通過(guò)對(duì)歷史事件的總結(jié)，我們可以更好地理解過(guò)去，指導(dǎo)未來(lái)的發(fā)展。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，不斷完善和優(yōu)化。總結(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文，供您參考和學(xué)習(xí)。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇一
    大家所說(shuō)的“母老虎”就是女生的概括，而“獅吼功”則是她們的第一大招數(shù)：
    我的同桌可以說(shuō)是一個(gè)十足的“母老虎”，據(jù)說(shuō)當(dāng)過(guò)她的同桌的學(xué)生幾乎都沒(méi)“生還”。哎，何況初中三年都是一個(gè)座位，不變的。好悲傷.
    有一天，我的筆袋沒(méi)帶，想要借一下他的鋼筆用一下，可我的手剛放到她的鋼筆上，耳邊傳來(lái)一陣刺耳的叫聲：“你拿我筆干嘛？”我說(shuō)：“我筆袋沒(méi)帶，借用一下鋼筆。”說(shuō)完，我便做好了逃跑的準(zhǔn)備，以便于逃跑，接著，身后飄來(lái)了三個(gè)大字：“想得美！”好不容易逃到了操場(chǎng)，可耳邊還在“嗡嗡”作響?；氐浇淌液笏€在怒目而視，讓我膽戰(zhàn)心驚.
    當(dāng)避免了“獅吼功”以后，要時(shí)刻防止那來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤、殺傷力極大、且幅度不大的“抓抓撓”（說(shuō)明一下：這里的'“抓抓撓”就是女生第二大招數(shù)：“捏”了）。這一招及其難應(yīng)付，以至于我現(xiàn)在還是“傷痕累累”呀！這第二大招數(shù)不遜色于少林掌門(mén)的“旋風(fēng)腿”、衡山派掌門(mén)的“平沙落雁”、武當(dāng)掌門(mén)的“點(diǎn)穴功”。下面的一件事足可證明這一點(diǎn)：
    有一次，我買(mǎi)了一塊新橡皮，大概是出于嫉妒吧，她要求我和她換橡皮，我脫口而出：“哼，想得美?！薄澳憬o不給？不給，哼，讓你嘗嘗甜頭吧！”我不服氣地跟了一句：“怎么？想打架？”她苦笑了一下：“好，你等著。”“等著就等著，我還怕你了，還要使‘獅吼功’呀？哼，我早有準(zhǔn)備”說(shuō)著，我拿出了兩顆棉花?？墒牵⒉皇褂谩蔼{吼功”，而是伸出她那老虎鉗子般的纖纖玉手，夾住了我的胳膊，一聲慘叫后，我的胳膊上出現(xiàn)了一道指甲印，其外表慘不忍睹，觸目驚心。
    當(dāng)然，經(jīng)過(guò)我這一年的總結(jié)，得出以下幾條預(yù)防措施：
    （1）糖衣炮彈式、
    （2）氣守丹田式。
    其實(shí)行過(guò)程如下：
    一、糖衣炮彈式。
    當(dāng)在耳膜受到傷害，皮膚受到破損，切記用這一招，在必要時(shí)給對(duì)方灌點(diǎn)迷魂湯，戴點(diǎn)高帽子，什么“獅吼功”，什么“抓抓撓”，不過(guò)都是些壞招，其內(nèi)容也立刻煙消云散、迎刃而解。繼而則是有求必應(yīng)，無(wú)任何危險(xiǎn)了。
    二、氣守丹田式。
    當(dāng)面對(duì)“獅吼功”時(shí)，要守住底氣，保持“沉默是金”，待對(duì)方聲嘶力竭，再無(wú)力“獅吼”時(shí)，對(duì)方必定是功力至零，生命至一，自會(huì)離去。
    以上兩點(diǎn)是戰(zhàn)勝女生的最好方法，但也要多加練習(xí)，達(dá)到高手境界，方可戰(zhàn)勝“獅吼功”于“抓抓撓”。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇二
    成長(zhǎng)，本該是一件幸福、快樂(lè)的事情。但有時(shí)，成長(zhǎng)卻充滿(mǎn)了原本不應(yīng)該有的苦惱……我曾看到過(guò)一幅漫畫(huà)。它和不像《阿衰》、《幽默大師》、《戲游記》這類(lèi)漫畫(huà)，能夠使我們的心情得到放松，能帶給我們很多的樂(lè)趣?？戳诉@幅漫畫(huà)后，我的心情反而異常沉重，心里沉甸甸的。這幅漫畫(huà)上有一個(gè)瘦小的男孩，他站在秤盤(pán)上，身上背著書(shū)法字帖、學(xué)習(xí)用書(shū)和一把電子琴。這么多東西，把這個(gè)瘦弱的男孩壓得喘不過(guò)氣來(lái)。瞧，他的額頭上滲出了豆大般的汗珠，一滴一滴地往下淌。再看，媽媽還在旁邊叫：“甜甜，回來(lái)寫(xiě)毛筆字！
    ”唉，真苦了這個(gè)叫甜甜的男孩了！
    看了這幅漫畫(huà)，我不禁產(chǎn)生聯(lián)想：這個(gè)小男孩怎么會(huì)學(xué)得了這么多東西呢？還不是家長(zhǎng)和老師“賜予”的嗎？再想想我們家長(zhǎng)和老師口口聲聲地說(shuō)是為我們好，把我們的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，自以為我們的這種生活是“豐富多彩”的，可事實(shí)卻并不是這樣的，我們就好像是籠子里的小鳥(niǎo)，束縛太多，失去了自由。我們的童年應(yīng)該是快樂(lè)的，可在重重束縛下我們又怎能快樂(lè)起來(lái)？其實(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子進(jìn)行管教是必要的，否則將會(huì)使孩子一不小心誤入歧途；但是管教太嚴(yán)，壓力太重，反而會(huì)使孩子整天為“學(xué)習(xí)”二字而疲憊不堪，最終對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。我想起了我哥哥。他正在上高三，即將面臨高考，他每天都要面對(duì)無(wú)數(shù)的作業(yè)，每天把自己埋在書(shū)堆里，做完作業(yè)往往已經(jīng)是深夜十一二點(diǎn)鐘，睡不了幾個(gè)小時(shí)，又要“聞雞起舞”，非常辛苦。在此，我要向家長(zhǎng)和老師們發(fā)出呼吁：讓我們輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。給我們一片自由的藍(lán)天，還我們一個(gè)快樂(lè)的童年！
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇三
    小時(shí)候，根本不知道人和動(dòng)物有什么區(qū)別，因而做出一些令人捧腹大笑的傻事來(lái)。
    那是一個(gè)夏天，我隨媽媽去了外婆家，見(jiàn)外婆正在小溪邊洗衣服，便獨(dú)自一人在小溪邊漫步，走著走著不料腳底一滑摔倒在消息里，幸好溪水比較淺，我只是衣服濕了一大半，身體并無(wú)大礙。此時(shí)我不經(jīng)意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)不明物體在移動(dòng)，便好奇地走了過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小狗在沙地上打滾。
    為什么小狗要在沙地上打滾呢？是不是很好玩呢？會(huì)發(fā)生什么事呢？我決定自己親身試驗(yàn)一下，看看會(huì)不會(huì)有什么神奇的事情發(fā)生。
    說(shuō)干就干，我立刻躺在了沙地上，閉著眼打了好幾個(gè)滾，才睜開(kāi)眼爬起來(lái)，接著我就發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿(mǎn)了沙土，而且連臉上和發(fā)絲里也都沾滿(mǎn)了沙土，在陽(yáng)光的照耀下顯得有些刺眼。這時(shí)，我欣喜若狂地跑到媽媽面前展示了我的杰作后，還得意洋洋地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)憧次叶嗥涟?！”媽媽?tīng)了這話(huà)又好氣又好笑地訓(xùn)斥了我一頓：“你這個(gè)傻孩子，看又把新衣服弄臟了吧，回家看我怎么收拾你！”我聽(tīng)了百思不得其解：自己到底又做錯(cuò)了什么？就因?yàn)樽约旱暮闷娑鴵Q來(lái)了這一頓罵嗎？這太不值得了！
    后來(lái)，我終于明白了狗為什么要在沙地上打滾，是因?yàn)橐s走身上的虱子和跳蚤。這一個(gè)簡(jiǎn)單的答案使當(dāng)時(shí)的我冥思苦想，還讓我感受了一個(gè)唾沫星子滿(mǎn)天飛的時(shí)刻——媽媽的訓(xùn)斥。
    成長(zhǎng)之路記錄著我們純真的笑容和稚嫩的語(yǔ)言，同時(shí)也鐫刻下了痛苦，沿著成長(zhǎng)的腳印，緩緩走向我們將要成熟的未來(lái)。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇四
    對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講，成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)是不一樣的，由于每一個(gè)人看待事物的角度是不一樣的。對(duì)于我來(lái)講，成長(zhǎng)就是改變。
    在我非常小的時(shí)候，對(duì)于大人，也就是我的爸爸媽媽?zhuān)紩?huì)有絕對(duì)的信賴(lài)，我覺(jué)得他們是絕對(duì)正確的，無(wú)論行為還是思想。所以我啥事都聽(tīng)他們的，由于那時(shí)他們就是我全部的信仰。
    后來(lái)我開(kāi)始長(zhǎng)大，我開(kāi)始日漸脫離他們的思想和行為。我感覺(jué)更多的事可能該問(wèn)我一個(gè)人了，不可以一直依靠于他們。從那個(gè)時(shí)候，我就知曉，我在無(wú)聲無(wú)息中已慢慢成長(zhǎng)。
    成長(zhǎng)也有麻煩，我的成長(zhǎng)日漸帶給了我煩惱，我不知何時(shí)掌握了說(shuō)謊。其實(shí)說(shuō)謊并非一種錯(cuò)，只不過(guò)一種自我保護(hù)的本能?？晌业降资菑氖裁磿r(shí)間開(kāi)始掌握說(shuō)謊的呢？仿佛是為了迎合身邊的人吧。
    我在小時(shí)候沒(méi)撒過(guò)謊，不是不會(huì)，而是無(wú)需。身邊的人都聽(tīng)我的，說(shuō)謊在那時(shí)只不過(guò)一個(gè)虛設(shè)，我曾以為它離我非常遠(yuǎn)，但長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)它就在我身邊。
    在我掌握有我們的思想時(shí)，我就走進(jìn)了說(shuō)謊。我身邊的人愈加多，我不期望他們覺(jué)得我是一個(gè)充滿(mǎn)了刺的人，所以我學(xué)著順著別的人的心意。由于我期望自己可以所謂的人緣好。
    我知曉真的的朋友不會(huì)再乎你的刺，但真的的朋友你又可以找到幾個(gè)？雖然有，但終究太少。知音難覓，伴隨我的成長(zhǎng)，心愿也愈加大，所以我期望成為一個(gè)受青睞的人。大家往往逃避說(shuō)謊，可謊話(huà)就是不經(jīng)意間的，由于大家常常需要它的掩飾和保護(hù)。
    我有時(shí)也會(huì)想，改變終究好還是不好，但常常發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)正解。我只能去適應(yīng)它，讓它變成你一個(gè)人的，讓它彌補(bǔ)自己往昔的不足，爭(zhēng)取做得更完美。
    對(duì)于成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)僅局限于這里，由于我還沒(méi)真的長(zhǎng)大。
    大家永遠(yuǎn)都在不斷改變，不斷成長(zhǎng)。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇五
    手指撫上那早已干枯卻脈絡(luò)依舊纖細(xì)的葉子，思緒飄遠(yuǎn)。曾幾何時(shí)的我也是愛(ài)哭愛(ài)鬧的和現(xiàn)在的自己完全不像。也難怪大人見(jiàn)了我那一副安靜的樣子只是不住的感嘆；女大十八變?？墒撬麄冇秩绾沃滥莻€(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的我已經(jīng)不知道被我遺棄到了哪！只知道她離我已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)。
    重新走上那條熟悉卻又陌生的路，只覺(jué)時(shí)間過(guò)的太快竟然在不經(jīng)意之間離開(kāi)了三年了。當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)指縫溜進(jìn)眼中時(shí)，依稀記起在操場(chǎng)上和那三人手挽手的聊著一些現(xiàn)在覺(jué)得好笑的話(huà)題。還記得當(dāng)初和那三人說(shuō)“要做永遠(yuǎn)的好朋友，死黨。搞的整個(gè)年級(jí)的老師都知道在年級(jí)有個(gè)‘四劍客’?？墒悄菚r(shí)的我們卻不知道永遠(yuǎn)是多久。想起前些日子在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上見(jiàn)到三人卻終究只是點(diǎn)頭問(wèn)好竟沒(méi)有什么話(huà)可聊，再偏頭一看三人身旁圍繞的都是本班的同學(xué)了。曾經(jīng)的我們已經(jīng)回不去了。心中不禁苦笑；果然??！這世界并非我們想象中那么簡(jiǎn)單，承諾原來(lái)也只是如此蒼白，只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。一場(chǎng)又甜又澀的夢(mèng)。
    夏天終是在春末風(fēng)風(fēng)火火的來(lái)了，即使是多場(chǎng)的傾盆大雨，也不見(jiàn)阻擋的了它的張狂氣焰。當(dāng)豆大的雨啪嗒啪嗒的在窗戶(hù)上響起，心中不免滑過(guò)幾絲悲涼和凄涼，可是我始終沒(méi)有辦法習(xí)慣這種悲涼和凄涼。
    站在十字路口看著變化的燈和人，心中的苦澀終是忍住了。可是當(dāng)溫?zé)岬木К摶^(guò)臉頰時(shí)，終究是哭了。忍住了嗎？我想是忍住了。
    當(dāng)不去面對(duì)成長(zhǎng)時(shí)，現(xiàn)實(shí)的一切終究驗(yàn)證了，即使再不想成長(zhǎng)，可還是成長(zhǎng)了不是嗎？燦爛陽(yáng)光下的四人行終于只剩下我獨(dú)自旅行。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇六
    成長(zhǎng)的歲月如一杯香甜可口的茶，在品嘗茶的香甜的同時(shí)，也會(huì)品嘗到絲絲淡淡的苦澀，但正因?yàn)檫@絲絲苦澀，才讓人回味無(wú)窮。成長(zhǎng)中的煩惱正是這“茶”中的“苦澀”，但當(dāng)“苦澀”消失過(guò)后，傳來(lái)的濃郁香甜，便是成長(zhǎng)的快樂(lè)。
    自從上學(xué)以來(lái)，作業(yè)越來(lái)越多，我熬夜簡(jiǎn)直一天比一天晚呀！每天清早，又要早起背書(shū)、讀書(shū)，然后搖著沉重的腦袋去學(xué)校?？粗劬ι系暮谘廴?，我無(wú)奈地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)身又鉆入了學(xué)習(xí)之中了，每天的日程滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，幾乎都是學(xué)習(xí)時(shí)間，好不容易有長(zhǎng)假，老師又發(fā)下來(lái)一堆作業(yè)，做的背的，抄的練的…。樣樣精通！看著眼前的一堆作業(yè)，老師還說(shuō)了一句“我那里本來(lái)還有的，沒(méi)拿來(lái)而已”。天啊，聽(tīng)了這句話(huà)我差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去。不用說(shuō)，再見(jiàn)吧，我美麗的假期！
    就這樣，一個(gè)長(zhǎng)假就被“重如泰山”的作業(yè)給壓住了，透也透不出氣！
    不止如此，家長(zhǎng)也在使命地催促著“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，一定要得第一”。
    有了老師的作業(yè)，家長(zhǎng)簡(jiǎn)直不知道有多高興！做完了作業(yè)，氣還沒(méi)喘一口，爸爸媽媽立刻又從書(shū)店里買(mǎi)一堆作業(yè)要我做。天哪！這又來(lái)了一座“泰山”，誰(shuí)來(lái)救救我呀！就這樣，再一次回到題海當(dāng)中去了，我一邊寫(xiě)，爸爸媽媽還在一旁噴口水，說(shuō)：“要加油，你看人家考第一，你怎么就沒(méi)考到，好好學(xué)習(xí)，下回一定要搶到第一名的位置……”沒(méi)辦法，就當(dāng)“淋浴”父母的“靈芝甘露”吧！
    “14歲是壇蜜”，我恍然大悟。14歲，是人生“山重水復(fù)”的一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，讓煩惱纏繞著你的腳步，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。要趕緊努力，正視成長(zhǎng)中煩惱，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇七
    在校園里，與同學(xué)們一起討論問(wèn)題時(shí)，一縷清風(fēng)飄然而過(guò)，給我們帶來(lái)了一陣陣的清涼，使我們快要死亡的腦細(xì)胞再次煥然生機(jī)，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的幫助，清風(fēng)陣陣飄過(guò)，我們努力的學(xué)習(xí)著，我們用學(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)回報(bào)清風(fēng)對(duì)我們的幫助，我們感謝清風(fēng)，感謝它的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝它永不停息的為我們護(hù)航，為我們指引方向。
    坐在教室里認(rèn)真的聽(tīng)課，窗外下起了小雨，雨滴濺落在車(chē)棚上，響起一首又一首美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，仿佛在為老師上課的話(huà)語(yǔ)在伴樂(lè)，優(yōu)美極了。真的好想永久的停留在這一刻。但是，時(shí)間不等人，過(guò)去了就不會(huì)再回頭，留下的只是一片難忘的記憶。
    回到家中，坐在窗戶(hù)旁邊，寫(xiě)起來(lái)時(shí)布置的作業(yè)，偶然聽(tīng)見(jiàn)百鳥(niǎo)鳴叫的歌聲，是多么的美妙，使我們?cè)緹o(wú)聊的作業(yè)時(shí)間充滿(mǎn)了活力，望著窗外，那一種又一種不知名的鳥(niǎo)兒好想在對(duì)我微笑，心中又多了一份快樂(lè)，一份寧?kù)o。
    一切不能再回頭，一切不能夠忘懷，一切都將成為永久的回憶，沒(méi)有了溫柔清風(fēng)的伴隨，沒(méi)有了百鳥(niǎo)鳴叫的伴隨，沒(méi)有了凄凌凌的雨聲的伴隨，世界變得一片迷茫，不知所錯(cuò)，我們也多了一份更加廣闊的天空，它等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，一切都是一個(gè)未知數(shù)。
    我就這樣成長(zhǎng)了起來(lái)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)了起來(lái)。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇八
    亭臺(tái)樓閣，煙重水榭，雕欄畫(huà)棟，龍吟鳳噦??歷史將繁華排成一列古老的文字，勾起我無(wú)限幻想。那個(gè)年代，是酒醺出來(lái)的。云破月來(lái)花弄影，獨(dú)酌一杯最宜情，盛唐里的每首詩(shī)，仿佛都可以榨出一壺高粱酒。初時(shí)泰然，而后濃烈?？梢宰淼归L(zhǎng)安詩(shī)意遍街，可以醉倒詩(shī)心嘯出俠氣。一劍在手平風(fēng)雷，群妖魎魅皆伏首，這是豪邁；灞橋惜別，看桃紅挽著柳腰低語(yǔ)，這是細(xì)膩。于是，又一串古老的文字從酒壺中瀉出?！叭ù蟮溃欢纷匀缓稀?，“金樽清酒斗十千”、“仰天大笑出門(mén)去”??這是一種奢華的智慧，給人以精神富足之感！
    金莼玉粒噎滿(mǎn)喉，化作青煙隨水流。智慧不總是奢華雍容的，還有一點(diǎn)理性，一點(diǎn)冷酷。猶記佳人廣袖盈盈，蓮步顰顰，一曲霓裳讓多少君王釋?xiě)?，多少?zhàn)爭(zhēng)演繹。妝成？？嫉妒的顏容，終有門(mén)庭冷落車(chē)馬稀的失落，西湖歌舞幾時(shí)休的盛景，終有朱門(mén)狗肉俱臭，路有凍死骨之慘景.人心沉淪在街頭巷尾,躑躅著，看舊時(shí)王榭堂前燕，看昔日芳華宴，此時(shí)人已散。拭去歲月的華美，讓本質(zhì)漸現(xiàn)。智慧就是理性，如清風(fēng)明月般，冷看時(shí)光縱橫，只有如此，成長(zhǎng)方在幼稚的貪婪享受中脫離。
    靜夜里，則應(yīng)燃一支香，無(wú)論此時(shí)是在客舟中，亦或是僧廬下。心隨煙箢，獨(dú)枕鳴鳴，讓思緒隨黎明的到來(lái)而更清醒。此時(shí)，想起一位詩(shī)人所言：“明月松間照，清泉石上流”。此乃智慧之最高境界哪！蕭蕭秋寺，碧瓦飛甍；堂堂宮殿，金碧輝煌，這些都不過(guò)是被揮散的煙云，是一種“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的少年情懷。秦淮金粉隨水東逝，逝去的.還有奢華與孤寂。裊裊的青煙徐徐上升，剩下的，則是生命的本質(zhì)，是人生的精華。靜對(duì)一顆菊，是隱士；靜對(duì)一輪月，是君子。只有這些人，這些生存智慧，方叫成熟。
    讀書(shū)，悟史，透視人生，成長(zhǎng)的書(shū)卷已是密必匝匝。我笑看門(mén)前花飛花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案躍動(dòng)??我笑，因?yàn)槲颐靼琢四w淺的華麗，消極的冷落和完美的成熟??我笑，因?yàn)槲抑牢业某砷L(zhǎng)不乏精彩，智慧在伴我成長(zhǎng)。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇九
    每個(gè)人心中都有一個(gè)小秘密，我也不例外。
    原來(lái)，家里就我一個(gè)孩子，大家對(duì)我關(guān)愛(ài)備至。尤其是爸爸，每逢周末他都會(huì)騎著電單車(chē)帶著我去兜風(fēng)，每天晚上給我講故事，教我學(xué)習(xí)。自從有了弟弟，我感覺(jué)受到了冷落?，F(xiàn)在的爸爸就只顧著陪弟弟玩。平時(shí)，奶奶給我和弟弟平分的零食，弟弟吃完了，老跟我要，我不給，奶奶就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“再分給他一點(diǎn)兒，他是你弟弟呀！”遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，做出退讓的那一方總是我，我心里很不高興，變得不愛(ài)搭理人了?？砂职謪s沒(méi)有察覺(jué)到我的不開(kāi)心，還說(shuō)我變得文靜了許多。
    爸爸媽媽?zhuān)m然我有點(diǎn)任性，有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)，但是我也一樣是你們的孩子，女兒和兒子是平等的，每個(gè)人都需要你們的愛(ài)。我知道弟弟還小，比我更需要大家的關(guān)愛(ài)，我也很愛(ài)弟弟。但我還是希望你們能分一點(diǎn)愛(ài)給我。今后，我會(huì)改掉任性、不聽(tīng)話(huà)的壞毛病，爭(zhēng)取做個(gè)乖孩子！
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇十
    成長(zhǎng)，仿佛毛蟲(chóng)脫變成蝴蝶般那么不可思議的過(guò)程，我在童話(huà)中成長(zhǎng)。如果有空，我愿意翻著《辭?！啡フ以S許多多成長(zhǎng)的形容詞。快樂(lè)、煩惱、驚奇、惆悵…..然而我相信，有一樣?xùn)|西可以包含這全部——童話(huà)。哪個(gè)孩子不是看著童話(huà)成長(zhǎng)？從《丑小鴨》到《野天鵝》，再到有著少女情懷的校園童話(huà)，一路上，童話(huà)像萬(wàn)花筒里的各式圖案，繽紛、綺麗……而且，包羅萬(wàn)象。
    我在童話(huà)中成長(zhǎng)。那個(gè)童話(huà)叫《丑小鴨》。那是我最早看的童話(huà)。我永不會(huì)忘記，是那只不幸的小鴨子告訴我前方一定會(huì)有希望。被別人欺負(fù)的小鴨子，心懷孤獨(dú)與落寞，仿佛小時(shí)候的我。怯懦、膽小、不漂亮、不會(huì)討人喜歡。然而，丑小鴨也是可以變成白天鵝的??！成長(zhǎng)的路上固然會(huì)有挫折，關(guān)鍵是看你如何面對(duì)。小鴨子什么也沒(méi)多想，只是往前走。是的，我也要前進(jìn)！因?yàn)槲蚁嘈?，丑小鴨一定可以變成白天鵝。盡管是童話(huà)，卻一定是真實(shí)的夢(mèng)想！是的，我看到了，丑小鴨變成白天鵝那一刻的美麗：我的眼睛在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，我的嘴巴在成長(zhǎng)中說(shuō)出美，我的右手在成長(zhǎng)中書(shū)寫(xiě)美，我的心靈感受到一種猶如白天鵝般甚是純潔的美——成長(zhǎng)美，我在童話(huà)中成長(zhǎng)。努力，努力，我的道路還長(zhǎng)，一刻也不停息追尋童話(huà)埋下的“天鵝式”夢(mèng)想，希望一定就在前方。
    我在童話(huà)中成長(zhǎng)，那篇童話(huà)名叫《會(huì)飛的小象》。因?yàn)榇蠖涠蝗饲撇黄鸬男∠螅谝恢恍±鲜蟮膸椭聦W(xué)會(huì)用耳朵做翅膀飛翔。7歲讀時(shí)覺(jué)得好玩，11歲讀時(shí)覺(jué)得荒唐，13歲再讀時(shí)，我終于領(lǐng)悟了其中道理。一只小象當(dāng)然不會(huì)長(zhǎng)出翅膀，可友誼與自信卻讓他飛出自己的一片天空。我也沒(méi)有翅膀，當(dāng)然，也沒(méi)有小象的大耳朵，但這篇童話(huà)教會(huì)我如何在沒(méi)有翅膀的情況下飛翔——一顆成長(zhǎng)的心！心，我無(wú)法詮釋?zhuān)驗(yàn)樗^(guò)深?yuàn)W。但我懂得成長(zhǎng)，在友誼下成長(zhǎng)，像那只小象；在自信中成長(zhǎng)，像那只小象，在時(shí)光中成長(zhǎng)，像那只磨礪數(shù)年才學(xué)會(huì)飛翔的小象。是的，我在童話(huà)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)帶我飛向白天鵝的夢(mèng)想！
    成長(zhǎng)，童話(huà)，多么美好的事物！也許我的現(xiàn)實(shí)生活里沒(méi)有《灰姑娘》里的仙女助我搖身一變，走向幸福。但人生正因漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)，才像一篇如夢(mèng)入幻的童話(huà)。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇十一
    在成長(zhǎng)的沙灘上，我印下了一個(gè)個(gè)腳印，每個(gè)腳印，都是成長(zhǎng)的一個(gè)階段。
    7歲時(shí)，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺(jué)這本書(shū)正印證了一個(gè)道理。魯濱遜——一個(gè)能夠放棄安逸舒適的生活，為夢(mèng)想而拼搏的人。他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，度過(guò)二十八年的時(shí)光……一切的一切，都說(shuō)明魯賓遜是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、百折不撓的人。生活中又何嘗不是這樣呢？無(wú)數(shù)革命學(xué)子們?yōu)榱伺噬蠈W(xué)之高峰，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)；無(wú)數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？于是，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
    10歲時(shí)，我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，可她卻不消沉，努力振作，度過(guò)了88個(gè)春秋，熬過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的歲月！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝！從海倫·凱勒身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
    13歲，我學(xué)了《理想的風(fēng)箏》，課文的主人公——?jiǎng)⒗蠋熈钗腋畹貙W(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)人生，使我明白：一個(gè)人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛(ài)生活，對(duì)生命有著執(zhí)著的追求，總是會(huì)給他身邊的人帶來(lái)一種積極的意識(shí)和鼓舞的力量，而生活也總是因?yàn)檫@些人而顯得美好。在生活中，我們面對(duì)逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應(yīng)該奮力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    成長(zhǎng)路上，有著對(duì)美好前景的憧憬?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才有足夠的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇十二
    成長(zhǎng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶有一絲苦澀，更多的是細(xì)細(xì)品位后的甜蜜;成長(zhǎng)好似一缸成年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。而我成長(zhǎng)的快樂(lè)正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的橘滋味。
    在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一次我不知不覺(jué)地對(duì)一種東西感上了興趣，那就是——作文，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，其實(shí)是這個(gè)樣子的。
    初次接觸它，是因?yàn)槲夷峭溃谒哪昙?jí)時(shí)她訂了一份《快樂(lè)作文》，她非常喜歡那本書(shū)，總在下課或課間時(shí)讀的非常入迷。有一次我就問(wèn)她：“你為什么那么入迷的看那本書(shū)，好看嗎?”她笑著說(shuō)：“當(dāng)然啊，你也來(lái)看看。”我心里想：看就看看。當(dāng)我打開(kāi)它時(shí)，一下子就被那里的事物吸引了，因?yàn)槟抢锝榻B每個(gè)事物都很有序。有的是介紹名家作文、有的描寫(xiě)家庭的故事、還有的是一些作文指點(diǎn)等……有時(shí)我在一頁(yè)的左下角或右下角會(huì)經(jīng)?？吹揭恍┯哪」适?、小笑話(huà)之類(lèi)的，當(dāng)時(shí)我看得是那么津津有味。
    當(dāng)然，我最?lèi)?ài)看跟我一般大的同學(xué)寫(xiě)的一些美好的文章，因?yàn)槊慨?dāng)我看到這些時(shí)，就會(huì)想到我自己。我也會(huì)想：我也會(huì)寫(xiě)出這樣出色文章的，我相信我自己!
    作文是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)，作文能使我們走進(jìn)一個(gè)新的世界，在這里，它能使我們學(xué)會(huì)更多的寫(xiě)作手法，也許一篇作文，會(huì)讓我們學(xué)到遇到困難時(shí)、該怎樣去面對(duì)。我相信，漸漸的，你會(huì)愛(ài)上作文、喜歡上它!
    成長(zhǎng)的故事也許很多很多，比如：有歡樂(lè)、有悲傷、有收獲等……成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一分每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往!
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇十三
    時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們?cè)^(guò)，也哭過(guò)，可謂酸甜苦辣。
    甜!當(dāng)我們受了父母的表?yè)P(yáng)時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢?在樣的感覺(jué)就如吃了蜜糖一般，感覺(jué)好極了!
    苦!當(dāng)父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時(shí)，或是老師帶我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì)覺(jué)得很辛苦呢?辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，但是，辛苦過(guò)后，收獲的是豐碩的果實(shí)。
    辣!辣的味道很復(fù)雜，就像我們的青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨(dú)寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自己的來(lái)。大人們總是說(shuō)：現(xiàn)在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復(fù)雜，又刺激。我們有自己的主見(jiàn)，有自己獨(dú)特的座右銘，我們總是追求著自由、積極、向上、樂(lè)觀，對(duì)，這也是我們青少年獨(dú)特的個(gè)性，只有我們才擁有這種獨(dú)特的個(gè)性。
    在成長(zhǎng)的路上，我們不免會(huì)遇到些挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì)為此而放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來(lái)，然后繼續(xù)追逐著我們的夢(mèng)想，因?yàn)?，?mèng)想就在遠(yuǎn)方，只有不怕失敗和挫折的人才能實(shí)現(xiàn)它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，成長(zhǎng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇十四
    人，來(lái)到這個(gè)世上，啥也沒(méi)帶來(lái)，走的時(shí)候，啥也別想帶走。
    ——題記。
    零的開(kāi)始。
    自打娘胎里出來(lái)，我就開(kāi)始了新生活：有了家人，有了名字，也有了新的記憶。
    聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在她的肚子里的時(shí)候，就特別能鬧騰，有幾次，差點(diǎn)把他老人家鬧騰進(jìn)醫(yī)院?？梢?jiàn)我那時(shí)候就具備了洪荒之力。
    記憶的掛機(jī)點(diǎn)。
    三歲前的記憶我是沒(méi)有的，四到六歲的記憶是模糊、殘缺不全的，所以，童年時(shí)關(guān)于喜怒哀樂(lè)的記憶，少得可憐。
    我頭大，但里面的東西卻少得可憐，但是，老媽在我小時(shí)候給我看的那些勵(lì)志故事是一個(gè)也沒(méi)忘，什么頭懸梁、錐刺股、鑿壁借光、寒窗苦讀之類(lèi)的故事。這些故事在給別人聽(tīng)了，可能就會(huì)激發(fā)人家好好學(xué)習(xí)、天天向上，最后登上人生巔峰。但是，對(duì)我而言，從小就在這些故事中長(zhǎng)大，早就有了免疫力，搞得我現(xiàn)在沒(méi)積極心態(tài)——什么努力向上、積極奮斗的心態(tài)我是一律沒(méi)有，正所謂，柴米油鹽皆不進(jìn)，可謂天下第一，無(wú)人能敵。但就算這樣，我也會(huì)去試著改變我自己，加油！
    軟件升級(jí)。
    十七年過(guò)去了，我以前的糊涂勁也過(guò)去了，現(xiàn)在的我靈光了許多，有了很大的改變。中考在即，我要讓你們知道，貌似糊涂的我在關(guān)鍵時(shí)刻可是非常厲害的！現(xiàn)在，我要過(guò)了這個(gè)比我高n倍的坎兒，就算自己過(guò)不了五關(guān)，也要把六將斬得連渣也不?！嘈抛约海?BR>    人，來(lái)到這個(gè)世界上啥也沒(méi)帶來(lái)，走的時(shí)候，啥也帶不走，只能給世人留下自己在那年那月的痕跡，那抹歲月的痕跡。我要好好努力，讓成長(zhǎng)的'痕跡在記憶的長(zhǎng)河里精彩紛呈！
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇十五
    隨著歲月的流逝，我已告別的天真爛漫的童年，步入了充滿(mǎn)活力的少年。但在成長(zhǎng)的同時(shí)，也有了成長(zhǎng)中的煩惱。多少次這樣的誤會(huì)，多少滴委屈的淚水。
    我從小住在姑姑家，姑姑、姑夫?qū)ξ蚁駥?duì)女兒一樣，他們疼我、愛(ài)我，但在愛(ài)的的同時(shí)，我也體會(huì)到了愛(ài)的煩惱。
    一個(gè)陰雨天，我匆匆趕回家，一進(jìn)家門(mén)，姑姑的臉色就不對(duì)，我很害怕，怕我又做錯(cuò)了什么。桌上放著一封信，我忐忑不安的問(wèn)：“誰(shuí)，誰(shuí)的信？”“你的！”姑姑提高了嗓門(mén)回答說(shuō)：“才多大的孩子，就寫(xiě)信要什么照片？寫(xiě)作還寫(xiě)英文！”我打開(kāi)信，果然有一張相片掉了出來(lái)，信上除了一些問(wèn)候和鼓勵(lì)我的話(huà)，也沒(méi)什么。我說(shuō)：“您怎么這么說(shuō)，他是我的小學(xué)同學(xué)，現(xiàn)在在外地念書(shū)，我們同學(xué)之間通信有什么，上面的英語(yǔ)一句是‘很抱歉’，另一句是‘再見(jiàn)’?！?BR>    同學(xué)？你的同學(xué)怎么那么多？早就跟你說(shuō)少跟男孩來(lái)往，你就是不聽(tīng)！哦，還有上次，我下班回來(lái)看見(jiàn)你和兩個(gè)男生在一塊兒！“我急了：”您怎么這樣呀！上次那是我們小學(xué)最好的同學(xué)，很久沒(méi)見(jiàn)，所以來(lái)找我玩。您怎么處處都那么想，我一個(gè)學(xué)生，除了認(rèn)識(shí)一些同學(xué)還能認(rèn)識(shí)什么人？你們總以為這呀，那呀，難道你小學(xué)時(shí)就沒(méi)有關(guān)系比較好的男同學(xué)？“姑夫是個(gè)通情達(dá)理的人，他見(jiàn)場(chǎng)面連忙來(lái)勸架，但姑姑又說(shuō)：”你別跟我頂嘴，你，就好好學(xué)吧，哼！“雨越下越大了，我哭著跑出家門(mén)，邊跑邊哭，站在沒(méi)有人的小路上，我大聲喊媽媽?zhuān)∮姓l(shuí)能夠理解我，為什么不幸總是我。”我的媽媽?zhuān)阍谀睦?？“直到現(xiàn)在，每當(dāng)看見(jiàn)那張他的相片，我都會(huì)流下委屈的淚。
    童年像夢(mèng)樣，那么美。然而成長(zhǎng)中的我卻遭受著重重打擊，我要的不是這樣的愛(ài)！從那以后，放學(xué)后不敢和男同學(xué)一起走，每次都怕被姑姑看見(jiàn)。我真要走這條路嗎？也許是為了不引起不必要的麻煩，也許是為了少流一些眼淚。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇十六
    窗前是一個(gè)小盆栽，星星零零的只有幾株?duì)颗；?。媽媽說(shuō)這種子是找其他人要的，也不知如何。但媽媽仍堅(jiān)持著的給這幾株?duì)颗；补嘀?，把期望寄托于他們。我看著那貧瘠的土壤與那下垂的葉，并不抱太大期望。
    過(guò)了幾周，媽媽興奮地指著那牽牛花說(shuō)：“快過(guò)了看，那牽?；?，它竟開(kāi)了?！惫妫⌒〉幕ò昃`開(kāi)，露出了里面點(diǎn)點(diǎn)心蕊。紅而巧的，似比綢子還柔軟，像水一樣?jì)赡?，似剛睡醒的嬰兒，籌備繼續(xù)成長(zhǎng)，迎來(lái)下一次倫比的綻放。心情一下順暢，我突然感慨花竟這樣這般堅(jiān)強(qiáng)，從卑微的土地長(zhǎng)出來(lái)，便變得不再卑微，反而讓人們夸耀。
    后來(lái)媽媽上班日漸沒(méi)了時(shí)間，也不再澆花，只不過(guò)偶爾記起來(lái)澆一次，便置之不理。牽?；ū阋踩諠u暗淡下來(lái)，一無(wú)往日的色彩。那日心情不好，看牽?；ㄊ堑痛沟臉幼樱那橛勇淠?。看著花瓣低垂已是枯黃的模樣，只覺(jué)連旁邊常綠的植物都暗然失色，失去光彩。我趕忙去澆水，神奇的是不一會(huì)兒牽牛花竟舒展了不少。
    我喜歡上了牽?；ǎ@種花開(kāi)的不張揚(yáng)，謝得也含蓄無(wú)聲，但我堅(jiān)信，它的凋謝不是風(fēng)暴，說(shuō)來(lái)就來(lái)。而是在養(yǎng)精蓄力的成長(zhǎng)，然后不露痕跡，悄然無(wú)息的在眾人面前綻放光芒。
    現(xiàn)在，我與牽?；ㄒ积R成長(zhǎng)。它若成長(zhǎng)，我必成長(zhǎng)；它若燦爛，我必燦爛。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇十七
    其實(shí)，我們都還小——我們正處于青春期，我們還只是一群十幾歲的孩子。
    其實(shí)，我們都還小——我們還沒(méi)有面對(duì)第二次“斷奶”
    其實(shí)，我們都還小——仍然保留著兒時(shí)的童稚與天真。
    其實(shí)，我們都還小——心里的傾訴還不能用優(yōu)美的詞句來(lái)詮釋。
    其實(shí)，我們都還小——還不能理解那“十年苦讀”為了什么。
    其實(shí)，我們都還小——我們還不能真正對(duì)待成功與失敗。
    其實(shí)，我們都還小——我們僅僅看到了眼前，而耽誤了更遠(yuǎn)的追求。
    其實(shí)，我們都還小——那水晶般透明的心容易破碎。
    其實(shí)，我們都還小——相信自己也會(huì)有天荒地老，矢志不渝的愛(ài)情。
    總是活在自己的幻想中，相信社會(huì)是美好的——只因?yàn)槲覀兌歼€小。
    常常幻想那灰姑娘童話(huà)般的愛(ài)情——只因?yàn)槲覀兌歼€小。
    可以自由自在的對(duì)著天空狂傲的大笑——只因?yàn)槲覀兌歼€小。
    不愿過(guò)早的接受社會(huì)的洗禮——只因?yàn)槲覀兌歼€小。
    背上自己的行囊說(shuō)要云游飄搖——只因?yàn)槲覀兌歼€小。
    現(xiàn)在的我們把一些都想得太過(guò)于美好，但有時(shí)卻把社會(huì)看的都太透。但我們不明白那夜幕下的格?；ㄔ绫货遘k的遍體鱗傷。
    夜
    夜深了。
    黑暗漸漸籠罩整個(gè)城市。
    窗外的街燈，在風(fēng)雨中發(fā)出微微的光芒。
    朦朧的秋雨，不急不緩地落在每個(gè)無(wú)眠之人的心中。
    星星點(diǎn)點(diǎn)的幾乎人家還亮著燈。
    熟睡的人繼續(xù)熟睡。
    而我，卻難以入眠。
    只是比白日里的夢(mèng)多些罷了。
    卻讓我迷失在了這黑暗之中。
    剛?cè)胂奶煳槽E，蛐蛐們迷失了。
    失去了炎熱，失去了煩躁，
    也失去了動(dòng)力，失去了勇氣。
    未來(lái)，讓人看不到方向。
    這就是人生，這就是生活。
    不管這條路是多么泥濘不堪，也要依然堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)去。
    夜，總會(huì)過(guò)去。
    黎明，終會(huì)到來(lái)。
    天空。
    仰望，
    那片無(wú)邊的空間讓我無(wú)限遐想。
    低頭，
    桌前成堆的作業(yè)令我無(wú)暇空想。
    朦朧欲亮的天空。
    只有每天早起的.學(xué)生才懂得它的美麗。
    夕陽(yáng)西下的夜幕。
    慰藉著所有各自歸家的辛勤者。
    窗外蔚藍(lán)的天空，
    充滿(mǎn)黑板的板書(shū)，
    也許我會(huì)選擇在知識(shí)的海洋中暢游。
    可是我更渴望在自由的天空下翱翔。
    暴風(fēng)雨后的晴天格外燦爛，
    格致外的世界更加精彩。
    待我展翅飛翔。
    格致定會(huì)以我為豪。
    黑色挽歌。
    我就要唱起這一首黑色挽歌。
    多年后的我們還能否記得。
    聽(tīng)黑色的風(fēng)帶走舊時(shí)光。
    一睜眼怎么只感覺(jué)彷徨。
    誰(shuí)的寂寞能衣我華裳。
    誰(shuí)的華裳能蓋住我傷痕累累的肩膀。
    鳳凰花開(kāi)滿(mǎn)了種著回憶的地方。
    滿(mǎn)山坡的孤獨(dú)和憂(yōu)傷。
    你的明媚能否照亮我黑色的松崗。
    這一首黑色挽歌。
    如此遼闊。
    如此蒼涼。
    黑色的雨落滿(mǎn)金黃的麥田。
    誰(shuí)殘酷地畫(huà)下句點(diǎn)。
    我淺笑裝作看不見(jiàn)。
    歲月是顆冰涼的子彈檫過(guò)我的臉。
    回憶變成粘稠的血迷離了青春不變的容顏。
    大片的孤獨(dú)痛不痛。
    我問(wèn)了自己一遍又一遍。
    我把回憶拼湊。
    只能給自己片刻的溫柔。
    卻像墨汁染污眼眸。
    流失于指縫的都曾擁有。
    一個(gè)人的浪游。
    孤獨(dú)的感覺(jué)覺(jué)非虛構(gòu)。
    這蕭瑟的景我好想逃走。
    從街角繞過(guò)一周。
    盼望一切化為烏有。
    終于還是爆發(fā)了，帶著積蓄了一整天的不痛快。
    “嘩，嘩，嘩----”
    歇斯底里的嘶吼，一如我的眼淚。
    哭吧，流淚總是好的，至少可以慶幸仍可以在想哭的時(shí)候放任自己的淚水無(wú)聲地肆虐。不斷地面對(duì)前面奔涌而來(lái)的迷茫，不斷地承受著四周喧嘩涌過(guò)的壓抑，于是不斷地留下眼淚，沖刷著那些被現(xiàn)實(shí)磨損的累累傷痕。那種輕微觸到傷口的疼痛，讓我確定，我在成長(zhǎng)。
    淚水只是對(duì)逝去的年華的祭奠，只是在高中的繁重的學(xué)業(yè)中尋找解脫的一種純粹的方式。
    渲泄完了，拭干眼角的淚痕，然后獨(dú)自去面對(duì)未完的路。我知道我的繼續(xù)而且依舊執(zhí)著。
    在收銀員異樣的目光下，握著一罐啤酒走出便利店。然后發(fā)泄般地?fù)u著，聽(tīng)那干脆的啪的一聲，接著便安靜的看那黃泛泛的泡沫無(wú)止境地往外噴涌著，漫過(guò)掌心，卻什么都抓不住，我們的青春。
    學(xué)著大人的模樣，泯了一小口，最終還是咽下去的。我猜想，我的表情一定和這啤酒的味道一樣吧--苦澀，純粹的澀?？晌疫€是得咽，因?yàn)槲覀兂３Ｊ菦](méi)有選擇的。可以決定的是將它撒手扔在街角的角落里，然后義無(wú)返顧地離開(kāi)，留下一堆黃泛泛的泡沫無(wú)力地在污濁的水泥地上流淌，一如我們的夢(mèng)想，有時(shí)會(huì)變的一文不值。
    在生活中尋盡方式和機(jī)會(huì)麻醉。
    但終究難逃。
    所以，我總是帶上勇氣，上路。
    佇立在大樓的頂層，只為吶喊。
    生命原始的力量，靈魂最初的聲音，在大風(fēng)呼嘯的高處盡情渲泄與放縱。
    此刻，痛并快樂(lè)著的，是一顆真實(shí)的心。
    淚水與笑容，才是自己的真實(shí)宣言。
    我，只是一個(gè)站在風(fēng)里，遺落記憶的人。
    然后帶著嘶啞的喉嚨，去繼續(xù)我最初的理想。
    我一直都知道，成長(zhǎng)的路充滿(mǎn)著荊棘，在痛與隱忍的交替中，倔強(qiáng)地微笑，難過(guò)地哭泣，只是依然把腳步繼續(xù)，不愿停止。
    因?yàn)椋蚁腴L(zhǎng)大。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇十八
    記得小時(shí)候我讀了《魯濱遜飄流記》，這本書(shū)我的感觸很深。冒險(xiǎn)是一件讓常人害怕的事，但是，也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險(xiǎn)阻，為著自己的夢(mèng)想去挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)大自然。也許有時(shí)侯，人們會(huì)認(rèn)為這是一件愚蠢的事，但是這種敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。
    笛福筆下的魯濱遜是一位杰出的冒險(xiǎn)者。他不顧家人的勸阻，執(zhí)意要去航海。在航海期間，魯濱遜遭到了多次暴風(fēng)雨，最終他被漂到了一個(gè)孤島上。他靠著僅有的物品在孤島上生存。他靠著自己的雙手做了陶器，還做了面包。他同大自然作斗爭(zhēng)，每天，魯濱遜都寫(xiě)日記，用來(lái)聊以自我安慰?！妒ソ?jīng)》則成了他的精神支柱。終于，他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅志活了下來(lái)，在第28年，一艘英國(guó)輪船救了魯濱遜和他的伙伴“星期五”。就這樣，魯濱遜的28年孤島生活結(jié)束了。
    28年，一個(gè)令人不可思議的數(shù)字。誰(shuí)能一個(gè)人孤零零得在孤島上生活整整28個(gè)年頭呢？也許有的人會(huì)說(shuō)：“噢，如果是我的話(huà)，我會(huì)發(fā)瘋的！”也有人會(huì)說(shuō)：“如果這樣，我寧愿去死?！比欢?，魯濱遜活下來(lái)了，他是一個(gè)真正的能于大自然搏斗的英雄。
    但是，我想笛福寫(xiě)這本書(shū)的用意并不是這樣的。他想要表達(dá)的是：當(dāng)人身處困境中時(shí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅志，不管怎樣，都不能有輕生的念頭，因?yàn)槿说纳挥幸淮危菍氋F的。上帝既然給予了我們生命，我們就要珍惜它。同時(shí)，魯濱遜能活下去也是因?yàn)樗兄畛ＷR(shí)，所以，我們要學(xué)會(huì)自立和自理能力。當(dāng)在困境中時(shí)就能自救。
    這本書(shū)給我最大的啟示就是：生命沒(méi)有第二次，請(qǐng)把握住這唯一一次！讓這有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。讓你的生命充滿(mǎn)了光彩，永遠(yuǎn)閃爍！
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇十九
    我，一個(gè)特普通的人。長(zhǎng)相也平常：濃眉大眼，塌鼻小嘴，耳朵有點(diǎn)垂。聽(tīng)人說(shuō)耳朵垂的人有福氣，可我一點(diǎn)都不覺(jué)得我有福氣。
    記得我一年級(jí)時(shí)，我的視力很好，幾十米外的東西我可都看得清清楚楚。學(xué)校每次體檢，我的視力欄里總寫(xiě)著“正?！倍?。可今后的事情真是慘目忍睹呀。
    二年級(jí)時(shí)，我迷上了看書(shū)。雖說(shuō)看書(shū)是好事，但看書(shū)也成了我一個(gè)致命的傷害。這是因?yàn)槲颐看慰磿?shū)時(shí)都躺在床上，我認(rèn)為這是最輕松最自在的看書(shū)消遣方式。但自此卻越發(fā)不可收拾，我越看越近，而且也不顧我眼睛的疲勞，常常讓她們上演廢寢忘食的悲劇。為此我開(kāi)始付出慘重的代價(jià)了：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看電視時(shí)，看人接物……眼睛越來(lái)越近了。
    三年級(jí)時(shí)，眼睛也越來(lái)越不隨我所愿。沒(méi)法不得不投降——我坐到了第二排。因?yàn)槌^(guò)第二排我就會(huì)犯看錯(cuò)題目的錯(cuò)誤。
    四年級(jí)時(shí)，我被迫無(wú)賴(lài)坐在了第一排——與老師近距離接觸。更可恨的是，我也只能看見(jiàn)自己這邊黑板上的字，而與另一邊字卻無(wú)緣。常常抄作業(yè)也得靠朋友相助了。
    現(xiàn)在卻被醫(yī)生無(wú)情的確診為近視，并且還告訴我，以后必須戴眼鏡。這對(duì)于一向不喜歡眼鏡的我來(lái)說(shuō)，可謂是晴天霹靂呀。這不，剛戴上兩天，便有同學(xué)明目張膽地說(shuō)我是“四眼妹”！這些話(huà)使原本置身于悲痛之中的我，再一次受到內(nèi)心創(chuàng)傷！
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇二十
    我成長(zhǎng)的故事多得就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中一件尤為深刻。那就是今年暑假我學(xué)舞蹈的苦惱。
    每個(gè)周三下午4點(diǎn)半，我就沒(méi)精打采地從家中出發(fā)了，到了舞蹈班又要忙倒立，在倒立過(guò)程中我全身都在顫抖。老師說(shuō)：“有我扶著你，你害怕什么？”當(dāng)老師說(shuō)完，我的腿彎彎的下來(lái)了。每次我都筋疲力盡。我剛小憩了一會(huì)兒，老師又讓我再倒立，每次下課時(shí)我都累得一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。下課是我最盼望的時(shí)候了，下課之后我我就又恢復(fù)了活力，興致勃勃地走出了舞蹈班，一溜煙跑回家。
    回家之后我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)舞蹈了?！眿寢屨f(shuō)：“你不想學(xué)舞蹈，你想學(xué)什么？”我說(shuō)：“我要學(xué)鋼琴。”媽媽說(shuō)：“如果學(xué)不好你不是又不學(xué)了嗎？”我知道做一件事情一定要把那件事做完。
    這不過(guò)是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)小插曲。但是通過(guò)這件事卻讓我明白了：無(wú)論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心。
    大連市甘井子區(qū)錦華小學(xué)三年一班：何薇。
    一、
    主題內(nèi)容（30分）。
    二、
    體裁結(jié)構(gòu)（20分）。
    語(yǔ)言表達(dá)（20分）。
    四、
    創(chuàng)新和亮點(diǎn)（30分）。
    成長(zhǎng)的苦惱初中篇二十一
    成長(zhǎng)是我們每天必做的事情，在不經(jīng)意間你就會(huì)慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了你能獨(dú)立自主了，還學(xué)會(huì)許多小時(shí)候不會(huì)做的事情，但是在你成長(zhǎng)中也會(huì)失去許多東西，長(zhǎng)大后你有三分之一的時(shí)間投入工作，你就會(huì)失去小時(shí)候的自由和快樂(lè)。
    想到這里我突然不想長(zhǎng)大了，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的過(guò)程中你會(huì)付出很多代價(jià)，你會(huì)失去童年的快樂(lè)，你會(huì)和朝暮相處的同學(xué)們揮揮手，含淚告別，分道揚(yáng)鑣，只能孤身一人居住在一個(gè)小屋里，工作時(shí)還有摳門(mén)的上司冷著臉看你，總是希望能找到你的茬，去扣你的工資。如果你能長(zhǎng)大后遇上同學(xué)，你們最多說(shuō)幾句家常，留個(gè)名片，便又匆匆地工作去了，最糟的是說(shuō)不定已經(jīng)不認(rèn)識(shí)了。
    長(zhǎng)大后你要離開(kāi)父母獨(dú)居一處，在工作的壓力下也不會(huì)常?；丶?，只有過(guò)節(jié)才能回去，平時(shí)最多打個(gè)電話(huà)，聊上一兩分鐘，便又來(lái)到桌子上寫(xiě)論文。盡管小時(shí)父母很?chē)Z叨，很煩，火氣還很暴，而且常常議論你。但真正分開(kāi)后，你卻一直想著他們，完全沒(méi)有當(dāng)年的討厭之情了。
    但我回過(guò)頭來(lái)想想：哎！反正人不可能不成長(zhǎng)，那就順其自然吧！其實(shí)長(zhǎng)大后不只是只有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)也很多??！盡管工作很忙，但余下的`時(shí)間爽啊，想干什么局干什么，沒(méi)有父母的約束，周一到周四也可以玩電腦，而且時(shí)間無(wú)限。
    長(zhǎng)大不僅僅指收獲玩的時(shí)間，我們還會(huì)收獲許多生活經(jīng)驗(yàn)，品味小時(shí)候沒(méi)有嘗過(guò)的生活滋味。
    經(jīng)驗(yàn)告訴我們：沉痛的代價(jià)換來(lái)的是巨大的好處，在成長(zhǎng)中我們會(huì)失去許多最重要的東西，但是成長(zhǎng)也會(huì)把我們帶入一個(gè)全新的旅程。