健康是最大的財(cái)富，我們應(yīng)該注重飲食和鍛煉。寫總結(jié)要客觀真實(shí)，實(shí)事求是，不夸大和縮小自己的成績和表現(xiàn)。那么，現(xiàn)在就讓我們來一起閱讀這些總結(jié)范文，共同提高寫作水平。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇一
家鄉(xiāng)是花園，有著鮮花的芬芳，家鄉(xiāng)是仙境，有著夢幻般的色彩，我的家鄉(xiāng)—本溪滿族自治縣是個(gè)繁花似錦、溪水長流的美麗縣城。
每當(dāng)節(jié)假日，中外游客絡(luò)繹不絕，游客們欣賞著，陶醉著，沉浸在這醉人的花香下，清爽的空氣里。的確，家鄉(xiāng)優(yōu)美一人，溫暖愜意的山水風(fēng)光，是讓人身心愉悅，仿若身處幻境。
“九鼎鐵剎，道法自然”家鄉(xiāng)有一座仙山叫鐵剎山，山中叢林密閉，風(fēng)光奇麗，山中有一座老子像，座下是一卷道德經(jīng)，體現(xiàn)了老子道法自然的學(xué)說，從山頂看去，老子座前的廣場是一個(gè)八卦圖，柱子上刻著“二十四孝圖”，展現(xiàn)神奇秀麗的同時(shí)，大型雕塑，綠地廣場，突出道家文化，綠色散發(fā)中華民族文化的魅力，一頂頂升高形成鐵剎山險(xiǎn)峻的地勢，形成獨(dú)特的風(fēng)景。
河，最難忘的就是太子河，河水清澈明凈，有魚兒暢游其中，有游人來此觀光，河岸邊上清涼爽快，草地松軟舒適，漫步其中，休息靜心，真是愜意極了。不僅如此，這里流傳的傳說為美麗的太子河遮上了一層神秘的面紗。當(dāng)年努爾哈赤還是太子時(shí)，經(jīng)此地游玩，后文業(yè)，當(dāng)上皇帝，人們?yōu)榱思o(jì)念他，將這條河改名為太子河，歷史的滄桑與歲月的利痕讓這條母親河更加迷人。
朋友，你可知滿鄉(xiāng)的水洞？那是世界上第一長的暗河，原名“謝家崴子水洞”，它包括旱洞、水洞和外流洞。河流縱橫，山水環(huán)繞，傳說是吳均建造的“紫霄殿”，是用來避暑塵量之地。如此可見此地魅力之大。旱洞中，有龍?zhí)队惺非拔瀚F，水洞中更是鐘乳成林，石筍如云，在裝飾燈的映襯下色彩斑斕，星光閃爍，無比其妙，別是一般風(fēng)情蘊(yùn)藏其中。
在那遙遠(yuǎn)的地方，有一座美麗的縣城——本溪滿族自治縣，那里有優(yōu)美迷人的風(fēng)景，有層巒疊翠的群山，有湛藍(lán)清澈的河流……那就是我的家鄉(xiāng)，是我深愛的地方。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇二
大家應(yīng)該已經(jīng)猜出來了，這些“好朋友”就是生活在極地的動(dòng)物們。
北極熊是唯一主動(dòng)攻擊人類的熊，它從六個(gè)月的冬眠狀態(tài)中蘇醒過來，需要離開自己的家園，在海冰解凍之前，走數(shù)百英里的海冰向北獵捕海豹。但因?yàn)闅夂蜃兣?，海冰融化，陷于孤立無援境地的北極熊只能在鯨魚尸體被沖上岸時(shí)，才能吃吃肉。作為陸地上最龐大的肉食動(dòng)物，其實(shí)，它的美味是海豹。它具有特別靈敏的嗅覺，可以嗅到在3.2公里以外燒烤海豹脂肪發(fā)出的氣味，并準(zhǔn)確判斷獵物的位置。在“聞出”氣味方位后，它就會(huì)從冰上跳躍奔去捕獵，一步跳躍奔跑的距離可達(dá)5米以上?？涩F(xiàn)在，海冰融化，它們只能困守一禺，忍饑挨餓。隨著全球氣候變暖導(dǎo)致脆弱的北極冰山融化，生活在那里的北極熊的棲息地不斷縮小，生存受到巨大挑戰(zhàn)。
人類環(huán)境的惡化還遠(yuǎn)不止這些。我在網(wǎng)上看到的一份研究報(bào)告說：“喜瑪拉雅地區(qū)冰川后退的速度比世界其它任何都要快。如果目前的融化速度繼續(xù)下去，這些冰川在2035年之前消失的可能性非常之大”。國際冰雪委員會(huì)負(fù)責(zé)人塞義德？哈斯內(nèi)恩說：“即使冰川融水在60至100年的時(shí)間里干涸，這一生態(tài)災(zāi)難的影響范圍之廣也將是令人震驚的?！?BR> 位于恒河流域的喜瑪拉雅山東部地區(qū)冰川融化的情況最為嚴(yán)重，那些分布在“世界屋脊”上的從不丹到克什米爾地區(qū)的冰川退縮的速度最快。以長達(dá)3英里的巴爾納克冰川為例，這座冰川是4000萬——5000萬年前印度次大陸與亞洲大陸發(fā)生碰撞而形成的許多冰川之一，自1990年以來，它已經(jīng)后退了半英里。在經(jīng)過了1997年嚴(yán)寒的亞北極區(qū)冬季之后，科學(xué)家們?cè)?jīng)預(yù)計(jì)這條冰川會(huì)有所擴(kuò)展，但是它在1998年夏天反而進(jìn)一步后退了。大氣中的二氧化碳的含量急劇升高，而世界人口將在2050年之前達(dá)到100億?！拔覀兊氖澜缯诔扇嗽煸O(shè)施來代替現(xiàn)有免費(fèi)自然資源的方向發(fā)展”，明尼蘇達(dá)大學(xué)的戴維？蒂爾曼說。但是，我們還沒有掌握自然生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)。在2.45億年前的二疊紀(jì)大滅絕中，96%的物種滅亡了。后來隨著許多新物種的出現(xiàn)，地球上終于恢復(fù)了豐富的種群，但是這個(gè)過程足足經(jīng)歷了一億年。威爾遜說：“一些人認(rèn)為，自然界會(huì)復(fù)興人類所毀滅的一切”。諺語云：“只要有足夠的時(shí)間，萬物皆可應(yīng)運(yùn)而生?！被蛟S自然界真的能夠恢復(fù)一切，但這個(gè)漫長的過程對(duì)于現(xiàn)代人類無論如何是沒有意義的。
馬克？吐溫曾經(jīng)說過，天氣最動(dòng)人的特質(zhì)就在于它的變化多端。一個(gè)多世紀(jì)過去了，我們?nèi)匀辉跒闇?zhǔn)確預(yù)報(bào)天氣情況而努力，在控制氣候方面卻收效甚微；然而，對(duì)環(huán)境的破壞卻是史無前例的。因此，我們要積極行動(dòng)起來，盡我們最大的能力保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的“好朋友”，主宰這多變的而又動(dòng)人的天氣，唱起那動(dòng)人的個(gè)歌：“在那遙遠(yuǎn)的地方，有位好姑娘”。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇三
那是我還小，不懂爺爺說的那遙遠(yuǎn)的地方是什么，就問：“爺爺，那遙遠(yuǎn)的地方是哪里啊！是不是很好玩！還是。”
但問到這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爺爺并沒有在聽我說，而是抬頭仰望著那藍(lán)藍(lán)的天白白的云。這時(shí)我清楚的看見爺爺?shù)难劾锍錆M著悲傷和憔悴，他那雙平時(shí)炯炯有神的眼睛現(xiàn)在卻暗淡無光。我還看見他臉上滿是淚珠。
我小聲說道：“爺爺你哭了！”
爺爺這是好像才發(fā)覺什么，滿用手去抹掉臉上的淚珠，邊抹還邊說：“不！那是汗！”
那是的我還小，也沒有去想那么多，就跑去玩了，只剩下爺爺一人獨(dú)自在那。晚上我告訴了爸爸爺爺對(duì)我說的話，然后又問遙遠(yuǎn)的地方在哪，但爸爸好像也不知道，而是坐在那思考什么來了。孩子畢竟是孩子，沒過多久就把這件事忘的一干二凈。
直到有一天早上，爸爸突然帶著我來到爺爺家，我發(fā)現(xiàn)爺爺躺在了床上一動(dòng)不動(dòng)，我看見爺爺是，很高興，可是任憑我怎么叫也叫不醒爺爺，我問爸爸怎么回事，可是他一直在哭，周圍的人也一樣，爸爸對(duì)我說爺爺去了那遙遠(yuǎn)的地方。聽到這我就哇哇大聲的哭了起來，但是沒有人知道我在哭什么，包括我自己。那是我對(duì)爺爺說的那遙遠(yuǎn)的地方有了第一次的體會(huì)，那就是不好的地方，一個(gè)大家都害怕，都不想去的地方。因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里，只要我問任何一個(gè)我的家人爺爺是不是去了那遙遠(yuǎn)的地方時(shí)，大家都會(huì)哭！
爸爸總會(huì)這么說：“那是一個(gè)猶如仙境般的地方，不愁吃不愁穿，但是只有好人才能去！”
現(xiàn)在每當(dāng)有人問我說你爺爺在哪??！我的耳邊都會(huì)回響起小時(shí)候爺爺對(duì)我說的話：“在那遙遠(yuǎn)的地方！”
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇四
《在那遙遠(yuǎn)的地方》本課選自人民教育出版社音樂八年級(jí)（下）第四單元《神州音韻（四）》，本單元是上學(xué)期《神州音韻》欄目的續(xù)篇，在學(xué)習(xí)我國民族民間音樂初中階段起到承上啟下的重要作用?！渡裰菀繇崱窓谀恐荚谶M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)我國不同地區(qū)民族民間音樂的特點(diǎn)，了解民族民間音樂題材、形式等，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到民族民間音樂在我國傳統(tǒng)文化中重要地位和作用。
二、學(xué)生分析。
《在那遙遠(yuǎn)的地方》是本單元中具有代表性的一首歌唱曲目，本課選用了有濃郁中國少數(shù)民族音樂特色的民歌。培養(yǎng)學(xué)生在歌曲演唱中注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊ё滞伦忠约皻庀⒖刂?，提高演唱技巧和水平，正確傳情達(dá)意。課前學(xué)生收集資料，有關(guān)作者、歌曲創(chuàng)作背景和創(chuàng)作地地方風(fēng)土人情、地理地貌的圖片、影音、文件等，學(xué)生親身體驗(yàn)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、情感態(tài)度價(jià)值觀。
（1）感受中國少數(shù)民族地區(qū)音樂的韻律美，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生建立民族自豪感和自信心。
（2）演唱、聆聽優(yōu)秀音樂作品，建立正確音樂審美觀，培養(yǎng)學(xué)生能夠甄別日常生活中良莠不齊的音樂作品。
2、過程與方法。
（1）采用聽唱、視唱、教師范唱相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生解決歌唱中音準(zhǔn)、節(jié)奏等問題，感受樂曲中的韻律。
（2）培養(yǎng)學(xué)生以積極心態(tài)去演唱歌曲。
3、知識(shí)與技能。
（1）用有氣息支持的聲音演唱歌曲，體會(huì)歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
（2）掌握歌曲演唱特點(diǎn)和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圓，聲樂技能與實(shí)踐能力相結(jié)合，學(xué)生能開口唱，能演唱。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：演唱歌曲時(shí)氣息控制、咬字、吐字的正確運(yùn)用，演和唱相結(jié)合。難點(diǎn)：歌曲音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂曲風(fēng)格的結(jié)合與把握。
五、說教學(xué)過程。
（一）課程導(dǎo)入。
我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族音樂更是光彩奪目。接下來視聽三首大家都比較熟悉的歌曲，說說各是哪個(gè)民族的歌曲。
播放歌曲片段《青春舞曲》、《青藏高原》、《鴻雁》。
【設(shè)計(jì)意圖】讓優(yōu)秀通俗音樂走進(jìn)課堂，貼近時(shí)代，引起學(xué)生共鳴。
（二）講授新課。
1、作者簡介。
《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《達(dá)坂城的姑娘》、《半個(gè)月亮爬上來》、《掀起你的蓋頭來》、《阿拉木漢》、《在銀色的月光下》等。
2、介紹創(chuàng)作背景。
1939年王洛賓老先生到青海拍攝紀(jì)錄片，在這段時(shí)間里，他結(jié)識(shí)了一個(gè)漂亮的藏族姑娘，名叫卓瑪，他們一起在青海湖畔策馬揚(yáng)鞭，歡歌笑語，互生情愫，分別之后悵然若失，于是王洛賓老先生在思念中寫下了這首不朽名曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》。
3、欣賞歌曲，體會(huì)感情。
學(xué)生完整欣賞歌曲，邊聽邊思考這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？歌曲是一首青海民歌所改編，曲調(diào)委婉抒情，表達(dá)了真摯的愛情。前兩段用形象的比喻贊美姑娘的美貌，后兩段則表達(dá)青年對(duì)姑娘真摯的愛情。
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生整體感知歌曲情緒，并初步了解歌曲旋律。
4、分組比賽誦讀歌詞，激發(fā)熱情。
老師提問：歌曲第一、二段歌詞中描繪了姑娘的哪些特征來表現(xiàn)她的美麗？
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)歌曲中“非音樂因素”的理解，激發(fā)其演唱熱情。
5、視唱歌曲旋律。
【設(shè)計(jì)意圖】在教學(xué)過程中滲透視唱技能的練習(xí)。
6、講解歌唱中咬字吐字問題。
在教學(xué)過程中部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)咬字吐字不準(zhǔn)確的問題。如：在歌唱時(shí)帶有濃郁的地方音調(diào)，以及初中段部分學(xué)生處于變聲期，所以在教學(xué)中應(yīng)重視咬字吐字問題。
中國漢字拼音是由聲母和韻母構(gòu)成，唱歌時(shí)要多關(guān)注韻母，比如“方”—fang，在演唱時(shí)聲母f要短促，快捷地過渡到ang上，這就是聲樂中的`歸韻?！驹O(shè)計(jì)意圖】講解歌唱中咬字吐字，簡單發(fā)聲練習(xí)，提高學(xué)生演唱技能、技巧。
7、老師范唱歌曲，學(xué)生分組比賽演唱歌曲。
【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生進(jìn)一步獲得對(duì)歌曲的整體感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
8、學(xué)生演唱歌曲第一、二段，注意演唱的基本姿勢和高音處咬字吐字的處理。
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。
9、提示學(xué)生唱出歌曲風(fēng)格，把握樂曲浪漫、幽默的情趣。隨著伴奏有感情地完整演唱歌曲。
（三）課堂小結(jié)。
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)和掌握情況，表揚(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的問題，在發(fā)聲和演唱的時(shí)候不但要注意咬字吐字的準(zhǔn)確，還要用好氣息，做到以氣帶聲，以聲傳情，聲情并茂。希望同學(xué)們能在平時(shí)生活中多關(guān)注我國民族民間音樂的發(fā)展，為弘揚(yáng)我國民族民間音樂文化做出自己的貢獻(xiàn)。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇五
浩天說的“袁鷹，我來看你來了，我的兒子也參軍了。就在圣女峰哨卡?！?BR> 彌留時(shí)刻的.袁鷹，幻覺中眼前掠過每一位親人，突然，她看到了母親，那位甚至沒有來得及聽到她叫一聲媽媽的親生母親桂紅云。桂紅云微笑著，回過頭，望著自己的女兒，笑容如此親切，如此溫柔，袁鷹走向母親……風(fēng)雪下，她坐在那里，身體漸漸僵硬，但是心中卻充滿了幸福。那一刻，多少觀眾被虐到淚如雨下不能自己。
第一集，報(bào)名參軍。
張保國：你可要想好啦，我們那兒，不是你們城里頭，那條件艱苦的狠。
袁鷹：毛主席說了，越艱苦的地方越要去，那才是好同志嗎。
張保國：是是是，女同志吃不消的。
袁鷹：毛主席說了，時(shí)代不同了，男女都一樣，男同志能做的，我們女同志也能做。
張保國：我們那兒是昆侖山。
袁鷹：昆侖山怎么了，昆侖山再高，有我們的革命理想高嗎?對(duì)不對(duì)啊?
我們的身后是什么，是人民。
我們的誓言是什么，為人民服務(wù)，保衛(wèi)祖國。
原話我記得不清楚了，但是，我覺得最經(jīng)典的就是他們這幾句話。
“保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民。”
“一切為了祖國，一切為了人民?！?BR> “缺氧不缺精神”。
我愛祖國。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇六
天空中，洋洋灑灑的雨線密密地斜織著，雨水淋濕了我的頭發(fā)，順著劉海滴落，混合著淚水模糊了我的視線。
走在回家的路上，手里攥著滿是紅叉的考卷，回想起老師對(duì)我失望的眼神，朋友對(duì)我的冷嘲熱諷，眼淚又不爭氣的落了下來。
我從小家境不好，媽媽一個(gè)人艱難地養(yǎng)育著我。我為此感到自卑，有很長的一段時(shí)間里，自暴自棄，不認(rèn)真聽課，不做作業(yè)，不愿意和別人交流，只是沉溺于自己的世界里。姨媽發(fā)現(xiàn)后，找我進(jìn)行了長時(shí)間的談話，通過充分交流，她說：“一個(gè)人出生的環(huán)境是自己不能決定的，可是以后的命運(yùn)卻是自己能夠決定的”。這句話讓我從自己營造的陰影中走了出來，決心要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變自己以及家庭的命運(yùn)！
可是，這次月考我的英語只考了61分，差點(diǎn)不及格。這樣的成績，怎么面對(duì)為我默默付出的家人？怎么能實(shí)現(xiàn)我的夢想？想到這些，我的心里又一陣難受和絕望。
平時(shí)十多分鐘就能走到的路程我用了半個(gè)多小時(shí)。終于到了家門口，可我的腳怎么也邁不出去了。我徘徊了許久，才進(jìn)了家門。
進(jìn)屋后我努力表現(xiàn)得像平時(shí)一樣，可是面對(duì)姨媽關(guān)懷的面容，我心中的愧疚與傷心便又開始泛濫。我急忙躲進(jìn)了臥室，蜷縮在角落里，任憑淚水浸濕衣服，任憑姨媽怎樣敲門，我都沒有動(dòng)彈。
哭累了，我抬起頭看朝窗外看，只見雨點(diǎn)瘋狂地砸著一棵嬌嫩的小樹，可那小樹卻一點(diǎn)也沒有低頭屈服的意思。看著在風(fēng)雨中搖擺的小樹，我突然受到啟迪：小樹都能勇敢的面對(duì)風(fēng)雨，難道作為高等動(dòng)物的我，竟然會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю偷皖^認(rèn)輸頹廢下去嗎？我的悲傷漸漸地平息下來了。我決心，要勇敢的面對(duì)挫折，不做一個(gè)懦弱的人。
于是，我打開門走了出去，對(duì)姨媽說：
“老媽咪，我英語沒考好，只考了61分?！闭f完，低下頭不敢再看她，等著被她訓(xùn)斥。
沒想到的是，等來的卻是姨媽拿毛巾為我仔細(xì)地擦干頭發(fā)。我抬起頭，疑惑看著她。
“老媽咪，你不怪我嗎？”
她沖我笑笑說：
“我怪你干嘛，這還不是統(tǒng)考，努力還來得及。要到統(tǒng)考你這么差，看我怎么收拾你?！闭f完她還故作了一個(gè)兇狠的表情。
看見我還在發(fā)呆，她對(duì)我說：“好了，快去洗澡吧，我可不想再給你花錢輸液。”……。
當(dāng)天晚上，我睡得很香，還夢到了自己在海邊撿到許多美麗的貝殼呢！
無論以后我再遇到什么困難，我都會(huì)繼續(xù)的去努力，因?yàn)槲抑?，在那不算遙遠(yuǎn)的地方，埋著我的夢想，我相信那是屬于我的寶藏，雖然現(xiàn)在只閃爍著微小的光芒，但只要我不懈努力，就一定會(huì)為我發(fā)出奪目的光芒！
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇七
櫻花在漫天卷落，兩個(gè)人撐著傘相視而笑。在這個(gè)陰霾的雨天，我在這里遇見了他，我的雨天。
雨天的臉圓圓的，豎立著一個(gè)筆挺的鼻子，他看似幼稚而卻深邃的眼睛鑲嵌其上。那黑色的眼眸閃動(dòng)著光芒，像是一面鏡子，在折射著什么。他有一頭墨色的短發(fā)，像是一片低矮的灌木叢。他，就是這樣一個(gè)平凡的人，無法用華麗的詞藻來描繪，卻在我小小的世界留下了不可磨滅的光影。
我和他的初識(shí)應(yīng)該是在小學(xué)的二年級(jí)。那天，雨朦朧地洋溢在大街小巷。當(dāng)時(shí)的我正靜靜地走在雨中央的小巷，看著天空的淚花悄然隕落。突然眼前劃過一個(gè)熟悉的背影！是他，那個(gè)平時(shí)在班中不為我注意的影子！
此后的日子里，我開始有意識(shí)無意識(shí)地找他游戲！我們?cè)黄鹋吭陔娔X桌前看《神奇寶貝》；一起愜意地在床上漫談《哈利波特》；一起騎著自行車在風(fēng)的浮動(dòng)下前進(jìn)；一起咬著根冰棍看湖中心的荷花盛開；一起在樹木的斜影中看云海的澎湃；一起在皚皚的白雪中你追我趕；一起在操場上爭辯反物質(zhì)世界的存在；一起在曙光中談?wù)?00億年是否是時(shí)間的起源；一起向著清晨的第一縷陽光微笑；一起在黑夜中等待破曉的到來。太多太多的一起串通了我們的世界，太多太多的一起承載了我們的童年。
在對(duì)雨天的回憶中，最多的是他的笑。偶爾一次考試比我好時(shí)對(duì)我略帶諷刺的嘲笑；在我跌倒時(shí)扶起我嘴角淡淡的微笑；聽到好玩的故事忍俊不禁的哈哈大笑；看見我為莫須有的事而惴惴不安時(shí)暗暗的匿笑；知道自己做的事受到老師好評(píng)時(shí)幸福而自豪的笑！無數(shù)的笑為我勾勒出一個(gè)永遠(yuǎn)快樂的雨天！
時(shí)間流逝地好快，仿佛才剛見到雨天就要和他分別了。六年級(jí)的同學(xué)錄寫滿了班里每一個(gè)同學(xué)的影子。但惟獨(dú)少了雨天。當(dāng)時(shí)的我仍幼稚地以為畢業(yè)后仍能隨時(shí)找雨天游戲，直到雨天跟我說他要搬家了。那一刻，我真有一種被掏空的感覺，仿佛有一種東西正慢慢碎裂，然后慢慢地從我身體內(nèi)抽出。我第一次那么迫切地希望時(shí)間就此凝固，不再前進(jìn)，第一次希望永遠(yuǎn)不要長大?？墒?，應(yīng)該來的總是會(huì)來的，像是挽留不住的落日西沉，江水東流。
雨天搬家的那一天，我沒有去，天空中下著朦朦細(xì)雨，我徘徊在相遇的小巷。忽然眼前一個(gè)熟悉而模糊的影子向我走來，伸出手：“我叫雨天，請(qǐng)多指教！”
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇八
在那遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)我最依戀，最喜愛的地方，那就是我的故鄉(xiāng)——鳳凰村！
每當(dāng)想起故鄉(xiāng)，整個(gè)心緒便悠悠地飄了回去。飄到了那青青的山上，飄到了那艷艷的花朵上，飄到了那清清的小溪里。
小時(shí)候，我和小伙伴最愛到那山里去玩。大山好靜好靜。陽光透過樹縫稀落落灑下來，星星點(diǎn)點(diǎn)，好像是撒下來的寶珠。偶爾傳來幾聲悠揚(yáng)的鳥叫聲，便給這樹林帶來了無限生機(jī)。我和小伙伴總是盤算著把這小鳥捉住，可是終究未能如愿以償。一個(gè)小伙伴說得好：這些小鳥是大山的魂！
大山的水好清好清。一眼泉水，清澈見底，冬暖夏涼，總也流不盡。干渴的人們一口一口喝干了它，它雙不緊不慢地滲了出來。大山的水好甜！喝一口，細(xì)細(xì)品嘗，甜進(jìn)心里。聽奶奶說：“就連那小動(dòng)物也愛喝那泉水！”還是我那個(gè)小伙伴說得好：那泉水是大山的乳汁。
這乳汁澆灌的草好綠好綠。大山就像鋪上了一層綠色的地毯。那各色的花兒，給綠毯繡上了彩色的圖案。家鄉(xiāng)的那草地是我們經(jīng)常玩耍的地方。那個(gè)時(shí)候，我們?cè)谌彳洿渚G的草地上打滾翻跟頭，有時(shí)還比賽，看誰翻得多，結(jié)果個(gè)個(gè)翻得頭昏眼花，昏昏沉沉的半天才能分清東南西北。現(xiàn)在仔細(xì)想想，覺得那個(gè)時(shí)候樣子太可笑了，我們好像一只只大笨熊，又傻又可愛。
如果你挎著一個(gè)小竹筐，去采蘑菇和木耳，雨后的大山會(huì)更加令你欣喜若狂，寶貝多??！山坡上，樹縫里，這么一朵，那兒一簇，不一會(huì)兒就采了一小筐，回去自然是一鍋營養(yǎng)、鮮美生態(tài)的蘑菇木耳湯！
家鄉(xiāng)還有一條婉延曲折，不知它的源頭的小溪，溪水清澈透明泛著亮光，水中的魚兒在陽光的照射下，影子星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在石頭上，好像都在空中游動(dòng)無所依傍，假如你丟塊石頭進(jìn)水里，馬上石落魚散，無影無蹤，可是一會(huì)兒又來來往往似乎與我捉迷藏。坐在溪邊，周圍的樹林中常常有一種胸前黑背部金黃的小鳥，時(shí)而高歌，時(shí)而低鳴，聽得我似乎忘了一切！夢想著也像那生活在大自然中的鳥兒一樣，擁有一個(gè)廣闊自由的空間，或吟唱，或溜達(dá)，或約會(huì)，在草地上奔跑，天高任我飛，海闊任我躍；在樹稍上跳舞，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)與快樂相伴！
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇九
有位好姑娘。
人們走過了她的帳房。
都要回頭留戀地張望。
她那粉紅的笑臉。
好像紅太陽。
她那美麗動(dòng)人的眼睛。
好象晚上明媚的月亮。
我愿拋棄了財(cái)產(chǎn)。
跟她去放羊。
每天看著她動(dòng)人的眼睛。
和那美麗金邊的衣裳。
我愿做一只小羊。
跟她去放羊。
我愿她拿著細(xì)細(xì)的皮鞭。
不斷輕輕打在我身上。
我愿她拿著細(xì)細(xì)的皮鞭。
不斷輕輕打在我身上。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇十
薄霧籠罩得一片狼藉，在那遙遠(yuǎn)的地方，又是如何呢？星光璀璨的夜里，這座城市好像沉睡了，在那遙遠(yuǎn)的地方，又會(huì)是如何？可能是歡樂，可能是悲傷，有可能是不禁落淚。在那遙遠(yuǎn)的地方，是天堂，是桃源，是令人向往的地方。在那遙遠(yuǎn)的地方，使人可望而不可及，是一個(gè)不可想象的地方。
在那遙遠(yuǎn)的地方，世界屋脊上，潔白的白雪和刺骨的寒風(fēng)混合在了一起，刮向了雪山哨所，而在這個(gè)哨所里，生活著一群可愛的人，每天，懷著滿腔熱火的他們走在冰冷的雪地上，他們這樣做，只是為了一個(gè)信念，只是為了報(bào)答一個(gè)母親對(duì)兒子的愛，這群可愛的人便是守衛(wèi)祖國邊疆的戰(zhàn)士們，他們用自己的親春換來了祖國母親的安寧。
他們這樣做只是為了不再想看到祖國母親痛苦的樣子，解放前的母親經(jīng)歷了戰(zhàn)火的摧殘，保守了痛苦，使它變得消瘦，滿臉都布滿著悲傷的味道，他們這樣做只是為不讓母親變得更加憔悴不堪，他們不希望這一切重演。雪山哨所上，戰(zhàn)士如鐵人般咱在那里，注視著遠(yuǎn)方，冰涼，刺骨的寒風(fēng)依然猛烈地吹刮在戰(zhàn)士臉上，不變的卻是滿腔熱火的信念。
在那遙遠(yuǎn)的地方，璀璨的星空，無數(shù)的星星注視著我們美麗的地球，而在無邊無際的宇宙，又是怎樣的一番景象呢？在那遙遠(yuǎn)的星空，同樣有著一顆美麗，富饒，充滿勃勃生機(jī)的星球，在那里沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，更沒有悲傷，痛苦，一切都顯得那樣安寧。
我想：人們心中的‘世外桃源’大概就是這樣的吧，但這只是人們的一個(gè)心愿，這樣的星球可能不在于在宇宙，而在嘗遍了酸甜苦辣，經(jīng)歷了悲傷的人們心中，而在那遙遠(yuǎn)的宇宙，有沒有這樣的地方呢？這還需要我們的探索，發(fā)現(xiàn)。
看，在那美麗的星空，星星一閃一閃的等著我們發(fā)現(xiàn)他們，他們微笑著。在那遙遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)實(shí)和想象交織在一起，這應(yīng)該是人們情感和思考的源泉，他讓我們的世界不再孤獨(dú)、凄涼。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇十一
8月,我又去了西藏.連我自己也很難說清楚,那片土地上究竟是什么在吸引著我.當(dāng)我從成都那片常年灰暗陰沉的天空下,忽然飛進(jìn)高原的陽光里,當(dāng)我走下飛機(jī),一眼看見那片熟悉的藍(lán)天,呼吸到那縷清冷的`、卻是無比新鮮的空氣時(shí),我就知道自己一直在渴望著與它重逢.我忍不住張開整個(gè)身心對(duì)它說:你好,西藏!
作者：裘山山作者單位：刊名：新世紀(jì)文學(xué)選刊英文刊名：xinshijiwenxuexuankan年，卷(期)：“”(6)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇十二
花草魚蟲，陽光海灘，悠閑自得。
燈紅酒綠，高城聳立，繁華盡是。
家人團(tuán)聚，賢妻良母，其樂融融。
深山老林，無人問津，自由自在。
美味佳肴，身伴佳人，秀色可餐。
高官厚祿，榮華富貴，無所不有。
不求其他，自己想要的東西都具備。
卻如何都走不到那里。
廣東深圳深圳市上步中學(xué)初二:任瑩瑩。
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在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇十三
不知不覺，我已叩開了幻想的大門。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香四溢，金子般的陽光絲綢一般拂在身上。睜開暖意洋洋的雙眼，拂去眼角的一絲灰塵，堅(jiān)定自己前行的方向，拋開心中的一切雜念，管它“絲竹之亂耳，案牘之勞形”，心中只想“聰明+勤奮=成功”。抬頭望望天空：雄鷹在白云之上劃出一線笑痕，揚(yáng)鳴而去；放眼看看四周，綠草如茵的草坪蹲坐著善思博學(xué)的你。驀然回首，在那前方不遙遠(yuǎn)處，竟閃爍著金子般的光芒！那兒正藏著你的夢想與輝煌！回想昨天一次次不懈的努力，一滴滴苦澀的汗水，你滿足地笑了，醉了。
不知不覺，你瀟灑地關(guān)上這扇門，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了另一扇幻想之門。
這里，狂風(fēng)暴起，飛沙走石，你緊閉雙眼，不知所措，任由沙石的無情捶打。此時(shí)的你只是在默默的祈禱。
不知過了多久，風(fēng)，停了。心中，似乎還有你沉迷網(wǎng)絡(luò)、對(duì)知識(shí)不屑一顧的影子。你試著睜開雙眼，可是眼前一片黑暗，比那無月的夜黒寂百倍！你努力壓制住心中的`恐懼，小心翼翼地向前挪動(dòng)著腳步，不知從哪里飛來一只螢火蟲，透過微弱的光線，你看見，看見前方不遠(yuǎn)處，竟是一片萬丈深淵！回想昨天的一次次放棄，一次次懶惰，你痛苦，你悔過，可是——一切都晚了！你近乎絕望地大聲哭喊，那聲音驚天動(dòng)地，撕心裂肺，就像身處沙漠的旅者用干枯的嗓子拼出最后一絲力量用來哭叫，用生命吶喊。
你又感慨著關(guān)上了這扇門，走出幻想的大門——你已經(jīng)明白了一切。
是啊，在那并不遙遠(yuǎn)的地方，也許是光明與輝煌，也許是黑暗與痛苦，結(jié)局只能用我們的努力來決定。因?yàn)槲覀兡芨淖兊?，只有現(xiàn)在，抓住了現(xiàn)在，方能改變未來！
明天雖然是個(gè)未知數(shù)，但我們可以牢牢地把握住今天。一分耕耘，一分收獲，我堅(jiān)信，只要努力，成功就在那并不遙遠(yuǎn)的地方，散發(fā)著金子般的光芒！讓我們一起努力吧！在那不遙遠(yuǎn)的地方，閃爍著你我的成功與輝煌！
后記：只要努力就會(huì)到達(dá)成功的彼岸，站在金字塔的頂端！
簡評(píng)：美好的青春時(shí)節(jié)是個(gè)多夢的季節(jié)，小作者鮮明地對(duì)比了兩種心靈歷程：努力地把握今天，那么不遙遠(yuǎn)的明天收獲的就是輝煌；若虛度了今天，收獲的將是黑暗與痛苦。語言優(yōu)美，條理清晰，處處點(diǎn)題，感情色彩鮮明，富有時(shí)代氣息，催人奮進(jìn)。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇十四
也許不會(huì)！
有人對(duì)我說過，你永遠(yuǎn)都長不大，因?yàn)槟悴桓易约喝リJ天下。我對(duì)自己說，我需要的空間在那遙遠(yuǎn)的地方，我到不了，但是我感覺到了它的沖動(dòng)！就象一個(gè)不能獨(dú)立行走的人渴望行走，在這種讓人舒適的環(huán)境中我沒有選擇權(quán)，只有服從和信服！
我想對(duì)小學(xué)生作文大全是因?yàn)槲业牟欢逻€是你們真的要考慮一下放手啊？
在避風(fēng)港里我們肆意的瘋狂，因?yàn)槎紩?huì)有人來幫你收拾殘局，我們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，不會(huì)有那種在社會(huì)漂泊的感覺，智慧有一種被愛包圍的欣喜，但是我們都要長大，都要離開這讓我們習(xí)慣而又不習(xí)慣的環(huán)境。也許不會(huì)！
有人對(duì)我說過，你永遠(yuǎn)都長不大，因?yàn)槟悴桓易约喝リJ天下。我對(duì)自己說，我需要的空間在那遙遠(yuǎn)的地方，我到不了，但是我感覺到了它的沖動(dòng)！就象一個(gè)不能獨(dú)立行走的.人渴望行走，在這種讓人舒適的環(huán)境中我沒有選擇權(quán)，只有服從和信服！
在這種競爭激烈的環(huán)境下，人與人之間充滿了爾虞我詐，有人說那是因?yàn)槲覀兊男漠a(chǎn)升了距離，可是那是因?yàn)槲覀兌檬裁唇凶龀晒?，成功的人是孤?dú)的，好像我們都不在乎這些吧！
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇一
家鄉(xiāng)是花園，有著鮮花的芬芳，家鄉(xiāng)是仙境，有著夢幻般的色彩，我的家鄉(xiāng)—本溪滿族自治縣是個(gè)繁花似錦、溪水長流的美麗縣城。
每當(dāng)節(jié)假日，中外游客絡(luò)繹不絕，游客們欣賞著，陶醉著，沉浸在這醉人的花香下，清爽的空氣里。的確，家鄉(xiāng)優(yōu)美一人，溫暖愜意的山水風(fēng)光，是讓人身心愉悅，仿若身處幻境。
“九鼎鐵剎，道法自然”家鄉(xiāng)有一座仙山叫鐵剎山，山中叢林密閉，風(fēng)光奇麗，山中有一座老子像，座下是一卷道德經(jīng)，體現(xiàn)了老子道法自然的學(xué)說，從山頂看去，老子座前的廣場是一個(gè)八卦圖，柱子上刻著“二十四孝圖”，展現(xiàn)神奇秀麗的同時(shí)，大型雕塑，綠地廣場，突出道家文化，綠色散發(fā)中華民族文化的魅力，一頂頂升高形成鐵剎山險(xiǎn)峻的地勢，形成獨(dú)特的風(fēng)景。
河，最難忘的就是太子河，河水清澈明凈，有魚兒暢游其中，有游人來此觀光，河岸邊上清涼爽快，草地松軟舒適，漫步其中，休息靜心，真是愜意極了。不僅如此，這里流傳的傳說為美麗的太子河遮上了一層神秘的面紗。當(dāng)年努爾哈赤還是太子時(shí)，經(jīng)此地游玩，后文業(yè)，當(dāng)上皇帝，人們?yōu)榱思o(jì)念他，將這條河改名為太子河，歷史的滄桑與歲月的利痕讓這條母親河更加迷人。
朋友，你可知滿鄉(xiāng)的水洞？那是世界上第一長的暗河，原名“謝家崴子水洞”，它包括旱洞、水洞和外流洞。河流縱橫，山水環(huán)繞，傳說是吳均建造的“紫霄殿”，是用來避暑塵量之地。如此可見此地魅力之大。旱洞中，有龍?zhí)队惺非拔瀚F，水洞中更是鐘乳成林，石筍如云，在裝飾燈的映襯下色彩斑斕，星光閃爍，無比其妙，別是一般風(fēng)情蘊(yùn)藏其中。
在那遙遠(yuǎn)的地方，有一座美麗的縣城——本溪滿族自治縣，那里有優(yōu)美迷人的風(fēng)景，有層巒疊翠的群山，有湛藍(lán)清澈的河流……那就是我的家鄉(xiāng)，是我深愛的地方。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇二
大家應(yīng)該已經(jīng)猜出來了，這些“好朋友”就是生活在極地的動(dòng)物們。
北極熊是唯一主動(dòng)攻擊人類的熊，它從六個(gè)月的冬眠狀態(tài)中蘇醒過來，需要離開自己的家園，在海冰解凍之前，走數(shù)百英里的海冰向北獵捕海豹。但因?yàn)闅夂蜃兣?，海冰融化，陷于孤立無援境地的北極熊只能在鯨魚尸體被沖上岸時(shí)，才能吃吃肉。作為陸地上最龐大的肉食動(dòng)物，其實(shí)，它的美味是海豹。它具有特別靈敏的嗅覺，可以嗅到在3.2公里以外燒烤海豹脂肪發(fā)出的氣味，并準(zhǔn)確判斷獵物的位置。在“聞出”氣味方位后，它就會(huì)從冰上跳躍奔去捕獵，一步跳躍奔跑的距離可達(dá)5米以上?？涩F(xiàn)在，海冰融化，它們只能困守一禺，忍饑挨餓。隨著全球氣候變暖導(dǎo)致脆弱的北極冰山融化，生活在那里的北極熊的棲息地不斷縮小，生存受到巨大挑戰(zhàn)。
人類環(huán)境的惡化還遠(yuǎn)不止這些。我在網(wǎng)上看到的一份研究報(bào)告說：“喜瑪拉雅地區(qū)冰川后退的速度比世界其它任何都要快。如果目前的融化速度繼續(xù)下去，這些冰川在2035年之前消失的可能性非常之大”。國際冰雪委員會(huì)負(fù)責(zé)人塞義德？哈斯內(nèi)恩說：“即使冰川融水在60至100年的時(shí)間里干涸，這一生態(tài)災(zāi)難的影響范圍之廣也將是令人震驚的?！?BR> 位于恒河流域的喜瑪拉雅山東部地區(qū)冰川融化的情況最為嚴(yán)重，那些分布在“世界屋脊”上的從不丹到克什米爾地區(qū)的冰川退縮的速度最快。以長達(dá)3英里的巴爾納克冰川為例，這座冰川是4000萬——5000萬年前印度次大陸與亞洲大陸發(fā)生碰撞而形成的許多冰川之一，自1990年以來，它已經(jīng)后退了半英里。在經(jīng)過了1997年嚴(yán)寒的亞北極區(qū)冬季之后，科學(xué)家們?cè)?jīng)預(yù)計(jì)這條冰川會(huì)有所擴(kuò)展，但是它在1998年夏天反而進(jìn)一步后退了。大氣中的二氧化碳的含量急劇升高，而世界人口將在2050年之前達(dá)到100億?！拔覀兊氖澜缯诔扇嗽煸O(shè)施來代替現(xiàn)有免費(fèi)自然資源的方向發(fā)展”，明尼蘇達(dá)大學(xué)的戴維？蒂爾曼說。但是，我們還沒有掌握自然生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)。在2.45億年前的二疊紀(jì)大滅絕中，96%的物種滅亡了。后來隨著許多新物種的出現(xiàn)，地球上終于恢復(fù)了豐富的種群，但是這個(gè)過程足足經(jīng)歷了一億年。威爾遜說：“一些人認(rèn)為，自然界會(huì)復(fù)興人類所毀滅的一切”。諺語云：“只要有足夠的時(shí)間，萬物皆可應(yīng)運(yùn)而生?！被蛟S自然界真的能夠恢復(fù)一切，但這個(gè)漫長的過程對(duì)于現(xiàn)代人類無論如何是沒有意義的。
馬克？吐溫曾經(jīng)說過，天氣最動(dòng)人的特質(zhì)就在于它的變化多端。一個(gè)多世紀(jì)過去了，我們?nèi)匀辉跒闇?zhǔn)確預(yù)報(bào)天氣情況而努力，在控制氣候方面卻收效甚微；然而，對(duì)環(huán)境的破壞卻是史無前例的。因此，我們要積極行動(dòng)起來，盡我們最大的能力保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的“好朋友”，主宰這多變的而又動(dòng)人的天氣，唱起那動(dòng)人的個(gè)歌：“在那遙遠(yuǎn)的地方，有位好姑娘”。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇三
那是我還小，不懂爺爺說的那遙遠(yuǎn)的地方是什么，就問：“爺爺，那遙遠(yuǎn)的地方是哪里啊！是不是很好玩！還是。”
但問到這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爺爺并沒有在聽我說，而是抬頭仰望著那藍(lán)藍(lán)的天白白的云。這時(shí)我清楚的看見爺爺?shù)难劾锍錆M著悲傷和憔悴，他那雙平時(shí)炯炯有神的眼睛現(xiàn)在卻暗淡無光。我還看見他臉上滿是淚珠。
我小聲說道：“爺爺你哭了！”
爺爺這是好像才發(fā)覺什么，滿用手去抹掉臉上的淚珠，邊抹還邊說：“不！那是汗！”
那是的我還小，也沒有去想那么多，就跑去玩了，只剩下爺爺一人獨(dú)自在那。晚上我告訴了爸爸爺爺對(duì)我說的話，然后又問遙遠(yuǎn)的地方在哪，但爸爸好像也不知道，而是坐在那思考什么來了。孩子畢竟是孩子，沒過多久就把這件事忘的一干二凈。
直到有一天早上，爸爸突然帶著我來到爺爺家，我發(fā)現(xiàn)爺爺躺在了床上一動(dòng)不動(dòng)，我看見爺爺是，很高興，可是任憑我怎么叫也叫不醒爺爺，我問爸爸怎么回事，可是他一直在哭，周圍的人也一樣，爸爸對(duì)我說爺爺去了那遙遠(yuǎn)的地方。聽到這我就哇哇大聲的哭了起來，但是沒有人知道我在哭什么，包括我自己。那是我對(duì)爺爺說的那遙遠(yuǎn)的地方有了第一次的體會(huì)，那就是不好的地方，一個(gè)大家都害怕，都不想去的地方。因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里，只要我問任何一個(gè)我的家人爺爺是不是去了那遙遠(yuǎn)的地方時(shí)，大家都會(huì)哭！
爸爸總會(huì)這么說：“那是一個(gè)猶如仙境般的地方，不愁吃不愁穿，但是只有好人才能去！”
現(xiàn)在每當(dāng)有人問我說你爺爺在哪??！我的耳邊都會(huì)回響起小時(shí)候爺爺對(duì)我說的話：“在那遙遠(yuǎn)的地方！”
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇四
《在那遙遠(yuǎn)的地方》本課選自人民教育出版社音樂八年級(jí)（下）第四單元《神州音韻（四）》，本單元是上學(xué)期《神州音韻》欄目的續(xù)篇，在學(xué)習(xí)我國民族民間音樂初中階段起到承上啟下的重要作用?！渡裰菀繇崱窓谀恐荚谶M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)我國不同地區(qū)民族民間音樂的特點(diǎn)，了解民族民間音樂題材、形式等，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到民族民間音樂在我國傳統(tǒng)文化中重要地位和作用。
二、學(xué)生分析。
《在那遙遠(yuǎn)的地方》是本單元中具有代表性的一首歌唱曲目，本課選用了有濃郁中國少數(shù)民族音樂特色的民歌。培養(yǎng)學(xué)生在歌曲演唱中注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊ё滞伦忠约皻庀⒖刂?，提高演唱技巧和水平，正確傳情達(dá)意。課前學(xué)生收集資料，有關(guān)作者、歌曲創(chuàng)作背景和創(chuàng)作地地方風(fēng)土人情、地理地貌的圖片、影音、文件等，學(xué)生親身體驗(yàn)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、情感態(tài)度價(jià)值觀。
（1）感受中國少數(shù)民族地區(qū)音樂的韻律美，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生建立民族自豪感和自信心。
（2）演唱、聆聽優(yōu)秀音樂作品，建立正確音樂審美觀，培養(yǎng)學(xué)生能夠甄別日常生活中良莠不齊的音樂作品。
2、過程與方法。
（1）采用聽唱、視唱、教師范唱相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生解決歌唱中音準(zhǔn)、節(jié)奏等問題，感受樂曲中的韻律。
（2）培養(yǎng)學(xué)生以積極心態(tài)去演唱歌曲。
3、知識(shí)與技能。
（1）用有氣息支持的聲音演唱歌曲，體會(huì)歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
（2）掌握歌曲演唱特點(diǎn)和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圓，聲樂技能與實(shí)踐能力相結(jié)合，學(xué)生能開口唱，能演唱。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：演唱歌曲時(shí)氣息控制、咬字、吐字的正確運(yùn)用，演和唱相結(jié)合。難點(diǎn)：歌曲音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂曲風(fēng)格的結(jié)合與把握。
五、說教學(xué)過程。
（一）課程導(dǎo)入。
我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族音樂更是光彩奪目。接下來視聽三首大家都比較熟悉的歌曲，說說各是哪個(gè)民族的歌曲。
播放歌曲片段《青春舞曲》、《青藏高原》、《鴻雁》。
【設(shè)計(jì)意圖】讓優(yōu)秀通俗音樂走進(jìn)課堂，貼近時(shí)代，引起學(xué)生共鳴。
（二）講授新課。
1、作者簡介。
《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《達(dá)坂城的姑娘》、《半個(gè)月亮爬上來》、《掀起你的蓋頭來》、《阿拉木漢》、《在銀色的月光下》等。
2、介紹創(chuàng)作背景。
1939年王洛賓老先生到青海拍攝紀(jì)錄片，在這段時(shí)間里，他結(jié)識(shí)了一個(gè)漂亮的藏族姑娘，名叫卓瑪，他們一起在青海湖畔策馬揚(yáng)鞭，歡歌笑語，互生情愫，分別之后悵然若失，于是王洛賓老先生在思念中寫下了這首不朽名曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》。
3、欣賞歌曲，體會(huì)感情。
學(xué)生完整欣賞歌曲，邊聽邊思考這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？歌曲是一首青海民歌所改編，曲調(diào)委婉抒情，表達(dá)了真摯的愛情。前兩段用形象的比喻贊美姑娘的美貌，后兩段則表達(dá)青年對(duì)姑娘真摯的愛情。
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生整體感知歌曲情緒，并初步了解歌曲旋律。
4、分組比賽誦讀歌詞，激發(fā)熱情。
老師提問：歌曲第一、二段歌詞中描繪了姑娘的哪些特征來表現(xiàn)她的美麗？
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)歌曲中“非音樂因素”的理解，激發(fā)其演唱熱情。
5、視唱歌曲旋律。
【設(shè)計(jì)意圖】在教學(xué)過程中滲透視唱技能的練習(xí)。
6、講解歌唱中咬字吐字問題。
在教學(xué)過程中部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)咬字吐字不準(zhǔn)確的問題。如：在歌唱時(shí)帶有濃郁的地方音調(diào)，以及初中段部分學(xué)生處于變聲期，所以在教學(xué)中應(yīng)重視咬字吐字問題。
中國漢字拼音是由聲母和韻母構(gòu)成，唱歌時(shí)要多關(guān)注韻母，比如“方”—fang，在演唱時(shí)聲母f要短促，快捷地過渡到ang上，這就是聲樂中的`歸韻?！驹O(shè)計(jì)意圖】講解歌唱中咬字吐字，簡單發(fā)聲練習(xí)，提高學(xué)生演唱技能、技巧。
7、老師范唱歌曲，學(xué)生分組比賽演唱歌曲。
【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生進(jìn)一步獲得對(duì)歌曲的整體感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
8、學(xué)生演唱歌曲第一、二段，注意演唱的基本姿勢和高音處咬字吐字的處理。
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。
9、提示學(xué)生唱出歌曲風(fēng)格，把握樂曲浪漫、幽默的情趣。隨著伴奏有感情地完整演唱歌曲。
（三）課堂小結(jié)。
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)和掌握情況，表揚(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的問題，在發(fā)聲和演唱的時(shí)候不但要注意咬字吐字的準(zhǔn)確，還要用好氣息，做到以氣帶聲，以聲傳情，聲情并茂。希望同學(xué)們能在平時(shí)生活中多關(guān)注我國民族民間音樂的發(fā)展，為弘揚(yáng)我國民族民間音樂文化做出自己的貢獻(xiàn)。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇五
浩天說的“袁鷹，我來看你來了，我的兒子也參軍了。就在圣女峰哨卡?！?BR> 彌留時(shí)刻的.袁鷹，幻覺中眼前掠過每一位親人，突然，她看到了母親，那位甚至沒有來得及聽到她叫一聲媽媽的親生母親桂紅云。桂紅云微笑著，回過頭，望著自己的女兒，笑容如此親切，如此溫柔，袁鷹走向母親……風(fēng)雪下，她坐在那里，身體漸漸僵硬，但是心中卻充滿了幸福。那一刻，多少觀眾被虐到淚如雨下不能自己。
第一集，報(bào)名參軍。
張保國：你可要想好啦，我們那兒，不是你們城里頭，那條件艱苦的狠。
袁鷹：毛主席說了，越艱苦的地方越要去，那才是好同志嗎。
張保國：是是是，女同志吃不消的。
袁鷹：毛主席說了，時(shí)代不同了，男女都一樣，男同志能做的，我們女同志也能做。
張保國：我們那兒是昆侖山。
袁鷹：昆侖山怎么了，昆侖山再高，有我們的革命理想高嗎?對(duì)不對(duì)啊?
我們的身后是什么，是人民。
我們的誓言是什么，為人民服務(wù)，保衛(wèi)祖國。
原話我記得不清楚了，但是，我覺得最經(jīng)典的就是他們這幾句話。
“保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民。”
“一切為了祖國，一切為了人民?！?BR> “缺氧不缺精神”。
我愛祖國。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇六
天空中，洋洋灑灑的雨線密密地斜織著，雨水淋濕了我的頭發(fā)，順著劉海滴落，混合著淚水模糊了我的視線。
走在回家的路上，手里攥著滿是紅叉的考卷，回想起老師對(duì)我失望的眼神，朋友對(duì)我的冷嘲熱諷，眼淚又不爭氣的落了下來。
我從小家境不好，媽媽一個(gè)人艱難地養(yǎng)育著我。我為此感到自卑，有很長的一段時(shí)間里，自暴自棄，不認(rèn)真聽課，不做作業(yè)，不愿意和別人交流，只是沉溺于自己的世界里。姨媽發(fā)現(xiàn)后，找我進(jìn)行了長時(shí)間的談話，通過充分交流，她說：“一個(gè)人出生的環(huán)境是自己不能決定的，可是以后的命運(yùn)卻是自己能夠決定的”。這句話讓我從自己營造的陰影中走了出來，決心要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變自己以及家庭的命運(yùn)！
可是，這次月考我的英語只考了61分，差點(diǎn)不及格。這樣的成績，怎么面對(duì)為我默默付出的家人？怎么能實(shí)現(xiàn)我的夢想？想到這些，我的心里又一陣難受和絕望。
平時(shí)十多分鐘就能走到的路程我用了半個(gè)多小時(shí)。終于到了家門口，可我的腳怎么也邁不出去了。我徘徊了許久，才進(jìn)了家門。
進(jìn)屋后我努力表現(xiàn)得像平時(shí)一樣，可是面對(duì)姨媽關(guān)懷的面容，我心中的愧疚與傷心便又開始泛濫。我急忙躲進(jìn)了臥室，蜷縮在角落里，任憑淚水浸濕衣服，任憑姨媽怎樣敲門，我都沒有動(dòng)彈。
哭累了，我抬起頭看朝窗外看，只見雨點(diǎn)瘋狂地砸著一棵嬌嫩的小樹，可那小樹卻一點(diǎn)也沒有低頭屈服的意思。看著在風(fēng)雨中搖擺的小樹，我突然受到啟迪：小樹都能勇敢的面對(duì)風(fēng)雨，難道作為高等動(dòng)物的我，竟然會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю偷皖^認(rèn)輸頹廢下去嗎？我的悲傷漸漸地平息下來了。我決心，要勇敢的面對(duì)挫折，不做一個(gè)懦弱的人。
于是，我打開門走了出去，對(duì)姨媽說：
“老媽咪，我英語沒考好，只考了61分?！闭f完，低下頭不敢再看她，等著被她訓(xùn)斥。
沒想到的是，等來的卻是姨媽拿毛巾為我仔細(xì)地擦干頭發(fā)。我抬起頭，疑惑看著她。
“老媽咪，你不怪我嗎？”
她沖我笑笑說：
“我怪你干嘛，這還不是統(tǒng)考，努力還來得及。要到統(tǒng)考你這么差，看我怎么收拾你?！闭f完她還故作了一個(gè)兇狠的表情。
看見我還在發(fā)呆，她對(duì)我說：“好了，快去洗澡吧，我可不想再給你花錢輸液。”……。
當(dāng)天晚上，我睡得很香，還夢到了自己在海邊撿到許多美麗的貝殼呢！
無論以后我再遇到什么困難，我都會(huì)繼續(xù)的去努力，因?yàn)槲抑?，在那不算遙遠(yuǎn)的地方，埋著我的夢想，我相信那是屬于我的寶藏，雖然現(xiàn)在只閃爍著微小的光芒，但只要我不懈努力，就一定會(huì)為我發(fā)出奪目的光芒！
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇七
櫻花在漫天卷落，兩個(gè)人撐著傘相視而笑。在這個(gè)陰霾的雨天，我在這里遇見了他，我的雨天。
雨天的臉圓圓的，豎立著一個(gè)筆挺的鼻子，他看似幼稚而卻深邃的眼睛鑲嵌其上。那黑色的眼眸閃動(dòng)著光芒，像是一面鏡子，在折射著什么。他有一頭墨色的短發(fā)，像是一片低矮的灌木叢。他，就是這樣一個(gè)平凡的人，無法用華麗的詞藻來描繪，卻在我小小的世界留下了不可磨滅的光影。
我和他的初識(shí)應(yīng)該是在小學(xué)的二年級(jí)。那天，雨朦朧地洋溢在大街小巷。當(dāng)時(shí)的我正靜靜地走在雨中央的小巷，看著天空的淚花悄然隕落。突然眼前劃過一個(gè)熟悉的背影！是他，那個(gè)平時(shí)在班中不為我注意的影子！
此后的日子里，我開始有意識(shí)無意識(shí)地找他游戲！我們?cè)黄鹋吭陔娔X桌前看《神奇寶貝》；一起愜意地在床上漫談《哈利波特》；一起騎著自行車在風(fēng)的浮動(dòng)下前進(jìn)；一起咬著根冰棍看湖中心的荷花盛開；一起在樹木的斜影中看云海的澎湃；一起在皚皚的白雪中你追我趕；一起在操場上爭辯反物質(zhì)世界的存在；一起在曙光中談?wù)?00億年是否是時(shí)間的起源；一起向著清晨的第一縷陽光微笑；一起在黑夜中等待破曉的到來。太多太多的一起串通了我們的世界，太多太多的一起承載了我們的童年。
在對(duì)雨天的回憶中，最多的是他的笑。偶爾一次考試比我好時(shí)對(duì)我略帶諷刺的嘲笑；在我跌倒時(shí)扶起我嘴角淡淡的微笑；聽到好玩的故事忍俊不禁的哈哈大笑；看見我為莫須有的事而惴惴不安時(shí)暗暗的匿笑；知道自己做的事受到老師好評(píng)時(shí)幸福而自豪的笑！無數(shù)的笑為我勾勒出一個(gè)永遠(yuǎn)快樂的雨天！
時(shí)間流逝地好快，仿佛才剛見到雨天就要和他分別了。六年級(jí)的同學(xué)錄寫滿了班里每一個(gè)同學(xué)的影子。但惟獨(dú)少了雨天。當(dāng)時(shí)的我仍幼稚地以為畢業(yè)后仍能隨時(shí)找雨天游戲，直到雨天跟我說他要搬家了。那一刻，我真有一種被掏空的感覺，仿佛有一種東西正慢慢碎裂，然后慢慢地從我身體內(nèi)抽出。我第一次那么迫切地希望時(shí)間就此凝固，不再前進(jìn)，第一次希望永遠(yuǎn)不要長大?？墒?，應(yīng)該來的總是會(huì)來的，像是挽留不住的落日西沉，江水東流。
雨天搬家的那一天，我沒有去，天空中下著朦朦細(xì)雨，我徘徊在相遇的小巷。忽然眼前一個(gè)熟悉而模糊的影子向我走來，伸出手：“我叫雨天，請(qǐng)多指教！”
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇八
在那遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)我最依戀，最喜愛的地方，那就是我的故鄉(xiāng)——鳳凰村！
每當(dāng)想起故鄉(xiāng)，整個(gè)心緒便悠悠地飄了回去。飄到了那青青的山上，飄到了那艷艷的花朵上，飄到了那清清的小溪里。
小時(shí)候，我和小伙伴最愛到那山里去玩。大山好靜好靜。陽光透過樹縫稀落落灑下來，星星點(diǎn)點(diǎn)，好像是撒下來的寶珠。偶爾傳來幾聲悠揚(yáng)的鳥叫聲，便給這樹林帶來了無限生機(jī)。我和小伙伴總是盤算著把這小鳥捉住，可是終究未能如愿以償。一個(gè)小伙伴說得好：這些小鳥是大山的魂！
大山的水好清好清。一眼泉水，清澈見底，冬暖夏涼，總也流不盡。干渴的人們一口一口喝干了它，它雙不緊不慢地滲了出來。大山的水好甜！喝一口，細(xì)細(xì)品嘗，甜進(jìn)心里。聽奶奶說：“就連那小動(dòng)物也愛喝那泉水！”還是我那個(gè)小伙伴說得好：那泉水是大山的乳汁。
這乳汁澆灌的草好綠好綠。大山就像鋪上了一層綠色的地毯。那各色的花兒，給綠毯繡上了彩色的圖案。家鄉(xiāng)的那草地是我們經(jīng)常玩耍的地方。那個(gè)時(shí)候，我們?cè)谌彳洿渚G的草地上打滾翻跟頭，有時(shí)還比賽，看誰翻得多，結(jié)果個(gè)個(gè)翻得頭昏眼花，昏昏沉沉的半天才能分清東南西北。現(xiàn)在仔細(xì)想想，覺得那個(gè)時(shí)候樣子太可笑了，我們好像一只只大笨熊，又傻又可愛。
如果你挎著一個(gè)小竹筐，去采蘑菇和木耳，雨后的大山會(huì)更加令你欣喜若狂，寶貝多??！山坡上，樹縫里，這么一朵，那兒一簇，不一會(huì)兒就采了一小筐，回去自然是一鍋營養(yǎng)、鮮美生態(tài)的蘑菇木耳湯！
家鄉(xiāng)還有一條婉延曲折，不知它的源頭的小溪，溪水清澈透明泛著亮光，水中的魚兒在陽光的照射下，影子星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在石頭上，好像都在空中游動(dòng)無所依傍，假如你丟塊石頭進(jìn)水里，馬上石落魚散，無影無蹤，可是一會(huì)兒又來來往往似乎與我捉迷藏。坐在溪邊，周圍的樹林中常常有一種胸前黑背部金黃的小鳥，時(shí)而高歌，時(shí)而低鳴，聽得我似乎忘了一切！夢想著也像那生活在大自然中的鳥兒一樣，擁有一個(gè)廣闊自由的空間，或吟唱，或溜達(dá)，或約會(huì)，在草地上奔跑，天高任我飛，海闊任我躍；在樹稍上跳舞，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)與快樂相伴！
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇九
有位好姑娘。
人們走過了她的帳房。
都要回頭留戀地張望。
她那粉紅的笑臉。
好像紅太陽。
她那美麗動(dòng)人的眼睛。
好象晚上明媚的月亮。
我愿拋棄了財(cái)產(chǎn)。
跟她去放羊。
每天看著她動(dòng)人的眼睛。
和那美麗金邊的衣裳。
我愿做一只小羊。
跟她去放羊。
我愿她拿著細(xì)細(xì)的皮鞭。
不斷輕輕打在我身上。
我愿她拿著細(xì)細(xì)的皮鞭。
不斷輕輕打在我身上。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇十
薄霧籠罩得一片狼藉，在那遙遠(yuǎn)的地方，又是如何呢？星光璀璨的夜里，這座城市好像沉睡了，在那遙遠(yuǎn)的地方，又會(huì)是如何？可能是歡樂，可能是悲傷，有可能是不禁落淚。在那遙遠(yuǎn)的地方，是天堂，是桃源，是令人向往的地方。在那遙遠(yuǎn)的地方，使人可望而不可及，是一個(gè)不可想象的地方。
在那遙遠(yuǎn)的地方，世界屋脊上，潔白的白雪和刺骨的寒風(fēng)混合在了一起，刮向了雪山哨所，而在這個(gè)哨所里，生活著一群可愛的人，每天，懷著滿腔熱火的他們走在冰冷的雪地上，他們這樣做，只是為了一個(gè)信念，只是為了報(bào)答一個(gè)母親對(duì)兒子的愛，這群可愛的人便是守衛(wèi)祖國邊疆的戰(zhàn)士們，他們用自己的親春換來了祖國母親的安寧。
他們這樣做只是為了不再想看到祖國母親痛苦的樣子，解放前的母親經(jīng)歷了戰(zhàn)火的摧殘，保守了痛苦，使它變得消瘦，滿臉都布滿著悲傷的味道，他們這樣做只是為不讓母親變得更加憔悴不堪，他們不希望這一切重演。雪山哨所上，戰(zhàn)士如鐵人般咱在那里，注視著遠(yuǎn)方，冰涼，刺骨的寒風(fēng)依然猛烈地吹刮在戰(zhàn)士臉上，不變的卻是滿腔熱火的信念。
在那遙遠(yuǎn)的地方，璀璨的星空，無數(shù)的星星注視著我們美麗的地球，而在無邊無際的宇宙，又是怎樣的一番景象呢？在那遙遠(yuǎn)的星空，同樣有著一顆美麗，富饒，充滿勃勃生機(jī)的星球，在那里沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，更沒有悲傷，痛苦，一切都顯得那樣安寧。
我想：人們心中的‘世外桃源’大概就是這樣的吧，但這只是人們的一個(gè)心愿，這樣的星球可能不在于在宇宙，而在嘗遍了酸甜苦辣，經(jīng)歷了悲傷的人們心中，而在那遙遠(yuǎn)的宇宙，有沒有這樣的地方呢？這還需要我們的探索，發(fā)現(xiàn)。
看，在那美麗的星空，星星一閃一閃的等著我們發(fā)現(xiàn)他們，他們微笑著。在那遙遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)實(shí)和想象交織在一起，這應(yīng)該是人們情感和思考的源泉，他讓我們的世界不再孤獨(dú)、凄涼。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇十一
8月,我又去了西藏.連我自己也很難說清楚,那片土地上究竟是什么在吸引著我.當(dāng)我從成都那片常年灰暗陰沉的天空下,忽然飛進(jìn)高原的陽光里,當(dāng)我走下飛機(jī),一眼看見那片熟悉的藍(lán)天,呼吸到那縷清冷的`、卻是無比新鮮的空氣時(shí),我就知道自己一直在渴望著與它重逢.我忍不住張開整個(gè)身心對(duì)它說:你好,西藏!
作者：裘山山作者單位：刊名：新世紀(jì)文學(xué)選刊英文刊名：xinshijiwenxuexuankan年，卷(期)：“”(6)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇十二
花草魚蟲，陽光海灘，悠閑自得。
燈紅酒綠，高城聳立，繁華盡是。
家人團(tuán)聚，賢妻良母，其樂融融。
深山老林，無人問津，自由自在。
美味佳肴，身伴佳人，秀色可餐。
高官厚祿，榮華富貴，無所不有。
不求其他，自己想要的東西都具備。
卻如何都走不到那里。
廣東深圳深圳市上步中學(xué)初二:任瑩瑩。
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在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇十三
不知不覺，我已叩開了幻想的大門。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香四溢，金子般的陽光絲綢一般拂在身上。睜開暖意洋洋的雙眼，拂去眼角的一絲灰塵，堅(jiān)定自己前行的方向，拋開心中的一切雜念，管它“絲竹之亂耳，案牘之勞形”，心中只想“聰明+勤奮=成功”。抬頭望望天空：雄鷹在白云之上劃出一線笑痕，揚(yáng)鳴而去；放眼看看四周，綠草如茵的草坪蹲坐著善思博學(xué)的你。驀然回首，在那前方不遙遠(yuǎn)處，竟閃爍著金子般的光芒！那兒正藏著你的夢想與輝煌！回想昨天一次次不懈的努力，一滴滴苦澀的汗水，你滿足地笑了，醉了。
不知不覺，你瀟灑地關(guān)上這扇門，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了另一扇幻想之門。
這里，狂風(fēng)暴起，飛沙走石，你緊閉雙眼，不知所措，任由沙石的無情捶打。此時(shí)的你只是在默默的祈禱。
不知過了多久，風(fēng)，停了。心中，似乎還有你沉迷網(wǎng)絡(luò)、對(duì)知識(shí)不屑一顧的影子。你試著睜開雙眼，可是眼前一片黑暗，比那無月的夜黒寂百倍！你努力壓制住心中的`恐懼，小心翼翼地向前挪動(dòng)著腳步，不知從哪里飛來一只螢火蟲，透過微弱的光線，你看見，看見前方不遠(yuǎn)處，竟是一片萬丈深淵！回想昨天的一次次放棄，一次次懶惰，你痛苦，你悔過，可是——一切都晚了！你近乎絕望地大聲哭喊，那聲音驚天動(dòng)地，撕心裂肺，就像身處沙漠的旅者用干枯的嗓子拼出最后一絲力量用來哭叫，用生命吶喊。
你又感慨著關(guān)上了這扇門，走出幻想的大門——你已經(jīng)明白了一切。
是啊，在那并不遙遠(yuǎn)的地方，也許是光明與輝煌，也許是黑暗與痛苦，結(jié)局只能用我們的努力來決定。因?yàn)槲覀兡芨淖兊?，只有現(xiàn)在，抓住了現(xiàn)在，方能改變未來！
明天雖然是個(gè)未知數(shù)，但我們可以牢牢地把握住今天。一分耕耘，一分收獲，我堅(jiān)信，只要努力，成功就在那并不遙遠(yuǎn)的地方，散發(fā)著金子般的光芒！讓我們一起努力吧！在那不遙遠(yuǎn)的地方，閃爍著你我的成功與輝煌！
后記：只要努力就會(huì)到達(dá)成功的彼岸，站在金字塔的頂端！
簡評(píng)：美好的青春時(shí)節(jié)是個(gè)多夢的季節(jié)，小作者鮮明地對(duì)比了兩種心靈歷程：努力地把握今天，那么不遙遠(yuǎn)的明天收獲的就是輝煌；若虛度了今天，收獲的將是黑暗與痛苦。語言優(yōu)美，條理清晰，處處點(diǎn)題，感情色彩鮮明，富有時(shí)代氣息，催人奮進(jìn)。
在那遙遠(yuǎn)的地方的六年級(jí)篇十四
也許不會(huì)！
有人對(duì)我說過，你永遠(yuǎn)都長不大，因?yàn)槟悴桓易约喝リJ天下。我對(duì)自己說，我需要的空間在那遙遠(yuǎn)的地方，我到不了，但是我感覺到了它的沖動(dòng)！就象一個(gè)不能獨(dú)立行走的人渴望行走，在這種讓人舒適的環(huán)境中我沒有選擇權(quán)，只有服從和信服！
我想對(duì)小學(xué)生作文大全是因?yàn)槲业牟欢逻€是你們真的要考慮一下放手啊？
在避風(fēng)港里我們肆意的瘋狂，因?yàn)槎紩?huì)有人來幫你收拾殘局，我們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，不會(huì)有那種在社會(huì)漂泊的感覺，智慧有一種被愛包圍的欣喜，但是我們都要長大，都要離開這讓我們習(xí)慣而又不習(xí)慣的環(huán)境。也許不會(huì)！
有人對(duì)我說過，你永遠(yuǎn)都長不大，因?yàn)槟悴桓易约喝リJ天下。我對(duì)自己說，我需要的空間在那遙遠(yuǎn)的地方，我到不了，但是我感覺到了它的沖動(dòng)！就象一個(gè)不能獨(dú)立行走的.人渴望行走，在這種讓人舒適的環(huán)境中我沒有選擇權(quán)，只有服從和信服！
在這種競爭激烈的環(huán)境下，人與人之間充滿了爾虞我詐，有人說那是因?yàn)槲覀兊男漠a(chǎn)升了距離，可是那是因?yàn)槲覀兌檬裁唇凶龀晒?，成功的人是孤?dú)的，好像我們都不在乎這些吧！