教案是教師教學(xué)的重要工具之一，可以幫助教師更好地組織教學(xué)。編寫教案前，要充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)情況。閱讀這些教案范文，可以了解不同學(xué)科和年級的教師是如何設(shè)計和組織教學(xué)活動的。
愛寶寶教案篇一
活動目標(biāo)：
1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，鞏固對8的實際意義的理解。
2、運用目測接數(shù)的方法感知、判斷8以內(nèi)的數(shù)量。
3、能較仔細地進行操作，注意保持幼兒用書畫面的整潔。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認識了數(shù)字8，有目測接數(shù)的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具和學(xué)具。
活動過程：
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。
2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個寶寶嗎?你是從哪兒看出來的?引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說出它生了幾個寶寶。
4、教師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢?你是怎么知道的?鼓勵幼兒用目測接數(shù)的方法說出每群蝌蚪的數(shù)量，然后再將蝌蚪的數(shù)量和青蛙身上的數(shù)字進行匹配，幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。
數(shù)一數(shù)、連一連。觀察畫面青蛙身上的數(shù)字，認一認是數(shù)字幾，再用目冊接數(shù)的方法判斷畫面上有幾個小蝌蚪，最后用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。
請個別幼兒講述自己的操作活動，教師展示個別幼兒的操作情況，對畫面整潔的幼兒給予表揚和鼓勵。
活動反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
愛寶寶教案篇二
故事內(nèi)容：
天是藍藍的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種下了一粒種子，長出了小芽芽。熊寶寶高興呀，每天都來看看它。
長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀？長啊長，長大了！會不會長出梨子呀？長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀？長啊長，長大了！沒有果來沒有瓜。熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜。
嘿喲喲、嘿喲喲，怎么拔不動了呀？嘿喲喲、嘿喲喲，原來是個蘿卜呀！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！
活動目標(biāo)：
1、感受故事中有趣的情景。學(xué)說短句：“長啊長，長大了?！?BR> 2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，嘗試通過多種方式感受和理解散文意境。
3、愿意在集體中大膽地表達自己的想法，感受長大的快樂、自豪。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動過程：
一、通過游戲，學(xué)習(xí)散文短句：“長啊長，長大了！”
1、教師：讓我們變成一棵小樹吧！
教師引導(dǎo)幼兒用自己的身體變成小樹，大家邊說“長啊長，長出小芽芽來了”，邊將自己的身體由蹲著的姿勢漸漸地變成站著的姿勢。
2、教師引導(dǎo)幼兒自己的感受成長。
教師：除了小樹可以長大，還有什么也能長大呢？
3、啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)任何一種可以由小變大的植物或動物。邊做動作變說短句：長呀長，長出小芽芽來了。長呀長，長大啦！
4、鼓勵幼兒隨著教師一起說短句。
二、朗誦散文，感受散文中有趣的情景。
1、閱讀幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師朗誦散文一遍。感受藍藍的、白白的、綠綠的、紅紅的情景。
2、感知故事的名稱，學(xué)習(xí)詞匯：“小芽”、“長大”。
三、完整傾聽散文，嘗試用自己的語言參與活動。
1、在輕柔的音樂聲中，教師引導(dǎo)幼兒邊看書邊朗誦散文。
2、當(dāng)朗誦到“長啊長，長大了！會不會長出xxx？”時，教師故意拉長聲音，啟發(fā)幼兒參與朗誦。
3、教師朗誦時用夸張的動作表現(xiàn)重復(fù)部分，引導(dǎo)幼兒進行集體朗誦。
愛寶寶教案篇三
為了更好的完成活動目標(biāo)，活動前，引導(dǎo)幼兒觀察生活中出現(xiàn)的水珠寶寶，如樹葉上的、小手上的等。
為了讓幼兒更專注地理解詩歌的內(nèi)容，融入到詩歌優(yōu)美的意境中去，我利用大屏幕制作了課件，為幼兒創(chuàng)造了一個好的視覺環(huán)境，在觀看課件的過程中，引導(dǎo)幼兒細致的觀察，大膽的想象，從而更好的參與活動。
我還準(zhǔn)備了水珠寶寶的毛絨玩具，這樣更能吸引幼兒的注意力。播放抒情柔美的音樂與詩歌整合起來。
愛寶寶教案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過閱讀，了解動物的出生，知道動物會長大。
喜歡讀書，培養(yǎng)閱讀的興趣。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)動物成長的圖書。
動物媽媽和寶寶圖卡(見材料制作)。
活動過程：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
1.向幼兒提問：樂樂去看過什么動物。
2.出示幼兒用書或電子書，講故事《樂樂去看小花貓》：
有一天，爸爸跟樂樂說：“我今天帶你去一個神秘的地方?！痹瓉戆职忠獛窐啡ヒ粋€朋友的家，那個人的家里養(yǎng)著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。
有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。
樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎?”爸爸說：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。你能當(dāng)貓媽媽嗎?”樂樂搖搖頭，爸爸還說：“如果小貓離開了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會很傷心的?！?BR> 樂樂又問：“爸爸，你可以再帶我來看小貓咪嗎?”爸爸說：“可以啊，你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣，會慢慢長大的?！?BR> 3.向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎?請家長與幼兒一起尋找答案。
4.并將自己找到的信息與小朋友分享。
5.與幼兒一起閱讀有關(guān)動物成長的圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會先在他*的肚子生長發(fā)育，然后才會出生。
6.出示動物媽媽和寶寶圖卡，請幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對。
活動評價：
能知道動物會長大。
喜歡閱讀圖書。
活動建議：
本活動的幾個過程可以分幾個環(huán)節(jié)進行，如：過程1、2可以利用過渡環(huán)節(jié)，提出問題;過程3請家長配合在家進行;過程4、5、6可以在班級通過教學(xué)活動的形式開展。同時，過程4可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時間持續(xù)進行。
在圖書區(qū)投放有關(guān)動物成長的圖書，供幼兒自己選擇。
教學(xué)反思：
這是一個我班一名幼兒拿著報紙球捧在手心小心翼翼的保護著，對別人說，這是我的蛋寶寶，你們小心一點，別把打碎了。因此，我特意設(shè)計了這一課《動物媽媽生寶寶》這是幼兒對探究蛋的興趣而產(chǎn)生的活動。所以,他們在整個活動中都充滿了熱情。能夠積極的參與活動一開始時我出示的是蜻蜓點水的圖片，小朋友們一開始很疑惑，都好奇的問，老師蜻蜓怎么掉進水里了，怎么辦呀他會不會死掉呢，我也帶著他們的疑惑，故意說道：是呀，怎么辦呢，小朋友們接下來我們一起來看看蜻蜓在水里發(fā)生了什么事，出示蜻蜓產(chǎn)卵及生長示意圖。再一次播放其他動物，讓幼兒了解卵生動物生寶寶的神奇之處。
在活動的準(zhǔn)備階段：孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題到材料的收集，他們始終在輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)，在主動的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)?；顒舆M行時，幼兒的經(jīng)驗有了提升，使幼兒不僅知道動物的出生方式,還將它們的成長過程通過游戲的方式進行排序。游戲中孩子們通過操作在玩中學(xué)。孩子們能很快的找到相應(yīng)的圖片對應(yīng)。通過這次活動我感到，“生成活動”是一種非常適合幼兒學(xué)習(xí)的課程形式，它既反映了幼兒的生活、幼兒經(jīng)驗、幼兒的需要、幼兒在家庭和社會環(huán)境中所受到的影響，也凝聚了教師對幼兒充分了解、研究的結(jié)果。
活動不足：
在幼兒玩動物寶寶找媽媽游戲時，應(yīng)將胎生動物與卵生動物放在一起讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)。由于自己準(zhǔn)備的不充分，導(dǎo)致忽略這一點。通過這一課讓我明白了教師的課前準(zhǔn)備很重要。
愛寶寶教案篇五
1.學(xué)會猜謎語，并能完整的猜給家長和小伙伴們聽。
2.懂得鞋子的正確穿法。
3.知道在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，要及時的糾正過來。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
愛寶寶教案篇六
活動目的：
1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習(xí)用多種顏色進行手指點畫。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：
(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;。
(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;。
(3)范例若干;。
(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;。
(2)幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具。
活動過程：
1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。
(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容進行簡單提問。
2、指點畫：魚媽媽和魚寶寶。
(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。
(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。
(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的鱗片來。.來源快思老師教案網(wǎng);提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。
(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶去旅行。
(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。
1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，
2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。
3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
活動反思與建議：
整個活動以游戲貫穿，最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會，讓幼兒體驗到了操作活動結(jié)束后所帶來的快樂。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動。因為太久沒有上課，對于課堂的把握不是很好，不過整個活動幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。
愛寶寶教案篇七
1、絆腳石乃是進身之階。
2、不是沒有用，而是沒去用。
3、讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如名師指路。
4、觀念決定思路，思路決定出路。
5、合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。
6、互助互諒互讓互學(xué)。
7、經(jīng)驗是負債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
8、看我的，跟我來，一起干。
9、鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。
10、人生沒有彩排，每一個細節(jié)都是現(xiàn)場直播。
1、做對的事情比把事情做對重要。
2、一個今天勝過兩個明天。
3、有怎樣的開始，就有怎樣的結(jié)束。
4、態(tài)度決定命運。
5、量變引起質(zhì)變，知識重在積累。
6、生活中若沒有明天，就像生活中沒有陽光一樣。
7、平時和考試一樣，考試方和平時一樣。
8、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
9、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
10、良好的生活習(xí)慣對人的一生都至關(guān)重要。
11、積極的人在每一次失敗中都看到機會。
12、良好的習(xí)慣永遠是一個人成功的法寶。
13、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
14、經(jīng)驗是由痛苦中萃取出來的。
15、，就是為了在高考中不留下任何遺憾。
16、快樂要懂得分享，才能加倍地快樂。
17、始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會創(chuàng)造出驚人的成績。
18、一個成功者只知抱定理想，向前行進。
19、一筆一畫關(guān)乎成績，一字一句決定人生。
20、人只要不失去方向，就不會失去自。
21、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
22、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
23、每天告訴自己一次：我真的很不錯。
24、行動是通往知識的唯一道路。
25、含累播種的人一定能含笑收獲。
26、樂觀地對待失敗，成功就會向你招手。
27、不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。
28、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
29、當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。
30、考試十分鐘，平時十年功。
31、當(dāng)一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對己對人都有利。
32、挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。
33、不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。
34、立身先立德。
35、困難就是機遇。
36、恪盡職守的精神比個人的聲望更重要。
37、看我的，跟我來，一起干。
38、每天都要讓自己有所收獲，有所進步。
39、競爭的勝負常常要看誰第一時間掌握了最好最新的知識，唯有虛心學(xué)習(xí)，才能夠成功掌握未來。
40、經(jīng)驗是負債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
愛寶寶教案篇八
一、：
1。學(xué)習(xí)運用各種感官、感知糖果的特征。
2。能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴老師進行交流。
各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景
1。帶領(lǐng)幼兒加入娃娃家
師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？
你們看他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了什么好吃的東西？
2。師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把
一樣的糖揀出來放在一起好嗎？（幼兒操作）
請幼兒找一個喜歡的糖寶寶做好朋友。
提問：
1。你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？
2。請你們輕輕地摸一摸有什么感覺？
老師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，不一樣的。糖寶寶有硬的，軟的。
3。剝糖，品嘗味道
師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）
老師小結(jié)：糖寶寶有各種各樣味道的。
1。品嘗跳跳糖
師：娃娃家還為我們準(zhǔn)備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會怎么樣？（跳）
2。師：小朋友，你們在家里面還吃過哪些有趣的糖？以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？
愛寶寶教案篇九
一天，它的主人不在家，它就去服裝店玩了玩，但他無意中發(fā)現(xiàn)了一面鏡子，燁燁就走了過去。顯然它不知道這是一面魔鏡，突然，鏡子里出現(xiàn)了一個巫婆，巫婆對燁燁說：“嗨！小家伙！你叫什么？”燁燁說：“我叫燁燁，你叫什么？”“歐！我不能告訴你，不過我可以實現(xiàn)你一個愿望?！睙顭詈芨吲d,說:“耶！我想當(dāng)一位真正的摩……”還沒等燁燁說完，它就以已變成了一個小摩爾！“哇！酷呆了！”燁燁高興的說。它剛要走，突然巫婆叫住了它，她惡狠狠的說：“既然你已經(jīng)變成了一個摩爾，那你就必須為我做一件事！幫我去沙漠把高能量水晶拿回來給我！快去！”這時突然一股爆風(fēng)襲來把燁燁吹走了！燁燁昏了過去。
不知過了多長。
燁燁邊吃邊想：“到底什么是高能量水晶？我是怎么來到這里的？”一個個大的問號從它的腦中飛過。他感到他的太陽穴在跳動，全身的血液在高速的奔騰。因為它怕它在也回不到它主人的身邊了。
這時它看見了一位騎著駱駝的商人來到了它的面前。說：“嗨！小家伙！你從哪里來？”“我從摩爾莊園來，”燁燁沮喪的說?！拔夷軒湍闶裁磫?？”商人看著燁燁那可憐巴巴的樣子說。燁燁像是抓住了一棵救命稻草一樣興奮的說：“請問，高能量水晶在哪里找？”商人用一種奇怪的聲音說：“高能量水晶在我這里，你要它干嗎？”“我不是要用它來做壞事，而是我得到了它我就可以回家。”燁燁急忙說。“那好吧，但是你必須幫我做一件事情。聽說你們摩爾莊園有一個地方叫摩登碼頭，去那里給我摘十朵七色花來，我就給你高能量水晶。”
愛寶寶教案篇十
《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動物的秘密》這一主題活動中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計的。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對這方面的知識了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會對這一內(nèi)容失去興趣。針對這些情況，我精心設(shè)計了此課，在實踐中取得了良好的教學(xué)效果。
情感目標(biāo)：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
能力目標(biāo)：培養(yǎng)語言表達能力、模仿力和想象力
知識目標(biāo)：知道胎生動物與卵生動物的基本特征與差別、重點了解卵生動物
教學(xué)重點、難點
重點：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
難點：胎生動物與卵生動物的基本特征與差別
公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動物卡片若干公雞叫聲音樂
伴隨公雞叫聲做律動
（引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與活動）
1、情景導(dǎo)入——到大公雞家看雞寶寶出生
（通過親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動物做鋪墊。）
2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。
（通過幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過途中經(jīng)過的叢林、小河與高山讓幼兒動靜結(jié)合，進一步引起積極參與的興趣。）
3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點與不同
（通過“鳥博士”的講解來交待本節(jié)課的知識重點，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）
4、經(jīng)驗交流——說說你知道的胎生與卵生動物
（結(jié)合實際加深印象，完成知識目標(biāo)）
游戲活動——開舞會邀請卵生動物參加小雞出生舞會
（鞏固知識，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動物來參加舞會，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）
出示魚、青蛙和蝴蝶，請幼兒課后與伙伴、家長探究它們的繁殖方式
愛寶寶教案篇十一
小班幼兒的好奇心較強，對新事物的探索欲望較強，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中，教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動地去探索各種事物，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。由此，我根據(jù)小班的年齡特點，設(shè)計了一堂《喂寶寶》的數(shù)學(xué)活動，讓幼兒能夠大膽地參與活動，積極地投入到實踐中去。
齡特點，將目標(biāo)定位于：
1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體大小進行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。
2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。我將第一個目標(biāo)定為重難點，希望能在活動中盡量去突破。
二、活動準(zhǔn)備。
根據(jù)本次活動需要，我準(zhǔn)備了動物卡片一套，橘子四只，幼兒的操作材料人手一份，我還特意邀請了大班，中班，小班，小小班，的幼兒也來參與了本次活動。
三、活動過程。
整個活動，我一共分了四個部分進行。
第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動，我以請來小客人為導(dǎo)火線，先請小客人坐下，請幼兒們仔細觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請幼兒自己探索，教師接著引導(dǎo)。
第二部分，出示橘子，請幼兒動手分，讓幼兒對橘子進行講述，比較大小，怎么樣分才是最合適的，并引導(dǎo)幼兒初步說說從大到小，從小到大。
第四部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個幼兒都是不在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進行才做時，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進行指導(dǎo)。
本次活動，我一共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，相信通過本次活動，讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對這個難以理解，在以后的日子里我多加地講解，讓他們能掌握。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
愛寶寶教案篇十二
在我拿到艾爾警官給我的拉姆勛章時，么么公主出現(xiàn)了，“么么公主。”瑞琪和艾爾趕忙迎上去，“艾爾，你的報告我看了一下，恩，就開放黑森林吧！一是打敗紅龍找回摩爾王的寶藏二是抓住rk，令他交出珍貴的東西?！薄岸?。”“不過誰去黑森林呢？那有陰森森的樹林和可怕的咕嚕嚕啊?！比痃鲌F長向前一步說，“瑞琪，那就只有靠你了，你率領(lǐng)騎士團去探索紅龍和守護的寶藏，有你當(dāng)先，記住，還要進入秘密基地去選擇最好的'馬匹和最鋒利的劍?！薄岸?，可是我怕騎士團的人手不夠啊，有些人是死纏爛打過來的?！薄安挥脫?dān)心?！泵疵垂餍α诵Γ拔乙言谀柍潜べN了招兵貼，而且會讓他們經(jīng)過找到適合于黑森林的鎧甲和要帶黑森林的一切東西。”說著，么么公主就騎著白馬走了，“主人，什么是黑森林?。俊薄澳蔷褪且粋€陰森森的樹林啊，里面還有可怕的怪物，對了，我也要去參加招兵貼的勇士了。”“主人，帶我一起去好不好?！保ㄒ粋€陰謀瞬間誕生）“恩?！眮淼秸斜N那，由克勞神父和艾爾警官執(zhí)行招兵，等了n久，終于輪到我主人了，“姓名：maul，|+｝等級：18，攻擊力：260智力：700。好，你可以成為決戰(zhàn)黑森林的勇士了，到克勞神父那領(lǐng)取任務(wù)吧?！薄暗鹊龋瑺柧??！蔽乙蛔忠活D地說道，“我可不可以參加奪寶藏之一??？”艾爾警官看了看我，“你到那邊去登記?！蔽铱吹狡刑岽蟛抢镆灿袀€招兵令，“主人，我也去當(dāng)勇士了啊！”“恩，??？”“主人，你等下在這里接我哦?！薄岸鳌！蔽乙槐囊惶氐搅似刑岽蟛?，“菩提大伯，我報名參加黑森林之拉姆勇士團?！薄安粫?？小拉姆，你才中級啊，是很難打敗咕嚕嚕的?！薄暗疫€拿回了珍珠項鏈呢！”“這到是真的，這樣你也去參加考試，你完成的最好，我讓你當(dāng)團長，沒達標(biāo)，就不要參加了吧?！薄岸鳌！薄皰亽伹蚰惚荣惸阋呀?jīng)過關(guān)了，就還剩跳高了?！蔽伊⒖虆⒓恿颂弑荣?，我看了看記錄，哇，5000多米，“嘿嘿，怎么樣不敢了吧?！蹦莻€最高紀(jì)錄的拉姆說，“你還是個中級拉姆，參加什么勇士團啊?！薄昂茫疫@就開始跳！”這句話激起了我的斗志，我奮力一跳，接能量球，跳欄桿，“啊，我要掉下來了?！迸?，摔得真疼，我起來一看，那只中級拉姆瞪大眼睛看著我，我怎么了，難道是跳的太差了，我看見菩提大伯扔出一個牌子6318米，“好，我現(xiàn)在宣布，遇寵+|｝成為拉姆勇士團的團長?！爆F(xiàn)在合格的拉姆在我這里領(lǐng)取拉姆防護鎧甲，“遇寵+|｝和遇炫+|｝來我這里領(lǐng)取拉姆團長和副團長的套裝，“咦？他也是遇之族？”我倆異口同聲，“快來，領(lǐng)取拉姆防護套裝和佩劍啊。”菩提大伯催促道，領(lǐng)取了拉姆鎧甲和佩劍后，我連忙穿上鎧甲和佩劍到摩爾城堡等主人，“咦？你也在這??？”我看到了遇炫+|｝，“是啊，我等主人?！薄拔乙苍诘戎魅??！蔽业闹魅藖砹耍爸魅?。”我倆又是異口同聲，“哦？你們怎么在一起了？”“主人，他是？”我問，“哦，這就是你的小弟弟啊，我以前沒有告訴你，他其實一直在別人家玩。”“主人，那么他是我的哥哥咯?！薄笆前?，對了，你們的成績怎么樣?！薄?*^__^*)…嘻嘻，主人，我拿到了團長的職位，弟弟拿到了副團長的職位?！薄罢娴陌?？好好好，嗯？我也當(dāng)上了勇士，這樣，為了慶祝我?guī)銈內(nèi)ツ柌蛷d吃怎么樣？”bibu，吃完飯，“你們現(xiàn)在去率領(lǐng)拉姆團決戰(zhàn)黑森林吧，我去勇士團了?！薄岸鳌！?BR> ……待續(xù)。
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愛寶寶教案篇十三
孩子為什么愛破壞?“破壞”是孩子成長發(fā)育過程中常會出現(xiàn)的現(xiàn)象，原因可能來自孩子動作發(fā)展上的需要或是強烈的好奇心和探索欲望使然，也可能是孩子為了博取注意，而導(dǎo)致的類化行為……雖然每個孩子所展現(xiàn)出來的“破壞”狀況、程度雖都不相同，但每一次“破壞”行為的背后，一定都有一個“真像”。
來自好奇心及探索欲望。
當(dāng)媽媽走進房間的時候，不禁尖叫一聲，因為她可愛的`兒子正在把她昂貴的化妝品往外擠，還把自己涂了個滿頭滿臉，看著快被擠空的瓶子，媽媽真是欲哭無淚。
3～5歲的孩子有非常強烈的好奇心，對身邊能接觸到的一切，孩子都希望摸一摸、動一動，甚至試著操作一下。他們會想：“這是什么?它能做什么?要不我自己也試試?”孩子的嘗試過程，往往不小心就闖了禍，引起父母的震怒。
父母對策。
對孩子因探索欲望造成的麻煩，父母要耐心引導(dǎo)孩子，告訴孩子什么是可以碰的，而什么是有危險不能碰的。有時候，父母甚至可以利用一些已經(jīng)廢棄的物品，和寶寶一起“破壞”，在破壞中讓寶寶學(xué)到知識，又不會惹出麻煩，更不會浪費家中的值錢物品。
愛寶寶教案篇一
活動目標(biāo)：
1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，鞏固對8的實際意義的理解。
2、運用目測接數(shù)的方法感知、判斷8以內(nèi)的數(shù)量。
3、能較仔細地進行操作，注意保持幼兒用書畫面的整潔。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認識了數(shù)字8，有目測接數(shù)的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具和學(xué)具。
活動過程：
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。
2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個寶寶嗎?你是從哪兒看出來的?引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說出它生了幾個寶寶。
4、教師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢?你是怎么知道的?鼓勵幼兒用目測接數(shù)的方法說出每群蝌蚪的數(shù)量，然后再將蝌蚪的數(shù)量和青蛙身上的數(shù)字進行匹配，幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。
數(shù)一數(shù)、連一連。觀察畫面青蛙身上的數(shù)字，認一認是數(shù)字幾，再用目冊接數(shù)的方法判斷畫面上有幾個小蝌蚪，最后用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。
請個別幼兒講述自己的操作活動，教師展示個別幼兒的操作情況，對畫面整潔的幼兒給予表揚和鼓勵。
活動反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
愛寶寶教案篇二
故事內(nèi)容：
天是藍藍的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種下了一粒種子，長出了小芽芽。熊寶寶高興呀，每天都來看看它。
長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀？長啊長，長大了！會不會長出梨子呀？長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀？長啊長，長大了！沒有果來沒有瓜。熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜。
嘿喲喲、嘿喲喲，怎么拔不動了呀？嘿喲喲、嘿喲喲，原來是個蘿卜呀！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！
活動目標(biāo)：
1、感受故事中有趣的情景。學(xué)說短句：“長啊長，長大了?！?BR> 2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，嘗試通過多種方式感受和理解散文意境。
3、愿意在集體中大膽地表達自己的想法，感受長大的快樂、自豪。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動過程：
一、通過游戲，學(xué)習(xí)散文短句：“長啊長，長大了！”
1、教師：讓我們變成一棵小樹吧！
教師引導(dǎo)幼兒用自己的身體變成小樹，大家邊說“長啊長，長出小芽芽來了”，邊將自己的身體由蹲著的姿勢漸漸地變成站著的姿勢。
2、教師引導(dǎo)幼兒自己的感受成長。
教師：除了小樹可以長大，還有什么也能長大呢？
3、啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)任何一種可以由小變大的植物或動物。邊做動作變說短句：長呀長，長出小芽芽來了。長呀長，長大啦！
4、鼓勵幼兒隨著教師一起說短句。
二、朗誦散文，感受散文中有趣的情景。
1、閱讀幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師朗誦散文一遍。感受藍藍的、白白的、綠綠的、紅紅的情景。
2、感知故事的名稱，學(xué)習(xí)詞匯：“小芽”、“長大”。
三、完整傾聽散文，嘗試用自己的語言參與活動。
1、在輕柔的音樂聲中，教師引導(dǎo)幼兒邊看書邊朗誦散文。
2、當(dāng)朗誦到“長啊長，長大了！會不會長出xxx？”時，教師故意拉長聲音，啟發(fā)幼兒參與朗誦。
3、教師朗誦時用夸張的動作表現(xiàn)重復(fù)部分，引導(dǎo)幼兒進行集體朗誦。
愛寶寶教案篇三
為了更好的完成活動目標(biāo)，活動前，引導(dǎo)幼兒觀察生活中出現(xiàn)的水珠寶寶，如樹葉上的、小手上的等。
為了讓幼兒更專注地理解詩歌的內(nèi)容，融入到詩歌優(yōu)美的意境中去，我利用大屏幕制作了課件，為幼兒創(chuàng)造了一個好的視覺環(huán)境，在觀看課件的過程中，引導(dǎo)幼兒細致的觀察，大膽的想象，從而更好的參與活動。
我還準(zhǔn)備了水珠寶寶的毛絨玩具，這樣更能吸引幼兒的注意力。播放抒情柔美的音樂與詩歌整合起來。
愛寶寶教案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過閱讀，了解動物的出生，知道動物會長大。
喜歡讀書，培養(yǎng)閱讀的興趣。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)動物成長的圖書。
動物媽媽和寶寶圖卡(見材料制作)。
活動過程：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
1.向幼兒提問：樂樂去看過什么動物。
2.出示幼兒用書或電子書，講故事《樂樂去看小花貓》：
有一天，爸爸跟樂樂說：“我今天帶你去一個神秘的地方?！痹瓉戆职忠獛窐啡ヒ粋€朋友的家，那個人的家里養(yǎng)著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。
有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。
樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎?”爸爸說：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。你能當(dāng)貓媽媽嗎?”樂樂搖搖頭，爸爸還說：“如果小貓離開了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會很傷心的?！?BR> 樂樂又問：“爸爸，你可以再帶我來看小貓咪嗎?”爸爸說：“可以啊，你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣，會慢慢長大的?！?BR> 3.向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎?請家長與幼兒一起尋找答案。
4.并將自己找到的信息與小朋友分享。
5.與幼兒一起閱讀有關(guān)動物成長的圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會先在他*的肚子生長發(fā)育，然后才會出生。
6.出示動物媽媽和寶寶圖卡，請幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對。
活動評價：
能知道動物會長大。
喜歡閱讀圖書。
活動建議：
本活動的幾個過程可以分幾個環(huán)節(jié)進行，如：過程1、2可以利用過渡環(huán)節(jié)，提出問題;過程3請家長配合在家進行;過程4、5、6可以在班級通過教學(xué)活動的形式開展。同時，過程4可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時間持續(xù)進行。
在圖書區(qū)投放有關(guān)動物成長的圖書，供幼兒自己選擇。
教學(xué)反思：
這是一個我班一名幼兒拿著報紙球捧在手心小心翼翼的保護著，對別人說，這是我的蛋寶寶，你們小心一點，別把打碎了。因此，我特意設(shè)計了這一課《動物媽媽生寶寶》這是幼兒對探究蛋的興趣而產(chǎn)生的活動。所以,他們在整個活動中都充滿了熱情。能夠積極的參與活動一開始時我出示的是蜻蜓點水的圖片，小朋友們一開始很疑惑，都好奇的問，老師蜻蜓怎么掉進水里了，怎么辦呀他會不會死掉呢，我也帶著他們的疑惑，故意說道：是呀，怎么辦呢，小朋友們接下來我們一起來看看蜻蜓在水里發(fā)生了什么事，出示蜻蜓產(chǎn)卵及生長示意圖。再一次播放其他動物，讓幼兒了解卵生動物生寶寶的神奇之處。
在活動的準(zhǔn)備階段：孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題到材料的收集，他們始終在輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)，在主動的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)?；顒舆M行時，幼兒的經(jīng)驗有了提升，使幼兒不僅知道動物的出生方式,還將它們的成長過程通過游戲的方式進行排序。游戲中孩子們通過操作在玩中學(xué)。孩子們能很快的找到相應(yīng)的圖片對應(yīng)。通過這次活動我感到，“生成活動”是一種非常適合幼兒學(xué)習(xí)的課程形式，它既反映了幼兒的生活、幼兒經(jīng)驗、幼兒的需要、幼兒在家庭和社會環(huán)境中所受到的影響，也凝聚了教師對幼兒充分了解、研究的結(jié)果。
活動不足：
在幼兒玩動物寶寶找媽媽游戲時，應(yīng)將胎生動物與卵生動物放在一起讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)。由于自己準(zhǔn)備的不充分，導(dǎo)致忽略這一點。通過這一課讓我明白了教師的課前準(zhǔn)備很重要。
愛寶寶教案篇五
1.學(xué)會猜謎語，并能完整的猜給家長和小伙伴們聽。
2.懂得鞋子的正確穿法。
3.知道在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，要及時的糾正過來。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
愛寶寶教案篇六
活動目的：
1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習(xí)用多種顏色進行手指點畫。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：
(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;。
(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;。
(3)范例若干;。
(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;。
(2)幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具。
活動過程：
1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。
(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容進行簡單提問。
2、指點畫：魚媽媽和魚寶寶。
(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。
(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。
(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的鱗片來。.來源快思老師教案網(wǎng);提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。
(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶去旅行。
(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。
1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，
2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。
3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
活動反思與建議：
整個活動以游戲貫穿，最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會，讓幼兒體驗到了操作活動結(jié)束后所帶來的快樂。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動。因為太久沒有上課，對于課堂的把握不是很好，不過整個活動幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。
愛寶寶教案篇七
1、絆腳石乃是進身之階。
2、不是沒有用，而是沒去用。
3、讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如名師指路。
4、觀念決定思路，思路決定出路。
5、合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。
6、互助互諒互讓互學(xué)。
7、經(jīng)驗是負債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
8、看我的，跟我來，一起干。
9、鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。
10、人生沒有彩排，每一個細節(jié)都是現(xiàn)場直播。
1、做對的事情比把事情做對重要。
2、一個今天勝過兩個明天。
3、有怎樣的開始，就有怎樣的結(jié)束。
4、態(tài)度決定命運。
5、量變引起質(zhì)變，知識重在積累。
6、生活中若沒有明天，就像生活中沒有陽光一樣。
7、平時和考試一樣，考試方和平時一樣。
8、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
9、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
10、良好的生活習(xí)慣對人的一生都至關(guān)重要。
11、積極的人在每一次失敗中都看到機會。
12、良好的習(xí)慣永遠是一個人成功的法寶。
13、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
14、經(jīng)驗是由痛苦中萃取出來的。
15、，就是為了在高考中不留下任何遺憾。
16、快樂要懂得分享，才能加倍地快樂。
17、始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會創(chuàng)造出驚人的成績。
18、一個成功者只知抱定理想，向前行進。
19、一筆一畫關(guān)乎成績，一字一句決定人生。
20、人只要不失去方向，就不會失去自。
21、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
22、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
23、每天告訴自己一次：我真的很不錯。
24、行動是通往知識的唯一道路。
25、含累播種的人一定能含笑收獲。
26、樂觀地對待失敗，成功就會向你招手。
27、不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。
28、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
29、當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。
30、考試十分鐘，平時十年功。
31、當(dāng)一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對己對人都有利。
32、挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。
33、不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。
34、立身先立德。
35、困難就是機遇。
36、恪盡職守的精神比個人的聲望更重要。
37、看我的，跟我來，一起干。
38、每天都要讓自己有所收獲，有所進步。
39、競爭的勝負常常要看誰第一時間掌握了最好最新的知識，唯有虛心學(xué)習(xí)，才能夠成功掌握未來。
40、經(jīng)驗是負債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。
愛寶寶教案篇八
一、：
1。學(xué)習(xí)運用各種感官、感知糖果的特征。
2。能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴老師進行交流。
各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景
1。帶領(lǐng)幼兒加入娃娃家
師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？
你們看他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了什么好吃的東西？
2。師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把
一樣的糖揀出來放在一起好嗎？（幼兒操作）
請幼兒找一個喜歡的糖寶寶做好朋友。
提問：
1。你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？
2。請你們輕輕地摸一摸有什么感覺？
老師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，不一樣的。糖寶寶有硬的，軟的。
3。剝糖，品嘗味道
師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）
老師小結(jié)：糖寶寶有各種各樣味道的。
1。品嘗跳跳糖
師：娃娃家還為我們準(zhǔn)備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會怎么樣？（跳）
2。師：小朋友，你們在家里面還吃過哪些有趣的糖？以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？
愛寶寶教案篇九
一天，它的主人不在家，它就去服裝店玩了玩，但他無意中發(fā)現(xiàn)了一面鏡子，燁燁就走了過去。顯然它不知道這是一面魔鏡，突然，鏡子里出現(xiàn)了一個巫婆，巫婆對燁燁說：“嗨！小家伙！你叫什么？”燁燁說：“我叫燁燁，你叫什么？”“歐！我不能告訴你，不過我可以實現(xiàn)你一個愿望?！睙顭詈芨吲d,說:“耶！我想當(dāng)一位真正的摩……”還沒等燁燁說完，它就以已變成了一個小摩爾！“哇！酷呆了！”燁燁高興的說。它剛要走，突然巫婆叫住了它，她惡狠狠的說：“既然你已經(jīng)變成了一個摩爾，那你就必須為我做一件事！幫我去沙漠把高能量水晶拿回來給我！快去！”這時突然一股爆風(fēng)襲來把燁燁吹走了！燁燁昏了過去。
不知過了多長。
燁燁邊吃邊想：“到底什么是高能量水晶？我是怎么來到這里的？”一個個大的問號從它的腦中飛過。他感到他的太陽穴在跳動，全身的血液在高速的奔騰。因為它怕它在也回不到它主人的身邊了。
這時它看見了一位騎著駱駝的商人來到了它的面前。說：“嗨！小家伙！你從哪里來？”“我從摩爾莊園來，”燁燁沮喪的說?！拔夷軒湍闶裁磫?？”商人看著燁燁那可憐巴巴的樣子說。燁燁像是抓住了一棵救命稻草一樣興奮的說：“請問，高能量水晶在哪里找？”商人用一種奇怪的聲音說：“高能量水晶在我這里，你要它干嗎？”“我不是要用它來做壞事，而是我得到了它我就可以回家。”燁燁急忙說。“那好吧，但是你必須幫我做一件事情。聽說你們摩爾莊園有一個地方叫摩登碼頭，去那里給我摘十朵七色花來，我就給你高能量水晶。”
愛寶寶教案篇十
《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動物的秘密》這一主題活動中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計的。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對這方面的知識了解較少，如果枯燥地講解，幼兒便會對這一內(nèi)容失去興趣。針對這些情況，我精心設(shè)計了此課，在實踐中取得了良好的教學(xué)效果。
情感目標(biāo)：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
能力目標(biāo)：培養(yǎng)語言表達能力、模仿力和想象力
知識目標(biāo)：知道胎生動物與卵生動物的基本特征與差別、重點了解卵生動物
教學(xué)重點、難點
重點：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛護動物的情感
難點：胎生動物與卵生動物的基本特征與差別
公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動物卡片若干公雞叫聲音樂
伴隨公雞叫聲做律動
（引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與活動）
1、情景導(dǎo)入——到大公雞家看雞寶寶出生
（通過親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀了解小雞的出生，為了解卵生動物做鋪墊。）
2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。
（通過幫助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并通過途中經(jīng)過的叢林、小河與高山讓幼兒動靜結(jié)合，進一步引起積極參與的興趣。）
3、解決問題——利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點與不同
（通過“鳥博士”的講解來交待本節(jié)課的知識重點，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）
4、經(jīng)驗交流——說說你知道的胎生與卵生動物
（結(jié)合實際加深印象，完成知識目標(biāo)）
游戲活動——開舞會邀請卵生動物參加小雞出生舞會
（鞏固知識，發(fā)揮想象模仿自己喜歡的卵生動物來參加舞會，培養(yǎng)幼兒模仿力與想象力，增加趣味性。）
出示魚、青蛙和蝴蝶，請幼兒課后與伙伴、家長探究它們的繁殖方式
愛寶寶教案篇十一
小班幼兒的好奇心較強，對新事物的探索欲望較強，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中，教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動地去探索各種事物，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。由此，我根據(jù)小班的年齡特點，設(shè)計了一堂《喂寶寶》的數(shù)學(xué)活動，讓幼兒能夠大膽地參與活動，積極地投入到實踐中去。
齡特點，將目標(biāo)定位于：
1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體大小進行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。
2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。我將第一個目標(biāo)定為重難點，希望能在活動中盡量去突破。
二、活動準(zhǔn)備。
根據(jù)本次活動需要，我準(zhǔn)備了動物卡片一套，橘子四只，幼兒的操作材料人手一份，我還特意邀請了大班，中班，小班，小小班，的幼兒也來參與了本次活動。
三、活動過程。
整個活動，我一共分了四個部分進行。
第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動，我以請來小客人為導(dǎo)火線，先請小客人坐下，請幼兒們仔細觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請幼兒自己探索，教師接著引導(dǎo)。
第二部分，出示橘子，請幼兒動手分，讓幼兒對橘子進行講述，比較大小，怎么樣分才是最合適的，并引導(dǎo)幼兒初步說說從大到小，從小到大。
第四部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個幼兒都是不在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進行才做時，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進行指導(dǎo)。
本次活動，我一共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，相信通過本次活動，讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對這個難以理解，在以后的日子里我多加地講解，讓他們能掌握。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
愛寶寶教案篇十二
在我拿到艾爾警官給我的拉姆勛章時，么么公主出現(xiàn)了，“么么公主。”瑞琪和艾爾趕忙迎上去，“艾爾，你的報告我看了一下，恩，就開放黑森林吧！一是打敗紅龍找回摩爾王的寶藏二是抓住rk，令他交出珍貴的東西?！薄岸?。”“不過誰去黑森林呢？那有陰森森的樹林和可怕的咕嚕嚕啊?！比痃鲌F長向前一步說，“瑞琪，那就只有靠你了，你率領(lǐng)騎士團去探索紅龍和守護的寶藏，有你當(dāng)先，記住，還要進入秘密基地去選擇最好的'馬匹和最鋒利的劍?！薄岸?，可是我怕騎士團的人手不夠啊，有些人是死纏爛打過來的?！薄安挥脫?dān)心?！泵疵垂餍α诵Γ拔乙言谀柍潜べN了招兵貼，而且會讓他們經(jīng)過找到適合于黑森林的鎧甲和要帶黑森林的一切東西。”說著，么么公主就騎著白馬走了，“主人，什么是黑森林?。俊薄澳蔷褪且粋€陰森森的樹林啊，里面還有可怕的怪物，對了，我也要去參加招兵貼的勇士了。”“主人，帶我一起去好不好?！保ㄒ粋€陰謀瞬間誕生）“恩?！眮淼秸斜N那，由克勞神父和艾爾警官執(zhí)行招兵，等了n久，終于輪到我主人了，“姓名：maul，|+｝等級：18，攻擊力：260智力：700。好，你可以成為決戰(zhàn)黑森林的勇士了，到克勞神父那領(lǐng)取任務(wù)吧?！薄暗鹊龋瑺柧??！蔽乙蛔忠活D地說道，“我可不可以參加奪寶藏之一??？”艾爾警官看了看我，“你到那邊去登記?！蔽铱吹狡刑岽蟛抢镆灿袀€招兵令，“主人，我也去當(dāng)勇士了啊！”“恩，??？”“主人，你等下在這里接我哦?！薄岸鳌！蔽乙槐囊惶氐搅似刑岽蟛?，“菩提大伯，我報名參加黑森林之拉姆勇士團?！薄安粫?？小拉姆，你才中級啊，是很難打敗咕嚕嚕的?！薄暗疫€拿回了珍珠項鏈呢！”“這到是真的，這樣你也去參加考試，你完成的最好，我讓你當(dāng)團長，沒達標(biāo)，就不要參加了吧?！薄岸鳌！薄皰亽伹蚰惚荣惸阋呀?jīng)過關(guān)了，就還剩跳高了?！蔽伊⒖虆⒓恿颂弑荣?，我看了看記錄，哇，5000多米，“嘿嘿，怎么樣不敢了吧?！蹦莻€最高紀(jì)錄的拉姆說，“你還是個中級拉姆，參加什么勇士團啊?！薄昂茫疫@就開始跳！”這句話激起了我的斗志，我奮力一跳，接能量球，跳欄桿，“啊，我要掉下來了?！迸?，摔得真疼，我起來一看，那只中級拉姆瞪大眼睛看著我，我怎么了，難道是跳的太差了，我看見菩提大伯扔出一個牌子6318米，“好，我現(xiàn)在宣布，遇寵+|｝成為拉姆勇士團的團長?！爆F(xiàn)在合格的拉姆在我這里領(lǐng)取拉姆防護鎧甲，“遇寵+|｝和遇炫+|｝來我這里領(lǐng)取拉姆團長和副團長的套裝，“咦？他也是遇之族？”我倆異口同聲，“快來，領(lǐng)取拉姆防護套裝和佩劍啊。”菩提大伯催促道，領(lǐng)取了拉姆鎧甲和佩劍后，我連忙穿上鎧甲和佩劍到摩爾城堡等主人，“咦？你也在這??？”我看到了遇炫+|｝，“是啊，我等主人?！薄拔乙苍诘戎魅??！蔽业闹魅藖砹耍爸魅?。”我倆又是異口同聲，“哦？你們怎么在一起了？”“主人，他是？”我問，“哦，這就是你的小弟弟啊，我以前沒有告訴你，他其實一直在別人家玩。”“主人，那么他是我的哥哥咯?！薄笆前?，對了，你們的成績怎么樣?！薄?*^__^*)…嘻嘻，主人，我拿到了團長的職位，弟弟拿到了副團長的職位?！薄罢娴陌?？好好好，嗯？我也當(dāng)上了勇士，這樣，為了慶祝我?guī)銈內(nèi)ツ柌蛷d吃怎么樣？”bibu，吃完飯，“你們現(xiàn)在去率領(lǐng)拉姆團決戰(zhàn)黑森林吧，我去勇士團了?！薄岸鳌！?BR> ……待續(xù)。
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愛寶寶教案篇十三
孩子為什么愛破壞?“破壞”是孩子成長發(fā)育過程中常會出現(xiàn)的現(xiàn)象，原因可能來自孩子動作發(fā)展上的需要或是強烈的好奇心和探索欲望使然，也可能是孩子為了博取注意，而導(dǎo)致的類化行為……雖然每個孩子所展現(xiàn)出來的“破壞”狀況、程度雖都不相同，但每一次“破壞”行為的背后，一定都有一個“真像”。
來自好奇心及探索欲望。
當(dāng)媽媽走進房間的時候，不禁尖叫一聲，因為她可愛的`兒子正在把她昂貴的化妝品往外擠，還把自己涂了個滿頭滿臉，看著快被擠空的瓶子，媽媽真是欲哭無淚。
3～5歲的孩子有非常強烈的好奇心，對身邊能接觸到的一切，孩子都希望摸一摸、動一動，甚至試著操作一下。他們會想：“這是什么?它能做什么?要不我自己也試試?”孩子的嘗試過程，往往不小心就闖了禍，引起父母的震怒。
父母對策。
對孩子因探索欲望造成的麻煩，父母要耐心引導(dǎo)孩子，告訴孩子什么是可以碰的，而什么是有危險不能碰的。有時候，父母甚至可以利用一些已經(jīng)廢棄的物品，和寶寶一起“破壞”，在破壞中讓寶寶學(xué)到知識，又不會惹出麻煩，更不會浪費家中的值錢物品。