寫(xiě)心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的思考和規(guī)劃。從多個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，能夠幫助我們寫(xiě)出更好的心得體會(huì)。探索人生的道路，每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)是一份永遠(yuǎn)不停止的事業(yè)，每位同志都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。最近我有幸參加了某同志的學(xué)習(xí)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和交流，我深刻感受到他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)自己的啟迪，不僅讓我對(duì)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，更意識(shí)到自己的不足之處，下面我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)某同志的體會(huì)和心得。
第二段：聆聽(tīng)。
某同志學(xué)習(xí)的第一步就是聆聽(tīng)，他們的思路非常清晰，能夠很快明確聽(tīng)取內(nèi)容的核心。我在觀看他們的學(xué)習(xí)記錄過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他們會(huì)先記錄下每一個(gè)問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去傾聽(tīng)老師講解。這樣的方式，不但幫助他們快速了解知識(shí)點(diǎn)，更能在聆聽(tīng)中梳理和理解問(wèn)題，把問(wèn)題歸納成體系。同時(shí)，聆聽(tīng)講解也幫助他們從多個(gè)角度理解問(wèn)題，增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。這個(gè)學(xué)習(xí)方法值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
第三段：思考。
某同志的學(xué)習(xí)不止于聆聽(tīng)課程，他們對(duì)學(xué)習(xí)的深思熟慮更值得我們借鑒。在課程結(jié)束后，他們會(huì)深入思考課堂內(nèi)容并找出相關(guān)文獻(xiàn)資料。深思熟慮、尋找問(wèn)題的答案和創(chuàng)新點(diǎn)，不僅讓他們從深度和廣度上了解問(wèn)題，更能夠拓寬自己的思路和視野，帶來(lái)全新的思考方式和角度。
第四段：共享。
某同志的學(xué)習(xí)方法最令我欣賞的是共享。他們相互之間分享一些好的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)，這不僅提升了自己的學(xué)習(xí)效率，還有助于他們相互鼓勵(lì)和提升。他們不厭其煩地講解知識(shí)，分享自己的技巧和心得。這種互相交流的方式受益無(wú)窮，它拋開(kāi)了個(gè)人利益，從全局角度出發(fā)，真正幫助了學(xué)習(xí)群體的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)的道路上，我們需要與優(yōu)秀的同志同步，被他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度所啟發(fā)，這是一個(gè)重要的過(guò)程。某同志專(zhuān)注、深思、共享的學(xué)習(xí)方式，讓我意識(shí)到現(xiàn)代人要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，要不斷學(xué)習(xí)和深化理解，同時(shí)也要與他人交流、共享，從而不斷提高。在今后學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同志的學(xué)習(xí)方法，相信這樣的學(xué)習(xí)方式會(huì)帶來(lái)堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和卓越的人生成就。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇二
在一般人的眼里，特殊學(xué)校的教師更辛苦，沒(méi)有成就感，但是劉佳芬校長(zhǎng)用“特殊的愛(ài)給特殊的學(xué)生”的信念，用心耕耘在特殊教育的天地中，努力鋪就智障孩子燦爛的明天，并且自身也成為了這一領(lǐng)域的佼佼者，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)教育事業(yè)和促進(jìn)自身成長(zhǎng)的雙贏。讓我們時(shí)時(shí)做個(gè)有心人吧，用心去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師，用心做，做教師也可以很精彩。
通過(guò)學(xué)習(xí)劉佳芬教師的先進(jìn)事跡后，倍受感動(dòng)。在感動(dòng)之余，思考了很多，學(xué)到了很多。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的，它不僅是語(yǔ)言，更是行動(dòng)，乃至是比行動(dòng)更為重要的感情。這種愛(ài)將促使教師對(duì)學(xué)生的思想、生活、健康、學(xué)習(xí)、心理等進(jìn)行細(xì)心了解，理解他們的所思所想，所作所為。只有對(duì)學(xué)生有了深刻的、細(xì)致的、全面的了解，才能對(duì)每個(gè)學(xué)生的教育做到有的'放矢。作為一名教師，一定要深?lèi)?ài)所有的學(xué)生，平日要加倍關(guān)心與包容他們，用愛(ài)心敲開(kāi)他們緊閉的心扉，慢慢引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們。尊重學(xué)他們的人格，平等待人。因勢(shì)利導(dǎo)，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng)。從愛(ài)心出發(fā)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到你是真心希望他們個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是一種私人感情上的占有，而是一種博大精深的胸懷。有了這樣的愛(ài)，學(xué)生才能帶著老師的鼓勵(lì)與期望，在無(wú)窮的知識(shí)宇宙中翱翔。用“愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、信心、真心”去教育學(xué)生，用博愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生，用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生，用毅力去感染學(xué)生，用自信去鼓舞學(xué)生.時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展。愿所有的教師把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松、和諧、友誼的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)了吳xx同志的事跡后在內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼，他是一個(gè)普通人，是一位普通的中國(guó)共產(chǎn)黨員，但他通過(guò)自己的一生體現(xiàn)了自己的價(jià)值，體現(xiàn)了一種精神。
在他的一生中歷經(jīng)坎坷，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論自己處于順境還是逆境，始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠(chéng)之心絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，這種對(duì)國(guó)家、對(duì)黨的執(zhí)著都值得我們青年黨員學(xué)習(xí)，值得我們青年教師去發(fā)揚(yáng)。
看到吳xx同志一心為國(guó)，把自己的命運(yùn)與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，我就產(chǎn)生無(wú)比的崇敬之情。
他一生都以航空?qǐng)?bào)國(guó)為追求，這種可貴的品質(zhì)是沒(méi)有多少人能做到的。
聯(lián)想到自己的工作，作為一名青年教師，我們剛剛踏上自己的崗位，等待我們學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，在這樣一條道路上，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)吳xx同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、刻苦專(zhuān)研，積極做好自己的本職工作，為學(xué)生、為學(xué)校做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的愛(ài)戴和信任，把自己的工作做好，努力向一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，爭(zhēng)取“劣中求進(jìn)，進(jìn)中求穩(wěn)”。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇四
毛澤東同志就曾明確指出：“我們一切工作干部，不論職位高低，都是人民勤務(wù)員”。巖嫩同志用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)主席的話做了完美的詮釋?zhuān)瑯?shù)立了一名“人民勤務(wù)員”的光輝形象，不愧為我州廣大黨員的學(xué)習(xí)楷模。
學(xué)習(xí)巖嫩同志，就要學(xué)習(xí)他一心為民的責(zé)任意識(shí)。巖磐志擔(dān)任村干部26年，無(wú)論在什么崗位，都保持一顆“公心”，把村民的困難當(dāng)成自己的困難，吃苦在前、享受在后。他帶領(lǐng)村民平整土地，小田改大田，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，一手帶富了曼掃這個(gè)貧困山村。而他自己卻過(guò)著清貧的生活，至今，還欠著0多元的蓋房款。
學(xué)習(xí)巖嫩同志，就要正確對(duì)待手中的權(quán)力，秉公辦事。符合政策規(guī)定該辦的事，做到快辦、辦好，不該辦的事堅(jiān)決不辦，不徇私情。村里搞土地整治，他的表妹玉坎光家土地挨著河道，她看中了河道里的沙石資源，想從河道中抽沙賣(mài)，便找到巖嫩說(shuō)情，卻遭到了巖嫩的拒絕?？墒菍?duì)他人、對(duì)村集體事務(wù)卻又慷慨無(wú)私。他擔(dān)任村干部期間，爭(zhēng)取到國(guó)家補(bǔ)助資金26.3萬(wàn)元，組織帶領(lǐng)群眾投工投勞修建了長(zhǎng)5360米的村內(nèi)道路，治理了村內(nèi)臟亂差現(xiàn)象。帶領(lǐng)群眾自備沙石，投資17萬(wàn)建蓋了活動(dòng)場(chǎng)所，解決了婦女、民兵黨員長(zhǎng)期學(xué)習(xí)無(wú)場(chǎng)所的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)巖嫩同志，就要學(xué)習(xí)他勤奮樸實(shí)、迎難而上的實(shí)干精神。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，喊破噪子，不如甩開(kāi)膀子。黨員干部是否合格、是否值得信賴(lài)和尊重，不在于嘴上說(shuō)得如何，()而在于實(shí)際工作干得怎樣。巖嫩同志把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，贏得人民群眾的信賴(lài)和支持，創(chuàng)造出無(wú)愧于黨、無(wú)愧于村民的業(yè)績(jī)。，巖嫩同志在一無(wú)資金，二無(wú)技術(shù)的困境下，親自帶村民找水源、選址、籌措資金，啟動(dòng)了曼掃村的飲水工程。由于缺乏資金，需要村民集資，許多村民都打起了退堂鼓。面對(duì)質(zhì)疑，巖嫩同志挨家挨戶(hù)做說(shuō)服工作，最始，在他的感召下，全村一起努力，架通了自來(lái)水。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@是雷鋒同志的愿望，也是巖嫩同志一生的追求。
州委《關(guān)于追授巖嫩同志“西雙版納優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)向巖嫩同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，并通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體了解巖嫩同志，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神。
3月22日下午，又在新劇院聽(tīng)取州委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織的巖嫩同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告團(tuán)的成員勐海縣婦聯(lián)副主席李玲娟、勐混鎮(zhèn)曼掃村委會(huì)曼列村民小組黨支部書(shū)記玉召、巖嫩同志的兒子巖叫賀、《西雙版納報(bào)》記者蘇云華組成的報(bào)告團(tuán)成員以自己的親身經(jīng)歷，從不同角度、不同側(cè)面作了題為《托起美麗鄉(xiāng)村夢(mèng)》《追憶我們的好書(shū)記》《父親的承諾》《一座大山》的主題報(bào)告，深情地講述了巖嫩同志恪盡職守、鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的公仆本色，真實(shí)再現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的光輝形象。我對(duì)巖嫩的印象加深了。
巖嫩一個(gè)普普通通的名字，一夜之間傳遍了西雙版納。巖嫩在勐?？h勐混鎮(zhèn)曼列村一干26年，堪稱(chēng)我州村干部的楷模，常年為村小組的發(fā)展奔波，通過(guò)申請(qǐng)項(xiàng)目資金和物資、帶領(lǐng)村民投工投勞等方式，解決了村民常年吃水難、行路難等問(wèn)題；建設(shè)社房、舞臺(tái)、門(mén)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，豐富農(nóng)民的文化生活；帶領(lǐng)大家實(shí)行甘蔗下田，增加收入，改善生活條件。(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))而他自家的生產(chǎn)卻無(wú)暇顧及。他是寨子里第一個(gè)種桔子的人，由于他一心撲在村里的事上，桔子地因無(wú)人看管而丟荒；由于他整天為村里的事奔忙，家里的`事全落在體弱多病的妻子身上，他家的經(jīng)濟(jì)狀況大不如前，，他家蓋新房貸款3萬(wàn)元，至今還有2萬(wàn)元沒(méi)還上。這就是他為了群眾利益舍小家、顧大家的真實(shí)寫(xiě)照。巖嫩同志心里揣著村民，為家人想得太少。一名共產(chǎn)黨員把集體的利益、群眾的利益放在首位。他直到彌留之際，想的還是村里的事，巖嫩同志用短暫卻壯麗的一生在西雙版納傣鄉(xiāng)樹(shù)起了一名公而忘私的基層好黨員的光輝形象。
巖嫩同志生前為曼列村民小組，作為基層的村官，一干就20多年，他來(lái)始終牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處處以黨和人民的事業(yè)為重，一心撲在工作上，想干事，真干事，能干事，干成事，勤奮刻苦，無(wú)私無(wú)畏，體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)范。他的事跡生動(dòng)地詮釋了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，向巖嫩同志學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)他致力村寨發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)，一心為群眾的崇高品格，腳踏實(shí)地的優(yōu)良作風(fēng)，清正廉潔的高尚情操。
巖嫩像一面鏡子，對(duì)照他，我在感動(dòng)之余，觸動(dòng)很深。作為一名黨員，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)巖嫩同志先進(jìn)事跡的同時(shí)，認(rèn)真對(duì)照先進(jìn)，從思想、工作、作風(fēng)等方面，查找差距，積極整改，做一個(gè)巖嫩式的優(yōu)秀黨員。一是要做好本職工作。二是要牢記黨的宗旨。三是要堅(jiān)持實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇五
“學(xué)習(xí)某同志心得體會(huì)”，這是一個(gè)頗具挑戰(zhàn)性的議題。但是，我堅(jiān)信，只有通過(guò)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們才能夠不斷進(jìn)步和超越自我。在我心目中，這位同志是一個(gè)成功之路上的楷模和榜樣。因此，本文旨在分享我對(duì)學(xué)習(xí)這位同志心得體會(huì)的見(jiàn)解和感悟。
第二段：介紹這位同志的主要成就和貢獻(xiàn)。
這位同志，我們可以稱(chēng)之為張老師。這位中國(guó)科學(xué)院院士是一位杰出的物理學(xué)家，他的青年時(shí)期就獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部博士點(diǎn)基金、科技部創(chuàng)新工程和中科院百人計(jì)劃等近十項(xiàng)科研項(xiàng)目的支持。張老師在凝聚態(tài)物理學(xué)、納米制備與性質(zhì)及低溫物理學(xué)等領(lǐng)域取得了重要成果，并且為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
第三段：介紹學(xué)習(xí)這位同志的三個(gè)方面。
如何學(xué)習(xí)這位優(yōu)秀同志的心得體會(huì)呢？我認(rèn)為，首先需要了解這位同志成功的三個(gè)關(guān)鍵方面。其一，在人才培養(yǎng)上，他注重學(xué)生的獨(dú)立思考、自主創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作；其二，在科學(xué)研究上，他堅(jiān)持探究本質(zhì)、勇攀高峰和不斷創(chuàng)新；其三，他在公益事業(yè)上的貢獻(xiàn)也值得我們學(xué)習(xí)。
第四段：分享學(xué)習(xí)這位同志的收獲。
學(xué)習(xí)這位同志的心得體會(huì)使我受益匪淺。我更加明確了堅(jiān)持自己的理念和信念的重要性。我們要像張老師一樣，注重提升我們的學(xué)術(shù)水平、刻苦鉆研科學(xué)前沿，并針對(duì)社會(huì)環(huán)境和政策的變化不斷調(diào)整和改變自己的研究方向。此外，還有就是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，相互協(xié)作、相互促進(jìn)，在個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)集體和社會(huì)價(jià)值的最大化。
第五段：總結(jié)全文，概括張老師的精神內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)某同志的心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和成才的必經(jīng)之路。通過(guò)學(xué)習(xí)張老師的思想、行為方式和貢獻(xiàn)，我更加深入地理解了“自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精”的精神內(nèi)涵，并且更加堅(jiān)定了我們成為有用之才、讓自己的生命發(fā)光的信心和決心。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，不論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，學(xué)習(xí)都扮演著重要的角色。但對(duì)于同志群體而言，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與其他人或許存在一些不同。在面對(duì)社會(huì)與自身的困境時(shí)，同志們需要經(jīng)歷更多的挑戰(zhàn)，同時(shí)也必須積極面對(duì)和處理內(nèi)外的焦慮。然而，正是在這樣的成長(zhǎng)過(guò)程中，同志們所沉淀下來(lái)的心得體會(huì)，不僅對(duì)他們自身學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟有所助益，也能為其他同志群體提供參考和指引。
第二段：自我接納與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（200字）。
同志群體學(xué)習(xí)的第一步，是要學(xué)會(huì)接納自己。當(dāng)同志們意識(shí)到自己的性?xún)A向或性別身份與主流社會(huì)的期待不符時(shí)，他們往往會(huì)面臨著內(nèi)心的沖突和困惑。然而，只有真正接納自己，認(rèn)可并珍惜自己的身份，同志們才能擁有穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，個(gè)人的接納還將為同志們開(kāi)啟更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)?；蛏鐣?huì)中，同志們有機(jī)會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)獲取更多的知識(shí)和技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力與價(jià)值。
第三段：平等交流與學(xué)習(xí)成果(200字)。
平等的交流環(huán)境是同志們學(xué)習(xí)的基石。同志群體生活中常常遭受歧視和偏見(jiàn)，這使得他們可能在學(xué)習(xí)場(chǎng)景中感到不自在和被排斥。然而，在一個(gè)平等尊重的交流環(huán)境中，同志們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，充分分享和交流他們的學(xué)習(xí)成果。同志們憑借自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和思考，常常能夠?yàn)槠渌颂峁┬碌挠^點(diǎn)和見(jiàn)解，從而促進(jìn)整個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。
第四段：自我啟示與心理成長(zhǎng)（200字）。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，同志們不僅需要掌握知識(shí)和技能，更需要不斷地反思和深化自我。他們會(huì)意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中面對(duì)的困境，從而鍛煉自己克服困難的能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同志們也能夠逐漸塑造出自己獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀，更好地理解和認(rèn)識(shí)自我以及周?chē)氖澜纭?BR> 第五段：積極響應(yīng)社會(huì)需要（200字）。
最后，同志們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果也應(yīng)該回饋社會(huì)。身為同志的學(xué)習(xí)者，他們可以通過(guò)積極參與社會(huì)活動(dòng)和志愿者工作，推動(dòng)和倡導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步和多元包容的價(jià)值觀。同志們的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)心得能夠成為其他同志群體的精神支柱，激勵(lì)和鼓舞更多人去勇敢追求自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想。
結(jié)論（100字）。
學(xué)習(xí)同志的心得體會(huì)是一部分同志們成長(zhǎng)路上的珍貴財(cái)富。通過(guò)接納自我、平等交流、自我啟示和積極回饋社會(huì)，同志們能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，并將學(xué)習(xí)的成果用于回報(bào)社會(huì)。這些體會(huì)不僅對(duì)同志個(gè)體有益，也能為整個(gè)社會(huì)的多元發(fā)展提供借鑒和啟示。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇七
（一）。
“我參加革命成為一個(gè)無(wú)產(chǎn)者，從沒(méi)有想過(guò)購(gòu)置私產(chǎn)留給后代。在我和我的老伴過(guò)世后，這兩單元住房立即歸還財(cái)政部?！边@是原財(cái)政部部長(zhǎng)吳波生前立下的遺囑。在即將走向生命的最后一刻，這位老人仍然不計(jì)名利、一心為公。雖然他已經(jīng)離世十載，但是他對(duì)身后事的處理，以及他淡泊名利，克己奉公的事跡讓人動(dòng)容，他崇高的精神永遠(yuǎn)留在了人們心中。
兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守。
第八任財(cái)政部長(zhǎng)項(xiàng)懷誠(chéng)感嘆過(guò)，“吳波同志在財(cái)政部的民意很好，威信很高，帶出了財(cái)政部的一代風(fēng)氣――勤奮、清廉、踏實(shí)、仔細(xì)?！北蝗蚊鼮樨?cái)政部長(zhǎng)時(shí)，吳波已經(jīng)73歲。為了支持干部年輕化，一年后吳波向黨中央主動(dòng)辭職擔(dān)任顧問(wèn)。雖然年歲已高，在任僅有短短一年，但是吳波充分發(fā)揮自身價(jià)值，在他的具體指導(dǎo)下，財(cái)政部于1979年提出了理論建設(shè)、制度建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)的三大目標(biāo)，并付諸實(shí)施。他還草擬了經(jīng)國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的《財(cái)政部關(guān)于改革工商稅制的設(shè)想》，明確了稅制改革的指導(dǎo)思想、原則及內(nèi)容。奮戰(zhàn)在財(cái)政戰(zhàn)線幾十年，他工作一絲不茍、求真務(wù)實(shí)。研究一個(gè)問(wèn)題常常自上而下搞幾個(gè)回合的調(diào)研，反反復(fù)復(fù)研究和聽(tīng)取不同意見(jiàn)。他的一生都堅(jiān)持“講真話，辦真事，做真人”的信念，為新中國(guó)財(cái)政的奠基、發(fā)展和壯大做出了杰出的貢獻(xiàn)。
嚴(yán)于律己兩袖清風(fēng)。
吳波生前生活節(jié)儉，從不講排場(chǎng)，擺架子。上世紀(jì)80年代，雖然條件艱苦，他卻堅(jiān)持不搞特殊，夏天也不給自己配電扇，堅(jiān)持不給自己配專(zhuān)車(chē)，幾乎每個(gè)工作日都步行40分鐘去上班。雖然經(jīng)常出差路過(guò)安徽，他卻“三過(guò)家門(mén)而不入”，目的是為了不打擾父老鄉(xiāng)親，不鬧出“動(dòng)靜”，他一生都低調(diào)務(wù)實(shí)、堅(jiān)守清廉正派的底線。即使回老家，吳波也能做到“公私分明”，自己掏錢(qián)坐車(chē)，不聲不響。在鄉(xiāng)親們眼中，當(dāng)了大官的吳波，還是普通老百姓。擔(dān)任財(cái)政部副部長(zhǎng)、部長(zhǎng)期間，他一直住在年久失修的平房里。直到他離休后，才搬進(jìn)財(cái)政部分給他的單元房。后來(lái)房改，他卻沒(méi)有按照政策買(mǎi)下房子，甚至立下遺囑將兩套單元住房歸還財(cái)政部。雖然吳波的做法不被常人理解，但是他“一生做無(wú)產(chǎn)者”的`決心，經(jīng)受住了歲月的考驗(yàn)。
樂(lè)善好施心系群眾。
身居高位，奮斗一生，可是自己的遺產(chǎn)卻只有幾萬(wàn)元。“凡是能給予他人和社會(huì)的，他都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)；凡是他人或社會(huì)給予他的，他也毫不猶豫地回報(bào)給了社會(huì)。”這是原國(guó)務(wù)委員兼財(cái)政部部長(zhǎng)王丙乾對(duì)吳波的評(píng)價(jià)。吳波樂(lè)于助人，家鄉(xiāng)人有困難，只要給他寫(xiě)信，他就從自己的工資中拿出一部分救濟(jì)父老鄉(xiāng)親。他的前幾任秘書(shū)都有一份救濟(jì)困難同志的名單，秘書(shū)每月都要向名單上的人寄錢(qián)出去。對(duì)于身邊有需要的群眾他也慷慨解囊，曾經(jīng)為他開(kāi)車(chē)的司機(jī)家境困難，吳老時(shí)常給他接濟(jì)，就連他家的房租、水電費(fèi)也給代交。他就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。
“晚春蠶老絲難盡，孺子牛亡汗未消”。吳老的高風(fēng)亮節(jié)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，他的精神如玉珠般散發(fā)出溫潤(rùn)而恒久的光芒，澤被后世。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇八
每多學(xué)習(xí)一次蘭輝同志的先進(jìn)事跡，心靈就多受一次觸動(dòng)，敬佩、感動(dòng)、緬懷。
蘭輝心系群眾、為民盡責(zé)，是人民的好公仆。為致力打通10余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、近10萬(wàn)百姓維系日常出行的生命通道擂禹路，蘭輝同志心系山區(qū)群眾、銘記百姓訴求，親力親為，經(jīng)常帶領(lǐng)分管的部門(mén)和同志們深入調(diào)研、反復(fù)論證、科學(xué)規(guī)劃，用行動(dòng)和生命詮釋了“人民好公仆”的內(nèi)涵。
蘭輝忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取，是敬業(yè)的好典范。蘭輝剛剛做完手術(shù)，縣長(zhǎng)要求他安心靜養(yǎng)，但蘭輝放心不下的是治新村的兩座橋、棕樹(shù)村的行洪道、插旗嶺的可能性滑坡……大暴雨即將來(lái)襲，他要親自檢查防洪預(yù)案的落實(shí)情況。蘭輝忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神值得每一位黨員同志學(xué)習(xí)。
蘭輝克己奉公、敢于擔(dān)當(dāng),是清廉的好標(biāo)兵。作為分管交通、安全等工作的副縣長(zhǎng)，每年過(guò)手資金上億元，但蘭輝的家卻僅有90平米，5萬(wàn)元住房貸款至今尚未還完，妻子在打臨工，兩個(gè)兄弟沒(méi)有固定工作。甚至在抱病工作的最后時(shí)刻，蘭輝仍然保持沒(méi)有護(hù)理、自己換藥的低調(diào)與平素。蘭輝克己奉公、清正廉潔的作風(fēng)，無(wú)不為之敬佩。
“蘭輝精神”值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，踐行黨的群眾路線，就是要清正廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、做人民的好公仆!
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇九
記得去年的一天，我和朋友在街上看到了寫(xiě)著“爭(zhēng)做蘭輝式好干部”的led宣傳標(biāo)語(yǔ)，朋友好奇的問(wèn)我，蘭輝是誰(shuí)，為什么要學(xué)習(xí)他?我很自豪的告訴她:“蘭輝是我們北川的好干部，為北川人民做了許多好事，是我們學(xué)習(xí)的楷?！?。今天，電影《蘭輝》在省內(nèi)各大院線競(jìng)相上映，將電影中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，我的心一次又一次被感動(dòng)塞滿，又一次深刻的體會(huì)到了蘭輝同志一心為民、舍小家顧大家的公仆精神。蘭輝，不僅是人，更是一種精神。
以蘭輝精神為標(biāo)桿，給自己一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)。地震后的5年，蘭輝長(zhǎng)期奮斗在工作一線，犧牲了自己的周末，走鄉(xiāng)串戶(hù)，一句“我們做的是具體工作，不到現(xiàn)場(chǎng)怎么行”詮釋了他為人民鞠躬盡瘁的內(nèi)涵。蘭輝精神就是人民公仆的標(biāo)桿，在深入開(kāi)展黨的群眾路線，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里問(wèn)題”的今天，能做的雖不及蘭縣長(zhǎng)每月行走的6000公里感天動(dòng)地，但多思群眾所需、多想群眾所及、多做群眾所盼，在平凡的崗位上也能做出不平凡的事。蘭輝精神告訴我們，一名合格的人民公仆是不會(huì)因路途的艱辛而退縮，不會(huì)因天氣的炎熱而放棄，更不會(huì)身體的勞累而忘記為人民服務(wù)。
蘭輝雖然離開(kāi)了我們，但是他的精神將永存，他恪盡職守、堅(jiān)毅進(jìn)取、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神時(shí)刻激勵(lì)著羌鄉(xiāng)兒女:用蘭輝精神為榜樣孕育一代又一代為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗的有志青年們。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇十
陳琳同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，也是一位杰出的教育家。通過(guò)學(xué)習(xí)陳琳同志的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的優(yōu)秀品質(zhì)和教育事業(yè)的重要性。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面分享我對(duì)學(xué)習(xí)陳琳同志心得體會(huì)的認(rèn)識(shí)。
第一段，陳琳同志的堅(jiān)定理想信念。作為一名共產(chǎn)黨員，陳琳同志始終保持著對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念。他相信只有通過(guò)爭(zhēng)取社會(huì)主義的勝利，才能實(shí)現(xiàn)最終的共產(chǎn)主義。他一直以自己的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他的堅(jiān)定理想信念激勵(lì)著我，讓我明白人生的意義不只是個(gè)人追求，更是為了更美好的社會(huì)奮斗。
第二段，陳琳同志的教育智慧。陳琳同志是一位杰出的教育家，他提出了很多有益的教育理論和方法。他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和綜合素質(zhì)。他以身作則，通過(guò)自己的實(shí)踐教育，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生。這種教育智慧啟示我，作為一名教育工作者，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而不只是傳遞知識(shí)。
第三段，陳琳同志的不畏艱難困苦。陳琳同志在教育事業(yè)中面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但他從不退縮，始終堅(jiān)持自己的理想和信念。他在貧困地區(qū)建立了許多學(xué)校，為貧困學(xué)生提供免費(fèi)教育。他的奉獻(xiàn)精神深深地觸動(dòng)了我，讓我明白只有經(jīng)歷艱難困苦，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
第四段，陳琳同志的團(tuán)結(jié)合作精神。陳琳同志非常注重集體的力量，他積極倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的精神，并鼓勵(lì)他的同事和學(xué)生共同努力。他通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，取得了許多重要的成就。這種團(tuán)結(jié)合作的精神對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我明白只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，我們才能共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第五段，陳琳同志的為人品質(zhì)。陳琳同志不僅是一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和教育家，也是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。他為人謙虛、誠(chéng)實(shí)、正直，深受同事和學(xué)生的愛(ài)戴。他以身作則，用自己的行動(dòng)引領(lǐng)著身邊的人。他的為人品質(zhì)教育我深深明白，只有成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們才能在工作和生活中贏得別人的尊重和認(rèn)可。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)陳琳同志的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了他的理想信念、教育智慧、不畏艱難困苦、團(tuán)結(jié)合作精神和為人品質(zhì)對(duì)我的影響。這些都激勵(lì)著我，讓我努力成為一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和教育工作者，并為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇十一
蘭輝同志生前是四川省北川羌族自治縣副縣長(zhǎng)。5月23日，他在檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路和安全生產(chǎn)時(shí)不幸墜崖，因公殉職。
一個(gè)年輕的生命，一位人民的好公仆，為了北川的振興，就這樣獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，“出師未捷身先死”，災(zāi)后的北川各項(xiàng)建設(shè)剛剛步入正軌，還有更多的重任需要擔(dān)待，他也只能帶著無(wú)限的眷戀無(wú)奈地離去，令人無(wú)限傷感，雖然災(zāi)難能奪走蘭輝的生命，卻奪不走蘭輝的精神。
在黨中央要求開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之際，蘭輝同志當(dāng)是黨員干部學(xué)習(xí)的楷模，從他身上學(xué)習(xí)如何成為一名好干部，如何做好人民的公仆。蘭輝精神激勵(lì)黨員干部艱苦樸素，重拾信仰，蘭輝同志默默用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著一名共產(chǎn)黨員的信仰信念。作為黨員教師也要像蘭輝同志那樣，自覺(jué)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，樹(shù)好自身形象，在平凡的崗位上應(yīng)該實(shí)實(shí)在在做事，老老實(shí)實(shí)做人。作為一名教師更應(yīng)該注重養(yǎng)成良好的工作、生活作風(fēng)和行為習(xí)慣，在教書(shū)育人工作中要甘于奉獻(xiàn)以立德，苦練本領(lǐng)以立行，慎思明智以立言。鐘情教育，醉心教育，視教育事業(yè)為天職，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，如春蠶吐絲，似蠟燭燃燒，為了一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔，走過(guò)了一條艱辛而堅(jiān)實(shí)的道路。
好干部蘭輝的一生，是忠貞報(bào)國(guó)的一生。他用自己的生命和行動(dòng)踐行了人民公仆“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的核心價(jià)值觀。他走了，卻留下了奉獻(xiàn)的“火種”，激勵(lì)著無(wú)數(shù)黨員干部同心同德、攻堅(jiān)克難、砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)民族“復(fù)興夢(mèng)”而努力奮斗。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇十二
蘭輝同志常年工作在道路建設(shè)和安全檢查第一線，工作車(chē)輛累計(jì)行駛了24萬(wàn)多公里。在北川，許多老百姓都有蘭輝的手機(jī)號(hào)碼，誰(shuí)有困難找到他，他都盡心盡力地幫助解決。汶川大地震后，不少北川人失去生活來(lái)源，當(dāng)?shù)卦黾恿?000萬(wàn)殘疾人。他幫助許多殘疾人和困難戶(hù)解決了就業(yè)問(wèn)題，被老百姓視作親人。他分管的工作里，“撈油水”的機(jī)會(huì)并不少，但他始終告誡家人和身邊工作人員，不要在他分管的工作里動(dòng)一點(diǎn)心思。直到5月份他因公去世時(shí)，他的妻子和兄弟還只是臨時(shí)工。這是多么了不起的清官、好官呀！蘭輝同志雖然因公走了，但他還活在百姓的心中，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，踐行黨的群眾路線，就是要清正廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、做人民的好公仆！我們學(xué)習(xí)他，不能停留在口頭上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。我們必須以務(wù)實(shí)的精神，把蘭輝精神應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能不斷做出經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇十三
蘭輝，北川的好兒子，基層干部的榜樣。逝者已矣，生者奮斗。對(duì)我們而言，首要是明白向蘭輝學(xué)什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，這才是對(duì)英雄最好的告慰，才是對(duì)蘭輝生命最好的延續(xù)。
學(xué)他信念堅(jiān)定。理想信念是思想和行動(dòng)的總開(kāi)關(guān)、總閘門(mén)。透過(guò)蘭輝的事跡，我們看到的是正確對(duì)待事業(yè)的態(tài)度、對(duì)老百姓深厚感情，是對(duì)為民服務(wù)的堅(jiān)信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。當(dāng)前，信念缺失是導(dǎo)致有些官員貪欲橫流、品行不端、權(quán)力腐敗的致命毒藥。蘭輝給大家做出了榜樣，要切實(shí)加強(qiáng)信念教育，堅(jiān)定為人民服務(wù)的信仰。
學(xué)他事業(yè)心強(qiáng)。一想到動(dòng)手術(shù)就得耽誤一個(gè)多月時(shí)間，蘭輝一拖再拖，直到4月26日才在綿陽(yáng)八醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)后兩個(gè)星期就悄悄離開(kāi)醫(yī)院投入工作，可見(jiàn)其把把黨的事業(yè)當(dāng)生命。對(duì)比之下，少數(shù)黨員干部喪失了應(yīng)有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽(yù)與利益，爭(zhēng)名爭(zhēng)利，攬功諉過(guò)，把黨和人民的事業(yè)當(dāng)成兒戲，把神圣的職責(zé)看做負(fù)擔(dān)，這些人何以立身。我們要學(xué)蘭輝，努力為群眾辦好事、實(shí)事，要恪盡職守、心無(wú)旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。
學(xué)他責(zé)任心強(qiáng)。蘭輝的責(zé)任心體現(xiàn)在他時(shí)刻關(guān)心群眾安全安危，深入一線扎實(shí)檢查安全。責(zé)任心是一個(gè)人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)黨員干部是否稱(chēng)職的試金石。干部肩擔(dān)責(zé)任，就該具有強(qiáng)烈的“責(zé)任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為基層干部必須要在位知責(zé)、失職知恥，切實(shí)做到“心中有責(zé)、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。
學(xué)他作風(fēng)樸實(shí)。蘭輝深入一線檢查安全，沒(méi)有大排場(chǎng)、沒(méi)有專(zhuān)人照顧，可見(jiàn)其艱苦樸素、一切從簡(jiǎn)的樸實(shí)作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，關(guān)系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為基層干部一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實(shí)的作風(fēng)，在工作中要自覺(jué)做到重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，以樸實(shí)的工作作風(fēng)做好黨和人民賦予的各項(xiàng)工作。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)是一份永遠(yuǎn)不停止的事業(yè)，每位同志都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。最近我有幸參加了某同志的學(xué)習(xí)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和交流，我深刻感受到他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)自己的啟迪，不僅讓我對(duì)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，更意識(shí)到自己的不足之處，下面我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)某同志的體會(huì)和心得。
第二段：聆聽(tīng)。
某同志學(xué)習(xí)的第一步就是聆聽(tīng)，他們的思路非常清晰，能夠很快明確聽(tīng)取內(nèi)容的核心。我在觀看他們的學(xué)習(xí)記錄過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他們會(huì)先記錄下每一個(gè)問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去傾聽(tīng)老師講解。這樣的方式，不但幫助他們快速了解知識(shí)點(diǎn)，更能在聆聽(tīng)中梳理和理解問(wèn)題，把問(wèn)題歸納成體系。同時(shí)，聆聽(tīng)講解也幫助他們從多個(gè)角度理解問(wèn)題，增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。這個(gè)學(xué)習(xí)方法值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
第三段：思考。
某同志的學(xué)習(xí)不止于聆聽(tīng)課程，他們對(duì)學(xué)習(xí)的深思熟慮更值得我們借鑒。在課程結(jié)束后，他們會(huì)深入思考課堂內(nèi)容并找出相關(guān)文獻(xiàn)資料。深思熟慮、尋找問(wèn)題的答案和創(chuàng)新點(diǎn)，不僅讓他們從深度和廣度上了解問(wèn)題，更能夠拓寬自己的思路和視野，帶來(lái)全新的思考方式和角度。
第四段：共享。
某同志的學(xué)習(xí)方法最令我欣賞的是共享。他們相互之間分享一些好的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)，這不僅提升了自己的學(xué)習(xí)效率，還有助于他們相互鼓勵(lì)和提升。他們不厭其煩地講解知識(shí)，分享自己的技巧和心得。這種互相交流的方式受益無(wú)窮，它拋開(kāi)了個(gè)人利益，從全局角度出發(fā)，真正幫助了學(xué)習(xí)群體的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)的道路上，我們需要與優(yōu)秀的同志同步，被他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度所啟發(fā)，這是一個(gè)重要的過(guò)程。某同志專(zhuān)注、深思、共享的學(xué)習(xí)方式，讓我意識(shí)到現(xiàn)代人要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，要不斷學(xué)習(xí)和深化理解，同時(shí)也要與他人交流、共享，從而不斷提高。在今后學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同志的學(xué)習(xí)方法，相信這樣的學(xué)習(xí)方式會(huì)帶來(lái)堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和卓越的人生成就。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇二
在一般人的眼里，特殊學(xué)校的教師更辛苦，沒(méi)有成就感，但是劉佳芬校長(zhǎng)用“特殊的愛(ài)給特殊的學(xué)生”的信念，用心耕耘在特殊教育的天地中，努力鋪就智障孩子燦爛的明天，并且自身也成為了這一領(lǐng)域的佼佼者，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)教育事業(yè)和促進(jìn)自身成長(zhǎng)的雙贏。讓我們時(shí)時(shí)做個(gè)有心人吧，用心去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師，用心做，做教師也可以很精彩。
通過(guò)學(xué)習(xí)劉佳芬教師的先進(jìn)事跡后，倍受感動(dòng)。在感動(dòng)之余，思考了很多，學(xué)到了很多。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的，它不僅是語(yǔ)言，更是行動(dòng)，乃至是比行動(dòng)更為重要的感情。這種愛(ài)將促使教師對(duì)學(xué)生的思想、生活、健康、學(xué)習(xí)、心理等進(jìn)行細(xì)心了解，理解他們的所思所想，所作所為。只有對(duì)學(xué)生有了深刻的、細(xì)致的、全面的了解，才能對(duì)每個(gè)學(xué)生的教育做到有的'放矢。作為一名教師，一定要深?lèi)?ài)所有的學(xué)生，平日要加倍關(guān)心與包容他們，用愛(ài)心敲開(kāi)他們緊閉的心扉，慢慢引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們。尊重學(xué)他們的人格，平等待人。因勢(shì)利導(dǎo)，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng)。從愛(ài)心出發(fā)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到你是真心希望他們個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是一種私人感情上的占有，而是一種博大精深的胸懷。有了這樣的愛(ài)，學(xué)生才能帶著老師的鼓勵(lì)與期望，在無(wú)窮的知識(shí)宇宙中翱翔。用“愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、信心、真心”去教育學(xué)生，用博愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生，用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生，用毅力去感染學(xué)生，用自信去鼓舞學(xué)生.時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展。愿所有的教師把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松、和諧、友誼的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)了吳xx同志的事跡后在內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼，他是一個(gè)普通人，是一位普通的中國(guó)共產(chǎn)黨員，但他通過(guò)自己的一生體現(xiàn)了自己的價(jià)值，體現(xiàn)了一種精神。
在他的一生中歷經(jīng)坎坷，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論自己處于順境還是逆境，始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠(chéng)之心絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，這種對(duì)國(guó)家、對(duì)黨的執(zhí)著都值得我們青年黨員學(xué)習(xí)，值得我們青年教師去發(fā)揚(yáng)。
看到吳xx同志一心為國(guó)，把自己的命運(yùn)與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，我就產(chǎn)生無(wú)比的崇敬之情。
他一生都以航空?qǐng)?bào)國(guó)為追求，這種可貴的品質(zhì)是沒(méi)有多少人能做到的。
聯(lián)想到自己的工作，作為一名青年教師，我們剛剛踏上自己的崗位，等待我們學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，在這樣一條道路上，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)吳xx同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、刻苦專(zhuān)研，積極做好自己的本職工作，為學(xué)生、為學(xué)校做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的愛(ài)戴和信任，把自己的工作做好，努力向一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，爭(zhēng)取“劣中求進(jìn)，進(jìn)中求穩(wěn)”。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇四
毛澤東同志就曾明確指出：“我們一切工作干部，不論職位高低，都是人民勤務(wù)員”。巖嫩同志用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)主席的話做了完美的詮釋?zhuān)瑯?shù)立了一名“人民勤務(wù)員”的光輝形象，不愧為我州廣大黨員的學(xué)習(xí)楷模。
學(xué)習(xí)巖嫩同志，就要學(xué)習(xí)他一心為民的責(zé)任意識(shí)。巖磐志擔(dān)任村干部26年，無(wú)論在什么崗位，都保持一顆“公心”，把村民的困難當(dāng)成自己的困難，吃苦在前、享受在后。他帶領(lǐng)村民平整土地，小田改大田，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，一手帶富了曼掃這個(gè)貧困山村。而他自己卻過(guò)著清貧的生活，至今，還欠著0多元的蓋房款。
學(xué)習(xí)巖嫩同志，就要正確對(duì)待手中的權(quán)力，秉公辦事。符合政策規(guī)定該辦的事，做到快辦、辦好，不該辦的事堅(jiān)決不辦，不徇私情。村里搞土地整治，他的表妹玉坎光家土地挨著河道，她看中了河道里的沙石資源，想從河道中抽沙賣(mài)，便找到巖嫩說(shuō)情，卻遭到了巖嫩的拒絕?？墒菍?duì)他人、對(duì)村集體事務(wù)卻又慷慨無(wú)私。他擔(dān)任村干部期間，爭(zhēng)取到國(guó)家補(bǔ)助資金26.3萬(wàn)元，組織帶領(lǐng)群眾投工投勞修建了長(zhǎng)5360米的村內(nèi)道路，治理了村內(nèi)臟亂差現(xiàn)象。帶領(lǐng)群眾自備沙石，投資17萬(wàn)建蓋了活動(dòng)場(chǎng)所，解決了婦女、民兵黨員長(zhǎng)期學(xué)習(xí)無(wú)場(chǎng)所的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)巖嫩同志，就要學(xué)習(xí)他勤奮樸實(shí)、迎難而上的實(shí)干精神。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，喊破噪子，不如甩開(kāi)膀子。黨員干部是否合格、是否值得信賴(lài)和尊重，不在于嘴上說(shuō)得如何，()而在于實(shí)際工作干得怎樣。巖嫩同志把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，贏得人民群眾的信賴(lài)和支持，創(chuàng)造出無(wú)愧于黨、無(wú)愧于村民的業(yè)績(jī)。，巖嫩同志在一無(wú)資金，二無(wú)技術(shù)的困境下，親自帶村民找水源、選址、籌措資金，啟動(dòng)了曼掃村的飲水工程。由于缺乏資金，需要村民集資，許多村民都打起了退堂鼓。面對(duì)質(zhì)疑，巖嫩同志挨家挨戶(hù)做說(shuō)服工作，最始，在他的感召下，全村一起努力，架通了自來(lái)水。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@是雷鋒同志的愿望，也是巖嫩同志一生的追求。
州委《關(guān)于追授巖嫩同志“西雙版納優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)向巖嫩同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，并通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體了解巖嫩同志，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神。
3月22日下午，又在新劇院聽(tīng)取州委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織的巖嫩同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告團(tuán)的成員勐海縣婦聯(lián)副主席李玲娟、勐混鎮(zhèn)曼掃村委會(huì)曼列村民小組黨支部書(shū)記玉召、巖嫩同志的兒子巖叫賀、《西雙版納報(bào)》記者蘇云華組成的報(bào)告團(tuán)成員以自己的親身經(jīng)歷，從不同角度、不同側(cè)面作了題為《托起美麗鄉(xiāng)村夢(mèng)》《追憶我們的好書(shū)記》《父親的承諾》《一座大山》的主題報(bào)告，深情地講述了巖嫩同志恪盡職守、鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的公仆本色，真實(shí)再現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的光輝形象。我對(duì)巖嫩的印象加深了。
巖嫩一個(gè)普普通通的名字，一夜之間傳遍了西雙版納。巖嫩在勐?？h勐混鎮(zhèn)曼列村一干26年，堪稱(chēng)我州村干部的楷模，常年為村小組的發(fā)展奔波，通過(guò)申請(qǐng)項(xiàng)目資金和物資、帶領(lǐng)村民投工投勞等方式，解決了村民常年吃水難、行路難等問(wèn)題；建設(shè)社房、舞臺(tái)、門(mén)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，豐富農(nóng)民的文化生活；帶領(lǐng)大家實(shí)行甘蔗下田，增加收入，改善生活條件。(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))而他自家的生產(chǎn)卻無(wú)暇顧及。他是寨子里第一個(gè)種桔子的人，由于他一心撲在村里的事上，桔子地因無(wú)人看管而丟荒；由于他整天為村里的事奔忙，家里的`事全落在體弱多病的妻子身上，他家的經(jīng)濟(jì)狀況大不如前，，他家蓋新房貸款3萬(wàn)元，至今還有2萬(wàn)元沒(méi)還上。這就是他為了群眾利益舍小家、顧大家的真實(shí)寫(xiě)照。巖嫩同志心里揣著村民，為家人想得太少。一名共產(chǎn)黨員把集體的利益、群眾的利益放在首位。他直到彌留之際，想的還是村里的事，巖嫩同志用短暫卻壯麗的一生在西雙版納傣鄉(xiāng)樹(shù)起了一名公而忘私的基層好黨員的光輝形象。
巖嫩同志生前為曼列村民小組，作為基層的村官，一干就20多年，他來(lái)始終牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處處以黨和人民的事業(yè)為重，一心撲在工作上，想干事，真干事，能干事，干成事，勤奮刻苦，無(wú)私無(wú)畏，體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)范。他的事跡生動(dòng)地詮釋了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，向巖嫩同志學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)他致力村寨發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)，一心為群眾的崇高品格，腳踏實(shí)地的優(yōu)良作風(fēng)，清正廉潔的高尚情操。
巖嫩像一面鏡子，對(duì)照他，我在感動(dòng)之余，觸動(dòng)很深。作為一名黨員，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)巖嫩同志先進(jìn)事跡的同時(shí)，認(rèn)真對(duì)照先進(jìn)，從思想、工作、作風(fēng)等方面，查找差距，積極整改，做一個(gè)巖嫩式的優(yōu)秀黨員。一是要做好本職工作。二是要牢記黨的宗旨。三是要堅(jiān)持實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇五
“學(xué)習(xí)某同志心得體會(huì)”，這是一個(gè)頗具挑戰(zhàn)性的議題。但是，我堅(jiān)信，只有通過(guò)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們才能夠不斷進(jìn)步和超越自我。在我心目中，這位同志是一個(gè)成功之路上的楷模和榜樣。因此，本文旨在分享我對(duì)學(xué)習(xí)這位同志心得體會(huì)的見(jiàn)解和感悟。
第二段：介紹這位同志的主要成就和貢獻(xiàn)。
這位同志，我們可以稱(chēng)之為張老師。這位中國(guó)科學(xué)院院士是一位杰出的物理學(xué)家，他的青年時(shí)期就獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部博士點(diǎn)基金、科技部創(chuàng)新工程和中科院百人計(jì)劃等近十項(xiàng)科研項(xiàng)目的支持。張老師在凝聚態(tài)物理學(xué)、納米制備與性質(zhì)及低溫物理學(xué)等領(lǐng)域取得了重要成果，并且為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
第三段：介紹學(xué)習(xí)這位同志的三個(gè)方面。
如何學(xué)習(xí)這位優(yōu)秀同志的心得體會(huì)呢？我認(rèn)為，首先需要了解這位同志成功的三個(gè)關(guān)鍵方面。其一，在人才培養(yǎng)上，他注重學(xué)生的獨(dú)立思考、自主創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作；其二，在科學(xué)研究上，他堅(jiān)持探究本質(zhì)、勇攀高峰和不斷創(chuàng)新；其三，他在公益事業(yè)上的貢獻(xiàn)也值得我們學(xué)習(xí)。
第四段：分享學(xué)習(xí)這位同志的收獲。
學(xué)習(xí)這位同志的心得體會(huì)使我受益匪淺。我更加明確了堅(jiān)持自己的理念和信念的重要性。我們要像張老師一樣，注重提升我們的學(xué)術(shù)水平、刻苦鉆研科學(xué)前沿，并針對(duì)社會(huì)環(huán)境和政策的變化不斷調(diào)整和改變自己的研究方向。此外，還有就是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，相互協(xié)作、相互促進(jìn)，在個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)集體和社會(huì)價(jià)值的最大化。
第五段：總結(jié)全文，概括張老師的精神內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)某同志的心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和成才的必經(jīng)之路。通過(guò)學(xué)習(xí)張老師的思想、行為方式和貢獻(xiàn)，我更加深入地理解了“自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精”的精神內(nèi)涵，并且更加堅(jiān)定了我們成為有用之才、讓自己的生命發(fā)光的信心和決心。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，不論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，學(xué)習(xí)都扮演著重要的角色。但對(duì)于同志群體而言，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與其他人或許存在一些不同。在面對(duì)社會(huì)與自身的困境時(shí)，同志們需要經(jīng)歷更多的挑戰(zhàn)，同時(shí)也必須積極面對(duì)和處理內(nèi)外的焦慮。然而，正是在這樣的成長(zhǎng)過(guò)程中，同志們所沉淀下來(lái)的心得體會(huì)，不僅對(duì)他們自身學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟有所助益，也能為其他同志群體提供參考和指引。
第二段：自我接納與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（200字）。
同志群體學(xué)習(xí)的第一步，是要學(xué)會(huì)接納自己。當(dāng)同志們意識(shí)到自己的性?xún)A向或性別身份與主流社會(huì)的期待不符時(shí)，他們往往會(huì)面臨著內(nèi)心的沖突和困惑。然而，只有真正接納自己，認(rèn)可并珍惜自己的身份，同志們才能擁有穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，個(gè)人的接納還將為同志們開(kāi)啟更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)?；蛏鐣?huì)中，同志們有機(jī)會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)獲取更多的知識(shí)和技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力與價(jià)值。
第三段：平等交流與學(xué)習(xí)成果(200字)。
平等的交流環(huán)境是同志們學(xué)習(xí)的基石。同志群體生活中常常遭受歧視和偏見(jiàn)，這使得他們可能在學(xué)習(xí)場(chǎng)景中感到不自在和被排斥。然而，在一個(gè)平等尊重的交流環(huán)境中，同志們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，充分分享和交流他們的學(xué)習(xí)成果。同志們憑借自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和思考，常常能夠?yàn)槠渌颂峁┬碌挠^點(diǎn)和見(jiàn)解，從而促進(jìn)整個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。
第四段：自我啟示與心理成長(zhǎng)（200字）。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，同志們不僅需要掌握知識(shí)和技能，更需要不斷地反思和深化自我。他們會(huì)意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中面對(duì)的困境，從而鍛煉自己克服困難的能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同志們也能夠逐漸塑造出自己獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀，更好地理解和認(rèn)識(shí)自我以及周?chē)氖澜纭?BR> 第五段：積極響應(yīng)社會(huì)需要（200字）。
最后，同志們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果也應(yīng)該回饋社會(huì)。身為同志的學(xué)習(xí)者，他們可以通過(guò)積極參與社會(huì)活動(dòng)和志愿者工作，推動(dòng)和倡導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步和多元包容的價(jià)值觀。同志們的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)心得能夠成為其他同志群體的精神支柱，激勵(lì)和鼓舞更多人去勇敢追求自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想。
結(jié)論（100字）。
學(xué)習(xí)同志的心得體會(huì)是一部分同志們成長(zhǎng)路上的珍貴財(cái)富。通過(guò)接納自我、平等交流、自我啟示和積極回饋社會(huì)，同志們能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，并將學(xué)習(xí)的成果用于回報(bào)社會(huì)。這些體會(huì)不僅對(duì)同志個(gè)體有益，也能為整個(gè)社會(huì)的多元發(fā)展提供借鑒和啟示。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇七
（一）。
“我參加革命成為一個(gè)無(wú)產(chǎn)者，從沒(méi)有想過(guò)購(gòu)置私產(chǎn)留給后代。在我和我的老伴過(guò)世后，這兩單元住房立即歸還財(cái)政部?！边@是原財(cái)政部部長(zhǎng)吳波生前立下的遺囑。在即將走向生命的最后一刻，這位老人仍然不計(jì)名利、一心為公。雖然他已經(jīng)離世十載，但是他對(duì)身后事的處理，以及他淡泊名利，克己奉公的事跡讓人動(dòng)容，他崇高的精神永遠(yuǎn)留在了人們心中。
兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守。
第八任財(cái)政部長(zhǎng)項(xiàng)懷誠(chéng)感嘆過(guò)，“吳波同志在財(cái)政部的民意很好，威信很高，帶出了財(cái)政部的一代風(fēng)氣――勤奮、清廉、踏實(shí)、仔細(xì)?！北蝗蚊鼮樨?cái)政部長(zhǎng)時(shí)，吳波已經(jīng)73歲。為了支持干部年輕化，一年后吳波向黨中央主動(dòng)辭職擔(dān)任顧問(wèn)。雖然年歲已高，在任僅有短短一年，但是吳波充分發(fā)揮自身價(jià)值，在他的具體指導(dǎo)下，財(cái)政部于1979年提出了理論建設(shè)、制度建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)的三大目標(biāo)，并付諸實(shí)施。他還草擬了經(jīng)國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的《財(cái)政部關(guān)于改革工商稅制的設(shè)想》，明確了稅制改革的指導(dǎo)思想、原則及內(nèi)容。奮戰(zhàn)在財(cái)政戰(zhàn)線幾十年，他工作一絲不茍、求真務(wù)實(shí)。研究一個(gè)問(wèn)題常常自上而下搞幾個(gè)回合的調(diào)研，反反復(fù)復(fù)研究和聽(tīng)取不同意見(jiàn)。他的一生都堅(jiān)持“講真話，辦真事，做真人”的信念，為新中國(guó)財(cái)政的奠基、發(fā)展和壯大做出了杰出的貢獻(xiàn)。
嚴(yán)于律己兩袖清風(fēng)。
吳波生前生活節(jié)儉，從不講排場(chǎng)，擺架子。上世紀(jì)80年代，雖然條件艱苦，他卻堅(jiān)持不搞特殊，夏天也不給自己配電扇，堅(jiān)持不給自己配專(zhuān)車(chē)，幾乎每個(gè)工作日都步行40分鐘去上班。雖然經(jīng)常出差路過(guò)安徽，他卻“三過(guò)家門(mén)而不入”，目的是為了不打擾父老鄉(xiāng)親，不鬧出“動(dòng)靜”，他一生都低調(diào)務(wù)實(shí)、堅(jiān)守清廉正派的底線。即使回老家，吳波也能做到“公私分明”，自己掏錢(qián)坐車(chē)，不聲不響。在鄉(xiāng)親們眼中，當(dāng)了大官的吳波，還是普通老百姓。擔(dān)任財(cái)政部副部長(zhǎng)、部長(zhǎng)期間，他一直住在年久失修的平房里。直到他離休后，才搬進(jìn)財(cái)政部分給他的單元房。后來(lái)房改，他卻沒(méi)有按照政策買(mǎi)下房子，甚至立下遺囑將兩套單元住房歸還財(cái)政部。雖然吳波的做法不被常人理解，但是他“一生做無(wú)產(chǎn)者”的`決心，經(jīng)受住了歲月的考驗(yàn)。
樂(lè)善好施心系群眾。
身居高位，奮斗一生，可是自己的遺產(chǎn)卻只有幾萬(wàn)元。“凡是能給予他人和社會(huì)的，他都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)；凡是他人或社會(huì)給予他的，他也毫不猶豫地回報(bào)給了社會(huì)。”這是原國(guó)務(wù)委員兼財(cái)政部部長(zhǎng)王丙乾對(duì)吳波的評(píng)價(jià)。吳波樂(lè)于助人，家鄉(xiāng)人有困難，只要給他寫(xiě)信，他就從自己的工資中拿出一部分救濟(jì)父老鄉(xiāng)親。他的前幾任秘書(shū)都有一份救濟(jì)困難同志的名單，秘書(shū)每月都要向名單上的人寄錢(qián)出去。對(duì)于身邊有需要的群眾他也慷慨解囊，曾經(jīng)為他開(kāi)車(chē)的司機(jī)家境困難，吳老時(shí)常給他接濟(jì)，就連他家的房租、水電費(fèi)也給代交。他就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。
“晚春蠶老絲難盡，孺子牛亡汗未消”。吳老的高風(fēng)亮節(jié)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，他的精神如玉珠般散發(fā)出溫潤(rùn)而恒久的光芒，澤被后世。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇八
每多學(xué)習(xí)一次蘭輝同志的先進(jìn)事跡，心靈就多受一次觸動(dòng)，敬佩、感動(dòng)、緬懷。
蘭輝心系群眾、為民盡責(zé)，是人民的好公仆。為致力打通10余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、近10萬(wàn)百姓維系日常出行的生命通道擂禹路，蘭輝同志心系山區(qū)群眾、銘記百姓訴求，親力親為，經(jīng)常帶領(lǐng)分管的部門(mén)和同志們深入調(diào)研、反復(fù)論證、科學(xué)規(guī)劃，用行動(dòng)和生命詮釋了“人民好公仆”的內(nèi)涵。
蘭輝忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取，是敬業(yè)的好典范。蘭輝剛剛做完手術(shù)，縣長(zhǎng)要求他安心靜養(yǎng)，但蘭輝放心不下的是治新村的兩座橋、棕樹(shù)村的行洪道、插旗嶺的可能性滑坡……大暴雨即將來(lái)襲，他要親自檢查防洪預(yù)案的落實(shí)情況。蘭輝忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神值得每一位黨員同志學(xué)習(xí)。
蘭輝克己奉公、敢于擔(dān)當(dāng),是清廉的好標(biāo)兵。作為分管交通、安全等工作的副縣長(zhǎng)，每年過(guò)手資金上億元，但蘭輝的家卻僅有90平米，5萬(wàn)元住房貸款至今尚未還完，妻子在打臨工，兩個(gè)兄弟沒(méi)有固定工作。甚至在抱病工作的最后時(shí)刻，蘭輝仍然保持沒(méi)有護(hù)理、自己換藥的低調(diào)與平素。蘭輝克己奉公、清正廉潔的作風(fēng)，無(wú)不為之敬佩。
“蘭輝精神”值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，踐行黨的群眾路線，就是要清正廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、做人民的好公仆!
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇九
記得去年的一天，我和朋友在街上看到了寫(xiě)著“爭(zhēng)做蘭輝式好干部”的led宣傳標(biāo)語(yǔ)，朋友好奇的問(wèn)我，蘭輝是誰(shuí)，為什么要學(xué)習(xí)他?我很自豪的告訴她:“蘭輝是我們北川的好干部，為北川人民做了許多好事，是我們學(xué)習(xí)的楷?！?。今天，電影《蘭輝》在省內(nèi)各大院線競(jìng)相上映，將電影中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，我的心一次又一次被感動(dòng)塞滿，又一次深刻的體會(huì)到了蘭輝同志一心為民、舍小家顧大家的公仆精神。蘭輝，不僅是人，更是一種精神。
以蘭輝精神為標(biāo)桿，給自己一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)。地震后的5年，蘭輝長(zhǎng)期奮斗在工作一線，犧牲了自己的周末，走鄉(xiāng)串戶(hù)，一句“我們做的是具體工作，不到現(xiàn)場(chǎng)怎么行”詮釋了他為人民鞠躬盡瘁的內(nèi)涵。蘭輝精神就是人民公仆的標(biāo)桿，在深入開(kāi)展黨的群眾路線，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里問(wèn)題”的今天，能做的雖不及蘭縣長(zhǎng)每月行走的6000公里感天動(dòng)地，但多思群眾所需、多想群眾所及、多做群眾所盼，在平凡的崗位上也能做出不平凡的事。蘭輝精神告訴我們，一名合格的人民公仆是不會(huì)因路途的艱辛而退縮，不會(huì)因天氣的炎熱而放棄，更不會(huì)身體的勞累而忘記為人民服務(wù)。
蘭輝雖然離開(kāi)了我們，但是他的精神將永存，他恪盡職守、堅(jiān)毅進(jìn)取、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神時(shí)刻激勵(lì)著羌鄉(xiāng)兒女:用蘭輝精神為榜樣孕育一代又一代為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗的有志青年們。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇十
陳琳同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，也是一位杰出的教育家。通過(guò)學(xué)習(xí)陳琳同志的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的優(yōu)秀品質(zhì)和教育事業(yè)的重要性。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面分享我對(duì)學(xué)習(xí)陳琳同志心得體會(huì)的認(rèn)識(shí)。
第一段，陳琳同志的堅(jiān)定理想信念。作為一名共產(chǎn)黨員，陳琳同志始終保持著對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念。他相信只有通過(guò)爭(zhēng)取社會(huì)主義的勝利，才能實(shí)現(xiàn)最終的共產(chǎn)主義。他一直以自己的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他的堅(jiān)定理想信念激勵(lì)著我，讓我明白人生的意義不只是個(gè)人追求，更是為了更美好的社會(huì)奮斗。
第二段，陳琳同志的教育智慧。陳琳同志是一位杰出的教育家，他提出了很多有益的教育理論和方法。他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和綜合素質(zhì)。他以身作則，通過(guò)自己的實(shí)踐教育，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生。這種教育智慧啟示我，作為一名教育工作者，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而不只是傳遞知識(shí)。
第三段，陳琳同志的不畏艱難困苦。陳琳同志在教育事業(yè)中面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但他從不退縮，始終堅(jiān)持自己的理想和信念。他在貧困地區(qū)建立了許多學(xué)校，為貧困學(xué)生提供免費(fèi)教育。他的奉獻(xiàn)精神深深地觸動(dòng)了我，讓我明白只有經(jīng)歷艱難困苦，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
第四段，陳琳同志的團(tuán)結(jié)合作精神。陳琳同志非常注重集體的力量，他積極倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的精神，并鼓勵(lì)他的同事和學(xué)生共同努力。他通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，取得了許多重要的成就。這種團(tuán)結(jié)合作的精神對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我明白只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，我們才能共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第五段，陳琳同志的為人品質(zhì)。陳琳同志不僅是一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和教育家，也是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。他為人謙虛、誠(chéng)實(shí)、正直，深受同事和學(xué)生的愛(ài)戴。他以身作則，用自己的行動(dòng)引領(lǐng)著身邊的人。他的為人品質(zhì)教育我深深明白，只有成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們才能在工作和生活中贏得別人的尊重和認(rèn)可。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)陳琳同志的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了他的理想信念、教育智慧、不畏艱難困苦、團(tuán)結(jié)合作精神和為人品質(zhì)對(duì)我的影響。這些都激勵(lì)著我，讓我努力成為一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和教育工作者，并為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇十一
蘭輝同志生前是四川省北川羌族自治縣副縣長(zhǎng)。5月23日，他在檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路和安全生產(chǎn)時(shí)不幸墜崖，因公殉職。
一個(gè)年輕的生命，一位人民的好公仆，為了北川的振興，就這樣獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，“出師未捷身先死”，災(zāi)后的北川各項(xiàng)建設(shè)剛剛步入正軌，還有更多的重任需要擔(dān)待，他也只能帶著無(wú)限的眷戀無(wú)奈地離去，令人無(wú)限傷感，雖然災(zāi)難能奪走蘭輝的生命，卻奪不走蘭輝的精神。
在黨中央要求開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之際，蘭輝同志當(dāng)是黨員干部學(xué)習(xí)的楷模，從他身上學(xué)習(xí)如何成為一名好干部，如何做好人民的公仆。蘭輝精神激勵(lì)黨員干部艱苦樸素，重拾信仰，蘭輝同志默默用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著一名共產(chǎn)黨員的信仰信念。作為黨員教師也要像蘭輝同志那樣，自覺(jué)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，樹(shù)好自身形象，在平凡的崗位上應(yīng)該實(shí)實(shí)在在做事，老老實(shí)實(shí)做人。作為一名教師更應(yīng)該注重養(yǎng)成良好的工作、生活作風(fēng)和行為習(xí)慣，在教書(shū)育人工作中要甘于奉獻(xiàn)以立德，苦練本領(lǐng)以立行，慎思明智以立言。鐘情教育，醉心教育，視教育事業(yè)為天職，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，如春蠶吐絲，似蠟燭燃燒，為了一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔，走過(guò)了一條艱辛而堅(jiān)實(shí)的道路。
好干部蘭輝的一生，是忠貞報(bào)國(guó)的一生。他用自己的生命和行動(dòng)踐行了人民公仆“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的核心價(jià)值觀。他走了，卻留下了奉獻(xiàn)的“火種”，激勵(lì)著無(wú)數(shù)黨員干部同心同德、攻堅(jiān)克難、砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)民族“復(fù)興夢(mèng)”而努力奮斗。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇十二
蘭輝同志常年工作在道路建設(shè)和安全檢查第一線，工作車(chē)輛累計(jì)行駛了24萬(wàn)多公里。在北川，許多老百姓都有蘭輝的手機(jī)號(hào)碼，誰(shuí)有困難找到他，他都盡心盡力地幫助解決。汶川大地震后，不少北川人失去生活來(lái)源，當(dāng)?shù)卦黾恿?000萬(wàn)殘疾人。他幫助許多殘疾人和困難戶(hù)解決了就業(yè)問(wèn)題，被老百姓視作親人。他分管的工作里，“撈油水”的機(jī)會(huì)并不少，但他始終告誡家人和身邊工作人員，不要在他分管的工作里動(dòng)一點(diǎn)心思。直到5月份他因公去世時(shí)，他的妻子和兄弟還只是臨時(shí)工。這是多么了不起的清官、好官呀！蘭輝同志雖然因公走了，但他還活在百姓的心中，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，踐行黨的群眾路線，就是要清正廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、做人民的好公仆！我們學(xué)習(xí)他，不能停留在口頭上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。我們必須以務(wù)實(shí)的精神，把蘭輝精神應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能不斷做出經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
學(xué)習(xí)巖嫩同志心得體會(huì)篇十三
蘭輝，北川的好兒子，基層干部的榜樣。逝者已矣，生者奮斗。對(duì)我們而言，首要是明白向蘭輝學(xué)什么，其次是把蘭輝精神轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，這才是對(duì)英雄最好的告慰，才是對(duì)蘭輝生命最好的延續(xù)。
學(xué)他信念堅(jiān)定。理想信念是思想和行動(dòng)的總開(kāi)關(guān)、總閘門(mén)。透過(guò)蘭輝的事跡，我們看到的是正確對(duì)待事業(yè)的態(tài)度、對(duì)老百姓深厚感情，是對(duì)為民服務(wù)的堅(jiān)信不疑和身體力行的執(zhí)著態(tài)度、精神追求。當(dāng)前，信念缺失是導(dǎo)致有些官員貪欲橫流、品行不端、權(quán)力腐敗的致命毒藥。蘭輝給大家做出了榜樣，要切實(shí)加強(qiáng)信念教育，堅(jiān)定為人民服務(wù)的信仰。
學(xué)他事業(yè)心強(qiáng)。一想到動(dòng)手術(shù)就得耽誤一個(gè)多月時(shí)間，蘭輝一拖再拖，直到4月26日才在綿陽(yáng)八醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)后兩個(gè)星期就悄悄離開(kāi)醫(yī)院投入工作，可見(jiàn)其把把黨的事業(yè)當(dāng)生命。對(duì)比之下，少數(shù)黨員干部喪失了應(yīng)有的事業(yè)心，眼睛只盯著榮譽(yù)與利益，爭(zhēng)名爭(zhēng)利，攬功諉過(guò)，把黨和人民的事業(yè)當(dāng)成兒戲，把神圣的職責(zé)看做負(fù)擔(dān)，這些人何以立身。我們要學(xué)蘭輝，努力為群眾辦好事、實(shí)事，要恪盡職守、心無(wú)旁騖地把全部心思傾注于本職工作，把一切才智奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。
學(xué)他責(zé)任心強(qiáng)。蘭輝的責(zé)任心體現(xiàn)在他時(shí)刻關(guān)心群眾安全安危，深入一線扎實(shí)檢查安全。責(zé)任心是一個(gè)人思想境界和道德品質(zhì)的核心體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)黨員干部是否稱(chēng)職的試金石。干部肩擔(dān)責(zé)任，就該具有強(qiáng)烈的“責(zé)任心”，這是黨的事業(yè)需要。作為基層干部必須要在位知責(zé)、失職知恥，切實(shí)做到“心中有責(zé)、眼中有活、腦中有法、手中有力、腳下有印”。
學(xué)他作風(fēng)樸實(shí)。蘭輝深入一線檢查安全，沒(méi)有大排場(chǎng)、沒(méi)有專(zhuān)人照顧，可見(jiàn)其艱苦樸素、一切從簡(jiǎn)的樸實(shí)作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，關(guān)系人心向背，直接影響黨在人民群眾中的形象。作為基層干部一定要學(xué)習(xí)蘭輝同志樸實(shí)的作風(fēng)，在工作中要自覺(jué)做到重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，以樸實(shí)的工作作風(fēng)做好黨和人民賦予的各項(xiàng)工作。