“個(gè)人的充實(shí)與全面素質(zhì)的提升”，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該一直努力追求的目標(biāo)。寫總結(jié)時(shí)要注意審查和修改，確保語言和內(nèi)容的準(zhǔn)確性和連貫性?？偨Y(jié)范文可以啟發(fā)我們思考，提供不同的寫作思路。
生命生命讀書心得篇一
初讀本篇課文，我覺得這是一篇告訴我們要珍惜生命的課文。作者通過“飛蛾求生”、“磚縫中長出的瓜苗”、“傾聽心跳”三個(gè)真實(shí)的事例表達(dá)自己對生命的感受，也讓我有所感，有所悟。
查了作者杏林子的資料后，我不禁覺得不可思議，感慨萬分。杏林子從12歲就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身大部分關(guān)節(jié)都遭受病魔侵蝕，以致扭曲變形。但是她并沒有選擇向病魔低頭，而是選擇了咬緊牙關(guān)生存下去;她并沒有放棄，而是靠著自己堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的毅力自修數(shù)十年，最終成為了一名出色的女作家。
查過資料，我再讀課文時(shí)明白了一個(gè)道理：不是每一道江河都能流向大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽。生命中不是永遠(yuǎn)都快樂，也不是永遠(yuǎn)都痛苦。在快樂中，我們要感謝生命;在痛苦中，我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們要好好珍惜生命，使自己活得更有價(jià)值。
生命生命讀書心得篇二
前幾天，我們學(xué)了一篇課文，名字叫《生命生命》。課文中奮力求生的飛蛾，在磚縫中茁壯生長的小瓜苗都給了我極大的震撼。而更讓我震撼不已的還是課文的作者杏林子的經(jīng)歷。
杏林子在12歲那年就換上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后因病輟學(xué)的杏林子，一直堅(jiān)持自學(xué)，成為臺(tái)灣文壇上的作家。我被她的事跡深深地感動(dòng)了，由此還想到了許多和杏林子一樣身殘志堅(jiān)的人：《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒、《鋼鐵是怎樣練成》的作者奧斯特洛夫斯基、殘聯(lián)主席張海迪等等，他們都不向命運(yùn)屈服，讓有限的生命體現(xiàn)出了無限的價(jià)值。
我現(xiàn)在擁有一個(gè)健全的體魄，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜生命，不讓生命白白流失，讓有限的生命因?yàn)闊o限的價(jià)值而光彩有力!正像課文中說的：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。”
讓我們記住這段激勵(lì)了幾代人的名言吧：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;臨終時(shí)，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而奮斗!’”
生命生命讀書心得篇三
最近，我在語文課上學(xué)了《生命生命》。我被課文中“飛蛾求生”所感動(dòng)了。課文中主要通過“飛蛾求生”，“瓜苗生長”和“靜聽心跳”等熱愛生命的三件小事。說明了生命的意義。當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！睍r(shí)，我深深地領(lǐng)悟到了，作者對生命的了解有多深。作者對生命的熱愛以及對生命的領(lǐng)悟令我敬佩。讀了這篇課文，我想起了貝多芬。他雙耳失聰，本來這個(gè)消息令他絕望了。但是，后來他領(lǐng)悟到了生命的意義，憑著他對音樂的熱愛，創(chuàng)作了許多音樂名著。
讀完了這篇課文，我領(lǐng)悟到了：生命只有回頭看時(shí)才了解，而生活必須向前，生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長短，而在于我們對它的使用。所以我們要珍惜生命。
生命生命讀書心得篇四
聽，生命拔節(jié)的聲音又響起了。他是那么清脆悠揚(yáng)，卻又婉約惆悵。而我，就在這一聲聲脆響中成長。
幼時(shí)——?dú)g樂之音。
在那個(gè)“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節(jié)，我們一起來到山間。清晨的露珠伏在綠葉上。陽光灑向大地，露珠也變得有幾分晶瑩，一陣陣微風(fēng)拂過，露水從葉間悄悄滑落，滴在你我的額頭——涼悠悠的。你蹦著，跳著，用手撫摸路邊的小草?！案?，送你根仙草?！蹦銖穆愤呎乱豢|綠草，但還沒等我將這根仙草接下，爸爸就先發(fā)話了：“臭丫頭，弄根破草來糊弄你哥?！蔽翌D時(shí)反映過來，你的臉變得緋紅?！坝斜臼戮妥返轿??！蹦銓⑿〔菹蛭胰觼?，然后轉(zhuǎn)身邊跑邊說到：“你來追我啊，你來追我啊!”“你給我站住!”我快步向你追去，歡樂，嬉戲之聲充滿了整個(gè)森林。
這便是幼時(shí)，什么也不懂，無憂無慮。
少時(shí)——離別之音。
時(shí)光老人的發(fā)絲漸漸變白，你漸漸長大，不像以前那么貪玩了，課間也就靜靜地坐在教室里，頗有了幾分淑女的氣質(zhì)。
“不行，為了你的發(fā)展，你必須走!”剛到家，便聽到了姑姑對你的呵斥。“我不走!我要留下來?！蹦愕碾p眸中充滿了晶瑩的液體，就如當(dāng)年那山間的露珠，搖搖欲墜。
晚上，你來到我的房間中?！艾搩?，你真的要走么?”我有些難受。你沒有做聲，默默地點(diǎn)來點(diǎn)頭。“到了那邊要學(xué)會(huì)照顧自己，你才小學(xué)畢業(yè)，英語的口語水平還需要提高?！蔽倚÷曊f到?！案?，媽媽非逼我去美國，我不想走，我舍不得你?！蹦阍僖部刂撇蛔?，哭出聲來。“好了，不就是去美國嗎?那不是你一直都向往的地方嗎?”我輕輕地將你摟入懷中，小聲說到。你的哭泣漸漸地消失了。
那年，你走了，我似乎明白了什么，但又好像什么也沒明白……。
此時(shí)——思戀之音。
秋來了，風(fēng)中帶著陣陣寒意，中秋的月兒依然是那么圓，窗外無事的東風(fēng)勾起我陣陣回憶?！拔嗤┥钤烘i清秋?！蔽颐摽诙觥１M管天空中下著小雨，但天空中卻無幾抹烏云?！艾搩?，你可安好?”我問到。月兒悄悄躲進(jìn)了那僅有的幾抹烏云中。我默默地坐著。不知道是秋雨碎了我的夢，還是我融入了凄苦的秋。
此時(shí)，我明白了，現(xiàn)在能做的，不只有回憶，還要有努力，只有努力才能重逢……。
到那時(shí)，我們便可以又一起傾聽那生命拔節(jié)的歡樂之音。
生命生命讀書心得篇五
杏林子用它那顆敏銳的心感受到，生命是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，是磚縫里瓜苗不屈向上茁壯成長的頑強(qiáng)，是心臟生命的`跳動(dòng)。
讀了杏林子的這篇文章，我的心也開始變得細(xì)膩起來，我也開始關(guān)注生命：那盆普通的不能再普通的鋼錢草死了，葉子倒在盆里，一捏變成了粉末。我把花盆連同銅錢草的殘軀扔到了院子里。
一場大雨不期而至，幾天過去了，銅錢草的花盆里竟然長出了幾個(gè)小小的嫩芽。土紅色的葉柄，嫩綠色的小小葉片，嬌弱而又生動(dòng)。葉子死去了，跟還默默的活著，一有機(jī)會(huì)，它使會(huì)爆發(fā)出驚人的生命力。我不得不對銅錢草刮目相看。
生命生命讀書心得篇六
今天我們學(xué)習(xí)了杏木的生活生活本文。文字主要寫的是蛾生存，甜瓜幼苗生長，聽幾個(gè)小東西，讓我感覺：人在有限的生活中創(chuàng)造最大的價(jià)值，不應(yīng)浪費(fèi)多年，沒有什么。
在我家前面有一個(gè)草坪，草坪上覆蓋著綠草。有一天，在一陣風(fēng)中，突然有一陣大雨在地下。風(fēng)暴過后，我急忙看到那些草。是的，小草像折磨死了，有些彎曲，有些身體糊。但過了一會(huì)兒，草慢慢地伸直，雖然他的臉與水晶眼淚。是啊，草不像花那么亮，沒有白楊像高而直，但它們的活力是如此堅(jiān)韌！
一旦我在街上玩，偶爾看到一只流浪貓，它似乎在尋找食物。我好奇地跟進(jìn)，小貓來到一個(gè)平房前，有鼻子的氣味，沒有大鼠的氣味。果然，它是與鼠標(biāo)的氣味來到鼠標(biāo)前的洞。只是，一只小老鼠正在吃，看到貓很快跑回來，但仍然被流浪的貓抓住。雖然流浪貓沒有飼養(yǎng)的主人，但它堅(jiān)韌的生命力足以維持自己的.生活。
張海地姨母5歲，身體八成以上癱瘓。但她身體虛弱，對生活充滿信心，最終與疾病作斗爭。自學(xué)的大學(xué)英語，日語，德語和研究生課程。她熱愛生活，珍惜我們學(xué)習(xí)的生活質(zhì)量。雖然生活是短暫的，我們可以讓有限的生命反映無限的價(jià)值。我們必須珍惜生命，永不讓它被浪費(fèi)，使他們生活得更光榮和強(qiáng)大。
生命生命讀書心得篇七
最近，我學(xué)了一篇文章，這篇文章叫做《生命生命》。這篇文章主要講：飛蛾極力求生的欲望令“我”震驚，“我”忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，竟然長出了一截小瓜苗，小瓜苗不屈向上，茁壯生長，多么強(qiáng)的生命力，即使它僅僅只活了幾天?！拔摇庇冕t(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳，感到自己的生命存在，要對自己負(fù)責(zé)。這幾件事情告訴我：要珍惜生命，絕不讓生命白白流失，要熱愛生活，使自己活得更加光彩有力。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！蔽覍@句話的理解是：雖然生命是短暫的，也是有限的，但我們可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的價(jià)值，是生命穿越時(shí)空，成為永恒。
其實(shí)我們身邊就有許多熱愛生活的失明、聾啞人，比如說：美國著名作家海倫·凱勒、高位截癱的張海迪、失聰音樂家貝多芬……這篇文章的作者杏林子（原名劉俠）也是其中之一，她12歲起，就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，導(dǎo)致她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后便因病輟學(xué)的杏林子，數(shù)十年來堅(jiān)持自修，以致成為臺(tái)灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，筆耕不輟，著有四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”，曾當(dāng)選為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”。
我們做為一名小學(xué)生，作為一個(gè)肢體健全、五官健全的人，就應(yīng)該更加珍惜時(shí)間、熱愛生活。在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們難免會(huì)遇到各種困難，比如說：班干部落選、考試成績不理想、比賽失敗等等，這些和海倫·凱勒、張海迪、貝多芬、杏林子他們所遭遇的困難，我們的這些困難算什么！所以，我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度，去迎接挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝困難。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在坎坷的成長道路上行走，走向那光輝的前程。作為一個(gè)健全的人，我們沒有什么理由去抱怨生活，抱怨社會(huì)。我們應(yīng)該用自己的努力，充實(shí)自己的人生，讓每一天都是精彩的，都是有意義的。
生命生命讀書心得篇八
前幾天，我讀了一篇文章《生命生命》，當(dāng)時(shí)看到這個(gè)題目的時(shí)候就被深深地吸引住了，我想：生命到底是什么呢?于是我懷著好奇的心情，開始仔細(xì)讀了起來。
讀了課文，讓我感受到了，不管是什么生物，它們都有生命：那只飛蛾，為了僅僅九天的生存時(shí)間，在杏林子的手中掙扎，那樣強(qiáng)烈的生命力令杏林子感動(dòng)，忍不住放了它;那粒香瓜苗，自阿一個(gè)沒有陽光、，沒有泥土和水的鉆縫中不屈向上，讓杏林子對它刮目相看。
可是，最令我感動(dòng)佩服的還是那個(gè)杏林子，她全身關(guān)節(jié)都不能動(dòng)彈，隨時(shí)面臨病魔的折磨都堅(jiān)持用兩個(gè)手指夾著筆寫下了四十多本著作。她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，想想我，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就受不了。
記得那一次，老師布置了許多的作業(yè)，我回到家，十分不耐煩地做著，媽媽叫我去把地掃一下，我大聲地說：“沒看到我作業(yè)很多呀?你自己去不行呀?”媽媽走過來耐心的說：“去掃地不僅可以幫媽媽做事，還可以鍛煉一下身體，光掃客廳，也耽誤不了你多少時(shí)間?！蔽抑缓媚弥鴴甙严癞嫶笞忠粯樱瑬|一下西一下的掃起來，突然不小心摔倒了，便哇哇的大哭起來，任憑媽媽怎么安慰，怎么鼓勵(lì)我始終賴在地上不起來，媽媽很生氣地說：“虧你還有手有腳，還不如人家杏林子，你長大了會(huì)有什么用?”此時(shí)，杏林子的身影浮現(xiàn)在我的眼前，我只覺一陣臉紅，迅速的爬起來。
生命生命讀書心得篇九
生命看起來不這么重要，活著就繼續(xù)活下去，死了就死了，無所謂。
一天，我學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，就好像給我上了生命的一課。我們活著是為了給祖國貢獻(xiàn)，讓祖國更發(fā)達(dá)，養(yǎng)育、培育更強(qiáng)的下一代，讓新的生命再生，讓人類永遠(yuǎn)活下去，活著還可以享受更好的生活。一只飛蛾，一個(gè)豆芽都知道活的時(shí)間短暫，雖然時(shí)間短暫，但只要有存活的機(jī)會(huì)，就不會(huì)放棄生存的權(quán)利。
一聲聲心跳，那是屬于自己去創(chuàng)造的.空間，可以當(dāng)一個(gè)流浪漢，也可以當(dāng)一個(gè)富翁，那一切是由自己決定的。
命運(yùn)不是安排好的，有可能因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)機(jī)你變成了富翁。飛蛾和豆芽如果沒有求生的欲望，就永遠(yuǎn)無法存活，但只要去求生，還有機(jī)會(huì)存活下來。每一個(gè)人都會(huì)有一次好機(jī)會(huì)，可就看你去不去做。
《生命生命》讓我知道了動(dòng)物、植物都想生存，何況一個(gè)人呢？
生命生命讀書心得篇十
我們是好好地關(guān)愛生命，還是白白地糟蹋生命?當(dāng)然要好好地關(guān)愛生命。今天，我讀了一篇課文叫《生命，生命》告訴我了上面的答案。它告訴我們了三個(gè)小故事：第一個(gè)故事是：飛蛾險(xiǎn)境求生;第二個(gè)故事是：瓜子磚縫生長;第三個(gè)故事是：傾聽沉穩(wěn)的心跳。最后總結(jié)：讓我們關(guān)愛生命，珍惜生命。
飛蛾險(xiǎn)境求生告訴了我們它對生命的渴望，連飛蛾都對生命有如此大的渴望，連飛蛾都對生命有如此大的渴望，那我們呢?要如何珍惜生命呢?瓜子磚縫生長告訴我們它生命力的頑強(qiáng)，連瓜子的生命力都如此頑強(qiáng)，那我們該如何關(guān)愛生命呢?傾聽沉穩(wěn)心跳告訴我們生命的寶貴，讓我們把有限的生命，體現(xiàn)出它無限的價(jià)值。
之所以作者對生命有如此深刻的認(rèn)識(shí)，是因?yàn)樗娜松庥隽顺Ｈ藳]有的磨難和挫折。她得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，五年級(jí)就輟了學(xué)，可她不放棄，自學(xué)了課，還寫了四十多本書，最后成為了最有影響力的人。
現(xiàn)在，我雖然四肢健全，如果我得了那種病，我就會(huì)自暴自棄，我就會(huì)想辦法消磨時(shí)間，一切聽天由命，而杏林子她卻珍惜生命，熱愛生命，我要向杏林子學(xué)習(xí)，不受人生路上荊棘的干擾，關(guān)愛生命，珍惜生命，發(fā)奮圖強(qiáng)。當(dāng)一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)珍愛生命的人。
我們一定珍惜生命，熱愛生活，當(dāng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
生命生命讀書心得篇十一
前幾天，我讀了課文《生命生命》?？赐曛螅宜季w萬千。生命生命主要通過寫飛蛾求生、磚縫中頑強(qiáng)生長的小瓜苗和靜聽心跳這三件事，寫出了生命的寶貴。當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以用有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”這句時(shí)，我明白了一個(gè)道理：人的生命是有限的，人生是短暫的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
在生活中也有許多珍惜生命的例子：史蒂芬霍金是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家之一，他也是一位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的戰(zhàn)士。有一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭也被劃破了，縫了13針。大約兩天后，他有回到了辦公室工作。雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重，但他力圖像普通人一樣生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了《時(shí)間簡史》。探索著宇宙的起源。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這句話告訴我們：雖然生命是有限的，但是，我們卻可以用有限的生命做許多有意義的事，使自己活得更加光彩有力。
生命生命讀書心得篇十二
是那飛蛾求生的欲望告訴我，是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我，還是那代表生命的心跳在告訴我?是的!它們都在用行動(dòng)無聲地告訴我：它們有熱愛生命!
即使那只飛蛾早已明白，自我是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒有放棄生的期望!即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，仍不怕困難，在那么惡劣的生活環(huán)境下努力成長;即使那代表生命的心跳聲在歷史長河中是如此短暫，可我們依然能夠它來為人民服務(wù)!
再看看文章作者杏林子的事跡，我更是感慨萬端：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來的自修，現(xiàn)已出版了小說、散文、劇本等四十多本了，杏林子還被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一。最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。
是啊，生命是自我的，我們能夠珍愛它，也能夠糟蹋它;我們能夠讓它光彩有力，也能夠讓它黯淡無光。決定權(quán)就在自我手中。學(xué)了這篇文章，我決定的我要對自我負(fù)責(zé)，好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌!
生命生命讀書心得篇十三
我以前從來沒有想過生命是什么?從我學(xué)習(xí)生命生命這篇課文后，我的心突然感動(dòng)了，我開始有所思考，生命是脆弱的，小飛蛾告訴我，掉進(jìn)磚縫的香瓜告訴我，身患重病的杏林子告訴我，要珍惜自己的生命!
小飛蛾生命受到威脅時(shí)，它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，說明它對生命的渴望，沒有放棄一絲一毫的希望。香瓜子掉在墻角的磚縫里，堅(jiān)持地向上生長，盡管它只活了幾天。杏林子在病痛折磨中創(chuàng)作，堅(jiān)決不向命運(yùn)低頭。他們都以對生命的真愛創(chuàng)造了生命的奇跡。
它使我想起了有位叫張海迪的阿姨，她是位高位截癱的病人，醫(yī)生都認(rèn)為，她很難活過27歲，在死神的威脅下，她更加珍惜自己的生命，珍惜分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長生命。當(dāng)她看到群眾缺醫(yī)少藥的痛苦時(shí)，便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾的病痛，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)，在身上練針體會(huì)，功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，為群眾治病達(dá)一萬多次，作為身體殘疾的人，意志是多么堅(jiān)強(qiáng)。
再看看身體健康的我，媽媽給我規(guī)定每天吃過中午飯讀20分鐘的課外書，可我總是磨磨蹭蹭，一會(huì)說餓了想吃東西，一會(huì)兒說再玩一小會(huì)兒，不一會(huì)兒就到了該上學(xué)的時(shí)間，就這樣把時(shí)間給浪費(fèi)了。有位名人曾經(jīng)說過：時(shí)間就是組成生命的材料，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命。
看來，不論我們的身體是健康的還是殘疾的，都要對自己的生命負(fù)責(zé)。我下定決心，一定要珍惜自己的生命，絕不能讓它白白流失，要自己活得更加光彩有力。
生命生命讀書心得篇十四
生命，是曇花花期的短暫，是綻放時(shí)別樣的美；生命，是火柴劃過的一瞬間，是心靈深處的溫暖；生命，是蠶的一生，也是“日麗蠶絲細(xì)轉(zhuǎn)長”。
我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。作者通過三個(gè)事例——飛蛾求生，告訴我們：凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命；小瓜苗頑強(qiáng)生長，告訴我們：雖然時(shí)間短，但只要存活一刻，幼苗就不會(huì)放棄生活的權(quán)利；靜聽心跳，告訴我們：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。
生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值。近日，四川省涼州木里縣發(fā)生森林大火，31名撲火英雄壯烈犧牲。其中，27名消防員平均年齡才23歲，最小的只有18歲。這些年齡雖小卻英勇無畏的消防員令我敬佩。能想象，在那濃煙滾滾，有著一團(tuán)又一團(tuán)火球的森林中，他們不顧一切地?fù)浯蚧瘘c(diǎn)……突然，風(fēng)向變了，突如其來的爆燃奪去了他們寶貴的生命。那時(shí)，濃煙配合火勢一起往上蹭，仿佛要吞沒整片森林。熊熊大火吞噬了撲火隊(duì)員的生命，讓那一張張稚嫩的臉龐變成了永恒。消失的是他們的生命，不滅的是他們的精神。正處于青春年華的他們，英勇無畏、無私奉獻(xiàn)，為祖國、為人民獻(xiàn)出了一切，我要向他們學(xué)習(xí)。
寂寥的夜空，煙花綻放。一剎那的絢麗多姿卻好似繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮整個(gè)世界。人的一生，歲月飛逝。我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)效祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn)。
生命生命讀書心得篇十五
初讀該書是在高三，在人人自危，奔赴高考無暇旁顧的高三，這本書給了我很大的觸動(dòng)。不是因?yàn)楫悋槲?，不是因?yàn)榇罅康男悦鑼?，而是?dāng)時(shí)的我，16歲青年，背負(fù)著父母的期望，朋友間的承諾，跨過高考這座橋就有無限可能，盡管會(huì)迷茫但依舊信心滿滿的我，無法理解這份“生命之輕”究竟是什么。生命是多么沉重啊，即使只有16歲，我也滿心疲憊得感慨。
而我花了整整一個(gè)月才意識(shí)到這個(gè)“輕”是虛無。
生命本身毫無意義，不值得憐憫，可被強(qiáng)權(quán)被集體被一切非生命名義以任何形式被碾壓，然后消失無跡。而個(gè)體，在存在的每個(gè)時(shí)刻都在竭力擺脫這種加害生命的形式，背負(fù)各種以便自己不至于輕的無蹤無跡。
時(shí)隔三四年后，又重讀這本書，遠(yuǎn)沒有當(dāng)初的震撼，反而能退一步審視它。
弗洛伊德的學(xué)說中認(rèn)為“性”是一切欲望的根源。誠然，你對任何事物的追求都可以說是在體驗(yàn)著高潮的快感。而這種快感只是大腦里的一種化學(xué)物質(zhì)，它形成、消失，留給你的不是退潮后的溫柔沙灘，而是你的滿心失望。
托馬斯和特蕾莎都有其各自失望的東西。
托馬斯他惶恐于婚姻，惶恐于那個(gè)“不慎之夜”的產(chǎn)物—他的兒子，惶恐于自己必須扮演父親、丈夫、兒子的角色。于是他一并擺脫，成為一個(gè)沒有倫理束縛的地位較高的成年男性，他隨心所欲的享受著自己的“性友誼”。他熱愛自己的工作，享受手術(shù)刀劃過皮膚的快感，就如同他熱衷與各種女人上床。揭示她們最隱秘的地方來滿足自己無限探索的好奇心。
但是因?yàn)樗牧闻既?，偶然的遇到特蕾莎，愛上她。因特蕾莎，他在祖國受外?qiáng)凌辱時(shí)逃離它，又重返它，失去醫(yī)生這份職業(yè)，成為一個(gè)擦窗工。所有的這一切是他做出考慮，是他生命中的“esmusssein”非如此不可。但這不是一系列的偶然嗎?他最終聽從特蕾莎的請求，躲到鄉(xiāng)下，沒有女人，沒有無休無止的偷情。在特蕾莎終于意識(shí)到他的衰老時(shí)，她表達(dá)了歉意。從讀者的角度，甚至托馬斯自己也認(rèn)為是特蕾莎改變、甚至可以說是摧毀了他的生活。但他表示他很快樂，很喜歡現(xiàn)在的生活。我可以想象他的滿足，當(dāng)與命運(yùn)做無數(shù)次抵抗極盡智力接受挑戰(zhàn)后，他放下了這些，沒有什么必須不可的“使命”，他安心于生活，安心于生活本身，老婆、狗、生活、自由。而在他難受、失望、胃疼的時(shí)候，他是如何評(píng)價(jià)自己的一生，他也許不會(huì)評(píng)價(jià)。因?yàn)樗冀K有特蕾莎。
特蕾莎的忠誠是維系他們愛情的不平等支柱，尤其是托馬斯是如此的濫交。所以似乎本書中最該同情的角色就是這個(gè)可憐的女人。她竭盡全力的想擺脫自己往日的生活，脫離由母親、小酒吧所代表的骯臟、低下、無恥、不加掩飾的生活。她抓住命運(yùn)的契機(jī)，以為可以擺脫。但她卻悲哀得發(fā)現(xiàn)，她依舊與別人一樣，托馬斯的濫交使得她的身體毫無獨(dú)特之處。于是她埋頭工作，她嘗試與陌生人做愛，她勸說托馬斯到鄉(xiāng)下。當(dāng)她終于獨(dú)享托馬斯的時(shí)候，她卻意識(shí)到自己愛卡列寧(狗)超過托馬斯。
最終托馬斯與特蕾莎一起摔下山崖，不管結(jié)局如何，他們始終在一起。即使作者在對這兩人的愛情保衛(wèi)戰(zhàn)中始終扮演著冷酷法官的角色，冷酷近于殘忍得揭露他們的虛偽，世上男女以愛之名掩飾其懦弱。
而整本書最勇敢的人或許就是薩比娜。如果說托馬斯與特蕾莎的結(jié)局尚有安慰之處，那么薩比娜則依舊毫無歸屬可言，她依舊游蕩在自己的背叛之路上，而令她想念的男人——弗蘭茨，則懷著對她的精神之愛死在了越南。
故事結(jié)束，那么“生命之輕”為什么不能承受?
每個(gè)女人都渴望一個(gè)男人的身體壓在自己身上。“最重的負(fù)擔(dān)也成了最強(qiáng)盛的生命力的影像。負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越接近大地，它就越真切實(shí)在”但于特蕾莎而言，托馬斯的肉體毫無重量，因?yàn)樗嗳蛔鰫?對薩比娜而言，弗蘭茨的身體毫無重量，因?yàn)樗且粋€(gè)未斷乳的嬰兒。
男人使女人幻滅，也最終導(dǎo)致自身的幻滅。托馬斯搬到鄉(xiāng)下，停止做愛;而弗蘭茨在臨死之際終于意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)守護(hù)女大學(xué)生，盡管他可笑得獻(xiàn)出了自己的生命，再也無法保護(hù)任何女人。
男人與女人的共同幻滅，在于當(dāng)下社會(huì)的毫無歸屬，如想歸屬必須媚俗。有人自覺地抵抗著媚俗，而有人不自覺地向世界媚俗。前者厭惡后者但自己也有媚俗之處，后者則是單純得迷戀前者，比如說薩比娜與弗蘭茨。
而活在當(dāng)下，我們?nèi)绾蚊乃?活在當(dāng)下，自我如何存在。
弗蘭茨起初不允許自己傷害妻子，但他后來意識(shí)到自己的這種幻想(即妻子身上的那個(gè)女人)是錯(cuò)誤的，于是他拋棄了妻子。而薩比娜無法忍受不背叛，于是她叛離了弗蘭茨。托馬斯無法承受他失去特蕾莎，于是他一直追隨她。而特蕾莎無法忍受什么?她是弱者，也許她無法忍受底層、低下，而實(shí)際上“出人頭地”后的她卻無限渴望落回底層，而且她驚恐的發(fā)現(xiàn)整個(gè)布拉格都在變得丑陋。
自由就是這種不穩(wěn)定的狀態(tài)。這四個(gè)人物都在追求自由，所以自身都處在晃蕩的危險(xiǎn)中，這種危險(xiǎn)由作者探究、塑造、展現(xiàn)給讀者。
作為讀者，我看到了。
看到了人類、看到了愛情里的互相背叛，看到強(qiáng)權(quán)入侵、大一統(tǒng)、口號(hào)、集權(quán)、商業(yè)化、嘈雜、秘密監(jiān)視、無知、懦弱，道德淪喪是非顛倒荒謬可笑?？吹搅巳嗽谏钪械拿煨?，無能為力可憐可悲。
我所看到的在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)真實(shí)存在，生活毫無意義，荒謬可笑。人類并不能掌控自己的生活，自由是個(gè)甚至說是達(dá)不到的狀態(tài)。
但實(shí)際上，我又覺得我們將自身的失望、怨懟轉(zhuǎn)移到了別人身上。人們放棄拯救自己，而將希望寄托到別人身上。
渴望通過做愛，性高潮這一絕對快感，與別人建立聯(lián)系，彼此合二為一，找到歸屬。但托馬斯卻是這一渴望的對立面。
現(xiàn)代與性有關(guān)的小說非常多，我覺得就是作家也在反應(yīng)這一事實(shí)——即即使陷入深愛，彼此身體糾纏，依舊是不能承受的生命之輕。
馬克思曾說過“重要的不是發(fā)現(xiàn)問題，而是解決問題。”作家借這些特寫鮮明的人物向我們展示呈現(xiàn)。而更重要的是，我們自身應(yīng)當(dāng)如何選擇該過怎樣的生活。
“一次不算數(shù)”可生活確確實(shí)實(shí)只有一次。當(dāng)下的世界短暫幻滅，毫無意義，可你有不能否認(rèn)此刻自己強(qiáng)烈的存在感。
“不能承受的生命之輕”是我們每個(gè)人都有的困境。自身的虛無導(dǎo)致人們脫離大地輕如鴻毛。
最后的結(jié)局是特蕾莎與托馬斯一起死去，我相信這是種安慰。而文中提到“卡列寧曾產(chǎn)下兩只羊角面包和抑制蜜蜂”而覺得羊角面包是托馬斯和特蕾莎，蜜蜂或許是他們終于平靜長久的愛情。
16歲初讀時(shí)震撼。20歲再讀，竟有些寬慰。
生命有不能承受的輕，而我們依舊活到下一秒。
生命生命讀書心得篇十六
人的生命從自己的哭聲開始，在別人的淚水中結(jié)束。
生命是脆弱的，如在我們身邊的小生命。小時(shí)候，我們或許喜歡用筆尖挑弄在書上運(yùn)動(dòng)的小動(dòng)物，直至小生命不再動(dòng)搖了，才停止了揮霍。然而，生命被奪取的小動(dòng)物默默承受著痛苦;生命卻如此脆弱。
生命是幸福，失去生命是空虛的痛苦。新生的嬰兒是父母牽著手來到這個(gè)世界上的，哭聲帶來了喜悅;對于父母來說，這是的幸福。寶寶很小，總讓人感到要保護(hù)她，似乎充滿了魅力一樣。但相反，平時(shí)生活在一起的親人，突然躺著再也不起來了。家里突然空出一個(gè)座位，一雙筷子，一個(gè)碗。心里的空虛卻無法填補(bǔ)，因?yàn)槭サ氖莾?nèi)心無法替代的人啊!惆悵，難過，可生命就是這樣隨著時(shí)間悄無聲息地溜走了。走了，再也不回來了。別哭，生命面臨枯萎是抓不住的。
人的生命如花。當(dāng)自己還是一顆埋在土中的種子時(shí)，只能等待水滴孕育生命;就像我們的母親一樣。當(dāng)種子漸漸長芽的時(shí)候，嫩綠的視覺視正是生命!那是新生，最驚喜的一瞬間。你看，土地上一顆小芽探頭出來的時(shí)候，稚嫩清新。當(dāng)小芽慢慢長成花的時(shí)候，證明花朵在努力地盛放。在延伸著生命的意義，為人們帶來芬芳，帶來美好的心情，這是花的生命中最重要的時(shí)期。
生命生命讀書心得篇十七
《不能承受的生命之輕》是昆德拉小說中最為讀者熟悉，為作家贏得聲譽(yù)最多的一部小說，80年代在中國出版至今，一直被翻譯成《生命中不能承受之輕》，直到前幾年才有了現(xiàn)在的這個(gè)書名，雖然只是一個(gè)語序的變化，卻使得書名和主題更為貼近。然而即使是改動(dòng)后的譯名，仍然弱化了原名的玄意。昆德拉在一次訪談中說：“許多朋友勸我放棄《不能承受的存在之輕》(《theunbearablelightnessofbeing》)這個(gè)書名，難道我就不能至少刪去“存在”(being)一詞嗎?譯者在碰到這個(gè)詞時(shí)，都傾向于用更樸實(shí)些的表達(dá)予以替換：‘生存’(existence)，‘生活’(life),‘狀況’(condition)等等?！按嬖诓⒎且粋€(gè)具體物，因此，昆德拉認(rèn)為，哈姆雷特說的”tobeornottobe”絕非“活著，還是死去”的問題，而是一個(gè)形而上的追問。所以，《不能承受的生命之輕》所要探討的實(shí)質(zhì)上是“不能承受的存在之輕”。
托馬斯正是這一問題的代詢?nèi)?。他是一個(gè)離異多年的外科醫(yī)生，擁有眾多的情人，生活風(fēng)流而快活。然而特里莎的闖入打破了他的自由，托馬斯一直在愛戀特里莎和追求自由之間徘徊選擇。特雷莎之于他，既非情人，也非妻子，而是一個(gè)“被放在樹脂深覆的籃子里，順?biāo)剿拇驳谥兜膵雰骸ｋx婚以后的托馬斯是愉快自在的，婚姻對他來說是一種責(zé)任的束縛，阻礙了他體會(huì)生命的快感，在無數(shù)的”性友誼“中，他獲得了美好的生命之輕。特雷莎無疑是這種生活的終結(jié)者，她緊緊握住托馬斯的手使他感到了久違的生命的責(zé)任并體會(huì)到了其中的美好，可是他又不愿意放棄多年來的“自由”。對于托馬斯來說，獨(dú)居還是與特雷莎結(jié)合，并不是一個(gè)簡單的愛情問題，而是關(guān)涉到他對存在的可能性的理解。一向輕松的他在六個(gè)偶然事件的推動(dòng)下，選擇了“非如此不可”。
七年之后特雷莎的出走，將托馬斯重又置于自由之身，使其身上的重負(fù)突然間釋放，甚至感到悲傷過后的美好，托馬斯嗅到了溫馨的生命之輕。可是，隨之而來的沉重卻將他徹底擊倒，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了感受別人的痛苦，他終于明白，自己再也不可能回到從前虛無縹緲的生命了。他回到了布拉格，追回了特雷莎，也追回了存在的重量。
如果說托馬斯不斷地在輕與重之間游走抉擇，特雷莎也嘗試著去接受托馬斯的存在哲學(xué)。當(dāng)她無法忍受托馬斯有一次在肉體上的背叛，她開始了向輕的試探，和一個(gè)工程師發(fā)生了關(guān)系，可是這次行為只給她帶來了更深的痛苦，更重的負(fù)擔(dān)，認(rèn)真是特雷莎的行為方式，認(rèn)真讓她陷入痛苦的絕境，雖然她努力從行為到精神上向自己的愛人托馬斯靠近，然而她最終還是失敗了，她永遠(yuǎn)背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)，而這沉重恰恰也是對托馬斯的一種吸引。
靈與肉的沖突。
肉體與靈魂，使人類得以存在的兩種基本形式，人類總是理想化地希望自己的靈肉統(tǒng)一，以把握一個(gè)更為真實(shí)可感的自我，然而，昆德拉卻以一個(gè)特定的性愛情境，揭示出靈與肉的分離，使人類再次陷入對自我的無把握之中。
托馬斯與特里莎彼此相愛，可是看待靈與肉的態(tài)度卻不一樣：托馬斯認(rèn)為,愛情與性是互不相干的，愛情不會(huì)使人產(chǎn)生性交的欲望，卻會(huì)引起同眠共枕的欲望。在他看來，使愛從屬于性，是造物主最稀奇古怪的主意。靈與肉在托馬斯身上自覺的分離著，他一邊深愛著特麗莎，一邊又和不同的女人做愛，他在愛情上是忠貞的，在行為上卻是放蕩的。
特雷莎則要求靈與肉絕對的統(tǒng)一。特雷莎有一個(gè)外表美麗而內(nèi)心粗俗的母親，她一直在向特雷莎灌輸一個(gè)觀念，特雷莎你與其他人沒有區(qū)別，你和其他人的身體都是一樣的，你沒有什么好隱藏的。特雷莎的母親在光天化日之下裸露著在房間里行走，這令特雷莎感到羞愧和惱怒。特雷莎的一生，就是在于這種觀念抗?fàn)?，她認(rèn)為人與人是不一樣的，靈魂決定了這種個(gè)性，否定了肉體的差異，也就否定了靈魂的差異。她帶著這種抗?fàn)?，來到了托馬斯身邊，尋求救贖，她向他表明她是獨(dú)一無二的，可是托馬斯卻把它混入了其他的女人，對她們的身體施以同樣的愛撫，把她又扔回了原來的世界。特雷莎的“嫉妒”成為她沉重的痛苦，直到死才得以擺脫，而這種痛苦正源于特雷莎對靈與肉絕對的要求。
靈與肉的沖突顯示了人類對把握自我的無能為力，作為人存在的一個(gè)基本范疇，它突出了人類自身的生存悖論，即人不愿再靈肉分離中生活，卻只能以靈肉的妥協(xié)與調(diào)和謀得現(xiàn)實(shí)的安適。昆德拉借此對現(xiàn)代社會(huì)所導(dǎo)致的人行分裂和異化進(jìn)行了批判。
政治與媚俗。
“媚俗”(kithcs)是昆德拉作品中的響詞，在一次與作家埃爾格雷勃里的談話中，昆德拉將“kithcs”闡釋為“已講過一千次的美”，“意味著故作多情的集體謊言”，在昆德拉的筆下，媚俗已并非對每一類任何某個(gè)特定情景的描繪，也并非僅僅限于藝術(shù)，它已成了政治，社會(huì)，文化的一個(gè)基本特征，成了人類共同生存狀態(tài)的一個(gè)指稱。
西方批評(píng)家普遍認(rèn)為，媚俗之于昆德拉，已經(jīng)不單單是一個(gè)道德概念，而是一個(gè)審美范疇。昆德拉認(rèn)為媚俗起源于“無條件認(rèn)可生存”的美學(xué)理想。媚俗的人，指定人類生存中一個(gè)基本不能接受的范圍，并排斥來自這個(gè)范圍內(nèi)的一切比如大糞(shit)，這個(gè)每天與人們生活息息相關(guān)的生理現(xiàn)象，卻被很多人有意地回避，人們避免談?wù)撍约昂退嘘P(guān)的一切?！恫荒艹惺艿纳p》第六章《偉大的進(jìn)軍》就是一篇討伐媚俗的檄文，它的理論首先是從“糞便”開始的，昆德拉舉了斯大林之子雅可夫的例子，雅可夫在二戰(zhàn)期間被德國人俘虜，和一群英國軍官關(guān)在一起，共用一個(gè)廁所。英國人不滿他將廁所搞得又臭又亂，訴諸于集中營的德國軍官。然而，德國長官拒絕討論糞便的問題，雅可夫備感羞辱，以撲向電網(wǎng)的自戕方式來表達(dá)自己的抗議。在昆德拉看來，人對糞便的厭惡正是一種基本的媚俗。媚俗是人類生存的一個(gè)基本情景，它無處不在，不同的媚俗有著不同的內(nèi)在含義和批判向度，若果說美學(xué)媚俗意指英和傷感類作品的低級(jí)藝術(shù)情趣，那么政治媚俗則只對既定秩序和既定思想的盲從，文化媚俗則指對多數(shù)的，流動(dòng)的，大眾的價(jià)值觀念的認(rèn)同，人類學(xué)媚俗則指人類在無條件的認(rèn)同生命存在的前提下表現(xiàn)出的樂觀盲從和拒絕思考的態(tài)度?！懊乃资谴嬖谟谕鼌s間的中途停歇站”，因?yàn)槊乃?，生命在本真與非本真之間徘徊不定，人的自由存在成了值得懷疑的東西，事物失去最初的一面，流向難以把握的虛空。
政治，是昆德拉小說中人物的基本生存背景。政治媚俗，則又是昆德拉批判的一個(gè)重點(diǎn)，他自己親身經(jīng)歷的政治迫害使他對這個(gè)問題有了更深刻的理解。昆德拉說：“政治并不產(chǎn)生媚俗，但它需要媚俗。任何動(dòng)亂都以媚俗，以迷惑他人的愿望為基礎(chǔ)。”《不能承受的生命之輕》中，美國參議院對孩子的微笑與布拉格廣場檢閱臺(tái)上當(dāng)權(quán)者面對游行者的揮手都是媚俗?！懊乃资撬姓偷拿缹W(xué)理想，也是所有政客黨派和政治活動(dòng)的美學(xué)理想?！?BR> 托馬斯和其情人薩賓娜都是媚俗的自覺抵制者。托馬斯，一個(gè)用外科手術(shù)的思維來對待人生的一生，他的生存目的就是要反抗從眾。對于托馬斯來說，真正的困難不是抵制那個(gè)“非如此不可”，托馬斯逃離了第一次婚姻，逃離處于專制統(tǒng)治下的祖國，都說明了這一點(diǎn)，真正難的是抵抗本身，在媚俗的集權(quán)統(tǒng)治王國里，左右的答案都是預(yù)先給定的，對任何問題都有效。心靈的專政即是最高統(tǒng)治，所以昆德拉又說，媚俗的死敵是“愛提問題的人”，一個(gè)問題就像一把刀，會(huì)劃破舞臺(tái)的布景，讓我們看到藏在背后的東西。同時(shí)，媚俗也極有可能成為一個(gè)陷阱，對媚俗的抵抗也可能成為媚俗的一部分。對于托馬斯來說，當(dāng)在呼吁當(dāng)局釋放政治犯的生命上千字也稱為“非如此不可”的事情的時(shí)候，抵抗本身也成了一種媚俗;對于薩賓娜來說，當(dāng)她的繪畫被宣傳為不好作品時(shí)，她便深深感到了西方世界對她處于深重集權(quán)災(zāi)難中的祖國的憐憫，然而這種憐憫也是一種媚俗，一場西方建立在“博愛”基礎(chǔ)上的政治秀。于是，在眾人“同情”的目光中，薩賓娜憤然離場。
而一直愛慕者薩賓娜的法國教授弗蘭茨，則是昆德拉所要批判的媚俗的集中代表。弗蘭茨是一個(gè)樂觀的夢想家，20歲時(shí)就確立了哲學(xué)教授生涯，但它并不滿足于學(xué)者的窒息生活，他“渴望與人們交往，肩并肩地步行，渴望與他們一起呼叫”，他充滿激情，喜歡旅行，也愛同眾人一起上街游行?！拔覀兌夹枰腥送覀儭?，他毫不猶豫地參加了聲援柬埔寨的“偉大進(jìn)軍”。弗蘭茨活在他人的目光里，她急于向情人，向公眾，向內(nèi)心中的另一個(gè)自我顯示生存的意義，期待獲得外界的贊許。他的價(jià)值認(rèn)同，不是建立在對價(jià)值本身的追求上，而是為他人而活，最后當(dāng)他在曼谷街頭一場無謂而偶然的斗毆中死去時(shí)，他的死不但沒有產(chǎn)生悲劇意義，反而具有了某種諷刺的意味，是一個(gè)媚俗者的終結(jié)。在弗蘭茨身上，我們看到了人的有限性，人的自我失落與價(jià)值的扭曲，而這一切，正是人的媚俗可能性的一種反映。
和許多小說家不同，昆德拉的小說直指現(xiàn)代社會(huì)人類生存的困境——以怎樣的方式存在?托馬斯，特里莎，薩賓娜以及弗蘭茨都只是以不同方式存在的個(gè)體，昆德拉只提出問題，不回答問題，在無法重演的過去和無法預(yù)定的未來，我們只能在黑暗中摸索著前進(jìn)，去尋找屬于自己的價(jià)值光亮。
生命生命讀書心得篇十八
這篇課文是關(guān)于生命的，通過飛蛾求生；花苗從磚縫中生長；傾聽自己的心跳；從這三個(gè)小故事讓我們懂得了；要珍惜生命，決不讓它白白流失，人的生命是有限的。巴金所說的一句關(guān)于生命的名言；我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
雖然許多動(dòng)植物是渺小的。但是，生命是寶貴的.，他們對生命也是珍惜的，從不浪費(fèi)。
自然界上的生命不可計(jì)數(shù)，但生命對于個(gè)體是唯一的。我們不能浪費(fèi)生命，應(yīng)該多做一些有利于社會(huì)的事情。生命時(shí)短暫的，也是有限的。但是，我們卻可以通過自己不懈的努力去創(chuàng)造無限的價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
生命生命讀書心得篇一
初讀本篇課文，我覺得這是一篇告訴我們要珍惜生命的課文。作者通過“飛蛾求生”、“磚縫中長出的瓜苗”、“傾聽心跳”三個(gè)真實(shí)的事例表達(dá)自己對生命的感受，也讓我有所感，有所悟。
查了作者杏林子的資料后，我不禁覺得不可思議，感慨萬分。杏林子從12歲就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身大部分關(guān)節(jié)都遭受病魔侵蝕，以致扭曲變形。但是她并沒有選擇向病魔低頭，而是選擇了咬緊牙關(guān)生存下去;她并沒有放棄，而是靠著自己堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的毅力自修數(shù)十年，最終成為了一名出色的女作家。
查過資料，我再讀課文時(shí)明白了一個(gè)道理：不是每一道江河都能流向大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽。生命中不是永遠(yuǎn)都快樂，也不是永遠(yuǎn)都痛苦。在快樂中，我們要感謝生命;在痛苦中，我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們要好好珍惜生命，使自己活得更有價(jià)值。
生命生命讀書心得篇二
前幾天，我們學(xué)了一篇課文，名字叫《生命生命》。課文中奮力求生的飛蛾，在磚縫中茁壯生長的小瓜苗都給了我極大的震撼。而更讓我震撼不已的還是課文的作者杏林子的經(jīng)歷。
杏林子在12歲那年就換上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后因病輟學(xué)的杏林子，一直堅(jiān)持自學(xué)，成為臺(tái)灣文壇上的作家。我被她的事跡深深地感動(dòng)了，由此還想到了許多和杏林子一樣身殘志堅(jiān)的人：《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒、《鋼鐵是怎樣練成》的作者奧斯特洛夫斯基、殘聯(lián)主席張海迪等等，他們都不向命運(yùn)屈服，讓有限的生命體現(xiàn)出了無限的價(jià)值。
我現(xiàn)在擁有一個(gè)健全的體魄，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜生命，不讓生命白白流失，讓有限的生命因?yàn)闊o限的價(jià)值而光彩有力!正像課文中說的：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。”
讓我們記住這段激勵(lì)了幾代人的名言吧：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;臨終時(shí)，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而奮斗!’”
生命生命讀書心得篇三
最近，我在語文課上學(xué)了《生命生命》。我被課文中“飛蛾求生”所感動(dòng)了。課文中主要通過“飛蛾求生”，“瓜苗生長”和“靜聽心跳”等熱愛生命的三件小事。說明了生命的意義。當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！睍r(shí)，我深深地領(lǐng)悟到了，作者對生命的了解有多深。作者對生命的熱愛以及對生命的領(lǐng)悟令我敬佩。讀了這篇課文，我想起了貝多芬。他雙耳失聰，本來這個(gè)消息令他絕望了。但是，后來他領(lǐng)悟到了生命的意義，憑著他對音樂的熱愛，創(chuàng)作了許多音樂名著。
讀完了這篇課文，我領(lǐng)悟到了：生命只有回頭看時(shí)才了解，而生活必須向前，生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長短，而在于我們對它的使用。所以我們要珍惜生命。
生命生命讀書心得篇四
聽，生命拔節(jié)的聲音又響起了。他是那么清脆悠揚(yáng)，卻又婉約惆悵。而我，就在這一聲聲脆響中成長。
幼時(shí)——?dú)g樂之音。
在那個(gè)“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節(jié)，我們一起來到山間。清晨的露珠伏在綠葉上。陽光灑向大地，露珠也變得有幾分晶瑩，一陣陣微風(fēng)拂過，露水從葉間悄悄滑落，滴在你我的額頭——涼悠悠的。你蹦著，跳著，用手撫摸路邊的小草?！案?，送你根仙草?！蹦銖穆愤呎乱豢|綠草，但還沒等我將這根仙草接下，爸爸就先發(fā)話了：“臭丫頭，弄根破草來糊弄你哥?！蔽翌D時(shí)反映過來，你的臉變得緋紅?！坝斜臼戮妥返轿??！蹦銓⑿〔菹蛭胰觼?，然后轉(zhuǎn)身邊跑邊說到：“你來追我啊，你來追我啊!”“你給我站住!”我快步向你追去，歡樂，嬉戲之聲充滿了整個(gè)森林。
這便是幼時(shí)，什么也不懂，無憂無慮。
少時(shí)——離別之音。
時(shí)光老人的發(fā)絲漸漸變白，你漸漸長大，不像以前那么貪玩了，課間也就靜靜地坐在教室里，頗有了幾分淑女的氣質(zhì)。
“不行，為了你的發(fā)展，你必須走!”剛到家，便聽到了姑姑對你的呵斥。“我不走!我要留下來?！蹦愕碾p眸中充滿了晶瑩的液體，就如當(dāng)年那山間的露珠，搖搖欲墜。
晚上，你來到我的房間中?！艾搩?，你真的要走么?”我有些難受。你沒有做聲，默默地點(diǎn)來點(diǎn)頭。“到了那邊要學(xué)會(huì)照顧自己，你才小學(xué)畢業(yè)，英語的口語水平還需要提高?！蔽倚÷曊f到?！案?，媽媽非逼我去美國，我不想走，我舍不得你?！蹦阍僖部刂撇蛔?，哭出聲來。“好了，不就是去美國嗎?那不是你一直都向往的地方嗎?”我輕輕地將你摟入懷中，小聲說到。你的哭泣漸漸地消失了。
那年，你走了，我似乎明白了什么，但又好像什么也沒明白……。
此時(shí)——思戀之音。
秋來了，風(fēng)中帶著陣陣寒意，中秋的月兒依然是那么圓，窗外無事的東風(fēng)勾起我陣陣回憶?！拔嗤┥钤烘i清秋?！蔽颐摽诙觥１M管天空中下著小雨，但天空中卻無幾抹烏云?！艾搩?，你可安好?”我問到。月兒悄悄躲進(jìn)了那僅有的幾抹烏云中。我默默地坐著。不知道是秋雨碎了我的夢，還是我融入了凄苦的秋。
此時(shí)，我明白了，現(xiàn)在能做的，不只有回憶，還要有努力，只有努力才能重逢……。
到那時(shí)，我們便可以又一起傾聽那生命拔節(jié)的歡樂之音。
生命生命讀書心得篇五
杏林子用它那顆敏銳的心感受到，生命是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，是磚縫里瓜苗不屈向上茁壯成長的頑強(qiáng)，是心臟生命的`跳動(dòng)。
讀了杏林子的這篇文章，我的心也開始變得細(xì)膩起來，我也開始關(guān)注生命：那盆普通的不能再普通的鋼錢草死了，葉子倒在盆里，一捏變成了粉末。我把花盆連同銅錢草的殘軀扔到了院子里。
一場大雨不期而至，幾天過去了，銅錢草的花盆里竟然長出了幾個(gè)小小的嫩芽。土紅色的葉柄，嫩綠色的小小葉片，嬌弱而又生動(dòng)。葉子死去了，跟還默默的活著，一有機(jī)會(huì)，它使會(huì)爆發(fā)出驚人的生命力。我不得不對銅錢草刮目相看。
生命生命讀書心得篇六
今天我們學(xué)習(xí)了杏木的生活生活本文。文字主要寫的是蛾生存，甜瓜幼苗生長，聽幾個(gè)小東西，讓我感覺：人在有限的生活中創(chuàng)造最大的價(jià)值，不應(yīng)浪費(fèi)多年，沒有什么。
在我家前面有一個(gè)草坪，草坪上覆蓋著綠草。有一天，在一陣風(fēng)中，突然有一陣大雨在地下。風(fēng)暴過后，我急忙看到那些草。是的，小草像折磨死了，有些彎曲，有些身體糊。但過了一會(huì)兒，草慢慢地伸直，雖然他的臉與水晶眼淚。是啊，草不像花那么亮，沒有白楊像高而直，但它們的活力是如此堅(jiān)韌！
一旦我在街上玩，偶爾看到一只流浪貓，它似乎在尋找食物。我好奇地跟進(jìn)，小貓來到一個(gè)平房前，有鼻子的氣味，沒有大鼠的氣味。果然，它是與鼠標(biāo)的氣味來到鼠標(biāo)前的洞。只是，一只小老鼠正在吃，看到貓很快跑回來，但仍然被流浪的貓抓住。雖然流浪貓沒有飼養(yǎng)的主人，但它堅(jiān)韌的生命力足以維持自己的.生活。
張海地姨母5歲，身體八成以上癱瘓。但她身體虛弱，對生活充滿信心，最終與疾病作斗爭。自學(xué)的大學(xué)英語，日語，德語和研究生課程。她熱愛生活，珍惜我們學(xué)習(xí)的生活質(zhì)量。雖然生活是短暫的，我們可以讓有限的生命反映無限的價(jià)值。我們必須珍惜生命，永不讓它被浪費(fèi)，使他們生活得更光榮和強(qiáng)大。
生命生命讀書心得篇七
最近，我學(xué)了一篇文章，這篇文章叫做《生命生命》。這篇文章主要講：飛蛾極力求生的欲望令“我”震驚，“我”忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，竟然長出了一截小瓜苗，小瓜苗不屈向上，茁壯生長，多么強(qiáng)的生命力，即使它僅僅只活了幾天?！拔摇庇冕t(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳，感到自己的生命存在，要對自己負(fù)責(zé)。這幾件事情告訴我：要珍惜生命，絕不讓生命白白流失，要熱愛生活，使自己活得更加光彩有力。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！蔽覍@句話的理解是：雖然生命是短暫的，也是有限的，但我們可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的價(jià)值，是生命穿越時(shí)空，成為永恒。
其實(shí)我們身邊就有許多熱愛生活的失明、聾啞人，比如說：美國著名作家海倫·凱勒、高位截癱的張海迪、失聰音樂家貝多芬……這篇文章的作者杏林子（原名劉俠）也是其中之一，她12歲起，就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，導(dǎo)致她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后便因病輟學(xué)的杏林子，數(shù)十年來堅(jiān)持自修，以致成為臺(tái)灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，筆耕不輟，著有四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”，曾當(dāng)選為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”。
我們做為一名小學(xué)生，作為一個(gè)肢體健全、五官健全的人，就應(yīng)該更加珍惜時(shí)間、熱愛生活。在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們難免會(huì)遇到各種困難，比如說：班干部落選、考試成績不理想、比賽失敗等等，這些和海倫·凱勒、張海迪、貝多芬、杏林子他們所遭遇的困難，我們的這些困難算什么！所以，我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度，去迎接挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝困難。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在坎坷的成長道路上行走，走向那光輝的前程。作為一個(gè)健全的人，我們沒有什么理由去抱怨生活，抱怨社會(huì)。我們應(yīng)該用自己的努力，充實(shí)自己的人生，讓每一天都是精彩的，都是有意義的。
生命生命讀書心得篇八
前幾天，我讀了一篇文章《生命生命》，當(dāng)時(shí)看到這個(gè)題目的時(shí)候就被深深地吸引住了，我想：生命到底是什么呢?于是我懷著好奇的心情，開始仔細(xì)讀了起來。
讀了課文，讓我感受到了，不管是什么生物，它們都有生命：那只飛蛾，為了僅僅九天的生存時(shí)間，在杏林子的手中掙扎，那樣強(qiáng)烈的生命力令杏林子感動(dòng)，忍不住放了它;那粒香瓜苗，自阿一個(gè)沒有陽光、，沒有泥土和水的鉆縫中不屈向上，讓杏林子對它刮目相看。
可是，最令我感動(dòng)佩服的還是那個(gè)杏林子，她全身關(guān)節(jié)都不能動(dòng)彈，隨時(shí)面臨病魔的折磨都堅(jiān)持用兩個(gè)手指夾著筆寫下了四十多本著作。她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，想想我，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就受不了。
記得那一次，老師布置了許多的作業(yè)，我回到家，十分不耐煩地做著，媽媽叫我去把地掃一下，我大聲地說：“沒看到我作業(yè)很多呀?你自己去不行呀?”媽媽走過來耐心的說：“去掃地不僅可以幫媽媽做事，還可以鍛煉一下身體，光掃客廳，也耽誤不了你多少時(shí)間?！蔽抑缓媚弥鴴甙严癞嫶笞忠粯樱瑬|一下西一下的掃起來，突然不小心摔倒了，便哇哇的大哭起來，任憑媽媽怎么安慰，怎么鼓勵(lì)我始終賴在地上不起來，媽媽很生氣地說：“虧你還有手有腳，還不如人家杏林子，你長大了會(huì)有什么用?”此時(shí)，杏林子的身影浮現(xiàn)在我的眼前，我只覺一陣臉紅，迅速的爬起來。
生命生命讀書心得篇九
生命看起來不這么重要，活著就繼續(xù)活下去，死了就死了，無所謂。
一天，我學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，就好像給我上了生命的一課。我們活著是為了給祖國貢獻(xiàn)，讓祖國更發(fā)達(dá)，養(yǎng)育、培育更強(qiáng)的下一代，讓新的生命再生，讓人類永遠(yuǎn)活下去，活著還可以享受更好的生活。一只飛蛾，一個(gè)豆芽都知道活的時(shí)間短暫，雖然時(shí)間短暫，但只要有存活的機(jī)會(huì)，就不會(huì)放棄生存的權(quán)利。
一聲聲心跳，那是屬于自己去創(chuàng)造的.空間，可以當(dāng)一個(gè)流浪漢，也可以當(dāng)一個(gè)富翁，那一切是由自己決定的。
命運(yùn)不是安排好的，有可能因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)機(jī)你變成了富翁。飛蛾和豆芽如果沒有求生的欲望，就永遠(yuǎn)無法存活，但只要去求生，還有機(jī)會(huì)存活下來。每一個(gè)人都會(huì)有一次好機(jī)會(huì)，可就看你去不去做。
《生命生命》讓我知道了動(dòng)物、植物都想生存，何況一個(gè)人呢？
生命生命讀書心得篇十
我們是好好地關(guān)愛生命，還是白白地糟蹋生命?當(dāng)然要好好地關(guān)愛生命。今天，我讀了一篇課文叫《生命，生命》告訴我了上面的答案。它告訴我們了三個(gè)小故事：第一個(gè)故事是：飛蛾險(xiǎn)境求生;第二個(gè)故事是：瓜子磚縫生長;第三個(gè)故事是：傾聽沉穩(wěn)的心跳。最后總結(jié)：讓我們關(guān)愛生命，珍惜生命。
飛蛾險(xiǎn)境求生告訴了我們它對生命的渴望，連飛蛾都對生命有如此大的渴望，連飛蛾都對生命有如此大的渴望，那我們呢?要如何珍惜生命呢?瓜子磚縫生長告訴我們它生命力的頑強(qiáng)，連瓜子的生命力都如此頑強(qiáng)，那我們該如何關(guān)愛生命呢?傾聽沉穩(wěn)心跳告訴我們生命的寶貴，讓我們把有限的生命，體現(xiàn)出它無限的價(jià)值。
之所以作者對生命有如此深刻的認(rèn)識(shí)，是因?yàn)樗娜松庥隽顺Ｈ藳]有的磨難和挫折。她得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，五年級(jí)就輟了學(xué)，可她不放棄，自學(xué)了課，還寫了四十多本書，最后成為了最有影響力的人。
現(xiàn)在，我雖然四肢健全，如果我得了那種病，我就會(huì)自暴自棄，我就會(huì)想辦法消磨時(shí)間，一切聽天由命，而杏林子她卻珍惜生命，熱愛生命，我要向杏林子學(xué)習(xí)，不受人生路上荊棘的干擾，關(guān)愛生命，珍惜生命，發(fā)奮圖強(qiáng)。當(dāng)一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)珍愛生命的人。
我們一定珍惜生命，熱愛生活，當(dāng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
生命生命讀書心得篇十一
前幾天，我讀了課文《生命生命》?？赐曛螅宜季w萬千。生命生命主要通過寫飛蛾求生、磚縫中頑強(qiáng)生長的小瓜苗和靜聽心跳這三件事，寫出了生命的寶貴。當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以用有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”這句時(shí)，我明白了一個(gè)道理：人的生命是有限的，人生是短暫的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
在生活中也有許多珍惜生命的例子：史蒂芬霍金是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家之一，他也是一位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的戰(zhàn)士。有一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭也被劃破了，縫了13針。大約兩天后，他有回到了辦公室工作。雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重，但他力圖像普通人一樣生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了《時(shí)間簡史》。探索著宇宙的起源。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這句話告訴我們：雖然生命是有限的，但是，我們卻可以用有限的生命做許多有意義的事，使自己活得更加光彩有力。
生命生命讀書心得篇十二
是那飛蛾求生的欲望告訴我，是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我，還是那代表生命的心跳在告訴我?是的!它們都在用行動(dòng)無聲地告訴我：它們有熱愛生命!
即使那只飛蛾早已明白，自我是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒有放棄生的期望!即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，仍不怕困難，在那么惡劣的生活環(huán)境下努力成長;即使那代表生命的心跳聲在歷史長河中是如此短暫，可我們依然能夠它來為人民服務(wù)!
再看看文章作者杏林子的事跡，我更是感慨萬端：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來的自修，現(xiàn)已出版了小說、散文、劇本等四十多本了，杏林子還被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一。最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。
是啊，生命是自我的，我們能夠珍愛它，也能夠糟蹋它;我們能夠讓它光彩有力，也能夠讓它黯淡無光。決定權(quán)就在自我手中。學(xué)了這篇文章，我決定的我要對自我負(fù)責(zé)，好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌!
生命生命讀書心得篇十三
我以前從來沒有想過生命是什么?從我學(xué)習(xí)生命生命這篇課文后，我的心突然感動(dòng)了，我開始有所思考，生命是脆弱的，小飛蛾告訴我，掉進(jìn)磚縫的香瓜告訴我，身患重病的杏林子告訴我，要珍惜自己的生命!
小飛蛾生命受到威脅時(shí)，它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，說明它對生命的渴望，沒有放棄一絲一毫的希望。香瓜子掉在墻角的磚縫里，堅(jiān)持地向上生長，盡管它只活了幾天。杏林子在病痛折磨中創(chuàng)作，堅(jiān)決不向命運(yùn)低頭。他們都以對生命的真愛創(chuàng)造了生命的奇跡。
它使我想起了有位叫張海迪的阿姨，她是位高位截癱的病人，醫(yī)生都認(rèn)為，她很難活過27歲，在死神的威脅下，她更加珍惜自己的生命，珍惜分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長生命。當(dāng)她看到群眾缺醫(yī)少藥的痛苦時(shí)，便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾的病痛，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)，在身上練針體會(huì)，功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，為群眾治病達(dá)一萬多次，作為身體殘疾的人，意志是多么堅(jiān)強(qiáng)。
再看看身體健康的我，媽媽給我規(guī)定每天吃過中午飯讀20分鐘的課外書，可我總是磨磨蹭蹭，一會(huì)說餓了想吃東西，一會(huì)兒說再玩一小會(huì)兒，不一會(huì)兒就到了該上學(xué)的時(shí)間，就這樣把時(shí)間給浪費(fèi)了。有位名人曾經(jīng)說過：時(shí)間就是組成生命的材料，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命。
看來，不論我們的身體是健康的還是殘疾的，都要對自己的生命負(fù)責(zé)。我下定決心，一定要珍惜自己的生命，絕不能讓它白白流失，要自己活得更加光彩有力。
生命生命讀書心得篇十四
生命，是曇花花期的短暫，是綻放時(shí)別樣的美；生命，是火柴劃過的一瞬間，是心靈深處的溫暖；生命，是蠶的一生，也是“日麗蠶絲細(xì)轉(zhuǎn)長”。
我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。作者通過三個(gè)事例——飛蛾求生，告訴我們：凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命；小瓜苗頑強(qiáng)生長，告訴我們：雖然時(shí)間短，但只要存活一刻，幼苗就不會(huì)放棄生活的權(quán)利；靜聽心跳，告訴我們：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。
生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值。近日，四川省涼州木里縣發(fā)生森林大火，31名撲火英雄壯烈犧牲。其中，27名消防員平均年齡才23歲，最小的只有18歲。這些年齡雖小卻英勇無畏的消防員令我敬佩。能想象，在那濃煙滾滾，有著一團(tuán)又一團(tuán)火球的森林中，他們不顧一切地?fù)浯蚧瘘c(diǎn)……突然，風(fēng)向變了，突如其來的爆燃奪去了他們寶貴的生命。那時(shí)，濃煙配合火勢一起往上蹭，仿佛要吞沒整片森林。熊熊大火吞噬了撲火隊(duì)員的生命，讓那一張張稚嫩的臉龐變成了永恒。消失的是他們的生命，不滅的是他們的精神。正處于青春年華的他們，英勇無畏、無私奉獻(xiàn)，為祖國、為人民獻(xiàn)出了一切，我要向他們學(xué)習(xí)。
寂寥的夜空，煙花綻放。一剎那的絢麗多姿卻好似繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮整個(gè)世界。人的一生，歲月飛逝。我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)效祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn)。
生命生命讀書心得篇十五
初讀該書是在高三，在人人自危，奔赴高考無暇旁顧的高三，這本書給了我很大的觸動(dòng)。不是因?yàn)楫悋槲?，不是因?yàn)榇罅康男悦鑼?，而是?dāng)時(shí)的我，16歲青年，背負(fù)著父母的期望，朋友間的承諾，跨過高考這座橋就有無限可能，盡管會(huì)迷茫但依舊信心滿滿的我，無法理解這份“生命之輕”究竟是什么。生命是多么沉重啊，即使只有16歲，我也滿心疲憊得感慨。
而我花了整整一個(gè)月才意識(shí)到這個(gè)“輕”是虛無。
生命本身毫無意義，不值得憐憫，可被強(qiáng)權(quán)被集體被一切非生命名義以任何形式被碾壓，然后消失無跡。而個(gè)體，在存在的每個(gè)時(shí)刻都在竭力擺脫這種加害生命的形式，背負(fù)各種以便自己不至于輕的無蹤無跡。
時(shí)隔三四年后，又重讀這本書，遠(yuǎn)沒有當(dāng)初的震撼，反而能退一步審視它。
弗洛伊德的學(xué)說中認(rèn)為“性”是一切欲望的根源。誠然，你對任何事物的追求都可以說是在體驗(yàn)著高潮的快感。而這種快感只是大腦里的一種化學(xué)物質(zhì)，它形成、消失，留給你的不是退潮后的溫柔沙灘，而是你的滿心失望。
托馬斯和特蕾莎都有其各自失望的東西。
托馬斯他惶恐于婚姻，惶恐于那個(gè)“不慎之夜”的產(chǎn)物—他的兒子，惶恐于自己必須扮演父親、丈夫、兒子的角色。于是他一并擺脫，成為一個(gè)沒有倫理束縛的地位較高的成年男性，他隨心所欲的享受著自己的“性友誼”。他熱愛自己的工作，享受手術(shù)刀劃過皮膚的快感，就如同他熱衷與各種女人上床。揭示她們最隱秘的地方來滿足自己無限探索的好奇心。
但是因?yàn)樗牧闻既?，偶然的遇到特蕾莎，愛上她。因特蕾莎，他在祖國受外?qiáng)凌辱時(shí)逃離它，又重返它，失去醫(yī)生這份職業(yè)，成為一個(gè)擦窗工。所有的這一切是他做出考慮，是他生命中的“esmusssein”非如此不可。但這不是一系列的偶然嗎?他最終聽從特蕾莎的請求，躲到鄉(xiāng)下，沒有女人，沒有無休無止的偷情。在特蕾莎終于意識(shí)到他的衰老時(shí)，她表達(dá)了歉意。從讀者的角度，甚至托馬斯自己也認(rèn)為是特蕾莎改變、甚至可以說是摧毀了他的生活。但他表示他很快樂，很喜歡現(xiàn)在的生活。我可以想象他的滿足，當(dāng)與命運(yùn)做無數(shù)次抵抗極盡智力接受挑戰(zhàn)后，他放下了這些，沒有什么必須不可的“使命”，他安心于生活，安心于生活本身，老婆、狗、生活、自由。而在他難受、失望、胃疼的時(shí)候，他是如何評(píng)價(jià)自己的一生，他也許不會(huì)評(píng)價(jià)。因?yàn)樗冀K有特蕾莎。
特蕾莎的忠誠是維系他們愛情的不平等支柱，尤其是托馬斯是如此的濫交。所以似乎本書中最該同情的角色就是這個(gè)可憐的女人。她竭盡全力的想擺脫自己往日的生活，脫離由母親、小酒吧所代表的骯臟、低下、無恥、不加掩飾的生活。她抓住命運(yùn)的契機(jī)，以為可以擺脫。但她卻悲哀得發(fā)現(xiàn)，她依舊與別人一樣，托馬斯的濫交使得她的身體毫無獨(dú)特之處。于是她埋頭工作，她嘗試與陌生人做愛，她勸說托馬斯到鄉(xiāng)下。當(dāng)她終于獨(dú)享托馬斯的時(shí)候，她卻意識(shí)到自己愛卡列寧(狗)超過托馬斯。
最終托馬斯與特蕾莎一起摔下山崖，不管結(jié)局如何，他們始終在一起。即使作者在對這兩人的愛情保衛(wèi)戰(zhàn)中始終扮演著冷酷法官的角色，冷酷近于殘忍得揭露他們的虛偽，世上男女以愛之名掩飾其懦弱。
而整本書最勇敢的人或許就是薩比娜。如果說托馬斯與特蕾莎的結(jié)局尚有安慰之處，那么薩比娜則依舊毫無歸屬可言，她依舊游蕩在自己的背叛之路上，而令她想念的男人——弗蘭茨，則懷著對她的精神之愛死在了越南。
故事結(jié)束，那么“生命之輕”為什么不能承受?
每個(gè)女人都渴望一個(gè)男人的身體壓在自己身上。“最重的負(fù)擔(dān)也成了最強(qiáng)盛的生命力的影像。負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越接近大地，它就越真切實(shí)在”但于特蕾莎而言，托馬斯的肉體毫無重量，因?yàn)樗嗳蛔鰫?對薩比娜而言，弗蘭茨的身體毫無重量，因?yàn)樗且粋€(gè)未斷乳的嬰兒。
男人使女人幻滅，也最終導(dǎo)致自身的幻滅。托馬斯搬到鄉(xiāng)下，停止做愛;而弗蘭茨在臨死之際終于意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)守護(hù)女大學(xué)生，盡管他可笑得獻(xiàn)出了自己的生命，再也無法保護(hù)任何女人。
男人與女人的共同幻滅，在于當(dāng)下社會(huì)的毫無歸屬，如想歸屬必須媚俗。有人自覺地抵抗著媚俗，而有人不自覺地向世界媚俗。前者厭惡后者但自己也有媚俗之處，后者則是單純得迷戀前者，比如說薩比娜與弗蘭茨。
而活在當(dāng)下，我們?nèi)绾蚊乃?活在當(dāng)下，自我如何存在。
弗蘭茨起初不允許自己傷害妻子，但他后來意識(shí)到自己的這種幻想(即妻子身上的那個(gè)女人)是錯(cuò)誤的，于是他拋棄了妻子。而薩比娜無法忍受不背叛，于是她叛離了弗蘭茨。托馬斯無法承受他失去特蕾莎，于是他一直追隨她。而特蕾莎無法忍受什么?她是弱者，也許她無法忍受底層、低下，而實(shí)際上“出人頭地”后的她卻無限渴望落回底層，而且她驚恐的發(fā)現(xiàn)整個(gè)布拉格都在變得丑陋。
自由就是這種不穩(wěn)定的狀態(tài)。這四個(gè)人物都在追求自由，所以自身都處在晃蕩的危險(xiǎn)中，這種危險(xiǎn)由作者探究、塑造、展現(xiàn)給讀者。
作為讀者，我看到了。
看到了人類、看到了愛情里的互相背叛，看到強(qiáng)權(quán)入侵、大一統(tǒng)、口號(hào)、集權(quán)、商業(yè)化、嘈雜、秘密監(jiān)視、無知、懦弱，道德淪喪是非顛倒荒謬可笑?？吹搅巳嗽谏钪械拿煨?，無能為力可憐可悲。
我所看到的在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)真實(shí)存在，生活毫無意義，荒謬可笑。人類并不能掌控自己的生活，自由是個(gè)甚至說是達(dá)不到的狀態(tài)。
但實(shí)際上，我又覺得我們將自身的失望、怨懟轉(zhuǎn)移到了別人身上。人們放棄拯救自己，而將希望寄托到別人身上。
渴望通過做愛，性高潮這一絕對快感，與別人建立聯(lián)系，彼此合二為一，找到歸屬。但托馬斯卻是這一渴望的對立面。
現(xiàn)代與性有關(guān)的小說非常多，我覺得就是作家也在反應(yīng)這一事實(shí)——即即使陷入深愛，彼此身體糾纏，依舊是不能承受的生命之輕。
馬克思曾說過“重要的不是發(fā)現(xiàn)問題，而是解決問題。”作家借這些特寫鮮明的人物向我們展示呈現(xiàn)。而更重要的是，我們自身應(yīng)當(dāng)如何選擇該過怎樣的生活。
“一次不算數(shù)”可生活確確實(shí)實(shí)只有一次。當(dāng)下的世界短暫幻滅，毫無意義，可你有不能否認(rèn)此刻自己強(qiáng)烈的存在感。
“不能承受的生命之輕”是我們每個(gè)人都有的困境。自身的虛無導(dǎo)致人們脫離大地輕如鴻毛。
最后的結(jié)局是特蕾莎與托馬斯一起死去，我相信這是種安慰。而文中提到“卡列寧曾產(chǎn)下兩只羊角面包和抑制蜜蜂”而覺得羊角面包是托馬斯和特蕾莎，蜜蜂或許是他們終于平靜長久的愛情。
16歲初讀時(shí)震撼。20歲再讀，竟有些寬慰。
生命有不能承受的輕，而我們依舊活到下一秒。
生命生命讀書心得篇十六
人的生命從自己的哭聲開始，在別人的淚水中結(jié)束。
生命是脆弱的，如在我們身邊的小生命。小時(shí)候，我們或許喜歡用筆尖挑弄在書上運(yùn)動(dòng)的小動(dòng)物，直至小生命不再動(dòng)搖了，才停止了揮霍。然而，生命被奪取的小動(dòng)物默默承受著痛苦;生命卻如此脆弱。
生命是幸福，失去生命是空虛的痛苦。新生的嬰兒是父母牽著手來到這個(gè)世界上的，哭聲帶來了喜悅;對于父母來說，這是的幸福。寶寶很小，總讓人感到要保護(hù)她，似乎充滿了魅力一樣。但相反，平時(shí)生活在一起的親人，突然躺著再也不起來了。家里突然空出一個(gè)座位，一雙筷子，一個(gè)碗。心里的空虛卻無法填補(bǔ)，因?yàn)槭サ氖莾?nèi)心無法替代的人啊!惆悵，難過，可生命就是這樣隨著時(shí)間悄無聲息地溜走了。走了，再也不回來了。別哭，生命面臨枯萎是抓不住的。
人的生命如花。當(dāng)自己還是一顆埋在土中的種子時(shí)，只能等待水滴孕育生命;就像我們的母親一樣。當(dāng)種子漸漸長芽的時(shí)候，嫩綠的視覺視正是生命!那是新生，最驚喜的一瞬間。你看，土地上一顆小芽探頭出來的時(shí)候，稚嫩清新。當(dāng)小芽慢慢長成花的時(shí)候，證明花朵在努力地盛放。在延伸著生命的意義，為人們帶來芬芳，帶來美好的心情，這是花的生命中最重要的時(shí)期。
生命生命讀書心得篇十七
《不能承受的生命之輕》是昆德拉小說中最為讀者熟悉，為作家贏得聲譽(yù)最多的一部小說，80年代在中國出版至今，一直被翻譯成《生命中不能承受之輕》，直到前幾年才有了現(xiàn)在的這個(gè)書名，雖然只是一個(gè)語序的變化，卻使得書名和主題更為貼近。然而即使是改動(dòng)后的譯名，仍然弱化了原名的玄意。昆德拉在一次訪談中說：“許多朋友勸我放棄《不能承受的存在之輕》(《theunbearablelightnessofbeing》)這個(gè)書名，難道我就不能至少刪去“存在”(being)一詞嗎?譯者在碰到這個(gè)詞時(shí)，都傾向于用更樸實(shí)些的表達(dá)予以替換：‘生存’(existence)，‘生活’(life),‘狀況’(condition)等等?！按嬖诓⒎且粋€(gè)具體物，因此，昆德拉認(rèn)為，哈姆雷特說的”tobeornottobe”絕非“活著，還是死去”的問題，而是一個(gè)形而上的追問。所以，《不能承受的生命之輕》所要探討的實(shí)質(zhì)上是“不能承受的存在之輕”。
托馬斯正是這一問題的代詢?nèi)?。他是一個(gè)離異多年的外科醫(yī)生，擁有眾多的情人，生活風(fēng)流而快活。然而特里莎的闖入打破了他的自由，托馬斯一直在愛戀特里莎和追求自由之間徘徊選擇。特雷莎之于他，既非情人，也非妻子，而是一個(gè)“被放在樹脂深覆的籃子里，順?biāo)剿拇驳谥兜膵雰骸ｋx婚以后的托馬斯是愉快自在的，婚姻對他來說是一種責(zé)任的束縛，阻礙了他體會(huì)生命的快感，在無數(shù)的”性友誼“中，他獲得了美好的生命之輕。特雷莎無疑是這種生活的終結(jié)者，她緊緊握住托馬斯的手使他感到了久違的生命的責(zé)任并體會(huì)到了其中的美好，可是他又不愿意放棄多年來的“自由”。對于托馬斯來說，獨(dú)居還是與特雷莎結(jié)合，并不是一個(gè)簡單的愛情問題，而是關(guān)涉到他對存在的可能性的理解。一向輕松的他在六個(gè)偶然事件的推動(dòng)下，選擇了“非如此不可”。
七年之后特雷莎的出走，將托馬斯重又置于自由之身，使其身上的重負(fù)突然間釋放，甚至感到悲傷過后的美好，托馬斯嗅到了溫馨的生命之輕。可是，隨之而來的沉重卻將他徹底擊倒，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了感受別人的痛苦，他終于明白，自己再也不可能回到從前虛無縹緲的生命了。他回到了布拉格，追回了特雷莎，也追回了存在的重量。
如果說托馬斯不斷地在輕與重之間游走抉擇，特雷莎也嘗試著去接受托馬斯的存在哲學(xué)。當(dāng)她無法忍受托馬斯有一次在肉體上的背叛，她開始了向輕的試探，和一個(gè)工程師發(fā)生了關(guān)系，可是這次行為只給她帶來了更深的痛苦，更重的負(fù)擔(dān)，認(rèn)真是特雷莎的行為方式，認(rèn)真讓她陷入痛苦的絕境，雖然她努力從行為到精神上向自己的愛人托馬斯靠近，然而她最終還是失敗了，她永遠(yuǎn)背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)，而這沉重恰恰也是對托馬斯的一種吸引。
靈與肉的沖突。
肉體與靈魂，使人類得以存在的兩種基本形式，人類總是理想化地希望自己的靈肉統(tǒng)一，以把握一個(gè)更為真實(shí)可感的自我，然而，昆德拉卻以一個(gè)特定的性愛情境，揭示出靈與肉的分離，使人類再次陷入對自我的無把握之中。
托馬斯與特里莎彼此相愛，可是看待靈與肉的態(tài)度卻不一樣：托馬斯認(rèn)為,愛情與性是互不相干的，愛情不會(huì)使人產(chǎn)生性交的欲望，卻會(huì)引起同眠共枕的欲望。在他看來，使愛從屬于性，是造物主最稀奇古怪的主意。靈與肉在托馬斯身上自覺的分離著，他一邊深愛著特麗莎，一邊又和不同的女人做愛，他在愛情上是忠貞的，在行為上卻是放蕩的。
特雷莎則要求靈與肉絕對的統(tǒng)一。特雷莎有一個(gè)外表美麗而內(nèi)心粗俗的母親，她一直在向特雷莎灌輸一個(gè)觀念，特雷莎你與其他人沒有區(qū)別，你和其他人的身體都是一樣的，你沒有什么好隱藏的。特雷莎的母親在光天化日之下裸露著在房間里行走，這令特雷莎感到羞愧和惱怒。特雷莎的一生，就是在于這種觀念抗?fàn)?，她認(rèn)為人與人是不一樣的，靈魂決定了這種個(gè)性，否定了肉體的差異，也就否定了靈魂的差異。她帶著這種抗?fàn)?，來到了托馬斯身邊，尋求救贖，她向他表明她是獨(dú)一無二的，可是托馬斯卻把它混入了其他的女人，對她們的身體施以同樣的愛撫，把她又扔回了原來的世界。特雷莎的“嫉妒”成為她沉重的痛苦，直到死才得以擺脫，而這種痛苦正源于特雷莎對靈與肉絕對的要求。
靈與肉的沖突顯示了人類對把握自我的無能為力，作為人存在的一個(gè)基本范疇，它突出了人類自身的生存悖論，即人不愿再靈肉分離中生活，卻只能以靈肉的妥協(xié)與調(diào)和謀得現(xiàn)實(shí)的安適。昆德拉借此對現(xiàn)代社會(huì)所導(dǎo)致的人行分裂和異化進(jìn)行了批判。
政治與媚俗。
“媚俗”(kithcs)是昆德拉作品中的響詞，在一次與作家埃爾格雷勃里的談話中，昆德拉將“kithcs”闡釋為“已講過一千次的美”，“意味著故作多情的集體謊言”，在昆德拉的筆下，媚俗已并非對每一類任何某個(gè)特定情景的描繪，也并非僅僅限于藝術(shù)，它已成了政治，社會(huì)，文化的一個(gè)基本特征，成了人類共同生存狀態(tài)的一個(gè)指稱。
西方批評(píng)家普遍認(rèn)為，媚俗之于昆德拉，已經(jīng)不單單是一個(gè)道德概念，而是一個(gè)審美范疇。昆德拉認(rèn)為媚俗起源于“無條件認(rèn)可生存”的美學(xué)理想。媚俗的人，指定人類生存中一個(gè)基本不能接受的范圍，并排斥來自這個(gè)范圍內(nèi)的一切比如大糞(shit)，這個(gè)每天與人們生活息息相關(guān)的生理現(xiàn)象，卻被很多人有意地回避，人們避免談?wù)撍约昂退嘘P(guān)的一切?！恫荒艹惺艿纳p》第六章《偉大的進(jìn)軍》就是一篇討伐媚俗的檄文，它的理論首先是從“糞便”開始的，昆德拉舉了斯大林之子雅可夫的例子，雅可夫在二戰(zhàn)期間被德國人俘虜，和一群英國軍官關(guān)在一起，共用一個(gè)廁所。英國人不滿他將廁所搞得又臭又亂，訴諸于集中營的德國軍官。然而，德國長官拒絕討論糞便的問題，雅可夫備感羞辱，以撲向電網(wǎng)的自戕方式來表達(dá)自己的抗議。在昆德拉看來，人對糞便的厭惡正是一種基本的媚俗。媚俗是人類生存的一個(gè)基本情景，它無處不在，不同的媚俗有著不同的內(nèi)在含義和批判向度，若果說美學(xué)媚俗意指英和傷感類作品的低級(jí)藝術(shù)情趣，那么政治媚俗則只對既定秩序和既定思想的盲從，文化媚俗則指對多數(shù)的，流動(dòng)的，大眾的價(jià)值觀念的認(rèn)同，人類學(xué)媚俗則指人類在無條件的認(rèn)同生命存在的前提下表現(xiàn)出的樂觀盲從和拒絕思考的態(tài)度?！懊乃资谴嬖谟谕鼌s間的中途停歇站”，因?yàn)槊乃?，生命在本真與非本真之間徘徊不定，人的自由存在成了值得懷疑的東西，事物失去最初的一面，流向難以把握的虛空。
政治，是昆德拉小說中人物的基本生存背景。政治媚俗，則又是昆德拉批判的一個(gè)重點(diǎn)，他自己親身經(jīng)歷的政治迫害使他對這個(gè)問題有了更深刻的理解。昆德拉說：“政治并不產(chǎn)生媚俗，但它需要媚俗。任何動(dòng)亂都以媚俗，以迷惑他人的愿望為基礎(chǔ)。”《不能承受的生命之輕》中，美國參議院對孩子的微笑與布拉格廣場檢閱臺(tái)上當(dāng)權(quán)者面對游行者的揮手都是媚俗?！懊乃资撬姓偷拿缹W(xué)理想，也是所有政客黨派和政治活動(dòng)的美學(xué)理想?！?BR> 托馬斯和其情人薩賓娜都是媚俗的自覺抵制者。托馬斯，一個(gè)用外科手術(shù)的思維來對待人生的一生，他的生存目的就是要反抗從眾。對于托馬斯來說，真正的困難不是抵制那個(gè)“非如此不可”，托馬斯逃離了第一次婚姻，逃離處于專制統(tǒng)治下的祖國，都說明了這一點(diǎn)，真正難的是抵抗本身，在媚俗的集權(quán)統(tǒng)治王國里，左右的答案都是預(yù)先給定的，對任何問題都有效。心靈的專政即是最高統(tǒng)治，所以昆德拉又說，媚俗的死敵是“愛提問題的人”，一個(gè)問題就像一把刀，會(huì)劃破舞臺(tái)的布景，讓我們看到藏在背后的東西。同時(shí)，媚俗也極有可能成為一個(gè)陷阱，對媚俗的抵抗也可能成為媚俗的一部分。對于托馬斯來說，當(dāng)在呼吁當(dāng)局釋放政治犯的生命上千字也稱為“非如此不可”的事情的時(shí)候，抵抗本身也成了一種媚俗;對于薩賓娜來說，當(dāng)她的繪畫被宣傳為不好作品時(shí)，她便深深感到了西方世界對她處于深重集權(quán)災(zāi)難中的祖國的憐憫，然而這種憐憫也是一種媚俗，一場西方建立在“博愛”基礎(chǔ)上的政治秀。于是，在眾人“同情”的目光中，薩賓娜憤然離場。
而一直愛慕者薩賓娜的法國教授弗蘭茨，則是昆德拉所要批判的媚俗的集中代表。弗蘭茨是一個(gè)樂觀的夢想家，20歲時(shí)就確立了哲學(xué)教授生涯，但它并不滿足于學(xué)者的窒息生活，他“渴望與人們交往，肩并肩地步行，渴望與他們一起呼叫”，他充滿激情，喜歡旅行，也愛同眾人一起上街游行?！拔覀兌夹枰腥送覀儭?，他毫不猶豫地參加了聲援柬埔寨的“偉大進(jìn)軍”。弗蘭茨活在他人的目光里，她急于向情人，向公眾，向內(nèi)心中的另一個(gè)自我顯示生存的意義，期待獲得外界的贊許。他的價(jià)值認(rèn)同，不是建立在對價(jià)值本身的追求上，而是為他人而活，最后當(dāng)他在曼谷街頭一場無謂而偶然的斗毆中死去時(shí)，他的死不但沒有產(chǎn)生悲劇意義，反而具有了某種諷刺的意味，是一個(gè)媚俗者的終結(jié)。在弗蘭茨身上，我們看到了人的有限性，人的自我失落與價(jià)值的扭曲，而這一切，正是人的媚俗可能性的一種反映。
和許多小說家不同，昆德拉的小說直指現(xiàn)代社會(huì)人類生存的困境——以怎樣的方式存在?托馬斯，特里莎，薩賓娜以及弗蘭茨都只是以不同方式存在的個(gè)體，昆德拉只提出問題，不回答問題，在無法重演的過去和無法預(yù)定的未來，我們只能在黑暗中摸索著前進(jìn)，去尋找屬于自己的價(jià)值光亮。
生命生命讀書心得篇十八
這篇課文是關(guān)于生命的，通過飛蛾求生；花苗從磚縫中生長；傾聽自己的心跳；從這三個(gè)小故事讓我們懂得了；要珍惜生命，決不讓它白白流失，人的生命是有限的。巴金所說的一句關(guān)于生命的名言；我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
雖然許多動(dòng)植物是渺小的。但是，生命是寶貴的.，他們對生命也是珍惜的，從不浪費(fèi)。
自然界上的生命不可計(jì)數(shù)，但生命對于個(gè)體是唯一的。我們不能浪費(fèi)生命，應(yīng)該多做一些有利于社會(huì)的事情。生命時(shí)短暫的，也是有限的。但是，我們卻可以通過自己不懈的努力去創(chuàng)造無限的價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。