議論是一種通過(guò)辯證推理、論證等方式表達(dá)觀點(diǎn)和見(jiàn)解的文字形式，旨在引發(fā)讀者的思考和討論。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，盡量避免個(gè)人情感和主觀偏見(jiàn)的介入。接下來(lái)是一些名人的勵(lì)志語(yǔ)錄和名言，希望能夠給大家一些啟發(fā)和鼓勵(lì)。
榜樣感言及心得篇一
一種兇險(xiǎn)病毒，一場(chǎng)百年大疫，向中華民族發(fā)起了野蠻挑釁。多少生離死別，多少悲歡勇毅，中國(guó)人民沒(méi)有被這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打倒，而是奮起反抗，以堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、奮進(jìn)的態(tài)度去直面危險(xiǎn)。
無(wú)論何時(shí)何地，只要人民被置于至高無(wú)上的地位，黨就能贏得民心，享有威望。而人民對(duì)黨的理解與認(rèn)同、親近與擁護(hù)，往往來(lái)自點(diǎn)滴之間的尊重與關(guān)愛(ài)，來(lái)自特別關(guān)頭的守護(hù)與擔(dān)當(dāng)。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。防控阻擊新型冠狀病毒肺炎疫情，猶如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是為人民群眾生命健康而戰(zhàn)的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)。黨的初心、使命和宗旨決定了，只要人民需要，黨員干部就應(yīng)當(dāng)沖在最前面，顯出真本事，展現(xiàn)好作風(fēng)。
在此緊要關(guān)頭，方顯擔(dān)當(dāng)本色。不久前，從中央到地方，剛剛對(duì)持續(xù)半年多的“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行總結(jié)。初心使命，不是口號(hào)，不是空話，是每一個(gè)黨員干部融匯于日常的自覺(jué)，是關(guān)鍵時(shí)刻隨時(shí)能經(jīng)受歷練、接受檢驗(yàn)的品質(zhì)。如今，考驗(yàn)來(lái)了，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通共產(chǎn)黨員不斷挺身而出，匯成全民族抗擊災(zāi)難的滔滔洪流，他們履行著作為一名共產(chǎn)黨員的光榮與責(zé)任。
其實(shí)哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。從疫情防控到現(xiàn)在，各位白衣天使們持續(xù)投入臨床、疫情防控工作一線。他們白衣執(zhí)甲，逆風(fēng)而行，與病魔較量，為生命而戰(zhàn)，全力守護(hù)人民的生命安全和身體健康，彰顯了心系患者的人文情懷和救死扶傷、大愛(ài)無(wú)疆的職業(yè)精神，他們便是最勇敢的戰(zhàn)士。在厚重的防護(hù)服下，他們也是一群普通人，有親人，朋友，孩子，甚至可能就是一群孩子，學(xué)著前輩的模樣，沖上前線。抗疫英雄四字太過(guò)于沉重，有人只看到表面的殊榮，可這背后又有多少白衣天使的生命永遠(yuǎn)定格在。世上沒(méi)有從天而降的英雄，只有在危難時(shí)刻，不怕?tīng)奚ι矶龅娜?。正是因?yàn)橛兴麄兩嵝〖翌櫞蠹?，不顧自身安危，不怕?tīng)奚?，忘我工作，日夜不停地救治病人，才換來(lái)了我們的歲月靜好，才換來(lái)我們的安全和健康，才會(huì)贏得新冠疫情防控持續(xù)向好的態(tài)勢(shì)。
抗擊新冠疫情，我們見(jiàn)證了中國(guó)速度，中國(guó)力量，中國(guó)精神。以國(guó)之名，致敬抗疫英雄!
榜樣感言及心得篇二
技能是指學(xué)習(xí)、掌握并運(yùn)用某項(xiàng)特定的技術(shù)或方法，對(duì)于大學(xué)生而言，掌握技能可以幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)的職場(chǎng)生涯。在這篇文章中，我們將談?wù)摯髮W(xué)生對(duì)于技能的感言以及他們從技能學(xué)習(xí)中得到的心得體會(huì)。
第二段：技能感言。
在大學(xué)生的技能感言中，有許多人都認(rèn)為技能是非常重要的，因?yàn)榧寄芸梢宰屗麄兏佑凶孕诺孛鎸?duì)未來(lái)的工作。此外，許多人還強(qiáng)調(diào)了技能對(duì)于就業(yè)的影響，認(rèn)為掌握技能可以讓他們有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力?？偠灾?，大學(xué)生對(duì)于技能的感言表達(dá)了他們對(duì)于技能的重視和認(rèn)識(shí)。
與技能感言類似，大學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中也得到了很多心得體會(huì)。首先，許多人認(rèn)為技能的學(xué)習(xí)需要付出很多的時(shí)間和精力，但只有真正投入才能取得好的成果。其次，學(xué)習(xí)技能需要不斷地實(shí)踐和總結(jié)，只有通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和總結(jié)才能將技能掌握到更深層次。此外，還有一些人認(rèn)為與他人合作學(xué)習(xí)技能可以達(dá)到更好的效果，因?yàn)榧紡V益可以提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：技能學(xué)習(xí)的建議。
為了更好地學(xué)習(xí)技能，大學(xué)生可以嘗試以下幾點(diǎn)建議。首先，選擇一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方式，有些人適合自主學(xué)習(xí)，有些人則喜歡在小組中合作學(xué)習(xí)。其次，要盡量避免學(xué)習(xí)中的浮躁心態(tài)，耐心地投入時(shí)間和精力，才能真正取得好的效果。最后，要學(xué)會(huì)不斷地總結(jié)和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力完善自己的技能。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)上述的分析，可以看出大學(xué)生對(duì)于技能的認(rèn)可和重視程度及技能學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)和建議。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到在未來(lái)的職場(chǎng)生涯中，技能的掌握是非常重要的，因此大學(xué)生要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技能，更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生涯。
榜樣感言及心得篇三
榜樣是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的行為和思想給我們提供了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和感受，我深深地體會(huì)到了榜樣的力量。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)感言，以此激勵(lì)和鼓舞更多的人去追求自己的榜樣。
第二段：影響力。
榜樣是具有積極正面影響力的人，在他們的身上我們可以看到勇氣、堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神。他們的行為方式和價(jià)值觀念是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。我的一個(gè)榜樣是我的老師，他總是耐心細(xì)致地解答我們的問(wèn)題，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他的教學(xué)方式使我深受啟發(fā)，不斷進(jìn)步。每次看見(jiàn)榜樣的時(shí)候，我都會(huì)被他們的力量所感染，我相信只要堅(jiān)持努力，任何困難都可以克服。
第三段：學(xué)習(xí)榜樣的方法。
為了更好地學(xué)習(xí)榜樣，我們需要多觀察、多思考和多交流。觀察榜樣的言行舉止，可以從中學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。思考榜樣的背后故事，可以領(lǐng)悟到他們對(duì)待生活的態(tài)度和方法。與榜樣交流，可以獲取更多與其相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些方法都需要我們的積極參與，通過(guò)自己的思考和實(shí)踐來(lái)不斷提高。
第四段：榜樣給我的啟示。
榜樣給了我很多啟示，最重要的一點(diǎn)就是榜樣是可以超越的。榜樣的力量是無(wú)窮的，他們的行為和影響力可以讓我們不斷向前邁進(jìn)，超越自己，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。當(dāng)我看到榜樣們?nèi)諒?fù)一日地堅(jiān)守，不屈不撓地追求夢(mèng)想時(shí)，我深深地被感動(dòng)和激勵(lì)。我們每個(gè)人都可以成為榜樣，只要我們?cè)敢馀透冻觯瑘?jiān)持自己的信念，積極向上地影響他人，就能夠做到。
第五段：感悟與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)和感悟榜樣，我深深地體會(huì)到榜樣的力量和價(jià)值。榜樣可以給予我們勇氣和動(dòng)力，讓我們不畏困難，奮發(fā)向前。同時(shí)，我也明白到成為榜樣不是一蹴而就的，需要我們長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。我希望自己能夠保持對(duì)榜樣的學(xué)習(xí)和追求，在成為自己的榜樣的同時(shí)，也能夠影響和幫助更多的人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：榜樣是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的影響力和價(jià)值是無(wú)可替代的。學(xué)習(xí)榜樣需要我們的積極參與和努力追求，在追求榜樣的過(guò)程中，我們也會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)和感悟榜樣，我們能夠獲得勇氣和動(dòng)力，成為自己的榜樣，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。讓我們珍惜和感激身邊的榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，用他們的力量來(lái)推動(dòng)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
榜樣感言及心得篇四
20春節(jié)，新型冠狀病毒肺炎，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，席卷而來(lái)。國(guó)事家事天下事，因與自身生命安全息息相關(guān)，自上而下，沒(méi)有人敢無(wú)動(dòng)于衷。
疫情緊迫，宣傳，報(bào)道，鼓呼，傳遞正能量，力挺支持!而不分青紅皂白，傳播消極負(fù)面消息，荒誕訛謬，就不看好了。不準(zhǔn)確的、未經(jīng)官方核實(shí)認(rèn)可發(fā)布的訊息，務(wù)必堅(jiān)決杜絕。對(duì)災(zāi)難疫情，無(wú)能為力，沒(méi)人怪罪。只要做到不傳謠，不信謠，不捕風(fēng)捉影盲目跟風(fēng)，自律自覺(jué)，就是對(duì)國(guó)家的支持，是做貢獻(xiàn)。
哪里有疫情，哪里就有白衣天使;哪里有疫情，哪里就有黨旗鮮紅。從報(bào)道中可知，無(wú)情的病毒擋不住愛(ài)心的流淌，各地的醫(yī)務(wù)工作者、黨員干部們，組成一支支志愿者隊(duì)伍，離“小家”，為“大家”，舍棄節(jié)假日的休閑娛樂(lè)，毅然奔赴充滿艱辛與危險(xiǎn)的疫情重災(zāi)區(qū)，為生命而戰(zhàn)，為“初心”而戰(zhàn)。那一支名為“武漢精神”的志愿者隊(duì)伍，從三名青年人開(kāi)始，逐漸形成了一支服務(wù)群眾戰(zhàn)勝疫情的隊(duì)伍，從口罩提供到其他服務(wù)，一直戰(zhàn)斗在每一個(gè)角落。堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)，愛(ài)的力量無(wú)窮。
作為普通公民，在特定環(huán)境，面對(duì)此情此景，我也發(fā)了些許言論，轉(zhuǎn)發(fā)了別人的視頻及文字鏈接于群里。激濁揚(yáng)清，愿有則改之，無(wú)則加勉!
榜樣感言及心得篇五
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們正在經(jīng)歷著一個(gè)技能大爆炸的時(shí)代。不論是為了將來(lái)找工作還是提高生活質(zhì)量，掌握各種技能變得越來(lái)越重要。在這個(gè)過(guò)程中，我們不光需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，更需要思考和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我自己在技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟與體會(huì)。
第二段：技能感言。
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)程序設(shè)計(jì)，寫過(guò)幾個(gè)小程序。當(dāng)我的程序成功運(yùn)行時(shí)，我感到了無(wú)比的自信和成就感。這也讓我更加對(duì)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。而接下來(lái)我也探索了更多領(lǐng)域的技能學(xué)習(xí)，如烘焙、游泳、平面設(shè)計(jì)等。每一次掌握一個(gè)新技能時(shí)的喜悅都讓我非常激動(dòng)和鼓舞。
然而，技能學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的。在進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域時(shí)，我曾遇到過(guò)種種困難。比如看不懂教材，操作過(guò)程出錯(cuò)等等，在這些困難中我曾經(jīng)一度想要放棄。但是，我堅(jiān)持了下來(lái)，最終克服了這些困難。從這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到獲得新技能并不是很輕松的事情，需要付出刻苦努力的心血，迎接挑戰(zhàn)。
第三段：技能的實(shí)踐。
學(xué)習(xí)各類技能之后，我們需要將其變成實(shí)踐成果。我曾經(jīng)參與了一個(gè)烘焙社群，可以和其他愛(ài)好者一起制作蛋糕、甜點(diǎn)等等，分享我們的心得和經(jīng)驗(yàn)。我們之間的聯(lián)系不僅讓我們的實(shí)踐得到了提高，也讓我們成為了好朋友。在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到我們不僅僅需要掌握技巧和知識(shí)，也需要通過(guò)交流與協(xié)作來(lái)提升自己。
第四段：技能的價(jià)值。
當(dāng)我們掌握更多的技能時(shí)，它們不僅僅是技術(shù)，更是一種追求和成就。學(xué)習(xí)技能對(duì)個(gè)人的意義在于，它們可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，也可以給我們帶來(lái)成功和信心，更可貴的是通過(guò)技能學(xué)習(xí)，我們可以實(shí)現(xiàn)自我的實(shí)現(xiàn)與價(jià)值發(fā)揮。
第五段：結(jié)尾。
盡管學(xué)習(xí)新技能可能會(huì)經(jīng)歷一些挑戰(zhàn)，但無(wú)論我們遇到哪些困難，只需不停學(xué)習(xí)，謙遜，自信，就能逐步實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。希望我們每個(gè)人都能擁有越來(lái)越多的技能，不斷地挑戰(zhàn)自己，去探索，去嘗試，不斷地創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿望。
榜樣感言及心得篇六
第一段：引言（約200字）。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，技能是一門不可或缺的學(xué)問(wèn)。隨著當(dāng)前技術(shù)不斷變革，我們必須時(shí)刻更新自己的技能。在我們繁忙的日常生活中，我們不斷學(xué)習(xí)、掌握新的技能并在實(shí)際生活中應(yīng)用它們。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，無(wú)論是提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力，還是幫助我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)中獲得成功。因此，本文就技能感言及心得體會(huì)方面展開(kāi)探討。
第二段：技能感言（約300字）。
作為一個(gè)大學(xué)生，我深深感受到學(xué)習(xí)技能的重要性。技能可以讓我更好地解決生活中許多問(wèn)題。在我學(xué)習(xí)電腦技術(shù)方面，我發(fā)現(xiàn)電腦技能可以解決很多生活中存在的問(wèn)題。例如，我可以用Excel來(lái)更好地管理自己的課程表和學(xué)業(yè)，我可以使用PPT來(lái)做演示、展示自己的項(xiàng)目。所有這些都為我提供了一個(gè)更好的生活方式。
在學(xué)習(xí)手工制作技能方面，我發(fā)現(xiàn)自己更加有耐心和創(chuàng)造力。手工制作技能不僅可以讓我做出漂亮的裝飾品和禮物，還可以放松我的情緒。當(dāng)我在做手工時(shí)，我會(huì)全身投入并且會(huì)忘記其他的事情，這是一件特別美妙的事情。
第三段：機(jī)器學(xué)習(xí)與職業(yè)方向（約300字）。
在學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)方面，我了解到它是未來(lái)的趨勢(shì)，并且可以幫助我更好地了解市場(chǎng)和企業(yè)的數(shù)據(jù)。同時(shí)，這個(gè)技能也可以幫助我更好地理解了商業(yè)和社會(huì)問(wèn)題。我相信學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)未來(lái)的職業(yè)帶來(lái)很大的幫助，也會(huì)讓我更加成功。
此外，我也意識(shí)到，我們不僅要學(xué)習(xí)新技能，也要學(xué)習(xí)如何在工作和實(shí)踐中應(yīng)用它們。我認(rèn)為，去適應(yīng)新技術(shù)和去跟進(jìn)市場(chǎng)需求是非常重要的。因此，在我自己的職業(yè)規(guī)劃中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技術(shù)，并擴(kuò)大我的技能范圍，以便將它們應(yīng)用在我的職業(yè)路徑上。
第四段：技能體驗(yàn)與心得（約300字）。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，技能學(xué)習(xí)最大的好處就是可以讓我們更好地理解我們自己。我們會(huì)越來(lái)越了解自己的興趣和職業(yè)方向，并且會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去探索和實(shí)踐它們。同時(shí)，學(xué)習(xí)生活技能也可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈臃奖?，我們能更加快?lè)和滿意。我的一個(gè)朋友就喜歡手工縫制衣服，她總是能夠縫制出漂亮的裙子和外套。
最后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)新技能是一種持續(xù)不斷的過(guò)程。我們會(huì)一直從中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最重要的是，我們需要有耐心和信心，不斷投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。只有在這樣的過(guò)程中才會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)和編程知識(shí)。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
總之，學(xué)習(xí)新技能可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)技能不是一個(gè)能夠短時(shí)間完成的過(guò)程，它要求我們有耐性、勤奮和毅力。同時(shí)，學(xué)習(xí)技能也要求我們需要有一定的自信度，并且需要不斷思考和嘗試去成功。因此，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和完善自己，讓自己不斷進(jìn)步。
榜樣感言及心得篇七
榜樣是一種力量，是人生道路上的指南針，引領(lǐng)著我們前行。如今，我已經(jīng)經(jīng)歷了許多人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也有幸遇到了一些偉大的榜樣，他們讓我受益匪淺，激勵(lì)我在任何情況下都能保持前行的動(dòng)力。在這篇文章中，我將與大家分享關(guān)于榜樣心得體會(huì)的感言，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。
首先，榜樣不僅僅是身上具備了一些優(yōu)點(diǎn)和成功的人，更是一種精神和態(tài)度。我的一個(gè)榜樣是我母親。她是一個(gè)勇敢、善良、堅(jiān)韌的女人。在我很小的時(shí)候，父親因意外去世，家里經(jīng)濟(jì)困難。母親為了讓我能夠繼續(xù)上學(xué)，不僅工作一天比一天辛苦，還要節(jié)衣縮食。她從不抱怨，總是微笑著面對(duì)生活的各種艱難。我從她身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和樂(lè)觀。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我想起母親的堅(jiān)強(qiáng)，我就會(huì)勇往直前，不管前方多么荊棘叢生。
其次，榜樣可以給我們帶來(lái)啟迪和思考。曾經(jīng)，我遇到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他是一個(gè)極具智慧和魅力的人，也是我的榜樣之一。他總是能夠從一個(gè)不同的角度看待問(wèn)題，并能夠找到最佳的解決方案。他從來(lái)不會(huì)急功近利，而是會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和研究。每次我碰到困難，我都會(huì)想到他的智慧，盡量站在他的角度去思考問(wèn)題，并尋找最佳的解決方法。這讓我學(xué)會(huì)了審視問(wèn)題的多個(gè)層面，不盲目妄為，而是用智慧去面對(duì)困難。
此外，榜樣還可以激勵(lì)我們追求卓越。我的一個(gè)榜樣是一個(gè)成功的企業(yè)家。他在年輕的時(shí)候就創(chuàng)建了一家小企業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的努力，如今已經(jīng)發(fā)展成為一家跨國(guó)公司。他總是充滿激情和創(chuàng)新，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，從不停止學(xué)習(xí)和進(jìn)取。他教會(huì)了我要有追求卓越的心態(tài)，永不滿足于現(xiàn)狀。每當(dāng)我想放棄時(shí)，我就會(huì)想到他，想到他的成功和努力，這激勵(lì)我繼續(xù)努力，不斷追求卓越。
最后，榜樣也是我們?nèi)松膶?dǎo)航器，引領(lǐng)我們走向正確的道路。我遇到的一個(gè)榜樣是一位老師。他不僅教書育人，還同樣注重學(xué)生的人格培養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造。他不僅是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，也是一個(gè)善良和慈愛(ài)的人。他總是給我正確的引導(dǎo)和意見(jiàn)，對(duì)我進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。每當(dāng)我迷茫時(shí)，我都會(huì)想到他的話語(yǔ)和他的教育態(tài)度。他讓我認(rèn)識(shí)到成功不僅僅是成績(jī)的問(wèn)題，更是一個(gè)人品的問(wèn)題，人應(yīng)該在追求知識(shí)和成就的同時(shí)，也要注重道德和人生的價(jià)值。
在人生的旅途中，我們都需要一些榜樣來(lái)引領(lǐng)我們前行。他們不僅給我們帶來(lái)了實(shí)際的幫助和啟示，更激勵(lì)我們?cè)诶щy和挫折面前堅(jiān)持不懈。他們不僅是我們學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，更是我們心中的明燈，引導(dǎo)我們走向正確的道路。通過(guò)與大家分享關(guān)于榜樣心得體會(huì)的感言，我希望大家能夠從中得到啟發(fā)，找到自己的榜樣，并在人生的道路上不斷前行和進(jìn)取。
榜樣感言及心得篇八
技能是人類在工作和生活中必須具備的能力，通過(guò)練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的技能水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)人事業(yè)的成功和生活的幸福。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都有一些技能感言和心得體會(huì)，在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)和看法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
作為一名軟件開(kāi)發(fā)工程師，我深深意識(shí)到技能的重要性。在我的職業(yè)生涯中，不斷學(xué)習(xí)新的編程語(yǔ)言和技術(shù)，從簡(jiǎn)單的HTML和CSS到更復(fù)雜的Java和Python，讓我感到不斷挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷編寫代碼和解決問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了專業(yè)技能，也擁有了更強(qiáng)的耐心和細(xì)心，這些技能和品質(zhì)在我的職業(yè)生涯中至關(guān)重要。
在提高技能的過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先是要勇于嘗試新的技術(shù)和方法。學(xué)習(xí)新技能需要時(shí)間和精力，但是只有不斷嘗試和實(shí)踐，才能真正領(lǐng)會(huì)其本質(zhì)，掌握其核心技能。其次是要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。技術(shù)變革迅速，只有不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)，才能保證自己的競(jìng)爭(zhēng)力和行業(yè)地位。最后是要多與同行交流和互動(dòng)。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，技術(shù)社區(qū)和知識(shí)分享平臺(tái)提供了豐富的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和建議，也能帶給自己很大的收獲和啟發(fā)。
在不斷提升技能的過(guò)程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到一些道理。首先，技能的提升必須有自我驅(qū)動(dòng)力和目標(biāo)導(dǎo)向。只有自己明確自己的方向和追求，才能不斷前行并持續(xù)進(jìn)步。其次，技能的提升需要綜合素質(zhì)的提升。技術(shù)本身只是手段和工具，只有融入到更廣泛的知識(shí)體系和生活經(jīng)驗(yàn)中，才能真正發(fā)揮其價(jià)值和應(yīng)用。最后，技能的提升需要不斷超越自我和挑戰(zhàn)極限。只有敢于突破自我和舒適區(qū)，才能發(fā)現(xiàn)更高的境界和機(jī)遇。
第五段：總結(jié)。
技能是我們生活和事業(yè)中必不可少的能力，通過(guò)不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和人生價(jià)值。在提高技能的過(guò)程中，我們需要勇于嘗試新技術(shù)和方法，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，多與同行交流和互動(dòng)；深刻認(rèn)識(shí)技能提升的道理，需要有自我驅(qū)動(dòng)力和目標(biāo)導(dǎo)向，需要綜合素質(zhì)的提升，需要不斷超越自我和挑戰(zhàn)極限。希望我的經(jīng)驗(yàn)和看法能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒，讓我們共同努力，提升自我技能，實(shí)現(xiàn)更美好的未來(lái)。
榜樣感言及心得篇九
技能感言和心得體會(huì)，是一個(gè)人在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中所得到的重要收獲。這些收獲不僅可以幫助我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中的技能，還可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，進(jìn)而提高自我修煉和人際交往的能力。本文將回顧自己在技能實(shí)踐過(guò)程中的感言和體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些思考和啟示。
【第一段】。
技能感言和心得體會(huì)應(yīng)該始終圍繞著實(shí)際的技能實(shí)踐展開(kāi)。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)實(shí)際操作才能更好地掌握技能。例如，在學(xué)習(xí)編程方面，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但是，只有通過(guò)不斷研究和實(shí)踐，才能真正掌握編程技能，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。因此，我認(rèn)為在掌握任何技能前，先要開(kāi)始實(shí)踐，不斷地摸索和積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能真正理解和掌握所學(xué)的技能。
【第二段】。
技能感言和心得體會(huì)還需要與他人進(jìn)行交流和合作。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。與他人進(jìn)行交流和合作，不僅可以更好地理解和掌握技能，還可以拓展自己的思路和視野。例如，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)編程時(shí)，每個(gè)人都可以提出自己的想法和建議，借助團(tuán)隊(duì)力量來(lái)解決各種問(wèn)題。這不僅有助于提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，也提高了自己與他人協(xié)作的能力。因此，我認(rèn)為與他人進(jìn)行交流和合作，是技能實(shí)踐過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。
【第三段】。
技能感言和心得體會(huì)還需要始終保持積極的態(tài)度。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)積極的態(tài)度可以讓自己更加快樂(lè)和自信。例如，在學(xué)習(xí)一門新的編程語(yǔ)言時(shí)，我一開(kāi)始會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。但是，如果我能夠保持積極的態(tài)度并不斷努力，最終我就能克服這些困難并掌握新技能。因此，我認(rèn)為始終保持積極的態(tài)度并且不斷地嘗試和提升自己，是技能實(shí)踐過(guò)程中的一個(gè)重要原則。
【第四段】。
技能感言和心得體會(huì)還需要逐步完善自己的思維和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)思維和表達(dá)能力可以直接影響到自己所掌握的技能。例如，在進(jìn)行編程實(shí)踐時(shí)，如果我能夠清晰地表達(dá)自己的想法、闡述自己的代碼，就能更好地與他人進(jìn)行交流和溝通，并進(jìn)一步提高自己的編程水平。因此，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，逐步完善自己的思維和表達(dá)能力，是至關(guān)重要的一步。
【結(jié)語(yǔ)】。
技能感言和心得體會(huì)是一個(gè)人在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中的感性體會(huì)，需要通過(guò)實(shí)踐和探索不斷豐富和深化。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我們需要始終保持積極的態(tài)度，與他人進(jìn)行交流和合作，理解和掌握實(shí)際技能，逐步完善自己的思維和表達(dá)能力。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能真正掌握所學(xué)的技能，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
榜樣感言及心得篇十
閱讀的重要性我想大家都知道，無(wú)論對(duì)于大人或者孩子來(lái)說(shuō)它同樣重要。早期閱讀對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)是非常有益的，但是幼兒在這段時(shí)期由于不認(rèn)識(shí)字，不能獨(dú)立閱讀，所以就需要父母的陪同，也就是“親子閱讀”。
“親子閱讀”這個(gè)話題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，以前對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是知道有這件有益的事情可以去做，但是沒(méi)有引起足夠重視，或者做了沒(méi)有持之以恒的堅(jiān)持下去。這次通過(guò)參與學(xué)校組織的“親子閱讀”一系列活動(dòng)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)善意的提醒，提醒我們無(wú)論工作多忙多累，我們都要抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子，用我們自身的言傳身教來(lái)影響孩子，讓她們從小在一個(gè)快樂(lè)、積極向上的氛圍中成長(zhǎng)，而陪同孩子閱讀是我們能夠給予她們的最簡(jiǎn)單的幸福。
親子閱讀不但可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀的習(xí)慣，也可以增進(jìn)父母和孩子之間的親子關(guān)系。雖然我們是成年人，但是更多的時(shí)候我們沒(méi)有控制好自己的情緒，在對(duì)待孩子方面也同樣。比如我們心情好的時(shí)就會(huì)給孩子買很多書，或者給孩子講幾個(gè)故事，但我相信大多時(shí)候我們都以自己忙沒(méi)時(shí)間為借口拒絕了孩子的請(qǐng)求。其實(shí)每天我們只需要十幾分鐘，只要堅(jiān)持下來(lái)，我相信孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)給我們一個(gè)驚喜。
親子閱讀會(huì)幫助孩子進(jìn)一步來(lái)理解故事，讓她們體會(huì)故事的精神，從圖畫中學(xué)會(huì)想象故事的發(fā)展，甚至可以延伸故事的結(jié)局。通過(guò)一次一次的閱讀經(jīng)歷，孩子也會(huì)從中樹立起自己的自信心，做事情變得積極勇敢。記得在去超市買東西的路上，給女兒講到了《犟龜》這個(gè)故事時(shí)，提到了只要堅(jiān)持就能勝利，她就會(huì)自我延伸說(shuō)，我要向小烏龜一樣，走著去超市，然后再走回家，就算媽媽累了，我也不怕累。那時(shí)我就想，其實(shí)只要我們用心一點(diǎn)點(diǎn)，影響就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)。
其實(shí)在親子閱讀過(guò)程中，受益的不僅僅是孩子。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也可以趁此放慢我們的腳步，靜下心來(lái)，同孩子一起去感受那純凈的世界，只要用心留意，我們同樣受益匪淺。當(dāng)我讀到繪本《和父母相處》這個(gè)故事，我感受到了換位思考是多么的重要，當(dāng)我們與孩子互換身份去感受彼此，回過(guò)頭來(lái)，我想我們會(huì)重新做出一個(gè)改變。當(dāng)讀到《一定要比賽嗎？》這本書時(shí)，我看到了人生就是一場(chǎng)不可避免的比賽，但如何選擇，如何找到真實(shí)的自己，進(jìn)而我們應(yīng)該向孩子們傳達(dá)一個(gè)什么樣的價(jià)值觀，是我們更多需要思考的東西。還有看到一本名為《勇氣》的書，非常喜歡里面的一段話“勇氣，是必要時(shí)說(shuō)聲再見(jiàn)；勇氣，是知道還有高山，就一定要去征服?！蓖瑯?，這段話也送給陪孩子閱讀的自己。
繪本是幼兒時(shí)期最適合的讀物，圖畫能讓孩子們充分發(fā)揮想象力，簡(jiǎn)練的文字是故事的精髓。幫助孩子選擇優(yōu)秀的繪本是我們作為父母的一個(gè)重要的任務(wù)。當(dāng)我看到那本名叫《打瞌睡的房子》時(shí)，雖然簡(jiǎn)單的幾頁(yè)紙，但是作者反反復(fù)復(fù)寫了幾百遍，在句式的運(yùn)用上花了很多心思，圖畫的作者用不同的視角去表達(dá)故事的內(nèi)容。漂亮的圖畫與優(yōu)美的文字完美的組合向我們傳達(dá)出來(lái)了故事的精彩。所以我們?cè)陂喿x過(guò)程中要讓孩子尊重作者，尊重他們辛勤的勞動(dòng)成果。
閱讀是我們接觸和感受世界的一個(gè)良好方法，也是我們生活中不可缺少的一個(gè)精神食糧。我相信只要我們堅(jiān)持，當(dāng)一切變成了習(xí)慣，我們就不會(huì)感到這是一種負(fù)擔(dān)。就讓我們從此而改變，為了孩子，為了明天，我們一起閱讀，共同成長(zhǎng)，一起去感受這美好的生活！
榜樣感言及心得篇十一
六年的小學(xué)生活已被時(shí)間緊緊封鎖。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想讓這完美的一切永遠(yuǎn)深藏在心底，卻總害怕哪天會(huì)失去它。于是，便把它付諸于紙上。
昨日，教師領(lǐng)著我們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室的情景還歷歷在目，一轉(zhuǎn)眼，展此刻我們眼前的卻是離別。學(xué)校里的那幾棵樹，此刻看來(lái)似乎異常可愛(ài)，異常親切，好象在伸展著纖細(xì)的手臂，祝福著我們，期望我們?cè)谛聦W(xué)年里再次跨上新的階梯。
昨日，永遠(yuǎn)成為昨日，永遠(yuǎn)成為歷史……。
教師啊，同學(xué)啊，在臨別前，讓這一切成為我們之間永恒的樂(lè)章，伴著你我，直到永遠(yuǎn)……。
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榜樣感言及心得篇十二
1、同桌至上，這個(gè)夏天，我們不畢業(yè)。
2、今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。
3、盛夏，誰(shuí)染指的流年，我們的回憶，是否還在。流年，誰(shuí)勾勒的盛夏，我們的曾經(jīng)，是否依存。
4、小學(xué)六年即將成為過(guò)往，回想我們一起走過(guò)的日子，我想說(shuō)：思念過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。大家一路走好！
5、把頭扎高，把零食丟掉，把手機(jī)放下，把眼淚擦干，別折騰自己，姑娘你還有未來(lái)。
6、踏進(jìn)社會(huì)你要懂，你從此什么都會(huì)擁有，但擁有不了一個(gè)穩(wěn)定的將來(lái)。
7、沒(méi)到離別的時(shí)候，似乎體味不到離別的艱難；到了離別的時(shí)候，卻又想到了再見(jiàn)的艱難。億萬(wàn)個(gè)偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，別時(shí)容易見(jiàn)更難。
8、我們最后一次的合影，變成了我們畢業(yè)的證據(jù)。
9、過(guò)完這個(gè)夏天、我們就各奔東西。不論你喜歡或討厭。我們都將可能再不相見(jiàn)。
10、緊緊地握一握手。手有意手有情，掌心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。
11、年少輕狂的日子已然遠(yuǎn)去。如今的我站在這片需要承載責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)纳n穹之下。我清楚的明白我面對(duì)的是怎樣的一種生活。我也知道我必須讓自己強(qiáng)大起來(lái)。強(qiáng)大到可以不被脆弱和眼淚湮沒(méi)歲月。
12、小溪若停止了前進(jìn)的腳步，也就失去了歌聲；友誼若沒(méi)有諒解，也就不會(huì)有旺盛的活力。
13、6年青春，幾張卷子，一頓散伙飯，就這樣散了。
14、可不可以不要讓畢業(yè)和分手劃上等號(hào)。
15、畢業(yè)了！明天的我們將要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友們，我們都要好好的！
16、跨出學(xué)校大門，開(kāi)始新的人生旅程。愿你點(diǎn)亮生命的臺(tái)燈，照亮通往成功的征程。
17、韶光如水，流年消逝，冠幾許相思，望一愿名成就，不負(fù)流年逝，再度相思見(jiàn)。
18、更從遇到的挫折里感受到酸甜苦辣。即使這個(gè)過(guò)程中非常的辛苦，但我深信經(jīng)過(guò)一番努力后，會(huì)有甜美的果實(shí)，期望自己將后，能繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師們的期望，擁有亮眼的成績(jī)。
19、親愛(ài)的寶貝，未來(lái)的道路，要踏實(shí)走好每一步，成長(zhǎng)的過(guò)程再困難，再疲憊，你也不要輕易放棄和后退，老師希望你能夠擁有無(wú)比強(qiáng)大的內(nèi)心。
20、相逢又告別，歸帆又離岸。
21、再不瘋狂我們就老了，再不表白人都走了。
22、轉(zhuǎn)眼又是6年，又一次離開(kāi)學(xué)校的大門。再見(jiàn)，大家保重！
23、一年同窗，共沐一片陽(yáng)光；一千個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
24、但我希望，在某年，我們重逢時(shí)能夠很會(huì)心的一笑，小學(xué)六年，你們帶給我很多快樂(lè)。以前的不愉快，我們都把它遺忘。
26、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)只連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)烙在我的心靈里。
28、六月真罪惡，第1周高考，第2周中考，第3周小考，讓我們不得不分離。
29、這個(gè)六月又有一場(chǎng)永別，也許可能一輩子不再相遇。
30、畢業(yè)離別時(shí)的傷感?；ハ嗟巧想x開(kāi)車。飛馳而過(guò)的站牌。充滿傷感的車站。
31、親們、快畢業(yè)了、我們?cè)撚H的親、該抱的抱、該表白的表白、不要害羞！
32、以后看到帥哥，要想到我。
33、等下一個(gè)夏天，課室里坐滿了人，可惜不再是我們。
34、離不開(kāi)的不是學(xué)校，而是教室里的那幫小可愛(ài)。
36、無(wú)論考成什么狗樣我都相信自己前途無(wú)量。
37、我們說(shuō)的青春有兩個(gè)含義：一是生理的青春。二是自己的業(yè)績(jī)青春。我們要利用在生理青春期間所學(xué)的知識(shí)，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的第二青春，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)培養(yǎng)自己的祖國(guó)。
38、下個(gè)七月，下個(gè)夏天，你還會(huì)想起我嗎？
39、揮不去的萬(wàn)縷情絲，訴不盡的山盟誓言，隨著柳絮飄飛纏繞心田，只落得相思綿綿。不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
40、熟悉的學(xué)校，熟悉的班級(jí)，熟悉的同學(xué)，熟悉的老師，這次，真的說(shuō)再見(jiàn)了。
41、畢業(yè)那天，誰(shuí)都不要哭，都微笑的滾蛋好嗎？
42、真正的友情愛(ài)情和親情，不是一輩子不吵架，而是吵架了還能一輩子。
43、終于畢業(yè)了。本以為在離開(kāi)的時(shí)候我應(yīng)該會(huì)是多么悲傷與激動(dòng)，可是卻沒(méi)有，小學(xué)生活里，即使發(fā)生過(guò)再怎么不開(kāi)心的事，人的感情是不可預(yù)知的。小學(xué)里我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，開(kāi)心，痛苦，甚至絕望……所有的所有都是我們一起在度過(guò)。
44、時(shí)光怎么會(huì)老，我們?cè)趺磿?huì)散。
45、今年六月的那次考試過(guò)后，我們是真的要各奔東西了。
46、老師你好棒，明知我們不聽(tīng)，還得故作堅(jiān)強(qiáng)講下去。
47、這個(gè)初夏，演繹著悲歡離合。
48、畢業(yè)的時(shí)候我也找了好長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)終于找到了，希望能幫到你。
49、畢業(yè)了，真的就這樣，也就是這樣，也只有這樣！
50、我在小學(xué)體會(huì)了除離別以外的一切美好！現(xiàn)在讓離別畫上美好的句號(hào)！道一聲“思量”，又怎不“思量”！
榜樣感言及心得篇十三
今日下午，g班上召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。雖然工作比較忙，但我特殊重視這樣的溝通機(jī)會(huì)，于是請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，并將未完成的工作帶回了家，去準(zhǔn)時(shí)參與了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特殊強(qiáng)調(diào)孩子三年級(jí)了，屬于小學(xué)階段的中年級(jí)，學(xué)習(xí)上的一些改變：主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí)，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的實(shí)力，要求不斷拓展孩子的思維實(shí)力，增加孩子課外學(xué)問(wèn)的積累等等。我認(rèn)仔細(xì)真做了家長(zhǎng)會(huì)議的筆記。班主任老師強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的以下要求：
一、預(yù)習(xí)課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習(xí)總動(dòng)員》以及工具書，將生字生詞的`意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置，三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問(wèn)題。
二、讀的要求：仔細(xì)朗讀課文，要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必需背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對(duì)每單元積累與運(yùn)用中“語(yǔ)海識(shí)貝”的背誦和默寫。目的是為了增加孩子對(duì)美麗詞句的積累和運(yùn)用。
三、作業(yè)的要求：一是書寫工整，特殊是三年級(jí)才起先寫鋼筆，要求孩子作業(yè)細(xì)致仔細(xì)，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺(jué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。三是家長(zhǎng)仔細(xì)檢查作業(yè)，力所能及地做好對(duì)孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
四、作文的要求：家長(zhǎng)盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作實(shí)力是須要孩子課外的積累，當(dāng)然也要有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。起先寫作時(shí)，先讓孩子學(xué)會(huì)先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長(zhǎng)的指導(dǎo)。開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)反省自己。認(rèn)為總的來(lái)說(shuō)對(duì)孩子的教化還算比較稱職。但也有不足之處：一是在預(yù)習(xí)功課方面，對(duì)孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式。老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同，沒(méi)有更多的時(shí)間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。假如不通過(guò)預(yù)習(xí)，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀實(shí)力的提高也是主要通過(guò)老師授課，教會(huì)孩子對(duì)課文內(nèi)容的閱讀和理解。二是對(duì)孩子讀方面也未加強(qiáng)重視。其實(shí)孩子挺喜愛(ài)朗讀的，特喜愛(ài)和我一起朗讀，常常邀請(qǐng)我聽(tīng)他朗讀課外書或講故事。而我卻常常為了自己的事而推辭孩子的懇求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的主動(dòng)性。以后，不管任何狀況下，我都會(huì)激勵(lì)、支持和參加孩子的這一好習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的實(shí)力。我信任，他有這方面的愛(ài)好和潛能。另外，我還有一個(gè)想法，動(dòng)員在我家推廣一般話，讓g在日常生活中也得到熬煉和提高。三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子常常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒(méi)有去找緣由，是作業(yè)多，還是孩子不專心。有時(shí)候，守著孩子做作業(yè)，沒(méi)見(jiàn)他玩也不算速度慢，也須要這么多時(shí)間。以后，在孩子還未完全走上自覺(jué)學(xué)習(xí)道路的階段，我會(huì)做好仔細(xì)的分析，督促孩子在合理的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。四是在寫作方面的引導(dǎo)久妥。每次的作文，g幾乎都會(huì)被我罵，總感覺(jué)離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然，在我的輔導(dǎo)下也會(huì)有所進(jìn)步，但卻不能真正培育孩子寫作的樂(lè)趣和習(xí)慣。以后，我會(huì)在確定他成果的同時(shí)，激勵(lì)和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時(shí)，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動(dòng)g，首先讓他愛(ài)上寫作，才能提高寫作。教化孩子真是一門恒久都學(xué)不完的學(xué)問(wèn)??！
榜樣感言及心得篇十四
技能感言及心得體會(huì)是一種對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪兴鶎W(xué)到的技能進(jìn)行總結(jié)和反思的方式。它不僅幫助我們回顧所掌握的技能，還有助于提升我們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。在本文中，將從技能的選擇、技能的習(xí)得、技能的應(yīng)用和技能的反思方面展開(kāi)討論，以探討如何寫好技能感言及心得體會(huì)。
第二段：技能的選擇。
首先，選擇適合自己的技能是撰寫一篇成功的技能感言及心得體會(huì)的第一步。不同的人具備不同的特長(zhǎng)，因此，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和天賦來(lái)選擇學(xué)習(xí)的技能。如果我們對(duì)某項(xiàng)技能無(wú)興趣或者沒(méi)有天賦，那么即使勉強(qiáng)去學(xué)習(xí)也很難取得良好的結(jié)果。因此，在選擇技能時(shí)，我們應(yīng)該首先審視自己的興趣和潛力，選擇符合自己個(gè)性和優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域。
第三段：技能的習(xí)得。
習(xí)得技能是一個(gè)漫長(zhǎng)而不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)我們選擇了適合自己的技能后，下一步就是通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)習(xí)得這項(xiàng)技能。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該充分利用各種學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)絡(luò)課程、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，我們還可以借助專業(yè)導(dǎo)師或者同行的指導(dǎo)來(lái)加快學(xué)習(xí)的進(jìn)程。此外，要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，在失敗中尋找成功的經(jīng)驗(yàn)，不斷改善自己的技能。
第四段：技能的應(yīng)用。
技能的應(yīng)用是對(duì)我們所學(xué)技能的實(shí)踐和發(fā)揮。在真實(shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)技能，不僅幫助我們鞏固和提升技能水平，還能夠?yàn)槲覀儙?lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。在應(yīng)用技能時(shí)，我們要學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)靈活運(yùn)用技能，創(chuàng)造性地面對(duì)各種變化和困難。同時(shí)，要善于與他人合作，借助他人之長(zhǎng)，共同解決問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)技能的最大化價(jià)值。
第五段：技能的反思。
技能的反思是整個(gè)技能感言及心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)技能的反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定改進(jìn)計(jì)劃。在反思過(guò)程中，我們可以反思自己在學(xué)習(xí)和應(yīng)用技能中的不足之處，找出改進(jìn)的方法和措施。同時(shí)，還可以通過(guò)與他人交流，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來(lái)增加我們的反思角度。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我們才能不斷提高自己。
總結(jié)段：總結(jié)全文。
總之，技能感言及心得體會(huì)是對(duì)我們學(xué)習(xí)的技能進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。從選擇技能、習(xí)得技能、應(yīng)用技能和反思技能這些方面，我們可以更好地進(jìn)行技能感言及心得體會(huì)的撰寫。希望我們能夠在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升自己，取得更大的成功。
榜樣感言及心得篇十五
我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有語(yǔ)言，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
初三畢業(yè)感言范文：
親愛(ài)的學(xué)弟、學(xué)妹們：
我不知道你們會(huì)懷著怎樣的心情讀這封信，但我可以告訴你們，此時(shí)我的心情可以用一個(gè)詞來(lái)概括，那便是“后悔”。
也許你們不安地踏入了中學(xué)的校門，在學(xué)習(xí)中羽翼豐滿;也許你們自信地?fù)P起風(fēng)帆，卻不斷遭受風(fēng)吹雨打。不管怎樣，你們最終都會(huì)面臨初中生活的盡頭——初三。
我不想呼吁太多，因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽(tīng)?wèi)T了父母、老師的勸告;我也不想對(duì)你們指手畫腳，因?yàn)槟銈円呀?jīng)習(xí)慣了我行我素。但我要說(shuō)，曾經(jīng)的我，那個(gè)和你們一樣聽(tīng)?wèi)T了勸告、不喜歡別人指手畫腳的初三學(xué)生，到現(xiàn)在為什么會(huì)后悔呢?學(xué)弟、學(xué)妹們，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，不說(shuō)所言皆為金，也是句句有分量，字字有價(jià)值啊，你們一定要記住并領(lǐng)悟它們，否則彈指一揮間，你面對(duì)昔日的初三生活，就只能“相顧無(wú)言，惟有淚千行”了。
且不要讓一刻閑過(guò)。我已經(jīng)付出了慘重的代價(jià)，今天明白了時(shí)間像“白駒過(guò)隙”，轉(zhuǎn)瞬即逝，你們就應(yīng)該吸取這個(gè)教訓(xùn)，珍惜時(shí)間，刻苦努力，克服困難，實(shí)現(xiàn)自我超越!
記住吧：我就是在不前進(jìn)中后退的，在不愿吃苦中變得吃不了苦，在不敢面對(duì)困難、不敢挑戰(zhàn)自我中滑落的，以致于落下了課程、落下了成績(jī)，落入了心中的低谷的。假如再讓我學(xué)一年……啊，人是多么可笑，又想說(shuō)“假如”!學(xué)弟、學(xué)妹們，珍惜初三吧，不要步我之后塵，為了你們，也為了社會(huì)!
榜樣感言及心得篇十六
親子閱讀，這個(gè)詞已經(jīng)在當(dāng)今幼兒家長(zhǎng)中廣泛流傳了。越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教育學(xué)者們深刻認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性。
我也是一名普通的家長(zhǎng)，在孩子還未出生時(shí)，我就已經(jīng)從自身的經(jīng)驗(yàn)和教育書籍中感受到了閱讀的必要性。在我兒子不到一歲的時(shí)候我就開(kāi)始了親子閱讀。我給他選的第一本書是一套小熊寶寶繪本。繪本最經(jīng)典的就是畫面很豐富，字很少很大，特別適合小寶寶們看。我記得當(dāng)時(shí)小家伙雖然還不怎么會(huì)說(shuō)話，但他很是喜歡，纏著我讓我不停地講。從那天以后，我一到晚上就和他講故事。每天如此，堅(jiān)持了好幾個(gè)年頭了。
陪孩子一起閱讀，發(fā)現(xiàn)了不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)到知識(shí)，通過(guò)一些故事，讓他知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，知道一些社會(huì)、學(xué)校準(zhǔn)則。讓他從小培養(yǎng)讀書習(xí)慣，對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，使閱讀成為生活的一部份。也讓他從閱讀中感受到開(kāi)心、充實(shí)和快樂(lè)。尤其是一些詼諧、幽默的小故事，聽(tīng)了以后小家伙哈哈大笑，有時(shí)還一個(gè)人想像著做動(dòng)作表演呢，特別有趣。而我，也因?yàn)楹退挠H子閱讀，建立了牢固的親子關(guān)系。每次他有什么地方做的不好，我就找相關(guān)的故事讀給他聽(tīng)，也解決了我好多教育的問(wèn)題。比那些死板的大道理可有用多了。
當(dāng)然，在親子閱讀中我也曾有過(guò)困惑。比如在小家伙三歲的時(shí)候，我就準(zhǔn)備開(kāi)始教他識(shí)字，當(dāng)時(shí)就想，字識(shí)的多，他就可以自己閱讀，開(kāi)闊眼界。但發(fā)現(xiàn)字塊識(shí)字他并不感興趣，于是我采取了“指字讀書”的方法給他讀故事。那段時(shí)間他確實(shí)認(rèn)識(shí)了好多字，可逐漸發(fā)現(xiàn)“指字讀書”久了，孩子對(duì)圖畫就不怎么注意了，主要就是看字了。后來(lái)，在一次親子閱讀課上，才知道了繪本最棒的就是圖畫，里面每一幅畫都是大師的作品，可以發(fā)揮孩子的想象力，可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞能力。于是我醒悟了，我不光“指字讀書”了?，F(xiàn)在每次新書到來(lái)，我都會(huì)先引導(dǎo)他去看圖，有時(shí)我們還看圖自己嘗試著編故事呢。然后再按作者寫的講一遍，比比到底是我們編的故事好還是作者寫的棒?這樣既沒(méi)破壞孩子的想象力，也學(xué)到了新字，還鍛煉了他的語(yǔ)言能力呢。
所以我想說(shuō)，親子閱讀真的很重要。愿所有的家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)吧，讓我們多多交流、多多學(xué)習(xí)，我相信只要堅(jiān)持下去，奇跡就在明天。
榜樣感言及心得篇十七
技能的掌握和實(shí)踐是我們成長(zhǎng)中重要的一部分。在掌握一項(xiàng)技能后，我們常常會(huì)有一些感言和心得體會(huì)。這些感言和心得體會(huì)既能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也能夠分享給他人，讓大家從中受益。然而，如何寫出一篇連貫的關(guān)于技能感言及心得體會(huì)的文章卻是讓很多人頭痛的問(wèn)題。
第二段：確定主題及框架。
在寫作技能感言及心得體會(huì)之前，我們要先確定好自己要表達(dá)的主題。主題可以是任何與技能相關(guān)的主題，比如學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言、學(xué)會(huì)演奏樂(lè)器、精通某種手工藝等。確定了主題后，我們可以根據(jù)主題設(shè)定文章的框架，例如可以按照學(xué)習(xí)的過(guò)程、困難與挑戰(zhàn)、技能的應(yīng)用和收獲等方面展開(kāi)敘述。
第三段：選取關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行描述。
在確定好框架后，我們需要選取一些關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行描述。關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)該具體而有代表性，能夠體現(xiàn)出技能的重要性和我們對(duì)技能的深入理解。比如，在學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言的過(guò)程中，我們可以描述自己最初的困惑和學(xué)習(xí)的方法，再到后來(lái)的語(yǔ)言流利程度提升和應(yīng)用等等。這些關(guān)鍵點(diǎn)可以通過(guò)演繹法和歸納法來(lái)進(jìn)行敘述，讓讀者更容易理解和接受。
第四段：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟進(jìn)行分析。
在描述關(guān)鍵點(diǎn)的同時(shí)，我們還可以結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷和感悟進(jìn)行分析。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我們可以深入探討技能的意義和作用。例如，在學(xué)習(xí)一門樂(lè)器時(shí)，我們可以描述自己面對(duì)困難和挫折時(shí)的堅(jiān)持和努力，以及最終的成果和收獲。同時(shí)，我們還可以從技能帶來(lái)的快樂(lè)、自信和成就感等方面進(jìn)行思考和總結(jié)。
第五段：總結(jié)全文，展望未來(lái)。
在文章的最后一段，我們需要對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)展望未來(lái)?？偨Y(jié)時(shí)，我們可以簡(jiǎn)單回顧一下文章的主要內(nèi)容和自己的收獲。展望未來(lái)時(shí)，我們可以分享一些抱負(fù)和期望，鼓勵(lì)讀者也去學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能，并堅(jiān)持下去。最后，我們可以用積極、鼓舞人心的語(yǔ)言來(lái)結(jié)束全文，給讀者留下美好的印象。
在寫作技能感言及心得體會(huì)的文章時(shí)，我們應(yīng)該保持真實(shí)、條理清晰和言之有物。通過(guò)準(zhǔn)確描述和深入思考，我們可以表達(dá)出對(duì)技能的熱愛(ài)和追求，同時(shí)也可以鼓勵(lì)他人勇敢并堅(jiān)定地去學(xué)習(xí)和掌握一項(xiàng)技能。希望這些寫作技巧能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們都能寫出一篇連貫、有價(jià)值的技能感言及心得體會(huì)。
榜樣感言及心得篇十八
觀看《榜樣4》，好的榜樣，是最好的引導(dǎo)，向榜樣學(xué)習(xí)。今天小編在這給大家?guī)?lái)榜樣4觀后感，我們一起來(lái)看看吧!
觀看《榜樣4》的你，一定在電視前被榜樣的力量慢慢浸透著，被榜樣的精神感染著，被榜樣的故事激勵(lì)著，被榜樣的初心感動(dòng)著……他們有一個(gè)共同的名字——共產(chǎn)黨員，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——不忘初心，他們有一個(gè)共同的目標(biāo)——為人民服務(wù)。
“韌如蒲葦”的初心是永不褪色的政治底色。習(xí)總書記所說(shuō)，“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路，走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)?！睆埜磺謇先肆晟畈毓εc名，不計(jì)較個(gè)人得失，全身心奉獻(xiàn)家國(guó)的精神，第一書記黃文秀“不獲全勝，決不收兵”的扶貧故事，值得每一位共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。我們生逢其時(shí)，責(zé)任在肩，在今后的工作中我們要以老人身上淡泊名利的奉獻(xiàn)精神作為提升個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)尺，用心用情用力當(dāng)好人民公仆，秉持初心、堅(jiān)守初心、錘煉初心，勇作新時(shí)代的“勁草真金”。
“勇于吃虧”的擔(dān)當(dāng)是濃郁淳厚的精神底色。李連成用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的座右銘，“當(dāng)干部就應(yīng)該能吃虧”。他一次次吃虧換來(lái)了百姓一次次的追隨，一次次為百姓致富謀出路換來(lái)了百姓的幸福生活。李連成詮釋了共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)作為和為民服務(wù)。與李連成一樣，勇于吃虧的還有“大湖鴻雁”唐真亞，他用自己的實(shí)際行動(dòng)架起了一座共產(chǎn)黨與百姓的“心連心”橋。唐真亞從本職工作做起，到幫助漁民采買，到自掏腰包建立書屋，再到幫助漁民脫貧致富，他詮釋了共產(chǎn)黨人愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。作為青年人，我們要立足本職工作，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育的總要求，對(duì)照榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，不斷在工作中提高，真正成為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的樣子。
“功成不居”的低調(diào)是芬芳馥郁的人生底色。嫦娥四號(hào)參研參試人員群體代表葉培建、孫澤洲和劉適分別代表著老、中、青三代航天人，他們通過(guò)一代又一代的努力，不畏艱難、勇于創(chuàng)新，造就了嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功在月球背面軟著陸，并通過(guò)“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖。這是夢(mèng)想與執(zhí)著的完美體現(xiàn)，作為新時(shí)代的青年人，我們要沉住氣、俯下身，扎實(shí)工作，擔(dān)起屬于我們這一代人的責(zé)任和使命，走出屬于我們征程的星辰大海。
最是平凡動(dòng)人心，牢記使命踐初心。近日在央視播出的《榜樣4》專題節(jié)目，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)來(lái)自基層崗位和科研一線的普通共產(chǎn)黨員。他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，只有勤勤懇懇的工作;他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的誓言，只有腳踏實(shí)地的擔(dān)當(dāng)。盡管崗位不同、職責(zé)不同、事業(yè)不同，但他們平凡而又普通的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，生動(dòng)詮釋著一個(gè)深刻的哲理，那就是只要保持一顆共產(chǎn)黨人的初心，就可以在平凡中成就不凡;只有踐行共產(chǎn)黨人的使命，才能書寫人生的華美篇章。
把初心映在平時(shí)工作中，把使命擔(dān)負(fù)在平凡崗位上，這就是榜樣的寫照，也是榜樣的力量。說(shuō)榜樣的平凡，是因?yàn)樗麄兊穆殑?wù)不高、崗位艱苦、任務(wù)繁重。退伍老兵、村黨支部書記、科研人員、第一書記、環(huán)衛(wèi)工人、郵政投遞員……他們就是這樣一群普通的共產(chǎn)黨員，就像我們身邊的其他人一樣。也許在人群當(dāng)中，人們難于叫出他們的名字、記不住他們的面孔。但是，他們都有一個(gè)共同的誓言，那就是“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨”;他們都有一個(gè)共同的感受，那就是“我是黨員我自豪”;他們都有一個(gè)共同的信念，那就是“我是黨員我?guī)ь^”。
不凡出自平凡，平凡彰顯不凡?！栋駱?》中的共產(chǎn)黨員，用自己對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格、心系群眾的公仆情懷、甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)和擔(dān)當(dāng)作為的奮斗精神，帶給人們感人至深的心靈沖擊。他們當(dāng)中，無(wú)論是60多年深藏功名的老英雄張富清，還是帶領(lǐng)群眾致富的“吃虧書記”李連成，無(wú)論是用生命書寫青春壯志的“扶貧之花”黃文秀，還是為湖區(qū)群眾架起連心橋的“大湖鴻雁”唐真亞，無(wú)論是一心投入工作的“扶貧硬漢”隋耀達(dá)，還是寧愿一人臟、換來(lái)萬(wàn)家凈的“環(huán)衛(wèi)天使”李萌，以及立志科技報(bào)國(guó)的嫦娥四號(hào)“攬?jiān)绿靾F(tuán)”，他們身上總有一種平凡讓我們感動(dòng)，總有一種力量激勵(lì)我們奮進(jìn)。因?yàn)樗麄兩砩险宫F(xiàn)了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、為民、執(zhí)著的鮮明品格，書寫了共產(chǎn)黨人樸實(shí)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌。
崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出?！栋駱?》中的共產(chǎn)黨員，是9000多萬(wàn)先鋒戰(zhàn)士的典型代表。在日常工作生活中，人們身邊這樣默默奉獻(xiàn)的黨員成千上萬(wàn)，這樣令人感動(dòng)的事跡不計(jì)其數(shù)。他們?cè)谄胀ǖ膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、在平凡的工作中無(wú)私奉獻(xiàn)，始終發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。奮進(jìn)新時(shí)代，踏上新征程，千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命，在干事創(chuàng)業(yè)中堅(jiān)守黨員標(biāo)準(zhǔn)，在擔(dān)當(dāng)作為中彰顯黨員本色，在建功立業(yè)中展示黨員形象，他們無(wú)愧于時(shí)代的楷模和民族的脊梁。
榜樣點(diǎn)亮初心的“燈塔”，標(biāo)桿指引使命的“航向”。學(xué)習(xí)《榜樣4》中的共產(chǎn)黨員，就要像他們那樣時(shí)刻牢記自己的黨員身份，時(shí)刻不忘為人民服務(wù)的宗旨，把人生價(jià)值融入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，把實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往作為履職盡責(zé)的最大動(dòng)力。要像他們那樣把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，把責(zé)任當(dāng)成重任，把使命當(dāng)成生命，立足崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，在新時(shí)代有新?lián)?dāng)、新作為、新形象。要像他們那樣始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的精神家園，時(shí)刻以大局為重、以人民為重、以事業(yè)為重，淡泊名利，任勞任怨，做到特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗，踏踏實(shí)實(shí)為黨和人民的事業(yè)發(fā)光發(fā)熱、增光添彩，引領(lǐng)廣大人民群眾朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
2019年10月21日專題節(jié)目《榜樣4》播出了，熒幕里聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，通過(guò)張富清、隋耀達(dá)、李連成、黃文秀等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡講述了他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?，不忘初心，砥礪前行的感人故事，向我們展示了一個(gè)個(gè)榜樣的先進(jìn)事例，彰顯著共產(chǎn)黨人心系群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀精神風(fēng)貌。他們每一個(gè)人身上都散發(fā)著獨(dú)特的人格魅力，卻又具有同樣珍貴的品質(zhì)――在平凡中綻放光芒，在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中展現(xiàn)先鋒模范風(fēng)采，在群眾之中樹立起模范旗幟。
永葆奉獻(xiàn)精神――“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。有這樣一位老英雄，習(xí)近平總書記稱贊他，“一輩子堅(jiān)守初心、不改本色”、“用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣”。他就是湖北來(lái)鳳縣離休干部，今年95歲的張富清老人。革命年代，他曾立下赫赫戰(zhàn)功，退役后他又主動(dòng)選擇到偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)工作，60多年來(lái)他深藏功名，在工作崗位上不改軍人本色、奉獻(xiàn)一生。戰(zhàn)爭(zhēng)年代出生入死，一枚枚軍功章鐫刻著他的榮耀，他的經(jīng)歷很富有;和平時(shí)期，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生，用共產(chǎn)黨人的本色贏得群眾信賴。
敢于擔(dān)當(dāng)精神――“舍我其誰(shuí)挑重?fù)?dān)，為觀奇景上高山”。在海南省保亭黎族苗族自治縣的大山深處，有一位被稱為“羊書記”的扶貧干部，他就是省婦聯(lián)組織聯(lián)絡(luò)部副部長(zhǎng)、駐保亭黎族苗族自治縣加茂鎮(zhèn)共村第一書記隋耀達(dá)。為帶領(lǐng)全村黨員和貧困戶成立合作社共同致富。他舉家從省會(huì)城市?？诎岬洁l(xiāng)下，“落戶”共村，住進(jìn)了羊場(chǎng)，成了名副其實(shí)的“編外”村民。為使村民們盡快富起來(lái)。隋耀達(dá)絞盡腦汁、廢寢忘食，甚至帶病上陣，隋耀達(dá)組織婦聯(lián)干部與共村貧困戶結(jié)親戚，實(shí)施一對(duì)一結(jié)對(duì)精準(zhǔn)幫扶。此外，隋耀達(dá)還自掏腰包帶領(lǐng)貧困戶到省內(nèi)各市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)等參觀學(xué)習(xí)，他的一輛“小破車”已經(jīng)跑了近20萬(wàn)公里。如今，共村摘掉了“窮帽子”，換上了新容顏，村民臉上掛滿了笑容。黨員干部要像隋耀達(dá)一樣把“人民”二字裝在心中，牢記黨員的初心使命、公仆的為民之心，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，為民服務(wù)解難題，把群眾的滿意度作為衡量工作成效的最重要標(biāo)準(zhǔn)，答好時(shí)代考卷。
有一些人，原本平凡，卻成為歷史長(zhǎng)河里閃耀的星標(biāo)。有一種精神，穿越時(shí)空，始終是人們內(nèi)心深處永恒的豐碑。
近日，由中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣4》專題節(jié)目，在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。通過(guò)宣傳榜樣事跡，弘揚(yáng)榜樣精神，必將在全黨全社會(huì)匯聚起見(jiàn)賢思齊、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大能量。
榜樣是有形的價(jià)值觀，詮釋著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)骨?！氨旧⑿邸睆埜磺?，數(shù)十年間變化的是工作崗位，不變的是“突擊隊(duì)員”的身份和“為黨和人民可犧牲一切”的誓言;“吃虧書記”李連成，從不計(jì)較個(gè)人榮辱得失，用“吃虧”換來(lái)百姓幸福;“扶貧之花”黃文秀，名校畢業(yè)選擇服務(wù)基層，用踐行初心使命;“大湖鴻雁”唐真亞，20多年風(fēng)雨無(wú)阻，將溫暖“投遞”到千家萬(wàn)戶;“環(huán)衛(wèi)天使”李萌，在吃勁兒的崗位上做最吃苦的那個(gè)，用“一人臟”換得“萬(wàn)家凈”;“扶貧硬漢”隋耀達(dá)，患病仍不下火線，為群眾脫貧致富嘔心瀝血;“攬?jiān)绿靾F(tuán)”嫦娥四號(hào)任務(wù)群體，在默默堅(jiān)守中開(kāi)拓創(chuàng)新，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。他們的身上，閃耀著信仰的光輝，鐫刻著為民的赤誠(chéng)，彰顯著奮斗的情懷，展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人把理想信念轉(zhuǎn)換為實(shí)踐行動(dòng)的先鋒形象。
行程萬(wàn)里，禮贊英雄從來(lái)都是最動(dòng)人的樂(lè)章。從革命年代的“戰(zhàn)斗英雄”到建設(shè)歲月的“勞模標(biāo)兵”，從改革時(shí)期的“闖將先鋒”到新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”，他們或赤心義膽保衛(wèi)國(guó)防邊疆、或拳拳之心造福一方百姓，亦或孜孜不倦推動(dòng)科技攻關(guān)……回首我們黨走過(guò)的近百年歷程，正是這一批批的榜樣先鋒，滋養(yǎng)了一代代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者，在他們精神品格的引領(lǐng)下，全黨同志和億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)一心、無(wú)私奉獻(xiàn)、攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。
偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。處在新的歷史坐標(biāo)的當(dāng)代中國(guó)，民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，但面臨的任務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)、考驗(yàn)也更為艱巨，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，建設(shè)偉大工程，推進(jìn)偉大事業(yè)，無(wú)不需要埋頭苦干的人，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，鞠躬盡瘁的人……同時(shí)，也需要把他們其中“最優(yōu)秀”的群體立為標(biāo)桿，用榜樣人物的感召力激發(fā)億萬(wàn)人的創(chuàng)業(yè)熱情，凝聚起廣大黨員干部和人民群眾奮斗新征程、建功新時(shí)代的磅礴力量。
“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也?！毕虬駱尤宋飳W(xué)習(xí)，廣大黨員就要做到以榜樣為鏡，從政治、思想、行動(dòng)等各方面反復(fù)對(duì)照、全面自查，檢視自己理想信念是否堅(jiān)定，擔(dān)當(dāng)作為是否到位，廉潔自律是否自覺(jué)。永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為自己的奮斗目標(biāo)，始終牢記第一身份、第一職責(zé)、第一目標(biāo)，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，始終深深扎根于人民群眾的土壤，多做雪中送炭的暖心事，多啃難以下咽的“硬骨頭”，堅(jiān)持在其位謀其政盡其責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
10月22日晚觀看了《榜樣4》，深深為片中人物的初心堅(jiān)守、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、突出貢獻(xiàn)所打動(dòng)，從他們的身上，看到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，也讀懂了“不忘初心”的真正意涵。榜樣是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是人生奮斗的意義，是發(fā)展的標(biāo)桿，是看得見(jiàn)的力量。
《榜樣4》以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過(guò)一個(gè)個(gè)普通的名字，卻擁有無(wú)窮的力量，在平凡的崗位中生根發(fā)芽，創(chuàng)造出令人敬仰的偉大業(yè)績(jī)的先進(jìn)代表們的事跡，用平凡故事講述深刻道理，用模范事跡詮釋崇高理想，分享入黨初心等形式，著力講好新時(shí)代新故事，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)守不忘初心、牢記使命的執(zhí)著，彰顯了共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的崇高品格，具有較強(qiáng)的思想性、吸引力和感染力。
初心臺(tái)上，留下了共產(chǎn)黨員的手印。誓言看初心，掌紋有故事。這些故事的背后，詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念，以及無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著堅(jiān)守，有所作為，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，承當(dāng)責(zé)任的高尚品質(zhì)。他們是我們的榜樣，看起來(lái)離我們很遠(yuǎn)，實(shí)際工作中，榜樣又離我們很近，就在我們身邊。我們的優(yōu)秀黨員，助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為，誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)崗敬業(yè)，傳遞愛(ài)心的事跡，從不同的角度，不同的側(cè)面，詮釋著榜樣的精神和力量。
普通而不平凡，說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)不易。好高騖遠(yuǎn)的人，做不到默默無(wú)聞的“螺絲釘”，不是誰(shuí)都可以擰在那里的，必須是耐得住寂寞的人。要有敢于吃虧、樂(lè)于吃虧的精神，要有初心不滅、青春無(wú)悔的大志，要能勇敢站出來(lái)向需要的人伸出希望之手。工作不分貴賤、行業(yè)不分尊卑，要向榜樣致敬，更要見(jiàn)賢思齊，將他們當(dāng)成標(biāo)桿，學(xué)習(xí)他們?cè)谄D苦的環(huán)境中扎實(shí)苦干的作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們面對(duì)困難時(shí)鍥而不舍的精神，日積月累，水滴石穿，從推崇他們、模仿他們。結(jié)合自己工作實(shí)際，執(zhí)著堅(jiān)守，信仰堅(jiān)定，向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，把共產(chǎn)黨員身體里的“紅色基因”發(fā)揚(yáng)光大，真心實(shí)意為人民服務(wù);我們也要像他們一樣，做一名信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的新時(shí)代共產(chǎn)黨人。
榜樣感言及心得篇十九
仲夏時(shí)節(jié)，梔子飄香，美麗的九龍湖校區(qū)內(nèi)花團(tuán)錦簇，彩球飄揚(yáng)，身著正裝的初三家長(zhǎng)們踏過(guò)勝利之門的紅地毯，共同見(jiàn)證了這一神圣而隆重的青春盛宴——20xx界初三畢業(yè)典禮。此次活動(dòng)分為四個(gè)篇章，整場(chǎng)活動(dòng)氣氛熱烈，雷鳴般的掌聲此起彼伏，每個(gè)章節(jié)都感人至深，催人奮進(jìn)。孩子們莊嚴(yán)整齊的最后一個(gè)隊(duì)禮、老師們的傾情演唱，火紅喜慶的糕粽祝福禮包……一幕幕畫面將永久定格在我們的腦海里，“青春、奮斗、記憶”的主題畢業(yè)典禮為孩子們的初中生活畫上了完美的句號(hào)，成為孩子們成長(zhǎng)道路上彌足珍貴的財(cái)富。
“樹人九龍湖，讀書好地方”，在即將畢業(yè)之際，愿孩子們不忘初心，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的樹人精神，揚(yáng)帆起航飛向更廣闊的天空。祝愿樹人九龍湖20xx中考再創(chuàng)輝煌！
【篇二】。
畢業(yè)典禮上，再一次看到了女兒主持的身影，心中滿滿的欣慰。
曾幾何時(shí)，我也怨過(guò)她，參加那么多活動(dòng)，還要忙學(xué)習(xí)，一個(gè)十幾歲的孩子怎么吃得消？一旁的女兒聞聲卻直起身子，目光誠(chéng)摯，“我希望有一天可以坐上cctv主持人的位置，雖然這很遙遠(yuǎn)，但它是我的夢(mèng)。”
三年了，女兒自己住校，自己寫臺(tái)詞，自己參加彩排……那個(gè)倔強(qiáng)的姑娘在學(xué)校和老師的培養(yǎng)、鼓勵(lì)下，成了一位五“毒”俱全的姑娘:擁有獨(dú)立的價(jià)值觀，獨(dú)立的思辨能力，獨(dú)立的生活方式，獨(dú)立的人格魅力，還有愛(ài)讀書。
如今，中考，這個(gè)人生小小的臨界點(diǎn)即將到來(lái)，孩子，愿你微笑向前，以干脆利落的步子跨過(guò)中考。人生的路還很長(zhǎng)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，行得淡然瀟灑。
【篇三】。
作為一名今年即將初中畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)，6月8日晚我有幸參加了肖可同學(xué)所在的江蘇揚(yáng)州樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)20xx屆畢業(yè)典禮，將觀后感分享如下：
1.既是畢業(yè)典禮，更是中考決戰(zhàn)前動(dòng)員大會(huì)。畢業(yè)典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任對(duì)每位孩子們的殷切期望，諄諄教導(dǎo)，深深地打動(dòng)了孩子和家長(zhǎng)們的心，點(diǎn)燃了孩子們內(nèi)心永不言敗，決勝中考的雄心壯志。尤其為沈波老師給初三3班孩子們贈(zèng)送的“八千萬(wàn)”所感動(dòng)！教誨照亮了孩子們?cè)谖磥?lái)的人生道路上如何去求學(xué)和做人。
2.既是畢業(yè)典禮，也是進(jìn)一步拉近孩子們和老師家長(zhǎng)的心靈距離的感恩表白會(huì)。典禮上師長(zhǎng)致辭，學(xué)生家長(zhǎng)表演的情景劇，初中三年孩子們從入學(xué)到畢業(yè)三年所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓很多孩子們留下了眼淚并陣陣高呼！在樹人醇厚的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)的熏陶下，孩子們逐漸褪去稚嫩，逐步走向成熟。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)令人驕傲的成績(jī)背后都凝聚了老師們，家長(zhǎng)們?nèi)陙?lái)不求回報(bào)的無(wú)悔付出和辛勞。孩子和家長(zhǎng)們的高呼和掌聲，是對(duì)老師們的肯定和感恩！孩子落淚了，被感動(dòng)了！證明晚會(huì)的舉辦是成功的！
3.以“青春，奮斗記憶“為主題的畢業(yè)典禮精心安排，組織有序。少先隊(duì)離隊(duì)儀式，校長(zhǎng)致辭，我們不說(shuō)再見(jiàn)，師恩難忘，頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，家長(zhǎng)贈(zèng)送桃李林，旗袍秀，集體宣誓，高唱樹人校歌。整個(gè)典禮的編排嚴(yán)謹(jǐn)緊湊，體現(xiàn)了樹人校方對(duì)該畢業(yè)典禮的重視程度和強(qiáng)有力的組織能力。整臺(tái)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播，體現(xiàn)了樹人學(xué)校的自信和敢于亮劍之精神！
畢業(yè)典禮留給了全體參與者美好的記憶，特別是為每位即將畢業(yè)走進(jìn)中考考場(chǎng)的學(xué)子們注入了強(qiáng)大的精神支持和鼓舞！樹人必勝！20xx屆畢業(yè)生必勝！
榜樣感言及心得篇二十
新年的鐘聲敲響，2020年到來(lái)，原來(lái)應(yīng)該是被歡聲笑語(yǔ)包裹的新年，卻被一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役打破?！靶滦凸跔畈《尽眮?lái)勢(shì)洶洶，打得我們措手不及，果然，人們要為我們的肆意妄為買單了!
外婆是一名清潔工人，自從疫情爆發(fā)以來(lái)，我被困在老家，但每天都要打一通電話給外婆，在確保外婆無(wú)身體不適才會(huì)掛斷電話。我們是小縣城，還好工作不繁重，而那些大城市呢?每天都要消毒，“瑞雪兆豐年”，今年冬天下了好久的雪，這更加重了這些勤勞的人們的工作，可他們沒(méi)有喊苦叫累，反而日復(fù)一日的工作著，在心里祈禱著疫情早點(diǎn)過(guò)去。
自從封城以來(lái)，警察叔叔也沒(méi)有閑著，每天為出城進(jìn)城的人量體溫，每天堅(jiān)守在自己的崗位上，看著雪下在他們的衣服上，我都感覺(jué)到一陣陣寒風(fēng)襲來(lái)。雖然他們戴著口罩，但我從他們的眼里讀出了堅(jiān)定。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，內(nèi)容是:一個(gè)要進(jìn)城的人，警察叔叔拿著體溫槍給他量體溫，他順勢(shì)問(wèn)道:“累嗎?”警察叔叔的手微微一頓說(shuō)道:“我們都有一個(gè)共同的心愿，抗‘疫’成功!累又怎么樣?值!”就這一句話，溫暖了多少人的心啊!
2003年的非典，源頭也是野生動(dòng)物，這無(wú)疑為人類敲響了警鐘，而人類非常沒(méi)有銘記反而越來(lái)越肆虐，03年砍抗擊非典的領(lǐng)軍人物鐘南山老先生也毫不猶豫的站了出來(lái)。84高齡的他再一次掛帥出征，而醫(yī)護(hù)人員們也紛紛寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”，再抗“疫”一線，他們表現(xiàn)出的是人性的光輝，是高尚的品德，是信仰、是精神、是奉獻(xiàn)，他們崇高的職業(yè)道德更讓我肅然起敬，他們無(wú)所畏懼的奮斗在一線，冒著生命危險(xiǎn)一次又一次與死神搶人。他們所做的一切，人民不會(huì)忘記，歷史更不會(huì)忘記!
面對(duì)疫情，我們更不能恐慌!我們要承擔(dān)起一份責(zé)任，一份對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)的責(zé)任!現(xiàn)在，我們只要宅在家里，就是奉獻(xiàn)。若不得不出門，必須戴口罩，回來(lái)之后必須全方面消毒，勤洗手，多通風(fēng)。疫情終會(huì)過(guò)去，春天即將到來(lái)。
我不是武漢人，但我是一個(gè)中國(guó)人，我每天都在為武漢、為中國(guó)祈禱，我不知道我這個(gè)一母同胞的兄弟經(jīng)歷了多少磨難，但我要讓他知道，我們有一個(gè)共同的母親——中國(guó)，我們不會(huì)拋下他，會(huì)和他一起面對(duì)，“眾志成城，抗擊疫情”，我堅(jiān)信:中國(guó)，必勝!
榜樣感言及心得篇二十一
尊敬的家長(zhǎng)：
為加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，我校定于4月9日(星期日)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，誠(chéng)邀您光臨我校共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)出席，一起共商教育大計(jì)。
深圳市第二高級(jí)中學(xué)。
20xx年4月6日。
家長(zhǎng)會(huì)具體安排如下：
1
高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
第一階段。
20xx年4月9日(星期日)上午9:00。
二樓報(bào)告廳集中聽(tīng)報(bào)告。
第二階段。
20xx年4月9日(星期日)上午10:00。
回各班級(jí)。
會(huì)議內(nèi)容。
1、各班班長(zhǎng)介紹班級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)總的活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；
2、家長(zhǎng)代表發(fā)言；
3、科任老師進(jìn)班指導(dǎo)(語(yǔ)、數(shù)、英、文綜或理綜);。
2
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
第一階段。
20xx年4月9日(星期日)下午14:30。
二樓報(bào)告廳集中聽(tīng)報(bào)告。
第二階段。
20xx年4月9日(星期日)下午15:00。
回各班級(jí)。
會(huì)議內(nèi)容。
1、班主任講話(上半期工作匯報(bào)，期中考試成績(jī)分析和后半期工作展望);。
2、每班科任老師代表進(jìn)班講話；
3、科任老師和家長(zhǎng)交流；
榜樣感言及心得篇一
一種兇險(xiǎn)病毒，一場(chǎng)百年大疫，向中華民族發(fā)起了野蠻挑釁。多少生離死別，多少悲歡勇毅，中國(guó)人民沒(méi)有被這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打倒，而是奮起反抗，以堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、奮進(jìn)的態(tài)度去直面危險(xiǎn)。
無(wú)論何時(shí)何地，只要人民被置于至高無(wú)上的地位，黨就能贏得民心，享有威望。而人民對(duì)黨的理解與認(rèn)同、親近與擁護(hù)，往往來(lái)自點(diǎn)滴之間的尊重與關(guān)愛(ài)，來(lái)自特別關(guān)頭的守護(hù)與擔(dān)當(dāng)。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。防控阻擊新型冠狀病毒肺炎疫情，猶如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是為人民群眾生命健康而戰(zhàn)的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)。黨的初心、使命和宗旨決定了，只要人民需要，黨員干部就應(yīng)當(dāng)沖在最前面，顯出真本事，展現(xiàn)好作風(fēng)。
在此緊要關(guān)頭，方顯擔(dān)當(dāng)本色。不久前，從中央到地方，剛剛對(duì)持續(xù)半年多的“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行總結(jié)。初心使命，不是口號(hào)，不是空話，是每一個(gè)黨員干部融匯于日常的自覺(jué)，是關(guān)鍵時(shí)刻隨時(shí)能經(jīng)受歷練、接受檢驗(yàn)的品質(zhì)。如今，考驗(yàn)來(lái)了，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通共產(chǎn)黨員不斷挺身而出，匯成全民族抗擊災(zāi)難的滔滔洪流，他們履行著作為一名共產(chǎn)黨員的光榮與責(zé)任。
其實(shí)哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。從疫情防控到現(xiàn)在，各位白衣天使們持續(xù)投入臨床、疫情防控工作一線。他們白衣執(zhí)甲，逆風(fēng)而行，與病魔較量，為生命而戰(zhàn)，全力守護(hù)人民的生命安全和身體健康，彰顯了心系患者的人文情懷和救死扶傷、大愛(ài)無(wú)疆的職業(yè)精神，他們便是最勇敢的戰(zhàn)士。在厚重的防護(hù)服下，他們也是一群普通人，有親人，朋友，孩子，甚至可能就是一群孩子，學(xué)著前輩的模樣，沖上前線。抗疫英雄四字太過(guò)于沉重，有人只看到表面的殊榮，可這背后又有多少白衣天使的生命永遠(yuǎn)定格在。世上沒(méi)有從天而降的英雄，只有在危難時(shí)刻，不怕?tīng)奚ι矶龅娜?。正是因?yàn)橛兴麄兩嵝〖翌櫞蠹?，不顧自身安危，不怕?tīng)奚?，忘我工作，日夜不停地救治病人，才換來(lái)了我們的歲月靜好，才換來(lái)我們的安全和健康，才會(huì)贏得新冠疫情防控持續(xù)向好的態(tài)勢(shì)。
抗擊新冠疫情，我們見(jiàn)證了中國(guó)速度，中國(guó)力量，中國(guó)精神。以國(guó)之名，致敬抗疫英雄!
榜樣感言及心得篇二
技能是指學(xué)習(xí)、掌握并運(yùn)用某項(xiàng)特定的技術(shù)或方法，對(duì)于大學(xué)生而言，掌握技能可以幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)的職場(chǎng)生涯。在這篇文章中，我們將談?wù)摯髮W(xué)生對(duì)于技能的感言以及他們從技能學(xué)習(xí)中得到的心得體會(huì)。
第二段：技能感言。
在大學(xué)生的技能感言中，有許多人都認(rèn)為技能是非常重要的，因?yàn)榧寄芸梢宰屗麄兏佑凶孕诺孛鎸?duì)未來(lái)的工作。此外，許多人還強(qiáng)調(diào)了技能對(duì)于就業(yè)的影響，認(rèn)為掌握技能可以讓他們有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力?？偠灾?，大學(xué)生對(duì)于技能的感言表達(dá)了他們對(duì)于技能的重視和認(rèn)識(shí)。
與技能感言類似，大學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中也得到了很多心得體會(huì)。首先，許多人認(rèn)為技能的學(xué)習(xí)需要付出很多的時(shí)間和精力，但只有真正投入才能取得好的成果。其次，學(xué)習(xí)技能需要不斷地實(shí)踐和總結(jié)，只有通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和總結(jié)才能將技能掌握到更深層次。此外，還有一些人認(rèn)為與他人合作學(xué)習(xí)技能可以達(dá)到更好的效果，因?yàn)榧紡V益可以提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：技能學(xué)習(xí)的建議。
為了更好地學(xué)習(xí)技能，大學(xué)生可以嘗試以下幾點(diǎn)建議。首先，選擇一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方式，有些人適合自主學(xué)習(xí)，有些人則喜歡在小組中合作學(xué)習(xí)。其次，要盡量避免學(xué)習(xí)中的浮躁心態(tài)，耐心地投入時(shí)間和精力，才能真正取得好的效果。最后，要學(xué)會(huì)不斷地總結(jié)和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力完善自己的技能。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)上述的分析，可以看出大學(xué)生對(duì)于技能的認(rèn)可和重視程度及技能學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)和建議。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到在未來(lái)的職場(chǎng)生涯中，技能的掌握是非常重要的，因此大學(xué)生要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技能，更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生涯。
榜樣感言及心得篇三
榜樣是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的行為和思想給我們提供了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和感受，我深深地體會(huì)到了榜樣的力量。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)感言，以此激勵(lì)和鼓舞更多的人去追求自己的榜樣。
第二段：影響力。
榜樣是具有積極正面影響力的人，在他們的身上我們可以看到勇氣、堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神。他們的行為方式和價(jià)值觀念是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。我的一個(gè)榜樣是我的老師，他總是耐心細(xì)致地解答我們的問(wèn)題，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他的教學(xué)方式使我深受啟發(fā)，不斷進(jìn)步。每次看見(jiàn)榜樣的時(shí)候，我都會(huì)被他們的力量所感染，我相信只要堅(jiān)持努力，任何困難都可以克服。
第三段：學(xué)習(xí)榜樣的方法。
為了更好地學(xué)習(xí)榜樣，我們需要多觀察、多思考和多交流。觀察榜樣的言行舉止，可以從中學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。思考榜樣的背后故事，可以領(lǐng)悟到他們對(duì)待生活的態(tài)度和方法。與榜樣交流，可以獲取更多與其相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些方法都需要我們的積極參與，通過(guò)自己的思考和實(shí)踐來(lái)不斷提高。
第四段：榜樣給我的啟示。
榜樣給了我很多啟示，最重要的一點(diǎn)就是榜樣是可以超越的。榜樣的力量是無(wú)窮的，他們的行為和影響力可以讓我們不斷向前邁進(jìn)，超越自己，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。當(dāng)我看到榜樣們?nèi)諒?fù)一日地堅(jiān)守，不屈不撓地追求夢(mèng)想時(shí)，我深深地被感動(dòng)和激勵(lì)。我們每個(gè)人都可以成為榜樣，只要我們?cè)敢馀透冻觯瑘?jiān)持自己的信念，積極向上地影響他人，就能夠做到。
第五段：感悟與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)和感悟榜樣，我深深地體會(huì)到榜樣的力量和價(jià)值。榜樣可以給予我們勇氣和動(dòng)力，讓我們不畏困難，奮發(fā)向前。同時(shí)，我也明白到成為榜樣不是一蹴而就的，需要我們長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。我希望自己能夠保持對(duì)榜樣的學(xué)習(xí)和追求，在成為自己的榜樣的同時(shí)，也能夠影響和幫助更多的人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：榜樣是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的影響力和價(jià)值是無(wú)可替代的。學(xué)習(xí)榜樣需要我們的積極參與和努力追求，在追求榜樣的過(guò)程中，我們也會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)和感悟榜樣，我們能夠獲得勇氣和動(dòng)力，成為自己的榜樣，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。讓我們珍惜和感激身邊的榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，用他們的力量來(lái)推動(dòng)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
榜樣感言及心得篇四
20春節(jié)，新型冠狀病毒肺炎，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，席卷而來(lái)。國(guó)事家事天下事，因與自身生命安全息息相關(guān)，自上而下，沒(méi)有人敢無(wú)動(dòng)于衷。
疫情緊迫，宣傳，報(bào)道，鼓呼，傳遞正能量，力挺支持!而不分青紅皂白，傳播消極負(fù)面消息，荒誕訛謬，就不看好了。不準(zhǔn)確的、未經(jīng)官方核實(shí)認(rèn)可發(fā)布的訊息，務(wù)必堅(jiān)決杜絕。對(duì)災(zāi)難疫情，無(wú)能為力，沒(méi)人怪罪。只要做到不傳謠，不信謠，不捕風(fēng)捉影盲目跟風(fēng)，自律自覺(jué)，就是對(duì)國(guó)家的支持，是做貢獻(xiàn)。
哪里有疫情，哪里就有白衣天使;哪里有疫情，哪里就有黨旗鮮紅。從報(bào)道中可知，無(wú)情的病毒擋不住愛(ài)心的流淌，各地的醫(yī)務(wù)工作者、黨員干部們，組成一支支志愿者隊(duì)伍，離“小家”，為“大家”，舍棄節(jié)假日的休閑娛樂(lè)，毅然奔赴充滿艱辛與危險(xiǎn)的疫情重災(zāi)區(qū)，為生命而戰(zhàn)，為“初心”而戰(zhàn)。那一支名為“武漢精神”的志愿者隊(duì)伍，從三名青年人開(kāi)始，逐漸形成了一支服務(wù)群眾戰(zhàn)勝疫情的隊(duì)伍，從口罩提供到其他服務(wù)，一直戰(zhàn)斗在每一個(gè)角落。堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)，愛(ài)的力量無(wú)窮。
作為普通公民，在特定環(huán)境，面對(duì)此情此景，我也發(fā)了些許言論，轉(zhuǎn)發(fā)了別人的視頻及文字鏈接于群里。激濁揚(yáng)清，愿有則改之，無(wú)則加勉!
榜樣感言及心得篇五
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們正在經(jīng)歷著一個(gè)技能大爆炸的時(shí)代。不論是為了將來(lái)找工作還是提高生活質(zhì)量，掌握各種技能變得越來(lái)越重要。在這個(gè)過(guò)程中，我們不光需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，更需要思考和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我自己在技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟與體會(huì)。
第二段：技能感言。
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)程序設(shè)計(jì)，寫過(guò)幾個(gè)小程序。當(dāng)我的程序成功運(yùn)行時(shí)，我感到了無(wú)比的自信和成就感。這也讓我更加對(duì)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。而接下來(lái)我也探索了更多領(lǐng)域的技能學(xué)習(xí)，如烘焙、游泳、平面設(shè)計(jì)等。每一次掌握一個(gè)新技能時(shí)的喜悅都讓我非常激動(dòng)和鼓舞。
然而，技能學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的。在進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域時(shí)，我曾遇到過(guò)種種困難。比如看不懂教材，操作過(guò)程出錯(cuò)等等，在這些困難中我曾經(jīng)一度想要放棄。但是，我堅(jiān)持了下來(lái)，最終克服了這些困難。從這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到獲得新技能并不是很輕松的事情，需要付出刻苦努力的心血，迎接挑戰(zhàn)。
第三段：技能的實(shí)踐。
學(xué)習(xí)各類技能之后，我們需要將其變成實(shí)踐成果。我曾經(jīng)參與了一個(gè)烘焙社群，可以和其他愛(ài)好者一起制作蛋糕、甜點(diǎn)等等，分享我們的心得和經(jīng)驗(yàn)。我們之間的聯(lián)系不僅讓我們的實(shí)踐得到了提高，也讓我們成為了好朋友。在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到我們不僅僅需要掌握技巧和知識(shí)，也需要通過(guò)交流與協(xié)作來(lái)提升自己。
第四段：技能的價(jià)值。
當(dāng)我們掌握更多的技能時(shí)，它們不僅僅是技術(shù)，更是一種追求和成就。學(xué)習(xí)技能對(duì)個(gè)人的意義在于，它們可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，也可以給我們帶來(lái)成功和信心，更可貴的是通過(guò)技能學(xué)習(xí)，我們可以實(shí)現(xiàn)自我的實(shí)現(xiàn)與價(jià)值發(fā)揮。
第五段：結(jié)尾。
盡管學(xué)習(xí)新技能可能會(huì)經(jīng)歷一些挑戰(zhàn)，但無(wú)論我們遇到哪些困難，只需不停學(xué)習(xí)，謙遜，自信，就能逐步實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。希望我們每個(gè)人都能擁有越來(lái)越多的技能，不斷地挑戰(zhàn)自己，去探索，去嘗試，不斷地創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿望。
榜樣感言及心得篇六
第一段：引言（約200字）。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，技能是一門不可或缺的學(xué)問(wèn)。隨著當(dāng)前技術(shù)不斷變革，我們必須時(shí)刻更新自己的技能。在我們繁忙的日常生活中，我們不斷學(xué)習(xí)、掌握新的技能并在實(shí)際生活中應(yīng)用它們。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，無(wú)論是提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力，還是幫助我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)中獲得成功。因此，本文就技能感言及心得體會(huì)方面展開(kāi)探討。
第二段：技能感言（約300字）。
作為一個(gè)大學(xué)生，我深深感受到學(xué)習(xí)技能的重要性。技能可以讓我更好地解決生活中許多問(wèn)題。在我學(xué)習(xí)電腦技術(shù)方面，我發(fā)現(xiàn)電腦技能可以解決很多生活中存在的問(wèn)題。例如，我可以用Excel來(lái)更好地管理自己的課程表和學(xué)業(yè)，我可以使用PPT來(lái)做演示、展示自己的項(xiàng)目。所有這些都為我提供了一個(gè)更好的生活方式。
在學(xué)習(xí)手工制作技能方面，我發(fā)現(xiàn)自己更加有耐心和創(chuàng)造力。手工制作技能不僅可以讓我做出漂亮的裝飾品和禮物，還可以放松我的情緒。當(dāng)我在做手工時(shí)，我會(huì)全身投入并且會(huì)忘記其他的事情，這是一件特別美妙的事情。
第三段：機(jī)器學(xué)習(xí)與職業(yè)方向（約300字）。
在學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)方面，我了解到它是未來(lái)的趨勢(shì)，并且可以幫助我更好地了解市場(chǎng)和企業(yè)的數(shù)據(jù)。同時(shí)，這個(gè)技能也可以幫助我更好地理解了商業(yè)和社會(huì)問(wèn)題。我相信學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)未來(lái)的職業(yè)帶來(lái)很大的幫助，也會(huì)讓我更加成功。
此外，我也意識(shí)到，我們不僅要學(xué)習(xí)新技能，也要學(xué)習(xí)如何在工作和實(shí)踐中應(yīng)用它們。我認(rèn)為，去適應(yīng)新技術(shù)和去跟進(jìn)市場(chǎng)需求是非常重要的。因此，在我自己的職業(yè)規(guī)劃中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技術(shù)，并擴(kuò)大我的技能范圍，以便將它們應(yīng)用在我的職業(yè)路徑上。
第四段：技能體驗(yàn)與心得（約300字）。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，技能學(xué)習(xí)最大的好處就是可以讓我們更好地理解我們自己。我們會(huì)越來(lái)越了解自己的興趣和職業(yè)方向，并且會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去探索和實(shí)踐它們。同時(shí)，學(xué)習(xí)生活技能也可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈臃奖?，我們能更加快?lè)和滿意。我的一個(gè)朋友就喜歡手工縫制衣服，她總是能夠縫制出漂亮的裙子和外套。
最后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)新技能是一種持續(xù)不斷的過(guò)程。我們會(huì)一直從中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最重要的是，我們需要有耐心和信心，不斷投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。只有在這樣的過(guò)程中才會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)和編程知識(shí)。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
總之，學(xué)習(xí)新技能可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)技能不是一個(gè)能夠短時(shí)間完成的過(guò)程，它要求我們有耐性、勤奮和毅力。同時(shí)，學(xué)習(xí)技能也要求我們需要有一定的自信度，并且需要不斷思考和嘗試去成功。因此，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和完善自己，讓自己不斷進(jìn)步。
榜樣感言及心得篇七
榜樣是一種力量，是人生道路上的指南針，引領(lǐng)著我們前行。如今，我已經(jīng)經(jīng)歷了許多人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也有幸遇到了一些偉大的榜樣，他們讓我受益匪淺，激勵(lì)我在任何情況下都能保持前行的動(dòng)力。在這篇文章中，我將與大家分享關(guān)于榜樣心得體會(huì)的感言，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。
首先，榜樣不僅僅是身上具備了一些優(yōu)點(diǎn)和成功的人，更是一種精神和態(tài)度。我的一個(gè)榜樣是我母親。她是一個(gè)勇敢、善良、堅(jiān)韌的女人。在我很小的時(shí)候，父親因意外去世，家里經(jīng)濟(jì)困難。母親為了讓我能夠繼續(xù)上學(xué)，不僅工作一天比一天辛苦，還要節(jié)衣縮食。她從不抱怨，總是微笑著面對(duì)生活的各種艱難。我從她身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和樂(lè)觀。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我想起母親的堅(jiān)強(qiáng)，我就會(huì)勇往直前，不管前方多么荊棘叢生。
其次，榜樣可以給我們帶來(lái)啟迪和思考。曾經(jīng)，我遇到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他是一個(gè)極具智慧和魅力的人，也是我的榜樣之一。他總是能夠從一個(gè)不同的角度看待問(wèn)題，并能夠找到最佳的解決方案。他從來(lái)不會(huì)急功近利，而是會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和研究。每次我碰到困難，我都會(huì)想到他的智慧，盡量站在他的角度去思考問(wèn)題，并尋找最佳的解決方法。這讓我學(xué)會(huì)了審視問(wèn)題的多個(gè)層面，不盲目妄為，而是用智慧去面對(duì)困難。
此外，榜樣還可以激勵(lì)我們追求卓越。我的一個(gè)榜樣是一個(gè)成功的企業(yè)家。他在年輕的時(shí)候就創(chuàng)建了一家小企業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的努力，如今已經(jīng)發(fā)展成為一家跨國(guó)公司。他總是充滿激情和創(chuàng)新，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，從不停止學(xué)習(xí)和進(jìn)取。他教會(huì)了我要有追求卓越的心態(tài)，永不滿足于現(xiàn)狀。每當(dāng)我想放棄時(shí)，我就會(huì)想到他，想到他的成功和努力，這激勵(lì)我繼續(xù)努力，不斷追求卓越。
最后，榜樣也是我們?nèi)松膶?dǎo)航器，引領(lǐng)我們走向正確的道路。我遇到的一個(gè)榜樣是一位老師。他不僅教書育人，還同樣注重學(xué)生的人格培養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造。他不僅是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，也是一個(gè)善良和慈愛(ài)的人。他總是給我正確的引導(dǎo)和意見(jiàn)，對(duì)我進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。每當(dāng)我迷茫時(shí)，我都會(huì)想到他的話語(yǔ)和他的教育態(tài)度。他讓我認(rèn)識(shí)到成功不僅僅是成績(jī)的問(wèn)題，更是一個(gè)人品的問(wèn)題，人應(yīng)該在追求知識(shí)和成就的同時(shí)，也要注重道德和人生的價(jià)值。
在人生的旅途中，我們都需要一些榜樣來(lái)引領(lǐng)我們前行。他們不僅給我們帶來(lái)了實(shí)際的幫助和啟示，更激勵(lì)我們?cè)诶щy和挫折面前堅(jiān)持不懈。他們不僅是我們學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，更是我們心中的明燈，引導(dǎo)我們走向正確的道路。通過(guò)與大家分享關(guān)于榜樣心得體會(huì)的感言，我希望大家能夠從中得到啟發(fā)，找到自己的榜樣，并在人生的道路上不斷前行和進(jìn)取。
榜樣感言及心得篇八
技能是人類在工作和生活中必須具備的能力，通過(guò)練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的技能水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)人事業(yè)的成功和生活的幸福。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都有一些技能感言和心得體會(huì)，在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)和看法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
作為一名軟件開(kāi)發(fā)工程師，我深深意識(shí)到技能的重要性。在我的職業(yè)生涯中，不斷學(xué)習(xí)新的編程語(yǔ)言和技術(shù)，從簡(jiǎn)單的HTML和CSS到更復(fù)雜的Java和Python，讓我感到不斷挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷編寫代碼和解決問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了專業(yè)技能，也擁有了更強(qiáng)的耐心和細(xì)心，這些技能和品質(zhì)在我的職業(yè)生涯中至關(guān)重要。
在提高技能的過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先是要勇于嘗試新的技術(shù)和方法。學(xué)習(xí)新技能需要時(shí)間和精力，但是只有不斷嘗試和實(shí)踐，才能真正領(lǐng)會(huì)其本質(zhì)，掌握其核心技能。其次是要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。技術(shù)變革迅速，只有不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)，才能保證自己的競(jìng)爭(zhēng)力和行業(yè)地位。最后是要多與同行交流和互動(dòng)。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，技術(shù)社區(qū)和知識(shí)分享平臺(tái)提供了豐富的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和建議，也能帶給自己很大的收獲和啟發(fā)。
在不斷提升技能的過(guò)程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到一些道理。首先，技能的提升必須有自我驅(qū)動(dòng)力和目標(biāo)導(dǎo)向。只有自己明確自己的方向和追求，才能不斷前行并持續(xù)進(jìn)步。其次，技能的提升需要綜合素質(zhì)的提升。技術(shù)本身只是手段和工具，只有融入到更廣泛的知識(shí)體系和生活經(jīng)驗(yàn)中，才能真正發(fā)揮其價(jià)值和應(yīng)用。最后，技能的提升需要不斷超越自我和挑戰(zhàn)極限。只有敢于突破自我和舒適區(qū)，才能發(fā)現(xiàn)更高的境界和機(jī)遇。
第五段：總結(jié)。
技能是我們生活和事業(yè)中必不可少的能力，通過(guò)不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和人生價(jià)值。在提高技能的過(guò)程中，我們需要勇于嘗試新技術(shù)和方法，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，多與同行交流和互動(dòng)；深刻認(rèn)識(shí)技能提升的道理，需要有自我驅(qū)動(dòng)力和目標(biāo)導(dǎo)向，需要綜合素質(zhì)的提升，需要不斷超越自我和挑戰(zhàn)極限。希望我的經(jīng)驗(yàn)和看法能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒，讓我們共同努力，提升自我技能，實(shí)現(xiàn)更美好的未來(lái)。
榜樣感言及心得篇九
技能感言和心得體會(huì)，是一個(gè)人在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中所得到的重要收獲。這些收獲不僅可以幫助我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中的技能，還可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，進(jìn)而提高自我修煉和人際交往的能力。本文將回顧自己在技能實(shí)踐過(guò)程中的感言和體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些思考和啟示。
【第一段】。
技能感言和心得體會(huì)應(yīng)該始終圍繞著實(shí)際的技能實(shí)踐展開(kāi)。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)實(shí)際操作才能更好地掌握技能。例如，在學(xué)習(xí)編程方面，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但是，只有通過(guò)不斷研究和實(shí)踐，才能真正掌握編程技能，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。因此，我認(rèn)為在掌握任何技能前，先要開(kāi)始實(shí)踐，不斷地摸索和積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能真正理解和掌握所學(xué)的技能。
【第二段】。
技能感言和心得體會(huì)還需要與他人進(jìn)行交流和合作。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。與他人進(jìn)行交流和合作，不僅可以更好地理解和掌握技能，還可以拓展自己的思路和視野。例如，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)編程時(shí)，每個(gè)人都可以提出自己的想法和建議，借助團(tuán)隊(duì)力量來(lái)解決各種問(wèn)題。這不僅有助于提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，也提高了自己與他人協(xié)作的能力。因此，我認(rèn)為與他人進(jìn)行交流和合作，是技能實(shí)踐過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。
【第三段】。
技能感言和心得體會(huì)還需要始終保持積極的態(tài)度。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)積極的態(tài)度可以讓自己更加快樂(lè)和自信。例如，在學(xué)習(xí)一門新的編程語(yǔ)言時(shí)，我一開(kāi)始會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。但是，如果我能夠保持積極的態(tài)度并不斷努力，最終我就能克服這些困難并掌握新技能。因此，我認(rèn)為始終保持積極的態(tài)度并且不斷地嘗試和提升自己，是技能實(shí)踐過(guò)程中的一個(gè)重要原則。
【第四段】。
技能感言和心得體會(huì)還需要逐步完善自己的思維和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)思維和表達(dá)能力可以直接影響到自己所掌握的技能。例如，在進(jìn)行編程實(shí)踐時(shí)，如果我能夠清晰地表達(dá)自己的想法、闡述自己的代碼，就能更好地與他人進(jìn)行交流和溝通，并進(jìn)一步提高自己的編程水平。因此，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，逐步完善自己的思維和表達(dá)能力，是至關(guān)重要的一步。
【結(jié)語(yǔ)】。
技能感言和心得體會(huì)是一個(gè)人在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中的感性體會(huì)，需要通過(guò)實(shí)踐和探索不斷豐富和深化。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我們需要始終保持積極的態(tài)度，與他人進(jìn)行交流和合作，理解和掌握實(shí)際技能，逐步完善自己的思維和表達(dá)能力。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能真正掌握所學(xué)的技能，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
榜樣感言及心得篇十
閱讀的重要性我想大家都知道，無(wú)論對(duì)于大人或者孩子來(lái)說(shuō)它同樣重要。早期閱讀對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)是非常有益的，但是幼兒在這段時(shí)期由于不認(rèn)識(shí)字，不能獨(dú)立閱讀，所以就需要父母的陪同，也就是“親子閱讀”。
“親子閱讀”這個(gè)話題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，以前對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是知道有這件有益的事情可以去做，但是沒(méi)有引起足夠重視，或者做了沒(méi)有持之以恒的堅(jiān)持下去。這次通過(guò)參與學(xué)校組織的“親子閱讀”一系列活動(dòng)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)善意的提醒，提醒我們無(wú)論工作多忙多累，我們都要抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子，用我們自身的言傳身教來(lái)影響孩子，讓她們從小在一個(gè)快樂(lè)、積極向上的氛圍中成長(zhǎng)，而陪同孩子閱讀是我們能夠給予她們的最簡(jiǎn)單的幸福。
親子閱讀不但可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀的習(xí)慣，也可以增進(jìn)父母和孩子之間的親子關(guān)系。雖然我們是成年人，但是更多的時(shí)候我們沒(méi)有控制好自己的情緒，在對(duì)待孩子方面也同樣。比如我們心情好的時(shí)就會(huì)給孩子買很多書，或者給孩子講幾個(gè)故事，但我相信大多時(shí)候我們都以自己忙沒(méi)時(shí)間為借口拒絕了孩子的請(qǐng)求。其實(shí)每天我們只需要十幾分鐘，只要堅(jiān)持下來(lái)，我相信孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)給我們一個(gè)驚喜。
親子閱讀會(huì)幫助孩子進(jìn)一步來(lái)理解故事，讓她們體會(huì)故事的精神，從圖畫中學(xué)會(huì)想象故事的發(fā)展，甚至可以延伸故事的結(jié)局。通過(guò)一次一次的閱讀經(jīng)歷，孩子也會(huì)從中樹立起自己的自信心，做事情變得積極勇敢。記得在去超市買東西的路上，給女兒講到了《犟龜》這個(gè)故事時(shí)，提到了只要堅(jiān)持就能勝利，她就會(huì)自我延伸說(shuō)，我要向小烏龜一樣，走著去超市，然后再走回家，就算媽媽累了，我也不怕累。那時(shí)我就想，其實(shí)只要我們用心一點(diǎn)點(diǎn)，影響就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)。
其實(shí)在親子閱讀過(guò)程中，受益的不僅僅是孩子。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也可以趁此放慢我們的腳步，靜下心來(lái)，同孩子一起去感受那純凈的世界，只要用心留意，我們同樣受益匪淺。當(dāng)我讀到繪本《和父母相處》這個(gè)故事，我感受到了換位思考是多么的重要，當(dāng)我們與孩子互換身份去感受彼此，回過(guò)頭來(lái)，我想我們會(huì)重新做出一個(gè)改變。當(dāng)讀到《一定要比賽嗎？》這本書時(shí)，我看到了人生就是一場(chǎng)不可避免的比賽，但如何選擇，如何找到真實(shí)的自己，進(jìn)而我們應(yīng)該向孩子們傳達(dá)一個(gè)什么樣的價(jià)值觀，是我們更多需要思考的東西。還有看到一本名為《勇氣》的書，非常喜歡里面的一段話“勇氣，是必要時(shí)說(shuō)聲再見(jiàn)；勇氣，是知道還有高山，就一定要去征服?！蓖瑯?，這段話也送給陪孩子閱讀的自己。
繪本是幼兒時(shí)期最適合的讀物，圖畫能讓孩子們充分發(fā)揮想象力，簡(jiǎn)練的文字是故事的精髓。幫助孩子選擇優(yōu)秀的繪本是我們作為父母的一個(gè)重要的任務(wù)。當(dāng)我看到那本名叫《打瞌睡的房子》時(shí)，雖然簡(jiǎn)單的幾頁(yè)紙，但是作者反反復(fù)復(fù)寫了幾百遍，在句式的運(yùn)用上花了很多心思，圖畫的作者用不同的視角去表達(dá)故事的內(nèi)容。漂亮的圖畫與優(yōu)美的文字完美的組合向我們傳達(dá)出來(lái)了故事的精彩。所以我們?cè)陂喿x過(guò)程中要讓孩子尊重作者，尊重他們辛勤的勞動(dòng)成果。
閱讀是我們接觸和感受世界的一個(gè)良好方法，也是我們生活中不可缺少的一個(gè)精神食糧。我相信只要我們堅(jiān)持，當(dāng)一切變成了習(xí)慣，我們就不會(huì)感到這是一種負(fù)擔(dān)。就讓我們從此而改變，為了孩子，為了明天，我們一起閱讀，共同成長(zhǎng)，一起去感受這美好的生活！
榜樣感言及心得篇十一
六年的小學(xué)生活已被時(shí)間緊緊封鎖。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想讓這完美的一切永遠(yuǎn)深藏在心底，卻總害怕哪天會(huì)失去它。于是，便把它付諸于紙上。
昨日，教師領(lǐng)著我們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室的情景還歷歷在目，一轉(zhuǎn)眼，展此刻我們眼前的卻是離別。學(xué)校里的那幾棵樹，此刻看來(lái)似乎異常可愛(ài)，異常親切，好象在伸展著纖細(xì)的手臂，祝福著我們，期望我們?cè)谛聦W(xué)年里再次跨上新的階梯。
昨日，永遠(yuǎn)成為昨日，永遠(yuǎn)成為歷史……。
教師啊，同學(xué)啊，在臨別前，讓這一切成為我們之間永恒的樂(lè)章，伴著你我，直到永遠(yuǎn)……。
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榜樣感言及心得篇十二
1、同桌至上，這個(gè)夏天，我們不畢業(yè)。
2、今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。
3、盛夏，誰(shuí)染指的流年，我們的回憶，是否還在。流年，誰(shuí)勾勒的盛夏，我們的曾經(jīng)，是否依存。
4、小學(xué)六年即將成為過(guò)往，回想我們一起走過(guò)的日子，我想說(shuō)：思念過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。大家一路走好！
5、把頭扎高，把零食丟掉，把手機(jī)放下，把眼淚擦干，別折騰自己，姑娘你還有未來(lái)。
6、踏進(jìn)社會(huì)你要懂，你從此什么都會(huì)擁有，但擁有不了一個(gè)穩(wěn)定的將來(lái)。
7、沒(méi)到離別的時(shí)候，似乎體味不到離別的艱難；到了離別的時(shí)候，卻又想到了再見(jiàn)的艱難。億萬(wàn)個(gè)偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，別時(shí)容易見(jiàn)更難。
8、我們最后一次的合影，變成了我們畢業(yè)的證據(jù)。
9、過(guò)完這個(gè)夏天、我們就各奔東西。不論你喜歡或討厭。我們都將可能再不相見(jiàn)。
10、緊緊地握一握手。手有意手有情，掌心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。
11、年少輕狂的日子已然遠(yuǎn)去。如今的我站在這片需要承載責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)纳n穹之下。我清楚的明白我面對(duì)的是怎樣的一種生活。我也知道我必須讓自己強(qiáng)大起來(lái)。強(qiáng)大到可以不被脆弱和眼淚湮沒(méi)歲月。
12、小溪若停止了前進(jìn)的腳步，也就失去了歌聲；友誼若沒(méi)有諒解，也就不會(huì)有旺盛的活力。
13、6年青春，幾張卷子，一頓散伙飯，就這樣散了。
14、可不可以不要讓畢業(yè)和分手劃上等號(hào)。
15、畢業(yè)了！明天的我們將要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友們，我們都要好好的！
16、跨出學(xué)校大門，開(kāi)始新的人生旅程。愿你點(diǎn)亮生命的臺(tái)燈，照亮通往成功的征程。
17、韶光如水，流年消逝，冠幾許相思，望一愿名成就，不負(fù)流年逝，再度相思見(jiàn)。
18、更從遇到的挫折里感受到酸甜苦辣。即使這個(gè)過(guò)程中非常的辛苦，但我深信經(jīng)過(guò)一番努力后，會(huì)有甜美的果實(shí)，期望自己將后，能繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師們的期望，擁有亮眼的成績(jī)。
19、親愛(ài)的寶貝，未來(lái)的道路，要踏實(shí)走好每一步，成長(zhǎng)的過(guò)程再困難，再疲憊，你也不要輕易放棄和后退，老師希望你能夠擁有無(wú)比強(qiáng)大的內(nèi)心。
20、相逢又告別，歸帆又離岸。
21、再不瘋狂我們就老了，再不表白人都走了。
22、轉(zhuǎn)眼又是6年，又一次離開(kāi)學(xué)校的大門。再見(jiàn)，大家保重！
23、一年同窗，共沐一片陽(yáng)光；一千個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
24、但我希望，在某年，我們重逢時(shí)能夠很會(huì)心的一笑，小學(xué)六年，你們帶給我很多快樂(lè)。以前的不愉快，我們都把它遺忘。
26、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)只連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)烙在我的心靈里。
28、六月真罪惡，第1周高考，第2周中考，第3周小考，讓我們不得不分離。
29、這個(gè)六月又有一場(chǎng)永別，也許可能一輩子不再相遇。
30、畢業(yè)離別時(shí)的傷感?；ハ嗟巧想x開(kāi)車。飛馳而過(guò)的站牌。充滿傷感的車站。
31、親們、快畢業(yè)了、我們?cè)撚H的親、該抱的抱、該表白的表白、不要害羞！
32、以后看到帥哥，要想到我。
33、等下一個(gè)夏天，課室里坐滿了人，可惜不再是我們。
34、離不開(kāi)的不是學(xué)校，而是教室里的那幫小可愛(ài)。
36、無(wú)論考成什么狗樣我都相信自己前途無(wú)量。
37、我們說(shuō)的青春有兩個(gè)含義：一是生理的青春。二是自己的業(yè)績(jī)青春。我們要利用在生理青春期間所學(xué)的知識(shí)，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的第二青春，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)培養(yǎng)自己的祖國(guó)。
38、下個(gè)七月，下個(gè)夏天，你還會(huì)想起我嗎？
39、揮不去的萬(wàn)縷情絲，訴不盡的山盟誓言，隨著柳絮飄飛纏繞心田，只落得相思綿綿。不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
40、熟悉的學(xué)校，熟悉的班級(jí)，熟悉的同學(xué)，熟悉的老師，這次，真的說(shuō)再見(jiàn)了。
41、畢業(yè)那天，誰(shuí)都不要哭，都微笑的滾蛋好嗎？
42、真正的友情愛(ài)情和親情，不是一輩子不吵架，而是吵架了還能一輩子。
43、終于畢業(yè)了。本以為在離開(kāi)的時(shí)候我應(yīng)該會(huì)是多么悲傷與激動(dòng)，可是卻沒(méi)有，小學(xué)生活里，即使發(fā)生過(guò)再怎么不開(kāi)心的事，人的感情是不可預(yù)知的。小學(xué)里我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，開(kāi)心，痛苦，甚至絕望……所有的所有都是我們一起在度過(guò)。
44、時(shí)光怎么會(huì)老，我們?cè)趺磿?huì)散。
45、今年六月的那次考試過(guò)后，我們是真的要各奔東西了。
46、老師你好棒，明知我們不聽(tīng)，還得故作堅(jiān)強(qiáng)講下去。
47、這個(gè)初夏，演繹著悲歡離合。
48、畢業(yè)的時(shí)候我也找了好長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)終于找到了，希望能幫到你。
49、畢業(yè)了，真的就這樣，也就是這樣，也只有這樣！
50、我在小學(xué)體會(huì)了除離別以外的一切美好！現(xiàn)在讓離別畫上美好的句號(hào)！道一聲“思量”，又怎不“思量”！
榜樣感言及心得篇十三
今日下午，g班上召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。雖然工作比較忙，但我特殊重視這樣的溝通機(jī)會(huì)，于是請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，并將未完成的工作帶回了家，去準(zhǔn)時(shí)參與了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特殊強(qiáng)調(diào)孩子三年級(jí)了，屬于小學(xué)階段的中年級(jí)，學(xué)習(xí)上的一些改變：主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí)，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的實(shí)力，要求不斷拓展孩子的思維實(shí)力，增加孩子課外學(xué)問(wèn)的積累等等。我認(rèn)仔細(xì)真做了家長(zhǎng)會(huì)議的筆記。班主任老師強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的以下要求：
一、預(yù)習(xí)課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習(xí)總動(dòng)員》以及工具書，將生字生詞的`意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置，三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問(wèn)題。
二、讀的要求：仔細(xì)朗讀課文，要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必需背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對(duì)每單元積累與運(yùn)用中“語(yǔ)海識(shí)貝”的背誦和默寫。目的是為了增加孩子對(duì)美麗詞句的積累和運(yùn)用。
三、作業(yè)的要求：一是書寫工整，特殊是三年級(jí)才起先寫鋼筆，要求孩子作業(yè)細(xì)致仔細(xì)，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺(jué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。三是家長(zhǎng)仔細(xì)檢查作業(yè)，力所能及地做好對(duì)孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
四、作文的要求：家長(zhǎng)盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作實(shí)力是須要孩子課外的積累，當(dāng)然也要有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。起先寫作時(shí)，先讓孩子學(xué)會(huì)先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長(zhǎng)的指導(dǎo)。開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)反省自己。認(rèn)為總的來(lái)說(shuō)對(duì)孩子的教化還算比較稱職。但也有不足之處：一是在預(yù)習(xí)功課方面，對(duì)孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式。老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同，沒(méi)有更多的時(shí)間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。假如不通過(guò)預(yù)習(xí)，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀實(shí)力的提高也是主要通過(guò)老師授課，教會(huì)孩子對(duì)課文內(nèi)容的閱讀和理解。二是對(duì)孩子讀方面也未加強(qiáng)重視。其實(shí)孩子挺喜愛(ài)朗讀的，特喜愛(ài)和我一起朗讀，常常邀請(qǐng)我聽(tīng)他朗讀課外書或講故事。而我卻常常為了自己的事而推辭孩子的懇求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的主動(dòng)性。以后，不管任何狀況下，我都會(huì)激勵(lì)、支持和參加孩子的這一好習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的實(shí)力。我信任，他有這方面的愛(ài)好和潛能。另外，我還有一個(gè)想法，動(dòng)員在我家推廣一般話，讓g在日常生活中也得到熬煉和提高。三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子常常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒(méi)有去找緣由，是作業(yè)多，還是孩子不專心。有時(shí)候，守著孩子做作業(yè)，沒(méi)見(jiàn)他玩也不算速度慢，也須要這么多時(shí)間。以后，在孩子還未完全走上自覺(jué)學(xué)習(xí)道路的階段，我會(huì)做好仔細(xì)的分析，督促孩子在合理的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。四是在寫作方面的引導(dǎo)久妥。每次的作文，g幾乎都會(huì)被我罵，總感覺(jué)離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然，在我的輔導(dǎo)下也會(huì)有所進(jìn)步，但卻不能真正培育孩子寫作的樂(lè)趣和習(xí)慣。以后，我會(huì)在確定他成果的同時(shí)，激勵(lì)和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時(shí)，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動(dòng)g，首先讓他愛(ài)上寫作，才能提高寫作。教化孩子真是一門恒久都學(xué)不完的學(xué)問(wèn)??！
榜樣感言及心得篇十四
技能感言及心得體會(huì)是一種對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪兴鶎W(xué)到的技能進(jìn)行總結(jié)和反思的方式。它不僅幫助我們回顧所掌握的技能，還有助于提升我們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。在本文中，將從技能的選擇、技能的習(xí)得、技能的應(yīng)用和技能的反思方面展開(kāi)討論，以探討如何寫好技能感言及心得體會(huì)。
第二段：技能的選擇。
首先，選擇適合自己的技能是撰寫一篇成功的技能感言及心得體會(huì)的第一步。不同的人具備不同的特長(zhǎng)，因此，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和天賦來(lái)選擇學(xué)習(xí)的技能。如果我們對(duì)某項(xiàng)技能無(wú)興趣或者沒(méi)有天賦，那么即使勉強(qiáng)去學(xué)習(xí)也很難取得良好的結(jié)果。因此，在選擇技能時(shí)，我們應(yīng)該首先審視自己的興趣和潛力，選擇符合自己個(gè)性和優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域。
第三段：技能的習(xí)得。
習(xí)得技能是一個(gè)漫長(zhǎng)而不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)我們選擇了適合自己的技能后，下一步就是通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)習(xí)得這項(xiàng)技能。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該充分利用各種學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)絡(luò)課程、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，我們還可以借助專業(yè)導(dǎo)師或者同行的指導(dǎo)來(lái)加快學(xué)習(xí)的進(jìn)程。此外，要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，在失敗中尋找成功的經(jīng)驗(yàn)，不斷改善自己的技能。
第四段：技能的應(yīng)用。
技能的應(yīng)用是對(duì)我們所學(xué)技能的實(shí)踐和發(fā)揮。在真實(shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)技能，不僅幫助我們鞏固和提升技能水平，還能夠?yàn)槲覀儙?lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。在應(yīng)用技能時(shí)，我們要學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)靈活運(yùn)用技能，創(chuàng)造性地面對(duì)各種變化和困難。同時(shí)，要善于與他人合作，借助他人之長(zhǎng)，共同解決問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)技能的最大化價(jià)值。
第五段：技能的反思。
技能的反思是整個(gè)技能感言及心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)技能的反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定改進(jìn)計(jì)劃。在反思過(guò)程中，我們可以反思自己在學(xué)習(xí)和應(yīng)用技能中的不足之處，找出改進(jìn)的方法和措施。同時(shí)，還可以通過(guò)與他人交流，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來(lái)增加我們的反思角度。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我們才能不斷提高自己。
總結(jié)段：總結(jié)全文。
總之，技能感言及心得體會(huì)是對(duì)我們學(xué)習(xí)的技能進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。從選擇技能、習(xí)得技能、應(yīng)用技能和反思技能這些方面，我們可以更好地進(jìn)行技能感言及心得體會(huì)的撰寫。希望我們能夠在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升自己，取得更大的成功。
榜樣感言及心得篇十五
我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有語(yǔ)言，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
初三畢業(yè)感言范文：
親愛(ài)的學(xué)弟、學(xué)妹們：
我不知道你們會(huì)懷著怎樣的心情讀這封信，但我可以告訴你們，此時(shí)我的心情可以用一個(gè)詞來(lái)概括，那便是“后悔”。
也許你們不安地踏入了中學(xué)的校門，在學(xué)習(xí)中羽翼豐滿;也許你們自信地?fù)P起風(fēng)帆，卻不斷遭受風(fēng)吹雨打。不管怎樣，你們最終都會(huì)面臨初中生活的盡頭——初三。
我不想呼吁太多，因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽(tīng)?wèi)T了父母、老師的勸告;我也不想對(duì)你們指手畫腳，因?yàn)槟銈円呀?jīng)習(xí)慣了我行我素。但我要說(shuō)，曾經(jīng)的我，那個(gè)和你們一樣聽(tīng)?wèi)T了勸告、不喜歡別人指手畫腳的初三學(xué)生，到現(xiàn)在為什么會(huì)后悔呢?學(xué)弟、學(xué)妹們，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，不說(shuō)所言皆為金，也是句句有分量，字字有價(jià)值啊，你們一定要記住并領(lǐng)悟它們，否則彈指一揮間，你面對(duì)昔日的初三生活，就只能“相顧無(wú)言，惟有淚千行”了。
且不要讓一刻閑過(guò)。我已經(jīng)付出了慘重的代價(jià)，今天明白了時(shí)間像“白駒過(guò)隙”，轉(zhuǎn)瞬即逝，你們就應(yīng)該吸取這個(gè)教訓(xùn)，珍惜時(shí)間，刻苦努力，克服困難，實(shí)現(xiàn)自我超越!
記住吧：我就是在不前進(jìn)中后退的，在不愿吃苦中變得吃不了苦，在不敢面對(duì)困難、不敢挑戰(zhàn)自我中滑落的，以致于落下了課程、落下了成績(jī)，落入了心中的低谷的。假如再讓我學(xué)一年……啊，人是多么可笑，又想說(shuō)“假如”!學(xué)弟、學(xué)妹們，珍惜初三吧，不要步我之后塵，為了你們，也為了社會(huì)!
榜樣感言及心得篇十六
親子閱讀，這個(gè)詞已經(jīng)在當(dāng)今幼兒家長(zhǎng)中廣泛流傳了。越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教育學(xué)者們深刻認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性。
我也是一名普通的家長(zhǎng)，在孩子還未出生時(shí)，我就已經(jīng)從自身的經(jīng)驗(yàn)和教育書籍中感受到了閱讀的必要性。在我兒子不到一歲的時(shí)候我就開(kāi)始了親子閱讀。我給他選的第一本書是一套小熊寶寶繪本。繪本最經(jīng)典的就是畫面很豐富，字很少很大，特別適合小寶寶們看。我記得當(dāng)時(shí)小家伙雖然還不怎么會(huì)說(shuō)話，但他很是喜歡，纏著我讓我不停地講。從那天以后，我一到晚上就和他講故事。每天如此，堅(jiān)持了好幾個(gè)年頭了。
陪孩子一起閱讀，發(fā)現(xiàn)了不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)到知識(shí)，通過(guò)一些故事，讓他知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，知道一些社會(huì)、學(xué)校準(zhǔn)則。讓他從小培養(yǎng)讀書習(xí)慣，對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，使閱讀成為生活的一部份。也讓他從閱讀中感受到開(kāi)心、充實(shí)和快樂(lè)。尤其是一些詼諧、幽默的小故事，聽(tīng)了以后小家伙哈哈大笑，有時(shí)還一個(gè)人想像著做動(dòng)作表演呢，特別有趣。而我，也因?yàn)楹退挠H子閱讀，建立了牢固的親子關(guān)系。每次他有什么地方做的不好，我就找相關(guān)的故事讀給他聽(tīng)，也解決了我好多教育的問(wèn)題。比那些死板的大道理可有用多了。
當(dāng)然，在親子閱讀中我也曾有過(guò)困惑。比如在小家伙三歲的時(shí)候，我就準(zhǔn)備開(kāi)始教他識(shí)字，當(dāng)時(shí)就想，字識(shí)的多，他就可以自己閱讀，開(kāi)闊眼界。但發(fā)現(xiàn)字塊識(shí)字他并不感興趣，于是我采取了“指字讀書”的方法給他讀故事。那段時(shí)間他確實(shí)認(rèn)識(shí)了好多字，可逐漸發(fā)現(xiàn)“指字讀書”久了，孩子對(duì)圖畫就不怎么注意了，主要就是看字了。后來(lái)，在一次親子閱讀課上，才知道了繪本最棒的就是圖畫，里面每一幅畫都是大師的作品，可以發(fā)揮孩子的想象力，可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞能力。于是我醒悟了，我不光“指字讀書”了?，F(xiàn)在每次新書到來(lái)，我都會(huì)先引導(dǎo)他去看圖，有時(shí)我們還看圖自己嘗試著編故事呢。然后再按作者寫的講一遍，比比到底是我們編的故事好還是作者寫的棒?這樣既沒(méi)破壞孩子的想象力，也學(xué)到了新字，還鍛煉了他的語(yǔ)言能力呢。
所以我想說(shuō)，親子閱讀真的很重要。愿所有的家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)吧，讓我們多多交流、多多學(xué)習(xí)，我相信只要堅(jiān)持下去，奇跡就在明天。
榜樣感言及心得篇十七
技能的掌握和實(shí)踐是我們成長(zhǎng)中重要的一部分。在掌握一項(xiàng)技能后，我們常常會(huì)有一些感言和心得體會(huì)。這些感言和心得體會(huì)既能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也能夠分享給他人，讓大家從中受益。然而，如何寫出一篇連貫的關(guān)于技能感言及心得體會(huì)的文章卻是讓很多人頭痛的問(wèn)題。
第二段：確定主題及框架。
在寫作技能感言及心得體會(huì)之前，我們要先確定好自己要表達(dá)的主題。主題可以是任何與技能相關(guān)的主題，比如學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言、學(xué)會(huì)演奏樂(lè)器、精通某種手工藝等。確定了主題后，我們可以根據(jù)主題設(shè)定文章的框架，例如可以按照學(xué)習(xí)的過(guò)程、困難與挑戰(zhàn)、技能的應(yīng)用和收獲等方面展開(kāi)敘述。
第三段：選取關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行描述。
在確定好框架后，我們需要選取一些關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行描述。關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)該具體而有代表性，能夠體現(xiàn)出技能的重要性和我們對(duì)技能的深入理解。比如，在學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言的過(guò)程中，我們可以描述自己最初的困惑和學(xué)習(xí)的方法，再到后來(lái)的語(yǔ)言流利程度提升和應(yīng)用等等。這些關(guān)鍵點(diǎn)可以通過(guò)演繹法和歸納法來(lái)進(jìn)行敘述，讓讀者更容易理解和接受。
第四段：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟進(jìn)行分析。
在描述關(guān)鍵點(diǎn)的同時(shí)，我們還可以結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷和感悟進(jìn)行分析。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我們可以深入探討技能的意義和作用。例如，在學(xué)習(xí)一門樂(lè)器時(shí)，我們可以描述自己面對(duì)困難和挫折時(shí)的堅(jiān)持和努力，以及最終的成果和收獲。同時(shí)，我們還可以從技能帶來(lái)的快樂(lè)、自信和成就感等方面進(jìn)行思考和總結(jié)。
第五段：總結(jié)全文，展望未來(lái)。
在文章的最后一段，我們需要對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)展望未來(lái)?？偨Y(jié)時(shí)，我們可以簡(jiǎn)單回顧一下文章的主要內(nèi)容和自己的收獲。展望未來(lái)時(shí)，我們可以分享一些抱負(fù)和期望，鼓勵(lì)讀者也去學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能，并堅(jiān)持下去。最后，我們可以用積極、鼓舞人心的語(yǔ)言來(lái)結(jié)束全文，給讀者留下美好的印象。
在寫作技能感言及心得體會(huì)的文章時(shí)，我們應(yīng)該保持真實(shí)、條理清晰和言之有物。通過(guò)準(zhǔn)確描述和深入思考，我們可以表達(dá)出對(duì)技能的熱愛(ài)和追求，同時(shí)也可以鼓勵(lì)他人勇敢并堅(jiān)定地去學(xué)習(xí)和掌握一項(xiàng)技能。希望這些寫作技巧能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們都能寫出一篇連貫、有價(jià)值的技能感言及心得體會(huì)。
榜樣感言及心得篇十八
觀看《榜樣4》，好的榜樣，是最好的引導(dǎo)，向榜樣學(xué)習(xí)。今天小編在這給大家?guī)?lái)榜樣4觀后感，我們一起來(lái)看看吧!
觀看《榜樣4》的你，一定在電視前被榜樣的力量慢慢浸透著，被榜樣的精神感染著，被榜樣的故事激勵(lì)著，被榜樣的初心感動(dòng)著……他們有一個(gè)共同的名字——共產(chǎn)黨員，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——不忘初心，他們有一個(gè)共同的目標(biāo)——為人民服務(wù)。
“韌如蒲葦”的初心是永不褪色的政治底色。習(xí)總書記所說(shuō)，“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路，走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)?！睆埜磺謇先肆晟畈毓εc名，不計(jì)較個(gè)人得失，全身心奉獻(xiàn)家國(guó)的精神，第一書記黃文秀“不獲全勝，決不收兵”的扶貧故事，值得每一位共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。我們生逢其時(shí)，責(zé)任在肩，在今后的工作中我們要以老人身上淡泊名利的奉獻(xiàn)精神作為提升個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)尺，用心用情用力當(dāng)好人民公仆，秉持初心、堅(jiān)守初心、錘煉初心，勇作新時(shí)代的“勁草真金”。
“勇于吃虧”的擔(dān)當(dāng)是濃郁淳厚的精神底色。李連成用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的座右銘，“當(dāng)干部就應(yīng)該能吃虧”。他一次次吃虧換來(lái)了百姓一次次的追隨，一次次為百姓致富謀出路換來(lái)了百姓的幸福生活。李連成詮釋了共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)作為和為民服務(wù)。與李連成一樣，勇于吃虧的還有“大湖鴻雁”唐真亞，他用自己的實(shí)際行動(dòng)架起了一座共產(chǎn)黨與百姓的“心連心”橋。唐真亞從本職工作做起，到幫助漁民采買，到自掏腰包建立書屋，再到幫助漁民脫貧致富，他詮釋了共產(chǎn)黨人愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。作為青年人，我們要立足本職工作，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育的總要求，對(duì)照榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，不斷在工作中提高，真正成為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的樣子。
“功成不居”的低調(diào)是芬芳馥郁的人生底色。嫦娥四號(hào)參研參試人員群體代表葉培建、孫澤洲和劉適分別代表著老、中、青三代航天人，他們通過(guò)一代又一代的努力，不畏艱難、勇于創(chuàng)新，造就了嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功在月球背面軟著陸，并通過(guò)“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖。這是夢(mèng)想與執(zhí)著的完美體現(xiàn)，作為新時(shí)代的青年人，我們要沉住氣、俯下身，扎實(shí)工作，擔(dān)起屬于我們這一代人的責(zé)任和使命，走出屬于我們征程的星辰大海。
最是平凡動(dòng)人心，牢記使命踐初心。近日在央視播出的《榜樣4》專題節(jié)目，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)來(lái)自基層崗位和科研一線的普通共產(chǎn)黨員。他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，只有勤勤懇懇的工作;他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的誓言，只有腳踏實(shí)地的擔(dān)當(dāng)。盡管崗位不同、職責(zé)不同、事業(yè)不同，但他們平凡而又普通的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，生動(dòng)詮釋著一個(gè)深刻的哲理，那就是只要保持一顆共產(chǎn)黨人的初心，就可以在平凡中成就不凡;只有踐行共產(chǎn)黨人的使命，才能書寫人生的華美篇章。
把初心映在平時(shí)工作中，把使命擔(dān)負(fù)在平凡崗位上，這就是榜樣的寫照，也是榜樣的力量。說(shuō)榜樣的平凡，是因?yàn)樗麄兊穆殑?wù)不高、崗位艱苦、任務(wù)繁重。退伍老兵、村黨支部書記、科研人員、第一書記、環(huán)衛(wèi)工人、郵政投遞員……他們就是這樣一群普通的共產(chǎn)黨員，就像我們身邊的其他人一樣。也許在人群當(dāng)中，人們難于叫出他們的名字、記不住他們的面孔。但是，他們都有一個(gè)共同的誓言，那就是“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨”;他們都有一個(gè)共同的感受，那就是“我是黨員我自豪”;他們都有一個(gè)共同的信念，那就是“我是黨員我?guī)ь^”。
不凡出自平凡，平凡彰顯不凡?！栋駱?》中的共產(chǎn)黨員，用自己對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格、心系群眾的公仆情懷、甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)和擔(dān)當(dāng)作為的奮斗精神，帶給人們感人至深的心靈沖擊。他們當(dāng)中，無(wú)論是60多年深藏功名的老英雄張富清，還是帶領(lǐng)群眾致富的“吃虧書記”李連成，無(wú)論是用生命書寫青春壯志的“扶貧之花”黃文秀，還是為湖區(qū)群眾架起連心橋的“大湖鴻雁”唐真亞，無(wú)論是一心投入工作的“扶貧硬漢”隋耀達(dá)，還是寧愿一人臟、換來(lái)萬(wàn)家凈的“環(huán)衛(wèi)天使”李萌，以及立志科技報(bào)國(guó)的嫦娥四號(hào)“攬?jiān)绿靾F(tuán)”，他們身上總有一種平凡讓我們感動(dòng)，總有一種力量激勵(lì)我們奮進(jìn)。因?yàn)樗麄兩砩险宫F(xiàn)了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、為民、執(zhí)著的鮮明品格，書寫了共產(chǎn)黨人樸實(shí)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌。
崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出?！栋駱?》中的共產(chǎn)黨員，是9000多萬(wàn)先鋒戰(zhàn)士的典型代表。在日常工作生活中，人們身邊這樣默默奉獻(xiàn)的黨員成千上萬(wàn)，這樣令人感動(dòng)的事跡不計(jì)其數(shù)。他們?cè)谄胀ǖ膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、在平凡的工作中無(wú)私奉獻(xiàn)，始終發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。奮進(jìn)新時(shí)代，踏上新征程，千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命，在干事創(chuàng)業(yè)中堅(jiān)守黨員標(biāo)準(zhǔn)，在擔(dān)當(dāng)作為中彰顯黨員本色，在建功立業(yè)中展示黨員形象，他們無(wú)愧于時(shí)代的楷模和民族的脊梁。
榜樣點(diǎn)亮初心的“燈塔”，標(biāo)桿指引使命的“航向”。學(xué)習(xí)《榜樣4》中的共產(chǎn)黨員，就要像他們那樣時(shí)刻牢記自己的黨員身份，時(shí)刻不忘為人民服務(wù)的宗旨，把人生價(jià)值融入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，把實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往作為履職盡責(zé)的最大動(dòng)力。要像他們那樣把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，把責(zé)任當(dāng)成重任，把使命當(dāng)成生命，立足崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，在新時(shí)代有新?lián)?dāng)、新作為、新形象。要像他們那樣始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的精神家園，時(shí)刻以大局為重、以人民為重、以事業(yè)為重，淡泊名利，任勞任怨，做到特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗，踏踏實(shí)實(shí)為黨和人民的事業(yè)發(fā)光發(fā)熱、增光添彩，引領(lǐng)廣大人民群眾朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
2019年10月21日專題節(jié)目《榜樣4》播出了，熒幕里聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，通過(guò)張富清、隋耀達(dá)、李連成、黃文秀等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡講述了他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?，不忘初心，砥礪前行的感人故事，向我們展示了一個(gè)個(gè)榜樣的先進(jìn)事例，彰顯著共產(chǎn)黨人心系群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀精神風(fēng)貌。他們每一個(gè)人身上都散發(fā)著獨(dú)特的人格魅力，卻又具有同樣珍貴的品質(zhì)――在平凡中綻放光芒，在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中展現(xiàn)先鋒模范風(fēng)采，在群眾之中樹立起模范旗幟。
永葆奉獻(xiàn)精神――“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。有這樣一位老英雄，習(xí)近平總書記稱贊他，“一輩子堅(jiān)守初心、不改本色”、“用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣”。他就是湖北來(lái)鳳縣離休干部，今年95歲的張富清老人。革命年代，他曾立下赫赫戰(zhàn)功，退役后他又主動(dòng)選擇到偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)工作，60多年來(lái)他深藏功名，在工作崗位上不改軍人本色、奉獻(xiàn)一生。戰(zhàn)爭(zhēng)年代出生入死，一枚枚軍功章鐫刻著他的榮耀，他的經(jīng)歷很富有;和平時(shí)期，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生，用共產(chǎn)黨人的本色贏得群眾信賴。
敢于擔(dān)當(dāng)精神――“舍我其誰(shuí)挑重?fù)?dān)，為觀奇景上高山”。在海南省保亭黎族苗族自治縣的大山深處，有一位被稱為“羊書記”的扶貧干部，他就是省婦聯(lián)組織聯(lián)絡(luò)部副部長(zhǎng)、駐保亭黎族苗族自治縣加茂鎮(zhèn)共村第一書記隋耀達(dá)。為帶領(lǐng)全村黨員和貧困戶成立合作社共同致富。他舉家從省會(huì)城市?？诎岬洁l(xiāng)下，“落戶”共村，住進(jìn)了羊場(chǎng)，成了名副其實(shí)的“編外”村民。為使村民們盡快富起來(lái)。隋耀達(dá)絞盡腦汁、廢寢忘食，甚至帶病上陣，隋耀達(dá)組織婦聯(lián)干部與共村貧困戶結(jié)親戚，實(shí)施一對(duì)一結(jié)對(duì)精準(zhǔn)幫扶。此外，隋耀達(dá)還自掏腰包帶領(lǐng)貧困戶到省內(nèi)各市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)等參觀學(xué)習(xí)，他的一輛“小破車”已經(jīng)跑了近20萬(wàn)公里。如今，共村摘掉了“窮帽子”，換上了新容顏，村民臉上掛滿了笑容。黨員干部要像隋耀達(dá)一樣把“人民”二字裝在心中，牢記黨員的初心使命、公仆的為民之心，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，為民服務(wù)解難題，把群眾的滿意度作為衡量工作成效的最重要標(biāo)準(zhǔn)，答好時(shí)代考卷。
有一些人，原本平凡，卻成為歷史長(zhǎng)河里閃耀的星標(biāo)。有一種精神，穿越時(shí)空，始終是人們內(nèi)心深處永恒的豐碑。
近日，由中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣4》專題節(jié)目，在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。通過(guò)宣傳榜樣事跡，弘揚(yáng)榜樣精神，必將在全黨全社會(huì)匯聚起見(jiàn)賢思齊、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大能量。
榜樣是有形的價(jià)值觀，詮釋著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)骨?！氨旧⑿邸睆埜磺?，數(shù)十年間變化的是工作崗位，不變的是“突擊隊(duì)員”的身份和“為黨和人民可犧牲一切”的誓言;“吃虧書記”李連成，從不計(jì)較個(gè)人榮辱得失，用“吃虧”換來(lái)百姓幸福;“扶貧之花”黃文秀，名校畢業(yè)選擇服務(wù)基層，用踐行初心使命;“大湖鴻雁”唐真亞，20多年風(fēng)雨無(wú)阻，將溫暖“投遞”到千家萬(wàn)戶;“環(huán)衛(wèi)天使”李萌，在吃勁兒的崗位上做最吃苦的那個(gè)，用“一人臟”換得“萬(wàn)家凈”;“扶貧硬漢”隋耀達(dá)，患病仍不下火線，為群眾脫貧致富嘔心瀝血;“攬?jiān)绿靾F(tuán)”嫦娥四號(hào)任務(wù)群體，在默默堅(jiān)守中開(kāi)拓創(chuàng)新，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。他們的身上，閃耀著信仰的光輝，鐫刻著為民的赤誠(chéng)，彰顯著奮斗的情懷，展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人把理想信念轉(zhuǎn)換為實(shí)踐行動(dòng)的先鋒形象。
行程萬(wàn)里，禮贊英雄從來(lái)都是最動(dòng)人的樂(lè)章。從革命年代的“戰(zhàn)斗英雄”到建設(shè)歲月的“勞模標(biāo)兵”，從改革時(shí)期的“闖將先鋒”到新時(shí)代的“筑夢(mèng)人”，他們或赤心義膽保衛(wèi)國(guó)防邊疆、或拳拳之心造福一方百姓，亦或孜孜不倦推動(dòng)科技攻關(guān)……回首我們黨走過(guò)的近百年歷程，正是這一批批的榜樣先鋒，滋養(yǎng)了一代代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者，在他們精神品格的引領(lǐng)下，全黨同志和億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)一心、無(wú)私奉獻(xiàn)、攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。
偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。處在新的歷史坐標(biāo)的當(dāng)代中國(guó)，民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，但面臨的任務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)、考驗(yàn)也更為艱巨，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，建設(shè)偉大工程，推進(jìn)偉大事業(yè)，無(wú)不需要埋頭苦干的人，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，鞠躬盡瘁的人……同時(shí)，也需要把他們其中“最優(yōu)秀”的群體立為標(biāo)桿，用榜樣人物的感召力激發(fā)億萬(wàn)人的創(chuàng)業(yè)熱情，凝聚起廣大黨員干部和人民群眾奮斗新征程、建功新時(shí)代的磅礴力量。
“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也?！毕虬駱尤宋飳W(xué)習(xí)，廣大黨員就要做到以榜樣為鏡，從政治、思想、行動(dòng)等各方面反復(fù)對(duì)照、全面自查，檢視自己理想信念是否堅(jiān)定，擔(dān)當(dāng)作為是否到位，廉潔自律是否自覺(jué)。永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為自己的奮斗目標(biāo)，始終牢記第一身份、第一職責(zé)、第一目標(biāo)，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，始終深深扎根于人民群眾的土壤，多做雪中送炭的暖心事，多啃難以下咽的“硬骨頭”，堅(jiān)持在其位謀其政盡其責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
10月22日晚觀看了《榜樣4》，深深為片中人物的初心堅(jiān)守、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、突出貢獻(xiàn)所打動(dòng)，從他們的身上，看到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，也讀懂了“不忘初心”的真正意涵。榜樣是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是人生奮斗的意義，是發(fā)展的標(biāo)桿，是看得見(jiàn)的力量。
《榜樣4》以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過(guò)一個(gè)個(gè)普通的名字，卻擁有無(wú)窮的力量，在平凡的崗位中生根發(fā)芽，創(chuàng)造出令人敬仰的偉大業(yè)績(jī)的先進(jìn)代表們的事跡，用平凡故事講述深刻道理，用模范事跡詮釋崇高理想，分享入黨初心等形式，著力講好新時(shí)代新故事，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)守不忘初心、牢記使命的執(zhí)著，彰顯了共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的崇高品格，具有較強(qiáng)的思想性、吸引力和感染力。
初心臺(tái)上，留下了共產(chǎn)黨員的手印。誓言看初心，掌紋有故事。這些故事的背后，詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念，以及無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著堅(jiān)守，有所作為，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，承當(dāng)責(zé)任的高尚品質(zhì)。他們是我們的榜樣，看起來(lái)離我們很遠(yuǎn)，實(shí)際工作中，榜樣又離我們很近，就在我們身邊。我們的優(yōu)秀黨員，助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為，誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)崗敬業(yè)，傳遞愛(ài)心的事跡，從不同的角度，不同的側(cè)面，詮釋著榜樣的精神和力量。
普通而不平凡，說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)不易。好高騖遠(yuǎn)的人，做不到默默無(wú)聞的“螺絲釘”，不是誰(shuí)都可以擰在那里的，必須是耐得住寂寞的人。要有敢于吃虧、樂(lè)于吃虧的精神，要有初心不滅、青春無(wú)悔的大志，要能勇敢站出來(lái)向需要的人伸出希望之手。工作不分貴賤、行業(yè)不分尊卑，要向榜樣致敬，更要見(jiàn)賢思齊，將他們當(dāng)成標(biāo)桿，學(xué)習(xí)他們?cè)谄D苦的環(huán)境中扎實(shí)苦干的作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們面對(duì)困難時(shí)鍥而不舍的精神，日積月累，水滴石穿，從推崇他們、模仿他們。結(jié)合自己工作實(shí)際，執(zhí)著堅(jiān)守，信仰堅(jiān)定，向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，把共產(chǎn)黨員身體里的“紅色基因”發(fā)揚(yáng)光大，真心實(shí)意為人民服務(wù);我們也要像他們一樣，做一名信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的新時(shí)代共產(chǎn)黨人。
榜樣感言及心得篇十九
仲夏時(shí)節(jié)，梔子飄香，美麗的九龍湖校區(qū)內(nèi)花團(tuán)錦簇，彩球飄揚(yáng)，身著正裝的初三家長(zhǎng)們踏過(guò)勝利之門的紅地毯，共同見(jiàn)證了這一神圣而隆重的青春盛宴——20xx界初三畢業(yè)典禮。此次活動(dòng)分為四個(gè)篇章，整場(chǎng)活動(dòng)氣氛熱烈，雷鳴般的掌聲此起彼伏，每個(gè)章節(jié)都感人至深，催人奮進(jìn)。孩子們莊嚴(yán)整齊的最后一個(gè)隊(duì)禮、老師們的傾情演唱，火紅喜慶的糕粽祝福禮包……一幕幕畫面將永久定格在我們的腦海里，“青春、奮斗、記憶”的主題畢業(yè)典禮為孩子們的初中生活畫上了完美的句號(hào)，成為孩子們成長(zhǎng)道路上彌足珍貴的財(cái)富。
“樹人九龍湖，讀書好地方”，在即將畢業(yè)之際，愿孩子們不忘初心，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的樹人精神，揚(yáng)帆起航飛向更廣闊的天空。祝愿樹人九龍湖20xx中考再創(chuàng)輝煌！
【篇二】。
畢業(yè)典禮上，再一次看到了女兒主持的身影，心中滿滿的欣慰。
曾幾何時(shí)，我也怨過(guò)她，參加那么多活動(dòng)，還要忙學(xué)習(xí)，一個(gè)十幾歲的孩子怎么吃得消？一旁的女兒聞聲卻直起身子，目光誠(chéng)摯，“我希望有一天可以坐上cctv主持人的位置，雖然這很遙遠(yuǎn)，但它是我的夢(mèng)。”
三年了，女兒自己住校，自己寫臺(tái)詞，自己參加彩排……那個(gè)倔強(qiáng)的姑娘在學(xué)校和老師的培養(yǎng)、鼓勵(lì)下，成了一位五“毒”俱全的姑娘:擁有獨(dú)立的價(jià)值觀，獨(dú)立的思辨能力，獨(dú)立的生活方式，獨(dú)立的人格魅力，還有愛(ài)讀書。
如今，中考，這個(gè)人生小小的臨界點(diǎn)即將到來(lái)，孩子，愿你微笑向前，以干脆利落的步子跨過(guò)中考。人生的路還很長(zhǎng)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，行得淡然瀟灑。
【篇三】。
作為一名今年即將初中畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)，6月8日晚我有幸參加了肖可同學(xué)所在的江蘇揚(yáng)州樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)20xx屆畢業(yè)典禮，將觀后感分享如下：
1.既是畢業(yè)典禮，更是中考決戰(zhàn)前動(dòng)員大會(huì)。畢業(yè)典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任對(duì)每位孩子們的殷切期望，諄諄教導(dǎo)，深深地打動(dòng)了孩子和家長(zhǎng)們的心，點(diǎn)燃了孩子們內(nèi)心永不言敗，決勝中考的雄心壯志。尤其為沈波老師給初三3班孩子們贈(zèng)送的“八千萬(wàn)”所感動(dòng)！教誨照亮了孩子們?cè)谖磥?lái)的人生道路上如何去求學(xué)和做人。
2.既是畢業(yè)典禮，也是進(jìn)一步拉近孩子們和老師家長(zhǎng)的心靈距離的感恩表白會(huì)。典禮上師長(zhǎng)致辭，學(xué)生家長(zhǎng)表演的情景劇，初中三年孩子們從入學(xué)到畢業(yè)三年所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓很多孩子們留下了眼淚并陣陣高呼！在樹人醇厚的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)的熏陶下，孩子們逐漸褪去稚嫩，逐步走向成熟。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)令人驕傲的成績(jī)背后都凝聚了老師們，家長(zhǎng)們?nèi)陙?lái)不求回報(bào)的無(wú)悔付出和辛勞。孩子和家長(zhǎng)們的高呼和掌聲，是對(duì)老師們的肯定和感恩！孩子落淚了，被感動(dòng)了！證明晚會(huì)的舉辦是成功的！
3.以“青春，奮斗記憶“為主題的畢業(yè)典禮精心安排，組織有序。少先隊(duì)離隊(duì)儀式，校長(zhǎng)致辭，我們不說(shuō)再見(jiàn)，師恩難忘，頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，家長(zhǎng)贈(zèng)送桃李林，旗袍秀，集體宣誓，高唱樹人校歌。整個(gè)典禮的編排嚴(yán)謹(jǐn)緊湊，體現(xiàn)了樹人校方對(duì)該畢業(yè)典禮的重視程度和強(qiáng)有力的組織能力。整臺(tái)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播，體現(xiàn)了樹人學(xué)校的自信和敢于亮劍之精神！
畢業(yè)典禮留給了全體參與者美好的記憶，特別是為每位即將畢業(yè)走進(jìn)中考考場(chǎng)的學(xué)子們注入了強(qiáng)大的精神支持和鼓舞！樹人必勝！20xx屆畢業(yè)生必勝！
榜樣感言及心得篇二十
新年的鐘聲敲響，2020年到來(lái)，原來(lái)應(yīng)該是被歡聲笑語(yǔ)包裹的新年，卻被一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役打破?！靶滦凸跔畈《尽眮?lái)勢(shì)洶洶，打得我們措手不及，果然，人們要為我們的肆意妄為買單了!
外婆是一名清潔工人，自從疫情爆發(fā)以來(lái)，我被困在老家，但每天都要打一通電話給外婆，在確保外婆無(wú)身體不適才會(huì)掛斷電話。我們是小縣城，還好工作不繁重，而那些大城市呢?每天都要消毒，“瑞雪兆豐年”，今年冬天下了好久的雪，這更加重了這些勤勞的人們的工作，可他們沒(méi)有喊苦叫累，反而日復(fù)一日的工作著，在心里祈禱著疫情早點(diǎn)過(guò)去。
自從封城以來(lái)，警察叔叔也沒(méi)有閑著，每天為出城進(jìn)城的人量體溫，每天堅(jiān)守在自己的崗位上，看著雪下在他們的衣服上，我都感覺(jué)到一陣陣寒風(fēng)襲來(lái)。雖然他們戴著口罩，但我從他們的眼里讀出了堅(jiān)定。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，內(nèi)容是:一個(gè)要進(jìn)城的人，警察叔叔拿著體溫槍給他量體溫，他順勢(shì)問(wèn)道:“累嗎?”警察叔叔的手微微一頓說(shuō)道:“我們都有一個(gè)共同的心愿，抗‘疫’成功!累又怎么樣?值!”就這一句話，溫暖了多少人的心啊!
2003年的非典，源頭也是野生動(dòng)物，這無(wú)疑為人類敲響了警鐘，而人類非常沒(méi)有銘記反而越來(lái)越肆虐，03年砍抗擊非典的領(lǐng)軍人物鐘南山老先生也毫不猶豫的站了出來(lái)。84高齡的他再一次掛帥出征，而醫(yī)護(hù)人員們也紛紛寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”，再抗“疫”一線，他們表現(xiàn)出的是人性的光輝，是高尚的品德，是信仰、是精神、是奉獻(xiàn)，他們崇高的職業(yè)道德更讓我肅然起敬，他們無(wú)所畏懼的奮斗在一線，冒著生命危險(xiǎn)一次又一次與死神搶人。他們所做的一切，人民不會(huì)忘記，歷史更不會(huì)忘記!
面對(duì)疫情，我們更不能恐慌!我們要承擔(dān)起一份責(zé)任，一份對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)的責(zé)任!現(xiàn)在，我們只要宅在家里，就是奉獻(xiàn)。若不得不出門，必須戴口罩，回來(lái)之后必須全方面消毒，勤洗手，多通風(fēng)。疫情終會(huì)過(guò)去，春天即將到來(lái)。
我不是武漢人，但我是一個(gè)中國(guó)人，我每天都在為武漢、為中國(guó)祈禱，我不知道我這個(gè)一母同胞的兄弟經(jīng)歷了多少磨難，但我要讓他知道，我們有一個(gè)共同的母親——中國(guó)，我們不會(huì)拋下他，會(huì)和他一起面對(duì)，“眾志成城，抗擊疫情”，我堅(jiān)信:中國(guó)，必勝!
榜樣感言及心得篇二十一
尊敬的家長(zhǎng)：
為加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，我校定于4月9日(星期日)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，誠(chéng)邀您光臨我校共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)出席，一起共商教育大計(jì)。
深圳市第二高級(jí)中學(xué)。
20xx年4月6日。
家長(zhǎng)會(huì)具體安排如下：
1
高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
第一階段。
20xx年4月9日(星期日)上午9:00。
二樓報(bào)告廳集中聽(tīng)報(bào)告。
第二階段。
20xx年4月9日(星期日)上午10:00。
回各班級(jí)。
會(huì)議內(nèi)容。
1、各班班長(zhǎng)介紹班級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)總的活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；
2、家長(zhǎng)代表發(fā)言；
3、科任老師進(jìn)班指導(dǎo)(語(yǔ)、數(shù)、英、文綜或理綜);。
2
高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
第一階段。
20xx年4月9日(星期日)下午14:30。
二樓報(bào)告廳集中聽(tīng)報(bào)告。
第二階段。
20xx年4月9日(星期日)下午15:00。
回各班級(jí)。
會(huì)議內(nèi)容。
1、班主任講話(上半期工作匯報(bào)，期中考試成績(jī)分析和后半期工作展望);。
2、每班科任老師代表進(jìn)班講話；
3、科任老師和家長(zhǎng)交流；