一個(gè)好的教案應(yīng)當(dāng)具備明確的教學(xué)目標(biāo)、合理的教學(xué)內(nèi)容安排和巧妙的教學(xué)方法選擇。在編寫教案時(shí)，需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和具體化。通過查閱這些教案范例，可以拓寬教學(xué)思路，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。
八寶茶大班教案篇一
1.鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。
2.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
1.地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。
2.健康標(biāo)識(shí)多枚。
3.健康大道說明圖。
1.根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2.說明游戲規(guī)則：
(1)從起點(diǎn)出發(fā)。
(2)雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。
(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。
(4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。
(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
(8)到達(dá)終點(diǎn)。
(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的?！?BR> 1.將幼兒分成2豎列。
2.進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
3.每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。
4.運(yùn)動(dòng)開始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。
5.到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來排到隊(duì)伍的最后。
6.還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7.每個(gè)幼兒玩2輪。
8.進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場地。
八寶茶大班教案篇二
1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、初步認(rèn)識(shí)漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對(duì)兒歌進(jìn)行簡單的彷編。
3、激發(fā)幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的興趣和好奇心，樂于參加踩影子游戲活動(dòng)。
兒歌內(nèi)容圖片以及漢字一套，在晴天進(jìn)行。
1、通過提問，引發(fā)幼兒對(duì)影子的注意。
教師：小朋友，你們見過影子嗎？什么時(shí)候會(huì)有影子呢？（太陽光、月光、電燈光等，照著我們的時(shí)候會(huì)有影子。）
2、通過和影子做游戲的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)影子的興趣。
讓幼兒到室外的太陽光下：看看你們有影子嗎？現(xiàn)在我們來和影子做游戲好嗎？
教師引導(dǎo)幼兒玩一玩：把影子請(qǐng)到前面來，把影子請(qǐng)到后面、左邊和右邊以及把影子藏起來的游戲。最后，再讓幼兒與同伴一起玩追影子的游戲。
3、通過教師語言，熟悉兒歌內(nèi)容。
（1）教師：剛才，我們和影子做了許多游戲，知道因?yàn)槲覀儞踝×斯馑跃陀辛擞白?。那如果是一個(gè)胖子，他的影子會(huì)是什么樣的呢？（同時(shí)出示胖子的圖片。）教師：如果是瘦子呢？（出示瘦子圖片。）
（2）教師：如果我們做各種動(dòng)作的時(shí)候，我們的影子會(huì)怎么樣呢？教師做穿褲子的動(dòng)作，并提問：我在干什么？這時(shí)我的影子會(huì)怎樣？（幼兒回答后，出示圖片。）
（3）教師做戴帽子、跳房子、踢毽子等動(dòng)作，引導(dǎo)方法同上。
（4）出示踩影子圖片）提問：圖片上的小朋友在干什么？我們也來玩踩影子的游戲好嗎？今天，老師念一首新的兒歌“踩影子”。
4、學(xué)習(xí)踩影子游戲。
（1）教師指圖朗誦一遍兒歌后，帶領(lǐng)幼兒看圖文念兒歌。
（2）教師邊看圖邊表演相應(yīng)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒跟著念兒歌做動(dòng)作。
5、初步認(rèn)識(shí)漢字“子”字，并能用“子”字組詞。
6、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌原有的特點(diǎn)進(jìn)行兒歌仿編活動(dòng)。
（1）我們除了有胖、有瘦，還有什么樣的？
（2）我們除了能做穿褲子、戴帽子、踢毽子、跳房子，還能做什么動(dòng)作呢？
鼓勵(lì)幼兒盡量利用含有“子”字詞，仿編兒歌，例如：扣口子、穿襪子、跳繩子等。
教師將幼兒說的內(nèi)容用簡筆畫畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒念新編的兒歌。
7、游戲“踩影子”。
教師組織幼兒到戶外玩踩影子的游戲，游戲前，提醒幼兒要一邊念兒歌，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。兒歌念完后，讓幼兒互相追逐踩影子，啟發(fā)幼兒既要踩別人的影子，同時(shí)又要注意保護(hù)好自己的影子，不要被別人踩到。
八寶茶大班教案篇三
1、了解八寶茶的材料。
2、知道保健茶對(duì)人體的保健作用。
各種保健茶的材料（菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開水等、一次性杯子。）
（一）導(dǎo)入
1、師：你們家誰愛喝茶？他們平常喝什么茶？
2、師：除了茶葉可以泡茶，你還知道什么東西可以泡茶喝？（幼兒討論）
3、師：那么這些茶有個(gè)好聽的名字，叫什么呢？（保健茶）為什么我們要叫它們保健茶呢？（幼兒想象）
（二）討論
1、師：今天，老師也帶來了一種保健茶，你們猜猜，這種保健茶叫什么名字？
2、師：這種保健茶叫"八寶茶"，你們知道為什么叫"八寶茶"？
3、師：看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝？（幼兒一同認(rèn)識(shí)）
4、師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎？（師幼共同討論，了解保健茶對(duì)人體的保健作用。）
（三）嘗試
1、今天我們就嘗試泡"八寶茶"，老師準(zhǔn)備了這八種材料，看看有不認(rèn)識(shí)的嗎？
2、—看看一次性杯子的大小，你覺得在泡的時(shí)候要注意什么？（幼兒討論）
3、對(duì)了，我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn)，不要太多，否則倒入開水后會(huì)漲得很滿，溢出來，還有老師在倒開水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要碰撞和擁擠，當(dāng)心燙傷。
4、幼兒各自選擇一次性杯子，進(jìn)行選擇配制。
5、老師泡開水，等冷卻后，請(qǐng)幼兒品嘗。
八寶茶大班教案篇四
1、運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類。
2、了解中國茶文化，萌生民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀，儀態(tài)端莊，先客后主等。
4、體驗(yàn)泡茶，品茶的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
茶具，各種茶葉，茶袋，vcd短篇，幻燈片。
師：“孩子們今天老師給你們帶來了很多有意思的東西，你們想不想看一看?”展示各種各樣的茶袋。
師：“請(qǐng)小朋友來聞一聞是什么味道?”
幼：“淡淡的清香?！?BR> 師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋打開你的茶袋，去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉，你認(rèn)識(shí)嗎?”
師：“如果你不認(rèn)識(shí)沒有關(guān)系，現(xiàn)在去我們就去認(rèn)識(shí)一下他們?！?BR> 播放幻燈片。
請(qǐng)小朋友再次觀察茶葉，你認(rèn)出了它是什么茶了嗎?紅色袋子里的茶葉為碧螺春，梅紅色袋子里的茶葉為毛尖，藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井，綠色袋子里的茶葉為普洱茶，黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。
師：“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個(gè)國家開始的嗎?”
師：“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友在錄像中去找答案?！?BR> 播放短片。
師:“你們找到答案了嗎?”
師：“對(duì)，中國是第一個(gè)開始飲茶的國家，我們把飲茶看作是優(yōu)雅，美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國學(xué)來的。你們作為中國人，心里是什么感覺啊?”
幼：“開心，自豪，高興。”
師：“小朋友你們自己喝過茶嗎?好喝嗎?你們都喝過什么茶?”
“你們的爸爸媽媽爺爺奶奶愛喝茶嗎?喝茶有哪些好處?”
“茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用。”
師：“茶既然有那么多好處你們現(xiàn)在想不想就品一品茶阿?”
幼：“想?！?BR> 師：“今天老師就為小朋友們泡制中國的十大名茶之一的鐵觀音?！?BR> 教師示范茶藝表演，請(qǐng)幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀，先客后主的文化熏陶。
1、介紹茶具名稱。
2、溫杯。
3、泡茶。
4、品茶。
師：“中國是禮儀之邦，謙虛，好客，愿把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜，最好的。今天來了那么多客人老師，我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好?”
請(qǐng)幼兒給老師奉茶，然后幼兒品茶。
師：“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的.茶是什么味道?”“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”
請(qǐng)小朋友回家后為自己的爸爸媽媽泡制一道茶，消除他們一天的勞累。
從目標(biāo)、內(nèi)容來看，內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開，運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣，達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn)，了解了茶的不同種類，了解了中國的茶文化。同時(shí)增強(qiáng)了民族自豪感，體會(huì)到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認(rèn)識(shí)各種茶葉時(shí)，時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn)，把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起，這樣孩子會(huì)更直觀印象也會(huì)更深刻。
八寶茶大班教案篇五
圍繞“有用的植物”這一主題，我結(jié)合秋天這一季節(jié)特征，開展了“菜籃子工程”一系列活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，幼兒初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物，在獲得感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，一系列的區(qū)角活動(dòng)增加了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和藥用的植物也是這一主題必不可少的一個(gè)組成部分，因此我設(shè)計(jì)了“八寶茶”這一活動(dòng)，旨在讓幼兒了解八寶茶的原料等。
2、能自己動(dòng)手制作八寶茶；
3、在活動(dòng)中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。
1、幼兒有關(guān)茶的初步經(jīng)驗(yàn)。
2、干菊花、橘子皮、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、胖大海等。
3、開水。
4、一次性杯子每位幼兒一個(gè)。
5、音樂磁帶。
1、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约汉冗^的茶，并說出其制作方式。
2、引導(dǎo)幼兒交談八寶茶的原料。
a、小朋友喝過那么多的茶，姜老師喝過的一種茶小朋友肯定沒喝過，八寶茶；
b、引導(dǎo)幼兒討論叫“八寶茶”的原因；
c、引導(dǎo)幼兒交流八寶茶的原料。
3、師幼一起記錄幼兒談到的可以制八寶茶的原料；（注意調(diào)動(dòng)幼兒的互動(dòng)性，師幼共同記錄）。
4、幼兒動(dòng)手制作八寶茶并品嘗（放輕柔的音樂）。
5、幼兒之間互相交流自己制作的八寶茶的味道。
在區(qū)角中投入各種原料，讓幼兒在區(qū)角中制作八寶茶。
此次活動(dòng)能動(dòng)靜結(jié)合，把幼兒的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，推動(dòng)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展。活動(dòng)的第3環(huán)節(jié)是我根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的反映，調(diào)整的，幼兒對(duì)于八寶茶的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并且在記錄的過程中我把權(quán)利留給幼兒，幼兒通過圖形、文字基本能記錄下各種原料。建議以后的活動(dòng)中多設(shè)計(jì)師幼互動(dòng)性比較強(qiáng)的活動(dòng)，給幼兒更多主動(dòng)參與的空間。
八寶茶大班教案篇六
2、知道保健茶對(duì)人體的保健作用。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
各種保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開水等、一次性杯子。)。
導(dǎo)入-討論-嘗試。
(一)導(dǎo)入。
1、師：你們家誰愛喝茶?他們平常喝什么茶?
2、師：除了茶葉可以泡茶，你還知道什么東西可以泡茶喝?(幼兒討論)。
3、師：那么這些茶有個(gè)好聽的'名字，叫什么呢?(保健茶)為什么我們要叫它們保健茶呢?(幼兒想象)。
(二)討論。
1、師：今天，老師也帶來了一種保健茶，你們猜猜，這種保健茶叫什么名字?
2、師：這種保健茶叫"八寶茶"，你們知道為什么叫"八寶茶"?
3、師：看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝?(幼兒一同認(rèn)識(shí))4、師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎?(師幼共同討論，了解保健茶對(duì)人體的保健作用。)。
(三)嘗試。
1、今天我們就嘗試泡"八寶茶"，老師準(zhǔn)備了這八種材料，看看有不認(rèn)識(shí)的嗎?
2、-看看一次性杯子的大小，你覺得在泡的時(shí)候要注意什么?(幼兒討論)。
3、對(duì)了，我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn)，不要太多，否則倒入開水后會(huì)漲得很滿，溢出來，還有老師在倒開水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要碰撞和擁擠，當(dāng)心燙傷。
4、幼兒各自選擇一次性杯子，進(jìn)行選擇配制。
5、老師泡開水，等冷卻后，請(qǐng)幼兒品嘗。
八寶茶大班教案篇七
1、正確認(rèn)讀1-10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。
２能從不同方向辨別物體在序列中的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫出樓房圖，10種動(dòng)物卡，1-10的數(shù)字卡、筆等。
1、動(dòng)物排隊(duì)。
——小動(dòng)物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽，看看他們是怎樣排隊(duì)的。
——將10種動(dòng)物排成一行，指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說出他們的位置（如排在第幾的動(dòng)物是誰，某某小動(dòng)物排在第幾位），然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。
——教師任意說出某種動(dòng)物的名字，幼兒說出該動(dòng)物在序列中的位置。
——變換排列方向（從右到左），重新擺放數(shù)字卡片。想一想，小兔剛才排在第幾位？現(xiàn)在排在第幾位？為什么不一樣呢？（排隊(duì)的方向變了，位置也變了）。
2、比比誰最快。
——翻開幼兒操作材料，指導(dǎo)
幼兒觀察畫面。小動(dòng)物先比賽跑步，看清楚誰在前面，誰在后面，把他們的名次用數(shù)字或是圓點(diǎn)記在獎(jiǎng)杯上。
3、爬樓比賽。
——第二個(gè)比賽項(xiàng)目是爬樓，看誰爬得最高。
——將10種動(dòng)物放入樓房圖中，并貼上數(shù)字卡。幼兒說出每種動(dòng)物的比賽名次（誰得了第幾名）。
展開閱讀全文
八寶茶大班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流、制作、品嘗八寶茶的過程中，初步了解保健茶的作用。
2、體驗(yàn)與父母合作制作八寶茶的樂趣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種泡茶原料、記錄表、筆、杯子、水壺、抹布。
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人的口味都不一樣，我們可以根據(jù)自己的口味來泡茶。喜歡喝酸一點(diǎn)的.茶，可以多防檸檬片、山楂片；喜歡喝苦一點(diǎn)的茶就放蓮心、茶葉等；喜歡喝甜一點(diǎn)的茶……喜歡喝香香的茶……（通過與幼兒的互動(dòng)，讓幼兒加深對(duì)各種茶口味的了解。）。
重點(diǎn)提問：
1、今天，老師也泡了一杯八寶茶，看看和你們泡的茶一樣嗎？什么地方不一樣？
2、你能看到里面有些什么寶貝嗎？（幼兒說出一樣，教師即出示相應(yīng)的圖片，并說出每種茶的功效，如菊花可清熱解毒，桔皮可止咳嗽，茶葉可降血脂，胖大?？蓾櫤?，山楂可開胃和降血壓，紅棗可補(bǔ)血，枸杞可明目，等等）。
3、你知道我的被子里一共有幾樣寶貝嗎？
4、喝八寶茶對(duì)我們有什么好處呢？（幼兒自由講述）。
小結(jié)：八寶茶也是保健茶的一種，好多植物對(duì)我們身體都有保健作用。
2、請(qǐng)你們想一想，你要幫誰泡一杯八寶茶，這些植物對(duì)他有什么作用？同時(shí)，在記錄表上記錄下你用到了哪些植物。想好了嗎？想好了，就請(qǐng)你們找到自己的爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起泡杯八寶茶吧！
四、分享交流。
重點(diǎn)提問：你為誰泡了八寶茶？用了什么植物？有什么作用呢？（出示記錄表）。
五、延伸活動(dòng)。
相信你們今天泡得還不過癮，有空的時(shí)候你們可以去小茶坊制作自己喜歡喝的八寶茶。
八寶茶大班教案篇九
1、知道動(dòng)物之間要互相幫助，增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力。
2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。
彩色塑料小跨欄，自制梅花樁，高蹺，沙包，塑料小筐。
1、邀請(qǐng)兩名幼兒到河對(duì)岸扮松鼠，預(yù)備收松果。其他幼兒扮小白兔。
2、游戲開始兔媽媽說：孩子們，河對(duì)岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。
3、"小白兔"分成兩隊(duì)分別給"小松鼠"送松果。
4、"小白兔"雙腳持續(xù)跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個(gè)"小白兔"的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀(jì)律，速度快的一組為勝。
5、游戲結(jié)束：給勝利的一組進(jìn)行表揚(yáng)。（育兒天堂）
八寶茶大班教案篇十
1、紅棗可以在鐵鍋里炒黑后泡水喝，可以治療胃寒、胃痛，再放入桂圓，就是補(bǔ)血、補(bǔ)氣的茶了，特別適合教師、營業(yè)員等使用嗓子頻率較高的人。如果再加上4～6粒的枸杞子，還能治療便秘，但大便稀的人就不要加枸杞子了。
常喝紅棗桂圓枸杞茶的女性朋友，皮膚白皙，美容效果不錯(cuò)。枸杞子不要放多，幾粒即可，紅棗和桂圓也就6~8粒就行了，每天早上上班后給自己泡一杯，不但補(bǔ)氣血，還能明目，特別適合長期待在電腦前的辦公一族。而沒有在鐵鍋里炒硬、炒黑的紅棗泡茶喝是沒有用的，因?yàn)橥馄ぐ×藯椬?，營養(yǎng)成分出不來，而經(jīng)過炒制的紅棗，經(jīng)開水一泡，表皮都裂開了，里面的營養(yǎng)成分才會(huì)慢慢地滲出來。紅棗10粒切開，生姜3片，煮水喝，是開胃的良方。
2、枸杞紅棗桂圓都是補(bǔ)血補(bǔ)氣的佳品。
八寶茶大班教案篇十一
1、鼓勵(lì)孩子大膽和醫(yī)生直接交流，從中感知中醫(yī)對(duì)人所起的保健和治病的作用。
2、繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些常見的中草藥，會(huì)說出名稱及了解其用途。
3、鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受中國的悠久文化歷史。
和社區(qū)的醫(yī)生聯(lián)系，取得中醫(yī)的支持，并溝通好有關(guān)事宜；活動(dòng)前布置好“蓮花門診部”、“娃娃中藥房”、“茗茶坊”、“小小資料庫”。
1、向孩子介紹醫(yī)生的到來：我們小朋友最近通過各種辦法，認(rèn)識(shí)了許多常見的中藥，知道中藥可以治病，還有許多保健作用。今天，我們班的“蓮花門診部”就要開張了，我們請(qǐng)到了兩名醫(yī)生。
2、請(qǐng)兩位醫(yī)生做一番簡單的自我介紹。
3、請(qǐng)醫(yī)生為孩子們現(xiàn)場解惑：今天，吳醫(yī)生在我們班“蓮花門診部”里為小朋友檢查身體，溫醫(yī)生爺爺為你們解答小問題，教小朋友如何當(dāng)醫(yī)生。小朋友要檢查身體就去找吳醫(yī)生，要咨詢的許多問題或?qū)W做小醫(yī)生就去找溫爺爺。（提醒幼兒在“門診部”應(yīng)保持安靜，不影響醫(yī)生的工作、病人的.情緒。）
4、孩子們選擇自己喜歡的區(qū)域參加活動(dòng)，師重點(diǎn)指導(dǎo)觀察“中醫(yī)診所”活動(dòng)的開展。
（1）娃娃中藥房——通過買賣中草藥游戲讓孩子繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些常見的中草藥，會(huì)說出名稱及了解其用途，在游戲中會(huì)根據(jù)標(biāo)價(jià)付相應(yīng)的票子。
（2）茗茶房——引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)沖泡一些退火和保健的茶。
（3）藥膳房——引導(dǎo)孩子根據(jù)老師提供的材料學(xué)煎藥和燉四物鴨湯。
（4）小小資料庫——引導(dǎo)孩子觀察中草藥的圖片和古代名醫(yī)的圖書。
5、幼兒活動(dòng)。
6、分享、交流幼兒所得到的經(jīng)驗(yàn)。
（2）請(qǐng)吳醫(yī)生為小朋友講解“望、聞、問、切”的基本要領(lǐng)，并請(qǐng)小朋友學(xué)著為自己或同伴把脈，感覺體驗(yàn)脈搏的跳動(dòng)。
八寶茶大班教案篇十二
人生活在世界上總是想吃，怎么吃，怎么樣才好吃呢？吃的健康才好呀，健康對(duì)我們的人體是相當(dāng)?shù)闹匾?。我們?yīng)該多吃一些健康的東西，這樣我們才能健健康康的。健健康康的生活，快快樂樂的生活那是多好的呀。今天我就說說八寶茶的配料介紹的之用料及用量的介紹。
而由北京愛麗絲保健品有限公司(中外合資)生產(chǎn)的“大海八寶茶”的配方與上述不同。因此再對(duì)其八寶茶的配方介紹，但只作個(gè)簡要介紹。精選胖大海、金銀花、玫瑰茄、枸杞、菊花、薄荷、茶葉、冰糖等優(yōu)質(zhì)的藥食同源原料，經(jīng)嚴(yán)格篩選、科學(xué)配制而成。
最后對(duì)傳統(tǒng)飲品一袋泡的八寶茶的配方介紹。其由綠茶或紅茶、枸杞子、紅棗、桂圓、葡萄干、杏干、核桃仁、花生仁、芝麻、白砂糖、冰糖等原料組合配制而成。
從這些對(duì)八寶茶的配方介紹的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，即八寶茶中的“八寶”并是統(tǒng)一不變，可選適宜自己的“寶”而沖泡。
大家伙聽了我說的是不是都覺的這個(gè)八寶茶很好呀，很有營養(yǎng)呢？其實(shí)這東西確實(shí)很有營養(yǎng)的，不僅滋補(bǔ)而且含有豐富的維生素呀。我們只要有空就可以去做一些來吃吃的，為了我們的健康我們可以多吃些有營養(yǎng)的東西，讓我們健健康康的成長。只有我們的身體健健康康了，那么我們才會(huì)生活的快快樂樂的！
八寶茶大班教案篇十三
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。
2、活動(dòng)前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
欣賞中國功夫。
組織幼兒觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。
討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？
請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
欣賞歌曲《中國功夫》。
理解歌詞中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。
請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
八寶茶大班教案篇十四
情感目標(biāo)：樂于觀察和比較，體驗(yàn)參與教學(xué)活動(dòng)的樂趣。
能力目標(biāo)：具備一定的空間方位感和思維的靈活性。
認(rèn)知目標(biāo)：在以自身為中心的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以客體為中心區(qū)分左右。
木偶若干，圖片一張（各種水果）
通過游戲，幼兒復(fù)習(xí)以自我為中心區(qū)分左右。
生：好
師：那我們開始嘍！鼻子鼻子，左眼！鼻子鼻子，右耳……小朋友們好聰明啊，除了個(gè)別的南郭先生，其他小朋友都做得很好哦！
1、出示木偶（背對(duì)幼兒）判斷其左右是誰。
生：好
師：我們來看看小貓的左邊的小動(dòng)物是誰，有哪個(gè)小朋友知道？
生：小貓的左邊是小鴨。
師：小朋友們太棒了，老師給你們點(diǎn)贊！（2次）
2、出示木偶（面對(duì)幼兒）判斷其左右是誰。
生：好！掌聲……
師：首先打招呼的是小青蛙左邊的小動(dòng)物，有誰知道是誰呢？
生：小青蛙左邊是小雞。
生：好，再見！
1、出示圖片，幼兒觀察并判斷。
生：好！
師：首先要找的是蘋果右邊的水果，有哪個(gè)小朋友知道呢？
生：蘋果右邊的水果是石榴。
師：真是個(gè)愛思考的寶貝！接下來我們大家一起回答，葡萄右邊的水果是什么？（3次）
生：香蕉！
2、幼兒分組與面對(duì)面的幼兒判斷其左右是誰。
生：好的。
師：那我們開始吧！
3、幼兒到臺(tái)前玩“猜猜樂”游戲，鞏固以客體為中心區(qū)分左右。
生：陳羽凡！
師：大家說對(duì)不對(duì)呀？
生：對(duì)！
師：你太棒了，老師要把大紅花送給你。（3次）
生：好！
師，那我們這次活動(dòng)就到這里結(jié)束！
八寶茶大班教案篇一
1.鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。
2.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
1.地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。
2.健康標(biāo)識(shí)多枚。
3.健康大道說明圖。
1.根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2.說明游戲規(guī)則：
(1)從起點(diǎn)出發(fā)。
(2)雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。
(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。
(4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。
(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
(8)到達(dá)終點(diǎn)。
(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的?！?BR> 1.將幼兒分成2豎列。
2.進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
3.每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。
4.運(yùn)動(dòng)開始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。
5.到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來排到隊(duì)伍的最后。
6.還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7.每個(gè)幼兒玩2輪。
8.進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場地。
八寶茶大班教案篇二
1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、初步認(rèn)識(shí)漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對(duì)兒歌進(jìn)行簡單的彷編。
3、激發(fā)幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的興趣和好奇心，樂于參加踩影子游戲活動(dòng)。
兒歌內(nèi)容圖片以及漢字一套，在晴天進(jìn)行。
1、通過提問，引發(fā)幼兒對(duì)影子的注意。
教師：小朋友，你們見過影子嗎？什么時(shí)候會(huì)有影子呢？（太陽光、月光、電燈光等，照著我們的時(shí)候會(huì)有影子。）
2、通過和影子做游戲的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)影子的興趣。
讓幼兒到室外的太陽光下：看看你們有影子嗎？現(xiàn)在我們來和影子做游戲好嗎？
教師引導(dǎo)幼兒玩一玩：把影子請(qǐng)到前面來，把影子請(qǐng)到后面、左邊和右邊以及把影子藏起來的游戲。最后，再讓幼兒與同伴一起玩追影子的游戲。
3、通過教師語言，熟悉兒歌內(nèi)容。
（1）教師：剛才，我們和影子做了許多游戲，知道因?yàn)槲覀儞踝×斯馑跃陀辛擞白?。那如果是一個(gè)胖子，他的影子會(huì)是什么樣的呢？（同時(shí)出示胖子的圖片。）教師：如果是瘦子呢？（出示瘦子圖片。）
（2）教師：如果我們做各種動(dòng)作的時(shí)候，我們的影子會(huì)怎么樣呢？教師做穿褲子的動(dòng)作，并提問：我在干什么？這時(shí)我的影子會(huì)怎樣？（幼兒回答后，出示圖片。）
（3）教師做戴帽子、跳房子、踢毽子等動(dòng)作，引導(dǎo)方法同上。
（4）出示踩影子圖片）提問：圖片上的小朋友在干什么？我們也來玩踩影子的游戲好嗎？今天，老師念一首新的兒歌“踩影子”。
4、學(xué)習(xí)踩影子游戲。
（1）教師指圖朗誦一遍兒歌后，帶領(lǐng)幼兒看圖文念兒歌。
（2）教師邊看圖邊表演相應(yīng)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒跟著念兒歌做動(dòng)作。
5、初步認(rèn)識(shí)漢字“子”字，并能用“子”字組詞。
6、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌原有的特點(diǎn)進(jìn)行兒歌仿編活動(dòng)。
（1）我們除了有胖、有瘦，還有什么樣的？
（2）我們除了能做穿褲子、戴帽子、踢毽子、跳房子，還能做什么動(dòng)作呢？
鼓勵(lì)幼兒盡量利用含有“子”字詞，仿編兒歌，例如：扣口子、穿襪子、跳繩子等。
教師將幼兒說的內(nèi)容用簡筆畫畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒念新編的兒歌。
7、游戲“踩影子”。
教師組織幼兒到戶外玩踩影子的游戲，游戲前，提醒幼兒要一邊念兒歌，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。兒歌念完后，讓幼兒互相追逐踩影子，啟發(fā)幼兒既要踩別人的影子，同時(shí)又要注意保護(hù)好自己的影子，不要被別人踩到。
八寶茶大班教案篇三
1、了解八寶茶的材料。
2、知道保健茶對(duì)人體的保健作用。
各種保健茶的材料（菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開水等、一次性杯子。）
（一）導(dǎo)入
1、師：你們家誰愛喝茶？他們平常喝什么茶？
2、師：除了茶葉可以泡茶，你還知道什么東西可以泡茶喝？（幼兒討論）
3、師：那么這些茶有個(gè)好聽的名字，叫什么呢？（保健茶）為什么我們要叫它們保健茶呢？（幼兒想象）
（二）討論
1、師：今天，老師也帶來了一種保健茶，你們猜猜，這種保健茶叫什么名字？
2、師：這種保健茶叫"八寶茶"，你們知道為什么叫"八寶茶"？
3、師：看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝？（幼兒一同認(rèn)識(shí)）
4、師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎？（師幼共同討論，了解保健茶對(duì)人體的保健作用。）
（三）嘗試
1、今天我們就嘗試泡"八寶茶"，老師準(zhǔn)備了這八種材料，看看有不認(rèn)識(shí)的嗎？
2、—看看一次性杯子的大小，你覺得在泡的時(shí)候要注意什么？（幼兒討論）
3、對(duì)了，我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn)，不要太多，否則倒入開水后會(huì)漲得很滿，溢出來，還有老師在倒開水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要碰撞和擁擠，當(dāng)心燙傷。
4、幼兒各自選擇一次性杯子，進(jìn)行選擇配制。
5、老師泡開水，等冷卻后，請(qǐng)幼兒品嘗。
八寶茶大班教案篇四
1、運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類。
2、了解中國茶文化，萌生民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀，儀態(tài)端莊，先客后主等。
4、體驗(yàn)泡茶，品茶的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
茶具，各種茶葉，茶袋，vcd短篇，幻燈片。
師：“孩子們今天老師給你們帶來了很多有意思的東西，你們想不想看一看?”展示各種各樣的茶袋。
師：“請(qǐng)小朋友來聞一聞是什么味道?”
幼：“淡淡的清香?！?BR> 師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋打開你的茶袋，去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉，你認(rèn)識(shí)嗎?”
師：“如果你不認(rèn)識(shí)沒有關(guān)系，現(xiàn)在去我們就去認(rèn)識(shí)一下他們?！?BR> 播放幻燈片。
請(qǐng)小朋友再次觀察茶葉，你認(rèn)出了它是什么茶了嗎?紅色袋子里的茶葉為碧螺春，梅紅色袋子里的茶葉為毛尖，藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井，綠色袋子里的茶葉為普洱茶，黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。
師：“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個(gè)國家開始的嗎?”
師：“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友在錄像中去找答案?！?BR> 播放短片。
師:“你們找到答案了嗎?”
師：“對(duì)，中國是第一個(gè)開始飲茶的國家，我們把飲茶看作是優(yōu)雅，美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國學(xué)來的。你們作為中國人，心里是什么感覺啊?”
幼：“開心，自豪，高興。”
師：“小朋友你們自己喝過茶嗎?好喝嗎?你們都喝過什么茶?”
“你們的爸爸媽媽爺爺奶奶愛喝茶嗎?喝茶有哪些好處?”
“茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用。”
師：“茶既然有那么多好處你們現(xiàn)在想不想就品一品茶阿?”
幼：“想?！?BR> 師：“今天老師就為小朋友們泡制中國的十大名茶之一的鐵觀音?！?BR> 教師示范茶藝表演，請(qǐng)幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀，先客后主的文化熏陶。
1、介紹茶具名稱。
2、溫杯。
3、泡茶。
4、品茶。
師：“中國是禮儀之邦，謙虛，好客，愿把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜，最好的。今天來了那么多客人老師，我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好?”
請(qǐng)幼兒給老師奉茶，然后幼兒品茶。
師：“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的.茶是什么味道?”“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”
請(qǐng)小朋友回家后為自己的爸爸媽媽泡制一道茶，消除他們一天的勞累。
從目標(biāo)、內(nèi)容來看，內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開，運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣，達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn)，了解了茶的不同種類，了解了中國的茶文化。同時(shí)增強(qiáng)了民族自豪感，體會(huì)到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認(rèn)識(shí)各種茶葉時(shí)，時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn)，把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起，這樣孩子會(huì)更直觀印象也會(huì)更深刻。
八寶茶大班教案篇五
圍繞“有用的植物”這一主題，我結(jié)合秋天這一季節(jié)特征，開展了“菜籃子工程”一系列活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，幼兒初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物，在獲得感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，一系列的區(qū)角活動(dòng)增加了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和藥用的植物也是這一主題必不可少的一個(gè)組成部分，因此我設(shè)計(jì)了“八寶茶”這一活動(dòng)，旨在讓幼兒了解八寶茶的原料等。
2、能自己動(dòng)手制作八寶茶；
3、在活動(dòng)中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。
1、幼兒有關(guān)茶的初步經(jīng)驗(yàn)。
2、干菊花、橘子皮、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、胖大海等。
3、開水。
4、一次性杯子每位幼兒一個(gè)。
5、音樂磁帶。
1、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约汉冗^的茶，并說出其制作方式。
2、引導(dǎo)幼兒交談八寶茶的原料。
a、小朋友喝過那么多的茶，姜老師喝過的一種茶小朋友肯定沒喝過，八寶茶；
b、引導(dǎo)幼兒討論叫“八寶茶”的原因；
c、引導(dǎo)幼兒交流八寶茶的原料。
3、師幼一起記錄幼兒談到的可以制八寶茶的原料；（注意調(diào)動(dòng)幼兒的互動(dòng)性，師幼共同記錄）。
4、幼兒動(dòng)手制作八寶茶并品嘗（放輕柔的音樂）。
5、幼兒之間互相交流自己制作的八寶茶的味道。
在區(qū)角中投入各種原料，讓幼兒在區(qū)角中制作八寶茶。
此次活動(dòng)能動(dòng)靜結(jié)合，把幼兒的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，推動(dòng)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展。活動(dòng)的第3環(huán)節(jié)是我根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的反映，調(diào)整的，幼兒對(duì)于八寶茶的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并且在記錄的過程中我把權(quán)利留給幼兒，幼兒通過圖形、文字基本能記錄下各種原料。建議以后的活動(dòng)中多設(shè)計(jì)師幼互動(dòng)性比較強(qiáng)的活動(dòng)，給幼兒更多主動(dòng)參與的空間。
八寶茶大班教案篇六
2、知道保健茶對(duì)人體的保健作用。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
各種保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開水等、一次性杯子。)。
導(dǎo)入-討論-嘗試。
(一)導(dǎo)入。
1、師：你們家誰愛喝茶?他們平常喝什么茶?
2、師：除了茶葉可以泡茶，你還知道什么東西可以泡茶喝?(幼兒討論)。
3、師：那么這些茶有個(gè)好聽的'名字，叫什么呢?(保健茶)為什么我們要叫它們保健茶呢?(幼兒想象)。
(二)討論。
1、師：今天，老師也帶來了一種保健茶，你們猜猜，這種保健茶叫什么名字?
2、師：這種保健茶叫"八寶茶"，你們知道為什么叫"八寶茶"?
3、師：看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝?(幼兒一同認(rèn)識(shí))4、師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎?(師幼共同討論，了解保健茶對(duì)人體的保健作用。)。
(三)嘗試。
1、今天我們就嘗試泡"八寶茶"，老師準(zhǔn)備了這八種材料，看看有不認(rèn)識(shí)的嗎?
2、-看看一次性杯子的大小，你覺得在泡的時(shí)候要注意什么?(幼兒討論)。
3、對(duì)了，我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn)，不要太多，否則倒入開水后會(huì)漲得很滿，溢出來，還有老師在倒開水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要碰撞和擁擠，當(dāng)心燙傷。
4、幼兒各自選擇一次性杯子，進(jìn)行選擇配制。
5、老師泡開水，等冷卻后，請(qǐng)幼兒品嘗。
八寶茶大班教案篇七
1、正確認(rèn)讀1-10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。
２能從不同方向辨別物體在序列中的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫出樓房圖，10種動(dòng)物卡，1-10的數(shù)字卡、筆等。
1、動(dòng)物排隊(duì)。
——小動(dòng)物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽，看看他們是怎樣排隊(duì)的。
——將10種動(dòng)物排成一行，指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說出他們的位置（如排在第幾的動(dòng)物是誰，某某小動(dòng)物排在第幾位），然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。
——教師任意說出某種動(dòng)物的名字，幼兒說出該動(dòng)物在序列中的位置。
——變換排列方向（從右到左），重新擺放數(shù)字卡片。想一想，小兔剛才排在第幾位？現(xiàn)在排在第幾位？為什么不一樣呢？（排隊(duì)的方向變了，位置也變了）。
2、比比誰最快。
——翻開幼兒操作材料，指導(dǎo)
幼兒觀察畫面。小動(dòng)物先比賽跑步，看清楚誰在前面，誰在后面，把他們的名次用數(shù)字或是圓點(diǎn)記在獎(jiǎng)杯上。
3、爬樓比賽。
——第二個(gè)比賽項(xiàng)目是爬樓，看誰爬得最高。
——將10種動(dòng)物放入樓房圖中，并貼上數(shù)字卡。幼兒說出每種動(dòng)物的比賽名次（誰得了第幾名）。
展開閱讀全文
八寶茶大班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流、制作、品嘗八寶茶的過程中，初步了解保健茶的作用。
2、體驗(yàn)與父母合作制作八寶茶的樂趣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種泡茶原料、記錄表、筆、杯子、水壺、抹布。
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人的口味都不一樣，我們可以根據(jù)自己的口味來泡茶。喜歡喝酸一點(diǎn)的.茶，可以多防檸檬片、山楂片；喜歡喝苦一點(diǎn)的茶就放蓮心、茶葉等；喜歡喝甜一點(diǎn)的茶……喜歡喝香香的茶……（通過與幼兒的互動(dòng)，讓幼兒加深對(duì)各種茶口味的了解。）。
重點(diǎn)提問：
1、今天，老師也泡了一杯八寶茶，看看和你們泡的茶一樣嗎？什么地方不一樣？
2、你能看到里面有些什么寶貝嗎？（幼兒說出一樣，教師即出示相應(yīng)的圖片，并說出每種茶的功效，如菊花可清熱解毒，桔皮可止咳嗽，茶葉可降血脂，胖大?？蓾櫤?，山楂可開胃和降血壓，紅棗可補(bǔ)血，枸杞可明目，等等）。
3、你知道我的被子里一共有幾樣寶貝嗎？
4、喝八寶茶對(duì)我們有什么好處呢？（幼兒自由講述）。
小結(jié)：八寶茶也是保健茶的一種，好多植物對(duì)我們身體都有保健作用。
2、請(qǐng)你們想一想，你要幫誰泡一杯八寶茶，這些植物對(duì)他有什么作用？同時(shí)，在記錄表上記錄下你用到了哪些植物。想好了嗎？想好了，就請(qǐng)你們找到自己的爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起泡杯八寶茶吧！
四、分享交流。
重點(diǎn)提問：你為誰泡了八寶茶？用了什么植物？有什么作用呢？（出示記錄表）。
五、延伸活動(dòng)。
相信你們今天泡得還不過癮，有空的時(shí)候你們可以去小茶坊制作自己喜歡喝的八寶茶。
八寶茶大班教案篇九
1、知道動(dòng)物之間要互相幫助，增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力。
2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。
彩色塑料小跨欄，自制梅花樁，高蹺，沙包，塑料小筐。
1、邀請(qǐng)兩名幼兒到河對(duì)岸扮松鼠，預(yù)備收松果。其他幼兒扮小白兔。
2、游戲開始兔媽媽說：孩子們，河對(duì)岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。
3、"小白兔"分成兩隊(duì)分別給"小松鼠"送松果。
4、"小白兔"雙腳持續(xù)跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個(gè)"小白兔"的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀(jì)律，速度快的一組為勝。
5、游戲結(jié)束：給勝利的一組進(jìn)行表揚(yáng)。（育兒天堂）
八寶茶大班教案篇十
1、紅棗可以在鐵鍋里炒黑后泡水喝，可以治療胃寒、胃痛，再放入桂圓，就是補(bǔ)血、補(bǔ)氣的茶了，特別適合教師、營業(yè)員等使用嗓子頻率較高的人。如果再加上4～6粒的枸杞子，還能治療便秘，但大便稀的人就不要加枸杞子了。
常喝紅棗桂圓枸杞茶的女性朋友，皮膚白皙，美容效果不錯(cuò)。枸杞子不要放多，幾粒即可，紅棗和桂圓也就6~8粒就行了，每天早上上班后給自己泡一杯，不但補(bǔ)氣血，還能明目，特別適合長期待在電腦前的辦公一族。而沒有在鐵鍋里炒硬、炒黑的紅棗泡茶喝是沒有用的，因?yàn)橥馄ぐ×藯椬?，營養(yǎng)成分出不來，而經(jīng)過炒制的紅棗，經(jīng)開水一泡，表皮都裂開了，里面的營養(yǎng)成分才會(huì)慢慢地滲出來。紅棗10粒切開，生姜3片，煮水喝，是開胃的良方。
2、枸杞紅棗桂圓都是補(bǔ)血補(bǔ)氣的佳品。
八寶茶大班教案篇十一
1、鼓勵(lì)孩子大膽和醫(yī)生直接交流，從中感知中醫(yī)對(duì)人所起的保健和治病的作用。
2、繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些常見的中草藥，會(huì)說出名稱及了解其用途。
3、鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受中國的悠久文化歷史。
和社區(qū)的醫(yī)生聯(lián)系，取得中醫(yī)的支持，并溝通好有關(guān)事宜；活動(dòng)前布置好“蓮花門診部”、“娃娃中藥房”、“茗茶坊”、“小小資料庫”。
1、向孩子介紹醫(yī)生的到來：我們小朋友最近通過各種辦法，認(rèn)識(shí)了許多常見的中藥，知道中藥可以治病，還有許多保健作用。今天，我們班的“蓮花門診部”就要開張了，我們請(qǐng)到了兩名醫(yī)生。
2、請(qǐng)兩位醫(yī)生做一番簡單的自我介紹。
3、請(qǐng)醫(yī)生為孩子們現(xiàn)場解惑：今天，吳醫(yī)生在我們班“蓮花門診部”里為小朋友檢查身體，溫醫(yī)生爺爺為你們解答小問題，教小朋友如何當(dāng)醫(yī)生。小朋友要檢查身體就去找吳醫(yī)生，要咨詢的許多問題或?qū)W做小醫(yī)生就去找溫爺爺。（提醒幼兒在“門診部”應(yīng)保持安靜，不影響醫(yī)生的工作、病人的.情緒。）
4、孩子們選擇自己喜歡的區(qū)域參加活動(dòng)，師重點(diǎn)指導(dǎo)觀察“中醫(yī)診所”活動(dòng)的開展。
（1）娃娃中藥房——通過買賣中草藥游戲讓孩子繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些常見的中草藥，會(huì)說出名稱及了解其用途，在游戲中會(huì)根據(jù)標(biāo)價(jià)付相應(yīng)的票子。
（2）茗茶房——引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)沖泡一些退火和保健的茶。
（3）藥膳房——引導(dǎo)孩子根據(jù)老師提供的材料學(xué)煎藥和燉四物鴨湯。
（4）小小資料庫——引導(dǎo)孩子觀察中草藥的圖片和古代名醫(yī)的圖書。
5、幼兒活動(dòng)。
6、分享、交流幼兒所得到的經(jīng)驗(yàn)。
（2）請(qǐng)吳醫(yī)生為小朋友講解“望、聞、問、切”的基本要領(lǐng)，并請(qǐng)小朋友學(xué)著為自己或同伴把脈，感覺體驗(yàn)脈搏的跳動(dòng)。
八寶茶大班教案篇十二
人生活在世界上總是想吃，怎么吃，怎么樣才好吃呢？吃的健康才好呀，健康對(duì)我們的人體是相當(dāng)?shù)闹匾?。我們?yīng)該多吃一些健康的東西，這樣我們才能健健康康的。健健康康的生活，快快樂樂的生活那是多好的呀。今天我就說說八寶茶的配料介紹的之用料及用量的介紹。
而由北京愛麗絲保健品有限公司(中外合資)生產(chǎn)的“大海八寶茶”的配方與上述不同。因此再對(duì)其八寶茶的配方介紹，但只作個(gè)簡要介紹。精選胖大海、金銀花、玫瑰茄、枸杞、菊花、薄荷、茶葉、冰糖等優(yōu)質(zhì)的藥食同源原料，經(jīng)嚴(yán)格篩選、科學(xué)配制而成。
最后對(duì)傳統(tǒng)飲品一袋泡的八寶茶的配方介紹。其由綠茶或紅茶、枸杞子、紅棗、桂圓、葡萄干、杏干、核桃仁、花生仁、芝麻、白砂糖、冰糖等原料組合配制而成。
從這些對(duì)八寶茶的配方介紹的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，即八寶茶中的“八寶”并是統(tǒng)一不變，可選適宜自己的“寶”而沖泡。
大家伙聽了我說的是不是都覺的這個(gè)八寶茶很好呀，很有營養(yǎng)呢？其實(shí)這東西確實(shí)很有營養(yǎng)的，不僅滋補(bǔ)而且含有豐富的維生素呀。我們只要有空就可以去做一些來吃吃的，為了我們的健康我們可以多吃些有營養(yǎng)的東西，讓我們健健康康的成長。只有我們的身體健健康康了，那么我們才會(huì)生活的快快樂樂的！
八寶茶大班教案篇十三
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。
2、活動(dòng)前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
欣賞中國功夫。
組織幼兒觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。
討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？
請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
欣賞歌曲《中國功夫》。
理解歌詞中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。
請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
八寶茶大班教案篇十四
情感目標(biāo)：樂于觀察和比較，體驗(yàn)參與教學(xué)活動(dòng)的樂趣。
能力目標(biāo)：具備一定的空間方位感和思維的靈活性。
認(rèn)知目標(biāo)：在以自身為中心的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以客體為中心區(qū)分左右。
木偶若干，圖片一張（各種水果）
通過游戲，幼兒復(fù)習(xí)以自我為中心區(qū)分左右。
生：好
師：那我們開始嘍！鼻子鼻子，左眼！鼻子鼻子，右耳……小朋友們好聰明啊，除了個(gè)別的南郭先生，其他小朋友都做得很好哦！
1、出示木偶（背對(duì)幼兒）判斷其左右是誰。
生：好
師：我們來看看小貓的左邊的小動(dòng)物是誰，有哪個(gè)小朋友知道？
生：小貓的左邊是小鴨。
師：小朋友們太棒了，老師給你們點(diǎn)贊！（2次）
2、出示木偶（面對(duì)幼兒）判斷其左右是誰。
生：好！掌聲……
師：首先打招呼的是小青蛙左邊的小動(dòng)物，有誰知道是誰呢？
生：小青蛙左邊是小雞。
生：好，再見！
1、出示圖片，幼兒觀察并判斷。
生：好！
師：首先要找的是蘋果右邊的水果，有哪個(gè)小朋友知道呢？
生：蘋果右邊的水果是石榴。
師：真是個(gè)愛思考的寶貝！接下來我們大家一起回答，葡萄右邊的水果是什么？（3次）
生：香蕉！
2、幼兒分組與面對(duì)面的幼兒判斷其左右是誰。
生：好的。
師：那我們開始吧！
3、幼兒到臺(tái)前玩“猜猜樂”游戲，鞏固以客體為中心區(qū)分左右。
生：陳羽凡！
師：大家說對(duì)不對(duì)呀？
生：對(duì)！
師：你太棒了，老師要把大紅花送給你。（3次）
生：好！
師，那我們這次活動(dòng)就到這里結(jié)束！