讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)之后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容、情感和體驗(yàn)的觸發(fā)和總結(jié)。它可以幫助我們更深入地理解讀者與作品之間的關(guān)系，同時(shí)也是對(duì)自己思考和感悟的表達(dá)。我想我們讀了這本書(shū)之后可以寫(xiě)一篇讀后感了吧。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以通過(guò)引用書(shū)中的語(yǔ)句、對(duì)話(huà)或情節(jié)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。如果你正在為寫(xiě)讀后感苦惱，不妨參考以下的范文，或許能夠找到一些靈感和借鑒。
藏地密碼的讀后感篇一
閱讀《心靈密碼》源于作者畢淑敏的自我推薦“心靈本無(wú)密碼，但密碼無(wú)處不在。一次心靈自診，決定一種生活品質(zhì)。悲苦的時(shí)候，傷感的時(shí)候，茫然若失難以決斷的時(shí)候，煩躁異常自我否定的時(shí)候，抽出片刻時(shí)間，翻翻這本書(shū)吧。讀完之后的心境，和打開(kāi)書(shū)頁(yè)之前，可能略有一點(diǎn)不同?！?BR> 眾所周知，畢淑敏是一位著名作家，但同時(shí)她還是醫(yī)生和心理咨詢(xún)師。她17歲入伍當(dāng)兵，11年走遍喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交會(huì)的阿里高原。轉(zhuǎn)業(yè)后從事醫(yī)療工作，35歲開(kāi)始寫(xiě)作，46歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)心理學(xué)。她從事心理咨詢(xún)師之后，由于咨詢(xún)中心的時(shí)間和資源有限，無(wú)法及時(shí)幫助更多人，感到難以言表的責(zé)任和壓力。這本書(shū)是她從臨床心理醫(yī)生的崗位上退下來(lái)，著寫(xiě)的一本有關(guān)心理學(xué)普及方面的小冊(cè)子，目的是以文字傳播的方式描述和闡釋當(dāng)代人的生存狀態(tài)，通過(guò)和更多人（也就是和讀者）交流，摸索和揣測(cè)人的內(nèi)心世界，詮釋心靈密碼，讓讀者認(rèn)識(shí)并了解自己，在閱讀中感動(dòng)和反思，從而更加熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自己。
的紅繩。不要被年齡嚇住，唯一的對(duì)策，就是正視衰老，把它當(dāng)成盛宴后的杯盞，輕輕洗凈收起?！?BR> 在《心靈密碼》中，提供了許多思維方法，猶如一劑心靈處方，讓讀者面臨困境和窘迫，能夠滋養(yǎng)生息，重新給自己找到安身立命的支點(diǎn)，安詳飄然一生。如，生活的藝術(shù)在某種程度上，就是排序的藝術(shù)。學(xué)會(huì)自產(chǎn)自銷(xiāo)幸福，幸福是自己給自己的禮物。為自己建立快樂(lè)的生長(zhǎng)點(diǎn)等等。
給人印象深刻的是，《心靈密碼》講述了許多人遭遇過(guò)的心理痛苦和現(xiàn)實(shí)困惑，提醒人們關(guān)注感悟生命，增強(qiáng)對(duì)生活的感知能力。如，一名中學(xué)女學(xué)生問(wèn)畢淑敏“我為什么是一個(gè)女孩？我的爸爸為什么是一個(gè)農(nóng)民，而我同桌的爸爸卻是縣長(zhǎng)？為什么我上學(xué)要走那么遠(yuǎn)的路，我的同桌卻坐著小汽車(chē)？為什么我只有一支筆，他卻有那么大的一個(gè)鉛筆盒”。對(duì)此，作者告訴那個(gè)女孩，世界上的不平等有些是與生俱來(lái)的不能改變的，沒(méi)有人能夠擔(dān)保你一生下來(lái)就享有陽(yáng)光燦爛的平等?？纯磩?dòng)物世界，就知道平等是多么罕見(jiàn)了。平等是人類(lèi)智慧的產(chǎn)物，是維持最大多數(shù)人安寧的策略。明白了這個(gè)道理，就少了憤怒，多了感恩。
喜歡《心靈密碼》，并不是迷戀她華麗的詞藻，而是享受書(shū)中文字所傳達(dá)的那份安寧和從容，可以受傷，但永遠(yuǎn)有痊愈的力量。
藏地密碼的讀后感篇二
《藏地密碼》，一本講述了以西藏和藏文化為背景的一個(gè)全球大探險(xiǎn)故事，其中涉及到西藏千年秘史、藏傳佛教歷史遺案，以及世界上眾多著名文化遺跡，被廣大讀者譽(yù)為“一部關(guān)于西藏的百科全書(shū)式小說(shuō)”。
一次偶然，看到了這本書(shū)，只看了一眼，便被其中的情節(jié)所深深吸引。千百年來(lái)，西藏一直被一種神圣而又神秘的氛圍所籠罩，接受著全世界范圍內(nèi)對(duì)其懷有向往之心的人們的虔誠(chéng)仰望。即使今天西藏已開(kāi)放為全球旅游勝地，成為大眾談資、文化符號(hào)，我們依然對(duì)她的歷史知之甚少。而《藏地密碼》則為我們揭開(kāi)了西藏神秘的面紗，帶領(lǐng)我走向西藏，走進(jìn)那神秘的古代文明，走進(jìn)那跌宕的佛苯歷史。如果沒(méi)有《藏地密碼》這本書(shū)，我們也許很少會(huì)觸摸到這個(gè)神圣地域最不為人知的古老機(jī)密。
除了書(shū)中唯美的文詞，令我感動(dòng)的還有主人公卓木強(qiáng)巴那種執(zhí)著、堅(jiān)持的精神，他為了自己的理想，棄億萬(wàn)家產(chǎn)于不顧，富有激情，多么自信，勇于追求自己理想的人。即使被最親密的人背叛，也能在短暫的頹廢之后，重新振奮精神，不懼艱難險(xiǎn)阻，努力站起來(lái)。
追求目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)定精神，遇到困難勇往直前的勇氣，都是我們?cè)谏钪校诠ぷ髦袘?yīng)該具備的品質(zhì)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)卓木強(qiáng)巴那種需要攀巖，那我就去學(xué)習(xí)攀巖；需要跑酷，那我就去學(xué)習(xí)跑酷；需要潛水，那我就去學(xué)習(xí)潛水；為了達(dá)到目的，不拋棄，不放棄的精神。也許我們終其一生都無(wú)法遇到這樣的故事，但是，我們卻終其一生都應(yīng)該去追求，追求自己堅(jiān)定的夢(mèng)想，追求卓木強(qiáng)巴這種頑強(qiáng)的精神。
在唐濤談?wù)撊祟?lèi)的劣性與劣跡時(shí)，我甚至找不出話(huà)語(yǔ)反駁他的觀點(diǎn)，默認(rèn)了他所說(shuō)的“人類(lèi)是這個(gè)世界上唯一畸形的存在”，我們是該反省，對(duì)于大自然，人類(lèi)確實(shí)傷害它們很深，向它們索取得更多，但卻不曾回報(bào)過(guò)分毫，如何與這個(gè)自然和諧相處或許是我們每一個(gè)人應(yīng)該深刻思考的問(wèn)題。在生離死別之處，被卓木強(qiáng)巴和呂競(jìng)男、亞拉法師那種感情所打動(dòng)，那是一種信仰，超越了親人、朋友的感情。他們一生為之守護(hù)的，是強(qiáng)巴少爺；他們以命相守的，是強(qiáng)巴少爺；他們存在的目的，是強(qiáng)巴少爺；即使自己犧牲了，也一定要讓他努力活下去的，是強(qiáng)巴少爺。那是帶著何種信念與期望與堅(jiān)定。
最感動(dòng)的莫過(guò)于狼群了，在卓木強(qiáng)巴瀕危之際，群狼之首紫麒麟帶領(lǐng)著萬(wàn)狼奔向卓木強(qiáng)巴，那一刻，我眼眶濕潤(rùn)，激動(dòng)得發(fā)出低吼，我找不到什么言語(yǔ)可以形容我那時(shí)的心情。我被震撼到了，被書(shū)中的寥寥文字給震撼，被卓木強(qiáng)巴與狼的心心相應(yīng)給震撼，同時(shí)又是說(shuō)不出的無(wú)限感動(dòng)。人與狼是多么和諧地共存共處，它們和我們是平等的不同物種，我們是可以和它們交流的，是可以和它們成為朋友的，它們也能感受到我們的內(nèi)心的，這是一種無(wú)須話(huà)語(yǔ)的心靈交流。
本以為狼群守護(hù)保衛(wèi)卓木強(qiáng)巴是讓我最感動(dòng)的片段了，但是后面，又一次讓我為之觸動(dòng)，這一次的感動(dòng)不亞于前面。卓木強(qiáng)巴臨走前，萬(wàn)狼之王———紫麒麟親自送他，并和他握手，讓他觸摸自己的毛發(fā)，卓木強(qiáng)巴從紫麒麟的頸項(xiàng)處摸出一條項(xiàng)圈，項(xiàng)圈銘牌上刻著“骨頭”二字，那是紫麒麟的名字，那是它的主人給它的，它———萬(wàn)狼之王，居然也有它的主人，它讓卓木強(qiáng)巴幫它尋找它的主人，并告訴它的主人它在這里過(guò)得很好，告訴它的主人它很思念他，它很思念他，它很思念他，它對(duì)天的一聲長(zhǎng)嘯訴說(shuō)了它的無(wú)盡思念，它是多么渴望再見(jiàn)到它的主人。
我真的真的深深地被這頭狼感動(dòng)得一塌糊涂，它這么強(qiáng)大的存在還有它守護(hù)遵從的主人，那它的主人可是什么樣的厲害的存在，我不知道，我只是深深沉浸在紫麒麟與它主人的感情之中。我發(fā)自?xún)?nèi)心地敬佩。
回首這部作品，我不由地佩服作者何馬，感謝他，寫(xiě)出這么好的作品讓我看到看完并回味無(wú)窮，我也慶幸自己沒(méi)中途放棄，終是讀完了這一整套，甚是欣慰與開(kāi)心。
藏地密碼的讀后感篇三
今天，我讀完了探險(xiǎn)長(zhǎng)篇小說(shuō)《藏地密碼.》的第一本，初步領(lǐng)略了西藏這個(gè)神奇而又充滿(mǎn)危險(xiǎn)的冰雪世界。但僅僅看完第一本，我就被西藏的神奇險(xiǎn)惡以及主人公卓木強(qiáng)巴、張立等人在探險(xiǎn)中的點(diǎn)滴故事所深深感動(dòng)了。
我讀《藏地密碼》，讀出了勇氣。西藏地區(qū)，看似美麗，其實(shí)隱藏著多少危機(jī)！這里面有各種各樣的野獸，不僅是我們熟悉的猛虎、雄獅，還有比它們更加貪婪兇殘的大金雕，西藏特有的螞蟻。它們主宰著自己的王國(guó)，讓探險(xiǎn)家們每走一步都兇多吉少。這里還有成群結(jié)隊(duì)的盜獵分子，他們有著先進(jìn)的武器和高超的本領(lǐng)。很多人都因此喪生此地。要到如此危險(xiǎn)的地方探險(xiǎn)，需要比常人更多的勇氣，而卓木強(qiáng)巴他們正是有了這種勇氣，才沒(méi)有被野獸和盜獵者嚇倒，勇往直前，與死神進(jìn)行了一次又一次的大挑戰(zhàn)。
我讀《藏地密碼》，讀出了信念。他們?yōu)榱藢ふ也亻?，為了找到關(guān)于紫麒麟（一種藏獒的名字）的'來(lái)源，才千里迢迢，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到西藏。不少人會(huì)這樣想：為了找到藏獒，就要做著隨時(shí)可能犧牲的準(zhǔn)備去探險(xiǎn)，這也太不值得了吧！但他們沒(méi)有。在卓木強(qiáng)巴的心里，找到紫麒麟就是他的理想，哪怕要用生命的代價(jià)。他們正因?yàn)橛辛诉@種信念，所以在碰到一個(gè)個(gè)困難，遇到種種危險(xiǎn)時(shí)，毫不畏懼，與危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)的同時(shí)也在向成功步步接近。
我讀《藏地密碼》，讀出了友誼。當(dāng)卓木強(qiáng)巴與張立在可怕的冰橋上不幸摔落時(shí)，卓木強(qiáng)巴抓住了隨身攜帶的救命繩，而張立則牢牢地抓住了卓木強(qiáng)巴的雙腳，讓他無(wú)法爬上冰橋，他的力氣卻在一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡！就在這時(shí)，西藏的霞主——一種兇猛之極的螞蟻來(lái)了！卓木強(qiáng)巴無(wú)法使用手與腳的優(yōu)勢(shì)，只能用嘴活生生地將一只只螞蟻咬死。張立含著淚水說(shuō)道：“我還是放手吧，這樣你還可能會(huì)有生的希望，永別了!”誰(shuí)料卓木強(qiáng)巴大吼道：“不準(zhǔn)放！是我?guī)銈儊?lái)的，你們誰(shuí)都不準(zhǔn)死！”兩個(gè)血?dú)夥絼偟哪腥嗽谖ｋU(xiǎn)時(shí)刻卻是那樣舍己為人，愿意犧牲自己的生命來(lái)保住對(duì)方的安全。這種雙方間深厚的友誼讓誰(shuí)看了都不禁流下感動(dòng)的淚水。
我讀《藏地密碼》，讀出了勇氣，讀出了信念，讀出了友誼，讀出了一個(gè)美麗又隱藏著危機(jī)的西藏，更讀出了一次用千萬(wàn)個(gè)感人故事組成的西藏大冒險(xiǎn)！
藏地密碼的讀后感篇四
12月的讀書(shū)計(jì)劃就是將這本書(shū)讀完，領(lǐng)導(dǎo)力密碼讀后感。
這本書(shū)是公司的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程講解的一堂課的內(nèi)容。覺(jué)得很不錯(cuò)，所以買(mǎi)了書(shū)來(lái)讀。
想要系統(tǒng)化領(lǐng)導(dǎo)力，以及全面了解領(lǐng)導(dǎo)力的人要必讀啊。
此書(shū)一看作者就知道很權(quán)威了，戴維.尤里奇，很有名吧。介紹一下書(shū)的內(nèi)容吧，此書(shū)講述了卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備的5大核心要素。
分別是勾勒愿景，主動(dòng)變革，激勵(lì)人心，培養(yǎng)接班人，自我修煉五個(gè)方面；用通俗的話(huà)說(shuō)就是戰(zhàn)略家，執(zhí)行者，人才管理者，人力資本開(kāi)發(fā)者者以及個(gè)人素質(zhì)，讀后感《領(lǐng)導(dǎo)力密碼讀后感》。
本書(shū)總結(jié)了多數(shù)成功領(lǐng)導(dǎo)者，都具備的素質(zhì)稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)力密碼。但是領(lǐng)導(dǎo)力密碼只可以解釋60%~70%的領(lǐng)導(dǎo)力困惑，另外的部分會(huì)因個(gè)人風(fēng)格不同而有所不同。
但是要想成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，這五項(xiàng)缺一不可。
推薦想做管理的人員，看看本書(shū)，必會(huì)收益頗多。
希望繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，今年的最后一本書(shū)就是本書(shū)了。
藏地密碼的讀后感篇五
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的《李白密碼》讀后感，希望能夠幫助到大家。
這本書(shū)用童話(huà)的方式讓我們更深入地了解了李白的一生以及他的詩(shī)詞，讓我們身臨其境。全文以楚杏白爺爺陷入絕境，需在虛擬世界破解李白密碼為線索，一環(huán)扣一環(huán)，帶我們游歷了李白跌宕起伏的一生中最重要的部分，而且寫(xiě)的十分生動(dòng)詳細(xì)，深入人心。
文中，我最敬佩米多，他遇事沉著，會(huì)用自己的聰明才智化解困難，膽大心細(xì)，會(huì)用身邊的東西保護(hù)自己和同伴。為人開(kāi)朗，十分有禮貌。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人控制自己和同伴時(shí)，沒(méi)有慌亂，而是冷靜分析并繼續(xù)破譯密碼。一路上，他們歷經(jīng)了無(wú)數(shù)困難，都是團(tuán)結(jié)一心，共同化解。通過(guò)米多對(duì)李白古詩(shī)的.分析與總結(jié)以及對(duì)李白密碼的理解，大家才救出了楚杏白爺爺。
當(dāng)然，王大威和舒婭也毫不遜色。他們共同努力，勇往直前，協(xié)助米多，一起對(duì)抗險(xiǎn)惡小人。舒婭聰明伶俐，對(duì)李白的詩(shī)賦知道甚多，善于總結(jié)，機(jī)敏靈活，優(yōu)雅大方，知書(shū)達(dá)禮，是米多的好幫手。王大威雖然不算聰慧，可他勇敢，努力保護(hù)同伴，敢于猜想，用盡全力幫助米多破譯密碼，重情重義，也幫助了他們不少。
這本書(shū)，讓我深刻地知曉了李白跌宕起伏的人生和他那時(shí)而豪放，時(shí)而憂(yōu)愁，時(shí)而歡愉，時(shí)而悲傷的詩(shī)篇。
它，是一本擁有著智慧，擁有著勇氣，擁有著情義，當(dāng)然，也擁有著讓人身臨其境的詩(shī)賦的書(shū)。
藏地密碼的讀后感篇六
人心理壓力頗有益處。
心靈本沒(méi)有密碼，但密碼無(wú)處不在。在《心靈密碼》中，畢淑敏將其師從心理學(xué)大師研修心理學(xué)的精深體會(huì)，與她開(kāi)辦心理診所以來(lái)進(jìn)行心理咨詢(xún)?cè)\療的典型案例、精彩故事和優(yōu)美的文字融為一體，講述了每個(gè)人生命中都會(huì)面臨的共同事件和共同感受，如生離死別、情愛(ài)怨仇、成敗悲歡、喜怒哀樂(lè)；還講述了許多人遭遇過(guò)的心理痛苦，以及許多人正在經(jīng)歷著的現(xiàn)實(shí)困惑。畢淑敏希望，這本書(shū)有一種讓讀者在閱讀中感動(dòng)和反思的力量，有一種勵(lì)志的作用。
書(shū)中，作者用那敏銳的目光、寬厚的心懷，睿智的文字，講述著女人、情感與家庭。如在《我的戀愛(ài)為什么總是無(wú)疾而終》里，作家借主人公梓怡的故事，最后總結(jié)道：“如果你有很多美麗的照片，請(qǐng)不要把自己的家變成展示這些照片的博物館。那無(wú)意中將是一種排斥他人、唯我獨(dú)尊的信號(hào)，說(shuō)明你的世界里充滿(mǎn)了你，讓人卻步。高傲自戀的女人，在讓人欣賞的同時(shí)，會(huì)讓人遠(yuǎn)離。男人和女人都對(duì)高度自我的人，敬而遠(yuǎn)之?！边@些纏繞在我們身邊的瑣事，或提醒人們關(guān)注感悟幸福，或引發(fā)思索、聯(lián)想，令人生出無(wú)限美好的情愫。
畢淑敏的書(shū)中，有的只是生活，真實(shí)而美麗。她不像學(xué)究們舞文弄墨，不像教授們高深說(shuō)教，不像時(shí)評(píng)家語(yǔ)鋒犀利，不像青春寫(xiě)手憤世嫉俗。諸如在《讓女人丑陋的最根本原因》里，作家寫(xiě)道：“女人會(huì)不會(huì)因?yàn)樾睦聿唤】刀兂?，我不敢打包票。因?yàn)樾睦聿唤】刀鴮?dǎo)致身體上的病患，卻是千真萬(wàn)確的。為了不得病，為了不變丑，人們只有更多地讓愛(ài)意充滿(mǎn)心扉?！边@樣的文字，折射著女性水樣的光華，如一劑心靈處方，文火清蒸，給人恰到好處的滋養(yǎng)。
作者還對(duì)人類(lèi)的命運(yùn)進(jìn)行探究，對(duì)深層的人性進(jìn)行審視。比如在《向一個(gè)小斑點(diǎn)致敬》里，作家提出：“人到了最后的關(guān)頭，能夠完成的，就是在身邊咫尺之遙的范圍內(nèi)極簡(jiǎn)單的動(dòng)作了。我由此想到，如果你有什么要說(shuō)的話(huà)，一定要盡早說(shuō)，不然就無(wú)人能聽(tīng)到。如果你有什么要做的事，要趁著血脈充盈之時(shí)趕快做，不要等到心有余而力不足?！贝丝?，作家所描摹和傳達(dá)的意境，或者是因?yàn)槲覀円?jiàn)慣不怪的麻木，或者是因?yàn)閴焊鶅壕蜎](méi)想到，總會(huì)產(chǎn)生一種與眾不同的新鮮與驚愕，拓展了我們的思維，獲得一種閱讀的快感。
在《心靈密碼》中，類(lèi)似這樣精彩而充滿(mǎn)智慧的文字隨處可見(jiàn)，書(shū)中還有許多如何排解人生苦痛的小故事，它們都會(huì)像是我們黑夜里看到的一扇有著亮光的小窗，將我們麻痹了許久的神經(jīng)重新變得敏感起來(lái)，恢復(fù)我們對(duì)生活應(yīng)有的感知能力。蒙田說(shuō)過(guò)，世界上最重要的事就是認(rèn)識(shí)自己。解讀心靈的密碼，了解自己，是一切成功的基石。
給讀者的印象最深的，就是作者說(shuō)的“世上沒(méi)有不勞而獲的事情，對(duì)幸福愉悅的感受也是如此”。名醫(yī)很多，作家也很多，但作家兼醫(yī)師的人不多，能治病又能醫(yī)治心靈的人也太少，畢淑敏做到了，而且還做得很好。畢淑敏用她溫馨的感悟與思索，激發(fā)著我們對(duì)真善美的不懈追求，讀該書(shū)最大的收獲就在于此。
藏地密碼的讀后感篇七
讀她的這本隨筆，幾乎每一篇都能讓我掩卷沉思，從她的書(shū)中，無(wú)論男女老幼都能找到一些適合自己百讀不厭的文章。那些簡(jiǎn)短的篇章，以深沉厚實(shí)的智慧與冷靜鏤刻人世間的變故與悲歡，讓人不得不銘記在心，不斷地思索。
“心靈密碼，心靈本無(wú)密碼，但密碼又無(wú)處不在”。讀這本書(shū)可以從任何一頁(yè)開(kāi)始，對(duì)于我來(lái)說(shuō)哪怕讀了很多遍，每讀一次都有不一樣的心靈感受和收獲。
生命中是由很多最重要部分組成，感情和理智是我們其中的一部分寶貴財(cái)富，有時(shí)候，遠(yuǎn)離就是更深刻的愛(ài)戴，而寧?kù)o則有一種特殊的力量……，書(shū)中的每一個(gè)文字，都讓人溫暖，仿佛自己的脈搏與作者一起跳躍來(lái)達(dá)到的共識(shí)那樣心有靈通。
對(duì)大自然，她深情的說(shuō)：“所有地球人，相互之間必須緊密連接。要有悲天憫人之心，不能讓高山消融萬(wàn)年雪冠。萬(wàn)物靈長(zhǎng)的我們，只有一個(gè)心靈的出口，那就是相親相愛(ài)”。
對(duì)幸福，她出語(yǔ)不凡：“無(wú)數(shù)微不足道的幸福堆積起來(lái)，如同一滴滴飽含鹽分的水珠立體集合，聚成了波濤萬(wàn)頃的滄”。這幾句話(huà)，讓我頓悟，滾滾紅塵中，要堅(jiān)定自己的信念，為自己找個(gè)安身立命的支撐點(diǎn)，即使向礁石一樣，千瘡百孔卻仍能快樂(lè)的矗立著，從容一生。
世界上最暖人心的時(shí)刻，不是夏日朗朗清空陽(yáng)光的照耀，而是你我內(nèi)心的共鳴，了解自己，破譯自己的思想和行為，安定的生活，享受持久的幸福，我想心靈密碼不過(guò)如此。
藏地密碼的讀后感篇八
花了一天的時(shí)間看完了巴掌大小的《藏地白皮書(shū)》。其實(shí)這僅僅是一個(gè)關(guān)于兩個(gè)人從愛(ài)情開(kāi)始到結(jié)婚的博客記載而已。可是這樣的“而已”竟然能讓我覺(jué)得這生活是那么的美好。
如果你問(wèn)，這本書(shū)寫(xiě)的很好嗎？我會(huì)坦白說(shuō)，頂多算得上樸實(shí)。但是，當(dāng)我拿起這本書(shū)，我竟然有把所有事情都放下，只想專(zhuān)心把它看完的閱讀沖動(dòng)。
男女主角認(rèn)識(shí)的時(shí)候，女孩子大學(xué)畢業(yè)。對(duì)西藏懷抱同樣熱情的兩個(gè)人，在西藏相遇了，彼此欽慕，然后約定五年之后一起故地重游，最終“有情人終成眷屬”了?！稛o(wú)間道3》中的陳慧琳說(shuō)：這是命運(yùn)！陳道明擺擺手：緣份吶，就是緣份。當(dāng)然，這個(gè)故事是有夠俗套的。但這本書(shū)自身帶著無(wú)限的能量，書(shū)中是一篇篇男女主人公交錯(cuò)寫(xiě)成的日記，并沒(méi)有多么復(fù)雜的情節(jié)，但是一字一句卻格外真實(shí)動(dòng)人。那些戀愛(ài)里特有的心動(dòng)、猜測(cè)、試探、喜悅與失落，如此細(xì)微又貼切，一下下敲進(jìn)心里。
但在現(xiàn)實(shí)中，這樣的故事，這樣的生活，恐怕很難被借鑒。因?yàn)?，在絕大部分人眼里，更多的只能看見(jiàn)種種的限制、障礙、或者來(lái)自父母、朋友、親人的懷疑或反對(duì)。和菜頭的序，很在理。也許生活不過(guò)就是形形色色的巧合，一些追逐，一些逃避，一些相遇，和一些忘記。也許每一對(duì)真正的戀人的分離，不過(guò)是為了證明，在沒(méi)有了你的生活里，我就無(wú)法再正常呼吸。其實(shí)，怎么可能？有鼻子有空氣誰(shuí)會(huì)活生生的憋死自己，屏氣呼吸那么一會(huì)兒算給你天大面子了！
拿起這本書(shū)的時(shí)候，我想起了自己當(dāng)年的模樣。很多似乎淡忘的.細(xì)節(jié)，又慢慢浮現(xiàn)出來(lái)。我想，骨子里，我與傅真，是有很多相似之處的，一樣的外表溫順、內(nèi)心叛逆，一樣的渴望旅行，一樣的熱愛(ài)自由。
言歸正傳，我們要繼續(xù)相信愛(ài)，相信它能敘寫(xiě)傳說(shuō)，創(chuàng)造奇跡，相信不好的一切都會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)變好。
藏地密碼的讀后感篇九
我有幸拜讀了于春祥老師的《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》這本書(shū)，讀過(guò)之后，我的心久久不能平靜。本書(shū)以樸實(shí)通俗的語(yǔ)言作為書(shū)名，讓我一看到書(shū)名就有一種求知若渴、愛(ài)不釋手的感覺(jué)，高效課堂是課改以來(lái)中心小學(xué)強(qiáng)力推薦的，也是一名小學(xué)教師夢(mèng)寐以求的，作為一名小學(xué)老師，深深的感受到現(xiàn)在學(xué)生的累，我們不能改變現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，只能從自身做起，做一些力所能及的事情，力爭(zhēng)使自己的課堂達(dá)到高效，盡最大可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
書(shū)的封面以簡(jiǎn)單明了的文字注明：“一位草根教育專(zhuān)家的課改宣言，一份高效課堂完整解決方案?！苯Y(jié)合著黃色的封面，給人以溫馨的感覺(jué)。那么于老師的高效課堂“密碼”到底是什么呢？打開(kāi)書(shū)，瀏覽目錄，第一章：高效課堂大揭秘；第二章：課堂規(guī)律有幾多；第三章：解密奇杜郎口……這樣的內(nèi)容對(duì)我太具有吸引力，當(dāng)晚，我便迫不及待地地讀了起來(lái)。
“怎樣讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)？快樂(lè)源自成功，源自展示，展示源自自信，自信源自預(yù)習(xí)。”“給快樂(lè)一個(gè)機(jī)會(huì)，就得給展示一個(gè)機(jī)會(huì)；給展示一個(gè)機(jī)會(huì)，就得給自信一個(gè)機(jī)會(huì)；給自信一個(gè)機(jī)會(huì)，就得給預(yù)習(xí)一個(gè)機(jī)會(huì)。快樂(lè)的缺失，往往起源于課堂上學(xué)生‘預(yù)習(xí)權(quán)’的剝奪。”于老師還告訴我們：在課堂上，想要生產(chǎn)快樂(lè)，就得充分滿(mǎn)足學(xué)生預(yù)習(xí)和表達(dá)的欲望。這一點(diǎn)，我和于老師產(chǎn)生了共鳴。所以，我以后的教學(xué)中，把預(yù)習(xí)作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，從預(yù)習(xí)內(nèi)容，到預(yù)習(xí)方法和要求，再到預(yù)習(xí)成果，讓預(yù)習(xí)來(lái)幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，扎實(shí)落實(shí)了“學(xué)什么，怎么學(xué)”，學(xué)生學(xué)的開(kāi)心，老師教的舒心，讓課堂教學(xué)有的放矢。
建立平等的師生關(guān)系，讓老師成為學(xué)生的引路人。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的進(jìn)步觀，用成功激勵(lì)成功。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為快樂(lè)高效的源泉。學(xué)生希望有自己展示的舞臺(tái)，一旦這個(gè)舞臺(tái)搭建好，也就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，展示出生命活力，積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”。這樣的課堂，想不高效都難！
“讀一本書(shū)，就能激活一些大腦細(xì)胞，研究一個(gè)問(wèn)題，又能開(kāi)發(fā)一些大腦細(xì)胞。大腦細(xì)胞開(kāi)發(fā)數(shù)量越多，壽命就會(huì)越長(zhǎng)。”這是于老師的“研究增壽定律”；“愛(ài)的奉獻(xiàn)力=幸福的獲取力?！灰袗?ài)的奉獻(xiàn)，就一定有作為反沖運(yùn)動(dòng)的幸福獲得?！偃缒阆胄腋＃?qǐng)奉獻(xiàn)你的愛(ài)。當(dāng)奉獻(xiàn)成為習(xí)慣，幸福就會(huì)伴你永生。”這是于老師的“愛(ài)心與幸福守恒定律”；“在我的心里有一種：要想提升生命的價(jià)值，就不能輕視寫(xiě)。寫(xiě)是自我與心靈的對(duì)話(huà)；寫(xiě)是大腦智慧的外化；寫(xiě)是人生從此岸向彼岸的泗渡……人的外顯文字?jǐn)?shù)量一般都與人的智慧水平成正比?！边@是于老師的“隨筆啟智定律”……這樣的定律還有很多很多。于老師就是用這樣的文字，激勵(lì)著我們，鼓舞著我們，引領(lǐng)我們走在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、研究之路上。
實(shí)踐出真知。于老師的這本《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》，從理念到實(shí)踐，從課內(nèi)到課外，都在為我們開(kāi)啟高效課堂提供著系統(tǒng)性的思考和方法指導(dǎo)，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀。
藏地密碼的讀后感篇十
密碼9很好看，對(duì)于整部小說(shuō)來(lái)講，算是一個(gè)小完結(jié)，雖然故事還在延續(xù)，但主人公們總算都解開(kāi)了身上的蠱毒，也擺脫了與其他敵人的紛爭(zhēng)，若此時(shí)放棄尋找神廟，主人公們都可以安全回家吃飯睡覺(jué)打豆豆啦！~當(dāng)然，他們是不會(huì)放棄的。上一篇說(shuō)了核心團(tuán)隊(duì)努力幫助男主解蠱毒的那條線，這本說(shuō)說(shuō)另外一條線，陰謀與愛(ài)情。
密碼9里面讓我感觸最深的一個(gè)人是郭日念青，他很是一個(gè)值得讓我們思考人性的人物，雖然他只是出現(xiàn)在第九本書(shū)里，但他開(kāi)始讓我去思考，到底什么是善？什么是惡？最動(dòng)情的一個(gè)場(chǎng)景，是郭日抱著骨骸在湖邊草蕩中的一幕，四周死寂，萬(wàn)物無(wú)聲，陪伴他的只有他的往昔回憶和兒時(shí)的約定。
郭日念青是一個(gè)很討厭的人，一個(gè)擁有著魔鬼智慧的大大反叛人物、某國(guó)的大將軍、與外部勾結(jié)的密謀反叛者、也是一心一意的癡情男。他的計(jì)謀無(wú)人能敵，無(wú)人能夠看穿，將所有正面善良的人們一步步引入深淵。主人公們也逐漸弱勢(shì)，逐漸無(wú)法與他正面抗衡，最后只能躲避他另辟蹊路。
后來(lái)，隨著故事深入逐漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)郭日也是一個(gè)可憐之人，也是一個(gè)執(zhí)念純情的人，只是為了瑪吉---一個(gè)他最在意的人，他現(xiàn)在的心上人，他兒時(shí)記憶中的妹妹，他付出了一切。為了守護(hù)瑪吉，為了實(shí)現(xiàn)他曾經(jīng)許下的諾言和她的愿望，他一直在不停的努力，用他魔鬼般的智慧，操縱著一切?？墒?，如果從另外的一個(gè)角度來(lái)想，他又有什么錯(cuò)呢？他不過(guò)是為了一份兒時(shí)最單純的美好，不過(guò)是為了守護(hù)他內(nèi)心深處最單純的情感，他為了國(guó)家安定做出了巨大的貢獻(xiàn)，讓無(wú)數(shù)的百姓崇拜信服，如果女主是瑪吉的話(huà)，那么，郭日他應(yīng)該是韓劇中當(dāng)之無(wú)愧的執(zhí)著純情、感情細(xì)膩又家財(cái)萬(wàn)貫完美得無(wú)可挑剔的男二吧，只是女主在某一次回眸中突然看到了情投意合的男一，無(wú)論男二再怎么努力，也無(wú)法再次得到女主的芳心。
郭日，這個(gè)人，我不知道該如何評(píng)價(jià)他，說(shuō)他大惡，其實(shí)他只是為了守護(hù)他心中的那個(gè)兒時(shí)的小妹妹。說(shuō)他善良，但是他卻一直在他的立場(chǎng)上，想去篡權(quán)奪位，為了自己的目的不擇手段。說(shuō)他忠貞愛(ài)情，他卻一直都是單方面的付出，一廂情愿，哪來(lái)的愛(ài)情呢？說(shuō)他在守護(hù)兒時(shí)的純真，妹妹一同往昔的依然那么的天真善良，他卻是如此的心狠手辣，說(shuō)是守護(hù)不如說(shuō)是為了得到她?？墒?，事實(shí)上，在他為了瑪吉舍棄生命前，他回憶往昔，他的出發(fā)點(diǎn)是那么的簡(jiǎn)單，那么的單純，他確實(shí)又只是為了守護(hù)兒時(shí)的妹妹，為了他內(nèi)心最忠貞的愛(ài)情，為了他的百姓安定......凌亂。到最后我依然不知道該如何評(píng)價(jià)他，不知道該給他什么樣的標(biāo)簽，但也許他才是生活中最真實(shí)的我們，在嘈雜的塵世間不停的努力、掙扎、負(fù)隅頑抗，也只是為了守護(hù)自己內(nèi)心深處那一丟丟的執(zhí)念、正義和私心。人性啊......
藏地密碼的讀后感篇十一
6月16日，我有幸聽(tīng)了于春祥老師的《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》的報(bào)告，感觸頗多。作為一名年輕教師，一直疑惑什么才是真正的道德課堂？什么才是真正的高效課堂？聽(tīng)了于春祥老師的《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》后，才覺(jué)得豁然開(kāi)朗，解開(kāi)了我心中茫然，真是讓我受益匪淺。
《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》報(bào)告分為“課堂信仰密碼”、“課堂模式密碼”、“師生關(guān)系密碼”三大內(nèi)容。于老師以有條不紊的邏輯，以在和我們拉家常般的平實(shí)的語(yǔ)言，在循循善誘中帶著讀者一步步揭秘高效課堂：溝通知識(shí)、生命、生活之間的額聯(lián)系，是課堂效率的應(yīng)然內(nèi)涵。正如于春祥老師所言，課堂因展示而精彩，生命因表達(dá)而快樂(lè)。聽(tīng)完報(bào)告以后，我對(duì)自己今后的課堂教學(xué)又有了新的想法。
備課時(shí)對(duì)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的安排、方法的選擇、場(chǎng)地、器材的運(yùn)用要做充分的思考與準(zhǔn)備，并結(jié)合五年級(jí)教材和學(xué)生的實(shí)際，把“過(guò)程與方法”融入到課堂中，設(shè)計(jì)出具體可測(cè)的目標(biāo)。
針對(duì)每一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，布置學(xué)生學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)問(wèn)題給學(xué)生提出來(lái)，學(xué)生在提前預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)時(shí)，在解決老師所布置的問(wèn)題的同時(shí)，大膽質(zhì)疑，提出自己的見(jiàn)解。
展示是高效課堂最具革命性的課堂獨(dú)創(chuàng)。課堂展示要讓學(xué)生先在小組內(nèi)展示，然后在課堂展示，展示的形式可多種多樣。展示是學(xué)生智慧的展現(xiàn)，學(xué)生的能力和自信得以升華的同時(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神也得到了培養(yǎng)?！耙粋€(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺“，在新世紀(jì)沒(méi)有創(chuàng)造能力，就只能在別人身后爬行。教學(xué)最本質(zhì)的規(guī)律就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、教會(huì)學(xué)生生存，教會(huì)學(xué)生鉆研，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新，促使學(xué)生由原來(lái)的“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，從而達(dá)到教學(xué)的目的與歸宿——學(xué)生獨(dú)立探究和創(chuàng)造力得到發(fā)展。
在學(xué)生展示以后，進(jìn)入生質(zhì)疑、糾錯(cuò)，師生質(zhì)疑及師生點(diǎn)撥階段，在學(xué)生有疑問(wèn)的地方，在學(xué)生知識(shí)生成的過(guò)程中，教師的點(diǎn)撥很重要，而教師點(diǎn)撥效果的好壞，在很大程度上取決于教師引導(dǎo)學(xué)生找到的匹配新知識(shí)的原型和學(xué)生真正的原型相距多遠(yuǎn)。點(diǎn)撥互動(dòng)讓課堂智慧在挑戰(zhàn)中生成。
課堂檢測(cè)是高效課堂不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是教師了解學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)情況的重要手段，在形式上可以多樣設(shè)計(jì)上結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況作到精練有趣實(shí)用固定練習(xí)和隨機(jī)練習(xí)結(jié)合個(gè)人和小組參與結(jié)合精心設(shè)計(jì)?？梢詸z測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，哪些同學(xué)已達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪些同學(xué)還有待于進(jìn)一步提高，下一步教學(xué)教師可制定出相應(yīng)的措施予以幫助。它還可以檢測(cè)教師的教學(xué)情況。教師的備課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力往往估計(jì)不足。進(jìn)行了課堂檢測(cè)之后，教師才能發(fā)現(xiàn)備課中的不足，才能及時(shí)的調(diào)整方法，改變教學(xué)策略，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
感謝于春祥老師，讓我再一次深度思考我的課堂教學(xué)，進(jìn)一步明確了努力的方向。讓我們一起在課堂上開(kāi)行一列“動(dòng)車(chē)組”，即小組合作學(xué)習(xí)，相信它會(huì)把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)理想的境界。
藏地密碼的讀后感篇十二
《藏地密碼》這本書(shū)讓我一下子想起來(lái)曾經(jīng)看過(guò)的《狼圖騰》，那書(shū)曾深深地吸引了我，讓我對(duì)狼這動(dòng)物產(chǎn)生了好感，尤其對(duì)這個(gè)神圣而又神秘的雪域高原懷有向往之心和虔誠(chéng)的仰望，讓我有一種想去的沖動(dòng)。
我把《藏地密碼》1—8全部讀完了。書(shū)中對(duì)的佛教、傳說(shuō)及歷史詳細(xì)地進(jìn)行了介紹。藏傳佛教、藏獒、傳說(shuō)、民間傳誦的隱秘歷史、史詩(shī)、藏族地區(qū)神奇和無(wú)限美景都在這本書(shū)里得到了完美的聚合。小說(shuō)不僅混合了謀殺，偵探，解謎，懸疑，追捕等元素，又加進(jìn)了大量史、宗教史、象征學(xué)等文化佐料。讀后讓我對(duì)的認(rèn)識(shí)又進(jìn)了一步，盡管我個(gè)人認(rèn)為故事中仍舊有很多不盡如人意之處，但是總體來(lái)說(shuō)，還是很值得一讀的。不讀故事的驚險(xiǎn)曲折，只讀故事中對(duì)大自然的那種唯美的描寫(xiě)，就深深打動(dòng)了我。
《藏地密碼》從一張照片說(shuō)起、紫麒麟傳說(shuō)、巴桑的回憶、橫穿可可西里、史前冰川驚魂記、筆記之謎、帕巴拉神廟是否存在？在看完《藏地密碼》1后，我就已經(jīng)被書(shū)中神秘又曲折的情節(jié)深深地吸引與打動(dòng)了，作者厚實(shí)的文學(xué)功底及淵博的藏地知識(shí)讓人佩服！
當(dāng)我再閱讀后幾本書(shū)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)此書(shū)并不是寫(xiě)關(guān)于尋找藏獒的故事，作者寫(xiě)作的目的是想讓更多的人了解藏傳佛教的歷史。故事圍繞的無(wú)數(shù)史詩(shī)傳說(shuō)和民間故事展開(kāi)，為了追尋線索，他們穿越了全球最人際罕至的生死禁地——可可西里冰川、喜馬拉雅雪山、澳大利亞魔鬼山、美洲亞馬遜叢林……在這驚心動(dòng)魄的"長(zhǎng)征"路上，他們?cè)庥隽烁鞣N匪夷所思的事物，歷盡生死，終于慢慢接近藏地古老歷史的真相——藏地滅佛，難以計(jì)量的佛門(mén)法器珍寶典籍被忠誠(chéng)的僧侶艱辛轉(zhuǎn)移。多少年來(lái)，聞風(fēng)而至的探險(xiǎn)家和國(guó)家級(jí)考察團(tuán)，只留下了通往雪山的背影……《藏地密碼》要追尋的，正是關(guān)于藏傳佛教隱秘的真相。
同時(shí)，我也被卓木強(qiáng)巴那執(zhí)著、堅(jiān)持的的精神所感動(dòng)。卓木強(qiáng)巴為了自己的理想而棄億萬(wàn)家產(chǎn)于不顧，他是多么的富有激情、自信、勇于追求自己的理想。他有著常人難有的毅力，許多難以想象的磨練他都克服了。我想，他尋找紫麒麟的路途一定比唐三藏西天取經(jīng)的路艱難的多。心中又生起了對(duì)卓木強(qiáng)巴的崇敬之情，他的精神永遠(yuǎn)值得我去學(xué)習(xí)。
或許我們一生都無(wú)法遇到這樣的故事，但是我們應(yīng)該用一生去追求，追求自己堅(jiān)定的夢(mèng)想，追求卓木強(qiáng)巴這種頑強(qiáng)的精神。
藏地密碼的讀后感篇十三
我用了一個(gè)暑假的時(shí)間就把《藏地密碼》1-8全部讀完，又迫不及待的上網(wǎng)看了第九部，目前正焦急的等著第九部的發(fā)行。書(shū)中對(duì)西藏的佛教、傳說(shuō)及歷史詳細(xì)地進(jìn)行了介紹，。藏傳佛教、藏獒、西藏傳說(shuō)、民間傳誦的隱秘歷史、史詩(shī)、藏族地區(qū)神奇和無(wú)限美景都在這本書(shū)里得到了完美的聚合。小說(shuō)不僅混合了謀殺，偵探，解謎，懸疑，追捕等元素，又加進(jìn)了大量西藏史、宗教史、象征學(xué)等文化佐料。讀后讓我對(duì)西藏的認(rèn)識(shí)又進(jìn)了一步，盡管我個(gè)人認(rèn)為故事中仍舊有很多不盡如人意之處，但是總體來(lái)說(shuō)，還是很值得一讀的。不讀故事的驚險(xiǎn)曲折，只讀故事中對(duì)大自然的那種唯美的描寫(xiě)，就深深打動(dòng)了我。
作者何馬對(duì)藏傳佛教，民間傳說(shuō)，西藏的地理都有很深入的了解，將穿越可可西里腹地、西雙版納原始森林等篇章寫(xiě)得出神入化，比如對(duì)高原地貌的描寫(xiě)，對(duì)雪域中那讓人眼花繚亂的地下世界的描述，對(duì)紅瑪瑙折射出的香巴拉的描述，那些文字僅僅是讀就讓人為之神往。作為一個(gè)老師，我經(jīng)常一邊讀，一邊在思考：“什么時(shí)候，我或我的學(xué)生也能用如此筆觸去描寫(xiě)大自然的景觀呢？”
除了書(shū)中唯美的文詞，令我感動(dòng)的還有主人公卓木強(qiáng)巴那種執(zhí)著、堅(jiān)持的精神，在當(dāng)今社會(huì)里，很難再有這種不為名利錢(qián)財(cái)而耿耿忠于自己理想的商人了，而他卻為了自己的理想棄億萬(wàn)家產(chǎn)于不顧，他是多么富有激情，多么自信，是一個(gè)勇于追求自己理想的年輕人。追求目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)定精神，遇到困難勇往直前的勇氣，都是現(xiàn)代人在生活中，在工作中應(yīng)該具備的品質(zhì)。也許我們終其一生都無(wú)法遇到這樣的故事，但是，我們卻終其一生都應(yīng)該去追求，追求自己堅(jiān)定的夢(mèng)想，追求卓木強(qiáng)巴這種頑強(qiáng)的精神。
千百年來(lái)，西藏一直被一種神圣而又神秘的氛圍所籠罩，接受著全世界范圍內(nèi)對(duì)其懷有向往之心的人們的虔誠(chéng)仰望。即使今天西藏已開(kāi)放為全球旅游勝地，成為大眾談資、文化符號(hào)，我們依然對(duì)她的歷史知之甚少。而《藏地密碼》為我們揭開(kāi)了西藏神秘的面紗，帶領(lǐng)我們走向西藏，走進(jìn)那神秘的古代文明，走進(jìn)那跌宕的佛苯歷史。如果沒(méi)有《藏地密碼》這本書(shū)，我們也許很少會(huì)觸摸到這個(gè)神圣地域最不為人知的古老機(jī)密。感謝這本史詩(shī)般的探險(xiǎn)小說(shuō)，它用一種通俗易懂的語(yǔ)言，為我們講述了西藏這一千年來(lái)最隱秘的故事。
讀了這部還未完結(jié)的著作后，更加深了我對(duì)西藏，對(duì)藏文化的敬仰與好奇。希望有一天我會(huì)親自到西藏來(lái)看一看、走一走，親自體驗(yàn)一下西藏雄渾秀麗的自然景觀、高大奇絕的地形地貌、異彩紛呈的人文景觀、色彩繽紛的民俗風(fēng)情，聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于西藏神秘的民間傳說(shuō)，品一品藏族人民香甜的酥油茶。
藏地密碼的讀后感篇十四
畢淑敏在《心靈密碼》中，運(yùn)用自己人生豐富的經(jīng)歷和病人的事例給我們講述死亡、情感、工作等，從中我對(duì)人生的許多事情都有了不同的看法，讀書(shū)能夠從別人的人生經(jīng)歷學(xué)到一些做人的經(jīng)驗(yàn)，真是受益匪淺。
《向小斑點(diǎn)致敬》和《因?yàn)楹ε?，所以更要直面》等幾篇文章中描述了?duì)生命的尊敬，對(duì)死亡的思考。《向小斑點(diǎn)致敬》中說(shuō)道：人到了最后的關(guān)頭，能夠完成的，就是在身邊咫尺之遙的范圍內(nèi)極簡(jiǎn)單的動(dòng)作了。我由此想到，如果你有什么要說(shuō)的話(huà)，一定要盡早說(shuō)，不然就無(wú)人能聽(tīng)到。如果你有什么要做的事，要趁血脈充盈之時(shí)趕快做，不要等到心有余而力不足。從中讓我感受到了生命的重要性，讓我更懂得珍惜時(shí)間，在自己的有生之年為自己，為家人，為朋友，為國(guó)家，為世界做更多的實(shí)事。
看完《一定有本書(shū)是你的至交》、《書(shū)讓我們不再陌生》和《完成一套精神的太極》，讓我更深地感受到了讀書(shū)的好處?！兑欢ㄓ斜緯?shū)是你的至交》里說(shuō)道：“我相信，有一本書(shū)，一定藏在遠(yuǎn)方。它是你的至交，它的肚腹中藏著一句話(huà)，有可能改變你的一生。其實(shí)，書(shū)最大的魔力，在于可能改變我們精神世界的框架，進(jìn)而影響我們的行為方式，最后甚至扭轉(zhuǎn)我們的人生軌跡?！弊x書(shū)可以足不出戶(hù)就能夠了解到不同地點(diǎn)，不同時(shí)代的事情。自己的人生經(jīng)驗(yàn)有限，而通過(guò)讀書(shū)，我們可以借助別人的經(jīng)驗(yàn)，成就自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我感到非常后悔，在大一和大二上學(xué)期都沒(méi)有充分利用學(xué)校圖書(shū)館的資源，浪費(fèi)了那么好的讀書(shū)時(shí)間。我要從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好地珍惜時(shí)間，好好好地利用時(shí)間和圖書(shū)館的資源。我要從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
《心靈密碼》中的《為什么很多優(yōu)秀女子都抱怨找不到合適伴侶》說(shuō)道：“不要忽視你身邊太熟悉的人，寶藏往往就埋藏在你周?chē)?。這種忽略眼前、好高騖遠(yuǎn)的人，基本上也是忽略自我的人。當(dāng)你看不起自己的時(shí)候，你也看不起周?chē)娜??！彼詿o(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)身邊的人，我們的要求都不能太高。
《你是百分之三嗎》里講述的愛(ài)自己的工作，就能夠不用工作，我覺(jué)得非常有道理。有一句名言：世界上最幸運(yùn)的人，是找到一份工，他不用工作。也確實(shí)是這樣，如果覺(jué)得工作是自己感興趣的，自己很享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣，那么工作就成了娛樂(lè)的一部分，而不是工作了。所以我們要培養(yǎng)自己工作的興趣，不要把工作當(dāng)作是工作，而是興趣。這樣我們才能把自己的潛能都發(fā)揮出來(lái)了，這樣有利于自己和企業(yè)的發(fā)展。而現(xiàn)在我在學(xué)校做的學(xué)生干部，雖然有時(shí)工作比較繁瑣，但我也要熱愛(ài)工作，這樣才能更好地完成任務(wù)，更好地生活。
讀了《心靈密碼》后，真的受益匪淺，還有許多感受無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，這本書(shū)讓我明白了許多做人處事的道理。
藏地密碼的讀后感篇十五
作者是個(gè)敏感的女性，書(shū)中的很例子都是以她的角度或是她認(rèn)識(shí)的女性的角度作切入。她的敏感是她多年經(jīng)歷以及在寫(xiě)作中得來(lái)，她的文字與心理咨詢(xún)的知識(shí)，在這本新書(shū)中得到進(jìn)一步發(fā)揮。
之前看了《心靈7游戲》，也是一不錯(cuò)的書(shū)，她是一位好作家也是一位好的心理醫(yī)生，可以說(shuō)這位作家寫(xiě)心理治療帶文學(xué)性的書(shū)已經(jīng)有自己的風(fēng)格了，以后我也會(huì)期待她的作品。書(shū)中寫(xiě)的主題對(duì)女性不說(shuō)比較廣一些，例如她提到為什么優(yōu)秀的女孩找不合適的伴侶，女性的廚房，給女性的花，當(dāng)然更多的是男女都會(huì)涉及涉及的問(wèn)題，如一夫一妻制，雙方的戀愛(ài)的問(wèn)題，其它的當(dāng)然包括心理健康的問(wèn)題。書(shū)中提到了一個(gè)心理療法是她經(jīng)常用的。找一張大的a4紙，在一個(gè)安靜的地方，寫(xiě)下讓你極度憂(yōu)傷的事情，一條一條地往下寫(xiě)，不能因?yàn)橄氲絺牟灰训幕貞浂Ｖ?，?xiě)。接下來(lái)看看哪些事情可以改變，哪些事情不可以改變，對(duì)于那些不可以改變的事情，只能選擇順從接受，對(duì)于可改變的事情，就選擇改變。最后，就是給自己寫(xiě)一句鼓勵(lì)的話(huà)。上面的方法還是很有效的，心情會(huì)立即放松許多。
看完這本書(shū)，你將有更多的感悟，比起那些勵(lì)志的小品，這本書(shū)有你疏導(dǎo)你心理問(wèn)題的實(shí)際方法。即便是在這個(gè)不景氣的經(jīng)濟(jì)時(shí)期，你也可以活出豁然開(kāi)朗的人生。
藏地密碼的讀后感篇十六
經(jīng)朋友的推薦讀完了《藏地密碼》，很久沒(méi)有一本書(shū)愛(ài)不釋手了，讀《藏地密碼》竟可以廢寢忘食。這是一部追尋藏傳佛教及西藏千年隱秘歷史真相的探險(xiǎn)書(shū)。藏傳佛教、藏獒、西藏傳說(shuō)、民間傳誦的隱秘歷史、史詩(shī)、藏地奇景等，都在這本書(shū)里得到了完美的聚合。特別是作者那種“上窮碧落下黃泉”的想象馳騁，足以令人怦然心動(dòng)。故事圍繞西藏的史詩(shī)傳說(shuō)和民間故事展開(kāi)，為了追尋線索，他們穿越了全球生死禁地——可可西里冰川、喜馬拉雅雪山、撒哈拉沙漠、澳大利亞魔鬼山、美洲亞馬遜叢林……可以說(shuō)，西藏文化的魅力，在這部120萬(wàn)字的恢弘巨著中，得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
卓木強(qiáng)巴，藏族，42歲，天獅名犬馴養(yǎng)基地公司總裁，也是復(fù)旦大學(xué)生物系客座教授。他為了一個(gè)千年的約定，為了尋找紫麒麟，看看紫麒麟，妻離子散，妹妹遭人綁架；他為了尋找帕巴拉神廟，多次徘徊在生死的邊緣，直至最后與狼訂立盟約，最終到達(dá)香巴拉，找到紫麒麟，并且活了下來(lái)。在當(dāng)今社會(huì)里，很難再有這種不為名利錢(qián)財(cái)而耿耿忠于自己理想的商人了，而他卻為了自己的理想棄億萬(wàn)家產(chǎn)，他是一個(gè)多么富有激情、自信的勇于追求理想的人哪。追求目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)定精神，遇到困難勇往直前的勇氣，都是現(xiàn)代人在生活中應(yīng)該具備的品質(zhì)。
書(shū)的結(jié)尾，阿爸的話(huà)回蕩在卓木強(qiáng)巴的耳邊：“在一片迷茫中，卓木強(qiáng)巴仿佛又聽(tīng)到阿爸在風(fēng)中問(wèn)‘生命因何而存在?人類(lèi)因何而存在？作為一個(gè)人的你，又是為什么而活著？’”
藏地密碼的讀后感篇十七
晴空萬(wàn)里，天空一碧如洗，清爽而又透亮。曾經(jīng)是身價(jià)過(guò)億的他，如今卻萎靡不振。他，就是卓木強(qiáng)巴。熟悉他的人都叫他強(qiáng)巴拉。在他身上發(fā)生一系列的故事，全都由一張照片引起。他在上海做一次演講時(shí)，一位陌生的小男孩遞給他一張照片，那正是紫麒麟。但是它正是帕巴拉神廟的守護(hù)神。也就是說(shuō)只有找到帕巴拉，才能找到紫麒麟。
接著，國(guó)家又讓他們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，為專(zhuān)家隊(duì)開(kāi)路，也叫做敢死隊(duì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們幾人身手了得。小組成員有：卓木強(qiáng)巴、唐敏、呂競(jìng)男、張立、岳陽(yáng)，還有亞拉法師！
他們?nèi)チ艘粭l河的附近，遇見(jiàn)了戈巴族的人，但是他已經(jīng)瘋了。不但沒(méi)有收獲，反而被莫金盯上了。莫金，卓木強(qiáng)巴的對(duì)手，他的祖祖輩輩都在尋找帕巴拉，是帕巴拉族人，但，是一位外國(guó)人。同時(shí)擁有英、美、法三國(guó)的國(guó)籍。
強(qiáng)巴拉又去了可可西里雪山。那可是方圓八百里的無(wú)人區(qū)。小組走散，幸運(yùn)的是，遇到了胡楊隊(duì)長(zhǎng)的幫助。
在危險(xiǎn)關(guān)頭，卓木強(qiáng)巴選擇了朋友。在生死關(guān)頭，他選擇了朋友。無(wú)論多么的艱苦，他都不會(huì)放棄朋友。
接著又去了倒空懸寺，那可是無(wú)數(shù)密修者們向往的地方，法師和呂競(jìng)男是密修者。在空懸寺，他們同樣面對(duì)莫金的追擊，不得不用火力。當(dāng)他們走出寺廟時(shí)，莫金安裝了炸彈，亞拉法師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才逃過(guò)一次。從倒空懸寺出來(lái)時(shí)，每人都傷痕累累，連醫(yī)生都大吃一驚。
強(qiáng)巴拉憑著堅(jiān)定的意志走到最后。所以岳陽(yáng)和張立跟定了他。但最后一次任務(wù)失敗了，而這支小隊(duì)也宣布解散。強(qiáng)巴拉整天萎靡不振，在酒吧了消磨時(shí)間，和別人打架被送進(jìn)了醫(yī)院，而呂競(jìng)男告訴強(qiáng)巴拉要重新組隊(duì)時(shí)，他非常高興，又重新開(kāi)始。
強(qiáng)巴拉雖然在最后放棄了，萎靡不振，但品質(zhì)是好的，最后又重新開(kāi)始尋找帕巴拉，不過(guò)留給他的時(shí)間也不多了，他的生命只剩下八個(gè)月了，因?yàn)樗诓粩≈男u中，種了古代的蠱毒，希望會(huì)發(fā)生改變，讓他的生命變長(zhǎng)。
天空劃過(guò)一道閃電，隨之而來(lái)的是一聲雷鳴，把我的思緒拉了回來(lái)，放眼望東，天空已被厚厚的云層遮蔽，傾盆大雨如大豆般的落下。不過(guò)夏天的雷雨來(lái)得快，去得也快。云層漸漸散開(kāi)。我呆呆地想，這書(shū)中的故事就像一場(chǎng)雨，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而低，時(shí)而沉，讓人好奇，讓人懸疑，更讓人滿(mǎn)足。愛(ài)上書(shū)，常讀書(shū)，漫游在書(shū)的海洋里，享受其中的樂(lè)趣是一件十分愜意的事。
藏地密碼的讀后感篇一
閱讀《心靈密碼》源于作者畢淑敏的自我推薦“心靈本無(wú)密碼，但密碼無(wú)處不在。一次心靈自診，決定一種生活品質(zhì)。悲苦的時(shí)候，傷感的時(shí)候，茫然若失難以決斷的時(shí)候，煩躁異常自我否定的時(shí)候，抽出片刻時(shí)間，翻翻這本書(shū)吧。讀完之后的心境，和打開(kāi)書(shū)頁(yè)之前，可能略有一點(diǎn)不同?！?BR> 眾所周知，畢淑敏是一位著名作家，但同時(shí)她還是醫(yī)生和心理咨詢(xún)師。她17歲入伍當(dāng)兵，11年走遍喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交會(huì)的阿里高原。轉(zhuǎn)業(yè)后從事醫(yī)療工作，35歲開(kāi)始寫(xiě)作，46歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)心理學(xué)。她從事心理咨詢(xún)師之后，由于咨詢(xún)中心的時(shí)間和資源有限，無(wú)法及時(shí)幫助更多人，感到難以言表的責(zé)任和壓力。這本書(shū)是她從臨床心理醫(yī)生的崗位上退下來(lái)，著寫(xiě)的一本有關(guān)心理學(xué)普及方面的小冊(cè)子，目的是以文字傳播的方式描述和闡釋當(dāng)代人的生存狀態(tài)，通過(guò)和更多人（也就是和讀者）交流，摸索和揣測(cè)人的內(nèi)心世界，詮釋心靈密碼，讓讀者認(rèn)識(shí)并了解自己，在閱讀中感動(dòng)和反思，從而更加熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自己。
的紅繩。不要被年齡嚇住，唯一的對(duì)策，就是正視衰老，把它當(dāng)成盛宴后的杯盞，輕輕洗凈收起?！?BR> 在《心靈密碼》中，提供了許多思維方法，猶如一劑心靈處方，讓讀者面臨困境和窘迫，能夠滋養(yǎng)生息，重新給自己找到安身立命的支點(diǎn)，安詳飄然一生。如，生活的藝術(shù)在某種程度上，就是排序的藝術(shù)。學(xué)會(huì)自產(chǎn)自銷(xiāo)幸福，幸福是自己給自己的禮物。為自己建立快樂(lè)的生長(zhǎng)點(diǎn)等等。
給人印象深刻的是，《心靈密碼》講述了許多人遭遇過(guò)的心理痛苦和現(xiàn)實(shí)困惑，提醒人們關(guān)注感悟生命，增強(qiáng)對(duì)生活的感知能力。如，一名中學(xué)女學(xué)生問(wèn)畢淑敏“我為什么是一個(gè)女孩？我的爸爸為什么是一個(gè)農(nóng)民，而我同桌的爸爸卻是縣長(zhǎng)？為什么我上學(xué)要走那么遠(yuǎn)的路，我的同桌卻坐著小汽車(chē)？為什么我只有一支筆，他卻有那么大的一個(gè)鉛筆盒”。對(duì)此，作者告訴那個(gè)女孩，世界上的不平等有些是與生俱來(lái)的不能改變的，沒(méi)有人能夠擔(dān)保你一生下來(lái)就享有陽(yáng)光燦爛的平等?？纯磩?dòng)物世界，就知道平等是多么罕見(jiàn)了。平等是人類(lèi)智慧的產(chǎn)物，是維持最大多數(shù)人安寧的策略。明白了這個(gè)道理，就少了憤怒，多了感恩。
喜歡《心靈密碼》，并不是迷戀她華麗的詞藻，而是享受書(shū)中文字所傳達(dá)的那份安寧和從容，可以受傷，但永遠(yuǎn)有痊愈的力量。
藏地密碼的讀后感篇二
《藏地密碼》，一本講述了以西藏和藏文化為背景的一個(gè)全球大探險(xiǎn)故事，其中涉及到西藏千年秘史、藏傳佛教歷史遺案，以及世界上眾多著名文化遺跡，被廣大讀者譽(yù)為“一部關(guān)于西藏的百科全書(shū)式小說(shuō)”。
一次偶然，看到了這本書(shū)，只看了一眼，便被其中的情節(jié)所深深吸引。千百年來(lái)，西藏一直被一種神圣而又神秘的氛圍所籠罩，接受著全世界范圍內(nèi)對(duì)其懷有向往之心的人們的虔誠(chéng)仰望。即使今天西藏已開(kāi)放為全球旅游勝地，成為大眾談資、文化符號(hào)，我們依然對(duì)她的歷史知之甚少。而《藏地密碼》則為我們揭開(kāi)了西藏神秘的面紗，帶領(lǐng)我走向西藏，走進(jìn)那神秘的古代文明，走進(jìn)那跌宕的佛苯歷史。如果沒(méi)有《藏地密碼》這本書(shū)，我們也許很少會(huì)觸摸到這個(gè)神圣地域最不為人知的古老機(jī)密。
除了書(shū)中唯美的文詞，令我感動(dòng)的還有主人公卓木強(qiáng)巴那種執(zhí)著、堅(jiān)持的精神，他為了自己的理想，棄億萬(wàn)家產(chǎn)于不顧，富有激情，多么自信，勇于追求自己理想的人。即使被最親密的人背叛，也能在短暫的頹廢之后，重新振奮精神，不懼艱難險(xiǎn)阻，努力站起來(lái)。
追求目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)定精神，遇到困難勇往直前的勇氣，都是我們?cè)谏钪校诠ぷ髦袘?yīng)該具備的品質(zhì)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)卓木強(qiáng)巴那種需要攀巖，那我就去學(xué)習(xí)攀巖；需要跑酷，那我就去學(xué)習(xí)跑酷；需要潛水，那我就去學(xué)習(xí)潛水；為了達(dá)到目的，不拋棄，不放棄的精神。也許我們終其一生都無(wú)法遇到這樣的故事，但是，我們卻終其一生都應(yīng)該去追求，追求自己堅(jiān)定的夢(mèng)想，追求卓木強(qiáng)巴這種頑強(qiáng)的精神。
在唐濤談?wù)撊祟?lèi)的劣性與劣跡時(shí)，我甚至找不出話(huà)語(yǔ)反駁他的觀點(diǎn)，默認(rèn)了他所說(shuō)的“人類(lèi)是這個(gè)世界上唯一畸形的存在”，我們是該反省，對(duì)于大自然，人類(lèi)確實(shí)傷害它們很深，向它們索取得更多，但卻不曾回報(bào)過(guò)分毫，如何與這個(gè)自然和諧相處或許是我們每一個(gè)人應(yīng)該深刻思考的問(wèn)題。在生離死別之處，被卓木強(qiáng)巴和呂競(jìng)男、亞拉法師那種感情所打動(dòng)，那是一種信仰，超越了親人、朋友的感情。他們一生為之守護(hù)的，是強(qiáng)巴少爺；他們以命相守的，是強(qiáng)巴少爺；他們存在的目的，是強(qiáng)巴少爺；即使自己犧牲了，也一定要讓他努力活下去的，是強(qiáng)巴少爺。那是帶著何種信念與期望與堅(jiān)定。
最感動(dòng)的莫過(guò)于狼群了，在卓木強(qiáng)巴瀕危之際，群狼之首紫麒麟帶領(lǐng)著萬(wàn)狼奔向卓木強(qiáng)巴，那一刻，我眼眶濕潤(rùn)，激動(dòng)得發(fā)出低吼，我找不到什么言語(yǔ)可以形容我那時(shí)的心情。我被震撼到了，被書(shū)中的寥寥文字給震撼，被卓木強(qiáng)巴與狼的心心相應(yīng)給震撼，同時(shí)又是說(shuō)不出的無(wú)限感動(dòng)。人與狼是多么和諧地共存共處，它們和我們是平等的不同物種，我們是可以和它們交流的，是可以和它們成為朋友的，它們也能感受到我們的內(nèi)心的，這是一種無(wú)須話(huà)語(yǔ)的心靈交流。
本以為狼群守護(hù)保衛(wèi)卓木強(qiáng)巴是讓我最感動(dòng)的片段了，但是后面，又一次讓我為之觸動(dòng)，這一次的感動(dòng)不亞于前面。卓木強(qiáng)巴臨走前，萬(wàn)狼之王———紫麒麟親自送他，并和他握手，讓他觸摸自己的毛發(fā)，卓木強(qiáng)巴從紫麒麟的頸項(xiàng)處摸出一條項(xiàng)圈，項(xiàng)圈銘牌上刻著“骨頭”二字，那是紫麒麟的名字，那是它的主人給它的，它———萬(wàn)狼之王，居然也有它的主人，它讓卓木強(qiáng)巴幫它尋找它的主人，并告訴它的主人它在這里過(guò)得很好，告訴它的主人它很思念他，它很思念他，它很思念他，它對(duì)天的一聲長(zhǎng)嘯訴說(shuō)了它的無(wú)盡思念，它是多么渴望再見(jiàn)到它的主人。
我真的真的深深地被這頭狼感動(dòng)得一塌糊涂，它這么強(qiáng)大的存在還有它守護(hù)遵從的主人，那它的主人可是什么樣的厲害的存在，我不知道，我只是深深沉浸在紫麒麟與它主人的感情之中。我發(fā)自?xún)?nèi)心地敬佩。
回首這部作品，我不由地佩服作者何馬，感謝他，寫(xiě)出這么好的作品讓我看到看完并回味無(wú)窮，我也慶幸自己沒(méi)中途放棄，終是讀完了這一整套，甚是欣慰與開(kāi)心。
藏地密碼的讀后感篇三
今天，我讀完了探險(xiǎn)長(zhǎng)篇小說(shuō)《藏地密碼.》的第一本，初步領(lǐng)略了西藏這個(gè)神奇而又充滿(mǎn)危險(xiǎn)的冰雪世界。但僅僅看完第一本，我就被西藏的神奇險(xiǎn)惡以及主人公卓木強(qiáng)巴、張立等人在探險(xiǎn)中的點(diǎn)滴故事所深深感動(dòng)了。
我讀《藏地密碼》，讀出了勇氣。西藏地區(qū)，看似美麗，其實(shí)隱藏著多少危機(jī)！這里面有各種各樣的野獸，不僅是我們熟悉的猛虎、雄獅，還有比它們更加貪婪兇殘的大金雕，西藏特有的螞蟻。它們主宰著自己的王國(guó)，讓探險(xiǎn)家們每走一步都兇多吉少。這里還有成群結(jié)隊(duì)的盜獵分子，他們有著先進(jìn)的武器和高超的本領(lǐng)。很多人都因此喪生此地。要到如此危險(xiǎn)的地方探險(xiǎn)，需要比常人更多的勇氣，而卓木強(qiáng)巴他們正是有了這種勇氣，才沒(méi)有被野獸和盜獵者嚇倒，勇往直前，與死神進(jìn)行了一次又一次的大挑戰(zhàn)。
我讀《藏地密碼》，讀出了信念。他們?yōu)榱藢ふ也亻?，為了找到關(guān)于紫麒麟（一種藏獒的名字）的'來(lái)源，才千里迢迢，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到西藏。不少人會(huì)這樣想：為了找到藏獒，就要做著隨時(shí)可能犧牲的準(zhǔn)備去探險(xiǎn)，這也太不值得了吧！但他們沒(méi)有。在卓木強(qiáng)巴的心里，找到紫麒麟就是他的理想，哪怕要用生命的代價(jià)。他們正因?yàn)橛辛诉@種信念，所以在碰到一個(gè)個(gè)困難，遇到種種危險(xiǎn)時(shí)，毫不畏懼，與危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)的同時(shí)也在向成功步步接近。
我讀《藏地密碼》，讀出了友誼。當(dāng)卓木強(qiáng)巴與張立在可怕的冰橋上不幸摔落時(shí)，卓木強(qiáng)巴抓住了隨身攜帶的救命繩，而張立則牢牢地抓住了卓木強(qiáng)巴的雙腳，讓他無(wú)法爬上冰橋，他的力氣卻在一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡！就在這時(shí)，西藏的霞主——一種兇猛之極的螞蟻來(lái)了！卓木強(qiáng)巴無(wú)法使用手與腳的優(yōu)勢(shì)，只能用嘴活生生地將一只只螞蟻咬死。張立含著淚水說(shuō)道：“我還是放手吧，這樣你還可能會(huì)有生的希望，永別了!”誰(shuí)料卓木強(qiáng)巴大吼道：“不準(zhǔn)放！是我?guī)銈儊?lái)的，你們誰(shuí)都不準(zhǔn)死！”兩個(gè)血?dú)夥絼偟哪腥嗽谖ｋU(xiǎn)時(shí)刻卻是那樣舍己為人，愿意犧牲自己的生命來(lái)保住對(duì)方的安全。這種雙方間深厚的友誼讓誰(shuí)看了都不禁流下感動(dòng)的淚水。
我讀《藏地密碼》，讀出了勇氣，讀出了信念，讀出了友誼，讀出了一個(gè)美麗又隱藏著危機(jī)的西藏，更讀出了一次用千萬(wàn)個(gè)感人故事組成的西藏大冒險(xiǎn)！
藏地密碼的讀后感篇四
12月的讀書(shū)計(jì)劃就是將這本書(shū)讀完，領(lǐng)導(dǎo)力密碼讀后感。
這本書(shū)是公司的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程講解的一堂課的內(nèi)容。覺(jué)得很不錯(cuò)，所以買(mǎi)了書(shū)來(lái)讀。
想要系統(tǒng)化領(lǐng)導(dǎo)力，以及全面了解領(lǐng)導(dǎo)力的人要必讀啊。
此書(shū)一看作者就知道很權(quán)威了，戴維.尤里奇，很有名吧。介紹一下書(shū)的內(nèi)容吧，此書(shū)講述了卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備的5大核心要素。
分別是勾勒愿景，主動(dòng)變革，激勵(lì)人心，培養(yǎng)接班人，自我修煉五個(gè)方面；用通俗的話(huà)說(shuō)就是戰(zhàn)略家，執(zhí)行者，人才管理者，人力資本開(kāi)發(fā)者者以及個(gè)人素質(zhì)，讀后感《領(lǐng)導(dǎo)力密碼讀后感》。
本書(shū)總結(jié)了多數(shù)成功領(lǐng)導(dǎo)者，都具備的素質(zhì)稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)力密碼。但是領(lǐng)導(dǎo)力密碼只可以解釋60%~70%的領(lǐng)導(dǎo)力困惑，另外的部分會(huì)因個(gè)人風(fēng)格不同而有所不同。
但是要想成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，這五項(xiàng)缺一不可。
推薦想做管理的人員，看看本書(shū)，必會(huì)收益頗多。
希望繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，今年的最后一本書(shū)就是本書(shū)了。
藏地密碼的讀后感篇五
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的《李白密碼》讀后感，希望能夠幫助到大家。
這本書(shū)用童話(huà)的方式讓我們更深入地了解了李白的一生以及他的詩(shī)詞，讓我們身臨其境。全文以楚杏白爺爺陷入絕境，需在虛擬世界破解李白密碼為線索，一環(huán)扣一環(huán)，帶我們游歷了李白跌宕起伏的一生中最重要的部分，而且寫(xiě)的十分生動(dòng)詳細(xì)，深入人心。
文中，我最敬佩米多，他遇事沉著，會(huì)用自己的聰明才智化解困難，膽大心細(xì)，會(huì)用身邊的東西保護(hù)自己和同伴。為人開(kāi)朗，十分有禮貌。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人控制自己和同伴時(shí)，沒(méi)有慌亂，而是冷靜分析并繼續(xù)破譯密碼。一路上，他們歷經(jīng)了無(wú)數(shù)困難，都是團(tuán)結(jié)一心，共同化解。通過(guò)米多對(duì)李白古詩(shī)的.分析與總結(jié)以及對(duì)李白密碼的理解，大家才救出了楚杏白爺爺。
當(dāng)然，王大威和舒婭也毫不遜色。他們共同努力，勇往直前，協(xié)助米多，一起對(duì)抗險(xiǎn)惡小人。舒婭聰明伶俐，對(duì)李白的詩(shī)賦知道甚多，善于總結(jié)，機(jī)敏靈活，優(yōu)雅大方，知書(shū)達(dá)禮，是米多的好幫手。王大威雖然不算聰慧，可他勇敢，努力保護(hù)同伴，敢于猜想，用盡全力幫助米多破譯密碼，重情重義，也幫助了他們不少。
這本書(shū)，讓我深刻地知曉了李白跌宕起伏的人生和他那時(shí)而豪放，時(shí)而憂(yōu)愁，時(shí)而歡愉，時(shí)而悲傷的詩(shī)篇。
它，是一本擁有著智慧，擁有著勇氣，擁有著情義，當(dāng)然，也擁有著讓人身臨其境的詩(shī)賦的書(shū)。
藏地密碼的讀后感篇六
人心理壓力頗有益處。
心靈本沒(méi)有密碼，但密碼無(wú)處不在。在《心靈密碼》中，畢淑敏將其師從心理學(xué)大師研修心理學(xué)的精深體會(huì)，與她開(kāi)辦心理診所以來(lái)進(jìn)行心理咨詢(xún)?cè)\療的典型案例、精彩故事和優(yōu)美的文字融為一體，講述了每個(gè)人生命中都會(huì)面臨的共同事件和共同感受，如生離死別、情愛(ài)怨仇、成敗悲歡、喜怒哀樂(lè)；還講述了許多人遭遇過(guò)的心理痛苦，以及許多人正在經(jīng)歷著的現(xiàn)實(shí)困惑。畢淑敏希望，這本書(shū)有一種讓讀者在閱讀中感動(dòng)和反思的力量，有一種勵(lì)志的作用。
書(shū)中，作者用那敏銳的目光、寬厚的心懷，睿智的文字，講述著女人、情感與家庭。如在《我的戀愛(ài)為什么總是無(wú)疾而終》里，作家借主人公梓怡的故事，最后總結(jié)道：“如果你有很多美麗的照片，請(qǐng)不要把自己的家變成展示這些照片的博物館。那無(wú)意中將是一種排斥他人、唯我獨(dú)尊的信號(hào)，說(shuō)明你的世界里充滿(mǎn)了你，讓人卻步。高傲自戀的女人，在讓人欣賞的同時(shí)，會(huì)讓人遠(yuǎn)離。男人和女人都對(duì)高度自我的人，敬而遠(yuǎn)之?！边@些纏繞在我們身邊的瑣事，或提醒人們關(guān)注感悟幸福，或引發(fā)思索、聯(lián)想，令人生出無(wú)限美好的情愫。
畢淑敏的書(shū)中，有的只是生活，真實(shí)而美麗。她不像學(xué)究們舞文弄墨，不像教授們高深說(shuō)教，不像時(shí)評(píng)家語(yǔ)鋒犀利，不像青春寫(xiě)手憤世嫉俗。諸如在《讓女人丑陋的最根本原因》里，作家寫(xiě)道：“女人會(huì)不會(huì)因?yàn)樾睦聿唤】刀兂?，我不敢打包票。因?yàn)樾睦聿唤】刀鴮?dǎo)致身體上的病患，卻是千真萬(wàn)確的。為了不得病，為了不變丑，人們只有更多地讓愛(ài)意充滿(mǎn)心扉?！边@樣的文字，折射著女性水樣的光華，如一劑心靈處方，文火清蒸，給人恰到好處的滋養(yǎng)。
作者還對(duì)人類(lèi)的命運(yùn)進(jìn)行探究，對(duì)深層的人性進(jìn)行審視。比如在《向一個(gè)小斑點(diǎn)致敬》里，作家提出：“人到了最后的關(guān)頭，能夠完成的，就是在身邊咫尺之遙的范圍內(nèi)極簡(jiǎn)單的動(dòng)作了。我由此想到，如果你有什么要說(shuō)的話(huà)，一定要盡早說(shuō)，不然就無(wú)人能聽(tīng)到。如果你有什么要做的事，要趁著血脈充盈之時(shí)趕快做，不要等到心有余而力不足?！贝丝?，作家所描摹和傳達(dá)的意境，或者是因?yàn)槲覀円?jiàn)慣不怪的麻木，或者是因?yàn)閴焊鶅壕蜎](méi)想到，總會(huì)產(chǎn)生一種與眾不同的新鮮與驚愕，拓展了我們的思維，獲得一種閱讀的快感。
在《心靈密碼》中，類(lèi)似這樣精彩而充滿(mǎn)智慧的文字隨處可見(jiàn)，書(shū)中還有許多如何排解人生苦痛的小故事，它們都會(huì)像是我們黑夜里看到的一扇有著亮光的小窗，將我們麻痹了許久的神經(jīng)重新變得敏感起來(lái)，恢復(fù)我們對(duì)生活應(yīng)有的感知能力。蒙田說(shuō)過(guò)，世界上最重要的事就是認(rèn)識(shí)自己。解讀心靈的密碼，了解自己，是一切成功的基石。
給讀者的印象最深的，就是作者說(shuō)的“世上沒(méi)有不勞而獲的事情，對(duì)幸福愉悅的感受也是如此”。名醫(yī)很多，作家也很多，但作家兼醫(yī)師的人不多，能治病又能醫(yī)治心靈的人也太少，畢淑敏做到了，而且還做得很好。畢淑敏用她溫馨的感悟與思索，激發(fā)著我們對(duì)真善美的不懈追求，讀該書(shū)最大的收獲就在于此。
藏地密碼的讀后感篇七
讀她的這本隨筆，幾乎每一篇都能讓我掩卷沉思，從她的書(shū)中，無(wú)論男女老幼都能找到一些適合自己百讀不厭的文章。那些簡(jiǎn)短的篇章，以深沉厚實(shí)的智慧與冷靜鏤刻人世間的變故與悲歡，讓人不得不銘記在心，不斷地思索。
“心靈密碼，心靈本無(wú)密碼，但密碼又無(wú)處不在”。讀這本書(shū)可以從任何一頁(yè)開(kāi)始，對(duì)于我來(lái)說(shuō)哪怕讀了很多遍，每讀一次都有不一樣的心靈感受和收獲。
生命中是由很多最重要部分組成，感情和理智是我們其中的一部分寶貴財(cái)富，有時(shí)候，遠(yuǎn)離就是更深刻的愛(ài)戴，而寧?kù)o則有一種特殊的力量……，書(shū)中的每一個(gè)文字，都讓人溫暖，仿佛自己的脈搏與作者一起跳躍來(lái)達(dá)到的共識(shí)那樣心有靈通。
對(duì)大自然，她深情的說(shuō)：“所有地球人，相互之間必須緊密連接。要有悲天憫人之心，不能讓高山消融萬(wàn)年雪冠。萬(wàn)物靈長(zhǎng)的我們，只有一個(gè)心靈的出口，那就是相親相愛(ài)”。
對(duì)幸福，她出語(yǔ)不凡：“無(wú)數(shù)微不足道的幸福堆積起來(lái)，如同一滴滴飽含鹽分的水珠立體集合，聚成了波濤萬(wàn)頃的滄”。這幾句話(huà)，讓我頓悟，滾滾紅塵中，要堅(jiān)定自己的信念，為自己找個(gè)安身立命的支撐點(diǎn)，即使向礁石一樣，千瘡百孔卻仍能快樂(lè)的矗立著，從容一生。
世界上最暖人心的時(shí)刻，不是夏日朗朗清空陽(yáng)光的照耀，而是你我內(nèi)心的共鳴，了解自己，破譯自己的思想和行為，安定的生活，享受持久的幸福，我想心靈密碼不過(guò)如此。
藏地密碼的讀后感篇八
花了一天的時(shí)間看完了巴掌大小的《藏地白皮書(shū)》。其實(shí)這僅僅是一個(gè)關(guān)于兩個(gè)人從愛(ài)情開(kāi)始到結(jié)婚的博客記載而已。可是這樣的“而已”竟然能讓我覺(jué)得這生活是那么的美好。
如果你問(wèn)，這本書(shū)寫(xiě)的很好嗎？我會(huì)坦白說(shuō)，頂多算得上樸實(shí)。但是，當(dāng)我拿起這本書(shū)，我竟然有把所有事情都放下，只想專(zhuān)心把它看完的閱讀沖動(dòng)。
男女主角認(rèn)識(shí)的時(shí)候，女孩子大學(xué)畢業(yè)。對(duì)西藏懷抱同樣熱情的兩個(gè)人，在西藏相遇了，彼此欽慕，然后約定五年之后一起故地重游，最終“有情人終成眷屬”了?！稛o(wú)間道3》中的陳慧琳說(shuō)：這是命運(yùn)！陳道明擺擺手：緣份吶，就是緣份。當(dāng)然，這個(gè)故事是有夠俗套的。但這本書(shū)自身帶著無(wú)限的能量，書(shū)中是一篇篇男女主人公交錯(cuò)寫(xiě)成的日記，并沒(méi)有多么復(fù)雜的情節(jié)，但是一字一句卻格外真實(shí)動(dòng)人。那些戀愛(ài)里特有的心動(dòng)、猜測(cè)、試探、喜悅與失落，如此細(xì)微又貼切，一下下敲進(jìn)心里。
但在現(xiàn)實(shí)中，這樣的故事，這樣的生活，恐怕很難被借鑒。因?yàn)?，在絕大部分人眼里，更多的只能看見(jiàn)種種的限制、障礙、或者來(lái)自父母、朋友、親人的懷疑或反對(duì)。和菜頭的序，很在理。也許生活不過(guò)就是形形色色的巧合，一些追逐，一些逃避，一些相遇，和一些忘記。也許每一對(duì)真正的戀人的分離，不過(guò)是為了證明，在沒(méi)有了你的生活里，我就無(wú)法再正常呼吸。其實(shí)，怎么可能？有鼻子有空氣誰(shuí)會(huì)活生生的憋死自己，屏氣呼吸那么一會(huì)兒算給你天大面子了！
拿起這本書(shū)的時(shí)候，我想起了自己當(dāng)年的模樣。很多似乎淡忘的.細(xì)節(jié)，又慢慢浮現(xiàn)出來(lái)。我想，骨子里，我與傅真，是有很多相似之處的，一樣的外表溫順、內(nèi)心叛逆，一樣的渴望旅行，一樣的熱愛(ài)自由。
言歸正傳，我們要繼續(xù)相信愛(ài)，相信它能敘寫(xiě)傳說(shuō)，創(chuàng)造奇跡，相信不好的一切都會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)變好。
藏地密碼的讀后感篇九
我有幸拜讀了于春祥老師的《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》這本書(shū)，讀過(guò)之后，我的心久久不能平靜。本書(shū)以樸實(shí)通俗的語(yǔ)言作為書(shū)名，讓我一看到書(shū)名就有一種求知若渴、愛(ài)不釋手的感覺(jué)，高效課堂是課改以來(lái)中心小學(xué)強(qiáng)力推薦的，也是一名小學(xué)教師夢(mèng)寐以求的，作為一名小學(xué)老師，深深的感受到現(xiàn)在學(xué)生的累，我們不能改變現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，只能從自身做起，做一些力所能及的事情，力爭(zhēng)使自己的課堂達(dá)到高效，盡最大可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
書(shū)的封面以簡(jiǎn)單明了的文字注明：“一位草根教育專(zhuān)家的課改宣言，一份高效課堂完整解決方案?！苯Y(jié)合著黃色的封面，給人以溫馨的感覺(jué)。那么于老師的高效課堂“密碼”到底是什么呢？打開(kāi)書(shū)，瀏覽目錄，第一章：高效課堂大揭秘；第二章：課堂規(guī)律有幾多；第三章：解密奇杜郎口……這樣的內(nèi)容對(duì)我太具有吸引力，當(dāng)晚，我便迫不及待地地讀了起來(lái)。
“怎樣讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)？快樂(lè)源自成功，源自展示，展示源自自信，自信源自預(yù)習(xí)。”“給快樂(lè)一個(gè)機(jī)會(huì)，就得給展示一個(gè)機(jī)會(huì)；給展示一個(gè)機(jī)會(huì)，就得給自信一個(gè)機(jī)會(huì)；給自信一個(gè)機(jī)會(huì)，就得給預(yù)習(xí)一個(gè)機(jī)會(huì)。快樂(lè)的缺失，往往起源于課堂上學(xué)生‘預(yù)習(xí)權(quán)’的剝奪。”于老師還告訴我們：在課堂上，想要生產(chǎn)快樂(lè)，就得充分滿(mǎn)足學(xué)生預(yù)習(xí)和表達(dá)的欲望。這一點(diǎn)，我和于老師產(chǎn)生了共鳴。所以，我以后的教學(xué)中，把預(yù)習(xí)作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，從預(yù)習(xí)內(nèi)容，到預(yù)習(xí)方法和要求，再到預(yù)習(xí)成果，讓預(yù)習(xí)來(lái)幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，扎實(shí)落實(shí)了“學(xué)什么，怎么學(xué)”，學(xué)生學(xué)的開(kāi)心，老師教的舒心，讓課堂教學(xué)有的放矢。
建立平等的師生關(guān)系，讓老師成為學(xué)生的引路人。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的進(jìn)步觀，用成功激勵(lì)成功。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為快樂(lè)高效的源泉。學(xué)生希望有自己展示的舞臺(tái)，一旦這個(gè)舞臺(tái)搭建好，也就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，展示出生命活力，積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”。這樣的課堂，想不高效都難！
“讀一本書(shū)，就能激活一些大腦細(xì)胞，研究一個(gè)問(wèn)題，又能開(kāi)發(fā)一些大腦細(xì)胞。大腦細(xì)胞開(kāi)發(fā)數(shù)量越多，壽命就會(huì)越長(zhǎng)。”這是于老師的“研究增壽定律”；“愛(ài)的奉獻(xiàn)力=幸福的獲取力?！灰袗?ài)的奉獻(xiàn)，就一定有作為反沖運(yùn)動(dòng)的幸福獲得?！偃缒阆胄腋＃?qǐng)奉獻(xiàn)你的愛(ài)。當(dāng)奉獻(xiàn)成為習(xí)慣，幸福就會(huì)伴你永生。”這是于老師的“愛(ài)心與幸福守恒定律”；“在我的心里有一種：要想提升生命的價(jià)值，就不能輕視寫(xiě)。寫(xiě)是自我與心靈的對(duì)話(huà)；寫(xiě)是大腦智慧的外化；寫(xiě)是人生從此岸向彼岸的泗渡……人的外顯文字?jǐn)?shù)量一般都與人的智慧水平成正比?！边@是于老師的“隨筆啟智定律”……這樣的定律還有很多很多。于老師就是用這樣的文字，激勵(lì)著我們，鼓舞著我們，引領(lǐng)我們走在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、研究之路上。
實(shí)踐出真知。于老師的這本《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》，從理念到實(shí)踐，從課內(nèi)到課外，都在為我們開(kāi)啟高效課堂提供著系統(tǒng)性的思考和方法指導(dǎo)，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀。
藏地密碼的讀后感篇十
密碼9很好看，對(duì)于整部小說(shuō)來(lái)講，算是一個(gè)小完結(jié)，雖然故事還在延續(xù)，但主人公們總算都解開(kāi)了身上的蠱毒，也擺脫了與其他敵人的紛爭(zhēng)，若此時(shí)放棄尋找神廟，主人公們都可以安全回家吃飯睡覺(jué)打豆豆啦！~當(dāng)然，他們是不會(huì)放棄的。上一篇說(shuō)了核心團(tuán)隊(duì)努力幫助男主解蠱毒的那條線，這本說(shuō)說(shuō)另外一條線，陰謀與愛(ài)情。
密碼9里面讓我感觸最深的一個(gè)人是郭日念青，他很是一個(gè)值得讓我們思考人性的人物，雖然他只是出現(xiàn)在第九本書(shū)里，但他開(kāi)始讓我去思考，到底什么是善？什么是惡？最動(dòng)情的一個(gè)場(chǎng)景，是郭日抱著骨骸在湖邊草蕩中的一幕，四周死寂，萬(wàn)物無(wú)聲，陪伴他的只有他的往昔回憶和兒時(shí)的約定。
郭日念青是一個(gè)很討厭的人，一個(gè)擁有著魔鬼智慧的大大反叛人物、某國(guó)的大將軍、與外部勾結(jié)的密謀反叛者、也是一心一意的癡情男。他的計(jì)謀無(wú)人能敵，無(wú)人能夠看穿，將所有正面善良的人們一步步引入深淵。主人公們也逐漸弱勢(shì)，逐漸無(wú)法與他正面抗衡，最后只能躲避他另辟蹊路。
后來(lái)，隨著故事深入逐漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)郭日也是一個(gè)可憐之人，也是一個(gè)執(zhí)念純情的人，只是為了瑪吉---一個(gè)他最在意的人，他現(xiàn)在的心上人，他兒時(shí)記憶中的妹妹，他付出了一切。為了守護(hù)瑪吉，為了實(shí)現(xiàn)他曾經(jīng)許下的諾言和她的愿望，他一直在不停的努力，用他魔鬼般的智慧，操縱著一切?？墒?，如果從另外的一個(gè)角度來(lái)想，他又有什么錯(cuò)呢？他不過(guò)是為了一份兒時(shí)最單純的美好，不過(guò)是為了守護(hù)他內(nèi)心深處最單純的情感，他為了國(guó)家安定做出了巨大的貢獻(xiàn)，讓無(wú)數(shù)的百姓崇拜信服，如果女主是瑪吉的話(huà)，那么，郭日他應(yīng)該是韓劇中當(dāng)之無(wú)愧的執(zhí)著純情、感情細(xì)膩又家財(cái)萬(wàn)貫完美得無(wú)可挑剔的男二吧，只是女主在某一次回眸中突然看到了情投意合的男一，無(wú)論男二再怎么努力，也無(wú)法再次得到女主的芳心。
郭日，這個(gè)人，我不知道該如何評(píng)價(jià)他，說(shuō)他大惡，其實(shí)他只是為了守護(hù)他心中的那個(gè)兒時(shí)的小妹妹。說(shuō)他善良，但是他卻一直在他的立場(chǎng)上，想去篡權(quán)奪位，為了自己的目的不擇手段。說(shuō)他忠貞愛(ài)情，他卻一直都是單方面的付出，一廂情愿，哪來(lái)的愛(ài)情呢？說(shuō)他在守護(hù)兒時(shí)的純真，妹妹一同往昔的依然那么的天真善良，他卻是如此的心狠手辣，說(shuō)是守護(hù)不如說(shuō)是為了得到她?？墒?，事實(shí)上，在他為了瑪吉舍棄生命前，他回憶往昔，他的出發(fā)點(diǎn)是那么的簡(jiǎn)單，那么的單純，他確實(shí)又只是為了守護(hù)兒時(shí)的妹妹，為了他內(nèi)心最忠貞的愛(ài)情，為了他的百姓安定......凌亂。到最后我依然不知道該如何評(píng)價(jià)他，不知道該給他什么樣的標(biāo)簽，但也許他才是生活中最真實(shí)的我們，在嘈雜的塵世間不停的努力、掙扎、負(fù)隅頑抗，也只是為了守護(hù)自己內(nèi)心深處那一丟丟的執(zhí)念、正義和私心。人性啊......
藏地密碼的讀后感篇十一
6月16日，我有幸聽(tīng)了于春祥老師的《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》的報(bào)告，感觸頗多。作為一名年輕教師，一直疑惑什么才是真正的道德課堂？什么才是真正的高效課堂？聽(tīng)了于春祥老師的《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》后，才覺(jué)得豁然開(kāi)朗，解開(kāi)了我心中茫然，真是讓我受益匪淺。
《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》報(bào)告分為“課堂信仰密碼”、“課堂模式密碼”、“師生關(guān)系密碼”三大內(nèi)容。于老師以有條不紊的邏輯，以在和我們拉家常般的平實(shí)的語(yǔ)言，在循循善誘中帶著讀者一步步揭秘高效課堂：溝通知識(shí)、生命、生活之間的額聯(lián)系，是課堂效率的應(yīng)然內(nèi)涵。正如于春祥老師所言，課堂因展示而精彩，生命因表達(dá)而快樂(lè)。聽(tīng)完報(bào)告以后，我對(duì)自己今后的課堂教學(xué)又有了新的想法。
備課時(shí)對(duì)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的安排、方法的選擇、場(chǎng)地、器材的運(yùn)用要做充分的思考與準(zhǔn)備，并結(jié)合五年級(jí)教材和學(xué)生的實(shí)際，把“過(guò)程與方法”融入到課堂中，設(shè)計(jì)出具體可測(cè)的目標(biāo)。
針對(duì)每一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，布置學(xué)生學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)問(wèn)題給學(xué)生提出來(lái)，學(xué)生在提前預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)時(shí)，在解決老師所布置的問(wèn)題的同時(shí)，大膽質(zhì)疑，提出自己的見(jiàn)解。
展示是高效課堂最具革命性的課堂獨(dú)創(chuàng)。課堂展示要讓學(xué)生先在小組內(nèi)展示，然后在課堂展示，展示的形式可多種多樣。展示是學(xué)生智慧的展現(xiàn)，學(xué)生的能力和自信得以升華的同時(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神也得到了培養(yǎng)?！耙粋€(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺“，在新世紀(jì)沒(méi)有創(chuàng)造能力，就只能在別人身后爬行。教學(xué)最本質(zhì)的規(guī)律就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、教會(huì)學(xué)生生存，教會(huì)學(xué)生鉆研，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新，促使學(xué)生由原來(lái)的“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，從而達(dá)到教學(xué)的目的與歸宿——學(xué)生獨(dú)立探究和創(chuàng)造力得到發(fā)展。
在學(xué)生展示以后，進(jìn)入生質(zhì)疑、糾錯(cuò)，師生質(zhì)疑及師生點(diǎn)撥階段，在學(xué)生有疑問(wèn)的地方，在學(xué)生知識(shí)生成的過(guò)程中，教師的點(diǎn)撥很重要，而教師點(diǎn)撥效果的好壞，在很大程度上取決于教師引導(dǎo)學(xué)生找到的匹配新知識(shí)的原型和學(xué)生真正的原型相距多遠(yuǎn)。點(diǎn)撥互動(dòng)讓課堂智慧在挑戰(zhàn)中生成。
課堂檢測(cè)是高效課堂不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是教師了解學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)情況的重要手段，在形式上可以多樣設(shè)計(jì)上結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況作到精練有趣實(shí)用固定練習(xí)和隨機(jī)練習(xí)結(jié)合個(gè)人和小組參與結(jié)合精心設(shè)計(jì)?？梢詸z測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，哪些同學(xué)已達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪些同學(xué)還有待于進(jìn)一步提高，下一步教學(xué)教師可制定出相應(yīng)的措施予以幫助。它還可以檢測(cè)教師的教學(xué)情況。教師的備課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力往往估計(jì)不足。進(jìn)行了課堂檢測(cè)之后，教師才能發(fā)現(xiàn)備課中的不足，才能及時(shí)的調(diào)整方法，改變教學(xué)策略，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
感謝于春祥老師，讓我再一次深度思考我的課堂教學(xué)，進(jìn)一步明確了努力的方向。讓我們一起在課堂上開(kāi)行一列“動(dòng)車(chē)組”，即小組合作學(xué)習(xí)，相信它會(huì)把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)理想的境界。
藏地密碼的讀后感篇十二
《藏地密碼》這本書(shū)讓我一下子想起來(lái)曾經(jīng)看過(guò)的《狼圖騰》，那書(shū)曾深深地吸引了我，讓我對(duì)狼這動(dòng)物產(chǎn)生了好感，尤其對(duì)這個(gè)神圣而又神秘的雪域高原懷有向往之心和虔誠(chéng)的仰望，讓我有一種想去的沖動(dòng)。
我把《藏地密碼》1—8全部讀完了。書(shū)中對(duì)的佛教、傳說(shuō)及歷史詳細(xì)地進(jìn)行了介紹。藏傳佛教、藏獒、傳說(shuō)、民間傳誦的隱秘歷史、史詩(shī)、藏族地區(qū)神奇和無(wú)限美景都在這本書(shū)里得到了完美的聚合。小說(shuō)不僅混合了謀殺，偵探，解謎，懸疑，追捕等元素，又加進(jìn)了大量史、宗教史、象征學(xué)等文化佐料。讀后讓我對(duì)的認(rèn)識(shí)又進(jìn)了一步，盡管我個(gè)人認(rèn)為故事中仍舊有很多不盡如人意之處，但是總體來(lái)說(shuō)，還是很值得一讀的。不讀故事的驚險(xiǎn)曲折，只讀故事中對(duì)大自然的那種唯美的描寫(xiě)，就深深打動(dòng)了我。
《藏地密碼》從一張照片說(shuō)起、紫麒麟傳說(shuō)、巴桑的回憶、橫穿可可西里、史前冰川驚魂記、筆記之謎、帕巴拉神廟是否存在？在看完《藏地密碼》1后，我就已經(jīng)被書(shū)中神秘又曲折的情節(jié)深深地吸引與打動(dòng)了，作者厚實(shí)的文學(xué)功底及淵博的藏地知識(shí)讓人佩服！
當(dāng)我再閱讀后幾本書(shū)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)此書(shū)并不是寫(xiě)關(guān)于尋找藏獒的故事，作者寫(xiě)作的目的是想讓更多的人了解藏傳佛教的歷史。故事圍繞的無(wú)數(shù)史詩(shī)傳說(shuō)和民間故事展開(kāi)，為了追尋線索，他們穿越了全球最人際罕至的生死禁地——可可西里冰川、喜馬拉雅雪山、澳大利亞魔鬼山、美洲亞馬遜叢林……在這驚心動(dòng)魄的"長(zhǎng)征"路上，他們?cè)庥隽烁鞣N匪夷所思的事物，歷盡生死，終于慢慢接近藏地古老歷史的真相——藏地滅佛，難以計(jì)量的佛門(mén)法器珍寶典籍被忠誠(chéng)的僧侶艱辛轉(zhuǎn)移。多少年來(lái)，聞風(fēng)而至的探險(xiǎn)家和國(guó)家級(jí)考察團(tuán)，只留下了通往雪山的背影……《藏地密碼》要追尋的，正是關(guān)于藏傳佛教隱秘的真相。
同時(shí)，我也被卓木強(qiáng)巴那執(zhí)著、堅(jiān)持的的精神所感動(dòng)。卓木強(qiáng)巴為了自己的理想而棄億萬(wàn)家產(chǎn)于不顧，他是多么的富有激情、自信、勇于追求自己的理想。他有著常人難有的毅力，許多難以想象的磨練他都克服了。我想，他尋找紫麒麟的路途一定比唐三藏西天取經(jīng)的路艱難的多。心中又生起了對(duì)卓木強(qiáng)巴的崇敬之情，他的精神永遠(yuǎn)值得我去學(xué)習(xí)。
或許我們一生都無(wú)法遇到這樣的故事，但是我們應(yīng)該用一生去追求，追求自己堅(jiān)定的夢(mèng)想，追求卓木強(qiáng)巴這種頑強(qiáng)的精神。
藏地密碼的讀后感篇十三
我用了一個(gè)暑假的時(shí)間就把《藏地密碼》1-8全部讀完，又迫不及待的上網(wǎng)看了第九部，目前正焦急的等著第九部的發(fā)行。書(shū)中對(duì)西藏的佛教、傳說(shuō)及歷史詳細(xì)地進(jìn)行了介紹，。藏傳佛教、藏獒、西藏傳說(shuō)、民間傳誦的隱秘歷史、史詩(shī)、藏族地區(qū)神奇和無(wú)限美景都在這本書(shū)里得到了完美的聚合。小說(shuō)不僅混合了謀殺，偵探，解謎，懸疑，追捕等元素，又加進(jìn)了大量西藏史、宗教史、象征學(xué)等文化佐料。讀后讓我對(duì)西藏的認(rèn)識(shí)又進(jìn)了一步，盡管我個(gè)人認(rèn)為故事中仍舊有很多不盡如人意之處，但是總體來(lái)說(shuō)，還是很值得一讀的。不讀故事的驚險(xiǎn)曲折，只讀故事中對(duì)大自然的那種唯美的描寫(xiě)，就深深打動(dòng)了我。
作者何馬對(duì)藏傳佛教，民間傳說(shuō)，西藏的地理都有很深入的了解，將穿越可可西里腹地、西雙版納原始森林等篇章寫(xiě)得出神入化，比如對(duì)高原地貌的描寫(xiě)，對(duì)雪域中那讓人眼花繚亂的地下世界的描述，對(duì)紅瑪瑙折射出的香巴拉的描述，那些文字僅僅是讀就讓人為之神往。作為一個(gè)老師，我經(jīng)常一邊讀，一邊在思考：“什么時(shí)候，我或我的學(xué)生也能用如此筆觸去描寫(xiě)大自然的景觀呢？”
除了書(shū)中唯美的文詞，令我感動(dòng)的還有主人公卓木強(qiáng)巴那種執(zhí)著、堅(jiān)持的精神，在當(dāng)今社會(huì)里，很難再有這種不為名利錢(qián)財(cái)而耿耿忠于自己理想的商人了，而他卻為了自己的理想棄億萬(wàn)家產(chǎn)于不顧，他是多么富有激情，多么自信，是一個(gè)勇于追求自己理想的年輕人。追求目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)定精神，遇到困難勇往直前的勇氣，都是現(xiàn)代人在生活中，在工作中應(yīng)該具備的品質(zhì)。也許我們終其一生都無(wú)法遇到這樣的故事，但是，我們卻終其一生都應(yīng)該去追求，追求自己堅(jiān)定的夢(mèng)想，追求卓木強(qiáng)巴這種頑強(qiáng)的精神。
千百年來(lái)，西藏一直被一種神圣而又神秘的氛圍所籠罩，接受著全世界范圍內(nèi)對(duì)其懷有向往之心的人們的虔誠(chéng)仰望。即使今天西藏已開(kāi)放為全球旅游勝地，成為大眾談資、文化符號(hào)，我們依然對(duì)她的歷史知之甚少。而《藏地密碼》為我們揭開(kāi)了西藏神秘的面紗，帶領(lǐng)我們走向西藏，走進(jìn)那神秘的古代文明，走進(jìn)那跌宕的佛苯歷史。如果沒(méi)有《藏地密碼》這本書(shū)，我們也許很少會(huì)觸摸到這個(gè)神圣地域最不為人知的古老機(jī)密。感謝這本史詩(shī)般的探險(xiǎn)小說(shuō)，它用一種通俗易懂的語(yǔ)言，為我們講述了西藏這一千年來(lái)最隱秘的故事。
讀了這部還未完結(jié)的著作后，更加深了我對(duì)西藏，對(duì)藏文化的敬仰與好奇。希望有一天我會(huì)親自到西藏來(lái)看一看、走一走，親自體驗(yàn)一下西藏雄渾秀麗的自然景觀、高大奇絕的地形地貌、異彩紛呈的人文景觀、色彩繽紛的民俗風(fēng)情，聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于西藏神秘的民間傳說(shuō)，品一品藏族人民香甜的酥油茶。
藏地密碼的讀后感篇十四
畢淑敏在《心靈密碼》中，運(yùn)用自己人生豐富的經(jīng)歷和病人的事例給我們講述死亡、情感、工作等，從中我對(duì)人生的許多事情都有了不同的看法，讀書(shū)能夠從別人的人生經(jīng)歷學(xué)到一些做人的經(jīng)驗(yàn)，真是受益匪淺。
《向小斑點(diǎn)致敬》和《因?yàn)楹ε?，所以更要直面》等幾篇文章中描述了?duì)生命的尊敬，對(duì)死亡的思考。《向小斑點(diǎn)致敬》中說(shuō)道：人到了最后的關(guān)頭，能夠完成的，就是在身邊咫尺之遙的范圍內(nèi)極簡(jiǎn)單的動(dòng)作了。我由此想到，如果你有什么要說(shuō)的話(huà)，一定要盡早說(shuō)，不然就無(wú)人能聽(tīng)到。如果你有什么要做的事，要趁血脈充盈之時(shí)趕快做，不要等到心有余而力不足。從中讓我感受到了生命的重要性，讓我更懂得珍惜時(shí)間，在自己的有生之年為自己，為家人，為朋友，為國(guó)家，為世界做更多的實(shí)事。
看完《一定有本書(shū)是你的至交》、《書(shū)讓我們不再陌生》和《完成一套精神的太極》，讓我更深地感受到了讀書(shū)的好處?！兑欢ㄓ斜緯?shū)是你的至交》里說(shuō)道：“我相信，有一本書(shū)，一定藏在遠(yuǎn)方。它是你的至交，它的肚腹中藏著一句話(huà)，有可能改變你的一生。其實(shí)，書(shū)最大的魔力，在于可能改變我們精神世界的框架，進(jìn)而影響我們的行為方式，最后甚至扭轉(zhuǎn)我們的人生軌跡?！弊x書(shū)可以足不出戶(hù)就能夠了解到不同地點(diǎn)，不同時(shí)代的事情。自己的人生經(jīng)驗(yàn)有限，而通過(guò)讀書(shū)，我們可以借助別人的經(jīng)驗(yàn)，成就自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我感到非常后悔，在大一和大二上學(xué)期都沒(méi)有充分利用學(xué)校圖書(shū)館的資源，浪費(fèi)了那么好的讀書(shū)時(shí)間。我要從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好地珍惜時(shí)間，好好好地利用時(shí)間和圖書(shū)館的資源。我要從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
《心靈密碼》中的《為什么很多優(yōu)秀女子都抱怨找不到合適伴侶》說(shuō)道：“不要忽視你身邊太熟悉的人，寶藏往往就埋藏在你周?chē)?。這種忽略眼前、好高騖遠(yuǎn)的人，基本上也是忽略自我的人。當(dāng)你看不起自己的時(shí)候，你也看不起周?chē)娜??！彼詿o(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)身邊的人，我們的要求都不能太高。
《你是百分之三嗎》里講述的愛(ài)自己的工作，就能夠不用工作，我覺(jué)得非常有道理。有一句名言：世界上最幸運(yùn)的人，是找到一份工，他不用工作。也確實(shí)是這樣，如果覺(jué)得工作是自己感興趣的，自己很享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣，那么工作就成了娛樂(lè)的一部分，而不是工作了。所以我們要培養(yǎng)自己工作的興趣，不要把工作當(dāng)作是工作，而是興趣。這樣我們才能把自己的潛能都發(fā)揮出來(lái)了，這樣有利于自己和企業(yè)的發(fā)展。而現(xiàn)在我在學(xué)校做的學(xué)生干部，雖然有時(shí)工作比較繁瑣，但我也要熱愛(ài)工作，這樣才能更好地完成任務(wù)，更好地生活。
讀了《心靈密碼》后，真的受益匪淺，還有許多感受無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，這本書(shū)讓我明白了許多做人處事的道理。
藏地密碼的讀后感篇十五
作者是個(gè)敏感的女性，書(shū)中的很例子都是以她的角度或是她認(rèn)識(shí)的女性的角度作切入。她的敏感是她多年經(jīng)歷以及在寫(xiě)作中得來(lái)，她的文字與心理咨詢(xún)的知識(shí)，在這本新書(shū)中得到進(jìn)一步發(fā)揮。
之前看了《心靈7游戲》，也是一不錯(cuò)的書(shū)，她是一位好作家也是一位好的心理醫(yī)生，可以說(shuō)這位作家寫(xiě)心理治療帶文學(xué)性的書(shū)已經(jīng)有自己的風(fēng)格了，以后我也會(huì)期待她的作品。書(shū)中寫(xiě)的主題對(duì)女性不說(shuō)比較廣一些，例如她提到為什么優(yōu)秀的女孩找不合適的伴侶，女性的廚房，給女性的花，當(dāng)然更多的是男女都會(huì)涉及涉及的問(wèn)題，如一夫一妻制，雙方的戀愛(ài)的問(wèn)題，其它的當(dāng)然包括心理健康的問(wèn)題。書(shū)中提到了一個(gè)心理療法是她經(jīng)常用的。找一張大的a4紙，在一個(gè)安靜的地方，寫(xiě)下讓你極度憂(yōu)傷的事情，一條一條地往下寫(xiě)，不能因?yàn)橄氲絺牟灰训幕貞浂Ｖ?，?xiě)。接下來(lái)看看哪些事情可以改變，哪些事情不可以改變，對(duì)于那些不可以改變的事情，只能選擇順從接受，對(duì)于可改變的事情，就選擇改變。最后，就是給自己寫(xiě)一句鼓勵(lì)的話(huà)。上面的方法還是很有效的，心情會(huì)立即放松許多。
看完這本書(shū)，你將有更多的感悟，比起那些勵(lì)志的小品，這本書(shū)有你疏導(dǎo)你心理問(wèn)題的實(shí)際方法。即便是在這個(gè)不景氣的經(jīng)濟(jì)時(shí)期，你也可以活出豁然開(kāi)朗的人生。
藏地密碼的讀后感篇十六
經(jīng)朋友的推薦讀完了《藏地密碼》，很久沒(méi)有一本書(shū)愛(ài)不釋手了，讀《藏地密碼》竟可以廢寢忘食。這是一部追尋藏傳佛教及西藏千年隱秘歷史真相的探險(xiǎn)書(shū)。藏傳佛教、藏獒、西藏傳說(shuō)、民間傳誦的隱秘歷史、史詩(shī)、藏地奇景等，都在這本書(shū)里得到了完美的聚合。特別是作者那種“上窮碧落下黃泉”的想象馳騁，足以令人怦然心動(dòng)。故事圍繞西藏的史詩(shī)傳說(shuō)和民間故事展開(kāi)，為了追尋線索，他們穿越了全球生死禁地——可可西里冰川、喜馬拉雅雪山、撒哈拉沙漠、澳大利亞魔鬼山、美洲亞馬遜叢林……可以說(shuō)，西藏文化的魅力，在這部120萬(wàn)字的恢弘巨著中，得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
卓木強(qiáng)巴，藏族，42歲，天獅名犬馴養(yǎng)基地公司總裁，也是復(fù)旦大學(xué)生物系客座教授。他為了一個(gè)千年的約定，為了尋找紫麒麟，看看紫麒麟，妻離子散，妹妹遭人綁架；他為了尋找帕巴拉神廟，多次徘徊在生死的邊緣，直至最后與狼訂立盟約，最終到達(dá)香巴拉，找到紫麒麟，并且活了下來(lái)。在當(dāng)今社會(huì)里，很難再有這種不為名利錢(qián)財(cái)而耿耿忠于自己理想的商人了，而他卻為了自己的理想棄億萬(wàn)家產(chǎn)，他是一個(gè)多么富有激情、自信的勇于追求理想的人哪。追求目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)定精神，遇到困難勇往直前的勇氣，都是現(xiàn)代人在生活中應(yīng)該具備的品質(zhì)。
書(shū)的結(jié)尾，阿爸的話(huà)回蕩在卓木強(qiáng)巴的耳邊：“在一片迷茫中，卓木強(qiáng)巴仿佛又聽(tīng)到阿爸在風(fēng)中問(wèn)‘生命因何而存在?人類(lèi)因何而存在？作為一個(gè)人的你，又是為什么而活著？’”
藏地密碼的讀后感篇十七
晴空萬(wàn)里，天空一碧如洗，清爽而又透亮。曾經(jīng)是身價(jià)過(guò)億的他，如今卻萎靡不振。他，就是卓木強(qiáng)巴。熟悉他的人都叫他強(qiáng)巴拉。在他身上發(fā)生一系列的故事，全都由一張照片引起。他在上海做一次演講時(shí)，一位陌生的小男孩遞給他一張照片，那正是紫麒麟。但是它正是帕巴拉神廟的守護(hù)神。也就是說(shuō)只有找到帕巴拉，才能找到紫麒麟。
接著，國(guó)家又讓他們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，為專(zhuān)家隊(duì)開(kāi)路，也叫做敢死隊(duì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們幾人身手了得。小組成員有：卓木強(qiáng)巴、唐敏、呂競(jìng)男、張立、岳陽(yáng)，還有亞拉法師！
他們?nèi)チ艘粭l河的附近，遇見(jiàn)了戈巴族的人，但是他已經(jīng)瘋了。不但沒(méi)有收獲，反而被莫金盯上了。莫金，卓木強(qiáng)巴的對(duì)手，他的祖祖輩輩都在尋找帕巴拉，是帕巴拉族人，但，是一位外國(guó)人。同時(shí)擁有英、美、法三國(guó)的國(guó)籍。
強(qiáng)巴拉又去了可可西里雪山。那可是方圓八百里的無(wú)人區(qū)。小組走散，幸運(yùn)的是，遇到了胡楊隊(duì)長(zhǎng)的幫助。
在危險(xiǎn)關(guān)頭，卓木強(qiáng)巴選擇了朋友。在生死關(guān)頭，他選擇了朋友。無(wú)論多么的艱苦，他都不會(huì)放棄朋友。
接著又去了倒空懸寺，那可是無(wú)數(shù)密修者們向往的地方，法師和呂競(jìng)男是密修者。在空懸寺，他們同樣面對(duì)莫金的追擊，不得不用火力。當(dāng)他們走出寺廟時(shí)，莫金安裝了炸彈，亞拉法師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才逃過(guò)一次。從倒空懸寺出來(lái)時(shí)，每人都傷痕累累，連醫(yī)生都大吃一驚。
強(qiáng)巴拉憑著堅(jiān)定的意志走到最后。所以岳陽(yáng)和張立跟定了他。但最后一次任務(wù)失敗了，而這支小隊(duì)也宣布解散。強(qiáng)巴拉整天萎靡不振，在酒吧了消磨時(shí)間，和別人打架被送進(jìn)了醫(yī)院，而呂競(jìng)男告訴強(qiáng)巴拉要重新組隊(duì)時(shí)，他非常高興，又重新開(kāi)始。
強(qiáng)巴拉雖然在最后放棄了，萎靡不振，但品質(zhì)是好的，最后又重新開(kāi)始尋找帕巴拉，不過(guò)留給他的時(shí)間也不多了，他的生命只剩下八個(gè)月了，因?yàn)樗诓粩≈男u中，種了古代的蠱毒，希望會(huì)發(fā)生改變，讓他的生命變長(zhǎng)。
天空劃過(guò)一道閃電，隨之而來(lái)的是一聲雷鳴，把我的思緒拉了回來(lái)，放眼望東，天空已被厚厚的云層遮蔽，傾盆大雨如大豆般的落下。不過(guò)夏天的雷雨來(lái)得快，去得也快。云層漸漸散開(kāi)。我呆呆地想，這書(shū)中的故事就像一場(chǎng)雨，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而低，時(shí)而沉，讓人好奇，讓人懸疑，更讓人滿(mǎn)足。愛(ài)上書(shū)，常讀書(shū)，漫游在書(shū)的海洋里，享受其中的樂(lè)趣是一件十分愜意的事。