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        傘的活動(dòng)教案(通用14篇)

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            教案是教師授課的憑據(jù),也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。那么我們?nèi)绾尉帉懸环莞哔|(zhì)量的教案呢?首先,要明確教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),使教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次,要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)和邏輯性,確保教學(xué)過(guò)程的連貫性和清晰性。還要注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí),要重視教學(xué)評(píng)價(jià),及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是小編為大家整理的教案示例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
            傘的活動(dòng)教案篇一
            2、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。
            活動(dòng)準(zhǔn)備
            1、排演課本小品《小公雞與小鴨子》
            2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)喜好制作小動(dòng)物的頭飾;
            3、制作“好朋友”獎(jiǎng)?wù)氯舾桑?BR>    4、環(huán)境布置:在四周有樹、花的草坪上,插一塊木牌,木牌寫上“好朋友大會(huì)”五個(gè)字;
            5、錄音機(jī)、歌曲“找朋友”錄音帶。
            活動(dòng)過(guò)程
            “找朋友”音樂(lè)響起,學(xué)生們戴著自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾,隨節(jié)奏拍手踏上草坪,在“好朋友大會(huì)”木牌前圍圈而坐。老師頭戴大象博士頭飾,緩步走進(jìn)同學(xué)中間。
            大象博士:小動(dòng)物們,大家好!今天,我們?cè)诓莸厣险匍_(kāi)好朋友大會(huì)。在這次大會(huì)上,要選出一對(duì)最好的朋友。下面請(qǐng)主持人小公雞、小鴨子上場(chǎng)。
            1、大象博士:小公雞和小鴨子是一對(duì)好朋友,我們請(qǐng)他們把發(fā)生在他們之間的事情演一演,大家鼓掌歡迎。
            2、小公雞、小鴨子表演課文小品。
            3、組織評(píng)議:
            大象博士:看了你們的表演,我們都被感動(dòng)了。你們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,真不愧是一對(duì)好朋友。
            1、小公雞:其實(shí)在我們動(dòng)物大家庭里還有很多的好朋友也像我們一樣,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
            小鴨子:小動(dòng)物們,你們最好的朋友是誰(shuí)?請(qǐng)大家趕快找吧。
            2、放音樂(lè),唱“找朋友”歌,找到好朋友后坐在一起。
            3、小公雞:都有哪些好朋友呢?哪一對(duì)好朋友愿意向大家介紹自己?
            4、好朋友們上臺(tái)作自我介紹(每介紹一對(duì),同學(xué)們鼓掌)
            2、小動(dòng)物們各自準(zhǔn)備練習(xí)說(shuō)。
            3、小公雞:哪對(duì)好朋友上臺(tái)來(lái)講講你們的故事?
            4、小動(dòng)物們上臺(tái)講故事。(每聽(tīng)完一個(gè)故事,大家鼓掌)
            5、大象博士為講故事的小動(dòng)物們授“好朋友”獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    1、小鴨子:你們的故事真感人,請(qǐng)把你們的故事表演給大家看。
            2、小動(dòng)物們?cè)谂_(tái)下排練節(jié)目。
            3、小公雞:哪對(duì)好朋友最勇敢,把你們的故事表演給大家看。
            4、表演故事內(nèi)容。
            5、大象博士為表演者授“好朋友”獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    1、大象博士:我為你們感到高興,你們都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,真是好朋友!
            2、“找朋友”音樂(lè)響起,大家站起來(lái),圍成一圈,手拉手邊唱邊跳。
            3、活動(dòng)結(jié)束。
            傘的活動(dòng)教案篇二
            教學(xué)目標(biāo):
            1、 學(xué)生初步了解上、下的基本含義,會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。
            2、 使學(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。
            3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
            4、 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
            教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生初步了解上、下的'基本含義,會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。
            教具、學(xué)具準(zhǔn)備:、彩筆、紙
            教學(xué)過(guò)程:
            1、 同學(xué)們,新的一學(xué)期開(kāi)始了,編書的叔叔、阿姨們給我們帶來(lái)了兩位朋友――聰聰和明明。他們可是數(shù)學(xué)王國(guó)里的小精靈噢,當(dāng)我們遇到困難時(shí),他們就會(huì)跳出來(lái)幫忙的。同學(xué)們?cè)敢夂退麄兂蔀榕笥褑??現(xiàn)在,我們就和聰聰、明明一起進(jìn)入神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)吧!
            2、 揭示課題
            聰聰問(wèn)我們:“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”
            同這們說(shuō)得真好!今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)上、下。(板書課題:上、下)
            1、 你能說(shuō)一說(shuō)我們生活中有關(guān)上、下的例子嗎?
            2、 觀察畫面,體會(huì)上、下的含義
            (2) 出示主題圖
            請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察:你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴大家好嗎?
            (3) 大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西,真了不起!
            誰(shuí)能說(shuō)出:汽車下面有什么?
            你能像老師這樣提出問(wèn)題嗎?
            3、 看書第1頁(yè),完成書上的填空。
            指名口答訂正。
            1、 拍手游戲
            (1) 教師發(fā)口令,學(xué)生上下拍手
            (2) 聽(tīng)反語(yǔ):教師說(shuō)“上”學(xué)生在下面拍手,教師說(shuō)“下”學(xué)生在上面拍手。
            2、 小組活動(dòng)
            3、 畫一幅自己喜歡的能夠表示上下關(guān)系的畫
            今天這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)?你學(xué)到了什么知識(shí)?
            傘的活動(dòng)教案篇三
            1、嘗試根據(jù)自己的心理感受,選擇不同底色的圖畫紙進(jìn)行表現(xiàn)夢(mèng)境的繪畫。
            2、學(xué)習(xí)色彩明暗、冷暖的運(yùn)用,體驗(yàn)在深色紙上畫淺色物體、淺色紙上畫深色物體的別樣感覺(jué)。
            1、水彩筆、油畫棒、不同底色的圖畫紙若干。
            2、提前利用安靜活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒講述自己的夢(mèng),有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夢(mèng)是千奇百怪的。
            3、《美工)第3頁(yè)。
            4、音樂(lè)cd(《孩子的夢(mèng)》)。
            (一)說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)。
            1、欣賞音樂(lè)《孩子的夢(mèng)》。
            ——聽(tīng)了這首樂(lè)曲有什么感受?樂(lè)曲里有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?BR>    ——一個(gè)孩子睡著后做了一個(gè)很美的夢(mèng),在夢(mèng)里媽媽輕輕地?fù)u著他,許多彩色的肥皂泡在他周圍繞來(lái)繞去,他開(kāi)心極了。(教師介紹大意。)。
            2、和好朋友說(shuō)一說(shuō)自己的夢(mèng)。
            ——平時(shí)你們睡覺(jué)的時(shí)候是不是也會(huì)做夢(mèng)?你們做過(guò)一些什么樣的夢(mèng)?
            3、分享有意思的夢(mèng)境。
            ——誰(shuí)的夢(mèng)很有意思,請(qǐng)分享給大家吧!(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的夢(mèng)。)。
            4、教師小結(jié):大家都講了自己的夢(mèng),在夢(mèng)里發(fā)生了很多很多的事,有的讓人高興,有的讓人悲傷,有的讓人驚喜,還有的令人害怕。
            (二)畫一畫我的夢(mèng)。
            1、選擇不同的底紙和彩筆。
            2、選擇合適的材料。
            ——我們可以根據(jù)夢(mèng)的特點(diǎn)選擇圖畫紙和彩筆,試試用深色的畫紙配淺色的畫筆;用淺色的畫紙配深色的畫筆。(引導(dǎo)幼兒選用色彩明亮的底色表現(xiàn)令人高興、感覺(jué)幸福的夢(mèng),選用色彩灰暗的底色表現(xiàn)令人悲傷、害怕的夢(mèng)。)。
            3、我的夢(mèng)。(幼兒操作,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的特點(diǎn),確定畫紙的色調(diào),豐富畫面內(nèi)容,也可根據(jù)畫紙的顏色深淺選擇不同的畫筆。)。
            (三)說(shuō)說(shuō)喜歡的夢(mèng)。
            1、將畫按色調(diào)分成兩部分展示,請(qǐng)幼兒講述自己最喜歡的夢(mèng)境畫。
            2、對(duì)選擇與運(yùn)用冷暖色和不同深淺顏色作畫的幼兒畫作,進(jìn)行集體分享。
            傘的活動(dòng)教案篇四
            1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動(dòng)作。
            2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
            3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
            1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
            2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
            (一)開(kāi)始部分
            1、 律動(dòng):教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
            2、 發(fā)聲練習(xí):1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- :||
            我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
            (二)基本部分
            1、 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
            2、 提問(wèn):1)寶寶先想一想,捉害蟲的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?
            2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?
            (讓幼兒用形體表現(xiàn))
            3、 教師示范"青蛙捉害蟲"動(dòng)作要領(lǐng)。
            1) 青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。
            2) 捉蟲動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲。
            4、 幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。
            5、 游戲:"小青蛙捉害蟲"
            1) 教師講解游戲規(guī)則。
            2) 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
            音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近"害蟲"跳躍,捉住"害蟲",假裝吞食。
            (三)結(jié)束部分
            教師小結(jié),做律動(dòng)"小青蛙"離開(kāi)教室。
            傘的活動(dòng)教案篇五
            1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒按點(diǎn)取物及按大小不同、顏色不同尋找相應(yīng)物體的能力。
            2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作、游戲等活動(dòng),感受玩瓶子所帶來(lái)的樂(lè)趣。
            二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
            1、各種透明瓶子人手一個(gè),瓶子上貼1-5個(gè)圓點(diǎn);瓶蓋、豆子若干。
            2、背景音樂(lè)和磁帶《大貓小貓》。
            三、活動(dòng)過(guò)程。
            1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。
            幼兒隨教師抱著瓶寶寶進(jìn)活動(dòng)室,聽(tīng)音樂(lè)和瓶寶寶一起做運(yùn)動(dòng)。
            2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
            喂瓶寶寶吃豆引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量,然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。
            蓋瓶蓋引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過(guò)彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。
            鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系,嘗試用瓶子來(lái)演奏歌曲《大貓小貓》,引導(dǎo)幼兒用力的大小和歌詞相匹配。
            傘的活動(dòng)教案篇六
            1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個(gè)招呼吧!真棒!
            2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認(rèn)識(shí)你們。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹:"大家好,我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨,逐一來(lái)到小朋友面前,提問(wèn):(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問(wèn)題的小朋友抱一抱,以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?;顒?dòng)依次進(jìn)行。
            3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字,請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來(lái),并大聲說(shuō):"大家好,我叫×××。教師擁抱幼兒,并回應(yīng)"我要和你做朋友"。
            4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字,請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰(shuí)是"×××"。
            5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動(dòng)結(jié)束。
            傘的活動(dòng)教案篇七
            1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
            2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。
            讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的'意識(shí),從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂(lè)健康歌活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程:
            一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:
            教師:圖中天下雨了,樂(lè)樂(lè)不愛(ài)打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來(lái)跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見(jiàn)了很生氣的批評(píng)樂(lè)樂(lè)。
            小朋友你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批評(píng)?
            幼兒答:因?yàn)闃?lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的,會(huì)感冒的。
            教師答:好,真棒!
            幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺(jué)、、、教師提問(wèn):患了感冒怎么辦?
            幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、
            三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽(tīng)醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開(kāi)水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽(yáng),平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成健康小超人。
            四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂(lè)的。
            教學(xué)反思引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過(guò)課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。
            傘的活動(dòng)教案篇八
            題目:“學(xué)會(huì)感恩,感恩是一種美德”
            現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩,熟視無(wú)睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無(wú)厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人,對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此。通過(guò)本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體悟,懂得“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理。讓學(xué)生明白心存感恩,就能理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸。心存感恩,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
            設(shè)想與構(gòu)思在這節(jié)班會(huì)里,利用多媒體課件,播放愛(ài)與被愛(ài)的畫面,講述世間愛(ài)的偉大、無(wú)私。通過(guò)討論,讓學(xué)生體悟自己身邊的愛(ài)和如何回報(bào)愛(ài),講述他的感悟。在過(guò)程中,配以歌曲和詩(shī)歌朗誦深化愛(ài)的意義。通過(guò)整節(jié)班會(huì),教育學(xué)生知足惜福,心存感恩,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣。讓感恩成為一種生活態(tài)度,一種美德。
            活動(dòng)過(guò)程一、引入
            孟郊《游子吟》導(dǎo)入(課件)
            畫面一:無(wú)論你身在何地,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)??這個(gè)人,叫“母親”,這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
            畫面二:父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。
            畫面四:20xx年8月,5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包,啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著眼淚說(shuō):“媽,我以為我死了呢?!眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái),“兒子,你是媽媽的全部。”20xx年2月,60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什么比你的命還重要?我寧可自己沒(méi)命,也不能看著你死!
            畫面五:20xx年11月,撫順勞動(dòng)公園內(nèi),陶女士一抬頭,突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里,一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊,另一只手護(hù)住兒子的小手,拼命地從黑熊的嘴中往外奪。20xx年2月,成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。絕望的掙扎中,黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí),父母使勁地掰開(kāi)兒子的手,把他推出車窗。
            畫面六:在親情的觀念里,磨難顯得是那么的微不足道,那么的不可怕。愛(ài)的道路有時(shí)只有一個(gè)理念,那就是:讓我們愛(ài)著的人幸福。
            學(xué)生發(fā)言:說(shuō)說(shuō)你感受到的身邊的愛(ài)
            但父親/永遠(yuǎn)是我心底的依靠永遠(yuǎn)/是我心中的天地我親愛(ài)的父親我好想拉著你的手
            就像小時(shí)候望著你慈祥的臉龐心底涌出無(wú)限的依戀親愛(ài)的父親雖然我沒(méi)有對(duì)您說(shuō)/我愛(ài)您
            您轉(zhuǎn)身的背影里我感受到了堅(jiān)韌從您堅(jiān)實(shí)的雙肩上我看到了生活的力量就是再苦/再累
            您的臉上/總是掛著溫馨不聲不響您的眼角平添了皺紋我的父親我最尊敬的人啊
            人間的甘甜有十分您只嘗了三分這輩子做你的兒子我沒(méi)有做夠央求您呀下輩子還做我父親
            畫面一:古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。
            如今,“學(xué)會(huì)感恩”已經(jīng)被寫進(jìn)了20xx年8月3日正式頒布的新版本上海市《中學(xué)生守則》,成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。
            畫面二:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母,是一位有名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí),竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪,問(wèn)道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我我覺(jué)得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺(jué)不到疼痛,知道母親身體衰退,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說(shuō)明了他非常孝敬母親。
            畫面三:花木蘭孝敬父母,女扮男裝,代替父親出征打仗,奮戰(zhàn)殺場(chǎng)十二年。畫面四:朱德對(duì)母親非常敬愛(ài),在他的《母親的回憶》中感謝母親教給他的生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志。畫面五:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
            畫面六:老師的心,和父母一樣。父母給了你生命,老師給了你靈魂。父母給了你肉體,老師給了你思想。活動(dòng)過(guò)程愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。
            學(xué)生思考發(fā)言:你要如何回報(bào)身邊的恩情。
            感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
            感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
            感激鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人,因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。
            感激藐視你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
            凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人!
            在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融許多的不滿與不幸。感恩會(huì)使生活變得更加美好。
            活動(dòng)反思此次活動(dòng)課過(guò)程中,學(xué)生都心潮起伏,一些學(xué)生還淚流滿面。對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大,收到了很好的效果。通過(guò)學(xué)生的發(fā)言,可以看出他們初步懂得了“受人點(diǎn)滴之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理。學(xué)生受益匪淺。
            傘的活動(dòng)教案篇九
            1、通過(guò)面粉及各種材料的組合運(yùn)用,激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,萌發(fā)幼兒美的感受力。
            2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及動(dòng)手能力。
            人手一塊相架板、一個(gè)筐、一團(tuán)面粉及各種材料(紅豆、綠豆等)、每人一張照片。
            (一)激發(fā)幼兒興趣,引起幼兒創(chuàng)作欲望。
            1、小朋友們,老師今天請(qǐng)大家?guī)?lái)了照片,想請(qǐng)大家布置一個(gè)照相展,好不好?(好)要布置照相展,就要把照片放到相架里,哎,你們平時(shí)見(jiàn)到的相架是怎么樣的?(幼兒自由回答)。
            (二)講解示范。
            1、先選一個(gè)你自己喜歡的形狀的相架板,把中間的雙面膠紙撕掉,然后把照片貼在板的中間。
            2、接著,先用面粉在相架板的周圍沿一圈花邊,可以做成一個(gè)個(gè)的圓形壓上去圍成一圈,也可以做出圓圈或者長(zhǎng)條的花邊等等,你覺(jué)得怎么發(fā)好看就怎么做。
            3、等面粉都捏好了以后,放下相架板,拿起你的小籃子到中間的桌子上去選裝飾材料,然后回到自己的桌面上裝飾自己的相架,可以有規(guī)律的排列,如一顆紅豆、一顆綠豆,也可以自己動(dòng)腦筋,你覺(jué)得怎么裝飾漂亮就怎么排列,動(dòng)動(dòng)小腦筋,只要和別人不一樣就是最好的!
            4、最后,別忘了在相架的后面粘上你的支撐架。
            (三)、幼兒練習(xí)。
            幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。
            (四)、講評(píng)。
            請(qǐng)幼兒一起來(lái)參觀、講評(píng),誰(shuí)的相架最美麗,然后把自制的相架放在桌子上展覽。
            傘的活動(dòng)教案篇十
            1、能夠區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形,并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。
            2、能夠選擇合適的圖形進(jìn)行鑲嵌,初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
            3、喜歡參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng),并能積極動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題。
            1、知道了解了各種圖形的特征。
            2、自制的“小路”,上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”,將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的“石頭”
            3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記,音樂(lè)。
            1、“小朋友,今天的天氣真好,我們一起去郊外走走!”(隨音樂(lè)進(jìn)入舞蹈房)。
            2、教師提出操作要求:“快看!有那么多五彩繽紛的小石頭,大家可以挑自己喜歡的撿?!?BR>    3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作,鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。
            4、請(qǐng)小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭(顏色、形狀)。
            5、游戲:按標(biāo)記舉“石頭”。
            1、“大家撿了那么多漂亮的石頭,我們用它來(lái)鋪一條石子路,好嗎?”
            2、幼兒自由操作:把撿到的“石頭”一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里。
            3、出現(xiàn)問(wèn)題:“小石頭沒(méi)有了,但是還有坑沒(méi)有鋪好,該怎么辦?”
            4、幼兒再次操作。
            5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別,是用兩種顏色的石頭拼起來(lái)的?!闭?qǐng)個(gè)別幼兒介紹他的方法。
            6、引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作,用撿來(lái)的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。
            7、教師小結(jié):用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來(lái)。
            1、“路鋪平了,我們來(lái)玩踩石頭的游戲!”
            教師介紹玩法:“音樂(lè)一響,小朋友就一邊念兒歌一邊動(dòng)起來(lái),音樂(lè)一停就立即踩到“石頭”上,并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。
            2、游戲重復(fù)2"3次。
            3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒(méi)有這樣的圖形,結(jié)束活動(dòng)。
            1、幼兒操作材料放入活動(dòng)室計(jì)算角,讓幼兒在自由活動(dòng)中繼續(xù)操作。
            傘的活動(dòng)教案篇十一
            活動(dòng)目的:
            針對(duì)班級(jí)體學(xué)生之間缺少理解,關(guān)愛(ài)的現(xiàn)象,根據(jù)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)呼喚合作型人才這一需求,通過(guò)討論交流、小品、做友誼卡??激發(fā)情感體驗(yàn),幫助學(xué)生打開(kāi)心扉,進(jìn)行心靈的溝通,幫助學(xué)生勇敢面對(duì)并正確處理與同學(xué)之間的矛盾,增進(jìn)友誼,使學(xué)生深刻體會(huì)朋友之間溝通、理解、寬容的重要性。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、多媒體課件。
            2、歌曲《朋友》、《友誼歌》。
            3、鉛畫紙、籃球、有關(guān)友誼的格言。
            活動(dòng)過(guò)程:
            1、播放周華健的《朋友》歌,聽(tīng)完后問(wèn):這首歌讓你想起了什么?(我想起了
            我的好朋友。)能向我們介紹認(rèn)識(shí)你的好朋友嗎?你為什么喜歡和他(她)交朋友啊?
            (根據(jù)學(xué)生回答師歸納板書:真心相處)
            1、出示課件:
            謝家浩丟了一塊橡皮,正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。謝家浩看到了,就說(shuō):“小明偷了我的橡皮?!毙∶鞲械胶芪?,但又解釋不清。
            問(wèn):如果你是小明,你現(xiàn)在回是什么樣的心情?(難過(guò)、憤怒、傷心)
            師:是啊,我能理解你此刻的心情,那你會(huì)怎么做呢?
            3、謝家浩說(shuō)。
            4、師:多么坦誠(chéng)的一對(duì)朋友啊!謝家浩和小明之間的矛盾消除了。可還有好多同學(xué)來(lái)找我談心,問(wèn)我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快,今天我把這些問(wèn)題都帶來(lái)了,(課件出示)我想請(qǐng)你們幫我給這些疑難雜癥開(kāi)個(gè)妙方,人多主意多,咱們以小組討論為主,為了節(jié)省時(shí)間,請(qǐng)每個(gè)小組認(rèn)領(lǐng)一個(gè)問(wèn)題,然后討論。
            5、交流,解決問(wèn)題。
            小結(jié);同學(xué)們,從你們身上我感受到了“朋友”兩個(gè)字的份量,你們知道用溝通、用理解、用寬容來(lái)化解朋友之間的不愉快,我為有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲。
            1、宣布游戲規(guī)則:請(qǐng)兩對(duì)好朋友上臺(tái),背靠著背,把球運(yùn)到指定地點(diǎn)。
            2、一對(duì)好朋友配合不默契,球掉了,并且在互相指責(zé)、埋怨,吵起來(lái)了,而且賭氣走了。
            師趁機(jī)引導(dǎo):
            怎么回事?怎么不參加了?(一學(xué)生辯解)同學(xué)們,你們都看到了,都明白是怎么回事了,你們來(lái)分析一下兩對(duì)好朋友看。(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解好朋友之間應(yīng)寬容、理解)
            聽(tīng)了同學(xué)們的意見(jiàn),你們有話想說(shuō)嗎?(讓學(xué)生說(shuō))
            師:老師相信你們的友誼會(huì)越來(lái)越深厚的,讓我們?yōu)樗麄児恼?、加油好嗎?BR>    1、同學(xué)們,朋友之間需要互相溝通,互相理解,互相寬容,只有這樣,我們心中的這朵友誼之花才能長(zhǎng)開(kāi)不謝,今天,我給大家創(chuàng)造性了一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們?yōu)槲覀冃闹械挠颜x花增添一些色彩,好嗎?為你的朋友做一張卡,在上面寫上你現(xiàn)在最想對(duì)他(她)說(shuō)的話。
            2、寫賀卡。
            3、送賀卡。
            向你的朋友,讀一讀你想說(shuō)的話。
            行動(dòng)起來(lái),送給你的好朋友。
            4、唱《友誼歌》
            教學(xué)反思:
            本堂課的設(shè)計(jì)圍繞學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)內(nèi)真實(shí)事例的分析、討論,使學(xué)生明白了好朋友有了矛盾應(yīng)該互相理解、寬容。小游戲的這個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)學(xué)生參與,調(diào)動(dòng)了班級(jí)活動(dòng)的氣氛。游戲中兩個(gè)學(xué)生之間發(fā)生了矛盾,讓學(xué)生討論應(yīng)該怎么解決,融入了生活中,使學(xué)生對(duì)朋友這一概念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。課的最后環(huán)節(jié)是做友誼卡,送友誼卡,對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)真心話。在實(shí)際操作過(guò)程中,學(xué)生都參與了制作,并且送到了好朋友們的手中,增進(jìn)了朋友之間的友誼。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,有一部分學(xué)生沒(méi)有積極地投入進(jìn)去,教師作為整個(gè)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者,應(yīng)注意到讓全班同學(xué)都參與其中,這樣才能達(dá)到活動(dòng)的真正目的。
            傘的活動(dòng)教案篇十二
            夢(mèng)設(shè)計(jì)意圖在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:"發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并得到積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"鼓勵(lì)幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平,我選擇了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。
            1、感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,有感情的朗誦3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng),激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。
            理解散文詩(shī)的內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。
            開(kāi)始部分回憶經(jīng)驗(yàn)直接導(dǎo)入。
            1、你們做過(guò)夢(mèng)嗎?都?jí)舻搅耸裁础?BR>    2、是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)了嗎?
            3、教師小結(jié)基本部分欣賞散文。
            1、今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一首散文詩(shī),聽(tīng)一聽(tīng),都是誰(shuí)做夢(mèng)了。
            2、它們都?jí)舻搅耸裁茨??讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
            3、它們的夢(mèng)可真美啊,讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧。
            2、播放音樂(lè),"夢(mèng)姐姐"為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物,幼兒自由討論,大膽構(gòu)思自己彩色的夢(mèng)。
            3、那請(qǐng)小朋友看看夢(mèng)姐姐送了你一朵什么顏色的花,想一想你會(huì)做什么顏色的夢(mèng),會(huì)夢(mèng)到什么呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),看看誰(shuí)的夢(mèng)最美,待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)給夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。
            4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng),激發(fā)幼兒想象與他們不同的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言回答。
            結(jié)束部分小朋友做的夢(mèng)可真美呀,我們把你的夢(mèng)講給別的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
            活動(dòng)反思我運(yùn)用了圖片課件向幼兒展示散文詩(shī)的內(nèi)容情節(jié),很吸引幼兒興趣,同時(shí),我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì),使他們能一步步深入活動(dòng),在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力,而且,散文詩(shī)非常優(yōu)美,加上課件優(yōu)美的意境,保證幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量,在活動(dòng)中,我只是活動(dòng)的引導(dǎo)者,把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子,讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
            傘的活動(dòng)教案篇十三
            1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
            2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)情緒。
            3、知道小青蛙是人類的`好朋友,懂得愛(ài)護(hù)青蛙。
            青蛙袋偶、頭飾各一個(gè),節(jié)奏譜,字卡等。
            1、以故事的形式引入。
            師:瞧,誰(shuí)來(lái)到中二班了。春天來(lái)啦,小青蛙從冬眠中醒過(guò)來(lái)了,他來(lái)到了池塘邊游玩,東邊跳跳,西邊跳跳,可高興了。突然,他發(fā)現(xiàn)了害蟲,咕呱一聲,小青蛙跳過(guò)去,一下子就把害蟲給捉住了,小青蛙高興地忍不住唱起來(lái)快樂(lè)的的歌(教師唱:咕兒呱呱)。
            2、學(xué)習(xí)難點(diǎn),青蛙叫部分。出示圖譜――觀察、解釋圖譜――學(xué)唱。
            師生討論:剛才小青蛙是怎么唱歌的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
            3、師范唱,幼兒完整感受歌曲。
            (1)歌曲:小青蛙看這么能干,又開(kāi)心地唱起歌來(lái)了。
            (2)討論:剛才你聽(tīng)到了什么?(重點(diǎn)解釋快樂(lè)逍遙)。
            (3)范唱第二遍。
            4、幼兒學(xué)唱歌曲。
            (1)幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲。
            (2)鼓勵(lì)幼兒邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作。
            (3)提煉幼兒的動(dòng)作,大家邊唱邊表演。
            5、游戲《小青蛙捉害蟲》,
            (1)討論:小青蛙有什么能干的本領(lǐng)?
            (2)教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演青蛙寶寶,玩游戲。
            傘的活動(dòng)教案篇十四
            1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。
            2、利用落葉展開(kāi)想象,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。
            3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語(yǔ)表達(dá)能力。
            1、多種形狀、顏色、大小不同的樹葉若干。
            2、畫紙、剪刀、水彩筆。
            3、音樂(lè)《小樹葉》
            4、落葉圖片
            (一)觀察落葉
            帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹葉變化,感受秋天快要過(guò)去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來(lái)的情景,并讓幼兒來(lái)揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開(kāi)來(lái)拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。
            (幼兒在揀落葉過(guò)程中,來(lái)分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來(lái)分類。)
            (二)欣賞落葉
            欣賞手重落葉形狀、顏色,區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。
            (通過(guò)觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開(kāi),還和原來(lái)一樣。)
            (三)展開(kāi)幼兒想象
            1、引導(dǎo)幼兒討論,你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉,說(shuō)一說(shuō)它們的形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。
            2、觀看圖片,教師準(zhǔn)備一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進(jìn)行講解。
            (通過(guò)想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來(lái)了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來(lái),這樣的樹叫落葉樹,也叫闊葉樹。)
            (四)落葉的利用
            1、通過(guò)談話,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出落葉的用途。(落葉可以做什么?)
            2、幼兒進(jìn)行操作:
            請(qǐng)幼兒利用落葉大膽想象,進(jìn)行自由操作,做出自己喜歡的作品。
            (1)、利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開(kāi)想象編自己喜歡的作品,創(chuàng)編新的作品。
            (通過(guò)編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開(kāi)想象、開(kāi)發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。)
            (2)利用落葉來(lái)粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,幼兒大膽想象,自由創(chuàng)意來(lái)粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。
            (讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來(lái)動(dòng)手粘貼作品,展開(kāi)幼兒想象、開(kāi)發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高,很快進(jìn)入操作過(guò)程。)
            (五)作品欣賞、評(píng)價(jià)
            欣賞
            欣賞幼兒作品,要求幼兒說(shuō)出自己的作品創(chuàng)意,說(shuō)出用的是什么樹的落葉。
            幼兒和教師共同來(lái)評(píng)價(jià)幼兒作品,并提出合理建議。
            (通過(guò)評(píng)價(jià),幼兒從中得到啟發(fā),應(yīng)該怎樣做會(huì)更好,為下次努力打好基礎(chǔ)。)
            (六)親情活動(dòng)
            1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們只以有這樣好的作品,應(yīng)該感謝樹媽媽。讓幼兒自由發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣感謝樹媽媽?有的幼兒說(shuō):“我給樹媽媽送禮物”有的幼兒說(shuō)“我給樹媽媽澆水”還有的說(shuō):“我是樹媽媽的小衛(wèi)士,我來(lái)保護(hù)它”等。
            2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木教育,知道樹木對(duì)人類的重要性。
            3、進(jìn)行幼兒給樹媽媽送禮物活動(dòng),并對(duì)樹媽媽說(shuō)一句悄悄話。
            (通過(guò)活動(dòng)幼兒興趣很高,表達(dá)了對(duì)樹媽媽的親情感,知道了落葉是樹媽媽的孩子,幼兒將自己的編制品送給樹媽媽,讓樹媽媽在冬季里不在寂寞,并對(duì)樹媽媽說(shuō)一句話,表達(dá)內(nèi)心感情。)
            (七)歌曲:《小樹葉》
            幼兒圍繞大樹手拉手來(lái)唱《小樹葉》的歌曲,加深對(duì)大樹媽媽的親情感。
            (八)游戲:樹葉
            玩法:
            1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,與對(duì)方的葉柄相互交叉。
            2、兩人要同時(shí)用力。
            3、兩人要同時(shí)用力勒樹葉。
            請(qǐng)幼兒找一找有哪一些樹落葉,有哪一些樹不落葉,為什么?
            加深幼兒對(duì)自然科學(xué)的探索與求知欲望。