一個好的教案應(yīng)該具備邏輯性強、條理清晰、重點突出、具備可操作性等特點。教案的編寫要根據(jù)學科特點和學生的認知規(guī)律，合理安排教學活動和資源利用。以下是一些典型教案的分析和評價，供大家學習借鑒。
大班教案我的夢想篇一
在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。
通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。
在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
螃蟹殼若干，泥巴人手一份。
節(jié)奏柔和的音樂。
故事引導(dǎo)激發(fā)興趣。
·師：瞧，我給你們帶來了什么呀?
它長的什么樣子?
交流討論。
·螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰?
·有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想?
幼兒討論理解故事。
·問題：怎樣實現(xiàn)貝貝的夢想?
·貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快，怎樣才能使它跑的更快呢?
·貝貝的第三個夢想他想不出來了，請你們幫他想想吧!
·如果你是貝貝你的第三個夢想是什么?
動手制作深化故事。
·先用泥巴塞滿螃蟹殼的.肚子，再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。
·師：請小朋友來當夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。
·誰愿意幫它實現(xiàn)第一個夢想?
幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。(請坐到第一夢想工廠)。
·誰愿意幫它實現(xiàn)第二個夢想?(請坐到第二夢想工廠)。
幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿，并想象怎樣搓條使它跑得更快。
·誰愿意幫它實現(xiàn)第三個夢想?(請坐到第三夢想工廠)。
根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。
·請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中，讓他門繼續(xù)尋找夢想吧，同伴互相欣賞作品。
·幼兒欣賞著各自的陶藝作品，續(xù)編螃蟹貝貝實現(xiàn)夢想后將會發(fā)生的事情。
陶藝教育動手動腦，寓教于樂，內(nèi)涵豐富，陶藝教學(稱為玩泥)作為我園園本課程的重要的組成部分，可以帶動和促進五幼園本課程的開發(fā)與實施。《綱要》曾指出：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展?！币虼耍陂_展陶藝教學活動中，我采用了陶藝教學和語言學科整和的方式展開活動，使幼兒在陶藝活動中不僅掌握陶藝制作的技巧，還提高了語言表達能力和發(fā)散的思維能力。結(jié)合大班幼兒抽象邏輯思維的特點，對探索生活中的事物有了一定的經(jīng)驗，由此，我和孩子們一起收集了生活中常見的螃蟹殼，在陶藝教學中運用“情景——創(chuàng)作”法，讓幼兒根據(jù)自己的所見所想大膽地表達想法，創(chuàng)造出具自己獨特視角的陶藝作品。
大班教案我的夢想篇二
1.指導(dǎo)幼兒學習完整的語言講述自己的夢想，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。
2.鼓勵幼兒學習選擇不同表達形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。
3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點。
1.在活動中，讓幼兒盡量有自己的夢想，不能千篇一律，看到其他同學的理想而改變自己最初的夢想，培養(yǎng)幼兒自己的`主見。
2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
活動準備。
1繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的3分之2。
2表演道具：紅燈，綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)職業(yè)特征的道具。
活動過程。
1談話導(dǎo)入。
有一次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們來用小火車裝每個小朋友的夢想。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚----火車快開，火車快開，xx告訴我們你的夢想是什么?接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧!
2引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分畫畫，另一部分在中間表演。
(3)展現(xiàn)幼兒的表演和繪畫。
3選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
教學反思。
大班的孩子對自己的未來充滿幻想，在本活動中我給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。
在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時，一大半孩子傾向繪畫，這是我始料未及的，只留下12個孩子表演，此時我有些緊張，因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的的時間相等同。于是我靈機一動，在幼兒表演的同時，插入了一些游戲，如表演警察時插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富，因此，靈活的教學方式是十分重要的。
此外，從活動效果來看，孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力，孩子的每一幕，每一個鏡頭，都演繹的淋漓盡致，甚是有趣，整個活動給了老師和其他孩子很多驚喜。
最后，雖然孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)，但是在對夢想的表達方式上還過于拘謹，不夠豐富。
大班教案我的夢想篇三
1、指導(dǎo)幼兒學習用完整的語言講述自己的夢想，培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達能力。
2、鼓勵幼兒學習選擇用不同的表現(xiàn)形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
1、談話導(dǎo)人。
有一次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚--火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧!
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)。
大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，在本活動中我給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。
在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個孩子表演，此時，我有些緊張，因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機一動，在幼兒表演的同時，插入了一些游戲，如：表演警察時，插入了"汽車紅燈停，綠燈行"的游戲，表演教師時，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學方式是十分重要的。
此外，從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的"警察指揮交通"的一幕，以及電視廣告中"媽媽哄寶寶再吃一口"的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽?？梢钥闯鏊麄兊南胂窳?chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對夢想的表達方式上還過于拘謹，不夠豐富。
教師還應(yīng)該如何進一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想呢?
大班教案我的夢想篇四
范畫、錄像
一、導(dǎo)入：
同學們，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
你能說一說嗎？
許多偉大的成就，
源于兒時的夢想，
美麗的夢，
給人力量。
二、出示課題：
老師帶來了錄象，大家想看看嗎？
出示錄象
那位同學有和這個同學一樣的夢想？誰能說一說，
想象自己長大后會變成什么模樣？
三、出示范畫
四、畫出你的夢想吧，照亮你努力的方向。
你想不想也來畫一畫？
作業(yè)選擇：
1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。
大班教案我的夢想篇五
1.培養(yǎng)幼兒主動能力和嘗試精神以及想像力、創(chuàng)造力、講述能力。
2.萌發(fā)幼兒對快樂、神奇的夢的喜愛和表現(xiàn)美的情趣。
3.加深幼兒對“夢”這一奇特心理現(xiàn)象的認識。
4.在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)作性繪畫。
5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1.教具準備：毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調(diào)色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水;投影機、投影片、錄音機、磁帶;示范掛圖二幅。
2.知識準備：豐富幼兒有關(guān)夢的知識。
一、開始部分(導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣)。
1.播放輕音樂《孩子的夢》，放投影片《夢境》，讓幼兒欣賞和觀察。
幼兒嘗試回答：這是一首什么曲子?你觀察到了什么?這首曲子在講述著什么?教師小結(jié)：一個孩子睡著了，他夢到了這些美好、神奇的事，他覺得好開心!
2.通過啟發(fā)性提問，引導(dǎo)幼兒試著說出自己做過的美好、神奇的夢，萌發(fā)幼兒進行“我的夢”主題畫的創(chuàng)作愿望。
二、基本部分。
1.讓幼兒大膽地嘗試用水粉進行創(chuàng)作繪畫。
第一步：幼兒嘗試先用油畫棒勾畫輪廓。
第二步：幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。
教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒根據(jù)自己夢的經(jīng)驗以及充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進行主題繪畫，對能力差的幼兒個別指導(dǎo)。(播放輕音樂《孩子的夢》)。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面，試著講述自己的夢，要求講得有順序、有情節(jié)、較完整。
(1)請幼兒試著為自己的畫面起個名字。
(2)兩個幼兒互相講述自己夢的內(nèi)容。
(3)請個別幼兒試著獨立講述。
三、結(jié)束部分。
1.幼兒將作品貼在活動室的'展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。
2.幼兒試著評選自己最喜歡的作品，啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、想像力等方面進行評價。并為幼兒整體作品起個名。
3.幼兒隨著輕音樂《孩子的夢》做輕松活動，走出活動室。
在教師的引導(dǎo)下，孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
大班教案我的夢想篇六
夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導(dǎo)，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝搿Ｍ晔嵌鄩艏竟?jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務(wù)。
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
1、談話導(dǎo)人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。（到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……）。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么？（幼兒回：我的夢想……）接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
（1）引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法？（繪畫、表演）。
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
（2）幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
（3）展示幼兒的表演和繪畫。（投影儀展示繪畫）。
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧?。ǚ乓魳?、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。）。
引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想。
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
大班教案我的夢想篇七
1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業(yè)。
2、了解不同職業(yè)的特點。
3、能用不同的性事表達自己的夢想，感受擁有夢想的快樂。
1、反應(yīng)各種職業(yè)的圖片
2、聽診器、方向盤等道具
1、教師鼓勵幼兒談?wù)勆磉呌H人的職業(yè)，激發(fā)他們對未來美好生活的向往。
教師：小朋友們，你知道你們身邊的親人是做什么工作的嗎？他們都是怎樣工作的呢？
教師：你還知道哪些職業(yè)呢？大膽說出來和大家分享吧！
2、教師展示反映不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同的職業(yè)。
（1）教師出示不同的職業(yè)照片，請幼兒談?wù)剬@些職業(yè)的認識。
（2）教師扮演成不同的職業(yè)形象，為幼兒講解相應(yīng)職業(yè)的特點。
3、鼓勵幼兒大聲說出自己的夢想。
4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達夢想。
（1）引導(dǎo)幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什么方式來表達自己的夢想。
（2）幼兒分組表達自己的夢想，讓身后的一名幼兒猜，接著在輪流進行表演。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“開夢想火車”游戲。
教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區(qū)和表演區(qū)，供幼兒自由發(fā)揮使用。
很多幼兒知道自己的親人在做什么工作，能夠用語言或者動作告訴老師還有同伴，通過自己對于夢想的理解很多幼兒都紛紛相當宇航員和機長，由此看出幼兒初步感知到什么是夢想，能從自己的夢想里感受快樂，在參與交流之中還學會了分享。
大班教案我的夢想篇八
1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業(yè)。
2、了解不同職業(yè)的特點。
3、能用不同的性事表達自己的夢想，感受擁有夢想的快樂。
二、活動準備。
1、反應(yīng)各種職業(yè)的圖片。
2、聽診器、方向盤等道具。
三、活動過程。
1、教師鼓勵幼兒談?wù)勆磉呌H人的職業(yè)，激發(fā)他們對未來美好生活的向往。
教師：小朋友們，你知道你們身邊的親人是做什么工作的嗎？他們都是怎樣工作的呢？
教師：你還知道哪些職業(yè)呢？大膽說出來和大家分享吧！
2、教師展示反映不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同的職業(yè)。
（1）教師出示不同的職業(yè)照片，請幼兒談?wù)剬@些職業(yè)的認識。
（2）教師扮演成不同的職業(yè)形象，為幼兒講解相應(yīng)職業(yè)的特點。
3、鼓勵幼兒大聲說出自己的夢想。
4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達夢想。
（1）引導(dǎo)幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什么方式來表達自己的夢想。
（2）幼兒分組表達自己的夢想，讓身后的一名幼兒猜，接著在輪流進行表演。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“開夢想火車”游戲。
四、活動延伸。
教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區(qū)和表演區(qū)，供幼兒自由發(fā)揮使用。
五、活動總結(jié)。
很多幼兒知道自己的.親人在做什么工作，能夠用語言或者動作告訴老師還有同伴，通過自己對于夢想的理解很多幼兒都紛紛相當宇航員和機長，由此看出幼兒初步感知到什么是夢想，能從自己的夢想里感受快樂，在參與交流之中還學會了分享。
大班教案我的夢想篇九
教學目標：
1.培養(yǎng)審美情趣。
2.掌握觀察的方法和想象畫技巧。
重點：掌握觀察的方法。
難點：掌握想象畫技巧。
教具：范畫、錄像。
教學活動：
一、導(dǎo)入：
同學們，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
你能說一說嗎？
許多偉大的成就，
源于兒時的夢想，
美麗的夢，
給人力量。
二、出示課題：
老師給大家?guī)砹虽浵螅蠹蚁肟纯磫幔?BR> 出示錄象。
那位同學有和這個同學一樣的夢想？誰能說一說，
想象自己長大后會變成什么模樣？
三、出示范畫。
四、畫出你的`夢想吧，照亮你努力的方向。
你想不想也來畫一畫？
作業(yè)選擇：
1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。
大班教案我的夢想篇十
活動目標：
1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。
2、幼兒學會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫）。
2、幼兒人手一份材料（一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若干支、顏料）、
3、錄音機、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）。
活動過程：
一、開始部分：
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤?，高興嗎？
2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）。
3、師：天亮了，該起床了。
二、基本部分。
1、師：小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。
2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什么？（引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）。
小結(jié)：哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，那我應(yīng)該用什么顏色呢？（引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn)）好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。
5、師示范畫拓印畫：
1）你們瞧，我?guī)砹艘粡埧?，上面一層是滑滑的紙，下面一層是黑色的紙?BR> 我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。
2）全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。
6、師：《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試？
請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。
游戲：隨音樂講述自己的夢。
三、結(jié)束部分：
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。
活動反思：
《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的`一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。
上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。
面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學生展開聯(lián)想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續(xù)反思、改進的地方。在教學時，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂于參與美術(shù)活動。
如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓(xùn)增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。
大班教案我的夢想篇十一
活動目標：
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程：
1、談話導(dǎo)人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧!
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)。
活動延伸：
引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
大班教案我的夢想篇十二
教學目標：
德育目標：跟作者一起對體育內(nèi)涵做深刻認識。
知識目標：解讀課文，深刻體會作者情感。
能力目標：培養(yǎng)自主探究能力。
教學重點：深刻體會一個殘疾人對體育的深情向往，對體育內(nèi)涵的深刻理解，對人生的獨到感悟上。
教學難點：體會情感及體育內(nèi)涵。
教學方法：自讀圈點法、摘抄背誦、模擬采訪。
教具準備：相關(guān)資料。
課時安排：一課時。
教學過程：
一、導(dǎo)入：
師生談話：你最喜歡的體育項目是什么?你最想成為誰一樣的體育明星?為什么?
二、朗讀課文：
簡要明確。
三、模擬采訪：
情境設(shè)置：假如你是記者，要去采訪史鐵生和劉易斯，你最想問哪些問題?
假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問題?
1、學生仔細默讀課文，設(shè)計要問的問題及思考如何回答。
2、同桌互訪。
3、小組內(nèi)采訪。
4、以小組為單位，提出你們認為設(shè)計得最有價值的問題，全班討論回答。
5、教師參與：
a、如果我是史鐵生，你們最想問什么?如果我是劉易斯，你們最想問什么?(生問師答)。
b、如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問你們幾個問題(參考練習二)。
(教師根據(jù)學生的提問情況，有選擇地補充幾個重點問題)。
6、自由朗讀，圈點勾畫，摘抄背誦。
四、各抒己見：
1、討論“練習三”
2、說一說：學完本文后，你對體育、對心中的體育名星產(chǎn)生了哪些新的認識或感受?
學生各抒己見。
五、布置作業(yè)：
1、完成“伴你學”中本課內(nèi)容。
2、預(yù)習16課。
3、將本課所得認識與感受寫下來。
大班教案我的夢想篇十三
2.掌握觀察的方法和想象畫技巧。
同學們，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人？從事怎樣的`工作？
你能說一說嗎？
許多偉大的成就，
美麗的夢，
給人力量。
老師帶來了錄象，大家想看看嗎？
出示錄象。
那位同學有和這個同學一樣的夢想？誰能說一說，
想象自己長大后會變成什么模樣？
你想不想也來畫一畫？
作業(yè)選擇：
1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。
教學隨筆。
大班教案我的夢想篇十四
活動目的：
1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的`快樂。
活動準備：
1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支。
2、視頻一段。
活動過程：
（一）引出課題談話：當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎？為什么？
（二）欣賞視頻示范講解。
1、我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑暗。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫）我用摩筆刮破夜幕，看一看老師變出了什么顏色？（幼兒回答）。
2、教師邊講述邊示范畫：
3、小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）??！原來就是一支竹簽筆呀！一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”
4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的夢，引導(dǎo)幼兒說一說。
（三）幼兒思考大膽想象。
1、天黑了，我們小朋友都睡著了，開始進入甜甜的夢鄉(xiāng)。（播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺）教師用語言引導(dǎo)孩子進入夢鄉(xiāng)。
2、幼兒講述：你做了個什么夢？（幼兒講述）。
3、今天我們也把你做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。
活動反思：
《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。
上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。
面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學生展開聯(lián)想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續(xù)反思、改進的地方。在教學時，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂于參與美術(shù)活動。
如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓(xùn)增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。
小百科：夢，有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。
大班教案我的夢想篇十五
活動意圖：
夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導(dǎo)，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝搿Ｍ晔嵌鄩艏竟?jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務(wù)。
活動目標：
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程：
1、談話導(dǎo)人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚――火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)。
活動延伸：
引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動給老師和孩子很多驚喜。
大班教案我的夢想篇十六
活動目標：
1、嘗試用手印畫小鳥輪廓，用不同的線條、圖形裝飾小鳥。
2、愿意大膽的在集體面前說出自己的`夢想。
2、感受線條美，體驗集體作畫的樂趣。
活動準備：長卷畫三幅、ppt、音樂、作畫工具。
活動過程：
一、欣賞范畫。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的外形特征。
出示逐一出示范畫，請幼兒仔細觀察，說一說夢想鳥有什么特別的地方。
師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾位特別的朋友，你們來看看它哪里比較特別？
教師小結(jié)：這些小鳥是用我們的手印出來的，用大拇指做鳥的頭、掌心做鳥的身體、其他手指做鳥的翅膀，還有幾只鳥是用兩只手掌拼起來的。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的身體上又很多不同的線條、圖形。
師：那你看看，它身體上的花紋是怎么畫出來的，你看到了什么？
教師小結(jié)：小鳥身上的花紋我們可以用粗的波浪線、折線、彈簧線、弧線，還可以用細的波浪線、折線、彈簧線、弧線，也可以用實心的圓形、三角形、橢圓形、也可以用空心的圓形、三角形、橢圓形來畫。
二、說夢想。
師：這只鳥還有一個好聽的名字，叫夢想鳥，誰來猜猜這只小鳥的夢想。請1-2個幼兒。
師：剛才小朋友說了小鳥的夢想，那你自己有夢想嗎，誰來說說自己的夢想。
三、畫自己的夢想鳥。
師：現(xiàn)在請小朋友設(shè)計一只夢想鳥，讓它帶著你的夢想自由的在天空中飛翔。請小朋友找一個空的位置，先在畫卷上擺出小鳥的造型，然后嘗試著不同的線條、圖形來畫出自己的夢想。
四、作品展示。
同伴相互欣賞作品，請個別幼兒介紹自己的夢想鳥。
大班教案我的夢想篇十七
活動目標：
在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。
活動準備：
螃蟹殼若干，泥巴人手一份。
節(jié)奏柔和的音樂。
活動建議：
自編故事：有一只螃蟹他的名字叫貝貝,每天生活在海灘上，過著自由自在的生活。瞧，海上的浪花不停地跳著跑著，貝貝面對著海灘滿腦子充滿了夢想。他在海邊快樂地玩著還唱起了歌呢。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺。這時候小海螺說：“你唱的歌真好聽,我愿意幫你實現(xiàn)三個夢想?！必愗愊肓讼胝f：“我的第一個夢想是想讓自己穿上漂亮的衣服。我的第二個夢想是想讓自己跑的更快。第三個，第三個。
故事引導(dǎo)激發(fā)興趣。
師：瞧，我給你們帶來了什么呀？
它長的什么樣子？教師講述故事《螃蟹的夢想》。
交流討論。
螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰？
有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想？
幼兒討論理解故事。
問題：怎樣實現(xiàn)貝貝的夢想？
貝貝的第一個夢想是想穿上五顏六色的衣服，誰愿意說一說你想讓她穿上什么顏色的衣服？
貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快，怎樣才能使它跑的更快呢？
貝貝的第三個夢想他想不出來了，請你們幫他想想吧！
如果你是貝貝你的第三個夢想是什么？
動手制作深化故事。
先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子，再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。
師：請小朋友來當夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。
誰愿意幫它實現(xiàn)第一個夢想？
幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。（請坐到第一夢想工廠）。
誰愿意幫它實現(xiàn)第二個夢想？（請坐到第二夢想工廠）。
幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿，并想象怎樣搓條使它跑得更快。誰愿意幫它實現(xiàn)第三個夢想？（請坐到第三夢想工廠）。
根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。
活動延伸：
請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中，讓他門繼續(xù)尋找夢想吧，同伴互相欣賞作品。
大班教案我的夢想篇十八
教學目標：
德育目標：跟作者一起對體育內(nèi)涵做深刻認識。
知識目標：解讀課文，深刻體會作者情感。
能力目標：培養(yǎng)自主探究能力。
教學重點：深刻體會一個殘疾人對體育的深情向往，對體育內(nèi)涵的深刻理解，對人生的獨到感悟上。
教學難點：體會情感及體育內(nèi)涵。
教學方法：自讀圈點法、摘抄背誦、模擬采訪。
教具準備：相關(guān)資料。
課時安排：一課時。
教學過程：
師生談話：你最喜歡的體育項目是什么？你最想成為誰一樣的體育明星？為什么？
簡要明確。
情境設(shè)置：假如你是記者，要去采訪史鐵生和劉易斯，你最想問哪些問題？
假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問題？
1、學生仔細默讀課文，設(shè)計要問的'問題及思考如何回答。
2、同桌互訪。
3、小組內(nèi)采訪。
4、以小組為單位，提出你們認為設(shè)計得最有價值的問題，全班討論回答。
5、教師參與：
a、如果我是史鐵生，你們最想問什么？如果我是劉易斯，你們最想問什么？（生問師答）。
b、如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問你們幾個問題。（參考練習二）。
（教師根據(jù)學生的提問情況，有選擇地補充幾個重點問題）。
6、自由朗讀，圈點勾畫，摘抄背誦。
1、討論“練習三”
2、說一說：學完本文后，你對體育、對心中的體育名星產(chǎn)生了哪些新的認識或感受？
學生各抒己見。
1、完成“伴你學”中本課內(nèi)容。
2、預(yù)習16課。
3、將本課所得認識與感受寫下來。
大班教案我的夢想篇一
在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。
通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。
在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。
培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
螃蟹殼若干，泥巴人手一份。
節(jié)奏柔和的音樂。
故事引導(dǎo)激發(fā)興趣。
·師：瞧，我給你們帶來了什么呀?
它長的什么樣子?
交流討論。
·螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰?
·有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想?
幼兒討論理解故事。
·問題：怎樣實現(xiàn)貝貝的夢想?
·貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快，怎樣才能使它跑的更快呢?
·貝貝的第三個夢想他想不出來了，請你們幫他想想吧!
·如果你是貝貝你的第三個夢想是什么?
動手制作深化故事。
·先用泥巴塞滿螃蟹殼的.肚子，再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。
·師：請小朋友來當夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。
·誰愿意幫它實現(xiàn)第一個夢想?
幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。(請坐到第一夢想工廠)。
·誰愿意幫它實現(xiàn)第二個夢想?(請坐到第二夢想工廠)。
幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿，并想象怎樣搓條使它跑得更快。
·誰愿意幫它實現(xiàn)第三個夢想?(請坐到第三夢想工廠)。
根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。
·請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中，讓他門繼續(xù)尋找夢想吧，同伴互相欣賞作品。
·幼兒欣賞著各自的陶藝作品，續(xù)編螃蟹貝貝實現(xiàn)夢想后將會發(fā)生的事情。
陶藝教育動手動腦，寓教于樂，內(nèi)涵豐富，陶藝教學(稱為玩泥)作為我園園本課程的重要的組成部分，可以帶動和促進五幼園本課程的開發(fā)與實施。《綱要》曾指出：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展?！币虼耍陂_展陶藝教學活動中，我采用了陶藝教學和語言學科整和的方式展開活動，使幼兒在陶藝活動中不僅掌握陶藝制作的技巧，還提高了語言表達能力和發(fā)散的思維能力。結(jié)合大班幼兒抽象邏輯思維的特點，對探索生活中的事物有了一定的經(jīng)驗，由此，我和孩子們一起收集了生活中常見的螃蟹殼，在陶藝教學中運用“情景——創(chuàng)作”法，讓幼兒根據(jù)自己的所見所想大膽地表達想法，創(chuàng)造出具自己獨特視角的陶藝作品。
大班教案我的夢想篇二
1.指導(dǎo)幼兒學習完整的語言講述自己的夢想，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。
2.鼓勵幼兒學習選擇不同表達形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。
3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點。
1.在活動中，讓幼兒盡量有自己的夢想，不能千篇一律，看到其他同學的理想而改變自己最初的夢想，培養(yǎng)幼兒自己的`主見。
2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
活動準備。
1繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的3分之2。
2表演道具：紅燈，綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)職業(yè)特征的道具。
活動過程。
1談話導(dǎo)入。
有一次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們來用小火車裝每個小朋友的夢想。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚----火車快開，火車快開，xx告訴我們你的夢想是什么?接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧!
2引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分畫畫，另一部分在中間表演。
(3)展現(xiàn)幼兒的表演和繪畫。
3選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
教學反思。
大班的孩子對自己的未來充滿幻想，在本活動中我給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。
在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時，一大半孩子傾向繪畫，這是我始料未及的，只留下12個孩子表演，此時我有些緊張，因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的的時間相等同。于是我靈機一動，在幼兒表演的同時，插入了一些游戲，如表演警察時插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富，因此，靈活的教學方式是十分重要的。
此外，從活動效果來看，孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力，孩子的每一幕，每一個鏡頭，都演繹的淋漓盡致，甚是有趣，整個活動給了老師和其他孩子很多驚喜。
最后，雖然孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)，但是在對夢想的表達方式上還過于拘謹，不夠豐富。
大班教案我的夢想篇三
1、指導(dǎo)幼兒學習用完整的語言講述自己的夢想，培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達能力。
2、鼓勵幼兒學習選擇用不同的表現(xiàn)形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
1、談話導(dǎo)人。
有一次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚--火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧!
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)。
大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，在本活動中我給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。
在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個孩子表演，此時，我有些緊張，因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機一動，在幼兒表演的同時，插入了一些游戲，如：表演警察時，插入了"汽車紅燈停，綠燈行"的游戲，表演教師時，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學方式是十分重要的。
此外，從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的"警察指揮交通"的一幕，以及電視廣告中"媽媽哄寶寶再吃一口"的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽?？梢钥闯鏊麄兊南胂窳?chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對夢想的表達方式上還過于拘謹，不夠豐富。
教師還應(yīng)該如何進一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想呢?
大班教案我的夢想篇四
范畫、錄像
一、導(dǎo)入：
同學們，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
你能說一說嗎？
許多偉大的成就，
源于兒時的夢想，
美麗的夢，
給人力量。
二、出示課題：
老師帶來了錄象，大家想看看嗎？
出示錄象
那位同學有和這個同學一樣的夢想？誰能說一說，
想象自己長大后會變成什么模樣？
三、出示范畫
四、畫出你的夢想吧，照亮你努力的方向。
你想不想也來畫一畫？
作業(yè)選擇：
1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。
大班教案我的夢想篇五
1.培養(yǎng)幼兒主動能力和嘗試精神以及想像力、創(chuàng)造力、講述能力。
2.萌發(fā)幼兒對快樂、神奇的夢的喜愛和表現(xiàn)美的情趣。
3.加深幼兒對“夢”這一奇特心理現(xiàn)象的認識。
4.在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)作性繪畫。
5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1.教具準備：毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調(diào)色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水;投影機、投影片、錄音機、磁帶;示范掛圖二幅。
2.知識準備：豐富幼兒有關(guān)夢的知識。
一、開始部分(導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣)。
1.播放輕音樂《孩子的夢》，放投影片《夢境》，讓幼兒欣賞和觀察。
幼兒嘗試回答：這是一首什么曲子?你觀察到了什么?這首曲子在講述著什么?教師小結(jié)：一個孩子睡著了，他夢到了這些美好、神奇的事，他覺得好開心!
2.通過啟發(fā)性提問，引導(dǎo)幼兒試著說出自己做過的美好、神奇的夢，萌發(fā)幼兒進行“我的夢”主題畫的創(chuàng)作愿望。
二、基本部分。
1.讓幼兒大膽地嘗試用水粉進行創(chuàng)作繪畫。
第一步：幼兒嘗試先用油畫棒勾畫輪廓。
第二步：幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。
教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒根據(jù)自己夢的經(jīng)驗以及充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進行主題繪畫，對能力差的幼兒個別指導(dǎo)。(播放輕音樂《孩子的夢》)。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面，試著講述自己的夢，要求講得有順序、有情節(jié)、較完整。
(1)請幼兒試著為自己的畫面起個名字。
(2)兩個幼兒互相講述自己夢的內(nèi)容。
(3)請個別幼兒試著獨立講述。
三、結(jié)束部分。
1.幼兒將作品貼在活動室的'展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。
2.幼兒試著評選自己最喜歡的作品，啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、想像力等方面進行評價。并為幼兒整體作品起個名。
3.幼兒隨著輕音樂《孩子的夢》做輕松活動，走出活動室。
在教師的引導(dǎo)下，孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
大班教案我的夢想篇六
夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導(dǎo)，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝搿Ｍ晔嵌鄩艏竟?jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務(wù)。
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
1、談話導(dǎo)人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。（到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……）。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么？（幼兒回：我的夢想……）接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
（1）引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法？（繪畫、表演）。
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
（2）幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
（3）展示幼兒的表演和繪畫。（投影儀展示繪畫）。
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧?。ǚ乓魳?、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。）。
引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想。
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
大班教案我的夢想篇七
1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業(yè)。
2、了解不同職業(yè)的特點。
3、能用不同的性事表達自己的夢想，感受擁有夢想的快樂。
1、反應(yīng)各種職業(yè)的圖片
2、聽診器、方向盤等道具
1、教師鼓勵幼兒談?wù)勆磉呌H人的職業(yè)，激發(fā)他們對未來美好生活的向往。
教師：小朋友們，你知道你們身邊的親人是做什么工作的嗎？他們都是怎樣工作的呢？
教師：你還知道哪些職業(yè)呢？大膽說出來和大家分享吧！
2、教師展示反映不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同的職業(yè)。
（1）教師出示不同的職業(yè)照片，請幼兒談?wù)剬@些職業(yè)的認識。
（2）教師扮演成不同的職業(yè)形象，為幼兒講解相應(yīng)職業(yè)的特點。
3、鼓勵幼兒大聲說出自己的夢想。
4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達夢想。
（1）引導(dǎo)幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什么方式來表達自己的夢想。
（2）幼兒分組表達自己的夢想，讓身后的一名幼兒猜，接著在輪流進行表演。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“開夢想火車”游戲。
教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區(qū)和表演區(qū)，供幼兒自由發(fā)揮使用。
很多幼兒知道自己的親人在做什么工作，能夠用語言或者動作告訴老師還有同伴，通過自己對于夢想的理解很多幼兒都紛紛相當宇航員和機長，由此看出幼兒初步感知到什么是夢想，能從自己的夢想里感受快樂，在參與交流之中還學會了分享。
大班教案我的夢想篇八
1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業(yè)。
2、了解不同職業(yè)的特點。
3、能用不同的性事表達自己的夢想，感受擁有夢想的快樂。
二、活動準備。
1、反應(yīng)各種職業(yè)的圖片。
2、聽診器、方向盤等道具。
三、活動過程。
1、教師鼓勵幼兒談?wù)勆磉呌H人的職業(yè)，激發(fā)他們對未來美好生活的向往。
教師：小朋友們，你知道你們身邊的親人是做什么工作的嗎？他們都是怎樣工作的呢？
教師：你還知道哪些職業(yè)呢？大膽說出來和大家分享吧！
2、教師展示反映不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同的職業(yè)。
（1）教師出示不同的職業(yè)照片，請幼兒談?wù)剬@些職業(yè)的認識。
（2）教師扮演成不同的職業(yè)形象，為幼兒講解相應(yīng)職業(yè)的特點。
3、鼓勵幼兒大聲說出自己的夢想。
4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達夢想。
（1）引導(dǎo)幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什么方式來表達自己的夢想。
（2）幼兒分組表達自己的夢想，讓身后的一名幼兒猜，接著在輪流進行表演。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“開夢想火車”游戲。
四、活動延伸。
教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區(qū)和表演區(qū)，供幼兒自由發(fā)揮使用。
五、活動總結(jié)。
很多幼兒知道自己的.親人在做什么工作，能夠用語言或者動作告訴老師還有同伴，通過自己對于夢想的理解很多幼兒都紛紛相當宇航員和機長，由此看出幼兒初步感知到什么是夢想，能從自己的夢想里感受快樂，在參與交流之中還學會了分享。
大班教案我的夢想篇九
教學目標：
1.培養(yǎng)審美情趣。
2.掌握觀察的方法和想象畫技巧。
重點：掌握觀察的方法。
難點：掌握想象畫技巧。
教具：范畫、錄像。
教學活動：
一、導(dǎo)入：
同學們，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
你能說一說嗎？
許多偉大的成就，
源于兒時的夢想，
美麗的夢，
給人力量。
二、出示課題：
老師給大家?guī)砹虽浵螅蠹蚁肟纯磫幔?BR> 出示錄象。
那位同學有和這個同學一樣的夢想？誰能說一說，
想象自己長大后會變成什么模樣？
三、出示范畫。
四、畫出你的`夢想吧，照亮你努力的方向。
你想不想也來畫一畫？
作業(yè)選擇：
1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。
大班教案我的夢想篇十
活動目標：
1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。
2、幼兒學會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫）。
2、幼兒人手一份材料（一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若干支、顏料）、
3、錄音機、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）。
活動過程：
一、開始部分：
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤?，高興嗎？
2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）。
3、師：天亮了，該起床了。
二、基本部分。
1、師：小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。
2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什么？（引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）。
小結(jié)：哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，那我應(yīng)該用什么顏色呢？（引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn)）好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。
5、師示范畫拓印畫：
1）你們瞧，我?guī)砹艘粡埧?，上面一層是滑滑的紙，下面一層是黑色的紙?BR> 我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。
2）全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。
6、師：《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試？
請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。
游戲：隨音樂講述自己的夢。
三、結(jié)束部分：
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。
活動反思：
《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的`一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。
上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。
面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學生展開聯(lián)想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續(xù)反思、改進的地方。在教學時，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂于參與美術(shù)活動。
如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓(xùn)增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。
大班教案我的夢想篇十一
活動目標：
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程：
1、談話導(dǎo)人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧!
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)。
活動延伸：
引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
大班教案我的夢想篇十二
教學目標：
德育目標：跟作者一起對體育內(nèi)涵做深刻認識。
知識目標：解讀課文，深刻體會作者情感。
能力目標：培養(yǎng)自主探究能力。
教學重點：深刻體會一個殘疾人對體育的深情向往，對體育內(nèi)涵的深刻理解，對人生的獨到感悟上。
教學難點：體會情感及體育內(nèi)涵。
教學方法：自讀圈點法、摘抄背誦、模擬采訪。
教具準備：相關(guān)資料。
課時安排：一課時。
教學過程：
一、導(dǎo)入：
師生談話：你最喜歡的體育項目是什么?你最想成為誰一樣的體育明星?為什么?
二、朗讀課文：
簡要明確。
三、模擬采訪：
情境設(shè)置：假如你是記者，要去采訪史鐵生和劉易斯，你最想問哪些問題?
假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問題?
1、學生仔細默讀課文，設(shè)計要問的問題及思考如何回答。
2、同桌互訪。
3、小組內(nèi)采訪。
4、以小組為單位，提出你們認為設(shè)計得最有價值的問題，全班討論回答。
5、教師參與：
a、如果我是史鐵生，你們最想問什么?如果我是劉易斯，你們最想問什么?(生問師答)。
b、如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問你們幾個問題(參考練習二)。
(教師根據(jù)學生的提問情況，有選擇地補充幾個重點問題)。
6、自由朗讀，圈點勾畫，摘抄背誦。
四、各抒己見：
1、討論“練習三”
2、說一說：學完本文后，你對體育、對心中的體育名星產(chǎn)生了哪些新的認識或感受?
學生各抒己見。
五、布置作業(yè)：
1、完成“伴你學”中本課內(nèi)容。
2、預(yù)習16課。
3、將本課所得認識與感受寫下來。
大班教案我的夢想篇十三
2.掌握觀察的方法和想象畫技巧。
同學們，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人？從事怎樣的`工作？
你能說一說嗎？
許多偉大的成就，
美麗的夢，
給人力量。
老師帶來了錄象，大家想看看嗎？
出示錄象。
那位同學有和這個同學一樣的夢想？誰能說一說，
想象自己長大后會變成什么模樣？
你想不想也來畫一畫？
作業(yè)選擇：
1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？
2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。
教學隨筆。
大班教案我的夢想篇十四
活動目的：
1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的`快樂。
活動準備：
1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支。
2、視頻一段。
活動過程：
（一）引出課題談話：當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎？為什么？
（二）欣賞視頻示范講解。
1、我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑暗。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫）我用摩筆刮破夜幕，看一看老師變出了什么顏色？（幼兒回答）。
2、教師邊講述邊示范畫：
3、小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）??！原來就是一支竹簽筆呀！一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”
4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的夢，引導(dǎo)幼兒說一說。
（三）幼兒思考大膽想象。
1、天黑了，我們小朋友都睡著了，開始進入甜甜的夢鄉(xiāng)。（播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺）教師用語言引導(dǎo)孩子進入夢鄉(xiāng)。
2、幼兒講述：你做了個什么夢？（幼兒講述）。
3、今天我們也把你做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。
活動反思：
《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。
上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。
面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學生展開聯(lián)想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續(xù)反思、改進的地方。在教學時，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂于參與美術(shù)活動。
如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓(xùn)增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。
小百科：夢，有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。
大班教案我的夢想篇十五
活動意圖：
夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導(dǎo)，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝搿Ｍ晔嵌鄩艏竟?jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務(wù)。
活動目標：
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程：
1、談話導(dǎo)人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚――火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)。
活動延伸：
引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動給老師和孩子很多驚喜。
大班教案我的夢想篇十六
活動目標：
1、嘗試用手印畫小鳥輪廓，用不同的線條、圖形裝飾小鳥。
2、愿意大膽的在集體面前說出自己的`夢想。
2、感受線條美，體驗集體作畫的樂趣。
活動準備：長卷畫三幅、ppt、音樂、作畫工具。
活動過程：
一、欣賞范畫。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的外形特征。
出示逐一出示范畫，請幼兒仔細觀察，說一說夢想鳥有什么特別的地方。
師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾位特別的朋友，你們來看看它哪里比較特別？
教師小結(jié)：這些小鳥是用我們的手印出來的，用大拇指做鳥的頭、掌心做鳥的身體、其他手指做鳥的翅膀，還有幾只鳥是用兩只手掌拼起來的。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的身體上又很多不同的線條、圖形。
師：那你看看，它身體上的花紋是怎么畫出來的，你看到了什么？
教師小結(jié)：小鳥身上的花紋我們可以用粗的波浪線、折線、彈簧線、弧線，還可以用細的波浪線、折線、彈簧線、弧線，也可以用實心的圓形、三角形、橢圓形、也可以用空心的圓形、三角形、橢圓形來畫。
二、說夢想。
師：這只鳥還有一個好聽的名字，叫夢想鳥，誰來猜猜這只小鳥的夢想。請1-2個幼兒。
師：剛才小朋友說了小鳥的夢想，那你自己有夢想嗎，誰來說說自己的夢想。
三、畫自己的夢想鳥。
師：現(xiàn)在請小朋友設(shè)計一只夢想鳥，讓它帶著你的夢想自由的在天空中飛翔。請小朋友找一個空的位置，先在畫卷上擺出小鳥的造型，然后嘗試著不同的線條、圖形來畫出自己的夢想。
四、作品展示。
同伴相互欣賞作品，請個別幼兒介紹自己的夢想鳥。
大班教案我的夢想篇十七
活動目標：
在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。
活動準備：
螃蟹殼若干，泥巴人手一份。
節(jié)奏柔和的音樂。
活動建議：
自編故事：有一只螃蟹他的名字叫貝貝,每天生活在海灘上，過著自由自在的生活。瞧，海上的浪花不停地跳著跑著，貝貝面對著海灘滿腦子充滿了夢想。他在海邊快樂地玩著還唱起了歌呢。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺。這時候小海螺說：“你唱的歌真好聽,我愿意幫你實現(xiàn)三個夢想?！必愗愊肓讼胝f：“我的第一個夢想是想讓自己穿上漂亮的衣服。我的第二個夢想是想讓自己跑的更快。第三個，第三個。
故事引導(dǎo)激發(fā)興趣。
師：瞧，我給你們帶來了什么呀？
它長的什么樣子？教師講述故事《螃蟹的夢想》。
交流討論。
螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰？
有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想？
幼兒討論理解故事。
問題：怎樣實現(xiàn)貝貝的夢想？
貝貝的第一個夢想是想穿上五顏六色的衣服，誰愿意說一說你想讓她穿上什么顏色的衣服？
貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快，怎樣才能使它跑的更快呢？
貝貝的第三個夢想他想不出來了，請你們幫他想想吧！
如果你是貝貝你的第三個夢想是什么？
動手制作深化故事。
先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子，再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。
師：請小朋友來當夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。
誰愿意幫它實現(xiàn)第一個夢想？
幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。（請坐到第一夢想工廠）。
誰愿意幫它實現(xiàn)第二個夢想？（請坐到第二夢想工廠）。
幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿，并想象怎樣搓條使它跑得更快。誰愿意幫它實現(xiàn)第三個夢想？（請坐到第三夢想工廠）。
根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。
活動延伸：
請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中，讓他門繼續(xù)尋找夢想吧，同伴互相欣賞作品。
大班教案我的夢想篇十八
教學目標：
德育目標：跟作者一起對體育內(nèi)涵做深刻認識。
知識目標：解讀課文，深刻體會作者情感。
能力目標：培養(yǎng)自主探究能力。
教學重點：深刻體會一個殘疾人對體育的深情向往，對體育內(nèi)涵的深刻理解，對人生的獨到感悟上。
教學難點：體會情感及體育內(nèi)涵。
教學方法：自讀圈點法、摘抄背誦、模擬采訪。
教具準備：相關(guān)資料。
課時安排：一課時。
教學過程：
師生談話：你最喜歡的體育項目是什么？你最想成為誰一樣的體育明星？為什么？
簡要明確。
情境設(shè)置：假如你是記者，要去采訪史鐵生和劉易斯，你最想問哪些問題？
假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問題？
1、學生仔細默讀課文，設(shè)計要問的'問題及思考如何回答。
2、同桌互訪。
3、小組內(nèi)采訪。
4、以小組為單位，提出你們認為設(shè)計得最有價值的問題，全班討論回答。
5、教師參與：
a、如果我是史鐵生，你們最想問什么？如果我是劉易斯，你們最想問什么？（生問師答）。
b、如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問你們幾個問題。（參考練習二）。
（教師根據(jù)學生的提問情況，有選擇地補充幾個重點問題）。
6、自由朗讀，圈點勾畫，摘抄背誦。
1、討論“練習三”
2、說一說：學完本文后，你對體育、對心中的體育名星產(chǎn)生了哪些新的認識或感受？
學生各抒己見。
1、完成“伴你學”中本課內(nèi)容。
2、預(yù)習16課。
3、將本課所得認識與感受寫下來。