擁有明確的目標(biāo)和明確的步驟是制定優(yōu)秀方案的重要前提。方案的評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要定期進(jìn)行回顧和調(diào)整。不同行業(yè)和領(lǐng)域的方案示例可以提供參考和借鑒。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇一
    十月份，機(jī)械工程學(xué)院秘書(shū)部將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的組織建設(shè)，提高學(xué)生干部素質(zhì)。一個(gè)組織的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于成員的素質(zhì)高低。學(xué)生會(huì)要想蓬勃發(fā)展，必須將自身建設(shè)作為一項(xiàng)基本工作常抓不懈。
    1.我們將進(jìn)一步要求學(xué)生干部提升綜合素質(zhì)，完善和執(zhí)行學(xué)生會(huì)內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度。
    2.加強(qiáng)學(xué)生干部的服務(wù)精神，大力倡導(dǎo)學(xué)生干部身先士卒、親力親為的作風(fēng)，防治“學(xué)生官”現(xiàn)象。在每?jī)芍艿睦龝?huì)前，學(xué)生干部們都將有一次素質(zhì)拓展小訓(xùn)練。
    3.學(xué)生會(huì)換屆工作已經(jīng)完成，在10月份機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生分會(huì)也將組織學(xué)生會(huì)納新，對(duì)10級(jí)有意向加入學(xué)生分會(huì)的同學(xué)進(jìn)行面試和選拔，計(jì)劃在大一新生中照入100名學(xué)生會(huì)預(yù)備干事，并對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步培訓(xùn)。
    二、重點(diǎn)對(duì)大一新生進(jìn)行管理。
    大一新生剛?cè)胱∥倚?，?duì)學(xué)校環(huán)境以及學(xué)校制度了解的不夠深刻，秘書(shū)部將聯(lián)合各個(gè)部門(mén)對(duì)大一新生的日常生活進(jìn)行管理。
    1.配合生活部對(duì)新生內(nèi)務(wù)進(jìn)行不定時(shí)檢查，對(duì)寢室的物品排放以及疊被情況進(jìn)行檢查，對(duì)不合格的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)處理。
    2.配合體育部進(jìn)行檢查早操出勤情況，對(duì)做操不合格以及不出操的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)通報(bào)。
    3.配合治保部檢查夜不歸寢，加大對(duì)外來(lái)人員的檢查力度，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好而又安全的寢室環(huán)境。
    4.配合學(xué)習(xí)部對(duì)新生晚自習(xí)進(jìn)行檢查，保證每天晚自習(xí)的出勤率以及紀(jì)律情況。
    三、配合校學(xué)生會(huì)的工作。
    機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生分會(huì)秘書(shū)部將一如既往的支持和配合校學(xué)生會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展盡一份綿薄之力。
    機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生會(huì)始終堅(jiān)持以服務(wù)同學(xué)為宗旨，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們將一如既往，在老師的指導(dǎo)幫助和全院師生員工的支持參與下,繼續(xù)以“服務(wù)同學(xué)，完善自我，創(chuàng)新生活，共同發(fā)展”為工作宗旨,通過(guò)學(xué)生會(huì)的全體成員共同努力，克服各種困難，本著以學(xué)生為本的原則，共創(chuàng)和諧校園生活，共創(chuàng)學(xué)生會(huì)新局面。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇二
    加強(qiáng)規(guī)范自身的儀表、著裝，盡量是職業(yè)裝，重點(diǎn)是端莊大方。
    l電話(huà)接聽(tīng)和轉(zhuǎn)接，收發(fā)傳真、信件和報(bào)刊。
    1、做到迅速辨別來(lái)者者地目的，問(wèn)清對(duì)方姓名，再給領(lǐng)導(dǎo)、同事傳達(dá)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確信息，做好記錄，不遺漏、延誤。
    2、及時(shí)將收到的郵件送到主人手中。
    l客戶(hù)的接待。
    1、基本咨詢(xún)和引見(jiàn)，端茶送水，保持良好的禮節(jié)禮貌并通報(bào)相關(guān)接見(jiàn)人員。
    2、及時(shí)打掃會(huì)客后的垃圾。
    l衛(wèi)生。
    1、盡量提前二十分鐘到公司打掃好前臺(tái)辦公區(qū)域。
    2、咨詢(xún)接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈。
    3、制定合理、科學(xué)的衛(wèi)生輪值安排表，并督促同事們完成。
    4、定期抽空讓各部門(mén)用業(yè)余時(shí)間大掃除。
    l辦公用品。
    1.必須定期安排檢查庫(kù)存,以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品。
    2.做好物品領(lǐng)用，購(gòu)進(jìn)的登記。
    3.做好低值易耗品的分類(lèi)整理工作。
    4.管理維修打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公器材。
    5.做好辦公室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作。
    l打印、復(fù)印文件和管理各種表格文件。
    1.文檔要格式規(guī)范，打印復(fù)印要盡量節(jié)約成本。
    2.做好了各類(lèi)公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作。
    3.把原來(lái)沒(méi)有具體整理的文件按類(lèi)別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。
    l通知公告。
    根據(jù)上級(jí)意思，發(fā)布通知和公告，并督促大家執(zhí)行，完成。
    l員工考勤和外出登記。
    1.對(duì)于出差人員的出入時(shí)間事件地點(diǎn)的登記。
    2.力所能及的主動(dòng)承接外出人員的工作。
    l接受行政主管工作安排并協(xié)助人事文員的工作。
    完成各種臨時(shí)的指派工作，讓工作有條不紊的進(jìn)行。
    l安排約會(huì)、會(huì)議室及差旅預(yù)定。
    將事件按照標(biāo)準(zhǔn)、重輕急緩程度，排先后順序，并及時(shí)與與會(huì)者溝通時(shí)間安排。
    l保管各種手續(xù)、手冊(cè)。
    做好專(zhuān)門(mén)的存檔記錄。
    l更新和管理員工通訊地址和電話(huà)號(hào)碼等聯(lián)系方式。
    1.及時(shí)的變更通訊資料，加強(qiáng)聯(lián)系。
    2.溫馨的，人性化的：留意同事的生日，及時(shí)送上生日祝福。
    l配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)的協(xié)助工作、組織好公司活動(dòng)。
    1.協(xié)助上級(jí)做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間公司的安全保衛(wèi)工作。
    2.認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
    3.積極調(diào)動(dòng)人員的參與。
    l溝通。
    1.做好各部門(mén)服務(wù)，加強(qiáng)與各部門(mén)之間人員的聯(lián)絡(luò)與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內(nèi)部及時(shí)準(zhǔn)確的傳遞到位。
    2.做好員工服務(wù)，及時(shí)的將公司員工的信息向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋，做好員工與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁。
    3.協(xié)助公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)完善公司各項(xiàng)規(guī)章制度，不懂就虛心問(wèn)，合理的提出想法。
    第三：其他工作。
    1.留心檢查洗手間，櫥柜，電器等損耗，及時(shí)聯(lián)系物業(yè)維修，督促檢查飲水情況。
    2.就算不是本職工作，如果有時(shí)間主動(dòng)請(qǐng)求給領(lǐng)導(dǎo)、同事幫忙。
    3.主動(dòng)負(fù)責(zé)承接領(lǐng)導(dǎo)、同事不在而發(fā)生的一些簡(jiǎn)單的日常工作。
    第四：愛(ài)崗敬業(yè)——合格員工的基本條件。
    1.積極工作，盡可能每天超額完成一件任務(wù)。
    2.每天下班寫(xiě)好日?qǐng)?bào)，每周五交周報(bào)，積極的提出意見(jiàn)和看法。
    3.下班后要做好第二天的工作預(yù)備以及計(jì)劃，有計(jì)劃有著重點(diǎn)的工作。
    4.嚴(yán)格按照辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事。
    5.工作之余，提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力方面，積極參加公司安排的基礎(chǔ)性管理培訓(xùn)，提升自身的專(zhuān)業(yè)工作技能;多閱讀相關(guān)管理的書(shū)刊，多學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單水電器的維修，向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，快速提升自身素質(zhì)，更好的服務(wù)于同事們的工作。
    6.加強(qiáng)和同事們的溝通協(xié)作。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇三
    體楷書(shū)，提高自身的寫(xiě)字修養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)良好的啟迪，使之終身受益。為此對(duì)教師書(shū)寫(xiě)基本功進(jìn)行嚴(yán)格要求，并由書(shū)法教師對(duì)小學(xué)部全體教師進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)。
    1、人員分配。
    全體人員共分為四組，由各位書(shū)法教師分干包片。
    一組：一、二年級(jí)語(yǔ)文教師，由蔣立輝老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。
    二組：三、四、五年級(jí)語(yǔ)文教師，由邱硯寶老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。
    三組：數(shù)學(xué)教師及科任教師，由謝玉峰老師老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。
    四組：跟班車(chē)的老師，由孟繁龍老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。
    2、時(shí)間地點(diǎn)安排。
    每月初第一周的周三下午3：00——4：00為統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí)間。一組在三年六班教室，二組在三年七班教師，三組在三年八班教師，四組在數(shù)學(xué)競(jìng)賽班教室（時(shí)間為中午12：00——1：00）。
    3、培訓(xùn)內(nèi)容。
    分為鋼筆字、粉筆字兩項(xiàng)。具體內(nèi)容如下：
    （1）基本筆法（8種基本筆畫(huà)及演生而來(lái)的41個(gè)筆畫(huà)的形狀及書(shū)寫(xiě)方法）。
    （2）60個(gè)常用的偏旁部首的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)及其應(yīng)用。
    （3）結(jié)構(gòu)的搭配組合技巧（獨(dú)體字、合體字結(jié)構(gòu)特征、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)及其在書(shū)寫(xiě)中的具體應(yīng)用）。
    （4）章法與布局。
    4、書(shū)寫(xiě)備品。
    （1）鋼筆字書(shū)寫(xiě)用紙統(tǒng)一，使用硬筆書(shū)法考級(jí)專(zhuān)用紙。（2）粉筆字書(shū)寫(xiě)使用小黑板，由小學(xué)部為每一位教師配備一塊小黑板，自己保管。
    5、要求效果。
    （1）掌握正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字坐姿。
    （2）按照筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)，能寫(xiě)出筆畫(huà)正確，字體端正，大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，整潔美觀的楷體字或行楷字。
    （3）書(shū)寫(xiě)工整、行款規(guī)范、紙面（板面）潔凈，并逐步提高書(shū)寫(xiě)速度。
    每月末的最后一個(gè)周三下午3：00——4：00為統(tǒng)一驗(yàn)收時(shí)間，培訓(xùn)結(jié)束后全體教師以現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)考試的形式，展示他們練字的結(jié)果，并對(duì)教師書(shū)寫(xiě)的成果進(jìn)行級(jí)別評(píng)定，由四位書(shū)法教師同時(shí)為一位教師評(píng)定，并以平均成績(jī)?yōu)樵摻處熥罱K的考核成績(jī)，存入教師的考核檔案。
    書(shū)法教育教學(xué)在我校不是流于形式，追求時(shí)尚，而是真正地在用我們的實(shí)際行動(dòng)延續(xù)著書(shū)法這種賦予著民族精神的文化。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇四
    以三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的總體安排與部署，立足街道發(fā)展、社區(qū)建設(shè)和基層黨建工作狀況，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局建立“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部政治素質(zhì)，為建立和諧社區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
    二、指導(dǎo)原則。
    實(shí)行“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施，整合資源、集成優(yōu)勢(shì)，突出特色、務(wù)求實(shí)效”的工作思路。
    三、主要任務(wù)。
    在社區(qū)全面開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。完成社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，爭(zhēng)取建成技術(shù)水平一流、信息服務(wù)一流、專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍一流，管理科學(xué)、運(yùn)行規(guī)范的街道和社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。
    四、實(shí)施步驟。
    社區(qū)遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作分三個(gè)階段。
    第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，讓社區(qū)黨支部和廣大居民群眾充分了解黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的作用和意義，為開(kāi)展工作做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
    第二階段：安裝調(diào)試。在具備網(wǎng)通固定電話(huà)及網(wǎng)通寬帶條件測(cè)試良好的的前提下,安裝調(diào)試新的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，并設(shè)置專(zhuān)人負(fù)責(zé)疑難問(wèn)題解答和設(shè)備維修。
    第三階段：驗(yàn)收總結(jié)。組織專(zhuān)人對(duì)各終端接收站點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    五、保障措施。
    開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一件功在當(dāng)前、惠及長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事，是推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力的基礎(chǔ)工程。黨支部必須高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，確保取得實(shí)效。
    (一)、建立健全工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的落實(shí)。
    社區(qū)高度重視，及時(shí)成立了由社區(qū)書(shū)記為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確成員職責(zé)分工，主要負(fù)責(zé)同志親自抓部署、親自抓落實(shí)。同時(shí)，社區(qū)書(shū)記為管理員，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施、協(xié)調(diào)管理黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，同時(shí)設(shè)立兩名社區(qū)干部為操作員。
    (二)、強(qiáng)化于管，以堅(jiān)強(qiáng)有力的組織為保障，促進(jìn)站點(diǎn)建設(shè)規(guī)范運(yùn)行。
    1、社區(qū)將黨員遠(yuǎn)程教育工作納入社區(qū)黨建工作目標(biāo)管理，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    2、規(guī)范學(xué)用管理制度。建立四類(lèi)制度：播放收看制度、設(shè)備、教材保管使用制度;管理員維護(hù)制度、信息反饋制度等，并全部實(shí)行規(guī)范上墻。同時(shí)對(duì)學(xué)用工作實(shí)行臺(tái)賬式管理。
    (三)、加強(qiáng)培訓(xùn)、務(wù)求實(shí)效。
    社區(qū)會(huì)充分利用接收站點(diǎn)，以黨員干部為主要對(duì)象，以提高黨員干部素質(zhì)、服務(wù)社區(qū)群眾、提升居民文明層次為主要內(nèi)容進(jìn)行廣泛培訓(xùn)，建立黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保取得實(shí)效。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇五
    一、培養(yǎng)目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)骨干教師尊師愛(ài)校，熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí)。
    2、培養(yǎng)骨干教師及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最新的教育教學(xué)理念,了解教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，熟悉掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)基本技能。
    3、提高骨干教師學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升新理念下學(xué)科教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，為形成獨(dú)特的、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。
    4、通過(guò)培養(yǎng),使骨干教師在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高,成為我校教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的典范。
    5、使他們成為我校一線教師骨干，承擔(dān)起我校教學(xué)的主要重?fù)?dān)，成為各學(xué)科教學(xué)的帶頭人。
    6、使骨干教師具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和一定的研究能力,重視教育教學(xué)科研活動(dòng),根據(jù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展教改和課題研究，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有較高的教育理論水平。
    7、促使骨干教師進(jìn)一步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺(jué)提升自己，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師共同成長(zhǎng)的遠(yuǎn)景。
    二、培養(yǎng)對(duì)象：
    1、任教3年以上，年齡在45周歲以下，重點(diǎn)是培養(yǎng)有前途的中青年教師。
    2、各學(xué)科的優(yōu)秀教師，學(xué)科教育教學(xué)帶頭人、先進(jìn)工作者優(yōu)先。
    3、師德優(yōu)良，敬業(yè)精神強(qiáng)，有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀者。
    三、選拔程序：
    教研組推薦，教導(dǎo)處審定，由學(xué)校骨干教師領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。
    1、骨干教師一般每年選拔調(diào)整一次，每學(xué)期進(jìn)行考核。
    2、原則上，學(xué)校各學(xué)科按實(shí)際情況確立1-3名骨干教師。
    3、學(xué)校建立骨干教師信息庫(kù)，后備隊(duì)伍骨干教師信息庫(kù)，逐層選拔培養(yǎng)。
    4、建立公開(kāi)、公平、公正選拔的機(jī)制。
    四、崗位要求：
    1、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。
    2、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，自覺(jué)更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努力形成個(gè)人風(fēng)格，成為本學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。
    3、堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用;承擔(dān)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    4、每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)示范課。
    5、每學(xué)年至少帶一名徒弟。
    6、每學(xué)期在學(xué)校教研活動(dòng)中聽(tīng)課不少于20課時(shí)，評(píng)課不少于5課時(shí)。
    7、每學(xué)期精讀一本教學(xué)專(zhuān)著并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
    8、每學(xué)年完成一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文和兩篇教學(xué)反思。
    10、每學(xué)期撰寫(xiě)骨干教師，主動(dòng)配合學(xué)校對(duì)骨干教師的考核。
    五、培養(yǎng)內(nèi)容與要求：
    我校對(duì)骨干教師的培養(yǎng)主要采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與個(gè)人鉆研相結(jié)合，觀摩與示范相結(jié)合等方式。以在校內(nèi)培養(yǎng)和校外培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，主要以校內(nèi)培養(yǎng)為主、教研組培養(yǎng)為重點(diǎn)和校外培養(yǎng)為輔，嚴(yán)格按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、全面性與專(zhuān)業(yè)性、共性與個(gè)性相結(jié)合”的原則進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)過(guò)程中，采取跟蹤問(wèn)效的形式，有效管理，及時(shí)指導(dǎo)，重點(diǎn)考察，全面考核，保證培養(yǎng)的質(zhì)量。
    (一)校外培養(yǎng)。
    1、鼓勵(lì)骨干教師采取不同方式提高自己學(xué)歷，目標(biāo)是越高越好。
    2、鼓勵(lì)骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)科培訓(xùn)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
    3、鼓勵(lì)骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的研討會(huì)、觀摩會(huì)，拓展教師的視野。
    6、與友好學(xué)校進(jìn)行交流，撰寫(xiě)。
    (二)校內(nèi)培養(yǎng)。立足于工作實(shí)際，從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，本著前瞻性和實(shí)效性相結(jié)合，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和按需施教相結(jié)合，整體提高與重點(diǎn)突出相結(jié)合，學(xué)科建設(shè)與教學(xué)研究相結(jié)合的原則，分階段、有步驟地進(jìn)行。
    1、第一階段：確立培養(yǎng)名單、培養(yǎng)內(nèi)容和方式。根據(jù)我校的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特色，由各教研組推舉骨干教師名單，教導(dǎo)處進(jìn)行考核、篩選，然后通過(guò)聽(tīng)課、座談，全面考核，最終確定骨干教師名單。
    2、第二階段：通過(guò)自修、參加講座、教學(xué)實(shí)踐與專(zhuān)題研討等方式，不斷提高骨干教師的`水平。骨干教師校內(nèi)培養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容主要包括：
    (1)開(kāi)展有針對(duì)性的講座。講座類(lèi)型講座內(nèi)容講座人員職業(yè)道德與師德修養(yǎng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)與師德師風(fēng)建設(shè)如何當(dāng)好一名小學(xué)教師現(xiàn)代教學(xué)方法現(xiàn)代教育技術(shù)理論如何上好一堂課科研實(shí)踐能力如何做好教研。
    (2)上好示范課與觀摩課。以課堂教學(xué)為突破口，帶動(dòng)教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的扎實(shí)落實(shí)。每期至少在本科組或全校開(kāi)展一次示范課或觀摩課，真正達(dá)到骨干教師的示范性。示范課應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，對(duì)教師備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)都應(yīng)規(guī)范、科學(xué)、合理。課后，應(yīng)針對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行集體研討、評(píng)課，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    (3)加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課。骨干教師聽(tīng)課應(yīng)有硬性指標(biāo)，每周不少于2節(jié)，做到聽(tīng)課有記錄，有建議，有聽(tīng)后感。通過(guò)他們的帶動(dòng)，要在教師中掀起互聽(tīng)互評(píng)、推門(mén)聽(tīng)課、互相提高課堂教學(xué)效果的熱潮，讓新老教師都有不同程度提高。
    (4)加強(qiáng)自修。每位骨干教師要加強(qiáng)自修，要有實(shí)際的自修內(nèi)容，有定期的自修筆記。
    (5)開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課等評(píng)比活動(dòng)，并鼓勵(lì)骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)競(jìng)賽，使其在實(shí)踐中、在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉和提高。
    3、第三階段：培養(yǎng)評(píng)估與成果交流組織相關(guān)部門(mén)和人員定期對(duì)骨干教師所上的示范課、上交的材料，如教學(xué)論文、心得體會(huì)、讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)審考核。對(duì)優(yōu)秀的成果進(jìn)行觀摩、交流，適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行公開(kāi)展示。
    (三)培養(yǎng)要點(diǎn)。
    1、提高骨干教師思想道德素質(zhì)。深入開(kāi)展師德教育，增強(qiáng)教師忠誠(chéng)教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感和提高教學(xué)質(zhì)量的自覺(jué)性。使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重規(guī)范執(zhí)教，塑造教師良好形象。
    2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與研究力度，提高業(yè)務(wù)水平。在骨干教師中實(shí)施“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。每位骨干教師至少精心準(zhǔn)備一堂生動(dòng)精彩的教研組級(jí)公開(kāi)課。相同學(xué)科的教師要通過(guò)同課異構(gòu)的形式展示一節(jié)觀摩課。同時(shí)對(duì)骨干教師進(jìn)行專(zhuān)人培養(yǎng)，要求能夠靈活運(yùn)用多媒體手段教學(xué)。
    六、相應(yīng)的待遇。
    1、為在培養(yǎng)范圍內(nèi)的教師提供參加高層學(xué)術(shù)交流、高效培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)、考察、研究的機(jī)會(huì)。
    2、各級(jí)各類(lèi)的評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升將優(yōu)先考慮培養(yǎng)對(duì)象。
    3、學(xué)校中青年骨干教師推薦參加縣級(jí)中青年骨干教師評(píng)選。
    七、管理和考核。
    骨干教師考核是骨干教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。骨干教師培養(yǎng)方案由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定、管理，各教研組密切配合、落實(shí)。培養(yǎng)過(guò)程采取動(dòng)態(tài)管理，定量考核，做到有標(biāo)準(zhǔn)，有落實(shí)，有檢查。骨干教師的日常考核工作由教研組負(fù)責(zé)，實(shí)行業(yè)績(jī)?yōu)橹鞯膭?dòng)態(tài)考核管理機(jī)制。對(duì)骨干教師建立定期考核、科學(xué)評(píng)估、動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制，建立骨干教師的業(yè)績(jī)檔案，根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃和目的要求，結(jié)合學(xué)期、年度考核，對(duì)骨干教師的履職情況、教學(xué)情況等，進(jìn)行綜合考核，考核結(jié)果由學(xué)校教導(dǎo)處備案。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇六
    通過(guò)培訓(xùn)，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的小學(xué)青年教師。
    （二）具體要求。
    1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí)。
    2、拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。
    3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。
    （一）培訓(xùn)內(nèi)容。
    培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實(shí)際和教師要求，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。
    按主題組織，主要有4個(gè)專(zhuān)題組成：
    1、師德培訓(xùn)。
    以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。
    2、新課程培訓(xùn)。
    （1）、通識(shí)性培訓(xùn)。通過(guò)在縣、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專(zhuān)題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開(kāi)展自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)，從而能自覺(jué)地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開(kāi)展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。
    （2）學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。
    3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。
    4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目的在于使教師熟練操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué)，學(xué)會(huì)并應(yīng)用課件制作、班級(jí)或教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、博客、電腦繪畫(huà)制作。
    5、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。目的是通過(guò)學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升。
    6、青年教師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以校長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。
    （二）培訓(xùn)形式。
    校本培訓(xùn)堅(jiān)持開(kāi)放、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效的原則，突出繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式。遵循因材施教的原則，強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí)，自我感悟和自我實(shí)踐、重視個(gè)性差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個(gè)性化特點(diǎn)。因此，校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué)、觀摩與研討相結(jié)合等形式，具體可分為：
    1、集中性學(xué)習(xí)、研究。
    （1）積極參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)班。
    （2）組織教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（座談會(huì)）。
    （3）開(kāi)展教材分析、集體備課、說(shuō)客反備、研討反思活動(dòng)。
    （4）組織教師集中學(xué)習(xí)（新課程標(biāo)準(zhǔn)等）。
    （5）、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩。
    2、分散性學(xué)習(xí)、研究。
    （1）根據(jù)自身特點(diǎn)，制訂自己切實(shí)可行的“教師自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”三年發(fā)展規(guī)劃。
    （2）根據(jù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃，開(kāi)展“拜師學(xué)藝”、互相觀摩、專(zhuān)題研究活動(dòng)。
    （3）教師撰寫(xiě)論文、設(shè)計(jì)案例等。
    （4）名師指導(dǎo)：聘請(qǐng)本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。
    （5）課題研究：學(xué)校組織申報(bào)課題，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富，促進(jìn)教師共同發(fā)展。
    （一）培訓(xùn)的考核辦法。
    校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與能力的提高，采取多種形式進(jìn)行。
    1、理論考試。
    圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，編制理論考試題，對(duì)教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。
    2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，通過(guò)對(duì)教師撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專(zhuān)題研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    3、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核，對(duì)教師教育教學(xué)績(jī)效進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)。
    1、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。
    2、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師參加校本培訓(xùn)，每位教師必須達(dá)到規(guī)定的要求。
    3、學(xué)校加大投入力度，努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境。
    （1）積極訂閱購(gòu)置報(bào)刊圖書(shū)，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)常新。
    （2）加大教科研力度，大力支持教師撰寫(xiě)高水平的論文。
    （3）學(xué)校及時(shí)提供既有前瞻性又有針對(duì)性的專(zhuān)題性資料，避免培訓(xùn)活動(dòng)的低水平循環(huán)和重復(fù)。
    （4）選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn)，研究活動(dòng)等。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇七
    以新課程理念為指導(dǎo)，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、自學(xué)引領(lǐng)、分科指導(dǎo)、檢查考核等手段，努力激發(fā)參訓(xùn)新教師在師德修養(yǎng)、文化業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面的綜合提升。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)。
    樹(shù)立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)常規(guī)，完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    ____縣____學(xué)年新招聘的全體新教師(335名)。
    四、新教師校本培訓(xùn)內(nèi)容與要求。
    1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。要求各校為_(kāi)___級(jí)教師舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，通過(guò)拜師學(xué)藝，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作(指導(dǎo)師在新教師實(shí)習(xí)期培訓(xùn)考核合格后，經(jīng)所在校考核，可認(rèn)定登記學(xué)分18分)。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、改作與檢測(cè)等，注意課堂信息的反饋，及時(shí)總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫(xiě)好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思；每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份。
    3、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)。每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)，其中聽(tīng)指導(dǎo)師的課不少于10節(jié)；每學(xué)期書(shū)面評(píng)課稿至少1節(jié)，且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。
    4、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。做好班主任或協(xié)助班主任工作，堅(jiān)持家訪，做好家校聯(lián)系工作。
    5、每學(xué)期結(jié)束前，寫(xiě)好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。
    6、堅(jiān)持自學(xué)，努力鉆研。每學(xué)期至少閱讀1本教育專(zhuān)著，并有不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì)。每學(xué)年撰寫(xiě)論文或案例至少1篇(每篇不少于2000字)。
    五、新教師集中培訓(xùn)內(nèi)容與要求。
    新教師集中培訓(xùn)主要分為兩個(gè)方面：一是通識(shí)培訓(xùn)，二是學(xué)科培訓(xùn)。
    (一)通識(shí)培訓(xùn)(48課時(shí))。
    包括以下幾種形式的培訓(xùn)：
    1、教師職業(yè)道德教育(6課時(shí))。
    教師職業(yè)道德教育以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要培訓(xùn)方式，以教師禮儀為主要培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)新教師的教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)，使教師能夠成為以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，努力成為學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。
    2、教育政策法規(guī)專(zhuān)題(6課時(shí))。
    通過(guò)專(zhuān)題講座，學(xué)員自學(xué)，使新教師理解掌握有關(guān)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)新教師以法執(zhí)教的意識(shí)，遵章守法。
    3、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇(6課時(shí))。
    通過(guò)小學(xué)、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長(zhǎng)講壇等形式，聘請(qǐng)本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師，現(xiàn)身說(shuō)法，與學(xué)員直接對(duì)話(huà)，共同討論，體驗(yàn)班主任工作與學(xué)科教師成長(zhǎng)的成功喜悅，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力，從而更好地開(kāi)展德育與學(xué)科教學(xué)。
    4、基本功(硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà))培訓(xùn)與競(jìng)賽(6課時(shí))。
    以培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合，激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情。分批分班進(jìn)行硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)指導(dǎo)，布置相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，組織基本功考核活動(dòng)與競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)員自學(xué)自練，提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)基本要領(lǐng)，以完善新教師表達(dá)能力，提高教學(xué)技能。
    5、讀書(shū)交流活動(dòng)(6課時(shí))。
    推薦書(shū)目閱讀，以學(xué)科班級(jí)為單位，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，談讀書(shū)心得，提問(wèn)答辯，使學(xué)員養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
    推薦書(shū)目：[加拿大]馬克斯?范梅南著《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》；[蘇]蘇霍姆林斯基著《給教師的建議》；[美]加德納著《多元智能》；楊敏毅《學(xué)校團(tuán)體心理游戲教程與案例》；萬(wàn)瑋《班主任兵法》；[美]卡耐基著《人性的弱點(diǎn)》；學(xué)科相關(guān)著作由班主任推薦。
    6、開(kāi)班典禮、試課活動(dòng)、結(jié)業(yè)典禮等(18學(xué)分)。
    (二)學(xué)科集中培訓(xùn)(36課時(shí))。
    學(xué)科培訓(xùn)以教育教學(xué)常規(guī)為核心，提高教師教學(xué)技能為宗旨。具體內(nèi)容由各學(xué)科班主任根據(jù)本學(xué)科新教師人數(shù)，或獨(dú)立或聯(lián)合，靈活機(jī)動(dòng)開(kāi)展，其中總學(xué)時(shí)不少于36課時(shí)。
    1、發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用。新教師應(yīng)完成校本培訓(xùn)手冊(cè)所規(guī)定的所有任務(wù)。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本校新教師實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格完成校本培訓(xùn)的各項(xiàng)考核工作，完善新教師的培訓(xùn)檔案，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)教師，對(duì)新教師的教育教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助新教師盡快適應(yīng)教師職業(yè)。
    2、發(fā)揮集中培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。教師進(jìn)修學(xué)校要為新教師創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境，搭建展示平臺(tái)，讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。要充分發(fā)揮各研訓(xùn)員專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)新教師進(jìn)行直接的指導(dǎo)。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源，通過(guò)他們現(xiàn)身說(shuō)法，給新教師做示范引領(lǐng)。
    3、開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)?？h進(jìn)修學(xué)校在“____教師研修網(wǎng)”(______)開(kāi)通遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)方式，觀看教學(xué)視頻、文字材料等，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)班主任工作藝術(shù)、學(xué)校安全教育心理健康教育等的基本知識(shí)，學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐知識(shí)，樹(shù)立正確先進(jìn)的教育觀念與終身學(xué)習(xí)理念，積極穩(wěn)定的情緒情感，健康完善的性格特征，積極較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力，從而更積極健康地影響和輔導(dǎo)學(xué)生。
    4、發(fā)揮培訓(xùn)管理與考核的激勵(lì)作用。通過(guò)培訓(xùn)管理手段與考核激勵(lì)措施，比如基本功評(píng)比、教學(xué)新苗評(píng)選等，促進(jìn)學(xué)員積極自修自練，有效完成培訓(xùn)任務(wù)。
    七、培訓(xùn)考核。
    (一)新教師結(jié)業(yè)考核的內(nèi)容與方法。
    1、新教師試用期校本培訓(xùn)考核占10%(10分)。
    根據(jù)校本培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容與要求由新教師所在學(xué)校組織考核。
    2、集中培訓(xùn)考勤成績(jī)占20%(20分)。
    曠課一天扣8分，缺課一天扣2分，遲到、早退一次扣0、5分。
    3、作業(yè)成績(jī)占20%(20分)。
    集中培訓(xùn)和班主任根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)布置的作業(yè)(包括集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成績(jī)(教師禮儀答辯)、教學(xué)設(shè)計(jì)、考試等)，由各班班主任根據(jù)學(xué)員完成情況進(jìn)行量化考核。
    4、教學(xué)基本功占20%(20分)。
    教學(xué)基本功包括硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、征文活動(dòng)、演講等4項(xiàng)?？己艘愿?jìng)賽形式進(jìn)行，每項(xiàng)5分，其中硬筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、征文活動(dòng)每一項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)記5分，二等獎(jiǎng)記4、5分，三等獎(jiǎng)記4分，參與獎(jiǎng)記3、5分；演講比賽以班級(jí)為單位，按一定的比例推薦學(xué)員參加演講，演講具體規(guī)則另定。
    5、試課成績(jī)占30%(30分)。
    分學(xué)科按規(guī)定抽簽決定課題，準(zhǔn)備90分鐘，然后試課(幼兒園、小學(xué)教師試課時(shí)間限定14分鐘，初中、高中教師試課時(shí)間限定19分鐘)。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇八
    一、指導(dǎo)思想：
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想、新的理論、新的知識(shí)、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時(shí)代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。根據(jù)我區(qū)《教師培訓(xùn)方案》，特制定本學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃。
    二、總體目標(biāo)：
    (1)培訓(xùn)對(duì)象：教齡在3年內(nèi)的教師;(2)培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校以實(shí)施青年教師導(dǎo)師制為主要方式，加強(qiáng)新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    2、骨干教師培訓(xùn)(1)培訓(xùn)對(duì)象：師德修養(yǎng)好，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛Ｄ挲g一般在35周歲以下。(2)培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實(shí)踐;學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí);課程改革專(zhuān)題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用;教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實(shí)行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí)，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。(3)培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。
    3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：
    (1)培訓(xùn)對(duì)象：具有較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?2)培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請(qǐng)教育專(zhuān)家或市內(nèi)名師、特級(jí)教師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的教師。
    四、考核要求：
    參加培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，所有在職教師都必須通過(guò)周期考核。學(xué)校制定考核細(xì)則，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量，否則不得晉升高一級(jí)教師職務(wù)，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評(píng)選優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的必備條件。
    1、成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處設(shè)專(zhuān)人管理教師的培訓(xùn)工作，制定一系列制度，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。
    2、做好培訓(xùn)過(guò)程中的有關(guān)記錄，包括參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師等。
    新教師階梯教室。
    集中培訓(xùn)。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇九
    尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。另外，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1994年將每年的10月5日定為世界教師節(jié)。
    為了慶祝教師節(jié)，給我們敬愛(ài)的老師一份節(jié)日的祝福，制定以下三個(gè)教師節(jié)的活動(dòng)方案。
    活動(dòng)方案一：“教師節(jié)里有我的一份祝福”
    活動(dòng)內(nèi)容：
    1、開(kāi)展“真情書(shū)畫(huà)告白”比賽活動(dòng)。給畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)得好不好沒(méi)關(guān)系，但畫(huà)中的人物能讓我們感覺(jué)到老師在你心目中那可親可敬的形象。每個(gè)班選3幅評(píng)比，最后全校評(píng)出最好的10幅畫(huà)。
    2、為曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的老師捎去一份問(wèn)候、一份祝福“愛(ài)心明信片”。
    3、營(yíng)造尊師風(fēng)尚，布置教師講臺(tái)。
    活動(dòng)方案二：教師節(jié)大聯(lián)歡活動(dòng)。
    活動(dòng)主題：（教師）走進(jìn)學(xué)生心靈，讓彼此不再遙遠(yuǎn)（學(xué)生）感恩老師，讓心靈飄香。
    活動(dòng)內(nèi)容：
    1、校長(zhǎng)致辭，全校師生一起歡度教師節(jié)。
    2、全體教師分5大組，每個(gè)組為教師節(jié)獻(xiàn)歌一曲。
    3、趣味游戲，搶座位，搶不到座位的老師要表演節(jié)目。
    4、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
    活動(dòng)方案三：獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
    活動(dòng)內(nèi)容：
    1、以班為單位，每班出一首與老師有關(guān)的詩(shī)歌朗誦。
    2、以班委單位，每班出一首與老師有關(guān)的歌曲，可以是合唱、獨(dú)唱。
    3、評(píng)選我心目中的最好的老師，以班為單位推舉，每班推薦，給最好的三位老師獻(xiàn)花。請(qǐng)老師一起合唱。
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    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十
    全校40周歲以下的在崗小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師(不含市、區(qū)級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師)。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)。
    本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變，使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。具體培訓(xùn)目標(biāo)：
    1、具有現(xiàn)代教育觀念和先進(jìn)教育理念;。
    2、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;。
    3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;。
    4、能把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài)，具有較高的教育科研能力;。
    5、具有創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。
    根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的實(shí)際情況，采取集中培訓(xùn)—互動(dòng)交流、分散實(shí)踐—反思研修、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合，觀摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合，課題實(shí)驗(yàn)研究和論文寫(xiě)作指導(dǎo)相結(jié)合等方法，切實(shí)提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的整體素養(yǎng)。
    四、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排：
    1、20--年9月份組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)與名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師一起參加培訓(xùn)，培訓(xùn)后各名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓(xùn)的收獲向同組的其他教師傳達(dá)，起到名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。
    2、20--年10月份，組織全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師認(rèn)真上好一節(jié)公開(kāi)課，同教研組的其他教師參加聽(tīng)評(píng)課，讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示，使教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
    3、20--年11月份，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行師德培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關(guān)文件，在提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師素質(zhì)的同時(shí)端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展。
    4、20--年12月份，為了提高教師的教科研能力，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作，在教研與科研工作中，通過(guò)認(rèn)真研究，按要求寫(xiě)出自己的教學(xué)模式或論文，談出你在教研與科研過(guò)程中的實(shí)踐收獲或困惑，已達(dá)到研究的目的。
    5、20--年3月份，繼續(xù)對(duì)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)習(xí)教育理論與教育能力培訓(xùn)，按上級(jí)文件要求，組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，本月我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“當(dāng)代的教育思想”、“基礎(chǔ)教育改革的理論與實(shí)踐”、“基礎(chǔ)教育改革的趨勢(shì)、問(wèn)題和對(duì)策”，使名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。
    6、20--年4月份，繼續(xù)對(duì)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，努力提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì)，使他們成為教師隊(duì)伍中真正的排頭兵。
    7、20--年5月份，完成學(xué)習(xí)反思或心得體會(huì)。
    8、20--年6月份，全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要認(rèn)真做好傳幫帶工作，每位名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過(guò)整理好，向?qū)W?；貓?bào)，在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過(guò)程取得哪些成績(jī)，真正發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十一
    二、培訓(xùn)目標(biāo)。
    1、良好的師德修養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
    2、較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力。通過(guò)對(duì)新課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的研究、分析、錘煉及反思，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)執(zhí)行力。
    4、引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際、策劃、組織及活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步提升引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。
    三、
    培訓(xùn)時(shí)間與內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間。
    短期培訓(xùn)2個(gè)月，共計(jì)320學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容。
    培訓(xùn)內(nèi)容包括理論與實(shí)踐兩大部分，理論和實(shí)踐部分在培訓(xùn)時(shí)間上各占二分之一。培訓(xùn)具體內(nèi)容安排如下：
    培訓(xùn)板塊分三部分：
    1教師專(zhuān)業(yè)精神（16課時(shí)）（培訓(xùn)內(nèi)容：愛(ài)與責(zé)任）；
    2、課堂教學(xué)能力（280課時(shí)）（培訓(xùn)內(nèi)容：執(zhí)教能力，研究課堂教學(xué)能力，信息技術(shù)運(yùn)用能力）。
    3、校本培訓(xùn)能力（24課時(shí)）（培訓(xùn)內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，活動(dòng)策劃）培訓(xùn)學(xué)科。
    語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)理化生政史地。
    四、培訓(xùn)形式。
    五、培訓(xùn)考核。
    培訓(xùn)考核要體現(xiàn)全員、全程、全面的原則，把培訓(xùn)考核貫穿于培訓(xùn)的各個(gè)方面和整個(gè)過(guò)程。
    對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考核1．組織管理保障2．后勤服務(wù)保障。
    2/2。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十二
    一、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)類(lèi)(4個(gè))。
    審計(jì)目標(biāo)和重點(diǎn)：根據(jù)20--年度下屬企業(yè)主要負(fù)責(zé)人人事變動(dòng)情況，對(duì)園林集團(tuán)下屬四家子公司四位原董事長(zhǎng)開(kāi)展離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部在任職期間工作目標(biāo)完成情況,有關(guān)法律法規(guī)、國(guó)家政策的執(zhí)行情況，財(cái)務(wù)收支及資產(chǎn)管理、重大經(jīng)濟(jì)決策和內(nèi)控制度執(zhí)行情況，重大投資項(xiàng)目建設(shè)管理，以及遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定和財(cái)經(jīng)紀(jì)律等情況。
    二、ppp項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)類(lèi)(2個(gè))。
    審計(jì)目標(biāo)和重點(diǎn)：對(duì)股份公司投資的--市--工程建設(shè)有限責(zé)任公司和--工程建設(shè)有限公司進(jìn)行ppp項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)，重點(diǎn)關(guān)注ppp項(xiàng)目管理制度建立健全和執(zhí)行情況;股權(quán)投資資金來(lái)源情況;債權(quán)資金安排情況;融資增信規(guī)范情況;合資合作引入情況;退出機(jī)制完善情況;spv公司績(jī)效考核情況等。
    三、管理類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)(3個(gè))。
    審計(jì)目標(biāo)和重點(diǎn)：根據(jù)集團(tuán)發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和完善經(jīng)營(yíng)管理和風(fēng)險(xiǎn)防范的指導(dǎo)意見(jiàn)》進(jìn)行執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，重點(diǎn)關(guān)注股份公司、風(fēng)旅公司和蘇園資產(chǎn)經(jīng)濟(jì)合同管理、招投標(biāo)管理、施工過(guò)程管理、資信管理、資金管理、印鑒管理等的執(zhí)行情況及相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)。
    四、內(nèi)控體系評(píng)價(jià)。
    審計(jì)目標(biāo)和重點(diǎn)：對(duì)集團(tuán)本部及所有成員企業(yè)內(nèi)控體系建立健全的完善性和執(zhí)行的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)告的重要性水平、集團(tuán)公司要求、公司行業(yè)特性以及公司經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)新變化、新趨勢(shì)確定納入評(píng)價(jià)范圍的業(yè)務(wù)和事項(xiàng)以及高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域。
    五、內(nèi)審整改落實(shí)情況跟蹤審計(jì)(5個(gè))。
    審計(jì)目標(biāo)和重點(diǎn)：根據(jù)往年審計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于以下審計(jì)項(xiàng)目的后續(xù)整改落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤審計(jì)，項(xiàng)目包括：
    1.--園林發(fā)展股份有限公司董事長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)整改情況。
    2.--福澤順有限責(zé)任公司ppp項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)整改落實(shí)情況。
    3.--香山古建園林工程有限公司項(xiàng)目管理情況審計(jì)整改情況。
    4.--風(fēng)景旅游發(fā)展有限公司內(nèi)控缺陷整改情況。
    5.--市蘇園資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司內(nèi)控缺陷整改情況。
    六、配合類(lèi)檢查和審計(jì)。
    (二)配合紀(jì)檢監(jiān)察開(kāi)展清風(fēng)行動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)檢查。
    (三)配合市審計(jì)局開(kāi)展原法人代表離任審計(jì)工作。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十三
    堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)干部到結(jié)對(duì)共建村(社區(qū))開(kāi)展入戶(hù)大走訪活動(dòng)，充分了解群眾的意見(jiàn)和要求，著力解決群眾反映的實(shí)際困難和問(wèn)題，認(rèn)真排查化解影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的矛盾糾紛，切實(shí)做到“干部走下去，情況帶上來(lái)，問(wèn)題解決好”，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)效，凝心聚力，奮力拼搏，為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)“加快發(fā)展，富民強(qiáng)鎮(zhèn)”的奮斗目標(biāo)營(yíng)造良好環(huán)境。
    二、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、宣傳政策法規(guī)。向基層群眾宣傳黨的--屆五中全會(huì)精神，宣傳市委關(guān)于“1255”城市發(fā)展戰(zhàn)略和“6653”產(chǎn)業(yè)體系的重大決策部署，宣傳我區(qū)“1316”產(chǎn)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃和“1311”城鄉(xiāng)建設(shè)工程，宣傳中央、省和市關(guān)于社會(huì)主義新農(nóng)村(社區(qū))建設(shè)有關(guān)政策，宣傳中央、省和市關(guān)于民生工作的有關(guān)政策，宣傳解釋群眾關(guān)心的政策法規(guī)等。
    2、了解社情民意。摸清結(jié)對(duì)共建村(社區(qū))基本情況，掌握群眾生產(chǎn)、生活的真實(shí)狀況，做到“八知”，即：知村社情況、知生產(chǎn)(就業(yè))狀況、知保障水平、知困難群體、知群眾訴求、知矛盾隱患、知村社管理、知黨建工作。
    3、解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于群眾反映的具體困難和問(wèn)題，屬于職責(zé)范圍內(nèi)能夠立即解決的，及時(shí)解決;一時(shí)難以解決的，要研究制定分步解決方案;無(wú)法解決的，要向群眾做好解釋說(shuō)明工作，贏得群眾理解。對(duì)不屬于職責(zé)范圍內(nèi)的問(wèn)題，在向群眾做好解釋說(shuō)明工作的同時(shí)，要將有關(guān)問(wèn)題梳理匯總后轉(zhuǎn)報(bào)鎮(zhèn)創(chuàng)先辦，由鎮(zhèn)創(chuàng)先辦視情轉(zhuǎn)鎮(zhèn)有關(guān)單位(部門(mén))辦理。
    三、活動(dòng)方式。
    著眼于建立群眾工作的長(zhǎng)效機(jī)制，采取以下方式進(jìn)行：[蓮山課件]。
    1、入戶(hù)走訪。各單位組織黨員干部分成若干組，走進(jìn)結(jié)對(duì)共建村社的群眾家庭，特別是特困戶(hù)、信訪戶(hù)、拆遷戶(hù)和老黨員、老干部、老模范家庭。開(kāi)展談心交心、看望慰問(wèn)、結(jié)對(duì)幫扶和矛盾排查等活動(dòng)，向群眾送溫暖，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議。
    2、干部座談。各單位圍繞活動(dòng)內(nèi)容，在結(jié)對(duì)共建村(社區(qū))召開(kāi)干部座談會(huì)，邀請(qǐng)村社“兩委”班子成員、村民組長(zhǎng)(居民區(qū)負(fù)責(zé)人)、黨員代表、農(nóng)民(居民)代表等人參加，掌握基層真實(shí)情況。
    3、難點(diǎn)治理。圍繞出行難、就業(yè)難、看病難、入學(xué)難、基層活動(dòng)場(chǎng)所不健全等群眾和黨員關(guān)注的難點(diǎn)問(wèn)題，在力所能及的范圍內(nèi)幫助協(xié)調(diào)解決。對(duì)工作基礎(chǔ)薄弱、基層組織軟弱渙散、矛盾糾紛多的難點(diǎn)村(社區(qū))，派駐干部成立工作組，幫助化解矛盾糾紛，理順群眾情緒，整頓基層組織，提升基層組織活力。
    4、辦好實(shí)事。把人民群眾得實(shí)惠作為開(kāi)展活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，力求每個(gè)單位每年為結(jié)對(duì)共建村(社區(qū))辦1-2件看得著、摸得著的實(shí)事。
    5、民情記錄。由市委創(chuàng)先辦統(tǒng)一印制民情記錄，發(fā)各單位黨組織，各單位黨組織要認(rèn)真記好民情日記，將入戶(hù)走訪、干部座談、難點(diǎn)治理、解決問(wèn)題和辦理實(shí)事等情況認(rèn)真記錄，做到時(shí)間地點(diǎn)、參與人員、具體做法、取得成效情況準(zhǔn)確清楚，有據(jù)可查。
    四、活動(dòng)要求。
    1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立鎮(zhèn)“察民情、訪民意、解民憂(yōu)、促和諧”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施工作。各相關(guān)單位要建立一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī)制，做好活動(dòng)的計(jì)劃安排。鎮(zhèn)黨政辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)鎮(zhèn)直單位各到聯(lián)系村(社區(qū))開(kāi)展大走訪活動(dòng)安排。
    2、加強(qiáng)指導(dǎo)督查。區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)分管部門(mén)或所在辦公室到各聯(lián)系村(社區(qū))開(kāi)展走訪活動(dòng)時(shí)，鎮(zhèn)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)要同時(shí)參與;市直單位到我鎮(zhèn)共建村時(shí)，對(duì)口部門(mén)要注意做好聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作。鎮(zhèn)黨政督查組牽頭，會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)組辦公室、各村(社區(qū))通過(guò)例會(huì)、交流、督查等形式對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)和督查，辦公室負(fù)責(zé)情況匯總。
    鎮(zhèn)直各相關(guān)單位開(kāi)展活動(dòng)情況要形成書(shū)面材料，分別于11月底前和12月底前各報(bào)送一次至鎮(zhèn)創(chuàng)先辦。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十四
    為做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃教師示范培訓(xùn)項(xiàng)目的組織實(shí)施工作，提升教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃(—20--年)的意見(jiàn)》和項(xiàng)目管理辦法，制定本指南。本指南適用于專(zhuān)業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修、“雙師型”教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學(xué)項(xiàng)目。
    一、目標(biāo)任務(wù)。
    針對(duì)職業(yè)院校教師“雙師”素質(zhì)亟待提升、教師培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)等突出問(wèn)題，分層分類(lèi)組織職業(yè)院校不同基礎(chǔ)水平、不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)別、不同技能等級(jí)的教師參加示范培訓(xùn)，探索職業(yè)院校教師專(zhuān)業(yè)技能分級(jí)培訓(xùn)模式;引導(dǎo)各地通過(guò)實(shí)施、省級(jí)、市(縣)級(jí)、校本級(jí)四級(jí)培訓(xùn)，完成5年一周期不少于360學(xué)時(shí)教師全員培訓(xùn)任務(wù)，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修、“雙師型”教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學(xué);建成一批職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地和品牌專(zhuān)業(yè)，生成一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源，有效促進(jìn)教師的師德養(yǎng)成、專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新、實(shí)踐技能和教學(xué)能力提升，著力培養(yǎng)一批領(lǐng)軍專(zhuān)業(yè)帶頭人、“雙師型”教學(xué)名師和拔尖青年教師。
    二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式。
    各省(區(qū)、市)教育行政部門(mén)、項(xiàng)目承擔(dān)單位要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)和黃大年先進(jìn)事跡的重要批示精神，設(shè)置師德教育必修模塊，宣講優(yōu)秀師德案例，著力培養(yǎng)造就“四有”好老師。圍繞“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，開(kāi)展以教師技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、教學(xué)實(shí)踐與演練等實(shí)操性培訓(xùn)為重點(diǎn)的集中面授模塊;設(shè)置以工匠精神教育、“雙創(chuàng)”教育、信息技術(shù)、教育教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)等知識(shí)性培訓(xùn)為重點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模塊，做到理實(shí)一體、互補(bǔ)銜接。
    1、專(zhuān)業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修。面向中等職業(yè)學(xué)校具有中級(jí)及以上職稱(chēng)、高等職業(yè)學(xué)校具有高級(jí)職稱(chēng)，主持過(guò)市級(jí)及以上科研教改課題(項(xiàng)目)、參加或指導(dǎo)學(xué)生參加地市級(jí)及以上技能比賽并獲獎(jiǎng)的教師，采取集中面授、返崗實(shí)踐、再集中面授的工學(xué)交替式培訓(xùn)方式，進(jìn)行為期不少于4周(160學(xué)時(shí))的培訓(xùn)，每班一般不超過(guò)30人。培訓(xùn)重點(diǎn)包括專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、團(tuán)隊(duì)組織與引導(dǎo)、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)與推廣、教研科研方法等專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容。
    2、“雙師型”教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。面向在職業(yè)院校從事教學(xué)工作5年以上的專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，采取集中面授與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的方式，進(jìn)行不少于4周(160學(xué)時(shí))的培訓(xùn)，可分階段。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)時(shí)比例不超過(guò)30%。每班一般不超過(guò)30人。重點(diǎn)包括技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)法應(yīng)用與實(shí)踐、課程開(kāi)發(fā)技術(shù)與應(yīng)用、信息技術(shù)應(yīng)用等專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容。
    3、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學(xué)。面向在職業(yè)院校從事教學(xué)工作5年以下，年齡不超過(guò)35周歲的優(yōu)秀青年教師。項(xiàng)目承擔(dān)單位遴選確定若干名本單位對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)名師擔(dān)任導(dǎo)師，采取“師帶徒”、“一對(duì)一”模式進(jìn)行為期不少于8周(320學(xué)時(shí))的跟崗訪學(xué)。重點(diǎn)開(kāi)展備課、說(shuō)課、教學(xué)演練，進(jìn)行評(píng)課、研課、磨課訓(xùn)練，參與教科研活動(dòng)。
    (二)培訓(xùn)形式。
    在教師培訓(xùn)需求調(diào)研和診斷的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師層次水平和專(zhuān)業(yè)類(lèi)別確定培訓(xùn)項(xiàng)目類(lèi)型和人數(shù)，采取集中面授、返崗實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)研修、跟崗培訓(xùn)等不同方式相結(jié)合，分層分類(lèi)分級(jí)開(kāi)展教師培訓(xùn)。以專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為主，兼顧文化基礎(chǔ)課教師。
    1、集中面授。聚焦專(zhuān)業(yè)理念與師德、教育教學(xué)理論與方法、專(zhuān)業(yè)理論與知識(shí)、先進(jìn)技術(shù)與實(shí)際操作技能，推行理論講授、案例學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作等形式，可根據(jù)不同教師需求設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)模塊課程，實(shí)行小班化教學(xué)。專(zhuān)業(yè)技能實(shí)操訓(xùn)練和教學(xué)實(shí)踐演練學(xué)時(shí)占總培訓(xùn)學(xué)時(shí)的比例不低于50%。
    2、返崗實(shí)踐。重在指導(dǎo)教師將培訓(xùn)所學(xué)和成果運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，將教研和培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，采用先進(jìn)教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)行為，更新課程內(nèi)容，總結(jié)提煉個(gè)性化、特色化教學(xué)模式，指導(dǎo)教師開(kāi)展備課、說(shuō)課、磨課及真實(shí)課堂教學(xué)訓(xùn)練，形成一批教研科研論文、教案等生成性成果。
    3、網(wǎng)絡(luò)研修。設(shè)置工匠精神教育、“雙創(chuàng)”教育、信息技術(shù)、教育教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)等網(wǎng)絡(luò)課程供教師學(xué)習(xí)，研修重在以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、交流研討、成果展示，解決教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
    4、跟崗培訓(xùn)。由教學(xué)名師擔(dān)任“導(dǎo)師”，指導(dǎo)參訓(xùn)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)演練、教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐，參與科研課題項(xiàng)目、學(xué)校和班級(jí)管理等工作。
    三、工作流程。
    1、確定年度項(xiàng)目安排。教育部發(fā)布年度教師培訓(xùn)任務(wù)和組織實(shí)施工作要求，指導(dǎo)各省(區(qū)、市)確定教師培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)目錄。各省(區(qū)、市)教育行政部門(mén)根據(jù)教師培訓(xùn)需求摸底情況，按照專(zhuān)業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修、“雙師型”教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學(xué)等項(xiàng)目安排，確定培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、培訓(xùn)內(nèi)容和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)額度，參考本省培訓(xùn)費(fèi)管理相關(guān)規(guī)定和當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平，合理制訂教師培訓(xùn)綜合定額標(biāo)準(zhǔn)(含集中培訓(xùn)支持標(biāo)準(zhǔn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)支持標(biāo)準(zhǔn))，編制教師培訓(xùn)計(jì)劃人數(shù)。
    2、遴選確定項(xiàng)目承擔(dān)單位。各省(區(qū)、市)教育行政部門(mén)根據(jù)教育部公布的年度項(xiàng)目承擔(dān)單位資質(zhì)名單，組織項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審與立項(xiàng)，遴選確定符合條件的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地承擔(dān)項(xiàng)目，同時(shí)將項(xiàng)目承擔(dān)單位立項(xiàng)信息報(bào)送教育部，在項(xiàng)目信息化管理平臺(tái)予以發(fā)布。
    3、培訓(xùn)實(shí)施與監(jiān)管。各省(區(qū)、市)教育行政部門(mén)通過(guò)項(xiàng)目信息化管理平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目發(fā)布、注冊(cè)與報(bào)名、課程安排與教學(xué)、評(píng)教評(píng)學(xué)全過(guò)程管理。督促各項(xiàng)目承擔(dān)單位整合內(nèi)部和外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，嚴(yán)格按照培訓(xùn)方案開(kāi)展培訓(xùn)。系統(tǒng)化開(kāi)展訓(xùn)前診斷、訓(xùn)中測(cè)評(píng)、訓(xùn)后考核和返崗跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)員管理與考核。成立視導(dǎo)專(zhuān)家組，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)與檢查。項(xiàng)目承擔(dān)單位要強(qiáng)化培訓(xùn)后續(xù)跟蹤，指導(dǎo)參訓(xùn)教師將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)與技能應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中。
    4、考核與評(píng)價(jià)。各省(區(qū)、市)教育行政部門(mén)在年度項(xiàng)目結(jié)束后，采用匿名評(píng)教、專(zhuān)家抽評(píng)、第三方評(píng)估等方式對(duì)項(xiàng)目承擔(dān)單位開(kāi)展績(jī)效評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容包括管理制度建設(shè)、條件保障、培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)物化成果、典型經(jīng)驗(yàn)和做法等。績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果作為下一年度項(xiàng)目承擔(dān)單位資質(zhì)認(rèn)定、動(dòng)態(tài)調(diào)整的依據(jù)。各項(xiàng)目承擔(dān)單位加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)教師出勤、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)、培訓(xùn)成果等日常情況考核，按20%比例評(píng)出優(yōu)秀等次學(xué)員。
    四、實(shí)施要求。
    1、開(kāi)展分層分類(lèi)培訓(xùn)。各省(區(qū)、市)教育行政部門(mén)要深入開(kāi)展教師培訓(xùn)需求調(diào)研，按照教師所教專(zhuān)業(yè)、基礎(chǔ)水平、技能等級(jí)分層分類(lèi)設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目。優(yōu)先支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及扶貧重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)等緊缺領(lǐng)域教師培訓(xùn)，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)以新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、智能制造、節(jié)能環(huán)保等新興產(chǎn)業(yè)及特色農(nóng)業(yè)、種養(yǎng)業(yè)、民族傳統(tǒng)工藝等扶貧產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，加大對(duì)集中連片特困地區(qū)縣、貧困縣等扶貧重點(diǎn)地區(qū)支持力度。開(kāi)設(shè)適應(yīng)教師培訓(xùn)需求、針對(duì)教師能力短板的培訓(xùn)模塊和課程，大力推行自主選學(xué)、分班培訓(xùn)，做到按需施訓(xùn)。有條件的地方可以探索開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能分級(jí)培訓(xùn)，建立教師素質(zhì)能力分等級(jí)培訓(xùn)、臺(tái)階式提升的機(jī)制。
    2、優(yōu)化培訓(xùn)課程內(nèi)容。各省(區(qū)、市)、各項(xiàng)目承擔(dān)單位要完善培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化培訓(xùn)課程方案，網(wǎng)絡(luò)研修和集中面授課程內(nèi)容要有效銜接，可選擇培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)定專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)主題和模塊化課程。突出產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、職業(yè)教育改革創(chuàng)新、信息技術(shù)發(fā)展的要求，遴選開(kāi)發(fā)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源。支持基地中的本科院校試點(diǎn)探索教師非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷學(xué)位教育課程銜接和學(xué)分互認(rèn)。
    3、推進(jìn)校企深度合作。建立一批和省級(jí)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、教師企業(yè)實(shí)踐基地。項(xiàng)目承擔(dān)單位必須具有一定數(shù)量且簽署合作協(xié)議的企業(yè)伙伴，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)協(xié)同申報(bào)項(xiàng)目?？?jī)效評(píng)價(jià)優(yōu)良的單位實(shí)行2至3年周期遴選機(jī)制，實(shí)行年度績(jī)效末位淘汰，同一類(lèi)項(xiàng)目調(diào)整比例不少于5%。項(xiàng)目承擔(dān)單位之間要加強(qiáng)合作與交流，實(shí)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備、師資團(tuán)隊(duì)、課程資源等共享共用。
    4、強(qiáng)化培訓(xùn)成果應(yīng)用。項(xiàng)目承擔(dān)單位要針對(duì)教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，科學(xué)選擇培訓(xùn)形式與方法，突出專(zhuān)家引領(lǐng)、主題研修、反思實(shí)踐、交流研討和成果展示，跟蹤指導(dǎo)教師將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)與技能應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中。參訓(xùn)教師所在學(xué)校要制定激勵(lì)政策，結(jié)合本校教學(xué)工作實(shí)際，支持參訓(xùn)教師進(jìn)行培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化和落地。
    5、規(guī)范培訓(xùn)考核管理。項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)教師的考核評(píng)價(jià)，明確培訓(xùn)成果要求和數(shù)量，重視參訓(xùn)學(xué)員課程教學(xué)資源、實(shí)做作品、講課視頻等物化成果考核。網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容要納入結(jié)業(yè)考核范圍，記錄培訓(xùn)學(xué)時(shí)(學(xué)分)，確保真學(xué)、有效。鼓勵(lì)支持參訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間取得高一級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十五
    為了使全鎮(zhèn)教師及時(shí)領(lǐng)會(huì)xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（新課標(biāo)）的精神實(shí)質(zhì)，有效的實(shí)施新課程和課堂教學(xué)改革，根據(jù)市、區(qū)教研室有關(guān)文件要求，經(jīng)研究決定，在暑期進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)改革兩方面的培訓(xùn)，具體安排如下：
    1、已修定的新課程標(biāo)準(zhǔn)（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)）。
    2、課堂教學(xué)改革（導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的基本內(nèi)容與要求、小組學(xué)習(xí)和展示的操作要求）。
    全體教師。
    1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):以聯(lián)校為單位組織全體學(xué)。
    2、課堂教學(xué)改革培訓(xùn)：以中心校為單位統(tǒng)一組織培訓(xùn)。
    河底中心小學(xué)。
    1、各中心校要將課堂教學(xué)改革培訓(xùn)方案于8月22日下午4：00前報(bào)送聯(lián)校備案，培訓(xùn)結(jié)束后要撰寫(xiě)出詳實(shí)的培訓(xùn)總結(jié)，報(bào)送聯(lián)校。
    2、各學(xué)科教師必須按要求、按時(shí)（培訓(xùn)時(shí)間為上午8:30—11:30；下午2:30—5:30）參加學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記（在稿紙上撰寫(xiě)），培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)習(xí)筆記上交聯(lián)校教研室。
    3、河底小學(xué)要提前做好新課標(biāo)培訓(xùn)相關(guān)設(shè)施、設(shè)備的準(zhǔn)備工作，確保培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。
    4、各單位要特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)教師注意安全。
    河底聯(lián)校。
    xx年8月20日。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十六
    認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，搶抓“十三五”發(fā)展機(jī)遇，牢固樹(shù)立“五大發(fā)展”新理念，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、保平安為工作目標(biāo)，逐步探索教育供給側(cè)改革，全面推進(jìn)依法治教，大力促進(jìn)教育公平，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件、隊(duì)伍素質(zhì)、管理水平、教育質(zhì)量、群眾獲得感大幅提升，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意教育。
    二、工作重點(diǎn)。
    進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)及后港鎮(zhèn)學(xué)校布局;完成20--年“全面改薄”任務(wù);實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃;推進(jìn)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);深化課堂教學(xué)改革;強(qiáng)化學(xué)校監(jiān)督管理;推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。
    三、工作內(nèi)容。
    (一)提升教育執(zhí)政能力。
    1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”要求。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“六條意見(jiàn)”及市縣相關(guān)要求，持續(xù)狠剎“四風(fēng)”，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。深入推進(jìn)懲治和預(yù)防-體系建設(shè)，全面推進(jìn)黨務(wù)、政務(wù)和校務(wù)公開(kāi)，組織開(kāi)展第十七個(gè)“宣教月”活動(dòng)，推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校，規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)。加大對(duì)違紀(jì)違規(guī)案件的查處力度，嚴(yán)格實(shí)行“一案雙查”。
    2、提升黨建工作水平。全面落實(shí)從嚴(yán)管黨治黨、從嚴(yán)加強(qiáng)思想建黨、從嚴(yán)堅(jiān)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、從嚴(yán)開(kāi)展黨內(nèi)政治生活、從嚴(yán)持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)、從嚴(yán)夯實(shí)黨的組織管理、從嚴(yán)建立完善制度體系、從嚴(yán)織密監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)等要求。推進(jìn)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型黨組織建設(shè)，提升黨員干部政治思想素質(zhì)和為民服務(wù)能力。加強(qiáng)基層黨支部規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)建示范基層黨組織。
    3、全面加強(qiáng)依法治教。推進(jìn)依法行政，梳理“權(quán)力清單”和“責(zé)任清單”，進(jìn)一步完善重大事項(xiàng)決策制度，依法依規(guī)做好三重一大事項(xiàng)的決策與管理工作。推進(jìn)依法治校，啟動(dòng)中小學(xué)校章程建設(shè)試點(diǎn)，推進(jìn)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，建立完善現(xiàn)代學(xué)校制度。加強(qiáng)法制宣傳教育，推動(dòng)法制知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。強(qiáng)化依法督導(dǎo)，推進(jìn)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，加大責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作力度，開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，推進(jìn)普通中小學(xué)辦學(xué)水平、辦學(xué)行為以及實(shí)施素質(zhì)教育等方面的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估工作。做好教育管辦評(píng)分離改革試點(diǎn)工作。
    4、強(qiáng)化機(jī)關(guān)工作效能。探索機(jī)關(guān)干部積分制管理辦法，進(jìn)一步提升干部執(zhí)行力和工作效能。完善機(jī)關(guān)辦文辦會(huì)、公務(wù)接待、物品采購(gòu)、車(chē)輛管理等工作制度，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、廉潔型、效能型、信息化機(jī)關(guān)。優(yōu)化教育局門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，做好教育宣傳工作。全面完成機(jī)關(guān)工會(huì)、計(jì)生、保密、檔案、建議提案辦理、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)與處置等工作目標(biāo)，完成上級(jí)招商引資和項(xiàng)目爭(zhēng)取各項(xiàng)任務(wù)。
    (二)推進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
    1、普惠發(fā)展學(xué)前教育。實(shí)施第二期學(xué)前教育“三年行動(dòng)計(jì)劃”，新建、改擴(kuò)建8所公、民辦幼兒園，扶持民辦幼兒園發(fā)展，擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。嚴(yán)格落實(shí)幼兒園準(zhǔn)入制度，做好年檢工作，加強(qiáng)辦園行為規(guī)范監(jiān)管。進(jìn)一步落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，推動(dòng)幼兒園玩教具配備達(dá)標(biāo)建設(shè)，推進(jìn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施。堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，提升保教質(zhì)量。建立公辦幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，落實(shí)每生每年100元財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范調(diào)整學(xué)前教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    2、均衡發(fā)展義務(wù)教育。在“省檢”和“國(guó)檢”達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)師資配備均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量一體化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。用好“全面改薄”資金，全面實(shí)施改薄工程，與實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”相結(jié)合，促進(jìn)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提升。擴(kuò)大城區(qū)教育資源，基本完成漢上實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè);充分利用閑置校產(chǎn)資源，優(yōu)化后港鎮(zhèn)學(xué)校布局。全面完成義務(wù)教育寄宿制學(xué)?！拔逵信涮住苯ㄔO(shè)工程;繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村初中學(xué)校校舍改造工程和農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程。加強(qiáng)“美麗校園”建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位。年內(nèi)創(chuàng)建3所市級(jí)首批特色學(xué)校。
    3、內(nèi)涵發(fā)展高中教育。建立普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，落實(shí)每生每年1000元財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn);建立高中教師績(jī)效工資保障機(jī)制，將高中教師績(jī)效工資全額納入財(cái)政預(yù)算。積極爭(zhēng)取資金，逐步改善高中辦學(xué)條件。進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生和學(xué)籍管理。開(kāi)展普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作。完善普通高中網(wǎng)上錄取辦法，---中學(xué)招生計(jì)劃分配到縣域初中的比例不低于80%。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需要。加強(qiáng)高中教學(xué)管理與指導(dǎo)，狠抓高考備考工作，力爭(zhēng)20--年高考重本上線人數(shù)和攻名校實(shí)現(xiàn)新突破。
    4、加快發(fā)展職業(yè)教育。繼續(xù)探索“引企入校”、“入廠辦學(xué)”等方式，建立產(chǎn)教融合、校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校與本地企業(yè)的深度對(duì)接;打造計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車(chē)檢測(cè)與維修、機(jī)械加工、電子電工、學(xué)前教育等品牌專(zhuān)業(yè);廣泛開(kāi)展各類(lèi)成人職業(yè)技能培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量;積極爭(zhēng)取上級(jí)資金和項(xiàng)目，加快推進(jìn)職教中心新校區(qū)建設(shè)，改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和教學(xué)硬件設(shè)施;推進(jìn)示范校創(chuàng)建，聚焦內(nèi)涵和質(zhì)量建設(shè)，提高中職教育吸引力。
    5、開(kāi)放發(fā)展校外教育。貫徹全國(guó)、全省首次校外教育工作會(huì)議精神，以《蒲公英行動(dòng)計(jì)劃(20---20--年)》為行動(dòng)綱領(lǐng)，協(xié)同縣相關(guān)部門(mén)，開(kāi)展鄉(xiāng)村孩子看縣城、夏(冬)令營(yíng)、研學(xué)旅行等“圓夢(mèng)蒲公英”系列公益活動(dòng)和流動(dòng)少年宮、流動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校、流動(dòng)科技館、電視大獎(jiǎng)賽等富有特色的主題教育。繼續(xù)配合縣文明辦做好4所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮行業(yè)管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。繼續(xù)采取招商引智、合作辦學(xué)模式，開(kāi)發(fā)、引進(jìn)專(zhuān)特長(zhǎng)精品培訓(xùn)項(xiàng)目，提升服務(wù)品位和檔次。加強(qiáng)綜合實(shí)踐教育，啟動(dòng)---縣中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地建設(shè)，保障校外教育有效供給。
    6、健康發(fā)展民辦教育。健全政府補(bǔ)貼、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，為民辦教育創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，形成公辦、民辦教育共同發(fā)展的局面。加強(qiáng)民辦教育的規(guī)范管理，嚴(yán)格實(shí)行準(zhǔn)入、年檢制度，促進(jìn)民辦學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，對(duì)年檢不合格的學(xué)校依法取消其辦學(xué)資格。
    (三)全面實(shí)施素質(zhì)教育。
    1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。堅(jiān)持立德樹(shù)人，落實(shí)新版《中小學(xué)生守則》，開(kāi)展“朝讀經(jīng)典.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育、第十六屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育、第十二屆書(shū)信文化活動(dòng)等德育活動(dòng)。抓好環(huán)境保護(hù)教育、誠(chéng)信教育、禁毒教育等主題活動(dòng)。深入推進(jìn)德育“一校一品”工作，逐步形成德育品牌，讓活動(dòng)更具針對(duì)性、序列性、實(shí)效性。
    2、加強(qiáng)教學(xué)科研工作。深化課堂教學(xué)改革，著力開(kāi)展課堂教學(xué)模式建構(gòu)與研究，創(chuàng)建6所第二批課堂教學(xué)改革“窗口學(xué)校”。創(chuàng)新教科研模式，建立和完善校本教研、區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研相融合的立體高效的教科研網(wǎng)絡(luò)。爭(zhēng)取國(guó)家、省級(jí)科研課題，立足小課題研究，提升課堂教學(xué)實(shí)效;注重課題研究的方法指導(dǎo)，強(qiáng)化過(guò)程管理，打造一批精品課題。
    3、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。推進(jìn)體育藝術(shù)教育“一校兩特”創(chuàng)建工作，年內(nèi)舉辦展演。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展校園足球特色學(xué)校創(chuàng)建。強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、初中畢業(yè)升學(xué)體育考試。完善學(xué)校體育藝術(shù)工作評(píng)估、學(xué)校體育藝術(shù)年度報(bào)告管理。深入開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等藝術(shù)教育活動(dòng)。建立健全各項(xiàng)預(yù)防制度，有效控制學(xué)生食物中毒及重大傳染病的暴發(fā)流行。開(kāi)展好國(guó)防、軍事教育活動(dòng)。
    (四)提升學(xué)校管理水平。
    1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。在干部培養(yǎng)方面，突出正確用人導(dǎo)向，做好教育系統(tǒng)干部的培養(yǎng)、使用和管理;實(shí)施干部隊(duì)伍素質(zhì)提升工程，加強(qiáng)校長(zhǎng)《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和培訓(xùn);開(kāi)展校長(zhǎng)專(zhuān)題論壇活動(dòng)。在教師引進(jìn)方面，在各學(xué)段分別引進(jìn)一批高學(xué)歷、緊缺學(xué)科教師。在教師培訓(xùn)方面，重點(diǎn)開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃”區(qū)域整體試點(diǎn)項(xiàng)目之“送教下鄉(xiāng)”、“置換研修”、“網(wǎng)絡(luò)研修”子項(xiàng)目;打造縣級(jí)培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建培訓(xùn)課程新體系。在師德建設(shè)方面，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，積極樹(shù)立和宣傳新時(shí)期師德典型。做好全縣教師資格首次注冊(cè)工作。推進(jìn)教育系統(tǒng)崗位設(shè)置改革。貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，提高教師工資保障水平，加大教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，提升教師幸福指數(shù)。
    2、強(qiáng)化學(xué)校監(jiān)督管理。強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理，推進(jìn)“七建”，開(kāi)展定期督查通報(bào)制;強(qiáng)化教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)，繼續(xù)推行“校校行”督查制;強(qiáng)化學(xué)校后勤管理，打造平安、規(guī)范、滿(mǎn)意后勤，推進(jìn)“道德食堂”建設(shè)，完善食堂大宗物資采購(gòu)價(jià)格“雙公示”制;強(qiáng)化學(xué)校財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)監(jiān)督。
    3、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)新開(kāi)課程(生命安全教育、心理健康教育、國(guó)防教育、青少年毒品預(yù)防教育等)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;嚴(yán)格作息時(shí)間，確保將學(xué)生減負(fù)工作落到實(shí)處;嚴(yán)格招生考試管理，辦好中考、高考，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，落實(shí)陽(yáng)光招生，保證學(xué)生在縣域內(nèi)入學(xué)升學(xué)，確保招考工作平穩(wěn)有序;嚴(yán)格執(zhí)行---縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“六條禁令”，深入治理亂收費(fèi)、亂招生、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂發(fā)亂薦教輔資料等各類(lèi)教育違法違規(guī)行為。
    4、加強(qiáng)安全維穩(wěn)工作。繼續(xù)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建。完善校園安防設(shè)施建設(shè)，安裝一鍵式報(bào)警器;完善安全管理制度，加強(qiáng)安全管理責(zé)任，強(qiáng)化校園保安培訓(xùn);創(chuàng)新安全月檢查工作制，加大安全檢查力度;加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化師生安全意識(shí)和安全技能;加強(qiáng)校車(chē)安全管理，發(fā)揮校車(chē)補(bǔ)貼“杠桿”作用。加強(qiáng)信訪維穩(wěn)工作，抓好信訪宣傳、矛盾排查、初訪接待、經(jīng)常下訪、及時(shí)勸返和信息報(bào)送等工作環(huán)節(jié)，努力讓矛盾發(fā)現(xiàn)在基層、化解在基層，確保無(wú)進(jìn)京赴省上訪，無(wú)集體上訪。扎實(shí)開(kāi)展文明創(chuàng)建，大力抓好綜合治理。
    (五)大力促進(jìn)教育公平。
    1、推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。認(rèn)真貫徹上級(jí)“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”精神，落實(shí)《---縣教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》，按照“重點(diǎn)建設(shè)，不落一校;對(duì)口幫扶，不落一戶(hù);困難資助，不落一生”的工作要求，推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。重點(diǎn)在學(xué)生資助、項(xiàng)目建設(shè)、師資建設(shè)、職業(yè)培訓(xùn)等方面加大工作力度，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    2、推進(jìn)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用。加快學(xué)校信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，全年建配“班班通”350套，更新計(jì)算機(jī)室27個(gè)，新建錄播教室10個(gè)，切實(shí)改善義務(wù)教育段學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)信息化教學(xué)環(huán)境。扎實(shí)開(kāi)展教育信息化試點(diǎn)，大力開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)及競(jìng)賽活動(dòng)，積極推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)、德育、管理等方面的應(yīng)用，著力培育一批典型應(yīng)用案例，年底組織召開(kāi)教育信息化試點(diǎn)成果展示暨典型案例交流會(huì)。做好“一師一優(yōu)課”推優(yōu)工作，探索義務(wù)教育學(xué)?！熬W(wǎng)上閱卷”工作。
    3、保障弱勢(shì)群體受教育權(quán)益。進(jìn)一步健全留守兒童教育管理辦法，新建2所留守兒童服務(wù)站，協(xié)助辦好“希望家園”，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng);堅(jiān)持“兩為主”原則，保障進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口及其他常住人口隨遷子女平等享受教育權(quán)利;進(jìn)一步精準(zhǔn)核查適齡殘疾兒童少年入學(xué)基本情況，保障其受教育權(quán)利，并提供一切幫助和便利;嚴(yán)格落實(shí)資助政策，保障各學(xué)段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十七
    圍繞xx市及xx縣教育培訓(xùn)工作會(huì)議為統(tǒng)領(lǐng)，以深化課改，有效練兵為主題，深化崗位練兵，突出農(nóng)村教師培訓(xùn)，突出學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展為目標(biāo)，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。以三個(gè)一活動(dòng)為載體，即:一課，一功，一技能，著眼于面向未來(lái)需求的技能或自身缺失的能力，以培養(yǎng)小學(xué)生興趣和習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)，讓孩子腦中充滿(mǎn)智慧。愛(ài)讀書(shū)積累，讓孩子胸有詩(shī)書(shū)氣自華。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。讓家長(zhǎng)放心，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
    1、師德素養(yǎng)培訓(xùn)。
    目標(biāo):通過(guò)培訓(xùn)，以聚精會(huì)神，以教書(shū)育人為主題，學(xué)習(xí)教育新理理念，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，開(kāi)成良好的師生關(guān)系。推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。關(guān)注教師心理健康，學(xué)會(huì)人際溝通，以寬容，自信，合作分享的心態(tài)融入團(tuán)隊(duì)，把陽(yáng)光的微笑留給學(xué)生。形成良好的師生關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校老師，使學(xué)校教育和家庭教育得到和諧統(tǒng)一。
    內(nèi)容:政治思想與師德教育宣傳學(xué)習(xí)，聽(tīng)《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長(zhǎng)開(kāi)放日。
    方式:看錄像，名人談教育講座、名師錄像。家長(zhǎng)開(kāi)放日:班級(jí)特色展示，參觀座談，聽(tīng)課互動(dòng)。
    時(shí)間安排:每周四定期進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不定期參加各級(jí)研討會(huì)。五月份家長(zhǎng)開(kāi)放日。
    2、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。
    目標(biāo):通過(guò)進(jìn)行各種業(yè)務(wù)講座，走出去和兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)分享交流，推進(jìn)鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校的工作，開(kāi)展講座和特色展示。堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，擴(kuò)大視野，促進(jìn)全體教師教育理論，教育方法，教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。完成對(duì)小學(xué)階段興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)具體目標(biāo):。
    （1）規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    意義:說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，養(yǎng)成每日誦讀和練字的好習(xí)慣。
    （2）、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。（終身學(xué)習(xí)）。
    意義:讓每一位教師都了解新課程，走進(jìn)新課程。達(dá)到人人手不離課標(biāo)。并定期理論和實(shí)踐測(cè)試。讓我們一同在新課程中探索成長(zhǎng)！
    （3）、教學(xué)反思日記（每周至少二記）。
    意義:爭(zhēng)做科研型教師，讀書(shū)學(xué)習(xí)，反思積累，發(fā)展自己的教學(xué)特色。和孩子共同成長(zhǎng)?！耙惠呑咏虒W(xué)可能不成名師，可天天記反思寫(xiě)隨筆一定能成名師！”
    （4）、集體備課，有分享和特色。（每周二）。
    意義:每周二定期集體備課，有主題，有目標(biāo)，讓教師在互動(dòng)和交流中有分享，有共進(jìn)。
    （5）、實(shí)施名師工程，展示青年骨干教師的風(fēng)采。（每周四）。
    意義:周四看錄像，觀名師課，業(yè)務(wù)講座。讓大家在學(xué)習(xí)中尋求同發(fā)展。
    （6）學(xué)習(xí)崗位練兵手冊(cè)，定期召開(kāi)基本技能展示（每周四）。
    堅(jiān)持每日一題和每日一練，讓大家真正走進(jìn)新課程改革。以講座和觀看錄像為形式，靈活完成手冊(cè)任務(wù)。
    （7）、推門(mén)聽(tīng)課。
    領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟蹤聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。
    （8）、人人做課參加團(tuán)隊(duì)研討。
    意義:進(jìn)行說(shuō)課，講課，評(píng)課三環(huán)節(jié)，人人有自己展示的主題。參加團(tuán)隊(duì)研討。
    （9）、參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
    全校青年教師在網(wǎng)上和名師交流。并進(jìn)行英特爾培訓(xùn)。建群，養(yǎng)成做課件好習(xí)慣。
    （10）、人人有課題研究，發(fā)表論文。
    學(xué)校有課題，人人有思考，有反思，有總結(jié)，能發(fā)表。
    意義:人人參與，有熱情，有特色，打出我們東風(fēng)小學(xué)的品牌特色，辦人民滿(mǎn)意的教育！
    1、開(kāi)發(fā)校本課程。
    申報(bào)開(kāi)發(fā)課程，團(tuán)隊(duì)協(xié)作編寫(xiě)，發(fā)展個(gè)人潛能素養(yǎng)。
    2、每日一刻鐘師生練字。
    繼承中華文字傳統(tǒng)，宣傳省教科院的三度四適法，必須充分認(rèn)識(shí)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能和寫(xiě)字潛能，培養(yǎng)審美情趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣！
    3、書(shū)香校園。
    讓廊壁充滿(mǎn)書(shū)香文化，在班級(jí)建立圖書(shū)柜，讓班級(jí)充滿(mǎn)書(shū)香氣息。讓孩子胸有詩(shī)書(shū)氣自華。
    4、天天晨讀。（誦讀積累）。
    讓孩子愛(ài)讀，會(huì)讀，讓書(shū)聲朗朗重回校園。提高語(yǔ)言表力能力。
    5、中午聽(tīng)小廣播進(jìn)行閱讀積累、美文欣賞。
    6、堅(jiān)持寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記，定期展覽。
    7、課前一分鐘演講，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
    可以講故事，誦美文，積累欣賞，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)！
    8、重視作文教學(xué)的研究和探索?。ń萄姓n題）。
    定期競(jìng)賽展示，人人愛(ài)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)，到生活中捕捉素材，貫徹新課標(biāo)“我手寫(xiě)我心”新理念。及時(shí)和孩子溝通交流，發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)。
    9、建第二選修課堂。
    讓孩子根據(jù)興趣自主選特長(zhǎng)，參加活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。
    10、師生誦讀能力展示活動(dòng)（六月份）。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十八
    為貫徹落實(shí)《阜寧縣中小學(xué)教師信息技術(shù)與應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案》，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用效率，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，打造一支適應(yīng)教育信息化要求的新時(shí)代教師隊(duì)伍，特制訂此校本培訓(xùn)方案。
    一、工作目標(biāo)。
    （一）通過(guò)集中培訓(xùn)與日常研訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。
    （二）促進(jìn)教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)。
    （三）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。
    二、培訓(xùn)與考核對(duì)象。
    1968年1月1日后出生的教師均須參加培訓(xùn)和考核，超齡教師可自愿報(bào)名參加。計(jì)算機(jī)（信息技術(shù)）專(zhuān)業(yè)教師和縣級(jí)以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人還須參加flash培訓(xùn)考核工作。
    三、培訓(xùn)與考核內(nèi)容。
    1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工，能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算。
    2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計(jì)基本知識(shí)，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫(kù)管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。
    3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺(tái)等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識(shí)。
    四、培訓(xùn)方式及時(shí)間。
    1、分散自學(xué)：教師要通過(guò)自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容及相關(guān)技能。
    2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際，采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式，保證培訓(xùn)的實(shí)效，切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。
    3、培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)地點(diǎn)：
    培訓(xùn)時(shí)間：自20__年3月初開(kāi)始，20__年8月結(jié)束。每單周三為集中培訓(xùn)時(shí)間?？己藭r(shí)間為8月23至28日(具體時(shí)間待定)。
    培訓(xùn)地點(diǎn)：開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)多媒體教室。
    五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、總務(wù)處、電教處等相關(guān)人員組成。
    組長(zhǎng)：佟紅升。
    副組長(zhǎng)：戴耀松。
    成員：劉利民葉根生何志慧吳必林。
    六、培訓(xùn)具體要求。
    1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。
    2、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開(kāi)展培訓(xùn)。
    3、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量，確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。
    4、細(xì)化過(guò)程管理并形成完整的培訓(xùn)記錄。
    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇十九
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，堅(jiān)持自培、自修為主，集中培訓(xùn)為輔，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。
    二、工作目標(biāo)。
    （一）通過(guò)集中培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。
    （二）通過(guò)集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn)，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運(yùn)用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專(zhuān)家、教師之間進(jìn)行研討交流。
    （三）建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。
    （四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。
    三、培訓(xùn)對(duì)象：
    我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)。
    四、培訓(xùn)及內(nèi)容：
    1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工，能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算。
    2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計(jì)基本知識(shí)，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫(kù)管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。
    3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺(tái)等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識(shí)。
    五、培訓(xùn)方式及時(shí)間。
    1、分散自學(xué)：教師要通過(guò)自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的`內(nèi)容。
    2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。
    3、培訓(xùn)時(shí)間：
    20xx年4月―5月，雙周四下午三節(jié)課下。
    4、學(xué)校考核時(shí)間：
    20xx年6月上旬。
    六、培訓(xùn)成果。
    （一）在集中培訓(xùn)期間，每名教師高質(zhì)量嚴(yán)要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫(xiě)好一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測(cè)試達(dá)到合格以上水平。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報(bào)課。
    （二）日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動(dòng)，教師運(yùn)用博客、qq群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專(zhuān)家、教師之間進(jìn)行研討交流形成習(xí)慣，研訓(xùn)成果能及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站上共享。
    七、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：
    八、培訓(xùn)具體要求。
    1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制。
    2、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開(kāi)展培訓(xùn)。
    3、將認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計(jì)劃，切實(shí)保證培訓(xùn)時(shí)間。
    4、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)），確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。
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    度教師培訓(xùn)活動(dòng)方案篇二十
    20xx年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師。
    二、培訓(xùn)目的。
    使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促使他們?cè)趯?shí)際工作中進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，努力用師德要求規(guī)范自己，逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)，初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實(shí)際能力，適應(yīng)工作環(huán)境，基本勝任崗位工作。
    三、培訓(xùn)原則。
    1、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。試用期培訓(xùn)工作既要重視教育理論的學(xué)習(xí)，又必須堅(jiān)持理論聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際。
    2、實(shí)踐性原則。對(duì)新教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，采用教學(xué)觀摩、聽(tīng)課、評(píng)課等培訓(xùn)手段，切實(shí)提高新教師的教育教學(xué)能力。
    3、針對(duì)性原則。試用期培訓(xùn)要針對(duì)新教師上崗最急需的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，促使新教師達(dá)到上崗的基本要求。
    4、一致性原則。各級(jí)的培訓(xùn)工作要做到上下一致。
    四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    新教師試用期培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施。
    新教師所在學(xué)校應(yīng)給新教師安排滿(mǎn)額的工作量，并擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好實(shí)踐培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)校和教師的實(shí)際，積極組織新教師參加政治學(xué)習(xí)、研究備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)研究、專(zhuān)題講座、自學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)。并指定責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定教育指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師的人選由各學(xué)校報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處審批、備案。新教師應(yīng)在任職學(xué)校和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定自培自練計(jì)劃，報(bào)送所在學(xué)?；蛑行男W(xué)備案。
    五、培訓(xùn)計(jì)劃。
    1、培訓(xùn)總時(shí)數(shù)為120學(xué)時(shí)。
    2、任職學(xué)校校本培訓(xùn)（60學(xué)時(shí)）。
    （1）指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)所任課程的教材、制定教學(xué)計(jì)劃、備課、編寫(xiě)教案、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和組織考試工作。（15學(xué)時(shí)）。
    （2）新教師全學(xué)年聽(tīng)20節(jié)以上指導(dǎo)教師或優(yōu)秀教師的課，并做好聽(tīng)課筆記，由學(xué)校負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師簽字簡(jiǎn)評(píng)認(rèn)可。指導(dǎo)教師的聽(tīng)課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓(xùn)檔案保存?zhèn)洳?。?5學(xué)時(shí)）。
    （3）新教師通讀任教學(xué)段學(xué)科的全部教材，了解期間各部分的整體教學(xué)要求和銜接關(guān)系，完成其中全部作業(yè)，由指導(dǎo)教師查閱簡(jiǎn)評(píng)。（8學(xué)時(shí)）。
    （4）指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)新教師10節(jié)以上的課（包括新教師的教學(xué)公開(kāi)課），并予以講評(píng)指導(dǎo)。（10學(xué)時(shí)）。
    （5）參加學(xué)校（中心小學(xué)）組織的教研活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)基本功訓(xùn)練等業(yè)務(wù)活動(dòng)，其表現(xiàn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師簽批。（6學(xué)時(shí)）。
    （6）制定班主任或少先隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)，開(kāi)展班、隊(duì)活動(dòng)。（6學(xué)時(shí)）。
    （7）新教師在試用期期間，應(yīng)自始至終將普通話(huà)口頭表達(dá)和“三筆”（毛筆、鋼筆、粉筆字）作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項(xiàng)基本功，是試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之一。（不列課時(shí)）。
    3、縣教師進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)。（60學(xué)時(shí)）。
    （1）培訓(xùn)課程：
    《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法規(guī)講座》、《教師成長(zhǎng)》、《班級(jí)管理》。
    （2）培訓(xùn)時(shí)間：
    集中培訓(xùn)時(shí)間：
    第一次20xx年11月2日至11月3日；
    第二次20xx年4月底。
    （3）培訓(xùn)地點(diǎn)：
    第一次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室。
    第二次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室。
    4、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：培訓(xùn)資料費(fèi)每人60元。
    六、考核。
    1、新教師在本培訓(xùn)期內(nèi)，集中培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時(shí)，全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分。
    2、寫(xiě)一篇一年來(lái)思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)及班主任（或少先隊(duì)）工作等三方面?zhèn)€人總結(jié)。由指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，按優(yōu)、良、一般、差給予評(píng)定等級(jí)。
    3、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校組織聽(tīng)一節(jié)考核課，并按優(yōu)、良、一般、差給予評(píng)定等級(jí)。
    4、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的實(shí)地考核，并按優(yōu)、良、一般、差評(píng)出等級(jí)。
    5、由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)理論考試，考試采用閉卷形式。以上五項(xiàng)中，有一項(xiàng)不合格的，視為試用期培訓(xùn)不合格。
    七、結(jié)業(yè)。
    考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓(xùn)合格證書(shū)》，作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的必備條件。對(duì)考核不合格的新教師，定為試用期培訓(xùn)不合格，不能轉(zhuǎn)正定級(jí)，必須再參加下一年度新教師試用期培訓(xùn)。
    八、評(píng)優(yōu)。
    本期培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，將按20%的比例評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。基本條件如下：
    1．全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分以上；
    2．嚴(yán)格遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律；
    3．積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。