總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所學(xué)知識的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地消化所學(xué)內(nèi)容。在總結(jié)中，可以提出對自己未來學(xué)習(xí)和工作的規(guī)劃和期望。以下是對某個項目的總結(jié)，供大家學(xué)習(xí)參考。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持個人、工作團(tuán)隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實踐中發(fā)展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識已成為推動單位發(fā)展的核心，面對機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立新機(jī)制。
領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織保障機(jī)制。應(yīng)用強有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營管理層把創(chuàng)建工作視為一項長期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。思想上高度重視，行動上積極主動、在體制、機(jī)制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識，提高單位經(jīng)營管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實際問題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。
查找問題，建立質(zhì)疑機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)要著眼單位的長遠(yuǎn)發(fā)展和全體職工的根本利益，勇于自找麻煩，自我否定，靠職工的集體智慧來發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)，防患于未然。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開展合理化建議活動的制度，在單位各工程點設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時聽到職工的質(zhì)疑。同時，完善配套制度，鼓勵職工保持對質(zhì)疑的積極性，并及時反饋落實情況。
建立競爭激勵機(jī)制。從單位內(nèi)部用人機(jī)制上進(jìn)一步建立健全持證上崗、繼續(xù)教育登記、競崗應(yīng)聘和年度考核制度，形成競爭環(huán)境；大力推行崗位培訓(xùn)手冊制度，幫助和指導(dǎo)員工制定個人能力素質(zhì)的提高計劃，建立目標(biāo)激勵機(jī)制；將參加培訓(xùn)與職務(wù)聘用、職稱評聘、工資待遇、獎懲等緊密掛鉤，形成培訓(xùn)、考核、使用、晉升一體化的激勵約束機(jī)制。
二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境。
目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。員工自主的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際情況，積極的學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識等，不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是生存發(fā)展之道，是對自身人力資本的投資，學(xué)習(xí)是快樂的生活方式，是現(xiàn)代人的終身職業(yè)。
要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時間。其次是單位要建立鼓勵員工積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)制，要給員工加壓力，感到自己非學(xué)習(xí)不可，否則將被淘汰。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎勵。第三是單位要加大人才培養(yǎng)投資，要用發(fā)展眼光去看待人才的培養(yǎng)，要從單位所需專業(yè)人才的實際出發(fā)，或是請專家進(jìn)來或是派員工到兄弟單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們治黃科技、管理經(jīng)驗等，不斷地完善自己。把學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗應(yīng)用到自己工作中，有效地推動治黃事業(yè)的發(fā)展。
三、抓住關(guān)鍵，實施新工程。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位是創(chuàng)新單位思想政治工作、提升單位學(xué)習(xí)力、提高單位核心競爭力、增強單位總體素質(zhì)的有效載體，是一項以學(xué)習(xí)提升核心能力的創(chuàng)新工程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機(jī)制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊伍。
首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位提到單位發(fā)展的戰(zhàn)略高度來倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計劃和考核體系，作為職能部門工作的重要組成部分開展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨具特色的單位管理模式。
其次，要聯(lián)系實際，講求創(chuàng)建工作的實效化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的目標(biāo)要與我局日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與治黃事業(yè)所需知識、技能密切相聯(lián)的知識，重在從單位內(nèi)部、員工身邊發(fā)掘知識源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗，使創(chuàng)建工作“言之有物”、“行之有效”。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實踐活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績效評價、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)建活動，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開辟新的途徑。
第三，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。要廣泛宣傳、全面發(fā)動，營造一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實穩(wěn)定地開展創(chuàng)建活動，有計劃推進(jìn)“學(xué)習(xí)工程”。重視基層創(chuàng)建活動的開展，以領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)為重點，逐步總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果，長期堅持，扎實推進(jìn)。
四、樹立自我超越思想，追求自我實現(xiàn)。
建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先員工必須樹立自我否定、自我超越的思想，員工才能自主學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。自我超越是一種忘我的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在的年輕職工絕大部分是高中、中專、大專以上文化程度，部分職工認(rèn)為自己所學(xué)的知識在目前從事的工作中是夠用的`，存在著不思進(jìn)取的想法。我們要看到當(dāng)今世界是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識的更新日新月異，要求我們不斷學(xué)習(xí)，否定過去，超越自我，不斷更新自己所學(xué)知識，不斷提升自己的能力。
我們每一個人在內(nèi)心深處都有最想實現(xiàn)的愿望，體現(xiàn)自身的價值，唯有不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的能力才能實現(xiàn)自己的愿望。凡是具有高度自我超越意識的人，他們以個人追求不斷學(xué)習(xí)為起點，敏銳地警覺自己的不知、力量不足和成長極限，以開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，堅持與時俱進(jìn)，朝著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)，自己的愿望是一定能實現(xiàn)的。
五、突出重點，賦予新內(nèi)容。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位不單純是看書、辦學(xué)習(xí)班，更重要的是大力倡導(dǎo)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的理念，緊緊圍繞單位戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合業(yè)務(wù)需要，加強團(tuán)隊學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。通過知識共享，運用集體的智慧，提高企業(yè)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。要有的放矢，大力推進(jìn)科技文化普及教育，對高級專業(yè)人才實施深化教育，用強化單位自主培訓(xùn)工作等方式，以前瞻性、高效性和創(chuàng)新性為原則，在“全”、“新”、“專”上下功夫?！叭本褪且髮T工的培訓(xùn)要全面。培訓(xùn)的員工要全面，培訓(xùn)的內(nèi)容也要全面。根據(jù)不同的教育層次設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，更新知識、提高技能、轉(zhuǎn)變觀念，使員工從合格員工向熟練或骨干員工轉(zhuǎn)化。內(nèi)容應(yīng)涉及單位各部門崗位所需知識和技能，以及安全、質(zhì)量、法制、計算機(jī)、外語等方面的培訓(xùn)，同時要注重單位文化建設(shè)，從追求、員工、技術(shù)、精神、利益、文化、社會責(zé)任七個方面規(guī)范單位的核心價值觀，使其成為全體職工的基本行為準(zhǔn)則?！靶隆本褪桥c時俱進(jìn)，應(yīng)時出新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。“?！本褪歉鶕?jù)單位的發(fā)展需要因人施教，注重對口和實效。重視加強行業(yè)發(fā)展的新情況、新趨勢、新問題的研究，加強培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇二
xxxx年是深入貫徹落實黨的xx大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的xx大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以xx大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高。
教學(xué)。
質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、
制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機(jī)會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機(jī)會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，深入持久地開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?，沒有認(rèn)識的統(tǒng)一，就不會有廣泛而積極的參與，創(chuàng)建活動就難以取得好的效果。因此，提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識至關(guān)重要，要努力實現(xiàn)“兩個統(tǒng)一和兩個到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動組織領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)者，不僅思想認(rèn)識必須達(dá)到高度統(tǒng)一，而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)，積極實踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來?！皩W(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，也給自己一個鍛煉提高的機(jī)會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！?BR> 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇三
一、目標(biāo)任務(wù)完成情況。
按照《學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作實施意見》，到xx年底，全鎮(zhèn)有30%的家庭創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型家庭。以xx年底的總戶數(shù)為基數(shù)（xx年底總戶數(shù)為31631戶），按6%計算，xx年要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭1898戶。xx、xx、xx年按8%計算，每年要創(chuàng)建2530戶，今年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭2170戶，占創(chuàng)建指標(biāo)的6.8%，完成了創(chuàng)建目標(biāo)。
二、創(chuàng)建活動的情況。
根據(jù)《實施意見》，我們做了四項工作：
1、抓宣傳。一是利用三個社區(qū)的.宣傳欄和各村、居委的宣傳欄，宣傳學(xué)習(xí)型家庭的條件及標(biāo)準(zhǔn)；二是組織婦代會主任學(xué)習(xí)《實施意見》，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的目的、意義、標(biāo)準(zhǔn)等；三是基層婦代會組織志愿者、婦代會小組長等學(xué)習(xí)，做到分級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動做到家家知曉，戶戶爭創(chuàng)。
2、抓落實。按《實施意見》，層層抓落實。按30%的任務(wù)落實到每個村、每個居委。村（居）委再落實到村民小組和居民小組共同完成創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)。
三是開展“小手牽大手”的學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。通過家校結(jié)合、家校溝通，在老師的指導(dǎo)下，家長與孩子共同學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，提升家長的綜合素質(zhì)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。四是浦江女性“學(xué)禮儀、學(xué)健身”活動。我們邀請上海冶金學(xué)院高級講師謝東，為基層婦女干部和全體女教工作《婦女心理健康、社交禮儀》專題講座。謝老師從禮儀語言與女性形象、禮儀著裝與女性形象、色彩搭配與女性形象、文明舉止與女性形象等四個方面進(jìn)行闡述。使姐妹們深受啟發(fā)和感悟，在努力營造和諧社會的同時，我們要努力爭做可愛的浦江女性。與文化管理中心聯(lián)合開設(shè)踢踏舞培訓(xùn)班3個，培訓(xùn)206人，排舞培訓(xùn)4個班，培訓(xùn)200人。在金秋閔行活動期間，我們將組織巾幗健身大展示活動，展示浦江女性的風(fēng)采。五是開展“新浦江、新生活攝影比賽。結(jié)合區(qū)婦聯(lián)開展的家庭數(shù)碼攝影比賽，組織開展反映文明、健康、快樂的家庭風(fēng)貌的攝影比賽，20余戶家庭參與，與文明同行、與浦江同行。
4、抓典型。典型引路，榜樣示范是做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的有效途徑，是增強學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作說服力和感召力的“活材料“。為此，我們培育、挖掘先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人，起到事半功倍的作用。我們把區(qū)學(xué)習(xí)型家庭吳芳蘭家庭和上海市示范性學(xué)習(xí)型家庭袁志清家庭作為典型引路，袁志清家庭認(rèn)真探討學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建內(nèi)涵，深入研究學(xué)習(xí)型家庭的特征，尤其是對家庭教育的探討研究，創(chuàng)造愉快、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，兩代人共同學(xué)習(xí)，加強與孩子的溝通，通過溝通達(dá)到家庭成員之間相互支持、共同成長，提高家庭的親和力、凝聚力，促進(jìn)家庭成員各自獲得成功。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇四
自校團(tuán)委組織創(chuàng)建特色團(tuán)支部始，學(xué)院內(nèi)就非常重視各班團(tuán)支部的建設(shè)問題，我們要正確認(rèn)識創(chuàng)建“特色團(tuán)支部”工作，它有利于加強團(tuán)的基層組織建設(shè)，不斷增強團(tuán)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，是建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的有效途徑。為此，我們旅游管理091團(tuán)支部認(rèn)真貫徹學(xué)校和學(xué)院的指導(dǎo)思想，團(tuán)支部與班級緊密聯(lián)系，積極組織各項活動，以達(dá)到讓同學(xué)們不僅要學(xué)好書本知識、專業(yè)知識，更要關(guān)注社會、關(guān)心時政并不斷提升自身能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神的目的，為自己能夠更好地適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。
支部組成：旅游管理091團(tuán)支部是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)生團(tuán)體，共有團(tuán)員29人，其中團(tuán)支書：王婷婷，組宣委：徐婷，普通團(tuán)員27人。
指導(dǎo)思想：努力提升自身能力，樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，支持中國共產(chǎn)黨，堅定共產(chǎn)主義理念，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建設(shè)和諧團(tuán)支部。
活動總結(jié)：
1、暢談我們的夢。
時間：20xx年12月30日。
地點：新文樓305(自習(xí)室)。
目的：雖然進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一段時間了，同學(xué)們也基本熟悉了大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，但對于夢想可能很多同學(xué)仍然很迷茫。明確目標(biāo)才能讓自己為此去拼搏努力，一步步踏實地走下去。別人談理想，思考自己可以學(xué)習(xí)和借鑒的;自己談理想，明確努力的方向，堅定夢想成真的信心。我們的未來不是夢!
經(jīng)過：(1)班長和團(tuán)支書主持，由班委牽頭上前發(fā)言，暢談自己的夢想。
(2)發(fā)言中間穿插小游戲以調(diào)節(jié)氣氛。
(3)小導(dǎo)談了對我們的希望和作為一位學(xué)長的忠告。
(4)班長提出自己的看法及對階段工作的總結(jié)和要求。
2、我的影片時間。
時間：20xx年4月2日。
地點：新文樓305(自習(xí)室)。
體會人生哲理，感慨祖國富強，回想不易的抗?fàn)?，珍惜美好的生活。堅定自己的理想，并為之不懈奮斗。
經(jīng)過：播放電影《集結(jié)號》，有興趣的同學(xué)可以相互交流并寫出讀后感，結(jié)束時候每個人用便簽寫上自己想說的話，貼于班級墻上。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇五
在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的內(nèi)涵，積極倡導(dǎo)“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)型理念，扎扎實實推動創(chuàng)建工作。通過更新全體教職員工的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)行為，加速知識更新，弘揚創(chuàng)新精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高職工隊伍的整體素質(zhì)，有效促進(jìn)了我校管理水平和教師素質(zhì)的提高。開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動效用已初見成效?，F(xiàn)將一年來的創(chuàng)建實踐活動總結(jié)如下：
一、加強組織建設(shè)，為創(chuàng)建活動提供組織保障。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園必須有一個強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，因為這是一項新的學(xué)校發(fā)展工程，當(dāng)務(wù)之急就是要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主動性作用，充分發(fā)揮教師團(tuán)隊、學(xué)科組、學(xué)校黨團(tuán)組織的能動性，凝聚智慧，形成學(xué)習(xí)合力。我們學(xué)校建立和健全了以校長為組長的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長總負(fù)責(zé)，以學(xué)年組和各辦公室為單位。明確責(zé)任分工，組織全員參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并把建設(shè)學(xué)習(xí)型校園活動列入學(xué)校工作的重要日程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的工作指導(dǎo)。
二、搭建終身學(xué)習(xí)的平臺，為教職工創(chuàng)建成長的環(huán)境。
隨著教育改革的深入，教育思想、教育觀念的改革對廣大教師提出了挑戰(zhàn)和更高的要求，樹立“終身教育”的思想，切實把學(xué)歷提高教育同終身教育有機(jī)結(jié)合。不斷充實和更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求，搭建教職工終身學(xué)習(xí)的平臺。
l、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。江澤民曾經(jīng)指出：“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會?！秉h的十六大報告強調(diào)：“要形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！币虼?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不僅是一項緊迫的任務(wù)，也是我們每一個人的責(zé)任，因而樹立終身學(xué)習(xí)的信念，也就成為我們首要的工作。通過學(xué)習(xí)，使所有的教職員工都意識到，教育從來沒有像今天這樣成為關(guān)系人類生存命運的重要前提，學(xué)習(xí)也從來沒有像現(xiàn)在這樣成為每一個人最基本的生存能力。
2、構(gòu)建學(xué)習(xí)的共享系統(tǒng)。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)是“我要學(xué)”的終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是不斷提升人生價值，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代變化和社會的要求。學(xué)習(xí)和工作必須一體化，即工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)本身就是工作的一部分。因此，學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)必須是一種高效的學(xué)習(xí)，是一種學(xué)以致用的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)中突出組織和團(tuán)隊功能，那就是集體的智慧。建立學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)是學(xué)習(xí)型組織不可少的環(huán)節(jié)。
(1)建立團(tuán)隊學(xué)習(xí)的交流制度。由于教師的工作性質(zhì)基本屬于個體勞動，學(xué)科教學(xué)、班級管理工作都是獨立完成的，很容易產(chǎn)生自我封閉現(xiàn)象，從而阻礙了學(xué)習(xí)的交流。為此，我們建立了學(xué)習(xí)交流制度，使分散在個人頭腦中的知識、經(jīng)驗和信息整合成巨大的知識體系，通過深度交流，形成發(fā)展的共識，提升團(tuán)隊決策機(jī)智，如教育教學(xué)研討會、交流會等。由于有了這種交流對話的機(jī)會，大家才會樹立開放學(xué)習(xí)的理念，交流自己在學(xué)習(xí)和工作中的得失，從而達(dá)到以誠相待、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的目的。
(2)創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。團(tuán)隊精神的具體表現(xiàn)就是“合作”。在組織學(xué)習(xí)中，建立“合作”的理念，褒揚合作的范例，引導(dǎo)教師在交流合作中發(fā)現(xiàn)不足而向別人的長處學(xué)習(xí)，從而更好地完善自己。同時，還引導(dǎo)教師充分選用、挖掘有利于專業(yè)發(fā)展的資源，尋求同事之間的合作和幫助。如：不恥下問，多向周圍的同事學(xué)習(xí);積極參加研討會，傾聽別人的發(fā)言，積極交流自己的見解;積極參加教研活動，從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)、發(fā)展的方向或運用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，吸取更多的知識等。
(3)實施“教師青藍(lán)工程”。實施以雙向選擇為基礎(chǔ)的“師徒制”，以學(xué)科帶頭人、骨干教師、中老年教師為中心的“專業(yè)引領(lǐng)制”，以研帶訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的“研訓(xùn)制”，實施“學(xué)校教壇新秀”、“學(xué)校星級教師”的“評比制”。
(4)實施“信息校園工程”，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作再上新臺階。鼓勵教職工努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，正確處理好學(xué)用結(jié)合的關(guān)系。努力學(xué)習(xí)和實踐先進(jìn)的教育思想，更新教育觀念，探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)手段的科技含量。舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班;提倡和鼓勵教師利用多媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);將教師使用多媒體教學(xué)的情況納入期末考核。
3、發(fā)揮模范的引領(lǐng)作用。在組織學(xué)習(xí)中，也與教育教學(xué)工作一樣，總會有先進(jìn)分子產(chǎn)生，他們對學(xué)習(xí)的熱情和理解，掌握知識和應(yīng)用知識往往會走在別人的前面。利用這些模范力量，使他們能在組織中發(fā)揮作用，讓他們成為學(xué)習(xí)的帶頭人，使他們的成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為促進(jìn)團(tuán)體學(xué)習(xí)的動力，在學(xué)習(xí)模范的帶動下，使組織學(xué)習(xí)更富于活力。
4、形成全員學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)型組織中，每一個教職工都是一個學(xué)習(xí)者。要使全體教師理解和支持學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)價值觀和使命感，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”這樣的意識。在組織學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)每一個教師要牢牢把握學(xué)習(xí)是為了提高自身素質(zhì)，提高生命質(zhì)量這一標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系自己的工作和生活實際，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足，修正不足，在不斷地完善自我過程中，體會到學(xué)習(xí)的快樂。做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。使他們在學(xué)習(xí)中有所收獲，能在學(xué)習(xí)中得到成功，實現(xiàn)自己的個人愿望。
5、建立激勵長效機(jī)制。鼓勵教職工提升學(xué)歷層次，積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí);把繼續(xù)教育納入教師工作考核，同評優(yōu)、選先、晉級、職稱評定掛勾，并形成了長效的機(jī)制。極大地調(diào)動了廣大教職工參與繼續(xù)教育的積極性和主動性。
在學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建過程中，教師們因廣泛學(xué)習(xí)而使自己的底蘊更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學(xué)習(xí)中建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，學(xué)校得到了長足的發(fā)展。在鞏固和發(fā)展了“市文明單位”成果的基礎(chǔ)上，又邁上了新的臺階，學(xué)校榮獲哈爾濱市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)集體，哈爾濱市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體標(biāo)兵等榮譽稱號?，F(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了。但我們清醒的認(rèn)識到，要想腳踏實地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng)，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡牡缆飞献叩酶鼒詫崱?BR> 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇六
xxxx年是深入貫徹落實黨的xx大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的xx大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以xx大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機(jī)會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機(jī)會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，深入持久地開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校活動，沒有認(rèn)識的統(tǒng)一，就不會有廣泛而積極的參與，創(chuàng)建活動就難以取得好的效果。因此，提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識至關(guān)重要，要努力實現(xiàn)“兩個統(tǒng)一和兩個到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動組織領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)者，不僅思想認(rèn)識必須達(dá)到高度統(tǒng)一，而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)，積極實踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來?！皩W(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，也給自己一個鍛煉提高的機(jī)會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的(另一篇）。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！?BR> 學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是通過不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力，從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對于教育工作者，應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，在積極能動的工作中體驗到生命的價值和意義；對于學(xué)校，應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)制，在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上，樹立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念，使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識、新信息，并加以實踐創(chuàng)新，以保證學(xué)校教隊伍的整體、和諧的發(fā)展。
第一、以校本研究反思為途徑。
建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊，在于打造一支具有較高研究能力和反思能力的教師隊伍。教師不僅具有課堂教學(xué)知識、技巧與技能，而且還具有對自己的教學(xué)方法、教育內(nèi)容進(jìn)行反思、研究、改進(jìn)的能力，以及對教育的社會價值、個人價值等更廣闊的教育問題的探究、處理能力。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的過程中，應(yīng)特別強調(diào)教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷地進(jìn)行教學(xué)實踐，將教學(xué)理論與教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合起來，并在實踐的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行大膽反思，不斷提高自身的教學(xué)技能，實現(xiàn)教學(xué)方式的嘗試和創(chuàng)新。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建也是新時期教育科研轉(zhuǎn)型的呼喚。當(dāng)前，課程改革已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的龍頭和抓手，在這樣的大背景下，校本研究校本培訓(xùn)順應(yīng)了當(dāng)前新課程改革的迫切要求，深受廣大教師的歡迎。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建顯然是課程改革深入發(fā)展的關(guān)鍵，它為廣大教師開展校本研究搭建了一個良好的活動平臺。
第二、以科學(xué)管理評價為動力。
在建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊的過程中，正確的評價教師，能最在限度的調(diào)動教師學(xué)習(xí)、工作的積極性，提高教師的素質(zhì)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情。然而，目前形式主義泛濫，盛行分?jǐn)?shù)管理評體系，極大的阻礙學(xué)校學(xué)習(xí)組織建設(shè)的步伐，因此學(xué)校管理評價制度重建勢在必行。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織中，我們以弘揚以人為本的思想，堅持公平、公開的原則，運用主觀評價與客價相結(jié)合，學(xué)校管理評價與教師自我評價相結(jié)合的靈活評價方法，定期對學(xué)習(xí)型組織成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，每學(xué)期將教師學(xué)習(xí)情況納入個人績效考核給予相應(yīng)的獎懲。最大限度地調(diào)動全體教師參與學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)的積極性。
第三、以團(tuán)體學(xué)習(xí)作陣地。
團(tuán)隊學(xué)習(xí)就是提高團(tuán)隊成員相互配合，整體搭配，與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的學(xué)習(xí)活動及其過程。團(tuán)隊學(xué)習(xí)的意義在于：團(tuán)隊學(xué)習(xí)是發(fā)展組織每個成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)達(dá)成共識，每一個教師愿意為團(tuán)隊目標(biāo)積極努力，從而增強組織的凝聚力。學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師都要確立“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念，學(xué)會合作，雙贏共進(jìn)，形成取長補短、相攜互助的協(xié)作氛圍，克服不良互動。不但要重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更要強調(diào)廣大教師的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神的形成。
第四、校長在學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)中起關(guān)鍵作用。
學(xué)校是傳授和創(chuàng)造知識的地方，學(xué)校更應(yīng)重視致力于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。雖然學(xué)校的具體環(huán)境不同、基礎(chǔ)條件有差異，但是在邁向?qū)W習(xí)型組織的過程中，許多共性的東西是值得相互借鑒的。作為校長自己首先也要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強自己的人格魅力，努力成為學(xué)者型、專家型的校長。既要在學(xué)習(xí)中給全體教師做好榜樣，也要努力使自已成為教師學(xué)習(xí)的鏡子。同時，校長還要在學(xué)校里培育一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生和教師得到熏陶。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇七
提高職工素質(zhì)，促進(jìn)職工隊伍建設(shè)，是工會圍繞企業(yè)中心工作，服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工把物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)等各項任務(wù)落到實處的重要內(nèi)容;是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢，充分調(diào)動廣大職工的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮廣大職工在郵政企業(yè)改革發(fā)展中的主力軍作用，實現(xiàn)企業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的迫切要求。提高職工素質(zhì)是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是維護(hù)職工合法權(quán)益的最終體現(xiàn)。在集團(tuán)公司工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，不斷提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，增強職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力，提升企業(yè)核心競爭力，努力實現(xiàn)職工與企業(yè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、廣泛宣傳，更新觀念，營造氛圍。
企業(yè)唯一能適應(yīng)市場變化的能力就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展與生存。只有不斷提高職工隊伍的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，增強職工素質(zhì)，提升企業(yè)的競爭能力，才能使企業(yè)在激勵的競爭中立于不敗之地。激勵廣大職工增強緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，堅定發(fā)展信心不動搖，用發(fā)展來解決前進(jìn)中的困難和問題。引導(dǎo)廣大職工樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，扎扎實實做好每一件事，把“落實”抓緊抓好。教育廣大職工充分發(fā)揚團(tuán)隊精神，凝聚廣大干部職工的智慧和力量，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。以“超越自我”的理念，激勵廣大職工敢于創(chuàng)新，勇于實踐，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大干部職工，開拓創(chuàng)新，勇于拼搏。同時，對廣大職工的學(xué)習(xí)提出四點要求：一是重視學(xué)習(xí)，樹立“速度”意識，未來企業(yè)的競爭，是看誰學(xué)習(xí)得更快。要自覺地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。二是堅持學(xué)習(xí)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念。三是善于學(xué)習(xí)，從“缺什么補什么”的被動學(xué)習(xí)方式向超前跨崗多能、主動型學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變。四是在實踐中學(xué)習(xí)，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。運用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，通過實踐來進(jìn)行檢驗，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強自我發(fā)展，自主創(chuàng)新的能力。
二、建立和完善各項制度。
教育、培訓(xùn)是回報率最高的投資。把教育培訓(xùn)工作納入到企業(yè)整體發(fā)展年度計劃之中，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃嘤?xùn)機(jī)制，切實做到教育、培訓(xùn)與企業(yè)經(jīng)營同步。工會積極主動配合和協(xié)助公司辦公室做好崗位培訓(xùn)體系，采取自辦培訓(xùn)、以會代訓(xùn)、外送培訓(xùn)等方式進(jìn)行培訓(xùn)，并積極做好好宣傳發(fā)動工作。
1、積極組織做好職工崗位技能培訓(xùn)工作，為公司業(yè)務(wù)。
技術(shù)骨干隊伍打基礎(chǔ)。積極鼓勵職工一專多能，一崗多證，獲取職業(yè)資格等級證書。
2、加強企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)，全面提高企業(yè)經(jīng)營管理人員素質(zhì)，培養(yǎng)一批懂經(jīng)營、會管理、善決策、能開拓的新型管理人員隊伍。積極組織全司管理人員參加總公司及各行管部門組織的各類教育培訓(xùn)。
3、鼓勵職工通過成人教育、在職函授和自學(xué)等方式不斷學(xué)習(xí)。
三、關(guān)注干部職工生活，解決職工困難，維護(hù)職工切身利益，全心全意為職工服務(wù)。
維護(hù)干部職工的的合法權(quán)益，解決職工困難是工會組織的基本職責(zé)，也是“創(chuàng)爭”活動的出發(fā)點和歸宿，在“創(chuàng)爭”活動中，局工會十分關(guān)注干部職工生活，積級向黨支部反映職工的呼聲和要求，并采取多種方式為職工排憂解難送溫暖，開展了“婚、喪、病”帶禮金慰問的“暖人心”活動。
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭做知識型職工”是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們將以堅忍不拔的毅力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，建立比較完備的學(xué)習(xí)型企業(yè)體系，不斷加快職工隊伍的知識化進(jìn)程，努力提升職工的整體素質(zhì),著力打造高素質(zhì)職工隊伍。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇八
引導(dǎo)語：學(xué)習(xí)型組織是一個能熟練地 創(chuàng)造、獲取和傳遞知識的組織，同時也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識和見解。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，歡迎閱讀!
1996年的八一足球隊在青黃不接的情況下，獲得了甲a聯(lián)賽第二名的好成績。作為一支年輕的隊伍，能否迅速領(lǐng)會教練的意圖，盡快形成共同意志是一個關(guān)鍵因素。八一隊正是在這些方面取得了較好的成效，以至于他們得以異軍突起。
八一隊的老教練劉國江在中國足壇有儒帥之稱，理論造詣很深。但是他面對的是一支非常年輕的隊伍，而且由于足球運動員過早地進(jìn)入專業(yè)隊訓(xùn)練，文化基礎(chǔ)和對足球理論和戰(zhàn)術(shù)的理解力都比較低。劉國江選擇了集體學(xué)習(xí)的方式，為這個年輕的群體注入了活力。在當(dāng)時的八一隊，劉國江要求每個球員每星期都要寫日記，并進(jìn)行定期評獎，獲獎?wù)呖蛇x購自已喜歡的圖書。(待補充)
自從彼得/圣吉提出學(xué)習(xí)型組織理論以來，這一理論已風(fēng)靡全球，成為每一個渴望增加企業(yè)競爭力和延長企業(yè)壽命的企業(yè)的必不可少的修練課程。彼得/圣吉曾說過，90年代最成功的企業(yè)將會是"學(xué)習(xí)型的組織"，因為未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的對手學(xué)得更快。
從這一點上來說，學(xué)習(xí)型組織的理論其實并不讓人感到陌生，在中國的古訓(xùn)中，類似"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"這些的話其實都是在說明學(xué)習(xí)對于成功的重要性。因此，可以說，早在圣吉提出這個理論前，人類社會一直都是在進(jìn)行這些的實踐，只不過彼得/圣吉第一次系統(tǒng)、理性地歸納和提升了這個理論，使其成為企業(yè)競爭的寶典。
一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)型的組織具有以下六個特征，一是強烈的學(xué)習(xí)氛圍，在組織中，每一個都有強烈的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，組織鼓勵每個人學(xué)習(xí)、思考、提出問題、尋求變革;二是學(xué)習(xí)在企業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。組織不能僅僅將學(xué)習(xí)看作是可有可無的東西，它必須視學(xué)習(xí)為企業(yè)的生命線，以戰(zhàn)略性的高度來對待學(xué)習(xí)，而且把它演變?yōu)槠髽I(yè)內(nèi)部的戰(zhàn)略和系統(tǒng)工程。三是企業(yè)內(nèi)部的有機(jī)整合。組織內(nèi)環(huán)境和諧，團(tuán)隊團(tuán)結(jié)、富有活力和創(chuàng)意，組織內(nèi)的每個人都認(rèn)同組織的發(fā)展目標(biāo)并愿為之而努力，使企業(yè)在此基礎(chǔ)上形成強大的核心能力。四是人性化的組織，它使得組織成員可以自由發(fā)展，并使組織易于調(diào)整。五是組織對環(huán)境的高度適應(yīng)，組織必須對外部變化保持敏感和應(yīng)變能力，要根據(jù)環(huán)境的變化不斷調(diào)整自已。六是學(xué)習(xí)型的組織必須表現(xiàn)出良好的業(yè)績和競爭力，否則前面所敘的特征都沒有意義。
八一足球隊不是一個非常有典型意義的組織，而且他們的努力和嘗試還僅僅是一個開頭，但是我們不能因為它的規(guī)模不夠大或者成熟程度不夠高而將其排斥在外，學(xué)習(xí)型的企業(yè)沒有大小之分，也沒有先后之分。因為學(xué)習(xí)型組織不是一道門檻，它揭示的是企業(yè)的一種感覺和狀態(tài)，而組織學(xué)習(xí)則是一個持續(xù)的過程，永遠(yuǎn)沒有盡頭。只要這個組織意識到學(xué)習(xí)對于組織競爭力的重要性，并有目的地去鼓勵和組織團(tuán)隊學(xué)習(xí)，這樣的企業(yè)就是學(xué)習(xí)型企業(yè)。
井口呂野中用"知識創(chuàng)造型公司"來為他所描述的組織命名。他指出，知識創(chuàng)造型企業(yè)的特征是"發(fā)明新知識不是一項專門的活動...它是行動的一種方式，是存在的一種方式，在其中，每個人都是知識工作者。"
但更多的學(xué)者還是用學(xué)習(xí)型的組織來定義他們心目中的組織。加爾文稱，學(xué)習(xí)型的組織是指善于獲取、創(chuàng)造、轉(zhuǎn)移知識，并以新知識、新見解為指導(dǎo)，勇于修正自已行為的一種組織。"
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇九
為認(rèn)真貫徹落實黨的xx大及xx屆x中全會精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實提高黨組織和黨員干部的工作水平和執(zhí)政能力，根據(jù)《中共永州市委辦公室關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實施意見》(永辦發(fā)〔20xx〕3號)精神，結(jié)合我局實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨的xx大關(guān)于黨的建設(shè)的總體部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆x中全會精神，緊密結(jié)合實際，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，通過學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能，著力增強黨組織學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和公信力，不斷提升黨員干部隊伍整體素質(zhì)，為促進(jìn)我市勞動保障事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的思想和組織保證。
二、目標(biāo)任務(wù)。
通過開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，充分調(diào)動黨員干部參與學(xué)習(xí)的積極性，在全局上下形成善于學(xué)習(xí)、勤于思考、刻苦鉆研、拼搏實干的良好風(fēng)氣，使黨員干部牢固樹立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的格局，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、有能力的學(xué)習(xí)研究型黨員干部隊伍。具體要達(dá)到以下目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實現(xiàn)全覆蓋。黨委、黨支部、黨員“三級聯(lián)動”體系基本形成，黨員干部參與面達(dá)到100%。(2)黨組織集中學(xué)習(xí)活動形成常態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)班子要定期務(wù)虛，開展集中學(xué)習(xí)活動每年不少于12次，開展專題研討不少于4次;黨支部集中學(xué)習(xí)活動每年不少于24次，開展專題研討不少于2次。(3)黨員自主學(xué)習(xí)活動扎實有效。每名黨員干部每年精讀政治理論及相關(guān)專業(yè)書籍不少于6本，記學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，撰寫心得體會不少于2篇，撰寫調(diào)研報告不少于1篇。(4)黨員干部的綜合素質(zhì)明顯提高。黨員干部的理論素養(yǎng)、能力素質(zhì)不斷提高，主動學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本形成。(5)推動工作有序開展。通過學(xué)習(xí)，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強，工作作風(fēng)、辦事效率、服務(wù)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，勞動保障各項工作不斷取得新的成效。
三、學(xué)習(xí)重點。
1、學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典著作。認(rèn)真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想的經(jīng)典著作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本原理，更加堅定馬克思主義信仰。
2、學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，全面系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”、“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。
3、學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系。認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，切實加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持奮發(fā)向上的生活狀態(tài)。
4、學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會、法律和國際等各方面知識，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律，提高戰(zhàn)略思想、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。
5、學(xué)習(xí)勞動保障業(yè)務(wù)和相關(guān)知識技能。圍繞勞動保障工作的重點和難點問題，抓好養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷等社會保險業(yè)務(wù)及勞動關(guān)系、就業(yè)與培訓(xùn)等業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高勞動保障業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，圍繞全市教育事業(yè)改革發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，堅持以創(chuàng)建“五好基層黨組織”及“三爭”活動為載體，緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)黨員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確各級黨組織的工作目標(biāo)定位，切實發(fā)揮基層黨組織的整體功能，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，全面提升黨員干部及教師的政治素質(zhì)，為宜都實現(xiàn)“兩個率先”作出積極貢獻(xiàn)。
二、主要原則。
(一)堅持解放思想，推動科學(xué)發(fā)展。深入貫徹解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，準(zhǔn)確把握世情、國情、省情、市情，深入研究回答我市改革發(fā)展中遇到的理論和實際問題，全面推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，積累新經(jīng)驗，創(chuàng)造新成果，推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，推動我市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
(二)堅持學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。以運用為學(xué)習(xí)的目的，做到學(xué)習(xí)理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論、科學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
(三)堅持示范帶動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。領(lǐng)導(dǎo)班子示范帶頭，把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，作不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，推動本單位黨組織和黨員的學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，激發(fā)黨員教師的學(xué)習(xí)熱情。
(四)堅持改革創(chuàng)新，健全體制機(jī)制。繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，營造寬松環(huán)境，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法，建立健全規(guī)范嚴(yán)明、運轉(zhuǎn)科學(xué)、管用有效的體制機(jī)制。
三、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(一)深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。組織和引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系原文原著，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，并以此指導(dǎo)實踐、推動工作;深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”、“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討黨章、黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大以來的路線方針政策，特別是中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會、推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、加強黨的建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、宜昌市委、市委的重大決策部署，引導(dǎo)廣大黨員教師進(jìn)一步明確當(dāng)前的工作重點，把思想和行動切實統(tǒng)一到中央和省、宜昌市委、市委的決策部署上來，匯聚到推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去。
(二)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真總結(jié)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成功經(jīng)驗，引導(dǎo)廣大黨員教師進(jìn)一步深化對開展學(xué)習(xí)實踐活動重大意義的認(rèn)識，進(jìn)一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，不斷推動學(xué)習(xí)實踐活動向深度和廣度發(fā)展。進(jìn)一步強化公開承諾事項的整改落實工作，以實際成效取信于民。探索建立一整套有利于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，鞏固學(xué)習(xí)實踐活動既有成果，促進(jìn)全市教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
(三)學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，重點加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、社會主義榮辱觀和黨規(guī)黨紀(jì)教育。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員教師進(jìn)一步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力弘揚“守信、敬業(yè)、融和、厲行”的宜都城市精神。在學(xué)習(xí)過程中，要找準(zhǔn)載體，創(chuàng)新形式，努力使社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和實踐要求，在黨員教師心靈中產(chǎn)生共鳴、思想上形成共識，并轉(zhuǎn)化為黨員教師的精神信仰和基本價值取向。引導(dǎo)黨員教師以身作則，廉潔自律，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，自覺加強職業(yè)道德建設(shè)，用社會主義核心價值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，講黨性、重品行、作表率，用模范行為和高尚人格感染學(xué)生及家長，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十一
局領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以_為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力、服務(wù)能力為目標(biāo)，以改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位為載體，全面塑造開拓創(chuàng)新、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、高效務(wù)實、清正廉潔、厲行節(jié)約、團(tuán)結(jié)和諧的住建形象，著眼以職工干部的綜合素質(zhì)和工作能力，不斷豐富建設(shè)學(xué)習(xí)型單位內(nèi)容，完善建設(shè)學(xué)習(xí)型單位機(jī)制。現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
一、以培育干部隊伍為重點推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。
三是基本業(yè)務(wù)知識，即：學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)工作人員必須具備的崗位基本技能，要求掌握“四會”：會開展業(yè)務(wù)，會用電腦辦公，會應(yīng)知應(yīng)會的法律法規(guī)，會寫各種材料和法律文書，增強機(jī)關(guān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)方式上，我局積極倡導(dǎo)和探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，通過自覺、集體交流的方式，集思廣益、凝聚集體智慧，增強團(tuán)結(jié)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的領(lǐng)學(xué)和示范作用，培養(yǎng)勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，確保政治學(xué)習(xí)與局中心工作同步推進(jìn)和雙向驅(qū)動。使學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式得到了具體的落實和規(guī)范。
二、以完善工作機(jī)制為基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的實效性。
一是以完善工作機(jī)制為保證，加強建設(shè)學(xué)習(xí)型單位工作的長效管理。堅持和完善激勵約束機(jī)制，健全機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)管理制度。堅持和完善考評機(jī)制，把年底考評與具體工作結(jié)合起來，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、創(chuàng)新工作思路，深化創(chuàng)建工作。二是拓展優(yōu)勢載體內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)同文明單位創(chuàng)建結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)滲透到工作的每個步驟之中。充分發(fā)揮每周二下午學(xué)習(xí)日集中學(xué)習(xí)效應(yīng)，圍繞中心工作和發(fā)展需要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際，精心策劃組織緊貼主題的學(xué)習(xí)活動，讓職工干部在“學(xué)習(xí)日”自覺參與，激發(fā)職工干部的學(xué)習(xí)熱情，增強“學(xué)習(xí)日”活動的整體實效。三是突出主題活動，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。今年我局主題活動主要有參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動以及“四好雙強”班子建設(shè)活動和“兩轉(zhuǎn)兩提”、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境暨開展企業(yè)服務(wù)年活動等。為了使學(xué)習(xí)和工作緊密結(jié)合，我局從實際出發(fā)，以學(xué)習(xí)為前提，不斷推動主題活動開展，努力打造全體職工濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
三、以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，提升創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)水平。
一是突出職工文化建設(shè)，營造學(xué)習(xí)型黨組織的氛圍，提煉機(jī)關(guān)文化精神理念，通過座談、調(diào)研、征集建議等多種形式，了解干部職工思想觀念，歸納干部職工的工作理念、價值觀的趨向。二是規(guī)范機(jī)關(guān)干部文明禮儀行為，禁止不規(guī)范、不文明的舉止，營造局機(jī)關(guān)文化建設(shè)氛圍。三是創(chuàng)造文明辦公環(huán)境，結(jié)合工作實際，以張貼畫、宣傳欄、條幅等形式，開展多種多樣的宣傳文體活動，豐富了職工文化建設(shè)，提高了職工干部身心健康。四是突出黨員隊伍素質(zhì)提升，不斷深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。按照上級要求，創(chuàng)新黨建工作，抓好黨員的學(xué)習(xí)和教育，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與開展黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來，注重局機(jī)關(guān)黨性、黨風(fēng)、民主集中制及黨的知識的培訓(xùn)，為強化黨員干部黨性意識，解決黨員隊伍中存在的突出問題，為局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位打下了基礎(chǔ)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十二
為深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，切實提高全市教育系統(tǒng)黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力將教育系統(tǒng)各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，根據(jù)《中共宜都市委關(guān)于印發(fā)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施方案的通知》(都文[20xx]13號)文件精神，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，圍繞全市教育事業(yè)改革發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，堅持以創(chuàng)建“五好基層黨組織”及“三爭”活動為載體，緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)黨員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確各級黨組織的工作目標(biāo)定位，切實發(fā)揮基層黨組織的整體功能，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，全面提升黨員干部及教師的政治素質(zhì)，為宜都實現(xiàn)“兩個率先”作出積極貢獻(xiàn)。
二、主要原則。
(一)堅持解放思想，推動科學(xué)發(fā)展。深入貫徹解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，準(zhǔn)確把握世情、國情、省情、市情，深入研究回答我市改革發(fā)展中遇到的理論和實際問題，全面推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，積累新經(jīng)驗，創(chuàng)造新成果，推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，推動我市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
(二)堅持學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。以運用為學(xué)習(xí)的目的，做到學(xué)習(xí)理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論、科學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
(三)堅持示范帶動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。領(lǐng)導(dǎo)班子示范帶頭，把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，作不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，推動本單位黨組織和黨員的學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，激發(fā)黨員教師的學(xué)習(xí)熱情。
(四)堅持改革創(chuàng)新，健全體制機(jī)制。繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，營造寬松環(huán)境，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法，建立健全規(guī)范嚴(yán)明、運轉(zhuǎn)科學(xué)、管用有效的體制機(jī)制。
三、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(一)深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。組織和引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系原文原著，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，并以此指導(dǎo)實踐、推動工作;深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”、“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討黨章、黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大以來的路線方針政策，特別是中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會、推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、加強黨的建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、宜昌市委、市委的重大決策部署，引導(dǎo)廣大黨員教師進(jìn)一步明確當(dāng)前的工作重點，把思想和行動切實統(tǒng)一到中央和省、宜昌市委、市委的決策部署上來，匯聚到推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去。
(二)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真總結(jié)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成功經(jīng)驗，引導(dǎo)廣大黨員教師進(jìn)一步深化對開展學(xué)習(xí)實踐活動重大意義的認(rèn)識，進(jìn)一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，不斷推動學(xué)習(xí)實踐活動向深度和廣度發(fā)展。進(jìn)一步強化公開承諾事項的整改落實工作，以實際成效取信于民。探索建立一整套有利于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，鞏固學(xué)習(xí)實踐活動既有成果，促進(jìn)全市教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
(三)學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，重點加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、社會主義榮辱觀和黨規(guī)黨紀(jì)教育。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員教師進(jìn)一步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力弘揚“守信、敬業(yè)、融和、厲行”的宜都城市精神。在學(xué)習(xí)過程中，要找準(zhǔn)載體，創(chuàng)新形式，努力使社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和實踐要求，在黨員教師心靈中產(chǎn)生共鳴、思想上形成共識，并轉(zhuǎn)化為黨員教師的精神信仰和基本價值取向。引導(dǎo)黨員教師以身作則，廉潔自律，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，自覺加強職業(yè)道德建設(shè)，用社會主義核心價值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，講黨性、重品行、作表率，用模范行為和高尚人格感染學(xué)生及家長，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。
(四)深入開展世情、國情、黨情、市情的學(xué)習(xí)教育。開展世情教育，使廣大黨員教師深入了解世界形勢變化和時代發(fā)展的趨勢、特點和規(guī)律，當(dāng)前尤其要深入了解和把握國際金融危機(jī)背景下國際形勢發(fā)展變化的特點和規(guī)律，進(jìn)一步提高應(yīng)對復(fù)雜多變國際形勢的能力;開展國情教育，使廣大黨員教師深入了解中國近現(xiàn)代發(fā)展歷史、經(jīng)濟(jì)政治社會現(xiàn)狀等，不斷增強走中國特色社會主義道路的信心和決心;開展黨情教育，使廣大黨員教師清醒認(rèn)識到黨面臨的“四大考驗”的長期性、復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，切實增強黨的意識、執(zhí)政意識和責(zé)任意識，深刻理解對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，進(jìn)一步堅定馬克思主義信仰和社會主義信念;開展市情教育，使廣大黨員教師了解宜都發(fā)展成就、目標(biāo)定位、戰(zhàn)略部署，從而凝聚發(fā)展共識、創(chuàng)新發(fā)展思路、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。
(五)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。緊扣時代發(fā)展脈搏，緊密結(jié)合黨員教師的思想和工作實際，組織黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、政策、科技、社會和國際等各方面知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識領(lǐng)域，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，使黨員教師成為教育系統(tǒng)的排頭兵。局機(jī)關(guān)黨員干部重點學(xué)習(xí)先進(jìn)的行政管理理念和知識，學(xué)習(xí)政策法規(guī)、應(yīng)急管理、輿論引導(dǎo)和新興媒體運用等方面的知識，不斷適應(yīng)政府職能轉(zhuǎn)變、效能提速和新形勢下應(yīng)對新情況新問題的需要。各學(xué)校要引導(dǎo)全體黨員教師樹立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，增強黨員教師示范意識，注重學(xué)以致用，注重調(diào)查研究，不斷提高將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實踐成果的水平及能力，形成學(xué)校黨建工作良好態(tài)勢。
(六)學(xué)習(xí)總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗。引導(dǎo)黨員教師既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)?！般@進(jìn)去”，從書本中獲取推動事業(yè)發(fā)展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。“沉下去”，深入實踐到群眾中，調(diào)查研究，虛心請教，問政問計，總結(jié)創(chuàng)新?！白叱鋈ァ?，學(xué)習(xí)借鑒其他地區(qū)部門單位的好做法好經(jīng)驗，豐富和拓展本地本部門本單位改革發(fā)展的思路和辦法。“展開去”，圍繞解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題。
(七)學(xué)習(xí)師德規(guī)范及實現(xiàn)教育現(xiàn)代化所需要的知識和技能。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德師風(fēng)建設(shè)，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境。組織黨員教師學(xué)習(xí)本職崗位所需的業(yè)務(wù)和技能，使黨員教師成為本專業(yè)、本單位的業(yè)務(wù)骨干，把黨員教師學(xué)習(xí)教育與“教師素質(zhì)提升工程”結(jié)合起來，重點學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識，提高教書育人本領(lǐng)，提高黨員教師的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新時期教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性和主動性。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十三
自20xx年2月以來，我0651102團(tuán)支部在校團(tuán)委、院團(tuán)委、年級黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以服務(wù)社會、服務(wù)民生、服務(wù)學(xué)生成長成才為目標(biāo)，提前計劃、積極實施、不斷反思，在公益實踐型“特色團(tuán)支部”創(chuàng)建工作上取得了顯著成果。
一、工作回顧。
(一)理清創(chuàng)建工作的思路。
以中國特色社會主義理論、校第二屆團(tuán)代會精神為指導(dǎo);以思想建設(shè)為引領(lǐng);以各種團(tuán)組織生活、青年志愿服務(wù)活動、“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動為載體;以支部官方qq、郵箱、博客、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)基地，班級刊物《追夢軒》，學(xué)院實踐基地，共青團(tuán)市民學(xué)校等校級、院級、班級實踐平臺為依托;以科技公益、網(wǎng)絡(luò)公益、人文公益、健康公益為四大主題;以科技教育、環(huán)境保護(hù)、扶貧助殘、醫(yī)療衛(wèi)生為主要公益領(lǐng)域;以開展緊貼時代、特色鮮明、效果顯著的公益實踐活動為方式;以服務(wù)社會、服務(wù)民生、服務(wù)學(xué)生成長成才為目標(biāo);創(chuàng)建優(yōu)秀的公益實踐型團(tuán)支部。
(二)形成規(guī)律的活動開展方法。
經(jīng)過不斷發(fā)展，我支部現(xiàn)在形成了系統(tǒng)的公益實踐活動的“四步走”開展方式。
1、宣傳雷鋒精神，發(fā)出踐行倡議。
思想是行動的先導(dǎo)，理論是實踐的指南。支部在正式開展志愿者系列活動前開展了“踐行中國夢，弘揚雷鋒魂”主題教育。將“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”的思想植入同學(xué)心中;中途也通過開展“感動中國”人物等榜樣向同學(xué)詮釋“雷鋒精神”;利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體為渠道、漫畫、以往志愿者活動照片展覽等多種形式宣傳“雷鋒精神”。
2、設(shè)計志愿服務(wù)活動內(nèi)容。
支部設(shè)計了“重慶郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)禮儀”宣傳、“美麗中國”宣傳、電腦維護(hù)、棋牌交流賽志愿者、魔方教學(xué)等一系列組織公益活動。
這樣，支部公益內(nèi)容涵蓋了“科技公益”、“網(wǎng)絡(luò)公益”、“人文公益”、“健康公益”四大主題和科技教育、環(huán)境保護(hù)、扶貧助殘、醫(yī)療衛(wèi)生等主要公益領(lǐng)域。
3、活動的開展與實施。
活動是實施公益實踐活動的重點。我支部在開展與實施活動時，一是在制定方案時，調(diào)研支部青年當(dāng)前的知識技能水平和態(tài)度，確?？尚行?。二是針對學(xué)生非專業(yè)志愿者的特點，想方設(shè)法在技術(shù)上提供幫助，保證預(yù)定程序的實施和目標(biāo)的完成。三是用照片、新聞稿及時記錄活動過程，用于總結(jié)。
4、總結(jié)反思，提高認(rèn)識。
團(tuán)干部及時回顧活動過程，結(jié)合《中國青年研究》發(fā)現(xiàn)活動中的優(yōu)缺點，并在開展下一次活動時改進(jìn)。
(三)拓展活動功能維度。
通過不斷探索和實踐，支部公益實踐活動基本具備了思想性與趣味性相統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)化與個性化相統(tǒng)一、連續(xù)性與階段性相統(tǒng)一、傳統(tǒng)活動與創(chuàng)新活動相統(tǒng)一、現(xiàn)實活動與虛擬活動相統(tǒng)一、品牌活動與日?；顒酉嘟y(tǒng)一等六個特征。
1、思想性與趣味性相統(tǒng)一。
支部在活動中將思想性與趣味性結(jié)合起來，使思想內(nèi)涵被同學(xué)接受。比如學(xué)習(xí)“雷鋒精神”時，采用觀看微電影和如有獎知識競答及小組間pk等游戲形式，既有娛樂因素，又能“學(xué)雷鋒”，還發(fā)揮情感、友誼等的作用。
2、標(biāo)準(zhǔn)化與個性化相統(tǒng)一。
支部通過定期舉辦集體公益活動保障公益活動質(zhì)量和影響力。在平時則鼓勵、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合個人特點參與各類公益活動，滿足同學(xué)在公益實踐上的個性化需求。
3、連續(xù)性與階段性相統(tǒng)一。
支部在宣傳和活動開展上都注重“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”和“每個人時刻都可以做雷鋒”的原則，做到貼近學(xué)生、貼近生活，使同學(xué)們主動愿意參與志愿者活動，減避了“雷鋒同志沒戶口，三月回來四月走”的情況出現(xiàn)。
4、傳統(tǒng)活動與創(chuàng)新活動相統(tǒng)一。
除了傳統(tǒng)活動，支部推出體現(xiàn)創(chuàng)新特點的新穎活動。比如組織同學(xué)以志愿者身份參與重郵第七屆師生棋牌交流賽，又如魔方教學(xué)活動，都是在活動形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新。
通過同學(xué)喜歡的新的溝通、交流、聯(lián)絡(luò)、聚集方式手機(jī)短信、微信、博客、微博等新媒體深入青年、團(tuán)結(jié)青年、凝聚青年、引導(dǎo)青年，提高活動效果。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十四
為認(rèn)真貫徹落實《中共中央辦公廳印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見〉的通知》(中辦發(fā)〔20xx〕44號)精神和省委有關(guān)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求、廳黨組《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施意見》(晉交黨發(fā)[20xx]51號),深入推進(jìn)全省高管系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，結(jié)合我局工作實際，提出如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的xx大和xx屆x中、x中全會以及省委九屆十次全會精神，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，把各級黨組織建設(shè)成為與時俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新的戰(zhàn)斗堡壘，使廣大黨員干部成為站在時代前列、勇于開拓進(jìn)取的帶頭人，為全省高速公路運營管理事業(yè)的發(fā)展提供有力的智力支持和組織保證。
先進(jìn)性的政治組織。
三、基本原則。
——堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐。準(zhǔn)確把握我省高速公路運營管理工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，深入研究重大問題，著力破解發(fā)展難題。
——堅持理論聯(lián)系實際。必須大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)活動與加強黨的基層組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，與本單位的實際工作需要結(jié)合起來，在實踐中深化學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)理論與運用理論相統(tǒng)一，努力提高學(xué)習(xí)效果。
——堅持領(lǐng)導(dǎo)干部作表率，調(diào)動廣大黨員的積極性、主動性。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，作不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，推動本部門本單位黨組織和黨員的學(xué)習(xí)。
緊緊圍繞我省高速公路改革發(fā)展穩(wěn)定工作大局，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，引導(dǎo)廣大黨員積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，努力掌握和運用科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，不斷提高全體黨員的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，增強黨員的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和解決實際問題的能力，在全系統(tǒng)大力營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。通過學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，使全體黨員和各級黨組織在高速公路運營管理科學(xué)發(fā)展中，充分發(fā)揮先鋒模范作用，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
——學(xué)習(xí)理念進(jìn)一步樹立。牢固確立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念，廣大黨員能夠自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力明顯提高。
——思想理論素養(yǎng)進(jìn)一步提高。廣大黨員在對黨的理論創(chuàng)新成果的認(rèn)識上達(dá)到新高度，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅定性進(jìn)一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識和發(fā)展信心明顯增強。
——推動發(fā)展能力進(jìn)一步增強。努力提高黨員運用科學(xué)理論研究分析解決實際問題的能力，應(yīng)對復(fù)雜形勢、協(xié)調(diào)利益關(guān)系、化解矛盾、維護(hù)行業(yè)穩(wěn)定的能力，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推動高速公路科學(xué)快速安全協(xié)調(diào)發(fā)展的能力，服務(wù)人民群眾、辦實事辦好事的能力，依法辦事、做好本職工作的能力。
——學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。大力弘揚調(diào)查研究之風(fēng)、密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)，進(jìn)一步形成干事創(chuàng)業(yè)、謀求發(fā)展的工作氛圍。
——黨組織功能和作用進(jìn)一步發(fā)揮。充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，為黨員開展學(xué)習(xí)活動營造良好的組織環(huán)境，成為黨員不斷學(xué)習(xí)、追求超越、銳意創(chuàng)新的精神家園和戰(zhàn)斗堡壘，成為擁有不斷增長的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十五
2、著力提高干部職工的素質(zhì)，推動政務(wù)環(huán)境建設(shè)和長效管理，進(jìn)一步樹立爭創(chuàng)意識和服務(wù)意識。我局通過制定和落實創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)計劃，突出加強部門的能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，并圍繞工作重點開展了系列活動。在局黨支部組織開展的“黨員先進(jìn)性教育”活動中，參會干部職工思路開闊、暢所欲言，在認(rèn)真總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，也充滿信心地展望了未來，從創(chuàng)新載體、考評辦法和其他工作方面提出了很多建設(shè)性的意見，既體現(xiàn)了我局創(chuàng)建意識和創(chuàng)建力度的不斷加強，也體現(xiàn)了我局在創(chuàng)建工作中付出的智慧和心血。
二、各類制度逐步建立，創(chuàng)建機(jī)制日趨完善。
1、制度建設(shè)強化了學(xué)習(xí)的動力。我局為激發(fā)自覺學(xué)習(xí)的動力，一方面堅持將干部職工的學(xué)習(xí)情況與年度考核、評先評優(yōu)等緊密結(jié)合。另一方面，把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和創(chuàng)建“好班子”、創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)等活動緊密結(jié)合起來，同創(chuàng)共建，互相促進(jìn)，有效強化了干部職工學(xué)習(xí)的自覺性和原動力。
2、制度建設(shè)大大增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力。在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我局加強了中心組的學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)班子崗位目標(biāo)責(zé)任制、黨員_等制度建設(shè)，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的示范作用和輻射作用。
3、機(jī)制創(chuàng)新成為學(xué)習(xí)力新的增長點。我局建立健全了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的考核激勵機(jī)制，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作了重要保證。在日趨完善的同時，考核機(jī)制與競爭上崗、評先評優(yōu)結(jié)合起來，獎優(yōu)罰劣，賞罰分明。考評機(jī)制、激勵機(jī)制、責(zé)任機(jī)制等紛紛在創(chuàng)建中發(fā)揮出了巨大作用。
三、創(chuàng)建內(nèi)容得到充實，工作載體繼續(xù)創(chuàng)新。
1、充分發(fā)揚優(yōu)勢載體的作用，繼續(xù)弘揚學(xué)習(xí)精神。幾年來，在我局全體黨員干部的共同努力下已經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ)，不僅具備了比較完善的組織機(jī)構(gòu)和創(chuàng)建載體，而且形成了深入發(fā)展和不斷創(chuàng)新的良好態(tài)勢。我局結(jié)合工作實際，進(jìn)行了認(rèn)真組織和精心準(zhǔn)備，讓廣大干部職工積極參加學(xué)習(xí)，提高了理論修養(yǎng)，也便于結(jié)合實踐，真正把所學(xué)用于工作。
2、積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，提高效率成效顯著。創(chuàng)新是工作的生命力所在，也是創(chuàng)建活動得以發(fā)揮作用的支點。我局在結(jié)合工作實踐的前提下，進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，利用多種形式和載體開展創(chuàng)建工作。在提高干部隊伍素質(zhì)，深化創(chuàng)建、服務(wù)中心，取得了較好效果。在讀書活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)依法行政等各方面我局都不斷推出新的舉措，堅持把服務(wù)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)發(fā)展作為工作重心，為優(yōu)化政務(wù)環(huán)境作出了重要貢獻(xiàn)。
3、緊密結(jié)合工作實踐學(xué)習(xí)，提升機(jī)關(guān)服務(wù)水平。我局采取措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，并進(jìn)行了各種形式的考核、檢查和評比等，讓全體干部職工都增強了法律觀念，并在工作實踐中嚴(yán)格要求，自我規(guī)范，依法行政，服務(wù)到位。
通過學(xué)習(xí)我局進(jìn)一步提高了全體干部職工的政治思想覺悟和政策理論水平，增強了服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高了我部門工作效率和服務(wù)水平，提高了廣大黨員干部的綜合素質(zhì)，通過創(chuàng)建活動全面實現(xiàn)了政務(wù)環(huán)境的不斷優(yōu)化和執(zhí)政能力的顯著提高。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十六
學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持個人、工作團(tuán)隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實踐中發(fā)展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立新機(jī)制。
領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織保障機(jī)制。應(yīng)用強有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營管理層把創(chuàng)建工作視為一項長期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。思想上高度重視，行動上積極主動、在體制、機(jī)制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識，提高單位經(jīng)營管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實際問題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。
二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十七
我單位系新建單位，為適應(yīng)工作需要，提高水平，圓滿完成各項任務(wù)，我單位于今年_月份提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的意見，并與直屬機(jī)關(guān)黨委倡導(dǎo)的開展學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建活動相結(jié)合，采取多種有效措施，經(jīng)過近一年的努力，創(chuàng)建工作取得了初步成效。
一、主要做法和采取的措施。
(二)建立課題研究制度。建局伊始，我局就成立了由局領(lǐng)導(dǎo)和各處室一把手組成的課題研究組，并按業(yè)務(wù)內(nèi)容分設(shè)了_個小組，圍繞事關(guān)局長遠(yuǎn)發(fā)展和局工作重點、難點的__個課題進(jìn)行調(diào)研。年內(nèi)多次召開局課題研究小組會議和小組擴(kuò)大會議，甚至召開全局會議，共同研究交流討論重點難點問題，檢查、總結(jié)課題研究工作情況，并對階段性工作進(jìn)行部署。同時，與局務(wù)會的召開緊密結(jié)合，在處級以上干部中研究工作中的重要課題，要求處級干部不僅要率先垂范，做好學(xué)習(xí)研究工作，而且要帶領(lǐng)、發(fā)動、鼓勵每個職工都積極參與。
(三)建立撰寫出差出訪報告制度。利用出差、出訪工作的機(jī)會開展調(diào)研，是全員參與、提升研究水平、鍛煉干部的有效途徑之一。_月份，我局要求所有因公出差、出訪的人員都必須撰寫工作報告，并形成制度。截至___年底，共有__名職工完成了__篇各類出差出訪工作報告，其中__篇文章收入了我局編印的《報告匯編》。這一做法既提升了研究水平，促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作，又實現(xiàn)了信息共享、交流經(jīng)驗的目的。
(四)建立崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。崗位培訓(xùn)十分重要。年初，我局即制訂了全局職工培訓(xùn)計劃，聘請局內(nèi)外專家為職工講授相關(guān)政策規(guī)定和業(yè)務(wù)知識，年內(nèi)共舉辦各類講座、研討會和報告會十多場次，內(nèi)容涉及規(guī)章制度、項目管理知識、信息化建設(shè)、提高黨的執(zhí)行能力、廉政建設(shè)及公文寫作等方面。除舉辦業(yè)務(wù)講座外，還通過舉辦老人帶新人、召開研討會、交流會、案例分析會、輪崗、自學(xué)、指定必讀書目等形式，開展政治理論、政策法規(guī)、專業(yè)技能及理論知識等方面的學(xué)習(xí)。利用為實施企業(yè)舉辦規(guī)章培訓(xùn)班的機(jī)會，對新同志進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。__月份，在全局掀起學(xué)習(xí)規(guī)章制度的熱潮，圍繞擬定的__個思考題，采取集中學(xué)習(xí)、講座、自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)援外規(guī)章制度，并計劃近期進(jìn)行統(tǒng)一考試，以檢查學(xué)習(xí)效果。
二、取得的初步成效。
通過近一年的努力，我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作成效明顯，主要表現(xiàn)在四個方面：
一是學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣初步形成。全局上下提高了對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織重要性的認(rèn)識，明確了創(chuàng)建的目的，從局領(lǐng)導(dǎo)到普通員工，自覺學(xué)習(xí)、主動研究、學(xué)以致用的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，基本實現(xiàn)了學(xué)習(xí)研究工作化，工作學(xué)習(xí)研究化。
二是形成了新的工作機(jī)制。課題研究制度的建立和落實，使我局形成了一種新型的工作機(jī)制，即由局領(lǐng)導(dǎo)和各處室一把手共同研究問題、尋求對策、解決問題的工作方式，這一工作方式有效地保證了工作決策的科學(xué)性，提高了管理能力。
三是促進(jìn)了工作水平的提升。課題研究成果有的已直接應(yīng)用到實際工作之中，有的形成了局內(nèi)業(yè)務(wù)管理規(guī)定，有的較好地補充完善了現(xiàn)行政策規(guī)章，一批局內(nèi)制度都是課題研究成果的具體體現(xiàn)。
四是鍛煉了干部。通過課題研究制度和出差出訪工作報告制度的建立和實施，提高了干部分析問題、解決問題的能力，交流并共享了調(diào)研成果和工作信息，既鍛煉了干部隊伍，也提高了工作水平。
我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的工作剛剛開始，還存在對學(xué)習(xí)研究重視程度不一、發(fā)展不平衡、且與繁忙的日常業(yè)務(wù)工作相矛盾等情況。2005年，要繼續(xù)堅持創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動，進(jìn)一步加大力度，抓好學(xué)習(xí)研究工作，以學(xué)習(xí)研究促工作，全面提升我局的管理能力和工作水平，早日把我局建成學(xué)習(xí)型組織。重點做好以下四方面的工作：一是突出重點。二是注重實效，將成果運用于工作，規(guī)范指導(dǎo)實際工作。三是方式多樣化，積極探索新的研究方式和方法。四是保障措施要到位。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十八
我們知道，學(xué)習(xí)型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛,充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能夠持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,具有高于個人績效總和的綜合績效。
學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是組織學(xué)習(xí)。正如人需要學(xué)習(xí)一樣，組織也需要學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，人們可以重新創(chuàng)造自我，重新認(rèn)識這個世界。組織可以為適應(yīng)與生存而學(xué)習(xí)，但卻不能永遠(yuǎn)停留在這個層面上。哈佛大學(xué)長期從事團(tuán)體管理行為研究的學(xué)者阿吉瑞斯(chrisargyris)認(rèn)為：“大部分的管理團(tuán)體都會在壓力之下出現(xiàn)故障，團(tuán)體對于例行的問題可能有良好的功能，但是當(dāng)遭遇到使人感到威脅與困惑的復(fù)雜問題時，團(tuán)體精神似乎就喪失了。”因此，組織必須要學(xué)會進(jìn)行開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)。
另外，組織的學(xué)習(xí)不同于個體的學(xué)習(xí)。它是組織全體成員在組織運行過程中，通過實踐、互動和創(chuàng)造來進(jìn)行的團(tuán)體學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的組織也有培訓(xùn)，但基本只是為了適應(yīng)和生存，其結(jié)果也僅僅提高了作為個體的組織成員的能力和素質(zhì)。因此組織學(xué)習(xí)不能停留在個體學(xué)習(xí)的層面上，個體學(xué)習(xí)必須讓位于組織的學(xué)習(xí)，才能不斷提高組織的學(xué)習(xí)能力。許多管理理論都在探索組織學(xué)習(xí)的問題，組織扁平化、并行工程、界面管理、項目管理等都是有益于組織學(xué)習(xí)的管理創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)型組織具有以下幾個特點：一是強調(diào)學(xué)習(xí)與工作不可分離,既要把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程,強調(diào)工作中反思,將工作學(xué)習(xí)化，又要把學(xué)習(xí)看作與工作一樣,提出要求，進(jìn)行規(guī)范、檢查、考核，將學(xué)習(xí)工作化。二是除了個人學(xué)習(xí),它更強調(diào)團(tuán)體的學(xué)習(xí)、組織的學(xué)習(xí)，注意以信息反饋為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)，注意以反思為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)，注意以共享為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)。三是強調(diào)“學(xué)”后必須有“新行為”的學(xué)習(xí),突出了學(xué)習(xí)目的全在于應(yīng)用這一理念。
在市場競爭中，企業(yè)組織不再是一個靠指令而生存的生產(chǎn)“機(jī)器”。面對外界環(huán)境的變化，企業(yè)可以像人一樣為了生存和發(fā)展，不斷進(jìn)行自我調(diào)整，自我學(xué)習(xí)，了解顧客的需求，開發(fā)出新產(chǎn)品。皇家荷蘭/殼牌集團(tuán)(royaldutc/shellgroup)前任企劃部主任阿?德赫斯(ariedegeus)在長期工作經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，通過大量深入實際的研究，最后提出一個觀點：“公司是有生命的東西：該生命體所作出的行為決定來自一個學(xué)習(xí)的過程”。
按照德赫斯的觀點，企業(yè)的壽命可以很長，大多企業(yè)在幼年的夭折只能說明一個問題，那就是：這些企業(yè)沒有真正成為一個生命體，缺乏對學(xué)習(xí)的敏銳感和緊迫感。真正有生命力的保持企業(yè)活力的組織是那些善于學(xué)習(xí)的企業(yè)。
1983年殼牌石油公司的一調(diào)查表明,1970年名列《財富》(fortun)雜志“500家大企業(yè)”排行榜的公司，有1/3已經(jīng)銷聲匿跡了?？偨Y(jié)正反兩方面的經(jīng)驗，人們發(fā)現(xiàn)，大部分公司失敗的原因在于，組織學(xué)習(xí)的.障礙妨礙了組織的學(xué)習(xí)及成長，使組織被一種看不見的巨大力量所侵蝕，乃至最終吞沒了。因此，20世紀(jì)90年代后最成功的企業(yè)將會是“學(xué)習(xí)型組織”，因為未來唯一持久的競爭優(yōu)勢是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。
中國已加入wto，意味著中國企業(yè)一貫的做法面臨前所未有經(jīng)濟(jì)全球化帶來的激烈挑戰(zhàn)。聯(lián)想集團(tuán)在與國際知名企業(yè)的合作中，加強學(xué)習(xí)交流，以我為主，積極消化、吸收國際最先進(jìn)技術(shù)，學(xué)習(xí)國際性大公司在技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、組織管理以及市場運作等方面的管理經(jīng)驗和科學(xué)方法，并創(chuàng)造性地加以運用，因而帶動了自身管理水平的不斷提高。而在當(dāng)前或者更長遠(yuǎn)的未來，那些忽略組織學(xué)習(xí)的企業(yè)必將在競爭中遭到淘汰。
“世界唯一不變的就是變化”。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)面臨的環(huán)境復(fù)雜多變，隨時沖擊著企業(yè)。企業(yè)組織作為一個系統(tǒng)，要想生存下來，其學(xué)習(xí)的速度必須大于其環(huán)境變化的速度。全球經(jīng)濟(jì)一體化改變了一個國家關(guān)門發(fā)展經(jīng)濟(jì)的局面。全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)相互依賴、互利合作的經(jīng)濟(jì)格局。現(xiàn)在世界各行各業(yè)一兩家大企業(yè)“一枝獨秀”的局面已不復(fù)存在了，整個世界正成為一個相互學(xué)習(xí)的社會。歐美企業(yè)效法日本，而日本企業(yè)又在效法歐美，甚至從中國古代兵法思想中汲取營養(yǎng)。因此，了解別人，善于從別人處學(xué)習(xí)，將對企業(yè)增強競爭力，順應(yīng)多變的外部環(huán)境具有特殊和深遠(yuǎn)的意義。
正因如此，新加坡政府正式提出建設(shè)“學(xué)習(xí)型政府”的口號;黨中央對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出“三講”要求，更是將“講學(xué)習(xí)”放在第一位;上海、北京、大連等地也提出把城市建成適應(yīng)新時代的“學(xué)習(xí)型城市”。近年來，我國許多企業(yè)，如：寶山鋼鐵股份、海爾、聯(lián)想等企業(yè)面對競爭開展了學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動，通過創(chuàng)建，企業(yè)的競爭力得到增強，管理水平得到提升。
1.培養(yǎng)超越意識，建立共同愿景，激發(fā)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織內(nèi)在動力。
自我超越是內(nèi)心克服極限的一種渴望，是一種不斷向上的驅(qū)動力。自我超越對組織而言，要有目標(biāo)，這個目標(biāo)就是共同目標(biāo);對個人而言除了共同目標(biāo)，還要有與共同目標(biāo)基本一致的每個人獨具個性的個人自我愿望。培養(yǎng)員工超越常規(guī)，就是要用改革的精神對待管理中的一切常規(guī)，以一種“好中更好”不斷超越的進(jìn)取精神，去促使人們不斷學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。
共同愿景與平常所說的共同目標(biāo)基本一致，它是建立在組織及其所屬員工價值取向一致基礎(chǔ)上的能激勵人奮發(fā)向上的愿望或理想?！肮餐妇啊笔歉姓俳M織成員的共同目標(biāo)，它對學(xué)習(xí)型組織至關(guān)重要。它為學(xué)習(xí)提供了焦點與能量，當(dāng)人們致力于實現(xiàn)共同關(guān)注的愿望時，才會產(chǎn)生一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，不斷增強學(xué)習(xí)力。建立“共同愿景”的修煉，要求組織領(lǐng)導(dǎo)與員工擁有共同的使命感，人們圍繞一個共同的目標(biāo)而努力。對此，領(lǐng)導(dǎo)者必須與員工交流個人觀點，鼓勵員工對未來作出卓越貢獻(xiàn)，從而取代員工對改革的抱怨以及對領(lǐng)導(dǎo)個人愿景的被動服從，激發(fā)員工個體學(xué)習(xí)力的創(chuàng)新精神，樹立創(chuàng)造型工作觀，進(jìn)而取得企業(yè)整體的自我超越精神。
2.開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)，建立系統(tǒng)思考，提升創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織的整體能力。
在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中，團(tuán)隊學(xué)習(xí)的修煉是從“對話”開始，所謂“對話”，指的是團(tuán)隊中的所有成員敞開心扉，進(jìn)行心靈的溝通，從而進(jìn)入真正統(tǒng)一思考的方法或過程?！皥F(tuán)體學(xué)習(xí)”是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。
團(tuán)隊學(xué)習(xí)的修煉需要演練。第一種是練習(xí)精于運用“深度匯談”與“討論”?！吧疃葏R談”是自由地創(chuàng)造性地探究復(fù)雜而重要的議題，先暫停個人的主觀思維，彼此用心聆聽以發(fā)現(xiàn)新看法?！坝懻摗眲t是提出不同的看法，并加以辯護(hù)，這可能對整個狀況提供有用的分析，便于作出正確決議。第二種是建立“學(xué)習(xí)實驗室”(亦稱微世界)，在電腦模擬復(fù)雜的企業(yè)狀況的虛擬世界中集體做實驗，使團(tuán)隊學(xué)習(xí)不停留在概念、假設(shè)上，通過對決策進(jìn)行實驗，對各種解決方案加以評估，或以團(tuán)隊方式進(jìn)行反思，從而共同達(dá)成更佳的決策。
學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)思考是要將組織看成一個具有時間性、空間性，并且不斷變化著的系統(tǒng)，考慮問題時要整體而非局部，動態(tài)而非靜止，本質(zhì)而非現(xiàn)象。在決策中，由于缺乏系統(tǒng)思考，一個小小的疏忽都可能是一個失敗的隱患。在團(tuán)隊學(xué)習(xí)的過程中，要形成全局性的系統(tǒng)思考。人們往往習(xí)慣于把自己與周圍世界相隔離，把產(chǎn)生的問題歸罪于他人或別的因素?！跋到y(tǒng)思考”的修煉是非常重要的。少了系統(tǒng)思考，就無法探究各項修煉之間如何互動。只有當(dāng)學(xué)會系統(tǒng)思考時，才能開始看到和應(yīng)付各種問題的相互依懶性以及深層的原因。如果缺乏這樣的基本學(xué)習(xí)能力，持續(xù)性的變革則會受到根本性的限制，這正是學(xué)習(xí)型組織要解決的問題。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動是一個系統(tǒng)的，長期的管理行為，是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、不斷提高的過程，它只有起點，沒有終點。我們要通過建立有效機(jī)制，注意思考創(chuàng)建中出現(xiàn)的問題，不斷改善心智模式，激發(fā)起廣大員工學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建需要教育形式的多樣化。教育不再是計劃經(jīng)濟(jì)下的“統(tǒng)包統(tǒng)管”，這就需要教育管理靈活有效，職能分解，變統(tǒng)抓統(tǒng)管為多級管理，形成黨政工團(tuán)齊抓共管的良好局面。
學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建需要制度的建立和約束。制度的建立將有效地防止和克服思想上的惰性，激發(fā)起人們自覺的學(xué)習(xí)熱情。制度的建立既有原則要求，又有定量規(guī)定。執(zhí)行制度要同獎懲升降相掛鉤，唯有這樣，才能推進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動的全面開展。
學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建離不開激勵機(jī)制的驅(qū)動。建立公開競爭的激勵機(jī)制，引導(dǎo)職工自覺學(xué)習(xí)，激發(fā)起員工不斷“自我超越”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織需要建立并完善學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，最大限度地激發(fā)個體和團(tuán)體的潛能，形成推動單位發(fā)展的強大動力。
學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建不僅是簡單的工作方法，更是一種管理理念。它強調(diào)人的心靈改造，作為一個企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動中，難免會遇到這樣那樣困難，我們不能只追求形式上的創(chuàng)建，不要一味求新而要有效。要從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實質(zhì)上去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，認(rèn)識問題，解決問題。
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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持個人、工作團(tuán)隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實踐中發(fā)展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識已成為推動單位發(fā)展的核心，面對機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立新機(jī)制。
領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織保障機(jī)制。應(yīng)用強有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營管理層把創(chuàng)建工作視為一項長期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。思想上高度重視，行動上積極主動、在體制、機(jī)制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識，提高單位經(jīng)營管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實際問題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。
查找問題，建立質(zhì)疑機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)要著眼單位的長遠(yuǎn)發(fā)展和全體職工的根本利益，勇于自找麻煩，自我否定，靠職工的集體智慧來發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)，防患于未然。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開展合理化建議活動的制度，在單位各工程點設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時聽到職工的質(zhì)疑。同時，完善配套制度，鼓勵職工保持對質(zhì)疑的積極性，并及時反饋落實情況。
建立競爭激勵機(jī)制。從單位內(nèi)部用人機(jī)制上進(jìn)一步建立健全持證上崗、繼續(xù)教育登記、競崗應(yīng)聘和年度考核制度，形成競爭環(huán)境；大力推行崗位培訓(xùn)手冊制度，幫助和指導(dǎo)員工制定個人能力素質(zhì)的提高計劃，建立目標(biāo)激勵機(jī)制；將參加培訓(xùn)與職務(wù)聘用、職稱評聘、工資待遇、獎懲等緊密掛鉤，形成培訓(xùn)、考核、使用、晉升一體化的激勵約束機(jī)制。
二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境。
目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。員工自主的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際情況，積極的學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識等，不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是生存發(fā)展之道，是對自身人力資本的投資，學(xué)習(xí)是快樂的生活方式，是現(xiàn)代人的終身職業(yè)。
要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時間。其次是單位要建立鼓勵員工積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)制，要給員工加壓力，感到自己非學(xué)習(xí)不可，否則將被淘汰。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎勵。第三是單位要加大人才培養(yǎng)投資，要用發(fā)展眼光去看待人才的培養(yǎng)，要從單位所需專業(yè)人才的實際出發(fā)，或是請專家進(jìn)來或是派員工到兄弟單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們治黃科技、管理經(jīng)驗等，不斷地完善自己。把學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗應(yīng)用到自己工作中，有效地推動治黃事業(yè)的發(fā)展。
三、抓住關(guān)鍵，實施新工程。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位是創(chuàng)新單位思想政治工作、提升單位學(xué)習(xí)力、提高單位核心競爭力、增強單位總體素質(zhì)的有效載體，是一項以學(xué)習(xí)提升核心能力的創(chuàng)新工程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機(jī)制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊伍。
首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位提到單位發(fā)展的戰(zhàn)略高度來倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計劃和考核體系，作為職能部門工作的重要組成部分開展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨具特色的單位管理模式。
其次，要聯(lián)系實際，講求創(chuàng)建工作的實效化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的目標(biāo)要與我局日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與治黃事業(yè)所需知識、技能密切相聯(lián)的知識，重在從單位內(nèi)部、員工身邊發(fā)掘知識源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗，使創(chuàng)建工作“言之有物”、“行之有效”。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實踐活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績效評價、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)建活動，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開辟新的途徑。
第三，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。要廣泛宣傳、全面發(fā)動，營造一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實穩(wěn)定地開展創(chuàng)建活動，有計劃推進(jìn)“學(xué)習(xí)工程”。重視基層創(chuàng)建活動的開展，以領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)為重點，逐步總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果，長期堅持，扎實推進(jìn)。
四、樹立自我超越思想，追求自我實現(xiàn)。
建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先員工必須樹立自我否定、自我超越的思想，員工才能自主學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。自我超越是一種忘我的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在的年輕職工絕大部分是高中、中專、大專以上文化程度，部分職工認(rèn)為自己所學(xué)的知識在目前從事的工作中是夠用的`，存在著不思進(jìn)取的想法。我們要看到當(dāng)今世界是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識的更新日新月異，要求我們不斷學(xué)習(xí)，否定過去，超越自我，不斷更新自己所學(xué)知識，不斷提升自己的能力。
我們每一個人在內(nèi)心深處都有最想實現(xiàn)的愿望，體現(xiàn)自身的價值，唯有不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的能力才能實現(xiàn)自己的愿望。凡是具有高度自我超越意識的人，他們以個人追求不斷學(xué)習(xí)為起點，敏銳地警覺自己的不知、力量不足和成長極限，以開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，堅持與時俱進(jìn)，朝著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)，自己的愿望是一定能實現(xiàn)的。
五、突出重點，賦予新內(nèi)容。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位不單純是看書、辦學(xué)習(xí)班，更重要的是大力倡導(dǎo)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的理念，緊緊圍繞單位戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合業(yè)務(wù)需要，加強團(tuán)隊學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。通過知識共享，運用集體的智慧，提高企業(yè)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。要有的放矢，大力推進(jìn)科技文化普及教育，對高級專業(yè)人才實施深化教育，用強化單位自主培訓(xùn)工作等方式，以前瞻性、高效性和創(chuàng)新性為原則，在“全”、“新”、“專”上下功夫?！叭本褪且髮T工的培訓(xùn)要全面。培訓(xùn)的員工要全面，培訓(xùn)的內(nèi)容也要全面。根據(jù)不同的教育層次設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，更新知識、提高技能、轉(zhuǎn)變觀念，使員工從合格員工向熟練或骨干員工轉(zhuǎn)化。內(nèi)容應(yīng)涉及單位各部門崗位所需知識和技能，以及安全、質(zhì)量、法制、計算機(jī)、外語等方面的培訓(xùn)，同時要注重單位文化建設(shè)，從追求、員工、技術(shù)、精神、利益、文化、社會責(zé)任七個方面規(guī)范單位的核心價值觀，使其成為全體職工的基本行為準(zhǔn)則?！靶隆本褪桥c時俱進(jìn)，應(yīng)時出新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。“?！本褪歉鶕?jù)單位的發(fā)展需要因人施教，注重對口和實效。重視加強行業(yè)發(fā)展的新情況、新趨勢、新問題的研究，加強培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇二
xxxx年是深入貫徹落實黨的xx大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的xx大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以xx大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高。
教學(xué)。
質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、
制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機(jī)會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機(jī)會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，深入持久地開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?，沒有認(rèn)識的統(tǒng)一，就不會有廣泛而積極的參與，創(chuàng)建活動就難以取得好的效果。因此，提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識至關(guān)重要，要努力實現(xiàn)“兩個統(tǒng)一和兩個到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動組織領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)者，不僅思想認(rèn)識必須達(dá)到高度統(tǒng)一，而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)，積極實踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來?！皩W(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，也給自己一個鍛煉提高的機(jī)會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！?BR> 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇三
一、目標(biāo)任務(wù)完成情況。
按照《學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作實施意見》，到xx年底，全鎮(zhèn)有30%的家庭創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型家庭。以xx年底的總戶數(shù)為基數(shù)（xx年底總戶數(shù)為31631戶），按6%計算，xx年要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭1898戶。xx、xx、xx年按8%計算，每年要創(chuàng)建2530戶，今年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭2170戶，占創(chuàng)建指標(biāo)的6.8%，完成了創(chuàng)建目標(biāo)。
二、創(chuàng)建活動的情況。
根據(jù)《實施意見》，我們做了四項工作：
1、抓宣傳。一是利用三個社區(qū)的.宣傳欄和各村、居委的宣傳欄，宣傳學(xué)習(xí)型家庭的條件及標(biāo)準(zhǔn)；二是組織婦代會主任學(xué)習(xí)《實施意見》，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的目的、意義、標(biāo)準(zhǔn)等；三是基層婦代會組織志愿者、婦代會小組長等學(xué)習(xí)，做到分級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動做到家家知曉，戶戶爭創(chuàng)。
2、抓落實。按《實施意見》，層層抓落實。按30%的任務(wù)落實到每個村、每個居委。村（居）委再落實到村民小組和居民小組共同完成創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)。
三是開展“小手牽大手”的學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。通過家校結(jié)合、家校溝通，在老師的指導(dǎo)下，家長與孩子共同學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，提升家長的綜合素質(zhì)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。四是浦江女性“學(xué)禮儀、學(xué)健身”活動。我們邀請上海冶金學(xué)院高級講師謝東，為基層婦女干部和全體女教工作《婦女心理健康、社交禮儀》專題講座。謝老師從禮儀語言與女性形象、禮儀著裝與女性形象、色彩搭配與女性形象、文明舉止與女性形象等四個方面進(jìn)行闡述。使姐妹們深受啟發(fā)和感悟，在努力營造和諧社會的同時，我們要努力爭做可愛的浦江女性。與文化管理中心聯(lián)合開設(shè)踢踏舞培訓(xùn)班3個，培訓(xùn)206人，排舞培訓(xùn)4個班，培訓(xùn)200人。在金秋閔行活動期間，我們將組織巾幗健身大展示活動，展示浦江女性的風(fēng)采。五是開展“新浦江、新生活攝影比賽。結(jié)合區(qū)婦聯(lián)開展的家庭數(shù)碼攝影比賽，組織開展反映文明、健康、快樂的家庭風(fēng)貌的攝影比賽，20余戶家庭參與，與文明同行、與浦江同行。
4、抓典型。典型引路，榜樣示范是做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的有效途徑，是增強學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作說服力和感召力的“活材料“。為此，我們培育、挖掘先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人，起到事半功倍的作用。我們把區(qū)學(xué)習(xí)型家庭吳芳蘭家庭和上海市示范性學(xué)習(xí)型家庭袁志清家庭作為典型引路，袁志清家庭認(rèn)真探討學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建內(nèi)涵，深入研究學(xué)習(xí)型家庭的特征，尤其是對家庭教育的探討研究，創(chuàng)造愉快、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，兩代人共同學(xué)習(xí)，加強與孩子的溝通，通過溝通達(dá)到家庭成員之間相互支持、共同成長，提高家庭的親和力、凝聚力，促進(jìn)家庭成員各自獲得成功。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇四
自校團(tuán)委組織創(chuàng)建特色團(tuán)支部始，學(xué)院內(nèi)就非常重視各班團(tuán)支部的建設(shè)問題，我們要正確認(rèn)識創(chuàng)建“特色團(tuán)支部”工作，它有利于加強團(tuán)的基層組織建設(shè)，不斷增強團(tuán)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，是建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的有效途徑。為此，我們旅游管理091團(tuán)支部認(rèn)真貫徹學(xué)校和學(xué)院的指導(dǎo)思想，團(tuán)支部與班級緊密聯(lián)系，積極組織各項活動，以達(dá)到讓同學(xué)們不僅要學(xué)好書本知識、專業(yè)知識，更要關(guān)注社會、關(guān)心時政并不斷提升自身能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神的目的，為自己能夠更好地適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。
支部組成：旅游管理091團(tuán)支部是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)生團(tuán)體，共有團(tuán)員29人，其中團(tuán)支書：王婷婷，組宣委：徐婷，普通團(tuán)員27人。
指導(dǎo)思想：努力提升自身能力，樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，支持中國共產(chǎn)黨，堅定共產(chǎn)主義理念，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建設(shè)和諧團(tuán)支部。
活動總結(jié)：
1、暢談我們的夢。
時間：20xx年12月30日。
地點：新文樓305(自習(xí)室)。
目的：雖然進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一段時間了，同學(xué)們也基本熟悉了大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，但對于夢想可能很多同學(xué)仍然很迷茫。明確目標(biāo)才能讓自己為此去拼搏努力，一步步踏實地走下去。別人談理想，思考自己可以學(xué)習(xí)和借鑒的;自己談理想，明確努力的方向，堅定夢想成真的信心。我們的未來不是夢!
經(jīng)過：(1)班長和團(tuán)支書主持，由班委牽頭上前發(fā)言，暢談自己的夢想。
(2)發(fā)言中間穿插小游戲以調(diào)節(jié)氣氛。
(3)小導(dǎo)談了對我們的希望和作為一位學(xué)長的忠告。
(4)班長提出自己的看法及對階段工作的總結(jié)和要求。
2、我的影片時間。
時間：20xx年4月2日。
地點：新文樓305(自習(xí)室)。
體會人生哲理，感慨祖國富強，回想不易的抗?fàn)?，珍惜美好的生活。堅定自己的理想，并為之不懈奮斗。
經(jīng)過：播放電影《集結(jié)號》，有興趣的同學(xué)可以相互交流并寫出讀后感，結(jié)束時候每個人用便簽寫上自己想說的話，貼于班級墻上。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇五
在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的內(nèi)涵，積極倡導(dǎo)“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)型理念，扎扎實實推動創(chuàng)建工作。通過更新全體教職員工的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)行為，加速知識更新，弘揚創(chuàng)新精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高職工隊伍的整體素質(zhì)，有效促進(jìn)了我校管理水平和教師素質(zhì)的提高。開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動效用已初見成效?，F(xiàn)將一年來的創(chuàng)建實踐活動總結(jié)如下：
一、加強組織建設(shè)，為創(chuàng)建活動提供組織保障。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園必須有一個強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，因為這是一項新的學(xué)校發(fā)展工程，當(dāng)務(wù)之急就是要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主動性作用，充分發(fā)揮教師團(tuán)隊、學(xué)科組、學(xué)校黨團(tuán)組織的能動性，凝聚智慧，形成學(xué)習(xí)合力。我們學(xué)校建立和健全了以校長為組長的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長總負(fù)責(zé)，以學(xué)年組和各辦公室為單位。明確責(zé)任分工，組織全員參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并把建設(shè)學(xué)習(xí)型校園活動列入學(xué)校工作的重要日程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的工作指導(dǎo)。
二、搭建終身學(xué)習(xí)的平臺，為教職工創(chuàng)建成長的環(huán)境。
隨著教育改革的深入，教育思想、教育觀念的改革對廣大教師提出了挑戰(zhàn)和更高的要求，樹立“終身教育”的思想，切實把學(xué)歷提高教育同終身教育有機(jī)結(jié)合。不斷充實和更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求，搭建教職工終身學(xué)習(xí)的平臺。
l、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。江澤民曾經(jīng)指出：“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會?！秉h的十六大報告強調(diào)：“要形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！币虼?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不僅是一項緊迫的任務(wù)，也是我們每一個人的責(zé)任，因而樹立終身學(xué)習(xí)的信念，也就成為我們首要的工作。通過學(xué)習(xí)，使所有的教職員工都意識到，教育從來沒有像今天這樣成為關(guān)系人類生存命運的重要前提，學(xué)習(xí)也從來沒有像現(xiàn)在這樣成為每一個人最基本的生存能力。
2、構(gòu)建學(xué)習(xí)的共享系統(tǒng)。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)是“我要學(xué)”的終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是不斷提升人生價值，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代變化和社會的要求。學(xué)習(xí)和工作必須一體化，即工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)本身就是工作的一部分。因此，學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)必須是一種高效的學(xué)習(xí)，是一種學(xué)以致用的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)中突出組織和團(tuán)隊功能，那就是集體的智慧。建立學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)是學(xué)習(xí)型組織不可少的環(huán)節(jié)。
(1)建立團(tuán)隊學(xué)習(xí)的交流制度。由于教師的工作性質(zhì)基本屬于個體勞動，學(xué)科教學(xué)、班級管理工作都是獨立完成的，很容易產(chǎn)生自我封閉現(xiàn)象，從而阻礙了學(xué)習(xí)的交流。為此，我們建立了學(xué)習(xí)交流制度，使分散在個人頭腦中的知識、經(jīng)驗和信息整合成巨大的知識體系，通過深度交流，形成發(fā)展的共識，提升團(tuán)隊決策機(jī)智，如教育教學(xué)研討會、交流會等。由于有了這種交流對話的機(jī)會，大家才會樹立開放學(xué)習(xí)的理念，交流自己在學(xué)習(xí)和工作中的得失，從而達(dá)到以誠相待、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的目的。
(2)創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。團(tuán)隊精神的具體表現(xiàn)就是“合作”。在組織學(xué)習(xí)中，建立“合作”的理念，褒揚合作的范例，引導(dǎo)教師在交流合作中發(fā)現(xiàn)不足而向別人的長處學(xué)習(xí)，從而更好地完善自己。同時，還引導(dǎo)教師充分選用、挖掘有利于專業(yè)發(fā)展的資源，尋求同事之間的合作和幫助。如：不恥下問，多向周圍的同事學(xué)習(xí);積極參加研討會，傾聽別人的發(fā)言，積極交流自己的見解;積極參加教研活動，從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)、發(fā)展的方向或運用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，吸取更多的知識等。
(3)實施“教師青藍(lán)工程”。實施以雙向選擇為基礎(chǔ)的“師徒制”，以學(xué)科帶頭人、骨干教師、中老年教師為中心的“專業(yè)引領(lǐng)制”，以研帶訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的“研訓(xùn)制”，實施“學(xué)校教壇新秀”、“學(xué)校星級教師”的“評比制”。
(4)實施“信息校園工程”，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作再上新臺階。鼓勵教職工努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，正確處理好學(xué)用結(jié)合的關(guān)系。努力學(xué)習(xí)和實踐先進(jìn)的教育思想，更新教育觀念，探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)手段的科技含量。舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班;提倡和鼓勵教師利用多媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);將教師使用多媒體教學(xué)的情況納入期末考核。
3、發(fā)揮模范的引領(lǐng)作用。在組織學(xué)習(xí)中，也與教育教學(xué)工作一樣，總會有先進(jìn)分子產(chǎn)生，他們對學(xué)習(xí)的熱情和理解，掌握知識和應(yīng)用知識往往會走在別人的前面。利用這些模范力量，使他們能在組織中發(fā)揮作用，讓他們成為學(xué)習(xí)的帶頭人，使他們的成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為促進(jìn)團(tuán)體學(xué)習(xí)的動力，在學(xué)習(xí)模范的帶動下，使組織學(xué)習(xí)更富于活力。
4、形成全員學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)型組織中，每一個教職工都是一個學(xué)習(xí)者。要使全體教師理解和支持學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)價值觀和使命感，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”這樣的意識。在組織學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)每一個教師要牢牢把握學(xué)習(xí)是為了提高自身素質(zhì)，提高生命質(zhì)量這一標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系自己的工作和生活實際，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足，修正不足，在不斷地完善自我過程中，體會到學(xué)習(xí)的快樂。做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。使他們在學(xué)習(xí)中有所收獲，能在學(xué)習(xí)中得到成功，實現(xiàn)自己的個人愿望。
5、建立激勵長效機(jī)制。鼓勵教職工提升學(xué)歷層次，積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí);把繼續(xù)教育納入教師工作考核，同評優(yōu)、選先、晉級、職稱評定掛勾，并形成了長效的機(jī)制。極大地調(diào)動了廣大教職工參與繼續(xù)教育的積極性和主動性。
在學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建過程中，教師們因廣泛學(xué)習(xí)而使自己的底蘊更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學(xué)習(xí)中建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，學(xué)校得到了長足的發(fā)展。在鞏固和發(fā)展了“市文明單位”成果的基礎(chǔ)上，又邁上了新的臺階，學(xué)校榮獲哈爾濱市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)集體，哈爾濱市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體標(biāo)兵等榮譽稱號?，F(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了。但我們清醒的認(rèn)識到，要想腳踏實地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng)，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡牡缆飞献叩酶鼒詫崱?BR> 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇六
xxxx年是深入貫徹落實黨的xx大精神的關(guān)鍵時期，我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，響應(yīng)黨的xx大提出的“構(gòu)筑終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的號召，積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高師資隊伍素質(zhì)，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣。
一、抓學(xué)習(xí)，加強和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識。
我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過程中，以xx大精神關(guān)于“全面建設(shè)小康社會”和“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)，圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心，以提高人的素質(zhì)為根本，強化人力資源建設(shè)，樹立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念，營造“人人終身學(xué)習(xí)，時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。
二、確立創(chuàng)建目標(biāo)。
1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過創(chuàng)建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在全校營造一個人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、全面提高全校教職員工的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)建活動，打造一支“作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精”的高素質(zhì)教學(xué)隊伍。
3、進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神。通過創(chuàng)建活動，培育以創(chuàng)新為靈魂的現(xiàn)代意識，激發(fā)全校教職員工的創(chuàng)新精神、開拓精神和實干精神，不斷推進(jìn)制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新。
4、力爭3年內(nèi)構(gòu)筑“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的基本框架，6年內(nèi)建成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、制定好創(chuàng)建計劃。
1、宣傳發(fā)動。深化對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的認(rèn)識，提高學(xué)校教育的理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
2、全面建設(shè)實踐。要求全體教職工要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大多數(shù)教職工要做到視學(xué)習(xí)為一種需要，是生命存在與發(fā)展的一種方式，從而利用一切機(jī)會，在搞好本職工作的基礎(chǔ)上，加強自身的學(xué)習(xí)鍛煉，從而形成一個良好的想學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將根據(jù)教職工的實際，努力創(chuàng)造一個可操作的平臺，提供一切可能的機(jī)會和條件，保障教職工能夠?qū)W有成效。
3、在初步形成有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識為下步學(xué)習(xí)活動打下良好基礎(chǔ)。
四、好的計劃需要有力的措施來保障實施。
1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，深入持久地開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校活動，沒有認(rèn)識的統(tǒng)一，就不會有廣泛而積極的參與，創(chuàng)建活動就難以取得好的效果。因此，提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識至關(guān)重要，要努力實現(xiàn)“兩個統(tǒng)一和兩個到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動組織領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)者，不僅思想認(rèn)識必須達(dá)到高度統(tǒng)一，而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)，積極實踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識要統(tǒng)一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認(rèn)識最大限度地統(tǒng)一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動才能“眾人拾柴火焰高”，才有長久不懈的推動力，才能達(dá)到好的效果。
2、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨支部書記鄭祖返為組長、校長陳善勝為副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
3、完善制度。要使創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)和各項創(chuàng)建內(nèi)容按計劃實施，落在實處，取得成效，必須有一套完備的、行之有效的制度來保證。我校將繼續(xù)堅持每周一次的教工例會制度，采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進(jìn)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度，做到學(xué)習(xí)有計劃安排，有考核檢查。
五、以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)潮流。
1、自我學(xué)習(xí)與統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。采用自學(xué)，交流討論、學(xué)習(xí)摘記、專題輔導(dǎo)、班主任論壇、理論測試等形式。強調(diào)個體的自學(xué)——制定個人的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持有計劃、系統(tǒng)地讀書閱報，并做好讀書筆記；強調(diào)小組的合作學(xué)習(xí)——安排專門的論題，以小組為單位開展學(xué)習(xí)討論，推薦代表進(jìn)行大組交流。要求教師結(jié)合新課程改革，讀一本教育專著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并做好讀書摘記，寫好讀書心得。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的共享。通過讀書活動，教師了解了新課程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的進(jìn)一步深入。利用假期開展師德培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)我校師德建設(shè)當(dāng)中存在的問題，分析和研究當(dāng)前我校教師的思想狀況，規(guī)劃我校師德建設(shè)的未來；利用每周一次的教工例會，開展法制知識講座和班主任論壇從而建立起一支高素質(zhì)、具有崇高師德的教師隊伍。
2、理論與實踐相結(jié)合。我們深刻地認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實上級的重大決策，解決實際工作中的重大問題緊密結(jié)合起來?！皩W(xué)習(xí)型”學(xué)校的一個重要特點就是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，教學(xué)研究的過程也是教師相互學(xué)習(xí)、取長補短的過程。我們每學(xué)期要求老教師人人獻(xiàn)一堂示范課，新教師上一堂實驗課，既為他人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，也給自己一個鍛煉提高的機(jī)會。
4、反思性學(xué)習(xí)與研討性學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師每堂課后寫下反思性日記，通過學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和工作策略。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間與組內(nèi)成員研討自身在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問題，提出解決問題的(另一篇）。
學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，是當(dāng)前課改背景下的緊迫任務(wù)，是符合打造學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是提高教育質(zhì)量最重要的條件。它能夠充分發(fā)揮學(xué)校成員的創(chuàng)造力，從而建立起一個符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代型學(xué)校。李烈校長講：“沒有老師質(zhì)量的提升就很難有教育質(zhì)量的提高；沒有老師的主動發(fā)展就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很低難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！?BR> 學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是通過不斷地學(xué)習(xí)提高老師適應(yīng)變革的能力、創(chuàng)新能力，從而使學(xué)校能夠持續(xù)健康的發(fā)展。對于教育工作者，應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，在積極能動的工作中體驗到生命的價值和意義；對于學(xué)校，應(yīng)形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)制，在改變陳舊落后的傳統(tǒng)教育觀念的基礎(chǔ)上，樹立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念，使教育不斷吸納教育內(nèi)部和教育外部的新知識、新信息，并加以實踐創(chuàng)新，以保證學(xué)校教隊伍的整體、和諧的發(fā)展。
第一、以校本研究反思為途徑。
建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊，在于打造一支具有較高研究能力和反思能力的教師隊伍。教師不僅具有課堂教學(xué)知識、技巧與技能，而且還具有對自己的教學(xué)方法、教育內(nèi)容進(jìn)行反思、研究、改進(jìn)的能力，以及對教育的社會價值、個人價值等更廣闊的教育問題的探究、處理能力。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的過程中，應(yīng)特別強調(diào)教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷地進(jìn)行教學(xué)實踐，將教學(xué)理論與教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合起來，并在實踐的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行大膽反思，不斷提高自身的教學(xué)技能，實現(xiàn)教學(xué)方式的嘗試和創(chuàng)新。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建也是新時期教育科研轉(zhuǎn)型的呼喚。當(dāng)前，課程改革已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的龍頭和抓手，在這樣的大背景下，校本研究校本培訓(xùn)順應(yīng)了當(dāng)前新課程改革的迫切要求，深受廣大教師的歡迎。學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建顯然是課程改革深入發(fā)展的關(guān)鍵，它為廣大教師開展校本研究搭建了一個良好的活動平臺。
第二、以科學(xué)管理評價為動力。
在建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊的過程中，正確的評價教師，能最在限度的調(diào)動教師學(xué)習(xí)、工作的積極性，提高教師的素質(zhì)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情。然而，目前形式主義泛濫，盛行分?jǐn)?shù)管理評體系，極大的阻礙學(xué)校學(xué)習(xí)組織建設(shè)的步伐，因此學(xué)校管理評價制度重建勢在必行。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織中，我們以弘揚以人為本的思想，堅持公平、公開的原則，運用主觀評價與客價相結(jié)合，學(xué)校管理評價與教師自我評價相結(jié)合的靈活評價方法，定期對學(xué)習(xí)型組織成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，每學(xué)期將教師學(xué)習(xí)情況納入個人績效考核給予相應(yīng)的獎懲。最大限度地調(diào)動全體教師參與學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)的積極性。
第三、以團(tuán)體學(xué)習(xí)作陣地。
團(tuán)隊學(xué)習(xí)就是提高團(tuán)隊成員相互配合，整體搭配，與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的學(xué)習(xí)活動及其過程。團(tuán)隊學(xué)習(xí)的意義在于：團(tuán)隊學(xué)習(xí)是發(fā)展組織每個成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)達(dá)成共識，每一個教師愿意為團(tuán)隊目標(biāo)積極努力，從而增強組織的凝聚力。學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師都要確立“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念，學(xué)會合作，雙贏共進(jìn)，形成取長補短、相攜互助的協(xié)作氛圍，克服不良互動。不但要重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更要強調(diào)廣大教師的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神的形成。
第四、校長在學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)中起關(guān)鍵作用。
學(xué)校是傳授和創(chuàng)造知識的地方，學(xué)校更應(yīng)重視致力于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。雖然學(xué)校的具體環(huán)境不同、基礎(chǔ)條件有差異，但是在邁向?qū)W習(xí)型組織的過程中，許多共性的東西是值得相互借鑒的。作為校長自己首先也要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強自己的人格魅力，努力成為學(xué)者型、專家型的校長。既要在學(xué)習(xí)中給全體教師做好榜樣，也要努力使自已成為教師學(xué)習(xí)的鏡子。同時，校長還要在學(xué)校里培育一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生和教師得到熏陶。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇七
提高職工素質(zhì)，促進(jìn)職工隊伍建設(shè)，是工會圍繞企業(yè)中心工作，服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工把物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)等各項任務(wù)落到實處的重要內(nèi)容;是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢，充分調(diào)動廣大職工的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮廣大職工在郵政企業(yè)改革發(fā)展中的主力軍作用，實現(xiàn)企業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的迫切要求。提高職工素質(zhì)是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是維護(hù)職工合法權(quán)益的最終體現(xiàn)。在集團(tuán)公司工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，不斷提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，增強職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力，提升企業(yè)核心競爭力，努力實現(xiàn)職工與企業(yè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、廣泛宣傳，更新觀念，營造氛圍。
企業(yè)唯一能適應(yīng)市場變化的能力就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展與生存。只有不斷提高職工隊伍的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，增強職工素質(zhì)，提升企業(yè)的競爭能力，才能使企業(yè)在激勵的競爭中立于不敗之地。激勵廣大職工增強緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，堅定發(fā)展信心不動搖，用發(fā)展來解決前進(jìn)中的困難和問題。引導(dǎo)廣大職工樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，扎扎實實做好每一件事，把“落實”抓緊抓好。教育廣大職工充分發(fā)揚團(tuán)隊精神，凝聚廣大干部職工的智慧和力量，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。以“超越自我”的理念，激勵廣大職工敢于創(chuàng)新，勇于實踐，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大干部職工，開拓創(chuàng)新，勇于拼搏。同時，對廣大職工的學(xué)習(xí)提出四點要求：一是重視學(xué)習(xí)，樹立“速度”意識，未來企業(yè)的競爭，是看誰學(xué)習(xí)得更快。要自覺地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。二是堅持學(xué)習(xí)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念。三是善于學(xué)習(xí)，從“缺什么補什么”的被動學(xué)習(xí)方式向超前跨崗多能、主動型學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變。四是在實踐中學(xué)習(xí)，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。運用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，通過實踐來進(jìn)行檢驗，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強自我發(fā)展，自主創(chuàng)新的能力。
二、建立和完善各項制度。
教育、培訓(xùn)是回報率最高的投資。把教育培訓(xùn)工作納入到企業(yè)整體發(fā)展年度計劃之中，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃嘤?xùn)機(jī)制，切實做到教育、培訓(xùn)與企業(yè)經(jīng)營同步。工會積極主動配合和協(xié)助公司辦公室做好崗位培訓(xùn)體系，采取自辦培訓(xùn)、以會代訓(xùn)、外送培訓(xùn)等方式進(jìn)行培訓(xùn)，并積極做好好宣傳發(fā)動工作。
1、積極組織做好職工崗位技能培訓(xùn)工作，為公司業(yè)務(wù)。
技術(shù)骨干隊伍打基礎(chǔ)。積極鼓勵職工一專多能，一崗多證，獲取職業(yè)資格等級證書。
2、加強企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)，全面提高企業(yè)經(jīng)營管理人員素質(zhì)，培養(yǎng)一批懂經(jīng)營、會管理、善決策、能開拓的新型管理人員隊伍。積極組織全司管理人員參加總公司及各行管部門組織的各類教育培訓(xùn)。
3、鼓勵職工通過成人教育、在職函授和自學(xué)等方式不斷學(xué)習(xí)。
三、關(guān)注干部職工生活，解決職工困難，維護(hù)職工切身利益，全心全意為職工服務(wù)。
維護(hù)干部職工的的合法權(quán)益，解決職工困難是工會組織的基本職責(zé)，也是“創(chuàng)爭”活動的出發(fā)點和歸宿，在“創(chuàng)爭”活動中，局工會十分關(guān)注干部職工生活，積級向黨支部反映職工的呼聲和要求，并采取多種方式為職工排憂解難送溫暖，開展了“婚、喪、病”帶禮金慰問的“暖人心”活動。
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭做知識型職工”是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們將以堅忍不拔的毅力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，建立比較完備的學(xué)習(xí)型企業(yè)體系，不斷加快職工隊伍的知識化進(jìn)程，努力提升職工的整體素質(zhì),著力打造高素質(zhì)職工隊伍。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇八
引導(dǎo)語：學(xué)習(xí)型組織是一個能熟練地 創(chuàng)造、獲取和傳遞知識的組織，同時也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識和見解。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，歡迎閱讀!
1996年的八一足球隊在青黃不接的情況下，獲得了甲a聯(lián)賽第二名的好成績。作為一支年輕的隊伍，能否迅速領(lǐng)會教練的意圖，盡快形成共同意志是一個關(guān)鍵因素。八一隊正是在這些方面取得了較好的成效，以至于他們得以異軍突起。
八一隊的老教練劉國江在中國足壇有儒帥之稱，理論造詣很深。但是他面對的是一支非常年輕的隊伍，而且由于足球運動員過早地進(jìn)入專業(yè)隊訓(xùn)練，文化基礎(chǔ)和對足球理論和戰(zhàn)術(shù)的理解力都比較低。劉國江選擇了集體學(xué)習(xí)的方式，為這個年輕的群體注入了活力。在當(dāng)時的八一隊，劉國江要求每個球員每星期都要寫日記，并進(jìn)行定期評獎，獲獎?wù)呖蛇x購自已喜歡的圖書。(待補充)
自從彼得/圣吉提出學(xué)習(xí)型組織理論以來，這一理論已風(fēng)靡全球，成為每一個渴望增加企業(yè)競爭力和延長企業(yè)壽命的企業(yè)的必不可少的修練課程。彼得/圣吉曾說過，90年代最成功的企業(yè)將會是"學(xué)習(xí)型的組織"，因為未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的對手學(xué)得更快。
從這一點上來說，學(xué)習(xí)型組織的理論其實并不讓人感到陌生，在中國的古訓(xùn)中，類似"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"這些的話其實都是在說明學(xué)習(xí)對于成功的重要性。因此，可以說，早在圣吉提出這個理論前，人類社會一直都是在進(jìn)行這些的實踐，只不過彼得/圣吉第一次系統(tǒng)、理性地歸納和提升了這個理論，使其成為企業(yè)競爭的寶典。
一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)型的組織具有以下六個特征，一是強烈的學(xué)習(xí)氛圍，在組織中，每一個都有強烈的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，組織鼓勵每個人學(xué)習(xí)、思考、提出問題、尋求變革;二是學(xué)習(xí)在企業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。組織不能僅僅將學(xué)習(xí)看作是可有可無的東西，它必須視學(xué)習(xí)為企業(yè)的生命線，以戰(zhàn)略性的高度來對待學(xué)習(xí)，而且把它演變?yōu)槠髽I(yè)內(nèi)部的戰(zhàn)略和系統(tǒng)工程。三是企業(yè)內(nèi)部的有機(jī)整合。組織內(nèi)環(huán)境和諧，團(tuán)隊團(tuán)結(jié)、富有活力和創(chuàng)意，組織內(nèi)的每個人都認(rèn)同組織的發(fā)展目標(biāo)并愿為之而努力，使企業(yè)在此基礎(chǔ)上形成強大的核心能力。四是人性化的組織，它使得組織成員可以自由發(fā)展，并使組織易于調(diào)整。五是組織對環(huán)境的高度適應(yīng)，組織必須對外部變化保持敏感和應(yīng)變能力，要根據(jù)環(huán)境的變化不斷調(diào)整自已。六是學(xué)習(xí)型的組織必須表現(xiàn)出良好的業(yè)績和競爭力，否則前面所敘的特征都沒有意義。
八一足球隊不是一個非常有典型意義的組織，而且他們的努力和嘗試還僅僅是一個開頭，但是我們不能因為它的規(guī)模不夠大或者成熟程度不夠高而將其排斥在外，學(xué)習(xí)型的企業(yè)沒有大小之分，也沒有先后之分。因為學(xué)習(xí)型組織不是一道門檻，它揭示的是企業(yè)的一種感覺和狀態(tài)，而組織學(xué)習(xí)則是一個持續(xù)的過程，永遠(yuǎn)沒有盡頭。只要這個組織意識到學(xué)習(xí)對于組織競爭力的重要性，并有目的地去鼓勵和組織團(tuán)隊學(xué)習(xí)，這樣的企業(yè)就是學(xué)習(xí)型企業(yè)。
井口呂野中用"知識創(chuàng)造型公司"來為他所描述的組織命名。他指出，知識創(chuàng)造型企業(yè)的特征是"發(fā)明新知識不是一項專門的活動...它是行動的一種方式，是存在的一種方式，在其中，每個人都是知識工作者。"
但更多的學(xué)者還是用學(xué)習(xí)型的組織來定義他們心目中的組織。加爾文稱，學(xué)習(xí)型的組織是指善于獲取、創(chuàng)造、轉(zhuǎn)移知識，并以新知識、新見解為指導(dǎo)，勇于修正自已行為的一種組織。"
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇九
為認(rèn)真貫徹落實黨的xx大及xx屆x中全會精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實提高黨組織和黨員干部的工作水平和執(zhí)政能力，根據(jù)《中共永州市委辦公室關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實施意見》(永辦發(fā)〔20xx〕3號)精神，結(jié)合我局實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨的xx大關(guān)于黨的建設(shè)的總體部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆x中全會精神，緊密結(jié)合實際，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，通過學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能，著力增強黨組織學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和公信力，不斷提升黨員干部隊伍整體素質(zhì)，為促進(jìn)我市勞動保障事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的思想和組織保證。
二、目標(biāo)任務(wù)。
通過開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，充分調(diào)動黨員干部參與學(xué)習(xí)的積極性，在全局上下形成善于學(xué)習(xí)、勤于思考、刻苦鉆研、拼搏實干的良好風(fēng)氣，使黨員干部牢固樹立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的格局，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、有能力的學(xué)習(xí)研究型黨員干部隊伍。具體要達(dá)到以下目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實現(xiàn)全覆蓋。黨委、黨支部、黨員“三級聯(lián)動”體系基本形成，黨員干部參與面達(dá)到100%。(2)黨組織集中學(xué)習(xí)活動形成常態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)班子要定期務(wù)虛，開展集中學(xué)習(xí)活動每年不少于12次，開展專題研討不少于4次;黨支部集中學(xué)習(xí)活動每年不少于24次，開展專題研討不少于2次。(3)黨員自主學(xué)習(xí)活動扎實有效。每名黨員干部每年精讀政治理論及相關(guān)專業(yè)書籍不少于6本，記學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，撰寫心得體會不少于2篇，撰寫調(diào)研報告不少于1篇。(4)黨員干部的綜合素質(zhì)明顯提高。黨員干部的理論素養(yǎng)、能力素質(zhì)不斷提高，主動學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本形成。(5)推動工作有序開展。通過學(xué)習(xí)，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強，工作作風(fēng)、辦事效率、服務(wù)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，勞動保障各項工作不斷取得新的成效。
三、學(xué)習(xí)重點。
1、學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典著作。認(rèn)真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想的經(jīng)典著作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本原理，更加堅定馬克思主義信仰。
2、學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，全面系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”、“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。
3、學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系。認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，切實加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持奮發(fā)向上的生活狀態(tài)。
4、學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會、法律和國際等各方面知識，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律，提高戰(zhàn)略思想、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。
5、學(xué)習(xí)勞動保障業(yè)務(wù)和相關(guān)知識技能。圍繞勞動保障工作的重點和難點問題，抓好養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷等社會保險業(yè)務(wù)及勞動關(guān)系、就業(yè)與培訓(xùn)等業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高勞動保障業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，圍繞全市教育事業(yè)改革發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，堅持以創(chuàng)建“五好基層黨組織”及“三爭”活動為載體，緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)黨員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確各級黨組織的工作目標(biāo)定位，切實發(fā)揮基層黨組織的整體功能，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，全面提升黨員干部及教師的政治素質(zhì)，為宜都實現(xiàn)“兩個率先”作出積極貢獻(xiàn)。
二、主要原則。
(一)堅持解放思想，推動科學(xué)發(fā)展。深入貫徹解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，準(zhǔn)確把握世情、國情、省情、市情，深入研究回答我市改革發(fā)展中遇到的理論和實際問題，全面推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，積累新經(jīng)驗，創(chuàng)造新成果，推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，推動我市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
(二)堅持學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。以運用為學(xué)習(xí)的目的，做到學(xué)習(xí)理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論、科學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
(三)堅持示范帶動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。領(lǐng)導(dǎo)班子示范帶頭，把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，作不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，推動本單位黨組織和黨員的學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，激發(fā)黨員教師的學(xué)習(xí)熱情。
(四)堅持改革創(chuàng)新，健全體制機(jī)制。繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，營造寬松環(huán)境，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法，建立健全規(guī)范嚴(yán)明、運轉(zhuǎn)科學(xué)、管用有效的體制機(jī)制。
三、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(一)深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。組織和引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系原文原著，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，并以此指導(dǎo)實踐、推動工作;深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”、“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討黨章、黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大以來的路線方針政策，特別是中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會、推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、加強黨的建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、宜昌市委、市委的重大決策部署，引導(dǎo)廣大黨員教師進(jìn)一步明確當(dāng)前的工作重點，把思想和行動切實統(tǒng)一到中央和省、宜昌市委、市委的決策部署上來，匯聚到推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去。
(二)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真總結(jié)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成功經(jīng)驗，引導(dǎo)廣大黨員教師進(jìn)一步深化對開展學(xué)習(xí)實踐活動重大意義的認(rèn)識，進(jìn)一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，不斷推動學(xué)習(xí)實踐活動向深度和廣度發(fā)展。進(jìn)一步強化公開承諾事項的整改落實工作，以實際成效取信于民。探索建立一整套有利于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，鞏固學(xué)習(xí)實踐活動既有成果，促進(jìn)全市教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
(三)學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，重點加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、社會主義榮辱觀和黨規(guī)黨紀(jì)教育。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員教師進(jìn)一步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力弘揚“守信、敬業(yè)、融和、厲行”的宜都城市精神。在學(xué)習(xí)過程中，要找準(zhǔn)載體，創(chuàng)新形式，努力使社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和實踐要求，在黨員教師心靈中產(chǎn)生共鳴、思想上形成共識，并轉(zhuǎn)化為黨員教師的精神信仰和基本價值取向。引導(dǎo)黨員教師以身作則，廉潔自律，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，自覺加強職業(yè)道德建設(shè)，用社會主義核心價值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，講黨性、重品行、作表率，用模范行為和高尚人格感染學(xué)生及家長，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十一
局領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以_為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力、服務(wù)能力為目標(biāo)，以改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位為載體，全面塑造開拓創(chuàng)新、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、高效務(wù)實、清正廉潔、厲行節(jié)約、團(tuán)結(jié)和諧的住建形象，著眼以職工干部的綜合素質(zhì)和工作能力，不斷豐富建設(shè)學(xué)習(xí)型單位內(nèi)容，完善建設(shè)學(xué)習(xí)型單位機(jī)制。現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
一、以培育干部隊伍為重點推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)。
三是基本業(yè)務(wù)知識，即：學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)工作人員必須具備的崗位基本技能，要求掌握“四會”：會開展業(yè)務(wù)，會用電腦辦公，會應(yīng)知應(yīng)會的法律法規(guī)，會寫各種材料和法律文書，增強機(jī)關(guān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)方式上，我局積極倡導(dǎo)和探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，通過自覺、集體交流的方式，集思廣益、凝聚集體智慧，增強團(tuán)結(jié)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的領(lǐng)學(xué)和示范作用，培養(yǎng)勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，確保政治學(xué)習(xí)與局中心工作同步推進(jìn)和雙向驅(qū)動。使學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式得到了具體的落實和規(guī)范。
二、以完善工作機(jī)制為基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的實效性。
一是以完善工作機(jī)制為保證，加強建設(shè)學(xué)習(xí)型單位工作的長效管理。堅持和完善激勵約束機(jī)制，健全機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)管理制度。堅持和完善考評機(jī)制，把年底考評與具體工作結(jié)合起來，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、創(chuàng)新工作思路，深化創(chuàng)建工作。二是拓展優(yōu)勢載體內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)同文明單位創(chuàng)建結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)滲透到工作的每個步驟之中。充分發(fā)揮每周二下午學(xué)習(xí)日集中學(xué)習(xí)效應(yīng)，圍繞中心工作和發(fā)展需要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際，精心策劃組織緊貼主題的學(xué)習(xí)活動，讓職工干部在“學(xué)習(xí)日”自覺參與，激發(fā)職工干部的學(xué)習(xí)熱情，增強“學(xué)習(xí)日”活動的整體實效。三是突出主題活動，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。今年我局主題活動主要有參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動以及“四好雙強”班子建設(shè)活動和“兩轉(zhuǎn)兩提”、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境暨開展企業(yè)服務(wù)年活動等。為了使學(xué)習(xí)和工作緊密結(jié)合，我局從實際出發(fā)，以學(xué)習(xí)為前提，不斷推動主題活動開展，努力打造全體職工濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
三、以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，提升創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)水平。
一是突出職工文化建設(shè)，營造學(xué)習(xí)型黨組織的氛圍，提煉機(jī)關(guān)文化精神理念，通過座談、調(diào)研、征集建議等多種形式，了解干部職工思想觀念，歸納干部職工的工作理念、價值觀的趨向。二是規(guī)范機(jī)關(guān)干部文明禮儀行為，禁止不規(guī)范、不文明的舉止，營造局機(jī)關(guān)文化建設(shè)氛圍。三是創(chuàng)造文明辦公環(huán)境，結(jié)合工作實際，以張貼畫、宣傳欄、條幅等形式，開展多種多樣的宣傳文體活動，豐富了職工文化建設(shè)，提高了職工干部身心健康。四是突出黨員隊伍素質(zhì)提升，不斷深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。按照上級要求，創(chuàng)新黨建工作，抓好黨員的學(xué)習(xí)和教育，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與開展黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來，注重局機(jī)關(guān)黨性、黨風(fēng)、民主集中制及黨的知識的培訓(xùn)，為強化黨員干部黨性意識，解決黨員隊伍中存在的突出問題，為局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位打下了基礎(chǔ)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十二
為深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，切實提高全市教育系統(tǒng)黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力將教育系統(tǒng)各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，根據(jù)《中共宜都市委關(guān)于印發(fā)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施方案的通知》(都文[20xx]13號)文件精神，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，圍繞全市教育事業(yè)改革發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，堅持以創(chuàng)建“五好基層黨組織”及“三爭”活動為載體，緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)黨員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，進(jìn)一步明確各級黨組織的工作目標(biāo)定位，切實發(fā)揮基層黨組織的整體功能，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，全面提升黨員干部及教師的政治素質(zhì)，為宜都實現(xiàn)“兩個率先”作出積極貢獻(xiàn)。
二、主要原則。
(一)堅持解放思想，推動科學(xué)發(fā)展。深入貫徹解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，準(zhǔn)確把握世情、國情、省情、市情，深入研究回答我市改革發(fā)展中遇到的理論和實際問題，全面推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，積累新經(jīng)驗，創(chuàng)造新成果，推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，推動我市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
(二)堅持學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。以運用為學(xué)習(xí)的目的，做到學(xué)習(xí)理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論、科學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
(三)堅持示范帶動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。領(lǐng)導(dǎo)班子示范帶頭，把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，作不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，推動本單位黨組織和黨員的學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，激發(fā)黨員教師的學(xué)習(xí)熱情。
(四)堅持改革創(chuàng)新，健全體制機(jī)制。繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，營造寬松環(huán)境，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法，建立健全規(guī)范嚴(yán)明、運轉(zhuǎn)科學(xué)、管用有效的體制機(jī)制。
三、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(一)深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。組織和引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系原文原著，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，并以此指導(dǎo)實踐、推動工作;深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”、“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討黨章、黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大以來的路線方針政策，特別是中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會、推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、加強黨的建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、宜昌市委、市委的重大決策部署，引導(dǎo)廣大黨員教師進(jìn)一步明確當(dāng)前的工作重點，把思想和行動切實統(tǒng)一到中央和省、宜昌市委、市委的決策部署上來，匯聚到推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去。
(二)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真總結(jié)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成功經(jīng)驗，引導(dǎo)廣大黨員教師進(jìn)一步深化對開展學(xué)習(xí)實踐活動重大意義的認(rèn)識，進(jìn)一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，不斷推動學(xué)習(xí)實踐活動向深度和廣度發(fā)展。進(jìn)一步強化公開承諾事項的整改落實工作，以實際成效取信于民。探索建立一整套有利于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，鞏固學(xué)習(xí)實踐活動既有成果，促進(jìn)全市教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
(三)學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，重點加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、社會主義榮辱觀和黨規(guī)黨紀(jì)教育。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員教師進(jìn)一步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力弘揚“守信、敬業(yè)、融和、厲行”的宜都城市精神。在學(xué)習(xí)過程中，要找準(zhǔn)載體，創(chuàng)新形式，努力使社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和實踐要求，在黨員教師心靈中產(chǎn)生共鳴、思想上形成共識，并轉(zhuǎn)化為黨員教師的精神信仰和基本價值取向。引導(dǎo)黨員教師以身作則，廉潔自律，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，自覺加強職業(yè)道德建設(shè)，用社會主義核心價值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，講黨性、重品行、作表率，用模范行為和高尚人格感染學(xué)生及家長，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。
(四)深入開展世情、國情、黨情、市情的學(xué)習(xí)教育。開展世情教育，使廣大黨員教師深入了解世界形勢變化和時代發(fā)展的趨勢、特點和規(guī)律，當(dāng)前尤其要深入了解和把握國際金融危機(jī)背景下國際形勢發(fā)展變化的特點和規(guī)律，進(jìn)一步提高應(yīng)對復(fù)雜多變國際形勢的能力;開展國情教育，使廣大黨員教師深入了解中國近現(xiàn)代發(fā)展歷史、經(jīng)濟(jì)政治社會現(xiàn)狀等，不斷增強走中國特色社會主義道路的信心和決心;開展黨情教育，使廣大黨員教師清醒認(rèn)識到黨面臨的“四大考驗”的長期性、復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，切實增強黨的意識、執(zhí)政意識和責(zé)任意識，深刻理解對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，進(jìn)一步堅定馬克思主義信仰和社會主義信念;開展市情教育，使廣大黨員教師了解宜都發(fā)展成就、目標(biāo)定位、戰(zhàn)略部署，從而凝聚發(fā)展共識、創(chuàng)新發(fā)展思路、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。
(五)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。緊扣時代發(fā)展脈搏，緊密結(jié)合黨員教師的思想和工作實際，組織黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、政策、科技、社會和國際等各方面知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識領(lǐng)域，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，使黨員教師成為教育系統(tǒng)的排頭兵。局機(jī)關(guān)黨員干部重點學(xué)習(xí)先進(jìn)的行政管理理念和知識，學(xué)習(xí)政策法規(guī)、應(yīng)急管理、輿論引導(dǎo)和新興媒體運用等方面的知識，不斷適應(yīng)政府職能轉(zhuǎn)變、效能提速和新形勢下應(yīng)對新情況新問題的需要。各學(xué)校要引導(dǎo)全體黨員教師樹立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，增強黨員教師示范意識，注重學(xué)以致用，注重調(diào)查研究，不斷提高將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實踐成果的水平及能力，形成學(xué)校黨建工作良好態(tài)勢。
(六)學(xué)習(xí)總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗。引導(dǎo)黨員教師既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)?！般@進(jìn)去”，從書本中獲取推動事業(yè)發(fā)展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。“沉下去”，深入實踐到群眾中，調(diào)查研究，虛心請教，問政問計，總結(jié)創(chuàng)新?！白叱鋈ァ?，學(xué)習(xí)借鑒其他地區(qū)部門單位的好做法好經(jīng)驗，豐富和拓展本地本部門本單位改革發(fā)展的思路和辦法。“展開去”，圍繞解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題。
(七)學(xué)習(xí)師德規(guī)范及實現(xiàn)教育現(xiàn)代化所需要的知識和技能。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德師風(fēng)建設(shè)，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境。組織黨員教師學(xué)習(xí)本職崗位所需的業(yè)務(wù)和技能，使黨員教師成為本專業(yè)、本單位的業(yè)務(wù)骨干，把黨員教師學(xué)習(xí)教育與“教師素質(zhì)提升工程”結(jié)合起來，重點學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識，提高教書育人本領(lǐng)，提高黨員教師的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新時期教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性和主動性。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十三
自20xx年2月以來，我0651102團(tuán)支部在校團(tuán)委、院團(tuán)委、年級黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以服務(wù)社會、服務(wù)民生、服務(wù)學(xué)生成長成才為目標(biāo)，提前計劃、積極實施、不斷反思，在公益實踐型“特色團(tuán)支部”創(chuàng)建工作上取得了顯著成果。
一、工作回顧。
(一)理清創(chuàng)建工作的思路。
以中國特色社會主義理論、校第二屆團(tuán)代會精神為指導(dǎo);以思想建設(shè)為引領(lǐng);以各種團(tuán)組織生活、青年志愿服務(wù)活動、“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動為載體;以支部官方qq、郵箱、博客、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)基地，班級刊物《追夢軒》，學(xué)院實踐基地，共青團(tuán)市民學(xué)校等校級、院級、班級實踐平臺為依托;以科技公益、網(wǎng)絡(luò)公益、人文公益、健康公益為四大主題;以科技教育、環(huán)境保護(hù)、扶貧助殘、醫(yī)療衛(wèi)生為主要公益領(lǐng)域;以開展緊貼時代、特色鮮明、效果顯著的公益實踐活動為方式;以服務(wù)社會、服務(wù)民生、服務(wù)學(xué)生成長成才為目標(biāo);創(chuàng)建優(yōu)秀的公益實踐型團(tuán)支部。
(二)形成規(guī)律的活動開展方法。
經(jīng)過不斷發(fā)展，我支部現(xiàn)在形成了系統(tǒng)的公益實踐活動的“四步走”開展方式。
1、宣傳雷鋒精神，發(fā)出踐行倡議。
思想是行動的先導(dǎo)，理論是實踐的指南。支部在正式開展志愿者系列活動前開展了“踐行中國夢，弘揚雷鋒魂”主題教育。將“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”的思想植入同學(xué)心中;中途也通過開展“感動中國”人物等榜樣向同學(xué)詮釋“雷鋒精神”;利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體為渠道、漫畫、以往志愿者活動照片展覽等多種形式宣傳“雷鋒精神”。
2、設(shè)計志愿服務(wù)活動內(nèi)容。
支部設(shè)計了“重慶郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)禮儀”宣傳、“美麗中國”宣傳、電腦維護(hù)、棋牌交流賽志愿者、魔方教學(xué)等一系列組織公益活動。
這樣，支部公益內(nèi)容涵蓋了“科技公益”、“網(wǎng)絡(luò)公益”、“人文公益”、“健康公益”四大主題和科技教育、環(huán)境保護(hù)、扶貧助殘、醫(yī)療衛(wèi)生等主要公益領(lǐng)域。
3、活動的開展與實施。
活動是實施公益實踐活動的重點。我支部在開展與實施活動時，一是在制定方案時，調(diào)研支部青年當(dāng)前的知識技能水平和態(tài)度，確?？尚行?。二是針對學(xué)生非專業(yè)志愿者的特點，想方設(shè)法在技術(shù)上提供幫助，保證預(yù)定程序的實施和目標(biāo)的完成。三是用照片、新聞稿及時記錄活動過程，用于總結(jié)。
4、總結(jié)反思，提高認(rèn)識。
團(tuán)干部及時回顧活動過程，結(jié)合《中國青年研究》發(fā)現(xiàn)活動中的優(yōu)缺點，并在開展下一次活動時改進(jìn)。
(三)拓展活動功能維度。
通過不斷探索和實踐，支部公益實踐活動基本具備了思想性與趣味性相統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)化與個性化相統(tǒng)一、連續(xù)性與階段性相統(tǒng)一、傳統(tǒng)活動與創(chuàng)新活動相統(tǒng)一、現(xiàn)實活動與虛擬活動相統(tǒng)一、品牌活動與日?；顒酉嘟y(tǒng)一等六個特征。
1、思想性與趣味性相統(tǒng)一。
支部在活動中將思想性與趣味性結(jié)合起來，使思想內(nèi)涵被同學(xué)接受。比如學(xué)習(xí)“雷鋒精神”時，采用觀看微電影和如有獎知識競答及小組間pk等游戲形式，既有娛樂因素，又能“學(xué)雷鋒”，還發(fā)揮情感、友誼等的作用。
2、標(biāo)準(zhǔn)化與個性化相統(tǒng)一。
支部通過定期舉辦集體公益活動保障公益活動質(zhì)量和影響力。在平時則鼓勵、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合個人特點參與各類公益活動，滿足同學(xué)在公益實踐上的個性化需求。
3、連續(xù)性與階段性相統(tǒng)一。
支部在宣傳和活動開展上都注重“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”和“每個人時刻都可以做雷鋒”的原則，做到貼近學(xué)生、貼近生活，使同學(xué)們主動愿意參與志愿者活動，減避了“雷鋒同志沒戶口，三月回來四月走”的情況出現(xiàn)。
4、傳統(tǒng)活動與創(chuàng)新活動相統(tǒng)一。
除了傳統(tǒng)活動，支部推出體現(xiàn)創(chuàng)新特點的新穎活動。比如組織同學(xué)以志愿者身份參與重郵第七屆師生棋牌交流賽，又如魔方教學(xué)活動，都是在活動形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新。
通過同學(xué)喜歡的新的溝通、交流、聯(lián)絡(luò)、聚集方式手機(jī)短信、微信、博客、微博等新媒體深入青年、團(tuán)結(jié)青年、凝聚青年、引導(dǎo)青年，提高活動效果。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十四
為認(rèn)真貫徹落實《中共中央辦公廳印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見〉的通知》(中辦發(fā)〔20xx〕44號)精神和省委有關(guān)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求、廳黨組《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施意見》(晉交黨發(fā)[20xx]51號),深入推進(jìn)全省高管系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，結(jié)合我局工作實際，提出如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的xx大和xx屆x中、x中全會以及省委九屆十次全會精神，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，把各級黨組織建設(shè)成為與時俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新的戰(zhàn)斗堡壘，使廣大黨員干部成為站在時代前列、勇于開拓進(jìn)取的帶頭人，為全省高速公路運營管理事業(yè)的發(fā)展提供有力的智力支持和組織保證。
先進(jìn)性的政治組織。
三、基本原則。
——堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐。準(zhǔn)確把握我省高速公路運營管理工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，深入研究重大問題，著力破解發(fā)展難題。
——堅持理論聯(lián)系實際。必須大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)活動與加強黨的基層組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，與本單位的實際工作需要結(jié)合起來，在實踐中深化學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)理論與運用理論相統(tǒng)一，努力提高學(xué)習(xí)效果。
——堅持領(lǐng)導(dǎo)干部作表率，調(diào)動廣大黨員的積極性、主動性。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，作不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，推動本部門本單位黨組織和黨員的學(xué)習(xí)。
緊緊圍繞我省高速公路改革發(fā)展穩(wěn)定工作大局，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，引導(dǎo)廣大黨員積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，努力掌握和運用科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，不斷提高全體黨員的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，增強黨員的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和解決實際問題的能力，在全系統(tǒng)大力營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。通過學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，使全體黨員和各級黨組織在高速公路運營管理科學(xué)發(fā)展中，充分發(fā)揮先鋒模范作用，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
——學(xué)習(xí)理念進(jìn)一步樹立。牢固確立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念，廣大黨員能夠自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力明顯提高。
——思想理論素養(yǎng)進(jìn)一步提高。廣大黨員在對黨的理論創(chuàng)新成果的認(rèn)識上達(dá)到新高度，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅定性進(jìn)一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識和發(fā)展信心明顯增強。
——推動發(fā)展能力進(jìn)一步增強。努力提高黨員運用科學(xué)理論研究分析解決實際問題的能力，應(yīng)對復(fù)雜形勢、協(xié)調(diào)利益關(guān)系、化解矛盾、維護(hù)行業(yè)穩(wěn)定的能力，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推動高速公路科學(xué)快速安全協(xié)調(diào)發(fā)展的能力，服務(wù)人民群眾、辦實事辦好事的能力，依法辦事、做好本職工作的能力。
——學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。大力弘揚調(diào)查研究之風(fēng)、密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)，進(jìn)一步形成干事創(chuàng)業(yè)、謀求發(fā)展的工作氛圍。
——黨組織功能和作用進(jìn)一步發(fā)揮。充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，為黨員開展學(xué)習(xí)活動營造良好的組織環(huán)境，成為黨員不斷學(xué)習(xí)、追求超越、銳意創(chuàng)新的精神家園和戰(zhàn)斗堡壘，成為擁有不斷增長的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十五
2、著力提高干部職工的素質(zhì)，推動政務(wù)環(huán)境建設(shè)和長效管理，進(jìn)一步樹立爭創(chuàng)意識和服務(wù)意識。我局通過制定和落實創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)計劃，突出加強部門的能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，并圍繞工作重點開展了系列活動。在局黨支部組織開展的“黨員先進(jìn)性教育”活動中，參會干部職工思路開闊、暢所欲言，在認(rèn)真總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，也充滿信心地展望了未來，從創(chuàng)新載體、考評辦法和其他工作方面提出了很多建設(shè)性的意見，既體現(xiàn)了我局創(chuàng)建意識和創(chuàng)建力度的不斷加強，也體現(xiàn)了我局在創(chuàng)建工作中付出的智慧和心血。
二、各類制度逐步建立，創(chuàng)建機(jī)制日趨完善。
1、制度建設(shè)強化了學(xué)習(xí)的動力。我局為激發(fā)自覺學(xué)習(xí)的動力，一方面堅持將干部職工的學(xué)習(xí)情況與年度考核、評先評優(yōu)等緊密結(jié)合。另一方面，把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和創(chuàng)建“好班子”、創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)等活動緊密結(jié)合起來，同創(chuàng)共建，互相促進(jìn)，有效強化了干部職工學(xué)習(xí)的自覺性和原動力。
2、制度建設(shè)大大增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力。在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我局加強了中心組的學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)班子崗位目標(biāo)責(zé)任制、黨員_等制度建設(shè)，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的示范作用和輻射作用。
3、機(jī)制創(chuàng)新成為學(xué)習(xí)力新的增長點。我局建立健全了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的考核激勵機(jī)制，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作了重要保證。在日趨完善的同時，考核機(jī)制與競爭上崗、評先評優(yōu)結(jié)合起來，獎優(yōu)罰劣，賞罰分明。考評機(jī)制、激勵機(jī)制、責(zé)任機(jī)制等紛紛在創(chuàng)建中發(fā)揮出了巨大作用。
三、創(chuàng)建內(nèi)容得到充實，工作載體繼續(xù)創(chuàng)新。
1、充分發(fā)揚優(yōu)勢載體的作用，繼續(xù)弘揚學(xué)習(xí)精神。幾年來，在我局全體黨員干部的共同努力下已經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ)，不僅具備了比較完善的組織機(jī)構(gòu)和創(chuàng)建載體，而且形成了深入發(fā)展和不斷創(chuàng)新的良好態(tài)勢。我局結(jié)合工作實際，進(jìn)行了認(rèn)真組織和精心準(zhǔn)備，讓廣大干部職工積極參加學(xué)習(xí)，提高了理論修養(yǎng)，也便于結(jié)合實踐，真正把所學(xué)用于工作。
2、積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，提高效率成效顯著。創(chuàng)新是工作的生命力所在，也是創(chuàng)建活動得以發(fā)揮作用的支點。我局在結(jié)合工作實踐的前提下，進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，利用多種形式和載體開展創(chuàng)建工作。在提高干部隊伍素質(zhì)，深化創(chuàng)建、服務(wù)中心，取得了較好效果。在讀書活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)依法行政等各方面我局都不斷推出新的舉措，堅持把服務(wù)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)發(fā)展作為工作重心，為優(yōu)化政務(wù)環(huán)境作出了重要貢獻(xiàn)。
3、緊密結(jié)合工作實踐學(xué)習(xí)，提升機(jī)關(guān)服務(wù)水平。我局采取措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，并進(jìn)行了各種形式的考核、檢查和評比等，讓全體干部職工都增強了法律觀念，并在工作實踐中嚴(yán)格要求，自我規(guī)范，依法行政，服務(wù)到位。
通過學(xué)習(xí)我局進(jìn)一步提高了全體干部職工的政治思想覺悟和政策理論水平，增強了服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高了我部門工作效率和服務(wù)水平，提高了廣大黨員干部的綜合素質(zhì)，通過創(chuàng)建活動全面實現(xiàn)了政務(wù)環(huán)境的不斷優(yōu)化和執(zhí)政能力的顯著提高。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十六
學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持個人、工作團(tuán)隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實踐中發(fā)展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立新機(jī)制。
領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織保障機(jī)制。應(yīng)用強有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營管理層把創(chuàng)建工作視為一項長期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。思想上高度重視，行動上積極主動、在體制、機(jī)制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識，提高單位經(jīng)營管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實際問題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。
二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十七
我單位系新建單位，為適應(yīng)工作需要，提高水平，圓滿完成各項任務(wù)，我單位于今年_月份提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的意見，并與直屬機(jī)關(guān)黨委倡導(dǎo)的開展學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建活動相結(jié)合，采取多種有效措施，經(jīng)過近一年的努力，創(chuàng)建工作取得了初步成效。
一、主要做法和采取的措施。
(二)建立課題研究制度。建局伊始，我局就成立了由局領(lǐng)導(dǎo)和各處室一把手組成的課題研究組，并按業(yè)務(wù)內(nèi)容分設(shè)了_個小組，圍繞事關(guān)局長遠(yuǎn)發(fā)展和局工作重點、難點的__個課題進(jìn)行調(diào)研。年內(nèi)多次召開局課題研究小組會議和小組擴(kuò)大會議，甚至召開全局會議，共同研究交流討論重點難點問題，檢查、總結(jié)課題研究工作情況，并對階段性工作進(jìn)行部署。同時，與局務(wù)會的召開緊密結(jié)合，在處級以上干部中研究工作中的重要課題，要求處級干部不僅要率先垂范，做好學(xué)習(xí)研究工作，而且要帶領(lǐng)、發(fā)動、鼓勵每個職工都積極參與。
(三)建立撰寫出差出訪報告制度。利用出差、出訪工作的機(jī)會開展調(diào)研，是全員參與、提升研究水平、鍛煉干部的有效途徑之一。_月份，我局要求所有因公出差、出訪的人員都必須撰寫工作報告，并形成制度。截至___年底，共有__名職工完成了__篇各類出差出訪工作報告，其中__篇文章收入了我局編印的《報告匯編》。這一做法既提升了研究水平，促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作，又實現(xiàn)了信息共享、交流經(jīng)驗的目的。
(四)建立崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。崗位培訓(xùn)十分重要。年初，我局即制訂了全局職工培訓(xùn)計劃，聘請局內(nèi)外專家為職工講授相關(guān)政策規(guī)定和業(yè)務(wù)知識，年內(nèi)共舉辦各類講座、研討會和報告會十多場次，內(nèi)容涉及規(guī)章制度、項目管理知識、信息化建設(shè)、提高黨的執(zhí)行能力、廉政建設(shè)及公文寫作等方面。除舉辦業(yè)務(wù)講座外，還通過舉辦老人帶新人、召開研討會、交流會、案例分析會、輪崗、自學(xué)、指定必讀書目等形式，開展政治理論、政策法規(guī)、專業(yè)技能及理論知識等方面的學(xué)習(xí)。利用為實施企業(yè)舉辦規(guī)章培訓(xùn)班的機(jī)會，對新同志進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。__月份，在全局掀起學(xué)習(xí)規(guī)章制度的熱潮，圍繞擬定的__個思考題，采取集中學(xué)習(xí)、講座、自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)援外規(guī)章制度，并計劃近期進(jìn)行統(tǒng)一考試，以檢查學(xué)習(xí)效果。
二、取得的初步成效。
通過近一年的努力，我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作成效明顯，主要表現(xiàn)在四個方面：
一是學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣初步形成。全局上下提高了對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織重要性的認(rèn)識，明確了創(chuàng)建的目的，從局領(lǐng)導(dǎo)到普通員工，自覺學(xué)習(xí)、主動研究、學(xué)以致用的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，基本實現(xiàn)了學(xué)習(xí)研究工作化，工作學(xué)習(xí)研究化。
二是形成了新的工作機(jī)制。課題研究制度的建立和落實，使我局形成了一種新型的工作機(jī)制，即由局領(lǐng)導(dǎo)和各處室一把手共同研究問題、尋求對策、解決問題的工作方式，這一工作方式有效地保證了工作決策的科學(xué)性，提高了管理能力。
三是促進(jìn)了工作水平的提升。課題研究成果有的已直接應(yīng)用到實際工作之中，有的形成了局內(nèi)業(yè)務(wù)管理規(guī)定，有的較好地補充完善了現(xiàn)行政策規(guī)章，一批局內(nèi)制度都是課題研究成果的具體體現(xiàn)。
四是鍛煉了干部。通過課題研究制度和出差出訪工作報告制度的建立和實施，提高了干部分析問題、解決問題的能力，交流并共享了調(diào)研成果和工作信息，既鍛煉了干部隊伍，也提高了工作水平。
我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的工作剛剛開始，還存在對學(xué)習(xí)研究重視程度不一、發(fā)展不平衡、且與繁忙的日常業(yè)務(wù)工作相矛盾等情況。2005年，要繼續(xù)堅持創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動，進(jìn)一步加大力度，抓好學(xué)習(xí)研究工作，以學(xué)習(xí)研究促工作，全面提升我局的管理能力和工作水平，早日把我局建成學(xué)習(xí)型組織。重點做好以下四方面的工作：一是突出重點。二是注重實效，將成果運用于工作，規(guī)范指導(dǎo)實際工作。三是方式多樣化，積極探索新的研究方式和方法。四是保障措施要到位。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作總結(jié)篇十八
我們知道，學(xué)習(xí)型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛,充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能夠持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,具有高于個人績效總和的綜合績效。
學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是組織學(xué)習(xí)。正如人需要學(xué)習(xí)一樣，組織也需要學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，人們可以重新創(chuàng)造自我，重新認(rèn)識這個世界。組織可以為適應(yīng)與生存而學(xué)習(xí)，但卻不能永遠(yuǎn)停留在這個層面上。哈佛大學(xué)長期從事團(tuán)體管理行為研究的學(xué)者阿吉瑞斯(chrisargyris)認(rèn)為：“大部分的管理團(tuán)體都會在壓力之下出現(xiàn)故障，團(tuán)體對于例行的問題可能有良好的功能，但是當(dāng)遭遇到使人感到威脅與困惑的復(fù)雜問題時，團(tuán)體精神似乎就喪失了。”因此，組織必須要學(xué)會進(jìn)行開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)。
另外，組織的學(xué)習(xí)不同于個體的學(xué)習(xí)。它是組織全體成員在組織運行過程中，通過實踐、互動和創(chuàng)造來進(jìn)行的團(tuán)體學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的組織也有培訓(xùn)，但基本只是為了適應(yīng)和生存，其結(jié)果也僅僅提高了作為個體的組織成員的能力和素質(zhì)。因此組織學(xué)習(xí)不能停留在個體學(xué)習(xí)的層面上，個體學(xué)習(xí)必須讓位于組織的學(xué)習(xí)，才能不斷提高組織的學(xué)習(xí)能力。許多管理理論都在探索組織學(xué)習(xí)的問題，組織扁平化、并行工程、界面管理、項目管理等都是有益于組織學(xué)習(xí)的管理創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)型組織具有以下幾個特點：一是強調(diào)學(xué)習(xí)與工作不可分離,既要把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程,強調(diào)工作中反思,將工作學(xué)習(xí)化，又要把學(xué)習(xí)看作與工作一樣,提出要求，進(jìn)行規(guī)范、檢查、考核，將學(xué)習(xí)工作化。二是除了個人學(xué)習(xí),它更強調(diào)團(tuán)體的學(xué)習(xí)、組織的學(xué)習(xí)，注意以信息反饋為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)，注意以反思為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)，注意以共享為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)。三是強調(diào)“學(xué)”后必須有“新行為”的學(xué)習(xí),突出了學(xué)習(xí)目的全在于應(yīng)用這一理念。
在市場競爭中，企業(yè)組織不再是一個靠指令而生存的生產(chǎn)“機(jī)器”。面對外界環(huán)境的變化，企業(yè)可以像人一樣為了生存和發(fā)展，不斷進(jìn)行自我調(diào)整，自我學(xué)習(xí)，了解顧客的需求，開發(fā)出新產(chǎn)品。皇家荷蘭/殼牌集團(tuán)(royaldutc/shellgroup)前任企劃部主任阿?德赫斯(ariedegeus)在長期工作經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，通過大量深入實際的研究，最后提出一個觀點：“公司是有生命的東西：該生命體所作出的行為決定來自一個學(xué)習(xí)的過程”。
按照德赫斯的觀點，企業(yè)的壽命可以很長，大多企業(yè)在幼年的夭折只能說明一個問題，那就是：這些企業(yè)沒有真正成為一個生命體，缺乏對學(xué)習(xí)的敏銳感和緊迫感。真正有生命力的保持企業(yè)活力的組織是那些善于學(xué)習(xí)的企業(yè)。
1983年殼牌石油公司的一調(diào)查表明,1970年名列《財富》(fortun)雜志“500家大企業(yè)”排行榜的公司，有1/3已經(jīng)銷聲匿跡了?？偨Y(jié)正反兩方面的經(jīng)驗，人們發(fā)現(xiàn)，大部分公司失敗的原因在于，組織學(xué)習(xí)的.障礙妨礙了組織的學(xué)習(xí)及成長，使組織被一種看不見的巨大力量所侵蝕，乃至最終吞沒了。因此，20世紀(jì)90年代后最成功的企業(yè)將會是“學(xué)習(xí)型組織”，因為未來唯一持久的競爭優(yōu)勢是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。
中國已加入wto，意味著中國企業(yè)一貫的做法面臨前所未有經(jīng)濟(jì)全球化帶來的激烈挑戰(zhàn)。聯(lián)想集團(tuán)在與國際知名企業(yè)的合作中，加強學(xué)習(xí)交流，以我為主，積極消化、吸收國際最先進(jìn)技術(shù)，學(xué)習(xí)國際性大公司在技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、組織管理以及市場運作等方面的管理經(jīng)驗和科學(xué)方法，并創(chuàng)造性地加以運用，因而帶動了自身管理水平的不斷提高。而在當(dāng)前或者更長遠(yuǎn)的未來，那些忽略組織學(xué)習(xí)的企業(yè)必將在競爭中遭到淘汰。
“世界唯一不變的就是變化”。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)面臨的環(huán)境復(fù)雜多變，隨時沖擊著企業(yè)。企業(yè)組織作為一個系統(tǒng)，要想生存下來，其學(xué)習(xí)的速度必須大于其環(huán)境變化的速度。全球經(jīng)濟(jì)一體化改變了一個國家關(guān)門發(fā)展經(jīng)濟(jì)的局面。全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)相互依賴、互利合作的經(jīng)濟(jì)格局。現(xiàn)在世界各行各業(yè)一兩家大企業(yè)“一枝獨秀”的局面已不復(fù)存在了，整個世界正成為一個相互學(xué)習(xí)的社會。歐美企業(yè)效法日本，而日本企業(yè)又在效法歐美，甚至從中國古代兵法思想中汲取營養(yǎng)。因此，了解別人，善于從別人處學(xué)習(xí)，將對企業(yè)增強競爭力，順應(yīng)多變的外部環(huán)境具有特殊和深遠(yuǎn)的意義。
正因如此，新加坡政府正式提出建設(shè)“學(xué)習(xí)型政府”的口號;黨中央對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出“三講”要求，更是將“講學(xué)習(xí)”放在第一位;上海、北京、大連等地也提出把城市建成適應(yīng)新時代的“學(xué)習(xí)型城市”。近年來，我國許多企業(yè)，如：寶山鋼鐵股份、海爾、聯(lián)想等企業(yè)面對競爭開展了學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動，通過創(chuàng)建，企業(yè)的競爭力得到增強，管理水平得到提升。
1.培養(yǎng)超越意識，建立共同愿景，激發(fā)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織內(nèi)在動力。
自我超越是內(nèi)心克服極限的一種渴望，是一種不斷向上的驅(qū)動力。自我超越對組織而言，要有目標(biāo)，這個目標(biāo)就是共同目標(biāo);對個人而言除了共同目標(biāo)，還要有與共同目標(biāo)基本一致的每個人獨具個性的個人自我愿望。培養(yǎng)員工超越常規(guī)，就是要用改革的精神對待管理中的一切常規(guī)，以一種“好中更好”不斷超越的進(jìn)取精神，去促使人們不斷學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。
共同愿景與平常所說的共同目標(biāo)基本一致，它是建立在組織及其所屬員工價值取向一致基礎(chǔ)上的能激勵人奮發(fā)向上的愿望或理想?！肮餐妇啊笔歉姓俳M織成員的共同目標(biāo)，它對學(xué)習(xí)型組織至關(guān)重要。它為學(xué)習(xí)提供了焦點與能量，當(dāng)人們致力于實現(xiàn)共同關(guān)注的愿望時，才會產(chǎn)生一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，不斷增強學(xué)習(xí)力。建立“共同愿景”的修煉，要求組織領(lǐng)導(dǎo)與員工擁有共同的使命感，人們圍繞一個共同的目標(biāo)而努力。對此，領(lǐng)導(dǎo)者必須與員工交流個人觀點，鼓勵員工對未來作出卓越貢獻(xiàn)，從而取代員工對改革的抱怨以及對領(lǐng)導(dǎo)個人愿景的被動服從，激發(fā)員工個體學(xué)習(xí)力的創(chuàng)新精神，樹立創(chuàng)造型工作觀，進(jìn)而取得企業(yè)整體的自我超越精神。
2.開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)，建立系統(tǒng)思考，提升創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織的整體能力。
在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中，團(tuán)隊學(xué)習(xí)的修煉是從“對話”開始，所謂“對話”，指的是團(tuán)隊中的所有成員敞開心扉，進(jìn)行心靈的溝通，從而進(jìn)入真正統(tǒng)一思考的方法或過程?！皥F(tuán)體學(xué)習(xí)”是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。
團(tuán)隊學(xué)習(xí)的修煉需要演練。第一種是練習(xí)精于運用“深度匯談”與“討論”?！吧疃葏R談”是自由地創(chuàng)造性地探究復(fù)雜而重要的議題，先暫停個人的主觀思維，彼此用心聆聽以發(fā)現(xiàn)新看法?！坝懻摗眲t是提出不同的看法，并加以辯護(hù)，這可能對整個狀況提供有用的分析，便于作出正確決議。第二種是建立“學(xué)習(xí)實驗室”(亦稱微世界)，在電腦模擬復(fù)雜的企業(yè)狀況的虛擬世界中集體做實驗，使團(tuán)隊學(xué)習(xí)不停留在概念、假設(shè)上，通過對決策進(jìn)行實驗，對各種解決方案加以評估，或以團(tuán)隊方式進(jìn)行反思，從而共同達(dá)成更佳的決策。
學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)思考是要將組織看成一個具有時間性、空間性，并且不斷變化著的系統(tǒng)，考慮問題時要整體而非局部，動態(tài)而非靜止，本質(zhì)而非現(xiàn)象。在決策中，由于缺乏系統(tǒng)思考，一個小小的疏忽都可能是一個失敗的隱患。在團(tuán)隊學(xué)習(xí)的過程中，要形成全局性的系統(tǒng)思考。人們往往習(xí)慣于把自己與周圍世界相隔離，把產(chǎn)生的問題歸罪于他人或別的因素?！跋到y(tǒng)思考”的修煉是非常重要的。少了系統(tǒng)思考，就無法探究各項修煉之間如何互動。只有當(dāng)學(xué)會系統(tǒng)思考時，才能開始看到和應(yīng)付各種問題的相互依懶性以及深層的原因。如果缺乏這樣的基本學(xué)習(xí)能力，持續(xù)性的變革則會受到根本性的限制，這正是學(xué)習(xí)型組織要解決的問題。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動是一個系統(tǒng)的，長期的管理行為，是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、不斷提高的過程，它只有起點，沒有終點。我們要通過建立有效機(jī)制，注意思考創(chuàng)建中出現(xiàn)的問題，不斷改善心智模式，激發(fā)起廣大員工學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建需要教育形式的多樣化。教育不再是計劃經(jīng)濟(jì)下的“統(tǒng)包統(tǒng)管”，這就需要教育管理靈活有效，職能分解，變統(tǒng)抓統(tǒng)管為多級管理，形成黨政工團(tuán)齊抓共管的良好局面。
學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建需要制度的建立和約束。制度的建立將有效地防止和克服思想上的惰性，激發(fā)起人們自覺的學(xué)習(xí)熱情。制度的建立既有原則要求，又有定量規(guī)定。執(zhí)行制度要同獎懲升降相掛鉤，唯有這樣，才能推進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動的全面開展。
學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建離不開激勵機(jī)制的驅(qū)動。建立公開競爭的激勵機(jī)制，引導(dǎo)職工自覺學(xué)習(xí)，激發(fā)起員工不斷“自我超越”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織需要建立并完善學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，最大限度地激發(fā)個體和團(tuán)體的潛能，形成推動單位發(fā)展的強大動力。
學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建不僅是簡單的工作方法，更是一種管理理念。它強調(diào)人的心靈改造，作為一個企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動中，難免會遇到這樣那樣困難，我們不能只追求形式上的創(chuàng)建，不要一味求新而要有效。要從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實質(zhì)上去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，認(rèn)識問題，解決問題。
參考文獻(xiàn)：
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2.彼得?圣吉.第五項修煉?實踐篇.東方出版社，.
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