通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。溝通和交流是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，怎樣提高自己的溝通能力？總結(jié)范文是學(xué)習(xí)和交流的寶貴資源，我們可以從中學(xué)習(xí)他人的思路和寫(xiě)作技巧。
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇一
    尊敬的各位教師、各位家長(zhǎng)：
    晚上好!
    歡送各位的到來(lái),你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的信任!下面我介紹一下小(一)班的三位教師；我是小(一)班的班主任,這位是教師，這位是保育教師張教師,接下來(lái)我就關(guān)懷的幾個(gè)問(wèn)題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的狀況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)預(yù)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。
    首先是家長(zhǎng)關(guān)懷的第一個(gè)問(wèn)題：孩子在幼兒園學(xué)些什么!俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用，3到6歲是孩子各方各面進(jìn)展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)進(jìn)展的目標(biāo)究竟是什么呢?不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩(shī)，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)展培育和熬煉，那么，小班孩子培育重點(diǎn)又是什么呢?是習(xí)慣、性格、獨(dú)立力量、語(yǔ)言、身體協(xié)調(diào)力量、愛(ài)心和憐憫心的培育。為了到達(dá)這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開(kāi)設(shè)了安康、美工、、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，下午開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及嬉戲活動(dòng)。詳細(xì)時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解(家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注)。其次家長(zhǎng)關(guān)懷的其次個(gè)問(wèn)題是孩子吃什么?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)(早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心)，這些都由專業(yè)的.工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的養(yǎng)分，園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最終是第三個(gè)問(wèn)題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子心情還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)唤處煆暮⒆尤雸@到離園始終都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休詳細(xì)就由張教師負(fù)責(zé)。
    孩子上園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨很多不適應(yīng):沒(méi)有親人,只有生疏的和同齡的小朋友；沒(méi)有人成天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著生疏環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反響是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng),有的孩子短,短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么下面我說(shuō)一下孩子入園的留意事項(xiàng)：
    1、孩子入園后,家長(zhǎng)須立即離開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)勸慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長(zhǎng)哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊急,更加的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來(lái),反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽(tīng)到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天,其次天不哭,而后來(lái)卻哭開(kāi)了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實(shí),這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的心情,情感很簡(jiǎn)單被四周的情境所感染,這種易感性是孩子進(jìn)展的特點(diǎn)之一。面對(duì)孩子的哭鬧,家長(zhǎng)們要做的就是不連續(xù)的送,那種上三天歇兩天的作法不行取,使得孩子有依靠,適應(yīng)集體生活慢。有些家長(zhǎng)把孩子送到園后,聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外看,或中途來(lái)探望,懷著不被孩子發(fā)覺(jué)的幸運(yùn),這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,也是不行取的。盼望各位家長(zhǎng)放心，更不用焦急，請(qǐng)信任肯定有力量把孩子哄好。
    2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特殊盼望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接,體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué),使孩子產(chǎn)生恐驚心理,更怕上園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二
    歡迎各位能夠抽出時(shí)間，來(lái)參加這次關(guān)于幼小銜接的家長(zhǎng)會(huì)。我們都知道，我們的孩子馬上就要升入小學(xué)了。使讓每一個(gè)孩子順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，是我們這個(gè)學(xué)期學(xué)前班幼兒的一項(xiàng)重要生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容。升入小學(xué)一年級(jí)對(duì)于孩子而言，可以說(shuō)是他人生中的一個(gè)大跨越。首先、我來(lái)介紹一下幼兒園與小學(xué)的3大區(qū)別。
    是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”，而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園教育在對(duì)幼兒進(jìn)行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時(shí)，還要給幼兒生活上的'照料和養(yǎng)育。而小學(xué)教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的德、智、體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái)，以主題方式呈現(xiàn)；而小學(xué)課程則以分科為主，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、品德等，還有各類興趣活動(dòng)和探究性活動(dòng)。
    幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹?，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。教師除采用講授的形式來(lái)教學(xué)外，還非常注重讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、操作、探究、討論、表達(dá)等方式進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。
    1．我們班的孩子聰明，語(yǔ)言能力非常好；
    2．自理能力強(qiáng)；
    3．好動(dòng)，話多；
    4．因男孩較多，所以容易出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，在教室里追趕、奔跑的行為。
    1.上課盡量不入廁；
    2.專心聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)；
    3.舉手發(fā)言不隨便插嘴的習(xí)慣；
    4.早上上學(xué)的時(shí)間規(guī)定8：30以前；
    5.課程（集體）安排，一周15課時(shí)，上午2節(jié)課，下午1節(jié)課；
    6.堅(jiān)持性與專注力的培養(yǎng)；
    8.自己穿衣、疊被、收拾文具和玩具的能力培養(yǎng)；
    9.幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)。
    下面我們有請(qǐng)我們的xx的爸爸，為我們談點(diǎn)在家中作為雙重身份的老師和家長(zhǎng)的感受吧?。ú牧献詡洌?。
    請(qǐng)家長(zhǎng)們自由發(fā)言、討論、提建議。
    剛才各位家長(zhǎng)所談的內(nèi)容真的是給我們上了生動(dòng)的一課，讓我們受益匪淺。讓我們用掌聲感謝各位家長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)教育是教師應(yīng)盡的責(zé)任，但也離不開(kāi)你們的支持和配合。有人說(shuō)教育就像大家手拉手組成的一個(gè)圈兒，參與的人越多，著個(gè)圈就越美越圓，希望你們能在幼兒園的最后一個(gè)階段為孩子、為自己、為幼兒園畫(huà)出一個(gè)美麗的圓。再次感謝你們。
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇三
    各位家長(zhǎng)：
    你們好！很高興把你們請(qǐng)到這兒來(lái)，作為學(xué)前班的班主任，我在此表示歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我校工作的支持，及對(duì)我班主任工作的支持。開(kāi)學(xué)這幾天來(lái)，你們都能準(zhǔn)時(shí)接送孩子上下學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，挺不容易，現(xiàn)在我代表我的學(xué)生在這里向你們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
    今年是我第二年從事學(xué)前班的教學(xué)工作，當(dāng)然，這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的一種信任。對(duì)我的這一年教學(xué)，我已做了一個(gè)整體規(guī)劃，讓我的學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。這兩天，我沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提過(guò)高要求，因考慮這些孩子都是剛剛?cè)脒M(jìn)我校，都還不太適應(yīng)。（張冬同學(xué)離不開(kāi)媽媽，在教室哭鬧，要媽媽留在教室。）作為老師，我要給孩子們一段時(shí)間的適應(yīng)期，帶他們認(rèn)認(rèn)男女廁所，跟他們講講故事，唱唱歌，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)學(xué)校的一些規(guī)章制度，比如：不亂扔垃圾、不上花壇、不隨地大小便、上課不能吃東西，不能帶有危險(xiǎn)性的玩具到學(xué)校來(lái)玩 ?這幾天，為了培養(yǎng)孩子們上課的注意力，把他們的心和眼光吸引到課堂上來(lái)，我經(jīng)常講一些故事給他們聽(tīng)，講得繪聲繪色。遇到聽(tīng)不懂的地方，我就換一個(gè)易懂的詞或根據(jù)故事情節(jié)畫(huà)一幅相關(guān)的畫(huà)在黑板上，孩子們個(gè)個(gè)眼睛睜得老大，聽(tīng)得聚精會(huì)神。同樣，唱歌也是一樣，根據(jù)歌中內(nèi)容，我在黑板上隨手畫(huà)一副簡(jiǎn)筆畫(huà)，孩子們明白了要唱的內(nèi)容，很快就進(jìn)入了狀態(tài)。
    通過(guò)上一個(gè)星期的接觸，孩子們已經(jīng)跟我很熟悉了，很快我就能帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入到正規(guī)的教學(xué)工作中去了。除了進(jìn)行唱歌、畫(huà)畫(huà)、折折紙 等一些 活動(dòng)以外，數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是我教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。這也是為這些孩子明年上一年級(jí)做好充分準(zhǔn)備 。家長(zhǎng)們，你們回家可在文化課方面適當(dāng)對(duì)你的孩子進(jìn)行訓(xùn)練。數(shù)學(xué)從數(shù)數(shù)開(kāi)始，然后再進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的加減計(jì)算，可以以圖文的形式出現(xiàn)，這樣顯得直觀易懂。語(yǔ)文方面可先進(jìn)行拼音識(shí)記訓(xùn)練，然后再進(jìn)行筆畫(huà)識(shí)記和簡(jiǎn)單獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)，最后再進(jìn)行相對(duì)復(fù)雜的組合字的書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)要做到循序漸進(jìn)，有方法。方法得當(dāng)，可降低孩子們學(xué)習(xí)的難度，并可提高效率且激發(fā)興趣，讓孩子們學(xué)得快樂(lè)而又充實(shí)。
    這一屆的孩子跟我上一屆的孩子比，性格要外向得多。他們敢說(shuō)敢講（只有高志遠(yuǎn)同學(xué)性格內(nèi)向點(diǎn)），這是好事，說(shuō)明他們有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)欲望和能力。可凡事都有它的弊端。強(qiáng)烈的表達(dá)欲望往往讓我的課堂難以控制和管理，比如：上課亂插話，沒(méi)主題地想說(shuō)什么就說(shuō)什么，無(wú)目的地亂下位、吃東西，渴了想喝水就喝水 ?所以許許多多良好的習(xí)慣還有待培養(yǎng)，這就說(shuō)明我們老師和家長(zhǎng)們近期還有很多事情要做，讓我們一起共同努力。
    孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校，離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)良好的家庭教育，尤其是啟蒙教育。所以，我希望在座的`各位家長(zhǎng)每天能抽出一定的時(shí)間來(lái)關(guān)心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，特別是孩子們的養(yǎng)成教育這一塊能跟我們老師做到有效配合，為孩子的學(xué)前教育打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。以下是我的幾點(diǎn)建議：
    長(zhǎng)買幾本帶拼音的圖文并茂的童話書(shū)讓孩子看看，這樣可讓孩子的心慢慢靜下來(lái)。
    2．給孩子買一兩本簡(jiǎn)筆畫(huà)書(shū)讓孩子畫(huà)一畫(huà)，再買一盒彩色鉛筆讓孩子畫(huà)完畫(huà)后涂色。這樣可培養(yǎng)孩子們的動(dòng)筆能力和審美能力及耐力。
    建議家長(zhǎng)給自己的孩子買一根小跳繩讓孩子跳一跳。好處：1.鍛煉了身體，培養(yǎng)了身體的協(xié)調(diào)能力；2.讓孩子在學(xué)習(xí)之余有事可做，免得到處瘋跑打鬧。會(huì)跳以后，讓孩子自己數(shù)跳了幾個(gè)，這樣還可以培養(yǎng)孩子的數(shù)數(shù)能力。3.中考體育測(cè)試，跳繩算一項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目，現(xiàn)在從娃娃抓起，也算是提前培養(yǎng)孩子們這方面的技能。
    1、影響視力；2.動(dòng)畫(huà)片里的一些畫(huà)面有暴力傾向，孩子們看了會(huì)影響思維和思想，有些情節(jié)和動(dòng)作要告訴孩子不能模仿；3、我們不能否認(rèn)，看電視能豐富孩子的語(yǔ)言，能讓孩子了解到很多知識(shí)。但我們也不能否認(rèn)，電視畫(huà)面動(dòng)感強(qiáng)，容易吸引孩子，看多了，勢(shì)必會(huì)削弱他們對(duì)純文字書(shū)籍的閱讀，覺(jué)得枯燥無(wú)味，提不起精神。再者，電視里，人物臺(tái)詞散落，語(yǔ)言連貫性不強(qiáng)，缺乏記敘、描寫(xiě)和議論等，這對(duì)孩子以后的寫(xiě)作是一大障礙。所以我們要有控制和選擇地給孩子看電視。
    。我們要陪同孩子一起成長(zhǎng)。
    識(shí)字教學(xué)不一定非要在課堂上進(jìn)行，生活中隨時(shí)可以進(jìn)行，比如路邊的廣告牌、藥品盒、各種物品的包裝盒 ?都可以拿來(lái)作為識(shí)字教學(xué)的資源。所以生活是孩子學(xué)習(xí)的最大課堂。
    我們家長(zhǎng)要在生活上多給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，多營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，多從生活中發(fā)現(xiàn)教育資源，如學(xué)習(xí)方面、做人做事方面良好習(xí)慣方面都要進(jìn)行教育。教育是全方位的。在教育過(guò)程當(dāng)中，我們肯定會(huì)遇到很多困難，對(duì)孩子犯的錯(cuò)誤，我們要以平和的心態(tài)去面對(duì)，既不能置之不理，包庇縱容，也不能用暴力的極端方式去解決，要允許孩子犯錯(cuò)誤。我們的教育不能感情用事，一定要按社會(huì)的要求去進(jìn)行教育。
    。比如掃掃地，學(xué)會(huì)整理并每天知道帶齊自己的學(xué)習(xí)用品 ?從小事開(kāi)始鍛煉。
    。不能來(lái)上課的，要及時(shí)跟我請(qǐng)假。如果你家孩子在校有什么事需要通知你們家長(zhǎng)，我也會(huì)及時(shí)告知。為了聯(lián)系方便，我們的通訊號(hào)碼如有變動(dòng)，也要相互及時(shí)告知。學(xué)校的冬、春季作息時(shí)間和我的手機(jī)號(hào)碼都寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們記一下。
    我們?cè)诩乙ＷC孩子有充足的睡眠。聽(tīng)醫(yī)學(xué)上講，睡眠時(shí)，孩子大腦的腦垂體分泌的生長(zhǎng)素最多，這有利于孩子的骨骼發(fā)育和成長(zhǎng)。
    好，今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這，家長(zhǎng)們，如你們對(duì)我們學(xué)?；蚶蠋熡惺裁匆庖?jiàn)或建議盡管說(shuō)，這有利于我們今后工作的改進(jìn)。下面我就把剩余的時(shí)間交給在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)，歡迎你們提出寶貴意見(jiàn)，謝謝大家?。?！
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇四
    尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好!
    首先我代表園長(zhǎng)、本班老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!
    今天我們?nèi)盼患议L(zhǎng)能聚集在一起開(kāi)個(gè)短會(huì)是緣分、是機(jī)會(huì)，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂(lè)樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行講解、說(shuō)明：
    發(fā)給家長(zhǎng)全園工作計(jì)劃表和班級(jí)計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)自己翻閱。
    本學(xué)期由帳白老師、秦老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、健康、藝術(shù)科目，兩位老師按特長(zhǎng)分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作，按課程表上課。
    目前我們學(xué)前班有學(xué)生39名。女生20名，男生19名。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會(huì)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣，我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。
    家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
    大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆Ｔ谶@方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn)，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。下面我說(shuō)一下需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
    1、是我園有接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持。因?yàn)榍皞€(gè)星期我們當(dāng)中家長(zhǎng)就發(fā)生過(guò)這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒(méi)有看好孩子自己跑回家了，而家長(zhǎng)卻在學(xué)校里找呀找，還回來(lái)叫我們?nèi)w老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認(rèn)得呀，你說(shuō)怎么幫呀。不允許叫一些老師不認(rèn)識(shí)的人來(lái)，如果你實(shí)在沒(méi)空那你先給老師打個(gè)電話，或是拿老師給你的接送卡給他來(lái)接幼兒。如果沒(méi)有什么證明我們老師是不會(huì)讓他接走幼兒的，希望家長(zhǎng)們理解。
    2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。如孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。
    3、現(xiàn)在夏季時(shí)間，如果中途要接走幼兒請(qǐng)?jiān)谏衔?2：30分以前;下午17：15以前。因?yàn)槊看卧?7：45――18：00的時(shí)候，一、我們將對(duì)幼兒進(jìn)行一日課程的一個(gè)總的復(fù)習(xí)，二、為了更好的保證孩子的安全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
    孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。
    4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：15前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài))，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。
    5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
    6、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
    7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
    8、我們發(fā)放給接送車幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系本，請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，做后簽上你們的名字。
    9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的`填寫(xiě)，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。
    10、本學(xué)期，我們將沒(méi)有半月重點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們將寫(xiě)在黑板上，方便家長(zhǎng)及時(shí)的對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與指導(dǎo)。
    我們老師、保育員的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，現(xiàn)在我們的一日工作全是嚴(yán)格執(zhí)行重慶市一日保教細(xì)則，使幼兒園管理、工作的開(kāi)展更加的規(guī)范。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們大班幼兒如何實(shí)施細(xì)則里的規(guī)定，讓我們的孩子在一日活動(dòng)中的行為習(xí)慣更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子，所以我們對(duì)大班的幼兒有所要求：
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五
    一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)任過(guò)學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗(yàn)了，直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過(guò)本班的工作，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，因?yàn)閳@所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，而幼兒的成績(jī)也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來(lái)。
    給大家。
    介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(zhǎng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語(yǔ)言這塊內(nèi)容上，現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合好。
    （1）幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長(zhǎng)必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(zhǎng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。
    （2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，位幼兒升一年級(jí)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚(yú)閱讀為主，因?yàn)槠匆羲鼪](méi)有巧，只有平時(shí)都練系都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習(xí)，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，還有一些方法，家長(zhǎng)在家里也可以以用，比如家長(zhǎng)給小孩子買一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內(nèi)的書(shū)籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識(shí)了漢字，家長(zhǎng)在買書(shū)時(shí)，要買那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成傷害。
    （4）這個(gè)學(xué)期一完，小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會(huì)給幼兒準(zhǔn)備一些單元測(cè)試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣，第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識(shí)字量，幼兒的課本知識(shí)也得到了鞏固，各位家長(zhǎng)也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書(shū)籍拿給幼兒看，家長(zhǎng)也可以采取說(shuō)以哥漢字，然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái)，最好是所學(xué)過(guò)的漢字，幼兒找對(duì)了，家長(zhǎng)也可以采取表?yè)P(yáng)的方式去鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如說(shuō)寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。
    （5）接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)配合我們老師工作的一些基本情況，我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(zhǎng)，他們對(duì)小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的，當(dāng)然配合好的.家長(zhǎng)還有許多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是及時(shí)反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長(zhǎng)在這方面稍微比較欠缺，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問(wèn)題，有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于中幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告訴這些家長(zhǎng)們，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，如果說(shuō)一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo)，所以我希望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我相信通過(guò)家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我希望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
    （6）幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)們也一樣，以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，因?yàn)榻毯靡粋€(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長(zhǎng)的支持與配合，我的演講完畢，謝謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合，謝謝大家！
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇六
    您們好！
    介紹一下，孩子們?cè)谶@學(xué)期幼小銜接在學(xué)習(xí)上、生活上如何進(jìn)行。
    我班現(xiàn)有幼兒42人，男孩26名，女孩16名，這學(xué)期插班生4名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡；部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
    的指導(dǎo)下，共同設(shè)計(jì)、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo)。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們都有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可及肯定。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢?
    (一)在學(xué)習(xí)方面：
    1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢(shì)；書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
    2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班，肯定會(huì)與在幼兒園中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育指南》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，比如：我們要求孩子們?cè)缟献钸t8：30來(lái)上幼兒園，主要是我們要進(jìn)行晨讀，我們的晨讀分為星期一的拼音、星期二的認(rèn)識(shí)漢字、星期三的英語(yǔ)，因?yàn)槊恐苋覀冇幸还?jié)外教課，星期四是讀報(bào)紙，(讀報(bào)紙主要是讓孩子學(xué)習(xí)上面的語(yǔ)句，而且我們讀的時(shí)候是要求孩子們們手指對(duì)應(yīng)來(lái)讀，目的就是認(rèn)識(shí)漢字)，星期五就是讓孩子玩玩具；而且每天上午我們都有一節(jié)完整的課，保證是40分鐘。下午是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。
    的比較豐富，同時(shí)也準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡、拼音卡片、圖書(shū)等這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的：如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。
    4、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，是否掌握得好，所以通過(guò)了上一學(xué)期的實(shí)行，大部分的孩子們已養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的習(xí)慣。
    (二)行為習(xí)慣方面。
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，
    整理。
    整理。
    自己的學(xué)習(xí)用具，雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。
    判斷好、壞、對(duì)錯(cuò)的能力故會(huì)對(duì)“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”提。
    出自。
    己的意見(jiàn)或建議，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí)，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過(guò)此活動(dòng)，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。
    所以通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們語(yǔ)言方面：學(xué)習(xí)了拼音的單韻母和聲母，并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)方面：我們已經(jīng)學(xué)了10以內(nèi)的分解組成，4以內(nèi)的加減法，10以內(nèi)的相鄰數(shù)，排序等。英語(yǔ)方面：大部分的孩子已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單的見(jiàn)面問(wèn)好，回答li時(shí)也會(huì)用短句了。
    對(duì)于上學(xué)期的工作，我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)。
    總結(jié)。
    與梳理，對(duì)于好的方式方法，我們繼續(xù)深入的開(kāi)展，對(duì)于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ)。本學(xué)期，孩子們面臨著即將升入小學(xué)，所以不管是在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我們都將繼續(xù)的堅(jiān)持下去，并且我們也加強(qiáng)了對(duì)孩子們心理方面的培養(yǎng)，我們以“如何當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活”，這兩個(gè)話題作為本期的主題活動(dòng)，并圍繞著這兩個(gè)主題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：
    (1)在談話活動(dòng)中，與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況；及小學(xué)老師對(duì)學(xué)生的要求。
    (2)利用小學(xué)，帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級(jí)的哥哥、姐姐上課的情況，了解小學(xué)老師是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時(shí)間，了解課間休息十五分鐘都在做些什么，參觀他們的課間操等等。
    (3)剛好我們班李老師女兒上小學(xué)一年級(jí)，我們會(huì)請(qǐng)李老師給我們說(shuō)說(shuō)她們女兒讀小學(xué)時(shí)，需要注意哪些方面的問(wèn)題，通過(guò)這些形式讓孩子們?cè)谛睦砩?、學(xué)習(xí)習(xí)慣上、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng)，為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作。
    (4)在生活方面我們這學(xué)期孩子們?nèi)慷际怯每曜舆M(jìn)餐，逐步還會(huì)把碗換成餐盤(pán)。
    我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
    書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。
    2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有幾個(gè)月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。謝謝大家！
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇七
    尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    下午好!我十分榮幸地代表學(xué)校的全體老師在此發(fā)言。在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時(shí)節(jié)，在歡快的爆竹的聲中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。大家又可以開(kāi)開(kāi)心心熱熱鬧鬧地在一起學(xué)習(xí)生活了。讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡慶這一美好時(shí)光的到來(lái)吧!
    在過(guò)去的一年里，通過(guò)我們廣大師生的共同努力，我們的校園變得更靚了，同學(xué)們笑得也更燦爛了，你們多了一份進(jìn)步，老師們多了一份收獲，尤其是在今年的中考中，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的勤奮努力，我校取得了全市第八的優(yōu)異成績(jī)，達(dá)重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線人數(shù)創(chuàng)歷史新高。作為橫市中學(xué)的一員，我們都應(yīng)以此為驕傲!以此而自豪!
    也意味著新的挑戰(zhàn)和新的開(kāi)始。在此我謹(jǐn)代表全校的老師莊嚴(yán)承諾：我們將一如既往地盡忠于國(guó)家的教育事業(yè)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策全力推進(jìn)“素質(zhì)教育”認(rèn)認(rèn)真真上課踏踏實(shí)實(shí)工作教好書(shū)育好人。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心請(qǐng)學(xué)生們放心還請(qǐng)同學(xué)們的家長(zhǎng)——父老鄉(xiāng)親們放心
    新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，是新的希望，是新的旅程!同學(xué)們!旅程已經(jīng)開(kāi)始，你們的背包該帶些什么上路呢?有的同學(xué)一臉的徬徨，有的同學(xué)滿臉的茫然，你們不要徬徨也不要茫然。我告訴大家吧，最要緊的是把理想和目標(biāo)帶上。理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標(biāo)是我們一生勇往直前的精神支柱!沒(méi)有理想和目標(biāo)就好像迷途的糕羊沒(méi)有了父母的指引，也好像大海中行駛的航船沒(méi)有了燈塔。
    第二要緊的是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，甚至?xí)谢⒈蚶?但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來(lái)，失敗了你會(huì)重新再來(lái)，你始終看見(jiàn)理想的亮光在向你招手致意，你始終會(huì)銘記：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
    第三樣要緊的東西是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰兔子，終點(diǎn)還沒(méi)到，就在大樹(shù)底下“呼嚕?！钡厮鹆舜笥X(jué)。古人說(shuō)得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家：要勤奮呀!要努力呀!
    開(kāi)學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：老師請(qǐng)你多多關(guān)照我家的孩子，每次我都對(duì)他們說(shuō)：請(qǐng)放心，我們老師的心愿和你們的心愿是一樣的。其實(shí)又何至心愿一樣呢，同學(xué)們，老師為了你們成長(zhǎng)而傾注的情感、耗去的精力、花費(fèi)的心血一點(diǎn)也不比你們的父母親少啊!老師們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注你，你們痛苦，老師跟著傷心，你們高興，老師也倍感欣慰，你考砸了，老師替你細(xì)心分析，你跌倒了，老扶你起來(lái)。同學(xué)們!請(qǐng)珍惜有老師陪伴的幸福時(shí)光吧!
    同學(xué)們!一起上路，共同努力吧!創(chuàng)造一個(gè)屬于我們大家的輝煌!
    謝謝大家!
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    上午好。
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最完美的祝愿和最真摯的祝福!對(duì)我們五百多名可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!這天，能夠和六位新教師，五百多名新同學(xué)共同成為四中的一分子，我感到無(wú)比的榮耀、萬(wàn)分的激動(dòng)!
    以前，我懷著感恩的情緒，離開(kāi)了這個(gè)伴我渡過(guò)六年中學(xué)時(shí)光的地方，去追尋心中更高的理想。而此刻，我又回到母校，以一個(gè)老師的身份，開(kāi)始人生新的征程。我要感謝四中培養(yǎng)了我，更要感謝四中給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。美麗的校園，親切的老師，這一切都如此熟悉。做四中的學(xué)生是幸福的，我相信，做四中的老師也必須是幸福的。
    教師不僅僅是人類文化的傳播者;學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，還是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀的引導(dǎo)者;更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的榜樣和楷模。作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，我期望我們的鮮活會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心的向老教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心，細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。
    “海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，成為一名新教師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn)，作為一名新教師在以后的工作中，要以成為一位“名師”為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱忱投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
    在那里，我謹(jǐn)代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們保證：在今后的道路上，我們必須不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的信任。
    在教學(xué)上，我們將細(xì)心備課，細(xì)心講課，細(xì)心聽(tīng)課，虛心向老教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。古人云：供人以魚(yú)，只解一餐;授人一漁，終身受用。“教師”是一種“授人一漁”的職業(yè)!這就是我的目標(biāo)。
    真誠(chéng)、坦誠(chéng)地關(guān)心每一位同學(xué)!
    人生自有千條路，條條通幽處。人民教師，禮貌使者，豐碑自己樹(shù)。教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)，教育事業(yè)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ剿?教育事業(yè)是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育事業(yè)是龐大的工程，需要我們共同參與。未來(lái)的路或許并不平坦，但我們堅(jiān)信，天道酬勤，只要我們一齊努力耕耘，就必須有收獲，我們的生活將因此而演繹得精彩且精致!
    最后，祝我們學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    謝謝大家!
    親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家新學(xué)年好!
    金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假，我們迎來(lái)新的學(xué)年，美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而更加充滿生機(jī)。在今天隆重的開(kāi)學(xué)典禮上，我代表全校教師熱忱地歡迎一年級(jí)的新同學(xué)加入紅星小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，歡迎其他年級(jí)的同學(xué)們重返校園。
    同學(xué)們，相信你們都在為學(xué)校漂亮的新操場(chǎng)、教室里增設(shè)的電腦而欣喜吧。這只是學(xué)校發(fā)展環(huán)境改善的第一步，我們紅星小學(xué)是一所有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校，老師愿和同學(xué)們一起努力，將我們學(xué)校辦成區(qū)里面的一所窗口學(xué)校、精品學(xué)校，向著這一目標(biāo)我們共同努力。
    同學(xué)們，新學(xué)年緊張的學(xué)習(xí)生活今天就開(kāi)始了，你們準(zhǔn)備好了嗎?在此，我代表全體老師向同學(xué)們提出兩點(diǎn)希望：
    一、樹(shù)立信心、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
    樹(shù)立人人都可以成才的意識(shí)，充滿自信，自覺(jué)爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人，做集體的主人，在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，人人爭(zhēng)做全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
    二、崇尚文明、嚴(yán)于律己、共同維護(hù)良好的校園文化環(huán)境。
    現(xiàn)代社會(huì)是崇尚文明的社會(huì)，你們應(yīng)該從小養(yǎng)成文明習(xí)慣，自覺(jué)遵章守紀(jì)，從身邊的小細(xì)節(jié)做起。下面就自覺(jué)愛(ài)護(hù)塑膠操場(chǎng)提出五點(diǎn)要求：
    1、請(qǐng)不將零食帶入學(xué)校，不亂扔垃圾，更不要將口香糖、泡泡糖等垃圾落在上面。
    2、不要將可樂(lè)、汽水、鮮橙多等碳酸飲料以及飯菜、油湯潑灑在地面。
    3、不故意用鞋底摩擦地面顆粒或用手撕扯地面的顆粒，更不能將顆粒放入口中或用顆粒相互投擲玩耍。
    4、不在沙坑玩耍，將沙礫帶入操場(chǎng)。
    5、不能用硬物劃傷操場(chǎng)地面，宣傳穿高根鞋的家長(zhǎng)繞道而行。
    在塑膠操場(chǎng)上玩耍要注意安全，避免受傷。
    愛(ài)護(hù)操場(chǎng)的五點(diǎn)要求希望你們作為校園的小主人帶頭執(zhí)行，同時(shí)校園里一句句精心設(shè)計(jì)的文明提示語(yǔ)，也希望你們能付諸行動(dòng)。良好的學(xué)習(xí)氛圍，文明的校園環(huán)境，需要大家的努力，希望同學(xué)們積極配合老師的教育，老師期待你們的成長(zhǎng)進(jìn)步。
    讓我們帶著微笑，在新學(xué)年向著新的目標(biāo)，一起快樂(lè)出發(fā)!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!
    經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、快樂(lè)的暑假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了新的學(xué)期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在梁徐中心小學(xué)這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言。
    我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句：
    第一句，教書(shū)育人是教師的天職。
    “師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待。
    教學(xué)。
    工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
    第二句，為人師表是教師的本分。
    “德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生的道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
    第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。
    典禮新教師發(fā)言稿第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。
    我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責(zé)，服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是教師不可推卸的使命。
    最后，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫€前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情譜寫(xiě)出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力而加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很嚴(yán)厲，這個(gè)“不許”，那個(gè)“必須”，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。加油吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶，在我們的梁徐中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)!
    最后，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!祝老師們身體健康，
    工作。
    順利!
    謝謝!
    新的學(xué)期是一個(gè)新的開(kāi)始。
    對(duì)于上一學(xué)年的成績(jī)，考得如何都不要感覺(jué)失望，也不用得意。
    我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。不管考試發(fā)揮得不是很理想或者成績(jī)有些退步，這些都是正常的，這說(shuō)明其他同學(xué)也在進(jìn)步。這是班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)你的成長(zhǎng)也是有利的。我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，成就自己的夢(mèng)想。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)與方案，給自己一點(diǎn)壓力，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)。
    自信是成功的前提。要相信自己，不要對(duì)自己?jiǎn)适判?。我們要抱著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的信念來(lái)學(xué)習(xí)。
    同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法要相互交流?？嫉貌辉趺春玫囊治鲆幌伦约簩W(xué)習(xí)方法方面的原因：是不適應(yīng)還是聽(tīng)不懂?向成績(jī)好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。
    在新學(xué)期里，同學(xué)們要繼續(xù)切實(shí)提高課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
    希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期，走出以前成績(jī)不良、表現(xiàn)不好的陰影，我們相信，你一定會(huì)做得更好。
    態(tài)度決定一切，行動(dòng)成就未來(lái)。讓我們一起努力，從來(lái)再來(lái)，給自己一個(gè)驚喜!
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇八
    下午好！
    今天很高興，能夠把各位家長(zhǎng)，從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先我自我介紹一下，我是楊老師，年畢業(yè)于河南省汝南縣幼兒師范學(xué)校，至今已有十二年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，之前在小學(xué)做了9年，在學(xué)前班已經(jīng)有三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以幼小銜接這塊家長(zhǎng)們請(qǐng)放心！我清楚的知道哪些是重點(diǎn)該教給孩子！那位是宋老師，也有四年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！這學(xué)期由我們兩個(gè)來(lái)?yè)?dān)任孩子們的教育教學(xué)工作！學(xué)前班是孩子在幼兒園的最后一年，也是最重要的一年，所以我想請(qǐng)家長(zhǎng)重視起來(lái)，我們共同努力讓孩子們輕松快樂(lè)的度過(guò)這重要的一年！經(jīng)過(guò)近兩周的接觸，我也對(duì)孩子們有所了解，孩子們的成績(jī)不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與孩子的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程：有五大領(lǐng)域課程現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(zhǎng)配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀與閱讀為重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為等內(nèi)容，拼音主要分6個(gè)單韻母與個(gè)生母及四個(gè)聲調(diào)的認(rèn)讀與拼讀，在拼音與語(yǔ)言這塊內(nèi)容上，對(duì)家長(zhǎng)們有以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合好。
    （1）幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長(zhǎng)必須協(xié)助監(jiān)督孩子認(rèn)真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(zhǎng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成。
    （2）幫助孩子養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，為幼兒孩子升一年級(jí)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主，因?yàn)槠匆羲鼪](méi)有巧，只有平時(shí)多練習(xí)閱讀，所以在校所學(xué)的兒歌。故事。古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習(xí)，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，還有一些方法，家長(zhǎng)在家里也可以一用，比如家長(zhǎng)給小孩子買一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內(nèi)的`書(shū)籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識(shí)了漢字，家長(zhǎng)在買書(shū)時(shí)，要買那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成傷害。
    （3）還有就是數(shù)學(xué)，我們這學(xué)期主要接觸的是50以內(nèi)的手指快算，分成，。組成，還有就是湊十法這塊！現(xiàn)在孩子的基礎(chǔ)參差不齊，有的孩子連十以內(nèi)的數(shù)還不認(rèn)識(shí)，有的孩子1以內(nèi)的加減都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不要操之過(guò)急，我們得循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)，一定要把基礎(chǔ)打好！大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)孩子入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。
    還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的孩子我們都已經(jīng)基本了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。如果?duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn)，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
    （4）接這個(gè)班已經(jīng)快兩周了，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)配合我們老師工作的一些基本情況，我們?cè)诤⒆拥募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)配合的還蠻積極的，如：我們班的周春陽(yáng)，王欣悅，王子躍，曹登奎等等這些家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的，當(dāng)然配合好的家長(zhǎng)還有許多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些孩子在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是及時(shí)反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長(zhǎng)在這方面稍微比較欠缺，比如我們班現(xiàn)在就有這樣的問(wèn)題，有些孩子有欠作業(yè)的習(xí)慣，至于孩子是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告訴這些家長(zhǎng)們，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對(duì)于這些欠作業(yè)的孩子，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)孩子，如果說(shuō)一對(duì)一的對(duì)您孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他孩子需要輔導(dǎo)，所以我希望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您孩子的學(xué)習(xí)上，我相信通過(guò)家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，孩子欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確。合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音。漢字的書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我希望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
    還有就是家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。自立。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法〝再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
    如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
    在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
    幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)們也一樣，以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，因?yàn)榻毯靡粋€(gè)孩子不能只有老師也需要在座的家長(zhǎng)的支持與配合，會(huì)議結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題?？梢栽谶@里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況：你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好！會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家！
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇九
    1、大方有禮貌地招呼來(lái)賓，會(huì)使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語(yǔ)言，熱情接待客人。
    2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。
    3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。
    4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。
    5、折疊衣褲迅速整齊。
    6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
    7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。
    8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。
    9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書(shū)包里。
    10、學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用具。
    1、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
    2、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
    3、做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、到位。
    1、坐姿端正，注意力集中。
    2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
    3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。
    4、能獨(dú)立完成各種書(shū)面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。
    5、有正確的看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字姿勢(shì)。
    6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。
    7、放學(xué)后能自覺(jué)獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。
    1、有興趣地參加各種游戲，積極動(dòng)腦，能創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲活動(dòng)。
    2、能遵守游戲規(guī)則，愛(ài)護(hù)游戲材料，注意保持游戲環(huán)境的整潔。
    3、歡迎同伴參加自己的游戲，游戲中互相學(xué)習(xí)，共同合作，克服困難，有始有終地游戲。
    4、游戲中不妨礙別人，能原諒?fù)榈臒o(wú)意過(guò)失，能主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)解決游戲中的矛盾。
    5、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料。
    會(huì)議結(jié)束時(shí)：家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題?？梢栽谶@里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況：你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好!會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家!
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十
    下午好！
    我是xx班的班主任兼語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的信任。下面，我把本班學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
    本班共有xx名學(xué)生，男生xx人，女生xx人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多，活潑，好動(dòng)的孩子比較多，有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，差異較大。
    一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了?！袄蠋?，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭伞！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過(guò)對(duì)他們的稱贊，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
    作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
    1、專心致志。
    孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
    2、獨(dú)立思考。
    父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
    3、認(rèn)真細(xì)致。
    孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
    不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
    5、背記課文和優(yōu)秀作文。
    小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě)，而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
    6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
    1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
    剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的.影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
    2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
    3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
    比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
    4、孩子必須讀的書(shū)。
    《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》等。
    最后我以卡拉詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離?！眮?lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    首先我感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！
    今天我們15位家長(zhǎng)能聚集在一起開(kāi)個(gè)短會(huì)是緣分、是機(jī)會(huì)，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂(lè)樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行講解、說(shuō)明：
    本學(xué)期任然由我擔(dān)任學(xué)前班的班主任。我們教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字、英語(yǔ)等科目，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字等課程的教學(xué)，吳老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，付老師主要負(fù)責(zé)保育工作和協(xié)助學(xué)科教學(xué)工作。
    目前我們學(xué)前班有學(xué)生15名。女生9名，男生6名。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，希望加強(qiáng)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣，我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，生字聽(tīng)寫(xiě)、習(xí)題卷輔導(dǎo)、口頭作文等等，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。
    家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
    大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的`第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆Ｔ谶@方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn)，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
    1、坐姿端正，注意力集中。
    2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。
    3、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。
    4、能獨(dú)立完成各種書(shū)面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。
    5、有正確的看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字姿勢(shì)。
    6、值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。
    7、放學(xué)后能自覺(jué)獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。
    1、大方有禮貌地招呼來(lái)賓，會(huì)使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語(yǔ)言，熱情接待客人。
    2、能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。
    3、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。
    4、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。
    5、折疊衣褲迅速整齊。
    6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。
    7、會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。
    8、離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。
    9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書(shū)包里。
    10、學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用具。
    1、活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
    2、活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。
    3、做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、到位。
    會(huì)議結(jié)束時(shí)：家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題?？梢栽谶@里提一提，我們會(huì)盡力回答每一個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好！會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家！
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十二
    親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    衷心感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，熱情歡迎大家對(duì)學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)工作提出寶貴的意見(jiàn)。我們363班是學(xué)校17個(gè)外縣班中的一個(gè)，實(shí)際上是17個(gè)平行班級(jí)中的一個(gè)。絕大部分同學(xué)是由于對(duì)這個(gè)班的比較信任，是在同等條件下，本著公平自愿的原則而對(duì)調(diào)來(lái)的，感謝大家對(duì)我的信任。67個(gè)同學(xué)中，女同學(xué)32個(gè)，就中考成績(jī)而言，830到880分這個(gè)區(qū)間的二十多人，750分到800分之間的二十多人，750分以下的二十多人，當(dāng)然，高中階段和初中階段有不同的特點(diǎn)，具有巨大的變數(shù)和可能性，高中才是真正意義上的洗牌，過(guò)去的成績(jī)沒(méi)有什么說(shuō)服力。
    高中與初中相比呈現(xiàn)了許多不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)間特別是在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間大大增加，有晨讀，晚讀和晚自習(xí)，有的周末還在上課；學(xué)習(xí)的難度有較大增加，對(duì)抽象思維和邏輯思維能力的要求增加了；競(jìng)爭(zhēng)也相對(duì)激烈，考試頻繁，作業(yè)量大；目標(biāo)也不一樣，高中階段就現(xiàn)實(shí)而言，就是典型的升學(xué)教育。這三個(gè)月來(lái)。我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：自由發(fā)表演說(shuō)直接競(jìng)選班干部，事實(shí)上，通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的班干部有公信力，工作特別負(fù)責(zé)；制定并落實(shí)了班規(guī)的運(yùn)轉(zhuǎn)，盡量在工作中通過(guò)制度的因素來(lái)引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)；重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的潛力，依托賞析教育，以寬容、激勵(lì)和引導(dǎo)為教育理念鼓勵(lì)學(xué)生自我超越；舉行了幾次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，成立了數(shù)理化學(xué)習(xí)探究小組；重視與學(xué)生個(gè)別談話，每個(gè)學(xué)生個(gè)別談話至少兩次；作為班主任，我盡量多呆在教室里和學(xué)生融入一體。363班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)空氣比較濃郁，自習(xí)課紀(jì)律相對(duì)較好，可以說(shuō)，在各方面堪稱年級(jí)的標(biāo)桿。
    我們班的任科老師的安排，說(shuō)實(shí)話，是尊重了我的意見(jiàn)來(lái)安排的。工作負(fù)責(zé)，滿意率都是百分之百，與學(xué)生互動(dòng)溝通好，有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技能，本次期中考試，我們班各科成績(jī)位居前茅，就是證明。
    取得的一些成績(jī)：期中考試班級(jí)平均總分以比較大的優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居年級(jí)同類型的17個(gè)班的第一，700分以上人數(shù)26人，也是最多的，有四個(gè)同學(xué)在1555名學(xué)生，奧賽班學(xué)生近270名的情況下，進(jìn)入了前一百名，其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物和地理，平均分是第一；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班呂、易、謝、呂等同學(xué)積極拼搏，在體育專業(yè)生的情況下，在24個(gè)班中獲得團(tuán)體總分第7名，在平時(shí)組織的籃球比賽中，也有不俗的表現(xiàn)；在軍訓(xùn)、廣播體操比賽中，大家齊心協(xié)力，都獲得了三等獎(jiǎng)；在十二屆愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)中，共捐款1888元，居全校72個(gè)班中的第二名，展示我們67個(gè)同學(xué)良好的思想境界；班級(jí)考核以及各項(xiàng)評(píng)比位于全校前列。在學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的同學(xué)：本次期中考試前十名的同學(xué)是；學(xué)習(xí)鉆研刻苦的同學(xué)有；勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)的有；學(xué)習(xí)有較大進(jìn)步的同學(xué)有；拾金不昧、熱心集體的同學(xué)有；在各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出的有，如熊競(jìng)選成功學(xué)校萍洲文學(xué)社長(zhǎng)。
    存在的幾個(gè)問(wèn)題：相當(dāng)一部分同學(xué)在數(shù)學(xué)或者英語(yǔ)等關(guān)鍵科目存在瓶頸；兩極分化的現(xiàn)象有可能拉大；使用手機(jī)、電子辭典耍游戲、看課外書(shū)以及中午外出上網(wǎng)的現(xiàn)象還存在；幾個(gè)同學(xué)愛(ài)講小話，與高中學(xué)習(xí)的要求格格不入；吃零食，亂丟亂扔的現(xiàn)象還突出；還有個(gè)別同學(xué)的個(gè)別問(wèn)題，如與同學(xué)關(guān)系處理不夠好，愛(ài)哄鬧，有幾個(gè)同學(xué)講痞話，甚至和以前的高中同學(xué)喝啤酒，吃檳榔等等；警惕其他班小偷小摸和打架事件的出現(xiàn)；注意安全。特別注意青春期成長(zhǎng)階段的生理和心理方面的指導(dǎo)，注意有可能出現(xiàn)的早戀問(wèn)題；注意叛逆心理；注意克服學(xué)習(xí)障礙以及學(xué)習(xí)心理障礙。
    今后的努力方向；鼓勵(lì)學(xué)生自我超越與突破，進(jìn)步才是最重要的，至于具體的成績(jī)和名次屬于過(guò)去，不值得糾纏；在平衡發(fā)展的同時(shí)，重點(diǎn)注意一下數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)的提高；我們的目標(biāo)是，繼續(xù)保持在外縣班級(jí)的領(lǐng)先地位，爭(zhēng)取接近前面的四個(gè)奧賽班，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)子女和學(xué)校、班級(jí)的期待。
    鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的問(wèn)題。各科任教師與家長(zhǎng)交流。完成愛(ài)心助學(xué)工作。
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十三
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
    上午好!
    為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班。首先對(duì)你們的到來(lái)表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
    時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了。
    做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):趙夢(mèng)媛，是老師的貼身小助手;書(shū)寫(xiě)漂亮的陳凱達(dá)、王璐穎、崔赟、韓雨欣、劉暢，熱愛(ài)勞動(dòng)的韓鵬程、陳博森、敬信宇、賈照熙、張瑞、王銘銘，學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步的華聰健、王雨森，習(xí)作很棒的張路飛、王雨涵，上課積極發(fā)言郭世博、李思哲，繪畫(huà)棒的王藝源，這期黑板報(bào)上的繪畫(huà)就是藝源同學(xué)完成的。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。
    但也存在著不足之處:孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
    從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。其實(shí)第一、三年是爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)有些家長(zhǎng)并不十分清楚。
    在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí)，學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字、近反義詞、成語(yǔ)、把被字句、閱讀理解，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來(lái)獵取。
    時(shí)間緊了，作業(yè)多了，任務(wù)重了，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問(wèn)題，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題不知所措，無(wú)可奈何。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng)，父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育，于是把所有的希望寄托給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣、壞品行。這一點(diǎn)無(wú)疑是把老師的作用擴(kuò)大了，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話，一切問(wèn)題也就不再是問(wèn)題了。家長(zhǎng)們，要想能夠解決孩子的問(wèn)題，就應(yīng)做到家校的和諧配合，密切溝通，以形成教育合力。
    最后一點(diǎn)想與家長(zhǎng)交流幾個(gè)教育孩子的技巧:首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè)，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。俗話說(shuō):“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺(jué)、自控，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn)，促進(jìn)智力的發(fā)展。
    二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。
    三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長(zhǎng)做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫(xiě)完再去玩，這個(gè)要求很正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩得差不多了，才來(lái)做作業(yè)，那樣時(shí)間緊，學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使做完，作業(yè)也是字跡潦草，錯(cuò)誤百出。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān)，希望家長(zhǎng)能配合老師，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢。孩子有了多余的錢就會(huì)買零食、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題。
    孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!
    謝謝大家!
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十四
    尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
    大家上午好!
    今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表初三年級(jí)班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
    各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
    1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
    2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
    4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
    5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
    6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
    各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。
    我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
    我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師和張老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)
    爸爸媽媽們，請(qǐng)您們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為今年的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)!(鞠躬)
    謝謝大家!
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十五
    尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
    大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)1000多名學(xué)生和54名教師，祝大家，家庭幸福，身體健康，萬(wàn)事如意！
    非常感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們年級(jí)各項(xiàng)工作的支持和幫助表示崇高的敬意！
    今天把大家邀請(qǐng)到這里，目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流，以便我們能夠及時(shí)改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能夠不斷提高和進(jìn)步，這是你們的心愿，也是學(xué)校老師的心愿。總之，一句話，就是“一切為了學(xué)生”，這是我們教育的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我希望，也堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)定不移地從這一點(diǎn)出發(fā)，并為之努力，我們的教育就一定能夠達(dá)到良好的效果，取得圓滿的成功！
    今天我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵滤膫€(gè)方面的問(wèn)題：
    我們這一屆高三年級(jí)共有xx個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)共計(jì)1000余人，教師xx人。這一屆的生源相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是比較差的。但經(jīng)過(guò)兩年的嚴(yán)格管理和精心的教育，在年前的蘇北四市聯(lián)考當(dāng)中，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，等會(huì)我們的班主任老師會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。在xx年12月份我校美術(shù)、音樂(lè)考生在省專業(yè)高考中，音樂(lè)考生45，達(dá)本科線38人，美術(shù)生205人達(dá)本科線183人，在全縣遙遙領(lǐng)先。這些成績(jī)受到了縣教育行政部門的充分肯定，這一優(yōu)異成績(jī)的取得既是全體師生共同努力的結(jié)果，也是各位家長(zhǎng)配合支持的結(jié)果。
    學(xué)校的基層管理主要是靠班主任老師完成，他們的工作最辛苦。我們年級(jí)的班主任老師不僅是教學(xué)上的能手，在班級(jí)管理上也具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們的班主任老師披星戴月，比學(xué)生起得還早，查出勤、查自習(xí)；晚上學(xué)生休息了，還要到宿舍樓檢查學(xué)生就寢情況，等學(xué)生熟睡之后，已是十一點(diǎn)多了，他們才拖著疲憊的身軀回家。第二天還要5點(diǎn)按時(shí)起床。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不敢有片刻的懈怠。因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋€(gè)目標(biāo)，一個(gè)信念，那就是上好課，教好學(xué)，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起含辛茹苦、望子成龍的學(xué)生家長(zhǎng)！
    在學(xué)生管理方面，我們采取學(xué)生自己管理自己，協(xié)議管理的辦法，實(shí)行精細(xì)化管理，無(wú)縫隙管理，對(duì)學(xué)生的管理是全方位、全天候的，全天24小時(shí)每時(shí)每刻都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在崗值班?，F(xiàn)在規(guī)定學(xué)生每天早晨5：30起床，7：10吃早飯；中午12：10吃飯，12：40到在教室上自習(xí)靜校，下午6：10吃晚飯，6：40上晚自習(xí)，9：40下課回宿舍休息，10：00宿舍樓關(guān)燈就寢。平時(shí)任何人都不準(zhǔn)無(wú)故外出，這樣就保證了學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)，也防止了學(xué)生受到外界不良因素的干擾，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校編制定了《厲莊高級(jí)中學(xué)生手冊(cè)》，規(guī)范學(xué)生在校行為，約束學(xué)生所作所為，使學(xué)生的活動(dòng)有章可循。年級(jí)和學(xué)生簽訂管理協(xié)議書(shū)，班級(jí)有各班的班規(guī)，讓每一個(gè)學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人，然后成才。
    家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的班級(jí)公約。所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)懂得規(guī)則，并且自覺(jué)的遵守規(guī)則的人，才能夠?qū)W會(huì)自我約束和負(fù)責(zé)任，從而使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好（如：談戀愛(ài)、玩手機(jī)、抽煙、喝酒、過(guò)生日等），不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
    成績(jī)是檢測(cè)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段，它可以反映學(xué)生學(xué)習(xí)的成果和不足。作為家長(zhǎng)要客觀公證地對(duì)待孩子的成績(jī)，不要盲目與其他同學(xué)作比較，而是要著眼于自身，進(jìn)行縱向的比較。比較前后幾次考試，看是否有進(jìn)步，失分的原因是什么，有哪些不足；比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。讓考試真正發(fā)揮它對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋的效用，并據(jù)此調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)。
    當(dāng)畫(huà)家。學(xué)音樂(lè)就是當(dāng)歌唱家這是錯(cuò)的這只是一個(gè)跳板一條捷徑先考上大學(xué)再說(shuō)。
    舉一個(gè)參加過(guò)四次家長(zhǎng)會(huì)的故事給大家聽(tīng)聽(tīng)，但愿各位家長(zhǎng)能從中受到啟迪：一位學(xué)生的母親在孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候參加家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：你的孩子上課坐不住三分鐘，怎么能學(xué)到知識(shí)？回家后，孩子問(wèn)母親：老師都說(shuō)了些什么？母親說(shuō)：媽媽很高興，因?yàn)槟闶羌议L(zhǎng)會(huì)上唯一受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生，老師說(shuō)你過(guò)去坐不住一分鐘，但現(xiàn)在能坐三分鐘了，孩子聽(tīng)后非常激動(dòng)，吃飯的時(shí)候有生第一自己盛飯。孩子上初中一年級(jí)的時(shí)候母親第二次參加家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：你的孩子學(xué)習(xí)太差，在班級(jí)倒數(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上他的同位，可能是先天弱智，建議到醫(yī)院檢查一下，回家后，孩子又問(wèn)母親：老師都說(shuō)了些什么？母親說(shuō)：老師說(shuō)你比過(guò)去進(jìn)步多了，只要你再努力一下，你就一定能超過(guò)你的同位，孩子聽(tīng)后又是激動(dòng)不已，第二天早上起得很早，是他上學(xué)以來(lái)第一次第一個(gè)趕到學(xué)生上學(xué)的學(xué)生。孩子上初三的時(shí)候，母親第三次參加家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：你的孩子學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，只要堅(jiān)持下去，考個(gè)普通高中沒(méi)問(wèn)題，但考重點(diǎn)高中不太可能?；丶液螅⒆訂?wèn)老師都說(shuō)了些什么？媽媽說(shuō)，老師說(shuō)你的成績(jī)進(jìn)步很大，只要你再努力一下你就一定能考上重點(diǎn)高中。初中畢業(yè)后孩子果真考上了本市唯一的一所重點(diǎn)高中。時(shí)間過(guò)去兩年半以后，孩子進(jìn)入了高三，母親第四次參加家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：你的孩子學(xué)習(xí)很用功，考個(gè)本科沒(méi)問(wèn)題，但考重點(diǎn)大學(xué)有難度?；丶液?，孩子問(wèn)老師都說(shuō)了些什么？母親說(shuō)，媽媽說(shuō)，今天媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)是最高興的一次，老師說(shuō)你的成績(jī)太棒了，今年你一定能考上重點(diǎn)大學(xué)。四個(gè)月過(guò)去了，一天學(xué)校通知他到郵局拿通知，他到郵局拿到了一份清華大學(xué)的物理系錄取通知書(shū)，他激動(dòng)的哭了，他知道這一切都是他母親鼓勵(lì)的結(jié)果，沒(méi)有母親的鼓勵(lì)就沒(méi)有他的今天。通過(guò)這個(gè)故事希望能給各位家長(zhǎng)一些啟發(fā)，就是在教育孩子的過(guò)程中少一些責(zé)罵，多一些鼓勵(lì)。
    給孩子信心就是要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，讓他們充滿動(dòng)力。
    最后，我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們，給我們時(shí)間，我們將不斷提高，給我們機(jī)會(huì)，我們會(huì)努力做得更好，給我們舞臺(tái)和空間，我們將充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們鼓勵(lì)和支持，我們會(huì)用理想的成績(jī)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！
    最后，祝愿各位家長(zhǎng)，兒女金榜題名，萬(wàn)事如愿，祝愿各位家長(zhǎng)全家安康、幸福、一切順利。
    謝謝各位！
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十六
    尊敬的家長(zhǎng)朋友：
    大家中午好！請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝！
    首先向位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單向各位學(xué)長(zhǎng)介紹學(xué)校的基本情況：
    目前，我校全校共有小學(xué)班8個(gè)班，180名學(xué)生，學(xué)前班2個(gè)班，64人，在職教職工42名。撤銷教委辦后，我校肩負(fù)著7個(gè)村完小的教育教學(xué)管理和指導(dǎo)工作，現(xiàn)在有5個(gè)老師下到村完小支教工作。
    本學(xué)期，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，我校在教育教學(xué)工作中，進(jìn)行了一系列的改革，開(kāi)展了班級(jí)、校級(jí)每月之星評(píng)比活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)、古詩(shī)文評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)辟了校園紅領(lǐng)巾廣播站等等。
    今天很高興能在這里和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又必要的交流。自您的孩子入學(xué)以來(lái)，我和在座的家長(zhǎng)朋友一樣，親身經(jīng)歷了學(xué)校、老師和孩子們的共同成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)歷程是長(zhǎng)久的、也是可喜的。然而，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持和配合。接下來(lái)，我代表學(xué)校跟各位家長(zhǎng)朋友一起來(lái)探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題。
    第一，談?wù)劙踩珕?wèn)題。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，教育部袁xx部長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)“安全不保，談何教育”，為此，在保障孩子健康與安全方面，我們?cè)诮逃值闹笇?dǎo)支持下，做了大量的工作，在硬件設(shè)施方面，在學(xué)校大門外安裝了攝像監(jiān)控系統(tǒng)，這個(gè)學(xué)期，我們多方籌措資金三萬(wàn)多元維修改造了教室的窗子，安裝了新的鋁合金推玻窗子。軟件教育方面，每天學(xué)生上學(xué)放學(xué)都有值周領(lǐng)導(dǎo)、老師、保安護(hù)導(dǎo)學(xué)生過(guò)公路，每周晨會(huì)都對(duì)學(xué)生安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會(huì)交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次疏散逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。
    不過(guò)，關(guān)于規(guī)范早晨和下午到校的問(wèn)題，不得不著重提出。對(duì)于“不過(guò)早到校”，學(xué)校已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，但收效甚微。家長(zhǎng)朋友們，根據(jù)上級(jí)規(guī)定及我校實(shí)際情況，我校目前作息時(shí)間是：上午8點(diǎn)早讀，11∶10放早學(xué)，下午2∶20上課，5∶00放晚學(xué)，上下午保安、值周領(lǐng)導(dǎo)老師提前30分到校，即：上午7∶30、下午1∶50到校，校方打開(kāi)校門，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)甚至不到7點(diǎn)，就有很多學(xué)生來(lái)到學(xué)校大門，這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì)有許多安全隱患；如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值日教師沒(méi)有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)上午7∶30、下午1∶50以后送孩子到校。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日領(lǐng)導(dǎo)、教師到崗后，上午7∶30、下午1∶50開(kāi)校門這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，以保障孩子的安全。
    第二，對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況令人堪憂。有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零”，什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，電子游戲廳、網(wǎng)吧等負(fù)面的東西已經(jīng)開(kāi)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至農(nóng)村，作為家長(zhǎng)學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
    第三，我想說(shuō)說(shuō)文明禮儀的問(wèn)題。文明禮儀教育也是個(gè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育工作，因?yàn)槿硕加卸栊院土有?，但只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子將會(huì)受益一生?，F(xiàn)在有的學(xué)生在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，滿口粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰等等。所以，我們呼吁家長(zhǎng)做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長(zhǎng)的一次榜樣行為那是比說(shuō)教一百遍還管用的！俗話說(shuō)“有其父便有其子”說(shuō)的就是這樣的道理，讓我們都成為禮儀之邦無(wú)愧的后人！
    最后，想說(shuō)說(shuō)青春期教育問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)搶?dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
    我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期"或"心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些青春期心理健康教育，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
    家長(zhǎng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民；第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)！在此，我向您建議，因?yàn)槟淖鹬?、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運(yùn)，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開(kāi)始，我們共同努力！
    接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的意見(jiàn)和建議。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！
    謝謝大家！
    xx年x月xx日
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十七
    3、各班科任老師與家長(zhǎng)就此次期中成績(jī)以及有關(guān)班級(jí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
    首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ性鲞M(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識(shí)。
    目前的小學(xué)生中，絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)也是有始以來(lái)接受文化教育程度最高的一代家長(zhǎng)，你們有著很大的教育潛能，你們也非常重視孩子的教育和培養(yǎng)。在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，最能影響他們的人是你們——孩子的家長(zhǎng)們。家長(zhǎng)們的行為、價(jià)值觀以及對(duì)生活的態(tài)度會(huì)在孩子的精神上和素質(zhì)的發(fā)展上起到潛移默化的作用；家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的“第一任啟蒙教師”，而且是輔助孩子的“終身教師”因此，要教育好學(xué)生，學(xué)校教育和家庭教育必須緊密配合，實(shí)施最有利于孩子成長(zhǎng)的教育方案，形成教育共識(shí)。
    教育孩子，我自問(wèn)沒(méi)有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我認(rèn)為教育孩子最重要的是讓孩子喜歡教育本身，讓孩子們認(rèn)為受教育是一件很開(kāi)心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容來(lái)學(xué)校，下午又帶著笑容回家。如何才能做個(gè)好家長(zhǎng)，教育好子女，讓孩子喜歡受教育，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
    如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)
    1、學(xué)育兒知識(shí)，提高家教水平。
    現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)，望子成龍心切，由于缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當(dāng)，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲劇。有人說(shuō)，家長(zhǎng)不懂得兒童心理特點(diǎn)，沒(méi)掌握教育子女的科學(xué)原則、方法，其后果是肯定教育不好孩子。
    2、提高自身素質(zhì)，作孩子的榜樣。
    有人說(shuō)：家庭教育中“不教而教”。這一說(shuō)法不夠準(zhǔn)確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。
    3、增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。
    有些家長(zhǎng)認(rèn)為，家庭只管孩子的生活，教育是學(xué)校的事。很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到：教育孩子首先是父母的責(zé)任。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子百般寵愛(ài)，放松了教育，這也是沒(méi)有很好地履行自己的職責(zé)；還有極少數(shù)家長(zhǎng)只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長(zhǎng)應(yīng)盡的天職。
    4、建立良好的親子關(guān)系。
    這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力，建立良好的親子關(guān)系，家長(zhǎng)僅有愛(ài)心不夠，還必須有一顆童心，即能站在兒童角度去體察童心的需要，并能懷著一顆童心去滿足孩子的心理需要。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。
    5、優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
    家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中經(jīng)常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會(huì)感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產(chǎn)生心理不健康的原因，主要由于缺少一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和母親不良的教養(yǎng)態(tài)度。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。
    6、特別提醒廣大家長(zhǎng)，一定注意加強(qiáng)孩子的安全教育與引導(dǎo)。
    尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育雖不是萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育更不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們真誠(chéng)希望和家校攜手，并軌同行！
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十八
    和在座的各位家長(zhǎng)一樣，我的孩子現(xiàn)在也是6年級(jí)的學(xué)生，還有不到四個(gè)月的時(shí)間，他們就將成為一名初中生了，也正在面臨小升初的銜接問(wèn)題。從多年的教育教學(xué)和班級(jí)管理的實(shí)踐來(lái)看，絕大部分同學(xué)在進(jìn)入初中以后，都能很好地適應(yīng)新的環(huán)境和新的教學(xué)，但也有部分學(xué)生出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象，不自信了，人際關(guān)系差了，成績(jī)一路下滑的也不乏其人。因此，凌老師提前考慮問(wèn)題，召開(kāi)今天的家長(zhǎng)會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為很有必要，可以幫助我們提前謀劃，早作打算，如能結(jié)合家庭和孩子的實(shí)際情況和可能面對(duì)的問(wèn)題，利用即將到來(lái)的假期，針對(duì)性的采取應(yīng)對(duì)措施，對(duì)幫助你的孩子更快、更好的完成小升初過(guò)渡，盡早進(jìn)入狀態(tài)大有益處。
    在面對(duì)小升初的問(wèn)題上，我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)，又該怎樣做呢?在此，我僅代表我自己，談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)不成熟的看法，不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
    首先是思想認(rèn)識(shí)要到位，既要高度重視，同時(shí)也反對(duì)過(guò)分緊張。
    大家都知道，小孩的成長(zhǎng)是個(gè)過(guò)程，由小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡是必然的，同時(shí)也是人生旅途中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也面臨著許多的問(wèn)題和困惑，不僅學(xué)習(xí)的環(huán)境變了，老師換了，同學(xué)換了，而且知識(shí)的構(gòu)成、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的能力都有待調(diào)整;學(xué)生面臨的競(jìng)爭(zhēng)和壓力比小學(xué)也更大，畢竟它不再是讀完小學(xué)就上初中，讀完初中就上高中，高中階段沒(méi)考好，允許你再來(lái)一年、甚至兩年，但初中只有一次機(jī)會(huì)，對(duì)所有的學(xué)生和家長(zhǎng)而言都至關(guān)重要。當(dāng)然，我們也不必過(guò)分緊張，擔(dān)心自己的孩子這個(gè)不行，那個(gè)不照，孩子自己還沒(méi)有緊張起來(lái)，作家長(zhǎng)的，首先亂了陣腳，這種緊張的氣氛自然會(huì)傳染給你的孩子，產(chǎn)生不必要的恐慌，甚至是恐懼，那就事與愿違、得不償失了。重要的是順其自然，乘勢(shì)而動(dòng)。
    其次是要看到初中的變化。
    首先是中學(xué)階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當(dāng)于小學(xué)六年的信息量。過(guò)去只要學(xué)好語(yǔ)數(shù)外三門功課就行了，現(xiàn)在是語(yǔ)數(shù)外、政史地，甚至是生物、體育，門門都要學(xué)好，門門都很重要，精力分配不過(guò)來(lái)，協(xié)調(diào)能力也不夠，很難做到像小學(xué)一樣優(yōu)秀。
    其次，教師的教學(xué)方式方法和過(guò)去相比，也有很大不同。小學(xué)的教學(xué)方式相對(duì)豐富多彩、靈活多變，老師更多的帶領(lǐng)學(xué)生在玩中學(xué)，在游戲中學(xué)。盡管現(xiàn)在的中學(xué)也在不斷的嘗試改變教學(xué)方法，但更多的著重于講概念，練習(xí)題跟例題不完全一樣，要求學(xué)生在掌握概念和公式的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。
    第三，學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的差異和能力高低也日益顯現(xiàn)。有的同學(xué)接受能力強(qiáng)，難題目只要老師一點(diǎn)撥，就會(huì)了，但一遇到基礎(chǔ)題，就會(huì)犯眼高手低的毛病，難卷子能考好，簡(jiǎn)單卷子反而考不出水平;有的記憶能力強(qiáng)，文科的背得多，基礎(chǔ)打得牢，考試總是不會(huì)太低。更重要的是，小學(xué)階段老師說(shuō)得多，管得多，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求不高，而中學(xué)提倡自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果不會(huì)自主學(xué)習(xí)，不自覺(jué)、不主動(dòng)，考試時(shí)就要吃苦頭。
    另外，由于學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)范要求了解較少，使得大部分學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)、交往等各方面往往處于被動(dòng)狀態(tài)，不能很快適應(yīng)，從而導(dǎo)致一部分學(xué)生落伍、走彎路、成績(jī)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。
    第三方面，用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子在初中階段的學(xué)習(xí)。
    初中和小學(xué)有一定的聯(lián)系，但沒(méi)有必然聯(lián)系。小學(xué)階段就很優(yōu)秀的，進(jìn)了中學(xué)，自然不會(huì)差多少;小學(xué)成績(jī)不突出的，進(jìn)了中學(xué)并非就沒(méi)有希望。這一點(diǎn)，在男孩子身上體現(xiàn)的尤為明顯。不少的學(xué)生，在小學(xué)階段，因?yàn)樨澩妗⒉欢?，也不努力，家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的要求不高，總認(rèn)為孩子還在小學(xué)，多讓他玩玩，沒(méi)必要那么死拼，管的松，抓的少，導(dǎo)致不少學(xué)生在小學(xué)階段成績(jī)并不突出，但進(jìn)入中學(xué)以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的變化，也懂事了，知道了自己的責(zé)任，也有了自己的目標(biāo)和追求，更加努力了，也敢于和同學(xué)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)自然也就上來(lái)了。而部分學(xué)生雖然在小學(xué)階段比較優(yōu)秀，但進(jìn)入中學(xué)以后，因各種原因，成績(jī)不再理想，甚至下滑。原有的格局被打破，一切都在變化之中。其實(shí)，客觀來(lái)看，對(duì)于所有的孩子而言，進(jìn)入初中，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，大家都站在新的起點(diǎn)，所有人都必須重新開(kāi)始，只要認(rèn)真對(duì)待，都可以有進(jìn)步，都可以使自己成為優(yōu)秀中的一員。
    道理大家都懂，存在的問(wèn)題，更無(wú)法回避。怎樣才能更好的幫助孩子完成這個(gè)過(guò)渡，盡快適應(yīng)初中生活，家長(zhǎng)和孩子該注意些什么，該做些什么呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面工作：
    第一，抓好體育鍛煉。
    身體是革命的本錢，這個(gè)道理大家都懂，沒(méi)有好的身體，再偉大的理想也會(huì)變成空想、幻想。因此加強(qiáng)體育鍛煉，保持一個(gè)健康的身體，實(shí)在有必要，更何況加強(qiáng)體育鍛煉也鞥祈禱磨練意志的作用。一方面是我們的家庭生活條件越來(lái)越好，營(yíng)養(yǎng)越來(lái)越豐富，小胖墩、小胖妞和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的現(xiàn)象就越來(lái)越多;另一方面，國(guó)家對(duì)身體素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，銅陵市的體育中考分值日漸增加，從最初的15分，增加到30分，再到現(xiàn)在的60分，已經(jīng)和化學(xué)考試總分相等。到我們的孩子參加高考的時(shí)候，體育肯定成為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與其等到時(shí)候再抓，不如從現(xiàn)在開(kāi)始。暑假期間，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)的早上起早點(diǎn)，或在下班之余，和孩子一起跑跑步，打打球，或者跳跳繩，不在于孩子能得多少分，關(guān)鍵在于有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣，也可以培養(yǎng)其在某個(gè)項(xiàng)目上的特長(zhǎng)，當(dāng)然，最好從跑步開(kāi)始。我?guī)О嘀魅芜@么多年，一直堅(jiān)持的就是孩子進(jìn)入十二中第一天就練習(xí)跑步，第一周只要你能跑下來(lái)，第二周再提速，每天堅(jiān)持，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成績(jī)自然不差。我所帶的班級(jí)在參加的學(xué)校歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)總分在10個(gè)班級(jí)中一直都穩(wěn)居前三名，這一屆更是連續(xù)拿了兩屆冠軍，在剛剛結(jié)束的體育中考中，我們班51人參加考試，總分60分，33人58分以上，滿分的就有16人，者應(yīng)當(dāng)是平時(shí)堅(jiān)持鍛煉的效果。
    第二，抓好課外閱讀。
    從不同的報(bào)道和評(píng)論當(dāng)中，我們中國(guó)人的閱讀現(xiàn)狀和閱讀的數(shù)量都令人堪憂，而在一個(gè)人的成長(zhǎng)當(dāng)中，閱讀的重要性不言而喻，對(duì)學(xué)習(xí)的幫助更是有目共睹，尤其是各科的學(xué)習(xí)，即使是理科，所有的老師都認(rèn)為閱讀很重要。很多學(xué)生做理科的題目，就是看不懂題目要求，究其原因，還是閱讀上出了問(wèn)題?，F(xiàn)在的問(wèn)題是，一方面我們希望學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，另一方面，家長(zhǎng)在學(xué)生閱讀的內(nèi)容上還是要加以選擇和控制。目前，各種銷售渠道，首先講究的是利潤(rùn)，只要有人看、有錢賺，不管什么內(nèi)容的書(shū)都賣。個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)前比較暢銷的《知音漫客》、《盜墓系列》、玄幻小說(shuō)和什么《查理九世》等，學(xué)校門口書(shū)店都有，對(duì)學(xué)生的幫助不大，甚至害處更多。夏丐尊老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你讀錯(cuò)一本書(shū)的時(shí)候，不要以為你只是讀錯(cuò)了一本書(shū)，因?yàn)橥瑫r(shí)，你也失去了讀一本好書(shū)的時(shí)間和機(jī)會(huì)!”因此，當(dāng)你的孩子看這些書(shū)的時(shí)候，我個(gè)人意見(jiàn)，不如不看。與其浪費(fèi)時(shí)間，讓孩子身心受到傷害，不如讓他出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，至少可以鍛煉身體。暑假期間，各位家長(zhǎng)可以多帶孩子到書(shū)店，讓他們看看適合他們年齡層次的書(shū)籍和報(bào)紙，也可以為他們購(gòu)買一部分書(shū)籍和雜志，比如《讀者》和《意林》的少兒版、少年文藝等，甚至銅都晨刊的校園內(nèi)外，也有不少好的文章，值得他們一看，不僅拓寬知識(shí)面，而且有利于閱讀理解能力的提高。平時(shí)，也盡可能少看電視，吃完飯、做完作業(yè)，一家三口各拿一本書(shū)，看它一個(gè)小時(shí)，半個(gè)小時(shí)，不也是一種享受嗎!我們班這么多年，一直堅(jiān)持了午間閱讀的習(xí)慣，班級(jí)拿錢買書(shū)，或者學(xué)生家長(zhǎng)捐書(shū)，每天組織學(xué)生中午提前20分鐘到班，集中讀書(shū)，并安排語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)，撰寫(xiě)文章，交流體會(huì)，集中打印成冊(cè)，出了幾本班級(jí)故事。而學(xué)生的寫(xiě)作和欣賞、理解能力也就在不知不覺(jué)當(dāng)中得到了提高。上一屆我們117班學(xué)生參加中考，全校11個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文上130的就60、70人，我們一個(gè)班就有13人，今年肯定也不差。希望每位家長(zhǎng)和學(xué)生都能養(yǎng)成重視閱讀、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，這將受益終生。
    第三，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
    學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，和智力的高低沒(méi)有必然聯(lián)系，尤其實(shí)在現(xiàn)有的中考情況下，兩考并一考，考的還是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和認(rèn)真、細(xì)致。因此，對(duì)于所有學(xué)生而言，是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就至關(guān)重要了。日常教學(xué)和管理中，我們經(jīng)常說(shuō)某一位同學(xué)很聰明，但是??只要有了但是，大家就知道他有不足，一個(gè)上課不能認(rèn)真聽(tīng)課、三分鐘都坐不住的學(xué)生、一個(gè)作業(yè)拖拉、馬虎、日常生活中邋遢、丟三落四、房間亂七八糟的學(xué)生，怎么可能考出好成績(jī)呢?因此，從多年的教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)踐可以看出，大凡學(xué)習(xí)中，能夠靜下來(lái)，認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，穿著樸實(shí)大方、干干凈凈的學(xué)生，其學(xué)習(xí)肯定不差。經(jīng)常有家長(zhǎng)詢問(wèn)我提高學(xué)習(xí)成績(jī)的良方、秘訣，其實(shí)，秘訣就在于把日常生活和學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單的要求做到位了，就行了。比如課前預(yù)習(xí)到位了、上課認(rèn)真聽(tīng)了，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)的，成績(jī)一定差不了。因此，作為家長(zhǎng)，在暑假期間，要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校要求，提前把小升初的這些變化告訴孩子，讓孩子在思想上和心理上有所準(zhǔn)備，要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念、提高時(shí)間利用效率，在講究書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的前提下提高書(shū)寫(xiě)的速度。也可以借暑假機(jī)會(huì)指導(dǎo)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)初中的課程提前預(yù)習(xí)，不帶有任何功利色彩，不要想著要考多少分，能看一點(diǎn)是一點(diǎn)，作一個(gè)最起碼的了解?；蛘吣馨舶察o靜的坐下來(lái)，一個(gè)小時(shí)看書(shū)不動(dòng)等等，都可以。
    第四，要讓學(xué)習(xí)成為暑假生活的主題。
    小學(xué)升初中是一個(gè)比較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的，很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，從而造成了過(guò)渡時(shí)期的放松。玩的不亦樂(lè)乎，玩的忘乎所以，以至于把小學(xué)學(xué)到的一點(diǎn)知識(shí)忘得一干二凈。其實(shí)暑假期間帶著小孩到外面玩一玩是可以的，但時(shí)間不能太長(zhǎng)，也不能完全按照孩子的要求去做，家長(zhǎng)應(yīng)該有計(jì)劃，做到即使是玩，也是學(xué)習(xí)的一個(gè)組成部分，要讓學(xué)習(xí)成為暑假生活的主題。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。比如，可以提前下載一些初中的課文和英語(yǔ)朗讀錄音，有事沒(méi)事時(shí)放一放，不管他懂不懂，懂多少，先放著再說(shuō)，必然會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。當(dāng)然也可以安排孩子早點(diǎn)記記單詞，越多越好，(也可以讀讀音標(biāo)，因?yàn)槌踔械谝辉潞托W(xué)的差異不大，但從第二個(gè)月開(kāi)始，單詞量很大，一定要提前作準(zhǔn)備。)也可以安排孩子練練字，不僅是一個(gè)人的門面，也是考試的要求。自20xx年開(kāi)始，銅陵市開(kāi)始實(shí)行網(wǎng)上閱卷，暴露出了很多學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面的不足。各位家長(zhǎng)可以在暑假期間，有意識(shí)的組織學(xué)生參加書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，不一定要成為書(shū)法家，但一定要干凈、認(rèn)真、規(guī)范。
    第五，重視能力的培養(yǎng)。
    在我們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不要忘記培養(yǎng)孩子的自立能力、自理能力和責(zé)任意識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是知識(shí)和智能的較量，更多的則是意志和毅力的較量，所以提高學(xué)生的生活能力，會(huì)為日后的發(fā)展奠定良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假就是個(gè)很好的鍛煉學(xué)生能力的機(jī)會(huì)。生活自理的能力，自己的事情自己做，自己的小東西自己洗，自己的房間自己整理，給學(xué)生更多的實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)，很是重要也有必要。舉個(gè)例子，正在進(jìn)行的理科實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的，一個(gè)簡(jiǎn)單的洋蔥切片的實(shí)驗(yàn)，十幾分鐘的時(shí)間，就是做不好;反過(guò)來(lái)，平時(shí)玩得多的同學(xué)，動(dòng)手能力特別強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)做得快，做得好，得分高。這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)很好地教訓(xùn)，更何況，隨著教育的改革，今后會(huì)更加側(cè)重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不能只培養(yǎng)書(shū)呆子，果真如此，那就是死讀書(shū)，讀死書(shū)，讀書(shū)死了。這樣的人連最基本的生活自理能力都沒(méi)有，肯定適應(yīng)不了社會(huì)發(fā)展的需求，那就是中國(guó)教育的悲哀了。
    第六，盡早熟悉環(huán)境。
    現(xiàn)在是五月，距離孩子上初中還有幾個(gè)月的時(shí)間，為了更好幫助他完成由小學(xué)向初中的過(guò)渡，家長(zhǎng)可以試著做下面幾件事：
    當(dāng)然，你也可以找機(jī)會(huì)讓你的孩子和正在初中就讀的學(xué)生聊一聊他們的學(xué)習(xí)，熟悉初中老師的要求和學(xué)科特點(diǎn);或者陪你的孩子到有在初中學(xué)習(xí)的親戚朋友家中坐一坐，請(qǐng)那些成績(jī)和習(xí)慣好一點(diǎn)的同學(xué)，給你的孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)剛上初一要注意的東西、會(huì)遇到的情況，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。
    其實(shí)，我講的這些都是老生常談的問(wèn)題，都是我在日常教學(xué)和班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題和自己的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)在座的各位家長(zhǎng)有點(diǎn)幫助。我們都知道，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們不一定都具備把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)識(shí)，但絕對(duì)不能缺少這樣的思想認(rèn)識(shí);我們不一定要具備親自將孩子培養(yǎng)為優(yōu)秀的能力，但一定要讓孩子感覺(jué)到你在為他努力。相信，只要我們做家長(zhǎng)的多用點(diǎn)心，你的擔(dān)心、你的困惑也就自然迎刃而解了。
    祝愿每個(gè)家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，祝愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的學(xué)生。
    學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十九
    親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好！
    很榮幸做為20xx級(jí)新生班主任代表在此發(fā)言。
    20xx年新入學(xué)的同學(xué)們，歡迎你們，歡迎你們來(lái)到浙江師范大學(xué)，歡迎你們加入地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院這個(gè)大家庭！同學(xué)們來(lái)自不同省份、不同地區(qū)、不同家庭、有著不同的經(jīng)歷，但在這里我們有了一個(gè)共同的家。這是緣分?。?BR>    擔(dān)任同學(xué)們的班主任，我是非常高興的。剛進(jìn)入大學(xué)，這可能是你們一生中最興奮、也最困惑、最放松、也最需要認(rèn)真規(guī)劃我們的人生的時(shí)候。同學(xué)們的中心任務(wù)是使自己成才，我的任務(wù)，是給大家提供幫助和一些指導(dǎo)。
    親愛(ài)的同學(xué)們，你們帶著萬(wàn)丈豪情、帶著青春活力、帶著對(duì)未來(lái)的美好憧憬來(lái)到這里，希望這里是你們大展宏圖的舞臺(tái)。作為你們的新朋友，我不得不提醒你們：大學(xué)的校園生活并不像有的人想象中那般輕松自在。在這里，沒(méi)有父母精心的庇護(hù)，更多的只是同窗間的相互關(guān)心、互相體諒；在這里，沒(méi)有師長(zhǎng)緊緊跟隨要求你努力再努力，更多的是需要你個(gè)體的獨(dú)立與自覺(jué)；在這里，你要盡快的適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入角色。衷心希望你們能擁有一段精彩而有意義的大學(xué)生活。
    在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論遇到什么，請(qǐng)記住，班主任都是班級(jí)中的一員，是你們的老師，也是你們的兄長(zhǎng)，更是你們的朋友，是你們最值得信賴的人。我愿意和大家一起分擔(dān)風(fēng)雨，更愿意和你們一起分享喜悅。讓我們一起努力，互相理解、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步、共同提高，攜手走過(guò)大學(xué)這美好的4年。
    謝謝大家！