無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)寫(xiě)人作文篇一
缺點(diǎn)一:好吃
情節(jié):如果發(fā)現(xiàn)別人帶東西來(lái)吃,就說(shuō):“給一個(gè)我吃吧!”這招不行,就用激將法:“不給就不給,有什么了不起,你以為我沒(méi)有啊!”如果這招還不行,馬上搶過(guò)來(lái),這時(shí)別人只能眼睜睜的看著他吃掉自己的東西,除了這樣還有什么辦法呢?(感嘆:世界上還有這樣的人?。?BR> 缺點(diǎn)二:坐不住
情節(jié):“零零零……”上課了,這時(shí)候他的“坐不住病”開(kāi)始發(fā)作了,蹺著二郎腿,拿著鉛筆畫(huà)起畫(huà)來(lái),要不就向別人借書(shū)看,再要不就向老師打報(bào)告:“老師,我要上廁所了”。(難道他前世是猴子嗎?)
缺點(diǎn)三:愛(ài)搗亂
情節(jié):如果女生們?cè)谕孀プ眩ⅠR跑過(guò)去把桌子上的籽全部抓起來(lái),女生們玩不了了,都被他氣得火冒三丈,這時(shí)他就哈哈大笑起來(lái),直到女生們說(shuō)要告訴老師,他趕緊作揖給女生們道歉?。ㄎ乙彩撬氖芎φ撸?BR> 雖然他調(diào)皮,但他很善于幫助別人,有一次一個(gè)女同學(xué)受到別人的欺負(fù),他馬上跑過(guò)去安慰,還給她做鬼臉,講一些笑話,逗她開(kāi)心,終于讓那位女同學(xué)破涕為笑?。ㄋ€是不錯(cuò)的)
唉!說(shuō)他調(diào)皮呢,又喜歡幫助別人;說(shuō)他好呢,又還有缺點(diǎn);總之,我們大家都希望他能夠改正缺點(diǎn),發(fā)揮他的聰明才智,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!
小學(xué)寫(xiě)人作文篇一
缺點(diǎn)一:好吃
情節(jié):如果發(fā)現(xiàn)別人帶東西來(lái)吃,就說(shuō):“給一個(gè)我吃吧!”這招不行,就用激將法:“不給就不給,有什么了不起,你以為我沒(méi)有啊!”如果這招還不行,馬上搶過(guò)來(lái),這時(shí)別人只能眼睜睜的看著他吃掉自己的東西,除了這樣還有什么辦法呢?(感嘆:世界上還有這樣的人?。?BR> 缺點(diǎn)二:坐不住
情節(jié):“零零零……”上課了,這時(shí)候他的“坐不住病”開(kāi)始發(fā)作了,蹺著二郎腿,拿著鉛筆畫(huà)起畫(huà)來(lái),要不就向別人借書(shū)看,再要不就向老師打報(bào)告:“老師,我要上廁所了”。(難道他前世是猴子嗎?)
缺點(diǎn)三:愛(ài)搗亂
情節(jié):如果女生們?cè)谕孀プ眩ⅠR跑過(guò)去把桌子上的籽全部抓起來(lái),女生們玩不了了,都被他氣得火冒三丈,這時(shí)他就哈哈大笑起來(lái),直到女生們說(shuō)要告訴老師,他趕緊作揖給女生們道歉?。ㄎ乙彩撬氖芎φ撸?BR> 雖然他調(diào)皮,但他很善于幫助別人,有一次一個(gè)女同學(xué)受到別人的欺負(fù),他馬上跑過(guò)去安慰,還給她做鬼臉,講一些笑話,逗她開(kāi)心,終于讓那位女同學(xué)破涕為笑?。ㄋ€是不錯(cuò)的)
唉!說(shuō)他調(diào)皮呢,又喜歡幫助別人;說(shuō)他好呢,又還有缺點(diǎn);總之,我們大家都希望他能夠改正缺點(diǎn),發(fā)揮他的聰明才智,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!