教案需要經過反復修改和完善，以確保教學內容的有效傳達。教師編寫教案時應充分考慮教學資源的利用和多樣化的教學方法的選擇。以下是一些實用的教案參考資料，以供教師使用和參考。
我們愛勞動教案篇一
1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的'情感。
ppt課件、音樂《勞動最光榮》。
1、今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，我們一起來看看，圖片里有誰？他們在干什么？
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的圖片并交流。
3、你看到阿姨們在干什么？（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
4、圖片里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動，你見過嗎？他們在做些什么呢？（清潔工，廚師，醫(yī)生，保安）。
5、幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
4、交流自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
1、自由結伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習。
2、輪換地為大家表演（教師可扮作主持人，分別介紹）。
我們愛勞動教案篇二
教學內容：
聆聽：
歌曲《海娃的歌》。
表演：
歌曲《不再麻煩好媽媽》。
歌曲《種玉米》。
編創(chuàng)與活動。
教學目標：
一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。
二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，并能準確地吹奏。
三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。
課時安排：
本課安排兩課時完成。
第一課時：聆聽《勞動歌》；表演《不再麻煩好媽媽》；編創(chuàng)與活動：口風琴知識。
第二課時：聆聽《海娃的歌》；表演《種玉米》。
教具準備：鋼琴、錄音機、教學磁帶等。
第五課第一課時。
教學過程（）：
一、聆聽《勞動歌》。
1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。
聽后提示：《勞動歌》給你什么樣的感受？
2、復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》。
1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰表演得好。
三、編創(chuàng)與活動。
1、結合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指，s用5指演奏。
2、教師帶著學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。
3、在三個音的.基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。
4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱?？凑l唱出的旋律多。
第五課第二課時。
教學過程（）：
一、聆聽《海娃的歌》。
1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？
你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕?！钡暮x。
2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎樣的印象？
3、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。
二、表演《種玉米》。
1、用聽唱法學唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學會歌曲。
2、指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內在的力度，蘊含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點要唱清楚；連續(xù)的兩個附點不要忽略；兩拍的長音要唱足。
3、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂為歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次。）還可以建議學生選用其他打擊樂器，設計敲擊的方法，嘗試效果。
教學反思：
我們愛勞動教案篇三
教學理念：
讓學生們在輕松、有趣的童話氛圍中自然地進行學習，自然的創(chuàng)新；在多形式的音樂學習環(huán)境中進行綜合性的拓展與探究，培養(yǎng)孩子們的求異思維和主動探究的能力，使學生在與生活情景相結合的平臺上感受音樂語言，豐富想象力和美感。
教學內容：
教學目的：
1、通過欣賞卡通藝術作品《勞動歌》，開闊學生的藝術視野，提高學生的審美能力和表演能力。
2、通過欣賞歌曲《勞動歌》，感受音樂描繪的各種勞動形象，知道勞動能創(chuàng)造快樂的真理。
3、能根據(jù)要求創(chuàng)編表演，培養(yǎng)良好的想象力和創(chuàng)造力。
4、通過拓展活動，激勵學生愛勞動。
教材分析：
卡通是孩子們的好伙伴，又是一柄雙刃劍。好的卡通作品會帶人奮進催人向上。本課從學生生活中極為熟悉的卡通人物入手，聆聽卡通歌曲，品味卡通藝術，同時又讓學生們感到勞動所帶來的快樂，從而起到了教育學生熱愛勞動的作用，讓學生在童話的世界里健康快樂的成長！
教學重點：
啟發(fā)學生通過聆聽《勞動歌》感受到勞動所帶來的快樂。
教學難點：
啟發(fā)學生通過聆聽想象劇情并創(chuàng)編表演。
教學準備：
多媒體課件、卡通頭飾。
課時安排：
一課時。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
組織教學1、師生問好教師裝扮成白雪公主，提出要送給大家禮物，但美好的東西不容易得到，得回答白雪公主提出的問題。學生們欣然接受。教師配帶白雪公主的頭飾。目的是上課伊始，就使學生置身于美好的童話世界之中，增添了本課的童話色彩，創(chuàng)設了良好的課堂氣氛。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》1、導入“我的故事里有哪些主要角色?”學生回答：七個小矮人、巫婆、白雪公主??????在這里帶領學生復習故事中的主要角色，為下一個問題作鋪墊，有助于他們更容易的回答出接下來的問題。
“能不能聽出接下來的一段音樂表現(xiàn)的是他們中的誰?”學生予以肯定。多媒體課件出示主要角色圖片。帶著問題聆聽音樂，會更好的抓住學生的注意力。
2、聆聽《勞動歌》學生靜心聆聽音樂。歌曲《勞動歌》。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》3、開動腦筋回答問題“他們是誰?”小矮人提出一系列的問題，難度由淺入深學生會自覺地接受，逐步融入故事中。
“為什么說是他們，這段音樂。
聽起來怎樣?”學生交流得出意見：這段音樂聽上去活潑幽默，符合小矮人的性格特點。
“他們在做什么?”學生交流得出意見：勞動。
4、看動畫片了解。
學生觀看動畫片動畫片《白雪公主》片段通過播放動畫片激發(fā)學生欣賞的興趣，并熟悉劇情。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》劇情教師介紹劇情。
5、分段聆聽歌曲《勞動歌》教師逐段提示，啟發(fā)，“聽到了什么聲音?他們在做什么?究竟發(fā)生了什么事?”學生逐段聽，逐段想象音樂情節(jié)利用多媒體課件，分段展示音樂。把《勞動歌》全曲分為挖掘、運送、挑選、清掃、時間到、收拾工具、回家七個部分，讓學生分段聆聽，用音樂激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
表演《勞動歌》1、表演前的挑選七個小演員；分發(fā)頭飾。踴躍參加表演。小矮人頭飾。用精美的`頭飾，激發(fā)學生的表演欲。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
表演《勞動歌》準備。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
拓展家務了學生，應該怎樣向小矮人學習做一個快樂的勞動者。
總結大家快樂嗎?我送你們的禮物需要用心去體會，快樂是世界上最寶貴的財富，而勞動則是他的源泉。希望你們都作勤勞的孩子，那樣快樂就會永遠陪伴著你！再次闡述了勞動可以產生快樂，使其在學生頭腦中留下深刻的印象，并激勵學生培養(yǎng)熱愛勞動、樂觀向上的好品德。
教后反思。
這節(jié)欣賞課基本達到了我的心愿，讓孩子們在快樂中投入的聆聽與表演，大膽的創(chuàng)編和想象。課堂上我是投入的，因為學習的是與孩子們喜歡的卡通有關的內容，學生們表現(xiàn)的很興趣。同時也調動了他們幫助家人勞動的情趣，培養(yǎng)那種愛勞動的品質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。主動研究探討的能力。
這堂課使我發(fā)現(xiàn)在音樂游戲中體驗生活的作用。一開始，就用童話吸引住學生，讓他們帶著濃厚的興趣進入本課，調動了學生學習的積極性，是以興趣為核心的教育理念來完成音樂教學的全過程。
msn（中國大學網）。
我們愛勞動教案篇四
隊會目的：
結合勞動主題，激發(fā)學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環(huán)境的思想，“我們愛勞動”主題隊會教案。
活動準備：
隊員查找有關熱愛勞動的資料，編排有關愛勞動的包含教育意義的節(jié)目。
活動過程：
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。
4、從這個故事我們明白：一份耕耘一個收獲，僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自我的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W校的表現(xiàn)好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現(xiàn)之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得十分好，今日我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮?！_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下頭我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?BR> 8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應當做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢(學生自由發(fā)言)。
10、同學們，讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子。
我們愛勞動教案篇五
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。
活動過程：
1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日。
2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
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我們愛勞動教案篇六
1、理解歌詞內容初步學唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗歌曲所表達的情感。
3、懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動才會有幸福生活。
4、用簡單的肢體動作表現(xiàn)小動物們熱愛勞動的'情感。
5、通過歌曲激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
錄音磁帶。
學唱歌曲、理解歌詞內容。
唱準附點音和切分音。
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進入活動室。
2、師今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動的動畫場景。
3、欣賞農民伯伯、叔叔阿姨工作勞動的動畫場景。
小結。
老師根據(jù)動畫內容作簡單總結讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動創(chuàng)造出來的知道勞動是光榮的。
4、領讀勞動最光榮雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息。
二、學習歌曲。
一）、欣賞歌曲播放提問。
1、歌曲中有哪些小動物。
2、它們有哪些本領。
3、你最喜歡哪個小動物為什么。
二）、學唱歌曲。
1、發(fā)聲練習。
2、播放幻燈片。
3、教唱歌曲。強調幼兒唱準附點音和切分音。
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌。
5、歌曲自由表演唱。老師引導幼兒根據(jù)歌曲內容用簡單的肢體動作邊唱邊表演。
三）、律動《種樹澆水》。
小結老師相信小朋友們都是愛勞動的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動、自己能做的事情自己做。
我們愛勞動教案篇七
1.在廚房小幫廚的情景中，學習擇、剝、切的簡單勞動技能，積極參加幫廚活動。
2.感受幫廚工作的辛苦與意義，萌發(fā)愛勞動的情感。
1.經驗準備：個別幼兒了解剝毛豆、擇豆芽、切的方法。
2.物質準備。
教具：配套ppt、幼兒學號貼、幫廚貼紙。
學具：擇豆芽組：豆芽、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
剝蠶豆組：毛豆、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
切黃瓜組：黃瓜、刀、砧板、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
一、初識后廚忙碌，萌發(fā)勞動之意。
1.出示自助餐菜單：今天中午又能吃自助餐了，都有些什么好吃的？
2.觀看食堂視頻：要做這么多美食，食堂阿姨肯定很忙！快來看看準備得怎樣啦？
提問：剛才食堂阿姨做了什么？說了什么？誰來幫幫忙呀？
小結：我們來做小幫廚，一起擇豆芽、剝青豆、切黃瓜。
二、勇?lián)鷰蛷N重責，投入勞動之心。
（一）打電話領任務，初嘗勞動方法。
提問：這些你們以前做過么？怎么做？
（二）幫廚初體驗，運用勞動新方法。
1.活動前提出操作要求。
2.幼兒操作，教師巡回指導。
3.交流：小幫廚們，你們剛才做了什么？用了什么好辦法？
小結：原來，勞動還要用上一些好方法。剛才是我們第一次勞動，已經有些成果啦。
（三）幫廚再體驗，關注勞動真情感。
1.食堂阿姨進場催促：阿姨剛才說什么了？怎么樣才能快一點？
小結：我們要加快速度，不停地勞動。還可以幾個蔬菜一起處理，不過我們要保證質量，做得又快又好哦！
2.幼兒操作，教師巡回指導。
3.交流：剛才做的'時候，你有什么感受？你的手有什么感覺？
小結：勞動真是一件美好的事情，不僅讓我們快樂，還學會了新本領，更幫助了別人！
三、預約幫廚活動，延續(xù)勞動之情。
1.幫廚預約單：你們想什么時候來勞動呢，請你看一看，選一選。
小結：這個預約表放在教室里，提醒我們下個月準時勞動。
2.勞動延伸：分工做好整理工作。
我們愛勞動教案篇八
1.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。
2.進而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會親自動手的樂趣。
4.讓孩子真正懂得勞動的可貴。
活動準備。
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個。
活動過程。
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經?？吹降首?，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。
在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣，一定會有不錯的效果！
教學反思。
孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。
我們愛勞動教案篇九
活動目標：
一、在游戲中，學習按物體的名稱、用途或性質進行分類，初步探索統(tǒng)計方法。
二、樂意與同伴交流探索過程和結果。
三、分工合作，體驗成功的樂趣。
活動準備：
一、知識經驗準備：
1、組織幼兒參觀超市，觀察了解超市的物品排列。
2、有生活用品、玩具、食品的類概念。
二、環(huán)境的創(chuàng)設：利用貨筐、積木、標志片等與幼兒共同布置成一個“**超市”
三、材料準備：
1、發(fā)動幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干。
2、袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快。
活動過程：
一、分類。
1、師幼共同搬運貨物（生活用品、食品、玩具類）過超市。
3、、提出分類要求：
（1）任意物品的歸類擺放要整齊合理。
（2）要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作。
4、引導幼兒按物品的名稱、用途或性質進行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進行子分類。
5、組織幼兒觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什么？體驗成功的喜悅。
二、統(tǒng)計。
1、問題討論：想知道超市里有什么物品嗎？它們的數(shù)量是多少？該怎樣統(tǒng)計呢？
2、提出要求：統(tǒng)計時要認清楚你統(tǒng)計的是什么物品，數(shù)量是多少？
3、自由探索：
（1）幼兒自由選擇物品進行記錄。記錄的方法有幼兒自己決定。
（2）重點指導幼兒清楚地記錄，統(tǒng)計的是什么物品，它的'數(shù)量是多少？
（3）引導能力強的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統(tǒng)計方法。
（4）鼓勵幼兒互相交流各自的統(tǒng)計情況。
三、講述。
1、請部分幼兒講述自己的統(tǒng)計情況，并對統(tǒng)計的結果進行驗證。
2、幫助幼兒整理，提升更為合理的統(tǒng)計方法。
四、延伸。
1、出示統(tǒng)計表，幫助幼兒從隨意的統(tǒng)計過渡到表格的統(tǒng)計。
2、進一步激發(fā)幼兒統(tǒng)計的興趣和愿望。
我們愛勞動教案篇十
真正愛勞動的人，是不會懼怕勞動的艱辛與苦累的。下面是本站小編精心為您整理的我們愛勞動隨筆，希望您喜歡!
國慶節(jié)前，學校組織我們去老山開展實踐活動，同學們拎著大包小包坐上了大巴。同學們在車上嘰嘰喳喳地議論著馬上要到農村的喜悅，大家最大地興趣是第一次到農村勞動。
大巴一會兒穿過繁華熱鬧地城市，過了威武的南京長江三橋。不一會兒就進入了郊區(qū)。一到郊區(qū)我就感覺到空氣陡然變得清晰了，到處是綠油油中略帶點黃，田野里的的莊稼快要成熟了。
到了老山林場，我們被老師安排好了住宿后。接著老師帶領我們觀看了一下林場，林場很大，一望無際。到處是農作物，大家都討論這是什么?那是什么?我把西紅柿看成茄子;把韭菜看成野草;把麥子看成狗尾巴草;讓當?shù)剞r民伯伯笑得前仰后合。你們城里孩子真是不懂莊稼啊!
參觀后，農民伯伯帶領我們去勞動，拔毛豆。大家一聽說勞動，開心地沖向毛豆地。爭先恐后地干了起來，我也雙手抓勁一棵毛豆豆萁猛拽，把葉子都擼了下來，豆萁一動也不動，手一滑一屁股坐在田地里，弄得我滿臉通紅。再看看同學們都和我差不多。我們看看農民伯伯輕輕地慢慢地一點一點地使勁，一棵一棵地拔。我也照這樣干，不一會兒拔了一堆豆萁。拔完了后豆萁。我們再把豆萁上的豆莢摘下來?？粗欢岩欢训拿骨v，我非常高興，這是我們的勞動成果。
晚上我們住在基地里，大家還意猶未盡，興奮地睡不著覺，還在討論勞動是多么快樂，勞動是多么有意義。
生活中缺少不了勞動，勞動雖然艱苦，但卻能從中得到樂趣。我昨天與爸爸媽媽勞動了一天，算是大掃除吧!
早上我還在做美夢，夢著我在沙漠上空飛來飛去，在尋找水源，拯救人類。這時，只聽“咚”的一聲，接著咚咚咚咚稀里嘩啦，吵得我無法入睡。我起床穿好衣服，看見爸爸媽媽和兩位擦玻璃的人手忙腳亂的，他們一會兒去廁所，一會上陽臺，一會兒下廚房，一會兒跑臥室，屋子里灰塵滿天。我也加入到他們的行列中。首先，我整理書桌、窗臺。我的書桌上堆滿了書，我只好一點一點兒地整理。垃圾、木屑、紙團、廢舊筆芯，通通被我扔進垃圾桶。不一會兒的工夫，原先臟亂的書桌，現(xiàn)在變成了干凈整潔的書桌。
窗臺上擺滿了我的課外書，我也只好一本一本地疊落整齊，放在書櫥里，整整齊齊的擺好。不知不覺，我已經將一個亂七八糟的房間整理的井井有條，沒有一粒灰塵。
我開始掃屋。以前這都是爸爸媽媽干的活，沒想到今天我來干這項活。我拿著雞毛毯子，踩著椅子，慢慢地爬上去，緊緊地握著手柄。我將雞毛毯子伸過頭頂，在天花板上來回的掃起來。不一會兒，我已經變成一個滿臉灰塵的怪娃娃了。爸爸媽媽也都變成了滿身垃圾的怪人了。我們互相看著對方，樂的不亦樂乎。
一天的大掃除快要結束，我們在說說笑笑間干完了所有活。最后我們都高興地笑了!
金風送爽，禾穗飄香，如海的高粱舉起火把，無邊的大豆搖響銅鈴，天空湛藍湛藍，片片白云變化莫測，在我爺爺家的小院里已蓋起了幾座玉米金塔。一大早，我就跟姑姑、爺爺一起去收秋。
這次的目標是紅薯，因為它比其他農作物早熟些。到了菜地，我們穿過密密的草叢，走過田間的小路，來到爺爺?shù)募t薯地，只見一片成熟的紅薯苗，看那肥美的葉子，想必地下一定有大大的紅薯，讓人想著都垂涎三尺。爺爺拿起鋤頭，有秩序地刨開了土，幾個長著梨一樣的“胖娃娃”，就露了出來;一會刨出個瘦身子“香蕉”;一會兒刨出個肥身子“火腿”;一會兒又刨出個寬身子“菠蘿”;一會又刨出圓身子“蘋果”;一會兒還刨出來幾個“迷你薯”。我和姑姑在爺爺身后撿得滿頭大汗。
很快，我們帶著的籃子已裝滿了紅薯，我和姑姑把紅薯提到古井邊，幫一個個紅薯洗了個“冷水澡”。我、姑姑和爺爺在涼爽的秋風中，聽著蟬兒聲，提著沉沉的紅薯籃子滿載而歸。晚上，奶奶給我烤了紅薯，我一手拿一個，對紅薯“左右開弓”，我沾著爐灰的小嘴里還嘟囔著：“自己的勞動果實就是香!”大家看了我的樣子，都開心地笑了。春種秋收，爺爺收獲了肥碩的紅薯，也收獲了兒孫的歡笑;我收獲了涼爽的秋風，也收獲了勞動的快樂。
我們愛勞動教案篇十一
活動目標：
1.愿意參與體驗和創(chuàng)編反應各種勞動的動作。
2.在音樂伴奏下有節(jié)奏地進行韻律活動，動作協(xié)調。
3.能在活動中創(chuàng)造性地表現(xiàn)勞動的各種不同的變化動作，并能注意活動中的安全，不與同伴發(fā)生碰撞。
活動過程：
一、談話導入。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們剛過完什么節(jié)?(中秋節(jié))。
繼續(xù)引導幼兒表現(xiàn)其他勞動的動作，如織布、掃地、釘釘子、切菜、洗手絹等。
二、引出新知，示范節(jié)奏表演。
師導語：剛才小朋友都做了這么多勞動的動作，真好看，如果加上音樂和節(jié)奏，動作就會更加優(yōu)美了，讓我們試試吧。開啟提前錄制好的音樂，教師有節(jié)奏地示范各種勞動的動作。
三、幼兒體驗創(chuàng)編。
1.請幼兒隨音樂按照自己的意愿選擇喜歡的勞動動作有節(jié)奏地表演。
2.請幼兒隨音樂在教室內隨意四處走動著按節(jié)奏表現(xiàn)各種勞動的動作，注意不發(fā)生碰撞。
3.請幼兒隨音樂表現(xiàn)和別人不一樣的勞動動作，然后說說自己剛才表現(xiàn)的是做什么樣的勞動。
四、小結，滲透品德教育。
評價幼兒在韻律活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在生活中做個愛勞動的孩子，自己的事情自己做，力所能及地幫助老師、同伴和家人。欣賞歌曲《勞動最光榮》，活動結束。
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我們愛勞動教案篇十二
1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。
2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
一、導言：同學們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二、質疑
1、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？
三、講故事
1、具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？
（2）不對的地方應怎么做？
2、具體內容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1、小明幫助爸爸抱柴。（）
2、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）
3、媽媽不在家，小紅自己做飯。（）
4、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（）
5、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）
通過剛才的學習，同學們有什么感受？
五、競賽
整理書包比賽
六、總結
這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)
成愛勞動的好習慣。
我們愛勞動教案篇十三
1、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè)、團結協(xié)作、樂于助人的思想品質。
2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。
（一）引言：達。芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
（三）小品表演。
1、請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。
2、主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。
像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢？請學生討論、發(fā)言。
（四）學生講話助人為樂的故事。
1、請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。
2、主持人點撥，是學生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？我們應該怎么做呢？我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
3、表揚部分同學
（五）獻給勞動者一首詩。
請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
（六）小品表演
1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動成果真的是隨手可得嗎？學生討論、發(fā)言。（指出部分同學不尊重父母、老師、同學————————等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正）
（七）拼字游戲
分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。
（八）主持人小結。
1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。
2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
（九）班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！
（十）“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。
我們愛勞動教案篇十四
一、籌備：每個小組成員各寫一篇心得，并選出最好片段；
二、暢談：各小組代表上臺與同學們分享小組內的心得；
三、總結：老師匯總心得，結束語。
一、
名稱：“愛學習愛勞動愛祖國愛教育”主題班會 時間：20xx年10月31日
二、暢談：各小組代表上臺與同學們分享小組內的心得；
三、總結：主持人匯總心得，結束語。 演講稿：學習、勞動、祖國和教育的聯(lián)系
親愛的老師、同學們：
力量。或許有人雖不能為祖國做些驚天動地的大事情，但他們深愛著自己的祖國，并以祖國為自己的驕傲。 教育，教書育人――這個解釋也夠牽強了，教的是知識，育的是人格。如果沒有教育，就沒有現(xiàn)在所看到的人類文明。在這點上，學習是與教育有區(qū)別的。 現(xiàn)已解釋了這四個詞語，你也大概通曉了一些它們之間的聯(lián)系。是的，或許你已經發(fā)現(xiàn)了。第一個聯(lián)系有些小的“循環(huán)”――學習離不開教育，教育是祖國社會文明的立國之本之一，而建設祖國是不能缺少勞動的。第二個聯(lián)系是一個系統(tǒng)的，祖國的建設與發(fā)展需要勞動和教育為基礎，學習則是根本。這四個詞缺一不可，我們要愛學習、愛勞動、愛祖國、受到良好的教育，才能把我們的祖國建設成為富強、文明、和諧的國家！ 謝謝大家！
學習、勞動、愛國，在現(xiàn)在的社會都是非常重要的。國外的高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！惫糯目鬃右苍f過：“溫故而知新。”可見知識是多么重要。
我們要熱愛勞動，為什么要熱愛勞動呢？勞動雖然辛苦，但能使人感到快樂；沒有了勞動，沒有了勞動者，我們人類也許早已因為懶惰而滅絕了。
我們要熱愛祖國，祖國是我們共同的母親，她哺育了我們，我們要自強不息，用學識和滿腔熱血為祖國做出貢獻！
我們愛勞動教案篇十五
主持人：
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎？
它代表的意義是什么？
國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？
新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起? 什么地方應升掛國旗?（看誰說得多）
中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?
2.主持人：我們熱愛祖國，要有自己的'行動。我們該怎么做？
生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。
生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。
生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。
生4：我們要愛護環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。
主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好！
活動總結：1.同學們在這節(jié)課中有什么收獲？
2.學生暢所欲言
3.教師總結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優(yōu)良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的！
我們愛勞動教案篇十六
1、通過聆聽《三個和尚》感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。
2、通過學習并實踐，掌握二拍子的時值。
3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編。
堅定有力、整齊的演唱勞動號子
錄音、卡片、木魚、碰鐘
1、老師請大家來聽一首歌，歌中唱了一個很有意思的故事。
2、聽歌曲錄音（vcd）《三個和尚》―會唱的可以一起唱，聽后簡單的復述情節(jié)。
3、下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述《三個和尚》這個故事的？
6、再聽樂曲，請學生選擇表演的對象（某個和尚），合上節(jié)拍，隨音樂表演（用自己創(chuàng)造的動作來表現(xiàn)勞動時快樂的心情）。
1、復習已認識的音符、節(jié)奏（卡片）
2、老師掃地，請學生聽一聽音的長短，并認識
3、對比，認識時值（卡片）。
4、試一試，自己創(chuàng)作簡單的.勞動節(jié)奏。
例如：掃地釘釘子
擦桌子
充分發(fā)揮學生的想象力，自己創(chuàng)作勞動節(jié)奏（根據(jù)各班的水平調整聲部的多少）。
1、老師范唱歌曲，讓學生體會堅定有力的音調。
2、用聽唱法學習歌曲，并請學生能完整的演唱下來。
3、指導學生在演唱中出現(xiàn)的不足，讓學生的演唱更準確。
4、討論：“勞動時大家都很用力，那么我們應怎樣去演唱
5、指導學生用輕而蘊含力量的聲音來演唱（開始時學生可能體驗不到，老師應引導練習）
6、啟發(fā)學生劃船時怎樣用力―第一拍用力使歌曲更富有動力感（重點練習）
7、學生隨音樂堅定有力的演唱歌曲（體驗勞動韻律感）。
8、加入打擊樂伴奏（也可即興創(chuàng)作）。
9、跟老師唱唱名。
小結教學內容及學習情況
我們愛勞動教案篇十七
通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。同時使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征。
1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2、指導學生收集有關神舟十號號及祖國建設成就的有關資料。
3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。
一、導入。
師：今天，我們六年四班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現(xiàn)在開始。
二、愛學習。
1、學生講述古代名人讀書的故事。
（1）孔子每事問。
（2）懸梁刺股。
（3）映雪讀書。
3、學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。
師：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。
主持人：
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
四、愛祖國（國旗國徽）。
搶答時間：
1、我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎？
它代表的意義是什么？
國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？
新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起？
什么地方應升掛國旗？（看誰說得多）。
中小學生多長時間舉行一次升旗儀式？
2、主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做？
生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。
生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。
生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。
生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神十一、神十二再創(chuàng)第一！
我們愛勞動教案篇十八
一、教材簡析：
本課主要引導學生欣賞感受同齡人表現(xiàn)刷牙的漫畫作品，嘗試探索漫畫創(chuàng)作練習的表現(xiàn)手法，在了解科學保健口腔常識的過程中進行健康的普及教育，增強“美術.人文.科技”的創(chuàng)造意識。
課前準備：卡紙、剪刀、膠水、畫筆、白紙等。
二、學習目標:。
1、讓學生了解和感受保護牙齒的重要性和方法，學會用夸張和變形的漫畫手法表現(xiàn)刷牙的動作與神態(tài)。
2、設計制作“愛牙日”的彩旗小卡片，利用畫面表達宣傳愛護牙齒的意圖。
3、知道保護牙齒的重要性，認識藝術創(chuàng)作和生活的緊密聯(lián)系。
三、教學要點：
1、重點：用夸張和變形的漫畫創(chuàng)作手法進行愛牙護牙的彩旗小卡片宣傳設計。
2、難點：掌握設計與制作彩旗小卡片的設計方法。
四、作業(yè)要求：
應用夸張和變形的漫畫表現(xiàn)手法和技巧，以《保護牙齒》為宣傳口號，設計一件宣傳“愛牙日”的小卡片或小彩旗。
要求構圖飽滿、線條流暢、造型夸張有趣，整體畫面顯眼，色彩搭配活潑亮麗，視覺感強。
五、教學過程：
(一)、課堂導入：
1、出示謎語讓學生猜出謎底。
2、圖片欣賞，激趣導入。
課件顯示上下兩組圖片讓學生說出喜歡的那一組，
并說說為什么喜歡?
3、學生回答，教師小結并出示課題：我們的愛牙日。
(二)課堂發(fā)展：
1、了解與交流?！疚覀兊膼垩廊?美術教學反思】。
(1)、提問：“愛牙日”是哪一天?它是怎么由來的?
出示課件愛牙日的由來，學生朗讀!
(2)、教師講解關于牙齒的分類和作用。
(3)、小組討論：我們應該如何護齒和健齒?
學生回答，教師點評并表揚積極回答問題的學生。
(4)、演一演：誰能給大家表演一下自己平時是怎樣刷牙的?
引導學生回憶自己刷牙時有趣的細節(jié);教師講解細節(jié)。
2、賞析與探究。
(1)、設問：怎樣用漫畫的.形式把刷牙的形象表現(xiàn)出來?
(2)、欣賞漫畫刷牙作品，講解作品的表現(xiàn)手法。
(3)、總結出刷牙的漫畫可以從以下幾個方面進行夸張。
出示板書：臉型的夸張、嘴巴的夸張、表情的夸張、動作的夸張。教師邊講解邊示范。
(4)、教師講解如何創(chuàng)作一幅作品及其他要求。
3、出示作業(yè)要求。
4、學生練習教師巡視指導。
(三)、展示與評價：
1、小組評：以小組進行展評，選出本組一張優(yōu)秀的作品跟然后其他小組的作品進行總評。
2、自評：請說出你是怎么表現(xiàn)這幅畫的?
3、他評：
(1)、選出你最喜歡的作品;。
(2)、你認為他的畫哪兒最有意思，為什么?
(3)、請說說你的想法和看法。
(四)、課堂小結：
通過本節(jié)課學習，同學們更能熟練應用夸張變形的漫畫創(chuàng)作手法及技巧，明白了描繪刷牙的漫畫主要是針對臉型、嘴巴、表情和動作等進行夸張。同時也認識了如何愛護自己的牙齒和養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
(五)、課后延伸：
1、利用課余時間制作各種“愛牙日”的宣傳品。
2、回家利用小鏡子觀察一下自己的牙齒。
3、與爸爸媽媽一起制訂一個護牙計劃。
我們愛勞動教案篇一
1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的'情感。
ppt課件、音樂《勞動最光榮》。
1、今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，我們一起來看看，圖片里有誰？他們在干什么？
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的圖片并交流。
3、你看到阿姨們在干什么？（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。
4、圖片里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動，你見過嗎？他們在做些什么呢？（清潔工，廚師，醫(yī)生，保安）。
5、幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。
4、交流自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。
1、自由結伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習。
2、輪換地為大家表演（教師可扮作主持人，分別介紹）。
我們愛勞動教案篇二
教學內容：
聆聽：
歌曲《海娃的歌》。
表演：
歌曲《不再麻煩好媽媽》。
歌曲《種玉米》。
編創(chuàng)與活動。
教學目標：
一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。
二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，并能準確地吹奏。
三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。
課時安排：
本課安排兩課時完成。
第一課時：聆聽《勞動歌》；表演《不再麻煩好媽媽》；編創(chuàng)與活動：口風琴知識。
第二課時：聆聽《海娃的歌》；表演《種玉米》。
教具準備：鋼琴、錄音機、教學磁帶等。
第五課第一課時。
教學過程（）：
一、聆聽《勞動歌》。
1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。
聽后提示：《勞動歌》給你什么樣的感受？
2、復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》。
1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰表演得好。
三、編創(chuàng)與活動。
1、結合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指，s用5指演奏。
2、教師帶著學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。
3、在三個音的.基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。
4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱?？凑l唱出的旋律多。
第五課第二課時。
教學過程（）：
一、聆聽《海娃的歌》。
1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？
你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕?！钡暮x。
2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎樣的印象？
3、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。
二、表演《種玉米》。
1、用聽唱法學唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學會歌曲。
2、指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內在的力度，蘊含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點要唱清楚；連續(xù)的兩個附點不要忽略；兩拍的長音要唱足。
3、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂為歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次。）還可以建議學生選用其他打擊樂器，設計敲擊的方法，嘗試效果。
教學反思：
我們愛勞動教案篇三
教學理念：
讓學生們在輕松、有趣的童話氛圍中自然地進行學習，自然的創(chuàng)新；在多形式的音樂學習環(huán)境中進行綜合性的拓展與探究，培養(yǎng)孩子們的求異思維和主動探究的能力，使學生在與生活情景相結合的平臺上感受音樂語言，豐富想象力和美感。
教學內容：
教學目的：
1、通過欣賞卡通藝術作品《勞動歌》，開闊學生的藝術視野，提高學生的審美能力和表演能力。
2、通過欣賞歌曲《勞動歌》，感受音樂描繪的各種勞動形象，知道勞動能創(chuàng)造快樂的真理。
3、能根據(jù)要求創(chuàng)編表演，培養(yǎng)良好的想象力和創(chuàng)造力。
4、通過拓展活動，激勵學生愛勞動。
教材分析：
卡通是孩子們的好伙伴，又是一柄雙刃劍。好的卡通作品會帶人奮進催人向上。本課從學生生活中極為熟悉的卡通人物入手，聆聽卡通歌曲，品味卡通藝術，同時又讓學生們感到勞動所帶來的快樂，從而起到了教育學生熱愛勞動的作用，讓學生在童話的世界里健康快樂的成長！
教學重點：
啟發(fā)學生通過聆聽《勞動歌》感受到勞動所帶來的快樂。
教學難點：
啟發(fā)學生通過聆聽想象劇情并創(chuàng)編表演。
教學準備：
多媒體課件、卡通頭飾。
課時安排：
一課時。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
組織教學1、師生問好教師裝扮成白雪公主，提出要送給大家禮物，但美好的東西不容易得到，得回答白雪公主提出的問題。學生們欣然接受。教師配帶白雪公主的頭飾。目的是上課伊始，就使學生置身于美好的童話世界之中，增添了本課的童話色彩，創(chuàng)設了良好的課堂氣氛。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》1、導入“我的故事里有哪些主要角色?”學生回答：七個小矮人、巫婆、白雪公主??????在這里帶領學生復習故事中的主要角色，為下一個問題作鋪墊，有助于他們更容易的回答出接下來的問題。
“能不能聽出接下來的一段音樂表現(xiàn)的是他們中的誰?”學生予以肯定。多媒體課件出示主要角色圖片。帶著問題聆聽音樂，會更好的抓住學生的注意力。
2、聆聽《勞動歌》學生靜心聆聽音樂。歌曲《勞動歌》。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》3、開動腦筋回答問題“他們是誰?”小矮人提出一系列的問題，難度由淺入深學生會自覺地接受，逐步融入故事中。
“為什么說是他們，這段音樂。
聽起來怎樣?”學生交流得出意見：這段音樂聽上去活潑幽默，符合小矮人的性格特點。
“他們在做什么?”學生交流得出意見：勞動。
4、看動畫片了解。
學生觀看動畫片動畫片《白雪公主》片段通過播放動畫片激發(fā)學生欣賞的興趣，并熟悉劇情。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
欣賞歌曲《勞動歌》劇情教師介紹劇情。
5、分段聆聽歌曲《勞動歌》教師逐段提示，啟發(fā)，“聽到了什么聲音?他們在做什么?究竟發(fā)生了什么事?”學生逐段聽，逐段想象音樂情節(jié)利用多媒體課件，分段展示音樂。把《勞動歌》全曲分為挖掘、運送、挑選、清掃、時間到、收拾工具、回家七個部分，讓學生分段聆聽，用音樂激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
表演《勞動歌》1、表演前的挑選七個小演員；分發(fā)頭飾。踴躍參加表演。小矮人頭飾。用精美的`頭飾，激發(fā)學生的表演欲。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
表演《勞動歌》準備。
教學過程師生互動教學手段設計意圖。
教師活動學生活動。
拓展家務了學生，應該怎樣向小矮人學習做一個快樂的勞動者。
總結大家快樂嗎?我送你們的禮物需要用心去體會，快樂是世界上最寶貴的財富，而勞動則是他的源泉。希望你們都作勤勞的孩子，那樣快樂就會永遠陪伴著你！再次闡述了勞動可以產生快樂，使其在學生頭腦中留下深刻的印象，并激勵學生培養(yǎng)熱愛勞動、樂觀向上的好品德。
教后反思。
這節(jié)欣賞課基本達到了我的心愿，讓孩子們在快樂中投入的聆聽與表演，大膽的創(chuàng)編和想象。課堂上我是投入的，因為學習的是與孩子們喜歡的卡通有關的內容，學生們表現(xiàn)的很興趣。同時也調動了他們幫助家人勞動的情趣，培養(yǎng)那種愛勞動的品質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。主動研究探討的能力。
這堂課使我發(fā)現(xiàn)在音樂游戲中體驗生活的作用。一開始，就用童話吸引住學生，讓他們帶著濃厚的興趣進入本課，調動了學生學習的積極性，是以興趣為核心的教育理念來完成音樂教學的全過程。
msn（中國大學網）。
我們愛勞動教案篇四
隊會目的：
結合勞動主題，激發(fā)學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環(huán)境的思想，“我們愛勞動”主題隊會教案。
活動準備：
隊員查找有關熱愛勞動的資料，編排有關愛勞動的包含教育意義的節(jié)目。
活動過程：
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。
4、從這個故事我們明白：一份耕耘一個收獲，僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自我的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W校的表現(xiàn)好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現(xiàn)之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得十分好，今日我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮?！_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下頭我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?BR> 8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應當做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢(學生自由發(fā)言)。
10、同學們，讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子。
我們愛勞動教案篇五
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。
活動過程：
1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日。
2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
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我們愛勞動教案篇六
1、理解歌詞內容初步學唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗歌曲所表達的情感。
3、懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動才會有幸福生活。
4、用簡單的肢體動作表現(xiàn)小動物們熱愛勞動的'情感。
5、通過歌曲激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
錄音磁帶。
學唱歌曲、理解歌詞內容。
唱準附點音和切分音。
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進入活動室。
2、師今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動的動畫場景。
3、欣賞農民伯伯、叔叔阿姨工作勞動的動畫場景。
小結。
老師根據(jù)動畫內容作簡單總結讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動創(chuàng)造出來的知道勞動是光榮的。
4、領讀勞動最光榮雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息。
二、學習歌曲。
一）、欣賞歌曲播放提問。
1、歌曲中有哪些小動物。
2、它們有哪些本領。
3、你最喜歡哪個小動物為什么。
二）、學唱歌曲。
1、發(fā)聲練習。
2、播放幻燈片。
3、教唱歌曲。強調幼兒唱準附點音和切分音。
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌。
5、歌曲自由表演唱。老師引導幼兒根據(jù)歌曲內容用簡單的肢體動作邊唱邊表演。
三）、律動《種樹澆水》。
小結老師相信小朋友們都是愛勞動的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動、自己能做的事情自己做。
我們愛勞動教案篇七
1.在廚房小幫廚的情景中，學習擇、剝、切的簡單勞動技能，積極參加幫廚活動。
2.感受幫廚工作的辛苦與意義，萌發(fā)愛勞動的情感。
1.經驗準備：個別幼兒了解剝毛豆、擇豆芽、切的方法。
2.物質準備。
教具：配套ppt、幼兒學號貼、幫廚貼紙。
學具：擇豆芽組：豆芽、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
剝蠶豆組：毛豆、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
切黃瓜組：黃瓜、刀、砧板、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。
一、初識后廚忙碌，萌發(fā)勞動之意。
1.出示自助餐菜單：今天中午又能吃自助餐了，都有些什么好吃的？
2.觀看食堂視頻：要做這么多美食，食堂阿姨肯定很忙！快來看看準備得怎樣啦？
提問：剛才食堂阿姨做了什么？說了什么？誰來幫幫忙呀？
小結：我們來做小幫廚，一起擇豆芽、剝青豆、切黃瓜。
二、勇?lián)鷰蛷N重責，投入勞動之心。
（一）打電話領任務，初嘗勞動方法。
提問：這些你們以前做過么？怎么做？
（二）幫廚初體驗，運用勞動新方法。
1.活動前提出操作要求。
2.幼兒操作，教師巡回指導。
3.交流：小幫廚們，你們剛才做了什么？用了什么好辦法？
小結：原來，勞動還要用上一些好方法。剛才是我們第一次勞動，已經有些成果啦。
（三）幫廚再體驗，關注勞動真情感。
1.食堂阿姨進場催促：阿姨剛才說什么了？怎么樣才能快一點？
小結：我們要加快速度，不停地勞動。還可以幾個蔬菜一起處理，不過我們要保證質量，做得又快又好哦！
2.幼兒操作，教師巡回指導。
3.交流：剛才做的'時候，你有什么感受？你的手有什么感覺？
小結：勞動真是一件美好的事情，不僅讓我們快樂，還學會了新本領，更幫助了別人！
三、預約幫廚活動，延續(xù)勞動之情。
1.幫廚預約單：你們想什么時候來勞動呢，請你看一看，選一選。
小結：這個預約表放在教室里，提醒我們下個月準時勞動。
2.勞動延伸：分工做好整理工作。
我們愛勞動教案篇八
1.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。
2.進而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會親自動手的樂趣。
4.讓孩子真正懂得勞動的可貴。
活動準備。
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個。
活動過程。
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經?？吹降首?，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。
在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣，一定會有不錯的效果！
教學反思。
孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。
我們愛勞動教案篇九
活動目標：
一、在游戲中，學習按物體的名稱、用途或性質進行分類，初步探索統(tǒng)計方法。
二、樂意與同伴交流探索過程和結果。
三、分工合作，體驗成功的樂趣。
活動準備：
一、知識經驗準備：
1、組織幼兒參觀超市，觀察了解超市的物品排列。
2、有生活用品、玩具、食品的類概念。
二、環(huán)境的創(chuàng)設：利用貨筐、積木、標志片等與幼兒共同布置成一個“**超市”
三、材料準備：
1、發(fā)動幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干。
2、袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快。
活動過程：
一、分類。
1、師幼共同搬運貨物（生活用品、食品、玩具類）過超市。
3、、提出分類要求：
（1）任意物品的歸類擺放要整齊合理。
（2）要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作。
4、引導幼兒按物品的名稱、用途或性質進行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進行子分類。
5、組織幼兒觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什么？體驗成功的喜悅。
二、統(tǒng)計。
1、問題討論：想知道超市里有什么物品嗎？它們的數(shù)量是多少？該怎樣統(tǒng)計呢？
2、提出要求：統(tǒng)計時要認清楚你統(tǒng)計的是什么物品，數(shù)量是多少？
3、自由探索：
（1）幼兒自由選擇物品進行記錄。記錄的方法有幼兒自己決定。
（2）重點指導幼兒清楚地記錄，統(tǒng)計的是什么物品，它的'數(shù)量是多少？
（3）引導能力強的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統(tǒng)計方法。
（4）鼓勵幼兒互相交流各自的統(tǒng)計情況。
三、講述。
1、請部分幼兒講述自己的統(tǒng)計情況，并對統(tǒng)計的結果進行驗證。
2、幫助幼兒整理，提升更為合理的統(tǒng)計方法。
四、延伸。
1、出示統(tǒng)計表，幫助幼兒從隨意的統(tǒng)計過渡到表格的統(tǒng)計。
2、進一步激發(fā)幼兒統(tǒng)計的興趣和愿望。
我們愛勞動教案篇十
真正愛勞動的人，是不會懼怕勞動的艱辛與苦累的。下面是本站小編精心為您整理的我們愛勞動隨筆，希望您喜歡!
國慶節(jié)前，學校組織我們去老山開展實踐活動，同學們拎著大包小包坐上了大巴。同學們在車上嘰嘰喳喳地議論著馬上要到農村的喜悅，大家最大地興趣是第一次到農村勞動。
大巴一會兒穿過繁華熱鬧地城市，過了威武的南京長江三橋。不一會兒就進入了郊區(qū)。一到郊區(qū)我就感覺到空氣陡然變得清晰了，到處是綠油油中略帶點黃，田野里的的莊稼快要成熟了。
到了老山林場，我們被老師安排好了住宿后。接著老師帶領我們觀看了一下林場，林場很大，一望無際。到處是農作物，大家都討論這是什么?那是什么?我把西紅柿看成茄子;把韭菜看成野草;把麥子看成狗尾巴草;讓當?shù)剞r民伯伯笑得前仰后合。你們城里孩子真是不懂莊稼啊!
參觀后，農民伯伯帶領我們去勞動，拔毛豆。大家一聽說勞動，開心地沖向毛豆地。爭先恐后地干了起來，我也雙手抓勁一棵毛豆豆萁猛拽，把葉子都擼了下來，豆萁一動也不動，手一滑一屁股坐在田地里，弄得我滿臉通紅。再看看同學們都和我差不多。我們看看農民伯伯輕輕地慢慢地一點一點地使勁，一棵一棵地拔。我也照這樣干，不一會兒拔了一堆豆萁。拔完了后豆萁。我們再把豆萁上的豆莢摘下來?？粗欢岩欢训拿骨v，我非常高興，這是我們的勞動成果。
晚上我們住在基地里，大家還意猶未盡，興奮地睡不著覺，還在討論勞動是多么快樂，勞動是多么有意義。
生活中缺少不了勞動，勞動雖然艱苦，但卻能從中得到樂趣。我昨天與爸爸媽媽勞動了一天，算是大掃除吧!
早上我還在做美夢，夢著我在沙漠上空飛來飛去，在尋找水源，拯救人類。這時，只聽“咚”的一聲，接著咚咚咚咚稀里嘩啦，吵得我無法入睡。我起床穿好衣服，看見爸爸媽媽和兩位擦玻璃的人手忙腳亂的，他們一會兒去廁所，一會上陽臺，一會兒下廚房，一會兒跑臥室，屋子里灰塵滿天。我也加入到他們的行列中。首先，我整理書桌、窗臺。我的書桌上堆滿了書，我只好一點一點兒地整理。垃圾、木屑、紙團、廢舊筆芯，通通被我扔進垃圾桶。不一會兒的工夫，原先臟亂的書桌，現(xiàn)在變成了干凈整潔的書桌。
窗臺上擺滿了我的課外書，我也只好一本一本地疊落整齊，放在書櫥里，整整齊齊的擺好。不知不覺，我已經將一個亂七八糟的房間整理的井井有條，沒有一粒灰塵。
我開始掃屋。以前這都是爸爸媽媽干的活，沒想到今天我來干這項活。我拿著雞毛毯子，踩著椅子，慢慢地爬上去，緊緊地握著手柄。我將雞毛毯子伸過頭頂，在天花板上來回的掃起來。不一會兒，我已經變成一個滿臉灰塵的怪娃娃了。爸爸媽媽也都變成了滿身垃圾的怪人了。我們互相看著對方，樂的不亦樂乎。
一天的大掃除快要結束，我們在說說笑笑間干完了所有活。最后我們都高興地笑了!
金風送爽，禾穗飄香，如海的高粱舉起火把，無邊的大豆搖響銅鈴，天空湛藍湛藍，片片白云變化莫測，在我爺爺家的小院里已蓋起了幾座玉米金塔。一大早，我就跟姑姑、爺爺一起去收秋。
這次的目標是紅薯，因為它比其他農作物早熟些。到了菜地，我們穿過密密的草叢，走過田間的小路，來到爺爺?shù)募t薯地，只見一片成熟的紅薯苗，看那肥美的葉子，想必地下一定有大大的紅薯，讓人想著都垂涎三尺。爺爺拿起鋤頭，有秩序地刨開了土，幾個長著梨一樣的“胖娃娃”，就露了出來;一會刨出個瘦身子“香蕉”;一會兒刨出個肥身子“火腿”;一會兒又刨出個寬身子“菠蘿”;一會又刨出圓身子“蘋果”;一會兒還刨出來幾個“迷你薯”。我和姑姑在爺爺身后撿得滿頭大汗。
很快，我們帶著的籃子已裝滿了紅薯，我和姑姑把紅薯提到古井邊，幫一個個紅薯洗了個“冷水澡”。我、姑姑和爺爺在涼爽的秋風中，聽著蟬兒聲，提著沉沉的紅薯籃子滿載而歸。晚上，奶奶給我烤了紅薯，我一手拿一個，對紅薯“左右開弓”，我沾著爐灰的小嘴里還嘟囔著：“自己的勞動果實就是香!”大家看了我的樣子，都開心地笑了。春種秋收，爺爺收獲了肥碩的紅薯，也收獲了兒孫的歡笑;我收獲了涼爽的秋風，也收獲了勞動的快樂。
我們愛勞動教案篇十一
活動目標：
1.愿意參與體驗和創(chuàng)編反應各種勞動的動作。
2.在音樂伴奏下有節(jié)奏地進行韻律活動，動作協(xié)調。
3.能在活動中創(chuàng)造性地表現(xiàn)勞動的各種不同的變化動作，并能注意活動中的安全，不與同伴發(fā)生碰撞。
活動過程：
一、談話導入。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們剛過完什么節(jié)?(中秋節(jié))。
繼續(xù)引導幼兒表現(xiàn)其他勞動的動作，如織布、掃地、釘釘子、切菜、洗手絹等。
二、引出新知，示范節(jié)奏表演。
師導語：剛才小朋友都做了這么多勞動的動作，真好看，如果加上音樂和節(jié)奏，動作就會更加優(yōu)美了，讓我們試試吧。開啟提前錄制好的音樂，教師有節(jié)奏地示范各種勞動的動作。
三、幼兒體驗創(chuàng)編。
1.請幼兒隨音樂按照自己的意愿選擇喜歡的勞動動作有節(jié)奏地表演。
2.請幼兒隨音樂在教室內隨意四處走動著按節(jié)奏表現(xiàn)各種勞動的動作，注意不發(fā)生碰撞。
3.請幼兒隨音樂表現(xiàn)和別人不一樣的勞動動作，然后說說自己剛才表現(xiàn)的是做什么樣的勞動。
四、小結，滲透品德教育。
評價幼兒在韻律活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在生活中做個愛勞動的孩子，自己的事情自己做，力所能及地幫助老師、同伴和家人。欣賞歌曲《勞動最光榮》，活動結束。
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我們愛勞動教案篇十二
1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。
2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
一、導言：同學們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二、質疑
1、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？
三、講故事
1、具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？
（2）不對的地方應怎么做？
2、具體內容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1、小明幫助爸爸抱柴。（）
2、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）
3、媽媽不在家，小紅自己做飯。（）
4、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（）
5、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）
通過剛才的學習，同學們有什么感受？
五、競賽
整理書包比賽
六、總結
這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)
成愛勞動的好習慣。
我們愛勞動教案篇十三
1、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè)、團結協(xié)作、樂于助人的思想品質。
2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。
（一）引言：達。芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
（三）小品表演。
1、請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。
2、主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。
像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢？請學生討論、發(fā)言。
（四）學生講話助人為樂的故事。
1、請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。
2、主持人點撥，是學生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？我們應該怎么做呢？我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
3、表揚部分同學
（五）獻給勞動者一首詩。
請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
（六）小品表演
1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動成果真的是隨手可得嗎？學生討論、發(fā)言。（指出部分同學不尊重父母、老師、同學————————等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正）
（七）拼字游戲
分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。
（八）主持人小結。
1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。
2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
（九）班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！
（十）“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。
我們愛勞動教案篇十四
一、籌備：每個小組成員各寫一篇心得，并選出最好片段；
二、暢談：各小組代表上臺與同學們分享小組內的心得；
三、總結：老師匯總心得，結束語。
一、
名稱：“愛學習愛勞動愛祖國愛教育”主題班會 時間：20xx年10月31日
二、暢談：各小組代表上臺與同學們分享小組內的心得；
三、總結：主持人匯總心得，結束語。 演講稿：學習、勞動、祖國和教育的聯(lián)系
親愛的老師、同學們：
力量。或許有人雖不能為祖國做些驚天動地的大事情，但他們深愛著自己的祖國，并以祖國為自己的驕傲。 教育，教書育人――這個解釋也夠牽強了，教的是知識，育的是人格。如果沒有教育，就沒有現(xiàn)在所看到的人類文明。在這點上，學習是與教育有區(qū)別的。 現(xiàn)已解釋了這四個詞語，你也大概通曉了一些它們之間的聯(lián)系。是的，或許你已經發(fā)現(xiàn)了。第一個聯(lián)系有些小的“循環(huán)”――學習離不開教育，教育是祖國社會文明的立國之本之一，而建設祖國是不能缺少勞動的。第二個聯(lián)系是一個系統(tǒng)的，祖國的建設與發(fā)展需要勞動和教育為基礎，學習則是根本。這四個詞缺一不可，我們要愛學習、愛勞動、愛祖國、受到良好的教育，才能把我們的祖國建設成為富強、文明、和諧的國家！ 謝謝大家！
學習、勞動、愛國，在現(xiàn)在的社會都是非常重要的。國外的高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！惫糯目鬃右苍f過：“溫故而知新。”可見知識是多么重要。
我們要熱愛勞動，為什么要熱愛勞動呢？勞動雖然辛苦，但能使人感到快樂；沒有了勞動，沒有了勞動者，我們人類也許早已因為懶惰而滅絕了。
我們要熱愛祖國，祖國是我們共同的母親，她哺育了我們，我們要自強不息，用學識和滿腔熱血為祖國做出貢獻！
我們愛勞動教案篇十五
主持人：
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎？
它代表的意義是什么？
國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？
新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起? 什么地方應升掛國旗?（看誰說得多）
中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?
2.主持人：我們熱愛祖國，要有自己的'行動。我們該怎么做？
生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。
生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。
生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。
生4：我們要愛護環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。
主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好！
活動總結：1.同學們在這節(jié)課中有什么收獲？
2.學生暢所欲言
3.教師總結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優(yōu)良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的！
我們愛勞動教案篇十六
1、通過聆聽《三個和尚》感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。
2、通過學習并實踐，掌握二拍子的時值。
3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編。
堅定有力、整齊的演唱勞動號子
錄音、卡片、木魚、碰鐘
1、老師請大家來聽一首歌，歌中唱了一個很有意思的故事。
2、聽歌曲錄音（vcd）《三個和尚》―會唱的可以一起唱，聽后簡單的復述情節(jié)。
3、下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述《三個和尚》這個故事的？
6、再聽樂曲，請學生選擇表演的對象（某個和尚），合上節(jié)拍，隨音樂表演（用自己創(chuàng)造的動作來表現(xiàn)勞動時快樂的心情）。
1、復習已認識的音符、節(jié)奏（卡片）
2、老師掃地，請學生聽一聽音的長短，并認識
3、對比，認識時值（卡片）。
4、試一試，自己創(chuàng)作簡單的.勞動節(jié)奏。
例如：掃地釘釘子
擦桌子
充分發(fā)揮學生的想象力，自己創(chuàng)作勞動節(jié)奏（根據(jù)各班的水平調整聲部的多少）。
1、老師范唱歌曲，讓學生體會堅定有力的音調。
2、用聽唱法學習歌曲，并請學生能完整的演唱下來。
3、指導學生在演唱中出現(xiàn)的不足，讓學生的演唱更準確。
4、討論：“勞動時大家都很用力，那么我們應怎樣去演唱
5、指導學生用輕而蘊含力量的聲音來演唱（開始時學生可能體驗不到，老師應引導練習）
6、啟發(fā)學生劃船時怎樣用力―第一拍用力使歌曲更富有動力感（重點練習）
7、學生隨音樂堅定有力的演唱歌曲（體驗勞動韻律感）。
8、加入打擊樂伴奏（也可即興創(chuàng)作）。
9、跟老師唱唱名。
小結教學內容及學習情況
我們愛勞動教案篇十七
通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。同時使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。
2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征。
1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2、指導學生收集有關神舟十號號及祖國建設成就的有關資料。
3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。
一、導入。
師：今天，我們六年四班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現(xiàn)在開始。
二、愛學習。
1、學生講述古代名人讀書的故事。
（1）孔子每事問。
（2）懸梁刺股。
（3）映雪讀書。
3、學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。
師：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。
主持人：
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
四、愛祖國（國旗國徽）。
搶答時間：
1、我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎？
它代表的意義是什么？
國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？
新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起？
什么地方應升掛國旗？（看誰說得多）。
中小學生多長時間舉行一次升旗儀式？
2、主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做？
生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。
生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。
生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。
生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神十一、神十二再創(chuàng)第一！
我們愛勞動教案篇十八
一、教材簡析：
本課主要引導學生欣賞感受同齡人表現(xiàn)刷牙的漫畫作品，嘗試探索漫畫創(chuàng)作練習的表現(xiàn)手法，在了解科學保健口腔常識的過程中進行健康的普及教育，增強“美術.人文.科技”的創(chuàng)造意識。
課前準備：卡紙、剪刀、膠水、畫筆、白紙等。
二、學習目標:。
1、讓學生了解和感受保護牙齒的重要性和方法，學會用夸張和變形的漫畫手法表現(xiàn)刷牙的動作與神態(tài)。
2、設計制作“愛牙日”的彩旗小卡片，利用畫面表達宣傳愛護牙齒的意圖。
3、知道保護牙齒的重要性，認識藝術創(chuàng)作和生活的緊密聯(lián)系。
三、教學要點：
1、重點：用夸張和變形的漫畫創(chuàng)作手法進行愛牙護牙的彩旗小卡片宣傳設計。
2、難點：掌握設計與制作彩旗小卡片的設計方法。
四、作業(yè)要求：
應用夸張和變形的漫畫表現(xiàn)手法和技巧，以《保護牙齒》為宣傳口號，設計一件宣傳“愛牙日”的小卡片或小彩旗。
要求構圖飽滿、線條流暢、造型夸張有趣，整體畫面顯眼，色彩搭配活潑亮麗，視覺感強。
五、教學過程：
(一)、課堂導入：
1、出示謎語讓學生猜出謎底。
2、圖片欣賞，激趣導入。
課件顯示上下兩組圖片讓學生說出喜歡的那一組，
并說說為什么喜歡?
3、學生回答，教師小結并出示課題：我們的愛牙日。
(二)課堂發(fā)展：
1、了解與交流?！疚覀兊膼垩廊?美術教學反思】。
(1)、提問：“愛牙日”是哪一天?它是怎么由來的?
出示課件愛牙日的由來，學生朗讀!
(2)、教師講解關于牙齒的分類和作用。
(3)、小組討論：我們應該如何護齒和健齒?
學生回答，教師點評并表揚積極回答問題的學生。
(4)、演一演：誰能給大家表演一下自己平時是怎樣刷牙的?
引導學生回憶自己刷牙時有趣的細節(jié);教師講解細節(jié)。
2、賞析與探究。
(1)、設問：怎樣用漫畫的.形式把刷牙的形象表現(xiàn)出來?
(2)、欣賞漫畫刷牙作品，講解作品的表現(xiàn)手法。
(3)、總結出刷牙的漫畫可以從以下幾個方面進行夸張。
出示板書：臉型的夸張、嘴巴的夸張、表情的夸張、動作的夸張。教師邊講解邊示范。
(4)、教師講解如何創(chuàng)作一幅作品及其他要求。
3、出示作業(yè)要求。
4、學生練習教師巡視指導。
(三)、展示與評價：
1、小組評：以小組進行展評，選出本組一張優(yōu)秀的作品跟然后其他小組的作品進行總評。
2、自評：請說出你是怎么表現(xiàn)這幅畫的?
3、他評：
(1)、選出你最喜歡的作品;。
(2)、你認為他的畫哪兒最有意思，為什么?
(3)、請說說你的想法和看法。
(四)、課堂小結：
通過本節(jié)課學習，同學們更能熟練應用夸張變形的漫畫創(chuàng)作手法及技巧，明白了描繪刷牙的漫畫主要是針對臉型、嘴巴、表情和動作等進行夸張。同時也認識了如何愛護自己的牙齒和養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
(五)、課后延伸：
1、利用課余時間制作各種“愛牙日”的宣傳品。
2、回家利用小鏡子觀察一下自己的牙齒。
3、與爸爸媽媽一起制訂一個護牙計劃。