教案的編制過程可以幫助教師反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身專業(yè)能力和教學(xué)水平。教案應(yīng)注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案范文的優(yōu)秀之處在于它的邏輯性和系統(tǒng)性。
健康小班教案篇一
1、初步理解故事內(nèi)容，知道多吃糖、睡覺前吃糖對(duì)牙齒有害。
2、懂得保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣。
1、ppt課件《小河馬拔牙》。
2、視頻《刷牙歌》。
一、開始部分。
師：這是誰(shuí)呢？（出示河馬牙疼的圖片）它的表情怎么樣？高興還是難過??？它怎么了？我們一起來問問它吧?！靶『玉R，你怎么了？”
師：你們知道它為什么會(huì)牙疼??？
我們來聽個(gè)關(guān)于小河馬的故事吧。
二、基本部分。
看課件，講故事，理解故事內(nèi)容。
1、教師講故事。
師：故事的名稱是什么？故事里有誰(shuí)？故事里的小河馬怎么了？為什么小河馬要拔牙呢？
2、分段欣賞故事，分析故事。講到：媽媽，我的牙疼死啦！
師：小河馬什么時(shí)候吃糖的？小河馬糖吃得多嗎？牙疼怎么辦呢？
3、講到：我以后再也不這樣了。提問：小猴醫(yī)生對(duì)小河馬說了什么？
小結(jié)：小河馬愛吃糖，而且吃了很多糖，睡覺前吃了糖也不漱口，所以小河馬的牙齒壞了，很疼，只好拔掉。
師：小河馬怎樣才能保護(hù)自己的牙齒呢？
小結(jié)：要保護(hù)自己的牙齒，糖不能吃得太多，睡覺前不能吃零食，飯后、睡覺前要漱口、刷牙。
三、結(jié)束部分。
這里有一首刷牙的兒歌，我們一起來學(xué)學(xué)吧。師生一起邊唱刷牙歌邊表演。
健康小班教案篇二
1．知道身體上哪些部位能動(dòng)，并愿意積極探索。
2．能根據(jù)歌曲模仿小動(dòng)物走路的有趣動(dòng)作。
3．知道運(yùn)動(dòng)能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
重點(diǎn)：知道身體上哪些部位能動(dòng)，并愿意積極探索。
難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲模仿小動(dòng)物走路的'有趣動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的好處。
《健康歌》《走路》《健康快樂動(dòng)起來》
球呼啦圈沙包自制沙包飛盤
1.熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒動(dòng)一動(dòng)的興趣。
小朋友，又到了我們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間了，讓我們跟著音樂動(dòng)起來吧。
2.通過親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)出來。
（1）剛才運(yùn)動(dòng)時(shí)我們的身體都動(dòng)起來了嗎？哪些地方動(dòng)起來了？它是怎樣動(dòng)的？
（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身體驗(yàn)大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴的身體，還有哪些地方也可以動(dòng)？怎么動(dòng)？
小結(jié)：原來我們的身體上很多地方都能動(dòng)，有我們的頭、手、胳膊、腿、小腳、眼睛、嘴巴，太神奇了。
3.通過模仿小動(dòng)物走路，體驗(yàn)動(dòng)一動(dòng)的樂趣。
（1）聽音樂模仿小動(dòng)物走路的有趣動(dòng)作。
（2）哪些小動(dòng)物來了？它們是怎么走路的？（身體的哪些地方在動(dòng)？）
通過模仿、交流，讓幼兒感知小動(dòng)物們走路時(shí)哪些部位在動(dòng)。
小結(jié)：剛才我們的身體很多地方都動(dòng)起來了，動(dòng)一動(dòng)真有趣，也很開心。
4.運(yùn)用器械讓身體動(dòng)起來，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的好處。
（1）出示活動(dòng)器械，引導(dǎo)幼兒了解活動(dòng)的玩法和規(guī)則。
音樂開始，每人只能選一個(gè)玩具，音樂停止，放回原處，一定要注意安全。
（2）分享交流玩玩具的感受，懂得運(yùn)動(dòng)的好處。
剛才我們和誰(shuí)一起玩了？心情怎么樣？運(yùn)動(dòng)還可以讓我們的身體變得怎么樣？
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)不僅讓我們很開心，而且還可以讓我們的身體變的更加強(qiáng)壯、有力氣、健康。
5.放松運(yùn)動(dòng)，知道運(yùn)動(dòng)后身體要休息。
組織幼兒討論運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體。
小班幼兒活潑好動(dòng)，正處于直覺行動(dòng)到具體想象思維的過渡階段，他們的認(rèn)識(shí)很大程度上要依賴行動(dòng)。因此整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)，利用幼兒最喜歡的游戲激發(fā)興趣，引導(dǎo)他們積極探索身體上可以動(dòng)起來的部位，體驗(yàn)動(dòng)一動(dòng)的樂趣和運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
1.注重感受和體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣；親身體驗(yàn)，探索發(fā)現(xiàn)；模仿操，體驗(yàn)樂趣；玩器械，體驗(yàn)好處，活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是幼兒的感受和體驗(yàn)在前，教師的總結(jié)提升在后，進(jìn)而幫助幼兒獲得新的經(jīng)驗(yàn)。
2.挖掘游戲的價(jià)值，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本次活動(dòng)，游戲貫穿始終，剛開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過游戲激發(fā)了幼兒的興趣，感知身體上能動(dòng)的部位，接下來的模仿小動(dòng)物走路的游戲讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到了身體動(dòng)一動(dòng)的樂趣，最后的玩器械游戲讓幼兒體會(huì)到運(yùn)動(dòng)不僅能使人健康，還讓人很快樂。整個(gè)活動(dòng)過程，幼兒始終在輕松愉悅的游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體現(xiàn)了寓教于樂。
3.有效的提問、追問，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)的思考。
活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了如“哪里動(dòng)了？為什么動(dòng)？”等能夠激發(fā)幼兒思考的問題，讓他們帶著問題來玩，根據(jù)老師的追問，積極思考，主動(dòng)獲取新的知識(shí)點(diǎn)。
以上是我對(duì)此次活動(dòng)的簡(jiǎn)單分析，在教學(xué)中，肯定會(huì)有不足之處，還請(qǐng)各位評(píng)委、老師多多指教。
健康小班教案篇三
1、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機(jī)；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
開始部分：
歌表演《春天》
基本部分：
一、練習(xí)在平行線中間走
1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；
2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。
3、集體飛行
二、游戲：打大灰狼
情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅；
音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路；（游戲可進(jìn)行2次）
三、結(jié)束部分：
每幼兒評(píng)一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
健康小班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置。
2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶。
活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰(shuí)和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻?，玩，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??！?BR> 3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
（1）交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑啵l(shuí)愿意到前面來玩給小朋友看的。”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
（2）夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。
5、放松運(yùn)動(dòng)。
健康小班教案篇五
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
4、使幼兒掌握一些小兔生活基本常識(shí)。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂《小兔跳》，播放器。
親子手冊(cè)《主題教學(xué)·小兔掛飾。
1、認(rèn)識(shí)小兔。
(2)出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提問：小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?
(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
(5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提問：小兔子最喜歡吃什么?
(3)小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的?
(2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
(3)播放《小兔跳》音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在教學(xué)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索教學(xué)一步步向縱深發(fā)展。
健康小班教案篇六
1、用自己的方式記錄身體中能動(dòng)的部位。
2、對(duì)自己的身體感興趣。
音樂磁帶、記錄筆、幼兒操作材料（身體會(huì)動(dòng)的地方）。
1、跟音樂自由做運(yùn)動(dòng)：
（1） “你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？那我們一起跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！”（放音樂磁帶）教師和幼兒一起跟音樂做運(yùn)動(dòng)。
（2） “我們休息一下吧！”（幼兒安靜地坐到小椅子上）
2、與幼兒一起討論身體的哪些地方會(huì)動(dòng)。
（1）“你知道身體的哪些部位可以動(dòng)?”
（2） 請(qǐng)幼兒上來示范（3――4個(gè)）
“我們的手指會(huì)動(dòng)?！薄耙黄鸶麑W(xué)學(xué)，動(dòng)動(dòng)我們的手指?！保ㄕ{(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高活動(dòng)氣氛。）
3、幼兒分組操作，教師提出要求：
（1） 出示操作材料：“看！我給你們帶來了什么？”
（2） 圈出身體會(huì)動(dòng)的部位。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（3） 幼兒互相講述：“身體哪些地方可以動(dòng)？”（請(qǐng)一代表上來說一說）
4、游戲：
（1） 集體游戲：“老師指到哪，你們就動(dòng)一動(dòng)?！保?――4次）
（2） 分組游戲：“每組請(qǐng)一代表指，其他小朋友動(dòng)一動(dòng)。”
（3）結(jié)束活動(dòng)
找客人老師一起玩一玩這個(gè)好玩的游戲。
健康小班教案篇七
1、初步掌握一些飯食小常識(shí)，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。
2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
1、圖片：了解有些小朋友為什么肚子痛疼。
2、看到有的小朋友在幼兒園門口吵著要吃羊肉串。
3、看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。
4、看到有的小朋友不洗手就開始用手拿零食吃。
1、教師經(jīng)過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。
2、引導(dǎo)幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從中明白講究衛(wèi)生的原因。
3、現(xiàn)場(chǎng)指出;教師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。
瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí)，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里，我們的肚子就會(huì)疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)。
4、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，
活動(dòng)延伸：
能夠向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會(huì)對(duì)身體的危害，對(duì)身體有害。
活動(dòng)結(jié)束：
可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情。
健康小班教案篇八
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）“小朋友，你們聽是誰(shuí)在哭??？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
1、互相欣賞作品
附:天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
動(dòng)名稱：好吃的桔子
活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)班級(jí)：小班
活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著桔子）
1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰(shuí)知道里面放的什么？教師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。
2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察，教師提問：
a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）
b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）
c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）
d、聞一聞桔子有什么味道？
e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？
f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。
3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？
教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀察。
桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語(yǔ)言來表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。
健康小班教案篇九
1、喜歡體育活動(dòng)，感受跳躍游戲的快樂。
2、練習(xí)屈膝縱向跳躍并同時(shí)用手觸摸物體，發(fā)展跳躍能力。
3、能在一定寬度的平行線中間行走，發(fā)展平衡能力。
1、布條、水果圖片或者模型，用紙棒和繩子吊著蚊子圖片。
2、場(chǎng)地布置：將兩個(gè)布條平行擺放在地上，形成一條寬約30厘米的小路，設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)位置，在終點(diǎn)位置擺放吊起的水果圖片或者是水果模型若干，高度適宜。
一、熱身活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂做活動(dòng)四肢的熱身活動(dòng)。
二、活動(dòng)過程。
1、學(xué)習(xí)屈膝縱向跳躍動(dòng)作。
——教師示范：彎曲膝蓋，用力向上跳，前腳掌輕輕著地。
——幼兒找舒服位置進(jìn)行練習(xí)。
2、幼兒拍蚊子。
——幼兒圍成圈，教師雙手用紙棒和繩子吊著蚊子圖片在圈內(nèi)移動(dòng)，幼兒屈膝縱跳，并用手拍蚊子。
3、游戲：摘水果。
——教師示范：沿小路行走，到終點(diǎn)位置后，要跳起然后用手逐一觸摸水果，觸摸成功后，返回起點(diǎn)位置，站在最后一名幼兒的身后。沿小路行走時(shí)不可以超出路的兩邊，否則需從頭開始。
——幼兒用接力的方式進(jìn)行摘水果游戲，教師提示幼兒要屈膝縱跳。
三、放松活動(dòng)。
——帶領(lǐng)幼兒做一些肢體放松的動(dòng)作，提示幼兒擦汗換衣服。
拍蚊子游戲可以改為分組自選練習(xí)屈膝縱跳：將蚊子、蝴蝶或各種昆蟲吊在不同高矮的繩子上，讓幼兒自由選擇相應(yīng)的高矮目標(biāo)進(jìn)行跳躍拍擊游戲。
可以將摘水果改為打怪獸、拍害蟲等游戲。
益智區(qū)：教師用彩色的布縫制果樹，并裁剪不同的水果，讓幼兒將水果用紐扣扣在果樹上。
在主題墻內(nèi)張貼家長(zhǎng)幫忙收集的幼兒摘水果、吃水果、和果樹合影等的照片。
1、可在家里和幼兒進(jìn)行“摘水果”游戲。
2、家長(zhǎng)跟幼兒一起去果園，感受動(dòng)手采摘水果的樂趣。
平?？梢詭в變鹤咭恍┢胶饽?，鍛煉幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
健康小班教案篇十
1．知道喝水對(duì)身體健康有益。
2.在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。
3.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1.有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。
2.小口杯若干。
3.有關(guān)喝水的ppt。
一、以生活活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、洗洗手、喝水嘍！
指導(dǎo)語(yǔ)：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑?BR> 二、播放ppt圖片，引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。
指導(dǎo)語(yǔ)：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
1、排排隊(duì)，來喝水。
指導(dǎo)語(yǔ)：用小手指勾勾小耳朵噢！（提醒幼兒握住杯子柄）今天運(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢?。ㄌ嵝褌€(gè)別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！
2、坐下來，把水喝。
指導(dǎo)語(yǔ)：找個(gè)椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
3、放杯子，插牌子。
指導(dǎo)語(yǔ)：你今天喝了幾杯水呀？
家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆]有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆]有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)過勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
健康小班教案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。
2、經(jīng)過故事，懂得僅有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
難點(diǎn)：明白人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貝貝玩偶。
2、多媒體各種食物圖片。
3、故事《寶寶和貝貝》。
四、活動(dòng)過程：
1、《做早操》師幼互打招呼師：小朋友們你們最愛吃什么呀？
那你們有不愛吃的食物嗎？
師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對(duì)話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個(gè)故事。
2、故事《寶寶和貝貝》。
3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小朋友了，我們必須要樣樣都愛吃才能健健康康的成長(zhǎng)。
下邊小朋友們跟教師一齊做游戲《食物說出來》并出示幻燈片4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。
5、貝貝打斷教師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。
五、延伸：小朋友回家后能夠跟爸爸媽媽一齊蔬菜水果沙拉。
六、活動(dòng)反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，并且飯也吃的很少，在家也這樣。我期望經(jīng)過這次活動(dòng)以后，我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子，健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn)，開始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌，之后感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)當(dāng)能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對(duì)新事物感興趣，也容易對(duì)舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少，只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式進(jìn)取性強(qiáng)，也很快的理解游戲規(guī)則，所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時(shí)間沒把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了，這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話，效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
健康小班教案篇十二
1.學(xué)習(xí)手口一致地只讀書名，了解故事中的小老鼠貪吃糖的牙病的故事情節(jié)。
2.在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步；了解故事的內(nèi)容。
3.知道要少吃糖，保護(hù)牙齒。
了解故事內(nèi)容。
知道要少吃糖保護(hù)牙齒。
幼兒用書、教學(xué)光盤
教師：今天老師要講一個(gè)有趣的故事，名字叫《愛吃糖的小老鼠》。仔細(xì)聽一聽，故事里有哪些小動(dòng)物。
（二）教師引導(dǎo)幼兒看自己的幼兒用書，幫助幼兒了解故事的主要內(nèi)容。
1.教師：故事的名字在哪里？我們一起用小手指著讀一讀。
2.教師帶領(lǐng)幼兒一起從前往后閱讀圖書，通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師：（1）小兔拿到糖后怎么吃的？
（2）小老鼠拿到糖后怎么吃得？
（3）小兔吃完糖后做了什么？
（4）小老鼠的牙為什么會(huì)疼呢？
（5小兔的牙齒為什么不疼呢
3.教師幫助幼兒總結(jié)吃糖多的害處，總結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
健康小班教案篇十三
1、單人或雙手拋接小手帕。
2、感受布的質(zhì)感。
3、鞏固1--10的順數(shù)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
單人或雙手拋接小手帕，鞏固1--10的順數(shù)
手帕若干
1、單人拋接小手帕幼兒把小手帕向上拋，然后接回。
熟悉活動(dòng)后，幼兒拋起小手帕后拍掌，然后接回。
進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒把小手帕盡量拋高。
2、雙人拋接小手帕兩人一組，輪流拋接小手帕一人拋接手帕，一人接。
輪流拋接手帕
3、小手帕飄呀飄六人一組，輪流拋接小手帕，一人拋，另一人接，觀察手帕飄落的方向，然后以小手帕為圓心，全組幼兒盡快手拉手圍成圓圈。
4、整理活動(dòng)請(qǐng)幼兒說說拋接小手帕是，感到困難還是容易，兵說一說為什么，然后把小手帕折好。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
健康小班教案篇十四
1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn)，會(huì)對(duì)身體造成傷害。
2、當(dāng)自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處，明白及時(shí)告知大人。
1、多媒體課件。
2、小猴頭飾。
一、感受五官。
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請(qǐng)幼兒說說臉上少了什么。
2、根據(jù)幼兒回答說說各個(gè)五官的作用。
3、請(qǐng)幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危險(xiǎn)的小圓珠。
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對(duì)我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調(diào)皮，沒有好好保護(hù)他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”
3、逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：
(1)皮皮猴怎樣了。
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵。
(3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)為什么。
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊。
5、提問。
(1)“大象教師是怎樣說的”
(2)還有什么不能放入口鼻。
三、怎樣避免五官傷害。
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。
播放幻燈看看常見的幾種危險(xiǎn)的小異物。
2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么。
播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進(jìn)入身體會(huì)造成怎樣的傷害播放幻燈。
4、如果有異物不細(xì)心進(jìn)入口鼻、耳朵，我們?cè)撛鯓愚k。
觀看幻燈，了解簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。
5、教師小結(jié)：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說話，以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要細(xì)心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細(xì)心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
健康小班教案篇十五
1、練習(xí)鉆過障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)。
（延續(xù)語(yǔ)言課春天小畫家的？？物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戲活動(dòng)）。
牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）;籃筐兩只;彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3—倍（花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜）;蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同;蜜蜂姐姐（教師扮演）;布置場(chǎng)地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物。
教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場(chǎng)地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做模仿操。
教師：小朋友們，今天的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？
幼：嗡嗡嗡……。
幼兒：好。
教師：今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動(dòng)（學(xué)蜜蜂采花蜜）。
1、講解游戲（幼兒睡覺狀閉上眼睛）。
老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）。
教師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開了，請(qǐng)小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？
教師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀。
幼兒：……。
教師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來干什么的呢……保護(hù)我們的花園的，有這么大的'用處，我們是不是也要好好的保護(hù)它，采花的時(shí)候不要碰到它。
先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆，去花園采花蜜。
2、示范游戲。
蜜蜂姐姐示范，“蜜蜂媽媽（請(qǐng)主班老師扮演）”邊看邊解說：先輕輕的飛出家門。飛過草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來保護(hù)我們的花園的，所以我們也要保護(hù)好小籬笆，不要碰到小籬笆，這樣它就不會(huì)受傷了）來到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個(gè)笑臉，反之，則畫一個(gè)哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，沒有做到全部的要求，觸碰到籬笆，獲得一個(gè)哭臉的小花;第二次示范正確，獲得一個(gè)笑臉的小花）。
幼兒：……。
請(qǐng)部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對(duì)游戲的掌握情況，小節(jié)游戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。
3、游戲開始。
男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛護(hù)它們。誰(shuí)用手碰過才回來的花上，蜜蜂媽媽畫一個(gè)難過的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家（及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意。
健康小班教案篇十六
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，明白眼睛的功能。
2、經(jīng)過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。
2、讓幼兒用小鏡子觀察自我的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自我的眼睛，明白眼睛像一個(gè)小圓球。
3、提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
眼睛里有什么是什么顏色的。
眼睛長(zhǎng)在哪里。
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)。
6、出示畫面并提問：
(1)眼睛有什么用。
(2)我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自我的眼睛。
讓幼兒明白畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
健康小班教案篇十七
1、認(rèn)識(shí)自我的身體，了解身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)部位。
2、能進(jìn)取愉快地參與活動(dòng)。
1、活動(dòng)小人人手一個(gè)，牽線小人教具一個(gè)，小紅心貼紙。
2、桌子擺放成馬蹄形。
3、錄音機(jī)，歡快音樂的磁帶。
4、學(xué)過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
活動(dòng)重難點(diǎn)：明白身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)。
一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的興趣。
1、“寶寶們，快來，我們來玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯！”（幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲）。
2、“寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什么呀？
二、引導(dǎo)幼兒玩活動(dòng)小人，認(rèn)識(shí)身體會(huì)活動(dòng)的部位。
1、“今日來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們?cè)敢鈫?？那就?qǐng)你們和小娃娃一齊玩吧。玩的時(shí)候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺?huì)不會(huì)動(dòng)？哪里會(huì)動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動(dòng)小人）。
2、你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候靈活嗎？你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會(huì)動(dòng)呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）。
3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會(huì)動(dòng)呢？
三、探索自我身上會(huì)動(dòng)的部位。
1、“你身體的什么部位會(huì)動(dòng)，我們一齊來找找看？”（幼兒自由摸索自我的身體）。
2、幼兒講述身上會(huì)動(dòng)的部位，并指出來。
四、跟著音樂跳舞。
“寶寶們的身體真靈活，我們聽著音樂來跳個(gè)舞吧?！?BR> 活動(dòng)評(píng)析：
活動(dòng)中結(jié)合幼兒身體，采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，明白經(jīng)過各部位的運(yùn)用能夠猜出人們?cè)诟墒裁?。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。幼兒愛動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)，幼兒比較感興趣，學(xué)的也不錯(cuò)。
健康小班教案篇一
1、初步理解故事內(nèi)容，知道多吃糖、睡覺前吃糖對(duì)牙齒有害。
2、懂得保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣。
1、ppt課件《小河馬拔牙》。
2、視頻《刷牙歌》。
一、開始部分。
師：這是誰(shuí)呢？（出示河馬牙疼的圖片）它的表情怎么樣？高興還是難過??？它怎么了？我們一起來問問它吧?！靶『玉R，你怎么了？”
師：你們知道它為什么會(huì)牙疼??？
我們來聽個(gè)關(guān)于小河馬的故事吧。
二、基本部分。
看課件，講故事，理解故事內(nèi)容。
1、教師講故事。
師：故事的名稱是什么？故事里有誰(shuí)？故事里的小河馬怎么了？為什么小河馬要拔牙呢？
2、分段欣賞故事，分析故事。講到：媽媽，我的牙疼死啦！
師：小河馬什么時(shí)候吃糖的？小河馬糖吃得多嗎？牙疼怎么辦呢？
3、講到：我以后再也不這樣了。提問：小猴醫(yī)生對(duì)小河馬說了什么？
小結(jié)：小河馬愛吃糖，而且吃了很多糖，睡覺前吃了糖也不漱口，所以小河馬的牙齒壞了，很疼，只好拔掉。
師：小河馬怎樣才能保護(hù)自己的牙齒呢？
小結(jié)：要保護(hù)自己的牙齒，糖不能吃得太多，睡覺前不能吃零食，飯后、睡覺前要漱口、刷牙。
三、結(jié)束部分。
這里有一首刷牙的兒歌，我們一起來學(xué)學(xué)吧。師生一起邊唱刷牙歌邊表演。
健康小班教案篇二
1．知道身體上哪些部位能動(dòng)，并愿意積極探索。
2．能根據(jù)歌曲模仿小動(dòng)物走路的有趣動(dòng)作。
3．知道運(yùn)動(dòng)能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
重點(diǎn)：知道身體上哪些部位能動(dòng)，并愿意積極探索。
難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲模仿小動(dòng)物走路的'有趣動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的好處。
《健康歌》《走路》《健康快樂動(dòng)起來》
球呼啦圈沙包自制沙包飛盤
1.熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒動(dòng)一動(dòng)的興趣。
小朋友，又到了我們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間了，讓我們跟著音樂動(dòng)起來吧。
2.通過親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)出來。
（1）剛才運(yùn)動(dòng)時(shí)我們的身體都動(dòng)起來了嗎？哪些地方動(dòng)起來了？它是怎樣動(dòng)的？
（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的親身體驗(yàn)大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴的身體，還有哪些地方也可以動(dòng)？怎么動(dòng)？
小結(jié)：原來我們的身體上很多地方都能動(dòng)，有我們的頭、手、胳膊、腿、小腳、眼睛、嘴巴，太神奇了。
3.通過模仿小動(dòng)物走路，體驗(yàn)動(dòng)一動(dòng)的樂趣。
（1）聽音樂模仿小動(dòng)物走路的有趣動(dòng)作。
（2）哪些小動(dòng)物來了？它們是怎么走路的？（身體的哪些地方在動(dòng)？）
通過模仿、交流，讓幼兒感知小動(dòng)物們走路時(shí)哪些部位在動(dòng)。
小結(jié)：剛才我們的身體很多地方都動(dòng)起來了，動(dòng)一動(dòng)真有趣，也很開心。
4.運(yùn)用器械讓身體動(dòng)起來，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的好處。
（1）出示活動(dòng)器械，引導(dǎo)幼兒了解活動(dòng)的玩法和規(guī)則。
音樂開始，每人只能選一個(gè)玩具，音樂停止，放回原處，一定要注意安全。
（2）分享交流玩玩具的感受，懂得運(yùn)動(dòng)的好處。
剛才我們和誰(shuí)一起玩了？心情怎么樣？運(yùn)動(dòng)還可以讓我們的身體變得怎么樣？
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)不僅讓我們很開心，而且還可以讓我們的身體變的更加強(qiáng)壯、有力氣、健康。
5.放松運(yùn)動(dòng)，知道運(yùn)動(dòng)后身體要休息。
組織幼兒討論運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體。
小班幼兒活潑好動(dòng)，正處于直覺行動(dòng)到具體想象思維的過渡階段，他們的認(rèn)識(shí)很大程度上要依賴行動(dòng)。因此整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)，利用幼兒最喜歡的游戲激發(fā)興趣，引導(dǎo)他們積極探索身體上可以動(dòng)起來的部位，體驗(yàn)動(dòng)一動(dòng)的樂趣和運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
1.注重感受和體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣；親身體驗(yàn)，探索發(fā)現(xiàn)；模仿操，體驗(yàn)樂趣；玩器械，體驗(yàn)好處，活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是幼兒的感受和體驗(yàn)在前，教師的總結(jié)提升在后，進(jìn)而幫助幼兒獲得新的經(jīng)驗(yàn)。
2.挖掘游戲的價(jià)值，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本次活動(dòng)，游戲貫穿始終，剛開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過游戲激發(fā)了幼兒的興趣，感知身體上能動(dòng)的部位，接下來的模仿小動(dòng)物走路的游戲讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到了身體動(dòng)一動(dòng)的樂趣，最后的玩器械游戲讓幼兒體會(huì)到運(yùn)動(dòng)不僅能使人健康，還讓人很快樂。整個(gè)活動(dòng)過程，幼兒始終在輕松愉悅的游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體現(xiàn)了寓教于樂。
3.有效的提問、追問，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)的思考。
活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了如“哪里動(dòng)了？為什么動(dòng)？”等能夠激發(fā)幼兒思考的問題，讓他們帶著問題來玩，根據(jù)老師的追問，積極思考，主動(dòng)獲取新的知識(shí)點(diǎn)。
以上是我對(duì)此次活動(dòng)的簡(jiǎn)單分析，在教學(xué)中，肯定會(huì)有不足之處，還請(qǐng)各位評(píng)委、老師多多指教。
健康小班教案篇三
1、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機(jī)；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
開始部分：
歌表演《春天》
基本部分：
一、練習(xí)在平行線中間走
1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；
2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。
3、集體飛行
二、游戲：打大灰狼
情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅；
音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路；（游戲可進(jìn)行2次）
三、結(jié)束部分：
每幼兒評(píng)一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
健康小班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置。
2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶。
活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰(shuí)和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻?，玩，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??！?BR> 3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
（1）交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑啵l(shuí)愿意到前面來玩給小朋友看的。”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
（2）夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。
5、放松運(yùn)動(dòng)。
健康小班教案篇五
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
4、使幼兒掌握一些小兔生活基本常識(shí)。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂《小兔跳》，播放器。
親子手冊(cè)《主題教學(xué)·小兔掛飾。
1、認(rèn)識(shí)小兔。
(2)出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提問：小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?
(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
(5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提問：小兔子最喜歡吃什么?
(3)小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的?
(2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
(3)播放《小兔跳》音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在教學(xué)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索教學(xué)一步步向縱深發(fā)展。
健康小班教案篇六
1、用自己的方式記錄身體中能動(dòng)的部位。
2、對(duì)自己的身體感興趣。
音樂磁帶、記錄筆、幼兒操作材料（身體會(huì)動(dòng)的地方）。
1、跟音樂自由做運(yùn)動(dòng)：
（1） “你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？那我們一起跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！”（放音樂磁帶）教師和幼兒一起跟音樂做運(yùn)動(dòng)。
（2） “我們休息一下吧！”（幼兒安靜地坐到小椅子上）
2、與幼兒一起討論身體的哪些地方會(huì)動(dòng)。
（1）“你知道身體的哪些部位可以動(dòng)?”
（2） 請(qǐng)幼兒上來示范（3――4個(gè)）
“我們的手指會(huì)動(dòng)?！薄耙黄鸶麑W(xué)學(xué)，動(dòng)動(dòng)我們的手指?！保ㄕ{(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高活動(dòng)氣氛。）
3、幼兒分組操作，教師提出要求：
（1） 出示操作材料：“看！我給你們帶來了什么？”
（2） 圈出身體會(huì)動(dòng)的部位。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（3） 幼兒互相講述：“身體哪些地方可以動(dòng)？”（請(qǐng)一代表上來說一說）
4、游戲：
（1） 集體游戲：“老師指到哪，你們就動(dòng)一動(dòng)?！保?――4次）
（2） 分組游戲：“每組請(qǐng)一代表指，其他小朋友動(dòng)一動(dòng)。”
（3）結(jié)束活動(dòng)
找客人老師一起玩一玩這個(gè)好玩的游戲。
健康小班教案篇七
1、初步掌握一些飯食小常識(shí)，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。
2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
1、圖片：了解有些小朋友為什么肚子痛疼。
2、看到有的小朋友在幼兒園門口吵著要吃羊肉串。
3、看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。
4、看到有的小朋友不洗手就開始用手拿零食吃。
1、教師經(jīng)過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。
2、引導(dǎo)幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從中明白講究衛(wèi)生的原因。
3、現(xiàn)場(chǎng)指出;教師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。
瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí)，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里，我們的肚子就會(huì)疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)。
4、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，
活動(dòng)延伸：
能夠向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會(huì)對(duì)身體的危害，對(duì)身體有害。
活動(dòng)結(jié)束：
可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情。
健康小班教案篇八
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）“小朋友，你們聽是誰(shuí)在哭??？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
1、互相欣賞作品
附:天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
動(dòng)名稱：好吃的桔子
活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)班級(jí)：小班
活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著桔子）
1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰(shuí)知道里面放的什么？教師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。
2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察，教師提問：
a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）
b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）
c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）
d、聞一聞桔子有什么味道？
e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？
f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。
3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？
教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀察。
桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語(yǔ)言來表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。
健康小班教案篇九
1、喜歡體育活動(dòng)，感受跳躍游戲的快樂。
2、練習(xí)屈膝縱向跳躍并同時(shí)用手觸摸物體，發(fā)展跳躍能力。
3、能在一定寬度的平行線中間行走，發(fā)展平衡能力。
1、布條、水果圖片或者模型，用紙棒和繩子吊著蚊子圖片。
2、場(chǎng)地布置：將兩個(gè)布條平行擺放在地上，形成一條寬約30厘米的小路，設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)位置，在終點(diǎn)位置擺放吊起的水果圖片或者是水果模型若干，高度適宜。
一、熱身活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂做活動(dòng)四肢的熱身活動(dòng)。
二、活動(dòng)過程。
1、學(xué)習(xí)屈膝縱向跳躍動(dòng)作。
——教師示范：彎曲膝蓋，用力向上跳，前腳掌輕輕著地。
——幼兒找舒服位置進(jìn)行練習(xí)。
2、幼兒拍蚊子。
——幼兒圍成圈，教師雙手用紙棒和繩子吊著蚊子圖片在圈內(nèi)移動(dòng)，幼兒屈膝縱跳，并用手拍蚊子。
3、游戲：摘水果。
——教師示范：沿小路行走，到終點(diǎn)位置后，要跳起然后用手逐一觸摸水果，觸摸成功后，返回起點(diǎn)位置，站在最后一名幼兒的身后。沿小路行走時(shí)不可以超出路的兩邊，否則需從頭開始。
——幼兒用接力的方式進(jìn)行摘水果游戲，教師提示幼兒要屈膝縱跳。
三、放松活動(dòng)。
——帶領(lǐng)幼兒做一些肢體放松的動(dòng)作，提示幼兒擦汗換衣服。
拍蚊子游戲可以改為分組自選練習(xí)屈膝縱跳：將蚊子、蝴蝶或各種昆蟲吊在不同高矮的繩子上，讓幼兒自由選擇相應(yīng)的高矮目標(biāo)進(jìn)行跳躍拍擊游戲。
可以將摘水果改為打怪獸、拍害蟲等游戲。
益智區(qū)：教師用彩色的布縫制果樹，并裁剪不同的水果，讓幼兒將水果用紐扣扣在果樹上。
在主題墻內(nèi)張貼家長(zhǎng)幫忙收集的幼兒摘水果、吃水果、和果樹合影等的照片。
1、可在家里和幼兒進(jìn)行“摘水果”游戲。
2、家長(zhǎng)跟幼兒一起去果園，感受動(dòng)手采摘水果的樂趣。
平?？梢詭в變鹤咭恍┢胶饽?，鍛煉幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
健康小班教案篇十
1．知道喝水對(duì)身體健康有益。
2.在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。
3.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1.有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。
2.小口杯若干。
3.有關(guān)喝水的ppt。
一、以生活活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、洗洗手、喝水嘍！
指導(dǎo)語(yǔ)：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑?BR> 二、播放ppt圖片，引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。
指導(dǎo)語(yǔ)：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
1、排排隊(duì)，來喝水。
指導(dǎo)語(yǔ)：用小手指勾勾小耳朵噢！（提醒幼兒握住杯子柄）今天運(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢?。ㄌ嵝褌€(gè)別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！
2、坐下來，把水喝。
指導(dǎo)語(yǔ)：找個(gè)椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
3、放杯子，插牌子。
指導(dǎo)語(yǔ)：你今天喝了幾杯水呀？
家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆]有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆]有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)過勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
健康小班教案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。
2、經(jīng)過故事，懂得僅有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
難點(diǎn)：明白人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貝貝玩偶。
2、多媒體各種食物圖片。
3、故事《寶寶和貝貝》。
四、活動(dòng)過程：
1、《做早操》師幼互打招呼師：小朋友們你們最愛吃什么呀？
那你們有不愛吃的食物嗎？
師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對(duì)話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個(gè)故事。
2、故事《寶寶和貝貝》。
3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小朋友了，我們必須要樣樣都愛吃才能健健康康的成長(zhǎng)。
下邊小朋友們跟教師一齊做游戲《食物說出來》并出示幻燈片4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。
5、貝貝打斷教師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。
五、延伸：小朋友回家后能夠跟爸爸媽媽一齊蔬菜水果沙拉。
六、活動(dòng)反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，并且飯也吃的很少，在家也這樣。我期望經(jīng)過這次活動(dòng)以后，我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子，健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn)，開始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌，之后感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)當(dāng)能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對(duì)新事物感興趣，也容易對(duì)舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少，只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式進(jìn)取性強(qiáng)，也很快的理解游戲規(guī)則，所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時(shí)間沒把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了，這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話，效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
健康小班教案篇十二
1.學(xué)習(xí)手口一致地只讀書名，了解故事中的小老鼠貪吃糖的牙病的故事情節(jié)。
2.在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步；了解故事的內(nèi)容。
3.知道要少吃糖，保護(hù)牙齒。
了解故事內(nèi)容。
知道要少吃糖保護(hù)牙齒。
幼兒用書、教學(xué)光盤
教師：今天老師要講一個(gè)有趣的故事，名字叫《愛吃糖的小老鼠》。仔細(xì)聽一聽，故事里有哪些小動(dòng)物。
（二）教師引導(dǎo)幼兒看自己的幼兒用書，幫助幼兒了解故事的主要內(nèi)容。
1.教師：故事的名字在哪里？我們一起用小手指著讀一讀。
2.教師帶領(lǐng)幼兒一起從前往后閱讀圖書，通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師：（1）小兔拿到糖后怎么吃的？
（2）小老鼠拿到糖后怎么吃得？
（3）小兔吃完糖后做了什么？
（4）小老鼠的牙為什么會(huì)疼呢？
（5小兔的牙齒為什么不疼呢
3.教師幫助幼兒總結(jié)吃糖多的害處，總結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
健康小班教案篇十三
1、單人或雙手拋接小手帕。
2、感受布的質(zhì)感。
3、鞏固1--10的順數(shù)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
單人或雙手拋接小手帕，鞏固1--10的順數(shù)
手帕若干
1、單人拋接小手帕幼兒把小手帕向上拋，然后接回。
熟悉活動(dòng)后，幼兒拋起小手帕后拍掌，然后接回。
進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒把小手帕盡量拋高。
2、雙人拋接小手帕兩人一組，輪流拋接小手帕一人拋接手帕，一人接。
輪流拋接手帕
3、小手帕飄呀飄六人一組，輪流拋接小手帕，一人拋，另一人接，觀察手帕飄落的方向，然后以小手帕為圓心，全組幼兒盡快手拉手圍成圓圈。
4、整理活動(dòng)請(qǐng)幼兒說說拋接小手帕是，感到困難還是容易，兵說一說為什么，然后把小手帕折好。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
健康小班教案篇十四
1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn)，會(huì)對(duì)身體造成傷害。
2、當(dāng)自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處，明白及時(shí)告知大人。
1、多媒體課件。
2、小猴頭飾。
一、感受五官。
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請(qǐng)幼兒說說臉上少了什么。
2、根據(jù)幼兒回答說說各個(gè)五官的作用。
3、請(qǐng)幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危險(xiǎn)的小圓珠。
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對(duì)我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調(diào)皮，沒有好好保護(hù)他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”
3、逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：
(1)皮皮猴怎樣了。
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵。
(3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)為什么。
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊。
5、提問。
(1)“大象教師是怎樣說的”
(2)還有什么不能放入口鼻。
三、怎樣避免五官傷害。
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。
播放幻燈看看常見的幾種危險(xiǎn)的小異物。
2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么。
播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進(jìn)入身體會(huì)造成怎樣的傷害播放幻燈。
4、如果有異物不細(xì)心進(jìn)入口鼻、耳朵，我們?cè)撛鯓愚k。
觀看幻燈，了解簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。
5、教師小結(jié)：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說話，以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要細(xì)心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細(xì)心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
健康小班教案篇十五
1、練習(xí)鉆過障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)。
（延續(xù)語(yǔ)言課春天小畫家的？？物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戲活動(dòng)）。
牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）;籃筐兩只;彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3—倍（花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜）;蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同;蜜蜂姐姐（教師扮演）;布置場(chǎng)地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物。
教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場(chǎng)地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做模仿操。
教師：小朋友們，今天的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？
幼：嗡嗡嗡……。
幼兒：好。
教師：今天蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動(dòng)（學(xué)蜜蜂采花蜜）。
1、講解游戲（幼兒睡覺狀閉上眼睛）。
老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）。
教師：（指指花園）你們看，花園里許多的花開了，請(qǐng)小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？
教師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀。
幼兒：……。
教師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來干什么的呢……保護(hù)我們的花園的，有這么大的'用處，我們是不是也要好好的保護(hù)它，采花的時(shí)候不要碰到它。
先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆，去花園采花蜜。
2、示范游戲。
蜜蜂姐姐示范，“蜜蜂媽媽（請(qǐng)主班老師扮演）”邊看邊解說：先輕輕的飛出家門。飛過草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來保護(hù)我們的花園的，所以我們也要保護(hù)好小籬笆，不要碰到小籬笆，這樣它就不會(huì)受傷了）來到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求成功采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個(gè)笑臉，反之，則畫一個(gè)哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，沒有做到全部的要求，觸碰到籬笆，獲得一個(gè)哭臉的小花;第二次示范正確，獲得一個(gè)笑臉的小花）。
幼兒：……。
請(qǐng)部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對(duì)游戲的掌握情況，小節(jié)游戲的優(yōu)缺點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。
3、游戲開始。
男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛護(hù)它們。誰(shuí)用手碰過才回來的花上，蜜蜂媽媽畫一個(gè)難過的表情。提醒幼兒每次采到一塊花蜜就馬上回家（及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提醒“小蜜蜂”們鉆籬笆是要注意。
健康小班教案篇十六
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，明白眼睛的功能。
2、經(jīng)過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。
2、讓幼兒用小鏡子觀察自我的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自我的眼睛，明白眼睛像一個(gè)小圓球。
3、提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
眼睛里有什么是什么顏色的。
眼睛長(zhǎng)在哪里。
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)。
6、出示畫面并提問：
(1)眼睛有什么用。
(2)我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自我的眼睛。
讓幼兒明白畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
健康小班教案篇十七
1、認(rèn)識(shí)自我的身體，了解身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)部位。
2、能進(jìn)取愉快地參與活動(dòng)。
1、活動(dòng)小人人手一個(gè)，牽線小人教具一個(gè)，小紅心貼紙。
2、桌子擺放成馬蹄形。
3、錄音機(jī)，歡快音樂的磁帶。
4、學(xué)過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
活動(dòng)重難點(diǎn)：明白身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)。
一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的興趣。
1、“寶寶們，快來，我們來玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯！”（幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲）。
2、“寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什么呀？
二、引導(dǎo)幼兒玩活動(dòng)小人，認(rèn)識(shí)身體會(huì)活動(dòng)的部位。
1、“今日來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們?cè)敢鈫?？那就?qǐng)你們和小娃娃一齊玩吧。玩的時(shí)候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺?huì)不會(huì)動(dòng)？哪里會(huì)動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動(dòng)小人）。
2、你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候靈活嗎？你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會(huì)動(dòng)呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）。
3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會(huì)動(dòng)呢？
三、探索自我身上會(huì)動(dòng)的部位。
1、“你身體的什么部位會(huì)動(dòng)，我們一齊來找找看？”（幼兒自由摸索自我的身體）。
2、幼兒講述身上會(huì)動(dòng)的部位，并指出來。
四、跟著音樂跳舞。
“寶寶們的身體真靈活，我們聽著音樂來跳個(gè)舞吧?！?BR> 活動(dòng)評(píng)析：
活動(dòng)中結(jié)合幼兒身體，采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，明白經(jīng)過各部位的運(yùn)用能夠猜出人們?cè)诟墒裁?。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。幼兒愛動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)，幼兒比較感興趣，學(xué)的也不錯(cuò)。