科技是驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變?nèi)祟惿畹闹匾α?。?xiě)總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程?？偨Y(jié)范文僅供參考，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和撰寫(xiě)。
綠滿校園的寫(xiě)景篇一
如果你有機(jī)會(huì)來(lái)我們學(xué)校——農(nóng)科所子弟學(xué)校參觀的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它都會(huì)給人“好綠”這個(gè)感覺(jué)。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。梧桐樹(shù)的新葉從枝頭上突出一個(gè)個(gè)小尖角。遠(yuǎn)望去，一片片綠色的小葉子，在微風(fēng)地吹拂下，好像在和我們熱情地招手，歡迎同學(xué)們的到來(lái)?；▔铮敲兹椎墓肺舶筒菰趽u擺著嫩葉，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)熱情好客的小朋友，伸出小手向你揮手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融的春光，迎著和熙的春風(fēng)，翩翩起舞，舞出婆婆的倩影。
夏天，校園一片濃綠。梧桐樹(shù)寬大的葉子，變成了深綠色，密密麻麻的。那么多的綠葉，像在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)。陽(yáng)光映射茂密的葉片，濃蔭似變成了一片青霧。微風(fēng)一吹，青霧繚繞，真令人神清氣爽，飄然欲飛，比人感覺(jué)到了學(xué)校夏天的'綠色。
如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么，秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然梧桐樹(shù)快落葉了，但校園的樹(shù)仍綠得可愛(ài)。
秋天過(guò)去了，嚴(yán)寒的冬天來(lái)到了，整個(gè)校園的綠便集中在那兒株傲霜的松樹(shù)上。那松樹(shù)伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己身上的綠色獻(xiàn)給我們可愛(ài)的校園。北風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)還是那樣高大挺拔。陣陣北風(fēng)刮過(guò)，一場(chǎng)鵝毛大雪從天而降，落在屋頂上、樹(shù)上、地上，真是鋪天蓋地，給整個(gè)大地穿上了雪自的盛裝。那些光禿禿的小樹(shù)在寒風(fēng)中搖搖擺擺，直打哆嗦。唯獨(dú)那松樹(shù)在大雪的覆蓋下，在白色世界里堅(jiān)強(qiáng)不屈地挺立著，顯示出自己的蒼翠。這時(shí)，不禁叫人想起陳毅爺爺?shù)脑?shī)——“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！?BR> 我們的校園是綠色的，我愛(ài)這美麗的綠色的校園。
綠滿校園的寫(xiě)景篇二
我們的學(xué)?！獜V州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，座落在廣州市天河區(qū)龍洞，它是一所美麗的學(xué)校，不信，大家就跟隨我參觀一下吧！進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，迎面就是一條干干凈凈的校道，校道兩旁都種滿了綠油油的高大的榕樹(shù)，榕樹(shù)前面。
我們的學(xué)?！獜V州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，座落在廣州市天河區(qū)龍洞，它是一所美麗的學(xué)校，不信，大家就跟隨我參觀一下吧！
進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，迎面就是一條干干凈凈的校道，校道兩旁都種滿了綠油油的高大的榕樹(shù)，榕樹(shù)前面的路邊就種了一些的觀賞植物。
看，我們的校園很大，有中學(xué)部，有幼兒園，有小學(xué)部，還有出國(guó)留學(xué)預(yù)科部。教學(xué)樓就分布在校園的不同位置。教學(xué)樓內(nèi)，所有的教室都打掃布置得很整齊。桌椅擺放得整整齊齊，地板上很干凈，玻璃窗一塵不染。
教室內(nèi)，前面是黑板，后面是板報(bào)，黑板旁邊有一臺(tái)很大的電腦，是供我們上課用的。老師在講臺(tái)上操作多媒體電腦，演示課件輔助教學(xué)，讓我們學(xué)習(xí)得輕松一些?？矗淌业膲ι线€掛著激勵(lì)學(xué)生的座右銘呢！
走過(guò)小學(xué)教學(xué)樓，就到了學(xué)生飯?zhí)?。飯?zhí)檬峭瑢W(xué)們用餐的重要場(chǎng)所，我們一日三餐都在這里進(jìn)食，衛(wèi)生可口的飯菜為我們提供了必要的營(yíng)養(yǎng)，為身體的健康打下了基礎(chǔ)。我們的女生宿舍就在飯?zhí)玫呐赃叄奚崾俏覀冃菹⒌闹匾獔?chǎng)所，宿舍安靜，我們才能好好地休息，第二天才會(huì)有充沛的精神投入學(xué)習(xí)。
作為寄宿制學(xué)校的學(xué)生，我們大部分時(shí)間都生活在校園里，校園就像我們的家一樣，校園的整潔美麗，需要我們來(lái)維護(hù)。校園是我們生活學(xué)習(xí)的地方，因此，同學(xué)們都把校園當(dāng)我家，大家一起愛(ài)護(hù)她。
綠滿校園的寫(xiě)景篇三
幾天大霧過(guò)后，今天下起了雨來(lái)。
雨真夠大的，仿佛天上倒了一把大水壺，壺嘴噴灑的水柱如浴室中的蓮篷籠頭似勻勻地灑下大地。沙沙沙，沙沙沙——校園浸潤(rùn)在雨簾中，一切都顯得那么地朦朦朧朧。
漸漸地，雨開(kāi)始小起來(lái)了，稀稀瀝瀝的，校園又顯得那么地清新而又迷人。矮矮的草坪，嫩綠嫩綠的，如同初春時(shí)節(jié)剛鉆出地面的小草一般。一簇簇的竹林，雖說(shuō)已到初冬仍蒼翠欲滴。經(jīng)霜染過(guò)的楓葉，紅艷艷，如同一枚枚漂亮的書(shū)簽，零星地高掛枝頭。遠(yuǎn)處的喬木，經(jīng)雨水的滋潤(rùn)，葉更綠，桿更深。風(fēng)兒拂過(guò)，滯留在葉尖上的水珠如同珍珠一般滾落。矗立在校門(mén)口的“錦繡年華”雕塑——盛開(kāi)的荷花，更成了名副其實(shí)的出水芙蓉。真金一般的色彩，在綠樹(shù)掩映中，顯得格外地莊重和醒目。粉色的教學(xué)樓，沖去了污漬，變得格外的明凈和氣派。
鵝卵石小徑上，碎大理石搭成的過(guò)道上，放學(xué)的同學(xué)三三兩兩地走著。他們或許穿著雨衣，或許撐著的小傘，笑盈盈地穿過(guò)小徑，跨過(guò)小橋。一條條烏黑光亮的柏油大道，一輛輛轎車，斯斯文文而過(guò)，車輪碾壓路面，勻勻地?fù)P起一串串小小的水花。哦，傍晚了，該是學(xué)生回家、老師們下班的時(shí)候了。
遠(yuǎn)處的橋頭，幾輛接送學(xué)生的公交車有序地排開(kāi)橋頭。它們?nèi)缤胰税愕哪?、無(wú)怨無(wú)悔地等候。
雨中的校園，是那樣的和諧，又是那樣地讓人感到舒服！
綠滿校園的寫(xiě)景篇四
師大校園，一年四季都很美，然而，最美的，還是春天的四月了。
由于我們地處西北，氣溫要相對(duì)低一些，看到南方朋友傳來(lái)的早春二月鮮花已經(jīng)紛紛怒放的圖片，我已經(jīng)有些迫不及待地翹首企盼了，春姑娘你快點(diǎn)兒來(lái)吧。
首先報(bào)道春天信息的是草坪上的小草，原來(lái)一片枯黃的草坪，漸漸地泛出了綠色，剛出來(lái)的小草嫩嫩的，綠綠的，宛如新出生的嬰兒驕嫩可愛(ài)。
松樹(shù)雖然是四季常青的植物，但四月的松樹(shù)長(zhǎng)出了新枝，比冬天綠多了，就像做了美容，老態(tài)龍鐘煥發(fā)出了充滿活力的青春。
一簇簇的迎春花開(kāi)了，有黃的、粉紅色的，人們看見(jiàn)它們心里就漾起了暖暖的春風(fēng)，仿佛它們就開(kāi)在了人們的心頭。
附小校門(mén)口的丁香花盛開(kāi)了，讓我們上學(xué)放學(xué)都能聞到一陣陣清香，紫色是我的最愛(ài)呀，我們?cè)诙∠慊ㄏ骆覒蛲嫠！?BR> 冰清玉潔的玉蘭花有白的、粉的，她是那樣的高雅，好似盛氣凌人不可一世的驕傲的芭芘公主呢！
四月底，月季園的月季花也會(huì)盛開(kāi)的，理科樓后面的月季園，我每年都會(huì)和媽媽在那兒留影的，她見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
各種各樣的花也不甘示弱，櫻花、桃花，還有一些叫不上名字的花也都競(jìng)相開(kāi)放了，處處彌漫著花的香味。
生活學(xué)習(xí)在這樣美麗的校園，我的心也與春暖花開(kāi)的校園一樣，春意盎然。
綠滿校園的寫(xiě)景篇五
春天的校園，最美麗的一角是在校園左側(cè)的小花園。
走進(jìn)校園，迎面送來(lái)的是左側(cè)的小花園的淡淡香味，會(huì)使你感到春天來(lái)了。小花園里百花齊放，那一叢叢，那一簇簇的三角梅，紅得像一團(tuán)火焰在燃燒，粉得像小姑娘的笑臉，白得像雪花，中間的花蕊是金黃色的，在陽(yáng)光的照射下，燦爛無(wú)比。一陣春風(fēng)吹過(guò)散發(fā)出淡淡的香味，就連那蜜蜂和蝴蝶也被這花香所陶醉了，在花間飛舞。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小花園上面鋪上了一層綠綠的地毯，原來(lái)是小草剛露出了新芽，新芽上的露珠，被太陽(yáng)照得奇光異彩。春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡快的舞蹈。有的舒展雙肩，有的彎腰觸地，有的左右搖擺，真是阿娜多姿。
走近觀賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)月季也開(kāi)花了，那一朵朵花兒有的全開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，可大得快要裂開(kāi)了。春風(fēng)吹過(guò)，像一個(gè)個(gè)羞嗒嗒的小姑娘，向同學(xué)們點(diǎn)頭微笑呢！
花園旁的大鳳凰木也偷偷蘇醒了，碧綠碧綠的葉子一天天長(zhǎng)大，樹(shù)杈一天天強(qiáng)壯，像一位士兵，守護(hù)我們的校園，在樹(shù)杈上小鳥(niǎo)也搭起了房子，準(zhǔn)備在這里陪老鳳凰木，為同學(xué)們唱?jiǎng)勇?tīng)的歌兒。
校園里的小花園雖然品種不多，但是卻很美，我愛(ài)學(xué)校的小花園。
綠滿校園的寫(xiě)景篇六
秋天是個(gè)仙女，把葉變黃、變紅，又把松變得更綠。那天我去學(xué)校小花園時(shí)，看到的秋景實(shí)在美麗。
我看到了紅紅的楓葉，它們?cè)谇镲L(fēng)中微微顫抖，就像一團(tuán)火。我想是它們被秋風(fēng)吹冷了，把臉都凍紅了吧。
啊!好香，我尋著香味走去，原來(lái)是兩棵結(jié)杏樹(shù)開(kāi)花了。橙黃帶白的小花，襯著樹(shù)葉，顯示一種奇異的美。它們一朵朵在一起，變得更美麗、更燦爛。從遠(yuǎn)處望去，不僅像兩棵“橙色樹(shù)”，而且還有一股誘人的花香。
我想，秋風(fēng)能讓小花園變得那么美麗，那么操場(chǎng)一定也很漂亮吧。
哇!真是黃葉滿地。操場(chǎng)有，跑道上也有，似乎要給整個(gè)操場(chǎng)鋪上一層黃色軟墊過(guò)冬似的!
忽然，一陣桂花香被我吸入肺腑。頓時(shí)讓我感到心曠神怡!抬頭望去，那些桂花小小的、黃黃的，在夕陽(yáng)的照射下，發(fā)出了亮晶晶、黃燦燦的耀眼光芒。
走到校門(mén)口時(shí)，留意了一下那幾棵松樹(shù)。它們依然用綠色的枝葉挺立在秋風(fēng)中，似乎絲毫沒(méi)有膽怯。
秋天像仙女，我喜歡;但秋天的景色，我更喜歡!
綠滿校園的寫(xiě)景篇七
春天的校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的校園烈日炎炎，秋天的校園要么秋高氣爽，要么驕陽(yáng)似火，冬天的校園冬寒臘月。
有首詩(shī)寫(xiě)道：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？的確，時(shí)間過(guò)得非?？?，一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)季節(jié)。在春天萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，校園也一樣。小草和小花從土里探出頭來(lái)，小草想比較比較大自然和土里面有什么不同，小花想聞聞大自然的新鮮空氣，大自然的香味撲鼻而來(lái)。小鳥(niǎo)飛了回來(lái)：一些小鳥(niǎo)在天空中鳴叫，那聲音真好聽(tīng)，有一些小鳥(niǎo)到學(xué)校外的樹(shù)林上孵蛋，在歡慶新的一年……什么都是新的，教學(xué)樓是新的，動(dòng)植物是新的，就連季節(jié)都是新的。春天，就像一個(gè)人的開(kāi)始。
夏天，校園里的樹(shù)越來(lái)越茂盛，鳳凰花和荔枝都從樹(shù)媽媽的肚子里鉆了出來(lái)。最受關(guān)注的是夏天的熱天氣，因?yàn)橐坏较奶?，太?yáng)就像被氣得火辣辣的，所以，地球也被曬得火辣辣的了。不知道鳳凰樹(shù)上的鳳凰花和荔枝樹(shù)上的荔枝怎么樣了？是冷還是熱？是溫暖還是疲勞？一到夏天，在學(xué)校里下課時(shí)，只能呆在陰涼的地方，我們最好不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。教室也比較熱。要是在太陽(yáng)底下曬那么十分鐘，能百分之百保證讓你的臉蛋曬得像西瓜的果肉一樣通紅。
秋天這個(gè)季節(jié)總覺(jué)得不太好，誰(shuí)都想讓這的秋天跟其他地方一樣的天氣。但是這里的氣候不允許。有時(shí)北方吹來(lái)的冷空氣，讓大家不得不穿毛衣和棉襖，有時(shí)天氣又干燥又熱，還要再開(kāi)一個(gè)月的空調(diào)，簡(jiǎn)直就是夏天的天氣。在校園里也差不多一樣，有時(shí)上課大家冷得縮成了一團(tuán)，有時(shí)下課就熱得汗流浹背，這天氣就是這樣。
冬天，校園里非常神圣。在課堂上，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，外面吹著寒冷的北風(fēng)，但她并沒(méi)有讓我們分心，而是繞過(guò)教學(xué)樓吹到了其他地方，也許這是老天爺?shù)陌才虐?。我們依然認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，生怕辜負(fù)了老天的期望。冬天過(guò)得飛快，也許就像是人生的結(jié)尾吧。
一年就像一個(gè)人的人生，過(guò)得非?？?，如果我們不珍惜，那它就像一個(gè)小偷從眼皮底下溜走了。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……
綠滿校園的寫(xiě)景篇八
我們的校園像一個(gè)美麗的公園，一年四季變換出不同的景色。
春天，小草伸出頭來(lái)呼吸新鮮的空氣，大樹(shù)媽媽身上長(zhǎng)出了又嫩又小的新芽。教室里，我們大聲地朗讀，窗臺(tái)上的小鳥(niǎo)一動(dòng)也不動(dòng)，好像是在靜靜地聆聽(tīng)。
夏天，校園里綠葉成陰，清涼而又幽靜。樹(shù)木們換上了盛裝，滿樹(shù)的葉子手拉手、肩并肩，就像是操場(chǎng)上的我們，熱鬧地?cái)D在一起做游戲，而我們卻躲在樹(shù)陰底下安靜地享受閱讀時(shí)光。
秋天的校園一片金黃，落葉隨風(fēng)飄蕩，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我們撿起落葉，做成書(shū)簽和卡片，寫(xiě)上優(yōu)美的小詩(shī)，送給老師，送給遠(yuǎn)方的朋友。
冬天的校園變得整潔安靜。光禿的樹(shù)木和威風(fēng)凜凜的旗桿排成一列，像是站崗放哨的士兵，迎我們上學(xué)，送我們放學(xué)，默默地守護(hù)著校園。
校園是美麗的風(fēng)景，我們是校園的風(fēng)景。在這里，我們將留下努力的汗水，留下悠揚(yáng)的歌聲，留下快樂(lè)而充實(shí)的童年。
綠滿校園的寫(xiě)景篇九
冬天，不留痕跡地走了；春天，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，我?guī)е环菹矏偟男那?，在校園里尋找著多姿多彩的春天。
每個(gè)角落，都能看到那鵝黃色的迎春花，長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上，一朵連著一朵，一簇接著一簇，在溫暖的晨風(fēng)中搖曳著。還有星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色的葉子，襯托出了迎春花那奪目的色彩。它在春的懷抱總是那么的嬌艷，那么的生機(jī)勃勃！春天，在這兒呢！
又來(lái)到了草坪，那種翠綠的顏色映入你的眼簾，怎能不為之所動(dòng)呢？這小小的小草，雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大，也沒(méi)有鮮花那樣的艷麗，但是這多姿多彩的春天，少了小草，就不那么艷麗了。微風(fēng)一吹，小草當(dāng)起了綠浪，這富有頑強(qiáng)生命力的小生命體，難道不是春天的象征嗎？春天，在這兒呢！
柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上葉萌發(fā)出了嫩嫩的綠芽?jī)?，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知洗液誰(shuí)才出，二月春風(fēng)似剪刀?！贝汗媚镎媸切撵`手巧，把這柳樹(shù)打扮得如此美麗。微風(fēng)起，柳樹(shù)甩動(dòng)著她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，跳起了美麗的舞蹈，那婀娜多姿的舞步如此美麗。春天，在這兒呢！
春天的天空，多么想一塊晶瑩透徹的`藍(lán)寶石，襯托著幾朵漂浮著的潔白云朵。一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)，留下幾聲脆鳴。太陽(yáng)普照這世間萬(wàn)物，幾只風(fēng)箏借著春風(fēng)在蔚藍(lán)的天空上搖擺，好像在歡迎春天的到來(lái)。春天，在這兒呢！
和煦的春風(fēng)沐浴著校園里的人們，把每一份新的希望帶到了每一個(gè)角落。春姑娘春開(kāi)了迎春花，喚醒了小草，扶出了嫩嫩的柳芽。人們臉上的燦爛笑容，正式準(zhǔn)備迎接春姑娘呢！春風(fēng)偉大滴患上了春裝，五彩繽紛，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。人們脫下了笨重的棉衣，換上了輕便的春裝。
教室里，沐浴在和徐春光中的同學(xué)們都在全神貫注的學(xué)習(xí)，朗朗讀書(shū)聲玉清錯(cuò)的鳥(niǎo)鳴交匯在一起，形成了一曲優(yōu)美的交響樂(lè)。我們這些在青春中的少年，就好像春天里含苞待放的花朵一樣，朝氣蓬勃，充滿著生命力，象征著希望，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，一年中最美好的季節(jié)是春天，一個(gè)漫長(zhǎng)人生之路中最美好的時(shí)光便是青春了。我們要珍惜時(shí)間，抓住匆匆時(shí)光的腳步，不虛度光陰，而應(yīng)該讓有限的青春發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。春天，象征著美好的開(kāi)始，良好的開(kāi)端，充滿著希望。
春天，帶著生命和希望，步履輕盈的來(lái)了。人們用笑臉迎接春天，是的，我們要用愛(ài)和微笑，譜寫(xiě)出“春之曲”。
綠滿校園的寫(xiě)景篇十
當(dāng)我正在睡夢(mèng)中的.時(shí)候，畫(huà)眉的叫聲把我驚醒。我揉揉惺松的眼睛，從迷茫中醒來(lái)，陽(yáng)光已經(jīng)透過(guò)窗戶了?？焖傧词瓿?，背上重重的書(shū)包往學(xué)校趕。一路上早起的人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)。
來(lái)到學(xué)校，看門(mén)的老爺爺早就把大門(mén)打開(kāi)了。學(xué)校已有好多比我早到的同學(xué)。
清晨的校園，陣陣的清風(fēng)中帶著淡淡的桂花香浸入我的肺腑。桂花在學(xué)校升旗臺(tái)的兩旁，兩棵桂花的距離有些遠(yuǎn)，當(dāng)中生長(zhǎng)著一些生命頑強(qiáng)的小草。學(xué)校進(jìn)門(mén)口是一棵老橙樹(shù)，樹(shù)上還接著青青的橙子。在小朋友們的玩耍聲中，只看見(jiàn)低年級(jí)的小朋友用自己靈活的小手去摘橙子;有的甚至爬上桂花樹(shù)要折斷桂花枝丫，這些不文明有行為被我看在眼里，我走過(guò)去把他們叫了下來(lái)，狠狠的教訓(xùn)了一頓。
校園里的同學(xué)們?cè)絹?lái)越多了，學(xué)校熱鬧起來(lái)，高年級(jí)的同學(xué)們各找各的位置讀書(shū)起書(shū)來(lái)。我也該找地方早讀了。
我已經(jīng)好幾次發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，在那個(gè)不起眼的角落里，常常有一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾男孩在默默的讀書(shū)。他讀書(shū)的樣子很好看，引起了我的興趣和注意。我一直在觀察他。他有時(shí)靜靜的讀，只見(jiàn)嘴在動(dòng)，似乎校園里只有他一個(gè)的存在;有時(shí)走著讀，仿佛在背書(shū)，根本不管外界的任何事;就算我來(lái)的很早，也看見(jiàn)他已經(jīng)在那里了。我不知道他的名字，也不便去打擾他。
有幾天早晨，我發(fā)現(xiàn)這位小男孩沒(méi)出現(xiàn)在哪個(gè)角落里，心里有些差異。幾天后來(lái)他又出現(xiàn)了，還是那個(gè)神態(tài)。
突然，有一天早晨，升過(guò)國(guó)旗后，校長(zhǎng)走上戲臺(tái)，莊嚴(yán)地宣布獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽金獎(jiǎng)的選手是李東海。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)就是那個(gè)默默讀書(shū)的男孩，我好激動(dòng)。
上課的鈴聲響了，同學(xué)們跑進(jìn)了教室，清晨的校園里變得很靜，而我的心卻靜不下來(lái)。
綠滿校園的寫(xiě)景篇十一
這是濕冷的十一月。
南下的冷空氣絲毫不給人準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，一夜之間的溫度驟降讓人措手不及。校園里的孩子們只好換下代表著嚴(yán)酷夏日的短袖，從塵封的衣柜里拿出還帶著去年冬日氣息，慘雜著舊日陽(yáng)光的棉衣。他們緊緊裹住了衣衫，不給刁鉆的冷風(fēng)肆虐身體的機(jī)會(huì)。
往日充斥著清爽氣息的校園也因?yàn)檫@一陣?yán)淇諝庾兊贸翋炂饋?lái)。
冷空氣的襲來(lái)給校園里的銀杏葉染上了顏色，也加劇了它的凋零。滿樹(shù)的璀璨是豐收的標(biāo)志，是成熟的象征。但成熟到了極點(diǎn)，生命就走向了衰落。滿樹(shù)金黃，在冷風(fēng)的催促下，以為深冬就要來(lái)臨，迫不及待卸下盛裝，以迎接新一輪的能量?jī)?chǔ)備。金黃的葉子隨風(fēng)飄零，不帶一絲眷戀。這一場(chǎng)景雖然美麗，不免也讓人染了一番秋思，思鄉(xiāng)，思親，思舊人，還有對(duì)時(shí)光易逝的感嘆。這是帶著淡淡愁緒的校園。
特殊的地理位置的弊端顯然助長(zhǎng)了秋的威力。地處腹地的校園有著不可彌補(bǔ)的缺陷，不易散發(fā)的水汽長(zhǎng)期累積。當(dāng)南下的冷空氣襲來(lái)，帶來(lái)的不僅只有低下的氣溫，還帶來(lái)了綿綿不絕的細(xì)雨。就像賀鑄《青玉案》里的詩(shī)句“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！本d綿不絕的細(xì)雨加重的不僅是愁緒，還有煩悶。陽(yáng)臺(tái)里的濕衣服干了多少，又有多少還是濕的？帶著一身濕氣徘徊于各個(gè)教學(xué)樓間是否也加劇了你身體的不適？宿舍里響亮的吹風(fēng)機(jī)聲音是否也曾讓你厭煩？你是否也有過(guò)被手機(jī)里的天氣軟件日復(fù)一日提醒著大霧預(yù)警的經(jīng)歷？心情的不快或許也有秋的原因在其中吧。
深秋的校園有沒(méi)有溫馨呢？我想也是有的。
雨天里，那同一把傘下的友誼很珍貴呢。在同一把傘下，為了互相照顧，身體與身體之間盡可能挨得很近很近，身體稍微高一些的還會(huì)用自己的另一只手?jǐn)堊⊥榈募珙^，一起向同一個(gè)目的地前行，一路暢聊，一路歡聲笑語(yǔ)，這雨天的煩悶也在慢慢消解。
天氣寒冷，阻擋不了吃貨們覓食的心情。一個(gè)有愛(ài)的宿舍，在寒冷的天氣里，冒著雨去采購(gòu)各種食材，回到宿舍后各顯神通拼湊出一鍋熱氣騰騰的火鍋，雖然說(shuō)說(shuō)不上人間美味，卻也吃得津津有味，吃下的不僅是友情，還有勞動(dòng)后的甜蜜。
深秋的校園里自然也少不了情侶這一個(gè)重要的角色。他們常常因?yàn)樾愣鲪?ài)被許多單身的學(xué)生所嫉妒，公開(kāi)場(chǎng)合下的`拉手，擁抱多少會(huì)引起別人的微詞，互相喜歡的兩人又抑制不住見(jiàn)面的欲望，所以即使天氣再寒冷，雨下得多密多大總要出來(lái)見(jiàn)面一番。在路上散散步，牽牽手，在燈光昏暗處擁抱一番，細(xì)語(yǔ)一番，無(wú)可厚非。也是很溫馨呢。
綠滿校園的寫(xiě)景篇十二
學(xué)校的教學(xué)樓，高大挺拔，如一位強(qiáng)壯的巨人；學(xué)校的花朵，清香四溢，如一位位美麗多姿的仙女；學(xué)校的草坪，平平坦坦，如一塊綠地毯。哦，學(xué)校，我的另一位母親！
站在學(xué)校門(mén)口，一個(gè)充滿藝術(shù)性的塑像就映入我的眼簾——我們學(xué)校的?；?，在教學(xué)樓前的.花壇中間十分引人注目。走進(jìn)校門(mén)，在通往教學(xué)樓每個(gè)教室墻上都鑲嵌著我們偉大的先烈的壁畫(huà)。時(shí)刻提醒同學(xué)們要為“中華之崛起”而讀書(shū)。高大的教學(xué)樓、美麗的花壇、寬闊的操場(chǎng)……校園里無(wú)一不是一道美麗的風(fēng)景線。
當(dāng)然我最喜歡的是那通往教學(xué)樓的兩排大楊樹(shù),他們高大挺拔像那威猛的士兵一樣矗立在那。到了夏天楊樹(shù)的葉子全都變綠了，清新一口全是大自然的味道；到了秋天，調(diào)皮的葉子穿上了金黃色的衣裳落在寬闊的校園路上鋪成了金黃色的地毯;而到了冬天葉子就嘆息的落下，大楊樹(shù)上光禿禿的枝葉被大雪白雪皚皚的覆蓋住了。到了春天又是一片美麗的風(fēng)景。
校園里有籃球場(chǎng)，男孩子們下課了就在一塊兒帥氣地打著籃球，當(dāng)然還有兩條橫豎這兒的兩條單杠，有的女生們?cè)谧鲆w向上.有的在跳皮筋.還有的在教學(xué)樓上注視遠(yuǎn)方。教室里同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲鏗鏘有力，讀出了書(shū)中的情感。
美麗的校園，是我最喜歡的地方。它是一個(gè)個(gè)音符，串聯(lián)起我童年的夢(mèng)想；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；它是我快樂(lè)的源泉，同樣也使我學(xué)到許多知識(shí)。這就是我的校園，讓我們?cè)谶@歡樂(lè)的校園里快樂(lè)的生活吧！
綠滿校園的寫(xiě)景篇十三
如果你一年四季都到我們學(xué)?！旃柭沸W(xué)來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺(jué)也就是：“好綠呀！”
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)權(quán)上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭?；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手。在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光。迎著悠悠春雨，翩翩地舞出婆婆的倩影。（小學(xué)生作文網(wǎng)）。
夏天，校園里一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子。在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠瑩瑩的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)人了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧環(huán)繞，令人神清氣爽。飄然欲飛。
如果說(shuō)春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然草木枯了，樹(shù)葉落了，樹(shù)仍是綠裝。懸鈴木的闊葉盡管一片片地離開(kāi)了樹(shù)枝，它們卻沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的`枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。
我們的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的泉水。感受著園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗。校園才四季如春，生機(jī)勃勃；正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
呵，好一個(gè)綠色的世界?。?BR> 綠滿校園的寫(xiě)景篇十四
春天的清晨，我們一到校，那一片生機(jī)勃勃的景色令我們陶醉其中。當(dāng)你在綠化帶旁散步，不僅能聞到濃濃的花香，還能收到花兒朝你的微笑哩！在花兒盛開(kāi)的后方，排列整齊的大樹(shù)守衛(wèi)也正和小鳥(niǎo)說(shuō)悄悄話，談?wù)撝绾谓o予學(xué)生一個(gè)更好的環(huán)境！
當(dāng)然，夏天的中午也不失雅興。在學(xué)校里住房的小朋友吃完飯也聚在那兒嬉戲，玩著小孩應(yīng)有的玩具，耍著小孩應(yīng)有的脾氣，傳播著小孩應(yīng)有的快樂(lè)……有些老師，同學(xué)成群聚在大樹(shù)下乘涼，下棋，有文藝的人還看幾本書(shū)。雖然綠化帶不像春天那么絢麗多姿，但也有些花草照樣開(kāi)得非常濃烈，在驕陽(yáng)似火的環(huán)境下顯得十分美麗，堅(jiān)強(qiáng)。
冬天也有綠色，不過(guò)那綠色顯得十分蒼白，沒(méi)有給人帶來(lái)快感還平添許多悲愁，那些茫茫的一片只有學(xué)生們和孩子才能懂得那雪的快樂(lè)。
我們這個(gè)學(xué)校，不論是春夏還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺(jué)也就是美!
春天，校園里是一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭?；▔?，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩起舞。
夏天，校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠蔭蔭的。陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧。微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽。
如果說(shuō)，春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么，秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然楊葉落了，但樹(shù)仍是綠的。它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)、懸鈴木和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的'松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上。操場(chǎng)邊的冬青樹(shù)，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。難道你不覺(jué)得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎?我們的校園是綠的。呵!好一個(gè)綠色的世界啊!
有時(shí)我走在大街上，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一位位的小朋友在為“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”出一份力，那些小朋友經(jīng)常把人們?cè)诮稚蟻G的紙屑主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)。想想，校園那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)連一個(gè)小朋友都趕不上嗎?我用心靈呼吁他們：“同學(xué)們，不要再破壞校園環(huán)境了!”
其實(shí)，想制造“綠色校園”并不難，只要同學(xué)們愛(ài)護(hù)學(xué)校衛(wèi)生及環(huán)境，我相信，這樣下去一定能制造出“綠色校園”，一起加油吧!
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，只要你走進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里到處都充滿了綠色，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
學(xué)校門(mén)口的花壇里，長(zhǎng)著一棵生機(jī)勃勃的鐵樹(shù)，它的枝葉像一把巨大的梳子，只不過(guò)它很淘氣，用它梳頭，肯定會(huì)把頭梳得頭破血流。
我們教室的前后也都是綠色的樹(shù)木。有高大的梧桐樹(shù)，有葉子厚厚的，開(kāi)起花來(lái)像燈炮一樣玉蘭樹(shù);有一年四季散發(fā)著香味的樟樹(shù)，有挺拔的俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉、竹葉就在窗戶外顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的響生，仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。下課后同學(xué)們有的在樹(shù)下盡情玩耍，有的在樹(shù)下不聲不響的休息、看書(shū)。大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。長(zhǎng)廊上的迎春花，操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花，就連排練廳的墻上，也長(zhǎng)滿綠色的爬山虎。它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字，但是它們都很可愛(ài)，是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣，是它們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨，使我們愉快地學(xué)習(xí)。
這就是我們的校園，處處充滿了綠色，我們要好好地愛(ài)護(hù)它，讓這綠色永不退卻。
一陣清風(fēng)掠過(guò)，滿滿都是綠色的味道。仔細(xì)一看，這兒的一切的一切都是綠色的。綠色的風(fēng)，綠色的草，綠色的花，綠色的樹(shù)……連煩躁的心情一變成了綠色。
綠色，代表平靜祥和；綠色，代表環(huán)保；綠色，代表健康快樂(lè)。我們渴望綠色，欣賞綠色，所以，我們建設(shè)了一個(gè)綠色的校園。
學(xué)校為了綠化花了不少錢(qián)，也出了不少力。教學(xué)樓左右都有小樹(shù)林，走到兩旁都有灌木叢，輕輕一聞，是花草的清香，是樹(shù)木的古韻，是泥土的芬芳。慢慢的，令人欣慰，憧憬的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校的周圍被樹(shù)包圍，被綠色包圍。大多都是四季不敗的樹(shù)，令人賞心悅目。
在學(xué)校各處，都有垃圾桶，可回收垃圾和不可回收垃圾兩個(gè)垃圾桶并成一個(gè)，左右分明，上面還貼了標(biāo)志。同學(xué)們也遵守紀(jì)律，把垃圾分類好投入垃圾桶，學(xué)校既干凈又漂亮。
綠色，還代表文明。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里成長(zhǎng)著，歡快的玩耍著。我們學(xué)校的文明程度維持的非常不錯(cuò)：大家見(jiàn)到老師鞠躬問(wèn)候，見(jiàn)到同學(xué)互相打招呼，親切得如同家人一般，令人羨慕不已。因?yàn)槌俗约旱募彝?，還喲普一個(gè)溫馨，綠色的大家庭。
有人不遵守校規(guī)，老師制止，同學(xué)也制止。久而久之，這成為一個(gè)制度，一個(gè)永恒不變的規(guī)律。這樣校園，靜兒美，平靜而祥和，怎么談不上綠色。
綠色校園，這個(gè)詞不是憑空的來(lái)到，要靠我們的努力，使他實(shí)實(shí)在在的存在，不僅表面上有綠色，內(nèi)在同樣也是綠色。如果要達(dá)到這種地步，就比學(xué)有所行動(dòng)，才能成功。
隨著歲月的流逝，我們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的成長(zhǎng)，樹(shù)苗也在一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。不久后的將來(lái)，我們將成為懂事的大人，他們也將成為茁壯的大樹(shù)。而從現(xiàn)在開(kāi)始，我們則要好好愛(ài)護(hù)這片環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園！
綠滿校園的寫(xiě)景篇十五
如果你們一年四季到我們學(xué)校——羅村中心小學(xué)的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)校園無(wú)論是春、夏、秋、冬，它總是綠的。它給有第一個(gè)感覺(jué)是“好綠?。 ?BR> 春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉子圓圓的，前端實(shí)出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖搖擺擺，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。各種各樣的樹(shù)兒都穿上綠依服，披著融融春光，迎著春風(fēng)，翩翩地舞婆娑的情景。
夏天，校園里一片濃綠，懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園綠陰陰的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一個(gè)青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞繞，令人神青氣爽，飄欲然飛。
如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮，嫵媚，那么秋、冬的'校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，雖然樹(shù)葉落下，但有的葉子還是像打敗仗的士兵，但還是堅(jiān)持地站了起來(lái)，還像以前一樣綠。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)、柳樹(shù)英雄樹(shù)……小花小草無(wú)可挽回的調(diào)謝之后，整個(gè)校園的綠色都集中到校道兩則的蔭香樹(shù)上。校道旁的蔭香樹(shù)，伸展的葉子綠得發(fā)現(xiàn)，仿佛把它自己的美獻(xiàn)給校園。
我們校園是綠的，無(wú)論春、夏、秋、冬都是綠的。啊，多綠的世界呀！
綠滿校園的寫(xiě)景篇十六
我的校園位于杭州市上城區(qū)，那里美不勝收，是個(gè)讓人流連忘返的地方。
當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨，校園成了一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。校園里的大樹(shù)綠油油的，穿上了一件綠裙子，樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像變成了一位位歌手。
春天走了，夏天不知不覺(jué)地就來(lái)了，它惹怒了太陽(yáng)，讓天氣變得驕陽(yáng)似火。校園里的大樹(shù)的葉子變的更綠了，反射著陽(yáng)光，看上去有些刺眼，校園外的人都扇著扇子，狗也吐出了舌頭。
秋天帶著豐收的喜樂(lè)，邁著輕盈的步伐走來(lái)了。校園的實(shí)驗(yàn)田里長(zhǎng)著又大又高的蔬菜，有蘿卜，青菜......校園里的樹(shù)都被畫(huà)家染上了金黃色、火紅色、菊橙色，美麗極了。
冬天穿著雪白的連衣裙，踏著厚厚的雪冰走來(lái)了。校園里白雪皚皚，雪花在空中跳著輕盈的舞蹈。樹(shù)個(gè)個(gè)都像剃了光頭，樹(shù)上一片葉子都沒(méi)有。
看著美麗的校園，我真想變成畫(huà)家，用五顏六色的水彩筆把我的校園畫(huà)下來(lái)，或變成歌手，用優(yōu)美的聲音把我的校園唱出來(lái)。你們喜歡我的校園嗎？喜歡的話一定要來(lái)看看哦！
綠滿校園的寫(xiě)景篇十七
走進(jìn)校園，你就會(huì)聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴，你就會(huì)被校園里優(yōu)美環(huán)境所吸引。
一排排蒼翠的小葉榕像士兵一樣莊嚴(yán)挺立在紅色塑膠跑道周圍，環(huán)繞著綠茵茵的足球場(chǎng)，圓形的大花壇四周是綠色的籬笆，花壇里百花齊放，爭(zhēng)芳吐蕊，引來(lái)了蜜蜂紛飛。清風(fēng)徐來(lái)，整個(gè)校園彌漫著沁人心脾的花香，使人神清氣爽。
教學(xué)樓的花槽分層種滿了紫色，黃色的馬纓丹，紅色的刺海棠以及金燦燦的黃蟬等各種花草。教學(xué)樓的頂層栽滿了深圳市的市花―紅杜鵑?；鸺t的花兒在翠綠的葉片襯托下，就像碧海中升騰而起的團(tuán)團(tuán)烈火，在陽(yáng)光照耀下熠熠生輝。
教學(xué)樓外墻上爬滿了碧綠的爬山虎，就像一簾綠色的幕布，掛在墻外。那些葉子綠得那么新鮮，逼眼。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。
微風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子漾起陣陣綠波，好看極了。下課時(shí)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在綠色的校園里，人影閃現(xiàn)在綠色的海洋中。我們的校園一年四季綠意盎然，生機(jī)勃勃。
綠滿校園的寫(xiě)景篇十八
如果你一年四季都到我們學(xué)校來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校無(wú)論是春，夏還是秋，冬它總是綠的。它給你的第一感覺(jué)就是“好綠呀！”
春天，校園里一片片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)叉上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡綠色的小喇叭?；▔?，那毛茸茸的嫩綠搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的手，在向你招手示意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出婆裟的倩影。
夏天，校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠蔭蔭的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉子，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
如果說(shuō)春、夏的校園綠的更新鮮，嫵媚，那么秋、冬的校園則綠得深沉，蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，雖然有樹(shù)葉落下，但樹(shù)仍是綠的，它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，似乎不愿意脫去身上的綠裝。
懸鈴木的闊葉一片片地離開(kāi)樹(shù)枝，但它們卻沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟，在空中蕩來(lái)蕩去直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯黃，為校園鋪上最后一張綠毯。
綠滿校園的寫(xiě)景篇十九
我的學(xué)?！巯鎸?shí)驗(yàn)小學(xué)，一年四季都是綠。
走進(jìn)校園，首先映入你雙眼的是大大小小的各種樹(shù)木。有的高大挺拔，有的嬌小玲瓏，真是千姿百態(tài)?？盏厣隙际蔷G草，完全見(jiàn)不到黃色的泥土。
繼續(xù)前行，拐彎，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)豁然出現(xiàn)在你眼前。一眼望去，仿佛來(lái)到了綠色的海洋。操場(chǎng)上一條橘紅色環(huán)形跑道，就像漂在綠色海洋上的一個(gè)救生圈。就連學(xué)校的中央廣場(chǎng)都鋪滿人工紡織草坪。
春天來(lái)了，路旁的樹(shù)上嬌嫩的綠芽爭(zhēng)先恐后的探出頭來(lái)，任春風(fēng)吹拂。一簇簇花朵，正妖媚的朝你微笑?？矗霹N花一朵緊挨著一朵，好像誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)；牡丹花卻正相反，它們獨(dú)個(gè)兒開(kāi)著，一朵就像一大簇似的，讓你情不自禁的想一把擁抱在懷里……一切都是綠，艷麗的花朵點(diǎn)綴其中，校園變得更加生機(jī)勃勃。
夏天里，校園由翠綠變成了濃濃的墨綠。太陽(yáng)射入茂密的樹(shù)葉里，留下一片斑駁的綠影。
踢足球累了的男生坐在大樹(shù)下乘涼。女生則在樹(shù)下整理頭發(fā)，大家還時(shí)不時(shí)的說(shuō)說(shuō)笑笑。風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛微微點(diǎn)頭，仿佛在分享這一刻的快樂(lè)。
秋天，樹(shù)下結(jié)下了許多果實(shí)。樹(shù)葉變黃了，但操場(chǎng)上依舊是綠色盈盈。下雨了，我最喜歡踩在沾滿雨滴的人工紡織草坪上，小雨隨著腳步的節(jié)奏起起落落，腳下是軟軟的，不一會(huì)兒，鞋就變得干凈了。
下課了，趴在窗戶前向外看，驚訝的發(fā)現(xiàn)又多了一道風(fēng)景——港湘噴泉！同學(xué)們饒有興趣的觀看著，窗臺(tái)站滿了人，直到上課鈴響起，才依依不舍的回到課桌。
冬天裹著寒風(fēng)氣勢(shì)洶洶的來(lái)到校園。
早晨，小草頭頂寒冷的白雪，樹(shù)上則掛滿長(zhǎng)長(zhǎng)的冰棍。樹(shù)葉上都結(jié)了一層冰，依然透著綠。校園堅(jiān)強(qiáng)的挺立在一片綠色中，宛如一座城堡，堅(jiān)不可摧。
正貪婪的吸吮知識(shí)，很快，他們就會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)！
綠滿校園的寫(xiě)景篇二十
我們這個(gè)學(xué)校無(wú)論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺(jué)就是“好綠呀！”
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹(shù)新葉圓圓的，尖端突出了一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)綠色的小桃?；▔?，嫩綠的小草搖擺著，像無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你致意，各種樹(shù)木都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天的校園綠得正歡，是綠色鼎盛的時(shí)代，校園里到處都可以看見(jiàn)綠色，樹(shù)木爭(zhēng)先恐后地發(fā)瀉自己的綠，好像有使不完的勁，這種景色看了真使人陶醉，真使人從心底舒服。
秋天的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然草木枯了，大多數(shù)的樹(shù)葉落了，但樹(shù)仍是綠裝，許多樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)枝，但它們卻沒(méi)有枯黃，像一只只小舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下為校園鋪上最后一張綠毯。
我們的校園是綠的，然而最綠的地方還是在教室里，我們就是一株株的小苗苗，正在吸收著知識(shí)的甘泉，接受園丁的愛(ài)撫，天天向上茁壯成長(zhǎng)。
我們的校園一年四季都是綠的！
綠滿校園的寫(xiě)景篇二十一
我已經(jīng)五年級(jí)了，和我的母校有著五年的深厚感情。看著一批批六年級(jí)的學(xué)生從校門(mén)走出去，一批批新生又從校門(mén)走了進(jìn)來(lái)。在這里我們的夢(mèng)想慢慢萌生了，我的心中也一直有個(gè)夢(mèng)想：希望我們的校園更加美麗?！?BR> 聽(tīng)老師說(shuō)，隨著舊襄河的改造，我們的'校園也會(huì)重新修建，聽(tīng)到這樣消息，我很興奮，也充滿期待，因?yàn)槲业膲?mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了。
也許當(dāng)我再走進(jìn)校園時(shí)，會(huì)看到一只巨大的小白鴿雕像，被郁郁蔥蔥的小草包圍著。右邊是一棵棵大樹(shù)，水杉樹(shù)高大筆直的站立著。走著走著，會(huì)被一陣陣花香吸引過(guò)去，就會(huì)看到各色花朵，生機(jī)盎然，欄桿絲毫擋不住花兒的好奇心，不到幾天，她們就會(huì)向欄桿外調(diào)皮地伸出小腦袋。
我想這時(shí)候可以有個(gè)塑膠跑道該多好，老師說(shuō)那也叫“風(fēng)雨一操一場(chǎng)”，就是下雨了也可以和同學(xué)們打小手球，多好！身旁還有些香樟樹(shù)，綠蔭蔭的，走上前，摸一摸她的葉子，涼絲絲的，綠茸茸的，再吸一口涼風(fēng)，真是心曠神怡?。∧沁呥€應(yīng)該有些松樹(shù)，像綠色的長(zhǎng)劍，在一一雨天里，其他的樹(shù)木都低下了頭，唯有他卻挺一直了背。老師說(shuō)，我們要學(xué)松樹(shù)那樣不被困難打倒。
也許要不了多久我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)就都實(shí)現(xiàn)了，像松樹(shù)一樣不被打倒的夢(mèng)想！
綠滿校園的寫(xiě)景篇一
如果你有機(jī)會(huì)來(lái)我們學(xué)校——農(nóng)科所子弟學(xué)校參觀的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它都會(huì)給人“好綠”這個(gè)感覺(jué)。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。梧桐樹(shù)的新葉從枝頭上突出一個(gè)個(gè)小尖角。遠(yuǎn)望去，一片片綠色的小葉子，在微風(fēng)地吹拂下，好像在和我們熱情地招手，歡迎同學(xué)們的到來(lái)?；▔铮敲兹椎墓肺舶筒菰趽u擺著嫩葉，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)熱情好客的小朋友，伸出小手向你揮手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融的春光，迎著和熙的春風(fēng)，翩翩起舞，舞出婆婆的倩影。
夏天，校園一片濃綠。梧桐樹(shù)寬大的葉子，變成了深綠色，密密麻麻的。那么多的綠葉，像在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)。陽(yáng)光映射茂密的葉片，濃蔭似變成了一片青霧。微風(fēng)一吹，青霧繚繞，真令人神清氣爽，飄然欲飛，比人感覺(jué)到了學(xué)校夏天的'綠色。
如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么，秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然梧桐樹(shù)快落葉了，但校園的樹(shù)仍綠得可愛(ài)。
秋天過(guò)去了，嚴(yán)寒的冬天來(lái)到了，整個(gè)校園的綠便集中在那兒株傲霜的松樹(shù)上。那松樹(shù)伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己身上的綠色獻(xiàn)給我們可愛(ài)的校園。北風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)還是那樣高大挺拔。陣陣北風(fēng)刮過(guò)，一場(chǎng)鵝毛大雪從天而降，落在屋頂上、樹(shù)上、地上，真是鋪天蓋地，給整個(gè)大地穿上了雪自的盛裝。那些光禿禿的小樹(shù)在寒風(fēng)中搖搖擺擺，直打哆嗦。唯獨(dú)那松樹(shù)在大雪的覆蓋下，在白色世界里堅(jiān)強(qiáng)不屈地挺立著，顯示出自己的蒼翠。這時(shí)，不禁叫人想起陳毅爺爺?shù)脑?shī)——“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！?BR> 我們的校園是綠色的，我愛(ài)這美麗的綠色的校園。
綠滿校園的寫(xiě)景篇二
我們的學(xué)?！獜V州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，座落在廣州市天河區(qū)龍洞，它是一所美麗的學(xué)校，不信，大家就跟隨我參觀一下吧！進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，迎面就是一條干干凈凈的校道，校道兩旁都種滿了綠油油的高大的榕樹(shù)，榕樹(shù)前面。
我們的學(xué)?！獜V州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，座落在廣州市天河區(qū)龍洞，它是一所美麗的學(xué)校，不信，大家就跟隨我參觀一下吧！
進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，迎面就是一條干干凈凈的校道，校道兩旁都種滿了綠油油的高大的榕樹(shù)，榕樹(shù)前面的路邊就種了一些的觀賞植物。
看，我們的校園很大，有中學(xué)部，有幼兒園，有小學(xué)部，還有出國(guó)留學(xué)預(yù)科部。教學(xué)樓就分布在校園的不同位置。教學(xué)樓內(nèi)，所有的教室都打掃布置得很整齊。桌椅擺放得整整齊齊，地板上很干凈，玻璃窗一塵不染。
教室內(nèi)，前面是黑板，后面是板報(bào)，黑板旁邊有一臺(tái)很大的電腦，是供我們上課用的。老師在講臺(tái)上操作多媒體電腦，演示課件輔助教學(xué)，讓我們學(xué)習(xí)得輕松一些?？矗淌业膲ι线€掛著激勵(lì)學(xué)生的座右銘呢！
走過(guò)小學(xué)教學(xué)樓，就到了學(xué)生飯?zhí)?。飯?zhí)檬峭瑢W(xué)們用餐的重要場(chǎng)所，我們一日三餐都在這里進(jìn)食，衛(wèi)生可口的飯菜為我們提供了必要的營(yíng)養(yǎng)，為身體的健康打下了基礎(chǔ)。我們的女生宿舍就在飯?zhí)玫呐赃叄奚崾俏覀冃菹⒌闹匾獔?chǎng)所，宿舍安靜，我們才能好好地休息，第二天才會(huì)有充沛的精神投入學(xué)習(xí)。
作為寄宿制學(xué)校的學(xué)生，我們大部分時(shí)間都生活在校園里，校園就像我們的家一樣，校園的整潔美麗，需要我們來(lái)維護(hù)。校園是我們生活學(xué)習(xí)的地方，因此，同學(xué)們都把校園當(dāng)我家，大家一起愛(ài)護(hù)她。
綠滿校園的寫(xiě)景篇三
幾天大霧過(guò)后，今天下起了雨來(lái)。
雨真夠大的，仿佛天上倒了一把大水壺，壺嘴噴灑的水柱如浴室中的蓮篷籠頭似勻勻地灑下大地。沙沙沙，沙沙沙——校園浸潤(rùn)在雨簾中，一切都顯得那么地朦朦朧朧。
漸漸地，雨開(kāi)始小起來(lái)了，稀稀瀝瀝的，校園又顯得那么地清新而又迷人。矮矮的草坪，嫩綠嫩綠的，如同初春時(shí)節(jié)剛鉆出地面的小草一般。一簇簇的竹林，雖說(shuō)已到初冬仍蒼翠欲滴。經(jīng)霜染過(guò)的楓葉，紅艷艷，如同一枚枚漂亮的書(shū)簽，零星地高掛枝頭。遠(yuǎn)處的喬木，經(jīng)雨水的滋潤(rùn)，葉更綠，桿更深。風(fēng)兒拂過(guò)，滯留在葉尖上的水珠如同珍珠一般滾落。矗立在校門(mén)口的“錦繡年華”雕塑——盛開(kāi)的荷花，更成了名副其實(shí)的出水芙蓉。真金一般的色彩，在綠樹(shù)掩映中，顯得格外地莊重和醒目。粉色的教學(xué)樓，沖去了污漬，變得格外的明凈和氣派。
鵝卵石小徑上，碎大理石搭成的過(guò)道上，放學(xué)的同學(xué)三三兩兩地走著。他們或許穿著雨衣，或許撐著的小傘，笑盈盈地穿過(guò)小徑，跨過(guò)小橋。一條條烏黑光亮的柏油大道，一輛輛轎車，斯斯文文而過(guò)，車輪碾壓路面，勻勻地?fù)P起一串串小小的水花。哦，傍晚了，該是學(xué)生回家、老師們下班的時(shí)候了。
遠(yuǎn)處的橋頭，幾輛接送學(xué)生的公交車有序地排開(kāi)橋頭。它們?nèi)缤胰税愕哪?、無(wú)怨無(wú)悔地等候。
雨中的校園，是那樣的和諧，又是那樣地讓人感到舒服！
綠滿校園的寫(xiě)景篇四
師大校園，一年四季都很美，然而，最美的，還是春天的四月了。
由于我們地處西北，氣溫要相對(duì)低一些，看到南方朋友傳來(lái)的早春二月鮮花已經(jīng)紛紛怒放的圖片，我已經(jīng)有些迫不及待地翹首企盼了，春姑娘你快點(diǎn)兒來(lái)吧。
首先報(bào)道春天信息的是草坪上的小草，原來(lái)一片枯黃的草坪，漸漸地泛出了綠色，剛出來(lái)的小草嫩嫩的，綠綠的，宛如新出生的嬰兒驕嫩可愛(ài)。
松樹(shù)雖然是四季常青的植物，但四月的松樹(shù)長(zhǎng)出了新枝，比冬天綠多了，就像做了美容，老態(tài)龍鐘煥發(fā)出了充滿活力的青春。
一簇簇的迎春花開(kāi)了，有黃的、粉紅色的，人們看見(jiàn)它們心里就漾起了暖暖的春風(fēng)，仿佛它們就開(kāi)在了人們的心頭。
附小校門(mén)口的丁香花盛開(kāi)了，讓我們上學(xué)放學(xué)都能聞到一陣陣清香，紫色是我的最愛(ài)呀，我們?cè)诙∠慊ㄏ骆覒蛲嫠！?BR> 冰清玉潔的玉蘭花有白的、粉的，她是那樣的高雅，好似盛氣凌人不可一世的驕傲的芭芘公主呢！
四月底，月季園的月季花也會(huì)盛開(kāi)的，理科樓后面的月季園，我每年都會(huì)和媽媽在那兒留影的，她見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
各種各樣的花也不甘示弱，櫻花、桃花，還有一些叫不上名字的花也都競(jìng)相開(kāi)放了，處處彌漫著花的香味。
生活學(xué)習(xí)在這樣美麗的校園，我的心也與春暖花開(kāi)的校園一樣，春意盎然。
綠滿校園的寫(xiě)景篇五
春天的校園，最美麗的一角是在校園左側(cè)的小花園。
走進(jìn)校園，迎面送來(lái)的是左側(cè)的小花園的淡淡香味，會(huì)使你感到春天來(lái)了。小花園里百花齊放，那一叢叢，那一簇簇的三角梅，紅得像一團(tuán)火焰在燃燒，粉得像小姑娘的笑臉，白得像雪花，中間的花蕊是金黃色的，在陽(yáng)光的照射下，燦爛無(wú)比。一陣春風(fēng)吹過(guò)散發(fā)出淡淡的香味，就連那蜜蜂和蝴蝶也被這花香所陶醉了，在花間飛舞。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小花園上面鋪上了一層綠綠的地毯，原來(lái)是小草剛露出了新芽，新芽上的露珠，被太陽(yáng)照得奇光異彩。春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡快的舞蹈。有的舒展雙肩，有的彎腰觸地，有的左右搖擺，真是阿娜多姿。
走近觀賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)月季也開(kāi)花了，那一朵朵花兒有的全開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，可大得快要裂開(kāi)了。春風(fēng)吹過(guò)，像一個(gè)個(gè)羞嗒嗒的小姑娘，向同學(xué)們點(diǎn)頭微笑呢！
花園旁的大鳳凰木也偷偷蘇醒了，碧綠碧綠的葉子一天天長(zhǎng)大，樹(shù)杈一天天強(qiáng)壯，像一位士兵，守護(hù)我們的校園，在樹(shù)杈上小鳥(niǎo)也搭起了房子，準(zhǔn)備在這里陪老鳳凰木，為同學(xué)們唱?jiǎng)勇?tīng)的歌兒。
校園里的小花園雖然品種不多，但是卻很美，我愛(ài)學(xué)校的小花園。
綠滿校園的寫(xiě)景篇六
秋天是個(gè)仙女，把葉變黃、變紅，又把松變得更綠。那天我去學(xué)校小花園時(shí)，看到的秋景實(shí)在美麗。
我看到了紅紅的楓葉，它們?cè)谇镲L(fēng)中微微顫抖，就像一團(tuán)火。我想是它們被秋風(fēng)吹冷了，把臉都凍紅了吧。
啊!好香，我尋著香味走去，原來(lái)是兩棵結(jié)杏樹(shù)開(kāi)花了。橙黃帶白的小花，襯著樹(shù)葉，顯示一種奇異的美。它們一朵朵在一起，變得更美麗、更燦爛。從遠(yuǎn)處望去，不僅像兩棵“橙色樹(shù)”，而且還有一股誘人的花香。
我想，秋風(fēng)能讓小花園變得那么美麗，那么操場(chǎng)一定也很漂亮吧。
哇!真是黃葉滿地。操場(chǎng)有，跑道上也有，似乎要給整個(gè)操場(chǎng)鋪上一層黃色軟墊過(guò)冬似的!
忽然，一陣桂花香被我吸入肺腑。頓時(shí)讓我感到心曠神怡!抬頭望去，那些桂花小小的、黃黃的，在夕陽(yáng)的照射下，發(fā)出了亮晶晶、黃燦燦的耀眼光芒。
走到校門(mén)口時(shí)，留意了一下那幾棵松樹(shù)。它們依然用綠色的枝葉挺立在秋風(fēng)中，似乎絲毫沒(méi)有膽怯。
秋天像仙女，我喜歡;但秋天的景色，我更喜歡!
綠滿校園的寫(xiě)景篇七
春天的校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的校園烈日炎炎，秋天的校園要么秋高氣爽，要么驕陽(yáng)似火，冬天的校園冬寒臘月。
有首詩(shī)寫(xiě)道：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？的確，時(shí)間過(guò)得非?？?，一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)季節(jié)。在春天萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，校園也一樣。小草和小花從土里探出頭來(lái)，小草想比較比較大自然和土里面有什么不同，小花想聞聞大自然的新鮮空氣，大自然的香味撲鼻而來(lái)。小鳥(niǎo)飛了回來(lái)：一些小鳥(niǎo)在天空中鳴叫，那聲音真好聽(tīng)，有一些小鳥(niǎo)到學(xué)校外的樹(shù)林上孵蛋，在歡慶新的一年……什么都是新的，教學(xué)樓是新的，動(dòng)植物是新的，就連季節(jié)都是新的。春天，就像一個(gè)人的開(kāi)始。
夏天，校園里的樹(shù)越來(lái)越茂盛，鳳凰花和荔枝都從樹(shù)媽媽的肚子里鉆了出來(lái)。最受關(guān)注的是夏天的熱天氣，因?yàn)橐坏较奶?，太?yáng)就像被氣得火辣辣的，所以，地球也被曬得火辣辣的了。不知道鳳凰樹(shù)上的鳳凰花和荔枝樹(shù)上的荔枝怎么樣了？是冷還是熱？是溫暖還是疲勞？一到夏天，在學(xué)校里下課時(shí)，只能呆在陰涼的地方，我們最好不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。教室也比較熱。要是在太陽(yáng)底下曬那么十分鐘，能百分之百保證讓你的臉蛋曬得像西瓜的果肉一樣通紅。
秋天這個(gè)季節(jié)總覺(jué)得不太好，誰(shuí)都想讓這的秋天跟其他地方一樣的天氣。但是這里的氣候不允許。有時(shí)北方吹來(lái)的冷空氣，讓大家不得不穿毛衣和棉襖，有時(shí)天氣又干燥又熱，還要再開(kāi)一個(gè)月的空調(diào)，簡(jiǎn)直就是夏天的天氣。在校園里也差不多一樣，有時(shí)上課大家冷得縮成了一團(tuán)，有時(shí)下課就熱得汗流浹背，這天氣就是這樣。
冬天，校園里非常神圣。在課堂上，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，外面吹著寒冷的北風(fēng)，但她并沒(méi)有讓我們分心，而是繞過(guò)教學(xué)樓吹到了其他地方，也許這是老天爺?shù)陌才虐?。我們依然認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，生怕辜負(fù)了老天的期望。冬天過(guò)得飛快，也許就像是人生的結(jié)尾吧。
一年就像一個(gè)人的人生，過(guò)得非?？?，如果我們不珍惜，那它就像一個(gè)小偷從眼皮底下溜走了。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……
綠滿校園的寫(xiě)景篇八
我們的校園像一個(gè)美麗的公園，一年四季變換出不同的景色。
春天，小草伸出頭來(lái)呼吸新鮮的空氣，大樹(shù)媽媽身上長(zhǎng)出了又嫩又小的新芽。教室里，我們大聲地朗讀，窗臺(tái)上的小鳥(niǎo)一動(dòng)也不動(dòng)，好像是在靜靜地聆聽(tīng)。
夏天，校園里綠葉成陰，清涼而又幽靜。樹(shù)木們換上了盛裝，滿樹(shù)的葉子手拉手、肩并肩，就像是操場(chǎng)上的我們，熱鬧地?cái)D在一起做游戲，而我們卻躲在樹(shù)陰底下安靜地享受閱讀時(shí)光。
秋天的校園一片金黃，落葉隨風(fēng)飄蕩，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我們撿起落葉，做成書(shū)簽和卡片，寫(xiě)上優(yōu)美的小詩(shī)，送給老師，送給遠(yuǎn)方的朋友。
冬天的校園變得整潔安靜。光禿的樹(shù)木和威風(fēng)凜凜的旗桿排成一列，像是站崗放哨的士兵，迎我們上學(xué)，送我們放學(xué)，默默地守護(hù)著校園。
校園是美麗的風(fēng)景，我們是校園的風(fēng)景。在這里，我們將留下努力的汗水，留下悠揚(yáng)的歌聲，留下快樂(lè)而充實(shí)的童年。
綠滿校園的寫(xiě)景篇九
冬天，不留痕跡地走了；春天，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，我?guī)е环菹矏偟男那?，在校園里尋找著多姿多彩的春天。
每個(gè)角落，都能看到那鵝黃色的迎春花，長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上，一朵連著一朵，一簇接著一簇，在溫暖的晨風(fēng)中搖曳著。還有星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色的葉子，襯托出了迎春花那奪目的色彩。它在春的懷抱總是那么的嬌艷，那么的生機(jī)勃勃！春天，在這兒呢！
又來(lái)到了草坪，那種翠綠的顏色映入你的眼簾，怎能不為之所動(dòng)呢？這小小的小草，雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大，也沒(méi)有鮮花那樣的艷麗，但是這多姿多彩的春天，少了小草，就不那么艷麗了。微風(fēng)一吹，小草當(dāng)起了綠浪，這富有頑強(qiáng)生命力的小生命體，難道不是春天的象征嗎？春天，在這兒呢！
柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上葉萌發(fā)出了嫩嫩的綠芽?jī)?，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知洗液誰(shuí)才出，二月春風(fēng)似剪刀?！贝汗媚镎媸切撵`手巧，把這柳樹(shù)打扮得如此美麗。微風(fēng)起，柳樹(shù)甩動(dòng)著她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，跳起了美麗的舞蹈，那婀娜多姿的舞步如此美麗。春天，在這兒呢！
春天的天空，多么想一塊晶瑩透徹的`藍(lán)寶石，襯托著幾朵漂浮著的潔白云朵。一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)，留下幾聲脆鳴。太陽(yáng)普照這世間萬(wàn)物，幾只風(fēng)箏借著春風(fēng)在蔚藍(lán)的天空上搖擺，好像在歡迎春天的到來(lái)。春天，在這兒呢！
和煦的春風(fēng)沐浴著校園里的人們，把每一份新的希望帶到了每一個(gè)角落。春姑娘春開(kāi)了迎春花，喚醒了小草，扶出了嫩嫩的柳芽。人們臉上的燦爛笑容，正式準(zhǔn)備迎接春姑娘呢！春風(fēng)偉大滴患上了春裝，五彩繽紛，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。人們脫下了笨重的棉衣，換上了輕便的春裝。
教室里，沐浴在和徐春光中的同學(xué)們都在全神貫注的學(xué)習(xí)，朗朗讀書(shū)聲玉清錯(cuò)的鳥(niǎo)鳴交匯在一起，形成了一曲優(yōu)美的交響樂(lè)。我們這些在青春中的少年，就好像春天里含苞待放的花朵一樣，朝氣蓬勃，充滿著生命力，象征著希望，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，一年中最美好的季節(jié)是春天，一個(gè)漫長(zhǎng)人生之路中最美好的時(shí)光便是青春了。我們要珍惜時(shí)間，抓住匆匆時(shí)光的腳步，不虛度光陰，而應(yīng)該讓有限的青春發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。春天，象征著美好的開(kāi)始，良好的開(kāi)端，充滿著希望。
春天，帶著生命和希望，步履輕盈的來(lái)了。人們用笑臉迎接春天，是的，我們要用愛(ài)和微笑，譜寫(xiě)出“春之曲”。
綠滿校園的寫(xiě)景篇十
當(dāng)我正在睡夢(mèng)中的.時(shí)候，畫(huà)眉的叫聲把我驚醒。我揉揉惺松的眼睛，從迷茫中醒來(lái)，陽(yáng)光已經(jīng)透過(guò)窗戶了?？焖傧词瓿?，背上重重的書(shū)包往學(xué)校趕。一路上早起的人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)。
來(lái)到學(xué)校，看門(mén)的老爺爺早就把大門(mén)打開(kāi)了。學(xué)校已有好多比我早到的同學(xué)。
清晨的校園，陣陣的清風(fēng)中帶著淡淡的桂花香浸入我的肺腑。桂花在學(xué)校升旗臺(tái)的兩旁，兩棵桂花的距離有些遠(yuǎn)，當(dāng)中生長(zhǎng)著一些生命頑強(qiáng)的小草。學(xué)校進(jìn)門(mén)口是一棵老橙樹(shù)，樹(shù)上還接著青青的橙子。在小朋友們的玩耍聲中，只看見(jiàn)低年級(jí)的小朋友用自己靈活的小手去摘橙子;有的甚至爬上桂花樹(shù)要折斷桂花枝丫，這些不文明有行為被我看在眼里，我走過(guò)去把他們叫了下來(lái)，狠狠的教訓(xùn)了一頓。
校園里的同學(xué)們?cè)絹?lái)越多了，學(xué)校熱鬧起來(lái)，高年級(jí)的同學(xué)們各找各的位置讀書(shū)起書(shū)來(lái)。我也該找地方早讀了。
我已經(jīng)好幾次發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，在那個(gè)不起眼的角落里，常常有一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾男孩在默默的讀書(shū)。他讀書(shū)的樣子很好看，引起了我的興趣和注意。我一直在觀察他。他有時(shí)靜靜的讀，只見(jiàn)嘴在動(dòng)，似乎校園里只有他一個(gè)的存在;有時(shí)走著讀，仿佛在背書(shū)，根本不管外界的任何事;就算我來(lái)的很早，也看見(jiàn)他已經(jīng)在那里了。我不知道他的名字，也不便去打擾他。
有幾天早晨，我發(fā)現(xiàn)這位小男孩沒(méi)出現(xiàn)在哪個(gè)角落里，心里有些差異。幾天后來(lái)他又出現(xiàn)了，還是那個(gè)神態(tài)。
突然，有一天早晨，升過(guò)國(guó)旗后，校長(zhǎng)走上戲臺(tái)，莊嚴(yán)地宣布獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽金獎(jiǎng)的選手是李東海。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)就是那個(gè)默默讀書(shū)的男孩，我好激動(dòng)。
上課的鈴聲響了，同學(xué)們跑進(jìn)了教室，清晨的校園里變得很靜，而我的心卻靜不下來(lái)。
綠滿校園的寫(xiě)景篇十一
這是濕冷的十一月。
南下的冷空氣絲毫不給人準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，一夜之間的溫度驟降讓人措手不及。校園里的孩子們只好換下代表著嚴(yán)酷夏日的短袖，從塵封的衣柜里拿出還帶著去年冬日氣息，慘雜著舊日陽(yáng)光的棉衣。他們緊緊裹住了衣衫，不給刁鉆的冷風(fēng)肆虐身體的機(jī)會(huì)。
往日充斥著清爽氣息的校園也因?yàn)檫@一陣?yán)淇諝庾兊贸翋炂饋?lái)。
冷空氣的襲來(lái)給校園里的銀杏葉染上了顏色，也加劇了它的凋零。滿樹(shù)的璀璨是豐收的標(biāo)志，是成熟的象征。但成熟到了極點(diǎn)，生命就走向了衰落。滿樹(shù)金黃，在冷風(fēng)的催促下，以為深冬就要來(lái)臨，迫不及待卸下盛裝，以迎接新一輪的能量?jī)?chǔ)備。金黃的葉子隨風(fēng)飄零，不帶一絲眷戀。這一場(chǎng)景雖然美麗，不免也讓人染了一番秋思，思鄉(xiāng)，思親，思舊人，還有對(duì)時(shí)光易逝的感嘆。這是帶著淡淡愁緒的校園。
特殊的地理位置的弊端顯然助長(zhǎng)了秋的威力。地處腹地的校園有著不可彌補(bǔ)的缺陷，不易散發(fā)的水汽長(zhǎng)期累積。當(dāng)南下的冷空氣襲來(lái)，帶來(lái)的不僅只有低下的氣溫，還帶來(lái)了綿綿不絕的細(xì)雨。就像賀鑄《青玉案》里的詩(shī)句“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！本d綿不絕的細(xì)雨加重的不僅是愁緒，還有煩悶。陽(yáng)臺(tái)里的濕衣服干了多少，又有多少還是濕的？帶著一身濕氣徘徊于各個(gè)教學(xué)樓間是否也加劇了你身體的不適？宿舍里響亮的吹風(fēng)機(jī)聲音是否也曾讓你厭煩？你是否也有過(guò)被手機(jī)里的天氣軟件日復(fù)一日提醒著大霧預(yù)警的經(jīng)歷？心情的不快或許也有秋的原因在其中吧。
深秋的校園有沒(méi)有溫馨呢？我想也是有的。
雨天里，那同一把傘下的友誼很珍貴呢。在同一把傘下，為了互相照顧，身體與身體之間盡可能挨得很近很近，身體稍微高一些的還會(huì)用自己的另一只手?jǐn)堊⊥榈募珙^，一起向同一個(gè)目的地前行，一路暢聊，一路歡聲笑語(yǔ)，這雨天的煩悶也在慢慢消解。
天氣寒冷，阻擋不了吃貨們覓食的心情。一個(gè)有愛(ài)的宿舍，在寒冷的天氣里，冒著雨去采購(gòu)各種食材，回到宿舍后各顯神通拼湊出一鍋熱氣騰騰的火鍋，雖然說(shuō)說(shuō)不上人間美味，卻也吃得津津有味，吃下的不僅是友情，還有勞動(dòng)后的甜蜜。
深秋的校園里自然也少不了情侶這一個(gè)重要的角色。他們常常因?yàn)樾愣鲪?ài)被許多單身的學(xué)生所嫉妒，公開(kāi)場(chǎng)合下的`拉手，擁抱多少會(huì)引起別人的微詞，互相喜歡的兩人又抑制不住見(jiàn)面的欲望，所以即使天氣再寒冷，雨下得多密多大總要出來(lái)見(jiàn)面一番。在路上散散步，牽牽手，在燈光昏暗處擁抱一番，細(xì)語(yǔ)一番，無(wú)可厚非。也是很溫馨呢。
綠滿校園的寫(xiě)景篇十二
學(xué)校的教學(xué)樓，高大挺拔，如一位強(qiáng)壯的巨人；學(xué)校的花朵，清香四溢，如一位位美麗多姿的仙女；學(xué)校的草坪，平平坦坦，如一塊綠地毯。哦，學(xué)校，我的另一位母親！
站在學(xué)校門(mén)口，一個(gè)充滿藝術(shù)性的塑像就映入我的眼簾——我們學(xué)校的?；?，在教學(xué)樓前的.花壇中間十分引人注目。走進(jìn)校門(mén)，在通往教學(xué)樓每個(gè)教室墻上都鑲嵌著我們偉大的先烈的壁畫(huà)。時(shí)刻提醒同學(xué)們要為“中華之崛起”而讀書(shū)。高大的教學(xué)樓、美麗的花壇、寬闊的操場(chǎng)……校園里無(wú)一不是一道美麗的風(fēng)景線。
當(dāng)然我最喜歡的是那通往教學(xué)樓的兩排大楊樹(shù),他們高大挺拔像那威猛的士兵一樣矗立在那。到了夏天楊樹(shù)的葉子全都變綠了，清新一口全是大自然的味道；到了秋天，調(diào)皮的葉子穿上了金黃色的衣裳落在寬闊的校園路上鋪成了金黃色的地毯;而到了冬天葉子就嘆息的落下，大楊樹(shù)上光禿禿的枝葉被大雪白雪皚皚的覆蓋住了。到了春天又是一片美麗的風(fēng)景。
校園里有籃球場(chǎng)，男孩子們下課了就在一塊兒帥氣地打著籃球，當(dāng)然還有兩條橫豎這兒的兩條單杠，有的女生們?cè)谧鲆w向上.有的在跳皮筋.還有的在教學(xué)樓上注視遠(yuǎn)方。教室里同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲鏗鏘有力，讀出了書(shū)中的情感。
美麗的校園，是我最喜歡的地方。它是一個(gè)個(gè)音符，串聯(lián)起我童年的夢(mèng)想；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；它是我快樂(lè)的源泉，同樣也使我學(xué)到許多知識(shí)。這就是我的校園，讓我們?cè)谶@歡樂(lè)的校園里快樂(lè)的生活吧！
綠滿校園的寫(xiě)景篇十三
如果你一年四季都到我們學(xué)?！旃柭沸W(xué)來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺(jué)也就是：“好綠呀！”
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)權(quán)上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭?；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手。在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光。迎著悠悠春雨，翩翩地舞出婆婆的倩影。（小學(xué)生作文網(wǎng)）。
夏天，校園里一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子。在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠瑩瑩的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)人了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧環(huán)繞，令人神清氣爽。飄然欲飛。
如果說(shuō)春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然草木枯了，樹(shù)葉落了，樹(shù)仍是綠裝。懸鈴木的闊葉盡管一片片地離開(kāi)了樹(shù)枝，它們卻沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的`枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。
我們的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的泉水。感受著園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗。校園才四季如春，生機(jī)勃勃；正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
呵，好一個(gè)綠色的世界?。?BR> 綠滿校園的寫(xiě)景篇十四
春天的清晨，我們一到校，那一片生機(jī)勃勃的景色令我們陶醉其中。當(dāng)你在綠化帶旁散步，不僅能聞到濃濃的花香，還能收到花兒朝你的微笑哩！在花兒盛開(kāi)的后方，排列整齊的大樹(shù)守衛(wèi)也正和小鳥(niǎo)說(shuō)悄悄話，談?wù)撝绾谓o予學(xué)生一個(gè)更好的環(huán)境！
當(dāng)然，夏天的中午也不失雅興。在學(xué)校里住房的小朋友吃完飯也聚在那兒嬉戲，玩著小孩應(yīng)有的玩具，耍著小孩應(yīng)有的脾氣，傳播著小孩應(yīng)有的快樂(lè)……有些老師，同學(xué)成群聚在大樹(shù)下乘涼，下棋，有文藝的人還看幾本書(shū)。雖然綠化帶不像春天那么絢麗多姿，但也有些花草照樣開(kāi)得非常濃烈，在驕陽(yáng)似火的環(huán)境下顯得十分美麗，堅(jiān)強(qiáng)。
冬天也有綠色，不過(guò)那綠色顯得十分蒼白，沒(méi)有給人帶來(lái)快感還平添許多悲愁，那些茫茫的一片只有學(xué)生們和孩子才能懂得那雪的快樂(lè)。
我們這個(gè)學(xué)校，不論是春夏還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺(jué)也就是美!
春天，校園里是一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭?；▔?，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩起舞。
夏天，校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠蔭蔭的。陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧。微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽。
如果說(shuō)，春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么，秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然楊葉落了，但樹(shù)仍是綠的。它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)、懸鈴木和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的'松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上。操場(chǎng)邊的冬青樹(shù)，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。難道你不覺(jué)得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎?我們的校園是綠的。呵!好一個(gè)綠色的世界啊!
有時(shí)我走在大街上，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一位位的小朋友在為“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”出一份力，那些小朋友經(jīng)常把人們?cè)诮稚蟻G的紙屑主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)。想想，校園那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)連一個(gè)小朋友都趕不上嗎?我用心靈呼吁他們：“同學(xué)們，不要再破壞校園環(huán)境了!”
其實(shí)，想制造“綠色校園”并不難，只要同學(xué)們愛(ài)護(hù)學(xué)校衛(wèi)生及環(huán)境，我相信，這樣下去一定能制造出“綠色校園”，一起加油吧!
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，只要你走進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里到處都充滿了綠色，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
學(xué)校門(mén)口的花壇里，長(zhǎng)著一棵生機(jī)勃勃的鐵樹(shù)，它的枝葉像一把巨大的梳子，只不過(guò)它很淘氣，用它梳頭，肯定會(huì)把頭梳得頭破血流。
我們教室的前后也都是綠色的樹(shù)木。有高大的梧桐樹(shù)，有葉子厚厚的，開(kāi)起花來(lái)像燈炮一樣玉蘭樹(shù);有一年四季散發(fā)著香味的樟樹(shù)，有挺拔的俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉、竹葉就在窗戶外顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的響生，仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。下課后同學(xué)們有的在樹(shù)下盡情玩耍，有的在樹(shù)下不聲不響的休息、看書(shū)。大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。長(zhǎng)廊上的迎春花，操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花，就連排練廳的墻上，也長(zhǎng)滿綠色的爬山虎。它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字，但是它們都很可愛(ài)，是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣，是它們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨，使我們愉快地學(xué)習(xí)。
這就是我們的校園，處處充滿了綠色，我們要好好地愛(ài)護(hù)它，讓這綠色永不退卻。
一陣清風(fēng)掠過(guò)，滿滿都是綠色的味道。仔細(xì)一看，這兒的一切的一切都是綠色的。綠色的風(fēng)，綠色的草，綠色的花，綠色的樹(shù)……連煩躁的心情一變成了綠色。
綠色，代表平靜祥和；綠色，代表環(huán)保；綠色，代表健康快樂(lè)。我們渴望綠色，欣賞綠色，所以，我們建設(shè)了一個(gè)綠色的校園。
學(xué)校為了綠化花了不少錢(qián)，也出了不少力。教學(xué)樓左右都有小樹(shù)林，走到兩旁都有灌木叢，輕輕一聞，是花草的清香，是樹(shù)木的古韻，是泥土的芬芳。慢慢的，令人欣慰，憧憬的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校的周圍被樹(shù)包圍，被綠色包圍。大多都是四季不敗的樹(shù)，令人賞心悅目。
在學(xué)校各處，都有垃圾桶，可回收垃圾和不可回收垃圾兩個(gè)垃圾桶并成一個(gè)，左右分明，上面還貼了標(biāo)志。同學(xué)們也遵守紀(jì)律，把垃圾分類好投入垃圾桶，學(xué)校既干凈又漂亮。
綠色，還代表文明。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里成長(zhǎng)著，歡快的玩耍著。我們學(xué)校的文明程度維持的非常不錯(cuò)：大家見(jiàn)到老師鞠躬問(wèn)候，見(jiàn)到同學(xué)互相打招呼，親切得如同家人一般，令人羨慕不已。因?yàn)槌俗约旱募彝?，還喲普一個(gè)溫馨，綠色的大家庭。
有人不遵守校規(guī)，老師制止，同學(xué)也制止。久而久之，這成為一個(gè)制度，一個(gè)永恒不變的規(guī)律。這樣校園，靜兒美，平靜而祥和，怎么談不上綠色。
綠色校園，這個(gè)詞不是憑空的來(lái)到，要靠我們的努力，使他實(shí)實(shí)在在的存在，不僅表面上有綠色，內(nèi)在同樣也是綠色。如果要達(dá)到這種地步，就比學(xué)有所行動(dòng)，才能成功。
隨著歲月的流逝，我們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的成長(zhǎng)，樹(shù)苗也在一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。不久后的將來(lái)，我們將成為懂事的大人，他們也將成為茁壯的大樹(shù)。而從現(xiàn)在開(kāi)始，我們則要好好愛(ài)護(hù)這片環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園！
綠滿校園的寫(xiě)景篇十五
如果你們一年四季到我們學(xué)校——羅村中心小學(xué)的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)校園無(wú)論是春、夏、秋、冬，它總是綠的。它給有第一個(gè)感覺(jué)是“好綠?。 ?BR> 春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉子圓圓的，前端實(shí)出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖搖擺擺，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。各種各樣的樹(shù)兒都穿上綠依服，披著融融春光，迎著春風(fēng)，翩翩地舞婆娑的情景。
夏天，校園里一片濃綠，懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園綠陰陰的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一個(gè)青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞繞，令人神青氣爽，飄欲然飛。
如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮，嫵媚，那么秋、冬的'校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，雖然樹(shù)葉落下，但有的葉子還是像打敗仗的士兵，但還是堅(jiān)持地站了起來(lái)，還像以前一樣綠。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)、柳樹(shù)英雄樹(shù)……小花小草無(wú)可挽回的調(diào)謝之后，整個(gè)校園的綠色都集中到校道兩則的蔭香樹(shù)上。校道旁的蔭香樹(shù)，伸展的葉子綠得發(fā)現(xiàn)，仿佛把它自己的美獻(xiàn)給校園。
我們校園是綠的，無(wú)論春、夏、秋、冬都是綠的。啊，多綠的世界呀！
綠滿校園的寫(xiě)景篇十六
我的校園位于杭州市上城區(qū)，那里美不勝收，是個(gè)讓人流連忘返的地方。
當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨，校園成了一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。校園里的大樹(shù)綠油油的，穿上了一件綠裙子，樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像變成了一位位歌手。
春天走了，夏天不知不覺(jué)地就來(lái)了，它惹怒了太陽(yáng)，讓天氣變得驕陽(yáng)似火。校園里的大樹(shù)的葉子變的更綠了，反射著陽(yáng)光，看上去有些刺眼，校園外的人都扇著扇子，狗也吐出了舌頭。
秋天帶著豐收的喜樂(lè)，邁著輕盈的步伐走來(lái)了。校園的實(shí)驗(yàn)田里長(zhǎng)著又大又高的蔬菜，有蘿卜，青菜......校園里的樹(shù)都被畫(huà)家染上了金黃色、火紅色、菊橙色，美麗極了。
冬天穿著雪白的連衣裙，踏著厚厚的雪冰走來(lái)了。校園里白雪皚皚，雪花在空中跳著輕盈的舞蹈。樹(shù)個(gè)個(gè)都像剃了光頭，樹(shù)上一片葉子都沒(méi)有。
看著美麗的校園，我真想變成畫(huà)家，用五顏六色的水彩筆把我的校園畫(huà)下來(lái)，或變成歌手，用優(yōu)美的聲音把我的校園唱出來(lái)。你們喜歡我的校園嗎？喜歡的話一定要來(lái)看看哦！
綠滿校園的寫(xiě)景篇十七
走進(jìn)校園，你就會(huì)聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴，你就會(huì)被校園里優(yōu)美環(huán)境所吸引。
一排排蒼翠的小葉榕像士兵一樣莊嚴(yán)挺立在紅色塑膠跑道周圍，環(huán)繞著綠茵茵的足球場(chǎng)，圓形的大花壇四周是綠色的籬笆，花壇里百花齊放，爭(zhēng)芳吐蕊，引來(lái)了蜜蜂紛飛。清風(fēng)徐來(lái)，整個(gè)校園彌漫著沁人心脾的花香，使人神清氣爽。
教學(xué)樓的花槽分層種滿了紫色，黃色的馬纓丹，紅色的刺海棠以及金燦燦的黃蟬等各種花草。教學(xué)樓的頂層栽滿了深圳市的市花―紅杜鵑?；鸺t的花兒在翠綠的葉片襯托下，就像碧海中升騰而起的團(tuán)團(tuán)烈火，在陽(yáng)光照耀下熠熠生輝。
教學(xué)樓外墻上爬滿了碧綠的爬山虎，就像一簾綠色的幕布，掛在墻外。那些葉子綠得那么新鮮，逼眼。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。
微風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子漾起陣陣綠波，好看極了。下課時(shí)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在綠色的校園里，人影閃現(xiàn)在綠色的海洋中。我們的校園一年四季綠意盎然，生機(jī)勃勃。
綠滿校園的寫(xiě)景篇十八
如果你一年四季都到我們學(xué)校來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校無(wú)論是春，夏還是秋，冬它總是綠的。它給你的第一感覺(jué)就是“好綠呀！”
春天，校園里一片片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)叉上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡綠色的小喇叭?；▔?，那毛茸茸的嫩綠搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的手，在向你招手示意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出婆裟的倩影。
夏天，校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠蔭蔭的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉子，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
如果說(shuō)春、夏的校園綠的更新鮮，嫵媚，那么秋、冬的校園則綠得深沉，蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，雖然有樹(shù)葉落下，但樹(shù)仍是綠的，它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，似乎不愿意脫去身上的綠裝。
懸鈴木的闊葉一片片地離開(kāi)樹(shù)枝，但它們卻沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟，在空中蕩來(lái)蕩去直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯黃，為校園鋪上最后一張綠毯。
綠滿校園的寫(xiě)景篇十九
我的學(xué)?！巯鎸?shí)驗(yàn)小學(xué)，一年四季都是綠。
走進(jìn)校園，首先映入你雙眼的是大大小小的各種樹(shù)木。有的高大挺拔，有的嬌小玲瓏，真是千姿百態(tài)?？盏厣隙际蔷G草，完全見(jiàn)不到黃色的泥土。
繼續(xù)前行，拐彎，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)豁然出現(xiàn)在你眼前。一眼望去，仿佛來(lái)到了綠色的海洋。操場(chǎng)上一條橘紅色環(huán)形跑道，就像漂在綠色海洋上的一個(gè)救生圈。就連學(xué)校的中央廣場(chǎng)都鋪滿人工紡織草坪。
春天來(lái)了，路旁的樹(shù)上嬌嫩的綠芽爭(zhēng)先恐后的探出頭來(lái)，任春風(fēng)吹拂。一簇簇花朵，正妖媚的朝你微笑?？矗霹N花一朵緊挨著一朵，好像誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)；牡丹花卻正相反，它們獨(dú)個(gè)兒開(kāi)著，一朵就像一大簇似的，讓你情不自禁的想一把擁抱在懷里……一切都是綠，艷麗的花朵點(diǎn)綴其中，校園變得更加生機(jī)勃勃。
夏天里，校園由翠綠變成了濃濃的墨綠。太陽(yáng)射入茂密的樹(shù)葉里，留下一片斑駁的綠影。
踢足球累了的男生坐在大樹(shù)下乘涼。女生則在樹(shù)下整理頭發(fā)，大家還時(shí)不時(shí)的說(shuō)說(shuō)笑笑。風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛微微點(diǎn)頭，仿佛在分享這一刻的快樂(lè)。
秋天，樹(shù)下結(jié)下了許多果實(shí)。樹(shù)葉變黃了，但操場(chǎng)上依舊是綠色盈盈。下雨了，我最喜歡踩在沾滿雨滴的人工紡織草坪上，小雨隨著腳步的節(jié)奏起起落落，腳下是軟軟的，不一會(huì)兒，鞋就變得干凈了。
下課了，趴在窗戶前向外看，驚訝的發(fā)現(xiàn)又多了一道風(fēng)景——港湘噴泉！同學(xué)們饒有興趣的觀看著，窗臺(tái)站滿了人，直到上課鈴響起，才依依不舍的回到課桌。
冬天裹著寒風(fēng)氣勢(shì)洶洶的來(lái)到校園。
早晨，小草頭頂寒冷的白雪，樹(shù)上則掛滿長(zhǎng)長(zhǎng)的冰棍。樹(shù)葉上都結(jié)了一層冰，依然透著綠。校園堅(jiān)強(qiáng)的挺立在一片綠色中，宛如一座城堡，堅(jiān)不可摧。
正貪婪的吸吮知識(shí)，很快，他們就會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)！
綠滿校園的寫(xiě)景篇二十
我們這個(gè)學(xué)校無(wú)論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺(jué)就是“好綠呀！”
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹(shù)新葉圓圓的，尖端突出了一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)綠色的小桃?；▔?，嫩綠的小草搖擺著，像無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你致意，各種樹(shù)木都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天的校園綠得正歡，是綠色鼎盛的時(shí)代，校園里到處都可以看見(jiàn)綠色，樹(shù)木爭(zhēng)先恐后地發(fā)瀉自己的綠，好像有使不完的勁，這種景色看了真使人陶醉，真使人從心底舒服。
秋天的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然草木枯了，大多數(shù)的樹(shù)葉落了，但樹(shù)仍是綠裝，許多樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)枝，但它們卻沒(méi)有枯黃，像一只只小舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下為校園鋪上最后一張綠毯。
我們的校園是綠的，然而最綠的地方還是在教室里，我們就是一株株的小苗苗，正在吸收著知識(shí)的甘泉，接受園丁的愛(ài)撫，天天向上茁壯成長(zhǎng)。
我們的校園一年四季都是綠的！
綠滿校園的寫(xiě)景篇二十一
我已經(jīng)五年級(jí)了，和我的母校有著五年的深厚感情。看著一批批六年級(jí)的學(xué)生從校門(mén)走出去，一批批新生又從校門(mén)走了進(jìn)來(lái)。在這里我們的夢(mèng)想慢慢萌生了，我的心中也一直有個(gè)夢(mèng)想：希望我們的校園更加美麗?！?BR> 聽(tīng)老師說(shuō)，隨著舊襄河的改造，我們的'校園也會(huì)重新修建，聽(tīng)到這樣消息，我很興奮，也充滿期待，因?yàn)槲业膲?mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了。
也許當(dāng)我再走進(jìn)校園時(shí)，會(huì)看到一只巨大的小白鴿雕像，被郁郁蔥蔥的小草包圍著。右邊是一棵棵大樹(shù)，水杉樹(shù)高大筆直的站立著。走著走著，會(huì)被一陣陣花香吸引過(guò)去，就會(huì)看到各色花朵，生機(jī)盎然，欄桿絲毫擋不住花兒的好奇心，不到幾天，她們就會(huì)向欄桿外調(diào)皮地伸出小腦袋。
我想這時(shí)候可以有個(gè)塑膠跑道該多好，老師說(shuō)那也叫“風(fēng)雨一操一場(chǎng)”，就是下雨了也可以和同學(xué)們打小手球，多好！身旁還有些香樟樹(shù)，綠蔭蔭的，走上前，摸一摸她的葉子，涼絲絲的，綠茸茸的，再吸一口涼風(fēng)，真是心曠神怡?。∧沁呥€應(yīng)該有些松樹(shù)，像綠色的長(zhǎng)劍，在一一雨天里，其他的樹(shù)木都低下了頭，唯有他卻挺一直了背。老師說(shuō)，我們要學(xué)松樹(shù)那樣不被困難打倒。
也許要不了多久我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)就都實(shí)現(xiàn)了，像松樹(shù)一樣不被打倒的夢(mèng)想！