    組員：
    英語學科負責人：
    科學學科負責人：
    考慮到自身水平等各種客觀條件，我們決定，20xx年春，第一周期暫不申報，全力做好各種準備工作。第二周期，準備以語文、數(shù)學兩個學科為突破口，申報學科教學示范校。并以此為基礎，其他學科逐個申報，達到以點帶面、全面提高的目的。
    二、建設目標。
    學校領導帶領教師深入研究，不斷總結，不斷整理，精心打磨教學案例，能夠為本鎮(zhèn)鄉(xiāng)、全區(qū)乃至全市某一個特定學科或者課程領域做示范：能夠承擔“給其他學校和教師以啟示”的現(xiàn)場觀摩任務，舉辦專題講座；應邀為其他學校送課指導；團隊成員能夠在某一方面為其他學校教師提供有價值的專業(yè)引領。
    三、學習與培訓。
    請進來走出去，為本學?！笆痉俄椖俊毖芯浚峁├碚摵徒?jīng)驗支撐。有針對性地請學科教研員、本地或者外地高水平專家到本校指導，或者組織教師到外校、外地學習參觀，從多角度來深化學?！笆痉俄椖俊毖芯浚箤W校的示范項目的行動研究，有深厚的理論支撐，有多方面的問題解決策略支持。
    另外，將教研室下發(fā)的各種文件、學習資料打印，下發(fā)給各學科項目負責人，把研究教研室的整體思路和指導經(jīng)驗作為我們開展研究的基礎。
    四、研究工作開展。
    學校研究工作與教研室前些年開始到現(xiàn)在一直在各學科推進的研究主題相結合，在教研室的統(tǒng)籌規(guī)劃下開展研究工作，力爭做到上下一致，上下貫通，使學校和教研室形成研究合力，對提高質量，對為全區(qū)做示范都能起到極其重要的作用。
    研究內容、基礎和方向：
    小學語文學科。
    按照教研室推出的目標體系，在“隨文識字、集中識字、閱讀能力培養(yǎng)、表達學習與訓練、主題閱讀與靈性寫作”等幾個方面，教師的課堂目標明確，體現(xiàn)用教材教語文；注重學生的學習過程指導，注重語文學習能力培養(yǎng)，豐富積累，學生語文學習興趣濃厚，語文素養(yǎng)明顯提升，學習成績顯著提高，形成本學校的教學特色，規(guī)劃方案《小學“提速高效課堂建設，打造學科教學示范學?！睂嵤┓桨浮贰?BR>    小學數(shù)學學科：能夠體現(xiàn)數(shù)學課堂“激發(fā)欲望揭示任務，問題引領設計活動，自主探索合作交流，展示點撥歸納整理，體驗成功感受價值，反思目標評價提升”的小學數(shù)學“目標導學”基本思路；在“數(shù)學基本思想、基本活動經(jīng)驗、基礎知識和基本技能”的滲透、積累和培養(yǎng)上形成本學校的教學特色，學生的數(shù)學素養(yǎng)明顯提升，學習成績顯著提高。
    小學英語學科：學生普遍英語學習興趣濃厚，教師的課堂，體現(xiàn)“英語學科推進“熱身-呈現(xiàn)-操練-應用”四環(huán)節(jié)模式思路；課堂上，學生主動學習，聽說訓練到位，口語能力顯著提升。
    小學科學學科：能夠突出科學實踐意識，體現(xiàn)以實驗為主的科學教學行為，按照“實驗前，指導學生明確實驗目標，設計科學實踐活動方案；實驗中，指導學生主動參與科學實踐過程，及時記錄科學實踐中的各種行為、現(xiàn)象變化、數(shù)據(jù)材料及結果；實驗后，對科學實踐的過程和結果進行總結梳理、提煉、表達”的思路，強化學生科學實踐素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    小學品生品社學科：能夠采用活動教學的方式，將品生品社教材的教學內容轉化為品生品社教育活動，在開展活動的過程中提升學生的道德與生活素養(yǎng)；將品生品社學科教學，與學校德育活動有機整合，或將品生品社教學內容轉化為活動，或將品生品社教學內容與本學校德育主題實踐活動相整合，學生的日常生活和學習行為、道德精神風貌有積極改變和固化。
    小學校本課程與綜合實踐：能夠以“立德樹人”為課程目標，本著整合的思想，將學校的校本課程與日常教育活動、學科教學活動相整合，固化為具有學校自身鮮明特色和教育優(yōu)勢的校本課程目標與內容體系，以主題實踐活動為主要課程實施方式，兼顧其他；學生的道德行為、特長水平得以明顯提升；學生作為主體，積極參與課程內容的開發(fā)與實施，學生解決實際問題的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力有明顯提升。
    研究工作遵循的幾個原則：
    1、學科示范學校創(chuàng)建，基于學校的實際情況和長遠發(fā)展、規(guī)劃的需要。
    學科教學示范學校建設，不重形式而重實效；不拋棄過去，重新搞一套，而是在原有教研基礎上建設一些優(yōu)勢項目、特色項目，進而打造學校的特色、亮點，是為了該項教育取得更好的教育效益，提升學生的學習，借助著一個或者幾個項目深入的行動研究，積累經(jīng)驗，為未來其他學科的突破，積累經(jīng)驗，打好基礎。
    2、學科示范學校的建設，是為本學校打造名師、創(chuàng)建名校找到突破口。
    將學校辦出特色，重要的一點是教學特色。教學上有特色體現(xiàn)在學生發(fā)展上有特色，體現(xiàn)在學科團隊的教師專業(yè)水平突出。教學上有了特色，創(chuàng)建名校才有了基礎。名校的名，就是某個方面、某些方面，很突出，名聲很響。所以，學科示范學校的創(chuàng)建，是為了把自己學校某些有優(yōu)勢的項目，做強，做亮，做出響亮的名聲。
    3、創(chuàng)建學科示范學校，要體現(xiàn)幾個結合。
    一是與學科帶頭人培養(yǎng)密切相結合。
    要通過學科示范學校建設，培養(yǎng)出某個能夠在本學校、本鎮(zhèn)鄉(xiāng)乃至全區(qū)全市有響亮名聲的老師。所以，確定項目，要考慮到本學校師資的優(yōu)勢，考慮到能夠培養(yǎng)出來具有又是優(yōu)勢的師資的可能性，并且，在進行項目研究的過程中，盡最大可能為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
    二是與提高學生的學習質量密切結合。示范項目的研究與建設的目的是為了提高教學質量，不能提高學生學習質量的研究，是沒有意義和價值的學科教學研究。所以，一定要將研究與提高質量結合在一起，用是否提高了質量來評價研究的意義和價值。
    三是項目學科的課堂改進，要與該學科的學科課程建設相結合。單純靠課堂，很難提高教學質量。要把一個學科建設成為本學校有優(yōu)勢、有特色、能成為名片的學科，絕不僅僅是上課，還需要配套的課程活動、課程評價、教材的改編與重組等配套工作。與課堂教學改進配套工作上去了，質量才有保證。
    所以，示范項目建設，一定不要單純局限在課堂教學。
    五、師資培養(yǎng)與鍛煉。
    開展研究展示活動，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。組織骨干力量，加大探索力度，學校組織開展多種形式的研究展示活動，不斷與教研室的教研員、與區(qū)域研究同類項目的學校進行互動交流，在研討中總結經(jīng)驗，在研討中進一步發(fā)現(xiàn)問題，在研討中尋求使研究逐步走向深入的問題解決策略，最終把示范項目做強、做亮，做出名聲。
    盡管我們本次未申報，但我們也要按照學科示范校的標準開展教育教學研究工作和實際教學工作。力爭第二輪申報語文、數(shù)學兩個學科；第三輪申報品生品社和校本綜實學科；由于研究人員較少、力量薄弱，最后申報英語、科學兩個學科。
    學校特色活動實施方案篇十七
    有益的學習經(jīng)驗：
    1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
    2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
    活動準備：
    1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
    2.工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
    活動與指導：
    1.介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
    (2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
    2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
    (1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
    (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
    3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
    活動背景：
    正值五一勞動節(jié)，今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地，我們剛種上的時候，我們老師自己動手澆了我們班里的一片地，沒過幾天，天氣轉暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫啊?我?guī)ьI孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開了嘴，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說那老師讓我們給他們喝點水吧!
    活動時間：20_年4月16日。
    活動地點：幼兒園草莓地。
    活動目的：
    1、知道五一勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感。
    2、讓孩子們體驗勞動的快樂，認識到勞動者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的，珍惜勞動成果，熱愛勞動。
    活動準備：兩個直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個)，直徑20厘米的塑料盆四個。
    活動安排：請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個小朋友為大家運水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負責澆自己的草莓。
    活動過程：首先，老師講解活動。
    我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請每個小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠的)那個草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時草莓不喝了，你能看到水為止)。
    進行活動，請孩子們自己動手先到大盆里去灌水，然后到你負責的草莓地去喂你的草莓喝水。
    孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁，小朋友一開始用一個水壺澆，后來用兩個水壺澆，最后有的小朋友用三個水壺澆，他們先把三個水壺灌滿了，然后提到草莓那個地方，把水壺放下，用完一個再一個，直到把三壺水全部澆完。
    最后，孩子們欣賞自己的勞動成果，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。
    先看好自己的草莓，這一列是我的。
    先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。
    我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。
    看，我們忙吧!我們可是很認真的呀!
    草莓太渴了，我們給它多澆些水。
    活動反思：孩子們在勞動的過程中玩的盡興，同時也體會到了勞動的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。
    活動目標：
    1.知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
    2.了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
    3.激發(fā)愛勞動的愿望。
    活動準備：
    布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張，工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
    活動過程：
    一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
    2.講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
    二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
    1.觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
    2.談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
    三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
    教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
    四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
    五、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
    1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?
    2.沒有他們會怎樣?
    3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?
    4.既然累為什么還要干?
    5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?
    六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
    七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
    八、活動延伸。
    讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
    活動目標:。
    1、讓幼兒初步感知“勞動”。
    2、讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)。
    3、培養(yǎng)孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。
    活動重點:讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，并初步感知“勞動”。
    活動難點:鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學習尊重別人的勞動成果。
    活動準備:各行各業(yè)的人:醫(yī)生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。
    活動過程:。
    (一)用“各行各業(yè)”的人圖片導入，引起幼兒興趣，并感知勞動。
    1、師:(出示圖片)，你們認識這是人嗎?
    他是誰?
    2、師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。
    3、教師小結:醫(yī)生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。
    (二)讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，引導幼兒學會自己的事情自己做。
    1、師:_老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)。
    2、師小結:你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!
    3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關于勞動的節(jié)日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)。
    (三)引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。
    師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。
    (四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。
    師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。
    學校特色活動實施方案篇十八
    一、指導思想：
    20--年度我校的支部工作將黨的--大精神為指導，切實貫徹黨的教育方針，圍繞學校教育教學工作中心，以行風評議和教師師德建設為契機，加強隊伍建設，加強黨風廉政建設，努力塑造適應新時期需要的共產(chǎn)黨員的新形象，為學校教育教學質量的穩(wěn)步提高作出貢獻。
    二、工作要點：
    (一)扎實開展黨“兩學一做”教育實踐活動。
    以黨的--大精神為指導，以市教育局提出的“推進學校特色優(yōu)質發(fā)展，打造教育名城”為引領，結合學校實際，確立“對接新城建設，打造初中名?！钡膶嵺`主題。切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育，促進領導干部和教職員工不斷端正教育教學態(tài)度、不斷改進工作作風，增強責任意識、服務意識和廉潔意識，為實現(xiàn)“辦人民滿意的學校”目標打下堅實的思想基礎和群眾基礎。
    1、牢固樹立群眾觀點。教育引導黨員干部堅持以人為本、師生至上，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，深刻認識黨的群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，把“辦人民滿意的教育”作為工作的出發(fā)點和落腳點。
    2、認真學習習總書記系列講話，認真學習黨章黨規(guī)，做合格黨員。堅持求真務實、真抓實干，堅持謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，發(fā)揚理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評和艱苦奮斗的優(yōu)良作風。
    3、始終保持清廉本色。自覺遵守黨章，嚴格執(zhí)行廉政準則，在招生、基建修繕項目、大宗物資采購等重點環(huán)節(jié)和重點領域主動接受監(jiān)督，自覺凈化朋友圈、社交圈，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，做到干部清正、班子清廉、政治清明，努力創(chuàng)造優(yōu)良的教育教學氛圍。
    4、建立健全長效機制。建立完善貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的制度機制，嚴格執(zhí)行中央和省市區(qū)委關于作風建設、廉潔自律的各項規(guī)定，嚴格規(guī)范權力行使，把權力關進制度的籠子，使貫徹黨的群眾路線成為黨員、干部長期自覺的行動。
    (二)進一步加強思想政治工作，提高教職工業(yè)務水平。
    1、繼續(xù)加強師德師風教育，深化群體師德創(chuàng)優(yōu)活動。搞好行風評議工作。
    2、進一步改進德育和思想政治工作。要充分認識新時期德育和思想政治工作的重要作用，不斷開創(chuàng)德育和思想政治工作的新局面。要在全校師生中唱響中華民族偉大復興的主旋律，大力弘揚民族精神，切實加強愛國主義教育;以社會主義核心價值觀為重點，全面貫徹《公民道德建設綱要》，大力倡導“愛國守紀、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則。要尊重學生的成長規(guī)律，研究新時期學生思想變化的特點，注重學生的心理健康，創(chuàng)造豐富多樣的德育形式和德育工作新的有效載體;要著眼于學生的全面發(fā)展和滿足學生不斷增長的精神需求，為青少年學生提供更多更好的文化產(chǎn)品;要強化德育的實踐環(huán)節(jié)，加強德育網(wǎng)絡的建設。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡及時、互動的優(yōu)勢，使德育和思想政治工作的內容和形式更加鮮活、更加有效。
    (三)以弘揚先進性為重點，加強黨的自身建設。
    1、在廣大黨員中重點開展“呼應江北新區(qū)發(fā)展，做建功楷?！敝黝}的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。通過黨史、《黨章》學習和形勢與任務教育，明確新時期黨員的任務和基本的形象要求。明確新時期黨員應成為怎樣一面旗幟，哪些方面成為教師的楷模。學習領會新黨章的有關內容和主要精神。守紀的模范體現(xiàn)在：服從領導，自覺遵紀守法，奉行教師職業(yè)道德。團結的模范體現(xiàn)在：顧全大局、豁達大度、不計較個人得失，自覺維護集體利益。工作的模范體現(xiàn)在：腳踏實地，少說多干，在干好本職工作的同時，主動參與公益性工作，多為學校、社會作奉獻。創(chuàng)新的模范體現(xiàn)在：教學改革中積極探索，努力為學校高效教學流程、高效課堂教學模式做出貢獻。
    2、在廣大黨員中開展堅定信念教育活動。通過學習，幫助黨員干部正確認識我黨新時期的基本理念，明確新時期我黨的主要任務，增強黨員干部對組織的信心。開展新黨章學習活動。(1)組織學習有關輔導文章;(2)印發(fā)有關學習資料;(3)以黨小組為單位，分頭準備中心發(fā)言。了解有哪些新精神，怎樣領會這些精神。(4)進行一次學習新黨章的知識測試。
    3、落實黨員責任區(qū)，繼續(xù)開展黨員教師“四個一”活動。
    4、積極做好組織發(fā)展工作，把優(yōu)秀教師吸收到黨組織里來，壯大黨的隊伍，增強黨組織的戰(zhàn)斗力，計劃發(fā)展黨員1名。
    (四)深化改革，加強教師隊伍建設。
    1、要把教師隊伍建設作為學校長期穩(wěn)定的工作方針和工作重點，花大力氣抓緊、抓實、抓好。要以有關教育政策法規(guī)和學校的規(guī)章制度規(guī)范教職工的行為，增強依法治校、依法治教的自覺性。要深入開展師德教育活動，切實提高群體師德水平。
    2、加強青年教師的培養(yǎng)。要以制定實施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等活動為載體，促進青年教師的成長，形成一支數(shù)量足夠、素質較高的骨干教師隊伍。結合教學改革，有計劃地組織教師學習名師的教學藝術，加強校內教師間的相互聽課評課等，達到促進青年教師盡快成長的目的。
    (五)加強民主管理，抓好黨風廉政建設。
    要進一步健全黨內外民主監(jiān)督制度，切實保障黨員的民主權利。規(guī)范民主議事、民主決策程序，提高領導干部民主生活會的質量，認真開好一年兩次的班子民主生活會。要自覺接受黨內外群眾的監(jiān)督，進一步發(fā)揮教代會參政議政的作用。在上半年召開一次教代會，回顧總結學校工作的經(jīng)驗教訓，討論并修訂學校的規(guī)章制度。要利用“合理化建議”、走訪、開座談會、個別談心等形式，廣開言路，認真聽取教代會代表和教職員工的意見建議。
    要加強黨風廉政建設。通過學習先進人物優(yōu)秀事跡;組織觀看影視作品;家訪等多種形式，在廣大黨員干部中開展職業(yè)道德教育和警示教育。
    適時開展黨風廉政教育，組織黨員干部認真學習中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則及紀律處分條例。緊密結合干部黨員的思想實際，從加強思想政治建設入手，著重加強“增強黨員意識、遵守黨的紀律、執(zhí)行黨的決議”等方面的教育。要繼續(xù)抓好“校務公開”、領導干部述廉評廉工作和民主評議領導班子的工作，加強民主監(jiān)督，使領導干部真正利好用手中的權力為師生服務。
    加強對工會、團工作的領導。工會組織要牢固樹立“依靠教職工、服務教職工”的思想，以凝聚力建設為抓手，充分調動教職員工參與全面推進課程改革的主動性、積極性和創(chuàng)造性。通過各種寓教于樂的文體活動，加強對教職員工追求健康、時尚的精神生活的引導，使校園精神文明建設形成新的亮點。要對困難群體、個人給予實實在在的幫助，建立相關的檔案卡，跟蹤服務，全面關心。青年教工團圍繞學校的中心工作，推進“崗位立功，崗位成才”青年示范個人和群體建設，創(chuàng)建區(qū)、市“青年文明崗”，堅持開展青年志愿者服務活動。教工團組織廣大青年教工制定個人發(fā)展目標，努力成為政治上有要求、工作中有業(yè)績、行為上有準則的合格教師，更要努力成為為學校獲得教育教學成果的生力軍。
    努力做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。建立學校重大事情與民主黨派協(xié)商溝通機制，發(fā)揮民主黨派在學校發(fā)展中的建設作用。尊重少數(shù)民族師生的生活習慣和信仰，關心少數(shù)民族師生生活，維護好少數(shù)民族利益。
    學校特色活動實施方案篇十九
    為了全面推進我校的語言文字規(guī)范化工作，進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，更好地服務教育教學中心工作，根據(jù)《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》要求，結合我校實際，特擬訂本實施方案。
    深入貫徹《國家通用語言文字法》和“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普工作方針，不斷提高我校全體師生的普通話水平和文字規(guī)范使用水平。
    (一)突出主題，強化宣傳。
    學校利用校報、校園網(wǎng)絡、墻報等陣地宣傳“推廣普通話”和“語言文字規(guī)范化“的重要意義。各班圍繞自己的年級主題，結合本班的特點，組織開展各項活動?；顒右浞终{動學生參與的積極性，努力宣傳，不斷營造強烈氛圍。
    (二)開展街頭宣傳咨詢活動。
    組織師生走上街頭，舉辦推普宣傳活動。普通話是我們交流的重要用語。在我市這一個方言較重的城市，推廣普通話的工作不僅我校將定于每年的推普周這一時間為街頭宣傳周。向社區(qū)居民宣傳、介紹語言文字規(guī)范化的知識和重要意義。
    (三)舉行普通話演講、朗誦、故事、課本劇等各種形式的競賽活動。促進學生的普通話的使用。
    (四)開展“啄木鳥”行動。組織學生對社區(qū)各種廣告、宣傳等街頭用字規(guī)范化情況進行調查。
    (五)校園內設立語言文字規(guī)范化使用和使用普通話的宣傳標語，營造說普通話的校園氣氛。隨時提醒全體師生說普通話，規(guī)范使用祖國的語言文字。
    (一)加強領導，加強合作。
    學校各部門相互配合，共同組織好推普活動。學校要制定出創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領導機構，確定推普小組名單；教科室要制定好推廣普通話和語言文字規(guī)范化的實施方案、工作計劃、工作制度、及校報?？?；政教處要把推普周活動列入宣傳計劃，充分發(fā)揮學校墻報、晨會等的宣傳作用，并組織師生積極參與社會宣傳活動、各類競賽活動等。各部門的合作才能保證學校工作的順利展開。
    (二)探索語言文字工作的長效管理思路。
    學校將把推普周活動與語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作結合起來，與創(chuàng)建文明單位結合起來，與提高員工素質結合起來，采取有效措施，達到國家規(guī)定的要求。
    (三)加強推普活動的信息反饋，及時總結經(jīng)驗。
    1、開展以“交通安全在心中”為主題的系列活動：一、二年級詩歌朗誦比賽三、四、五、年級演講比賽。
    2、在街道、小區(qū)開展宣傳活動。
    主要內容有：
    a、向行人發(fā)放推普宣傳語等宣傳資料；
    b、語音糾正：幫助家人、親戚、朋友糾正說得不標準的普通話，每生至少幫助2人各完成lo個字音的糾正；(正音表見附件二)。
    c、開展“啄木鳥行動”，找出所在街道、小區(qū)的不規(guī)范字。(可以以假日小隊為單位，各小隊在規(guī)定的街道、小區(qū)進行)。
    略
    學校特色活動實施方案篇二十
    20--年，學校將深入貫徹黨的--大精神，緊緊圍繞學校發(fā)展的工作目標和教育教學工作，全面推進黨的思想、組織、作風和制度建設，按照“抓黨建，促發(fā)展，提質量”的思路，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，為學校高質量、可持續(xù)發(fā)展提供思想、政治和組織保證，進一步加強廉政建設，提高我校教育教學質量，實現(xiàn)辦人民滿意教育的目標。
    二、工作目標。
    1、以學習指導實踐，加強師德建設，建設學習型黨組織。深入學習貫徹黨的--大精神，把“中國夢”和“核心價值觀”的教育作為學習宣傳--大的重要內容，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過舉辦專題培訓、知識競賽、召開專題組織生活會、發(fā)放學習資料等形式，認真落實黨的--大精神。引導黨員干部立足崗位建功立業(yè)。認真落實“三會一課”，建立干部培訓學習檔案。
    2、加強黨建工作。優(yōu)化黨組織設置，進一步健全黨建工作制度，加強黨建信息平臺管理，筑牢黨建工作基礎。積極開展“黨員示范崗”、“黨員責任區(qū)”等主題實踐活動。嚴格黨員教育與管理，做好黨員的發(fā)展工作，壯大和發(fā)展黨員隊伍。培養(yǎng)入黨積極分子1名，發(fā)展黨員1名。
    3、加強干部隊伍建設。以建設節(jié)約型、廉潔型黨支部為契機，深化學校領導班子建設。健全領導班子議事和決策機制。
    4、開展“共產(chǎn)黨員示范崗”創(chuàng)建活動，進一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，評比優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
    5、加強黨風廉政建設。堅持教育、制度、監(jiān)督、糾風、懲處的工作方針，嚴格反腐倡廉工作責任。履行“三重一大”決策制度、厲行勤儉節(jié)約制度、黨務校務公開制度。
    6、加強師德師風建設。深入開展“教師職業(yè)道德教育”主題活動，建立學生、家長、教師、學校和社會“五位一體”的師德建設監(jiān)督網(wǎng)絡，落實師德師風師紀“一票否決”制度。強化“十項禁令”落實，切實轉變工作作風。
    7。積極配合、協(xié)助學校行政、各部門認真做好教育教學管理工作及學校重大事務組織指導工作，完成各項重要的教育活動。
    8。加強工會、少先隊工作，積極推動“平安校園”創(chuàng)建工作。
    三、主要工作。
    (一)加強思想建設，提升理論素養(yǎng)。
    充分利用黨員學習日、教師政治學習、升旗儀式等平臺，以學習宣傳黨的--大精神為主線，結合學校教育和學校實際，扎實推進理論學習。通過理論學習，把全校黨員、干部和全體師生的思想和認識統(tǒng)一到學校教育的和諧發(fā)展上來，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)學校教育工作的目標任務上來。
    1、抓好中心組成員的學習。加強以在職黨員教師為群體的中心組理論學習，堅持每月學習交流一次。
    2、抓好全體黨員的學習。認真做好每學期一次的民主生活會制度，將“--大”精神、師德規(guī)范、教育法規(guī)等列入今年的學習教育內容。
    3、抓好全體教職工的學習。堅持每周學習一次。開展“教師論壇”、“專題研討”，以加強師德師風建設為重點，圍繞作風建設、教師素質、“--大”精神、教育法律法規(guī)等主要內容，加強思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。
    (二)加強教育管理，提高組織能力。
    堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，結合學校教育工作實際，緊緊圍繞增強黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力這個中心工作，加強和改進黨的組織建設。抓好干部隊伍建設，黨員隊伍建設，教師隊伍建設，團員隊伍建設。
    1、加強干部隊伍建設。建立和實行中層干部工作考核制度，做好學校后備干部的培養(yǎng)工作。
    2、加強黨員隊伍建設。積極開展行之有效的黨組織活動，增強支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓黨員同志在活動中接受革命傳統(tǒng)教育和先進性教育。加大對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，做好黨員的黨費收繳工作，繼續(xù)健全黨員、干部、教師談話談心制度。
    3、加強教師隊伍建設。引導教師不斷加強師德修養(yǎng)和認真落實教育、教學常規(guī)，促進教師專業(yè)成長。
    4、團隊工作。積極完善團建工作，強化發(fā)揮團組織的作用。
    (三)加強作風建設，規(guī)范黨員和教師行為。
    嚴格按照中共中央“八項規(guī)定”改進作風的要求，做到勤政廉潔。做到艱苦奮斗，廉潔自律。
    1、堅持預防為主、教育在先的方針，深入開展黨風黨紀教育。牢記黨的“全心全意為人民服務”宗旨，密切聯(lián)系群眾，要經(jīng)常深入教研組、深入課堂，積極解決師生普遍關心的問題，特別對有困難的教職工、學生要給予更多關愛。
    2、貫徹落實上級有關黨風廉政建設的部署要求，落實責任到人，及時部署并組織實施。
    3、進一步加強黨內監(jiān)督工作。認真履行《黨章》賦予的監(jiān)督職責，要認真貫徹《黨員權利保障條例》，發(fā)展黨內民主，保障黨員權利，確保黨員對黨內事務和學校事務的知情權、參與權和監(jiān)督權。
    4、加強黨員隊伍的愛國主義、集體主義教育。
    (四)加強民主管理，推進依法治校進程。
    1、進一步完善教職工大會制度。認真籌備開好教職工大會，充分發(fā)揚民主。落實廣大教職工對學校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監(jiān)督權。
    2、繼續(xù)開展普法教育。堅持依法治校，不斷提高依法辦學，依法施教的水平。通過學習講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進一步增強全體黨員和教師的法制意識，提高師生學法、用法、守法的意識和能力。
    3、進一步推行黨務、校務公開。發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用。重要工作、重大事項、重要決定，都要經(jīng)過黨內充分醞釀，行政集體研究決定，接受群眾監(jiān)督。
    4、開好組織生活會，深入開展批評和自我批評，發(fā)揚黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服不良風氣，規(guī)范黨員言行，自覺維護黨的形象。
    (五)發(fā)揮協(xié)調功能，促進學校發(fā)展。
    積極支持群團組織，調動學校各方面力量促進學校發(fā)展。
    1、加強對學校工會工作的指導。要積極支持工會按照《工會法》的規(guī)定履行工會職責，把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。
    2、加強對團隊工作的指導。強化學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為。
    3、重視退管工作。關心離退休老教師的學習生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。
    (六)重視文明創(chuàng)建，塑造學校形象，提升學校內涵。
    1、落實師德規(guī)范，加強師德建設。以“師德承諾”為載體，深化師德建設，進一步規(guī)范教師的言行，切實轉變教育思想，更新教育觀念，建立新型的師生關系，恪守職業(yè)道德。把師德建設的重點落實到關心愛護每一個學生，真正建立平等、民主、和諧、互助的師生關系上來。開展爭創(chuàng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標兵和優(yōu)秀教師活動，把爭做師德標兵活動，納入學校精神文明建設的總體規(guī)劃。
    2、堅持“德育為先”思想，提高創(chuàng)建文明單位的水平。
    3、加強和諧校園和校園文化建設。在整體規(guī)劃初具格局的基礎上，進一步提升校園環(huán)境、校園文化品位。加強與居委會、派出所、社區(qū)及校園周邊等單位的文明共建活動。積極發(fā)揮家委會、家長學校等作用，為學校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。
    4、樹立師生身邊的先進典型。通過櫥窗板報、校園廣播等媒體和專題、?？?、專欄形式進行宣傳，以達到振奮師生精神，營造良好的輿論氛圍的效果。
    學校黨支部將圍繞學校教育教學這一中心工作，堅持以人為本，加強人文關懷，構建和諧校園，團結帶領全體黨員干部和教職工，認真貫徹“--大”會議精神，進一步開拓進取，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，狠抓工作落實，為學校發(fā)展而努力奮斗!
    學校特色活動實施方案篇二十一
    以學習貫徹黨的十大精神為動力，以創(chuàng)建成都市先進基層黨組織為抓手，緊緊圍繞“教育創(chuàng)新、內涵發(fā)展”這一主題，解放思想、實事求是、與時俱進、扎實工作、開拓創(chuàng)新、進一步加強和改進黨支部和黨員隊伍建設，探索新時期黨建工作新思路，為學校教育的快速發(fā)展提供堅實的組織和思想保證。
    二、工作重點。
    1.認真開展“黨的群眾路線教育實踐活動”。
    2.在學校新學年加快發(fā)展工作進程中，黨員帶頭遵守并執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，與學校發(fā)展保持一致，做好穩(wěn)定工作。
    3.轉變作風，增強效能，全面提升黨風廉政建設。
    4.主動開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育，創(chuàng)建好基層黨組織。
    5.主動協(xié)調學校行政、各部門認真做好教育教學管理工作。
    三、主要工作。
    (一)加強政治理論學習，不斷加強思想建設。
    1、繼續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀，鞏固提高學習科學發(fā)展觀活動所取得的成果。在創(chuàng)新驅動中謀發(fā)展，解決制約學校進一步科學發(fā)展的突出問題，形成促進學校科學發(fā)展的長效機制，以辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，辦人民所滿意的學校。
    2、創(chuàng)建學習型黨組織。確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，不斷提高黨員的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，在武裝思想、指導實踐、推動工作上取得新成效;要做到組織學習制度化、常態(tài)化，全面抓好學校、黨員和教職員工的政治學習，“擴大黨內民主，保障黨員權利”、“增強群眾教育工作的針對性和有效性;黨支部要把創(chuàng)建學習型黨組織活動列入重要工作議事日程，強化督查，狠抓落實。使黨員的學習能力不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。扎扎實實做好各項工作，為我校教育工作的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展提供堅強的思想保證。
    3、繼續(xù)推進師德師風建設。主動開展教師教育活動，引導教師認真貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《重慶市小學中學教師職業(yè)道德“十不準”》、重慶市黨干部政治“八嚴禁”、生活作風“十二不準”愛國守法，敬業(yè)奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，規(guī)范廣大教師的教育教學行為，注重挖掘、不遺余力的宣傳身邊的先進典范，引領廣大教師依法執(zhí)教，熱愛本職工作，廉潔從教，為人師表、熱愛學生、尊重父母、嚴謹治學，團結協(xié)作，共同進步。不斷提升我校廣大教師的師德和師能，切實提高社會對學校的贊譽度。
    (二)落實完善黨內制度，強化黨的組織建設。
    2、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。組織黨員開展主題實踐活動。圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，創(chuàng)新拓寬活動載體，樹立黨員優(yōu)良形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓每位黨員在師德、教育、教學、方面都成為典范，充分發(fā)揮“一個黨員就是一面旗幟”的作用。營造學校主動奮進、和諧向上的氛圍。
    3、加強和改進黨內作風建設。自覺加強黨的作風建設，在服務發(fā)展、服務大局、服務師生、服務群眾中履行好職責，時時處處維護黨的形象，時時處處維護師生利益。把學校黨建工作有機融入學校中心工作之中，努力提高服務發(fā)展的水平和質量。出色完成學校改革和發(fā)展的艱巨任務。深入開展黨風黨紀法規(guī)教育讓每一名黨員熟知黨紀條規(guī)，接受教育，增強自律認識，樹立正確的人生觀、價值觀，大力弘揚清政廉潔、，形成廉潔從教的優(yōu)良環(huán)境。做好黨員承諾、黨務公開工作，經(jīng)常性地征求和聽取黨內外教師、群眾意見，為黨內監(jiān)督創(chuàng)造優(yōu)良的機制和氛圍。
    (三)發(fā)揮先鋒模范作用，構建和諧校園。
    1、做好發(fā)展黨員工作。堅持“按照黨員標準，成熟一個，發(fā)展一個”的要求，加強在教學。
    一線的教師中發(fā)展黨員，通過黨員的先鋒模范作用，吸引更多的主動分子加入到黨的組織中來，不斷增強黨組織的凝聚力。這一年擬發(fā)展3名預備黨員，所以支部要給予關心，加以培養(yǎng)，要充分發(fā)揮黨支部的功能作用，即;把骨干發(fā)展成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干。這樣形成一個良性互動機制，有效促進學校教育教學工作不斷發(fā)展。
    2、深化“和諧校園”創(chuàng)建。進一步加強思想道德建設，營造和諧校園，開展“感恩”主題。
    教育，大力弘揚愛國主義精神，以實踐活動為載體，切實增強黨員青年及廣大教職工對社會主義核心價值體系的認同感，切實提高師生文明素養(yǎng)。圍繞黨建帶團建，關心和支持工會、少先隊工作，以紀念日、節(jié)慶日為契機，開展扎實有效的愛國主義和中華傳統(tǒng)美德教育活動。豐富青少年思想道德教育形式，主動開展青年教師各類評優(yōu)創(chuàng)優(yōu)活動。認真做好工作，充分發(fā)揮先進黨員模范帶頭作用，引導青年教師熱愛本職工作，為教育事業(yè)多做貢獻。充分調動他們的工作主動性，共同做好學校各項工作。
    我們將以黨的十八大精神為指針，與黨中央保持一致，牢記習近平總書記的教導：“空談誤國，實干興邦”。團結帶領全體黨員教師，進一步解放思想，開拓進取，以昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，凝心聚力、真抓實干，為學校的更大發(fā)展而努力。
    學校特色活動實施方案篇二十二
    一、活動主題：
    弘揚黨的先進作風，完善支部組織建設。
    二、活動背景：
    當前我國高等教育正面臨著蓬勃發(fā)展的大好時機，高等教育改革正以改變思想觀念，深化教育改革，全面推進素質教育，提高教育質量為主題廣泛深入地開展。為此教育部指出要切實抓好高等學校的學風和學術道德建設，努力提高人才培養(yǎng)質量。對于大學生工作來說，學風建設也是高?？茖W發(fā)展觀學習和落實的主要內容。為適應全國高校教育教學改革的新形勢，加強黨的組織、制度、民主建設，搭建黨建信息平臺迫在眉睫。農業(yè)與工程生物學院經(jīng)信黨支部特開展學期黨員活動。
    三、活動目的:。
    為了把專業(yè)知識與支部建設工作相結合，做到理論聯(lián)系實踐，我們準備通過開展形式多樣的主題活動，以黨建促學建，提高大學生的政治素養(yǎng)和思想覺悟，從而帶動學風建設。完善黨支部組織建設，加強內部民主，構建和諧校園。也使大家能更直接地了解和熟悉黨內生活，培養(yǎng)他們的組織觀念，增強他們組織生活的紀律性和活潑性，親身體會黨員的義務和權利，增強他們的政治責任感和光榮感。
    四、活動時間：
    --月3月-----年6月。
    五、參與人員。
    六、活動計劃：
    (一)閱讀健康，富有內涵的課外書籍，增強大家的知識面，并且陶冶各自的情操。
    (二)展現(xiàn)當代大學生良好的精神風貌和優(yōu)秀的品格，不僅僅在學術上要爭優(yōu)，更要在實踐中鍛煉自己，勇創(chuàng)先進;貢獻自己的一份力量。
    (三)為使各黨員繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，大力弘揚愛國、科學、民主、進步的“五四”精神，培養(yǎng)和展示黨員的人文素質，不斷增強黨員的光榮感、責任感和使命感。
    (四)一個人的成功不能代表整個團隊的成功,只有團隊中的每個個體相互團結,相互幫助,才能共同完成團隊的目標。
    七.具體活動安排。
    活動一：采訪先進，學習先進。
    活動地點：桂花城。
    活動時間：--年3月。
    活動內容：
    1、尋找校內或校外的老黨員或先進干部，聯(lián)系好后，擇日通知所有參與人員集。
    合前往目的地。
    2、到達后，送上我們的祝福，就組織大家輪流向前輩詢問一些有關黨的疑問，
    請前輩講述一下我們所不知道的黨史及事件，和他那個年代所發(fā)生的事等等(內。
    容可以自由學習前輩身上所具備的品格和他告訴我們的教誨。
    3、最后，告別前輩，返程，結束活動。
    學校特色活動實施方案篇二十三
    今年是__師大__學院__年華誕，這在我校發(fā)展是一個重要里程碑，是學校幾代人憑著“知術欲圓，求旨須直”的校訓創(chuàng)造出的輝煌成就的一年，是學校拼搏奮進、再創(chuàng)輝煌的新起點。校慶文藝晚會是慶典工作的重要組成部分，是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，展示辦學成就，振奮師生精神的重要形式，根據(jù)校慶籌委會要求，特制定如下策劃方案：
    一、主題。
    回顧光榮歷史，展望美好未來。
    二、名稱。
    流金歲月(暫定)。
    三、舉辦時間。
    時間：20__年x月。
    場次：一場(彩排兩場)。
    時長：100分鐘。
    四、演出場所。
    五、主辦單位。
    __師大__學院。
    1、形式：一臺以演員與觀眾現(xiàn)場互動為特色，以歌曲、器樂演奏、歌舞、舞蹈及曲藝小品等為表演形式的大型綜藝演出。
    2、本臺晚會以晚會主持人身份出現(xiàn)的主持，只出現(xiàn)在晚會的開場與結尾，中間的串聯(lián)將由紀實風格的專題片節(jié)目(用大屏幕播放)進行銜接和貫穿。
    3、舞臺美術將以民族性與現(xiàn)代化相結合，突出和強化電視特點，將大屏幕融入節(jié)目，產(chǎn)生語匯的特殊設計。
    4、燈光音響設計：晚會的具體節(jié)目有了雛形之后，燈光音響部門根據(jù)導演的要求，小品的腳本，歌舞的音樂及分鏡頭本(沒有分鏡頭本的應問清出場人數(shù)、服裝顏色、手持道具、有否特殊要求等情況)，主持人的位置，節(jié)目的順序編排等逐個逐步地設計用光。在彩排“走臺”階段根據(jù)每個具體節(jié)目的調度、造型以及情緒、氣氛來調整燈位和色溫。
    六、宣傳口號(布置于場地四周)。
    1、熱烈慶祝__師大__學院建校__周年!
    2、弘揚傳統(tǒng)，凝聚力量，繼往開來，再創(chuàng)輝煌!
    3、堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。
    4、愛我學校，興我學校，強我學校。
    5、新世紀，新發(fā)展，新學校。
    6、振奮精神，再創(chuàng)佳績，迎接建校__周年。
    7、共商母校發(fā)展大計，共創(chuàng)母校美好未來。
    七、觀眾。
    主體觀眾：全校師生。
    特邀觀眾(嘉賓)：上級和兄弟單位領導、部分校友和學生家長、新聞媒體等。
    這些特邀嘉賓可以為也有能力為晚會提供經(jīng)濟上的支持與贊助。校慶聯(lián)絡組必須作好他們的工作。他們的出席必將成為晚會的亮點與風景，必將提高演出的檔次與知名度。
    八、演員。
    本校師生和校友。
    九、主持。
    (一)人選：
    (二)要求：
    1、要求外在形象好，氣質成熟，普通話標準，音色好;。
    2、富有激情與感召力，能充分表達出演出的主題;。
    3、能調動演員和觀眾的情緒與激起演員與觀眾之間的互動，還要適時加以引導和總結，以保證節(jié)目的順利進行。
    十、節(jié)目。
    (一)晚會結構采用板塊式結構。
    (二)要求：
    1、發(fā)揮各方面的積極性，豐富節(jié)目形式，保證節(jié)目質量，體現(xiàn)學校整體水平。
    2、前期，結合校園文化節(jié)，組織各級、各類節(jié)目的展演活動，評出優(yōu)秀節(jié)目參加校慶晚會演出，對優(yōu)秀節(jié)目給予獎勵。
    3、邀請專業(yè)人士對整臺演出進行藝術指導和加工以及統(tǒng)籌。
    十一、經(jīng)費的籌措與管理。
    (一)籌措方式：
    1、學校撥款;。
    2、接受單位或個人的贊助;。
    3、其他。
    (二)管理模式：
    經(jīng)費籌措之后，直接存。