一個好的教案可以提高教師的教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。教案的編寫需要定期反思和修正，不斷提高教學質量。這些教案范例注重了學生的主動參與和思維能力的培養(yǎng)。
小學開學疫情防控培訓教案篇一
為確保學生身體健康，有效地預防和控制學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理條例》，現(xiàn)就我校年度加強學校衛(wèi)生及疾病預防控制工作意見制定了一些措施及方案。
一、工作目標：
1、明確衛(wèi)生防病的任務和應采取的措施。
2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。
3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作的長效運行機制。
4、學校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立艾滋病等傳染病防控領導小組，建立防控傳染病應急預案，使學校對艾滋病等各類傳染病的預防措施落實到位，責任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。
二、傳染病的防治措施：
1、疫情報告：
一旦發(fā)現(xiàn)師生患有傳染病或發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時立即報告當?shù)丶膊☆A防控制中心(衛(wèi)生防疫站)。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：
(1)切實落實非常期間的晨檢制度;。
(2)班主任每天進行巡視;。
(3)專人負責學校疫情報告;(4)建立專門的傳染病登記本。
一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預防控制機構開展調查處理工作：
(1)協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調查和采樣工作。根據病人的流行病學史、癥狀、體征和實驗室檢查結果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。
(2)做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫(yī)學觀察。
(3)根據控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。
(4)發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。
3、預防措施：
(1)把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃，有專人負責，并列入工作考核。
(2)開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設健康教育課，使學生掌握有關預防傳染病的知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
(3)開展愛國衛(wèi)生運動，搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設施，切實做好學校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。
(4)根據衛(wèi)生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構對學生進行疫苗接種。
4、艾滋病的預防控制措施：
(1)運用多形式、多渠道開展防控艾滋病教育。通過專題講座、播放多媒體教學片;通過課堂教育如在體育與健康教育等各學科教育中有機滲透相關知識，使預防艾滋病健康教育工作做到經?；⒍鄻踊?，并始終貫穿整個學校教育教學的全過程，反復強化，深入人心，確保遏止與防治艾滋病計劃貫徹、落實，并得到有效防控。
(2)利用年內各個世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等活動，開展豐富多樣的健康教育活動。如開展板塊展覽、知識競賽、社區(qū)服務等活動，廣泛開展預防艾滋病的有益健康教育活動，寓教于樂。
(3)學校圖書館、閱覽室等應備有一定數(shù)量的健康知識教育叢書，供學生閱讀。
(4)要將學校教育與家庭、社區(qū)教育有機結合，通過學生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，從而帶動社區(qū)預防傳染病健康教育工作的蓬勃開展。
小學開學疫情防控培訓教案篇二
作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自我身上多了一份沉甸甸的職責。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自我，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中提高。
1、要不斷的提高自我在教育教學方面的本事，的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自我。
2、不斷的提高自我的科研本事，平時多讀一些有關自我學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自我。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的本事。
1、注重學習，提升內在素養(yǎng)。
（1）、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網絡交流平臺，自覺的吸納新理念，使自我的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
（3）做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書筆記。
2、潛心鉆研，上好每一節(jié)課。
（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習資料以及知識、技能、本事等方面的'要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自我的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
3、建立個人教育教學博客，及時上傳教育教學心得或經驗總結等材料供教師分享。
4、堅持教育教學創(chuàng)新，參加公開課、聽評課活動，本學年計劃承擔兩節(jié)公開課，聽評課40節(jié)，主動與本學科教師進行研討及反思，促進共同提高。
5、承擔培養(yǎng)教師的任務，本期我將承擔培養(yǎng)袁梅，郭從俊兩位教師的任務。主要經過團體備課、聽評課等方式互相交流學習，使彼此的教學水平得到提高。
6、本學年至少承擔1次學術講座或學術報告。
7、開展教育教學研究，參與學校的課題，創(chuàng)編蒙學基礎模塊的校本教材，切實解決教育改革與教學實踐過程中存在的問題。
8、撰寫教育教學論文，及時進行經驗的總結。
9、一學年內送課到村小至少1次，具體安排根據學校統(tǒng)一計劃。
小學開學疫情防控培訓教案篇三
生：……學習方式變化：從線下轉變?yōu)榫€上，觀看錄播課、用釘釘上直播課，根據ppt自學等。
狀態(tài)變化：從一開始排斥、茫然、不自覺到現(xiàn)在適應、習慣成自然。
家庭防疫管理員;。
網絡謠言阻截員;。
家庭口罩采購員等等)，從而幫助學生認識到自身所經歷的多元角色轉變，以及自己在抵抗疫情過程中所承擔的任務與職責。
若非必要不出門，若要出門戴口罩;。
提醒家人做好防護措施;。
力所能及的情況下，適當參與社區(qū)的志愿者工作;。
特長生利用特長為一線抗疫者加油鼓勁等。
活動二：若干年后，當我們步入社會，應對類似的突發(fā)事件，我們能否成為課前的那些“他們”?我們該如何成為“他們”?生：珍惜青春，確立目標，好好學習。
引導學生確立自己未來的奮斗目標和所要承擔的社會責任，并激發(fā)他們尋找實現(xiàn)目標的現(xiàn)實路徑，最后將自己的所思所想以“寄語十年后的自己”的方式表達出來，成為自己未來的價值取向和行為準則。
環(huán)節(jié)四：班主任總結活動一：重溫班級口號、班級精神，齊唱校歌，不忘求學初心。
1.由班主任領誦班級口號和班級精神，全班同學跟誦三遍。
2.每位同學回顧自己步入高中時的初心和夢想。
活動二：跟唱歌曲《為了誰》《我和我的祖國》，堅定信念。班主任播放歌曲視頻，全班一起跟唱，細細體會歌詞含義，激發(fā)愛國情緒，從而堅定自己的理想信念。
班主任總結：同學們，今天的班會課，我們讀了抗疫先鋒的感人故事;。
也回顧了疫情之下我們高中生應當且能夠承擔的社會職責;。
我們給未來的自己寫了封信，暗自許下了十年后的約定，我們相信，今天的我們以故事中的“他們”為榜樣，明天的我們也能成為故事中的“他們”!再冷的冬天終將過去，再遠的春天都將來臨，在這場沒有硝煙的抗疫之戰(zhàn)中，我們每個人都是“疫中人”，我們每個人都應為抗疫貢獻出自己的力量!加油，武漢!加油，中國!加油，我們__人!【設計意圖】凝聚班級力量，激發(fā)學生的愛國之情，引導他們樹立報國之志，堅定自己的理想信念。
小學開學疫情防控培訓教案篇四
【班會背景】：
“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。
【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。
【班會時間】：3月------日上午。
【班會對象】：------班級全體學生。
【班會目標】：
1.科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2.引導學生正確認識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情，領悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
【班會準備】：
1.制作班會課ppt，并收集準備疫情相關照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。
2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學生在課前產生共情。
3.邀請部分學生提前創(chuàng)作宅家生活相關話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網傳特效藥、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝}。
【班會過程】：
開場：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?BR> (一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。
通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫(yī)護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫告訴我們人類與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護人員圖片當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個離民生最近的行業(yè)，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。
(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學生明白沒有國，何以談家?這場大災面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。
(七)、我們應該怎么做播放學生創(chuàng)作的宅家生活相關話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應成為我們行動的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來臨，誰都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學素養(yǎng)。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學素養(yǎng)缺乏直接相關。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會大眾普及基本科學知識和對策的任務?？茖W知識的普及與大眾科學素養(yǎng)的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習慣。民眾的衛(wèi)生習慣體現(xiàn)一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務。
要知道，災難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個世界，重新審視自己的內心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現(xiàn)在學習就是我們作為學生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認真去生活，認真去學習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子!
小學開學疫情防控培訓教案篇五
協(xié)調家長配合做好疫情防控各項工作，指導學生做好社區(qū)報備、接受居家觀察或接受集中隔離等配合工作。做好學生未經批準一律不得返校的宣傳與監(jiān)督，主動聯(lián)系每一位學生，隨時暢通聯(lián)系、傳遞信息，提醒和強調不得提前返校和跨區(qū)異動等要求。
2.做好開學申報批準工作。提前15天告知學生具體開學時間，要求學生在返校日前14天向學校提出返校申請，嚴格落實每日健康報告制度(可使用省教育廳依托支付寶開發(fā)的終身學習電子卡，具有健康打卡、身份識別、安全掃碼等功能)正式開學前，利用官方微信公眾號、班級微信群、電話等方式就延遲開學具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)。假期未在湖北等疫情高發(fā)區(qū)停留或途徑，且未接觸確診/疑似病例或病毒核酸檢測陽性的無癥狀感染者，無發(fā)熱和呼吸道癥狀，經批準后可按時返校。
3.認真落實“日報告”制度。建立教職員工和學生假期行蹤和健康監(jiān)測機制。對本園教職員工和學生進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務處組織班主任每日了解學生健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況;要求學生家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。
小學開學疫情防控培訓教案篇六
師者傳道、授業(yè)、解惑。2020，注定是不平凡的一年，疫情，是對我們最深的考驗。作為教師，我們深知自己身上的責任，我們不能像醫(yī)生，民警等一線抗疫者那樣沖在前線，但有責任帶領著學生用理性的視野解讀疫情之下的社會百態(tài)。引導孩子們掌握更準確，更系統(tǒng)的安全防護知識，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的愛和奉獻精神，把抗疫精神轉為學習動力，成長為祖國和人民需要的人。
二、班會主題
三、教學目標
1.認知目標：正確認識疫情，切實做好防控，培養(yǎng)學生敬畏生命、承擔責任的意識。
2.情感目標：激發(fā)學生自主學習的熱情，幫助學生樹立正確的人生觀，增強愛國意識。
3.行為目標：引起學生對于疫情防控的重視，針對延期開學部分學生產生的焦慮心理進行疏導，使學生更快地融入校園生活。
五、教學準備
提前對于部分學生進行家訪，了解學生假期延長時期的學習與日常生活，聽取學生在此期間對于學習方面出現(xiàn)的困惑；通過微信群、釘釘群等聯(lián)系方式，讓學生了解抗疫期間的英雄事跡。
六、教學過程
（一）導入情景：英國十七世紀玄學派詩人約翰·堂恩曾有這樣的詩歌片斷：“誰都不是一座島嶼，自成一體；每個人都是那廣袤大陸的一部分?！边@個片段后來還被美國作家海明威引用了去，印在《喪鐘為誰而鳴》扉頁上。
2、討論：居家隔離的原因、意義，引申為每一個人都是抗疫的一部分，都在做著自己的貢獻，導入課程情景。
（二）敬畏生命
1、展示圖片：新冠肺炎疫情與動物相關的圖片。
2、教師：法國作家雨果有一句話：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。國家衛(wèi)健委專家在接受采訪時表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人體內看到了，在武漢華南海鮮市場非法銷售野生動物的那些攤位上，也分離到了病毒。新冠肺炎病毒來自野生動物，似乎確信無疑。
3、通過ppt展示新冠肺炎的產生，普及防疫知識：新冠肺炎病毒來自野生動物，希望同學們引起注意，同時也告知家人，拒絕吃野味。
（三）關于新冠肺炎的防控
1、我們可以做到的有：勤通風勤洗手（圖片展示七步洗手法）、打噴嚏捂口鼻、戴口罩講衛(wèi)生、注意營養(yǎng)、適度運動。
2、隨機選兩名同學，示范七步洗手法：內-外-夾-弓-大-立-腕。
3、學校各項防控措施要求宣導~！
4、教師小結：新冠肺炎的產生，引起了每個人的注意，這也提醒我們，生命健康是做好其他事情的前提。我們要珍愛生命，學會健康生活，從生活的每個小事入手，大家可以思考一下，有誰真正做到了飯前洗手呢？我們每一位同學，尤其是住校生，一定要注意講究個人衛(wèi)生，提高自我保護和衛(wèi)生保潔能力。
（四）愛國主義思想
1、播放視頻/圖片：馳援武漢醫(yī)療隊、鐘南山等幾則新聞視頻。
2、小組交流：針對以上視頻，同學們小組內交流一下自己關于這幾則事例的看法，以及在抗疫過程中發(fā)生在自己身邊的典型事例。
3、各小組選取代表，整理匯總組內交流情況，并通過講故事的方式，為其他同學講述自己聽聞的英雄事跡。
4、通過展示ppt、播放視頻，讓學生對于疫情防控有正確的認識：嚴酷戰(zhàn)疫中，我們又一次領略中國速度：
參考資料：全國口罩平均每秒產出1343只，民航系統(tǒng)平均每分鐘運出46件防控物資，短短10天火神山雷神山醫(yī)院拔地而起（播放建造火神山雷神山醫(yī)院視頻）；危難關頭，解放軍率先出征：除夕夜，第一批軍隊醫(yī)療人員抵達武漢；有人上前線沖鋒陷陣，也有人在后方嚴防死守：大家感受應該很清楚，駐村工作者幾乎敲開了每家每戶的門，為他們科普防疫知識，村口疫情防控檢查站有人日夜駐守，從大城市，到小鄉(xiāng)村，全國上下都形成了一致的抗擊疫情的做法，我國的抗疫舉措也被其他各國借鑒吸納。這次疫情，給我們每個人的生活都帶來很多的不方便，身邊充斥各種抱怨的聲音，但我們也應該看到，正是因為我國這種嚴防死守的制度，疫情才得到了有效的控制，我們國家成為了最有安全感的地方。我們要熱愛我們的國家，對于抗疫過程中的逆行者心懷感恩。
（五）關于心理健康
1、總結延期開學期間線上學習相關情況，選取線上學習較認真的幾名同學樹立典型，讓每一位同學意識到自律的重要意義。
2、邀請勤奮好學、積極上進、嚴格自律的同學，從假期作息、學習內容。學習成果等幾方面講述自己的假期生活。
3、學生提問，講出自己現(xiàn)在對于學習上存在的困惑，然后組內互相交流，提出自己給予同學的建議。
4、在交流的過程中，觀察每個學生的反應，必要時，教師利用課余時間，和學生單獨談心，幫助學生盡快找回校園生活的狀態(tài)。
七、教師總結
同學們！疫情，也是我們成長的大課堂。這個課堂中有國事、家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我們大家。通過這場疫情，希望同學們能有更多的思考和成長。老師希望你們用知識為自己的人生打上底色，等待未來，祖國和社會需要你的時候，你也能站出來貢獻你的智慧和力量，實現(xiàn)生命的價值。希望你們通過這樣一堂人生的大課，學到更多，立足當下，用學習的汗水為生命涂抹絢麗的色彩！
小學開學疫情防控培訓教案篇七
8月6日下午，學校召開疫情防控工作專題會議，對疫情防控工作進行部署。全體校領導，全校副處級以上干部參加會議。校黨委書記張曉永主持會議。
會上，校長楊軍傳達了山西省疫情防控工作領導小組辦公室下發(fā)的相關文件精神及全省教育系統(tǒng)第二十二次疫情防控視頻調度會議精神。楊軍強調，在學校疫情防控工作中，各級領導干部、各級黨委主要負責人要做到“底數(shù)清”，全面準確掌握所轄人、財、物防疫情況及應急預案內容；要做好必要的物資儲備，確保有備無患；要嚴格管控校門，加強對出入校園人員的健康監(jiān)測；要做好應急處置，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療；要落實好聯(lián)防聯(lián)控機制，細致周密做好疫情防控各項工作，確保做到百密而無一疏。
就做好下一步疫情防控工作，校黨委書記張曉永提出五點要求。
一要提高站位，把思想和行動統(tǒng)一到省委和學校決策部署上來，全力以赴抓好學校疫情防控工作，不能有絲毫松懈。
二要明確責任，嚴格落實責任清單，責任到人，時間倒排，切實筑牢校園疫情防線。
三要認真履責，疫情防控需要全校聯(lián)動，齊心協(xié)力，各單位負責人要知責明責、履責盡責，切實把責任扛起來，把工作落下去。
四要定期查責，明確防疫工作的具體責任，按照“四不兩直”的檢查要求進行自查自糾。
五要做好演練，提早預判疫情防控可能出現(xiàn)的各種情況、各種風險，有針對性地制定預案、進行演練，確保第一時間迅速反應、處置到位。
張曉永強調，疫情防控，事關學校大局，事關師生健康，責任重于泰山。大家務必在思想上再深化、措施上再嚴密、責任上再壓實，堅決筑牢疫情防線，確保學校各項工作運行平穩(wěn)。
校醫(yī)院院長陳樂琴匯報了學校疫情防控工作情況。會議以網絡視頻會形式召開，校領導及相關職能部門主要負責同志在主會場參會，各二級單位負責同志在分會場參加會議。
小學開學疫情防控培訓教案篇八
疫情就是命令、防控就是責任。陽光社區(qū)黨群服務中心在安陵鎮(zhèn)疫情防控指揮部的領導下，積極開展新冠肺炎疫情防控工作，具體如下：
一、陽光社區(qū)黨群服務中心自成立以來，為恒達陽光城小區(qū)送去志愿者衣服（袖章）23件、760只一次性口罩、850斤消毒液。
二、通過居民微信群、社區(qū)喇叭、入戶走訪等形式宣傳防疫知識，累計覆蓋1300余人次，及時傳遞社區(qū)疫情防控咨詢，解答居民疑惑，鼓舞防疫士氣。
三、積極配合安陵鎮(zhèn)疫情防控指揮部的工作部署，配合卡點值班人員為小區(qū)居民辦理出入證、指導居民申報場所碼、測體溫、登記重點疫情地區(qū)返（鄢）人員，累計服務3000余人次。
四、全力以赴做好本社區(qū)全員核酸檢測工作，共計為小區(qū)居民和附近無主樓院住戶檢測1萬余人次。
我們堅信，在縣委、縣政府的堅強領導下，在安陵鎮(zhèn)疫情防控指揮部的正確指導下，陽光社區(qū)全體工作人員共同努力、眾志成城，切實做到群防群控、嚴防嚴控，一定能夠打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
小學開學疫情防控培訓教案篇九
秋天是收獲的季節(jié)，也是最有希望的季節(jié)，經過全市人民的共同努力，此次蘭州疫情情況愈發(fā)明朗，相信在金燦燦的秋季里，我們會迎來最終的勝利。
為更好地做好疫情防控工作，七里河小學借助網絡平臺開展全校教職工的疫情防控培訓學習活動，此次活動是國務院聯(lián)防聯(lián)控機制組織社區(qū)防控和消殺專家為疫情防控一線工作人員做線上系列輔導培訓，主講人為首都醫(yī)科大學全科醫(yī)學和繼續(xù)教育學院院長吳浩。主講內容為《社區(qū)防控工作人員防護要點與社區(qū)消毒要點》。
七里河小學全體教職工積極參加本次活動，七小教師希望用科學的防疫手段為七小學子筑牢疫情防控的堅實壁壘，讓所有學生健康茁壯成長。
本次培訓活動學校積極組織，發(fā)動全校教職員工參與，首先通過各年級組組長與教研組長進行積極宣傳與前期布置，讓所有教師積極參與其中，其次對學校保安、保潔、食堂等后勤保障人員全面組織進行學習。
此次培訓加強了七里河小學教職工的疫情防控專業(yè)知識，從疫情防控的實踐過程與經驗出發(fā)，按照防控相關要求與操作規(guī)范，深入淺出地講解了相關要點，使七小教師在校園疫情防控的過程中能夠做到：懂原理、知方法、會操作，積極筑牢防控壁壘，從而把疫情消滅在萌芽狀態(tài)。
七里河小學積極壓緊壓實各方責任,把各方力量調動起來,把各項工作做細做實,只要匯聚起眾志成城、同心戰(zhàn)疫的磅礴力量,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難,就沒有跨不過去的溝坎。
小學開學疫情防控培訓教案篇十
從當前我國新冠肺炎疫情活躍談起。說一說新冠肺炎的特征，以及臨床表現(xiàn)，做到嚴格預防，同時學會一些預防措施。
一、教師導入。
當前我國新冠肺炎疫情活躍，大家都知道我們因為集體爆發(fā)新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險，我們應該怎么預防，這就是我們今天學習的內容。
二、基本知識。
1、新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病，可以人傳人，嚴重的會導致死亡。癥狀和感冒類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣等。
2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，通過手接觸最多，所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外，嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防護。
4、新泡肺炎病毒害怕局溫，病毒加熱至69攝氏度，持續(xù)半小時才能殺死新冠肺炎病毒，所以可見它的可怕。
三、臨床表現(xiàn)。
潛伏期14一20天不等，多為14天，癥狀和一般感冒類似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會出現(xiàn)嘔吐和(或)腹瀉，但絕大多數(shù)患者病情相對輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥，嚴重者可以導致死亡。
四、預防措施。
1、加強室內空氣流通，多開窗通風。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，常洗手，不與他人公用毛巾等個人物品。
3、加強家庭成員健康監(jiān)測，出現(xiàn)體溫大于37.3°c者，應暫停工作，及時觀察并隔離。
4、加強身體鍛煉，合理營養(yǎng)，規(guī)律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場所。
5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。
五、小結：
新冠肺炎并不可怕，但我們做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習慣最重。認識區(qū)分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強，所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。
作業(yè)：以防控疫情法治同行為主題，制作一份手抄報。
小學開學疫情防控培訓教案篇十一
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。倫教中學高度重視疫情防控工作，堅決貫徹落實黨中央、國務院決策部署及省、市、區(qū)相關要求，全力做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。作為學?！耙话咽帧?，彭安生校長堅守崗位、靠前指揮。以彭安生校長為核心的倫中疫情防控領導組，周密統(tǒng)籌、明確責任、領導學校防控工作。學校黨員積極響應，成立防控疫情黨員先鋒隊，隨叫隨到。學校每日對全校師生進行日報篩查、及時上報情況和數(shù)據?，F(xiàn)階段學校的網絡教育教學工作、防疫物資清查、校園清潔消毒、滅四害等準備工作已經有條不紊地開展，以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，全力以赴做好開學準備工作。
在彭校長敏銳的覺察能力指引下，我校在防控疫情方面做到了早行動細規(guī)劃，走在前列，1月23日就開始了在教師微信群排查工作和宣傳工作，25日就制定了第一稿的防控方案，規(guī)劃布置防控工作，之后隨著形勢的變化，又出臺第二稿的防控方案和應急預案。
除值班行政外，2月4日全體行政回校上班。一是對校門的防控等安全工作進行檢查，二是開展愛國衛(wèi)生運動，對校園進行消毒。彭安生校長、葉麗芬副書記、陳靜莉副校長、陳顯禮主任、陳毓泓副主任等同志在胡衛(wèi)校醫(yī)的指導下，帶頭為各年級教師辦公室消毒。保潔人員郭彩娣阿姨等所有清潔工作人員對校園公共環(huán)境逐一進行噴灑消毒水等基本消毒工作，做到全方位無死角。
結合上級領導對學校新冠病毒的防控要求。學校出臺了相應的措施，堅持嚴防嚴控、聯(lián)防聯(lián)控，嚴格排查篩除風險，為迎接開學做好一切準備。
學校在疫病爆發(fā)初期已經通過微信、班級群、家長群等不同方式發(fā)出倡議書，防控指引、宣傳等，要求全體師生和家長學習新冠病毒的防控知識。健康監(jiān)測匯報采取定時定人的方式，對不同類別的師生員工進行嚴密的篩查并進行數(shù)據的收集和反饋，每日準時提交，及時通報。在學校防控工作領導組的指導下，感謝全體班主任大力支持配合，進行了大量的工作，宣傳教育、事項提醒、數(shù)據匯總，各班班群每日必有反饋，每位學生必有數(shù)據。對于已經畢業(yè)的倫中學生，學校也密切追蹤關注他們的健康情況。
其次，我校通過互聯(lián)網為師生建立教學和輔導的雙向交流渠道，“停課不離崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學”。構建了互聯(lián)網+家+學+教的網絡教與學的模式，以高三為標桿，教師們都相繼開始對線上教與學進行深度學習、思考、鉆研和實操，同時全體教師及時使用企業(yè)微信，結合不同的軟件平臺和相關教學資源，盡可能做到及時輔導學生寒假作業(yè)，解疑答難。高三級假期開展學習的相關做法，提前部署、措施到位、任務清晰、檢查方便，得到家長和學生了不少的好評，并有媒體在微信公眾號上進行了大篇幅的介紹和報道。高一高二年級根據本年級的學生情況和特點，在教學課程中心的指導下，已開展了線上教研活動，制定計劃，學習軟件平臺，做好線上與學生的互動交流學習的新嘗試的準備。
在后勤工作方面，新冠病毒肆虐以來，我校胡衛(wèi)校醫(yī)以高度負責的精神、高度專業(yè)的布置對我校防控工作進行了大量的指導。在疫病防控的前期，胡校醫(yī)已經四處尋找渠道去配置我校的消毒物資、疫病逐漸爆發(fā)的時候在線上幫助老師們甄別消息可信度、科普居家衛(wèi)生措施等。在消毒物資到位的情況下她還回到學校對保安、清潔工人進行衛(wèi)生消毒和體溫檢測等工作的指導。
在疫情的一級響應仍未消除期間，倫教中學堅決把全體師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為最重要的政治任務和當前最主要的工作來抓，在上級防控指揮部的統(tǒng)一領導下，力爭把工作做細做實，切實阻斷疫情向學校蔓延的渠道，為打贏這樣“戰(zhàn)疫”作出應有的貢獻。
小學開學疫情防控培訓教案篇十二
全面貫徹重要指示批示精神，落實黨中央、國務院和省委、省政府關于全力抓好疫情防控加快推進災后重建的重要部署，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。堅持把師生生命安全和身體健康放在首位，以安全為底線，以“外防輸入、內防反彈”為策略，壓實“四方責任”，落實防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。
(一)防控原則。堅持健康第一、安全至上，落實“四早”、重點管控，屬地管理、分級負責，人物同防、多病共防。
(二)開學原則。堅持全面評估、確保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類施策、市定省批。
(三)安全原則。學校仍屬中高風險區(qū)的不得開學，疫情防控條件達不到當?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_學，不能滿足防控技術方案要求、沒有落實“一院一校、一院多校”協(xié)作機制的不得開學，沒有完善應急預案且沒有開展應急演練的不得開學，防疫物資儲備不到位的不得開學，災后校舍安全沒有保證的不得開學。
(一)強化應急機制。
1.健全指揮體系。強化疫情防控領導機構工作職能，明確責任領導、充實人員力量，層層傳導壓力、逐級壓實責任，多校區(qū)辦學的須明確校區(qū)防控責任人。健全工作機制，加強部署調度，簡化工作程序，及時上傳下達，確保防控體系扁平化、快節(jié)奏、高效率。落實主要領導帶班制度、24小時值班值守制度，強化陣地意識，做到嚴防死守，一把手堅持在班在崗、靠前指揮，切實履行第一責任人職責。
2.完善應急預案。優(yōu)化突發(fā)疫情應急處置預案，明確機構職責、監(jiān)測預警、處置流程、條件保障和責任人。開學前在疫情防控部門指導下開展應急實戰(zhàn)演練，提高防控隊伍應急處置能力和水平，確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問題第一時間快速、有效、科學處置。
3.強化聯(lián)防聯(lián)控。落實學校與衛(wèi)健部門、疾控、醫(yī)院等單位“點對點、人對人”協(xié)作機制;堅持“一院一校、一院多校”，確保每所學校有一家醫(yī)院對口指導，規(guī)模較大醫(yī)院可同時指導多所學校;所有學校納入屬地網格化管理，服從所在地統(tǒng)一指揮和調度，與屬地社區(qū)、醫(yī)療機構等部門加強對接。校內各部門之間加強統(tǒng)籌協(xié)調，細化校內“小網格”管理，強化協(xié)同聯(lián)動。
(二)精準摸排信息。
1.做好回溯排查。嚴格落實“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療”要求。中小學(含中職學校、幼兒園)以學校為單位、高等學校以院系為單位，全面摸排師生員工行蹤和身體健康情況，精準掌握開學前14天旅居史、活動軌跡和健康狀況，重點關注從中高風險地區(qū)返校的`師生、家鄉(xiāng)在中高風險地區(qū)師生、留校師生以及家庭成員有從事冷鏈物流和進出口貿易的師生，“一人一檔”建立健全健康檔案。
2.做好跟蹤監(jiān)測。對從中高風險地區(qū)來豫的師生，要求其第一時間主動向所在社區(qū)和學校報備，做好自我健康監(jiān)測，配合屬地衛(wèi)健部門開展核酸檢測、流調隔離等工作。對排查情況異常師生，堅持逢“陽”必報、接報即查、應隔盡隔，持續(xù)關注疑似感染、無癥狀感染和確診、密接隔離師生的身心狀況，跟進掌握治療康復情況，做到心中有數(shù)、主動應對。
3.做好災區(qū)安全信息摸排。以“全覆蓋、無死角、零遺漏”為排查目標，重點對受災學校教學樓、宿舍、餐廳、圖書館、實驗室、辦公樓、體育館、浴室、會議中心、報告廳、賓館、道路、圍墻、廁所等基礎設施和水、電、氣、暖、網、教學實驗設備等設施進行風險隱患排查，經科學評估、綜合研判斷達到開學條件后方能組織開學。
(三)嚴格校園管控。
1.聚焦重點群體。實行校園封閉式管理，嚴格管控學校校門，重點做好留校師生、中高風險地區(qū)師生、在外實習實訓師生和后勤服務人員安全保護工作。強化對快遞員、保潔員、保安、食堂工作人員等涉校流動人員的管控，做好核酸檢測、衛(wèi)生防疫，嚴禁一人多崗、多地兼職，落實全鏈條閉環(huán)管理要求。
2.緊盯關鍵場所。強化校園網格化管理，進一步化整為零，縮小網格單元，細化明確每個樓層、教室、宿舍等網格負責人及職責，做好巡查監(jiān)督、信息上報、應急處置等各項工作。定期對教室、宿舍、食堂、圖書館、運動館、廁所等關鍵場所進行清潔通風，對水龍頭、電話機、門把手、電梯按鈕等關鍵部位增加消殺頻次。
3.嚴控人員聚集。嚴格控制會議規(guī)模、人數(shù)和時長，做好場地清潔和消殺通風。疫情沒有得到有效控制之前，不安排新的實習實訓活動。停止一切校內外培訓活動和托管服務，嚴禁組織集中補課、考試、返校等活動。
4.嚴格后勤管理。全面整治校園環(huán)境,嚴格執(zhí)行《河南省學校傳染病防控消毒指南》，對校園重點部位和重點區(qū)域開展清潔消殺，對學校疫情防控、校園安全方面的隱患進行一次全面排查。要求快遞外賣不進門、運輸車輛不進校，對物流行業(yè)人員、物品、車輛嚴格檢測，做好消毒處置。做好學校開學前食堂設施設備全面檢查、清潔消殺，對二次供水和井水由專業(yè)機構進行水質檢測，按要求實施處理。對校車、班車進行經常性清潔消殺和通風換氣。
(四)加快疫苗接種。
配合當?shù)匦l(wèi)生健康部門，多渠道、多形式做好溝通告知、宣傳教育，提高學生、家長對預防接種的認知和理解，引導符合疫苗接種條件的師生積極主動盡早接種，努力做到“應接盡接”。按照“屬地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的原則，根據當?shù)匾呙缃臃N工作要求，因地制宜、分年齡段組織落實好12—17歲人群新冠疫苗接種工作，筑牢校園防疫屏障。
(一)夯實多方責任。要清醒認識當前嚴峻的疫情防控形勢，壓緊壓實當?shù)攸h委政府屬地責任、教育衛(wèi)生等部門管理責任、學校主體責任和學生個人健康管理責任，全力構筑校園疫情防控嚴密陣線，持續(xù)鞏固校園來之不易的疫情防控成果。
(二)加強隊伍保障。加強校醫(yī)、衛(wèi)生專業(yè)人員、衛(wèi)生管理人員、志愿者、宣傳員等校園防控隊伍建設。繼續(xù)推廣聘任“衛(wèi)生副校長”“健康副校長”等經驗做法，多渠道充實校園防控隊伍，做好技能培訓和演練，提升突發(fā)疫情應急處置能力。
(三)加強物資保障。強化防疫資金支持，提高使用效益。做好消毒劑、口罩、手套、非接觸式溫度計等公共防控物資儲備，配備足夠的盥洗設備，在學校內設立相對獨立的隔離觀察室。提升后勤服務保障水平，滿足留校師生在校學習、生活基本需求，并確保校內物價基本平穩(wěn)。
(四)強化監(jiān)督指導。突出問題導向、目標導向、結果導向，按照屬地管理和“誰主管、誰負責”原則，開展好學校自查、市縣普查、省級抽查，采取聯(lián)合督導、專項督導、明察暗訪等形式，加強對防控機制建設、力量配備、措施完善、開學準備等情況的監(jiān)督指導，確保措施落實到位、工作落實到人，堅決防止浮于表面、推諉扯皮、政策空轉等現(xiàn)象的發(fā)生。
小學開學疫情防控培訓教案篇十三
近期新冠肺炎疫情在多地散發(fā)，再次警示我們防控工作不能有絲毫松懈，各項措施要不折不扣落實到位，特別是甘肅、陜西、內蒙古等與我區(qū)交往密切地區(qū)出現(xiàn)疫情，對我區(qū)疫情防控工作帶來了巨大壓力。為堅決打好本輪疫情阻擊戰(zhàn)，確保學生的身體健康和生命安全。希望我們老師、家長、學生共同配合積極做好常態(tài)化疫情防控工作。
1.每天監(jiān)測自己和孩子的健康狀況。如出現(xiàn)發(fā)燒等可疑癥狀，要立即報備學校和社區(qū)，及時就醫(yī)，待身體無恙方可返回學校。
2.減少聚集，不帶孩子去人員密集場所，盡量實行家庭、學校“點對點”出行。
3.繼續(xù)堅持佩戴口罩、勤洗手、常清潔用公筷的良好衛(wèi)生習慣，注意保持一米社交距離。
4.盡量避免網購或海外代購進口服飾和冷鏈食品。疫情防控期間，接收快遞一定要做好防護措施，快遞進家門前一定要再次消毒處理！
5.非必要不離原。確需外出的學生及共同居住者要嚴格落實“雙報備”和“兩核酸”制度，嚴禁隱瞞行程，瞞報或不報；返回需要集中隔離或居家檢測的學生及共同居住者，請配合社區(qū)做好居家監(jiān)測，不要私自外出或到校上課。
6.規(guī)律自己的作息時間，保證充足的睡眠，加強運動鍛煉，提高身體素質。
小學開學疫情防控培訓教案篇十四
“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關于生命、關于敬畏、關于勇敢、關于付出、關于擔當……它也為我們的學生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學生樹立正確的價值觀。
初中二年級。
通過抗擊疫情過程中的一些實例，以及對疫情的科學分析，舉一反三從五個切入點展開教育，分別為愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育，樹立學生正確價值觀。
新聞、視頻、ppt。
師：這個特殊的假期終于結束了，很高興能夠再次見到同學們，今天的班會課我們從幾則新聞開始。
新聞1：數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院。
新聞2：成千上萬的物資調配疫區(qū)。
新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人。
新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。
師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎？
生：咱們國家面對疫情，號召力和凝聚力真強！
生：驕傲、自豪……。
【設計意圖】通過應對疫情國家的舉措，讓學生感受祖國的強大，激發(fā)學生愛國情懷。
生：獵食野生動物！
師：沒有錯，隨著調查的深入，本次疫情病毒的來源是野生動物，人類獵食野生動物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典，都與獵食野生動物有關。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成了今天這個局面。慘痛的.教訓必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。如無敬畏之心，便常常會以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達了某個“臨界點”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身。
【設計意圖】作為教師，我們要引導學生學會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。
師：正是因為有了鐘南山、李蘭娟、“90”后醫(yī)護人員等這樣有高度社會責任感的醫(yī)務工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。同學們在疫情面前，也要擔起自己的社會責任，勇于擔當，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應有的貢獻。面對疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會責任，奮戰(zhàn)一線。他們扛起的，不僅僅是一份責任，更是為我們社會發(fā)展扛起了保護傘，保護我們前行！希望同學們不管在什么階段，是什么身份，都不要忘記自己的社會責任。
【設計意圖】通過展示典型案例，教育學生牢記使命擔當。
師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的年味，少了親戚朋友串門拜年，一定很無聊吧？接下來我們一起來分享一下這段時間在家各自制造歡樂的“妙計”吧！
生：分享討論。
師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離，老師感到非常欣慰。
生：當然遵守規(guī)定啦！
師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護，不聽勸阻；有的人無視規(guī)則，沒有理性，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩，甚至擴大了疫情。一個強大的國家，需要有規(guī)則意識和成熟的公民。社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方圓。正是因為有規(guī)矩的約束，線段才不會偏離預想的軌道，才能刻下美好的痕跡。
【設計意圖】引導學生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。
師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅。”他看真相，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空。
“算我一個，我報名！”
“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”
【播放幾段催淚視頻】。
師：這樣的一段段話感動了無數(shù)人，讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團聚的時光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，疫情面前，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。希望同學們心存感恩，要從他們的大愛中學會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。我想，一個人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會，才能稱得上是和諧的社會！
【設計意圖】引導學生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。
小學開學疫情防控培訓教案篇十五
1.通過活動，讓學生認識新型冠狀病毒、學會判斷是否感染新型冠狀病毒，并知道在現(xiàn)在的情形下如何預防病毒感染和配合長輩、學校、社區(qū)等的工作。
2.讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
3.活動中學生通過自己參與和體驗，學習到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事，從而養(yǎng)成良好的品德，促進他們的健康成長。
小學開學疫情防控培訓教案篇十六
一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才!
xx學生。
1、通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2、激發(fā)學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。
3、讓學生明確自身的責任和努力的方向。
1、激情導入，點明主題。
師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節(jié)，經歷了一個超長版的、宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2、認識英雄。
(1)釋義英雄。
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經驗?！?BR> 師：在他們身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)。
師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
(2)話英雄。
(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)。
師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!
(3)尋英雄。
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。
(出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……)。
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當;他們默默無聞，卻有著一心為民的`情懷;他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。
3、英雄榜樣踐行方向。
4、拓展。
師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國!希望你們向英雄學習，把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。
小學開學疫情防控培訓教案篇十七
2020年春節(jié)新冠肺炎是對全國人民特別是醫(yī)務工作者的嚴峻考驗.這種流行病已經感染了數(shù)萬人，刺痛了數(shù)億人，推遲了開學，封鎖了許多城市。但面對災難，人民的力量，心的溫暖?？傆小澳嫘小辈挥嫷檬В蔑@自己的責任與擔當.疫情能夠給予學生的是最真實的生命教育、愛國教育和心理健康教育。讓他們在關注疫情中懂得關心弱者/懂得譴責罪惡/懂得追問真相，懂得關心國家，懂得反思人之為人的責任所在，懂得獲取知識真正的使命與擔當（然而關照當下實際，很多學生責任感缺失，責任意識淡薄。）因而有太多的故事可以講給學生，也有太多的道德、價值、情懷，學生需要去感受。
3月xx日上午。
xx班級全體學生。
1.借助照片、視頻等載體，通過書寫、誦讀等形式，體會“逆行者”的責任與擔當。
2.通過自我評價和他人評價，加深對當下個人責任的認識；通過分享、討論，知道中學生應該具有的責任和擔當。
3.通過對個人責任的梳理，加深對未來的憧憬與向往，深化責任意識，激發(fā)內在動力。
1.學生提前觀看視頻，指導擦寫”點贊抗疫人物”解說稿（一分鐘左右）視頻參考：新華社戰(zhàn)故事專題《凡人亦英雄》--何靈講述護士劉海燕的選擇；央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物：鐘南山等抗擊疫情一線逆行者，也可自選人物（你身邊的抗擊疫情先進人物人皆可）。
2.準備視頻（剪輯過的“逆行者”視頻，及背景音樂）。
3.準備每人一張小卡紙和時光瓶。
4.課件。
（一）學生講述抗疫人物。
課程開始，播放“略帶傷感但堅定信念”背景音樂，視頻剪輯為“逆行”，帶學生進入情境帶動情緒，由四五名學生繼續(xù)伴隨音樂，講述他們準備好的“逆行”故事。
師：同學們，20xx年的春節(jié)，我想會是你們終身難忘的時間。一場新冠肺炎，讓我們封鎖在家，不敢躍出大門一步，直到鐘南山爺爺說動才敢動。但有一群人，他們逆行而，奔赴一線，就是剛才同學們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務人員、警察，可以是全國突增的志愿服務者，可以是不遠千里馳援武漢的種菜農民……他們，都為著這一場全世矚目的疫情不計得失，全力以赴。
（二）圖文共見抗疫人物。
（一）選擇的初衷一醫(yī)生的職業(yè)。
師：這一場戰(zhàn)役中，最為我們稱贊，也最讓我們動容的，是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線，或駐守在一線，與時間賽跑，與病魔斗爭的醫(yī)生護士。
（ppt呈現(xiàn)數(shù)據材料）截至2月14日24時各地馳援武漢醫(yī)護人員，不包括軍隊派出的醫(yī)療隊和醫(yī)療隊員）。
217支醫(yī)療隊伍（其中武漢181支醫(yī)療隊伍）。
25633名醫(yī)療隊員（其中武漢20374名醫(yī)療隊員）（ppt呈現(xiàn)醫(yī)護人員的行為選擇）。
圖片一：醫(yī)護人員的聊天截圖羅列（短視頻，截圖快閃）。
圖片二：請戰(zhàn)書（3封）戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請戰(zhàn)抗擊新型肺炎：福州醫(yī)護人員再發(fā)請戰(zhàn)書；山東千名醫(yī)護人員寫請戰(zhàn)書學生齊讀《請戰(zhàn)書》（原第一軍醫(yī)大學赴小湯山醫(yī)療隊全體隊員寫給南方醫(yī)院黨委的請戰(zhàn)書）（節(jié)選）。
“17年后的今天，當全國人民正面對著新冠狀病毒的肆虐，為一支有豐富經驗，戰(zhàn)勝過非典·的英雄集體，我們更是責無旁貸！”
“我們特此向院黨委請戰(zhàn)，愿為戰(zhàn)勝新sars樣疫情，隨時聽候調令，我們小湯山全體隊員都義無反顧，奔赴一線做出我們應有的貢獻?！?BR> “在此，我們積極請戰(zhàn)：若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”（朗讀可適當指導：重音，停頓，語速，氣勢，情感）師：他們說這是他們責無旁貸的事情，是他們應有的貢獻；他們說”我們本身干的`就是這個行業(yè)，我們本身就是醫(yī)護人員他們說“我這邊也退票了，組織有需要隨時待命"，他們說“這是我們職責所在"…他們說了很多，他們做了更多。他們也很清楚，這一場新型冠狀病毒暫時無藥可醫(yī)，且傳染性極強，他們每天也看著確診病例不斷突破，數(shù)以萬計。但他們始終認為，這是他們的職責所在。因為，他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印，堅決，毫不動搖。
（二）初衷的背后責任與擔當。
師：醫(yī)生的本職工作是治病救人。
醫(yī)者仁心（ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德）。
1.救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。
2.尊重病人的人格和權利，對待病人，不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產狀況，都應一視同仁。
3.文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關心和體貼病人。
4.為病人保守醫(yī)密，實行保護性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。
5.嚴謹求實，奮發(fā)進取。鉆研醫(yī)術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。
師：他們認真地履行著他們的本職工作。而災難面前，“事不避難，義不逃責”，更是一種責任與擔當。
（一）少年的責任。
1.給同學們兩分鐘時間，按照角色提示（學生，孩子，同學......）完成手中的卡片“我的責任”
2.（兩分鐘后）小組合并，依次漂流給右手邊的同學，為組內同學完成責任卡片，注意不要重復。
（預設：當我是學生的時候，我應該好好學習，當我是孩子的時候，我應該孝敬父母：當我是.......）。
（二）少年的展望。
同學們今天你們去思考你們作為學生，作為子女，作為同伴，你所需要承擔的責任，有所思，有所為，也有所不為希望多年后，當你打開時光瓶，你能無愧于心地告訴老師，告訴自己，你做到了。
（一）放一段武漢艱苦環(huán)境的視頻。
（二）講一段話，讓孩子們勇?lián)熑瓮瑢W們，逆行者從來不是從天而降的英雄，不過是以身赴險的平凡人，守望者也并非無謂生死，只不過責任與擔當，讓他們迎難而上，而年少的你們，在20xx年這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，從來也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護者，但當你乖乖呆在家里，不給疫情添亂時，便是你承擔社會責任的正確選擇。
同學們，對于自己，對于我們的家庭，對于這個社會，這個國家，都有著我們不可忘卻的責任與使命。
小學開學疫情防控培訓教案篇十八
新年伊始，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！
（二）活動對象。
小學高年級學生。
（三）活動目標。
1.通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2.激發(fā)學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。
3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。
（四）活動過程。
1.激情導入，點明主題。
師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節(jié)，經歷了一個超長版的宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2.認識英雄。
（1）釋義英雄。
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經驗。”
師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）。
師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
（2）話英雄。
(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）。
師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！
（3）尋英雄。
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。
（出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……）。
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。
3.英雄榜樣踐行方向。
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小學開學疫情防控培訓教案篇一
為確保學生身體健康，有效地預防和控制學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理條例》，現(xiàn)就我校年度加強學校衛(wèi)生及疾病預防控制工作意見制定了一些措施及方案。
一、工作目標：
1、明確衛(wèi)生防病的任務和應采取的措施。
2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。
3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作的長效運行機制。
4、學校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立艾滋病等傳染病防控領導小組，建立防控傳染病應急預案，使學校對艾滋病等各類傳染病的預防措施落實到位，責任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。
二、傳染病的防治措施：
1、疫情報告：
一旦發(fā)現(xiàn)師生患有傳染病或發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時立即報告當?shù)丶膊☆A防控制中心(衛(wèi)生防疫站)。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：
(1)切實落實非常期間的晨檢制度;。
(2)班主任每天進行巡視;。
(3)專人負責學校疫情報告;(4)建立專門的傳染病登記本。
一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預防控制機構開展調查處理工作：
(1)協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調查和采樣工作。根據病人的流行病學史、癥狀、體征和實驗室檢查結果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。
(2)做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫(yī)學觀察。
(3)根據控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。
(4)發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。
3、預防措施：
(1)把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃，有專人負責，并列入工作考核。
(2)開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設健康教育課，使學生掌握有關預防傳染病的知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
(3)開展愛國衛(wèi)生運動，搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設施，切實做好學校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。
(4)根據衛(wèi)生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構對學生進行疫苗接種。
4、艾滋病的預防控制措施：
(1)運用多形式、多渠道開展防控艾滋病教育。通過專題講座、播放多媒體教學片;通過課堂教育如在體育與健康教育等各學科教育中有機滲透相關知識，使預防艾滋病健康教育工作做到經?；⒍鄻踊?，并始終貫穿整個學校教育教學的全過程，反復強化，深入人心，確保遏止與防治艾滋病計劃貫徹、落實，并得到有效防控。
(2)利用年內各個世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等活動，開展豐富多樣的健康教育活動。如開展板塊展覽、知識競賽、社區(qū)服務等活動，廣泛開展預防艾滋病的有益健康教育活動，寓教于樂。
(3)學校圖書館、閱覽室等應備有一定數(shù)量的健康知識教育叢書，供學生閱讀。
(4)要將學校教育與家庭、社區(qū)教育有機結合，通過學生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，從而帶動社區(qū)預防傳染病健康教育工作的蓬勃開展。
小學開學疫情防控培訓教案篇二
作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自我身上多了一份沉甸甸的職責。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自我，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中提高。
1、要不斷的提高自我在教育教學方面的本事，的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自我。
2、不斷的提高自我的科研本事，平時多讀一些有關自我學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自我。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的本事。
1、注重學習，提升內在素養(yǎng)。
（1）、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網絡交流平臺，自覺的吸納新理念，使自我的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
（3）做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書筆記。
2、潛心鉆研，上好每一節(jié)課。
（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習資料以及知識、技能、本事等方面的'要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自我的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
3、建立個人教育教學博客，及時上傳教育教學心得或經驗總結等材料供教師分享。
4、堅持教育教學創(chuàng)新，參加公開課、聽評課活動，本學年計劃承擔兩節(jié)公開課，聽評課40節(jié)，主動與本學科教師進行研討及反思，促進共同提高。
5、承擔培養(yǎng)教師的任務，本期我將承擔培養(yǎng)袁梅，郭從俊兩位教師的任務。主要經過團體備課、聽評課等方式互相交流學習，使彼此的教學水平得到提高。
6、本學年至少承擔1次學術講座或學術報告。
7、開展教育教學研究，參與學校的課題，創(chuàng)編蒙學基礎模塊的校本教材，切實解決教育改革與教學實踐過程中存在的問題。
8、撰寫教育教學論文，及時進行經驗的總結。
9、一學年內送課到村小至少1次，具體安排根據學校統(tǒng)一計劃。
小學開學疫情防控培訓教案篇三
生：……學習方式變化：從線下轉變?yōu)榫€上，觀看錄播課、用釘釘上直播課，根據ppt自學等。
狀態(tài)變化：從一開始排斥、茫然、不自覺到現(xiàn)在適應、習慣成自然。
家庭防疫管理員;。
網絡謠言阻截員;。
家庭口罩采購員等等)，從而幫助學生認識到自身所經歷的多元角色轉變，以及自己在抵抗疫情過程中所承擔的任務與職責。
若非必要不出門，若要出門戴口罩;。
提醒家人做好防護措施;。
力所能及的情況下，適當參與社區(qū)的志愿者工作;。
特長生利用特長為一線抗疫者加油鼓勁等。
活動二：若干年后，當我們步入社會，應對類似的突發(fā)事件，我們能否成為課前的那些“他們”?我們該如何成為“他們”?生：珍惜青春，確立目標，好好學習。
引導學生確立自己未來的奮斗目標和所要承擔的社會責任，并激發(fā)他們尋找實現(xiàn)目標的現(xiàn)實路徑，最后將自己的所思所想以“寄語十年后的自己”的方式表達出來，成為自己未來的價值取向和行為準則。
環(huán)節(jié)四：班主任總結活動一：重溫班級口號、班級精神，齊唱校歌，不忘求學初心。
1.由班主任領誦班級口號和班級精神，全班同學跟誦三遍。
2.每位同學回顧自己步入高中時的初心和夢想。
活動二：跟唱歌曲《為了誰》《我和我的祖國》，堅定信念。班主任播放歌曲視頻，全班一起跟唱，細細體會歌詞含義，激發(fā)愛國情緒，從而堅定自己的理想信念。
班主任總結：同學們，今天的班會課，我們讀了抗疫先鋒的感人故事;。
也回顧了疫情之下我們高中生應當且能夠承擔的社會職責;。
我們給未來的自己寫了封信，暗自許下了十年后的約定，我們相信，今天的我們以故事中的“他們”為榜樣，明天的我們也能成為故事中的“他們”!再冷的冬天終將過去，再遠的春天都將來臨，在這場沒有硝煙的抗疫之戰(zhàn)中，我們每個人都是“疫中人”，我們每個人都應為抗疫貢獻出自己的力量!加油，武漢!加油，中國!加油，我們__人!【設計意圖】凝聚班級力量，激發(fā)學生的愛國之情，引導他們樹立報國之志，堅定自己的理想信念。
小學開學疫情防控培訓教案篇四
【班會背景】：
“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。
【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。
【班會時間】：3月------日上午。
【班會對象】：------班級全體學生。
【班會目標】：
1.科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2.引導學生正確認識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情，領悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
【班會準備】：
1.制作班會課ppt，并收集準備疫情相關照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。
2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學生在課前產生共情。
3.邀請部分學生提前創(chuàng)作宅家生活相關話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網傳特效藥、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝}。
【班會過程】：
開場：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?BR> (一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。
通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫(yī)護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫告訴我們人類與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護人員圖片當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個離民生最近的行業(yè)，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。
(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學生明白沒有國，何以談家?這場大災面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。
(七)、我們應該怎么做播放學生創(chuàng)作的宅家生活相關話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應成為我們行動的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來臨，誰都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學素養(yǎng)。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學素養(yǎng)缺乏直接相關。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會大眾普及基本科學知識和對策的任務?？茖W知識的普及與大眾科學素養(yǎng)的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習慣。民眾的衛(wèi)生習慣體現(xiàn)一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務。
要知道，災難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個世界，重新審視自己的內心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現(xiàn)在學習就是我們作為學生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認真去生活，認真去學習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子!
小學開學疫情防控培訓教案篇五
協(xié)調家長配合做好疫情防控各項工作，指導學生做好社區(qū)報備、接受居家觀察或接受集中隔離等配合工作。做好學生未經批準一律不得返校的宣傳與監(jiān)督，主動聯(lián)系每一位學生，隨時暢通聯(lián)系、傳遞信息，提醒和強調不得提前返校和跨區(qū)異動等要求。
2.做好開學申報批準工作。提前15天告知學生具體開學時間，要求學生在返校日前14天向學校提出返校申請，嚴格落實每日健康報告制度(可使用省教育廳依托支付寶開發(fā)的終身學習電子卡，具有健康打卡、身份識別、安全掃碼等功能)正式開學前，利用官方微信公眾號、班級微信群、電話等方式就延遲開學具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)。假期未在湖北等疫情高發(fā)區(qū)停留或途徑，且未接觸確診/疑似病例或病毒核酸檢測陽性的無癥狀感染者，無發(fā)熱和呼吸道癥狀，經批準后可按時返校。
3.認真落實“日報告”制度。建立教職員工和學生假期行蹤和健康監(jiān)測機制。對本園教職員工和學生進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務處組織班主任每日了解學生健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關情況;要求學生家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。
小學開學疫情防控培訓教案篇六
師者傳道、授業(yè)、解惑。2020，注定是不平凡的一年，疫情，是對我們最深的考驗。作為教師，我們深知自己身上的責任，我們不能像醫(yī)生，民警等一線抗疫者那樣沖在前線，但有責任帶領著學生用理性的視野解讀疫情之下的社會百態(tài)。引導孩子們掌握更準確，更系統(tǒng)的安全防護知識，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的愛和奉獻精神，把抗疫精神轉為學習動力，成長為祖國和人民需要的人。
二、班會主題
三、教學目標
1.認知目標：正確認識疫情，切實做好防控，培養(yǎng)學生敬畏生命、承擔責任的意識。
2.情感目標：激發(fā)學生自主學習的熱情，幫助學生樹立正確的人生觀，增強愛國意識。
3.行為目標：引起學生對于疫情防控的重視，針對延期開學部分學生產生的焦慮心理進行疏導，使學生更快地融入校園生活。
五、教學準備
提前對于部分學生進行家訪，了解學生假期延長時期的學習與日常生活，聽取學生在此期間對于學習方面出現(xiàn)的困惑；通過微信群、釘釘群等聯(lián)系方式，讓學生了解抗疫期間的英雄事跡。
六、教學過程
（一）導入情景：英國十七世紀玄學派詩人約翰·堂恩曾有這樣的詩歌片斷：“誰都不是一座島嶼，自成一體；每個人都是那廣袤大陸的一部分?！边@個片段后來還被美國作家海明威引用了去，印在《喪鐘為誰而鳴》扉頁上。
2、討論：居家隔離的原因、意義，引申為每一個人都是抗疫的一部分，都在做著自己的貢獻，導入課程情景。
（二）敬畏生命
1、展示圖片：新冠肺炎疫情與動物相關的圖片。
2、教師：法國作家雨果有一句話：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。國家衛(wèi)健委專家在接受采訪時表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人體內看到了，在武漢華南海鮮市場非法銷售野生動物的那些攤位上，也分離到了病毒。新冠肺炎病毒來自野生動物，似乎確信無疑。
3、通過ppt展示新冠肺炎的產生，普及防疫知識：新冠肺炎病毒來自野生動物，希望同學們引起注意，同時也告知家人，拒絕吃野味。
（三）關于新冠肺炎的防控
1、我們可以做到的有：勤通風勤洗手（圖片展示七步洗手法）、打噴嚏捂口鼻、戴口罩講衛(wèi)生、注意營養(yǎng)、適度運動。
2、隨機選兩名同學，示范七步洗手法：內-外-夾-弓-大-立-腕。
3、學校各項防控措施要求宣導~！
4、教師小結：新冠肺炎的產生，引起了每個人的注意，這也提醒我們，生命健康是做好其他事情的前提。我們要珍愛生命，學會健康生活，從生活的每個小事入手，大家可以思考一下，有誰真正做到了飯前洗手呢？我們每一位同學，尤其是住校生，一定要注意講究個人衛(wèi)生，提高自我保護和衛(wèi)生保潔能力。
（四）愛國主義思想
1、播放視頻/圖片：馳援武漢醫(yī)療隊、鐘南山等幾則新聞視頻。
2、小組交流：針對以上視頻，同學們小組內交流一下自己關于這幾則事例的看法，以及在抗疫過程中發(fā)生在自己身邊的典型事例。
3、各小組選取代表，整理匯總組內交流情況，并通過講故事的方式，為其他同學講述自己聽聞的英雄事跡。
4、通過展示ppt、播放視頻，讓學生對于疫情防控有正確的認識：嚴酷戰(zhàn)疫中，我們又一次領略中國速度：
參考資料：全國口罩平均每秒產出1343只，民航系統(tǒng)平均每分鐘運出46件防控物資，短短10天火神山雷神山醫(yī)院拔地而起（播放建造火神山雷神山醫(yī)院視頻）；危難關頭，解放軍率先出征：除夕夜，第一批軍隊醫(yī)療人員抵達武漢；有人上前線沖鋒陷陣，也有人在后方嚴防死守：大家感受應該很清楚，駐村工作者幾乎敲開了每家每戶的門，為他們科普防疫知識，村口疫情防控檢查站有人日夜駐守，從大城市，到小鄉(xiāng)村，全國上下都形成了一致的抗擊疫情的做法，我國的抗疫舉措也被其他各國借鑒吸納。這次疫情，給我們每個人的生活都帶來很多的不方便，身邊充斥各種抱怨的聲音，但我們也應該看到，正是因為我國這種嚴防死守的制度，疫情才得到了有效的控制，我們國家成為了最有安全感的地方。我們要熱愛我們的國家，對于抗疫過程中的逆行者心懷感恩。
（五）關于心理健康
1、總結延期開學期間線上學習相關情況，選取線上學習較認真的幾名同學樹立典型，讓每一位同學意識到自律的重要意義。
2、邀請勤奮好學、積極上進、嚴格自律的同學，從假期作息、學習內容。學習成果等幾方面講述自己的假期生活。
3、學生提問，講出自己現(xiàn)在對于學習上存在的困惑，然后組內互相交流，提出自己給予同學的建議。
4、在交流的過程中，觀察每個學生的反應，必要時，教師利用課余時間，和學生單獨談心，幫助學生盡快找回校園生活的狀態(tài)。
七、教師總結
同學們！疫情，也是我們成長的大課堂。這個課堂中有國事、家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我們大家。通過這場疫情，希望同學們能有更多的思考和成長。老師希望你們用知識為自己的人生打上底色，等待未來，祖國和社會需要你的時候，你也能站出來貢獻你的智慧和力量，實現(xiàn)生命的價值。希望你們通過這樣一堂人生的大課，學到更多，立足當下，用學習的汗水為生命涂抹絢麗的色彩！
小學開學疫情防控培訓教案篇七
8月6日下午，學校召開疫情防控工作專題會議，對疫情防控工作進行部署。全體校領導，全校副處級以上干部參加會議。校黨委書記張曉永主持會議。
會上，校長楊軍傳達了山西省疫情防控工作領導小組辦公室下發(fā)的相關文件精神及全省教育系統(tǒng)第二十二次疫情防控視頻調度會議精神。楊軍強調，在學校疫情防控工作中，各級領導干部、各級黨委主要負責人要做到“底數(shù)清”，全面準確掌握所轄人、財、物防疫情況及應急預案內容；要做好必要的物資儲備，確保有備無患；要嚴格管控校門，加強對出入校園人員的健康監(jiān)測；要做好應急處置，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療；要落實好聯(lián)防聯(lián)控機制，細致周密做好疫情防控各項工作，確保做到百密而無一疏。
就做好下一步疫情防控工作，校黨委書記張曉永提出五點要求。
一要提高站位，把思想和行動統(tǒng)一到省委和學校決策部署上來，全力以赴抓好學校疫情防控工作，不能有絲毫松懈。
二要明確責任，嚴格落實責任清單，責任到人，時間倒排，切實筑牢校園疫情防線。
三要認真履責，疫情防控需要全校聯(lián)動，齊心協(xié)力，各單位負責人要知責明責、履責盡責，切實把責任扛起來，把工作落下去。
四要定期查責，明確防疫工作的具體責任，按照“四不兩直”的檢查要求進行自查自糾。
五要做好演練，提早預判疫情防控可能出現(xiàn)的各種情況、各種風險，有針對性地制定預案、進行演練，確保第一時間迅速反應、處置到位。
張曉永強調，疫情防控，事關學校大局，事關師生健康，責任重于泰山。大家務必在思想上再深化、措施上再嚴密、責任上再壓實，堅決筑牢疫情防線，確保學校各項工作運行平穩(wěn)。
校醫(yī)院院長陳樂琴匯報了學校疫情防控工作情況。會議以網絡視頻會形式召開，校領導及相關職能部門主要負責同志在主會場參會，各二級單位負責同志在分會場參加會議。
小學開學疫情防控培訓教案篇八
疫情就是命令、防控就是責任。陽光社區(qū)黨群服務中心在安陵鎮(zhèn)疫情防控指揮部的領導下，積極開展新冠肺炎疫情防控工作，具體如下：
一、陽光社區(qū)黨群服務中心自成立以來，為恒達陽光城小區(qū)送去志愿者衣服（袖章）23件、760只一次性口罩、850斤消毒液。
二、通過居民微信群、社區(qū)喇叭、入戶走訪等形式宣傳防疫知識，累計覆蓋1300余人次，及時傳遞社區(qū)疫情防控咨詢，解答居民疑惑，鼓舞防疫士氣。
三、積極配合安陵鎮(zhèn)疫情防控指揮部的工作部署，配合卡點值班人員為小區(qū)居民辦理出入證、指導居民申報場所碼、測體溫、登記重點疫情地區(qū)返（鄢）人員，累計服務3000余人次。
四、全力以赴做好本社區(qū)全員核酸檢測工作，共計為小區(qū)居民和附近無主樓院住戶檢測1萬余人次。
我們堅信，在縣委、縣政府的堅強領導下，在安陵鎮(zhèn)疫情防控指揮部的正確指導下，陽光社區(qū)全體工作人員共同努力、眾志成城，切實做到群防群控、嚴防嚴控，一定能夠打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
小學開學疫情防控培訓教案篇九
秋天是收獲的季節(jié)，也是最有希望的季節(jié)，經過全市人民的共同努力，此次蘭州疫情情況愈發(fā)明朗，相信在金燦燦的秋季里，我們會迎來最終的勝利。
為更好地做好疫情防控工作，七里河小學借助網絡平臺開展全校教職工的疫情防控培訓學習活動，此次活動是國務院聯(lián)防聯(lián)控機制組織社區(qū)防控和消殺專家為疫情防控一線工作人員做線上系列輔導培訓，主講人為首都醫(yī)科大學全科醫(yī)學和繼續(xù)教育學院院長吳浩。主講內容為《社區(qū)防控工作人員防護要點與社區(qū)消毒要點》。
七里河小學全體教職工積極參加本次活動，七小教師希望用科學的防疫手段為七小學子筑牢疫情防控的堅實壁壘，讓所有學生健康茁壯成長。
本次培訓活動學校積極組織，發(fā)動全校教職員工參與，首先通過各年級組組長與教研組長進行積極宣傳與前期布置，讓所有教師積極參與其中，其次對學校保安、保潔、食堂等后勤保障人員全面組織進行學習。
此次培訓加強了七里河小學教職工的疫情防控專業(yè)知識，從疫情防控的實踐過程與經驗出發(fā)，按照防控相關要求與操作規(guī)范，深入淺出地講解了相關要點，使七小教師在校園疫情防控的過程中能夠做到：懂原理、知方法、會操作，積極筑牢防控壁壘，從而把疫情消滅在萌芽狀態(tài)。
七里河小學積極壓緊壓實各方責任,把各方力量調動起來,把各項工作做細做實,只要匯聚起眾志成城、同心戰(zhàn)疫的磅礴力量,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難,就沒有跨不過去的溝坎。
小學開學疫情防控培訓教案篇十
從當前我國新冠肺炎疫情活躍談起。說一說新冠肺炎的特征，以及臨床表現(xiàn)，做到嚴格預防，同時學會一些預防措施。
一、教師導入。
當前我國新冠肺炎疫情活躍，大家都知道我們因為集體爆發(fā)新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險，我們應該怎么預防，這就是我們今天學習的內容。
二、基本知識。
1、新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病，可以人傳人，嚴重的會導致死亡。癥狀和感冒類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣等。
2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，通過手接觸最多，所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外，嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防護。
4、新泡肺炎病毒害怕局溫，病毒加熱至69攝氏度，持續(xù)半小時才能殺死新冠肺炎病毒，所以可見它的可怕。
三、臨床表現(xiàn)。
潛伏期14一20天不等，多為14天，癥狀和一般感冒類似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會出現(xiàn)嘔吐和(或)腹瀉，但絕大多數(shù)患者病情相對輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥，嚴重者可以導致死亡。
四、預防措施。
1、加強室內空氣流通，多開窗通風。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，常洗手，不與他人公用毛巾等個人物品。
3、加強家庭成員健康監(jiān)測，出現(xiàn)體溫大于37.3°c者，應暫停工作，及時觀察并隔離。
4、加強身體鍛煉，合理營養(yǎng)，規(guī)律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場所。
5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。
五、小結：
新冠肺炎并不可怕，但我們做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習慣最重。認識區(qū)分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強，所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。
作業(yè)：以防控疫情法治同行為主題，制作一份手抄報。
小學開學疫情防控培訓教案篇十一
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。倫教中學高度重視疫情防控工作，堅決貫徹落實黨中央、國務院決策部署及省、市、區(qū)相關要求，全力做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。作為學?！耙话咽帧?，彭安生校長堅守崗位、靠前指揮。以彭安生校長為核心的倫中疫情防控領導組，周密統(tǒng)籌、明確責任、領導學校防控工作。學校黨員積極響應，成立防控疫情黨員先鋒隊，隨叫隨到。學校每日對全校師生進行日報篩查、及時上報情況和數(shù)據?，F(xiàn)階段學校的網絡教育教學工作、防疫物資清查、校園清潔消毒、滅四害等準備工作已經有條不紊地開展，以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，全力以赴做好開學準備工作。
在彭校長敏銳的覺察能力指引下，我校在防控疫情方面做到了早行動細規(guī)劃，走在前列，1月23日就開始了在教師微信群排查工作和宣傳工作，25日就制定了第一稿的防控方案，規(guī)劃布置防控工作，之后隨著形勢的變化，又出臺第二稿的防控方案和應急預案。
除值班行政外，2月4日全體行政回校上班。一是對校門的防控等安全工作進行檢查，二是開展愛國衛(wèi)生運動，對校園進行消毒。彭安生校長、葉麗芬副書記、陳靜莉副校長、陳顯禮主任、陳毓泓副主任等同志在胡衛(wèi)校醫(yī)的指導下，帶頭為各年級教師辦公室消毒。保潔人員郭彩娣阿姨等所有清潔工作人員對校園公共環(huán)境逐一進行噴灑消毒水等基本消毒工作，做到全方位無死角。
結合上級領導對學校新冠病毒的防控要求。學校出臺了相應的措施，堅持嚴防嚴控、聯(lián)防聯(lián)控，嚴格排查篩除風險，為迎接開學做好一切準備。
學校在疫病爆發(fā)初期已經通過微信、班級群、家長群等不同方式發(fā)出倡議書，防控指引、宣傳等，要求全體師生和家長學習新冠病毒的防控知識。健康監(jiān)測匯報采取定時定人的方式，對不同類別的師生員工進行嚴密的篩查并進行數(shù)據的收集和反饋，每日準時提交，及時通報。在學校防控工作領導組的指導下，感謝全體班主任大力支持配合，進行了大量的工作，宣傳教育、事項提醒、數(shù)據匯總，各班班群每日必有反饋，每位學生必有數(shù)據。對于已經畢業(yè)的倫中學生，學校也密切追蹤關注他們的健康情況。
其次，我校通過互聯(lián)網為師生建立教學和輔導的雙向交流渠道，“停課不離崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學”。構建了互聯(lián)網+家+學+教的網絡教與學的模式，以高三為標桿，教師們都相繼開始對線上教與學進行深度學習、思考、鉆研和實操，同時全體教師及時使用企業(yè)微信，結合不同的軟件平臺和相關教學資源，盡可能做到及時輔導學生寒假作業(yè)，解疑答難。高三級假期開展學習的相關做法，提前部署、措施到位、任務清晰、檢查方便，得到家長和學生了不少的好評，并有媒體在微信公眾號上進行了大篇幅的介紹和報道。高一高二年級根據本年級的學生情況和特點，在教學課程中心的指導下，已開展了線上教研活動，制定計劃，學習軟件平臺，做好線上與學生的互動交流學習的新嘗試的準備。
在后勤工作方面，新冠病毒肆虐以來，我校胡衛(wèi)校醫(yī)以高度負責的精神、高度專業(yè)的布置對我校防控工作進行了大量的指導。在疫病防控的前期，胡校醫(yī)已經四處尋找渠道去配置我校的消毒物資、疫病逐漸爆發(fā)的時候在線上幫助老師們甄別消息可信度、科普居家衛(wèi)生措施等。在消毒物資到位的情況下她還回到學校對保安、清潔工人進行衛(wèi)生消毒和體溫檢測等工作的指導。
在疫情的一級響應仍未消除期間，倫教中學堅決把全體師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為最重要的政治任務和當前最主要的工作來抓，在上級防控指揮部的統(tǒng)一領導下，力爭把工作做細做實，切實阻斷疫情向學校蔓延的渠道，為打贏這樣“戰(zhàn)疫”作出應有的貢獻。
小學開學疫情防控培訓教案篇十二
全面貫徹重要指示批示精神，落實黨中央、國務院和省委、省政府關于全力抓好疫情防控加快推進災后重建的重要部署，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。堅持把師生生命安全和身體健康放在首位，以安全為底線，以“外防輸入、內防反彈”為策略，壓實“四方責任”，落實防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。
(一)防控原則。堅持健康第一、安全至上，落實“四早”、重點管控，屬地管理、分級負責，人物同防、多病共防。
(二)開學原則。堅持全面評估、確保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類施策、市定省批。
(三)安全原則。學校仍屬中高風險區(qū)的不得開學，疫情防控條件達不到當?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_學，不能滿足防控技術方案要求、沒有落實“一院一校、一院多校”協(xié)作機制的不得開學，沒有完善應急預案且沒有開展應急演練的不得開學，防疫物資儲備不到位的不得開學，災后校舍安全沒有保證的不得開學。
(一)強化應急機制。
1.健全指揮體系。強化疫情防控領導機構工作職能，明確責任領導、充實人員力量，層層傳導壓力、逐級壓實責任，多校區(qū)辦學的須明確校區(qū)防控責任人。健全工作機制，加強部署調度，簡化工作程序，及時上傳下達，確保防控體系扁平化、快節(jié)奏、高效率。落實主要領導帶班制度、24小時值班值守制度，強化陣地意識，做到嚴防死守，一把手堅持在班在崗、靠前指揮，切實履行第一責任人職責。
2.完善應急預案。優(yōu)化突發(fā)疫情應急處置預案，明確機構職責、監(jiān)測預警、處置流程、條件保障和責任人。開學前在疫情防控部門指導下開展應急實戰(zhàn)演練，提高防控隊伍應急處置能力和水平，確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問題第一時間快速、有效、科學處置。
3.強化聯(lián)防聯(lián)控。落實學校與衛(wèi)健部門、疾控、醫(yī)院等單位“點對點、人對人”協(xié)作機制;堅持“一院一校、一院多校”，確保每所學校有一家醫(yī)院對口指導，規(guī)模較大醫(yī)院可同時指導多所學校;所有學校納入屬地網格化管理，服從所在地統(tǒng)一指揮和調度，與屬地社區(qū)、醫(yī)療機構等部門加強對接。校內各部門之間加強統(tǒng)籌協(xié)調，細化校內“小網格”管理，強化協(xié)同聯(lián)動。
(二)精準摸排信息。
1.做好回溯排查。嚴格落實“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告、早治療”要求。中小學(含中職學校、幼兒園)以學校為單位、高等學校以院系為單位，全面摸排師生員工行蹤和身體健康情況，精準掌握開學前14天旅居史、活動軌跡和健康狀況，重點關注從中高風險地區(qū)返校的`師生、家鄉(xiāng)在中高風險地區(qū)師生、留校師生以及家庭成員有從事冷鏈物流和進出口貿易的師生，“一人一檔”建立健全健康檔案。
2.做好跟蹤監(jiān)測。對從中高風險地區(qū)來豫的師生，要求其第一時間主動向所在社區(qū)和學校報備，做好自我健康監(jiān)測，配合屬地衛(wèi)健部門開展核酸檢測、流調隔離等工作。對排查情況異常師生，堅持逢“陽”必報、接報即查、應隔盡隔，持續(xù)關注疑似感染、無癥狀感染和確診、密接隔離師生的身心狀況，跟進掌握治療康復情況，做到心中有數(shù)、主動應對。
3.做好災區(qū)安全信息摸排。以“全覆蓋、無死角、零遺漏”為排查目標，重點對受災學校教學樓、宿舍、餐廳、圖書館、實驗室、辦公樓、體育館、浴室、會議中心、報告廳、賓館、道路、圍墻、廁所等基礎設施和水、電、氣、暖、網、教學實驗設備等設施進行風險隱患排查，經科學評估、綜合研判斷達到開學條件后方能組織開學。
(三)嚴格校園管控。
1.聚焦重點群體。實行校園封閉式管理，嚴格管控學校校門，重點做好留校師生、中高風險地區(qū)師生、在外實習實訓師生和后勤服務人員安全保護工作。強化對快遞員、保潔員、保安、食堂工作人員等涉校流動人員的管控，做好核酸檢測、衛(wèi)生防疫，嚴禁一人多崗、多地兼職，落實全鏈條閉環(huán)管理要求。
2.緊盯關鍵場所。強化校園網格化管理，進一步化整為零，縮小網格單元，細化明確每個樓層、教室、宿舍等網格負責人及職責，做好巡查監(jiān)督、信息上報、應急處置等各項工作。定期對教室、宿舍、食堂、圖書館、運動館、廁所等關鍵場所進行清潔通風，對水龍頭、電話機、門把手、電梯按鈕等關鍵部位增加消殺頻次。
3.嚴控人員聚集。嚴格控制會議規(guī)模、人數(shù)和時長，做好場地清潔和消殺通風。疫情沒有得到有效控制之前，不安排新的實習實訓活動。停止一切校內外培訓活動和托管服務，嚴禁組織集中補課、考試、返校等活動。
4.嚴格后勤管理。全面整治校園環(huán)境,嚴格執(zhí)行《河南省學校傳染病防控消毒指南》，對校園重點部位和重點區(qū)域開展清潔消殺，對學校疫情防控、校園安全方面的隱患進行一次全面排查。要求快遞外賣不進門、運輸車輛不進校，對物流行業(yè)人員、物品、車輛嚴格檢測，做好消毒處置。做好學校開學前食堂設施設備全面檢查、清潔消殺，對二次供水和井水由專業(yè)機構進行水質檢測，按要求實施處理。對校車、班車進行經常性清潔消殺和通風換氣。
(四)加快疫苗接種。
配合當?shù)匦l(wèi)生健康部門，多渠道、多形式做好溝通告知、宣傳教育，提高學生、家長對預防接種的認知和理解，引導符合疫苗接種條件的師生積極主動盡早接種，努力做到“應接盡接”。按照“屬地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的原則，根據當?shù)匾呙缃臃N工作要求，因地制宜、分年齡段組織落實好12—17歲人群新冠疫苗接種工作，筑牢校園防疫屏障。
(一)夯實多方責任。要清醒認識當前嚴峻的疫情防控形勢，壓緊壓實當?shù)攸h委政府屬地責任、教育衛(wèi)生等部門管理責任、學校主體責任和學生個人健康管理責任，全力構筑校園疫情防控嚴密陣線，持續(xù)鞏固校園來之不易的疫情防控成果。
(二)加強隊伍保障。加強校醫(yī)、衛(wèi)生專業(yè)人員、衛(wèi)生管理人員、志愿者、宣傳員等校園防控隊伍建設。繼續(xù)推廣聘任“衛(wèi)生副校長”“健康副校長”等經驗做法，多渠道充實校園防控隊伍，做好技能培訓和演練，提升突發(fā)疫情應急處置能力。
(三)加強物資保障。強化防疫資金支持，提高使用效益。做好消毒劑、口罩、手套、非接觸式溫度計等公共防控物資儲備，配備足夠的盥洗設備，在學校內設立相對獨立的隔離觀察室。提升后勤服務保障水平，滿足留校師生在校學習、生活基本需求，并確保校內物價基本平穩(wěn)。
(四)強化監(jiān)督指導。突出問題導向、目標導向、結果導向，按照屬地管理和“誰主管、誰負責”原則，開展好學校自查、市縣普查、省級抽查，采取聯(lián)合督導、專項督導、明察暗訪等形式，加強對防控機制建設、力量配備、措施完善、開學準備等情況的監(jiān)督指導，確保措施落實到位、工作落實到人，堅決防止浮于表面、推諉扯皮、政策空轉等現(xiàn)象的發(fā)生。
小學開學疫情防控培訓教案篇十三
近期新冠肺炎疫情在多地散發(fā)，再次警示我們防控工作不能有絲毫松懈，各項措施要不折不扣落實到位，特別是甘肅、陜西、內蒙古等與我區(qū)交往密切地區(qū)出現(xiàn)疫情，對我區(qū)疫情防控工作帶來了巨大壓力。為堅決打好本輪疫情阻擊戰(zhàn)，確保學生的身體健康和生命安全。希望我們老師、家長、學生共同配合積極做好常態(tài)化疫情防控工作。
1.每天監(jiān)測自己和孩子的健康狀況。如出現(xiàn)發(fā)燒等可疑癥狀，要立即報備學校和社區(qū)，及時就醫(yī)，待身體無恙方可返回學校。
2.減少聚集，不帶孩子去人員密集場所，盡量實行家庭、學校“點對點”出行。
3.繼續(xù)堅持佩戴口罩、勤洗手、常清潔用公筷的良好衛(wèi)生習慣，注意保持一米社交距離。
4.盡量避免網購或海外代購進口服飾和冷鏈食品。疫情防控期間，接收快遞一定要做好防護措施，快遞進家門前一定要再次消毒處理！
5.非必要不離原。確需外出的學生及共同居住者要嚴格落實“雙報備”和“兩核酸”制度，嚴禁隱瞞行程，瞞報或不報；返回需要集中隔離或居家檢測的學生及共同居住者，請配合社區(qū)做好居家監(jiān)測，不要私自外出或到校上課。
6.規(guī)律自己的作息時間，保證充足的睡眠，加強運動鍛煉，提高身體素質。
小學開學疫情防控培訓教案篇十四
“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關于生命、關于敬畏、關于勇敢、關于付出、關于擔當……它也為我們的學生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學生樹立正確的價值觀。
初中二年級。
通過抗擊疫情過程中的一些實例，以及對疫情的科學分析，舉一反三從五個切入點展開教育，分別為愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育，樹立學生正確價值觀。
新聞、視頻、ppt。
師：這個特殊的假期終于結束了，很高興能夠再次見到同學們，今天的班會課我們從幾則新聞開始。
新聞1：數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院。
新聞2：成千上萬的物資調配疫區(qū)。
新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人。
新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。
師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎？
生：咱們國家面對疫情，號召力和凝聚力真強！
生：驕傲、自豪……。
【設計意圖】通過應對疫情國家的舉措，讓學生感受祖國的強大，激發(fā)學生愛國情懷。
生：獵食野生動物！
師：沒有錯，隨著調查的深入，本次疫情病毒的來源是野生動物，人類獵食野生動物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典，都與獵食野生動物有關。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成了今天這個局面。慘痛的.教訓必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。如無敬畏之心，便常常會以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達了某個“臨界點”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身。
【設計意圖】作為教師，我們要引導學生學會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。
師：正是因為有了鐘南山、李蘭娟、“90”后醫(yī)護人員等這樣有高度社會責任感的醫(yī)務工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。同學們在疫情面前，也要擔起自己的社會責任，勇于擔當，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應有的貢獻。面對疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會責任，奮戰(zhàn)一線。他們扛起的，不僅僅是一份責任，更是為我們社會發(fā)展扛起了保護傘，保護我們前行！希望同學們不管在什么階段，是什么身份，都不要忘記自己的社會責任。
【設計意圖】通過展示典型案例，教育學生牢記使命擔當。
師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的年味，少了親戚朋友串門拜年，一定很無聊吧？接下來我們一起來分享一下這段時間在家各自制造歡樂的“妙計”吧！
生：分享討論。
師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離，老師感到非常欣慰。
生：當然遵守規(guī)定啦！
師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護，不聽勸阻；有的人無視規(guī)則，沒有理性，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩，甚至擴大了疫情。一個強大的國家，需要有規(guī)則意識和成熟的公民。社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方圓。正是因為有規(guī)矩的約束，線段才不會偏離預想的軌道，才能刻下美好的痕跡。
【設計意圖】引導學生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。
師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅。”他看真相，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空。
“算我一個，我報名！”
“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”
【播放幾段催淚視頻】。
師：這樣的一段段話感動了無數(shù)人，讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團聚的時光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，疫情面前，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。希望同學們心存感恩，要從他們的大愛中學會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。我想，一個人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會，才能稱得上是和諧的社會！
【設計意圖】引導學生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。
小學開學疫情防控培訓教案篇十五
1.通過活動，讓學生認識新型冠狀病毒、學會判斷是否感染新型冠狀病毒，并知道在現(xiàn)在的情形下如何預防病毒感染和配合長輩、學校、社區(qū)等的工作。
2.讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
3.活動中學生通過自己參與和體驗，學習到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事，從而養(yǎng)成良好的品德，促進他們的健康成長。
小學開學疫情防控培訓教案篇十六
一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才!
xx學生。
1、通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2、激發(fā)學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。
3、讓學生明確自身的責任和努力的方向。
1、激情導入，點明主題。
師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節(jié)，經歷了一個超長版的、宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2、認識英雄。
(1)釋義英雄。
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經驗?！?BR> 師：在他們身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)。
師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
(2)話英雄。
(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)。
師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!
(3)尋英雄。
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。
(出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……)。
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當;他們默默無聞，卻有著一心為民的`情懷;他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。
3、英雄榜樣踐行方向。
4、拓展。
師：孩子們，祖國守護了我們，我們要報效祖國!希望你們向英雄學習，把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。
小學開學疫情防控培訓教案篇十七
2020年春節(jié)新冠肺炎是對全國人民特別是醫(yī)務工作者的嚴峻考驗.這種流行病已經感染了數(shù)萬人，刺痛了數(shù)億人，推遲了開學，封鎖了許多城市。但面對災難，人民的力量，心的溫暖?？傆小澳嫘小辈挥嫷檬В蔑@自己的責任與擔當.疫情能夠給予學生的是最真實的生命教育、愛國教育和心理健康教育。讓他們在關注疫情中懂得關心弱者/懂得譴責罪惡/懂得追問真相，懂得關心國家，懂得反思人之為人的責任所在，懂得獲取知識真正的使命與擔當（然而關照當下實際，很多學生責任感缺失，責任意識淡薄。）因而有太多的故事可以講給學生，也有太多的道德、價值、情懷，學生需要去感受。
3月xx日上午。
xx班級全體學生。
1.借助照片、視頻等載體，通過書寫、誦讀等形式，體會“逆行者”的責任與擔當。
2.通過自我評價和他人評價，加深對當下個人責任的認識；通過分享、討論，知道中學生應該具有的責任和擔當。
3.通過對個人責任的梳理，加深對未來的憧憬與向往，深化責任意識，激發(fā)內在動力。
1.學生提前觀看視頻，指導擦寫”點贊抗疫人物”解說稿（一分鐘左右）視頻參考：新華社戰(zhàn)故事專題《凡人亦英雄》--何靈講述護士劉海燕的選擇；央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物：鐘南山等抗擊疫情一線逆行者，也可自選人物（你身邊的抗擊疫情先進人物人皆可）。
2.準備視頻（剪輯過的“逆行者”視頻，及背景音樂）。
3.準備每人一張小卡紙和時光瓶。
4.課件。
（一）學生講述抗疫人物。
課程開始，播放“略帶傷感但堅定信念”背景音樂，視頻剪輯為“逆行”，帶學生進入情境帶動情緒，由四五名學生繼續(xù)伴隨音樂，講述他們準備好的“逆行”故事。
師：同學們，20xx年的春節(jié)，我想會是你們終身難忘的時間。一場新冠肺炎，讓我們封鎖在家，不敢躍出大門一步，直到鐘南山爺爺說動才敢動。但有一群人，他們逆行而，奔赴一線，就是剛才同學們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務人員、警察，可以是全國突增的志愿服務者，可以是不遠千里馳援武漢的種菜農民……他們，都為著這一場全世矚目的疫情不計得失，全力以赴。
（二）圖文共見抗疫人物。
（一）選擇的初衷一醫(yī)生的職業(yè)。
師：這一場戰(zhàn)役中，最為我們稱贊，也最讓我們動容的，是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線，或駐守在一線，與時間賽跑，與病魔斗爭的醫(yī)生護士。
（ppt呈現(xiàn)數(shù)據材料）截至2月14日24時各地馳援武漢醫(yī)護人員，不包括軍隊派出的醫(yī)療隊和醫(yī)療隊員）。
217支醫(yī)療隊伍（其中武漢181支醫(yī)療隊伍）。
25633名醫(yī)療隊員（其中武漢20374名醫(yī)療隊員）（ppt呈現(xiàn)醫(yī)護人員的行為選擇）。
圖片一：醫(yī)護人員的聊天截圖羅列（短視頻，截圖快閃）。
圖片二：請戰(zhàn)書（3封）戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請戰(zhàn)抗擊新型肺炎：福州醫(yī)護人員再發(fā)請戰(zhàn)書；山東千名醫(yī)護人員寫請戰(zhàn)書學生齊讀《請戰(zhàn)書》（原第一軍醫(yī)大學赴小湯山醫(yī)療隊全體隊員寫給南方醫(yī)院黨委的請戰(zhàn)書）（節(jié)選）。
“17年后的今天，當全國人民正面對著新冠狀病毒的肆虐，為一支有豐富經驗，戰(zhàn)勝過非典·的英雄集體，我們更是責無旁貸！”
“我們特此向院黨委請戰(zhàn)，愿為戰(zhàn)勝新sars樣疫情，隨時聽候調令，我們小湯山全體隊員都義無反顧，奔赴一線做出我們應有的貢獻?！?BR> “在此，我們積極請戰(zhàn)：若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”（朗讀可適當指導：重音，停頓，語速，氣勢，情感）師：他們說這是他們責無旁貸的事情，是他們應有的貢獻；他們說”我們本身干的`就是這個行業(yè)，我們本身就是醫(yī)護人員他們說“我這邊也退票了，組織有需要隨時待命"，他們說“這是我們職責所在"…他們說了很多，他們做了更多。他們也很清楚，這一場新型冠狀病毒暫時無藥可醫(yī)，且傳染性極強，他們每天也看著確診病例不斷突破，數(shù)以萬計。但他們始終認為，這是他們的職責所在。因為，他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印，堅決，毫不動搖。
（二）初衷的背后責任與擔當。
師：醫(yī)生的本職工作是治病救人。
醫(yī)者仁心（ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德）。
1.救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。
2.尊重病人的人格和權利，對待病人，不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產狀況，都應一視同仁。
3.文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關心和體貼病人。
4.為病人保守醫(yī)密，實行保護性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。
5.嚴謹求實，奮發(fā)進取。鉆研醫(yī)術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。
師：他們認真地履行著他們的本職工作。而災難面前，“事不避難，義不逃責”，更是一種責任與擔當。
（一）少年的責任。
1.給同學們兩分鐘時間，按照角色提示（學生，孩子，同學......）完成手中的卡片“我的責任”
2.（兩分鐘后）小組合并，依次漂流給右手邊的同學，為組內同學完成責任卡片，注意不要重復。
（預設：當我是學生的時候，我應該好好學習，當我是孩子的時候，我應該孝敬父母：當我是.......）。
（二）少年的展望。
同學們今天你們去思考你們作為學生，作為子女，作為同伴，你所需要承擔的責任，有所思，有所為，也有所不為希望多年后，當你打開時光瓶，你能無愧于心地告訴老師，告訴自己，你做到了。
（一）放一段武漢艱苦環(huán)境的視頻。
（二）講一段話，讓孩子們勇?lián)熑瓮瑢W們，逆行者從來不是從天而降的英雄，不過是以身赴險的平凡人，守望者也并非無謂生死，只不過責任與擔當，讓他們迎難而上，而年少的你們，在20xx年這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，從來也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護者，但當你乖乖呆在家里，不給疫情添亂時，便是你承擔社會責任的正確選擇。
同學們，對于自己，對于我們的家庭，對于這個社會，這個國家，都有著我們不可忘卻的責任與使命。
小學開學疫情防控培訓教案篇十八
新年伊始，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！
（二）活動對象。
小學高年級學生。
（三）活動目標。
1.通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。
2.激發(fā)學生向英雄學習的熱情，引導學生悟懂英雄精神。
3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。
（四）活動過程。
1.激情導入，點明主題。
師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節(jié)，經歷了一個超長版的宅家假期，經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期，特殊學習，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2.認識英雄。
（1）釋義英雄。
師：春天已至，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的！新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經驗。”
師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）。
師：英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
（2）話英雄。
(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）。
師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！
（3）尋英雄。
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧。
（出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……）。
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔當；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。
3.英雄榜樣踐行方向。
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