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        學(xué)校班主任的工作總結(jié)范文(17篇)

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            總結(jié)是對過去經(jīng)歷的一個“總結(jié)”,可以讓我們更好地認識自己的過去和現(xiàn)在。寫總結(jié)時可以參考一些優(yōu)秀的范文,以獲得更多的寫作思路和技巧。要點評一下以下這個總結(jié)的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR>    學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇一
            反思、總結(jié)一下這么多年的班主任工作,并讓我給大家匯報一下,所以,首先感謝黃主任給我這樣一次鍛煉的機會。在準(zhǔn)備的過程中,我上網(wǎng)查閱資料,閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》,所以,也感謝黃主任給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。但是,我深深知道自己肚子里沒有東西,說得不當(dāng)之處,敬請大家原諒。
            有人說:班主任在,學(xué)生不遵守紀(jì)律,是失敗的班主任;班主任在,學(xué)生遵守紀(jì)律,是合格的班主任;班主任不在,學(xué)生遵守紀(jì)律,是優(yōu)秀的班主任。說句實話,剛畢業(yè)的時候,我是一位非常失敗的班主任,進了教室,學(xué)生無視我的存在,我扯著嗓子喊,拿著小桿砸,學(xué)生只能安靜一會。更為丟人的是,有一次,實在壓不住學(xué)生了,就讓班長喊搭對班的數(shù)學(xué)老師來幫忙。她走進教室,先威嚴地掃視了一下班級,然后雙手一拍,全班學(xué)生立刻坐好。那一幕我很受震撼,也覺得自己很無能。所以,我就感慨,班主任工作確實是一門藝術(shù)。
            這幾年,通過拜師學(xué)藝、總結(jié)經(jīng)驗,我終于從一名失敗的班主任成長為一名合格的班主任。但是,僅僅剛剛合格而已。作為一名合格的班主任?,F(xiàn)在,我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報一下。
            我認為班主任常規(guī)工作有5項:
            怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢?我從5點進行了總結(jié):
            每接一個新班,我都認真地準(zhǔn)備好自我介紹,我告訴學(xué)生,老師是喜歡讀書的人,也喜歡讀書的學(xué)生,希望每個同學(xué)都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學(xué)生,老師是具有兩面性格的人,對待遵守紀(jì)律的孩子會很溫和,但是對待不能嚴格要求的孩子,就不那么溫和了,算是個下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹,并不斷總結(jié)介紹的方法,怎么樣大方、自然?怎么樣介紹全面?也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達能力吧。最后我布置學(xué)生寫日記《我的新老師》。
            一是為了快速熟悉學(xué)生,二是為了摸一摸家長的文化水平吧。有的家長很認真,寫得很動情,讀了也受感染。有位家長在寫信的時候夸獎我,說“您是孩子自上學(xué)以來唯一有此舉的老師,從中看出了您的用心?!蔽矣X得很受感動。
            這些事一定早著手,讓學(xué)生感受到新班級、新面貌。
            剛畢業(yè)的時候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字,現(xiàn)在不行了,基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字,學(xué)生會感到你很關(guān)注他。
            對那些特別調(diào)皮的,我安排他們做我的勤務(wù)兵,并在班級里鄭重其事告訴大家:現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了,每個課間都要到辦公室?guī)椭蠋?。其實就是為了避免他們打鬧,讓他們?nèi)マk公室報個到,趁勢給他們談?wù)勑?。我還建立了一對一幫扶活動,一個優(yōu)秀生負責(zé)一個差生,平時負責(zé)督促作業(yè)、默寫詞語或者引導(dǎo)他讀書等等。對后進生要經(jīng)常表揚鼓勵,反正打擊也不管用了,弄得自己心情還不好,不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個家校聯(lián)系卡,我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰,有告狀性質(zhì),但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個方式,我說,這個聯(lián)系卡是專門表揚同學(xué)的,誰表現(xiàn)突出、進步明顯才有資格被老師書面表揚。一旦被表揚,被同學(xué)拿回家,別的家長也知道你是好孩子了,一傳十,十傳百,你就美名遠揚了。效果很好,我根據(jù)這個做法,寫了一篇文章《換個方式請家長》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導(dǎo)航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了,我感覺很自豪。
            優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,我時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。
            我上學(xué)的時候是中等生,經(jīng)常被老師忽略,所以,我更愿意多關(guān)注中等生。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇二
            時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一年。本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,擴大名班主任效應(yīng),形成優(yōu)秀班主任團隊,堅持理論和實踐相結(jié)合,以課題研究為統(tǒng)領(lǐng),以示范引領(lǐng)為特征,在交流與碰撞中求進步,行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上。回眸工作室的運行歷程,全體成員充實著、實踐著、思考著。
            先進的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),沒有先進的理論指導(dǎo),一切都將是紙上談兵。因此,加強學(xué)習(xí),不斷提高理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章,開展讀書交流活動。
            推薦的書目有《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》、《第56號教室的奇跡》、《論語中不可不知的人生哲理》、《向莊子借智慧》、《做一個專業(yè)的班主任》、《魅力班會是怎樣煉成的》等,每位成員三個月精讀一本(一年讀4本)與德育有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,定期開展讀書交流,每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。一年來工作室成員寫出了多篇高質(zhì)量的讀書心得,發(fā)表在《溫州教育》,并在溫州市教師素質(zhì)年讀書活動中取得優(yōu)異的成績。
            此外,工作室采取“走出去、請進來”的方式,多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。現(xiàn)在讀書已成為工作室成員的習(xí)慣,并學(xué)以致用。
            “教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實踐積累。xx年,工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級,學(xué)校班主任通過調(diào)查、聽課、研討等途徑,為德育研究取得第一手資料。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂,進而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。
            反思是形成教育智慧的重要方式,也是教師專業(yè)提升的有效途徑,通過審察實踐經(jīng)驗,凝聚教育智慧,享受教育研究的幸福。“教而不研則淺”,研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時,繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究,積極撰寫德育論文、案例。在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭取“全面開花”,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,每位成員都能“研究出成效”。
            對于剛剛步入高一的學(xué)生來說,這對他們來說尤為重要。與我?guī)У纳蠈脤W(xué)生相比,這一輪的學(xué)生給我感覺還可以。但是他們中有32名同學(xué)是來自于其他旗縣區(qū),甚至一些是農(nóng)村過來的。
            由于他們之前所接受的教育、養(yǎng)成的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的方法等不同,他們來到高中后往往還按著原先的方式方法區(qū)對待自己。這時候,就應(yīng)該強化對學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育,讓他們真正知道什么可以做,什么不可以做。尤其是對于住宿生來說。以前,班級紀(jì)律扣分的絕大數(shù)是住宿生造成的。
            我選擇的班級干部應(yīng)該是自我約束能力強,干勁足的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,這樣的話首先能夠在班級學(xué)生心中樹立正確的形象。要經(jīng)常幫助班級干部解決他們在工作中遇到的常見問題,和他們交流經(jīng)驗并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強溝通。對于班主任來說,務(wù)必要信任于班級干部,學(xué)生能做的事,盡量讓他們自己去辦,這樣不僅減輕班主任的工作壓力,還助于班級干部在學(xué)生中的威望。
            班主任要求學(xué)生做到的,自己首先必須做到,而且要做好。一切要以給學(xué)生為榜樣,真正讓學(xué)生佩服。談到這里,班主任還應(yīng)該公平的對待每一個學(xué)生。不管他的學(xué)習(xí)如何,應(yīng)該以平等的眼光來對待,并讓學(xué)生意識到“知錯就改”的好習(xí)慣和“互相尊重”的辦事態(tài)度。
            “以身作則”是我做班主任工作的一方面。幾年來,我覺得只有這樣,才能贏得學(xué)生對你的尊重和愛戴。
            一個班級的月評比好壞往往就是班級那么幾個造成的。就我班級而言,本學(xué)期進復(fù)讀生達12人,這樣的話給班級管理和學(xué)習(xí)帶來很大__煩。作為班主任,應(yīng)該以一個平和和正確并且寬容的心態(tài)來對待他們,對待他們的錯誤,要讓他們學(xué)會改正,學(xué)會不畏懼困難。而且在每次學(xué)生犯錯誤后,要和他一起來研究“為什么和怎么辦”,使得班主任能夠進入他的世界,這樣的話就利于將來的各項工作的開展。
            還有一個就是處理差生的方法。不要總是抱怨他們,反而要經(jīng)常地給予其鼓勵,也不能不分青紅皂白地給予批評甚至體罰學(xué)生,這樣做的目的只能壞不能有進展。
            那么,對于上學(xué)期班級所得到的一切,作為班主任的我。應(yīng)該也用一種正確的眼光來進行衡量,看待每一項工作。相信,在本學(xué)期,班級的各項工作都會取得較大成績。
            踏著20xx年春天的腳步,又送走了一個學(xué)年,迎來新學(xué)期的開始。回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲也有失落;有欣慰也有愧疚。所以,如果說讓我談什么教學(xué)經(jīng)驗,那我只有說我把我們教師天天講的這些事踏踏實實的做到了,教育自然就會成功,并沒有特別之處;更沒有先進教學(xué)方法。在這里,我把自己在教學(xué)中的點滴體會說給大家,與老師們共同切磋,共同進步。
            愛是永恒的話題,也是常說常新的話題。我們都知道,作為一名教師,要想在教學(xué)中取得好成績,必須熱愛自己的本職工作;必須真真切切的愛自己的學(xué)生;關(guān)心他們,呵護他們。只有讓孩子們感受到老師對他深深的愛護,所教的班級才有一種凝聚力,才能把孩子們天真的心靈保護,孩子們才愿意聽你的話,才相信你,進而才能完成你布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
            愛是我們教師最基本的天職,但我們教師對學(xué)生的愛亦在嚴愛與施愛之間。由于家庭環(huán)境的不同和個性差異,好多學(xué)生不能僅靠愛護他,他就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成的很好,而重要的是靠對他嚴格,甚至嚴厲,他才認識到必須學(xué),而且必須學(xué)好;不然老師會懲罰的。在我的從教中給學(xué)生最深的印象就是一個嚴師。用學(xué)生的話說:嚴師出高徒嘛!可見他們對嚴師還是很認可的。
            我覺得,對學(xué)生熱愛、嚴愛還是不夠,還有一點也很重要,那就是對學(xué)生要適時的捧,捧就是鼓勵,就是給學(xué)生自信。我覺得我們做教師禁忌的一點就是千萬不要打擊孩子。不是有這樣一句話嗎,“孩子都是捧出來的,不是打出來的?!币?jīng)常鼓勵孩子們,這樣會提高他們的自信心和積極性。在我教的班級中,后三名學(xué)生升二年級測試數(shù)學(xué)成績分別是1分、2分、10分;而本次考試成績分別提到了55、42、70分。而這些學(xué)生平時我注意在輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,就是及時鼓勵,并與家長經(jīng)常溝通,鼓勵孩子,年終總結(jié)5篇進步很大。
            勤,是踏實;勤,也是執(zhí)著;當(dāng)然勤奮,是老師對自己的要求。我們都知道,教師這個職業(yè)與璀璨的光環(huán)似乎沒有什么聯(lián)系,更沒有驚天動地的英雄故事,但教師所從事的工作卻是世界上最復(fù)雜的工作之一。我覺得要做好教師這一工作靠的就是一種執(zhí)著,一種鍥而不舍的實干。我就是在踏踏實實的上好每節(jié)課,真真實實的教好每一個孩子。
            總的來說,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,是取得了一定的成績的,但成績總是過去,況且由于自己教學(xué)能力有限,并且年齡的增長,過濾了許多工作的激情,沉淀了許多工作的惰性;更卻少了許多年輕教師的工作熱情和積極態(tài)度;許多成績的取得都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的照顧。在次,我想各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲:謝謝。
            隨著學(xué)生的陸續(xù)返校,我們新的一學(xué)期又開始了。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段,因此我打算在本學(xué)期的班主任工作中強化以下兩個重點:培養(yǎng)得力的班干部,并進一步規(guī)范加強班級的`日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色:養(yǎng)成教育有特色,書香活動出特色,班級管理要特色。所以,我將本學(xué)期的工作安排如下。
            進一步貫徹小組管理模式,充分發(fā)揮好小組長的作用。為達到這個目標(biāo)。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
            在本學(xué)期中,在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度,并積極與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚;當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,幫助他趕上去。盡努力的調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助,使班級兩極分化現(xiàn)象減少。
            在日常生活中,我要多與學(xué)生交流,多關(guān)心一下學(xué)生,利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開展集體活動的同時,還要注意對學(xué)生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個學(xué)生都能深切的感受到我對他們的愛。
            作為一名班主任,我還是一個新手,在工作中仍有許多的不足。但當(dāng)我寫下這篇計劃時,我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最后寫給自己一句話:記住,工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!
            作為一名小學(xué)班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,本學(xué)期針對我班情況我就以下方面進行著重指導(dǎo)。
            作為班主任,我始終都堅持,不管做什么,都要首先調(diào)動學(xué)生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了積極性就有了動力,有了動力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗了過程的充實。
            小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會分享;樂于助人;拾金不昧、尊重他人、學(xué)會寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識,豐富體驗。如及時做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),及時完成作業(yè);認真聽講;學(xué)會專注;懂得傾聽等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,同時還要聯(lián)系家長,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。
            學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗是我經(jīng)常要做的事情,學(xué)習(xí)但不照搬,而是結(jié)合自己的實際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長和學(xué)生的好評,同時加強了老師與家長的聯(lián)系,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。對教育孩子更有針對性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學(xué)生必須寫清“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價”,家長看后,還可以寫下家長的想法或要求。當(dāng)然,這樣一來,表面上我的工作確實增加了負擔(dān),但從長遠看,卻是消除了隱患、加強了管理,避免了更大的負擔(dān)。通過這一創(chuàng)新方式,既讓學(xué)生有了練筆的機會,又讓他們每天及時進行了復(fù)習(xí),同時還加強了親子交流、師生交流、家校交流的機會,既訓(xùn)練學(xué)生懂得觀察,又讓他們不知不覺地學(xué)會感恩,因此即使每天累點兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂著。
            誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有教育“,我對每個孩子都充滿愛心,因為我尊重每一個聲明,因此我對每一個孩子都嚴格要求,我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴中有愛、愛上要嚴”就是基本保證,從感情上,對每個孩子都慈愛、厚愛,在理智上,對每個孩子都嚴格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴,把握好分寸,才能使各項工作更加順利地開展,才能對每一個學(xué)生的成長負責(zé),才能營造和諧、健康的班機氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇三
            我們健康小學(xué)是一所普通的學(xué)校,承擔(dān)國家級關(guān)于家長學(xué)校課題研究的任務(wù)。近幾年來在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們?nèi)i_展了豐富多彩的組織活動,讓家長與學(xué)校形成教育合力,培養(yǎng)適應(yīng)新時代需要的人才。
            間的活動,讓家長以主人翁的姿態(tài)參加到各種活動中去,利用??禽d教育孩子的方法,教育的藝術(shù),家教的成功經(jīng)驗,成立家校直通車,及時與家長溝通,反饋信息。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)時,邀請家長參與,為藝術(shù)節(jié)出謀劃策,協(xié)助老師排練節(jié)目,還有的'與孩子一起演出。運動會上設(shè)有家長、學(xué)生、老師一起比賽的項目,我班家長還主動來到學(xué)校錄像、攝影,留下一張張美麗的笑臉,和孩子參加比賽精彩瞬間。這些活動讓家長了解學(xué)校,了解班級,了解學(xué)生,贏得家長對學(xué)校的支持與信賴。
            1、以謙和的態(tài)度與家長溝通。
            結(jié)果,大部分家長回家就把氣撒在孩子身上,對孩子不是一頓辱罵,就是一頓狠打。所以家長和學(xué)生都怕老師請家長。學(xué)生中有個順口溜:“天不怕,地不怕,就怕老師找我爸?!卑嘀魅芜@樣做,學(xué)生會把我們當(dāng)作什么人?他們能心悅誠服地接受你的教育嗎?對于家校合作,我們教師不僅要改變對家長的居高臨下的態(tài)度,還要充分的理解。我知道,每個家長都希望自己的孩子很優(yōu)秀,有不少家長是因為沒有找到正確教育孩子的途徑,或者是因為工作的繁忙,過于依賴學(xué)校教育,思想?yún)R報專題不重視家庭教育,這對孩子的影響很大。因此,我們要針對不同的家長狀況,與家長溝通,贏得家長的配合。學(xué)生出現(xiàn)了問題,我會和家長取得電話聯(lián)系,或是主動到學(xué)生家中去了解狀況。和家長交談時,無論學(xué)生出現(xiàn)了怎樣的問題,我都以謙和的態(tài)度,耐心的與家長研究解決幫助孩子的辦法,面帶微笑,營造和諧的氣氛。談孩子的問題時,要一分為二,每個孩子都有自己的長處,我們應(yīng)該在肯定孩子后幫助孩子,及時反映孩子的問題,不是用責(zé)備的口吻,對家長不急不躁,更不能訓(xùn)斥,應(yīng)耐心的溝通,以商討的態(tài)度,共同探討幫助孩子的方法。
            2、真誠的關(guān)切與家長心靈溝通。
            被打動,不與我們老師合作,不支持我們老師的工作呢?因此,平時不管工作多忙多累,我都注意時時處處關(guān)懷著每一個孩子。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒服,我會趕快找水找藥,嚴重一些得我會及時送到學(xué)生家中讓孩子很好的休養(yǎng),急需治療的我會趕快把孩子送到醫(yī)院,讓孩子得到及時的治療,再把孩子送到家中,向家長交代清楚孩子的病情及如何護理;學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,或是生病落下了課,我利用休息時間給他們補課;學(xué)生有了困難,我會想盡一切辦法解決。總之,我能想家長之所想,急家長之所急,取得家長的配合。
            3、營造民主、和諧的家長會。
            后收集匯總,并逐一答復(fù)家長。這種做法,家長樂于接受,而且也讓我真正聽到了家長的心聲,真正和家長得到了溝通。組織家長交流教育子女經(jīng)驗時,我會請家長提前做好準(zhǔn)備,能寫一寫的最好寫成書面材料,以便經(jīng)驗的整理,更好地交流。交流過程中,我鼓勵每一位家長發(fā)言。這樣做,每一位家長就會對自己的教育情況進行總結(jié)、反思。交流時,范文寫作他們會自豪地講出自己或多或少經(jīng)驗,傾聽其他家長的發(fā)言,學(xué)到許多實實在在的教育方法。最后總結(jié)時,我會表揚那些經(jīng)驗豐富、教育方法較好的家長,樹立典范,促進家教工作。
            我經(jīng)常閱讀一些關(guān)于家教的書籍,并向家長推薦《家庭教育時報》、《今天怎樣做家長》、《牽手兩代》、《賞識你的孩子》、《好父母教出好孩子》、《傅雷家書》《曾國藩家訓(xùn)》等書,為家長提供學(xué)習(xí)資料,讓家長在教育子女方面得心應(yīng)手。寒暑假時發(fā)放《致家長的一封公開信》,幫助和指導(dǎo)家長在假期做好學(xué)生的工作。為了使家長更好地管理孩子,孩子也能有效地督促家長。我班開展家長與孩子訂一份“家庭教育協(xié)議書”。從反饋的資料來看,這份協(xié)議書的反響較強烈,有些家長跟孩子簽定協(xié)議后,家長主動的與孩子在一起共同學(xué)習(xí)、共同探討,家庭的學(xué)習(xí)氛圍比以前好多了。
            我和我的學(xué)生共同生活3個學(xué)期了,與家長關(guān)系十分和。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇四
            作為一名班主任,首先要有一種高度的責(zé)任心,用慈母般的一顆心,深深地打動每個同學(xué)的心,和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度,因此在x年,班級工作開展的狠順利、受到各級領(lǐng)和職能不問的認同、在管理班級的工作上,要有一個號的方式,方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的責(zé)任心。根據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo)、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生,憑高尚的人格感染人,言傳身教,在同學(xué)中樹立起模范形象,以競爭機制激勵同學(xué),用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生,在x年的管理上要有一個很大的突破,不能只停留在管理嚴格,看好學(xué)生的水平上,應(yīng)該放手觸動學(xué)生的積極性,抓住學(xué)生的思想動態(tài),充分發(fā)揮班級干部的職能作用,更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的,勢在必行,加強與人溝通的能力,提高學(xué)生的人生觀和價值觀了解社會,用自己所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合、用實際行動樹立齊職院的良好形象,取得更大成績。
            只有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提,因為機械081,082在年底就要離開學(xué)院進入就業(yè)實習(xí)階段,在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學(xué)生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每天堅持到寢室檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,有的同學(xué)愛睡懶覺,不愿意上課,早晨7:30到寢室去檢查,一次抓到曠課的罰款5元充入班費,曠課一天的罰款20元,管理制度形成后,對有一些同學(xué)有了一定的制約,寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,黨員,積極分子,班級干部必須起模范帶頭作用,犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下,機械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,形成了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,并召開了各種班會《文明寢室,從我做起》、《文明離寢》等主題班會,圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),真正的做到了文明離寢,使同學(xué)們對學(xué)員有一種依戀感,寢室的管理工作也取得了可喜的成績。
            新生同學(xué),9月份剛剛離開親人,來到齊職院呆著心中的夢想來求學(xué),離開了家長的精神呵護,來到60人的集體。機電一體化101班,不能讓學(xué)生感到一種失落,作為一名班主任,就應(yīng)該先從關(guān)心的`角度去關(guān)心的每一位同學(xué),每天到軍訓(xùn)場,深入到寢室,關(guān)心學(xué)生的生活入手,不讓學(xué)生有意思想家或失落感,有的同學(xué)想家,而且做他們的思想工作,同學(xué)能和老師說出自己的心里話,暢想自己的未來和理想。從談話中,我也在物色班級干部,有一些事物交給他們?nèi)プ?。挑選出班級同學(xué)擁護的工作能力強有力的干部隊伍,首先教育學(xué)生要有集體榮譽感,在軍訓(xùn)期間,我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽下站著,團結(jié)一心,戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗每一位同學(xué)的毅力,走步齊心協(xié)力,團結(jié)是一個集體生存的基礎(chǔ),團結(jié)是一種力量,是我們不斷前進的動力,半年來,我們機電一體化101班的班委會,認真積極工作,各負其責(zé),團結(jié)一心,只要學(xué)院及學(xué)生科下達學(xué)生任務(wù),全班同學(xué)積極參加,順利的完成了各項任務(wù)。取得了較好的成績,俗話說團結(jié)就是力量。
            我們班主任,在管好班級的日常管理的同時,認真做好寢室的管理工作,培養(yǎng)學(xué)生要有一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中,每周深入寢室3-5次,定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度,加大了管理力度,克服大三散漫習(xí)慣,大一是打基礎(chǔ)的時候,必須嚴格把關(guān),先從情字入手,積極關(guān)心學(xué)生的身體狀況,學(xué)生有病,我必須第一時間到寢室慰問,送藥,使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖,用情來感化同學(xué)。創(chuàng)品牌,守品牌難。打好持久戰(zhàn),協(xié)助寢室老師認真做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩,為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇五
            回顧xxxx年的工作情況,我班抓住時機,有計劃有步驟地開展了各項工作,力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長,具體回顧:
            班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班,是一所學(xué)校的窗口,本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差,缺乏榮譽感”的實際,針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,樹立學(xué)生的自信心。
            其實,拋開成績,每個孩子都是有自尊的,沒誰承認自己比別人笨,只是在學(xué)校這個環(huán)境里,當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時,成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差,經(jīng)常受到批評,他的信心常受挫,便認為自己確實很笨,產(chǎn)生了強烈的自卑心理,如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo),他們就會認為自己一無是處,,這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,可以說是不可能的。
            成績好的同學(xué)常受老師的表揚,思想很容易引導(dǎo),各種觀念易灌輸;而成績較差的同學(xué)思想包袱重,就有一種事不關(guān)己,高高掛起的意識,甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點,抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊,如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感,都渴望被承認,有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器,有的畫畫較好,這些都牟幫助他們建立自信,找到奮斗上進的精神支柱,為此我經(jīng)常捕捉教育的時機,讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會,熱心班級活動,在這樣的基礎(chǔ)上,就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。
            一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心她們的成長,傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛,營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中,許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。
            作為班主任,必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài),盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說,我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩,如xx同學(xué),語文成績優(yōu)秀,但數(shù)學(xué)成績不理想,她極其苦惱,我從周記中了解這一信息后,立即找她談心,幫她分析數(shù)學(xué)成績差的原因,指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計劃,并督促她完成學(xué)習(xí)計劃,同時讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她,向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得,功夫不負有心人,結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97分。
            又如有一次,xxx同學(xué)感冒了,發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒,我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病,在我扶他回來的路上,他感激地對我說:謝謝您,老師。我摸摸他的頭接過話茬說:只要你好好學(xué)習(xí),就算是謝老師了!他聽后點了點頭,那神情至今想起來都叫我感動。也是通過這些事 ,我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼,學(xué)生們有什么事也肯和我訴說。為師如此,夫復(fù)何求!
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇六
            發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,統(tǒng)一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細則,以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先,如評職指標(biāo)受限時,確有夠條件的班主任,實行校內(nèi)低評高聘的政策,并與工資掛勾,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體,能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三,調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,特別是在營造校園育人環(huán)境方面,需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,進行獎勵。學(xué)校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇七
            13年度機械班教學(xué)工作總結(jié)時光匆匆,一個學(xué)期的時間過去了,回顧這一個學(xué)期,雖然在教學(xué)過程中遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班工作能力。以下是我的一些工作總結(jié)。
            學(xué)生大多來自農(nóng)村,學(xué)生較為樸實,并且有一部分同學(xué)比較活躍,始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的`性格、心里特點,我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
            (1)通過集體活動,樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。
            (2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。
            (3)嚴格打好學(xué)生考勤,對于缺曠太多的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系。
            (4)作為教師,我以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
            通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
            我本學(xué)期主要任課是汽車電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,結(jié)合與別的任老師溝通的意見,及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
            (1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。
            (2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況,及時的制止并做相應(yīng)的教育。
            (3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。通過這一個學(xué)期的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            教學(xué)過程中為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,與班主任溝通利用班費中支出一部分費用,用于購買學(xué)生上課實操材器材。一方面在班級內(nèi)部組織競賽活動,另一方面積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的大型競賽活動,利用一切的機會擴大任課班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級集體,也為自已爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的。
            通過活動的開展,學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機會,有了展示個人能力的平臺,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進行。
            我任課班學(xué)生年齡跨度較大,并且處于心理成熟的重要時期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間,在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學(xué)生交談,及時的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
            這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級,出現(xiàn)了很多意想不到的問題,這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,學(xué)會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇八
            1、圓滿完成了本學(xué)期的報名工作。
            我們班共有42名學(xué)生,其中四名學(xué)生因家庭工作變動轉(zhuǎn)校。我們順利地完成了所有開學(xué)初的報名工作。
            2、努力促進新學(xué)期學(xué)生思想動員。
            為了讓學(xué)生開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我在第一次班會上鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和出勤等方面表現(xiàn)出色,以良好的精神面貌為本學(xué)期打下良好的基礎(chǔ)。
            3、強化班干部組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。
            本月,我組織了兩次班干部會議,就班級存在的問題和今后的工作重點做了全面部署,督促班委會成員增強凝聚力和奉獻精神。我還根據(jù)學(xué)生的意見對全班座位和科代表進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,取得了良好的效果。
            1、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所下降。
            經(jīng)驗上學(xué)期末考試成績的分析以及近一個月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績有所下降,表現(xiàn)為學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)動力不足和學(xué)習(xí)思想有所懈怠。這是一個需要密切關(guān)注和及時解決的問題。
            2、班級不良現(xiàn)象增多。
            從學(xué)?!拔屙椩u比”中反映,近期學(xué)生未及時完成作業(yè)、上課注意力不集中、違反校紀(jì)校規(guī)等不良現(xiàn)象增多。
            1、進一步強化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
            2、全方位教育學(xué)生文明禮儀和行為習(xí)慣。
            3、與任課老師通力合作,著眼于作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面,努力提高各學(xué)科的成績。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇九
            我作為班主任,一直堅持以學(xué)生為中心,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長努力奮斗,獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各任課老師的配合。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的過程中,我總結(jié)了一些工作經(jīng)驗:
            成為優(yōu)秀的班主任,首先要明確自己的職責(zé),即培養(yǎng)班集體的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展。班主任工作有其辛苦之處,但我們可以通過健康的心態(tài)來享受工作,讓自己和學(xué)生們一起快樂成長。在工作中,我們要發(fā)現(xiàn)快樂、欣賞學(xué)生,用互相感染的方式推動工作,讓工作更出色。
            作為班級管理者,我們要給學(xué)生自信,培養(yǎng)他們的自信心。我們要讓學(xué)生明白,只要努力,就一定能收獲希望。同時,我們也要成為學(xué)生的良師益友,幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的問題,讓學(xué)生們掌握解決問題和克服困難的能力。
            班主任需要身先士卒,以身作則。我們要對學(xué)生做出榜樣,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的引導(dǎo)者。在教育學(xué)生的同時,我們也要注重自己的修為,相信這樣才能取得更好的教育效果。
            孔子曾說:“身為正直之人,即便不命令他人,其言行亦自然而然具有正直之氣;而不正之人,即便命令他人,其命令亦難奏效?!边@句話同樣適用于班主任工作中。作為班主任,領(lǐng)導(dǎo)著幾十名學(xué)生,必定要以身作則。命令學(xué)生做好事情,還不如親自示范。例如,在打掃清潔時,如果發(fā)現(xiàn)有幾個地方還沒有打掃干凈,為了樹立榜樣,我選擇自己動手打掃干凈;講臺上很亂,我會很默默地整理它們到井然有序的狀態(tài);地上有廢紙,我會親自撿起來扔進垃圾桶等等。此外,作為班主任,必須符合要求,做一個學(xué)生的表表率。例如,如果要求學(xué)生不留長發(fā),那么作為老師,也不能留著自己亂糟糟的頭發(fā);如果要求學(xué)生著裝整潔,那么我也必須保持衣冠整齊,因為學(xué)生會一直觀察你。只有做到身先士卒、以身作則,班主任老師才有可能在學(xué)生面前建立威信,從而建立起一個團結(jié)奮進的團隊。
            教育管理理論指出:“教育管理是對人的管理,重視人的規(guī)范行為,同時也要尊重人的情感?!泵鎸W(xué)生,首先要有真誠的愛心,因為只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生向上的動力,也讓學(xué)生感受到溫馨,感受到老師的關(guān)懷。但是,不能總是太溫和。必須給學(xué)生呈現(xiàn)一個正確的尺度,讓學(xué)生知道老師的權(quán)威。因此,在學(xué)生犯錯誤時批評必須要嚴厲,讓學(xué)生意識到錯誤的`嚴重性。同時,在批評學(xué)生時,一定要給學(xué)生講道理,動之以情,曉之以理。特別是對性情比較叛逆的學(xué)生,一定要爭取他們的信任,不能輕易下結(jié)論,否則,學(xué)生會發(fā)自內(nèi)心地厭惡你,你也會失去學(xué)生心中的權(quán)威。
            班干部配合班主任,是有效班級管理的關(guān)鍵。選好班干部之后,班主任應(yīng)該與他們進行教育和培養(yǎng),而不是僅僅使用他們。我不斷強調(diào)他們?yōu)榧w服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),以身作則。我同時鼓勵他們大膽工作,嚴格要求自己,并注重工作方法。作為班主任,我不過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,我體現(xiàn)出寬容和信任。例如,馬寧同學(xué)負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作,最初不太盡職,只是告訴我未參加工作的同學(xué)名字和清潔狀況。我多次向他講解清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)身體健康、班級精神風(fēng)貌和學(xué)習(xí)的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓他充滿熱情地投入到工作中去。后來的情況表明,他的工作完成得非常出色。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制定計劃及具體措施,檢查各項工作任務(wù)的落實情況,總結(jié)得失并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵绾巫柚雇瑢W(xué)中的不良行為。我鼓勵他們以身作則,帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
            然而,我的工作中仍然存在不足。
            我盡心盡力對本職工作,但總覺得付出與得到的不成比例。有些方面還是不盡如人意。例如,學(xué)生學(xué)習(xí)方面,優(yōu)秀的學(xué)生太少,不能提現(xiàn)出自己的能力。在學(xué)生打架方面,我過于重視,處理過于激動。面對學(xué)生的主動交流,有時候感覺不知怎樣給出最合理的解釋。例如,學(xué)生早戀問題、學(xué)生未來出路問題、學(xué)生拉幫結(jié)派問題等。
            為了改進,我會在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的繼續(xù)關(guān)心和支持下,不斷學(xué)習(xí)各方面的資料,使自己在班主任工作中積累豐富經(jīng)驗,能得心應(yīng)手地處理各類事件,并在自己的優(yōu)勢下充分發(fā)展和發(fā)揚,付出更多的工作,為自己面臨的問題找到好的方法和資源,以更加高漲、奔放的情緒迎接新的挑戰(zhàn)。
            以上是我當(dāng)班主任工作以來總結(jié)出來的一些方法和措施,希望領(lǐng)導(dǎo)給予指正。我相信,在以后的工作中,我將像以前一樣,用拼搏和努力來創(chuàng)造新的成績,希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們繼續(xù)幫助和支持我。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇十
            本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(6)班的班主任工作,面對這些六、七歲的兒童,當(dāng)一年級的班主任自然辛苦,任務(wù)繁重,培養(yǎng)一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個良好的班集體,需要班主任做深入細致的工作。本學(xué)期我從以下幾個方面著手做好自己的班級工作:
            在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和晚上和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
            一年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
            孩子是班級的一份子,只有讓每個孩子認識到自己是班級主人的地位,才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的優(yōu)點,使他們團結(jié)在班集體的旗幟下,為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部、小組長的任用上,我打破原有慣例,采用“輪流改選制度”讓每一個學(xué)生都有機會當(dāng)一次班委,來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,當(dāng)好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的。在值日生中,采用“每周輪流制度”,讓沒有孩子都體會當(dāng)值日生的辛苦和樂趣,同時也鍛煉一些在家從不做家務(wù)事情的孩子。經(jīng)過一年的鍛煉,許多孩子的集體榮譽感增強,都愿意積極地為班級體做事情。這方面得到了許多家長的認可。
            針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,便提高他們的學(xué)習(xí)成績。
            平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,更好地教育了學(xué)生。總之,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學(xué)期的努力,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇十一
            學(xué)校教育是要為社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才。要完成學(xué)校教育工作的任務(wù)與目標(biāo),就是提高學(xué)校教育質(zhì)量,進而加強學(xué)校管理。如何管理學(xué)生是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。然而,要加強對學(xué)生的管理,必須重視對班主任工作的管理,充分發(fā)揮班主任的管理職能作用。在某種程度上,一所學(xué)校的工作質(zhì)量,可以從學(xué)校班主任工作得以體現(xiàn),班主任的工作質(zhì)量,直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此,學(xué)校應(yīng)該如何抓好班主任工作的管理,提高學(xué)生道德素質(zhì),已成為各學(xué)校管理工作的重點。為了把今后班主任工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期我校班主任工作做以總結(jié):
            班主任是學(xué)校工作的骨干力量,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育的得力助手,因此班主任聘任時從政治思想素質(zhì)好;熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),熱心班主任工作;教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強;具有一定組織管理能力;身體健康,能適應(yīng)緊張繁忙的工作。的教師中產(chǎn)生。對不履行工作職責(zé)的班主任要及時撤銷或免去其班主任職務(wù)。
            要育人,須先正己。而班主任應(yīng)該不僅滿足于正己,更應(yīng)該使自己的思想修養(yǎng)提到一個較高層次。即樹立共產(chǎn)主義人生觀,獻身教育的事業(yè)心和祖國培養(yǎng)人才的高度責(zé)任感。班主任是學(xué)生成長過程中的教育者,也是學(xué)生的知心朋友,還是學(xué)生的直接引路人,班主任要變對學(xué)生的一陣子教育為一輩子教育,不但要對課堂教學(xué)工作負責(zé),而且要按一定的世界觀塑造新的一代。班主任的思想品質(zhì)、言談舉止無時無刻不在對學(xué)生的成長產(chǎn)生潛移默化的影響,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對象。因此,學(xué)校經(jīng)常通過各種學(xué)習(xí),時時刻刻教育班主任注意樹立“師表”形象。樹立良好的師德,才可能成為學(xué)生心目中的座豐碑,從而教育好學(xué)生。
            班主任在思想和行為方面力求成為學(xué)生的表率,努力提高政治和業(yè)務(wù)水平,要努力做到使自己有比較廣泛的知識,認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,掌握教育科學(xué),懂得教育規(guī)律,每學(xué)期能確定一個思想教育科研專題,并在實踐中認真探索,認真總結(jié)。班主任能力的強弱,成敗的大小,很大程度上與其知識水平成正比,知識面越寬,思維越活躍,創(chuàng)造力越強。要求班主任必須不失時機地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。
            學(xué)校的優(yōu)秀班主任與青年班主任一一結(jié)對,指導(dǎo)青年班主任的教育教學(xué)工作,使其盡快地適應(yīng)學(xué)校工作。結(jié)對班主任圍繞制定班對工作計劃、確定班級目標(biāo)、營造良好班風(fēng)、開展班級活動等方面。通過相互聽課、共同備課、學(xué)習(xí)教學(xué)理論等方式,提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。在教學(xué)中互幫互學(xué),有效地促進了校園教育文化的發(fā)展,形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
            學(xué)校每個月舉行一次“班主任例會”,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級管理知識,交流班主任經(jīng)驗。取長補短,共同提高;樹立先進典型,表彰先進班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點滴經(jīng)驗,并把總結(jié)經(jīng)驗和教育科研結(jié)合起來。
            沒有制度的導(dǎo)向作用,必然導(dǎo)致工作的隨意性,必然會出現(xiàn)各種問題,所以學(xué)校應(yīng)出臺優(yōu)秀的評選制度。有了制度,就需要教育管理人員認真去落實,讓做工作的不白做,讓差距得以明示,這樣才能形成你追我趕的風(fēng)氣。開學(xué)第一周檢查各班的各種手冊上墻情況;每周進行成績匯總,授予流動紅旗;每次大型活動的.準(zhǔn)備、組織評比;每月的優(yōu)秀班集體的評選;每學(xué)期的優(yōu)秀班集體評選。這樣便調(diào)動了班主任的積極性,使其更好的完成班主任工作。
            從實踐看來,大力抓好學(xué)校班主任工作的管理,有利于調(diào)動班主任參與學(xué)校管理的積極性,管理好學(xué)生,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使學(xué)校能更好的完成教育工作的任務(wù)與目標(biāo)。但同時我們也意識到:教育事業(yè)在不斷發(fā)展,班主任的培養(yǎng)和提高是形勢發(fā)展的需要,我們應(yīng)該一如既住,繼續(xù)加強班主任工作的管理,使其取得更大的成效。
            白音套海中心小學(xué)20xx年12月20日。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇十二
            本學(xué)期,我擔(dān)任20xx級xx班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:
            由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、評分細則,使每一個同學(xué)都知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
            班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,發(fā)揚民主作風(fēng),班委由民主選舉產(chǎn)生,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(14)第一屆班委會上任后,熱情高態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用。
            實行分級管理,既分工負責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效率。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
            班級是學(xué)生的大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)期初讓每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。其次,建立一些獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明?,F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。
            主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來提高認識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對培養(yǎng)集體主義精神,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
            安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下還進行了幾次安全疏散演練。
            老師應(yīng)有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
            帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補短,奮發(fā)上進。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇十三
            時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼中考已經(jīng)結(jié)束了,回憶這一年的工作,感慨萬千,初三學(xué)習(xí)與工作生活,可以概括為:忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的'關(guān)心和幫助下,順利地完成了各項任務(wù),取得了滿意的成績。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。
            初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前,我做了詳細的工作計劃,規(guī)劃本學(xué)期的工作要點與打算?,F(xiàn)在回憶起來,仍然記憶憂新。作為班主任的工作,本學(xué)期主要分為三塊。
            1、一??记皬?fù)習(xí)工作。
            在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為64人,雖然已經(jīng)初三了,但在行為規(guī)范方面,仍需要班主任花較大的精力去管,再者主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。在這個階段,我們主要的工作是體育中考,實驗操作考。尤其是體育中考,占用了我很多時間,每天體育課和課間時間,抓長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學(xué)管理方面,我和課任老師緊密配合,分成各個學(xué)習(xí)小組,組長負責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報與總結(jié)。每天早上我基本上早早來到學(xué)校,我來這么早的目的,就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,總結(jié)自己的得失,尤其是錯誤的方面,記載下來,也就是我們常說的錯題本,只有這樣,學(xué)生才會學(xué)得輕松。同時,我還定期召開學(xué)生成績分析會,和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)得失。真的做到與學(xué)生同甘共苦。在一??荚囍校?個班,有330人,我班取得了很大的進步,全校前80名有16人,這是一個鼓舞士氣的成果。
            2、二模提招前應(yīng)對工作。
            一模考試結(jié)束后,各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),那么接下來就進行查漏補缺了。我們把他們各科的錯題進行了研究,發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中,有不少知識點還有問題,和各科老師研討,進行針對性的做學(xué)生的思想工作,每天把晨讀時間做為問題的集中時間。對于不斷進步的同學(xué)給予表揚,對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二模考試成績比一模還要好。
            二模考試結(jié)束后,很快就是原范中提招,學(xué)生們的考試前的壓力大,我也在不斷給他們減壓,盡量減少不必要的失誤??荚嚱Y(jié)果喜人:原范中提招共走17人。我知道這是老師們共同奮斗的結(jié)果。
            3、三模中考沖刺工作。
            提招結(jié)束后,學(xué)生的兩極分化更嚴重了,懂得學(xué)習(xí)的更加勁了,破罐破摔的也更嚴重了,作為班主任一方面要做好差生的思想工作:考一分是一分,省一分是一分,多考個分數(shù)就是給父母多掙個錢,能上高中的不上中專,能上中專的絕對不輟學(xué),人生路漫漫,多給自己一個選擇的機會,到了最后鼓勵差生學(xué)習(xí)自己喜歡的科目,揚長避短,從而提高總成績。一方面做優(yōu)秀生的促進工作:結(jié)伴學(xué)習(xí),晚三學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師的課程,那必須的,不會要積極問,晚四自補弱項科目。自己做計劃,合理分配各科學(xué)習(xí)時間。對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。
            對于五次模擬考試認真分析,總結(jié)成敗,采取對策。各科教師協(xié)調(diào)應(yīng)對,共同為班級服務(wù)。中考又有新收獲。
            1、用微笑面對學(xué)生。
            很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,初三,這個特殊的學(xué)期,看到老師每天都很燦爛,他們的自信心也很強,也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。
            2、把真情送給學(xué)生。
            真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
            班級管理工作有條不紊,有些工作做得還不夠細,還更需要一些耐心。在一次考試中,成績相當(dāng)不理想時,我在班上大發(fā)火,結(jié)果適得其返。
            以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實,也有快樂,和學(xué)生潮希相處,從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。最后用一句詩:“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇十四
            時間過得好快呀!回想開學(xué)時大家都在說20xx年下學(xué)期將會非常漫長,沒想到忙忙碌碌中這一學(xué)期又很快接近了尾聲。我來到章丘雙學(xué)校工作已經(jīng)有兩年的時間了,已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學(xué)校的工作節(jié)奏,工作起來越來越感覺得心應(yīng)手。沒有了之前的慌亂,少了一份功利,更多了一份沉穩(wěn)和執(zhí)著?;仡櫛緦W(xué)期的各項工作,里面夾雜著快樂、心酸、開心和憂愁,好在各項工作都順利開展,也都已經(jīng)圓滿地接近了尾聲。下面我將從班級管理等幾個方面介紹,本學(xué)期的工作。
            由于本學(xué)期新轉(zhuǎn)來三位插班生,所以班里一下子變成了39個人,其中男22名,女17名。總體來說,班里絕大部分的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,但也有部分學(xué)生由于習(xí)慣差,導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)成績退步。由于我們是寄宿制學(xué)校,學(xué)生的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡,洗衣服,集體榮譽感也較強。
            作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,在班級管理方面,我做了如下工作:
            1、抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
            每經(jīng)過一個暑假,學(xué)生的個人習(xí)慣就會退步很多。所以在開學(xué)之初,我看到坐姿不端正、握筆姿勢也不正確的他們,我簡直頭痛極了。所以一開學(xué),我做的第一件事就是很抓常規(guī)。好在這些孩子懂事了很多,他們變得更加理解我了。為了方便管理,我劃分了八個小組,每個組都選了一名組長,負責(zé)統(tǒng)管這些組員。其次,我還組織開展了一次班委競選活動。由學(xué)生自己當(dāng)家做主,選擇自己喜歡的班長。我們采取公平公正的原則,競爭“上崗”。最終選出黃姝芮為正班長,路庚奇和仲虹羽為副班長。其次汪小喆為學(xué)習(xí)委員,吳晶晶為衛(wèi)生委員。由于都是自愿競爭上崗,所以這些班委在我管理班級的過程中也幫了很大的忙。
            每次上課前,我都會讓衛(wèi)生委員幫我先檢查一遍學(xué)生的桌子是否對齊標(biāo)線,每個人的座位下面是否都沒有紙張了。然后上課時我還會再次檢查。上課過程中,我要求學(xué)生注意聽講,不能趴著也不能倚在后背上。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過每天不斷地鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),上課聽講質(zhì)量也提高了很多。
            2、配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。
            如:路隊比賽、跳繩比賽、籃球比賽以及元旦聯(lián)歡晚會。每個活動學(xué)生都興趣高漲,學(xué)生在參加活動中不僅鍛煉了身體,還培養(yǎng)了集體榮譽感。這些活動大部分都取得了可喜的成績,當(dāng)然也有一些成績不盡如人意,但是學(xué)生也會在這當(dāng)中及時調(diào)整心態(tài),學(xué)會正確面對生活中的困難和失敗,也是一次非常好的經(jīng)歷。
            3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
            每次的作業(yè)都會評選出不同的等級,再好看的字上畫小星星,根據(jù)等級會有相應(yīng)的加分獎勵,每周還會進行獎品兌換。我們班的學(xué)生逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、有禮貌的好習(xí)慣。
            4、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。
            班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,不但能讓班主任的工作做起來更輕松,班級的學(xué)習(xí)氛圍也會有很大的提高。我們班在開學(xué)之初由學(xué)生投票成立了班委。對于這些班委成員,需要時常召開“會議”,給予他們鼓勵。
            首先,必須樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次,樹立他們的威信。對于班長,一方面,我告訴班長,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,我在班里直接說,當(dāng)我不在時,班長就是班主任,必須要聽班長的話,如果對班長說的話有歧義,不可以當(dāng)面頂撞,必須要告訴我。對待班干部以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。
            家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長長時間的交流。
            一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進行了交談,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。除了線上的交流,每個月我也會定時家訪,比如我班孩子大多家境較差,單親家庭較多,我每次去家訪時,我較多的跟家長進行溝通要多關(guān)心他。
            針對學(xué)習(xí)缺少方法的孩子,我也會利用家訪的時間陪學(xué)生、家長一起制定學(xué)習(xí)計劃,總結(jié)他有關(guān)薄弱項的學(xué)習(xí)方法,我不僅把學(xué)習(xí)方法告訴孩子,同時也會告訴家長,幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。
            想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
            1、在班會課上對全班進行思想教育。
            平時我會針對學(xué)生日常生活中出現(xiàn)的問題進行及時總結(jié),然后利用班會課講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前,我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,開誠布公的給他們講男女問題、嫉妒心理,使學(xué)生對此有清晰的認識,從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,當(dāng)前的社會需要的就是有自信,充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法,抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細講解,并將這些方法打印出來,家長會上發(fā)放,讓家長督促學(xué)生。當(dāng)然,講得最多的,是關(guān)于理想,如何做人的道理。每次要講某個問題前,我會查一些書,想想大致該分幾層說,如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例,以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時看到有利于學(xué)生的好文章,就將它收集下來,一有時間就在班上念念。另外,我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見,而我非常尊重他們的意見??梢愿鶕?jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,及時設(shè)計恰當(dāng)?shù)闹黝},如:“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會上,要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,班主任則應(yīng)及時鼓勵。
            2、做好個別同學(xué)的思想工作。
            關(guān)于這一點,讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但不要辱罵,當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到最好的效果。
            功夫不負有心人,孩子們的信任,班級秩序的井然,健康向上的良好班風(fēng),力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,集體活動中孩子們的出色表現(xiàn),關(guān)心集體,悄悄地為班級建設(shè)出力,蔚然成風(fēng)的良好局面,就是對我的最大回報。我心里感到莫大的幸福。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
            1、缺少觀察。不能總在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
            2、做教育要有耐心和恒心。
            我自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己缺少了一份耐心,對于小學(xué)生來說,我說一遍他們就能立即執(zhí)行,幾乎是不可能的,必須有三番五次和苦口婆心,我應(yīng)該正確看待這一點。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
            總之,只要我們心中是真心為孩子著想,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法有很多,我要繼續(xù)在實踐中摸索經(jīng)驗,不斷進步!
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇十五
            學(xué)校教育是要為社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才。要完成學(xué)校教育工作的任務(wù)與目標(biāo),就是提高學(xué)校教育質(zhì)量,進而加強學(xué)校管理。如何管理學(xué)生是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。然而,要加強對學(xué)生的管理,必須重視對班主任工作的管理,充分發(fā)揮班主任的管理職能作用。在某種程度上,一所學(xué)校的工作質(zhì)量,可以從學(xué)校班主任工作得以體現(xiàn),班主任的工作質(zhì)量,直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此,學(xué)校應(yīng)該如何抓好班主任工作的管理,提高學(xué)生道德素質(zhì),已成為各學(xué)校管理工作的重點。為了把今后班主任工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期我校班主任工作做以總結(jié):
            班主任是學(xué)校工作的骨干力量,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育的得力助手,因此班主任聘任時從政治思想素質(zhì)好;熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),熱心班主任工作;教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強;具有一定組織管理能力;身體健康,能適應(yīng)緊張繁忙的工作。的教師中產(chǎn)生。對不履行工作職責(zé)的班主任要及時撤銷或免去其班主任職務(wù)。
            要育人,須先正己。而班主任應(yīng)該不僅滿足于正己,更應(yīng)該使自己的思想修養(yǎng)提到一個較高層次。即樹立共產(chǎn)主義人生觀,獻身教育的事業(yè)心和祖國培養(yǎng)人才的高度責(zé)任感。班主任是學(xué)生成長過程中的教育者,也是學(xué)生的知心朋友,還是學(xué)生的直接引路人,班主任要變對學(xué)生的一陣子教育為一輩子教育,不但要對課堂教學(xué)工作負責(zé),而且要按一定的世界觀塑造新的一代。班主任的思想品質(zhì)、言談舉止無時無刻不在對學(xué)生的成長產(chǎn)生潛移默化的影響,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對象。因此,學(xué)校經(jīng)常通過各種學(xué)習(xí),時時刻刻教育班主任注意樹立“師表”形象。樹立良好的師德,才可能成為學(xué)生心目中的座豐碑,從而教育好學(xué)生。
            班主任在思想和行為方面力求成為學(xué)生的表率,努力提高政治和業(yè)務(wù)水平,要努力做到使自己有比較廣泛的知識,認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,掌握教育科學(xué),懂得教育規(guī)律,每學(xué)期能確定一個思想教育科研專題,并在實踐中認真探索,認真總結(jié)。班主任能力的強弱,成敗的大小,很大程度上與其知識水平成正比,知識面越寬,思維越活躍,創(chuàng)造力越強。要求班主任必須不失時機地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。
            學(xué)校的優(yōu)秀班主任與青年班主任一一結(jié)對,指導(dǎo)青年班主任的教育教學(xué)工作,使其盡快地適應(yīng)學(xué)校工作。結(jié)對班主任圍繞制定班對工作計劃、確定班級目標(biāo)、營造良好班風(fēng)、開展班級活動等方面。通過相互聽課、共同備課、學(xué)習(xí)教學(xué)理論等方式,提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。在教學(xué)中互幫互學(xué),有效地促進了校園教育文化的發(fā)展,形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
            學(xué)校每個月舉行一次“班主任例會”,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級管理知識,交流班主任經(jīng)驗。取長補短,共同提高;樹立先進典型,表彰先進班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點滴經(jīng)驗,并把總結(jié)經(jīng)驗和教育科研結(jié)合起來。
            沒有制度的導(dǎo)向作用,必然導(dǎo)致工作的隨意性,必然會出現(xiàn)各種問題,所以學(xué)校應(yīng)出臺優(yōu)秀的評選制度。有了制度,就需要教育管理人員認真去落實,讓做工作的不白做,讓差距得以明示,這樣才能形成你追我趕的風(fēng)氣。開學(xué)第一周檢查各班的各種手冊上墻情況;每周進行成績匯總,授予流動紅旗;每次大型活動的準(zhǔn)備、組織評比;每月的優(yōu)秀班集體的評選;每學(xué)期的優(yōu)秀班集體評選。這樣便調(diào)動了班主任的積極性,使其更好的完成班主任工作。
            從實踐看來,大力抓好學(xué)校班主任工作的管理,有利于調(diào)動班主任參與學(xué)校管理的積極性,管理好學(xué)生,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使學(xué)校能更好的完成教育工作的任務(wù)與目標(biāo)。但同時我們也意識到:教育事業(yè)在不斷發(fā)展,班主任的培養(yǎng)和提高是形勢發(fā)展的需要,我們應(yīng)該一如既住,繼續(xù)加強班主任工作的管理,使其取得更大的成效。
            白音套海中心小學(xué) 20xx年12月20日
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇十六
            在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管,生怕學(xué)生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在**的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。
            重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀,指導(dǎo)他們工作方法,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
            想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
            第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為 規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認識 ,平時,對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
            第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過教育,促進學(xué)生互幫互學(xué),增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的 集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。
            1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理
            現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。
            2、做好個別同學(xué)的思想工作
            心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。
            總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài),不過相信自己通過努力,將會逐漸細化的,這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。
            學(xué)校班主任的工作總結(jié)篇十七
            本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我繼續(xù)擔(dān)任八年級(1)班的班主任工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強凝聚力的班集體,我本學(xué)期主要以思想教育為主,以感人事跡的例子來感化學(xué)生,力求做一名有文明禮貌,思想上進,懂得感恩的人,現(xiàn)總結(jié)如下:
            一、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
            兩個月的暑假,很漫長,開學(xué)時,有比較多的同學(xué)還沒有將心思收回,還處于放假的狀態(tài)中,所以我認為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
            二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,以整頓班級的精神面貌。
            學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀(jì)者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
            三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
            1、一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。與他們相處了一年,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及工作能力,我都有所了解。因此,在開學(xué)初期,就評選出了一批具有較強的工作能力的班干部,用以輔助老師管理班級,共同打造一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及良好的紀(jì)律的班級。
            2、深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。自己的班級自己管理,成員服從班干部的安排同時也輔助班干部,參與班級的管理,讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委后選定,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。
            四、用心去體會,愛護每個孩子。
            德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用?!敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?!边@一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生?!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認識,我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。
            五、工作的不足之處。
            日常生活中,沒有注重強抓細節(jié)上的問題,例如教室、宿舍及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得不徹底,個人內(nèi)務(wù)和教室的課桌椅擺放得不整齊,以至于出現(xiàn)扣分嚴重的現(xiàn)象,班級量化管理的分數(shù)很低。一學(xué)期以來,從未獲得過文明班級和文明宿舍的榮譽。
            六、改進方法。
            面對問題,今后我將不斷地反思自己,同時也要向各位有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),取長補短,奮發(fā)上進;對于學(xué)生,該獎勵的獎勵,該批評的時候也要嚴厲教育批評,不斷地糾正不良行為,注重生活上的小細節(jié),從小事做起,逐漸養(yǎng)成具有良好的學(xué)識習(xí)慣,生活習(xí)慣的學(xué)生。