閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，我們應(yīng)該多讀書多積累。寫總結(jié)要站在一個客觀的角度，準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜偨Y(jié)自己的表現(xiàn)。培養(yǎng)自己堅持的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷進步。
老師二三事篇一
“不求個人得名利，只愿千孺皆陽光?！边€記得那個保溫杯里泡枸杞、徒手畫圓的老師嗎？那就是我的地理老師——張安龍。
你看著他面容嚴(yán)肅，臉上毫無一絲笑意，其實他也是和藹可親的。周四下午生物老師因內(nèi)容多而拖堂嚴(yán)重，一直拖到地理課上才肯罷休，張老師早已在門外等候多時。他還是那樣夾著書走進教室。教室里原本放松的氣氛一下又緊張起來，都認(rèn)為地理老師要大發(fā)雷霆，全班鴉雀無聲等著被制裁，沒想到地理老師突然一笑，露出兩行潔白的大牙說道：“你們先休息五分鐘?！苯淌依锼查g炸開了鍋，大家笑著，鬧著。把英語老師都吹了過來，一臉驚恐地看著我們。過后，地理老師清了清嗓子依舊嚴(yán)肅的說道：“這種情況我可以理解，等你們上初二后，這種事情經(jīng)常發(fā)生，但能做到我這樣的老師并不多，為你們的地理老師鼓掌！”他先帶頭鼓了起來，接著就是我們震耳欲聾般的掌聲。
他還曾用最一本正經(jīng)的臉說出了最搞笑的話。愛開玩笑是他的天性。第一次月考完，我們的地理成績并不理想，那天自習(xí)課，老師大步流星的進入教室，我剛放下的心又懸了起來：他為什么要在自習(xí)課的時候來？會不會批評我們并且不在對我們好？我擔(dān)心著，老師開口說：“你們這次考試有以下幾位同學(xué)不合格……”哇啦哇啦念了一大堆人的名字，“你們這些人明天給我交一份檢討書，我不要你們給我寫長篇大論的作文，也不用寫什么深奧的道理，一份小小的`檢討書就可以，七八百字左右?！蔽覀冊诘紫潞迦淮笮?。“笑什么笑，嚴(yán)肅點?！闭f完他自己也笑了起來，昂著頭得意的走出教室。
相信八百米都是各位的噩夢吧，并且跑完這話還要繼續(xù)上課，最恐怖的是下節(jié)地理課！上課后我根本不在狀態(tài)，剛跑完八百米感覺生不如死，心跳加快，喘不上氣還有劇烈咳嗽。地理老師他看我們一個個都是“離線”狀態(tài)便停下講課，說：“你們先咳一分鐘！”這下可好，剛才咳嗽的和已經(jīng)緩過來的都開始咳嗽，地理老師得意的笑了，但課堂終究還是課堂，您繼續(xù)上課，我們也都紛紛“上線”認(rèn)真上課。
這就是我們的地理老師，幽默的風(fēng)格，滑稽的表情在學(xué)校收獲了不少“粉絲”?！安磺髠€人得名利，只愿千孺皆陽光?！崩蠋熚矣涀×?，我一定會以樂觀的心態(tài)學(xué)好每一門課的。
老師二三事篇二
歐陽老師是我們班一位教體育的女老師，在我的記憶中，我與她并沒有什么特殊的交流，只有與她互動的二三事。
我們學(xué)校的體育課，一周就兩節(jié)，但是我們班很多人最愛的就是體育課。老師長得很漂亮，每天看見她就是梳著高馬尾，穿著運動服，身上掛著耳麥，總是笑嘻嘻的，有小虎牙，聲音不算很好聽，但是絕對的開朗。她很愛飛盤，她自己也參加飛盤的運動。歐陽老師不笑的時候總是酷酷的，身上散發(fā)著一種特別的氣質(zhì)，在體育課時她總是因我們班紀(jì)律問題頭疼，大聲訓(xùn)斥我們的時候，我也覺得她酷酷的。
記得還有一次，也是被歐陽老師點名換到別的組，當(dāng)時立定跳遠(yuǎn)我們組多了一個人，不巧，歐陽老師又把視線轉(zhuǎn)移到了我身上，她又一次笑嘻嘻地跟我說，那就你吧！出于歐陽老師的面子考慮，我再一次同意了，并且，這次她也記住了我的名字。事后，她把我叫過去，對我說，我一直都挺看好你的！我一下不知所措。
真的，歐陽老師身上總是散發(fā)著一種力量，青春活力，富有朝氣，我在她身上總能看見童心的影子，這種力量總是在吸引著我。她沒有什么光鮮的榮譽，沒有什么至高無上的權(quán)威，也沒有什么哲理性的教誨，她只是像一個真正的同學(xué)，只是帶著老師的稱號，稱號一摘，下課鈴聲一響，大家都是朋友。
老師二三事篇三
清晨，走進幽靜的山大校園，朝陽微灑，輕輕手遮。心情一如既往的好，只因那位聰明又剛強的老師帶給我的期待。
我們班的黑板總是擦不干凈，如墨的黑板在清理后也總會出現(xiàn)幾道雜亂無章的水痕，用抹布擦?xí)r也總會出現(xiàn)“牛奶湯”。這樣的黑板與抹布，老師用的不如意，同學(xué)看的不舒心，于是張夢琪老師便想了一個絕妙的主意。一天中午，同學(xué)們正在全神貫注地練字，只見她躡手躡腳地走進教室，來到黑板前，擼起袖子，拿出了“神器”：噴壺與海綿。老師先是在海綿上噴了點水，再踮起腳，由上至下，整整齊齊地用海綿擦拭。很快，黑板上的水跡略顯干燥，她便一點一點地再使海綿濕潤。一次次簡單枯燥的運動，使她力不從心，微胖的身子依舊忙來忙去，噴水，潤濕，擦凈，一套又一套動作的演繹，成就了一塊清潔如新的黑板。抹了一把汗，老師便有意無意地炫耀道：“看，這是不是干凈多了？”張夢琪老師的每一次工作，都使我感受到那股由內(nèi)至外的“聰明勁兒”。
學(xué)校里每天都有校歌時間，周五便是唱《母親》這首歌。許多同學(xué)總是又唱又笑，不以為然，這一場景使張夢琪老師回想起幾年前自己母親的故事。在與我們的講述中，我們得知母親的'每一次病變，都是一次次失望與無助，也是壓死駱駝的最后一根稻草。講到某一時刻，情到深處，每一位同學(xué)都感到了揪心，老師更是潸然淚下，聲音發(fā)啞起來?？墒菬o奈時間飛逝，我們還有課業(yè)在身，她便一抹眼淚，聲音又出奇的洪亮起來，專注的神情也逐漸回歸，轉(zhuǎn)瞬即逝的憂愁，很快便被笑聲所替代，那剛強的模樣深深印在我的腦海中，那就是我們琪姐的象征。
我們的夢琪老師，總是最負(fù)責(zé)的那位老師。聽別人說，她總是備課到晚上十一二點；她使我們的班級變得溫馨，當(dāng)其它班老師踏進我們班時，總會驚嘆一聲；班級的榮譽總是名列前茅，她總是一遍遍教導(dǎo)我們，努力時，我們便離成功不遠(yuǎn)。
夕陽慢慢下沉，拉長了我的影子。一天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我總是有些不舍，不舍的是充滿笑聲的校園，更是我那聰明又剛強的老師。
老師二三事篇四
樊春燕老師是我們的歷史老師，她是一個和藹可親的老師，他不僅是我們班的歷史老師，還是另一個班的班主任。
雖然我認(rèn)識樊老師不超過一個學(xué)期，但我十分喜歡她。
記得那節(jié)歷史課，樊老師要抽查我們背誦的上一節(jié)課的重點。我的心一涼，是的，因為我沒有背會。樊老師在抽查過第三個人之后，又開始翻那本寫滿名字的冊子，好巧不巧，叫的就是我。樊老師問完問題之后，教室里死一般的安靜。我緊張又害怕，等待樊老師的批評。不料，樊老師和藹的告訴我答案，讓我坐下，并鼓勵我以后認(rèn)真背誦。
我喜歡樊老師還因為她的有問必答。記得有一次我們上歷史課剛好上到了有關(guān)紂王的一節(jié)課。樊老師給我們講了個小故事，讓我們更好的進入課文中。凡老師講的很精彩，大家也聽的津津有味。講到紂王的.時候，我弱弱問了一句：“妲己是和紂王有關(guān)的嗎？”本以為樊老師聽不到，但樊老師聽到了，還認(rèn)真的回答了我：“是的。”還夸獎我知識廣，我心里美滋滋的，高興極了。
這就是我們的歷史老師，和藹可親、有問必答的樊老師。
老師二三事篇五
步入中學(xué)前，我早就對李老師略有耳聞。一貫比較不好的風(fēng)評，讓我對這位老師產(chǎn)生了危機感。她會不會很“殘暴”？我忐忑不安，但真正體會，又截然不同。
李老師立的下馬威確實讓我有點相信，但上課時她的幽默風(fēng)趣，批改作業(yè)時的認(rèn)真仔細(xì)讓我漸漸明白了，原來不是一些同學(xué)所說的那樣，李老師只是對待工作嚴(yán)謹(jǐn)，對同學(xué)關(guān)心而已，哪兒有什么“殘暴”。
老師二三事篇六
我的英語老師，姓雷名芳，人如其姓，雷厲風(fēng)行。剛開學(xué)那會，我總感嘆隔壁十五命不好，不論上課下課，總能聽見雷老師教訓(xùn)他們的聲音，至于現(xiàn)在……咳，以前是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在。
要問這位雷老師有什么特點，恐怕大多數(shù)同學(xué)腦內(nèi)立刻就會浮現(xiàn)兩個詞：美麗，嚴(yán)厲。都有“l(fā)i”這個音，意思卻完全不同。對于雷老師的外貌在這兒我便不描述了，畢竟真要說起來這張紙大概不夠?qū)憽２贿^，美麗是真美麗，嚴(yán)厲也是真嚴(yán)厲，平時的作業(yè)質(zhì)量，我們掌握不熟練的地方，她都時刻關(guān)注著，再加上同十五班兩個班的比較，一旦退步，就會被她敏銳的發(fā)現(xiàn)。她教訓(xùn)起人來也是毫不留情，前幾天，我們班的聽寫情況非常不理想，只有九個滿分，還有厚厚一沓的不及格。雷老的臉色比平時更難看，眉頭皺成一團。身上的氣壓比平時還要底上幾分，似乎可以把水凍成冰。哪怕是平時對成績沒有那么上心的人，也認(rèn)識到了自己的退步，認(rèn)真地完成改錯作業(yè)。
雷老師不僅僅注重我們的英語成績，也非常關(guān)注我們的綜合素質(zhì)，有時候，普通的一節(jié)英語課，突然就變成了班會課。期中考試后，雷老師為考得好的同學(xué)準(zhǔn)備了各種各樣的小禮物。發(fā)獎品的環(huán)節(jié)在一片歡脫的氣氛中結(jié)束了，雷老師突然話鋒一轉(zhuǎn)，談起了剛才發(fā)獎品時大家的表現(xiàn)，此時我們才發(fā)現(xiàn)，高興過后，沒有幾個人向雷老師表達感謝，頓時，懊悔涌上了眾人心頭。
當(dāng)然，雷老師也并不總是嚴(yán)肅的，她也有與在我們面前截然不同的'一面。在放學(xué)后去辦心室找她聊聊天，談?wù)剬W(xué)習(xí)，抑或是英語課前幾個課代表在辦公室?guī)兔Γ@時的雷老師相比平時顯得和藹可親的多。大概是因為這個原因，四個課代表才會“發(fā)作業(yè)多不情愿，跑辦公室多勤奮”吧。還記得有一天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)去辦公室找老師們聊天，不和怎么就聊到了“起外號”這一事，閆旭瑞以“不怕犧牲，為人民服務(wù)”的精神向雷老師講了“雷媽”“雷子姐”都是怎么回事，奇怪的，雷老師并不惱，也沒有批評我們，反而和我們愉快地分享往屆學(xué)生給她的奇怪外號。當(dāng)她勾起嘴角時，身上全無平時的低氣壓，讓人只想唱一首她教給我們的《你笑起來真好看》來抒發(fā)內(nèi)心的激動之情，而當(dāng)我們走出辦公室時，已是一口一個雷子姐叫上了。
總而言之，這便是我的英語老師，雷芳，雷媽，雷子姐。一位嚴(yán)厲又和藹，活潑又認(rèn)真的老師，一位令我敬愛的老師。
老師二三事篇七
她，胖胖的身子，一副不知幾百度的厚厚的眼鏡，無論走到哪里，你都能一眼就認(rèn)出她。這就是我們的語文老師——余老師。
余老師不但幽默搞笑，而且工作勤勤懇懇，非常敬業(yè)。
有一次語文課上，余老師正在饒有興味地給我們上《賣火柴的小女孩》這篇課文。忽然，余老師的手機響了。她接起電話，“什么？你再說一遍？不會吧……”余老師的臉馬上變了色。這時候，朱老師也走進教室，告訴余老師一個壞消息，要她趕快回家一趟。我們這時候才知道，原來，余老師家失竊了。余老師急得眉頭擰成了一個“川”字。離下課時間還有十分鐘，可她對朱老師說：“我知道了，等一下我再回家看看！”說完，又拿起語文書給我們上課。聽得出，余老師的語氣里帶著明顯的憂愁。好不容易，下課鈴聲響了，余老師才匆匆走出教室?？煲艑W(xué)的時候，葉老師正在給我們講安全問題，余老師打電話來要求葉老師轉(zhuǎn)達語文家庭作業(yè)。第二天，余老師還是和往常一樣專心致志地給我們上課，還笑著對我們說：“沒什么，破財消災(zāi)嗎！”
自古以來，人們常常把老師比作“紅燭”、“春蠶”、“園丁”，可我覺得，余老師就像是一顆太陽，用她的笑聲和敬業(yè)的精神來溫暖著我們的心！
老師二三事篇八
最近，我們班里來了個新來的體育老師，他帶來了一件與眾不同的禮物――吃力感與歡樂感――帥老師駕到！
秋天的太陽如同發(fā)了燒一般，和夏天的太陽不相上下，強烈的陽光炙烤著大地，把水泥地烤的滾燙滾燙，那幾天都在34度左右徘徊。在這連開著電扇都熱的高溫天氣里，上體育課成了我最討厭的科目。
“零――”尖銳的鈴聲在我的心里顯得是那樣的低沉?！芭叮象w育課！――”這些男同學(xué)似乎不怕太陽的烘烤，一窩蜂似的用處教室。我無精打采地向操場走，迎面吹來的似乎不是風(fēng)，可以和電吹風(fēng)相比了。
我們在操場排好了隊，從左邊走來了一個新面孔，頭發(fā)貌似蠟筆小新，皮膚有點黑，穿著件汗衫，肌肉發(fā)達，頭腦卻不簡單?！叭w立正！“這……這聲音足以讓全操場的認(rèn)都聽到。“我是你們的體育老師，我的姓是男同學(xué)都想得到的，我姓帥，大家可以叫我?guī)浝蠋煛！睅洠繋?？蟋蟀？這一句話引起全班轟動，一個個笑彎了腰，太陽似乎也被逗樂了，陽光漸漸微弱下來……但是沒幾天，我們就對帥老師刮目相看了――帥老師球技一流。那天，我們正在練習(xí)早操，當(dāng)我們學(xué)得正投入時，一只足球滾到了帥老師腳邊，帥老師斜了足球一眼，以迅雷不及掩耳之勢來了個“旋風(fēng)腿”一腳下去，足球高高越過女生們的頭頂，個個被嚇得抱頭鼠竄，而我卻被嚇成了一塊“木頭”！
老師二三事篇九
英語陳老師和藹可親，從不發(fā)火。她的臉上總洋溢著淡淡的微笑。
記得有一次，我考試考糟了，我都沒心思聽陳老師講解試卷了，低著頭，悶悶不樂的。陳老師走了過來，在我身邊的空位坐下，輕輕地說：“你是不是因為分?jǐn)?shù)低而發(fā)呆、難過？”我望著鮮紅的大叉，心里特別難受，點點頭。“其實，你根本用不著難過，分?jǐn)?shù)并不代表什么的，開心點，只要努力點，成績肯定會扭轉(zhuǎn)的，要相信自己！”陳老師肯定地說，“我來教教你吧?！薄昂玫摹蔽一卮鸬孟裎米咏?，那么弱。她特別的耐心，一個一個單詞慢慢教，那天不知為什么，我“傻”得出奇，怎么學(xué)也學(xué)不會，我感到有些失落、泄氣?？晌蚁耄骸霸賹W(xué)不會就太對不起陳老師的`良苦用心的了，陳老師單單只為我一人而浪費了那么多時間！”我努力的學(xué)著，學(xué)啊學(xué)，學(xué)到上課鈴響了，才結(jié)束。陳老師的脾氣真好，一點都不會不耐煩，我想，如果換成是別的老師，恐怕他們早就沉不住氣了。
那天，我去學(xué)英語，竟然遲到了，陳老師剛把單詞教了一半。下課鈴聲一響，她就讓我把沒學(xué)到的單詞重教了一遍，直到我學(xué)會?；氐阶簧希姨鹛鸬匦α诵?，仿佛在說：“我不會讓任何一名學(xué)生落課的！”
老師二三事篇十
我記憶的深處有幾件難以忘記的事，大都來自于幼兒園。小時侯，老師給我們玩具玩，時間到，老師收玩具時，當(dāng)時我還小，分不青是非黑白，于是，我就悄悄的把玩具口袋里，（我本以為可以蒙混過關(guān)）誰知，最后還是被老師發(fā)現(xiàn)，放學(xué)了，我留在教室里，老師對我語重心長的說：“別人的東西自己再喜歡也不能自己拿走，那是偷，做小偷的孩子就不是好孩子，就像丁丁媽和丁丁去超市買東西，丁丁偷偷的把未交錢的玩具放到了已交錢的物品之中，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，媽媽臉上無光，自己被打罵，壞孩子在好人眼里永遠(yuǎn)要看不起，所以你可千萬別當(dāng)壞孩子，不然就對不起你的父母。
還有一次，我做了好事，老師獎給我一朵紅花，老師有語重心長的說：“不要看不起朋友，這樣會沒有好朋友的?！毕任也宦爠?，少了好多好朋友后，我才重視，后來我朋友多了，玩也快樂了。
在發(fā)生了這么多事以后，我就像在“美德”和“墜落的享受或叫幸?！敝g選擇，老師把我領(lǐng)向美德。
老師二三事篇十一
這學(xué)期我們的音樂老師是位新老師，他姓王，我們叫他王老師。
我剛見他第一面，給我的印象就是：王老師是個平易近人的好老師。因為是新老師來上課，所以大多數(shù)同學(xué)都很認(rèn)真，但還是有些“不法份子”出來亂攪和把一節(jié)好好的課搞的亂七八糟，可王老師并不生氣，只是盯著吵嚷的地方等那處“水平如鏡”后，才心平氣和的說：“40秒?！?BR> 緊接著吵嚷聲又開始“微波蕩漾”過了一會兒發(fā)展到“波濤洶涌”王老師等安靜后只說：等安靜后只說：“15秒，有進步！后來，同學(xué)們都像被封住了嘴，教室里很安靜。
王老師不但上課方法獨特而且生性幽默，關(guān)心學(xué)生。
有一次放學(xué)回家，途中我們遇見王老師，便與他結(jié)伴同行。在路上婁成炯說：“一王老師同行真是三生有幸?！睕]想到王老師嚴(yán)肅地說：“你這話是在貶我還是在夸我？”王老師又嚴(yán)厲地說：“如果以后說這種話會讓人誤解的，千萬不要油腔滑調(diào)?！蓖趵蠋煹倪@番話使我受益非淺。
走了一會兒，路過火鍋店，我們便和王老師聊起了關(guān)于火鍋的事。正好王培齊用他那沙啞的'聲音說話，王老師便提醒他說：“你是不是吃過火鍋？吃過的人十有八九是這樣的?！蓖跖帻R則似懂非懂地點了點頭。
無意間我問王老師：“老師，你家住哪兒？”王老師用他教我們的那首歌哼道：“我家住在那大海邊。”王老師在買水果時，我們已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，回頭一望，才發(fā)現(xiàn)王老師往水果攤對面的小巷子走去。
我心想：王老師家真的住在大海邊嗎？
老師二三事篇十二
多少年來,人們一直把教師當(dāng)作一個神圣的職業(yè),的確,教師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊粏T.他們不求回報,不求索取,只是為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才.
記得三年級時,我的班主任是一位姓葉的女教師.她三十多歲,看上去讓人覺得很親切.葉老師在我那幼小的心田上播下了文學(xué)的種子.有一次語文課,葉老師讓我們寫一篇作文.剛宣布完寫作文,我的心情一下子就跌到了萬丈深淵,因為那時的我最討厭寫作文,一拿起筆腦袋就一片空白.可是葉老師跟其他老師不同不是公布了題目就直接讓我們寫,而是先給我們講了一個故事:。
"從前有個小公主,被困在了一個山洞里,她期盼著有個王子能來救她.一天過去了,公主又冷又餓,馬上就快不行.正在這時,面前出現(xiàn)了兩個男生:一個穿得很體面,手里還拿著一把劍;另一個,看上去和疲憊,衣衫也不整潔.公主問你們是誰?體面的男生說我是來救你的王子,跟我走吧!疲憊的男生說我才是你的王子,跟我走吧!公主一下子沒了主意,她想:王子一定穿得很好,才不會臟兮兮的呢!于是,她跟著體面的男生來到了一個樹林里,男生一下變了樣.原來這個男生是老巫婆變的,她想讓公主歸順于他.就在老巫婆要對公主施魔法的時候,另一個男生出現(xiàn)了,他帶領(lǐng)著手下救走了公主.從此和公主過上了幸福的生活......聽了這個故事以后,同學(xué)們有什么想法,請寫一篇聽后感."。
我聽了這個故事,思緒一下就涌了上來:不能以貌取人!便快速下筆,寫下了聽后感.
葉老師十分關(guān)心我們.有一次,我和同桌因為一點小事而鬧矛盾.上課時,老師要同桌互相檢查作業(yè),我把頭扭向一邊,她也沒有要把作業(yè)給我看的意思.老師注意到了我們這一細(xì)微的變化,就找我們談了話.老師說:"你們怎么了?吵架了?什么原因啊,跟老師說說."我們把事情的來龍去脈向老師講了一遍,老師笑了笑說:"為了一點小事就吵架,也太不值了吧!退一步海闊天空,能有一個真正的`好朋友可不簡單啊!再說你們能做同桌,做有緣分啊......."聽了老師的一番勸說,我們反省了一下,覺得不該為了一點小事就生氣,所以又成為了好朋友.
葉老師從來不歧視成績不好,家境不好的學(xué)生,而是對所有學(xué)生一視同仁,從不偏心.有的同學(xué)哪道題有疑問,葉老師會耐心講解,直到那位同學(xué)懂了為止.葉老師還經(jīng)常讓我們參加各項活動,讓我們對學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識產(chǎn)生了濃厚的興趣......
雖然葉老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我的班主任了,但是我為能遇到這樣的好老師而感到高興!我永遠(yuǎn)會記得曾經(jīng)有這么一位盡職盡責(zé)的老師為我們默默付出著.
……。
老師二三事篇十三
進入初中，我遇到了許多新面孔——新老師，新同學(xué)，經(jīng)過幾個月的接觸，給我留下深刻印象的是語文老師。
為什么呢？且聽我慢慢道來——。
語文老師姓丁，我閉著眼都能猜出他明天的穿著，一定是樸素的襯衫，深色的褲子，藍色或黑色的外套，方正的臉上架一副方正的黑邊眼鏡，右手挾一疊書……我們班同學(xué)稱這為“語文老師的標(biāo)配”。
丁老師不僅衣著樸素，性格也是如此。
他方正質(zhì)樸，性格比較和藹，這一點和魯迅的啟蒙老師——壽鏡吾老先生有點兒相似，卻也可以說是一種特別的“可愛”。
“你們這樣的表現(xiàn)遲早是要被淘汰的！”
看！丁老師左手叉著腰，右手拿了支筆，指點著我們，滔滔不絕的講道：“不騙你們，從你們現(xiàn)在的情況，我可以看到你們?nèi)曛蟮慕Y(jié)局！”
老師輕輕地?fù)u搖頭，氣呼呼地批評我們。
丁老師有時也很喜歡“自吹”。這不，正上課呢，老師突然放下書，雙手撐在臺上，冷不丁的一句：“我的女兒啊，她總是很要強，總是很聽話，我只要微信遙控指揮一下，她就……”
有時講得起勁，丁老師甚至神情激動，眉飛色舞；有時笑出聲來，完全沉迷于自我，無法自拔。那“走火入魔”的樣子，常把我們逗得笑作一團。
丁老師的確是標(biāo)準(zhǔn)的“敬業(yè)型”老師，他批改的作業(yè)簡直找不出一點兒錯誤，例如“衣裳”的“裳”，小學(xué)六年里我一直都少寫了一個點，一直認(rèn)為自己寫得正確，誰知這么一個細(xì)微的“小動作”都躲不過丁老師的“火眼金睛”！
這就是我的語文老師，是不是很特別，很“可愛”？
老師二三事篇十四
我們班李老師是一位非常合格、稱職的老師。
no。1辦班刊。
“叮零零”上課鈴響了。李老師走進了教室，拿著一本書對我們說：“你們猜，我手中拿的是個什么東西？”我們立馬猜了起來：有的說是錢，有的說是食物，還有的說是漫畫書……“錯，錯，錯。你們權(quán)都說錯了。我手中拿的是我們班的作文集《小浪花》?！崩罾蠋燅R上中止了我們的猜車講道。集《小浪花》？我們?nèi)喽家慑瞬唤狻＠罾蠋熃忉尩溃骸拔野盐覀儼嗨型瑢W(xué)寫的作文選好的打印出來，就印成了這一本《小浪花》了?！痹瓉砣绱税??？墒牵覀儼嘭毟F的人說：“我家沒有錢，這本《小浪花》我就不要了?！薄斑@本《小浪花》不用錢，算我這位老師送你們的書?！蔽覀兟犃藗€個一蹦三丈高呢！我們地非常開心。
no。2七巧板比賽。
no。3傳播知識。
no。4……。
怎樣？我們李老師是一位非常合格、稱職的老師吧。如果你也想見一見，那就來龍灣區(qū)海城一小六（四）班來吧。
老師二三事篇十五
踏著秋日的陽光，我們拉開了初中生活的帷幕。在新的學(xué)校中，我們遇見了新的老師、同學(xué)，參加了豐富多彩的社團在許許多多的老師中，最令我印象深刻的便是數(shù)學(xué)老師許小青。
在開學(xué)前，許多同學(xué)就對許老師有所耳聞了，那時對許老師的了解只限于兩個字嚴(yán)厲。因此，暑假我里總對初中的數(shù)學(xué)憂心忡忡。
不出意料，開學(xué)后第一節(jié)數(shù)學(xué)課許老師做自我介紹時就說他很“兇”。其實從他的表情也可以看出來他總是板著臉，臉上沒有一點兒笑容，給人一種一絲不茍的印象。不過，許老師講課非常生動，一道道難題在他的粉筆下逐漸變得透徹與清晰。每次上完數(shù)學(xué)課，黑板上總會留下他的工工整整的一黑板題目演算。
許老師生動而又仔細(xì)的課程，讓同學(xué)們漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也喜歡上了這位不茍言笑的老師，“青哥”的名號也由此而來。
隨著課程的推進，學(xué)科的難度也大大增加，數(shù)學(xué)也不例外。每每考試，總會有一些失利的同學(xué)?！扒喔纭本蜁堰@些同學(xué)逐個叫到辦公室，針對他們的問題進行答疑解惑，并提出一些建議。最后也總會拍拍那個同學(xué)的肩膀，附上一句鼓勵的話，來幫助同學(xué)們重拾信心。
“青哥”工作的嚴(yán)謹(jǐn)與負(fù)責(zé)是我們有目共睹的。在期中考試前，“青哥”為了幫助我們好好復(fù)習(xí)，放棄了午睡時間，與其他兩位初一的數(shù)學(xué)老師共同商量，根據(jù)同學(xué)們平時的錯題出了一些專題復(fù)習(xí)練習(xí)紙，使同學(xué)們的期中成績大大提高。
雖說許老師平時對同學(xué)們很嚴(yán)厲，但是他愛學(xué)生，愛數(shù)學(xué)，更愛把同學(xué)們引領(lǐng)進數(shù)學(xué)的天地。所以，我們把許老師叫做“青哥”，當(dāng)然，這是不敢當(dāng)面叫的。
老師二三事篇十六
到了中學(xué)時代，我有了新的班主任——廖老師。不得不說，她教會了我很多。不僅僅是課本上的知識，還有那些做人的道理。
她剛開始接觸我們時，就已經(jīng)跟我們明確了她的原則，其中一條就是：可以原諒第一次犯錯的人，但犯了兩次或兩次相同錯誤以上的人，就要嚴(yán)厲批評。在那不久以后，她兌現(xiàn)了這一點。
剛開學(xué)就要軍訓(xùn)，因為我們剛剛度完一個愉快的假期，所以無法快速地進入中學(xué)生活的“快節(jié)奏”中，因此我們的時間觀念也很差，常常無法按照老師規(guī)定的時間去做某事。一次，早上到班，很多人因為無法適應(yīng)起床時間，所以賴床了很長時間，她警告了我們——這是第一次。而到了第二天，依然有很多人遲到，廖老師就不像第一次那么輕描淡寫了，狠狠地批評。大家都不敢造次了。慢慢地，五天的軍訓(xùn)“愉快”地過去了，我們的時間觀念大大提高，秩序感大大增強。也為我們今后的學(xué)習(xí)幫助了不少。
廖老師還有一個重要的原則一一誠信。
她曾經(jīng)告訴過我們她最討厭的就是撒謊，包括那些沒有得到證實、虛構(gòu)的傳言，她最痛恨的就是這個。
然而近期，卻有同學(xué)私下里有什么傳言，雖然我并不知道他們到底傳了些什么，但從廖老師那憤怒的眼神中可以看出，她非常討厭這些傳言。
其實我也覺得這是非常不應(yīng)該的，她為我們付出了這么多：當(dāng)天做的卷子或作業(yè)她明天就一定能改完；每天都會到宿舍對我們噓寒問暖。只有在她的帶領(lǐng)下，我們班才能真正地文武雙全，可她卻因為嚴(yán)厲而被傳傳言，這是多么不應(yīng)該?。?BR> 但更我驚奇的還在后面，我原本以為她說完這件事后一定會嚴(yán)厲懲罰那些傳傳言的人，而她卻沒有這樣做，而是跟我們說不要再傳傳言，就恢復(fù)了正常的神情和語氣，好像什么都沒有發(fā)生。好寬容的老師啊！要換作我，估計早就報到級長那兒了。
就這樣，我們在廖老師的帶領(lǐng)下成長起來，漸漸在成為更好的我們。
老師二三事篇十七
“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來”。這句話是以前教我的朱老師說的，這句話還是因為我在上一年級時，非常愛玩，下課就沖出去玩。當(dāng)然作業(yè)就沒有做了。每次別的同學(xué)在上活動課時，就被朱老師“關(guān)”在辦公室里。記得有一回，數(shù)學(xué)張教師布置了五道題，不一會兒，下課鈴響了，我吸取教訓(xùn)乖乖地坐在位子上，寫作業(yè)。張老師一走，我就像猴子，式椅子上跳起來，沖向外面?？墒?，正好與朱老師撞個滿懷。朱老師的一雙眼睛注視著我，這里面有生氣，有驚訝，有可惜。我像只枯了的葉子，心想：完了。朱老師說了句“放學(xué)后到我辦公室來”就走了。
放學(xué)后。我低著頭站在朱老師面前，等待著又一場“猛烈”的“風(fēng)雨審訊”，可意想不到一事，朱老師競和我講起了她的童年，原來朱老師小時候也和我一樣。朱老師語重心長地說：“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來。20年前，我的老師的這句話，使我受益匪淺，我希望”我不知為什么，眼淚奪眶而出，哭著說：“朱老師，我以后不貪玩了，一定好好學(xué)習(xí)。”朱老師聽了會心地笑了，笑得像山茶花那樣燦爛。
朱老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不定期十分關(guān)心我們的生活。
那是在二年級的時候，我們一位同學(xué)病了，可他瞞著朱老師，帶病上課。眼尖的朱老師一下子察覺了，詢問了他的病情后馬上送醫(yī)院。朱老師還不顧疲勞幫他看病配藥，送他回家。
“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來”這句話如朱老師所說，使我受益匪淺，更讓我受益匪淺的是朱老師那種無私奉獻的精神，她以平易近人的方式教育我們。
朱老師真是一個好老師，一個值得我們尊敬的老師。
老師二三事篇十八
如果你想真正了解一個人，你應(yīng)該觀察她做了很長一段時間。如果她善良樸素，嚴(yán)格卻不嚴(yán)格，教學(xué)生如何做人，可以說她是一位難得的好老師。
我第一次見到潘老師是在開學(xué)的時候：一頭黑發(fā)上幾縷銀絲，一根皮筋綁在頭發(fā)上，顯得更有活力。她臉上帶著親切的微笑，額頭上有一點皺紋，但她更單純。它不高，但它蘊含著巨大的能量，我很佩服。
她的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致反映在我們的每一份作業(yè)上。她每天都仔細(xì)檢查作業(yè)。在這方面，她是一絲不茍的。她會讓我們在課堂上再寫錯字。因此，它使我積累了更多的文字。有一次我寫錯了“掛”，又寫了一筆。老師的眼睛閃閃發(fā)光，她一眼就看見了。她立刻給我圈出這個詞。在課堂上，她強調(diào)了這個詞。我知道她在說我，所以我認(rèn)真地把它改了，交給了老師。老師看到后，對我說：“你應(yīng)該會寫。你不應(yīng)該犯錯誤?！跋麓?，你應(yīng)該更認(rèn)真一點?！蔽尹c點頭。
開學(xué)沒幾周，我就發(fā)現(xiàn)老師非常重視寫作和寫作。我當(dāng)然不喜歡寫作文。上小學(xué)的時候，我一寫作文，就會用手機搜索范文，每次都會匆匆寫完。見到潘先生后，她會深情地讀她的作文，給我們一個寫作的思路，這也避免了我找范文的壞習(xí)慣。在運動會上，我不能寫作文。即使在路上，我也皺眉。突然我看到一個熟悉的身影——語文老師，我想：好的，我可以問老師怎么寫作文。想到這里，我會加快腳步，走到老師跟前。問了以后，我問了她的作文?！薄昂芎唵危彼χf只要把運動員和服務(wù)人員的一舉一動都寫出來，就可以寫出好文章，“當(dāng)我聽到這句話時，我突然意識到，皺眉已經(jīng)悄然蔓延開來。
老師非常重視我們的寫作。老師會給一個月內(nèi)表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)手寫的筆記，這也讓一些學(xué)生像雞血一樣寫作業(yè)。大多數(shù)學(xué)生在寫作方面有了一些進步。
老師也很開明。每個班都會有一些淘氣的學(xué)生作業(yè)做得不好。如果是其他老師，他們會受到嚴(yán)厲的批評。但她不像其他老師。充其量，她會用堅強的心教他們幾句話，幾只眼就會過去。班上有睡覺的人。老師叫醒他說：“晚上再睡一次？休息不好。站起來，醒來一會兒?！睕]過多久，老師又讓他坐下了，效果也很好，不僅能讓睡覺的人精神振奮，而且還能激發(fā)我們的精神。
潘先生是個很嚴(yán)肅的人。不管是對我們還是對我們的家庭作業(yè)，她工作時沒有分心和認(rèn)真，這讓我敬畏。
老師二三事篇十九
論語文這門學(xué)科，小學(xué)的時候一直都是我最不想上的.一門科目，語文課讓我感到很無趣。但上了初中后，我好像開始喜歡上了語文。
第一次見到蘇老師時，她正如自己所說的那樣“喜怒無?！?，總是能感到一種很自我、任性的感覺。但這些反而讓我感覺她與以前的那些老師不怎么一樣，似乎多了一份親切，容易打交道。
與同學(xué)一起時，總能聽到大家對語文、對語文老師的那種真誠的熱愛：課代表們總是能有十足的精神負(fù)責(zé)著，從早到晚；同學(xué)們一聽到下節(jié)課改語文課，總是口上說不要，心里還是挺接受的；幾個跟我要好的同學(xué)，總是跟我提起蘇老師對自己的關(guān)照。
在課上，她像是一個和我們同歲的小大人，與我們打成一片。她是我所見過的老師中，屬特別聰明的一個。當(dāng)一個人發(fā)言后，不管有錯沒錯，她總能從口中找到切口，直入所講知識來給全班講解，會結(jié)合其他科目各種各樣的手段來教學(xué)，靈活舉一反三，這使我對她有了敬意。
記得一次，她跟我們說她當(dāng)年學(xué)習(xí)時，數(shù)學(xué)并不怎么好，但她自己并不為因此泄氣，她努力著，為了能讓自己數(shù)學(xué)有個好成績，為了讓自己的總分提升，更是為了未來擁有著更多的選擇。我們能想象到對于蘇老師這種文科生，數(shù)學(xué)想考得好，是多么不易。但她最后做到了。我想，對蘇老師而言，這是一件多么值得開心的事?。‖F(xiàn)在她當(dāng)了老師，依然在努力著，每當(dāng)我走進文科辦公室，時?？匆娞K老師認(rèn)真辦公的樣子。
我很敬佩蘇老師，她的光芒中透露出背后我們所不知道的汗水和努力。她用自己的言行讓我們明白，沒有人天生就是完美的，我們也不可能完美，但我們可以讓自己在所期待的完美中奔跑。
在我的中學(xué)生涯里有這樣一位老師，她的教學(xué)方式嚴(yán)厲但不失風(fēng)趣，她知識豐富卻不失優(yōu)雅；她讓我對一門曾經(jīng)認(rèn)為枯燥的學(xué)科重新提起了學(xué)習(xí)的興趣。她就是我所喜愛的，也是我們大家喜愛的蘇老師！
老師二三事篇二十
時間是會遠(yuǎn)的，路程是會長的。你一步一步地踏著，前方未知，身后也茫茫，之后你就啥事也不曉得地上了初中，乘上了另一輛火車。
科學(xué)老師的課總是歡樂多，不知是他幽默，還是這些人來瘋的男孩們搗蛋多。聽他的課就是有精神，畢竟一個上課手腳嘴臉并用的老師還是跟大熊貓一般稀奇的。
他手里永遠(yuǎn)拿著一根粉筆，雙手一圈一圈地擺動，臉上帶著姨母笑，當(dāng)你肯定他是一個有"圣母心"的老師時，他的聲音會騰一下地停下來，然后盯著那個聊天的孩子，讓他乖乖地抱緊牙齒，然后自己又笑笑，心滿意足地繼續(xù)講課。這讓你嚇得，像這種臉上笑嘻嘻，心里怪兮兮的老師可惹不起。
出糗這種事誰都有，但你偏偏撞上了張老師。上學(xué)的路總是急，你左右手拿著大大小小的包，看看手表，要來不及了。這時身后張煒跟在后頭，也不知你怎么想的，竟一心想把他甩掉。攝像頭照著你，完完全全地拍下你一個踉蹌摔倒在地，包還散落一地的場景。張老師還關(guān)切的走上來問了你一句，沒事吧？你臉上不緊浮起了一陣紅暈，這真不巧，還被人撞見了。
還好是想多了。
有回上科學(xué)課，也不知大家怎么地就扯到了冬泳身上，張老師還說了句有些人還要冬泳呢！然后一群搗蛋鬼打呼指冬泳的人是傻瓜。
"我也要冬泳的。"這聲音一下來，怕是沒男生敢多嘴了。天啦嚕，同學(xué)們口中相傳的冬泳的傻瓜，竟也是他們的煒哥！
不由想起張老師開學(xué)初見時的嚴(yán)肅，難道是用來嚇唬人的？
老師二三事篇二十一
許老師，是我小學(xué)生活最后一個年級的班主任，她是我最喜歡的，也是我最感激的老師之一。
許老師留著一頭清爽的短發(fā)，干凈利索，飽滿的蘋果肌，鼻梁上架著一副黑眼鏡，一雙智慧又不缺慈祥的眼睛。
許老師是教語文的，我喜歡上她的課，她的課生動有趣，別具一格。許老師的臉上，經(jīng)常掛著笑容，讓人很想親近她。但對我們，卻非常嚴(yán)格。
記得她第一次給我們上課，突然換班主任，這讓我們非常不情愿，也非常不適應(yīng)，我們對許老師非常抵觸。才第一節(jié)課，就讓我們當(dāng)堂背誦課文并找她檢查，這是之前老師從來沒有要求過的，我們心中不禁多了一絲慌亂。許多同學(xué)只背錯了一處，就被批作不過關(guān)。許老師搖搖頭，不大滿意地說：“你們的背誦能力實在太差了?！泵總€同學(xué)心里都不太高興，對她也增添了一分厭惡。在許老師宣布下課后，班長還未喊起立，幾個調(diào)皮的學(xué)生就搶先一步，下了座位。這樣，整個班就散作一把亂沙。許老師的眉頭皺了起來，很生氣地說：“你們下課都不喊‘老師再見’的嗎？”“不喊！”那幾個調(diào)皮的學(xué)生又搶嘴道。許老師不說話，走出了教室。
結(jié)果第二節(jié)課，我們?nèi)嗑褪艿搅嗽S老師的批評。只見她帶著怒氣走進教室，讓人不敢靠近。“我問過你們數(shù)學(xué)老師了，什么不喊‘老師再見’呀，你們就是欺負(fù)我是新來的是嗎？”大家都低著頭不說話?！拔腋嬖V你們，不要以為我很好欺負(fù)，我也可以更嚴(yán)厲！”話中的每個字都能感受到她的憤怒。
還有一次，是在將近考試時老師舉行的一次小測驗。我因馬虎寫錯了一道非常簡單的古詩默寫題。許老師毫不留情面地在課堂上批評了我，同時也嚴(yán)厲地批評了那些因馬虎而失分的同學(xué)，并時不時提起這件事，讓我們也時不時記起這件事，再連忙檢查自己有沒有因為馬虎再次寫錯題。
許老師可真嚴(yán)厲，但后來，慢慢地，大家都明白了老師的良苦用心，不再討厭她，漸漸接受了她。
許老師，一位讓人尊敬的嚴(yán)厲的老師。
老師二三事篇一
“不求個人得名利，只愿千孺皆陽光?！边€記得那個保溫杯里泡枸杞、徒手畫圓的老師嗎？那就是我的地理老師——張安龍。
你看著他面容嚴(yán)肅，臉上毫無一絲笑意，其實他也是和藹可親的。周四下午生物老師因內(nèi)容多而拖堂嚴(yán)重，一直拖到地理課上才肯罷休，張老師早已在門外等候多時。他還是那樣夾著書走進教室。教室里原本放松的氣氛一下又緊張起來，都認(rèn)為地理老師要大發(fā)雷霆，全班鴉雀無聲等著被制裁，沒想到地理老師突然一笑，露出兩行潔白的大牙說道：“你們先休息五分鐘?！苯淌依锼查g炸開了鍋，大家笑著，鬧著。把英語老師都吹了過來，一臉驚恐地看著我們。過后，地理老師清了清嗓子依舊嚴(yán)肅的說道：“這種情況我可以理解，等你們上初二后，這種事情經(jīng)常發(fā)生，但能做到我這樣的老師并不多，為你們的地理老師鼓掌！”他先帶頭鼓了起來，接著就是我們震耳欲聾般的掌聲。
他還曾用最一本正經(jīng)的臉說出了最搞笑的話。愛開玩笑是他的天性。第一次月考完，我們的地理成績并不理想，那天自習(xí)課，老師大步流星的進入教室，我剛放下的心又懸了起來：他為什么要在自習(xí)課的時候來？會不會批評我們并且不在對我們好？我擔(dān)心著，老師開口說：“你們這次考試有以下幾位同學(xué)不合格……”哇啦哇啦念了一大堆人的名字，“你們這些人明天給我交一份檢討書，我不要你們給我寫長篇大論的作文，也不用寫什么深奧的道理，一份小小的`檢討書就可以，七八百字左右?！蔽覀冊诘紫潞迦淮笮?。“笑什么笑，嚴(yán)肅點?！闭f完他自己也笑了起來，昂著頭得意的走出教室。
相信八百米都是各位的噩夢吧，并且跑完這話還要繼續(xù)上課，最恐怖的是下節(jié)地理課！上課后我根本不在狀態(tài)，剛跑完八百米感覺生不如死，心跳加快，喘不上氣還有劇烈咳嗽。地理老師他看我們一個個都是“離線”狀態(tài)便停下講課，說：“你們先咳一分鐘！”這下可好，剛才咳嗽的和已經(jīng)緩過來的都開始咳嗽，地理老師得意的笑了，但課堂終究還是課堂，您繼續(xù)上課，我們也都紛紛“上線”認(rèn)真上課。
這就是我們的地理老師，幽默的風(fēng)格，滑稽的表情在學(xué)校收獲了不少“粉絲”?！安磺髠€人得名利，只愿千孺皆陽光?！崩蠋熚矣涀×?，我一定會以樂觀的心態(tài)學(xué)好每一門課的。
老師二三事篇二
歐陽老師是我們班一位教體育的女老師，在我的記憶中，我與她并沒有什么特殊的交流，只有與她互動的二三事。
我們學(xué)校的體育課，一周就兩節(jié)，但是我們班很多人最愛的就是體育課。老師長得很漂亮，每天看見她就是梳著高馬尾，穿著運動服，身上掛著耳麥，總是笑嘻嘻的，有小虎牙，聲音不算很好聽，但是絕對的開朗。她很愛飛盤，她自己也參加飛盤的運動。歐陽老師不笑的時候總是酷酷的，身上散發(fā)著一種特別的氣質(zhì)，在體育課時她總是因我們班紀(jì)律問題頭疼，大聲訓(xùn)斥我們的時候，我也覺得她酷酷的。
記得還有一次，也是被歐陽老師點名換到別的組，當(dāng)時立定跳遠(yuǎn)我們組多了一個人，不巧，歐陽老師又把視線轉(zhuǎn)移到了我身上，她又一次笑嘻嘻地跟我說，那就你吧！出于歐陽老師的面子考慮，我再一次同意了，并且，這次她也記住了我的名字。事后，她把我叫過去，對我說，我一直都挺看好你的！我一下不知所措。
真的，歐陽老師身上總是散發(fā)著一種力量，青春活力，富有朝氣，我在她身上總能看見童心的影子，這種力量總是在吸引著我。她沒有什么光鮮的榮譽，沒有什么至高無上的權(quán)威，也沒有什么哲理性的教誨，她只是像一個真正的同學(xué)，只是帶著老師的稱號，稱號一摘，下課鈴聲一響，大家都是朋友。
老師二三事篇三
清晨，走進幽靜的山大校園，朝陽微灑，輕輕手遮。心情一如既往的好，只因那位聰明又剛強的老師帶給我的期待。
我們班的黑板總是擦不干凈，如墨的黑板在清理后也總會出現(xiàn)幾道雜亂無章的水痕，用抹布擦?xí)r也總會出現(xiàn)“牛奶湯”。這樣的黑板與抹布，老師用的不如意，同學(xué)看的不舒心，于是張夢琪老師便想了一個絕妙的主意。一天中午，同學(xué)們正在全神貫注地練字，只見她躡手躡腳地走進教室，來到黑板前，擼起袖子，拿出了“神器”：噴壺與海綿。老師先是在海綿上噴了點水，再踮起腳，由上至下，整整齊齊地用海綿擦拭。很快，黑板上的水跡略顯干燥，她便一點一點地再使海綿濕潤。一次次簡單枯燥的運動，使她力不從心，微胖的身子依舊忙來忙去，噴水，潤濕，擦凈，一套又一套動作的演繹，成就了一塊清潔如新的黑板。抹了一把汗，老師便有意無意地炫耀道：“看，這是不是干凈多了？”張夢琪老師的每一次工作，都使我感受到那股由內(nèi)至外的“聰明勁兒”。
學(xué)校里每天都有校歌時間，周五便是唱《母親》這首歌。許多同學(xué)總是又唱又笑，不以為然，這一場景使張夢琪老師回想起幾年前自己母親的故事。在與我們的講述中，我們得知母親的'每一次病變，都是一次次失望與無助，也是壓死駱駝的最后一根稻草。講到某一時刻，情到深處，每一位同學(xué)都感到了揪心，老師更是潸然淚下，聲音發(fā)啞起來?？墒菬o奈時間飛逝，我們還有課業(yè)在身，她便一抹眼淚，聲音又出奇的洪亮起來，專注的神情也逐漸回歸，轉(zhuǎn)瞬即逝的憂愁，很快便被笑聲所替代，那剛強的模樣深深印在我的腦海中，那就是我們琪姐的象征。
我們的夢琪老師，總是最負(fù)責(zé)的那位老師。聽別人說，她總是備課到晚上十一二點；她使我們的班級變得溫馨，當(dāng)其它班老師踏進我們班時，總會驚嘆一聲；班級的榮譽總是名列前茅，她總是一遍遍教導(dǎo)我們，努力時，我們便離成功不遠(yuǎn)。
夕陽慢慢下沉，拉長了我的影子。一天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我總是有些不舍，不舍的是充滿笑聲的校園，更是我那聰明又剛強的老師。
老師二三事篇四
樊春燕老師是我們的歷史老師，她是一個和藹可親的老師，他不僅是我們班的歷史老師，還是另一個班的班主任。
雖然我認(rèn)識樊老師不超過一個學(xué)期，但我十分喜歡她。
記得那節(jié)歷史課，樊老師要抽查我們背誦的上一節(jié)課的重點。我的心一涼，是的，因為我沒有背會。樊老師在抽查過第三個人之后，又開始翻那本寫滿名字的冊子，好巧不巧，叫的就是我。樊老師問完問題之后，教室里死一般的安靜。我緊張又害怕，等待樊老師的批評。不料，樊老師和藹的告訴我答案，讓我坐下，并鼓勵我以后認(rèn)真背誦。
我喜歡樊老師還因為她的有問必答。記得有一次我們上歷史課剛好上到了有關(guān)紂王的一節(jié)課。樊老師給我們講了個小故事，讓我們更好的進入課文中。凡老師講的很精彩，大家也聽的津津有味。講到紂王的.時候，我弱弱問了一句：“妲己是和紂王有關(guān)的嗎？”本以為樊老師聽不到，但樊老師聽到了，還認(rèn)真的回答了我：“是的。”還夸獎我知識廣，我心里美滋滋的，高興極了。
這就是我們的歷史老師，和藹可親、有問必答的樊老師。
老師二三事篇五
步入中學(xué)前，我早就對李老師略有耳聞。一貫比較不好的風(fēng)評，讓我對這位老師產(chǎn)生了危機感。她會不會很“殘暴”？我忐忑不安，但真正體會，又截然不同。
李老師立的下馬威確實讓我有點相信，但上課時她的幽默風(fēng)趣，批改作業(yè)時的認(rèn)真仔細(xì)讓我漸漸明白了，原來不是一些同學(xué)所說的那樣，李老師只是對待工作嚴(yán)謹(jǐn)，對同學(xué)關(guān)心而已，哪兒有什么“殘暴”。
老師二三事篇六
我的英語老師，姓雷名芳，人如其姓，雷厲風(fēng)行。剛開學(xué)那會，我總感嘆隔壁十五命不好，不論上課下課，總能聽見雷老師教訓(xùn)他們的聲音，至于現(xiàn)在……咳，以前是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在。
要問這位雷老師有什么特點，恐怕大多數(shù)同學(xué)腦內(nèi)立刻就會浮現(xiàn)兩個詞：美麗，嚴(yán)厲。都有“l(fā)i”這個音，意思卻完全不同。對于雷老師的外貌在這兒我便不描述了，畢竟真要說起來這張紙大概不夠?qū)憽２贿^，美麗是真美麗，嚴(yán)厲也是真嚴(yán)厲，平時的作業(yè)質(zhì)量，我們掌握不熟練的地方，她都時刻關(guān)注著，再加上同十五班兩個班的比較，一旦退步，就會被她敏銳的發(fā)現(xiàn)。她教訓(xùn)起人來也是毫不留情，前幾天，我們班的聽寫情況非常不理想，只有九個滿分，還有厚厚一沓的不及格。雷老的臉色比平時更難看，眉頭皺成一團。身上的氣壓比平時還要底上幾分，似乎可以把水凍成冰。哪怕是平時對成績沒有那么上心的人，也認(rèn)識到了自己的退步，認(rèn)真地完成改錯作業(yè)。
雷老師不僅僅注重我們的英語成績，也非常關(guān)注我們的綜合素質(zhì)，有時候，普通的一節(jié)英語課，突然就變成了班會課。期中考試后，雷老師為考得好的同學(xué)準(zhǔn)備了各種各樣的小禮物。發(fā)獎品的環(huán)節(jié)在一片歡脫的氣氛中結(jié)束了，雷老師突然話鋒一轉(zhuǎn)，談起了剛才發(fā)獎品時大家的表現(xiàn)，此時我們才發(fā)現(xiàn)，高興過后，沒有幾個人向雷老師表達感謝，頓時，懊悔涌上了眾人心頭。
當(dāng)然，雷老師也并不總是嚴(yán)肅的，她也有與在我們面前截然不同的'一面。在放學(xué)后去辦心室找她聊聊天，談?wù)剬W(xué)習(xí)，抑或是英語課前幾個課代表在辦公室?guī)兔Γ@時的雷老師相比平時顯得和藹可親的多。大概是因為這個原因，四個課代表才會“發(fā)作業(yè)多不情愿，跑辦公室多勤奮”吧。還記得有一天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)去辦公室找老師們聊天，不和怎么就聊到了“起外號”這一事，閆旭瑞以“不怕犧牲，為人民服務(wù)”的精神向雷老師講了“雷媽”“雷子姐”都是怎么回事，奇怪的，雷老師并不惱，也沒有批評我們，反而和我們愉快地分享往屆學(xué)生給她的奇怪外號。當(dāng)她勾起嘴角時，身上全無平時的低氣壓，讓人只想唱一首她教給我們的《你笑起來真好看》來抒發(fā)內(nèi)心的激動之情，而當(dāng)我們走出辦公室時，已是一口一個雷子姐叫上了。
總而言之，這便是我的英語老師，雷芳，雷媽，雷子姐。一位嚴(yán)厲又和藹，活潑又認(rèn)真的老師，一位令我敬愛的老師。
老師二三事篇七
她，胖胖的身子，一副不知幾百度的厚厚的眼鏡，無論走到哪里，你都能一眼就認(rèn)出她。這就是我們的語文老師——余老師。
余老師不但幽默搞笑，而且工作勤勤懇懇，非常敬業(yè)。
有一次語文課上，余老師正在饒有興味地給我們上《賣火柴的小女孩》這篇課文。忽然，余老師的手機響了。她接起電話，“什么？你再說一遍？不會吧……”余老師的臉馬上變了色。這時候，朱老師也走進教室，告訴余老師一個壞消息，要她趕快回家一趟。我們這時候才知道，原來，余老師家失竊了。余老師急得眉頭擰成了一個“川”字。離下課時間還有十分鐘，可她對朱老師說：“我知道了，等一下我再回家看看！”說完，又拿起語文書給我們上課。聽得出，余老師的語氣里帶著明顯的憂愁。好不容易，下課鈴聲響了，余老師才匆匆走出教室?？煲艑W(xué)的時候，葉老師正在給我們講安全問題，余老師打電話來要求葉老師轉(zhuǎn)達語文家庭作業(yè)。第二天，余老師還是和往常一樣專心致志地給我們上課，還笑著對我們說：“沒什么，破財消災(zāi)嗎！”
自古以來，人們常常把老師比作“紅燭”、“春蠶”、“園丁”，可我覺得，余老師就像是一顆太陽，用她的笑聲和敬業(yè)的精神來溫暖著我們的心！
老師二三事篇八
最近，我們班里來了個新來的體育老師，他帶來了一件與眾不同的禮物――吃力感與歡樂感――帥老師駕到！
秋天的太陽如同發(fā)了燒一般，和夏天的太陽不相上下，強烈的陽光炙烤著大地，把水泥地烤的滾燙滾燙，那幾天都在34度左右徘徊。在這連開著電扇都熱的高溫天氣里，上體育課成了我最討厭的科目。
“零――”尖銳的鈴聲在我的心里顯得是那樣的低沉?！芭叮象w育課！――”這些男同學(xué)似乎不怕太陽的烘烤，一窩蜂似的用處教室。我無精打采地向操場走，迎面吹來的似乎不是風(fēng)，可以和電吹風(fēng)相比了。
我們在操場排好了隊，從左邊走來了一個新面孔，頭發(fā)貌似蠟筆小新，皮膚有點黑，穿著件汗衫，肌肉發(fā)達，頭腦卻不簡單?！叭w立正！“這……這聲音足以讓全操場的認(rèn)都聽到。“我是你們的體育老師，我的姓是男同學(xué)都想得到的，我姓帥，大家可以叫我?guī)浝蠋煛！睅洠繋?？蟋蟀？這一句話引起全班轟動，一個個笑彎了腰，太陽似乎也被逗樂了，陽光漸漸微弱下來……但是沒幾天，我們就對帥老師刮目相看了――帥老師球技一流。那天，我們正在練習(xí)早操，當(dāng)我們學(xué)得正投入時，一只足球滾到了帥老師腳邊，帥老師斜了足球一眼，以迅雷不及掩耳之勢來了個“旋風(fēng)腿”一腳下去，足球高高越過女生們的頭頂，個個被嚇得抱頭鼠竄，而我卻被嚇成了一塊“木頭”！
老師二三事篇九
英語陳老師和藹可親，從不發(fā)火。她的臉上總洋溢著淡淡的微笑。
記得有一次，我考試考糟了，我都沒心思聽陳老師講解試卷了，低著頭，悶悶不樂的。陳老師走了過來，在我身邊的空位坐下，輕輕地說：“你是不是因為分?jǐn)?shù)低而發(fā)呆、難過？”我望著鮮紅的大叉，心里特別難受，點點頭。“其實，你根本用不著難過，分?jǐn)?shù)并不代表什么的，開心點，只要努力點，成績肯定會扭轉(zhuǎn)的，要相信自己！”陳老師肯定地說，“我來教教你吧?！薄昂玫摹蔽一卮鸬孟裎米咏?，那么弱。她特別的耐心，一個一個單詞慢慢教，那天不知為什么，我“傻”得出奇，怎么學(xué)也學(xué)不會，我感到有些失落、泄氣?？晌蚁耄骸霸賹W(xué)不會就太對不起陳老師的`良苦用心的了，陳老師單單只為我一人而浪費了那么多時間！”我努力的學(xué)著，學(xué)啊學(xué)，學(xué)到上課鈴響了，才結(jié)束。陳老師的脾氣真好，一點都不會不耐煩，我想，如果換成是別的老師，恐怕他們早就沉不住氣了。
那天，我去學(xué)英語，竟然遲到了，陳老師剛把單詞教了一半。下課鈴聲一響，她就讓我把沒學(xué)到的單詞重教了一遍，直到我學(xué)會?；氐阶簧希姨鹛鸬匦α诵?，仿佛在說：“我不會讓任何一名學(xué)生落課的！”
老師二三事篇十
我記憶的深處有幾件難以忘記的事，大都來自于幼兒園。小時侯，老師給我們玩具玩，時間到，老師收玩具時，當(dāng)時我還小，分不青是非黑白，于是，我就悄悄的把玩具口袋里，（我本以為可以蒙混過關(guān)）誰知，最后還是被老師發(fā)現(xiàn)，放學(xué)了，我留在教室里，老師對我語重心長的說：“別人的東西自己再喜歡也不能自己拿走，那是偷，做小偷的孩子就不是好孩子，就像丁丁媽和丁丁去超市買東西，丁丁偷偷的把未交錢的玩具放到了已交錢的物品之中，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，媽媽臉上無光，自己被打罵，壞孩子在好人眼里永遠(yuǎn)要看不起，所以你可千萬別當(dāng)壞孩子，不然就對不起你的父母。
還有一次，我做了好事，老師獎給我一朵紅花，老師有語重心長的說：“不要看不起朋友，這樣會沒有好朋友的?！毕任也宦爠?，少了好多好朋友后，我才重視，后來我朋友多了，玩也快樂了。
在發(fā)生了這么多事以后，我就像在“美德”和“墜落的享受或叫幸?！敝g選擇，老師把我領(lǐng)向美德。
老師二三事篇十一
這學(xué)期我們的音樂老師是位新老師，他姓王，我們叫他王老師。
我剛見他第一面，給我的印象就是：王老師是個平易近人的好老師。因為是新老師來上課，所以大多數(shù)同學(xué)都很認(rèn)真，但還是有些“不法份子”出來亂攪和把一節(jié)好好的課搞的亂七八糟，可王老師并不生氣，只是盯著吵嚷的地方等那處“水平如鏡”后，才心平氣和的說：“40秒?！?BR> 緊接著吵嚷聲又開始“微波蕩漾”過了一會兒發(fā)展到“波濤洶涌”王老師等安靜后只說：等安靜后只說：“15秒，有進步！后來，同學(xué)們都像被封住了嘴，教室里很安靜。
王老師不但上課方法獨特而且生性幽默，關(guān)心學(xué)生。
有一次放學(xué)回家，途中我們遇見王老師，便與他結(jié)伴同行。在路上婁成炯說：“一王老師同行真是三生有幸?！睕]想到王老師嚴(yán)肅地說：“你這話是在貶我還是在夸我？”王老師又嚴(yán)厲地說：“如果以后說這種話會讓人誤解的，千萬不要油腔滑調(diào)?！蓖趵蠋煹倪@番話使我受益非淺。
走了一會兒，路過火鍋店，我們便和王老師聊起了關(guān)于火鍋的事。正好王培齊用他那沙啞的'聲音說話，王老師便提醒他說：“你是不是吃過火鍋？吃過的人十有八九是這樣的?！蓖跖帻R則似懂非懂地點了點頭。
無意間我問王老師：“老師，你家住哪兒？”王老師用他教我們的那首歌哼道：“我家住在那大海邊。”王老師在買水果時，我們已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，回頭一望，才發(fā)現(xiàn)王老師往水果攤對面的小巷子走去。
我心想：王老師家真的住在大海邊嗎？
老師二三事篇十二
多少年來,人們一直把教師當(dāng)作一個神圣的職業(yè),的確,教師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊粏T.他們不求回報,不求索取,只是為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才.
記得三年級時,我的班主任是一位姓葉的女教師.她三十多歲,看上去讓人覺得很親切.葉老師在我那幼小的心田上播下了文學(xué)的種子.有一次語文課,葉老師讓我們寫一篇作文.剛宣布完寫作文,我的心情一下子就跌到了萬丈深淵,因為那時的我最討厭寫作文,一拿起筆腦袋就一片空白.可是葉老師跟其他老師不同不是公布了題目就直接讓我們寫,而是先給我們講了一個故事:。
"從前有個小公主,被困在了一個山洞里,她期盼著有個王子能來救她.一天過去了,公主又冷又餓,馬上就快不行.正在這時,面前出現(xiàn)了兩個男生:一個穿得很體面,手里還拿著一把劍;另一個,看上去和疲憊,衣衫也不整潔.公主問你們是誰?體面的男生說我是來救你的王子,跟我走吧!疲憊的男生說我才是你的王子,跟我走吧!公主一下子沒了主意,她想:王子一定穿得很好,才不會臟兮兮的呢!于是,她跟著體面的男生來到了一個樹林里,男生一下變了樣.原來這個男生是老巫婆變的,她想讓公主歸順于他.就在老巫婆要對公主施魔法的時候,另一個男生出現(xiàn)了,他帶領(lǐng)著手下救走了公主.從此和公主過上了幸福的生活......聽了這個故事以后,同學(xué)們有什么想法,請寫一篇聽后感."。
我聽了這個故事,思緒一下就涌了上來:不能以貌取人!便快速下筆,寫下了聽后感.
葉老師十分關(guān)心我們.有一次,我和同桌因為一點小事而鬧矛盾.上課時,老師要同桌互相檢查作業(yè),我把頭扭向一邊,她也沒有要把作業(yè)給我看的意思.老師注意到了我們這一細(xì)微的變化,就找我們談了話.老師說:"你們怎么了?吵架了?什么原因啊,跟老師說說."我們把事情的來龍去脈向老師講了一遍,老師笑了笑說:"為了一點小事就吵架,也太不值了吧!退一步海闊天空,能有一個真正的`好朋友可不簡單啊!再說你們能做同桌,做有緣分啊......."聽了老師的一番勸說,我們反省了一下,覺得不該為了一點小事就生氣,所以又成為了好朋友.
葉老師從來不歧視成績不好,家境不好的學(xué)生,而是對所有學(xué)生一視同仁,從不偏心.有的同學(xué)哪道題有疑問,葉老師會耐心講解,直到那位同學(xué)懂了為止.葉老師還經(jīng)常讓我們參加各項活動,讓我們對學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識產(chǎn)生了濃厚的興趣......
雖然葉老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我的班主任了,但是我為能遇到這樣的好老師而感到高興!我永遠(yuǎn)會記得曾經(jīng)有這么一位盡職盡責(zé)的老師為我們默默付出著.
……。
老師二三事篇十三
進入初中，我遇到了許多新面孔——新老師，新同學(xué)，經(jīng)過幾個月的接觸，給我留下深刻印象的是語文老師。
為什么呢？且聽我慢慢道來——。
語文老師姓丁，我閉著眼都能猜出他明天的穿著，一定是樸素的襯衫，深色的褲子，藍色或黑色的外套，方正的臉上架一副方正的黑邊眼鏡，右手挾一疊書……我們班同學(xué)稱這為“語文老師的標(biāo)配”。
丁老師不僅衣著樸素，性格也是如此。
他方正質(zhì)樸，性格比較和藹，這一點和魯迅的啟蒙老師——壽鏡吾老先生有點兒相似，卻也可以說是一種特別的“可愛”。
“你們這樣的表現(xiàn)遲早是要被淘汰的！”
看！丁老師左手叉著腰，右手拿了支筆，指點著我們，滔滔不絕的講道：“不騙你們，從你們現(xiàn)在的情況，我可以看到你們?nèi)曛蟮慕Y(jié)局！”
老師輕輕地?fù)u搖頭，氣呼呼地批評我們。
丁老師有時也很喜歡“自吹”。這不，正上課呢，老師突然放下書，雙手撐在臺上，冷不丁的一句：“我的女兒啊，她總是很要強，總是很聽話，我只要微信遙控指揮一下，她就……”
有時講得起勁，丁老師甚至神情激動，眉飛色舞；有時笑出聲來，完全沉迷于自我，無法自拔。那“走火入魔”的樣子，常把我們逗得笑作一團。
丁老師的確是標(biāo)準(zhǔn)的“敬業(yè)型”老師，他批改的作業(yè)簡直找不出一點兒錯誤，例如“衣裳”的“裳”，小學(xué)六年里我一直都少寫了一個點，一直認(rèn)為自己寫得正確，誰知這么一個細(xì)微的“小動作”都躲不過丁老師的“火眼金睛”！
這就是我的語文老師，是不是很特別，很“可愛”？
老師二三事篇十四
我們班李老師是一位非常合格、稱職的老師。
no。1辦班刊。
“叮零零”上課鈴響了。李老師走進了教室，拿著一本書對我們說：“你們猜，我手中拿的是個什么東西？”我們立馬猜了起來：有的說是錢，有的說是食物，還有的說是漫畫書……“錯，錯，錯。你們權(quán)都說錯了。我手中拿的是我們班的作文集《小浪花》?！崩罾蠋燅R上中止了我們的猜車講道。集《小浪花》？我們?nèi)喽家慑瞬唤狻＠罾蠋熃忉尩溃骸拔野盐覀儼嗨型瑢W(xué)寫的作文選好的打印出來，就印成了這一本《小浪花》了?！痹瓉砣绱税??？墒牵覀儼嘭毟F的人說：“我家沒有錢，這本《小浪花》我就不要了?！薄斑@本《小浪花》不用錢，算我這位老師送你們的書?！蔽覀兟犃藗€個一蹦三丈高呢！我們地非常開心。
no。2七巧板比賽。
no。3傳播知識。
no。4……。
怎樣？我們李老師是一位非常合格、稱職的老師吧。如果你也想見一見，那就來龍灣區(qū)海城一小六（四）班來吧。
老師二三事篇十五
踏著秋日的陽光，我們拉開了初中生活的帷幕。在新的學(xué)校中，我們遇見了新的老師、同學(xué)，參加了豐富多彩的社團在許許多多的老師中，最令我印象深刻的便是數(shù)學(xué)老師許小青。
在開學(xué)前，許多同學(xué)就對許老師有所耳聞了，那時對許老師的了解只限于兩個字嚴(yán)厲。因此，暑假我里總對初中的數(shù)學(xué)憂心忡忡。
不出意料，開學(xué)后第一節(jié)數(shù)學(xué)課許老師做自我介紹時就說他很“兇”。其實從他的表情也可以看出來他總是板著臉，臉上沒有一點兒笑容，給人一種一絲不茍的印象。不過，許老師講課非常生動，一道道難題在他的粉筆下逐漸變得透徹與清晰。每次上完數(shù)學(xué)課，黑板上總會留下他的工工整整的一黑板題目演算。
許老師生動而又仔細(xì)的課程，讓同學(xué)們漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也喜歡上了這位不茍言笑的老師，“青哥”的名號也由此而來。
隨著課程的推進，學(xué)科的難度也大大增加，數(shù)學(xué)也不例外。每每考試，總會有一些失利的同學(xué)?！扒喔纭本蜁堰@些同學(xué)逐個叫到辦公室，針對他們的問題進行答疑解惑，并提出一些建議。最后也總會拍拍那個同學(xué)的肩膀，附上一句鼓勵的話，來幫助同學(xué)們重拾信心。
“青哥”工作的嚴(yán)謹(jǐn)與負(fù)責(zé)是我們有目共睹的。在期中考試前，“青哥”為了幫助我們好好復(fù)習(xí)，放棄了午睡時間，與其他兩位初一的數(shù)學(xué)老師共同商量，根據(jù)同學(xué)們平時的錯題出了一些專題復(fù)習(xí)練習(xí)紙，使同學(xué)們的期中成績大大提高。
雖說許老師平時對同學(xué)們很嚴(yán)厲，但是他愛學(xué)生，愛數(shù)學(xué)，更愛把同學(xué)們引領(lǐng)進數(shù)學(xué)的天地。所以，我們把許老師叫做“青哥”，當(dāng)然，這是不敢當(dāng)面叫的。
老師二三事篇十六
到了中學(xué)時代，我有了新的班主任——廖老師。不得不說，她教會了我很多。不僅僅是課本上的知識，還有那些做人的道理。
她剛開始接觸我們時，就已經(jīng)跟我們明確了她的原則，其中一條就是：可以原諒第一次犯錯的人，但犯了兩次或兩次相同錯誤以上的人，就要嚴(yán)厲批評。在那不久以后，她兌現(xiàn)了這一點。
剛開學(xué)就要軍訓(xùn)，因為我們剛剛度完一個愉快的假期，所以無法快速地進入中學(xué)生活的“快節(jié)奏”中，因此我們的時間觀念也很差，常常無法按照老師規(guī)定的時間去做某事。一次，早上到班，很多人因為無法適應(yīng)起床時間，所以賴床了很長時間，她警告了我們——這是第一次。而到了第二天，依然有很多人遲到，廖老師就不像第一次那么輕描淡寫了，狠狠地批評。大家都不敢造次了。慢慢地，五天的軍訓(xùn)“愉快”地過去了，我們的時間觀念大大提高，秩序感大大增強。也為我們今后的學(xué)習(xí)幫助了不少。
廖老師還有一個重要的原則一一誠信。
她曾經(jīng)告訴過我們她最討厭的就是撒謊，包括那些沒有得到證實、虛構(gòu)的傳言，她最痛恨的就是這個。
然而近期，卻有同學(xué)私下里有什么傳言，雖然我并不知道他們到底傳了些什么，但從廖老師那憤怒的眼神中可以看出，她非常討厭這些傳言。
其實我也覺得這是非常不應(yīng)該的，她為我們付出了這么多：當(dāng)天做的卷子或作業(yè)她明天就一定能改完；每天都會到宿舍對我們噓寒問暖。只有在她的帶領(lǐng)下，我們班才能真正地文武雙全，可她卻因為嚴(yán)厲而被傳傳言，這是多么不應(yīng)該?。?BR> 但更我驚奇的還在后面，我原本以為她說完這件事后一定會嚴(yán)厲懲罰那些傳傳言的人，而她卻沒有這樣做，而是跟我們說不要再傳傳言，就恢復(fù)了正常的神情和語氣，好像什么都沒有發(fā)生。好寬容的老師啊！要換作我，估計早就報到級長那兒了。
就這樣，我們在廖老師的帶領(lǐng)下成長起來，漸漸在成為更好的我們。
老師二三事篇十七
“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來”。這句話是以前教我的朱老師說的，這句話還是因為我在上一年級時，非常愛玩，下課就沖出去玩。當(dāng)然作業(yè)就沒有做了。每次別的同學(xué)在上活動課時，就被朱老師“關(guān)”在辦公室里。記得有一回，數(shù)學(xué)張教師布置了五道題，不一會兒，下課鈴響了，我吸取教訓(xùn)乖乖地坐在位子上，寫作業(yè)。張老師一走，我就像猴子，式椅子上跳起來，沖向外面?？墒?，正好與朱老師撞個滿懷。朱老師的一雙眼睛注視著我，這里面有生氣，有驚訝，有可惜。我像只枯了的葉子，心想：完了。朱老師說了句“放學(xué)后到我辦公室來”就走了。
放學(xué)后。我低著頭站在朱老師面前，等待著又一場“猛烈”的“風(fēng)雨審訊”，可意想不到一事，朱老師競和我講起了她的童年，原來朱老師小時候也和我一樣。朱老師語重心長地說：“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來。20年前，我的老師的這句話，使我受益匪淺，我希望”我不知為什么，眼淚奪眶而出，哭著說：“朱老師，我以后不貪玩了，一定好好學(xué)習(xí)。”朱老師聽了會心地笑了，笑得像山茶花那樣燦爛。
朱老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不定期十分關(guān)心我們的生活。
那是在二年級的時候，我們一位同學(xué)病了，可他瞞著朱老師，帶病上課。眼尖的朱老師一下子察覺了，詢問了他的病情后馬上送醫(yī)院。朱老師還不顧疲勞幫他看病配藥，送他回家。
“時間猶如浸過的水的海綿，要一點一滴地擠出來”這句話如朱老師所說，使我受益匪淺，更讓我受益匪淺的是朱老師那種無私奉獻的精神，她以平易近人的方式教育我們。
朱老師真是一個好老師，一個值得我們尊敬的老師。
老師二三事篇十八
如果你想真正了解一個人，你應(yīng)該觀察她做了很長一段時間。如果她善良樸素，嚴(yán)格卻不嚴(yán)格，教學(xué)生如何做人，可以說她是一位難得的好老師。
我第一次見到潘老師是在開學(xué)的時候：一頭黑發(fā)上幾縷銀絲，一根皮筋綁在頭發(fā)上，顯得更有活力。她臉上帶著親切的微笑，額頭上有一點皺紋，但她更單純。它不高，但它蘊含著巨大的能量，我很佩服。
她的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致反映在我們的每一份作業(yè)上。她每天都仔細(xì)檢查作業(yè)。在這方面，她是一絲不茍的。她會讓我們在課堂上再寫錯字。因此，它使我積累了更多的文字。有一次我寫錯了“掛”，又寫了一筆。老師的眼睛閃閃發(fā)光，她一眼就看見了。她立刻給我圈出這個詞。在課堂上，她強調(diào)了這個詞。我知道她在說我，所以我認(rèn)真地把它改了，交給了老師。老師看到后，對我說：“你應(yīng)該會寫。你不應(yīng)該犯錯誤?！跋麓?，你應(yīng)該更認(rèn)真一點?！蔽尹c點頭。
開學(xué)沒幾周，我就發(fā)現(xiàn)老師非常重視寫作和寫作。我當(dāng)然不喜歡寫作文。上小學(xué)的時候，我一寫作文，就會用手機搜索范文，每次都會匆匆寫完。見到潘先生后，她會深情地讀她的作文，給我們一個寫作的思路，這也避免了我找范文的壞習(xí)慣。在運動會上，我不能寫作文。即使在路上，我也皺眉。突然我看到一個熟悉的身影——語文老師，我想：好的，我可以問老師怎么寫作文。想到這里，我會加快腳步，走到老師跟前。問了以后，我問了她的作文?！薄昂芎唵危彼χf只要把運動員和服務(wù)人員的一舉一動都寫出來，就可以寫出好文章，“當(dāng)我聽到這句話時，我突然意識到，皺眉已經(jīng)悄然蔓延開來。
老師非常重視我們的寫作。老師會給一個月內(nèi)表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)手寫的筆記，這也讓一些學(xué)生像雞血一樣寫作業(yè)。大多數(shù)學(xué)生在寫作方面有了一些進步。
老師也很開明。每個班都會有一些淘氣的學(xué)生作業(yè)做得不好。如果是其他老師，他們會受到嚴(yán)厲的批評。但她不像其他老師。充其量，她會用堅強的心教他們幾句話，幾只眼就會過去。班上有睡覺的人。老師叫醒他說：“晚上再睡一次？休息不好。站起來，醒來一會兒?！睕]過多久，老師又讓他坐下了，效果也很好，不僅能讓睡覺的人精神振奮，而且還能激發(fā)我們的精神。
潘先生是個很嚴(yán)肅的人。不管是對我們還是對我們的家庭作業(yè)，她工作時沒有分心和認(rèn)真，這讓我敬畏。
老師二三事篇十九
論語文這門學(xué)科，小學(xué)的時候一直都是我最不想上的.一門科目，語文課讓我感到很無趣。但上了初中后，我好像開始喜歡上了語文。
第一次見到蘇老師時，她正如自己所說的那樣“喜怒無?！?，總是能感到一種很自我、任性的感覺。但這些反而讓我感覺她與以前的那些老師不怎么一樣，似乎多了一份親切，容易打交道。
與同學(xué)一起時，總能聽到大家對語文、對語文老師的那種真誠的熱愛：課代表們總是能有十足的精神負(fù)責(zé)著，從早到晚；同學(xué)們一聽到下節(jié)課改語文課，總是口上說不要，心里還是挺接受的；幾個跟我要好的同學(xué)，總是跟我提起蘇老師對自己的關(guān)照。
在課上，她像是一個和我們同歲的小大人，與我們打成一片。她是我所見過的老師中，屬特別聰明的一個。當(dāng)一個人發(fā)言后，不管有錯沒錯，她總能從口中找到切口，直入所講知識來給全班講解，會結(jié)合其他科目各種各樣的手段來教學(xué)，靈活舉一反三，這使我對她有了敬意。
記得一次，她跟我們說她當(dāng)年學(xué)習(xí)時，數(shù)學(xué)并不怎么好，但她自己并不為因此泄氣，她努力著，為了能讓自己數(shù)學(xué)有個好成績，為了讓自己的總分提升，更是為了未來擁有著更多的選擇。我們能想象到對于蘇老師這種文科生，數(shù)學(xué)想考得好，是多么不易。但她最后做到了。我想，對蘇老師而言，這是一件多么值得開心的事?。‖F(xiàn)在她當(dāng)了老師，依然在努力著，每當(dāng)我走進文科辦公室，時?？匆娞K老師認(rèn)真辦公的樣子。
我很敬佩蘇老師，她的光芒中透露出背后我們所不知道的汗水和努力。她用自己的言行讓我們明白，沒有人天生就是完美的，我們也不可能完美，但我們可以讓自己在所期待的完美中奔跑。
在我的中學(xué)生涯里有這樣一位老師，她的教學(xué)方式嚴(yán)厲但不失風(fēng)趣，她知識豐富卻不失優(yōu)雅；她讓我對一門曾經(jīng)認(rèn)為枯燥的學(xué)科重新提起了學(xué)習(xí)的興趣。她就是我所喜愛的，也是我們大家喜愛的蘇老師！
老師二三事篇二十
時間是會遠(yuǎn)的，路程是會長的。你一步一步地踏著，前方未知，身后也茫茫，之后你就啥事也不曉得地上了初中，乘上了另一輛火車。
科學(xué)老師的課總是歡樂多，不知是他幽默，還是這些人來瘋的男孩們搗蛋多。聽他的課就是有精神，畢竟一個上課手腳嘴臉并用的老師還是跟大熊貓一般稀奇的。
他手里永遠(yuǎn)拿著一根粉筆，雙手一圈一圈地擺動，臉上帶著姨母笑，當(dāng)你肯定他是一個有"圣母心"的老師時，他的聲音會騰一下地停下來，然后盯著那個聊天的孩子，讓他乖乖地抱緊牙齒，然后自己又笑笑，心滿意足地繼續(xù)講課。這讓你嚇得，像這種臉上笑嘻嘻，心里怪兮兮的老師可惹不起。
出糗這種事誰都有，但你偏偏撞上了張老師。上學(xué)的路總是急，你左右手拿著大大小小的包，看看手表，要來不及了。這時身后張煒跟在后頭，也不知你怎么想的，竟一心想把他甩掉。攝像頭照著你，完完全全地拍下你一個踉蹌摔倒在地，包還散落一地的場景。張老師還關(guān)切的走上來問了你一句，沒事吧？你臉上不緊浮起了一陣紅暈，這真不巧，還被人撞見了。
還好是想多了。
有回上科學(xué)課，也不知大家怎么地就扯到了冬泳身上，張老師還說了句有些人還要冬泳呢！然后一群搗蛋鬼打呼指冬泳的人是傻瓜。
"我也要冬泳的。"這聲音一下來，怕是沒男生敢多嘴了。天啦嚕，同學(xué)們口中相傳的冬泳的傻瓜，竟也是他們的煒哥！
不由想起張老師開學(xué)初見時的嚴(yán)肅，難道是用來嚇唬人的？
老師二三事篇二十一
許老師，是我小學(xué)生活最后一個年級的班主任，她是我最喜歡的，也是我最感激的老師之一。
許老師留著一頭清爽的短發(fā)，干凈利索，飽滿的蘋果肌，鼻梁上架著一副黑眼鏡，一雙智慧又不缺慈祥的眼睛。
許老師是教語文的，我喜歡上她的課，她的課生動有趣，別具一格。許老師的臉上，經(jīng)常掛著笑容，讓人很想親近她。但對我們，卻非常嚴(yán)格。
記得她第一次給我們上課，突然換班主任，這讓我們非常不情愿，也非常不適應(yīng)，我們對許老師非常抵觸。才第一節(jié)課，就讓我們當(dāng)堂背誦課文并找她檢查，這是之前老師從來沒有要求過的，我們心中不禁多了一絲慌亂。許多同學(xué)只背錯了一處，就被批作不過關(guān)。許老師搖搖頭，不大滿意地說：“你們的背誦能力實在太差了?！泵總€同學(xué)心里都不太高興，對她也增添了一分厭惡。在許老師宣布下課后，班長還未喊起立，幾個調(diào)皮的學(xué)生就搶先一步，下了座位。這樣，整個班就散作一把亂沙。許老師的眉頭皺了起來，很生氣地說：“你們下課都不喊‘老師再見’的嗎？”“不喊！”那幾個調(diào)皮的學(xué)生又搶嘴道。許老師不說話，走出了教室。
結(jié)果第二節(jié)課，我們?nèi)嗑褪艿搅嗽S老師的批評。只見她帶著怒氣走進教室，讓人不敢靠近。“我問過你們數(shù)學(xué)老師了，什么不喊‘老師再見’呀，你們就是欺負(fù)我是新來的是嗎？”大家都低著頭不說話?！拔腋嬖V你們，不要以為我很好欺負(fù)，我也可以更嚴(yán)厲！”話中的每個字都能感受到她的憤怒。
還有一次，是在將近考試時老師舉行的一次小測驗。我因馬虎寫錯了一道非常簡單的古詩默寫題。許老師毫不留情面地在課堂上批評了我，同時也嚴(yán)厲地批評了那些因馬虎而失分的同學(xué)，并時不時提起這件事，讓我們也時不時記起這件事，再連忙檢查自己有沒有因為馬虎再次寫錯題。
許老師可真嚴(yán)厲，但后來，慢慢地，大家都明白了老師的良苦用心，不再討厭她，漸漸接受了她。
許老師，一位讓人尊敬的嚴(yán)厲的老師。