教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理搭配和教學(xué)過程的精心設(shè)計，以實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。教案的編寫要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。在教案的編寫過程中，可以通過使用一些案例和教學(xué)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。
    幼兒園逛超市的教案篇一
    1、了解超市的貨架分類和貨架上的物品及其擺放。
    2、知道營業(yè)員工作很辛苦，懂得尊敬他們。
    集體學(xué)習(xí)。
    1、與附近超市聯(lián)系，協(xié)助做好有關(guān)工作。
    2、請家長為幼兒準(zhǔn)備1—5元錢。
    1、激發(fā)參觀超市的興趣。我們的社區(qū)里有一個為大家提供食品、日常用品的地方，猜猜是什么地方今天我們就去超市看看。教師介紹參觀地點和要求。
    2、實地參觀，了解超市的貨架分類和物品名稱。
    （1）引導(dǎo)幼兒參觀超市，感受超市里有很多豐富的`商品。
    （2）引導(dǎo)幼兒觀察物品擺放在哪里，是怎樣擺放的。
    （3）引導(dǎo)幼兒觀察營業(yè)員和顧客之間的交往活動。
    3、實踐活動。
    不錯的請幼兒選購食品，提醒不奔跑，要輕拿輕放。
    幼兒園逛超市的教案篇二
    1、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣。
    2、讓幼兒在操作中理解并區(qū)分5以內(nèi)的單雙數(shù)。
    3、幼兒能區(qū)分單數(shù)或雙數(shù)。
    4、樂意參與活動，體驗成功后的`樂趣。
    5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
    2元超市場景、車牌、1――5的代用券、彩筆每人一支、兌獎卷、購物袋子、場地安排
    幼兒區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)
    1、情景導(dǎo)入，引起興趣
    小司機(jī)開車去2元超市購物
    2、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)
    a、教師講解游戲規(guī)則。
    看一看，你有幾元錢?在2元超市你能買幾樣?xùn)|西?
    b、幼兒進(jìn)行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。
    3、在交流與比較中理解單雙數(shù)
    a、討論：你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有多的錢嗎?
    b、集體思考為什么有的小朋友還會剩一張代金卷呢?
    4、教師小結(jié)：
    a像1、3、5這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù);
    2、4這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。
    b從1-5數(shù)列里單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。
    5、情景游戲：超級大積分
    b積分大抽獎：小顧客們進(jìn)行積分大抽獎看看出現(xiàn)什么數(shù)字請，你們說出來是單數(shù)還是雙數(shù)。
    6、活動結(jié)束：單雙號過橋
    幼兒園逛超市的教案篇三
    1學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減運算。
    2講述購物的'過程，學(xué)習(xí)用算式表示。
    活動準(zhǔn)備：標(biāo)有價格的商品圖片幼兒活動材料數(shù)字卡片。
    1.小朋友你去超市購物過嗎？你是根據(jù)什么選擇商品的？（價格）。
    2.幼兒個別介紹自己的購物過程。
    1.今天老師帶了了一家圖片超市，我們一起來學(xué)習(xí)購物。（出示圖片）我們一起來看看，教師幼兒觀察：重點提醒幼兒了解商品的價格。
    1.幼兒有5元錢，買2件物品正好花完，請自己選擇商品。
    2.幼兒講述購物過程，并用算式表示。
    3.你有5元錢，買1件物品用了幾元，還剩幾元，請自己選擇商品。
    4幼兒講述購物過程，并用算式表示。
    1.今天小明和媽媽一起也去購物，我們一起來幫他完成。
    2.教師介紹幼兒活動手冊。
    3.幼兒分散完成。
    幼兒園逛超市的教案篇四
    1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。
    2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
    3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    老爺爺、老奶奶、小姑娘手偶、不同花紋的（帽子、裙子、水杯）、幼兒購物單
    活動重點：分辨相似圖案之間的差異。
    活動難點：找出一模一樣的物品。
    出示老爺爺手偶導(dǎo)入活動
    請幼兒找出到爺爺?shù)馁徫飭慰ㄆ?，提?爺爺想要買什么？"
    2）教師引導(dǎo)幼兒觀察超市購物游戲圖上的4條帽子。"觀察四頂帽子哪里―樣，哪里不一樣？"
    3）師："爺爺想要買的帽子是怎樣的？"請幼兒找出。并提問"你是怎樣找到一模一樣的帽子？"
    4）教師和幼兒一起總結(jié)購買的帽子的特征
    1）師：請幼兒找到奶奶的購物單卡片，提問"奶奶想要買什么？"
    2）師："超市購物游戲圖里購物架上的4個杯子―樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？"
    3）師："奶奶想要買的杯子是怎樣的？"請幼兒找出。并提問"你是怎樣找到的？"
    4）教師和幼兒一起總結(jié)購買的杯子特點
    1）為喜羊羊、美羊羊、懶羊羊買東西。 教師出示購物清單，讓幼兒了解購物單的使用方法。
    2）教師介紹超市，講述物品的擺放，幼兒根據(jù)購物單的要求購買商品，引導(dǎo)幼兒自管觀察，找出一模一樣的物品來。
    3）引導(dǎo)幼兒回座位將物品匹配好，再次觀察是否一模一樣。
    4）同伴之間互相查看。
    幼兒園逛超市的教案篇五
    今天是第一次帶孩子們?nèi)⒂^超市，由于孩子們對超市是非常熟悉的，并且，超市中的各種美食都是孩子們非常喜歡的。所以一聽說要去參觀超市，購買東西，孩子們別提有多開心了。因為在活動之前就將要求交代得很清楚，所以孩子們在參觀時就非常守秩序，能認(rèn)真觀察，認(rèn)真聽超市工作人員的介紹，對購物的整個過程也觀察得相當(dāng)仔細(xì)。通過這次活動，孩子們加深了對超市的認(rèn)識，了解了超市工作人員的工作狀態(tài)和不同的工作分類，知道了超市內(nèi)物品的分類和購物的過程，發(fā)展孩子的觀察能力和社會實踐能力?；貋砗笪覀円龑?dǎo)孩子進(jìn)行交流，孩子們討論非常激烈，并互相分享了購買的食品。
    活動目標(biāo)：給孩子一個展示的機(jī)會，促進(jìn)語言表達(dá)能力。
    材料準(zhǔn)備：請每位幼兒學(xué)習(xí)一個完整的故事。
    幼兒園逛超市的教案篇六
    超市購物游戲是幼兒十分喜愛且熱衷的游戲活動，為增強(qiáng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長，幫助幼兒了解超市與人們生活之間的密切關(guān)系，由此設(shè)計了本次社會活動《逛超市》。通過讓幼兒參與超市購物的真實情景，體驗在超市購買物品的全過程，充分調(diào)動幼兒參與社會生活的愿望，從而體現(xiàn)社會領(lǐng)域教育活動化、生活化的理念。
    1、初步了解超市的作用，物品擺放的規(guī)則，超市與人們生活的密切關(guān)系。
    2、嘗試去超市購物，體驗生活的樂趣。
    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。
    2、活動室里布置一個小超市。
    3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。
    一、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。
    在參觀超市的過程中，引導(dǎo)幼兒觀察物品的擺放、購物的流程、工作人員的工作分工等。
    二、購買流程
    回活動室后出示商品，引導(dǎo)幼兒回憶超市購買流程。
    1、師：你們知道這些商品是從哪里買來的嗎？超市中人們是如何買東西的？
    2、幼兒講述、交流自己在超市購買東西的經(jīng)驗。
    三、購物流程圖
    結(jié)合幼兒用書及超市購物流程圖，討論超市購物要領(lǐng)。
    1、師：超市有哪些物品？（讓幼兒知道生活中的一般用品，超市里都有）。
    2、師：這些物品是如何擺放的？這樣擺放有什么好處？（讓幼兒知道，超市的物品都是分類擺放的，這樣便于人們尋找物品和超市自身檢查貨物是否齊全）。
    3、師：商品上的標(biāo)簽有什么用處？（讓幼兒知道標(biāo)簽可以讓顧客看到價格以及收銀員用儀器將價格輸入到計算機(jī)中，最后可以將總價格顯現(xiàn)出來）。
    4、師：去超市購物的順序是什么？（讓幼兒知道流程是：進(jìn)入超市——取購物簍/購物車——選擇自己需要的物品——到收銀臺等待結(jié)賬——提著購買的物品回家）。
    四、游戲：“超市購物”。
    1、師：我們班今天也開了一家小超市，大家來購物吧。
    2、教師當(dāng)收銀員，幼兒當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲。
    五、談話：超市給我們生活帶來的方便。
    活動延伸：
    1、區(qū)域活動：可開展“娃娃超市”的游戲，讓幼兒自由購物，進(jìn)一步了解超市的購物過程，體驗超市的方便和社會的樂趣。
    2、家園共育：家長去超市購物時，可有意識地引導(dǎo)幼兒觀察超市里的環(huán)境，認(rèn)識超市的各種設(shè)施及購買程序。
    社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)?；谶@一點，我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。
    超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價，知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價格來付賬的。即幼兒取相應(yīng)價格的物品。超市少不了收銀員，由于擔(dān)心中班的幼兒在計算方面較弱，不能找出幼兒們購物后付賬時的是否正確。于是我請了2位老師來做收銀員，來檢查幼兒在購物時出現(xiàn)的問題和及時解決問題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，生動地鞏固了所學(xué)知識。
    在這節(jié)課中，我們從認(rèn)識各種各樣的物品開始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，讓幼兒自己動手?jǐn)[放，把他們有關(guān)超市的認(rèn)識轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲?？傊?，在這個生活化的課里，我們將以開放的態(tài)度，陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個有意義的學(xué)習(xí)過程。
    存在的問題：
    1、教學(xué)語言還有待進(jìn)一步概括與提煉。
    2、教學(xué)中雖然在“動而有序”做了很大努力，但是還存在著對個別無序的現(xiàn)象，從中將促進(jìn)我在課堂組織調(diào)控方面進(jìn)一步提高自己。
    3、教學(xué)中，對班中孩子出現(xiàn)的一些情況教學(xué)應(yīng)變機(jī)智不夠到位，教學(xué)應(yīng)變能力將是我今后工作中一個需努力提高的方面。
    在準(zhǔn)備這節(jié)課中，我雖然感到有距離，有壓力。不過，有壓力就有動力，得到了中班段各位老師的辛勤指導(dǎo)。今后，我將不懈努力，不斷地錘煉，勇于實踐中的教學(xué)活動中充滿真正的生命活力。
    幼兒園逛超市的教案篇七
    1、了解超市里的物品是分類擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系。
    2、嘗試購物，并嘗試解決在購物過程中出現(xiàn)的問題。
    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗去逛超市。
    4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀購物事宜。
    2、幼兒用書：《超市真方便》。
    3、把擺放整齊的物品以及各類別標(biāo)志拍成照片。
    4、每個幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢。
    1、引出超市。
    師：我要買一袋鹽，可以去哪里買？
    你去過哪些超市，它們叫什么名字？超市里有些什么？
    指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《超市真方便》。
    2、了解商品的分類。
    師：怎樣在超市里找到自己需要的東西？
    教師（出示照片）：看這里的照片，商品是怎樣分類的？有哪些記號？
    引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品，說一說為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購物節(jié)省時間、提供方便。
    3、了解超市購物的程序。
    組織幼兒交談，了解購物的環(huán)節(jié)。
    師：你去過超市嗎？在超市里，人們是如何買東西的？
    師幼共同總結(jié)。
    4、組織幼兒到超市購物。
    交代購物的要求。
    引導(dǎo)幼兒認(rèn)識超市的標(biāo)志，向超市的營業(yè)員問好。
    幼兒觀察其他顧客在超市購物的程序。
    幼兒自由購買2~5元的物品，了解購物的過程以及超市營業(yè)員的工作。
    圍繞“我去購物”談話，共同分享解決問題的方法。
    師：剛才你在購物時遇到了什么問題？你是怎么解決的？
    師：在超市購物要注意什么？
    超市給我們的生活帶來了方便、快捷，是生活中比不可少的。
    超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結(jié)算,以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費者自助選購、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國，超級市場被引入于1978年，當(dāng)時稱作自選商場。
    幼兒園逛超市的教案篇八
    1、引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。
    2、學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。
    3、通過自制飲料體驗到自己動手的樂趣。
    布置飲料超市，榨汁機(jī)三臺，洗凈切成小塊的新鮮水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂磁帶兩盒。
    （一）引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。
    1、（帶幼兒到室外）師：“今天天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，現(xiàn)在我們出發(fā)吧?！保ㄩ_火車，放音樂）
    2、“超市里有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什么？它們是什么顏色的？（指導(dǎo)幼兒說出蘋果汁、橙汁，紅色、黃色……）
    3、“請每個寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好，和你旁邊的小朋友介紹一下你的飲料。”（幼兒相互交流）
    4、“哪個寶寶愿意來告訴大家你拿的是什么顏色的飲料？寶寶們說得真好現(xiàn)在我們把飲料送到他們家里去吧?！?BR>    （二）學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類1、“快看，哇、這些飲料真漂亮，它們是五顏六色的，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？（能）那我們來擺擺好吧。”
    2、“呀，寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來說說看，這些是什么顏色的飲料？（幼兒說）
    3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標(biāo)記？（想）（貼上水果卡）這些標(biāo)記沒有顏色，今天就請寶寶們來給這些標(biāo)記貼上顏色。（教師出示一張紙）這是什么顏色？（紅色）紅色的標(biāo)記送給那種飲料？（紅飲料）我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個寶寶來試試？（某某真能干，大家鼓鼓掌）我們一起來給飲料做標(biāo)記吧。（幼兒操作，教師指導(dǎo)）
    4、教師：“寶寶真能干，給紅飲料做了紅標(biāo)記，給藍(lán)飲料做了什么？（藍(lán)標(biāo)記）給橙色飲料做了什么標(biāo)記？（橘紅色標(biāo)記），給綠色飲料做了什么？（綠標(biāo)記）”
    （三）自制飲料，體驗自己動手的樂趣。
    1、師：“飲料可以買，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽為你們準(zhǔn)備了許多水果塊。這是什么呀？（出示三種水果）什么顏色的？呆會兒來看，這些水果回變成什么顏色的飲料？（同時榨黃瓜、西瓜、桔子）放音樂。
    2、寶寶真能干，我們一起做好了飲料。你們看，剛才超市里的飲料老師已經(jīng)給倒出來了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什么顏色？嘗嘗什么味道？（一邊問一邊說）我們再把這些飲料帶給其他的小朋友嘗嘗。
    幼兒園逛超市的教案篇九
    1、激發(fā)參觀超市的興趣。我們的社區(qū)里有一個為大家提供食品、日常用品的地方，猜猜是什么地方今天我們就去超市看看。教師介紹參觀地點和要求。
    2、實地參觀，了解超市的貨架分類和物品名稱。
    （1）引導(dǎo)幼兒參觀超市，感受超市里有很多豐富的商品。
    （2）引導(dǎo)幼兒觀察物品擺放在哪里，是怎樣擺放的。
    （3）引導(dǎo)幼兒觀察營業(yè)員和顧客之間的交往活動。
    3、實踐活動。
    不錯的請幼兒選購食品，提醒不奔跑，要輕拿輕放。
    幼兒園逛超市的教案篇十
    1．學(xué)習(xí)用正確的姿勢握毛筆作畫。
    2．初步嘗試用毛筆中鋒畫線條，隨意點按，表現(xiàn)逛超市的線路圖等。
    3．能大膽根據(jù)畫面想象表達(dá)，體驗在游戲情境中作畫的樂趣。
    國畫工具材料。
    （1）教師示范用中鋒隨意畫線條。
    教師：毛筆媽媽要去逛超市，出門之前洗洗澡（洗筆），顏料盒里穿鞋子（蘸顏料）；調(diào)色盤里穿衣裳（舔筆調(diào)色），出門嘍（中鋒握筆）……逛呀逛，東看看，西看看（隨意運筆），走累了，回家洗澡睡得香！ （洗筆，放回筆架）
    這是中班幼兒正式用毛筆作畫的第一個活動，因此，國畫運筆常規(guī)的培養(yǎng)就顯得尤為重要。此處用你人的方式導(dǎo)入情境，將整個作畫過程編成生動形象的兒歌，既能幫助幼兒理解和記憶，又容易激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    （2）教師示范用不同的顏色點按。
    教師：回到家，毛筆媽媽想，今天在超市都看到了哪些東西呢？有黃色的什么？有紅色的什么？……（引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象，如梨子、香蕉、餅干……說到一種就在線條附近點一點，不同顏色按出的小點，代表逛超市時看到的不同商品）
    教師：準(zhǔn)來介紹你的毛筆是怎么逛超市的？看到了哪些東西？
    評價應(yīng)側(cè)重于幼兒想象力的發(fā)揮、運筆方式的正確性。同時引導(dǎo)幼兒觀察不同水分的毛筆運筆后所產(chǎn)生的不同線條效果。
    幼兒園逛超市的教案篇十一
    1．認(rèn)讀漢字“奧運”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變”
    注意念準(zhǔn)字音。
    2．培養(yǎng)幼兒的識字興趣。
    活動準(zhǔn)備。
    字卡：“奧運”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變”
    小椅子五把常規(guī)字條（眼睛看著字寶寶聲音洪亮有感情）。
    活動過程。
    一、開始部分：
    教師出示神秘箱向小朋友介紹神秘嘉賓（福娃）還有一些奧運會相關(guān)的知識!
    二、基本部分：
    1、福娃今天不僅給我們帶來里禮物，還帶來了一首兒歌，現(xiàn)在讓我們一起來讀一讀。
    2、出示兒歌，幼兒認(rèn)讀。
    3、出示常規(guī)字條，按要求讀兒歌。
    4、幼兒玩“救字寶寶游戲”結(jié)合“問答歌”使幼兒認(rèn)識目的字。
    剛才狐貍來了，有幾個字寶寶被狐貍抓走了，關(guān)在一個一個的小房子里，現(xiàn)在狐貍不在家，我們一起來救字寶寶出來好嗎？小朋友小聲一點，要是狐貍來了就麻煩了，我們先來看看第一個門里關(guān)的是誰？（幼兒說出字寶寶念什么后，走到門前，說兒歌（**字寶寶你聽著，我是你的好朋友，狐貍現(xiàn)在不在家，請你快快跟我走，打開門，取出字卡然后請幼兒自己介紹自己救出來的是什么字寶寶。）。
    進(jìn)行問答歌。
    教師指字卡問幼兒：“他是誰？”幼兒答：“*”。
    教師復(fù)指字卡問：“念什么?”幼兒答：“*”。
    教師再指字卡“讀什么？”幼兒答：“*”。
    再指其他位置說，“請你讀”幼兒齊聲讀。
    6、現(xiàn)在讓我們給他們排排隊(幼兒進(jìn)行搶椅子的游戲)。
    排第一的是“*”、排第二的是“*”、排第三的是“*”。
    排好隊了我們就來玩一個“搶椅子”的游戲：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續(xù)做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一名幼兒勝利。
    7、將幼兒分為三隊（福娃隊、吶喊隊、奧運隊）進(jìn)行比賽，認(rèn)對一個字或一句話貼一個圓形，哪一組的小朋友先將五環(huán)旗拼好，哪一組獲勝！
    三：結(jié)束部分：
    幼兒進(jìn)行“我跟老師走走”的游戲，結(jié)束活動！
    幼兒園逛超市的教案篇十二
    1、理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購物。
    2、嘗試物品的種類進(jìn)行分類。
    3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
    4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    1、通過本次活動讓幼兒知道文明購物。
    2、幼兒動手給物品分類。
    材料準(zhǔn)備：1、幼兒操作材料2、膠棒若干。
    一、欣賞并理解故事《逛超市》
    1、教師引導(dǎo)幼兒觀看呼嚕豬、叮當(dāng)狗和草莓兔在逛超市的時候發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起來聽一聽。
    2、教師講述故事，幼兒仔細(xì)傾聽
    問題；1叮當(dāng)狗逛超市的時候是怎樣買東西的？
    2、呼嚕豬和草莓兔呢？
    3、誰做得好？誰做的不好？為什么？
    二、小小超市百貨員
    1、教師引導(dǎo)幼兒下面叮當(dāng)狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置，我們來當(dāng)小小超市百貨員，把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。
    2、請幼兒拿出操作材料，將操作紙上的`面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個個撕下來，再將同類貨品擺放在同一層貨架上。
    3、幼兒說說各自的擺放方法，教師小結(jié)正確的擺放位置。
    三、延伸
    學(xué)做文明的小顧客
    1、請幼兒講述自己在超市購物的經(jīng)歷。
    2、在超市買東西的時候，應(yīng)該怎樣做？
    通過本節(jié)課的教學(xué)我感覺到大部分幼兒能在興趣中學(xué)懂知識，培養(yǎng)了幼兒的情感，興趣。
    不足之處：各別幼兒對各種物品了解不夠，出現(xiàn)分類錯誤。
    在以后教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，培養(yǎng)幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識。
    幼兒園逛超市的教案篇十三
    1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。
    2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
    3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    老爺爺、老奶奶、小姑娘手偶、不同花紋的（帽子、裙子、水杯）、幼兒購物單。
    活動重點：分辨相似圖案之間的差異。
    活動難點：找出一模一樣的物品。
    一、開始部分。
    出示老爺爺手偶導(dǎo)入活動。
    二、基本部分。
    1、為爺爺買帽子。
    請幼兒找出到爺爺?shù)馁徫飭慰ㄆ?，提?爺爺想要買什么？"。
    2）教師引導(dǎo)幼兒觀察超市購物游戲圖上的4條帽子。"觀察四頂帽子哪里―樣，哪里不一樣？"。
    3）師："爺爺想要買的帽子是怎樣的？"請幼兒找出。并提問"你是怎樣找到一模一樣的帽子？"。
    4）教師和幼兒一起總結(jié)購買的帽子的.特征。
    2、為奶奶買杯子。
    1）師：請幼兒找到奶奶的購物單卡片，提問"奶奶想要買什么？"。
    2）師："超市購物游戲圖里購物架上的4個杯子―樣嗎？仔細(xì)觀察哪里一樣，哪里不一樣？"。
    3）師："奶奶想要買的杯子是怎樣的？"請幼兒找出。并提問"你是怎樣找到的？"。
    4）教師和幼兒一起總結(jié)購買的杯子特點。
    3、逛超市。
    1）為喜羊羊、美羊羊、懶羊羊買東西。教師出示購物清單，讓幼兒了解購物單的使用方法。
    2）教師介紹超市，講述物品的擺放，幼兒根據(jù)購物單的要求購買商品，引導(dǎo)幼兒自管觀察，找出一模一樣的物品來。
    3）引導(dǎo)幼兒回座位將物品匹配好，再次觀察是否一模一樣。
    4）同伴之間互相查看。
    三、結(jié)束部分。
    幼兒園逛超市的教案篇十四
    現(xiàn)在市面上悄悄興起了許多“水果超市”，里面的水果琳瑯滿目。中班的幼兒已能說出許多水果名稱，并初步積累了一些有關(guān)超市的知識及經(jīng)驗。在生活中，孩子們也非常樂意去超市逛逛或購物。通過“水果超市”讓孩子們在動手操作及中掌握一些數(shù)學(xué)知識，是他們最為樂意的。
    1、認(rèn)識數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
    2、復(fù)習(xí)數(shù)字6—8，并有規(guī)律點數(shù)，豐富點數(shù)經(jīng)驗。
    3、鼓勵幼兒樂于參與操作、等活動，能大方地與同伴和老師交往。
    1、6—9的數(shù)字卡片兩套；裝不同水果的果盤圖五幅，水果數(shù)量各為6、7、8；三箱水果圖片，數(shù)量都為9。
    2、人手操作材料：水果卡片若干，上有數(shù)字的塑料袋若干；裝好水果卡片的塑料袋、數(shù)字卡6、7、8、9若干；上有數(shù)字并裝好水果卡但數(shù)與量不符的塑料袋若干。
    3、布置小超市：設(shè)置四個貨賀，各貼數(shù)字6—9。人手一張券，上有一個數(shù)字6或7、8、9。
    一、數(shù)水果。
    1、水果超市里有好多水果，請幼兒說說會有什么水果。
    超市里會有什么水果呢？根據(jù)幼兒回答出示一盤盤水果圖片（盤子上有一圓圈），并請幼兒幫忙按數(shù)量在圓圈內(nèi)貼上相應(yīng)數(shù)字卡：請小朋友幫營業(yè)員貼上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡。（如一盤蘋果8個，請幼兒幫忙在圓圈里貼上數(shù)字卡8。同上方法復(fù)習(xí)感知6、7的數(shù)、量關(guān)系。）請幼兒個別或集體點數(shù)檢驗，（引導(dǎo)幼兒可2468點數(shù)，可目測數(shù)群）。
    2、水果超市里又新進(jìn)了三箱水果（出示三箱水果圖片），我們來看看是什么水果。請幼兒說出水果名稱和數(shù)量（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地點數(shù)）。
    這些水果都是9個，可以用數(shù)字幾來表示？
    出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀。
    9除表示9個水果外，還可以表示什么？
    二、裝水果。
    水果超市的營業(yè)員請小朋友們幫忙將“水果”裝進(jìn)袋里或給袋子上貼數(shù)字。
    介紹每組的材料和要求，請幼兒按自己意愿操作。分組活動：
    1、請小朋友按袋上數(shù)字將“水果”裝進(jìn)袋子里。
    2、請小朋友在裝好“水果”的袋子上貼上數(shù)字。
    3、請小朋友將裝錯量的“水果”按正確的數(shù)量裝好。
    同組小朋友互換檢查，看看是否正確。（這一環(huán)節(jié)給孩子的時間充分些）。
    三、請幼兒陸續(xù)將裝好的水果袋按數(shù)量分別放在貼有數(shù)字6、7、8、9的貨架上，集體檢查一遍。
    四、水果超市營業(yè)。
    教師和三名幼兒分別站在“超市”出口處當(dāng)收銀員（兩人一組），其余幼兒當(dāng)顧客，玩“水果超市”的。
    幼兒憑手里的“錢”（上面各有6、7、8、9的數(shù)字）去購買貨架上相應(yīng)數(shù)量的“水果”。如錢上有數(shù)字6，就去取有6樣“水果”的袋子并說：“我要買6個xx?！薄笆浙y員”檢查顧客的操作結(jié)果。
    幼兒園逛超市的教案篇十五
    本單元的主題游戲活動是超市游戲，根據(jù)這個超市游戲設(shè)計了讓孩子利用觀看情景表演學(xué)習(xí)編應(yīng)用題，有助于發(fā)展幼兒對生活中簡單的數(shù)量關(guān)系的理解，讓孩子學(xué)習(xí)多用角度思考問題，積極主動的與同伴交流，讓孩子知道數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
    1.體驗數(shù)學(xué)活動與生活的緊密聯(lián)系。
    2.理解減法應(yīng)用題中總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
    3.引導(dǎo)幼兒回顧生活情景，仿編："求剩下"的減法應(yīng)用題。
    4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
    5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
    1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉超市環(huán)境，熟悉10以內(nèi)的分解。
    2.游戲經(jīng)驗：會玩"馬蘭開花"。
    3.環(huán)境準(zhǔn)備：超市場景（內(nèi)有5個陀螺，7個桔子，5個蘋果），情景表演，筆，圖片。
    1.游戲?qū)耄厚R蘭開花。
    2.集體活動。
    (1)請幼兒一起說一說超市里有什么物品？分別有幾樣？
    (2)觀看情景表演：超市里有5個陀螺，有一個"顧客"過來，對售貨員說：您好！我要買2個陀螺。售貨員給他2個陀螺說："給你，歡迎您下次再來！
    (3)教師提問：超市剛才發(fā)生了一件什么事情？我們要把超市發(fā)生的這件事情編成一道減法應(yīng)用題。
    聽教師完整示范講述"減法應(yīng)用題"。
    (4)觀看情景表演：超市里有7個桔子，有一個"顧客"過來，對售貨員說：您好！我要買4個桔子。售貨員給他4個桔子說："給你，歡迎您下次再來！
    (5)教師提問：超市里剛才發(fā)生了一件什么事情？
    (6)誰能根據(jù)這件事情再來編一道應(yīng)用題呢？這個應(yīng)用題可以怎么寫算式？
    (7).觀看情景表演：情景表演。超市里有5個蘋果，有一個"顧客"過來，對售貨員說：您好！我要買3蘋果。售貨員給他3個蘋果說："給你，歡迎您下次再來！
    (8)教師提問："超市里剛才發(fā)生了一件買蘋果的事情，誰能根據(jù)這件事情再來編一道應(yīng)用題呢？這個應(yīng)用題可以怎么寫算式？"小結(jié)：孩子們，我們發(fā)現(xiàn)在三道應(yīng)用題中每次都問了一個什么問題？只要我們應(yīng)用題里問還剩幾個，那這個題就是減法應(yīng)用題。
    (9)請幼兒講述算式中哪個是總數(shù)？哪個是部分?jǐn)?shù)？理解算式與應(yīng)用題的對應(yīng)關(guān)系。
    1.課件游戲（幼兒用書p11，請幼兒看圖，理解題意，仿編應(yīng)用題，照著寫減法算式。）。
    2.請幼兒根據(jù)圖意編應(yīng)用題。
    3.請幼兒根據(jù)算式編應(yīng)用題。
    在活動區(qū)擺放一些減法算式卡，讓幼兒自由進(jìn)行游戲。
    新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    幼兒園逛超市的教案篇十六
    1、通過討論，使幼兒明白怎樣做一個文明的小顧客。
    2、通過水果逛超市，讓幼兒清楚有條理的表達(dá)自己的感受和想法。
    3、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
    【】
    各種水果卡片、自制好的“錢”、水彩筆、圖紙
    【】
    一、引入部分
    1、師生互動、問好。
    2、引入語：小朋友都有去過逛超市的經(jīng)驗把，那么現(xiàn)在老師請小朋友們說你們在逛超市時所遇見看見以及你們是怎么排隊和付款的。
    3、幼兒自由討論，教師引導(dǎo)，讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款時要排隊，做一名文明的小顧客。
    情景表演
    1、“今天老師要開一個水果超市，要請表現(xiàn)最好的小朋友當(dāng)營業(yè)員和小顧客，好不好?！?BR>    把幼兒按人數(shù)分成3組，一組當(dāng)營業(yè)員，其他2組當(dāng)小顧客。
    2、把水果卡片和“錢”按人數(shù)分給幼兒，開始進(jìn)行，教師引導(dǎo)幼兒用不同的角色說“請……”
    “請用……”
    二、結(jié)束活動
    1、“小朋友們今天都買到自己喜歡的水果，那么現(xiàn)在老師請小朋友把你們喜歡的水果畫下拉送給老師好不好?！?BR>    2、把水彩筆和圖紙按人數(shù)分給幼兒自由繪畫。