議論文是一種常見的寫作方式，需要我們給出明確的觀點(diǎn)并進(jìn)行充分論證?？偨Y(jié)要注重歸納和概括，避免過(guò)多的細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)是一種重要的寫作技巧，值得我們花時(shí)間去學(xué)習(xí)和掌握。
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇一
    敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
    大家早上好！
    今天，我演講的題目是——《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。
    “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)間是寶貴的，但也是無(wú)情的。我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時(shí)間來(lái)勤奮學(xué)習(xí)。
    在我們中國(guó)古往今來(lái)曾經(jīng)有很多人，珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)，造就了他們的偉跡。
    車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來(lái)家道中落，變得一貧如洗?？墒?，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。他年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫?，就想利用漫漫長(zhǎng)夜多讀些書，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧。最初，他只得在夜間背誦書本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在黑夜中閃動(dòng)飛舞。于是，他就捉來(lái)許多螢火蟲，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，他把這個(gè)布袋子吊起來(lái)，就成了一盞「照明燈」。車胤不斷苦讀，終于成為著名的學(xué)者，后來(lái)還成了一名深得人心的官員。
    魯迅，是近代一位出色的'文學(xué)家。魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
    ”珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)“是我們青少年共同的目標(biāo)，就讓我們新一代的年輕人時(shí)常要記住這句話，共同為了祖國(guó)的明天而努力吧！
    我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇二
    尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
    大家早上好我是高一七班的雷煙云，今天我演講的題目是《勤能補(bǔ)拙》。
    曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)就不會(huì)對(duì)那些天生智力過(guò)人的天才投以美慕的目光，我只欣賞那些一直勤奮的人，他們將腳印鐫刻在汗水與淚光中。”
    “天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，正如偉大的發(fā)明家愛迪生，是勤奮和努力讓他取得輝煌的成就。天才也是勤奮造就的，天才也需要勤奮才能成為巨人。
    沒有勤奮，愛因斯坦不會(huì)寫出時(shí)代巨著《相對(duì)論》；沒有勤奮，牛頓也不會(huì)被后世譽(yù)為力學(xué)之父；沒有勤奮，癱坐輪椅的霍金更不會(huì)發(fā)現(xiàn)黑洞深處的秘密文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。還有海倫·凱勒、貝多芬、巴爾扎克，還有金晶、鄭智化、張海迪等等，他們都承載了常人無(wú)法想象的痛苦，卻能諧寫出常人無(wú)法演繹的傳奇，達(dá)到常大無(wú)法企及的高度，這是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著，更重要的是他們勇于在不斷地學(xué)習(xí)和工作中努力揮灑汗水，不知疲倦的他們都相信這樣一個(gè)名詞——勤奮。
    天才之所以是天才，就在于他們的勤奮，他們對(duì)勤奮的持之以恒。生活沒有捷徑，我們不能奢望有任何奇跡發(fā)生在自已身上。人生路上，一步一個(gè)腳印，我們才能踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)不留任何遺憾。學(xué)習(xí)之于我們，就如拖著犁和在地里田間耕作的黃牛，不急不緩，細(xì)細(xì)耕耘才能不斷收獲，慢慢積累。
    一直堅(jiān)持，不抱幻想，讓勤奮成為生命的姿勢(shì)，當(dāng)祖國(guó)的花朵美麗綻放開來(lái)的時(shí)候，我們都是天才，我們?cè)诼斓难┲薪Y(jié)束了這場(chǎng)期中考試，考得好，考得差，我們笑，我們哭，結(jié)果已不再重要，重要的是未來(lái)，大雪給這個(gè)冬天帶來(lái)過(guò)早的寒意，在這冰冷刺骨的寒風(fēng)中，我們會(huì)想著溫暖，想著幸福，想著未來(lái)，想著那個(gè)時(shí)候我們都是天才，擁有著無(wú)尚的光榮與成就。但我們不能只是想，要知道，越是美好的東西，我們就得付出的越多，我們就得更加的勤奮，只有不斷地努力與拼搏，生命才會(huì)煥發(fā)出希望與光彩。
    上帝把生命交給我們的時(shí)候，會(huì)輕輕地對(duì)我們說(shuō)“孩子，你該用你有限的時(shí)間把智慧變成能力，讓你周圍的人幸福?！奔缲?fù)著偉大的歷史使命，我們注定讓自已學(xué)著勤奮。
    勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一份收獲。
    勤奮不怠，耕耘細(xì)作，生活更加充實(shí)，未來(lái)更加美好。
    謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇三
    人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”?！熬駹I(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
    我國(guó)自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。
    同學(xué)們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來(lái)讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書的地方，就要有你們的身影。
    讀書，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。
    因此，讀書需要“只爭(zhēng)朝夕”。一早到校，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺之前，可以讀書。
    選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;
    選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;
    太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫——讀書吧，同學(xué)們!
    人生如海上行舟，不知何時(shí)就會(huì)遭到惡浪和風(fēng)暴的襲擊。既然我們來(lái)到人間，就應(yīng)該用青春的鐮刀去披荊斬棘。懦弱的人站在雨中怕淋濕，站在陽(yáng)光下怕曬黑，如此命運(yùn)只能讓他們?cè)谏侥_下徘徊。恰恰相反，勇敢的水手從來(lái)不懼怕風(fēng)高浪險(xiǎn)，因?yàn)樗麄兩钪鏈\水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍，年輕人不要畏首畏尾。請(qǐng)?jiān)谧约盒闹袠淞⒁粋€(gè)永恒的信念——沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比心更高的山。
    是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論有多么遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)雙足跋涉，終會(huì)抵達(dá)，人生亦是如此。我們不怕目標(biāo)高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前的行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)--很多所謂的遠(yuǎn)方并不那么遙遠(yuǎn)。
    是的，人的出身、門第和相貌無(wú)法選擇，但可以選擇自尊自信勇氣和毅力。關(guān)鍵是要看青自己，看重自己，切不可自怨自艾，妄自菲薄。正如比利時(shí)詩(shī)人梅特林克所說(shuō)，揭下你的面紗，別讓你的面紗隱藏了最后的真理和快樂。要相信自己，你是獨(dú)一無(wú)二的，你必然會(huì)有非凡的成就。如果你內(nèi)心深處的某個(gè)地方在熱烈地渴望成功，那么你就成功了一半。從今天起，你要做的就是先改變自己的人生觀，改變對(duì)自己的看法。
    滄桑幾許，人生幾何。既然生命屬于人們的只有一次，我們何不去暢情享受呢?縱然生活中困難重重，但心若在，夢(mèng)就在，我們定會(huì)活出自己的風(fēng)采。
    信心是驅(qū)散寒冷的火炬;信心是燭照心靈的太陽(yáng)，美麗的陽(yáng)光不屬于流淚的雙眼，美好的青春不屬于自卑的.青年;除非你選擇放棄，否則你將永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。
    親愛的同學(xué)們，請(qǐng)快打開那封閉的心，讓信心的火炬驅(qū)散失敗的陰暗和苦惱。請(qǐng)記注：把信心留給自己。
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
    大家上午好!
    我先給大家講一個(gè)故事：上世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一件事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者?”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！币虼?，我今天國(guó)旗下講話的題目就是《有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的命運(yùn)》。
    愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
    是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣在我們不知不覺的成長(zhǎng)中,常年累月影的影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。
    人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
    我的講話完了，謝謝大家!
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇四
    尊敬的xx：
    風(fēng)起輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠長(zhǎng)而去，在夜的最后一章，散盡了甜甜的香。俄國(guó)文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而最令人后悔的，便是時(shí)間了?！?BR>    魯迅說(shuō)：“哪里有天才，我只是將別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！睍r(shí)間不以人的念力轉(zhuǎn)移，圣賢不能讓在握的良辰逗留，權(quán)威無(wú)法喝令光陰緩行。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦，人們發(fā)現(xiàn)他死時(shí)大腦中所開發(fā)的潛能僅占整個(gè)大腦的40％，而平常人也不過(guò)占10％—20％左右，而愛因斯坦的偉大成就卻并非信手拈來(lái)的`。他白天工作長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)，晚上也不曾松懈，總是長(zhǎng)時(shí)間致力于科學(xué)研究，他曾自豪地說(shuō)：如果我只有六十歲的壽命，那么我的生命相當(dāng)于被延長(zhǎng)了三十年。所以，愛因斯坦惜時(shí)如金的理念，讓他屹立于科學(xué)界，成為人類歷史上最偉大的科學(xué)家。
    曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)：“天可補(bǔ)，?？商?，南山可移，日月既往，不可復(fù)追”。時(shí)間是公平的，上蒼對(duì)每個(gè)人的恩賜都是每一天二十四小時(shí)。于是，朱自清在《匆匆》中發(fā)出感慨：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！蔽覀兊臅r(shí)間，就是那表盤上的針，在不知不覺中悄悄地溜走了，而我們卻永遠(yuǎn)無(wú)法追隨它的腳步，留給我們無(wú)盡思考的背影。
    曾經(jīng)處于孩提時(shí)代的我們現(xiàn)都已長(zhǎng)大，當(dāng)我們共同相聚一中的校園，走過(guò)小徑，穿過(guò)長(zhǎng)廊，在我們空虛亦或是充實(shí)的一天中，時(shí)間從我們單薄的青春里打馬而過(guò)。我們成了高中生，那便意味著我們要對(duì)自己的未來(lái)?yè)?dān)負(fù)起責(zé)任，過(guò)去的繁華，只會(huì)因時(shí)間的流逝變得冷清，我們應(yīng)該做的，就是珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間，把握好現(xiàn)在。
    時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人才會(huì)做出更大的成就。所謂“積土成山”是也。從一天的清晨開始，早操前幾分鐘的時(shí)間，我們可以隨身帶一本書，而午飯后、午休之后我們應(yīng)抓住這短促而珍貴的時(shí)間，對(duì)記憶性的學(xué)科及時(shí)進(jìn)行鞏固。同時(shí)，在高中三年里，我們應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的規(guī)劃，要合理利用時(shí)間，每天都要有具體而明確的任務(wù)，上課提前預(yù)習(xí)，下課及時(shí)鞏固新知，甚至，我們可以將自己每一天的任務(wù)都寫在紙上，貼在桌子上，并時(shí)刻提醒自己，今日事今日畢。晚上躺在床上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活雖然忙碌，卻也充實(shí)，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)碎的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，聚沙成塔，集腋成裘。以平和心態(tài)去做好每一件事，以陽(yáng)光健康的心態(tài)去面對(duì)每一天。零星的時(shí)間，便成了生活中源源不斷的財(cái)富。
    同學(xué)們，時(shí)間是最公平的。不管你是誰(shuí)，它都平等對(duì)待。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，曇花一現(xiàn)，蜉蝣朝生暮死，都有過(guò)最美德一瞬。人的一生相對(duì)于萬(wàn)物的永恒來(lái)說(shuō)，卻不過(guò)是彈指一瞬。請(qǐng)相信時(shí)間是人生的淬火石，每一次風(fēng)雨后，迎來(lái)的便是陽(yáng)光，而只有那些善于管理時(shí)間，合理利用時(shí)間的人才能最終獲得成功，請(qǐng)相信，惜時(shí)如金，天道酬勤。
    最后，我想用杜秋娘的《金縷衣》與大家共勉：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，花開堪折直須折，莫待天花空折枝，同學(xué)們，從這一刻開始，請(qǐng)惜時(shí)如金！
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇五
    尊敬的xx：
    書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度；書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向；書不能改變?nèi)松膬?nèi)容，而可以豐富人生的細(xì)節(jié)。從商周時(shí)期的甲骨，到春秋時(shí)期的竹簡(jiǎn)，再到漢朝的紙張，書不斷變換著新面貌，但篤定的是一份歷史的傳承，一份文化的輯錄。從古至今，書籍與人生總有割不斷的聯(lián)系，它影響人生，也見證人生。
    “你用平平仄仄的槍聲寫詩(shī)，二萬(wàn)五千里是最長(zhǎng)的一行。常于馬背上構(gòu)思，便具有了戰(zhàn)略家的眼光。戰(zhàn)地黃花如血?dú)堦?yáng)，成了最美的意像”，這是任先青先生寫的《詩(shī)人·領(lǐng)袖》。毛主席不僅是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，也是文壇里的豪杰，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”、“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”……這些豪邁大氣的文字令我想到了那個(gè)喜歡挑燈夜讀的毛主席。油燈暖黃色微弱的光點(diǎn)亮了小屋的寂靜，案頭攤開的'《史記》有一種厚重的氣息，鋼筆的筆尖下是激揚(yáng)的文字。他熱愛中國(guó)的古典文學(xué)，在哪里可以找到一些歷史的教訓(xùn)。秉燈夜讀直到黎明，成就了這樣一位領(lǐng)袖詩(shī)人。“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”，受書籍影響的毛澤東，才是真正的風(fēng)流人物。
    一本《孟子》為多少人注入烈士的鮮血？擔(dān)當(dāng)重任，開拓創(chuàng)造是它的主題；一本《莊子》為多少人洗滌心靈的污垢？逍遙自在，與世無(wú)爭(zhēng)，是它的態(tài)度?！睹献印犯嬖V我們與時(shí)間爭(zhēng)強(qiáng)，搶出來(lái)有限的時(shí)間去建立，而《莊子》告訴我們?cè)诹鞴庵许槕?yīng)，去把握每分每秒，去樂生。這兩部巨劇見證了孟軻和莊周兩人不同的人生態(tài)度，也在無(wú)形中影響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人?！睹献印吩晕覀兪姑?，教我們?cè)谏鐣?huì)中勇?lián)厝?，腳踏實(shí)地；《莊子》假以我們羽翼，教我們?cè)谏钪斜旨儩?，享受自由。不僅是這些，那書架上積淀的智慧都在無(wú)時(shí)無(wú)刻中見證人類的成長(zhǎng)，影響人類的發(fā)展。
    紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃。那些塵埃里泛黃的書皮，那些手指尖靈動(dòng)的文字，不變的是經(jīng)典，不逝的是永恒。為一本書觸動(dòng)，被一本書影響，我們的人生之路也會(huì)多一道風(fēng)景。
    泱泱中華，傳遞的是文化；垠垠華夏，傳承的是文明。然而文化的橋梁需要智慧做基石，文明的天空需要書籍作陪村，這就要我們用智慧充實(shí)頭腦，用書籍豐富人生。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，作為新一代的建設(shè)者，我們應(yīng)在這風(fēng)華正茂之時(shí)與書為伴，在書中尋找自已的理想，在書中完善自已的品性！
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇六
    尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
    大家早上好！
    今天，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個(gè)充滿希望的新學(xué)期開始了。在這里我首先祝愿全體師生在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。
    過(guò)去一個(gè)學(xué)期記錄著每一個(gè)老師和同學(xué)的辛勤，蘊(yùn)含著我們集體的智慧。良好的開端是成功的伙伴，新的輝煌和成就需要全校師生抖擻精神，以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。
    老師們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)；認(rèn)清教育改革的深入發(fā)展對(duì)我們提出的新要求，自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，積極探索教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。同時(shí)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提升思想境界，以高尚的師德實(shí)踐"為人師表"、"身正為范"的教育諾言，以純潔的心靈塑造祖國(guó)花朵的靈魂，以健康的人格魅力帶動(dòng)學(xué)生的品格養(yǎng)成，從而營(yíng)造和諧健康，洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實(shí)踐教育促進(jìn)人的發(fā)展的崇高目標(biāo)。
    同學(xué)們，作為莘莘學(xué)子，你們首先要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光，從點(diǎn)滴做起，專心致志、爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)主流是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識(shí)，就難以在未來(lái)的高科技社會(huì)中立足，更談不上報(bào)答父母，奉獻(xiàn)社會(huì)了。所以你們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神，勤于思考、善于總結(jié)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)而努力。還有，你們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)責(zé)任感，不斷規(guī)范自身的言行，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀學(xué)生。
    德國(guó)哲學(xué)家海德說(shuō)過(guò)："春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不會(huì)有收獲，冬天就不能有品嘗。"在這萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春二月，我們播下希望的種子。希望是青樹綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽(yáng)光。可能我們?cè)S多同學(xué)在新學(xué)年開始也種下了一顆希望的種子，為自己制定了一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，立下了一些雄心壯志。但最重要的是我們朝著既定的目標(biāo)要堅(jiān)持不懈地努力。
    老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期里，我希望每位老師、每位同學(xué)都能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去認(rèn)真工作、努力學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎、銳意進(jìn)取，共同攜手，為開創(chuàng)美好明天而共同努力！
    勤儉節(jié)約，從我做起！
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇七
    敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
    大家早上好!今天，我演講的題目是《勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才》。同學(xué)們都愛說(shuō)：長(zhǎng)大后，我要成為成功人士！那你有沒有想過(guò)怎樣才能成功呢？有人說(shuō)：成功是件很容易的事；也有人說(shuō)：成功是件很困難的事；還有人說(shuō)：有天分的人才會(huì)成功。事實(shí)上，沒有人能只依靠天分就能成功。上天給予了每個(gè)人天分，但只有勤奮才能將天分變?yōu)樘觳拧?BR>    “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這是華羅庚教授說(shuō)的，這也是華老的親身經(jīng)歷：他讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依镓毟F就失學(xué)了，在自家的小雜貨店做生意。然而，他堅(jiān)持一邊做生意、算帳，一邊學(xué)數(shù)學(xué)。一年到頭，差不多每天要花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，有時(shí)睡到半夜，想起一道難題的解法，他準(zhǔn)會(huì)翻身起床，把解法記下來(lái)?？恐趭^，他從金壇走向清華、走向劍橋，走向了世界數(shù)學(xué)的講壇，也從一個(gè)只有初中畢業(yè)的青年成長(zhǎng)為一代數(shù)學(xué)大師、教育家，所寫的名著《堆壘素?cái)?shù)論》成為了20世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典，連愛因斯坦也寫信說(shuō)：“你此一發(fā)現(xiàn)，為今后數(shù)學(xué)界開了一個(gè)重要的源頭?！?BR>    努力吧，同學(xué)們，讓我們牢記“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，向著成功的彼岸前進(jìn)吧！
    謝謝大家!
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇八
    曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)就不會(huì)對(duì)那些天生智力過(guò)人的天才投以羨慕的目光，我只欣賞那些一直勤奮的人，他們將腳印鐫刻在汗水與淚光中?！?BR>    “天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，正如偉大的發(fā)明家愛迪生，是勤奮和努力讓他取得輝煌的成就。天才也是勤奮造就的，天才也需要勤奮才能成為巨人。
    沒有勤奮，愛因斯坦不會(huì)寫出時(shí)代巨著《相對(duì)論》；沒有勤奮，牛頓也不會(huì)被后世譽(yù)為“力學(xué)之父”；沒有勤奮，癱坐輪椅的霍金更不會(huì)發(fā)現(xiàn)黑洞深處的秘密。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。還有海倫·凱勒、貝多芬、巴爾扎克，還有金晶、鄭智化、張海迪等等，他們都承載了常人無(wú)法想象的痛苦，卻能譜寫出常人無(wú)法演繹的傳奇，達(dá)到常人無(wú)法企及的高度，這是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著，更重要的是他們勇于在不斷地學(xué)習(xí)和工作中努力揮灑汗水，不知疲倦的他們都相信這樣一個(gè)名詞——勤奮。
    天才之所以是天才，就在于他們的勤奮，他們對(duì)勤奮的持之以恒。生活沒有捷徑，我們不能奢望有任何奇跡發(fā)生在自已身上。人生路上，一步一個(gè)腳印，我們才能踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)，不留任何遺憾。學(xué)習(xí)之于我們，就如拖著犁和在地里田間耕作的黃牛，不急不緩，細(xì)細(xì)耕耘，才能不斷收獲，慢慢積累。一直堅(jiān)持，不抱幻想，讓勤奮成為生命的姿勢(shì)，當(dāng)祖國(guó)的花朵美麗綻放開來(lái)的時(shí)候，我們都是天才。
    我們?cè)诼斓娘w雪中結(jié)束了這場(chǎng)期中考試，考得好，考得差，我們笑，我們哭，結(jié)果已不再重要，重要的是未來(lái)。大雪給這個(gè)冬天帶來(lái)過(guò)早的寒意，在這冰冷刺骨的寒風(fēng)中，我們會(huì)想著溫暖，想著幸福，想著未來(lái)，想著那個(gè)時(shí)候我們都是天才，擁有著無(wú)尚的光榮與成就。但我們不能只是想，要知道，越是美好的東西，我們就得付出的越多，我們就得更加的勤奮，只有不斷地努力與拼搏，生命才會(huì)煥發(fā)出希望與光彩。
    上帝把生命交給我們的時(shí)候，會(huì)輕輕地對(duì)我們說(shuō)“孩子，你該用你有限的時(shí)間把智慧變成能力，讓你周圍的人幸福?！奔缲?fù)著偉大的歷史使命，我們注定讓自已學(xué)著勤奮。
    勤奮不怠，耕耘細(xì)作，生活更加充實(shí)，未來(lái)更加美好。
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇九
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
    大家好！今天國(guó)旗下講話的題目是《勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才》。同學(xué)們都愛說(shuō)：長(zhǎng)大后，我要成為成功的人！那你有沒有想過(guò)怎樣才能成功呢？有人說(shuō)：成功是件很容易的事；也有人說(shuō)：成功是件很困難的事；還有人說(shuō)：有天分的人才會(huì)成功。事實(shí)上，沒有人能只依靠天分就能成功。上天給予了每個(gè)人天分，但只有勤奮才能將天分變?yōu)樘觳拧?BR>    “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！边@是華羅庚教授說(shuō)的，這也是華老的親身經(jīng)歷：他讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依镓毟F就失學(xué)了，在自家的小雜貨店做生意。然而，他堅(jiān)持一邊做生意、算帳，一邊學(xué)數(shù)學(xué)。一年到頭，差不多每天要花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，有時(shí)睡到半夜，想起一道難題的解法，他準(zhǔn)會(huì)翻身起床，把解法記下來(lái)?？恐趭^，他從金壇走向清華、走向劍橋，走向了世界數(shù)學(xué)的講壇，也從一個(gè)只有初中畢業(yè)的青年成長(zhǎng)為一代數(shù)學(xué)大師、教育家，所寫的名著《堆壘素?cái)?shù)論》成為了20世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典，連愛因斯坦也寫信說(shuō)：“你此一發(fā)現(xiàn)，為今后數(shù)學(xué)界開了一個(gè)重要的源頭。”“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這也是姚明的格言。作為世界體壇冉冉升起的巨星，姚明已經(jīng)成為全世界年輕人的偶像。你別看他個(gè)子高，與其他nba球員相比，姚明自幼體質(zhì)偏差，他的媽媽經(jīng)常說(shuō)：“媽媽最遺憾的，就是沒能給你一個(gè)強(qiáng)壯的身體，你的身體條件確實(shí)沒法跟黑人球員相比，在彈跳、肌肉等方面，總要吃些虧的?！钡γ飨嘈徘谀苎a(bǔ)拙的，每次訓(xùn)練課前，他總要自己先練上一個(gè)小時(shí)的體能。特別是他剛進(jìn)青年隊(duì)的時(shí)候，虛胖，沒什么力量，不怎么會(huì)打球，甚至“連跑都不會(huì)跑”。那時(shí)的教練組非常重視姚明的訓(xùn)練，一天從早到晚要練四次，即早上、上午、下午和晚上。姚明呢，很有上進(jìn)心，訓(xùn)練刻苦又肯開動(dòng)腦筋，所以進(jìn)步特別明顯。那時(shí)負(fù)責(zé)給姚明他們洗衣服、鞋子的師傅說(shuō)：“姚明的訓(xùn)練可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子倒得出水，毛巾擰得出汗來(lái)！”
    同學(xué)們，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)未來(lái)，我們?cè)撛趺崔k呢？還是那句話--勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。在此，我代表全體老師們向大家提出倡議：
    1.勤學(xué)苦練。課堂上專心聽講，積極思考，認(rèn)真做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)。
    2.掌握方法。注意根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，采取科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，保證各學(xué)科學(xué)得均衡。
    3.持之以恒。勤，并非是三分鐘的熱情，而是貴在堅(jiān)持，日久才能見功夫。
    努力吧，同學(xué)們，讓我們牢記“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，向著成功的彼岸前進(jìn)！
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇十
    勤能補(bǔ)拙老師、同學(xué)們：
    世界上沒有生下來(lái)就是天才的科學(xué)家。在個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，“勤奮”二字也許要比“天才”----這個(gè)令人羨慕的字眼更可貴得多。
    譬如美國(guó)物理學(xué)愛因斯坦幼年時(shí)期的一個(gè)小故事，雖然事隔多年，仍不失它的教育意義。這個(gè)小故事主要講述了愛因斯坦在上小學(xué)的時(shí)候，有一次交勞動(dòng)作業(yè)，同學(xué)們做的都是泥鴨、布娃娃等小巧玲瓏的玩具，只有愛因斯坦交的是一只很丑陋的小板凳。老師很不滿意地說(shuō)道：“世界上不會(huì)有比這更壞的小板凳了------”，愛因斯坦從桌子底下拿出另外兩只小板凳，給老師看了看說(shuō)道：“這是我第一次做的，這是我第二次做的。剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不能使人滿意，但比這兩只強(qiáng)一些------?！?BR>    這雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，但我們從中已不難看出，像愛因斯坦這樣世界著名的科學(xué)家，也不是生來(lái)就聰明絕頂、萬(wàn)事勝人的。而他之所以能取得如此輝煌的成績(jī)，主要是因?yàn)樗幸环N勤奮學(xué)習(xí)和鍥而不舍的精神。恰恰是這種精神，是我們這一代青年人所缺少的。不少同學(xué)每天在學(xué)校睡大覺，懶得做這，懶得做那，沒有考慮到自己將來(lái)能否成為一個(gè)合格品建設(shè)者。還有的同學(xué)認(rèn)為自己的腦子比別人笨，學(xué)什么也學(xué)不會(huì)，于是干脆就來(lái)個(gè)順其自然。其實(shí)，這些同學(xué)的想法都是錯(cuò)誤的。但愿他們能有所醒悟，從此勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)的棟梁之材。
    正如愛因斯坦說(shuō)過(guò)的那句話：“所謂天才,就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！笔前?，這話說(shuō)得確實(shí)不錯(cuò)，無(wú)數(shù)科學(xué)家的事例都說(shuō)明了這個(gè)道理。明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過(guò)整整27年的搜集整理，走遍祖國(guó)的名山大川，品嘗百草，才寫成了世界著名醫(yī)學(xué)史上的不朽之作《本草綱目》。世界著名天文學(xué)家哥白尼堅(jiān)持觀察天象30多年，勤奮努力，才提出了反對(duì)“地心說(shuō)”的“日心說(shuō)”理論。由此，我們不難看出，在成長(zhǎng)的道路上，“勤勞”二字是最為重要的。
    古語(yǔ)云：“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！比松能壽E，就是由一步步腳印組成，每一步對(duì)于一個(gè)人的一生都是及其重要的。
    “千里之行始于足下”，千里可以理解為我們漫長(zhǎng)的一生，而始于足下可以理解為我們走出的那一步，那一步是如此重要，甚至?xí)Q定我們未來(lái)的方向，所以對(duì)待“一步”要像對(duì)待“一生”一樣重視，雖說(shuō)條條大路通羅馬，可道路有好有壞，有平原有高出，有鮮花有荊棘。屈原說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！比松褪且粋€(gè)探索的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們難免會(huì)走錯(cuò)一步。這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要自暴自棄，要沉下心來(lái)，靜思自己走錯(cuò)的原因，為今后的人生之路積累經(jīng)驗(yàn)，讓人生之路的絆腳石成為你登高遠(yuǎn)眺的墊腳石。
    在人的一生中，我們有時(shí)更會(huì)面臨一種迷惑的境地。這時(shí)候我們不妨抱著豁達(dá)的心態(tài)退一步。這種退，不是放棄、妥協(xié)，而是另一種進(jìn)。因?yàn)?，退一步，你?huì)收獲到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜，你會(huì)達(dá)到“行至水窮處，坐看云起時(shí)”的境界，你會(huì)體會(huì)到“海闊天空”的壯闊。
    常言道：“失敗是成功之母?！边@似乎已成老生常談，但行動(dòng)和言語(yǔ)有時(shí)是不相一致的。當(dāng)你的成績(jī)單上出現(xiàn)“紅燈”，或是在工作中遇到困難時(shí)，你的心中是否除了沮喪，別的一無(wú)所有?你是否意識(shí)到這失敗之中有孕育著成功的種子呢！對(duì)此，每個(gè)人的回答肯定不一樣!在此頗有必要談?wù)劊菏∈浅晒χ浮?BR>    世上少有一帆風(fēng)順的事，而失敗卻隨時(shí)會(huì)有，否則，那些“發(fā)明家”、“文學(xué)巨人”的美名豈不輕易地落到每個(gè)人的頭上去了?綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會(huì)取得成功，正是因?yàn)樗麄兡苷_對(duì)待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發(fā)明家愛迪生，—生的成功不計(jì)其數(shù)，—生的失敗更是不計(jì)其數(shù)。他曾為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實(shí)驗(yàn)，他卻并不以為這是個(gè)浪費(fèi)，而是說(shuō)：“我為什么要沮喪呢?這八千次失敗至少使我明白了這八千個(gè)實(shí)驗(yàn)是行不通的。”這就是愛迪生對(duì)待失敗的態(tài)度。失敗固然會(huì)給人帶來(lái)痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，又啟發(fā)我們逐步走向成功。失敗既是針對(duì)成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)，也就是說(shuō)：“失敗是成功之母?！?BR>    然而，在現(xiàn)實(shí)中成功并不是失敗的積累，而是對(duì)失敗的總結(jié)與超越。如不認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致“失敗越多越成功”的荒謬結(jié)論。比如數(shù)學(xué)上有名的平行公理，從它問(wèn)世以來(lái)，一直遭到人們的懷疑。幾千年來(lái)，無(wú)數(shù)數(shù)學(xué)家致力于求證平行公理，但卻都失敗了。數(shù)學(xué)家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無(wú)成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當(dāng)這個(gè)問(wèn)題像無(wú)底洞—般吞噬著人們的智慧而不給予任何回報(bào)時(shí)，羅巴切夫斯基在經(jīng)過(guò)七年求證而毫無(wú)結(jié)果時(shí)，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結(jié)分析了失敗的前因后果，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)了這一問(wèn)題，從而取得了成功。由此可見，“失敗是成功之母”是一條客觀規(guī)律，但真要把失敗向成功轉(zhuǎn)化由可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須經(jīng)過(guò)不斷的探索和科學(xué)的分析，從失敗中吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)今后的工作，這樣才算沒有“白白”地失敗。
    年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記“失敗是成功之母”這一名言，樹立起堅(jiān)定的自信心，才能從失望中看見希望，從失敗走向成功。“失敗是成功之母”不僅應(yīng)當(dāng)成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動(dòng)的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。在此,預(yù)祝高三學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們高考順利，金榜題名。
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇十一
    親愛的同學(xué)們、敬愛的老師們：
    早上好！
    面對(duì)優(yōu)雅、整潔的校園環(huán)境，我常心生感激；面對(duì)一些不文明行為，也心生焦慮。今天我來(lái)講一件小事。
    我現(xiàn)在所教的六（5）班，在教學(xué)樓的底層，也在樓梯口，有時(shí)在上課期間，被上下樓梯的同學(xué)所打擾，他們大聲喧嘩，無(wú)所顧忌，完全沒有想到上課班級(jí)老師和同學(xué)的感受，我總是要等嘈雜聲過(guò)去，才再開始講課，這樣一等，就是一兩分鐘。
    近來(lái)聽到這樣一個(gè)公益廣告，一個(gè)人在圖書館接聽電話，告訴對(duì)方，“我現(xiàn)在圖書館，不方便接電話，一會(huì)兒給您回話。”聲音很小，只有35分貝。35分貝是一個(gè)文明音量。35分貝是多響呢？您睡覺時(shí)的周圍環(huán)境，音量大約是30-40分貝，這是一個(gè)安靜的環(huán)境。我們學(xué)習(xí)環(huán)境也應(yīng)該安靜的，這樣老師的講課，才不會(huì)被打擾，同學(xué)們的思考才不會(huì)受影響。
    有的同學(xué)，可能很不服氣。我長(zhǎng)嘴，怎么能不說(shuō)話呢？不錯(cuò)，嘴，是用來(lái)吃飯和說(shuō)話的。但是說(shuō)話，要分場(chǎng)合，不是任何時(shí)候都可以隨便說(shuō)話的。我常引用記者招待會(huì)的例子：記者哪一個(gè)不是伶牙俐齒，但是沒有誰(shuí)隨便說(shuō)話，會(huì)場(chǎng)非常安靜。發(fā)言，也要舉手爭(zhēng)取。
    說(shuō)話，反映了一個(gè)的人文素養(yǎng)。一個(gè)人心中裝有他人，一定不會(huì)隨便說(shuō)話；一個(gè)心中沒有他人的人，說(shuō)話一定很隨便。
    我們要向花兒學(xué)習(xí)?；?，沒有到開花的時(shí)候，絕不綻放；開花之前，花能做的事情，只有等待和積蓄力量。聰明的同學(xué)，也應(yīng)該像花兒那樣，沒有輪到你發(fā)言，你做的事情，就是傾聽、思考。而現(xiàn)在的課堂上，很多同學(xué)喜歡隨便發(fā)表意見，當(dāng)讓他發(fā)言時(shí)，卻無(wú)話可說(shuō)；而優(yōu)秀的同學(xué)，課堂上，顯得很安靜，看上去沉默寡言，關(guān)鍵時(shí)候，思路清晰，發(fā)言聲音響亮，從容不迫。
    花，是美的，無(wú)論是庭院里的名花，還是在原野上的不知道名的花，都有屬于自己的美，他們?yōu)榱艘荒暌淮蔚幕ㄆ?，積蓄、積蓄、再積蓄；等待、等待、再等待。人，雖然天賦各不相同，也有各自的特長(zhǎng)，更多的時(shí)候應(yīng)該約束自己，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，積累、積累、再積累，而不是喋喋不休，沒完沒了。
    當(dāng)我看到有的學(xué)生課文不會(huì)背誦，而下課大聲喧嘩時(shí)，我總想去勸勸這樣的同學(xué)，如果能大聲的把要背誦的文章放聲朗讀10遍，20遍，再難的文章，都可以背熟?；?，雖不會(huì)說(shuō)話，但是聰明，從來(lái)不會(huì)錯(cuò)過(guò)開花時(shí)節(jié)；人，能說(shuō)會(huì)道，如果再有花的聰明，知道等待，知道時(shí)機(jī)，該是多么美好的事情啊。
    老師，像辛勤的園丁；同學(xué)們，像祖國(guó)的花朵，希望你們?cè)谛腋５某砷L(zhǎng)中，能學(xué)到花朵的智慧。
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇十二
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
    大家早上好!今天我很高興能站在這里為大家做國(guó)旗下講話，我講話的題目是“感恩母親”。今天是五月十四日。同學(xué)們知道昨天是什么日子嗎?五月的第二個(gè)周日就是我們的母親節(jié)。
    有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)站在你內(nèi)心最深處，你愿意用自己的一生去愛她;有一種愛，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)…….這個(gè)人，叫母親;這種愛叫母愛。
    母親節(jié)是我們天底下無(wú)數(shù)個(gè)偉大母親的共同節(jié)日。這個(gè)節(jié)日是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記住，感恩我們的母親。
    母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激;母親是我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激;母親給予我們教育和開導(dǎo)，是我們獲取知識(shí)和力量，我們感激。在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，所以我們更應(yīng)該感激。
    現(xiàn)在電視上有段公益廣告，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動(dòng)?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，能有幾個(gè)兒女能做到呢?“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生的人的一點(diǎn)關(guān)懷而銘記于心，卻對(duì)母親的博愛熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻從不放在心上，永遠(yuǎn)在一旁默默地忍受;當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，耐心地開動(dòng)教育我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)給予我們支持和鼓勵(lì)。
    同學(xué)們，可能你以前也嫌母親嘮叨，對(duì)母親發(fā)脾氣，不如讓我們今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會(huì)感恩，讓我們記住天下母親共同的節(jié)日——母親節(jié)。當(dāng)母親空閑的時(shí)候?yàn)槟赣H洗一洗腳，為她捶捶被沉重的家務(wù)壓彎了的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的微笑吧!
    可能會(huì)有同學(xué)很快想到，我要給媽媽買一份禮物，媽媽一定會(huì)喜歡的。這想法是不錯(cuò)的。但是，我們還沒有出來(lái)工作，現(xiàn)在我們用的都是爸爸媽媽的錢，買禮物給媽媽，這顯然不是表達(dá)自己對(duì)媽媽的孝心的最好方式。其實(shí)，有時(shí)候，表達(dá)孝意只需一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在媽媽忙完回到家里時(shí)，向媽媽問(wèn)一聲：媽媽，今天辛苦你了;在去上學(xué)的時(shí)候，向媽媽道一聲“媽媽，我上學(xué)去了。”在回到家的時(shí)候，向媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我回來(lái)了。”在媽媽做了好菜給咱們吃的時(shí)候，別忘了說(shuō)一聲：“媽媽，謝謝你做了這么美味的菜給我吃。有時(shí)候，表達(dá)孝心只需一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作：在吃飯之前幫媽媽盛飯，吃飯時(shí)先夾菜給媽媽，在吃完飯之后幫收拾碗筷，在媽媽忙碌時(shí)幫她分擔(dān)一下家務(wù)，在媽媽忙碌完回到家里幫媽媽捶捶背……有時(shí)候，認(rèn)真做好我們自己，努力學(xué)習(xí)，積極向上，知錯(cuò)能改，取得好成績(jī)，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，就是多一份欣慰。也有時(shí)候，多一點(diǎn)和媽媽談?wù)勑模蛬寢屢黄鸱窒砜鞓放c憂愁，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，就是一種溫暖。
    我相信，只要我們能回家試試，向媽媽感恩，你的媽媽一定會(huì)為你而驕傲，你一定能體會(huì)到做孝敬媽媽的孩子的快樂。同學(xué)們，從今天開始就趕緊行動(dòng)吧!老師相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱贊。
    謝謝大家!
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇十三
    經(jīng)過(guò)假期的短暫的調(diào)整，我們又回到了寧?kù)o的校園，歡聚一堂，并聚集在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,一起收獲今天，展望未來(lái)：對(duì)我們可愛的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是我們成長(zhǎng)歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn);對(duì)我們可敬的老師來(lái)說(shuō)，今天是又一段輝煌事業(yè)的開始;對(duì)我們可親的學(xué)校來(lái)說(shuō)，它所引領(lǐng)的，必將是xx中學(xué)燦爛的每一天!
    今天，站在國(guó)旗下，我選了幾個(gè)詞語(yǔ)愿與大家共勉。
    一是習(xí)慣。偉大的哲人培根說(shuō)“習(xí)慣是人生的主宰”。常聽有人抱怨命運(yùn)不濟(jì)，上帝不公，他卻很少或沒有去反思自己是否有良好的習(xí)慣養(yǎng)成。習(xí)慣養(yǎng)成是從小事做起，從一言一行做起，持之以恒地堅(jiān)持，才能形成習(xí)慣。
    二是堅(jiān)持。無(wú)論什么人，無(wú)論干什么，要取得成功就必須堅(jiān)持不懈。一個(gè)學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)，就必須對(duì)知識(shí)堅(jiān)持不懈的追求;一個(gè)學(xué)生，只有具備了堅(jiān)持不懈追求知識(shí)的精神，才能在學(xué)習(xí)上取得成功。
    三是希望。希望你們珍惜在學(xué)校的黃金時(shí)光，不要把美好的光陰浪費(fèi)掉。在學(xué)校里不僅僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)怎樣做人，如何處事。
    希望你們有一顆懂得欣賞、常懷感恩，體驗(yàn)幸福，享受快樂。在逆境中不忘歡笑，在困頓中不改其樂，這是強(qiáng)者的態(tài)度，也是智者的方法。
    高一的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的洗禮，希望盡快達(dá)到高中生自立、自主、自強(qiáng)的要求，適應(yīng)學(xué)習(xí)上知識(shí)密度大、坡度陡的特點(diǎn)，從認(rèn)真上好每一節(jié)課開始，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
    高二的同學(xué)們，你們要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，要看你今天的辛勤耕耘!總結(jié)成功與不足，不忘初心，繼續(xù)前行!
    高三的同學(xué)們，此時(shí)的你們時(shí)等待破繭的蛹，是準(zhǔn)備接受6月洗禮的海燕，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，開始最后一年的沖刺!你們要有“舍我其誰(shuí)”的信念，你們要有“千錘百煉”的毅力，你們要有“挑戰(zhàn)極限”的勇氣，你們要有“分秒必爭(zhēng)”的決心。
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，揚(yáng)帆起航，共同鑄就中新的輝煌!
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇十四
    尊敬的各位老師、同學(xué)們：
    9月10日，也就是明天，我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!并輕輕地道一句：老師，您辛苦了!
    每年的這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都想到了老師付出的辛勤與汗水，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣里。有些同學(xué)會(huì)用自己制作的賀卡或花朵等來(lái)表示對(duì)老師的感恩。可是，親愛的同學(xué)們，感恩老師，不是只在這個(gè)特殊的日子里。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩老師，不僅僅是在于給老師送張賀卡，說(shuō)句祝福的話，而是應(yīng)該在我們同學(xué)的心里、意識(shí)里，并且把這種意識(shí)融入到每一天的一言一行中。
    我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;。
    我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
    希望同學(xué)們從身邊的小事做起，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩!
    同學(xué)們，你們走進(jìn)了新的.學(xué)年，老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天下。老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋焸儯?jié)日快樂!”。
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇十五
    大家好!
    今天我演講的題目是“怎樣傳播正能量”。
    正能量是大家歡迎的流行語(yǔ)。正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽(yáng)光。
    多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的上學(xué)期，我們經(jīng)歷了離別時(shí)的不舍與辛酸，我們又走進(jìn)了一個(gè)新班級(jí)，面對(duì)此景，同學(xué)之間的交往是否會(huì)有些遲疑呢?班級(jí)的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當(dāng)我們想起了昔日一起學(xué)習(xí)與生活的朋友時(shí)，總會(huì)有一種傷感。
    大家都能碰撞出激烈的火花，我想這就是一種正能量。在最后激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)典禮上，我們雖然沒有獲獎(jiǎng)，但我想說(shuō)的是：“同學(xué)們，我們收獲了許多，不是嗎?同學(xué)之間友情的增加和班級(jí)的團(tuán)結(jié)不正是我們將這種正能量發(fā)揮出的作用了嗎?不正是給予我們的最豐厚的獎(jiǎng)賞嗎?同學(xué)們，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我們應(yīng)該傳遞我們的正能量，回想我們?cè)诹械臍q月，從“給力”，從“hold住”一路走來(lái)，它早已不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“正能量”這三個(gè)字，它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。
    那么究竟什么是正能量呢?正能量就是一種思想的力量，比如感恩、信任、豁達(dá)、灑脫、奮進(jìn)這些都是正能量。
    縈繞著正能量，同學(xué)之間傳遞的會(huì)是理解和包容，那么也就會(huì)收獲喜悅和幸福。擺正自己的心態(tài)和位置，做好分內(nèi)的工作、對(duì)同學(xué)的關(guān)心和幫助，回報(bào)以感激和祝福。充滿自信的學(xué)習(xí)，當(dāng)面對(duì)冷言冷語(yǔ)時(shí)，第一反應(yīng)不應(yīng)是反感，而是體諒和接納，也許對(duì)方遇到了什么學(xué)習(xí)難題或者家庭中有什么為難的事情，從這種角度出發(fā)，也許不但能幫助到同學(xué)的困難，還能提升同學(xué)間學(xué)習(xí)的默契;面對(duì)同學(xué)成績(jī)的提高和獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)給予正面的祝福，看到同學(xué)進(jìn)步的方向，就要思考自己在哪里做的不足，觀察細(xì)節(jié)就能在細(xì)節(jié)中有所收獲。對(duì)方的成績(jī)未嘗不是對(duì)自己的一種鞭策和提醒。
    我的演講完畢，謝謝大家!
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇十六
    大家上午好！
    我今天演講的題目是《熱愛學(xué)習(xí)》。
    學(xué)習(xí)，顧名思義就是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人處世。那么，我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識(shí)了、了解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢？愛因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！睂W(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識(shí)的被動(dòng)接受，而應(yīng)該是一種能力的培養(yǎng)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的深度和厚度往往能決定你知識(shí)堡壘的高度。
    我們每個(gè)人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無(wú)所事事的生活呢？難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎？不，你錯(cuò)了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎？同樣，一個(gè)不懂學(xué)習(xí)，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動(dòng)的是懶惰，愚昧無(wú)知的蟲子。
    在這個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì)，沒有知識(shí)，沒有能力，沒水平，你就無(wú)法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請(qǐng)熱愛學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)在的大好時(shí)光，去放飛你的夢(mèng)想。
    “書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！鼻趭^與刻苦是一張帆，學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。那么，你的知識(shí)堡壘就是堅(jiān)不可摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請(qǐng)熱愛學(xué)習(xí)。
    每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛學(xué)習(xí)的故事，他們靠的`就是對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好像砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過(guò)鄭重的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來(lái)。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識(shí)的高峰，請(qǐng)熱愛學(xué)習(xí)吧！
    我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇十七
    尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
    大家早上好，今天我演講的題目是“誠(chéng)信伴我同行?！?BR>    站在國(guó)旗下，舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗，眼前頓時(shí)展現(xiàn)出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國(guó)的版圖。心中不禁感想萬(wàn)千，每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我們都沉浸在雄壯的國(guó)歌聲中，莊重而嚴(yán)肅的向祖國(guó)，向國(guó)旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔(dān)負(fù)著千斤重?fù)?dān)，我們作為祖國(guó)最寶貴的財(cái)富，首當(dāng)其沖的一條就是要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是什么？農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí)；老師說(shuō)，誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情；工人說(shuō)，誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品。簡(jiǎn)而言之，誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本，民族的存亡之根。
    翻開我們中華民族五千年的文明史，會(huì)發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡；楚懷王失信，不但亡了國(guó)，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江；吳三桂失信，留下千古罵名……。所以，以史為鑒，誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本。
    誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀。因此，我們小學(xué)生更應(yīng)身體力行，從我做起，這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
    作為未來(lái)祖國(guó)的主人，我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須誠(chéng)實(shí)守信。同學(xué)們，誠(chéng)信做作業(yè)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，讓我們從身邊的小事做起，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信伴我同行！”
    謝謝大家！
    國(guó)旗下講話稿勤能補(bǔ)拙篇十八
    親愛的老師們、同學(xué)們：
    大家早上好!
    今天我演講的題目是《師恩難忘》。
    金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
    您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
    同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
    祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
    謝謝!我的發(fā)言完畢。