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        幼兒園學年第一學期工作計劃(實用18篇)

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            制定計劃可以幫助我們合理安排休息和娛樂時間,提高生活質(zhì)量。接下來,安排資源和工具的使用,確保你在計劃執(zhí)行過程中可以得到需要的支持。如果你想寫一份較為完美的計劃,可以瀏覽以下的范文,或許會有所幫助。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇一
            一、指導思想:
            深入貫徹新《綱要》,認真學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》,緊緊圍繞教研室本學期工作重點,將教研、科研和教師培訓相結合,不斷提高教師的業(yè)務和科研水平,扎扎實實地抓好園教育教學工作;以課題研究為載體,立足本園特點,挖掘資源優(yōu)勢,形成幼兒園的辦園特色;分層次對教師進行培訓,提高教師的教育水平。充分發(fā)揮園本特色,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,務實進取,開拓創(chuàng)新,有效提高我園教科研質(zhì)量。
            二、工作重點:
            1、以區(qū)域活動、主題墻評比為重點,加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。
            2、以園本培訓為要點,開展主題式研討活動,鼓勵骨干教師嘗試組織研討活動,讓教師在“交流研討、反思實踐”中,提升教育教學的水平和組織能力,促進不同層次教師業(yè)務水平的整體提高。
            3、開展家長志愿者活動,鼓勵家長積極參與幼兒園組織的重大活動。早高峰協(xié)助保安管理交通、安全周“防拐演習”、“6周年”園慶、迎新音樂會活動。
            4、實施《對農(nóng)村幼兒園民間音樂游戲的探索》課題,建設“農(nóng)村幼兒園民間音樂游戲探索”園本課程,凸顯“民間音樂游戲”的園本特色,促進教師和幼兒共成長。
            5、加強教師理論學習與反思,把自己在幼兒園教學中的點滴收獲與體會寫成文章,參加論文、隨筆、案例評選或投稿,多在業(yè)務上出成果。
            6、建立“甬城藝術幼兒園博客”,鼓勵教師即時留下自己的教育足跡。
            三、主要工作及措施。
            (一)堅持理論引領,吸收教育知識、厚實實踐基礎。
            1、多種形式學習《指南》。通過教師自學、小組研討、集體交流、暑期培訓等途徑,盡快領會指南精神,在實踐中反思,調(diào)整和規(guī)范教育行為。
            2、深入了解幼兒的年齡特點、學習特點,充分把握五大領域的特質(zhì),有意識的在教育教學中進行實踐和創(chuàng)新。
            3、認真研讀《寧波市幼兒全面測試評估標準》,在研討和交流中,建立和健全科學有效的測試方法。
            4、積極開展“好書分享”和熱點教育理論傳遞活動。要求每位教師每月閱讀和分享一本教育類書籍。
            5、認真學習教師職業(yè)道德,規(guī)范自己的一言一行,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,樹立良好的教師形象。
            (二)加強園本教研,鼓勵人人參與、提升專業(yè)能力。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇二
            認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子;實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,為孩子的終身學習打下堅實的基礎;讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨,以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中,激發(fā)幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念,以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設,加速教師教育觀念的轉變,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
            1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,以課程新理念貫穿日常家長工作中,使家長工作嚴謹規(guī)范,促進家長工作并以優(yōu)質(zhì)服務質(zhì)量服務于家長。
            2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內(nèi)容與參與方式,辦好家長學校。
            3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
            (一)更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環(huán)境。
            新的課程呼喚新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,用課程的新要求促進提高對家長工作重要性及必要性的認識。
            1、真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?;?。
            2、充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發(fā)展的主體,在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,共赴同一個育兒目標。
            3、在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的教育合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。
            (二)注重家長工作的實效性。
            家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少,間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、幼兒成長冊、家長開放日、家長進課堂等途徑,切實提高家長工作的實效性。
            (三)善于做個別家長工作。
            由于環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展狀況各不相同,家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。
            (四)發(fā)揮家委會的橋梁作用。
            要充分發(fā)揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質(zhì)量。
            (五)開辟家園合作的有效途徑。
            1、辦好家長學校。
            幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,根據(jù)家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動、親子活動、幼兒人身安全保護內(nèi)容等。
            2、家長開放日活動。
            家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。
            3、發(fā)揮家園園地欄作用。
            本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家園園地版面,鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家園園地,形式多樣,突出新意,增加互動內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實現(xiàn)家長教育家長的目的,充分發(fā)揮家園園地欄的實效性。
            (一)、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象。
            幼兒園要求各教師自覺做好本職工作,有主人翁意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,并利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾,使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督,以良好的師德形象服務于家長、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長滿意的放心園。
            (二)、鼓勵教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。
            1、利用周一業(yè)務學習組織教師開展各類活動,采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動,切實提高培訓質(zhì)量。
            2、扎實開展“四個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法、寫好一篇體會)讀書學習活動。本學期管理學習沙龍的主題詞:微笑、激情、責任。
            3、營造良好的研究氛圍。在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,及時改進教育教學方法,一切從為了孩子的角度出發(fā)。班級、班與班、年級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取,形成研究合力。
            4、自覺做好“六認真”工作,每月完成教育隨筆,并定期上交檢查。期末寫好一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記。
            五
            本學期全面貫徹新綱要精神,建設一支業(yè)務素質(zhì)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的教師隊伍,實施素質(zhì)教育,切實抓好教學工作,提高幼兒教師的整體業(yè)務素質(zhì)和教學水平。
            (一)、加強理論學習,提高業(yè)務素質(zhì)。
            為適應教育新形勢的需要,要求全體教師要進一步轉變觀念,加強理論學習,進一步提高自身的業(yè)務素質(zhì),以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內(nèi)容,采取集中與分散相結合的學習方式,規(guī)定學習時間,認真做好學習筆記,寫好心得體會并納入量化。
            (二)、進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學研究活動。
            先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序),后講課、再評課,使教師取長補短,彼此借鑒,相互學習,共同提高。同時,通過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人,發(fā)揮他們的示范作用,實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”,切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。
            (三)、采取走出去、請進、,園內(nèi)業(yè)務練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務水平。組織教師到機關三幼、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學習,并與金太陽幼兒園結成姐妹園,業(yè)務骨干赴外地進修學習,取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業(yè)務水平的提高。
            幼兒年齡小,安全工作責任重于泰山,為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中,我園應重視安全工作的開展,把安全工作責任到每位保教人員,和各崗位簽訂《安全責任書》,明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度,密切關注幼兒的安全,及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查,如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素,及時記錄下異常的情況,及時維修。對一些硬件設施,如電源插座、活動場所等都制定詳細的統(tǒng)一標準。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方,以免發(fā)生危險。
            此外,我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識,引起家長對幼兒安全工作的重視,家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和維修記錄。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇三
            1、在開展各類家庭教育活動中,在具體操作時也缺乏深入的思考,主動性不夠。
            2、由于條件的限制,在充分運用網(wǎng)絡平臺發(fā)揮幼兒園在家庭教育指導上的作用相對完成不夠理想,家教指導的輻射面不廣。
            今后我們將繼續(xù)進一步拓寬工作思路,努力發(fā)揮家庭教育指導站的作用,做到“三心”:責任心、耐心、細心,與家長保持聯(lián)系,做好宣傳工作,取得家長的理解、支持和配合,爭取幼兒園各項工作的全面實現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育雙贏,讓幼兒更加快樂的成長。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇四
            教學研究是教育研究??偨Y教學經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)教學問題,研究教學方法。教研公理有先研究、后教研和教研促研。教學和研究可以從三個角度進行探索:知識管理、社會學和心理學。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!
            根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展群眾備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:
            1、加強理論學習,提高教師理論水平。
            教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。具體如下:
            (1)用心借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,用心參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
            2、注重業(yè)務培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。
            每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質(zhì)量。具體資料有:
            (1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。
            (2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。
            (4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
            (5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分——作為月考依據(jù))。
            3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。
            (1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動用心參與,構成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)。
            (2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人帶給較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
            a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,到達事半功倍的效果。
            b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。
            4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設。
            師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,針對我園實際狀況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設工作。
            (1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
            (2)不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改善教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。
            (3)開展教師相互結對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
            5、加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。
            (1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎上建立班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
            (3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每一天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)。
            古詩、兒歌:(每月)。
            小班:3首大班:4首。
            中班:4首學前班:4首。
            (4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智。
            6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
            (1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
            (2)透過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的資料,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。
            (3)透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
            本學期,我們將以《綱要》為指導,開展豐富多樣的教研活動,從而使每位老師的業(yè)務能力有所提高。我們小班教研組每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認真負責,一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,制定科學可行的專題計劃,扎實開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結合園內(nèi)的教研專題“幼兒美術活動中‘生活.想象.創(chuàng)造’教學策略和研究”并根據(jù)小班幼兒的特點,我們已經(jīng)確立了我們的教研專題:特制定子課題教學計劃“以圖形為基點的幼兒的想像繪畫”。
            繼續(xù)深入學習,領會“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,在教研組活動中,采用相互交流學習的方法。通過學習轉變觀念,將理念融入日常工作中。
            不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。
            1、找出個人在反思中的問題和困惑,在組內(nèi)交流,針對有共性的問題,集體討論。
            2、與其他組交流,相互學習。
            3、觀摩活動,共同反思。多進行相互觀摩,找出活動中的問題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應的措施。
            4、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進的方法。
            5、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐。
            6、邊學邊做。小結工作中的得失,在實踐中反思、改進,不斷提高教師的反思能力。
            7、利用外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高組員的認識。
            8、開展自學與互學活動。
            9、搜集典型的案例,集體反思,共同提高。
            10、共同學習好的反思筆記。
            根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點:
            二.加強理論學習,提高教師理論水平教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
            2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
            1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。
            按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
            1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,建立教研活動制度,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
            (1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用,提高教研實效,本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
            (2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
            2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平,本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。
            3.不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
            1.開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”,積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
            2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
            3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。
            本學期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神,落實上級工作要求,嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開放、務實、進取的心態(tài)做好各項工作。
            二、工作目標。
            1、搭建廣闊平臺,促進教師成長。
            2、規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。
            3、注重專項研討,深化問題研究。
            4、加強課題研究,推進特色建設。
            (一)搭建廣闊平臺,促進教師成長。
            1、以“六認真”為抓手,結合“百節(jié)好課品牌建設專項活動”,狠抓教學過程管理,切實提高課堂教學效果。
            措施1:充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學習與解讀《指南》,切切實實做好第一備,利用教研組課程審議時間提出疑問,闡述自己觀點,有效發(fā)揮集體審議的作用,對教學難點可以開展一課多研、同題構的教研,還可以開展園際教研,展開熱點討論。
            措施2:借助中心力量,鼓勵園內(nèi)教師認領學科,進行組團活動。(中心領域研究成立了健康組和藝術組),繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡培訓“健康領域”課程的學習,給予更多教師向名師學習的機會。
            措施3:開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學習,要求外出聽課、學習的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),進行翻版課活動,做到“取經(jīng)回來”大家分享。
            2、密切結合實踐工作開展各類培訓。
            措施1:繼續(xù)組織教師學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件;利用好網(wǎng)絡培訓學習平臺,做好外出學習分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強師德教育。
            措施2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡發(fā)布,指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡平臺推薦優(yōu)秀文章,分享各自感悟,使讀書活動并不僅僅局限于書本,還可在通過各種方式的交流,改善教學行為,從而更好地為教育教學工作服務。
            措施3:抓好組長培訓。本學期園內(nèi)的2名組長新上任,進一步加強組長培訓尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1~2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動,加強組長的引領作用;為了促進組長素質(zhì)提升,與園內(nèi)各項活動結合開展,在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。
            措施4:重抓教師成長。做好中國教師遠程網(wǎng)全員培訓的動員與監(jiān)督工作,讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓的機會。通過提供給教師的各種學習方式,拓展教師的視野,通過校本、園本培訓加強對代課教師的培訓與管理等。
            (二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。
            1、規(guī)范一日活動組織管理,促進幼兒健康和諧地發(fā)展。
            措施1:要求教師嚴格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領會其精神,認真做好保教工作。
            措施2:根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。
            2、加強課堂教學研究,開展有效教學,提高教學質(zhì)量。
            在教學活動中關注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關注幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律,準確把握教學的目標和價值點,找準教學的重點和難點,用適合幼兒的方式組織實施教學,提高教學的效度。
            措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃,保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會,指導老師學會定目標,定領域,找出每次集體活動的重點、難點,預設的解決策略。三是把握好課堂教學質(zhì)量關。在認真?zhèn)湔n的基礎上,認真做好課前的一切準備工作,做到心中有目標,認真上好每一堂課,提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質(zhì)量的教學反思記錄,案例評析與反思等。
            措施2——以領域為載體,開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動,定目標、定內(nèi)容、研教法和學法,并在園內(nèi)展示,切切實實提高課堂教學質(zhì)量,注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。
            措施3——加強游戲的指導工作。本學期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領導游戲的能力和水平,讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上,懂得規(guī)則意識,學會禮貌交往,促進語言能力的發(fā)展。
            3、做好保教一日活動調(diào)研工作。
            措施1:開展“促進規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,確保每月一次調(diào)研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。尤其要關注平常時刻,關注常態(tài)教學,關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。
            措施2:繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研,將日常常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結合,真正做到關注過程質(zhì)量,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,改進行為。本學期將圍繞“保教結合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動。
            措施3:繼續(xù)加強課程審議工作,落實主題、周、日三級審議,提高集體備課質(zhì)量;進一步落實“相約課堂”活動,加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。
            (三)注重專項研討,深化問題研究。
            根據(jù)中心業(yè)務計劃的要求,確定好專項研究的重點,進行深化研究。
            措施1:抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎上,針對1-2個突出問題開展研究,探索出可操作的方法,然后利用網(wǎng)絡平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設”、“放學前快樂十分鐘”、“美術活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討。
            措施2:抓課堂教學研究,轉變教學方式,探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學科組活動”等,營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍,將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起,圍繞某一領開展教學研討活動。
            措施3:開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學期,我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點,結合日常游戲活動的開展和游戲?qū)m椪{(diào)研、視導、與姐妹園互動等多元化的研討活動,逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導水平。本學期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示。
            (四)加強課題策略研究,推進特色建設。
            本學期我園將繼續(xù)開展蘇州市xx課題第六階段的研究,完成課題結題報告,梳理有關禮儀的系列資料,以禮儀課題為抓手推進園所特色建設。
            措施1:圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》,在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的親身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,在教師的指導下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣;三是通過舉行禮儀月活動,促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料,完成課題結題工作。
            措施2:在研究策略上,我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等,以此探討科學有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外,繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動,營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
            措施3、進一步梳理禮儀課題特色資料,并運用到幼兒園的一日活動中,讓活動趨向開放、生成、對話,從單一的特色研究轉向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,豐實幼兒園特色內(nèi)涵。
            措施4、發(fā)揮建構游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構游戲的實踐研究題研究,重點圍繞室內(nèi)建構開展。
            1、完成20xx師陶杯論文收集工作。(第一周)。
            2、召開組長會議:教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)。
            3、完成學期初各類工作計劃。(第二周)。
            4、班級環(huán)境創(chuàng)設,豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設自然角等等。(第二周)。
            5、各年級完成晨間韻律操的編排工作,組織幼兒學會新操。(第二周)。
            6、組長參加中心的第一輪培訓工作。(第二周)。
            7、啟動第四屆閱讀節(jié)活動。(第三周)。
            8、組織教師參加中心的旭日工作室活動。(第三周)。
            9、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第一期”培訓。(第四周)。
            10、業(yè)務兼課題理論學習“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)。
            11、禮儀課題活動:
            (1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)。
            (2)大班組和小班組結合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)。
            (3)結合國慶節(jié),中班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)。
            (4)各年級組開展禮儀教學一課二研活動。
            1、完成20xx州市陶研會的論文收集工作(第五周)。
            2、開展園內(nèi)專項調(diào)研:環(huán)境與區(qū)域。(第五周)。
            3、研討活動“種植園地創(chuàng)設”。(第五周)。
            4、園內(nèi)開展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動。(第六周)。
            5、觀摩“新城戶外建構游戲階段成果展示”活動(第六周)。
            6、參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第七周)。
            7、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第二期”培訓。(第八周)。
            8、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)。
            9、禮儀課題活動:
            (1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)。
            (2)理論學習:教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)。
            (3)結合重陽節(jié),大班組開展“走進敬老院”半日活動(第七周)。
            1、鼓勵教師進行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(第十周)。
            2、組織教師參加清荷工作室之學科組活動。(第十一周)。
            3、開展研討活動:區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。
            4、組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)。
            5、結合幼兒園一日活動,對各年齡段幼兒進行半日調(diào)研活動。(第十三周)。
            6、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)。
            7、禮儀課題活動:
            (1)完成課題成果:禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)。
            (2)理論學習:教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)。
            (3)結合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(第十周)。
            (4)結合半日調(diào)研活動,重點研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周)。
            1、組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)。
            2、組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第三期”培訓(第十四周)。
            3、開展園內(nèi)研討活動:美術作品講評環(huán)節(jié)的設計。(第十五周)。
            4、組織教師參加太倉市學科帶頭人教學觀摩展示(第十五周)。
            5、組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)。
            6、組織教師參加清荷工作室之學科組活動(第十七周)。
            7、各教研組開展一課二研活動,(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)。
            8、禮儀課題活動:
            (1)完成課題結題匯報稿(第十七周)。
            (2)理論學習:誠實的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)。
            (3)開展禮儀月系列活動:禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等。
            1、組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第四期”培訓(第十九周)。
            2、組織教師參加“清荷工作室之學科組活動”(第二十周)。
            3、研討活動:放學前快樂十分鐘(第二十周)。
            4、召開組長會議,研討教研組總結的撰寫,臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)。
            5、禮儀課題活動:
            (1)理論學習:獨立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)。
            (2)課題成果展示交流,將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇五
            3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。
            4、用普通話交流,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
            四、教育教學:
            由于我是新接手這個班的,所以我會配合好班主任工作。以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,喜歡活動,盡快適應新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富,從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點點滴滴入手,不放過每個教育的契機,注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣。
            五、家長工作:
            1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
            2、利用安康網(wǎng),對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。
            3、進行對幼兒的家訪工作,并有性的約訪。
            4、跟家長及時溝通,交流新的教育理念和的教育方法。
            5、按時更換“家長園地”,補充教學內(nèi)容,在條件允許的情況下開放一次半日活動。
            六、個人發(fā)展:
            平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,利用網(wǎng)絡進行學習,吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,今年,報了學前教育本科,將繼續(xù)學習。本著“活到老,學到老”的宗旨,會努力學習專業(yè)知識和技能。
            作為一名幼兒老師,我會將幼兒“安全”放在首位,會積極配合好班主任的各項工作,我會加油的!
            一、班級情況分析:
            我班現(xiàn)有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,好問的天性,我們兩位老師研究決定從這點入手,逐步對他們進行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,為今后發(fā)展打好基礎。
            二、常規(guī)方面。
            這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕。能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。
            根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。
            三,幼兒發(fā)展目標:
            (一)健康。
            1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,站,行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。
            2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
            3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
            4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑。
            5,能指定方向走和跑。
            6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑。
            7,能輕松地雙腳交替跳著走。
            8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳。
            9,能單手自然將沙包投向前方。
            10,能手,膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
            11,初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。
            12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
            13,會玩滑滑梯,攀登架,轉椅等大型體育活動器械。
            14,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動。
            (二)語言。
            1,學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。
            2,能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單,特征鮮明的實物,圖片和情景。
            3,樂于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話。
            4,喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,開始感受語言和其他符號的轉換關系。
            5,喜歡欣賞文學作品,愿意參加文學活動,對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美,知道童話故事,詩歌和散文是不同題材的文學作品。
            (三)社會。
            1,引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關系,使幼兒逐步適應集體生活。
            2,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,培養(yǎng)幼兒獨立能力。
            3,引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
            4,樂意參加幼兒園各項活動,親近與自己生活密切的人。
            5,喜歡和同伴一起游戲,學習分享。等待與輪流,體驗與教師,同伴共處的快樂。
            7,能從性別,外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
            8,逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
            9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氣氛。
            (四)科學。
            1,教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。
            2,教幼兒學習按物體量(大小,長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序,學習按物體的某一特征進行排序。
            3,指導幼兒認識“1“和“許多“及關系。
            4,啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多,少和一樣多。
            5,引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。
            6,導幼兒觀察常見的個別動,植物和無生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人,環(huán)境的關系。
            7,引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。
            (五)藝術。
            1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,內(nèi)容和情感。在教師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
            2,基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情,動作,姿勢與他人溝通的方法和樂趣。
            3,引導幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
            4,引導幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。
            5,引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品,培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術欣賞活動,并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。
            (三)具體措施。
            (一)健康:
            1,通過體育鍛煉活動,使機體發(fā)育正常,基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,較少生病。
            2,通過教師引導,教會用調(diào)羹吃飯,在教師的幫助和提醒下吃得干凈。
            3,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒。
            5,在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑。
            6,上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險的地方去玩。
            (二)語言。
            1,通過與幼兒交流,讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
            2,通過講述一些小故事,讓幼兒能聽懂普通話,學習普通話。
            3,通過語言學習活動,能大膽回答他人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人。
            4,通過游戲活動,使幼兒喜歡聽故事,念兒歌,不隨便插嘴,以積極的情緒參加各項活動。
            5,通過集體活動,日常生活,以多樣的教學方法,培養(yǎng)幼兒對對書籍,閱讀的興趣。
            (三)社會:
            1,通過與同伴一起游戲,并能模仿同伴玩的游戲,想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。
            2,通過日常生活中的談話交流,讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家。
            3,在老師提醒下招呼客人,來園和離園時使用禮貌用語(早,再見,謝謝)。
            4,通過談話和觀察活動,讓幼兒自己的事情會自己做。如:穿脫衣褲,小便,扣扣子等。
            5,通過講故事的形式,使幼兒初步懂得不提無理要求,不無故發(fā)脾氣的道理。
            (四)科學:
            1,通過對周圍事物的觀察,對周圍的事物感興趣,會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力,喜歡學習。
            2,提供豐富的可操作材料,讓幼兒能運用多種感官進行探索。
            3,通過教學活動,使幼兒有早晨,晚上,白天,黑夜的時間概念,能用正確方法比較出物體的大小,長短。
            4,在日常生活中,初步形成數(shù)量以及形狀的概念。
            (五)藝術:
            1,讓幼兒觀察教室的環(huán)境,欣賞老師的布置,并引導,啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中。
            2,通過學習歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,文學,音樂,舞蹈和美術等的美的情趣。
            3,為幼兒創(chuàng)設表演的空間及時間,鼓勵他們大膽的表達,表現(xiàn)出自己所想的。
            5,通過繪畫活動,讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,并能掌握簡單的畫面布局。
            四、家長工作方面。
            1,經(jīng)常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。
            2,做好家園聯(lián)系工作,真實反饋幼兒情況,教師的建議,及時回答家長的疑問。
            4,按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。
            5,創(chuàng)建“幼兒成長手冊“留下幼兒成長的軌跡。
            6,充分利用家校路路通,及時于家長交流溝通。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇六
            本學期我們班有43位孩子和我們一起踏入小班的生活,我們?nèi)焕蠋煂⒈局粋€目標:讓每個孩子健康快樂的生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的兒童。以"尊敬幼兒,尊敬家長一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。以園部計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃。
            本學期幼兒人數(shù)43人,男孩22名,女孩21名。個別幼兒以前上過托兒所,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但絕大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和幼兒的音樂素質(zhì)。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
            1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
            2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
            3、了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。
            4、愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
            1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
            2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
            3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。
            1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。
            2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。
            3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。
            4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
            5、學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
            1、在成人引導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
            2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
            3、喜歡操作、擺弄。
            4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。
            1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
            2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。
            3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
            4、學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
            1、做好新生入園的情緒安撫工作。
            由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:
            (一)開學前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
            (二)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
            (三)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
            2、通過各個主題教育活動,有組織有目標地開展教育活動,讓幼兒在老師的引導下,逐步學會回答問題,逐步做到大大方方地在全體小朋友面前講話或講故事、念兒歌、唱歌等,培養(yǎng)幼兒的表演能力。
            3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
            堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。通過日?;顒又械碾S機教育培養(yǎng)幼兒各項良好的行為習慣。
            4、加強班內(nèi)老師對幼兒生活自理能力培養(yǎng)的配合。培養(yǎng)好的生活自理能力,需要各方面的配合,教師要有正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,要提高教師的整體素質(zhì),相信每個孩子,大膽地讓孩子自己動作操作,以積極的語言肯定每個孩子的點點進步,特別是對能力較差的幼兒給予更大的幫助對他們的每一點進步都要給予肯定及鼓勵,促進每個孩子在原有水平上的提高。我們兩位老師在交接班時互相交流,并與阿姨互相配合,積極開動腦筋,想出好點子,共同幫助孩子提高生活的自理技能。
            家長是孩子的第一位老師,要做好小朋友的培養(yǎng)和訓練,離不開家長的配合。為此,我們把每月的培養(yǎng)目標,寫在家園聯(lián)系欄里,交待內(nèi)容,讓家長了解。同時請家長為孩子提供方便,衣裝輕便,便于孩子操作,并要求家長在家里進行同步培養(yǎng)。召開家長座談會,向家長宣傳孩子能力培養(yǎng)的重要性,談談培養(yǎng)方法和孩子們的進步等,并傳授一些教學技巧。
            1、衛(wèi)生保?。罕WC幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。其次,培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
            2、健康安全方面。
            (1)使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法,初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
            (2)初步學會各種口令,做相應的動作。
            (3)引導幼兒認識身體外部器官,知道名稱,培養(yǎng)幼兒樂意接受疾病的預防與治療的態(tài)度。
            (4)使幼兒了解安全意識,知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi),不輕信別人。
            (5)懂得交通安全制度,飲食衛(wèi)生的安全常識,加強自我保護。
            1、讓幼兒掌握一定的環(huán)保知識,懂得要保持自己小手、衣服的干凈,學習保護自身的清潔。會使用手帕掌握正確的洗手方法,懂得節(jié)約用水。
            2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持情緒愉快,初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
            3、不挑食,不剩飯菜,懂得就餐衛(wèi)生,初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動喝茶的習慣。懂得節(jié)約糧食。
            4、引導幼兒關心班內(nèi)的自然角,能主動豐富自然角,愛護自然角內(nèi)的動植物。
            5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣,知道垃圾入箱。
            6、愛護花、草、樹木,不搖晃,不攀折。
            7、利用多種形式開展環(huán)境保護教育,結合宣傳日,集體活動、晨談和孩子交流環(huán)保的重要性。
            1、穩(wěn)定新生的情緒,了解各幼兒的個別、特點與愛好,有針對性的教育進行常規(guī)訓練。
            2、培養(yǎng)幼兒愛聽故事,學唱歌、跳舞、繪畫等興趣。
            3、開展一些竟賽活動,給小朋友貼"五角星""獎章""小紅花"等表揚每一天中表現(xiàn)好,有進步的幼兒,并且每周進行一總結,根據(jù)每周教育重點,對照幼兒的表現(xiàn)正確公正的進行評比。激發(fā)幼兒好學,好強,好勝的健康心態(tài)。
            4、針對幼兒實際情況,及時進行家園聯(lián)系,促進幼兒的健康、快樂地成長。
            1、辦理好新生報名工作,盡快熟悉每一個新生。
            2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。
            3、合理組織好幼兒的一日活動,加強一日常規(guī)的訓練,從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
            4、出好家長園地,讓家長了解幼兒一日活動情況,配合老師,做好孩子們的工作,使孩子們盡快適應幼兒園的學習和生活。
            5、和老師家長一起收集一些自然角的材料,對常見的事物和現(xiàn)象有一定的興趣。
            6、學說普通話,能聽懂老師和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。
            1、初步知道十月一日是祖國媽媽的生日,節(jié)日里請家長帶孩子們一起外出秋游,看一看大自然的景色。說出秋天常見的水果。
            2、學會自己進餐,餐后漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
            3、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
            4、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。
            1、大膽回答老師的提問,學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。
            2、結合11月9日消防安全宣傳日,初步形成安全意識。
            3、學習有序地穿脫衣物,會將脫下的衣物放整齊。
            4、根據(jù)天氣的變化加強對幼兒的護理,特別是飯菜,增添衣服等方面的護理。
            1、能遵守基本的規(guī)則,并能按規(guī)則行動。
            2、根據(jù)話題和孩子們一起布置好環(huán)境。
            3、做好幼兒的成長檔案工作和家長工作。
            4、每天堅持來園,注意冬季保暖。
            1、做好學期結束工作。
            2、撰寫好各項總結和幼兒在園表現(xiàn)。
            3、完善好幼兒的成長檔案和家長工作。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇七
            時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編收集整理的第一學期幼兒園工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
            認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子;實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,為孩子的終身學習打下堅實的基礎;讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨,以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中,激發(fā)幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念,以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設,加速教師教育觀念的轉變,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
            1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,以課程新理念貫穿日常家長工作中,使家長工作嚴謹規(guī)范,促進家長工作并以優(yōu)質(zhì)服務質(zhì)量服務于家長。
            2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內(nèi)容與參與方式,辦好家長學校。
            3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
            (一)更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環(huán)境
            新的課程呼喚新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,用課程的新要求促進提高對家長工作重要性及必要性的認識。
            1、真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?;?BR>    2、充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發(fā)展的主體,在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,共赴同一個育兒目標。
            3、在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的教育合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。
            (二)注重家長工作的實效性
            家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少,間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、幼兒成長冊、家長開放日、家長進課堂等途徑,切實提高家長工作的實效性。
            (三)善于做個別家長工作
            由于環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展狀況各不相同,家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。
            (四)發(fā)揮家委會的橋梁作用
            要充分發(fā)揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質(zhì)量。
            (五)開辟家園合作的有效途徑
            1、辦好家長學校
            幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,根據(jù)家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動、親子活動、幼兒人身安全保護內(nèi)容等。
            2、家長開放日活動
            家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產(chǎn)生消極的后果。
            3、發(fā)揮家園園地欄作用
            本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家園園地版面,鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家園園地,形式多樣,突出新意,增加互動內(nèi)容,辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實現(xiàn)家長教育家長的目的,充分發(fā)揮家園園地欄的實效性。
            (一)、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象
            幼兒園要求各教師自覺做好本職工作,有主人翁意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,并利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾,使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督,以良好的師德形象服務于家長、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長滿意的放心園。
            (二)、鼓勵教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務技能
            1、利用周一業(yè)務學習組織教師開展各類活動,采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動,切實提高培訓質(zhì)量。
            2、扎實開展“四個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法、寫好一篇體會)讀書學習活動。本學期管理學習沙龍的主題詞:微笑、激情、責任。
            3、營造良好的研究氛圍。在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,反思自己的一些習以為常的做法中所包含的'不合理因素,及時改進教育教學方法,一切從為了孩子的角度出發(fā)。班級、班與班、年級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取,形成研究合力。
            4、自覺做好“六認真”工作,每月完成教育隨筆,并定期上交檢查。期末寫好一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記。
            五
            本學期全面貫徹新綱要精神,建設一支業(yè)務素質(zhì)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的教師隊伍,實施素質(zhì)教育,切實抓好教學工作,提高幼兒教師的整體業(yè)務素質(zhì)和教學水平。
            (一)、加強理論學習,提高業(yè)務素質(zhì)。
            為適應教育新形勢的需要,要求全體教師要進一步轉變觀念,加強理論學習,進一步提高自身的業(yè)務素質(zhì),以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內(nèi)容,采取集中與分散相結合的學習方式,規(guī)定學習時間,認真做好學習筆記,寫好心得體會并納入量化。
            (二)、進一步開展“說課——講課——評課”三位一體的教學研究活動。
            先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序),后講課、再評課,使教師取長補短,彼此借鑒,相互學習,共同提高。同時,通過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人,發(fā)揮他們的示范作用,實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”,切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。
            (三)、采取走出去、請進、,園內(nèi)業(yè)務練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務水平。組織教師到機關三幼、明月幼兒園等示范幼兒園參觀學習,并與金太陽幼兒園結成姐妹園,業(yè)務骨干赴外地進修學習,取人之長、補己之短。通過各種方式促進我園教師整體業(yè)務水平的提高。
            幼兒年齡小,安全工作責任重于泰山,為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中,我園應重視安全工作的開展,把安全工作責任到每位保教人員,和各崗位簽訂《安全責任書》,明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度,密切關注幼兒的安全,及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查,如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素,及時記錄下異常的情況,及時維修。對一些硬件設施,如電源插座、活動場所等都制定詳細的統(tǒng)一標準。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方,以免發(fā)生危險。
            此外,我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識,引起家長對幼兒安全工作的重視,家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和維修記錄。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇八
            堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為教育指導,堅持圍繞在教委辦的領導下,以“塑造品質(zhì),啟蒙希望,立終身學習之基礎”的辦園宗旨,始終把“發(fā)展孩子、成就教師、形成特色、創(chuàng)建品牌”放在一切工作的首位,實行定崗分工,規(guī)范化管理,以“求真、務實、真抓、實干”的工作作風,努力創(chuàng)建一流的教師隊伍,一流的教育教學水平,一流的保教質(zhì)量,一流的管理水平。
            (一)堅持在“xx市平安校園”、“xx市平安先行學?!钡募钕?,提高警惕,始終如一將安全工作放在首位,確保師生安全。
            (二)強化師生禮儀習慣,構建“以德為首、以人為本”的辦園目標,把幼兒園的內(nèi)涵建設作為重點過程來抓,在傳承中有序推進,在推進中穩(wěn)步發(fā)展,形成知福感恩、積極向上、開拓進取的園所文化。
            (三)以xx市“學前教育三年行動計劃”為指導,以“成就教師成長”為目標,重視教師教育理念的更新和教學行為的改變,縮短教師“教育專業(yè)化”成長的道路。
            (四)加強隊伍建設,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,增加幼兒園可持續(xù)發(fā)展的能力。建立完善的師資培養(yǎng)培訓機制,打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的學習型教師團隊。
            (五)深入理解、構建、優(yōu)化活動的內(nèi)容及方式,將創(chuàng)新教育的基本理論、方法及思維融合在各類活動中,形成以培養(yǎng)幼兒個性發(fā)展和創(chuàng)新精神為側重點的課程體系。
            (六)進一步完善科學管理機制,實現(xiàn)總分園和諧、均衡發(fā)展;
            (七)整合幼兒園、家庭、社區(qū)三方力量,推進規(guī)范教育服務,全面提升辦園質(zhì)量,提高保教質(zhì)量,辦家長放心的幼兒園。。
            1.以《中小學、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為抓手,進一步加強師德師風建設,嚴禁體罰、變相體罰幼兒。
            2.深入組織學習《中小學、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》,學習優(yōu)秀教師的先進事跡,樹立先進典型,做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動,全面提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。
            1.制定符合本園實際且切實可行的培養(yǎng)培訓方案,構建學習共同體,發(fā)揮群體智慧的力量,形成規(guī)模化、制度化、常態(tài)化的組織培養(yǎng)機制。
            2.組織教師深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,積極幫助教師理解、把握其理念和教育內(nèi)涵,學會主動用《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象,完善自己的教育行為,提升教師專業(yè)化水平。
            3.積極推行骨干教師評選活動,已點帶面,發(fā)揮骨干老師的引領作用;挖掘新教師的工作潛力,對有潛力的教師進行有針對性的分層指導,使其成為幼兒園教育教學工作的兩支生力軍。
            4.加強教師專業(yè)、文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。將外派學習和園本自培相結合,有針對性地抓崗位練兵和專業(yè)培訓,豐富教師的專業(yè)知識,錘煉實踐技能。
            5.多形式的發(fā)展提高。積極創(chuàng)設教師學習、交流、對話和個性發(fā)展的空間,支持和鼓勵教師在職各類進修學習,提高文化素質(zhì)。
            1.創(chuàng)新園務管理,逐步建立科學、規(guī)范、有序的管理制度,增強園所共同價值取向的認同感;堅持從“以人為本”的發(fā)展理念出發(fā),充分依靠集思廣益,讓教師共同管理園所各項事務。
            2.建立健全教師的成長檔案,進一步完善具有層次性的獎勵制度、動態(tài)式的評價體系和遞進式管理體系,探討對教師開展評價和成長規(guī)律的研究,從而實現(xiàn)廣大教師深層次發(fā)展機遇的公平。
            3.進一步完善監(jiān)督、考核、執(zhí)行機制,加強對各類制度的執(zhí)行力度,做到每項活動有計劃、有安排、有措施、有總結、有反思、確保工作落到實處。
            4.以骨干教師為主體,構建優(yōu)秀的人才發(fā)展機制,倡導各類人員個性化服務,民主管理。
            1.嚴格落實教師一日活動操作規(guī)范,強化一日活動皆教育的理念,加強課堂教學研究,改變教學行為。
            2.保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過科學的的教育方法培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣,促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
            3.堅持執(zhí)行“周四教研日”及“隨機推門聽課”制度,提高保教人員執(zhí)教能力,及時了解幼兒活動情況,確保幼兒園一日活動有條不紊。
            4.結合幼兒園實際,立足課堂教學,構建以幼兒“生活”、“運動”、“游戲”、“學習”為基本形式的課程模式,強調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗和需要,使幼兒真正成為活動的主體。
            5.深入探索家長義工、親子互動、社會實踐、家長觀摩等家長參與幼兒園教育的活動模式和組織開展方式。
            6.進一步探討“向分園送課”、“園際交流”等活動形式,實現(xiàn)總分園教育優(yōu)勢互補,園所教育資源、教學經(jīng)驗共享、共同發(fā)展的目標。
            1.進一步完善整體環(huán)境。分時開放一樓活動場地及設施,基本建成社會體驗區(qū)、分享閱讀區(qū)、美術創(chuàng)意區(qū)、益智操作區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)等數(shù)幼兒操作區(qū),進一步改善教師工作條件。
            2.把幼兒的安全和健康放在首位。加強安全日常工作的檢查,加強安全知識的宣傳教育。讓安全教育活動進課堂,不斷提高幼兒安全自我防范的意識和能力。嚴格門衛(wèi)管理,強抓保安、門衛(wèi)工作,嚴防非工作人員和不法份子入園。以開展各類安全防范演練活動推進全園安全工作,創(chuàng)造性地開展多種強化幼兒安全意識、提高安全常識的教育教學活動。
            3.嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作要求規(guī)范全園各項衛(wèi)生保健工作做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,把好晨、午檢關,做好全日觀察及記錄。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強檢查、指導。做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,防止傳染病的傳播。加強伙食管理,嚴把飯菜、食品質(zhì)量關,科學合理安排幼兒膳食,確保師生的食品衛(wèi)生安全。定期向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關知識,樹立正確的健康觀念。
            4.充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、微信、家園保教互動等宣傳交流和溝通功能,加強教學科研活動的提供,吸引更多的家長了解關心幼兒園工作,爭取家長、社會各界人士對幼兒園工作的理解支持和參與,共同促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,達到家園共育的一致性。
            七、八月:
            1. 添置教玩具、修繕園舍;
            2.招生、招聘;
            3.環(huán)境創(chuàng)設、早操編排;
            4.教職工體檢;
            5.進行拉網(wǎng)式安全隱患排查;
            6.制定各類值班表,上交各項工作計劃;
            7.新教師、保育員崗前培訓;
            8.人事安排;
            九月份:
            1.全面落實期初工作、穩(wěn)定幼兒情緒;
            2.召開新生期初家長會,簽訂安全責任書;
            3.舉辦慶?!爸星锕?jié)”“教師節(jié)”活動;(9月5日)
            4.開展“周四教研日”“每課必評”活動;
            5.訓練早操、新小鼓隊;
            6.新生家訪工作;
            7.成立“文明小天使”團隊;
            8.落實常規(guī)教育,做好傳染病的防范工作;
            9.安排國慶節(jié)假日值班工作;
            10.開展緊急疏散演練;
            11.保教質(zhì)量月考核評估;
            十月份:
            1.舉辦紀念孔子誕辰2565周年活動(9月28日終身教育日)
            2.舉辦重陽節(jié)“感謝有您”的祖孫親情感恩活動;(9月30日)
            3.舉辦“家庭教育對孩子成長的重要性”家教講座;
            4.加強常規(guī)教育,優(yōu)化幼兒一日活動;
            5.舉辦大班講故事比賽,選拔參加鎮(zhèn)級比賽;
            6.組織親子秋游活動;
            7.保教質(zhì)量月考核評估;
            8.開展家長問卷調(diào)查;
            9.舉辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設專題講座;
            10.舉辦教師卡拉ok比賽,并選拔參加鎮(zhèn)級比賽;
            11.小班舉辦自理能力比賽,并籌備參加鎮(zhèn)級比賽;
            十一月:
            1.舉辦中班唱歌比賽;
            2.定期進行安全衛(wèi)生檢查。(每月20日)
            3.開展“11.9”家園安全知識教育宣傳;(11月7日)
            4.舉辦家長開放周活動;
            5.開展保育員操作常規(guī)比賽;
            6.進行階段小結,舉辦期中保教質(zhì)量普查測評;
            7.參加安海鎮(zhèn)區(qū)域創(chuàng)設評比活動;
            8.參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽
            十二月:
            1.籌備元旦親子運動會活動;
            2.繼續(xù)加
            強常規(guī)培養(yǎng),優(yōu)化幼兒一日活動;
            3.開展小班“夾跳珠”比賽;
            4.開展地震疏散演練及衛(wèi)生檢查;
            5.參加第二屆親子才藝比賽;
            6.參加鎮(zhèn)級區(qū)域觀摩研討活動;
            元月:
            1.慶祝元旦,舉辦親子運動會;
            2.做好幼兒的發(fā)展評價工作;
            3.期末財產(chǎn)清點、各類材料歸檔;
            4.召開期末家長會;
            5.全面家訪,做好寒假防火、防盜等安全教育工作;
            6.做好各類工作總結、心得體會;
            7.做好工作回顧,制定20xx年的工作思路;
            8.召開期末總結會、學期評優(yōu)評先活動;
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇九
            繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨,教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質(zhì),并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。本學期業(yè)務工作以強化過程管理、充分調(diào)動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措,以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新,抓實、抓細、抓緊、抓好業(yè)務工作的各項管理工作,在提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色園所,促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應有的作用。
            1、以服務和管理為宗旨,以質(zhì)量和效益為核心,進一步規(guī)范和健全教育教學常規(guī)管理制度,逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系。
            2、以保教質(zhì)量為中心,以新綱要理念為指導,以反思和案例研討為抓手,組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
            3、以園本培訓為載體,繼續(xù)探索促進教師發(fā)展的園本培訓和園本教研運行機制,建立質(zhì)量責任制,扎實開展教研組活動,有層次、穩(wěn)固的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
            1、繼續(xù)加強教育常規(guī)管理,優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。(將區(qū)域活動納入常規(guī)工作)
            2、突出有效保教這個重點,加大隨堂聽課力度和實效,幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學參考書,切實促使教師能組織活動有充分的準備(物質(zhì)與知識經(jīng)驗的準備)。
            3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有:班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、活動研討。
            4、提高教師專業(yè)技能,開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。
            九月
            1、制定計劃
            2、園本教研:開展班級環(huán)創(chuàng)工作。
            十月
            1、各班開展豐富多彩的晨間活動。
            2、業(yè)務培訓:二次遠程培訓
            十一月
            1、建立章程
            2、常規(guī)檢查
            3、《指南》交流會
            十二月
            迎新年親子家長會。
            一月
            1、各班做好幼兒各項評估工作。
            2、各班做好各種班級資料的收集整理工作。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇十
            以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以常規(guī)抓基礎,以科研促提高,切實加強師資隊伍建設,提高幼兒教師的整體素質(zhì),進一步深化幼兒教育教學改革,全面實施素質(zhì)教育,繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理,充分發(fā)揮示范輻射作用,不斷提高保教質(zhì)量。
            二、工作重點。
            (一)認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,積極轉變教育觀念。
            (二)強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒來園活動質(zhì)量。
            (三)加強教師的培訓和指導,促使其專業(yè)素質(zhì)和服務質(zhì)量的提高。
            (四)開發(fā)、啟動園本課程的研究,初步形成文稿。
            三、主要措施。
            (一)加強學習,轉變觀念。
            組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》,積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,在深入貫徹《綱要》的過程中,要防止簡單化現(xiàn)象,幫助教師把握理念內(nèi)涵,切實轉變教育觀念。
            (二)開展活動,提高質(zhì)量。
            (四)規(guī)范管理,注重科研。
            繼續(xù)加強教科研的常規(guī)管理,堅持以教育科研為基礎和先導,努力健全教科研體系,推動幼兒園教研活動穩(wěn)步開展,努力實現(xiàn)“活動制度化、組織體系化、成果實用化”。做到以科研促發(fā)展,以成果促質(zhì)量提高。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇十一
            深入貫徹《綱要》,立足園本,以研究十三五課題為契機,積極構建學習型校園氛圍,提供廣泛交流、貼近實踐、展現(xiàn)個性的研究平臺,開展多種層次、多種形式的研究活動,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,務實進取,開拓創(chuàng)新,滿足不同教師的不同研究需求,促使教師在研究中實現(xiàn)能動發(fā)展,從而有效提高我園教科質(zhì)量,推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
            1. 以園本培訓為抓手,促進不同層次教師理論與實踐水平的整體提高。
            2. 以一日活動為載體,抓實各年齡段幼兒創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng),營造互學互促的氛圍。
            3. 以地方資源為源泉,進一步打造豐富的班級特色。
            4. 以十三五課題為動力,組織教師做好課題研究工作。
            5. 以終身學習為目標,加強教師理論學習與反思,把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章,參加論文、隨筆、案例評選或投稿,多出成果。
            (一)落實常規(guī),穩(wěn)步推進教科工作
            1. 每雙周開展好一次教科沙龍活動,緊密結合十三五課題的研究熱點、困惑,做到主題明確、準備充分,力求使每位教師參與活動,展開思辨,在自由交流、和諧激發(fā)的狀態(tài)下實現(xiàn)共同進步。
            2. 科研離不開閱讀,離不開實踐與思考,沿襲上學期的傳統(tǒng),每周到閱覽室進行閱讀,教師節(jié)進行閱讀筆記的展示,并積極撰寫讀書心得,為園刊編輯做準備。通過書籍進行自我反思,自我提高,自我更新。
            3. 結合研討沙龍,進行“課程微故事”分享活動,內(nèi)容從區(qū)域、課堂、一日活動中去挖掘、解剖。圍繞核心理念、園訓、課題研究等收集自己在日常教育教學中真實的事例,用行為去詮釋理念,用故事來分享智慧,用交流來打開思路,用反思來化解疑惑。周一例會時進行分享交流。
            4. 鼓勵教師積極申報市級微型課題,提高教師的科研能力,以教師個人申報為主,采用彈性管理的機制,一次申報,兩次結題的機會。
            (二)搭建平臺,提升科研團隊素養(yǎng)
            1. 積極動員,確保人人有課題
            課題研究是進行科研的最基本形式,每位教師在時間中都可以成為課題的研究者,要求人人都有自己的微型課題,對于經(jīng)驗足的教師,建議可以獨立承擔,對于新教師,可參與他人的課題研究,以此推進每位教師在教學時間中積極思考、大膽創(chuàng)新。
            2. 師徒結對,在互助中成長
            結合師徒結對的傳幫帶工作,將教科部分也納入其中,通過師徒合作課題等,加快青年教師在科研工作中的步伐。
            (三)突出重點,有效推進規(guī)劃課題研究工作
            以十三五蘇州市規(guī)劃課題為抓手,全面部署、全盤規(guī)劃,分層分級,全面有效開展好課題研究活動,為接下來的課題研究打開局面。
            1. 園級大項目,“小魔法”項目課程——人人參與
            器材“多米諾”、科藝創(chuàng)想畫(可結合器材)、變廢為寶小創(chuàng)作,各班根據(jù)自己班級幼兒的年齡特點,從興趣著手,認真踏實,每周都開展,作為課程實施。
            2. 年齡段項目,“小夢想”區(qū)域課程——針對性參與
            大班:小制作、小發(fā)明、科普劇;中班:小實驗、小考察、小記錄;小班:小玩偶、小游戲,各班根據(jù)實際情況,選擇2-3樣,在區(qū)域活動中開展。
            3. 班級項目,創(chuàng)“心”主題班本課程——創(chuàng)新參與
            創(chuàng)“心”主題班本課程,各班在充分挖掘各種資料的情況下,根據(jù)幼兒年齡特點和班級具體情況制定計劃并實施。以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力為宗旨,開發(fā)具有班級特色的班本課程或微項目,一個學期研究一個。
            4. 思維破冰項目,創(chuàng)“意”微課程——浸潤式參與
            小小播報員(晨間談話中貫穿,可以是國內(nèi)外科技創(chuàng)新方面的成果,增加信息量,老師、家長、小朋友全園參與;也可以是對各種疑惑的解答等)
            想象力真好(每周周末談話中貫穿:拋出一個問題,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、想象力);真真和假假(形式以“家長進課堂”為主,每兩周開展一次,主題根據(jù)幼兒興趣自定);問問才知道(貫穿一日活動各環(huán)節(jié),也可結合晨間談話中的小小播報員活動進行);創(chuàng)想千千變(利用如七巧板、魔尺、樂高等器材,在午間、課間等進行創(chuàng)造力比拼),總之,我們利用一日活動的各個環(huán)節(jié)對幼兒進行創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng),活動要有記錄、有體現(xiàn)、有痕跡。
            5. 環(huán)境創(chuàng)設,尊重兒童
            以兒童為主體,創(chuàng)設環(huán)境,在班級長廊、科技操作間、自然角、百草園……中,努力營造一種科藝環(huán)境,凸顯幼兒的創(chuàng)造力,形成具有園本特色的環(huán)境。本學期要把走廊原有的角色區(qū)域變?yōu)榭扑囬L廊,增加能體現(xiàn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的各類區(qū)域活動。
            6.特色項目,攜手參與
            自然共享堂、神奇科學堂、四大節(jié)品牌活動等一系列的特色項目,我們要利用家長資源、社會資源,能夠傳承并有創(chuàng)新地開展,在家長和社會上有了一定的影響,做到準備充分、創(chuàng)新開展。
            (四)理清思路,分層實施學會課題研究工作。
            在十三五蘇州市規(guī)劃課題的引領下,做好蘇州學會課題的研究工作,及時整理過程性資料,力求課題管理更到位。
            本學期我們將全面開展課題實施,具體如下:
            (1)進一步加強知識積累,理解科學探究能力具體內(nèi)涵、認清自然角科學教育功能的具體表現(xiàn)。(2)分年齡段有側重點開展課題研究。小班:觀察——語言表達到觀察——語言+圖畫表達;中班:觀察——語言+藝術化表達——猜想推理;大班:觀察——猜想推理——動手做——藝術化綜合表達。(3)及時總結、反思,積累好過程性資料,完成課題網(wǎng)絡資料。
            (五)推廣成果,加強教科陣地建設。
            1. 繼續(xù)做好課題研究網(wǎng)絡平臺建設。做好每月課題研究網(wǎng)的更新工作,做到及時、高質(zhì)。保障網(wǎng)絡暢通,通過檢查。
            2. 繼續(xù)做好各級各類論文參評、投稿等工作。學期結束要進行參與率及獲獎率的統(tǒng)計,以學年為期限,每位教師力求有一篇文章以上發(fā)表或獲獎。(每個課題組老師要有與課題相關的文章發(fā)表或獲獎。)
            3. 組織教師對《張教研》進行投稿,欄目有幼教銜接和隨筆,題目有新意,觀察有描述,有反思。
            4. 每學期兩期《園刊》,園刊內(nèi)容要根據(jù)課題的研究重點進行調(diào)整,積累班本課程案例。
            5. 注重積累自然角的照片,本學期完成自然角畫冊。
            6. 利用微型平臺,有計劃有目的推送我們的創(chuàng)造力課程,如小問號大科學、小行動大實踐、小實驗大奧秘、小發(fā)現(xiàn)大創(chuàng)造……彰顯底色本色特色。
            1 .傳達教科研會議精神,部署教科工作,明確分工等。
            2 .課題組成員會議:商討本學期研究重點與方向、課題組研究要求。
            3 .明確各類課題的責任人,制定本學期各類課題研究目標、重點、進度、分工等。
            4 .園區(qū)教科沙龍活動:優(yōu)化自然角,提升幼兒探究性學習的有效性——創(chuàng)設具有探究性的自然角環(huán)境。
            5 .常規(guī)工作:
            (1)假期論文匯總;
            (2)課題研究各類表格下發(fā);
            (3)課題研究月報(課題組組長);課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。
            1. 主題節(jié)活動——科技節(jié)開幕、系列活動。
            2. 布置具有特色的幼兒園環(huán)境,體現(xiàn)創(chuàng)造力、科藝性。(主要包括班級長廊、科技操作間等)
            5 .課題組月例會:各課題組匯報交流課題研究情況。
            6 .課題研究月報(課題組組長);課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。
            1 .主題節(jié)活動——體能節(jié)系列活動。
            2 .班級主題區(qū)域展示。(結合科技節(jié)閉幕)
            3 .園區(qū)教科沙龍活動:聚焦關鍵要素,彰顯幼兒園特色課程的建設(二)班級小項目的實施(小實驗、小制作、創(chuàng)意畫)
            4 .園刊編輯——東西園區(qū)年級組(圍繞課題研究的論文、心得、公開課教案等)。
            5 .常規(guī)工作:課題研究月報(課題組組長);課題網(wǎng)絡更新。
            1. 研究聯(lián)盟團隊活動——各課題組。
            2 .課題研究階段小結等資料上傳。
            3 .年級組課題研究小組情況總結(活動資料、各級各類網(wǎng)絡上傳統(tǒng)計匯總等)。
            4 .常規(guī)工作:課題研究月報(課題組組長);課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。
            5. 園區(qū)教科沙龍活動:聚焦關鍵要素,彰顯幼兒園特色課程的建設(三)創(chuàng)意微課程的實施(小小播報員、想象力真好、創(chuàng)想千千變)
            1. 教科工作總結。
            2 .教科研成果匯總、公布、教科研獎勵等。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇十二
            幼兒自主,自由,自愿的同時,引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義,鼓勵其進行自理自立的嘗試。
            小班幼兒良好生活習慣培養(yǎng)策略。
            1、適應集體生活,在活動中保持愉快情緒;
            2、學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲。
            3、學習整理自己使用后的玩具、材料、生活用品,知道將用過的東西放在指定的地方。
            4、會使用小勺正確的進餐,不挑食。在老師提醒下,知道下,知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡,姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。
            5、學習安全使用玩具、用具,懂得避開日常生活中可能出現(xiàn)的危險。
            6、能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思并做出積極應答。
            7、大膽的表達自己的請求和愿望。
            8、了解與自己生活有關的'簡單標記。
            9、能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。
            10、在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。
            第一階段:穩(wěn)定幼兒情緒,在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。
            第二階段:適應集體生活,學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。
            第三階段:會使用小勺正確的進餐,不挑食,能獨立安靜的入睡,姿勢正確。
            第四階段:了解與自己生活有關的簡單標記,知道將用過的東西放在指定的地方。
            第五階段:能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思并做出積極應答。
            第六階段:學習安全使用玩具、用具,會穿、脫簡單的衣服和鞋。
            第七階段:能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇十三
            在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋,我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班,是一個全新的班集體。作為老師,面對全新的幼兒、全新的家長,深感責任重大。
            1、男女比例不均衡
            我班共有幼兒23名,其中女孩9名,男孩14名。男孩多,女孩少。男孩天性活潑、好動,這會給班級的常規(guī)工作帶來一定的難度。
            2、有部分幼兒未上過幼兒園,他們初次從家庭走入幼兒園,需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動很大,需要老師更加耐心的引導,幫助他們盡快適應集體生活。
            3、由于幼兒大多是祖輩帶的較多,這些孩子比較嬌氣、霸道,教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。
            1、家長期望高:
            我園是省一類幼兒園,我們班級又是蒙氏特色教學班,家長對我們的工作給予很大期望。因此,我們的工作只能精益求精,不能讓家長失望。
            2、通過學期初的家訪工作,發(fā)現(xiàn)我班個別幼兒吃飯較慢,體質(zhì)弱,容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活,更加細致的觀察幼兒的表現(xiàn),注意幼兒的活動量,避免引發(fā)相關疾病。
            我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力,讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。
            1、采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。
            2、堅持正面教育。我們的教育以表揚為主,多樹立榜樣,多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,幫助幼兒形成是非概念。
            3、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機,將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動中。
            4、科學合理的安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各個環(huán)節(jié)緊湊、有序。
            (一)生活護理:
            1、根據(jù)天氣變化,及時為幼兒增添衣物。
            2、午睡時,教師巡回檢查,及時為幼兒蓋好被子,防止幼兒感冒、受涼。
            3、保證每天有充足的活動量和活動時間。
            4、保證幼兒每天有充足的飲水量。
            5、按時按量給生病的幼兒喂藥。
            6、鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽,幫助他們糾正不良飲食習慣。
            (二)、衛(wèi)生保健:
            1、良好習慣的形成:
            教幼兒正確的洗手,安靜進餐,不挑食,保持桌面干凈,不亂扔垃圾等。
            2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設:
            堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。
            3、疾病的預防和處理:
            配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。
            1、家訪:開學前,本班教師對每一位新生進行家訪,了解、熟悉幼兒情況,并與家長進行更加深入的交流與溝通。
            2、隨機交流:利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現(xiàn),與家長共同探討配合解決。
            3、利用“家長園地”櫥窗,向家長推薦有關家教等方面優(yōu)秀文章,引導家長關注新的教育觀念。
            4、召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。
            5、利用家長開放日活動,鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn),更好的配合幼兒園的教育。
            6、定期開展家長學校講座,讓家長學習一些育兒經(jīng)驗和有關保健方面的知識。
            1、歡迎新生入園。
            2、提醒家長為幼兒帶有關用具。
            3、學期初的家長會。
            4、擺設蒙似教具,向幼兒規(guī)范要求,初步開展生活常規(guī)工作。
            1、迎“國慶”幼兒早操表演。
            2、班級進行環(huán)境創(chuàng)設。
            3、練習拍球。
            4、蒙氏月工作總結。
            1、班級環(huán)境創(chuàng)設。
            2、秋游活動。
            3、家長開放日活動。
            4、幼兒生活自理技能比賽。
            5、蒙氏月工作總結。
            1、班級環(huán)境創(chuàng)設。
            2、家長學校講座。
            3、“迎新年”游園活動。
            4、蒙氏月工作總結
            1、學期結束工作。
            2、蒙氏教具的整理。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇十四
            xx幼兒園是姑蘇區(qū)首家以民辦公助的模式運營的試點單位。新園建成后先后通過了教育、民政、物價、消防、衛(wèi)生、稅務等各部門的審核和驗收,于2013年9月正式開學。首次招生4個班級,1個托班和3個小班,共計幼兒95名,均來自附近小區(qū),大大緩解當?shù)厝雸@困難的問題。通過招生宣傳和新生家長會的形式與家長進行溝通,使家長對新園有了初步的了解,家長從一開始報名時的疑慮逐漸能夠接受和肯定幼兒園,堅定了全園教職工對新園發(fā)展的信心。
            目前全園保教人員共計19人,其中教師12人,后勤人員7人。教師隊伍中,30%為應屆師范畢業(yè)生,40%為平江實驗幼兒園外借教師,年齡比例比較合理;后勤人員中大部分有過保育員工作經(jīng)歷,有利于班級工作的正常開展。幼兒園有這樣一支團結、奮進的保教隊伍,是令人欣慰的,但實際工作中需要不斷磨合和協(xié)調(diào),一方面加速新教師的成長,另一方面通過規(guī)范管理使幼兒園得到穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。
            由于新的辦園模式,導致在開園后直接面臨管理上的諸多問題,還需繼續(xù)得到上級部門的指導和協(xié)助。
            以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》為核心,以轉變觀念、科學管理、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點,以辦人民滿意的幼兒教育為中心,全面提高教職員工的基本素質(zhì),發(fā)揚團結協(xié)作、務實創(chuàng)新的精神,在穩(wěn)中求發(fā)展,將辦人民滿意的幼兒教育真正落實到行動上。
            (一)探索科學管理,提高管理效益。
            (二)加強隊伍建設,提高整體素養(yǎng)。
            (三)抓好保教工作,提升保教質(zhì)量。
            (四)密切家園聯(lián)系,塑形象創(chuàng)口碑。
            (一)探索科學管理,提高管理效益。
            1、明確辦園思想:讓每一個孩子享受教育的快樂,感受成長的幸福是我們的辦園宗旨;傾心于孩子的今天,著眼于孩子的明天是幼兒園追求的辦園理念;快樂、和諧、求實、創(chuàng)新是我們倡導的園風……依法治園,嚴格按標準收費;依法治教,注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。,以打造有品質(zhì)有特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
            2、探索管理方式:以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。實現(xiàn)兩個結合:實現(xiàn)人性化管理與制度化管理相結合,做到以人為本,剛柔并重;實現(xiàn)集中化管理與分層化管理相結合,做到責任明確,層層落實。根據(jù)幼兒園崗位需求、考核情況簽訂聘用合同,明確崗位任務及要求。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理,充分尊重、關心、體貼教職工,全心全意為教職工著想,為教職工辦實事,努力營造一個充滿信任、合作、民主、寬松和諧的工作環(huán)境。積極開展幼兒園內(nèi)部管理體制的改革嘗試,多方學習,探索運行新的分配方案,做到科學合理:即有效地調(diào)動每個教職員工工作的積極性,穩(wěn)定保教隊伍。
            3、建設領導班子:加強學習,更新觀念;經(jīng)常溝通,統(tǒng)一思想;注重反思、汲取經(jīng)驗教訓。班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”,形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子,在教師中起到模范帶頭作用,推動幼兒園快速發(fā)展。
            (二)加強隊伍建設,提高整體素養(yǎng)。
            1、重視學習,更新觀念。
            (1)將辦園理念深入人心,使每一位教職員工都做到目標明確,都知道肩負的重任,培養(yǎng)他們的責任感和使命感,做到齊心協(xié)力,共同為打造新園形象而努力。
            (3)組織教師認真學習《綱要》、《指南》,學習用正確的教育理念去分析日常教育現(xiàn)象,反思自己的教育行為,把握理念內(nèi)涵。
            2、加強師德修養(yǎng),努力提高保教人員職業(yè)道德素質(zhì)。
            開展普法教育,注重對教師開展師德修養(yǎng)培訓活動,加強對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為規(guī)范》的學習,提升自己遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的'意識。幼兒園將通過政治學習、業(yè)務學習、參觀、講座等活動,多方位,多層次對教師進行教育引導,讓教師學有榜樣、趕有目標,樹立良好的師德形象。
            (1)積極倡導“四心”:愛心、耐心、細心、熱心,引領保教人員認真教育每個幼兒,平等對待每個幼兒,真誠關懷每個幼兒,嚴禁體罰與變相體罰。
            (2)以尊重的態(tài)度與幼兒交往,用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒;以正確的態(tài)度對待幼兒的差異。
            (3)以良好工作態(tài)度使每個幼兒快樂高興,以良好的榜樣做出表率,教師的一言一行、一舉一動都不能忘記自己的角色和身份。
            (4)學習與家長溝通的藝術,注意與家長溝通的方式方法,使每個家長滿意,并開展“滿意工程”活動,學年末進行家長滿意度測評。
            3、對教師進行分層培養(yǎng),使教師學有目標,持續(xù)發(fā)展。
            針對師資隊伍年輕化的特點,盡可能創(chuàng)造各種學習機會,內(nèi)部交流與外出學習相結合,在細化指導的基礎上,注重展示每一位教師的亮點,發(fā)揮集體力量,倡導合作精神,形成共同學習的氣氛,提高教師整體的專業(yè)素質(zhì)。
            (1)對新入園的教師,開展一幫一,一帶一的活動。以老帶新,有經(jīng)驗的教師或骨干教師幫帶年輕教師,制訂傳幫帶計劃,結成師徒,使她們盡快成長。
            (2)加強考核,以激勵青年教師在專業(yè)化道路上迅速成長,真正做到績效化。
            4、重視對后勤人員的培訓,做到持證上崗。
            加強后勤人員的崗位練兵,分管后勤的領導應確定計劃,及時對后勤人員開展職業(yè)道德教育以及業(yè)務技能的培訓,并強調(diào)保育工作的分工合作。
            (1)食堂炊事人員除積極參加衛(wèi)生防疫站的專業(yè)培訓外,還應通過自我學習提高專業(yè)素養(yǎng),采購、烹飪、消毒等均嚴格把關,按照要求規(guī)范操作。
            (2)明確保育員的崗位責任制和崗位職能,嚴格按照一日流程照顧好幼兒的一日生活。對消毒工作、分餐管理等要重點培訓,做到操作規(guī)范、科學。
            (三)抓好保教工作,提升保教質(zhì)量。
            1、圍繞教育教學、教科研等進行專業(yè)化培訓,提高教師的業(yè)務水平。通過園本培訓的形式,整合幼兒園優(yōu)質(zhì)資源,充分發(fā)揮骨干教師的作用,采用集體操練、現(xiàn)場觀摩、操作比賽、期末考核等多種形式,推動、促進教師在的專業(yè)技能在原有的水平上得到提高。
            (1)常規(guī)工作的專業(yè)培訓:根據(jù)幼兒園一日活動應知應會的內(nèi)容,細化一日活動的流程以及各個環(huán)節(jié)的操作要求,逐步實現(xiàn)全園性的規(guī)范操作。對如何制定計劃、如何備課、如何開展游戲、如何設置區(qū)域等進行有計劃地指導。
            (2)技能技巧方面的培訓:有針對性地對會唱、會跳、會畫、會說等幼兒教師基本功方面提出要求,進行強化訓練或比賽。
            (3)進行園本課題的研討:開展繪本閱讀的教研,使教師盡快熟悉教材,了解孩子的學習特點,掌握課題實踐的重點、難點,用正確的理念去引導實踐工作。將健康教育貫穿于幼兒的一日活動,培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣。
            2、在一日生活中,從養(yǎng)成教育入手,認真觀察幼兒,用心了解幼兒,真正理解幼兒。在日常教學和區(qū)域活動中,為幼兒提供可操作、可探索的材料,按教育主題不斷補充更換區(qū)角材料,提供思考、表現(xiàn)的機會,營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍,真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探,充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
            3、認真組織好園內(nèi)展示課、示范課、研究課、常態(tài)課等活動。
            (1)隨堂聽課,了解常態(tài)課堂,課后進行評價反饋,促進教師認真進行活動設計,提高教師的教學組織能力。
            (2)集中研討,提供現(xiàn)場進行自評、互評、點評,幫助教師總結教學經(jīng)驗,改變教學模式,不斷探索教學方法。
            (3)通過師徒的示范課和展示課,倡導教師在實踐中學習,在反思中提高。
            5、做好保育工作,確保幼兒身心健康。
            (1)加強衛(wèi)生保健管理,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做到衛(wèi)生保健工作達標。做好幼兒體檢、防病工作,定期對幼兒進行健康檢查,確保90%以上幼兒的身體發(fā)育在正常值范圍內(nèi)。提高科學育兒的方法和手段,合理調(diào)配幼兒膳食結構水平,做到科學合理﹑營養(yǎng)美味。同時,保健老師隨時指導保教人員的日常保健工作。
            (2)做好長期不來園和插班生的體檢工作,做好各種疾病的預防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風,利用“家長園地”和櫥窗向家長宣傳預防傳染病的常,把好晨檢關。
            (3)做好秋、冬季流行病的預防工作,積極組織幼兒參加戶外活動,定期讓幼兒參加力所能及的勞動,提高幼兒身體素質(zhì)。認真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,并作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣,保持室內(nèi)空氣流通。
            (4)加強安全管理,完善防范措施。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時報告和處理,杜絕事故的發(fā)生。健全建立幼兒的安全接送制度,認真做好早、午班的值班工作、巡檢工作,確保幼兒在園的安全。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度,從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛(wèi)生關,嚴防餐飲事故的發(fā)生。其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。
            (5)嚴格各項后勤管理。堅持后勤管理制度化、規(guī)范化、科學化,把好購物關、驗收關,作到嚴、實、細、安全、衛(wèi)生。協(xié)調(diào)關系,暢通渠道,做好教工后勤生活福利的改善。
            (四)密切家園聯(lián)系,塑形象創(chuàng)口碑。
            1、加強家園聯(lián)系,開展家園互動活動。每月舉辦不同形式的家長活動,宣傳科學育兒,讓家長了解幼兒園工作的內(nèi)容與方法,全面配合幼兒園的教育教學。如:新生家訪、家長學校講座、召開家長育兒經(jīng)驗交流會、開展“家園共創(chuàng)幼兒園環(huán)境”活動、召開家長會、開辟家長園地、設立“家長留言板”、舉辦親子秋游和親子運動會等活動,更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
            2、加強家委會和膳委會工作,虛心聽取家長的建議,努力改進工作,爭取獲得家長對幼兒園工作的了解和支持,擴大幼兒園各方面的影響力。
            3、籌辦首期園報,完善幼兒園網(wǎng)站,擴大宣傳,多渠道與家長溝通聯(lián)系。
            1、完成各類計劃的制定并交流。
            2、制定分配方案和相關考核制度,簽訂安全責任書,明確工作職責。
            3、召開分班家長會、建立并召開家委會會議。
            4、主題活動:開學日、教師節(jié)(師徒結對、家訪、倡議書)、迎中秋國慶。
            5、繼續(xù)進行校園文化建設,完善班級、專室環(huán)境創(chuàng)設。
            1、信息報道:及時上傳信息、豐富網(wǎng)站內(nèi)容。
            2、開始進班聽課看活動。
            3、幼兒親子秋游。
            4、主題活動:糧食日、親子環(huán)保小制作。
            1、親子趣味運動會。
            2、主題活動:展板展示、感恩節(jié)。
            1、家長學校:衛(wèi)生保健講座。
            2、主題活動:迎新活動。
            2、家長滿意度測評。
            3、園本培訓:(1)如何進行期末幼兒發(fā)展評估(2)如何進行寒假生活指導。
            4、總結評優(yōu)。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇十五
            今年暑假里,臺風“???、“布拉萬”、“天秤”送走酷暑,為幼兒園開學帶來了一絲絲涼意。在緊張的值班中整理思緒,在快樂的旅行中收獲能量,在慵懶的休息中萌生計劃。即將開學,前期準備是至關重要的,通過學習思考、討論、交流逐漸形成了下學期教研工作的中心思路。本學期我們將延續(xù)上學期的踏實,在穩(wěn)定中求深入和真實,讓我們的教研工作之路走得久遠而有意義。
            認真貫徹《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準》,以區(qū)教研計劃、開發(fā)區(qū)幼教集團及戚家山分園本學期教研工作重點為指南,針對幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀,以創(chuàng)建市“現(xiàn)代化達綱學?!睘槠鯔C,在穩(wěn)定常規(guī)工作的基礎上把教研活動扎實化、深入化,為園本教研的建立和教師成長創(chuàng)造良好的平臺。
            1.從人員配備上來說,戚家山分園這學期迎來了有史以來的巨大變化,新分配一名在編教師,加強了教師隊伍。新招三名保育員,實現(xiàn)了每班兩教一保的心愿。
            2.教科研分開,實行專人管理,學期初需要做好交接和幫扶工作,教科研工作能相輔相成。
            3.教研工作不夠深入,教研工作沒有很好地深入班級內(nèi)部以及對年輕教師的個人成長督促力度不夠大,需要更為清晰、具體的教研思路。
            結合集團教研計劃中給戚家山分園提出的發(fā)展目標為:以規(guī)范教研工作為目標,形成良好的教研氛圍,促進教師專業(yè)成長,提高幼兒園教育教學水平。我們將從以下幾方面做出努力:
            重點目標1:夯實教學常規(guī)工作,激發(fā)教師深層潛能。
            常規(guī)工作是幼兒園正常運轉的基礎,扎實的常規(guī)工作將成為一個幼兒園進一步提升的堅強后盾。另外基礎的常規(guī)工作一定是瑣碎繁雜的,這個特點需要我們更多的關注和重視,常規(guī)工作的細致到位是我們迫切要做到的。
            (一)細致工作做在前,順利開學隨其后。
            新學期即將開始,因為各種原因可能存在教師的變動、教室的變換以及新生的充入,每個班級或多或少都存在變動,這就需要教師在開學前細致地做好各項前期準備工作,以保證新學期工作有條不紊地開展。
            1.交接工作的完成。
            有新教師加入、變換班主任現(xiàn)象的班級老師要做好充分的交接工作,如班級情況、幼兒花名冊、新老生情況等,有必要向家長做好妥善的解釋工作。
            2.家長工作的深入。
            一學期一次的家訪工作要保質(zhì)保量地完成,在家訪中了解幼兒的情況,特別是新生班級更要細致入微,做好家園合作的初步接軌,為新學期的家長工作做好鋪墊。
            3.保教工作的融合。
            本學期實現(xiàn)了兩教一保,三人需要共同商量協(xié)調(diào),共同制定班級計劃,為班級幼兒的健康快樂成長營造良好氛圍。
            (二)教育教學巧用功,教研氛圍顯凝聚。
            教育教學工作是幼兒園工作的重中之重,對于我們分園來說,踏實規(guī)范做好教育教學工作是非常需要的,凝聚教師們的力量,營造主動積極的教研氛圍也迫在眉睫。
            1.日常教學的規(guī)范。
            日常教學做到提前一周備課,組織活動做到心中有數(shù),準備必要的教學具。教研組長和年級組長隨即抽查備課情況,并采用多種形式進班調(diào)研,促進教師們?nèi)粘=虒W工作質(zhì)量,從中發(fā)現(xiàn)一線教學中的問題,及時干預,確保日常教學工作的科學與規(guī)范。
            2.教研活動的優(yōu)化。
            定期組織業(yè)務學習,教研組長不斷學習充實自己,結合外出學習和自我充實的精華進行有機的整合,策劃出適合分園教師需求的教研活動,活動中激勵老師們積極參與互動,活動做到有后續(xù)在日常工作中的實施和反饋。
            3.業(yè)務展示的豐富。
            除了期中開課的展示平臺外,結合本學期的教研重點音樂學科的研究和區(qū)域活動的'規(guī)范,給老師們搭建更多展示自我的平臺,如音樂學科活動的競技、區(qū)域活動有效開展的研討等。
            4.特色班級的建設。
            抓好環(huán)境研究試點班的工作。大一、中二、小二為第一批的試點班,關注幼兒的活動過程并呈現(xiàn)于環(huán)境中,使環(huán)境與幼兒互動得到提升。
            重點目標2:踏實教學研究工作,鞭策教師優(yōu)化成長。
            (一)搭建平臺,助推教師隊伍建設。
            1.音樂學科來深入。
            本學期我們以音樂學科為主要實踐點,以理論學習、技能過關、集體備課、開課、評課、優(yōu)化課程的步驟進行具體領域教學上的深入學習,讓每個人都掌握音樂教學的技能技巧,熟知各個年齡階段的音樂教育中需要關注的內(nèi)容,并能舉一反三、靈活運用。爭取讓每位教師參與其中,人人有開課的機會。
            2.培訓學習來加強。
            無論是培訓班還是外出學習都要求老師們認真參加,不斷汲取養(yǎng)分,成就自我。外出學習的機會總歸是屬于積極要求上進的老師,外出學習做到有記錄,回來做分享,將學習的效應最大限度輻射。
            3.師德修養(yǎng)來滋潤。
            組織學習《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準》,提高教師專業(yè)素養(yǎng),深入反思當前保教工作中存在的問題,落實到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),落實到每個幼兒的學習與發(fā)展上。
            (二)分層培訓,督促教師個性成長。
            基于教師隊伍的個體成長需求不同以及個體差異,教師成長需要個性化的策略,讓每個人得到最大限度的有效成長。
            1.年級組長的成長。
            本學期我們班級分布均勻,小班年級組三個班級、中大班三個班級,年級組學習可以進行年齡分段。本學期要求年級組長嚴把關,跟進各項工作,如資料及時收集規(guī)整、各種活動實施中的監(jiān)管等。為了保證業(yè)務學習的質(zhì)量,學習內(nèi)容的策劃案提前交由教研組長和園長進行審核、補充,對于學習的過程和結果教研組會有相應的指導。
            2.上進成員的成長。
            我們分園年輕教師較多,面臨考編、評定職稱的老師也不少,只要這些老師有上進心、有需要我們的幫助,我們會予以不斷的幫助,如理論知識的補充、考編經(jīng)驗的分享、職稱評定的資料準備等。希望老師們堅持上進,堅持學習,收獲碩果。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇十六
            (一)抓實師德建設,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
            1、利用政治學習和業(yè)務學習,加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,組織教師學習幼教新信息,做好學習筆記或心得體會,努力更新教育教學觀念。教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心,宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,積極營造民主、開放的教學氛圍,以人為本的育人氛圍。
            2、切實提高教研活動的實效性,每兩周進行一次,每次有一個主題,由史蘭香老師負責組織,展開討論。根據(jù)幼兒實際,合理運用教材,設計符合幼兒發(fā)展的活動方案,使每位幼兒在原有基礎上得到提高。閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到市、區(qū)各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。
            3、強化反思與研究,倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學,努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。認真總結教學實踐經(jīng)驗,積極撰寫教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。
            4、積極參加幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,期間認真觀察與探索,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結,并進行交流。
            5、迎接升格檢查,全體備戰(zhàn)。
            (二)重視有效的過程管理,明確責任。
            1、進一步落實“誰分管誰負責”的責任考評制度,細化、強化幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
            2、幼兒園教師要保教結合,適宜安排幼兒的一日生活;重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特價值,積極支持與引導幼兒游戲,將教育靈活地滲透于一日生活中。不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣,幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
            3、通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,確保幼兒園一日活動有條不紊。
            4、通過開辟種植園、天氣預報圖表與溫馨提示、新聞播報、評選各種優(yōu)秀幼兒等形式多樣的活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
            5、努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理,注意各種教學資料的積累。
            (三)認真做好衛(wèi)生保健、安全工作,確保幼兒安全。
            1、加大對各項消毒制度的執(zhí)行,加強對晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除,杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。
            2、衛(wèi)生環(huán)境,責任到人。劃分保育員安全衛(wèi)生區(qū)。衛(wèi)生環(huán)境,具體分工,責任到人。
            3、做好傳染病防治工作(1、加強晨檢2、登記缺席幼兒名單、做好每天隨訪工作3、發(fā)現(xiàn)傳染病例要及時上報疾控中心、教委辦,不得隱瞞)。
            4、強化安全責任重于泰山、安全人人有責的意識,預防各類安全事故發(fā)生。
            5、強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施,確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。由學??倓仗帬款^做到每日小檢查、一月一次安全大檢查,并做好安全檢查記錄。
            6、結合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進行安全教育活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力并定期舉行安全演練。
            (四)加強家園聯(lián)系,促進幼兒和諧發(fā)展。
            1、每學期召開一次“家長會”和“家長開放日活動”,讓家長了解幼兒園的教育教學活動,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。
            2、開學初,各班精心設計班級墻壁,做到美觀新穎,突出主題。充分利用家園聯(lián)系欄,對家長達到家園教育同步,促進幼兒全面發(fā)展。開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
            3、通過家園溝通、召開會議等途徑了解聽取家長、教師的意見。
            4、教師平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。
            5、充分利用家長資源,促進幼兒園的整體工作,為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇十七
            繼續(xù)完善教育管理機制,以教體局下達的目標任務為方向,以幼兒園制訂的各項制度、計劃為依據(jù),認真貫徹執(zhí)行兩個《法規(guī)》,進一步將如何貫徹《綱要》,創(chuàng)造性的實施《綱要》作為切入點,不斷創(chuàng)新和發(fā)展,使我園在教育改革的進程中邁向新的里程碑。
            1、加強管理中的.科學化、現(xiàn)代化、人性化。提倡優(yōu)質(zhì)、和諧、創(chuàng)新的管理理念,增強教師隊伍的團隊精神與凝聚力,為教職員工創(chuàng)設良好的物質(zhì)、精神環(huán)境,調(diào)動其工作的積極性和主動性。
            2、搞好園內(nèi)基礎設施建設工作,強抓教師新教材的培訓、鉆研和運用工作。
            3、繼續(xù)加大省級示范幼兒園創(chuàng)建工作的力度,力爭早日實現(xiàn)省級示范幼兒園創(chuàng)建工作目標。
            1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,是搞好各項工作的關鍵。本學期將定期組織教職工學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對幼教工作者的要求,提高思想政治素質(zhì)。
            2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育,教書育人、為人師表的人格教育,愛崗敬業(yè)、無私奉獻的情感教育,樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動,激勵教師自覺塑造良好的教師形象,形成良好的園風。
            保育工作:
            (1)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,反饋工作情況,指出存在問題,總結經(jīng)驗,提出更高要求,不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。
            (2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
            教育教學:
            (1)進一步學習領會《規(guī)程》精神,學習領會《幼兒園教育指導綱要》的精髓,學習幼教新信息,不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新,積極探索適合本園的教育教學新方法,促進保教質(zhì)量不斷提高。
            (2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
            (3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,確保幼兒園一日活動有條不紊。
            衛(wèi)生保健:
            (1)把好晨檢關,做好全日觀察及記錄。
            (2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強檢查、指導。
            (3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,防止傳染病的傳播。
            (4)定期向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關知識。
            (5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。
            教研工作:
            加大教研力度。認真組織年級組長制定切實可行的年級教研計劃,并按計劃定期開展教研活動,不斷提高教師的教研能力。繼續(xù)按照上半年課題研究實施方案的要求抓好縣級課題《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的研究工作。
            家長工作:
            (1)提高家長,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。
            幼兒園學年第一學期工作計劃篇十八
            本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務”的指導思想,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,進一步學《綱要》,用《綱要》,認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,結合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
            經(jīng)過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數(shù)已達200多名,園所發(fā)展事態(tài)良好,保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同:一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)動,新進的三名教師,教育經(jīng)驗不夠豐富,年紀均偏小,教師既要從事教師工作,又要從事保育工作,教師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,東城幼兒園升級為一級幼兒園,提高級別,增加園所收入,提高教師保教要求;龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入,減輕教師工作量,提高保教質(zhì)量,從而達到提高園所知名度,穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,解決困惑,讓全園保教質(zhì)量越來越高,才能穩(wěn)定生源。
            師資是幼兒園發(fā)展的基礎,結合我園實際情況的,我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手,強化教師專業(yè)培訓工作。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,達到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。重視日常的教育教學工作的過程管理,開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
            1.加強師德教育。
            (1)組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設,配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價辦法,充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。
            (2)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動,期中開展教育故事演講比賽,提高教師責任心和使命感,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),團結奉獻,合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、研究等活動,不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
            2.抓好園本培訓工作,加強專業(yè)培訓。
            園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一,本學年,園本培訓將圍繞三個主題進行學習:(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學習;積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究。
            (2)對教師的基本功學習與指導。利用周五業(yè)務學習的時間,通過自主學習的模式,值周教師組織學習游戲、美工、兒歌、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等,其余教師做好學習筆記。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合,思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中,要學會對自己工作負責,實行自我管理、自我決策,思考“我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,優(yōu)化一日保教活動。(3)教育教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習,教研活動內(nèi)容分為理論學習、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。.用攝像讓實踐者參與評比過程,實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,更清晰地了解幼兒的活動情況的,通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減,提高研究的目的性和實效性,切實提高教師教育教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息,有機會得到更進一步的成長。
            3.開展好幫帶工作。
            幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地,幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動,老教師每人幫帶兩名以上的教師,特長教師每人找一人為互助對象,利用業(yè)余時間幫帶,形成共同學習的氛圍,加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,為今后的幫帶提供參考。
            1.本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。
            教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度,強化內(nèi)部管理,端正教風,將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)動發(fā)生了新的變化,本學期,我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性。要解決的問題是:怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,怎樣進行有效的檢查與評價,既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督,又能通過制度的落實和調(diào)動教師積極性。這學期將結合實際,進一步解決這一問題。
            2.提前備課,定期檢查,每周評比。
            認真及時制定各種計劃,堅決做到提前一周備課,并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里,老師們設計了一些教案保存在電腦里,本期我們已經(jīng)可以共享。但是,我們在學習的過程中,應該將它化為自己的東西,這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來..好自己的教案,要突出活動的重難點,并以書面的形式呈現(xiàn)出來,教案使用時做到有橫批,有教學后記,有教學反思,能有的放矢,教學的時候針對性才會更強。初步探討教師合作備課和教研,形成整體智慧,做到備課、教具、反思分工合作,優(yōu)化教學過程。
            3.狠抓對課堂教學的過程管理,完善教學的規(guī)范化要求,提高教學效率。
            園長、教研組長、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務,做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,了解保教現(xiàn)狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支持并重,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴格公正及時。
            4.課題研究不能放松。
            科研才能興園,今年我園課題研究順利結束,本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,結合我園與實驗小學結合緊密的特色,確定幼小銜接這一課題為研究內(nèi)容,開學后第二周星期五各班制定一份落實計劃,注重研究過程的反思、成果的收.,放假前一周星期五上教科研課題總結,扎實做好課題研究工作。做好與小學的交流,在交流互動中,縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性,思考教學的適宜性,探討大大班怎樣來做好幼小銜接工作。
            的
            1.期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內(nèi).潔,室內(nèi)經(jīng)常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
            2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條.》強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,認真做好值周工作,巡視幼兒安全,嚴格使用解送卡接送制度,確保幼兒在園和接送的安全。
            3.嚴格按照重慶市幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度。
            4.加強膳食管理,提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛(wèi)生關。根據(jù)上級部門的要求,繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,嚴防餐飲事故的發(fā)生。
            5.加強保育員隊伍的建設,進一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生.、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護.工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護.知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時爭取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設。
            《綱要》總則里指出,“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!钡拇_,現(xiàn)實生活的中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如:“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見,最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,一回家就要追著喂。再如,一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字,而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象,本期的家園聯(lián)系工作中,除了利用家園聯(lián)系欄和日常的...的接待零散的介紹幼兒園的工作外,還將結合家長學校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什么?幼兒應該學什么?教師應該教什么,怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育,以提高家長工作的針對性。特別是孩子的保育工作,每位教師都應該引起足夠的重視,因為身體健康是其它一切活動的前提。
            1.充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長匯報我園工作情況的,聽取家長意見。
            2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據(jù)家長的意見,結合園內(nèi)條件,隨時增加必要的服務項目。每周按時更新家園欄。
            3.作好家長開放半日活動。各班教師也應結合本班的一些實際問題,對全體家長或個別家長進行相關的宣傳,共同做到家園聯(lián)系工作。請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。
            4.根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況的,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。