通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出行動中的成功經(jīng)驗和失敗教訓。寫總結(jié)時，可以提供一些具體的建議和改進方向，為后續(xù)工作提供參考和借鑒。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的邏輯和寫作技巧。
八年級學習總結(jié)與反思篇一
一學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時布置學生搜整信息資料，做好課前后指導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?；仡櫛緦W期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
八年級的教學工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的'聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都全面、具體、認真制定了自己的教學計劃。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學工作循序漸進，有條不紊。
備課是教學中的重要環(huán)節(jié)，一年來，我都嚴格要求自己認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié)。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流。使學生學得容易，學得輕松，覺得愉快。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學生每一次作業(yè)都有收獲。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
作為青年教師，工作時間才兩年，為此我平時工作非常努力、認真，一有不懂的問題就及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給我們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融。老師們并沒有忽視集體的力量，備課組隔周都準時進行活動，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在辦公室隨時可見。
我們平時不僅注意鼓勵學生樹立遠大理想，向重點高中沖刺。而且每次月考后，對學習成績優(yōu)秀和有明顯進步的學生進行大張旗鼓的表揚，激發(fā)學生勤奮刻苦、自覺學習的熱情。通過樹立身邊的榜樣，激勵每一位同學再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氛圍。引導學生做好長計劃、短安排，抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時間，積少成多，提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念，師生均有較強的緊迫感。
紀律是搞好備考工作的根本保證，年級領導小組、班主任、學科老師和學生家長等多方面努力，讓學生能嚴格執(zhí)行學校和年級部制定的各項制度，做到紀律好，學風濃，班風正。
八年級學習總結(jié)與反思篇二
《一二三四歌》是一首反映部隊生活的群眾歌曲，全曲鏗鏘豪邁與抒情相結(jié)合，將解放軍戰(zhàn)士堅定、勇敢、樂觀、自信的精神十分巧妙的表現(xiàn)出來，旋律朗朗上口。
在教學設計中，偏重對歌曲情緒的理解，用不同的表演形式來體會歌曲情緒。歌曲典型的軍營生活讓學生很感興趣，由于對士兵的崇敬，在學習時也能感覺到作為士兵的那種自豪之情，因為有了這種積極的情緒狀態(tài)，所以學習的效率很高，在表演時學生也是興趣盎然，效果很好。
整首歌曲的學習和表演，學生非常熱情和積極，自己設計的環(huán)節(jié)也是環(huán)環(huán)相扣。但是學生對節(jié)奏的長短很是模糊，視唱曲譜能力也比較弱，整首歌曲不管在節(jié)奏的把握上還是旋律的演唱上都是我先做示范，學生跟著念或唱，這將很難培養(yǎng)學生的視唱能力和辨別節(jié)奏的能力。由此，我意識到自己的責任重大性，學生的基礎需要長時間去抓，更要有方法去抓。
不足之處還有：
1、沒有注意整體的設置，更沒有注重細節(jié)的把握，例如：教學語言不簡練；各環(huán)節(jié)之間銜接不緊密；廢話太多。
2、自己缺乏足夠的激情來引領學生走向更高境界的藝術(shù)殿堂，對教材的把握和理解還不夠。
今后在教學實踐中，我還會繼續(xù)努力，不斷摸索。
八年級學習總結(jié)與反思篇三
音樂課是實施美育的學科，是讓學生在沒有任何壓力的情況下，真實的感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的長期過程，是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。要實現(xiàn)這個目標，我認為首先要轉(zhuǎn)變教師的兩個觀點：第一，教師教學的觀念要現(xiàn)代化。我們培養(yǎng)的是21世紀的人才，因此教學目的應該改變以往的專業(yè)技能訓練為各種能力的培養(yǎng)。第二，教學的手段要現(xiàn)代化，作為世紀末的高中生如果沒有在音樂課堂上接觸到電視、電腦、投影等現(xiàn)代化電教設備媒體，豈不是太遺憾了?，F(xiàn)代化的電教媒體能讓音樂的魅力展現(xiàn)得更加完美，進而使學生更加熱愛音樂。
《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》中指出：藝術(shù)教育是以審美為核心，以學生愉悅感受和積極參與為出發(fā)點，以發(fā)展學生的審美知識和審美修養(yǎng)為目的的基本素質(zhì)教育。這就是我構(gòu)思整堂課的指導思想。通過欣賞《青藏高原》、《珠穆朗瑪》、《阿姐鼓》、《回到拉薩》、《洗衣歌》幾首有時代感的歌曲，使學生愉悅的感受音樂，并通過律動、創(chuàng)造等活動激發(fā)學生對音樂的熱情，對西藏民族風情、文化藝術(shù)的了解，對祖國河山的熱愛。
在具體的操作中，我覺得有以下幾點值得一提：
（1）科學合理的設計教學過程。
這節(jié)課，無論是教學內(nèi)容的設置，教學方法的選擇，還是教學過程的安排，都是以學生的興趣為出發(fā)點，合理的安排，讓學生的思維隨著“興趣”這個主線進行和發(fā)展，使學生能主動學習。
（2）注重學生對音樂作品的個體感受，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。
“沒有創(chuàng)造力的民族是沒有前途的民族”，在欣賞音樂作品中，每一個學生都有自己獨特的感受，所以我設計了根據(jù)內(nèi)心感受畫圖形和根據(jù)歌詞作曲等活動，讓每一個同學都參與，這樣來檢驗他們理解的程度，又可以發(fā)揮他們的想象。
（3）突出學生的主體地位，加強課堂民主氛圍。
在我的課堂上，學生可以不舉手的發(fā)言，我鼓勵他們積極討論，暢所欲言，各抒己見，同時參與各種活動讓他們直接感受，使課堂出現(xiàn)了濃厚的民主氛圍，每個同學都有發(fā)表自己的見解和表演的機會，教師只不過是穿針引線，學生才是課堂的主體。
（4）恰當運用“體態(tài)語”注重審美愉悅。
教師在課堂上恰當運用面部表情、體態(tài)表情、語言表情，能為課堂增色不少。教師的一個眼神、一個微笑或者是一個手勢不僅可以對音樂進行詮釋和注解，同時也可以讓學生產(chǎn)生一定的審美愉悅，所以，在課堂上我十分重視手勢、肢體語言等運用，創(chuàng)設一個良好的課堂氛圍。
（5）良好的音樂素質(zhì)和音樂表現(xiàn)力的學生。
提起我的學生，我就會感到無比的驕傲和自豪。他們良好的音樂素質(zhì)和音樂表現(xiàn)力，讓我最為滿意，她們聽到音樂能很快地進入角色，很投入，對音樂的想象和描述也很準確和生動，她們給我的課堂增添了無比的生機和活力，所以，我深深的感謝這些可愛的孩子們。
這節(jié)課因為從創(chuàng)意，到寫教案，到做課件等用的時間很短，也是一次錄制完成，時間倉促未免有許多不足。例如，電教室的布置不合理，一張張桌子雖方便了學生的寫作，但是限制了他們的'活動空間，律動、演唱等活動都沒有太大的空間讓他們展示和發(fā)揮。
八年級學習總結(jié)與反思篇四
本周上了四節(jié)音樂課，從中感受到了一些啟示。音樂的課堂重點在于把握歌曲教學的深度，在歌曲教學中，我也設計了一步一步環(huán)節(jié)來解決歌曲教學的重點和難點，但由于每一次教學對象的變化，教學設計也無法一成不變。而在這次教學中反映出來的問題恰恰是對學生能力的把握不足，學生就象是一座藏有寶藏的大山，在他們身上隨時都會給教師帶來驚喜，在預設不足的時候生成也就產(chǎn)生了。
八年級學習總結(jié)與反思篇五
英語：這學期感覺有一些奇怪，英語成績一直不是很好。而且，在背英語單詞時一直很吃力，尤其是n和m總弄錯，可能是記憶的時候不夠用心，沒法集中精力吧。英語多是由細微部分組成，因此平時的積累十分重要，說明我這部分的功夫下得還不夠，以后還需多多加強。英語作為一門語言，靈活運用也很重要，并且，這次的失分主要是在看圖填詞，說明我平時的詞匯、句型的掌握還不夠牢固。
數(shù)學：由于數(shù)學的成績還算是比較好，所以在數(shù)學方面多多少少會有一些驕傲和心浮氣躁，上課時因為老師講的大多數(shù)是基礎內(nèi)容，注意力也不能總集中到課堂上來。還有就是在做作業(yè)方面，竟然養(yǎng)成了做作業(yè)用計算器的壞習慣，一定要改過來。還有便是上學期立志要做完作業(yè)就檢查，最后因為作業(yè)太多不得不作罷。唉，盡量在下學期爭取實施吧。
物理：在物理出的問題跟數(shù)學差不多，主要是多多少少有些自負，不同的是，上物理課，我是十分專心地聽講(畢竟物理課是很有意思的)但在物理方面的理解能力還是不夠的，因此考試(特別是在實驗題上)總多多少少有些失分，看來還是要再多多做練習才行，掌握經(jīng)驗。
政治和歷史：這兩科的成績自從初二以來便不是很理想，大多數(shù)是在選擇題上失的分。這就說明，我在課文內(nèi)容的理解上不是很到位，上課一定要打起十二分的精神來聽講。還有一點便是我平時由于太懶，總不想去整理錯題，因此導致了這一個相對來說比較悲慘的成績。在文科的學習上還是要比較勤奮才行。要是平時還有時間的話，也應多多找些練習(特別是選擇題)來做才行。
最后，便是我從網(wǎng)上抄來的復習方法。
堅強不屈的毅力、切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節(jié)復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結(jié)好每一個知識點;從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰(zhàn)屢敗，也不能給自己無情地下判決書、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰(zhàn)，從實踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規(guī)定的去做完，時間上不能拖拉，質(zhì)量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。
重視復習策略。
復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時間做出更多的成績。要防止前松后緊的現(xiàn)象存在。我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結(jié)合自己實際的整體計劃;又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內(nèi)容，越具體越好，例如要解決數(shù)學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步。訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現(xiàn)實”差距太大，使心情受到影響。
八年級學習總結(jié)與反思篇六
初二下學期已經(jīng)過去了一半。在這半個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水?；厥走@幾個月的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這幾個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我的成長。在這一年中，通過不斷地學習，我收獲了很多.
這次期中考試，我沒有實現(xiàn)自己的目標，主要原因是我平時課上沒有認真聽講，有時老師布置的作業(yè)不能完成，考前沒有認真復習。
針對這次考試，我總結(jié)了我的得與失：
語文，基礎知識不夠扎實，扣了很多分。綜合性學習和閱讀理解部分，沒找到答題要點方法，做的時候，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。綜合性學習和閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。
物理，考前沒有認真復習，雖然前半部分覺得很輕松，但實驗題部分還存在著許多問題，對于深層次的大題也還是不能正確解答。下半個學期應提高上課效率。
數(shù)學，這次考的不錯，無漏洞。
英語，聽力失分較少，但單選存在一些錯誤，主要是語法掌握的不扎實。完形填空漏洞很大，主要是詞匯量積累不夠，不能很好的翻譯和理解。閱讀部分也有很多的失分，主要是平時做的題太少。翻譯句子也存在很大的漏洞，主要是平時練習太少。不能掌握任務型閱讀的文章大意，導致失分較多。下半個學期應該在這門學科上多下功夫，上課認真聽講，課下多讀，多寫，多練習，多鞏固。
第一．主次分明，把握重點學科。
數(shù)學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時間留給其他的科目。每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題是必要的。
第二．學習生活時間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數(shù)學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的'時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
第三．要養(yǎng)成良好的學習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去。
在新的學期，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。
八年級學習總結(jié)與反思篇七
時光荏苒,忙碌中的一學期已經(jīng)悄然走遠。本人這學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。現(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。
關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這些話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教育、教學工作。
在教學過程中，學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化。
音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。
20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的新一學期我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學。
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八年級學習總結(jié)與反思篇八
一眨眼，期末考來了，一轉(zhuǎn)身，期中考又已過去。不禁抬頭感嘆：時間真快！
回首，是初二的各種悲傷與快樂；展望，是時隱時現(xiàn)的未來；低頭，是選擇中的今夕。半個學期過去了，回憶永遠是個過去式，明天是個未到的將來時，我們注重的是今天，這個正在進行時。走好今天的每一步，才會有美好的回憶，才會有美麗的明天。
總結(jié)的好處，就是可以發(fā)現(xiàn)自己在某段時間里的對與錯，從總結(jié)中獲取經(jīng)驗和教訓。一直以來小說癮一直是我前進的絆腳石，雖說在合理的安排下它們對我有很大好處，可是在考試階段，它們太可怕。好不容易學會了控制小說癮，總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)了一個新的問題——上課放空。上課時，也許我回認真的聽一兩下，可要么就分心做其他事去了，或者到課中間就開始放空，人在教室心卻不知道飛到了哪兒。我知道要收斂我心中的雜念，東想西想只會讓我把“課”這個字忘到九霄云外，這樣下去太危險。
我想我需要學會如何集中我的注意力，一聲鳥鳴、一朵花兒、一片落葉，也許就讓我浮想聯(lián)翩。
發(fā)現(xiàn)了錯誤，我就可以去改正它。
走在今天，永遠也不知道“明天”是個怎樣的地方，永遠不知道在明天的我會去哪里，用了多大的勇氣。但我知道，明天是個未知數(shù)，走好今天，就不會怕明天。伴隨著時間的腳步一點一點向初三，向高中，向未來走去。學會總結(jié)每一天，我可以抬起頭，驕傲的說：來吧，明天！
八年級學習總結(jié)與反思篇九
半個學期已經(jīng)過去，回顧前一階段的音樂課教學，對以下兩個方面體會較深。
作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升學考試，但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。隨著學業(yè)的加重，音樂在初中生的眼中是副課，是學與不學都無關(guān)緊要的'課程。所以，在平時的教學中，很多樂理知識都不能被很好地運用起來。這就對我們音樂老師提出了新的課題，如何去設計一堂音樂課，才能對學生產(chǎn)生較大的吸引力，從而充分調(diào)動學生的練習積極性和參與熱情，達到課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅學生身心、健康快樂為本的教學目標。
八年級學習總結(jié)與反思篇十
我在設計這節(jié)課時，有一個觀點在縈繞著我，我努力地想使課堂擁有寬松的氛圍，給學生以展示的空間，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人。我認為成功的關(guān)鍵在于整個教學過程將學生從傳統(tǒng)的教學模式中釋放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現(xiàn)的機會，從而能夠充分展示才華，挖掘潛力、釋放情感的成功體驗。
一、在音樂活動中，我讓學生通過合作的方式，以自己的興趣愛好盡情表現(xiàn)音樂，整個課堂成了學生展示的舞臺。
二、我設計了一個音樂游戲，我和他們一起在表演跳繩、捉迷藏、拍巴掌中唱《阿西里西》。在這個音樂游戲活動中，老師和學生們形成了互動的教學環(huán)境，在輕松愉快的音樂游戲中，課堂氣氛活躍。
不足之處：
一、在歌曲的藝術(shù)處理的時侯，倉促了些，不精細。學生的演唱情感表達不夠，應在唱好歌曲的基礎上，再進行表演舞蹈、音樂游戲，效果會更好。
二、當看到學生們表現(xiàn)好的時候，沒有做到隨時鞏固同學們的自信心。我應該不斷地支持、鼓勵，以鞏固他們的自信心。在音樂課上，教師應以自然、親切的微笑面對學生經(jīng)常用“你真棒，你能行”等鼓勵性的語言。
八年級學習總結(jié)與反思篇十一
這次考試復習的時間比較短暫，總體來看成績并不理想，尤其
語文
分數(shù)比較低。在班里只屬于中下水平，很多不應該出錯的題和題型，都出了問題。
基礎部分是最可惜的，明明應該拿到十六分的，卻因為沒有認真學習和復習而丟了三分，下半學期的學習中，必須加強古詩文和現(xiàn)代文的背誦和默寫，還有對文中意思、中心等的理解，這樣才能保證在期末考試中基礎部分不丟分。
閱讀部分對于我是最難那分的，文言文更是丟了將近一半的分數(shù)。找主旨句的題做錯，說明整篇文章沒有理解;翻譯原文的題沒有答上采分點，說明詞的用法沒有掌握透徹。這些基礎性的題本是應該全對的，但是卻錯了一半。以后的文言文的學習中，應該先自己理解文章，明確文章的主要內(nèi)容和中心思想，以及重點字詞的譯意和用法。
現(xiàn)代文閱讀也是我的失分大項，雖然很多題型都是老師講過，也練習過，但還是出錯了，對于這些問題不能說只是個失誤，應該把它當做一個嚴重的問題，為什么做過的`還出錯，為什么不該錯的還出錯。今后在學習中，閱讀是不可缺少的。要想理解文意，就應該多讀書，且要堅持，才能提高理解力。
作文方面準備不充分，沒有做到“有備而來”，沒有學會套用以前寫過的作文素材，而是拿到題后現(xiàn)場發(fā)揮，造成作文得分也不高。今后一定要提前準備。書寫也修改過很多次，尤其在作文部分，下次一定要注意。
考試已經(jīng)過去，成績也只代表過去，現(xiàn)在要做的是總結(jié)過去不足，為今后學習鋪好路，爭取在下半學期好好努力，取得更好的成績。
寫后小記：這次我是真得認識到我的不足，我一定要克服我的不足，努力學習。
八年級學習總結(jié)與反思篇十二
轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)過去了。在這學期中，有許多收獲也有很多遺憾。教學能力得到了提高，現(xiàn)將這個學期的教學工作做以回顧。現(xiàn)反思如下：
一、自身角色的轉(zhuǎn)換。
新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的，把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上，而應成為學生學習的激發(fā)者、引導者、組織者和合作者。為此，我在課堂教學中很注意創(chuàng)設民主、平等、自由、和諧的教學氣氛，形成一個無拘無束的思維空間，讓學生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài)，來積極思維與想象。
二、學會欣賞學生、賞識學生。
為了每一個學生的發(fā)展是新課程的核心理念。為了實現(xiàn)這一理念，教師在尊重學生的同時，還要學會贊賞每一位學生：1、贊賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長;2、贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績;3、尤其要注意贊賞那些智力一般，成績一般，性格內(nèi)向，膽怯的學生。這樣做，會有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。
三、教會學生自主學習的方法。
學的生活產(chǎn)生影響的機會;需要做有趣并且有挑戰(zhàn)性的事情……。
面對新課程改革的大環(huán)境，面對新教材，我感到壓力很大，怎么才能適應新課程，更好地運用新教材，更好地教好學生呢?我想應從以下幾個方面努力：
一、認真學習。認真學習新課程標準及與新課改有關(guān)的理論知識，為自己的教學工作打下一個堅實的理論基矗地理新教材充分體現(xiàn)了新課程的思想：即學習對學生終身發(fā)展有用的地理知識。重點是教會學生學習地理的方法與技能。在教學中一定要摒棄傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，徹底轉(zhuǎn)變觀念，以促進學生能力的提高。
二、認真研究新教材。我們所用的地理教材靈活性強，充分考慮了學生的認知規(guī)律。不是系統(tǒng)的知識集合，而是靈活的需要教師學生積極參與的教學工具。與傳統(tǒng)教材有明顯區(qū)別。對于比較陌生的教材編排，更應認真鉆研，吃透。把握好教材，才能在教學中利用好教材。
三、組織好、引導好學生。學生是學習上的主體。新課改的一項重要內(nèi)容就是學生學習方式的轉(zhuǎn)變。應充分發(fā)揮自主、合作、探究的學習方式，利用我校的小組合作學習模式，探討新課程背景下學生學習方式的轉(zhuǎn)變。對于地理教學也有著重要意義，也與新教材中的眾多活動、閱讀思考等內(nèi)容相吻合。
總之。新課程的實施，給我們提出了更高的要求。我們也要努力學習以適應這種要求。在今后的工作中，我一定繼續(xù)努力，以取得好的成績。
八年級學習總結(jié)與反思篇十三
語文：這學期的語文成績突飛猛進，主要表現(xiàn)在兩個方面：
在閱讀方面，也開始抓住技巧，在腦子里形成了各種體型的基本解題模式。對于課外古文的理解也更為貼切。
數(shù)學：
在考試中，基本形成了臨危不懼的做題態(tài)度（我以前可是一看到不會的題就緊張）對于不會的題目便暫時跳過，當做完整張試卷時再回來想。要是再不會就先檢查容易出錯的題目，有時間就在來想。并且，也養(yǎng)成了良好的自我激勵方式（好了好了，我承認我是在給自己的自戀找借口）。因此，這學期的數(shù)學成績有些穩(wěn)定，且有逐步上升的趨勢（呵呵）。在平時，也開始注意基礎部分，盡量不在填空題、選擇題上失分。英語：這學期的英語學習變得更講究方法了。例如，上課記筆記時，不是死命的狂記，而是有選擇性地記錄，這樣課堂效率便大大提高了。并且，不只是記白板上的知識，還記錄老師講評的零零碎碎的小知識以及別人筆記里精華部分，這樣一來，復習的時候就比較全面，同時又節(jié)省時間。
物理：
據(jù)老師總結(jié)，物理題目并不難，只是比較靈活（實際上就是難）因此，上課的專心聽講是十分必要的，so，我養(yǎng)成了上課時一手拿筆，一手拿課本，眼睛死死地盯著老師，刷刷刷地記下重點題目以及重點語句的習慣。（突然發(fā)現(xiàn)我有當八卦記者的天賦）考物理時，答題速度也有所加快，并且，在老師的提倡下，也養(yǎng)成了在習題旁寫下解題思路的良好習慣。
語文：
在上課時經(jīng)常處于游離狀態(tài)，雖然我很努力很努力地想集中精力，但總是會莫名其妙地出神。因為我實在是不能理解老徐把那幾個字啊句啊繞來繞去究竟是要表達什么意思，雖然當他點評文章的時候，我很刻苦地記筆記，但我有時是在是不能理解好好的一篇文章怎么會得出那么陰暗的主題。同時，我也是很奇怪，為什么老徐總能從一篇文章中得出那么多東西，難道他的智力比我好那么多（不爽）還有一點十分對不起語文的一點就是每次寫作業(yè)時，語文總是放在最后才來寫，而且由于臨近睡覺，作業(yè)多多少少便會有一些應付。（在這里，我深深地懺悔）。
英語：
這學期感覺有一些奇怪，英語成績一直不是很好。而且，在背英語單詞時一直很吃力，尤其是n和m總弄錯，可能是記憶的時候不夠用心，沒法集中精力吧。英語多是由細微部分組成，因此平時的積累十分重要，說明我這部分的功夫下得還不夠，以后還需多多加強。英語作為一門語言，靈活運用也很重要，并且，這次的失分主要是在看圖填詞，說明我平時的詞匯、句型的掌握還不夠牢固。
數(shù)學：
由于數(shù)學的成績還算是比較好，所以在數(shù)學方面多多少少會有一些驕傲和心浮氣躁，上課時因為老師講的大多數(shù)是基礎內(nèi)容，注意力也不能總集中到課堂上來。還有就是在做作業(yè)方面，竟然養(yǎng)成了做作業(yè)用計算器的壞習慣，一定要改過來。還有便是上學期立志要做完作業(yè)就檢查，最后因為作業(yè)太多不得不作罷。唉，盡量在下學期爭取實施吧。物理：在物理出的問題跟數(shù)學差不多，主要是多多少少有些自負，不同的是，上物理課，我是十分專心地聽講（畢竟物理課是很有意思的）但在物理方面的理解能力還是不夠的，因此考試（特別是在實驗題上）總多多少少有些失分，看來還是要再多多做練習才行，掌握經(jīng)驗。
政治和歷史：
這兩科的成績自從初二以來便不是很理想，大多數(shù)是在選擇題上失的分。這就說明，我在課文內(nèi)容的理解上不是很到位，上課一定要打起十二分的精神來聽講。還有一點便是我平時由于太懶，總不想去整理錯題，因此導致了這一個相對來說比較悲慘的成績。在文科的學習上還是要比較勤奮才行。要是平時還有時間的話，也應多多找些練習來做才行。
最后，便是我從網(wǎng)上抄來的復習方法堅強不屈的毅力、切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節(jié)復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結(jié)好每一個知識點；從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰(zhàn)屢敗，也不能給自己無情地下判決書、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰(zhàn)，從實踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規(guī)定的去做完，時間上不能拖拉，質(zhì)量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。
重視復習策略復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時間做出更多的成績。要防止前松后緊的現(xiàn)象存在。我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結(jié)合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內(nèi)容，越具體越好，例如要解決數(shù)學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步。訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現(xiàn)實”差距太大，使心情受到影響。復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過完，利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上。
一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”?；局R是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析、研究后，挖掘出知識間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。例如在復習四邊形這一問題時，由于概念、性質(zhì)、判定和圖形多，各圖形間性質(zhì)判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結(jié)構(gòu)，就將各知識點的.內(nèi)在聯(lián)系充分暴露，起到固本拓新的作用。復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調(diào)的解題思路。有利于我們的準備與中考方向不拖鉤。另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認真加以反復練習。抓“實效性”還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動一片。例如復習解這一章，三角函數(shù)的定義無疑是這一章的核心，這一問題解決好，聯(lián)系直角三角形其他性質(zhì)，解直角三角形的問題就會順暢。
掌握復習方法好的方法可達到事半功倍的效果，重視方法等于提高復習質(zhì)量。在復習階段，由于時間少，任務重，所以學會科學合理巧妙地利用有限的時間是十分重要的，我覺得同學們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點，集少可以成多嗎？復習階段采用“滾雪球”的復習方法有利于知識的消化吸收，當我們在復習某一個知識點時，當然應以這一知識點為主，與此同時不妨也可將涉及這個知識點的其他知識引入。將它一并復習，等到復習到后邊的知識點時，又可將前邊復習過的這個知識點再次引入鞏固一下，這樣知識記得牢，又能將知識綜合運用，反反復復印象深刻。
八年級學習總結(jié)與反思篇十四
各種物理規(guī)律總是寓于力學、運動學、電學、光學、原子物理等形形色色的物理現(xiàn)象之中，它們聯(lián)系密切又千變?nèi)f化。因此，學習物理除了要勤于思考、善于分析外，也要學會總結(jié)，提綱挈領，把“厚書”變“薄”，又要學會能舉一反三，聯(lián)系到與之相聯(lián)系的知識，會將“薄書”變“厚”。這樣，將知識系統(tǒng)化，綱領化，就如同魚網(wǎng)一樣，收的攏，撒得開，張網(wǎng)撒一片，收網(wǎng)幾條線。物理知識必然既然有序，條理分明。
對于每一章的復習，勤于總結(jié)，首先要學會寫一個“知識結(jié)構(gòu)小結(jié)”，可以包括：全章幾個部分？分別講了些什么？各部分之間的關(guān)系如何？哪些是重點？這章學了那些物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律、公式？這些規(guī)律是如何得來的？各概念的物理意義是什么？它們與規(guī)律之間有什么關(guān)系？……知識小結(jié)應當提綱挈領，層次分明，內(nèi)容準確。小結(jié)的形式可以多樣化，文字型、方框圖、表格式、樹型結(jié)構(gòu)等等均是可以采用的。
其實，小結(jié)的過程，也是認識再提高的過程。每次認真做完一次知識小結(jié)，就如同登上了一個新的高峰，立足高處，俯攬全局，奇景異觀，盡收眼底。經(jīng)過總結(jié)的知識，既易融會貫通，又便于理解和記憶。
物理學習最忌諱的就是對所學的知識一切都模糊不清，各知識點混淆在一起，變成了一鍋粥糊。遇到題目，覺得是這個知識點的，又覺得是那個知識點的，分不清楚，左右為難。現(xiàn)在有些同學覺得拿起題目無從下手，我想大概就在于不善小結(jié)，各知識點模糊不清的緣故吧。
很多物理知識都來于生產(chǎn)生活，反過來又指導我們改進生產(chǎn)生活。因此，我們不應把物理當物理作為一門自然科學，其知識與實際生活有著非常密切的聯(lián)系?？梢赃@么說：作一門純理論來學習與研究，那樣自然就會覺得枯燥無味。如能將理論知識與實踐活動相結(jié)合起來，更能激發(fā)自己的學習興趣，收到更好的學習效果。
學習的方法多種多樣，掌握正確的學習方法也不是一件容易的事情，還需要同學們不斷的探索，不斷的總結(jié)。同學們經(jīng)過幾年的學習也積累了一些自己的經(jīng)驗，如能再加上做到上述幾點。我想，學好物理這門學科也將不是一個很難的問題。
八年級學習總結(jié)與反思篇十五
歲月荏苒，八年級的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。同時也是擔任學委一職經(jīng)歷的第一個學期，回首過去的一個學期。先是在大家的厚愛下當上了學委，起初是懵懂不知，對自己的工作不甚熟悉，然后在導員的幫助下明確了自己的職責所在，漸漸的熟悉自己的責任義務。這期間自己的悄然變化讓我看到了自己的成長，同時也暴漏出了自己工作上的很多不足。
先總結(jié)一下本學期的期末成績，兩門課成績不是很理想，其中掛科19人，組培掛科21人。另呂雙星，吳嬋，李長浩，孫瑞，馮琦，馮楷罡，趙彤，許占鰲，王路暢等人兩門均未及格。蔡揚俊3門未及格。蔡揚俊將繼續(xù)作為重點幫扶對象，由同宿舍的學習小組成員孫士勇負責，進行監(jiān)督提醒。
今年考試成績不太理想，原因可能在于期末復習時，學習資料雖然很全，但部分同學不夠重視，考試中得原題很多，但仍然有同學沒背。同時考試復習階段，學習小組成員沒有起到一定的督促作用，部分同學積極性還不是很高。同學們進入狀態(tài)較晚，部分同學都在考前2天才著手復習。
這一學期由成績暴漏出我工作上的很多不足，其中包括：
1.計劃不能有效的開展和實施。落實不夠堅決。
2.對時間的掌握不是很好，不能自主發(fā)現(xiàn)階段性任務。總是需要被提醒。
3.對大家的學習狀態(tài)把握的仍不是很清楚，不夠細心。
4.通知不夠到位，尤其是在印資料時，由于只通知小班長統(tǒng)計人數(shù)時沒能廣而告之，導致部分同學手上的資料不全，挺對不起大家的。
以上問題這一學期我會注意改正，完善自己，爭取這一學期帶領咱們班取得一份滿意的成績。
八年級學習總結(jié)與反思篇十六
本人本學期擔任八年級（2）（4）兩班數(shù)學課教學工作。通過一年的初中生活，初二的學生已經(jīng)大部分脫離了小學生的氣息，進入最叛逆最敏感的年齡段。在這一學期中我明顯感覺到學生的注意力在轉(zhuǎn)移，他們開始注意自己的著裝，一些不愛學習的學生則變得言行乖張?？赡苁撬麄冊趯W習中沒有閃光點，但是想要引起大家注意，所以在平時的學習生活中做一些出格的事情。鑒于初二學生的這些特點，在教學中我特別注意耐心的講解，特別不要流露出不耐煩或者表現(xiàn)出你很笨這樣的態(tài)度。盡量讓學生感覺到他能行，可以做到，沒有什么難題。一方面注重教的態(tài)度，另一方面不斷改進教的方法，面對兩個不同基礎的班級，做不同程度的教學工作。同時努力提高自己的教學水平豐富我的知識面。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對這一學期來教學工作作出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改中提到，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到同事的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
八年級學習總結(jié)與反思篇十七
都說我們五班人才濟濟，這不，班長的位子可是有很多人搶著當呢！班長這個職位如同班主任的權(quán)威一樣，誰冒犯了他就是冒犯了班主任，誰都想當，誰也想擁有這份責任?？墒谴蟀嚅L不是這么好當?shù)哪兀瑢Π嗉壍奈幕ㄔO必須要發(fā)揮自己的才能，為班級做貢獻，做事也要未雨綢繆，把自己應該做的事兒記得清清楚楚，不能有一絲懈??；學習也要在常人之上，管理能力也必須要有很大的提升空間才能讓我們服從他的安排。很多人也會想，班長這個職位很累，再想一想這何嘗不是一件讓你值得驕傲的事情呢，我想你不會希望畢業(yè)后老師還記不住你這個學生吧，只有在班里中做好自己應做的事兒，做到細致入微，才能更上一層樓。瞧，成績還沒出來我們的班長之位也選定好了，那就是李宜人。他做事兒老師學生們都放心，誰都不會不把他的話放在心上，是一個做事雷厲風行的大將。常務班長是劉聽松，雖然她有時來的會很晚，但是她做事都較為謹慎，沒有絲毫懈怠。副班長就是我們的曹詩鶯，別看她個子矮小，弱不經(jīng)風，但是她辦起事來速度很快，絲毫不缺李宜人未雨綢繆的精神。班長職位已定，希望在下個學期他們會越做越好！
一進教室你可以看見幾棵小盆栽在窗臺上，桌子上一棵大樹，再往后一看可以看到兩盆常青樹格外醒目。這都離不開大家的辛勤，看到桌子上的梔子花了嗎？是從張洺銘家抱過來的，想要抱著這么大一盆花過來可是很累，可是為了教室綠化他還是不辭辛苦抱了過來。，再看看窗臺上的幾盆小植株，這都是每個組奉獻出來的，在大家的照顧下格外的漂亮，一株株花兒格外的顯眼?？?，后門的那兩盆大植株是怎么回事兒呢？上次因為班上兩名同學鬧了點兒矛盾，萬老師拿出錢買了一盆“常青樹”，這也祝他們友誼久久，也給我們提醒，讓我們注重人際交往。當然這離不開我們班曾瑞的悉心照料她每每夕會的時候都會在窗臺邊澆花，有時候還會買營養(yǎng)液使花兒開的更加美麗，希望我們教室的花兒能夠更加健康更加漂亮。
期末考試僅剩十幾天了，同學們要在老師的指導下,認認真真聽好每一節(jié)復習課,認認真真做好每一道練習,認認真真完成每一次作業(yè),抓緊點滴時間,聚精會神地投入到總復習中去。你看何逸飛，拿出草稿紙聚精會神的做數(shù)學練習，絲毫不懈怠。你看唐婷婷，她上課積極舉手回答問題，下課請教老師，每天都“更上一層樓”。再看看我們的英語能手周冰君，她為自己的職務兢兢業(yè)業(yè)，沒有一絲懈怠，讓我們有了更大的學習動力。同時大家也一定記得，我們舉行的古詩文默寫不丟分宣誓會。宣誓會后同學們真正行動了呢！期末統(tǒng)考，語文創(chuàng)下30人的記錄。這就是爭優(yōu)的結(jié)果呢！
五班一路爭優(yōu)，不缺乏自信，不缺乏勇氣，也不缺乏自己內(nèi)心的一份堅持。讓我們在下一個學年更加努力，繼續(xù)爭優(yōu)吧！
八年級學習總結(jié)與反思篇十八
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一眨眼的功夫，一個學期就過去了。想起了這一學期的學習歷程，有付出，也有收獲，自然也有許多不足之處?，F(xiàn)在，我就對我這一學期的學習進行一個總結(jié)。
這一個學期我的成績相對比較平穩(wěn)了，基本能保持在班級前五。這都歸功與我平時認真聽老師上課，仔細完成做呀，基本按照學習計劃實行。我對我自己的學習情況也較為滿意，但回顧一個學期的學習，也有一些需要改正的地方。
比如說，有時候我做作業(yè)做到一半有些無聊，就會看會兒旁邊的課外書，有時就忘了時間了。這看上去沒什么，其實對作業(yè)效果影響很多。因為我們看了書后心思就會偏離到書上去了，便沒有心思做作業(yè)了。而忘了時間，看得晚了，更會讓我們急于完成剩下的作業(yè)，從而影響作業(yè)質(zhì)量。還有時，我碰到一旦難題便會很焦躁，不耐煩，卻會盯著這一道題目，這也十分不好。所以我以后要盡量避免這些情況的發(fā)生，讓我的作業(yè)質(zhì)量更加好。
又比如說，對于考試我還不夠重視，可以說我考試前幾乎沒有復習過。雖然似乎對成績還沒什么影響，有不提倡臨時抱佛腳，但考試前適當?shù)膹土曔€是需要的。這可以幫助我們了解到自己不足之處，來重點關(guān)注，盡量在考試中避免類似問題的發(fā)生。所以，我也要學會考試前復習。
總而言之，在下一學期的學期中，我要保持有點，改正缺點，爭取讓成績更好。
八年級學習總結(jié)與反思篇十九
內(nèi)容看上去比較簡單。但是通過認真研究課文，我發(fā)現(xiàn)它很值得一教。有助于訓練學生的復述、概括、分析、寫作等能力。本次教學設計和教學實施過程基本上實現(xiàn)了自己的預定教學目標。現(xiàn)將收獲總結(jié)如下：
一、可繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點：
1、教學設計要勇于打破常規(guī)。
一般情況下，我們會按照小說的三要素，即環(huán)境、人物、情節(jié)的格式來教學。在實際授課過程中，我竭力避免這種傳統(tǒng)教學思路。而是選擇本文的焦點問題，也是學生最感興趣的話題——楊修的死因，來大做文章。將古往今來學者們的觀點引入，讓學生分小組展開討論，激發(fā)學生的思維。這樣既打破常規(guī)按部就班分析小說情節(jié)、人物形象的做法，又增添了課堂的學術(shù)氣息，拓展了課堂教學內(nèi)容，更最重要的是訓練學生思維，學會如何根據(jù)文本分析問題，學會提取有效信息，尋找依據(jù)，支撐自己的觀點。在互相切磋中，掌握本文的重點，學習小說的方法。
2、情境教學。
復述課文主要情節(jié)，既是對學生轉(zhuǎn)換角度復述能力的考察，也是創(chuàng)設情境。在討論的過程中，我也含蓄地運用了這個教學方法。這就是部分聽課老師所說的演義法。情境教學能夠把學生帶入課文意境中去，在滲透情感體驗的同時，激發(fā)其思維。情境為教與學都增添了趣味性，使教學內(nèi)容變得通俗易懂。
3、精心設計導語。
好的開頭等于成功一半。教學導語要能夠給學生新鮮感，引起他們學習的欲望，調(diào)動學習的積極性。本次教學我從生活案例入手，增強課文時代感的同時，引起他們思考楊修之死。從一開始就將學生的注意力緊緊抓住，在以下的環(huán)節(jié)中層層推進，挖掘課文的深度。
八年級學習總結(jié)與反思篇二十
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼見初二這學年已經(jīng)停止了了?；叵脒@兩年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中閱歷的每一天，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這些印記見證著我們的成長。
在曩昔半年的中，課業(yè)壓力重了許多，但同學們每小我都不曾放棄，努力學習。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純正隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的價值?；叵胱约赫諛涌忌哪嵌稳兆?，顯得是那么的遙遠。我們在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然認為自己似乎明白了許多事情，然則仔細琢磨后又不盡然……原來曩昔所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間變幻成無知和好笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回想我們所走過的路。
在學習上：我們加倍深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。在沉重的學業(yè)下，我們養(yǎng)成了許多有益念書的好習慣。
首先，合理支配時間，調(diào)劑好作息時間，分派勤學習的時間。時間是搞勤學習的前提與基礎，效率和辦法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成先生部署的作業(yè)，先生部署的作業(yè)一般是他們多年教授教化經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。認真對待測驗，考前認真溫習。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴年夜自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向先生請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和藹;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末測驗中，盡管取得一些造詣，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的成長亦無止境，我還有許多的知識需要學習。
在規(guī)律方面，根本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項規(guī)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不缺課;上學穿校服;舉止文明;有優(yōu)越的衛(wèi)生習慣，不亂扔放棄物。以上是我對八年級下學期的學習總結(jié)。
八年級學習總結(jié)與反思篇二十一
再過幾天我們就將結(jié)束初二的學習生活，迎來署假，即將步入初三。這個暑假不能像以往那么輕松了，我們要為初三、為中考好好努力，去拼搏，奮斗。
本學期，大家基本都能認真遵守一些基本規(guī)定：
每天準時到校，來學校都能穿戴整齊，戴好紅領巾，穿好校服。進校時做好進校禮儀，先立正行禮再問好，見到認識和不認識的老師和校工都能主動問好。保持好自己的個人衛(wèi)生，帶好水杯、紙巾，要勤洗手剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣，勤刷牙漱口。來學校不染發(fā)燙發(fā)、不化妝涂指甲油、不戴耳環(huán)戒指項鏈手鏈等飾品，保持一個中學生應有的良好形象。講衛(wèi)生講文明，不亂扔垃圾、隨地吐痰，保持校園的整潔。就是個別同學會在無意間損壞班級公物，望他們不要再犯此錯誤。
本學期的學習生活中，同學們都表現(xiàn)得很不錯。每天上課基本都帶好課上需要的用具，上課時認真聽講，仔細思考老師提出的問題，積極舉手回答問題。大多數(shù)同學都會利用課后或休息時間詢問老師或同學不太理解的地方，回家后好好復習課上學習的內(nèi)容。每天即時完成作業(yè)，基本不抄作業(yè)，作業(yè)中有不會的地方的也會去詢問老師和同學。
課間休息時，同學們基本都能做到不追逐打鬧，文明休息。每天的早操和眼保健操大多數(shù)同學都能認真完成，動作有力到位。中午用餐時能夠節(jié)約糧食不挑食，當真的很不喜歡吃時會在同學之間互相調(diào)節(jié)。
每天的值日生基本可以恪守其職，以班級事務位第一，不會因為個人的原因而影響中午與放學的勞動任務。每日值日生在下課后都會擦黑板，不會等預備鈴響了才急匆匆的去擦。每位同學每日放學后也會將椅子翻上課桌，為當日值日生提供方便。每日值日班長都能監(jiān)督當日值日生完成勞動，不會早退。同學們基本都能夠好好保護教室的環(huán)境衛(wèi)生。
本學期的執(zhí)勤工作，我們又有所進步，每天都能準時到崗。值勤周的升旗儀式，我們班的同學都很努力的準備，盡自己最大的能力來表演。希望在下一次值勤時，我們能更加出色，做得更好。在本學期的各類活動中，我們班的同學們踴躍參加，盡自己最大的努力去奮斗，部分同學都榮獲獎項。
就上學期提出實行的評分表格，經(jīng)過兩個學期的使用，運行效果還不錯，同學們都因為評分表格的激勵，對各個活動都越來越積極，在日常的值日生和大掃除中都更加認真。
初二的生活已經(jīng)結(jié)束了，讓我們懷著美好的希望期待著初三的到來吧！希望我們能再初三的學習生活中更加出色，更加優(yōu)秀！
八年級學習總結(jié)與反思篇一
一學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時布置學生搜整信息資料，做好課前后指導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?；仡櫛緦W期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
八年級的教學工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的'聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都全面、具體、認真制定了自己的教學計劃。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學工作循序漸進，有條不紊。
備課是教學中的重要環(huán)節(jié)，一年來，我都嚴格要求自己認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié)。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流。使學生學得容易，學得輕松，覺得愉快。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學生每一次作業(yè)都有收獲。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
作為青年教師，工作時間才兩年，為此我平時工作非常努力、認真，一有不懂的問題就及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給我們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融。老師們并沒有忽視集體的力量，備課組隔周都準時進行活動，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在辦公室隨時可見。
我們平時不僅注意鼓勵學生樹立遠大理想，向重點高中沖刺。而且每次月考后，對學習成績優(yōu)秀和有明顯進步的學生進行大張旗鼓的表揚，激發(fā)學生勤奮刻苦、自覺學習的熱情。通過樹立身邊的榜樣，激勵每一位同學再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氛圍。引導學生做好長計劃、短安排，抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時間，積少成多，提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念，師生均有較強的緊迫感。
紀律是搞好備考工作的根本保證，年級領導小組、班主任、學科老師和學生家長等多方面努力，讓學生能嚴格執(zhí)行學校和年級部制定的各項制度，做到紀律好，學風濃，班風正。
八年級學習總結(jié)與反思篇二
《一二三四歌》是一首反映部隊生活的群眾歌曲，全曲鏗鏘豪邁與抒情相結(jié)合，將解放軍戰(zhàn)士堅定、勇敢、樂觀、自信的精神十分巧妙的表現(xiàn)出來，旋律朗朗上口。
在教學設計中，偏重對歌曲情緒的理解，用不同的表演形式來體會歌曲情緒。歌曲典型的軍營生活讓學生很感興趣，由于對士兵的崇敬，在學習時也能感覺到作為士兵的那種自豪之情，因為有了這種積極的情緒狀態(tài)，所以學習的效率很高，在表演時學生也是興趣盎然，效果很好。
整首歌曲的學習和表演，學生非常熱情和積極，自己設計的環(huán)節(jié)也是環(huán)環(huán)相扣。但是學生對節(jié)奏的長短很是模糊，視唱曲譜能力也比較弱，整首歌曲不管在節(jié)奏的把握上還是旋律的演唱上都是我先做示范，學生跟著念或唱，這將很難培養(yǎng)學生的視唱能力和辨別節(jié)奏的能力。由此，我意識到自己的責任重大性，學生的基礎需要長時間去抓，更要有方法去抓。
不足之處還有：
1、沒有注意整體的設置，更沒有注重細節(jié)的把握，例如：教學語言不簡練；各環(huán)節(jié)之間銜接不緊密；廢話太多。
2、自己缺乏足夠的激情來引領學生走向更高境界的藝術(shù)殿堂，對教材的把握和理解還不夠。
今后在教學實踐中，我還會繼續(xù)努力，不斷摸索。
八年級學習總結(jié)與反思篇三
音樂課是實施美育的學科，是讓學生在沒有任何壓力的情況下，真實的感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的長期過程，是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。要實現(xiàn)這個目標，我認為首先要轉(zhuǎn)變教師的兩個觀點：第一，教師教學的觀念要現(xiàn)代化。我們培養(yǎng)的是21世紀的人才，因此教學目的應該改變以往的專業(yè)技能訓練為各種能力的培養(yǎng)。第二，教學的手段要現(xiàn)代化，作為世紀末的高中生如果沒有在音樂課堂上接觸到電視、電腦、投影等現(xiàn)代化電教設備媒體，豈不是太遺憾了?，F(xiàn)代化的電教媒體能讓音樂的魅力展現(xiàn)得更加完美，進而使學生更加熱愛音樂。
《全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》中指出：藝術(shù)教育是以審美為核心，以學生愉悅感受和積極參與為出發(fā)點，以發(fā)展學生的審美知識和審美修養(yǎng)為目的的基本素質(zhì)教育。這就是我構(gòu)思整堂課的指導思想。通過欣賞《青藏高原》、《珠穆朗瑪》、《阿姐鼓》、《回到拉薩》、《洗衣歌》幾首有時代感的歌曲，使學生愉悅的感受音樂，并通過律動、創(chuàng)造等活動激發(fā)學生對音樂的熱情，對西藏民族風情、文化藝術(shù)的了解，對祖國河山的熱愛。
在具體的操作中，我覺得有以下幾點值得一提：
（1）科學合理的設計教學過程。
這節(jié)課，無論是教學內(nèi)容的設置，教學方法的選擇，還是教學過程的安排，都是以學生的興趣為出發(fā)點，合理的安排，讓學生的思維隨著“興趣”這個主線進行和發(fā)展，使學生能主動學習。
（2）注重學生對音樂作品的個體感受，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。
“沒有創(chuàng)造力的民族是沒有前途的民族”，在欣賞音樂作品中，每一個學生都有自己獨特的感受，所以我設計了根據(jù)內(nèi)心感受畫圖形和根據(jù)歌詞作曲等活動，讓每一個同學都參與，這樣來檢驗他們理解的程度，又可以發(fā)揮他們的想象。
（3）突出學生的主體地位，加強課堂民主氛圍。
在我的課堂上，學生可以不舉手的發(fā)言，我鼓勵他們積極討論，暢所欲言，各抒己見，同時參與各種活動讓他們直接感受，使課堂出現(xiàn)了濃厚的民主氛圍，每個同學都有發(fā)表自己的見解和表演的機會，教師只不過是穿針引線，學生才是課堂的主體。
（4）恰當運用“體態(tài)語”注重審美愉悅。
教師在課堂上恰當運用面部表情、體態(tài)表情、語言表情，能為課堂增色不少。教師的一個眼神、一個微笑或者是一個手勢不僅可以對音樂進行詮釋和注解，同時也可以讓學生產(chǎn)生一定的審美愉悅，所以，在課堂上我十分重視手勢、肢體語言等運用，創(chuàng)設一個良好的課堂氛圍。
（5）良好的音樂素質(zhì)和音樂表現(xiàn)力的學生。
提起我的學生，我就會感到無比的驕傲和自豪。他們良好的音樂素質(zhì)和音樂表現(xiàn)力，讓我最為滿意，她們聽到音樂能很快地進入角色，很投入，對音樂的想象和描述也很準確和生動，她們給我的課堂增添了無比的生機和活力，所以，我深深的感謝這些可愛的孩子們。
這節(jié)課因為從創(chuàng)意，到寫教案，到做課件等用的時間很短，也是一次錄制完成，時間倉促未免有許多不足。例如，電教室的布置不合理，一張張桌子雖方便了學生的寫作，但是限制了他們的'活動空間，律動、演唱等活動都沒有太大的空間讓他們展示和發(fā)揮。
八年級學習總結(jié)與反思篇四
本周上了四節(jié)音樂課，從中感受到了一些啟示。音樂的課堂重點在于把握歌曲教學的深度，在歌曲教學中，我也設計了一步一步環(huán)節(jié)來解決歌曲教學的重點和難點，但由于每一次教學對象的變化，教學設計也無法一成不變。而在這次教學中反映出來的問題恰恰是對學生能力的把握不足，學生就象是一座藏有寶藏的大山，在他們身上隨時都會給教師帶來驚喜，在預設不足的時候生成也就產(chǎn)生了。
八年級學習總結(jié)與反思篇五
英語：這學期感覺有一些奇怪，英語成績一直不是很好。而且，在背英語單詞時一直很吃力，尤其是n和m總弄錯，可能是記憶的時候不夠用心，沒法集中精力吧。英語多是由細微部分組成，因此平時的積累十分重要，說明我這部分的功夫下得還不夠，以后還需多多加強。英語作為一門語言，靈活運用也很重要，并且，這次的失分主要是在看圖填詞，說明我平時的詞匯、句型的掌握還不夠牢固。
數(shù)學：由于數(shù)學的成績還算是比較好，所以在數(shù)學方面多多少少會有一些驕傲和心浮氣躁，上課時因為老師講的大多數(shù)是基礎內(nèi)容，注意力也不能總集中到課堂上來。還有就是在做作業(yè)方面，竟然養(yǎng)成了做作業(yè)用計算器的壞習慣，一定要改過來。還有便是上學期立志要做完作業(yè)就檢查，最后因為作業(yè)太多不得不作罷。唉，盡量在下學期爭取實施吧。
物理：在物理出的問題跟數(shù)學差不多，主要是多多少少有些自負，不同的是，上物理課，我是十分專心地聽講(畢竟物理課是很有意思的)但在物理方面的理解能力還是不夠的，因此考試(特別是在實驗題上)總多多少少有些失分，看來還是要再多多做練習才行，掌握經(jīng)驗。
政治和歷史：這兩科的成績自從初二以來便不是很理想，大多數(shù)是在選擇題上失的分。這就說明，我在課文內(nèi)容的理解上不是很到位，上課一定要打起十二分的精神來聽講。還有一點便是我平時由于太懶，總不想去整理錯題，因此導致了這一個相對來說比較悲慘的成績。在文科的學習上還是要比較勤奮才行。要是平時還有時間的話，也應多多找些練習(特別是選擇題)來做才行。
最后，便是我從網(wǎng)上抄來的復習方法。
堅強不屈的毅力、切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節(jié)復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結(jié)好每一個知識點;從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰(zhàn)屢敗，也不能給自己無情地下判決書、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰(zhàn)，從實踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規(guī)定的去做完，時間上不能拖拉，質(zhì)量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。
重視復習策略。
復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時間做出更多的成績。要防止前松后緊的現(xiàn)象存在。我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結(jié)合自己實際的整體計劃;又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內(nèi)容，越具體越好，例如要解決數(shù)學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步。訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現(xiàn)實”差距太大，使心情受到影響。
八年級學習總結(jié)與反思篇六
初二下學期已經(jīng)過去了一半。在這半個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水?；厥走@幾個月的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這幾個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我的成長。在這一年中，通過不斷地學習，我收獲了很多.
這次期中考試，我沒有實現(xiàn)自己的目標，主要原因是我平時課上沒有認真聽講，有時老師布置的作業(yè)不能完成，考前沒有認真復習。
針對這次考試，我總結(jié)了我的得與失：
語文，基礎知識不夠扎實，扣了很多分。綜合性學習和閱讀理解部分，沒找到答題要點方法，做的時候，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。綜合性學習和閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。
物理，考前沒有認真復習，雖然前半部分覺得很輕松，但實驗題部分還存在著許多問題，對于深層次的大題也還是不能正確解答。下半個學期應提高上課效率。
數(shù)學，這次考的不錯，無漏洞。
英語，聽力失分較少，但單選存在一些錯誤，主要是語法掌握的不扎實。完形填空漏洞很大，主要是詞匯量積累不夠，不能很好的翻譯和理解。閱讀部分也有很多的失分，主要是平時做的題太少。翻譯句子也存在很大的漏洞，主要是平時練習太少。不能掌握任務型閱讀的文章大意，導致失分較多。下半個學期應該在這門學科上多下功夫，上課認真聽講，課下多讀，多寫，多練習，多鞏固。
第一．主次分明，把握重點學科。
數(shù)學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時間留給其他的科目。每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題是必要的。
第二．學習生活時間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數(shù)學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的'時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
第三．要養(yǎng)成良好的學習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去。
在新的學期，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。
八年級學習總結(jié)與反思篇七
時光荏苒,忙碌中的一學期已經(jīng)悄然走遠。本人這學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。現(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。
關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這些話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教育、教學工作。
在教學過程中，學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化。
音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。
20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的新一學期我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學。
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八年級學習總結(jié)與反思篇八
一眨眼，期末考來了，一轉(zhuǎn)身，期中考又已過去。不禁抬頭感嘆：時間真快！
回首，是初二的各種悲傷與快樂；展望，是時隱時現(xiàn)的未來；低頭，是選擇中的今夕。半個學期過去了，回憶永遠是個過去式，明天是個未到的將來時，我們注重的是今天，這個正在進行時。走好今天的每一步，才會有美好的回憶，才會有美麗的明天。
總結(jié)的好處，就是可以發(fā)現(xiàn)自己在某段時間里的對與錯，從總結(jié)中獲取經(jīng)驗和教訓。一直以來小說癮一直是我前進的絆腳石，雖說在合理的安排下它們對我有很大好處，可是在考試階段，它們太可怕。好不容易學會了控制小說癮，總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)了一個新的問題——上課放空。上課時，也許我回認真的聽一兩下，可要么就分心做其他事去了，或者到課中間就開始放空，人在教室心卻不知道飛到了哪兒。我知道要收斂我心中的雜念，東想西想只會讓我把“課”這個字忘到九霄云外，這樣下去太危險。
我想我需要學會如何集中我的注意力，一聲鳥鳴、一朵花兒、一片落葉，也許就讓我浮想聯(lián)翩。
發(fā)現(xiàn)了錯誤，我就可以去改正它。
走在今天，永遠也不知道“明天”是個怎樣的地方，永遠不知道在明天的我會去哪里，用了多大的勇氣。但我知道，明天是個未知數(shù)，走好今天，就不會怕明天。伴隨著時間的腳步一點一點向初三，向高中，向未來走去。學會總結(jié)每一天，我可以抬起頭，驕傲的說：來吧，明天！
八年級學習總結(jié)與反思篇九
半個學期已經(jīng)過去，回顧前一階段的音樂課教學，對以下兩個方面體會較深。
作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升學考試，但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。隨著學業(yè)的加重，音樂在初中生的眼中是副課，是學與不學都無關(guān)緊要的'課程。所以，在平時的教學中，很多樂理知識都不能被很好地運用起來。這就對我們音樂老師提出了新的課題，如何去設計一堂音樂課，才能對學生產(chǎn)生較大的吸引力，從而充分調(diào)動學生的練習積極性和參與熱情，達到課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅學生身心、健康快樂為本的教學目標。
八年級學習總結(jié)與反思篇十
我在設計這節(jié)課時，有一個觀點在縈繞著我，我努力地想使課堂擁有寬松的氛圍，給學生以展示的空間，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人。我認為成功的關(guān)鍵在于整個教學過程將學生從傳統(tǒng)的教學模式中釋放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現(xiàn)的機會，從而能夠充分展示才華，挖掘潛力、釋放情感的成功體驗。
一、在音樂活動中，我讓學生通過合作的方式，以自己的興趣愛好盡情表現(xiàn)音樂，整個課堂成了學生展示的舞臺。
二、我設計了一個音樂游戲，我和他們一起在表演跳繩、捉迷藏、拍巴掌中唱《阿西里西》。在這個音樂游戲活動中，老師和學生們形成了互動的教學環(huán)境，在輕松愉快的音樂游戲中，課堂氣氛活躍。
不足之處：
一、在歌曲的藝術(shù)處理的時侯，倉促了些，不精細。學生的演唱情感表達不夠，應在唱好歌曲的基礎上，再進行表演舞蹈、音樂游戲，效果會更好。
二、當看到學生們表現(xiàn)好的時候，沒有做到隨時鞏固同學們的自信心。我應該不斷地支持、鼓勵，以鞏固他們的自信心。在音樂課上，教師應以自然、親切的微笑面對學生經(jīng)常用“你真棒，你能行”等鼓勵性的語言。
八年級學習總結(jié)與反思篇十一
這次考試復習的時間比較短暫，總體來看成績并不理想，尤其
語文
分數(shù)比較低。在班里只屬于中下水平，很多不應該出錯的題和題型，都出了問題。
基礎部分是最可惜的，明明應該拿到十六分的，卻因為沒有認真學習和復習而丟了三分，下半學期的學習中，必須加強古詩文和現(xiàn)代文的背誦和默寫，還有對文中意思、中心等的理解，這樣才能保證在期末考試中基礎部分不丟分。
閱讀部分對于我是最難那分的，文言文更是丟了將近一半的分數(shù)。找主旨句的題做錯，說明整篇文章沒有理解;翻譯原文的題沒有答上采分點，說明詞的用法沒有掌握透徹。這些基礎性的題本是應該全對的，但是卻錯了一半。以后的文言文的學習中，應該先自己理解文章，明確文章的主要內(nèi)容和中心思想，以及重點字詞的譯意和用法。
現(xiàn)代文閱讀也是我的失分大項，雖然很多題型都是老師講過，也練習過，但還是出錯了，對于這些問題不能說只是個失誤，應該把它當做一個嚴重的問題，為什么做過的`還出錯，為什么不該錯的還出錯。今后在學習中，閱讀是不可缺少的。要想理解文意，就應該多讀書，且要堅持，才能提高理解力。
作文方面準備不充分，沒有做到“有備而來”，沒有學會套用以前寫過的作文素材，而是拿到題后現(xiàn)場發(fā)揮，造成作文得分也不高。今后一定要提前準備。書寫也修改過很多次，尤其在作文部分，下次一定要注意。
考試已經(jīng)過去，成績也只代表過去，現(xiàn)在要做的是總結(jié)過去不足，為今后學習鋪好路，爭取在下半學期好好努力，取得更好的成績。
寫后小記：這次我是真得認識到我的不足，我一定要克服我的不足，努力學習。
八年級學習總結(jié)與反思篇十二
轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)過去了。在這學期中，有許多收獲也有很多遺憾。教學能力得到了提高，現(xiàn)將這個學期的教學工作做以回顧。現(xiàn)反思如下：
一、自身角色的轉(zhuǎn)換。
新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的，把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上，而應成為學生學習的激發(fā)者、引導者、組織者和合作者。為此，我在課堂教學中很注意創(chuàng)設民主、平等、自由、和諧的教學氣氛，形成一個無拘無束的思維空間，讓學生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài)，來積極思維與想象。
二、學會欣賞學生、賞識學生。
為了每一個學生的發(fā)展是新課程的核心理念。為了實現(xiàn)這一理念，教師在尊重學生的同時，還要學會贊賞每一位學生：1、贊賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長;2、贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績;3、尤其要注意贊賞那些智力一般，成績一般，性格內(nèi)向，膽怯的學生。這樣做，會有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。
三、教會學生自主學習的方法。
學的生活產(chǎn)生影響的機會;需要做有趣并且有挑戰(zhàn)性的事情……。
面對新課程改革的大環(huán)境，面對新教材，我感到壓力很大，怎么才能適應新課程，更好地運用新教材，更好地教好學生呢?我想應從以下幾個方面努力：
一、認真學習。認真學習新課程標準及與新課改有關(guān)的理論知識，為自己的教學工作打下一個堅實的理論基矗地理新教材充分體現(xiàn)了新課程的思想：即學習對學生終身發(fā)展有用的地理知識。重點是教會學生學習地理的方法與技能。在教學中一定要摒棄傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，徹底轉(zhuǎn)變觀念，以促進學生能力的提高。
二、認真研究新教材。我們所用的地理教材靈活性強，充分考慮了學生的認知規(guī)律。不是系統(tǒng)的知識集合，而是靈活的需要教師學生積極參與的教學工具。與傳統(tǒng)教材有明顯區(qū)別。對于比較陌生的教材編排，更應認真鉆研，吃透。把握好教材，才能在教學中利用好教材。
三、組織好、引導好學生。學生是學習上的主體。新課改的一項重要內(nèi)容就是學生學習方式的轉(zhuǎn)變。應充分發(fā)揮自主、合作、探究的學習方式，利用我校的小組合作學習模式，探討新課程背景下學生學習方式的轉(zhuǎn)變。對于地理教學也有著重要意義，也與新教材中的眾多活動、閱讀思考等內(nèi)容相吻合。
總之。新課程的實施，給我們提出了更高的要求。我們也要努力學習以適應這種要求。在今后的工作中，我一定繼續(xù)努力，以取得好的成績。
八年級學習總結(jié)與反思篇十三
語文：這學期的語文成績突飛猛進，主要表現(xiàn)在兩個方面：
在閱讀方面，也開始抓住技巧，在腦子里形成了各種體型的基本解題模式。對于課外古文的理解也更為貼切。
數(shù)學：
在考試中，基本形成了臨危不懼的做題態(tài)度（我以前可是一看到不會的題就緊張）對于不會的題目便暫時跳過，當做完整張試卷時再回來想。要是再不會就先檢查容易出錯的題目，有時間就在來想。并且，也養(yǎng)成了良好的自我激勵方式（好了好了，我承認我是在給自己的自戀找借口）。因此，這學期的數(shù)學成績有些穩(wěn)定，且有逐步上升的趨勢（呵呵）。在平時，也開始注意基礎部分，盡量不在填空題、選擇題上失分。英語：這學期的英語學習變得更講究方法了。例如，上課記筆記時，不是死命的狂記，而是有選擇性地記錄，這樣課堂效率便大大提高了。并且，不只是記白板上的知識，還記錄老師講評的零零碎碎的小知識以及別人筆記里精華部分，這樣一來，復習的時候就比較全面，同時又節(jié)省時間。
物理：
據(jù)老師總結(jié)，物理題目并不難，只是比較靈活（實際上就是難）因此，上課的專心聽講是十分必要的，so，我養(yǎng)成了上課時一手拿筆，一手拿課本，眼睛死死地盯著老師，刷刷刷地記下重點題目以及重點語句的習慣。（突然發(fā)現(xiàn)我有當八卦記者的天賦）考物理時，答題速度也有所加快，并且，在老師的提倡下，也養(yǎng)成了在習題旁寫下解題思路的良好習慣。
語文：
在上課時經(jīng)常處于游離狀態(tài)，雖然我很努力很努力地想集中精力，但總是會莫名其妙地出神。因為我實在是不能理解老徐把那幾個字啊句啊繞來繞去究竟是要表達什么意思，雖然當他點評文章的時候，我很刻苦地記筆記，但我有時是在是不能理解好好的一篇文章怎么會得出那么陰暗的主題。同時，我也是很奇怪，為什么老徐總能從一篇文章中得出那么多東西，難道他的智力比我好那么多（不爽）還有一點十分對不起語文的一點就是每次寫作業(yè)時，語文總是放在最后才來寫，而且由于臨近睡覺，作業(yè)多多少少便會有一些應付。（在這里，我深深地懺悔）。
英語：
這學期感覺有一些奇怪，英語成績一直不是很好。而且，在背英語單詞時一直很吃力，尤其是n和m總弄錯，可能是記憶的時候不夠用心，沒法集中精力吧。英語多是由細微部分組成，因此平時的積累十分重要，說明我這部分的功夫下得還不夠，以后還需多多加強。英語作為一門語言，靈活運用也很重要，并且，這次的失分主要是在看圖填詞，說明我平時的詞匯、句型的掌握還不夠牢固。
數(shù)學：
由于數(shù)學的成績還算是比較好，所以在數(shù)學方面多多少少會有一些驕傲和心浮氣躁，上課時因為老師講的大多數(shù)是基礎內(nèi)容，注意力也不能總集中到課堂上來。還有就是在做作業(yè)方面，竟然養(yǎng)成了做作業(yè)用計算器的壞習慣，一定要改過來。還有便是上學期立志要做完作業(yè)就檢查，最后因為作業(yè)太多不得不作罷。唉，盡量在下學期爭取實施吧。物理：在物理出的問題跟數(shù)學差不多，主要是多多少少有些自負，不同的是，上物理課，我是十分專心地聽講（畢竟物理課是很有意思的）但在物理方面的理解能力還是不夠的，因此考試（特別是在實驗題上）總多多少少有些失分，看來還是要再多多做練習才行，掌握經(jīng)驗。
政治和歷史：
這兩科的成績自從初二以來便不是很理想，大多數(shù)是在選擇題上失的分。這就說明，我在課文內(nèi)容的理解上不是很到位，上課一定要打起十二分的精神來聽講。還有一點便是我平時由于太懶，總不想去整理錯題，因此導致了這一個相對來說比較悲慘的成績。在文科的學習上還是要比較勤奮才行。要是平時還有時間的話，也應多多找些練習來做才行。
最后，便是我從網(wǎng)上抄來的復習方法堅強不屈的毅力、切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節(jié)復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結(jié)好每一個知識點；從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰(zhàn)屢敗，也不能給自己無情地下判決書、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰(zhàn)，從實踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規(guī)定的去做完，時間上不能拖拉，質(zhì)量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。
重視復習策略復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時間做出更多的成績。要防止前松后緊的現(xiàn)象存在。我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結(jié)合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內(nèi)容，越具體越好，例如要解決數(shù)學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步。訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現(xiàn)實”差距太大，使心情受到影響。復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過完，利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上。
一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”?；局R是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析、研究后，挖掘出知識間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。例如在復習四邊形這一問題時，由于概念、性質(zhì)、判定和圖形多，各圖形間性質(zhì)判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結(jié)構(gòu)，就將各知識點的.內(nèi)在聯(lián)系充分暴露，起到固本拓新的作用。復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調(diào)的解題思路。有利于我們的準備與中考方向不拖鉤。另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認真加以反復練習。抓“實效性”還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動一片。例如復習解這一章，三角函數(shù)的定義無疑是這一章的核心，這一問題解決好，聯(lián)系直角三角形其他性質(zhì)，解直角三角形的問題就會順暢。
掌握復習方法好的方法可達到事半功倍的效果，重視方法等于提高復習質(zhì)量。在復習階段，由于時間少，任務重，所以學會科學合理巧妙地利用有限的時間是十分重要的，我覺得同學們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點，集少可以成多嗎？復習階段采用“滾雪球”的復習方法有利于知識的消化吸收，當我們在復習某一個知識點時，當然應以這一知識點為主，與此同時不妨也可將涉及這個知識點的其他知識引入。將它一并復習，等到復習到后邊的知識點時，又可將前邊復習過的這個知識點再次引入鞏固一下，這樣知識記得牢，又能將知識綜合運用，反反復復印象深刻。
八年級學習總結(jié)與反思篇十四
各種物理規(guī)律總是寓于力學、運動學、電學、光學、原子物理等形形色色的物理現(xiàn)象之中，它們聯(lián)系密切又千變?nèi)f化。因此，學習物理除了要勤于思考、善于分析外，也要學會總結(jié)，提綱挈領，把“厚書”變“薄”，又要學會能舉一反三，聯(lián)系到與之相聯(lián)系的知識，會將“薄書”變“厚”。這樣，將知識系統(tǒng)化，綱領化，就如同魚網(wǎng)一樣，收的攏，撒得開，張網(wǎng)撒一片，收網(wǎng)幾條線。物理知識必然既然有序，條理分明。
對于每一章的復習，勤于總結(jié)，首先要學會寫一個“知識結(jié)構(gòu)小結(jié)”，可以包括：全章幾個部分？分別講了些什么？各部分之間的關(guān)系如何？哪些是重點？這章學了那些物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律、公式？這些規(guī)律是如何得來的？各概念的物理意義是什么？它們與規(guī)律之間有什么關(guān)系？……知識小結(jié)應當提綱挈領，層次分明，內(nèi)容準確。小結(jié)的形式可以多樣化，文字型、方框圖、表格式、樹型結(jié)構(gòu)等等均是可以采用的。
其實，小結(jié)的過程，也是認識再提高的過程。每次認真做完一次知識小結(jié)，就如同登上了一個新的高峰，立足高處，俯攬全局，奇景異觀，盡收眼底。經(jīng)過總結(jié)的知識，既易融會貫通，又便于理解和記憶。
物理學習最忌諱的就是對所學的知識一切都模糊不清，各知識點混淆在一起，變成了一鍋粥糊。遇到題目，覺得是這個知識點的，又覺得是那個知識點的，分不清楚，左右為難。現(xiàn)在有些同學覺得拿起題目無從下手，我想大概就在于不善小結(jié)，各知識點模糊不清的緣故吧。
很多物理知識都來于生產(chǎn)生活，反過來又指導我們改進生產(chǎn)生活。因此，我們不應把物理當物理作為一門自然科學，其知識與實際生活有著非常密切的聯(lián)系?？梢赃@么說：作一門純理論來學習與研究，那樣自然就會覺得枯燥無味。如能將理論知識與實踐活動相結(jié)合起來，更能激發(fā)自己的學習興趣，收到更好的學習效果。
學習的方法多種多樣，掌握正確的學習方法也不是一件容易的事情，還需要同學們不斷的探索，不斷的總結(jié)。同學們經(jīng)過幾年的學習也積累了一些自己的經(jīng)驗，如能再加上做到上述幾點。我想，學好物理這門學科也將不是一個很難的問題。
八年級學習總結(jié)與反思篇十五
歲月荏苒，八年級的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。同時也是擔任學委一職經(jīng)歷的第一個學期，回首過去的一個學期。先是在大家的厚愛下當上了學委，起初是懵懂不知，對自己的工作不甚熟悉，然后在導員的幫助下明確了自己的職責所在，漸漸的熟悉自己的責任義務。這期間自己的悄然變化讓我看到了自己的成長，同時也暴漏出了自己工作上的很多不足。
先總結(jié)一下本學期的期末成績，兩門課成績不是很理想，其中掛科19人，組培掛科21人。另呂雙星，吳嬋，李長浩，孫瑞，馮琦，馮楷罡，趙彤，許占鰲，王路暢等人兩門均未及格。蔡揚俊3門未及格。蔡揚俊將繼續(xù)作為重點幫扶對象，由同宿舍的學習小組成員孫士勇負責，進行監(jiān)督提醒。
今年考試成績不太理想，原因可能在于期末復習時，學習資料雖然很全，但部分同學不夠重視，考試中得原題很多，但仍然有同學沒背。同時考試復習階段，學習小組成員沒有起到一定的督促作用，部分同學積極性還不是很高。同學們進入狀態(tài)較晚，部分同學都在考前2天才著手復習。
這一學期由成績暴漏出我工作上的很多不足，其中包括：
1.計劃不能有效的開展和實施。落實不夠堅決。
2.對時間的掌握不是很好，不能自主發(fā)現(xiàn)階段性任務。總是需要被提醒。
3.對大家的學習狀態(tài)把握的仍不是很清楚，不夠細心。
4.通知不夠到位，尤其是在印資料時，由于只通知小班長統(tǒng)計人數(shù)時沒能廣而告之，導致部分同學手上的資料不全，挺對不起大家的。
以上問題這一學期我會注意改正，完善自己，爭取這一學期帶領咱們班取得一份滿意的成績。
八年級學習總結(jié)與反思篇十六
本人本學期擔任八年級（2）（4）兩班數(shù)學課教學工作。通過一年的初中生活，初二的學生已經(jīng)大部分脫離了小學生的氣息，進入最叛逆最敏感的年齡段。在這一學期中我明顯感覺到學生的注意力在轉(zhuǎn)移，他們開始注意自己的著裝，一些不愛學習的學生則變得言行乖張?？赡苁撬麄冊趯W習中沒有閃光點，但是想要引起大家注意，所以在平時的學習生活中做一些出格的事情。鑒于初二學生的這些特點，在教學中我特別注意耐心的講解，特別不要流露出不耐煩或者表現(xiàn)出你很笨這樣的態(tài)度。盡量讓學生感覺到他能行，可以做到，沒有什么難題。一方面注重教的態(tài)度，另一方面不斷改進教的方法，面對兩個不同基礎的班級，做不同程度的教學工作。同時努力提高自己的教學水平豐富我的知識面。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對這一學期來教學工作作出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改中提到，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到同事的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
八年級學習總結(jié)與反思篇十七
都說我們五班人才濟濟，這不，班長的位子可是有很多人搶著當呢！班長這個職位如同班主任的權(quán)威一樣，誰冒犯了他就是冒犯了班主任，誰都想當，誰也想擁有這份責任?？墒谴蟀嚅L不是這么好當?shù)哪兀瑢Π嗉壍奈幕ㄔO必須要發(fā)揮自己的才能，為班級做貢獻，做事也要未雨綢繆，把自己應該做的事兒記得清清楚楚，不能有一絲懈??；學習也要在常人之上，管理能力也必須要有很大的提升空間才能讓我們服從他的安排。很多人也會想，班長這個職位很累，再想一想這何嘗不是一件讓你值得驕傲的事情呢，我想你不會希望畢業(yè)后老師還記不住你這個學生吧，只有在班里中做好自己應做的事兒，做到細致入微，才能更上一層樓。瞧，成績還沒出來我們的班長之位也選定好了，那就是李宜人。他做事兒老師學生們都放心，誰都不會不把他的話放在心上，是一個做事雷厲風行的大將。常務班長是劉聽松，雖然她有時來的會很晚，但是她做事都較為謹慎，沒有絲毫懈怠。副班長就是我們的曹詩鶯，別看她個子矮小，弱不經(jīng)風，但是她辦起事來速度很快，絲毫不缺李宜人未雨綢繆的精神。班長職位已定，希望在下個學期他們會越做越好！
一進教室你可以看見幾棵小盆栽在窗臺上，桌子上一棵大樹，再往后一看可以看到兩盆常青樹格外醒目。這都離不開大家的辛勤，看到桌子上的梔子花了嗎？是從張洺銘家抱過來的，想要抱著這么大一盆花過來可是很累，可是為了教室綠化他還是不辭辛苦抱了過來。，再看看窗臺上的幾盆小植株，這都是每個組奉獻出來的，在大家的照顧下格外的漂亮，一株株花兒格外的顯眼?？?，后門的那兩盆大植株是怎么回事兒呢？上次因為班上兩名同學鬧了點兒矛盾，萬老師拿出錢買了一盆“常青樹”，這也祝他們友誼久久，也給我們提醒，讓我們注重人際交往。當然這離不開我們班曾瑞的悉心照料她每每夕會的時候都會在窗臺邊澆花，有時候還會買營養(yǎng)液使花兒開的更加美麗，希望我們教室的花兒能夠更加健康更加漂亮。
期末考試僅剩十幾天了，同學們要在老師的指導下,認認真真聽好每一節(jié)復習課,認認真真做好每一道練習,認認真真完成每一次作業(yè),抓緊點滴時間,聚精會神地投入到總復習中去。你看何逸飛，拿出草稿紙聚精會神的做數(shù)學練習，絲毫不懈怠。你看唐婷婷，她上課積極舉手回答問題，下課請教老師，每天都“更上一層樓”。再看看我們的英語能手周冰君，她為自己的職務兢兢業(yè)業(yè)，沒有一絲懈怠，讓我們有了更大的學習動力。同時大家也一定記得，我們舉行的古詩文默寫不丟分宣誓會。宣誓會后同學們真正行動了呢！期末統(tǒng)考，語文創(chuàng)下30人的記錄。這就是爭優(yōu)的結(jié)果呢！
五班一路爭優(yōu)，不缺乏自信，不缺乏勇氣，也不缺乏自己內(nèi)心的一份堅持。讓我們在下一個學年更加努力，繼續(xù)爭優(yōu)吧！
八年級學習總結(jié)與反思篇十八
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一眨眼的功夫，一個學期就過去了。想起了這一學期的學習歷程，有付出，也有收獲，自然也有許多不足之處?，F(xiàn)在，我就對我這一學期的學習進行一個總結(jié)。
這一個學期我的成績相對比較平穩(wěn)了，基本能保持在班級前五。這都歸功與我平時認真聽老師上課，仔細完成做呀，基本按照學習計劃實行。我對我自己的學習情況也較為滿意，但回顧一個學期的學習，也有一些需要改正的地方。
比如說，有時候我做作業(yè)做到一半有些無聊，就會看會兒旁邊的課外書，有時就忘了時間了。這看上去沒什么，其實對作業(yè)效果影響很多。因為我們看了書后心思就會偏離到書上去了，便沒有心思做作業(yè)了。而忘了時間，看得晚了，更會讓我們急于完成剩下的作業(yè)，從而影響作業(yè)質(zhì)量。還有時，我碰到一旦難題便會很焦躁，不耐煩，卻會盯著這一道題目，這也十分不好。所以我以后要盡量避免這些情況的發(fā)生，讓我的作業(yè)質(zhì)量更加好。
又比如說，對于考試我還不夠重視，可以說我考試前幾乎沒有復習過。雖然似乎對成績還沒什么影響，有不提倡臨時抱佛腳，但考試前適當?shù)膹土曔€是需要的。這可以幫助我們了解到自己不足之處，來重點關(guān)注，盡量在考試中避免類似問題的發(fā)生。所以，我也要學會考試前復習。
總而言之，在下一學期的學期中，我要保持有點，改正缺點，爭取讓成績更好。
八年級學習總結(jié)與反思篇十九
內(nèi)容看上去比較簡單。但是通過認真研究課文，我發(fā)現(xiàn)它很值得一教。有助于訓練學生的復述、概括、分析、寫作等能力。本次教學設計和教學實施過程基本上實現(xiàn)了自己的預定教學目標。現(xiàn)將收獲總結(jié)如下：
一、可繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點：
1、教學設計要勇于打破常規(guī)。
一般情況下，我們會按照小說的三要素，即環(huán)境、人物、情節(jié)的格式來教學。在實際授課過程中，我竭力避免這種傳統(tǒng)教學思路。而是選擇本文的焦點問題，也是學生最感興趣的話題——楊修的死因，來大做文章。將古往今來學者們的觀點引入，讓學生分小組展開討論，激發(fā)學生的思維。這樣既打破常規(guī)按部就班分析小說情節(jié)、人物形象的做法，又增添了課堂的學術(shù)氣息，拓展了課堂教學內(nèi)容，更最重要的是訓練學生思維，學會如何根據(jù)文本分析問題，學會提取有效信息，尋找依據(jù)，支撐自己的觀點。在互相切磋中，掌握本文的重點，學習小說的方法。
2、情境教學。
復述課文主要情節(jié)，既是對學生轉(zhuǎn)換角度復述能力的考察，也是創(chuàng)設情境。在討論的過程中，我也含蓄地運用了這個教學方法。這就是部分聽課老師所說的演義法。情境教學能夠把學生帶入課文意境中去，在滲透情感體驗的同時，激發(fā)其思維。情境為教與學都增添了趣味性，使教學內(nèi)容變得通俗易懂。
3、精心設計導語。
好的開頭等于成功一半。教學導語要能夠給學生新鮮感，引起他們學習的欲望，調(diào)動學習的積極性。本次教學我從生活案例入手，增強課文時代感的同時，引起他們思考楊修之死。從一開始就將學生的注意力緊緊抓住，在以下的環(huán)節(jié)中層層推進，挖掘課文的深度。
八年級學習總結(jié)與反思篇二十
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼見初二這學年已經(jīng)停止了了?；叵脒@兩年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中閱歷的每一天，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這些印記見證著我們的成長。
在曩昔半年的中，課業(yè)壓力重了許多，但同學們每小我都不曾放棄，努力學習。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純正隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的價值?；叵胱约赫諛涌忌哪嵌稳兆?，顯得是那么的遙遠。我們在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然認為自己似乎明白了許多事情，然則仔細琢磨后又不盡然……原來曩昔所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間變幻成無知和好笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回想我們所走過的路。
在學習上：我們加倍深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。在沉重的學業(yè)下，我們養(yǎng)成了許多有益念書的好習慣。
首先，合理支配時間，調(diào)劑好作息時間，分派勤學習的時間。時間是搞勤學習的前提與基礎，效率和辦法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成先生部署的作業(yè)，先生部署的作業(yè)一般是他們多年教授教化經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。認真對待測驗，考前認真溫習。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴年夜自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向先生請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和藹;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末測驗中，盡管取得一些造詣，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的成長亦無止境，我還有許多的知識需要學習。
在規(guī)律方面，根本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項規(guī)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不缺課;上學穿校服;舉止文明;有優(yōu)越的衛(wèi)生習慣，不亂扔放棄物。以上是我對八年級下學期的學習總結(jié)。
八年級學習總結(jié)與反思篇二十一
再過幾天我們就將結(jié)束初二的學習生活，迎來署假，即將步入初三。這個暑假不能像以往那么輕松了，我們要為初三、為中考好好努力，去拼搏，奮斗。
本學期，大家基本都能認真遵守一些基本規(guī)定：
每天準時到校，來學校都能穿戴整齊，戴好紅領巾，穿好校服。進校時做好進校禮儀，先立正行禮再問好，見到認識和不認識的老師和校工都能主動問好。保持好自己的個人衛(wèi)生，帶好水杯、紙巾，要勤洗手剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣，勤刷牙漱口。來學校不染發(fā)燙發(fā)、不化妝涂指甲油、不戴耳環(huán)戒指項鏈手鏈等飾品，保持一個中學生應有的良好形象。講衛(wèi)生講文明，不亂扔垃圾、隨地吐痰，保持校園的整潔。就是個別同學會在無意間損壞班級公物，望他們不要再犯此錯誤。
本學期的學習生活中，同學們都表現(xiàn)得很不錯。每天上課基本都帶好課上需要的用具，上課時認真聽講，仔細思考老師提出的問題，積極舉手回答問題。大多數(shù)同學都會利用課后或休息時間詢問老師或同學不太理解的地方，回家后好好復習課上學習的內(nèi)容。每天即時完成作業(yè)，基本不抄作業(yè)，作業(yè)中有不會的地方的也會去詢問老師和同學。
課間休息時，同學們基本都能做到不追逐打鬧，文明休息。每天的早操和眼保健操大多數(shù)同學都能認真完成，動作有力到位。中午用餐時能夠節(jié)約糧食不挑食，當真的很不喜歡吃時會在同學之間互相調(diào)節(jié)。
每天的值日生基本可以恪守其職，以班級事務位第一，不會因為個人的原因而影響中午與放學的勞動任務。每日值日生在下課后都會擦黑板，不會等預備鈴響了才急匆匆的去擦。每位同學每日放學后也會將椅子翻上課桌，為當日值日生提供方便。每日值日班長都能監(jiān)督當日值日生完成勞動，不會早退。同學們基本都能夠好好保護教室的環(huán)境衛(wèi)生。
本學期的執(zhí)勤工作，我們又有所進步，每天都能準時到崗。值勤周的升旗儀式，我們班的同學都很努力的準備，盡自己最大的能力來表演。希望在下一次值勤時，我們能更加出色，做得更好。在本學期的各類活動中，我們班的同學們踴躍參加，盡自己最大的努力去奮斗，部分同學都榮獲獎項。
就上學期提出實行的評分表格，經(jīng)過兩個學期的使用，運行效果還不錯，同學們都因為評分表格的激勵，對各個活動都越來越積極，在日常的值日生和大掃除中都更加認真。
初二的生活已經(jīng)結(jié)束了，讓我們懷著美好的希望期待著初三的到來吧！希望我們能再初三的學習生活中更加出色，更加優(yōu)秀！