教案是教師教學(xué)過程中必不可少的工具，它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。教案的編寫應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣出發(fā)，注重學(xué)習(xí)的主動性和參與性。教案的有效編寫可以提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇一
活動目標(biāo)：
1、能正確數(shù)出回形針的數(shù)量，會用數(shù)字表示。
2、能正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量，找出一樣多。
3、能聽清老師的話，并按要求進行活動操作。
活動準(zhǔn)備：
藍色小魚、黃色小魚、粉色小魚、若干回形針若干吸鐵石。
活動過程：
一、教師介紹操作材料。
1、t：小朋友們好！c：高老師好。
t：小朋友看，籃子里是什么?。縞：小魚。
t：這個呢？c：……（回形針）。
二、第一次裝扮小魚。
t：這個是回形針。我們今天就用回形針來打扮小魚，看誰打扮得最漂亮。每人打扮一條小魚。開始。（回形針、小魚）。
*幼兒自由裝扮。在幼兒操作的過程中教會幼兒掌握使用回形針的技巧。
2、t：我現(xiàn)在請一位小朋友告訴我，你用了幾個回形針。c：*個。
t：*個，我來給他做個記號。
*教師在展示牌上書寫出數(shù)字。
t：請跟他一樣多的小朋友站起來，給我看下。
t：數(shù)數(shù)有幾個小朋友用了*個回形針。那我就在數(shù)字*做個記號，表示有幾個小朋友。
*其他的數(shù)字方法同上。
t：請小朋友把裝扮好的小魚送到這個籃子里來。
三、第二次裝扮小魚。
1、t：這次請小朋友再選一條魚，給小魚的尾巴裝扮一下。
2、幼兒動手操作。
3、數(shù)回形針。
t：請小朋友數(shù)數(shù)你的`小魚尾巴上有幾個回形針。
t：請一個小朋友xx來說說魚上有幾個回形針？
t：我也給他做上記號。
t：和他一樣多的小朋友舉手。
（教師檢查幼兒是否真確）。
4、教師記錄數(shù)字。
5、將裝飾好的兩條小魚進行比較，表揚回形針排列整齊的小魚。
t：請小朋友將你們的小魚送到籃子里來。
四、第三次裝扮小魚。
1、提出要求。
t：小朋友，你最喜歡小魚哪呀？c：……。
*幼兒自由回答。
t：今天我們一起用回形針來裝扮小魚的魚頭。
2、幼兒數(shù)回形針，教師檢查。
t：小魚的魚頭上有幾個回形針？
幼兒回答。
t：和xx一樣多的小魚舉起來，請小朋友幫忙數(shù)，進行檢查。
3、教師記錄數(shù)字。
五、排列數(shù)字。
1、將書寫好的數(shù)字從小到大進行排列。
t：這么多的數(shù)字我們來給它們排排隊。哪個數(shù)字排第一個啊。后面呢……。
t：小朋友，你最喜歡哪個數(shù)字？
六：第三次裝扮小魚。
t：你喜歡數(shù)字幾，就在小魚的魚鰭上插幾個回形針。
七、操作完的小朋友化裝成小貓，并和同伴數(shù)數(shù)有臉上幾根胡須。
t：完成的小朋友到我這里來給檢查，化個小貓臉。
t：小貓們，跟著媽媽去河邊掉魚吧。
t：請小貓們在河邊找個地方坐下來。我來給你們發(fā)魚桿。
八、教師發(fā)釣魚的工具，幼兒自由釣小魚。
t：比比看誰釣的小魚最多。
九、結(jié)束。
t：我們把我們釣的小魚晾到外面去吧。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇二
教學(xué)目標(biāo):。
1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。
教學(xué)重難點:。
1.分辨音樂的`高低不同，聽懂音樂。
2.用身體的動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)反饋：
糾正措施：教學(xué)后記：
教學(xué)過程:。
一.音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎?(幼兒自由討論，匯報)。
今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎?
1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.
(4)聽音樂，師生共同游戲。
3.幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。
4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
教學(xué)反思：
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇三
教學(xué)目標(biāo):。
1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3.聽音樂愉快地參加游戲活動。.
教學(xué)準(zhǔn)備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。
教學(xué)重難點:。
1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。2.用身體的'動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)反饋：
糾正措施：教學(xué)后記：
教學(xué)過程:。
一.音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）。
今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼?。⌒⊥米觽兟牭綃寢尩暮奥?，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1.)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇四
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動過程：
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧!(動物模仿操)。
二、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的'搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的“石頭”自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊“石頭”，教師講解動作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿“石”練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將“石頭”投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
(音樂起)“大灰狼來搶食物了”由一名教師手持“大灰狼”盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在“大灰狼”旁邊用“石頭”把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著“石頭”爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用“石頭”把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇五
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動。、
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動作表現(xiàn)音樂。
糾正措施：教學(xué)后記：
一、音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的.喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同、
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4、請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動，結(jié)束本課。、
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動。、
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。
教學(xué)重難點：
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)反饋：
糾正措施：教學(xué)后記：
教學(xué)過程：
一、音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）。
今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同、
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。
4、請配合最好的`一個小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動，結(jié)束本課。、
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
教學(xué)反思：
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3.聽音樂愉快地參加游戲活動。.
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。
教學(xué)重難點：
1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2.用身體的肢體動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)過程：
一.音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發(fā)言）。
1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼?。⌒⊥米觽兟牭綃寢尩暮奥?，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。
4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
教學(xué)反思：
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇八
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動過程：
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧!(動物模仿操)。
二、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的'搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的“石頭”自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊“石頭”，教師講解動作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿“石”練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將“石頭”投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
(音樂起)“大灰狼來搶食物了”由一名教師手持“大灰狼”盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在“大灰狼”旁邊用“石頭”把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著“石頭”爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用“石頭”把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇九
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動過程：
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧?。▌游锬７虏伲┒?、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的“石頭”自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊“石頭”，教師講解動作的要領(lǐng)：
眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿“石”練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將“石頭”投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
（音樂起）“大灰狼來搶食物了”由一名教師手持“大灰狼”盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在“大灰狼”旁邊用“石頭”把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著“石頭”爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用“石頭”把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。
活動反思。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習(xí)，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的.，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
不足之處：
1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?BR> 2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進幼兒在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。
教學(xué)重難點：
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的肢體動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)過程：
一、音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發(fā)言）。
1、出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的`高低強弱的不同、
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。
4、請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動，結(jié)束本課。
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
教學(xué)反思：
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十一
1、學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、積極參與運動，體驗運動的快樂。
1、兔媽媽、狐貍頭飾
2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干
3、場地
4、紙團若干
1、調(diào)動身心
師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。
2、體驗動作
（1）集體活動
老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動線路和動作。
（2）自由活動
幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。
注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。
（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體
師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。
這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十二
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十三
1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、場地，紙團若干。
1、調(diào)動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。
2、體驗動作（1）集體活動老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動線路和動作。
（2）自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。
注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。
（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。 幼兒盥洗并自由飲水。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十四
1.積極的參加活動并在情境中讀懂圖示按相應(yīng)的規(guī)則進行繞障礙跑。
2.在繞障礙跑的游戲中和同伴友好的合作，感受團隊合作的重要性。
[重點、難點]。
重點：掌握繞障礙跑的動作要領(lǐng)，在繞障礙跑的過程中不碰到小樹。
難點：嘗試帶物繞障礙跑，并在活動中感受團隊合作的重要性。
[設(shè)計理念]。
讓孩子們在情境中通過角色扮演、執(zhí)行任務(wù)等，感受到不一樣的運動快樂。從而讓孩子們喜歡上體育活動，感受運動帶來的快樂。
同時根據(jù)《指南》上的要求，在活動中我們充分尊重幼兒發(fā)展的個體差異。我們在活動中為孩子們設(shè)計了難度不同的兩條線路，讓每個孩子在活動中都能獲得成功的體驗。當(dāng)然在活動中也重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，我們會適時的鼓勵幼兒不怕困難，勇敢的去嘗試難度高一點的線路。
[設(shè)計思路]。
熱身活動：
喊著1234的口令跑步進入場地。一開始就直接帶入情境，讓孩子們有一種我是特種兵的自豪感。緊接著教師出示相應(yīng)的書信讓活動圍繞執(zhí)行任務(wù)這一主題鋪陳開來，同時進一步加強了特種兵執(zhí)行任務(wù)的氛圍。
主體活動：
難度再次提升，請孩子們帶物繞障礙跑。教師調(diào)整路線，一條小路間距大但是離邊境遠(yuǎn)，一條小路間距小但是里邊境近。請孩子們自由選擇自己喜歡的小路帶物繞障礙跑。
放松活動：共同建造堡壘，再次感受和伙伴合作帶來的快樂。也讓孩子們在輕松的氛圍中進行一些簡單的放松運動，緩解運動帶來的疲勞。
[教學(xué)過程]。
一、活動過程。
(一)情景導(dǎo)入。
t：“小特種兵們，聽好口令。立正，向右看齊，稍息。”
t：“今天我們接到一封秘密來信要到郊外去執(zhí)行一個特殊任務(wù)，請聽好口令，立正，齊步跑”。(跑到樹林停下來)。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十五
1.能借助桌椅學(xué)習(xí)并運用從高處往下跳的技能。
2.通過不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳躍能力。
3.克服畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個。
1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進場。（教師播放音樂，并吹哨子打節(jié)奏）
師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）
2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運動。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴胸）
師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。
師：那我們現(xiàn)在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）
1.幼兒進行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗。
師：真是一群可愛的小兔子，現(xiàn)在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快，我們請他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動作，教師講解）
2.教師講解從高處跳下的動作要領(lǐng)，幼兒體驗。
師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠(yuǎn)。
3.幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點講解）
1.走“小木橋”，適當(dāng)加些障礙。
師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走，教師設(shè)置障礙）
幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個一個走，走完以后坐回原來的位置）
2.增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。
師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師講解動作）
3.幼兒體驗。
教師做動作講解。師：這只小兔子真能干！
4.增加高度：桌子上加椅子。
師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子，你能從這個椅子上跳下來嗎？注意跳的.方法哦。
5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。
師：我們來迎接新的挑戰(zhàn)，看誰最勇敢!
6.游戲：《采蘑菇》。
師：我們越過了這么多的障礙，你們真的很棒，現(xiàn)在來考驗?zāi)阋幌拢殖蓛山M進行采蘑菇接力賽，請小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個把蘑菇交給我，哪一組就勝利?。ㄓ變哼M行比賽）
師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動作也很規(guī)范哦，很了不起！
幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。
教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動作時比較危險的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個人可千萬不要模仿哦。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十六
1.能夠單腳連續(xù)向前跳6米左右，盡量控制身體平衡。
2.提高腿部力量和身體耐力，不怕累，感受小錫兵的頑強精神。
活動準(zhǔn)備。
2.戶外平整的場地，代表小何的呼啦圈若干，輕柔的音樂及播放器。
活動過程。
1.以故事引發(fā)幼兒學(xué)做小錫兵的愿望。
請幼兒說一說：故事中小錫兵都遇到過哪些困難?你覺得他是一個怎樣的人?
小結(jié)：小錫兵雖然只有一條腿，而且遇到了很多困難，被小黑妖吹倒，在紙船上漂流，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))被吞到黑暗的魚肚子里，但他一直堅定的站著，是個勇敢頑強的人。今天就請大家學(xué)做小錫兵。
2.熱身運動。請幼兒學(xué)做雙腿錫兵，按隊形整齊行走，教師邊走邊引導(dǎo)幼兒從上至下的活動身體各部分。
3.勇敢的獨腿錫兵。
(1)請幼兒學(xué)一學(xué)獨腿錫兵單腳站立的樣子。
(2)練習(xí)單腳跳。幼兒自由分散練習(xí)。
(3)練習(xí)單腳向前跳。幼兒模仿錫兵在紙船上向前漂流，控制自己腳不落地，累了可換另一只腳跳。
(4)設(shè)置比賽場地，幼兒分成兩組，扮演錫兵，單腳跳過用呼啦圈扮成的小河。鍛煉單腳跳的能力。
4.放松整理。播放輕柔音樂，教師在前控制速度。
勇敢的錫兵戰(zhàn)勝了各種困難，小天使們都來祝賀他。請幼兒拌小天使，雙手上下翻飛，跟隨音樂回教室。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十七
1、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。
2、動作協(xié)調(diào)靈活。
3、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的快樂。
1、平坦的.場地。
2、兒歌。
情境導(dǎo)入：大灰狼見到小兔子會怎么樣？小兔子雖然弱小，但是也會出現(xiàn)勇敢的小兔子，它們不怕強壯的大灰狼。我們想不想做勇敢的小兔子，跑得快戰(zhàn)勝大灰狼？下面，我們就試一試。
1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈。教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊說兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真勇敢，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼。”說兒歌時，另一名教師站在圈里，從任意一名幼兒開始，隨著兒歌，點數(shù)幼兒，說到兒歌最后一字時，被點到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰(zhàn)勝大灰狼。2-3分鐘后教師喊停，沒被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。游戲可反復(fù)進行幾次。
玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。
1、場地要平整、寬敞。
2、游戲前注意熱身，活動相關(guān)關(guān)節(jié)。
3、根據(jù)實際情況，可請幼兒進圈隨兒歌點數(shù)小朋友。
4、為了安全，幼兒四散跑要規(guī)定一定的范圍，范圍不能小，以免發(fā)生碰撞。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十八
1、能借助桌椅學(xué)習(xí)并運用從高處往下跳的技能。
2、通過不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳躍能力。
3、克服畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個。
一、準(zhǔn)備活動。
1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進場。（教師播放音樂，并吹哨子打節(jié)奏）。
師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）。
2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運動。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴胸）。
師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。
師：那我們現(xiàn)在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）。
二、幼兒主動探索從高處往下跳的動作要領(lǐng)，教師補充。
1、幼兒進行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗。
師：真是一群可愛的小兔子，現(xiàn)在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快，我們請他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動作，教師講解）。
2、教師講解從高處跳下的動作要領(lǐng)，幼兒體驗。
師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠(yuǎn)。
3、幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點講解）。
三、逐漸增加高度，讓幼兒鞏固動作要領(lǐng)。（教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排）。
1、走“小木橋”，適當(dāng)加些障礙。
師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走，教師設(shè)置障礙）。
幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個一個走，走完以后坐回原來的位置）。
2、增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。
師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師講解動作）。
3、幼兒體驗。
教師做動作講解。師：這只小兔子真能干！
4、增加高度：桌子上加椅子。
師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子，你能從這個椅子上跳下來嗎？注意跳的方法哦。
5、將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。
師：我們來迎接新的挑戰(zhàn)，看誰最勇敢!
6、游戲：《采蘑菇》。
師：我們越過了這么多的障礙，你們真的很棒，現(xiàn)在來考驗?zāi)阋幌?，分成兩組進行采蘑菇接力賽，請小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規(guī)則：排頭的.小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個把蘑菇交給我，哪一組就勝利?。ㄓ變哼M行比賽）。
師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動作也很規(guī)范哦，很了不起！
五、放松活動。
幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。
六、結(jié)束活動。
教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動作時比較危險的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個人可千萬不要模仿哦。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十九
1、讓幼兒了解故事的內(nèi)容，知道各角色的性格特點初步能講述各角色的對話。
2、教育幼兒愛同伴。
狼、兔子、狗、貓、公雞的服飾和頭飾及木偶、錄音機磁帶
1、談話引題
2、組織討論：
（1） 狼是什么樣的動物？小朋友喜歡它嗎？為什么？
（2） 兔子、狗、貓、公雞小朋友喜歡它們嗎？為什么？
3、請幼兒講講討論的結(jié)果
4、師：狼和兔子發(fā)生了什么事？小朋友想知道嗎?請聽老師一個故事。
5、師有表情講故事并用木偶表演。
6、幼兒聽錄音故事師用木偶表演。
7、幼兒說說：
（1）故事里有誰？
（2）大灰狼的房子為什么化了？
（3）兔子讓狼睡到房子，可大會狼怎樣對兔子的？
（4）誰幫兔子？怎樣幫？
8、幼兒聽錄音講故事。
9、師和能力強的幼兒表演故事，請幼兒說說同伴遇到困難應(yīng)怎樣做？
大班音樂勇敢的小兔子教案篇二十
1、通過玩圈活動發(fā)展幼兒單腳跳、雙腳跳和套圈的技能，提高幼兒的跳躍能力。
2、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
塑料圈小兔頭飾蘿卜卡片錄音機及磁帶。
一、幼兒四散在場地周圍，老師扮演兔媽媽。
“兔媽媽”：“今天天氣真好，我?guī)⊥萌ネ饷嫱妗！?BR> 放錄音，集體隨兒歌做動作：
太陽咪咪笑(雙手上舉擺動)。
小兔起得早(雙手拍手)。
洗洗臉，梳梳頭(做洗臉，梳頭的動作)。
還會穿衣扣紐扣(自轉(zhuǎn)一圈邊做穿衣扣紐扣的動作)。
伸伸臂，彎彎腰(做彎腰伸臂的動作)。
踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后雙腳向上跳兩下)。
天天鍛煉身體好(拍手兩次，翹起大拇指)。
二、玩圈練習(xí)：
(一)“兔媽媽”出示塑料圈說：“孩子們，這個塑料圈你想怎樣玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家開動腦筋，看誰玩的花樣多?！?BR> (二)幼兒分散玩，教師注意觀察。
小結(jié)：剛才小兔們想出許多好玩的方法，有的從頭上往下套，有的在腰上轉(zhuǎn)，有的用胳膊轉(zhuǎn)，有的放在地上單腳跳，雙腳跳。大家玩的都很好，今天咱們一起來練習(xí)跳圈，跳時注意先下蹲再用力跳起，前腳掌輕輕落地。教師示范跳法：單腳跳、雙腳跳。
(三)幼兒再一次分散玩。
1.自己從圈外雙腳跳到圈內(nèi)，再跳出，連續(xù)跳。
2.單腳跳圈，先往里跳后往外跳。
3.幾個人把套圈排成一排，雙腳連續(xù)向前跳或單腳連續(xù)往前跳。
三、游戲“小兔拔蘿卜”
小兔們分成四路縱隊，魚貫行進。先套圈從頭上套下，再沿著彎曲的山路行進，跳過障礙物到達目的地去拔蘿卜。
四、結(jié)束：“兔媽媽”：小兔們辛苦了，今天我們學(xué)會了套圈玩圈的本領(lǐng)去拔了這么多蘿卜，我們回去吃蘿卜吧。放音樂集體自由走出場地。
游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇二十一
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動。
活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動作表現(xiàn)音樂。
一、音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）
今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
二、新授。游戲《勇敢的小兔子》
1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同。
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣
4、請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動，結(jié)束本課。
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇一
活動目標(biāo)：
1、能正確數(shù)出回形針的數(shù)量，會用數(shù)字表示。
2、能正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量，找出一樣多。
3、能聽清老師的話，并按要求進行活動操作。
活動準(zhǔn)備：
藍色小魚、黃色小魚、粉色小魚、若干回形針若干吸鐵石。
活動過程：
一、教師介紹操作材料。
1、t：小朋友們好！c：高老師好。
t：小朋友看，籃子里是什么?。縞：小魚。
t：這個呢？c：……（回形針）。
二、第一次裝扮小魚。
t：這個是回形針。我們今天就用回形針來打扮小魚，看誰打扮得最漂亮。每人打扮一條小魚。開始。（回形針、小魚）。
*幼兒自由裝扮。在幼兒操作的過程中教會幼兒掌握使用回形針的技巧。
2、t：我現(xiàn)在請一位小朋友告訴我，你用了幾個回形針。c：*個。
t：*個，我來給他做個記號。
*教師在展示牌上書寫出數(shù)字。
t：請跟他一樣多的小朋友站起來，給我看下。
t：數(shù)數(shù)有幾個小朋友用了*個回形針。那我就在數(shù)字*做個記號，表示有幾個小朋友。
*其他的數(shù)字方法同上。
t：請小朋友把裝扮好的小魚送到這個籃子里來。
三、第二次裝扮小魚。
1、t：這次請小朋友再選一條魚，給小魚的尾巴裝扮一下。
2、幼兒動手操作。
3、數(shù)回形針。
t：請小朋友數(shù)數(shù)你的`小魚尾巴上有幾個回形針。
t：請一個小朋友xx來說說魚上有幾個回形針？
t：我也給他做上記號。
t：和他一樣多的小朋友舉手。
（教師檢查幼兒是否真確）。
4、教師記錄數(shù)字。
5、將裝飾好的兩條小魚進行比較，表揚回形針排列整齊的小魚。
t：請小朋友將你們的小魚送到籃子里來。
四、第三次裝扮小魚。
1、提出要求。
t：小朋友，你最喜歡小魚哪呀？c：……。
*幼兒自由回答。
t：今天我們一起用回形針來裝扮小魚的魚頭。
2、幼兒數(shù)回形針，教師檢查。
t：小魚的魚頭上有幾個回形針？
幼兒回答。
t：和xx一樣多的小魚舉起來，請小朋友幫忙數(shù)，進行檢查。
3、教師記錄數(shù)字。
五、排列數(shù)字。
1、將書寫好的數(shù)字從小到大進行排列。
t：這么多的數(shù)字我們來給它們排排隊。哪個數(shù)字排第一個啊。后面呢……。
t：小朋友，你最喜歡哪個數(shù)字？
六：第三次裝扮小魚。
t：你喜歡數(shù)字幾，就在小魚的魚鰭上插幾個回形針。
七、操作完的小朋友化裝成小貓，并和同伴數(shù)數(shù)有臉上幾根胡須。
t：完成的小朋友到我這里來給檢查，化個小貓臉。
t：小貓們，跟著媽媽去河邊掉魚吧。
t：請小貓們在河邊找個地方坐下來。我來給你們發(fā)魚桿。
八、教師發(fā)釣魚的工具，幼兒自由釣小魚。
t：比比看誰釣的小魚最多。
九、結(jié)束。
t：我們把我們釣的小魚晾到外面去吧。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇二
教學(xué)目標(biāo):。
1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。
教學(xué)重難點:。
1.分辨音樂的`高低不同，聽懂音樂。
2.用身體的動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)反饋：
糾正措施：教學(xué)后記：
教學(xué)過程:。
一.音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎?(幼兒自由討論，匯報)。
今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎?
1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.
(4)聽音樂，師生共同游戲。
3.幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。
4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
教學(xué)反思：
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇三
教學(xué)目標(biāo):。
1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3.聽音樂愉快地參加游戲活動。.
教學(xué)準(zhǔn)備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。
教學(xué)重難點:。
1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。2.用身體的'動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)反饋：
糾正措施：教學(xué)后記：
教學(xué)過程:。
一.音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）。
今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼?。⌒⊥米觽兟牭綃寢尩暮奥?，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1.)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇四
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動過程：
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧!(動物模仿操)。
二、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的'搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的“石頭”自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊“石頭”，教師講解動作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿“石”練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將“石頭”投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
(音樂起)“大灰狼來搶食物了”由一名教師手持“大灰狼”盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在“大灰狼”旁邊用“石頭”把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著“石頭”爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用“石頭”把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇五
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動。、
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動作表現(xiàn)音樂。
糾正措施：教學(xué)后記：
一、音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的.喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同、
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4、請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動，結(jié)束本課。、
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動。、
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。
教學(xué)重難點：
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)反饋：
糾正措施：教學(xué)后記：
教學(xué)過程：
一、音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）。
今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同、
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。
4、請配合最好的`一個小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動，結(jié)束本課。、
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
教學(xué)反思：
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3.聽音樂愉快地參加游戲活動。.
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。
教學(xué)重難點：
1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2.用身體的肢體動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)過程：
一.音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發(fā)言）。
1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼?。⌒⊥米觽兟牭綃寢尩暮奥?，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。
4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
教學(xué)反思：
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇八
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動過程：
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧!(動物模仿操)。
二、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的'搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的“石頭”自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊“石頭”，教師講解動作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿“石”練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將“石頭”投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
(音樂起)“大灰狼來搶食物了”由一名教師手持“大灰狼”盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在“大灰狼”旁邊用“石頭”把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著“石頭”爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用“石頭”把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇九
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動過程：
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧?。▌游锬７虏伲┒?、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的“石頭”自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊“石頭”，教師講解動作的要領(lǐng)：
眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿“石”練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將“石頭”投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
（音樂起）“大灰狼來搶食物了”由一名教師手持“大灰狼”盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在“大灰狼”旁邊用“石頭”把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著“石頭”爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用“石頭”把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。
活動反思。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習(xí)，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的.，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
不足之處：
1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?BR> 2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進幼兒在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
教學(xué)準(zhǔn)備：
活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。
教學(xué)重難點：
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的肢體動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)過程：
一、音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發(fā)言）。
1、出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的`高低強弱的不同、
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。
4、請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動，結(jié)束本課。
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
教學(xué)反思：
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十一
1、學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、積極參與運動，體驗運動的快樂。
1、兔媽媽、狐貍頭飾
2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干
3、場地
4、紙團若干
1、調(diào)動身心
師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。
2、體驗動作
（1）集體活動
老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動線路和動作。
（2）自由活動
幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。
注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。
（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體
師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗并自由飲水。
這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十二
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十三
1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、場地，紙團若干。
1、調(diào)動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。
2、體驗動作（1）集體活動老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動線路和動作。
（2）自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導(dǎo)個別幼兒。
注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。
（3）集體活動：游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。 幼兒盥洗并自由飲水。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十四
1.積極的參加活動并在情境中讀懂圖示按相應(yīng)的規(guī)則進行繞障礙跑。
2.在繞障礙跑的游戲中和同伴友好的合作，感受團隊合作的重要性。
[重點、難點]。
重點：掌握繞障礙跑的動作要領(lǐng)，在繞障礙跑的過程中不碰到小樹。
難點：嘗試帶物繞障礙跑，并在活動中感受團隊合作的重要性。
[設(shè)計理念]。
讓孩子們在情境中通過角色扮演、執(zhí)行任務(wù)等，感受到不一樣的運動快樂。從而讓孩子們喜歡上體育活動，感受運動帶來的快樂。
同時根據(jù)《指南》上的要求，在活動中我們充分尊重幼兒發(fā)展的個體差異。我們在活動中為孩子們設(shè)計了難度不同的兩條線路，讓每個孩子在活動中都能獲得成功的體驗。當(dāng)然在活動中也重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，我們會適時的鼓勵幼兒不怕困難，勇敢的去嘗試難度高一點的線路。
[設(shè)計思路]。
熱身活動：
喊著1234的口令跑步進入場地。一開始就直接帶入情境，讓孩子們有一種我是特種兵的自豪感。緊接著教師出示相應(yīng)的書信讓活動圍繞執(zhí)行任務(wù)這一主題鋪陳開來，同時進一步加強了特種兵執(zhí)行任務(wù)的氛圍。
主體活動：
難度再次提升，請孩子們帶物繞障礙跑。教師調(diào)整路線，一條小路間距大但是離邊境遠(yuǎn)，一條小路間距小但是里邊境近。請孩子們自由選擇自己喜歡的小路帶物繞障礙跑。
放松活動：共同建造堡壘，再次感受和伙伴合作帶來的快樂。也讓孩子們在輕松的氛圍中進行一些簡單的放松運動，緩解運動帶來的疲勞。
[教學(xué)過程]。
一、活動過程。
(一)情景導(dǎo)入。
t：“小特種兵們，聽好口令。立正，向右看齊，稍息。”
t：“今天我們接到一封秘密來信要到郊外去執(zhí)行一個特殊任務(wù)，請聽好口令，立正，齊步跑”。(跑到樹林停下來)。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十五
1.能借助桌椅學(xué)習(xí)并運用從高處往下跳的技能。
2.通過不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳躍能力。
3.克服畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個。
1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進場。（教師播放音樂，并吹哨子打節(jié)奏）
師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）
2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運動。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴胸）
師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。
師：那我們現(xiàn)在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）
1.幼兒進行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗。
師：真是一群可愛的小兔子，現(xiàn)在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快，我們請他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動作，教師講解）
2.教師講解從高處跳下的動作要領(lǐng)，幼兒體驗。
師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠(yuǎn)。
3.幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點講解）
1.走“小木橋”，適當(dāng)加些障礙。
師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走，教師設(shè)置障礙）
幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個一個走，走完以后坐回原來的位置）
2.增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。
師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師講解動作）
3.幼兒體驗。
教師做動作講解。師：這只小兔子真能干！
4.增加高度：桌子上加椅子。
師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子，你能從這個椅子上跳下來嗎？注意跳的.方法哦。
5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。
師：我們來迎接新的挑戰(zhàn)，看誰最勇敢!
6.游戲：《采蘑菇》。
師：我們越過了這么多的障礙，你們真的很棒，現(xiàn)在來考驗?zāi)阋幌拢殖蓛山M進行采蘑菇接力賽，請小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個把蘑菇交給我，哪一組就勝利?。ㄓ變哼M行比賽）
師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動作也很規(guī)范哦，很了不起！
幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。
教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動作時比較危險的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個人可千萬不要模仿哦。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十六
1.能夠單腳連續(xù)向前跳6米左右，盡量控制身體平衡。
2.提高腿部力量和身體耐力，不怕累，感受小錫兵的頑強精神。
活動準(zhǔn)備。
2.戶外平整的場地，代表小何的呼啦圈若干，輕柔的音樂及播放器。
活動過程。
1.以故事引發(fā)幼兒學(xué)做小錫兵的愿望。
請幼兒說一說：故事中小錫兵都遇到過哪些困難?你覺得他是一個怎樣的人?
小結(jié)：小錫兵雖然只有一條腿，而且遇到了很多困難，被小黑妖吹倒，在紙船上漂流，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))被吞到黑暗的魚肚子里，但他一直堅定的站著，是個勇敢頑強的人。今天就請大家學(xué)做小錫兵。
2.熱身運動。請幼兒學(xué)做雙腿錫兵，按隊形整齊行走，教師邊走邊引導(dǎo)幼兒從上至下的活動身體各部分。
3.勇敢的獨腿錫兵。
(1)請幼兒學(xué)一學(xué)獨腿錫兵單腳站立的樣子。
(2)練習(xí)單腳跳。幼兒自由分散練習(xí)。
(3)練習(xí)單腳向前跳。幼兒模仿錫兵在紙船上向前漂流，控制自己腳不落地，累了可換另一只腳跳。
(4)設(shè)置比賽場地，幼兒分成兩組，扮演錫兵，單腳跳過用呼啦圈扮成的小河。鍛煉單腳跳的能力。
4.放松整理。播放輕柔音樂，教師在前控制速度。
勇敢的錫兵戰(zhàn)勝了各種困難，小天使們都來祝賀他。請幼兒拌小天使，雙手上下翻飛，跟隨音樂回教室。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十七
1、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。
2、動作協(xié)調(diào)靈活。
3、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的快樂。
1、平坦的.場地。
2、兒歌。
情境導(dǎo)入：大灰狼見到小兔子會怎么樣？小兔子雖然弱小，但是也會出現(xiàn)勇敢的小兔子，它們不怕強壯的大灰狼。我們想不想做勇敢的小兔子，跑得快戰(zhàn)勝大灰狼？下面，我們就試一試。
1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈。教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊說兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真勇敢，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼。”說兒歌時，另一名教師站在圈里，從任意一名幼兒開始，隨著兒歌，點數(shù)幼兒，說到兒歌最后一字時，被點到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰(zhàn)勝大灰狼。2-3分鐘后教師喊停，沒被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。游戲可反復(fù)進行幾次。
玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。
1、場地要平整、寬敞。
2、游戲前注意熱身，活動相關(guān)關(guān)節(jié)。
3、根據(jù)實際情況，可請幼兒進圈隨兒歌點數(shù)小朋友。
4、為了安全，幼兒四散跑要規(guī)定一定的范圍，范圍不能小，以免發(fā)生碰撞。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十八
1、能借助桌椅學(xué)習(xí)并運用從高處往下跳的技能。
2、通過不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳躍能力。
3、克服畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個。
一、準(zhǔn)備活動。
1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進場。（教師播放音樂，并吹哨子打節(jié)奏）。
師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）。
2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運動。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴胸）。
師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。
師：那我們現(xiàn)在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）。
二、幼兒主動探索從高處往下跳的動作要領(lǐng)，教師補充。
1、幼兒進行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗。
師：真是一群可愛的小兔子，現(xiàn)在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快，我們請他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動作，教師講解）。
2、教師講解從高處跳下的動作要領(lǐng)，幼兒體驗。
師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠(yuǎn)。
3、幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點講解）。
三、逐漸增加高度，讓幼兒鞏固動作要領(lǐng)。（教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排）。
1、走“小木橋”，適當(dāng)加些障礙。
師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走，教師設(shè)置障礙）。
幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個一個走，走完以后坐回原來的位置）。
2、增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。
師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師講解動作）。
3、幼兒體驗。
教師做動作講解。師：這只小兔子真能干！
4、增加高度：桌子上加椅子。
師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子，你能從這個椅子上跳下來嗎？注意跳的方法哦。
5、將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。
師：我們來迎接新的挑戰(zhàn)，看誰最勇敢!
6、游戲：《采蘑菇》。
師：我們越過了這么多的障礙，你們真的很棒，現(xiàn)在來考驗?zāi)阋幌?，分成兩組進行采蘑菇接力賽，請小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規(guī)則：排頭的.小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個把蘑菇交給我，哪一組就勝利?。ㄓ變哼M行比賽）。
師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動作也很規(guī)范哦，很了不起！
五、放松活動。
幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。
六、結(jié)束活動。
教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動作時比較危險的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個人可千萬不要模仿哦。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇十九
1、讓幼兒了解故事的內(nèi)容，知道各角色的性格特點初步能講述各角色的對話。
2、教育幼兒愛同伴。
狼、兔子、狗、貓、公雞的服飾和頭飾及木偶、錄音機磁帶
1、談話引題
2、組織討論：
（1） 狼是什么樣的動物？小朋友喜歡它嗎？為什么？
（2） 兔子、狗、貓、公雞小朋友喜歡它們嗎？為什么？
3、請幼兒講講討論的結(jié)果
4、師：狼和兔子發(fā)生了什么事？小朋友想知道嗎?請聽老師一個故事。
5、師有表情講故事并用木偶表演。
6、幼兒聽錄音故事師用木偶表演。
7、幼兒說說：
（1）故事里有誰？
（2）大灰狼的房子為什么化了？
（3）兔子讓狼睡到房子，可大會狼怎樣對兔子的？
（4）誰幫兔子？怎樣幫？
8、幼兒聽錄音講故事。
9、師和能力強的幼兒表演故事，請幼兒說說同伴遇到困難應(yīng)怎樣做？
大班音樂勇敢的小兔子教案篇二十
1、通過玩圈活動發(fā)展幼兒單腳跳、雙腳跳和套圈的技能，提高幼兒的跳躍能力。
2、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
塑料圈小兔頭飾蘿卜卡片錄音機及磁帶。
一、幼兒四散在場地周圍，老師扮演兔媽媽。
“兔媽媽”：“今天天氣真好，我?guī)⊥萌ネ饷嫱妗！?BR> 放錄音，集體隨兒歌做動作：
太陽咪咪笑(雙手上舉擺動)。
小兔起得早(雙手拍手)。
洗洗臉，梳梳頭(做洗臉，梳頭的動作)。
還會穿衣扣紐扣(自轉(zhuǎn)一圈邊做穿衣扣紐扣的動作)。
伸伸臂，彎彎腰(做彎腰伸臂的動作)。
踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后雙腳向上跳兩下)。
天天鍛煉身體好(拍手兩次，翹起大拇指)。
二、玩圈練習(xí)：
(一)“兔媽媽”出示塑料圈說：“孩子們，這個塑料圈你想怎樣玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家開動腦筋，看誰玩的花樣多?！?BR> (二)幼兒分散玩，教師注意觀察。
小結(jié)：剛才小兔們想出許多好玩的方法，有的從頭上往下套，有的在腰上轉(zhuǎn)，有的用胳膊轉(zhuǎn)，有的放在地上單腳跳，雙腳跳。大家玩的都很好，今天咱們一起來練習(xí)跳圈，跳時注意先下蹲再用力跳起，前腳掌輕輕落地。教師示范跳法：單腳跳、雙腳跳。
(三)幼兒再一次分散玩。
1.自己從圈外雙腳跳到圈內(nèi)，再跳出，連續(xù)跳。
2.單腳跳圈，先往里跳后往外跳。
3.幾個人把套圈排成一排，雙腳連續(xù)向前跳或單腳連續(xù)往前跳。
三、游戲“小兔拔蘿卜”
小兔們分成四路縱隊，魚貫行進。先套圈從頭上套下，再沿著彎曲的山路行進，跳過障礙物到達目的地去拔蘿卜。
四、結(jié)束：“兔媽媽”：小兔們辛苦了，今天我們學(xué)會了套圈玩圈的本領(lǐng)去拔了這么多蘿卜，我們回去吃蘿卜吧。放音樂集體自由走出場地。
游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。
大班音樂勇敢的小兔子教案篇二十一
1、教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加游戲活動。
活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動作表現(xiàn)音樂。
一、音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）
今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？
二、新授。游戲《勇敢的小兔子》
1、看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
（2）請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同。
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣
4、請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動，結(jié)束本課。
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。