總結(jié)不僅可以幫助我們回顧過去，還可以為未來的發(fā)展提供指導和借鑒。寫總結(jié)時，要注意語句的連貫性和流暢性，使整篇總結(jié)讀起來更加自然。以下是一些總結(jié)的實際案例，希望能夠為大家提供一些寫作思路與參考。
政史地教學工作總結(jié)篇一
本學期，政史地教研組在學校領導下，全組教師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，以提高教育教學質(zhì)量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面。
全組教師認真加強理論學習，領會新課改的思想理念，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織所有成員認真學習十八大精神，學習《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習太古新經(jīng)驗，新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體組員在新課改教學過程中都取得了不錯的成績。通過一些具體措施進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
我組學科多，分布的教學班比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學。其中本學期集體備課和評課多次，選擇年輕的楊老師，聽年輕老師的課可以給我們不一樣的教學內(nèi)容和教學風格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力；又聽了學校有經(jīng)驗豐富的老教師劉老師的課，這樣我們就可以多學習多借鑒，達到互相學習共同進步。
三、教研及業(yè)務理論方面。
全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容，開展教研組活動，學習有關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理論。加強集體備課，本學期各成員認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。
教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；大型綜藝活動——美在你身邊；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。
當然，"人無完人，金無足赤"，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。
2013-1-6。
政史地教學工作總結(jié)篇二
交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動。
本學期，教研組共有教師7人，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經(jīng)驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。
3、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
二、加強思想政治學習，全面提升師德修養(yǎng)。
道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。
三、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課調(diào)研活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到10節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
四、全面落實教學常規(guī)，深入開展教科研工作。
1、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常。
規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。
配合學校教導處開展四次教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學反思。
極撰寫教學反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
五、扎實做好教研課題的推進工作。
一學期來，我們教研組的縣級教研課題申報成功，為了做好教研課題的開題和結(jié)題工作，我們教研組緊緊圍繞教研課題開展工作，公開課一律使用多媒體授課，并有詳細的電子版的教學設計，說課稿，反思等，教研論文，反思，總結(jié)都圍繞教研課題開展。圍繞教研課題開展教研交流，平時做好資料的搜集整理。
六、存在的不足與問題。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。
七、今后工作的打算。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術。
織教師參加提高自己業(yè)務水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
政史地教學工作總結(jié)篇三
本學期，我們政史地教研組緊緊圍繞學校規(guī)劃，在教導處的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得了一些成績，教研組的工作跨上了一個新的臺階。一學期以來，全面貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，銳意落實生本教育教學模式，經(jīng)各教師的辛勤工作，基本完成了本學期初制定的科組工作計劃，并取得一定成績，為在今后的工作中能做到事半功倍、有的放矢，提高本組教師自身的業(yè)務素質(zhì)和各科的教學質(zhì)量，故對本組本學期的工作總結(jié)如下：
開學初，政史地組就召集本組成員開會商量討論，集體制定出本學期的工作計劃，并依照計劃安排各項政史地教研活動，保證了政史地組一個學期來各項工作的有序進行。
（一）本學期我們認真組織教研組教師學習了生本教育理念，通過學習進一步提高了廣大教師的思想意識，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，全組上下，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了教學工作的新局面。由于新理念的全面鋪開，為了更好的適應今后的教學工作，政史地組每周都按時以各種形式組織“新理念”的學習，例如：看錄像，學習討論有關的閱讀材料，開展公開課等，在教研活動中各科任老師滿腔熱情，積極準備，認真做好聽課記錄。每次聽完課，我們都會組織老師們進行聽評課活動。我們聽取教師們的意見，在評課時積極發(fā)言，通過暢所欲言，各抒己見，進一步促進了教師的教學能力的提高。
（二）公開課上，負責教師都預先做好充分準備，力求在課堂上體現(xiàn)出“新”，使學生的主體地位得以顯現(xiàn)，調(diào)動學生的自主積極性。級組老師就會群策群力一起備課，上課教師進行試教，再反思、改進教案，因此，每一節(jié)課都凝聚了組內(nèi)每位教師的智慧和心血。在這樣的活動中，組內(nèi)教師的凝聚力也增強了。例如肖蓮老師的地理公開課上,通過和科組人員集體備課，生本教育課堂開展得有聲有色，課堂氣氛活躍，學生學習興趣濃厚，從而積極地參與課堂各環(huán)節(jié)的'學習討論。黃老師的歷史公開課上的地理演示培養(yǎng)了學生的觀察和動手能力。唐老師開展的公開課水平提高了很多等等。課后，各聽課教師都積極參加評課活動，并說出自己的看法和建議，促使日后的教學質(zhì)量更有所提高。
（三）積極推進校本教研，課堂教改，注重實效。我們一邊大量學習相關理論知識，不斷增加知識儲備，一邊主動研究教學方法，努力提高課堂教學的效率。學期中和期末，本組進行了教學常規(guī)檢查，各教師都能按學校的要求認真按質(zhì)按量圓滿地完成了教學常規(guī)工作。
（四）做好培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。
（一）本學期，沒有制定好教研組研究課題，還需要學習了相關資料。
（二）教育理論學習后，沒有機會交流，不能更好地消化理解；
（三）有的教師對生本教育模式的理解還需進一步提高。
教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。翻開新的一頁，新的一切在等待我們。面對嶄新的篇章，我們政史地教研組將銳意進取，描繪出我們最美的圖畫。讓我們在教育教學這一塊園地里辛勤耕耘，幸福收獲。我們將攜起手來，并肩作戰(zhàn)，爭取再創(chuàng)佳績。
政史地教學工作總結(jié)篇四
一學期以來在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，全體組員精誠團結(jié)，踏實工作。現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：
全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。通過一些具體措施進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
完善教學過程的管理是提高教學質(zhì)量的保障。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們成立了不同學科的`備課組，大家在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使導學案及課件制作能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重達標測評，總結(jié)每次課的得失。在這一學期的教學實踐中，我組教師狠抓課堂教學，通過抓課上預習檢測、討論交流、啟發(fā)指導、達標測評四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使“小組合作學習”課堂教學模式更具實效性。本學期在本人的示范作用下，本組每位教師都積極承擔組內(nèi)公開課和評課任務，通過公開課、授課、自評、互評這種扎實有效的教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
教而不研則淺。本學期，我們教研組能把握鎮(zhèn)江市教育科學研究所課題申報的契機，共同商討了《一趣二疑三主課堂教學模式的研究》的研究課題，在大家的支持下該課題順利通過了立項，相信這一課題的開展定會為全體組員深化課堂教學改革搭建新的平臺。通過立足課堂的小問題的研究，改變教師課堂教學行為，形成課堂教學的研究成果。
盡管我們九年政史在中考中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的工作質(zhì)量?？傊?，這一學期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì)，爭取做得更好。
20xx年7月15日。
政史地教學工作總結(jié)篇五
本學期教研組在學校的領導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了必須的成績。主要表此刻以下幾個方面。
為適應教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。
1．目標明確、計劃得當、落實到位。
根據(jù)學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結(jié)。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設立中心發(fā)言人，學習了有關全面推進素質(zhì)教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維潛力等理論和經(jīng)驗。
2、強化備課組功能，加大群眾備課力度。
我組備課組，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的'教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試潛力和心理訓練。
3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學潛力。
鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發(fā)表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績：
洪培訓同學撰寫的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現(xiàn)象談起》獲高中組一等獎，指導教師：王東升。
陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎，指導教師：桂帥寧。
宋海霞同學撰寫的《此刻的中學生》獲初中組三等獎，指導教師：張奕玲。
李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師：蔡承銘。
4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好，起到了教學示范作用。
5、加強了對青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結(jié)對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高。
6、積極參加學校第六屆科技文化藝術節(jié)活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。
老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉(zhuǎn)化工作。
然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改善，教研資料有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結(jié)對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改善。
政史地教學工作總結(jié)篇六
科組是學校組織教師進行教學研究、總結(jié)交流教學經(jīng)驗改變教育教學思想，提高教師的業(yè)務水平和教學能力，從而大面積提高教學質(zhì)量的學術團隊。它教學研究的深度及廣度，直接影響著教學質(zhì)量的提高，它是教師專業(yè)成長的跳板和平臺。只有根植于課堂的教研活動，才能使教學研究在教學現(xiàn)實中找到突破點,在教學實踐中尋覓到支撐點,在教學發(fā)展中捕捉到拓展點。本學期開學之時，我們科組就認真地制定本學期的工作計劃，在本學期中，我們團結(jié)互助，取得了一定的成績，但同時也存在一些問題，現(xiàn)將本學期的工作做一個簡單總結(jié)。
一、抓好科組的管理。
我們科組共有三門學科，是人數(shù)較多的一個組，而且不在一個辦公室，分布得比較分散，這就造成組織教研組活動的有一定的困難。有時候就通知人都得很長時間。如果大家再沒有時間觀念，難免會有一些人遲到，因此，制定科組的考勤制度是非常重要的。開學之初，圍繞科組的各項問題我們召開了會，會上除了明確本學期的工作重點之外，專門對紀律作了嚴格的`限制，教研活動不能無故不參加，不能遲到，有事必須提前請假。一直以來，我們科組的教師基本都能嚴格要求自己，一個學期之中，大家基本都能準時參加教研活動，但也有個別教師在這方面自覺性不夠?？平M的簽到考勤制度只能管人不能管心，科組還得從文化內(nèi)涵建設方面加強科組的凝聚力。總體上大家團結(jié)合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持科組的工作的。歐校給新?lián)慰平M長崗位工作，缺乏工作經(jīng)驗的科組長很多幫助和支持。幾個備課組長各司其職有力的支持和配合。老師們主動承擔科組第二課堂活動默默付出，出好每期科組墻報，在學校普高迎檢壓力下進行全校大清潔來不及取消科組活動還在承擔教學公開課，真誠且直言地提出科組工作改進建議。甚至科組聚餐時拿出的通訊錄，撥動的電話，事先盛好的湯都點點滴滴地記錄著我們科組一個學期走過的足跡。并且，它們會慢慢的沉淀，友善合作、務實求真會成為我們科組的文化內(nèi)涵。
二、抓好科組的聽課、評課、集體備課。
這學期，為配合學校的有效課堂教學。我們科組在聽課方面重點確定了幾方面的人選，一是新畢業(yè)的教師，二是新上高三的教師，三是備課組各推一人承擔大科組的教學公開示范課。我們讓這些老師提前準備自己的課，再由備課組集體商議，集體的備課是提高教學質(zhì)量的重要保證，在原有經(jīng)驗的基礎上，在備課中，更注重備重點、難點、易錯點，易混點，使集體備課更精細化。同時，注意備試題，使練習題更有針對性。我們在集體評課的過程中，堅持評課原則：一，實話實說，去除虛假的氛圍。二，在心理上保持零距離接觸，評課與做課教師進行角色互換、思考角度的轉(zhuǎn)換，平等對話。三、突出重點，評課不必面面俱到，點出需改進有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，做到理論和實際的結(jié)合。對青年教師不求全責備，以激勵為主，使其形成個人風格，達到個性魅力的突現(xiàn)。我們的評課內(nèi)容從“形、意、情、智、技”五方面入手?！靶巍狈譃橛行?、無形，有形是教學的展現(xiàn)，是教師的教學態(tài)度、學生的學習狀度，無形是教學思想觀念的體現(xiàn)，是教學事件發(fā)生后教師的應變和控制課堂的能力體現(xiàn)?！耙狻笔且环N思想一種意識，是教學目標、教學任務、教學策略等?！扒椤敝盖楦校瑢W生是無動、情動、心動還是意動。“智”指是否把握學生的認知規(guī)律，在配合學生學習過程中是否嚴謹、科學，是否符合學生認知特點?！凹肌敝附虒W技術，課堂控制與運作。每一次評課我們爭取做到不帶入個人恩怨，求大同存小異，精誠合作，取長補短，使我們?yōu)I中政史地科組成為共享合作的贏家。
三、加強業(yè)務學習。
我們科組教師基本上都是年輕教師，年輕教師有活力，這是我們科組的優(yōu)勢。但年輕教師也存在不足，在經(jīng)驗上比不上老教師。因此，在平時的教課過程中，鼓勵我們科組教師向別人請教，虛心向別人學習。另外，鼓勵大家加強學習，加強讀書，多好書。在書中不斷完善自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務水平，在加強讀書的同時，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點老師們做的還不錯。特別是段馳老師，主要承擔歷史備課組的參賽課件制作，業(yè)務能力提升比較特出。
政史地教學工作總結(jié)篇七
本學期政史地教研組根據(jù)學校工作重點，根據(jù)前期網(wǎng)上教學特點，積極開展學科特色建設，立足于課堂。在日常教學中注重加強作業(yè)指導、課后輔導的相關工作。致力于培養(yǎng)教師、學生的核心素養(yǎng)。堅持以教學質(zhì)量為核心、減負增效為前提，立足于課堂，堅持以課堂效果檢測為抓手，以規(guī)范作業(yè)要求為突破口，務實創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，不斷深化課堂教學改革，優(yōu)化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地組教研活動生動有效的開展并有新意的完成。
本學期我組教師認真參加教研活動，以務實創(chuàng)新為基調(diào)，突出教研組的特色建設，順利完成了計劃中的每一項任務，并收到了良好的效果。
本學期，我組教師積極開展聽評課活動，每位教師都上了一節(jié)公開課，新教師江瑤老師積極參加三課評選活動，教研組教師也積極參與點評，并給出建設性的意見。這對于新教師的成長十分有益，同時本組教研氛圍日益濃厚。
在政史地教研組建設過程中，我們在教學中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中鍛煉能力，提高自我保護意識，豐富學生的校園生活，提高學生適應環(huán)境的能力。以學生能力培養(yǎng)為核心，深化落實課程方案，為提升學生的創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)而努力。教研活動要充分發(fā)揮教研組、引領作用和組員集體智慧的集合。把提高教學質(zhì)量和效率作為教研活動的中心工作，既研討和解決日常教學中的困難和問題又能產(chǎn)生好的做法和想法，提升教研組活動的生動性和有效性。在落實教學常規(guī)的基礎上。要求每位教師，在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。根據(jù)班情、學情轉(zhuǎn)變教學手段和方法，潛移默化地改變學生的學習方式，提升學生學習質(zhì)量，引導學生學會自主學習，合作學習，探究學習。
我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動，進行教育教學研究，研究學生，研究問題，形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課評課議課活動，互相學習，取長補短。配合學校大力開展教師之間的聽課評課活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。每人聽課達6次以上。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
3、深入開展集體備課，發(fā)揮備課組的'集體智慧。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提出更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課程標準研究有待進一步深入。當前對課標研究存在著認識不深，參與不多的狀況。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術作為下學期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師上匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
以上是政史地組本學期的總體工作小結(jié)，時代的發(fā)展要求與時俱進的智慧型教師，我們政史地組全體成員將一如繼往熱愛學習，不斷進??！
政史地教學工作總結(jié)篇八
以市示范性學校總結(jié)性評審為契機，以提高學科教學質(zhì)量為目標，促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展；以教學科研為引領做好課堂教學改進，努力提高各科課堂教學效能。
二、完成的幾項工作。
1.完成必修課和選修課教學。
本學期，全組8位老師，有4位超課時，最多的每周上到16-17課時，且備課量大，每周教案數(shù)達8-10個，這還不包括下午及周末的補課活動。其中有兩位老師擔任班主任工作，一位還是年級組長。由于學科的原因，多位老師還跨年級教學。羅老師生病請假期間，王瀛智老師毫無怨言地從初中轉(zhuǎn)到高中教學，為學校分憂。
除完成必修課教學之外，本組老師還承擔了高一、高二四門微型課和高二一門拓展課的教學。盡管面臨著課時多、教案多、作業(yè)數(shù)量大等困難，老師們還是盡職盡責地去完成任務。
2.做好高三、中三畢業(yè)班工作。
兩位班主任，在完成繁重的教學任務的同時，協(xié)助學校做好畢業(yè)班學生的工作，尤其是中三年級組長——史穎芳老師，做好方方面面的協(xié)調(diào)工作。
為了使高三學生能在復旦自主招生考試中獲好成績，政史地三門學科的老師根據(jù)學校的安排，給他們開設講座。
在20xx年的高考中，佘文驊老師帶的歷史平均分是114.7分，居浦東新區(qū)第四名，上海市第九名；李萍老師帶的政治平均分是115分，居浦東新區(qū)第三名，上海市第11名。在期末的浦東新區(qū)高三統(tǒng)測中，林冬青老師帶的高三政治平均分為104.82分，佘文驊老師帶的高三歷史平均分為100.26分，都居全區(qū)第二。
3.做好市示范性學校評審工作。
為迎接市示范性學校評審，配合學校準備好課程標準實施方案教研組附件——《高中學生思想政治研究性學習論文集》、《新聞觀察》、《經(jīng)濟觀察》、《談天說地》和《環(huán)境與文化》等5本學生作品集。推薦史穎芳、林冬青兩位老師為創(chuàng)教學特色教師，兩位老師都精心準備了公開課。評審期間，本組推薦課4節(jié)，被專家聽課4節(jié)。
4.開展教師專業(yè)發(fā)展活動。
教師是學校發(fā)展的核心要素，教師的專業(yè)化發(fā)展決定著一所學校的可持續(xù)發(fā)展與和諧發(fā)展。借市示范性學校評審和區(qū)公開課的機會，本組開展了聚焦課堂、踐行“同伴互助”理念、提升教學能力的活動。老師們互相聽課、評課，相互學習、切磋，共同提高。期末，還舉辦了教師專業(yè)發(fā)展專題講座的第二講。
5.協(xié)助學校有關部門做好工作。
李春麗老師為團校學員上團課，全組老師積極參與學校組織的讀書活動，羅詠梅老師在學校組織的讀書活動中獲獎。
6.公開課開設。
浦東新區(qū)教學展示周期間，史穎芳老師作為教壇新秀向新區(qū)的老師展示了《封邦建國與禮樂文化》一課，獲聽課老師的好評。張惠娟老師開設了區(qū)骨干教師公開課《洋流》。王瀛智和史穎芳兩位老師還為來自日本和云南的同行展示sts課。
7.教育科研。
佘文驊和史穎芳兩位老師在參加浦東新區(qū)歷史命題比賽中都獲得了三等獎。青年老師積極參加浦東新區(qū)組織的教學設計比賽。李春麗老師的“新課程標準下的問題教學法”發(fā)表于《上海師大學報》20xx年第三期上，張惠娟老師的“黃土高原地區(qū)”教學設計發(fā)表于《地理教學》20xx年年刊上。申請了校級科研課題《加強教研組建設，促進教師專業(yè)發(fā)展》、《促進青年教師專業(yè)發(fā)展的有效形式》。
在過去的一學期，政史地組的老師們盡自己的努力做了一些事情，也得到了學校各級領導的關心。在此，也衷心希望各級領導能更關注本組三門學科的發(fā)展。
政史地教學工作總結(jié)篇九
本學期在學習領導的信任與支持下，擔任史地教研組組長，在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項工作，為正在重新崛起和強勁發(fā)展中的學校做出了應有的努力。現(xiàn)將一學期以來本組的主要工作中存在的得失，今后的打算匯報總結(jié)如下，請各位領導加以督察與指導，以利于今后工作的提高與發(fā)展。
1、認真制定本學期教學工作計劃。
本組成員都能按照各自學科與所教學生特點制定切實可行的教學工作計劃、教學進度，使各自的教學有序展開。
2、認真學習新課程標準。
在學?？傮w安排下，分階段在教研組內(nèi)開展新課標的學習，掌握新課標的內(nèi)容與要求，領會新課標的科學內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學觀念，按照新課標的理念開展各學科的教學。
3、積極配合教務處做好每月教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
4、認真開展組內(nèi)公開課活動，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
一學期以來本組每位教師都積極承擔組內(nèi)公開課，通過授課、自評、互評這種扎實有效的傳統(tǒng)教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
二、存在的問題。
由于本人主持史地教研組工作的時間不長，是一個新手，教研組各項工作的開展離學校的期望、時代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當?shù)木嚯x。
2、教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
3、課題研究質(zhì)量不高，沒有與各自學科特點、與課堂實踐結(jié)合起來，沒有起到應有的作用。
4、課堂常規(guī)管理、晚自習的管理需進一步改進，在領導值周查堂過程中，本組個別教師的個別課堂上仍然存在與學校要求不相符的地方。
三、改進措施及今后打算。
1、加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今后的教學工作更有針對行和實效性。
2、加強集體備課，相互切磋，進一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神。
3、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學校發(fā)展積蓄力量。
4、在組內(nèi)開展教授互動、交流，組外校外學習為教研活動打開一個新的窗口。
5、繼續(xù)開展新課標的學習，借以進一步規(guī)范教學行為，轉(zhuǎn)變教學觀念。
政史地教學工作總結(jié)篇十
隨著期末考試、評卷的上場，又一次需要打點過去的時光。
回頭望，再看看計劃，比對一下教研活動記錄，的確我們在教研中共長。
就像我們在計劃中約定的一樣，我們間周一次進行教研活動，一直圍繞“提升教學質(zhì)量，落實核心素養(yǎng)”，以主題式教研，聽評課為主體思想，有活動有反思，有分享，做到集思廣益，共同成長。
首先，我們結(jié)合新上崗教師需求，進行了師徒結(jié)對，明確備課組長，統(tǒng)一了教研活動方案和思想。
然后結(jié)合新上崗教師的愿望，分別由郭獻明老師做了新學期課程綱要落實課分享，由宋亞娟老師按照“啟智課堂模式”進行導學案模式背景下如何打造翻轉(zhuǎn)課堂。從備課上統(tǒng)一了以學生接受為本，目標，教學，評價三位一體的課堂，在平實中促進學生自主、合作學習的課堂，重視表現(xiàn)性評價促進學習的方向。
接著傾聽了郭良老師，宋巧珍老師，王飛飛老師，張宗婉老師新上崗教師匯報課的診斷課堂，大家主要從目標的擬定，課堂的組織管理，以及目標評價活動達成上進行評議，讓新上崗教師明確了如何在有效課堂的基礎上力爭打造高效課堂。
之后，結(jié)合創(chuàng)客理念的推廣，以及關于學科核心素養(yǎng)大討論的學習，在郭芳副校長主導下我們研討了教育的主導方向，如何在學科教學中突出學科學習方法和學科思想，從而從知識到能力，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力。讓學生在學以致用中多一些獲得感和成就感，謀求個性化學習的張揚，為學生進一步發(fā)展凝聚奠基性力量。
期中考試測評之后，我們從數(shù)據(jù)中分析，交流碰撞，一起探討大班額下如何分層達標過關，提出了金字塔式管理遞推落實思想，重視課堂反饋評價的及時性和鼓勵性表揚?！坝H其師，信其道”，讓學生從課堂情趣中愛上課堂。
同時，結(jié)合課堂達標活動，以及期末如何有效復習，我們分別以燕子老師和陳麗君老師為主導進行了分享，讓每個人樹立了全力以赴，時不我待思想，善待每一次教學課堂。
期間，我們還通過博客，微信群等網(wǎng)絡渠道及時互動，就每節(jié)課課堂問題討論，上學期所立課題進行研究過程分享，做到以相互督促無形的力量，把課堂教學當作研究提升自我的戰(zhàn)場，且行且思且成長。
所以，一學期以來，組內(nèi)成員保質(zhì)保量完成課堂教學和校本課程開設，在平實的歲月轉(zhuǎn)乘中迎來期末的曙光，相信政史地會依然在群體評比中閃光。
政史地教學工作總結(jié)篇十一
在日常教育教學工作中，我們史地組每位教師充滿熱情積極工作，認真完成學校安排的各項工作，而且注意工作中注意創(chuàng)新性、科學性和可持續(xù)性?，F(xiàn)對史地組的教育教學工作進行總結(jié)。
一、加強教研組制度建設和常規(guī)管理。
制度建設是教育教學工作的依據(jù)，常規(guī)管理既是落實制度的過程也是完善制度的過程。制度體現(xiàn)在以下環(huán)節(jié)中：備課環(huán)節(jié)：先學習體會課程標準，然后根據(jù)課標理念深入地研究教材，最后是教案或?qū)W案的編寫，這其中滲透著教師個人的教學設計思路，而不是簡單地根據(jù)教參復述教材。上課環(huán)節(jié)：從兩分鐘預備就有科學設計，以便讓學生盡快進入課堂情緒；課堂環(huán)節(jié)則更具有教師個人特點，符合新課程標準的教學設計貫穿課堂，提高教學效率。布置作業(yè)環(huán)節(jié)，不能有隨意性，作業(yè)適量，符合學情，有助于理解當天的學習內(nèi)容，做到全批全改，批注體現(xiàn)學生特點的、個性化的評語。最后是十分重要的輔導環(huán)節(jié)，教師在此環(huán)節(jié)中，充分體現(xiàn)出“因材施教”的理念，讓不同的學生都有收獲，都有進步，這也符合我校的辦學理念：讓每個學生在自信中成長。常規(guī)管理中每月有考核制度，期中后有作業(yè)批改情況、教案或?qū)W案和聽評課情況檢查制度。組長及時檢查及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題，及時糾正，對于每位教師來說，這些制度和管理既是監(jiān)督也是一中自我規(guī)范。
二、加強理論學習，提升教師專業(yè)能力。
在教研組活動時間安排學習教育法規(guī)、師德建設文章、導學案編制理論、教科研理論。以科學理論指導自己的教育教學實踐，提高工作效率。關于教師專業(yè)能力提升，工作重點一是每學期進行各種形式的聽評課活動，比如高三教師復習課模式探索、導學案使用展示課、35歲以下青年教師展示課等。聽課后的評課活動中，沒有任何虛飾的成分，通常是提出一個優(yōu)點、兩條不足、三條改進意見。這些活動堅持下來，對于教師專業(yè)能力提升十分有益。二是建設學科資源庫，現(xiàn)在史地組的資源比較豐富，主要內(nèi)容有高三復習一輪用書、課堂質(zhì)量監(jiān)控題庫、各年級導學案。在收集整理編制各種學科資源過程中，每位教師發(fā)揮個人的熱情與智慧，結(jié)合課程改革精神、結(jié)合我校學情，積極為學科資源庫建設做出貢獻。我們深知教研組、每位教師都是學科建設的組織者、研究者和實施者，在資源庫建設中統(tǒng)籌安排，發(fā)揮個人特長，做到資源共享，共同成長進步。三是提升考研能力，展開高三老師說題講題編題活動，高一高二老師做題活動。在活動中，教師認真學習高考考試說明，認真體會高考試題的命題立意，并把高考試題的精神用于指導自己的教學活動，從而提高自己的考研能力。
三、深化課堂改革，推進學生學習能力建設。
史地組積極探索認真改進，逐漸適應了使用導學案的節(jié)奏和模式，感受到了使用導學案的益處，也發(fā)現(xiàn)一些問題。
（一）導學案的優(yōu)點。
1.有助于學生形成良好的學習習慣：課前看書完成預習任務熟悉教學內(nèi)容；課上思考相關問題在預習內(nèi)容之間建立科學的多角度的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)和體系；課下完成習題進行知識鞏固。這樣，預習、思考、聯(lián)系、落實和鞏固幾個環(huán)節(jié)幫助學生形成較好的學習習慣。
2.有助于提高課堂效率。學生經(jīng)過上面幾個環(huán)節(jié)的訓練，對于新課內(nèi)容比較熟悉，知識落實也比較到位及時。這樣，課堂教學環(huán)節(jié)展開順利、新舊內(nèi)容聯(lián)系順暢，提高教學效率。
3.有助于學生形成學科能力和思維方式。使用導學案之前，教師一般是把歷史材料呈現(xiàn)在課件上，而學生學習解讀材料的過程是留不下什么痕跡的，現(xiàn)在教師通常會把利于突出重點問題、解決難點問題的材料設計在導學案中，學生面對著紙質(zhì)材料進行解讀和分析，思維過程能夠留下痕跡。而解讀和分析材料的過程助于培養(yǎng)學生形成歷史學科能力，比較突出的是逐漸形成解讀材料、提取信息、解決問題的能力。
4.具體可見的其他優(yōu)點：導學案和課堂筆記合二為一，學生對知識結(jié)構(gòu)有比較完整的認識，有助于建立完整的知識體系，有助于知識落實。
（二）問題或困惑。
2.教科書、朝陽目標檢測和導學案三者之間怎樣融會貫通、順暢使用？
4.人文素養(yǎng)培養(yǎng)的相關內(nèi)容在導學案中如何體現(xiàn)，也挺困擾我們教研組每位老師。
5.導學案使用通常會與小組合作學習并行。小組合作的學習方式固然有很多優(yōu)點，在此不一一贅述，但我們也發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是學生討論習慣了，漸漸忽略了內(nèi)化知識、自主積極思考的重要性。
四、創(chuàng)新學科建設的評價方法。
在教學實踐中根據(jù)上級部門的文件制定具有史地組特色的評價方法，此方法力圖能夠涵蓋教師教學基本功水平、教研組活動效果，校本課程研發(fā)等內(nèi)容，我組已依據(jù)朝陽區(qū)最新評價量表展開聽評課活動。
五、其他活動：
展開讀書活動，提高教師素質(zhì)，通過教師讀書帶動學生讀書，努力讓教育回歸到教書育人的最本真的實質(zhì)中去。
政史地教學工作總結(jié)篇十二
一學期的工作即將劃上句號，回首走過的路，有成績，也有不足，在不斷反思中教學工作逐步走向成熟，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織教師認真學習教育教學先進理論。
利用組活時間，學習有關歷史、地理導學案的編寫、注意事項，遵循的原則，并展示一些優(yōu)秀的導學案，讓大家對如何編寫學案做到游刃有余，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師解決問題，使學案質(zhì)量過關。
二、首先，做好上傳下達工作。
積極參加每一次教研組長會議，認真聽取，領會領導的工作要求與工作布置，并認真做好記錄，并在盡快的時間內(nèi)傳達給組員，以便于同組教師能夠在此要求下完成好自己的教育教學任務，提高教育教學質(zhì)量。
三、組織好本組的教研活動。
按期定時（間周四）開展教研活動，積極學習一些先進的教學理念，討論教育教學方法，交流教學與管理課堂經(jīng)驗等等，以此為提高課堂教育教學質(zhì)量服務。例如如何評課如何激發(fā)學生學習興趣等。
四、組織好本組的集體備課。
在個人備課的基礎上，按期定時（間周二）開展集體備課活動，了解分析各年級的教學情況和學生的學習情況，研究改進教學方法，總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣。
我組教師人員少，有些教師還是后改科的，這樣在教學中難免會出現(xiàn)問題，所以抓住集體備課，同進度教師集思廣益，備好每一節(jié)課。每次提前確定主備人，拿出設計的學案，大家共同研討，群策群力，使導學案基本上為最大限度為課堂教學服務。
組織教師認真對待學校組織的調(diào)講課，本學期共有六位教師上了調(diào)講課，每個教師態(tài)度認真，教學效果較好。同時組織教師認真進行教材分析，積極參加進修學校組織的說教材達標活動，我積極準備，并組織全組教師學習說教材的標準，并請區(qū)史地教研員孫麗老師來具體講解，掌握說教材的要求，使大家知道說什么？如何說？幫助同組教師共同研究，全組參加說教材的教師都達標。
五、課外活動有聲有色。
極積籌劃，組建各學科興趣小組，并且相互溝通，交流，讓興趣小組不但讓學生愛學樂學，更能產(chǎn)生一定的效能。
六、科研工作常抓不懈。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。科研工作是為教學工作服務，為了帶動教研組教學工作，結(jié)合我組在教學中存在的實際問題，我教研組申報了區(qū)級課題《初中史地課堂快樂教學法的實踐與研究》，主要想運用多種教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。科研工作千頭萬緒，但我相信只要大家用心去研究，一定會促進教學工作的進展。
“學高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我們將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
政史地教學工作總結(jié)篇十三
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”；
2.“如何提高初中政史地學科教學和復習的有效性”。
本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。
（一）加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。
1
育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
（2）進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
（二）、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。
（1）認真學習教導處《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。
2
研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。（5）重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
（6）做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
（7）重視理論學習與教學實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，認真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
（10）作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。（11）根據(jù)學校的安排，配合教導室認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
（1）鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕。
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老師學習新的教育方法和信息技術。
（2）年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。
第一周：組織學習教導處教學工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。
第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考。
第七周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式。
第八周：學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課？
第九周：校級公開課評課。
第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學生良好的養(yǎng)成習慣和學習習慣。第十一周：期中試。
第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量。第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗。
第十四周：本教研組兩課題進展情況研究（進程、進步、問題、對策）。
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第十五周：期末試前學生心理輔導。第十六周：期末試前復習。第十七周：期末試前復習。第十八周：期末試前模擬，期末試。
20xx年9月16日。
政史地教學工作總結(jié)篇十四
在匆匆過去的此學期中，我們政史地教研組的工作有成績也有不足，特將本學期的總結(jié)如下：
沒有紀律不成方圓，一個集體如果沒有紀律，就更不好組織起來，開學之初，我組就制定教研組的制度，特別是嚴格考勤，我組共有3個學科，共15人，而且還不在一個辦公室，教研組的活動如果沒有嚴格的考勤，等等這個，等等那個，活動根本無法開展。在這個學期中，我組的老師都能嚴格要求自己，沒有遲到的現(xiàn)象。
人心齊，泰山移，作為政史地教研組，我覺得我組最大的特點就是大家的合作精神，具體表現(xiàn)在集體備課這方面。開學之初，我組就確定了各個年級的各個學科的備課組長，以備課組長為中心，大家一有空便在一起進行集體備課，大家各抒己見，集共同智慧為一體，由于大家的共同努力，一些學科也取得優(yōu)異成績，另外，對于公開課，大家也群策群力，打造精品。下學期，我組會更加努力，爭取更多更好的成績。
在教研組活動中，我足以公開課為載體，以如何提高課堂實效為中心，認真開展聽課、評課。每一節(jié)公開課，老師們都認真準備，爭取每節(jié)公開課都能起到示范作用。在評課的過程中，大家從中學到了一些提高課堂實效的方法。另外，大家還進一步總結(jié)出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目，要想提高成績，必須抓好課堂45分鐘。針對現(xiàn)在的開卷考試，考的形式越來越靈活，對知識的綜合運用考察的越來越多，這就要求學生對基礎知識必須掌握牢靠。為抓好基礎，我們集體研究，制定切合學生實際的一些方法，最大限度地提高學生識記知識的能力。
本學期，我們教研組認真研究《新課程標準》，研究教材、教法，提高教師自身的理論水平，另外，大家精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向，特別是政治、歷史學科。大家研究中招，精心編制試題，為提高自己的業(yè)務水平，大家還不斷的進行充電，閱讀有關的書籍。
當然，本學期也有一些不足，比如：集體備課時備的內(nèi)容不夠精細化，與外校老師的交流太少，試題研究缺乏專業(yè)的引領，這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。
政史地教學工作總結(jié)篇十五
政史地教研組工作總結(jié)我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是因為它是政治學科、歷史學科、地理學科的綜合，這樣，就給它的正常工作帶來了困難，無法10名同志集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚長避短，團結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。
教研組概況教研組概況教研組概況教研組概況：我組現(xiàn)有一級教師9人，二級教師1人。全組教師均為大學專科以上學歷。教研組成員的平均年齡為34歲，知識結(jié)構(gòu)、職稱比例均較合理，這為教育教學工作開展奠定了基礎。
2、完善教學過程管理完善教學過程管理完善教學過程管理完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量提高課堂教學質(zhì)量提高課堂教學質(zhì)量提高課堂教學質(zhì)量。（1）有明確的教學計劃有明確的教學計劃有明確的教學計劃有明確的教學計劃。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們成立了備課組，備課組長：薛其營，盧克霞，鄭春燕，他們工作認真負責，大家在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。（2）定期集中備課定期集中備課定期集中備課定期集中備課。我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。我組的一個特色工作就是電子備課，而且許多老師積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。
（3）更新教法更新教法更新教法更新教法，提高課堂教學實效提高課堂教學實效提高課堂教學實效提高課堂教學實效。
20xx-20xx學年。
交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動。
本學期，教研組共有教師7人，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經(jīng)驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。
3、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課調(diào)研活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到10節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
1、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常。
規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。
配合學校教導處開展四次教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學反思。
極撰寫教學反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
一學期來，我們教研組的縣級教研課題申報成功，為了做好教研課題的開題和結(jié)題工作，我們教研組緊緊圍繞教研課題開展工作，公開課一律使用多媒體授課，并有詳細的電子版的教學設計，說課稿，反思等，教研論文，反思，總結(jié)都圍繞教研課題開展。圍繞教研課題開展教研交流，平時做好資料的搜集整理。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術。
織教師參加提高自己業(yè)務水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
政史地教學工作總結(jié)篇十六
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
一學期來，科組教師能充分利用科組活動和集體備課時間進行學習心得體會的交流。通過學習與交流，科組教師轉(zhuǎn)變了教育教學觀念，也在課堂教學實踐中作了一定的探索，并取得了較好的效果。
1、科學制訂本學期教學工作計劃。
本學期開學初，我科組就組織了全體教師學習考試大綱和新課程標準，了解所教年級的教學內(nèi)容及學生的實際，明確教學任務，并在此基礎上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學計劃和科組工作計劃，并由各備課組長負責貫徹落實。
2、強化教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程，提升教學質(zhì)量。
（1）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了提高課堂教學效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級教師集體的智慧和力量，教師間加強交流，取長補短，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂教學中注重落實“雙基”，抓住重點、突破難點、化解疑點。
（2）精心設計作業(yè)與練習。作業(yè)做到有布置，有批改，有檢查，有講評。練習設計有層次，以讓不同層次的學生都有所得，找到學習的成就感，激發(fā)其學習積極性。
（3）組織好每一次單元檢測。在每單元新課講授完畢，都及時進行復習、測試和評講，查漏補缺，及時糾正學生認知偏差，鞏固所學知識，提高運用能力。
（4）做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。各科任教師都能有計劃、有針對性地做好優(yōu)生的輔導和后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，成效好。
（5）認真落實“教學五環(huán)節(jié)”檢查工作。切實配合學校在教學上的全程管理，對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等五個環(huán)節(jié)提出具體要求并定期和不定期檢查，及時總結(jié)，使整個教學過程納入規(guī)范的管理中。
此外，科組全體教師能積極進行教學經(jīng)驗交流活動，相互聽課學習，取長補短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學互助活動，形成了新教師虛心好學，老教師無私奉獻的良好風氣。
一學期來，科組教師以現(xiàn)代教育理念為指導，緊跟課堂教學改革的'步伐，開展了形式多樣的教研教改活動，取得了一定的成效，也為順利開展課堂教學提供了一定的理論支撐。一學期來，科組教師能自覺將現(xiàn)代教育理論運用到自己的教學實踐中，積極探索新的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。
1、積極開展教育理論學習，提升理論素養(yǎng)。
教研會議上，能經(jīng)常學習一些教育教學類的文章，促進老師業(yè)務水平的提高。
2、積極開展教學課例研究，提升業(yè)務水平。
今學期，科組教師能積極參與科組教研活動，就政治學科中的一些疑難問題進行深入的探討及對一些經(jīng)典的課例進行學習與交流，并開展旨在提高教師業(yè)務水平的評課活動等等，都取得了一定的成效。同時，科組教師能主動參與科組的課題研究，進行專題研討，研究教材、教法、學法，追求課堂教學效益的最優(yōu)化。
在看到成績的同時，也不可忽視問題的一面。一學期來，由于科組教師擔任的工作量比較重，致使科組一些計劃內(nèi)的活動未能得到真正落實，科組活動的方式不夠多樣，方法仍然比較傳統(tǒng)，工作質(zhì)效仍然較低，教師的積極性也有待提高。
首先，要正視問題?？平M教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結(jié)所在，并集體商討，以便“對癥下藥”；其次，科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素質(zhì)，為自己的教學教研打好基礎；再次，科組教師要以主人翁的身份參與科組建設與管理；第四，要在科組營造一種濃厚的學習、交流與研討氛圍，讓大家暢所欲言，形成思想的交鋒，從而提高教師的教研自覺性和積極性；第五，科組活動要靈活多樣，要敢于創(chuàng)新，要高效高質(zhì)；第六，科組教研活動的質(zhì)量還有待提高，真正取得突破性的進展，以切實提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
20xx年6月。
政史地教學工作總結(jié)篇十七
積極引導組員教師學習研究新課程，改善教師的教學方式和學生的學習方式，提高青少年的綜合素質(zhì)；切實搞好教科研工作，努力提升教師的`教學水平；抓好青年教師的隊伍建設，促進我校政史地組教師的專業(yè)化發(fā)展。
1、加強理論學習和培訓，轉(zhuǎn)變教育教學觀念
（1）學期初組織本組教師學習新課程理論、新課程標準和新編教材，為新學期用新的教學理念來指導教學實踐作好準備。
（2）組織本組教師積極參加研究新教材，確保新學期的正常教學。
（3）開放周的各項工作安排井井有條，各盡其職。之后又與北京八一學校的老師相互學習，開放周活動圓滿結(jié)束。
（4）上海迎園中學來我校進行指導過程中，陳仕德老師認真完成組里交給的任務。其他成員也相互探討，相互學習，取得不錯的效果。
（5）每個階段考試的各項工作都及時安排好，解決好，做到認真負責。
2、關于教研組建設
（1）積極推進教研組精細化管理，使教研組建設逐漸走向規(guī)范化。本學期期初我們組就積極響應學校的號召，投入到建設規(guī)范化教研組的大潮之中，把規(guī)范化管理作為我組提高教學質(zhì)量，提升建設水平的重要手段。具體體現(xiàn)在計劃制訂、備課工作、教學研究、教學質(zhì)量分析、作業(yè)練習的布置等方面。做到有條不紊，教學研究深入開展，作業(yè)練習精選精講，確保了質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（2）樹立理想，明確目標，促進教師自身的專業(yè)化發(fā)展。
制定本組成員成長計劃，特別是年青教師有更明確的追求目標，要經(jīng)常對照目標找出差距，并為之努力，以求早日實現(xiàn)。制定好目標后，由教研組長督促每位教師經(jīng)常反思對照，不讓目標的制定落空。
（3）加強備課組建設
每學期開學初組織本組成員認真學習集體備課理論，掌握了新課程背景下集體備課的基本要求，并學習和借鑒兄弟學校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎上結(jié)合我校實際進行備課。
（4）開展校本教研和校際交流活動，積極探索新課程背景下政治教育教學的新思路、新方法。
學期初教研組就制訂了詳細的教研活動計劃，包括各位教師的公開課、隨堂課的活動計劃，要求組內(nèi)每位教師每學期至少上一節(jié)校級公開課，聽課的評議工作也非常正規(guī)，首先由開課教師敘述備課思路，重點、難點，教學設計過程及依據(jù)，然后由每位聽課教師發(fā)表見解，評議是公開、客觀的，既指明了上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。這些活動的開展，既豐富了我校政治教師的教學水平和經(jīng)驗，也極大地提高了課堂教學的實效。
3、其他教育教學工作
（1）加強了自己九年級政治的階段性測試與教學反思，與之前的九年級政治教師相互借鑒學習，取長補短；對于教師教學過程中的不足之處，大家共同研討問題的癥結(jié)所在，仔細分析原因，共商解決措施，并讓每一位教師認真總結(jié)反思，使每一位教師都能通過每一次考試對教學有所促進。
（2）配合教導處搞好常規(guī)檢查工作，對每位政治教師的備課本、作業(yè)批改進行了細查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
（3）配合學校開展生命教育活動。注重在思想品德課堂教學中滲透生命教育的內(nèi)容，讓學生講生命故事，開展以生命教育為主題的班會活動，引導學生樹立起正確的生命觀和價值觀，從而自覺地珍愛生命，尊重生命力，呵護生命。
4、今后的工作中需注意的問題：
（1）、教學研究活動更規(guī)范、更有效。
（2）、引導年輕教師更多的參與教學研究。
在新的一年里，相信大家能夠收獲到自己所理想的，在各位老師同學的努力下，爭取做的更加好，能夠開開心心的工作與生活。
政史地教學工作總結(jié)篇一
本學期，政史地教研組在學校領導下，全組教師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，以提高教育教學質(zhì)量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面。
全組教師認真加強理論學習，領會新課改的思想理念，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織所有成員認真學習十八大精神，學習《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習太古新經(jīng)驗，新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體組員在新課改教學過程中都取得了不錯的成績。通過一些具體措施進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
我組學科多，分布的教學班比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學。其中本學期集體備課和評課多次，選擇年輕的楊老師，聽年輕老師的課可以給我們不一樣的教學內(nèi)容和教學風格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力；又聽了學校有經(jīng)驗豐富的老教師劉老師的課，這樣我們就可以多學習多借鑒，達到互相學習共同進步。
三、教研及業(yè)務理論方面。
全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容，開展教研組活動，學習有關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理論。加強集體備課，本學期各成員認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。
教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；大型綜藝活動——美在你身邊；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。
當然，"人無完人，金無足赤"，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。
2013-1-6。
政史地教學工作總結(jié)篇二
交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動。
本學期，教研組共有教師7人，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經(jīng)驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。
3、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
二、加強思想政治學習，全面提升師德修養(yǎng)。
道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。
三、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課調(diào)研活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到10節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
四、全面落實教學常規(guī)，深入開展教科研工作。
1、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常。
規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。
配合學校教導處開展四次教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學反思。
極撰寫教學反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
五、扎實做好教研課題的推進工作。
一學期來，我們教研組的縣級教研課題申報成功，為了做好教研課題的開題和結(jié)題工作，我們教研組緊緊圍繞教研課題開展工作，公開課一律使用多媒體授課，并有詳細的電子版的教學設計，說課稿，反思等，教研論文，反思，總結(jié)都圍繞教研課題開展。圍繞教研課題開展教研交流，平時做好資料的搜集整理。
六、存在的不足與問題。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。
七、今后工作的打算。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術。
織教師參加提高自己業(yè)務水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
政史地教學工作總結(jié)篇三
本學期，我們政史地教研組緊緊圍繞學校規(guī)劃，在教導處的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得了一些成績，教研組的工作跨上了一個新的臺階。一學期以來，全面貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，銳意落實生本教育教學模式，經(jīng)各教師的辛勤工作，基本完成了本學期初制定的科組工作計劃，并取得一定成績，為在今后的工作中能做到事半功倍、有的放矢，提高本組教師自身的業(yè)務素質(zhì)和各科的教學質(zhì)量，故對本組本學期的工作總結(jié)如下：
開學初，政史地組就召集本組成員開會商量討論，集體制定出本學期的工作計劃，并依照計劃安排各項政史地教研活動，保證了政史地組一個學期來各項工作的有序進行。
（一）本學期我們認真組織教研組教師學習了生本教育理念，通過學習進一步提高了廣大教師的思想意識，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，全組上下，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了教學工作的新局面。由于新理念的全面鋪開，為了更好的適應今后的教學工作，政史地組每周都按時以各種形式組織“新理念”的學習，例如：看錄像，學習討論有關的閱讀材料，開展公開課等，在教研活動中各科任老師滿腔熱情，積極準備，認真做好聽課記錄。每次聽完課，我們都會組織老師們進行聽評課活動。我們聽取教師們的意見，在評課時積極發(fā)言，通過暢所欲言，各抒己見，進一步促進了教師的教學能力的提高。
（二）公開課上，負責教師都預先做好充分準備，力求在課堂上體現(xiàn)出“新”，使學生的主體地位得以顯現(xiàn)，調(diào)動學生的自主積極性。級組老師就會群策群力一起備課，上課教師進行試教，再反思、改進教案，因此，每一節(jié)課都凝聚了組內(nèi)每位教師的智慧和心血。在這樣的活動中，組內(nèi)教師的凝聚力也增強了。例如肖蓮老師的地理公開課上,通過和科組人員集體備課，生本教育課堂開展得有聲有色，課堂氣氛活躍，學生學習興趣濃厚，從而積極地參與課堂各環(huán)節(jié)的'學習討論。黃老師的歷史公開課上的地理演示培養(yǎng)了學生的觀察和動手能力。唐老師開展的公開課水平提高了很多等等。課后，各聽課教師都積極參加評課活動，并說出自己的看法和建議，促使日后的教學質(zhì)量更有所提高。
（三）積極推進校本教研，課堂教改，注重實效。我們一邊大量學習相關理論知識，不斷增加知識儲備，一邊主動研究教學方法，努力提高課堂教學的效率。學期中和期末，本組進行了教學常規(guī)檢查，各教師都能按學校的要求認真按質(zhì)按量圓滿地完成了教學常規(guī)工作。
（四）做好培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。
（一）本學期，沒有制定好教研組研究課題，還需要學習了相關資料。
（二）教育理論學習后，沒有機會交流，不能更好地消化理解；
（三）有的教師對生本教育模式的理解還需進一步提高。
教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。翻開新的一頁，新的一切在等待我們。面對嶄新的篇章，我們政史地教研組將銳意進取，描繪出我們最美的圖畫。讓我們在教育教學這一塊園地里辛勤耕耘，幸福收獲。我們將攜起手來，并肩作戰(zhàn)，爭取再創(chuàng)佳績。
政史地教學工作總結(jié)篇四
一學期以來在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，全體組員精誠團結(jié)，踏實工作。現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：
全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。通過一些具體措施進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
完善教學過程的管理是提高教學質(zhì)量的保障。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們成立了不同學科的`備課組，大家在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使導學案及課件制作能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重達標測評，總結(jié)每次課的得失。在這一學期的教學實踐中，我組教師狠抓課堂教學，通過抓課上預習檢測、討論交流、啟發(fā)指導、達標測評四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使“小組合作學習”課堂教學模式更具實效性。本學期在本人的示范作用下，本組每位教師都積極承擔組內(nèi)公開課和評課任務，通過公開課、授課、自評、互評這種扎實有效的教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
教而不研則淺。本學期，我們教研組能把握鎮(zhèn)江市教育科學研究所課題申報的契機，共同商討了《一趣二疑三主課堂教學模式的研究》的研究課題，在大家的支持下該課題順利通過了立項，相信這一課題的開展定會為全體組員深化課堂教學改革搭建新的平臺。通過立足課堂的小問題的研究，改變教師課堂教學行為，形成課堂教學的研究成果。
盡管我們九年政史在中考中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的工作質(zhì)量?？傊?，這一學期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì)，爭取做得更好。
20xx年7月15日。
政史地教學工作總結(jié)篇五
本學期教研組在學校的領導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了必須的成績。主要表此刻以下幾個方面。
為適應教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。
1．目標明確、計劃得當、落實到位。
根據(jù)學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結(jié)。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設立中心發(fā)言人，學習了有關全面推進素質(zhì)教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維潛力等理論和經(jīng)驗。
2、強化備課組功能，加大群眾備課力度。
我組備課組，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的'教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試潛力和心理訓練。
3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學潛力。
鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發(fā)表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績：
洪培訓同學撰寫的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現(xiàn)象談起》獲高中組一等獎，指導教師：王東升。
陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎，指導教師：桂帥寧。
宋海霞同學撰寫的《此刻的中學生》獲初中組三等獎，指導教師：張奕玲。
李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師：蔡承銘。
4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好，起到了教學示范作用。
5、加強了對青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結(jié)對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高。
6、積極參加學校第六屆科技文化藝術節(jié)活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。
老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉(zhuǎn)化工作。
然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改善，教研資料有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結(jié)對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改善。
政史地教學工作總結(jié)篇六
科組是學校組織教師進行教學研究、總結(jié)交流教學經(jīng)驗改變教育教學思想，提高教師的業(yè)務水平和教學能力，從而大面積提高教學質(zhì)量的學術團隊。它教學研究的深度及廣度，直接影響著教學質(zhì)量的提高，它是教師專業(yè)成長的跳板和平臺。只有根植于課堂的教研活動，才能使教學研究在教學現(xiàn)實中找到突破點,在教學實踐中尋覓到支撐點,在教學發(fā)展中捕捉到拓展點。本學期開學之時，我們科組就認真地制定本學期的工作計劃，在本學期中，我們團結(jié)互助，取得了一定的成績，但同時也存在一些問題，現(xiàn)將本學期的工作做一個簡單總結(jié)。
一、抓好科組的管理。
我們科組共有三門學科，是人數(shù)較多的一個組，而且不在一個辦公室，分布得比較分散，這就造成組織教研組活動的有一定的困難。有時候就通知人都得很長時間。如果大家再沒有時間觀念，難免會有一些人遲到，因此，制定科組的考勤制度是非常重要的。開學之初，圍繞科組的各項問題我們召開了會，會上除了明確本學期的工作重點之外，專門對紀律作了嚴格的`限制，教研活動不能無故不參加，不能遲到，有事必須提前請假。一直以來，我們科組的教師基本都能嚴格要求自己，一個學期之中，大家基本都能準時參加教研活動，但也有個別教師在這方面自覺性不夠?？平M的簽到考勤制度只能管人不能管心，科組還得從文化內(nèi)涵建設方面加強科組的凝聚力。總體上大家團結(jié)合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持科組的工作的。歐校給新?lián)慰平M長崗位工作，缺乏工作經(jīng)驗的科組長很多幫助和支持。幾個備課組長各司其職有力的支持和配合。老師們主動承擔科組第二課堂活動默默付出，出好每期科組墻報，在學校普高迎檢壓力下進行全校大清潔來不及取消科組活動還在承擔教學公開課，真誠且直言地提出科組工作改進建議。甚至科組聚餐時拿出的通訊錄，撥動的電話，事先盛好的湯都點點滴滴地記錄著我們科組一個學期走過的足跡。并且，它們會慢慢的沉淀，友善合作、務實求真會成為我們科組的文化內(nèi)涵。
二、抓好科組的聽課、評課、集體備課。
這學期，為配合學校的有效課堂教學。我們科組在聽課方面重點確定了幾方面的人選，一是新畢業(yè)的教師，二是新上高三的教師，三是備課組各推一人承擔大科組的教學公開示范課。我們讓這些老師提前準備自己的課，再由備課組集體商議，集體的備課是提高教學質(zhì)量的重要保證，在原有經(jīng)驗的基礎上，在備課中，更注重備重點、難點、易錯點，易混點，使集體備課更精細化。同時，注意備試題，使練習題更有針對性。我們在集體評課的過程中，堅持評課原則：一，實話實說，去除虛假的氛圍。二，在心理上保持零距離接觸，評課與做課教師進行角色互換、思考角度的轉(zhuǎn)換，平等對話。三、突出重點，評課不必面面俱到，點出需改進有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，做到理論和實際的結(jié)合。對青年教師不求全責備，以激勵為主，使其形成個人風格，達到個性魅力的突現(xiàn)。我們的評課內(nèi)容從“形、意、情、智、技”五方面入手?！靶巍狈譃橛行?、無形，有形是教學的展現(xiàn)，是教師的教學態(tài)度、學生的學習狀度，無形是教學思想觀念的體現(xiàn)，是教學事件發(fā)生后教師的應變和控制課堂的能力體現(xiàn)?！耙狻笔且环N思想一種意識，是教學目標、教學任務、教學策略等?！扒椤敝盖楦校瑢W生是無動、情動、心動還是意動。“智”指是否把握學生的認知規(guī)律，在配合學生學習過程中是否嚴謹、科學，是否符合學生認知特點?！凹肌敝附虒W技術，課堂控制與運作。每一次評課我們爭取做到不帶入個人恩怨，求大同存小異，精誠合作，取長補短，使我們?yōu)I中政史地科組成為共享合作的贏家。
三、加強業(yè)務學習。
我們科組教師基本上都是年輕教師，年輕教師有活力，這是我們科組的優(yōu)勢。但年輕教師也存在不足，在經(jīng)驗上比不上老教師。因此，在平時的教課過程中，鼓勵我們科組教師向別人請教，虛心向別人學習。另外，鼓勵大家加強學習，加強讀書，多好書。在書中不斷完善自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務水平，在加強讀書的同時，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點老師們做的還不錯。特別是段馳老師，主要承擔歷史備課組的參賽課件制作，業(yè)務能力提升比較特出。
政史地教學工作總結(jié)篇七
本學期政史地教研組根據(jù)學校工作重點，根據(jù)前期網(wǎng)上教學特點，積極開展學科特色建設，立足于課堂。在日常教學中注重加強作業(yè)指導、課后輔導的相關工作。致力于培養(yǎng)教師、學生的核心素養(yǎng)。堅持以教學質(zhì)量為核心、減負增效為前提，立足于課堂，堅持以課堂效果檢測為抓手，以規(guī)范作業(yè)要求為突破口，務實創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，不斷深化課堂教學改革，優(yōu)化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地組教研活動生動有效的開展并有新意的完成。
本學期我組教師認真參加教研活動，以務實創(chuàng)新為基調(diào)，突出教研組的特色建設，順利完成了計劃中的每一項任務，并收到了良好的效果。
本學期，我組教師積極開展聽評課活動，每位教師都上了一節(jié)公開課，新教師江瑤老師積極參加三課評選活動，教研組教師也積極參與點評，并給出建設性的意見。這對于新教師的成長十分有益，同時本組教研氛圍日益濃厚。
在政史地教研組建設過程中，我們在教學中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學生在活動中鍛煉能力，提高自我保護意識，豐富學生的校園生活，提高學生適應環(huán)境的能力。以學生能力培養(yǎng)為核心，深化落實課程方案，為提升學生的創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)而努力。教研活動要充分發(fā)揮教研組、引領作用和組員集體智慧的集合。把提高教學質(zhì)量和效率作為教研活動的中心工作，既研討和解決日常教學中的困難和問題又能產(chǎn)生好的做法和想法，提升教研組活動的生動性和有效性。在落實教學常規(guī)的基礎上。要求每位教師，在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。根據(jù)班情、學情轉(zhuǎn)變教學手段和方法，潛移默化地改變學生的學習方式，提升學生學習質(zhì)量，引導學生學會自主學習，合作學習，探究學習。
我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動，進行教育教學研究，研究學生，研究問題，形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課評課議課活動，互相學習，取長補短。配合學校大力開展教師之間的聽課評課活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。每人聽課達6次以上。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
3、深入開展集體備課，發(fā)揮備課組的'集體智慧。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提出更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課程標準研究有待進一步深入。當前對課標研究存在著認識不深，參與不多的狀況。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術作為下學期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師上匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
以上是政史地組本學期的總體工作小結(jié)，時代的發(fā)展要求與時俱進的智慧型教師，我們政史地組全體成員將一如繼往熱愛學習，不斷進??！
政史地教學工作總結(jié)篇八
以市示范性學校總結(jié)性評審為契機，以提高學科教學質(zhì)量為目標，促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展；以教學科研為引領做好課堂教學改進，努力提高各科課堂教學效能。
二、完成的幾項工作。
1.完成必修課和選修課教學。
本學期，全組8位老師，有4位超課時，最多的每周上到16-17課時，且備課量大，每周教案數(shù)達8-10個，這還不包括下午及周末的補課活動。其中有兩位老師擔任班主任工作，一位還是年級組長。由于學科的原因，多位老師還跨年級教學。羅老師生病請假期間，王瀛智老師毫無怨言地從初中轉(zhuǎn)到高中教學，為學校分憂。
除完成必修課教學之外，本組老師還承擔了高一、高二四門微型課和高二一門拓展課的教學。盡管面臨著課時多、教案多、作業(yè)數(shù)量大等困難，老師們還是盡職盡責地去完成任務。
2.做好高三、中三畢業(yè)班工作。
兩位班主任，在完成繁重的教學任務的同時，協(xié)助學校做好畢業(yè)班學生的工作，尤其是中三年級組長——史穎芳老師，做好方方面面的協(xié)調(diào)工作。
為了使高三學生能在復旦自主招生考試中獲好成績，政史地三門學科的老師根據(jù)學校的安排，給他們開設講座。
在20xx年的高考中，佘文驊老師帶的歷史平均分是114.7分，居浦東新區(qū)第四名，上海市第九名；李萍老師帶的政治平均分是115分，居浦東新區(qū)第三名，上海市第11名。在期末的浦東新區(qū)高三統(tǒng)測中，林冬青老師帶的高三政治平均分為104.82分，佘文驊老師帶的高三歷史平均分為100.26分，都居全區(qū)第二。
3.做好市示范性學校評審工作。
為迎接市示范性學校評審，配合學校準備好課程標準實施方案教研組附件——《高中學生思想政治研究性學習論文集》、《新聞觀察》、《經(jīng)濟觀察》、《談天說地》和《環(huán)境與文化》等5本學生作品集。推薦史穎芳、林冬青兩位老師為創(chuàng)教學特色教師，兩位老師都精心準備了公開課。評審期間，本組推薦課4節(jié)，被專家聽課4節(jié)。
4.開展教師專業(yè)發(fā)展活動。
教師是學校發(fā)展的核心要素，教師的專業(yè)化發(fā)展決定著一所學校的可持續(xù)發(fā)展與和諧發(fā)展。借市示范性學校評審和區(qū)公開課的機會，本組開展了聚焦課堂、踐行“同伴互助”理念、提升教學能力的活動。老師們互相聽課、評課，相互學習、切磋，共同提高。期末，還舉辦了教師專業(yè)發(fā)展專題講座的第二講。
5.協(xié)助學校有關部門做好工作。
李春麗老師為團校學員上團課，全組老師積極參與學校組織的讀書活動，羅詠梅老師在學校組織的讀書活動中獲獎。
6.公開課開設。
浦東新區(qū)教學展示周期間，史穎芳老師作為教壇新秀向新區(qū)的老師展示了《封邦建國與禮樂文化》一課，獲聽課老師的好評。張惠娟老師開設了區(qū)骨干教師公開課《洋流》。王瀛智和史穎芳兩位老師還為來自日本和云南的同行展示sts課。
7.教育科研。
佘文驊和史穎芳兩位老師在參加浦東新區(qū)歷史命題比賽中都獲得了三等獎。青年老師積極參加浦東新區(qū)組織的教學設計比賽。李春麗老師的“新課程標準下的問題教學法”發(fā)表于《上海師大學報》20xx年第三期上，張惠娟老師的“黃土高原地區(qū)”教學設計發(fā)表于《地理教學》20xx年年刊上。申請了校級科研課題《加強教研組建設，促進教師專業(yè)發(fā)展》、《促進青年教師專業(yè)發(fā)展的有效形式》。
在過去的一學期，政史地組的老師們盡自己的努力做了一些事情，也得到了學校各級領導的關心。在此，也衷心希望各級領導能更關注本組三門學科的發(fā)展。
政史地教學工作總結(jié)篇九
本學期在學習領導的信任與支持下，擔任史地教研組組長，在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項工作，為正在重新崛起和強勁發(fā)展中的學校做出了應有的努力。現(xiàn)將一學期以來本組的主要工作中存在的得失，今后的打算匯報總結(jié)如下，請各位領導加以督察與指導，以利于今后工作的提高與發(fā)展。
1、認真制定本學期教學工作計劃。
本組成員都能按照各自學科與所教學生特點制定切實可行的教學工作計劃、教學進度，使各自的教學有序展開。
2、認真學習新課程標準。
在學?？傮w安排下，分階段在教研組內(nèi)開展新課標的學習，掌握新課標的內(nèi)容與要求，領會新課標的科學內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學觀念，按照新課標的理念開展各學科的教學。
3、積極配合教務處做好每月教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
4、認真開展組內(nèi)公開課活動，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
一學期以來本組每位教師都積極承擔組內(nèi)公開課，通過授課、自評、互評這種扎實有效的傳統(tǒng)教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
二、存在的問題。
由于本人主持史地教研組工作的時間不長，是一個新手，教研組各項工作的開展離學校的期望、時代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當?shù)木嚯x。
2、教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
3、課題研究質(zhì)量不高，沒有與各自學科特點、與課堂實踐結(jié)合起來，沒有起到應有的作用。
4、課堂常規(guī)管理、晚自習的管理需進一步改進，在領導值周查堂過程中，本組個別教師的個別課堂上仍然存在與學校要求不相符的地方。
三、改進措施及今后打算。
1、加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今后的教學工作更有針對行和實效性。
2、加強集體備課，相互切磋，進一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神。
3、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學校發(fā)展積蓄力量。
4、在組內(nèi)開展教授互動、交流，組外校外學習為教研活動打開一個新的窗口。
5、繼續(xù)開展新課標的學習，借以進一步規(guī)范教學行為，轉(zhuǎn)變教學觀念。
政史地教學工作總結(jié)篇十
隨著期末考試、評卷的上場，又一次需要打點過去的時光。
回頭望，再看看計劃，比對一下教研活動記錄，的確我們在教研中共長。
就像我們在計劃中約定的一樣，我們間周一次進行教研活動，一直圍繞“提升教學質(zhì)量，落實核心素養(yǎng)”，以主題式教研，聽評課為主體思想，有活動有反思，有分享，做到集思廣益，共同成長。
首先，我們結(jié)合新上崗教師需求，進行了師徒結(jié)對，明確備課組長，統(tǒng)一了教研活動方案和思想。
然后結(jié)合新上崗教師的愿望，分別由郭獻明老師做了新學期課程綱要落實課分享，由宋亞娟老師按照“啟智課堂模式”進行導學案模式背景下如何打造翻轉(zhuǎn)課堂。從備課上統(tǒng)一了以學生接受為本，目標，教學，評價三位一體的課堂，在平實中促進學生自主、合作學習的課堂，重視表現(xiàn)性評價促進學習的方向。
接著傾聽了郭良老師，宋巧珍老師，王飛飛老師，張宗婉老師新上崗教師匯報課的診斷課堂，大家主要從目標的擬定，課堂的組織管理，以及目標評價活動達成上進行評議，讓新上崗教師明確了如何在有效課堂的基礎上力爭打造高效課堂。
之后，結(jié)合創(chuàng)客理念的推廣，以及關于學科核心素養(yǎng)大討論的學習，在郭芳副校長主導下我們研討了教育的主導方向，如何在學科教學中突出學科學習方法和學科思想，從而從知識到能力，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力。讓學生在學以致用中多一些獲得感和成就感，謀求個性化學習的張揚，為學生進一步發(fā)展凝聚奠基性力量。
期中考試測評之后，我們從數(shù)據(jù)中分析，交流碰撞，一起探討大班額下如何分層達標過關，提出了金字塔式管理遞推落實思想，重視課堂反饋評價的及時性和鼓勵性表揚?！坝H其師，信其道”，讓學生從課堂情趣中愛上課堂。
同時，結(jié)合課堂達標活動，以及期末如何有效復習，我們分別以燕子老師和陳麗君老師為主導進行了分享，讓每個人樹立了全力以赴，時不我待思想，善待每一次教學課堂。
期間，我們還通過博客，微信群等網(wǎng)絡渠道及時互動，就每節(jié)課課堂問題討論，上學期所立課題進行研究過程分享，做到以相互督促無形的力量，把課堂教學當作研究提升自我的戰(zhàn)場，且行且思且成長。
所以，一學期以來，組內(nèi)成員保質(zhì)保量完成課堂教學和校本課程開設，在平實的歲月轉(zhuǎn)乘中迎來期末的曙光，相信政史地會依然在群體評比中閃光。
政史地教學工作總結(jié)篇十一
在日常教育教學工作中，我們史地組每位教師充滿熱情積極工作，認真完成學校安排的各項工作，而且注意工作中注意創(chuàng)新性、科學性和可持續(xù)性?，F(xiàn)對史地組的教育教學工作進行總結(jié)。
一、加強教研組制度建設和常規(guī)管理。
制度建設是教育教學工作的依據(jù)，常規(guī)管理既是落實制度的過程也是完善制度的過程。制度體現(xiàn)在以下環(huán)節(jié)中：備課環(huán)節(jié)：先學習體會課程標準，然后根據(jù)課標理念深入地研究教材，最后是教案或?qū)W案的編寫，這其中滲透著教師個人的教學設計思路，而不是簡單地根據(jù)教參復述教材。上課環(huán)節(jié)：從兩分鐘預備就有科學設計，以便讓學生盡快進入課堂情緒；課堂環(huán)節(jié)則更具有教師個人特點，符合新課程標準的教學設計貫穿課堂，提高教學效率。布置作業(yè)環(huán)節(jié)，不能有隨意性，作業(yè)適量，符合學情，有助于理解當天的學習內(nèi)容，做到全批全改，批注體現(xiàn)學生特點的、個性化的評語。最后是十分重要的輔導環(huán)節(jié)，教師在此環(huán)節(jié)中，充分體現(xiàn)出“因材施教”的理念，讓不同的學生都有收獲，都有進步，這也符合我校的辦學理念：讓每個學生在自信中成長。常規(guī)管理中每月有考核制度，期中后有作業(yè)批改情況、教案或?qū)W案和聽評課情況檢查制度。組長及時檢查及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題，及時糾正，對于每位教師來說，這些制度和管理既是監(jiān)督也是一中自我規(guī)范。
二、加強理論學習，提升教師專業(yè)能力。
在教研組活動時間安排學習教育法規(guī)、師德建設文章、導學案編制理論、教科研理論。以科學理論指導自己的教育教學實踐，提高工作效率。關于教師專業(yè)能力提升，工作重點一是每學期進行各種形式的聽評課活動，比如高三教師復習課模式探索、導學案使用展示課、35歲以下青年教師展示課等。聽課后的評課活動中，沒有任何虛飾的成分，通常是提出一個優(yōu)點、兩條不足、三條改進意見。這些活動堅持下來，對于教師專業(yè)能力提升十分有益。二是建設學科資源庫，現(xiàn)在史地組的資源比較豐富，主要內(nèi)容有高三復習一輪用書、課堂質(zhì)量監(jiān)控題庫、各年級導學案。在收集整理編制各種學科資源過程中，每位教師發(fā)揮個人的熱情與智慧，結(jié)合課程改革精神、結(jié)合我校學情，積極為學科資源庫建設做出貢獻。我們深知教研組、每位教師都是學科建設的組織者、研究者和實施者，在資源庫建設中統(tǒng)籌安排，發(fā)揮個人特長，做到資源共享，共同成長進步。三是提升考研能力，展開高三老師說題講題編題活動，高一高二老師做題活動。在活動中，教師認真學習高考考試說明，認真體會高考試題的命題立意，并把高考試題的精神用于指導自己的教學活動，從而提高自己的考研能力。
三、深化課堂改革，推進學生學習能力建設。
史地組積極探索認真改進，逐漸適應了使用導學案的節(jié)奏和模式，感受到了使用導學案的益處，也發(fā)現(xiàn)一些問題。
（一）導學案的優(yōu)點。
1.有助于學生形成良好的學習習慣：課前看書完成預習任務熟悉教學內(nèi)容；課上思考相關問題在預習內(nèi)容之間建立科學的多角度的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)和體系；課下完成習題進行知識鞏固。這樣，預習、思考、聯(lián)系、落實和鞏固幾個環(huán)節(jié)幫助學生形成較好的學習習慣。
2.有助于提高課堂效率。學生經(jīng)過上面幾個環(huán)節(jié)的訓練，對于新課內(nèi)容比較熟悉，知識落實也比較到位及時。這樣，課堂教學環(huán)節(jié)展開順利、新舊內(nèi)容聯(lián)系順暢，提高教學效率。
3.有助于學生形成學科能力和思維方式。使用導學案之前，教師一般是把歷史材料呈現(xiàn)在課件上，而學生學習解讀材料的過程是留不下什么痕跡的，現(xiàn)在教師通常會把利于突出重點問題、解決難點問題的材料設計在導學案中，學生面對著紙質(zhì)材料進行解讀和分析，思維過程能夠留下痕跡。而解讀和分析材料的過程助于培養(yǎng)學生形成歷史學科能力，比較突出的是逐漸形成解讀材料、提取信息、解決問題的能力。
4.具體可見的其他優(yōu)點：導學案和課堂筆記合二為一，學生對知識結(jié)構(gòu)有比較完整的認識，有助于建立完整的知識體系，有助于知識落實。
（二）問題或困惑。
2.教科書、朝陽目標檢測和導學案三者之間怎樣融會貫通、順暢使用？
4.人文素養(yǎng)培養(yǎng)的相關內(nèi)容在導學案中如何體現(xiàn)，也挺困擾我們教研組每位老師。
5.導學案使用通常會與小組合作學習并行。小組合作的學習方式固然有很多優(yōu)點，在此不一一贅述，但我們也發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是學生討論習慣了，漸漸忽略了內(nèi)化知識、自主積極思考的重要性。
四、創(chuàng)新學科建設的評價方法。
在教學實踐中根據(jù)上級部門的文件制定具有史地組特色的評價方法，此方法力圖能夠涵蓋教師教學基本功水平、教研組活動效果，校本課程研發(fā)等內(nèi)容，我組已依據(jù)朝陽區(qū)最新評價量表展開聽評課活動。
五、其他活動：
展開讀書活動，提高教師素質(zhì)，通過教師讀書帶動學生讀書，努力讓教育回歸到教書育人的最本真的實質(zhì)中去。
政史地教學工作總結(jié)篇十二
一學期的工作即將劃上句號，回首走過的路，有成績，也有不足，在不斷反思中教學工作逐步走向成熟，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織教師認真學習教育教學先進理論。
利用組活時間，學習有關歷史、地理導學案的編寫、注意事項，遵循的原則，并展示一些優(yōu)秀的導學案，讓大家對如何編寫學案做到游刃有余，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師解決問題，使學案質(zhì)量過關。
二、首先，做好上傳下達工作。
積極參加每一次教研組長會議，認真聽取，領會領導的工作要求與工作布置，并認真做好記錄，并在盡快的時間內(nèi)傳達給組員，以便于同組教師能夠在此要求下完成好自己的教育教學任務，提高教育教學質(zhì)量。
三、組織好本組的教研活動。
按期定時（間周四）開展教研活動，積極學習一些先進的教學理念，討論教育教學方法，交流教學與管理課堂經(jīng)驗等等，以此為提高課堂教育教學質(zhì)量服務。例如如何評課如何激發(fā)學生學習興趣等。
四、組織好本組的集體備課。
在個人備課的基礎上，按期定時（間周二）開展集體備課活動，了解分析各年級的教學情況和學生的學習情況，研究改進教學方法，總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣。
我組教師人員少，有些教師還是后改科的，這樣在教學中難免會出現(xiàn)問題，所以抓住集體備課，同進度教師集思廣益，備好每一節(jié)課。每次提前確定主備人，拿出設計的學案，大家共同研討，群策群力，使導學案基本上為最大限度為課堂教學服務。
組織教師認真對待學校組織的調(diào)講課，本學期共有六位教師上了調(diào)講課，每個教師態(tài)度認真，教學效果較好。同時組織教師認真進行教材分析，積極參加進修學校組織的說教材達標活動，我積極準備，并組織全組教師學習說教材的標準，并請區(qū)史地教研員孫麗老師來具體講解，掌握說教材的要求，使大家知道說什么？如何說？幫助同組教師共同研究，全組參加說教材的教師都達標。
五、課外活動有聲有色。
極積籌劃，組建各學科興趣小組，并且相互溝通，交流，讓興趣小組不但讓學生愛學樂學，更能產(chǎn)生一定的效能。
六、科研工作常抓不懈。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。科研工作是為教學工作服務，為了帶動教研組教學工作，結(jié)合我組在教學中存在的實際問題，我教研組申報了區(qū)級課題《初中史地課堂快樂教學法的實踐與研究》，主要想運用多種教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。科研工作千頭萬緒，但我相信只要大家用心去研究，一定會促進教學工作的進展。
“學高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我們將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
政史地教學工作總結(jié)篇十三
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”；
2.“如何提高初中政史地學科教學和復習的有效性”。
本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。
（一）加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。
1
育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
（2）進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
（二）、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。
（1）認真學習教導處《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。
2
研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。（5）重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
（6）做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
（7）重視理論學習與教學實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，認真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
（10）作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。（11）根據(jù)學校的安排，配合教導室認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
（1）鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕。
3
老師學習新的教育方法和信息技術。
（2）年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。
第一周：組織學習教導處教學工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。
第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考。
第七周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式。
第八周：學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課？
第九周：校級公開課評課。
第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學生良好的養(yǎng)成習慣和學習習慣。第十一周：期中試。
第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量。第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗。
第十四周：本教研組兩課題進展情況研究（進程、進步、問題、對策）。
4
第十五周：期末試前學生心理輔導。第十六周：期末試前復習。第十七周：期末試前復習。第十八周：期末試前模擬，期末試。
20xx年9月16日。
政史地教學工作總結(jié)篇十四
在匆匆過去的此學期中，我們政史地教研組的工作有成績也有不足，特將本學期的總結(jié)如下：
沒有紀律不成方圓，一個集體如果沒有紀律，就更不好組織起來，開學之初，我組就制定教研組的制度，特別是嚴格考勤，我組共有3個學科，共15人，而且還不在一個辦公室，教研組的活動如果沒有嚴格的考勤，等等這個，等等那個，活動根本無法開展。在這個學期中，我組的老師都能嚴格要求自己，沒有遲到的現(xiàn)象。
人心齊，泰山移，作為政史地教研組，我覺得我組最大的特點就是大家的合作精神，具體表現(xiàn)在集體備課這方面。開學之初，我組就確定了各個年級的各個學科的備課組長，以備課組長為中心，大家一有空便在一起進行集體備課，大家各抒己見，集共同智慧為一體，由于大家的共同努力，一些學科也取得優(yōu)異成績，另外，對于公開課，大家也群策群力，打造精品。下學期，我組會更加努力，爭取更多更好的成績。
在教研組活動中，我足以公開課為載體，以如何提高課堂實效為中心，認真開展聽課、評課。每一節(jié)公開課，老師們都認真準備，爭取每節(jié)公開課都能起到示范作用。在評課的過程中，大家從中學到了一些提高課堂實效的方法。另外，大家還進一步總結(jié)出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目，要想提高成績，必須抓好課堂45分鐘。針對現(xiàn)在的開卷考試，考的形式越來越靈活，對知識的綜合運用考察的越來越多，這就要求學生對基礎知識必須掌握牢靠。為抓好基礎，我們集體研究，制定切合學生實際的一些方法，最大限度地提高學生識記知識的能力。
本學期，我們教研組認真研究《新課程標準》，研究教材、教法，提高教師自身的理論水平，另外，大家精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向，特別是政治、歷史學科。大家研究中招，精心編制試題，為提高自己的業(yè)務水平，大家還不斷的進行充電，閱讀有關的書籍。
當然，本學期也有一些不足，比如：集體備課時備的內(nèi)容不夠精細化，與外校老師的交流太少，試題研究缺乏專業(yè)的引領，這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。
政史地教學工作總結(jié)篇十五
政史地教研組工作總結(jié)我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是因為它是政治學科、歷史學科、地理學科的綜合，這樣，就給它的正常工作帶來了困難，無法10名同志集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚長避短，團結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。
教研組概況教研組概況教研組概況教研組概況：我組現(xiàn)有一級教師9人，二級教師1人。全組教師均為大學專科以上學歷。教研組成員的平均年齡為34歲，知識結(jié)構(gòu)、職稱比例均較合理，這為教育教學工作開展奠定了基礎。
2、完善教學過程管理完善教學過程管理完善教學過程管理完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量提高課堂教學質(zhì)量提高課堂教學質(zhì)量提高課堂教學質(zhì)量。（1）有明確的教學計劃有明確的教學計劃有明確的教學計劃有明確的教學計劃。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們成立了備課組，備課組長：薛其營，盧克霞，鄭春燕，他們工作認真負責，大家在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。（2）定期集中備課定期集中備課定期集中備課定期集中備課。我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。我組的一個特色工作就是電子備課，而且許多老師積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。
（3）更新教法更新教法更新教法更新教法，提高課堂教學實效提高課堂教學實效提高課堂教學實效提高課堂教學實效。
20xx-20xx學年。
交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動。
本學期，教研組共有教師7人，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經(jīng)驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。
3、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學習領會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課調(diào)研活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到10節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。
1、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常。
規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。
配合學校教導處開展四次教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學反思。
極撰寫教學反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
一學期來，我們教研組的縣級教研課題申報成功，為了做好教研課題的開題和結(jié)題工作，我們教研組緊緊圍繞教研課題開展工作，公開課一律使用多媒體授課，并有詳細的電子版的教學設計，說課稿，反思等，教研論文，反思，總結(jié)都圍繞教研課題開展。圍繞教研課題開展教研交流，平時做好資料的搜集整理。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。。
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術。
織教師參加提高自己業(yè)務水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
政史地教學工作總結(jié)篇十六
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
一學期來，科組教師能充分利用科組活動和集體備課時間進行學習心得體會的交流。通過學習與交流，科組教師轉(zhuǎn)變了教育教學觀念，也在課堂教學實踐中作了一定的探索，并取得了較好的效果。
1、科學制訂本學期教學工作計劃。
本學期開學初，我科組就組織了全體教師學習考試大綱和新課程標準，了解所教年級的教學內(nèi)容及學生的實際，明確教學任務，并在此基礎上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學計劃和科組工作計劃，并由各備課組長負責貫徹落實。
2、強化教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程，提升教學質(zhì)量。
（1）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了提高課堂教學效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級教師集體的智慧和力量，教師間加強交流，取長補短，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂教學中注重落實“雙基”，抓住重點、突破難點、化解疑點。
（2）精心設計作業(yè)與練習。作業(yè)做到有布置，有批改，有檢查，有講評。練習設計有層次，以讓不同層次的學生都有所得，找到學習的成就感，激發(fā)其學習積極性。
（3）組織好每一次單元檢測。在每單元新課講授完畢，都及時進行復習、測試和評講，查漏補缺，及時糾正學生認知偏差，鞏固所學知識，提高運用能力。
（4）做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。各科任教師都能有計劃、有針對性地做好優(yōu)生的輔導和后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，成效好。
（5）認真落實“教學五環(huán)節(jié)”檢查工作。切實配合學校在教學上的全程管理，對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等五個環(huán)節(jié)提出具體要求并定期和不定期檢查，及時總結(jié)，使整個教學過程納入規(guī)范的管理中。
此外，科組全體教師能積極進行教學經(jīng)驗交流活動，相互聽課學習，取長補短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學互助活動，形成了新教師虛心好學，老教師無私奉獻的良好風氣。
一學期來，科組教師以現(xiàn)代教育理念為指導，緊跟課堂教學改革的'步伐，開展了形式多樣的教研教改活動，取得了一定的成效，也為順利開展課堂教學提供了一定的理論支撐。一學期來，科組教師能自覺將現(xiàn)代教育理論運用到自己的教學實踐中，積極探索新的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。
1、積極開展教育理論學習，提升理論素養(yǎng)。
教研會議上，能經(jīng)常學習一些教育教學類的文章，促進老師業(yè)務水平的提高。
2、積極開展教學課例研究，提升業(yè)務水平。
今學期，科組教師能積極參與科組教研活動，就政治學科中的一些疑難問題進行深入的探討及對一些經(jīng)典的課例進行學習與交流，并開展旨在提高教師業(yè)務水平的評課活動等等，都取得了一定的成效。同時，科組教師能主動參與科組的課題研究，進行專題研討，研究教材、教法、學法，追求課堂教學效益的最優(yōu)化。
在看到成績的同時，也不可忽視問題的一面。一學期來，由于科組教師擔任的工作量比較重，致使科組一些計劃內(nèi)的活動未能得到真正落實，科組活動的方式不夠多樣，方法仍然比較傳統(tǒng)，工作質(zhì)效仍然較低，教師的積極性也有待提高。
首先，要正視問題?？平M教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結(jié)所在，并集體商討，以便“對癥下藥”；其次，科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素質(zhì)，為自己的教學教研打好基礎；再次，科組教師要以主人翁的身份參與科組建設與管理；第四，要在科組營造一種濃厚的學習、交流與研討氛圍，讓大家暢所欲言，形成思想的交鋒，從而提高教師的教研自覺性和積極性；第五，科組活動要靈活多樣，要敢于創(chuàng)新，要高效高質(zhì)；第六，科組教研活動的質(zhì)量還有待提高，真正取得突破性的進展，以切實提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
20xx年6月。
政史地教學工作總結(jié)篇十七
積極引導組員教師學習研究新課程，改善教師的教學方式和學生的學習方式，提高青少年的綜合素質(zhì)；切實搞好教科研工作，努力提升教師的`教學水平；抓好青年教師的隊伍建設，促進我校政史地組教師的專業(yè)化發(fā)展。
1、加強理論學習和培訓，轉(zhuǎn)變教育教學觀念
（1）學期初組織本組教師學習新課程理論、新課程標準和新編教材，為新學期用新的教學理念來指導教學實踐作好準備。
（2）組織本組教師積極參加研究新教材，確保新學期的正常教學。
（3）開放周的各項工作安排井井有條，各盡其職。之后又與北京八一學校的老師相互學習，開放周活動圓滿結(jié)束。
（4）上海迎園中學來我校進行指導過程中，陳仕德老師認真完成組里交給的任務。其他成員也相互探討，相互學習，取得不錯的效果。
（5）每個階段考試的各項工作都及時安排好，解決好，做到認真負責。
2、關于教研組建設
（1）積極推進教研組精細化管理，使教研組建設逐漸走向規(guī)范化。本學期期初我們組就積極響應學校的號召，投入到建設規(guī)范化教研組的大潮之中，把規(guī)范化管理作為我組提高教學質(zhì)量，提升建設水平的重要手段。具體體現(xiàn)在計劃制訂、備課工作、教學研究、教學質(zhì)量分析、作業(yè)練習的布置等方面。做到有條不紊，教學研究深入開展，作業(yè)練習精選精講，確保了質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（2）樹立理想，明確目標，促進教師自身的專業(yè)化發(fā)展。
制定本組成員成長計劃，特別是年青教師有更明確的追求目標，要經(jīng)常對照目標找出差距，并為之努力，以求早日實現(xiàn)。制定好目標后，由教研組長督促每位教師經(jīng)常反思對照，不讓目標的制定落空。
（3）加強備課組建設
每學期開學初組織本組成員認真學習集體備課理論，掌握了新課程背景下集體備課的基本要求，并學習和借鑒兄弟學校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎上結(jié)合我校實際進行備課。
（4）開展校本教研和校際交流活動，積極探索新課程背景下政治教育教學的新思路、新方法。
學期初教研組就制訂了詳細的教研活動計劃，包括各位教師的公開課、隨堂課的活動計劃，要求組內(nèi)每位教師每學期至少上一節(jié)校級公開課，聽課的評議工作也非常正規(guī)，首先由開課教師敘述備課思路，重點、難點，教學設計過程及依據(jù)，然后由每位聽課教師發(fā)表見解，評議是公開、客觀的，既指明了上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。這些活動的開展，既豐富了我校政治教師的教學水平和經(jīng)驗，也極大地提高了課堂教學的實效。
3、其他教育教學工作
（1）加強了自己九年級政治的階段性測試與教學反思，與之前的九年級政治教師相互借鑒學習，取長補短；對于教師教學過程中的不足之處，大家共同研討問題的癥結(jié)所在，仔細分析原因，共商解決措施，并讓每一位教師認真總結(jié)反思，使每一位教師都能通過每一次考試對教學有所促進。
（2）配合教導處搞好常規(guī)檢查工作，對每位政治教師的備課本、作業(yè)批改進行了細查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
（3）配合學校開展生命教育活動。注重在思想品德課堂教學中滲透生命教育的內(nèi)容，讓學生講生命故事，開展以生命教育為主題的班會活動，引導學生樹立起正確的生命觀和價值觀，從而自覺地珍愛生命，尊重生命力，呵護生命。
4、今后的工作中需注意的問題：
（1）、教學研究活動更規(guī)范、更有效。
（2）、引導年輕教師更多的參與教學研究。
在新的一年里，相信大家能夠收獲到自己所理想的，在各位老師同學的努力下，爭取做的更加好，能夠開開心心的工作與生活。