報(bào)告的結(jié)論和建議要基于充分的分析和認(rèn)真的推理，既要具備可行性和可操作性，又要能夠解決實(shí)際問(wèn)題和提供有效的解決方案。在撰寫(xiě)報(bào)告之前，應(yīng)進(jìn)行充分的前期準(zhǔn)備和調(diào)研工作?？匆幌逻@些報(bào)告范文，可以幫助我們找到一些靈感和寫(xiě)作的思路。
自然觀察報(bào)告篇一
春天的公園里花開(kāi)得熱烈，一朵朵、一束束、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇滿(mǎn)是那五彩繽紛，絢麗多姿的花兒，這個(gè)過(guò)來(lái)看一看，那個(gè)過(guò)來(lái)捧一捧，這個(gè)過(guò)來(lái)聞一聞，那個(gè)過(guò)來(lái)嗅一嗅，無(wú)不被花兒那嬌艷的外表和芬芳的香氣所誘惑，所陶醉。似乎沒(méi)有人注意到花叢下那一片淺淺的絨絨的綠，更沒(méi)有人愿意駐足留戀，愛(ài)不釋手。盡管如此，小草依舊那么綠得可愛(ài)，只為春光。
夏日，驕陽(yáng)似火，誰(shuí)能接受熾熱的煎熬?是小草!金色光芒的照射非但沒(méi)有讓青翠的草葉因此消瘦暗淡，反倒為它修飾出飽滿(mǎn)的肌體和柔和的紋理。深秋，涼意沁骨，誰(shuí)能承受秋雨的洗禮?是小草!鉛華褪盡，不僅光彩依舊，更多了一份淡定的與成熟，厚實(shí)與穩(wěn)重。雪季，繁花落盡，誰(shuí)能迎接寒冬的歷練?是小草!蕭索風(fēng)中，枯黃的草葉瑟瑟抖動(dòng)著舒展開(kāi)依舊生機(jī)勃勃的腰肢，在料峭中盡情舞蹈。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是白居易的謳歌，謳歌的是小草那種用生命詮釋頑強(qiáng)、用頑強(qiáng)標(biāo)榜信念的美;“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！薄ⅰ靶履甓嘉从蟹既A，二月初驚見(jiàn)草芽?！边@是韓愈的贊美，贊美的是小草那那種默默無(wú)聞而不碌碌無(wú)為、無(wú)私奉獻(xiàn)而不在意獲得的美。
其實(shí)，我們都是“小草”，至少大多數(shù)的我們是“小草”，沒(méi)有可以炫耀的家庭背景，沒(méi)有可以彰顯的身份地位，沒(méi)有千億股份，沒(méi)有萬(wàn)貫資產(chǎn)，有的只是一點(diǎn)點(diǎn)卑微的自尊，一點(diǎn)點(diǎn)羸弱的自信，一點(diǎn)點(diǎn)虛無(wú)的希望，一點(diǎn)點(diǎn)縹緲的渴望，但是，這已經(jīng)足夠了，因?yàn)?，只要我們那顆心依舊火熱，依舊脈動(dòng)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量在血液里奔騰，就會(huì)創(chuàng)造更多更多的奇跡。
我是小草我怕誰(shuí)?
自然觀察報(bào)告篇二
今天是國(guó)慶節(jié)，姐姐送了兩只小烏龜給爺爺。一頭是黑的，我給它取名“黑豆”；一頭是綠色的。我給它取名“綠豆”。因?yàn)榻憬惆阉鼈兠荛]在塑料袋里，我讓它們出來(lái)的時(shí)候，它們就在地上狂奔。爺爺把它們放在一個(gè)有鵝卵石、沙子和假山的盆子里?，F(xiàn)在他們很開(kāi)心。他們?cè)诩偕缴吓酪粫?huì)兒，用頭把鵝卵石推上一會(huì)兒。
平時(shí)不太喜歡烏龜。這兩只烏龜?shù)呐e動(dòng)讓我愛(ài)上了烏龜。
自然觀察報(bào)告篇三
我們生活在神奇美麗的大自然中，人們用智慧創(chuàng)造出許許多多的科技奇跡。
自從人類(lèi)發(fā)明了電燈，生活變得方便多了?？墒?，電燈只能將電能的很少一部分轉(zhuǎn)變成可見(jiàn)光，其余大部分都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，而且電燈的熱射線(xiàn)對(duì)人也有害。那么，有沒(méi)有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？人類(lèi)又將目光投向了大自然。
在眾多的發(fā)光動(dòng)物中，螢火蟲(chóng)是其中一種。它發(fā)出的冷光都很柔和，很適合人類(lèi)的眼睛。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲(chóng)的發(fā)光器位于腹部。這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。發(fā)光層擁有幾千個(gè)發(fā)光細(xì)胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)。在熒光酶的作用下，熒光素在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下，與氧化合使發(fā)出熒光。螢火蟲(chóng)的發(fā)光，實(shí)際上是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過(guò)程。
人們根據(jù)對(duì)螢火蟲(chóng)的研究，創(chuàng)造了日光燈。
大自然與我們?nèi)祟?lèi)是息息相關(guān)的，只要我們仔細(xì)觀察，就可以發(fā)明、創(chuàng)造。
自然觀察報(bào)告篇四
后現(xiàn)代哲學(xué)自然觀認(rèn)為,當(dāng)今的人與自然的矛盾應(yīng)歸咎于現(xiàn)代性,是機(jī)械自然觀、人類(lèi)中心主義造成的惡果.通過(guò)批判現(xiàn)代哲學(xué)的自然觀,他們提出了自己的`自然觀,其主要內(nèi)容包括:自然物是具有內(nèi)在價(jià)值的有機(jī)論、人與自然的關(guān)系是具有內(nèi)在聯(lián)系的構(gòu)成論、生命價(jià)值高于巖石價(jià)值的整體論.后現(xiàn)代哲學(xué)自然觀具有一定的積極意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值,但也存在著理論上的矛盾性和局限性.
作者：曾建平作者單位：江西師范大學(xué),倫理與道德教育研究中心,江西,南昌,330027刊名：襄樊學(xué)院學(xué)報(bào)英文刊名：journalofxiangfanuniversity年，卷(期)：23(2)分類(lèi)號(hào)：b089關(guān)鍵詞：后現(xiàn)代哲學(xué)現(xiàn)代哲學(xué)自然觀有機(jī)論構(gòu)成論整體論
自然觀察報(bào)告篇五
大自然，就是多么美麗啊！春天，它草綠花紅；夏天，它郁郁蔥蔥；秋天，他落葉紛紛；冬天，它雨雪風(fēng)云。我愛(ài)這美麗的大自然！
春天，到處就是草綠花紅，花朵像一個(gè)酣睡正濃的少女，擁抱著路邊的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可愛(ài)的小女孩競(jìng)相開(kāi)放，清香四溢。小草卻早已不知不覺(jué)地長(zhǎng)出一大節(jié)，有些剛出生的脆嫩的小芽粘著薄泥蕩出一團(tuán)團(tuán)充滿(mǎn)新意的漣漪。大樹(shù)剛長(zhǎng)出路葉，鳥(niǎo)兒也飛回來(lái)了，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，四次鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)和日麗，我愛(ài)春天。
夏天，那茂密的樹(shù)林，高高的樹(shù)林挺立著。走在林中小道上，能感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。樹(shù)林里那么幽靜，只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音。走進(jìn)去，給人一種舒服愜意的感覺(jué)，使人心曠神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸長(zhǎng)了腦袋，陶醉在其中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，美不正在那兒翩翩起舞嗎？滿(mǎn)處都就是郁郁蔥蔥。參天大樹(shù)，碧草如茵，鮮花怒放，火紅的太陽(yáng)烘烤著大地。此刻天空上的云也十分壯觀，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。我要大聲贊美這個(gè)令人陶醉的夏天。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意濃濃，秋天就是收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯割稻谷。漁民搖著歸泊的小槳，下水捕魚(yú)?！暗蔚未鸫稹?，雨就是最尋常的了，一下就就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，沉默在這完美的秋天。樹(shù)木都在“沙沙”作響，像就是為知音奏出一首古老的曲子，又像就是在為誰(shuí)傾訴著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。
大自然真美麗，它在一年四季，給我們不一樣的快樂(lè)，不一樣的感受。所以，我們就應(yīng)熱愛(ài)大自然，保護(hù)自然，讓它永遠(yuǎn)都這么美麗。我愛(ài)大自然，大自然太美麗了。
自然觀察報(bào)告篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
大自然就是一個(gè)神奇的百寶箱，里面有好多好多的奧秘，在等我們?nèi)ヌ剿髂?。要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，去探索更多的大自然的奧秘。這里給大家分享一些關(guān)于自然觀察日記500字，方便大家學(xué)習(xí)。
清晨，大地上飄著薄霧，像給大地披上了一件輕紗。霧，總是千變?nèi)f化的，像煙，像云，像紗，給人一種朦朧、迷茫的感覺(jué)。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，伸出雙手，想去感受它的存在，可它卻像一個(gè)調(diào)皮的精靈躲開(kāi)了，只有寒冷的風(fēng)吹打著我的手。那乳白色的霧把窗外的所有景物的顏色都淡化了，仿佛一切都在霧中飄浮。
我好像站在大海中，到處都是白茫茫的一片。大霧阻塞了交通，汽車(chē)前進(jìn)得十分緩慢。慢慢移動(dòng)的車(chē)流，就好像一只只大甲蟲(chóng)站著密集而又整齊的隊(duì)伍在緩緩前進(jìn)。整個(gè)城市都沉浸在乳白色的霧氣之中。
東邊的霧緩緩地動(dòng)著，時(shí)而冉冉升起，時(shí)而慢慢下降，時(shí)而飄來(lái)浮去，時(shí)而輕輕飄散，時(shí)而泛濫迷離。接著，西邊的霧也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，它們搖搖晃晃，仙袂飄飄，但又似動(dòng)非動(dòng)，真不知道它們到底是動(dòng)了，還是沒(méi)動(dòng)?不久后，它們翻滾不休，一會(huì)兒滾成一團(tuán)，一會(huì)又消散開(kāi)去，一會(huì)又沉于大地。
時(shí)近中午，霧漸漸散去了，周?chē)氖挛镉肿兊们逦恕ｊ?yáng)光溫暖地輕撫著每一個(gè)人的臉蛋，照得我心里暖洋洋的，卻不再有霧中那種飄飄欲仙的感覺(jué)了。
美麗的霧啊!為什么你來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，走得也這樣匆忙呢?
有的人喜歡天上一閃一閃的繁星，有的人喜歡刮來(lái)的風(fēng)，還有的人喜歡紛紛下落的雨……而我最喜歡神奇的雪。
下雪前，天空籠罩了一片鉛色，仿佛即將要降臨一場(chǎng)暴風(fēng)雪。
不知什么時(shí)候，下起了小雪，剛開(kāi)始，雪既不大，也不密。像秋天樹(shù)上的樹(shù)葉落到了大地?？?，雪花有些呈六角形的，角有的是針狀，有的是柱狀的，真是變化萬(wàn)千，千姿百態(tài)呀!我不禁跑出了家門(mén)用手接住雪花，捧起來(lái)一邊觀察，一邊享受這冰涼，舒服的小雪花。哇，真好看!
漸漸地，雪下大了，密密麻麻的，像天上有一棵“搖雪樹(shù)”落下一片片“雪花瓣”，仿佛天地之間有一張白色的薄網(wǎng)。這一刻，一切都變美了，萬(wàn)物被白雪籠罩。有時(shí)天上的雪不是六角形，而是小小的雪粒狀。說(shuō)它像糖，但不甜;說(shuō)它像鹽，但它不咸。一陣狂風(fēng)刮過(guò)，雪改變了方向，斜織著“薄網(wǎng)”。大地蓋上了白色的地毯，辛苦了幾季的樓房頂，得到了老天對(duì)它的報(bào)酬——雪白的皮襖，大樹(shù)變成了“霧凇”，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊!
等到幾天后，雪融化了，但它還不愿意離開(kāi)大地媽媽的懷抱，只能留下一層厚厚的冰——思念。
我喜歡冬天，更喜歡這冬天的自然現(xiàn)象——雪!
帶著這個(gè)問(wèn)題，我去圖書(shū)館查找資料。原來(lái)螞蟻是一個(gè)大家族，它們生活在一起，分工合作，靠氣味來(lái)分辨東西，碰觸角來(lái)交流。于是，我決定做一個(gè)試驗(yàn)看個(gè)究竟。樓下花圃邊水泥地有幾只正在忙碌的螞蟻，我在一旁悄悄地放了幾粒米飯。不一會(huì)兒，一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，它爬在米飯上仔仔細(xì)細(xì)地研究了一會(huì)兒，又急匆匆爬走，只見(jiàn)它來(lái)到同伴前，碰了碰觸角，好像在說(shuō)：‘前面有食物，叫伙伴們跟著我去搬吧’。瞧，螞蟻們已經(jīng)整齊有序地向食物進(jìn)軍。我快速搬塊石頭擋住米飯，嘿嘿，這下你們可找不著了。沒(méi)難倒聰明的螞蟻，它們翻過(guò)石頭繼續(xù)前進(jìn)。原來(lái)它們真是憑著氣味，我忙拿出早已準(zhǔn)備好的風(fēng)油精灑在米飯四周，一股濃烈的氣味彌漫在空氣中。頓時(shí)，螞蟻們驚慌失措，亂成一團(tuán)，急得像‘熱鍋上’的螞蟻找不著方向了。哈哈，實(shí)驗(yàn)成功了。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，你覺(jué)得有趣嗎?
夏日的午后，火辣辣的太陽(yáng)把柏油馬路都給烤焦了，熱浪滾滾，空氣中彌漫著難聞的味道。大街上，行人步履匆匆，個(gè)個(gè)汗流浹背。知了在枝頭有氣無(wú)力地嘶叫著，樹(shù)下的黑狗也不停地吐著舌頭。天氣很悶熱，沒(méi)有一絲涼意。
樹(shù)枝被吹得嘩嘩作響，樹(shù)葉被風(fēng)刮得滿(mǎn)地都是?？耧L(fēng)卷著豆大的雨點(diǎn)打落下來(lái)，地上濺起一朵朵小浪花。房頂上，雨水像瀑布一般從屋檐下間直瀉下來(lái)，發(fā)出噼里啪啦的響聲，大地被一層水霧籠罩著，像被蒙上了一層白紗。
過(guò)了許久，雨終于停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，折射出絢麗的光芒，在天空架起一道七彩橋。大街上，人慢慢多起來(lái)，盡情享受著雨后的清涼。好一場(chǎng)及時(shí)雨啊!
大家在生活中可能會(huì)遇到這樣的問(wèn)題―――――打乒乓球時(shí)不小心把乒乓球踩扁了，就把壞了的乒乓球扔掉。千萬(wàn)不要扔!乒乓球還是可以變鼓的。
其實(shí)這很簡(jiǎn)單。我們先準(zhǔn)備一盆熱水，最好是90度左右，然后把扁了的乒乓球放進(jìn)熱水里，看乒乓球是不是恢復(fù)原樣了?看它還能活蹦亂跳，是不是跟新的一樣?有人問(wèn)這是什么原理，只有兩個(gè)字――熱漲。因?yàn)榍騼?nèi)的空氣遇熱就會(huì)膨脹，像是一只無(wú)形的大手把扁的地方給“支撐”起來(lái)。
或許有人問(wèn)：為什么不用冷水呢?讓我們?cè)僮鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)。同樣還是要用一個(gè)扁了的乒乓球，再準(zhǔn)備一盆冷水，接著把扁了的乒乓球放進(jìn)冷水里，看乒乓球有沒(méi)有變鼓?仔細(xì)看還會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球變小了。這就是熱漲的兄弟――冷縮。它的原理和熱漲正好相反：空氣遇冷就會(huì)凝結(jié)，凝結(jié)之后就會(huì)稍微變小，物體也會(huì)隨著變小。
當(dāng)然熱脹冷縮這一有趣的現(xiàn)象可不光是讓乒乓球變鼓、變小而已，如果一熱一冷結(jié)合還有大威力呢!比如有人被困在一個(gè)被大石頭封住的山洞里出不去，他只要先用火把石頭燒得很熱，再冷水澆到石頭上，石頭就會(huì)自動(dòng)裂開(kāi)，反復(fù)幾次，石頭就徹底粉碎了。
看，這就是自然界中的一個(gè)有趣現(xiàn)象，只要努力去探究還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多現(xiàn)象呢!
山城重慶，被稱(chēng)為“霧都”。天空灰蒙蒙的，很少有藍(lán)天映襯下的白云，可我們?cè)谠颇现械槁糜螘r(shí)看到的云，可不是這樣的。
那天，我們一家去中甸旅游。在飛機(jī)上時(shí)，我好奇地把頭伸到窗前，一看，便忍不住大叫起來(lái)：“哇!真是太美了!”只見(jiàn)舷窗外，那云朵一層一層地疊在一起，像連綿不絕的山峰，這些山有的高，有的低，有的險(xiǎn)峻，有的平緩……除了顏色不同，這些“云峰”幾乎和真山峰一模一樣。一會(huì)兒，山峰沒(méi)有了，變成了個(gè)小人兒，似乎是在向我們招手，歡迎我們的到來(lái)。過(guò)了不久，太陽(yáng)出來(lái)了，照在云朵上。
我忽然覺(jué)得被籠罩在一種奇麗的景色之中——霎時(shí)間，所有的云朵似乎穿上了金色的衣裳，變得光芒四射，發(fā)出萬(wàn)道金光。云仿佛讓太陽(yáng)鑲上了一條金邊，變得美麗無(wú)比。我恍如置身于煙霧繚繞的天宮，變成了一個(gè)仙人。這一切，都像夢(mèng)境般出現(xiàn)在我的眼前。
下了飛機(jī)，我意猶未盡，開(kāi)始觀察中甸的云。
這時(shí)，天藍(lán)藍(lán)的，象是一顆巨大藍(lán)寶石，云仿佛是被藍(lán)寶石，云仿佛是被誰(shuí)洗過(guò)似的，白誰(shuí)洗過(guò)似的，白得沒(méi)有一點(diǎn)污漬。這些云不時(shí)地變化著形態(tài)，好像在向你展示他是一切的“化身”似的，先象是一匹駿馬在吃草，后來(lái)，一整風(fēng)吹來(lái)，駿馬變成了一只小兔，不一會(huì)兒，小兔融入云中不見(jiàn)了，出現(xiàn)了一個(gè)獵人，我想：這位獵人大概是在找那只小兔吧。后來(lái)，云又變成了小鹿、飛機(jī)和農(nóng)民。云真像一個(gè)魔術(shù)師，想變什么就變什么，難怪詩(shī)人來(lái)鵠會(huì)說(shuō)云：“千形萬(wàn)象竟還空，萬(wàn)里藏山片復(fù)重”呢!
云，這個(gè)變幻無(wú)窮的小精靈，我喜歡它!
自然觀察報(bào)告篇七
一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛媽媽的手撫摸著我們的面頰！啊，春天來(lái)了！
燕子帶著他那剪刀似的尾巴從南方飛了回來(lái)，停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”
萬(wàn)物在燕子的換下蘇醒了！柳樹(shù)脫掉了黃褐色的大衣，長(zhǎng)出了新的枝丫，在微風(fēng)下翩翩起舞；小蜜蜂在花叢中采集香甜可口的花粉準(zhǔn)備藏進(jìn)蜂窩；迎春花綻開(kāi)了燦爛的笑容；小草從地下鉆出了頭來(lái)，驚奇的望著多姿多彩的世界，竹筍也不甘示弱，使出渾身的力氣從的下冒了出來(lái)。
小河里的冰融化了，小魚(yú)在水里戲水，小蝌蚪正焦急地找媽媽。人們脫掉了厚厚的大衣，換上了涼爽的春裝，小朋友在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，農(nóng)民伯伯頂著大太陽(yáng)在田地里播下辛勤的種子，“一年之計(jì)在于春”我們也要種下智慧的種子，好好學(xué)習(xí)，更上一層樓！
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自然觀察報(bào)告篇八
全靠它們彰顯春天的勃勃生機(jī);全靠它們緩解夏天的烈日炎炎;全靠它們點(diǎn)綴碩果累累的秋天;全靠它們犧牲自己供養(yǎng)冬天的生物。它們有偉大的事業(yè)——奉獻(xiàn);它們就是最美麗的樹(shù)葉!
春天，樹(shù)枝上嫩綠的芽?jī)阂粋€(gè)挨一個(gè)排著隊(duì)。一個(gè)個(gè)看似弱小、不起眼的嫩芽?jī)汉盟埔粋€(gè)個(gè)小腦袋，小心翼翼地從里面探出頭來(lái)，好奇地望著周?chē)拇笄澜纭Ｆ鸪?，它們還為自己的渺小而感到自卑。潺潺流淌的小河打著歡快的節(jié)拍;飛鳥(niǎo)唱著歡快的小曲;魚(yú)兒跳起歡快的舞蹈……好像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)一樣，歡送冬天的離去、迎接春天的到來(lái)。一切都是新的，勃勃生機(jī)，嫩芽被這歡快的氣氛渲染了。
夏天，遠(yuǎn)在東方的太陽(yáng)被它們歡快的聲音吵醒了，勃然大怒。結(jié)果，太陽(yáng)越升越高，越來(lái)越熱。但是，這并難不倒它們—已經(jīng)從小嫩芽成長(zhǎng)為不服輸?shù)臉?shù)葉啦!它們一大群齊心協(xié)力，長(zhǎng)在樹(shù)枝上，一片壓著一片，仿佛撐起了一把綠色大傘。農(nóng)田里，耕作的農(nóng)民累了，可以在下面乘涼歇息;在草地上玩得汗流浹背的孩子們，也能在這下面喘口涼氣。
秋天，陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，神奇的涼風(fēng)把樹(shù)葉變成了黃色、金色、紅色、墨綠色……田地里，人們忙碌地收割。背著的、扛著的、推著的、拉著的……做什么的都有。當(dāng)再一次襲來(lái)涼風(fēng)時(shí)，這些葉子將乘風(fēng)旅游。去田地里、去路上、去樹(shù)下，它們?cè)诟鱾€(gè)角落都留下了其美麗的身影。
冬天，雪花在天上往下看，覺(jué)得樹(shù)葉們太孤獨(dú)了，于是變成一個(gè)個(gè)身穿白裙子的小精靈，慢悠悠地飄下來(lái)陪伴它們。一層層的，仿佛是一張巨大的棉被，鋪蓋在樹(shù)葉上。這時(shí)，有的樹(shù)葉去給小動(dòng)物當(dāng)棉被，則大多數(shù)變成了養(yǎng)料，輸送給大樹(shù)。好讓大樹(shù)第二年再生出更多像它們一樣的葉子。
這就是它們的使命和責(zé)任，它們的一生就這樣渡過(guò)了。它們的生命雖然短暫，但是它們活的很有意義，它們擁有精彩的一生。在我看來(lái)—樹(shù)葉也美麗!
自然觀察報(bào)告篇九
地理觀察是對(duì)地理環(huán)境中各種事物和現(xiàn)象有目的有計(jì)劃的知覺(jué)過(guò)程，是獲得感性知識(shí)的重要手段之一，也是學(xué)生發(fā)展地理記憶、地理思維和地理想象的基礎(chǔ)，老師在課堂教學(xué)中應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃，目的，有步驟地觀察激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如，在學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐時(shí)，可帶他們到外面參觀古建筑物。老師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察古建筑物的不同屋頂式樣以及建筑物所處的地理位置，為在課堂上講解中國(guó)古典建筑的特征及等級(jí)劃分的標(biāo)準(zhǔn)打下基礎(chǔ)。在講敘“新加坡”時(shí)，為了避免學(xué)生誤以為新加坡是個(gè)半島國(guó)家，引導(dǎo)他們觀察地圖后得出正確答案是新加坡是位于馬來(lái)西亞半島南面的島國(guó)，如果學(xué)生不認(rèn)真觀察，仔細(xì)閱讀地圖，是很難得出這個(gè)正確答案的。
地理學(xué)科以自然和社會(huì)為觀察對(duì)象。在現(xiàn)代社會(huì)，可以觀察獲取的信息猛增。所以對(duì)觀察能力的培養(yǎng)要十分重視，不能放任自流地觀察，觀察能力培養(yǎng)之初，地理教師應(yīng)具體提出觀察目的、要求，提出觀察計(jì)劃，幫助學(xué)生從繁雜的背景中區(qū)分出有意義的觀察目標(biāo)，按照一定的程序進(jìn)行觀察。中學(xué)生觀察容易泛化，或者按個(gè)人好惡選取觀察目標(biāo)，應(yīng)加以防范。對(duì)于復(fù)雜的觀察目標(biāo)，應(yīng)從宏觀到微觀逐步觀察。例如對(duì)中華民族分布圖的觀察，先觀察漢族與作為整體的民族的空間分布，再觀察漢族主要分布地區(qū)少數(shù)民族的空間混居以及少數(shù)民族地區(qū)漢族的空間混居，再觀察少數(shù)民族地區(qū)各種民族的空間混居。良好的觀察習(xí)慣還包括觀察的自覺(jué)性，要養(yǎng)成留意身邊地理事象的習(xí)慣，從“視而不見(jiàn)”或“熟視無(wú)睹”的事象中觀察到有價(jià)值的事象。
感性觀察所獲得的成果，可能像“過(guò)眼煙云”看過(guò)或看多了容量遺忘。應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)隨手做觀察記錄和整理觀察資料。第一手的觀察記錄是很寶貴的，往往時(shí)間流逝已久而不在人的主觀意識(shí)中走樣。地理教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何用文字或圖畫(huà)、照片或錄音錄像等手段記錄觀察成果。觀察資料的整理應(yīng)盡量客觀、真實(shí)，經(jīng)過(guò)去偽存真、去粗存細(xì)，選取有代表性的資料。一些地理描述是有規(guī)范的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)范來(lái)記錄和整理資料。例如森林景觀，山地景觀等的描述。課堂觀察地理圖像，也可以通過(guò)提問(wèn)，規(guī)范觀察結(jié)果的表達(dá)。
自然觀察報(bào)告篇十
父母給孩子提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，寶寶的大腦潛能就被開(kāi)發(fā)得越多，孩子就越聰明。智能提升的方法很多，比如媽媽一邊下廚，就可以一邊給小寶寶適當(dāng)?shù)目臻g和機(jī)會(huì)，讓孩子愉快地參與或做相關(guān)的小游戲，媽媽下廚更高效更省心，寶寶也可以更聰明喔！
南瓜、番茄、胡蘿卜……廚房里的食物和用具，對(duì)孩子都有無(wú)窮的吸引力。拿起一個(gè)胡蘿卜，放在孩子前面30厘米處，讓他注視6秒鐘，告訴他：”這是一個(gè)橙色的胡蘿卜?！睋Q一根青蔥，同樣讓他看6秒鐘：”這是一根綠色的青蔥?！狈彩怯袉渭兩实氖澄锒伎僧?dāng)教材，顏色各異的紅椒、白筍、綠豆、紫葡萄等等，都可以給孩子以鮮明的視覺(jué)刺激。
廚具奏鳴。
你可以帶著寶寶在廚房中，用湯匙輕敲空的玻璃杯，發(fā)出清脆悅耳的鏗鏘音樂(lè)。敲幾聲后，你可以告訴孩子：”這是湯匙敲玻璃杯的.聲音?！斑€可以用兩個(gè)鍋蓋互相輕碰，也會(huì)發(fā)出類(lèi)似響鈸的聲音，做給孩子聽(tīng)時(shí)可以告訴他：”這是碰鍋蓋的聲音?！备改缚呻S意利用其他廚具發(fā)聲，只要孩子覺(jué)得好玩，相信他都會(huì)用心聽(tīng)，并饒有興趣地加以模仿。
懸掛鈴鐺。
拿一條15厘米長(zhǎng)的橡皮帶，一端貼在不礙事的高處，另一端緊緊粘上一個(gè)輕巧的小物，如一個(gè)小球或一個(gè)小鈴鐺，讓這小物吊在離地面約有一米左右。把孩子放在這吊著玩具的橡皮帶下，讓他抓住橡皮帶末端的小鈴鐺，當(dāng)他放手時(shí)，小鈴鐺就會(huì)在橡皮帶下跳舞搖蕩，這會(huì)吸引孩子自己伸手再去抓住或拍動(dòng)橡皮帶末端的小玩具，鍛煉他大小肌肉運(yùn)動(dòng)。
抓碗布。
廚房的一個(gè)角落可以鋪上爬墊，媽媽在忙時(shí)可以讓孩子趴在爬墊上，把一條顏色鮮艷的碗布放在孩子面前，他想抓到碗布就會(huì)忙手忙腳地動(dòng)起來(lái)，不知不覺(jué)之中動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力便得到了鍛煉。
觸摸廚具。
任何直徑比孩子嘴巴大的廚具，都可用來(lái)訓(xùn)練寶寶的感知覺(jué)。媽媽可以收集一些廚房用具，諸如擦碗布、海綿、塑料量杯等等。在孩子清醒時(shí)拿起這些“玩具”讓他摸，只要用具事先洗干凈，他要放在嘴巴上“品嘗”都不要緊。他摸了這些”玩具”后，媽媽可把玩具拿來(lái)?yè)虾⒆?，讓他感覺(jué)”這是媽媽用海綿撓你的腳心”，”這是碗布搔你的肚皮，好舒服噢!”
萬(wàn)物聞香。
菜燒好了，可以先夾一點(diǎn)菜放在小盤(pán)上讓孩子聞香?！边@是鹵蛋，好香好香!”吃完飯洗碟子時(shí)，也可以讓孩子聞聞洗滌靈或香皂的味道?！焙孟悒D―”這樣刺激他的嗅覺(jué)。
筷子對(duì)話(huà)。
“寶寶，你看這些筷子是不是很長(zhǎng)?“問(wèn)了問(wèn)題后，一定要等孩子發(fā)聲回答。不管他發(fā)出的聲音是否正確，都要熱情地贊美鼓勵(lì)他，讓他更喜歡和你“交談”，不久他答案的發(fā)音自會(huì)越說(shuō)越正確?！蹦阋灰獘寢層每曜訆A花生給你看?”……盡量問(wèn)他一些判斷性的是非問(wèn)題，這樣他只要用一聲或兩聲的回應(yīng)便算回答了，當(dāng)然對(duì)話(huà)的內(nèi)容不必只限于筷子。
口味品嘗。
用小吸管蘸些甘蔗汁，讓孩子嘗味：”這甘蔗汁甜得很?！蹦氵€可以用少許醬油，讓孩子嘗嘗醬油咸味，用一點(diǎn)檸檬汁教他品嘗酸味。這樣一來(lái)，孩子很快就會(huì)學(xué)到怎樣分辨這些基本味道，他的味覺(jué)會(huì)得到很好的刺激。
自然觀察報(bào)告篇十一
自然，是生的起源，動(dòng)植物的棲息地，一般稱(chēng)為大自然，古人們?cè)谀莾荷?，吃那兒的，用那兒的。大自然，這就是森林，瀑布，小溪，草原，高山，峭壁……與動(dòng)物們的共同財(cái)產(chǎn)。人與自然存在著莫大的關(guān)系，自古以來(lái)，人們對(duì)自然的贊美數(shù)不勝數(shù)，但這，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及人們對(duì)自然的破壞。
自然，這就是生的起源。既然如此，我們就更應(yīng)該保護(hù)它。因?yàn)椋速M(fèi)自然資源，根本跟慢性自殺沒(méi)兩樣！再舉一則故事：有一個(gè)村莊，每一個(gè)人都有一把斧頭。人們有了斧頭，每天靠砍伐樹(shù)木做房子，人們的生活越來(lái)越好，森林樹(shù)木的影子卻越來(lái)越少了……很快，下了一場(chǎng)暴雨，三天三夜下不停，由于沒(méi)有樹(shù)木，洪水就把村莊淹了，剩下的，就只有那把斧頭……”
自然是人們的。我們應(yīng)該互助互愛(ài)，保護(hù)自然，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
自然觀察報(bào)告篇十二
1、條條大路通回家。
春節(jié)拜年，有一大半時(shí)間要扔在路上。父母不妨趁。
此機(jī)會(huì)，帶寶寶認(rèn)路，知道自己家的地址，電話(huà)，熟悉自己家附近有哪些公共交通工具，有哪些標(biāo)志性建筑；知道從一個(gè)地方到另一個(gè)地方可以有不同的走法。
有心的父母可以為寶寶做一個(gè)特制的卡片，畫(huà)上寶寶能回到家的各種辦法――當(dāng)然要寶寶看得懂。春節(jié)期間，全家經(jīng)常會(huì)外出，萬(wàn)一寶寶走丟，他也能說(shuō)出自家的基本聯(lián)系方法和大致方位。
2、春聯(lián)營(yíng)造喜洋洋的`空間魅力。
春聯(lián)不但可提升語(yǔ)言智能，還可培養(yǎng)寶寶的空間智能。現(xiàn)在的春聯(lián)越來(lái)越漂亮了，燙金的、飛龍走鳳的，隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)等不同字體有表達(dá)了不同的美感，父母可以帶孩子看不同的春聯(lián)，來(lái)提高其審美素養(yǎng)，進(jìn)而提升空間智能。
3、春節(jié)年畫(huà)diy。
年畫(huà)是古老的年俗作品，反映了人們對(duì)新一年美好的愿望和祝福?？涩F(xiàn)在，年畫(huà)已經(jīng)越來(lái)越淡出現(xiàn)代化的生活，已經(jīng)有許多小寶寶不認(rèn)識(shí)年畫(huà)為何物了。
買(mǎi)回顏料、紙、筆等，和孩子一起做一幅獨(dú)此一家的年畫(huà)吧，內(nèi)容可以年年有余、吉祥如意和平平安安等為主題，白描、水墨、水彩等都可以，讓孩子在體驗(yàn)創(chuàng)造美好與快樂(lè)的同時(shí)提升空間智能。
自然觀察報(bào)告篇十三
田野中，麻雀?jìng)兡腔顫姷纳碛?，隨處可見(jiàn)，在枝頭末梢上跳躍，忽兒成群地飛過(guò)天空，留下“嘰嘰喳喳”的美妙歌聲。麻雀是每時(shí)每刻都那么歡快的小鳥(niǎo)。
麻雀又是一種噪音監(jiān)測(cè)器，這是科學(xué)家下的定論。不錯(cuò)，每當(dāng)中午，我家門(mén)前出現(xiàn)人流不息，車(chē)水馬龍的繁忙景象時(shí)，麻雀便躲起來(lái)，它好像對(duì)人類(lèi)的熱鬧情形并不感興趣，甚至有些反感呢！當(dāng)夕陽(yáng)懶洋洋地躺在云端里，熙熙嚷嚷的人流，聲竭力嘶的車(chē)馬總算安靜下來(lái)時(shí)，頑皮的小麻雀便又三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地跳出來(lái)，怕著翅膀，舒展舒展筋骨，滋潤(rùn)被廢氣嗆啞的嗓子，高歌幾聲，它總能給疲勞一天的人們帶來(lái)大自然的輕松氣息，讓人感到生活的樂(lè)趣。
自然觀察報(bào)告篇十四
我家有一棵大樹(shù)。它很小，只有我手掌那么高。
富貴樹(shù)的葉子很奇怪，像螞蟻的綠色蛋糕。而且上面還有結(jié)霜點(diǎn)，看起來(lái)像是要被咬。
富貴樹(shù)的花是黃色和紅色的，近看像微型玫瑰，遠(yuǎn)看像樹(shù)上的小豆子。而黃花，就更特別了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是金光閃閃的金豆。難怪它的名字叫幸運(yùn)樹(shù)。我想是因?yàn)樗幕ㄏ窠鸲埂?BR> 自然是神奇的。有許多動(dòng)物和植物等著我們仔細(xì)觀察。
自然觀察報(bào)告篇十五
習(xí)慣成自然，意思就是凡事做的多，做的久，養(yǎng)成了習(xí)慣就成為很自然的事了。此話(huà)源于東漢·班固《漢書(shū)·賈誼傳》：“少成若天性，習(xí)慣若自然?！痹凇犊鬃蛹艺Z(yǔ)·七十二弟子解》中也有：“少成則若性也，習(xí)慣成自然也?！币粋€(gè)人的好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，他的能力就越強(qiáng)，成功的希望就越大。因此，為了掌握并提高自己的一種能力，最要緊的就是養(yǎng)成習(xí)慣，這種習(xí)慣的能力成為自然，那就有了成功的把握。
我體會(huì)最深的有兩件事，一件事是游蝶泳，在常人看來(lái)，游蝶泳最消耗體力，許多人游50米就氣喘吁吁了。我經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，如今游蝶泳已經(jīng)成為習(xí)慣，并習(xí)慣成自然，游多長(zhǎng)時(shí)間也不覺(jué)得累。因?yàn)槲矣蔚牡静皇潜荣愋偷牡荆切蓍e型的蝶泳，也就是行家說(shuō)的“漂蝶”，即雙手劃臂一下漂一會(huì)兒，雙腳在水面上打水，身體起伏在水中，猶如大雁展翅在天上飛，感覺(jué)很輕松自在。
另一件事是寫(xiě)文章。我一小就喜歡寫(xiě)作文，畢業(yè)后上班不久就一直在機(jī)關(guān)工作，幾乎每天都要寫(xiě)文章，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了習(xí)慣，寫(xiě)點(diǎn)啥文章都手到擒來(lái)，每天不寫(xiě)點(diǎn)東西都似乎有餓的感覺(jué)。正所謂“少成若天性，習(xí)慣若自然。”從小就愛(ài)寫(xiě)文章，如今已經(jīng)上癮了，我想，我會(huì)一直寫(xiě)到我閉上眼睛那一天為止。
我已過(guò)花甲之年，一定還有許多習(xí)慣成自然的事，就不一一贅述了。
自然觀察報(bào)告篇十六
1、邊走邊看邊說(shuō)(適合3-6歲寶寶)。
自然智能就是對(duì)周遭生活環(huán)境的認(rèn)知。
與喜好表現(xiàn)。拜年的路上，父母可以和寶寶一起說(shuō)說(shuō)一路的見(jiàn)聞，路邊有什么新鮮、好玩的建筑，讓他們對(duì)看到的東西溫故而知新，提升寶寶的觀察能力。
2、教寶寶認(rèn)生肖動(dòng)物。
中國(guó)孩子對(duì)很多動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，最早是從生肖開(kāi)始的。每年的.生肖都會(huì)成為那個(gè)新年的主角。今年是雞年，商場(chǎng)里、大街上、電視里都有很多關(guān)于雞的影像。父母可以借著逛街的時(shí)候，告訴寶寶為什么到處都有雞寶寶出現(xiàn)。因?yàn)榻衲陮儆陔u年。父母還可以帶寶寶去認(rèn)識(shí)各種雞。菜場(chǎng)里活蹦亂跳的公雞、會(huì)生蛋的母雞，肯德基、麥當(dāng)勞里賣(mài)的作為食品的雞。當(dāng)然，還可以介紹和雞一樣屬于家禽但不是生肖的鴨、鵝什么的。寶寶很可能會(huì)問(wèn)為什么別的動(dòng)物不是生肖，好了，請(qǐng)父母預(yù)先做好準(zhǔn)備，仔細(xì)研讀生肖故事，可別被寶寶們問(wèn)得呆在那里耶！
自然觀察報(bào)告篇一
春天的公園里花開(kāi)得熱烈，一朵朵、一束束、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇滿(mǎn)是那五彩繽紛，絢麗多姿的花兒，這個(gè)過(guò)來(lái)看一看，那個(gè)過(guò)來(lái)捧一捧，這個(gè)過(guò)來(lái)聞一聞，那個(gè)過(guò)來(lái)嗅一嗅，無(wú)不被花兒那嬌艷的外表和芬芳的香氣所誘惑，所陶醉。似乎沒(méi)有人注意到花叢下那一片淺淺的絨絨的綠，更沒(méi)有人愿意駐足留戀，愛(ài)不釋手。盡管如此，小草依舊那么綠得可愛(ài)，只為春光。
夏日，驕陽(yáng)似火，誰(shuí)能接受熾熱的煎熬?是小草!金色光芒的照射非但沒(méi)有讓青翠的草葉因此消瘦暗淡，反倒為它修飾出飽滿(mǎn)的肌體和柔和的紋理。深秋，涼意沁骨，誰(shuí)能承受秋雨的洗禮?是小草!鉛華褪盡，不僅光彩依舊，更多了一份淡定的與成熟，厚實(shí)與穩(wěn)重。雪季，繁花落盡，誰(shuí)能迎接寒冬的歷練?是小草!蕭索風(fēng)中，枯黃的草葉瑟瑟抖動(dòng)著舒展開(kāi)依舊生機(jī)勃勃的腰肢，在料峭中盡情舞蹈。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是白居易的謳歌，謳歌的是小草那種用生命詮釋頑強(qiáng)、用頑強(qiáng)標(biāo)榜信念的美;“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！薄ⅰ靶履甓嘉从蟹既A，二月初驚見(jiàn)草芽?！边@是韓愈的贊美，贊美的是小草那那種默默無(wú)聞而不碌碌無(wú)為、無(wú)私奉獻(xiàn)而不在意獲得的美。
其實(shí)，我們都是“小草”，至少大多數(shù)的我們是“小草”，沒(méi)有可以炫耀的家庭背景，沒(méi)有可以彰顯的身份地位，沒(méi)有千億股份，沒(méi)有萬(wàn)貫資產(chǎn)，有的只是一點(diǎn)點(diǎn)卑微的自尊，一點(diǎn)點(diǎn)羸弱的自信，一點(diǎn)點(diǎn)虛無(wú)的希望，一點(diǎn)點(diǎn)縹緲的渴望，但是，這已經(jīng)足夠了，因?yàn)?，只要我們那顆心依舊火熱，依舊脈動(dòng)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量在血液里奔騰，就會(huì)創(chuàng)造更多更多的奇跡。
我是小草我怕誰(shuí)?
自然觀察報(bào)告篇二
今天是國(guó)慶節(jié)，姐姐送了兩只小烏龜給爺爺。一頭是黑的，我給它取名“黑豆”；一頭是綠色的。我給它取名“綠豆”。因?yàn)榻憬惆阉鼈兠荛]在塑料袋里，我讓它們出來(lái)的時(shí)候，它們就在地上狂奔。爺爺把它們放在一個(gè)有鵝卵石、沙子和假山的盆子里?，F(xiàn)在他們很開(kāi)心。他們?cè)诩偕缴吓酪粫?huì)兒，用頭把鵝卵石推上一會(huì)兒。
平時(shí)不太喜歡烏龜。這兩只烏龜?shù)呐e動(dòng)讓我愛(ài)上了烏龜。
自然觀察報(bào)告篇三
我們生活在神奇美麗的大自然中，人們用智慧創(chuàng)造出許許多多的科技奇跡。
自從人類(lèi)發(fā)明了電燈，生活變得方便多了?？墒?，電燈只能將電能的很少一部分轉(zhuǎn)變成可見(jiàn)光，其余大部分都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，而且電燈的熱射線(xiàn)對(duì)人也有害。那么，有沒(méi)有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？人類(lèi)又將目光投向了大自然。
在眾多的發(fā)光動(dòng)物中，螢火蟲(chóng)是其中一種。它發(fā)出的冷光都很柔和，很適合人類(lèi)的眼睛。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲(chóng)的發(fā)光器位于腹部。這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。發(fā)光層擁有幾千個(gè)發(fā)光細(xì)胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)。在熒光酶的作用下，熒光素在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下，與氧化合使發(fā)出熒光。螢火蟲(chóng)的發(fā)光，實(shí)際上是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過(guò)程。
人們根據(jù)對(duì)螢火蟲(chóng)的研究，創(chuàng)造了日光燈。
大自然與我們?nèi)祟?lèi)是息息相關(guān)的，只要我們仔細(xì)觀察，就可以發(fā)明、創(chuàng)造。
自然觀察報(bào)告篇四
后現(xiàn)代哲學(xué)自然觀認(rèn)為,當(dāng)今的人與自然的矛盾應(yīng)歸咎于現(xiàn)代性,是機(jī)械自然觀、人類(lèi)中心主義造成的惡果.通過(guò)批判現(xiàn)代哲學(xué)的自然觀,他們提出了自己的`自然觀,其主要內(nèi)容包括:自然物是具有內(nèi)在價(jià)值的有機(jī)論、人與自然的關(guān)系是具有內(nèi)在聯(lián)系的構(gòu)成論、生命價(jià)值高于巖石價(jià)值的整體論.后現(xiàn)代哲學(xué)自然觀具有一定的積極意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值,但也存在著理論上的矛盾性和局限性.
作者：曾建平作者單位：江西師范大學(xué),倫理與道德教育研究中心,江西,南昌,330027刊名：襄樊學(xué)院學(xué)報(bào)英文刊名：journalofxiangfanuniversity年，卷(期)：23(2)分類(lèi)號(hào)：b089關(guān)鍵詞：后現(xiàn)代哲學(xué)現(xiàn)代哲學(xué)自然觀有機(jī)論構(gòu)成論整體論
自然觀察報(bào)告篇五
大自然，就是多么美麗啊！春天，它草綠花紅；夏天，它郁郁蔥蔥；秋天，他落葉紛紛；冬天，它雨雪風(fēng)云。我愛(ài)這美麗的大自然！
春天，到處就是草綠花紅，花朵像一個(gè)酣睡正濃的少女，擁抱著路邊的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可愛(ài)的小女孩競(jìng)相開(kāi)放，清香四溢。小草卻早已不知不覺(jué)地長(zhǎng)出一大節(jié)，有些剛出生的脆嫩的小芽粘著薄泥蕩出一團(tuán)團(tuán)充滿(mǎn)新意的漣漪。大樹(shù)剛長(zhǎng)出路葉，鳥(niǎo)兒也飛回來(lái)了，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，四次鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)和日麗，我愛(ài)春天。
夏天，那茂密的樹(shù)林，高高的樹(shù)林挺立著。走在林中小道上，能感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。樹(shù)林里那么幽靜，只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音。走進(jìn)去，給人一種舒服愜意的感覺(jué)，使人心曠神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸長(zhǎng)了腦袋，陶醉在其中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，美不正在那兒翩翩起舞嗎？滿(mǎn)處都就是郁郁蔥蔥。參天大樹(shù)，碧草如茵，鮮花怒放，火紅的太陽(yáng)烘烤著大地。此刻天空上的云也十分壯觀，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。我要大聲贊美這個(gè)令人陶醉的夏天。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意濃濃，秋天就是收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯割稻谷。漁民搖著歸泊的小槳，下水捕魚(yú)?！暗蔚未鸫稹?，雨就是最尋常的了，一下就就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，沉默在這完美的秋天。樹(shù)木都在“沙沙”作響，像就是為知音奏出一首古老的曲子，又像就是在為誰(shuí)傾訴著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。
大自然真美麗，它在一年四季，給我們不一樣的快樂(lè)，不一樣的感受。所以，我們就應(yīng)熱愛(ài)大自然，保護(hù)自然，讓它永遠(yuǎn)都這么美麗。我愛(ài)大自然，大自然太美麗了。
自然觀察報(bào)告篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
大自然就是一個(gè)神奇的百寶箱，里面有好多好多的奧秘，在等我們?nèi)ヌ剿髂?。要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，去探索更多的大自然的奧秘。這里給大家分享一些關(guān)于自然觀察日記500字，方便大家學(xué)習(xí)。
清晨，大地上飄著薄霧，像給大地披上了一件輕紗。霧，總是千變?nèi)f化的，像煙，像云，像紗，給人一種朦朧、迷茫的感覺(jué)。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，伸出雙手，想去感受它的存在，可它卻像一個(gè)調(diào)皮的精靈躲開(kāi)了，只有寒冷的風(fēng)吹打著我的手。那乳白色的霧把窗外的所有景物的顏色都淡化了，仿佛一切都在霧中飄浮。
我好像站在大海中，到處都是白茫茫的一片。大霧阻塞了交通，汽車(chē)前進(jìn)得十分緩慢。慢慢移動(dòng)的車(chē)流，就好像一只只大甲蟲(chóng)站著密集而又整齊的隊(duì)伍在緩緩前進(jìn)。整個(gè)城市都沉浸在乳白色的霧氣之中。
東邊的霧緩緩地動(dòng)著，時(shí)而冉冉升起，時(shí)而慢慢下降，時(shí)而飄來(lái)浮去，時(shí)而輕輕飄散，時(shí)而泛濫迷離。接著，西邊的霧也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，它們搖搖晃晃，仙袂飄飄，但又似動(dòng)非動(dòng)，真不知道它們到底是動(dòng)了，還是沒(méi)動(dòng)?不久后，它們翻滾不休，一會(huì)兒滾成一團(tuán)，一會(huì)又消散開(kāi)去，一會(huì)又沉于大地。
時(shí)近中午，霧漸漸散去了，周?chē)氖挛镉肿兊们逦恕ｊ?yáng)光溫暖地輕撫著每一個(gè)人的臉蛋，照得我心里暖洋洋的，卻不再有霧中那種飄飄欲仙的感覺(jué)了。
美麗的霧啊!為什么你來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，走得也這樣匆忙呢?
有的人喜歡天上一閃一閃的繁星，有的人喜歡刮來(lái)的風(fēng)，還有的人喜歡紛紛下落的雨……而我最喜歡神奇的雪。
下雪前，天空籠罩了一片鉛色，仿佛即將要降臨一場(chǎng)暴風(fēng)雪。
不知什么時(shí)候，下起了小雪，剛開(kāi)始，雪既不大，也不密。像秋天樹(shù)上的樹(shù)葉落到了大地?？?，雪花有些呈六角形的，角有的是針狀，有的是柱狀的，真是變化萬(wàn)千，千姿百態(tài)呀!我不禁跑出了家門(mén)用手接住雪花，捧起來(lái)一邊觀察，一邊享受這冰涼，舒服的小雪花。哇，真好看!
漸漸地，雪下大了，密密麻麻的，像天上有一棵“搖雪樹(shù)”落下一片片“雪花瓣”，仿佛天地之間有一張白色的薄網(wǎng)。這一刻，一切都變美了，萬(wàn)物被白雪籠罩。有時(shí)天上的雪不是六角形，而是小小的雪粒狀。說(shuō)它像糖，但不甜;說(shuō)它像鹽，但它不咸。一陣狂風(fēng)刮過(guò)，雪改變了方向，斜織著“薄網(wǎng)”。大地蓋上了白色的地毯，辛苦了幾季的樓房頂，得到了老天對(duì)它的報(bào)酬——雪白的皮襖，大樹(shù)變成了“霧凇”，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊!
等到幾天后，雪融化了，但它還不愿意離開(kāi)大地媽媽的懷抱，只能留下一層厚厚的冰——思念。
我喜歡冬天，更喜歡這冬天的自然現(xiàn)象——雪!
帶著這個(gè)問(wèn)題，我去圖書(shū)館查找資料。原來(lái)螞蟻是一個(gè)大家族，它們生活在一起，分工合作，靠氣味來(lái)分辨東西，碰觸角來(lái)交流。于是，我決定做一個(gè)試驗(yàn)看個(gè)究竟。樓下花圃邊水泥地有幾只正在忙碌的螞蟻，我在一旁悄悄地放了幾粒米飯。不一會(huì)兒，一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，它爬在米飯上仔仔細(xì)細(xì)地研究了一會(huì)兒，又急匆匆爬走，只見(jiàn)它來(lái)到同伴前，碰了碰觸角，好像在說(shuō)：‘前面有食物，叫伙伴們跟著我去搬吧’。瞧，螞蟻們已經(jīng)整齊有序地向食物進(jìn)軍。我快速搬塊石頭擋住米飯，嘿嘿，這下你們可找不著了。沒(méi)難倒聰明的螞蟻，它們翻過(guò)石頭繼續(xù)前進(jìn)。原來(lái)它們真是憑著氣味，我忙拿出早已準(zhǔn)備好的風(fēng)油精灑在米飯四周，一股濃烈的氣味彌漫在空氣中。頓時(shí)，螞蟻們驚慌失措，亂成一團(tuán)，急得像‘熱鍋上’的螞蟻找不著方向了。哈哈，實(shí)驗(yàn)成功了。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，你覺(jué)得有趣嗎?
夏日的午后，火辣辣的太陽(yáng)把柏油馬路都給烤焦了，熱浪滾滾，空氣中彌漫著難聞的味道。大街上，行人步履匆匆，個(gè)個(gè)汗流浹背。知了在枝頭有氣無(wú)力地嘶叫著，樹(shù)下的黑狗也不停地吐著舌頭。天氣很悶熱，沒(méi)有一絲涼意。
樹(shù)枝被吹得嘩嘩作響，樹(shù)葉被風(fēng)刮得滿(mǎn)地都是?？耧L(fēng)卷著豆大的雨點(diǎn)打落下來(lái)，地上濺起一朵朵小浪花。房頂上，雨水像瀑布一般從屋檐下間直瀉下來(lái)，發(fā)出噼里啪啦的響聲，大地被一層水霧籠罩著，像被蒙上了一層白紗。
過(guò)了許久，雨終于停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，折射出絢麗的光芒，在天空架起一道七彩橋。大街上，人慢慢多起來(lái)，盡情享受著雨后的清涼。好一場(chǎng)及時(shí)雨啊!
大家在生活中可能會(huì)遇到這樣的問(wèn)題―――――打乒乓球時(shí)不小心把乒乓球踩扁了，就把壞了的乒乓球扔掉。千萬(wàn)不要扔!乒乓球還是可以變鼓的。
其實(shí)這很簡(jiǎn)單。我們先準(zhǔn)備一盆熱水，最好是90度左右，然后把扁了的乒乓球放進(jìn)熱水里，看乒乓球是不是恢復(fù)原樣了?看它還能活蹦亂跳，是不是跟新的一樣?有人問(wèn)這是什么原理，只有兩個(gè)字――熱漲。因?yàn)榍騼?nèi)的空氣遇熱就會(huì)膨脹，像是一只無(wú)形的大手把扁的地方給“支撐”起來(lái)。
或許有人問(wèn)：為什么不用冷水呢?讓我們?cè)僮鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)。同樣還是要用一個(gè)扁了的乒乓球，再準(zhǔn)備一盆冷水，接著把扁了的乒乓球放進(jìn)冷水里，看乒乓球有沒(méi)有變鼓?仔細(xì)看還會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球變小了。這就是熱漲的兄弟――冷縮。它的原理和熱漲正好相反：空氣遇冷就會(huì)凝結(jié)，凝結(jié)之后就會(huì)稍微變小，物體也會(huì)隨著變小。
當(dāng)然熱脹冷縮這一有趣的現(xiàn)象可不光是讓乒乓球變鼓、變小而已，如果一熱一冷結(jié)合還有大威力呢!比如有人被困在一個(gè)被大石頭封住的山洞里出不去，他只要先用火把石頭燒得很熱，再冷水澆到石頭上，石頭就會(huì)自動(dòng)裂開(kāi)，反復(fù)幾次，石頭就徹底粉碎了。
看，這就是自然界中的一個(gè)有趣現(xiàn)象，只要努力去探究還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多現(xiàn)象呢!
山城重慶，被稱(chēng)為“霧都”。天空灰蒙蒙的，很少有藍(lán)天映襯下的白云，可我們?cè)谠颇现械槁糜螘r(shí)看到的云，可不是這樣的。
那天，我們一家去中甸旅游。在飛機(jī)上時(shí)，我好奇地把頭伸到窗前，一看，便忍不住大叫起來(lái)：“哇!真是太美了!”只見(jiàn)舷窗外，那云朵一層一層地疊在一起，像連綿不絕的山峰，這些山有的高，有的低，有的險(xiǎn)峻，有的平緩……除了顏色不同，這些“云峰”幾乎和真山峰一模一樣。一會(huì)兒，山峰沒(méi)有了，變成了個(gè)小人兒，似乎是在向我們招手，歡迎我們的到來(lái)。過(guò)了不久，太陽(yáng)出來(lái)了，照在云朵上。
我忽然覺(jué)得被籠罩在一種奇麗的景色之中——霎時(shí)間，所有的云朵似乎穿上了金色的衣裳，變得光芒四射，發(fā)出萬(wàn)道金光。云仿佛讓太陽(yáng)鑲上了一條金邊，變得美麗無(wú)比。我恍如置身于煙霧繚繞的天宮，變成了一個(gè)仙人。這一切，都像夢(mèng)境般出現(xiàn)在我的眼前。
下了飛機(jī)，我意猶未盡，開(kāi)始觀察中甸的云。
這時(shí)，天藍(lán)藍(lán)的，象是一顆巨大藍(lán)寶石，云仿佛是被藍(lán)寶石，云仿佛是被誰(shuí)洗過(guò)似的，白誰(shuí)洗過(guò)似的，白得沒(méi)有一點(diǎn)污漬。這些云不時(shí)地變化著形態(tài)，好像在向你展示他是一切的“化身”似的，先象是一匹駿馬在吃草，后來(lái)，一整風(fēng)吹來(lái)，駿馬變成了一只小兔，不一會(huì)兒，小兔融入云中不見(jiàn)了，出現(xiàn)了一個(gè)獵人，我想：這位獵人大概是在找那只小兔吧。后來(lái)，云又變成了小鹿、飛機(jī)和農(nóng)民。云真像一個(gè)魔術(shù)師，想變什么就變什么，難怪詩(shī)人來(lái)鵠會(huì)說(shuō)云：“千形萬(wàn)象竟還空，萬(wàn)里藏山片復(fù)重”呢!
云，這個(gè)變幻無(wú)窮的小精靈，我喜歡它!
自然觀察報(bào)告篇七
一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛媽媽的手撫摸著我們的面頰！啊，春天來(lái)了！
燕子帶著他那剪刀似的尾巴從南方飛了回來(lái)，停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”
萬(wàn)物在燕子的換下蘇醒了！柳樹(shù)脫掉了黃褐色的大衣，長(zhǎng)出了新的枝丫，在微風(fēng)下翩翩起舞；小蜜蜂在花叢中采集香甜可口的花粉準(zhǔn)備藏進(jìn)蜂窩；迎春花綻開(kāi)了燦爛的笑容；小草從地下鉆出了頭來(lái)，驚奇的望著多姿多彩的世界，竹筍也不甘示弱，使出渾身的力氣從的下冒了出來(lái)。
小河里的冰融化了，小魚(yú)在水里戲水，小蝌蚪正焦急地找媽媽。人們脫掉了厚厚的大衣，換上了涼爽的春裝，小朋友在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，農(nóng)民伯伯頂著大太陽(yáng)在田地里播下辛勤的種子，“一年之計(jì)在于春”我們也要種下智慧的種子，好好學(xué)習(xí)，更上一層樓！
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自然觀察報(bào)告篇八
全靠它們彰顯春天的勃勃生機(jī);全靠它們緩解夏天的烈日炎炎;全靠它們點(diǎn)綴碩果累累的秋天;全靠它們犧牲自己供養(yǎng)冬天的生物。它們有偉大的事業(yè)——奉獻(xiàn);它們就是最美麗的樹(shù)葉!
春天，樹(shù)枝上嫩綠的芽?jī)阂粋€(gè)挨一個(gè)排著隊(duì)。一個(gè)個(gè)看似弱小、不起眼的嫩芽?jī)汉盟埔粋€(gè)個(gè)小腦袋，小心翼翼地從里面探出頭來(lái)，好奇地望著周?chē)拇笄澜纭Ｆ鸪?，它們還為自己的渺小而感到自卑。潺潺流淌的小河打著歡快的節(jié)拍;飛鳥(niǎo)唱著歡快的小曲;魚(yú)兒跳起歡快的舞蹈……好像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)一樣，歡送冬天的離去、迎接春天的到來(lái)。一切都是新的，勃勃生機(jī)，嫩芽被這歡快的氣氛渲染了。
夏天，遠(yuǎn)在東方的太陽(yáng)被它們歡快的聲音吵醒了，勃然大怒。結(jié)果，太陽(yáng)越升越高，越來(lái)越熱。但是，這并難不倒它們—已經(jīng)從小嫩芽成長(zhǎng)為不服輸?shù)臉?shù)葉啦!它們一大群齊心協(xié)力，長(zhǎng)在樹(shù)枝上，一片壓著一片，仿佛撐起了一把綠色大傘。農(nóng)田里，耕作的農(nóng)民累了，可以在下面乘涼歇息;在草地上玩得汗流浹背的孩子們，也能在這下面喘口涼氣。
秋天，陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，神奇的涼風(fēng)把樹(shù)葉變成了黃色、金色、紅色、墨綠色……田地里，人們忙碌地收割。背著的、扛著的、推著的、拉著的……做什么的都有。當(dāng)再一次襲來(lái)涼風(fēng)時(shí)，這些葉子將乘風(fēng)旅游。去田地里、去路上、去樹(shù)下，它們?cè)诟鱾€(gè)角落都留下了其美麗的身影。
冬天，雪花在天上往下看，覺(jué)得樹(shù)葉們太孤獨(dú)了，于是變成一個(gè)個(gè)身穿白裙子的小精靈，慢悠悠地飄下來(lái)陪伴它們。一層層的，仿佛是一張巨大的棉被，鋪蓋在樹(shù)葉上。這時(shí)，有的樹(shù)葉去給小動(dòng)物當(dāng)棉被，則大多數(shù)變成了養(yǎng)料，輸送給大樹(shù)。好讓大樹(shù)第二年再生出更多像它們一樣的葉子。
這就是它們的使命和責(zé)任，它們的一生就這樣渡過(guò)了。它們的生命雖然短暫，但是它們活的很有意義，它們擁有精彩的一生。在我看來(lái)—樹(shù)葉也美麗!
自然觀察報(bào)告篇九
地理觀察是對(duì)地理環(huán)境中各種事物和現(xiàn)象有目的有計(jì)劃的知覺(jué)過(guò)程，是獲得感性知識(shí)的重要手段之一，也是學(xué)生發(fā)展地理記憶、地理思維和地理想象的基礎(chǔ)，老師在課堂教學(xué)中應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃，目的，有步驟地觀察激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如，在學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐時(shí)，可帶他們到外面參觀古建筑物。老師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察古建筑物的不同屋頂式樣以及建筑物所處的地理位置，為在課堂上講解中國(guó)古典建筑的特征及等級(jí)劃分的標(biāo)準(zhǔn)打下基礎(chǔ)。在講敘“新加坡”時(shí)，為了避免學(xué)生誤以為新加坡是個(gè)半島國(guó)家，引導(dǎo)他們觀察地圖后得出正確答案是新加坡是位于馬來(lái)西亞半島南面的島國(guó)，如果學(xué)生不認(rèn)真觀察，仔細(xì)閱讀地圖，是很難得出這個(gè)正確答案的。
地理學(xué)科以自然和社會(huì)為觀察對(duì)象。在現(xiàn)代社會(huì)，可以觀察獲取的信息猛增。所以對(duì)觀察能力的培養(yǎng)要十分重視，不能放任自流地觀察，觀察能力培養(yǎng)之初，地理教師應(yīng)具體提出觀察目的、要求，提出觀察計(jì)劃，幫助學(xué)生從繁雜的背景中區(qū)分出有意義的觀察目標(biāo)，按照一定的程序進(jìn)行觀察。中學(xué)生觀察容易泛化，或者按個(gè)人好惡選取觀察目標(biāo)，應(yīng)加以防范。對(duì)于復(fù)雜的觀察目標(biāo)，應(yīng)從宏觀到微觀逐步觀察。例如對(duì)中華民族分布圖的觀察，先觀察漢族與作為整體的民族的空間分布，再觀察漢族主要分布地區(qū)少數(shù)民族的空間混居以及少數(shù)民族地區(qū)漢族的空間混居，再觀察少數(shù)民族地區(qū)各種民族的空間混居。良好的觀察習(xí)慣還包括觀察的自覺(jué)性，要養(yǎng)成留意身邊地理事象的習(xí)慣，從“視而不見(jiàn)”或“熟視無(wú)睹”的事象中觀察到有價(jià)值的事象。
感性觀察所獲得的成果，可能像“過(guò)眼煙云”看過(guò)或看多了容量遺忘。應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)隨手做觀察記錄和整理觀察資料。第一手的觀察記錄是很寶貴的，往往時(shí)間流逝已久而不在人的主觀意識(shí)中走樣。地理教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何用文字或圖畫(huà)、照片或錄音錄像等手段記錄觀察成果。觀察資料的整理應(yīng)盡量客觀、真實(shí)，經(jīng)過(guò)去偽存真、去粗存細(xì)，選取有代表性的資料。一些地理描述是有規(guī)范的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)范來(lái)記錄和整理資料。例如森林景觀，山地景觀等的描述。課堂觀察地理圖像，也可以通過(guò)提問(wèn)，規(guī)范觀察結(jié)果的表達(dá)。
自然觀察報(bào)告篇十
父母給孩子提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，寶寶的大腦潛能就被開(kāi)發(fā)得越多，孩子就越聰明。智能提升的方法很多，比如媽媽一邊下廚，就可以一邊給小寶寶適當(dāng)?shù)目臻g和機(jī)會(huì)，讓孩子愉快地參與或做相關(guān)的小游戲，媽媽下廚更高效更省心，寶寶也可以更聰明喔！
南瓜、番茄、胡蘿卜……廚房里的食物和用具，對(duì)孩子都有無(wú)窮的吸引力。拿起一個(gè)胡蘿卜，放在孩子前面30厘米處，讓他注視6秒鐘，告訴他：”這是一個(gè)橙色的胡蘿卜?！睋Q一根青蔥，同樣讓他看6秒鐘：”這是一根綠色的青蔥?！狈彩怯袉渭兩实氖澄锒伎僧?dāng)教材，顏色各異的紅椒、白筍、綠豆、紫葡萄等等，都可以給孩子以鮮明的視覺(jué)刺激。
廚具奏鳴。
你可以帶著寶寶在廚房中，用湯匙輕敲空的玻璃杯，發(fā)出清脆悅耳的鏗鏘音樂(lè)。敲幾聲后，你可以告訴孩子：”這是湯匙敲玻璃杯的.聲音?！斑€可以用兩個(gè)鍋蓋互相輕碰，也會(huì)發(fā)出類(lèi)似響鈸的聲音，做給孩子聽(tīng)時(shí)可以告訴他：”這是碰鍋蓋的聲音?！备改缚呻S意利用其他廚具發(fā)聲，只要孩子覺(jué)得好玩，相信他都會(huì)用心聽(tīng)，并饒有興趣地加以模仿。
懸掛鈴鐺。
拿一條15厘米長(zhǎng)的橡皮帶，一端貼在不礙事的高處，另一端緊緊粘上一個(gè)輕巧的小物，如一個(gè)小球或一個(gè)小鈴鐺，讓這小物吊在離地面約有一米左右。把孩子放在這吊著玩具的橡皮帶下，讓他抓住橡皮帶末端的小鈴鐺，當(dāng)他放手時(shí)，小鈴鐺就會(huì)在橡皮帶下跳舞搖蕩，這會(huì)吸引孩子自己伸手再去抓住或拍動(dòng)橡皮帶末端的小玩具，鍛煉他大小肌肉運(yùn)動(dòng)。
抓碗布。
廚房的一個(gè)角落可以鋪上爬墊，媽媽在忙時(shí)可以讓孩子趴在爬墊上，把一條顏色鮮艷的碗布放在孩子面前，他想抓到碗布就會(huì)忙手忙腳地動(dòng)起來(lái)，不知不覺(jué)之中動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力便得到了鍛煉。
觸摸廚具。
任何直徑比孩子嘴巴大的廚具，都可用來(lái)訓(xùn)練寶寶的感知覺(jué)。媽媽可以收集一些廚房用具，諸如擦碗布、海綿、塑料量杯等等。在孩子清醒時(shí)拿起這些“玩具”讓他摸，只要用具事先洗干凈，他要放在嘴巴上“品嘗”都不要緊。他摸了這些”玩具”后，媽媽可把玩具拿來(lái)?yè)虾⒆?，讓他感覺(jué)”這是媽媽用海綿撓你的腳心”，”這是碗布搔你的肚皮，好舒服噢!”
萬(wàn)物聞香。
菜燒好了，可以先夾一點(diǎn)菜放在小盤(pán)上讓孩子聞香?！边@是鹵蛋，好香好香!”吃完飯洗碟子時(shí)，也可以讓孩子聞聞洗滌靈或香皂的味道?！焙孟悒D―”這樣刺激他的嗅覺(jué)。
筷子對(duì)話(huà)。
“寶寶，你看這些筷子是不是很長(zhǎng)?“問(wèn)了問(wèn)題后，一定要等孩子發(fā)聲回答。不管他發(fā)出的聲音是否正確，都要熱情地贊美鼓勵(lì)他，讓他更喜歡和你“交談”，不久他答案的發(fā)音自會(huì)越說(shuō)越正確?！蹦阋灰獘寢層每曜訆A花生給你看?”……盡量問(wèn)他一些判斷性的是非問(wèn)題，這樣他只要用一聲或兩聲的回應(yīng)便算回答了，當(dāng)然對(duì)話(huà)的內(nèi)容不必只限于筷子。
口味品嘗。
用小吸管蘸些甘蔗汁，讓孩子嘗味：”這甘蔗汁甜得很?！蹦氵€可以用少許醬油，讓孩子嘗嘗醬油咸味，用一點(diǎn)檸檬汁教他品嘗酸味。這樣一來(lái)，孩子很快就會(huì)學(xué)到怎樣分辨這些基本味道，他的味覺(jué)會(huì)得到很好的刺激。
自然觀察報(bào)告篇十一
自然，是生的起源，動(dòng)植物的棲息地，一般稱(chēng)為大自然，古人們?cè)谀莾荷?，吃那兒的，用那兒的。大自然，這就是森林，瀑布，小溪，草原，高山，峭壁……與動(dòng)物們的共同財(cái)產(chǎn)。人與自然存在著莫大的關(guān)系，自古以來(lái)，人們對(duì)自然的贊美數(shù)不勝數(shù)，但這，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及人們對(duì)自然的破壞。
自然，這就是生的起源。既然如此，我們就更應(yīng)該保護(hù)它。因?yàn)椋速M(fèi)自然資源，根本跟慢性自殺沒(méi)兩樣！再舉一則故事：有一個(gè)村莊，每一個(gè)人都有一把斧頭。人們有了斧頭，每天靠砍伐樹(shù)木做房子，人們的生活越來(lái)越好，森林樹(shù)木的影子卻越來(lái)越少了……很快，下了一場(chǎng)暴雨，三天三夜下不停，由于沒(méi)有樹(shù)木，洪水就把村莊淹了，剩下的，就只有那把斧頭……”
自然是人們的。我們應(yīng)該互助互愛(ài)，保護(hù)自然，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
自然觀察報(bào)告篇十二
1、條條大路通回家。
春節(jié)拜年，有一大半時(shí)間要扔在路上。父母不妨趁。
此機(jī)會(huì)，帶寶寶認(rèn)路，知道自己家的地址，電話(huà)，熟悉自己家附近有哪些公共交通工具，有哪些標(biāo)志性建筑；知道從一個(gè)地方到另一個(gè)地方可以有不同的走法。
有心的父母可以為寶寶做一個(gè)特制的卡片，畫(huà)上寶寶能回到家的各種辦法――當(dāng)然要寶寶看得懂。春節(jié)期間，全家經(jīng)常會(huì)外出，萬(wàn)一寶寶走丟，他也能說(shuō)出自家的基本聯(lián)系方法和大致方位。
2、春聯(lián)營(yíng)造喜洋洋的`空間魅力。
春聯(lián)不但可提升語(yǔ)言智能，還可培養(yǎng)寶寶的空間智能。現(xiàn)在的春聯(lián)越來(lái)越漂亮了，燙金的、飛龍走鳳的，隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)等不同字體有表達(dá)了不同的美感，父母可以帶孩子看不同的春聯(lián)，來(lái)提高其審美素養(yǎng)，進(jìn)而提升空間智能。
3、春節(jié)年畫(huà)diy。
年畫(huà)是古老的年俗作品，反映了人們對(duì)新一年美好的愿望和祝福?？涩F(xiàn)在，年畫(huà)已經(jīng)越來(lái)越淡出現(xiàn)代化的生活，已經(jīng)有許多小寶寶不認(rèn)識(shí)年畫(huà)為何物了。
買(mǎi)回顏料、紙、筆等，和孩子一起做一幅獨(dú)此一家的年畫(huà)吧，內(nèi)容可以年年有余、吉祥如意和平平安安等為主題，白描、水墨、水彩等都可以，讓孩子在體驗(yàn)創(chuàng)造美好與快樂(lè)的同時(shí)提升空間智能。
自然觀察報(bào)告篇十三
田野中，麻雀?jìng)兡腔顫姷纳碛?，隨處可見(jiàn)，在枝頭末梢上跳躍，忽兒成群地飛過(guò)天空，留下“嘰嘰喳喳”的美妙歌聲。麻雀是每時(shí)每刻都那么歡快的小鳥(niǎo)。
麻雀又是一種噪音監(jiān)測(cè)器，這是科學(xué)家下的定論。不錯(cuò)，每當(dāng)中午，我家門(mén)前出現(xiàn)人流不息，車(chē)水馬龍的繁忙景象時(shí)，麻雀便躲起來(lái)，它好像對(duì)人類(lèi)的熱鬧情形并不感興趣，甚至有些反感呢！當(dāng)夕陽(yáng)懶洋洋地躺在云端里，熙熙嚷嚷的人流，聲竭力嘶的車(chē)馬總算安靜下來(lái)時(shí)，頑皮的小麻雀便又三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地跳出來(lái)，怕著翅膀，舒展舒展筋骨，滋潤(rùn)被廢氣嗆啞的嗓子，高歌幾聲，它總能給疲勞一天的人們帶來(lái)大自然的輕松氣息，讓人感到生活的樂(lè)趣。
自然觀察報(bào)告篇十四
我家有一棵大樹(shù)。它很小，只有我手掌那么高。
富貴樹(shù)的葉子很奇怪，像螞蟻的綠色蛋糕。而且上面還有結(jié)霜點(diǎn)，看起來(lái)像是要被咬。
富貴樹(shù)的花是黃色和紅色的，近看像微型玫瑰，遠(yuǎn)看像樹(shù)上的小豆子。而黃花，就更特別了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是金光閃閃的金豆。難怪它的名字叫幸運(yùn)樹(shù)。我想是因?yàn)樗幕ㄏ窠鸲埂?BR> 自然是神奇的。有許多動(dòng)物和植物等著我們仔細(xì)觀察。
自然觀察報(bào)告篇十五
習(xí)慣成自然，意思就是凡事做的多，做的久，養(yǎng)成了習(xí)慣就成為很自然的事了。此話(huà)源于東漢·班固《漢書(shū)·賈誼傳》：“少成若天性，習(xí)慣若自然?！痹凇犊鬃蛹艺Z(yǔ)·七十二弟子解》中也有：“少成則若性也，習(xí)慣成自然也?！币粋€(gè)人的好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，他的能力就越強(qiáng)，成功的希望就越大。因此，為了掌握并提高自己的一種能力，最要緊的就是養(yǎng)成習(xí)慣，這種習(xí)慣的能力成為自然，那就有了成功的把握。
我體會(huì)最深的有兩件事，一件事是游蝶泳，在常人看來(lái)，游蝶泳最消耗體力，許多人游50米就氣喘吁吁了。我經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，如今游蝶泳已經(jīng)成為習(xí)慣，并習(xí)慣成自然，游多長(zhǎng)時(shí)間也不覺(jué)得累。因?yàn)槲矣蔚牡静皇潜荣愋偷牡荆切蓍e型的蝶泳，也就是行家說(shuō)的“漂蝶”，即雙手劃臂一下漂一會(huì)兒，雙腳在水面上打水，身體起伏在水中，猶如大雁展翅在天上飛，感覺(jué)很輕松自在。
另一件事是寫(xiě)文章。我一小就喜歡寫(xiě)作文，畢業(yè)后上班不久就一直在機(jī)關(guān)工作，幾乎每天都要寫(xiě)文章，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了習(xí)慣，寫(xiě)點(diǎn)啥文章都手到擒來(lái)，每天不寫(xiě)點(diǎn)東西都似乎有餓的感覺(jué)。正所謂“少成若天性，習(xí)慣若自然。”從小就愛(ài)寫(xiě)文章，如今已經(jīng)上癮了，我想，我會(huì)一直寫(xiě)到我閉上眼睛那一天為止。
我已過(guò)花甲之年，一定還有許多習(xí)慣成自然的事，就不一一贅述了。
自然觀察報(bào)告篇十六
1、邊走邊看邊說(shuō)(適合3-6歲寶寶)。
自然智能就是對(duì)周遭生活環(huán)境的認(rèn)知。
與喜好表現(xiàn)。拜年的路上，父母可以和寶寶一起說(shuō)說(shuō)一路的見(jiàn)聞，路邊有什么新鮮、好玩的建筑，讓他們對(duì)看到的東西溫故而知新，提升寶寶的觀察能力。
2、教寶寶認(rèn)生肖動(dòng)物。
中國(guó)孩子對(duì)很多動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，最早是從生肖開(kāi)始的。每年的.生肖都會(huì)成為那個(gè)新年的主角。今年是雞年，商場(chǎng)里、大街上、電視里都有很多關(guān)于雞的影像。父母可以借著逛街的時(shí)候，告訴寶寶為什么到處都有雞寶寶出現(xiàn)。因?yàn)榻衲陮儆陔u年。父母還可以帶寶寶去認(rèn)識(shí)各種雞。菜場(chǎng)里活蹦亂跳的公雞、會(huì)生蛋的母雞，肯德基、麥當(dāng)勞里賣(mài)的作為食品的雞。當(dāng)然，還可以介紹和雞一樣屬于家禽但不是生肖的鴨、鵝什么的。寶寶很可能會(huì)問(wèn)為什么別的動(dòng)物不是生肖，好了，請(qǐng)父母預(yù)先做好準(zhǔn)備，仔細(xì)研讀生肖故事，可別被寶寶們問(wèn)得呆在那里耶！