教案需要進(jìn)行不斷的反思和調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)變化。教案的編寫過程中應(yīng)該注重與教材和學(xué)生實際情況的結(jié)合。以下是小編為大家收集的教案范文，供大家參考借鑒。
可愛的春天教案篇一
燕子報喜、青蛙鳴春，不經(jīng)意間，春天邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。春天是萬物復(fù)蘇。生命萌動的季節(jié)，更是人們辛勤耕耘，播種希望的季節(jié)，蒙蒙細(xì)雨拉開了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了動人的新綠，潺潺的溪水唱起了歡樂的歌。小朋友們脫去冬裝跳著、笑著，在田野里，在嫩綠中，感受春天給他們的喜悅和希望。
針對一年級同學(xué)的幼兒心理：“好奇，好動，想象力豐富”的特點，利用多媒體等電教設(shè)備，從說、唱、動、畫、思等活動，進(jìn)行感受、鑒賞、表示和發(fā)明，使同學(xué)通過藝術(shù)體驗，初步感受大自然的奇妙，在大自然的追尋中，了解、喜愛春天，更加熱愛生活。
1、指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)同學(xué)學(xué)會細(xì)心地觀察事物。
2、通過綜合活動啟發(fā)同學(xué)為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)同學(xué)即興發(fā)明能力。
：多媒體課件、自制打擊樂器。
一、組織教學(xué)。
同學(xué)隨音樂《嘀哩嘀哩》邊做動作邊進(jìn)教師。（播放歌曲動畫）。
[設(shè)計意圖]：聽音樂律動進(jìn)教室，可以讓同學(xué)一進(jìn)教室就聽到音樂，為課堂營造了一個音樂學(xué)習(xí)的氛圍，充沛利用資源進(jìn)行了有效教學(xué)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗。
1、師問：春天來了，我們周圍的許多事物都發(fā)生了變化，所以今天呀，我準(zhǔn)備帶大家一起去大自然看看。想不想去呀？（出示多媒體課件）。
生隨課件音樂《郊游》做旅游的準(zhǔn)備。
師：看，我們來到哪里了？看到了大自然中有哪些變化？
生：小草長出來了，花兒開了，天氣變暖和了……（生邊說變化邊用身體語言表示變化）。
2、師：天氣呀，真好！可突然太陽公公不見了，啊呀，還下起小雨來了，怎么辦呀？
生隨小雨的音樂進(jìn)行即興扮演。（出示多媒體課件）。
3、師：雨呀，越下越大，怎么辦呀？
生隨大雨的音樂進(jìn)行即興扮演。（出示多媒體課件）。
生：沙沙沙，嘀嘀嘀……。
師問：除了用聲音模仿外，還能用什么來模仿小雨的聲音呢？
同學(xué)自由探索，互相交流。（用塑料袋模仿小雨的聲音）。
5、師問：那大雨的聲音又是怎么樣的呀？
同學(xué)用自制打擊樂器模仿大雨的聲音。
[設(shè)計意圖]：借助多媒體技術(shù)貫徹這一教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)仿佛身臨其境，即興進(jìn)行了旅游途中偶遇大雨，小雨的情景扮演。創(chuàng)設(shè)了濃厚的藝術(shù)氛圍，開啟了同學(xué)的多種感知通道，打開了同學(xué)情感的閘門，讓同學(xué)在情趣盎然的環(huán)境中進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
三、節(jié)奏練習(xí)。
師：小朋友扮演的非常好，看，把我們的小雨點給吸引來了，小雨點呀還給我們帶來了一首歌。（播放課件）。
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師問：誰來把這首歌拍給大家聽聽？
請個別同學(xué)拍。
全體一起拍。
[設(shè)計意圖]：培養(yǎng)同學(xué)的節(jié)奏能力。
四、唱唱春雨。
1、師：小雨點聽到了呀，非常的滿意，把它的許多好朋友都一起帶來了，聽，它們正唱著歡快的歌呢。（課件《小雨沙沙》）。
師問：歌曲中唱了誰？生：種子。
師問：種子說了些什么？同學(xué)互相討論。
師問：種子為什么喜歡小雨？同學(xué)互相交流。
師結(jié)：小朋友說的真好，種子發(fā)芽生長需要雨水的滋潤。
2、有感情的朗讀歌詞。
3、同學(xué)隨音樂演唱歌曲。
4、師問：小雨是細(xì)細(xì)的，長長的，那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱呢？
生：輕輕的`……。
師問：種子喝著甜甜的雨水心里怎么樣呢？
生：非常高興。
5、同學(xué)隨音樂有感情地演唱歌曲。
[設(shè)計意圖]：指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。
五、歌扮演。
1、師：唱的真不錯，現(xiàn)在我們來模仿小雨了，請小朋友一邊唱一邊扮演小雨。
同學(xué)隨音樂邊唱邊扮演小雨。
2、師問：剛才我們扮演了小雨，這回我們來扮演種子，你知道種子住在哪里嗎？
生：泥土里。
師問：種子埋在泥土里，我們小朋友跟著音樂聲慢慢長大，比一比哪棵種子最高興？
同學(xué)隨音樂邊唱邊扮演種子。
[設(shè)計意圖]：培養(yǎng)了同學(xué)的扮演能力。
六、創(chuàng)編歌詞。
1、師問：春天里除了種子很高興外，還有誰也會很高興？
生：小草。
2、師：那你能把種子換成小草來唱一唱嗎。
請同學(xué)演唱。
同學(xué)自由創(chuàng)編。
生：爸爸，媽媽……。
5、師結(jié)：所以，我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個好小朋友，不辜負(fù)爸爸、媽媽、老師對我們的希望。
本節(jié)課注重體現(xiàn)“新課改”中的“有效教學(xué)”。在課堂中，我統(tǒng)攝了舞蹈、扮演等多門藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)的聽覺、視覺、形體、言語四大能力的體現(xiàn)，但其總目標(biāo)還是促進(jìn)同學(xué)音樂能力的整合發(fā)展，所有的一切都是為音樂服務(wù)。充沛利用各種資源進(jìn)行了“有效教學(xué)”。
可愛的春天教案篇二
燕子?xùn)|飛飛。
西飛飛。
忙著找材料筑巢。
我覺得。
燕子的尾巴像剪刀。
它們是不是春天的裁縫師。
下春雨的時候。
大家撐起一把把的雨傘。
像一朵朵的花。
也像一個個蘑菇。
春天的花朵。
在路的兩旁盛開。
迎接過往的人。
和蝴蝶蜜蜂。
媽媽說。
花像蝴蝶。
蝴蝶也像花。
我覺得他們都很漂亮。
春天的樹直直站在兩旁。
像一把把的綠雨傘。
媽媽說春暖花開的日子。
大家都喜歡。
媽媽也說。
我笑得很可愛。
好像一個。
可愛的春天教案篇三
冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開，春姑娘已悄悄地來了。你看，原野上那群歡快的小朋友在干嗎？噢！原來他們在尋找春天的足跡。
春天在哪里？春天在和煦的春風(fēng)里。不信，你閉上眼睛，讓春風(fēng)吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”??！
春天在哪里？春天在蒙蒙的細(xì)雨里。你瞧，那如煙似玉的春雨，在原野的上空飄灑，悄悄撒向大地，滋潤著干涸的土地、枯癟的枝條、焦黃的秧苗......春雨“潤物細(xì)無聲”。
春天在哪里？春天在暖暖的陽光里。藍(lán)藍(lán)的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷間環(huán)繞。溪水嘩嘩地流著，小鳥唧唧地叫著，匯成了一首優(yōu)美的春天交響曲。
春天在哪里？春天在人們的希望里。俗話說“一年之季在于春”。農(nóng)民伯伯在春天里播種、插秧，到秋天就可以收獲了。讓我們在這美好的季節(jié)里撥下一顆希望的'種子吧！
春天在哪里？春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在樹木的新綠里，在......
春天是一個美麗的季節(jié)，讓我們用心靈去感受那吧！
可愛的春天教案篇四
春天來了，小草發(fā)芽了，大樹才長出了嫩綠的葉子，小燕子從南方飛回來了，冬眠的小動物睜開了眼睛，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。小燕子高興地說：“春天來了，云彩好白呀，天好藍(lán)，我好喜歡春天?！?BR> 小象和媽媽來到一條長長的小溪邊，小象調(diào)皮地對媽媽說：“媽媽，小溪的`水好清呀！我好久沒洗澡了，臟死了，咱們痛痛快快地洗個澡吧！”雞媽媽帶著可愛的雞寶寶來到一片綠油油的草地上，對孩子們說：“春天來了，地上有許多小蟲子，寶寶們快吃吧，好快快長大！”
可愛的春天教案篇五
春天來了，媽媽帶我去春游，公園里五顏六色的花開了，柳樹在梳理著自己的`頭發(fā)，河水在嘩啦啦地唱歌。春風(fēng)吹在我的臉上，像媽媽撫摸著我的臉。春風(fēng)吹在樹上，發(fā)出沙沙沙、沙沙沙……的聲音。春天的氣息飄在空中，很好聞。
小動物都從洞里出來了，萬物復(fù)蘇。小朋友們把厚厚的冬裝都脫下來了，換上了舒服的春裝在公園里玩耍。紅紅的太陽照著大地非常溫暖。
春天太可愛了，我愛春天！
可愛的春天教案篇六
來了。聽說過兩天還走，不過畢竟我們感受了春天的陽光！北京的春天是最短的，被季節(jié)顛倒的寒冷剛剛過去，就是肆虐的'沙塵，擋也擋不住、治也治不好，只有忍受，反而它不來到有幾分懷念，緊跟著就是耀眼而灼熱的太陽告訴人們，其實夏天已經(jīng)來了。
好好享受吧！冬天里的春天，陰冷、潮濕、風(fēng)沙、陽光、嫩綠、一切一切屬于春天的符號?？禳c、快點，把他留在眼里，寫在心里，用人的力量把春天留住，把寒冷中的溫暖留住。
可愛的春天教案篇七
悄悄的，悄悄的，春天的腳步近了。
小草從地里探出頭來，像在說：“外面的世界真美呀！”郁金香也展開了笑臉，粉色的桃花開了，尤其令人欣喜的是杏花也張開了可愛的花瓣。
悄悄的，悄悄的，春天的'腳步更近了。
燕子從南方飛回來了，它們嘰嘰喳喳地叫著笑著。大雁也從南方排著整齊的隊列歸來，他們一邊叫，一邊飛，真是熱鬧。
一陣微風(fēng)吹來，小草、郁金香、桃花和杏隨風(fēng)舞動，好像在說感謝春天。
這就是我眼中。
可愛的春天教案篇八
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。
2、大膽運用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。
3、學(xué)會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動重難點：
學(xué)習(xí)用不同力度來表現(xiàn)歌曲中的不同形象。
學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強(qiáng)弱的唱法。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。
2、了解種子發(fā)芽的過程。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
1、節(jié)奏練習(xí)：《摘果子》。
2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》。
要求：唱出袋鼠的活潑可愛，前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。
過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢，突然怎么樣了呀？
二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》。
（一）、看圖引出主題。
過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話？我們一起來聽一聽。
（二）、欣賞歌曲。
1、幼兒完整欣賞歌曲。
重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒安靜聆聽，培養(yǎng)幼兒良好欣賞音樂的習(xí)慣。
過渡語：你們聽到誰在說話呀？在說什么呢？我們再來聽一遍吧。
2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動作，幫助幼兒記憶歌詞。
提問：你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來）。
過渡語：小朋友們都聽的很仔細(xì)，那老師再來考考你們，
提問：春雨是怎么樣唱歌的？種子又是怎么樣唱歌的？聽上去有什么不一樣？
教師小結(jié)：因為春雨落下來是輕輕地、柔柔的，所以在唱歌時要輕輕的、柔柔的；而種子聽到春雨在叫他，他就很著急的想出來，所以種子說話時要活潑的稍微響一點。
3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。（可以邊唱邊做動作）。
4、用不同的力度來演唱歌曲。
剛才老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時候也要唱不一樣。（引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲）。
5、分角色演唱。
教師和幼兒對唱，教師唱前半句，幼兒唱后半句。
幼兒對唱，部分幼兒唱前半句，其他部分幼兒唱后半句。要求幼兒看老師的指揮。
三、表演：春雨沙沙。
1、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)春雨和種子，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
師：小朋友們，請你們想一想小種子是怎么樣從土里鉆出來、慢慢發(fā)芽長大的？
春雨又是怎樣落到地上的呢？那么我們可以用什么的動作來表現(xiàn)呢？
2、引導(dǎo)幼兒合作表現(xiàn)。（分組）。
教師為孩子分配春雨和種子的角色。
教師指導(dǎo)：
選十位幼兒蹲著圍成一個圈，扮演種子。選若干名幼兒在圈外面，扮演春雨。
當(dāng)唱“春雨春雨”時，幼兒都點點頭；唱“沙沙沙”時，扮演春雨的幼兒做春雨落下的動作；當(dāng)唱“種子種子”時，大家都點點頭，唱“在說話”時，圈上的幼兒做說話狀，與旁邊的幼兒互動；唱“哎喲喲”時，外面幼兒繼續(xù)下雨，“雨水真甜”“我要發(fā)芽”——圈上幼兒雙手合十，向上扭動身體生長。
四、復(fù)習(xí)律動《開火車》。
要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。
可愛的春天教案篇九
春天來了，萬物復(fù)蘇?；▋洪_放了，草兒從地下鉆出頭來，柳條在空中搖來搖去，全世界都是春天歡快的腳步。
春天是可愛的。春天將種子悄悄地撒在大地上，又悄悄地唱起歌來，種子從地下鉆出來，對春天說：“謝謝你的春雨！”
春天是可愛的。春天給筍芽一桶水，筍芽被嗆得咯咯直叫，她還在一旁偷偷地笑哩！
春天是可愛的。她用春風(fēng)喚醒世界，用歌聲喚醒正在熟睡的'人們，用雷聲喚醒地球，用叮叮咚咚的歌謠喚醒一切。
春天，一個可愛的季節(jié)！她讓世界充滿活力，為世界開啟新年的大門，給人間帶來美好的祝福。
春天，新年的迎接者，快樂的創(chuàng)造者，悲傷的回收者，冬天的接班人……春天，好一個春天，給世界帶來幸福和快樂！
可愛的春天教案篇十
活動目標(biāo)：
1、了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。
2、根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動重點：
了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。
活動難點：
根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動準(zhǔn)備：
美工區(qū)：彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花。
圖書角：一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
活動過程：
一、讓幼兒了解春天的氣息。
1、小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?對了現(xiàn)在是春天，春天到了世界的萬物都勃勃生機(jī)，春天給大自然穿上了一件花衣裳。各種各樣的花都綻放開來。
二、收集各種花卉圖片。
1、讓幼兒利用周末的時間，讓爸爸媽媽帶著小朋友們一同到戶外，進(jìn)行采集一些現(xiàn)在春天的帶領(lǐng)幼兒采集一些花卉的圖片。
2、教師向幼兒介紹各種在春天開放的一些花卉圖片。
3、我們一起來欣賞各種花卉圖片。
三、介紹區(qū)域材料。
2、閱讀區(qū)：
投放關(guān)于一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
四、幼兒操作，教師適時指導(dǎo)。
小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭搶用具，用完后要學(xué)會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。
三、其他區(qū)域幼兒進(jìn)行自主選擇。
四、仔細(xì)觀察幼兒情況，適時介入幼兒活動。
五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。
六、結(jié)束活動。
1、用照片展示幼兒活動情況，并請幼兒介紹自己的活動，教師進(jìn)行小結(jié)活動所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。
2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。
3、收拾材料。
可愛的春天教案篇十一
冬爺爺乘著馬車悄悄地去了，春姑娘一路歡歌來到了人間。她來到哪里，哪里就充滿了生機(jī)和活力。
春姑娘來到了山坡上，山坡變樣了：小草挺直了腰身從土里鉆出來了；花兒點著頭向你微笑；粉紅的杏花開了，雪白的梨花開了，桃花姐姐也的臉兒也紅了。清晨，春姑娘那輕盈的舞步也驚醒了小動物們。小松鼠們快活地在林間嬉戲；小熊打了個哈欠，懶洋洋地探出大腦袋向外張望著。太陽出來了。小蜜蜂們在花叢中辛勤地勞作著。小鳥們放開歌喉盡情的歌唱著。看著這花香鳥語的世界，春姑娘開心地笑著飛走了。
春姑娘來到了小河邊，小河解凍了，河里一派熱鬧的景象。鴨子在水里快活地游來游去。魚兒在水里盡情地嬉戲著。睡了一冬的小青蛙也從洞里鉆出來了，亮開了嗓門唱起來了。柳樹姑娘最愛美了，她在對著小河梳妝打扮呢，那柔美的秀發(fā)隋風(fēng)飄逸，為春天平添了無限的秀色！春姑娘捧起那清涼的河水隨手一灑，蒙蒙的春雨下起來了！
春雨給田野帶來了勃勃生機(jī)。在那田間地頭，勤勞的農(nóng)民伯伯們正在辛勤地勞作。新翻的泥土的清香和著勞動者快樂的歌聲編織出一副副精美的畫卷。小燕子輕快地從他們頭頂掠過，為田園增添無限的情趣。
春姑娘來到了校園里，一陣陣?yán)世实淖x書聲飄蕩在校園上空?！耙荒曛驹谟诖骸痹谶@美好的春光里，同學(xué)們正在發(fā)奮讀書呢。下課了，他們快樂的小鹿，在校園里追逐嬉戲，盡情地享受著溫暖的陽光，校園又成了歡樂的海洋！是啊！他們正在放飛理想，他們正在播種希望，他們是祖國春天的希望?。】粗麄兛蓯鄣男δ?，春姑娘滿意地飛走了。她要和夏哥哥去約會呢！
我愛這！
可愛的春天教案篇十二
記住了嗎？^_^
冬爺爺最后一次為大地鋪地毯，春姑娘已悄悄的來了。
我的家鄉(xiāng)也隨著春姑娘的到來變得更加美麗，你看那小草綠油油的、油菜花黃燦燦的、野花也長出來了，柳樹的葉子就象玉一樣綠，小鳥在電線上歡快的唱著歌、蘑菇從土地里迫不及待的蹦了出來，春天的色彩真是五彩繽紛。
公園和廣場上活動的人多了，到處都可以看到飛得高高的風(fēng)箏和孩子們的歡歌笑語，田野里到處都是忙碌的身影，農(nóng)民伯伯正在播撒種子……我的家鄉(xiāng)就象一幅美麗的圖畫。
我愛春天，我更愛我家鄉(xiāng)的春天。
記住了嗎？^_^
可愛的春天教案篇十三
春姑娘拿起彩色的畫筆，用巧手涂抹著萬物。她拿起綠色的畫筆，朝小草一揮，小草就變得生氣勃勃；拿起紅色的畫筆，朝太陽一揮，太陽就恢復(fù)了生機(jī)，變得更加溫暖；拿起粉色的畫筆，朝人們一揮，人們的臉上充滿了微笑，每個人都喜氣洋洋。我愛你，!
小路旁，炫耀著新綠的小草已鉆出剛剛蘇醒的泥土，冒出尖尖的芽兒，不久就到處都是了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片片綠油油的草地，仿佛一塊塊綠地毯，充滿了生機(jī)。我愛你，!
“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！痹诖禾?，貴如油的春雨，細(xì)如牛毛，讓人心曠神怡。而且春雨似乎有靈性，一般都是晚上才下，不影響人們的出行。怪不得唐朝詩人杜甫曾寫過“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！钡牟恍嘣娖?。我愛你，!
不知在何時，像笑臉般的桃花已漸漸開了。顏色各不相同：紅的似火；白的似云；粉的好似人們的臉……還有黃的、紫的，五彩繽紛，可愛極了。一陣陣微風(fēng)吹過，送來了縷縷清香。
春天，你充滿活力，充滿生機(jī)與可愛。我愛你，!我贊美你，！
可愛的春天教案篇十四
農(nóng)民伯伯帶上了自己的工具和最好的朋友：牛。農(nóng)民伯伯來到了地里翻土，然后播種，最后澆水。農(nóng)民伯伯忙里忙外，老?？匆娏艘瞾韼兔?，不一會一天的工作做好了。就這樣每天付出，我相信等秋姑娘來時一定會有回報。
我愛你，是你讓農(nóng)民伯伯變得勤勞，是你讓每一處變得生機(jī)勃勃。??！你是可愛的春精靈！
可愛的春天教案篇十五
看啊，春姑娘邁著輕盈的步伐，輕輕地走來。春姑娘的到來，讓冷清了一冬的大地一下子熱鬧起來。
春光灑向大地，融化了頑固的冰雪，雪水從山澗流下，一股股“嘩啦嘩啦”的清泉，像一群頑皮的娃娃。小草也等不及了，“嗨喲嗨喲”從土地里鉆出了小腦袋，在陽光下舒舒服服地伸著懶腰。野花也不甘落后，緊跟著小草一起鉆了出來，它慢慢地張開一片片柔嫩的'花瓣，在和煦的春光下盡顯它的魅力。土地下沉睡了一冬的種子，睜開了惺忪的睡眼，用它那好奇的目光，打量著這個陌生而美好的世界。
春姑娘最喜歡柳，所以只要春姑娘來到，柳便會被最美麗地裝飾起來。柳樹像一個害羞的少女，彎曲著阿娜的腰身，輕輕地披下頭發(fā)，站在水池邊，欣賞著池里自己美麗的倒影。這不禁讓我想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！币魂嚧猴L(fēng)吹過，柳樹便在風(fēng)中翩翩起舞。那絲絲長發(fā)也隨著風(fēng)兒搖蕩。你聽，柳樹還在唱歌呢!怎么聽不見？哦，原來它害羞不好意思再唱了。
水池好像是一塊晶亮、透明的碧玉，鑲嵌在春姑娘的懷抱里。點點陽光撒在了水池上，波光粼粼，為春姑娘鋪了一條“金色的大道”。風(fēng)兒可真是頑皮，這會兒它又來了。輕輕一吹，吹皺了一池春水，清澈的水面上，還蕩起了一朵朵漣漪。水池中那一條條靈動的魚兒，也活動起來，紅色的小金魚搖頭擺尾，與小伙伴們在水中追逐打鬧，晶瑩的魚鱗上泛著微光，魚兒好像一個小仙子與春姑娘一同來到人間。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，讓我們用心去體會吧！
可愛的春天教案篇十六
我來到小河旁，小河里的天。冰融化了，魚兒游上水面來了，幾對鴨子在水面上嘻戲。向前走幾步，看見柳樹發(fā)出了鵝黃色的嫩葉，一陣風(fēng)吹來柳枝帶著那嫩葉飄舞，仿佛是為了慶祝自己憋了整整一個冬天的嫩葉終于從絲帶中伸出來了。柳樹下是許多剛剛從土里鉆出來的小青草，還有的只探出個小腦袋似乎想快點看看今年的春天是多么美好。只見小草旁還有幾朵黃色的小花，我用鼻子聞聞，還有一股淡淡清香呢！忽然，我感覺到有雨水落到我的臉上，原來是下起了雨，只見雨如絲，它們斷斷續(xù)續(xù)的飄下，飄到柳樹上，柳樹好像又長出了幾片嫩葉；飄到小草上，小草似乎長高了；落在小花上花似乎變艷了，變香了。終于雨停了，柳樹、小草、小花們沐浴太陽那柔和的光，變得更綠了，更艷了，更美了。一陣微風(fēng)吹過，小草、柳枝、花兒隨風(fēng)擺動，似乎在跳著春天的快樂舞稻。
啊！春天來了，它來到了我們的身邊，隨處都可以看到那。
可愛的春天教案篇十七
冬天漸漸地過去了，又來到了我們的身邊。
瞧！它把正在睡覺的小草叫醒了，把柳樹姑娘的辮子又重新梳了一遍。冬眠的動物也該起床了，因為太陽都曬屁股啦！小麻雀在樹上嘰嘰喳喳的叫，美麗的蝴蝶在花園里飛來飛去。我們用最熱烈的掌聲慶祝春天的到來。
春天永遠(yuǎn)是我心目中最美好的季節(jié)。
可愛的春天教案篇十八
提著花籃子、穿著花裙子的春姑娘到底給我們帶來了什么好東西呀？讓我們來看看吧。
小草從地下鉆出來，在春雨的滋潤下長高。沒過幾天，草地變成了一塊綠色的“地毯”。此時，草地上到處充滿了生機(jī)。
春姑娘的籃子里還有一件東西，那就是最早給人們報春的柳樹。柳樹的枝條像漂亮的眉毛，又細(xì)又長。柳樹的枝條剛長出來是鵝黃色的，接著變成嫩綠色，不幾天又變成翠綠色，美麗極了！一朵朵可愛的迎春花也開了。它由五個花瓣組成，別看它有五個花瓣，其實它只有大拇指的指甲蓋兒大，它的花瓣是金黃色的，花蕊是黃色的，香氣撲鼻，如果你深深地聞一口，你會半天都喘不過氣來。
我來到一條剛解凍的小河邊，這里嘩嘩的水聲清脆悅耳，好像在歡唱春天的來臨。清澈的喝水里幾條小魚自由自在地游來游去。
小動物們也從籃子里探出頭來。東看看，西瞧瞧，好像從沒有見過這么美麗的春天。小燕子們從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了，它們穿著烏黑發(fā)亮的外衣，拖著一條剪刀似的尾巴，在半空中唱著歡樂的歌，叫醒了所有冬眠的動物。
春天是一個神清氣爽的季節(jié)，吃完早餐，大家來到操場上踢足球、練太極劍、打籃球，人們在燦爛的春天里，盡情的活動。
我愛你，！
可愛的春天教案篇一
燕子報喜、青蛙鳴春，不經(jīng)意間，春天邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。春天是萬物復(fù)蘇。生命萌動的季節(jié)，更是人們辛勤耕耘，播種希望的季節(jié)，蒙蒙細(xì)雨拉開了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了動人的新綠，潺潺的溪水唱起了歡樂的歌。小朋友們脫去冬裝跳著、笑著，在田野里，在嫩綠中，感受春天給他們的喜悅和希望。
針對一年級同學(xué)的幼兒心理：“好奇，好動，想象力豐富”的特點，利用多媒體等電教設(shè)備，從說、唱、動、畫、思等活動，進(jìn)行感受、鑒賞、表示和發(fā)明，使同學(xué)通過藝術(shù)體驗，初步感受大自然的奇妙，在大自然的追尋中，了解、喜愛春天，更加熱愛生活。
1、指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)同學(xué)學(xué)會細(xì)心地觀察事物。
2、通過綜合活動啟發(fā)同學(xué)為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)同學(xué)即興發(fā)明能力。
：多媒體課件、自制打擊樂器。
一、組織教學(xué)。
同學(xué)隨音樂《嘀哩嘀哩》邊做動作邊進(jìn)教師。（播放歌曲動畫）。
[設(shè)計意圖]：聽音樂律動進(jìn)教室，可以讓同學(xué)一進(jìn)教室就聽到音樂，為課堂營造了一個音樂學(xué)習(xí)的氛圍，充沛利用資源進(jìn)行了有效教學(xué)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗。
1、師問：春天來了，我們周圍的許多事物都發(fā)生了變化，所以今天呀，我準(zhǔn)備帶大家一起去大自然看看。想不想去呀？（出示多媒體課件）。
生隨課件音樂《郊游》做旅游的準(zhǔn)備。
師：看，我們來到哪里了？看到了大自然中有哪些變化？
生：小草長出來了，花兒開了，天氣變暖和了……（生邊說變化邊用身體語言表示變化）。
2、師：天氣呀，真好！可突然太陽公公不見了，啊呀，還下起小雨來了，怎么辦呀？
生隨小雨的音樂進(jìn)行即興扮演。（出示多媒體課件）。
3、師：雨呀，越下越大，怎么辦呀？
生隨大雨的音樂進(jìn)行即興扮演。（出示多媒體課件）。
生：沙沙沙，嘀嘀嘀……。
師問：除了用聲音模仿外，還能用什么來模仿小雨的聲音呢？
同學(xué)自由探索，互相交流。（用塑料袋模仿小雨的聲音）。
5、師問：那大雨的聲音又是怎么樣的呀？
同學(xué)用自制打擊樂器模仿大雨的聲音。
[設(shè)計意圖]：借助多媒體技術(shù)貫徹這一教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)仿佛身臨其境，即興進(jìn)行了旅游途中偶遇大雨，小雨的情景扮演。創(chuàng)設(shè)了濃厚的藝術(shù)氛圍，開啟了同學(xué)的多種感知通道，打開了同學(xué)情感的閘門，讓同學(xué)在情趣盎然的環(huán)境中進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
三、節(jié)奏練習(xí)。
師：小朋友扮演的非常好，看，把我們的小雨點給吸引來了，小雨點呀還給我們帶來了一首歌。（播放課件）。
2/4xx|xxx|xx|xxx||。
師問：誰來把這首歌拍給大家聽聽？
請個別同學(xué)拍。
全體一起拍。
[設(shè)計意圖]：培養(yǎng)同學(xué)的節(jié)奏能力。
四、唱唱春雨。
1、師：小雨點聽到了呀，非常的滿意，把它的許多好朋友都一起帶來了，聽，它們正唱著歡快的歌呢。（課件《小雨沙沙》）。
師問：歌曲中唱了誰？生：種子。
師問：種子說了些什么？同學(xué)互相討論。
師問：種子為什么喜歡小雨？同學(xué)互相交流。
師結(jié)：小朋友說的真好，種子發(fā)芽生長需要雨水的滋潤。
2、有感情的朗讀歌詞。
3、同學(xué)隨音樂演唱歌曲。
4、師問：小雨是細(xì)細(xì)的，長長的，那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱呢？
生：輕輕的`……。
師問：種子喝著甜甜的雨水心里怎么樣呢？
生：非常高興。
5、同學(xué)隨音樂有感情地演唱歌曲。
[設(shè)計意圖]：指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。
五、歌扮演。
1、師：唱的真不錯，現(xiàn)在我們來模仿小雨了，請小朋友一邊唱一邊扮演小雨。
同學(xué)隨音樂邊唱邊扮演小雨。
2、師問：剛才我們扮演了小雨，這回我們來扮演種子，你知道種子住在哪里嗎？
生：泥土里。
師問：種子埋在泥土里，我們小朋友跟著音樂聲慢慢長大，比一比哪棵種子最高興？
同學(xué)隨音樂邊唱邊扮演種子。
[設(shè)計意圖]：培養(yǎng)了同學(xué)的扮演能力。
六、創(chuàng)編歌詞。
1、師問：春天里除了種子很高興外，還有誰也會很高興？
生：小草。
2、師：那你能把種子換成小草來唱一唱嗎。
請同學(xué)演唱。
同學(xué)自由創(chuàng)編。
生：爸爸，媽媽……。
5、師結(jié)：所以，我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個好小朋友，不辜負(fù)爸爸、媽媽、老師對我們的希望。
本節(jié)課注重體現(xiàn)“新課改”中的“有效教學(xué)”。在課堂中，我統(tǒng)攝了舞蹈、扮演等多門藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)的聽覺、視覺、形體、言語四大能力的體現(xiàn)，但其總目標(biāo)還是促進(jìn)同學(xué)音樂能力的整合發(fā)展，所有的一切都是為音樂服務(wù)。充沛利用各種資源進(jìn)行了“有效教學(xué)”。
可愛的春天教案篇二
燕子?xùn)|飛飛。
西飛飛。
忙著找材料筑巢。
我覺得。
燕子的尾巴像剪刀。
它們是不是春天的裁縫師。
下春雨的時候。
大家撐起一把把的雨傘。
像一朵朵的花。
也像一個個蘑菇。
春天的花朵。
在路的兩旁盛開。
迎接過往的人。
和蝴蝶蜜蜂。
媽媽說。
花像蝴蝶。
蝴蝶也像花。
我覺得他們都很漂亮。
春天的樹直直站在兩旁。
像一把把的綠雨傘。
媽媽說春暖花開的日子。
大家都喜歡。
媽媽也說。
我笑得很可愛。
好像一個。
可愛的春天教案篇三
冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開，春姑娘已悄悄地來了。你看，原野上那群歡快的小朋友在干嗎？噢！原來他們在尋找春天的足跡。
春天在哪里？春天在和煦的春風(fēng)里。不信，你閉上眼睛，讓春風(fēng)吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”??！
春天在哪里？春天在蒙蒙的細(xì)雨里。你瞧，那如煙似玉的春雨，在原野的上空飄灑，悄悄撒向大地，滋潤著干涸的土地、枯癟的枝條、焦黃的秧苗......春雨“潤物細(xì)無聲”。
春天在哪里？春天在暖暖的陽光里。藍(lán)藍(lán)的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷間環(huán)繞。溪水嘩嘩地流著，小鳥唧唧地叫著，匯成了一首優(yōu)美的春天交響曲。
春天在哪里？春天在人們的希望里。俗話說“一年之季在于春”。農(nóng)民伯伯在春天里播種、插秧，到秋天就可以收獲了。讓我們在這美好的季節(jié)里撥下一顆希望的'種子吧！
春天在哪里？春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在樹木的新綠里，在......
春天是一個美麗的季節(jié)，讓我們用心靈去感受那吧！
可愛的春天教案篇四
春天來了，小草發(fā)芽了，大樹才長出了嫩綠的葉子，小燕子從南方飛回來了，冬眠的小動物睜開了眼睛，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。小燕子高興地說：“春天來了，云彩好白呀，天好藍(lán)，我好喜歡春天?！?BR> 小象和媽媽來到一條長長的小溪邊，小象調(diào)皮地對媽媽說：“媽媽，小溪的`水好清呀！我好久沒洗澡了，臟死了，咱們痛痛快快地洗個澡吧！”雞媽媽帶著可愛的雞寶寶來到一片綠油油的草地上，對孩子們說：“春天來了，地上有許多小蟲子，寶寶們快吃吧，好快快長大！”
可愛的春天教案篇五
春天來了，媽媽帶我去春游，公園里五顏六色的花開了，柳樹在梳理著自己的`頭發(fā)，河水在嘩啦啦地唱歌。春風(fēng)吹在我的臉上，像媽媽撫摸著我的臉。春風(fēng)吹在樹上，發(fā)出沙沙沙、沙沙沙……的聲音。春天的氣息飄在空中，很好聞。
小動物都從洞里出來了，萬物復(fù)蘇。小朋友們把厚厚的冬裝都脫下來了，換上了舒服的春裝在公園里玩耍。紅紅的太陽照著大地非常溫暖。
春天太可愛了，我愛春天！
可愛的春天教案篇六
來了。聽說過兩天還走，不過畢竟我們感受了春天的陽光！北京的春天是最短的，被季節(jié)顛倒的寒冷剛剛過去，就是肆虐的'沙塵，擋也擋不住、治也治不好，只有忍受，反而它不來到有幾分懷念，緊跟著就是耀眼而灼熱的太陽告訴人們，其實夏天已經(jīng)來了。
好好享受吧！冬天里的春天，陰冷、潮濕、風(fēng)沙、陽光、嫩綠、一切一切屬于春天的符號?？禳c、快點，把他留在眼里，寫在心里，用人的力量把春天留住，把寒冷中的溫暖留住。
可愛的春天教案篇七
悄悄的，悄悄的，春天的腳步近了。
小草從地里探出頭來，像在說：“外面的世界真美呀！”郁金香也展開了笑臉，粉色的桃花開了，尤其令人欣喜的是杏花也張開了可愛的花瓣。
悄悄的，悄悄的，春天的'腳步更近了。
燕子從南方飛回來了，它們嘰嘰喳喳地叫著笑著。大雁也從南方排著整齊的隊列歸來，他們一邊叫，一邊飛，真是熱鬧。
一陣微風(fēng)吹來，小草、郁金香、桃花和杏隨風(fēng)舞動，好像在說感謝春天。
這就是我眼中。
可愛的春天教案篇八
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。
2、大膽運用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。
3、學(xué)會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動重難點：
學(xué)習(xí)用不同力度來表現(xiàn)歌曲中的不同形象。
學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強(qiáng)弱的唱法。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。
2、了解種子發(fā)芽的過程。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
1、節(jié)奏練習(xí)：《摘果子》。
2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》。
要求：唱出袋鼠的活潑可愛，前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。
過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢，突然怎么樣了呀？
二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》。
（一）、看圖引出主題。
過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話？我們一起來聽一聽。
（二）、欣賞歌曲。
1、幼兒完整欣賞歌曲。
重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒安靜聆聽，培養(yǎng)幼兒良好欣賞音樂的習(xí)慣。
過渡語：你們聽到誰在說話呀？在說什么呢？我們再來聽一遍吧。
2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動作，幫助幼兒記憶歌詞。
提問：你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來）。
過渡語：小朋友們都聽的很仔細(xì)，那老師再來考考你們，
提問：春雨是怎么樣唱歌的？種子又是怎么樣唱歌的？聽上去有什么不一樣？
教師小結(jié)：因為春雨落下來是輕輕地、柔柔的，所以在唱歌時要輕輕的、柔柔的；而種子聽到春雨在叫他，他就很著急的想出來，所以種子說話時要活潑的稍微響一點。
3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。（可以邊唱邊做動作）。
4、用不同的力度來演唱歌曲。
剛才老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時候也要唱不一樣。（引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲）。
5、分角色演唱。
教師和幼兒對唱，教師唱前半句，幼兒唱后半句。
幼兒對唱，部分幼兒唱前半句，其他部分幼兒唱后半句。要求幼兒看老師的指揮。
三、表演：春雨沙沙。
1、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)春雨和種子，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
師：小朋友們，請你們想一想小種子是怎么樣從土里鉆出來、慢慢發(fā)芽長大的？
春雨又是怎樣落到地上的呢？那么我們可以用什么的動作來表現(xiàn)呢？
2、引導(dǎo)幼兒合作表現(xiàn)。（分組）。
教師為孩子分配春雨和種子的角色。
教師指導(dǎo)：
選十位幼兒蹲著圍成一個圈，扮演種子。選若干名幼兒在圈外面，扮演春雨。
當(dāng)唱“春雨春雨”時，幼兒都點點頭；唱“沙沙沙”時，扮演春雨的幼兒做春雨落下的動作；當(dāng)唱“種子種子”時，大家都點點頭，唱“在說話”時，圈上的幼兒做說話狀，與旁邊的幼兒互動；唱“哎喲喲”時，外面幼兒繼續(xù)下雨，“雨水真甜”“我要發(fā)芽”——圈上幼兒雙手合十，向上扭動身體生長。
四、復(fù)習(xí)律動《開火車》。
要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。
可愛的春天教案篇九
春天來了，萬物復(fù)蘇?；▋洪_放了，草兒從地下鉆出頭來，柳條在空中搖來搖去，全世界都是春天歡快的腳步。
春天是可愛的。春天將種子悄悄地撒在大地上，又悄悄地唱起歌來，種子從地下鉆出來，對春天說：“謝謝你的春雨！”
春天是可愛的。春天給筍芽一桶水，筍芽被嗆得咯咯直叫，她還在一旁偷偷地笑哩！
春天是可愛的。她用春風(fēng)喚醒世界，用歌聲喚醒正在熟睡的'人們，用雷聲喚醒地球，用叮叮咚咚的歌謠喚醒一切。
春天，一個可愛的季節(jié)！她讓世界充滿活力，為世界開啟新年的大門，給人間帶來美好的祝福。
春天，新年的迎接者，快樂的創(chuàng)造者，悲傷的回收者，冬天的接班人……春天，好一個春天，給世界帶來幸福和快樂！
可愛的春天教案篇十
活動目標(biāo)：
1、了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。
2、根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動重點：
了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。
活動難點：
根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動準(zhǔn)備：
美工區(qū)：彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花。
圖書角：一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
活動過程：
一、讓幼兒了解春天的氣息。
1、小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?對了現(xiàn)在是春天，春天到了世界的萬物都勃勃生機(jī)，春天給大自然穿上了一件花衣裳。各種各樣的花都綻放開來。
二、收集各種花卉圖片。
1、讓幼兒利用周末的時間，讓爸爸媽媽帶著小朋友們一同到戶外，進(jìn)行采集一些現(xiàn)在春天的帶領(lǐng)幼兒采集一些花卉的圖片。
2、教師向幼兒介紹各種在春天開放的一些花卉圖片。
3、我們一起來欣賞各種花卉圖片。
三、介紹區(qū)域材料。
2、閱讀區(qū)：
投放關(guān)于一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
四、幼兒操作，教師適時指導(dǎo)。
小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭搶用具，用完后要學(xué)會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。
三、其他區(qū)域幼兒進(jìn)行自主選擇。
四、仔細(xì)觀察幼兒情況，適時介入幼兒活動。
五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。
六、結(jié)束活動。
1、用照片展示幼兒活動情況，并請幼兒介紹自己的活動，教師進(jìn)行小結(jié)活動所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。
2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。
3、收拾材料。
可愛的春天教案篇十一
冬爺爺乘著馬車悄悄地去了，春姑娘一路歡歌來到了人間。她來到哪里，哪里就充滿了生機(jī)和活力。
春姑娘來到了山坡上，山坡變樣了：小草挺直了腰身從土里鉆出來了；花兒點著頭向你微笑；粉紅的杏花開了，雪白的梨花開了，桃花姐姐也的臉兒也紅了。清晨，春姑娘那輕盈的舞步也驚醒了小動物們。小松鼠們快活地在林間嬉戲；小熊打了個哈欠，懶洋洋地探出大腦袋向外張望著。太陽出來了。小蜜蜂們在花叢中辛勤地勞作著。小鳥們放開歌喉盡情的歌唱著。看著這花香鳥語的世界，春姑娘開心地笑著飛走了。
春姑娘來到了小河邊，小河解凍了，河里一派熱鬧的景象。鴨子在水里快活地游來游去。魚兒在水里盡情地嬉戲著。睡了一冬的小青蛙也從洞里鉆出來了，亮開了嗓門唱起來了。柳樹姑娘最愛美了，她在對著小河梳妝打扮呢，那柔美的秀發(fā)隋風(fēng)飄逸，為春天平添了無限的秀色！春姑娘捧起那清涼的河水隨手一灑，蒙蒙的春雨下起來了！
春雨給田野帶來了勃勃生機(jī)。在那田間地頭，勤勞的農(nóng)民伯伯們正在辛勤地勞作。新翻的泥土的清香和著勞動者快樂的歌聲編織出一副副精美的畫卷。小燕子輕快地從他們頭頂掠過，為田園增添無限的情趣。
春姑娘來到了校園里，一陣陣?yán)世实淖x書聲飄蕩在校園上空?！耙荒曛驹谟诖骸痹谶@美好的春光里，同學(xué)們正在發(fā)奮讀書呢。下課了，他們快樂的小鹿，在校園里追逐嬉戲，盡情地享受著溫暖的陽光，校園又成了歡樂的海洋！是啊！他們正在放飛理想，他們正在播種希望，他們是祖國春天的希望?。】粗麄兛蓯鄣男δ?，春姑娘滿意地飛走了。她要和夏哥哥去約會呢！
我愛這！
可愛的春天教案篇十二
記住了嗎？^_^
冬爺爺最后一次為大地鋪地毯，春姑娘已悄悄的來了。
我的家鄉(xiāng)也隨著春姑娘的到來變得更加美麗，你看那小草綠油油的、油菜花黃燦燦的、野花也長出來了，柳樹的葉子就象玉一樣綠，小鳥在電線上歡快的唱著歌、蘑菇從土地里迫不及待的蹦了出來，春天的色彩真是五彩繽紛。
公園和廣場上活動的人多了，到處都可以看到飛得高高的風(fēng)箏和孩子們的歡歌笑語，田野里到處都是忙碌的身影，農(nóng)民伯伯正在播撒種子……我的家鄉(xiāng)就象一幅美麗的圖畫。
我愛春天，我更愛我家鄉(xiāng)的春天。
記住了嗎？^_^
可愛的春天教案篇十三
春姑娘拿起彩色的畫筆，用巧手涂抹著萬物。她拿起綠色的畫筆，朝小草一揮，小草就變得生氣勃勃；拿起紅色的畫筆，朝太陽一揮，太陽就恢復(fù)了生機(jī)，變得更加溫暖；拿起粉色的畫筆，朝人們一揮，人們的臉上充滿了微笑，每個人都喜氣洋洋。我愛你，!
小路旁，炫耀著新綠的小草已鉆出剛剛蘇醒的泥土，冒出尖尖的芽兒，不久就到處都是了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片片綠油油的草地，仿佛一塊塊綠地毯，充滿了生機(jī)。我愛你，!
“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！痹诖禾?，貴如油的春雨，細(xì)如牛毛，讓人心曠神怡。而且春雨似乎有靈性，一般都是晚上才下，不影響人們的出行。怪不得唐朝詩人杜甫曾寫過“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！钡牟恍嘣娖?。我愛你，!
不知在何時，像笑臉般的桃花已漸漸開了。顏色各不相同：紅的似火；白的似云；粉的好似人們的臉……還有黃的、紫的，五彩繽紛，可愛極了。一陣陣微風(fēng)吹過，送來了縷縷清香。
春天，你充滿活力，充滿生機(jī)與可愛。我愛你，!我贊美你，！
可愛的春天教案篇十四
農(nóng)民伯伯帶上了自己的工具和最好的朋友：牛。農(nóng)民伯伯來到了地里翻土，然后播種，最后澆水。農(nóng)民伯伯忙里忙外，老?？匆娏艘瞾韼兔?，不一會一天的工作做好了。就這樣每天付出，我相信等秋姑娘來時一定會有回報。
我愛你，是你讓農(nóng)民伯伯變得勤勞，是你讓每一處變得生機(jī)勃勃。??！你是可愛的春精靈！
可愛的春天教案篇十五
看啊，春姑娘邁著輕盈的步伐，輕輕地走來。春姑娘的到來，讓冷清了一冬的大地一下子熱鬧起來。
春光灑向大地，融化了頑固的冰雪，雪水從山澗流下，一股股“嘩啦嘩啦”的清泉，像一群頑皮的娃娃。小草也等不及了，“嗨喲嗨喲”從土地里鉆出了小腦袋，在陽光下舒舒服服地伸著懶腰。野花也不甘落后，緊跟著小草一起鉆了出來，它慢慢地張開一片片柔嫩的'花瓣，在和煦的春光下盡顯它的魅力。土地下沉睡了一冬的種子，睜開了惺忪的睡眼，用它那好奇的目光，打量著這個陌生而美好的世界。
春姑娘最喜歡柳，所以只要春姑娘來到，柳便會被最美麗地裝飾起來。柳樹像一個害羞的少女，彎曲著阿娜的腰身，輕輕地披下頭發(fā)，站在水池邊，欣賞著池里自己美麗的倒影。這不禁讓我想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！币魂嚧猴L(fēng)吹過，柳樹便在風(fēng)中翩翩起舞。那絲絲長發(fā)也隨著風(fēng)兒搖蕩。你聽，柳樹還在唱歌呢!怎么聽不見？哦，原來它害羞不好意思再唱了。
水池好像是一塊晶亮、透明的碧玉，鑲嵌在春姑娘的懷抱里。點點陽光撒在了水池上，波光粼粼，為春姑娘鋪了一條“金色的大道”。風(fēng)兒可真是頑皮，這會兒它又來了。輕輕一吹，吹皺了一池春水，清澈的水面上，還蕩起了一朵朵漣漪。水池中那一條條靈動的魚兒，也活動起來，紅色的小金魚搖頭擺尾，與小伙伴們在水中追逐打鬧，晶瑩的魚鱗上泛著微光，魚兒好像一個小仙子與春姑娘一同來到人間。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，讓我們用心去體會吧！
可愛的春天教案篇十六
我來到小河旁，小河里的天。冰融化了，魚兒游上水面來了，幾對鴨子在水面上嘻戲。向前走幾步，看見柳樹發(fā)出了鵝黃色的嫩葉，一陣風(fēng)吹來柳枝帶著那嫩葉飄舞，仿佛是為了慶祝自己憋了整整一個冬天的嫩葉終于從絲帶中伸出來了。柳樹下是許多剛剛從土里鉆出來的小青草，還有的只探出個小腦袋似乎想快點看看今年的春天是多么美好。只見小草旁還有幾朵黃色的小花，我用鼻子聞聞，還有一股淡淡清香呢！忽然，我感覺到有雨水落到我的臉上，原來是下起了雨，只見雨如絲，它們斷斷續(xù)續(xù)的飄下，飄到柳樹上，柳樹好像又長出了幾片嫩葉；飄到小草上，小草似乎長高了；落在小花上花似乎變艷了，變香了。終于雨停了，柳樹、小草、小花們沐浴太陽那柔和的光，變得更綠了，更艷了，更美了。一陣微風(fēng)吹過，小草、柳枝、花兒隨風(fēng)擺動，似乎在跳著春天的快樂舞稻。
啊！春天來了，它來到了我們的身邊，隨處都可以看到那。
可愛的春天教案篇十七
冬天漸漸地過去了，又來到了我們的身邊。
瞧！它把正在睡覺的小草叫醒了，把柳樹姑娘的辮子又重新梳了一遍。冬眠的動物也該起床了，因為太陽都曬屁股啦！小麻雀在樹上嘰嘰喳喳的叫，美麗的蝴蝶在花園里飛來飛去。我們用最熱烈的掌聲慶祝春天的到來。
春天永遠(yuǎn)是我心目中最美好的季節(jié)。
可愛的春天教案篇十八
提著花籃子、穿著花裙子的春姑娘到底給我們帶來了什么好東西呀？讓我們來看看吧。
小草從地下鉆出來，在春雨的滋潤下長高。沒過幾天，草地變成了一塊綠色的“地毯”。此時，草地上到處充滿了生機(jī)。
春姑娘的籃子里還有一件東西，那就是最早給人們報春的柳樹。柳樹的枝條像漂亮的眉毛，又細(xì)又長。柳樹的枝條剛長出來是鵝黃色的，接著變成嫩綠色，不幾天又變成翠綠色，美麗極了！一朵朵可愛的迎春花也開了。它由五個花瓣組成，別看它有五個花瓣，其實它只有大拇指的指甲蓋兒大，它的花瓣是金黃色的，花蕊是黃色的，香氣撲鼻，如果你深深地聞一口，你會半天都喘不過氣來。
我來到一條剛解凍的小河邊，這里嘩嘩的水聲清脆悅耳，好像在歡唱春天的來臨。清澈的喝水里幾條小魚自由自在地游來游去。
小動物們也從籃子里探出頭來。東看看，西瞧瞧，好像從沒有見過這么美麗的春天。小燕子們從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了，它們穿著烏黑發(fā)亮的外衣，拖著一條剪刀似的尾巴，在半空中唱著歡樂的歌，叫醒了所有冬眠的動物。
春天是一個神清氣爽的季節(jié)，吃完早餐，大家來到操場上踢足球、練太極劍、打籃球，人們在燦爛的春天里，盡情的活動。
我愛你，！