總結(jié)能夠幫助我們理清思路，提高解決問題的能力。如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們自己總結(jié)的思路和能力，引領(lǐng)我們寫出更好的總結(jié)。
我的動畫情結(jié)篇一
我是坪地一小的男子籃球隊隊員，我最羨慕的是nba球員所擁有的球技，如：漢密爾頓精準的跳投，奧尼爾無堅不摧的扣籃，韋德閃電般的速度，姚明夢幻般的步伐。
日復(fù)一日，我進步很大。我想：經(jīng)過十年的努力，一定能實現(xiàn)自己的夢想：去nba打球。
指導(dǎo)教師：彭忠誠。
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我的動畫情結(jié)篇二
按這樣一種情況預(yù)計，未來五年內(nèi)都會是電子商務(wù)逐步發(fā)展的階段，根據(jù)筆者對日本及歐美電子商務(wù)市場的了解，中國的大環(huán)境還是處于一個發(fā)展的階段，但這樣龐大的市場和消費能力，以及中國作為世界工廠所產(chǎn)生的制造業(yè)活力，足以支撐電子商務(wù)發(fā)展所需要的基本條件。
這就是為什么現(xiàn)在中國網(wǎng)商的數(shù)量迅速超過3000萬的原因，大量的中小型企業(yè)開始嘗試上網(wǎng)銷售產(chǎn)品，大量的中間代理批發(fā)商開始進入網(wǎng)絡(luò)銷售市場，大量的個人也同樣開始接觸并逐步融入到網(wǎng)絡(luò)銷售的行業(yè)中。
那么，個人站長如何融入進去并且占據(jù)主導(dǎo)地位呢？
首先我們要討論的是，個人站長需不需要融入電子商務(wù)？答案是：需要的！因為個人站長也是社會經(jīng)濟體的一部分，有權(quán)利也有義務(wù)融入電子商務(wù)市場，而且電子商務(wù)的基礎(chǔ)就是網(wǎng)絡(luò)，和個人站長的生存環(huán)境基本一致，可以說，個人站長就是電子商務(wù)的最合適的人才，而電子商務(wù)的加速發(fā)展，完全離不開個人站長的努力。
1、技術(shù)優(yōu)勢。
2、運營網(wǎng)站經(jīng)驗。
不管是成功還是失敗，無論流量多少，至少個人站長有一定的經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗可以避免很多無謂的彎路。
那么網(wǎng)商的優(yōu)勢在哪？
1、對產(chǎn)品熟悉。
哪個牌子的保濕露比較好？a貨是什么？物流哪個公司最好？這些只有網(wǎng)商才能完全明白，而且長期的網(wǎng)絡(luò)銷售過程，會積累大量客戶經(jīng)驗。
2、對產(chǎn)銷售和商務(wù)的激情和興趣比站長要大。
站長的弱點就是太注重技術(shù)，總要求最好，恨不得做個電子商務(wù)，就非要自己做網(wǎng)站去支持，其實不然，有時在淘寶開店比自己去做要省心的多。
結(jié)合優(yōu)勢，共同進步。
很多人都說要做垃圾站，垃圾站的流量和正規(guī)站的流量有什么不同？沒有！為什么？因為電腦的背后都是活生生的人，有人可以用1000ip每天的站賺到一萬每個月，有人用一萬ip每天的站賺1000元每月。
其實很多網(wǎng)商很羨慕個人站長，能輕易將訪問量做那么高，他們盤算著：“如果我的淘寶店鋪有這么高的流量，可以賺多少多少錢”，而個人站長想的卻是：“一萬ip每天，廣告聯(lián)盟可以給我多少錢”一個是自己賺，一個是別人給，這就是思維的差距。
那么，應(yīng)該結(jié)合技術(shù)和商業(yè)思維一起來運營電子商務(wù)，請教，學習，結(jié)合，團隊，個人站長有很多和網(wǎng)商的結(jié)合點。網(wǎng)商也可以通過和個人站長的結(jié)合與交流，吸取很多寶貴的站點運營經(jīng)驗和得到技術(shù)支持。
07~08年，很多人都說是真正的電子商務(wù)年，那么在這樣的機遇下，個人站長應(yīng)該同網(wǎng)商一起進步，一起成長，為自身的發(fā)展積極尋求一條和商業(yè)結(jié)合，并且能體現(xiàn)自身價值的方法和途徑。
我的動畫情結(jié)篇三
我喜歡一個人在電腦屏幕前看著動畫，沉浸其中。但每當身邊的人看到我看動畫時，臉上寫滿了鄙視：“這么大了，還看這么幼稚的東西，不覺得丟臉嗎?！倍視χ卮穑骸霸趺磿兀蚁矚g這些。”
在我連走路都走不穩(wěn)的時候，我的姐姐就會從商店里買來一堆的光盤。暑假里最幸福的事情，就是在吃過午飯后在涼爽的空調(diào)房里看動畫，雖然日語一句也聽不懂，字幕在還沒讀完一半時就沒了，但我卻能很認真的看著，像是自己看得懂一般。
于是，我到現(xiàn)在了還喜歡看動畫，我內(nèi)心告訴我，這是我喜愛的。之前讀小學時，我就看了很多的動畫作品，我媽跟我說：“你要是把看動畫片的時間用來學習，那你的成績就會很好了?！钡蚁?，那時動畫就是我一個解不開的的情結(jié)了吧。
動畫令我著迷，有人說：宮崎駿先生曾說年輕人不要看太多動漫！那是因為宮崎駿的動畫留給世間太多美好與童真，可年輕人不僅僅要懷念過去，更要認清現(xiàn)實，在保持內(nèi)心的高尚，善良與純凈時，繼續(xù)向未來前進。但我覺得即使到了能穿著西裝與長輩迷促膝長談的年紀時，仍能有這樣一個情結(jié)，保留自己的想象力，內(nèi)心深處存在一片小小的童真，還有孩子愿意找我玩，不亦樂乎！
我的動畫情結(jié)篇四
曾幾何時，我愛上了nba。
曾幾何時，我愛上了火箭隊。
記不清是那一年的事了，學校辦公室一撥年輕人，在電視里看nba，激動的情緒不禁引起了我的注意。這天我備完了課，閑的無事，也就趕過來湊熱鬧，跟著看球賽，只記得當時轉(zhuǎn)播的是湖人隊與費城76人隊的比賽，費城76人隊的艾弗森，身負11出傷病，依然在賽場拼搏，其堅強的意志和毅力不得不讓人佩服，雖然最終76人隊輸了那場比賽。但從那時起，我們記住了艾弗森這個名字和費城76人這只球隊。這也就是我第一次看nba的經(jīng)歷了。從這時起，我開始對nba感興趣了。
后來，那是的時候，我國的小巨人姚明，以狀元的身份，被nba休斯頓火箭隊選中以后，我對nba的性興趣更濃了，可以說，是每天必看，特別是火箭隊的比賽。我們關(guān)注的除了火箭隊的戰(zhàn)績外，就是是姚明：他的上場，他的得分，他的一切的表現(xiàn)，甚至網(wǎng)上關(guān)于他的傳說，都要看。為了看nba，耽誤了我們自己很多的.時間，對于我們來說，除了得到一些關(guān)于火箭隊和姚明的消息意外，其他一無所獲。但是我們愿意。
姚明剛進nba的時候，總是那么軟，總是那么愛摔跟斗，我們總是為他揪心，當有人說他的短處時，我心里總是那么難過，總是會為他去辯服，說他在適應(yīng)之中，有一個提高的過程，以后，一定會好起來的。如今姚明不服眾望，已經(jīng)成長為nba的大牌明星了，而我們依然看nba，依然看姚明及其他nba的中國球員的表現(xiàn)。我想，這主要的原因，姚明是中國的，姚明代表的是中國人，中國人在世界任何一個地方的表現(xiàn)，都是值得我們每個中國人關(guān)注的。因為我們是中國人。
我愛nba，我愛火箭隊，我愛姚明！
我的動畫情結(jié)篇五
梁實秋生于亂世長于亂世。他原名治華，祖籍河北沙河，191月6日生于北京。19就讀于清華學校，1923年赴美國，先后就學于科羅拉多州立大學、哈佛大學和哥倫比亞大學。1926年回國，由于戰(zhàn)亂，梁實秋四處奔走，從北平到青島，從青島到廣州，從廣州到四川，再從四川到北平，飽受顛沛流離之苦。1948年梁實秋從北平移居臺灣。二女一子，只有小女兒梁文薔隨他入臺，大女兒梁文茜和兒子梁文騏留在大陸。梁實秋到臺灣后一去就是三十年，一直沒有再回過大陸。山川阻隔，骨肉分離，飄泊羈旅，因此在梁實秋的散文作品里，濃烈的故園之思是一個永恒的主題。
思鄉(xiāng)和念舊，是梁實秋散文情感的主旋律。他的這份鄉(xiāng)愁到了晚年越是熱烈，因思鄉(xiāng)心切，他一會兒想喝北京的豆汁兒，一會兒又想吃故鄉(xiāng)的栗子，可由于兩岸未實行三通，這些均成泡影。梁實秋幾乎有半數(shù)的散文小品都是念舊之作，他的好友、舊交、文壇故人、亡妻，都栩栩如生地出現(xiàn)在他的作品里?！皹涓咔д?，葉落歸根”，對家鄉(xiāng)和往事固執(zhí)的懷念，就形成了梁實秋揮之不去的思鄉(xiāng)情結(jié)。
“過年時須要在家鄉(xiāng)里才有味道。羈旅凄涼，到年下只有長吁短嘆的份兒，還能有半點歡樂心情?”晚年的梁實秋是一個典型的漂泊無依的老人，得了嚴重的“思鄉(xiāng)病”。對故園強烈的思念使得梁實秋提筆寫下了大量的帶有濃郁思鄉(xiāng)情結(jié)的文章，《雅舍談吃》即是代表。《雅舍談吃》所寫的都是作者30多年前足跡所至的大陸生活，即北平、上海、青島、武漢、重慶和廣州等地當年的'美食，尤其是對于北平四時八節(jié)的飲食風尚，名樓飯莊的佳肴名廚，街頭巷尾的零食小吃，不斷流露出贊賞之情，寄托著對故土家鄉(xiāng)的眷戀和向往。作者曾說：“偶因懷鄉(xiāng)，談美食以寄興?！钡莱隽藢懽鞯恼嬉?。事實上，也確實是“借一飲一啄，品味久歷人生，回首追憶過去的美好時光，著文談吃以遣懷寄興來過癮，作一番回鄉(xiāng)的夢和精神漫游。
梁實秋生長在北京，凡是與北京有關(guān)系的，他講起來無不如數(shù)家珍，且充滿了一脈深情。他對北京的名吃、風味了如指掌。在描寫京城美味中，有全聚德、便宜坊烤鴨;正陽樓、烤肉宛的烤羊肉;致美齋的鍋燒雞、煎餛飩、爆雙脆;東興樓的芙蓉雞片、烏魚線等等。在談到這些名吃時，他經(jīng)常是旁征博引，用一些古詩文的名句來佐證名菜的美妙。對北京小吃，從“豌豆黃”“熱蕓豆”“鐵蠶豆”到“爬糕”“油炸花生仁”等等，他均能一一說出它們的制作方法，味道特點。還有許多因歷史沿革的關(guān)系原義已經(jīng)失去的街道名稱，他也記憶猶新。例如，“肉市”已不賣肉，“米市胡同”已不賣米，“鵓鴿市”已無鵓鴿等等。足以看出梁實秋對自己的故鄉(xiāng)有多么熟悉，而在這種娓娓細語中又透露出多少的親切?！俺齾s巫山不是云”之感悠然而生，一句話說到家，他太熱愛自己的故鄉(xiāng)了!
《雅舍談吃》是真正的“意在吃外”，或者說在“吃”中隱現(xiàn)著一股濃郁的鄉(xiāng)愁，透露其思念故土的文化情懷。如《火腿》，分述三個片斷性的回憶：一是在上海吃火腿，鮮明似火的瘦肉，依稀透明的肥肉，“至今思之，猶有余香?！本唧w地描寫了火腿的色、香、味。而色越鮮，味越濃，越想吃，又吃不到，思鄉(xiāng)之情就越濃。二是回憶在民國十五年冬，在南京與友人共享的情景。而今與友人天涯各一方，何時才能相見呀，思鄉(xiāng)的心情變得惆悵起來。由吃火腿想到人，睹物思人，觸景生情。一種無可奈何的浪跡天涯的游子的思鄉(xiāng)之愁躍然紙上。三是憶抗戰(zhàn)時，與張道藩在重慶留春塢吃的那頓火腿。吃火腿的地點由上海轉(zhuǎn)到南京，由南京吃到重慶。接著來到了臺灣，偶得一只真的金華火腿，去切割時，老板的舉止言談把文章推向了高潮。當老板把火腿劈成兩截時，他驚叫道：“這是道地的金華火腿，數(shù)十年不聞此味矣!”離鄉(xiāng)有年，火腿勾起了他故土的情懷。細細地品著來自內(nèi)地的火腿，“言外之意”是他心中不解的思鄉(xiāng)情結(jié)，濃烈、回蕩。
1987年梁實秋先生故去，家人把他的墓碑面向隔海相望的大陸，大概就是為了使這位文壇耋宿能在九泉之下遙望魂牽夢縈的故鄉(xiāng)吧!
(來源：凱風網(wǎng)江蘇頻道)。
我的動畫情結(jié)篇六
三年前的秋天，我和一群十二三歲的孩子一起踏入了一個陌生的校園，在這里，我們開始了人生一段新的旅途?！斑@就是三初？好大?。 薄奥犝f有三個校區(qū)？有空一定去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”······耳邊傳來各種嘰嘰喳喳聲。跨區(qū)入學的我在這里沒有什么熟人可交流，默默地轉(zhuǎn)身，向教室走去。之后，便是同小學入學一樣的情景，只不過多了一個軍訓。正是這軍訓，開始將我們?nèi)谌氲谌跫壷袑W，將36個性格各異的孩子聯(lián)系在了一起。記得在軍訓場地，“呃······”我突然捂著肚子蹲下來，胃不知怎么地疼了。旁邊一個瘦小的女生關(guān)切地問道：“你怎么了？沒事吧？”我笑笑，對她的.關(guān)心表示感激。于是，我成了“逃避”軍訓的第一人，不過也因此結(jié)識了第一個小伙伴。
轉(zhuǎn)眼一年過去，我們從新生小毛孩兒竟也變成了學長學姐?！按蠹乙α税?！初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下??！”耳邊總是傳來班主任不斷的鞭策之聲。這年秋天，我第一次發(fā)現(xiàn)校園里有不少果樹，金秋時節(jié)，碩果累累，引誘著我們的食欲?！昂?，你還沒去過北部校區(qū)吧？那兒可漂亮多了哦，我們一起去看看吧！”“真想去?。 蔽倚睦锵胫?，也耐不住憋了一年的好奇心，便跟著她去了?！罢娴陌?，好漂亮！”“看那棵石榴樹，哦，還有銀杏，那是什么？看，是紫葉李！”這次換我感嘆了。我們像兩只興奮的小鳥飛進靜謐美好的叢林，一下打破了這里的寧靜。
突然，我們停下了腳步，緊張地發(fā)現(xiàn)校長正在側(cè)邊的走廊上打電話，我們扭頭就跑，一直跑回中部校區(qū)，然后站在操場上哈哈大笑起來，完全不顧旁人異樣的眼光?，F(xiàn)在我們已經(jīng)初三，對這個校園可以說是再熟悉不過了。我知道春天時那棵最高大的樹上會開滿一串串紫色的花，花香飄滿整個校園，經(jīng)受住寒冬的杉樹冒出星星點點綠絨絨的幼葉，有鳥兒站在枝丫上遠眺；我知道夏天時樹葉茂密，微風吹起會有綠波蕩漾，小池里鯉魚冒上水面，嗅著蓮的清香；我知道秋天時木瓜、柿子、石榴會引來一群嘴饞的孩子，貓兒們攀上樹干，跳過圍墻來到校園，觀看同學們在運動會上活躍的表現(xiàn)，不時還有悠揚的二胡聲傳來；我知道冬天時被大雪覆蓋的操場上，會有老師們用腳踏出來的美麗圖案，變換著花樣，寒冷阻止不了同學們的熱情，風中有籃球落地的聲音。
三年，三初與我攜手走過春夏秋冬，看我漸漸成熟，三初也迎來了110周歲的生日，并將恢復(fù)原校名——鐘英中學。我慶幸自己趕上了這次機會，與同學、老師為三初慶祝。我們的歡笑是送給它的最好禮物。也許未來，在某個美好的秋天，它會記起我、我們與它的點滴。
我的動畫情結(jié)篇七
我的老家座落在重慶銅梁的一個小村莊，我們這里沒有山，是屬于丘陵地帶，我家的老屋陪伴我走過了兒時的春夏秋冬，而如今變成了一片耕地，父親在上面種滿了胡豆，每當我想起老屋的時候心總是生疼生疼，而父母對于老屋的那份情感我無法去揣摩，不用說遠遠超越了我對老屋的那份思戀，那時候為了砌房，父母用盡了所有精力，沒有錢，東借西籌才讓老屋可以勉強安身。事隔多年，我任然清晰的記得在大門進客廳的地方用碗的碎片砌成的幾個數(shù)字1981。06。那就是老屋的生日。
老屋整體是用石頭砌成，沒有做任何修飾，屋頂是蓋的黑色的瓦，和農(nóng)村里其他房子一樣，沒有任何區(qū)別?？偯娣e在七十多個平方米，與其他七八戶人家組合成一個略似n字型的院落，我的家就在n字的右邊，我家大門的左側(cè)剛好和我家堂叔共用一堵墻，右側(cè)就是一條狹小的人行道，再過去就是稻田了。
老屋的大門正對著太陽升起的方向，大門進去就是客廳，所謂的客廳就是多功能的了，平時在那里吃飯，到了收割季節(jié)要臨時堆放稻谷，小麥，胡豆，油菜......總之在沒有被曬干進倉之前都堆放在那里，因為方便于拿出去涼曬。我們家由于地方狹小，所以更顯擁擠，凌亂?？蛷d的中間放了一張四方桌和四根高凳子，可以供八個人坐，桌子上方的墻壁上掛著爺爺?shù)漠嬒瘢攴菥眠h，畫像上已經(jīng)好多的灰塵了。
客廳的左邊就是父母的臥室，石壁上方硺了幾個洞，用木棒塞進去做了一個閣樓，閣樓是用來堆放稻草，麥草，柴火和一些零七八碎的東西和各式各樣的農(nóng)具，有了這個閣樓，冬天可以御寒，夏天可以防暑，真是一舉幾得，臥室進門的正對面有以個三角柜，柜子上面放了一臺和我年齡相仿的三茶牌黑白電視機，記憶里的電視只可以搜兩個臺，一個中央電視臺，一個四川電視臺而卻是特別的不清晰，經(jīng)常要叫一個人出去轉(zhuǎn)動用竹竿支起的天線架，一個人在里面看，一個人在外面轉(zhuǎn)，外面轉(zhuǎn)得就在叫“清楚了沒有，清楚了沒有？”里面的就會叫“慢點慢點，好了好了，喲，喲，喲，又麻了又麻了?！比枪竦呐赃吺且粋€衣柜，衣柜左邊的那扇門也不知道是什么時候脫落的，反正記憶里的那扇門就一直靜靜的站在衣柜旁邊，衣柜旁邊是父母結(jié)婚時買的新床，那個時代稱之為新式床，一米五寬。比現(xiàn)在的床四角多一個架子，方便于掛蚊帳，相信大多數(shù)朋友見過鄉(xiāng)下那樣的床。床和衣柜都是紅色的，隨著歲月的流逝，那些油漆已經(jīng)脫落的差不多了，只留下了星星點點的印記，唯一清晰的只有兒時的記憶了，永生銘刻于心！
父母臥室的后面就是我的房間了，我的房間很小，我的房間是從廚房進去，進門就看到一個石頭做的糧倉，用來儲備稻谷，玉米以及所有糧食。進門左邊就是一個寫字臺，上面有一盞桔紅色的臺燈，仿佛記得那時候父親花了15元幫我買的，寫字臺上經(jīng)常亂七八糟的放著各種各樣的東西。旁邊就是我的床了，我的床很小，好像是一米二寬，最開始我也不記得是用什么做得支架，上面放了一張涼板床，后來我?guī)Я藥讉€同學回家在床上搗蛋，竟然把涼床跳斷了，想著那時候就好笑。石倉的旁邊放了好幾排泡菜的壇子，壇子里有各種各樣的泡菜，咸菜，兒時總是那么討厭吃，現(xiàn)在回想起來卻是那么的美味無窮，恐怕今生再也沒有機會嘗嘗了！
客廳的后面就是廚房，客廳和廚房相連接，有個門框，但是沒有門，廚房的中間是兩個大灶，一個燒柴，一個燒煤，旁邊就是一口水泥做的水缸，水缸旁邊是一個石頭做的臺子，上面可以放炊具，切菜。再過去就是一個碗柜，碗柜下面是一個潲水缸子，缸子里面就是拌豬料用的，每年春節(jié)我們家總會殺一只又肥又大的豬過年。對于殺過年豬是兒時最開心的事了，因為天天都可以有豬肉吃，現(xiàn)在回想起還不免垂涎三尺！廚房的旁邊有一個門是進我的臥室，再旁邊還有一個后門，后門出去以前是一個小小的院壩，現(xiàn)在修了一條彎曲而坎坷的鄉(xiāng)村公路。
客廳的右側(cè)是豬舍，豬舍分三個圈，母親每年總會喂好幾頭豬，殺最大的一只來做過年豬，然后剩下的就賣給屠夫。豬舍的角落有個一雞圈，晚上雞就自覺地回到圈里，第二天早上就會去圈里撿雞蛋，母親天天煮雞蛋給我吃，直到有一天我吃膩了，吃雞蛋吃得哭，當時所有大人都笑我。但是父母卻舍不得自己吃雞蛋，我吃不完的雞蛋總會拿到集市上去賣，以換錢來補貼家用。
前年臘月28一場大火把我家的老屋化為了灰燼，那時候我在廣東，家里當天就打電話給我，說我家房子著火了。著火的原因是因為奶奶癱瘓了，生活不能夠自理，精神幾乎失常，在床上拉了尿，父親就把床上的被子拆下來用電熱散烤干，被子放在那里就出去干活了，而奶奶還在床上躺著。不久被子就著火了，火勢蔓延很快就上了房頂，相親們看到了急忙叫我父親，都過來幫忙滅火，父親跑回來想到奶奶還在床上，不顧危險徑直沖進去把奶奶從大火中抱出來，出來的那一瞬間大火把整個門全部封住了，鄉(xiāng)親們都看到了，如果慢一分鐘父親和奶奶都會被困在里面。當時的畫面誰都可以去想象是怎么樣的情景。更為喜劇的，又令人深思，也令人憤怒，從著火那一刻開始就打了119，沒有多久就來了消防車，（重慶市銅梁縣平灘鎮(zhèn)派來的），消防車上跑了幾個消防隊員下來，又是拉管子，又是抬機器抽水，大家松了一口氣，都以為有救了，可以放心了。搞了半天機器打不著火，水抽不到，相親們說算了，我們還是靠自己，用傳遞的方式用盡了所有能夠舀水的工具，最終把大火撲滅了，火滅了，再看那幾個消防隊員，居然他們的機器還沒有打著火。幾個人還守著那臺永遠沉靜的啞巴機器。當老屋被大火摧毀的幾天我就從廣東趕回銅梁，正月初三晚上12點我還在貴州，聽到奶奶去世的消息，當時的心疼啊，疼，最終我沒有能夠給奶奶送終，留下了遺憾，痛苦，再最后就是回家為奶奶守靈，送奶奶走上她人生最后的歷程，我和唐哥把奶奶安詳?shù)姆旁诠撞?，為她蓋上一生中最后的青紗，我的心在滴血，心里默默地為奶奶祈禱，奶奶你一路走好！奶奶在鞭炮與鑼鼓聲，哀鳴聲中駕鶴西去......
再回首老屋，已經(jīng)是千瘡百孔，一片廢墟，屋里的一切都被大火燒得蕩然無存，望著昔日的老屋我欲哭無淚，回望童年的點滴，老屋給予我的一切現(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)化為了廢墟。再過了段時間，來了挖掘機，把老屋的.地翻了一翻，成為了現(xiàn)在的耕地，父親在上面種滿了胡豆，或許也種滿了他對老屋，對奶奶的那份思念......
我的動畫情結(jié)篇八
我是坪地一小的男子籃球隊隊員，我最羨慕的是nba球員所擁有的球技。如：漢密爾頓精準的跳投，奧尼爾無堅不摧的扣籃，韋德閃電般的速度，姚明夢幻般的`步伐。
以前，我只是想擁有厲害的籃球技術(shù)和閃電般的速度，但卻沒有去認真練，去追求。教練嚴格我們訓練時，大家都很懶惰，這里叫苦，那里罵娘。結(jié)果在本屆全街道的小學生男子籃球賽中，我們倒數(shù)第一。經(jīng)過這次的失敗，我得到了教訓。
我國成功學第一人陳安之說：“要成功，頭腦簡單往前沖！”于是，我立即行動。現(xiàn)在，再也不是老師要我訓練，而是主動去訓練。教練在教育我們時，我不再走神，認真聽教練說話，領(lǐng)會教練的意圖；訓練時，我不再偷懶，而是更加吃苦耐勞，而且每天比別人多練兩倍，就算累了也要堅持，受傷也無所畏。
日復(fù)一日，我進步很大。我想：經(jīng)過十年的努力，一定能實現(xiàn)自己的夢想：去nba打球。
指導(dǎo)教師：彭忠誠。
我的動畫情結(jié)篇九
有人說，兒時的記憶能伴你一生。也有人說，兒時的記憶是文學創(chuàng)作的源泉。
兩種說法我都同意。但前提是，兒時的生活。
應(yīng)當在鄉(xiāng)村，不管是伴其一生的記憶，還是文學創(chuàng)作的源泉，其實質(zhì)是一種鄉(xiāng)土情結(jié)，而且這種鄉(xiāng)土情結(jié)還不完全受年齡的限制，關(guān)鍵是它在人心里留下的印象的深刻程度。
我由于生在農(nóng)村，兒時的記憶便充滿了優(yōu)美的神話和迷人的夢境，引我時時回味，甚至魂牽夢繞;而每次寫作的沖動大多與兒時的心理感受有關(guān)。
只有在鄉(xiāng)間，兒童的生活才會像童話。記得小時候我們可以漫山遍野地奔跑，可以到后山的老樹林里去摘野果子，可以躺在厚厚的青草上，一邊吃果子一邊望著天空飄浮的白云，讓無憂的心自由飛翔;我們可以在地塄上挖洞，也可以在山坡上挖戰(zhàn)壕，然后學電影上的人們打仗;我們可以在水渠里泡上半天，不會游泳就可以在水淺處用手支撐著，讓身體浮起來，再用兩只腳拍打水面，裝出一副游水的樣子。我們還可以在大人不在家時，卸下門板搭戲臺，披上床單作戰(zhàn)袍，沾一把粗麻在嘴上當胡須，扎一條毛巾，挎一把老馬刀，在臺子上感覺一下英雄;我們可以在聽到一點半點消息時，翻山越嶺幾十里去看露天電影，我也常常為電影里的人和事感動不已，一個人的時候偷偷地思念那位不知名的朝鮮護士。
只有在鄉(xiāng)間，兒時的夢想、兒時的情緒才可以延伸。我到上中學的時候，生活中仍然充滿了許多童趣。有一個中秋節(jié)，我邀請了幾位最好的朋友到我家賞月，晚飯后我們登上一個山峰，吟風弄月，指點夜色，徜徉在銀光清輝的世界，大大的體驗了一下古代文士的灑脫風流。不料第二天一早，一場大雨把正在趕往學校的我們澆成了落湯雞;還有一次，我和一個好朋友一起合寫一篇文章，兩個人于晚飯后到山上邊散步邊商量，不知不覺月出東天，冷暉遍地，我們索性坐在山坡上進行更詳細的探討?；丶視r小山村已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，除了月光的照耀，再也看不到一個亮點。
我從小喜歡雪。現(xiàn)在才知道，我所喜歡的是鄉(xiāng)村的雪，而對于城市的雪，也只有在久居城市而看不到鄉(xiāng)村時才注意一下，作為一種心理補償。最早印象很深的是冬天去上學的路上，踩在厚厚的雪上發(fā)出咯吱咯吱的聲響，好象有一利說不清楚的滿足;后來大一點了，就喜歡看漫天飛舞的雪花，迷迷茫茫的不知深淺，我就被一種很神秘的氣氛籠罩著，有點飄飄欲仙的感覺;再后來，我就喜歡雪天的那種意境——當然這是受了傳統(tǒng)文人的影響，先裝了一些古文詩句在肚子里，一旦遇上下雪天就萌發(fā)出一些平時不大想得起來的情緒——然后就找一個合適的地方，比如山頂或河邊，一個人立在那兒，靜靜地感覺冰天雪地中人與天地一氣相通。那時，說不上是先有想法后有感覺，還是先有感覺后有想法，直到現(xiàn)在也說不清楚，只就是喜歡那么做。其實，雪在我心中的印象非常深，所以，現(xiàn)在每到冬天，我就覺得城市的乏味，就回想起在鄉(xiāng)村的生活趣事，特別想念的還是鄉(xiāng)村下雪的情景。
很多情況下，這種對鄉(xiāng)村往事的回憶最容易引起人寫作的欲望。每到這時候，我就覺得一個人的鄉(xiāng)土情結(jié)才是他寫作的原動力，也可以說是原始沖動。就現(xiàn)在已知的文學大師，幾乎都有鄉(xiāng)土生長或生活的經(jīng)歷，都有一股很濃的鄉(xiāng)土情結(jié)，而且好多作品的功力和深度也往往表現(xiàn)在對鄉(xiāng)村生活和人物心理的描述方面。比如魯迅寫的童年時掃開雪地扣麻雀的情形，郭沫若自傳里寫的自己11歲時在后花園里看見嬸嬸時的一些想法，沈從文筆下的鄉(xiāng)村情趣……現(xiàn)在的賈平凹，寫的東西也以鄉(xiāng)村題材為主體，彌漫著一股濃厚的鄉(xiāng)土氣息。當然以〈白鹿原〉名揚天下的陳忠實就更不用說了，他為寫小說專門找了一片鄉(xiāng)土去生活。這種鄉(xiāng)土氣息有時候還顯得十分古老，但是卻很有韻味。大概這就是文學的本質(zhì)吧。我們多少年來不斷探討，說了一大堆理論，其實對于寫作的人來說，最關(guān)鍵的是他的生活經(jīng)歷和內(nèi)心感受以及由此造成的情感傾向。如果沒有這些東西，再多的文學理論都只是一些毫無用處的空洞概念。
我和不少寫作的人探討過這一問題，他們大多都有同感，認為城市的死板生活和繁亂環(huán)境，容易使人心身疲憊而缺乏激情，也在很大程度上限制了人的自由想象;鄉(xiāng)村則不同，這里天高地闊，山水成形，人們過著相對閑散的生活，尤其與自然界有直接密切的接觸，比較多的吸收了天地的靈氣，對事對物、對人對情對理都有相當敏銳的感覺，又比較容易產(chǎn)生不受拘束的遐想，好多人心里都裝著一些奇妙的故事。這正是文學創(chuàng)作的源泉和動力。
此外，從中國文化傳統(tǒng)來看，也能看出鄉(xiāng)土情結(jié)對文學的價值。由于中國長期的農(nóng)業(yè)文明，在文化傳統(tǒng)中包含了很多與山水有關(guān)的內(nèi)容，而審美情趣便是其中之一。這種陶醉于山水之間的審美情趣，其實就是一種很典型的鄉(xiāng)土情結(jié)。這種情結(jié)其實并沒有隨著社會的重大變化而消失，它依舊隱含在許多文化人的心底,也成了一種源遠流長的民族心理情結(jié)。
雖然現(xiàn)在也不乏城市題材的文學作品，但總體上說，這些作品還是缺乏文學應(yīng)有的那種意境和韻味，它提供給人們的不是一種精神享受，一種美感贈與，而是一些城市現(xiàn)象的綜合，往往使本來就已經(jīng)很心累的城市人群在閱讀過程中更加心理沉重。它決沒有產(chǎn)生于鄉(xiāng)土情緒之中的文學作品那樣讓人讀來便有一種如春游、如夏浴，也如隆冬迎風飲雪的感覺，那是一種把自己交給自然，返回生命本體的感覺，那種感覺總是讓人回味不盡。這種情形也許就是文學創(chuàng)作和審美的本質(zhì)特征，再沒有更好的方式取代之前，它依然牢固地占居著我們的心靈空間。在我看來，這也是整個美學的一個基本特征。
我們沒有辦法改變?nèi)祟悂碜宰匀贿@一事實，所以也不可能從根本上脫離對自然的依賴和親近，因此在我們的心里，最美的東西仍然是最自然的東西，最自然的東西就是現(xiàn)存于鄉(xiāng)村之間的山水草木以及人們生活于其中時所留下的一切美好記憶。
作者：范笠。
公眾號：怡心苑。
我的動畫情結(jié)篇十
每個人都有自己的夢想。有人想當老師，有人想成為一位保護國家安全的軍人......，而我呢，卻想成為一位像飛人喬丹這樣的一位nba籃球明星，現(xiàn)在我正努力地打籃球，朝著目標奮斗。
一天深夜，我看完一場nba總決賽，興奮地躺在床上睡著了。過了不知多久，我的四周響起了一陣熱烈的掌聲、歡呼聲，我很納悶，便睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己竟站在nba總決賽的球場上，觀眾觀眾們不停地呼喊著我的名字，我向觀眾揮手致意。
比賽開始了，我身穿白色的球衣，擔負著前鋒的重任。沒過多久，隊友把球傳給了我，我接住了球，迅速向?qū)Ψ降幕@框跑去。這時，對方最有經(jīng)驗的'隊長來與我搶球，我彈跳力棒極了，輕松地躲過他的搶球，我首當其沖，看準時機，一個扣籃，將籃球投進框里。我們隊進球啦！觀眾們想起了一陣排山倒海的尖叫聲、掌聲。我微微一笑，繼續(xù)比賽，我有時帶球三步灌籃，有時扣籃，我們隊不時的進球加分。就這樣我們隊以激烈地猛攻，贏得了冠軍。大家都跑來與我擊掌。忽然，“咚”的一聲，我從床上掉了下來。原來，這是一場夢。
“我的夢，中國夢：中國的夢，我們的夢！”雖然這是我做的夢，但這也是我一直苦苦追求的夢想，我堅信———我的未來不是夢。
我的動畫情結(jié)篇十一
1.幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學習別人的談話經(jīng)驗。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。
3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。
1.動畫片畫面。
2.準備各種動畫片短小片段。
2、觀看動畫片
（1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片
（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片
3、游戲模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）
教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。
我的動畫情結(jié)篇十二
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，任務(wù)驅(qū)動。
二、激發(fā)探究熱情，自主實踐。
1、講授“引導(dǎo)圖層”含義。
2、學生自主嘗試制作。
3、引導(dǎo)探究，自主實踐。
三、積極評價引導(dǎo)，拓展創(chuàng)新。
1、這節(jié)課總的來說是很成功的，充分發(fā)揮了學生主體作用，使其發(fā)散思維、邏輯思維能力得到充分發(fā)展。整節(jié)課學生都處在探究狀態(tài)下。學生打破了老師的傳統(tǒng)授課“禁錮”。如“在這節(jié)課上竟然出現(xiàn)了‘意想不到的結(jié)果’，有一位學生提出了‘將圓切分’（找三個點）以觀點。這一提法引起了全班同學們的熱烈興趣，其結(jié)果不得而知了?！保▽W生不用本課知識也解決了此問題，可以說學生的發(fā)散思維到了“淋漓盡致”的境界。同時，本節(jié)課也充分發(fā)揮了學生之間的相互協(xié)作式學習。如在學生自主實踐操作和相互評價過程中。
2、本節(jié)課的動畫制作中整合了相關(guān)地理知識，如地球和月球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)等，培養(yǎng)了學生一種嚴謹、求學的科學態(tài)度。
我的動畫情結(jié)篇十三
1949年1月1日，毛澤東主席在《人民日報》發(fā)表了《將革命進行到底》的新年獻詞。在這篇成為革命家們矢志共產(chǎn)主義偉大事業(yè)的座右銘的結(jié)尾部分，毛主席寫道：“幾千年以來的封建壓迫，一百年以來的帝國主義壓迫，將在我們的奮斗中徹底地推翻掉。一九四九年是極其重要的一年，我們應(yīng)當加緊努力?！?BR> 《將革命進行到底》激勵了千千萬萬的革命者，他們滿懷豪情地投入到新中國的建設(shè)中去。位于壽春古城東大街的壽縣第三中學，見證了壽縣解放的偉大時刻。96版《壽縣志·大事記》“38年(民國38年，即1949年)1月17日，中共地下組織負責人朱懷民、蔣樹民等在縣立初中(壽縣三中校址)大操場上舉行大會，宣布壽縣和平解放。”1949年2月27日，縣立中學、省立中學、簡易師范三校合并，在壽縣三中老校址，建立皖北區(qū)公立壽縣中學。
新中國成立，各項事業(yè)百廢待興，學校更是宣傳和教育陣地，尤其重要。壽縣人民政府三任縣長——劉偉、董完白、趙子厚全都兼任皖北公立壽縣中學校長，1949年7月，壽縣人民政府第一任縣長兼皖北公立壽縣中學校長劉偉在壽縣中學高、初中畢業(yè)班同學錄中寫道：“今年元月十七日，是壽縣劃時代的一天，這一天開始的也是永遠的結(jié)束了國民黨的血腥統(tǒng)治，建立起新民主主義的革命秩序，四十天之后的二月二十七日，在中共關(guān)心青年學生就學與前途的方針之下，我校就奉令成立，當即決定以舊縣立中學為校址，定于三月一日開學，遵照皖西行署指示，兼收過去的省立壽縣中學、壽縣縣立中學、壽縣縣立簡易師范這三校的舊生以及附近各中學的轉(zhuǎn)學生。這里面就包括著今日畢業(yè)的高中一個班初中三個班。
同學們，你們是畢業(yè)了，但新的學習不過是剛剛開始，年輕一代的知識分子應(yīng)該繼承著中國青年革命運動中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為保證偉大壯麗的新中國的理想成為實際，努力學習毛澤東的忠于國家民族和人民利益的政治原則，學習毛澤東的艱苦奮斗為人民服務(wù)的革命精神，學習毛澤東的實事求是的科學態(tài)度。年輕的伙伴們，集中我們的精力和時間，英勇地向壯麗的新中國的圖景突擊呵!”
通過對校史的研究，我充分地感受到，在這百年中，大大小小事件不斷，人事匆促，顛沛流離。家國失所，命運如寄。壽縣三中見證了從清代以來的國運發(fā)展，特別是近代以來，中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的劃時代轉(zhuǎn)變，中國共產(chǎn)黨誕生，中華人民共和國成立，中國面貌煥然一新，社會發(fā)展一日千里。壽縣三中就是這場波瀾壯闊的歷史大劇的梗概和縮影，又是一年春天，，恰逢中華人民共和國成立70周年，老校一如往昔，建筑工人正在加班加點，試圖完成它200多年的記憶計劃。
這座“庭院”的前身就是乾隆二年(1737年)建的壽春鎮(zhèn)總兵署。版的《壽縣志·軍事》“駐軍”一節(jié)，壽縣駐軍歷史悠久，明代有“_衛(wèi)”，“清初，擇要沖設(shè)營駐兵”，“清·順治二年(1645年)，壽春營設(shè)副將1員，駐_dquo;，“乾隆二年(1737年)，改壽春營副將署為壽春鎮(zhèn)總兵署(即鎮(zhèn)臺衙門，今為三中校址)，置總兵官1員，統(tǒng)轄中、左、右、六安、廬州、亳州、泗州7營，隸于江南提督。”壽春鎮(zhèn)第一任總兵就是被乾隆皇帝御題為“矍鑠專閫，節(jié)鎮(zhèn)耆英”的吳進義，《清史稿·卷三百十七·列傳一百四》有記。
從乾隆二年(1737年)到光緒三十三年(19)的170年中，壽春鎮(zhèn)總兵署共計79人，從第一任總兵吳進義到最后一任總兵李振國，據(jù)《壽縣文史資料第二輯》洪仁輔的文章《從壽春鎮(zhèn)總兵到皖北鎮(zhèn)守使》一文，李振國于宣統(tǒng)三年閏六月初三(1911年7月28日)，上任，該年為辛亥年，1911年10月10日，隨著武昌起義的炮聲，震驚中外的辛亥革命拉開了序幕，而在_光復(fù)前，“李振國也在淮上軍起義前潛逃”。
辛亥革命后，這座“庭院”又成了北洋政府臨時的地方軍事機構(gòu)——皖北鎮(zhèn)守使署駐地，遭遇過國民革命軍與直魯軍閥的激戰(zhàn)，日本鬼子三陷_城，直到抗戰(zhàn)勝利，遷往鄉(xiāng)下的壽縣縣立中學輾轉(zhuǎn)回到壽縣民眾教育館。實現(xiàn)了“三?！钡臍v史匯流?；赝麎劭h第三中學百年辦學歷史，道路曲折，步履維艱。她迭經(jīng)壽春鎮(zhèn)總兵署、皖北鎮(zhèn)守使署、民眾教育館、皖北公立壽縣中學、壽縣第三中學，見證了舊中國的水深火熱和新中國的解放，深刻踐行教育教學改革——新學堂草創(chuàng)，學制變革，布局調(diào)整，推行“雙基”以及普、職教并駕齊驅(qū)，一切的一切，都濃縮在這所學校里。征程篳路藍縷，百年弦歌不絕。是共和國的陽光照耀讓這所校園重新煥發(fā)出勃勃生機。
創(chuàng)業(yè)之初，方竹蓀、孫驪方、顧毓祿、李應(yīng)麒、黃蔭庭、孫劍鳴等一大批師長，畢業(yè)于復(fù)旦大學、武漢大學等知名學府，帶頭回到家鄉(xiāng)支援新中國的教育事業(yè);春風化雨潤物無聲，這所老校不負眾望，人才輩出。值得一提的是，我與皖北公立壽縣中學的學子、上海交大退休干部朱立三先生之間的通信已有，是他的一封封來信，為我們描畫了共和國成立之初的學校風姿。_年5月，他寫來一封長信，摘要如下：
“壽縣高中畢業(yè)生在我們之前多因經(jīng)濟條件原因繼續(xù)升學者寥寥無幾，而我們這一屆一是因為，正值國家為第一個五年計劃準備干部擴大招生規(guī)模，當年全國高中畢業(yè)生還不足招生數(shù)，因此同時抽調(diào)干部中的知識青年加以補習參加高考，其次開始實行大學免收學費和伙食費，對家境困難者每月還發(fā)給4元零用費。因此我們?nèi)?0人除1人因故沒有參加高考外，其余29人都參加了高考并全部錄取?？梢?，我們這一屆是幸運的!否則，很難想象我們能夠進入大學繼續(xù)學習!
我國從1950年起，全國實行大學畢業(yè)生統(tǒng)一分配，我們這一屆大學畢業(yè)后絕大多數(shù)畢業(yè)生都分配到當時第一個五年計劃156項重點項目。皖北公立壽縣中學出來的學生從事的工作各行業(yè)都有，據(jù)我了解，包括火箭、原子彈、武器、汽車、水利、地質(zhì)、建筑等等都有，壽縣中學的老師水平都比較高，我讀書時，方景略深研訓詁，曾任安大教授，后失明回家鄉(xiāng)中學工作;方簡(竹蓀)數(shù)學名師，我們離校后調(diào)往安徽師大;江龍講課藝術(shù)高超，講授幾何條理明晰，清楚易懂，特別是在黑板上繪畫復(fù)雜的幾何圖形如九點圓也從不用圓規(guī)之類工具，徒手用粉筆一揮，圓形渾然天成，而九點也分置圓上，聽他授課簡直是一享受，他后來也調(diào)往六安師專;他如李應(yīng)麒、孫驪方、黃蔭庭、孫堅如、孫劍鳴、朱慕耕、薛希程、把叔和、張晉侯、傅軼群等等難以枚舉……”
_年，皖北公立壽縣中學第一屆畢業(yè)生、壽縣三中知名學子、曾獲1978年科學大會兩項大獎科學家魏鼎文，來到壽縣三中整體搬遷后的新校園。昔日青絲如云，如今皓發(fā)如雪，魏鼎文先生參觀了新校的功能場館以及從老校搬遷來的魚池、假山石、修繕城隍廟功德碑等代表三中百年發(fā)展歷史的3件文物后，撫今追昔，不無感慨，欣然題下“楚山淮水臥虎藏龍，古城名校人才輩出”。_三中學子陳蓓同學斬獲安徽省文科狀元，_時為壽縣三中八年級學生張經(jīng)緯等同學，代表安徽參加央視漢字聽寫大會，晉級參加_央視漢字聽寫大會總決賽，展現(xiàn)了安徽中學生的風采，壽縣第三中學也給全國觀眾留下美好的印象。
20，偉大祖國70華誕，物質(zhì)條件今非昔比，但“將革命進行到底”的號角仍余音在耳，時時激勵著一代代的三中人為之進取努力。高歌邁進的共和國的腳步，指引我們在新時代中國特色社會主義大道上再作卓絕的攀登，為一代代學子創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間，讓他們的個性，在寬松、愉快的文化氛圍中自然生長，讓每一個孩子享受最美的幸福時光。相勉相勵，載歌載舞，有共和國的陽光照耀。
我的動畫情結(jié)篇十四
興趣是學習的關(guān)鍵所在，只有當學生們對學習產(chǎn)生一定興趣才能促使學生們更好的去接受知識，flash動畫也不例外。當今，大部分學生對學習呈現(xiàn)出一種情緒化形式，既當對某些課程感興趣時，其學習效率以及學習積極性較高，當學生們面對一些不感興趣或相對較為枯燥內(nèi)容時，其學習效率及積極性會顯著降低。當今我國大部分院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，這就需要在flash動畫教學過程中應(yīng)當對學生們的實際情況進行有效調(diào)整，結(jié)合flash動畫教學的特點，提升flash動畫教學的.課堂生動性，從而提升學生們的學習興趣。另外flash動畫教學應(yīng)當具有一定的靈活性，使學生們在學習flash動畫過程中具有一定選擇性，同時flash動畫教學應(yīng)當開設(shè)實踐環(huán)節(jié)，讓學生們多動手，多動腦。
2.2作品欣賞及教學演示教學法。
興趣是最好的老師，當學生們對課程產(chǎn)生一定興趣后，學生們就會產(chǎn)生一定的求知欲，這也意味著學習積極性的提高。因此flash動畫教學的第一堂課顯得尤為重要。因此flash動畫教學的首堂課應(yīng)當盡量不要急著進行教學，可以通過演示一些熱門flash動畫或校內(nèi)優(yōu)秀作品等方式來開啟學生們的求知欲，這樣不僅能提升學生們的學習興趣，更能促使學生們覺得flash動畫并不難。同時在后續(xù)課堂中，應(yīng)當加強flash動畫演示，可演示一些目前流行的網(wǎng)絡(luò)賀卡flash動畫等，讓學生們理解flash動畫的趣味性及時尚性。當學生們充分flash動畫的時尚性后，他們就會通過自己動手給朋友以及親人寄送flash動畫賀卡等方式進行實際操作演習，這是一種效果明顯的教學方式。
2.3模仿教學，鍛煉學生們的操作能力。
flash動畫是一門操作性非常強的課程，實踐操作是學習flash動畫的必然要求。因此實踐教學中的案例模仿是構(gòu)建學生們觀賞flash動畫到自我完成制作flash動畫的一個有效手段。學生們在對優(yōu)秀作品及演示作品進行模仿的過程中體會制作者的角色選定以及動畫布局等，學生們既對flash動畫作品進行了賞析，也在模仿過程中學習鍛煉了自己的操作能力。這樣不僅激發(fā)學生們的學習興趣，也在一定程度上提高了學生們的動畫制作水平。在對案例進行模仿的過程中，模仿并不是要求學生們只是一味的對作品進行模仿，更應(yīng)當注重的是學生們在模仿過程中掌握構(gòu)思動畫、設(shè)計動畫以及制作動畫等一系列步驟，并領(lǐng)會共性與個性，普遍與特殊，這也是flash動畫模擬教學的真正意義所在。另外在模仿教學中還應(yīng)當注重培養(yǎng)學生們的獨立思考能力，學生們在模仿過程中，教師應(yīng)當給予充分合理的建議使學生們進行深度思考，促使學生們勇于對他人作品進行質(zhì)疑，鼓勵學生們在自己的模仿作品中加入自己的想法。另外模仿教學不僅僅只是注重模仿，更是為了促使學生們進行超越，積累能力，為學生們的獨立創(chuàng)作做好充足的準備工作。
2.4項目教學，提高創(chuàng)新能力。
我的動畫情結(jié)篇十五
站長,活躍在鍵盤與鼠標旁邊的這樣一群人,有著自己蒙昧以求的理想,夢想自己的網(wǎng)站在某一天,能更真正的站起來,他們對網(wǎng)絡(luò)有著自己執(zhí)著的熱...
站長,活躍在鍵盤與鼠標旁邊的這樣一群人,有著自己蒙昧以求的理想,夢想自己的網(wǎng)站在某一天,能更真正的站起來,他們對網(wǎng)絡(luò)有著自己執(zhí)著的熱情,可能在別人眼里,站長是一群整天瞎搗鼓的瘋子,但是他們自己明白,他們要的是什么,他們希望看著自己的站一天天的長大,日ip1000,1001,,5000,10000,似乎每一個ip,每一個pv都緊緊的牽動著站長的神經(jīng).
大多數(shù)站長應(yīng)該都是單槍匹馬,日夜勞作,沒有時間概念,沒有健康概念,他們是為了錢嗎?答案是肯定的,但僅僅是錢嗎,我說絕對不是!找個一般的工作,應(yīng)該都比個人站長的收入高,一般的工作,月薪2000-3000應(yīng)該差不多,但是如果一個個人站長,讓自己的網(wǎng)站,達到那個數(shù)字并不容易,當然有很牛的站長遠遠不止這個數(shù)字,但是還有千千萬萬的站長,他們是在網(wǎng)站的第一線,收入很少,甚至是0收入,為了他們的網(wǎng)站夢,拋開其他不說,這種精神是值得鼓勵的,能夠有個自己喜歡的事情,還可以為了自己的喜歡的而努力付出,我想說的是,做一個許三多一樣的站長,只要找準目標,不管結(jié)局如何,我們要都盡自己100%的努力,到最后,作為站長的你,作為站長的我們,肯定會獲得自己那份滿意的收獲.
很多站長,很容易跟風,看到這個不錯,做這個,那個不錯,馬上又做那個,其實這樣是很忌諱的,首先,做站之前,你要想想這個站的市場在哪里,模式在哪里,市場有多大,還要分析同行之間的競爭,自己的優(yōu)勢等等一切,做網(wǎng)站不是那么容易的,我不主張做垃圾站,因為那個東西什么前途,我們要做符合用戶體驗的網(wǎng)站,網(wǎng)民真正需要的網(wǎng)站,這是對中國的互聯(lián)網(wǎng)負責,也是對你自己負責,我們搭上了時間,搭上了金錢,搭上了自己的身體,到最后換來的只是一批垃圾站?我們對誰交代呢?好好做自己的站!
說說我自己吧,一個微不足道的站長,可以為了自己的站付出一切的站長,相信中國互聯(lián)網(wǎng)的站長,不拋棄,不放棄,我們不要忘記這種精神,當我們心情失落的時候,我們要想想,還有我們的網(wǎng)站,說了這么多,大家一定想知道我的站是啥吧,簡單的說一下,本人比較喜歡蘋果,更是喜歡iphone,iphone吧----iphone中文網(wǎng)上社區(qū),誠邀喜歡iphone的朋友一起來玩.
我的站長我的站,你也來show一下?
厚誠集智成長無限企業(yè)大學網(wǎng)。
我的動畫情結(jié)篇十六
林承富。
本課主要是在建構(gòu)主義教學理論指導(dǎo)下，采用“任務(wù)驅(qū)動”教學策略，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學系統(tǒng)，對學生實施自主學習的教學模式，教學中注重培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，本課在課前的教學設(shè)計中就力爭做到：以學生為中心，以教師為引導(dǎo)；知識的展現(xiàn)通過學生自己的探究得到，而不是單純的灌輸；在教學過程中，循序漸進，分層教學，激發(fā)學生學習興趣，讓學生積極主動地參與到教學活動中來。在實際教學中，教師講解和演示了幾個有代表性的flash實例，學生通過自主實踐，學會了遮罩效果的基本制作方法，達到了本課的教學目標。最終，在教師的合理引導(dǎo)下，學生較為積極地完成了本課的學習任務(wù)，并通過實踐、探究，初步掌握了flash遮罩動畫的制作原理及簡單應(yīng)用，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的想像能力和創(chuàng)新能力，鍛煉了學生的自主學習能力和探究學習能力，獲得了完成動畫作品的成就感。
以下是我對這一節(jié)課從準備對具體實施的一些體會：
本課的導(dǎo)入，采取的是由教師展示幾個遮罩動畫的實例，這樣有利于激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生思考，導(dǎo)出本課教學內(nèi)容。
本課主要是通過對flash遮罩概念的理解，來完成遮罩動畫制作的這一學習任務(wù)。在備課時，側(cè)重于學生的理解能力及應(yīng)用能力的提高，根據(jù)學生的認知特點，心理規(guī)律，我們把教材中的重點、難點及關(guān)鍵點進行分解。也對教學內(nèi)容和學習者的特征進行了分析，依據(jù)建構(gòu)主義教學理論的基礎(chǔ)本節(jié)課主要采取了“任務(wù)驅(qū)動”式的教學方法，“任務(wù)驅(qū)動”教學法的基本特征是“以任務(wù)為主線，教師為主導(dǎo)，學生為主體”。首先創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，演示已做好的遮罩效果圖，形象、生動、直觀的引出遮罩感覺，提高學生的學習興趣。
知識的展現(xiàn)，采取的是結(jié)合形象化的事物和實例，在教師引導(dǎo)下學生自主思考和探究，這樣有利于加深對遮罩原理的理解和制作方法的掌握。
在本節(jié)課的教學過程中，我從遮罩的概念出發(fā)，遮罩概念的理解既是本節(jié)課的重點又是難點，為了更形象地說明遮罩，又利用挖空的紙片與學生進行現(xiàn)場模似遮罩效果，讓學生更加直觀地明白遮罩的層次與出現(xiàn)的形狀有著直接的關(guān)聯(lián)，提醒學生注意層與層的位置，引發(fā)學生產(chǎn)生疑問進行思考。這樣可以激發(fā)學生學習興趣，使學生盡快進入狀態(tài)，并能積極思維，為以后的講解打下伏筆。進而將實物搬到flash場景中來讓學生能更深層的理解遮罩的效果，再由靜態(tài)的.遮罩效果的演示深入到動態(tài)遮罩效果的演示。
本課的任務(wù)，采取的是難度不同的分層次的任務(wù)，這樣有利于學生循序漸進的進行學習，掌握知識和技能，既符合學生的學習習慣，也能夠照顧到大部分學生，讓所有的學生都有事做，讓所有的學生都能體驗成功，并且給學有余力的學生提供了更廣闊的探究空間。
判斷遮罩層和被遮罩層，進面制作出動畫效果。并根讓掌握比較好的學生充當“小老師”，使他們有自豪感、成功感，幫助學習有困難的學生，同時學生之間可以互相交流，自主學習，主動探究，主動發(fā)現(xiàn)，共同完成任務(wù)。
在教學過程中，我不斷加以激勵和指導(dǎo)，并在最后階段進行分組合作，互相交流，互相提高，使全體學生都感受到學習的樂趣，都能有所收獲。
最后，我還對學生的作品進行點評。隨著學生作品的完成，最后以作品上傳的時間、質(zhì)量、創(chuàng)意來進行交流點評，在點評過程中，注意肯定每組作品的優(yōu)點與特點，鼓勵和激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，并且針對每組出現(xiàn)的問題，分析并引導(dǎo)學生自行解決。
我的動畫情結(jié)篇十七
1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。
2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。
3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，激發(fā)興趣
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、ppt課件
2、經(jīng)驗準備：幼兒看動畫片的經(jīng)驗
1、通過提問引出談話話題
（1）小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？
（2）你為什么喜歡看這個動畫片呢？
2、出示動畫片人物圖片，引導(dǎo)幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。
（1）小朋友們看這是誰？
（2）他是哪部動畫片里面的呀？
（3）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？
3、幼兒分組自由交流
（1）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。
（2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。
（3）教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內(nèi)容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導(dǎo)。
（4）在大家討論得差不多的時候，請講得好的`小朋友上前分享他喜愛的動畫片。
4、通過提問拓展談話范圍
（1）小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？
（2）他身上有沒有值得我們學習的地方？
（3）教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗
如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優(yōu)點都是值得我們學習的。
（4）引入新的談話經(jīng)驗后再組織幼兒交談。
5、教師小結(jié)
今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。
動畫片給予了幼兒一個交談的平臺，動畫片中有豐富的人物形象，有情節(jié)的發(fā)展，有生動有趣甚至滑稽的對話等等無一不吸引著幼兒的目光。這使得幼兒能夠深刻記住他所看過的動畫內(nèi)容。是它讓幼兒的語言能力有了自覺發(fā)展的機會。在這個活動中，教師有效的提問與指導(dǎo)，給了幼兒充分表達的機會，課堂氣氛活躍，效果良好。
我的動畫情結(jié)篇十八
當然還有完整版的超可愛圣誕老人flash賀卡，親們可以去這里。
(/xmas/?user=195108)看哦！動畫可比截圖生動可愛多啦！下面就跟親們分享一下制作方法吧。
1、首先，要選擇一張合適的正面照片。當然，想要人物更加喜慶一點，可以去“美圖秀秀”軟件下加個腮紅神馬的，當然有需要的話還可以進一步美容或者惡搞一下。
圖2。
2、當然如果大家嫌麻煩也可以省略上面的一步，從這一步直接開始在線制作網(wǎng)頁賀卡。首先打開“美圖卡卡”的圣誕節(jié)動畫賀卡網(wǎng)頁(/xmas)。鼠標選擇“開始制作”按鈕跳到下一步。
圖3。
圖4。
4、接著到最關(guān)鍵的一步啦！利用選擇方框調(diào)整照片顯示位置和大小，還可以調(diào)整照片的角度，使照片的人臉和圣誕老人的頭像能很好融合在一起！
圖5。
5、調(diào)節(jié)好人像后，再輸入想說的祝福語。然后單擊“下一步”。
圖6。
6、網(wǎng)頁賀卡就制作完成了，接下來欣賞一下自己的杰作吧！最后把制作好的flash賀卡地址“復(fù)制發(fā)送給朋友”，溫情的圣誕祝福就可以很快送到啦。重要的是親手diy可是帶著滿滿的誠意，讓祝福更加富有心意哦！
圖7。
這個網(wǎng)頁動畫賀卡，做起來還是蠻簡單的，變身熱舞的超可愛圣誕老人，送出祝福。比起那些郵件、空間里現(xiàn)成的圣誕賀卡要有創(chuàng)意多了。不過這個賀卡比較單一，要是能有多種造型可供選擇就好了。不過，我們可以先在照片上惡搞一下，做成有喜感的圣誕老人也不錯??！
圖8。
海盜+圣誕老人，多不和諧的組合，不過看起來還蠻有喜感的，絕對是獨一無二的創(chuàng)意哦！
圖9。
是不是心動了呢？趕快動手做一個這樣的動畫賀卡吧，讓這個圣誕節(jié)來點不一樣的創(chuàng)意，變身圣誕老人，跳著喜感十足的舞蹈。而且只需一個鏈接復(fù)制給對方，就能幫你傳達最真誠的祝福。很不錯喲！
我的動畫情結(jié)篇一
我是坪地一小的男子籃球隊隊員，我最羨慕的是nba球員所擁有的球技，如：漢密爾頓精準的跳投，奧尼爾無堅不摧的扣籃，韋德閃電般的速度，姚明夢幻般的步伐。
日復(fù)一日，我進步很大。我想：經(jīng)過十年的努力，一定能實現(xiàn)自己的夢想：去nba打球。
指導(dǎo)教師：彭忠誠。
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我的動畫情結(jié)篇二
按這樣一種情況預(yù)計，未來五年內(nèi)都會是電子商務(wù)逐步發(fā)展的階段，根據(jù)筆者對日本及歐美電子商務(wù)市場的了解，中國的大環(huán)境還是處于一個發(fā)展的階段，但這樣龐大的市場和消費能力，以及中國作為世界工廠所產(chǎn)生的制造業(yè)活力，足以支撐電子商務(wù)發(fā)展所需要的基本條件。
這就是為什么現(xiàn)在中國網(wǎng)商的數(shù)量迅速超過3000萬的原因，大量的中小型企業(yè)開始嘗試上網(wǎng)銷售產(chǎn)品，大量的中間代理批發(fā)商開始進入網(wǎng)絡(luò)銷售市場，大量的個人也同樣開始接觸并逐步融入到網(wǎng)絡(luò)銷售的行業(yè)中。
那么，個人站長如何融入進去并且占據(jù)主導(dǎo)地位呢？
首先我們要討論的是，個人站長需不需要融入電子商務(wù)？答案是：需要的！因為個人站長也是社會經(jīng)濟體的一部分，有權(quán)利也有義務(wù)融入電子商務(wù)市場，而且電子商務(wù)的基礎(chǔ)就是網(wǎng)絡(luò)，和個人站長的生存環(huán)境基本一致，可以說，個人站長就是電子商務(wù)的最合適的人才，而電子商務(wù)的加速發(fā)展，完全離不開個人站長的努力。
1、技術(shù)優(yōu)勢。
2、運營網(wǎng)站經(jīng)驗。
不管是成功還是失敗，無論流量多少，至少個人站長有一定的經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗可以避免很多無謂的彎路。
那么網(wǎng)商的優(yōu)勢在哪？
1、對產(chǎn)品熟悉。
哪個牌子的保濕露比較好？a貨是什么？物流哪個公司最好？這些只有網(wǎng)商才能完全明白，而且長期的網(wǎng)絡(luò)銷售過程，會積累大量客戶經(jīng)驗。
2、對產(chǎn)銷售和商務(wù)的激情和興趣比站長要大。
站長的弱點就是太注重技術(shù)，總要求最好，恨不得做個電子商務(wù)，就非要自己做網(wǎng)站去支持，其實不然，有時在淘寶開店比自己去做要省心的多。
結(jié)合優(yōu)勢，共同進步。
很多人都說要做垃圾站，垃圾站的流量和正規(guī)站的流量有什么不同？沒有！為什么？因為電腦的背后都是活生生的人，有人可以用1000ip每天的站賺到一萬每個月，有人用一萬ip每天的站賺1000元每月。
其實很多網(wǎng)商很羨慕個人站長，能輕易將訪問量做那么高，他們盤算著：“如果我的淘寶店鋪有這么高的流量，可以賺多少多少錢”，而個人站長想的卻是：“一萬ip每天，廣告聯(lián)盟可以給我多少錢”一個是自己賺，一個是別人給，這就是思維的差距。
那么，應(yīng)該結(jié)合技術(shù)和商業(yè)思維一起來運營電子商務(wù)，請教，學習，結(jié)合，團隊，個人站長有很多和網(wǎng)商的結(jié)合點。網(wǎng)商也可以通過和個人站長的結(jié)合與交流，吸取很多寶貴的站點運營經(jīng)驗和得到技術(shù)支持。
07~08年，很多人都說是真正的電子商務(wù)年，那么在這樣的機遇下，個人站長應(yīng)該同網(wǎng)商一起進步，一起成長，為自身的發(fā)展積極尋求一條和商業(yè)結(jié)合，并且能體現(xiàn)自身價值的方法和途徑。
我的動畫情結(jié)篇三
我喜歡一個人在電腦屏幕前看著動畫，沉浸其中。但每當身邊的人看到我看動畫時，臉上寫滿了鄙視：“這么大了，還看這么幼稚的東西，不覺得丟臉嗎?！倍視χ卮穑骸霸趺磿兀蚁矚g這些。”
在我連走路都走不穩(wěn)的時候，我的姐姐就會從商店里買來一堆的光盤。暑假里最幸福的事情，就是在吃過午飯后在涼爽的空調(diào)房里看動畫，雖然日語一句也聽不懂，字幕在還沒讀完一半時就沒了，但我卻能很認真的看著，像是自己看得懂一般。
于是，我到現(xiàn)在了還喜歡看動畫，我內(nèi)心告訴我，這是我喜愛的。之前讀小學時，我就看了很多的動畫作品，我媽跟我說：“你要是把看動畫片的時間用來學習，那你的成績就會很好了?！钡蚁?，那時動畫就是我一個解不開的的情結(jié)了吧。
動畫令我著迷，有人說：宮崎駿先生曾說年輕人不要看太多動漫！那是因為宮崎駿的動畫留給世間太多美好與童真，可年輕人不僅僅要懷念過去，更要認清現(xiàn)實，在保持內(nèi)心的高尚，善良與純凈時，繼續(xù)向未來前進。但我覺得即使到了能穿著西裝與長輩迷促膝長談的年紀時，仍能有這樣一個情結(jié)，保留自己的想象力，內(nèi)心深處存在一片小小的童真，還有孩子愿意找我玩，不亦樂乎！
我的動畫情結(jié)篇四
曾幾何時，我愛上了nba。
曾幾何時，我愛上了火箭隊。
記不清是那一年的事了，學校辦公室一撥年輕人，在電視里看nba，激動的情緒不禁引起了我的注意。這天我備完了課，閑的無事，也就趕過來湊熱鬧，跟著看球賽，只記得當時轉(zhuǎn)播的是湖人隊與費城76人隊的比賽，費城76人隊的艾弗森，身負11出傷病，依然在賽場拼搏，其堅強的意志和毅力不得不讓人佩服，雖然最終76人隊輸了那場比賽。但從那時起，我們記住了艾弗森這個名字和費城76人這只球隊。這也就是我第一次看nba的經(jīng)歷了。從這時起，我開始對nba感興趣了。
后來，那是的時候，我國的小巨人姚明，以狀元的身份，被nba休斯頓火箭隊選中以后，我對nba的性興趣更濃了，可以說，是每天必看，特別是火箭隊的比賽。我們關(guān)注的除了火箭隊的戰(zhàn)績外，就是是姚明：他的上場，他的得分，他的一切的表現(xiàn)，甚至網(wǎng)上關(guān)于他的傳說，都要看。為了看nba，耽誤了我們自己很多的.時間，對于我們來說，除了得到一些關(guān)于火箭隊和姚明的消息意外，其他一無所獲。但是我們愿意。
姚明剛進nba的時候，總是那么軟，總是那么愛摔跟斗，我們總是為他揪心，當有人說他的短處時，我心里總是那么難過，總是會為他去辯服，說他在適應(yīng)之中，有一個提高的過程，以后，一定會好起來的。如今姚明不服眾望，已經(jīng)成長為nba的大牌明星了，而我們依然看nba，依然看姚明及其他nba的中國球員的表現(xiàn)。我想，這主要的原因，姚明是中國的，姚明代表的是中國人，中國人在世界任何一個地方的表現(xiàn)，都是值得我們每個中國人關(guān)注的。因為我們是中國人。
我愛nba，我愛火箭隊，我愛姚明！
我的動畫情結(jié)篇五
梁實秋生于亂世長于亂世。他原名治華，祖籍河北沙河，191月6日生于北京。19就讀于清華學校，1923年赴美國，先后就學于科羅拉多州立大學、哈佛大學和哥倫比亞大學。1926年回國，由于戰(zhàn)亂，梁實秋四處奔走，從北平到青島，從青島到廣州，從廣州到四川，再從四川到北平，飽受顛沛流離之苦。1948年梁實秋從北平移居臺灣。二女一子，只有小女兒梁文薔隨他入臺，大女兒梁文茜和兒子梁文騏留在大陸。梁實秋到臺灣后一去就是三十年，一直沒有再回過大陸。山川阻隔，骨肉分離，飄泊羈旅，因此在梁實秋的散文作品里，濃烈的故園之思是一個永恒的主題。
思鄉(xiāng)和念舊，是梁實秋散文情感的主旋律。他的這份鄉(xiāng)愁到了晚年越是熱烈，因思鄉(xiāng)心切，他一會兒想喝北京的豆汁兒，一會兒又想吃故鄉(xiāng)的栗子，可由于兩岸未實行三通，這些均成泡影。梁實秋幾乎有半數(shù)的散文小品都是念舊之作，他的好友、舊交、文壇故人、亡妻，都栩栩如生地出現(xiàn)在他的作品里?！皹涓咔д?，葉落歸根”，對家鄉(xiāng)和往事固執(zhí)的懷念，就形成了梁實秋揮之不去的思鄉(xiāng)情結(jié)。
“過年時須要在家鄉(xiāng)里才有味道。羈旅凄涼，到年下只有長吁短嘆的份兒，還能有半點歡樂心情?”晚年的梁實秋是一個典型的漂泊無依的老人，得了嚴重的“思鄉(xiāng)病”。對故園強烈的思念使得梁實秋提筆寫下了大量的帶有濃郁思鄉(xiāng)情結(jié)的文章，《雅舍談吃》即是代表。《雅舍談吃》所寫的都是作者30多年前足跡所至的大陸生活，即北平、上海、青島、武漢、重慶和廣州等地當年的'美食，尤其是對于北平四時八節(jié)的飲食風尚，名樓飯莊的佳肴名廚，街頭巷尾的零食小吃，不斷流露出贊賞之情，寄托著對故土家鄉(xiāng)的眷戀和向往。作者曾說：“偶因懷鄉(xiāng)，談美食以寄興?！钡莱隽藢懽鞯恼嬉?。事實上，也確實是“借一飲一啄，品味久歷人生，回首追憶過去的美好時光，著文談吃以遣懷寄興來過癮，作一番回鄉(xiāng)的夢和精神漫游。
梁實秋生長在北京，凡是與北京有關(guān)系的，他講起來無不如數(shù)家珍，且充滿了一脈深情。他對北京的名吃、風味了如指掌。在描寫京城美味中，有全聚德、便宜坊烤鴨;正陽樓、烤肉宛的烤羊肉;致美齋的鍋燒雞、煎餛飩、爆雙脆;東興樓的芙蓉雞片、烏魚線等等。在談到這些名吃時，他經(jīng)常是旁征博引，用一些古詩文的名句來佐證名菜的美妙。對北京小吃，從“豌豆黃”“熱蕓豆”“鐵蠶豆”到“爬糕”“油炸花生仁”等等，他均能一一說出它們的制作方法，味道特點。還有許多因歷史沿革的關(guān)系原義已經(jīng)失去的街道名稱，他也記憶猶新。例如，“肉市”已不賣肉，“米市胡同”已不賣米，“鵓鴿市”已無鵓鴿等等。足以看出梁實秋對自己的故鄉(xiāng)有多么熟悉，而在這種娓娓細語中又透露出多少的親切?！俺齾s巫山不是云”之感悠然而生，一句話說到家，他太熱愛自己的故鄉(xiāng)了!
《雅舍談吃》是真正的“意在吃外”，或者說在“吃”中隱現(xiàn)著一股濃郁的鄉(xiāng)愁，透露其思念故土的文化情懷。如《火腿》，分述三個片斷性的回憶：一是在上海吃火腿，鮮明似火的瘦肉，依稀透明的肥肉，“至今思之，猶有余香?！本唧w地描寫了火腿的色、香、味。而色越鮮，味越濃，越想吃，又吃不到，思鄉(xiāng)之情就越濃。二是回憶在民國十五年冬，在南京與友人共享的情景。而今與友人天涯各一方，何時才能相見呀，思鄉(xiāng)的心情變得惆悵起來。由吃火腿想到人，睹物思人，觸景生情。一種無可奈何的浪跡天涯的游子的思鄉(xiāng)之愁躍然紙上。三是憶抗戰(zhàn)時，與張道藩在重慶留春塢吃的那頓火腿。吃火腿的地點由上海轉(zhuǎn)到南京，由南京吃到重慶。接著來到了臺灣，偶得一只真的金華火腿，去切割時，老板的舉止言談把文章推向了高潮。當老板把火腿劈成兩截時，他驚叫道：“這是道地的金華火腿，數(shù)十年不聞此味矣!”離鄉(xiāng)有年，火腿勾起了他故土的情懷。細細地品著來自內(nèi)地的火腿，“言外之意”是他心中不解的思鄉(xiāng)情結(jié)，濃烈、回蕩。
1987年梁實秋先生故去，家人把他的墓碑面向隔海相望的大陸，大概就是為了使這位文壇耋宿能在九泉之下遙望魂牽夢縈的故鄉(xiāng)吧!
(來源：凱風網(wǎng)江蘇頻道)。
我的動畫情結(jié)篇六
三年前的秋天，我和一群十二三歲的孩子一起踏入了一個陌生的校園，在這里，我們開始了人生一段新的旅途?！斑@就是三初？好大?。 薄奥犝f有三個校區(qū)？有空一定去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”······耳邊傳來各種嘰嘰喳喳聲。跨區(qū)入學的我在這里沒有什么熟人可交流，默默地轉(zhuǎn)身，向教室走去。之后，便是同小學入學一樣的情景，只不過多了一個軍訓。正是這軍訓，開始將我們?nèi)谌氲谌跫壷袑W，將36個性格各異的孩子聯(lián)系在了一起。記得在軍訓場地，“呃······”我突然捂著肚子蹲下來，胃不知怎么地疼了。旁邊一個瘦小的女生關(guān)切地問道：“你怎么了？沒事吧？”我笑笑，對她的.關(guān)心表示感激。于是，我成了“逃避”軍訓的第一人，不過也因此結(jié)識了第一個小伙伴。
轉(zhuǎn)眼一年過去，我們從新生小毛孩兒竟也變成了學長學姐?！按蠹乙α税?！初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下??！”耳邊總是傳來班主任不斷的鞭策之聲。這年秋天，我第一次發(fā)現(xiàn)校園里有不少果樹，金秋時節(jié)，碩果累累，引誘著我們的食欲?！昂?，你還沒去過北部校區(qū)吧？那兒可漂亮多了哦，我們一起去看看吧！”“真想去?。 蔽倚睦锵胫?，也耐不住憋了一年的好奇心，便跟著她去了?！罢娴陌?，好漂亮！”“看那棵石榴樹，哦，還有銀杏，那是什么？看，是紫葉李！”這次換我感嘆了。我們像兩只興奮的小鳥飛進靜謐美好的叢林，一下打破了這里的寧靜。
突然，我們停下了腳步，緊張地發(fā)現(xiàn)校長正在側(cè)邊的走廊上打電話，我們扭頭就跑，一直跑回中部校區(qū)，然后站在操場上哈哈大笑起來，完全不顧旁人異樣的眼光?，F(xiàn)在我們已經(jīng)初三，對這個校園可以說是再熟悉不過了。我知道春天時那棵最高大的樹上會開滿一串串紫色的花，花香飄滿整個校園，經(jīng)受住寒冬的杉樹冒出星星點點綠絨絨的幼葉，有鳥兒站在枝丫上遠眺；我知道夏天時樹葉茂密，微風吹起會有綠波蕩漾，小池里鯉魚冒上水面，嗅著蓮的清香；我知道秋天時木瓜、柿子、石榴會引來一群嘴饞的孩子，貓兒們攀上樹干，跳過圍墻來到校園，觀看同學們在運動會上活躍的表現(xiàn)，不時還有悠揚的二胡聲傳來；我知道冬天時被大雪覆蓋的操場上，會有老師們用腳踏出來的美麗圖案，變換著花樣，寒冷阻止不了同學們的熱情，風中有籃球落地的聲音。
三年，三初與我攜手走過春夏秋冬，看我漸漸成熟，三初也迎來了110周歲的生日，并將恢復(fù)原校名——鐘英中學。我慶幸自己趕上了這次機會，與同學、老師為三初慶祝。我們的歡笑是送給它的最好禮物。也許未來，在某個美好的秋天，它會記起我、我們與它的點滴。
我的動畫情結(jié)篇七
我的老家座落在重慶銅梁的一個小村莊，我們這里沒有山，是屬于丘陵地帶，我家的老屋陪伴我走過了兒時的春夏秋冬，而如今變成了一片耕地，父親在上面種滿了胡豆，每當我想起老屋的時候心總是生疼生疼，而父母對于老屋的那份情感我無法去揣摩，不用說遠遠超越了我對老屋的那份思戀，那時候為了砌房，父母用盡了所有精力，沒有錢，東借西籌才讓老屋可以勉強安身。事隔多年，我任然清晰的記得在大門進客廳的地方用碗的碎片砌成的幾個數(shù)字1981。06。那就是老屋的生日。
老屋整體是用石頭砌成，沒有做任何修飾，屋頂是蓋的黑色的瓦，和農(nóng)村里其他房子一樣，沒有任何區(qū)別?？偯娣e在七十多個平方米，與其他七八戶人家組合成一個略似n字型的院落，我的家就在n字的右邊，我家大門的左側(cè)剛好和我家堂叔共用一堵墻，右側(cè)就是一條狹小的人行道，再過去就是稻田了。
老屋的大門正對著太陽升起的方向，大門進去就是客廳，所謂的客廳就是多功能的了，平時在那里吃飯，到了收割季節(jié)要臨時堆放稻谷，小麥，胡豆，油菜......總之在沒有被曬干進倉之前都堆放在那里，因為方便于拿出去涼曬。我們家由于地方狹小，所以更顯擁擠，凌亂?？蛷d的中間放了一張四方桌和四根高凳子，可以供八個人坐，桌子上方的墻壁上掛著爺爺?shù)漠嬒瘢攴菥眠h，畫像上已經(jīng)好多的灰塵了。
客廳的左邊就是父母的臥室，石壁上方硺了幾個洞，用木棒塞進去做了一個閣樓，閣樓是用來堆放稻草，麥草，柴火和一些零七八碎的東西和各式各樣的農(nóng)具，有了這個閣樓，冬天可以御寒，夏天可以防暑，真是一舉幾得，臥室進門的正對面有以個三角柜，柜子上面放了一臺和我年齡相仿的三茶牌黑白電視機，記憶里的電視只可以搜兩個臺，一個中央電視臺，一個四川電視臺而卻是特別的不清晰，經(jīng)常要叫一個人出去轉(zhuǎn)動用竹竿支起的天線架，一個人在里面看，一個人在外面轉(zhuǎn)，外面轉(zhuǎn)得就在叫“清楚了沒有，清楚了沒有？”里面的就會叫“慢點慢點，好了好了，喲，喲，喲，又麻了又麻了?！比枪竦呐赃吺且粋€衣柜，衣柜左邊的那扇門也不知道是什么時候脫落的，反正記憶里的那扇門就一直靜靜的站在衣柜旁邊，衣柜旁邊是父母結(jié)婚時買的新床，那個時代稱之為新式床，一米五寬。比現(xiàn)在的床四角多一個架子，方便于掛蚊帳，相信大多數(shù)朋友見過鄉(xiāng)下那樣的床。床和衣柜都是紅色的，隨著歲月的流逝，那些油漆已經(jīng)脫落的差不多了，只留下了星星點點的印記，唯一清晰的只有兒時的記憶了，永生銘刻于心！
父母臥室的后面就是我的房間了，我的房間很小，我的房間是從廚房進去，進門就看到一個石頭做的糧倉，用來儲備稻谷，玉米以及所有糧食。進門左邊就是一個寫字臺，上面有一盞桔紅色的臺燈，仿佛記得那時候父親花了15元幫我買的，寫字臺上經(jīng)常亂七八糟的放著各種各樣的東西。旁邊就是我的床了，我的床很小，好像是一米二寬，最開始我也不記得是用什么做得支架，上面放了一張涼板床，后來我?guī)Я藥讉€同學回家在床上搗蛋，竟然把涼床跳斷了，想著那時候就好笑。石倉的旁邊放了好幾排泡菜的壇子，壇子里有各種各樣的泡菜，咸菜，兒時總是那么討厭吃，現(xiàn)在回想起來卻是那么的美味無窮，恐怕今生再也沒有機會嘗嘗了！
客廳的后面就是廚房，客廳和廚房相連接，有個門框，但是沒有門，廚房的中間是兩個大灶，一個燒柴，一個燒煤，旁邊就是一口水泥做的水缸，水缸旁邊是一個石頭做的臺子，上面可以放炊具，切菜。再過去就是一個碗柜，碗柜下面是一個潲水缸子，缸子里面就是拌豬料用的，每年春節(jié)我們家總會殺一只又肥又大的豬過年。對于殺過年豬是兒時最開心的事了，因為天天都可以有豬肉吃，現(xiàn)在回想起還不免垂涎三尺！廚房的旁邊有一個門是進我的臥室，再旁邊還有一個后門，后門出去以前是一個小小的院壩，現(xiàn)在修了一條彎曲而坎坷的鄉(xiāng)村公路。
客廳的右側(cè)是豬舍，豬舍分三個圈，母親每年總會喂好幾頭豬，殺最大的一只來做過年豬，然后剩下的就賣給屠夫。豬舍的角落有個一雞圈，晚上雞就自覺地回到圈里，第二天早上就會去圈里撿雞蛋，母親天天煮雞蛋給我吃，直到有一天我吃膩了，吃雞蛋吃得哭，當時所有大人都笑我。但是父母卻舍不得自己吃雞蛋，我吃不完的雞蛋總會拿到集市上去賣，以換錢來補貼家用。
前年臘月28一場大火把我家的老屋化為了灰燼，那時候我在廣東，家里當天就打電話給我，說我家房子著火了。著火的原因是因為奶奶癱瘓了，生活不能夠自理，精神幾乎失常，在床上拉了尿，父親就把床上的被子拆下來用電熱散烤干，被子放在那里就出去干活了，而奶奶還在床上躺著。不久被子就著火了，火勢蔓延很快就上了房頂，相親們看到了急忙叫我父親，都過來幫忙滅火，父親跑回來想到奶奶還在床上，不顧危險徑直沖進去把奶奶從大火中抱出來，出來的那一瞬間大火把整個門全部封住了，鄉(xiāng)親們都看到了，如果慢一分鐘父親和奶奶都會被困在里面。當時的畫面誰都可以去想象是怎么樣的情景。更為喜劇的，又令人深思，也令人憤怒，從著火那一刻開始就打了119，沒有多久就來了消防車，（重慶市銅梁縣平灘鎮(zhèn)派來的），消防車上跑了幾個消防隊員下來，又是拉管子，又是抬機器抽水，大家松了一口氣，都以為有救了，可以放心了。搞了半天機器打不著火，水抽不到，相親們說算了，我們還是靠自己，用傳遞的方式用盡了所有能夠舀水的工具，最終把大火撲滅了，火滅了，再看那幾個消防隊員，居然他們的機器還沒有打著火。幾個人還守著那臺永遠沉靜的啞巴機器。當老屋被大火摧毀的幾天我就從廣東趕回銅梁，正月初三晚上12點我還在貴州，聽到奶奶去世的消息，當時的心疼啊，疼，最終我沒有能夠給奶奶送終，留下了遺憾，痛苦，再最后就是回家為奶奶守靈，送奶奶走上她人生最后的歷程，我和唐哥把奶奶安詳?shù)姆旁诠撞?，為她蓋上一生中最后的青紗，我的心在滴血，心里默默地為奶奶祈禱，奶奶你一路走好！奶奶在鞭炮與鑼鼓聲，哀鳴聲中駕鶴西去......
再回首老屋，已經(jīng)是千瘡百孔，一片廢墟，屋里的一切都被大火燒得蕩然無存，望著昔日的老屋我欲哭無淚，回望童年的點滴，老屋給予我的一切現(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)化為了廢墟。再過了段時間，來了挖掘機，把老屋的.地翻了一翻，成為了現(xiàn)在的耕地，父親在上面種滿了胡豆，或許也種滿了他對老屋，對奶奶的那份思念......
我的動畫情結(jié)篇八
我是坪地一小的男子籃球隊隊員，我最羨慕的是nba球員所擁有的球技。如：漢密爾頓精準的跳投，奧尼爾無堅不摧的扣籃，韋德閃電般的速度，姚明夢幻般的`步伐。
以前，我只是想擁有厲害的籃球技術(shù)和閃電般的速度，但卻沒有去認真練，去追求。教練嚴格我們訓練時，大家都很懶惰，這里叫苦，那里罵娘。結(jié)果在本屆全街道的小學生男子籃球賽中，我們倒數(shù)第一。經(jīng)過這次的失敗，我得到了教訓。
我國成功學第一人陳安之說：“要成功，頭腦簡單往前沖！”于是，我立即行動。現(xiàn)在，再也不是老師要我訓練，而是主動去訓練。教練在教育我們時，我不再走神，認真聽教練說話，領(lǐng)會教練的意圖；訓練時，我不再偷懶，而是更加吃苦耐勞，而且每天比別人多練兩倍，就算累了也要堅持，受傷也無所畏。
日復(fù)一日，我進步很大。我想：經(jīng)過十年的努力，一定能實現(xiàn)自己的夢想：去nba打球。
指導(dǎo)教師：彭忠誠。
我的動畫情結(jié)篇九
有人說，兒時的記憶能伴你一生。也有人說，兒時的記憶是文學創(chuàng)作的源泉。
兩種說法我都同意。但前提是，兒時的生活。
應(yīng)當在鄉(xiāng)村，不管是伴其一生的記憶，還是文學創(chuàng)作的源泉，其實質(zhì)是一種鄉(xiāng)土情結(jié)，而且這種鄉(xiāng)土情結(jié)還不完全受年齡的限制，關(guān)鍵是它在人心里留下的印象的深刻程度。
我由于生在農(nóng)村，兒時的記憶便充滿了優(yōu)美的神話和迷人的夢境，引我時時回味，甚至魂牽夢繞;而每次寫作的沖動大多與兒時的心理感受有關(guān)。
只有在鄉(xiāng)間，兒童的生活才會像童話。記得小時候我們可以漫山遍野地奔跑，可以到后山的老樹林里去摘野果子，可以躺在厚厚的青草上，一邊吃果子一邊望著天空飄浮的白云，讓無憂的心自由飛翔;我們可以在地塄上挖洞，也可以在山坡上挖戰(zhàn)壕，然后學電影上的人們打仗;我們可以在水渠里泡上半天，不會游泳就可以在水淺處用手支撐著，讓身體浮起來，再用兩只腳拍打水面，裝出一副游水的樣子。我們還可以在大人不在家時，卸下門板搭戲臺，披上床單作戰(zhàn)袍，沾一把粗麻在嘴上當胡須，扎一條毛巾，挎一把老馬刀，在臺子上感覺一下英雄;我們可以在聽到一點半點消息時，翻山越嶺幾十里去看露天電影，我也常常為電影里的人和事感動不已，一個人的時候偷偷地思念那位不知名的朝鮮護士。
只有在鄉(xiāng)間，兒時的夢想、兒時的情緒才可以延伸。我到上中學的時候，生活中仍然充滿了許多童趣。有一個中秋節(jié)，我邀請了幾位最好的朋友到我家賞月，晚飯后我們登上一個山峰，吟風弄月，指點夜色，徜徉在銀光清輝的世界，大大的體驗了一下古代文士的灑脫風流。不料第二天一早，一場大雨把正在趕往學校的我們澆成了落湯雞;還有一次，我和一個好朋友一起合寫一篇文章，兩個人于晚飯后到山上邊散步邊商量，不知不覺月出東天，冷暉遍地，我們索性坐在山坡上進行更詳細的探討?；丶視r小山村已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，除了月光的照耀，再也看不到一個亮點。
我從小喜歡雪。現(xiàn)在才知道，我所喜歡的是鄉(xiāng)村的雪，而對于城市的雪，也只有在久居城市而看不到鄉(xiāng)村時才注意一下，作為一種心理補償。最早印象很深的是冬天去上學的路上，踩在厚厚的雪上發(fā)出咯吱咯吱的聲響，好象有一利說不清楚的滿足;后來大一點了，就喜歡看漫天飛舞的雪花，迷迷茫茫的不知深淺，我就被一種很神秘的氣氛籠罩著，有點飄飄欲仙的感覺;再后來，我就喜歡雪天的那種意境——當然這是受了傳統(tǒng)文人的影響，先裝了一些古文詩句在肚子里，一旦遇上下雪天就萌發(fā)出一些平時不大想得起來的情緒——然后就找一個合適的地方，比如山頂或河邊，一個人立在那兒，靜靜地感覺冰天雪地中人與天地一氣相通。那時，說不上是先有想法后有感覺，還是先有感覺后有想法，直到現(xiàn)在也說不清楚，只就是喜歡那么做。其實，雪在我心中的印象非常深，所以，現(xiàn)在每到冬天，我就覺得城市的乏味，就回想起在鄉(xiāng)村的生活趣事，特別想念的還是鄉(xiāng)村下雪的情景。
很多情況下，這種對鄉(xiāng)村往事的回憶最容易引起人寫作的欲望。每到這時候，我就覺得一個人的鄉(xiāng)土情結(jié)才是他寫作的原動力，也可以說是原始沖動。就現(xiàn)在已知的文學大師，幾乎都有鄉(xiāng)土生長或生活的經(jīng)歷，都有一股很濃的鄉(xiāng)土情結(jié)，而且好多作品的功力和深度也往往表現(xiàn)在對鄉(xiāng)村生活和人物心理的描述方面。比如魯迅寫的童年時掃開雪地扣麻雀的情形，郭沫若自傳里寫的自己11歲時在后花園里看見嬸嬸時的一些想法，沈從文筆下的鄉(xiāng)村情趣……現(xiàn)在的賈平凹，寫的東西也以鄉(xiāng)村題材為主體，彌漫著一股濃厚的鄉(xiāng)土氣息。當然以〈白鹿原〉名揚天下的陳忠實就更不用說了，他為寫小說專門找了一片鄉(xiāng)土去生活。這種鄉(xiāng)土氣息有時候還顯得十分古老，但是卻很有韻味。大概這就是文學的本質(zhì)吧。我們多少年來不斷探討，說了一大堆理論，其實對于寫作的人來說，最關(guān)鍵的是他的生活經(jīng)歷和內(nèi)心感受以及由此造成的情感傾向。如果沒有這些東西，再多的文學理論都只是一些毫無用處的空洞概念。
我和不少寫作的人探討過這一問題，他們大多都有同感，認為城市的死板生活和繁亂環(huán)境，容易使人心身疲憊而缺乏激情，也在很大程度上限制了人的自由想象;鄉(xiāng)村則不同，這里天高地闊，山水成形，人們過著相對閑散的生活，尤其與自然界有直接密切的接觸，比較多的吸收了天地的靈氣，對事對物、對人對情對理都有相當敏銳的感覺，又比較容易產(chǎn)生不受拘束的遐想，好多人心里都裝著一些奇妙的故事。這正是文學創(chuàng)作的源泉和動力。
此外，從中國文化傳統(tǒng)來看，也能看出鄉(xiāng)土情結(jié)對文學的價值。由于中國長期的農(nóng)業(yè)文明，在文化傳統(tǒng)中包含了很多與山水有關(guān)的內(nèi)容，而審美情趣便是其中之一。這種陶醉于山水之間的審美情趣，其實就是一種很典型的鄉(xiāng)土情結(jié)。這種情結(jié)其實并沒有隨著社會的重大變化而消失，它依舊隱含在許多文化人的心底,也成了一種源遠流長的民族心理情結(jié)。
雖然現(xiàn)在也不乏城市題材的文學作品，但總體上說，這些作品還是缺乏文學應(yīng)有的那種意境和韻味，它提供給人們的不是一種精神享受，一種美感贈與，而是一些城市現(xiàn)象的綜合，往往使本來就已經(jīng)很心累的城市人群在閱讀過程中更加心理沉重。它決沒有產(chǎn)生于鄉(xiāng)土情緒之中的文學作品那樣讓人讀來便有一種如春游、如夏浴，也如隆冬迎風飲雪的感覺，那是一種把自己交給自然，返回生命本體的感覺，那種感覺總是讓人回味不盡。這種情形也許就是文學創(chuàng)作和審美的本質(zhì)特征，再沒有更好的方式取代之前，它依然牢固地占居著我們的心靈空間。在我看來，這也是整個美學的一個基本特征。
我們沒有辦法改變?nèi)祟悂碜宰匀贿@一事實，所以也不可能從根本上脫離對自然的依賴和親近，因此在我們的心里，最美的東西仍然是最自然的東西，最自然的東西就是現(xiàn)存于鄉(xiāng)村之間的山水草木以及人們生活于其中時所留下的一切美好記憶。
作者：范笠。
公眾號：怡心苑。
我的動畫情結(jié)篇十
每個人都有自己的夢想。有人想當老師，有人想成為一位保護國家安全的軍人......，而我呢，卻想成為一位像飛人喬丹這樣的一位nba籃球明星，現(xiàn)在我正努力地打籃球，朝著目標奮斗。
一天深夜，我看完一場nba總決賽，興奮地躺在床上睡著了。過了不知多久，我的四周響起了一陣熱烈的掌聲、歡呼聲，我很納悶，便睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己竟站在nba總決賽的球場上，觀眾觀眾們不停地呼喊著我的名字，我向觀眾揮手致意。
比賽開始了，我身穿白色的球衣，擔負著前鋒的重任。沒過多久，隊友把球傳給了我，我接住了球，迅速向?qū)Ψ降幕@框跑去。這時，對方最有經(jīng)驗的'隊長來與我搶球，我彈跳力棒極了，輕松地躲過他的搶球，我首當其沖，看準時機，一個扣籃，將籃球投進框里。我們隊進球啦！觀眾們想起了一陣排山倒海的尖叫聲、掌聲。我微微一笑，繼續(xù)比賽，我有時帶球三步灌籃，有時扣籃，我們隊不時的進球加分。就這樣我們隊以激烈地猛攻，贏得了冠軍。大家都跑來與我擊掌。忽然，“咚”的一聲，我從床上掉了下來。原來，這是一場夢。
“我的夢，中國夢：中國的夢，我們的夢！”雖然這是我做的夢，但這也是我一直苦苦追求的夢想，我堅信———我的未來不是夢。
我的動畫情結(jié)篇十一
1.幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學習別人的談話經(jīng)驗。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。
3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。
1.動畫片畫面。
2.準備各種動畫片短小片段。
2、觀看動畫片
（1）根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片
（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片
3、游戲模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）
教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。
我的動畫情結(jié)篇十二
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，任務(wù)驅(qū)動。
二、激發(fā)探究熱情，自主實踐。
1、講授“引導(dǎo)圖層”含義。
2、學生自主嘗試制作。
3、引導(dǎo)探究，自主實踐。
三、積極評價引導(dǎo)，拓展創(chuàng)新。
1、這節(jié)課總的來說是很成功的，充分發(fā)揮了學生主體作用，使其發(fā)散思維、邏輯思維能力得到充分發(fā)展。整節(jié)課學生都處在探究狀態(tài)下。學生打破了老師的傳統(tǒng)授課“禁錮”。如“在這節(jié)課上竟然出現(xiàn)了‘意想不到的結(jié)果’，有一位學生提出了‘將圓切分’（找三個點）以觀點。這一提法引起了全班同學們的熱烈興趣，其結(jié)果不得而知了?！保▽W生不用本課知識也解決了此問題，可以說學生的發(fā)散思維到了“淋漓盡致”的境界。同時，本節(jié)課也充分發(fā)揮了學生之間的相互協(xié)作式學習。如在學生自主實踐操作和相互評價過程中。
2、本節(jié)課的動畫制作中整合了相關(guān)地理知識，如地球和月球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)等，培養(yǎng)了學生一種嚴謹、求學的科學態(tài)度。
我的動畫情結(jié)篇十三
1949年1月1日，毛澤東主席在《人民日報》發(fā)表了《將革命進行到底》的新年獻詞。在這篇成為革命家們矢志共產(chǎn)主義偉大事業(yè)的座右銘的結(jié)尾部分，毛主席寫道：“幾千年以來的封建壓迫，一百年以來的帝國主義壓迫，將在我們的奮斗中徹底地推翻掉。一九四九年是極其重要的一年，我們應(yīng)當加緊努力?！?BR> 《將革命進行到底》激勵了千千萬萬的革命者，他們滿懷豪情地投入到新中國的建設(shè)中去。位于壽春古城東大街的壽縣第三中學，見證了壽縣解放的偉大時刻。96版《壽縣志·大事記》“38年(民國38年，即1949年)1月17日，中共地下組織負責人朱懷民、蔣樹民等在縣立初中(壽縣三中校址)大操場上舉行大會，宣布壽縣和平解放。”1949年2月27日，縣立中學、省立中學、簡易師范三校合并，在壽縣三中老校址，建立皖北區(qū)公立壽縣中學。
新中國成立，各項事業(yè)百廢待興，學校更是宣傳和教育陣地，尤其重要。壽縣人民政府三任縣長——劉偉、董完白、趙子厚全都兼任皖北公立壽縣中學校長，1949年7月，壽縣人民政府第一任縣長兼皖北公立壽縣中學校長劉偉在壽縣中學高、初中畢業(yè)班同學錄中寫道：“今年元月十七日，是壽縣劃時代的一天，這一天開始的也是永遠的結(jié)束了國民黨的血腥統(tǒng)治，建立起新民主主義的革命秩序，四十天之后的二月二十七日，在中共關(guān)心青年學生就學與前途的方針之下，我校就奉令成立，當即決定以舊縣立中學為校址，定于三月一日開學，遵照皖西行署指示，兼收過去的省立壽縣中學、壽縣縣立中學、壽縣縣立簡易師范這三校的舊生以及附近各中學的轉(zhuǎn)學生。這里面就包括著今日畢業(yè)的高中一個班初中三個班。
同學們，你們是畢業(yè)了，但新的學習不過是剛剛開始，年輕一代的知識分子應(yīng)該繼承著中國青年革命運動中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為保證偉大壯麗的新中國的理想成為實際，努力學習毛澤東的忠于國家民族和人民利益的政治原則，學習毛澤東的艱苦奮斗為人民服務(wù)的革命精神，學習毛澤東的實事求是的科學態(tài)度。年輕的伙伴們，集中我們的精力和時間，英勇地向壯麗的新中國的圖景突擊呵!”
通過對校史的研究，我充分地感受到，在這百年中，大大小小事件不斷，人事匆促，顛沛流離。家國失所，命運如寄。壽縣三中見證了從清代以來的國運發(fā)展，特別是近代以來，中國由舊民主主義革命向新民主主義革命的劃時代轉(zhuǎn)變，中國共產(chǎn)黨誕生，中華人民共和國成立，中國面貌煥然一新，社會發(fā)展一日千里。壽縣三中就是這場波瀾壯闊的歷史大劇的梗概和縮影，又是一年春天，，恰逢中華人民共和國成立70周年，老校一如往昔，建筑工人正在加班加點，試圖完成它200多年的記憶計劃。
這座“庭院”的前身就是乾隆二年(1737年)建的壽春鎮(zhèn)總兵署。版的《壽縣志·軍事》“駐軍”一節(jié)，壽縣駐軍歷史悠久，明代有“_衛(wèi)”，“清初，擇要沖設(shè)營駐兵”，“清·順治二年(1645年)，壽春營設(shè)副將1員，駐_dquo;，“乾隆二年(1737年)，改壽春營副將署為壽春鎮(zhèn)總兵署(即鎮(zhèn)臺衙門，今為三中校址)，置總兵官1員，統(tǒng)轄中、左、右、六安、廬州、亳州、泗州7營，隸于江南提督。”壽春鎮(zhèn)第一任總兵就是被乾隆皇帝御題為“矍鑠專閫，節(jié)鎮(zhèn)耆英”的吳進義，《清史稿·卷三百十七·列傳一百四》有記。
從乾隆二年(1737年)到光緒三十三年(19)的170年中，壽春鎮(zhèn)總兵署共計79人，從第一任總兵吳進義到最后一任總兵李振國，據(jù)《壽縣文史資料第二輯》洪仁輔的文章《從壽春鎮(zhèn)總兵到皖北鎮(zhèn)守使》一文，李振國于宣統(tǒng)三年閏六月初三(1911年7月28日)，上任，該年為辛亥年，1911年10月10日，隨著武昌起義的炮聲，震驚中外的辛亥革命拉開了序幕，而在_光復(fù)前，“李振國也在淮上軍起義前潛逃”。
辛亥革命后，這座“庭院”又成了北洋政府臨時的地方軍事機構(gòu)——皖北鎮(zhèn)守使署駐地，遭遇過國民革命軍與直魯軍閥的激戰(zhàn)，日本鬼子三陷_城，直到抗戰(zhàn)勝利，遷往鄉(xiāng)下的壽縣縣立中學輾轉(zhuǎn)回到壽縣民眾教育館。實現(xiàn)了“三?！钡臍v史匯流?；赝麎劭h第三中學百年辦學歷史，道路曲折，步履維艱。她迭經(jīng)壽春鎮(zhèn)總兵署、皖北鎮(zhèn)守使署、民眾教育館、皖北公立壽縣中學、壽縣第三中學，見證了舊中國的水深火熱和新中國的解放，深刻踐行教育教學改革——新學堂草創(chuàng)，學制變革，布局調(diào)整，推行“雙基”以及普、職教并駕齊驅(qū)，一切的一切，都濃縮在這所學校里。征程篳路藍縷，百年弦歌不絕。是共和國的陽光照耀讓這所校園重新煥發(fā)出勃勃生機。
創(chuàng)業(yè)之初，方竹蓀、孫驪方、顧毓祿、李應(yīng)麒、黃蔭庭、孫劍鳴等一大批師長，畢業(yè)于復(fù)旦大學、武漢大學等知名學府，帶頭回到家鄉(xiāng)支援新中國的教育事業(yè);春風化雨潤物無聲，這所老校不負眾望，人才輩出。值得一提的是，我與皖北公立壽縣中學的學子、上海交大退休干部朱立三先生之間的通信已有，是他的一封封來信，為我們描畫了共和國成立之初的學校風姿。_年5月，他寫來一封長信，摘要如下：
“壽縣高中畢業(yè)生在我們之前多因經(jīng)濟條件原因繼續(xù)升學者寥寥無幾，而我們這一屆一是因為，正值國家為第一個五年計劃準備干部擴大招生規(guī)模，當年全國高中畢業(yè)生還不足招生數(shù)，因此同時抽調(diào)干部中的知識青年加以補習參加高考，其次開始實行大學免收學費和伙食費，對家境困難者每月還發(fā)給4元零用費。因此我們?nèi)?0人除1人因故沒有參加高考外，其余29人都參加了高考并全部錄取?？梢?，我們這一屆是幸運的!否則，很難想象我們能夠進入大學繼續(xù)學習!
我國從1950年起，全國實行大學畢業(yè)生統(tǒng)一分配，我們這一屆大學畢業(yè)后絕大多數(shù)畢業(yè)生都分配到當時第一個五年計劃156項重點項目。皖北公立壽縣中學出來的學生從事的工作各行業(yè)都有，據(jù)我了解，包括火箭、原子彈、武器、汽車、水利、地質(zhì)、建筑等等都有，壽縣中學的老師水平都比較高，我讀書時，方景略深研訓詁，曾任安大教授，后失明回家鄉(xiāng)中學工作;方簡(竹蓀)數(shù)學名師，我們離校后調(diào)往安徽師大;江龍講課藝術(shù)高超，講授幾何條理明晰，清楚易懂，特別是在黑板上繪畫復(fù)雜的幾何圖形如九點圓也從不用圓規(guī)之類工具，徒手用粉筆一揮，圓形渾然天成，而九點也分置圓上，聽他授課簡直是一享受，他后來也調(diào)往六安師專;他如李應(yīng)麒、孫驪方、黃蔭庭、孫堅如、孫劍鳴、朱慕耕、薛希程、把叔和、張晉侯、傅軼群等等難以枚舉……”
_年，皖北公立壽縣中學第一屆畢業(yè)生、壽縣三中知名學子、曾獲1978年科學大會兩項大獎科學家魏鼎文，來到壽縣三中整體搬遷后的新校園。昔日青絲如云，如今皓發(fā)如雪，魏鼎文先生參觀了新校的功能場館以及從老校搬遷來的魚池、假山石、修繕城隍廟功德碑等代表三中百年發(fā)展歷史的3件文物后，撫今追昔，不無感慨，欣然題下“楚山淮水臥虎藏龍，古城名校人才輩出”。_三中學子陳蓓同學斬獲安徽省文科狀元，_時為壽縣三中八年級學生張經(jīng)緯等同學，代表安徽參加央視漢字聽寫大會，晉級參加_央視漢字聽寫大會總決賽，展現(xiàn)了安徽中學生的風采，壽縣第三中學也給全國觀眾留下美好的印象。
20，偉大祖國70華誕，物質(zhì)條件今非昔比，但“將革命進行到底”的號角仍余音在耳，時時激勵著一代代的三中人為之進取努力。高歌邁進的共和國的腳步，指引我們在新時代中國特色社會主義大道上再作卓絕的攀登，為一代代學子創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間，讓他們的個性，在寬松、愉快的文化氛圍中自然生長，讓每一個孩子享受最美的幸福時光。相勉相勵，載歌載舞，有共和國的陽光照耀。
我的動畫情結(jié)篇十四
興趣是學習的關(guān)鍵所在，只有當學生們對學習產(chǎn)生一定興趣才能促使學生們更好的去接受知識，flash動畫也不例外。當今，大部分學生對學習呈現(xiàn)出一種情緒化形式，既當對某些課程感興趣時，其學習效率以及學習積極性較高，當學生們面對一些不感興趣或相對較為枯燥內(nèi)容時，其學習效率及積極性會顯著降低。當今我國大部分院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，這就需要在flash動畫教學過程中應(yīng)當對學生們的實際情況進行有效調(diào)整，結(jié)合flash動畫教學的特點，提升flash動畫教學的.課堂生動性，從而提升學生們的學習興趣。另外flash動畫教學應(yīng)當具有一定的靈活性，使學生們在學習flash動畫過程中具有一定選擇性，同時flash動畫教學應(yīng)當開設(shè)實踐環(huán)節(jié)，讓學生們多動手，多動腦。
2.2作品欣賞及教學演示教學法。
興趣是最好的老師，當學生們對課程產(chǎn)生一定興趣后，學生們就會產(chǎn)生一定的求知欲，這也意味著學習積極性的提高。因此flash動畫教學的第一堂課顯得尤為重要。因此flash動畫教學的首堂課應(yīng)當盡量不要急著進行教學，可以通過演示一些熱門flash動畫或校內(nèi)優(yōu)秀作品等方式來開啟學生們的求知欲，這樣不僅能提升學生們的學習興趣，更能促使學生們覺得flash動畫并不難。同時在后續(xù)課堂中，應(yīng)當加強flash動畫演示，可演示一些目前流行的網(wǎng)絡(luò)賀卡flash動畫等，讓學生們理解flash動畫的趣味性及時尚性。當學生們充分flash動畫的時尚性后，他們就會通過自己動手給朋友以及親人寄送flash動畫賀卡等方式進行實際操作演習，這是一種效果明顯的教學方式。
2.3模仿教學，鍛煉學生們的操作能力。
flash動畫是一門操作性非常強的課程，實踐操作是學習flash動畫的必然要求。因此實踐教學中的案例模仿是構(gòu)建學生們觀賞flash動畫到自我完成制作flash動畫的一個有效手段。學生們在對優(yōu)秀作品及演示作品進行模仿的過程中體會制作者的角色選定以及動畫布局等，學生們既對flash動畫作品進行了賞析，也在模仿過程中學習鍛煉了自己的操作能力。這樣不僅激發(fā)學生們的學習興趣，也在一定程度上提高了學生們的動畫制作水平。在對案例進行模仿的過程中，模仿并不是要求學生們只是一味的對作品進行模仿，更應(yīng)當注重的是學生們在模仿過程中掌握構(gòu)思動畫、設(shè)計動畫以及制作動畫等一系列步驟，并領(lǐng)會共性與個性，普遍與特殊，這也是flash動畫模擬教學的真正意義所在。另外在模仿教學中還應(yīng)當注重培養(yǎng)學生們的獨立思考能力，學生們在模仿過程中，教師應(yīng)當給予充分合理的建議使學生們進行深度思考，促使學生們勇于對他人作品進行質(zhì)疑，鼓勵學生們在自己的模仿作品中加入自己的想法。另外模仿教學不僅僅只是注重模仿，更是為了促使學生們進行超越，積累能力，為學生們的獨立創(chuàng)作做好充足的準備工作。
2.4項目教學，提高創(chuàng)新能力。
我的動畫情結(jié)篇十五
站長,活躍在鍵盤與鼠標旁邊的這樣一群人,有著自己蒙昧以求的理想,夢想自己的網(wǎng)站在某一天,能更真正的站起來,他們對網(wǎng)絡(luò)有著自己執(zhí)著的熱...
站長,活躍在鍵盤與鼠標旁邊的這樣一群人,有著自己蒙昧以求的理想,夢想自己的網(wǎng)站在某一天,能更真正的站起來,他們對網(wǎng)絡(luò)有著自己執(zhí)著的熱情,可能在別人眼里,站長是一群整天瞎搗鼓的瘋子,但是他們自己明白,他們要的是什么,他們希望看著自己的站一天天的長大,日ip1000,1001,,5000,10000,似乎每一個ip,每一個pv都緊緊的牽動著站長的神經(jīng).
大多數(shù)站長應(yīng)該都是單槍匹馬,日夜勞作,沒有時間概念,沒有健康概念,他們是為了錢嗎?答案是肯定的,但僅僅是錢嗎,我說絕對不是!找個一般的工作,應(yīng)該都比個人站長的收入高,一般的工作,月薪2000-3000應(yīng)該差不多,但是如果一個個人站長,讓自己的網(wǎng)站,達到那個數(shù)字并不容易,當然有很牛的站長遠遠不止這個數(shù)字,但是還有千千萬萬的站長,他們是在網(wǎng)站的第一線,收入很少,甚至是0收入,為了他們的網(wǎng)站夢,拋開其他不說,這種精神是值得鼓勵的,能夠有個自己喜歡的事情,還可以為了自己的喜歡的而努力付出,我想說的是,做一個許三多一樣的站長,只要找準目標,不管結(jié)局如何,我們要都盡自己100%的努力,到最后,作為站長的你,作為站長的我們,肯定會獲得自己那份滿意的收獲.
很多站長,很容易跟風,看到這個不錯,做這個,那個不錯,馬上又做那個,其實這樣是很忌諱的,首先,做站之前,你要想想這個站的市場在哪里,模式在哪里,市場有多大,還要分析同行之間的競爭,自己的優(yōu)勢等等一切,做網(wǎng)站不是那么容易的,我不主張做垃圾站,因為那個東西什么前途,我們要做符合用戶體驗的網(wǎng)站,網(wǎng)民真正需要的網(wǎng)站,這是對中國的互聯(lián)網(wǎng)負責,也是對你自己負責,我們搭上了時間,搭上了金錢,搭上了自己的身體,到最后換來的只是一批垃圾站?我們對誰交代呢?好好做自己的站!
說說我自己吧,一個微不足道的站長,可以為了自己的站付出一切的站長,相信中國互聯(lián)網(wǎng)的站長,不拋棄,不放棄,我們不要忘記這種精神,當我們心情失落的時候,我們要想想,還有我們的網(wǎng)站,說了這么多,大家一定想知道我的站是啥吧,簡單的說一下,本人比較喜歡蘋果,更是喜歡iphone,iphone吧----iphone中文網(wǎng)上社區(qū),誠邀喜歡iphone的朋友一起來玩.
我的站長我的站,你也來show一下?
厚誠集智成長無限企業(yè)大學網(wǎng)。
我的動畫情結(jié)篇十六
林承富。
本課主要是在建構(gòu)主義教學理論指導(dǎo)下，采用“任務(wù)驅(qū)動”教學策略，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學系統(tǒng)，對學生實施自主學習的教學模式，教學中注重培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，本課在課前的教學設(shè)計中就力爭做到：以學生為中心，以教師為引導(dǎo)；知識的展現(xiàn)通過學生自己的探究得到，而不是單純的灌輸；在教學過程中，循序漸進，分層教學，激發(fā)學生學習興趣，讓學生積極主動地參與到教學活動中來。在實際教學中，教師講解和演示了幾個有代表性的flash實例，學生通過自主實踐，學會了遮罩效果的基本制作方法，達到了本課的教學目標。最終，在教師的合理引導(dǎo)下，學生較為積極地完成了本課的學習任務(wù)，并通過實踐、探究，初步掌握了flash遮罩動畫的制作原理及簡單應(yīng)用，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的想像能力和創(chuàng)新能力，鍛煉了學生的自主學習能力和探究學習能力，獲得了完成動畫作品的成就感。
以下是我對這一節(jié)課從準備對具體實施的一些體會：
本課的導(dǎo)入，采取的是由教師展示幾個遮罩動畫的實例，這樣有利于激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生思考，導(dǎo)出本課教學內(nèi)容。
本課主要是通過對flash遮罩概念的理解，來完成遮罩動畫制作的這一學習任務(wù)。在備課時，側(cè)重于學生的理解能力及應(yīng)用能力的提高，根據(jù)學生的認知特點，心理規(guī)律，我們把教材中的重點、難點及關(guān)鍵點進行分解。也對教學內(nèi)容和學習者的特征進行了分析，依據(jù)建構(gòu)主義教學理論的基礎(chǔ)本節(jié)課主要采取了“任務(wù)驅(qū)動”式的教學方法，“任務(wù)驅(qū)動”教學法的基本特征是“以任務(wù)為主線，教師為主導(dǎo)，學生為主體”。首先創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，演示已做好的遮罩效果圖，形象、生動、直觀的引出遮罩感覺，提高學生的學習興趣。
知識的展現(xiàn)，采取的是結(jié)合形象化的事物和實例，在教師引導(dǎo)下學生自主思考和探究，這樣有利于加深對遮罩原理的理解和制作方法的掌握。
在本節(jié)課的教學過程中，我從遮罩的概念出發(fā)，遮罩概念的理解既是本節(jié)課的重點又是難點，為了更形象地說明遮罩，又利用挖空的紙片與學生進行現(xiàn)場模似遮罩效果，讓學生更加直觀地明白遮罩的層次與出現(xiàn)的形狀有著直接的關(guān)聯(lián)，提醒學生注意層與層的位置，引發(fā)學生產(chǎn)生疑問進行思考。這樣可以激發(fā)學生學習興趣，使學生盡快進入狀態(tài)，并能積極思維，為以后的講解打下伏筆。進而將實物搬到flash場景中來讓學生能更深層的理解遮罩的效果，再由靜態(tài)的.遮罩效果的演示深入到動態(tài)遮罩效果的演示。
本課的任務(wù)，采取的是難度不同的分層次的任務(wù)，這樣有利于學生循序漸進的進行學習，掌握知識和技能，既符合學生的學習習慣，也能夠照顧到大部分學生，讓所有的學生都有事做，讓所有的學生都能體驗成功，并且給學有余力的學生提供了更廣闊的探究空間。
判斷遮罩層和被遮罩層，進面制作出動畫效果。并根讓掌握比較好的學生充當“小老師”，使他們有自豪感、成功感，幫助學習有困難的學生，同時學生之間可以互相交流，自主學習，主動探究，主動發(fā)現(xiàn)，共同完成任務(wù)。
在教學過程中，我不斷加以激勵和指導(dǎo)，并在最后階段進行分組合作，互相交流，互相提高，使全體學生都感受到學習的樂趣，都能有所收獲。
最后，我還對學生的作品進行點評。隨著學生作品的完成，最后以作品上傳的時間、質(zhì)量、創(chuàng)意來進行交流點評，在點評過程中，注意肯定每組作品的優(yōu)點與特點，鼓勵和激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，并且針對每組出現(xiàn)的問題，分析并引導(dǎo)學生自行解決。
我的動畫情結(jié)篇十七
1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。
2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。
3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，激發(fā)興趣
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、ppt課件
2、經(jīng)驗準備：幼兒看動畫片的經(jīng)驗
1、通過提問引出談話話題
（1）小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？
（2）你為什么喜歡看這個動畫片呢？
2、出示動畫片人物圖片，引導(dǎo)幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。
（1）小朋友們看這是誰？
（2）他是哪部動畫片里面的呀？
（3）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？
3、幼兒分組自由交流
（1）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。
（2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。
（3）教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內(nèi)容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導(dǎo)。
（4）在大家討論得差不多的時候，請講得好的`小朋友上前分享他喜愛的動畫片。
4、通過提問拓展談話范圍
（1）小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？
（2）他身上有沒有值得我們學習的地方？
（3）教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗
如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優(yōu)點都是值得我們學習的。
（4）引入新的談話經(jīng)驗后再組織幼兒交談。
5、教師小結(jié)
今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。
動畫片給予了幼兒一個交談的平臺，動畫片中有豐富的人物形象，有情節(jié)的發(fā)展，有生動有趣甚至滑稽的對話等等無一不吸引著幼兒的目光。這使得幼兒能夠深刻記住他所看過的動畫內(nèi)容。是它讓幼兒的語言能力有了自覺發(fā)展的機會。在這個活動中，教師有效的提問與指導(dǎo)，給了幼兒充分表達的機會，課堂氣氛活躍，效果良好。
我的動畫情結(jié)篇十八
當然還有完整版的超可愛圣誕老人flash賀卡，親們可以去這里。
(/xmas/?user=195108)看哦！動畫可比截圖生動可愛多啦！下面就跟親們分享一下制作方法吧。
1、首先，要選擇一張合適的正面照片。當然，想要人物更加喜慶一點，可以去“美圖秀秀”軟件下加個腮紅神馬的，當然有需要的話還可以進一步美容或者惡搞一下。
圖2。
2、當然如果大家嫌麻煩也可以省略上面的一步，從這一步直接開始在線制作網(wǎng)頁賀卡。首先打開“美圖卡卡”的圣誕節(jié)動畫賀卡網(wǎng)頁(/xmas)。鼠標選擇“開始制作”按鈕跳到下一步。
圖3。
圖4。
4、接著到最關(guān)鍵的一步啦！利用選擇方框調(diào)整照片顯示位置和大小，還可以調(diào)整照片的角度，使照片的人臉和圣誕老人的頭像能很好融合在一起！
圖5。
5、調(diào)節(jié)好人像后，再輸入想說的祝福語。然后單擊“下一步”。
圖6。
6、網(wǎng)頁賀卡就制作完成了，接下來欣賞一下自己的杰作吧！最后把制作好的flash賀卡地址“復(fù)制發(fā)送給朋友”，溫情的圣誕祝福就可以很快送到啦。重要的是親手diy可是帶著滿滿的誠意，讓祝福更加富有心意哦！
圖7。
這個網(wǎng)頁動畫賀卡，做起來還是蠻簡單的，變身熱舞的超可愛圣誕老人，送出祝福。比起那些郵件、空間里現(xiàn)成的圣誕賀卡要有創(chuàng)意多了。不過這個賀卡比較單一，要是能有多種造型可供選擇就好了。不過，我們可以先在照片上惡搞一下，做成有喜感的圣誕老人也不錯??！
圖8。
海盜+圣誕老人，多不和諧的組合，不過看起來還蠻有喜感的，絕對是獨一無二的創(chuàng)意哦！
圖9。
是不是心動了呢？趕快動手做一個這樣的動畫賀卡吧，讓這個圣誕節(jié)來點不一樣的創(chuàng)意，變身圣誕老人，跳著喜感十足的舞蹈。而且只需一個鏈接復(fù)制給對方，就能幫你傳達最真誠的祝福。很不錯喲！