教案可以幫助教師明確教學目標，提前準備好所需材料和資源。教案的編寫還需要考慮到學生的興趣點和實際需求，增強他們對知識的主動探究和應用能力。這是一份優(yōu)秀的教案示范，希望對大家的教學有所啟示。
畫民間玩具教案篇一
教學目標：
1.理解對稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對稱或均衡的物體。
2.運用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現(xiàn)出來。
教學重點：
理解感受物體的對稱或均衡的表現(xiàn)形式。
教學難點：
用各種材料來表現(xiàn)對均衡的感受。
教學用具：
圖片實物投影儀水彩筆油畫棒彩色紙剪刀膠水等。
教學過程：
一、導入。
用實物投影儀放一組圖片，讓學生觀察這些圖片中的物體造型有什么特點？
師小結(jié)：對稱、均衡的物體給人以莊重、嚴肅、整齊、平穩(wěn)的感覺。
二、發(fā)展階段。
引導學生感受均衡：中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在視覺上有平衡感。
舉例：一棵樹、一籃水果，它們的左右不一定對稱，但視覺上看去是平衡的。教材中的《鏡前的少女》、《組合櫥》等都是給人的視覺上以平衡感，所以它們看上去是平穩(wěn)。圖片《大海上的船》，海面上船有的大、有的小，畫面左邊一艘大輪船，右邊有遠近三艘小船。畫面左右不對稱，但視覺上看是平衡的。
小組討論：請同學找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的，小組個別同學匯報小結(jié)。師小結(jié)：這些對稱的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整齊的感覺。
三、作業(yè)布置。
我們可以用繪畫、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對稱或均衡感受的作品。可以一人完成也可以倆人合作完成。
四、拓展。
可用小組合作完成，還可以用立體折紙或泥塑形式完成作業(yè)。
畫民間玩具教案篇二
教學目標：
1.通過回憶，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。
2.能夠運用“近大遠小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。教學重難點：
1.能否例舉“近大遠小”的現(xiàn)象。
2.能否用“近大遠小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。
3.畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。
教具學具：
繪畫工具。
教學課時：
1課時。
課堂類型：
造型表現(xiàn)欣賞評述。
教學過程：
一、引導階段。
交流課前觀察的結(jié)果，教師同時出示相應的圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明。
二、發(fā)展階段。
討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的？
知道了“近大遠小”的規(guī)律后，說說你準備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系？教師可以為學生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合）。
繪畫之前可以與學生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？
三、學生作業(yè)，教師輔導。
四、課后拓展。
尋找，收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。
畫民間玩具教案篇三
教學目標：
1.感受圖案的裝飾性特點。
2.學習幾種制作方法，拓展學生思維。
3.增強保護動物的意識。
教學重點：
感受圖案的裝飾性特點。
教學難點：
色彩的搭配。
教學過程：
2.欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物，為什么？
3.學習幾種制作技法。注意色彩的搭配。
（1）運用點、線、面畫動物身上的斑紋。
（2）用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。
（3）用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然后把紙合上，制作完成。
請同學們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）。
4.選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。
畫民間玩具教案篇四
1、初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。
2、培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣。
3、提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。
讓學生初步了解中國民間玩具（部分）及其圖案、色彩所包含的寓意。
深入淺出、恰如其分地對學生進行講解。
3。溫州民間玩具采訪錄像、民曲錄音帶等。
學生準備：課前收集中國民間玩具或資料圖片，通過家長的講解，了解一兩個中國民間玩具；剪刀，糨糊，各色卡紙若干，其他媒材等。
一、組織教學。
二、導入。
1、本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示，吸引學生注意力，從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。）。
（師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。）。
師：小朋友，請看這是一幅什么作品？
生：這是剪紙作品。
師：你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎？讓老師來告訴你，剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。我國的民間藝術(shù)形式多樣，種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相關(guān)，它表現(xiàn)出勞動人民的創(chuàng)造才藝和智慧。
在眾多的民間藝術(shù)里，與我們小朋友最接近、最受喜歡的，當然是民間的玩具了。
2、今天，我們就來欣賞《中國的民間玩具》（出示課題）。
三、新授。
一、（本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實物和錄像的欣賞，初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意，了解家鄉(xiāng)的民間玩具，激發(fā)孩子們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。）。
我國的民間玩具歷史非常悠久，早在50萬年前的原始社會，就已經(jīng)有了具有玩具功能的實物，過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。但近幾年來，民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看，那些生活在田間地頭的人們，勞動之余，興致所至，信手拈來幾根麥秸，可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根針，幾根線，一小塊布可以縫制成令人愛不釋手的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴，可以很快地捏成一個栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實的藝術(shù)品，通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來，那可真是美不可言。
（二）欣賞課文作品。
（讓學生觀察討論后回答，教師小結(jié)。）。
師：這是山東的泥老虎和泥人，陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅，廣東的紙龍船，寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。
（三）欣賞玩具實物。
（在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。）。
請每組派幾位代表，上來看看、摸摸、玩玩，然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的？（學生通過觀察觸摸，說出這些玩具的制作材料）。
請討論一下，根據(jù)制作的材料，可以把民間玩具分成哪幾類？
（各組經(jīng)過討論，寫出自己組對民間玩具分類的意見。師小結(jié)。）。
（出示投影附一：民間玩具的分類。）。
這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象，不拘一格，把自己看到的或想到的東西，用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。
說到這兒，可能有些小朋友會想，我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動玩具，那么華貴、那么高檔，這些民間玩具這么簡陋、粗俗、顯得土里土氣，有什么好欣賞的。別急，讓我們先來看看。
1。欣賞陜西布制蛙形枕頭。
師：先請看這只枕頭，它與一般枕頭有什么區(qū)別？
（生回答，外形像青蛙、中間有個洞……）。
師小結(jié)：這枕頭都是母親為自己的孩子縫制的，它的造型非常別致，像只青蛙。枕頭的中心挖了一個洞，這是為了使孩子們睡覺時能將耳朵放進洞中，不受擠壓；同時又便于淚水的漏淌，不會讓淚水打濕枕頭，流進耳朵，影響身體健康；這種枕頭色彩鮮艷，形象給人以笑瞇瞇的感覺。除了睡覺外，這枕頭還是小孩們所喜愛的玩具。小小的枕頭，伴隨孩子長大，這其中的一針一線，包含了母親多少的深情厚意啊，這可是現(xiàn)代高檔玩具所不能表達的。
2。介紹玩具中圖案的寓意。
在蛙形枕頭上圖案繡得很精致，上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚的組合，意味著年年有余，同樣也有連生貴子，期盼多子的意思。
在民間玩具上，一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形，以來表達自己的愿望。大家想了解一下嗎？請看（出示投影附三：圖案的寓意）。
民間玩具圖案很別致，色彩也很獨特，請看：（出示西安布制十二生肖掛飾）這件掛飾色彩上是怎么樣的`？（學生回答）。
師小結(jié)：中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色，給人以強烈對比的視覺感受。想象一下，北方寒冷的冬日，濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛；豐收的季節(jié)，到處鳥語花香，那鮮艷的色調(diào)，又恰好和大自然渾然一體，一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來歡樂和喜悅。
民間玩具不僅圖案別致、色彩艷麗，而且很多玩具還具有多種功能。（出示實物套娃）。
（引導學生說出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身，而且存放方便的功能，展示套娃的七個套形。）。
總結(jié)：這些民間藝人的生活并不富裕，甚至貧困，但他們永遠以一種積極的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造出各種各樣、五彩繽紛的藝術(shù)品，多么難能可貴呀。
中國的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良，但它那傳神的情感表達和獨特的創(chuàng)造藝術(shù)，是現(xiàn)代高檔玩具遠遠不能比的。
（五）欣賞本地玩具。
師：中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛，各地都有。我們家鄉(xiāng)溫州到底有那些民間玩具呢？老師課前曾叫同學們?nèi)チ私鉅敔斈棠?、爸爸、媽媽小時候玩過的玩具，現(xiàn)在請你們來介紹一下。（請課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏膶W生上臺講解）。
剛才同學們講得很好，這些都是我們溫州的民間玩具，那么現(xiàn)在溫州的民間玩具是怎么樣的呢？請聽溫州的民間玩具收藏家、車木玩具創(chuàng)始人——季桂芳先生的女兒季天淵阿姨的介紹。（播放采訪錄像）。
總結(jié)：今天我們通過圖片、實物和錄像，對民間玩具有了初步了解，知道了民間玩具在題材的選擇上，強調(diào)思想性、趣味性和娛樂性，注入對下一代人的深情與愛心；在造型的塑造上，不僅強調(diào)夸張變形，又強調(diào)生動活潑、清新健康，傳神地表達了熱愛生活的情趣；在色彩的運用上，不僅有象征性，而且更重視色彩自身的對比和五彩斑斕。（出示投影附五）。
四、制作玩具，結(jié)束教學。
（本環(huán)節(jié)目的：通過簡單的玩具制作，進一步激發(fā)學生對民間玩具的興趣。）。
結(jié)束總結(jié)：近幾年來，民間玩具得到很大發(fā)展，各種新型材料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中，中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品，有的甚至走向世界，中國的民間玩具越來越受重視和關(guān)注。今后，我們小朋友也應該多留意、收集和了解民間玩具，為發(fā)揚和光大我國的民間藝術(shù)做一點努力。今天，讓我們也用靈巧的雙手，去學做一件民間玩具好嗎？（讓學生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的玩具學習制作）。
畫民間玩具教案篇五
1、在欣賞，討論中感受各國民間玩具的特色。
2、提高學生的審美能力。
通過本節(jié)課，提高學生對外國民間觀光的欣賞能力。
用廢舊材料仿作或創(chuàng)作一個玩具。
例：布頭娃娃。泥工搖頭老爺爺，舞龍燈。
2、揭題。
中國的民間玩具，充滿了鄉(xiāng)土氣息、外國的民間玩具，呈現(xiàn)出異國的情趣，別看小小的民間玩具，它也體現(xiàn)著各國的審美特色。
今天，我們就一起走進外國民間玩具。
1、欣賞例圖。
〈活動鳥〉（木）美國華麗的色彩，優(yōu)美的造型，活動的頭部和翅膀，既可以玩，又可以做為裝飾較為實用。
〈木偶〉（布、陶、線）德國。整個造型可愛，逼真，用的材料無毒無味形象不拘束于洋娃娃，活潑，可愛的.丑娃娃，同樣能得到大家的認可。
出來玩耍，設(shè)計的十分巧妙。
〈活動雞〉（木）（日本）抓住雞本性好斗的特點，表現(xiàn)的雞很逼真，雞身上的裝飾圖案，能夠讓人耳目一新，而且這一美麗的造型不僅可以欣賞還能活動，玩一玩，讓人們坐在家中，隨時隨地都能欣賞到斗雞的場面，用手操作，讓哪只雞贏都可以是不是你也想玩一下子。
〈豐收神〉（木毛、棉）北美印第：設(shè)計的很有特點，對稱的裝飾，方形的眼睛，都十分獨到。
〈織物玩具〉（繩、珠子）尼日利亞。平時我們只是跳繩，沒想到用繩子也能塑造形象，從不同的發(fā)型，動作上也能夠感受到作者的別具匠心的設(shè)計風格。
2、說一說外國民間玩具與中國民間玩具的異同。
同：都限有民族特色，都可玩，想像力都很豐富。
異：材料更為豐富，呈現(xiàn)出異同情趣。
3、能否用廢舊材料做一民間玩具（討論）。
4、欣賞學生制作的玩具。
〈貓頭鷹〉報紙、線、硬紙板，突出了貓頭鷹的大眼睛?！磩游锿婢摺的芾?，用易拉罐。
廢紙、紙盒制作很有趣。
5、老師范作。
a想（特征、材料）。
b做。
g玩。
請同學們用廢舊材仿做或創(chuàng)作一個玩具，沒有材料的同學可用畫筆畫例圖。
要求：
1、形象生動，可玩、可賞。
2、大小適中，可同座位或四人一小組合作完成。
1、欣賞同學們制作的玩具。
a請同學們自己上臺介紹。
b請1-2位學生玩。
2、教育學生在生活中要多動腦筋，勇于創(chuàng)新，具有別致、新穎、有特色的玩具，才會使更多的人喜歡。
畫民間玩具教案篇六
1、能夠利用身邊的材料設(shè)計并制作一個玩具。
通過欣賞、探索使學生對民間玩具有個大致的了解。激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。
1、制作一個玩具。
2、玩具的設(shè)計。
教具學具：橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等。
（一）導入階段：
1、請同學談?wù)勛约簩γ耖g玩具的認識，及自己所見所知的民間玩具。
2、請同學分組討論一下課本中的民間玩具。自己喜歡哪一件或分析某件作品的'特色（造型、色彩、象征寓意等）。
（二）發(fā)展階段：
教師分析課本中玩具。
（1）《大阿?！罚航K無錫是我國歷來民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，《大阿?！肥俏覈鴤鹘y(tǒng)的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現(xiàn)代大阿福與古代大阿福有什么不同？）。
（2）《套娃》：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動，色彩富有民族特色，五個木娃娃環(huán)環(huán)相套，可以合成一個大的木娃娃，設(shè)計非常巧妙。
（3）《扳不倒》河北玉田，是一種重力玩具，上部用紙，下部用紙包泥，扳倒后能自動豎立起來，故又稱“扳不倒兒”。這是同學常見的玩具，在我們這里很常見，叫“不倒翁”，很多同學自己都會制作，只是制作的材料各種各樣，請同學來談?wù)劊ú坏刮痰脑砘蛑谱鬟^程）。
（4）欣賞《白釉彩繪陶貓》、《布公雞》、《泥狗》、《兔兒爺》、《竹龍》、《猴翻跟頭》、《竹制機關(guān)槍》、《沙燕風箏》、《泥公雞》、《虎》系列等作品，并談?wù)劯鞯孛耖g玩具的創(chuàng)造者們，為什么要借助老虎的形象，制作各種不同的玩具。
小結(jié)：通過以上所欣賞的古今中外民間玩具作品得知，它們在造型色彩上都有獨到之處，看似簡單卻寓意深刻，實際上卻包含著勞動人民的創(chuàng)造才能。所以一直以來深受人們喜愛。小狗、小貓、小雞，是小朋友最喜歡的動物，也是民間玩具中經(jīng)常表現(xiàn)的對象，請同學們用自己帶來的材料，設(shè)計并制作一個玩具。
1、選材構(gòu)思：合作者可討論如何選材定題。
2、設(shè)計方案。
3、完成制作。
畫民間玩具教案篇七
教學目標：
1、知識與技能：
能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。
2、過程與方法：
在比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
參與民族文化的傳承交流，感受民間玩具濃厚的鄉(xiāng)土味和強烈的裝飾風格，培養(yǎng)健康向上的窩、審美趣味。
教學過程：
一、欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。
1、打開課件讓學生欣賞各地不同風格的民間玩具，讓學生猜想這些玩具是用什么材料制作成的。
“大阿?！痹煨蜆阕?、圓潤飽滿、色彩鮮明、健康快樂的兒童形象。
“紙扎風箏”古樸對稱的云紋，激發(fā)學生想象放飛的優(yōu)美情境。
“彩燈蟹”形象逼真、生動，紅黑白對比的色彩和對稱式花紋裝飾，鮮艷奪目、古色古香。
“一囗敘說千古事，雙手對舞百萬兵”的皮影藝術(shù)，以牛皮等為材料，是可用作表演、娛樂，以可以用于觀賞的精美工藝品。
“面花獅子糕”既可作禮物贈送，又可食用。
“布老虎”是用黃紅兩色布縫制而成的軟雕塑，嬌憨可愛的形象而感受民間玩具平安、幸福的寓意。
“布袋木偶”不但可以演戲，還可以用作裝飾室內(nèi)環(huán)境。
2、感受民間藝人心靈物手巧及民間藝術(shù)特色。
二、它們“想說”些什么？
1、民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。
三、民間玩具美在哪里？為什么？
2、民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。
四、通過學習，可以利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣民間玩具。
五、作業(yè)要求：
1、基本要求：
選擇兩件課本上的民間玩具，簡單說出其外形、色彩、材料的特點。
較高的要求：
選擇材料工具，描繪或制作出一件自己喜愛的民間玩具。
課后反思：
活動效果：這一課同學們在欣賞的時候表現(xiàn)了極大的興趣，在講述過程中出現(xiàn)過多冷場的問題。
2．作業(yè)評析：作業(yè)質(zhì)量不高。
3、改進措施：學生動手制作的能力不強，要加強手工制作能力的培養(yǎng)，以及語言表達能力的培養(yǎng)。
畫民間玩具教案篇八
課題：《中國民間玩具欣賞》(浙江義務(wù)教育第五冊)。
課時：一課時。
課業(yè)類別：欣賞課。
教材分析：
中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上發(fā)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相連。
中國民間玩具源遠流長,分布地域廣闊,花色品種繁多,制作資料龐雜,功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的保守式樣和豐富的文化內(nèi)涵。
在各種玩具充滿市場的今天,更應讓小朋友們了解和接觸中國民間藝術(shù),激發(fā)小朋友們對民間藝術(shù)的興趣,提高小朋友們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。
教學目的：
1.初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。
2.培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣。
3.提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。
教學重點：
讓同學初步了解中國民間玩具(局部)和其圖案、色彩所包括的寓意。
教學難點：
深入淺出、恰如其分地對同學進行講解。
教學準備：
同學：1.美術(shù)書。
2.課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨铩?BR> 3.每人一份手工娃娃的裝搭配件。
3.溫州民間玩具采訪錄像、民曲錄音帶等。
授課人：廣場路小學金鷗。
授課時間：二零零零年四月七日。
教學過程：
一.組織教學。
二.剪紙引題,導入課題。
(本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示,吸引同學注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。)。
(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)。
師：小朋友,請看這是一幅什么作品？
生：這是剪紙作品。
師：你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。我國的民間藝術(shù)形式多樣,種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相關(guān),它表示出勞動人民的發(fā)明才藝和智慧。
在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當然是民間的玩具了。
今天,我們就來欣賞《中國的民間玩具》(出示課題)。
三.講授新課。
(本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類和其造型色彩所包括的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)小朋友們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。)。
我國的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬年前的原始社會,就已經(jīng)有了具有玩具功能的實物，過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。但近幾年來,民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和質(zhì)樸的造型日益受到世人的矚目。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動之余,興致所至,信手拈來幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根針,幾根線,一小塊布可以縫制成令人手不釋卷的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個栩栩如生的娃娃。一件件淳樸、樸實的藝術(shù)品,通過他們靈巧的雙手表示并發(fā)明出來,那可真是美不可言。
(二)欣賞課文作品。
(讓同學觀察討論后回答,教師小結(jié)。)。
師：這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。
(三)欣賞玩具實物。
(在黑板和桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)。
請每組派幾位代表,上來看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么資料做的？(同學通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作資料)。
請討論一下，根據(jù)制作的資料,可以把民間玩具分成哪幾類？
(各組經(jīng)過討論，寫出自身組對民間玩具分類的意見。師小結(jié)。)。
（出示投影和一：民間玩具的分類。)。
這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自身看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等資料制作而成。
說到這兒,可能有些小朋友會想,我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動玩具,那么華貴、那么高檔,這些民間玩具這么簡陋、粗俗、顯得土里土氣,有什么好欣賞的。別急，讓我們先來看看。
1.欣賞陜西布制蛙形枕頭。
師：先請看這只枕頭,它與一般枕頭有什么區(qū)別？
(生回答,外形像青蛙、中間有個洞……)。
師小結(jié)：這枕頭都是母親為自身的小朋友縫制的,它的造型非常新穎,像只青蛙。枕頭的中心挖了一個洞,這是為了使小朋友們睡覺時能將耳朵放進洞中,不受擠壓；同時又便于淚水的漏淌,不會讓淚水打濕枕頭,流進耳朵,影響身體健康；這種枕頭色彩鮮艷，形象給人以笑瞇瞇的感覺。除了睡覺外,這枕頭還是小孩們所喜愛的玩具。小小的枕頭,隨同小朋友長大,這其中的一針一線,包括了母親多少的深情厚意啊,這可是現(xiàn)代高檔玩具所不能表達的。
2.介紹玩具中圖案的寓意。
在蛙形枕頭上圖案繡得很精致,上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚的組合,意味著年年有余,同樣也有連生貴子,期盼多子的意思。
在民間玩具上,一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形,以來表達自身的愿望。大家想了解一下嗎？請看(出示投影和三：圖案的寓意)。
民間玩具圖案很新穎,色彩也很獨特,請看：(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的？(同學回答)。
師小結(jié)：中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的.顏色,給人以強烈對比的視覺感受。想象一下,北方寒冷的冬日,濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛；豐收的季節(jié),到處鳥語花香,那鮮艷的色調(diào),又恰好和大自然渾然一體，一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來歡樂和喜悅。
民間玩具不只圖案新穎、色彩艷麗,而且很多玩具還具有多種功能。(出示實物套娃)。
(引導同學說出套娃不只集玩、觀賞、貯藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七個套形。)。
總結(jié)：這些民間藝人的生活并不富裕,甚至貧困,但他們永遠以一種積極的心態(tài)面對生活，發(fā)明出各種各樣、五彩繽紛的藝術(shù)品，多么難能可貴呀。
中國的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良,但它那傳神的情感表達和獨特的發(fā)明藝術(shù)，是現(xiàn)代高檔玩具遠遠不能比的。
(五)欣賞本地玩具。
師：中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛,各地都有。我們家鄉(xiāng)溫州到底有那些民間玩具呢？老師課前曾叫同學們?nèi)チ私鉅敔斈棠獭职?、媽媽小時候玩過的玩具，現(xiàn)在請你們來介紹一下。(請課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏耐瑢W上臺講解)。
剛才同學們講得很好,這些都是我們溫州的民間玩具，那么現(xiàn)在溫州的民間玩具是怎么樣的呢？請聽溫州的民間玩具收藏家、車木玩具開創(chuàng)人——季桂芳先生的孩子季天淵阿姨的介紹。(播放采訪錄像)。
總結(jié)：今天我們通過圖片、實物和錄像,對民間玩具有了初步了解,知道了民間玩具在題材的選擇上,強調(diào)思想性、趣味性和娛樂性,注入對下一代人的深情與愛心；在造型的塑造上,不只強調(diào)夸張變形,又強調(diào)生動活潑、清新健康,傳神地表達了熱愛生活的情趣；在色彩的運用上,不只有象征性,而且更重視色彩自身的對比和五彩斑斕。(出示投影和五)。
四制作玩具,結(jié)束教學。
(本環(huán)節(jié)目的：通過簡單的玩具制作,進一步激發(fā)同學對民間玩具的興趣。)。
結(jié)束總結(jié)：近幾年來,民間玩具得到很大發(fā)展,各種新型資料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中,中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中國的民間玩具越來越受重視和關(guān)注。今后，我們小朋友也應該多留意、收集和了解民間玩具,為發(fā)揚和光大我國的民間藝術(shù)做一點努力。今天,讓我們也用靈巧的雙手,去學做一件民間玩具好嗎？(讓同學在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自身喜愛的玩具學習制作)。
畫民間玩具教案篇九
1、介紹個人的玩具。
(1)讓每個幼兒介紹自己帶來的.玩具（是什么、怎么玩）。
教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
教師可邊介紹邊將玩具歸類。
(1)幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。
（2）講評。
老師小結(jié)。
（3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。
畫民間玩具教案篇十
目標：1、認識充氣玩具，學習充氣方法。
2、了解充氣物體與空氣以及人的生活的關(guān)系。
3、體驗合作的快樂。
準備：1、充氣玩具、氣筒、線。
2、圖像資料：橡皮舟、充氣門柱、氫氣球、平流展氣球、軟式飛艇。
3、實物：羊角球。
過程：
一、探索充氣玩具的空氣方法：
1出示未充氣的玩具，引導幼兒自由玩，說說它們是否好玩，為什么？
過來看看我?guī)淼耐婢?，每人拿一件去玩，好玩嗎？為什么?BR> 1、啟發(fā)幼兒討論：剛才大家都說小鹿……充了氣才好玩。為什么？（充氣玩具）。
3、引導幼兒講述給玩具充氣的經(jīng)驗。
以前，你給充氣玩具充過氣嗎？怎么充的？相互交流。
4、出示沒充氣的玩具，請幼兒探索充氣的方法，引導幼兒互相幫助，注意衛(wèi)生，體驗合作的快樂。
5、請采用不同方法的幼兒展示，介紹各自的充氣方法，并說說自己在充氣過程中的發(fā)現(xiàn)，感受空氣與充氣玩具之間的關(guān)系。
你用什么方法給玩具充氣的？充氣的時候你有什么發(fā)現(xiàn)？（相互交流）。
6、引導幼兒比較各種充氣方法的優(yōu)缺點及注意事項。
你喜歡用什么方法來充氣？為什么？比較嘴吹與工具的優(yōu)缺點及注意事項。
二、探索充氣玩具的特點：
1、引導幼兒自由操作，探索充氣玩具的特點，如充氣過量摸上去的感覺，一排氣時有什么感覺等。
2、充氣玩具有什么用途？它最怕什么？
小結(jié)：充氣玩具漂亮、好玩、安全、方便、可裝飾環(huán)境，但它怕硬用力壓，所以玩時要小心。
三、了解它們與人們生活的關(guān)系：
1、討論：生活中，你還看到過什么東西要充氣？為什么？
2、多媒體，了解一些特殊充氣物品的用途。
除了剛才……，人們還發(fā)明了許多充氣物體，想知道嗎？（觀看多媒體）。
小結(jié)：人的本領(lǐng)真大，發(fā)明了地上、水里、空中用的充氣物體。
3、你想發(fā)明什么樣的充氣物，它會給人們帶來怎樣的便利？（相互交流）。
4、繼續(xù)玩充氣玩具，體驗合作游戲的快樂。
畫民間玩具教案篇十一
一年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強，形體靈巧，比較適合采用歌曲與形體舞蹈相結(jié)合的教學手段，進行直觀的教學，讓學生在歌唱和形體表演中積極愉快的進行音樂學習，培養(yǎng)學生的音樂興趣，提高學生的音樂素養(yǎng)。一開始我就抓住學生愛模仿表演的特點，利用節(jié)奏律動組織教學，通過有節(jié)奏的形體動作，讓學生比較主動自然集中了注意力，進入了音樂學習。在第二部分的節(jié)奏練習中教師抓了學生好動、好表演的特點把形體動作表演加入到了相對枯燥的節(jié)奏練習中，引發(fā)了學生的練習興趣，讓他們積極主動去學習，從而使得原本枯燥的節(jié)奏練習變的愉快有趣。另外讓學生愉快的在音樂和肢體表現(xiàn)中提高了音樂表現(xiàn)能力，激發(fā)了學生的學習熱情。同時也自然的引出了歌曲《玩具進行曲》，為學生學習歌曲奠定了一個很好的情感基礎(chǔ)。
本課最后一個部分教師根據(jù)學生好動好表演特點，以激發(fā)學生音樂學習熱情，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，表現(xiàn)力為目標，設(shè)計了創(chuàng)編表演這一環(huán)節(jié)，給學生提供了一個舞臺，讓他們主動愉快的演唱表演，利用身邊的學習用具當音樂伴奏的打擊樂器為《玩具進行曲》演奏表演，從而即讓學生在音樂表演中獲得了愉快的感受與體驗，激發(fā)了學生對音樂的興趣，也讓學生在主動愉快的表演中自然而然的提高了自身的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力和音樂素養(yǎng)。
一年級學生音樂表演技能，經(jīng)驗積累較少，能力有限，同時也缺少創(chuàng)編表演經(jīng)驗，還不能在短時間內(nèi)創(chuàng)編出比較好的節(jié)目，因此教師在教學中根據(jù)學生學習情況，在學生現(xiàn)有的表演水平上有計劃的進教學指導，引導學生欣賞學習表演，鼓勵學生創(chuàng)編表演，同時對他們的創(chuàng)編作適當?shù)闹笇?，作出肯定性的評價。把動作學習――創(chuàng)編――表演三個環(huán)節(jié)有機結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，確保了每一個教學環(huán)節(jié)都有計劃有目的的為達到我們的教學目標服務(wù)。本課還存在許多不足之處：1、學生的課堂行為習慣還有待進一步的培養(yǎng)和加強。2、有些時候還忽略了一些音樂課上的“慢步者”，要注意面向全體學生，要讓所有的學生都體驗參與的快樂，體會成功的喜悅。
畫民間玩具教案篇十二
1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。
2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動過程】。
一、玩玩具導入，激發(fā)幼兒的討論興趣。
1、教師出示玩具。
師：小朋友們，看，這是什么？
2、師：對，這是我們喜歡的玩具小汽車。
二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具。
2、請個別幼兒來回答。
師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。
3、師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？
請幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。
4、教師根據(jù)幼兒回答記錄。
教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，體驗分享玩玩具的樂趣。
1、請幼兒將玩具和同伴交換。
師：你愿意把你的玩具和邊上的'好朋友交換玩嗎？
2、將幼兒的玩具全部展示出來。
師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！
3、教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認識更多的朋友，這樣會更快樂！
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
畫民間玩具教案篇十三
1、在活動中說說、玩玩各種玩具，理解10以內(nèi)的序數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察和口頭表達能力。
10個帶有數(shù)字的實物玩具、玩具柜（標記）、操作材料（人手一份）。
一、說說自己喜歡的玩具。
1、出示玩具：
提問：這幾天我們小朋友帶來了許多玩具，看看你喜歡哪些，為什么？
提問1：可是，今天這么多玩具在一起碰到了麻煩，它們吵著要排第一，你們愿不愿意幫幫它們的忙，排排隊?？纯赐婢呱厦娑加惺裁囱剑堪凑諗?shù)字寶寶從小到大排隊。
提問2：說說排在最前面的是哪個玩具？排在最后面的是哪個？
提問3、說說自己喜歡的玩具，它們排在哪里。
提問1：這是玩具的家，看看玩具的家有幾層？每一層有幾間房子？
提問2：這是玩具的地址，誰能告訴我這是什么意思嗎？
3、每個幼兒根據(jù)玩具上的地址幫玩具找到家。
4、集中交流。
提問：看看玩具寶寶都送對了嗎？
畫民間玩具教案篇十四
目標：
難點：并能用語言描繪心里的感受。走進博物館——中國民間玩具。
準備：《中國美術(shù)鑒賞》、《中國美術(shù)教育》、《初中美術(shù)欣賞》、圖片等。
過程：
二、欣賞、討論。
1、欣賞：
（1）《舂米》——（木、竹）——四川。
（2）《猴》——（布）——山西。
（3）《騎馬人》——（面）——山西。
（4）《虎》——（布）——山東。
（5）《鱉魚》——（紙、竹）——山西。
（6）《童子騎象》——（布）——山西。
（7）《輩輩封候》——（木）——河南。
（8）《鳥哨》——（陶土）——貴州。
（9）《豬哨》——（陶土）——貴州。
（10）《騎馬將軍》——（木、竹）——河南。
（11）《鴨蛙斗》——（糖）——山東。
（12）《雞》——（布）——陜西。
2、討論：想不到吧！中國民間有這么多有趣的玩具，其實這些只是其中的一小部分。
3、????談?wù)勀愕恼鎸嵏惺埽约白约簩Ω鞣N玩具的想法和意見。
三、學生作業(yè)。
1、自己動手仿制一件。
2、有能力的同學可自行設(shè)計。
四、巡回指導。
1、鼓勵學生制作的作品大膽，有趣味。
2、學生互助，2～3人合作完成。
3、安全教育：使用刀時注意不劃傷皮膚。
六、????小結(jié)。
1、對自己的作品及他人的作品的欣賞，并加以評價。
2、用自己的作品布置教室的一角。
3、講一講自己這節(jié)課的收獲。
畫民間玩具教案篇十五
1、了解售貨員或收銀員的工作。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心以及自己的事情自己做等品質(zhì)。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、各種玩具若干，玩具桌，工作證;。
2、人民幣:一角，五角，一元，五元，十元;。
3、售貨員的標簽三個分別是:蘋果，香蕉，西瓜。
1、請幼兒觀察玩具桌上的各種玩具?教師和幼兒討論:去玩具超市買具要用什么?幼兒回答用錢。
2、引導幼兒認識人民幣一角，五角，一元，五元，十元.
3、教師小節(jié)：
a、一角錢的特征是背面有個國徽，而且國徽的旁邊有兩個1字，它的顏色有點棕色，所以它是一角錢，它的正面有兩個男人，是在錢的正面的左邊。b、五角錢的特征也是背面有個國徽，并且國徽的旁邊有兩個5字，它的顏色有點發(fā)紫色，它的正面有兩個女人，是在錢的正面的左邊，兩個女人分別在頭上，耳朵上帶著飾品。
c、一元錢的特征是背面有一座長城，在長城的旁邊有三個1字，它的顏色有點粉紅色，并且在錢的正面的右邊有兩個女人分別在頭上，耳朵上帶著飾品。
d、五元錢的`特征是背面有兩座山，中間還夾著一條河，并且在山和河的旁邊還有三個5字，它的顏色以棕色為主，它的正面有兩個年齡偏老的人，老頭有胡子臉上有皺紋，年齡稍微比老頭小一點的女子是頭上帶著帽子，頭發(fā)編著小辮。
e、十元的特征是正面有一個偉大的領(lǐng)袖毛主席，他的畫像掛在北京天安門上。
4、請幼兒扮演售貨員，將玩具的標簽放在相應的玩具前，認識人民幣的面值?出示各種人民幣，請幼兒辨認，說說不同面值的人民幣可以買到什么東西?5、教師扮演售貨員請幼兒隨意挑選各種玩具，提出買玩具的要求:。
a、首先有禮貌問售貨員你好!
b、告訴售貨員你要買什么玩具?
c、會問所要買的玩具的價錢與如何付款，買完玩具要向售貨員說:謝謝!6、分角色游戲。
語言區(qū):談話-我喜歡的玩具送給誰?
生活區(qū):去玩具超市買玩具.
活動延伸：在爸爸媽媽帶領(lǐng)下去超市用一角，五角，一元，五元，十元的錢買東西。
活動評價：本次活動設(shè)計較新穎，條理清晰，目標明確，本班教師配合較默契。本次教學內(nèi)容以認識錢幣為主：延伸到讓幼兒親自到自制超市去體驗購買東西的樂趣，(自制超市由扮演售貨員的幼兒參與設(shè)計)充分調(diào)動了幼兒的積極性和參與性，也加強了幼兒的社會性知識，做一個有禮貌的好孩子。不足：超市投放材料應更充分些，實習老師的業(yè)務(wù)水平還有待提高。
數(shù)學不是符號的游戲，而是人們對現(xiàn)實生活的經(jīng)驗總結(jié)。幼兒的活動與數(shù)學的聯(lián)系更加密集，它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。
畫民間玩具教案篇十六
1、能按數(shù)的大小給一組（3個）物體排序，并匹配相應的物體。
2、能按要求操作材料，體驗操作活動的樂趣。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
1、娃娃若干套（每套大、中、小各1個），汽車、彩球、積木、小鈴若干套（每套大、中、小各1個)。
2、幼兒用書第1頁的標記圖若干。
1、娃娃做客，聯(lián)系排序。
看一看。
教師出示3個娃娃：看，來了幾個娃娃？它們有什么不一樣？(請幼兒觀察并說說娃娃的大小不同）娃娃排隊。
教師：娃娃要做操了，誰排在前面，誰排在后面呢？誰來試試給娃娃排排隊？（請個別幼兒在標記圖上給娃娃按順序排隊，教師引導幼兒觀察、講述娃娃排列的順序）送汽車給娃娃教師：玩具汽車要找娃娃做好朋友，應該把哪輛汽車送給哪個娃娃呢？（請個別幼兒操作）教師提醒幼兒邊送邊說：大汽車送大娃娃，小汽車送小娃娃。
2、小組操作活動。
教師鼓勵幼兒自由地選擇送彩球、送積木、松小鈴、送瓶蓋等小組才做活動。
教師觀察幼兒活動，引導幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大順序排排隊，再為大、中、小娃娃配送合適的玩具。
鼓勵幼兒邊送邊說：大彩球送給大娃娃……。
本文擴展閱讀：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。
畫民間玩具教案篇十七
本課選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書湘版《美術(shù)》一年級下冊第三課。在教學過程中，氣氛熱烈，結(jié)構(gòu)緊湊。本課的教學目的之一就是讓學生通過對民間玩具的了解和鑒賞，培養(yǎng)學生熱愛祖國民族傳統(tǒng)藝術(shù)，從而激發(fā)學生強烈的民族自豪感。現(xiàn)就我處理教學的兩個難點以及其它環(huán)節(jié)的實際過程談點體會：
民間玩具是我國的民俗文化的一個重要組成部分，它有著悠久的歷史、深刻的內(nèi)涵，它的起源、制作工藝等囊括了人文、歷史、地理等多學科知識。本課開始，我從學生熟悉的濰坊風箏導入，使學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生共鳴很快進入課題，在介紹其他的民間玩具時，讓學生自己說說自己擁有的民間玩具，讓學生就自己知道的講給大家聽。一則使知者得到鼓勵，二則使不了解者得到促進，更重要的是加深了對民間玩具這類民俗傳統(tǒng)文化淵源的深入了解和繼承。這樣，本課的教學難點之一得到了解決。
在授課過程中，為了更好的培養(yǎng)孩子們的學習興趣，我盡可能多的搜集民間玩具實物素材，加深學生的感官體驗。讓孩子們對民俗文化能有直觀的感性的理解和領(lǐng)悟。顯然，同學們對于這些豐富多彩的授課形式是喜聞樂見的。
很慶幸美術(shù)學科尤其是工藝美術(shù)與民間傳統(tǒng)文化有著緊密聯(lián)系。尤其作為一年級的學生活潑好動乃其天性。教學中我一改以往先教后學的老路子，伴著歡快熱烈的傳統(tǒng)民樂，讓學生帶著愉快的心情去研究實物范本，自己實踐操作，制作簡單的泥塑面塑玩具。至此，本課的第二大難點也順利突破。
值得關(guān)注的是教學過程中我發(fā)現(xiàn)，有些同學竟然把“圣誕節(jié)”、“愚人節(jié)”等洋節(jié)，也納入我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，人們常說，越是民族的，就越是世界的。如何讓中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間民俗文化在這些孩子身上得到很好的繼承和發(fā)揚？這應該是我們廣大教育工作者共同思考的問題。
20xx年4月15日。
畫民間玩具教案篇十八
現(xiàn)在的兒童是21世紀真正的主人，他們應有良好的社會適應性，具備勇于探索、參與競爭的精神和善于合作、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)。在幼兒階段，教師就應注重幼兒社會適應方面的培養(yǎng)，本活動以創(chuàng)新為重點，以探索和了解搬運玩具的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、探索實踐，創(chuàng)造性地解決問題，并且體驗挫折既而戰(zhàn)勝困難獲得成功的喜悅和收獲。本活動從故事引出，融合了語言、音樂及體育方面的內(nèi)容，既有社會性方面的要求，包括創(chuàng)新精神、主動參與、任務(wù)意識和規(guī)則意識，又極具情趣性，充分調(diào)動幼兒的積極性，活動的延伸與幼兒生活緊密聯(lián)系，促進幼兒能力的提高。
1．材料準備及場地布置：
幼兒玩具若干：有大的、小的、輕的、重的不同種類。工具材料若干：小推車、塑料袋、大小塑料框、布、繩子。另準備花屏風兩個，大地毯一塊、汽球傘一個及椅子（與人數(shù)相等），錄音機和音樂磁帶，青蛙布袋木偶。
場地布置：（1）教師椅子）2（幼兒椅子（3）地毯。
（4）玩具散放用汽球傘蓋?。?）工具材料（6）花屏風。
2．程序：
（一）從已學故事《拔蘿卜》引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。
1、師生共同講故事《拔蘿卜》，邊講邊唱，激起幼兒快樂的情緒，感受各角色為拔出蘿卜積極的參與及共同的努力。
2、提出問題：大家終于把蘿卜拔出來了，可是蘿卜太大了，怎么運回家呢？
3、幼兒思考，提出多種解決方法。教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神。
（
1、進入情境：教師出示木偶，由青蛙博士告訴幼兒神奇口袋的秘密。
青蛙博士：“我要告訴小朋友們一個秘密，在森林里藏著一個神奇的大口袋，里面裝著許多許多好玩的玩具，如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完，這些玩具就送給你們了！”
（此步驟要激發(fā)幼兒去嘗試的欲望，還應該強調(diào)一次都搬完這一要求，在這一規(guī)則約束下，幼兒可利用材料或更有創(chuàng)新的完成任務(wù)。
2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具：
（1）聽著歡快的音樂進入大森林，找尋神奇的口袋。
（2）打開口袋，看看有些什么？
（3）嘗試一次將玩具全搬走。
（幼兒嘗試搬玩具時教師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助不正面指導。）。
（4）針對幼兒的活動予以評價。
先請幼兒將自己搬來的玩具放在椅子前，再請出青蛙博士，對幼兒的表現(xiàn)予以評價。
a.對活動中使用了工具材料，或有其它創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚，對活動中有合作行為的幼兒及責任心強玩具搬得多的幼兒給予以先贊賞。
b.針對“一次全搬完”這一要求決定是否將玩具送給大家。
敗。
（6）討論第一次未成功的原因。
（7）再次嘗試搬玩具：
先將玩具送回去，再次嘗試。教師鼓勵幼兒“怎樣才能得更多呢？”“再想想，用什么方法能多搬一些呢？”
（三）歸納總結(jié)經(jīng)驗，體驗成功。
1．青蛙博士再次評價，決定是否將玩具送給幼兒。
a.歸納方法：大的抱、小的零散的將塑料袋、框、推車或布等聚攏搬運，一人拿不動兩人或多人合作，巧妙運用身體各部位或服裝裝運等。
b.再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒。
2．與現(xiàn)實生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗：
“今天小朋友們在搬玩具時使了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。
3．體驗成功的快樂：
大家一起高高興興地將玩具搬回教室，感謝青蛙博士。
[活動收獲]。
1．幼兒兩次搬運玩具，不僅運用了腦力而且運用了體力，對體能有所鍛煉。
2．第一次嘗試，有幼兒運用了框和塑料袋，將的玩具搬回來，幼兒的積極性是很高的，但是合作性不強，有的幼兒用塑料袋裝了幾樣自己喜歡的于是就拎了回來，也有的孩子付出了自己最大的努力抱了許多玩具，從孩子不同的表現(xiàn)中反應出幼兒在創(chuàng)新、任務(wù)意識、責任感等社會性方面發(fā)展的不同水平和層次。第二次嘗試幼兒的目的性更強了，直到將最后一件玩具拿在手中，大家才一起往回搬，表現(xiàn)出幼兒很強的集體觀念。從兩次不同表現(xiàn)來看，幼兒的綜合素質(zhì)大有提高。
3．《拔蘿卜》的故事和歌曲是幼兒學過的知識，在這一活動中不僅有復習鞏固，而且還利用它挖掘出更新的教育素材，啟發(fā)了幼兒的創(chuàng)新意識。
4．整個活動幼兒十分主動積。
極又有序，在游戲中有失敗也有成功，更有成功后的喜悅，通過嘗試、參與和爭取，培養(yǎng)了幼兒無畏的勇氣和探索的欲望。
[活動延伸]。
畫民間玩具教案篇十九
作為一名從事手工制作的愛好者，我一直熱愛制作各種民間玩具，每次制作不僅滿足了我對美的追求，同時也讓我領(lǐng)略到了民間智慧的魅力。下面我將結(jié)合自己的學習和實踐經(jīng)驗，為大家分享一下我制作民間玩具的心得和體會。
一、選擇適合自己的玩具。
玩具的種類繁多，并不是所有玩具都適合每個人制作。在選擇民間玩具的時候，我們需要考慮自己的興趣愛好、制作技能、時間精力等多個方面因素，選擇適合自己的玩具。在此，我也建議大家可以通過看一些相關(guān)的書籍，或者在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的信息，來了解各種民間玩具的特點和制作方法，然后根據(jù)自己的情況做出選擇。
二、掌握基礎(chǔ)技巧。
在制作民間玩具的過程中，需要掌握一些基礎(chǔ)的手工技巧，例如織布、刺繡、剪紙、雕刻等等。這些基礎(chǔ)技巧不僅是民間手工藝的精華所在，同時也是制作民間玩具的必備技能。因此，我們需要認真學習這些基礎(chǔ)技巧，并不斷練習，以便在制作民間玩具時能夠獲得更好的成果。
三、注重細節(jié)。
制作民間玩具不僅需要技能，同時也需要一份耐心和細心。在制作過程中，我們需要仔細觀察每個細節(jié)，注意每個步驟，以確保玩具的質(zhì)量和美觀度。此外，在制作民間玩具時，我們還需要注重材料的選擇，選用最適合的材料，以便制作出更加具有文化特色的民間玩具。
四、融入創(chuàng)意。
民間玩具是一種文化符號，而創(chuàng)意是民間玩具制作過程中的必要元素。在制作民間玩具的時候，我們需要不斷地開拓思維，融入自己的創(chuàng)意和想象。在設(shè)計和制作過程中，可以充分發(fā)揮想象力，加入符合自己風格和風格的創(chuàng)意元素。
五、分享收獲。
制作民間玩具不僅是一種個人的追求，同時也是一種傳統(tǒng)文化的傳承。我們可以通過展覽、比賽等方式來展示我們制作的民間玩具，與別人分享我們的創(chuàng)作成果和感受。此外，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)等社交平臺，與更多愛好者分享我們的民間玩具制作心得和技巧，共同促進民間玩具文化的傳承和發(fā)展。
總之，制作民間玩具是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的過程。通過不斷的學習和實踐，我們可以調(diào)動我們的想象力和創(chuàng)造力，同時也可以更好地理解和傳承民間玩具文化。希望大家能夠加入這個美妙的手工制作行列中，體驗制作民間玩具的樂趣和魅力。
畫民間玩具教案篇二十
1、體驗身體運動及自由想象的樂趣。
2、發(fā)展受部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
1、利用大可樂瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶內(nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子）。
2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3、一塊較大的、安全的戶外場地。
4、每人自帶一輛玩具汽車。
1、引導幼兒玩可樂瓶玩具。
（1）、幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。
（2）、今天我們每人都有一只瓶子，它會發(fā)出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看！
（3）、請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如：快來追我！我們?nèi)ヂ眯邪?！等等?BR> （4）、引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如：模仿釣魚動作（讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提）、模仿洗衣動作及搓面團動作（將繩子橫臥在地，兩手搓動可樂瓶，嘴里發(fā)出“哼唷哼唷”的聲音）、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想象，注意安全。
2、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
（1）、請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。
（2）、建議幼兒呼喚玩具，體驗不同的感受。如：有的重（裝水的可樂瓶）、有的輕；有的會滾動（木制線軸的.）、有的不會滾動；有的會發(fā)出清脆的聲音，有的不會等等。
3、游戲：倒車請注意。
（1）、請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說“倒車請注意”，邊把長繩子回繞到卷軸上。
（2）、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲，比比誰先把車子倒回“車庫”。
畫民間玩具教案篇一
教學目標：
1.理解對稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對稱或均衡的物體。
2.運用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現(xiàn)出來。
教學重點：
理解感受物體的對稱或均衡的表現(xiàn)形式。
教學難點：
用各種材料來表現(xiàn)對均衡的感受。
教學用具：
圖片實物投影儀水彩筆油畫棒彩色紙剪刀膠水等。
教學過程：
一、導入。
用實物投影儀放一組圖片，讓學生觀察這些圖片中的物體造型有什么特點？
師小結(jié)：對稱、均衡的物體給人以莊重、嚴肅、整齊、平穩(wěn)的感覺。
二、發(fā)展階段。
引導學生感受均衡：中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在視覺上有平衡感。
舉例：一棵樹、一籃水果，它們的左右不一定對稱，但視覺上看去是平衡的。教材中的《鏡前的少女》、《組合櫥》等都是給人的視覺上以平衡感，所以它們看上去是平穩(wěn)。圖片《大海上的船》，海面上船有的大、有的小，畫面左邊一艘大輪船，右邊有遠近三艘小船。畫面左右不對稱，但視覺上看是平衡的。
小組討論：請同學找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的，小組個別同學匯報小結(jié)。師小結(jié)：這些對稱的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整齊的感覺。
三、作業(yè)布置。
我們可以用繪畫、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對稱或均衡感受的作品。可以一人完成也可以倆人合作完成。
四、拓展。
可用小組合作完成，還可以用立體折紙或泥塑形式完成作業(yè)。
畫民間玩具教案篇二
教學目標：
1.通過回憶，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。
2.能夠運用“近大遠小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。教學重難點：
1.能否例舉“近大遠小”的現(xiàn)象。
2.能否用“近大遠小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。
3.畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。
教具學具：
繪畫工具。
教學課時：
1課時。
課堂類型：
造型表現(xiàn)欣賞評述。
教學過程：
一、引導階段。
交流課前觀察的結(jié)果，教師同時出示相應的圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明。
二、發(fā)展階段。
討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的？
知道了“近大遠小”的規(guī)律后，說說你準備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系？教師可以為學生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合）。
繪畫之前可以與學生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？
三、學生作業(yè)，教師輔導。
四、課后拓展。
尋找，收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。
畫民間玩具教案篇三
教學目標：
1.感受圖案的裝飾性特點。
2.學習幾種制作方法，拓展學生思維。
3.增強保護動物的意識。
教學重點：
感受圖案的裝飾性特點。
教學難點：
色彩的搭配。
教學過程：
2.欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物，為什么？
3.學習幾種制作技法。注意色彩的搭配。
（1）運用點、線、面畫動物身上的斑紋。
（2）用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。
（3）用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然后把紙合上，制作完成。
請同學們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）。
4.選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。
畫民間玩具教案篇四
1、初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。
2、培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣。
3、提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。
讓學生初步了解中國民間玩具（部分）及其圖案、色彩所包含的寓意。
深入淺出、恰如其分地對學生進行講解。
3。溫州民間玩具采訪錄像、民曲錄音帶等。
學生準備：課前收集中國民間玩具或資料圖片，通過家長的講解，了解一兩個中國民間玩具；剪刀，糨糊，各色卡紙若干，其他媒材等。
一、組織教學。
二、導入。
1、本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示，吸引學生注意力，從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。）。
（師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。）。
師：小朋友，請看這是一幅什么作品？
生：這是剪紙作品。
師：你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎？讓老師來告訴你，剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。我國的民間藝術(shù)形式多樣，種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相關(guān)，它表現(xiàn)出勞動人民的創(chuàng)造才藝和智慧。
在眾多的民間藝術(shù)里，與我們小朋友最接近、最受喜歡的，當然是民間的玩具了。
2、今天，我們就來欣賞《中國的民間玩具》（出示課題）。
三、新授。
一、（本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實物和錄像的欣賞，初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意，了解家鄉(xiāng)的民間玩具，激發(fā)孩子們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。）。
我國的民間玩具歷史非常悠久，早在50萬年前的原始社會，就已經(jīng)有了具有玩具功能的實物，過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。但近幾年來，民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看，那些生活在田間地頭的人們，勞動之余，興致所至，信手拈來幾根麥秸，可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根針，幾根線，一小塊布可以縫制成令人愛不釋手的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴，可以很快地捏成一個栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實的藝術(shù)品，通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來，那可真是美不可言。
（二）欣賞課文作品。
（讓學生觀察討論后回答，教師小結(jié)。）。
師：這是山東的泥老虎和泥人，陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅，廣東的紙龍船，寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。
（三）欣賞玩具實物。
（在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。）。
請每組派幾位代表，上來看看、摸摸、玩玩，然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的？（學生通過觀察觸摸，說出這些玩具的制作材料）。
請討論一下，根據(jù)制作的材料，可以把民間玩具分成哪幾類？
（各組經(jīng)過討論，寫出自己組對民間玩具分類的意見。師小結(jié)。）。
（出示投影附一：民間玩具的分類。）。
這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象，不拘一格，把自己看到的或想到的東西，用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。
說到這兒，可能有些小朋友會想，我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動玩具，那么華貴、那么高檔，這些民間玩具這么簡陋、粗俗、顯得土里土氣，有什么好欣賞的。別急，讓我們先來看看。
1。欣賞陜西布制蛙形枕頭。
師：先請看這只枕頭，它與一般枕頭有什么區(qū)別？
（生回答，外形像青蛙、中間有個洞……）。
師小結(jié)：這枕頭都是母親為自己的孩子縫制的，它的造型非常別致，像只青蛙。枕頭的中心挖了一個洞，這是為了使孩子們睡覺時能將耳朵放進洞中，不受擠壓；同時又便于淚水的漏淌，不會讓淚水打濕枕頭，流進耳朵，影響身體健康；這種枕頭色彩鮮艷，形象給人以笑瞇瞇的感覺。除了睡覺外，這枕頭還是小孩們所喜愛的玩具。小小的枕頭，伴隨孩子長大，這其中的一針一線，包含了母親多少的深情厚意啊，這可是現(xiàn)代高檔玩具所不能表達的。
2。介紹玩具中圖案的寓意。
在蛙形枕頭上圖案繡得很精致，上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚的組合，意味著年年有余，同樣也有連生貴子，期盼多子的意思。
在民間玩具上，一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形，以來表達自己的愿望。大家想了解一下嗎？請看（出示投影附三：圖案的寓意）。
民間玩具圖案很別致，色彩也很獨特，請看：（出示西安布制十二生肖掛飾）這件掛飾色彩上是怎么樣的`？（學生回答）。
師小結(jié)：中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色，給人以強烈對比的視覺感受。想象一下，北方寒冷的冬日，濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛；豐收的季節(jié)，到處鳥語花香，那鮮艷的色調(diào)，又恰好和大自然渾然一體，一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來歡樂和喜悅。
民間玩具不僅圖案別致、色彩艷麗，而且很多玩具還具有多種功能。（出示實物套娃）。
（引導學生說出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身，而且存放方便的功能，展示套娃的七個套形。）。
總結(jié)：這些民間藝人的生活并不富裕，甚至貧困，但他們永遠以一種積極的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造出各種各樣、五彩繽紛的藝術(shù)品，多么難能可貴呀。
中國的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良，但它那傳神的情感表達和獨特的創(chuàng)造藝術(shù)，是現(xiàn)代高檔玩具遠遠不能比的。
（五）欣賞本地玩具。
師：中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛，各地都有。我們家鄉(xiāng)溫州到底有那些民間玩具呢？老師課前曾叫同學們?nèi)チ私鉅敔斈棠?、爸爸、媽媽小時候玩過的玩具，現(xiàn)在請你們來介紹一下。（請課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏膶W生上臺講解）。
剛才同學們講得很好，這些都是我們溫州的民間玩具，那么現(xiàn)在溫州的民間玩具是怎么樣的呢？請聽溫州的民間玩具收藏家、車木玩具創(chuàng)始人——季桂芳先生的女兒季天淵阿姨的介紹。（播放采訪錄像）。
總結(jié)：今天我們通過圖片、實物和錄像，對民間玩具有了初步了解，知道了民間玩具在題材的選擇上，強調(diào)思想性、趣味性和娛樂性，注入對下一代人的深情與愛心；在造型的塑造上，不僅強調(diào)夸張變形，又強調(diào)生動活潑、清新健康，傳神地表達了熱愛生活的情趣；在色彩的運用上，不僅有象征性，而且更重視色彩自身的對比和五彩斑斕。（出示投影附五）。
四、制作玩具，結(jié)束教學。
（本環(huán)節(jié)目的：通過簡單的玩具制作，進一步激發(fā)學生對民間玩具的興趣。）。
結(jié)束總結(jié)：近幾年來，民間玩具得到很大發(fā)展，各種新型材料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中，中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品，有的甚至走向世界，中國的民間玩具越來越受重視和關(guān)注。今后，我們小朋友也應該多留意、收集和了解民間玩具，為發(fā)揚和光大我國的民間藝術(shù)做一點努力。今天，讓我們也用靈巧的雙手，去學做一件民間玩具好嗎？（讓學生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的玩具學習制作）。
畫民間玩具教案篇五
1、在欣賞，討論中感受各國民間玩具的特色。
2、提高學生的審美能力。
通過本節(jié)課，提高學生對外國民間觀光的欣賞能力。
用廢舊材料仿作或創(chuàng)作一個玩具。
例：布頭娃娃。泥工搖頭老爺爺，舞龍燈。
2、揭題。
中國的民間玩具，充滿了鄉(xiāng)土氣息、外國的民間玩具，呈現(xiàn)出異國的情趣，別看小小的民間玩具，它也體現(xiàn)著各國的審美特色。
今天，我們就一起走進外國民間玩具。
1、欣賞例圖。
〈活動鳥〉（木）美國華麗的色彩，優(yōu)美的造型，活動的頭部和翅膀，既可以玩，又可以做為裝飾較為實用。
〈木偶〉（布、陶、線）德國。整個造型可愛，逼真，用的材料無毒無味形象不拘束于洋娃娃，活潑，可愛的.丑娃娃，同樣能得到大家的認可。
出來玩耍，設(shè)計的十分巧妙。
〈活動雞〉（木）（日本）抓住雞本性好斗的特點，表現(xiàn)的雞很逼真，雞身上的裝飾圖案，能夠讓人耳目一新，而且這一美麗的造型不僅可以欣賞還能活動，玩一玩，讓人們坐在家中，隨時隨地都能欣賞到斗雞的場面，用手操作，讓哪只雞贏都可以是不是你也想玩一下子。
〈豐收神〉（木毛、棉）北美印第：設(shè)計的很有特點，對稱的裝飾，方形的眼睛，都十分獨到。
〈織物玩具〉（繩、珠子）尼日利亞。平時我們只是跳繩，沒想到用繩子也能塑造形象，從不同的發(fā)型，動作上也能夠感受到作者的別具匠心的設(shè)計風格。
2、說一說外國民間玩具與中國民間玩具的異同。
同：都限有民族特色，都可玩，想像力都很豐富。
異：材料更為豐富，呈現(xiàn)出異同情趣。
3、能否用廢舊材料做一民間玩具（討論）。
4、欣賞學生制作的玩具。
〈貓頭鷹〉報紙、線、硬紙板，突出了貓頭鷹的大眼睛?！磩游锿婢摺的芾?，用易拉罐。
廢紙、紙盒制作很有趣。
5、老師范作。
a想（特征、材料）。
b做。
g玩。
請同學們用廢舊材仿做或創(chuàng)作一個玩具，沒有材料的同學可用畫筆畫例圖。
要求：
1、形象生動，可玩、可賞。
2、大小適中，可同座位或四人一小組合作完成。
1、欣賞同學們制作的玩具。
a請同學們自己上臺介紹。
b請1-2位學生玩。
2、教育學生在生活中要多動腦筋，勇于創(chuàng)新，具有別致、新穎、有特色的玩具，才會使更多的人喜歡。
畫民間玩具教案篇六
1、能夠利用身邊的材料設(shè)計并制作一個玩具。
通過欣賞、探索使學生對民間玩具有個大致的了解。激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。
1、制作一個玩具。
2、玩具的設(shè)計。
教具學具：橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等。
（一）導入階段：
1、請同學談?wù)勛约簩γ耖g玩具的認識，及自己所見所知的民間玩具。
2、請同學分組討論一下課本中的民間玩具。自己喜歡哪一件或分析某件作品的'特色（造型、色彩、象征寓意等）。
（二）發(fā)展階段：
教師分析課本中玩具。
（1）《大阿?！罚航K無錫是我國歷來民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，《大阿?！肥俏覈鴤鹘y(tǒng)的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現(xiàn)代大阿福與古代大阿福有什么不同？）。
（2）《套娃》：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動，色彩富有民族特色，五個木娃娃環(huán)環(huán)相套，可以合成一個大的木娃娃，設(shè)計非常巧妙。
（3）《扳不倒》河北玉田，是一種重力玩具，上部用紙，下部用紙包泥，扳倒后能自動豎立起來，故又稱“扳不倒兒”。這是同學常見的玩具，在我們這里很常見，叫“不倒翁”，很多同學自己都會制作，只是制作的材料各種各樣，請同學來談?wù)劊ú坏刮痰脑砘蛑谱鬟^程）。
（4）欣賞《白釉彩繪陶貓》、《布公雞》、《泥狗》、《兔兒爺》、《竹龍》、《猴翻跟頭》、《竹制機關(guān)槍》、《沙燕風箏》、《泥公雞》、《虎》系列等作品，并談?wù)劯鞯孛耖g玩具的創(chuàng)造者們，為什么要借助老虎的形象，制作各種不同的玩具。
小結(jié)：通過以上所欣賞的古今中外民間玩具作品得知，它們在造型色彩上都有獨到之處，看似簡單卻寓意深刻，實際上卻包含著勞動人民的創(chuàng)造才能。所以一直以來深受人們喜愛。小狗、小貓、小雞，是小朋友最喜歡的動物，也是民間玩具中經(jīng)常表現(xiàn)的對象，請同學們用自己帶來的材料，設(shè)計并制作一個玩具。
1、選材構(gòu)思：合作者可討論如何選材定題。
2、設(shè)計方案。
3、完成制作。
畫民間玩具教案篇七
教學目標：
1、知識與技能：
能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。
2、過程與方法：
在比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
參與民族文化的傳承交流，感受民間玩具濃厚的鄉(xiāng)土味和強烈的裝飾風格，培養(yǎng)健康向上的窩、審美趣味。
教學過程：
一、欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。
1、打開課件讓學生欣賞各地不同風格的民間玩具，讓學生猜想這些玩具是用什么材料制作成的。
“大阿?！痹煨蜆阕?、圓潤飽滿、色彩鮮明、健康快樂的兒童形象。
“紙扎風箏”古樸對稱的云紋，激發(fā)學生想象放飛的優(yōu)美情境。
“彩燈蟹”形象逼真、生動，紅黑白對比的色彩和對稱式花紋裝飾，鮮艷奪目、古色古香。
“一囗敘說千古事，雙手對舞百萬兵”的皮影藝術(shù)，以牛皮等為材料，是可用作表演、娛樂，以可以用于觀賞的精美工藝品。
“面花獅子糕”既可作禮物贈送，又可食用。
“布老虎”是用黃紅兩色布縫制而成的軟雕塑，嬌憨可愛的形象而感受民間玩具平安、幸福的寓意。
“布袋木偶”不但可以演戲，還可以用作裝飾室內(nèi)環(huán)境。
2、感受民間藝人心靈物手巧及民間藝術(shù)特色。
二、它們“想說”些什么？
1、民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。
三、民間玩具美在哪里？為什么？
2、民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。
四、通過學習，可以利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣民間玩具。
五、作業(yè)要求：
1、基本要求：
選擇兩件課本上的民間玩具，簡單說出其外形、色彩、材料的特點。
較高的要求：
選擇材料工具，描繪或制作出一件自己喜愛的民間玩具。
課后反思：
活動效果：這一課同學們在欣賞的時候表現(xiàn)了極大的興趣，在講述過程中出現(xiàn)過多冷場的問題。
2．作業(yè)評析：作業(yè)質(zhì)量不高。
3、改進措施：學生動手制作的能力不強，要加強手工制作能力的培養(yǎng)，以及語言表達能力的培養(yǎng)。
畫民間玩具教案篇八
課題：《中國民間玩具欣賞》(浙江義務(wù)教育第五冊)。
課時：一課時。
課業(yè)類別：欣賞課。
教材分析：
中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上發(fā)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相連。
中國民間玩具源遠流長,分布地域廣闊,花色品種繁多,制作資料龐雜,功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的保守式樣和豐富的文化內(nèi)涵。
在各種玩具充滿市場的今天,更應讓小朋友們了解和接觸中國民間藝術(shù),激發(fā)小朋友們對民間藝術(shù)的興趣,提高小朋友們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。
教學目的：
1.初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。
2.培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣。
3.提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。
教學重點：
讓同學初步了解中國民間玩具(局部)和其圖案、色彩所包括的寓意。
教學難點：
深入淺出、恰如其分地對同學進行講解。
教學準備：
同學：1.美術(shù)書。
2.課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨铩?BR> 3.每人一份手工娃娃的裝搭配件。
3.溫州民間玩具采訪錄像、民曲錄音帶等。
授課人：廣場路小學金鷗。
授課時間：二零零零年四月七日。
教學過程：
一.組織教學。
二.剪紙引題,導入課題。
(本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示,吸引同學注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。)。
(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)。
師：小朋友,請看這是一幅什么作品？
生：這是剪紙作品。
師：你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。我國的民間藝術(shù)形式多樣,種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相關(guān),它表示出勞動人民的發(fā)明才藝和智慧。
在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當然是民間的玩具了。
今天,我們就來欣賞《中國的民間玩具》(出示課題)。
三.講授新課。
(本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類和其造型色彩所包括的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)小朋友們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。)。
我國的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬年前的原始社會,就已經(jīng)有了具有玩具功能的實物，過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。但近幾年來,民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和質(zhì)樸的造型日益受到世人的矚目。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動之余,興致所至,信手拈來幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根針,幾根線,一小塊布可以縫制成令人手不釋卷的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個栩栩如生的娃娃。一件件淳樸、樸實的藝術(shù)品,通過他們靈巧的雙手表示并發(fā)明出來,那可真是美不可言。
(二)欣賞課文作品。
(讓同學觀察討論后回答,教師小結(jié)。)。
師：這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。
(三)欣賞玩具實物。
(在黑板和桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)。
請每組派幾位代表,上來看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么資料做的？(同學通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作資料)。
請討論一下，根據(jù)制作的資料,可以把民間玩具分成哪幾類？
(各組經(jīng)過討論，寫出自身組對民間玩具分類的意見。師小結(jié)。)。
（出示投影和一：民間玩具的分類。)。
這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自身看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等資料制作而成。
說到這兒,可能有些小朋友會想,我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動玩具,那么華貴、那么高檔,這些民間玩具這么簡陋、粗俗、顯得土里土氣,有什么好欣賞的。別急，讓我們先來看看。
1.欣賞陜西布制蛙形枕頭。
師：先請看這只枕頭,它與一般枕頭有什么區(qū)別？
(生回答,外形像青蛙、中間有個洞……)。
師小結(jié)：這枕頭都是母親為自身的小朋友縫制的,它的造型非常新穎,像只青蛙。枕頭的中心挖了一個洞,這是為了使小朋友們睡覺時能將耳朵放進洞中,不受擠壓；同時又便于淚水的漏淌,不會讓淚水打濕枕頭,流進耳朵,影響身體健康；這種枕頭色彩鮮艷，形象給人以笑瞇瞇的感覺。除了睡覺外,這枕頭還是小孩們所喜愛的玩具。小小的枕頭,隨同小朋友長大,這其中的一針一線,包括了母親多少的深情厚意啊,這可是現(xiàn)代高檔玩具所不能表達的。
2.介紹玩具中圖案的寓意。
在蛙形枕頭上圖案繡得很精致,上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚的組合,意味著年年有余,同樣也有連生貴子,期盼多子的意思。
在民間玩具上,一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形,以來表達自身的愿望。大家想了解一下嗎？請看(出示投影和三：圖案的寓意)。
民間玩具圖案很新穎,色彩也很獨特,請看：(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的？(同學回答)。
師小結(jié)：中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的.顏色,給人以強烈對比的視覺感受。想象一下,北方寒冷的冬日,濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛；豐收的季節(jié),到處鳥語花香,那鮮艷的色調(diào),又恰好和大自然渾然一體，一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來歡樂和喜悅。
民間玩具不只圖案新穎、色彩艷麗,而且很多玩具還具有多種功能。(出示實物套娃)。
(引導同學說出套娃不只集玩、觀賞、貯藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七個套形。)。
總結(jié)：這些民間藝人的生活并不富裕,甚至貧困,但他們永遠以一種積極的心態(tài)面對生活，發(fā)明出各種各樣、五彩繽紛的藝術(shù)品，多么難能可貴呀。
中國的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良,但它那傳神的情感表達和獨特的發(fā)明藝術(shù)，是現(xiàn)代高檔玩具遠遠不能比的。
(五)欣賞本地玩具。
師：中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛,各地都有。我們家鄉(xiāng)溫州到底有那些民間玩具呢？老師課前曾叫同學們?nèi)チ私鉅敔斈棠獭职?、媽媽小時候玩過的玩具，現(xiàn)在請你們來介紹一下。(請課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏耐瑢W上臺講解)。
剛才同學們講得很好,這些都是我們溫州的民間玩具，那么現(xiàn)在溫州的民間玩具是怎么樣的呢？請聽溫州的民間玩具收藏家、車木玩具開創(chuàng)人——季桂芳先生的孩子季天淵阿姨的介紹。(播放采訪錄像)。
總結(jié)：今天我們通過圖片、實物和錄像,對民間玩具有了初步了解,知道了民間玩具在題材的選擇上,強調(diào)思想性、趣味性和娛樂性,注入對下一代人的深情與愛心；在造型的塑造上,不只強調(diào)夸張變形,又強調(diào)生動活潑、清新健康,傳神地表達了熱愛生活的情趣；在色彩的運用上,不只有象征性,而且更重視色彩自身的對比和五彩斑斕。(出示投影和五)。
四制作玩具,結(jié)束教學。
(本環(huán)節(jié)目的：通過簡單的玩具制作,進一步激發(fā)同學對民間玩具的興趣。)。
結(jié)束總結(jié)：近幾年來,民間玩具得到很大發(fā)展,各種新型資料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中,中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中國的民間玩具越來越受重視和關(guān)注。今后，我們小朋友也應該多留意、收集和了解民間玩具,為發(fā)揚和光大我國的民間藝術(shù)做一點努力。今天,讓我們也用靈巧的雙手,去學做一件民間玩具好嗎？(讓同學在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自身喜愛的玩具學習制作)。
畫民間玩具教案篇九
1、介紹個人的玩具。
(1)讓每個幼兒介紹自己帶來的.玩具（是什么、怎么玩）。
教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
教師可邊介紹邊將玩具歸類。
(1)幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。
（2）講評。
老師小結(jié)。
（3）幼兒多次交換玩具，大家一起玩。
畫民間玩具教案篇十
目標：1、認識充氣玩具，學習充氣方法。
2、了解充氣物體與空氣以及人的生活的關(guān)系。
3、體驗合作的快樂。
準備：1、充氣玩具、氣筒、線。
2、圖像資料：橡皮舟、充氣門柱、氫氣球、平流展氣球、軟式飛艇。
3、實物：羊角球。
過程：
一、探索充氣玩具的空氣方法：
1出示未充氣的玩具，引導幼兒自由玩，說說它們是否好玩，為什么？
過來看看我?guī)淼耐婢?，每人拿一件去玩，好玩嗎？為什么?BR> 1、啟發(fā)幼兒討論：剛才大家都說小鹿……充了氣才好玩。為什么？（充氣玩具）。
3、引導幼兒講述給玩具充氣的經(jīng)驗。
以前，你給充氣玩具充過氣嗎？怎么充的？相互交流。
4、出示沒充氣的玩具，請幼兒探索充氣的方法，引導幼兒互相幫助，注意衛(wèi)生，體驗合作的快樂。
5、請采用不同方法的幼兒展示，介紹各自的充氣方法，并說說自己在充氣過程中的發(fā)現(xiàn)，感受空氣與充氣玩具之間的關(guān)系。
你用什么方法給玩具充氣的？充氣的時候你有什么發(fā)現(xiàn)？（相互交流）。
6、引導幼兒比較各種充氣方法的優(yōu)缺點及注意事項。
你喜歡用什么方法來充氣？為什么？比較嘴吹與工具的優(yōu)缺點及注意事項。
二、探索充氣玩具的特點：
1、引導幼兒自由操作，探索充氣玩具的特點，如充氣過量摸上去的感覺，一排氣時有什么感覺等。
2、充氣玩具有什么用途？它最怕什么？
小結(jié)：充氣玩具漂亮、好玩、安全、方便、可裝飾環(huán)境，但它怕硬用力壓，所以玩時要小心。
三、了解它們與人們生活的關(guān)系：
1、討論：生活中，你還看到過什么東西要充氣？為什么？
2、多媒體，了解一些特殊充氣物品的用途。
除了剛才……，人們還發(fā)明了許多充氣物體，想知道嗎？（觀看多媒體）。
小結(jié)：人的本領(lǐng)真大，發(fā)明了地上、水里、空中用的充氣物體。
3、你想發(fā)明什么樣的充氣物，它會給人們帶來怎樣的便利？（相互交流）。
4、繼續(xù)玩充氣玩具，體驗合作游戲的快樂。
畫民間玩具教案篇十一
一年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強，形體靈巧，比較適合采用歌曲與形體舞蹈相結(jié)合的教學手段，進行直觀的教學，讓學生在歌唱和形體表演中積極愉快的進行音樂學習，培養(yǎng)學生的音樂興趣，提高學生的音樂素養(yǎng)。一開始我就抓住學生愛模仿表演的特點，利用節(jié)奏律動組織教學，通過有節(jié)奏的形體動作，讓學生比較主動自然集中了注意力，進入了音樂學習。在第二部分的節(jié)奏練習中教師抓了學生好動、好表演的特點把形體動作表演加入到了相對枯燥的節(jié)奏練習中，引發(fā)了學生的練習興趣，讓他們積極主動去學習，從而使得原本枯燥的節(jié)奏練習變的愉快有趣。另外讓學生愉快的在音樂和肢體表現(xiàn)中提高了音樂表現(xiàn)能力，激發(fā)了學生的學習熱情。同時也自然的引出了歌曲《玩具進行曲》，為學生學習歌曲奠定了一個很好的情感基礎(chǔ)。
本課最后一個部分教師根據(jù)學生好動好表演特點，以激發(fā)學生音樂學習熱情，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，表現(xiàn)力為目標，設(shè)計了創(chuàng)編表演這一環(huán)節(jié)，給學生提供了一個舞臺，讓他們主動愉快的演唱表演，利用身邊的學習用具當音樂伴奏的打擊樂器為《玩具進行曲》演奏表演，從而即讓學生在音樂表演中獲得了愉快的感受與體驗，激發(fā)了學生對音樂的興趣，也讓學生在主動愉快的表演中自然而然的提高了自身的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力和音樂素養(yǎng)。
一年級學生音樂表演技能，經(jīng)驗積累較少，能力有限，同時也缺少創(chuàng)編表演經(jīng)驗，還不能在短時間內(nèi)創(chuàng)編出比較好的節(jié)目，因此教師在教學中根據(jù)學生學習情況，在學生現(xiàn)有的表演水平上有計劃的進教學指導，引導學生欣賞學習表演，鼓勵學生創(chuàng)編表演，同時對他們的創(chuàng)編作適當?shù)闹笇?，作出肯定性的評價。把動作學習――創(chuàng)編――表演三個環(huán)節(jié)有機結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，確保了每一個教學環(huán)節(jié)都有計劃有目的的為達到我們的教學目標服務(wù)。本課還存在許多不足之處：1、學生的課堂行為習慣還有待進一步的培養(yǎng)和加強。2、有些時候還忽略了一些音樂課上的“慢步者”，要注意面向全體學生，要讓所有的學生都體驗參與的快樂，體會成功的喜悅。
畫民間玩具教案篇十二
1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。
2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動過程】。
一、玩玩具導入，激發(fā)幼兒的討論興趣。
1、教師出示玩具。
師：小朋友們，看，這是什么？
2、師：對，這是我們喜歡的玩具小汽車。
二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具。
2、請個別幼兒來回答。
師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。
3、師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？
請幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。
4、教師根據(jù)幼兒回答記錄。
教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，體驗分享玩玩具的樂趣。
1、請幼兒將玩具和同伴交換。
師：你愿意把你的玩具和邊上的'好朋友交換玩嗎？
2、將幼兒的玩具全部展示出來。
師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！
3、教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認識更多的朋友，這樣會更快樂！
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
畫民間玩具教案篇十三
1、在活動中說說、玩玩各種玩具，理解10以內(nèi)的序數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察和口頭表達能力。
10個帶有數(shù)字的實物玩具、玩具柜（標記）、操作材料（人手一份）。
一、說說自己喜歡的玩具。
1、出示玩具：
提問：這幾天我們小朋友帶來了許多玩具，看看你喜歡哪些，為什么？
提問1：可是，今天這么多玩具在一起碰到了麻煩，它們吵著要排第一，你們愿不愿意幫幫它們的忙，排排隊?？纯赐婢呱厦娑加惺裁囱剑堪凑諗?shù)字寶寶從小到大排隊。
提問2：說說排在最前面的是哪個玩具？排在最后面的是哪個？
提問3、說說自己喜歡的玩具，它們排在哪里。
提問1：這是玩具的家，看看玩具的家有幾層？每一層有幾間房子？
提問2：這是玩具的地址，誰能告訴我這是什么意思嗎？
3、每個幼兒根據(jù)玩具上的地址幫玩具找到家。
4、集中交流。
提問：看看玩具寶寶都送對了嗎？
畫民間玩具教案篇十四
目標：
難點：并能用語言描繪心里的感受。走進博物館——中國民間玩具。
準備：《中國美術(shù)鑒賞》、《中國美術(shù)教育》、《初中美術(shù)欣賞》、圖片等。
過程：
二、欣賞、討論。
1、欣賞：
（1）《舂米》——（木、竹）——四川。
（2）《猴》——（布）——山西。
（3）《騎馬人》——（面）——山西。
（4）《虎》——（布）——山東。
（5）《鱉魚》——（紙、竹）——山西。
（6）《童子騎象》——（布）——山西。
（7）《輩輩封候》——（木）——河南。
（8）《鳥哨》——（陶土）——貴州。
（9）《豬哨》——（陶土）——貴州。
（10）《騎馬將軍》——（木、竹）——河南。
（11）《鴨蛙斗》——（糖）——山東。
（12）《雞》——（布）——陜西。
2、討論：想不到吧！中國民間有這么多有趣的玩具，其實這些只是其中的一小部分。
3、????談?wù)勀愕恼鎸嵏惺埽约白约簩Ω鞣N玩具的想法和意見。
三、學生作業(yè)。
1、自己動手仿制一件。
2、有能力的同學可自行設(shè)計。
四、巡回指導。
1、鼓勵學生制作的作品大膽，有趣味。
2、學生互助，2～3人合作完成。
3、安全教育：使用刀時注意不劃傷皮膚。
六、????小結(jié)。
1、對自己的作品及他人的作品的欣賞，并加以評價。
2、用自己的作品布置教室的一角。
3、講一講自己這節(jié)課的收獲。
畫民間玩具教案篇十五
1、了解售貨員或收銀員的工作。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心以及自己的事情自己做等品質(zhì)。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、各種玩具若干，玩具桌，工作證;。
2、人民幣:一角，五角，一元，五元，十元;。
3、售貨員的標簽三個分別是:蘋果，香蕉，西瓜。
1、請幼兒觀察玩具桌上的各種玩具?教師和幼兒討論:去玩具超市買具要用什么?幼兒回答用錢。
2、引導幼兒認識人民幣一角，五角，一元，五元，十元.
3、教師小節(jié)：
a、一角錢的特征是背面有個國徽，而且國徽的旁邊有兩個1字，它的顏色有點棕色，所以它是一角錢，它的正面有兩個男人，是在錢的正面的左邊。b、五角錢的特征也是背面有個國徽，并且國徽的旁邊有兩個5字，它的顏色有點發(fā)紫色，它的正面有兩個女人，是在錢的正面的左邊，兩個女人分別在頭上，耳朵上帶著飾品。
c、一元錢的特征是背面有一座長城，在長城的旁邊有三個1字，它的顏色有點粉紅色，并且在錢的正面的右邊有兩個女人分別在頭上，耳朵上帶著飾品。
d、五元錢的`特征是背面有兩座山，中間還夾著一條河，并且在山和河的旁邊還有三個5字，它的顏色以棕色為主，它的正面有兩個年齡偏老的人，老頭有胡子臉上有皺紋，年齡稍微比老頭小一點的女子是頭上帶著帽子，頭發(fā)編著小辮。
e、十元的特征是正面有一個偉大的領(lǐng)袖毛主席，他的畫像掛在北京天安門上。
4、請幼兒扮演售貨員，將玩具的標簽放在相應的玩具前，認識人民幣的面值?出示各種人民幣，請幼兒辨認，說說不同面值的人民幣可以買到什么東西?5、教師扮演售貨員請幼兒隨意挑選各種玩具，提出買玩具的要求:。
a、首先有禮貌問售貨員你好!
b、告訴售貨員你要買什么玩具?
c、會問所要買的玩具的價錢與如何付款，買完玩具要向售貨員說:謝謝!6、分角色游戲。
語言區(qū):談話-我喜歡的玩具送給誰?
生活區(qū):去玩具超市買玩具.
活動延伸：在爸爸媽媽帶領(lǐng)下去超市用一角，五角，一元，五元，十元的錢買東西。
活動評價：本次活動設(shè)計較新穎，條理清晰，目標明確，本班教師配合較默契。本次教學內(nèi)容以認識錢幣為主：延伸到讓幼兒親自到自制超市去體驗購買東西的樂趣，(自制超市由扮演售貨員的幼兒參與設(shè)計)充分調(diào)動了幼兒的積極性和參與性，也加強了幼兒的社會性知識，做一個有禮貌的好孩子。不足：超市投放材料應更充分些，實習老師的業(yè)務(wù)水平還有待提高。
數(shù)學不是符號的游戲，而是人們對現(xiàn)實生活的經(jīng)驗總結(jié)。幼兒的活動與數(shù)學的聯(lián)系更加密集，它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。
畫民間玩具教案篇十六
1、能按數(shù)的大小給一組（3個）物體排序，并匹配相應的物體。
2、能按要求操作材料，體驗操作活動的樂趣。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
1、娃娃若干套（每套大、中、小各1個），汽車、彩球、積木、小鈴若干套（每套大、中、小各1個)。
2、幼兒用書第1頁的標記圖若干。
1、娃娃做客，聯(lián)系排序。
看一看。
教師出示3個娃娃：看，來了幾個娃娃？它們有什么不一樣？(請幼兒觀察并說說娃娃的大小不同）娃娃排隊。
教師：娃娃要做操了，誰排在前面，誰排在后面呢？誰來試試給娃娃排排隊？（請個別幼兒在標記圖上給娃娃按順序排隊，教師引導幼兒觀察、講述娃娃排列的順序）送汽車給娃娃教師：玩具汽車要找娃娃做好朋友，應該把哪輛汽車送給哪個娃娃呢？（請個別幼兒操作）教師提醒幼兒邊送邊說：大汽車送大娃娃，小汽車送小娃娃。
2、小組操作活動。
教師鼓勵幼兒自由地選擇送彩球、送積木、松小鈴、送瓶蓋等小組才做活動。
教師觀察幼兒活動，引導幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大順序排排隊，再為大、中、小娃娃配送合適的玩具。
鼓勵幼兒邊送邊說：大彩球送給大娃娃……。
本文擴展閱讀：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。
畫民間玩具教案篇十七
本課選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書湘版《美術(shù)》一年級下冊第三課。在教學過程中，氣氛熱烈，結(jié)構(gòu)緊湊。本課的教學目的之一就是讓學生通過對民間玩具的了解和鑒賞，培養(yǎng)學生熱愛祖國民族傳統(tǒng)藝術(shù)，從而激發(fā)學生強烈的民族自豪感。現(xiàn)就我處理教學的兩個難點以及其它環(huán)節(jié)的實際過程談點體會：
民間玩具是我國的民俗文化的一個重要組成部分，它有著悠久的歷史、深刻的內(nèi)涵，它的起源、制作工藝等囊括了人文、歷史、地理等多學科知識。本課開始，我從學生熟悉的濰坊風箏導入，使學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生共鳴很快進入課題，在介紹其他的民間玩具時，讓學生自己說說自己擁有的民間玩具，讓學生就自己知道的講給大家聽。一則使知者得到鼓勵，二則使不了解者得到促進，更重要的是加深了對民間玩具這類民俗傳統(tǒng)文化淵源的深入了解和繼承。這樣，本課的教學難點之一得到了解決。
在授課過程中，為了更好的培養(yǎng)孩子們的學習興趣，我盡可能多的搜集民間玩具實物素材，加深學生的感官體驗。讓孩子們對民俗文化能有直觀的感性的理解和領(lǐng)悟。顯然，同學們對于這些豐富多彩的授課形式是喜聞樂見的。
很慶幸美術(shù)學科尤其是工藝美術(shù)與民間傳統(tǒng)文化有著緊密聯(lián)系。尤其作為一年級的學生活潑好動乃其天性。教學中我一改以往先教后學的老路子，伴著歡快熱烈的傳統(tǒng)民樂，讓學生帶著愉快的心情去研究實物范本，自己實踐操作，制作簡單的泥塑面塑玩具。至此，本課的第二大難點也順利突破。
值得關(guān)注的是教學過程中我發(fā)現(xiàn)，有些同學竟然把“圣誕節(jié)”、“愚人節(jié)”等洋節(jié)，也納入我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，人們常說，越是民族的，就越是世界的。如何讓中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間民俗文化在這些孩子身上得到很好的繼承和發(fā)揚？這應該是我們廣大教育工作者共同思考的問題。
20xx年4月15日。
畫民間玩具教案篇十八
現(xiàn)在的兒童是21世紀真正的主人，他們應有良好的社會適應性，具備勇于探索、參與競爭的精神和善于合作、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)。在幼兒階段，教師就應注重幼兒社會適應方面的培養(yǎng)，本活動以創(chuàng)新為重點，以探索和了解搬運玩具的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、探索實踐，創(chuàng)造性地解決問題，并且體驗挫折既而戰(zhàn)勝困難獲得成功的喜悅和收獲。本活動從故事引出，融合了語言、音樂及體育方面的內(nèi)容，既有社會性方面的要求，包括創(chuàng)新精神、主動參與、任務(wù)意識和規(guī)則意識，又極具情趣性，充分調(diào)動幼兒的積極性，活動的延伸與幼兒生活緊密聯(lián)系，促進幼兒能力的提高。
1．材料準備及場地布置：
幼兒玩具若干：有大的、小的、輕的、重的不同種類。工具材料若干：小推車、塑料袋、大小塑料框、布、繩子。另準備花屏風兩個，大地毯一塊、汽球傘一個及椅子（與人數(shù)相等），錄音機和音樂磁帶，青蛙布袋木偶。
場地布置：（1）教師椅子）2（幼兒椅子（3）地毯。
（4）玩具散放用汽球傘蓋?。?）工具材料（6）花屏風。
2．程序：
（一）從已學故事《拔蘿卜》引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。
1、師生共同講故事《拔蘿卜》，邊講邊唱，激起幼兒快樂的情緒，感受各角色為拔出蘿卜積極的參與及共同的努力。
2、提出問題：大家終于把蘿卜拔出來了，可是蘿卜太大了，怎么運回家呢？
3、幼兒思考，提出多種解決方法。教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神。
（
1、進入情境：教師出示木偶，由青蛙博士告訴幼兒神奇口袋的秘密。
青蛙博士：“我要告訴小朋友們一個秘密，在森林里藏著一個神奇的大口袋，里面裝著許多許多好玩的玩具，如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完，這些玩具就送給你們了！”
（此步驟要激發(fā)幼兒去嘗試的欲望，還應該強調(diào)一次都搬完這一要求，在這一規(guī)則約束下，幼兒可利用材料或更有創(chuàng)新的完成任務(wù)。
2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具：
（1）聽著歡快的音樂進入大森林，找尋神奇的口袋。
（2）打開口袋，看看有些什么？
（3）嘗試一次將玩具全搬走。
（幼兒嘗試搬玩具時教師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助不正面指導。）。
（4）針對幼兒的活動予以評價。
先請幼兒將自己搬來的玩具放在椅子前，再請出青蛙博士，對幼兒的表現(xiàn)予以評價。
a.對活動中使用了工具材料，或有其它創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚，對活動中有合作行為的幼兒及責任心強玩具搬得多的幼兒給予以先贊賞。
b.針對“一次全搬完”這一要求決定是否將玩具送給大家。
敗。
（6）討論第一次未成功的原因。
（7）再次嘗試搬玩具：
先將玩具送回去，再次嘗試。教師鼓勵幼兒“怎樣才能得更多呢？”“再想想，用什么方法能多搬一些呢？”
（三）歸納總結(jié)經(jīng)驗，體驗成功。
1．青蛙博士再次評價，決定是否將玩具送給幼兒。
a.歸納方法：大的抱、小的零散的將塑料袋、框、推車或布等聚攏搬運，一人拿不動兩人或多人合作，巧妙運用身體各部位或服裝裝運等。
b.再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒。
2．與現(xiàn)實生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗：
“今天小朋友們在搬玩具時使了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。
3．體驗成功的快樂：
大家一起高高興興地將玩具搬回教室，感謝青蛙博士。
[活動收獲]。
1．幼兒兩次搬運玩具，不僅運用了腦力而且運用了體力，對體能有所鍛煉。
2．第一次嘗試，有幼兒運用了框和塑料袋，將的玩具搬回來，幼兒的積極性是很高的，但是合作性不強，有的幼兒用塑料袋裝了幾樣自己喜歡的于是就拎了回來，也有的孩子付出了自己最大的努力抱了許多玩具，從孩子不同的表現(xiàn)中反應出幼兒在創(chuàng)新、任務(wù)意識、責任感等社會性方面發(fā)展的不同水平和層次。第二次嘗試幼兒的目的性更強了，直到將最后一件玩具拿在手中，大家才一起往回搬，表現(xiàn)出幼兒很強的集體觀念。從兩次不同表現(xiàn)來看，幼兒的綜合素質(zhì)大有提高。
3．《拔蘿卜》的故事和歌曲是幼兒學過的知識，在這一活動中不僅有復習鞏固，而且還利用它挖掘出更新的教育素材，啟發(fā)了幼兒的創(chuàng)新意識。
4．整個活動幼兒十分主動積。
極又有序，在游戲中有失敗也有成功，更有成功后的喜悅，通過嘗試、參與和爭取，培養(yǎng)了幼兒無畏的勇氣和探索的欲望。
[活動延伸]。
畫民間玩具教案篇十九
作為一名從事手工制作的愛好者，我一直熱愛制作各種民間玩具，每次制作不僅滿足了我對美的追求，同時也讓我領(lǐng)略到了民間智慧的魅力。下面我將結(jié)合自己的學習和實踐經(jīng)驗，為大家分享一下我制作民間玩具的心得和體會。
一、選擇適合自己的玩具。
玩具的種類繁多，并不是所有玩具都適合每個人制作。在選擇民間玩具的時候，我們需要考慮自己的興趣愛好、制作技能、時間精力等多個方面因素，選擇適合自己的玩具。在此，我也建議大家可以通過看一些相關(guān)的書籍，或者在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的信息，來了解各種民間玩具的特點和制作方法，然后根據(jù)自己的情況做出選擇。
二、掌握基礎(chǔ)技巧。
在制作民間玩具的過程中，需要掌握一些基礎(chǔ)的手工技巧，例如織布、刺繡、剪紙、雕刻等等。這些基礎(chǔ)技巧不僅是民間手工藝的精華所在，同時也是制作民間玩具的必備技能。因此，我們需要認真學習這些基礎(chǔ)技巧，并不斷練習，以便在制作民間玩具時能夠獲得更好的成果。
三、注重細節(jié)。
制作民間玩具不僅需要技能，同時也需要一份耐心和細心。在制作過程中，我們需要仔細觀察每個細節(jié)，注意每個步驟，以確保玩具的質(zhì)量和美觀度。此外，在制作民間玩具時，我們還需要注重材料的選擇，選用最適合的材料，以便制作出更加具有文化特色的民間玩具。
四、融入創(chuàng)意。
民間玩具是一種文化符號，而創(chuàng)意是民間玩具制作過程中的必要元素。在制作民間玩具的時候，我們需要不斷地開拓思維，融入自己的創(chuàng)意和想象。在設(shè)計和制作過程中，可以充分發(fā)揮想象力，加入符合自己風格和風格的創(chuàng)意元素。
五、分享收獲。
制作民間玩具不僅是一種個人的追求，同時也是一種傳統(tǒng)文化的傳承。我們可以通過展覽、比賽等方式來展示我們制作的民間玩具，與別人分享我們的創(chuàng)作成果和感受。此外，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)等社交平臺，與更多愛好者分享我們的民間玩具制作心得和技巧，共同促進民間玩具文化的傳承和發(fā)展。
總之，制作民間玩具是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的過程。通過不斷的學習和實踐，我們可以調(diào)動我們的想象力和創(chuàng)造力，同時也可以更好地理解和傳承民間玩具文化。希望大家能夠加入這個美妙的手工制作行列中，體驗制作民間玩具的樂趣和魅力。
畫民間玩具教案篇二十
1、體驗身體運動及自由想象的樂趣。
2、發(fā)展受部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
1、利用大可樂瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶內(nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子）。
2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3、一塊較大的、安全的戶外場地。
4、每人自帶一輛玩具汽車。
1、引導幼兒玩可樂瓶玩具。
（1）、幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。
（2）、今天我們每人都有一只瓶子，它會發(fā)出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看！
（3）、請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如：快來追我！我們?nèi)ヂ眯邪?！等等?BR> （4）、引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如：模仿釣魚動作（讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提）、模仿洗衣動作及搓面團動作（將繩子橫臥在地，兩手搓動可樂瓶，嘴里發(fā)出“哼唷哼唷”的聲音）、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想象，注意安全。
2、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
（1）、請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。
（2）、建議幼兒呼喚玩具，體驗不同的感受。如：有的重（裝水的可樂瓶）、有的輕；有的會滾動（木制線軸的.）、有的不會滾動；有的會發(fā)出清脆的聲音，有的不會等等。
3、游戲：倒車請注意。
（1）、請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說“倒車請注意”，邊把長繩子回繞到卷軸上。
（2）、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲，比比誰先把車子倒回“車庫”。