教案的編寫要注重教學(xué)內(nèi)容的安排和教學(xué)方法的選擇，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，教案應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生需要達(dá)到的知識、能力和情感目標(biāo)。以下是一些經(jīng)典教案的分享，希望能給大家提供一些靈感和啟示。
感知數(shù)量小班教案篇一
本次活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、且在生活中隨時都能運(yùn)用到的內(nèi)容來有目的地開展活動，使幼兒能充分調(diào)動所有的積極性和智慧去探索、去發(fā)現(xiàn)，并有效地去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?；顒又?，活動材料取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫助幼兒設(shè)計(jì)情景，引導(dǎo)幼兒在情景和游戲中感知和學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒尋找解決問題的方法，即授之以漁，使得幼兒能真切地體察真情實(shí)境，有效地提高數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。在活動中，教師能給予幼兒充足的、自由的探索時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的數(shù)學(xué)教育活動。
感知數(shù)量小班教案篇二
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。
2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。
3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。
學(xué)具：膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)印有糖罐子的紙每人一張。
1、通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。
(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。
2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量
(1)出示貼糖果的材料。
(2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。
(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。
3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類
(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。
(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。
(3)集體送糖果回家。
4、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!
本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｔ谧詈笠粋€活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
感知數(shù)量小班教案篇三
1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。
2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
1.場地上畫有1-4個點(diǎn)的小動物家4個。
2.教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。
3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。
一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：
2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。
3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳荆?只小兔就拿4個蘿卜。
二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲
讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。
附狗小刺猬，請你猜猜我是誰?！碑?dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點(diǎn)的誰。
本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 感知數(shù)量小班教案篇四
教師：你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳諘?(想)那我們也像小動物一樣，帶著禮物參加小熊的生日會。劉老師也給你們每人準(zhǔn)備了禮物讓你們送給小熊，現(xiàn)在我們拿出來看一看數(shù)一數(shù)，有什么禮物，有多少?可以跟旁邊好朋友說一說。(讓幼兒拿出放在椅子下面的禮物杯，數(shù)一數(shù))。
教師：請你說說你的禮物杯里裝著什么禮物，有多少，你是怎么知道?數(shù)一數(shù)!(請幾個小朋友說一說)。
教師：劉老師也給小熊準(zhǔn)備了一份禮物，我把它送給小熊。小熊，祝你生日快樂，我把三個糖果送給你。(教師示范送禮物)。
感知數(shù)量小班教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。
“我是只快樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了?！?兔子、小狗、小貓)
“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”
“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”
“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?
2、幫助小豬裝糖：
(1)“包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”
(2)“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有?！?BR> (3)先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))
(1)請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)
(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)
(3)提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。
(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。
4、游戲：找朋友
“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎?”
游戲規(guī)則：當(dāng)老師唱3個朋友圍成圈時，三個朋友就要手拉手圍成圈。
5、活動延伸：
(1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。
(2)下午請幼兒來玩食品店的游戲。
本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
感知數(shù)量小班教案篇六
1.教師示范做手指游戲手指變變變：
一根手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。兩根手指頭呀，變變變，變成小白兔呀，跳跳跳。三根手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵。
2.幼兒跟著老師一起做手指游戲，學(xué)用手指表示1、2、3。
二．小魚主題游戲，感知3以內(nèi)的量：
1.點(diǎn)數(shù)魚缸里的小魚。
出示3個魚缸及小魚，引導(dǎo)幼兒觀察每個魚缸各有幾條小魚，并用相應(yīng)的數(shù)字來表示，初步感知3以內(nèi)的量。
（1）師：這里有幾個魚缸？第一個魚缸里有幾條小魚？第二個魚缸里有幾條小魚？第三個魚缸里有幾條小魚？請小朋友找出它們的數(shù)字好朋友，粘貼在魚缸的下面。
（2）請幼兒操作。
（3）小結(jié)：第一個魚缸一共有1條小魚，用數(shù)字1表示；第二個魚缸一共有2條小魚，用數(shù)字2表示；第三個魚缸一共有3條小魚，用數(shù)字3表示。
2.小魚吹泡泡。
出示泡泡操作卡片，引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)數(shù)量的泡泡卡片粘貼在相應(yīng)的位置，進(jìn)一步感知3以內(nèi)的量。
（2）請幼兒操作。
（3）小結(jié)：第一個魚缸里有1條小魚，吹了1個泡泡，用數(shù)字1表示；第二個魚。
缸里有2條小魚，吹了2個泡泡，用數(shù)字2表示；第三個魚缸里有3條小魚，吹了3個泡泡，用數(shù)字3表示。
3.小魚吃蟲子。
出示小蟲子操作卡片，引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)數(shù)量的小蟲子卡片粘貼在相應(yīng)的位置，深入感知3以內(nèi)的量。
（1）師：小魚們吹了那么多泡泡，它們的肚子有點(diǎn)餓了，要吃東西了。小魚今天想吃小蟲子，請小朋友來喂小魚吃東西吧。每條小魚只吃一條小蟲子，你們看看，第一個魚缸里的小魚吃幾條蟲子？第二個魚缸里的小魚吃幾條蟲子？第三個魚缸里的小魚吃幾條蟲子？請小朋友把小蟲子粘貼在數(shù)字的下面。
（2）請幼兒操作。
子；數(shù)字2可以表示2條小魚，2個泡泡，2條小蟲子；數(shù)字3可以表示3條小魚，3個泡泡，3條小蟲子。
三．趣味游戲，鞏固新學(xué)：小魚找朋友。
擺放3個圈圈，分組邀請小朋友參加游戲，播放音樂時，小朋友扮演小魚在圈圈外面游泳；當(dāng)音樂停止時，老師發(fā)出指令，小朋友聽到捉幾條小魚后要按照數(shù)量要求跳進(jìn)圈圈里，圈圈里的小朋友數(shù)量與老師指令一致則獲勝。
（1）師：小魚非常感謝小朋友喂它吃小蟲子，現(xiàn)在它們想邀請小朋友們一起來玩捉小魚的游戲，聽到音樂響的時候，我們就一起游泳，老師說捉2條小魚，當(dāng)音樂停的時候，2條小魚要跳進(jìn)圈圈里；以此類推。
（2）請幼兒參與游戲，且在游戲的過程中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)檢驗(yàn)捉到小魚的數(shù)量是否與老師的指令一致。
四．拓展延伸，遷移生活：生活中3以內(nèi)的量。
（2）幼兒思考并討論回答。五．小結(jié)回顧：
師：今天，我們認(rèn)識了3以內(nèi)的量，數(shù)字1表示幾個？數(shù)字2表示幾個？數(shù)字3表示幾個？請小朋友今晚回家后和爸爸媽媽一起找一找，你的家里有哪些東西有1個、哪些有2個、哪些有3個？明天和我們分享。現(xiàn)在我們到外面去找一找哪些東西是3個以內(nèi)的吧！
感知數(shù)量小班教案篇七
1、用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量進(jìn)一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。
2、積極參與活動體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
1、ppt課件。
2、動物圖片：1只小兔子、2只小貓、3只小狗、4只小猴子、“胡蘿卜”人手一份、“小魚”人手兩份、“肉骨頭”人手三份、“桃子”人手四份;數(shù)字卡。
一、引出活動激發(fā)幼兒興趣。
1、念兒歌。
你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡。
你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背。
你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。
2、小兔子“哇，你們念的好好聽呀，我也想和你們一起玩?！闭埗阍谝慌缘睦蠋煂W(xué)小兔子的聲音。
教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子，你是誰呀?”小兔子“我是小兔子呀!”
師幼“就你一個人嗎?”
教師邊模仿小動物聲音邊出示圖片“還有我們呢，我們都來了?！弊層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動物的個數(shù)。
二、請客。
1、請動物吃東西。
師：小動物來我們家做客我們請他們吃東西好嗎?
幼：好。
師：那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?
幼：胡蘿卜。
師：一只小兔子我們就送一個胡蘿卜給它吧。請幼兒送蘿卜給小兔子。
2、依次請幼兒給小貓小狗送食物。
教師要給小猴送桃子四只，可是小猴只拿到三個桃子，怎么辦?引導(dǎo)幼兒說出三添上一就是四。
請幼兒給小猴送桃子。
三、出示數(shù)字卡。
師：小朋友們現(xiàn)在來看看老師手上是什么呀?出示數(shù)字卡片。
請幼兒分別說出每個數(shù)字像什么?如棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種教師就將數(shù)字貼在黑板上。
出示數(shù)字圖片錯開順序請幼兒念出。
四、結(jié)束。
師：今天好開心呀你們開心嗎?
幼：開心!
師：老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時候我們再去玩好嗎?
感知數(shù)量小班教案篇八
2、體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
1、草地（8顆小草）。
2、羊?qū)殞殏兏饕粋€、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。
3、四棵樹。
4、胸卡：一個圓點(diǎn)2個、二個圓點(diǎn)2個、三個圓點(diǎn)4個、四個圓點(diǎn)10個。
一）1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧?。犚魳罚?。
2、羊村到了，請小朋友找個椅子坐下來吧!
3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。
4、來了幾個羊?qū)殞氀?？讓我們一起來?shù)一數(shù)：1個、2個、3個，還有我呢？（懶羊羊出示）。
5、現(xiàn)在一共有幾個羊?qū)殞殻?個羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢？
二）1、我們來看看羊村里還有什么？
2、誰愿意上來數(shù)數(shù)？
3、小結(jié)：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來了。
二、送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子。
1、到羊村里來做客，我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物，看看都有些什么禮物？
2、看！我胸上有3個圓點(diǎn)，我該到哪個筐里去拿禮物呢？對了，到有3個圓點(diǎn)的筐里去拿。
3、該送給誰呢？送給有3個圓點(diǎn)的沸羊羊。
4、誰先來送一送？請一名幼兒示范。
5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù)，取好禮物，送給羊?qū)殞殏儼桑?BR> 6、我們來看看送對了嗎？
三、游戲：《捉迷藏》（從點(diǎn)到數(shù)）。
1、小朋友們真棒，羊?qū)殞氄骈_心，要和我們玩捉迷藏了。
2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。
3、我胸卡上有3個圓點(diǎn)，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）。
4、誰想試試？請一名幼兒示范。
5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！
6、好！看看胸卡上的圓點(diǎn)，找對大樹，躲起來吧！
7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！
8、孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。
9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！
感知數(shù)量小班教案篇九
1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。
2.積極參與活動，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
感知數(shù)量小班教案篇十
一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、念兒歌。
你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；
你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背；
你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。
2、“小兔子”：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們一起玩?！保ㄕ埗阍谝慌缘母呃蠋煂W(xué)小兔子的聲音。）。
教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”：“你是誰呀？”“小兔子”：“我是小兔子。”
師（幼）：“就你一個人嗎？”
教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了。”（讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)小動物的個數(shù)）。
二、請客。（請動物吃東西）。
師：“小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎？”
幼：“好?！?BR> 師：“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎？”
幼：“胡蘿卜?！?BR> 師：“一只小兔子，我們就送一個胡蘿卜給它吧。”（請幼兒送蘿卜給小兔子。）。
依次請幼兒給小貓小狗送食物。
教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個桃子，引導(dǎo)幼兒說出：三添上一就是四。
請幼兒給小猴送桃子。
三、出示數(shù)字卡。
師：“小朋友們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀？”（出示數(shù)字卡片）。
請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，教師就將數(shù)字貼在黑板上。
出示數(shù)字圖片，錯開順序請幼兒念出。
四、結(jié)束。
師；“今天好開心呀，你們開心嗎？”
幼：“開心！”
師：“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時候，我們再去玩好嗎？”
五、活動延伸。（區(qū)角游戲）。
教師對幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動：給小動物送食物；按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片；幫小狗找骨頭等。）。
感知數(shù)量小班教案篇十一
1、 感知4以內(nèi)的數(shù)量，能能手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。
2、 體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂趣
1、 草地（8顆小草）
2、 羊?qū)殞殏兏饕粋€、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。
3、 四棵樹
4、 胸卡：一個圓點(diǎn)2個、二個圓點(diǎn)2個、三個圓點(diǎn)4個、四個圓點(diǎn)10個
一、 看看說說，感知4以內(nèi)的數(shù)量
一） 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧?。犚魳罚?BR> 2、羊村到了，請小朋友找個椅子坐下來吧!
3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。
4、來了幾個羊?qū)殞氀剑孔屛覀円黄饋頂?shù)一數(shù)：1個、2個、3個，還有我呢？（懶羊羊出示）
5、現(xiàn)在一共有幾個羊?qū)殞殻?個羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢？
二）1、我們來看看羊村里還有什么？
2、誰愿意上來數(shù)數(shù)？
3、小結(jié)：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來了
二、送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子
1、到羊村里來做客，我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物，看看都有些什么禮物？
2、看！我胸上有3個圓點(diǎn)，我該到哪個筐里去拿禮物呢？對了，到有3個圓點(diǎn)的筐里去拿。
3、該送給誰呢？送給有3個圓點(diǎn)的沸羊羊。
4、誰先來送一送？請一名幼兒示范
5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù)，取好禮物，送給羊?qū)殞殏儼桑?BR> 6、我們來看看送對了嗎？
三、游戲：《捉迷藏 》（從點(diǎn)到數(shù)）
1、小朋友們真棒，羊?qū)殞氄骈_心，要和我們玩捉迷藏了。
2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。
3、我胸卡上有3個圓點(diǎn)，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）
4、誰想試試？請一名幼兒示范
5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！
6、好！看看胸卡上的圓點(diǎn)，找對大樹，躲起來吧！
7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！
8、孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。
9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！
感知數(shù)量小班教案篇十二
2、學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字卡或點(diǎn)卡的多少，匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡。
教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木（貼有5以內(nèi)的點(diǎn)卡）、5以內(nèi)的數(shù)字卡。
學(xué)具：小正方體積木（貼著5以內(nèi)的數(shù)字或圓點(diǎn)）人手1個、每人一個塑料碗、各種各樣的實(shí)物卡。
1、體活動。
師：“今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果??？”（想）。
教師逐一出示檸檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果圖片，幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給各種水果匹配相應(yīng)的數(shù)字卡，請其他幼兒幫他驗(yàn)證。
教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個別幼兒點(diǎn)數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量。
2、操作活動。
教師出示操作學(xué)具并講解操作方法及要求。師：“小朋友滾小正方體積木，滾到多少就把相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡放在自己的'塑料碗里面?！?BR> 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)并適當(dāng)給予評價。
3、小結(jié)。
根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡單地總結(jié)，并鼓勵、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
感知數(shù)量小班教案篇十三
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
活動指導(dǎo)：
1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。
“我是只快樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎？是什么顏色的？我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。”（兔子、小狗、小貓）。
“有幾只兔子？幾只小狗？幾只小貓？”
“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多？三只小狗和誰一樣多？四只小貓和誰一樣多？”
“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？
2、幫助小豬裝糖：
（1）“包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點(diǎn)？是什么顏色的？然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”
（2）“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有?！?BR> （3）先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖？請幾個幼兒在集體面前介紹。（老師提醒幼兒把話說完整）。
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點(diǎn)）。
（1）請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記？（畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4）。
（2）貨架有幾層？每一層有什么標(biāo)記？（顏色不同）。
（3）提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。
（4）幼兒分組按標(biāo)記擺放。
4、游戲：找朋友。
“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興嗎？那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎？”
游戲規(guī)則：當(dāng)老師唱3個朋友圍成圈時，三個朋友就要手拉手圍成圈。
5、活動延伸：
請幼兒飯后檢查食品店。
感知數(shù)量小班教案篇十四
教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。
學(xué)具：膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)印有糖罐子的紙每人一張。
感知數(shù)量小班教案篇十五
一、小熊的"甜甜水果店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小胖熊最喜歡吃水果了，我們來看看這些是什么水果？
出示水果大圖片三張：引導(dǎo)幼兒說出水果名稱和數(shù)量，知道可以用小圓點(diǎn)表示。
二、擺水果。
1、師：小熊想開個"甜甜水果店"，小熊一個人忙不過來。小朋友來幫幫小熊好嗎？
2、出示大紙三張：
老師提出要求：小朋友要幫小熊把水果擺在大籮筐（即大紙）里，注意我們擺水果時，小朋友要先看清楚大籮筐上有幾個圓點(diǎn)？然后再擺上和圓點(diǎn)一樣多的水果。
3、幼兒操作：
鼓勵幼兒在集體面前用完整的話說出自己的做法。（老師提醒幼兒把話說完整）。
三、游戲：買水果。
2、出示數(shù)字卡：
老師提出要求：小朋友每人拿一個數(shù)字卡片，看好數(shù)字去買相應(yīng)數(shù)量的水果。
3、幼兒再次操作。
要求幼兒說出自己買了幾個水果?；顒幼匀唤Y(jié)束。
感知數(shù)量小班教案篇十六
教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。
學(xué)具：
1、膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)。
2、印有糖罐子的紙每人一張。
感知數(shù)量小班教案篇十七
二、生蛋比賽（感知5以內(nèi)的數(shù)量）1、這些小動物都會生蛋，今天他們要進(jìn)行生蛋比賽，小朋友們做裁判員，看誰生的蛋最多？（出示貼卡）蛇烏龜鴨鵝雞12345教法：讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。讓幼兒說出蛇生蛋最少，雞媽媽生蛋最多。
2、它們只顧的比賽，結(jié)果呢？他們的蛋找不到了，請小朋友們按它們的要求，幫助它們找蛋好嗎？（進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量）。
教法：例雞媽媽說：我生了5個蛋，請幼兒把雞媽媽放在5個蛋的后面。
用同樣的方法幫蛇、鴨、鵝烏龜媽媽找到蛋。
3、連線練習(xí)。
（1）提問幼兒小雞是從哪兒來的？（雞媽媽孵出來的，或者從雞蛋殼里來的…….）。
（2）它們的媽媽生完蛋，孵呀孵，看它們的寶寶出來了。
（3）請幼兒把相同數(shù)量的動物和相同數(shù)量的蛋連在一起。例：
5只小雞3個鴨蛋。
4只鵝5個雞蛋。
3只小鴨4個鵝蛋。
4、鞏固練習(xí)。
（2）讓幼兒分別學(xué)動物叫：1、2、3、4、5……。
讓幼兒學(xué)動物跳：1、2、3、4、5……。
5、操作練習(xí)。
(1)每個幼兒一份拼圖卡，讓幼兒按線剪下，然后把相同數(shù)量的點(diǎn)和物拼擺一起。
(2)老師注意巡回指導(dǎo)，結(jié)束上課。
感知數(shù)量小班教案篇十八
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。
2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。
3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
感知數(shù)量小班教案篇十九
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。
2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。
3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
感知數(shù)量小班教案篇二十
1.集體活動.
1)學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù).
a.學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),點(diǎn)小籃子的數(shù)量和籃子上的點(diǎn)數(shù).
t：小朋友來看一看這兒有幾個籃子啊?
s：有三個。
t：那我們來看看這個籃子上有幾個小黃點(diǎn)啊?
s：一個(兩個,三個)。
2)按數(shù)量物品匹配。
a.再次引導(dǎo)幼兒觀察籃子上的點(diǎn)數(shù),數(shù)一數(shù)每個籃子上的點(diǎn)子.
b.引導(dǎo)幼兒將食物送入相應(yīng)點(diǎn)數(shù)的籃子中去(如.一塊餅干住一個點(diǎn)子的籃子中)。
c.引導(dǎo)幼兒說x塊餅干在x個點(diǎn)子的籃子中.
2.幼兒操作活動。
1)送食物。
引導(dǎo)幼兒將按籃子中的動物數(shù)量送食物,完成后說一說,如“x條小魚有x碗米飯”
2)檢查幼兒完成的效果。
感知數(shù)量小班教案篇二十一
1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。
2.積極參與活動，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
動物圖片（1只小兔子），掛圖（2只小貓，3只小狗，4只小猴子），“胡蘿卜”人手一份，“小魚”人手兩份，“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數(shù)字卡。
讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)。
一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、 念兒歌。
你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；
你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背；
你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。
2、“小兔子”：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們一起玩?！保ㄕ埗阍谝慌缘母呃蠋煂W(xué)小兔子的聲音。）
教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”：“你是誰呀？” “小兔子”：“我是小兔子?！?BR> 師（幼）：“就你一個人嗎？”
教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了?！保ㄗ層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動物的個數(shù)）
二、請客。（請動物吃東西）
師：“小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎？”
幼：“好。”
師：“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎？”
幼：“胡蘿卜?！?BR> 師：“一只小兔子，我們就送一個胡蘿卜給它吧。”（請幼兒送蘿卜給小兔子。）
依次請幼兒給小貓小狗送食物。
教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個桃子，引導(dǎo)幼兒說出：三添上一就是四。
請幼兒給小猴送桃子。
三、出示數(shù)字卡
師：“小朋友們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀？”（出示數(shù)字卡片）。
請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，教師就將數(shù)字貼在黑板上。
出示數(shù)字圖片，錯開順序請幼兒念出。
四、結(jié)束。
師；“今天好開心呀，你們開心嗎？”
幼：“開心！”
師：“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時候，我們再去玩好嗎？”
五、活動延伸。（區(qū)角游戲）
教師對幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動：給小動物送食物；按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片；幫小狗找骨頭等。）
感知數(shù)量小班教案篇二十二
1、通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。
(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。
2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量。
(1)出示貼糖果的材料。
(2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。
(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。
3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類。
(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。
(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。
(3)集體送糖果回家。
4、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!
感知數(shù)量小班教案篇二十三
知識目標(biāo)：幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，按數(shù)取物。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，樂于參加數(shù)學(xué)活動。
能力目標(biāo)：提高幼兒的思維能力及觀察力。
重點(diǎn)：幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，能說出總數(shù)。
難點(diǎn)：可以按數(shù)取物。
ppt課件、大樹爺爺圖片、4種小動物圖片（1、2、3、4個）、數(shù)字1—4的卡片、糖果若干。禮物圖片、幼兒的'已有經(jīng)驗(yàn)。
一、大樹爺爺過生日（點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)）。
（出示ppt）好大一個蛋糕，你們猜猜是誰過生日！
來了幾只小鳥？伸出小手和我一起數(shù)，一只小鳥。
（出示小羊）誰來了啊？有幾只小羊？伸出小手和我一起數(shù)。兩只小羊。
小朋友猜一猜還有誰會來？（出示小兔子）這是？來了幾只小兔子？
我們用右手的食指從左往右數(shù)一數(shù)，數(shù)完說出總數(shù)。三只小兔子。
最后來的會是誰呢？小朋友想不想知道??？（出示長頸鹿）。
這是誰??？小朋友認(rèn)識它嗎？來了幾只長頸鹿??？伸出右手的食指從左往右數(shù)一數(shù)，數(shù)完說出總數(shù)。四只長頸鹿。
二、小動物送禮物（點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)的同時讓幼兒知道物與數(shù)的對應(yīng)）。
來了這么多小動物，這些小動物還給大樹爺爺送了禮物的，小鳥送的什么呢？
（出示小蟲）帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。一條蟲子我們可以用數(shù)字“”表示。
小羊會送什么呢？對。小草。我們一起數(shù)一數(shù)有幾顆小草？兩顆小草我們可以用數(shù)字“”表示。
小兔子會帶什么來？：胡蘿卜，我們一起用右手的食指數(shù)一數(shù)有幾個胡蘿卜。三個胡蘿卜我們可以用數(shù)字“”表示。
長頸鹿著急了，它也想拿出自己的禮物？（出示樹葉）帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)。也可以請小朋友來數(shù)一數(shù)。四片樹葉我們可以用數(shù)字“”表示。
三、回饋禮物（按數(shù)取物）。
小動物的禮物送完了，大樹爺爺很高興，它也有禮物要送給小動物。（出示糖果）大樹爺爺說每只小動物可以得到一顆糖果，一只小鳥可以得到幾顆糖？請一位小朋友上來送禮物，另一位小朋友上來驗(yàn)證。兩只小羊可以得到幾顆糖？三只小兔子可以得到幾顆糖？四只長頸鹿呢？請小朋友上來回饋禮物，并另請小朋友驗(yàn)證。
拿到了大樹爺爺?shù)奶枪游飩兏吲d極了，現(xiàn)在小動物們想請我們小朋友和它們一起為大樹爺爺唱一首生日快樂歌，祝大樹爺爺生日快樂。
感知數(shù)量小班教案篇一
本次活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、且在生活中隨時都能運(yùn)用到的內(nèi)容來有目的地開展活動，使幼兒能充分調(diào)動所有的積極性和智慧去探索、去發(fā)現(xiàn)，并有效地去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?；顒又?，活動材料取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫助幼兒設(shè)計(jì)情景，引導(dǎo)幼兒在情景和游戲中感知和學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒尋找解決問題的方法，即授之以漁，使得幼兒能真切地體察真情實(shí)境，有效地提高數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。在活動中，教師能給予幼兒充足的、自由的探索時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的數(shù)學(xué)教育活動。
感知數(shù)量小班教案篇二
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。
2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。
3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。
學(xué)具：膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)印有糖罐子的紙每人一張。
1、通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。
(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。
2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量
(1)出示貼糖果的材料。
(2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。
(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。
3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類
(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。
(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。
(3)集體送糖果回家。
4、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!
本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｔ谧詈笠粋€活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
感知數(shù)量小班教案篇三
1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。
2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
1.場地上畫有1-4個點(diǎn)的小動物家4個。
2.教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。
3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。
一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：
2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。
3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳荆?只小兔就拿4個蘿卜。
二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲
讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。
附狗小刺猬，請你猜猜我是誰?！碑?dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點(diǎn)的誰。
本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 感知數(shù)量小班教案篇四
教師：你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳諘?(想)那我們也像小動物一樣，帶著禮物參加小熊的生日會。劉老師也給你們每人準(zhǔn)備了禮物讓你們送給小熊，現(xiàn)在我們拿出來看一看數(shù)一數(shù)，有什么禮物，有多少?可以跟旁邊好朋友說一說。(讓幼兒拿出放在椅子下面的禮物杯，數(shù)一數(shù))。
教師：請你說說你的禮物杯里裝著什么禮物，有多少，你是怎么知道?數(shù)一數(shù)!(請幾個小朋友說一說)。
教師：劉老師也給小熊準(zhǔn)備了一份禮物，我把它送給小熊。小熊，祝你生日快樂，我把三個糖果送給你。(教師示范送禮物)。
感知數(shù)量小班教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。
“我是只快樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了?！?兔子、小狗、小貓)
“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”
“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”
“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?
2、幫助小豬裝糖：
(1)“包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”
(2)“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有?！?BR> (3)先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))
(1)請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)
(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)
(3)提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。
(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。
4、游戲：找朋友
“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎?”
游戲規(guī)則：當(dāng)老師唱3個朋友圍成圈時，三個朋友就要手拉手圍成圈。
5、活動延伸：
(1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。
(2)下午請幼兒來玩食品店的游戲。
本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
感知數(shù)量小班教案篇六
1.教師示范做手指游戲手指變變變：
一根手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。兩根手指頭呀，變變變，變成小白兔呀，跳跳跳。三根手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵。
2.幼兒跟著老師一起做手指游戲，學(xué)用手指表示1、2、3。
二．小魚主題游戲，感知3以內(nèi)的量：
1.點(diǎn)數(shù)魚缸里的小魚。
出示3個魚缸及小魚，引導(dǎo)幼兒觀察每個魚缸各有幾條小魚，并用相應(yīng)的數(shù)字來表示，初步感知3以內(nèi)的量。
（1）師：這里有幾個魚缸？第一個魚缸里有幾條小魚？第二個魚缸里有幾條小魚？第三個魚缸里有幾條小魚？請小朋友找出它們的數(shù)字好朋友，粘貼在魚缸的下面。
（2）請幼兒操作。
（3）小結(jié)：第一個魚缸一共有1條小魚，用數(shù)字1表示；第二個魚缸一共有2條小魚，用數(shù)字2表示；第三個魚缸一共有3條小魚，用數(shù)字3表示。
2.小魚吹泡泡。
出示泡泡操作卡片，引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)數(shù)量的泡泡卡片粘貼在相應(yīng)的位置，進(jìn)一步感知3以內(nèi)的量。
（2）請幼兒操作。
（3）小結(jié)：第一個魚缸里有1條小魚，吹了1個泡泡，用數(shù)字1表示；第二個魚。
缸里有2條小魚，吹了2個泡泡，用數(shù)字2表示；第三個魚缸里有3條小魚，吹了3個泡泡，用數(shù)字3表示。
3.小魚吃蟲子。
出示小蟲子操作卡片，引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)數(shù)量的小蟲子卡片粘貼在相應(yīng)的位置，深入感知3以內(nèi)的量。
（1）師：小魚們吹了那么多泡泡，它們的肚子有點(diǎn)餓了，要吃東西了。小魚今天想吃小蟲子，請小朋友來喂小魚吃東西吧。每條小魚只吃一條小蟲子，你們看看，第一個魚缸里的小魚吃幾條蟲子？第二個魚缸里的小魚吃幾條蟲子？第三個魚缸里的小魚吃幾條蟲子？請小朋友把小蟲子粘貼在數(shù)字的下面。
（2）請幼兒操作。
子；數(shù)字2可以表示2條小魚，2個泡泡，2條小蟲子；數(shù)字3可以表示3條小魚，3個泡泡，3條小蟲子。
三．趣味游戲，鞏固新學(xué)：小魚找朋友。
擺放3個圈圈，分組邀請小朋友參加游戲，播放音樂時，小朋友扮演小魚在圈圈外面游泳；當(dāng)音樂停止時，老師發(fā)出指令，小朋友聽到捉幾條小魚后要按照數(shù)量要求跳進(jìn)圈圈里，圈圈里的小朋友數(shù)量與老師指令一致則獲勝。
（1）師：小魚非常感謝小朋友喂它吃小蟲子，現(xiàn)在它們想邀請小朋友們一起來玩捉小魚的游戲，聽到音樂響的時候，我們就一起游泳，老師說捉2條小魚，當(dāng)音樂停的時候，2條小魚要跳進(jìn)圈圈里；以此類推。
（2）請幼兒參與游戲，且在游戲的過程中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)檢驗(yàn)捉到小魚的數(shù)量是否與老師的指令一致。
四．拓展延伸，遷移生活：生活中3以內(nèi)的量。
（2）幼兒思考并討論回答。五．小結(jié)回顧：
師：今天，我們認(rèn)識了3以內(nèi)的量，數(shù)字1表示幾個？數(shù)字2表示幾個？數(shù)字3表示幾個？請小朋友今晚回家后和爸爸媽媽一起找一找，你的家里有哪些東西有1個、哪些有2個、哪些有3個？明天和我們分享。現(xiàn)在我們到外面去找一找哪些東西是3個以內(nèi)的吧！
感知數(shù)量小班教案篇七
1、用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量進(jìn)一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。
2、積極參與活動體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
1、ppt課件。
2、動物圖片：1只小兔子、2只小貓、3只小狗、4只小猴子、“胡蘿卜”人手一份、“小魚”人手兩份、“肉骨頭”人手三份、“桃子”人手四份;數(shù)字卡。
一、引出活動激發(fā)幼兒興趣。
1、念兒歌。
你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡。
你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背。
你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。
2、小兔子“哇，你們念的好好聽呀，我也想和你們一起玩?！闭埗阍谝慌缘睦蠋煂W(xué)小兔子的聲音。
教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子，你是誰呀?”小兔子“我是小兔子呀!”
師幼“就你一個人嗎?”
教師邊模仿小動物聲音邊出示圖片“還有我們呢，我們都來了?！弊層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動物的個數(shù)。
二、請客。
1、請動物吃東西。
師：小動物來我們家做客我們請他們吃東西好嗎?
幼：好。
師：那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?
幼：胡蘿卜。
師：一只小兔子我們就送一個胡蘿卜給它吧。請幼兒送蘿卜給小兔子。
2、依次請幼兒給小貓小狗送食物。
教師要給小猴送桃子四只，可是小猴只拿到三個桃子，怎么辦?引導(dǎo)幼兒說出三添上一就是四。
請幼兒給小猴送桃子。
三、出示數(shù)字卡。
師：小朋友們現(xiàn)在來看看老師手上是什么呀?出示數(shù)字卡片。
請幼兒分別說出每個數(shù)字像什么?如棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種教師就將數(shù)字貼在黑板上。
出示數(shù)字圖片錯開順序請幼兒念出。
四、結(jié)束。
師：今天好開心呀你們開心嗎?
幼：開心!
師：老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時候我們再去玩好嗎?
感知數(shù)量小班教案篇八
2、體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
1、草地（8顆小草）。
2、羊?qū)殞殏兏饕粋€、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。
3、四棵樹。
4、胸卡：一個圓點(diǎn)2個、二個圓點(diǎn)2個、三個圓點(diǎn)4個、四個圓點(diǎn)10個。
一）1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧?。犚魳罚?。
2、羊村到了，請小朋友找個椅子坐下來吧!
3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。
4、來了幾個羊?qū)殞氀?？讓我們一起來?shù)一數(shù)：1個、2個、3個，還有我呢？（懶羊羊出示）。
5、現(xiàn)在一共有幾個羊?qū)殞殻?個羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢？
二）1、我們來看看羊村里還有什么？
2、誰愿意上來數(shù)數(shù)？
3、小結(jié)：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來了。
二、送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子。
1、到羊村里來做客，我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物，看看都有些什么禮物？
2、看！我胸上有3個圓點(diǎn)，我該到哪個筐里去拿禮物呢？對了，到有3個圓點(diǎn)的筐里去拿。
3、該送給誰呢？送給有3個圓點(diǎn)的沸羊羊。
4、誰先來送一送？請一名幼兒示范。
5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù)，取好禮物，送給羊?qū)殞殏儼桑?BR> 6、我們來看看送對了嗎？
三、游戲：《捉迷藏》（從點(diǎn)到數(shù)）。
1、小朋友們真棒，羊?qū)殞氄骈_心，要和我們玩捉迷藏了。
2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。
3、我胸卡上有3個圓點(diǎn)，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）。
4、誰想試試？請一名幼兒示范。
5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！
6、好！看看胸卡上的圓點(diǎn)，找對大樹，躲起來吧！
7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！
8、孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。
9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！
感知數(shù)量小班教案篇九
1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。
2.積極參與活動，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
感知數(shù)量小班教案篇十
一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、念兒歌。
你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；
你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背；
你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。
2、“小兔子”：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們一起玩?！保ㄕ埗阍谝慌缘母呃蠋煂W(xué)小兔子的聲音。）。
教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”：“你是誰呀？”“小兔子”：“我是小兔子。”
師（幼）：“就你一個人嗎？”
教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了。”（讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)小動物的個數(shù)）。
二、請客。（請動物吃東西）。
師：“小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎？”
幼：“好?！?BR> 師：“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎？”
幼：“胡蘿卜?！?BR> 師：“一只小兔子，我們就送一個胡蘿卜給它吧。”（請幼兒送蘿卜給小兔子。）。
依次請幼兒給小貓小狗送食物。
教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個桃子，引導(dǎo)幼兒說出：三添上一就是四。
請幼兒給小猴送桃子。
三、出示數(shù)字卡。
師：“小朋友們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀？”（出示數(shù)字卡片）。
請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，教師就將數(shù)字貼在黑板上。
出示數(shù)字圖片，錯開順序請幼兒念出。
四、結(jié)束。
師；“今天好開心呀，你們開心嗎？”
幼：“開心！”
師：“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時候，我們再去玩好嗎？”
五、活動延伸。（區(qū)角游戲）。
教師對幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動：給小動物送食物；按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片；幫小狗找骨頭等。）。
感知數(shù)量小班教案篇十一
1、 感知4以內(nèi)的數(shù)量，能能手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。
2、 體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂趣
1、 草地（8顆小草）
2、 羊?qū)殞殏兏饕粋€、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。
3、 四棵樹
4、 胸卡：一個圓點(diǎn)2個、二個圓點(diǎn)2個、三個圓點(diǎn)4個、四個圓點(diǎn)10個
一、 看看說說，感知4以內(nèi)的數(shù)量
一） 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧?。犚魳罚?BR> 2、羊村到了，請小朋友找個椅子坐下來吧!
3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。
4、來了幾個羊?qū)殞氀剑孔屛覀円黄饋頂?shù)一數(shù)：1個、2個、3個，還有我呢？（懶羊羊出示）
5、現(xiàn)在一共有幾個羊?qū)殞殻?個羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢？
二）1、我們來看看羊村里還有什么？
2、誰愿意上來數(shù)數(shù)？
3、小結(jié)：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來了
二、送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子
1、到羊村里來做客，我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物，看看都有些什么禮物？
2、看！我胸上有3個圓點(diǎn)，我該到哪個筐里去拿禮物呢？對了，到有3個圓點(diǎn)的筐里去拿。
3、該送給誰呢？送給有3個圓點(diǎn)的沸羊羊。
4、誰先來送一送？請一名幼兒示范
5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù)，取好禮物，送給羊?qū)殞殏儼桑?BR> 6、我們來看看送對了嗎？
三、游戲：《捉迷藏 》（從點(diǎn)到數(shù)）
1、小朋友們真棒，羊?qū)殞氄骈_心，要和我們玩捉迷藏了。
2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。
3、我胸卡上有3個圓點(diǎn)，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）
4、誰想試試？請一名幼兒示范
5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！
6、好！看看胸卡上的圓點(diǎn)，找對大樹，躲起來吧！
7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！
8、孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。
9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！
感知數(shù)量小班教案篇十二
2、學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字卡或點(diǎn)卡的多少，匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡。
教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木（貼有5以內(nèi)的點(diǎn)卡）、5以內(nèi)的數(shù)字卡。
學(xué)具：小正方體積木（貼著5以內(nèi)的數(shù)字或圓點(diǎn)）人手1個、每人一個塑料碗、各種各樣的實(shí)物卡。
1、體活動。
師：“今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果??？”（想）。
教師逐一出示檸檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果圖片，幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給各種水果匹配相應(yīng)的數(shù)字卡，請其他幼兒幫他驗(yàn)證。
教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個別幼兒點(diǎn)數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量。
2、操作活動。
教師出示操作學(xué)具并講解操作方法及要求。師：“小朋友滾小正方體積木，滾到多少就把相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡放在自己的'塑料碗里面?！?BR> 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)并適當(dāng)給予評價。
3、小結(jié)。
根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡單地總結(jié)，并鼓勵、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
感知數(shù)量小班教案篇十三
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
活動指導(dǎo)：
1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。
“我是只快樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎？是什么顏色的？我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。”（兔子、小狗、小貓）。
“有幾只兔子？幾只小狗？幾只小貓？”
“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多？三只小狗和誰一樣多？四只小貓和誰一樣多？”
“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？
2、幫助小豬裝糖：
（1）“包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點(diǎn)？是什么顏色的？然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”
（2）“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有?！?BR> （3）先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖？請幾個幼兒在集體面前介紹。（老師提醒幼兒把話說完整）。
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點(diǎn)）。
（1）請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記？（畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4）。
（2）貨架有幾層？每一層有什么標(biāo)記？（顏色不同）。
（3）提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。
（4）幼兒分組按標(biāo)記擺放。
4、游戲：找朋友。
“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興嗎？那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎？”
游戲規(guī)則：當(dāng)老師唱3個朋友圍成圈時，三個朋友就要手拉手圍成圈。
5、活動延伸：
請幼兒飯后檢查食品店。
感知數(shù)量小班教案篇十四
教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。
學(xué)具：膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)印有糖罐子的紙每人一張。
感知數(shù)量小班教案篇十五
一、小熊的"甜甜水果店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小胖熊最喜歡吃水果了，我們來看看這些是什么水果？
出示水果大圖片三張：引導(dǎo)幼兒說出水果名稱和數(shù)量，知道可以用小圓點(diǎn)表示。
二、擺水果。
1、師：小熊想開個"甜甜水果店"，小熊一個人忙不過來。小朋友來幫幫小熊好嗎？
2、出示大紙三張：
老師提出要求：小朋友要幫小熊把水果擺在大籮筐（即大紙）里，注意我們擺水果時，小朋友要先看清楚大籮筐上有幾個圓點(diǎn)？然后再擺上和圓點(diǎn)一樣多的水果。
3、幼兒操作：
鼓勵幼兒在集體面前用完整的話說出自己的做法。（老師提醒幼兒把話說完整）。
三、游戲：買水果。
2、出示數(shù)字卡：
老師提出要求：小朋友每人拿一個數(shù)字卡片，看好數(shù)字去買相應(yīng)數(shù)量的水果。
3、幼兒再次操作。
要求幼兒說出自己買了幾個水果?；顒幼匀唤Y(jié)束。
感知數(shù)量小班教案篇十六
教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。
學(xué)具：
1、膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)。
2、印有糖罐子的紙每人一張。
感知數(shù)量小班教案篇十七
二、生蛋比賽（感知5以內(nèi)的數(shù)量）1、這些小動物都會生蛋，今天他們要進(jìn)行生蛋比賽，小朋友們做裁判員，看誰生的蛋最多？（出示貼卡）蛇烏龜鴨鵝雞12345教法：讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。讓幼兒說出蛇生蛋最少，雞媽媽生蛋最多。
2、它們只顧的比賽，結(jié)果呢？他們的蛋找不到了，請小朋友們按它們的要求，幫助它們找蛋好嗎？（進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量）。
教法：例雞媽媽說：我生了5個蛋，請幼兒把雞媽媽放在5個蛋的后面。
用同樣的方法幫蛇、鴨、鵝烏龜媽媽找到蛋。
3、連線練習(xí)。
（1）提問幼兒小雞是從哪兒來的？（雞媽媽孵出來的，或者從雞蛋殼里來的…….）。
（2）它們的媽媽生完蛋，孵呀孵，看它們的寶寶出來了。
（3）請幼兒把相同數(shù)量的動物和相同數(shù)量的蛋連在一起。例：
5只小雞3個鴨蛋。
4只鵝5個雞蛋。
3只小鴨4個鵝蛋。
4、鞏固練習(xí)。
（2）讓幼兒分別學(xué)動物叫：1、2、3、4、5……。
讓幼兒學(xué)動物跳：1、2、3、4、5……。
5、操作練習(xí)。
(1)每個幼兒一份拼圖卡，讓幼兒按線剪下，然后把相同數(shù)量的點(diǎn)和物拼擺一起。
(2)老師注意巡回指導(dǎo)，結(jié)束上課。
感知數(shù)量小班教案篇十八
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。
2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。
3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
感知數(shù)量小班教案篇十九
1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。
2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。
3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
感知數(shù)量小班教案篇二十
1.集體活動.
1)學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù).
a.學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),點(diǎn)小籃子的數(shù)量和籃子上的點(diǎn)數(shù).
t：小朋友來看一看這兒有幾個籃子啊?
s：有三個。
t：那我們來看看這個籃子上有幾個小黃點(diǎn)啊?
s：一個(兩個,三個)。
2)按數(shù)量物品匹配。
a.再次引導(dǎo)幼兒觀察籃子上的點(diǎn)數(shù),數(shù)一數(shù)每個籃子上的點(diǎn)子.
b.引導(dǎo)幼兒將食物送入相應(yīng)點(diǎn)數(shù)的籃子中去(如.一塊餅干住一個點(diǎn)子的籃子中)。
c.引導(dǎo)幼兒說x塊餅干在x個點(diǎn)子的籃子中.
2.幼兒操作活動。
1)送食物。
引導(dǎo)幼兒將按籃子中的動物數(shù)量送食物,完成后說一說,如“x條小魚有x碗米飯”
2)檢查幼兒完成的效果。
感知數(shù)量小班教案篇二十一
1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。
2.積極參與活動，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
動物圖片（1只小兔子），掛圖（2只小貓，3只小狗，4只小猴子），“胡蘿卜”人手一份，“小魚”人手兩份，“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數(shù)字卡。
讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)。
一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、 念兒歌。
你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；
你數(shù)2，我數(shù)2，2只毛巾擦擦背；
你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。
2、“小兔子”：“哇！你們念的好好聽呀！我也想和你們一起玩?！保ㄕ埗阍谝慌缘母呃蠋煂W(xué)小兔子的聲音。）
教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”：“你是誰呀？” “小兔子”：“我是小兔子?！?BR> 師（幼）：“就你一個人嗎？”
教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了?！保ㄗ層變悍謩e點(diǎn)數(shù)小動物的個數(shù)）
二、請客。（請動物吃東西）
師：“小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎？”
幼：“好。”
師：“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎？”
幼：“胡蘿卜?！?BR> 師：“一只小兔子，我們就送一個胡蘿卜給它吧。”（請幼兒送蘿卜給小兔子。）
依次請幼兒給小貓小狗送食物。
教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個桃子，引導(dǎo)幼兒說出：三添上一就是四。
請幼兒給小猴送桃子。
三、出示數(shù)字卡
師：“小朋友們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀？”（出示數(shù)字卡片）。
請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每說出一種，教師就將數(shù)字貼在黑板上。
出示數(shù)字圖片，錯開順序請幼兒念出。
四、結(jié)束。
師；“今天好開心呀，你們開心嗎？”
幼：“開心！”
師：“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西，待會我們區(qū)角活動的時候，我們再去玩好嗎？”
五、活動延伸。（區(qū)角游戲）
教師對幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動：給小動物送食物；按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片；幫小狗找骨頭等。）
感知數(shù)量小班教案篇二十二
1、通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。
(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。
2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量。
(1)出示貼糖果的材料。
(2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。
(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。
3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類。
(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。
(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。
(3)集體送糖果回家。
4、小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!
感知數(shù)量小班教案篇二十三
知識目標(biāo)：幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，按數(shù)取物。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，樂于參加數(shù)學(xué)活動。
能力目標(biāo)：提高幼兒的思維能力及觀察力。
重點(diǎn)：幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，能說出總數(shù)。
難點(diǎn)：可以按數(shù)取物。
ppt課件、大樹爺爺圖片、4種小動物圖片（1、2、3、4個）、數(shù)字1—4的卡片、糖果若干。禮物圖片、幼兒的'已有經(jīng)驗(yàn)。
一、大樹爺爺過生日（點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)）。
（出示ppt）好大一個蛋糕，你們猜猜是誰過生日！
來了幾只小鳥？伸出小手和我一起數(shù)，一只小鳥。
（出示小羊）誰來了啊？有幾只小羊？伸出小手和我一起數(shù)。兩只小羊。
小朋友猜一猜還有誰會來？（出示小兔子）這是？來了幾只小兔子？
我們用右手的食指從左往右數(shù)一數(shù)，數(shù)完說出總數(shù)。三只小兔子。
最后來的會是誰呢？小朋友想不想知道??？（出示長頸鹿）。
這是誰??？小朋友認(rèn)識它嗎？來了幾只長頸鹿??？伸出右手的食指從左往右數(shù)一數(shù)，數(shù)完說出總數(shù)。四只長頸鹿。
二、小動物送禮物（點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)的同時讓幼兒知道物與數(shù)的對應(yīng)）。
來了這么多小動物，這些小動物還給大樹爺爺送了禮物的，小鳥送的什么呢？
（出示小蟲）帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。一條蟲子我們可以用數(shù)字“”表示。
小羊會送什么呢？對。小草。我們一起數(shù)一數(shù)有幾顆小草？兩顆小草我們可以用數(shù)字“”表示。
小兔子會帶什么來？：胡蘿卜，我們一起用右手的食指數(shù)一數(shù)有幾個胡蘿卜。三個胡蘿卜我們可以用數(shù)字“”表示。
長頸鹿著急了，它也想拿出自己的禮物？（出示樹葉）帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)。也可以請小朋友來數(shù)一數(shù)。四片樹葉我們可以用數(shù)字“”表示。
三、回饋禮物（按數(shù)取物）。
小動物的禮物送完了，大樹爺爺很高興，它也有禮物要送給小動物。（出示糖果）大樹爺爺說每只小動物可以得到一顆糖果，一只小鳥可以得到幾顆糖？請一位小朋友上來送禮物，另一位小朋友上來驗(yàn)證。兩只小羊可以得到幾顆糖？三只小兔子可以得到幾顆糖？四只長頸鹿呢？請小朋友上來回饋禮物，并另請小朋友驗(yàn)證。
拿到了大樹爺爺?shù)奶枪游飩兏吲d極了，現(xiàn)在小動物們想請我們小朋友和它們一起為大樹爺爺唱一首生日快樂歌，祝大樹爺爺生日快樂。