教案是教師備課的重要內(nèi)容，也是教學(xué)工作的依據(jù)之一。教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。以下教案旨在幫助教師提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇一
    教學(xué)目標(biāo)：
    本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對(duì)這兩方面的培養(yǎng)。
    教學(xué)重點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過(guò)程中，教師用“寓教于樂(lè)”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的.健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過(guò)程中，教師用“寓教于樂(lè)”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。
    教學(xué)準(zhǔn)備：無(wú)。
    課型：新授課。
    教學(xué)過(guò)程：
    準(zhǔn)備部分。
    一、課堂常規(guī)：
    1、整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
    2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
    二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
    基本部分。
    1、師導(dǎo)言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能種出又好又大的蘑菇。”
    2、老師將爬行的動(dòng)作示范一次，讓學(xué)生模仿，并提醒練習(xí)時(shí)注意安全。
    3、老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，并提出要求。
    4、老師統(tǒng)一指揮練習(xí)。
    5、老師將另一種跳圈的方法教授給學(xué)生。
    6、老師引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作跳單雙圈。
    7、請(qǐng)做得好的同學(xué)給大家表演。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇二
    （百以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)）。
    單元教學(xué)內(nèi)容：
    1、數(shù)鉛筆（數(shù)百以?xún)?nèi)的數(shù)）；
    2、數(shù)豆子（讀寫(xiě)百以?xún)?nèi)的數(shù)）；
    3、動(dòng)物餐廳（比較數(shù)的大?。?BR>    4、小小養(yǎng)殖場(chǎng)（用語(yǔ)言來(lái)描述數(shù)之間的相對(duì)大小關(guān)系）；
    5、練習(xí)一。
    單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
    1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過(guò)程。
    2、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)百以?xún)?nèi)的數(shù)。
    3、在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。
    4、能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
    單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
    數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、比大小及數(shù)感的形成和發(fā)展。
    單元學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
    數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。
    單元學(xué)習(xí)時(shí)間：5課時(shí)。
    第一節(jié)數(shù)鉛筆。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、從數(shù)鉛筆的具體情境中認(rèn)識(shí)百以?xún)?nèi)的數(shù)，體驗(yàn)數(shù)量與物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    2、會(huì)數(shù)、會(huì)讀百以?xún)?nèi)的數(shù)，還能根據(jù)一定的規(guī)律數(shù)數(shù)。
    3、體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    數(shù)數(shù)、讀數(shù)。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    有規(guī)律的數(shù)數(shù)。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。
    1、小朋友剛過(guò)了一個(gè)愉快的新年，大家都到長(zhǎng)輩那兒拜年，你在春節(jié)里有什么收獲嗎？
    2、今天，老師也準(zhǔn)備了一些禮物要送給大家，看……（出示鉛筆）一共有多少支鉛筆呢？
    二、數(shù)數(shù)、讀數(shù)。
    1、我們來(lái)數(shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的？
    2、學(xué)生活動(dòng)：
    （1）一支一支地?cái)?shù)、兩支兩支地?cái)?shù)、五支五支地?cái)?shù)。
    （2）把10支捆成一捆，一捆一捆地?cái)?shù)。
    明確10個(gè)十是100。
    （3）活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生自己動(dòng)手，分不同的形式數(shù)）。
    3、圈一圈，數(shù)一數(shù)。（第2頁(yè)）并說(shuō)說(shuō)是怎么數(shù)的。
    4、在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)來(lái)。
    二十三、五十六、七十七、八十五、九十五。
    5、讀數(shù)、撥數(shù)。
    師寫(xiě)出一個(gè)數(shù)，生讀，并在計(jì)數(shù)器上撥出來(lái)，說(shuō)說(shuō)是怎么撥的，表示什么。如43，十位上撥4，表示4個(gè)十；各位上撥3，表示3個(gè)一。
    三、練一練。
    1、數(shù)數(shù)（順數(shù)、倒數(shù)）。
    2、看誰(shuí)數(shù)得快。（第3頁(yè)）。
    主要讓學(xué)生明白十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法。
    3、接力賽。（第3頁(yè)）。
    四、課外活動(dòng)。
    數(shù)一數(shù)自己小組同學(xué)的鉛筆一共有幾支。
    第二節(jié)數(shù)豆子。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過(guò)“數(shù)豆子”的實(shí)踐活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。
    2、在“數(shù)豆子”的操作活動(dòng)中體會(huì)物體與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)的實(shí)際意義。
    3、會(huì)寫(xiě)百以?xún)?nèi)的數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    通過(guò)不同的活動(dòng)理解位值意義。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    位值意義。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、情境創(chuàng)設(shè)。
    1、出示一杯豆子（內(nèi)裝28粒）。
    2、請(qǐng)學(xué)生估計(jì)一下有多少粒。
    3、師生共同先數(shù)10粒放入另一杯子中，再估計(jì)一下。
    4、誰(shuí)估計(jì)得比較正確呢？為什么？我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧。
    二、數(shù)豆子。
    1、指名幾生來(lái)數(shù)，其他學(xué)生跟著數(shù)。
    （用不同的方法數(shù)）。
    三、知識(shí)學(xué)習(xí)。
    1、智慧老人：這個(gè)數(shù)怎么撥？怎么寫(xiě)？
    2、學(xué)生試一試，說(shuō)說(shuō)怎么撥，怎么寫(xiě)。（每個(gè)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥，在紙上寫(xiě)，再指名撥、寫(xiě)）。
    3、小組合作：說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)的各數(shù)位上數(shù)的意義。
    4、匯報(bào)交流。
    5、小結(jié)：十位上的數(shù)表示幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一。
    6、擺一擺。擺出26根小棒，說(shuō)說(shuō)是怎么擺的。
    7、討論：22的這兩個(gè)“2”的意義一樣嗎？
    8、交流。
    四、鞏固練習(xí)。
    1、寫(xiě)出計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)，并說(shuō)說(shuō)意義。（第4頁(yè)）。
    2、填空（第5頁(yè)）。
    補(bǔ)充：根據(jù)老師的表述寫(xiě)數(shù)。如：6個(gè)十和3個(gè)一是。
    3、看計(jì)數(shù)器寫(xiě)數(shù)。（第3題）。
    4、寫(xiě)門(mén)牌號(hào)，理解序數(shù)的意義。（第4題）。
    5、游戲：抓小棒，先估計(jì)有多少根，再數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)有幾個(gè)十和幾個(gè)一。
    第三節(jié)時(shí)動(dòng)物餐廳。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、在動(dòng)物餐廳的情境中，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，探索百以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較規(guī)律。
    2、掌握百以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較方法，會(huì)比較。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
    數(shù)的大小比較。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、情境創(chuàng)設(shè)。
    二、知識(shí)探索。
    1、小組合作學(xué)習(xí)：
    比一比，誰(shuí)拿得多？說(shuō)說(shuō)你是怎么比的。
    2、匯報(bào)交流。
    3、小結(jié)：十位上2比1大，所以21﹥18。
    4、試一試：26、31、67、49、89、90。
    5、二次小組學(xué)習(xí)：
    比一比下列計(jì)數(shù)器上的數(shù)。（第6頁(yè)填一填）。
    6、匯報(bào)交流。
    7、小結(jié)：
    十位上的數(shù)相同，就比個(gè)位上的數(shù)誰(shuí)大就誰(shuí)大。
    三位數(shù)比兩位數(shù)大（位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大）。
    8、比大小。（第6頁(yè)練一練）。
    學(xué)生獨(dú)立完成后校對(duì)。
    三、鞏固練習(xí)。
    1、連一連。（第7頁(yè)第2題）。
    2、按規(guī)律填數(shù)。（第7頁(yè)第3題）。
    （1）按順序填數(shù)。（說(shuō)說(shuō)表格有特點(diǎn)）。
    （2）讀出個(gè)位是5的數(shù)，讀出個(gè)位是0的數(shù)。
    （3）說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。
    （4）根據(jù)填好的表，把下圖中缺的數(shù)填上。
    （實(shí)際是根據(jù)規(guī)律填數(shù)）。
    3、按規(guī)律畫(huà)圖。（第7頁(yè)第4題）。
    四、小調(diào)查。
    我們學(xué)校一年級(jí)有幾個(gè)班？每班各有多少人？哪班學(xué)生人數(shù)最多？哪班人數(shù)最少？
    第四節(jié)小小養(yǎng)殖場(chǎng)。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、結(jié)合生活實(shí)際，理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。
    2、能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    理解多一些、多得多，少一些，少得多和差不多的含義。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    通過(guò)多一些、多得多，少一些，少得多等字眼，進(jìn)行判斷，助理建立數(shù)感。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，比較數(shù)的大小。
    45、54、2、85、34、5、12、21。
    二、知識(shí)探索。
    1、設(shè)置故事情境。
    （1）播放《數(shù)鴨子》兒歌。
    （3）“姐姐比我，爸爸比我”（大得多、大一些）不知道該怎樣選擇，你能幫幫她嗎？
    （4）學(xué)生回答后說(shuō)一說(shuō)是怎么想的。通過(guò)故事情境的導(dǎo)入為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。
    2、課文主題圖。
    （1）我們來(lái)到了這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，出示圖。
    （2）養(yǎng)殖場(chǎng)理由那些小動(dòng)物呢？
    （5）讓學(xué)生通過(guò)同桌互說(shuō)、小組交流的形式討論。
    3、運(yùn)動(dòng)會(huì)情況。
    （2）學(xué)生先獨(dú)立完成，再進(jìn)行小組交流，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表意見(jiàn)。
    三、鞏固練習(xí)。
    1、讓學(xué)生獨(dú)立完成，再進(jìn)行集中交流。可以分小組匯報(bào)，第2、3題有爭(zhēng)議，只要學(xué)生能說(shuō)清理由，就加以肯定。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法。
    2、數(shù)學(xué)游戲。
    這個(gè)游戲可以魔方“幸運(yùn)52”中的游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行。
    老師在紙上寫(xiě)了一個(gè)兩位數(shù)，誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)猜出這個(gè)數(shù)是多少，當(dāng)然在菜的過(guò)程中，老師會(huì)給你一定的提示。請(qǐng)一名學(xué)生與教師一同做這個(gè)游戲。讓學(xué)生弄清游戲的規(guī)則及方法后，以小組的形式進(jìn)行游戲。
    第五節(jié)練習(xí)一。
    教學(xué)目標(biāo)：
    進(jìn)一步理解數(shù)的組成和寫(xiě)法，加深理解兩個(gè)數(shù)之間的相對(duì)大小關(guān)系，能熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    數(shù)的大小關(guān)系。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成和寫(xiě)法（組織學(xué)生口答）。
    (1)1層放10個(gè)桃子，2層放_(tái)___個(gè)，放5層有____個(gè)。70個(gè)放_(tái)_____層，100個(gè)放_(tái)___層。
    本題讓學(xué)生弄清十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
    (2)接著數(shù)。
    25，30，35，，，，。
    64，62，60，，，，。
    33，36，39，，，，。
    本題讓學(xué)生有規(guī)律地?cái)?shù)數(shù)。
    （3）獨(dú)立完成書(shū)本第1題。
    （4）我撥你寫(xiě)。
    教師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生寫(xiě)、讀，說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)十和幾個(gè)一。
    二、數(shù)的大小。
    1、指導(dǎo)第1題。先讓學(xué)生自己填寫(xiě)，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第4小題是怎么想的？
    2、最多與最少。
    出示啄木鳥(niǎo)掛圖，說(shuō)說(shuō)圖意，再比較誰(shuí)吃得最多，誰(shuí)吃得最少，并說(shuō)說(shuō)理由。
    3、小組合作學(xué)習(xí)完成第3題。
    （1）學(xué)生自由選擇。
    （2）說(shuō)說(shuō)為什么選這個(gè)數(shù)？另幾個(gè)數(shù)為什么不可以？
    4、指導(dǎo)第4題。
    （1）師撥生寫(xiě)，同桌檢查。
    （2）選幾個(gè)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)你為什么這么寫(xiě)？
    （3）拿出學(xué)具，同桌之間進(jìn)行你撥我寫(xiě)，相互檢查，師巡回指導(dǎo)。
    5、指導(dǎo)第5題：撥一撥，比一比。
    6、指導(dǎo)第6題。
    （1）拿出卡片，讓學(xué)生自由組數(shù)，并把數(shù)寫(xiě)下來(lái)。
    （2）同桌交流你組合成了哪些數(shù)？
    （3）說(shuō)一說(shuō)在這些數(shù)中，最大的數(shù)是多少？最少的數(shù)是多少？并為這些數(shù)排排隊(duì)。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇三
    一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
    1、全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
    2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。
    二、教材分析：
    本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎瑢⑵渌麅?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè)之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)。
    三、教學(xué)研究?jī)?nèi)容：
    十至十五周快速跑十六至二十周跳短繩。
    四、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排：
    1、全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。
    2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)。
    3、參加期中和期終檢測(cè)，督促學(xué)習(xí)。
    4、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
    5、教師處處以身作則，為人師表。
    6、教研專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)措施：
    （1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    （2）加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的研究，定期舉行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)和專(zhuān)題研討。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇四
    1.宋雨庭：你是一個(gè)文靜而懂事的女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽(tīng)講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。在這里，老師真誠(chéng)地希望你能抓住每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。
    2.姜婧娜：最喜歡你上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛的樣子，小手高舉發(fā)言最積極，清晰流暢的回答，常令老師驚喜。你的學(xué)習(xí)越來(lái)越自覺(jué)，那是因?yàn)槟悴蓴X到知識(shí)的花蜜。繼續(xù)努力，你一定會(huì)更出色的!
    3.王鵬朝:在老師眼中,你是個(gè)聰明活潑,乖巧懂事的男孩。不管是朗讀,還是回答問(wèn)題,聲音最響總是你,你還很熱心地為班級(jí)做事,這樣的你,老師和同學(xué)都喜歡。希望你今后百尺竿頭,更進(jìn)一步,好么!老師相信你,加油!
    4.馮x：你活潑好動(dòng)，很頑皮，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠，離老師的希望還有一些差距。知道嗎馮琨，學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，要多開(kāi)動(dòng)腦筋，你有較好的天賦，但你沒(méi)有將這種優(yōu)勢(shì)用于學(xué)習(xí)，努力吧孩子，希望你能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生那樣，捉掉自己身上的“小害蟲(chóng)”，好嗎?爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
    5.徐xx：在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)是你的優(yōu)點(diǎn)。可你有時(shí)作業(yè)不及時(shí)完成，有時(shí)字跡潦草，上課有時(shí)不專(zhuān)心，真讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名更好的學(xué)生。
    6.緒xx：你是那么的文靜，那么的乖巧，在許多方面你都是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣，如果你膽子大一些，作業(yè)再細(xì)心一些的話，你的優(yōu)點(diǎn)將被更多的小朋友看到，你也會(huì)變得更加優(yōu)秀。
    7.黃xx：在老師的眼里，你是一位聰明可愛(ài)的女孩。課堂上你能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，字跡端正，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。老師希望今后你在學(xué)習(xí)中能大膽表現(xiàn)自己，使自己更加出色!
    8.馮xx：你是一位乖巧、可愛(ài)的女孩，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，你的變化最大，那個(gè)膽小怕羞的小女孩變得比較能干了，不僅是老師的好助手，還能幫助別的小朋友進(jìn)步，要是你能多多上講臺(tái)鍛煉自己的話，你會(huì)變得更好的。老師相信你!
    9.朱xx：你是一個(gè)讓人放心的孩子。課堂上，你總是閃著求知的眼光專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，接受能力強(qiáng)、反應(yīng)快、且總有創(chuàng)造性，作業(yè)一絲不茍，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子;身為班長(zhǎng)你工作負(fù)責(zé)、熱心幫助同學(xué)，是許多小朋友的榜樣，是老師的好助手!希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!
    11.馬xx：你對(duì)待學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你從不計(jì)較。只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得漂亮，讓腦子多思考一下，你就可以得出正確的答案，努力吧，你將會(huì)有更大的進(jìn)步!
    12.馮xx：在老師眼里，你是個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子，你知道你比剛來(lái)上學(xué)那段時(shí)間有了很大進(jìn)步，上課認(rèn)真了，回答問(wèn)題積極了，要是你還能更用心一點(diǎn)，我想你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好，努力喲!
    13.馮xx：你是我們班的“小帥哥”，一雙水汪汪的眼睛，笑起來(lái)總是甜甜的，這就是你--一個(gè)可愛(ài)的小男孩。
    14.你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，努力學(xué)習(xí)，這很好，如果以后把字寫(xiě)工整一些、漂亮一些，你將會(huì)變得更優(yōu)秀。
    15.馮xx：或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?“天下無(wú)難事，只怕有心人”相信只要你也像班上其他同學(xué)一樣勤奮努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
    16.郭xx：你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，希望你能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生那樣，捉掉自己身上的“小懶蟲(chóng)”，好嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
    17.黨xx：你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，性格溫和，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講衛(wèi)生，愛(ài)干凈，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，能按照要求很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如果你管理班級(jí)再大膽一些，再活潑些，你會(huì)更優(yōu)秀的。
    18.鐘xx：你是個(gè)可愛(ài)的孩子。在校你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心班集體的工作，常常搶著拖地、掃地。但老師更想看到你發(fā)言積極的樣子，更想看到你聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課的樣子，努力吧，你一定會(huì)做到的!老師相信你!
    19.郭xx：你是一個(gè)有禮貌的孩子，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，老師看得出你在努力，你的作業(yè)比以前好些了，上課也比以前專(zhuān)心了。如果你能把心思多花一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦筋，不懂就問(wèn)，老師相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，加油吧!
    20.梁xx：你是一個(gè)聰明活潑的女孩子，上課能大膽發(fā)言，讀書(shū)聲音響亮，思維也比較敏捷，曾經(jīng)老師很欣賞你的才華和工作能力，但后來(lái)因?yàn)槟愕尿湴晾蠋熡行┦?，如果以后學(xué)習(xí)再扎實(shí)些，戒驕戒躁，認(rèn)真做每一件事，我相信小朋友們會(huì)更喜歡你的。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇五
    通過(guò)本期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育課并能上好體育課，掌握有關(guān)身體健康的知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方法，學(xué)會(huì)一套廣播操，會(huì)跳一支集體舞。培養(yǎng)學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，發(fā)展學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)和正確的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取精神和主動(dòng)參加體育鍛煉的積極性。
    一、教學(xué)目標(biāo)：
    1、讓學(xué)生知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成認(rèn)真上課，遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。
    2、學(xué)會(huì)一套廣播操，會(huì)跳一支集體舞；學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)。
    3、體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。
    二、具體教學(xué)內(nèi)容：
    （一）理論教學(xué)內(nèi)容：
    1、體育課的常規(guī)要求。
    2、小學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、如何做好兩操。
    （二）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：
    1、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢(shì)，提高跑和走的技能。
    2、結(jié)合跳躍和各種擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)的練習(xí)，發(fā)展力量、靈敏、彈跳能力。
    3、學(xué)習(xí)基本體操、技巧，發(fā)展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)克服困難的精神和活動(dòng)興趣。
    4、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好課間操和眼保健操。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇六
    一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
    《靜夜思》唐李白。
    床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
    《江南》漢樂(lè)府。
    江南可采蓮。蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。
    魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
    讀讀背背：
    秋月白，晚霞紅。雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。
    樹(shù)高千尺，葉落歸根。倦鳥(niǎo)知返，游子思親。
    下冊(cè)：
    《春曉》唐孟浩然。
    春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。
    《賦得古原草送別》唐白居易。
    離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
    遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。
    《梅花》宋王安石。
    墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
    《九溪十八澗》清朱彝尊。
    重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，叮叮咚咚泉，高高下下樹(shù)。
    讀讀背背：
    《一字詩(shī)》清陳沆。
    一帆一槳一漁舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋。
    《池上》唐白居易。
    小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
    讀讀背背：
    一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤。
    子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
    犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人？蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。
    云生雨，雪隨風(fēng)。潮漲落，月虧盈。
    赤日掛蒼穹，晚照映晴空。清風(fēng)拂楊柳，細(xì)雨打蓮蓬。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇七
    一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
    1.全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
    2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。
    二、學(xué)生基本情況分析：
    一年級(jí)有四個(gè)班，學(xué)生約200余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂(lè)意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。
    三、教材分析：
    本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè)之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇八
    一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
    1.全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
    2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。
    二、學(xué)生基本情況分析：
    一年級(jí)有四個(gè)班，學(xué)生約200余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂(lè)意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。
    三、教材分析：
    本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎瑢⑵渌麅?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè)之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)。
    四、教學(xué)研究?jī)?nèi)容：
    1.教材的重點(diǎn)是以、游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。
    2.教研：本學(xué)期的教研專(zhuān)題體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
    3.集體備課、研究課、公開(kāi)課的內(nèi)容與時(shí)間安排。
    一至九周擲輕物xxx。
    十至十五快速跑xxx。
    十六至二十跳短繩xxx。
    五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排。
    1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。
    2.遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇九
    教材分析：
    本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的初始課，小朋友們?cè)谟變簣@時(shí)已學(xué)習(xí)了一些較為簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，此課的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面，使學(xué)生在日后的'學(xué)習(xí)中更好地豐富畫(huà)面。為了不使學(xué)生對(duì)作畫(huà)感到乏味，教材以游戲的方式進(jìn)行，看誰(shuí)畫(huà)得點(diǎn)、線種類(lèi)多，誰(shuí)畫(huà)得美，讓每一位同學(xué)都因自己畫(huà)下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、了解、體驗(yàn)、感受繪畫(huà)多種媒材的特點(diǎn)。
    2、培養(yǎng)同學(xué)的造型能力、合作學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、通過(guò)集體作畫(huà)感受個(gè)人在集體中的作用。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    拓寬同學(xué)對(duì)工具、資料的認(rèn)識(shí)，分析多種工具資料表示的繪畫(huà)作品。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    合作畫(huà)一幅大畫(huà)并講講畫(huà)中的故事。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、討論課本。
    1、這些作品各使用什么工具資料畫(huà)的？
    2、你還知道哪些繪畫(huà)的工具資料？
    3、你看到小朋友畫(huà)了些什么內(nèi)容？
    4、你覺(jué)得這些畫(huà)美嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受？
    二、創(chuàng)作準(zhǔn)備。
    1、小組討論要畫(huà)一幅什么內(nèi)容的畫(huà)？
    2、用什么資料、工具？
    3、如何分工？
    4、小組代表匯報(bào)本組的構(gòu)思，教師鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)作。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇十
    1.進(jìn)一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動(dòng)作和質(zhì)量。
    2.以通過(guò)竹竿為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高。
    一、自主活動(dòng)、活躍情緒。
    教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。
    2、小游戲（老鷹捉小雞）。
    3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
    4.巡視學(xué)生的活動(dòng)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控。
    學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
    2、在游戲活動(dòng)中，與小伙伴密切合作，每人都做過(guò)老鷹，小雞，和母雞并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
    組織：
    二、合作探究、掌握技能。
    1、詢(xún)問(wèn)學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點(diǎn)要求，老師再上次的基礎(chǔ)上，在強(qiáng)調(diào)最后起跳時(shí)步子的要求（最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰）。
    2、組織學(xué)生加長(zhǎng)一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳，并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量，老師巡視觀察并指導(dǎo)。
    3、集合，對(duì)學(xué)生練習(xí)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集體講評(píng)，討論對(duì)策。
    4、再次練習(xí)。
    5、采用升高竹竿的方式不斷激勵(lì)學(xué)生向自己挑戰(zhàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    6.組織學(xué)生回收器材。
    學(xué)生活動(dòng)：1、通過(guò)老師的`提問(wèn)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師為什么要你們這么做？。
    2、展開(kāi)行動(dòng)，積極與自己的小伙伴密切合作練習(xí)。
    3、在挑戰(zhàn)練習(xí)中，為自己和自己所在的組的榮譽(yù)進(jìn)行不斷奮斗。
    4、總結(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談?wù)勌S時(shí)的感想。
    組織：集體練習(xí)隊(duì)型如圖，分組練習(xí)（略）。
    場(chǎng)地器材：短繩28根田徑場(chǎng)一片跳高架一副。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇十一
    情感態(tài)度價(jià)值觀熱愛(ài)學(xué)校，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察、感悟生活的能力。
    知識(shí)目標(biāo)了解新學(xué)校的發(fā)展歷史，知道制定校訓(xùn)的意義，了解新學(xué)校校訓(xùn)的含義。
    教學(xué)重點(diǎn)校園剪影，校史追蹤。
    教學(xué)難點(diǎn)校訓(xùn)感悟。
    教學(xué)過(guò)程及措施。
    教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖。
    導(dǎo)入教師利用投影或黑板寫(xiě)出幾個(gè)大字：親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎你們!
    對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，9月是一個(gè)特別的日子，我們應(yīng)該給它起一個(gè)名字――開(kāi)學(xué)節(jié)。每個(gè)中學(xué)大致都在每年的這一時(shí)刻重復(fù)著辭舊迎新的程式，一批一批的初一、高一的新同學(xué)步入了更高一級(jí)的學(xué)習(xí)殿堂。
    走進(jìn)中學(xué)(板書(shū))。
    提議：教師準(zhǔn)備若干張本校的校園風(fēng)景照片或明信片，通過(guò)投影或在班內(nèi)傳閱展示給同學(xué)們看。
    1.校園風(fēng)景線(板書(shū))。
    漫步校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的風(fēng)景獨(dú)好，并且比小學(xué)大得多，有很多場(chǎng)地和部門(mén)，有很多場(chǎng)館和社團(tuán)組織，下面我們來(lái)一一來(lái)辨識(shí)一下?；钴S課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
    增加學(xué)生的直觀感受和興趣。
    第一層次。
    校園剪影活動(dòng)1：學(xué)校平面圖。
    活動(dòng)方式：
    (1)教師在黑板上畫(huà)出學(xué)校平面圖(或掛出事先準(zhǔn)備好的學(xué)校畫(huà)圖)，平面圖上要畫(huà)出校長(zhǎng)辦公室、團(tuán)委辦公室、班主任辦公室、任課教師辦公室、校醫(yī)室、圖書(shū)館、餐廳等與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的部門(mén)。
    (2)教師講解這些部門(mén)的責(zé)任和職能。
    (3)教師鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)，試著在圖上標(biāo)出部門(mén)的位置和負(fù)責(zé)人的名字，并要講臺(tái)下的學(xué)生指出其中的錯(cuò)誤之處。
    活動(dòng)2：學(xué)校社團(tuán)組織。
    活動(dòng)方式：
    (1)填寫(xiě)。
    你所知道的學(xué)校社團(tuán)組織;。
    你想?yún)⒓拥?社團(tuán)活動(dòng);。
    你還想讓學(xué)校組織的校園活動(dòng)。
    (2)學(xué)生課堂發(fā)言與交流。
    每一所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色，只要我們用心觀察，細(xì)心感受，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的可愛(ài)之處。
    經(jīng)過(guò)老師的講解和同學(xué)間的交流，學(xué)校在你心中是什么樣子?
    活動(dòng)3：“話說(shuō)”我們的學(xué)校。
    活動(dòng)方式：
    (1)用大致5分鐘時(shí)間讓學(xué)生描述或描繪自己的學(xué)校，著重突出學(xué)校的特色。
    (2)通過(guò)上臺(tái)展示，或小組同學(xué)互換的方式，同學(xué)間相互交流自己的作品。
    (3)小組推薦、挑選出優(yōu)秀作品展示并張貼于班級(jí)的板報(bào)欄中。通過(guò)師生互動(dòng)，來(lái)更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。
    豐富學(xué)生的生活，更增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)。
    通過(guò)“師生”活動(dòng)，讓學(xué)生更快地熟悉學(xué)校的環(huán)境，通過(guò)學(xué)生自己參與的形式，自發(fā)地對(duì)學(xué)校的一切產(chǎn)生濃厚的興趣。
    第二層次。
    校史尋蹤每所學(xué)校都有自己的歷史。校史記錄著學(xué)校誕生和發(fā)展的歷程，見(jiàn)證了學(xué)校歷史發(fā)生的大事件，留下了師生們共同前進(jìn)的足跡。
    活動(dòng)4：校史尋蹤。
    活動(dòng)方式：
    (1)教師講述學(xué)校的重要發(fā)展歷程，尤其是學(xué)校的成績(jī)。
    (2)學(xué)生一邊聽(tīng)講解一邊記錄，填寫(xiě)到教科書(shū)第5頁(yè)的橫線上。
    (3)學(xué)生獨(dú)立思考“校史”帶給自己的啟示，并把思考的火花記錄到教科書(shū)第5頁(yè)的方框內(nèi)。了解學(xué)校的過(guò)去，形成對(duì)學(xué)校的整體印象。
    第三層次。
    校訓(xùn)感悟校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)而定的，是要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的教育宗旨、歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，體現(xiàn)了學(xué)校的文化品位和精神面貌。
    活動(dòng)5：校訓(xùn)感悟。
    (1)教師把校訓(xùn)寫(xiě)到黑板上。
    (2)針對(duì)本校的校訓(xùn)引發(fā)討論：我們的校訓(xùn)代表什么含義?你有什么感悟?
    (3)如果我們學(xué)校還沒(méi)有校訓(xùn)，你的提議是什么?從不同側(cè)面了解學(xué)校。了解學(xué)校的歷史、今天，展望學(xué)校的未來(lái)。
    總結(jié)無(wú)論是自己感受到的學(xué)校，還是從老師和同學(xué)口中得知的學(xué)校，你喜歡學(xué)校的什么地方?問(wèn)句式結(jié)尾，使學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地思考問(wèn)題。
    教學(xué)反思。
    時(shí)間：年月日星期：
    課題跨越陌生本期總節(jié)數(shù)2。
    情感態(tài)度價(jià)值觀融入集體，熱愛(ài)老師，團(tuán)結(jié)新同學(xué)，建立新友誼。
    能力目標(biāo)提高與同學(xué)、老師進(jìn)行溝通和交往的能力;增強(qiáng)自我管理、適應(yīng)新環(huán)境的能力。
    知識(shí)目標(biāo)熟悉新同學(xué)，建立和詣的師生關(guān)系。
    教學(xué)重點(diǎn)同學(xué)、老師進(jìn)行溝通和交往。
    教學(xué)難點(diǎn)自我管理、適應(yīng)新環(huán)境。
    教學(xué)過(guò)程及措施。
    教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖。
    導(dǎo)入教師提問(wèn)：“同學(xué)們，新學(xué)期初始，我們熟悉了校園，你們對(duì)新學(xué)校有什么感受和體驗(yàn)，喜歡新學(xué)校嗎?”
    學(xué)生自由回答。
    教師：“那么，你思考一下，學(xué)校對(duì)你的學(xué)習(xí)起重要作用的是什么?”思考后若答不上來(lái)，再問(wèn)：“是人還是物?”學(xué)生肯定回答是“人!”
    教師：“那么，在開(kāi)學(xué)后的這些日子里，你接觸了多少人呢?與周?chē)耐瑢W(xué)、授課老師之間還存有陌生感嗎?”
    學(xué)生回答。一問(wèn)一答。活躍課堂，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。
    活動(dòng)一：自我介紹。
    案例分析：楊亮的故事(見(jiàn)教科書(shū)第7頁(yè))。
    教師：我們告別昔日的同窗好友，來(lái)到中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)新同學(xué)，新老師，我們可能會(huì)感到陌生。但是，如果結(jié)識(shí)了新同學(xué)，認(rèn)識(shí)了新老師，建立了新友誼，在這個(gè)新環(huán)境里，你很快就可以找到另一個(gè)屬于你的天地。在你的世界里，沒(méi)有損失任何東西，反而又增加了很多好朋友，你是不是會(huì)感到很開(kāi)心呢?若想結(jié)識(shí)新同學(xué)，讓同學(xué)走近自己，了解自己，接受自己，可以先向同學(xué)敞開(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”，對(duì)新同學(xué)說(shuō)聲“你好”，可以主動(dòng)給周?chē)娜怂腿ヒ粋€(gè)善意的微笑，也可以做出一個(gè)友好的動(dòng)作，這樣你會(huì)很快擁有友誼。
    具體活動(dòng)如下：
    (1)教師鼓勵(lì)學(xué)生積極上臺(tái)自我推薦，讓別人更快地認(rèn)識(shí)自己。
    (2)學(xué)生走上講臺(tái)作自我介紹，提醒每一位同學(xué)要突出自己的性格、愛(ài)好特長(zhǎng)及個(gè)性中的特別之處，比如常用動(dòng)作與語(yǔ)言。
    (3)最后，大家一起鼓掌以示對(duì)勇敢自薦者的鼓勵(lì)。
    被人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名字，是良好友誼的開(kāi)端。能很快地記住身邊同學(xué)的名字是一件很開(kāi)心也很有學(xué)問(wèn)的事?，F(xiàn)在，讓我們從彼此的名字開(kāi)始，再次認(rèn)識(shí)，再次了解!借用教科書(shū)上的小故事與學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，使教學(xué)活動(dòng)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，避免僵硬化教學(xué)。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇十二
    水平一
    教學(xué)難點(diǎn)
    了解和學(xué)會(huì)集隊(duì)的要求
    學(xué)生對(duì)新的隊(duì)形的熟悉程度
    (一)、設(shè)計(jì)思路：
    隊(duì)列隊(duì)形在二年級(jí)的教材中是較為重要的，起著承上啟下作用，學(xué)生基本已經(jīng)有隊(duì)列意識(shí)，集體主義意識(shí)也加強(qiáng)了很多，教師在這樣的基礎(chǔ)上再把細(xì)節(jié)和要領(lǐng)講清楚，學(xué)生就能很快接受，因此在本節(jié)課中我們可以加強(qiáng)講解和操練的結(jié)合，讓學(xué)生有充分的時(shí)間鞏固練習(xí)。低年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)聽(tīng)故事、好表現(xiàn)、善于模仿，喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍，在解散集合和報(bào)數(shù)的形式中我設(shè)計(jì)了游戲，讓學(xué)生有更多有趣的體驗(yàn)。
    (二)、教學(xué)流程：
    一、情景導(dǎo)入
    1.設(shè)置情景進(jìn)入林中玩耍。
    2.創(chuàng)想活動(dòng)，積極參與。
    3.自由結(jié)伴，分散練習(xí)。
    (二)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
    1.錄音旁白，引出課題。
    2.查看地圖，分組活動(dòng)。
    3.教師指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)。
    4.互幫互助，共同提高。
    5.小結(jié)評(píng)價(jià)。
    (三)游戲：老鷹抓小雞
    教師導(dǎo)入情節(jié)，學(xué)生分散做游戲。
    (四)整理放松
    總結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，放松活動(dòng)。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇十三
    一、學(xué)生情況分析：
    我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計(jì)6個(gè)班的體育課，共學(xué)生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級(jí)的學(xué)生，從2年級(jí)教到現(xiàn)在，已經(jīng)建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。
    有相當(dāng)一部分同學(xué)，（包括大部分學(xué)生家長(zhǎng)）不重視體育課。一部分同學(xué)被其他老師留在補(bǔ)作業(yè)或者作業(yè)，希望引起班主任、家長(zhǎng)以及學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校行政的重視，共同擔(dān)當(dāng)起學(xué)生全面鍛煉身體、促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育的任務(wù)。
    二、教材分析：
    1、分類(lèi)。
    按內(nèi)容性質(zhì)分體育知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)兩大部分。
    1）人體與生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)。
    2）衛(wèi)生保健和體育衛(wèi)生體育知識(shí)。
    3）體育的內(nèi)容、手段和方法的知識(shí)。
    2、特點(diǎn)。
    小學(xué)體育基礎(chǔ)知識(shí)教材，是貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，建立衛(wèi)生保健與身體報(bào)鍛煉相結(jié)合的教材體系，其特點(diǎn)：
    1）體育基礎(chǔ)知識(shí)與體育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，滿(mǎn)足小學(xué)生對(duì)對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)的需求。
    2）體育基礎(chǔ)知識(shí)教材，既是體育的內(nèi)容，又是進(jìn)行教育的手段和方法，具有鮮明的教育性。
    3）體育基礎(chǔ)知識(shí)教材具有嚴(yán)密的科學(xué)性和知識(shí)性，是小學(xué)生應(yīng)具有的文化素養(yǎng)。
    三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)：
    單元教材。
    重點(diǎn)。
    難點(diǎn)。
    隊(duì)列教學(xué)。
    復(fù)習(xí)。
    復(fù)習(xí)。
    跑步教學(xué)。
    培養(yǎng)學(xué)生400耐速跑和障礙跑的技巧和動(dòng)作。
    發(fā)展起耐速跑的能力。
    投擲教學(xué)。
    學(xué)習(xí)助跑投壘球的動(dòng)作和技巧和實(shí)心球的動(dòng)作和技巧。
    揮臂的角度和力度。
    跳躍教學(xué)。
    學(xué)習(xí)背躍式跳高的動(dòng)作和技巧：倒肩、挺髖、舉小腿。
    擺動(dòng)腿驅(qū)膝向內(nèi)、向上擺到水平。
    體操教學(xué)。
    鞏固和復(fù)習(xí)跳短繩的動(dòng)作技巧、廣播操的正確的動(dòng)作和韻律體操的節(jié)奏和韻律感。
    發(fā)展其能力。
    技巧教學(xué)。
    前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度――后滾翻起立。
    連貫性。
    支撐跳躍教學(xué)。
    用力蹬地、提臀分腿；
    向上跳、空中挺身。
    屈膝落地、注意緩沖、穩(wěn)定站立。
    武術(shù)教學(xué)。
    學(xué)習(xí)武術(shù)的簡(jiǎn)單套路。
    爆發(fā)力。
    自選教材教學(xué)。
    側(cè)手翻加到力的組合動(dòng)作的技巧。
    四、月度工作安排：
    9月10月進(jìn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的訓(xùn)練與準(zhǔn)備。
    11月：根據(jù)上級(jí)規(guī)定，進(jìn)行全員標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，記錄并上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)；
    12月：常規(guī)體育活動(dòng)，民族性、傳統(tǒng)體育活動(dòng)。
    xx年1月：花樣跳繩教學(xué)。
    五、教學(xué)措施：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、明確教學(xué)任務(wù)。
    上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，吃透教材，保證教學(xué)的思想性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，使教學(xué)有計(jì)劃進(jìn)行。在備課中明確教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)來(lái)安排教學(xué)活動(dòng)。
    2、教學(xué)內(nèi)容安排合理，突出重點(diǎn)。
    3、提高課的組織水平，準(zhǔn)確掌握教學(xué)進(jìn)度。
    提高課的組織水平，整個(gè)課的進(jìn)程要有計(jì)劃，課上要井井有條，秩序良好。在教學(xué)中善于觀察學(xué)生反應(yīng)堆，善于集中學(xué)生注意力和引起學(xué)生注意力。課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要安排合理。
    4、抓好精神文明建設(shè)，滲透思想教育。
    抓好精神文明建設(shè)，課堂中滲透思想教育，發(fā)展學(xué)生的思想意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、拼搏、勤奮鍛煉、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)合作、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)。
    5、教法得當(dāng)，注意啟發(fā)性、形象性和可接受性。
    教法得當(dāng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課堂上講解生動(dòng)、通俗易懂、條理分明。教學(xué)中充分啟發(fā)學(xué)生的積極思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，注意培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力。注意培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力。
    6、貫徹課堂常規(guī)，注意課堂紀(jì)律。
    貫徹課堂常規(guī)，嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，要求學(xué)生課堂紀(jì)律，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育。
    7、深入教改運(yùn)用現(xiàn)代化媒體教學(xué)。
    課堂教學(xué)以外，全身心地猶如體育教學(xué)教改，深入探討各種新型教學(xué)手法，參加“活動(dòng)教學(xué)”課題研究，研究協(xié)同教學(xué)理論與創(chuàng)新教育的新型教學(xué)手段，同時(shí)進(jìn)行自我探討新的教學(xué)課題，如“交叉式平行教學(xué)法”、環(huán)抱教育：等，以及新的教學(xué)手法，如“運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體（電腦教學(xué)、電腦制作、攝影屏幕教學(xué)等）進(jìn)行體育教學(xué)的設(shè)想。
    在教學(xué)中，已經(jīng)實(shí)施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。
    六，轉(zhuǎn)化潛能生措施：
    潛能生的出現(xiàn)基本上出自我上面所作分析的兩種情況。他們的提能水平和在課堂上接受我在教學(xué)時(shí)的知識(shí)比一般同學(xué)來(lái)說(shuō)也出現(xiàn)兩中情況：一是接受緩慢，影響課的進(jìn)程；二是接受不過(guò)來(lái)，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。
    出現(xiàn)情況要解決，解決問(wèn)題要具體實(shí)施。
    轉(zhuǎn)化第一種情況，除了要因材施教外，還要花單獨(dú)的時(shí)間和精力去教他們。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇十四
    二、基本體操；第八套廣播體操及素質(zhì)；速度。
    三、籃球；熟悉球性練習(xí)、原地運(yùn)球素質(zhì);腹肌力量。
    四、籃球；基本站立姿勢(shì)、移動(dòng)及行進(jìn)間運(yùn)球素質(zhì);上肢力量。
    五、籃球；原地雙手胸前傳接球、原地雙手胸前投籃素質(zhì);彈跳。
    六、籃球；行進(jìn)間運(yùn)球、原地雙手胸前投籃素質(zhì);上肢力量。
    七、籃球；考核、雙手胸前傳接球素質(zhì);無(wú)。
    八、排球；正面雙手墊球1素質(zhì);彈跳。
    九、跨越式跳高；助跑與起跳技術(shù)素質(zhì);速度。
    十、排球；正面雙手墊球2素質(zhì);上肢力量。
    十一、跨越式跳高；5步助跑與起跳銜接的技術(shù)素質(zhì);彈跳。
    十二、排球；正面雙手墊球3素質(zhì);腹肌力量。
    十三、跨越式跳高；5步助跑與起跳技術(shù)素質(zhì);上肢力量。
    十四、排球、正面雙手墊球4素質(zhì);彈跳。
    十五、考核；跨越式跳高。
    十六、排球；考核、正面雙手墊球。
    十七、足球；熟悉球性練習(xí)、腳內(nèi)側(cè)踢球素質(zhì);上肢力量。
    十八、耐久跑；跑走交替1000--1500m素質(zhì);上肢力量十。
    九、足球；腳內(nèi)側(cè)接球、腳內(nèi)側(cè)踢球素質(zhì)；上肢力量二。
    十、足球；腳內(nèi)側(cè)踢球素質(zhì)；彈跳。
    二一、耐久跑；定時(shí)跑；男生5分鐘素質(zhì)；上肢力量。
    二二、技巧；蹲撐前滾翻成蹲立素質(zhì)；腹肌力量。
    二三、足球；腳背正面運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)踢球素質(zhì)；彈跳。
    二四、耐久跑；男生1000m素質(zhì);上肢力量。
    二五、技巧;前滾翻成蹲立--后滾翻成蹲立--挺身跳素質(zhì);背肌力量。
    二六、足球；腳背正面運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)踢球素質(zhì)；彈跳。
    二七、耐久跑；考核。
    二八、技巧；考核；模似。
    二九、足球’腳內(nèi)側(cè)踢球素質(zhì)；上肢力量三十、技巧；考核。
    三一、足球；腳內(nèi)側(cè)踢球、考核。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇十五
    以總教導(dǎo)處學(xué)年工作意見(jiàn)和市教研室工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，以提高學(xué)生健康為重點(diǎn)，堅(jiān)持課堂教學(xué)質(zhì)量為核心、管理為軸心的工作思路，體育教研組將樹(shù)立“健康第一”指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展“有效課堂”的研究以及教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，強(qiáng)化“健康第一”的意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，緊緊圍繞“六個(gè)一工程”開(kāi)展工作，推動(dòng)學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開(kāi)展。
    二、主要工作。
    1、做好一個(gè)研究。繼續(xù)圍繞已經(jīng)立項(xiàng)的紹興市課改項(xiàng)目為載體，開(kāi)展“合作學(xué)習(xí)在體育游戲中的有效運(yùn)用”的研究。不斷積累、不斷總結(jié)，把實(shí)踐上升到理論的高度。
    2、讀好一本書(shū)。體育教研組要加強(qiáng)對(duì)20xx版《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，提升理念。無(wú)論是備課還是上課都要做到理念先進(jìn)，目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，方法靈活，效果明顯。我組將定期開(kāi)進(jìn)行教科研活動(dòng)，為老師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。開(kāi)展基于新課標(biāo)的同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，教師相互聽(tīng)議評(píng)課，共同學(xué)習(xí)研討。
    3、搞好一個(gè)工程。青年教師的培養(yǎng)工程是我校青年教師快速成長(zhǎng)通道。體育組將積極為新教師營(yíng)造一個(gè)良好的相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。繼續(xù)推行各學(xué)部制定的青年教師培養(yǎng)工程，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，依托盧金占名師工作室開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力提升我校體育教研組的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
    4、做好一項(xiàng)測(cè)試。體育組本學(xué)期要進(jìn)一步做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的訓(xùn)練、測(cè)試與上報(bào)工作。按照教研室要求認(rèn)真完成數(shù)據(jù)的測(cè)試和報(bào)送工作，做到部署到位，工作責(zé)任到人，把工作落實(shí)到人，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，并力求學(xué)生成績(jī)有所提高。
    5、撰寫(xiě)一篇文章。著力做好市各學(xué)科論文評(píng)比工作，各位教師要以本次評(píng)比作為一次提高自我教研水平的契機(jī)，思想上高度重視，精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
    6、組織好一項(xiàng)活動(dòng)。積極組織陽(yáng)光體育活動(dòng)，完善晨跑與大課間活動(dòng)。各位體育教師要和本部政教處做好溝通工作，積極組織陽(yáng)光體育活動(dòng)。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康水平。
    2、暑期備課。
    2、市第九屆體育節(jié)報(bào)名工作。
    3、參加教研大組會(huì)議。
    4、各部組織群體活動(dòng)。
    5、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)動(dòng)與訓(xùn)練。
    6、做好器材添置工作。
    1、組織學(xué)生參加市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    2、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測(cè)試與上報(bào)。
    3、各部組織群體活動(dòng)。
    4、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)專(zhuān)題培訓(xùn)。
    1、盧金占公開(kāi)課。
    2、參加市教學(xué)論文評(píng)比。
    3、各部組織群體活動(dòng)。
    4、做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)抽查準(zhǔn)備。
    1、名師工作室活動(dòng)。
    2、各部組織群體活動(dòng)。
    3、各訓(xùn)練隊(duì)冬訓(xùn)。
    1、組織期末考試。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇十六
    時(shí)間如梭，第一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，迎來(lái)已是新的一學(xué)年，在新的一學(xué)年里，新的一學(xué)期，全都是新的起航，在這新的學(xué)期里新的起航，新起點(diǎn)、新動(dòng)向、新目標(biāo)。一切都在新的海洋里揚(yáng)帆航行，因此本學(xué)期體育教學(xué)內(nèi)容與第一學(xué)年有所區(qū)別，主要內(nèi)容是：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、田徑，身體素質(zhì)、排球、中考專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行教學(xué)，特別在思想、行為習(xí)慣加強(qiáng)教學(xué)，為了更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，注重生個(gè)體的興趣愛(ài)好培養(yǎng)，依據(jù)個(gè)體的興趣愛(ài)好，進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)。逐漸向2+1的方向發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的主體與個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，為此制定本學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，具體如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，更新教育、教學(xué)理論，探索教學(xué)改革之路，實(shí)施創(chuàng)新教育，順應(yīng)時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的需要。
    二、工作目標(biāo)。
    認(rèn)真完成八年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與創(chuàng)新精神，提高基本技能，為中考做準(zhǔn)備，在完成八年級(jí)教學(xué)任務(wù)的同事進(jìn)行中考體育專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，力爭(zhēng)在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，逐漸改掉現(xiàn)在的一些不符合學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。因此，認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，與學(xué)生多交流互動(dòng)，了解學(xué)生的真實(shí)想法，正確引導(dǎo)，從而使得學(xué)生進(jìn)步。
    三、措施。
    認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，鉆研教材，鉆研教學(xué)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，提高自己思想認(rèn)識(shí)。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。
    1、加大教育教學(xué)力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育課是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的.指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高，同時(shí)，本學(xué)期要繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)，提高自己的思想道德修養(yǎng)和理論知識(shí)水平，使自己的能力能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要和要求。
    2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。
    3、作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學(xué)期的工作做好，為體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為學(xué)校爭(zhēng)光。
    4、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)會(huì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己。
    通過(guò)自己的努力、校領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助，我相信本學(xué)期的教學(xué)工作會(huì)更上一層樓，從而提升自己的體育的教育教學(xué)能力。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇十七
    在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
    〈一〉 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
    〈二〉 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
    〈三〉 體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
    體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
    2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
    3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
    4、 在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
    5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
    6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
    7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
    9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
    1、 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
    2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
    3、 不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
    4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
    5、 要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的'要求如數(shù)送還各種器材。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇十八
    一、指導(dǎo)思想：
    認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，使每個(gè)學(xué)生都能受到有益鍛煉，健康成長(zhǎng)。
    二、學(xué)生基本情況分析：
    本班學(xué)生身體健康，而且通過(guò)二年來(lái)的體育運(yùn)動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生均無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，但情緒變化較大上課喜歡玩；運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)，但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差；因此應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討、去理解、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。
    三、教材分析：
    小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。
    1、從兒童需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。
    2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。
    3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。
    4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。
    四、教學(xué)目標(biāo)：
    1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)。
    2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目）、直線運(yùn)球比賽等。
    3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。
    4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
    5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。
    五、教學(xué)重、難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：
    1.教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、投、課堂常規(guī)。
    2.掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等。（二）、教學(xué)難點(diǎn):。
    1.力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。2.正確姿勢(shì)、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn)。
    六、教學(xué)措施：
    1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。
    2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。
    3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等），分段教學(xué)等。
    4、在課間多展開(kāi)授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
    5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。
    6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。
    七、教學(xué)進(jìn)度安排：
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇十九
    認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)；注重實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，滿(mǎn)足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)競(jìng)賽上再創(chuàng)佳績(jī)。
    二、教材分析
    結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，從小樹(shù)立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
    三、教學(xué)目標(biāo)
    1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
    2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
    活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
    5、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    四、重難點(diǎn)及教學(xué)安排
    1、教學(xué)內(nèi)容
    （1）體育衛(wèi)生保健基本常識(shí)
    （2）跑與游戲
    （3）跳躍與游戲
    （4）投擲與游戲
    （5）球類(lèi)的基本技術(shù)與游戲
    （6）韻律操
    （7）武術(shù)的基本技術(shù)
    五、教學(xué)措施
    1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)，備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前和課后進(jìn)行反思。
    2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的。
    興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。
    4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。
    5、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
    6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
    7、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
    認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)；注重實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，滿(mǎn)足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)競(jìng)賽上再創(chuàng)佳績(jī)。
    二、教材分析
    結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，從小樹(shù)立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
    三、教學(xué)目標(biāo)
    1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
    2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
    活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
    5、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    四、重難點(diǎn)及教學(xué)安排
    1、教學(xué)內(nèi)容
    ( 1 ) 安全教育
    （2）體育衛(wèi)生保健基本常識(shí)
    （3）跑與游戲
    （4）跳躍與游戲
    （5）投擲與游戲
    （6）球類(lèi)的基本技術(shù)與游戲
    （7）韻律操
    五、教學(xué)措施
    1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)，備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前和課后進(jìn)行反思。
    2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的。
    興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。
    4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。
    5、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
    6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
    7、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇二十
    在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)"健康第一"的思想出發(fā),牢固樹(shù)立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的`原則,進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性,在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn),很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo),并取得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。在本學(xué)期開(kāi)展了以下工作,現(xiàn)總結(jié)如下:。
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),提高課堂效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以課改精神為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,自覺(jué)貫徹健康第一的重要思想,教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好每一節(jié)課,杜絕上課的隨意性。以"健康第一"為指導(dǎo),切實(shí)抓好體育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)落實(shí)"課標(biāo)"的教育理念。改革學(xué)習(xí)方式,教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,這就需要每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思,努力鉆研,不斷地更新教育觀念,才能準(zhǔn)確地理解"課標(biāo)"精神,才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中,各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā),加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)了科研意識(shí),提高了教學(xué)質(zhì)量,并做到經(jīng)常性的對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。
    二、常抓不懈,推動(dòng)"兩操一活動(dòng)"。有效地開(kāi)展"兩操一活動(dòng)"是反映學(xué)生整體面貌的形象工程,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好"兩操"也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,同時(shí)抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操的進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到做操時(shí)靜、快、齊,動(dòng)作規(guī)范、美觀,為督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展,進(jìn)一步落實(shí)了體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。
    三、多方努力,齊抓共管,做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》登記工作,《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為了順利完成體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,提高我校體育標(biāo)準(zhǔn)成績(jī),各班班主任把關(guān),利用課間及活動(dòng)時(shí)間,由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了肺活量、立定跳遠(yuǎn)、50米等項(xiàng)目的測(cè)試,經(jīng)過(guò)多方努力,齊抓共管,共同組織實(shí)施,積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。通過(guò)多方面的努力,本學(xué)期的測(cè)試順利進(jìn)行,成績(jī)優(yōu)良。
    四、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作,為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí),并且在教學(xué)中引進(jìn)了籃球、武術(shù)。讓大部分學(xué)生都有自己的體育特長(zhǎng)。
    五、重視場(chǎng)地器材建設(shè),當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀根據(jù)教育部去年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》,逐步配齊體育器材設(shè)施,并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。貫徹并積極落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試要求。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇二十一
    1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。
    2.每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。 3.進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
    4.通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    5.進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲， 韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
    6.知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處，知道一些自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    7.培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。
    8.體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂(lè)趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
    1.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的體育基本素質(zhì)。
    2.通過(guò)體育課教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，包括培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的自我意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生同伴之間的互助意識(shí)及群體意識(shí)等。
    3.通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
    二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：
    體育與健康常識(shí)（認(rèn)識(shí)自己的身體，如何形成正確的身體姿勢(shì)）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類(lèi)等游戲）。
    1.在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中。
    2.從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。
    級(jí)下學(xué)期體育教案篇二十二
    較準(zhǔn)確掌握初生的太陽(yáng)前四節(jié)操的動(dòng)作方法。
    1、復(fù)習(xí)廣播操
    2、游戲活動(dòng)
    教師活動(dòng)：
    1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做
    些什么和應(yīng)該怎樣做。
    2、簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)（要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)生機(jī)和力量）。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1、快速安靜地集合隊(duì)伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來(lái)上體育課。
    2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
    組 織：四列橫隊(duì)
    重 點(diǎn)：前四節(jié)操的動(dòng)作名稱(chēng)和方法路線。
    難 點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動(dòng)作較熟練。
    教師活動(dòng)：
    1、講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。
    2、播放音樂(lè)，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師節(jié)拍反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。
    2、對(duì)自己充滿(mǎn)信心，積極參與比評(píng)活動(dòng)。
    教師活動(dòng)：
    1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學(xué)生自行體驗(yàn)，并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來(lái)用這根紅繩。
    2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1、積極思考，利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。
    2、全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒(méi)劃策，為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。
    3、集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。
    組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊(duì)
    三、創(chuàng)新延伸、展示技能
    教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。
    學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。
    組 織：四列橫隊(duì)
    場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 錄音機(jī)一臺(tái)
    較準(zhǔn)確掌握初生的太陽(yáng)后幾節(jié)操的動(dòng)作方法。
    1、復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)后幾節(jié)操
    2、短繩活動(dòng)。
    教師活動(dòng)：
    1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。
    2、組織學(xué)生兩人一組，相互進(jìn)行上次課的廣播操?gòu)?fù)習(xí)，提出要求。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1、快速安靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。
    2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，相互間自主地進(jìn)行廣播操練習(xí)。
    重 點(diǎn)：熟悉全套操的動(dòng)作方法和名稱(chēng)。
    難 點(diǎn)：動(dòng)作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。
    教師活動(dòng)：
    1、講解示范后兩節(jié)操的動(dòng)作方法和要求，并組織學(xué)生集體練習(xí)。
    2、組織學(xué)生集體在音樂(lè)下進(jìn)行完整練習(xí)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。
    3、組織廣播操分組展示活動(dòng)。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。
    2、認(rèn)真隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)。
    3、積極參與展示活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感責(zé)任心。
    教師活動(dòng)：
    1、組織學(xué)生兩人一組，進(jìn)行各種跳短繩的花樣練習(xí)。
    2、組織學(xué)生積極思考，用繩子進(jìn)行各種自己所喜愛(ài)的活動(dòng)。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1、情緒高漲地進(jìn)行各種花樣練習(xí)，能夠相互團(tuán)結(jié)提示。
    2、積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能夠創(chuàng)編出新式的活動(dòng)內(nèi)容。
    教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳和接力跑的比賽游戲。
    學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。
    組 織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。
    場(chǎng)地器材：短繩36根 田徑場(chǎng)一片
    全套操的連貫練習(xí)中，動(dòng)作整齊正確，能夠跟上節(jié)拍。
    廣播操：初升的太陽(yáng)
    教師活動(dòng)：
    1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。
    2、組織學(xué)生進(jìn)行踩影子游戲。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。
    2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)，發(fā)展自己的反應(yīng)和奔跑的能力。
    重 點(diǎn)：動(dòng)作的方法路線和動(dòng)作的熟練程度。
    難 點(diǎn)：路線清晰準(zhǔn)確，動(dòng)作熟練、規(guī)范到位，。
    教師活動(dòng)：
    1、講解該次課的任務(wù)，使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo)，首先調(diào)動(dòng)學(xué)生自己合理支配和控制時(shí)間的能力。
    2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一遍完整練習(xí)后，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)的對(duì)學(xué)生表現(xiàn)不好的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，組織練習(xí)。
    3、組織學(xué)生兩人一組相互觀察對(duì)照練習(xí)，要求能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    4、在進(jìn)行一遍完整練習(xí)后，組織表演和展示活動(dòng)。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1、認(rèn)真隨老師進(jìn)行練習(xí)，細(xì)心觀察聆聽(tīng)老師的講解示范，對(duì)于自己動(dòng)作還不完全正確的地方，細(xì)心向老師學(xué)習(xí)。
    2、積極進(jìn)行互練互評(píng)活動(dòng)，不斷改正和提高自己的動(dòng)作，提高相互觀察學(xué)習(xí)和幫助的能力。
    3、積極參與評(píng)比和表演活動(dòng)，敢于展示自己。
    教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。
    學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。
    組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)
    教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行柔立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，旨在鍛煉和提高學(xué)生的彈跳能力，展示學(xué)生的優(yōu)美動(dòng)作，調(diào)動(dòng)其他學(xué)生練習(xí)的積極性。
    學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。
    組 織：無(wú)固定對(duì)形，自由在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。
    場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片
    略
    能夠按照老師的要求，積極進(jìn)行體育活動(dòng)，在投擲活動(dòng)中，遵守紀(jì)律，與同伴密接合作，快樂(lè)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
    各種投擲游戲
    教師活動(dòng)：
    1、老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。
    2、講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。
    3、選出一名同學(xué)，做班級(jí)的領(lǐng)跑員，讓他知道他的重要性，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。
    4、詢(xún)問(wèn)領(lǐng)跑員跑后有什么感覺(jué)，老師借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并讓學(xué)生知道我們今后還會(huì)叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員。
    1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。
    2、對(duì)老師的講評(píng)充滿(mǎn)斗志，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)怎樣做。
    重 點(diǎn)：找到最佳的投遠(yuǎn)方法
    難 點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動(dòng)
    教師活動(dòng)：
    1、老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場(chǎng)地對(duì)面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰(shuí)投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。
    2、找出班級(jí)投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。
    3、投遠(yuǎn)大比拼。
    4、組織學(xué)生進(jìn)行沖過(guò)火力網(wǎng)練習(xí)。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1、積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。
    2、相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。
    3、快樂(lè)活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼、勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。
    組 織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型
    教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表?yè)P(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
    組 織：四列橫隊(duì)
    場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 排球36個(gè)
    能夠在集體活動(dòng)中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。
    加速跑
    教師活動(dòng)：
    1、各組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí)，比比看哪組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。
    2、組織學(xué)生散開(kāi)自由活動(dòng)，可以做各種各樣的動(dòng)作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動(dòng)物的聲音），但當(dāng)聽(tīng)到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、安靜。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1、各組學(xué)生積極隨組長(zhǎng)進(jìn)行自然走和跑的練習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神，團(tuán)結(jié)一致充分展示的團(tuán)隊(duì)面貌。
    2、在自由活動(dòng)中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動(dòng)作。
    重 點(diǎn)：兩臂前后擺動(dòng)，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。
    難 點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。
    教師活動(dòng)：
    1、講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)，。
    2、組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。
    3、進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。
    4、接力比拼，看看哪組跑的追神氣。
    學(xué)生活動(dòng)：
    1、認(rèn)真觀察模仿老師的動(dòng)作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。
    2、積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)滿(mǎn)意，并有成功的感覺(jué)。
    3、果敢積極進(jìn)行接力比賽，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。
    教師活動(dòng)：老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。
    學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià)，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來(lái)要求自己。
    組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)
    場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片