亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        以感恩教師節(jié)為話題(匯總15篇)

        字號:

            對于許多人來說,生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。寫總結(jié)時,要注意事實準(zhǔn)確、條理清晰、言簡意賅。以下是一些寫作范文,希望可以給大家提供一些啟示和靈感。
            以感恩教師節(jié)為話題篇一
            清晨,我來到郊外,采了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前,把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒里,我看見老師桌上的物品有。哪一樣不說明老師日日夜夜為我付出的辛苦呢?幾年來,是老師教給了我知識,幫助我樹立遠大的理想,教我懂得了文明禮貌,把我從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀絲,每當(dāng)看到著些銀絲,我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關(guān)懷啊!有一次,我生病了,幾天沒有上課。是我的老師放學(xué)后托著疲憊的身子來給我補習(xí)功課,使我的學(xué)習(xí)成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師,心里暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),來回報我的老師。
            老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了,在著幾十年里,您白天忙著給同學(xué)上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜。長期的勞累,您的眼睛花了??赡鷽]有白操勞,您教出來的學(xué)生真是桃李滿天下:有的上了大學(xué),有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛,對工作是那樣認真負責(zé),對同學(xué)是那樣關(guān)心。
            老師您的學(xué)生從心底里深深的愛著您!在教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂!
            以感恩教師節(jié)為話題篇二
            每年的九月十日是我國的教師節(jié),在教師節(jié)里我們是不是得。
            感恩老師。
            作文。
            歡迎大家參閱學(xué)習(xí)。
            老師,一個好聽的名字;老師,一份高尚的職業(yè);老師,純正靈魂的追求!
            從幼兒園到現(xiàn)在的初二,教過我的老師不計其數(shù)。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間,但我想,他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。
            不知為什么,一提到“老師”這個字眼,我就想到了我小學(xué)的孫老師,她和藹,親切,漂亮,溫柔,她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是,我第一次寫的作文她會喜歡,并且為我有感情地朗誦,那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,謝謝你,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的你相中了我。
            不管是嚴厲的還是親切的,他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路,對待頑皮的我們,他們使上了十八般武藝,但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!
            我們幾個女生喜歡在一起聊天,哪個老師最好啦,哪個老師最兇啦之類的。在我印象里,陳老師是我見過最嚴厲的老師,嚴厲得有點讓我怕他了,不過也因為這樣,班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴厲,我們怕他,但不代表討厭他。因為他對我們真的很負責(zé),每天晚上,他都要做很晚的幻燈片,讓我們第二天可以有全面的理解。有時,真覺得他像個超人了,晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師,謝謝你的嚴厲教導(dǎo),循循善誘。
            剛轉(zhuǎn)入初二(4)班,對一切的新事物都充滿了疑惑。但上了三天課下來,我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說,她講課透徹,我們特別容易理解;有同學(xué)說,她像個大姐姐,跟我們挺親;有同學(xué)說,她講課生動有趣,不乏味,我說,是因為她的笑,很燦爛,很可愛,愛笑的老師一定會帶動我們一起快樂。李老師,初二,您要更費心了!
            如果黑板就是廣闊的藍天,那么,老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,你用課本做翅膀,暢翔在教室的那片天地。課桌上,那難題堆放,猶如轟鳴閃電一樣布列,你手勢生動又如一只飛翔的鷗,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——劃過了又一道彩虹,不留下一片云彩,那天,正如你的心胸——一片亮堂堂的。
            這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的人,成為每個人生命中的一個個階梯,一個個烙印。
            九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無不沉浸在歡樂的海洋?!袄蠋?,您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是中國教師的寫照,中國教師的度量!
            有人說,教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說,教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說,教師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈!
            可我認為,老師是真正推動社會進步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會進步積蓄的能量:科技、理念、信仰!為了桃李芬芳,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,為了培育棟梁,他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強,從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng),有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。從黎民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場,從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔,從呀呀學(xué)語到放聲歌唱,從點撇豎橫到文采飛揚,從加減乘除到運算流暢,誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質(zhì)引航,從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng),從“臭老九”到“教書匠”,老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長,卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強,一代一代源源流長,因為他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強,才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
            為了慶祝第二十五屆教師節(jié),培養(yǎng)隊員們感恩的心和尊師重教的良好風(fēng)尚,xx縣鸞鳳中心小學(xué)少先隊以“感恩·教師節(jié)”為主題開展了五個“一”系列活動,來表達同學(xué)們對老師們的無限尊敬和熱愛。
            9月7日,少先隊大隊長傅詩婕代表少先隊大隊部向全體隊員致《慶祝教師節(jié)。
            倡議書。
            》,提議大家發(fā)揚勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng),用愛的行動來回報老師給予的愛,開展五個“一”活動慶祝教師節(jié):一、利用廢舊物品自制一個環(huán)保禮物,贈送給老師。二、自制賀卡,寫下祝福的話或小詩或文章送給老師。三、悄悄地告訴老師一個小秘密。四、上課前全班給老師敬一個禮,說一聲“老師,您辛苦了!”五、全班唱一首祝福的歌獻給老師。
            該倡議獲得全體隊員的一致贊同,各中隊在中隊干部的組織下紛紛開展慶祝活動,紅領(lǐng)巾廣播站和小記者站共播報慶祝教師節(jié)的稿件40余篇,現(xiàn)場采訪十余人次,邀請老師和同學(xué)到廣播室做客播錄節(jié)目4次,充分發(fā)揮宣傳作用,以配合活動的開展。
            9月10日一大早,同學(xué)們就等候在教室,自己管理好自己的班級,用朗朗的讀書聲迎接老師的到來。講臺上堆放著自制禮物和賀卡,滿載著同學(xué)們對老師的敬意。在老師踏進教室的那一刻,班長一聲“起立”,全體同學(xué)以標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,一句“老師,您辛苦了”向老師致以深情的問候。童稚的歌聲飄蕩在校園中,一首《靜靜的深夜》凝結(jié)了同學(xué)們對老師辛勤付出的無限感恩之情。另外,六年級同學(xué)還利用宣傳板報制作了“許愿墻”,心型的造型里寫滿了對老師真情的祝愿。五年段優(yōu)秀隊員也組成一支“清潔隊”來回出入于每個老師的辦公室、教研室。那干凈的地板,亮潔的桌面,明凈的窗臺仿佛都在訴說著隊員們的心聲。各個班級分別以多種方式表達了隊員們尊敬和熱愛老師的片片真情,表露了全體學(xué)生對母校、對老師的感恩之情。即將退休的鄭老師在接受學(xué)生們的祝福后,激動地說:“孩子們那顆顆晶瑩的心就是用愛心澆灌的成果?。 ?BR>    活動結(jié)束后,??傒o導(dǎo)員老師對每個學(xué)生說:“學(xué)會感恩是一個人的基本品德,我們要將活動延續(xù),將隊員們對母校、對老師的感恩之情延續(xù),并貫穿于我們學(xué)習(xí)、生活的每一個細節(jié)中?!?BR>    加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻上我們深深的祝福!
            每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。
            您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝愿。
            用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!
            我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!
            老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟濟,精英輩出。老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音,永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候,把誠摯的祝愿獻給老師。
            九月是一首詩,飽含深情和希望;九月是一支歌,充滿成功和喜悅。
            在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),我們又迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié)。
            感謝您,老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦,帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
            感謝您,老師!是您啟迪了我們的心靈,矯正好我們前進的方向。
            感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,堅貞的信念,勇敢地踏上前程。
            幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育,怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。
            我們怎能忘記:是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進書的寶庫,漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,親愛的老師!多么熱情,多么細致,動人心弦!雖然時光流逝,您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
            當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和覺醒的邊緣,敬愛的老師,您就會來到我們身邊,用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒,放飛我踟躕的膽量,浮動我柔弱的臂膀,擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
            老師,您伏案疾書的身影,窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細心教學(xué)的身影,您的學(xué)生——我們記得。
            也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘,換得桃李滿天下,您卻還是那么默默無聞,于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè)。
            有人說你是強者的摯友,理想的鑰匙;有人說你是成功的搖籃,前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私,您的教誨深情!
            以感恩教師節(jié)為話題篇三
            今天是教師節(jié),一年只有一次的教師節(jié)又到了。
            我已經(jīng)9歲了,我接觸過很多老師,有幼兒園的張老師,小學(xué)的黃老師……我覺得:如果我們像一棵棵樹,那么一個個老師就像一縷縷陽光照耀著我們;如果我們像一朵朵花兒,那么老師就像一個灑水壺,把一滴滴知識的水滴灑在我們身上;如果我們是一個個同學(xué),那么老師就是一個溫暖的手撫摸著我們。老師離不開我們,就像飛蛾離不開火焰,就像樹木離不開陽光,就像生命離不開自然,就像風(fēng)箏離不開大風(fēng)。
            我們應(yīng)該感謝老師、校長、辛勤勞動的阿姨感恩教師節(jié)作文200字感恩教師節(jié)作文200字。我覺得這個教師節(jié)過得很有意義!
            以感恩教師節(jié)為話題篇四
            我們的老師應(yīng)該用自己的個性和行為感染學(xué)生。因此,如果我們想教育好學(xué)生,教師必須首先引導(dǎo)他們。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
            經(jīng)歷過許許多多的事情,遇到過不少的老師,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。
            在我的眼里,她的目光是和藹的,她的目光是善意的,她的目光是滿含期待的,我信任那目光,感激那目光,更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時時刻刻激勵著我,她就是我的班主任——陳老師。
            老師,你像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光,你的品質(zhì)和精神,不停地燃燒著我們。
            啊!老師,有了您,花園才這般美麗,大地才充滿生機!老師,快推開窗子看看吧,這滿園春色,滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?老師!人類靈魂的工程師,有誰不將您贊揚?傳播知識就是播種希望,播種幸福。老師!您就是這希望與幸福的播種人!
            您的愛,像太陽般溫暖,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛天下最偉大,潔。
            您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹上掛滿豐碩的果實,卻不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們有一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
            老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默的垂著葉的綠蔭!
            啊!老師,你的精神我銘記在心!
            時光荏苒,歲月如梭。小學(xué)六年的美好時光一晃而去,但有一件事情卻深深埋藏于我的大腦深處。
            記得那還是剛上一年級的時候,新的學(xué)校,新的環(huán)境,不斷觸動著我的記憶,每天過得開心極了。一天早晨離家的時候,媽媽叫我?guī)蟼悖仪屏饲拼巴饷骰位蔚年柟?,滿不在意地回答了一句:“我才不怕曬呢……”背著書包快樂地向?qū)W校走去,把媽媽的叮囑拋到了九霄云外。
            下午快要放學(xué)的時候,天空突然暗了下來,緊接著烏云密布,雨點兒似乎都擠著往外跑。我一瞧這突變的天氣,心里暗暗叫苦,只好乞求老天千萬不要下雨。但很不幸的,當(dāng)放學(xué)鈴聲響起的時候,窗外下起了瓢潑大雨,并雷聲大作,我只好一個人在教室里焦急地跺來跺去。這時,趙老師走了進來,關(guān)切地問道:“金寶,你怎么還不回家呀?”“我……我等一下我的同學(xué)……”我囁嚅地說完這句話立刻低下了頭,雙手不斷地搓弄著衣角。“是沒有帶傘吧?”“我……”“來,今天老師多帶了一把雨傘,你拿去!”說完,趙老師就把她手中的雨傘遞給了我。
            風(fēng)聲,雨聲,交雜在一起。老師,我只想對你說一聲:“謝謝您,老師!”
            別人都說:“老師是辛勤的園丁,用勞動的汗水換來了小苗的茁壯成長。”但我卻認為我們班的陳老師是一個天使,她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
            陳老師大概三十多歲,中等身材,比我高了半個頭。有一頭棕色的卷發(fā),看上去可時尚了;還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛,可是有名的火眼金睛,我們在課堂上的一舉一動,都逃不過陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著微笑。
            陳老師十分善良,有同學(xué)作業(yè)忘記做了,她都會讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了,她就會馬上來安慰她。有同學(xué)生病了,她又像媽媽一樣安慰那個同學(xué),邊給她量體溫,還邊給那位同學(xué)的家長打電話。我們有時犯了小錯誤,總會給我們改正的機會。
            有一次,我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè),從老師辦公室回來,看見有幾個同學(xué)在跳皮筋,我就馬上跑到了班級里,把作業(yè)隨手放在講臺上,就跑出去玩了。才剛出去沒多久,芳芳就跑出來拉著我回班級,還邊焦急的說:“魏寧,你搬下來的作業(yè)掉在地上了,陳老師叫你進去!”我不安的來到了教室,作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴肅的看著我,還邊對我說:魏寧啊,你是科代表,你不能過于貪玩,你要知道這是在幫老師做事,你不能當(dāng)就別當(dāng)了!”我聽了之后,臉“騰”的一下紅了?;氐搅俗簧?,我想:那我也沒辦法,老師要撤就撤掉吧?!钡诙?,老師居然沒撤掉我。我很感激,決定以后一定要認真做好這份工作,不要讓老師失望。
            這就是我們班的天使——陳老師,這就是我們最愛的陳老師,這就是我最敬佩的陳老師。
            老師,如果您是大海,我就是一艘小船,在您的懷抱里自由自在的飄蕩;如果您是天空,我就是一只小鳥,在您的懷抱里自由自在的飛翔。
            啊!老師謝謝您把您的知識傳遞給我們。您就像春蠶一樣,給了我們無私的奉獻。是您日日夜的操勞,讓我們不斷的增長知識,在知識的海洋里賽跑。在每節(jié)課堂上,您們總是無微不至的奉獻、關(guān)懷。老師,您雖然在上課是比較嚴肅,但是為了我們的將來,為了祖國的將來,我們會認認真真地上好每一節(jié)課。如果我們每一個人都沒有上過學(xué),那么這個地球會變成什么樣子呀!為了我們的明天,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,以前我是小調(diào)皮,現(xiàn)在我長大了,我要為老師分擔(dān)班級的秩序,不能讓老師再生氣。
            老師,明天就是教師節(jié),我祝全天下的老師“教師節(jié)快樂”,萬事如意,合家歡樂。
            我要大聲對您說:“老師,您辛苦了!
            9月10日,大家都熟悉它,因為它是教師節(jié)。教師節(jié)是屬于教師的節(jié)日。教師節(jié)一到,班里就像開了鍋,七嘴八舌地議論著送什么給老師好。
            聽,是老師的腳步聲。班長出主意說:“快,裝作今天很平常,下午再送禮物給老師?!啊昂?“我們小聲地說。呵,近了,三步,兩步,一步。老師邁著輕盈的腳步進了教室。我們還是像往常一樣,該干嗎的干嗎。老師一看,清澈的目光頓時變地灰暗無光了。我想:老師一定會感到傷心,可好戲還在后頭呢!整整一個上午,老師都心不在焉的樣子。曹洋關(guān)切的問老師:“老師,您怎么了?好像不太高興啊?!啊笆菃?“老師疑惑地問,“沒什么,我沒事,我也沒有不高興?!罢f完又継續(xù)講課了。
            一眨眼的功夫就放學(xué)了,我們?nèi)嗑墼谝黄鹉阋谎晕乙徽Z的議論著到底送什么給老師好。班長真不愧是班長,比猴兒都機靈。他建議我們一點時去花店買花送給老師。
            回到家,我迅速地做完作業(yè),再一看表,才十二點三十。我躺在床上,翻來覆去睡不著,便想:送哪種花好呢?老師會喜歡哪種呢?一連串的問題竄進了我的腦袋里。就這樣硬想到了一點三十。
            到時間了,我一骨碌從床上爬了起來,找媽媽要了十元錢就撒腿往花店跑。到了花店,密密麻麻的人就像螞蟻一樣“爬過來爬過去“。我好容易才擠進了人群之中。我精心挑選了十支花,每五朵扎成一束。哎,誰讓我只要了十元錢呢!我趕忙讓一位叔叔幫忙扎成一束,付了錢就向教室奔去。
            進了教室,一看課程表,最后一節(jié)是班會,于是我們又商量怎樣送。我說:“要不這樣吧!到班會時,老師進了教室后,咱門就數(shù)123,數(shù)到3咱門就說,老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!然后就把花送上去,行嗎!“我的想法得到了大家的贊同。
            上課了。熬過兩節(jié)課,該上“教師節(jié)課“了。我門齊聲說:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!“說吧,我門把自己的一點兒心意——鮮花,送了上去。在老師的微笑中,班會結(jié)束了,快樂的一天也結(jié)束了。
            老師,她就像一位辛勤的園丁,沒有任何一個字能寫出老師的辛苦。老師,她沒有絢麗的舞臺,只有平凡的講臺,每天陪伴她的是那一根根粉筆,但她沒有任何怨言,只是默默的培養(yǎng)著祖國的花朵。
            那是一個清香裊裊的早晨,我們正在讀課文,這時,班主任高老師走進了教室,大家都能看得出來,高老師帶著一種痛苦的笑。高老師帶著這種痛苦的笑,給我們上了整整40分鐘課,在這四十分鐘里,大家都很不自在。一下課,大家三人一群,五人一伙,開始討論起來。
            “我覺得高老師病了?!币粋€同學(xué)輕聲說?!拔乙策@么覺得,高老師整整一節(jié)課都在笑,大概是為了不讓我們擔(dān)心吧?!绷硪粋€同學(xué)插嘴道。“都別議論了,高老師嗓子發(fā)炎了,好像嚴重?!蔽覀儼嗟摹靶§`通”說道。“那為什么不在家養(yǎng)病,跑來給我們上課呢?”大家向“小靈通”投去詫異的目光?!昂芎唵?,老師為了我們。怕耽誤了我們的課,對我們不好,老師為我們著想呢!”小靈通說完,裝著一副很有學(xué)問的樣子。
            頓時,大家熱淚盈眶。是呀,老師,在平凡的崗位上,卻有著不平凡的身影。她們帶著自己的學(xué)生,通過一個個難關(guān),向知識的海洋振翼高飛,在飛翔的過程中,有不少折了翅膀的小鷹,他們不想飛了,但老師一直在鼓勵他們,并為他們包扎傷口,不辭辛苦。
            老師,您為我們付出了太多太多?!暗嗡?,涌泉相報?!焙螞r您對我們的恩情如長江,如黃河。一張紙,一支筆,怎能寫盡老師您呢?有人說,醫(yī)生就像白醫(yī)天使,而我認為,老師更像天使,她以自己的純潔,自己的美麗,教育著每個孩子。老師,我愛您!
            以感恩教師節(jié)為話題篇五
            教師節(jié)旨在肯定教師對教育的貢獻。在中國現(xiàn)代史上,教師節(jié)已經(jīng)在不同的日期慶祝了很多次。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
            9月10日是一年一度的教師節(jié)。以往,我們都是給老師送鮮花、送賀卡,我覺得沒有太大的新意。今天早上,我一到教室,發(fā)現(xiàn)陳楊也到學(xué)校了,我就對陳楊說:“我們給老師制造一個驚喜吧?”陳楊一聽,立馬贊同。我們倆嘀嘀咕咕了一會兒,最后贊成陳楊的方案。
            還有的同學(xué)覺得禮物還不夠特別,于是又制作了ppt,還找了背景音樂。為了渲染氣氛,有同學(xué)把窗簾拉下來了,有同學(xué)把后面的燈關(guān)了,還有同學(xué)在門口守著,不讓老師提早進教室。
            一切準(zhǔn)備就緒,幾個女生去辦公室請史老師。不一會兒,就有同學(xué)喊:“來了!來了!”同學(xué)們頓時緊張起來,就像一個作品等待評委檢驗似的。
            門打開了,史老師在兩位女同學(xué)的伴隨下,走進了教室。電腦里響起了《我愛米蘭》的樂曲聲,ppt上打著“老師,您辛苦了!”我們發(fā)現(xiàn)史老師已經(jīng)被我的禮物震驚了??墒歉蟮捏@喜還在后面。在樂曲的伴奏下,ppt的屏幕緩緩升起,隱藏在屏幕后面的黑板畫漸漸掀起了“蓋頭”。一幅滲透著所有同學(xué)愛意的黑板畫呈現(xiàn)在了老師的眼前。只見史老師張大了嘴巴,瞪大了眼睛,他已經(jīng)完全被我們這特別的禮物感動了。他一個勁地夸我們“真懂事!”“你們太有創(chuàng)意了!”“謝謝你們!”
            聽著老師的夸贊,看著老師的感動,我們所有同學(xué)都美滋滋的,我們?yōu)槲覀冞@教師節(jié)特別的禮物所驕傲!
            經(jīng)歷過許許多多的事情,遇到過不少的老師,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。
            在我的眼里,她的目光是和藹的,她的目光是善意的,她的目光是滿含期待的,我信任那目光,感激那目光,更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時時刻刻激勵著我,她就是我的班主任——陳老師。
            老師,你像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光,你的品質(zhì)和精神,不停地燃燒著我們。
            啊!老師,有了您,花園才這般美麗,大地才充滿生機!老師,快推開窗子看看吧,這滿園春色,滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?老師!人類靈魂的工程師,有誰不將您贊揚?傳播知識就是播種希望,播種幸福。老師!您就是這希望與幸福的播種人!
            您的愛,像太陽般溫暖,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛天下最偉大,潔。
            您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹上掛滿豐碩的果實,卻不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們有一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
            老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默的垂著葉的綠蔭!
            啊!老師,你的精神我銘記在心!
            今天是9月10日,是教師節(jié)。是每個老師的節(jié)日,是每個園丁的節(jié)日。
            老師就是師傅。在這個世界上有兩種師傅,師傅和師父。它們的區(qū)別在于前者只會教育你技術(shù),而后者除了師,還是父,既教給我們技術(shù),也教給我們高尚的品德與人格。而老師就屬于后一種。
            老師具有高尚的師德,也有父親的如山一般的愛。有句話說,一日為師,終生為父。自從老師教你的那一刻起,便擔(dān)負起了一個父親的責(zé)任。我們我記得我們小學(xué)老師說過的話,你們愛學(xué)不學(xué),最后你們生活成什么樣跟我也沒什么關(guān)系,我就老老實實地拿工資。沒錯的,老師的任務(wù)只是教我們知識,你學(xué)不學(xué)都一樣,你學(xué)好了將來你生活好,學(xué)不好你將來生活不好,這么看來貌似跟老師關(guān)系并不大,但是老師們?nèi)栽敢鉃橐粋€不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)去補,為一個自甘墮落的同學(xué)操心。這就是老師那顆博愛的心,覺得我們像父親一樣的愛。
            老師已把自己的心和我們連在了一起。仿佛我們就像他的孩子,老師會為不交作業(yè)的同學(xué)氣急敗壞,為總是考得很差的同學(xué)急火攻心,老師會時時刻刻的關(guān)心我們,想盡一切方法讓我們變得更優(yōu)秀。
            春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是一句最常用的形容老師的詩句。燃燒自己,照亮他人,老師用一絲絲白發(fā)換來一個個桃李。又用一尾尾皺紋換來一位為國家的棟梁。
            所以讓我們在今天向在這個世界上從事最高尚的事業(yè)的老師道一聲謝謝。
            啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
            老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
            您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
            您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
            老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
            老師,她就像一位辛勤的園丁,沒有任何一個字能寫出老師的辛苦。老師,她沒有絢麗的舞臺,只有平凡的講臺,每天陪伴她的是那一根根粉筆,但她沒有任何怨言,只是默默的培養(yǎng)著祖國的花朵。
            那是一個清香裊裊的早晨,我們正在讀課文,這時,班主任高老師走進了教室,大家都能看得出來,高老師帶著一種痛苦的笑。高老師帶著這種痛苦的笑,給我們上了整整40分鐘課,在這四十分鐘里,大家都很不自在。一下課,大家三人一群,五人一伙,開始討論起來。
            “我覺得高老師病了?!币粋€同學(xué)輕聲說?!拔乙策@么覺得,高老師整整一節(jié)課都在笑,大概是為了不讓我們擔(dān)心吧?!绷硪粋€同學(xué)插嘴道?!岸紕e議論了,高老師嗓子發(fā)炎了,好像嚴重?!蔽覀儼嗟摹靶§`通”說道?!澳菫槭裁床辉诩茵B(yǎng)病,跑來給我們上課呢?”大家向“小靈通”投去詫異的目光?!昂芎唵?,老師為了我們。怕耽誤了我們的課,對我們不好,老師為我們著想呢!”小靈通說完,裝著一副很有學(xué)問的樣子。
            頓時,大家熱淚盈眶。是呀,老師,在平凡的崗位上,卻有著不平凡的身影。她們帶著自己的學(xué)生,通過一個個難關(guān),向知識的海洋振翼高飛,在飛翔的過程中,有不少折了翅膀的小鷹,他們不想飛了,但老師一直在鼓勵他們,并為他們包扎傷口,不辭辛苦。
            老師,您為我們付出了太多太多?!暗嗡鳎咳鄨??!焙螞r您對我們的恩情如長江,如黃河。一張紙,一支筆,怎能寫盡老師您呢?有人說,醫(yī)生就像白醫(yī)天使,而我認為,老師更像天使,她以自己的純潔,自己的美麗,教育著每個孩子。老師,我愛您!
            三尺講堂,三寸舌,三寸筆,三千桃李;。
            十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十年棟梁。
            ——題記。
            教師節(jié)的來臨,述說著又一代老師的辛勤。他們的無私奉獻與默默的付出帶給了我們無盡的感動和感慨!
            老師是一個令世界人敬佩的職業(yè)。是園丁,呵護幼小的樹苗;是導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們穿行于知識的海洋!他們寫下的是真理,擦去的是功利。那只短小的粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗滴;那個三尺講堂,舉起的是別人,奉獻的是自己!
            師者,傳道授業(yè)解惑也??衫蠋焸兘探o我們的僅僅是書本知識嗎?不,他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學(xué)生不僅僅要懂得如何讀書,還要懂得怎樣做人。其實人民教師又何嘗不是一本活生生的現(xiàn)實教材呢。在這本書中我們看到了真誠與無私,讀懂了什么是責(zé)任,領(lǐng)悟了什么是擔(dān)當(dāng)。
            中國自古便是一個濃情之國,歌頌師生之間的情誼的事跡更是數(shù)不勝數(shù)!一日為師,終身為父,師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。
            知識是人類進步的階梯,教師是我們成長的引路人。其做人梯的奉獻精神,誨人不倦的執(zhí)著是他們的真實寫照。
            恩無可描述,無可掩埋,它存在心中,記錄了老師對我們的一次次關(guān)懷,一次次幫助,一次次語重心長的話語,實施警醒著我們。師恩難忘,難忘師恩。因為有您,才有了春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州的壯麗詩篇!
            九月的星空閃爍著不一樣的光芒,點點滴滴記錄著無數(shù)的動人事跡。也許,那顆最亮的星星在為老師而歌唱!
            一箋心語,聊表心意。謹以此文獻給我可愛的老師們,祝你們節(jié)日快樂,辛福安康!
            9月10日,是中國第29屆教師節(jié),前段時間網(wǎng)上傳得沸沸揚揚的教師節(jié)要改為9月28號孔子的生日了,那今天會不會是最后一個的教師節(jié)?其實我們學(xué)生根本不關(guān)心教師節(jié)是哪一天,只要可以表達我們對老師們的感激和愛就可以啦!
            老師,我們平日里朝夕相處,有時慈祥像媽媽;有時活潑像姐姐;有時偉岸像爸爸;有時強壯像哥哥!老師,把我們從懵懂無知的孩子一步一步引領(lǐng)到知識的海洋,傳道、授業(yè)、解惑這六個字凝聚了老師們的多少操心多少辛勞啊?春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
            在這個特殊的日子里,同學(xué)們都心照不宣早早地來到學(xué)校,上課前送給老師別出心裁的小禮物,有美麗芳香的鮮花,還有肥皂片做的紅玫瑰,可以讓老師洗去滿手的粉筆灰,精美獨特的賀卡,有的打開悠揚的音樂聲就輕輕響起,有的層層立體折疊,有的還能散發(fā)出沁人心脾地花香!也有那一二年級的小同學(xué)用稚嫩的筆跡,童趣的話語直白對老師的尊重或喜愛。老師們臉上滿溢的幸福與驕傲是我們最想看到的。
            畫的差不多的時候,我抬頭瞧了瞧周圍同學(xué)們的杰作,無一不是用精美花俏的字體,字字句句都真摯地表達對老師們的祝福。深深地感覺到了同學(xué)們對老師的熱愛。
            “感恩的心,感謝有你……”我在書桌前看著《感恩老師》這本書,腦海中突然浮現(xiàn)了這句令人泛起陣陣暖意的歌詞。感恩是做人的基本準(zhǔn)則,是為人處事的原則,是生活中需要感悟的大智慧。感恩的心,是人心田中一顆最真實,最閃亮的,最美麗的一顆種子。當(dāng)它發(fā)芽之后,會開出愛心之花,接觸智慧之果,而你的一生也將就此改變。想一想,我需要感恩的人真的很多,有家人、同學(xué)、生活……但我第一個想到的是她——老師,是那眷眷師恩。
            我記得在《感恩老師》一書中有這么一文——《杰恩老師的教導(dǎo)》。他講的是一位18歲的女孩十分熱愛學(xué)習(xí),由于家庭困難,他迫不得已邊打工邊學(xué)習(xí),再一次檢測臨近之前,她拼命復(fù)習(xí),直至凌晨,他一直認為自己能拿到好成績,結(jié)果卻意外的得了一個“c”,他跑到老師辦公室表達自己的不滿,老師用了一句“你真的用盡全力了嗎?”讓這位同學(xué)無言以對。事后,他加倍努力,可又換來了第2個“c”這次他對老師的評分產(chǎn)生質(zhì)疑,覺得老師有偏袒的傾向。在第三次的檢測中,她決定和老師開個玩笑,把所有作家的評論寫成一篇辯論文,可卻意外的的得了一個“a”,后來老師告訴他:要學(xué)會認識自己的潛力,發(fā)掘自己的潛力,并時刻鞭策自己,無論何時,都要要求自己成為最優(yōu)秀和最一流的。
            是啊,鼓勵并不適用于每個人,有時候,老師給你制造麻煩,制造挫折,也是出自于愛。
            從幼兒園開始,我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會做操,和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會計算,學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會列隊、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中,我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多。更重要的是,我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,我懂得了要誠實守信,要寬容待人。老師叫教我們的一系列知識,都為我所用,又怎么會害我們,偏袒他人呢。只能說我們太無知了。
            老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,是我們能健康快樂的成長,能成為有用之人。在教師節(jié)來臨之際,我要對你說一聲“老師,您辛苦了!”
            時光荏苒,歲月如梭。小學(xué)六年的美好時光一晃而去,但有一件事情卻深深埋藏于我的大腦深處。
            記得那還是剛上一年級的時候,新的學(xué)校,新的環(huán)境,不斷觸動著我的記憶,每天過得開心極了。一天早晨離家的時候,媽媽叫我?guī)蟼?,我瞧了瞧窗外明晃晃的陽光,滿不在意地回答了一句:“我才不怕曬呢……”背著書包快樂地向?qū)W校走去,把媽媽的叮囑拋到了九霄云外。
            下午快要放學(xué)的時候,天空突然暗了下來,緊接著烏云密布,雨點兒似乎都擠著往外跑。我一瞧這突變的天氣,心里暗暗叫苦,只好乞求老天千萬不要下雨。但很不幸的,當(dāng)放學(xué)鈴聲響起的時候,窗外下起了瓢潑大雨,并雷聲大作,我只好一個人在教室里焦急地跺來跺去。這時,趙老師走了進來,關(guān)切地問道:“金寶,你怎么還不回家呀?”“我……我等一下我的同學(xué)……”我囁嚅地說完這句話立刻低下了頭,雙手不斷地搓弄著衣角?!笆菦]有帶傘吧?”“我……”“來,今天老師多帶了一把雨傘,你拿去!”說完,趙老師就把她手中的雨傘遞給了我。
            風(fēng)聲,雨聲,交雜在一起。老師,我只想對你說一聲:“謝謝您,老師!”
            以感恩教師節(jié)為話題篇六
            我剛上學(xué)的時候,對一切事物都很陌生,是老師引導(dǎo)了我走上前進的路。
            學(xué)第一課生字時,我坐在老師的眼皮底下,感覺很害怕,低著頭不敢看老師,甚至不敢和別的同學(xué)講話。老師急得頭上直冒火,手指向我說:“周蝶,你給我說說這個字怎么讀?”我慚愧地低下了頭。
            過了幾天,單元測試考開始了,我居然考了66分,被老師重重地罵了一頓,并且抄了一份檢討書。
            媽媽接到了老師的電話。我以為考得太爛,不敢把真相告訴媽媽,又擔(dān)心老師打電話把分數(shù)告訴媽媽,趕緊躲起來。
            早上,我故意賴在床上,想不去學(xué)校??蓩寢尵尤荒美蠋焷韲樆N遥揖椭缓霉怨匀ド蠈W(xué)了。下課時,老師叫我放學(xué)來找她。我想:這次我肯定慘了!
            放學(xué)了,老師把我扶到椅子上坐下,把課本拿出來,沒想到老師居然浪費自己的時間來輔導(dǎo)我。不懂的字用手扶著我一起寫,不懂的題慢慢地細心地講給我聽。就這樣,老師每天輔導(dǎo)我。到了期末考,我居然考了全班第二名。我明白,“第二名”是老師的汗水和心血換來的。
            老師,我感謝你!
            以感恩教師節(jié)為話題篇七
            1.教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
            2.在您關(guān)注的目光之下,給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠的老師!衷心祝您健康幸福!
            3.螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人帶給方便。
            4.教書育人,興國科教。尊師重道,步步登高。淳淳教誨,人生映照,感恩我?guī)?,桃李含?
            5.紅花離不開綠葉,魚兒離不開溪水,花兒離不開泥土,學(xué)生離不開教師。教師,多謝您,您辛苦了!
            6.教誨如春風(fēng),師恩似海深。
            7.生命如歌,桃李芬芳。生命如歌,是您種下了那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我們!
            8.將來,無論我會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
            9.教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
            10.您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。
            11.我愿將我的祝愿和感激,濃縮了我對你的祝愿,愿你的每一年,每一天都充滿了幸福和喜悅!
            12.您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
            13.您用粉筆抒寫人生的精彩,您用慈愛溫暖學(xué)子的心房,您用教誨撥亮智慧的明燈,祝您節(jié)日快樂。
            14.人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
            15.是您,賦予了我聰明的頭腦,傳授了我優(yōu)良的品德,教會了我做人的道理,指引了我成功的道路。
            16.哺育學(xué)子慈祥心,師恩難忘刻骨銘,深深祝福謝師情:健康長壽福如海!
            17.老師老師你最棒,你是我的大榜樣,語文數(shù)學(xué)你都行,我們才是最幸運!
            18.燃燒自我,照亮學(xué)生;人民教師,教書育人。春風(fēng)化雨,塑造靈魂;茁壯成長,難忘師恩!
            19.在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。
            20.無盡的恩情,永遠銘記心中。每個成長的日子里,我都要祝福你,我的老師。
            21.教師的加法是增加橋梁,教師的減法是減少荒涼。
            22.我會用您給的畫筆,不斷給自我添上一道亮麗的色彩!
            23.敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!
            24.桃李滿天下,師恩如海深!桃李不言,下自成溪。
            25.講臺上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點。辛苦了,我的老師。教師節(jié)快樂!
            26.有人說師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我要說師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。
            27.多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠。
            28.大自然用陽光和雨露滋養(yǎng)成長的花草,您用道德和信念澆灌我們干渴的心田!
            29.一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。
            30.孩子的點滴進步,離不開你的教育,你孩子的關(guān)心,耐心,讓我不知如何感激。
            31.您是我一生最難忘的人,謝謝您!
            32.有一種情超越了親情、友情,那是您的無私教導(dǎo)之情!教誨永存,師恩似海!
            33.感恩教師,給我前進的動力;感恩教師,給我飛翔的翅膀;感恩教師,給我指明人生的方向。
            34.我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,我要把一份崇高的敬意獻給您。
            35.老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
            36.相處雖短,涌泉終生。授課有限,獲益無窮。佳節(jié)思親,感恩活力。教師,您是最可敬的人。
            37.親愛的老師,雖然我不能去看您,可是每當(dāng)想到您,我的心頭都會掠過一絲溫暖。
            38.講臺上,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點;花園里,扶殘助弱,風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭。
            39.好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來的,我的成長與你的關(guān)心是分不開的,真心的感激你,師長!
            40.紅燭沒有恩師愛心紅,蠶絲哪有恩師情意長。節(jié)日信息千萬條,祝福恩師心飛揚。
            以感恩教師節(jié)為話題篇八
            1)您雖然不是明星,但我心中,您是明星中的明星,三尺講臺煥發(fā)您的風(fēng)采;您不是偉人,但我心中,您是偉人中的偉人,方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂!
            2)您雖沒有出眾的容貌,卻擁有博大的胸懷;您沒有誘人的財富,卻擁有真摯的情感。您用心呵護每一朵花的盛開,在您節(jié)日到來之際,祝你教師節(jié)快樂!
            3)您雖工作平凡,卻成就四方;講臺狹小,卻桃李天下;兩鬢斑白,卻青春永留;身體單薄,卻托起未來。親愛的老師,祝您教師節(jié)快樂!
            4)您是燭光,照亮了童稚的心靈;您是春雨,澆灌著幼苗的憧憬;您是馬達,推引著每個學(xué)子前行。教師節(jié)無以為贈,送一條祝福,點亮老師寬慰的笑容。
            5)您是一位建筑師,一磚一瓦的塑造了奇跡,你是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,教師被譽為太陽底下最光輝的事業(yè),教師節(jié)快樂,學(xué)生們永遠愛您。
            6)您是一朵花,美麗無比,芳香四溢;您還是朵智慧之花,同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來臨之際,愿您這朵花越開越好,香飄萬里,惠澤神州大地!
            7)您是一把傘,為我們撐起一片天;您是一盞燈,為我們照亮人生路;您是智慧的源泉,您是進步的靈魂!教師節(jié)來臨之際,祝您身體健康,幸福無疆!
            8)您是辛勤的園丁,用才華播種,用粉筆耕耘,用汗水灌溉,用心靈滋潤,你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛的老師說聲,辛苦了,教師節(jié)快樂!
            9)您是我老師,更是我可愛的兄長。教我知識也就罷了,還讓我體會到人生的無窮樂趣。教師節(jié)到了,弟子祝您愛情甜蜜、永遠是學(xué)生可敬又可愛的超棒師長!
            10)您是水,滋潤我這棵幼苗。您是火,點燃我的心靈。您是光,照亮我前行的路。您是熱,溫暖我的心窩。親愛的老師,感謝您對我的教導(dǎo),祝您教師節(jié)快樂!
            11)您是潤土,養(yǎng)育著禾苗的憧憬;您是太陽,照亮著稚嫩的心靈;您是風(fēng)向,引領(lǐng)著每個學(xué)子的前行。教師節(jié)無以為贈,送條祝福,祝愿老師身體健康,幸福快樂。
            12)您是摩天大樓的粒?;?,您是跨江越河的座座橋墩,您是祖國建設(shè)的中流抵柱。老師,節(jié)日快樂!您是靈魂的工程師!我們永遠尊敬您,熱愛您!
            13)您是流淚的燭,為民族的希望默默燃燒。您是辛勤的園丁,為中華的未來無聲耕耘。親愛的老師,教師節(jié)是您的節(jié)日!是全人類對您的認同、是對教師職業(yè)的最高獎勵。
            14)您是老師,更是我可愛的兄長。教我知識也就罷了,還讓我體會到人生的無窮樂趣。教師節(jié)到了,弟子祝您愛情甜蜜、永遠是學(xué)生可敬又可愛的超棒師長!
            15)您是蠟燭,燃燒自己照亮別人;您是粉筆,犧牲自己書寫希望,少時不識師恩重,長大方知老師親。今天是您的節(jié)日,您辛苦了,老師,教師節(jié)快樂!
            以感恩教師節(jié)為話題篇九
            那個教師節(jié),沒有鮮花的裝扮,沒有賀卡的陪伴。但,那卻是一個特別的教師節(jié),一個令人難忘的教師節(jié)。以下是本站小編收集整理的感恩教師節(jié)。
            作文。
            800字,希望對你有幫助。
            明天就是一年一度的教師節(jié),尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時期,就提出“弟子事師,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理。
            名言。
            傳道授業(yè)解惑的教師,被中國人譽為人類靈魂的工程師。我要送給自己最敬愛的老師什么樣的禮物才能表達自己的心意呢?鮮花?劉校長在去年就提醒學(xué)生們不要破費,要提供勤儉節(jié)約。買賀卡?太俗氣了,沒有創(chuàng)意,不能充分表達自己意思。爸爸在旁邊說:“老師最希望看到的是你們能健康的成長,用心的學(xué)習(xí),將來能為社會多做貢獻。所以你們現(xiàn)在送禮不是相互攀比,而是用自己獨有的方式向培育你們的老師們表達自己最誠摯的敬意?!弊罱K,我還是決定自己動手制作祝福賀卡更有意義。于是,晚上寫完家庭作業(yè)后,我就開始動手制作賀卡了。
            我準(zhǔn)備好要用的工具:一把剪刀,三張卡紙,一盒彩筆,一支鉛筆和一塊橡皮。首先,把一張卡紙分成三等份,把它們分別對折一下,然后,我便在上面寫了一些祝福的文字,比如說:“祝老師節(jié)日快樂”等等。寫完。
            祝福語。
            后,我又在卡紙上畫了很多五顏六色的小圖案,有鮮花,有綠葉。鮮花代表著我們學(xué)生,綠葉寓意著我們辛勤的老師們,因為有綠葉的無私給養(yǎng),才有鮮花的光彩奪目。完成里面的制作后,我開始做封面啦!在做第一張封面的時侯,我用一張黃色的卡紙剪成一個黃色的蝴碟結(jié),用透明膠把它粘在封面上,第二個封面除了顏色不一樣,其它地方都差不多。第三個封面,我用水筆在上面畫了一張動漫笑臉,蠻漂亮的。最后給所有圖案跟文字涂上不同的顏色,三張分別給語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師的教師節(jié)賀卡總算大功告成了。
            我把制作好的賀卡給爸爸看,爸爸高興的說:“想不到你的繪畫功夫如此了得,賀卡做得如此精美!我相信明天這將會是你們老師收到的最珍貴的一份教師節(jié)禮物,雖然它不是最昂貴的,但是它卻是最真誠的,因為賀卡上的每一句祝語,每一張笑臉都飽含著你對老師發(fā)自內(nèi)心的祝福!”
            本來還想給校長和其他老師都制作一份的,但是差不多晚上十一點多了,爸爸也在不停的催我趕緊睡覺,明天還要早起,所以也只好在心里面衷心的祝愿天下所有的老師:節(jié)日快樂!
            在我的印象中,有一個教師節(jié)最讓我難忘,總是讓人記憶猶新。
            那是一個清晨,我剛走進教室,就看到同學(xué)們手里都拿著一些形狀各異,顏色鮮艷的禮品盒,我正納悶,耳邊突然響一個聲音:“你發(fā)什么呆,你帶的什么禮物,快拿出來給我看看”,我回頭一看是陶柯嵐,她“期盼”的眼神讓我無所適從,只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”,她得意的說“今天是教師節(jié),同學(xué)們都要送禮物給馬老師,我也帶了一個最漂亮的禮物送給馬老師,她肯定非常喜歡”,哎呀!糟糕,我沒給老師帶禮物,怎么辦?怎么辦……“鈴鈴鈴”,一陣鈴聲打斷了我,馬老師走了進來,可同學(xué)們還在竊竊私語中,連老師的到來都沒有注意到,在一陣喧鬧聲中,那些準(zhǔn)備禮物的同學(xué)一涌而上把講臺桌堆得滿滿的,我們極少沒有送禮物的同學(xué)只能在下面“驚嘆”,我喑自想“你們有禮物送,而我只要不斷的提高學(xué)習(xí)成績,不辜負老師對我們的期望,成為有用之才,那才是給老師們最好的禮物”。
            馬老師滿面笑容,“感動”的不停點頭,送完禮物的同學(xué)也是滿面春風(fēng)的回到座位,得意洋洋地望著沒有送禮物的我們,但是我也有一絲絲慚愧和內(nèi)疚,覺得真是應(yīng)該送一份禮物給敬愛的老師們,她們真的很辛苦,唉!正在思想斗爭的時候,馬老師說:“同學(xué)們,老師收到你們的禮物很高興,但我最需要的禮物你們沒有送我——發(fā)自內(nèi)心的問候!”
            同學(xué)們好像是明白了馬老師的話,此時,班長響亮的喊到“起立”,我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的向馬老師鞠了一躬,并激動地大聲說“老師,祝您節(jié)日快樂”!馬老師疼愛的看著我們也鞠了一躬,深情的說:“謝謝同學(xué)們?!?BR>    是啊,我們要發(fā)自內(nèi)心的問候老師,我想,我只有好好學(xué)習(xí),長大以后做一個棟梁之才,那才是對老師們最好的回報啊!
            每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”時,便會想起老師對我們的點點滴滴,想起老師為了我們而流下的汗水。
            記得那是去年的教師節(jié)。早上,同學(xué)們都帶著五顏六色的禮品和各式各樣的賀卡來到學(xué)校和老師共度節(jié)日。
            當(dāng)張老師走進門來時,同學(xué)們都蜂擁而至地跑過來送禮物,老師的臉上洋溢著幸福的笑容。送完禮物,主持人宣布慶典開始,現(xiàn)場掌聲雷動。
            啊!慶典終于開始了,第一個節(jié)目是由我們班的歐陽星玥為大家?guī)淼奈璧浮盾岳蚧ā?,?yōu)美的弦律,加上她那婀娜的舞姿,仿佛讓我看到了一只美麗的彩蝶在花叢中翩翩起舞,現(xiàn)場掌聲不斷,看著老師們興奮的樣子,我也無比開心。
            欣賞完了優(yōu)雅的《茉莉花》下面是由李順瑜和汪明睿給大家?guī)淼睦∥瑁?,她們跳起舞來非常精神,好像是在鼓勵我們好好讀書,不辜負老師和家長對我們的期望。
            第三個節(jié)目是由張琦苑和汪明睿帶來的經(jīng)典老歌——《感恩的心》唱著唱著,大家都情不自禁地投入到了音樂之中,唱了起來,這場景實在太感人了!老師們都流下了興奮的淚水。
            第四個節(jié)目是由校園小歌手汪明睿給大家?guī)淼慕?jīng)典兒歌——《每當(dāng)我走過老師的窗前》她那動聽的歌聲,比百靈鳥還清脆,她的歌聲,是多么的婉轉(zhuǎn)動聽,聽著,聽著,我仿佛真的從老師窗前走過,看見暗淡的燈光下,老師正在仔細地為我們批改作業(yè)。
            “發(fā)棒棒糖嘍!”只見張老師抱著一貫棒棒糖,從一組到四組,一顆一顆地發(fā)下來,然后把剩下的拿到講臺上撒落下來,隨即,落下了慶典結(jié)束的帷幕。
            五年級三班慶教師節(jié)到此結(jié)束,這時,班主任任張老師健步走上講臺,說了這樣一句話感動人心的話:“同學(xué)們,非常感謝你們?yōu)槲覀儜c祝節(jié)日,真心的謝謝你們,望今后好好學(xué)習(xí),天天向上。努力學(xué)習(xí)就是對老師最大的祝賀。
            我聽了,熱淚盈眶,這一刻,我感到了老師有多么疼愛我們……。
            老師,謝謝您,謝謝您對我們無微不至的照顧,十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩我終生難忘。
            以感恩教師節(jié)為話題篇十
            是誰,給我們帶來知識;是誰,給我們帶來快樂;是誰,把調(diào)皮,搗蛋的我們變成了體貼、溫順的人,是您——老師。老師,您就像一位園丁,我們在您的關(guān)心、幫助下茁壯成長。
            老師,教師節(jié)到了,請放下您手中的工作,放下您手中的筆,聽我對您說一句:老師,您辛苦了!您勤勞的雙手從未停息,您的辛苦,我們看在眼里,我們?yōu)槟湴痢?BR>    老師的批評,是為我們指引方向;老師的獎勵,是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵,是為了讓我們奮發(fā)向上。
            小草,把春天的`門打開;鮮花,把夏天的門打開;碩果,把秋天的門打開;寒雪,把冬天的門打開;老師,把智慧的門打開。
            老師,您的心不是白銀,遠比白銀更純;不是黃金,遠比黃金更足珍。老師的心至純至珍!是母愛,充滿親子情;是甘露,滋潤著這片幼林;是清泉,無私地供人吮吸。智慧的光芒、知識的結(jié)晶、寬闊的情懷,這便是——老師的心。
            老師,九月,獻給老師的歌。九月,金色的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。
            老師,我在您的身邊一直是一棵小草,而您在我身邊一直是一棵茁壯的大樹。
            老師,祝您身體健康,萬事如意。
            以感恩教師節(jié)為話題篇十一
            致語文老師:詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬;千言萬語,表不完對您的感恩。如果沒有您深邃思想的浸潤,也就沒法綻放這么多美好的靈魂之花;贊美您,我的語文老師,贊美您,人類靈魂的工程師!
            致數(shù)學(xué)老師:加減乘除,算不盡您的奉獻;春夏秋冬,到處是您忙碌的身影。長方形正方形,您教會我們要方方正正;直角坐標(biāo)系函數(shù)對稱軸,您教會我們要表里如一。感謝您,我的數(shù)學(xué)老師,是您用理性的思考指引我們正確成長的方向。
            致英語老師:successcomesfromyourcultivation,excellentfromyourwillalwaysrememberyourteachingsandproverbs!成功源自您的栽培,優(yōu)秀出自您的耕耘。我們永遠銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!
            致物理老師:您是讓我們這些小孔順利成像的透鏡,您是讓我們成為璀璨燈火的電源,為什么我們能不斷吸收知識,是因為您有一腔熱血,發(fā)光放電;為什么我們能不斷向上成長,是因為您在三尺講臺,出力做功。感謝您,我的物理老師!
            致化學(xué)老師:是您教會我,哪怕像氫氣一樣微小,也要傾盡全力還原本真;是您教會我,哪怕是無人賞識的鎂條,也能發(fā)出最絢爛的焰火;是您教會我,哪怕現(xiàn)在像木炭一樣灰頭土臉,將來也可能像鉆石一樣閃耀光鮮。感謝您,我的化學(xué)老師!
            致歷史老師:想要博古通今?學(xué)習(xí)歷史吧,看春秋戰(zhàn)國秦兩漢的成敗榮辱;想要盡知天下,學(xué)習(xí)歷史吧,看英美德法俄日意的縱橫捭闔。感謝您,是您的淵博,開拓了我們的視野;感謝您,是您的學(xué)識,提升了我們的才情。
            致政治老師:德智體美勞,以德為首。是您教會我們,如何做一個有道德有修養(yǎng)有素質(zhì)有禮貌的人。您還教會我們,遵紀(jì)守法,不僅僅是尊重法律,還要會用法律的武器維護自己的權(quán)益。感謝您,是您給我們樹立了正確的價值取向。
            致美術(shù)老師:調(diào)配色彩,您帶我們走進了一個宏大的藝術(shù)世界;勾勒線條,您跟我們一起徜徉在藝術(shù)的海洋。感謝您,是您教會我們?nèi)绾螌徝溃悄虝覀內(nèi)绾斡卯嫻P描繪美好的世界。
            致音樂老師:春去秋來春華秋實,不變的是您那甜美的嗓音。您教會我們用音樂表達自己的心聲:內(nèi)心躁動的時候,聽一首輕音樂來撫平自己的郁悶;收獲成果功的時候,用一首歡快的歌來犒賞自己……感謝您,您的音樂有一種魔力,能滌蕩人的心靈。
            致體育老師:投籃精準(zhǔn)三步上籃是您教的,單刀直入破球入門也是您教的,站姿坐姿跑步要領(lǐng)還是您教的,強身健體更是您的核心理念。感謝您,正是有了您的指引和要求,才有了我們革命的本錢。
            以感恩教師節(jié)為話題篇十二
            教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌內(nèi)容,體會作者的感情,認識本課10個生字,包括9個要求會寫的生字。理解體會詩歌意境,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情以及學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。4正確、流利、有感情地背誦詩歌。
            教學(xué)重點,難點:。
            課時安排:3課時。
            教學(xué)設(shè)計:
            第一課時。
            一、激趣引入,初讀課文。
            二、分組自學(xué),初步感知。
            1、小組長帶領(lǐng)組員商量準(zhǔn)備用什么方法初步了解課文內(nèi)容,掃除文字障礙。
            2、教師指導(dǎo)提出學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法可概括為四讀:
            一讀:掃讀(掃除障礙讀)。小聲自由讀課文,把課文中的字音讀準(zhǔn),把不認識的字或不懂的詞做上記號,查字典解決。
            四讀:選讀。選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。
            3、在小組長的帶領(lǐng)下,學(xué)生自學(xué)課文。(教師巡回指導(dǎo))。
            4、檢查自學(xué)情況。
            (1)(板書生字)在自學(xué)生字時,你有哪些困難?(在字音、字型、字義等方面的困難)在自學(xué)生字時,你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們?重點指導(dǎo)“威、蔚、武”三字的筆畫。
            (2)出示“?!焙汀皩殹睂W(xué)生區(qū)別。師引導(dǎo)學(xué)生認真區(qū)別其不同用法。
            三、再讀課文,體會意境。
            1、指名分小節(jié)讀文,其他同學(xué)邊聽邊想象。
            2、指名簡述讀后在頭腦中形成的彩色畫面。
            四、完成“語文天地”的日積月累。
            抄一抄:碧綠蔚藍遼闊威武乘風(fēng)破浪??。
            第二課時。
            一、回顧課文,積累詞語。
            1、試背詩歌,找出描寫顏色的詞語。
            2、說出自己積累的有關(guān)“顏色”的詞語。
            二、精品細讀,體會感情。
            1、學(xué)生自主探究三小節(jié)的寫法。
            2、引導(dǎo)學(xué)生體會作者對家鄉(xiāng)、對生活以及對理想的追求。
            3、學(xué)生自由討論自己喜歡的顏色及原因。
            三、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌。
            四、布置作業(yè):
            1、完成“語文天地”找一找描寫顏色的詞語:紅()()??。
            師重點指導(dǎo)學(xué)生“運用聯(lián)想理解詞語”(金鑰匙)。
            2、請仿照詩歌再編一段。
            第三課時。
            一、展示續(xù)編,培養(yǎng)興趣。
            1、小組內(nèi)展示,評出最好的作品。
            2、全班交流優(yōu)秀作品。
            3、教師指導(dǎo)學(xué)生選擇有意義、鮮活的事物來描繪。
            二、讀一讀,背一背。
            1、生自讀,解決不認識的生字。
            2、標(biāo)畫出詩中描寫顏色的詞。
            3、說一說自己所想象到的畫面。
            三、課后延伸。
            收集有關(guān)描寫顏色的古詩。
            四·布置作業(yè)、周學(xué)習(xí)內(nèi)容:第一單元《色彩》。
            二、周學(xué)習(xí)重難點:
            1.生字:認字11個,寫字16個。學(xué)習(xí)新部首戈字部、辛字旁,繼續(xù)練習(xí)獨立識字。
            [本文由免費提供]。
            2.積累:正確流利有感情的朗讀課文;讀、背《愛什么顏色》《曉出凈慈寺送林子方》;積累關(guān)于顏色的詞語。
            3.作文:
            (1)、仿照《愛什么顏色》再編寫1或2個小節(jié)。
            (2)、畫出自己想象中秋景,然后圍繞畫面表現(xiàn)的內(nèi)容寫一段話。引導(dǎo)學(xué)生運用描寫色彩的詞語,使習(xí)作語言生動形象。
            三、周學(xué)科融合:觀察色彩斑斕的秋景,用畫筆描繪,從所學(xué)過的課文中找出有關(guān)色彩的詞語、句子,會恰當(dāng)運用。
            四、周學(xué)情分析:孩子眼中的世界是美好的,本單元的文章,從不同側(cè)面反映出生活的多彩多姿。學(xué)習(xí)本單元可激發(fā)學(xué)生觀察世界的興趣,體會生活的美好。
            《愛什么顏色》授課時間:周﹍﹍。
            整體設(shè)計。
            個性設(shè)計。
            教
            材
            分析。
            這首詩歌以簡單的語句,相同的結(jié)構(gòu)段式勾勒了三幅絢麗的色彩畫面,抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛以及對自己理想的追求。
            學(xué)法。
            引導(dǎo)自學(xué),情境交融。
            指導(dǎo)朗讀。
            學(xué)生學(xué)法。
            美讀討論、合作探究。
            學(xué)習(xí)目標(biāo)。
            1.理解目標(biāo):理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。
            2.積累目標(biāo):(1)、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
            (2)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,仿照本詩編寫一段詩。
            3.生字目標(biāo):認識生字4個,學(xué)會正確書寫8個字,學(xué)習(xí)新部首戈字部。
            學(xué)習(xí)重點。
            1.初讀感知點:(1)、教師指導(dǎo)提出學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法可概括為四讀:
            一讀:掃讀(掃除障礙讀)。小聲自由讀課文,把課文中的字音讀準(zhǔn),把不認識的字或。
            不懂的詞做上記號,查字典解決。
            二讀:連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文,讀通課文,檢查字的讀音。
            三讀:想讀。小聲自由讀課文,邊讀邊想課文寫了什么?[本文由免費提供]。
            四讀:選讀。選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。
            (2)檢查自學(xué)情況。
            2.細讀感悟點:
            一、回顧課文,積累詞語。
            1、試背詩歌,找出描寫顏色的詞語。
            2、說出自己積累的有關(guān)“顏色”的詞語。
            二、精品細讀,體會感情。
            1、學(xué)生自主探究三小節(jié)的寫法。
            2、引導(dǎo)學(xué)生體會作者對家鄉(xiāng)、對生活以及對理想的追求。
            3、學(xué)生自由討論自己喜歡的顏色及原因。
            三、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌。
            3.能力訓(xùn)練點:讀一讀,背一背。
            1、生自讀,解決不認識的生字。
            2、標(biāo)畫出詩中描寫顏色的詞。
            3、說一說自己所想象到的畫面。
            4.拓展延伸點:
            1、你最喜歡什么顏色?什么東西的顏色是這樣的,你也來編一段小詩。
            2、學(xué)生在全班交流自己編寫內(nèi)容。
            板書設(shè)計。
            愛什么顏色。
            我愛碧綠色-----禾苗、小草、農(nóng)村、我的夢。
            我愛火紅色---朝陽、楓葉、少先隊員、我的心。
            我愛蔚藍色-----天空、大海、海軍戰(zhàn)士軍裝。
            課后反思。
            《金色的草地》授課時間:周﹍﹍。
            整體設(shè)計。
            個性設(shè)計。
            教
            材
            分析。
            本文寫了一個有趣的故事。文章抒發(fā)了作者對蒲公英的喜愛之情,對自然、對生命的尊重、熱愛之情。
            學(xué)法。
            引導(dǎo)閱讀。
            學(xué)生學(xué)法。
            合作學(xué)習(xí)。
            學(xué)習(xí)目標(biāo)。
            1.理解目標(biāo):學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,體會作者的感情,認識蒲公英一天的變化。樹立人與自然和諧共處的意識。
            2.積累目標(biāo):學(xué)習(xí)新部首辛字部。
            正確、流利、有感情地朗讀課文。
            3.生字目標(biāo):認識本課6個生字,會寫8個生字。
            學(xué)習(xí)重點。
            1.初讀感知點:
            1、學(xué)生自由讀課文,同桌交流預(yù)習(xí)時畫出的生字,讀準(zhǔn)字音。
            2、同桌互相合作,交流,力爭把生字讀正確,把課文讀通。
            3、反饋:出示含有生字的詞語,指名說說自己認識哪些詞語,帶領(lǐng)大家一起讀一讀。
            4、朗讀展示:你最喜歡讀哪個自然段,站起來讀讀,讓我們感受你對它的喜愛!
            先用課文中的話說說,再自己說說。那“我”和弟弟是不是一直都在做這個游戲???
            我們來看后面的課文指導(dǎo)學(xué)生讀課文第2部分(第3、4自然段)作者有什么新發(fā)現(xiàn)?有了新發(fā)現(xiàn)后“我們”有什么變化?指導(dǎo)(學(xué)生完成語文天地中“圖示蒲公英的變化”)。
            7“我們”為什么不再隨意揪它?
            (引導(dǎo):喜愛金色的草地)如果“我”沒有發(fā)現(xiàn)蒲公英的變化,后果會怎樣?
            3.能力訓(xùn)練點:1、指導(dǎo)學(xué)生再讀課文。
            2、說說自己是如何觀察喜愛的花草的?(引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察是一個很好的習(xí)慣。)。
            4.拓展延伸點:雙休日和爸爸媽媽一起到郊外去秋游,仔細觀察你所看到的某種植物,通過你喜歡的方式向同學(xué)們介紹你這次郊游的所見所聞。
            板書設(shè)計。
            金色的草地。
            新發(fā)現(xiàn):蒲公英一天(顏色)的變化。
            新發(fā)現(xiàn)前:我和弟弟揪它們做游戲。
            新發(fā)現(xiàn)后:我們不再揪它,蒲公英成了我們最喜愛的花。
            以感恩教師節(jié)為話題篇十三
            很巧和,今年的教師節(jié)竟然和我的生日為同一天,感恩教師節(jié),祝福生日快樂!9月3號,4號,我完整的聽了劉國東老師的財稅實戰(zhàn)培訓(xùn)課程,從劉老師到達廣州開始,我和小致就負責(zé)陪同老師。先說說劉老師吧,一個國內(nèi)的實戰(zhàn)財稅講師,具有中國注冊稅務(wù)師,中國注冊會計師,中國注冊資產(chǎn)評估師的執(zhí)業(yè)資格,北京金安成稅務(wù)師事務(wù)所所長,北京天同信會計師事務(wù)所高級經(jīng)理,擔(dān)任多家大型集團及上市公司的財稅顧問及特聘講師。劉老師不僅英俊瀟灑,而且博學(xué)多才,機智幽默,深受大家的歡迎和喜愛!劉老師的課堂,帶給我們的不僅是專業(yè)的財稅知識,更是一種新的思路,和開闊的視野。教我們怎樣的溝通技巧,怎樣的邏輯思維,怎樣的處事方法,怎樣的洞察秋豪,怎樣的把握機會,怎樣的改變命運,怎樣的運籌帷幄,等等,課堂氣氛活躍,熱烈,讓我們的聽課變成一種享受,老師也樂在其中!和老師的聊天中,我們懂得,一個人的追求境界,注定了他的人生方向;他的努力付出,一定會實現(xiàn)理想的目標(biāo);只要誠實,上進,就一定會成為有用的人才。正如老師所說:小勝靠智,大勝靠德。所以老師更喜歡真誠的人,我的朋友小川,也是老師的學(xué)生,小川的真誠和上進心讓老師很欣賞,老師認為這個小伙子將來一定會很有出息,我也相信小川的努力一定會讓他實現(xiàn)自己的理想,祝福小川!感謝恩師!鐘俊也是老師的學(xué)生,同時也是大三的學(xué)生,老師在講課時,看到了學(xué)生眼中的明亮,眼睛是心靈的窗戶,老師是透過學(xué)生的眼睛看清他的內(nèi)心世界,從鐘俊的眼睛里老師讀到了他是一個有潛力的孩子,所以老師把注冊會計師定為小鐘的起點,而不是終級目標(biāo),還時時敲打著小鐘的思想,告訴他一種思路,要放眼長遠,不要局限于眼前和細節(jié),老師是多么愛這些上進的青年,希望我們的學(xué)弟學(xué)妹不負老師重望,成為祖國的紅色接班人!
            品德重于一切,這是老師教給我們的一種思想,不管是工作,學(xué)習(xí),還是生活;也不管是對待親人,對待同事,還是對待朋友;我們都要以德為上,這樣才能成為交際中的“長青樹”,才能立足于長遠!
            劉老師帶給我們的知識,不是用這些語言文字就能完全表達的,只有用心去體會,用行動來實現(xiàn)!
            教師節(jié)即將來臨,讓我們一起祝福我們的恩師:節(jié)日快樂!百事可樂吧!
            同祝我的生日快樂!祝愿我親愛的媽媽身體健康!
            以感恩教師節(jié)為話題篇十四
            題記-在我們學(xué)習(xí)生涯中有多少位默默無聞的園丁在辛勤地哺育著滋潤著灌注著我們。他們的恩情難道不比天還高比海還深嗎?萬水千山總是情,師恩更比泰山重。
            欲窮千里目,更上一層樓。
            春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
            我們在花園里雜亂地生長著,只見一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來,我們并不在意,也不重視他們,而是對他們充滿了敵意。都體會不到他們的動機,感受到他們的愛。他們拿起那骯臟的“剪刀”開始修剪起來,只見那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們,有時我們也會豎起全身的刺向他們進攻,可他們一點也不計較,只懂得他們自己的職責(zé),最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了,在我們的身上只留下了汗水和結(jié)晶。
            落紅不是無情物,化作春泥更護花。
            我們一次又一次的道別了我們的啟明星。可我們的關(guān)系更密切了,這難道就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。當(dāng)我們經(jīng)過一段時間的搏擊后,擺著傷痕累累的身軀來到了他們的身邊,他拿起靈丹妙藥給我們治傷,只要等待片刻后我們就精神煥發(fā),生機勃勃。他們真是妙手仁心呀。
            總之他們的恩情是無法用尺量的,他們的恩只有我們用心去測量。我愛名我愛利但我更愛我?guī)煛?BR>    以感恩教師節(jié)為話題篇十五
            老師,我們誠摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!
            所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!當(dāng)我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā).向您致敬,敬愛的老師!
            多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠。
            一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!
            愿我的祝福像朵小花,永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
            我們班有時難以管教,但我們真的敬愛您!
            老師你好,你在我的面前永遠是那么的高大,你的學(xué)識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了你,世界才會如此美麗,因為有了你,我的生命才會如此多彩!我若是ceo,您就是ceo的老師。我若是總統(tǒng),您就是總統(tǒng)的媽媽。不管我將來人生的路將是怎樣,我都會永遠愛您,老師!
            將來,無論我成為參天大樹,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師!在教師節(jié)到來之際,祝我親愛的老師,身體健康!永遠快樂!在您關(guān)注的目光之下,給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠的老師!衷心祝您健康幸福!
            一路上有您的教導(dǎo),才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢...老師,謝謝您!
            在所有的主任中,班主任的職位最低,但是在所有的主任中,班主任對社會貢獻最大。老師,我們永遠感激您!
            我們喜歡您,年輕的老師:您像云杉一般俊秀,想藍天一樣深沉;您有學(xué)問,還有一顆和我們通融的心。
            希望今天,所有的老師都會從心里微笑,為了桃李滿天下!只要老師快樂,我們就快樂!
            輕輕的一聲回侯,不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好......不管工作有多么的繁忙,只要記得我時刻都在遠方關(guān)望您、祝福您就好。
            您就像一位辛勤的園丁,我們就像您培植的小樹,我們愿在冬天為您抵擋寒冷,春天帶給您綠意,夏天帶給您涼爽,秋天帶給您碩果!
            一條短信,有如此多的牽掛,只因它承載了濃濃的祝福:親愛的老師,您辛苦了書念完了,試考完了,真想在成功的日子里與您不見不散,把我們的師生情義上演的沒完沒了。
            當(dāng)你青絲變白發(fā),你的桃李已滿天下。親愛的老師,向你道聲辛苦了!
            感謝您的關(guān)懷,感謝您的幫助,感謝您為我所做的一切。請接受學(xué)生美好的祝愿,祝您教師節(jié)快樂,天天快樂!
            老師,假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量!
            我是幼苗,你是雨露,滋潤我干涸的心田.我是小草,你是太陽,照耀我成長的路擁有年輕,夢想即成真;擁有幸福,頻頻出佳績;擁有財富,桃李滿天下。
            是您用黑板擦凈化了我心靈,是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,衷心祝福您幸福永遠!
            書念完了,試考完了,真想在成功的日子里與您不見不散,把我們的師生情義上演的沒完沒了。
            一直以為自己很堅強,可每次回想在校的日子,想起您的教導(dǎo),細雨潤物般的,總能讓我淚濕眼眸。
            白色的粉筆末,一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā),卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。祝您心想事成,每天都有一份好的心情!
            老師您好:無論將來我成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師!我都將以生命的翠綠為你祝福!
            對您的感激千言萬語也無法表達,對您的祝福百十萬年也不會改變——老師,祝您萬事如意!
            親愛的老師,忙碌了一年,您的節(jié)日又到了,學(xué)生想對您說:不管何時何地,您永遠是我的老師!
            教師節(jié)到了,祝您一年365天天天開心,8760小時時時快樂,5256000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福。
            無論風(fēng)雨,無論坎坷,都有您在默默的支持和指引著我,老師您辛苦了,學(xué)生永遠祝福您講臺上,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點;花園里,扶殘助弱,風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭。老師,辛苦了!