總結(jié)不僅是對工作過程和成果的概括，還是對自己思想和行動的反思與調(diào)整?？偨Y(jié)時要注意語言簡練、準(zhǔn)確，避免冗長和廢話。讓我們一起來看看以下的總結(jié)范文，或許能夠給我們一些靈感。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇一
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地。
工作方案。
的通知》的號召，在易園長的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過各項(xiàng)活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。
三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。
我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效。
廣州市花都區(qū)荔景苑幼兒園。
通過第一階段一系列主題活動，幼兒完成了“垃圾分類”知識的積累。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動。根據(jù)課題研究實(shí)施方案，本階段主要通過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動：
一、在園里開展了“我是小小監(jiān)督員”活動，督促每天垃圾分類投放。
四月份，在班里每天選出一個“小小監(jiān)督員”，督促班級垃圾的分類投放。首先讓幼兒觀察室內(nèi)有無垃圾，，其次讓幼兒知道產(chǎn)生了什么垃圾，該如何正確分類投放。例如：每天小朋友吃點(diǎn)的時候可能產(chǎn)生的垃圾會每天不同，那么對這類垃圾重點(diǎn)拿出和幼兒討論該如何投放。對于每天可能產(chǎn)生的垃圾，如掃下的塵土、衛(wèi)生間手紙等，開始強(qiáng)調(diào)它的分類方法，以后只是提及，不再作為重點(diǎn)。每天做好記錄。
通過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放，使幼兒進(jìn)一步掌握正確投放垃圾的方法，同時更重要的是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進(jìn)行分類投放的習(xí)慣。
二、對幼兒在不同場所“垃圾分類”投放行為進(jìn)行了統(tǒng)計。
為了擴(kuò)展幼兒踐行“垃圾分類”活動的面，我們開展了幼兒在不同場所進(jìn)行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計。每周通過談話詢問幼兒在園里，在家里，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為，并具體說出投放的物品名稱及時間和地點(diǎn)。例如：老師問某個小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎?幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老師：在家里分類投放垃圾了嗎?(有的幼兒回答不上來，說明沒進(jìn)行分類投放)有的幼兒會說：我把家里的廢報紙放到了可回收的垃圾箱里。每個幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領(lǐng)你們?nèi)ス矆鏊瓮妫局挟a(chǎn)生的垃圾是否進(jìn)行了分類投放?引導(dǎo)幼兒各自講述自己的經(jīng)歷。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進(jìn)可回收垃圾桶等等，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個以上的具體行為，就計入本周能夠進(jìn)行垃圾分類活動的次數(shù)里。
通過這一活動，讓幼兒知道不管在哪里都應(yīng)該對垃圾進(jìn)行分類投放。增強(qiáng)了幼兒“垃圾分類”投放的意識，使幼兒的“垃圾分類”行為習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。
三、開展了“家園共育”宣傳活動：
1.為了讓家長配合小朋友一起進(jìn)行“垃圾分類”活動，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細(xì)介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。
2.為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業(yè)，要求和家長一起制作三個垃圾分類箱，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動。
3.為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法(做的比較好的國家)，讓家長重視環(huán)保教育，從而鼓勵、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習(xí)慣。
四、制作了《“垃圾分類”調(diào)查表》向家長發(fā)放，了解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動的表現(xiàn)及家長對“垃圾分類”的看法。
共發(fā)放56份，收回43份，有效調(diào)查表43份。通過對收回的《“垃圾分類”調(diào)查表》的匯總分析，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法，增強(qiáng)了我們在園里對幼兒進(jìn)行“垃圾分類”教育的信心。從調(diào)查統(tǒng)計分析看，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的，有希望的。首先，絕大部分家長了解了幼兒在園進(jìn)行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實(shí)，并能在家積極支持，和幼兒一起進(jìn)行垃圾分類，對幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用。其次，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義，只要條件允許，他們很愿意對垃圾進(jìn)行分類投放。雖然目前進(jìn)行垃圾分類投放的社會大環(huán)境還不成熟，但能夠看出通過幼兒的行為已經(jīng)觸動了家長的意識，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)課題研究實(shí)施方案，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內(nèi)容，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。
本階段通過一系列“垃圾分類”主題活動，完成了本階段對“垃圾分類”知識的積累，幼兒基本掌握了“垃圾分類”的方法，并懂得了“垃圾分類”的意義。
主題活動之一，談話活動“垃圾去哪了?”通過談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認(rèn)識了三個類別的標(biāo)識。并會進(jìn)行初步的分類。
主題活動之二，游戲活動“垃圾分類”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣。
幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。
絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對垃圾分類的興趣和意愿。
主題活動之三，春游活動：爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
每次活動的延伸活動都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。
因此，按原來的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇二
為深入貫徹落實(shí)生活垃圾分類工作的重要指示和生態(tài)文明重要思想，xx幼兒園20xx年11月26日-30日開展了“小手拉大手垃圾分類我能行”系列活動，讓垃圾分類成為全園教職工、幼兒行為習(xí)慣和文明新風(fēng)尚，為師幼創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
孩子們利用國旗下的情景表演，讓全園師幼認(rèn)識了垃圾分類的重要性和不同種類垃圾的正確投放方法，倡議大家保護(hù)環(huán)境，從我做起，垃圾分類，校園美十分。副園長張薇分別從垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)和怎樣進(jìn)行垃圾分類兩方面向全園教職工進(jìn)行了垃圾分類相關(guān)知識的培訓(xùn)，幼兒園還通過宣傳欄、發(fā)放傳單，發(fā)放倡議書、微信推文向家長和幼兒進(jìn)行垃圾分類的宣傳，有效提高了垃圾分類知識的知曉率和普及率。
各年級班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)有的知識經(jīng)驗(yàn)，通過圖片、視頻、垃圾桶實(shí)物認(rèn)識等多種途徑開展了生動有趣的`垃圾分類活動，讓孩子們認(rèn)識了不同種類垃圾分類桶的標(biāo)志，為正確投放垃圾積累了經(jīng)驗(yàn)。孩子們廢物利用，變廢為寶，用紙箱、奶粉罐、紙杯等廢舊物品手工制作了有害垃圾桶、廚余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶。在老師的帶領(lǐng)下，他們走向社區(qū)和街道，一邊向過往行人發(fā)放垃圾分類倡議書和投放指南，一邊撿拾路上垃圾到指定垃圾桶，用實(shí)際行動進(jìn)行垃圾分類，養(yǎng)成了良好的垃圾分類好習(xí)慣。
本次活動，不僅豐富了孩子們的垃圾分類知識，還將垃圾分類生態(tài)環(huán)保的好習(xí)慣帶動了家庭，帶動了社區(qū)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動起來吧！做文明有禮大足人，為美好環(huán)境注入一份力量！
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇三
為加強(qiáng)全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手〞主題活動。
首先，該園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣揚(yáng)手冊并進(jìn)展發(fā)動宣揚(yáng)，使教職工充分生疏削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類建議書，宣揚(yáng)、指導(dǎo)家長如何進(jìn)展垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，依據(jù)要求做好垃圾桶“四分類〞，在班級、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氣氛，主動調(diào)動師生參與垃圾分類的主動性。
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的`垃圾分類專題教育活動。組織幼兒生疏常見的垃圾分類標(biāo)志和根本分類常識，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進(jìn)展日常生活垃圾的分類。20xx年xx月xx日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實(shí)踐活動，各段共千余人分布在xxx、xxx、xxx，老師組織幼兒生疏各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食共享后的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識。
據(jù)悉，幼兒園正加快推動生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參與率，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會化。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇四
本階段通過一系列“垃圾分類”主題活動，完成了本階段對“垃圾分類”知識的積累，幼兒基本掌握了“垃圾分類”的方法，并懂得了“垃圾分類”的意義。
主題活動之一，談話活動“垃圾去哪了？”通過談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認(rèn)識了三個類別的標(biāo)識。并會進(jìn)行初步的分類。
主題活動之二，游戲活動“垃圾分類”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣。
幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法。
絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對垃圾分類的興趣和意愿。
主題活動之三，春游活動：爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
每次活動的延伸活動都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。
因此，按原來的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇五
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，張夏中心幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動，如主題班會、垃圾分類宣傳員進(jìn)班級、垃圾分類知識競賽等系列活動。下面是由小編為大家整理的“幼兒園垃圾分類工作總結(jié)文本參考”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我校于_月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
將垃圾分類活動落實(shí)到每個小組；
大家積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。
圾構(gòu)成情況，并作合理分類；
將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，特制定此工作方案。希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，本站自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
一、工作目標(biāo)以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立節(jié)約資源、垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組組長：園長，負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類的工作。
副組長：安全主任、保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。
副組長3：保教主任，負(fù)責(zé)組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。
各班級級長：負(fù)責(zé)協(xié)助副組長，帶領(lǐng)本級教師具體落實(shí)垃圾分類的宣傳教育工作。
三、工作措施1、召開全體教職工大會進(jìn)行全園動員宣傳，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
2、手機(jī)版加大宣傳力度把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。
3、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
四、垃圾的分類（一）幼兒園垃圾分類隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1.可回收垃圾可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括:（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，****紙片，紙盒等。
（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2.不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3.有毒有害垃圾有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機(jī)墨盒等。
五、幼兒園垃圾分類處理方法（一）分類垃圾桶配備1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
（二）垃圾收集的方法1、心得體會范文一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
（四）反饋監(jiān)督檢查由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
xxx中心幼兒園2021年月日2021幼兒園垃圾分類工作總結(jié)（范本）隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，為積極響應(yīng)國家對垃圾分類處理的號召，xxx幼兒園根據(jù)《生活垃圾分類工作實(shí)施方案》要求，組織開展了垃圾分類系列活動，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效推進(jìn)為做好垃圾分類實(shí)施工作，xxx幼兒園成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組和垃圾分類督導(dǎo)員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員為幼兒園各部門負(fù)責(zé)人，明確牽頭主管部門和協(xié)同配合部門，落實(shí)任務(wù)分工，做到責(zé)任到人，有效推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。同時把垃圾分類納入幼兒園工作計劃，形成制度，并落實(shí)垃圾分類工作經(jīng)費(fèi)，為工作的有效推進(jìn)提供強(qiáng)有力的保障。
如國旗下講話、“變廢為寶”等活動。組織幼兒認(rèn)識常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類。有效地培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境意識，同時也增強(qiáng)了師生環(huán)保主動性和自覺性，學(xué)會從自己的身邊做起，并延伸到他人，延展到家庭、社區(qū)。
三、家園共育，提高環(huán)保意識幼兒園將垃圾分類內(nèi)容貫穿于保育工作中，堅持在國旗下講話、本站錦班會等日常思想教育工作中滲透垃圾分類內(nèi)容，重視育人環(huán)境的建設(shè)，通過懸掛宣傳橫幅等方式讓幼兒耳濡目染，潛移默化。開展小手拉大手活動，給家長一封信、家園互動等形式，將垃圾分類宣傳落實(shí)到家庭，帶動家庭參與垃圾分類。
四、加強(qiáng)投放管理、有效實(shí)施垃圾分類為確保垃圾分類真正落實(shí)，堅持源頭減量、科學(xué)分類、方便易行的原則，后勤處積極做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備的配置，加強(qiáng)垃圾分類的投放管理，并將此項(xiàng)工作逐步納入常規(guī)管理。
五、加大投入，增加垃圾分類設(shè)備為確保垃圾分類的有效實(shí)施，xxx幼兒園進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)籌規(guī)劃，提供了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)用于添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，改造舊垃圾桶，通過不斷投放垃圾分類設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步完善幼兒園垃圾分類流程，使垃圾分類垃圾桶能盡量做到有一定數(shù)量，合理放置，為垃圾分類的實(shí)施提供充足保障。
六、長抓不懈，做好垃圾分類處理垃圾分類工作不但要分類，還要處理。xxx幼兒園按“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”處理日常垃圾，做好幼兒園垃圾分類回收，范文大全并安排后勤人員與環(huán)衛(wèi)部門簽約，要求保潔員嚴(yán)格進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象，杜絕有害垃圾、日常電子廢棄物、廚余垃圾流入不法渠道，真正做到垃圾減量化、垃圾分類化、廢物回收化、環(huán)境無害化。
垃圾分類看似是微不足道的“小事”，然天下大事，必作于細(xì)，垃圾雖“小”，卻牽著民生，連著文明。xxx幼兒園將繼續(xù)動員組織全體教職員工和幼兒，嚴(yán)格按照垃圾分類的要求，繼續(xù)推進(jìn)垃圾分類工作，把垃圾分類工作進(jìn)一步做細(xì)做到位，爭取將垃圾分類工作提升到習(xí)慣化、常態(tài)化的新高度。
垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)重，做好垃圾分類人人有責(zé)，我園進(jìn)來也在跟進(jìn)這一行動，這次我們園在垃圾分類活動中做的非常好，一系列的措施也得到了實(shí)施，這讓孩子們從小就有這么一個意識，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認(rèn)識到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問題，我非常主張做這個垃圾分類，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類的重要性，活動結(jié)束之際，每一個孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類，這些對于活動來講是成功的，是好的一面，就這次活動我也總結(jié)一下。
活動是在周末，乘著這個機(jī)會，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識是有的，大部分的孩子都是素質(zhì)很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會亂扔，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大部分的.孩子是不知道，知道的極少，這次的活動主要做就在于，讓孩子們學(xué)會垃圾分類，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?，活動本來的意義也是這個。
活動開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著，孩子們一開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的，這需要你一個過程，對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項(xiàng)花了很多的時間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動地去進(jìn)行拉進(jìn)分類，孩子們對于垃圾分類慢慢的掌握了，全面的范文參考寫作網(wǎng)站在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這里，孩子們學(xué)會了垃圾分類，這樣的一個好習(xí)慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。
這次活動總的來說是順利的，孩子們從沒有這個意識，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動的意義。
我校在教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，師生群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績?，F(xiàn)將該活動情況作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)構(gòu)制度，為創(chuàng)建垃圾分類提供了堅實(shí)的保障。
垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個****有效的組織機(jī)制保障，為此我校成立了由肖校長為組長的小組，****指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：
組長：
___。
副組長：___。
主要組員：各班主任、各班科任老師。
領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，及時反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在開展垃圾分類進(jìn)校園的過程中，我們還加強(qiáng)對該活動的監(jiān)督管理，通過檢查評比，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過常規(guī)性的活動進(jìn)一步促進(jìn)班級的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
二本站站、大力宣傳，營造氛圍。
為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。金山小學(xué)的舉措是：
1、開展班級主題班隊(duì)會。2、垃圾分類簽名活動3、開展以垃圾分類。
為主題的手抄報比賽4、垃圾分類知識問答比賽。5、學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。6、開展校外垃圾分類的實(shí)踐活動。7、不定時進(jìn)行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊(duì)評比，強(qiáng)化落實(shí)等。
三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開展環(huán)保教育。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動，營造人人愛護(hù)環(huán)境的氛圍。結(jié)合家長會和《致家長的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動形式，讓孩子們把相關(guān)的信息帶進(jìn)家庭，邀請家長一同參與創(chuàng)建活動，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。
我們校園內(nèi)堅持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值日隊(duì)干每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵。舉行了多次的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關(guān)于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動?；顒邮艿饺w師生的歡迎。
1、入黨申請書師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。2、來校垃圾回收的人員經(jīng)常不到位，影響正常的回收安排。3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多認(rèn)識。
在下一步的工作中，金山小學(xué)將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效。轉(zhuǎn)載請注明。
活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對垃圾分類的興趣和意愿。
主題活動之三，春游活動：爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，范文寫作同時，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
每次活動的延伸活動都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。
因此，按原來的預(yù)期，基本完成了本階段的`探索研究工作。
地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近十幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染……這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。而僅x市日產(chǎn)垃圾就有120xx噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在x五環(huán)路以內(nèi)有700多處，占地500多萬平方米，每年在3-5%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復(fù)為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。我校在20xx年x月——20xx年x月份，開展了垃圾分類系列活動。
1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。
通過校園廣播、思想?yún)R報范文櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。
里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾；
養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；
對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“全面的范文寫作網(wǎng)站舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。
學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識，并時刻督促師生在日常教學(xué)生活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓勵同學(xué)們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
5、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”工作總結(jié)范文和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。
并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
（1）減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
農(nóng)作物減產(chǎn)；
拋棄的廢棄料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。
（3）變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個，方便面碗5-6億個，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%-40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。
（4）堅持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要****堅持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
今年以來，為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)書記“治理工作要向基層延伸、村莊延伸、盲點(diǎn)延伸”的批示要求，根據(jù)市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，我鎮(zhèn)本著“齊抓共管，多措并舉，標(biāo)本兼治”的原則，以宣傳教育為先導(dǎo)，大力普及衛(wèi)生知識和文明常識，使管理秩序、保潔水平有了明顯提高，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作取得顯著成效?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)上半年工作開展情況總結(jié)如下：
今年是“5.12”汶川大地震三周年和建黨90周年，為充分展示我鎮(zhèn)兩年多來的整治成果，以整潔優(yōu)美的環(huán)境為黨的生日獻(xiàn)禮，接受上級對我鎮(zhèn)整治工作的檢驗(yàn)。我鎮(zhèn)在持續(xù)深化“七進(jìn)”工作的基礎(chǔ)上，將“治五亂，建機(jī)制”作為整治工作的重心，通過抓好“城管、保潔、清運(yùn)”三支隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)集鎮(zhèn)、院落、交通道路沿線、主要河流和溝渠沿線等的整治工作的深入開展。
一是在繼續(xù)加強(qiáng)資料宣傳的同時，我鎮(zhèn)充分利用現(xiàn)有電子顯示屏、發(fā)布欄、展板、宣傳欄、宣傳車等宣傳方式開展環(huán)境綜合治理主題宣傳活動3次，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作深入人心，不斷提高群眾主動參與的積極性。二是以“七進(jìn)”活動、“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”、“深入治五亂，整潔迎五一”等專項(xiàng)行動為抓手，把整治活動的要求落到實(shí)處，不斷提高群眾文明衛(wèi)生素質(zhì)。三是堅持組織開展志愿者服務(wù)活動和文明勸導(dǎo)活動12次，勸導(dǎo)“不文明、不衛(wèi)生”行為112人次。制止和規(guī)勸不文明、不衛(wèi)生行為，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成講文明愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。四是開展志愿者服務(wù)活動12次，接受服務(wù)群眾1860人次，以此推動和組織好群眾性主題宣傳活動。
在重大節(jié)假日與紀(jì)念活動期間加大集鎮(zhèn)的清掃保潔工作力度，維護(hù)好整治效果。二是大力開展容貌和秩序整治行動。清理和規(guī)范流動商販及越門占道經(jīng)營50處，拆除、清理違章設(shè)置的戶外廣告和店招店牌134個，清除“牛皮癬”126處。并加強(qiáng)對宏發(fā)綜合市場和宏發(fā)大市場的秩序管理，通過加大對流動攤點(diǎn)的治理，有效的規(guī)范攤點(diǎn)，維護(hù)了市場秩序。三是城管協(xié)助派出所大力整治“車輛亂?！毙袨椋?guī)范車輛停放秩序200余次。四是加強(qiáng)對集鎮(zhèn)周邊垃圾清運(yùn)，做到日產(chǎn)日清，今年上半年，全鎮(zhèn)共清運(yùn)垃圾1200余噸，并對垃圾中轉(zhuǎn)站施藥，積極防止蚊蟲的大量滋生。五是清理和規(guī)范施工場地。清理和規(guī)范施工現(xiàn)場材料堆放12噸，治理施工現(xiàn)場揚(yáng)塵污染8處，查處拋灑建筑垃圾車輛1輛。六是完成新建垃圾中轉(zhuǎn)站兩個，分別位于場鎮(zhèn)周邊的龍?zhí)洞?社和雙石村12社。分別位于場鎮(zhèn)x路、線子街、x路和東升街的4個公共廁所完成施工并投入使用。
（二）抓亮點(diǎn)，促全面，構(gòu)建文明新農(nóng)村為扎實(shí)深入推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生治理，保持災(zāi)后美好新家園的風(fēng)貌，確保以整潔優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境迎接各級檢驗(yàn)。我鎮(zhèn)在“進(jìn)村社”、“進(jìn)家庭”活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際積極開展了綜合治理。
一是通過“一池三改”項(xiàng)目的實(shí)施，大力推廣清潔能源的使用和衛(wèi)生廁所的改建，抓好城鄉(xiāng)垃圾、污水處理設(shè)施建設(shè)。二是各村吸取園龍村、水磨村創(chuàng)建“五十百千”示范村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合春季植樹活動，號召群眾積極參與道路、庭院綠化、美化，因地制宜地推進(jìn)環(huán)境美化亮化行動。在美化農(nóng)家環(huán)境的基礎(chǔ)上，打造靚麗庭園，營造歡樂、喜慶氣氛。三是各村對道路沿線進(jìn)行集中清理，清除雜草和建渣后開展植樹添綠活動。龍?zhí)洞?、?*村、雙石村和園龍村加大x大道沿線整治力度，按照在道路沿線可視范圍內(nèi)不能有垃圾及建渣出現(xiàn)的要求落實(shí)治理。四是各村結(jié)合大春備耕對溝渠進(jìn)行清掏，對河道垃圾進(jìn)行打撈，針對橋墩下、院落旁等重點(diǎn)區(qū)域開展治理行動。僅“深入治五亂，整潔迎五一”活動實(shí)施過程****植樹新增綠化面積350平方米，清運(yùn)垃圾100噸，清掏溝渠45公里，清掏民堰10座。五是結(jié)合“秸稈禁燒”工作宣傳環(huán)保意義，治理不文明行為。六是大力推進(jìn)農(nóng)村保潔隊(duì)伍建設(shè)，配備村級保潔人員16人，開展保潔人員垃圾分類技能培訓(xùn)561人次。
三是逐步實(shí)現(xiàn)以村鎮(zhèn)垃圾清運(yùn)和衛(wèi)生保潔隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，建立健全我鎮(zhèn)農(nóng)村和集鎮(zhèn)垃圾收集處理組織、制度體系。四是以廣泛開展農(nóng)村和集鎮(zhèn)垃圾分類收集處理的宣傳和培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，全面提高村民居民自我保潔和公共環(huán)境保潔意識。
垃圾分類處理池和戶投垃圾池建設(shè)分為兩個批次進(jìn)行。第一批是場鎮(zhèn)、廣青公路沿線的相關(guān)村、“五十百千”示范村和高興路、高南路沿線的全鎮(zhèn)8個村22個社和一個場鎮(zhèn)共計建設(shè)28個垃圾分類處理池和112個戶投垃圾池。現(xiàn)已完成選址工作，正在建設(shè)中，力爭在__年6月30日前建成。第二批在__年12月31日前在全鎮(zhèn)8個村的其余的136個社建立垃圾分類處理池，全鎮(zhèn)所有自然院落的680個建設(shè)戶投垃圾池。
全鎮(zhèn)各村統(tǒng)一組織施工，資金由各社、各村籌集。垃圾處理池驗(yàn)收合格后，由鎮(zhèn)財政以獎代補(bǔ)的形式給各村建一個垃圾分類處理池補(bǔ)助1000元，一個戶投垃圾池補(bǔ)助100元。
為使村民掌握正確的垃圾分類投放方法，要求各村為村民統(tǒng)一印制圖文并茂的垃圾分類投放手冊，主要包括避免和減少垃圾產(chǎn)生的措施、垃圾分類方法、垃圾分類投放的時間地點(diǎn)、垃圾循環(huán)再利用的方式、村規(guī)民約等信息。通過將宣傳手冊發(fā)放到每個農(nóng)戶手中，宣傳參與垃圾分類改善農(nóng)村環(huán)境的重要意義，培養(yǎng)村民綠色消費(fèi)理念和綠色生活方式，做到“勤儉節(jié)約、物盡其用”，最大限度避免或減少生活垃圾產(chǎn)生。
在兩年多的整治中，我鎮(zhèn)逐步建立起較為全面、詳細(xì)的環(huán)境整治體系，從鎮(zhèn)、村、社、群眾中形成四級責(zé)任劃分，從源頭抓實(shí)整治活動。一是成立鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作小組，制定《高坪鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作實(shí)施意見》等系列文件，制定工作措施，深化整治工作。二是各村簽訂高坪鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)村社”活動工作目標(biāo)責(zé)任書，成立相應(yīng)工作小組，強(qiáng)化村社干部意識。三是與店商業(yè)主簽訂“門前三包”責(zé)任書和《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)“門前三包”責(zé)任制的通知》。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行責(zé)任劃分，分段負(fù)責(zé)，監(jiān)督店商業(yè)主落實(shí)“門前三包”責(zé)任制，確保集鎮(zhèn)整治效果。四是以《高坪鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理項(xiàng)目資金規(guī)劃》為依托，加大道路、基礎(chǔ)設(shè)施整治投入力度，增強(qiáng)城管中隊(duì)管理及服務(wù)水平。五是制定《高坪鎮(zhèn)城管工作專項(xiàng)績效考核辦法》、《高坪鎮(zhèn)城管工作月檢查日志》、《高坪鎮(zhèn)場鎮(zhèn)各街道保潔人員考勤》等措施，劃分具體責(zé)任段，對城管隊(duì)工作人員、清掃保潔隊(duì)和清運(yùn)人員嚴(yán)格考勤考核，對村實(shí)行年終目標(biāo)責(zé)任考核，獎懲掛鉤，確保整治高效持久。
為確保整治工作取得實(shí)效，防治整治效果反彈，按照《高坪鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理督導(dǎo)工作方案》鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作小組堅持不定期對各村及各相關(guān)部門工作開展情況進(jìn)行督查和暗訪。督查小組深入到場鎮(zhèn)、各村，對環(huán)境整治工作開展情況進(jìn)行巡查。在檢查過程中將發(fā)現(xiàn)的問題拍照留存，通過將照片****成幻燈片將各村整治情況直觀的在會議上進(jìn)行反映，同時要求各村針對出現(xiàn)的問題“舉一反三”立即進(jìn)行整改，并上報整改結(jié)果，有效的促進(jìn)了全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的開展。
通過城管、保潔、清運(yùn)隊(duì)伍的共同努力，特別是清掃保潔隊(duì)伍每天堅持巡回保潔，常態(tài)化管理，場鎮(zhèn)保持干凈整潔，停放有序。監(jiān)督、整改措施的有力推進(jìn)和機(jī)制的不斷完善，我鎮(zhèn)逐步呈現(xiàn)出鎮(zhèn)風(fēng)文明、鎮(zhèn)容整潔的良好狀態(tài)。
20__年以來，環(huán)衛(wèi)站在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)****的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級有關(guān)部門支持配合下，按照鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)****的要求，圍繞環(huán)衛(wèi)站工作職責(zé)，始終堅持“建立禮貌城市”這一核心，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、齊心協(xié)力，做到講原則、顧大局、講禮貌、團(tuán)結(jié)共事，努力做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，做好本職環(huán)衛(wèi)工作。半年來，我站主要抓了以下幾方面的工作。
一、迎接考評，扎實(shí)開展日常工作。
為了迎接市、區(qū)開展“建立禮貌城市”工作考核，我站做好鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的保潔和道路的清掃整潔、居民住宅區(qū)和沿河岸邊的衛(wèi)生整治、小街巷亂張貼小廣告的清理整治工作。
二、加強(qiáng)投入，創(chuàng)造環(huán)衛(wèi)硬件條件。
同時于3月19日在鎮(zhèn)圩場和居民居住區(qū)放置了50只垃圾桶，為我鎮(zhèn)創(chuàng)文工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)合實(shí)際，廣泛宣傳垃圾分類知識。
居民生活垃圾分類指引簡章8000張；
生物可降解垃圾袋6000個，透過各種形式宣傳垃圾分類的知識，使我鎮(zhèn)廣大群眾普遍增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識，初步掌握了垃圾分類的方法。
四、響應(yīng)要求，廣泛開展“清潔家園”活動。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的綜合整治，改善村容村貌，優(yōu)化人居環(huán)境，我鎮(zhèn)把每個月最后一個星期五確定為“清潔家園”行動日，定期組織鎮(zhèn)、村干部和校園師生、志愿者開展衛(wèi)生大掃除活動，使我鎮(zhèn)村容村貌和生活環(huán)境明顯改善。
五、加快改革，完善健全我鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)體制。
為了做好鎮(zhèn)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清掃工作，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)****研究決定，經(jīng)過采取競標(biāo)的方式，2013年起將鎮(zhèn)三個圩場內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清掃運(yùn)輸工作承包給保潔公司。我鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)體制改革一年多以來，實(shí)現(xiàn)了環(huán)衛(wèi)事業(yè)單位政企分開、管養(yǎng)和收支分離，提升了環(huán)衛(wèi)工作的市場化，有效地促進(jìn)了城市衛(wèi)生管理水平再上新臺階，鎮(zhèn)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生面貌有了較大的改善，環(huán)境衛(wèi)生條件得到進(jìn)一步的提升。2014年以來，我鎮(zhèn)繼續(xù)推行環(huán)衛(wèi)工作市場化改革，在去年承包的基礎(chǔ)上，將我鎮(zhèn)全部村垃圾逐步納入統(tǒng)一清運(yùn)范疇，改善了各村環(huán)境衛(wèi)生狀況，得到廣大市民的充分肯定。
總之，20__年上半年以來，環(huán)衛(wèi)站全體職工加強(qiáng)知識業(yè)務(wù)，在工作中加強(qiáng)磨練，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，扎實(shí)開展我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生管理工作，營造干凈整潔的鎮(zhèn)墟環(huán)境衛(wèi)生。今年是建立全國禮貌城市的最關(guān)鍵一年，我站將繼續(xù)加大了鎮(zhèn)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的保潔力度，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)建立全國禮貌城市工作深入開展，為人民群眾努力創(chuàng)造一個良好的市容環(huán)境。
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幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇六
為全面推進(jìn)生活垃圾分類處理與循環(huán)利用工作，提高幼兒和家長的垃圾分類意識，西崗區(qū)第五幼兒園在11月開展了《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》宣傳月活動。
活動中，西崗區(qū)第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進(jìn)行《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》宣傳，面向幼兒園內(nèi)相關(guān)聯(lián)的每一戶家庭開放了解垃圾分類知識的大門。
在此基礎(chǔ)上，西崗區(qū)第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局大連海洋環(huán)境監(jiān)測中心站高級工程師李玉鵬來到西崗區(qū)第五幼兒園，為全體教師進(jìn)行垃圾分類知識教育，講解《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》，提高教師對垃圾分類工作的認(rèn)識高度，并請到大連市電視臺少兒頻道來到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類相關(guān)工作，進(jìn)一步宣傳幼兒園的垃圾分類工作。
幼兒園此次系列《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》宣傳活動只是市區(qū)推動垃圾分類工作中一朵小小的浪花，在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，西崗區(qū)第五幼兒園一定會堅持不懈的進(jìn)行垃圾分類知識宣傳教育，將垃圾分類相關(guān)知識普及到教師、家長、幼兒之中，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動家庭和社會共同參與到垃圾分類工作之中。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇七
在日常生活中，垃圾分類工作是一項(xiàng)重要的環(huán)保措施。我們幼兒園積極開展垃圾分類工作，目的是增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，同時也提高幼兒園的環(huán)境整潔度。在我們的工作中，我們采用了多種手段，取得了不錯的成果。
首先，是宣傳教育。我們在每一次的活動中都以幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)為重心，給他們信息更具針對性，讓他們更好地了解垃圾分類的知識及其重要性。同時，我們還將宣傳活動融入到幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其是在工藝課程中，通過制作垃圾桶、垃圾分類圖中的展示等，讓幼兒們能夠親身體驗(yàn)并掌握垃圾分類方法。
其次，我們還注重了垃圾分類操作的規(guī)范性。我們?yōu)橛變簣@設(shè)置了垃圾分類標(biāo)志及分類隔板，嚴(yán)格要求每名幼兒都要堅持分類投放，避免混合分類導(dǎo)致可回收利用的資源的浪費(fèi)。同時，我們對幼兒在垃圾分類上犯的常見錯誤，及時作出了糾正和解釋。
此外，我們還注重了垃圾分類工作的'考核。為了確保工作的質(zhì)量，我們密切監(jiān)督垃圾分類操作，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正，或者是對完成垃圾分類工作的幼兒給予表揚(yáng)和獎勵。
總的來說，我們的垃圾分類工作使幼兒更加懂得了環(huán)境保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生及垃圾分類的重要性，這不僅有利于提升幼兒的綜合素質(zhì)，更是對健康、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展提出的重要挑戰(zhàn)。在未來，我們將進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)幼兒園垃圾分類工作及相關(guān)宣傳教育，營造更好的垃圾分類意識和校園環(huán)境。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇八
我園積極響應(yīng)上級有關(guān)部門號召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教職工群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將我園情況作如下總結(jié)。
嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動，召研工作會議，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、我們在行動〞、“保護(hù)環(huán)境，從我做起〞、“垃圾分類，從我做起〞為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。
校園垃圾混裝堆放，極易滋生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。
1、盡量防止使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
5、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
6、通過各項(xiàng)活動的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)開展意識。
我園內(nèi)堅持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵。在“世界環(huán)境日〞不失時機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園〞專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的.重要表達(dá)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效。
垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)重，做好垃圾分類人人有責(zé)，我園進(jìn)來也在跟進(jìn)這一行動，這次我們園在垃圾分類活動中做的非常好，一系列的措施也得到了實(shí)施，這讓孩子們從小就有這么一個意識，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認(rèn)識到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問題，我非常主張做這個垃圾分類，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類以看出來做好垃圾分類的重要性，活動結(jié)束之際，每一個孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類，這些對于活動來講是成功的，是好的一面，就這次活動我也總結(jié)一下。
活動是在周末，乘著這個時機(jī)，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識是有的，大局部的孩子都是素質(zhì)很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會亂扔，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大局部的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動主要做就在于，讓孩子們學(xué)會垃圾分類，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?，活動本來的意義也是這個。
活動開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著，孩子們一開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的，這需要你一個過程，對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項(xiàng)花了很多的時間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大局部的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動地去進(jìn)行拉進(jìn)分類，孩子們對于垃圾分類慢慢的掌握了，在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這里，孩子們學(xué)會了垃圾分類，這樣的一個好習(xí)慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。
這次活動總的來說是順利的，孩子們從沒有這個意識，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動的意義。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇九
在日常教育工作中，我們非常重視垃圾分類工作，尤其是在幼兒園中。因?yàn)閷τ谟變憾裕诸惒粌H是一項(xiàng)環(huán)保行為，還能夠增長他們的知識面，增強(qiáng)他們的觀察力、思維及動手能力。在我們的工作中，我們采取了一系列成效顯著的措施。
首先，我們注重基礎(chǔ)教育。在幼兒園入學(xué)的第一堂課，我們給新生幼兒傳達(dá)了生活垃圾分類及相關(guān)環(huán)保知識，同時明確標(biāo)注幼兒的分類名稱、分類圖標(biāo)和投放方位。在以后的工作中，我們還切實(shí)進(jìn)行了分類操作和追蹤監(jiān)督，并結(jié)合相應(yīng)環(huán)保教學(xué)活動加強(qiáng)了幼兒的宣傳教育。
其次，我們通過合理布置分類垃圾桶的地點(diǎn)及分類隔板，使得垃圾分類工作的操作更為便捷簡單，提高了工作效率。同時，幼兒們通過分類氛圍的營造和環(huán)保校園的建設(shè)，形成了積極的垃圾分類意識和習(xí)慣，并養(yǎng)成了從小愛護(hù)環(huán)境、培養(yǎng)環(huán)保意識的良好素質(zhì)。
最后，我們還定期組織垃圾分類專項(xiàng)活動，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)社區(qū)、市場和家庭，積極學(xué)習(xí)垃圾分類操作技巧，從而進(jìn)一步提高了幼兒的'分類意識和環(huán)保意識，傳遞垃圾分類的正能量。
總的來說，垃圾分類工作不僅要有先進(jìn)的思想觀念，更要有合理完善的分類設(shè)施和程序。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步落實(shí)垃圾分類工作標(biāo)準(zhǔn)，提高幼兒園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清潔度，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)空間。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十
為了引導(dǎo)幼兒們養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和習(xí)慣，我們幼兒園在過去的一段時間，認(rèn)真組織了垃圾分類工作，取得了良好的成績。
首先是宣傳教育。我們通過各種形式的宣傳，如兒歌、啟示性活動、互動游戲等，引導(dǎo)幼兒們增強(qiáng)對垃圾分類的認(rèn)識，樹立環(huán)保的重要性。這些宣傳活動起到了良好的效果，檢驗(yàn)了我們工作的有效性。
其次是規(guī)范分類行為。針對幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我們制定了簡明易行、不同濃度等級的`標(biāo)準(zhǔn)，既保證了垃圾分類的準(zhǔn)確性，又避免給幼兒加重負(fù)擔(dān)。我們在平時，讓孩子們親手分類，不斷向外宣傳實(shí)踐，讓所有家長和孩子們一起合作，形成垃圾分類的共識和行動，促進(jìn)了垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成。
最后是垃圾分類設(shè)施的建設(shè)。我們設(shè)立了有害物質(zhì)的專項(xiàng)分類桶，并設(shè)置廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等分類零散設(shè)施、并且針對整個垃圾桶，進(jìn)行了清理管理，督促幼兒們正確分類，讓校園環(huán)境變得更加整潔，宜居。
總的來說，我們的垃圾分類工作引導(dǎo)孩子們逐步養(yǎng)成良好的的環(huán)保意識和好習(xí)慣，不斷提升垃圾分類的全面性和理性，讓學(xué)生們參與到實(shí)際的行動中去，推動了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設(shè)的綜合發(fā)展。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十一
隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大局部是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局?關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)立垃圾分類示范基地工作方案的通知?的號召，在易園長的`指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。
校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體安康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、疼惜資源和環(huán)境，同時，培育了幼兒的環(huán)保意識。
1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。
4、拒絕承受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 5、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積確定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以削減資源的鋪張。
7、通過各項(xiàng)活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學(xué)問;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)進(jìn)展意識。
我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班老師每日進(jìn)展檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓舞。在“世界環(huán)境日〞不失時機(jī)地進(jìn)展“疼惜環(huán)境、美化校內(nèi)〞專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，疼惜生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達(dá)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)展資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培育幼兒環(huán)境疼惜的意識。普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建立一個綠色、和諧、秀麗、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十二
垃圾分類，舉手之勞，變廢為寶，家園更好。為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步關(guān)注生活環(huán)境，了解垃圾對環(huán)境的危害，知道垃圾分類的重要性，同時學(xué)會如何對垃圾進(jìn)行分類，樹立環(huán)保意識，xxx幼兒園開展了“分類有道，綠意“童”行”主題活動。
通過多種形式，開展豐富的垃圾分類主題活動。寓教于樂踐行垃圾分類，讓孩子們在動手動腦的同時深入理解垃圾分類的重要性，從小養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，提高環(huán)保意識，將環(huán)保理念內(nèi)化于心。
在了解了什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾以及其他垃圾后，我園小班幼兒開展了垃圾分類知識的游戲，孩子們通過實(shí)踐游戲進(jìn)行直接的體驗(yàn)，在活動區(qū)中將各種“材料”按照種類的不同進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解了垃圾分類的正確方法。
美麗的家園，需要大家共同守護(hù)，為了孩子們能將幼兒園所了解到的垃圾分類知識延伸到家庭中，幼兒園也積極倡導(dǎo)孩子們和家長都積極參與到垃圾分類的行動中，讓垃圾分類的理念傳播到我們身邊的每一個角落，落實(shí)在每個人的行動上。
通過本次垃圾分類活動的實(shí)踐，不僅能夠讓幼兒逐漸養(yǎng)成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，還能提高他們的環(huán)境素養(yǎng)，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動家庭和幼兒園共同參與到垃圾分類的活動中來，達(dá)到“以教育一個幼兒帶動一個家庭，以一個家庭帶動一個群體”的目的。家園共同行動，讓我們一起努力，從自身小事做起，一起為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)一份力量吧！
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十三
1．學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。
不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。
1．提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。
2．出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。
(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。
(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物；白色――塑料；藍(lán)色――玻璃；紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3．考查幼兒對分類知識的掌握。
教師提供若干物品，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。
4．把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十四
親愛的家長、小朋友們：
藍(lán)天、白云、碧水、清新的空氣……是大自然賜予我們珍貴的資源。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國的生活垃圾，正以年產(chǎn)量四億噸以上的驚人速度淹沒著我們的家園。我們無法阻止垃圾的產(chǎn)生，但我們可以減少垃圾給環(huán)境帶來的危害，讓我們通過垃圾分類，改善環(huán)境或者變廢為寶，讓幼兒園與家庭建立聯(lián)通紐帶，共同開展垃圾分類的行動。
xx中心幼兒園一直致力于培養(yǎng)幼兒的綠色環(huán)保意識，通過各類活動和課程讓了解幼兒垃圾分類的小知識，養(yǎng)成垃圾分類投放的良好生活習(xí)慣。希望每一位孩子的家長，成為孩子習(xí)得這一良好生活習(xí)慣的榜樣，把孩子培養(yǎng)成為新一代有素養(yǎng)的小公民。因此我們必須從自身做起，從小事做起，讓幼兒園和每一個家庭同步開展垃圾分類行動，讓行為持之以恒，讓刻意的行為成為一種自然的習(xí)慣。白水洋鎮(zhèn)中心幼兒園特向各位大朋友、小朋友們倡議：
1、請您主動關(guān)注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊等媒介，學(xué)習(xí)“生活垃圾分類”相關(guān)知識，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2、請您在日常生活中為孩子做好表率實(shí)行垃圾分類投放，引導(dǎo)孩子按照標(biāo)識能對廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進(jìn)行正確投放。
3、請您適宜控制家庭垃圾數(shù)量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如家庭中少使用或不使用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品做到循環(huán)再用。
從你我做起，從隨手扔垃圾，從少一片紙屑，從身邊的小事做起。用自己的實(shí)際行動積極參與垃圾分類，并帶動身邊的親朋好友共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為城市綠色環(huán)保盡一份責(zé)，為xx成為美麗家園、為點(diǎn)亮綠色環(huán)保的xx中心幼兒園貢獻(xiàn)一份正能量吧！
xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十五
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《垃圾分類》幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期我們班的主題活動在——環(huán)保的主題上，因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計劃。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個地球”、“空氣變臟了”等主題活動。在本月主題“垃圾越來越多”時，在豐富孩子們前期的經(jīng)驗(yàn)時，孩子們非常的感興趣，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處” 等話題。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來源時，他們的興趣還頗濃，我想著也許是這個主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經(jīng)驗(yàn)較豐富，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也很容易操作學(xué)習(xí)，在孩子們身邊挖掘有價值的教育才是最好的教育，因此我就設(shè)計了本次教育活動《垃圾分類》，讓孩子們在活動中來提升原有的經(jīng)驗(yàn) ，從而獲得智慧和成長。
1、了解垃圾分類的方法。
2、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
1、次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。
2、本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志。
一、開始環(huán)節(jié)
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)
師：那我們一起來玩玩吧。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)
二、基本環(huán)節(jié)
1、幼兒討論垃圾分類的作用。
(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?(請小朋友分組討論)
師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)
2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。
師：(出示一個垃圾)這個垃圾應(yīng)該放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志。
3、制作垃圾分類的標(biāo)志。
師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對標(biāo)識做設(shè)計，分組進(jìn)行討論。制作成功后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志，比如：xx的標(biāo)志是收集紙類的，dd的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的'參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美好。
請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。
在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十六
發(fā)展的節(jié)約型社會。
根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：
成員：
2、召開全體教職工大會。
進(jìn)行全園動員宣傳，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的'垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收垃圾。
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
(1)紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾。
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3、有毒有害垃圾。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機(jī)墨盒等。
(一)分類垃圾桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
(二)垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來)。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。
(三)統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十七
1、了解垃圾分類的簡單知識，根據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。
2、知道垃圾回收對環(huán)境的保護(hù)，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：垃圾箱標(biāo)記、各種垃圾圖片、ppt
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識資料；
一、出示垃圾標(biāo)記，導(dǎo)入活動
你們認(rèn)識這個嗎?（可回收垃圾）。
你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?
這個標(biāo)記你們認(rèn)識嗎?（不可回收垃圾）。
你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎?
我們今天就要比一比，誰能把垃圾扔到正確的垃圾箱
二、分組比賽誰可以將垃圾扔進(jìn)對的“垃圾箱操”，請每組派代表介紹理由。
老師把幼兒分成4組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類。（教師巡回指導(dǎo)，同時留意一下幼兒的表現(xiàn)，選擇等下上臺的代表）。
老師請幼兒代表上來將分好類的垃圾圖片貼在展示板上，請每組代表說說這么分的理由（其他組內(nèi)小朋友可以在代表說完后補(bǔ)充）。
老師公布正確答案，看那組小朋友最會扔垃圾，進(jìn)行表揚(yáng)。
三、整理對可回收和不可會收垃圾的經(jīng)驗(yàn)，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí)。
請小朋友說說可回收和不可會收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的。
老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)：
（可回收垃圾可分為廢紙類，廢玻璃、廢塑料、廢金屬：不可會收垃圾可分為廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。
老師出示圖片，幼兒回答這是什么垃圾。
四、還有那些垃圾分類的標(biāo)志（簡單介紹廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志）
小朋友們除了可回收和不可會收垃圾兩個垃圾分類的標(biāo)志外你們知道哪些垃圾分類的標(biāo)志?
還有廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志
五、幼兒討論：說說為什么要垃圾分類。
垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源
經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源
垃圾分類可以保護(hù)環(huán)境
小結(jié)：希望每個小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。將垃圾分類，舉手之勞。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十八
親愛的家長、小朋友們：
一個綠色地球是我們?nèi)祟惿娴南葲Q條件，隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)與人民生活水平的不斷提高，垃圾處理是我們面臨的一項(xiàng)重大課題。垃圾分類收集與處理是有利于減少垃圾的產(chǎn)生，有益于環(huán)境保護(hù)，同時也有利于資源回收與再利用的城市綠色工程。
為保護(hù)好生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生，打造綠色、宜居家園，我們在此向大家發(fā)出倡議。
1、大家要樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起、從身邊做起”的理念，強(qiáng)化節(jié)能減排意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
2、家中增設(shè)一套標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類桶，在家庭中開展垃圾分類。教幼兒認(rèn)識各種顏色的垃圾桶的標(biāo)志含義和所投放的不同類別的垃圾。讓幼兒養(yǎng)成分類的好習(xí)慣，在生活中真正行動起來。
3、把不用的衣服等物品進(jìn)行變賣、捐贈等，延長其使用壽命；少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
4、“讓垃圾分類成為時尚”，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)垃圾分類意識，樹立環(huán)境道德，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。
親愛的家長朋友們，垃圾分類人人有責(zé)，垃圾分類需要人人動手，垃圾分類才會使人人受益。讓我們行動起來，共同努力，養(yǎng)成垃圾分類的文明習(xí)慣！為建設(shè)美麗青浦，建設(shè)美麗家園，貢獻(xiàn)自己一份力量！
xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十九
幼兒對自己身邊的環(huán)境越來越了解和熟悉，能夠感受到人類和周邊環(huán)境的密切聯(lián)系，近日幼兒園中投放量的分類垃圾桶，通過幼兒入園活動時觀察對幾種不同顏色的垃圾桶很感興趣，曾有幼兒問我這個垃圾桶是裝什么的等問題。并且九月教育主題是《環(huán)保小達(dá)人》，孩子們經(jīng)過一段時間環(huán)保小達(dá)人的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步有了垃圾分類的意識，但垃圾桶的類型和具體垃圾屬于什么種類垃圾還不是很清晰。本次活動在了解垃圾分類的基礎(chǔ)上，以游戲的形式將周圍的垃圾分類投放垃圾桶，讓幼兒把學(xué)到的垃圾知識運(yùn)用到生活中，將垃圾分類意識、環(huán)保意識根植于幼兒心中。
1、了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類。
3、養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。
重點(diǎn)：了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類。
難點(diǎn)：親自操作將不同垃圾放到規(guī)定垃圾桶中。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有區(qū)分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾。
一、開始部分。
故事情景導(dǎo)入：去小兔子家過生日。
老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加party，途中遇到了很多垃圾寶寶，有哭泣的香蕉皮、空可樂瓶、破舊的塑料袋、還有孤單的廢電池，家一起助垃圾寶寶找到他們的家，終于到了小兔子家。
師：小朋友們，你們猜猜我是誰?-兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請你們參加party，你們想不想去啊?(想)可是，兔寶寶家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們要走過兩條山路，一條小河，現(xiàn)在出發(fā)吧!
二、基本環(huán)節(jié)。
1、介紹可回收垃圾。
師：我們走到第一個小山路，咦!是誰的哭聲呀?原來是一個喝光飲料的空瓶子。
空瓶子說：小朋友們，你們好，我迷路了能助我找到自己的家嗎?
師：我們一起助空瓶子找到它的家吧。
師：我們需要把垃圾放到哪里呢?
師：空瓶子屬于什么垃圾呢?
總結(jié)：像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。
2、認(rèn)識廚余垃圾。
師：助了空瓶子太好了，我們繼續(xù)出發(fā)吧。
在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。
香蕉皮說：小朋友們，求求你們我找到自己的家?
師：我們需要把垃圾放到哪里呢?
師：香蕉皮屬于什么垃圾呢?
總結(jié)：廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。
3、了解有害垃圾和其他垃圾。
師：我們馬上就要到小兔子家啦，哎!看，有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。
廢電池和塑料袋說：小朋友們，忙我們想回家!
小朋友們將電池放到了有害垃圾箱內(nèi)，塑料袋放到了其它垃圾箱里。
總結(jié)：對身體有害的物質(zhì)對環(huán)境有污染的`廢棄品是有害垃圾，例如電池、燈管、水銀體溫計。其它屬于其他垃圾。
(二)以游戲形式練習(xí)將不同垃圾投放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)。
1、游戲：看誰做的對。兔媽媽帶領(lǐng)小朋友和兔寶寶做游戲，指出一種垃圾的名字，小朋友說出屬于什么垃圾。
2、出示四種帶有標(biāo)志的垃圾桶(可回收、廚余、有害、其他)，請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
兔媽媽：今天小朋友們參加小兔子舉辦的party實(shí)在太開心了，而且我們還知道了不同垃圾寶寶的家在哪，現(xiàn)在時間已經(jīng)很晚了，小朋友再見。
四活動延伸。
1、家園共育：希望小朋友們回到家里也能把今天玩的垃圾寶寶分類游戲告訴你的爸爸媽媽，我們在家中也能一起學(xué)習(xí)，一起玩。
2、將垃圾圖片和自制垃圾桶放到活動區(qū)中，幼兒在日常生活中鞏固垃圾分類知識。
3、在幼兒園中舉辦‖圾分類知識》宣傳，鼓勵本班幼兒到其他班級進(jìn)行知識宣講。
不足：在個別細(xì)節(jié)還需要注意，教師語言的精煉上，圖片選擇要是幼兒能夠接觸到的實(shí)物、切忌過多過雜。在第二個環(huán)節(jié)將垃圾送回家時應(yīng)該應(yīng)該更多形式，更深入，造成有個別孩子還是理解的不透徹，還應(yīng)改進(jìn)。
優(yōu)點(diǎn)：在本節(jié)活動中，我創(chuàng)設(shè)了一個去小兔子家開party途中遇到各種垃圾寶寶需要助送回家的情景吸引幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類知識的興趣，有規(guī)律逐漸掌握知識的方法，孩子們的參與積極心很高，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。在游戲環(huán)節(jié)時，部分幼兒積極主動舉手回答問題，我及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒沒有舉手時，靈活提問，吸引少數(shù)不認(rèn)真幼兒，總的來說，本次活動富有童趣，能夠吸引幼兒興趣，孩子們在原有基礎(chǔ)上獲得了提高。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇一
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地。
工作方案。
的通知》的號召，在易園長的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過各項(xiàng)活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。
三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。
我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效。
廣州市花都區(qū)荔景苑幼兒園。
通過第一階段一系列主題活動，幼兒完成了“垃圾分類”知識的積累。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動。根據(jù)課題研究實(shí)施方案，本階段主要通過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動：
一、在園里開展了“我是小小監(jiān)督員”活動，督促每天垃圾分類投放。
四月份，在班里每天選出一個“小小監(jiān)督員”，督促班級垃圾的分類投放。首先讓幼兒觀察室內(nèi)有無垃圾，，其次讓幼兒知道產(chǎn)生了什么垃圾，該如何正確分類投放。例如：每天小朋友吃點(diǎn)的時候可能產(chǎn)生的垃圾會每天不同，那么對這類垃圾重點(diǎn)拿出和幼兒討論該如何投放。對于每天可能產(chǎn)生的垃圾，如掃下的塵土、衛(wèi)生間手紙等，開始強(qiáng)調(diào)它的分類方法，以后只是提及，不再作為重點(diǎn)。每天做好記錄。
通過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放，使幼兒進(jìn)一步掌握正確投放垃圾的方法，同時更重要的是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進(jìn)行分類投放的習(xí)慣。
二、對幼兒在不同場所“垃圾分類”投放行為進(jìn)行了統(tǒng)計。
為了擴(kuò)展幼兒踐行“垃圾分類”活動的面，我們開展了幼兒在不同場所進(jìn)行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計。每周通過談話詢問幼兒在園里，在家里，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為，并具體說出投放的物品名稱及時間和地點(diǎn)。例如：老師問某個小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎?幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老師：在家里分類投放垃圾了嗎?(有的幼兒回答不上來，說明沒進(jìn)行分類投放)有的幼兒會說：我把家里的廢報紙放到了可回收的垃圾箱里。每個幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領(lǐng)你們?nèi)ス矆鏊瓮妫局挟a(chǎn)生的垃圾是否進(jìn)行了分類投放?引導(dǎo)幼兒各自講述自己的經(jīng)歷。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進(jìn)可回收垃圾桶等等，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個以上的具體行為，就計入本周能夠進(jìn)行垃圾分類活動的次數(shù)里。
通過這一活動，讓幼兒知道不管在哪里都應(yīng)該對垃圾進(jìn)行分類投放。增強(qiáng)了幼兒“垃圾分類”投放的意識，使幼兒的“垃圾分類”行為習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。
三、開展了“家園共育”宣傳活動：
1.為了讓家長配合小朋友一起進(jìn)行“垃圾分類”活動，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細(xì)介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。
2.為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業(yè)，要求和家長一起制作三個垃圾分類箱，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動。
3.為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法(做的比較好的國家)，讓家長重視環(huán)保教育，從而鼓勵、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習(xí)慣。
四、制作了《“垃圾分類”調(diào)查表》向家長發(fā)放，了解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動的表現(xiàn)及家長對“垃圾分類”的看法。
共發(fā)放56份，收回43份，有效調(diào)查表43份。通過對收回的《“垃圾分類”調(diào)查表》的匯總分析，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法，增強(qiáng)了我們在園里對幼兒進(jìn)行“垃圾分類”教育的信心。從調(diào)查統(tǒng)計分析看，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的，有希望的。首先，絕大部分家長了解了幼兒在園進(jìn)行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實(shí)，并能在家積極支持，和幼兒一起進(jìn)行垃圾分類，對幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用。其次，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義，只要條件允許，他們很愿意對垃圾進(jìn)行分類投放。雖然目前進(jìn)行垃圾分類投放的社會大環(huán)境還不成熟，但能夠看出通過幼兒的行為已經(jīng)觸動了家長的意識，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)課題研究實(shí)施方案，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內(nèi)容，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。
本階段通過一系列“垃圾分類”主題活動，完成了本階段對“垃圾分類”知識的積累，幼兒基本掌握了“垃圾分類”的方法，并懂得了“垃圾分類”的意義。
主題活動之一，談話活動“垃圾去哪了?”通過談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認(rèn)識了三個類別的標(biāo)識。并會進(jìn)行初步的分類。
主題活動之二，游戲活動“垃圾分類”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣。
幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。
絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對垃圾分類的興趣和意愿。
主題活動之三，春游活動：爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
每次活動的延伸活動都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。
因此，按原來的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇二
為深入貫徹落實(shí)生活垃圾分類工作的重要指示和生態(tài)文明重要思想，xx幼兒園20xx年11月26日-30日開展了“小手拉大手垃圾分類我能行”系列活動，讓垃圾分類成為全園教職工、幼兒行為習(xí)慣和文明新風(fēng)尚，為師幼創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
孩子們利用國旗下的情景表演，讓全園師幼認(rèn)識了垃圾分類的重要性和不同種類垃圾的正確投放方法，倡議大家保護(hù)環(huán)境，從我做起，垃圾分類，校園美十分。副園長張薇分別從垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)和怎樣進(jìn)行垃圾分類兩方面向全園教職工進(jìn)行了垃圾分類相關(guān)知識的培訓(xùn)，幼兒園還通過宣傳欄、發(fā)放傳單，發(fā)放倡議書、微信推文向家長和幼兒進(jìn)行垃圾分類的宣傳，有效提高了垃圾分類知識的知曉率和普及率。
各年級班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)有的知識經(jīng)驗(yàn)，通過圖片、視頻、垃圾桶實(shí)物認(rèn)識等多種途徑開展了生動有趣的`垃圾分類活動，讓孩子們認(rèn)識了不同種類垃圾分類桶的標(biāo)志，為正確投放垃圾積累了經(jīng)驗(yàn)。孩子們廢物利用，變廢為寶，用紙箱、奶粉罐、紙杯等廢舊物品手工制作了有害垃圾桶、廚余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶。在老師的帶領(lǐng)下，他們走向社區(qū)和街道，一邊向過往行人發(fā)放垃圾分類倡議書和投放指南，一邊撿拾路上垃圾到指定垃圾桶，用實(shí)際行動進(jìn)行垃圾分類，養(yǎng)成了良好的垃圾分類好習(xí)慣。
本次活動，不僅豐富了孩子們的垃圾分類知識，還將垃圾分類生態(tài)環(huán)保的好習(xí)慣帶動了家庭，帶動了社區(qū)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動起來吧！做文明有禮大足人，為美好環(huán)境注入一份力量！
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇三
為加強(qiáng)全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手〞主題活動。
首先，該園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣揚(yáng)手冊并進(jìn)展發(fā)動宣揚(yáng)，使教職工充分生疏削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類建議書，宣揚(yáng)、指導(dǎo)家長如何進(jìn)展垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，依據(jù)要求做好垃圾桶“四分類〞，在班級、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氣氛，主動調(diào)動師生參與垃圾分類的主動性。
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的`垃圾分類專題教育活動。組織幼兒生疏常見的垃圾分類標(biāo)志和根本分類常識，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進(jìn)展日常生活垃圾的分類。20xx年xx月xx日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實(shí)踐活動，各段共千余人分布在xxx、xxx、xxx，老師組織幼兒生疏各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食共享后的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識。
據(jù)悉，幼兒園正加快推動生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參與率，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會化。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇四
本階段通過一系列“垃圾分類”主題活動，完成了本階段對“垃圾分類”知識的積累，幼兒基本掌握了“垃圾分類”的方法，并懂得了“垃圾分類”的意義。
主題活動之一，談話活動“垃圾去哪了？”通過談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認(rèn)識了三個類別的標(biāo)識。并會進(jìn)行初步的分類。
主題活動之二，游戲活動“垃圾分類”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣。
幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法。
絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對垃圾分類的興趣和意愿。
主題活動之三，春游活動：爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
每次活動的延伸活動都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。
因此，按原來的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇五
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，張夏中心幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動，如主題班會、垃圾分類宣傳員進(jìn)班級、垃圾分類知識競賽等系列活動。下面是由小編為大家整理的“幼兒園垃圾分類工作總結(jié)文本參考”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我校于_月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
將垃圾分類活動落實(shí)到每個小組；
大家積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。
圾構(gòu)成情況，并作合理分類；
將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，特制定此工作方案。希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，本站自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
一、工作目標(biāo)以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立節(jié)約資源、垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組組長：園長，負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類的工作。
副組長：安全主任、保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。
副組長3：保教主任，負(fù)責(zé)組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。
各班級級長：負(fù)責(zé)協(xié)助副組長，帶領(lǐng)本級教師具體落實(shí)垃圾分類的宣傳教育工作。
三、工作措施1、召開全體教職工大會進(jìn)行全園動員宣傳，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
2、手機(jī)版加大宣傳力度把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。
3、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
四、垃圾的分類（一）幼兒園垃圾分類隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1.可回收垃圾可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括:（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，****紙片，紙盒等。
（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2.不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3.有毒有害垃圾有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機(jī)墨盒等。
五、幼兒園垃圾分類處理方法（一）分類垃圾桶配備1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
（二）垃圾收集的方法1、心得體會范文一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
（四）反饋監(jiān)督檢查由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
xxx中心幼兒園2021年月日2021幼兒園垃圾分類工作總結(jié)（范本）隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，為積極響應(yīng)國家對垃圾分類處理的號召，xxx幼兒園根據(jù)《生活垃圾分類工作實(shí)施方案》要求，組織開展了垃圾分類系列活動，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效推進(jìn)為做好垃圾分類實(shí)施工作，xxx幼兒園成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組和垃圾分類督導(dǎo)員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員為幼兒園各部門負(fù)責(zé)人，明確牽頭主管部門和協(xié)同配合部門，落實(shí)任務(wù)分工，做到責(zé)任到人，有效推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。同時把垃圾分類納入幼兒園工作計劃，形成制度，并落實(shí)垃圾分類工作經(jīng)費(fèi)，為工作的有效推進(jìn)提供強(qiáng)有力的保障。
如國旗下講話、“變廢為寶”等活動。組織幼兒認(rèn)識常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類。有效地培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境意識，同時也增強(qiáng)了師生環(huán)保主動性和自覺性，學(xué)會從自己的身邊做起，并延伸到他人，延展到家庭、社區(qū)。
三、家園共育，提高環(huán)保意識幼兒園將垃圾分類內(nèi)容貫穿于保育工作中，堅持在國旗下講話、本站錦班會等日常思想教育工作中滲透垃圾分類內(nèi)容，重視育人環(huán)境的建設(shè)，通過懸掛宣傳橫幅等方式讓幼兒耳濡目染，潛移默化。開展小手拉大手活動，給家長一封信、家園互動等形式，將垃圾分類宣傳落實(shí)到家庭，帶動家庭參與垃圾分類。
四、加強(qiáng)投放管理、有效實(shí)施垃圾分類為確保垃圾分類真正落實(shí)，堅持源頭減量、科學(xué)分類、方便易行的原則，后勤處積極做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備的配置，加強(qiáng)垃圾分類的投放管理，并將此項(xiàng)工作逐步納入常規(guī)管理。
五、加大投入，增加垃圾分類設(shè)備為確保垃圾分類的有效實(shí)施，xxx幼兒園進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)籌規(guī)劃，提供了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)用于添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，改造舊垃圾桶，通過不斷投放垃圾分類設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步完善幼兒園垃圾分類流程，使垃圾分類垃圾桶能盡量做到有一定數(shù)量，合理放置，為垃圾分類的實(shí)施提供充足保障。
六、長抓不懈，做好垃圾分類處理垃圾分類工作不但要分類，還要處理。xxx幼兒園按“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”處理日常垃圾，做好幼兒園垃圾分類回收，范文大全并安排后勤人員與環(huán)衛(wèi)部門簽約，要求保潔員嚴(yán)格進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象，杜絕有害垃圾、日常電子廢棄物、廚余垃圾流入不法渠道，真正做到垃圾減量化、垃圾分類化、廢物回收化、環(huán)境無害化。
垃圾分類看似是微不足道的“小事”，然天下大事，必作于細(xì)，垃圾雖“小”，卻牽著民生，連著文明。xxx幼兒園將繼續(xù)動員組織全體教職員工和幼兒，嚴(yán)格按照垃圾分類的要求，繼續(xù)推進(jìn)垃圾分類工作，把垃圾分類工作進(jìn)一步做細(xì)做到位，爭取將垃圾分類工作提升到習(xí)慣化、常態(tài)化的新高度。
垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)重，做好垃圾分類人人有責(zé)，我園進(jìn)來也在跟進(jìn)這一行動，這次我們園在垃圾分類活動中做的非常好，一系列的措施也得到了實(shí)施，這讓孩子們從小就有這么一個意識，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認(rèn)識到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問題，我非常主張做這個垃圾分類，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類的重要性，活動結(jié)束之際，每一個孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類，這些對于活動來講是成功的，是好的一面，就這次活動我也總結(jié)一下。
活動是在周末，乘著這個機(jī)會，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識是有的，大部分的孩子都是素質(zhì)很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會亂扔，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大部分的.孩子是不知道，知道的極少，這次的活動主要做就在于，讓孩子們學(xué)會垃圾分類，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?，活動本來的意義也是這個。
活動開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著，孩子們一開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的，這需要你一個過程，對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項(xiàng)花了很多的時間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動地去進(jìn)行拉進(jìn)分類，孩子們對于垃圾分類慢慢的掌握了，全面的范文參考寫作網(wǎng)站在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這里，孩子們學(xué)會了垃圾分類，這樣的一個好習(xí)慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。
這次活動總的來說是順利的，孩子們從沒有這個意識，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動的意義。
我校在教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，師生群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績?，F(xiàn)將該活動情況作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)構(gòu)制度，為創(chuàng)建垃圾分類提供了堅實(shí)的保障。
垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個****有效的組織機(jī)制保障，為此我校成立了由肖校長為組長的小組，****指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：
組長：
___。
副組長：___。
主要組員：各班主任、各班科任老師。
領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，及時反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在開展垃圾分類進(jìn)校園的過程中，我們還加強(qiáng)對該活動的監(jiān)督管理，通過檢查評比，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過常規(guī)性的活動進(jìn)一步促進(jìn)班級的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
二本站站、大力宣傳，營造氛圍。
為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。金山小學(xué)的舉措是：
1、開展班級主題班隊(duì)會。2、垃圾分類簽名活動3、開展以垃圾分類。
為主題的手抄報比賽4、垃圾分類知識問答比賽。5、學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。6、開展校外垃圾分類的實(shí)踐活動。7、不定時進(jìn)行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊(duì)評比，強(qiáng)化落實(shí)等。
三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開展環(huán)保教育。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動，營造人人愛護(hù)環(huán)境的氛圍。結(jié)合家長會和《致家長的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動形式，讓孩子們把相關(guān)的信息帶進(jìn)家庭，邀請家長一同參與創(chuàng)建活動，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。
我們校園內(nèi)堅持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值日隊(duì)干每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵。舉行了多次的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關(guān)于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動?；顒邮艿饺w師生的歡迎。
1、入黨申請書師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。2、來校垃圾回收的人員經(jīng)常不到位，影響正常的回收安排。3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多認(rèn)識。
在下一步的工作中，金山小學(xué)將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效。轉(zhuǎn)載請注明。
活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對垃圾分類的興趣和意愿。
主題活動之三，春游活動：爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，范文寫作同時，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
每次活動的延伸活動都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。
因此，按原來的預(yù)期，基本完成了本階段的`探索研究工作。
地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近十幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染……這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。而僅x市日產(chǎn)垃圾就有120xx噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在x五環(huán)路以內(nèi)有700多處，占地500多萬平方米，每年在3-5%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復(fù)為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。我校在20xx年x月——20xx年x月份，開展了垃圾分類系列活動。
1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。
通過校園廣播、思想?yún)R報范文櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。
里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾；
養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；
對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“全面的范文寫作網(wǎng)站舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。
學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識，并時刻督促師生在日常教學(xué)生活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓勵同學(xué)們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
5、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”工作總結(jié)范文和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。
并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
（1）減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
農(nóng)作物減產(chǎn)；
拋棄的廢棄料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。
（3）變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個，方便面碗5-6億個，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%-40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。
（4）堅持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要****堅持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
今年以來，為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)書記“治理工作要向基層延伸、村莊延伸、盲點(diǎn)延伸”的批示要求，根據(jù)市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，我鎮(zhèn)本著“齊抓共管，多措并舉，標(biāo)本兼治”的原則，以宣傳教育為先導(dǎo)，大力普及衛(wèi)生知識和文明常識，使管理秩序、保潔水平有了明顯提高，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作取得顯著成效?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)上半年工作開展情況總結(jié)如下：
今年是“5.12”汶川大地震三周年和建黨90周年，為充分展示我鎮(zhèn)兩年多來的整治成果，以整潔優(yōu)美的環(huán)境為黨的生日獻(xiàn)禮，接受上級對我鎮(zhèn)整治工作的檢驗(yàn)。我鎮(zhèn)在持續(xù)深化“七進(jìn)”工作的基礎(chǔ)上，將“治五亂，建機(jī)制”作為整治工作的重心，通過抓好“城管、保潔、清運(yùn)”三支隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)集鎮(zhèn)、院落、交通道路沿線、主要河流和溝渠沿線等的整治工作的深入開展。
一是在繼續(xù)加強(qiáng)資料宣傳的同時，我鎮(zhèn)充分利用現(xiàn)有電子顯示屏、發(fā)布欄、展板、宣傳欄、宣傳車等宣傳方式開展環(huán)境綜合治理主題宣傳活動3次，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作深入人心，不斷提高群眾主動參與的積極性。二是以“七進(jìn)”活動、“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”、“深入治五亂，整潔迎五一”等專項(xiàng)行動為抓手，把整治活動的要求落到實(shí)處，不斷提高群眾文明衛(wèi)生素質(zhì)。三是堅持組織開展志愿者服務(wù)活動和文明勸導(dǎo)活動12次，勸導(dǎo)“不文明、不衛(wèi)生”行為112人次。制止和規(guī)勸不文明、不衛(wèi)生行為，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成講文明愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。四是開展志愿者服務(wù)活動12次，接受服務(wù)群眾1860人次，以此推動和組織好群眾性主題宣傳活動。
在重大節(jié)假日與紀(jì)念活動期間加大集鎮(zhèn)的清掃保潔工作力度，維護(hù)好整治效果。二是大力開展容貌和秩序整治行動。清理和規(guī)范流動商販及越門占道經(jīng)營50處，拆除、清理違章設(shè)置的戶外廣告和店招店牌134個，清除“牛皮癬”126處。并加強(qiáng)對宏發(fā)綜合市場和宏發(fā)大市場的秩序管理，通過加大對流動攤點(diǎn)的治理，有效的規(guī)范攤點(diǎn)，維護(hù)了市場秩序。三是城管協(xié)助派出所大力整治“車輛亂?！毙袨椋?guī)范車輛停放秩序200余次。四是加強(qiáng)對集鎮(zhèn)周邊垃圾清運(yùn)，做到日產(chǎn)日清，今年上半年，全鎮(zhèn)共清運(yùn)垃圾1200余噸，并對垃圾中轉(zhuǎn)站施藥，積極防止蚊蟲的大量滋生。五是清理和規(guī)范施工場地。清理和規(guī)范施工現(xiàn)場材料堆放12噸，治理施工現(xiàn)場揚(yáng)塵污染8處，查處拋灑建筑垃圾車輛1輛。六是完成新建垃圾中轉(zhuǎn)站兩個，分別位于場鎮(zhèn)周邊的龍?zhí)洞?社和雙石村12社。分別位于場鎮(zhèn)x路、線子街、x路和東升街的4個公共廁所完成施工并投入使用。
（二）抓亮點(diǎn)，促全面，構(gòu)建文明新農(nóng)村為扎實(shí)深入推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生治理，保持災(zāi)后美好新家園的風(fēng)貌，確保以整潔優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境迎接各級檢驗(yàn)。我鎮(zhèn)在“進(jìn)村社”、“進(jìn)家庭”活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際積極開展了綜合治理。
一是通過“一池三改”項(xiàng)目的實(shí)施，大力推廣清潔能源的使用和衛(wèi)生廁所的改建，抓好城鄉(xiāng)垃圾、污水處理設(shè)施建設(shè)。二是各村吸取園龍村、水磨村創(chuàng)建“五十百千”示范村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合春季植樹活動，號召群眾積極參與道路、庭院綠化、美化，因地制宜地推進(jìn)環(huán)境美化亮化行動。在美化農(nóng)家環(huán)境的基礎(chǔ)上，打造靚麗庭園，營造歡樂、喜慶氣氛。三是各村對道路沿線進(jìn)行集中清理，清除雜草和建渣后開展植樹添綠活動。龍?zhí)洞?、?*村、雙石村和園龍村加大x大道沿線整治力度，按照在道路沿線可視范圍內(nèi)不能有垃圾及建渣出現(xiàn)的要求落實(shí)治理。四是各村結(jié)合大春備耕對溝渠進(jìn)行清掏，對河道垃圾進(jìn)行打撈，針對橋墩下、院落旁等重點(diǎn)區(qū)域開展治理行動。僅“深入治五亂，整潔迎五一”活動實(shí)施過程****植樹新增綠化面積350平方米，清運(yùn)垃圾100噸，清掏溝渠45公里，清掏民堰10座。五是結(jié)合“秸稈禁燒”工作宣傳環(huán)保意義，治理不文明行為。六是大力推進(jìn)農(nóng)村保潔隊(duì)伍建設(shè)，配備村級保潔人員16人，開展保潔人員垃圾分類技能培訓(xùn)561人次。
三是逐步實(shí)現(xiàn)以村鎮(zhèn)垃圾清運(yùn)和衛(wèi)生保潔隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，建立健全我鎮(zhèn)農(nóng)村和集鎮(zhèn)垃圾收集處理組織、制度體系。四是以廣泛開展農(nóng)村和集鎮(zhèn)垃圾分類收集處理的宣傳和培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，全面提高村民居民自我保潔和公共環(huán)境保潔意識。
垃圾分類處理池和戶投垃圾池建設(shè)分為兩個批次進(jìn)行。第一批是場鎮(zhèn)、廣青公路沿線的相關(guān)村、“五十百千”示范村和高興路、高南路沿線的全鎮(zhèn)8個村22個社和一個場鎮(zhèn)共計建設(shè)28個垃圾分類處理池和112個戶投垃圾池。現(xiàn)已完成選址工作，正在建設(shè)中，力爭在__年6月30日前建成。第二批在__年12月31日前在全鎮(zhèn)8個村的其余的136個社建立垃圾分類處理池，全鎮(zhèn)所有自然院落的680個建設(shè)戶投垃圾池。
全鎮(zhèn)各村統(tǒng)一組織施工，資金由各社、各村籌集。垃圾處理池驗(yàn)收合格后，由鎮(zhèn)財政以獎代補(bǔ)的形式給各村建一個垃圾分類處理池補(bǔ)助1000元，一個戶投垃圾池補(bǔ)助100元。
為使村民掌握正確的垃圾分類投放方法，要求各村為村民統(tǒng)一印制圖文并茂的垃圾分類投放手冊，主要包括避免和減少垃圾產(chǎn)生的措施、垃圾分類方法、垃圾分類投放的時間地點(diǎn)、垃圾循環(huán)再利用的方式、村規(guī)民約等信息。通過將宣傳手冊發(fā)放到每個農(nóng)戶手中，宣傳參與垃圾分類改善農(nóng)村環(huán)境的重要意義，培養(yǎng)村民綠色消費(fèi)理念和綠色生活方式，做到“勤儉節(jié)約、物盡其用”，最大限度避免或減少生活垃圾產(chǎn)生。
在兩年多的整治中，我鎮(zhèn)逐步建立起較為全面、詳細(xì)的環(huán)境整治體系，從鎮(zhèn)、村、社、群眾中形成四級責(zé)任劃分，從源頭抓實(shí)整治活動。一是成立鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作小組，制定《高坪鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作實(shí)施意見》等系列文件，制定工作措施，深化整治工作。二是各村簽訂高坪鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)村社”活動工作目標(biāo)責(zé)任書，成立相應(yīng)工作小組，強(qiáng)化村社干部意識。三是與店商業(yè)主簽訂“門前三包”責(zé)任書和《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)“門前三包”責(zé)任制的通知》。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行責(zé)任劃分，分段負(fù)責(zé)，監(jiān)督店商業(yè)主落實(shí)“門前三包”責(zé)任制，確保集鎮(zhèn)整治效果。四是以《高坪鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理項(xiàng)目資金規(guī)劃》為依托，加大道路、基礎(chǔ)設(shè)施整治投入力度，增強(qiáng)城管中隊(duì)管理及服務(wù)水平。五是制定《高坪鎮(zhèn)城管工作專項(xiàng)績效考核辦法》、《高坪鎮(zhèn)城管工作月檢查日志》、《高坪鎮(zhèn)場鎮(zhèn)各街道保潔人員考勤》等措施，劃分具體責(zé)任段，對城管隊(duì)工作人員、清掃保潔隊(duì)和清運(yùn)人員嚴(yán)格考勤考核，對村實(shí)行年終目標(biāo)責(zé)任考核，獎懲掛鉤，確保整治高效持久。
為確保整治工作取得實(shí)效，防治整治效果反彈，按照《高坪鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理督導(dǎo)工作方案》鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作小組堅持不定期對各村及各相關(guān)部門工作開展情況進(jìn)行督查和暗訪。督查小組深入到場鎮(zhèn)、各村，對環(huán)境整治工作開展情況進(jìn)行巡查。在檢查過程中將發(fā)現(xiàn)的問題拍照留存，通過將照片****成幻燈片將各村整治情況直觀的在會議上進(jìn)行反映，同時要求各村針對出現(xiàn)的問題“舉一反三”立即進(jìn)行整改，并上報整改結(jié)果，有效的促進(jìn)了全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的開展。
通過城管、保潔、清運(yùn)隊(duì)伍的共同努力，特別是清掃保潔隊(duì)伍每天堅持巡回保潔，常態(tài)化管理，場鎮(zhèn)保持干凈整潔，停放有序。監(jiān)督、整改措施的有力推進(jìn)和機(jī)制的不斷完善，我鎮(zhèn)逐步呈現(xiàn)出鎮(zhèn)風(fēng)文明、鎮(zhèn)容整潔的良好狀態(tài)。
20__年以來，環(huán)衛(wèi)站在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)****的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級有關(guān)部門支持配合下，按照鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)****的要求，圍繞環(huán)衛(wèi)站工作職責(zé)，始終堅持“建立禮貌城市”這一核心，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、齊心協(xié)力，做到講原則、顧大局、講禮貌、團(tuán)結(jié)共事，努力做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，做好本職環(huán)衛(wèi)工作。半年來，我站主要抓了以下幾方面的工作。
一、迎接考評，扎實(shí)開展日常工作。
為了迎接市、區(qū)開展“建立禮貌城市”工作考核，我站做好鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的保潔和道路的清掃整潔、居民住宅區(qū)和沿河岸邊的衛(wèi)生整治、小街巷亂張貼小廣告的清理整治工作。
二、加強(qiáng)投入，創(chuàng)造環(huán)衛(wèi)硬件條件。
同時于3月19日在鎮(zhèn)圩場和居民居住區(qū)放置了50只垃圾桶，為我鎮(zhèn)創(chuàng)文工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)合實(shí)際，廣泛宣傳垃圾分類知識。
居民生活垃圾分類指引簡章8000張；
生物可降解垃圾袋6000個，透過各種形式宣傳垃圾分類的知識，使我鎮(zhèn)廣大群眾普遍增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識，初步掌握了垃圾分類的方法。
四、響應(yīng)要求，廣泛開展“清潔家園”活動。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的綜合整治，改善村容村貌，優(yōu)化人居環(huán)境，我鎮(zhèn)把每個月最后一個星期五確定為“清潔家園”行動日，定期組織鎮(zhèn)、村干部和校園師生、志愿者開展衛(wèi)生大掃除活動，使我鎮(zhèn)村容村貌和生活環(huán)境明顯改善。
五、加快改革，完善健全我鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)體制。
為了做好鎮(zhèn)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清掃工作，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)****研究決定，經(jīng)過采取競標(biāo)的方式，2013年起將鎮(zhèn)三個圩場內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清掃運(yùn)輸工作承包給保潔公司。我鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)體制改革一年多以來，實(shí)現(xiàn)了環(huán)衛(wèi)事業(yè)單位政企分開、管養(yǎng)和收支分離，提升了環(huán)衛(wèi)工作的市場化，有效地促進(jìn)了城市衛(wèi)生管理水平再上新臺階，鎮(zhèn)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生面貌有了較大的改善，環(huán)境衛(wèi)生條件得到進(jìn)一步的提升。2014年以來，我鎮(zhèn)繼續(xù)推行環(huán)衛(wèi)工作市場化改革，在去年承包的基礎(chǔ)上，將我鎮(zhèn)全部村垃圾逐步納入統(tǒng)一清運(yùn)范疇，改善了各村環(huán)境衛(wèi)生狀況，得到廣大市民的充分肯定。
總之，20__年上半年以來，環(huán)衛(wèi)站全體職工加強(qiáng)知識業(yè)務(wù)，在工作中加強(qiáng)磨練，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，扎實(shí)開展我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生管理工作，營造干凈整潔的鎮(zhèn)墟環(huán)境衛(wèi)生。今年是建立全國禮貌城市的最關(guān)鍵一年，我站將繼續(xù)加大了鎮(zhèn)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的保潔力度，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)建立全國禮貌城市工作深入開展，為人民群眾努力創(chuàng)造一個良好的市容環(huán)境。
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幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇六
為全面推進(jìn)生活垃圾分類處理與循環(huán)利用工作，提高幼兒和家長的垃圾分類意識，西崗區(qū)第五幼兒園在11月開展了《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》宣傳月活動。
活動中，西崗區(qū)第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進(jìn)行《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》宣傳，面向幼兒園內(nèi)相關(guān)聯(lián)的每一戶家庭開放了解垃圾分類知識的大門。
在此基礎(chǔ)上，西崗區(qū)第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局大連海洋環(huán)境監(jiān)測中心站高級工程師李玉鵬來到西崗區(qū)第五幼兒園，為全體教師進(jìn)行垃圾分類知識教育，講解《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》，提高教師對垃圾分類工作的認(rèn)識高度，并請到大連市電視臺少兒頻道來到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類相關(guān)工作，進(jìn)一步宣傳幼兒園的垃圾分類工作。
幼兒園此次系列《大連市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》宣傳活動只是市區(qū)推動垃圾分類工作中一朵小小的浪花，在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，西崗區(qū)第五幼兒園一定會堅持不懈的進(jìn)行垃圾分類知識宣傳教育，將垃圾分類相關(guān)知識普及到教師、家長、幼兒之中，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動家庭和社會共同參與到垃圾分類工作之中。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇七
在日常生活中，垃圾分類工作是一項(xiàng)重要的環(huán)保措施。我們幼兒園積極開展垃圾分類工作，目的是增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，同時也提高幼兒園的環(huán)境整潔度。在我們的工作中，我們采用了多種手段，取得了不錯的成果。
首先，是宣傳教育。我們在每一次的活動中都以幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)為重心，給他們信息更具針對性，讓他們更好地了解垃圾分類的知識及其重要性。同時，我們還將宣傳活動融入到幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其是在工藝課程中，通過制作垃圾桶、垃圾分類圖中的展示等，讓幼兒們能夠親身體驗(yàn)并掌握垃圾分類方法。
其次，我們還注重了垃圾分類操作的規(guī)范性。我們?yōu)橛變簣@設(shè)置了垃圾分類標(biāo)志及分類隔板，嚴(yán)格要求每名幼兒都要堅持分類投放，避免混合分類導(dǎo)致可回收利用的資源的浪費(fèi)。同時，我們對幼兒在垃圾分類上犯的常見錯誤，及時作出了糾正和解釋。
此外，我們還注重了垃圾分類工作的'考核。為了確保工作的質(zhì)量，我們密切監(jiān)督垃圾分類操作，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正，或者是對完成垃圾分類工作的幼兒給予表揚(yáng)和獎勵。
總的來說，我們的垃圾分類工作使幼兒更加懂得了環(huán)境保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生及垃圾分類的重要性，這不僅有利于提升幼兒的綜合素質(zhì)，更是對健康、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展提出的重要挑戰(zhàn)。在未來，我們將進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)幼兒園垃圾分類工作及相關(guān)宣傳教育，營造更好的垃圾分類意識和校園環(huán)境。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇八
我園積極響應(yīng)上級有關(guān)部門號召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教職工群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將我園情況作如下總結(jié)。
嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動，召研工作會議，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、我們在行動〞、“保護(hù)環(huán)境，從我做起〞、“垃圾分類，從我做起〞為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。
校園垃圾混裝堆放，極易滋生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。
1、盡量防止使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
5、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
6、通過各項(xiàng)活動的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)開展意識。
我園內(nèi)堅持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵。在“世界環(huán)境日〞不失時機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園〞專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的.重要表達(dá)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效。
垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)重，做好垃圾分類人人有責(zé)，我園進(jìn)來也在跟進(jìn)這一行動，這次我們園在垃圾分類活動中做的非常好，一系列的措施也得到了實(shí)施，這讓孩子們從小就有這么一個意識，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認(rèn)識到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問題，我非常主張做這個垃圾分類，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類以看出來做好垃圾分類的重要性，活動結(jié)束之際，每一個孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類，這些對于活動來講是成功的，是好的一面，就這次活動我也總結(jié)一下。
活動是在周末，乘著這個時機(jī)，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識是有的，大局部的孩子都是素質(zhì)很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會亂扔，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大局部的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動主要做就在于，讓孩子們學(xué)會垃圾分類，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?，活動本來的意義也是這個。
活動開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著，孩子們一開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的，這需要你一個過程，對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項(xiàng)花了很多的時間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大局部的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動地去進(jìn)行拉進(jìn)分類，孩子們對于垃圾分類慢慢的掌握了，在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這里，孩子們學(xué)會了垃圾分類，這樣的一個好習(xí)慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。
這次活動總的來說是順利的，孩子們從沒有這個意識，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動的意義。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇九
在日常教育工作中，我們非常重視垃圾分類工作，尤其是在幼兒園中。因?yàn)閷τ谟變憾裕诸惒粌H是一項(xiàng)環(huán)保行為，還能夠增長他們的知識面，增強(qiáng)他們的觀察力、思維及動手能力。在我們的工作中，我們采取了一系列成效顯著的措施。
首先，我們注重基礎(chǔ)教育。在幼兒園入學(xué)的第一堂課，我們給新生幼兒傳達(dá)了生活垃圾分類及相關(guān)環(huán)保知識，同時明確標(biāo)注幼兒的分類名稱、分類圖標(biāo)和投放方位。在以后的工作中，我們還切實(shí)進(jìn)行了分類操作和追蹤監(jiān)督，并結(jié)合相應(yīng)環(huán)保教學(xué)活動加強(qiáng)了幼兒的宣傳教育。
其次，我們通過合理布置分類垃圾桶的地點(diǎn)及分類隔板，使得垃圾分類工作的操作更為便捷簡單，提高了工作效率。同時，幼兒們通過分類氛圍的營造和環(huán)保校園的建設(shè)，形成了積極的垃圾分類意識和習(xí)慣，并養(yǎng)成了從小愛護(hù)環(huán)境、培養(yǎng)環(huán)保意識的良好素質(zhì)。
最后，我們還定期組織垃圾分類專項(xiàng)活動，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)社區(qū)、市場和家庭，積極學(xué)習(xí)垃圾分類操作技巧，從而進(jìn)一步提高了幼兒的'分類意識和環(huán)保意識，傳遞垃圾分類的正能量。
總的來說，垃圾分類工作不僅要有先進(jìn)的思想觀念，更要有合理完善的分類設(shè)施和程序。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步落實(shí)垃圾分類工作標(biāo)準(zhǔn)，提高幼兒園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清潔度，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)空間。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十
為了引導(dǎo)幼兒們養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和習(xí)慣，我們幼兒園在過去的一段時間，認(rèn)真組織了垃圾分類工作，取得了良好的成績。
首先是宣傳教育。我們通過各種形式的宣傳，如兒歌、啟示性活動、互動游戲等，引導(dǎo)幼兒們增強(qiáng)對垃圾分類的認(rèn)識，樹立環(huán)保的重要性。這些宣傳活動起到了良好的效果，檢驗(yàn)了我們工作的有效性。
其次是規(guī)范分類行為。針對幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我們制定了簡明易行、不同濃度等級的`標(biāo)準(zhǔn)，既保證了垃圾分類的準(zhǔn)確性，又避免給幼兒加重負(fù)擔(dān)。我們在平時，讓孩子們親手分類，不斷向外宣傳實(shí)踐，讓所有家長和孩子們一起合作，形成垃圾分類的共識和行動，促進(jìn)了垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成。
最后是垃圾分類設(shè)施的建設(shè)。我們設(shè)立了有害物質(zhì)的專項(xiàng)分類桶，并設(shè)置廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等分類零散設(shè)施、并且針對整個垃圾桶，進(jìn)行了清理管理，督促幼兒們正確分類，讓校園環(huán)境變得更加整潔，宜居。
總的來說，我們的垃圾分類工作引導(dǎo)孩子們逐步養(yǎng)成良好的的環(huán)保意識和好習(xí)慣，不斷提升垃圾分類的全面性和理性，讓學(xué)生們參與到實(shí)際的行動中去，推動了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設(shè)的綜合發(fā)展。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十一
隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大局部是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局?關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)立垃圾分類示范基地工作方案的通知?的號召，在易園長的`指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。
校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體安康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、疼惜資源和環(huán)境，同時，培育了幼兒的環(huán)保意識。
1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。
4、拒絕承受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 5、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積確定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以削減資源的鋪張。
7、通過各項(xiàng)活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學(xué)問;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)進(jìn)展意識。
我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班老師每日進(jìn)展檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓舞。在“世界環(huán)境日〞不失時機(jī)地進(jìn)展“疼惜環(huán)境、美化校內(nèi)〞專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，疼惜生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達(dá)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)展資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培育幼兒環(huán)境疼惜的意識。普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建立一個綠色、和諧、秀麗、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十二
垃圾分類，舉手之勞，變廢為寶，家園更好。為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步關(guān)注生活環(huán)境，了解垃圾對環(huán)境的危害，知道垃圾分類的重要性，同時學(xué)會如何對垃圾進(jìn)行分類，樹立環(huán)保意識，xxx幼兒園開展了“分類有道，綠意“童”行”主題活動。
通過多種形式，開展豐富的垃圾分類主題活動。寓教于樂踐行垃圾分類，讓孩子們在動手動腦的同時深入理解垃圾分類的重要性，從小養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，提高環(huán)保意識，將環(huán)保理念內(nèi)化于心。
在了解了什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾以及其他垃圾后，我園小班幼兒開展了垃圾分類知識的游戲，孩子們通過實(shí)踐游戲進(jìn)行直接的體驗(yàn)，在活動區(qū)中將各種“材料”按照種類的不同進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解了垃圾分類的正確方法。
美麗的家園，需要大家共同守護(hù)，為了孩子們能將幼兒園所了解到的垃圾分類知識延伸到家庭中，幼兒園也積極倡導(dǎo)孩子們和家長都積極參與到垃圾分類的行動中，讓垃圾分類的理念傳播到我們身邊的每一個角落，落實(shí)在每個人的行動上。
通過本次垃圾分類活動的實(shí)踐，不僅能夠讓幼兒逐漸養(yǎng)成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，還能提高他們的環(huán)境素養(yǎng)，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動家庭和幼兒園共同參與到垃圾分類的活動中來，達(dá)到“以教育一個幼兒帶動一個家庭，以一個家庭帶動一個群體”的目的。家園共同行動，讓我們一起努力，從自身小事做起，一起為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)一份力量吧！
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十三
1．學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。
不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。
1．提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。
2．出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。
(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。
(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物；白色――塑料；藍(lán)色――玻璃；紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3．考查幼兒對分類知識的掌握。
教師提供若干物品，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。
4．把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十四
親愛的家長、小朋友們：
藍(lán)天、白云、碧水、清新的空氣……是大自然賜予我們珍貴的資源。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國的生活垃圾，正以年產(chǎn)量四億噸以上的驚人速度淹沒著我們的家園。我們無法阻止垃圾的產(chǎn)生，但我們可以減少垃圾給環(huán)境帶來的危害，讓我們通過垃圾分類，改善環(huán)境或者變廢為寶，讓幼兒園與家庭建立聯(lián)通紐帶，共同開展垃圾分類的行動。
xx中心幼兒園一直致力于培養(yǎng)幼兒的綠色環(huán)保意識，通過各類活動和課程讓了解幼兒垃圾分類的小知識，養(yǎng)成垃圾分類投放的良好生活習(xí)慣。希望每一位孩子的家長，成為孩子習(xí)得這一良好生活習(xí)慣的榜樣，把孩子培養(yǎng)成為新一代有素養(yǎng)的小公民。因此我們必須從自身做起，從小事做起，讓幼兒園和每一個家庭同步開展垃圾分類行動，讓行為持之以恒，讓刻意的行為成為一種自然的習(xí)慣。白水洋鎮(zhèn)中心幼兒園特向各位大朋友、小朋友們倡議：
1、請您主動關(guān)注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊等媒介，學(xué)習(xí)“生活垃圾分類”相關(guān)知識，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2、請您在日常生活中為孩子做好表率實(shí)行垃圾分類投放，引導(dǎo)孩子按照標(biāo)識能對廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進(jìn)行正確投放。
3、請您適宜控制家庭垃圾數(shù)量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如家庭中少使用或不使用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品做到循環(huán)再用。
從你我做起，從隨手扔垃圾，從少一片紙屑，從身邊的小事做起。用自己的實(shí)際行動積極參與垃圾分類，并帶動身邊的親朋好友共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為城市綠色環(huán)保盡一份責(zé)，為xx成為美麗家園、為點(diǎn)亮綠色環(huán)保的xx中心幼兒園貢獻(xiàn)一份正能量吧！
xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十五
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《垃圾分類》幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期我們班的主題活動在——環(huán)保的主題上，因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計劃。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個地球”、“空氣變臟了”等主題活動。在本月主題“垃圾越來越多”時，在豐富孩子們前期的經(jīng)驗(yàn)時，孩子們非常的感興趣，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處” 等話題。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來源時，他們的興趣還頗濃，我想著也許是這個主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經(jīng)驗(yàn)較豐富，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也很容易操作學(xué)習(xí)，在孩子們身邊挖掘有價值的教育才是最好的教育，因此我就設(shè)計了本次教育活動《垃圾分類》，讓孩子們在活動中來提升原有的經(jīng)驗(yàn) ，從而獲得智慧和成長。
1、了解垃圾分類的方法。
2、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
1、次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。
2、本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志。
一、開始環(huán)節(jié)
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)
師：那我們一起來玩玩吧。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)
二、基本環(huán)節(jié)
1、幼兒討論垃圾分類的作用。
(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?(請小朋友分組討論)
師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)
2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。
師：(出示一個垃圾)這個垃圾應(yīng)該放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志。
3、制作垃圾分類的標(biāo)志。
師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對標(biāo)識做設(shè)計，分組進(jìn)行討論。制作成功后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志，比如：xx的標(biāo)志是收集紙類的，dd的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的'參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美好。
請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。
在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十六
發(fā)展的節(jié)約型社會。
根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎有罰，持之以恒。
組長：
成員：
2、召開全體教職工大會。
進(jìn)行全園動員宣傳，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的'垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收垃圾。
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
(1)紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾。
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3、有毒有害垃圾。
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機(jī)墨盒等。
(一)分類垃圾桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
(二)垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來)。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。
(三)統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十七
1、了解垃圾分類的簡單知識，根據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。
2、知道垃圾回收對環(huán)境的保護(hù)，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：垃圾箱標(biāo)記、各種垃圾圖片、ppt
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識資料；
一、出示垃圾標(biāo)記，導(dǎo)入活動
你們認(rèn)識這個嗎?（可回收垃圾）。
你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?
這個標(biāo)記你們認(rèn)識嗎?（不可回收垃圾）。
你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎?
我們今天就要比一比，誰能把垃圾扔到正確的垃圾箱
二、分組比賽誰可以將垃圾扔進(jìn)對的“垃圾箱操”，請每組派代表介紹理由。
老師把幼兒分成4組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類。（教師巡回指導(dǎo)，同時留意一下幼兒的表現(xiàn)，選擇等下上臺的代表）。
老師請幼兒代表上來將分好類的垃圾圖片貼在展示板上，請每組代表說說這么分的理由（其他組內(nèi)小朋友可以在代表說完后補(bǔ)充）。
老師公布正確答案，看那組小朋友最會扔垃圾，進(jìn)行表揚(yáng)。
三、整理對可回收和不可會收垃圾的經(jīng)驗(yàn)，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí)。
請小朋友說說可回收和不可會收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的。
老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)：
（可回收垃圾可分為廢紙類，廢玻璃、廢塑料、廢金屬：不可會收垃圾可分為廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。
老師出示圖片，幼兒回答這是什么垃圾。
四、還有那些垃圾分類的標(biāo)志（簡單介紹廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志）
小朋友們除了可回收和不可會收垃圾兩個垃圾分類的標(biāo)志外你們知道哪些垃圾分類的標(biāo)志?
還有廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志
五、幼兒討論：說說為什么要垃圾分類。
垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源
經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源
垃圾分類可以保護(hù)環(huán)境
小結(jié)：希望每個小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。將垃圾分類，舉手之勞。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十八
親愛的家長、小朋友們：
一個綠色地球是我們?nèi)祟惿娴南葲Q條件，隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)與人民生活水平的不斷提高，垃圾處理是我們面臨的一項(xiàng)重大課題。垃圾分類收集與處理是有利于減少垃圾的產(chǎn)生，有益于環(huán)境保護(hù)，同時也有利于資源回收與再利用的城市綠色工程。
為保護(hù)好生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生，打造綠色、宜居家園，我們在此向大家發(fā)出倡議。
1、大家要樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起、從身邊做起”的理念，強(qiáng)化節(jié)能減排意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
2、家中增設(shè)一套標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類桶，在家庭中開展垃圾分類。教幼兒認(rèn)識各種顏色的垃圾桶的標(biāo)志含義和所投放的不同類別的垃圾。讓幼兒養(yǎng)成分類的好習(xí)慣，在生活中真正行動起來。
3、把不用的衣服等物品進(jìn)行變賣、捐贈等，延長其使用壽命；少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
4、“讓垃圾分類成為時尚”，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)垃圾分類意識，樹立環(huán)境道德，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。
親愛的家長朋友們，垃圾分類人人有責(zé)，垃圾分類需要人人動手，垃圾分類才會使人人受益。讓我們行動起來，共同努力，養(yǎng)成垃圾分類的文明習(xí)慣！為建設(shè)美麗青浦，建設(shè)美麗家園，貢獻(xiàn)自己一份力量！
xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園垃圾分類月工作總結(jié)篇十九
幼兒對自己身邊的環(huán)境越來越了解和熟悉，能夠感受到人類和周邊環(huán)境的密切聯(lián)系，近日幼兒園中投放量的分類垃圾桶，通過幼兒入園活動時觀察對幾種不同顏色的垃圾桶很感興趣，曾有幼兒問我這個垃圾桶是裝什么的等問題。并且九月教育主題是《環(huán)保小達(dá)人》，孩子們經(jīng)過一段時間環(huán)保小達(dá)人的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步有了垃圾分類的意識，但垃圾桶的類型和具體垃圾屬于什么種類垃圾還不是很清晰。本次活動在了解垃圾分類的基礎(chǔ)上，以游戲的形式將周圍的垃圾分類投放垃圾桶，讓幼兒把學(xué)到的垃圾知識運(yùn)用到生活中，將垃圾分類意識、環(huán)保意識根植于幼兒心中。
1、了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類。
3、養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。
重點(diǎn)：了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類。
難點(diǎn)：親自操作將不同垃圾放到規(guī)定垃圾桶中。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有區(qū)分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾。
一、開始部分。
故事情景導(dǎo)入：去小兔子家過生日。
老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加party，途中遇到了很多垃圾寶寶，有哭泣的香蕉皮、空可樂瓶、破舊的塑料袋、還有孤單的廢電池，家一起助垃圾寶寶找到他們的家，終于到了小兔子家。
師：小朋友們，你們猜猜我是誰?-兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請你們參加party，你們想不想去啊?(想)可是，兔寶寶家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們要走過兩條山路，一條小河，現(xiàn)在出發(fā)吧!
二、基本環(huán)節(jié)。
1、介紹可回收垃圾。
師：我們走到第一個小山路，咦!是誰的哭聲呀?原來是一個喝光飲料的空瓶子。
空瓶子說：小朋友們，你們好，我迷路了能助我找到自己的家嗎?
師：我們一起助空瓶子找到它的家吧。
師：我們需要把垃圾放到哪里呢?
師：空瓶子屬于什么垃圾呢?
總結(jié)：像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。
2、認(rèn)識廚余垃圾。
師：助了空瓶子太好了，我們繼續(xù)出發(fā)吧。
在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。
香蕉皮說：小朋友們，求求你們我找到自己的家?
師：我們需要把垃圾放到哪里呢?
師：香蕉皮屬于什么垃圾呢?
總結(jié)：廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。
3、了解有害垃圾和其他垃圾。
師：我們馬上就要到小兔子家啦，哎!看，有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。
廢電池和塑料袋說：小朋友們，忙我們想回家!
小朋友們將電池放到了有害垃圾箱內(nèi)，塑料袋放到了其它垃圾箱里。
總結(jié)：對身體有害的物質(zhì)對環(huán)境有污染的`廢棄品是有害垃圾，例如電池、燈管、水銀體溫計。其它屬于其他垃圾。
(二)以游戲形式練習(xí)將不同垃圾投放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)。
1、游戲：看誰做的對。兔媽媽帶領(lǐng)小朋友和兔寶寶做游戲，指出一種垃圾的名字，小朋友說出屬于什么垃圾。
2、出示四種帶有標(biāo)志的垃圾桶(可回收、廚余、有害、其他)，請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
兔媽媽：今天小朋友們參加小兔子舉辦的party實(shí)在太開心了，而且我們還知道了不同垃圾寶寶的家在哪，現(xiàn)在時間已經(jīng)很晚了，小朋友再見。
四活動延伸。
1、家園共育：希望小朋友們回到家里也能把今天玩的垃圾寶寶分類游戲告訴你的爸爸媽媽，我們在家中也能一起學(xué)習(xí)，一起玩。
2、將垃圾圖片和自制垃圾桶放到活動區(qū)中，幼兒在日常生活中鞏固垃圾分類知識。
3、在幼兒園中舉辦‖圾分類知識》宣傳，鼓勵本班幼兒到其他班級進(jìn)行知識宣講。
不足：在個別細(xì)節(jié)還需要注意，教師語言的精煉上，圖片選擇要是幼兒能夠接觸到的實(shí)物、切忌過多過雜。在第二個環(huán)節(jié)將垃圾送回家時應(yīng)該應(yīng)該更多形式，更深入，造成有個別孩子還是理解的不透徹，還應(yīng)改進(jìn)。
優(yōu)點(diǎn)：在本節(jié)活動中，我創(chuàng)設(shè)了一個去小兔子家開party途中遇到各種垃圾寶寶需要助送回家的情景吸引幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類知識的興趣，有規(guī)律逐漸掌握知識的方法，孩子們的參與積極心很高，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。在游戲環(huán)節(jié)時，部分幼兒積極主動舉手回答問題，我及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒沒有舉手時，靈活提問，吸引少數(shù)不認(rèn)真幼兒，總的來說，本次活動富有童趣，能夠吸引幼兒興趣，孩子們在原有基礎(chǔ)上獲得了提高。