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        五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)(模板19篇)

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            總結(jié)是一種對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的自我評(píng)價(jià),有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重語(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)得當(dāng),避免模糊和歧義。下面是一些寫(xiě)作總結(jié)的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇一
            時(shí)光荏苒,歲月如梭,本人任教已經(jīng)xx個(gè)年頭,并且長(zhǎng)期在農(nóng)村中學(xué)工作。本人擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極貫徹黨的教育路線方針。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)親人,維護(hù)教師形象。作為一名黨員,積極做到表率作用。
            在工作中勤勤懇懇,任勞任怨。從不無(wú)故缺勤。有事向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,不遲到,不早退,嚴(yán)于律己。積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
            本學(xué)期轉(zhuǎn)眼間我與九年級(jí)的孩子已經(jīng)相處了近一學(xué)期的時(shí)間。從相識(shí)到了解,這一過(guò)程讓人回味,看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng),孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高,我深感欣慰。本學(xué)期,我按照學(xué)校工作要求,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,認(rèn)真開(kāi)展感恩教育,以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為管理、教育主線,開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。
            一、完善班級(jí)干部組織,真正實(shí)行自主管理要使班級(jí)工作盡快走上正軌。
            首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,工作能力強(qiáng),有一定凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初,我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,通過(guò)自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn),給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的王輝同學(xué)任衛(wèi)生委員后,他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的劉小龍同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé),不僅學(xué)生信服,他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。
            二、班級(jí)布置富有特色,營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。
            開(kāi)學(xué)初,我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍,幫助學(xué)生樹(shù)立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感,從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。如針對(duì)現(xiàn)在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名,號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂(lè)于助人和“釘子”精神;針對(duì)多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵(lì)和欣賞,我讓微笑的大拇指作為我們的班徽,以告訴五年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該微笑著面對(duì)一切,那樣的自己才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的鼓勵(lì)和欣賞班級(jí)才會(huì)和諧上進(jìn),那樣的班級(jí)才是最棒的!在班級(jí)內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫(huà)和手抄報(bào)作品,每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā),樹(shù)立他們的自信,培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí),以求師生團(tuán)結(jié)一心,合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級(jí)!
            三、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)本學(xué)期。
            結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排,我利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強(qiáng)道德意識(shí),從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。并通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭(zhēng)先;在生活中做到相親相愛(ài),情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體的'力量,為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí),利手班級(jí)輿論的力量,對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們?cè)谛3蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中,我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督,對(duì)仍然購(gòu)買(mǎi)“三五”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說(shuō),效果良好。除此之外,我更重視正面的引導(dǎo),如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在班務(wù)日志中給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì),作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。
            四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。
            本學(xué)期,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。在參加鎮(zhèn)上舉行的美文朗誦比賽中,我們先在班內(nèi)進(jìn)行激烈的篩選,然后進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo),最后參賽時(shí),我們班的楊丹同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)!這讓我們班的每一位同學(xué)都很開(kāi)心!還有就是我們班在慶六一活動(dòng)中的精彩演出,在此項(xiàng)活動(dòng)中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生自己發(fā)揮特長(zhǎng),自編自演,先在班內(nèi)進(jìn)行彩排,然后,選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內(nèi)表演,在全校的慶元旦活動(dòng)中,我們班的每一個(gè)節(jié)目都迎來(lái)了陣陣掌聲,看到孩子們那天真爛漫、興高采烈的神情,我不禁發(fā)自內(nèi)心的欣喜!
            五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成績(jī)。
            本學(xué)期,我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,通過(guò)多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。其次,在明確學(xué)習(xí)目的后,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生自己要學(xué)、想學(xué)、而不是我們老師逼著他們來(lái)學(xué),這樣的話,有利于提高學(xué)習(xí)的效率。另外,就是搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問(wèn),個(gè)別輔導(dǎo),讓優(yōu)等生對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo);多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無(wú)不付有心人,他們終于取得了滿意的成績(jī)。
            六、走進(jìn)學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友。
            初中的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問(wèn)題有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解且不喜歡與人交流,對(duì)此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,我給學(xué)生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我和我交流,這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待,不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生,對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!
            本人在教學(xué)工作中,深鉆教材,不斷學(xué)習(xí),積極運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教育手段輔助教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高課堂效率。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)真積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,努力不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)、輟學(xué)。近年來(lái)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。在工作中,我不斷進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),并且多篇論文分別獲國(guó)家、省、市、區(qū)證書(shū),多次被評(píng)為模范教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。在今年中考中,我所代的班級(jí)成績(jī)?nèi)〉脴?lè)可喜的成績(jī),在全校名列前茅。
            總之,回首過(guò)去的日子,有喜有憂,取得了一些成績(jī),孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜,而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí),本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時(shí)工作缺乏耐心,有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,離要求還有一定距離,這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實(shí)際工作中不斷提高,認(rèn)真搞好工作,以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇二
            為開(kāi)展好本學(xué)期工作,故計(jì)劃如下:
            一.教學(xué)方面:
            1.建構(gòu)式課程的開(kāi)展:
            本學(xué)期,我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng),為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì)。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)體教學(xué)活動(dòng)、日?;顒?dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中,幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng),又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體,幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。
            2.蒙氏教學(xué)的開(kāi)展:
            我們?cè)谠械拿墒辖逃R(shí)經(jīng)驗(yàn)上,繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn),從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的地方,其中加入了一些適合我國(guó)國(guó)情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育,我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,制定一系列的觀察量表,真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
            3.常規(guī)教育的發(fā)展:
            良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容,也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素。我班自小班以來(lái)一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng),得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī),在大班最后一年里,將他們平平安安快快樂(lè)樂(lè)的送入小學(xué)。
            4.讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展:
            因孩子今年升入大班,一年后又即將升入小學(xué),在此,我們要做好孩子的幼小銜接工作,而其中,識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。因此,我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背誦,并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合,避免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí),最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
            二.家長(zhǎng)工作的開(kāi)展。
            這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié),所以在本學(xué)期,我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。具體工作如下:
            1.家園共育的開(kāi)展:
            上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒(méi)有真正做到解決家長(zhǎng)朋友們所關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期,我班將會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注情況及時(shí)的為家長(zhǎng)提供各方面的育兒信息,并將一些家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)驗(yàn)同其他家長(zhǎng)共同分享。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng),搞好家園配合工作。
            2.家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展:
            家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期,在我班得到了孩子們的青睞,但在家長(zhǎng)中普及率不夠高,家長(zhǎng)參與的興趣也不夠濃厚。對(duì)此,我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣傳,并發(fā)動(dòng)孩子來(lái)邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參與到其中來(lái)。
            其次,在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上,我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展。
            3.特殊家庭幼兒的家訪:
            我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子,特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,不易與其他孩子交往,針對(duì)這樣的情況,我們老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪,對(duì)孩子的情況進(jìn)行深入的了解,并從心理上真正的幫助孩子,使其身心快樂(lè)的發(fā)展。
            三.教師間工作的配合:
            1.雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué),但還是應(yīng)以教師的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一定的分科教學(xué),這樣有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)活動(dòng),才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過(guò)商議,由我來(lái)主要負(fù)責(zé)音樂(lè)教學(xué),而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。
            2.本學(xué)期新增設(shè)的書(shū)法課、武術(shù)課將由xx老師負(fù)責(zé),我們班上的教師一定會(huì)積極配合,并從中學(xué)習(xí),也不忘給予好的意見(jiàn)和建議。
            3.我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì),在會(huì)上,我們將會(huì)根據(jù)本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié),并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn),從而統(tǒng)一常規(guī),更好的開(kāi)展教學(xué)。
            4.本學(xué)期,我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復(fù)的教師評(píng)語(yǔ)改為孩子在園內(nèi)一日活動(dòng)的真實(shí)反映——用相片記錄下來(lái)。這樣不僅便于家長(zhǎng)能直接看到孩子在園情況,還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊(cè)也是由孩子與爸爸媽媽共同來(lái)制作屬于自己的小冊(cè)子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。
            5.積極配合年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展年級(jí)工作。
            以上就是本學(xué)期的所開(kāi)展的主要工作計(jì)劃,我們將會(huì)用考核優(yōu)秀班級(jí)體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作,努力使我們班級(jí)體朝優(yōu)秀班級(jí)體靠攏。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇三
            在過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
            一、班級(jí)管理。
            在開(kāi)學(xué)之初,我們就確立了“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念,我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。
            所以在開(kāi)學(xué)之初,我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,比如預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)制度、值日過(guò)關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級(jí)的紀(jì)律,考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。通過(guò)這種方法的使用,全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,都能很自覺(jué)地拿起衛(wèi)生工具,打掃衛(wèi)生,教室收拾得非常干凈,明亮,并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。
            有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑,而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,記下了那些沒(méi)有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間,在下課的時(shí)候拿起書(shū)本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過(guò)這種措施,班上學(xué)生一到學(xué)校都能很自覺(jué)地呆在教室里,聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。
            二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
            后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。
            我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為差生的原因,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育?!氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
            另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小組。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),我多次和他談話,了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)學(xué)生之后我也找來(lái)他們組的小組長(zhǎng),一起討論了怎么幫助他的辦法,其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生。之后,同桌的學(xué)生會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來(lái),就慢慢地很少聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)他在欺負(fù)人了,而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,還有位同學(xué),我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他們組的小組長(zhǎng),想出了好辦法,就是給他列統(tǒng)計(jì)表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。
            總之,在一學(xué)期中,班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn),在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,努力將班級(jí)管理工作做得更好。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇四
            班集體制度最重要,對(duì)于小學(xué)班更是這樣,老師的很多,我日常的工作也多,夠及時(shí)的去了解班集體的情況,班級(jí)日常的情況還是要靠班干部,在這個(gè)學(xué)期中,選出優(yōu)秀的做班干部,重視培養(yǎng),在自己平時(shí)工作之余,做好班干部的思想工作,工作分配到位,雖然是小學(xué)生,但是總歸要培養(yǎng),最基本讓班干部明確自己的責(zé)任,形成一股力量,扭成一根繩,為班級(jí)做好管理工作。
            在日常的工作中我很重視這一塊,對(duì)于班干部要嚴(yán)格,但是有不能過(guò)于苛刻,管理好一個(gè)班級(jí)重要的還是要靠班干部,每周一次的工作匯報(bào),要求每一個(gè)班干部總結(jié)一周的工作,向我匯報(bào)在,這樣我能夠更加清晰去了解班級(jí),這樣班干部慢慢的也就習(xí)慣了。
            二、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
            平時(shí)重視對(duì)學(xué)生自信心,五年級(jí)的學(xué)生不夠成熟,心理上可能不能接受太多批評(píng),多表?yè)P(yáng),少批評(píng),老師的對(duì)學(xué)生的態(tài)度很重要,學(xué)生也很重視,有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的肯定就能夠讓學(xué)生建立自己的自信,有時(shí)會(huì)一句批評(píng)也能夠傷害到學(xué)生的心,在平時(shí)的哦教學(xué)中我很注意這一點(diǎn),不會(huì)在學(xué)生做好一件事情的時(shí)候我會(huì)大力的表?yè)P(yáng),沒(méi)能夠做好,或者表現(xiàn)不好我也是加以安慰,指導(dǎo),培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生的自信心,就要從細(xì)節(jié)方面下手,不能夠急,有耐心的去教導(dǎo)。
            三、做好安全工作,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
            作為班主任首先要有這種意識(shí),那就是“安全”二字,在平時(shí)多跟學(xué)生講安全,讓學(xué)生有這么一個(gè)安全的意識(shí),在學(xué)校及時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),雖然不能做到隨時(shí)的了解,但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校全方面有情況就應(yīng)及時(shí)解決。
            再一個(gè)就是加強(qiáng)跟家長(zhǎng)的聯(lián)系,把學(xué)生的在校情況做一個(gè)反饋,讓家長(zhǎng)配合工作重視學(xué)生安全這一塊。
            四、不足之處。
            這學(xué)期的工作有需要改善的地方,我不會(huì)放松自己,隨時(shí)的改進(jìn),特別是對(duì)于班級(jí)管理工作,很多的東西不能夠及時(shí)的處理,主要還是因?yàn)闀r(shí)間安排的不合理,對(duì)班級(jí)日常的管理工作欠缺,今后我會(huì)合理的安排時(shí)間。
            本文為編輯原創(chuàng)文章,,未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載,違者追究法律責(zé)任。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇五
            班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學(xué)期很快過(guò)去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié):
            一、加強(qiáng)思想教育。
            當(dāng)了多年的班主任,感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,關(guān)系融洽,效果好,說(shuō)實(shí)在的,我覺(jué)得這是一門(mén)深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)?,F(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書(shū)時(shí)那么單純了,老師的命令就像圣旨一般,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì)是錯(cuò)的,即使意識(shí)到老師有錯(cuò),也不會(huì)不分場(chǎng)合,不顧時(shí)間,對(duì)老師指出,與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。現(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大,接觸的是電視、廣播、上網(wǎng),知道自己的一些權(quán)利,民主意識(shí)很強(qiáng),而且自我為中心的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化,老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,調(diào)整師生關(guān)系,把學(xué)生的位子擺正了,不然工作就會(huì)處處碰釘子。與學(xué)生相處得好,學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師的話,就能達(dá)到事半功倍的效果。
            1、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛(ài)潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。
            2、建立規(guī)范班級(jí)。對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,并對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
            二、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。
            我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。通過(guò)幾次班干部會(huì)議,我要求班干部敢想,敢做,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好。
            三、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
            每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來(lái)到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來(lái)的。可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學(xué)生甚至成了班級(jí)的學(xué)困生,后進(jìn)生。面對(duì)這些情況,我們作為教育工作者,就要堅(jiān)定我們的信念:我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心,決不能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子們報(bào)的希望破滅。作為六年級(jí)的班主任,在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中,我用心去與學(xué)生交流。從學(xué)生的最佳接收點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵(lì)人,施之以愛(ài),拉其進(jìn)步,貴在扶持,長(zhǎng)抓不懈。
            1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在我們班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。
            2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,也是最有效的催化劑?!苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài),勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在我的班中思想差的學(xué)生有一部分,如:我班的徐洋、蔣忠貴、沈思維等經(jīng)常有上課講小話,有罵臟話、打人的不好習(xí)慣和不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常課后找他們談心,說(shuō)出他們身上的不足,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?,?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足。
            四、安全、法制教育常抓不懈。
            開(kāi)學(xué)以來(lái),我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全、抵制邪教、法制、禁毒防艾等方面的教育,教育學(xué)生在校內(nèi)校外應(yīng)該注意的安全問(wèn)題以及上學(xué)放學(xué)路上的交通安全問(wèn)題,針對(duì)3月份以來(lái)我國(guó)陸續(xù)出現(xiàn)的針對(duì)小學(xué)生發(fā)生的傷害事件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)和法制教育,讓學(xué)生知道當(dāng)遇到突發(fā)事件和違法事件時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?怎樣自保。禁毒防艾方面,讓學(xué)生了解毒品的危害,讓學(xué)生知道遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命,并讓學(xué)生簽訂了禁毒責(zé)任書(shū)。
            五、整臟治亂方面。
            在“整臟治亂”活動(dòng)中,針對(duì)我班存在的問(wèn)題,采取了一系列有效措施,進(jìn)行了重點(diǎn)整治。對(duì)我班清潔區(qū),每天進(jìn)行一次徹底的打掃,并在各自的清潔區(qū)域設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,督促經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人不要亂丟亂扔。同時(shí),依靠班干部每天對(duì)我班的室內(nèi)、外衛(wèi)生進(jìn)行檢查,并及時(shí)把衛(wèi)生情況反映給我,我再監(jiān)督學(xué)生把垃圾殘留和一些衛(wèi)生死角打掃干凈,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我班整臟治亂工作收到了很好的效果。通過(guò)班會(huì)經(jīng)常性的教育,我班大部分學(xué)生也改掉了隨手亂扔的壞毛病。
            雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)?!凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程?!奔热晃疫x擇了這個(gè)職業(yè),我就會(huì)盡我最大的努力,做好教書(shū)育人的大事。
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            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇六
            本文目錄。
            這一學(xué)期來(lái),我以學(xué)校少先隊(duì)的。
            工作計(jì)劃。
            為指導(dǎo)思想,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定工作計(jì)劃,配合校大隊(duì)部開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng),努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),落實(shí)素質(zhì)教育,并以形式多樣,內(nèi)容豐富,寓素質(zhì)教育于活動(dòng)中,使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索、不懈地努力,在班級(jí)工作上,也積累了一些心得,現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)。
            對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,堅(jiān)持做到“反復(fù)抓,抓反復(fù)”。
            1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課及語(yǔ)文課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。同時(shí)督促學(xué)生班規(guī)來(lái)規(guī)范自己的行為,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。
            2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,由班干部督促檢查,每周評(píng)比,促使學(xué)生自覺(jué)自悟。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們心中,已經(jīng)把中隊(duì)當(dāng)作了自己的家,隊(duì)員們之間都是兄弟姐妹。。
            在學(xué)習(xí)生活中,結(jié)合學(xué)校安排,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),形式多樣。通過(guò)多種豐富多彩的活動(dòng),既增強(qiáng)了學(xué)生的自主意識(shí),同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)和各種能力。
            要搞好一個(gè)班級(jí),單靠班主任孤軍作戰(zhàn),是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中,使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍,是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部,本學(xué)期我充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性,通過(guò)競(jìng)選的方式選出那些愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干,根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)、個(gè)性分配工作任務(wù)。其次,組織班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé),對(duì)他們嚴(yán)格要求,以身作則,培養(yǎng)他們的工作能力也培養(yǎng)他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,班干部的工作能力和威信提高了,學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。第三,定時(shí)給他們開(kāi)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每周召開(kāi)班干部工作會(huì)議,總結(jié)一周以來(lái)的中隊(duì)工作,不斷反思,不斷成長(zhǎng)。在反思中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中提高。
            抓好班級(jí)文化陣地建設(shè),
            黑板報(bào)。
            雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)布置精美,積極參加學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),群策群力,團(tuán)結(jié)向上,并取得良好成績(jī)。
            家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái),我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪,形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò),促使學(xué)生良好行為的形成。
            當(dāng)然,成績(jī)是基本的,我們還要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級(jí)的新路子。
            (2)|。
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            時(shí)光流逝,驀然回首,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)即將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆頗多,點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):
            在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的同時(shí),使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài),熱愛(ài)集體的教育,了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,懂得幸福生活來(lái)之不易,學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶情操.
            充分了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n,每一課都做到“有備而來(lái)”。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
            俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考,這是很關(guān)鍵的,因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí),睡前回顧當(dāng)天所學(xué),都是良好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促學(xué)生堅(jiān)持,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,在課后開(kāi)展閱讀活動(dòng),每天堅(jiān)持,從不間斷。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成。學(xué)生在課后閱讀了比較多的書(shū)籍,也經(jīng)常和我交流讀書(shū)的體會(huì)。學(xué)生的“大語(yǔ)文觀”也在逐步養(yǎng)成,這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文是有很大的幫助的。
            在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
            本班學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
            在本期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和能力而努力奮斗!
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            七、取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期每次月考我班都取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。在校內(nèi)閱讀競(jìng)賽中梁繪婷獲得第二名,吳廷鋒獲得第四名。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn).
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇七
            在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,本班男生多,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛(ài)玩,愛(ài)鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況?,F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:
            做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,我每天都在談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫(xiě)在班級(jí)公約之內(nèi)。
            我班學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:晨會(huì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時(shí),我利用班會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
            充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益的書(shū)籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng),積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。
            做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。
            根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),做到賽前積極準(zhǔn)備,認(rèn)真指導(dǎo),賽后認(rèn)真總結(jié),比如:本班在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲迎面接力和拔河兩項(xiàng)冠軍;李甜同學(xué)在亮行亮星活動(dòng)中榮獲小天使稱號(hào)。通過(guò)比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
            我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):"身教重于言教。"因此,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),字跡端正清楚,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到"。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
            以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇八
            我校全面貫徹黨的教育方針,牢固樹(shù)立育人為本的思想,始終確立德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作為精神文明建設(shè)主陣地的作用,堅(jiān)持“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準(zhǔn),并取得一些成績(jī)?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
            一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。
            1、我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制,選配優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員。加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè),組織班主任培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí),更新了教育理念。
            2、寶蓋鎮(zhèn)公安干警吳忠輝為我校的法制副校長(zhǎng),常常下校關(guān)心學(xué)校的安全工作。
            3、建立和完善校外輔導(dǎo)員制度,選聘熱心少先隊(duì)工作的退休教師吳俊杰同志擔(dān)任校外德育輔導(dǎo)員。
            4、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,繼續(xù)深入推進(jìn)“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。引導(dǎo)教師崇尚先進(jìn),向往高尚,依法執(zhí)教,文明執(zhí)教,愛(ài)心執(zhí)教。倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,積極開(kāi)展以“要做教書(shū)人,先做讀書(shū)人”為主題的“教師讀書(shū)工程”活動(dòng)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn),我們利用教育政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平,提高了教師為人師表、教書(shū)育人的自覺(jué)性和積極性,樹(shù)立了正確的教育觀,價(jià)值觀和人生觀,形成了良好的校風(fēng)和教風(fēng),同時(shí)為學(xué)生樹(shù)立了良好的師德形象。
            二、加強(qiáng)道德實(shí)踐活動(dòng)。
            20__年建隊(duì)節(jié)來(lái)臨前夕,____小學(xué)各中隊(duì)就紛紛行動(dòng)起來(lái),開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的紀(jì)念活動(dòng):低年級(jí)中隊(duì)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)隊(duì)知識(shí)”班隊(duì)會(huì),主要是做好隊(duì)前教育,組織隊(duì)員參觀學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)室,學(xué)隊(duì)史,了解有關(guān)少先隊(duì)的基本知識(shí);中年級(jí)中隊(duì)舉行“光榮的日子”主題隊(duì)會(huì);高年級(jí)中隊(duì)舉行“在隊(duì)旗下幸福成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)。10月13日上午,學(xué)校少先大隊(duì)開(kāi)展了“我為隊(duì)旗添光彩”大隊(duì)主題活動(dòng)暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。在入隊(duì)儀式中,高年級(jí)老隊(duì)員為新隊(duì)員佩帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾,31名新隊(duì)員在火紅的隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓,光榮的成為一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。活動(dòng)中,校外德育輔導(dǎo)員吳俊杰向全體隊(duì)員講述了少先隊(duì)發(fā)展的光輝歷程并提出了新的希望和要求。蔡校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話,勉勵(lì)全體少先隊(duì)員聽(tīng)黨的話,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,做共產(chǎn)主義事業(yè)的合格接班人。
            ____小學(xué)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年做合格接班人”慶六一活動(dòng)于20__年6月1日在學(xué)校大禮堂舉行。今年的“六一”與往年的“六一”不同,少先隊(duì)員們?cè)趹c祝自己的節(jié)日的同時(shí),他們齊聲歌唱歌曲《爭(zhēng)當(dāng)四好少年》,一個(gè)個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音無(wú)不充分體現(xiàn)了隊(duì)員們最真的決心,全體隊(duì)員從心里發(fā)出“爭(zhēng)當(dāng)四好少年,做合格接班人”的強(qiáng)大愿望。會(huì)上,共有27名少先隊(duì)員獲得了各級(jí)各類(lèi)表彰,分獲獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
            20__年4月7日下午,____小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“銘記先烈遺志誓為紅領(lǐng)巾添彩”的清明祭掃活動(dòng)。少先隊(duì)員們懷揣真誠(chéng),輕輕地來(lái)到革命烈士墓前,靜靜地站著,向英勇的革命先輩致以崇高的敬意,祭奠他們的英魂,寄托大家的哀思。在這個(gè)特殊的日子里,少先隊(duì)員們緬懷先烈遺志,既增強(qiáng)少先隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解,又激勵(lì)廣大少先隊(duì)員珍惜幸福生活,誓為紅領(lǐng)巾添彩的決心。本次活動(dòng)也得到了____村關(guān)工委的大力支持,吳俊杰老校長(zhǎng)、____村關(guān)工委會(huì)會(huì)長(zhǎng)也參與了此次活動(dòng),他們表示,這樣的主題活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員們的教育意義是非常深遠(yuǎn)的。
            為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,學(xué)校積極改革課堂教學(xué),明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以品生、品社課為德育主要課程,積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。
            2、為推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,我校結(jié)合石獅兒童讀書(shū)比賽開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),在高年級(jí)舉行讀書(shū)演講比賽;中年級(jí)進(jìn)行故事復(fù)述比賽;低年級(jí)舉行講故事比賽。我校吳雅靜同學(xué)在寶蓋中心校舉行的讀書(shū)演講比賽中獲得一等獎(jiǎng);蔡依晴和吳華佳獲得中年級(jí)復(fù)述比賽二等獎(jiǎng)。此外,我校還把傳統(tǒng)經(jīng)典引入校園,利用地方課程課讓學(xué)生學(xué)習(xí)、誦讀《弟子規(guī)》,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,學(xué)生從中學(xué)會(huì)了要如何孝養(yǎng)父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信等等。
            1、開(kāi)展手拉手活動(dòng),讓隊(duì)員在互助友愛(ài)中提高素質(zhì)。手拉手活動(dòng)是雛鷹行動(dòng)的主導(dǎo)活動(dòng),我根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展、形勢(shì)的需要不斷變換新形式,將手拉手活動(dòng)貫穿在教學(xué)工作和隊(duì)員學(xué)習(xí)生活中,使活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。在各中隊(duì)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng),即:“交一個(gè)好朋友,寫(xiě)一封交友信,為結(jié)對(duì)隊(duì)員送一本書(shū)或一件學(xué)習(xí)用具,共戴一枚獎(jiǎng)?wù)隆?。同時(shí),在低、高年級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)習(xí)慣手拉手”、“學(xué)習(xí)常規(guī)手拉手”、“學(xué)習(xí)方法手拉手”等等。
            2、我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,充分利用每周一的升旗儀式,應(yīng)用生動(dòng)活潑的故事,利用身邊在學(xué)習(xí)上的優(yōu)異,行為上的文明等榜樣,對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)少先隊(duì)員逐步樹(shù)立正確世界觀,人生觀的價(jià)值觀。
            3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),為了提高對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),提高各中隊(duì)輔導(dǎo)員的綜合技能,我校大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員都參加了福建省少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)并參加了網(wǎng)絡(luò)考試,全部通過(guò)了考試,達(dá)到合格。
            4、建立完善了隊(duì)室的基礎(chǔ)建設(shè),隊(duì)室內(nèi)容更換一心,內(nèi)容全面、系統(tǒng)、新穎,方式多種多樣。利用隊(duì)日對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)史、國(guó)情、校風(fēng)、校紀(jì)等多方面教育,充分發(fā)揮隊(duì)室活動(dòng)角的育人作風(fēng),使隊(duì)室成為學(xué)校德育工作的主陣地。
            5、定期更新宣傳欄內(nèi)容,力使宣傳欄設(shè)計(jì)新穎、別致。我結(jié)合學(xué)校工作和少先隊(duì)工作情況,設(shè)立了“安全防險(xiǎn)常識(shí)”、“守則規(guī)范”、“學(xué)習(xí)常規(guī)”、“預(yù)防流感小知識(shí)”等欄目,并及時(shí)進(jìn)行新風(fēng)、新貌,重大節(jié)日的宣傳,宣傳報(bào)道少先隊(duì)員身邊的事、自己的事、學(xué)校的事、國(guó)家的事,使宣傳欄成為學(xué)校少先隊(duì)工作宣傳的“排頭兵”,豐富了少先隊(duì)員們的生活。
            6、“紅領(lǐng)巾廣播站”每天定時(shí)播音,每天更換一次;欄目豐富設(shè)有時(shí)事新聞、經(jīng)典美文、科海拾貝、安全小知識(shí)、綠色環(huán)保等內(nèi)容并及時(shí)迅速報(bào)道發(fā)生在身邊的好人好事、新人新事,密切了與少先隊(duì)員的聯(lián)系。
            7、各中隊(duì)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日,如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、建隊(duì)節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng),如教師節(jié)開(kāi)展“感恩老師”活動(dòng);國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“五星紅旗,我為你自豪”的主題活動(dòng),對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情;圍繞“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主題,開(kāi)展推普周活動(dòng)。在建隊(duì)節(jié)期間開(kāi)展“光榮隊(duì)史我知道”的活動(dòng),讓新老隊(duì)員手拉手,加強(qiáng)對(duì)新生《新隊(duì)章》教育。
            8、在開(kāi)展的“綠色生活月”活動(dòng)中,少先隊(duì)員們爭(zhēng)做“綠色環(huán)保達(dá)人”。他們懂得了要從身邊做起,從小事做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”,從小牢固樹(shù)立生態(tài)文明觀念,積極倡導(dǎo)健康節(jié)儉的生活方式,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
            9、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動(dòng)。在“大手拉小手”高低年級(jí)同學(xué)手拉手活動(dòng)中,隊(duì)員們互相學(xué)習(xí),互相激勵(lì),共同成長(zhǎng)。在開(kāi)展的“愛(ài)心沒(méi)有距離”、“我們是朋友”系列活動(dòng)中,隊(duì)員們積極參與,體驗(yàn)了愛(ài)心的溫暖,奉獻(xiàn)的快樂(lè),培養(yǎng)了愛(ài)心,形成良好的品質(zhì)意志。
            10、深化“雛鷹爭(zhēng)章”、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)。學(xué)習(xí)貫徹少代會(huì)精神,需要與進(jìn)俱進(jìn)地研究少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的創(chuàng)新和發(fā)展,并與爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”有效銜接,讓學(xué)生全身心地參與爭(zhēng)章,不僅增長(zhǎng)了知識(shí),提高了技能,豐富了情感,培養(yǎng)良好的品德。
            11、開(kāi)展“評(píng)優(yōu)評(píng)先”的活動(dòng),通過(guò)“評(píng)優(yōu)評(píng)先”的活動(dòng)表彰了校內(nèi)“優(yōu)秀三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”,增強(qiáng)少先隊(duì)員們的光榮感和責(zé)任感。
            五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同做好學(xué)生的安全教育與管理。
            我校除了要求教師上門(mén)家訪外,還根據(jù)各種情況及節(jié)假日印發(fā)了“元旦告家長(zhǎng)書(shū)”、“關(guān)于交通安全教育《告家長(zhǎng)書(shū)》”、“防溺水、防雷電《告家長(zhǎng)書(shū)》”、“暑假《告家長(zhǎng)書(shū)》“、“關(guān)于十?一假期加強(qiáng)孩子的安全教育《告家長(zhǎng)書(shū)》”、“關(guān)于寒假期間孩子的教育和管理《告家長(zhǎng)書(shū)》”等,還于10月中旬召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施,增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺(jué)性和防范意識(shí)。
            強(qiáng)化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),確保校園無(wú)安全事故,重點(diǎn)抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步,文明謙讓”教育、課間活動(dòng)“四不”教育(不追、不跑、不打、不鬧)、放學(xué)路上“八不”教育(不在放學(xué)路上逗留,不亂買(mǎi)零食吃,不損壞公共設(shè)施,不進(jìn)電子游戲室和網(wǎng)吧,不與社會(huì)閑雜人員或外校生結(jié)伙,不私自下河游泳,不準(zhǔn)打架斗毆,沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)或親戚家)等。值日師生對(duì)學(xué)生早晨上學(xué)、課間紀(jì)律、上下樓梯、交際禮儀等實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià),逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
            通過(guò)一年來(lái)的工作,我校的德育工作取得了一些成績(jī),但在新的學(xué)年里還要繼續(xù)努力,取得更大的成績(jī)。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇九
            學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,今后還需努力解決?,F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
            由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。教學(xué)中采用單元整組教學(xué)法,讓學(xué)生提前查找資料,了解課文內(nèi)容,以單元為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),使用多媒體課件進(jìn)行輔助,這樣節(jié)省了很多時(shí)間,讓學(xué)生看課外書(shū),使學(xué)生的語(yǔ)文水平得到了很大的提高。
            俗話說(shuō),“授人以魚(yú),不如授人以漁”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)能自己講課,分號(hào)小組組長(zhǎng)帶動(dòng)組員學(xué)習(xí),大家比方法,比效率學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉。
            針對(duì)我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開(kāi)小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。對(duì)它們放低要求但必須成文。同時(shí)采取一幫一的政策,既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
            語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
            1、優(yōu)秀文段朗讀。
            2、好詞佳句的收集。
            3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。
            如辯論、演講板報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
            在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,但后進(jìn)生的問(wèn)題還是工作中的難題,下學(xué)期爭(zhēng)取找出更好的辦法帶好后進(jìn)生。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇十
            時(shí)間過(guò)得真快,匆忙之間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束, 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五(2)班班主任,上語(yǔ)文課,書(shū)法課、班隊(duì)課?;仡櫼粚W(xué)年的工作,緊緊張張、忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī),改進(jìn)不足,促進(jìn)自己不斷進(jìn)步,從而更好的工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的工作作如下總結(jié)。
            本人擁護(hù)黨的方針政策,全面貫徹黨的教育方針,教育思想端正,師德良好;遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛(ài)崗,積極向上,服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時(shí),利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī),提高自身的思想素質(zhì),增強(qiáng)依法從教的法制觀念。
            來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境里,對(duì)我來(lái)說(shuō)既是考驗(yàn)又是挑戰(zhàn),更是一種學(xué)習(xí)提升。我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的不足。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找,制作適合學(xué)生實(shí)際的課件。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,寫(xiě)好反思。作業(yè)做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),讓作業(yè)發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。
            知識(shí)在于日積月累,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,不僅班級(jí)設(shè)立了圖書(shū)角,號(hào)召學(xué)生把家中的圖書(shū)拿到學(xué)校,同學(xué)們相互交換著閱讀,還鼓勵(lì)學(xué)生到校圖書(shū)室借閱,在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。為調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,還開(kāi)展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動(dòng),在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的積累有了明顯的增多,使學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣有所提高。
            (一)、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)"的班集體。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,"積極參與感恩父母活動(dòng)"、 "黑板報(bào)的創(chuàng)辦"等主題班會(huì)"。
            為增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神我們班還開(kāi)展了校外親子活動(dòng)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,和家長(zhǎng)一起管好學(xué)生,一切都是為了孩子。另外,班級(jí)管理中,我積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免激化矛盾。一學(xué)年來(lái),我班順利開(kāi)展了學(xué)生生活體驗(yàn)活動(dòng),親子活動(dòng)等。
            (二)、認(rèn)真抓好少先隊(duì)工作。班級(jí)的少先隊(duì)工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要部分。一學(xué)年來(lái)我積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,每周三搞好少先隊(duì)活動(dòng)課,充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,在進(jìn)行學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)核查評(píng)比的同時(shí),讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識(shí)、環(huán)境教育知識(shí)等等。
            (三)、加強(qiáng)安全教育。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到"安全無(wú)小事,安全從小事做起"。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。提高學(xué)生的安全意識(shí)。作為班主任,我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中,我運(yùn)用多年積累的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)管理我這一班學(xué)生,并運(yùn)用所學(xué)的新方法應(yīng)對(duì)他們隨時(shí)給我的難題。
            總之,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。我在工作中也存在許多不足,在今后的工作中,我將一如既往的向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)能力,努力做一名合格的小學(xué)教師。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇十一
            時(shí)光飛逝,緊張忙碌的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。在本學(xué)期中,我堅(jiān)持以人為本,師生平等的教學(xué)原則,以開(kāi)了學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
            本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)年,我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)數(shù)學(xué)。
            日記。
            的習(xí)慣入手,并要求每周至少交一篇給老師看。通過(guò)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記,我進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。接著,我根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽,等等,努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,我利用各種機(jī)會(huì),經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。
            每次備課前,把教材、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析,再選擇合適的教法。充分利用多媒體,做了幾十個(gè)課件,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好。
            教案。
            每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)反思,寫(xiě)好教學(xué)后記這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。
            我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差,而怕學(xué)數(shù)學(xué),我用愛(ài)來(lái)鼓勵(lì)他們,耐心輔導(dǎo),給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、細(xì)心計(jì)算、自覺(jué)檢驗(yàn)等。在開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的同時(shí),注重挖掘他們的非智力因素,如堅(jiān)強(qiáng)的毅力、強(qiáng)烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。
            我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭(zhēng)分奪秒,嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來(lái)上課,力爭(zhēng)把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生,真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,重視知識(shí)的形成過(guò)程,抓住知識(shí)的關(guān)鍵引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題,讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。重視驗(yàn)算,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)了口算訓(xùn)練,提高了學(xué)生的口算能力;運(yùn)用對(duì)比,加深對(duì)知識(shí)的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維,教給學(xué)生分析的手段和方法,提高他們的解題能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
            我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。目前,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
            我利用放學(xué)、家訪、電話、書(shū)信等方式與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問(wèn)題。再把學(xué)生在校的這些情況反饋給家長(zhǎng),力爭(zhēng)達(dá)到最好的教育效果。
            成績(jī)總是屬于過(guò)去,存在的不足又有待彌補(bǔ),今后我將更加努力工作,不斷提高自己的教學(xué)水平,使教育教學(xué)工作更有成效。
            本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一個(gè)學(xué)期來(lái)本人嚴(yán)格按照學(xué)校的。
            和上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)教育教學(xué)精神,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
            學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加區(qū)教材培訓(xùn),培訓(xùn)后寫(xiě)出體會(huì),學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。
            (1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。課堂上生成的知識(shí)做好教學(xué)隨筆。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。這樣,提高了對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
            (2)及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。
            (3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,每周學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和易出現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)周記,我每課寫(xiě)反思,每天寫(xiě)隨筆,每周結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)周記寫(xiě)好我的教學(xué)周記。一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
            我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改分兩個(gè)階段,第一階段:針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。第二階段:我在辦公室批改,學(xué)生訂正之后,補(bǔ)給優(yōu)秀,并善于用激勵(lì)性。
            評(píng)語(yǔ)。
            或著用小紅花鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。這樣對(duì)學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
            對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,并且巧用幽默,善于運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。
            努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上利用南北組進(jìn)行比賽的形式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了??紤]每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
            改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)給學(xué)生創(chuàng)造操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)使學(xué)生能保持良好的心境始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
            1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。
            2、積極參與學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)研究,摸索其特點(diǎn),為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
            3、拜師學(xué)藝,課余時(shí)間積極赴其它班級(jí)聽(tīng)課,自己對(duì)外對(duì)內(nèi)積極上公開(kāi)課,與大家交流、討論。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。
            通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng):(1)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。(2)要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,進(jìn)一步發(fā)展他們的動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維綜上所述,在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀、完美,繼續(xù)保持我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,還要更好。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇十二
            轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作圓滿結(jié)束了,撫案沉思走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺(jué)得這是一個(gè)平凡、忙碌而又充實(shí)的學(xué)期。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),感謝各科任教師的親密合作,以感謝這群孩子能和我一起共同努力。為了以后更好的工作,現(xiàn)把一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)如下:
            這個(gè)學(xué)期學(xué)校更加深入地開(kāi)展了“三項(xiàng)文明班級(jí)”和“行為紀(jì)律規(guī)范班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。學(xué)期一開(kāi)始,我們五年級(jí)的四個(gè)班都開(kāi)展得如火如荼,而我們班不論是流動(dòng)紅旗,還是三項(xiàng)評(píng)比都落在后面,在這種十分被動(dòng)的情況下,我們五(4)班齊心協(xié)力,嚴(yán)于律己,慢慢地嘗到勝利的味道,特別是黃老師,當(dāng)我們拿到第一面紅旗時(shí),她情不自禁地笑了出來(lái)!怎樣才能拿到流動(dòng)紅旗呢?做的工作如下:
            3、班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律等工作一定要落實(shí)到人,人人有事做,事事有人做;
            5、利用班級(jí)的特長(zhǎng)(排路隊(duì)、問(wèn)好)為班級(jí)加分;
            (1)以輕聲文化為紐帶,對(duì)當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出,并強(qiáng)調(diào)路隊(duì)安全等;
            (2)每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,并及時(shí)作好了安全教育記錄。
            (3)重大活動(dòng)(旅游、跳蚤市場(chǎng))開(kāi)始前做足安全教育。
            (2)班干部實(shí)行輪流制,“一帶一,一幫一”讓積極向上的孩子都有機(jī)會(huì)展示自己;
            (3)定期召開(kāi)班干部會(huì)議,分析班干部在工作上的得失,提高管理質(zhì)量。
            僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。這個(gè)學(xué)期我們班級(jí)的科任教師都十分團(tuán)結(jié),相互配合,有問(wèn)題大家共同解決,特別是這個(gè)學(xué)期教研的時(shí)間很多,但班級(jí)的管理從來(lái)都沒(méi)有亂過(guò),誰(shuí)在,班級(jí)就是誰(shuí)的,特別感謝黃老師、張老師對(duì)我工作的支持。和這個(gè)班的家長(zhǎng)已經(jīng)相處一年多了,也算熟悉了。工作中能充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。通過(guò)電話、微信、面談等形式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,為班級(jí)的和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
            在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類(lèi),一種陳鴻偉等僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的;另一種如薛致宇等行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對(duì)癥下藥,長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。
            1、小舞臺(tái)沒(méi)有充分利用起來(lái),多給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的平臺(tái);
            2、下宿舍的次數(shù)不夠,學(xué)生有在宿舍打架的現(xiàn)象,以后一定多走走,多了解學(xué)生的動(dòng)向。
            3、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;
            4、與學(xué)生溝通不夠,極個(gè)別學(xué)生的心理存在問(wèn)題,以后工作中一定要建立一個(gè)完善的談話機(jī)制,讓學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)叛逆期。
            5.如何讓學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活值得思考。
            這個(gè)學(xué)期雖然班級(jí)整體上還算平穩(wěn),但還是有時(shí)候覺(jué)得工作中缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛??梢哉f(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇十三
            光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這一學(xué)期,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,今后還需努力解決。
            作為一名教師我很清楚,自己的教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。平時(shí)積極參加班主任會(huì)議及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。每周按時(shí)出勤,始終堅(jiān)持”教師無(wú)小節(jié),事事是育人”的思想,平時(shí)以身作則,尊敬師長(zhǎng),服從學(xué)校統(tǒng)一安排,與同事們關(guān)系融洽。
            課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建自主、合作、探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)自主、合作、探究獲取知識(shí)。
            本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所。
            發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互幫互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
            俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的好處。首先,我強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。所以我著重指導(dǎo)學(xué)生思考。復(fù)習(xí)回顧當(dāng)天所學(xué),引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。
            美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實(shí)踐中,我把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
            1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
            2、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)平價(jià)使用不足不到位。
            3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
            1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
            2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
            3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
            4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
            5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
            總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的'實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇十四
            堅(jiān)持以社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),積極踐行社會(huì)主義榮辱觀,以學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科教育和基礎(chǔ)道德規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,牢牢把握兩項(xiàng)重點(diǎn)教育:道德素質(zhì)及行為習(xí)慣教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育;加強(qiáng)四項(xiàng)基本建設(shè):德育工作隊(duì)伍建設(shè)、德育信息建設(shè)、校園文化建設(shè)和校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。深入開(kāi)展德育創(chuàng)新探索與實(shí)踐研究,積極創(chuàng)建校本德育特色,建立起有我校特色的德育創(chuàng)新體制和機(jī)制,提高德育工作水平,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
            二、工作思路。
            本學(xué)期,我班德育工作的基本思路是:求精、求新、求真、求實(shí),切實(shí)提高德育實(shí)效性。
            1.求精。抓班干部隊(duì)伍建設(shè),讓班級(jí)的日常生活成為學(xué)生的德育重要基地。
            2.求新。創(chuàng)新德育工作機(jī)制、創(chuàng)新德育工作方法。注重育人活動(dòng)的實(shí)效性,從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),以新穎的德育手段、多樣的德育活動(dòng)陶冶情操,培養(yǎng)優(yōu)秀人格。
            3.求真。真抓實(shí)干,切實(shí)抓好德育隊(duì)伍建設(shè);充分利用晨會(huì)、品德課等育人陣地,加強(qiáng)文化育人、環(huán)境育人的功能;強(qiáng)化學(xué)科的德育功能,樹(shù)立全員育人的理念,注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性。
            4.求實(shí)。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,結(jié)合“雛鷹起飛,百舸爭(zhēng)流”的行為規(guī)范競(jìng)賽機(jī)制,讓學(xué)生從小事入手,從一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
            三、具體措施:
            (一)品行培養(yǎng)為重點(diǎn),促習(xí)慣養(yǎng)成。
            1.積極開(kāi)展“十個(gè)好習(xí)慣”教育。
            本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)生中大力開(kāi)展“十個(gè)好習(xí)慣”教育,分別是:
            (1)今日事,今日畢。(2)講衛(wèi)生,不亂扔。(3)重禮儀,講禮貌。
            (4)守紀(jì)律,保安全。(5)有秩序,講節(jié)約。(6)拓眼界,知時(shí)事。
            (7)孝父母,敬長(zhǎng)輩。(8)讀故事,揚(yáng)美德。(9)多服務(wù),勤實(shí)踐。
            (10)講誠(chéng)實(shí),守信用。
            本學(xué)期,結(jié)合榮辱觀教育、文明禮儀教育、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等開(kāi)展這方面的宣傳與活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,提升道德品質(zhì)。并通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)角等陣地,表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)群體。結(jié)合星級(jí)中隊(duì)考核,保證十個(gè)好習(xí)慣的實(shí)施與養(yǎng)成。
            2.加強(qiáng)常規(guī)管理檢查。
            在以往的基礎(chǔ)上,對(duì)常規(guī)管理檢查的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)修改,更加細(xì)化,值日班干部和班級(jí)委員共同負(fù)責(zé),對(duì)我班的早讀、出勤、衛(wèi)生保潔、紀(jì)律、文明禮儀等方面的內(nèi)容每日進(jìn)行檢查、每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié),從而營(yíng)造出新不班新風(fēng)尚新氣象,為打造“和諧校園”、“書(shū)香校園”、“人文校園”奠定根基。
            (二)以活動(dòng)開(kāi)展為載體,增德育實(shí)效。
            以活動(dòng)為載體,吸引小學(xué)生普遍參與,是新形勢(shì)下加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑。在活動(dòng)中,堅(jiān)持圍繞愛(ài)國(guó)主義教育主線,大力弘揚(yáng)民族精神,開(kāi)展形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng),能增進(jìn)德育實(shí)效。
            1.開(kāi)展主題少先隊(duì)活動(dòng)。
            利用班隊(duì)活動(dòng)課、集會(huì)課,組織主題隊(duì)活動(dòng)、十分鐘隊(duì)會(huì)等少先隊(duì)活動(dòng)。積極利用好班隊(duì)課等教育時(shí)機(jī)。
            2.組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)德育活動(dòng)。
            結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、消防宣傳日等節(jié)日和紀(jì)念日,開(kāi)展主題教育活動(dòng),將愛(ài)國(guó)主義、民族精神、安全自護(hù)等教育內(nèi)容有機(jī)滲透,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)德育活動(dòng),在活動(dòng)中獲得感受、提高素養(yǎng)、增強(qiáng)集體主義精神。
            (三)其他工作。
            1、加強(qiáng)安全教育。貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針,把安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。要本著“教育在先,預(yù)防在前”的原則,抓好安全教育與宣傳工作。
            2.積極開(kāi)展環(huán)保教育。要在各學(xué)科中有機(jī)滲透環(huán)境科學(xué)知識(shí),從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士。幫助學(xué)生把課內(nèi)外學(xué)到的環(huán)保知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活中,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。積極參與我校創(chuàng)建鎮(zhèn)海區(qū)“環(huán)境教育示范學(xué)?!钡墓ぷ鳌?BR>    3.做好健康教育工作。通過(guò)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、觀看電視臺(tái)等渠道,加大宣傳力度。上好健康教育課,做好健康教育評(píng)價(jià)工作。以普及衛(wèi)生知識(shí)、提高公民素質(zhì)為目標(biāo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
            5.開(kāi)展法制教育。積極利用多種形式,開(kāi)展生動(dòng)活潑的法制教育活動(dòng),營(yíng)造良好的法制教育氛圍,重視不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作,從而加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、知法、守法的意識(shí)。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇十五
            本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期3班的英語(yǔ)教學(xué)工作。本學(xué)期圓滿的完成教學(xué)任務(wù),通過(guò)“5+1”連環(huán)教學(xué)模式的授課,使我真正的理解教師上課的輕松,備課的苦累。正因?yàn)槿绱?,我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的'是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
            在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)制定好教學(xué)計(jì)劃,真正做到胸有成竹的去授課。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不時(shí)地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生協(xié)助后進(jìn)生。
            第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
            第二、在批改學(xué)案作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)和時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、協(xié)助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
            在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自身在教學(xué)工作中缺乏,也會(huì)不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習(xí),同時(shí)自身也要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇十六
            光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。
            本班學(xué)生41人,部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強(qiáng),好問(wèn)個(gè)為什么,模仿性強(qiáng),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè),上課安靜聽(tīng)講,卻未能積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,未能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,在學(xué)習(xí)上屬那種“牽著走”的類(lèi)型。還有個(gè)別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,表現(xiàn)在作業(yè)長(zhǎng)期欠交,學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,成績(jī)不理想。屬于那種“踢著走”的學(xué)習(xí)類(lèi)型。
            (一)抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
            在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識(shí),我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外,對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě),課余讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。
            (二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
            俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
            在預(yù)習(xí)課文時(shí),要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內(nèi)容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
            在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。
            在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時(shí)事,對(duì)于熱點(diǎn)的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件,讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
            在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,讓學(xué)生多實(shí)踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類(lèi),確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進(jìn)社會(huì)來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究,學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
            當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),按時(shí)完成作業(yè),專(zhuān)心聽(tīng)講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
            (三)做好轉(zhuǎn)差工作
            本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績(jī),對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給差生鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
            (四)拓展知識(shí)視野
            語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng):1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
            1、本人在開(kāi)學(xué)初參加了荔灣區(qū)教育局舉辦的青年教師閱讀教學(xué)技能比賽,順利通了筆試后,一周后到培正小學(xué)進(jìn)行異地教學(xué)。此次參賽給了我鍛煉的機(jī)會(huì),也讓我在學(xué)校同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。
            2、學(xué)生整體知識(shí)水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高,對(duì)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均為100%,優(yōu)分率達(dá)到90%。
            3、參加了學(xué)校組織的手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽和“讀書(shū)月”的活動(dòng),梁翠怡、林思麗、黃智恩、葉俊等同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。
            4、報(bào)考荔灣區(qū)教育局舉辦的奧語(yǔ)班,葉俊和林思麗兩名同學(xué)被錄取。
            1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
            2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
            3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。
            4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
            5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
            1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
            2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
            3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
            4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
            5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇十七
            五年級(jí)英語(yǔ)在以往傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,灌輸式教學(xué)占據(jù)主導(dǎo)地位,學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中往往感到十分枯燥,學(xué)習(xí)的結(jié)果也是啞巴英語(yǔ),今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于五年級(jí)英語(yǔ)下。
            的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
            我們英語(yǔ)組是學(xué)校一個(gè)特殊的團(tuán)體,其一人數(shù)少,全部成員只有4位,是學(xué)校人數(shù)最少的學(xué)科組;其二,我們學(xué)科組的教師都是清一色的年輕女教師,平均年齡是學(xué)校學(xué)科組最年輕的;這些客觀條件,使得我們學(xué)科組不同于其他學(xué)科組,我們學(xué)科組建設(shè)不可避免有一些局限,同時(shí)也賦予我們很多其他組所沒(méi)有的特色。下面我想和大家一起來(lái)回顧和總結(jié)一學(xué)期來(lái)我們英語(yǔ)學(xué)科組的工作,希望能讓在座的領(lǐng)導(dǎo)、同行們借此機(jī)會(huì)更加深入的了解我們學(xué)科組。
            二:我們的風(fēng)采。
            程:現(xiàn)任六(2)班的英語(yǔ)教學(xué)及班主任,另外兼五年級(jí)3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。注重學(xué)生的能力培養(yǎng),嚴(yán)格要求,成績(jī)突出。教學(xué)格言是:understand,havecourage,bep.學(xué)會(huì)理解,勇往直前,堅(jiān)強(qiáng)。
            林:現(xiàn)任三年級(jí)、四年級(jí)共6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。認(rèn)真努力,積極向上,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和基本功的培養(yǎng),課堂深受學(xué)生喜愛(ài)。教學(xué)格言:只要付出就會(huì)有收獲。
            潘:現(xiàn)任一(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和六(1)班、六(3)班的英語(yǔ)教學(xué)。謙虛好學(xué),盡心盡力,勤懇負(fù)責(zé)。努力讓學(xué)生學(xué)有所獲。教學(xué)格言:教學(xué)格言:要到給學(xué)生一碗水,老師就要有一桶水,更要成為一條滔滔不絕的河流。
            曾憲悅:現(xiàn)任幼兒園4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)及大(2)班班主任。親和力好,耐心負(fù)責(zé),英語(yǔ)課堂生動(dòng)有趣,深得小朋友的喜愛(ài)。教學(xué)格言:只要相信,就會(huì)有奇跡。
            三:工作回顧。
            本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組團(tuán)結(jié)一致,共同努力,主要工作有以下幾個(gè)方面:
            1、周三之約,英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每個(gè)星期三下午,我們組都在四樓辦公室開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng),形式包括組內(nèi)教師上教研課,聽(tīng)課評(píng)課,集體備課,話題討論等等。兩周一節(jié)公開(kāi)課,其余各周集體備課或研討,要求上公開(kāi)課的教師第二天上深一度,這也是我們組本學(xué)期教研課的特色,上課的教師都進(jìn)行深一度的展示。本組開(kāi)展教研不少于15次,家常課互相聽(tīng)課不少于10節(jié)。
            2、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教科研能力。由于組內(nèi)的教師都是青年教師,教齡短,經(jīng)驗(yàn)少,因此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教科研能力成為英語(yǔ)組當(dāng)前的重事。本學(xué)期我們組內(nèi)的教師積極參與蘆花工作,及時(shí)把課堂教學(xué)中的問(wèn)題以博客的形式記錄,反思,研究解決問(wèn)題的方法,并積極拽寫(xiě)各類(lèi)論文,和隨筆,踴躍參與各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
            3、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)活動(dòng),豐富學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境。本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,在組內(nèi)教師的共同付出和努力下,我們開(kāi)展了一系列英語(yǔ)活動(dòng):
            英語(yǔ)圖書(shū)角的開(kāi)展和陽(yáng)光讀書(shū)活動(dòng)。杜澤小學(xué)是一個(gè)文化氛圍濃厚的百年老校,尤其是近年的書(shū)香館,蘆花工作社,品茗讀書(shū)室,文學(xué)社,詩(shī)社的開(kāi)展不僅影響著我們學(xué)校的語(yǔ)文教師,也同樣使我們英語(yǔ)組的教師大受鼓舞。于是,在11月份,英語(yǔ)組也拼著自己微薄的力量成立了“英語(yǔ)圖書(shū)角”。我們的圖書(shū)角雖然小,簡(jiǎn)陋,藏書(shū)不多。但每位教師都獻(xiàn)出各種英語(yǔ)書(shū)籍,雜志,報(bào)紙等資料,還有很多教具,卡片,字典。英語(yǔ)圖書(shū)角以四樓辦公室為基點(diǎn),圖書(shū)角的建立,豐富了教師的課余生活,為英語(yǔ)教師讀書(shū),查閱資料,提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)建了平臺(tái)。有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),有利于教研組成員的共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
            此外還有“大手牽小手”,讓六年級(jí)同學(xué)帶動(dòng)一年級(jí)小朋友一起說(shuō)英語(yǔ),營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍;輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)詩(shī),感受語(yǔ)言的魅力,陶冶情操。
            4、英語(yǔ)書(shū)法比賽的開(kāi)展。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣,進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美,同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái),檢閱學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法基本功,通過(guò)人人參與的方式,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、重視英文書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量,更有效改善書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況。于是在10月份全校開(kāi)展了轟轟烈烈的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法比賽。其實(shí)說(shuō)是學(xué)生的比賽,看似簡(jiǎn)單,教師只負(fù)責(zé)評(píng)比就可以了??烧嬲_(kāi)展起來(lái)遠(yuǎn)比我們當(dāng)初設(shè)想的難多了。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽,從三年級(jí)學(xué)生連字母都沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)到六年級(jí)出。
            手抄報(bào)。
            從最初的版面設(shè)計(jì)到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽臨時(shí)接到通知徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長(zhǎng)們來(lái)我校參觀必須要提前展現(xiàn)。于是不得不在放學(xué)加班我們4位教師在食堂加班至晚上九點(diǎn)排版畫(huà)畫(huà)粘貼連續(xù)兩個(gè)晚上的趕工最后終于完成了工作。看著那展板上鮮紅的四個(gè)手印我們笑了那是我們的符號(hào)見(jiàn)證了一個(gè)年輕的團(tuán)體和4位年輕但認(rèn)真的教師走過(guò)的足跡。
            5、是英語(yǔ)特色中隊(duì)的建設(shè)。在6(2)班的英語(yǔ)特色中隊(duì)展示活動(dòng)中,我們組成員齊心協(xié)力,出謀劃策,最后在“衢江區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員讀書(shū)會(huì)暨特色中隊(duì)創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)”現(xiàn)場(chǎng),每個(gè)節(jié)目都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
            6、積極參加各類(lèi)英語(yǔ)培訓(xùn),聽(tīng)課等活動(dòng)。本學(xué)期我們得到了很多外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì),有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比聽(tīng)課,有到柯城實(shí)驗(yàn)的省英語(yǔ)展示課,還有繼續(xù)教育培訓(xùn)。林麗教師參加市英語(yǔ)領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并及時(shí)與組內(nèi)教師交流,大家一起學(xué)習(xí)討論新的教學(xué)理念和方法。我們不在閉門(mén)造句,我們結(jié)交外校教師,互相交流,與鄰近學(xué)校相互學(xué)習(xí),這些都讓英語(yǔ)組慢慢走向成熟。比如,程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
            轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束,一年來(lái),我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!
            總結(jié)這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問(wèn),使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年來(lái)我感到非常有意義,因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西,可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè),因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠(chéng),對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。
            一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
            從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌思次宜逃龑?duì)象的未來(lái),我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出。
            自我評(píng)價(jià)。
            的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,鼓勵(lì)他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責(zé),光有愛(ài)心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到??茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
            二、為教師的發(fā)展作想,對(duì)教師負(fù)責(zé)。
            新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng),在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
            三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
            作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
            1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育。
            教學(xué)工作計(jì)劃。
            師培計(jì)劃青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
            2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)。
            規(guī)章制度。
            和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,為學(xué)??荚u(píng)教師提供依據(jù)。
            3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測(cè),審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
            4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
            5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
            6、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作,順利通過(guò)綿陽(yáng)市的復(fù)查驗(yàn)收。
            7、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的安裝,調(diào)試和接收人員的培訓(xùn),強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
            四、反思存在不足,對(duì)工作負(fù)責(zé)。
            任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方:
            1、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力,但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不夠。
            2、師資培訓(xùn)方面:培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些,涉及觀念(新課程理念,新形勢(shì)下教師觀、學(xué)生觀等),業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等)。
            3、青年教師的培養(yǎng),應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件,走出學(xué)校,成為學(xué)校教學(xué)骨干,成為名教師。
            4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料,提供給老師,形成良好的教育導(dǎo)向。
            作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。
            本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱?,我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
            一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
            在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
            二、在課堂教學(xué)中。
            第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
            第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
            第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。
            三、自身的學(xué)習(xí)。
            鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
            以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績(jī)不理想。
            總之,由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇十八
            培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo),因此有必要讓實(shí)驗(yàn)室自己說(shuō)話,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新,讀到創(chuàng)新,想到創(chuàng)新,做到創(chuàng)新。
            在實(shí)驗(yàn)室的四面寬墻上設(shè)計(jì)創(chuàng)新專(zhuān)欄。每個(gè)創(chuàng)新專(zhuān)欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語(yǔ),使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新就在身邊,就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,還是在課下的自主探究中,都能靈活運(yùn)用各種方法,訓(xùn)練創(chuàng)新能力。
            在實(shí)驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透明的櫥窗,將學(xué)生制作的各種動(dòng)植物標(biāo)本擺放進(jìn)去,讓學(xué)生利用課前課后時(shí)間盡情觀察,滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。在櫥窗下面及實(shí)驗(yàn)室門(mén)前陳列飼養(yǎng)槽、飼養(yǎng)籠,飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如:雞、鴿子、兔子、金魚(yú)等。飼養(yǎng)小動(dòng)物是學(xué)生們很喜歡做的事情,它為學(xué)生提供了觀察思考的機(jī)會(huì),能鍛煉他們的動(dòng)手能力,培養(yǎng)持之以恒的精神。
            2.設(shè)立科技作品展櫥。
            設(shè)置一個(gè)科學(xué)工具箱,放置實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中必須使用的工具、材料、活動(dòng)紀(jì)錄卡等。科學(xué)工具箱里的材料,如易拉罐、各種金屬條、塑料瓶、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板、皮筋、氣球、乒乓球、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片、石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生不斷為它“添磚加瓦”,使它應(yīng)有盡有,為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開(kāi)放式探究提供便利。
            “我聽(tīng)說(shuō)了,就忘了;我看見(jiàn)了,就領(lǐng)會(huì)了;我做過(guò)了,就理解了?!边@句名言突出了“做”的重要性,深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”。我們做了各種努力讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開(kāi)展各種探究活動(dòng)的陣地,成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái),成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂(lè)園。但如果沒(méi)有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證,一切都是空談。因此要花時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展課外觀察、實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小課題研究、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、科普知識(shí)講座等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí),自己獨(dú)立思考,去解決各種各樣的問(wèn)題,去經(jīng)歷探索研究的過(guò)程,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
            總而言之,實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地。我們努力做到的就是“教育在潛移默化中,讓每一面墻都說(shuō)話,讓每一個(gè)角落都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力”。
            本學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)《科學(xué)》教學(xué),越來(lái)越感受頗多。在教學(xué)過(guò)程中,與其說(shuō)是我教學(xué)生,還不如說(shuō)是學(xué)生與我共同學(xué)習(xí),甚至有時(shí)是學(xué)生教我如何教好《科學(xué)》課。
            在教學(xué)《科學(xué)》之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料。因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)幾年的《科學(xué)》教學(xué),已經(jīng)發(fā)現(xiàn)想上好《科學(xué)》課并不是那么容易的。
            首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。其次,在內(nèi)容方面,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比,我發(fā)現(xiàn):1、科學(xué)課的.主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
            2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
            再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
            1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)放性很強(qiáng),在備課時(shí),教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,在備課時(shí),我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書(shū)籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。
            2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí),教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,靈活多變的運(yùn)用;教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
            3、及時(shí)幫助學(xué)生寫(xiě)出探究記錄。在寫(xiě)探究記錄時(shí),指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫(xiě)條理、清楚,把結(jié)論寫(xiě)明白,并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上更進(jìn)一步!
            五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)篇十九
            新的學(xué)期又開(kāi)始了,為了在新的學(xué)期里把工作做好,使
            五年級(jí)
            在各方面能有一個(gè)新的起色 ,特制定班務(wù)工作計(jì)劃如下:
            一、指導(dǎo)思想:
            以學(xué)??傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以
            愛(ài)
            國(guó)主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索
            班級(jí)
            工作的新特色。
            二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
            我班五年級(jí)共有學(xué)生11人,其中男生7人,女生4人。在品德方面本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn),能按照《
            小學(xué)
            生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象。
            在
            學(xué)習(xí)
            方面:本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽(tīng)講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注??偟膩?lái)說(shuō),班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。
            三、任務(wù)目標(biāo)
            1、繼續(xù)開(kāi)展我校養(yǎng)成教育的系列活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使其養(yǎng)成良好的各種行為習(xí)慣。
            2、開(kāi)展“手拉手”活動(dòng),讓每一位學(xué)生教選擇一位行為習(xí)慣和表現(xiàn)比較好的學(xué)生做為朋友,使他們共同提高、共同進(jìn)步。
            3、以“五講四美”教育為中心,堅(jiān)持從愛(ài)護(hù)出發(fā),循循善誘,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,多鼓勵(lì),讓他們趕上
            其他
            同學(xué)
            。注意發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得牢固。
            4、進(jìn)一步創(chuàng)建和諧的班級(jí)風(fēng)氣,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,全班努力,爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。
            5、開(kāi)展《未成年人思想道德建設(shè)》系列活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德、文明禮儀教育。
            6、積極開(kāi)展衛(wèi)生、
            安全
            、勞動(dòng)教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康安全的成長(zhǎng)。
            四、方法措施:
            (1)建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一
            月亮
            。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
            (2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”五個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)?!皩W(xué)習(xí)小組”中的五位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好
            成績(jī)
            ,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。五人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
            (3)培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
            (4)對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問(wèn)題的.關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率 (5)課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課,從而提高課堂教學(xué)效率。課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
            永興九年制學(xué)校五年級(jí)周工作安排表 2017.3.9
            一年之計(jì)在于春,在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,我們又迎來(lái)了新的一年,今年我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作,和孩子們互利互勉,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
            一、指導(dǎo)思想
            堅(jiān)持以德育為首,以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,力爭(zhēng)我班在各方面都有新的突破。
            二、基本情況
            本班學(xué)生絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們愛(ài)學(xué)
            習(xí),有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看,學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,家長(zhǎng)又疏于督促,還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,不能按時(shí)完成作業(yè),還需要老師好好引導(dǎo)教育。
            三、明確目標(biāo)
            俗話說(shuō)“有目標(biāo)才有動(dòng)力”。確立班集體的共同目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo),才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,共同進(jìn)步。僅僅有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)還不夠,還應(yīng)有近期的。一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),將使班級(jí)形成很強(qiáng)的凝聚力,才能讓同學(xué)們鼓起學(xué)期的
            勇氣
            ,為這個(gè)班集體的榮譽(yù)而努力。
            《五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。