總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧，能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和精煉，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考?？偨Y(jié)的價(jià)值不僅僅在于總結(jié)本身，更在于思考和改進(jìn)的過(guò)程。
觀生命的擎起有感篇一
今天，老師教了我們一篇課文，它就是杏林子寫(xiě)的《生命生命》，這篇課講的是熱愛(ài)生命與珍惜生命的故事。
在這篇課文里令我感受最深的就是飛蛾求生的那一段，它敘述的是作者寫(xiě)稿的時(shí)候，飛蛾在作者面前飛來(lái)飛去，作者不耐煩，就趁飛蛾停下的時(shí)候，一伸手捉到了手里，但飛蛾絲毫沒(méi)有放棄的跡象，而且還在掙扎，極力鼓動(dòng)著雙翅，最后作者被感動(dòng)了，就放了飛蛾。我讀完這一段后，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，只要那位作者，稍微一使勁，飛蛾就可以命喪西天，但那只飛蛾并沒(méi)有放棄自己的生命，而是努力掙扎著，它這種熱愛(ài)生命的精神令我敬佩。
這讓我不禁想到了蒼蠅。
說(shuō)到蒼蠅，大家都討厭它，那是因?yàn)樗窍矚g在食物上讓人類(lèi)生病，但是它怎么知道呢，所以我們不要責(zé)備它了，它也很熱愛(ài)生命。這可是我親眼所見(jiàn)。
記得那是一個(gè)夏天，蒼蠅無(wú)處不在，我用家里的一次性塑料杯把蒼蠅抓起來(lái)用透明膠把杯子粘起來(lái)，讓蒼蠅沒(méi)法出來(lái)，可是我看著第一個(gè)被我關(guān)到杯子里的蒼蠅正在鼓動(dòng)雙翅，用頭使勁地頂著杯子，累了也就在原地休息，然后又開(kāi)始撞。沒(méi)想到杯子已經(jīng)到了桌子的邊緣，不過(guò)一會(huì)兒杯子竟然掉了下去。
我知道了，是生命的力量。
觀生命的擎起有感篇二
34年前的那場(chǎng)驚天動(dòng)地的地震，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，那五個(gè)可怕的字眼，唐山大地震，在我腦海中印得清清楚楚。我看到，大地在突然間變得天旋地轉(zhuǎn)，天空由黑變紅，然后由紅變紫；我聽(tīng)到，那閃著等的大樓，發(fā)出“茲茲”的聲音，僅僅是在幾秒鐘之內(nèi)，一座高樓大廈，在頃刻間灰飛煙滅，成為一片渺無(wú)聲息的廢墟；我看到，地上水管破裂，水直沖天空；我看到大地開(kāi)裂，人們的恐慌，還有那撕心裂肺的一聲：“媽……”那聲音，在我腦海中回蕩了很久很久。
雨，下著，下得那么凄涼，只看見(jiàn)許許多多的人躺在泥濘的地上，倒塌的廢墟中，他們躺在血泊中，一些幸存的人們正在搶救，可他們也渾身是傷。
元妮，丈夫用自己的生命換來(lái)了她的生命，在悲痛之余，她發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)孩子還活著，被一塊石板壓住了兩頭?？墒牵藭r(shí)人們卻發(fā)現(xiàn)石板無(wú)法抬起，砸了這兒一頭，傷了另一頭；砸了另一頭，傷了這一頭。兩個(gè)只能救一個(gè)，母親堅(jiān)定說(shuō)：“兩個(gè)都得救！兩個(gè)都得救啊！”可救援人員沒(méi)有辦法，最后母親只能心痛地說(shuō)：“救弟弟！”姐姐小方登在黑暗中清楚地聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)令人窒息的字眼，她絕望了，沒(méi)想到，母親選擇了弟弟！可憐的小方登不僅要被沉重的石板壓著，她幼小的心靈還要承受被母親拋棄的痛苦，對(duì)她，無(wú)疑是最大的傷害。
弟弟被救活了，一只胳膊卻沒(méi)了！
此時(shí)此刻，我好像看見(jiàn)了許許多多的孤兒無(wú)家可歸的樣子，面對(duì)親人的拋棄，面對(duì)生死抉擇，心靈的創(chuàng)傷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了身上的疤，身上的痛，我想，那該是多么難受啊，他們的童年，一定被蒙上了一層陰影，那將是永遠(yuǎn)也忘不了的，就像方登所說(shuō)的：“我不是記不起，我只是忘不掉！”因?yàn)橥坏?，所以，他們只能把所有的痛苦埋藏在?nèi)心深處，埋得很深很深。
相對(duì)而言，我們的童年，不知比他們好上幾千倍甚至幾萬(wàn)倍。我們的童年里，有。
小方登在死人堆里奇跡般的活了，她站了起來(lái)，她很無(wú)助，在雨中淋著的她不知道為什么自己還要活在這個(gè)世界上。她并沒(méi)有去找媽媽?zhuān)呀?jīng)記事的她無(wú)法釋?xiě)褘寢尩乃魉鶠?。她，恨媽媽?zhuān)迡寢屵x擇了弟弟。她，選擇離開(kāi)，她要離開(kāi)這兒。看到小方登那種絕望的眼神，我很心痛，雖然我知道她的媽媽也是迫不得已，可我的心真的很痛，為小方登而心痛。
但是，幸運(yùn)女神總是給眷顧可愛(ài)善良的人，這位小女孩幸運(yùn)地被一隊(duì)解放軍夫婦收養(yǎng)了。
直到汶川大地震，方登跑去前線支援，在搶救別人的過(guò)程中，她被一個(gè)母親的行為所。
“媽?zhuān)瑢?duì)不起，我整整折磨了您32年！對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起……”這是結(jié)尾的時(shí)候給我震撼最大的一句話，也是最溫暖人心的一句話，小小的一句對(duì)不起，雖然不能把所有的愧疚都表達(dá)出來(lái)，但是，有了這句話，母親就已經(jīng)滿足了，對(duì)女兒的過(guò)錯(cuò)已經(jīng)全部忘卻，再多的怨恨都在這一刻被濃于水的血融化了！
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觀生命的擎起有感篇三
有一天早上，我在樓下玩耍，看見(jiàn)雞媽媽帶著一群小雞在地上尋找食物。突然來(lái)了一只兇狗。雞媽媽看了，立刻把小雞藏起來(lái)讓小雞們好好地呆在雞棚里，不要說(shuō)話。雞媽媽卻孤身自己一人去引開(kāi)兇狗。雞寶寶等了很久，它們等急了，就決定找媽媽。走著走著，卻發(fā)現(xiàn)媽媽死在家門(mén)外，看著滿身鮮血的媽媽。它們傷心地落淚了，母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟀?雞媽媽賦予了雞寶寶第二次生命。
墻角的磚縫中長(zhǎng)了一些小草。它們一定很想喝水，為了見(jiàn)到一絲陽(yáng)光，得到一滴水，一點(diǎn)土壤而努力奮斗，它們茁壯成長(zhǎng)，不屈向上的精神令我震驚，小草雖然只活了幾天，但是為生命綻放過(guò)。
四月的維也納陰雨蒙蒙，一朵朵鮮花在那惡劣的環(huán)境下，居然長(zhǎng)得那么明媚，鮮艷。連續(xù)幾天狂暴雨都沒(méi)有催殘，他們憑著自已的勇力去面對(duì)重重困難頑強(qiáng)地活了下來(lái)，使自已更加亮麗。
在我們身邊也有許多與生命拼搏，自強(qiáng)不息熱愛(ài)生命的人如：杏林了，12歲得了重病，但是她仍然堅(jiān)持活著，從不放棄生命。憑自己努力成了著名的作家;張海迪，5歲時(shí)得了重病，可她忍著巨大的痛苦走完了光彩的人生。她們的人生是精彩的是有價(jià)值的。
每個(gè)植物、動(dòng)物、人……都有生命，要看你怎么對(duì)待生命。讓它暗淡無(wú)光還是精彩綻放;讓它碌碌無(wú)為，還是奮發(fā)圖強(qiáng);讓它平平淡淡，還是光彩奪目。一切全靠自己，作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。不要耽誤了一分一秒的時(shí)間，讓自己成為有學(xué)問(wèn)的人。
一寸光陰一寸金額，寸金難買(mǎi)寸光陰!大家必須珍惜我們現(xiàn)在的美好生活和生命，有了它們才可以活得更加光彩!
觀生命的擎起有感篇四
我和你，心連心，同住地球村.....“隨著抗震英雄林浩和奧運(yùn)女孩林妙可悠揚(yáng)的歌聲，開(kāi)學(xué)第一課《知識(shí)守護(hù)生命》開(kāi)始了。
第一節(jié)的主題是潛能。班主任王小丫和班長(zhǎng)林妙可請(qǐng)出了老師“夢(mèng)八隊(duì)”和教練馬文廣。關(guān)于潛能夢(mèng)八隊(duì)員有著很好的詮釋。劉春紅姐姐說(shuō)：“潛能是無(wú)限的，就看你怎么挖掘”。張湘祥哥哥說(shuō)：“潛能就是在人心底最深處，用心底最深的意念去發(fā)掘”。其實(shí)我最贊同陳?ài)葡冀憬阏f(shuō)的：“潛能就是永不放棄，超越自我！”對(duì)呀，夢(mèng)八隊(duì)就是靠著這種精神來(lái)獨(dú)占鰲頭，奪取八金。而我認(rèn)為，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖著，用汗水和知識(shí)才能打開(kāi)這把鎖，釋放出能量。
課上還說(shuō)了桑棗中學(xué)。2200多名學(xué)生在地震突襲時(shí)，用了1分36秒時(shí)間，全部撤離，無(wú)一傷亡這真是個(gè)奇跡！我認(rèn)為，造成這個(gè)奇跡的有兩個(gè)原因：1.由于桑棗中學(xué)平時(shí)注意安全，常辦防震演習(xí)，比較有經(jīng)驗(yàn)；2.就是前者所說(shuō)，潛能被激發(fā)出來(lái)了，所以逃生較快。場(chǎng)上，桑棗中學(xué)和冠軍隊(duì)比，24個(gè)人，在一個(gè)逃生門(mén)中誰(shuí)先逃出，誰(shuí)就獲勝。實(shí)際上，桑棗中學(xué)竟比冠軍隊(duì)快幾十秒！我想，訓(xùn)練過(guò)的就是不一樣，怪不得在災(zāi)難面前，他們能無(wú)一傷亡。
看到這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防火演習(xí)，哨聲一響，有的同學(xué)亂跑亂撞，象沒(méi)頭的蒼蠅；有的同學(xué)傻愣在那，不知所措；有的`同學(xué)，慢騰騰的，有說(shuō)有笑。完全不當(dāng)作一回事；只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險(xiǎn)？雖然在危機(jī)關(guān)頭潛能會(huì)被激發(fā)出來(lái)，但不知道怎樣逃生也是枉然。
可見(jiàn)知識(shí)和潛能，離開(kāi)了哪一樣也不能有效快速的逃生。國(guó)家非常重視青少年的安全，已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí)，讓知識(shí)激發(fā)潛能，讓知識(shí)守護(hù)生命！！
觀生命的擎起有感篇五
今天，我觀看了《生命的擎起》這部電影，這是一部師德教育電影。
在汶川大地震中，老師用自己的身體保住了學(xué)生的生命，自己卻在廢墟中度過(guò)了自己的最后一課。老師用最后的希望給孩子上了最后一堂課，堅(jiān)強(qiáng)。只有命懸一崖才能感受到生命的可貴，常斌在生最后時(shí)刻悟出了道理，而那時(shí)，常斌卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。在汶川大地震中，死去了許多老師，但是保住了許多孩子的生命。在余震發(fā)生時(shí)，去救了其他孩子，當(dāng)他再想救自己的'孩子常斌時(shí)，常斌已經(jīng)離開(kāi)了人世。忍著巨大的喪子之痛，去救別的孩子，多么感人！
我喜歡這個(gè)電影，因?yàn)樗嬖V我要知道生命的可貴，告訴我人間的真情，告訴我老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
那一刻，我感受到了生命的可貴，我很不解，為什類(lèi)都是等到失去了，才懂得珍惜？現(xiàn)在，要珍惜擁有的一切，這，是電影告訴我的，人生的真諦。
老師是人類(lèi)靈魂的工程老師是偉大的，是為了孩子們犧牲自己的人。老師雖然平凡，但其實(shí)生命中的每一分一秒都綻放著光彩。
那次汶川地震，是我永遠(yuǎn)讀不完，書(shū)中告訴我，面臨危險(xiǎn)時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)，要冷靜，不慌張，要淡定。我會(huì)不斷從中悟出道理。
淡定，冷靜，沉著，不慌張；有所求，有所思，有所珍。
珍惜生命，把握住自己的明天；生命走了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回頭。
生命可貴，讓我們一起珍惜生命！
觀生命的擎起有感篇六
我出世以來(lái)，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
假如說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生
假如說(shuō)生命是一條漫長(zhǎng)的河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生
假如說(shuō)生命是一部機(jī)器，那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件，支撐著人生
假如說(shuō)生命是那廣袤的田野，那么時(shí)間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生
“生命”，是一個(gè)不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料
生命并不是沒(méi)個(gè)人都能完全擁有的，你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎?
觀生命的擎起有感篇七
愛(ài)是人生永恒的主題。愛(ài)，擁抱著每一天，感動(dòng)著每個(gè)人。愛(ài)消失了，生命也就隨之枯萎。人間最崇高的行為是“愛(ài)”，世界最溫暖的力量是“愛(ài)”。一切的一切，只能融成一個(gè)字――愛(ài)。
愛(ài)祖國(guó)，高于一切。當(dāng)我們把地球分割成一個(gè)個(gè)版塊，給它們個(gè)取其名時(shí)，命中就注定了你要沿著一個(gè)國(guó)家生活的軌跡前進(jìn)。無(wú)論滄桑歲月的流逝，無(wú)論春夏秋冬的轉(zhuǎn)換，永不停止!這或許有時(shí)讓你艱苦地度日，痛苦地生活，或許讓你幸福地微笑，驕傲地歡呼，你都要無(wú)怨無(wú)悔。熱愛(ài)祖國(guó)，是一件嚴(yán)肅而又莊重的使命與天職，也是一種人生態(tài)度。心中有國(guó)，無(wú)論到天涯海角，生命永遠(yuǎn)熠熠生輝!
愛(ài)老師，銘記恩情。人們說(shuō)教師是春蠶，是蠟燭。是的，人民教師比蠶、燭更偉大!三尺講臺(tái)、一支粉筆、一群群孩子，便是他們的整個(gè)人生。送走了一批又一批的學(xué)生，他們自己又留下了什么?是爬滿皺紋的臉龐，還是白發(fā)蒼蒼的兩鬢，又或是漸佝僂的身姿……時(shí)過(guò)境遷，或許，那些終生受益的學(xué)生已經(jīng)不記得他們了吧!那個(gè)曾經(jīng)熟悉的身影與嘮叨已經(jīng)忘得九霄云外了……當(dāng)你自己花開(kāi)芬芳，果實(shí)累累的時(shí)候，還記得那辛勤的園丁嗎?所以無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論你身在何處，你都要永遠(yuǎn)愛(ài)他們，那個(gè)三尺講臺(tái)上美麗的天使!
愛(ài)父母，血濃于水。母親為你，懷胎十月;父親為你，四處奔波。你呢?你為了他們，做了什么?心靈的震撼，良知的悔悟，你在朦朧中覺(jué)醒了嗎?1976年唐山大地震中，一位位父母，用行動(dòng)向人們?cè)忈屃藧?ài)的真諦;四川大地震，又是一位位父母唱響了生命的奇跡，愛(ài)的奇跡!全世界的父母多么相似，他們的心都一樣，無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)地愛(ài)著自己的兒女!
觀生命的擎起有感篇八
這篇文章主要講了作者杏林子對(duì)生命的體會(huì)，從飛蛾的生之欲望，到香瓜子頑強(qiáng)的生命力，最后到聆聽(tīng)自己的心跳聲，都讓她震驚與震撼。
讀完杏林子的《生命生命》，我感受到了生命的來(lái)之不易，一個(gè)道理也深深印在了我的腦海中：像今日就是生命的最后一日來(lái)對(duì)待和愛(ài)惜你的生命。
正如杏林子所說(shuō)的每天都是生命的最后一日，便倍覺(jué)珍惜寶貴；每天都是生命的第一日，便仍有無(wú)限的期盼與展望，讓我們像杏林子那樣去愛(ài)惜生命，讓生命更加光彩有力！
觀生命的擎起有感篇九
在風(fēng)雨交加的一天，我學(xué)了一篇課文：《生命生命》，這篇課文講了生命的重要，給了我很大的啟發(fā)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要珍惜自己那寶貴的生命。
這篇課文主要講了：杏林子經(jīng)常想：生命是什么呢？后來(lái)發(fā)生了以下這三件事：第一件事是杏林子在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾總是騷擾她。突然，杏林子捉住了飛蛾，可是，飛蛾努力掙扎。終于，杏林子放了飛蛾！第二件事是杏林子發(fā)現(xiàn)一粒香瓜子掉進(jìn)了磚縫中。過(guò)了幾天，杏林子驚訝地看見(jiàn)，香瓜子竟然在磚縫中長(zhǎng)出了一截小苗，那里面蘊(yùn)藏著多么頑強(qiáng)的生命力啊！第三件事是有一次杏林子用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)她的心跳，從此，生命給了杏林子極大的震撼。她想：我一定要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)！
讀完后，我想：生命真的很重要??！杏林子就是好好利用了生命，就連她自己患上了嚴(yán)重的類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，也堅(jiān)持活到了60多歲才去世。不像現(xiàn)在的人，遇到一點(diǎn)傷心的事或患上疾病，就覺(jué)得自己已經(jīng)一無(wú)是處了，于是自暴自棄，或者丟棄了自己所擁有的'一切。想到這里，我真佩服杏林子。
我想呼吁那些不珍惜自己生命的人：請(qǐng)你們好好想想吧，不要再自暴自棄了，所有人的生命總有一天會(huì)綻放出光彩的！
觀生命的擎起有感篇十
升旗儀式后是孩子們的語(yǔ)文課，杜秀蘭熟練地把教案放在講臺(tái)上，左手捏起粉筆在黑板上工工整整地寫(xiě)下今天要學(xué)的古詩(shī)，帶著孩子們開(kāi)始朗誦。
黑潭村小學(xué)是梁永鎮(zhèn)中心校最偏遠(yuǎn)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，獨(dú)臂教師杜秀蘭是這里唯一的教師。這所位于大山深處半山腰的小學(xué)海拔近千米，距離中心校獨(dú)柏小學(xué)有半個(gè)多小時(shí)的車(chē)程。
村民們的屋子散落在大山上下，從孩子們的家到學(xué)校沒(méi)有水泥路，一到雨天就泥濘難走。為了保證孩子們的安全，34年來(lái)，杜秀蘭用僅有的左手撥開(kāi)了無(wú)數(shù)根擋路的樹(shù)枝，用雙腳踩出了一條通向?qū)W校的安穩(wěn)路。
年幼失臂。
1968年，杜秀蘭出生于巴中市巴州區(qū)曾口鎮(zhèn)一個(gè)平凡的農(nóng)民家庭。
1974年，剛上二年級(jí)的杜秀蘭就要常常幫著家里干農(nóng)活。一次在懸崖邊割草料時(shí)，她不幸一腳踏空，高墜導(dǎo)致右手手臂嚴(yán)重骨折。受限于山村里落后的醫(yī)療條件，杜秀蘭沒(méi)能得到妥善的治療，受傷的右臂感染后遭截肢。
“當(dāng)時(shí)很渴望上學(xué)，我就開(kāi)始練習(xí)用左手寫(xiě)字，用左手生活，我父母也很支持我，讓我繼續(xù)讀書(shū)?！苯刂蟮亩判闾m堅(jiān)持讀書(shū)，她說(shuō)，“考大學(xué)”是自己從小的夢(mèng)想，盡管只有一條胳膊，寫(xiě)字的時(shí)候沒(méi)辦法翻書(shū)，看書(shū)的時(shí)候不能按住書(shū)頁(yè)做筆記，她還是堅(jiān)持讀到了高中，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)從高中畢業(yè)。
但沒(méi)能上大學(xué)一直是杜秀蘭的遺憾?！爱?dāng)時(shí)一直都很難過(guò)，但這個(gè)時(shí)候我也看到，我們村子里有很多孩子到了上學(xué)的年齡卻沒(méi)有學(xué)上，有的孩子直到十歲還沒(méi)有進(jìn)過(guò)課堂?！边@讓杜秀蘭冒出“成為教師”的想法，“自己上不了大學(xué)，能幫村子里的孩子考上大學(xué)也是好的?！?BR> 1992年，村里成立的黑潭村小學(xué)取代了杜秀蘭的私人幼兒園。但杜秀蘭對(duì)孩子們?nèi)硇牡年P(guān)愛(ài)讓當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)深受感動(dòng)，家長(zhǎng)們都希望杜秀蘭能夠繼續(xù)為孩子們上課。經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育部門(mén)的協(xié)商，杜秀蘭成了一名代課教師。
當(dāng)被問(wèn)及為什么會(huì)堅(jiān)持做一名鄉(xiāng)村教師時(shí)，杜秀蘭笑了笑表示：“看到孩子們沒(méi)學(xué)上怪可惜的，就想幫幫他們。后來(lái)教了幾年，家長(zhǎng)都只要孩子到我這里念書(shū)，那就得教下去嘛。”
砍出的“上學(xué)路”
黑潭村小學(xué)成立后，因?yàn)槿鄙俳處?，杜秀蘭一個(gè)人擔(dān)起了孩子們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育和生活老師。她用僅有的左手在黑板上寫(xiě)下詩(shī)詞歌賦和九九乘法表，在操場(chǎng)上托起籃球，在孩子夏日午休時(shí)拿起扇子。
因?yàn)閾?dān)心教學(xué)的形式太單一，學(xué)生們會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，杜秀蘭也會(huì)采用圖片等道具輔助教學(xué)，向孩子們展示什么是“天安門(mén)”，什么是“故宮”。有孩子告訴杜秀蘭，正是這些圖片構(gòu)成自己對(duì)外面世界最早的想象。
黑潭村小學(xué)規(guī)模最大時(shí)曾有超過(guò)60名學(xué)生。面對(duì)年級(jí)不同，性格各異的男孩女孩們，杜秀蘭極有耐心，對(duì)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。
“我們村里的孩子，有的讀得時(shí)間長(zhǎng)，有的一二年級(jí)就去外面讀了。我也盡量給他們教得細(xì)致一點(diǎn)，孩子以后離開(kāi)了也好適應(yīng)?！倍判闾m告訴澎湃新聞，那時(shí)候自己精力好，一些條件上的問(wèn)題都可以克服，就想讓每一個(gè)孩子都得到合適的教育。
村小里有的孩子家住山頂，從山頂?shù)桨肷窖膶W(xué)校沒(méi)有道路，僅有寬不到1米的土山路，另一旁就是陡峭的山坡。擔(dān)心孩子們獨(dú)自上學(xué)容易發(fā)生意外，每天清晨5點(diǎn)多，杜秀蘭就開(kāi)始起床梳洗，然后上山接送學(xué)生，一路護(hù)著到學(xué)校，放學(xué)后再一路爬山把孩子送回去。
“主要是一下雨就滑，那山上的孩子都找不到路，我要去送一下。上去(我)就走后面，下來(lái)就走前面，有的地方拉一把，孩子就能過(guò)去。”遇到雨天的積水或難走的地方，杜秀蘭就把孩子直接抱過(guò)去，或者背在背上?！拔矣辛?，做這么多年習(xí)慣了?！?BR> 多年下來(lái)，杜秀蘭的手掌上磨出了厚厚的繭，手背和小臂上也交錯(cuò)著被荊棘劃破的新舊傷痕。但對(duì)于這些她都不太在意，“我都習(xí)慣了，小心一點(diǎn)嘛，總不能讓這些枝條劃了孩子?！?BR> 孩子們?cè)缟仙蠈W(xué)，傍晚回家，午飯?jiān)趯W(xué)校里吃。杜秀蘭每天結(jié)束上午的課程，就開(kāi)始給孩子們準(zhǔn)備午餐，在一個(gè)小小的廚房里，孩子們趴在飯桌上寫(xiě)作業(yè)，杜秀蘭就在旁邊熟練地用左手切菜、炒菜。
為了讓孩子們吃得更好，杜秀蘭在學(xué)校旁開(kāi)荒了一塊不大的地，種一些蔬菜，“像勺子菜這些容易長(zhǎng)，孩子能吃到新鮮的，也省錢(qián)?！?BR> 杜秀蘭從教34年來(lái)，前前后后已經(jīng)教了上千名學(xué)生，他們從黑潭村小學(xué)起步，然后走向更廣闊的世界。許多孩子的大名杜秀蘭已經(jīng)記不住了，但孩子們逢年過(guò)節(jié)來(lái)見(jiàn)她，她總能一下子叫出他們的小名。
說(shuō)起這些孩子，杜秀蘭的語(yǔ)氣里半是感慨，半是驕傲，“有的有出息了，有考上了大學(xué)的，就打過(guò)電話跟我說(shuō)要回來(lái)看看?！焙⒆觽兡芸忌洗髮W(xué)是最讓她高興的事情，“往年很難啊，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越好，條件比他們爸爸那時(shí)候好。聽(tīng)說(shuō)他們能考上我就高興?！?BR> 如今，隨著越來(lái)越多的年輕人離開(kāi)村莊，黑潭村小學(xué)的學(xué)生也在逐年減少?！艾F(xiàn)在每天來(lái)的只有三個(gè)學(xué)生了，男娃兩個(gè)，女娃一個(gè)。”杜秀蘭介紹說(shuō)，村里年輕的一輩都希望能到成都這樣的大城市發(fā)展，村里凡是有能力在外面租房買(mǎi)房的，都選擇走了出去。
面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，杜秀蘭很坦然：“有條件的都走出去了，就連獨(dú)柏小學(xué)那邊人也不多了。能帶娃兒出去，不是壞事，我倒希望他們出去?！?BR> 教學(xué)點(diǎn)學(xué)生逐漸減少，中心校多次表示希望合并教學(xué)點(diǎn)，讓杜秀蘭前往中心校任教，但擔(dān)心孩子們上學(xué)距離太遠(yuǎn)，杜秀蘭選擇了堅(jiān)守，“就算這兒只有一個(gè)孩子了，我都要收了他(當(dāng)學(xué)生)，給他教了。
獨(dú)臂老師。
觀生命的擎起有感篇十一
就在上上周，老師讓我們知道了生命是什么，那一課叫做《生命生命》，上完那節(jié)課之后，我明白了：生命很貴重，生命也只屬于自己，我可以讓它白白流失，也可以好好珍惜它。我決定一定要好好珍惜它。在生活中，有人珍惜生命，也有人虛度年華，浪費(fèi)生命。
我?guī)缀趺看味紡囊恍W(xué)校經(jīng)過(guò)并且每次都看到有人在吃零食，我真想告訴他們：“停止吧，你們這是在浪費(fèi)生命，你們的生命已經(jīng)遭受到了威脅?！辈恢囊惶?，我看到買(mǎi)零食的'人漸漸少了，我想他們已經(jīng)知道了生命的意義。
盡然他們已經(jīng)做到了，我們也一起行動(dòng)吧！
觀生命的擎起有感篇十二
少時(shí)夫妻，老為伴，不求人生多富貴，只愿相愛(ài)到百年。是我與老伴結(jié)婚這么多年來(lái)最平凡、最樸實(shí)、最真摯的愿望和追求。
人都說(shuō)“愛(ài)情甜蜜，連鳥(niǎo)的羽毛都會(huì)靚麗”。若不然古詩(shī)人怎會(huì)寫(xiě)出“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的千古名句呢。
正是憑著我和老伴的忠誠(chéng)、無(wú)私、溫馨的的愛(ài)，我和比我大12歲的丈夫，走過(guò)了人生的風(fēng)雨歷程，嘗盡了人生的酸甜苦辣。
老伴今年86歲了，他1964年就來(lái)到大港油田，參加石油開(kāi)發(fā)會(huì)戰(zhàn)，在那艱苦的日子里，他和他的戰(zhàn)友們?yōu)榱俗鎳?guó)的石油事業(yè)，風(fēng)餐露宿，廢寢忘食，夜以繼日的忘我工作在石油開(kāi)發(fā)會(huì)戰(zhàn)的最前沿，很少有時(shí)間休息，陪家人去共享天倫之樂(lè)。他把人生最值得驕傲，最值得留戀，最值得回憶，最具有潛力的美好年輪給了這片土地，硬是在鹽堿灘上建起了一座現(xiàn)代化的石油城。
1985年，在油田工作了21個(gè)年頭的老伴從崗位上退了下來(lái)，終于可以有時(shí)間和我閑庭信步的去散步，終于可以每天呆在家中讓我享受愛(ài)情，享受婚姻的甜蜜、溫馨、快樂(lè)和幸福。
64歲的他還有股寶刀未老的雄心壯志，閑不住的感覺(jué)常在心頭，象噴泉經(jīng)常涌動(dòng)。
我對(duì)自己說(shuō)：要做一把傘，替老伴拒絕所有憂郁的日子和人聲的風(fēng)風(fēng)雨雨。
每天陪老伴讀書(shū)看報(bào)，聽(tīng)老伴講述離休前的工作趣事，讓不老的回憶和人生憧憬快樂(lè)老伴那顆不甘寂寞的心，使老伴感覺(jué)生活真有滋味，可以下棋、可以弄琴、可以書(shū)畫(huà)、可以憑自己的感覺(jué)去打量這個(gè)世界，描繪這個(gè)世界，沒(méi)有工作負(fù)擔(dān)，沒(méi)有了清規(guī)戒律，人活著就是個(gè)心情。
1995年老伴74歲，闖過(guò)了73的生命之坎，活得依然硬朗。因?yàn)樗呀?jīng)和我一起有了一顆平常之心。離休十年他享盡了頤養(yǎng)天年，夫妻恩愛(ài)，兒孫繞堂的天倫之樂(lè)。
我決心做間愛(ài)的小屋，累了就讓老伴盡情歇息，困了就叫老伴睡到天明。
62歲的我還沒(méi)到老伴離休的年齡。我的骨子里散發(fā)著對(duì)老伴無(wú)私的愛(ài)；我的'血液里流淌著對(duì)老伴真摯的愛(ài)。老伴已經(jīng)成為我生命的一部分，我不會(huì)讓他受一點(diǎn)委屈，遭一點(diǎn)罪。
人活70古來(lái)稀，老伴雖然闖過(guò)了73歲的生命之坎，但人畢竟老了，平添了幾多疾病。心臟房顫、高血壓、臉上多了老年斑，時(shí)常要去看醫(yī)生。我知道應(yīng)該讓老伴做到勞逸結(jié)合了。
每天我除了陪老伴散步，聊天之外，又多了一樣工作，那就是做老伴的營(yíng)養(yǎng)師和保健醫(yī)，照顧老伴的飲食起居。為了達(dá)到藥補(bǔ)不如食補(bǔ)的目的，62歲的我竟然從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了食療保健大全，夫妻按摩治病之類(lèi)的書(shū)籍，開(kāi)始鉆研中華飲食保健文化。我知道了圓蔥可以治療心臟病，花生可以健脾，補(bǔ)血小板，木耳能清理腸胃血液，醋泡雞蛋可以治療腦血栓，芹菜可治療高血壓，苡仁米可以抗癌，甩手可以活血，按摩腳手穴位可治什么病。
在以后的十年里我要老伴早睡早起早鍛煉，一起做飯，一起聊天，讓老板的心情神清氣爽，不在身心疲憊，老伴活的有奔頭，有興趣。
老伴86歲，他依然耳聰目明，頭腦清醒，思維敏捷。
74歲的我到了老伴退休十年的年齡。我更加珍惜我和老伴的夕陽(yáng)之情。幾十年的相孺以沫，二十年的離休生活，錘煉了我們的愛(ài)情。我學(xué)會(huì)了量血壓、測(cè)血糖，學(xué)會(huì)了帶他去買(mǎi)一副老花眼鏡戴在眼睛上，讓他可以清楚的看到我的存在；學(xué)會(huì)了為他買(mǎi)一袋好茶，讓他一邊品茶，一邊品心情，一邊品嘗我們醇香的愛(ài)情。學(xué)會(huì)為他買(mǎi)一部手機(jī)，讓他可以隨時(shí)掏出來(lái)，溝通我們彼此的心靈。給他買(mǎi)一雙價(jià)格便宜但穿著舒適的鞋子，穿在腳上，讓他感覺(jué)到鞋如婚姻，因?yàn)楹喜缓线m只有彼此相愛(ài)的兩個(gè)人自己知道。
給老伴買(mǎi)張車(chē)票，讓他坐在我的身旁，一邊旅行，一邊欣賞風(fēng)景，一邊領(lǐng)略婚姻，找回青春年少到暮年白發(fā)這愛(ài)的歷程。
給老伴買(mǎi)只手杖，告訴他那手杖就是我，盡管我承載了家務(wù)、婚姻的責(zé)任，可我今生不悔。我變得更加堅(jiān)韌，我要陪老伴走好人生的每一步路，用我對(duì)老伴崇高、無(wú)私、真摯的愛(ài)，為老伴撐起一片愛(ài)的天空，讓老伴飛翔在愛(ài)的晴空下。
觀生命的擎起有感篇十三
香港實(shí)習(xí)報(bào)告--為中國(guó)社工擎起希望的火炬！
為中國(guó)社工擎起希望的火炬。
10月29日至11月11日，在鐘瑩、唐曉容兩位老師的帶領(lǐng)下，我和其他七位同學(xué)作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)工作系的代表，在香港協(xié)青社進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)。衷心感謝匯豐銀行慈善基金的資助，衷心感謝協(xié)青社對(duì)我們的培訓(xùn)和教導(dǎo)，衷心感謝那些關(guān)心祖國(guó)內(nèi)地社工發(fā)展的香港同仁和香港同胞，這次實(shí)習(xí)，我空手而去，滿載而歸。這次實(shí)習(xí)，讓我樹(shù)立了對(duì)中國(guó)社工事業(yè)的堅(jiān)定信念；這次實(shí)習(xí)，讓我看到了內(nèi)地社工發(fā)展的方向和希望；這次實(shí)習(xí)，點(diǎn)燃了我聯(lián)合內(nèi)地同事披荊斬棘乘風(fēng)破浪開(kāi)拓社工發(fā)展新局面的火炬。
與香港相比，中國(guó)內(nèi)地社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的發(fā)展仍然十分滯后。社會(huì)工作誕生于西方，至今已有上百年的歷史。解放前后，我國(guó)的一些大學(xué)已經(jīng)開(kāi)辦了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)。但是，受“左傾”思想的影響，在1952年高校的院系調(diào)整中，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)被視為偽科學(xué)而取消。直到1989年，北京大學(xué)開(kāi)設(shè)社會(huì)工作與管理專(zhuān)業(yè)，內(nèi)地的社會(huì)工作教育才開(kāi)始恢復(fù)。從1989年算起，到今天為止，內(nèi)地社會(huì)工作教育剛剛走完的路程。在這15年中，又有近的時(shí)間在摸索經(jīng)驗(yàn)。因而，內(nèi)地社會(huì)工作教育的蓬勃發(fā)展，只是最近幾年的事。在最近幾年，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)像雨后春筍一般破土而出，遍布祖國(guó)的大江南北。時(shí)至今日，內(nèi)地已有200余所院校開(kāi)設(shè)了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)。隨著教育規(guī)模的擴(kuò)大，社會(huì)工作的職業(yè)化更為迫切。然而，現(xiàn)實(shí)告訴我們，社會(huì)工作仍然不是一個(gè)有明確崗位的職業(yè)，仍然未被社會(huì)主體所認(rèn)知、接納。當(dāng)我們走出校門(mén)，社會(huì)工作這四字頻頻讓人誤解、納悶，也頻頻讓我們尷尬、彷徨。內(nèi)地的一些學(xué)者提出，社會(huì)工作要先教育后職業(yè)化，用教育來(lái)帶動(dòng)需要，以需要推進(jìn)職業(yè)化。這種思路確有合理之處，但200多所院校，幾萬(wàn)學(xué)生，已經(jīng)畢業(yè)的人紛紛轉(zhuǎn)行，沒(méi)有畢業(yè)的人精神彷徨。社工，想說(shuō)愛(ài)你真地不容易。我們學(xué)習(xí)社工，本身就缺乏激情，加上社工專(zhuān)業(yè)理論的過(guò)分西方化以及內(nèi)地社工實(shí)務(wù)的空白，很難將專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)?？赡?，無(wú)形之中，潛移默化之中，我們已經(jīng)具備了社工的一些素質(zhì)，也接受了社工的價(jià)值觀念。但是，當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)，仍然發(fā)現(xiàn)社工的價(jià)值觀念和傳統(tǒng)的價(jià)值觀念沖突重重。而且社會(huì)并沒(méi)有讓我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)的環(huán)境。而香港社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的命運(yùn)不像內(nèi)地這么坎坷，從1970年代香港經(jīng)濟(jì)騰飛開(kāi)始，社工迅速實(shí)現(xiàn)了本土化和職業(yè)化，至今，已經(jīng)建立了比較完善的社工注冊(cè)制度和社工職業(yè)規(guī)范。反觀內(nèi)地社工，仍然面對(duì)著本土化和職業(yè)化的雙重任務(wù)。向香港學(xué)習(xí)，無(wú)疑是內(nèi)地社工發(fā)展的捷徑。因此，香港同仁及香港同胞對(duì)我們的提攜和幫助，是及時(shí)的、必需的、寶貴的。
得知自己有機(jī)會(huì)到香港實(shí)習(xí)，我著實(shí)興奮了很久。但是，我也有一些憂慮。我認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)匱乏，實(shí)習(xí)可能困難重重。到香港后，協(xié)青社的社工對(duì)我們的熱情洋溢的幫助與毫無(wú)保留的輔導(dǎo)，讓我拋去了心理包袱，讓我受益匪淺。
協(xié)青社于一九九一年十一月成立，是一所專(zhuān)為邊緣青少年提供危機(jī)介入服務(wù)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，在香港享有較高的知名度。其服務(wù)機(jī)構(gòu)有通宵外展隊(duì)、二十四小時(shí)電話熱線、男/女危機(jī)介入中心、自立堂和蒲吧。外展隊(duì)的任務(wù)是每晚十時(shí)到翌日清晨六時(shí)在街上搜尋那些年齡在十八歲以下離家出走或無(wú)家可歸的青少年。危機(jī)介入中心以小型家庭模式運(yùn)作，由專(zhuān)業(yè)社工為青年人及其父母提供輔導(dǎo)服務(wù)，嘗試找出導(dǎo)致青年人離家出走的原因，最終希望能令年青人回歸家庭。自立堂是在職或待業(yè)青年的過(guò)渡期宿舍，給那些已到工作年齡（15歲以上）、卻因沒(méi)有獨(dú)立居住能力而在街上徘徊的年青人提供六個(gè)月廉價(jià)的住宿和基本職業(yè)培訓(xùn)，幫助他們自立。蒲吧是年青人的游樂(lè)場(chǎng)所。我們八位同學(xué)分別在男危機(jī)介入中心、女危機(jī)介入中心和男自立堂實(shí)習(xí)。
我的實(shí)習(xí)場(chǎng)所就是男自立堂。自立堂是待業(yè)和在職青年的過(guò)渡期宿舍，服務(wù)對(duì)象是已達(dá)工作年齡(15歲以上)，卻沒(méi)有獨(dú)立居住能力而在街上徘徊的青年(24歲以下)以及由社會(huì)福利署轉(zhuǎn)介的因?yàn)橛休p微犯罪行為而受感化令的青年(21歲以下)。服務(wù)女自立堂因?yàn)槟承┰蛞呀?jīng)取消，現(xiàn)在只有男自立堂。男自立堂分為a室和b室。a室的青年人多為自立堂的老顧客而且未受感化令，而b室的青年人都是自立堂的新顧客而且有受感化的義務(wù)，因此，a室的氣氛較為活潑，而b室的氣氛則比較沉悶。
在男自立堂住宿的青年，待業(yè)的要限期去找工作，在職的要準(zhǔn)時(shí)上班、下班，準(zhǔn)時(shí)返回自立堂。男自立堂的門(mén)后有一個(gè)登記簿，專(zhuān)門(mén)記錄這些青年人外出的原因和估計(jì)返回的時(shí)間及實(shí)際返回的時(shí)間，青年人簽實(shí)際返回的時(shí)間時(shí)要有當(dāng)值的社工監(jiān)督、確認(rèn)并簽字。男自立堂的青年晚上10：30開(kāi)始做家務(wù)，分工負(fù)責(zé)掃地、拖地、倒垃圾、洗廁所、擦窗戶、欄桿等勞動(dòng)。協(xié)青社努力營(yíng)造一種“家”的氛圍，男自立堂青年人多已自立，飲食基本自己解決，但他們每個(gè)星期一晚上要吃“住家飯”，大家一起做、一起吃。我們發(fā)現(xiàn)，a室青年執(zhí)行了這個(gè)制度，b室青年既不來(lái)a室參與，也不在b室實(shí)施。原來(lái)，據(jù)我了解，a室青年和b室青年不和，a室青年個(gè)個(gè)都裝老大(扮大佬)，看不起b室的青年，而b室的青年則認(rèn)為a室的青年不守規(guī)矩、無(wú)法無(wú)天?！白〖绎垺敝贫乳_(kāi)始時(shí)，兩室青年曾在一起吃，但后來(lái)b室青年就不過(guò)來(lái)了，大家分開(kāi)搞。但是b室的青年熱情不夠，搞了幾次就停了。除了“住家飯”，男自立堂還有一個(gè)十分重要的制度“獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，對(duì)及時(shí)上班、下班、認(rèn)真做家務(wù)、努力工作或努力找工作的青年進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化他們的良好行為。獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃涉及到十個(gè)項(xiàng)目，每項(xiàng)一周的最高分是6分，每周的最高分是60分。協(xié)青社注意到利用每一個(gè)細(xì)節(jié)鼓勵(lì)、嘉獎(jiǎng)青年人，例如，獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃板上寫(xiě)著“你做得到獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”；青年人自發(fā)幫助男自立堂制作了精美的oic（當(dāng)值職員）輪值表，社工馬上給予表?yè)P(yáng)并寫(xiě)了感謝的話語(yǔ)貼在墻上。
協(xié)青社的核心文化和核心理論是一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)青年人，愛(ài)青年所愛(ài)的東西，青年人才會(huì)愛(ài)你，才會(huì)傾聽(tīng)你的教導(dǎo)與規(guī)勸。因此，協(xié)青社的社工很注重同服務(wù)對(duì)象建立良好的關(guān)系。男自立堂的中心主任paul，多次提醒我們同青年人建立良好的關(guān)系?？赡苁且?yàn)槟挲g以及社會(huì)閱歷的`緣故，我們感覺(jué)自己在男自立堂并無(wú)威信，甚至不太受歡迎。我們剛進(jìn)男自立堂時(shí)，那里的青年對(duì)我們都很冷淡，最多只是簡(jiǎn)單的寒暄，雖然我們已經(jīng)很主動(dòng)了。我知道，在我們之前，上海、臺(tái)灣、云南、天津的社工學(xué)生都來(lái)實(shí)習(xí)過(guò)。也許，在他們眼里，我們同以前的那些實(shí)習(xí)青年工作者一樣，都是過(guò)眼云煙，騷擾他們一段時(shí)間后就拍屁股走人。這種情況讓我們工作信心和工作熱情銳減。必須突破這種局面，我們的熱情非但不能降低，還要比以前更熱烈，只有這樣，才能融化我們同青年人之間的堅(jiān)冰。我們嘗試著去做，愈挫愈勇。同兩個(gè)伙伴相比，我的工作難度更大，一是因?yàn)槲倚愿裼悬c(diǎn)內(nèi)向，二是因?yàn)槲也粫?huì)講廣東話。普通話在香港遠(yuǎn)未普及，回歸之前基本沒(méi)有普通話教育，回歸之后才漸漸興起了普通話課程。男自立堂的青年人多數(shù)不會(huì)講普通話，可能能聽(tīng)懂一些但很費(fèi)腦筋。因此，我與他們存在語(yǔ)言障礙。這個(gè)問(wèn)題一度讓我氣餒、畏縮。但是男自立堂的社工natale，聽(tīng)到我把不會(huì)講廣東話作為借口，就說(shuō)語(yǔ)言不是問(wèn)題。這句話給了我很大的鼓舞，而且?guī)缀跏峭瑫r(shí)paul和wendy也不斷鼓勵(lì)我。我自己獨(dú)立接觸的第一個(gè)青年人阿y，那時(shí)他正在自立堂樓下的宿舍區(qū)看報(bào)紙。我同他進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的交流，知道了他的名字、就業(yè)狀況、入住時(shí)。
間等等。有了第一次突破，我對(duì)自己的信心倍增了。雖然我不會(huì)講廣東話，但能用普通話同青年人交流并獲取一些信息，收獲同樣不小。之后，我又接觸了五六個(gè)青年人。因?yàn)橛械那嗄旰芡聿呕貋?lái)，回來(lái)之后又忙著沖涼、做家務(wù)，我同他們沒(méi)有太多的交流機(jī)會(huì)。即使對(duì)有機(jī)會(huì)交流的青年人，我們的態(tài)度也十分審慎，不敢問(wèn)敏感的問(wèn)題。香港理工大學(xué)社工專(zhuān)業(yè)的一個(gè)學(xué)生在男自立堂做義工，每月做40個(gè)小時(shí)。我從他那里嘗到了不少東西，因?yàn)殡m然他也比較內(nèi)向，但是他的工作方法很好，他每一次只攻擊有限的目標(biāo)，集中精力同兩三個(gè)青年交談。我發(fā)現(xiàn)他這個(gè)“個(gè)個(gè)擊破”的方法挺非常有效。paul的一些指導(dǎo)，也讓我們掃除了顧慮。paul說(shuō)，你們隨便問(wèn)，想問(wèn)什么就問(wèn)什么，問(wèn)到他們傷心，大不了哭一場(chǎng)，哭也是正常的，有什么不可以問(wèn)呢？此后，我開(kāi)始問(wèn)起青年人的家庭、過(guò)去和其他背景資料。在男自立堂實(shí)習(xí)期間，我和我的伙伴策劃了一次小組活動(dòng)“齊齊sing&桌球大比拼”。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)了更多的青年人，并且深化了同他們的關(guān)系。正是從這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始，我們才打開(kāi)了工作局面，獲得了男自立堂的青年人的認(rèn)可和接納。
10月31日晚，我和一個(gè)伙伴去體驗(yàn)協(xié)青社的通宵外展。協(xié)青社設(shè)有專(zhuān)職的外展隊(duì)，每晚十點(diǎn)至翌日清晨六點(diǎn)，在街上搜尋那些年齡在十八歲以下離家出走成或無(wú)家可歸的青少年。每晚當(dāng)值的外展工作者有四名，分成一，兩隊(duì)，分別駕車(chē)去搜尋。那晚，我們的搜尋地點(diǎn)集中在九龍。在kafe和vivi帶領(lǐng)下，我們幾乎搜遍了九龍的大街小巷、公園屋村、飲食游樂(lè)場(chǎng)所。我們遇到過(guò)四次可疑對(duì)象，但因?yàn)楫?dāng)晚是萬(wàn)圣節(jié)，很多青年只是因?yàn)樨澩娑毫粼谕?，他們?huì)回家，所以我們沒(méi)有接人回協(xié)青社。我發(fā)現(xiàn)外展隊(duì)的工作者能在很短的時(shí)間就同青年人建立起良好的關(guān)系。獲得青年人的信任，與青年人建立良好的關(guān)系，是外展隊(duì)工作的關(guān)鍵。kafe說(shuō)，他們不會(huì)責(zé)問(wèn)青年人“為什么不回家”，而是轉(zhuǎn)換方式，問(wèn)“你剛才去了哪里”和“待會(huì)兒去哪里”，以此判斷青年人是否有危機(jī)是否需要幫助。外展隊(duì)將青年人接回協(xié)青社后，社工并不馬上行動(dòng)，而是等到青年人沖完涼、吃飽飯、美美睡一覺(jué)，獲得安全感之后，社工才會(huì)介入。我覺(jué)得協(xié)青社的社工很會(huì)把握介入的最佳時(shí)機(jī)。
11月9日下午2：30―11：30，我和我的伙伴在協(xié)青社一樓蒲吧實(shí)習(xí)。剛?cè)フJ(rèn)識(shí)蒲吧的工作人員，就要同他們一起做游戲。實(shí)際上，除了當(dāng)值社工以外，他們基本是會(huì)員，也即協(xié)青社的服務(wù)對(duì)象。協(xié)青社提供給他們這么一個(gè)機(jī)會(huì)，帶有職業(yè)培訓(xùn)的目的。我發(fā)現(xiàn)在蒲吧工作，不但要學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，還要學(xué)會(huì)青年人喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)和游戲，同他們一起玩，才有機(jī)會(huì)交流，交流才有深度。蒲吧有籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、桌球室、健身器、游戲機(jī)、電腦房、卡拉ok房、舞蹈室，運(yùn)動(dòng)基本是免費(fèi)的，而游戲會(huì)收取少許費(fèi)用。會(huì)員以及社外的青少年都可以到這里來(lái)玩。蒲吧的人流高峰集中在下午5－7點(diǎn)，這時(shí)青年人已經(jīng)放學(xué)、下班，有時(shí)間來(lái)蒲吧。我們實(shí)習(xí)當(dāng)日，有180人次來(lái)蒲吧。
除了這些實(shí)習(xí)，我還接受了兩種工作方法的培訓(xùn)，即危機(jī)介入法和現(xiàn)實(shí)治療法。wendy向我們講解了危機(jī)的定義、特性、種類(lèi)，形成以及發(fā)展階段，根據(jù)發(fā)展階段確定危機(jī)介入的最佳時(shí)機(jī)以及危機(jī)介入的步驟?，F(xiàn)實(shí)治療法我們?cè)趥€(gè)案工作的教材中學(xué)習(xí)過(guò)，但是wendy的講解讓我對(duì)這種工作方法有了更深的理解，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何將它運(yùn)用到社工實(shí)務(wù)中。我們參加了男危機(jī)介入中心的個(gè)案會(huì)議，了解到另一種工作方法，即系統(tǒng)治療法。社會(huì)工作者不但要與案主會(huì)談，還要聯(lián)系案主的家庭、學(xué)校，并訪問(wèn)案主的家庭，將案主作為系統(tǒng)中的一員，全方位多角度了解案主。
在實(shí)習(xí)期間，我一直在思考三個(gè)問(wèn)題：第一，內(nèi)地社工如何發(fā)展？第二，香港社會(huì)工作的運(yùn)行模式是否適宜內(nèi)地？第三，作為一名社工，我將怎樣發(fā)揮自身的作用推動(dòng)中國(guó)社工事業(yè)的發(fā)展？無(wú)疑，內(nèi)地社工的生存環(huán)境十分惡劣。社工的職業(yè)化尚未完成，ngo（非政府組織）也沒(méi)有普遍地成長(zhǎng)起來(lái)。上海、廣州這些城市，已經(jīng)有一些ngo在活動(dòng)。但是這些ngo，大多為境外ngo的分支機(jī)構(gòu)或受境外基金資助的機(jī)構(gòu)，它們能起到多大的作用以及能持續(xù)多久，都是值得反思的問(wèn)題?？傊蚁嘈?，13億人的中國(guó)不能靠國(guó)外的資助存活，中國(guó)ngo的萌芽、成長(zhǎng)，必須尋找一種新的途徑，必須依靠中國(guó)本土的力量來(lái)完成。
中國(guó)社工職業(yè)化的最大困難就是ngo不發(fā)達(dá)。經(jīng)過(guò)十余年的教育，中國(guó)已經(jīng)培養(yǎng)了一大批社工畢業(yè)生，并不缺乏專(zhuān)業(yè)社工。而中國(guó)存在社會(huì)轉(zhuǎn)型期這一事實(shí)以及社會(huì)問(wèn)題的潛伏性、多發(fā)性，也說(shuō)明內(nèi)地急需社工。問(wèn)題在于，社工和社會(huì)需要之間缺乏中介機(jī)構(gòu)，缺乏ngo。因此，尋找ngo發(fā)展的新途徑，大力推動(dòng)內(nèi)地ngo的發(fā)展，是社工職業(yè)化的當(dāng)務(wù)之急。
我們?cè)谙愀劾砉ご髮W(xué)參觀時(shí)，遇到了在此參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的內(nèi)地十八所高校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生代表，他們來(lái)自祖國(guó)各地。我們的實(shí)習(xí)交流以及他們的學(xué)術(shù)交流都是匯豐銀行慈善基贊助的推動(dòng)內(nèi)地社工發(fā)展的一攬子計(jì)劃的一部分。在理工大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系的方先生的組織與主持下，我們與十八所高校的代表舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流會(huì)，共同探討香港社工的成就以及內(nèi)地社工的發(fā)展趨勢(shì)。香港同仁和香港同胞資助我們來(lái)港參觀、實(shí)習(xí)、交流，目的就是期望把我們培養(yǎng)成內(nèi)地社工發(fā)展的領(lǐng)袖。因此，我認(rèn)為我們負(fù)有打破中國(guó)社工職業(yè)化的僵局、使社工理念為全社會(huì)認(rèn)知、接納的歷史責(zé)任。我們需要做什么？我認(rèn)為營(yíng)造ngo產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，直接參與ngo的創(chuàng)立與管理，是中國(guó)社工的核心任務(wù)。
如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)呢？我認(rèn)為，首先需要營(yíng)造放寬ngo注冊(cè)限制的公眾輿論和社會(huì)氛圍。在中國(guó)內(nèi)地，成立一個(gè)獨(dú)立的ngo，其難度不亞于成立一個(gè)政黨。在西方社會(huì)和香港社會(huì)，ngo與政府都存在一些磨擦、沖突。在經(jīng)典的社會(huì)工作理論中，ngo有組織社會(huì)運(yùn)動(dòng)反對(duì)行政當(dāng)局的不合理決策的色彩。內(nèi)地的不少黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，因此將非政府組織看作反政府組織，對(duì)非政府組織的注冊(cè)資格進(jìn)行嚴(yán)格的限制和審查，甚至采取不予注冊(cè)或拖延注冊(cè)的方式，扼殺ngo的成長(zhǎng)。很多草根ngo索性不注冊(cè)、不與政府合作，在巖石的縫隙中成長(zhǎng)。但是，中國(guó)政體帶有強(qiáng)烈的行政主導(dǎo)性，政府占有廣泛的政治、經(jīng)濟(jì)、文化資源，不與政府合作，ngo的發(fā)展仍然難以實(shí)現(xiàn)突破。社工應(yīng)當(dāng)與政府合作，ngo應(yīng)當(dāng)與政府合作，自覺(jué)接受政府監(jiān)督，消除政府對(duì)ngo的誤解和警戒，使政府正確認(rèn)識(shí)ngo的功能與角色，讓政府支持ngo的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，社工必須一方面大聲疾呼，喚起社會(huì)輿論的同情；一方面耐心解釋?zhuān)@得行政當(dāng)局的理解。
合作項(xiàng)目所獲得的經(jīng)費(fèi)。
ngo是非營(yíng)利組織，社會(huì)贊助是其存在的生命線。想方設(shè)法籌措經(jīng)費(fèi)，是成功經(jīng)營(yíng)ngo的關(guān)鍵。協(xié)青社籌措經(jīng)費(fèi)，走的并不是普通的路子，而是聰明、簡(jiǎn)捷的路子。例如，協(xié)青社注重用公眾人物引起社會(huì)的關(guān)注。香港末任總督彭定康的夫人及香港特首董建華的夫人，都是協(xié)青社的贊助人。行政首腦夫人的影響力和號(hào)召力，當(dāng)然非一般人可比。協(xié)青社的贊助基金、贊助單位和贊助者遍及全港，與這一點(diǎn)不無(wú)關(guān)系。
第三，中國(guó)社工需要一批杰出的領(lǐng)袖。這些人，應(yīng)該具有執(zhí)著的理想信念、深厚的理論功底、百折不撓的奮斗精神和腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度；這些人，應(yīng)該具有深厚的個(gè)人魅力、機(jī)智的處事能力，迷人的形象氣質(zhì)和強(qiáng)烈的感召力。也許有人說(shuō)，完全具備這八個(gè)特征太難了。但是，沒(méi)有辦法，這些正是領(lǐng)袖人物的特征。既然是領(lǐng)袖，當(dāng)然與普通人有較大的區(qū)別。這八個(gè)特征，是我從李烈文、林希圣兩位先生身上歸納出來(lái)的。
李烈文神父創(chuàng)辦了協(xié)青社，林希圣先生則創(chuàng)辦了正生會(huì)。正生會(huì)是一所戒毒機(jī)構(gòu)，其宗旨是引導(dǎo)吸毒者戒除毒癖、重新回歸社會(huì)。在香港期間，我有幸參觀了正生會(huì)主辦的正生書(shū)院?！罢?，取自“改邪歸正”；“生”取自“出生入死”。改邪歸正，出生入死，正可謂正生書(shū)院的校訓(xùn)。正生書(shū)院是為青少年吸毒者開(kāi)辦的文化和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)生上午上課，下午做工。正生書(shū)院將許多自我毀棄乃至被社會(huì)所拋棄的青少年從死亡線上拉回來(lái)，并且改造成對(duì)社會(huì)有用的人才。正生書(shū)院設(shè)在香港離島區(qū)的長(zhǎng)洲和大嶼山，學(xué)校主體在大嶼山芝麻灣附近的一條山谷中。正生書(shū)院的生存條件和生長(zhǎng)環(huán)境，十分惡劣。書(shū)院只有幾處簡(jiǎn)陋的建筑，同內(nèi)地農(nóng)村的民房類(lèi)似。書(shū)院的教室，甚至不避風(fēng)雨。有一處教室，只是用柱子撐起來(lái)的石棉瓦棚。學(xué)生用的桌椅，都是其他學(xué)?；蛏鐣?huì)廢棄的。山下芝麻灣附近原來(lái)沒(méi)有碼頭，書(shū)院的老師從長(zhǎng)洲搭船過(guò)來(lái)時(shí)，要跳下水游上岸，然后穿著濕漉漉的衣服給學(xué)生上課。有兩個(gè)學(xué)生甚至在岸邊被海浪卷走。另外，書(shū)院只有一處公廁，七十八個(gè)學(xué)生上廁所要排隊(duì)。從岸邊上山的路原來(lái)也是泥濘的土路。為了建碼頭、建公廁、修山路以及注冊(cè)為正式學(xué)校，林希圣先生領(lǐng)導(dǎo)正生書(shū)院的師生與政府進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。建碼頭、建公廁、修山路都需要經(jīng)費(fèi)，需要政府撥款。起初，政府對(duì)他們的要求置之不理，要政府給錢(qián)沒(méi)有那么容易。但是林先生并未放棄，而是繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去鬧政府。即便如此，政府仍然不理睬。后來(lái)，正生書(shū)院兩個(gè)學(xué)生的去世以及林先生和另外一名學(xué)生因食物中毒而住院，引起了香港媒體的廣泛同情。林先生善于把握被媒體采訪的機(jī)會(huì)，委婉地向社會(huì)道出了正生書(shū)院的困難。政府在強(qiáng)大的輿論壓力下，被迫撥款建碼頭、建公廁、建山路。正生書(shū)院注冊(cè)成為私立學(xué)校，也經(jīng)歷了類(lèi)似的坎坷奮斗。香港實(shí)行九年全免費(fèi)義務(wù)教育，適用于一切21歲以下的年輕人，私立學(xué)校收多少學(xué)費(fèi)，政府補(bǔ)貼多少。注冊(cè)為私立學(xué)校，正生書(shū)院會(huì)增多一條穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。內(nèi)地社工正缺乏像李烈文神父、林希圣先生這樣的拓荒者和領(lǐng)袖，缺乏一批“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的開(kāi)拓先鋒。
這樣的領(lǐng)袖在哪里？帶領(lǐng)內(nèi)地社工走出困境的摩西在哪里？上帝遠(yuǎn)在天堂，不可能賜給我們一個(gè)摩西。世間的事，內(nèi)地社工的發(fā)展，全靠我們自己。因此，實(shí)現(xiàn)社工的本土化、職業(yè)化，將社工的愛(ài)心帶給千千萬(wàn)萬(wàn)受困的個(gè)體和家庭，這個(gè)艱巨的任務(wù)要由內(nèi)地社工自己來(lái)完成。誰(shuí)是我們內(nèi)地社工的領(lǐng)袖？這將取決于社工個(gè)人的能力和魅力。但是，我更希望內(nèi)地的社工具有“社工領(lǐng)袖，舍我其誰(shuí)”的氣魄，不斷提高個(gè)人的能力和素質(zhì)，讓自己在社工實(shí)務(wù)中成長(zhǎng)為一代領(lǐng)袖。這是我對(duì)自己的期望，也是我對(duì)內(nèi)地同學(xué)、同事的期望。
星星之火，可以燎原，讓我們擎起中國(guó)社工的火炬，把社工的熱情和愛(ài)心盡情揮灑給養(yǎng)育我們的祖國(guó)吧！
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。中國(guó)的社工事業(yè)，一定會(huì)像噴薄而出的朝陽(yáng)，勢(shì)不可擋。
觀生命的擎起有感篇十四
在零七年月二十七日，我在語(yǔ)文書(shū)里讀了《生命生命》。
這篇文章短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，思想含蓄，形象描寫(xiě)與理性有機(jī)結(jié)合，是一篇抒寫(xiě)和感悟人生的好文章。
“我可以好好使用它，也可以白白浪費(fèi)它?！薄霸闾！笔抢速M(fèi)的意思。這句話是作者在靜聽(tīng)自己的心跳后所產(chǎn)生的.生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。這是對(duì)生命的理解和感想，就是說(shuō)，我們對(duì)待生命有兩種態(tài)度，第一種態(tài)度是好好利用生命；第二種態(tài)度是糟蹋，浪費(fèi)生命。
讀完最后一段的第一句“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”使我明白生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒的。表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度。
觀生命的擎起有感篇十五
在《生命生命》這篇課文中，作者主要寫(xiě)了飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、靜聽(tīng)自己的心跳，這些事例說(shuō)明了生命的頑強(qiáng)，我也聽(tīng)過(guò)這方面的故事。下面，我給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事。
有一次，我在外面撿到兩顆玉米，把它們藏到磚縫里，留著喂鴿子吃。時(shí)間久了，我漸漸地忘了。直到有一天，我在那塊磚縫里發(fā)現(xiàn)了一顆小玉米苗，這才想起了它們，我連連贊嘆它們居然有如此的生命力，石縫里又潮濕、又陰冷不說(shuō)，連一粒土都沒(méi)有，而且還有零零散散的幾根蜘蛛網(wǎng)，這樣惡劣的條件它也能發(fā)芽生長(zhǎng)，它是多么熱愛(ài)生命啊……咦？我放了兩顆玉米，怎么只有一棵玉米苗，那一棵呢？我一看，哦，原來(lái)它還在睡大覺(jué)哩!我在想：同樣的條件，卻出現(xiàn)了不同的.結(jié)果，這恰好代表了兩種人，一種是熱愛(ài)生命的人，無(wú)論條件多么惡劣，憑著頑強(qiáng)的毅力，也要?jiǎng)?chuàng)造條件，也要精彩的活下去！另一種是不熱愛(ài)生命的人，條件不好，就不去創(chuàng)造條件，就不去開(kāi)拓自己的天地。
生命是美好的，也是短暫的。我們一定要珍惜生命好好學(xué)習(xí)做出對(duì)社會(huì)有益的事情！
觀生命的擎起有感篇十六
《生命生命》這一課地作者常常在想生命是什么？通過(guò)三件事，事后她明白了生命是短暫地，但是可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，她下定決心，一定要珍惜生命，覺(jué)不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
我認(rèn)為人有一條寶貴而又短暫的生命，如果我們白白糟蹋了它，到老你一定會(huì)后悔的，因?yàn)槟菚r(shí)你虛度了年華，浪費(fèi)了青春；你應(yīng)該利用了它，在路途中受到挫折不要泄氣，因?yàn)槿松腵道路還很長(zhǎng)，在路途中有許多酸甜苦辣。人生有成功，有失敗，有苦惱，也有快樂(lè)，每個(gè)人的生活都應(yīng)該是多姿多彩的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。
觀生命的擎起有感篇十七
生命是一個(gè)非常非常奇怪的東西，脆弱的時(shí)候，讓人一落千丈；堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，讓人奮發(fā)圖強(qiáng)。
一開(kāi)始，我認(rèn)為生命毫不起眼，毫不值錢(qián)，白白的不要它都可以?？墒牵易x到四年級(jí)下學(xué)期的`時(shí)候，學(xué)了一篇叫《生命生命》的課文，才知道自己的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樯挥幸淮巍?BR> 生命隨著意志堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！有一次，我回到了老家，和小伙伴們一起玩耍。玩著玩著，小伙伴們開(kāi)始說(shuō)：“張昊宇，找點(diǎn)好玩的嘛，一直玩蟈蟈，無(wú)聊死了！”我想到了一個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)道：“小伙伴們，我們一起來(lái)玩捉蝴蝶吧！”小伙伴們高喊道：“好！張昊宇不虧是我們的頭兒，這都給他想得到！”我也不好意思地笑了。一不做，二不休，開(kāi)工！說(shuō)完，馬上拿出捕捉網(wǎng)和口袋子。不一會(huì)兒，幾十只蝴蝶就到手了。我把它們用通風(fēng)的籃子套住，然后喊到：“伙伴們，吃西瓜去啰！”這時(shí)，傳來(lái)一片歡呼聲。吃完西瓜后，走出家門(mén)，竟然發(fā)生了奇跡！被關(guān)在籃子里的蝴蝶竟然全部逃脫！一定是幾十只蝴蝶對(duì)生命的渴望，一起擠籃子，把籃子擠脫了。我想：多么強(qiáng)烈的生命，多么頑強(qiáng)的生命呀！
生命只有一次，我熱愛(ài)生命，更熱愛(ài)生命的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)。
觀生命的擎起有感篇十八
近幾年，國(guó)內(nèi)的crm概念炒的很熱，可是說(shuō)起項(xiàng)目來(lái)，除了幾個(gè)跨國(guó)公司的大單，幾乎都是項(xiàng)目額在10萬(wàn)以下，基本在3、4萬(wàn)之間的中小型企業(yè)的crm應(yīng)用，真正能夠代表行業(yè)的大中型企業(yè)的crm應(yīng)用還是只在觀望，沒(méi)有涉水，從而使crm廠商的真正的行業(yè)化解決方案也無(wú)從談起。
crm系統(tǒng)關(guān)注的是以客戶為中心的銷(xiāo)售和市場(chǎng)，而crm系統(tǒng)的銷(xiāo)售代表就是一個(gè)舉足輕重的角色，他們一邊在銷(xiāo)售著crm系統(tǒng)，一邊在實(shí)踐著crm理念。從眾多的crm銷(xiāo)售代表的交談中，常常得出這樣一個(gè)論調(diào)：華南的市場(chǎng)比華北好，因?yàn)槿A南的企業(yè)一個(gè)有錢(qián)有實(shí)力，一個(gè)接受crm理念。
事實(shí)確實(shí)如此，在華南地區(qū)mycrm、turbocrm不斷拿到中小型企業(yè)的crm項(xiàng)目時(shí)，創(chuàng)智科技也正在不斷的簽下一個(gè)個(gè)大單，而且每個(gè)都是可以真正能夠代表其所屬行業(yè)的大中型企業(yè)。
也就在此時(shí)，一個(gè)清晰的行業(yè)解決方案浮出水面。
房地產(chǎn)行業(yè)的crm應(yīng)用旋風(fēng)在深圳刮起來(lái)了。
當(dāng)招商之戀在深圳輕輕的如同小提琴悠揚(yáng)的拉起時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)想到它所帶來(lái)的是一場(chǎng)轟轟烈烈的交響樂(lè)?；蛟S是競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)吧，或許是crm應(yīng)用已經(jīng)成為房地產(chǎn)行業(yè)的內(nèi)在競(jìng)爭(zhēng)力吧，或許是……總之，深圳的房地產(chǎn)行業(yè)拉開(kāi)了crm應(yīng)用的序幕。
有著功能強(qiáng)大、理念優(yōu)秀、性?xún)r(jià)比高的powercrm成為深圳的房地產(chǎn)行業(yè)的首選產(chǎn)品，創(chuàng)智科技在招商地產(chǎn)的成功實(shí)施也成為一個(gè)閃亮的標(biāo)志，而中海外房地產(chǎn)項(xiàng)目的成功簽約，使我們有理由相信創(chuàng)智會(huì)不斷的接到房地產(chǎn)行業(yè)的邀請(qǐng)，會(huì)不斷的簽下房地產(chǎn)行業(yè)的項(xiàng)目。
隨著一個(gè)個(gè)房地產(chǎn)行業(yè)的crm應(yīng)用的實(shí)施，不斷沉淀著房地產(chǎn)行業(yè)的需求和理念，也不斷反饋著房地產(chǎn)行業(yè)的需求和理念。我們不應(yīng)該沉浸在成功的歡呼之中，相反要激流勇進(jìn)，擎起房地產(chǎn)行業(yè)crm應(yīng)用的大旗，形成有代表性的房地產(chǎn)行業(yè)的解決方案。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
從銷(xiāo)售角度講，無(wú)論是財(cái)務(wù)軟件，還是管理軟件，行業(yè)用戶是最有利潤(rùn)的。只要有了成熟產(chǎn)品，有了成功案例，就可以利用行業(yè)特有的競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)或其它因素迅速占領(lǐng)并占用這個(gè)行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)。況且，選擇市場(chǎng)、培育市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)在軟件廠商，我們可以選擇自己有實(shí)力、發(fā)展前景良好的行業(yè)切入。
企業(yè)在轉(zhuǎn)變觀念到“以客戶為中心”，而信息系統(tǒng)也應(yīng)該以客戶為中心，一旦企業(yè)文化、業(yè)務(wù)流程在圍繞客戶中心來(lái)做，所有的信息系統(tǒng)也在趨向于以客戶數(shù)據(jù)為中心，而一套整體的行業(yè)解決方案的出現(xiàn)，及時(shí)的解決了多套系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享、集成和分析的難點(diǎn)，從而使信息系統(tǒng)真正的建立在以客戶為中心的理念基礎(chǔ)之上。
為適應(yīng)中低端市場(chǎng)的需求，在運(yùn)作行業(yè)解決方案的同時(shí)，可以提煉、簡(jiǎn)化行業(yè)的需求，做出一套面向行業(yè)內(nèi)中小型企業(yè)的低價(jià)位銷(xiāo)售的行業(yè)版本產(chǎn)品，不提供客戶化定制，實(shí)行開(kāi)包即用、快速實(shí)施，拓展在中小型行業(yè)用戶的應(yīng)用，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。
一旦行業(yè)整體解決方案、行業(yè)簡(jiǎn)化版本產(chǎn)品成熟，就可以狹成功用戶案例和互動(dòng)用戶之助，開(kāi)始在此行業(yè)發(fā)展良好的各大城市進(jìn)行crm行業(yè)整體解決方案巡展，迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。
房地產(chǎn)行業(yè)的核心價(jià)值點(diǎn)。
crm強(qiáng)調(diào)的是以客戶為中心，走的更多的是圍繞戰(zhàn)略和企業(yè)文化的路子。然而，作為比較特殊的房地產(chǎn)行業(yè)，其主營(yíng)業(yè)務(wù)在于售樓系統(tǒng)、物業(yè)管理、租賃中介等大多以樓盤(pán)即房地產(chǎn)行業(yè)的產(chǎn)品為中心的活動(dòng)。
以樓盤(pán)為中心進(jìn)行的策劃管理、銷(xiāo)控管理、物業(yè)管理、租賃中介管理等，將樓盤(pán)作為主線展開(kāi)業(yè)務(wù)活動(dòng);而crm系統(tǒng)是以客戶為中心，圍繞客戶這條主線進(jìn)行管理。這2條線其實(shí)并不重復(fù)，只不過(guò)方向不同，如果將2條線融合為一條，2個(gè)方向，那么可以達(dá)到較高的境界。
由此可見(jiàn)，房地產(chǎn)行業(yè)的核心價(jià)值點(diǎn)不僅僅在客戶資源和銷(xiāo)售過(guò)程、客戶服務(wù)等的管理上，還要將其它方面的核心圍繞進(jìn)來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)體。
房地產(chǎn)行業(yè)解決方案。
占領(lǐng)市場(chǎng)需要的是什么?時(shí)機(jī)和速度!
在現(xiàn)行一步之后，我們還需知道身后的追兵無(wú)數(shù)，一旦稍有松懈，就會(huì)喪失優(yōu)勢(shì)。
在成功實(shí)施多個(gè)重量級(jí)的房地產(chǎn)項(xiàng)目后，將提煉出的客戶需求和項(xiàng)目積累形成一個(gè)完整的房地產(chǎn)crm解決方案，就是我們的優(yōu)勢(shì)所在。
房地產(chǎn)行業(yè)版本產(chǎn)品。
做大客戶比較累，每個(gè)項(xiàng)目都有根據(jù)用戶需求進(jìn)行定制，產(chǎn)品和項(xiàng)目實(shí)施不能進(jìn)行復(fù)制，從而不能有效的形成行業(yè)規(guī)模，從而也不能獲得客觀的規(guī)模利潤(rùn)。
所以，就要豐富產(chǎn)品線，將房地產(chǎn)crm解決方案普通化、簡(jiǎn)化一下，使其能適應(yīng)大部分中小型房地產(chǎn)公司的應(yīng)用，成為一個(gè)中小型房地產(chǎn)行業(yè)版本產(chǎn)品，提供開(kāi)包即用的實(shí)施服務(wù)，不提供客戶化定制，基于標(biāo)準(zhǔn)的快速實(shí)施方法論，批量復(fù)制，形成規(guī)模，徹底占領(lǐng)房地產(chǎn)行業(yè)市場(chǎng)。
房地產(chǎn)行業(yè)crm理念。
對(duì)于房地產(chǎn)行業(yè)而言，目前的形勢(shì)并不樂(lè)觀。整個(gè)行業(yè)的信息化程度不是很高，企業(yè)的投資熱情放在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和策劃銷(xiāo)控上，他們認(rèn)為：雖然廣告、市場(chǎng)活動(dòng)等投入巨大，策劃銷(xiāo)控的成本也較高，但是回報(bào)率很高很實(shí)在。確實(shí)是這樣，在目前的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，好的概念、新的創(chuàng)意、獨(dú)特的文化氛圍、鋪天蓋地的廣告再加上有計(jì)劃有階段的銷(xiāo)控等等，樓盤(pán)的銷(xiāo)售量直線上升。
但是，我們也應(yīng)該看到，房地產(chǎn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，泡沫也會(huì)越來(lái)越少，透明成熟的市場(chǎng)會(huì)使競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到客戶資源上來(lái)。畢竟，客戶資源才是一個(gè)企業(yè)真正的寶貴財(cái)富。從房地產(chǎn)的每個(gè)階段。都貫串著以客戶為中心的理念：。。。。
而有效的客戶群分析、客戶價(jià)值評(píng)估等可以有效的降低房地產(chǎn)行業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)成本。比如說(shuō)深圳的很大部分豪宅的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)也是同其它樓盤(pán)一樣，廣告、房展等等，但是，針對(duì)這樣比較昂貴的毫宅，客戶群是有限的，如果充分利用crm系統(tǒng)進(jìn)行客戶群分析，有針對(duì)性的進(jìn)行準(zhǔn)備比較高檔的dm營(yíng)銷(xiāo)，比鋪天蓋地的廣告效果好的多，成本低的多。
所以，及時(shí)的調(diào)整企業(yè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)，更早的將客戶關(guān)系管理轉(zhuǎn)化為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，將會(huì)在房地產(chǎn)行業(yè)的下一輪競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的位置。
成功案例推廣、城市巡展、客戶互動(dòng)。
行業(yè)應(yīng)用的推廣，成功案例是必不可少。尤其作為一個(gè)行業(yè)內(nèi)舉足輕重的具有代表性的企業(yè)用戶，其成功應(yīng)用的案例足以打動(dòng)行業(yè)內(nèi)其它企業(yè)用戶。
crm軟件廠商更應(yīng)該充分理解并運(yùn)用crm理念，在客戶的潛在價(jià)值中，不僅僅是購(gòu)買(mǎi)價(jià)值，其作為成功案例的影響和連帶效應(yīng)價(jià)值也是不可低估的。
每個(gè)成功用戶都要在公司的知識(shí)庫(kù)中提煉出整個(gè)過(guò)程的價(jià)值點(diǎn)和應(yīng)用點(diǎn)，作為內(nèi)部和外部資源所依托的行業(yè)基礎(chǔ)。
在成功的推出房地產(chǎn)行業(yè)解決方案，并擁有成功用戶案例后，要趁熱打鐵，一鼓作氣，開(kāi)展一定范圍的城市巡展，對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)的大中城市進(jìn)行客戶邀請(qǐng)展會(huì)。要加強(qiáng)客戶群分析，有針對(duì)性的對(duì)各地的房地產(chǎn)公司作為潛在客戶進(jìn)行客戶定位，并了解分析各地房地產(chǎn)發(fā)展的情況和存在問(wèn)題，將房地產(chǎn)行業(yè)解決方案的城市巡展舉辦的各有地方特色。
在房地產(chǎn)行業(yè)解決方案的城市巡展中，要充分利用客戶互動(dòng)。成功用戶的價(jià)值，還在于他作為巡展活動(dòng)的一部分，互動(dòng)到我們的策劃之中。他們作為用戶代表，從用戶的角度去探討房地產(chǎn)行業(yè)的crm解決方案，去交流房地產(chǎn)行業(yè)實(shí)crm系統(tǒng)的感觸等等，更具有互動(dòng)的魅力，讓地產(chǎn)企業(yè)真正感到一個(gè)完美體系的出現(xiàn)。
劍指何方。
深圳的幾大房地產(chǎn)公司，除了萬(wàn)科，招商、中海、金地、華僑城等都采用了創(chuàng)智科技的powercrm產(chǎn)品。拔劍四顧，英雄挾勢(shì)，劍指萬(wàn)科!
深圳房地產(chǎn)作為國(guó)內(nèi)發(fā)展最快最成熟的代表，在占領(lǐng)深圳市場(chǎng)后，我們的劍又再指向何方?!
觀生命的擎起有感篇十九
今天，我觀看了《生命的擎起》這部電影，這是一部師德教育電影。
在汶川大地震中，老師用自己的身體保住了學(xué)生的生命，自己卻在廢墟中度過(guò)了自己的最后一課。老師用最后的希望給孩子上了最后一堂課，堅(jiān)強(qiáng)。只有命懸一崖才能感受到生命的可貴，常斌在生最后時(shí)刻悟出了道理，而那時(shí)，常斌卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。在汶川大地震中，死去了許多老師，但是保住了許多孩子的生命。在余震發(fā)生時(shí)，去救了其他孩子，當(dāng)他再想救自己的孩子常斌時(shí)，常斌已經(jīng)離開(kāi)了人世。忍著巨大的喪子之痛，去救別的孩子，多么感人！
那一刻，我感受到了生命的'可貴，我很不解，為什類(lèi)都是等到失去了，才懂得珍惜？現(xiàn)在，要珍惜擁有的一切，這，是電影告訴我的，人生的真諦。
老師是人類(lèi)靈魂的工程老師是偉大的，是為了孩子們犧牲自己的人。老師雖然平凡，但其實(shí)生命中的每一分一秒都綻放著光彩。
那次汶川地震，是我永遠(yuǎn)讀不完，書(shū)中告訴我，面臨危險(xiǎn)時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)，要冷靜，不慌張，要淡定。我會(huì)不斷從中悟出道理。
淡定，冷靜，沉著，不慌張；有所求，有所思，有所珍。
珍惜生命，把握住自己的明天；生命走了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回頭。
生命可貴，讓我們一起珍惜生命！
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觀生命的擎起有感篇一
今天，老師教了我們一篇課文，它就是杏林子寫(xiě)的《生命生命》，這篇課講的是熱愛(ài)生命與珍惜生命的故事。
在這篇課文里令我感受最深的就是飛蛾求生的那一段，它敘述的是作者寫(xiě)稿的時(shí)候，飛蛾在作者面前飛來(lái)飛去，作者不耐煩，就趁飛蛾停下的時(shí)候，一伸手捉到了手里，但飛蛾絲毫沒(méi)有放棄的跡象，而且還在掙扎，極力鼓動(dòng)著雙翅，最后作者被感動(dòng)了，就放了飛蛾。我讀完這一段后，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，只要那位作者，稍微一使勁，飛蛾就可以命喪西天，但那只飛蛾并沒(méi)有放棄自己的生命，而是努力掙扎著，它這種熱愛(ài)生命的精神令我敬佩。
這讓我不禁想到了蒼蠅。
說(shuō)到蒼蠅，大家都討厭它，那是因?yàn)樗窍矚g在食物上讓人類(lèi)生病，但是它怎么知道呢，所以我們不要責(zé)備它了，它也很熱愛(ài)生命。這可是我親眼所見(jiàn)。
記得那是一個(gè)夏天，蒼蠅無(wú)處不在，我用家里的一次性塑料杯把蒼蠅抓起來(lái)用透明膠把杯子粘起來(lái)，讓蒼蠅沒(méi)法出來(lái)，可是我看著第一個(gè)被我關(guān)到杯子里的蒼蠅正在鼓動(dòng)雙翅，用頭使勁地頂著杯子，累了也就在原地休息，然后又開(kāi)始撞。沒(méi)想到杯子已經(jīng)到了桌子的邊緣，不過(guò)一會(huì)兒杯子竟然掉了下去。
我知道了，是生命的力量。
觀生命的擎起有感篇二
34年前的那場(chǎng)驚天動(dòng)地的地震，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，那五個(gè)可怕的字眼，唐山大地震，在我腦海中印得清清楚楚。我看到，大地在突然間變得天旋地轉(zhuǎn)，天空由黑變紅，然后由紅變紫；我聽(tīng)到，那閃著等的大樓，發(fā)出“茲茲”的聲音，僅僅是在幾秒鐘之內(nèi)，一座高樓大廈，在頃刻間灰飛煙滅，成為一片渺無(wú)聲息的廢墟；我看到，地上水管破裂，水直沖天空；我看到大地開(kāi)裂，人們的恐慌，還有那撕心裂肺的一聲：“媽……”那聲音，在我腦海中回蕩了很久很久。
雨，下著，下得那么凄涼，只看見(jiàn)許許多多的人躺在泥濘的地上，倒塌的廢墟中，他們躺在血泊中，一些幸存的人們正在搶救，可他們也渾身是傷。
元妮，丈夫用自己的生命換來(lái)了她的生命，在悲痛之余，她發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)孩子還活著，被一塊石板壓住了兩頭?？墒牵藭r(shí)人們卻發(fā)現(xiàn)石板無(wú)法抬起，砸了這兒一頭，傷了另一頭；砸了另一頭，傷了這一頭。兩個(gè)只能救一個(gè)，母親堅(jiān)定說(shuō)：“兩個(gè)都得救！兩個(gè)都得救啊！”可救援人員沒(méi)有辦法，最后母親只能心痛地說(shuō)：“救弟弟！”姐姐小方登在黑暗中清楚地聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)令人窒息的字眼，她絕望了，沒(méi)想到，母親選擇了弟弟！可憐的小方登不僅要被沉重的石板壓著，她幼小的心靈還要承受被母親拋棄的痛苦，對(duì)她，無(wú)疑是最大的傷害。
弟弟被救活了，一只胳膊卻沒(méi)了！
此時(shí)此刻，我好像看見(jiàn)了許許多多的孤兒無(wú)家可歸的樣子，面對(duì)親人的拋棄，面對(duì)生死抉擇，心靈的創(chuàng)傷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了身上的疤，身上的痛，我想，那該是多么難受啊，他們的童年，一定被蒙上了一層陰影，那將是永遠(yuǎn)也忘不了的，就像方登所說(shuō)的：“我不是記不起，我只是忘不掉！”因?yàn)橥坏?，所以，他們只能把所有的痛苦埋藏在?nèi)心深處，埋得很深很深。
相對(duì)而言，我們的童年，不知比他們好上幾千倍甚至幾萬(wàn)倍。我們的童年里，有。
小方登在死人堆里奇跡般的活了，她站了起來(lái)，她很無(wú)助，在雨中淋著的她不知道為什么自己還要活在這個(gè)世界上。她并沒(méi)有去找媽媽?zhuān)呀?jīng)記事的她無(wú)法釋?xiě)褘寢尩乃魉鶠?。她，恨媽媽?zhuān)迡寢屵x擇了弟弟。她，選擇離開(kāi)，她要離開(kāi)這兒。看到小方登那種絕望的眼神，我很心痛，雖然我知道她的媽媽也是迫不得已，可我的心真的很痛，為小方登而心痛。
但是，幸運(yùn)女神總是給眷顧可愛(ài)善良的人，這位小女孩幸運(yùn)地被一隊(duì)解放軍夫婦收養(yǎng)了。
直到汶川大地震，方登跑去前線支援，在搶救別人的過(guò)程中，她被一個(gè)母親的行為所。
“媽?zhuān)瑢?duì)不起，我整整折磨了您32年！對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起……”這是結(jié)尾的時(shí)候給我震撼最大的一句話，也是最溫暖人心的一句話，小小的一句對(duì)不起，雖然不能把所有的愧疚都表達(dá)出來(lái)，但是，有了這句話，母親就已經(jīng)滿足了，對(duì)女兒的過(guò)錯(cuò)已經(jīng)全部忘卻，再多的怨恨都在這一刻被濃于水的血融化了！
[1][2]下一頁(yè)。
觀生命的擎起有感篇三
有一天早上，我在樓下玩耍，看見(jiàn)雞媽媽帶著一群小雞在地上尋找食物。突然來(lái)了一只兇狗。雞媽媽看了，立刻把小雞藏起來(lái)讓小雞們好好地呆在雞棚里，不要說(shuō)話。雞媽媽卻孤身自己一人去引開(kāi)兇狗。雞寶寶等了很久，它們等急了，就決定找媽媽。走著走著，卻發(fā)現(xiàn)媽媽死在家門(mén)外，看著滿身鮮血的媽媽。它們傷心地落淚了，母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟀?雞媽媽賦予了雞寶寶第二次生命。
墻角的磚縫中長(zhǎng)了一些小草。它們一定很想喝水，為了見(jiàn)到一絲陽(yáng)光，得到一滴水，一點(diǎn)土壤而努力奮斗，它們茁壯成長(zhǎng)，不屈向上的精神令我震驚，小草雖然只活了幾天，但是為生命綻放過(guò)。
四月的維也納陰雨蒙蒙，一朵朵鮮花在那惡劣的環(huán)境下，居然長(zhǎng)得那么明媚，鮮艷。連續(xù)幾天狂暴雨都沒(méi)有催殘，他們憑著自已的勇力去面對(duì)重重困難頑強(qiáng)地活了下來(lái)，使自已更加亮麗。
在我們身邊也有許多與生命拼搏，自強(qiáng)不息熱愛(ài)生命的人如：杏林了，12歲得了重病，但是她仍然堅(jiān)持活著，從不放棄生命。憑自己努力成了著名的作家;張海迪，5歲時(shí)得了重病，可她忍著巨大的痛苦走完了光彩的人生。她們的人生是精彩的是有價(jià)值的。
每個(gè)植物、動(dòng)物、人……都有生命，要看你怎么對(duì)待生命。讓它暗淡無(wú)光還是精彩綻放;讓它碌碌無(wú)為，還是奮發(fā)圖強(qiáng);讓它平平淡淡，還是光彩奪目。一切全靠自己，作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。不要耽誤了一分一秒的時(shí)間，讓自己成為有學(xué)問(wèn)的人。
一寸光陰一寸金額，寸金難買(mǎi)寸光陰!大家必須珍惜我們現(xiàn)在的美好生活和生命，有了它們才可以活得更加光彩!
觀生命的擎起有感篇四
我和你，心連心，同住地球村.....“隨著抗震英雄林浩和奧運(yùn)女孩林妙可悠揚(yáng)的歌聲，開(kāi)學(xué)第一課《知識(shí)守護(hù)生命》開(kāi)始了。
第一節(jié)的主題是潛能。班主任王小丫和班長(zhǎng)林妙可請(qǐng)出了老師“夢(mèng)八隊(duì)”和教練馬文廣。關(guān)于潛能夢(mèng)八隊(duì)員有著很好的詮釋。劉春紅姐姐說(shuō)：“潛能是無(wú)限的，就看你怎么挖掘”。張湘祥哥哥說(shuō)：“潛能就是在人心底最深處，用心底最深的意念去發(fā)掘”。其實(shí)我最贊同陳?ài)葡冀憬阏f(shuō)的：“潛能就是永不放棄，超越自我！”對(duì)呀，夢(mèng)八隊(duì)就是靠著這種精神來(lái)獨(dú)占鰲頭，奪取八金。而我認(rèn)為，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖著，用汗水和知識(shí)才能打開(kāi)這把鎖，釋放出能量。
課上還說(shuō)了桑棗中學(xué)。2200多名學(xué)生在地震突襲時(shí)，用了1分36秒時(shí)間，全部撤離，無(wú)一傷亡這真是個(gè)奇跡！我認(rèn)為，造成這個(gè)奇跡的有兩個(gè)原因：1.由于桑棗中學(xué)平時(shí)注意安全，常辦防震演習(xí)，比較有經(jīng)驗(yàn)；2.就是前者所說(shuō)，潛能被激發(fā)出來(lái)了，所以逃生較快。場(chǎng)上，桑棗中學(xué)和冠軍隊(duì)比，24個(gè)人，在一個(gè)逃生門(mén)中誰(shuí)先逃出，誰(shuí)就獲勝。實(shí)際上，桑棗中學(xué)竟比冠軍隊(duì)快幾十秒！我想，訓(xùn)練過(guò)的就是不一樣，怪不得在災(zāi)難面前，他們能無(wú)一傷亡。
看到這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防火演習(xí)，哨聲一響，有的同學(xué)亂跑亂撞，象沒(méi)頭的蒼蠅；有的同學(xué)傻愣在那，不知所措；有的`同學(xué)，慢騰騰的，有說(shuō)有笑。完全不當(dāng)作一回事；只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險(xiǎn)？雖然在危機(jī)關(guān)頭潛能會(huì)被激發(fā)出來(lái)，但不知道怎樣逃生也是枉然。
可見(jiàn)知識(shí)和潛能，離開(kāi)了哪一樣也不能有效快速的逃生。國(guó)家非常重視青少年的安全，已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí)，讓知識(shí)激發(fā)潛能，讓知識(shí)守護(hù)生命！！
觀生命的擎起有感篇五
今天，我觀看了《生命的擎起》這部電影，這是一部師德教育電影。
在汶川大地震中，老師用自己的身體保住了學(xué)生的生命，自己卻在廢墟中度過(guò)了自己的最后一課。老師用最后的希望給孩子上了最后一堂課，堅(jiān)強(qiáng)。只有命懸一崖才能感受到生命的可貴，常斌在生最后時(shí)刻悟出了道理，而那時(shí)，常斌卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。在汶川大地震中，死去了許多老師，但是保住了許多孩子的生命。在余震發(fā)生時(shí)，去救了其他孩子，當(dāng)他再想救自己的'孩子常斌時(shí)，常斌已經(jīng)離開(kāi)了人世。忍著巨大的喪子之痛，去救別的孩子，多么感人！
我喜歡這個(gè)電影，因?yàn)樗嬖V我要知道生命的可貴，告訴我人間的真情，告訴我老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
那一刻，我感受到了生命的可貴，我很不解，為什類(lèi)都是等到失去了，才懂得珍惜？現(xiàn)在，要珍惜擁有的一切，這，是電影告訴我的，人生的真諦。
老師是人類(lèi)靈魂的工程老師是偉大的，是為了孩子們犧牲自己的人。老師雖然平凡，但其實(shí)生命中的每一分一秒都綻放著光彩。
那次汶川地震，是我永遠(yuǎn)讀不完，書(shū)中告訴我，面臨危險(xiǎn)時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)，要冷靜，不慌張，要淡定。我會(huì)不斷從中悟出道理。
淡定，冷靜，沉著，不慌張；有所求，有所思，有所珍。
珍惜生命，把握住自己的明天；生命走了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回頭。
生命可貴，讓我們一起珍惜生命！
觀生命的擎起有感篇六
我出世以來(lái)，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
假如說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生
假如說(shuō)生命是一條漫長(zhǎng)的河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生
假如說(shuō)生命是一部機(jī)器，那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件，支撐著人生
假如說(shuō)生命是那廣袤的田野，那么時(shí)間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生
“生命”，是一個(gè)不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料
生命并不是沒(méi)個(gè)人都能完全擁有的，你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎?
觀生命的擎起有感篇七
愛(ài)是人生永恒的主題。愛(ài)，擁抱著每一天，感動(dòng)著每個(gè)人。愛(ài)消失了，生命也就隨之枯萎。人間最崇高的行為是“愛(ài)”，世界最溫暖的力量是“愛(ài)”。一切的一切，只能融成一個(gè)字――愛(ài)。
愛(ài)祖國(guó)，高于一切。當(dāng)我們把地球分割成一個(gè)個(gè)版塊，給它們個(gè)取其名時(shí)，命中就注定了你要沿著一個(gè)國(guó)家生活的軌跡前進(jìn)。無(wú)論滄桑歲月的流逝，無(wú)論春夏秋冬的轉(zhuǎn)換，永不停止!這或許有時(shí)讓你艱苦地度日，痛苦地生活，或許讓你幸福地微笑，驕傲地歡呼，你都要無(wú)怨無(wú)悔。熱愛(ài)祖國(guó)，是一件嚴(yán)肅而又莊重的使命與天職，也是一種人生態(tài)度。心中有國(guó)，無(wú)論到天涯海角，生命永遠(yuǎn)熠熠生輝!
愛(ài)老師，銘記恩情。人們說(shuō)教師是春蠶，是蠟燭。是的，人民教師比蠶、燭更偉大!三尺講臺(tái)、一支粉筆、一群群孩子，便是他們的整個(gè)人生。送走了一批又一批的學(xué)生，他們自己又留下了什么?是爬滿皺紋的臉龐，還是白發(fā)蒼蒼的兩鬢，又或是漸佝僂的身姿……時(shí)過(guò)境遷，或許，那些終生受益的學(xué)生已經(jīng)不記得他們了吧!那個(gè)曾經(jīng)熟悉的身影與嘮叨已經(jīng)忘得九霄云外了……當(dāng)你自己花開(kāi)芬芳，果實(shí)累累的時(shí)候，還記得那辛勤的園丁嗎?所以無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論你身在何處，你都要永遠(yuǎn)愛(ài)他們，那個(gè)三尺講臺(tái)上美麗的天使!
愛(ài)父母，血濃于水。母親為你，懷胎十月;父親為你，四處奔波。你呢?你為了他們，做了什么?心靈的震撼，良知的悔悟，你在朦朧中覺(jué)醒了嗎?1976年唐山大地震中，一位位父母，用行動(dòng)向人們?cè)忈屃藧?ài)的真諦;四川大地震，又是一位位父母唱響了生命的奇跡，愛(ài)的奇跡!全世界的父母多么相似，他們的心都一樣，無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)地愛(ài)著自己的兒女!
觀生命的擎起有感篇八
這篇文章主要講了作者杏林子對(duì)生命的體會(huì)，從飛蛾的生之欲望，到香瓜子頑強(qiáng)的生命力，最后到聆聽(tīng)自己的心跳聲，都讓她震驚與震撼。
讀完杏林子的《生命生命》，我感受到了生命的來(lái)之不易，一個(gè)道理也深深印在了我的腦海中：像今日就是生命的最后一日來(lái)對(duì)待和愛(ài)惜你的生命。
正如杏林子所說(shuō)的每天都是生命的最后一日，便倍覺(jué)珍惜寶貴；每天都是生命的第一日，便仍有無(wú)限的期盼與展望，讓我們像杏林子那樣去愛(ài)惜生命，讓生命更加光彩有力！
觀生命的擎起有感篇九
在風(fēng)雨交加的一天，我學(xué)了一篇課文：《生命生命》，這篇課文講了生命的重要，給了我很大的啟發(fā)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要珍惜自己那寶貴的生命。
這篇課文主要講了：杏林子經(jīng)常想：生命是什么呢？后來(lái)發(fā)生了以下這三件事：第一件事是杏林子在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾總是騷擾她。突然，杏林子捉住了飛蛾，可是，飛蛾努力掙扎。終于，杏林子放了飛蛾！第二件事是杏林子發(fā)現(xiàn)一粒香瓜子掉進(jìn)了磚縫中。過(guò)了幾天，杏林子驚訝地看見(jiàn)，香瓜子竟然在磚縫中長(zhǎng)出了一截小苗，那里面蘊(yùn)藏著多么頑強(qiáng)的生命力啊！第三件事是有一次杏林子用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)她的心跳，從此，生命給了杏林子極大的震撼。她想：我一定要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)！
讀完后，我想：生命真的很重要??！杏林子就是好好利用了生命，就連她自己患上了嚴(yán)重的類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，也堅(jiān)持活到了60多歲才去世。不像現(xiàn)在的人，遇到一點(diǎn)傷心的事或患上疾病，就覺(jué)得自己已經(jīng)一無(wú)是處了，于是自暴自棄，或者丟棄了自己所擁有的'一切。想到這里，我真佩服杏林子。
我想呼吁那些不珍惜自己生命的人：請(qǐng)你們好好想想吧，不要再自暴自棄了，所有人的生命總有一天會(huì)綻放出光彩的！
觀生命的擎起有感篇十
升旗儀式后是孩子們的語(yǔ)文課，杜秀蘭熟練地把教案放在講臺(tái)上，左手捏起粉筆在黑板上工工整整地寫(xiě)下今天要學(xué)的古詩(shī)，帶著孩子們開(kāi)始朗誦。
黑潭村小學(xué)是梁永鎮(zhèn)中心校最偏遠(yuǎn)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，獨(dú)臂教師杜秀蘭是這里唯一的教師。這所位于大山深處半山腰的小學(xué)海拔近千米，距離中心校獨(dú)柏小學(xué)有半個(gè)多小時(shí)的車(chē)程。
村民們的屋子散落在大山上下，從孩子們的家到學(xué)校沒(méi)有水泥路，一到雨天就泥濘難走。為了保證孩子們的安全，34年來(lái)，杜秀蘭用僅有的左手撥開(kāi)了無(wú)數(shù)根擋路的樹(shù)枝，用雙腳踩出了一條通向?qū)W校的安穩(wěn)路。
年幼失臂。
1968年，杜秀蘭出生于巴中市巴州區(qū)曾口鎮(zhèn)一個(gè)平凡的農(nóng)民家庭。
1974年，剛上二年級(jí)的杜秀蘭就要常常幫著家里干農(nóng)活。一次在懸崖邊割草料時(shí)，她不幸一腳踏空，高墜導(dǎo)致右手手臂嚴(yán)重骨折。受限于山村里落后的醫(yī)療條件，杜秀蘭沒(méi)能得到妥善的治療，受傷的右臂感染后遭截肢。
“當(dāng)時(shí)很渴望上學(xué)，我就開(kāi)始練習(xí)用左手寫(xiě)字，用左手生活，我父母也很支持我，讓我繼續(xù)讀書(shū)?！苯刂蟮亩判闾m堅(jiān)持讀書(shū)，她說(shuō)，“考大學(xué)”是自己從小的夢(mèng)想，盡管只有一條胳膊，寫(xiě)字的時(shí)候沒(méi)辦法翻書(shū)，看書(shū)的時(shí)候不能按住書(shū)頁(yè)做筆記，她還是堅(jiān)持讀到了高中，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)從高中畢業(yè)。
但沒(méi)能上大學(xué)一直是杜秀蘭的遺憾?！爱?dāng)時(shí)一直都很難過(guò)，但這個(gè)時(shí)候我也看到，我們村子里有很多孩子到了上學(xué)的年齡卻沒(méi)有學(xué)上，有的孩子直到十歲還沒(méi)有進(jìn)過(guò)課堂?！边@讓杜秀蘭冒出“成為教師”的想法，“自己上不了大學(xué)，能幫村子里的孩子考上大學(xué)也是好的?！?BR> 1992年，村里成立的黑潭村小學(xué)取代了杜秀蘭的私人幼兒園。但杜秀蘭對(duì)孩子們?nèi)硇牡年P(guān)愛(ài)讓當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)深受感動(dòng)，家長(zhǎng)們都希望杜秀蘭能夠繼續(xù)為孩子們上課。經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育部門(mén)的協(xié)商，杜秀蘭成了一名代課教師。
當(dāng)被問(wèn)及為什么會(huì)堅(jiān)持做一名鄉(xiāng)村教師時(shí)，杜秀蘭笑了笑表示：“看到孩子們沒(méi)學(xué)上怪可惜的，就想幫幫他們。后來(lái)教了幾年，家長(zhǎng)都只要孩子到我這里念書(shū)，那就得教下去嘛。”
砍出的“上學(xué)路”
黑潭村小學(xué)成立后，因?yàn)槿鄙俳處?，杜秀蘭一個(gè)人擔(dān)起了孩子們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育和生活老師。她用僅有的左手在黑板上寫(xiě)下詩(shī)詞歌賦和九九乘法表，在操場(chǎng)上托起籃球，在孩子夏日午休時(shí)拿起扇子。
因?yàn)閾?dān)心教學(xué)的形式太單一，學(xué)生們會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，杜秀蘭也會(huì)采用圖片等道具輔助教學(xué)，向孩子們展示什么是“天安門(mén)”，什么是“故宮”。有孩子告訴杜秀蘭，正是這些圖片構(gòu)成自己對(duì)外面世界最早的想象。
黑潭村小學(xué)規(guī)模最大時(shí)曾有超過(guò)60名學(xué)生。面對(duì)年級(jí)不同，性格各異的男孩女孩們，杜秀蘭極有耐心，對(duì)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。
“我們村里的孩子，有的讀得時(shí)間長(zhǎng)，有的一二年級(jí)就去外面讀了。我也盡量給他們教得細(xì)致一點(diǎn)，孩子以后離開(kāi)了也好適應(yīng)?！倍判闾m告訴澎湃新聞，那時(shí)候自己精力好，一些條件上的問(wèn)題都可以克服，就想讓每一個(gè)孩子都得到合適的教育。
村小里有的孩子家住山頂，從山頂?shù)桨肷窖膶W(xué)校沒(méi)有道路，僅有寬不到1米的土山路，另一旁就是陡峭的山坡。擔(dān)心孩子們獨(dú)自上學(xué)容易發(fā)生意外，每天清晨5點(diǎn)多，杜秀蘭就開(kāi)始起床梳洗，然后上山接送學(xué)生，一路護(hù)著到學(xué)校，放學(xué)后再一路爬山把孩子送回去。
“主要是一下雨就滑，那山上的孩子都找不到路，我要去送一下。上去(我)就走后面，下來(lái)就走前面，有的地方拉一把，孩子就能過(guò)去。”遇到雨天的積水或難走的地方，杜秀蘭就把孩子直接抱過(guò)去，或者背在背上?！拔矣辛?，做這么多年習(xí)慣了?！?BR> 多年下來(lái)，杜秀蘭的手掌上磨出了厚厚的繭，手背和小臂上也交錯(cuò)著被荊棘劃破的新舊傷痕。但對(duì)于這些她都不太在意，“我都習(xí)慣了，小心一點(diǎn)嘛，總不能讓這些枝條劃了孩子?！?BR> 孩子們?cè)缟仙蠈W(xué)，傍晚回家，午飯?jiān)趯W(xué)校里吃。杜秀蘭每天結(jié)束上午的課程，就開(kāi)始給孩子們準(zhǔn)備午餐，在一個(gè)小小的廚房里，孩子們趴在飯桌上寫(xiě)作業(yè)，杜秀蘭就在旁邊熟練地用左手切菜、炒菜。
為了讓孩子們吃得更好，杜秀蘭在學(xué)校旁開(kāi)荒了一塊不大的地，種一些蔬菜，“像勺子菜這些容易長(zhǎng)，孩子能吃到新鮮的，也省錢(qián)?！?BR> 杜秀蘭從教34年來(lái)，前前后后已經(jīng)教了上千名學(xué)生，他們從黑潭村小學(xué)起步，然后走向更廣闊的世界。許多孩子的大名杜秀蘭已經(jīng)記不住了，但孩子們逢年過(guò)節(jié)來(lái)見(jiàn)她，她總能一下子叫出他們的小名。
說(shuō)起這些孩子，杜秀蘭的語(yǔ)氣里半是感慨，半是驕傲，“有的有出息了，有考上了大學(xué)的，就打過(guò)電話跟我說(shuō)要回來(lái)看看?！焙⒆觽兡芸忌洗髮W(xué)是最讓她高興的事情，“往年很難啊，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越好，條件比他們爸爸那時(shí)候好。聽(tīng)說(shuō)他們能考上我就高興?！?BR> 如今，隨著越來(lái)越多的年輕人離開(kāi)村莊，黑潭村小學(xué)的學(xué)生也在逐年減少?！艾F(xiàn)在每天來(lái)的只有三個(gè)學(xué)生了，男娃兩個(gè)，女娃一個(gè)。”杜秀蘭介紹說(shuō)，村里年輕的一輩都希望能到成都這樣的大城市發(fā)展，村里凡是有能力在外面租房買(mǎi)房的，都選擇走了出去。
面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，杜秀蘭很坦然：“有條件的都走出去了，就連獨(dú)柏小學(xué)那邊人也不多了。能帶娃兒出去，不是壞事，我倒希望他們出去?！?BR> 教學(xué)點(diǎn)學(xué)生逐漸減少，中心校多次表示希望合并教學(xué)點(diǎn)，讓杜秀蘭前往中心校任教，但擔(dān)心孩子們上學(xué)距離太遠(yuǎn)，杜秀蘭選擇了堅(jiān)守，“就算這兒只有一個(gè)孩子了，我都要收了他(當(dāng)學(xué)生)，給他教了。
獨(dú)臂老師。
觀生命的擎起有感篇十一
就在上上周，老師讓我們知道了生命是什么，那一課叫做《生命生命》，上完那節(jié)課之后，我明白了：生命很貴重，生命也只屬于自己，我可以讓它白白流失，也可以好好珍惜它。我決定一定要好好珍惜它。在生活中，有人珍惜生命，也有人虛度年華，浪費(fèi)生命。
我?guī)缀趺看味紡囊恍W(xué)校經(jīng)過(guò)并且每次都看到有人在吃零食，我真想告訴他們：“停止吧，你們這是在浪費(fèi)生命，你們的生命已經(jīng)遭受到了威脅?！辈恢囊惶?，我看到買(mǎi)零食的'人漸漸少了，我想他們已經(jīng)知道了生命的意義。
盡然他們已經(jīng)做到了，我們也一起行動(dòng)吧！
觀生命的擎起有感篇十二
少時(shí)夫妻，老為伴，不求人生多富貴，只愿相愛(ài)到百年。是我與老伴結(jié)婚這么多年來(lái)最平凡、最樸實(shí)、最真摯的愿望和追求。
人都說(shuō)“愛(ài)情甜蜜，連鳥(niǎo)的羽毛都會(huì)靚麗”。若不然古詩(shī)人怎會(huì)寫(xiě)出“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的千古名句呢。
正是憑著我和老伴的忠誠(chéng)、無(wú)私、溫馨的的愛(ài)，我和比我大12歲的丈夫，走過(guò)了人生的風(fēng)雨歷程，嘗盡了人生的酸甜苦辣。
老伴今年86歲了，他1964年就來(lái)到大港油田，參加石油開(kāi)發(fā)會(huì)戰(zhàn)，在那艱苦的日子里，他和他的戰(zhàn)友們?yōu)榱俗鎳?guó)的石油事業(yè)，風(fēng)餐露宿，廢寢忘食，夜以繼日的忘我工作在石油開(kāi)發(fā)會(huì)戰(zhàn)的最前沿，很少有時(shí)間休息，陪家人去共享天倫之樂(lè)。他把人生最值得驕傲，最值得留戀，最值得回憶，最具有潛力的美好年輪給了這片土地，硬是在鹽堿灘上建起了一座現(xiàn)代化的石油城。
1985年，在油田工作了21個(gè)年頭的老伴從崗位上退了下來(lái)，終于可以有時(shí)間和我閑庭信步的去散步，終于可以每天呆在家中讓我享受愛(ài)情，享受婚姻的甜蜜、溫馨、快樂(lè)和幸福。
64歲的他還有股寶刀未老的雄心壯志，閑不住的感覺(jué)常在心頭，象噴泉經(jīng)常涌動(dòng)。
我對(duì)自己說(shuō)：要做一把傘，替老伴拒絕所有憂郁的日子和人聲的風(fēng)風(fēng)雨雨。
每天陪老伴讀書(shū)看報(bào)，聽(tīng)老伴講述離休前的工作趣事，讓不老的回憶和人生憧憬快樂(lè)老伴那顆不甘寂寞的心，使老伴感覺(jué)生活真有滋味，可以下棋、可以弄琴、可以書(shū)畫(huà)、可以憑自己的感覺(jué)去打量這個(gè)世界，描繪這個(gè)世界，沒(méi)有工作負(fù)擔(dān)，沒(méi)有了清規(guī)戒律，人活著就是個(gè)心情。
1995年老伴74歲，闖過(guò)了73的生命之坎，活得依然硬朗。因?yàn)樗呀?jīng)和我一起有了一顆平常之心。離休十年他享盡了頤養(yǎng)天年，夫妻恩愛(ài)，兒孫繞堂的天倫之樂(lè)。
我決心做間愛(ài)的小屋，累了就讓老伴盡情歇息，困了就叫老伴睡到天明。
62歲的我還沒(méi)到老伴離休的年齡。我的骨子里散發(fā)著對(duì)老伴無(wú)私的愛(ài)；我的'血液里流淌著對(duì)老伴真摯的愛(ài)。老伴已經(jīng)成為我生命的一部分，我不會(huì)讓他受一點(diǎn)委屈，遭一點(diǎn)罪。
人活70古來(lái)稀，老伴雖然闖過(guò)了73歲的生命之坎，但人畢竟老了，平添了幾多疾病。心臟房顫、高血壓、臉上多了老年斑，時(shí)常要去看醫(yī)生。我知道應(yīng)該讓老伴做到勞逸結(jié)合了。
每天我除了陪老伴散步，聊天之外，又多了一樣工作，那就是做老伴的營(yíng)養(yǎng)師和保健醫(yī)，照顧老伴的飲食起居。為了達(dá)到藥補(bǔ)不如食補(bǔ)的目的，62歲的我竟然從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了食療保健大全，夫妻按摩治病之類(lèi)的書(shū)籍，開(kāi)始鉆研中華飲食保健文化。我知道了圓蔥可以治療心臟病，花生可以健脾，補(bǔ)血小板，木耳能清理腸胃血液，醋泡雞蛋可以治療腦血栓，芹菜可治療高血壓，苡仁米可以抗癌，甩手可以活血，按摩腳手穴位可治什么病。
在以后的十年里我要老伴早睡早起早鍛煉，一起做飯，一起聊天，讓老板的心情神清氣爽，不在身心疲憊，老伴活的有奔頭，有興趣。
老伴86歲，他依然耳聰目明，頭腦清醒，思維敏捷。
74歲的我到了老伴退休十年的年齡。我更加珍惜我和老伴的夕陽(yáng)之情。幾十年的相孺以沫，二十年的離休生活，錘煉了我們的愛(ài)情。我學(xué)會(huì)了量血壓、測(cè)血糖，學(xué)會(huì)了帶他去買(mǎi)一副老花眼鏡戴在眼睛上，讓他可以清楚的看到我的存在；學(xué)會(huì)了為他買(mǎi)一袋好茶，讓他一邊品茶，一邊品心情，一邊品嘗我們醇香的愛(ài)情。學(xué)會(huì)為他買(mǎi)一部手機(jī)，讓他可以隨時(shí)掏出來(lái)，溝通我們彼此的心靈。給他買(mǎi)一雙價(jià)格便宜但穿著舒適的鞋子，穿在腳上，讓他感覺(jué)到鞋如婚姻，因?yàn)楹喜缓线m只有彼此相愛(ài)的兩個(gè)人自己知道。
給老伴買(mǎi)張車(chē)票，讓他坐在我的身旁，一邊旅行，一邊欣賞風(fēng)景，一邊領(lǐng)略婚姻，找回青春年少到暮年白發(fā)這愛(ài)的歷程。
給老伴買(mǎi)只手杖，告訴他那手杖就是我，盡管我承載了家務(wù)、婚姻的責(zé)任，可我今生不悔。我變得更加堅(jiān)韌，我要陪老伴走好人生的每一步路，用我對(duì)老伴崇高、無(wú)私、真摯的愛(ài)，為老伴撐起一片愛(ài)的天空，讓老伴飛翔在愛(ài)的晴空下。
觀生命的擎起有感篇十三
香港實(shí)習(xí)報(bào)告--為中國(guó)社工擎起希望的火炬！
為中國(guó)社工擎起希望的火炬。
10月29日至11月11日，在鐘瑩、唐曉容兩位老師的帶領(lǐng)下，我和其他七位同學(xué)作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)社會(huì)工作系的代表，在香港協(xié)青社進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)。衷心感謝匯豐銀行慈善基金的資助，衷心感謝協(xié)青社對(duì)我們的培訓(xùn)和教導(dǎo)，衷心感謝那些關(guān)心祖國(guó)內(nèi)地社工發(fā)展的香港同仁和香港同胞，這次實(shí)習(xí)，我空手而去，滿載而歸。這次實(shí)習(xí)，讓我樹(shù)立了對(duì)中國(guó)社工事業(yè)的堅(jiān)定信念；這次實(shí)習(xí)，讓我看到了內(nèi)地社工發(fā)展的方向和希望；這次實(shí)習(xí)，點(diǎn)燃了我聯(lián)合內(nèi)地同事披荊斬棘乘風(fēng)破浪開(kāi)拓社工發(fā)展新局面的火炬。
與香港相比，中國(guó)內(nèi)地社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的發(fā)展仍然十分滯后。社會(huì)工作誕生于西方，至今已有上百年的歷史。解放前后，我國(guó)的一些大學(xué)已經(jīng)開(kāi)辦了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)。但是，受“左傾”思想的影響，在1952年高校的院系調(diào)整中，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)被視為偽科學(xué)而取消。直到1989年，北京大學(xué)開(kāi)設(shè)社會(huì)工作與管理專(zhuān)業(yè)，內(nèi)地的社會(huì)工作教育才開(kāi)始恢復(fù)。從1989年算起，到今天為止，內(nèi)地社會(huì)工作教育剛剛走完的路程。在這15年中，又有近的時(shí)間在摸索經(jīng)驗(yàn)。因而，內(nèi)地社會(huì)工作教育的蓬勃發(fā)展，只是最近幾年的事。在最近幾年，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)像雨后春筍一般破土而出，遍布祖國(guó)的大江南北。時(shí)至今日，內(nèi)地已有200余所院校開(kāi)設(shè)了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)。隨著教育規(guī)模的擴(kuò)大，社會(huì)工作的職業(yè)化更為迫切。然而，現(xiàn)實(shí)告訴我們，社會(huì)工作仍然不是一個(gè)有明確崗位的職業(yè)，仍然未被社會(huì)主體所認(rèn)知、接納。當(dāng)我們走出校門(mén)，社會(huì)工作這四字頻頻讓人誤解、納悶，也頻頻讓我們尷尬、彷徨。內(nèi)地的一些學(xué)者提出，社會(huì)工作要先教育后職業(yè)化，用教育來(lái)帶動(dòng)需要，以需要推進(jìn)職業(yè)化。這種思路確有合理之處，但200多所院校，幾萬(wàn)學(xué)生，已經(jīng)畢業(yè)的人紛紛轉(zhuǎn)行，沒(méi)有畢業(yè)的人精神彷徨。社工，想說(shuō)愛(ài)你真地不容易。我們學(xué)習(xí)社工，本身就缺乏激情，加上社工專(zhuān)業(yè)理論的過(guò)分西方化以及內(nèi)地社工實(shí)務(wù)的空白，很難將專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)?？赡?，無(wú)形之中，潛移默化之中，我們已經(jīng)具備了社工的一些素質(zhì)，也接受了社工的價(jià)值觀念。但是，當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)，仍然發(fā)現(xiàn)社工的價(jià)值觀念和傳統(tǒng)的價(jià)值觀念沖突重重。而且社會(huì)并沒(méi)有讓我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)的環(huán)境。而香港社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的命運(yùn)不像內(nèi)地這么坎坷，從1970年代香港經(jīng)濟(jì)騰飛開(kāi)始，社工迅速實(shí)現(xiàn)了本土化和職業(yè)化，至今，已經(jīng)建立了比較完善的社工注冊(cè)制度和社工職業(yè)規(guī)范。反觀內(nèi)地社工，仍然面對(duì)著本土化和職業(yè)化的雙重任務(wù)。向香港學(xué)習(xí)，無(wú)疑是內(nèi)地社工發(fā)展的捷徑。因此，香港同仁及香港同胞對(duì)我們的提攜和幫助，是及時(shí)的、必需的、寶貴的。
得知自己有機(jī)會(huì)到香港實(shí)習(xí)，我著實(shí)興奮了很久。但是，我也有一些憂慮。我認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)匱乏，實(shí)習(xí)可能困難重重。到香港后，協(xié)青社的社工對(duì)我們的熱情洋溢的幫助與毫無(wú)保留的輔導(dǎo)，讓我拋去了心理包袱，讓我受益匪淺。
協(xié)青社于一九九一年十一月成立，是一所專(zhuān)為邊緣青少年提供危機(jī)介入服務(wù)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，在香港享有較高的知名度。其服務(wù)機(jī)構(gòu)有通宵外展隊(duì)、二十四小時(shí)電話熱線、男/女危機(jī)介入中心、自立堂和蒲吧。外展隊(duì)的任務(wù)是每晚十時(shí)到翌日清晨六時(shí)在街上搜尋那些年齡在十八歲以下離家出走或無(wú)家可歸的青少年。危機(jī)介入中心以小型家庭模式運(yùn)作，由專(zhuān)業(yè)社工為青年人及其父母提供輔導(dǎo)服務(wù)，嘗試找出導(dǎo)致青年人離家出走的原因，最終希望能令年青人回歸家庭。自立堂是在職或待業(yè)青年的過(guò)渡期宿舍，給那些已到工作年齡（15歲以上）、卻因沒(méi)有獨(dú)立居住能力而在街上徘徊的年青人提供六個(gè)月廉價(jià)的住宿和基本職業(yè)培訓(xùn)，幫助他們自立。蒲吧是年青人的游樂(lè)場(chǎng)所。我們八位同學(xué)分別在男危機(jī)介入中心、女危機(jī)介入中心和男自立堂實(shí)習(xí)。
我的實(shí)習(xí)場(chǎng)所就是男自立堂。自立堂是待業(yè)和在職青年的過(guò)渡期宿舍，服務(wù)對(duì)象是已達(dá)工作年齡(15歲以上)，卻沒(méi)有獨(dú)立居住能力而在街上徘徊的青年(24歲以下)以及由社會(huì)福利署轉(zhuǎn)介的因?yàn)橛休p微犯罪行為而受感化令的青年(21歲以下)。服務(wù)女自立堂因?yàn)槟承┰蛞呀?jīng)取消，現(xiàn)在只有男自立堂。男自立堂分為a室和b室。a室的青年人多為自立堂的老顧客而且未受感化令，而b室的青年人都是自立堂的新顧客而且有受感化的義務(wù)，因此，a室的氣氛較為活潑，而b室的氣氛則比較沉悶。
在男自立堂住宿的青年，待業(yè)的要限期去找工作，在職的要準(zhǔn)時(shí)上班、下班，準(zhǔn)時(shí)返回自立堂。男自立堂的門(mén)后有一個(gè)登記簿，專(zhuān)門(mén)記錄這些青年人外出的原因和估計(jì)返回的時(shí)間及實(shí)際返回的時(shí)間，青年人簽實(shí)際返回的時(shí)間時(shí)要有當(dāng)值的社工監(jiān)督、確認(rèn)并簽字。男自立堂的青年晚上10：30開(kāi)始做家務(wù)，分工負(fù)責(zé)掃地、拖地、倒垃圾、洗廁所、擦窗戶、欄桿等勞動(dòng)。協(xié)青社努力營(yíng)造一種“家”的氛圍，男自立堂青年人多已自立，飲食基本自己解決，但他們每個(gè)星期一晚上要吃“住家飯”，大家一起做、一起吃。我們發(fā)現(xiàn)，a室青年執(zhí)行了這個(gè)制度，b室青年既不來(lái)a室參與，也不在b室實(shí)施。原來(lái)，據(jù)我了解，a室青年和b室青年不和，a室青年個(gè)個(gè)都裝老大(扮大佬)，看不起b室的青年，而b室的青年則認(rèn)為a室的青年不守規(guī)矩、無(wú)法無(wú)天?！白〖绎垺敝贫乳_(kāi)始時(shí)，兩室青年曾在一起吃，但后來(lái)b室青年就不過(guò)來(lái)了，大家分開(kāi)搞。但是b室的青年熱情不夠，搞了幾次就停了。除了“住家飯”，男自立堂還有一個(gè)十分重要的制度“獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，對(duì)及時(shí)上班、下班、認(rèn)真做家務(wù)、努力工作或努力找工作的青年進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化他們的良好行為。獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃涉及到十個(gè)項(xiàng)目，每項(xiàng)一周的最高分是6分，每周的最高分是60分。協(xié)青社注意到利用每一個(gè)細(xì)節(jié)鼓勵(lì)、嘉獎(jiǎng)青年人，例如，獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃板上寫(xiě)著“你做得到獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”；青年人自發(fā)幫助男自立堂制作了精美的oic（當(dāng)值職員）輪值表，社工馬上給予表?yè)P(yáng)并寫(xiě)了感謝的話語(yǔ)貼在墻上。
協(xié)青社的核心文化和核心理論是一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)青年人，愛(ài)青年所愛(ài)的東西，青年人才會(huì)愛(ài)你，才會(huì)傾聽(tīng)你的教導(dǎo)與規(guī)勸。因此，協(xié)青社的社工很注重同服務(wù)對(duì)象建立良好的關(guān)系。男自立堂的中心主任paul，多次提醒我們同青年人建立良好的關(guān)系?？赡苁且?yàn)槟挲g以及社會(huì)閱歷的`緣故，我們感覺(jué)自己在男自立堂并無(wú)威信，甚至不太受歡迎。我們剛進(jìn)男自立堂時(shí)，那里的青年對(duì)我們都很冷淡，最多只是簡(jiǎn)單的寒暄，雖然我們已經(jīng)很主動(dòng)了。我知道，在我們之前，上海、臺(tái)灣、云南、天津的社工學(xué)生都來(lái)實(shí)習(xí)過(guò)。也許，在他們眼里，我們同以前的那些實(shí)習(xí)青年工作者一樣，都是過(guò)眼云煙，騷擾他們一段時(shí)間后就拍屁股走人。這種情況讓我們工作信心和工作熱情銳減。必須突破這種局面，我們的熱情非但不能降低，還要比以前更熱烈，只有這樣，才能融化我們同青年人之間的堅(jiān)冰。我們嘗試著去做，愈挫愈勇。同兩個(gè)伙伴相比，我的工作難度更大，一是因?yàn)槲倚愿裼悬c(diǎn)內(nèi)向，二是因?yàn)槲也粫?huì)講廣東話。普通話在香港遠(yuǎn)未普及，回歸之前基本沒(méi)有普通話教育，回歸之后才漸漸興起了普通話課程。男自立堂的青年人多數(shù)不會(huì)講普通話，可能能聽(tīng)懂一些但很費(fèi)腦筋。因此，我與他們存在語(yǔ)言障礙。這個(gè)問(wèn)題一度讓我氣餒、畏縮。但是男自立堂的社工natale，聽(tīng)到我把不會(huì)講廣東話作為借口，就說(shuō)語(yǔ)言不是問(wèn)題。這句話給了我很大的鼓舞，而且?guī)缀跏峭瑫r(shí)paul和wendy也不斷鼓勵(lì)我。我自己獨(dú)立接觸的第一個(gè)青年人阿y，那時(shí)他正在自立堂樓下的宿舍區(qū)看報(bào)紙。我同他進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的交流，知道了他的名字、就業(yè)狀況、入住時(shí)。
間等等。有了第一次突破，我對(duì)自己的信心倍增了。雖然我不會(huì)講廣東話，但能用普通話同青年人交流并獲取一些信息，收獲同樣不小。之后，我又接觸了五六個(gè)青年人。因?yàn)橛械那嗄旰芡聿呕貋?lái)，回來(lái)之后又忙著沖涼、做家務(wù)，我同他們沒(méi)有太多的交流機(jī)會(huì)。即使對(duì)有機(jī)會(huì)交流的青年人，我們的態(tài)度也十分審慎，不敢問(wèn)敏感的問(wèn)題。香港理工大學(xué)社工專(zhuān)業(yè)的一個(gè)學(xué)生在男自立堂做義工，每月做40個(gè)小時(shí)。我從他那里嘗到了不少東西，因?yàn)殡m然他也比較內(nèi)向，但是他的工作方法很好，他每一次只攻擊有限的目標(biāo)，集中精力同兩三個(gè)青年交談。我發(fā)現(xiàn)他這個(gè)“個(gè)個(gè)擊破”的方法挺非常有效。paul的一些指導(dǎo)，也讓我們掃除了顧慮。paul說(shuō)，你們隨便問(wèn)，想問(wèn)什么就問(wèn)什么，問(wèn)到他們傷心，大不了哭一場(chǎng)，哭也是正常的，有什么不可以問(wèn)呢？此后，我開(kāi)始問(wèn)起青年人的家庭、過(guò)去和其他背景資料。在男自立堂實(shí)習(xí)期間，我和我的伙伴策劃了一次小組活動(dòng)“齊齊sing&桌球大比拼”。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)了更多的青年人，并且深化了同他們的關(guān)系。正是從這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始，我們才打開(kāi)了工作局面，獲得了男自立堂的青年人的認(rèn)可和接納。
10月31日晚，我和一個(gè)伙伴去體驗(yàn)協(xié)青社的通宵外展。協(xié)青社設(shè)有專(zhuān)職的外展隊(duì)，每晚十點(diǎn)至翌日清晨六點(diǎn)，在街上搜尋那些年齡在十八歲以下離家出走成或無(wú)家可歸的青少年。每晚當(dāng)值的外展工作者有四名，分成一，兩隊(duì)，分別駕車(chē)去搜尋。那晚，我們的搜尋地點(diǎn)集中在九龍。在kafe和vivi帶領(lǐng)下，我們幾乎搜遍了九龍的大街小巷、公園屋村、飲食游樂(lè)場(chǎng)所。我們遇到過(guò)四次可疑對(duì)象，但因?yàn)楫?dāng)晚是萬(wàn)圣節(jié)，很多青年只是因?yàn)樨澩娑毫粼谕?，他們?huì)回家，所以我們沒(méi)有接人回協(xié)青社。我發(fā)現(xiàn)外展隊(duì)的工作者能在很短的時(shí)間就同青年人建立起良好的關(guān)系。獲得青年人的信任，與青年人建立良好的關(guān)系，是外展隊(duì)工作的關(guān)鍵。kafe說(shuō)，他們不會(huì)責(zé)問(wèn)青年人“為什么不回家”，而是轉(zhuǎn)換方式，問(wèn)“你剛才去了哪里”和“待會(huì)兒去哪里”，以此判斷青年人是否有危機(jī)是否需要幫助。外展隊(duì)將青年人接回協(xié)青社后，社工并不馬上行動(dòng)，而是等到青年人沖完涼、吃飽飯、美美睡一覺(jué)，獲得安全感之后，社工才會(huì)介入。我覺(jué)得協(xié)青社的社工很會(huì)把握介入的最佳時(shí)機(jī)。
11月9日下午2：30―11：30，我和我的伙伴在協(xié)青社一樓蒲吧實(shí)習(xí)。剛?cè)フJ(rèn)識(shí)蒲吧的工作人員，就要同他們一起做游戲。實(shí)際上，除了當(dāng)值社工以外，他們基本是會(huì)員，也即協(xié)青社的服務(wù)對(duì)象。協(xié)青社提供給他們這么一個(gè)機(jī)會(huì)，帶有職業(yè)培訓(xùn)的目的。我發(fā)現(xiàn)在蒲吧工作，不但要學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，還要學(xué)會(huì)青年人喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)和游戲，同他們一起玩，才有機(jī)會(huì)交流，交流才有深度。蒲吧有籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、桌球室、健身器、游戲機(jī)、電腦房、卡拉ok房、舞蹈室，運(yùn)動(dòng)基本是免費(fèi)的，而游戲會(huì)收取少許費(fèi)用。會(huì)員以及社外的青少年都可以到這里來(lái)玩。蒲吧的人流高峰集中在下午5－7點(diǎn)，這時(shí)青年人已經(jīng)放學(xué)、下班，有時(shí)間來(lái)蒲吧。我們實(shí)習(xí)當(dāng)日，有180人次來(lái)蒲吧。
除了這些實(shí)習(xí)，我還接受了兩種工作方法的培訓(xùn)，即危機(jī)介入法和現(xiàn)實(shí)治療法。wendy向我們講解了危機(jī)的定義、特性、種類(lèi)，形成以及發(fā)展階段，根據(jù)發(fā)展階段確定危機(jī)介入的最佳時(shí)機(jī)以及危機(jī)介入的步驟?，F(xiàn)實(shí)治療法我們?cè)趥€(gè)案工作的教材中學(xué)習(xí)過(guò)，但是wendy的講解讓我對(duì)這種工作方法有了更深的理解，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何將它運(yùn)用到社工實(shí)務(wù)中。我們參加了男危機(jī)介入中心的個(gè)案會(huì)議，了解到另一種工作方法，即系統(tǒng)治療法。社會(huì)工作者不但要與案主會(huì)談，還要聯(lián)系案主的家庭、學(xué)校，并訪問(wèn)案主的家庭，將案主作為系統(tǒng)中的一員，全方位多角度了解案主。
在實(shí)習(xí)期間，我一直在思考三個(gè)問(wèn)題：第一，內(nèi)地社工如何發(fā)展？第二，香港社會(huì)工作的運(yùn)行模式是否適宜內(nèi)地？第三，作為一名社工，我將怎樣發(fā)揮自身的作用推動(dòng)中國(guó)社工事業(yè)的發(fā)展？無(wú)疑，內(nèi)地社工的生存環(huán)境十分惡劣。社工的職業(yè)化尚未完成，ngo（非政府組織）也沒(méi)有普遍地成長(zhǎng)起來(lái)。上海、廣州這些城市，已經(jīng)有一些ngo在活動(dòng)。但是這些ngo，大多為境外ngo的分支機(jī)構(gòu)或受境外基金資助的機(jī)構(gòu)，它們能起到多大的作用以及能持續(xù)多久，都是值得反思的問(wèn)題?？傊蚁嘈?，13億人的中國(guó)不能靠國(guó)外的資助存活，中國(guó)ngo的萌芽、成長(zhǎng)，必須尋找一種新的途徑，必須依靠中國(guó)本土的力量來(lái)完成。
中國(guó)社工職業(yè)化的最大困難就是ngo不發(fā)達(dá)。經(jīng)過(guò)十余年的教育，中國(guó)已經(jīng)培養(yǎng)了一大批社工畢業(yè)生，并不缺乏專(zhuān)業(yè)社工。而中國(guó)存在社會(huì)轉(zhuǎn)型期這一事實(shí)以及社會(huì)問(wèn)題的潛伏性、多發(fā)性，也說(shuō)明內(nèi)地急需社工。問(wèn)題在于，社工和社會(huì)需要之間缺乏中介機(jī)構(gòu)，缺乏ngo。因此，尋找ngo發(fā)展的新途徑，大力推動(dòng)內(nèi)地ngo的發(fā)展，是社工職業(yè)化的當(dāng)務(wù)之急。
我們?cè)谙愀劾砉ご髮W(xué)參觀時(shí)，遇到了在此參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的內(nèi)地十八所高校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生代表，他們來(lái)自祖國(guó)各地。我們的實(shí)習(xí)交流以及他們的學(xué)術(shù)交流都是匯豐銀行慈善基贊助的推動(dòng)內(nèi)地社工發(fā)展的一攬子計(jì)劃的一部分。在理工大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系的方先生的組織與主持下，我們與十八所高校的代表舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流會(huì)，共同探討香港社工的成就以及內(nèi)地社工的發(fā)展趨勢(shì)。香港同仁和香港同胞資助我們來(lái)港參觀、實(shí)習(xí)、交流，目的就是期望把我們培養(yǎng)成內(nèi)地社工發(fā)展的領(lǐng)袖。因此，我認(rèn)為我們負(fù)有打破中國(guó)社工職業(yè)化的僵局、使社工理念為全社會(huì)認(rèn)知、接納的歷史責(zé)任。我們需要做什么？我認(rèn)為營(yíng)造ngo產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，直接參與ngo的創(chuàng)立與管理，是中國(guó)社工的核心任務(wù)。
如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)呢？我認(rèn)為，首先需要營(yíng)造放寬ngo注冊(cè)限制的公眾輿論和社會(huì)氛圍。在中國(guó)內(nèi)地，成立一個(gè)獨(dú)立的ngo，其難度不亞于成立一個(gè)政黨。在西方社會(huì)和香港社會(huì)，ngo與政府都存在一些磨擦、沖突。在經(jīng)典的社會(huì)工作理論中，ngo有組織社會(huì)運(yùn)動(dòng)反對(duì)行政當(dāng)局的不合理決策的色彩。內(nèi)地的不少黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，因此將非政府組織看作反政府組織，對(duì)非政府組織的注冊(cè)資格進(jìn)行嚴(yán)格的限制和審查，甚至采取不予注冊(cè)或拖延注冊(cè)的方式，扼殺ngo的成長(zhǎng)。很多草根ngo索性不注冊(cè)、不與政府合作，在巖石的縫隙中成長(zhǎng)。但是，中國(guó)政體帶有強(qiáng)烈的行政主導(dǎo)性，政府占有廣泛的政治、經(jīng)濟(jì)、文化資源，不與政府合作，ngo的發(fā)展仍然難以實(shí)現(xiàn)突破。社工應(yīng)當(dāng)與政府合作，ngo應(yīng)當(dāng)與政府合作，自覺(jué)接受政府監(jiān)督，消除政府對(duì)ngo的誤解和警戒，使政府正確認(rèn)識(shí)ngo的功能與角色，讓政府支持ngo的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，社工必須一方面大聲疾呼，喚起社會(huì)輿論的同情；一方面耐心解釋?zhuān)@得行政當(dāng)局的理解。
合作項(xiàng)目所獲得的經(jīng)費(fèi)。
ngo是非營(yíng)利組織，社會(huì)贊助是其存在的生命線。想方設(shè)法籌措經(jīng)費(fèi)，是成功經(jīng)營(yíng)ngo的關(guān)鍵。協(xié)青社籌措經(jīng)費(fèi)，走的并不是普通的路子，而是聰明、簡(jiǎn)捷的路子。例如，協(xié)青社注重用公眾人物引起社會(huì)的關(guān)注。香港末任總督彭定康的夫人及香港特首董建華的夫人，都是協(xié)青社的贊助人。行政首腦夫人的影響力和號(hào)召力，當(dāng)然非一般人可比。協(xié)青社的贊助基金、贊助單位和贊助者遍及全港，與這一點(diǎn)不無(wú)關(guān)系。
第三，中國(guó)社工需要一批杰出的領(lǐng)袖。這些人，應(yīng)該具有執(zhí)著的理想信念、深厚的理論功底、百折不撓的奮斗精神和腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度；這些人，應(yīng)該具有深厚的個(gè)人魅力、機(jī)智的處事能力，迷人的形象氣質(zhì)和強(qiáng)烈的感召力。也許有人說(shuō)，完全具備這八個(gè)特征太難了。但是，沒(méi)有辦法，這些正是領(lǐng)袖人物的特征。既然是領(lǐng)袖，當(dāng)然與普通人有較大的區(qū)別。這八個(gè)特征，是我從李烈文、林希圣兩位先生身上歸納出來(lái)的。
李烈文神父創(chuàng)辦了協(xié)青社，林希圣先生則創(chuàng)辦了正生會(huì)。正生會(huì)是一所戒毒機(jī)構(gòu)，其宗旨是引導(dǎo)吸毒者戒除毒癖、重新回歸社會(huì)。在香港期間，我有幸參觀了正生會(huì)主辦的正生書(shū)院?！罢?，取自“改邪歸正”；“生”取自“出生入死”。改邪歸正，出生入死，正可謂正生書(shū)院的校訓(xùn)。正生書(shū)院是為青少年吸毒者開(kāi)辦的文化和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)生上午上課，下午做工。正生書(shū)院將許多自我毀棄乃至被社會(huì)所拋棄的青少年從死亡線上拉回來(lái)，并且改造成對(duì)社會(huì)有用的人才。正生書(shū)院設(shè)在香港離島區(qū)的長(zhǎng)洲和大嶼山，學(xué)校主體在大嶼山芝麻灣附近的一條山谷中。正生書(shū)院的生存條件和生長(zhǎng)環(huán)境，十分惡劣。書(shū)院只有幾處簡(jiǎn)陋的建筑，同內(nèi)地農(nóng)村的民房類(lèi)似。書(shū)院的教室，甚至不避風(fēng)雨。有一處教室，只是用柱子撐起來(lái)的石棉瓦棚。學(xué)生用的桌椅，都是其他學(xué)?；蛏鐣?huì)廢棄的。山下芝麻灣附近原來(lái)沒(méi)有碼頭，書(shū)院的老師從長(zhǎng)洲搭船過(guò)來(lái)時(shí)，要跳下水游上岸，然后穿著濕漉漉的衣服給學(xué)生上課。有兩個(gè)學(xué)生甚至在岸邊被海浪卷走。另外，書(shū)院只有一處公廁，七十八個(gè)學(xué)生上廁所要排隊(duì)。從岸邊上山的路原來(lái)也是泥濘的土路。為了建碼頭、建公廁、修山路以及注冊(cè)為正式學(xué)校，林希圣先生領(lǐng)導(dǎo)正生書(shū)院的師生與政府進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。建碼頭、建公廁、修山路都需要經(jīng)費(fèi)，需要政府撥款。起初，政府對(duì)他們的要求置之不理，要政府給錢(qián)沒(méi)有那么容易。但是林先生并未放棄，而是繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去鬧政府。即便如此，政府仍然不理睬。后來(lái)，正生書(shū)院兩個(gè)學(xué)生的去世以及林先生和另外一名學(xué)生因食物中毒而住院，引起了香港媒體的廣泛同情。林先生善于把握被媒體采訪的機(jī)會(huì)，委婉地向社會(huì)道出了正生書(shū)院的困難。政府在強(qiáng)大的輿論壓力下，被迫撥款建碼頭、建公廁、建山路。正生書(shū)院注冊(cè)成為私立學(xué)校，也經(jīng)歷了類(lèi)似的坎坷奮斗。香港實(shí)行九年全免費(fèi)義務(wù)教育，適用于一切21歲以下的年輕人，私立學(xué)校收多少學(xué)費(fèi)，政府補(bǔ)貼多少。注冊(cè)為私立學(xué)校，正生書(shū)院會(huì)增多一條穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。內(nèi)地社工正缺乏像李烈文神父、林希圣先生這樣的拓荒者和領(lǐng)袖，缺乏一批“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的開(kāi)拓先鋒。
這樣的領(lǐng)袖在哪里？帶領(lǐng)內(nèi)地社工走出困境的摩西在哪里？上帝遠(yuǎn)在天堂，不可能賜給我們一個(gè)摩西。世間的事，內(nèi)地社工的發(fā)展，全靠我們自己。因此，實(shí)現(xiàn)社工的本土化、職業(yè)化，將社工的愛(ài)心帶給千千萬(wàn)萬(wàn)受困的個(gè)體和家庭，這個(gè)艱巨的任務(wù)要由內(nèi)地社工自己來(lái)完成。誰(shuí)是我們內(nèi)地社工的領(lǐng)袖？這將取決于社工個(gè)人的能力和魅力。但是，我更希望內(nèi)地的社工具有“社工領(lǐng)袖，舍我其誰(shuí)”的氣魄，不斷提高個(gè)人的能力和素質(zhì)，讓自己在社工實(shí)務(wù)中成長(zhǎng)為一代領(lǐng)袖。這是我對(duì)自己的期望，也是我對(duì)內(nèi)地同學(xué)、同事的期望。
星星之火，可以燎原，讓我們擎起中國(guó)社工的火炬，把社工的熱情和愛(ài)心盡情揮灑給養(yǎng)育我們的祖國(guó)吧！
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。中國(guó)的社工事業(yè)，一定會(huì)像噴薄而出的朝陽(yáng)，勢(shì)不可擋。
觀生命的擎起有感篇十四
在零七年月二十七日，我在語(yǔ)文書(shū)里讀了《生命生命》。
這篇文章短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，思想含蓄，形象描寫(xiě)與理性有機(jī)結(jié)合，是一篇抒寫(xiě)和感悟人生的好文章。
“我可以好好使用它，也可以白白浪費(fèi)它?！薄霸闾！笔抢速M(fèi)的意思。這句話是作者在靜聽(tīng)自己的心跳后所產(chǎn)生的.生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。這是對(duì)生命的理解和感想，就是說(shuō)，我們對(duì)待生命有兩種態(tài)度，第一種態(tài)度是好好利用生命；第二種態(tài)度是糟蹋，浪費(fèi)生命。
讀完最后一段的第一句“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”使我明白生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒的。表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度。
觀生命的擎起有感篇十五
在《生命生命》這篇課文中，作者主要寫(xiě)了飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、靜聽(tīng)自己的心跳，這些事例說(shuō)明了生命的頑強(qiáng)，我也聽(tīng)過(guò)這方面的故事。下面，我給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事。
有一次，我在外面撿到兩顆玉米，把它們藏到磚縫里，留著喂鴿子吃。時(shí)間久了，我漸漸地忘了。直到有一天，我在那塊磚縫里發(fā)現(xiàn)了一顆小玉米苗，這才想起了它們，我連連贊嘆它們居然有如此的生命力，石縫里又潮濕、又陰冷不說(shuō)，連一粒土都沒(méi)有，而且還有零零散散的幾根蜘蛛網(wǎng)，這樣惡劣的條件它也能發(fā)芽生長(zhǎng)，它是多么熱愛(ài)生命啊……咦？我放了兩顆玉米，怎么只有一棵玉米苗，那一棵呢？我一看，哦，原來(lái)它還在睡大覺(jué)哩!我在想：同樣的條件，卻出現(xiàn)了不同的.結(jié)果，這恰好代表了兩種人，一種是熱愛(ài)生命的人，無(wú)論條件多么惡劣，憑著頑強(qiáng)的毅力，也要?jiǎng)?chuàng)造條件，也要精彩的活下去！另一種是不熱愛(ài)生命的人，條件不好，就不去創(chuàng)造條件，就不去開(kāi)拓自己的天地。
生命是美好的，也是短暫的。我們一定要珍惜生命好好學(xué)習(xí)做出對(duì)社會(huì)有益的事情！
觀生命的擎起有感篇十六
《生命生命》這一課地作者常常在想生命是什么？通過(guò)三件事，事后她明白了生命是短暫地，但是可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，她下定決心，一定要珍惜生命，覺(jué)不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
我認(rèn)為人有一條寶貴而又短暫的生命，如果我們白白糟蹋了它，到老你一定會(huì)后悔的，因?yàn)槟菚r(shí)你虛度了年華，浪費(fèi)了青春；你應(yīng)該利用了它，在路途中受到挫折不要泄氣，因?yàn)槿松腵道路還很長(zhǎng)，在路途中有許多酸甜苦辣。人生有成功，有失敗，有苦惱，也有快樂(lè)，每個(gè)人的生活都應(yīng)該是多姿多彩的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。
觀生命的擎起有感篇十七
生命是一個(gè)非常非常奇怪的東西，脆弱的時(shí)候，讓人一落千丈；堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，讓人奮發(fā)圖強(qiáng)。
一開(kāi)始，我認(rèn)為生命毫不起眼，毫不值錢(qián)，白白的不要它都可以?？墒牵易x到四年級(jí)下學(xué)期的`時(shí)候，學(xué)了一篇叫《生命生命》的課文，才知道自己的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樯挥幸淮巍?BR> 生命隨著意志堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！有一次，我回到了老家，和小伙伴們一起玩耍。玩著玩著，小伙伴們開(kāi)始說(shuō)：“張昊宇，找點(diǎn)好玩的嘛，一直玩蟈蟈，無(wú)聊死了！”我想到了一個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)道：“小伙伴們，我們一起來(lái)玩捉蝴蝶吧！”小伙伴們高喊道：“好！張昊宇不虧是我們的頭兒，這都給他想得到！”我也不好意思地笑了。一不做，二不休，開(kāi)工！說(shuō)完，馬上拿出捕捉網(wǎng)和口袋子。不一會(huì)兒，幾十只蝴蝶就到手了。我把它們用通風(fēng)的籃子套住，然后喊到：“伙伴們，吃西瓜去啰！”這時(shí)，傳來(lái)一片歡呼聲。吃完西瓜后，走出家門(mén)，竟然發(fā)生了奇跡！被關(guān)在籃子里的蝴蝶竟然全部逃脫！一定是幾十只蝴蝶對(duì)生命的渴望，一起擠籃子，把籃子擠脫了。我想：多么強(qiáng)烈的生命，多么頑強(qiáng)的生命呀！
生命只有一次，我熱愛(ài)生命，更熱愛(ài)生命的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)。
觀生命的擎起有感篇十八
近幾年，國(guó)內(nèi)的crm概念炒的很熱，可是說(shuō)起項(xiàng)目來(lái)，除了幾個(gè)跨國(guó)公司的大單，幾乎都是項(xiàng)目額在10萬(wàn)以下，基本在3、4萬(wàn)之間的中小型企業(yè)的crm應(yīng)用，真正能夠代表行業(yè)的大中型企業(yè)的crm應(yīng)用還是只在觀望，沒(méi)有涉水，從而使crm廠商的真正的行業(yè)化解決方案也無(wú)從談起。
crm系統(tǒng)關(guān)注的是以客戶為中心的銷(xiāo)售和市場(chǎng)，而crm系統(tǒng)的銷(xiāo)售代表就是一個(gè)舉足輕重的角色，他們一邊在銷(xiāo)售著crm系統(tǒng)，一邊在實(shí)踐著crm理念。從眾多的crm銷(xiāo)售代表的交談中，常常得出這樣一個(gè)論調(diào)：華南的市場(chǎng)比華北好，因?yàn)槿A南的企業(yè)一個(gè)有錢(qián)有實(shí)力，一個(gè)接受crm理念。
事實(shí)確實(shí)如此，在華南地區(qū)mycrm、turbocrm不斷拿到中小型企業(yè)的crm項(xiàng)目時(shí)，創(chuàng)智科技也正在不斷的簽下一個(gè)個(gè)大單，而且每個(gè)都是可以真正能夠代表其所屬行業(yè)的大中型企業(yè)。
也就在此時(shí)，一個(gè)清晰的行業(yè)解決方案浮出水面。
房地產(chǎn)行業(yè)的crm應(yīng)用旋風(fēng)在深圳刮起來(lái)了。
當(dāng)招商之戀在深圳輕輕的如同小提琴悠揚(yáng)的拉起時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)想到它所帶來(lái)的是一場(chǎng)轟轟烈烈的交響樂(lè)?；蛟S是競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)吧，或許是crm應(yīng)用已經(jīng)成為房地產(chǎn)行業(yè)的內(nèi)在競(jìng)爭(zhēng)力吧，或許是……總之，深圳的房地產(chǎn)行業(yè)拉開(kāi)了crm應(yīng)用的序幕。
有著功能強(qiáng)大、理念優(yōu)秀、性?xún)r(jià)比高的powercrm成為深圳的房地產(chǎn)行業(yè)的首選產(chǎn)品，創(chuàng)智科技在招商地產(chǎn)的成功實(shí)施也成為一個(gè)閃亮的標(biāo)志，而中海外房地產(chǎn)項(xiàng)目的成功簽約，使我們有理由相信創(chuàng)智會(huì)不斷的接到房地產(chǎn)行業(yè)的邀請(qǐng)，會(huì)不斷的簽下房地產(chǎn)行業(yè)的項(xiàng)目。
隨著一個(gè)個(gè)房地產(chǎn)行業(yè)的crm應(yīng)用的實(shí)施，不斷沉淀著房地產(chǎn)行業(yè)的需求和理念，也不斷反饋著房地產(chǎn)行業(yè)的需求和理念。我們不應(yīng)該沉浸在成功的歡呼之中，相反要激流勇進(jìn)，擎起房地產(chǎn)行業(yè)crm應(yīng)用的大旗，形成有代表性的房地產(chǎn)行業(yè)的解決方案。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
從銷(xiāo)售角度講，無(wú)論是財(cái)務(wù)軟件，還是管理軟件，行業(yè)用戶是最有利潤(rùn)的。只要有了成熟產(chǎn)品，有了成功案例，就可以利用行業(yè)特有的競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)或其它因素迅速占領(lǐng)并占用這個(gè)行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)。況且，選擇市場(chǎng)、培育市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)在軟件廠商，我們可以選擇自己有實(shí)力、發(fā)展前景良好的行業(yè)切入。
企業(yè)在轉(zhuǎn)變觀念到“以客戶為中心”，而信息系統(tǒng)也應(yīng)該以客戶為中心，一旦企業(yè)文化、業(yè)務(wù)流程在圍繞客戶中心來(lái)做，所有的信息系統(tǒng)也在趨向于以客戶數(shù)據(jù)為中心，而一套整體的行業(yè)解決方案的出現(xiàn)，及時(shí)的解決了多套系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享、集成和分析的難點(diǎn)，從而使信息系統(tǒng)真正的建立在以客戶為中心的理念基礎(chǔ)之上。
為適應(yīng)中低端市場(chǎng)的需求，在運(yùn)作行業(yè)解決方案的同時(shí)，可以提煉、簡(jiǎn)化行業(yè)的需求，做出一套面向行業(yè)內(nèi)中小型企業(yè)的低價(jià)位銷(xiāo)售的行業(yè)版本產(chǎn)品，不提供客戶化定制，實(shí)行開(kāi)包即用、快速實(shí)施，拓展在中小型行業(yè)用戶的應(yīng)用，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。
一旦行業(yè)整體解決方案、行業(yè)簡(jiǎn)化版本產(chǎn)品成熟，就可以狹成功用戶案例和互動(dòng)用戶之助，開(kāi)始在此行業(yè)發(fā)展良好的各大城市進(jìn)行crm行業(yè)整體解決方案巡展，迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。
房地產(chǎn)行業(yè)的核心價(jià)值點(diǎn)。
crm強(qiáng)調(diào)的是以客戶為中心，走的更多的是圍繞戰(zhàn)略和企業(yè)文化的路子。然而，作為比較特殊的房地產(chǎn)行業(yè)，其主營(yíng)業(yè)務(wù)在于售樓系統(tǒng)、物業(yè)管理、租賃中介等大多以樓盤(pán)即房地產(chǎn)行業(yè)的產(chǎn)品為中心的活動(dòng)。
以樓盤(pán)為中心進(jìn)行的策劃管理、銷(xiāo)控管理、物業(yè)管理、租賃中介管理等，將樓盤(pán)作為主線展開(kāi)業(yè)務(wù)活動(dòng);而crm系統(tǒng)是以客戶為中心，圍繞客戶這條主線進(jìn)行管理。這2條線其實(shí)并不重復(fù)，只不過(guò)方向不同，如果將2條線融合為一條，2個(gè)方向，那么可以達(dá)到較高的境界。
由此可見(jiàn)，房地產(chǎn)行業(yè)的核心價(jià)值點(diǎn)不僅僅在客戶資源和銷(xiāo)售過(guò)程、客戶服務(wù)等的管理上，還要將其它方面的核心圍繞進(jìn)來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)體。
房地產(chǎn)行業(yè)解決方案。
占領(lǐng)市場(chǎng)需要的是什么?時(shí)機(jī)和速度!
在現(xiàn)行一步之后，我們還需知道身后的追兵無(wú)數(shù)，一旦稍有松懈，就會(huì)喪失優(yōu)勢(shì)。
在成功實(shí)施多個(gè)重量級(jí)的房地產(chǎn)項(xiàng)目后，將提煉出的客戶需求和項(xiàng)目積累形成一個(gè)完整的房地產(chǎn)crm解決方案，就是我們的優(yōu)勢(shì)所在。
房地產(chǎn)行業(yè)版本產(chǎn)品。
做大客戶比較累，每個(gè)項(xiàng)目都有根據(jù)用戶需求進(jìn)行定制，產(chǎn)品和項(xiàng)目實(shí)施不能進(jìn)行復(fù)制，從而不能有效的形成行業(yè)規(guī)模，從而也不能獲得客觀的規(guī)模利潤(rùn)。
所以，就要豐富產(chǎn)品線，將房地產(chǎn)crm解決方案普通化、簡(jiǎn)化一下，使其能適應(yīng)大部分中小型房地產(chǎn)公司的應(yīng)用，成為一個(gè)中小型房地產(chǎn)行業(yè)版本產(chǎn)品，提供開(kāi)包即用的實(shí)施服務(wù)，不提供客戶化定制，基于標(biāo)準(zhǔn)的快速實(shí)施方法論，批量復(fù)制，形成規(guī)模，徹底占領(lǐng)房地產(chǎn)行業(yè)市場(chǎng)。
房地產(chǎn)行業(yè)crm理念。
對(duì)于房地產(chǎn)行業(yè)而言，目前的形勢(shì)并不樂(lè)觀。整個(gè)行業(yè)的信息化程度不是很高，企業(yè)的投資熱情放在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和策劃銷(xiāo)控上，他們認(rèn)為：雖然廣告、市場(chǎng)活動(dòng)等投入巨大，策劃銷(xiāo)控的成本也較高，但是回報(bào)率很高很實(shí)在。確實(shí)是這樣，在目前的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，好的概念、新的創(chuàng)意、獨(dú)特的文化氛圍、鋪天蓋地的廣告再加上有計(jì)劃有階段的銷(xiāo)控等等，樓盤(pán)的銷(xiāo)售量直線上升。
但是，我們也應(yīng)該看到，房地產(chǎn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，泡沫也會(huì)越來(lái)越少，透明成熟的市場(chǎng)會(huì)使競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到客戶資源上來(lái)。畢竟，客戶資源才是一個(gè)企業(yè)真正的寶貴財(cái)富。從房地產(chǎn)的每個(gè)階段。都貫串著以客戶為中心的理念：。。。。
而有效的客戶群分析、客戶價(jià)值評(píng)估等可以有效的降低房地產(chǎn)行業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)成本。比如說(shuō)深圳的很大部分豪宅的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)也是同其它樓盤(pán)一樣，廣告、房展等等，但是，針對(duì)這樣比較昂貴的毫宅，客戶群是有限的，如果充分利用crm系統(tǒng)進(jìn)行客戶群分析，有針對(duì)性的進(jìn)行準(zhǔn)備比較高檔的dm營(yíng)銷(xiāo)，比鋪天蓋地的廣告效果好的多，成本低的多。
所以，及時(shí)的調(diào)整企業(yè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)，更早的將客戶關(guān)系管理轉(zhuǎn)化為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，將會(huì)在房地產(chǎn)行業(yè)的下一輪競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的位置。
成功案例推廣、城市巡展、客戶互動(dòng)。
行業(yè)應(yīng)用的推廣，成功案例是必不可少。尤其作為一個(gè)行業(yè)內(nèi)舉足輕重的具有代表性的企業(yè)用戶，其成功應(yīng)用的案例足以打動(dòng)行業(yè)內(nèi)其它企業(yè)用戶。
crm軟件廠商更應(yīng)該充分理解并運(yùn)用crm理念，在客戶的潛在價(jià)值中，不僅僅是購(gòu)買(mǎi)價(jià)值，其作為成功案例的影響和連帶效應(yīng)價(jià)值也是不可低估的。
每個(gè)成功用戶都要在公司的知識(shí)庫(kù)中提煉出整個(gè)過(guò)程的價(jià)值點(diǎn)和應(yīng)用點(diǎn)，作為內(nèi)部和外部資源所依托的行業(yè)基礎(chǔ)。
在成功的推出房地產(chǎn)行業(yè)解決方案，并擁有成功用戶案例后，要趁熱打鐵，一鼓作氣，開(kāi)展一定范圍的城市巡展，對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)的大中城市進(jìn)行客戶邀請(qǐng)展會(huì)。要加強(qiáng)客戶群分析，有針對(duì)性的對(duì)各地的房地產(chǎn)公司作為潛在客戶進(jìn)行客戶定位，并了解分析各地房地產(chǎn)發(fā)展的情況和存在問(wèn)題，將房地產(chǎn)行業(yè)解決方案的城市巡展舉辦的各有地方特色。
在房地產(chǎn)行業(yè)解決方案的城市巡展中，要充分利用客戶互動(dòng)。成功用戶的價(jià)值，還在于他作為巡展活動(dòng)的一部分，互動(dòng)到我們的策劃之中。他們作為用戶代表，從用戶的角度去探討房地產(chǎn)行業(yè)的crm解決方案，去交流房地產(chǎn)行業(yè)實(shí)crm系統(tǒng)的感觸等等，更具有互動(dòng)的魅力，讓地產(chǎn)企業(yè)真正感到一個(gè)完美體系的出現(xiàn)。
劍指何方。
深圳的幾大房地產(chǎn)公司，除了萬(wàn)科，招商、中海、金地、華僑城等都采用了創(chuàng)智科技的powercrm產(chǎn)品。拔劍四顧，英雄挾勢(shì)，劍指萬(wàn)科!
深圳房地產(chǎn)作為國(guó)內(nèi)發(fā)展最快最成熟的代表，在占領(lǐng)深圳市場(chǎng)后，我們的劍又再指向何方?!
觀生命的擎起有感篇十九
今天，我觀看了《生命的擎起》這部電影，這是一部師德教育電影。
在汶川大地震中，老師用自己的身體保住了學(xué)生的生命，自己卻在廢墟中度過(guò)了自己的最后一課。老師用最后的希望給孩子上了最后一堂課，堅(jiān)強(qiáng)。只有命懸一崖才能感受到生命的可貴，常斌在生最后時(shí)刻悟出了道理，而那時(shí)，常斌卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。在汶川大地震中，死去了許多老師，但是保住了許多孩子的生命。在余震發(fā)生時(shí)，去救了其他孩子，當(dāng)他再想救自己的孩子常斌時(shí)，常斌已經(jīng)離開(kāi)了人世。忍著巨大的喪子之痛，去救別的孩子，多么感人！
那一刻，我感受到了生命的'可貴，我很不解，為什類(lèi)都是等到失去了，才懂得珍惜？現(xiàn)在，要珍惜擁有的一切，這，是電影告訴我的，人生的真諦。
老師是人類(lèi)靈魂的工程老師是偉大的，是為了孩子們犧牲自己的人。老師雖然平凡，但其實(shí)生命中的每一分一秒都綻放著光彩。
那次汶川地震，是我永遠(yuǎn)讀不完，書(shū)中告訴我，面臨危險(xiǎn)時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)，要冷靜，不慌張，要淡定。我會(huì)不斷從中悟出道理。
淡定，冷靜，沉著，不慌張；有所求，有所思，有所珍。
珍惜生命，把握住自己的明天；生命走了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回頭。
生命可貴，讓我們一起珍惜生命！
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