通過閱讀，我對這個故事中的人物和情節(jié)有了更加深入的認識。寫讀后感時，可以結(jié)合自己的思考和感悟來展示個人獨特的閱讀體驗。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和靈感。讀后感的寫作并不是機械地簡單總結(jié)或感想的堆砌，而是要在理性思考的基礎上，融入感性的情感和獨到的見解，讓讀者在閱讀讀后感時能夠產(chǎn)生共鳴和思考。下面就是一些精彩的讀后感示例，供大家參考借鑒。
學海底撈讀后感篇一
《海底兩萬里》讀后感這幾天，我一直在看《海底兩萬里》這本書。這本書講述了一個神奇而又精彩的細節(jié)把我吸引住了。彌漫在海底中的“海怪”令人摸不可測。阿龍納思教授與自己的貼身仆人，還有“魚叉王”尼德蘭相聲一起被海浪推到了“大海怪”。這時，他們才發(fā)現(xiàn)，原來它不是一只“海怪”，而是一只潛水艇。他們別無選擇，只好跟著這只潛水艇“鸚鵡螺”好船長尼摩一起周游各大洋。在一次偶爾的機會，他們一起擺脫尼摩船長，重獲自由。這本書的作者凡爾納以一位科學家的口吻用小說形式來向我們介紹了大海，使我們真正地認識了大海，也懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了，才能體會真切的感受找到正確的答案。就說說我吧!
我是一個非常喜歡偷懶的小女孩。在做數(shù)學題目時，前面有一個例題，這原本是讓我們照著這個形式去做。結(jié)果，我做的題剛好與例題有點區(qū)別，我卻稀里糊涂地很快做完，老師表揚我做得那么快。同學們用羨慕的眼光看著我。我也自鳴得意?？删驮谶@時，老師卻批評我沒有好好讀題。在做作文的時候，我也是非常懶惰的。遇到老師布置的作文題和我以前看到過的作文比較相似，于是我便開始模仿它了。這雖然受到了老師的表揚。但是我的作文水平一點也沒有提高。讀了這本書，讓我明白：只要懷著一顆認真的心堅強地面對，即使前面有多大的困難，也被我們克服。
學海底撈讀后感篇二
這篇讀后感是寫給《海底兩萬里》這本書的?！逗５變扇f里》是法國的作家儒勒凡爾納的“凡爾納三部曲”中的第二部作品，也是我曾經(jīng)最喜歡的書之一，在大二的現(xiàn)在又再次拾起來了，當時第一次看到這本書是在小學班上的讀書角——當然是中譯本，這本書里描繪出來的全新世界讓當時年幼的我著迷不已，多變的人性、絢麗多彩的冒險、變幻莫測的海底以及神秘的鸚鵡螺號都是我喜歡這本書的原因，當然最讓我喜歡的就是那個作者啦，在當時那個科學還沒有如此發(fā)達的年代居然能想象出這么多的未曾見過的場景與事物，這份想象力著實是令人驚嘆不已。
當然作者凡爾納描繪出的角色也是很立體討喜，主人公內(nèi)莫船長——在第三部里確認是印度的王子，他既是作者反殖民主義的體現(xiàn)，也是作者對英國殖民印度的不滿。當然因為作者是法國人，感覺他對英國的不滿感覺也是可以理解的?這位內(nèi)莫船長幾乎可是說是全本中最為英雄的一位了，心懷正義與愛，為自己的國家憂愁，為國家的人民百姓擔憂，在凡爾納的塑造下成為了一位偉大的反帝國主義、反殖民主義的英雄。
第二男主角，或者應該稱它為男配角?阿龍納科斯是一名法國的博物學家，在海洋的冒險中他幾乎無所不知，那些其他聞所未聞見所未見的神秘海洋生物在他看來都是已知，這可真是帥氣不過了。可是我認為這或許是作者的自我娛樂以及自我滿足，因為這位男配角可是法國人，而且還能弄懂這些未曾見過的動植物，我覺得這大概就是作者凡爾納本人吧。
如此這般想想，作者和書都還蠻有趣的。
學海底撈讀后感篇三
海面波濤洶涌，海下風平浪靜，海面輪船行駛，海下潛艇游動，海萬物生長之處，萬物發(fā)育之處，如能登上潛艇，我愿到海下兩萬里，我沒能登上但有人替我登上，這本書就是《海底兩萬里》。
這本書講述了一位法國博物學家在考察活動結(jié)束即將回國時受邀隨一艘驅(qū)逐艦出海抓捕不明正體的海上怪物，然而與怪物交戰(zhàn)時才得知，被怪物俘虜，這才得知這個怪物只不過是一艘潛水艇――鸚鵡螺號。
他們被抓后不能離開鸚鵡螺號。被抓后得到尼摩艦長的善待，只是被限制自由，不能離開鸚鵡螺號。于是博物學家和他的同伴乘鸚鵡螺號進行海底環(huán)游，見到許多奇妙的景色。最終他們經(jīng)幾番周折成功逃離，將自己的冒險公開于世。
全書主要塑造了四個人物，博物學家“我”、仆人孔塞伊、加拿大捕鯨手內(nèi)德·蘭德、和尼摩船長。
“我”是一個學者，知識淵博、做事謹慎，性格較溫和;孔塞伊十分忠誠，可以對自己的主人，舍棄自己的生命，誓死追隨，在生物方面有些建樹;內(nèi)德·蘭德捕鯨技術高超，為人耿直，性格火暴，但心地不壞;尼摩船長，他是我讀完整本書后，感受最深的人物。
他是杰出的工程師，他熱愛讀書，擁有豐富的實踐經(jīng)驗，;他英勇善戰(zhàn)，敢與鯊魚一較高下;他重情重義，勇救深陷險境的伙伴;他心懷仇恨，憎惡陸地和人類;他愿拿出自己的金錢，幫助被壓迫的窮人。尼摩艦長是一個英雄，是反對壓迫反對，殖民主義的代表人物。他只是凡爾納塑造的一個代言人，作者通過他來表達對殖民統(tǒng)治的不滿與憎恨。
在寫這本小說的時候，世界上并不存在潛水艇，凡爾納卻能以科學為基礎設想出潛水艇――鸚鵡螺號，這足以說明他想象力極為豐富。《海底兩萬里》雖然是一本科幻小說，但它是以現(xiàn)實為基礎的，所以能給讀者一種代入感，讓讀者有一種身臨其境的感覺，書中還涉及到生物學，地理學方面知識。
能夠讓人在不知不覺中增長見識，這是一本很有教育意義的書，在描寫原著長須鯨的那一章里，向人們宣揚保護動物的理念。整本書的故事情節(jié)跌宕起伏，既有美妙的海底世界，也有驚險刺激的險惡場景，讓人有一種身臨其境的感覺。
學海底撈讀后感篇四
《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。是___的三部曲的第二部。
文章講述的是：在一八六六年，當時在海上發(fā)現(xiàn)了一個被認為是獨角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國一個生物學家叫阿隆納克斯與另外幾個同伴一起出海追捕這只大怪物。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。在追捕過程中發(fā)生了很多驚險刺激的故事。書的主人公船長阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴，不顧個人安危與獨角鯨搏斗，最后被獨角鯨吃掉。
這本書不但讓讀者在閱讀時有身臨其境的驚險刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書中人物而感動。
在船員們處在危急當中的時候，阿隆納克斯船長說：“我是船長，我有責任要保護好你們。”船長這種舍己為人的崇高精神，很偉大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚搏斗的時候，情況十分危急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進大鯊魚的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚被打敗了，船上的人們安全了，孔賽依被救回到船上時，同伴們問他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚搏斗，他說：“我是船上的一分子，大家一定要團結(jié)一致，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險而不顧同伴們的生死呢?”這個情節(jié)、孔塞伊的一句話，很自然的體現(xiàn)出了一個眾所周知的道理：團結(jié)就是力量。
在我們的生活中，類似上面所提到的精神，其實我們也是無時無刻都可以見到。舍己為人的精神，我們身邊的例子就是自己的母親。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是會奉獻出自己的一切的，哪怕是最危險的事情，她們想的都是要保護好自己的孩子。所以說，這天下間最可貴的就是無私的母愛。而后者團結(jié)就是力量的例子，每個人團結(jié)起來，那么任何的困難都能夠克服的。譬如說、在學習上，我們一定要和同學們互相團結(jié)，互相幫助，克服學習上的怕苦怕累的壞習慣。
雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但是這確實是一部好的作品。其實我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。他的消失是凄美的。是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
這本書，對我的益處就是教會了我“勇敢”和“團結(jié)”，同時也使我的人生邁進了一大步!
學海底撈讀后感篇五
《海底兩萬里》是法國作家儒勒，凡爾納的著名作品，一經(jīng)問世，便引起了眾多讀者的喜愛，《海底兩萬里》講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。你是否在找正準備撰寫“小學海底兩萬里讀后感250字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
如何在現(xiàn)實中開始一段迷幻的旅行，我想閱讀是最好的方法。年少的我，經(jīng)過閱讀《海底兩萬里》這部極具科幻藝術的小說，從一個方面講，就是經(jīng)歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自我陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自我已經(jīng)擺脫了過往的稚氣，可是偶有時間，還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
十分佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
“鸚鵡螺”號艇長尼摩又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描述成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物尼摩船長的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學習的，可是他那種要與世隔絕的思想，我想我們都不能去學，可是假如尼摩船長不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會有答案，我必須要像尼摩船長的優(yōu)點學習，說不定將來我也能造一些令人震驚的東西。
此刻像尼摩船長遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產(chǎn)……他們?nèi)f萬沒有意識到自我能夠創(chuàng)造一樣東西，為國家為社會貢獻一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實，尼得的勇敢都是我們該學習的。
《海底兩萬里》確實是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經(jīng)典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很!來吧，讓我們一齊去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。
今天，我讀拉一本書叫《海底兩萬里》是法國凡爾納寫的。
故事是這樣的：1866年，海上出現(xiàn)拉一只神秘的海怪，有人說它有200英尺長，也有人說它有1英里寬，3英里長。有的人說它是一只鯨，大家議論紛紛。
第二天，船長制作拉一艘叫林肯號的船，他們邀請拉自然科學博物館的副教授和他的忠仆康塞爾，還有捕鯨大王尼德蘭。出發(fā)的時候白天沒發(fā)現(xiàn)什么，到了晚上他們看到啦一只鯨，副教授和它的忠仆掉到啦鯨的身上鯨逐漸的往下降快巴他們倆鯨停止動拉。最后那個船長看他們是平民就放拉他們。
《海底兩萬里》的作者儒勒.凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的知識底蘊啊!
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質(zhì)學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
學海底撈讀后感篇六
當我看到書名，就想志了那海洋中唯美景象，珊瑚礁，海魚群，身臨其境。再回頭，細細品味其深意隱于文中。
在前方，有猩紅的瓷貝，高達十五米的古銅藻；一米高的大海蜘蛛。這樣的美景令人們目不暇接。
是啊！這樣的美景在我們的現(xiàn)實生活中如何能觀賞。只有當你踏遍天南海北時，才有機會在心中出現(xiàn)那一幅幅精彩的畫面。燈亮、火燃、月明，只要你心中充滿希望，這些光芒便會向你投放出前進的方向。人的一生，我們無法預測，只要你堅強下次下去，無論風雨、無論雪霜也無法阻止你前進的步伐。俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路”，只有你走遍天涯海角，世界各地，才能在心中燃起那徐徐火苗。
學海底撈讀后感篇七
大家一定對這海底探險之旅充滿了好奇吧!那么現(xiàn)在就讓我為大家來介紹一下吧!
《海底兩萬里》讓我學到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船中人們奮力開鑿冰蓋的永不放棄的精神;在印度洋與鯊魚展開殊死搏斗的知難而上的精神……其實在真實的人生里，我們每個人都要面對大大小小的挑戰(zhàn)，每一個人都必須單打獨斗。如果我們永不放棄努力奮斗，就一定能主宰自我。
有那么一本書，它向我描述了海底世界的精彩;有那么一個人，他向我介紹了奇幻的海底景色;有那么一艘船，它帶我邀游了神秘的兩萬里海底。
這本書就是“幻想大王”凡爾納寫的《海底兩萬里》。凡爾納是十九世紀法國最重要的科幻和冒險小說家之一。
其實，書中有許多科技是當時沒有的，而且凡爾納也沒有去過海底，但他卻能想象出那么美麗的海底世界，并把海底世界寫的那么生動，這表明了他有豐富的想象力。同時他也是一位出色的預言家，因為他的許多科學幻想已經(jīng)被科學家認證。所以，我們在看一些科幻作品的時候，千萬不要認為那是荒繆的，因為在數(shù)百年后，可能就被廣大科學家和人們認可了。
放棄，是一個念頭;而永不放棄，則是一種信念!
學海底撈讀后感篇八
晴空萬里，獨自待在臥室，享受自己的那一份安靜。捧起一本書，細細品味。深深地投進了海底漫游兩萬里中。
《海底兩萬里》這本書，是法國作家儒勒.凡爾納的作品，講述了阿羅納克斯、內(nèi)德及孔塞伊為捕獲誤認為巨鯨的“鸚鵡螺號”而被尼摩艇長俘虜，陪同艇長海底漫游10個月，后來在“邁克達旋流”中三人幸運脫難，而艇長及“鸚鵡螺號”卻不知去向。
當我得知阿羅納克斯他們要成為艇長的俘虜時，我悲感萬分。好好的一個人就此要聽別人指使，也不能再回到祖國、回到陸地，不能享受沐浴陽光、不能聆聽鳥兒歌唱，甚至，甚至還要遭受營養(yǎng)不良，產(chǎn)生疾病。這是多么痛苦的事情啊!
當我讀到“鸚鵡螺號”成為大冰蓋的囚徒，她們陷入缺氧困境時，我心中不安焦躁的小精靈一拍而起、爭先恐后。阿羅納克斯快撐不住，他的臉發(fā)青、嘴發(fā)紫、眼前漆黑，這是禍難的節(jié)奏?我急得像熱鍋上的螞蟻，雙手微微顫抖著，不要，不要，千萬不要有事啊!我心里默默地想著。好在天無絕人之路，在生命的那一刻，內(nèi)德和空賽伊奉獻出自己的儲氣罐。也就在不久，他們成功獲得生命。
讓我高興的并非這個，而是后面的事。他們遇到漩渦后，三個人幸運來到一個漁民小屋里。這就是說，他們獲得了自由。自由是人人所向往的、期待的，他們像從籠牢里飛出的鳥兒，展開翅膀，迎接更美好的幸福生活。
其實生活就是這樣，往往多一點挫折，多一點絆腳石，那就會在這個過程中領悟，懂得繞過這塊石頭。從而走上平緩的遠方。
有那么一本書，向我描述了海底世界的精彩;有那么一個人，向我介紹了奇幻的海底景色;有那么一艘船，帶我邀游了神秘的兩萬里海底。
大家一定對這海底探險之旅充滿了好奇吧!就讓我為大家來介紹一下吧!
這本書叫《海底兩萬里》，它的作者就是被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”的儒勒·凡爾納。他是十九世紀法國最重要的科幻和冒險小說家。
這本書主要講述人們發(fā)現(xiàn)了一條“獨角鯨”。于是，生物學家阿龍納斯，他的仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭去探索。后來才發(fā)現(xiàn)那條所謂的的“獨角鯨”只是一艘潛艇——“鸚鵡螺”號。在船上，他們結(jié)識的船長尼摩，和他一起去海底探險旅行。
在探險中，他們發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底水道、水底金庫、錫蘭島采珠人……。
其實，其中有許多科技是當時并沒有，而且凡爾納也沒有去過海底，但他卻能想象出如此美妙壯觀的海底世界，把海底的景色寫得如此生動、引人入勝，使我們身臨其境，這表明了他具有非凡的想象力。
為什么又說他是個預言家呢?因為他的許多科學幻想已經(jīng)被后來的科學家發(fā)現(xiàn)所證明。所以，當我們在看一些科幻故事時，千萬不要蔑視它，說它是異想天開，因為在數(shù)百年后，這些科學幻想也許就會被眾人所肯定的。
愛因斯坦說過，人的想象力比知識更重要。因為，唯有想象力才能使生活變得更奇幻，一個沒有想象力的人只能是死氣沉沉，他雖然擁有一個身體，但那只是一個軀殼，并沒有真實的靈魂。
海底兩萬里》是我最喜歡的作家――儒勒凡爾納的代表作之一。書中關于“鸚鵡螺號”的故事我百看不厭。原本就充滿激情與活力的旅行，在凡爾納的筆下更增添了幾分俏皮。
故事從一樁奇怪的“海怪”事件說起。因為最近海上總是有異物掀翻船只，美國邀請教授參加捕捉“海怪”的行列中。在途中，教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在斗爭中，教授和他的仆人康塞爾以及隨船人員尼爾不慎落入海中……看到這里，我的神經(jīng)一下在繃緊了起來，他們?nèi)司烤乖鯓?在這生死未卜的關頭，會出現(xiàn)怎樣的奇跡?沒想到，居然是“海怪”救了他們。原來，所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇?？吹竭@里，一般人恍然大悟后就覺得這本書也沒什么趣味性，其實，你錯了。在凡爾納生活的年代，還沒有人創(chuàng)造出潛水艇。也就是說。凡爾納是憑空想象出潛水艇這個東西，而不借助任何依據(jù)的。這不禁使我又對這位名作家增添了幾分敬佩。言歸正傳，教授三人在“鸚鵡螺號”上度過了一段神奇的歲月，經(jīng)歷了許多奇妙的事情：在海底打獵，跟印第安人斗爭，尤其凡爾納把海底的景色描繪得那樣美麗，使人身臨其境。
《海地兩萬里》是一部探索海洋的著作，更加體現(xiàn)了人類對海底世界的向往。雖然書中描寫的事情在科學技術飛速發(fā)展的今天可以實現(xiàn)，可這本書給從來沒去過海底的我插上了一對想象的翅膀，給了我對海底――那奇妙的藍色無限渴望!儒勒凡爾納，你那淵博的知識，優(yōu)美的文字以及豐富的想像力，永遠是我的榜樣!
學海底撈讀后感篇九
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事里奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林，珊瑚王國，去南極點，殺章魚群......
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號”(潛水艇的名字)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，最終還是落入了漩渦里，生死未卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免于難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人;當尼德蘭勸他逃走時，他猶豫不決，他不想放過這千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細觀察，并做了筆記?？导{爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物的分類了若指掌。任何動物只要知道名字，就能分出它屬什么類，哪一科......十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣暴躁的人，但他也很善良，他曾經(jīng)救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個謎，就連他本人也是個謎。書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)，如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等，許多設想非常成功。
我讀完這本書后，對里面的故事情節(jié)、人物及海底世界，都有理一定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。他那驚心動魄的故事一定會深深吸引你的。
本書寫成于美國獨立戰(zhàn)爭后不久，是三部曲之一。書中的很多情節(jié)體現(xiàn)了對自由的渴望和追求，包括尼德蘭屢次提出的逃脫計劃。然而，總是因為條件不適合或教授對潛艇的留戀而不了了之。終于，在巴布亞和新幾內(nèi)亞附近的海域，他們乘坐潛艇上的一艘備用救生艇逃脫，又遇到風暴。后來被當?shù)貪O民救起。
值得一提的是，本書提及的人物不多，真正說過幾句話的也不過就是鸚鵡螺號的尼摩船長、以及阿隆納斯教授和他的伙伴們。然而，就是這么幾個人物，卻能串起整個故事的主線。全文以鸚鵡螺號為主線，角色的大部分時候都待在這艘奇妙的潛艇里。這里有圖書館、博物館、供能中心等等，五臟俱全。在旅行中，偶爾到海底打獵也是不錯的選擇——潛艇上配有先進的武器，包括電磁槍。潛艇的主要食物當然是海洋能夠提供的魚、海藻等，而且不需要擔心沒有蔬菜導致的維生素缺乏。這是一個理想的學習環(huán)境，在這里能夠?qū)徱曌约?，也能看清世界。我想，一生總要到一個心中的“鸚鵡螺號”去看一看。
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內(nèi)容很夸張，動人又富有科學意義的小說，更驚奇的是，這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢!故事主要講述諾第留斯號的故事。文中講的是法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了追逐“海怪”的行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個捕鯨手尼德·蘭落水，又被“海怪”所救，之后發(fā)現(xiàn)原來海怪是一艘潛水艇，此后他們便被尼摩船長囚禁在這艘潛艇中，開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的令人陶醉的海底景色以及動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。也讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。而在其中令我最難忘的一個故事就是在大西洋諾第留斯號被章魚所纏,他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn),一名船員慘死的故事，在這篇文章中，故事情節(jié)不僅扣人心弦，還有許多好詞好句。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。
這可真是一本好書!
學海底撈讀后感篇十
“我已同人類社會決裂了，因此，我絕不服從人類世界的法規(guī)！”這是故事主人公之一的尼摩船長對阿龍納斯教授的怒吼。也許，直到故事最后，我們也沒能弄明白尼摩船長對人類世界的仇恨到底出自何處。但在凡爾納先生的小說《神秘島》中，我們終于明白，尼摩船長是來自印度的達卡王子，他的憤怒，來自于對殖民者侵略自己家園的怨恨，繼而發(fā)展成對整個人類社會的厭惡。這也就告訴了讀者，為什么“鸚鵡螺”號會不顧一切的攻擊“林肯”號戰(zhàn)艦，和“復仇者”的原因。從尼摩船長與阿龍納斯的爭論中也不難找到如下的句子“阿里納斯教授，你能確定他們知道‘鸚鵡螺’號不是一條獨角鯨時，就不會發(fā)動攻擊了嗎？”尼摩船長的意思已再明顯不過了，他對于人類世界永遠保持著憤怒和謹慎。
當“林肯”號被毀后，阿龍納斯、尼德·蘭和康賽爾登上了“鸚鵡螺”號潛水艇。在交談中，尼摩船長和阿龍納斯在大海的熱愛上形成了共鳴，這也使得一行人可以在“鸚鵡螺”號上久留。但隨著交集漸深，他們與尼摩船長，還是有一種難以言傳的生疏，也許是因為尼摩船長的偏激，亦或是階級和思想層面不同，阿龍納斯和尼摩船長并沒有建立起平等的友誼。
“尼摩”的拉丁文意思是“沒有的人”，由此可見，尼摩船長的特立獨行。他的“鸚鵡螺”號在海中任意航行。就像他說的：“我拒絕接受管轄權和地域的控制?！笨梢哉f，他已經(jīng)十分自由了。這也正是尼摩船長奮力探索精神的體現(xiàn)，正是“莫笑此生無去處，天下有路任我行。”面對困難種種，他執(zhí)著探索的方向至死不移。在海底獵場，在海下沸水湖，在南極冰川，他堅定信念，勇往直前?？蛇@種力量也在另一角度造就了他強烈而不分時宜的英雄主義精神。面對南極幾十米厚的冰川，他不顧一切，直接讓“鸚鵡螺”號沖入了深深的冰山隧道，差點讓全船的人都葬身大海。在海底一萬多米的深度下，在鋼鐵都能折彎的壓力下，他都一沖到底。
可以說，他是一個勇敢的追夢者；也可以說，他是一個想要復仇的瘋子。但不可否認的是，他的智慧、冷靜的頭腦、卓越的識見和豐富的知識，都是常人難以比擬的。他的指揮能力和臨危不亂更是值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)。
學海底撈讀后感篇十一
讀完《“海底撈”：你學不會》這本書籍后，如獲至寶，“海底撈”告訴我們：從小事做起，能持之以恒，并不斷學習、不斷創(chuàng)造、不斷造就人才、互助互愛、和諧共生，再加上公平的人性化管理。看似簡易明了，細想?yún)s發(fā)人深省，做起來殊為不易。
我個人認為：大事業(yè)就是像“海底撈”這樣做成功的，做大事的每天都在干什么?其實就是在干些細小的小事。每件大事都是由無數(shù)件小事組成，只有日復一日、年復一年、始終不渝的做好身邊每一件小事，才能最終做成大事。新中國成立至今，成功的企業(yè)家或富余人群，絕大部分都不是靠繼承得來的財富，都是靠自己從小到大、從無到有、辛辛苦苦的一步一步想出來的、做出來的，只有自己想到了、會做了，才能帶領更多的人一起看、一起干、一起學，企業(yè)才能做好、做強。
每個將軍都是從一個普通的士兵做起的，都是經(jīng)過長久的、漫無邊際的崎嶇坎坷，無怨無悔的付出，比常人付出更多的汗水和心血，才能從眾多的普通士兵中脫穎而出，才擁有了權貴和輝煌的成就，而大部分士兵卻是從哪里來、回那里去，形成了將軍打造的營盤、流水式的兵。其實入伍時老兵和首長都講過無數(shù)遍，不想當將軍的士兵不是好士兵，而明知道如果每個士兵都當將軍了，誰又來當士兵呢?只有將軍明白，雖然天天講這個道理，但還是有絕大部分士兵沒有那么高的境界。做好幾次可以，幾年也可以，但能幾十年都堅持做好就難了，絕大部分是不能改造和造就自己的，這就是人性的弱點之一。人人都想做個成功的.人，人人都想過幸福的日子，干得好小事的人，才會去想大事、才敢去干大事，若每件小事都做好了，這件大事就做成了，持之以恒下去才能成為一個成功的人，20多年前有一首歌詞就告訴過我們，“幸福不在柳蔭下，幸福不在月光里，幸福它在聰明的智慧里，幸福它在辛勤的汗水里”。其實成功也好，幸福也好，既簡單又復雜，也許從一個成語、一個典故或一句詩詞歌賦中理解了、感悟了它的真正含義，并做好了，做到了，你就在成功的同時收獲了幸福。反之，如果半途而廢、華而不實、虛心假意、表里不一，老是抱怨自身命不好、運氣不如人，他龜兒子運氣好、發(fā)財了、當了官，則既虛度了光陰、消耗了生命，到最后還悔之不及。
我們在這個集體組織里工作和生活，與“海底撈”差距在哪里，差距有多大，該怎樣做才能縮小差距，我也在深思、也在不斷糾正。山外有山、人外有人、學無止境，但學有捷徑。試想你在工作時、開會時也能踴躍發(fā)言嗎?你的意見得到采納并有好的效果，獎勵你10元、50元、100元你內(nèi)心會很滿意嗎?你的意見沒被采納，或采納了效果不好，你的心情會好嗎?下次還會踴躍發(fā)言嗎?下次還會提出更好的、更有價值的意見嗎?看了“海底撈”這篇文章后心情久久不能平靜，千里之行始于足下，只要明白了，有方向了，從身邊的每件小事做起，最終一定能走上成功的道路。千萬不要夜里想千條路，早上起來還是走老路，夾到肥肉就罵人，端起酒杯就發(fā)牢騷，那樣既傷心又費神，日積月累還會自我消沉。
任何組織或大的家庭都在為體現(xiàn)公平、創(chuàng)造公平而努力，但結(jié)果卻不盡相同，這并不是不想辦好，實在是很難辦好。任何組織或大的家庭一旦想做一件大事就會牽一發(fā)而動全身，有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題就會引發(fā)一系列負面的連鎖反應，只有正確評價、正確理解、正確對待才方顯公平。站在不同的角度或不同的高度去綜合衡量輕重、利弊，求大平而忽略小不平，自我的心態(tài)才能平衡。也許你對上司、或?qū)ο聦?、或?qū)徫?、或?qū)π匠?、或?qū)Υ龅鹊扔幸庖姡@是因為每個人的價值觀、世界觀不同，站的角度、高度不一樣，導致結(jié)果也就不一樣了，如果帶著抱怨和失衡的心態(tài)去工作，不僅做起事來事倍功半，也影響自身聲譽和工作成績，還有可能導致身心憂慮，不宜健康。總之，成大事者不拘小節(jié)，你可能在一些小節(jié)中誤解了，陷深了，解開這個結(jié)，身心就健康了，工作才能順心，生活才能愉快。
“海底撈”這篇文章內(nèi)容簡樸，易懂易記也易學，方向明確，但其含義頗為深刻，長久堅持有益，我將認真去思考，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，一步一個腳印，朝著自己的目標努力，前進。
學海底撈讀后感篇十二
連著多日終于把海底撈，你學不會讀完了，從這里面我學到了很多知識，現(xiàn)在分享給大家。
首先是海底撈的——模式。
任何一種商業(yè)模式，都有一個基本的前提，即要有巨大的市場想象空間，也就是市場的容量要足夠大。餐飲業(yè)作為一個傳統(tǒng)而永恒的行業(yè)，市場容量足夠大，可持續(xù)性特點也較強，顧客吃完一次，如果感覺好，過一段時間還會繼續(xù)消費。海底撈的'發(fā)展模式也很大程度上依托于他的行業(yè)特性，充分享受了餐飲行業(yè)的特點，給他提供了無限擴張的可能性。
再次是海底撈的——服務。
海底撈專注于“服務”。從書中我可以很強烈的感受到他的企業(yè)氛圍，從員工的福利建設，層級管理、績效晉升最后落實到客戶的終端服務感受。海底撈的最終目的是在于通過服務品質(zhì)能讓用餐者感受到家的溫暖，而海底撈抓住了捷徑就是通過給員工創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，讓他們感受到家的快樂，然后讓客戶最終感受到家的溫暖。
當其他餐飲企業(yè)都在搞服務標準化的時候，海底撈反其道而行之，一心一意從顧客的角度出發(fā)，用心體貼的提供個性化服務，為此甚至是偏執(zhí)式的堅持：對顧客像家人一樣好，甚至服務到讓你“煩”。
海底撈為顧客創(chuàng)造的是一種幸福感，顧客感到幸福了，則“心”就給你了，把消費者的心智模式牢牢抓住，就成功了。一不小心，海底撈做了一個“消費服務感覺”領域的第一品牌。
差異化的服務在我們行業(yè)是一道獨特的風景，差異化的服務源于我們行業(yè)的自主性。我們的家政服務，缺少一個標準化得服務流程，這個服務規(guī)范我們正在致力于制定，但是我們更重要要致力的就是將一個復雜的服務項目簡單化，明晰化，讓我們的客戶有更直接的感染。
最后是海底撈的——管理。
任何管理都需要激勵與監(jiān)控；不同的管理方式，源于對人性的不同假設。在現(xiàn)實中，每個管理者都會根據(jù)自己對人性的判斷，從而選擇一些東西。好的管理一定是以激勵為主，監(jiān)控為輔，這樣才能讓大部分員工感到被信任。人被信任了，就會“士為知己者死”，管理就事半功倍。壞的管理一定是監(jiān)控為主，激勵為輔，用防賊的方式監(jiān)控員工。人被看低了，士氣自然就低，管理就會事倍功半。所以我們要特別學習海底撈對于來自一線農(nóng)村的管理經(jīng)驗，對于這些員工更重要的是以理服人，以情動心，用真誠打動員工，保證人員穩(wěn)定性。管理、服務方式具有差異性，這是我們在市澈爭中有占有的先機。
其實上述海底撈，可以聯(lián)想到我們公司，他們是餐飲業(yè)，而我們是汽車行業(yè)，要想在這個行業(yè)里邊立住腳跟，我們也是從模式到服務，先是打造自己，然后再做出屬于自己的品牌效應，道理其實是一樣的。
將復雜的事情簡單化，將簡單的事情細節(jié)化，這樣就會慢慢成就未來的成功。
學海底撈讀后感篇十三
在浩瀚廣闊的書海中，法國作家凡爾納的《海底兩萬里》最吸引我的眼球。
尼摩船長救采珠人給我的啟示是：要見義勇為,敢于反抗，敢于伸張正義?？鬃釉f:“見義不為,無勇也?！边B孔圣人都教導我們見義勇為。要是人人都見義勇為，那世間就多了一份正義和公理，溫情和善良，友愛與和諧，就少了一些不必要的痛苦和災難,少一些悲傷和眼淚。因見義不為公交車上歹徒持刀搶劫，乘客無人吭聲，甘愿成為被宰的羔羊；車禍現(xiàn)場，傷者躺在地上不能動彈，圍觀者冷漠觀望卻無人施救；乞丐和殘疾人被人呵斥、欺凌，無人為其聲張。校園里發(fā)生的霸凌事件，要是有人敢于站出來伸張正義，嚇退肇事者，敢于阻止他們的暴行并說“不”，那便可以少一些意外發(fā)生?？赏瑢W們卻人人自保，事不關己，漠不關心，滋生和助長了欺凌者的囂張氣焰。殊不知，越甘于屈服，下一個受傷的說不定就是你。正義和真理是太陽，歪風和邪氣是陰霾。只要太陽一出來，陰霾都將褪去，每一個角落必將照亮。
像尼摩船長這樣見義勇為的人在現(xiàn)實生活中是鮮有的,我們都應該努力向他學習，將他視作偶像和標桿。
讀了《海底兩萬里》讓我領略了神奇的海底世界，喜歡上了海洋中的眾多生物，知曉了海洋的浩瀚與博大，海底的復雜地形和航行的兇險，同時也讓我看到了尼摩船長人性中的善良，讀懂了他鮮為人知的故事，知曉了他的困惑和矛盾。
學海底撈讀后感篇十四
《海底撈你學不會》確實是一本好書，首先它是一本優(yōu)秀的勵志書，看了之后你會更加相信靠雙手靠努力真的是可以改變命運的；同時它又是一本優(yōu)秀的管理書，它可能會讓不少管理者都大為吃驚：原來員工可以做到如此全心全意為老板賣命！而這本書對我觸動最大的還是海底撈里的管理，我認為，海底撈的員工之所以能如此“變態(tài)”地熱愛公司，如此“變態(tài)”地自我奉獻，根本原因不在于他們的企業(yè)文化有多么溫情，也不在于張勇怎么給農(nóng)民工公平和幸福感，也不是像很多人說的那樣神秘，根本原因是張勇為海底撈的員工制定了完善的且行之有效的員工晉升通道，是這些成就了海底撈今天的輝煌。
試想一下，在勞動強度明顯高于同行的火鍋行業(yè)，如果海底撈只有所謂的溫情，把員工當所親人家人對待，但卻不給他們高于同行的工資，還能留得住那么多員工嗎？顯然不能！所以張勇很明白，對于對工資水平異常敏感的農(nóng)民工來說，讓他們多做一份事情，就要給予他們多一份的報酬。如果說高出同行的薪金是海底撈吸引新員工留下來的一個敲門磚的話，那么公司完善的晉升通道則是公司留住人才和培養(yǎng)人才的終極法寶。海底撈的晉升途徑就有三種：管理晉升、技術晉升、后勤晉升，管理晉升十個級別，技術晉升途徑有七個級別，就算是后勤晉升途徑也有六種級別，更為可怕的是，這三種途徑還是可以互通的，有些人可能不適合一種渠道，但到另一種渠道中則能如魚得水。試問現(xiàn)在有多少企業(yè)的晉升通道有這么暢通？別說是餐飲行業(yè)，就算是很多一流的現(xiàn)代化管理公司都不能做到。完善的晉升機制令海底撈的員工們可以看到希望，而且這種希望變成現(xiàn)實的案例就在自己身邊：30歲當上副總經(jīng)理的楊小麗、6年時間從門童當上大區(qū)經(jīng)理的袁華強、從做飯阿姨到小區(qū)經(jīng)理的謝英。這些人就在他們身邊，可以讓他們完全相信張勇所說的“雙手改變命”絕對不是一句蒙人的口號。相反，如果沒有完善的和行之有效的晉升機制，那么一個企業(yè)肯定是缺乏凝聚力的，員工的流失率自然也就不高。如果一個單位的人心處于準備離職這種狀態(tài)，絕對是一件非常危險的事情?！肮ぷ鲝埑谟卸炔⒉恍量?，收入也很不錯，員工關系也非常融洽，為什么會離職？”對于員工的頻繁離職，外界很多人和單位領導層都不能理解，而這一點只有員工心理最清楚。的確，對于新入職員工來說，無論是從自身的成長還是待遇方面來看都確實不錯，然而第二年、第三年甚至第十年之后，員工卻發(fā)現(xiàn)自身能力的提升了，卻還是做著以前的那些事情，除了走職務晉升這一條道路之外，無輪是工作上還是待遇上都很難獲得提升，而領導崗位就那么幾個，根本不可能滿足大多數(shù)人的需求，這個時候，員工的恐懼感就來了，這種恐懼感是對未來職業(yè)發(fā)展的不確定性，以及個人價值不被認同。
這樣以來，對于員工來說也就只有兩個選擇了：有理想有抱負的員工跳槽，沒有追求的員工混日子等退休。如果一個公司的員工狀態(tài)只有上述兩種情況的話，這家公司的未來發(fā)展可想而知。而海底撈就通過完善的員工晉升渠道解決了上述問題，讓員工人人都懷有希望，所以人人才有干勁。員工不斷提升，公司不斷發(fā)展，形成了良性循環(huán)。
當然，我們也絕對不能否定海底撈溫情和幸福感的企業(yè)文化，尤其是對于公司高層來說，他們追求的已經(jīng)不再是簡單的職位晉升和待遇的提高，而是一種更高層次的對企業(yè)文化的認同感，而這個時候海底撈的企業(yè)文化就成了一條重要的紐帶，牢牢地拴住了高管的人心。有理想的人總是放眼未來，因為能讓員工看到未來的希望，海底撈能培養(yǎng)人、留住人，因為有了人才，海底撈的未來不可能不好。
學海底撈讀后感篇十五
在當今競爭日益激烈的社會中，重視服務的企業(yè)才會有較好的市場發(fā)展空間。
海底撈就是憑借細化服務流程、激發(fā)員工潛能、構(gòu)建學習型企業(yè)等一系列措施，將服務不僅做成品牌，還做成了許多同行爭相效仿的行業(yè)標準，顧客整體滿意度在餐飲業(yè)獨占鰲頭。
我司為了能夠更好的讓企業(yè)在市場的激烈競爭中占有一席之地，在員工的實際工作中發(fā)現(xiàn)補足，以客戶滿意的服務為工作重點。在始終遵循“客戶第一”的服務理念基礎上，不斷規(guī)范服務標準、提升服務品質(zhì)、創(chuàng)新服務手段、樹立像“海底撈”那樣強烈的責任意識，以服務品牌化戰(zhàn)略指導日常服務工作，將品牌化服務思想深化到每個員工日常的一言一行、一舉一動，將受眾滿意度提高作為整個部門始終不移的追求目標和最終標準。
但與“海底撈”這樣的明星服務企業(yè)相比，我認為我司在某些服務細節(jié)上，處理的還不夠完美——例如，在行政前臺，在我司領導延誤了接待客人的情況下，我們只能為客人提供茶水、咨詢等服務。若我們也能像海底撈那樣，在前臺布置一個書刊，可以放上我公司的簡介宣傳冊和一些相關的質(zhì)料、報刊、娛樂笑話刊，讓我們的前臺可是和客人做一些簡單的互動交流，讓前臺去了解客人的需求，不斷完善，使客人等待的過程變成享受優(yōu)質(zhì)服務的一部分，我們安環(huán)部也可以準備一輛游覽車，讓進入庫區(qū)參觀的客人享受貴賓般的服務，讓快樂驅(qū)散焦急，讓笑聲帶走牢騷，讓滿意的贊揚取代不應有的投訴。這樣會更進一步的提升我們的服務質(zhì)量，讓客人滿意，樹立企業(yè)在行業(yè)中的良好口碑和良好文化形象。
任何流程和制度只有根據(jù)實際情況靈活運用才能發(fā)揮出最好的效果，所以充分調(diào)動每位員工的主觀性，激發(fā)出每一名員工的工作熱情和潛能，才是企業(yè)成功的靈魂。海底撈的經(jīng)驗告訴我們，企業(yè)不僅要雇傭員工的雙手和雙腳，在嚴格的規(guī)章制度和操作流程面前，更要雇傭員工的睿智靈心，充分激發(fā)普通員工的創(chuàng)造性和責任意識，激發(fā)他們的潛能。
如果把每個員工、班組和部門比作企業(yè)的細胞、血管、器官，那么管理團隊就好比企業(yè)的大腦，企業(yè)要想發(fā)展好，就必須要有一個好的團隊。通過對“海底撈”的認識學習，使我深深的認識到，一個企業(yè)的生存發(fā)展、興衰存亡在很大程度上取決于團隊是否擁有審時度勢的眼光，是否具備適應變化的能力，是否擁有抓住機遇的敏銳，是否具備改革創(chuàng)新的'膽略。所以作為三江的一名職員，我們應該學習海底撈這種經(jīng)驗和團隊培養(yǎng)，加強創(chuàng)新型團隊的建設顯得尤為重要。
在日常的工作和學習過程中，安環(huán)部也非常重視對管理人員的培養(yǎng)和管理團隊的建設，在學習和發(fā)展活動過程中，領導結(jié)合我部的實際情況，提出了緊緊圍繞“進一步解放思想、改革創(chuàng)新，優(yōu)化安環(huán)部的發(fā)展環(huán)境，從而有效提升服務核心競爭力”積極開展一些內(nèi)部互動活動。同時，為進一步提升員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平，安環(huán)部以內(nèi)部交流為主、外部學習為輔的模式，對員工進行扎實有效的培訓，在培訓方式上覓新路、在培訓時間上加密度、在培訓實效上下功夫，從而大大增強了員工的業(yè)務水平、應變能力和知識才能，為爭創(chuàng)學習型、創(chuàng)新型一流團隊打下了堅實的基礎，從而有力推動我司團隊早日實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
學海底撈讀后感篇十六
最近在看這本名叫《海底撈憑什么》的管理學書，雖然還沒看完，但是卻已經(jīng)受益匪淺。
海底撈雖是火鍋店，但它的核心并非餐飲，而是服務。海底撈秉承“服務至上，顧客至上”的經(jīng)營理念，打破常規(guī)，將人性化、個性化的服務做到極致，許多人都說，“海底撈的服務好得都讓人不好意思”，“海底撈的服務簡直達到了變態(tài)的水平”。
海底撈正是憑借這種“變態(tài)服務”贏得了一批又一批的老顧客，更加靠著口耳相傳的神奇“口碑”吸引著無數(shù)的新顧客，這也是人們寧可在海底撈坐著排隊，也不愿意去選下一家的原因。
海底撈對待員工及員工的親人也像是對待自己的親人一樣體貼入微。它為員工專門租住高檔小區(qū)，聘請宿管阿姨為員工做飯，還有夜宵，每個月特地往員工家里寄幾百元錢，“海底撈希望小學”的建成更是讓員工感激不已。這還遠遠不止，言語永遠說不完它的神奇。
一個企業(yè)能做到海底撈這樣實屬不易，實力，服務，對員工的關懷，對顧客的負責都是那樣的全面、細致、令人敬佩，這樣的企業(yè)怎能不昌盛，這里的員工怎能不感激，這樣的老板怎能不令人折服，海底撈怎能不成為行業(yè)典范。海底撈以高質(zhì)量的服務，贏得了顧客、員工及員工家屬乃至全世界人的高度贊揚，它當之無愧。一個企業(yè)唯有做到海底撈這樣，方能興盛下去！
學海底撈讀后感篇十七
“為什么？”這是每個讀這本書的人所要找尋的答案。
確實，我要承認我學不會。
首先，火鍋只是海底撈的外在呈現(xiàn)，文化才是海底撈迅速發(fā)展壯大的根基，而文化是最難學的。文化包羅萬象，又有其獨特性，不能直接照搬。
海底撈文化的這種獨特性集中體現(xiàn)在他的特殊的員工群體和員工管理體制等方面。海底撈從事的是餐飲行業(yè)，其員工群體主要是進城務工的農(nóng)民工。然而，海底撈沒有采取通常餐飲行業(yè)的員工管理體制，它給予這群城市里的弱勢群體——農(nóng)民工以主人翁意識、家的溫暖，為他們打造了一份幸福的事業(yè)。在海底撈，員工們深信，“雙手改變命運”，而且，這句箴言已經(jīng)被楊小麗、袁華強、林憶等人反復證實了。如今，它成為了海底撈人的信念。對于他們而言，海底撈給了這些遠離家鄉(xiāng)的打工者一個城市的家和一個可以為之拼搏的平臺。這些，正是離家在外打拼的人們所渴望的，因而，他們工作積極性格外高，工作勁頭格外足；因而，海底撈的員工很難挖，因為離開了海底撈他們很難獲得這種幸福感。
其次，我是我，我不是海底撈，沒必要也不能做海底撈第二，學到海底撈第二就失去了“我”的意義了。海底撈的行業(yè)特性和員工群體決定了海底撈的模式不可能被大范圍推廣。不過，學習的意義在于借鑒吸收，深入研究其文化背后的精髓才是我們要做的。從經(jīng)營管理的角度來講，海底撈文化的實質(zhì)是充分調(diào)動員工的工作積極性，發(fā)揮員工的主人翁精神。因此，對于企業(yè)方來講，如何想辦法讓你的員工和海底撈員工那般快樂地工作——這就是你應該從海底撈身上學到的。
學海底撈讀后感篇十八
《海底撈，你學不會》這本書是在一次前線會議上朱總推薦我們看的一本書，說實話在翻開這本書之前，根本不知道海底撈是什么，還很形象的想成是一家遠洋作業(yè)的公司，幸福感能給外勤團隊帶來什么。讀過幾頁，恍然大悟，原來是一家火鍋店，一家以“變態(tài)”服務著名的火鍋店，一家三伏天顧客都要排很長時間隊的火鍋店。讀完之后，的確很多地方吸引我，有很多讓我感動的故事，也有很多值得思考的東西：比如“輕信”而來的員工授權，把人當人看的管理理念，員工自身創(chuàng)新性的服務，還有就是他們身上洋溢的幸福感，等等。
很多感觸的背后，就會有很多思考，我不禁回想起過去15年的時光，有很多時刻，我也感到很幸福。
我的母親98年加入壽險行業(yè)，她真是一個勤奮的人，看到海底撈的員工第一就讓我想起她，每天20訪，持續(xù)了3年，直到01年加入平安。每個勤勞付出的人都有很多快樂，都有屬于自己的幸福，作為兒子，我很幸福，作為母親，她同樣幸福。
07年我大學一年級，暑假回到家第二天就來平安實習。當時正值亮劍期間，整個職場都洋溢著濃烈的戰(zhàn)斗氣氛：每個人都忙著填增員面談表，職場里的新人絡繹不絕，早會的時候大家那種發(fā)自內(nèi)心的激情，讓我真實的感覺到這是多么的興奮。我那時就有一個想法，我將來也要來平安。
可以看出，他們是幸福的，雖然不是全部，但大多數(shù)人都有一顆積極向上的心。當自己的追求和工作聯(lián)系起來，真正體會到工作是多么幸福的，才能有無限的精力和創(chuàng)造力。海底撈的員工正是這種代表，公司雇傭的是一個真正有大腦會思考和改進的員工，真正幸福的工作，收益自然就會很高。
有一次我在小區(qū)里發(fā)產(chǎn)說會邀請函，一個下午發(fā)出20份，驚人的有18個人要來晚上的產(chǎn)說會，當時的狀態(tài)現(xiàn)在還記憶猶新，真誠、熱情、微笑，并且相信我一定能行?，F(xiàn)在回想起來，我那時很幸福，不是因為當晚簽單2件智富，而是我付出得很快樂。
當時的激勵方案很小，一個牙膏、一塊毛巾什么的，但是我們的外勤拿到獎勵都是感到無比的榮譽，其實給他們最大的激勵就是基本法，方案是榮譽和能力的體現(xiàn)。
到我去年正式加入平安，做一名組訓，到部門早會，似乎已經(jīng)感覺不到外勤心里真正的激情，和流露出來的幸福。有很大一部分人是為了拿到壓力鍋、拿到電磁爐來交單，沒有方案的時間里面，業(yè)績肯定不會太好。
其實我也思考這個問題，但平安的戰(zhàn)略我是永遠相信的，雖然是這樣的情況，外勤的幸福感比以前降低很多，但我覺得，這才是正常的。
正如書里談到的海底撈的危機一樣，我們的公司在不斷的擴大，規(guī)模已經(jīng)是世界500強的地位，在今天這個人力大發(fā)展的時候，公司抓住的是西瓜！
海底撈的培養(yǎng)機制是師徒制，師傅培養(yǎng)一個合格的徒弟要很長時間，但不能保證每個都強，多數(shù)還是形似，神不似。以前海底撈有10間店的時候，這樣的機制很能帶動和提高整個公司的發(fā)展，但在開到50間店的時候，似乎就是遇到了瓶頸。剛剛看書的時候我想過一個問題，海底撈既然是全國最有名的火鍋店之一，為什么云南沒有，甚至很多沿海和中部發(fā)達的城市都沒有？看完之后我明白了，海底撈是靠他的人來經(jīng)營和發(fā)展的，這樣就局限了他永遠不可能像麥當勞一樣，靠制度來約束，來管理。雖然海底撈也有制度，但是他的最大的優(yōu)點就是以人為本，如果有量化的指標，海底撈就不是海底撈了。
這和我們的外勤團隊一樣，以前人力少的時候，每個主管都很強，因為他在做主管之前有很長一段時間的積累和學習，組上的人也都是幾經(jīng)磨練而留下來的績優(yōu)，那個時候，主管的能力很強，自己帶出的主管，也很神似。而現(xiàn)在人力大發(fā)展，很多新主任還不完全具備專業(yè)和管理上的能力，自己就當上了主管。
不是說這樣不好，這是公司發(fā)展好的必然。還是剛才說的，西瓜和芝麻，肯定選西瓜。壽險在中國要發(fā)展，必須還是先得有人?，F(xiàn)在我們一大半都是1年期新人，技能技巧不如老人不說，并且他們大多數(shù)都很自卑，感覺自己和別人聊保險，永遠是處于一個弱勢群體的地位。這就注定了我們的人流失很大，無法處于平等地位的溝通，是得不到效果的。所以很多新人入司3個月，親戚朋友的單做完了，就走了。
雖然流失很大，但是我們一定要堅持人力發(fā)展的主線，其他的也只能是次要因素。所以說幸福感在外勤團隊中下降，是必然的，是公司不斷發(fā)展強大的必經(jīng)之路。
海底撈的員工很幸福，給客人的服務也是超一流的，有創(chuàng)造性的，不僅抓住老顧客，還會不斷的帶來新的顧客。我們的業(yè)務同仁也是一樣，超過5年以上的業(yè)務同仁，哪一個不是通過服務來獲得客戶的心，哪一個沒有感動過很多的客戶，光是憑著做人，自己的單子就會源源不斷。他們幸福嗎？答案是肯定的，因為壽險真實的改變了他們的收入，認知，等等。
這是我思考的一個問題，但是公司的指標絕對不能放，不能忘了自己的職責，就像外勤每季度的考核一樣，這是他們的生命指標，不想走，必須完成。然而，真正自信和幸福的同仁，他們會為指標而擔憂嗎。所以我打算利用一些業(yè)余時間來做一些能增強外勤幸福感的事情。人在幸福的時候是創(chuàng)造無限的時候，我能在現(xiàn)在的崗位工作我很幸福，所以對于一些服務好業(yè)務同仁的事情我會堅持去做，是為了他們能更好的服務于公司，服務于我要的指標。
海底撈的管理不是學不會，是無人敢學，以人為本也會限制公司向大規(guī)模的發(fā)展。我們能夠做的是不斷的學習，在不斷的實踐中獲得管理外勤團隊的方法，與人為善，授之以禮，我相信，我們的外勤團隊會不斷的專業(yè)，同時也會服務得更好，我們的發(fā)展，自然會更好。
學海底撈讀后感篇十九
《海底兩萬里》講的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風雨的“怪事”。
當時有不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個大“海怪”，并有船只遭到了它的襲擊。在公眾的呼吁下，美國派出一只戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐，最后追逐“海怪”的戰(zhàn)艦被海怪反追，并遭到“海怪”的猛烈襲擊。教授和他的兩位同伴不幸落水，被海怪所救，海上發(fā)現(xiàn)的是一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請，其實這“怪物”不是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，名為“鸚鵡螺號”。于是，他和他的伙伴們與潛艇艇長尼摩船長一起海底旅行周游四海，最后他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，逃走了，返回了陸地。
整部小說動用大量的篇幅，不厭其煩地介紹了諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海澡、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)，珍珠生產(chǎn)等科學知識，成為了名副其實的科學啟蒙小說。
學海底撈讀后感篇一
《海底兩萬里》讀后感這幾天，我一直在看《海底兩萬里》這本書。這本書講述了一個神奇而又精彩的細節(jié)把我吸引住了。彌漫在海底中的“海怪”令人摸不可測。阿龍納思教授與自己的貼身仆人，還有“魚叉王”尼德蘭相聲一起被海浪推到了“大海怪”。這時，他們才發(fā)現(xiàn)，原來它不是一只“海怪”，而是一只潛水艇。他們別無選擇，只好跟著這只潛水艇“鸚鵡螺”好船長尼摩一起周游各大洋。在一次偶爾的機會，他們一起擺脫尼摩船長，重獲自由。這本書的作者凡爾納以一位科學家的口吻用小說形式來向我們介紹了大海，使我們真正地認識了大海，也懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了，才能體會真切的感受找到正確的答案。就說說我吧!
我是一個非常喜歡偷懶的小女孩。在做數(shù)學題目時，前面有一個例題，這原本是讓我們照著這個形式去做。結(jié)果，我做的題剛好與例題有點區(qū)別，我卻稀里糊涂地很快做完，老師表揚我做得那么快。同學們用羨慕的眼光看著我。我也自鳴得意?？删驮谶@時，老師卻批評我沒有好好讀題。在做作文的時候，我也是非常懶惰的。遇到老師布置的作文題和我以前看到過的作文比較相似，于是我便開始模仿它了。這雖然受到了老師的表揚。但是我的作文水平一點也沒有提高。讀了這本書，讓我明白：只要懷著一顆認真的心堅強地面對，即使前面有多大的困難，也被我們克服。
學海底撈讀后感篇二
這篇讀后感是寫給《海底兩萬里》這本書的?！逗５變扇f里》是法國的作家儒勒凡爾納的“凡爾納三部曲”中的第二部作品，也是我曾經(jīng)最喜歡的書之一，在大二的現(xiàn)在又再次拾起來了，當時第一次看到這本書是在小學班上的讀書角——當然是中譯本，這本書里描繪出來的全新世界讓當時年幼的我著迷不已，多變的人性、絢麗多彩的冒險、變幻莫測的海底以及神秘的鸚鵡螺號都是我喜歡這本書的原因，當然最讓我喜歡的就是那個作者啦，在當時那個科學還沒有如此發(fā)達的年代居然能想象出這么多的未曾見過的場景與事物，這份想象力著實是令人驚嘆不已。
當然作者凡爾納描繪出的角色也是很立體討喜，主人公內(nèi)莫船長——在第三部里確認是印度的王子，他既是作者反殖民主義的體現(xiàn)，也是作者對英國殖民印度的不滿。當然因為作者是法國人，感覺他對英國的不滿感覺也是可以理解的?這位內(nèi)莫船長幾乎可是說是全本中最為英雄的一位了，心懷正義與愛，為自己的國家憂愁，為國家的人民百姓擔憂，在凡爾納的塑造下成為了一位偉大的反帝國主義、反殖民主義的英雄。
第二男主角，或者應該稱它為男配角?阿龍納科斯是一名法國的博物學家，在海洋的冒險中他幾乎無所不知，那些其他聞所未聞見所未見的神秘海洋生物在他看來都是已知，這可真是帥氣不過了。可是我認為這或許是作者的自我娛樂以及自我滿足，因為這位男配角可是法國人，而且還能弄懂這些未曾見過的動植物，我覺得這大概就是作者凡爾納本人吧。
如此這般想想，作者和書都還蠻有趣的。
學海底撈讀后感篇三
海面波濤洶涌，海下風平浪靜，海面輪船行駛，海下潛艇游動，海萬物生長之處，萬物發(fā)育之處，如能登上潛艇，我愿到海下兩萬里，我沒能登上但有人替我登上，這本書就是《海底兩萬里》。
這本書講述了一位法國博物學家在考察活動結(jié)束即將回國時受邀隨一艘驅(qū)逐艦出海抓捕不明正體的海上怪物，然而與怪物交戰(zhàn)時才得知，被怪物俘虜，這才得知這個怪物只不過是一艘潛水艇――鸚鵡螺號。
他們被抓后不能離開鸚鵡螺號。被抓后得到尼摩艦長的善待，只是被限制自由，不能離開鸚鵡螺號。于是博物學家和他的同伴乘鸚鵡螺號進行海底環(huán)游，見到許多奇妙的景色。最終他們經(jīng)幾番周折成功逃離，將自己的冒險公開于世。
全書主要塑造了四個人物，博物學家“我”、仆人孔塞伊、加拿大捕鯨手內(nèi)德·蘭德、和尼摩船長。
“我”是一個學者，知識淵博、做事謹慎，性格較溫和;孔塞伊十分忠誠，可以對自己的主人，舍棄自己的生命，誓死追隨，在生物方面有些建樹;內(nèi)德·蘭德捕鯨技術高超，為人耿直，性格火暴，但心地不壞;尼摩船長，他是我讀完整本書后，感受最深的人物。
他是杰出的工程師，他熱愛讀書，擁有豐富的實踐經(jīng)驗，;他英勇善戰(zhàn)，敢與鯊魚一較高下;他重情重義，勇救深陷險境的伙伴;他心懷仇恨，憎惡陸地和人類;他愿拿出自己的金錢，幫助被壓迫的窮人。尼摩艦長是一個英雄，是反對壓迫反對，殖民主義的代表人物。他只是凡爾納塑造的一個代言人，作者通過他來表達對殖民統(tǒng)治的不滿與憎恨。
在寫這本小說的時候，世界上并不存在潛水艇，凡爾納卻能以科學為基礎設想出潛水艇――鸚鵡螺號，這足以說明他想象力極為豐富。《海底兩萬里》雖然是一本科幻小說，但它是以現(xiàn)實為基礎的，所以能給讀者一種代入感，讓讀者有一種身臨其境的感覺，書中還涉及到生物學，地理學方面知識。
能夠讓人在不知不覺中增長見識，這是一本很有教育意義的書，在描寫原著長須鯨的那一章里，向人們宣揚保護動物的理念。整本書的故事情節(jié)跌宕起伏，既有美妙的海底世界，也有驚險刺激的險惡場景，讓人有一種身臨其境的感覺。
學海底撈讀后感篇四
《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。是___的三部曲的第二部。
文章講述的是：在一八六六年，當時在海上發(fā)現(xiàn)了一個被認為是獨角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國一個生物學家叫阿隆納克斯與另外幾個同伴一起出海追捕這只大怪物。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。在追捕過程中發(fā)生了很多驚險刺激的故事。書的主人公船長阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴，不顧個人安危與獨角鯨搏斗，最后被獨角鯨吃掉。
這本書不但讓讀者在閱讀時有身臨其境的驚險刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書中人物而感動。
在船員們處在危急當中的時候，阿隆納克斯船長說：“我是船長，我有責任要保護好你們。”船長這種舍己為人的崇高精神，很偉大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚搏斗的時候，情況十分危急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進大鯊魚的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚被打敗了，船上的人們安全了，孔賽依被救回到船上時，同伴們問他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚搏斗，他說：“我是船上的一分子，大家一定要團結(jié)一致，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險而不顧同伴們的生死呢?”這個情節(jié)、孔塞伊的一句話，很自然的體現(xiàn)出了一個眾所周知的道理：團結(jié)就是力量。
在我們的生活中，類似上面所提到的精神，其實我們也是無時無刻都可以見到。舍己為人的精神，我們身邊的例子就是自己的母親。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是會奉獻出自己的一切的，哪怕是最危險的事情，她們想的都是要保護好自己的孩子。所以說，這天下間最可貴的就是無私的母愛。而后者團結(jié)就是力量的例子，每個人團結(jié)起來，那么任何的困難都能夠克服的。譬如說、在學習上，我們一定要和同學們互相團結(jié)，互相幫助，克服學習上的怕苦怕累的壞習慣。
雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但是這確實是一部好的作品。其實我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。他的消失是凄美的。是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
這本書，對我的益處就是教會了我“勇敢”和“團結(jié)”，同時也使我的人生邁進了一大步!
學海底撈讀后感篇五
《海底兩萬里》是法國作家儒勒，凡爾納的著名作品，一經(jīng)問世，便引起了眾多讀者的喜愛，《海底兩萬里》講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。你是否在找正準備撰寫“小學海底兩萬里讀后感250字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
如何在現(xiàn)實中開始一段迷幻的旅行，我想閱讀是最好的方法。年少的我，經(jīng)過閱讀《海底兩萬里》這部極具科幻藝術的小說，從一個方面講，就是經(jīng)歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自我陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自我已經(jīng)擺脫了過往的稚氣，可是偶有時間，還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
十分佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
“鸚鵡螺”號艇長尼摩又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描述成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物尼摩船長的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學習的，可是他那種要與世隔絕的思想，我想我們都不能去學，可是假如尼摩船長不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會有答案，我必須要像尼摩船長的優(yōu)點學習，說不定將來我也能造一些令人震驚的東西。
此刻像尼摩船長遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產(chǎn)……他們?nèi)f萬沒有意識到自我能夠創(chuàng)造一樣東西，為國家為社會貢獻一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實，尼得的勇敢都是我們該學習的。
《海底兩萬里》確實是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見到這樣的經(jīng)典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很!來吧，讓我們一齊去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。
今天，我讀拉一本書叫《海底兩萬里》是法國凡爾納寫的。
故事是這樣的：1866年，海上出現(xiàn)拉一只神秘的海怪，有人說它有200英尺長，也有人說它有1英里寬，3英里長。有的人說它是一只鯨，大家議論紛紛。
第二天，船長制作拉一艘叫林肯號的船，他們邀請拉自然科學博物館的副教授和他的忠仆康塞爾，還有捕鯨大王尼德蘭。出發(fā)的時候白天沒發(fā)現(xiàn)什么，到了晚上他們看到啦一只鯨，副教授和它的忠仆掉到啦鯨的身上鯨逐漸的往下降快巴他們倆鯨停止動拉。最后那個船長看他們是平民就放拉他們。
《海底兩萬里》的作者儒勒.凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的知識底蘊啊!
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質(zhì)學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
學海底撈讀后感篇六
當我看到書名，就想志了那海洋中唯美景象，珊瑚礁，海魚群，身臨其境。再回頭，細細品味其深意隱于文中。
在前方，有猩紅的瓷貝，高達十五米的古銅藻；一米高的大海蜘蛛。這樣的美景令人們目不暇接。
是啊！這樣的美景在我們的現(xiàn)實生活中如何能觀賞。只有當你踏遍天南海北時，才有機會在心中出現(xiàn)那一幅幅精彩的畫面。燈亮、火燃、月明，只要你心中充滿希望，這些光芒便會向你投放出前進的方向。人的一生，我們無法預測，只要你堅強下次下去，無論風雨、無論雪霜也無法阻止你前進的步伐。俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路”，只有你走遍天涯海角，世界各地，才能在心中燃起那徐徐火苗。
學海底撈讀后感篇七
大家一定對這海底探險之旅充滿了好奇吧!那么現(xiàn)在就讓我為大家來介紹一下吧!
《海底兩萬里》讓我學到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船中人們奮力開鑿冰蓋的永不放棄的精神;在印度洋與鯊魚展開殊死搏斗的知難而上的精神……其實在真實的人生里，我們每個人都要面對大大小小的挑戰(zhàn)，每一個人都必須單打獨斗。如果我們永不放棄努力奮斗，就一定能主宰自我。
有那么一本書，它向我描述了海底世界的精彩;有那么一個人，他向我介紹了奇幻的海底景色;有那么一艘船，它帶我邀游了神秘的兩萬里海底。
這本書就是“幻想大王”凡爾納寫的《海底兩萬里》。凡爾納是十九世紀法國最重要的科幻和冒險小說家之一。
其實，書中有許多科技是當時沒有的，而且凡爾納也沒有去過海底，但他卻能想象出那么美麗的海底世界，并把海底世界寫的那么生動，這表明了他有豐富的想象力。同時他也是一位出色的預言家，因為他的許多科學幻想已經(jīng)被科學家認證。所以，我們在看一些科幻作品的時候，千萬不要認為那是荒繆的，因為在數(shù)百年后，可能就被廣大科學家和人們認可了。
放棄，是一個念頭;而永不放棄，則是一種信念!
學海底撈讀后感篇八
晴空萬里，獨自待在臥室，享受自己的那一份安靜。捧起一本書，細細品味。深深地投進了海底漫游兩萬里中。
《海底兩萬里》這本書，是法國作家儒勒.凡爾納的作品，講述了阿羅納克斯、內(nèi)德及孔塞伊為捕獲誤認為巨鯨的“鸚鵡螺號”而被尼摩艇長俘虜，陪同艇長海底漫游10個月，后來在“邁克達旋流”中三人幸運脫難，而艇長及“鸚鵡螺號”卻不知去向。
當我得知阿羅納克斯他們要成為艇長的俘虜時，我悲感萬分。好好的一個人就此要聽別人指使，也不能再回到祖國、回到陸地，不能享受沐浴陽光、不能聆聽鳥兒歌唱，甚至，甚至還要遭受營養(yǎng)不良，產(chǎn)生疾病。這是多么痛苦的事情啊!
當我讀到“鸚鵡螺號”成為大冰蓋的囚徒，她們陷入缺氧困境時，我心中不安焦躁的小精靈一拍而起、爭先恐后。阿羅納克斯快撐不住，他的臉發(fā)青、嘴發(fā)紫、眼前漆黑，這是禍難的節(jié)奏?我急得像熱鍋上的螞蟻，雙手微微顫抖著，不要，不要，千萬不要有事啊!我心里默默地想著。好在天無絕人之路，在生命的那一刻，內(nèi)德和空賽伊奉獻出自己的儲氣罐。也就在不久，他們成功獲得生命。
讓我高興的并非這個，而是后面的事。他們遇到漩渦后，三個人幸運來到一個漁民小屋里。這就是說，他們獲得了自由。自由是人人所向往的、期待的，他們像從籠牢里飛出的鳥兒，展開翅膀，迎接更美好的幸福生活。
其實生活就是這樣，往往多一點挫折，多一點絆腳石，那就會在這個過程中領悟，懂得繞過這塊石頭。從而走上平緩的遠方。
有那么一本書，向我描述了海底世界的精彩;有那么一個人，向我介紹了奇幻的海底景色;有那么一艘船，帶我邀游了神秘的兩萬里海底。
大家一定對這海底探險之旅充滿了好奇吧!就讓我為大家來介紹一下吧!
這本書叫《海底兩萬里》，它的作者就是被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”的儒勒·凡爾納。他是十九世紀法國最重要的科幻和冒險小說家。
這本書主要講述人們發(fā)現(xiàn)了一條“獨角鯨”。于是，生物學家阿龍納斯，他的仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭去探索。后來才發(fā)現(xiàn)那條所謂的的“獨角鯨”只是一艘潛艇——“鸚鵡螺”號。在船上，他們結(jié)識的船長尼摩，和他一起去海底探險旅行。
在探險中，他們發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底水道、水底金庫、錫蘭島采珠人……。
其實，其中有許多科技是當時并沒有，而且凡爾納也沒有去過海底，但他卻能想象出如此美妙壯觀的海底世界，把海底的景色寫得如此生動、引人入勝，使我們身臨其境，這表明了他具有非凡的想象力。
為什么又說他是個預言家呢?因為他的許多科學幻想已經(jīng)被后來的科學家發(fā)現(xiàn)所證明。所以，當我們在看一些科幻故事時，千萬不要蔑視它，說它是異想天開，因為在數(shù)百年后，這些科學幻想也許就會被眾人所肯定的。
愛因斯坦說過，人的想象力比知識更重要。因為，唯有想象力才能使生活變得更奇幻，一個沒有想象力的人只能是死氣沉沉，他雖然擁有一個身體，但那只是一個軀殼，并沒有真實的靈魂。
海底兩萬里》是我最喜歡的作家――儒勒凡爾納的代表作之一。書中關于“鸚鵡螺號”的故事我百看不厭。原本就充滿激情與活力的旅行，在凡爾納的筆下更增添了幾分俏皮。
故事從一樁奇怪的“海怪”事件說起。因為最近海上總是有異物掀翻船只，美國邀請教授參加捕捉“海怪”的行列中。在途中，教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在斗爭中，教授和他的仆人康塞爾以及隨船人員尼爾不慎落入海中……看到這里，我的神經(jīng)一下在繃緊了起來，他們?nèi)司烤乖鯓?在這生死未卜的關頭，會出現(xiàn)怎樣的奇跡?沒想到，居然是“海怪”救了他們。原來，所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇?？吹竭@里，一般人恍然大悟后就覺得這本書也沒什么趣味性，其實，你錯了。在凡爾納生活的年代，還沒有人創(chuàng)造出潛水艇。也就是說。凡爾納是憑空想象出潛水艇這個東西，而不借助任何依據(jù)的。這不禁使我又對這位名作家增添了幾分敬佩。言歸正傳，教授三人在“鸚鵡螺號”上度過了一段神奇的歲月，經(jīng)歷了許多奇妙的事情：在海底打獵，跟印第安人斗爭，尤其凡爾納把海底的景色描繪得那樣美麗，使人身臨其境。
《海地兩萬里》是一部探索海洋的著作，更加體現(xiàn)了人類對海底世界的向往。雖然書中描寫的事情在科學技術飛速發(fā)展的今天可以實現(xiàn)，可這本書給從來沒去過海底的我插上了一對想象的翅膀，給了我對海底――那奇妙的藍色無限渴望!儒勒凡爾納，你那淵博的知識，優(yōu)美的文字以及豐富的想像力，永遠是我的榜樣!
學海底撈讀后感篇九
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事里奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林，珊瑚王國，去南極點，殺章魚群......
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號”(潛水艇的名字)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，最終還是落入了漩渦里，生死未卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免于難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人;當尼德蘭勸他逃走時，他猶豫不決，他不想放過這千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細觀察，并做了筆記?？导{爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物的分類了若指掌。任何動物只要知道名字，就能分出它屬什么類，哪一科......十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣暴躁的人，但他也很善良，他曾經(jīng)救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個謎，就連他本人也是個謎。書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)，如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等，許多設想非常成功。
我讀完這本書后，對里面的故事情節(jié)、人物及海底世界，都有理一定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。他那驚心動魄的故事一定會深深吸引你的。
本書寫成于美國獨立戰(zhàn)爭后不久，是三部曲之一。書中的很多情節(jié)體現(xiàn)了對自由的渴望和追求，包括尼德蘭屢次提出的逃脫計劃。然而，總是因為條件不適合或教授對潛艇的留戀而不了了之。終于，在巴布亞和新幾內(nèi)亞附近的海域，他們乘坐潛艇上的一艘備用救生艇逃脫，又遇到風暴。后來被當?shù)貪O民救起。
值得一提的是，本書提及的人物不多，真正說過幾句話的也不過就是鸚鵡螺號的尼摩船長、以及阿隆納斯教授和他的伙伴們。然而，就是這么幾個人物，卻能串起整個故事的主線。全文以鸚鵡螺號為主線，角色的大部分時候都待在這艘奇妙的潛艇里。這里有圖書館、博物館、供能中心等等，五臟俱全。在旅行中，偶爾到海底打獵也是不錯的選擇——潛艇上配有先進的武器，包括電磁槍。潛艇的主要食物當然是海洋能夠提供的魚、海藻等，而且不需要擔心沒有蔬菜導致的維生素缺乏。這是一個理想的學習環(huán)境，在這里能夠?qū)徱曌约?，也能看清世界。我想，一生總要到一個心中的“鸚鵡螺號”去看一看。
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內(nèi)容很夸張，動人又富有科學意義的小說，更驚奇的是，這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢!故事主要講述諾第留斯號的故事。文中講的是法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了追逐“海怪”的行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個捕鯨手尼德·蘭落水，又被“海怪”所救，之后發(fā)現(xiàn)原來海怪是一艘潛水艇，此后他們便被尼摩船長囚禁在這艘潛艇中，開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的令人陶醉的海底景色以及動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。也讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。而在其中令我最難忘的一個故事就是在大西洋諾第留斯號被章魚所纏,他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn),一名船員慘死的故事，在這篇文章中，故事情節(jié)不僅扣人心弦，還有許多好詞好句。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。
這可真是一本好書!
學海底撈讀后感篇十
“我已同人類社會決裂了，因此，我絕不服從人類世界的法規(guī)！”這是故事主人公之一的尼摩船長對阿龍納斯教授的怒吼。也許，直到故事最后，我們也沒能弄明白尼摩船長對人類世界的仇恨到底出自何處。但在凡爾納先生的小說《神秘島》中，我們終于明白，尼摩船長是來自印度的達卡王子，他的憤怒，來自于對殖民者侵略自己家園的怨恨，繼而發(fā)展成對整個人類社會的厭惡。這也就告訴了讀者，為什么“鸚鵡螺”號會不顧一切的攻擊“林肯”號戰(zhàn)艦，和“復仇者”的原因。從尼摩船長與阿龍納斯的爭論中也不難找到如下的句子“阿里納斯教授，你能確定他們知道‘鸚鵡螺’號不是一條獨角鯨時，就不會發(fā)動攻擊了嗎？”尼摩船長的意思已再明顯不過了，他對于人類世界永遠保持著憤怒和謹慎。
當“林肯”號被毀后，阿龍納斯、尼德·蘭和康賽爾登上了“鸚鵡螺”號潛水艇。在交談中，尼摩船長和阿龍納斯在大海的熱愛上形成了共鳴，這也使得一行人可以在“鸚鵡螺”號上久留。但隨著交集漸深，他們與尼摩船長，還是有一種難以言傳的生疏，也許是因為尼摩船長的偏激，亦或是階級和思想層面不同，阿龍納斯和尼摩船長并沒有建立起平等的友誼。
“尼摩”的拉丁文意思是“沒有的人”，由此可見，尼摩船長的特立獨行。他的“鸚鵡螺”號在海中任意航行。就像他說的：“我拒絕接受管轄權和地域的控制?！笨梢哉f，他已經(jīng)十分自由了。這也正是尼摩船長奮力探索精神的體現(xiàn)，正是“莫笑此生無去處，天下有路任我行。”面對困難種種，他執(zhí)著探索的方向至死不移。在海底獵場，在海下沸水湖，在南極冰川，他堅定信念，勇往直前?？蛇@種力量也在另一角度造就了他強烈而不分時宜的英雄主義精神。面對南極幾十米厚的冰川，他不顧一切，直接讓“鸚鵡螺”號沖入了深深的冰山隧道，差點讓全船的人都葬身大海。在海底一萬多米的深度下，在鋼鐵都能折彎的壓力下，他都一沖到底。
可以說，他是一個勇敢的追夢者；也可以說，他是一個想要復仇的瘋子。但不可否認的是，他的智慧、冷靜的頭腦、卓越的識見和豐富的知識，都是常人難以比擬的。他的指揮能力和臨危不亂更是值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)。
學海底撈讀后感篇十一
讀完《“海底撈”：你學不會》這本書籍后，如獲至寶，“海底撈”告訴我們：從小事做起，能持之以恒，并不斷學習、不斷創(chuàng)造、不斷造就人才、互助互愛、和諧共生，再加上公平的人性化管理。看似簡易明了，細想?yún)s發(fā)人深省，做起來殊為不易。
我個人認為：大事業(yè)就是像“海底撈”這樣做成功的，做大事的每天都在干什么?其實就是在干些細小的小事。每件大事都是由無數(shù)件小事組成，只有日復一日、年復一年、始終不渝的做好身邊每一件小事，才能最終做成大事。新中國成立至今，成功的企業(yè)家或富余人群，絕大部分都不是靠繼承得來的財富，都是靠自己從小到大、從無到有、辛辛苦苦的一步一步想出來的、做出來的，只有自己想到了、會做了，才能帶領更多的人一起看、一起干、一起學，企業(yè)才能做好、做強。
每個將軍都是從一個普通的士兵做起的，都是經(jīng)過長久的、漫無邊際的崎嶇坎坷，無怨無悔的付出，比常人付出更多的汗水和心血，才能從眾多的普通士兵中脫穎而出，才擁有了權貴和輝煌的成就，而大部分士兵卻是從哪里來、回那里去，形成了將軍打造的營盤、流水式的兵。其實入伍時老兵和首長都講過無數(shù)遍，不想當將軍的士兵不是好士兵，而明知道如果每個士兵都當將軍了，誰又來當士兵呢?只有將軍明白，雖然天天講這個道理，但還是有絕大部分士兵沒有那么高的境界。做好幾次可以，幾年也可以，但能幾十年都堅持做好就難了，絕大部分是不能改造和造就自己的，這就是人性的弱點之一。人人都想做個成功的.人，人人都想過幸福的日子，干得好小事的人，才會去想大事、才敢去干大事，若每件小事都做好了，這件大事就做成了，持之以恒下去才能成為一個成功的人，20多年前有一首歌詞就告訴過我們，“幸福不在柳蔭下，幸福不在月光里，幸福它在聰明的智慧里，幸福它在辛勤的汗水里”。其實成功也好，幸福也好，既簡單又復雜，也許從一個成語、一個典故或一句詩詞歌賦中理解了、感悟了它的真正含義，并做好了，做到了，你就在成功的同時收獲了幸福。反之，如果半途而廢、華而不實、虛心假意、表里不一，老是抱怨自身命不好、運氣不如人，他龜兒子運氣好、發(fā)財了、當了官，則既虛度了光陰、消耗了生命，到最后還悔之不及。
我們在這個集體組織里工作和生活，與“海底撈”差距在哪里，差距有多大，該怎樣做才能縮小差距，我也在深思、也在不斷糾正。山外有山、人外有人、學無止境，但學有捷徑。試想你在工作時、開會時也能踴躍發(fā)言嗎?你的意見得到采納并有好的效果，獎勵你10元、50元、100元你內(nèi)心會很滿意嗎?你的意見沒被采納，或采納了效果不好，你的心情會好嗎?下次還會踴躍發(fā)言嗎?下次還會提出更好的、更有價值的意見嗎?看了“海底撈”這篇文章后心情久久不能平靜，千里之行始于足下，只要明白了，有方向了，從身邊的每件小事做起，最終一定能走上成功的道路。千萬不要夜里想千條路，早上起來還是走老路，夾到肥肉就罵人，端起酒杯就發(fā)牢騷，那樣既傷心又費神，日積月累還會自我消沉。
任何組織或大的家庭都在為體現(xiàn)公平、創(chuàng)造公平而努力，但結(jié)果卻不盡相同，這并不是不想辦好，實在是很難辦好。任何組織或大的家庭一旦想做一件大事就會牽一發(fā)而動全身，有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題就會引發(fā)一系列負面的連鎖反應，只有正確評價、正確理解、正確對待才方顯公平。站在不同的角度或不同的高度去綜合衡量輕重、利弊，求大平而忽略小不平，自我的心態(tài)才能平衡。也許你對上司、或?qū)ο聦?、或?qū)徫?、或?qū)π匠?、或?qū)Υ龅鹊扔幸庖姡@是因為每個人的價值觀、世界觀不同，站的角度、高度不一樣，導致結(jié)果也就不一樣了，如果帶著抱怨和失衡的心態(tài)去工作，不僅做起事來事倍功半，也影響自身聲譽和工作成績，還有可能導致身心憂慮，不宜健康。總之，成大事者不拘小節(jié)，你可能在一些小節(jié)中誤解了，陷深了，解開這個結(jié)，身心就健康了，工作才能順心，生活才能愉快。
“海底撈”這篇文章內(nèi)容簡樸，易懂易記也易學，方向明確，但其含義頗為深刻，長久堅持有益，我將認真去思考，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，一步一個腳印，朝著自己的目標努力，前進。
學海底撈讀后感篇十二
連著多日終于把海底撈，你學不會讀完了，從這里面我學到了很多知識，現(xiàn)在分享給大家。
首先是海底撈的——模式。
任何一種商業(yè)模式，都有一個基本的前提，即要有巨大的市場想象空間，也就是市場的容量要足夠大。餐飲業(yè)作為一個傳統(tǒng)而永恒的行業(yè)，市場容量足夠大，可持續(xù)性特點也較強，顧客吃完一次，如果感覺好，過一段時間還會繼續(xù)消費。海底撈的'發(fā)展模式也很大程度上依托于他的行業(yè)特性，充分享受了餐飲行業(yè)的特點，給他提供了無限擴張的可能性。
再次是海底撈的——服務。
海底撈專注于“服務”。從書中我可以很強烈的感受到他的企業(yè)氛圍，從員工的福利建設，層級管理、績效晉升最后落實到客戶的終端服務感受。海底撈的最終目的是在于通過服務品質(zhì)能讓用餐者感受到家的溫暖，而海底撈抓住了捷徑就是通過給員工創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，讓他們感受到家的快樂，然后讓客戶最終感受到家的溫暖。
當其他餐飲企業(yè)都在搞服務標準化的時候，海底撈反其道而行之，一心一意從顧客的角度出發(fā)，用心體貼的提供個性化服務，為此甚至是偏執(zhí)式的堅持：對顧客像家人一樣好，甚至服務到讓你“煩”。
海底撈為顧客創(chuàng)造的是一種幸福感，顧客感到幸福了，則“心”就給你了，把消費者的心智模式牢牢抓住，就成功了。一不小心，海底撈做了一個“消費服務感覺”領域的第一品牌。
差異化的服務在我們行業(yè)是一道獨特的風景，差異化的服務源于我們行業(yè)的自主性。我們的家政服務，缺少一個標準化得服務流程，這個服務規(guī)范我們正在致力于制定，但是我們更重要要致力的就是將一個復雜的服務項目簡單化，明晰化，讓我們的客戶有更直接的感染。
最后是海底撈的——管理。
任何管理都需要激勵與監(jiān)控；不同的管理方式，源于對人性的不同假設。在現(xiàn)實中，每個管理者都會根據(jù)自己對人性的判斷，從而選擇一些東西。好的管理一定是以激勵為主，監(jiān)控為輔，這樣才能讓大部分員工感到被信任。人被信任了，就會“士為知己者死”，管理就事半功倍。壞的管理一定是監(jiān)控為主，激勵為輔，用防賊的方式監(jiān)控員工。人被看低了，士氣自然就低，管理就會事倍功半。所以我們要特別學習海底撈對于來自一線農(nóng)村的管理經(jīng)驗，對于這些員工更重要的是以理服人，以情動心，用真誠打動員工，保證人員穩(wěn)定性。管理、服務方式具有差異性，這是我們在市澈爭中有占有的先機。
其實上述海底撈，可以聯(lián)想到我們公司，他們是餐飲業(yè)，而我們是汽車行業(yè)，要想在這個行業(yè)里邊立住腳跟，我們也是從模式到服務，先是打造自己，然后再做出屬于自己的品牌效應，道理其實是一樣的。
將復雜的事情簡單化，將簡單的事情細節(jié)化，這樣就會慢慢成就未來的成功。
學海底撈讀后感篇十三
在浩瀚廣闊的書海中，法國作家凡爾納的《海底兩萬里》最吸引我的眼球。
尼摩船長救采珠人給我的啟示是：要見義勇為,敢于反抗，敢于伸張正義?？鬃釉f:“見義不為,無勇也?！边B孔圣人都教導我們見義勇為。要是人人都見義勇為，那世間就多了一份正義和公理，溫情和善良，友愛與和諧，就少了一些不必要的痛苦和災難,少一些悲傷和眼淚。因見義不為公交車上歹徒持刀搶劫，乘客無人吭聲，甘愿成為被宰的羔羊；車禍現(xiàn)場，傷者躺在地上不能動彈，圍觀者冷漠觀望卻無人施救；乞丐和殘疾人被人呵斥、欺凌，無人為其聲張。校園里發(fā)生的霸凌事件，要是有人敢于站出來伸張正義，嚇退肇事者，敢于阻止他們的暴行并說“不”，那便可以少一些意外發(fā)生?？赏瑢W們卻人人自保，事不關己，漠不關心，滋生和助長了欺凌者的囂張氣焰。殊不知，越甘于屈服，下一個受傷的說不定就是你。正義和真理是太陽，歪風和邪氣是陰霾。只要太陽一出來，陰霾都將褪去，每一個角落必將照亮。
像尼摩船長這樣見義勇為的人在現(xiàn)實生活中是鮮有的,我們都應該努力向他學習，將他視作偶像和標桿。
讀了《海底兩萬里》讓我領略了神奇的海底世界，喜歡上了海洋中的眾多生物，知曉了海洋的浩瀚與博大，海底的復雜地形和航行的兇險，同時也讓我看到了尼摩船長人性中的善良，讀懂了他鮮為人知的故事，知曉了他的困惑和矛盾。
學海底撈讀后感篇十四
《海底撈你學不會》確實是一本好書，首先它是一本優(yōu)秀的勵志書，看了之后你會更加相信靠雙手靠努力真的是可以改變命運的；同時它又是一本優(yōu)秀的管理書，它可能會讓不少管理者都大為吃驚：原來員工可以做到如此全心全意為老板賣命！而這本書對我觸動最大的還是海底撈里的管理，我認為，海底撈的員工之所以能如此“變態(tài)”地熱愛公司，如此“變態(tài)”地自我奉獻，根本原因不在于他們的企業(yè)文化有多么溫情，也不在于張勇怎么給農(nóng)民工公平和幸福感，也不是像很多人說的那樣神秘，根本原因是張勇為海底撈的員工制定了完善的且行之有效的員工晉升通道，是這些成就了海底撈今天的輝煌。
試想一下，在勞動強度明顯高于同行的火鍋行業(yè)，如果海底撈只有所謂的溫情，把員工當所親人家人對待，但卻不給他們高于同行的工資，還能留得住那么多員工嗎？顯然不能！所以張勇很明白，對于對工資水平異常敏感的農(nóng)民工來說，讓他們多做一份事情，就要給予他們多一份的報酬。如果說高出同行的薪金是海底撈吸引新員工留下來的一個敲門磚的話，那么公司完善的晉升通道則是公司留住人才和培養(yǎng)人才的終極法寶。海底撈的晉升途徑就有三種：管理晉升、技術晉升、后勤晉升，管理晉升十個級別，技術晉升途徑有七個級別，就算是后勤晉升途徑也有六種級別，更為可怕的是，這三種途徑還是可以互通的，有些人可能不適合一種渠道，但到另一種渠道中則能如魚得水。試問現(xiàn)在有多少企業(yè)的晉升通道有這么暢通？別說是餐飲行業(yè)，就算是很多一流的現(xiàn)代化管理公司都不能做到。完善的晉升機制令海底撈的員工們可以看到希望，而且這種希望變成現(xiàn)實的案例就在自己身邊：30歲當上副總經(jīng)理的楊小麗、6年時間從門童當上大區(qū)經(jīng)理的袁華強、從做飯阿姨到小區(qū)經(jīng)理的謝英。這些人就在他們身邊，可以讓他們完全相信張勇所說的“雙手改變命”絕對不是一句蒙人的口號。相反，如果沒有完善的和行之有效的晉升機制，那么一個企業(yè)肯定是缺乏凝聚力的，員工的流失率自然也就不高。如果一個單位的人心處于準備離職這種狀態(tài)，絕對是一件非常危險的事情?！肮ぷ鲝埑谟卸炔⒉恍量?，收入也很不錯，員工關系也非常融洽，為什么會離職？”對于員工的頻繁離職，外界很多人和單位領導層都不能理解，而這一點只有員工心理最清楚。的確，對于新入職員工來說，無論是從自身的成長還是待遇方面來看都確實不錯，然而第二年、第三年甚至第十年之后，員工卻發(fā)現(xiàn)自身能力的提升了，卻還是做著以前的那些事情，除了走職務晉升這一條道路之外，無輪是工作上還是待遇上都很難獲得提升，而領導崗位就那么幾個，根本不可能滿足大多數(shù)人的需求，這個時候，員工的恐懼感就來了，這種恐懼感是對未來職業(yè)發(fā)展的不確定性，以及個人價值不被認同。
這樣以來，對于員工來說也就只有兩個選擇了：有理想有抱負的員工跳槽，沒有追求的員工混日子等退休。如果一個公司的員工狀態(tài)只有上述兩種情況的話，這家公司的未來發(fā)展可想而知。而海底撈就通過完善的員工晉升渠道解決了上述問題，讓員工人人都懷有希望，所以人人才有干勁。員工不斷提升，公司不斷發(fā)展，形成了良性循環(huán)。
當然，我們也絕對不能否定海底撈溫情和幸福感的企業(yè)文化，尤其是對于公司高層來說，他們追求的已經(jīng)不再是簡單的職位晉升和待遇的提高，而是一種更高層次的對企業(yè)文化的認同感，而這個時候海底撈的企業(yè)文化就成了一條重要的紐帶，牢牢地拴住了高管的人心。有理想的人總是放眼未來，因為能讓員工看到未來的希望，海底撈能培養(yǎng)人、留住人，因為有了人才，海底撈的未來不可能不好。
學海底撈讀后感篇十五
在當今競爭日益激烈的社會中，重視服務的企業(yè)才會有較好的市場發(fā)展空間。
海底撈就是憑借細化服務流程、激發(fā)員工潛能、構(gòu)建學習型企業(yè)等一系列措施，將服務不僅做成品牌，還做成了許多同行爭相效仿的行業(yè)標準，顧客整體滿意度在餐飲業(yè)獨占鰲頭。
我司為了能夠更好的讓企業(yè)在市場的激烈競爭中占有一席之地，在員工的實際工作中發(fā)現(xiàn)補足，以客戶滿意的服務為工作重點。在始終遵循“客戶第一”的服務理念基礎上，不斷規(guī)范服務標準、提升服務品質(zhì)、創(chuàng)新服務手段、樹立像“海底撈”那樣強烈的責任意識，以服務品牌化戰(zhàn)略指導日常服務工作，將品牌化服務思想深化到每個員工日常的一言一行、一舉一動，將受眾滿意度提高作為整個部門始終不移的追求目標和最終標準。
但與“海底撈”這樣的明星服務企業(yè)相比，我認為我司在某些服務細節(jié)上，處理的還不夠完美——例如，在行政前臺，在我司領導延誤了接待客人的情況下，我們只能為客人提供茶水、咨詢等服務。若我們也能像海底撈那樣，在前臺布置一個書刊，可以放上我公司的簡介宣傳冊和一些相關的質(zhì)料、報刊、娛樂笑話刊，讓我們的前臺可是和客人做一些簡單的互動交流，讓前臺去了解客人的需求，不斷完善，使客人等待的過程變成享受優(yōu)質(zhì)服務的一部分，我們安環(huán)部也可以準備一輛游覽車，讓進入庫區(qū)參觀的客人享受貴賓般的服務，讓快樂驅(qū)散焦急，讓笑聲帶走牢騷，讓滿意的贊揚取代不應有的投訴。這樣會更進一步的提升我們的服務質(zhì)量，讓客人滿意，樹立企業(yè)在行業(yè)中的良好口碑和良好文化形象。
任何流程和制度只有根據(jù)實際情況靈活運用才能發(fā)揮出最好的效果，所以充分調(diào)動每位員工的主觀性，激發(fā)出每一名員工的工作熱情和潛能，才是企業(yè)成功的靈魂。海底撈的經(jīng)驗告訴我們，企業(yè)不僅要雇傭員工的雙手和雙腳，在嚴格的規(guī)章制度和操作流程面前，更要雇傭員工的睿智靈心，充分激發(fā)普通員工的創(chuàng)造性和責任意識，激發(fā)他們的潛能。
如果把每個員工、班組和部門比作企業(yè)的細胞、血管、器官，那么管理團隊就好比企業(yè)的大腦，企業(yè)要想發(fā)展好，就必須要有一個好的團隊。通過對“海底撈”的認識學習，使我深深的認識到，一個企業(yè)的生存發(fā)展、興衰存亡在很大程度上取決于團隊是否擁有審時度勢的眼光，是否具備適應變化的能力，是否擁有抓住機遇的敏銳，是否具備改革創(chuàng)新的'膽略。所以作為三江的一名職員，我們應該學習海底撈這種經(jīng)驗和團隊培養(yǎng)，加強創(chuàng)新型團隊的建設顯得尤為重要。
在日常的工作和學習過程中，安環(huán)部也非常重視對管理人員的培養(yǎng)和管理團隊的建設，在學習和發(fā)展活動過程中，領導結(jié)合我部的實際情況，提出了緊緊圍繞“進一步解放思想、改革創(chuàng)新，優(yōu)化安環(huán)部的發(fā)展環(huán)境，從而有效提升服務核心競爭力”積極開展一些內(nèi)部互動活動。同時，為進一步提升員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平，安環(huán)部以內(nèi)部交流為主、外部學習為輔的模式，對員工進行扎實有效的培訓，在培訓方式上覓新路、在培訓時間上加密度、在培訓實效上下功夫，從而大大增強了員工的業(yè)務水平、應變能力和知識才能，為爭創(chuàng)學習型、創(chuàng)新型一流團隊打下了堅實的基礎，從而有力推動我司團隊早日實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
學海底撈讀后感篇十六
最近在看這本名叫《海底撈憑什么》的管理學書，雖然還沒看完，但是卻已經(jīng)受益匪淺。
海底撈雖是火鍋店，但它的核心并非餐飲，而是服務。海底撈秉承“服務至上，顧客至上”的經(jīng)營理念，打破常規(guī)，將人性化、個性化的服務做到極致，許多人都說，“海底撈的服務好得都讓人不好意思”，“海底撈的服務簡直達到了變態(tài)的水平”。
海底撈正是憑借這種“變態(tài)服務”贏得了一批又一批的老顧客，更加靠著口耳相傳的神奇“口碑”吸引著無數(shù)的新顧客，這也是人們寧可在海底撈坐著排隊，也不愿意去選下一家的原因。
海底撈對待員工及員工的親人也像是對待自己的親人一樣體貼入微。它為員工專門租住高檔小區(qū)，聘請宿管阿姨為員工做飯，還有夜宵，每個月特地往員工家里寄幾百元錢，“海底撈希望小學”的建成更是讓員工感激不已。這還遠遠不止，言語永遠說不完它的神奇。
一個企業(yè)能做到海底撈這樣實屬不易，實力，服務，對員工的關懷，對顧客的負責都是那樣的全面、細致、令人敬佩，這樣的企業(yè)怎能不昌盛，這里的員工怎能不感激，這樣的老板怎能不令人折服，海底撈怎能不成為行業(yè)典范。海底撈以高質(zhì)量的服務，贏得了顧客、員工及員工家屬乃至全世界人的高度贊揚，它當之無愧。一個企業(yè)唯有做到海底撈這樣，方能興盛下去！
學海底撈讀后感篇十七
“為什么？”這是每個讀這本書的人所要找尋的答案。
確實，我要承認我學不會。
首先，火鍋只是海底撈的外在呈現(xiàn)，文化才是海底撈迅速發(fā)展壯大的根基，而文化是最難學的。文化包羅萬象，又有其獨特性，不能直接照搬。
海底撈文化的這種獨特性集中體現(xiàn)在他的特殊的員工群體和員工管理體制等方面。海底撈從事的是餐飲行業(yè)，其員工群體主要是進城務工的農(nóng)民工。然而，海底撈沒有采取通常餐飲行業(yè)的員工管理體制，它給予這群城市里的弱勢群體——農(nóng)民工以主人翁意識、家的溫暖，為他們打造了一份幸福的事業(yè)。在海底撈，員工們深信，“雙手改變命運”，而且，這句箴言已經(jīng)被楊小麗、袁華強、林憶等人反復證實了。如今，它成為了海底撈人的信念。對于他們而言，海底撈給了這些遠離家鄉(xiāng)的打工者一個城市的家和一個可以為之拼搏的平臺。這些，正是離家在外打拼的人們所渴望的，因而，他們工作積極性格外高，工作勁頭格外足；因而，海底撈的員工很難挖，因為離開了海底撈他們很難獲得這種幸福感。
其次，我是我，我不是海底撈，沒必要也不能做海底撈第二，學到海底撈第二就失去了“我”的意義了。海底撈的行業(yè)特性和員工群體決定了海底撈的模式不可能被大范圍推廣。不過，學習的意義在于借鑒吸收，深入研究其文化背后的精髓才是我們要做的。從經(jīng)營管理的角度來講，海底撈文化的實質(zhì)是充分調(diào)動員工的工作積極性，發(fā)揮員工的主人翁精神。因此，對于企業(yè)方來講，如何想辦法讓你的員工和海底撈員工那般快樂地工作——這就是你應該從海底撈身上學到的。
學海底撈讀后感篇十八
《海底撈，你學不會》這本書是在一次前線會議上朱總推薦我們看的一本書，說實話在翻開這本書之前，根本不知道海底撈是什么，還很形象的想成是一家遠洋作業(yè)的公司，幸福感能給外勤團隊帶來什么。讀過幾頁，恍然大悟，原來是一家火鍋店，一家以“變態(tài)”服務著名的火鍋店，一家三伏天顧客都要排很長時間隊的火鍋店。讀完之后，的確很多地方吸引我，有很多讓我感動的故事，也有很多值得思考的東西：比如“輕信”而來的員工授權，把人當人看的管理理念，員工自身創(chuàng)新性的服務，還有就是他們身上洋溢的幸福感，等等。
很多感觸的背后，就會有很多思考，我不禁回想起過去15年的時光，有很多時刻，我也感到很幸福。
我的母親98年加入壽險行業(yè)，她真是一個勤奮的人，看到海底撈的員工第一就讓我想起她，每天20訪，持續(xù)了3年，直到01年加入平安。每個勤勞付出的人都有很多快樂，都有屬于自己的幸福，作為兒子，我很幸福，作為母親，她同樣幸福。
07年我大學一年級，暑假回到家第二天就來平安實習。當時正值亮劍期間，整個職場都洋溢著濃烈的戰(zhàn)斗氣氛：每個人都忙著填增員面談表，職場里的新人絡繹不絕，早會的時候大家那種發(fā)自內(nèi)心的激情，讓我真實的感覺到這是多么的興奮。我那時就有一個想法，我將來也要來平安。
可以看出，他們是幸福的，雖然不是全部，但大多數(shù)人都有一顆積極向上的心。當自己的追求和工作聯(lián)系起來，真正體會到工作是多么幸福的，才能有無限的精力和創(chuàng)造力。海底撈的員工正是這種代表，公司雇傭的是一個真正有大腦會思考和改進的員工，真正幸福的工作，收益自然就會很高。
有一次我在小區(qū)里發(fā)產(chǎn)說會邀請函，一個下午發(fā)出20份，驚人的有18個人要來晚上的產(chǎn)說會，當時的狀態(tài)現(xiàn)在還記憶猶新，真誠、熱情、微笑，并且相信我一定能行?，F(xiàn)在回想起來，我那時很幸福，不是因為當晚簽單2件智富，而是我付出得很快樂。
當時的激勵方案很小，一個牙膏、一塊毛巾什么的，但是我們的外勤拿到獎勵都是感到無比的榮譽，其實給他們最大的激勵就是基本法，方案是榮譽和能力的體現(xiàn)。
到我去年正式加入平安，做一名組訓，到部門早會，似乎已經(jīng)感覺不到外勤心里真正的激情，和流露出來的幸福。有很大一部分人是為了拿到壓力鍋、拿到電磁爐來交單，沒有方案的時間里面，業(yè)績肯定不會太好。
其實我也思考這個問題，但平安的戰(zhàn)略我是永遠相信的，雖然是這樣的情況，外勤的幸福感比以前降低很多，但我覺得，這才是正常的。
正如書里談到的海底撈的危機一樣，我們的公司在不斷的擴大，規(guī)模已經(jīng)是世界500強的地位，在今天這個人力大發(fā)展的時候，公司抓住的是西瓜！
海底撈的培養(yǎng)機制是師徒制，師傅培養(yǎng)一個合格的徒弟要很長時間，但不能保證每個都強，多數(shù)還是形似，神不似。以前海底撈有10間店的時候，這樣的機制很能帶動和提高整個公司的發(fā)展，但在開到50間店的時候，似乎就是遇到了瓶頸。剛剛看書的時候我想過一個問題，海底撈既然是全國最有名的火鍋店之一，為什么云南沒有，甚至很多沿海和中部發(fā)達的城市都沒有？看完之后我明白了，海底撈是靠他的人來經(jīng)營和發(fā)展的，這樣就局限了他永遠不可能像麥當勞一樣，靠制度來約束，來管理。雖然海底撈也有制度，但是他的最大的優(yōu)點就是以人為本，如果有量化的指標，海底撈就不是海底撈了。
這和我們的外勤團隊一樣，以前人力少的時候，每個主管都很強，因為他在做主管之前有很長一段時間的積累和學習，組上的人也都是幾經(jīng)磨練而留下來的績優(yōu)，那個時候，主管的能力很強，自己帶出的主管，也很神似。而現(xiàn)在人力大發(fā)展，很多新主任還不完全具備專業(yè)和管理上的能力，自己就當上了主管。
不是說這樣不好，這是公司發(fā)展好的必然。還是剛才說的，西瓜和芝麻，肯定選西瓜。壽險在中國要發(fā)展，必須還是先得有人?，F(xiàn)在我們一大半都是1年期新人，技能技巧不如老人不說，并且他們大多數(shù)都很自卑，感覺自己和別人聊保險，永遠是處于一個弱勢群體的地位。這就注定了我們的人流失很大，無法處于平等地位的溝通，是得不到效果的。所以很多新人入司3個月，親戚朋友的單做完了，就走了。
雖然流失很大，但是我們一定要堅持人力發(fā)展的主線，其他的也只能是次要因素。所以說幸福感在外勤團隊中下降，是必然的，是公司不斷發(fā)展強大的必經(jīng)之路。
海底撈的員工很幸福，給客人的服務也是超一流的，有創(chuàng)造性的，不僅抓住老顧客，還會不斷的帶來新的顧客。我們的業(yè)務同仁也是一樣，超過5年以上的業(yè)務同仁，哪一個不是通過服務來獲得客戶的心，哪一個沒有感動過很多的客戶，光是憑著做人，自己的單子就會源源不斷。他們幸福嗎？答案是肯定的，因為壽險真實的改變了他們的收入，認知，等等。
這是我思考的一個問題，但是公司的指標絕對不能放，不能忘了自己的職責，就像外勤每季度的考核一樣，這是他們的生命指標，不想走，必須完成。然而，真正自信和幸福的同仁，他們會為指標而擔憂嗎。所以我打算利用一些業(yè)余時間來做一些能增強外勤幸福感的事情。人在幸福的時候是創(chuàng)造無限的時候，我能在現(xiàn)在的崗位工作我很幸福，所以對于一些服務好業(yè)務同仁的事情我會堅持去做，是為了他們能更好的服務于公司，服務于我要的指標。
海底撈的管理不是學不會，是無人敢學，以人為本也會限制公司向大規(guī)模的發(fā)展。我們能夠做的是不斷的學習，在不斷的實踐中獲得管理外勤團隊的方法，與人為善，授之以禮，我相信，我們的外勤團隊會不斷的專業(yè)，同時也會服務得更好，我們的發(fā)展，自然會更好。
學海底撈讀后感篇十九
《海底兩萬里》講的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風雨的“怪事”。
當時有不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個大“海怪”，并有船只遭到了它的襲擊。在公眾的呼吁下，美國派出一只戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐，最后追逐“海怪”的戰(zhàn)艦被海怪反追，并遭到“海怪”的猛烈襲擊。教授和他的兩位同伴不幸落水，被海怪所救，海上發(fā)現(xiàn)的是一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請，其實這“怪物”不是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，名為“鸚鵡螺號”。于是，他和他的伙伴們與潛艇艇長尼摩船長一起海底旅行周游四海，最后他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，逃走了，返回了陸地。
整部小說動用大量的篇幅，不厭其煩地介紹了諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海澡、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)，珍珠生產(chǎn)等科學知識，成為了名副其實的科學啟蒙小說。