總結(jié)是思考和分析的過程，是提高工作和學習效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時要注意邏輯清晰，語言流暢，以及語法、拼寫和標點等方面的準確性。這些總結(jié)范文不僅有助于我們提升寫作水平，也能夠拓寬我們的思路。
    學校教學工作期末總結(jié)篇一
    教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解并認真分析學生情況，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。農(nóng)村的學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
    教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
    實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語提供動力和激情。
    一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
    學校教學工作期末總結(jié)篇二
    從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式。并且實施以訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課，在一定程度上激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。通過教學任務(wù)的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
    “課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀名家名作，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
    教學中，改變過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
    問題反思：
    在平時的教學中太過于嚴肅、死板，沒有注重培養(yǎng)師生感情，激發(fā)學生學習的興趣，只有親其師才能信其道。否則，學生又怎么全力以赴地去學習呢？因此，在新的學期要好好培養(yǎng)師生關(guān)系，要讓學生感覺到我是他們最親近的`朋友、知己。建立平等、互敬互愛的師生關(guān)系，讓孩子們喜歡我，更喜歡上我的課，這樣我才能在比較和諧的氛圍中“教”與“學”。課堂教學活動中，決定學生學習的好壞主要因素就是“興趣”。沒有興趣就等于沒有學習的動力，這就直接影響著學生對學習的積極性。所以我要通過各種渠道、各種方法讓學生感受到學語文的樂趣，讓他們在樂趣中尋找興趣、尋找自信、收獲果實，促使學生對語文知識的追求、渴望和滿足。
    學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。古文閱讀更差了，一些的常用意義都不了解，無法對語句進行正確的翻譯，根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此在新的學期要多開展一些閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。
    學生對作文有一種畏難情緒，有時并不能完全怪學生。本學期我的作文教學存在一些問題，導致學生在作文方面有欠缺。老師的作文教學沒有一個系統(tǒng)的指導，總是寫一篇就講一篇，根本沒有寫作的指導思想。在講析作文時，一味的貪大求全，結(jié)果講不到位，學生的寫作能力很難得到提高。針對此種情況，下學期要加強作文的片段訓練和寫作能力的某一方面專項指導。還要積累好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高口頭、文表達能力。
    “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，雖然這個學期我的工作做得不好，出現(xiàn)了很多的失誤，但是，我仍然不會放棄我的追求。我會努力的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，爭取在新學年里完成學校制定的目標，不辜負學校領(lǐng)導和家長的期望。
    學校教學工作期末總結(jié)篇三
    本學期我擔任高二1，2班的物理教學工作，針對學生學習的實際狀況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
    本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，用心參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，用心參加各項教研活動和課改培訓。
    1、充分重視課前準備。
    堅持群眾備課，充分利用課余時光和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和資料，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。備教法。思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段。
    在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，群眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的`互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時光給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是能夠減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是能夠促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，能夠深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
    3、關(guān)注學生實際狀況，注重學生潛力培養(yǎng)。
    物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的。潛力。培養(yǎng)潛力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)潛力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的潛力。
    充分把握學校帶給的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自我，為己所用。
    總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力。
    學校教學工作期末總結(jié)篇四
    為總結(jié)xx年優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，做好xx第一季度服務(wù)質(zhì)量工作，3月11日上午，游客部組織公司七大一線服務(wù)部門負責人，分成七個檢查小組深入園區(qū)。各小組采用“望聞問切”等多種形式，并參考集團《服務(wù)檢查評分細則》先后對各部門、各崗位員工服務(wù)是否標準、服務(wù)流程是否舒適、服務(wù)設(shè)施是否完善等問題進行了交叉檢查。
    下午由芳總主持召開了服務(wù)質(zhì)量交流會，針對上午檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，進行綜合分析，找出原因，提出改進建議，隨后游客部經(jīng)理總結(jié)了xx我司總體服務(wù)情況。
    芳總聽取匯報后對各位的辛勤付出表示感謝，肯定了各部門xx為優(yōu)質(zhì)服務(wù)所做的努力，并對新一年優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作提出了以下幾點要求：
    （三）構(gòu)建歡樂歡樂服務(wù)氛圍，注重團隊建設(shè)，實現(xiàn)“歡樂的.員工提供歡樂的服務(wù)”。
    最后芳總表示，優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作還有很大的挑戰(zhàn)，要充分發(fā)揮群眾的力量，認真聽取來自一線的聲音，為我們xx服務(wù)提升方案獻計獻策。
    學校教學工作期末總結(jié)篇五
     寫一份優(yōu)秀的工作總結(jié)需要大家在工作中善于積累，善于從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理小學期末學校教學工作總結(jié)范例，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
     教育教學質(zhì)量是學校內(nèi)涵建設(shè)的重要驅(qū)動器，是學校生存和發(fā)展的生命線。我校緊緊圍繞推進素質(zhì)教育，深化教育改革，全面貫徹落實《九年義務(wù)教育課程標準》。針對我校教學管理的精細化水平有待提高，部分任課教師對素質(zhì)教育的認識不到位、教學效率低、缺乏創(chuàng)新意識等問題，開展了積極的探究、實踐。在積極改進教學方式，努力提高課堂效益和提升教研品位等方面，進行了有效的探索，取得了良好的效果，近年來，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    
     我校有一支師德高尚、作風務(wù)實的教師隊伍。但在個別教師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學校的優(yōu)質(zhì)化管理。為此，我校成立了以校長為組長的素質(zhì)教育領(lǐng)導小組。以扎實推進質(zhì)量管理年活動為契機，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動、學習活動、教研活動。運用標語、宣傳欄、內(nèi)部網(wǎng)站等各種媒介，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動，為樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀打下了良好的思想基礎(chǔ)。針對發(fā)現(xiàn)的問題，要求教師靜下心來認真反思，首先在教研組內(nèi)討論，找出解決問題的辦法，及時改正。然后，教研組長進行總結(jié)，把教師在師德師風、教育教學中存在的共性問題在全體教師會上擺出，提起廣大教師的警醒。校黨支部對全體黨員老師提出一個黨員，一面旗幟的要求，通過黨員帶動全校教師積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，黨支部及時進行總結(jié)，提出努力的方向和解決問題的辦法。通過活動，教師們統(tǒng)一了思想，樹立了牢固的素質(zhì)教育質(zhì)量觀。
    
     針對我校教學管理的現(xiàn)狀，我們對教育教學管理精細化進行了積極的探索，取得了良好的效果。
    
     為確保學校各項工作真正落實，我校成立了以校長、支部書記為組長，副校長為成員的學校工作督察小組。督導組的督察范圍上從校長下至普通學生，對全校教育教學工作進行檢查和反饋;對學校各處室、年級的工作全面監(jiān)督檢查;對學生自習、兩操、晚自習、集會等活動師生的紀律、出勤情況等進行檢查;對教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進行檢查;對班級、學生公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進行檢查;對師生日常行為、文明禮貌等進行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進行聯(lián)合檢查督導兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，及時解決，抓好整改工作的督促落實，實行嚴重問題組長及時跟蹤督辦制，使得各種管理機制都高效運轉(zhuǎn)。同時將考核評價結(jié)果作為教師獎懲、評優(yōu)選模、職稱評定、職務(wù)聘用的'重要依據(jù)，切實實現(xiàn)評價的正確導向。
    
     精心打造管理干部團隊，實現(xiàn)管理責任上移，教學重心下移是我校開學初就確定的管理思路。我們要求領(lǐng)導干部在思想上要有活力，工作上有創(chuàng)新力，在管理上有凝聚力。要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，要身先士卒戰(zhàn)斗在教學第一線。要教好一門課，質(zhì)量處年級上游;帶好一個班，做年級的樣板;蹲好一個教研組，扭轉(zhuǎn)一個薄弱學科;抓好一個年級，推動學校整體發(fā)展。干部躬身實踐，必然有效地帶動整個學校的學術(shù)氛圍。學校領(lǐng)導進課堂，下班級，蹲教研組，和教師一起工作、學習，用行動說話，真正起了表率的作用。同時更全面地了解了學生、老師、學校的情況，深刻體會到教育教學的現(xiàn)狀，把握了學校發(fā)展最新最準確的信息。對學校的發(fā)展提出更加合理的意見和建議，使學校教育教學工作得到了健康的發(fā)展。
    
     每學期及時開展了五查五看活動。一查依法治教，看有無歧視后進生，體罰和變相體罰學生等違反教育法規(guī)的言行;二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n，不按時上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象;三查教研業(yè)務(wù)，看是否參加教研教改活動，堅持業(yè)務(wù)學習，樂意承擔教研教改課題;四查師德規(guī)范，看有無借職業(yè)之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象;五查團結(jié)協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保證學校教育教學工作正常開展。
    
     教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學目標，使向40分鐘要質(zhì)量的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現(xiàn)提出了以下要求：
     第一，把功夫下在課前。
     教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設(shè)計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。
     第二，把力量放在課內(nèi)。
     教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：
     (1)必須明確本堂課教學目標;
     (2)必須讓學生積極參與教學活動;
     (3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。
     教導處對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是：
     (1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。
     (2)組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。
     第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。
     第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
     第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大;指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見)。全面解決教和學之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
     5、扎實開展教科研工作，促進教學質(zhì)量提高
     (1)加強集體備課和業(yè)務(wù)研訓管理，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、制訂中長期教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃和年度培訓工作計劃，做到每月有主題、每周有重點、活動有方案，確保培訓工作的計劃性，教師要制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標，增強研訓活動的主動性和積極性。二、進一步優(yōu)化研訓模式。充分利用現(xiàn)代技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研、國人小學論壇等活動，扎實開展博學修真、愛國愛人校本研訓。積極辦好皂角樹校刊。三豐富內(nèi)容，提高實效。開展同課異構(gòu)活動，重點抓好小學英語、音體美、信息技術(shù)和綜合實踐活動等薄弱學科教師的培訓，提高師資水平，促進各科教學均衡發(fā)展。
     (2)規(guī)范業(yè)務(wù)學習，把教研工作落到實處。為改變業(yè)務(wù)學習形式化的局面，切實提升全體教師的業(yè)務(wù)能力及教學素質(zhì)，保證教研的實效性，我們規(guī)定，業(yè)務(wù)學習必須三定五有：三定即定計劃、定時間、定地點。五有指有考勤登記、有領(lǐng)導參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動記錄，并規(guī)定在每周的星期三、四的業(yè)務(wù)學習時間，教研組長組長向教務(wù)處匯報本科組上月教研活動情況，以及這個月活動的計劃內(nèi)容。通過檢查和聽匯報，教務(wù)處進一步了解活動的開展情況和存在的問題，并提出今后整改方向。我們根據(jù)考勤記錄、發(fā)言稿質(zhì)量、活動記錄質(zhì)量、領(lǐng)導檢查情況登記，每學期評選出優(yōu)秀教研組在國人小學教育基金中進行表彰獎勵。
     (3)省市校各級骨干教師人人都要要上一節(jié)精品課，全員參與研究課堂教學。全面組建科技、藝術(shù)、課外閱讀、實驗等興趣小組，制定切實可行的活動方案，做到定時間、定人員、定內(nèi)容、定過程，組織學生積極、主動、有序地參加各項活動和開展小組自主互助學習，促進學生個性充分發(fā)展。
     通過精細化管理實踐，教師工作目標更加明確，學校的教育教學目標得到凸顯，教育質(zhì)量得到了進一步提高。
     總之，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量是一項長期而艱巨的任務(wù)，堅持不懈地抓嚴抓細抓實抓出成效，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面。
    學校教學工作期末總結(jié)篇六
    20xx年是我踏上工作崗位從事職業(yè)教育工作的第二個年頭。過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔。展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名合格的教師，我現(xiàn)將工作情況簡單總結(jié)如下：
    一、師德方面：
    加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，結(jié)合職業(yè)教育的特點和我教授的《秘書四級考證》的課程不斷加強自己修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
    二、教學方面：
    虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
    首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種秘書考證的資料進行教學參考，經(jīng)常上網(wǎng)學習各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己是教育的初行者，教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。經(jīng)常聆聽賀艷、劉運兒、梁衛(wèi)芳、王瑞英等老師的課。
    三、班主任工作：
    在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會等對學生進行思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一些核心的幫干部如周婉麗、翟雪梅、毛淑鷹、陳金全、黃志明等。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，這學期也只有還出版了第一期的班刊《六月》。得到了學校領(lǐng)導老師同學們的肯定，同時增強的我班學生的集體榮譽感和學習的激情。
    總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處如經(jīng)驗不足做事不夠果斷等，本人在新的學年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
    學校教學工作期末總結(jié)篇七
    在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人擔任了七（4）班的班主任，我們班是一個由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學期里，我懷著誠心誠意地對待每一位學生，負責認真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學期的班主任教育教學工作，以下聯(lián)系本班級的實際情況，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作：
    1．注重培養(yǎng)學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。
    2．采用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調(diào)動大家學習的積極性。
    班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學習尖子。
    3．狠抓思想工作，抓好學生的行為規(guī)范，促進班風建設(shè)。學生剛從小學升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學生的表現(xiàn)，深入了解班級情況，注重說理教育，以理服人，先讓學生充分認識老師的良苦用心，盡量避免與學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學習。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R，讓學生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分，直至好轉(zhuǎn)為止。本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎，班級的集體榮譽感大大增強了。
    4．抓好學校集體活動工作
    由于初一的學習任務(wù)不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動，通過活動培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，從而達到促進學習的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動力，既搞好學習，又積極參加或，做到全面發(fā)展。例如，參加語文的書法比賽，英語的手抄報比賽，演講比賽，還有拔河比賽等等，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力，本學期，盡管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
    學校教學工作期末總結(jié)篇八
    校務(wù)公開，是學校工作的重要內(nèi)容。20xx年，我校認真學習貫徹執(zhí)行教育局黨委、工會有關(guān)文件精神，抓緊抓好此項工作，取得了一定成績，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
    組織教職工認真學習黨支部、工會有關(guān)校務(wù)公開的文件，大家達成共識：校務(wù)公開，是深化學校內(nèi)部管理、體制改革、加強民主管理和民主監(jiān)督，建立有中國特色社會主義現(xiàn)代化管理制度的重要內(nèi)容，是加強學校民工主政治建設(shè)的重要途徑，是推行依法治教、依法治校的重要舉措，是促進學校領(lǐng)導班子和管理人員廉潔自進一步搞好教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)的有力保障，是密切黨群聯(lián)系，維護教育形象，取得廣大群眾和社會各界對教育理解、支持和幫助的有效措施。
    實行校務(wù)公開校長負責制。由何善橋同志任校務(wù)公開領(lǐng)導小組副組長。堅持教職工代表大會制度，建立了由教職工代表大會成員組成的校務(wù)公開監(jiān)督小組。每月召開一次例會，征求群眾意見，通報有關(guān)情況。
    我們向社會公開的內(nèi)容主要有：
    1、嚴格執(zhí)行收費標準。收費問題是群眾最關(guān)心的熱點，我們必須做好。每學期開學，學校對免除的收費項目、標準、范圍、上級文件及批準文號、代收代辦的收費項目、標準及學校電話等全部向?qū)W生家長公示，如發(fā)生收費，就在校內(nèi)大門口黑板報上最醒目的地方公布，還給每名學生發(fā)放了“收費卡”，逐一記錄交納項目和金額，讓廣大群眾明明白白交費。對九月十日教師節(jié)社會捐贈給學校的慰問款項財物等都在教職工大會上公布。各項收費都納入了財務(wù)部門統(tǒng)一管理，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。
    2、招生事務(wù)公開。上學期期末，就發(fā)出通知，讓適齡兒童到教導處登記，對秋季一年級新生，發(fā)放報名號，做好秋季新生招生工作準備；本學期開學，又及時公布了新生錄取和分班名單。
    3、學校班集體和學生個人評獎情況公開，公示后無意見才向上級報送。上期評選先進班集體和三好學生、優(yōu)秀學生干部都進行了公示。
    我們向全校教職工公開的內(nèi)容主要有：
    1、財務(wù)管理公開，在2014年9月和7月，兩個學期期末，分別向教職工公布了秋季、春季學期學校財務(wù)收支狀況，財務(wù)預決算、財政撥款、正常收費、社會捐贈（教師節(jié)單位和開學初個人對困難生的捐贈）、績效獎金、補助等收支情況。
    2、教職工獎懲公開。包括評選校級、局級、總局、省的先進、優(yōu)秀個人（如優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任）或集體時，都向教職工公布相關(guān)文件、評選條件、名額、程序，并按要求開教職工大會民意測驗評選，再討論確定上報人選，最后公示評選結(jié)果。
    3、干部人事工作公開，如，中層干部的培養(yǎng)使用，黨員的發(fā)展，學習等等，都讓全體教職工明白。
    4、公益捐款公示。如自然災害（地震、冰凍、水災、龍卷風），清雪，重大疾病捐助等。
    5、日常工作。如出勤、工資、績效獎金、重大活動有功人員獎勵、聽課、侯課、坐課、先優(yōu)模的評選情況等。
    1、充分運用教職工代表大會的形式，職代會如期召開。凡學校重大事情都廣泛征求群眾意見，再集中、決策，再公開布。比如：本學期對作業(yè)批改、教案書寫進行改革，經(jīng)開了三次教職工代表大會，反復征求意見后，學校領(lǐng)導班子才通過改革方案。
    2、定期和不定期地召開黨支部行政工會聯(lián)席會，校務(wù)委員會、教職工座談會，堅持民主議事制度，充分聽取各方面意見，促進民主決策。
    3、設(shè)立了校長電話、校務(wù)公開欄，還配合廣播、校報、板報等形式，及時公布校務(wù)公開內(nèi)容、監(jiān)督電話號碼，使我校校務(wù)公開渠道暢通無阻。
    4、搞好民主評議校長工作。每學期期末，都按時開展評議工作，領(lǐng)導班子成員每個人都在教職工大會以上向全體教職工述職，全校教職工對校長、副校長、中層干部等5名校級干部和中層干部進行了口頭的書面的民主評議。
    5、校務(wù)公開采取每學期開學和期末為重點，定期公布有關(guān)情況。同時，還根據(jù)工作需要，隨時公布。
    我校開展校務(wù)公開工作以來，促進了學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進了學校民主管理，增強了廣大教職工的主人翁意識，調(diào)動了工作積極性；促進了學校的黨風廉政建設(shè)和教育行風建設(shè)；促進了學校管理的規(guī)范化，提高了學校管理水平,依法執(zhí)教、依法治校的自覺性得到增強，進一步樹立了教育事業(yè)的良好形象。通過建立公開、公平、公正的辦事機制，公開收費項目和依據(jù)等措施,贏得了教職工和人民群眾的信任，在社會上樹立了教育事業(yè)的良好形象。通過家長會對近600名家長征求意見調(diào)查，對我校反映不錯。我們的工作還做得很不夠，我們要加強領(lǐng)導，精心組織，保證校務(wù)公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實效。
    學校教學工作期末總結(jié)篇九
    一學期在的教學到了收尾的部分了，這一學期，我教初一xx班、初二xx班的語文，我認真教學，帶著兩個班級把語文給學好了，在全校的語文成績中，我所教的兩個班級的語文平均成績排名在第一、第二名，這樣的成績真的讓我很驚喜?，F(xiàn)對本學期我的工作總結(jié)如下：
    本學期，我采用了先進的教學技術(shù)，用電腦把課件投影到屏幕上進行教學，借助網(wǎng)絡(luò)，把更好的教育理論向?qū)W生展示，在課件中增加了很多新式的方法，比如引進視頻，讓學生看著視頻學習。在以前的教學中，都是黑板板書，這樣形式就比較單一，學生不能有豐富的體驗，自從學校開展了投影教學，不僅打開了我的視野，也讓學生接觸到更多學習語文的方法，增加了學生對語文學習的興趣，學生學習起來也更有勁頭了。
    本學期，我更重視學生們平時語文的訓練，我作業(yè)布置是選擇性的，不會把所有的作業(yè)都布置下去，我會挑重點，讓學生有目的的訓練自己的語文做題能力。我認真觀察每個學生的對語文擅長的部分和不擅長的部分，平時布置作業(yè)的時候，就會分類進行作業(yè)布置，讓學生多做一些自己不太擅長但是又經(jīng)?？嫉降念}目類型。我不強迫學生死記硬背，而是推薦學生在理解的前提下記住知識點，所以這就靠平時的做題實踐訓練中去把知識點掌握，這樣省了學生很多時間，多出來的時間就去鞏固學習過的知識。
    我在語文的教學上很重視學生們的基礎(chǔ)知識的學習，因為我是過來人，我在學習的時候，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不好，再怎么努力，也很難有很大的進步，所以說如果要取得大的進步，就必須把基礎(chǔ)給學得扎實了。因為題目不管以什么形式出現(xiàn)，它最核心的還是基礎(chǔ)，只要基礎(chǔ)牢靠了，在學習語文過程中，成績是不會很差的。因此，我平時會時不時的考察大家的基礎(chǔ)，讓學生自己重視基礎(chǔ)的學習，也是因為這樣，所以我不管怎么變換題型，學生們掌握了最基礎(chǔ)的，他們做題都不會拿到很低的分數(shù)。
    總結(jié)自己這學期的工作總結(jié)，還算是完成不錯的，我當前所要做的就是計劃好下一個學期和學期的工作，讓以后的語文的教學工作能夠更順利的進行。
    學校教學工作期末總結(jié)篇十
    緊張而又繁忙的教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在這一學年里，我熱愛本職工作，作為xx鐵路職業(yè)技工學校一名體育老師，我嚴格要求學生、尊重學生，發(fā)揚教學民主精神，使學生學有所得，不斷提高。作為一名班主任，再他們即將踏入社會時，給予他們生存法則的指導和辛勤工作的建議。
    一、人人有事做，事事有人管
    在班級紀律和衛(wèi)生方面，采取個人負責制。通過讓學生細致的觀察教室和宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把每個承包區(qū)安排給每個學生，生活委員做好記錄后公布。
    二、分組學習，互相競爭，共同進步。
    在學習方面，經(jīng)過班委討論，把班上同學分成八個小組，各組學生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個班級干部擔任組長，并討論給各組命組名。
    三、民主管理，獎罰明確，凸顯班級學生個人操行量化的作用。
    班級內(nèi)部的獎懲規(guī)定由班委帶頭討論，并經(jīng)由全班同學一致認同考核并結(jié)合學校操行量劃分對全班同學進行量化和獎懲。
    1、堅持政治理論學習，提高思想認識的先進性
    通過潛心學習政治理論，平時也經(jīng)常關(guān)注時事要聞，促進自身學習模范的帶頭作用。
    2、潛心教育教學，不斷開拓進取
    在本學期的教學教研里，深刻思考不同方面的教學方法，力圖改變學生上課不動、懶得動的思維。
    3、增強自蓄能力，對教育做長期投資
    在本學期中，本人通過網(wǎng)絡(luò)學習了走在前沿的健美操教育教學方法以及最新的操化套路。
    1、在本學期里，改變了課堂的教學模式，由教師教學變?yōu)閷W生自主學習教師輔助，收獲了很好的上課質(zhì)量。
    2、本學期期末考試打破了傳統(tǒng)的素質(zhì)考試，更改為讓學生拍攝15~30秒段視頻，培養(yǎng)學生發(fā)散性的思維以及鏡頭畫面感。
    3、沒有考慮到學生的基本素質(zhì)，制定了超出學生身體承受范圍的素質(zhì)考試，下次加強學生身體素質(zhì)的鍛煉。
    學校教學工作期末總結(jié)篇十一
    本學期，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
    本學期擔任高二年級的英語教學工作，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。
    因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。在今后的工作中，我會更加努力學習，爭取更大的'進步。
    學校教學工作期末總結(jié)本學年我擔任高三x、x、x三個理科補習班化學教學工作、高三x班班主任工作和高三補習班化學備課組工作。高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，特別是補習班在鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力方面將直接影響高考成績的提高。本學年的教學工作總結(jié)如下。
    1、研究高考化學試題。這幾年的四川高考化學試題具有一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。我們對比了試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應(yīng)的復習計劃。
    2、關(guān)注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。
    3、熟悉考試大綱。在我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細研究，并準備在今后教學中不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。
    高三化學復習，不“迷戀”復習資料，不陷入“題?！?，處理好下面幾種關(guān)系。
    1、教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學總復習的根本，以教材為主體，使中學化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，復習資料作為主要參考書，供整理知識、練習使用。
    2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。在化學理論的指導下，進行總結(jié)、歸納，使中學化學知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學用語的使用（如化學反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎(chǔ)知識過手。
    3、練習量和復習效率的關(guān)系。練習是化學總復習的重要組成部分，練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提。我與同備課組老師基本每周都精心準備了一張周練卷，每單元準備了單元過關(guān)測試卷。
    1、精讀教材，字斟句酌。
    系統(tǒng)復習，對教材中的關(guān)鍵性知識（我們常說的考點），進行反復閱讀、以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學知識的理解和描述要科學、準確，化學用語規(guī)范使用，實驗現(xiàn)象和操作要點要正確等。如與離子反應(yīng)、離子反應(yīng)方程式的書寫和判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。
    2、學會反思，提高能力。
    能力培養(yǎng)從學生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復習和解題訓練，做完練習題還要進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
    1、課前認真?zhèn)鋵W生，積極在課前、課后了解學生的知識結(jié)構(gòu)，“教師為主導，學生為主體”，注意創(chuàng)設(shè)不同的情境，誘發(fā)不同層次學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，讓學生主動參與學習，使學生都能學有所得，不斷提高。
    2、課后，加大了后進生的輔導力度，從知識、學習思想、學習方法等進行輔導，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。
    通過一年的努力，我班教師通力合作，齊心協(xié)力，43班超額完成學校下達的高考目標任務(wù)，完成率101.69%，其中重本任務(wù)完成率100.00%。
    通過一年的努力，我任教的班級均超額完成學校下達的高考目標任務(wù)，化學科目標任務(wù)完成率分別為102.3%、100.0%、113.9%，平均為105.4%。
    對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾，基礎(chǔ)差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
    總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
    學校教學工作期末總結(jié)篇十二
    本學期已經(jīng)結(jié)束，我校在片區(qū)工作組的關(guān)心指導及本校全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。下面就我校工作總結(jié)如下：
    我校開學以來，認真抓好教學常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進入課堂的狀況。
    在開學的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導主任薛必彬認真檢查每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學后記能認真撰寫。本學期，我校根據(jù)西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數(shù)，我校教導處把教師學期應(yīng)備課的節(jié)數(shù)量化到每一周，這樣，教師就心中有數(shù)，學校每周五組織教研組組長負責檢查、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    我校為加強教學常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量。通過有計劃地開展教研活動，有效地促進教師的成長。本學期我校分別，組織語文組和數(shù)學組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開課，通過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度，我校薛必彬教導主任還把每次的教研活動過程用數(shù)碼相機拍攝下來，制作成校園簡報，并發(fā)布在我校的博客平臺上，讓更多的同行都來關(guān)注我校的教研動態(tài)。
    為了弘揚和培育新時代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊大隊部組織全校少先隊員到學校附近的西慶三隊開展學雷鋒做好事活動。少先隊員以實際行動為連隊清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝，有效地改變連隊臟、亂、差的狀況，此舉深受連隊干部、職工的稱贊。在開展學雷鋒活動月里，我校還利用音樂課的時間，教學生唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報出版雷鋒?？?，具不完全統(tǒng)計，我校在開展學雷鋒活動月里，共做各種好人好事150件次。
    我校認真抓好畢業(yè)班備考工作，學校為學生訂各種復習資料和模擬試卷，畢業(yè)班的老師充分利用課余時間給學生補缺補漏，通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學生的學習成績。
    5月21日早上，我校領(lǐng)導利用周一國旗下的講話，召開安全動員大會。薛鋒校長及時通報上周三下午發(fā)生在那大城區(qū)某校六年級三名學生私自到水潭邊釣魚，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長要求各班學生在炎熱的夏季里，不要私自到河溝、魚塘、水井游泳，防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級，了解學生的到校情況，發(fā)現(xiàn)學生缺勤要及時報告校領(lǐng)導并和學生家長取得聯(lián)系，及時跟蹤掌握學生的有關(guān)情況。
    薛校長還就進入夏季，儋州地區(qū)近期雷雨較多，很容易發(fā)生雷擊事件，教育學生注意防雷知識，在上、放學路上打雷、下雨時，不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓學生接受一次安全教育，樹立安全防范意識。做到防患于未然，加大預防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度。
    我校認真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神，5月30日下午四點半，我校在教學樓前召開了以“關(guān)注校園安全”為主題的全體學生家長大會。家長與會率高達百分之八十五。
    會議由薛鋒校長主持，薛校長首先給學生家長通報近期發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學生溺水，防交通安全，食品安全、以及校園安全等方面的安全對學生家長進行宣傳教育。薛校長通過鮮明的案例，向?qū)W生家長做了詳細的解釋和說明。
    通過此次會議的召開，使家長明確自身的職責，積極配合學校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育。
    本學期，我校扎實開展安全教育宣傳活動，我校充分利用黑板報、廣播、召開主題班會等形式對學生進行安全宣傳教育，收到良好的教育效果。
    我校近年來重視檔案的規(guī)范化管理，投入資金購買檔案柜，實行檔案分類管理，并指定專人負責，定期分類、整理各種文件、資料的歸檔工作，做到有檔可依。
    本學期我校教導處按照片區(qū)教研組開學制定的教研計劃，有目的地組織學生開展校內(nèi)硬筆書法比賽和“文明我先行”讀書征文活動。并按照一定的比例，挑選學生優(yōu)秀作品參與片區(qū)的評比。我校六年級王林輝同學的征文榮獲片區(qū)評比二等獎。
    我校本學期，重視教師的考勤管理制度，實行教師坐班制，有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當月公布，做到教師心中有數(shù)。
    在本學期統(tǒng)考中，我校四年級語文、數(shù)學兩個學科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第一名；一年級數(shù)學和三年級數(shù)學分別榮獲第二名;一年級語文和三年級語文分別榮獲第四名;五年級綜合科榮獲第四名;我校二年級語文、數(shù)學兩個學科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第六名；薛必彬老師撰寫的論文《淺談如何轉(zhuǎn)變后進生》榮獲市級論文評比二等獎。
    1、從本學期統(tǒng)考成績來看，我校的統(tǒng)考成績和上學期相比有所進步，但從本次期末片區(qū)統(tǒng)考情況來看，五年級的成績有所下降。尖子生不夠突出，沒能獲得片區(qū)單科成績第一名。
    2、教師參與上級教育部門組織的論文評比的熱情不高。
    今后要加強班級尖子生的培養(yǎng)和輔導，強化六年級畢業(yè)班的管理工作，嚴格把關(guān)六年級的教學質(zhì)量，為社會和學生家長交上滿意的答卷。
    學校教學工作期末總結(jié)篇十三
    精神屬于人文范疇，學校精神是學校團隊人文素質(zhì)的體現(xiàn)，是學校以人為本辦學理念的果實。人要有氣質(zhì)才有魅力，學校要有精神才有凝聚力。因此，我們認為在整合幾間不同類型的學校過程中，只有加強學校精神建設(shè)才能將不同教育理念的教師群體、不同學習習慣的學生群體真正融合為一體。
    瑞英小學是一所老校，她有近八十多年的辦學歷史，若干代師生在多年的教與學的經(jīng)歷中積累了不少“精髓”，并一代一代地傳承下來。瑞英小學也是一所新校，她在近九年的校本課題研究中形成了不少瑞英教育“理念”，并在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生了影響。正是這種傳統(tǒng)的精髓和現(xiàn)代的理念才釀出了可貴的瑞英精神。這種瑞英精神就是：務(wù)實負責的傳統(tǒng)精神、科研興校的時代精神、開放包容的人文精神、活潑多元的進取精神。
    1、用務(wù)實負責的傳統(tǒng)精神凝聚學校。這“實”、“責”兩字盡顯瑞英教育的人文關(guān)懷，是瑞英小學以生為本的教育理念的體現(xiàn)。“實”是指瑞英小學努力提升學生的各項素質(zhì)，“責”是指瑞英小學著眼學生的身心發(fā)展。為了發(fā)揚這種精神。
    本學期，我們開展了《反對教師侵害學生權(quán)益?zhèn)渫洝穲?zhí)行情況、班級建設(shè)六個民主化要求落實情況的問卷調(diào)查，目的是促進教師關(guān)愛學生，在學習中自覺地給予學生人文關(guān)懷。我們還兩次對教師的教學工作進行全面檢查，以落實學校有關(guān)教育教學工作要求，學生是否實實在在得到成長。在低年我們開展了游戲課間的探索活動，在三個校區(qū)我們推行了大課間活動，這些在一定程度上促進了學生的身心和諧發(fā)展，體現(xiàn)了對學生的關(guān)愛。
    2、用開放包容的人文精神凝聚學校。整合說到底是人的整合，即不同校區(qū)的師生能互相認同，而開放包容是認同的前提。瑞英小學在近幾年的科研中培育了這種開放包容的精神，如打開校門請進各路專家、學者、同行，走出校門學習各方先進教育思想與經(jīng)驗，吸取各種不同教育理念為我所用……正是這種精神才使瑞英小學加快了理念更新的步子，站到了新教育研究的行列之中。在整合中這種精神加快了校區(qū)間的認同。首先我們善于傾聽不同的聲音，給有不同意見的人有發(fā)表的機會。然后我們分別進行交流，溝通。最后大家都理解、認同了。
    雖然這個過程長了一點，但是瑞英人開放包容的“大丈夫”胸懷還是令人感動的。在這方面教師代表、教代會、工會、學校和校區(qū)領(lǐng)導做了大量的工作。還值得一提的是教師合唱訓練，它為我們開放的包容精神的傳遞提供了一個平臺。我們的心在歌聲中相應(yīng)了，我們的情在演練中相融了，我們的人在笑語中相識了?？梢哉f一首《放下三棒鼓、扛起紅櫻槍》把我們幾個校區(qū)唱到了一起。
    3、用活潑多元的進步精神凝聚學校。為兒童成長服務(wù)的瑞英校園一直為創(chuàng)造一所活力四溢、活潑多元、朝氣蓬勃的校園而努力。因為這樣的校園才為兒童所向往，才有凝聚力。為此在整合中我們繼續(xù)為此而努力。本學期我們成功地開展了體育節(jié)，開展了多種形式的群眾性體育競賽活動，召開了整合后的第一屆校運會。成功地舉辦了藝術(shù)節(jié)，開展了多種形式的藝術(shù)活動，如唱“三歌”比賽、攝影比賽、征文比賽等。特別是一臺“繽紛瑞英，歡樂校園”的藝術(shù)節(jié)暨迎新春聯(lián)歡晚會為瑞英的家長、教師、學生帶來無限的歡樂。
    在“瑞英精神大家談”的討論會上，全體教師對瑞英精神作了許多的補充，使其內(nèi)涵更豐富。有的結(jié)合自己的工作實際談如何體會與落實瑞英精神；有的談建議學校如何在學校工作發(fā)揚瑞英精神；有的談如何使瑞英精神與當代教育新理念相結(jié)合。瑞英精神的提出是對瑞英教育的一種完善，一種提升。我們相信，在共同校園精神的感召下，我們一定會戰(zhàn)勝整合過程中的各種困難，新的瑞英小學務(wù)必再造輝煌。
    整合學校是為了提高質(zhì)量、提升學校，否則學校整合就變得沒有意義了。瑞英小學的整合其目的是為了提高學校的教學質(zhì)量（尤其是桂馨校區(qū)），是為了提升學校的教育水平（尤其是發(fā)展瑞英的特色教育理念），而這確實任重道遠，異常艱難。面對整合，一邊是領(lǐng)導的要求、社會的期待，一邊是綜合質(zhì)量降低、優(yōu)質(zhì)生源缺乏。我們的整合能成功嗎？但只能成功！面對這些我們?nèi)鹩⑷藳]有自卑、更沒有放棄，一學期來我們從領(lǐng)導到教師在收入降低、壓力增加的情況下扎扎實實地苦干了一個學期，在瑞英理念的指引下取得了較好的成績。
    1、努力提高教學質(zhì)量。在調(diào)研的基礎(chǔ)上我們本學期從如下幾個方面來提高教學質(zhì)量。
    首先是加強學藉管理。教師對學習落后學生的轉(zhuǎn)化受制于兩個方面：一是差生的數(shù)量，二是落后的程度。如差生面太大教師的輔導就很難符合個體的形成與內(nèi)化規(guī)律；如果差生的程度很深促進其形成與內(nèi)化的時間就會增長。正因為如此，小班化教學有利于學生素質(zhì)的形成與內(nèi)化已成為共識，有條件地地區(qū)與學校都在推行小班化教學。桂馨校區(qū)的教學質(zhì)量質(zhì)低的一個主要原因是在班額偏大、基礎(chǔ)不好、條件差的情況下沒有原則的過多地接收插班生，不斷地加大差生面。所以本期我們嚴格了插班生管理制度，堅持由學校統(tǒng)一管理，對班額偏大的班原則上不安排插班生，對沒有特殊理由的而且成績差的學生也原則上不予接收。學校對學藉實行網(wǎng)上統(tǒng)一管理，杜絕了管理漏洞，嚴禁任何人私自安插學生的情況發(fā)生。
    其次是加強年段達標過關(guān)驗收制度。瑞英教育理念認為優(yōu)與劣、好與壞都有一個形成過程，都是一種積累，也是一種內(nèi)化。智能素質(zhì)的形成與內(nèi)化更要落實到各階段，形成階段達標驗收制度。學校的質(zhì)量管理要落實到各年級，各學科，各位教師。在一定程度上，產(chǎn)生一個差班、產(chǎn)生一個弱科就會影響一個學校的聲譽，就會影響一個學生或一批學生的一生。所以說：教育的錯誤是不可以原諒的。我們的教師要有這樣的意識：這個班不能差在我手里，這個學科不能差我手里。為此本期我們反復強調(diào)要盡快制訂質(zhì)量過渡標準，進行階段質(zhì)量達標驗收，逐漸增強了教師們的這種意識。為此我們還分校區(qū)、分科組開展了如何提高瑞英教學質(zhì)量的大討論，讓教師們分析自己的教學、提出自己的設(shè)想。
    再次是分類引導學生正確學習。學生是一個個不同的生命個體，他們是“獨一無二”的，只有根據(jù)他們的個性進行學習，“形成與內(nèi)化”的效果才理想。本期我們分類型召開學生座談會，傾聽他們的聲音，了解他們的情況，激勵他們學習。在桂馨校區(qū)召開學生座談會時，我們發(fā)現(xiàn)學生的學習行為、學習態(tài)度是影響他們學習質(zhì)量的一個重要問題。考慮到桂馨校區(qū)的差生面大，我們專門制訂該校區(qū)的學生輔導計劃，從輔導的時間、家長的配合、學校的參與等方面做出了具體的指引，應(yīng)該說桂馨校區(qū)的大部分教師在本學期花了大的精力對學生分類輔導，只要堅持下去就一定會取得效果。具體情況學校進行了檢查評估。另外對一些特殊學生學校也給予了一定程度的關(guān)注，要求學校及校區(qū)主要領(lǐng)導對親自參與各校區(qū)特殊學生的教育工作。
    最后就是加強了英語教學的管理。英語科來說三個校區(qū)都有沒有優(yōu)勢，一直是影響學校綜合質(zhì)量的主要原因之一。本學期學校與教師根據(jù)英語學習的特點做了不少的工作。狠抓緊了聽力與綜合訓練，更換了用于聽力訓練的錄音機，改變了以前單一的聽力訓練方式，重視了綜合訓練在英語學習中的作用，慎重地選擇了綜合訓練內(nèi)容，更重要的是加強英語教學的領(lǐng)導力量，提出了有效的英語教學管理工作意見。還專門召開了桂馨校區(qū)的英語教學工作會議，提出了一些要求，解決了一些實際問題。
    2、努力提升教育理念。瑞英的理念簡單地說就是為學生素質(zhì)形成與內(nèi)化服務(wù)，即從支配學生學習到服務(wù)學生學習。為此我們提出了：“走近兒童”的德育策略與“讓位引悟”的教學策略。
    進一步提高數(shù)學教學質(zhì)量的意見》等三個指導性的意見，比較全面地將學校關(guān)于三個學科教學的新理念與新策略作了一個全面的介紹，這是學校“形成性內(nèi)化教育實驗研究”課題的成果性的東西，進一步提升了瑞英教學理念。
    同時還以課堂為中心進行研討，分別開展校長課、主任課、中層骨干課等不同形式的實驗示范課，這些課集中地體現(xiàn)了學校教學新理念，尤其是一些跨校區(qū)借班上課的研討課所起的作用更大。各科組的教師也按照科組計劃開展形式多樣的課堂教學研討。學校為了總結(jié)課堂教學研討的情況，在期末以科組的優(yōu)秀課調(diào)研的形式召開課堂教學研討會，每個科組一堂課共六節(jié)，經(jīng)過評比有三節(jié)課獲得一等獎，三節(jié)課獲得二等獎。在這些活動中涌現(xiàn)出了不少好的課，更為可喜的是一些青年教師成長很快。
    大科組活動對傳播與提升教學理念也起到了很大的作用?？紤]到校區(qū)距離較遠每周的教研活動都集中在一起有困難，為此本學期學校施行了每月一次的大科組活動，即每月集中搞一次跨校區(qū)的教研組活動。這些活動或聽課評課，或集體學習，或?qū)ｎ}研討等。桂馨校區(qū)的教師說：整合后學習機會多了，特別是能經(jīng)常聽到許多很實際但又是很好的課。
    按照學校實驗工作的常規(guī)要求，本學期我們繼續(xù)抓了教師的專業(yè)專題學習。語文教師是學習文學常識，數(shù)學教師是學習數(shù)學思想方法，英語教師是學習即興口語表達，綜合科組教師是學習如何激發(fā)學生學習本專業(yè)的積極性。經(jīng)過期末組的教師期末考試，教師們的學習成績非常理想，高年語文教師人平94.5分，最高分99分，最低分85分，低年語文教師人平90.4分，最高分96分，最低分77分；數(shù)學教師花溪校區(qū)人平95.8分，最高分100分，最低分88分，桂馨校區(qū)人平90.1分，最高分99分，最低分73分；英語教師人平83.8分，最高分88分，最低分75分。綜合科教師人平分84.6分，最高分93分，最低分76分。教師帶頭學習，教師用學習影響學生學習，教師是學習的示范者，要做學習型教師是瑞英教育理念的基本內(nèi)容之一。
    為了調(diào)動學生的學習積極性，學校還開展了多種形式的學習競賽活動，讓學生學習特長得到激勵，興趣得到培養(yǎng)。開展的競賽有語、數(shù)、英綜合能力競賽，閱讀競賽、計算能力競賽、作文競賽、單詞競賽等。另外，學校還開展讀經(jīng)典的活動。讀經(jīng)典能滋潤兒童的心田，同時能教育兒童不忘中華文化的根，這是人文教育的一個重要內(nèi)容。
    第二，努力提升“走近兒童”的德育策略?！懊裰骰逃笔菍W校走近兒童德育策略的主要內(nèi)容之一，本學期為了讓民主教育走進班級，走近兒童，學校每月進行一次專項民主教育問卷調(diào)查。這項工作拉近師生的距離，改善了師與生，教與學的關(guān)系。
    激勵教育是兒童最能接受的教育方式，因此本學期開展了瑞英之星現(xiàn)場報告會和大隊干部競選活動。報告會從瑞英之星中選出三名代表到三個校巡回演講，即為同學們提供一學習榜樣，也激勵了報告者。大隊干部競選活動是實現(xiàn)競爭激勵的好方式，用特長表演、競選演講等形式進行競選本身就是一個學習活動，本學期花溪校區(qū)通過競選產(chǎn)生了新一屆的大隊干部，以后其它校區(qū)也要開展。本學期請殘疾行者尹小星來校為學生做專題報告的活動是一大亮點，一個殘疾人現(xiàn)場以身說教，事跡感人，極大地激勵了各校區(qū)的學生，報告后不少學生爭相購買尹小星的專著就是一個說明。以后要多為學生舉行類似的“名人報告會”。
    家庭教育遠離兒童是教育的重要問題，嚴重地影響了學生的學習質(zhì)量。為此本學期學校在整合過程中我們注重對家庭教育也進行整合。首先是成立了新的家長委員會。本屆家長委員會來自于各校區(qū)的家長代表，共三十六人組成。經(jīng)過選舉還產(chǎn)生正副主任十名（其中名譽正副主任三名）。本學期還成功地舉辦了一場家庭教育專題報告會，由陳忠聯(lián)教授主講：《將成功傳給下一代》。報告會收到了家長的高度評價，一個半鐘的報千告會鴉雀無聲，時不時還響起掌聲和會聲的笑聲，會后幾百本資料一購而空。家長開放日活動讓家長聽課，參加座談會。家長們非常積極地參加，總體上比歷屆開放日活動參加的家長要多。不少家長向?qū)W校提出了不少合理化的建議，校長室將這些建議分類進行了整理，《來自家長的贊賞》給了學校與教師極大的鼓勵，《來自家長的建議》讓我們了解了許多工作不足。通過這些活動讓家長接受了不少的先進的家庭教育理念，收到了很好的教育效果與社會效應(yīng)。
    本學期學校以一種全新的方式召開學校德育工作會議，主題是：家長眼中的優(yōu)秀班主任。會議上由三位家長代表作了發(fā)言，他們聯(lián)系孩子所在班的班主任談了他們對班主任工作的想法，效果很好。一是由家長來肯定我們的班主任工作，比較自然，在一定角度上來講排除了學校的習慣勢力干擾。二是會增強班主任接受家長監(jiān)督的自覺性。
    有理念的教育才能培養(yǎng)出有思想的新一代，有理念的教育才能真正為中華民族的偉大復興做出貢獻。我們?nèi)鹩⒔逃粩嗟馗伦约旱睦砟?，亮出自己的關(guān)于教育的獨到觀點，形成自己的特色。
    因原各校區(qū)各屬于不同的學校，必然會有不同的學校管理制度。整合后作為一個學校這些基本的制度必然要統(tǒng)一，這樣才能實現(xiàn)規(guī)范管理，才能叫做學校整合。在制度統(tǒng)一的過程中，我們采取循序漸進的原則，如果一步到位，會引起不良的排斥反應(yīng)，結(jié)果是適得其反。本學期我們著重抓好以下幾類制度的建設(shè)。
    1、教學與學習的制度優(yōu)先推進。學校以教與學為中心，教學與學習方面的制度屬工作范疇，重要且因與教師的切身利益無直接關(guān)聯(lián)，認同心理比較強，所以推行起來比較容易。為此學校在開學不久就制訂與推出了《班級管理的具體要求》、《瑞英小學教師課堂守則》、《瑞英小學學習常規(guī)》等制度，并在之后不久就下到課堂進行檢查。這樣很快就統(tǒng)一了教師與學生的要求，使教學工作盡快走上了規(guī)范化、一體化的軌道。瑞英的教學與學習的管理理念就在這些制度的推進中滲透到了各校區(qū)，受到了家長的好評。與此同時我們將《瑞英小學形成性內(nèi)化教育實驗研究操作手冊》發(fā)到每個教師手中，這些軟性制度由于需要更新理念才能理解與認同，所以本學期只做隱性推行，不做顯性檢查。
    2、評價與工資的制度民主推進。這些制度與教師的切身利益相關(guān)，且在整合之初教師們對這方面又特別敏感，所以采取民主式的彈性推進策略。在工資分配制度方面因為各校區(qū)整體上都是在教育組的原則下制訂的，因此差異不大，但對比起來原瑞英小學的分配制度不同類型的教師之間差別相對小些，有利于調(diào)動大多數(shù)人的積極性，因此從十月份起就按這個分配標準統(tǒng)一了三個校區(qū)的教師工資分配方案。雖然也有不同的聲音，但還是得到了大多數(shù)人的認同。事關(guān)評價方面的制度本學期有兩項：一是桂馨校區(qū)教學質(zhì)量過渡標準，二是優(yōu)秀教師評比方案。這些制度是經(jīng)過民主程序推進的：校長室寫出初稿，交行政會議多次討論形成征求意見稿，然后交由教職工代表大會討論?；诙喾N原因，這些制度各方面認識存在很大的差異，所以在表決時沒有通過。為此學校由工會出面，將教工代表按校區(qū)分成兩組，各組民主選出正副組長三人，在分組討論的基礎(chǔ)上由組長提出書面意見稿。在接到各項小組的書面意見之后，校長室進行了討論，對征求意見稿進行了較大的修改，并再次與各組長進行溝通。由于教工代表的各條建議都有不同程度的采納，又是以試行的形式成文，因此達成了共識。在其它有關(guān)福利制度方面學校也是堅持民主協(xié)商的原則，在聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，提出方案，再與各方面溝通。
    3、安全管理方面制度正常推進。按照上級要求學校選派了一名安全注冊主任參加培訓，目前注冊安全主任已持證上崗。學校加強了安全管理，完善了層級責任制度，健全了重大事故應(yīng)急預案；對學校的安全設(shè)施進行了多次自查；加強了學校內(nèi)的交通安全管理，規(guī)范了校內(nèi)車輛行駛與停泊制度；開展了消防安全進校園的教育活動；健全了學校安全重大活動檢查與會議記錄；聘請了學校法制副校長；在校園網(wǎng)上開設(shè)了“學校安全”專欄；積極開展了傳染病的防治、專題教育等工作；進一步加強了食堂衛(wèi)生管理工作。因此學校在多次上級安全工作抽查中獲得了好評。
    但：學?？倓?wù)工作有待加強；校區(qū)間教學質(zhì)量差異仍然很大；隊伍建設(shè)工作任務(wù)還很重；復合型校區(qū)的管理機制還有待完善；教師待遇在整合之后下降，影響了教師的積極性。
    新學期學校工作的基本設(shè)想：
    一是繼續(xù)抓好學校整合工作。為三年內(nèi)實現(xiàn)初小部與高小部分設(shè)兩個校區(qū)的目標整合目標做好準備，并使質(zhì)量得到較大的提高。
    二是繼續(xù)抓好科研興校工作。特別是按照“小學素質(zhì)教育的教育載體設(shè)計與實現(xiàn)方式”課題研究綱要的要求完成各項研究任務(wù)，并通過這項研究不斷地深化形成性內(nèi)化教育實驗課題研究，豐富瑞英教育理念，提升瑞英教育質(zhì)量。
    三是加強教師隊伍建設(shè)，特別是骨干教師隊伍建設(shè)和領(lǐng)導班子的建設(shè)，為學校整合提供強大的師資保障。
    四是以課堂為中心改進學校的教學工作。繼續(xù)開展多種形式的課堂教學研討活動，用科學的教學方法來提高課堂教學效率，來提升教師的教學水平，來提升學生的學習能力。
    五是推進新校區(qū)的建設(shè)，配合有關(guān)部門搞好校區(qū)的各項配套建設(shè)，搞好新校區(qū)的校園文化建設(shè)。
    六是改善辦學條件，推進現(xiàn)代教育步伐，尤其是多媒體平臺的建設(shè)。
    學校教學工作期末總結(jié)篇十四
    英語教學過程管理是一個復雜的過程。英語教師在這一過程中處于主導地位。本文涉及到英語教師課堂教學應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和教學技能(教學法)，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于學校期末英語教學。
    的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
    本學期，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結(jié)。
    一、思想方面。
    本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關(guān)心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
    本學期，我承擔了學校的英語、信息技術(shù)教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。
    (1)、課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務(wù)型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。
    (2)、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
    (3)、理論學習和教學研究。在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。
    與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
    三、出勤方面。
    本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
    本學期，經(jīng)過各級領(lǐng)導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，電教論文《合理利用電教設(shè)備，進行高效英語課堂教學活動》獲山東省電教論文評選二等獎，并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。另外，課題研究《小學英語課堂教學“三化”》在縣教育局評審合格并結(jié)題，輔導學生在縣信息技術(shù)競賽中均獲一等獎，20xx——20xx年度被評為攀登英語課題實驗優(yōu)秀實驗教師。
    教育教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
    一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
    一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
    一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出。
    心得體會。
    努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時服從學校的工作安排配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學海無涯教無止境”作為一名教師只有不斷充電才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展知識的更新也催促著我不斷學習。所以本學期除了積極參加政治理論學習外我還積極進行業(yè)務(wù)學習提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習課程改革相關(guān)理論學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習讓自己樹立了先進的教學理念也明確了今后教育教學要努力的方向。
    二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。
    我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計。
    教案。
    并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用。
    課件。
    運用多種教學方法精講精練從學生的實際出發(fā)注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維力求用活教材實踐新理念增加課堂教學的吸引力增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色形成自己獨具風格的教學模式更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求提高教學質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學中還是在課外輔導中我都以培養(yǎng)學生能力提高學生的成績與素質(zhì)為目標力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    三、任勞任怨，完成學校其他工作。
    我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
    四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
    反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
    1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
    2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
    3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
    4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
    五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
    鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
    1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
    2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
    3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
    4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
    本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
    一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
    在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
    二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率。
    1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
    2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按本站時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
    3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
    總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
    學校教學工作期末總結(jié)篇十五
    時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了。回首本學期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又充滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
    通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
    1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
    2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
    3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。
    4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領(lǐng)全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
    1、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
    2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
    3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。
    1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。
    2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
    3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律；每天的早操，我讓干部負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
    4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
    1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
    2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的`在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。
    初二階段是學生成長的一個關(guān)鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發(fā)展。這一時期也是他們的青春萌動期，如果不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的興趣，針對這些方面，我班專門開了主題班會，讓同學們自己討論，自己得結(jié)論，我適時的引導，告訴孩子們感情確實是美好的，但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天。要把握人生黃金時期多學知識、多學本領(lǐng)。將來生活才能更美好。
    學校教學工作期末總結(jié)篇十六
    本學期我負責七年級政治教學工作。一學期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，為搞好政治教研教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結(jié)。
    （1）認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。教學效果較好。
    （2）虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。
    （3）認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。
    2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
    3、激發(fā)學生興趣，提高學習成績：
    （1）優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優(yōu)化。
    （2）鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
    4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
    5、立足課堂教學，指導學生學習：
    （1）"聽課"的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。
    （2）"看"的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。
    （3）"筆記"的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。
    （4）"討論"的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個開放的學習系統(tǒng)。
    （5）"總結(jié)"的指導。每課結(jié)束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結(jié)，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學生善于總結(jié)的習慣，提高學生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學習效果。
    6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。
    1、由于所帶班級多，再加上學科的局限性，致使與學生交流不多，認識學生有限，對學生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。
    2、本學期教學時間短，后期課堂上只顧完成教學任務(wù)，忽視了對學生能力的培養(yǎng)和思想教育，因而降低了學生學習政治的熱情和興趣。
    3、作業(yè)單一，本學期我在培養(yǎng)學生自學、復習總結(jié)方面能力增強了，但卻忽視了學生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的'訓練。
    4、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業(yè)中暴露的問題。
    4、對于課堂教學中存在的問題，我總是以教學任務(wù)重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。
    6、主動聽課的多，請求指導的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學走的還是老路，教學水平停滯不前。
    1、將教研與教學結(jié)合起來，根據(jù)自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。
    2、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學、愛學。
    3、加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養(yǎng)成良好的學習習慣。
    4、真正把學生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細致地做好學生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。
    5、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。
    教學既是一門科學，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質(zhì)，探索教學規(guī)律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結(jié)，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
    學校教學工作期末總結(jié)篇十七
    隨著本學期的結(jié)束，20_年即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就20__工作小結(jié)如下：
    一、政治思想。
    本人擁護__的基本路線，努力貫徹__的教育方針，忠誠__的教育事業(yè)。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以__員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
    二、教育教學。
    1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。
    2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學習，__年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業(yè)務(wù)資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結(jié)。
    三、繼續(xù)教育。
    積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領(lǐng)略風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。
    學校教學工作期末總結(jié)篇十八
    本學期，按照上級和學校工作的總體部署，根據(jù)當前教育教學的新形勢和新特點，從學生實際出發(fā)，秉承學校的辦學理念，打造平安和諧校園，以“有效德育”和“有效教學”為核心，在德育上實現(xiàn)“五化”，鑄牢學生的思想品德根基，在教學上過“五關(guān)”，鑄牢學生知識能力根基，扎實有效的開展各項工作，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：
    一、把握“五化”，德育工作重實效。
    （一）把握一個基礎(chǔ)，注重班主任隊伍專業(yè)化。
    班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用，班主任是學校領(lǐng)導進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。努力打造一支素質(zhì)過硬，有思想、有理論深度的班主任隊伍，讓班主任在班級管理中，善于思考，善于總結(jié)，善于反思，是提高學校德育整體效果的重要保障。
    主任的德育管理水平。
    （二）把握一個亮點，注重班級建設(shè)品牌化。
    避免班主任在班級管理中“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”，扮演“救火隊長”的角色，整天忙于事務(wù)主義之中，讓班級管理言之有理，行之有物，用之能行。
    一是以“營造良好的班級氛圍，樹立良好習慣，爭創(chuàng)班級特色”為核心。學校統(tǒng)一對各班級物質(zhì)文化、精神文化、制度文化，進行規(guī)范和要求，要求各班級根據(jù)學生年齡段特點和班級學生特點，群策群力，發(fā)揮學生的積極性和主觀能動性，制定符合班級實際的班級文化，并附上照片，學校整理后，在校園網(wǎng)開辟“精神家園”專欄，為各班級建立檔案。二是以小組評價為基礎(chǔ)，注重對學生整體和個體的評價力度。打破傳統(tǒng)的班級整體管理概念，以班主任為統(tǒng)領(lǐng)，以小組為單位，以小組長為主體，制定相應(yīng)的評價體系，充分發(fā)揮每個組員的積極性，實現(xiàn)自我管理自我約束。各班級在評價開展中，不斷實踐，班級管理中取得了可喜的成績。
    （三）把握一個中心，注重德育管理常規(guī)化。
    本著“全員參與，人人有責”的德育管理原則。使科任教師、學生干部和普通學生共同參與到德育管理中來。
    一是加強值周管理隊伍建設(shè)。本著“人人有事做、事事有人做、人人參與管理”這一管理理念的要求。實行值周長——值周教師——值周班這一常規(guī)管理主線，“定崗、定時、定責”，明確崗位職責。促進了值周工作的實效性。
    二是加強德育常規(guī)管理。加大了對學生遲到、校服和課間紀律、放學排等問題的檢查和課間管理的力度。同時，對學生儀表、班容班貌、學生吸煙和管制刀具進行聯(lián)合檢查，加強了學生的常規(guī)管理。
    三是狠抓學生的養(yǎng)成教育。學期初，結(jié)合《中小學生守則》《中小學生一日行為規(guī)范》《杏花學校學生文明禮儀常規(guī)》等，本著“小一點、近一點、實一點”管理理念，要求學生堅持好“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不吃零食，不大聲喧嘩；管住自己的手，不亂扔垃圾，小食品袋；管住自己的腳，不踐踏花草，按學校要求有序的進出樓。同時，開展“彎腰”活動教育學生撿起身邊的垃圾，保護校園環(huán)境，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。
    四是加強家校聯(lián)合工作。各學年每個班開了家長會，班任向家長匯報了學生在學校各方面的表現(xiàn)及學校期望家長在學生教育方面和老師配合好，活動效果很好。班主任對學生管理具體做法還以校訊通、致家長一封信等形式，把學校的情況及時通報給家長，取得家長的理解和支持，大大推進了學生管理工作。
    （四）把握一個主線，注重德育教育規(guī)范化。
    針對不同年級，不同學期教育的總體要求，開展相應(yīng)的文化、體育和社會實踐等主題教育活動。
    1、教育主題更加鮮明。
    達。學校廣播站進行廣泛宣傳，網(wǎng)站開辟專欄，相關(guān)文件要求統(tǒng)一上傳網(wǎng)站，同時要求各班級將開展的活動（文字稿及照片）及時上傳學下網(wǎng)站，進行匯報展示。二是制定活動安排表學校統(tǒng)一活動與各部分別活動相結(jié)合。每月初，學校對上月活動進行總結(jié)，并公布當月活動方案。對表現(xiàn)突出的班級及個人，學校給予表彰，頒發(fā)獎狀。如三月份開展了“學雷鋒、愛校園、講安全”主題教育活動。全校各學年及班級開展了學雷鋒社會實踐活動，并在一樓大廳進行了“講安全、學雷鋒”手抄報展覽；四月份，開展了“講文明、講道德、愛祖國”主題教育活動，一樓大廳進行了“文明禮儀和踐行中國夢”手抄報展覽，各班級召開了“講文明，守規(guī)范”主題班會。此外，高中部對小園進行了“校園衛(wèi)生清理”實踐活動，初中開展了“雞西人精神”讀書匯報會活動。小學部開展了“安全伴我行”、“共筑中國夢”活動，共收手抄報、學習“”心得、書法作品等150余份。五月份，重點開展了“孝敬父母、尊敬師長”主題教育活動。各班級召開了“感恩”為內(nèi)容的主題班會，一樓大廳展出了“孝敬父母”手抄報展覽。同時，一樓大廳每月確定一句主題教育宣傳橫幅。
    2、教育內(nèi)容更加豐富。
    正落到實處，教育效果深入學生內(nèi)心。二是組織觀看了《為了孩子，為了明天》主題紀錄片。根據(jù)上級文件要求，學校安排小學部、初中部學生回家后觀看專題紀錄片。本次活動，加深了師生們對法律的認識，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和健全的人格，強化了保護和預防未成年人犯罪的責任與意識，加強了辨別是非的能力，達到了預期的效果，為青少年健康成長奠基了基礎(chǔ)。三是召開第三屆田徑運動大會。本次運動會區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導、市里相關(guān)部門領(lǐng)導及友好兄弟學校領(lǐng)導應(yīng)邀并參加了運動會開幕式。運動會充分展示了我校師生風采，本次運動大會除全校師生的努力外，班級家長也積極參與，借遮陽傘、布置低年級班級等，積極參與到后勤工作中來。會后，各班級將分擔區(qū)衛(wèi)生進行了徹底清掃。四是召開于航同學拾金不昧事跡表彰會。高一1班于航同學在家屬樓樓梯口撿到一個女包，里面有三部手機，3000元現(xiàn)金，還有一些公司的票據(jù)，總計1萬余元。于航同學主動用手機聯(lián)系失主，并將錢包歸還給失主，失主非常感動，拿出錢感謝表示感謝，該同學沒收。于航同學面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了他高尚的道德情操和精神風貌，展現(xiàn)了我校學生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德。五是高三、初四學年組織了畢業(yè)典禮儀式。師生們握手話別，拍照留念，同學們帶著對杏花學校的深厚感情，以及對美好未來的憧憬與老師握手告別，圓滿完成了自己的學業(yè)。
    3、各部活動更加具有針對性。
    下午開展社團活動，選派黎克項、白宏偉、薛輝等最優(yōu)秀的專業(yè)教師對學生進行輔導，通過活動促進了學生全面發(fā)展，同時也豐富了校園文化生活。同時，受到了上級領(lǐng)導的高度重視，《雞西日報》及《雞西新聞網(wǎng)》都刊登了我校的社團活動情況。其次，通過寫字、演講、速算比賽和兒童作品展示等促進了“七個一”活動的開展。同時，積極開展 “三八”節(jié)發(fā)動學生為母親做家務(wù)，為女教師獻賀卡，“七一”向黨的生日獻禮等活動動，從小培養(yǎng)學生感恩，知禮，形成良好的道德觀。
    二是初中部從體驗教育的角度。3月份，舉行了“雷鋒之歌”為主題的詩歌朗誦活動。把學雷鋒活動落實到同學們的具體行動中，貫穿于日常行為中，讓雷鋒精神永駐校園。4月份，舉行了主題為“踐行雞西人精神”的讀書匯報活動。通過活動，使師生更深刻理解了修身、齊家、愛國、敬業(yè)的內(nèi)涵。同時，開展每學期例行的“開學第一課”活動，學校要求全體學生觀看中央一套播出的開學第一課，并寫出觀后感。還要求班主任老師以主題班會的形式上好開學第一課，對學生進行常規(guī)要求和安全等方面的教育，提高師生的安全意識。
    風貌。
    4、勞動實踐促進學生成長。
    本學期，小學部組織大型衛(wèi)生清掃勞動兩次。通過勞動教會學生勞動方法、勞動技巧，同時培養(yǎng)了學生熱愛勞動、勞動光榮、吃苦耐勞和團結(jié)協(xié)作的高尚品質(zhì)。初中部對教學樓前后、學校門前衛(wèi)生及雜草進行清理和打掃。初四學年臨畢業(yè)前對樓后園內(nèi)雜草進行了徹底清理。高中部除對操場、籃球場、水泥甬路垃圾及雜草進行清理外，從開學初，利用一個月時間，對籃球場附近小園進行了清理，移栽樹木、清理石頭和雜物，各班級都投入了大量的勞動時間。但在班主任的帶領(lǐng)下，各班級學生毫無怨言，積極肯干，使小園雜草叢生的面貌有了較大改觀。
    （五）把握一個特色，注重學生成長終身化。
    針對學生沒有良好的學習基礎(chǔ)和學習習慣這一實際情況，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓他們明確目標，不斷進步，最終走向成功。
    本學期，由陳光緒老師主講，圍繞“中國夢”主題開展了職業(yè)規(guī)劃教育講座。通過教師講座，用典型事例，來激勵和調(diào)動，使學生樹立信心，明確方向，同時，很多班級為學生建立了職業(yè)成長檔案。由班主任進行指導，針對學生的不同目標，階段性的進行自評、互評，使學生一步一個腳印，向著自己的目標邁進。
    二、落實“五關(guān)”，教學工作講成果。
    （一）狠抓常規(guī)促質(zhì)量，落實常規(guī)教學制度關(guān)
    加強常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以
    機制激勵，抓好教學流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規(guī)工作，教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，做與教學有關(guān)的事情。
    1、嚴格考勤制度。教務(wù)處和部校長每天隨時查課，隨堂聽課，
    登記教師上課、坐班等情況，嚴格請假手續(xù)，做到每月考勤考核。
    2、加強教學常規(guī)管理。一是對各學年組教師進行了定期與抽查兩種檢查方式，重點放在教案、學案撰寫和作業(yè)批改兩方面,教師們都能夠按照要求完成好課前準備和課后作業(yè)批改等要求，并評出部分優(yōu)秀作業(yè)推到市、區(qū)進行評選。常規(guī)檢查重點主要放查課上，通過查課，教師和學生的上課狀態(tài)總體情況非常好，學生上課玩東西、東張西望、趴桌子等不認真聽講現(xiàn)象比以前有明顯減少。二是認真組織考試，做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監(jiān)考，對每次月考、期中、期末考試，狠抓考風、考紀，對于違紀學生進行通報。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是提高教學的一個重要舉措。
    300多人，占家長總數(shù)的80%以上，課后家長們認真填寫了家長反饋表，此次活動收到了良好的效果。
    3、關(guān)注教師課堂教學水平的提高。初中部實施了每天一節(jié)公開課活動。每月一個主題，三月份的主題是“課改達標課”，四月份是“課改展示課”，五月份是“技能展示”，六月份是“教師素養(yǎng)大賽”，所有任課教師都參加了活動，我們制定了活動方案和公開課日程表，每天教研組積極組織聽課和評課，部主任參與并進行檢查督導，校領(lǐng)導也積極參與聽課和評課活動，并給予指導和評價，對增強課堂教學的有效性起到了很好作用。教師熱情較高，認真?zhèn)湔n，撰寫教案和學案，思考教學方法，解決課堂教學中存在的困惑，大大提高課堂教學的有效性。小學部通過推門聽課活動。以教導處牽頭，校領(lǐng)導親自聽課，不定期的對每位老師進行推門聽課，其中包括復習課。課后由講課老師自行反思，然后聽課領(lǐng)導給予評課，對于認真?zhèn)湔n，上課的老師給予表揚，對于有缺點的教師及時給予指導幫助。高中部順利迎接了市教育學院領(lǐng)導的新課程督導工作。通過過聽課學院領(lǐng)導充分肯定了我們在新課程導學案應(yīng)用中所起到的課堂教學效果。以教師為主導，以學生為主體，充分調(diào)動了學生的參與積極性，形式多樣，都受到學院領(lǐng)導和專家的一致好評。同時，我校教師在城子河區(qū)組織的工會優(yōu)質(zhì)課和課堂教學大賽上，均獲得了較好的成績。
    材料準備充分，教學思路清晰，設(shè)計合理，語言表達準確精煉，方法獨特新穎。通過活動的開展，提高了教師的綜合素質(zhì)，全面推進了教學改革提高了教學質(zhì)量。
    4、發(fā)揮集體備課的作用。本學期，多次召開教研組長會議，對教研組長的工作做了詳細的安排和要求，學期初各教研組制定了詳細的集體備課計劃，本學期重點是結(jié)合學科特點設(shè)計導學案，并針對課堂教學存在的問題進行研討，活動中發(fā)揮集體智慧，合理分工，有效合作，彌補了個人備課的不足，提升了每位教師的導學案設(shè)計能力，促進了每位教師的專業(yè)化水平提高。對于一些優(yōu)秀的學案，則給予充分肯定，進行公開展示、推廣。集體備課的落實到位，大大提高了課堂教學設(shè)計的有效性。
    5、教研組開展研討課活動。以教研組為單位，采用導學案作為課堂教學的依據(jù)，不斷完善導學案的設(shè)計、使用。充分發(fā)揮教師的主導作用，學生自主學習，小組合作交流的教學模式。
    6、開展形式多樣的教學活動。初中英語教研組舉辦了英語作業(yè)評比活動，提高了學生的英語書寫能力，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，營造了良好的英語學習氛圍。物化生組開展了化學競賽活動，本次活動學生的積極性高，參與性高，對化學學科產(chǎn)生了更高的熱情，增強了學生學習化學熱愛科學的意識，增強學科的趣味性，豐富學生的課余生活。語文組開展了書法比賽活動，歷史學科開展“手抄報”活動。
    （三）關(guān)注教師促進步——落實教師專業(yè)發(fā)展關(guān)
    教師的專業(yè)發(fā)展，是提高學校教學質(zhì)量的有力保障。隨著時代的
    快速發(fā)展，知識的更新也隨著不斷加快，教育跟不上時代發(fā)展的步伐，終將會落伍或被淘汰。那么，提高教師的整體素質(zhì)就顯得刻不容緩。為此，把常規(guī)教學延伸到教師的學習當中，倡導教師學習。
    1、落實個人發(fā)展規(guī)劃。每位教師根據(jù)自身的實際情況，制定每學期的個人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃，有計劃的上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育的信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著，并認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐。
    2、開展技能展示活動。初中部開展了多媒體技能（即白板使用技能）展示活動。制定了方案和展示日程表，每天教研組積極組織聽、評和總結(jié)。校領(lǐng)導和部主任積極參與聽和評活動，并進行檢查督導。各參賽教師各顯風采，材料準備充分，教學思路清晰，設(shè)計合理，語言表達準確精煉，方法獨特新穎。通過活動的開展，提高了教師的綜合素質(zhì)，全面推進了教學改革提高了教學質(zhì)量。小學部針對我校實施的“生本教育”課堂模式，三月份開展了“課堂大練兵”活動，注重以自主探究、小組合作學習的學習模式，使教師的課堂教學能力有了很大的提高。
    3、培養(yǎng)教師不斷反思的習慣。要求每月寫一篇教學反思或教育案例，及時總結(jié)教學中的不足之處，并找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經(jīng)驗，寫成論文或教育敘事。
    4、加強校本培訓工作。利用例會時間，針對一周以來聽課中存
    在的問題多次有針對性進行培訓，提高了課堂教學的有效性，除了常規(guī)化校本培訓以外，學校盡可能地創(chuàng)造條件送教師們外出培訓學習，推動新課改工作。
    5、練好教師基本功。要認真完成鋼筆字作業(yè)，練好粉筆字和普通話，堅持每周寫一頁小楷、每學期一本。
    （四）教學教研重交流——教育科研常態(tài)關(guān)
    1、積極參加教研交流活動。本學期組織相關(guān)教師參加各類各級教學教研交流活動（組織參加的教育教學活動有：教育論文評比、教育科研成果評比、教學案例 、教育敘事和我的教育故事評比等）。組織教師到市里參加各學科的教研活動，學習新知，完善和提高自我。
    2、課題申請及立項創(chuàng)歷史新高。本年度學校積極組織參與雞西市教研室的十二五課題申報工作，并取得了顯著成績。
    （五）合作交流共成長——教研活動精細關(guān)
    常規(guī)教學為教學服務(wù)，倡導新課改教學理念，學校圍繞提高課堂教學效率和教學“九個一工程”中每日一堂公開課的活動，開展了常態(tài)化的“四課”活動來研究教學。即學校學科帶頭人講展示課，教研組“推”精品課，每位教師上達標課，面向社會“亮”開放課。各部校長帶領(lǐng)教務(wù)處親力親為，聽課、評課、指導。
    1、學科帶頭人講展示課。3月份，學校安排了各教研組的學科帶頭人圍繞本學期的教學教研要點講展示課。展示課做到“四個側(cè)重”，即側(cè)重導學案的使用，側(cè)重體現(xiàn)學校教學特色，側(cè)重體現(xiàn)學科特點，側(cè)重體現(xiàn)課堂小組評價機制。
    2、教研組“推”精品課。5、6月份,以教研組為單位，推選教師代表本學科組講精品課。精品課先由教研組進行集體備課，精心設(shè)計而成。圍繞精品課，又開展了“三個交流”，即交流精彩的課堂教學，交流精心設(shè)計的教案，交流對精品課的評價。
    3、每位教師上達標課。通過以上組織的三課活動，最終目的就是使每位教師的課堂一常態(tài)精細化，二科學精細化。同時做到 “四達標”，即教師撰寫常態(tài)教案（或?qū)W案）達標，駕馭課堂的重難點達標，設(shè)計課堂作業(yè)達標，撰寫教學反思達標。
    三、做好后勤安全工作，保障學校和諧發(fā)展。
    （一）后勤保障工作
    1、樹立服務(wù)意識是做好后勤工作的基礎(chǔ)。為了能更好的樹立服務(wù)意識，在開學初召開了后勤人員工作會議，與大家統(tǒng)一了思想，明確了目前的學校大好形式，以及后勤工作的要求，就是團結(jié)合作，為學校的發(fā)展而服務(wù)。
    工作非常的好，使我校的運動會開的非常圓滿成功。同時在運動會后，后勤有對學校的綠籬進行了修剪，美化了環(huán)境。四是按照學校的想法我們在一樓大廳又安裝了電視顯示屏，他可以及時的播放學校的各種活動，宣傳學校的好人好事，廣告宣傳等。
    （二）安全保障工作
    1、做好安全基礎(chǔ)工作。學期初，對如何抓好學校的安全工作，學校安全辦提出了一系列的工作方法，工作計劃和目標。2月份，召開了本學期第一次安全工作會議。提出目標：建立團結(jié)和諧安全無事故的校園。展開三個層面的檢查工作，圍繞著校園安全進行工作，設(shè)立保安門衛(wèi)崗，安全巡視員，三部常規(guī)管理等。要求開好第一個安全主題班會。要強化常規(guī)安全管理工作，宣傳安全規(guī)章制度等工作要求。要求各部各口負責人進行設(shè)施設(shè)備安全檢查。有問題及時處理。五月份，按照上級的要求，學校召開了有各部校長到班主任，后勤宿舍管理人員的安全工作會議，結(jié)合學校的實際情況，制定了針對學生安全管理12條工作要求，尤其是對小學生幼兒班學生的教育管理，是安全工作重中之重。
    領(lǐng)導張兆生和李丹參加了會議，并給預了好評。四月上旬，市教育局及有管部門來校進行了安全工作檢查，對學校的消防，衛(wèi)生食品，安保，宿舍進行了全方面的檢查指導。對我校的安全工作還是非常的滿意，提出了表揚，肯定了學校的安全工作落實在實處，工作抓的到位，基礎(chǔ)工作比較扎實。
    三、做好安全疏散演練工作。三月份，開展了安全消防疏散演練活動，其目的就是在火災來臨時，如何保護自己，如何把傷害減小到最小。疏散時間不到2分鐘，達到預期的效果，是全校學生都經(jīng)歷了一次安全疏散演練。效果非常的好。在全國“防災減災日”進行了防震疏散演練活動。疏散過程中，各個環(huán)節(jié)非常的緊湊，各個崗位人員及時到位，起到引領(lǐng)疏散作用。學校的這次活動也是告訴學生當災難來臨時，如何去面對，如何去自救，保證生命的安全。
    總之，回顧一學期以來的工作，
    一、增強治理意識，使班級工作更上一個臺階。
    二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
    三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級治理小能手。
    2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法
    四、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯。
    有力配合了對學生的及時教育。
    五、注重學生青春期的思想疏導、引導工作。
    教學工作方面
    主要成績：
    2、本學期在學校常規(guī)檢查評選中月月都拿到了流動紅旗。
    4、本學期我班沒有發(fā)生一起違紀事件，同學們做到文明有禮貌，自律能力強.
    5、學習成績比上學期略有進步。
    6、學生的鞏固律高，沒有一位學生流失，還進了一名同學。
    存在不足：
    1、有不少成績差的學生有待提高。
    2、部分科目成績一直難以提高。
    3、需進一步加強學生的治理，提高學習的愛好，培養(yǎng)同學們勤奮學習的習慣。
    4、尖子生太少，初三需要大力輔優(yōu)拔尖
    2015.1
    時間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，本學期的教學工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績：
    一、創(chuàng)建書香校園，注重教師素養(yǎng)的提高。本學期我們在上一學年的基礎(chǔ)上，進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間，引領(lǐng)教師學習，重點學習一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學習了《教師與學習》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個學生;二是利用周一的課外活動時間，組織教師進行業(yè)務(wù)方面的學習，主要學習課程教學改革理念，教學的心得體會，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學實錄等，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力;三是注重信息技術(shù)的學習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。本學期，教師學習的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用。
    行計算并予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進行統(tǒng)考的學科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔;四是建立學生成長記錄袋。本學期我們改變以往學生放假時只發(fā)給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄袋，將學生一學期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學生成長記錄冊中，在學生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
    課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。
    四、凸顯以教學為中心的理念，努力提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量的高低決定一所學校的生命力，在當前生源萎縮，學生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時期，學校的教學質(zhì)量更顯重要。上學期末,我校教學成績下滑，與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學質(zhì)量下滑的原因，并為提高教學質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認識，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學年的努力，切實扭轉(zhuǎn)我校教學質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。
    過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校黨政領(lǐng)導的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責任感更要成為新學年的首要任務(wù)，教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導處還需不斷求索!在新的學年中，我們定將團結(jié)全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質(zhì)，推進教師隊伍建設(shè)，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。
    一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務(wù)?；仡欉^去的一學期,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、以德育為先導,推動規(guī)范化建設(shè) 。
    1、學校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進一步規(guī)范要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。
    2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求,各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹?shù)慕田L,帶動了學生學風,學校校風的根本好轉(zhuǎn),為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    3、學校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
    4、抓好學生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。
    展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作。
    6、強化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡,通過召開家長會,溝通了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學生的校外管理。
    7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來說,通過"三熱愛"教育、學校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講會等活動,培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情。
    8、從日常小事做起,培養(yǎng)學生良好習慣。本學期,學校開展了"講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛(wèi)士"和“伸手彎腰撿廢紙”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。
    二、以建設(shè)教師隊伍為目標,扎實開展師德師風建設(shè)。
    提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學期,我們以"學習實踐科學發(fā)展觀活動"和"師德師風建設(shè)活動"為契機,狠抓教師隊伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍。
    1、加強學習,努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們集中學習了"科學發(fā)展觀"的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。
    2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學生。
    郭秋香積極主動承擔學校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學水平。
    4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質(zhì)量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理 ,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討,做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責,不斷研究總結(jié)。
    三、以提高教學質(zhì)量為目標,狠抓教學常規(guī)管理,走教研興校之路。 ? ? 教學質(zhì)量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
    1、努力提高教學質(zhì)量。
    我校教師充分認識到了教學質(zhì)量的重要性,深知教學質(zhì)量是學校發(fā)展的內(nèi)因。
    2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。
    我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作,對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配,從教學工作和上學期期末考試來看,這種做法是對的。
    3、狠抓教學常規(guī),強化過程管理。
    教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《小學部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
    4、堅持校本教研,提高課堂效率。
    課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,講課老師認真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。
    5、扎實抓好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作。
    主觀,不談客觀"的原則,樹立"沒有教不好的學生,只有教不好的老師"的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓學困生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學生的學科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導學困生,經(jīng)常利用飯后的課余時間,對學生進行輔導。
    四、以培養(yǎng)良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛(wèi)生工作。 ? ? 班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以"紀律、安全、衛(wèi)生教育"為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握"教學、安全、衛(wèi)生"這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。
    1、加強學生常規(guī)管理,進行良好的行為習慣教育。
    班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
    以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。
    2.從點滴入手,抓好衛(wèi)生工作。
    衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負責檢查各班衛(wèi)生,引導學生自己管理自己。
    3.踏實開展傳染病防控工作。
    學校制定實施方案和工作細則,與老師簽訂責任書,明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
    4.以預防為主,加強安全管理。
    我校成立了以校長為組長,政教主任為副組長，各班主任為成員的
    安全工作領(lǐng)導小組,以及安全巡查。并組織教師學習有關(guān)的法律法規(guī)和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向?qū)W生強調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,培養(yǎng)一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。
    五、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動的開展,培養(yǎng)學生綜合實踐能力。
    這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動:
    1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日,因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。
    2、寫規(guī)范字比賽。
    為了"發(fā)揚傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生的良好書寫習慣",我校嚴格要求,精心指導,使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質(zhì)量， ?埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！為讓我們的孩子的明天更美好而努力！
    趙康初中小學部
    2015年1月15日
    教學工作總結(jié)范文：時間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，xx年年秋季的教學工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績：
    一、創(chuàng)建書香校園，注重教師素養(yǎng)的提高。
    本學期我們在上一學年的基礎(chǔ)上，進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間，引領(lǐng)教師學習，重點學習一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學習了《教師與學習》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個學生；二是利用周一的課外活動時間，組織文、理兩組的教師進行業(yè)務(wù)方面的學習，主要學習課程教學改革理念，教學的心得體會，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學實錄等，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力；三是注重信息技術(shù)的學習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。本學期，教師學習的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用，學校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學工作使用。目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學習教育教學經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學、對人生的感悟、體驗等。
    統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、數(shù)兩門學課的教學質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果按學校制定的教學獎懲規(guī)定進行計算并予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進行統(tǒng)考的學科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔；四是建立學生成長記錄袋。本學期我們改變以往學生放假時只發(fā)給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄袋，將學生一學期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學生成長記錄冊中，在學生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
    三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學的能力和技巧。本學期我們針對中心學校的教學教研工作計劃，結(jié)合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的作用。張學斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是校長張學斌同志，工作任務(wù)繁重，但本學期主動提出擔任三年級一個班的語文課。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點左右。其主講的一節(jié)示范課《信任》，倡導了當今語文課堂教學中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學理念，較好的起到了示范作用；二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。青年教師王斌鵬、王祥玲、羅輝彬、徐桂芝、任紅仙、李波、金紅勛、龔桂建、張永東等積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。在本學期理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽中，謝照瞞、龔桂建、王斌鵬三位教師以精彩的課堂教學展示，良好的教學效果被評為理科組優(yōu)質(zhì)課教師；三是注重教學的專題研究。本學期針對我校語文教學中作文教學的這一薄弱環(huán)節(jié)，專門從隨州請來對作文教學有豐富經(jīng)驗的袁平修老師，來我校主講了兩節(jié)作文教學示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學生怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復習時，副校長謝照瞞同志主講了如何引導學生復習，提高復習效益的示范課，其課中復習的知識點合理，學生的訓練量適當，較好地達到了復習鞏固、提高的目的，讓學生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。
    四、凸顯以教學為中心的理念，努力提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量的高低決定一所學校的生命力，在當前生源萎縮，學生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時期，學校的教學質(zhì)量更顯重要。本學期，我們在中心學校下發(fā)上學期六年級統(tǒng)考成績結(jié)果后，深深地意識到我校教學質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學質(zhì)量下滑的原因，并為提高教學質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認識，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學年的努力，切實扭轉(zhuǎn)我校教學質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。
    過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校黨政領(lǐng)導的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責任感更要成為新學年的首要任務(wù)，教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導處還需不斷求索！在新的學年中，我們定將團結(jié)全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質(zhì)，推進教師隊伍建設(shè)，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。