總結(jié)是一種提高自我認知和能力的過程。寫總結(jié)時，我們可以結(jié)合自己的思考和感悟，形成自己獨特的觀點和表達方式。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
文件的下載說課稿篇一
教學(xué)目標：
1、知識與技能目標。
了解什么是文件和文件夾。
學(xué)會借助圖標初步辨別文件類型。
學(xué)會建立自己的文件夾，并對文件進行分類整理。
2、方法和過程目標：
以“任務(wù)”為驅(qū)動去學(xué)習(xí)。但三年級的學(xué)生還太小，又初步學(xué)習(xí)電腦，很多內(nèi)容是教師通過啟發(fā)，讓學(xué)生去積極思考，由淺入深、循序漸進的去完成任務(wù)。目的是達到一種“讓學(xué)生跳一跳就能摘到桃子”的效果。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標。
以奧運知識為學(xué)習(xí)素材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的熱情。
通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白“管理好文件”就如同做事要有條理一樣，是使用電腦的良好習(xí)慣。通過教學(xué)過程的趣味設(shè)計，變枯燥的學(xué)習(xí)為無窮樂趣，使學(xué)生對學(xué)好電腦，管理好自己的電腦充滿信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程：
一、通過激趣導(dǎo)入，引出學(xué)習(xí)任務(wù)。
師：大家都知道，2008年的奧動會在我們的首都北京召開，你們感到自豪嗎？為了迎接奧運，你們都參加了哪些活動？現(xiàn)在，不光你們在為奧運加油助威，就連森林里的小動物也不甘示弱。
出示課件：（小動物進行才藝比賽）。
不過大象伯伯說了，要想欣賞這些作品，必須先通過它出的測試題，大家敢于迎接挑戰(zhàn)嗎？
激發(fā)同學(xué)們的興趣,引出學(xué)習(xí)任務(wù),同時為后面的學(xué)習(xí)準備素材。
二、新授：
打開課件，出示任務(wù)：
（一）這些作品，是以（）的形式保存在電腦里的？讓學(xué)生回答，是以文件的形式。師：下面讓我們再進一步認識一下文件。
展示文件的概念，讓學(xué)生念，師再解釋，從而引出文件有各種各樣的類型。
師：那存儲在電腦里的文件到底長的什么樣子呢？
用課件展示四個有代表性的文件：圖像文件、文本文件、聲音文件、程序文件。
師指出文件分為兩部分，上半部為圖標，能反應(yīng)文件的類型。下半部為文件的名字。
（二）辨別小猴、百靈鳥、小熊的作品。
學(xué)會利用圖標來辨別文件的類型（課件展示）。
師指著不同的圖標，讓學(xué)生來猜一猜，看到這個圖標，你認為這個文件里存放的是什么？（圖像、文字、聲音??），然后打開“作品”文件夾，讓學(xué)生去辨別一下哪些是小猴的作品、哪些是百靈鳥的作品、哪些是小熊的作品。
（三）、將隱藏的擴展名找出來。
認識文件的名字，簡單了解文件名字的命名規(guī)則，學(xué)習(xí)顯示隱藏文件的擴展名。
題目練習(xí)：
（四）將小猴、百靈鳥、小熊的作品分類存放。認識文件夾，建立文件夾，并對文件進行分類整理。
1、認識文件夾。
師：我們認識了文件，下面我請大家看一段小動畫。師出示小程序：整理書包。
生：不容易。
生：能，是文件夾。師：對，就是文件夾。用課件出示什么是文件夾，文件夾：計算機中用來分類存放文件的工具。
師打開電腦里的文件夾，讓學(xué)生觀察文件夾里面都有什么。通過老師的引導(dǎo)，生指出文件夾里除了存放文件還可以存放文件夾。
2、建立文件夾，并對文件進行分類整理。
我們可以分兩步來完成這項任務(wù)，一是建立文件夾，二是對文件進行分類存放。
用課件出示要求。
1、在“作品”文件夾里，分別建三個文件夾，名字分別為“xh”、“bln”、“xx”。（師讓學(xué)生自己按照課本27頁的操作步驟，試著做。）。
2、將小猴的作品移到“xh”文件夾中；
將百靈鳥的作品移到“bln”文件夾中；
將小熊的作品移到“xx”文件夾中。教師巡視，學(xué)生練習(xí)。讓一學(xué)生在教師機上練習(xí)，同時讓做得快的同學(xué)幫助那些比較落后的同學(xué)。
對于電腦水平比較高的同學(xué)，可讓他在電腦中建立屬于自己的文件夾，還可打開記事本或畫圖軟件寫一句話或畫一幅簡單的圖形保存在自己的文件夾里。
3、有時候，我們會根據(jù)需要更改文件夾的名字，我們把這種操作成為文件夾的重命名。
大家試著做一做課本28頁的題目。如果桌面上沒有相應(yīng)的文件夾，可以將自己新建的作品文件夾命名為“自己的名字”
4、文件的刪除。
大家自己閱讀課本，29內(nèi)容練習(xí)操作。
三、談收獲。
再次出示大象伯伯出的題目。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)通過了大象伯伯出的全部題目，誰來說一說，通過第一題你學(xué)習(xí)到了什么？通過第二題你又學(xué)到了什么??。
請同學(xué)們打開課本40頁，看一看我們今天學(xué)習(xí)的課題是什么？師板書：文件和文件夾。
師總結(jié)：我們現(xiàn)在已經(jīng)認識了文件，學(xué)會建立文件夾了。大家以后在使用電腦時，一定要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣：在電腦里建立屬于自己的文件夾，把屬于自己的文件存放到自己的文件夾里。如果是在公用電腦上，還要記住不要亂刪別人的文件夾。
四、欣賞。
讓學(xué)生欣賞作品。
五、結(jié)束。
文件的下載說課稿篇二
一、說教材。
根據(jù)目標，活動重點定位是：在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編新的歌詞。4.活動準備。
為了更好地服務(wù)于本次的活動目標，完成活動內(nèi)容，我作了以下準備：
二、說教法。
1.游戲法：在幼兒園的各種活動中游戲是幼兒最喜歡，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展，有所收獲。
2.圖譜。
教學(xué)。
法：從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則非常重要。
3.提問法：因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。
三、
說學(xué)法。
遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論法等學(xué)法。
四、說活動過程。
教師做夸張的表情讓幼兒猜猜老師的心情3、仿編歌曲。
一、說教材。
音樂是幼兒的天性，幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力，負有培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣、愛好，萌發(fā)幼兒初步感覺美，表現(xiàn)美的重要使命。
中班幼兒活潑、好動，并且富于想象，他們喜歡唱歌，而且對音樂已有初步的概念及欣。
賞能力，能逼真形象地扮演其中的角色。他們能用夸張但適宜的語氣、語調(diào)、動作、表情等去表現(xiàn)角色，能有興趣地聽賞樂曲，能感知不同的節(jié)奏；并學(xué)會用點頭、拍手、跺腳等動作來表示，能用語言和簡單的身體動作表現(xiàn)與音樂相應(yīng)的節(jié)奏。
《拔蘿卜》是一首旋律上口易唱，行動活潑，富有動感，反復(fù)吟唱，非常適合幼兒的口味。這首歌的音樂材料十分節(jié)省，全曲只有六小節(jié)，旋律、節(jié)奏完全重復(fù)。雖然全部用重復(fù)的手法展開但是又不感到單調(diào)、乏味。歌曲容易上口，唱幾遍就能背了。
二、說目標。
從活動目標出發(fā)，我把活動重點定位于：理解歌曲內(nèi)容，掌握歌曲中的角色，能進行歌曲表演。
三、說準備。
四、說教法和學(xué)法。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。
1、視聽唱法：引導(dǎo)幼兒在觀察生動形象的多媒體課件，充分地刺激幼兒的視覺，2、情境式教學(xué)方法：在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個具體形象、生動的學(xué)習(xí)情境，用合適的方式把幼兒完全帶入到情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進行學(xué)習(xí)。引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒的興趣，喚起他們的求知欲。此外，根據(jù)幼兒年齡特點，我還采用了表演法、游戲教學(xué)法等對活動加以整合。
教學(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，而幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體，教師的“表演”以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。
五、說過程播放課件，結(jié)合課件畫面講述故事《拔蘿卜》。我會將歌詞根據(jù)節(jié)奏說出來編入到故事中。
（1）蘿卜拔出來了嗎？
（2）誰來幫忙拔蘿卜了？
（3）誰第一個來拔蘿卜？他拔不動的時候請誰來幫忙的？
（4）誰第二、第三、第四、第五個來拔蘿卜？
（5）誰最后一個來幫忙拔蘿卜？
1、出示課件中老伯伯在拔蘿卜的畫面。
師：老伯伯可開心啦，他還哼著歌兒呢！
師：老公公是怎么拔蘿卜的？
讓幼兒初步學(xué)一學(xué)拔蘿卜的動作，教師邊唱下面的幾段歌詞邊帶領(lǐng)幼兒拔蘿卜。
在這一環(huán)節(jié)是活動的重點，通過聽唱、跟唱、分唱三大方式，幼兒基本會唱本歌曲，并能正確知道角色的出場順序。幼兒對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓幼兒用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動中，這樣變化的方式很受幼兒歡迎。
（三）想象并模仿歌曲中各角色的行走動作1、分段練習(xí)表演。
師：老公是什么樣子的？他說話的聲音是怎么樣的？
幼兒自由模仿、學(xué)習(xí)老公公走路的樣子及說話的語調(diào)，這時可請個別表演能力強的幼兒演示一下。
帶領(lǐng)幼兒扮演老公公進行表演歌曲。
本環(huán)節(jié)是活動的難點，在此我并沒有直接將角色特征灌輸給幼兒，而是讓他們自由模仿，喚起他們的生活經(jīng)驗，因為這些形象都是幼兒熟悉的，易于模仿的。
（四）分角色表演。
1、集體中分角色表演2、自由結(jié)對分角色表演。
請幼兒自由組合，5人一組，互相商量分配角色，進行表演，表演要求同上。在這個環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮幼兒的自我表現(xiàn)力和自主性。先進行集體中分角色表演，讓幼兒明確表演要求，再進行自由結(jié)對表演，照顧到了每一位幼兒，讓他們都能參與到歌表演的活動中，解決了只有個別幼兒參與表演的狀況。兩種不同的表演類型，大大提高幼兒的興趣，充分激發(fā)了每一位幼兒的表演欲望，為幼兒提供表現(xiàn)的機會。
（五）結(jié)束。
師：老公公、老婆婆、小弟弟、小黃狗、小花貓、小老鼠他們一起用力把大蘿卜拔出來了。
（六）活動延伸。
幼兒園中班音樂活動說課稿：小烏龜上山坡(一)設(shè)計意圖：
本活動意在通過師幼互動，運用形象生動的音樂圖譜，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。(二)說活動目標：
當代教育論認為教育過程就是師生交往積極互動，共同發(fā)展的過程。師幼互動是本活動的教法學(xué)法的最大特點，一方面，幼兒是音樂活動的探索者、學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者。另一方面，教師是幼兒主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者與促進者，也是幼兒音樂表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造活動的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者、學(xué)習(xí)者。(三)說活動重、難點：(四)說活動準備：
為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性，更好地服務(wù)于本次的活動目標，我作了以下活動準備：(五)說教法：
游戲法在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的動力作用。讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，則不會使幼兒感到枯燥無味，同時讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。從幼兒認識事物和語言本身的特點來看，在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則非常重要。
提問法能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。(六)說學(xué)法：
心理學(xué)指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人們會對活動的感覺和內(nèi)容的印象更為深刻。(七)說活動過程：
(2)用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。
孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。
一、說教材。
春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然充滿了生機。每一次帶小朋友出去散步，總能發(fā)現(xiàn)孩子對春天的向往和熱愛。
二、說活動目標。
理論依據(jù)：《綱要》指出：
1、藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”。
2、藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。
三、活動準備。
四、活動難重點。
五、說教法。
1、視聽講結(jié)合法：主要根據(jù)了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發(fā)展的特點而采用的。視就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，通過教師示范，刺激幼兒的視覺感官，引導(dǎo)幼兒進行細致的觀察。聽就是教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范。設(shè)計了提問：“小馬是怎么樣跑的呀?”在教學(xué)中讓幼兒充分體驗小馬波個哩波個哩向前跑的有趣。彈《小馬》的音樂，充分的刺激幼兒的聽覺感官。講就是指教師和幼兒的互動式的交流，教師和幼兒充分表達自己對事物的理解、想法和愿望。在一種輕松的氛圍中幼兒對小馬玩耍過的地方都有了充分的了解。
2、趣味游戲法：游戲是幼兒園的基本活動形式，幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。
3、采用圖片分段學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)幼兒回憶自己玩過的，大膽說出來，教師結(jié)合幼兒的回答，出示圖片。
六、說活動程序1、出示小動物圖片，“今天我們小五班來了許多動物朋友，我們用各聲把它們請出來吧!”
2、玩小馬跟著爸爸媽媽出去春游的游戲。
一、學(xué)生情況。
我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。
二、教材。
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗。2.活動目標：
學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)。基本達到人聲和諧，情感和諧。3.活動準備：
歌曲動畫課件。
中一班。
一、說教材。
我班幼兒聽過故事《小兔乖乖》后，每到戶外活動就自發(fā)的邊唱歌曲邊學(xué)小兔跳，玩起小兔乖乖和狼的游戲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。幼兒的思維以具體形象為主，對富有情趣的事物容易生美感和興趣。在選擇活動內(nèi)容時要以孩子熟悉的已有生活經(jīng)驗為前提，而兔子是中班孩子喜歡的形象，大灰狼兇猛的性格使孩子們非常憎恨，孩子對這兩個動物形象感興趣，因此我選擇了《小兔和狼》這個活動內(nèi)容來讓幼兒欣賞。歌曲《小兔和狼》簡單活潑、形象鮮明、故事性強,在旋律和歌詞中蘊含著豐富的角色情緒變化,容易激起中班幼兒的表演欲望,使他們在參與歌曲表演和游戲的過程中不知不覺地學(xué)會感受音樂、表現(xiàn)音樂。整個活動以形象的、游戲的、律動的方式幫助幼兒理解音樂。中班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學(xué)習(xí)音樂,使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒，在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲得發(fā)展。
二、說目標。
新綱要中明確指出：教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此目標應(yīng)注重全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面。根據(jù)中班幼兒的年齡特點、本班幼兒實際發(fā)展情況、經(jīng)驗、需要為依據(jù)，我為本次活動設(shè)計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導(dǎo)。
1.在游戲中輕松愉快的學(xué)唱歌曲。
2.能聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲，體驗游戲的樂趣。3.培養(yǎng)遇到困難不害怕，主動想辦法。
三、說準備。
為了引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒對活動的積極性以及幫助他們對游戲內(nèi)容的理解，加強游戲的趣味性，我適當?shù)厥褂昧四芑顒拥慕叹撸敬位顒游易髁艘韵聹蕚洌?BR> 1.場地布置成有草、樹木為主的森林背景。2.兔子頭飾，老狼頭飾、錄音機。
3.事先將歌曲內(nèi)容編成兒歌教幼兒朗誦。
四、說活動過程。
做好了這些準備后，圍繞著目標，我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：
（一）以律動形式進入教室導(dǎo)入活動。
（二）在游戲中欣賞曲子，幫助幼兒熟悉樂曲的旋律，學(xué)唱歌曲。
（三）傾聽音樂，聯(lián)想音樂情景。
（四）嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲。
（五）律動形式結(jié)束本次活動。
現(xiàn)在我就具體談?wù)劽總€活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。1．以律動形式進入教室導(dǎo)入活動。
活動一開始，我就以兔媽媽的角色向小朋友說：兔寶寶，今天兔子媽媽要帶你們到樹林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！我首先利用小朋友喜歡的兔子身份幫助幼兒導(dǎo)入到輕松愉悅的氛圍中，同時我還考慮到以兔子媽媽身份可以提醒幼兒在活動中要跟好我，以為接下來我為小朋友所提出的要求做好鋪墊工作。接著，我又說：你們要跟好哦，不要離開兔子媽媽，我們念著兒歌出發(fā)吧！
在這一環(huán)節(jié)中，我利用幼兒日常生活中的經(jīng)驗：跟著媽媽，再配以幼兒感興趣的形象兔子，以角色扮演的形式幫助幼兒邊兔跳邊跟隨音樂旋律進入活動室，這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來學(xué)習(xí)音樂埋下伏筆。
2．在游戲中欣賞曲子，幫助幼兒熟悉樂曲的旋律，學(xué)唱歌曲。（二個步驟）。
（1）請幼兒聽音樂做游戲。
（2）請幼兒第二次聽樂曲學(xué)唱歌曲。
在有了第一次欣賞的基礎(chǔ)上，我便讓幼兒隨意地坐在地上，這時所鋪的海綿墊就起到了在冬天為幼兒提供安全、衛(wèi)生又舒適暖和的作用了。
同時請幼兒隨地就坐還可以縮短教師與幼兒之間的距離，給幼兒營造一個寬松自由的活動氛圍。這時我再說：兔寶寶們，讓我們在草地上休息一下，來聽媽媽唱一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子拍手搖著小腦袋。由于中班幼兒年齡小，對欣賞音樂的方法運用還較匱乏，為了提高幼兒聽的注意力和興趣，因此我在這里就提醒幼兒在聽的時候可以拍手搖搖腦袋，幫助幼兒在聽的過程中培養(yǎng)了對樂曲節(jié)奏的了解，同時我采用示范法可以幫助幼兒清楚地記住旋律和歌詞使幼兒輕松學(xué)唱。
3．傾聽音樂，聯(lián)想音樂情景。（2個步驟）。
（1）請幼兒討論:風兒呼呼吹，樹葉沙沙響是誰來?
（2）請幼兒聽歌曲和狼的音樂進行聯(lián)想。4．嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲。
奏，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入整個活動中，激發(fā)幼兒的快樂情感體驗，讓幼兒真正自主快樂地參與到音樂中。
大家好！今天我說課的內(nèi)容是音樂活動《找朋友》。
先來說說我的設(shè)計意圖：
中班的孩子喜歡參加藝術(shù)活動，在活動中會大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗了，所以他們能用自然好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，也能較自然地隨著音樂做動作，能力比較強的幼兒會積極創(chuàng)編歌曲歌詞和動作了。根據(jù)這一特點結(jié)合我班幼兒的實際情況，我設(shè)計了本次音樂活動《找朋友》。
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)《綱要》提出“讓幼兒主動學(xué)習(xí)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人”的指導(dǎo)精神和本教材的特點，我制定了兩個目標：1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲活潑，歡快的韻味。這是本活動的重點。2、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編，體驗音樂的快樂。這個是本活動的難點。
最后介紹一下活動過程：
本次活動的形式跟以往的音樂活動有所不同，在本次活動中幼兒要完成學(xué)歌曲，創(chuàng)編歌詞，音樂游戲三大步驟。
一、引題部分：
教師以輕松的口吻，唱歌曲《找朋友》，引導(dǎo)幼兒說說在歌曲里聽到了什么？直接引題，為下面的活動做了很好的鋪墊。
二、基本部分：
首先是根據(jù)前段歌詞設(shè)計的四副圖片的出示，讓幼兒看圖找旋律，看圖學(xué)唱歌曲，這樣他們就很快領(lǐng)悟歌詞含義，從而初步學(xué)會唱歌曲，并能根據(jù)音樂想象動作，在次基礎(chǔ)上進入創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)。這是重點，在創(chuàng)編活動中，我鼓勵幼兒大膽想象，請他們分別說說飛的、跳的、爬的動物名稱，我根據(jù)他們所說的名稱出示圖片，加深記憶，并引導(dǎo)他們串入歌詞，把歌曲編成四段。
三、結(jié)束部分。
最后是音樂游戲《找朋友》，讓幼兒找到朋友隨著音樂的情緒和節(jié)奏做模仿動物的動作。讓全班幼兒啟動起來，達到喜歡和同伴一起大膽參與音樂活動，體驗音樂快樂的目的。
本活動也就在著充滿快樂的氛圍中自然地結(jié)束。
文件的下載說課稿篇三
各位考官，大家好!我是xx號考生，今天我說課的內(nèi)容是《走進新時代》。本課題是普通中學(xué)音樂課程標準試驗教材《音樂鑒賞》的第十八單元，本單元包涵新時代這一小節(jié)。
首先，我將進行教材分析。本課選自人民音樂出版社高中《音樂鑒賞》(全一冊)第十八單元《走向新世紀》第三十四節(jié)《新時代》。本課將主要欣賞學(xué)習(xí)歌曲《走進新時代》，《走進新時代》這首歌曲抒發(fā)了世紀之交，中國人民滿懷激情、向往未來的情懷。
高中生對音樂審美能力積極、自信的心理不斷得到強化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。但是高中生多數(shù)喜歡流行音樂，很少關(guān)注民族音樂，他們平時的音樂生活多是盲目而隨意，缺乏引導(dǎo)性的。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個重要的任務(wù)。
結(jié)合新大綱要求，我確定了以下教學(xué)目標：情感態(tài)度與價值觀目標為喚起和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感和新世紀青年的自豪感與使命感;過程與方法目標為在學(xué)唱過程中合作探究，加強學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力;知識與技能目標為把握延長音的時值，學(xué)習(xí)反復(fù)記號，聆聽感受歌曲情緒，能正確、完整地以及有感情地演唱歌曲。
基于以上教材、學(xué)情、教學(xué)目標的確立，我確立本課的重難點是：在聽賞中辨別出歌頌對象及演唱形式，唱出心中的頌歌。認識并熟悉聲樂體裁——頌歌，體驗歌曲、感悟作品所表達的思想內(nèi)涵，提高對音樂作品鑒賞和分析的能力。高中的學(xué)生，知識結(jié)構(gòu)完整、有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。我選用的教法是參與互動式教法，運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面，達到視覺聽覺的高度結(jié)合。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我將采用合作探究的方法，緊緊圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
本節(jié)課教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)是：導(dǎo)入——新課教授——鞏固提高——小結(jié)作業(yè)等活動組成。
第二是新課教授環(huán)節(jié)。完整欣賞歌曲，播放張也版的《走進新時代》，學(xué)生傾聽歌曲。出示歌譜、朗讀歌詞，找出能分別代表新中國三代領(lǐng)導(dǎo)人偉大壯舉的歌詞。聽第二遍，我引導(dǎo)學(xué)生思考問題：歌曲分為幾個樂段?每一個樂段的演唱情緒如何?每一個樂段表達了怎樣的意境?采用小組合作、討論的形式，提問每個小組長代表。學(xué)生討論回答(歌曲分兩個樂段。第一段敘述性與直敘，表達了我們豪邁的心情以及對生活的熱愛。第二段旋律基本上都是高音區(qū)流動情緒。顯得更加激動，與第一段形成了對比，抒發(fā)了中國人民在世紀之交，在繼往開來的領(lǐng)路人的帶領(lǐng)下，滿懷豪情走進新時代的情懷。)再次聆聽歌曲，學(xué)生小聲跟唱，表達對歌曲的理解。把第一樂段稱為杰倫樂段。第二樂段稱為韓紅樂段。杰倫樂段親切抒情，韓紅樂段熱情豪邁。同學(xué)們各自找出自己認為最有特色的地方，處理波音和裝飾音中的前倚音(板書設(shè)計、示范唱、學(xué)生模仿)模仿蚊子哼哼具有特色的音區(qū)位置，聲音大些。學(xué)唱歌曲旋律，先拍擊旋律節(jié)奏，然后隨琴聲唱旋律，通過“生教生”的方式，進行教唱和糾正。把握延長音的時值，我指揮學(xué)生用拍打節(jié)奏的方法把時值唱夠,并對學(xué)生講解反復(fù)記號的概念、作用(播放ppt)。集體有感情的演唱一遍歌曲。我引導(dǎo)學(xué)生探討：這是一首現(xiàn)代歌曲，它的演唱形式是什么?這首歌曲歌頌了什么?(老師引導(dǎo)學(xué)生回答)。我又提問：那么《走進新時代》這首頌歌，屬于以下哪種類型呢?(出示選擇題)學(xué)生自由回答之后再引導(dǎo)學(xué)生針對歌曲展開活動：既然我們了解了頌歌的特點及其類型，下面老師就和大家一起來進行一項活動：辨析歌曲類型，說出歌頌的對象及演唱形式(播放a《媽媽，你快留步》b《當兵的人》c《黃河頌》)，各學(xué)習(xí)小組合作完成一張表。還聽過、會唱哪些頌歌，請你將收集的頌歌與同學(xué)們分享(小組合作探究，交流展示)。
第三是鞏固提高環(huán)節(jié)。我引導(dǎo)學(xué)生分角色演唱：女生唱杰倫樂句的第一小段，男女齊唱韓紅樂句;男生唱杰倫樂句的第二小段，男女齊唱韓紅樂句。
演唱完之后我引導(dǎo)學(xué)生以“國家足跡”為主題的小小活動，學(xué)生通過討論交流，回顧從毛澤東主席——鄧小平主席——江澤民主席——胡錦濤主席——如今習(xí)近平主席。我國所經(jīng)歷的振奮人心的國家大事，共同體驗國家走過的光輝歷程。(點撥、引導(dǎo)：毛澤東主席是共和國的締造者，領(lǐng)導(dǎo)全國人民打天下、治天下，沒有他就沒有新中國;鄧小平堅持改革開放，一國兩制;江澤民主席是“三個代表”重要思想的主要創(chuàng)造者;胡錦濤主席：神州6號、7號宇宙飛船勝利邁向太空以及成功加入wto世界貿(mào)易組織，成功申報舉辦了2008北京奧運會等。這是社會主義的偉大成就，是我們祖國的發(fā)展實力的騰飛。)我引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞：我們的北部灣國家經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，讓我們用自己的方式表現(xiàn)它的美。發(fā)揮你的想象，用最美的語言來贊美它，歌頌它。學(xué)生分組創(chuàng)作歌詞，分組展示。之后我請幾個同學(xué)唱《走進新時代》第一段，全班齊聲唱第二段，老師鋼琴伴奏(鞏固練習(xí)法)。
第四是小結(jié)與作業(yè)環(huán)節(jié)。好的課堂小結(jié)往往能起到畫龍點睛的作用，我采用情感渲染的方式：同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，音樂帶給我們很多的快樂和享受，更讓我們明白幸福生活是來之不易的，都是無數(shù)革命烈士，偉人打下的江山。因此我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力的學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國的四個現(xiàn)代化做貢獻。請同學(xué)們在課后學(xué)會并背唱這首歌曲，現(xiàn)在讓我們一起唱著《走進新時代》結(jié)束本節(jié)課吧!同學(xué)們，下課!最后是板書設(shè)計，本節(jié)課我的板書始終貫穿于多媒體課件中，主要有：題目、特殊記號等，在授課過程中我將會根據(jù)學(xué)生的實際情況適當添加。
以上是我對《走進新時代》的說課，在其中還有一些不足之處，敬請各位老師的批評指導(dǎo)!以上就是教師招聘《走進新時代》說課稿，希望能對考生有所幫助。
文件的下載說課稿篇四
我就本節(jié)課的情況來談?wù)勛约旱南敕?，希望能給大家?guī)硪恍┯幸饬x的啟發(fā)。
老師在教學(xué)過程中，從復(fù)雜的內(nèi)容中整理出了清晰的教學(xué)思路，一條貫串始終的主線將整個課文連為一體，并且主要內(nèi)容層層遞進，亦步亦趨，表現(xiàn)出了較強的邏輯上的嚴密性，使課堂呈現(xiàn)出了既輕松活潑，卻又掌控得當?shù)木置妗?BR> 《新課標》表現(xiàn)出了對創(chuàng)新能力的極大關(guān)注，要求我們在教會學(xué)生知識的同時，更要教會學(xué)生怎么樣學(xué)習(xí)，要從傳統(tǒng)的班級授課制向建構(gòu)主義的現(xiàn)代化課堂轉(zhuǎn)變。在我們的信息技術(shù)課中，怎樣讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法也是目前面臨的一個重要的課題。翁老師曾經(jīng)一再強調(diào)過，我們要學(xué)會利用好我們的課本，讓孩子真正學(xué)會看書。
在這節(jié)課上，我們作為聽課的老師，都能很明顯的感受到愉快的課堂氣氛：孩子們的歡笑聲不絕于耳，并且在欣賞自己作品的同時也肯定了別人。作為幾歲的孩子，能在一個輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，是最好不過的了，在這里，屈老師做了有意義的嘗試。
以上是本節(jié)課的亮點之處，下面我再談?wù)動写倘兜牡胤健?BR> 1、在教師的語態(tài)上如果能夠?qū)⒄Z言在和緩一些，語速相對慢一些，煽情的地方再多一些，可能可以將本節(jié)課的幾個高潮處的氣氛推翁更高的境界，使氣氛更為熱烈。
2、在表現(xiàn)的細節(jié)煽如果能再仔細一些，能夠讓本節(jié)課的`情感目標推進地更為明確，例如：給孩子佩戴獎勵地紅花時，不是戴在手上，而是戴在頭上，甚至臉上，讓孩子體驗更多地快樂和成功。也可以給其他孩子以借鑒，鼓勵她們一起努力。
這是我本節(jié)課一點不成熟地想法，希望能給屈老師一些有益地借鑒，不當之處，還請多多批評執(zhí)教，謝謝！
文件的下載說課稿篇五
作為一位杰出的教職工，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編精心整理的信息技術(shù)《下載文字》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在學(xué)習(xí)本課之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了關(guān)鍵字查詢及網(wǎng)頁的下載與保存，對于本課的學(xué)習(xí)四年級學(xué)生有了一定的操作基礎(chǔ)。
知識與技能：
1、掌握文字、圖片下載與保存的方法
2、提高學(xué)生在網(wǎng)上獲取信息、保存信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力
過程與方法：
課堂上提供空間，以當小導(dǎo)游為主線，用任務(wù)驅(qū)動，通過學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)，在完成一個個具體的任務(wù)的過程中學(xué)會下載網(wǎng)上信息的方法。
情感、態(tài)度和價值觀：
（1）培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識；
（2）通過本節(jié)課讓學(xué)生做小導(dǎo)游使學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)
（3）培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德
根據(jù)學(xué)生的認知特點和教學(xué)目標我認為:
（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
（此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:用談話的方式引入，拉近了跟學(xué)生的距離，通過出示無錫地圖，讓學(xué)生了解無錫的地域，播放課件，從視覺上讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美，提出讓同學(xué)當導(dǎo)游，但是當導(dǎo)游要有更多，更具體的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)，使計算機與其它學(xué)科整合）
（二）提出問題，自主探索，合作交流
1、復(fù)習(xí)舊知，引出新知
讓學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的，搜索泥娃起源
（設(shè)計意圖:學(xué)生對于泥娃比較熟悉，但對于泥娃的起源不了解，引起學(xué)生的興趣，既鞏固了舊知，又為下面的學(xué)習(xí)做了鋪墊）
2、提出任務(wù)，探究新知
第一個知識點，文字下載與保存
學(xué)生自主探索，老師巡視指導(dǎo)
（2）學(xué)生上臺演示文字保存的方法，老師加以補充，強調(diào)：保存的路徑，及文件名
（設(shè)計意圖:讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下，利用學(xué)習(xí)材料自主探索，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，讓學(xué)生當小老師演示， 培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力）
第二個知識點：圖片下載與保存
過渡：泥娃起源的文字資料有了，如果再加上泥娃圖片，會更形象，效果會更好
接著提出圖片下載的任務(wù)，遇到問題可以小組討論，也可以通過學(xué)習(xí)材料，還可以通過網(wǎng)絡(luò)來解決。有多種方法，讓學(xué)生去探索。
匯報交流：讓學(xué)生當小老師上臺演示不同的操作方法
老師加以補充，強調(diào)：圖片保存的路徑及文件名
最后給學(xué)生一分鐘試試別的方法
（設(shè)計意圖：利用“問題解決”法，充分利用小組合作，在操作前提示多種方式來解決，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神）
（三） 鞏固練習(xí)，評價交流
1、提出任務(wù)
2、處理信息，匯報介紹
3、生生評價，老師評價
（設(shè)計意圖：解決要想當優(yōu)秀的導(dǎo)游就要對無錫有更多，更具體的了解，提供選擇主題，學(xué)生主動的去完成，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識和技能來解決實際問題，加深對所學(xué)知識的理解，從多個層次評價學(xué)生，讓學(xué)生體會到成就感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，處理信息，匯報介紹，有能力的同學(xué)可以做成圖文并茂的作品，體現(xiàn)了教學(xué)的層次性，培養(yǎng)學(xué)生處理信息能力和語言表達能力）
文件的下載說課稿篇六
第八條國有及國有控股金融機構(gòu)、國有及國有控股大中型企業(yè)、上市公司等法律、法規(guī)規(guī)定設(shè)立內(nèi)部審計機構(gòu)的單位，應(yīng)當設(shè)立內(nèi)部審計機構(gòu);其他單位可以根據(jù)需要設(shè)立內(nèi)部審計機構(gòu)或者配備內(nèi)部審計人員，也可以聘請專家參與內(nèi)部審計工作，或者委托社會審計機構(gòu)開展內(nèi)部審計。
第九條內(nèi)部審計機構(gòu)和內(nèi)部審計人員應(yīng)當在單位權(quán)力機構(gòu)或者主要負責人的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。
單位權(quán)力機構(gòu)或者主要負責人應(yīng)當支持內(nèi)部審計工作，保障內(nèi)部審計機構(gòu)和內(nèi)部審計人員依法履行職責。
第十條內(nèi)部審計人員應(yīng)當具備從事內(nèi)部審計工作所需要的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，并有權(quán)定期接受法律知識和內(nèi)部審計業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。
第十一條內(nèi)部審計人員應(yīng)當依法履行職責，客觀公正，廉潔奉公，不得隱瞞審計中查出的問題，不得出具虛假的審計報告、審計決定。
第十二條內(nèi)部審計人員與被審計單位(人員)或者審計事項有利害關(guān)系的，應(yīng)當回避。
第十三條內(nèi)部審計機構(gòu)應(yīng)當和財務(wù)會計機構(gòu)相分離。
內(nèi)部審計人員不得兼任本單位的財務(wù)會計工作，不得從事其他可能影響其依法履行職責的經(jīng)營管理活動。
第十四條開展內(nèi)部審計工作及業(yè)務(wù)培訓(xùn)所需經(jīng)費應(yīng)當列入財務(wù)預(yù)算，由本單位予以保證。
文件的下載說課稿篇七
整改措施范文通過不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我對教育活動的目的和意義有了比較深刻的認識,尤其是第二個階段,通過撰寫黨性分析材料、向群眾征求意見、自我剖析、自我反思,我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識,現(xiàn)歸納總結(jié)并提出整改措施,以求自己在黨組織的教育幫助下,能在今后的工作學(xué)習(xí)生活中得到更大進步和提高,時時處處充分發(fā)揮^v^員的先鋒模范作用,做一名合格黨員、優(yōu)秀黨員.
1、理論學(xué)習(xí)不夠,黨性修養(yǎng)不高,學(xué)習(xí)的意識有待于進一步強化.作為學(xué)生黨員,我雖然在平時也比較注重對馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想的理論學(xué)習(xí),但在學(xué)習(xí)的深度和廣度上都存在著不足.往往滿足于一知半解,淺嘗輒止,缺乏對其精髓和實質(zhì)的理解和思考.同時,作為學(xué)生中的先進分子,我在學(xué)習(xí)中缺乏主動性、積極性,往往是遇到了問題、難題時才被動地學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)的方式上,理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐不夠,實際工作中不能自覺運用理論的觀點分析問題,解決問題.
2、黨員先鋒模范作用不顯著.日常生活中,在保持和發(fā)揮先進性方面,自己雖然是一名預(yù)備黨員,但對時時處處保持先進性這根弦繃得不夠緊.有時把自己混同于一般群眾,降低了對自己的要求和標準,滿足于過得去、差不多.就如同學(xué)所反映的那樣,作為黨員,我在保持自身良好的形象方面確實存在問題,尤其在平時的衣著、言談方面,經(jīng)常是任性而為,沒有為其他同學(xué)樹立良好的榜樣,更沒有對自身的黨員形象負責,我認為這是我在這次黨員先進性教育中認識最深的一點.
3、學(xué)習(xí)中存在惰性心理.作為學(xué)生,最主要的工作還是學(xué)習(xí).我雖然在平時能夠注意學(xué)習(xí),努力學(xué)好專業(yè)課,也能在考試中取得好的成績,但存在不平衡的問題.學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強,忙于繁雜事務(wù),不愿擠出時間學(xué).即使有了時間也坐不下來、深不進去,知識結(jié)構(gòu)單一.把握形勢、了解大局不深,在學(xué)習(xí)內(nèi)容上憑個人愛好,自己喜歡的方面就多看,不喜歡的方面就看的少,甚至是不看.在學(xué)習(xí)時間上隨意性大,學(xué)的時候可能集中較長時間學(xué)習(xí),計劃性不強.沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從根本上說是自覺性、主動性不強,存在惰性心理.
4、協(xié)調(diào)能力不強,與其他同學(xué)、老師溝通少.與同學(xué)、老師溝通少是我存在的比較大的不足.在平時的學(xué)習(xí)、生活中,我雖然也注重與同學(xué)的交流,但在態(tài)度上往往顯得被動,不但交往的面不夠廣,而且交談往往缺少主題,不夠深入.在日常也過多得關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和生活,為同學(xué)提供的幫助不多,這對于黨員來說確實是不夠的.針對以上出現(xiàn)的一系列問題,我本著查找根源、提高自我的原則,認真反思,理性分析,制定出下一步的整改措施.
二、整改的指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以黨性分析材料和征求到的意見為依據(jù),以世界觀、人生觀、價值觀得到改造,黨性水平和政策理論水平得到提高,能全心全意為黨的事業(yè)奮斗終身為目的,對自身存在的問題和不足制訂整改措施.
1、加強政治理論學(xué)習(xí),提高黨性修養(yǎng).要堅持不懈學(xué)習(xí)馬列主義、^v^思想、^v^理論及“三個代表”重要思想,結(jié)合當前開展的保持^v^員先進性教育活動,要不失時機地提高自己的黨性觀念.在日常工作學(xué)習(xí)中,關(guān)注時事,關(guān)注社會發(fā)展動態(tài),并學(xué)會分析,努力培養(yǎng)自己對政治敏銳的洞察力和鑒別力.注重學(xué)習(xí)了解經(jīng)濟政策、法規(guī),模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策,與時俱進,創(chuàng)造性開展工作,在政治上、思想上、行動上與^v^及各級黨委、政府保持高度一致.面對新的機遇、新的挑戰(zhàn),不斷更新觀念,不斷改進學(xué)習(xí)方略.
2、堅定信念,牢固樹立為人民服務(wù)的思想觀念,起好先鋒模范作用.理想信念是我們工作的指南,賦予我們信心和勇氣,在任何時候都要矢志不渝地堅守.丟失了信念,做一個合格黨員就無從談起.因此,在學(xué)習(xí)和生活中,要加強黨性觀念的灌輸,要加強黨員紀律的約束,力爭在各個方面都起好模范帶頭作用,真正履行黨和人民賦予我們的責任與義務(wù),為人民群眾多辦實事,多辦好事.特別在日常生活中,要時刻注意自己的黨員形象,以黨的紀律來約束自己,從小事做起,從身邊做起,任何時刻都牢記自己的黨員身份.
3、是要嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時刻警示自己.在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,努力改變學(xué)習(xí)中遇事不果斷、不細致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因.克服松懈心理,樹立生活、工作目標,化劣勢、失敗為前進的動力,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點.
1.堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹黨的十六屆五中全會、中央經(jīng)濟工作會議、自治區(qū)黨委八屆六次全會和市委九屆十二次全會、區(qū)委一屆二次全會精神,緊緊圍繞全面落實科學(xué)發(fā)展觀,結(jié)合城區(qū)“項目建設(shè)年”,加快創(chuàng)新型城區(qū)建設(shè)步伐,為實現(xiàn)城區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展而努力.
2.加強組織建設(shè).教育黨員干部進一步加強政治意識、大局意識、責任意識、黨性意識、宗旨意識、拒腐倡廉意識,樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀.促進大開放,以大開放促進大發(fā)展,從而達到轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,創(chuàng)新體制機制,努力完成各項工作任務(wù).
3.轉(zhuǎn)變工作作風,熱情接待老干部的來信來訪,態(tài)度和諧,工作耐心細致.各項工作要雷厲風行,要提高辦事工作效率和工作質(zhì)量,要心系老干部,為老干部多辦實事、多辦好事.
4.遵守城區(qū)規(guī)章制度,要建立健全本所的工作制度.團結(jié)友善、相互監(jiān)督、互相幫助、共同提高,促進工作.
5.開展“比、學(xué)、趕、幫”活動.每個黨員干部每年要為離退休人員辦幾件實事好事,做到城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)放心,老干部滿意的離退休人員管理服務(wù)所.
文件的下載說課稿篇八
縣保密委：按照《^v^保密委員會關(guān)于組織開展專項保密檢查的通知》，我局立即召開了局保密領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，進行了安排部署,并對此項工作進行了認真落實?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加強保密宣傳教育，提高思想認識為嚴格保密紀律，堵塞漏洞，消除隱患，加強機關(guān)的保密工作，我局成立了保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長為組長，分管副局長為副組長，各科室負責人為成員，加強對保密工作的了領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合我局日常工作，切實把保密教育貫穿于日常工作，不僅在平時的學(xué)習(xí)例會上，多次強調(diào)保密工作，而且組織全體機關(guān)工作人員認真學(xué)習(xí)了新的《^v^保密法》、《國家工作人員保密守則》等保密工作規(guī)章制度以及縣保密工作有關(guān)會議精神和文件要求。特別重視對辦公室檔案管理員、文件收發(fā)員、打字員等人員的保密教育，做到保密工作檢查經(jīng)?；瑥娀舜蠹业谋Ｃ芤庾R，增強了做好保密工作的自覺性和責任感。
三、落實各項措施，確保機密安全為切實落實保密制度，做好保密機要工作，我局采取了以下幾個方面的措施。
二是嚴格文件資料管理。檔案室是文件資料的加工、儲存場所，為確保文件不隨意外流，我局聘請了1名專職文書人員，負責紙品文書的管理和電子文檔的管理。具體做好文件資料的收發(fā)、分放、整理、歸檔、銷毀等，對涉密的文件資料，只準在機關(guān)辦公室閱，未經(jīng)批準，不得帶出機關(guān)；做好電子文檔的輸入、存檔、發(fā)送、印制、備份等，確保電子文檔安全。同時加大對檔案室的日常管理，非工作人員一般不準進入檔案室，防止機密外泄。
三是嚴格會議管理。對于局黨組、行政各類會議，尤其是對涉及人事、財務(wù)商議等涉密的會議，嚴格落實保密措施，遵守保密紀律。對于各類會議，一般指定有關(guān)人員參加，并指定專人作會議記錄。會議討論的內(nèi)容，未作出決定待定的、需要保密或一段時間內(nèi)保密的，不得隨意擴散傳播。
四是嚴格公章管理。局指定辦公室負責對局行政、黨組公章的保管，辦公室主任為局公章的保管責任人。所有需加蓋局行政公章的文書材料，一律需經(jīng)得分管副職以上的領(lǐng)導(dǎo)同意方可加蓋；所有需加蓋局黨組公章的文書材料，一律需經(jīng)得局長同意方可加蓋。任何人不得隨意加蓋公章。并對加蓋公章的材料作詳細登記。
五是嚴格工作程序。工作人員不在日常工作手冊上記錄秘密，不隨意摘錄、引用秘密文件、或擅自將秘密文件給他人傳看，凡是自己在工作中掌握的秘密事項，沒有傳達義務(wù)的絕不告訴知密范圍以外的人。不在無人看管的情況下將秘密文件和手冊置于辦公桌上，甚至帶回家，非本機關(guān)人員不能單獨留于辦公室內(nèi)，室內(nèi)無人要鎖門。
通過自查，我局人員認真遵守保密紀律、堅持保密制度、落實保密要求，全局無任何失泄密事故，確保了安全。經(jīng)自查，我局所收到的涉密內(nèi)容，基本上都能按《保密法》的相關(guān)規(guī)定進行了妥善的處理，保證了涉密文件、記錄、信息等在傳遞、使用過程中的安全，從未出現(xiàn)過失、泄密問題。然而，按照上級的要求還存在著一定差距和不足，做好保密工作仍然任重而道遠。在今后的工作中，我局將進一步加強對保密工作的重視，強化對涉密內(nèi)容的管理，力爭保密工作取得新成績，確保安監(jiān)工作順利開展。
二0一一年四月二十一日。
文件的下載說課稿篇九
貴局于5月23日對我局保密管理情況進行了檢查，并在保密工作整改通知書(x密督〔2017〕22號)中提出存在的問題和處理意見，我局已針對通知書中指出的問題和意見逐一進行整改，現(xiàn)將整改情況報告如下。
一、高度重視，狠抓落實。
二、強化措施，逐一整改。
(一)關(guān)于涉密計算機存在1條非涉密u盤使用記錄等問題的整改情況。
6月7日，我局聘請了計算機高級技術(shù)人員對涉密計算機的c盤進行了多次格式化。對涉密計算機上的移動存儲介質(zhì)、辦公自動化設(shè)備進行重新安裝，設(shè)置了16位的`密碼。并對非涉密u盤按規(guī)定進行處理。對涉密、辦公、信息傳遞等不同用途的移動存儲介質(zhì)進行嚴格區(qū)分，加強動態(tài)管理，杜絕交叉使用。
(二)關(guān)于副局長辦公室非涉密計算上密級文件問題的整改情況。
5月23日下午，局辦公室工作人員對副局長辦公室非涉密計算上的密級文件內(nèi)容完全修改后進行刪除，清空回收站，最后用清理軟件進行再清理。隨后，對全局所有的計算機都進行排查清理，均無發(fā)現(xiàn)密級文件。
三、強化責任，提高意識。
針對我局保密工作存在的問題，局黨組領(lǐng)導(dǎo)認真學(xué)習(xí)6月25日市委副書記張亨利同志批示，及時做好整改，切實加強對保密工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。確定黨組書記項昌林為局保密工作總負責人，黨組成員楊浩鋒為具體負責人，規(guī)定每月進行一次保密知識的學(xué)習(xí)和一次保密工作的內(nèi)部檢查，切實提高全體干部職工的保密意識，落實保密工作責任制，杜絕發(fā)生泄密事件。
文件的下載說課稿篇十
1)2003年3月上旬，航天科工集團某研究所技術(shù)人員王某違反保密管理規(guī)定，私自將存有涉密信息的筆記本電腦和移動硬盤帶回家。
幾天后，王某家中失竊，筆記本電腦和移動硬盤被盜，硬盤中存儲的1份機密級報告、2份秘密級資料草稿和4份秘密資料草稿失控。王某因泄露國家秘密被給予行政記過處分。
3)2002年9月6日，某部委研究室涉密人員張某，攜帶涉密筆記本電腦開車外出。當他把汽車停在小學(xué)門前去接放學(xué)的孩子時，放在車內(nèi)的存有關(guān)于^v^政策的機密級國家秘密信息的筆記本電腦被盜。
4)^v^某研究院研究員蔡某擅自攜帶一臺存有軍事秘密的涉密筆記本電腦，到某地參加軍工科研會議。由于未采取有效的安全保密措施，致使涉密筆記本電腦在其所住賓館內(nèi)被盜，電腦內(nèi)存儲的重要的國防秘密失控。
二.磁介質(zhì)丟失泄密。
1)沈陽某設(shè)計研究所總體氣動部涉密人員錢某，將裝有計算機移動硬盤的小包放在自行車車筐騎車外出。途中下車參觀所內(nèi)正在裝修的住房時將小包遺落在自行車車筐內(nèi)。返回時，發(fā)現(xiàn)裝有移動硬盤的小包丟失。經(jīng)鑒定，計算機移動硬盤內(nèi)存儲的研究資料為秘密級國家秘密事項。該研究所給予錢某通報批評，給予負有領(lǐng)導(dǎo)責任的氣動部部長和支部***通報批評。
2)2003年6月，航天科工集團公司某下屬單位涉密人員胡某違規(guī)將50多張存有涉密文件的軟盤帶出辦公室。因保管不善，在乘坐出租車時將軟盤遺落在出租車上。案發(fā)后，胡某既不積極尋找也不報告。經(jīng)鑒定，遺失軟盤中存儲的資料有18份為機密級國家秘密，93份為秘密級，207份為內(nèi)部信息。胡某因泄露國家秘密被所在單位給予行政記大過處分，免去一分部主任職務(wù)。
3)2001年3月，成都某大學(xué)科技處副處長田某與副教授周某攜帶裝有大量涉密軟盤的密碼箱，到北京向有關(guān)部門申報該?！笆濉笨蒲虚_發(fā)項目。兩人乘飛機返回成都后，田某要使用密碼箱中的資料時，發(fā)現(xiàn)密碼箱丟失。箱內(nèi)裝有31張軟盤，儲存有163份項目論證報告材料。絕大多數(shù)屬國防軍工電子科研項目，其中一機密級國家秘密14項，秘密級國家秘密32項。此外，箱內(nèi)還有2份機密級文件。
楊某，中國某集團公司所屬研究所重要涉密人員、高級工程師。2002年3月，楊某在未辦理任何手續(xù)的情況下擅自離所，受聘到北京某有限責任公司任職。研究所對其工作期間使用的型號圖紙、資料、文件進行了清理，發(fā)現(xiàn)其中一些重要的圖紙資料沒有歸還，所在單位保存的一些重要圖紙資料丟失，這些圖紙、資料、文件涉及多項國家秘密。研究所立即向集團公司和有關(guān)部門進行了報告。國家安全機關(guān)依法對楊某進行了傳喚，并對其住宅進行了搜查。
從楊建國處搜查出的圖紙、資料經(jīng)鑒定機密級文件、資料4份，秘密級文件、資料和圖紙332份（套）。楊某已以非法持有國家秘密罪被依法逮捕。
某學(xué)院違規(guī)出售涉密文件資料案。
2003年3月12日，北京市昌平***分局在北京大學(xué)昌平分校應(yīng)用文理學(xué)院食堂外一書攤上查獲兩捆文件，共計938份。其中機密級96份，秘密級339份。據(jù)攤主交待，這批文件是從北京某廢品收購站買來的，經(jīng)核查，文件是北京某學(xué)院等單位作為廢品賣給廢品收購站的，攤主從廢品收購站買下后準備轉(zhuǎn)手倒賣。其中屬于北京某學(xué)院的文件、資料301份（機密級95份、秘密級13份，已經(jīng)解密或非密193份），其余637份無法查實歸屬。事后，某學(xué)院黨委給予當事人李某行政處分，北京市教育工委給予北京某學(xué)院黨委、紀委通報批評。
馮朝喜，男，40歲，原籍四川廣元市。1980年入伍，1986年轉(zhuǎn)業(yè)。，1997年，馮開始在陜西省西安市做裝修生意，并租賃解放軍駐某部招待所作其公司辦公用房。
1997年9月，馮在福建沿海偷渡登上馬祖島，主動投靠參加了臺灣間諜組織。臺灣軍情局馬祖站為馮規(guī)定了化名，對其進行了訓(xùn)練，要求馮策反部隊軍官和收集軍事情報。根據(jù)臺軍情局的指示，馮朝喜以承包工程給回扣等手段，向解放軍駐某部下屬某單位個別領(lǐng)導(dǎo)行賄，該單位個別領(lǐng)導(dǎo)在金錢的誘惑下，為馮的間諜活動大開方便之門，使馮得到隨便出入他們辦公室的條件。馮偷配了這些干部辦公室的鑰匙，多次到辦公室竊取軍事秘密文件。馮還通過訂閱內(nèi)部刊物獲取部分情報信息，提供給臺灣間諜機關(guān)。
從1997年9月至2001年10月，馮先后6次從福建沿海偷渡登上馬祖島，向臺灣軍情局馬祖站提供了他偷竊的數(shù)十份部隊文件，其中機密級、秘密級十余份，收受臺灣軍情局間諜經(jīng)費近20萬元人民幣。2002年1月，我國家安全機關(guān)破獲了這起臺灣間諜案，抓獲了臺灣間諜馮朝喜。2002年9月，馮朝喜被西安市中級人民法院依法判處無期徒刑。
海南席世國竊密案。
海南省政府辦公廳原助理調(diào)研員席世國，被境外情報機構(gòu)收買，從1996年7月至1997年3月的7個多月時間里，多次利用省政府某些部門保密工作和內(nèi)部管理存在的漏洞，獲取近百份秘密文件和內(nèi)部材料，提供給境外間諜分子，從中獲得美元4300元、臺幣14萬元、人民幣6600元情報酬金及其他酬物。他的行為，給國家的安全和利益造成極大危害，影響十分惡劣。
1997年3月，海南省國家安全機關(guān)根據(jù)掌握的線索，一舉破獲這起由境外和政府內(nèi)部工作人員相勾結(jié)的竊密案，將席世國、熊某逮捕歸案。被國家安全機關(guān)逮捕歸案后，席世國仍然抱著僥幸心理，編造謊言，避重就輕，說他“只是為賺點錢，搞點報紙上公開登過的材料”，還企圖掩蓋在曼谷與情報機構(gòu)頭目見面一事。當審訊人員出示“楊總”寫給他的那封信時，他見事已敗露，捶胸頓足，丑態(tài)百出。
竊密活動發(fā)生在省政府機關(guān)內(nèi)部，這不能不說我們思想上的麻痹、保密觀念的淡漠和管理上的漏洞讓敵人鉆了空子。應(yīng)該說，省政府辦公廳從一般工作職責到具體工作制度，從“三密”文件收送、閱讀、使用和管理到文件資料的復(fù)印，從文件材料歸檔到文件檔案閱覽等方面的規(guī)定不可謂不細，不周到。席世國所在的部門，也另有專人負責收文登記、文件資料整理存檔工作。遺憾的是，這些規(guī)定大部分都停留在紙上，沒有貫徹落實，就是那份絕密級文件，也被隨意擺放在辦公桌上，而被席世國輕易地將文件復(fù)印帶走。
省政府總值班室本是中樞要害之地，然而，席世國竟能多次帶熊某進出總值班室。不僅如此，席世國通過非法手段為熊某辦理了機關(guān)出入證和車輛通行證，憑著這些證件他可以自由進出省政府辦公樓。
熊某多次在上班時間到席世國的辦公室，席世國周圍一些人也知道熊某是境外人員。席世國月薪1000余元，卻開著一輛日本產(chǎn)轎車。對于這些，沒有一個人引起注意或者警覺，更沒有人向保衛(wèi)部門或安全部門反映。
其實，席世國的手段并不高明。我們有關(guān)部門、單位如果真正按制度辦事，席世國那些已經(jīng)做了的事情就很難或者不可能做成。如果多些留意，多些警覺，多些思考，就不難發(fā)現(xiàn)席世國身上的疑點并深究出問題。
如今，海南席世國竊密案的查處工作已劃上句號，席世國被司法機關(guān)判處無期徒刑，其它有關(guān)人員也受到相應(yīng)處理。但是，保密與竊密的斗爭并不會停止，相反，伴隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，綜合國力不斷提高，這種斗爭在某種程度上勢必會變得越來越激烈。
一對夫婦攜帶資料跳槽被判刑。
西安市雁塔區(qū)法院以采取非法手段竊取國家秘密罪分別判處原西安某科研工作人員袁某、孔某有期徒刑一年，緩刑兩年。
袁某、忚某兩人系夫妻，大學(xué)畢業(yè)后，兩人在同一單位工作，在工作期間，私自將屬于機密的某些國防電子產(chǎn)品的技術(shù)說明書、技術(shù)圖紙、程序和圖紙軟盤等資料帶回家中。2000年6月1日被高薪聘請，跳槽到南京某通訊研究所工作，并將非法獲取的秘密圖紙和資料藏匿于南京個人住所。案發(fā)后，在其住處查到存有機密的軟盤、圖紙、原始試驗記錄本和技術(shù)說明書等物。
法院認為，袁某和孔某采用非法手段竊取國家秘密，其行為已構(gòu)成了非法獲取國家秘密罪。為了維護國家的保密制度，根據(jù)《刑法》有關(guān)規(guī)定，判決袁某和孔某犯非法獲取國家秘密罪，分別判處有期徒刑一年，緩刑兩年。
2002年9月，某研究所報告：一份絕密級文件查無下落。經(jīng)查，2001年8月初，該所收到文件后，所領(lǐng)導(dǎo)在文件上作了批示。8月中旬，文件由所科技處轉(zhuǎn)給了第一研究室。8月底，該所有關(guān)人員因工作需要查找這份文件時，發(fā)現(xiàn)文件下落不明。
12月，該所有關(guān)人員因工作需要再次查找這份文件，仍未找到。但是，此事件未引起有關(guān)。
人員和領(lǐng)導(dǎo)的重視。2002年4月，所保密室催收這份文件時，第一研究室才組織在全室范圍內(nèi)查找，并于6月10日向所保密辦報告了文件失控的情況。8月下旬，該所在再次組織查找仍未找到的情況下，向上級主管部門報告了此事。至此，此文件失控時間已長達一年。該所上級主管部門對此事件高度重視，立即向國家保密工作部門報告了有關(guān)情況。在有關(guān)部門督促下丟失文件于10月底找到。
絕密級文件失控制長達一年之久，暴露出該所保密工作中存在制度不嚴、管理混亂的嚴重問題。2003年1月，該所經(jīng)研究決定給予主要責任人第一研究室組長楊某、研究室文件管理人員張某行政記過處分；給予研究室副組長黃某行政警造處分；給予負有領(lǐng)導(dǎo)責任的副所長張某行政警告處分；免去負有領(lǐng)導(dǎo)責任的何某副所長職務(wù)。
文件的下載說課稿篇十一
辭職報告格式模板我去了解了嗎?下面是挑選較好的有關(guān)辭職報告格式模板范文，供大家參考閱讀。
尊敬的x校長：
您好!
首先向您說聲對不起，我辜負了您對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。20xx年底，我還是個忙碌于各種招聘會的大四學(xué)生。是您、y主任還有z老師，把我從眾多應(yīng)聘者中挑選出來，對此我是感激不盡的。
剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的*教師，對教師這個職業(yè)我是既熟悉又陌生。剛剛走上工作崗位的我，對新工作充滿了向往與憧憬，同時很自信地認為自己可以成為一名優(yōu)秀的高中英語教師。但真正走上工作崗位，時間越長，越發(fā)感到教師這個職業(yè)與我想象中的差別。理想與現(xiàn)實發(fā)生了沖突，也漸漸意識到作一名合格的*教師的不易與艱*。
整整這一年，我遠離家鄉(xiāng)，一個人孤獨地生活與工作。生活的全部重心都是工作，但，工作并沒有讓我感到快樂與滿足，反而，壓力越來越大，能體會到的生活的快樂越來越少。
出國，也一直是我的一個夢想，也許學(xué)習(xí)外語的人都會有出國夢想吧。不是簡單的崇洋媚外，是對生活與理想的一種追求。有機會到國外繼續(xù)深造，我很高興，同時又很矛盾。這樣做，無疑是辜負了您和學(xué)校對我的期望。三個不眠之夜，確定了我跨出校門的念頭。經(jīng)過慎重考慮，今天我終于鼓起勇氣寫了這封辭職報告書，就像我鼓起勇氣選擇的人生道路。希望您原諒我。
文件的下載說課稿篇十二
第一條信息安全保密工作是運營與發(fā)展的基礎(chǔ)，是保障客戶利益的基礎(chǔ)，為給信息安全工作提供清晰的指導(dǎo)方向，加強安全管理工作，保障各類系統(tǒng)的安全運行，特制定本管理制度。
第二條本制度適用于分、支的信息安全管理。
第二章計算機機房安全管理。
第三條計算機機房的建設(shè)應(yīng)符合相應(yīng)的國家標準。
第四條為杜絕火災(zāi)隱患，任何人不許在機房內(nèi)吸煙。嚴禁在機房內(nèi)使用火爐、電暖器等發(fā)熱電器。機房值班人員應(yīng)了解機房滅火裝置的性能、特點，熟練使用機房配備的滅火器材。機房消防系統(tǒng)白天置手動，下班后置自動狀態(tài)。一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)及時并采取應(yīng)急措施。
第五條為防止水患，應(yīng)對上下水道、暖氣設(shè)施定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除隱患。
第六條機房無人值班時，必須做到人走門鎖；機房值班人員應(yīng)對進入機房的人員進行登記，未經(jīng)各級領(lǐng)導(dǎo)同意批準的人員不得擅自進入機房。
第七條為杜絕嚙齒動物等對機房的破壞，機房內(nèi)應(yīng)。
采取必要的防范措施，任何人不許在機房內(nèi)吃東西，不得將食品帶入機房。
第八條系統(tǒng)管理員必須與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的操作員分離，系統(tǒng)管理員不得操作業(yè)務(wù)系統(tǒng)。應(yīng)用系統(tǒng)運行人員必須與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)人員分離，運行人員不得修改應(yīng)用系統(tǒng)源代碼。
文件的下載說課稿篇十三
第十五條內(nèi)部審計機構(gòu)和內(nèi)部審計人員應(yīng)當履行下列職責：
(一)審計財政、財務(wù)收支及其相關(guān)經(jīng)濟活動;。
(二)審計對外投資;。
(三)審計固定資產(chǎn)投資項目和審簽基本建設(shè)工程的概算、預(yù)算、決算等事項;。
(四)審計經(jīng)濟效益;。
(五)審計經(jīng)濟合同;。
(六)評價內(nèi)部控制制度;。
(七)評價經(jīng)營風險;。
(八)審計所屬單位有關(guān)人員的任期經(jīng)濟責任;。
(九)審計、審計調(diào)查單位權(quán)力機構(gòu)或者主要負責人交辦的其他事項;。
(十)法律、法規(guī)規(guī)定的其他職責。
第十六條內(nèi)部審計機構(gòu)和內(nèi)部審計人員具有下列權(quán)限：
(八)對遵守財經(jīng)法律、法規(guī)，經(jīng)濟效益顯著的單位和個人，以及與違反財經(jīng)法律法規(guī)的行為作斗爭有突出貢獻的，提出表彰獎勵建議。
第十七條內(nèi)部審計機構(gòu)和內(nèi)部審計人員開展內(nèi)部審計需要查詢被審計單位賬戶的，被審計單位應(yīng)當配合查詢，并提供證明材料。
文件的下載說課稿篇十四
雖經(jīng)過認真核實，孫某等3人的泄密行為未達到立案標準，但難逃行政紀律的處理。2009年12月，按照省^v^的要求，省政府發(fā)展研究中心分別對3人作出處理：給予孫某行政記過處分，給予魏某、韓某行政警告處分。
管理空白教訓(xùn)深刻。
在慘痛的教訓(xùn)面前，a省政府發(fā)展研究中心踏下心來查找泄密原因，他們深刻認識到：長期忽視保密工作，早已埋下了這次嚴重泄密的定時炸彈。
保密工作無人管。孫某等人的“坦白”，暴露出他們保密意識的缺失和保密知識的匱乏，也暴露出了該部門保密管理的諸多漏洞。在這個部門，不僅沒有人提醒或督促工作人員履行保密責任，連必要的教育和檢查也很少搞，或即使搞了，也只是表面號召，走走過場。據(jù)辦案人員掌握，該部門個別領(lǐng)導(dǎo)保密意識淡薄，“重視保密工作”停留在口頭上，僅限于應(yīng)付上級檢查，保密工作少人問、無人管的問題十分嚴重。
保密技術(shù)防范水平低。調(diào)查顯示，該部門領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員的保密科技知識嚴重缺乏，不懂得信息化條件下保護國家秘密的一般方法和技術(shù)要求，違規(guī)處理涉密信息問題嚴重，并且保密技術(shù)手段和管理措施沒有隨著信息化的發(fā)展及時跟進，一些保密要害部門部位的保密技術(shù)裝備不能按需配備到位，致使涉密信息處理、涉密載體傳遞的條件和環(huán)境缺乏安全可靠的保障措施。
保密工作機構(gòu)的現(xiàn)狀與任務(wù)不適應(yīng)，工作不到位。在該部門，保密工作沒有引起“一把手”的重視，雖然設(shè)有保密機構(gòu)，卻無固定人員抓保密工作，在保密宣傳教育、檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督幾方面都非常薄弱，懂技術(shù)、懂法律、善管理的保密干部極為匱乏。該部門保密工作機構(gòu)每年都派人參加省^v^召開的會議，每年都開展檢查，但辦案部門深入調(diào)查后卻發(fā)現(xiàn)，其檢查工作只重過程不重實效，且存在一些盲區(qū)，留下了泄密隱患。
2010年1月，省委保密委員會將這起嚴重的泄密事件向全省通報，并責令該部門認真進行整改。
這起泄密事件中，泄密文件資料數(shù)量多，涉案人員多，造成后果嚴重，教訓(xùn)十分深刻。這起事件警示我們，保密無小事，忽視和懈怠，不僅將給國家安全和利益帶來無可挽回的損失，也終究會使個人前途蒙上陰影，家庭失去幸福。
文件的下載說課稿篇十五
保持^v^員先進性整改措施范文保持^v^員先進性教育活動轉(zhuǎn)入整改階段以來,在前兩個階段的基礎(chǔ)上,通過自己找、組織幫、同志提、群眾評等方式,認真回顧自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn),切實感覺到與黨員先進性要求還有一定差距,有必要認真查擺自己在黨性方面存在的實際問題和不足,并剖析根源,明確今后的整改方向.為此,制定本人以下整改措施:。
堅持以^v^理論和^v^三個代表^v^重要思想為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)黨的^v^精神,實踐^v^三個代表^v^重要思想,始終保持^v^員的先進性、純潔性,為增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力增磚添瓦,對照黨員先進性標準切實解決自身在世界觀、人生觀、價值觀上存在的突出問題,進一步增強先進性意識、明確先進性標準、實踐先進性要求,并立足實際,與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來,達到提高素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進工作的根本目的,為創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、促進跨越發(fā)展貢獻一份力量.
(一)學(xué)習(xí)黨建基本知識,提高自己的黨性覺悟水平,根據(jù)本工作實際,制定工作目標,樹立良好的個人黨性形象,發(fā)揮黨員先鋒模范作用.
(二)政治上、思想上、行動上與^v^及各級黨組織、政府保持高度一致,通過開展批評和自我批評,增強服務(wù)意識,強化大局觀念,增強奉獻意識和使命感,用主動的工作態(tài)度去完成工作,用創(chuàng)新的思維去分析問題.
(三)時刻檢查自己的一言一行,不斷加強思想錘煉,做到自重、自省、自警、自勵,恪守信念,嚴于律已.時時、處處、事事保持一身正氣,堅決同利己主義、拜金主義做斗爭.(四)強化宗旨觀念,為群眾辦實事,在工作中堅持深入基層、深入實際,堅持為群眾辦實事,從群眾最關(guān)心、大多數(shù)人能受益的事情抓起,在體驗和了解中增進與群眾的感情.
(一)學(xué)習(xí)方面.一是主動抽時間學(xué)習(xí)不夠.除參加集中學(xué)習(xí)外,由于忙于事務(wù)性工作較多,很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的知識.在學(xué)習(xí)上還缺乏^v^擠^v^和^v^鉆^v^的刻苦精神,缺乏把學(xué)習(xí)當作一種責任、一種境界的自覺行動.二是學(xué)習(xí)的深度不足.學(xué)習(xí)中集中通讀文章、聽輔導(dǎo)報告多,認真坐下來研究原著少,雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記,但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際深研細究不夠.在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)上,有些實用主義的思想,存在時緊時松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不深刻.三是理論與實踐的結(jié)合不緊密.在工作中過多地注重自身的實踐經(jīng)歷,沒有發(fā)揮好理論的指導(dǎo)作用,而使學(xué)習(xí)變得有些教條.
(二)工作作風方面.一是深入基層、深入群眾不夠,特別是對農(nóng)村土地管理、礦山管理、交通管理等工作深入實際不夠,多數(shù)時間浮在上面,投入到城市管理多,到農(nóng)村指導(dǎo)少.二是工作標準不高.高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不夠強,工作有時只求過得去、不求過得硬,甚至放低標準.三是扎實上還有差距.工作抓細、抓實、抓具體和^v^一竿子插到底^v^的實干精神還不夠強.四是方法簡單.自己辦事急,說話直,忙起來愛批評人,有時不講究藝術(shù),有時還有急躁情緒.
(三)工作主動性方面.過去工作中開拓創(chuàng)新的意識和鉆研精神少了一些,往往按部就班,缺乏闖勁.尤其是在加強城市管理、完善物業(yè)管理和提高供熱、供水質(zhì)量等方面,還缺乏新思路和行之有效的方法,有時只局限于聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,導(dǎo)致了對新城的城鎮(zhèn)建設(shè)監(jiān)管力度不夠,仍有私搭亂建.
(四)自身建設(shè)上有差距.圍繞樹立自己良好的公仆形象,雖然注重加強了自身建設(shè),注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己,但有時也有隨大流的思想,存有請吃和被請的現(xiàn)象.以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題,分析造成的原因,盡管是多方面的,但說到底還是自律不嚴在作怪,說白了,還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距.
(一)樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,努力改造主觀和客觀世界.政治上的堅定來自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準,才能在政治上、行動上同^v^保持高度一致.對于一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來講,我將堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀,任何時候都不動搖,并在日常的工作和生活中努力實踐.在實際工作中,努力把自己的思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的總體安排部署上,統(tǒng)一到全縣的改革和發(fā)展進程中來,堅定不移地貫徹執(zhí)行縣委、縣政府制定的具體工作決策,立足本職崗位,為我縣的城市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻.同時嚴格遵守黨的各項紀律和國家的法律法規(guī),切實地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,并將理論與實際緊密地結(jié)合起來,克服^v^兩張皮^v^的現(xiàn)象,著眼于對實際問題的理論思考,著眼于新的實踐與發(fā)展,做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一.從實際出發(fā)加強黨的理論、時事政治,分管部門所涉及的法律、法規(guī)知識的學(xué)習(xí),變外行為內(nèi)行,提高執(zhí)政能力和辦事效率.
(二)堅持和發(fā)揚^v^人的先進表率作用.堅持真理,反對封建迷信和反動謬論,堅持原則,勇于批評和自我批評,敢于同不良現(xiàn)象和行為作斗爭,牢記^v^兩個務(wù)必^v^,勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,廉潔奉公,助人為樂,自覺抵制資產(chǎn)階級極端的利已主義思想和腐朽的拜金主義思想的侵蝕,在大是大非問題上經(jīng)得起考驗.同時在日常的工作和生活中多與同志們交流,多溝通,多關(guān)心同志.善于和自己有不同意見,或者說是有誤解的同志多談心,多了解,多體諒,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,常做寬容之事,以自己的表率作用,把一切能促進團結(jié)、爭取的力量都凝聚起來,達到促進工作的目的.
(三)要正確處理好個人利益和集體利益、正當利益與不正當利益、奉獻和索取的關(guān)系問題.一方面是在獲得自己正當利益的時候,絕不損害集體的、群眾的利益,另一方面,更應(yīng)該立足本職多作貢獻.古人尚有^v^先天下之憂而憂,后天下之樂而樂^v^的寬廣胸懷,作為一名新時代的^v^員,自己將身體力行,積極為縣城建設(shè)與發(fā)展出謀劃策,多做為群眾謀利益的實事,想群眾所想,急群眾所急,盡自己的所能為群眾服務(wù),為群眾排憂解難.在下步的工作中,將進一步加大×××環(huán)境治理力度,不留死角死面,尤其是對居民區(qū)飯店擾民現(xiàn)象嚴加整治;繼續(xù)鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果,充分發(fā)揮我縣環(huán)境品牌效應(yīng),提高核心競爭力;作好村村通油路工作,并積極探索鄉(xiāng)村公路管理行之有效的辦法,改善農(nóng)村的交通狀況,確保農(nóng)民致富一路坦途.
(四)堅持解放思想,胸懷全局.在工作實踐中,堅持用科學(xué)的理論作指導(dǎo),不斷創(chuàng)新,銳意進取.始終從大局出發(fā),實事求是,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新,最終實現(xiàn)工作成效的不斷提高.在今后的工作中堅持深入基層,集思廣益,不僅采納群眾對自身本職工作的意見和建議,還要發(fā)現(xiàn)新問題,積極探索新情況,不斷總結(jié)新經(jīng)驗,解決在工作上存在的一些問題.時刻牢記自己作為一名^v^員,將帶頭做好黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作,盡職盡責為全縣的經(jīng)濟發(fā)展做出最大的努力.
文件的下載說課稿篇一
教學(xué)目標：
1、知識與技能目標。
了解什么是文件和文件夾。
學(xué)會借助圖標初步辨別文件類型。
學(xué)會建立自己的文件夾，并對文件進行分類整理。
2、方法和過程目標：
以“任務(wù)”為驅(qū)動去學(xué)習(xí)。但三年級的學(xué)生還太小，又初步學(xué)習(xí)電腦，很多內(nèi)容是教師通過啟發(fā)，讓學(xué)生去積極思考，由淺入深、循序漸進的去完成任務(wù)。目的是達到一種“讓學(xué)生跳一跳就能摘到桃子”的效果。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標。
以奧運知識為學(xué)習(xí)素材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的熱情。
通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白“管理好文件”就如同做事要有條理一樣，是使用電腦的良好習(xí)慣。通過教學(xué)過程的趣味設(shè)計，變枯燥的學(xué)習(xí)為無窮樂趣，使學(xué)生對學(xué)好電腦，管理好自己的電腦充滿信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程：
一、通過激趣導(dǎo)入，引出學(xué)習(xí)任務(wù)。
師：大家都知道，2008年的奧動會在我們的首都北京召開，你們感到自豪嗎？為了迎接奧運，你們都參加了哪些活動？現(xiàn)在，不光你們在為奧運加油助威，就連森林里的小動物也不甘示弱。
出示課件：（小動物進行才藝比賽）。
不過大象伯伯說了，要想欣賞這些作品，必須先通過它出的測試題，大家敢于迎接挑戰(zhàn)嗎？
激發(fā)同學(xué)們的興趣,引出學(xué)習(xí)任務(wù),同時為后面的學(xué)習(xí)準備素材。
二、新授：
打開課件，出示任務(wù)：
（一）這些作品，是以（）的形式保存在電腦里的？讓學(xué)生回答，是以文件的形式。師：下面讓我們再進一步認識一下文件。
展示文件的概念，讓學(xué)生念，師再解釋，從而引出文件有各種各樣的類型。
師：那存儲在電腦里的文件到底長的什么樣子呢？
用課件展示四個有代表性的文件：圖像文件、文本文件、聲音文件、程序文件。
師指出文件分為兩部分，上半部為圖標，能反應(yīng)文件的類型。下半部為文件的名字。
（二）辨別小猴、百靈鳥、小熊的作品。
學(xué)會利用圖標來辨別文件的類型（課件展示）。
師指著不同的圖標，讓學(xué)生來猜一猜，看到這個圖標，你認為這個文件里存放的是什么？（圖像、文字、聲音??），然后打開“作品”文件夾，讓學(xué)生去辨別一下哪些是小猴的作品、哪些是百靈鳥的作品、哪些是小熊的作品。
（三）、將隱藏的擴展名找出來。
認識文件的名字，簡單了解文件名字的命名規(guī)則，學(xué)習(xí)顯示隱藏文件的擴展名。
題目練習(xí)：
（四）將小猴、百靈鳥、小熊的作品分類存放。認識文件夾，建立文件夾，并對文件進行分類整理。
1、認識文件夾。
師：我們認識了文件，下面我請大家看一段小動畫。師出示小程序：整理書包。
生：不容易。
生：能，是文件夾。師：對，就是文件夾。用課件出示什么是文件夾，文件夾：計算機中用來分類存放文件的工具。
師打開電腦里的文件夾，讓學(xué)生觀察文件夾里面都有什么。通過老師的引導(dǎo)，生指出文件夾里除了存放文件還可以存放文件夾。
2、建立文件夾，并對文件進行分類整理。
我們可以分兩步來完成這項任務(wù)，一是建立文件夾，二是對文件進行分類存放。
用課件出示要求。
1、在“作品”文件夾里，分別建三個文件夾，名字分別為“xh”、“bln”、“xx”。（師讓學(xué)生自己按照課本27頁的操作步驟，試著做。）。
2、將小猴的作品移到“xh”文件夾中；
將百靈鳥的作品移到“bln”文件夾中；
將小熊的作品移到“xx”文件夾中。教師巡視，學(xué)生練習(xí)。讓一學(xué)生在教師機上練習(xí)，同時讓做得快的同學(xué)幫助那些比較落后的同學(xué)。
對于電腦水平比較高的同學(xué)，可讓他在電腦中建立屬于自己的文件夾，還可打開記事本或畫圖軟件寫一句話或畫一幅簡單的圖形保存在自己的文件夾里。
3、有時候，我們會根據(jù)需要更改文件夾的名字，我們把這種操作成為文件夾的重命名。
大家試著做一做課本28頁的題目。如果桌面上沒有相應(yīng)的文件夾，可以將自己新建的作品文件夾命名為“自己的名字”
4、文件的刪除。
大家自己閱讀課本，29內(nèi)容練習(xí)操作。
三、談收獲。
再次出示大象伯伯出的題目。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)通過了大象伯伯出的全部題目，誰來說一說，通過第一題你學(xué)習(xí)到了什么？通過第二題你又學(xué)到了什么??。
請同學(xué)們打開課本40頁，看一看我們今天學(xué)習(xí)的課題是什么？師板書：文件和文件夾。
師總結(jié)：我們現(xiàn)在已經(jīng)認識了文件，學(xué)會建立文件夾了。大家以后在使用電腦時，一定要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣：在電腦里建立屬于自己的文件夾，把屬于自己的文件存放到自己的文件夾里。如果是在公用電腦上，還要記住不要亂刪別人的文件夾。
四、欣賞。
讓學(xué)生欣賞作品。
五、結(jié)束。
文件的下載說課稿篇二
一、說教材。
根據(jù)目標，活動重點定位是：在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編新的歌詞。4.活動準備。
為了更好地服務(wù)于本次的活動目標，完成活動內(nèi)容，我作了以下準備：
二、說教法。
1.游戲法：在幼兒園的各種活動中游戲是幼兒最喜歡，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展，有所收獲。
2.圖譜。
教學(xué)。
法：從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則非常重要。
3.提問法：因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。
三、
說學(xué)法。
遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論法等學(xué)法。
四、說活動過程。
教師做夸張的表情讓幼兒猜猜老師的心情3、仿編歌曲。
一、說教材。
音樂是幼兒的天性，幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力，負有培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣、愛好，萌發(fā)幼兒初步感覺美，表現(xiàn)美的重要使命。
中班幼兒活潑、好動，并且富于想象，他們喜歡唱歌，而且對音樂已有初步的概念及欣。
賞能力，能逼真形象地扮演其中的角色。他們能用夸張但適宜的語氣、語調(diào)、動作、表情等去表現(xiàn)角色，能有興趣地聽賞樂曲，能感知不同的節(jié)奏；并學(xué)會用點頭、拍手、跺腳等動作來表示，能用語言和簡單的身體動作表現(xiàn)與音樂相應(yīng)的節(jié)奏。
《拔蘿卜》是一首旋律上口易唱，行動活潑，富有動感，反復(fù)吟唱，非常適合幼兒的口味。這首歌的音樂材料十分節(jié)省，全曲只有六小節(jié)，旋律、節(jié)奏完全重復(fù)。雖然全部用重復(fù)的手法展開但是又不感到單調(diào)、乏味。歌曲容易上口，唱幾遍就能背了。
二、說目標。
從活動目標出發(fā)，我把活動重點定位于：理解歌曲內(nèi)容，掌握歌曲中的角色，能進行歌曲表演。
三、說準備。
四、說教法和學(xué)法。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。
1、視聽唱法：引導(dǎo)幼兒在觀察生動形象的多媒體課件，充分地刺激幼兒的視覺，2、情境式教學(xué)方法：在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個具體形象、生動的學(xué)習(xí)情境，用合適的方式把幼兒完全帶入到情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進行學(xué)習(xí)。引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒的興趣，喚起他們的求知欲。此外，根據(jù)幼兒年齡特點，我還采用了表演法、游戲教學(xué)法等對活動加以整合。
教學(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，而幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體，教師的“表演”以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。
五、說過程播放課件，結(jié)合課件畫面講述故事《拔蘿卜》。我會將歌詞根據(jù)節(jié)奏說出來編入到故事中。
（1）蘿卜拔出來了嗎？
（2）誰來幫忙拔蘿卜了？
（3）誰第一個來拔蘿卜？他拔不動的時候請誰來幫忙的？
（4）誰第二、第三、第四、第五個來拔蘿卜？
（5）誰最后一個來幫忙拔蘿卜？
1、出示課件中老伯伯在拔蘿卜的畫面。
師：老伯伯可開心啦，他還哼著歌兒呢！
師：老公公是怎么拔蘿卜的？
讓幼兒初步學(xué)一學(xué)拔蘿卜的動作，教師邊唱下面的幾段歌詞邊帶領(lǐng)幼兒拔蘿卜。
在這一環(huán)節(jié)是活動的重點，通過聽唱、跟唱、分唱三大方式，幼兒基本會唱本歌曲，并能正確知道角色的出場順序。幼兒對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓幼兒用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動中，這樣變化的方式很受幼兒歡迎。
（三）想象并模仿歌曲中各角色的行走動作1、分段練習(xí)表演。
師：老公是什么樣子的？他說話的聲音是怎么樣的？
幼兒自由模仿、學(xué)習(xí)老公公走路的樣子及說話的語調(diào)，這時可請個別表演能力強的幼兒演示一下。
帶領(lǐng)幼兒扮演老公公進行表演歌曲。
本環(huán)節(jié)是活動的難點，在此我并沒有直接將角色特征灌輸給幼兒，而是讓他們自由模仿，喚起他們的生活經(jīng)驗，因為這些形象都是幼兒熟悉的，易于模仿的。
（四）分角色表演。
1、集體中分角色表演2、自由結(jié)對分角色表演。
請幼兒自由組合，5人一組，互相商量分配角色，進行表演，表演要求同上。在這個環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮幼兒的自我表現(xiàn)力和自主性。先進行集體中分角色表演，讓幼兒明確表演要求，再進行自由結(jié)對表演，照顧到了每一位幼兒，讓他們都能參與到歌表演的活動中，解決了只有個別幼兒參與表演的狀況。兩種不同的表演類型，大大提高幼兒的興趣，充分激發(fā)了每一位幼兒的表演欲望，為幼兒提供表現(xiàn)的機會。
（五）結(jié)束。
師：老公公、老婆婆、小弟弟、小黃狗、小花貓、小老鼠他們一起用力把大蘿卜拔出來了。
（六）活動延伸。
幼兒園中班音樂活動說課稿：小烏龜上山坡(一)設(shè)計意圖：
本活動意在通過師幼互動，運用形象生動的音樂圖譜，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。(二)說活動目標：
當代教育論認為教育過程就是師生交往積極互動，共同發(fā)展的過程。師幼互動是本活動的教法學(xué)法的最大特點，一方面，幼兒是音樂活動的探索者、學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者。另一方面，教師是幼兒主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者與促進者，也是幼兒音樂表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造活動的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者、學(xué)習(xí)者。(三)說活動重、難點：(四)說活動準備：
為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性，更好地服務(wù)于本次的活動目標，我作了以下活動準備：(五)說教法：
游戲法在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的動力作用。讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，則不會使幼兒感到枯燥無味，同時讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。從幼兒認識事物和語言本身的特點來看，在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則非常重要。
提問法能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。(六)說學(xué)法：
心理學(xué)指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人們會對活動的感覺和內(nèi)容的印象更為深刻。(七)說活動過程：
(2)用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。
孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。
一、說教材。
春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然充滿了生機。每一次帶小朋友出去散步，總能發(fā)現(xiàn)孩子對春天的向往和熱愛。
二、說活動目標。
理論依據(jù)：《綱要》指出：
1、藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”。
2、藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。
三、活動準備。
四、活動難重點。
五、說教法。
1、視聽講結(jié)合法：主要根據(jù)了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發(fā)展的特點而采用的。視就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，通過教師示范，刺激幼兒的視覺感官，引導(dǎo)幼兒進行細致的觀察。聽就是教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范。設(shè)計了提問：“小馬是怎么樣跑的呀?”在教學(xué)中讓幼兒充分體驗小馬波個哩波個哩向前跑的有趣。彈《小馬》的音樂，充分的刺激幼兒的聽覺感官。講就是指教師和幼兒的互動式的交流，教師和幼兒充分表達自己對事物的理解、想法和愿望。在一種輕松的氛圍中幼兒對小馬玩耍過的地方都有了充分的了解。
2、趣味游戲法：游戲是幼兒園的基本活動形式，幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。
3、采用圖片分段學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)幼兒回憶自己玩過的，大膽說出來，教師結(jié)合幼兒的回答，出示圖片。
六、說活動程序1、出示小動物圖片，“今天我們小五班來了許多動物朋友，我們用各聲把它們請出來吧!”
2、玩小馬跟著爸爸媽媽出去春游的游戲。
一、學(xué)生情況。
我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。
二、教材。
1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗。2.活動目標：
學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)。基本達到人聲和諧，情感和諧。3.活動準備：
歌曲動畫課件。
中一班。
一、說教材。
我班幼兒聽過故事《小兔乖乖》后，每到戶外活動就自發(fā)的邊唱歌曲邊學(xué)小兔跳，玩起小兔乖乖和狼的游戲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。幼兒的思維以具體形象為主，對富有情趣的事物容易生美感和興趣。在選擇活動內(nèi)容時要以孩子熟悉的已有生活經(jīng)驗為前提，而兔子是中班孩子喜歡的形象，大灰狼兇猛的性格使孩子們非常憎恨，孩子對這兩個動物形象感興趣，因此我選擇了《小兔和狼》這個活動內(nèi)容來讓幼兒欣賞。歌曲《小兔和狼》簡單活潑、形象鮮明、故事性強,在旋律和歌詞中蘊含著豐富的角色情緒變化,容易激起中班幼兒的表演欲望,使他們在參與歌曲表演和游戲的過程中不知不覺地學(xué)會感受音樂、表現(xiàn)音樂。整個活動以形象的、游戲的、律動的方式幫助幼兒理解音樂。中班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學(xué)習(xí)音樂,使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒，在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲得發(fā)展。
二、說目標。
新綱要中明確指出：教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此目標應(yīng)注重全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面。根據(jù)中班幼兒的年齡特點、本班幼兒實際發(fā)展情況、經(jīng)驗、需要為依據(jù)，我為本次活動設(shè)計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導(dǎo)。
1.在游戲中輕松愉快的學(xué)唱歌曲。
2.能聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲，體驗游戲的樂趣。3.培養(yǎng)遇到困難不害怕，主動想辦法。
三、說準備。
為了引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒對活動的積極性以及幫助他們對游戲內(nèi)容的理解，加強游戲的趣味性，我適當?shù)厥褂昧四芑顒拥慕叹撸敬位顒游易髁艘韵聹蕚洌?BR> 1.場地布置成有草、樹木為主的森林背景。2.兔子頭飾，老狼頭飾、錄音機。
3.事先將歌曲內(nèi)容編成兒歌教幼兒朗誦。
四、說活動過程。
做好了這些準備后，圍繞著目標，我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：
（一）以律動形式進入教室導(dǎo)入活動。
（二）在游戲中欣賞曲子，幫助幼兒熟悉樂曲的旋律，學(xué)唱歌曲。
（三）傾聽音樂，聯(lián)想音樂情景。
（四）嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲。
（五）律動形式結(jié)束本次活動。
現(xiàn)在我就具體談?wù)劽總€活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。1．以律動形式進入教室導(dǎo)入活動。
活動一開始，我就以兔媽媽的角色向小朋友說：兔寶寶，今天兔子媽媽要帶你們到樹林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！我首先利用小朋友喜歡的兔子身份幫助幼兒導(dǎo)入到輕松愉悅的氛圍中，同時我還考慮到以兔子媽媽身份可以提醒幼兒在活動中要跟好我，以為接下來我為小朋友所提出的要求做好鋪墊工作。接著，我又說：你們要跟好哦，不要離開兔子媽媽，我們念著兒歌出發(fā)吧！
在這一環(huán)節(jié)中，我利用幼兒日常生活中的經(jīng)驗：跟著媽媽，再配以幼兒感興趣的形象兔子，以角色扮演的形式幫助幼兒邊兔跳邊跟隨音樂旋律進入活動室，這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來學(xué)習(xí)音樂埋下伏筆。
2．在游戲中欣賞曲子，幫助幼兒熟悉樂曲的旋律，學(xué)唱歌曲。（二個步驟）。
（1）請幼兒聽音樂做游戲。
（2）請幼兒第二次聽樂曲學(xué)唱歌曲。
在有了第一次欣賞的基礎(chǔ)上，我便讓幼兒隨意地坐在地上，這時所鋪的海綿墊就起到了在冬天為幼兒提供安全、衛(wèi)生又舒適暖和的作用了。
同時請幼兒隨地就坐還可以縮短教師與幼兒之間的距離，給幼兒營造一個寬松自由的活動氛圍。這時我再說：兔寶寶們，讓我們在草地上休息一下，來聽媽媽唱一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子拍手搖著小腦袋。由于中班幼兒年齡小，對欣賞音樂的方法運用還較匱乏，為了提高幼兒聽的注意力和興趣，因此我在這里就提醒幼兒在聽的時候可以拍手搖搖腦袋，幫助幼兒在聽的過程中培養(yǎng)了對樂曲節(jié)奏的了解，同時我采用示范法可以幫助幼兒清楚地記住旋律和歌詞使幼兒輕松學(xué)唱。
3．傾聽音樂，聯(lián)想音樂情景。（2個步驟）。
（1）請幼兒討論:風兒呼呼吹，樹葉沙沙響是誰來?
（2）請幼兒聽歌曲和狼的音樂進行聯(lián)想。4．嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲。
奏，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入整個活動中，激發(fā)幼兒的快樂情感體驗，讓幼兒真正自主快樂地參與到音樂中。
大家好！今天我說課的內(nèi)容是音樂活動《找朋友》。
先來說說我的設(shè)計意圖：
中班的孩子喜歡參加藝術(shù)活動，在活動中會大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗了，所以他們能用自然好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，也能較自然地隨著音樂做動作，能力比較強的幼兒會積極創(chuàng)編歌曲歌詞和動作了。根據(jù)這一特點結(jié)合我班幼兒的實際情況，我設(shè)計了本次音樂活動《找朋友》。
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)《綱要》提出“讓幼兒主動學(xué)習(xí)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人”的指導(dǎo)精神和本教材的特點，我制定了兩個目標：1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲活潑，歡快的韻味。這是本活動的重點。2、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編，體驗音樂的快樂。這個是本活動的難點。
最后介紹一下活動過程：
本次活動的形式跟以往的音樂活動有所不同，在本次活動中幼兒要完成學(xué)歌曲，創(chuàng)編歌詞，音樂游戲三大步驟。
一、引題部分：
教師以輕松的口吻，唱歌曲《找朋友》，引導(dǎo)幼兒說說在歌曲里聽到了什么？直接引題，為下面的活動做了很好的鋪墊。
二、基本部分：
首先是根據(jù)前段歌詞設(shè)計的四副圖片的出示，讓幼兒看圖找旋律，看圖學(xué)唱歌曲，這樣他們就很快領(lǐng)悟歌詞含義，從而初步學(xué)會唱歌曲，并能根據(jù)音樂想象動作，在次基礎(chǔ)上進入創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)。這是重點，在創(chuàng)編活動中，我鼓勵幼兒大膽想象，請他們分別說說飛的、跳的、爬的動物名稱，我根據(jù)他們所說的名稱出示圖片，加深記憶，并引導(dǎo)他們串入歌詞，把歌曲編成四段。
三、結(jié)束部分。
最后是音樂游戲《找朋友》，讓幼兒找到朋友隨著音樂的情緒和節(jié)奏做模仿動物的動作。讓全班幼兒啟動起來，達到喜歡和同伴一起大膽參與音樂活動，體驗音樂快樂的目的。
本活動也就在著充滿快樂的氛圍中自然地結(jié)束。
文件的下載說課稿篇三
各位考官，大家好!我是xx號考生，今天我說課的內(nèi)容是《走進新時代》。本課題是普通中學(xué)音樂課程標準試驗教材《音樂鑒賞》的第十八單元，本單元包涵新時代這一小節(jié)。
首先，我將進行教材分析。本課選自人民音樂出版社高中《音樂鑒賞》(全一冊)第十八單元《走向新世紀》第三十四節(jié)《新時代》。本課將主要欣賞學(xué)習(xí)歌曲《走進新時代》，《走進新時代》這首歌曲抒發(fā)了世紀之交，中國人民滿懷激情、向往未來的情懷。
高中生對音樂審美能力積極、自信的心理不斷得到強化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。但是高中生多數(shù)喜歡流行音樂，很少關(guān)注民族音樂，他們平時的音樂生活多是盲目而隨意，缺乏引導(dǎo)性的。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個重要的任務(wù)。
結(jié)合新大綱要求，我確定了以下教學(xué)目標：情感態(tài)度與價值觀目標為喚起和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感和新世紀青年的自豪感與使命感;過程與方法目標為在學(xué)唱過程中合作探究，加強學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力;知識與技能目標為把握延長音的時值，學(xué)習(xí)反復(fù)記號，聆聽感受歌曲情緒，能正確、完整地以及有感情地演唱歌曲。
基于以上教材、學(xué)情、教學(xué)目標的確立，我確立本課的重難點是：在聽賞中辨別出歌頌對象及演唱形式，唱出心中的頌歌。認識并熟悉聲樂體裁——頌歌，體驗歌曲、感悟作品所表達的思想內(nèi)涵，提高對音樂作品鑒賞和分析的能力。高中的學(xué)生，知識結(jié)構(gòu)完整、有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。我選用的教法是參與互動式教法，運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面，達到視覺聽覺的高度結(jié)合。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我將采用合作探究的方法，緊緊圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
本節(jié)課教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)是：導(dǎo)入——新課教授——鞏固提高——小結(jié)作業(yè)等活動組成。
第二是新課教授環(huán)節(jié)。完整欣賞歌曲，播放張也版的《走進新時代》，學(xué)生傾聽歌曲。出示歌譜、朗讀歌詞，找出能分別代表新中國三代領(lǐng)導(dǎo)人偉大壯舉的歌詞。聽第二遍，我引導(dǎo)學(xué)生思考問題：歌曲分為幾個樂段?每一個樂段的演唱情緒如何?每一個樂段表達了怎樣的意境?采用小組合作、討論的形式，提問每個小組長代表。學(xué)生討論回答(歌曲分兩個樂段。第一段敘述性與直敘，表達了我們豪邁的心情以及對生活的熱愛。第二段旋律基本上都是高音區(qū)流動情緒。顯得更加激動，與第一段形成了對比，抒發(fā)了中國人民在世紀之交，在繼往開來的領(lǐng)路人的帶領(lǐng)下，滿懷豪情走進新時代的情懷。)再次聆聽歌曲，學(xué)生小聲跟唱，表達對歌曲的理解。把第一樂段稱為杰倫樂段。第二樂段稱為韓紅樂段。杰倫樂段親切抒情，韓紅樂段熱情豪邁。同學(xué)們各自找出自己認為最有特色的地方，處理波音和裝飾音中的前倚音(板書設(shè)計、示范唱、學(xué)生模仿)模仿蚊子哼哼具有特色的音區(qū)位置，聲音大些。學(xué)唱歌曲旋律，先拍擊旋律節(jié)奏，然后隨琴聲唱旋律，通過“生教生”的方式，進行教唱和糾正。把握延長音的時值，我指揮學(xué)生用拍打節(jié)奏的方法把時值唱夠,并對學(xué)生講解反復(fù)記號的概念、作用(播放ppt)。集體有感情的演唱一遍歌曲。我引導(dǎo)學(xué)生探討：這是一首現(xiàn)代歌曲，它的演唱形式是什么?這首歌曲歌頌了什么?(老師引導(dǎo)學(xué)生回答)。我又提問：那么《走進新時代》這首頌歌，屬于以下哪種類型呢?(出示選擇題)學(xué)生自由回答之后再引導(dǎo)學(xué)生針對歌曲展開活動：既然我們了解了頌歌的特點及其類型，下面老師就和大家一起來進行一項活動：辨析歌曲類型，說出歌頌的對象及演唱形式(播放a《媽媽，你快留步》b《當兵的人》c《黃河頌》)，各學(xué)習(xí)小組合作完成一張表。還聽過、會唱哪些頌歌，請你將收集的頌歌與同學(xué)們分享(小組合作探究，交流展示)。
第三是鞏固提高環(huán)節(jié)。我引導(dǎo)學(xué)生分角色演唱：女生唱杰倫樂句的第一小段，男女齊唱韓紅樂句;男生唱杰倫樂句的第二小段，男女齊唱韓紅樂句。
演唱完之后我引導(dǎo)學(xué)生以“國家足跡”為主題的小小活動，學(xué)生通過討論交流，回顧從毛澤東主席——鄧小平主席——江澤民主席——胡錦濤主席——如今習(xí)近平主席。我國所經(jīng)歷的振奮人心的國家大事，共同體驗國家走過的光輝歷程。(點撥、引導(dǎo)：毛澤東主席是共和國的締造者，領(lǐng)導(dǎo)全國人民打天下、治天下，沒有他就沒有新中國;鄧小平堅持改革開放，一國兩制;江澤民主席是“三個代表”重要思想的主要創(chuàng)造者;胡錦濤主席：神州6號、7號宇宙飛船勝利邁向太空以及成功加入wto世界貿(mào)易組織，成功申報舉辦了2008北京奧運會等。這是社會主義的偉大成就，是我們祖國的發(fā)展實力的騰飛。)我引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞：我們的北部灣國家經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，讓我們用自己的方式表現(xiàn)它的美。發(fā)揮你的想象，用最美的語言來贊美它，歌頌它。學(xué)生分組創(chuàng)作歌詞，分組展示。之后我請幾個同學(xué)唱《走進新時代》第一段，全班齊聲唱第二段，老師鋼琴伴奏(鞏固練習(xí)法)。
第四是小結(jié)與作業(yè)環(huán)節(jié)。好的課堂小結(jié)往往能起到畫龍點睛的作用，我采用情感渲染的方式：同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，音樂帶給我們很多的快樂和享受，更讓我們明白幸福生活是來之不易的，都是無數(shù)革命烈士，偉人打下的江山。因此我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力的學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國的四個現(xiàn)代化做貢獻。請同學(xué)們在課后學(xué)會并背唱這首歌曲，現(xiàn)在讓我們一起唱著《走進新時代》結(jié)束本節(jié)課吧!同學(xué)們，下課!最后是板書設(shè)計，本節(jié)課我的板書始終貫穿于多媒體課件中，主要有：題目、特殊記號等，在授課過程中我將會根據(jù)學(xué)生的實際情況適當添加。
以上是我對《走進新時代》的說課，在其中還有一些不足之處，敬請各位老師的批評指導(dǎo)!以上就是教師招聘《走進新時代》說課稿，希望能對考生有所幫助。
文件的下載說課稿篇四
我就本節(jié)課的情況來談?wù)勛约旱南敕?，希望能給大家?guī)硪恍┯幸饬x的啟發(fā)。
老師在教學(xué)過程中，從復(fù)雜的內(nèi)容中整理出了清晰的教學(xué)思路，一條貫串始終的主線將整個課文連為一體，并且主要內(nèi)容層層遞進，亦步亦趨，表現(xiàn)出了較強的邏輯上的嚴密性，使課堂呈現(xiàn)出了既輕松活潑，卻又掌控得當?shù)木置妗?BR> 《新課標》表現(xiàn)出了對創(chuàng)新能力的極大關(guān)注，要求我們在教會學(xué)生知識的同時，更要教會學(xué)生怎么樣學(xué)習(xí)，要從傳統(tǒng)的班級授課制向建構(gòu)主義的現(xiàn)代化課堂轉(zhuǎn)變。在我們的信息技術(shù)課中，怎樣讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法也是目前面臨的一個重要的課題。翁老師曾經(jīng)一再強調(diào)過，我們要學(xué)會利用好我們的課本，讓孩子真正學(xué)會看書。
在這節(jié)課上，我們作為聽課的老師，都能很明顯的感受到愉快的課堂氣氛：孩子們的歡笑聲不絕于耳，并且在欣賞自己作品的同時也肯定了別人。作為幾歲的孩子，能在一個輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，是最好不過的了，在這里，屈老師做了有意義的嘗試。
以上是本節(jié)課的亮點之處，下面我再談?wù)動写倘兜牡胤健?BR> 1、在教師的語態(tài)上如果能夠?qū)⒄Z言在和緩一些，語速相對慢一些，煽情的地方再多一些，可能可以將本節(jié)課的幾個高潮處的氣氛推翁更高的境界，使氣氛更為熱烈。
2、在表現(xiàn)的細節(jié)煽如果能再仔細一些，能夠讓本節(jié)課的`情感目標推進地更為明確，例如：給孩子佩戴獎勵地紅花時，不是戴在手上，而是戴在頭上，甚至臉上，讓孩子體驗更多地快樂和成功。也可以給其他孩子以借鑒，鼓勵她們一起努力。
這是我本節(jié)課一點不成熟地想法，希望能給屈老師一些有益地借鑒，不當之處，還請多多批評執(zhí)教，謝謝！
文件的下載說課稿篇五
作為一位杰出的教職工，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編精心整理的信息技術(shù)《下載文字》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在學(xué)習(xí)本課之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了關(guān)鍵字查詢及網(wǎng)頁的下載與保存，對于本課的學(xué)習(xí)四年級學(xué)生有了一定的操作基礎(chǔ)。
知識與技能：
1、掌握文字、圖片下載與保存的方法
2、提高學(xué)生在網(wǎng)上獲取信息、保存信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力
過程與方法：
課堂上提供空間，以當小導(dǎo)游為主線，用任務(wù)驅(qū)動，通過學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)，在完成一個個具體的任務(wù)的過程中學(xué)會下載網(wǎng)上信息的方法。
情感、態(tài)度和價值觀：
（1）培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識；
（2）通過本節(jié)課讓學(xué)生做小導(dǎo)游使學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)
（3）培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德
根據(jù)學(xué)生的認知特點和教學(xué)目標我認為:
（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
（此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:用談話的方式引入，拉近了跟學(xué)生的距離，通過出示無錫地圖，讓學(xué)生了解無錫的地域，播放課件，從視覺上讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美，提出讓同學(xué)當導(dǎo)游，但是當導(dǎo)游要有更多，更具體的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)，使計算機與其它學(xué)科整合）
（二）提出問題，自主探索，合作交流
1、復(fù)習(xí)舊知，引出新知
讓學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的，搜索泥娃起源
（設(shè)計意圖:學(xué)生對于泥娃比較熟悉，但對于泥娃的起源不了解，引起學(xué)生的興趣，既鞏固了舊知，又為下面的學(xué)習(xí)做了鋪墊）
2、提出任務(wù)，探究新知
第一個知識點，文字下載與保存
學(xué)生自主探索，老師巡視指導(dǎo)
（2）學(xué)生上臺演示文字保存的方法，老師加以補充，強調(diào)：保存的路徑，及文件名
（設(shè)計意圖:讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下，利用學(xué)習(xí)材料自主探索，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，讓學(xué)生當小老師演示， 培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力）
第二個知識點：圖片下載與保存
過渡：泥娃起源的文字資料有了，如果再加上泥娃圖片，會更形象，效果會更好
接著提出圖片下載的任務(wù)，遇到問題可以小組討論，也可以通過學(xué)習(xí)材料，還可以通過網(wǎng)絡(luò)來解決。有多種方法，讓學(xué)生去探索。
匯報交流：讓學(xué)生當小老師上臺演示不同的操作方法
老師加以補充，強調(diào)：圖片保存的路徑及文件名
最后給學(xué)生一分鐘試試別的方法
（設(shè)計意圖：利用“問題解決”法，充分利用小組合作，在操作前提示多種方式來解決，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神）
（三） 鞏固練習(xí)，評價交流
1、提出任務(wù)
2、處理信息，匯報介紹
3、生生評價，老師評價
（設(shè)計意圖：解決要想當優(yōu)秀的導(dǎo)游就要對無錫有更多，更具體的了解，提供選擇主題，學(xué)生主動的去完成，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識和技能來解決實際問題，加深對所學(xué)知識的理解，從多個層次評價學(xué)生，讓學(xué)生體會到成就感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，處理信息，匯報介紹，有能力的同學(xué)可以做成圖文并茂的作品，體現(xiàn)了教學(xué)的層次性，培養(yǎng)學(xué)生處理信息能力和語言表達能力）
文件的下載說課稿篇六
第八條國有及國有控股金融機構(gòu)、國有及國有控股大中型企業(yè)、上市公司等法律、法規(guī)規(guī)定設(shè)立內(nèi)部審計機構(gòu)的單位，應(yīng)當設(shè)立內(nèi)部審計機構(gòu);其他單位可以根據(jù)需要設(shè)立內(nèi)部審計機構(gòu)或者配備內(nèi)部審計人員，也可以聘請專家參與內(nèi)部審計工作，或者委托社會審計機構(gòu)開展內(nèi)部審計。
第九條內(nèi)部審計機構(gòu)和內(nèi)部審計人員應(yīng)當在單位權(quán)力機構(gòu)或者主要負責人的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。
單位權(quán)力機構(gòu)或者主要負責人應(yīng)當支持內(nèi)部審計工作，保障內(nèi)部審計機構(gòu)和內(nèi)部審計人員依法履行職責。
第十條內(nèi)部審計人員應(yīng)當具備從事內(nèi)部審計工作所需要的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，并有權(quán)定期接受法律知識和內(nèi)部審計業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。
第十一條內(nèi)部審計人員應(yīng)當依法履行職責，客觀公正，廉潔奉公，不得隱瞞審計中查出的問題，不得出具虛假的審計報告、審計決定。
第十二條內(nèi)部審計人員與被審計單位(人員)或者審計事項有利害關(guān)系的，應(yīng)當回避。
第十三條內(nèi)部審計機構(gòu)應(yīng)當和財務(wù)會計機構(gòu)相分離。
內(nèi)部審計人員不得兼任本單位的財務(wù)會計工作，不得從事其他可能影響其依法履行職責的經(jīng)營管理活動。
第十四條開展內(nèi)部審計工作及業(yè)務(wù)培訓(xùn)所需經(jīng)費應(yīng)當列入財務(wù)預(yù)算，由本單位予以保證。
文件的下載說課稿篇七
整改措施范文通過不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我對教育活動的目的和意義有了比較深刻的認識,尤其是第二個階段,通過撰寫黨性分析材料、向群眾征求意見、自我剖析、自我反思,我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識,現(xiàn)歸納總結(jié)并提出整改措施,以求自己在黨組織的教育幫助下,能在今后的工作學(xué)習(xí)生活中得到更大進步和提高,時時處處充分發(fā)揮^v^員的先鋒模范作用,做一名合格黨員、優(yōu)秀黨員.
1、理論學(xué)習(xí)不夠,黨性修養(yǎng)不高,學(xué)習(xí)的意識有待于進一步強化.作為學(xué)生黨員,我雖然在平時也比較注重對馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想的理論學(xué)習(xí),但在學(xué)習(xí)的深度和廣度上都存在著不足.往往滿足于一知半解,淺嘗輒止,缺乏對其精髓和實質(zhì)的理解和思考.同時,作為學(xué)生中的先進分子,我在學(xué)習(xí)中缺乏主動性、積極性,往往是遇到了問題、難題時才被動地學(xué)習(xí).在學(xué)習(xí)的方式上,理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐不夠,實際工作中不能自覺運用理論的觀點分析問題,解決問題.
2、黨員先鋒模范作用不顯著.日常生活中,在保持和發(fā)揮先進性方面,自己雖然是一名預(yù)備黨員,但對時時處處保持先進性這根弦繃得不夠緊.有時把自己混同于一般群眾,降低了對自己的要求和標準,滿足于過得去、差不多.就如同學(xué)所反映的那樣,作為黨員,我在保持自身良好的形象方面確實存在問題,尤其在平時的衣著、言談方面,經(jīng)常是任性而為,沒有為其他同學(xué)樹立良好的榜樣,更沒有對自身的黨員形象負責,我認為這是我在這次黨員先進性教育中認識最深的一點.
3、學(xué)習(xí)中存在惰性心理.作為學(xué)生,最主要的工作還是學(xué)習(xí).我雖然在平時能夠注意學(xué)習(xí),努力學(xué)好專業(yè)課,也能在考試中取得好的成績,但存在不平衡的問題.學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強,忙于繁雜事務(wù),不愿擠出時間學(xué).即使有了時間也坐不下來、深不進去,知識結(jié)構(gòu)單一.把握形勢、了解大局不深,在學(xué)習(xí)內(nèi)容上憑個人愛好,自己喜歡的方面就多看,不喜歡的方面就看的少,甚至是不看.在學(xué)習(xí)時間上隨意性大,學(xué)的時候可能集中較長時間學(xué)習(xí),計劃性不強.沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從根本上說是自覺性、主動性不強,存在惰性心理.
4、協(xié)調(diào)能力不強,與其他同學(xué)、老師溝通少.與同學(xué)、老師溝通少是我存在的比較大的不足.在平時的學(xué)習(xí)、生活中,我雖然也注重與同學(xué)的交流,但在態(tài)度上往往顯得被動,不但交往的面不夠廣,而且交談往往缺少主題,不夠深入.在日常也過多得關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和生活,為同學(xué)提供的幫助不多,這對于黨員來說確實是不夠的.針對以上出現(xiàn)的一系列問題,我本著查找根源、提高自我的原則,認真反思,理性分析,制定出下一步的整改措施.
二、整改的指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以黨性分析材料和征求到的意見為依據(jù),以世界觀、人生觀、價值觀得到改造,黨性水平和政策理論水平得到提高,能全心全意為黨的事業(yè)奮斗終身為目的,對自身存在的問題和不足制訂整改措施.
1、加強政治理論學(xué)習(xí),提高黨性修養(yǎng).要堅持不懈學(xué)習(xí)馬列主義、^v^思想、^v^理論及“三個代表”重要思想,結(jié)合當前開展的保持^v^員先進性教育活動,要不失時機地提高自己的黨性觀念.在日常工作學(xué)習(xí)中,關(guān)注時事,關(guān)注社會發(fā)展動態(tài),并學(xué)會分析,努力培養(yǎng)自己對政治敏銳的洞察力和鑒別力.注重學(xué)習(xí)了解經(jīng)濟政策、法規(guī),模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策,與時俱進,創(chuàng)造性開展工作,在政治上、思想上、行動上與^v^及各級黨委、政府保持高度一致.面對新的機遇、新的挑戰(zhàn),不斷更新觀念,不斷改進學(xué)習(xí)方略.
2、堅定信念,牢固樹立為人民服務(wù)的思想觀念,起好先鋒模范作用.理想信念是我們工作的指南,賦予我們信心和勇氣,在任何時候都要矢志不渝地堅守.丟失了信念,做一個合格黨員就無從談起.因此,在學(xué)習(xí)和生活中,要加強黨性觀念的灌輸,要加強黨員紀律的約束,力爭在各個方面都起好模范帶頭作用,真正履行黨和人民賦予我們的責任與義務(wù),為人民群眾多辦實事,多辦好事.特別在日常生活中,要時刻注意自己的黨員形象,以黨的紀律來約束自己,從小事做起,從身邊做起,任何時刻都牢記自己的黨員身份.
3、是要嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時刻警示自己.在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,努力改變學(xué)習(xí)中遇事不果斷、不細致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因.克服松懈心理,樹立生活、工作目標,化劣勢、失敗為前進的動力,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點.
1.堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹黨的十六屆五中全會、中央經(jīng)濟工作會議、自治區(qū)黨委八屆六次全會和市委九屆十二次全會、區(qū)委一屆二次全會精神,緊緊圍繞全面落實科學(xué)發(fā)展觀,結(jié)合城區(qū)“項目建設(shè)年”,加快創(chuàng)新型城區(qū)建設(shè)步伐,為實現(xiàn)城區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展而努力.
2.加強組織建設(shè).教育黨員干部進一步加強政治意識、大局意識、責任意識、黨性意識、宗旨意識、拒腐倡廉意識,樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀.促進大開放,以大開放促進大發(fā)展,從而達到轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念,創(chuàng)新體制機制,努力完成各項工作任務(wù).
3.轉(zhuǎn)變工作作風,熱情接待老干部的來信來訪,態(tài)度和諧,工作耐心細致.各項工作要雷厲風行,要提高辦事工作效率和工作質(zhì)量,要心系老干部,為老干部多辦實事、多辦好事.
4.遵守城區(qū)規(guī)章制度,要建立健全本所的工作制度.團結(jié)友善、相互監(jiān)督、互相幫助、共同提高,促進工作.
5.開展“比、學(xué)、趕、幫”活動.每個黨員干部每年要為離退休人員辦幾件實事好事,做到城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)放心,老干部滿意的離退休人員管理服務(wù)所.
文件的下載說課稿篇八
縣保密委：按照《^v^保密委員會關(guān)于組織開展專項保密檢查的通知》，我局立即召開了局保密領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，進行了安排部署,并對此項工作進行了認真落實?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加強保密宣傳教育，提高思想認識為嚴格保密紀律，堵塞漏洞，消除隱患，加強機關(guān)的保密工作，我局成立了保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長為組長，分管副局長為副組長，各科室負責人為成員，加強對保密工作的了領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合我局日常工作，切實把保密教育貫穿于日常工作，不僅在平時的學(xué)習(xí)例會上，多次強調(diào)保密工作，而且組織全體機關(guān)工作人員認真學(xué)習(xí)了新的《^v^保密法》、《國家工作人員保密守則》等保密工作規(guī)章制度以及縣保密工作有關(guān)會議精神和文件要求。特別重視對辦公室檔案管理員、文件收發(fā)員、打字員等人員的保密教育，做到保密工作檢查經(jīng)?；瑥娀舜蠹业谋Ｃ芤庾R，增強了做好保密工作的自覺性和責任感。
三、落實各項措施，確保機密安全為切實落實保密制度，做好保密機要工作，我局采取了以下幾個方面的措施。
二是嚴格文件資料管理。檔案室是文件資料的加工、儲存場所，為確保文件不隨意外流，我局聘請了1名專職文書人員，負責紙品文書的管理和電子文檔的管理。具體做好文件資料的收發(fā)、分放、整理、歸檔、銷毀等，對涉密的文件資料，只準在機關(guān)辦公室閱，未經(jīng)批準，不得帶出機關(guān)；做好電子文檔的輸入、存檔、發(fā)送、印制、備份等，確保電子文檔安全。同時加大對檔案室的日常管理，非工作人員一般不準進入檔案室，防止機密外泄。
三是嚴格會議管理。對于局黨組、行政各類會議，尤其是對涉及人事、財務(wù)商議等涉密的會議，嚴格落實保密措施，遵守保密紀律。對于各類會議，一般指定有關(guān)人員參加，并指定專人作會議記錄。會議討論的內(nèi)容，未作出決定待定的、需要保密或一段時間內(nèi)保密的，不得隨意擴散傳播。
四是嚴格公章管理。局指定辦公室負責對局行政、黨組公章的保管，辦公室主任為局公章的保管責任人。所有需加蓋局行政公章的文書材料，一律需經(jīng)得分管副職以上的領(lǐng)導(dǎo)同意方可加蓋；所有需加蓋局黨組公章的文書材料，一律需經(jīng)得局長同意方可加蓋。任何人不得隨意加蓋公章。并對加蓋公章的材料作詳細登記。
五是嚴格工作程序。工作人員不在日常工作手冊上記錄秘密，不隨意摘錄、引用秘密文件、或擅自將秘密文件給他人傳看，凡是自己在工作中掌握的秘密事項，沒有傳達義務(wù)的絕不告訴知密范圍以外的人。不在無人看管的情況下將秘密文件和手冊置于辦公桌上，甚至帶回家，非本機關(guān)人員不能單獨留于辦公室內(nèi)，室內(nèi)無人要鎖門。
通過自查，我局人員認真遵守保密紀律、堅持保密制度、落實保密要求，全局無任何失泄密事故，確保了安全。經(jīng)自查，我局所收到的涉密內(nèi)容，基本上都能按《保密法》的相關(guān)規(guī)定進行了妥善的處理，保證了涉密文件、記錄、信息等在傳遞、使用過程中的安全，從未出現(xiàn)過失、泄密問題。然而，按照上級的要求還存在著一定差距和不足，做好保密工作仍然任重而道遠。在今后的工作中，我局將進一步加強對保密工作的重視，強化對涉密內(nèi)容的管理，力爭保密工作取得新成績，確保安監(jiān)工作順利開展。
二0一一年四月二十一日。
文件的下載說課稿篇九
貴局于5月23日對我局保密管理情況進行了檢查，并在保密工作整改通知書(x密督〔2017〕22號)中提出存在的問題和處理意見，我局已針對通知書中指出的問題和意見逐一進行整改，現(xiàn)將整改情況報告如下。
一、高度重視，狠抓落實。
二、強化措施，逐一整改。
(一)關(guān)于涉密計算機存在1條非涉密u盤使用記錄等問題的整改情況。
6月7日，我局聘請了計算機高級技術(shù)人員對涉密計算機的c盤進行了多次格式化。對涉密計算機上的移動存儲介質(zhì)、辦公自動化設(shè)備進行重新安裝，設(shè)置了16位的`密碼。并對非涉密u盤按規(guī)定進行處理。對涉密、辦公、信息傳遞等不同用途的移動存儲介質(zhì)進行嚴格區(qū)分，加強動態(tài)管理，杜絕交叉使用。
(二)關(guān)于副局長辦公室非涉密計算上密級文件問題的整改情況。
5月23日下午，局辦公室工作人員對副局長辦公室非涉密計算上的密級文件內(nèi)容完全修改后進行刪除，清空回收站，最后用清理軟件進行再清理。隨后，對全局所有的計算機都進行排查清理，均無發(fā)現(xiàn)密級文件。
三、強化責任，提高意識。
針對我局保密工作存在的問題，局黨組領(lǐng)導(dǎo)認真學(xué)習(xí)6月25日市委副書記張亨利同志批示，及時做好整改，切實加強對保密工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。確定黨組書記項昌林為局保密工作總負責人，黨組成員楊浩鋒為具體負責人，規(guī)定每月進行一次保密知識的學(xué)習(xí)和一次保密工作的內(nèi)部檢查，切實提高全體干部職工的保密意識，落實保密工作責任制，杜絕發(fā)生泄密事件。
文件的下載說課稿篇十
1)2003年3月上旬，航天科工集團某研究所技術(shù)人員王某違反保密管理規(guī)定，私自將存有涉密信息的筆記本電腦和移動硬盤帶回家。
幾天后，王某家中失竊，筆記本電腦和移動硬盤被盜，硬盤中存儲的1份機密級報告、2份秘密級資料草稿和4份秘密資料草稿失控。王某因泄露國家秘密被給予行政記過處分。
3)2002年9月6日，某部委研究室涉密人員張某，攜帶涉密筆記本電腦開車外出。當他把汽車停在小學(xué)門前去接放學(xué)的孩子時，放在車內(nèi)的存有關(guān)于^v^政策的機密級國家秘密信息的筆記本電腦被盜。
4)^v^某研究院研究員蔡某擅自攜帶一臺存有軍事秘密的涉密筆記本電腦，到某地參加軍工科研會議。由于未采取有效的安全保密措施，致使涉密筆記本電腦在其所住賓館內(nèi)被盜，電腦內(nèi)存儲的重要的國防秘密失控。
二.磁介質(zhì)丟失泄密。
1)沈陽某設(shè)計研究所總體氣動部涉密人員錢某，將裝有計算機移動硬盤的小包放在自行車車筐騎車外出。途中下車參觀所內(nèi)正在裝修的住房時將小包遺落在自行車車筐內(nèi)。返回時，發(fā)現(xiàn)裝有移動硬盤的小包丟失。經(jīng)鑒定，計算機移動硬盤內(nèi)存儲的研究資料為秘密級國家秘密事項。該研究所給予錢某通報批評，給予負有領(lǐng)導(dǎo)責任的氣動部部長和支部***通報批評。
2)2003年6月，航天科工集團公司某下屬單位涉密人員胡某違規(guī)將50多張存有涉密文件的軟盤帶出辦公室。因保管不善，在乘坐出租車時將軟盤遺落在出租車上。案發(fā)后，胡某既不積極尋找也不報告。經(jīng)鑒定，遺失軟盤中存儲的資料有18份為機密級國家秘密，93份為秘密級，207份為內(nèi)部信息。胡某因泄露國家秘密被所在單位給予行政記大過處分，免去一分部主任職務(wù)。
3)2001年3月，成都某大學(xué)科技處副處長田某與副教授周某攜帶裝有大量涉密軟盤的密碼箱，到北京向有關(guān)部門申報該?！笆濉笨蒲虚_發(fā)項目。兩人乘飛機返回成都后，田某要使用密碼箱中的資料時，發(fā)現(xiàn)密碼箱丟失。箱內(nèi)裝有31張軟盤，儲存有163份項目論證報告材料。絕大多數(shù)屬國防軍工電子科研項目，其中一機密級國家秘密14項，秘密級國家秘密32項。此外，箱內(nèi)還有2份機密級文件。
楊某，中國某集團公司所屬研究所重要涉密人員、高級工程師。2002年3月，楊某在未辦理任何手續(xù)的情況下擅自離所，受聘到北京某有限責任公司任職。研究所對其工作期間使用的型號圖紙、資料、文件進行了清理，發(fā)現(xiàn)其中一些重要的圖紙資料沒有歸還，所在單位保存的一些重要圖紙資料丟失，這些圖紙、資料、文件涉及多項國家秘密。研究所立即向集團公司和有關(guān)部門進行了報告。國家安全機關(guān)依法對楊某進行了傳喚，并對其住宅進行了搜查。
從楊建國處搜查出的圖紙、資料經(jīng)鑒定機密級文件、資料4份，秘密級文件、資料和圖紙332份（套）。楊某已以非法持有國家秘密罪被依法逮捕。
某學(xué)院違規(guī)出售涉密文件資料案。
2003年3月12日，北京市昌平***分局在北京大學(xué)昌平分校應(yīng)用文理學(xué)院食堂外一書攤上查獲兩捆文件，共計938份。其中機密級96份，秘密級339份。據(jù)攤主交待，這批文件是從北京某廢品收購站買來的，經(jīng)核查，文件是北京某學(xué)院等單位作為廢品賣給廢品收購站的，攤主從廢品收購站買下后準備轉(zhuǎn)手倒賣。其中屬于北京某學(xué)院的文件、資料301份（機密級95份、秘密級13份，已經(jīng)解密或非密193份），其余637份無法查實歸屬。事后，某學(xué)院黨委給予當事人李某行政處分，北京市教育工委給予北京某學(xué)院黨委、紀委通報批評。
馮朝喜，男，40歲，原籍四川廣元市。1980年入伍，1986年轉(zhuǎn)業(yè)。，1997年，馮開始在陜西省西安市做裝修生意，并租賃解放軍駐某部招待所作其公司辦公用房。
1997年9月，馮在福建沿海偷渡登上馬祖島，主動投靠參加了臺灣間諜組織。臺灣軍情局馬祖站為馮規(guī)定了化名，對其進行了訓(xùn)練，要求馮策反部隊軍官和收集軍事情報。根據(jù)臺軍情局的指示，馮朝喜以承包工程給回扣等手段，向解放軍駐某部下屬某單位個別領(lǐng)導(dǎo)行賄，該單位個別領(lǐng)導(dǎo)在金錢的誘惑下，為馮的間諜活動大開方便之門，使馮得到隨便出入他們辦公室的條件。馮偷配了這些干部辦公室的鑰匙，多次到辦公室竊取軍事秘密文件。馮還通過訂閱內(nèi)部刊物獲取部分情報信息，提供給臺灣間諜機關(guān)。
從1997年9月至2001年10月，馮先后6次從福建沿海偷渡登上馬祖島，向臺灣軍情局馬祖站提供了他偷竊的數(shù)十份部隊文件，其中機密級、秘密級十余份，收受臺灣軍情局間諜經(jīng)費近20萬元人民幣。2002年1月，我國家安全機關(guān)破獲了這起臺灣間諜案，抓獲了臺灣間諜馮朝喜。2002年9月，馮朝喜被西安市中級人民法院依法判處無期徒刑。
海南席世國竊密案。
海南省政府辦公廳原助理調(diào)研員席世國，被境外情報機構(gòu)收買，從1996年7月至1997年3月的7個多月時間里，多次利用省政府某些部門保密工作和內(nèi)部管理存在的漏洞，獲取近百份秘密文件和內(nèi)部材料，提供給境外間諜分子，從中獲得美元4300元、臺幣14萬元、人民幣6600元情報酬金及其他酬物。他的行為，給國家的安全和利益造成極大危害，影響十分惡劣。
1997年3月，海南省國家安全機關(guān)根據(jù)掌握的線索，一舉破獲這起由境外和政府內(nèi)部工作人員相勾結(jié)的竊密案，將席世國、熊某逮捕歸案。被國家安全機關(guān)逮捕歸案后，席世國仍然抱著僥幸心理，編造謊言，避重就輕，說他“只是為賺點錢，搞點報紙上公開登過的材料”，還企圖掩蓋在曼谷與情報機構(gòu)頭目見面一事。當審訊人員出示“楊總”寫給他的那封信時，他見事已敗露，捶胸頓足，丑態(tài)百出。
竊密活動發(fā)生在省政府機關(guān)內(nèi)部，這不能不說我們思想上的麻痹、保密觀念的淡漠和管理上的漏洞讓敵人鉆了空子。應(yīng)該說，省政府辦公廳從一般工作職責到具體工作制度，從“三密”文件收送、閱讀、使用和管理到文件資料的復(fù)印，從文件材料歸檔到文件檔案閱覽等方面的規(guī)定不可謂不細，不周到。席世國所在的部門，也另有專人負責收文登記、文件資料整理存檔工作。遺憾的是，這些規(guī)定大部分都停留在紙上，沒有貫徹落實，就是那份絕密級文件，也被隨意擺放在辦公桌上，而被席世國輕易地將文件復(fù)印帶走。
省政府總值班室本是中樞要害之地，然而，席世國竟能多次帶熊某進出總值班室。不僅如此，席世國通過非法手段為熊某辦理了機關(guān)出入證和車輛通行證，憑著這些證件他可以自由進出省政府辦公樓。
熊某多次在上班時間到席世國的辦公室，席世國周圍一些人也知道熊某是境外人員。席世國月薪1000余元，卻開著一輛日本產(chǎn)轎車。對于這些，沒有一個人引起注意或者警覺，更沒有人向保衛(wèi)部門或安全部門反映。
其實，席世國的手段并不高明。我們有關(guān)部門、單位如果真正按制度辦事，席世國那些已經(jīng)做了的事情就很難或者不可能做成。如果多些留意，多些警覺，多些思考，就不難發(fā)現(xiàn)席世國身上的疑點并深究出問題。
如今，海南席世國竊密案的查處工作已劃上句號，席世國被司法機關(guān)判處無期徒刑，其它有關(guān)人員也受到相應(yīng)處理。但是，保密與竊密的斗爭并不會停止，相反，伴隨著我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，綜合國力不斷提高，這種斗爭在某種程度上勢必會變得越來越激烈。
一對夫婦攜帶資料跳槽被判刑。
西安市雁塔區(qū)法院以采取非法手段竊取國家秘密罪分別判處原西安某科研工作人員袁某、孔某有期徒刑一年，緩刑兩年。
袁某、忚某兩人系夫妻，大學(xué)畢業(yè)后，兩人在同一單位工作，在工作期間，私自將屬于機密的某些國防電子產(chǎn)品的技術(shù)說明書、技術(shù)圖紙、程序和圖紙軟盤等資料帶回家中。2000年6月1日被高薪聘請，跳槽到南京某通訊研究所工作，并將非法獲取的秘密圖紙和資料藏匿于南京個人住所。案發(fā)后，在其住處查到存有機密的軟盤、圖紙、原始試驗記錄本和技術(shù)說明書等物。
法院認為，袁某和孔某采用非法手段竊取國家秘密，其行為已構(gòu)成了非法獲取國家秘密罪。為了維護國家的保密制度，根據(jù)《刑法》有關(guān)規(guī)定，判決袁某和孔某犯非法獲取國家秘密罪，分別判處有期徒刑一年，緩刑兩年。
2002年9月，某研究所報告：一份絕密級文件查無下落。經(jīng)查，2001年8月初，該所收到文件后，所領(lǐng)導(dǎo)在文件上作了批示。8月中旬，文件由所科技處轉(zhuǎn)給了第一研究室。8月底，該所有關(guān)人員因工作需要查找這份文件時，發(fā)現(xiàn)文件下落不明。
12月，該所有關(guān)人員因工作需要再次查找這份文件，仍未找到。但是，此事件未引起有關(guān)。
人員和領(lǐng)導(dǎo)的重視。2002年4月，所保密室催收這份文件時，第一研究室才組織在全室范圍內(nèi)查找，并于6月10日向所保密辦報告了文件失控的情況。8月下旬，該所在再次組織查找仍未找到的情況下，向上級主管部門報告了此事。至此，此文件失控時間已長達一年。該所上級主管部門對此事件高度重視，立即向國家保密工作部門報告了有關(guān)情況。在有關(guān)部門督促下丟失文件于10月底找到。
絕密級文件失控制長達一年之久，暴露出該所保密工作中存在制度不嚴、管理混亂的嚴重問題。2003年1月，該所經(jīng)研究決定給予主要責任人第一研究室組長楊某、研究室文件管理人員張某行政記過處分；給予研究室副組長黃某行政警造處分；給予負有領(lǐng)導(dǎo)責任的副所長張某行政警告處分；免去負有領(lǐng)導(dǎo)責任的何某副所長職務(wù)。
文件的下載說課稿篇十一
辭職報告格式模板我去了解了嗎?下面是挑選較好的有關(guān)辭職報告格式模板范文，供大家參考閱讀。
尊敬的x校長：
您好!
首先向您說聲對不起，我辜負了您對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。20xx年底，我還是個忙碌于各種招聘會的大四學(xué)生。是您、y主任還有z老師，把我從眾多應(yīng)聘者中挑選出來，對此我是感激不盡的。
剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的*教師，對教師這個職業(yè)我是既熟悉又陌生。剛剛走上工作崗位的我，對新工作充滿了向往與憧憬，同時很自信地認為自己可以成為一名優(yōu)秀的高中英語教師。但真正走上工作崗位，時間越長，越發(fā)感到教師這個職業(yè)與我想象中的差別。理想與現(xiàn)實發(fā)生了沖突，也漸漸意識到作一名合格的*教師的不易與艱*。
整整這一年，我遠離家鄉(xiāng)，一個人孤獨地生活與工作。生活的全部重心都是工作，但，工作并沒有讓我感到快樂與滿足，反而，壓力越來越大，能體會到的生活的快樂越來越少。
出國，也一直是我的一個夢想，也許學(xué)習(xí)外語的人都會有出國夢想吧。不是簡單的崇洋媚外，是對生活與理想的一種追求。有機會到國外繼續(xù)深造，我很高興，同時又很矛盾。這樣做，無疑是辜負了您和學(xué)校對我的期望。三個不眠之夜，確定了我跨出校門的念頭。經(jīng)過慎重考慮，今天我終于鼓起勇氣寫了這封辭職報告書，就像我鼓起勇氣選擇的人生道路。希望您原諒我。
文件的下載說課稿篇十二
第一條信息安全保密工作是運營與發(fā)展的基礎(chǔ)，是保障客戶利益的基礎(chǔ)，為給信息安全工作提供清晰的指導(dǎo)方向，加強安全管理工作，保障各類系統(tǒng)的安全運行，特制定本管理制度。
第二條本制度適用于分、支的信息安全管理。
第二章計算機機房安全管理。
第三條計算機機房的建設(shè)應(yīng)符合相應(yīng)的國家標準。
第四條為杜絕火災(zāi)隱患，任何人不許在機房內(nèi)吸煙。嚴禁在機房內(nèi)使用火爐、電暖器等發(fā)熱電器。機房值班人員應(yīng)了解機房滅火裝置的性能、特點，熟練使用機房配備的滅火器材。機房消防系統(tǒng)白天置手動，下班后置自動狀態(tài)。一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)及時并采取應(yīng)急措施。
第五條為防止水患，應(yīng)對上下水道、暖氣設(shè)施定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除隱患。
第六條機房無人值班時，必須做到人走門鎖；機房值班人員應(yīng)對進入機房的人員進行登記，未經(jīng)各級領(lǐng)導(dǎo)同意批準的人員不得擅自進入機房。
第七條為杜絕嚙齒動物等對機房的破壞，機房內(nèi)應(yīng)。
采取必要的防范措施，任何人不許在機房內(nèi)吃東西，不得將食品帶入機房。
第八條系統(tǒng)管理員必須與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的操作員分離，系統(tǒng)管理員不得操作業(yè)務(wù)系統(tǒng)。應(yīng)用系統(tǒng)運行人員必須與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)人員分離，運行人員不得修改應(yīng)用系統(tǒng)源代碼。
文件的下載說課稿篇十三
第十五條內(nèi)部審計機構(gòu)和內(nèi)部審計人員應(yīng)當履行下列職責：
(一)審計財政、財務(wù)收支及其相關(guān)經(jīng)濟活動;。
(二)審計對外投資;。
(三)審計固定資產(chǎn)投資項目和審簽基本建設(shè)工程的概算、預(yù)算、決算等事項;。
(四)審計經(jīng)濟效益;。
(五)審計經(jīng)濟合同;。
(六)評價內(nèi)部控制制度;。
(七)評價經(jīng)營風險;。
(八)審計所屬單位有關(guān)人員的任期經(jīng)濟責任;。
(九)審計、審計調(diào)查單位權(quán)力機構(gòu)或者主要負責人交辦的其他事項;。
(十)法律、法規(guī)規(guī)定的其他職責。
第十六條內(nèi)部審計機構(gòu)和內(nèi)部審計人員具有下列權(quán)限：
(八)對遵守財經(jīng)法律、法規(guī)，經(jīng)濟效益顯著的單位和個人，以及與違反財經(jīng)法律法規(guī)的行為作斗爭有突出貢獻的，提出表彰獎勵建議。
第十七條內(nèi)部審計機構(gòu)和內(nèi)部審計人員開展內(nèi)部審計需要查詢被審計單位賬戶的，被審計單位應(yīng)當配合查詢，并提供證明材料。
文件的下載說課稿篇十四
雖經(jīng)過認真核實，孫某等3人的泄密行為未達到立案標準，但難逃行政紀律的處理。2009年12月，按照省^v^的要求，省政府發(fā)展研究中心分別對3人作出處理：給予孫某行政記過處分，給予魏某、韓某行政警告處分。
管理空白教訓(xùn)深刻。
在慘痛的教訓(xùn)面前，a省政府發(fā)展研究中心踏下心來查找泄密原因，他們深刻認識到：長期忽視保密工作，早已埋下了這次嚴重泄密的定時炸彈。
保密工作無人管。孫某等人的“坦白”，暴露出他們保密意識的缺失和保密知識的匱乏，也暴露出了該部門保密管理的諸多漏洞。在這個部門，不僅沒有人提醒或督促工作人員履行保密責任，連必要的教育和檢查也很少搞，或即使搞了，也只是表面號召，走走過場。據(jù)辦案人員掌握，該部門個別領(lǐng)導(dǎo)保密意識淡薄，“重視保密工作”停留在口頭上，僅限于應(yīng)付上級檢查，保密工作少人問、無人管的問題十分嚴重。
保密技術(shù)防范水平低。調(diào)查顯示，該部門領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員的保密科技知識嚴重缺乏，不懂得信息化條件下保護國家秘密的一般方法和技術(shù)要求，違規(guī)處理涉密信息問題嚴重，并且保密技術(shù)手段和管理措施沒有隨著信息化的發(fā)展及時跟進，一些保密要害部門部位的保密技術(shù)裝備不能按需配備到位，致使涉密信息處理、涉密載體傳遞的條件和環(huán)境缺乏安全可靠的保障措施。
保密工作機構(gòu)的現(xiàn)狀與任務(wù)不適應(yīng)，工作不到位。在該部門，保密工作沒有引起“一把手”的重視，雖然設(shè)有保密機構(gòu)，卻無固定人員抓保密工作，在保密宣傳教育、檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督幾方面都非常薄弱，懂技術(shù)、懂法律、善管理的保密干部極為匱乏。該部門保密工作機構(gòu)每年都派人參加省^v^召開的會議，每年都開展檢查，但辦案部門深入調(diào)查后卻發(fā)現(xiàn)，其檢查工作只重過程不重實效，且存在一些盲區(qū)，留下了泄密隱患。
2010年1月，省委保密委員會將這起嚴重的泄密事件向全省通報，并責令該部門認真進行整改。
這起泄密事件中，泄密文件資料數(shù)量多，涉案人員多，造成后果嚴重，教訓(xùn)十分深刻。這起事件警示我們，保密無小事，忽視和懈怠，不僅將給國家安全和利益帶來無可挽回的損失，也終究會使個人前途蒙上陰影，家庭失去幸福。
文件的下載說課稿篇十五
保持^v^員先進性整改措施范文保持^v^員先進性教育活動轉(zhuǎn)入整改階段以來,在前兩個階段的基礎(chǔ)上,通過自己找、組織幫、同志提、群眾評等方式,認真回顧自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn),切實感覺到與黨員先進性要求還有一定差距,有必要認真查擺自己在黨性方面存在的實際問題和不足,并剖析根源,明確今后的整改方向.為此,制定本人以下整改措施:。
堅持以^v^理論和^v^三個代表^v^重要思想為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)黨的^v^精神,實踐^v^三個代表^v^重要思想,始終保持^v^員的先進性、純潔性,為增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力增磚添瓦,對照黨員先進性標準切實解決自身在世界觀、人生觀、價值觀上存在的突出問題,進一步增強先進性意識、明確先進性標準、實踐先進性要求,并立足實際,與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來,達到提高素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進工作的根本目的,為創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、促進跨越發(fā)展貢獻一份力量.
(一)學(xué)習(xí)黨建基本知識,提高自己的黨性覺悟水平,根據(jù)本工作實際,制定工作目標,樹立良好的個人黨性形象,發(fā)揮黨員先鋒模范作用.
(二)政治上、思想上、行動上與^v^及各級黨組織、政府保持高度一致,通過開展批評和自我批評,增強服務(wù)意識,強化大局觀念,增強奉獻意識和使命感,用主動的工作態(tài)度去完成工作,用創(chuàng)新的思維去分析問題.
(三)時刻檢查自己的一言一行,不斷加強思想錘煉,做到自重、自省、自警、自勵,恪守信念,嚴于律已.時時、處處、事事保持一身正氣,堅決同利己主義、拜金主義做斗爭.(四)強化宗旨觀念,為群眾辦實事,在工作中堅持深入基層、深入實際,堅持為群眾辦實事,從群眾最關(guān)心、大多數(shù)人能受益的事情抓起,在體驗和了解中增進與群眾的感情.
(一)學(xué)習(xí)方面.一是主動抽時間學(xué)習(xí)不夠.除參加集中學(xué)習(xí)外,由于忙于事務(wù)性工作較多,很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的知識.在學(xué)習(xí)上還缺乏^v^擠^v^和^v^鉆^v^的刻苦精神,缺乏把學(xué)習(xí)當作一種責任、一種境界的自覺行動.二是學(xué)習(xí)的深度不足.學(xué)習(xí)中集中通讀文章、聽輔導(dǎo)報告多,認真坐下來研究原著少,雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記,但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際深研細究不夠.在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)上,有些實用主義的思想,存在時緊時松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不深刻.三是理論與實踐的結(jié)合不緊密.在工作中過多地注重自身的實踐經(jīng)歷,沒有發(fā)揮好理論的指導(dǎo)作用,而使學(xué)習(xí)變得有些教條.
(二)工作作風方面.一是深入基層、深入群眾不夠,特別是對農(nóng)村土地管理、礦山管理、交通管理等工作深入實際不夠,多數(shù)時間浮在上面,投入到城市管理多,到農(nóng)村指導(dǎo)少.二是工作標準不高.高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不夠強,工作有時只求過得去、不求過得硬,甚至放低標準.三是扎實上還有差距.工作抓細、抓實、抓具體和^v^一竿子插到底^v^的實干精神還不夠強.四是方法簡單.自己辦事急,說話直,忙起來愛批評人,有時不講究藝術(shù),有時還有急躁情緒.
(三)工作主動性方面.過去工作中開拓創(chuàng)新的意識和鉆研精神少了一些,往往按部就班,缺乏闖勁.尤其是在加強城市管理、完善物業(yè)管理和提高供熱、供水質(zhì)量等方面,還缺乏新思路和行之有效的方法,有時只局限于聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,導(dǎo)致了對新城的城鎮(zhèn)建設(shè)監(jiān)管力度不夠,仍有私搭亂建.
(四)自身建設(shè)上有差距.圍繞樹立自己良好的公仆形象,雖然注重加強了自身建設(shè),注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己,但有時也有隨大流的思想,存有請吃和被請的現(xiàn)象.以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題,分析造成的原因,盡管是多方面的,但說到底還是自律不嚴在作怪,說白了,還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距.
(一)樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,努力改造主觀和客觀世界.政治上的堅定來自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準,才能在政治上、行動上同^v^保持高度一致.對于一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來講,我將堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀,任何時候都不動搖,并在日常的工作和生活中努力實踐.在實際工作中,努力把自己的思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的總體安排部署上,統(tǒng)一到全縣的改革和發(fā)展進程中來,堅定不移地貫徹執(zhí)行縣委、縣政府制定的具體工作決策,立足本職崗位,為我縣的城市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻.同時嚴格遵守黨的各項紀律和國家的法律法規(guī),切實地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,并將理論與實際緊密地結(jié)合起來,克服^v^兩張皮^v^的現(xiàn)象,著眼于對實際問題的理論思考,著眼于新的實踐與發(fā)展,做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一.從實際出發(fā)加強黨的理論、時事政治,分管部門所涉及的法律、法規(guī)知識的學(xué)習(xí),變外行為內(nèi)行,提高執(zhí)政能力和辦事效率.
(二)堅持和發(fā)揚^v^人的先進表率作用.堅持真理,反對封建迷信和反動謬論,堅持原則,勇于批評和自我批評,敢于同不良現(xiàn)象和行為作斗爭,牢記^v^兩個務(wù)必^v^,勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,廉潔奉公,助人為樂,自覺抵制資產(chǎn)階級極端的利已主義思想和腐朽的拜金主義思想的侵蝕,在大是大非問題上經(jīng)得起考驗.同時在日常的工作和生活中多與同志們交流,多溝通,多關(guān)心同志.善于和自己有不同意見,或者說是有誤解的同志多談心,多了解,多體諒,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,常做寬容之事,以自己的表率作用,把一切能促進團結(jié)、爭取的力量都凝聚起來,達到促進工作的目的.
(三)要正確處理好個人利益和集體利益、正當利益與不正當利益、奉獻和索取的關(guān)系問題.一方面是在獲得自己正當利益的時候,絕不損害集體的、群眾的利益,另一方面,更應(yīng)該立足本職多作貢獻.古人尚有^v^先天下之憂而憂,后天下之樂而樂^v^的寬廣胸懷,作為一名新時代的^v^員,自己將身體力行,積極為縣城建設(shè)與發(fā)展出謀劃策,多做為群眾謀利益的實事,想群眾所想,急群眾所急,盡自己的所能為群眾服務(wù),為群眾排憂解難.在下步的工作中,將進一步加大×××環(huán)境治理力度,不留死角死面,尤其是對居民區(qū)飯店擾民現(xiàn)象嚴加整治;繼續(xù)鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果,充分發(fā)揮我縣環(huán)境品牌效應(yīng),提高核心競爭力;作好村村通油路工作,并積極探索鄉(xiāng)村公路管理行之有效的辦法,改善農(nóng)村的交通狀況,確保農(nóng)民致富一路坦途.
(四)堅持解放思想,胸懷全局.在工作實踐中,堅持用科學(xué)的理論作指導(dǎo),不斷創(chuàng)新,銳意進取.始終從大局出發(fā),實事求是,實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新,最終實現(xiàn)工作成效的不斷提高.在今后的工作中堅持深入基層,集思廣益,不僅采納群眾對自身本職工作的意見和建議,還要發(fā)現(xiàn)新問題,積極探索新情況,不斷總結(jié)新經(jīng)驗,解決在工作上存在的一些問題.時刻牢記自己作為一名^v^員,將帶頭做好黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作,盡職盡責為全縣的經(jīng)濟發(fā)展做出最大的努力.