每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
團結(jié)作文600字 團結(jié)作文題目篇一
要開始了！大家都倒吸了一口氣，唯恐自己出差錯?！芭荆?！”繩子在地上甩著，大家目不轉(zhuǎn)睛地蹬跳、落地。剛開始還跳得挺好，可是——
“哎呀！你頂我干什么！”不知怎么回事，我身后的陳諾嚷嚷道。
“我怎么啦？”只見站在隊伍最中間的文鍇挺不服氣，朝著陳諾喊道。
“你還說沒有！你……”陳諾正想轉(zhuǎn)身，一不留神，腳給纏上了繩子，“啪！”陳諾摔了倒栽蔥。
“怎么才跳20幾個就沒了？”“對呀！”“真是的！都怪陳諾！”整個隊伍一下子就亂得像鍋粥，大家紛紛都指責(zé)起了陳諾的過失。陳諾睜圓了眼，朝著大家吼道：“關(guān)我什么事？明明是蔡文鍇擠了上來，要怪怪他呀！”
“是后面的人推了我一下，讓我向前一點，誰知這就碰到你了。是你心地太狹窄，遇到點事就斤斤計較，我哪里有錯呀！”他不屑一顧地瞧了陳諾一眼。
“可……”陳諾一下子漲紅了臉，握緊了拳頭，他可真是氣急攻心，話都講不出了。
“怎么，要打架嗎？”文鍇指著陳諾，“樂意奉陪！”他倆都摩拳擦掌，就要拼上了。
大家又七嘴八舌議論開了。有的說是陳諾的錯，有的說蔡文鍇不對，有的指責(zé)其他同學(xué)……整個隊伍就如一盤散沙。
這時，班主任周老師來了。她首先拉開了陳諾和蔡文鍇，接著語重心長對大家說：“同學(xué)們，不要吵了。大家這樣責(zé)怪來責(zé)怪去的，不就贏不了比賽嗎？為何不團結(jié)一心，一鼓作氣，說不定還能取得個前幾名呢！反正還有一次機會，何樂而不為呢？”
周老師說得對呀！世上還有什么是比團結(jié)還重要的嗎？大家紛紛握手言和了。遠處，太陽又露出了嶄新的面孔。多么光明，多么燦爛。
果然，在我們鐵一般的團結(jié)之下，最終取得了跳繩團體第三名！
帶著團結(jié)出發(fā)吧！只有這樣，才能在人生的河上，濺起點點美麗的水花！
團結(jié)作文600字 團結(jié)作文題目篇二
回望高三前階段，從第一次到第八次月考，我們班一直是理科應(yīng)屆實驗班第一名，一直沒改變，從未被超越。我們班的同學(xué)有聰明的頭腦，似火的熱情。但是在這樣緊張的學(xué)習(xí)中，有時變得過于張揚、過于情緒化，先后走過了“剪刀門”、“遲到門”、“內(nèi)訌門”等形形色色的門，進入高三都7個月了，還沒拿到過一面流動紅旗，這都說明整個班級還遠沒達到理想的境界。第一次模擬考試，我們落后于理三班0.8分，屈居第二名，我們得正視失敗—第二，對我們來說就是失敗，我們集體反思，認(rèn)真總結(jié)，分析問題，解決問題。今天舉行班會，就是要反思問題，重新振作，奮起直追，期待經(jīng)過這次班會后，我們班能夠調(diào)整心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)，東山再起，大踏步向前。
作為一班之長，我提出以下幾點建議：
一. 穩(wěn)定躁動的心情，心如止水，專注于學(xué)習(xí)；
二. 相聚一起就是緣，營造和諧友愛的氛圍，共度難關(guān)；
三. 落實基礎(chǔ)，勤學(xué)好問 ，要重視課堂，不要驕傲自滿；
四. 勞逸結(jié)合，重視鍛煉身體，只有身體好才能學(xué)習(xí)好。
展望未來的70余天，我對我們班充滿信心，現(xiàn)在的我們不過是在前行中遇到了小小的挫折，但，我們不找借口，不找理由，我們不會停止前進的腳步。我們敢于正視問題，迎難而上，鍥而不舍地努力，今日的付出，必將在六月的高考中書寫我們高三理2班燦爛輝煌的篇章。
團結(jié)作文600字 團結(jié)作文題目篇三
團結(jié)是什么，團結(jié)的力量有多大？想知道嗎？那就跟我來看看吧？
這是一節(jié)作文課，老師卻拿出了滿滿的一杯水。老師是要喝水嗎？不是。那她要做什么呢？我越想越不明白…。。
緊接著，老師又拿出一些回形針，每人分得三個。她要求我們按順序把回形針一個一個投入杯子。并提出問題要我們觀察、思考：投入回形針后，杯里的水什么時候會溢出？
帶著這個問題，實驗開始了。同學(xué)們都興高采烈的排好了隊。前面的同學(xué)認(rèn)真的把回形針投入水中，可他們都沒能讓水溢出來。我心里竊喜，快到我了?！袄咸毂Ｓ印?，輪到我時水要溢出來??！
見證奇跡的時刻到了：我迫不及待地走上前，按老師的要求，第一枚回形針投入水中，水沒溢出來；第二枚回形針又放進去，水也沒溢出來；緊張的時刻就在眼前：第三枚回型針也放進去了……
都怪“老天爺”不在家，奇跡沒有出現(xiàn)。水穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，一點也沒溢出來。嘿！機會只能讓給后面的同學(xué)了。我?guī)е荒芷届o的心情看下去。終于到最后一位同學(xué)了！此時，我心情更不能平息下來，當(dāng)最后一枚回形針投進去后，水卻和我們開起了“國際大玩笑”，它還是老樣子，沒有動靜。我一頭霧水，百思不得其解。
老師終于說出了答案。因為水的表面有張力，所以一個個投，水沒莫出過。要想水莫出來，必須大家同時投進去。這就是團結(jié)的力量。老師的話終于讓我解開了這個心結(jié)。
從這個實驗中我又想到了其它關(guān)于團結(jié)的事例。讓我最記憶深刻的是動物百科上說：牦牛在冬天為了取暖，全體牛群背靠著背圍成了一個圓圈，哪怕在寒冷的冬天，牛仔也不會著涼了。大伙能夠互相取暖的同時又起到了防狼的作用。其實，在我們的生活中也有許許多多的例子：“拔河”、“三人板鞋”……等等都讓我深刻體會到團結(jié)力量大。
因為有了團結(jié)，小牛仔才能熬過寒冷的冬天；因為有了團結(jié)，小羚羊才能飛越山谷到達安全的地帶；也因為有了團結(jié)，中國排球女將們一次又一次贏回了世界冠軍，還有很多很多，這就是團結(jié)的力量，這是一種堅不可摧的精神。
團結(jié)作文600字 團結(jié)作文題目篇一
要開始了！大家都倒吸了一口氣，唯恐自己出差錯?！芭荆?！”繩子在地上甩著，大家目不轉(zhuǎn)睛地蹬跳、落地。剛開始還跳得挺好，可是——
“哎呀！你頂我干什么！”不知怎么回事，我身后的陳諾嚷嚷道。
“我怎么啦？”只見站在隊伍最中間的文鍇挺不服氣，朝著陳諾喊道。
“你還說沒有！你……”陳諾正想轉(zhuǎn)身，一不留神，腳給纏上了繩子，“啪！”陳諾摔了倒栽蔥。
“怎么才跳20幾個就沒了？”“對呀！”“真是的！都怪陳諾！”整個隊伍一下子就亂得像鍋粥，大家紛紛都指責(zé)起了陳諾的過失。陳諾睜圓了眼，朝著大家吼道：“關(guān)我什么事？明明是蔡文鍇擠了上來，要怪怪他呀！”
“是后面的人推了我一下，讓我向前一點，誰知這就碰到你了。是你心地太狹窄，遇到點事就斤斤計較，我哪里有錯呀！”他不屑一顧地瞧了陳諾一眼。
“可……”陳諾一下子漲紅了臉，握緊了拳頭，他可真是氣急攻心，話都講不出了。
“怎么，要打架嗎？”文鍇指著陳諾，“樂意奉陪！”他倆都摩拳擦掌，就要拼上了。
大家又七嘴八舌議論開了。有的說是陳諾的錯，有的說蔡文鍇不對，有的指責(zé)其他同學(xué)……整個隊伍就如一盤散沙。
這時，班主任周老師來了。她首先拉開了陳諾和蔡文鍇，接著語重心長對大家說：“同學(xué)們，不要吵了。大家這樣責(zé)怪來責(zé)怪去的，不就贏不了比賽嗎？為何不團結(jié)一心，一鼓作氣，說不定還能取得個前幾名呢！反正還有一次機會，何樂而不為呢？”
周老師說得對呀！世上還有什么是比團結(jié)還重要的嗎？大家紛紛握手言和了。遠處，太陽又露出了嶄新的面孔。多么光明，多么燦爛。
果然，在我們鐵一般的團結(jié)之下，最終取得了跳繩團體第三名！
帶著團結(jié)出發(fā)吧！只有這樣，才能在人生的河上，濺起點點美麗的水花！
團結(jié)作文600字 團結(jié)作文題目篇二
回望高三前階段，從第一次到第八次月考，我們班一直是理科應(yīng)屆實驗班第一名，一直沒改變，從未被超越。我們班的同學(xué)有聰明的頭腦，似火的熱情。但是在這樣緊張的學(xué)習(xí)中，有時變得過于張揚、過于情緒化，先后走過了“剪刀門”、“遲到門”、“內(nèi)訌門”等形形色色的門，進入高三都7個月了，還沒拿到過一面流動紅旗，這都說明整個班級還遠沒達到理想的境界。第一次模擬考試，我們落后于理三班0.8分，屈居第二名，我們得正視失敗—第二，對我們來說就是失敗，我們集體反思，認(rèn)真總結(jié)，分析問題，解決問題。今天舉行班會，就是要反思問題，重新振作，奮起直追，期待經(jīng)過這次班會后，我們班能夠調(diào)整心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)，東山再起，大踏步向前。
作為一班之長，我提出以下幾點建議：
一. 穩(wěn)定躁動的心情，心如止水，專注于學(xué)習(xí)；
二. 相聚一起就是緣，營造和諧友愛的氛圍，共度難關(guān)；
三. 落實基礎(chǔ)，勤學(xué)好問 ，要重視課堂，不要驕傲自滿；
四. 勞逸結(jié)合，重視鍛煉身體，只有身體好才能學(xué)習(xí)好。
展望未來的70余天，我對我們班充滿信心，現(xiàn)在的我們不過是在前行中遇到了小小的挫折，但，我們不找借口，不找理由，我們不會停止前進的腳步。我們敢于正視問題，迎難而上，鍥而不舍地努力，今日的付出，必將在六月的高考中書寫我們高三理2班燦爛輝煌的篇章。
團結(jié)作文600字 團結(jié)作文題目篇三
團結(jié)是什么，團結(jié)的力量有多大？想知道嗎？那就跟我來看看吧？
這是一節(jié)作文課，老師卻拿出了滿滿的一杯水。老師是要喝水嗎？不是。那她要做什么呢？我越想越不明白…。。
緊接著，老師又拿出一些回形針，每人分得三個。她要求我們按順序把回形針一個一個投入杯子。并提出問題要我們觀察、思考：投入回形針后，杯里的水什么時候會溢出？
帶著這個問題，實驗開始了。同學(xué)們都興高采烈的排好了隊。前面的同學(xué)認(rèn)真的把回形針投入水中，可他們都沒能讓水溢出來。我心里竊喜，快到我了?！袄咸毂Ｓ印?，輪到我時水要溢出來??！
見證奇跡的時刻到了：我迫不及待地走上前，按老師的要求，第一枚回形針投入水中，水沒溢出來；第二枚回形針又放進去，水也沒溢出來；緊張的時刻就在眼前：第三枚回型針也放進去了……
都怪“老天爺”不在家，奇跡沒有出現(xiàn)。水穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，一點也沒溢出來。嘿！機會只能讓給后面的同學(xué)了。我?guī)е荒芷届o的心情看下去。終于到最后一位同學(xué)了！此時，我心情更不能平息下來，當(dāng)最后一枚回形針投進去后，水卻和我們開起了“國際大玩笑”，它還是老樣子，沒有動靜。我一頭霧水，百思不得其解。
老師終于說出了答案。因為水的表面有張力，所以一個個投，水沒莫出過。要想水莫出來，必須大家同時投進去。這就是團結(jié)的力量。老師的話終于讓我解開了這個心結(jié)。
從這個實驗中我又想到了其它關(guān)于團結(jié)的事例。讓我最記憶深刻的是動物百科上說：牦牛在冬天為了取暖，全體牛群背靠著背圍成了一個圓圈，哪怕在寒冷的冬天，牛仔也不會著涼了。大伙能夠互相取暖的同時又起到了防狼的作用。其實，在我們的生活中也有許許多多的例子：“拔河”、“三人板鞋”……等等都讓我深刻體會到團結(jié)力量大。
因為有了團結(jié)，小牛仔才能熬過寒冷的冬天；因為有了團結(jié)，小羚羊才能飛越山谷到達安全的地帶；也因為有了團結(jié)，中國排球女將們一次又一次贏回了世界冠軍，還有很多很多，這就是團結(jié)的力量，這是一種堅不可摧的精神。