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中學生復習的心得總結篇一
10月18日—20日，我校一行50多人帶著一份欽佩和一絲疑惑，輾轉數千里我們踏上了探秘衡水中學的路途，踏進了富有傳奇色彩的河北衡水中學,并對衡水中學進行了為期兩天的考察學習，真可謂受益匪淺，在考察過程中，我們深入學校，聽專項報告、了解學?；厩闆r，感覺到衡中先進的教學理念，成功的辦學經驗，值得我們去學習、總結、借鑒。并且吳校長做了重要的講話，對于我感受頗深，下面把我的聽會感悟進行一下梳理：
鏡頭一：早操，規(guī)定起床時間，不能早起也不能晚起，用15分鐘完成洗漱，寢室衛(wèi)生的打掃和到早操站好隊伍，通過時間的規(guī)范，逐漸的培養(yǎng)學生的競爭意識。.早上5點30，我們被一陣陣響亮的口號聲吸引。原來是衡水中學的跑早操開始了。他們的早操是一道亮麗的風景線，所有學生都是跑步進入操場指定位置后，馬上拿出書本或者卡片大聲朗讀語文、英語或其它內容，沒有看到一個學生在閑聊，或東張西望。學生說“與時間賽跑是我的快樂”，他們在利用一切時間學習啊!集合后，每班的隊伍都邁著緊湊整齊劃一的步伐，學生步調一致，如有一人出現問題，整個隊伍非跌倒不可，這是為增強班級的凝聚力，學生的責任感和集體意識.同學之間始終保持十五公分左右的距離，他們或高呼“×××班，非同一般，勤奮好學，追求卓越”，或吶喊“團結協(xié)作，頑強拼搏，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝自我”……，震撼著校園，更震撼著每一位參觀者的心!
鏡頭二：衡水中學流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜開始競爭”，學生早晨起床十五分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛(wèi)生，然后到操場列隊出操，在這短短的時間里就包含了七個“爭”：爭起床速度，爭宿舍衛(wèi)生的質量，爭到操場列隊的早晚，爭早操隊列是否整齊，爭步伐是否矯健，爭口號是否響亮，爭精神面貌是否朝氣蓬勃。學生就在這種競爭之中開始了一天的學習與生活。鏡頭三：走進衡水中學的每間教室，只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料，在每一張課桌的右上角，都貼著由同學自己書寫的座右銘，諸如“高考奪魁，舍我其誰”，“努力才有機會”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學學生自信、自強、拼搏、超越的人生信念。在每個教室門口的墻壁上都張貼著班級風采牌，那班級誓詞、治班方略、奮斗目標、組長寄語無不激勵著全體師生努力工作、刻苦學習。
鏡頭四：來到宿舍區(qū)，驚嘆于衡中的宿舍文化建設?！昂纺恪薄靶菈m物語”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個個詩意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈，地面清潔光亮，被褥折疊標準，屋內空氣清新，物品擺放整齊，文化氣息和諧。這哪是學生的宿舍，這簡直就是一個溫馨的家。
那么，衡水中學取得輝煌的秘訣在哪里?他們的精神品質到底是怎樣打造出來的?這次衡水之行，基本上為我解開了這個謎。我個人理解為最重要的四個字：細、激、實、礪。
細——嚴抓細管，養(yǎng)成自律自省的學習和生活習慣。
“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，這是衡水中學求真樓走廊大廳的一幅標語。衡水中學提出“精致管理”策略，對學生的思想、行為、學習、生活等各個方面都做細做實。他們認為，好學生是“管”出來的，而不僅僅是“教”出來的。做每一件事都要從精致化方面考慮，變常規(guī)管理為管理常規(guī)。在常規(guī)上在創(chuàng)新，教學過程是過程管理，關鍵是微觀上的落實。
在衡中，你看不到學生在課間追逐打鬧、走東竄西，也看不到學生在路上邊走邊吃、隨地亂扔，看不到學生的奇裝異服、披金掛銀，也看不到學生使用手機、mp3等現代化的通訊工具。我們近100多人在學校參觀，可是一切都是那樣的井然有序，整個校園靜悄悄的，教師依然在認真工作，學生依然在埋頭學習。是什么能讓衡中的師生如此寧靜守紀呢?是衡中有一套嚴格的量化管理制度。據聽說衡水中學借鑒西點軍校的辦學理念，全體老師形成了嚴格管理出成效的理念，體現出一種服從、誠實的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神，一種完善的執(zhí)行能力。只要是行政會議決定后要做到的事，就應該堅決地不折不扣地完成。規(guī)章制度明明白白告訴學生，學生就知道什么該做，什么不可做。當規(guī)章制度制定出來后，學生如果違犯規(guī)定，他們用嚴格的制度來約束學生，學生也不服，但是老師們不是硬堵，而是用種種生動的事例來教育學生。他們用西點軍校的校規(guī)來嚴格約束學生，用嚴厲的懲罰讓學生知道違犯校規(guī)的嚴重后果，所以許多學生開始時都是小心翼翼地執(zhí)行，然后漸漸就成了自己的習慣了。
衡中的管理是細化的、嚴格的，甚至是苛刻的。如他們規(guī)定學生只能是“有限制地放開吃零食”，這零食只有五種，那就是牛奶、餅干、蘋果、香蕉、梨，這五種食品是經過老師、學生、家長討論后從科學營養(yǎng)的角度統(tǒng)一規(guī)定的，這五種零食只能在宿舍睡覺前吃。學生不吃午飯也是可以的，但必須在小賣部里買然后在食堂里吃掉。當天我們就在公告欄內看到一則公告：高二一位學生帶橘子進教室就受到學校的警告處分，并回家反省。
中學生復習的心得總結篇二
今天下午第二節(jié)課，我們全校進行了一次《消防知識講座》。我們校長特地請來了幾外市區(qū)消防員來教我們。
講完后，消防員開始示范了。全校師生的目光都不約而同地投向了那個大舞臺消防知識講座觀后感及心得消防知識講座觀后感及心得。消防員首先拿來兩個煤氣爐、兩個滅火器和一個打火機。接著，用打火機點著了煤氣，擰開開關。猛然煤氣瓶著機了熊熊大火了，大家都驚奇地看著不敢出聲了。然后，消防員拿起滅火器，向火噴去，一下子就把火撲滅了。那里立刻起了濃濃大煙，煙得我們都要捂著鼻子了……真厲害啊!
聽了這次講座，我覺得我們大家平時一定要注意消防安全，學好安全防護知識，不要玩火。很多悲劇往往都是在粗心大意中產生的，我們千萬不要拿生命來開玩笑啊!
中學生復習的心得總結篇三
重要性:。
盡管審題只是一次題目的閱讀，但是在閱讀中，你便吸收了各項題目給出的條件，進入這道題目的環(huán)境，開始為后續(xù)的解題作準備，就像是建筑中的打地基，只有打好了地基，才有可能建起穩(wěn)固的樓，才有可能順利的解題。
而且審題的錯誤是致命的，無法挽回的(你也題目都看錯了，后面怎么努力都是徒勞)，帶給人遠大于解答錯誤的遺憾。
方法：
審題一般需要兩遍，須分別注意兩方面，關鍵點和具體細節(jié)。
關鍵點，就像文件查找中的關鍵字，是整個題目的骨架(你完全可以通過關鍵字還原出一道完整的題目)，顯示了題目考查的知識點的范圍(比如數學，是函數，向量，三角，還是別的)與方向(是噱頭，定義，性質，還是綜合應用)以及題目要求(切忌答非所問)。了解了關鍵點，你就能夠把握住解題的大致思路。對于關鍵點，在第一遍審題中應該盡數找出，做好記號(可以用下劃線或者圈圈，但既然是關鍵點，就既能充分概括無信息丟失又不冗雜)。
細節(jié)條件，比如具體的數據，是得到正確答案的基礎。畢竟正確方法也無法用錯誤數據得到正確結果(rp特別好的人也許會用錯誤的方法與數據得到正確的結果，但是一般人都不建議嘗試，呵呵)。細節(jié)需要在第一遍審題中大致了解，在第二遍中逐一落實，也是做記號，在計算題中也可以另尋一處空白逐一清晰列出，這樣有助消除差錯。
這樣，經過兩遍各有偏重的審題，你就能把握住題目，知道解題方向，解題時要的就是這種自信的感覺，而這種感覺就是通過精密如機器般的審題產生的。
技巧：
1、因為不同科目不同題目各有差異，不會有老師進行什么審題特訓。一個良好的解題的習慣需要在平時的學習中，在一次次失敗后，通過一次次總結與完善逐漸養(yǎng)成。在平時的作業(yè)練習中可以適當挑選幾道比較復雜(就是故意來搞混你的那種)的題目，由慢到快(以無差錯為前提)，鍛煉自己的審題能力。
2、作業(yè)與考試的審題存在區(qū)別，作業(yè)時存在大量相似習題，可以適當加快審題的速度。但是考試是一定要慎之又慎。
3、在考試時，由于時間緊張，許多人舍棄了仔細的審題，從而依賴慣性思維，這在許多創(chuàng)新性考試(高考就是典型，你不可能碰見做過的題目)是致命的。因此在考試中，對于每一題(即使你有熟悉的感覺)都要仔細審題，當做新的敵人來對待，不能掉以輕心。最后，審題時的慢帶來的是解題時的順利，兩者綜合，是遠快于審題粗糙從而解題時需不斷返回看題的。這一點可以去慢慢體會。(磨刀不誤砍柴工，審題時心態(tài)頗為重要)。
二、知識點的靈活運用。
重要性:。
如果說審題是尋找方向，那么解題就是開辟道路，這是最困難的，是整個解題過程中的主體。它是對你學習成果的檢驗。利用自己的知識能力完成它是一件非常有成就感地事。
方法：
1、穩(wěn)固詳細的知識點儲備。
高考范圍內的知識點是有限的(在一本考試說明中盡數列出)，在高一高二兩年的學習中會得到逐步落實與鞏固，這便是基礎，重中之重(不要說偏重記憶的語文，生物，化學，就是靈活性極高的數學也需要熟記三角函數，解析幾何，立體幾何等中的性質與公式)。
一個完整的，運行迅速(在考試時你沒有過多的時間去回憶，應該做到信手拈來)的知識儲備的建立需要積累，很大程度上依賴課堂上老師的教學與課后的練習鞏固。
因此，在高一高二學習需格外注意上課聽講(錯過了可要追悔莫及)，即使是一輪復習也無法達到上新課時的詳細程度。
一節(jié)課45分鐘，爭取有35分鐘是在一心一意地聽講，還有思考。有成效的聽講首先要求的是注意力的集中(爭取不遺漏老師任何一句有用的話，怎么知道是否有用呢?都聽進去吧，讓時間來檢驗)，這是一般的，常見的聽課要求，其實我們可以更進一步，就是老師引導下有自主性的思考(經檢驗，這對于知識的吸收與運用有莫大的幫助)，具體一點，就是在跟隨老師的前提下，多做有預見性與發(fā)散性的思考。所謂預見性，即利用剛學習的知識適當猜測老師下一步的講解方向(例如新知識的具體應用)，從而考查自己對新知識的理解與掌握程度(還能制造緊張氣氛，緩解上課的沉悶情緒，就當自娛自樂，但切忌走神)。所謂發(fā)散性，就是多與自己已有的知識進行聯(lián)系(相似性與相異性)。新課的編排多按照課本，而課本里知識的順序是比較合理，一般都有前后聯(lián)系，所以剛開始訓練這種思考時可以優(yōu)先考慮最近幾天學習的內容，再發(fā)展到更為自由的思考(拿我來說，高三時，老師講到一點，我總能反應出它的相近以及相反的許多方向)。
2、靈活的知識點運用。
從知識點到運用，是學習的一大飛躍，知識點因為在題目中的體現更具真實性，能更容易為我們所認知，所掌握。
知識點是抽象的，沒有具體的對象。而題目的具體的，有數據，要求結果。運用知識點得出結果也是解題的一大步驟(比方說，最簡單的數字運算，不就是利用加減乘除法則來得到運算結果嘛，其實比較復雜的高中題目亦是如此)。
在學習的開始，運用一定是生疏的，時常出現差錯，這時會有老師進行指導與糾正。另外每天的作業(yè)中一定會出現大量的相似的運用練習，這些練習一般都囊括了高中里的關于這個知識點的所有一般的基礎的應用。所以請不要感到厭煩，爭取通過反復的錘煉使得自己真正掌握這一知識點，而不是拘泥于具體的某一道題目。
正所謂從題目中領悟知識點的真諦，接著跳出題目真正理解掌握知識點。
3、復雜的知識點聯(lián)系。
盡管高考的知識點有限，但將各個知識點相互結合，其能產生的組合的數量是恐怖的。(假如有10個不同的小球將其排列，就有10!=3628800種可能，然而高中的知識點又何止10個)。
由此說來知識點之間的聯(lián)系尤為重要。
而我的個人觀點是：
聯(lián)系以儲備為基礎，發(fā)揮儲備之妙用。
如果沒有知識點之間的相互聯(lián)系，那知識點都不過是一個個的孤島，不能發(fā)揮真正的作用。如果沒有充實的知識儲備，再怎么聯(lián)系也只不過華而不實。具體一點，在數學中，一道導數的題目會用到分類討論，方程，基本函數，數形結合甚至數列的思想，它們分工合作，分別解決了一道大題目中的一小部分，匯聚起來便是一次很完美的解答。然后知識點之間的轉換又是頗為困難的，這便是解題難度之所在。
其實知識的儲備與聯(lián)系的建立并沒有明確的先后關系，而是共同發(fā)展。這里我要再一次強調上課聽講的重要性。老師在傳授新知識時，一般都從已學的知識出發(fā)，舉一反三，進入正題，以便同學理解，此時學生在接受新知識的同時也建立起了一些最最基本的聯(lián)系，就像一個大國的普通公路。
至于飛機、高鐵什么的，則需要在不斷的聯(lián)系以及高三特有的難題解題訓練中逐步建立。
技巧：
1、前文中提到的聽課時的預見性與發(fā)散性的思考其實就是優(yōu)秀的解題思維的雛形，許多難題的解決就是通過熟練的思維跳躍(也就是知識點的聯(lián)系與結合，比如數學中利用向量證明柯西不等式，函數與方程的轉換)得以實現。具體的解題思維是不能一一列舉的，需要學習，練習，復習。
2、對于一個知識點的把握，我采用的方法是歸納(我們老師叫做化歸，有一種萬法歸一的味道)。也就是，從許多較為相似的題目中提煉出一道原型題，作為一個知識點的代表(現在很多參考書也開始做這個)，今后這一類題目都可以從原型題中變化得到。
3、雖說知識點的組合是無窮盡的(這也是題目無窮盡的一個原因)，但正如前面所說知識點是有限的，而且考試時題目數量也是有限的，所以一場考試中你所需要用到的它們的組合數也是有限的。因此不必過于驚慌，只要你掌握了知識點，這并不是問題。
三、規(guī)范快速的計算、書寫與表達。
重要性：
計算：在數學(尤其是解析幾何、導數)、物理、化學、生物等學科的解題中，計算尤為重要，計算的快速、準確意味著你擁有更多的時間去思考與檢查，也消除了你對于答案的顧慮，是準確解題的有效保證。
書寫：閱卷老師在閱卷過程有權力對字跡不清的解答扣分。
目前許多大型考試(期中、期末、聯(lián)考)均已采用電腦閱卷的模式，由于掃描難免會增加模糊度，使得閱卷老師閱讀難度增加，因為整潔清晰的卷面是必須的。特別是語文與英語的作文，一手好字能為你增分，這一點在英語作文中體現的尤為明顯：幾乎近似的兩篇作文因為書寫問題會相差2-4分。
表達：即便是在理科里，簡潔通順，準確無誤，有邏輯性(前后銜接緊密，無自相矛盾)的表達也擁有很強大的力量。在大型考試的閱卷中，閱卷老師存在一定的閱卷疲勞與偏差，有時會導致你的得分打折扣(即沒有得到應得的分數)，這需要靠漂亮的表達來消除。好的表達就仿佛一個指引者，能引導閱卷老師跟隨你的解題思路看你的解答，這樣就能在較短的閱卷時間里消除老師的閱讀誤差，保證得分。
方法：
計算：計算是基本功，同樣需要長期的鍛煉，盡管一個人的計算能力會隨著心態(tài)而波動，我們要做的便是提高計算的平均能力(牛人的低谷也強于一般人的高峰)。計算的能力有兩方面:速度與準確度，兩者看似存在矛盾，其實不然。我的觀點是，在保證準確度的前提下去適當地追求速度，切不可舍本逐末。
計算鍛煉靠平時的作業(yè)練習。大作業(yè)練習中大量存在對于每一個知識點包含的法則公式的計算的重復訓練。不可輕視這一些訓練，剛開始先放慢速度，爭取無差錯，然后繼續(xù)認真對待接下來的重復訓練(的確有一些枯燥)，逐步提高速度(速度的提高也能節(jié)省時間)，我覺得，看到自己快速順利得得到一個個正確結果是一件很有成就感的事。
當放慢書寫速度。(我的語文老師曾給我們展示過一次考試中不同人的解答經掃描后呈現在屏幕上的結果,我發(fā)現有不少人的字都有些模糊，有的更是慘不忍睹，即便你的答案和參考答案相同，老師看不懂也很難給你分數)。
表達：我的生物老師經常強調表達的重要性，尤其是表達準確的重要性。的確，我也有類似的經歷：寫出來的東西與自己思考的結果存在差異，導致失分。因此在寫下答案前可以稍作停頓，把自己的整一個解題思路理清楚，再落筆，這樣得到的答案就會有一種把握題目整體的感覺，是解題通順的標志。
中學生復習的心得總結篇四
“學問是苦根上長出來的甜果?！崩罴螆D的一句話，使我懂得了學習成績和學習態(tài)度是密切相關的，用數學公式表示：50%勤奮+49%自覺+1%天分=學習成績。
要提高學習成績的第一大方法：學習態(tài)度端正，自覺性強。
其實，學習成績總是不能提高，原因只有一個：懶。
只要改掉這個壞毛病，做到每天獨立完成作業(yè)，課前預習，課后復習，保證你的成績一定有所提高。
第二大方法：不恥下問，多做練習題。
在平常的學習中，遇到困難，首先要自己動腦筋，不要想都不用想就放棄，到了確實想不出來的地步，就可以找同學、老師討論一下，千萬不要不懂裝懂，也不用害羞。
在作業(yè)完成之后，可以拿一些輔導資料來看一看、寫一寫，這對學習一定有幫助。
第三大方法：相信自己，笑對考試。
不緊張、不害怕。當考試來臨時，不要總是消極悲觀地認為自己不行，相信自己是最棒的，千萬不用緊張。一緊張，腦子就一片空白了。只要在考試前夕做好準備，你就可以創(chuàng)造輝煌。而考試前準備就是抓基礎、抓弱科。
以上的三大方法，是怎樣提高學習成績的方法，只要做到這三點，相信你的成績一定會提高。
孜孜不倦，努力奮斗。
一轉眼已過去了半個學期，在這半個學期里，因為我的努力，學習成績一直名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學們的好伙伴，因此我也榮幸的被同學們推選為班里的“學習之星”。得到這個榮譽，我十分的開心，它也會作為我前進的動力，鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我，爭取更加完美。
回想這半個學期以來，無論是在學習上還是在生活上，老師和同學們都給了我許多的幫助，這也讓我產生了許多學習的動力。
課前，我做好預習，對不懂的知識點先掌握;課上，我認真聽課，記下老師所說的每一個知識點，解決我在預習時碰到的困難;課后，我及時復習，對老師在課上講的內容做整理，遇到還是不懂的內容就記錄下來，再去詢問老師，而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。由于有這樣的學習方法，我對知識的掌握也十分牢固，對學過的內容都可以記在腦子里，并加以運用，取得了好成績。
在課余時間，只要有同學在學習上有疑惑的地方要問我的，我都會盡我所能地去幫助他們，在幫助他們的同時，我也等于復習了我所學的內容，一舉兩得，互幫互助。對那些學習成績一樣優(yōu)秀的同學，我則會學習他們的優(yōu)點，取人之長，補己之短，讓自己的能力有更好的提升。當然，在學習中，我也曾經放松過自己。
記得在第一個學月取得了好成績時，也許是驕傲吧，上課時我沒有像第一個月那樣認真，有時會跟同學說話，因此我也影響了成績。老師發(fā)現我的情況后，及時跟我說明了問題，跟我做了思想工作，而我也認識到自己的錯誤，調整了狀態(tài)，認真學習。在這樣的努力下，我也取得了好成績：前兩個月我的成績排在全班的第一，第三個月排在第二。這一切都離不開老師對我的辛勤教導啊!
得到“學習之星”，對我來說是一種鼓勵。我會把它化成學習上的動力，爭取在接下來的半個學期里取得更優(yōu)異的表現，不辜負同學們和老師們對我的期望!對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
中學生復習的心得總結篇五
8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質監(jiān)部門服務經濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設備安全性與經濟性相統(tǒng)一的新工作目標。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體。
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體職責。特種生產企業(yè)不但要保證所生產的特種設備安全質量，而且要保證其生產的特種設備能效指標滿足要求。安全生產和節(jié)能減排是企業(yè)務必履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一職責人。
測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律職責。
中學生復習的心得總結篇六
對很多人來說，軍訓是痛苦的。凡是參加過軍訓的人，一般都對跑步有比較深刻的印象。因為這是軍訓中技術含量較高的項目，過程相對來說比較煩瑣。果不其然，光一個立定，就讓原本整齊的班變得參差不齊。于是教官決定分排作業(yè)。
今天的太陽格外明媚，陽光肆無忌憚地曬著我們的皮膚。不一會工夫，大家就都汗流浹背口干舌燥。“跑步——走!121!121……”“立-定!1234”我扯起嗓子盡力讓每人都聽到，大家一遍一遍地在操場上來回奔馳。緊遵教官“前不露肘后不露手”“準備時身體向前傾”的教誨，從一開始跑得亂七八糟，到整個排面漸漸成了一條直線。
可是立定之后，總是有幾個人不是?？炝司褪歉??？粗慌缘哪猩５眠h比我們好。不少人開始著急起來。訓練成績仿佛又回到了起點。作為本排負責人的我，一下子不知如何是好。突然想起團結就是力量，如果我一亂大家只會更亂。于是我鎮(zhèn)定下來提高了聲音，加緊練習，互相打氣。終于練好了立定。
想想其實很多事都是這樣：欲速則不達。軍訓不僅讓我領略到軍人本色也讓我從實踐中體會出做人得道理。
中學生復習的心得總結篇七
在運動會籌備階段，學校就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，并且成立了運動會組委會，形成了一個強而有力的領導核心。運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，組委會召開了會議，落實、布置、檢查籌備情況。大會還根據工作內容，進行了明確而合理的分工，確立了組委會、宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、場地器材組等小組，正因為有了這樣一個工作機構體系，使各項工作有人負責、有人落實，從而成為本屆運動會成功的首要條件。
二、準備充分、分工落實。
展了大量工作。在運動會籌辦與組織過程中，體育教師付出了很多心血。從秩序冊的編寫到入場式和各項目的訓練，從班級桌椅如何擺放到運動會的預檢，直至整個賽場的工作，無不凝聚著體育教師的汗水，充分體現了體育教師的奉獻精神。各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。
三、組織嚴密、協(xié)調配合。
運動會從籌備到全部比賽結束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗，更是運動會最重要的一個環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調、缺一不可。組委會各工作組互相之間協(xié)調、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作，每位組長與成員之間及時溝通。裁判員工作時認真執(zhí)法，場地器材及時準確到位，學生會部分人員維護現場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的督察，廣播宣傳及時播送信息、后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。
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中學生復習的心得總結篇八
等到報名以后，我又去準備了其他的復習資料，然后認真的看了一遍課程，每天只給自己2個小時時間看書，大概看了有15天時間。
心態(tài)真的很重要。
在離考試還有幾天的時間里面，我就專心的看書，并按照網校老師的講解看重點內容，然后做題。懷著忐忑不安的心情參加完考試。一直告訴自己，不管考得怎么樣，我都要保持一個好的心態(tài)和良好的信心。考試過程當中，考場的朋友們看見我每場考完都很開心，就覺得我考得不錯，我就告訴他們其實不論考得怎么樣，都要平靜對待，如果不這樣的話肯定會影響下一場考試。同時我覺得我自己是努力了的，應該會有所收獲。所以不論我考試好壞我都充滿信心相信自己所付出的汗水，結果是我順利過關。
最后祝福參加衛(wèi)生資格考試的朋友們!
中學生復習的心得總結篇九
復習之前，應該根據這次復習的容量以及所剩余的時間，大體制定一個復習計劃(必須實用，不搞形式，不走過場)，將每一節(jié)課所要復習的內容進行科學規(guī)劃，以便在有限的時間內復習好全部內容，步步為營，扎扎實實，確保復習的質量。制定計劃時務必留出兩次集中訓練的時間，將連續(xù)兩年的期末測試題集中訓練，對不同學生出現的問題，分別制定訓練措施，力求讓學生打滿分卷。
二、精心設計，打有戰(zhàn)術之仗。
1、要精心設計教案。復習階段，往往教師沒有教案，總認為寫教案多余。其實，這時的復習重點已經不在課本知識本身，而在于這些知識之間有何關聯(lián)，應如何建構知識網絡圖，要針對復習的內容，制定每一節(jié)課的復習目標。復習目標的制定可以以知識為線索，精心研究每個考點的考查方式，研究如何讓學生理解深刻，應用熟練。同時復習內容的呈現也可以以期末考試的命題方式分專題進行復習突破。不管以何種方式，都應以研究期末考試命題為基礎。
2、要精心設計課堂流程。復習階段，有效的利用課堂有限的時間，完成繁雜的復習任務，提高復習效率，必須設計好課堂流程。以學生的訓練為主，發(fā)現問題，個別輔導，共性問題集中講評，讓學生在訓練、講評中體悟方法與規(guī)律。練-講-練。
3、要精選習題。復習階段，有的教師最輕松，一課時復習一單元，同時做這一單元的檢測題。這種靠多做來壓題、猜題、提高成績的題海戰(zhàn)術，效率極低，效果極差。為提高效率，習題的選擇應以前兩年的期中、期末測試題、中考試題為課堂重點訓練的主要內容，當然，以上這些工作，離不開教師間的相互合作，共同商討，離不開集體備課與教研。
因材施教，抓住學生這一提高成績的根本。
復習階段，往往課堂容量大，復習進度快。因此，這一階段，應充分顧及到各個層次的學生，讓所有學生通過復習都能有所進步。對于平日的學困生來講，就更會產生畏難、厭學情緒。應特別關注他們的復習，讓這些學生建立起必勝的信心，能學多少算多少，只要有進步就是好學生。就提高學生的整體成績而言，這部分學生恰恰就是突破口。因為他們有潛力。教師可以以各種形式，加強對他們的督導：課堂上經常提問，強化個別輔導的力度，課下經常過問他們的復習情況，鼓勵他們的點滴進步。作業(yè)的布置也可以因人而異，采取分層布置的方法，讓他們學有所得。當然，這需要教師做很多耐心細致的工作。我們應該改變往常的冷眼、諷刺與挖苦，多一份關愛，多一份鼓勵，多一份耐心與細致，相信我們的學生能行。
以上只是搞好復習的一方面。要真正做好期末復習，需要做的工作很多，比如學生的思想動員工作，家長的配合等等，在此不一一贅述。總之，只要思想重視，一心想著學生，又付之以具體行動，精益求精、善始善終，就一定會取得較優(yōu)異的成績。
我們在復習知識幫助學生建立新的知識結構的同時，應重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。從大量的試卷分析看，造成學生考試失分的原因雖然主要是由于所學知識的缺陷，但不良的學習習慣也是其中之一，如字跡潦草，粗心漏題等，其中最常見的是由于不仔細審題造成答所非問。因此，復習階段，教師特別注重學生審題能力的培養(yǎng)，編制復習題時，可選擇一些有附加要求學生容易疏忽而產生錯誤的題型，讓學生比較異同，訓練學生的審題能力。使學生養(yǎng)成仔細審題再答題的習慣。
中學生復習的心得總結篇十
學期即將結束，每個人都開始忙于復習課程知識，備戰(zhàn)期末考試。作為一名學生，我也參加了為期一周的復習課程。通過這次復習課，我有了一些深刻的體會與心得，下面我將總結與分享。
首先，復習課讓我認識到學習是一個系統(tǒng)性的過程。在復習課中，老師將我們所學的知識點進行了梳理和總結，并將其按照一定的邏輯順序進行組織，讓我們更加清晰地了解知識的內在聯(lián)系。通過這種系統(tǒng)性的學習方式，我發(fā)現了許多以前沒有注意到的知識點之間的聯(lián)系，使我對整個學科體系有了更為全面的認識。
其次，復習課增強了我對知識點的理解。在復習課上，老師不僅給我們講解知識點，還通過一些具體的案例和實例，讓我們將所學知識應用到實際問題中去。通過實際的例子來講解，不僅讓我對學科知識點有了更深入的理解，同時也提高了我的應用能力。這使得我在考試中更加從容，能夠更好地分析和解決問題。
此外，復習課還增強了我們的學習動力。復習課上老師鼓勵我們共同參與課堂討論和互動，使我們能夠更加積極地參與其中，提出自己的疑問和看法。這樣的互動式學習方式激發(fā)了我們的學習熱情，并且讓我們對課程內容更加感興趣，更加主動地去學習和思考。在與同學們的互動中，我們可以互相促進、共同進步，形成良好的學習氛圍。
最后，復習課強調了復習方法的重要性。老師向我們介紹了一些高效的復習方法和技巧，比如制定合理的學習計劃，正確分配時間，善于總結和整理知識點等。這些方法和技巧對我來說是非常有幫助的，使我的學習更加有條理和高效。同時，復習課還提醒我關注考試重點和難點，有針對性地進行復習，避免盲目地浪費時間和精力。
綜上所述，通過這一周的復習課程，我對學習有了更深刻的認識。復習課不僅讓我更加系統(tǒng)地理解了知識點，而且增強了我的應用能力和學習動力。同時，復習課還教會了我一些高效的復習方法和技巧，使我的學習更加有序和高效。我相信，這次復習課對我的學習將會產生深遠的影響。在未來的學習中，我將更加注重學習的系統(tǒng)性和科學性，努力提高自己的學習效果。
中學生復習的心得總結篇十一
1、基本反應類型：
化合反應：多變一分解反應：一變多。
置換反應：一單換一單復分解反應：互換離子。
2、常見元素的化合價(正價)：
一價鉀鈉氫與銀，二價鈣鎂鋇與鋅，三價金屬元素鋁;。
一五七變價氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳;。
一二銅，二三鐵，二四六七錳特別。
3、實驗室制取氧氣的步驟：
“茶(查)、莊(裝)、定、點、收、利(離)、息(熄)”
“查”檢查裝置的氣密性“裝”盛裝藥品，連好裝置。
“定”試管固定在鐵架臺“點”點燃酒精燈進行加熱。
“收”收集氣體“離”導管移離水面。
“熄”熄滅酒精燈，停止加熱。
4、用co還原氧化銅的實驗步驟：
“一通、二點、三滅、四停、五處理”
“一通”先通氫氣，“二點”后點燃酒精燈進行加熱;。
“三滅”實驗完畢后，先熄滅酒精燈，“四停”等到室溫時再停止通氫氣;“五處理”處理尾氣，防止co污染環(huán)境。
5、電解水的實驗現象：
“氧正氫負，氧一氫二”：正極放出氧氣，負極放出氫氣;氧氣與氫氣的體積比為1：2。
6、組成地殼的元素：養(yǎng)閨女(氧、硅、鋁)。
7、原子最外層與離子及化合價形成的關系：
“失陽正，得陰負，值不變”：原子最外層失電子后形成陽離子，元素的化合價為正價;原子最外層得電子后形成陰離子，元素的化合價為負價;得或失電子數=電荷數=化合價數值。
8、化學實驗基本操作口訣：
固體需匙或紙槽，一送二豎三彈彈;塊固還是鑷子好，一橫二放三慢豎。
液體應盛細口瓶，手貼標簽再傾倒。讀數要與切面平，仰視偏低俯視高。
滴管滴加捏膠頭，垂直懸空不玷污，不平不倒不亂放，用完清洗莫忘記。
托盤天平須放平，游碼旋螺針對中;左放物來右放碼，鑷子夾大后夾小。
試紙測液先剪小，玻棒沾液測最好。試紙測氣先濕潤，粘在棒上向氣靠。
酒燈加熱用外焰，三分之二為界限。硫酸入水攪不停，慢慢注入防沸濺。
實驗先查氣密性，隔網加熱杯和瓶。排水集氣完畢后，先撤導管后移燈。
9、金屬活動性順序：
10、“十字交叉法”寫化學式的口訣：
“正價左負價右，十字交叉約簡定個數，寫右下驗對錯”
中學生復習的心得總結篇十二
結
管理系。
在經濟危機的影響下，越來越多的人在為自己的未來焦慮，到底何去何從讓同學們很是迷茫，為了讓同學們更好的選擇自己的未來，管理系舉辦了就業(yè)經驗交流會，邀請了在就業(yè)方向發(fā)展比較好的學哥學姐為學弟學妹指點迷津，在交流會過程中，同學們認真聽講，氣氛很融洽，交流會在同學們的掌聲中圓滿結束。
針對同學們面對金融危機下嚴峻的就業(yè)形勢下，感到迷茫、恐慌的現狀。講座重點講解了如何實現更好就業(yè)的問題，直面就業(yè)我們應該在樹立正確的就業(yè)觀、找到適合自己就業(yè)的“支點”上下功夫，同時就如何提高就業(yè)率給出了一些行之有效的建議：如掌握求職的途徑；在求職心理、求職信息以及材料等各方面做好積極準備；“好的簡歷是成功的一半”簡歷制作以及網絡求職技巧以及社交禮儀等；同時還強調了就業(yè)過程中的自我法律保護等問題。
這次講座引起了全體同學積極關注，不僅使同學們更加深入地了解就業(yè)的形勢，并且讓大家掌握了實用的求職技巧，增強了我們就業(yè)的信心，為同學們指明了就業(yè)之路的前進方向。機會總是留給有準備的人，面對挑戰(zhàn)，我們不懼困難，不怯懦、不恐慌，相信通過自己的努力我們都能實現自己的人生夢想。
就業(yè)交流會非常受同學們的歡迎。本次交流會邀請了六位我校已成功就業(yè)或考取國家公務員的同學作為嘉賓，他們暢所欲言，將各自的經驗毫無保留的介紹給大家，真誠地分享了他們的求職、面試經歷。幾位嘉賓從如何在大學中鍛煉個人能力；如何跨專業(yè)求職；如何在面試中學會面試等多個方面，將他們的求職經歷和經驗娓娓道來，尤其是提醒大家注意面試時的幾個問題：
一、著裝要正式，干凈整潔，讓人感到舒服，女生則可以化化淡妝使自己更自信；
二、面試時不要緊張，一定要有自信；
三、面試之前盡量做些準備工作，自我介紹時不需要敘述太多，但態(tài)度要誠懇，實事求是；
四、要學會隨機應變，回答面試官提出的問題要巧妙簡潔。
在場的學生積極參與交流，與六位嘉賓互動，短短兩個小時的交流會氣氛和諧、歡悅，學長掏心窩的肺腑之言讓在座每一位同學都很受觸動。同學們紛紛表示，通過學長們的經歷，使他們提前了解了就業(yè)與面試，更深刻地認識到一切成功都需要認真的積累和準備，做事情重要的是要擁有主動邁出一步的勇氣，找準自己的定位，把握好每一個就業(yè)的機會，自己的明天也會有收獲。
管理系。
中學生復習的心得總結篇十三
自從中考試卷中作文占半壁江山60分以來，如何進行中考作文復習指導成為初三老師的重中之重。而作為農村中學的我們，學生的視野比較狹窄，又迫使我們不斷思考如何提高學生的寫作水平，為此，我們備課組決定進行中考作文專題輔導。《讓語言靚起來》就是其中的一個專題。
在教學中，我主要通過采用比較法、歸納法讓學生由感性材料歸納理性的寫作知識點，運用賞析法和改寫訓練使方法落實到具體的語言材料中，讓學生能利用知識去解決實際問題，同時由品讀到修改習作，又是由淺入深的運用方法。在實際的操作中，我發(fā)現由于充分利用感性材料，學生掌握方法時如魚得水，修改作文時，精彩的語言時時從學生的嘴中蹦出，讓我又驚又喜。可見只要我們找到突破點，找到引起學生共鳴的材料，作文指導是會有成效的。
這堂課也引發(fā)了我對作文指導的.幾點思考：
1、純粹的向學生灌輸寫作方法往往使學生感到枯燥乏味，無法激起學生的興趣。但選擇學生有話可說的材料，從中歸納出方法，那效果就不同了。這樣不但會讓學生輕易的掌握知識，而且還能靈活運用知識，提高學生運用語言的能力，同時可以活躍課堂氣氛。
2、在指導學生作文過程中，要相信學生能行。在課堂上給予學生充足的時間去思考、去交流評價的話，學生的自信心會得到增強，也會取得意想不到的收獲。
3、中考即將來臨，如果此時再布置學生積累素材已經不再現實，但我們老師完全可以提供相關素材，這也會是幫助學生提高的一個途徑。
在后期的作文指導中，我將一如既往的探索指導的有效性，希望能找到一條真正有用的中考作文指導之路。
中學生復習的心得總結篇十四
近期，中學生們正在經歷著緊張而繁忙的期末考試復習階段。為了有效地鞏固所學知識，提高學習效率，學校開設了一系列的復習課。參加了這些復習課后，我深受啟發(fā)，并獲得了一些寶貴的心得體會。以下將從時間管理、掌握重點、多角度理解、積極參與和堅持不懈等方面進行總結。
時間管理是一項關鍵的技能，對于復習非常重要。參加復習課以后，我加深了對時間管理的理解。首先，我明白了合理規(guī)劃復習時間的重要性，要根據課程難度以及自己的實際情況，制定合理的學習計劃。其次，我學會了利用零散時間。在一天的過程中，我們通常有一些碎片化的時間，如在公交車上、午休時等。這些零散的時間可能很短暫，但適當利用起來，可以在不知不覺中累積知識。最后，我也深刻認識到休息的重要性。適當的休息可以幫助我們保持高效、集中的學習狀態(tài)，應當合理安排休息時間，避免長時間的連續(xù)復習。
在復習課上，我也學到了如何掌握重點知識。復習教材浩如煙海，我們需要有選擇地去學習和復習。在課程中，老師通常會強調一些重點內容，比如一些?？嫉目键c、解題技巧等。這些重點內容應該成為我們復習的重點。同時，我們還可以通過過往歷年試題的分析，總結出一些常考的知識點，集中精力進行專項復習。在復習過程中，我也發(fā)現了一些易錯點，這些知識點特別關鍵，也容易被忽略。因此，我們也應該加強對這些易錯點的學習和鞏固。
多角度理解是提高學習效果的一種方法。光靠死記硬背是遠遠不夠的，我們還應該從不同的角度去理解知識。復習課上，老師會針對一些難以理解的概念進行解釋和講解。但我們應該采取主動學習的態(tài)度，多讀一些相關的參考書、習題，或是和同學們一起討論，從不同角度和層面去理解知識。只有深入理解的知識才能夠真正應用于實際的學習中，做到運用自如。
積極參與是復習課上一項必須具備的素質。在復習課上，老師并不是整個課程的主角，而是起到引導、指導的作用。我們應該虛心向老師請教問題，提出自己的疑惑。同時，我們還應該積極參與課堂討論，與同學們一起交流、分享自己的學習心得。通過參與，不僅可以加深對知識的理解，還可以鍛煉自己的表達能力和思維能力。
最后，堅持不懈是復習的關鍵。復習不是一蹴而就的事情，需要長時間的堅持和付出。復習課只是起到了引導學習的作用，真正的鞏固和提高還需要自己的努力。即使在復習的過程中遇到了困難和挫折，我們也不能氣餒，要保持積極的心態(tài)，相信堅持就會有收獲。
通過參與復習課，我不僅學到了學科知識，更重要的是學習到了如何高效學習的方法和技巧。合理規(guī)劃時間、掌握重點、多角度理解、積極參與和堅持不懈是我從復習課中總結出的寶貴心得和體會。我相信，只要我們能夠將這些經驗融入到實際學習中，定會取得更好的成績。
中學生復習的心得總結篇十五
自我介紹是每所學校在英語口試時必考的問題，在準備自我介紹時要注意兩大原則：
第一，符合自身，實事求是。
我們無需貶低自己，但也不能過分夸大自己，千萬不能無中生有地編寫自己的經歷，因為老師會針對你的自我介紹隨機挑選出他感興趣的地方對你進行提問，如果你是虛構的，就很難說明白了。
第二，把握時間，貼合主題。
復試中每個人的英語口試時間也就兩分鐘左右，有些學校甚至限時一分鐘，所以我們的自我介紹不能長篇大論，只介紹一下自身基本情況，再講一下和考試相關的實踐經歷就可以了。
二、專業(yè)話題。
中學生復習的心得總結篇十六
10月23日我協(xié)會舉辦了兩場講座，回憶這兩場講座，一幕幕都清晰的浮現在眼前。
這次的講座的主題都表明一個問題，大學應該怎么渡過。生命是一種過程，事業(yè)是一種結果，并講解了大學生職前應具備的三大要素：1.堅持；2積極樂觀；3學無止境。西方教育的對比。八大能力：1與人溝通的能力，2自我推銷能力，3演講與口才，4團結合作能力，5領導力，6時間管理能力，7自信，8情緒控制能力。
職業(yè)規(guī)劃應對就業(yè)形勢分析，我們要有一個屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，知道自己要什么，適合什么，職業(yè)規(guī)劃的重要性，第一，職業(yè)規(guī)劃可以激發(fā)自己的潛能，增強個人實力，第二，職業(yè)規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會，第三，職業(yè)規(guī)劃可以提升應對競爭的能力。
這次活動是大一新生入學，也是進入協(xié)會的第一個活動，但從他們的工作中能夠看出他們的努力，感動與收獲并存，從活動的前期準備，宣傳單的分發(fā)，海報的張貼，以及通知到各個班級準時的到達報告廳參與活動。各部門間的工作協(xié)調，合作的較為順利。讓大一新生表現出了他們的能力。但也有不足之處，在處理事情上，大一新生的能力較為生疏，更多的原因是因為他們的熟悉程度不夠，希望在以后的活動中，能跟好的配合。
據悉，參加這次活動的老師有成剛老師，朱蘇明老師，以及大一的各位輔導員老師。本次活動以鍛煉大一新成員為目的，服務同學，提高全員學生的就業(yè)意識，另一方面，讓大一新成員更快的融入我們這個大家庭。
通過這次的活動使我們就業(yè)協(xié)會的成員更加團結，知道踏入大學并不是成功的開始，我相信，經過了這次的活動，我們就業(yè)協(xié)會肯定會更加美好，我們汽車與建筑工程學院的學子以后的道路肯定會走的更高，更遠。
中學生復習的心得總結篇十七
首先是考試心理。在考前不要把自己弄得過于緊張，要放平衡心理，該干什么的時候就干什么，不要盲目的復習?？荚嚨臅r候心理至關重要，不要因為題目簡單而輕視一切，切記;淺水容易淹死人的道理;不要因為題目難而煩躁和著急，要平穩(wěn)心理，莫過于緊張。第二考試精力處理?？荚囆枰说慕浝?，這些精力來源于何處?就是平時的營養(yǎng)，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補品，既使你愛不愛吃，為了考試你務必要硬著頭皮也要啃下去;更重要一點“養(yǎng)精取銳”，考前和考試當天最好一句都不說，復習也不用了，那樣只會你的精力影響考試。在課堂上我們應該做到以下幾點：1.靜聽。上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。.2。積極參與。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發(fā)言對我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽說訓練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對自己的印象。課堂上的聽講至關重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態(tài)特點，我們要善于觀察和把握。3。勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關系，不能顧此失彼。4。多開口。對于自己課堂不清楚的地方，下課后一定要及時詢問老師，把問題解決在當天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來越多，最后造成英語成績的不斷滑坡。
學好外語還要記住以下幾個原則。
1.學習不中斷，哪怕每天擠出10分鐘也可以，早晨則是大好時機。
2.學厭了可變換一下學習方式或形式。
3.不要脫離下下文孤立地死記硬背。
4.隨時記下并背熟那些常用的句型。
5.要敢于說外語，不要怕出錯誤，要請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。
中學生復習的心得總結篇一
10月18日—20日，我校一行50多人帶著一份欽佩和一絲疑惑，輾轉數千里我們踏上了探秘衡水中學的路途，踏進了富有傳奇色彩的河北衡水中學,并對衡水中學進行了為期兩天的考察學習，真可謂受益匪淺，在考察過程中，我們深入學校，聽專項報告、了解學?；厩闆r，感覺到衡中先進的教學理念，成功的辦學經驗，值得我們去學習、總結、借鑒。并且吳校長做了重要的講話，對于我感受頗深，下面把我的聽會感悟進行一下梳理：
鏡頭一：早操，規(guī)定起床時間，不能早起也不能晚起，用15分鐘完成洗漱，寢室衛(wèi)生的打掃和到早操站好隊伍，通過時間的規(guī)范，逐漸的培養(yǎng)學生的競爭意識。.早上5點30，我們被一陣陣響亮的口號聲吸引。原來是衡水中學的跑早操開始了。他們的早操是一道亮麗的風景線，所有學生都是跑步進入操場指定位置后，馬上拿出書本或者卡片大聲朗讀語文、英語或其它內容，沒有看到一個學生在閑聊，或東張西望。學生說“與時間賽跑是我的快樂”，他們在利用一切時間學習啊!集合后，每班的隊伍都邁著緊湊整齊劃一的步伐，學生步調一致，如有一人出現問題，整個隊伍非跌倒不可，這是為增強班級的凝聚力，學生的責任感和集體意識.同學之間始終保持十五公分左右的距離，他們或高呼“×××班，非同一般，勤奮好學，追求卓越”，或吶喊“團結協(xié)作，頑強拼搏，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝自我”……，震撼著校園，更震撼著每一位參觀者的心!
鏡頭二：衡水中學流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜開始競爭”，學生早晨起床十五分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛(wèi)生，然后到操場列隊出操，在這短短的時間里就包含了七個“爭”：爭起床速度，爭宿舍衛(wèi)生的質量，爭到操場列隊的早晚，爭早操隊列是否整齊，爭步伐是否矯健，爭口號是否響亮，爭精神面貌是否朝氣蓬勃。學生就在這種競爭之中開始了一天的學習與生活。鏡頭三：走進衡水中學的每間教室，只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料，在每一張課桌的右上角，都貼著由同學自己書寫的座右銘，諸如“高考奪魁，舍我其誰”，“努力才有機會”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學學生自信、自強、拼搏、超越的人生信念。在每個教室門口的墻壁上都張貼著班級風采牌，那班級誓詞、治班方略、奮斗目標、組長寄語無不激勵著全體師生努力工作、刻苦學習。
鏡頭四：來到宿舍區(qū)，驚嘆于衡中的宿舍文化建設?！昂纺恪薄靶菈m物語”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個個詩意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈，地面清潔光亮，被褥折疊標準，屋內空氣清新，物品擺放整齊，文化氣息和諧。這哪是學生的宿舍，這簡直就是一個溫馨的家。
那么，衡水中學取得輝煌的秘訣在哪里?他們的精神品質到底是怎樣打造出來的?這次衡水之行，基本上為我解開了這個謎。我個人理解為最重要的四個字：細、激、實、礪。
細——嚴抓細管，養(yǎng)成自律自省的學習和生活習慣。
“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，這是衡水中學求真樓走廊大廳的一幅標語。衡水中學提出“精致管理”策略，對學生的思想、行為、學習、生活等各個方面都做細做實。他們認為，好學生是“管”出來的，而不僅僅是“教”出來的。做每一件事都要從精致化方面考慮，變常規(guī)管理為管理常規(guī)。在常規(guī)上在創(chuàng)新，教學過程是過程管理，關鍵是微觀上的落實。
在衡中，你看不到學生在課間追逐打鬧、走東竄西，也看不到學生在路上邊走邊吃、隨地亂扔，看不到學生的奇裝異服、披金掛銀，也看不到學生使用手機、mp3等現代化的通訊工具。我們近100多人在學校參觀，可是一切都是那樣的井然有序，整個校園靜悄悄的，教師依然在認真工作，學生依然在埋頭學習。是什么能讓衡中的師生如此寧靜守紀呢?是衡中有一套嚴格的量化管理制度。據聽說衡水中學借鑒西點軍校的辦學理念，全體老師形成了嚴格管理出成效的理念，體現出一種服從、誠實的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神，一種完善的執(zhí)行能力。只要是行政會議決定后要做到的事，就應該堅決地不折不扣地完成。規(guī)章制度明明白白告訴學生，學生就知道什么該做，什么不可做。當規(guī)章制度制定出來后，學生如果違犯規(guī)定，他們用嚴格的制度來約束學生，學生也不服，但是老師們不是硬堵，而是用種種生動的事例來教育學生。他們用西點軍校的校規(guī)來嚴格約束學生，用嚴厲的懲罰讓學生知道違犯校規(guī)的嚴重后果，所以許多學生開始時都是小心翼翼地執(zhí)行，然后漸漸就成了自己的習慣了。
衡中的管理是細化的、嚴格的，甚至是苛刻的。如他們規(guī)定學生只能是“有限制地放開吃零食”，這零食只有五種，那就是牛奶、餅干、蘋果、香蕉、梨，這五種食品是經過老師、學生、家長討論后從科學營養(yǎng)的角度統(tǒng)一規(guī)定的，這五種零食只能在宿舍睡覺前吃。學生不吃午飯也是可以的，但必須在小賣部里買然后在食堂里吃掉。當天我們就在公告欄內看到一則公告：高二一位學生帶橘子進教室就受到學校的警告處分，并回家反省。
中學生復習的心得總結篇二
今天下午第二節(jié)課，我們全校進行了一次《消防知識講座》。我們校長特地請來了幾外市區(qū)消防員來教我們。
講完后，消防員開始示范了。全校師生的目光都不約而同地投向了那個大舞臺消防知識講座觀后感及心得消防知識講座觀后感及心得。消防員首先拿來兩個煤氣爐、兩個滅火器和一個打火機。接著，用打火機點著了煤氣，擰開開關。猛然煤氣瓶著機了熊熊大火了，大家都驚奇地看著不敢出聲了。然后，消防員拿起滅火器，向火噴去，一下子就把火撲滅了。那里立刻起了濃濃大煙，煙得我們都要捂著鼻子了……真厲害啊!
聽了這次講座，我覺得我們大家平時一定要注意消防安全，學好安全防護知識，不要玩火。很多悲劇往往都是在粗心大意中產生的，我們千萬不要拿生命來開玩笑啊!
中學生復習的心得總結篇三
重要性:。
盡管審題只是一次題目的閱讀，但是在閱讀中，你便吸收了各項題目給出的條件，進入這道題目的環(huán)境，開始為后續(xù)的解題作準備，就像是建筑中的打地基，只有打好了地基，才有可能建起穩(wěn)固的樓，才有可能順利的解題。
而且審題的錯誤是致命的，無法挽回的(你也題目都看錯了，后面怎么努力都是徒勞)，帶給人遠大于解答錯誤的遺憾。
方法：
審題一般需要兩遍，須分別注意兩方面，關鍵點和具體細節(jié)。
關鍵點，就像文件查找中的關鍵字，是整個題目的骨架(你完全可以通過關鍵字還原出一道完整的題目)，顯示了題目考查的知識點的范圍(比如數學，是函數，向量，三角，還是別的)與方向(是噱頭，定義，性質，還是綜合應用)以及題目要求(切忌答非所問)。了解了關鍵點，你就能夠把握住解題的大致思路。對于關鍵點，在第一遍審題中應該盡數找出，做好記號(可以用下劃線或者圈圈，但既然是關鍵點，就既能充分概括無信息丟失又不冗雜)。
細節(jié)條件，比如具體的數據，是得到正確答案的基礎。畢竟正確方法也無法用錯誤數據得到正確結果(rp特別好的人也許會用錯誤的方法與數據得到正確的結果，但是一般人都不建議嘗試，呵呵)。細節(jié)需要在第一遍審題中大致了解，在第二遍中逐一落實，也是做記號，在計算題中也可以另尋一處空白逐一清晰列出，這樣有助消除差錯。
這樣，經過兩遍各有偏重的審題，你就能把握住題目，知道解題方向，解題時要的就是這種自信的感覺，而這種感覺就是通過精密如機器般的審題產生的。
技巧：
1、因為不同科目不同題目各有差異，不會有老師進行什么審題特訓。一個良好的解題的習慣需要在平時的學習中，在一次次失敗后，通過一次次總結與完善逐漸養(yǎng)成。在平時的作業(yè)練習中可以適當挑選幾道比較復雜(就是故意來搞混你的那種)的題目，由慢到快(以無差錯為前提)，鍛煉自己的審題能力。
2、作業(yè)與考試的審題存在區(qū)別，作業(yè)時存在大量相似習題，可以適當加快審題的速度。但是考試是一定要慎之又慎。
3、在考試時，由于時間緊張，許多人舍棄了仔細的審題，從而依賴慣性思維，這在許多創(chuàng)新性考試(高考就是典型，你不可能碰見做過的題目)是致命的。因此在考試中，對于每一題(即使你有熟悉的感覺)都要仔細審題，當做新的敵人來對待，不能掉以輕心。最后，審題時的慢帶來的是解題時的順利，兩者綜合，是遠快于審題粗糙從而解題時需不斷返回看題的。這一點可以去慢慢體會。(磨刀不誤砍柴工，審題時心態(tài)頗為重要)。
二、知識點的靈活運用。
重要性:。
如果說審題是尋找方向，那么解題就是開辟道路，這是最困難的，是整個解題過程中的主體。它是對你學習成果的檢驗。利用自己的知識能力完成它是一件非常有成就感地事。
方法：
1、穩(wěn)固詳細的知識點儲備。
高考范圍內的知識點是有限的(在一本考試說明中盡數列出)，在高一高二兩年的學習中會得到逐步落實與鞏固，這便是基礎，重中之重(不要說偏重記憶的語文，生物，化學，就是靈活性極高的數學也需要熟記三角函數，解析幾何，立體幾何等中的性質與公式)。
一個完整的，運行迅速(在考試時你沒有過多的時間去回憶，應該做到信手拈來)的知識儲備的建立需要積累，很大程度上依賴課堂上老師的教學與課后的練習鞏固。
因此，在高一高二學習需格外注意上課聽講(錯過了可要追悔莫及)，即使是一輪復習也無法達到上新課時的詳細程度。
一節(jié)課45分鐘，爭取有35分鐘是在一心一意地聽講，還有思考。有成效的聽講首先要求的是注意力的集中(爭取不遺漏老師任何一句有用的話，怎么知道是否有用呢?都聽進去吧，讓時間來檢驗)，這是一般的，常見的聽課要求，其實我們可以更進一步，就是老師引導下有自主性的思考(經檢驗，這對于知識的吸收與運用有莫大的幫助)，具體一點，就是在跟隨老師的前提下，多做有預見性與發(fā)散性的思考。所謂預見性，即利用剛學習的知識適當猜測老師下一步的講解方向(例如新知識的具體應用)，從而考查自己對新知識的理解與掌握程度(還能制造緊張氣氛，緩解上課的沉悶情緒，就當自娛自樂，但切忌走神)。所謂發(fā)散性，就是多與自己已有的知識進行聯(lián)系(相似性與相異性)。新課的編排多按照課本，而課本里知識的順序是比較合理，一般都有前后聯(lián)系，所以剛開始訓練這種思考時可以優(yōu)先考慮最近幾天學習的內容，再發(fā)展到更為自由的思考(拿我來說，高三時，老師講到一點，我總能反應出它的相近以及相反的許多方向)。
2、靈活的知識點運用。
從知識點到運用，是學習的一大飛躍，知識點因為在題目中的體現更具真實性，能更容易為我們所認知，所掌握。
知識點是抽象的，沒有具體的對象。而題目的具體的，有數據，要求結果。運用知識點得出結果也是解題的一大步驟(比方說，最簡單的數字運算，不就是利用加減乘除法則來得到運算結果嘛，其實比較復雜的高中題目亦是如此)。
在學習的開始，運用一定是生疏的，時常出現差錯，這時會有老師進行指導與糾正。另外每天的作業(yè)中一定會出現大量的相似的運用練習，這些練習一般都囊括了高中里的關于這個知識點的所有一般的基礎的應用。所以請不要感到厭煩，爭取通過反復的錘煉使得自己真正掌握這一知識點，而不是拘泥于具體的某一道題目。
正所謂從題目中領悟知識點的真諦，接著跳出題目真正理解掌握知識點。
3、復雜的知識點聯(lián)系。
盡管高考的知識點有限，但將各個知識點相互結合，其能產生的組合的數量是恐怖的。(假如有10個不同的小球將其排列，就有10!=3628800種可能，然而高中的知識點又何止10個)。
由此說來知識點之間的聯(lián)系尤為重要。
而我的個人觀點是：
聯(lián)系以儲備為基礎，發(fā)揮儲備之妙用。
如果沒有知識點之間的相互聯(lián)系，那知識點都不過是一個個的孤島，不能發(fā)揮真正的作用。如果沒有充實的知識儲備，再怎么聯(lián)系也只不過華而不實。具體一點，在數學中，一道導數的題目會用到分類討論，方程，基本函數，數形結合甚至數列的思想，它們分工合作，分別解決了一道大題目中的一小部分，匯聚起來便是一次很完美的解答。然后知識點之間的轉換又是頗為困難的，這便是解題難度之所在。
其實知識的儲備與聯(lián)系的建立并沒有明確的先后關系，而是共同發(fā)展。這里我要再一次強調上課聽講的重要性。老師在傳授新知識時，一般都從已學的知識出發(fā)，舉一反三，進入正題，以便同學理解，此時學生在接受新知識的同時也建立起了一些最最基本的聯(lián)系，就像一個大國的普通公路。
至于飛機、高鐵什么的，則需要在不斷的聯(lián)系以及高三特有的難題解題訓練中逐步建立。
技巧：
1、前文中提到的聽課時的預見性與發(fā)散性的思考其實就是優(yōu)秀的解題思維的雛形，許多難題的解決就是通過熟練的思維跳躍(也就是知識點的聯(lián)系與結合，比如數學中利用向量證明柯西不等式，函數與方程的轉換)得以實現。具體的解題思維是不能一一列舉的，需要學習，練習，復習。
2、對于一個知識點的把握，我采用的方法是歸納(我們老師叫做化歸，有一種萬法歸一的味道)。也就是，從許多較為相似的題目中提煉出一道原型題，作為一個知識點的代表(現在很多參考書也開始做這個)，今后這一類題目都可以從原型題中變化得到。
3、雖說知識點的組合是無窮盡的(這也是題目無窮盡的一個原因)，但正如前面所說知識點是有限的，而且考試時題目數量也是有限的，所以一場考試中你所需要用到的它們的組合數也是有限的。因此不必過于驚慌，只要你掌握了知識點，這并不是問題。
三、規(guī)范快速的計算、書寫與表達。
重要性：
計算：在數學(尤其是解析幾何、導數)、物理、化學、生物等學科的解題中，計算尤為重要，計算的快速、準確意味著你擁有更多的時間去思考與檢查，也消除了你對于答案的顧慮，是準確解題的有效保證。
書寫：閱卷老師在閱卷過程有權力對字跡不清的解答扣分。
目前許多大型考試(期中、期末、聯(lián)考)均已采用電腦閱卷的模式，由于掃描難免會增加模糊度，使得閱卷老師閱讀難度增加，因為整潔清晰的卷面是必須的。特別是語文與英語的作文，一手好字能為你增分，這一點在英語作文中體現的尤為明顯：幾乎近似的兩篇作文因為書寫問題會相差2-4分。
表達：即便是在理科里，簡潔通順，準確無誤，有邏輯性(前后銜接緊密，無自相矛盾)的表達也擁有很強大的力量。在大型考試的閱卷中，閱卷老師存在一定的閱卷疲勞與偏差，有時會導致你的得分打折扣(即沒有得到應得的分數)，這需要靠漂亮的表達來消除。好的表達就仿佛一個指引者，能引導閱卷老師跟隨你的解題思路看你的解答，這樣就能在較短的閱卷時間里消除老師的閱讀誤差，保證得分。
方法：
計算：計算是基本功，同樣需要長期的鍛煉，盡管一個人的計算能力會隨著心態(tài)而波動，我們要做的便是提高計算的平均能力(牛人的低谷也強于一般人的高峰)。計算的能力有兩方面:速度與準確度，兩者看似存在矛盾，其實不然。我的觀點是，在保證準確度的前提下去適當地追求速度，切不可舍本逐末。
計算鍛煉靠平時的作業(yè)練習。大作業(yè)練習中大量存在對于每一個知識點包含的法則公式的計算的重復訓練。不可輕視這一些訓練，剛開始先放慢速度，爭取無差錯，然后繼續(xù)認真對待接下來的重復訓練(的確有一些枯燥)，逐步提高速度(速度的提高也能節(jié)省時間)，我覺得，看到自己快速順利得得到一個個正確結果是一件很有成就感的事。
當放慢書寫速度。(我的語文老師曾給我們展示過一次考試中不同人的解答經掃描后呈現在屏幕上的結果,我發(fā)現有不少人的字都有些模糊，有的更是慘不忍睹，即便你的答案和參考答案相同，老師看不懂也很難給你分數)。
表達：我的生物老師經常強調表達的重要性，尤其是表達準確的重要性。的確，我也有類似的經歷：寫出來的東西與自己思考的結果存在差異，導致失分。因此在寫下答案前可以稍作停頓，把自己的整一個解題思路理清楚，再落筆，這樣得到的答案就會有一種把握題目整體的感覺，是解題通順的標志。
中學生復習的心得總結篇四
“學問是苦根上長出來的甜果?！崩罴螆D的一句話，使我懂得了學習成績和學習態(tài)度是密切相關的，用數學公式表示：50%勤奮+49%自覺+1%天分=學習成績。
要提高學習成績的第一大方法：學習態(tài)度端正，自覺性強。
其實，學習成績總是不能提高，原因只有一個：懶。
只要改掉這個壞毛病，做到每天獨立完成作業(yè)，課前預習，課后復習，保證你的成績一定有所提高。
第二大方法：不恥下問，多做練習題。
在平常的學習中，遇到困難，首先要自己動腦筋，不要想都不用想就放棄，到了確實想不出來的地步，就可以找同學、老師討論一下，千萬不要不懂裝懂，也不用害羞。
在作業(yè)完成之后，可以拿一些輔導資料來看一看、寫一寫，這對學習一定有幫助。
第三大方法：相信自己，笑對考試。
不緊張、不害怕。當考試來臨時，不要總是消極悲觀地認為自己不行，相信自己是最棒的，千萬不用緊張。一緊張，腦子就一片空白了。只要在考試前夕做好準備，你就可以創(chuàng)造輝煌。而考試前準備就是抓基礎、抓弱科。
以上的三大方法，是怎樣提高學習成績的方法，只要做到這三點，相信你的成績一定會提高。
孜孜不倦，努力奮斗。
一轉眼已過去了半個學期，在這半個學期里，因為我的努力，學習成績一直名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學們的好伙伴，因此我也榮幸的被同學們推選為班里的“學習之星”。得到這個榮譽，我十分的開心，它也會作為我前進的動力，鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我，爭取更加完美。
回想這半個學期以來，無論是在學習上還是在生活上，老師和同學們都給了我許多的幫助，這也讓我產生了許多學習的動力。
課前，我做好預習，對不懂的知識點先掌握;課上，我認真聽課，記下老師所說的每一個知識點，解決我在預習時碰到的困難;課后，我及時復習，對老師在課上講的內容做整理，遇到還是不懂的內容就記錄下來，再去詢問老師，而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。由于有這樣的學習方法，我對知識的掌握也十分牢固，對學過的內容都可以記在腦子里，并加以運用，取得了好成績。
在課余時間，只要有同學在學習上有疑惑的地方要問我的，我都會盡我所能地去幫助他們，在幫助他們的同時，我也等于復習了我所學的內容，一舉兩得，互幫互助。對那些學習成績一樣優(yōu)秀的同學，我則會學習他們的優(yōu)點，取人之長，補己之短，讓自己的能力有更好的提升。當然，在學習中，我也曾經放松過自己。
記得在第一個學月取得了好成績時，也許是驕傲吧，上課時我沒有像第一個月那樣認真，有時會跟同學說話，因此我也影響了成績。老師發(fā)現我的情況后，及時跟我說明了問題，跟我做了思想工作，而我也認識到自己的錯誤，調整了狀態(tài)，認真學習。在這樣的努力下，我也取得了好成績：前兩個月我的成績排在全班的第一，第三個月排在第二。這一切都離不開老師對我的辛勤教導啊!
得到“學習之星”，對我來說是一種鼓勵。我會把它化成學習上的動力，爭取在接下來的半個學期里取得更優(yōu)異的表現，不辜負同學們和老師們對我的期望!對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
中學生復習的心得總結篇五
8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質監(jiān)部門服務經濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設備安全性與經濟性相統(tǒng)一的新工作目標。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體職責、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業(yè)主體。
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體職責。特種生產企業(yè)不但要保證所生產的特種設備安全質量，而且要保證其生產的特種設備能效指標滿足要求。安全生產和節(jié)能減排是企業(yè)務必履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一職責人。
測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律職責。
中學生復習的心得總結篇六
對很多人來說，軍訓是痛苦的。凡是參加過軍訓的人，一般都對跑步有比較深刻的印象。因為這是軍訓中技術含量較高的項目，過程相對來說比較煩瑣。果不其然，光一個立定，就讓原本整齊的班變得參差不齊。于是教官決定分排作業(yè)。
今天的太陽格外明媚，陽光肆無忌憚地曬著我們的皮膚。不一會工夫，大家就都汗流浹背口干舌燥。“跑步——走!121!121……”“立-定!1234”我扯起嗓子盡力讓每人都聽到，大家一遍一遍地在操場上來回奔馳。緊遵教官“前不露肘后不露手”“準備時身體向前傾”的教誨，從一開始跑得亂七八糟，到整個排面漸漸成了一條直線。
可是立定之后，總是有幾個人不是?？炝司褪歉??？粗慌缘哪猩５眠h比我們好。不少人開始著急起來。訓練成績仿佛又回到了起點。作為本排負責人的我，一下子不知如何是好。突然想起團結就是力量，如果我一亂大家只會更亂。于是我鎮(zhèn)定下來提高了聲音，加緊練習，互相打氣。終于練好了立定。
想想其實很多事都是這樣：欲速則不達。軍訓不僅讓我領略到軍人本色也讓我從實踐中體會出做人得道理。
中學生復習的心得總結篇七
在運動會籌備階段，學校就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，并且成立了運動會組委會，形成了一個強而有力的領導核心。運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，組委會召開了會議，落實、布置、檢查籌備情況。大會還根據工作內容，進行了明確而合理的分工，確立了組委會、宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、場地器材組等小組，正因為有了這樣一個工作機構體系，使各項工作有人負責、有人落實，從而成為本屆運動會成功的首要條件。
二、準備充分、分工落實。
展了大量工作。在運動會籌辦與組織過程中，體育教師付出了很多心血。從秩序冊的編寫到入場式和各項目的訓練，從班級桌椅如何擺放到運動會的預檢，直至整個賽場的工作，無不凝聚著體育教師的汗水，充分體現了體育教師的奉獻精神。各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。
三、組織嚴密、協(xié)調配合。
運動會從籌備到全部比賽結束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗，更是運動會最重要的一個環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調、缺一不可。組委會各工作組互相之間協(xié)調、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作，每位組長與成員之間及時溝通。裁判員工作時認真執(zhí)法，場地器材及時準確到位，學生會部分人員維護現場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的督察，廣播宣傳及時播送信息、后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。
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中學生復習的心得總結篇八
等到報名以后，我又去準備了其他的復習資料，然后認真的看了一遍課程，每天只給自己2個小時時間看書，大概看了有15天時間。
心態(tài)真的很重要。
在離考試還有幾天的時間里面，我就專心的看書，并按照網校老師的講解看重點內容，然后做題。懷著忐忑不安的心情參加完考試。一直告訴自己，不管考得怎么樣，我都要保持一個好的心態(tài)和良好的信心。考試過程當中，考場的朋友們看見我每場考完都很開心，就覺得我考得不錯，我就告訴他們其實不論考得怎么樣，都要平靜對待，如果不這樣的話肯定會影響下一場考試。同時我覺得我自己是努力了的，應該會有所收獲。所以不論我考試好壞我都充滿信心相信自己所付出的汗水，結果是我順利過關。
最后祝福參加衛(wèi)生資格考試的朋友們!
中學生復習的心得總結篇九
復習之前，應該根據這次復習的容量以及所剩余的時間，大體制定一個復習計劃(必須實用，不搞形式，不走過場)，將每一節(jié)課所要復習的內容進行科學規(guī)劃，以便在有限的時間內復習好全部內容，步步為營，扎扎實實，確保復習的質量。制定計劃時務必留出兩次集中訓練的時間，將連續(xù)兩年的期末測試題集中訓練，對不同學生出現的問題，分別制定訓練措施，力求讓學生打滿分卷。
二、精心設計，打有戰(zhàn)術之仗。
1、要精心設計教案。復習階段，往往教師沒有教案，總認為寫教案多余。其實，這時的復習重點已經不在課本知識本身，而在于這些知識之間有何關聯(lián)，應如何建構知識網絡圖，要針對復習的內容，制定每一節(jié)課的復習目標。復習目標的制定可以以知識為線索，精心研究每個考點的考查方式，研究如何讓學生理解深刻，應用熟練。同時復習內容的呈現也可以以期末考試的命題方式分專題進行復習突破。不管以何種方式，都應以研究期末考試命題為基礎。
2、要精心設計課堂流程。復習階段，有效的利用課堂有限的時間，完成繁雜的復習任務，提高復習效率，必須設計好課堂流程。以學生的訓練為主，發(fā)現問題，個別輔導，共性問題集中講評，讓學生在訓練、講評中體悟方法與規(guī)律。練-講-練。
3、要精選習題。復習階段，有的教師最輕松，一課時復習一單元，同時做這一單元的檢測題。這種靠多做來壓題、猜題、提高成績的題海戰(zhàn)術，效率極低，效果極差。為提高效率，習題的選擇應以前兩年的期中、期末測試題、中考試題為課堂重點訓練的主要內容，當然，以上這些工作，離不開教師間的相互合作，共同商討，離不開集體備課與教研。
因材施教，抓住學生這一提高成績的根本。
復習階段，往往課堂容量大，復習進度快。因此，這一階段，應充分顧及到各個層次的學生，讓所有學生通過復習都能有所進步。對于平日的學困生來講，就更會產生畏難、厭學情緒。應特別關注他們的復習，讓這些學生建立起必勝的信心，能學多少算多少，只要有進步就是好學生。就提高學生的整體成績而言，這部分學生恰恰就是突破口。因為他們有潛力。教師可以以各種形式，加強對他們的督導：課堂上經常提問，強化個別輔導的力度，課下經常過問他們的復習情況，鼓勵他們的點滴進步。作業(yè)的布置也可以因人而異，采取分層布置的方法，讓他們學有所得。當然，這需要教師做很多耐心細致的工作。我們應該改變往常的冷眼、諷刺與挖苦，多一份關愛，多一份鼓勵，多一份耐心與細致，相信我們的學生能行。
以上只是搞好復習的一方面。要真正做好期末復習，需要做的工作很多，比如學生的思想動員工作，家長的配合等等，在此不一一贅述。總之，只要思想重視，一心想著學生，又付之以具體行動，精益求精、善始善終，就一定會取得較優(yōu)異的成績。
我們在復習知識幫助學生建立新的知識結構的同時，應重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。從大量的試卷分析看，造成學生考試失分的原因雖然主要是由于所學知識的缺陷，但不良的學習習慣也是其中之一，如字跡潦草，粗心漏題等，其中最常見的是由于不仔細審題造成答所非問。因此，復習階段，教師特別注重學生審題能力的培養(yǎng)，編制復習題時，可選擇一些有附加要求學生容易疏忽而產生錯誤的題型，讓學生比較異同，訓練學生的審題能力。使學生養(yǎng)成仔細審題再答題的習慣。
中學生復習的心得總結篇十
學期即將結束，每個人都開始忙于復習課程知識，備戰(zhàn)期末考試。作為一名學生，我也參加了為期一周的復習課程。通過這次復習課，我有了一些深刻的體會與心得，下面我將總結與分享。
首先，復習課讓我認識到學習是一個系統(tǒng)性的過程。在復習課中，老師將我們所學的知識點進行了梳理和總結，并將其按照一定的邏輯順序進行組織，讓我們更加清晰地了解知識的內在聯(lián)系。通過這種系統(tǒng)性的學習方式，我發(fā)現了許多以前沒有注意到的知識點之間的聯(lián)系，使我對整個學科體系有了更為全面的認識。
其次，復習課增強了我對知識點的理解。在復習課上，老師不僅給我們講解知識點，還通過一些具體的案例和實例，讓我們將所學知識應用到實際問題中去。通過實際的例子來講解，不僅讓我對學科知識點有了更深入的理解，同時也提高了我的應用能力。這使得我在考試中更加從容，能夠更好地分析和解決問題。
此外，復習課還增強了我們的學習動力。復習課上老師鼓勵我們共同參與課堂討論和互動，使我們能夠更加積極地參與其中，提出自己的疑問和看法。這樣的互動式學習方式激發(fā)了我們的學習熱情，并且讓我們對課程內容更加感興趣，更加主動地去學習和思考。在與同學們的互動中，我們可以互相促進、共同進步，形成良好的學習氛圍。
最后，復習課強調了復習方法的重要性。老師向我們介紹了一些高效的復習方法和技巧，比如制定合理的學習計劃，正確分配時間，善于總結和整理知識點等。這些方法和技巧對我來說是非常有幫助的，使我的學習更加有條理和高效。同時，復習課還提醒我關注考試重點和難點，有針對性地進行復習，避免盲目地浪費時間和精力。
綜上所述，通過這一周的復習課程，我對學習有了更深刻的認識。復習課不僅讓我更加系統(tǒng)地理解了知識點，而且增強了我的應用能力和學習動力。同時，復習課還教會了我一些高效的復習方法和技巧，使我的學習更加有序和高效。我相信，這次復習課對我的學習將會產生深遠的影響。在未來的學習中，我將更加注重學習的系統(tǒng)性和科學性，努力提高自己的學習效果。
中學生復習的心得總結篇十一
1、基本反應類型：
化合反應：多變一分解反應：一變多。
置換反應：一單換一單復分解反應：互換離子。
2、常見元素的化合價(正價)：
一價鉀鈉氫與銀，二價鈣鎂鋇與鋅，三價金屬元素鋁;。
一五七變價氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳;。
一二銅，二三鐵，二四六七錳特別。
3、實驗室制取氧氣的步驟：
“茶(查)、莊(裝)、定、點、收、利(離)、息(熄)”
“查”檢查裝置的氣密性“裝”盛裝藥品，連好裝置。
“定”試管固定在鐵架臺“點”點燃酒精燈進行加熱。
“收”收集氣體“離”導管移離水面。
“熄”熄滅酒精燈，停止加熱。
4、用co還原氧化銅的實驗步驟：
“一通、二點、三滅、四停、五處理”
“一通”先通氫氣，“二點”后點燃酒精燈進行加熱;。
“三滅”實驗完畢后，先熄滅酒精燈，“四停”等到室溫時再停止通氫氣;“五處理”處理尾氣，防止co污染環(huán)境。
5、電解水的實驗現象：
“氧正氫負，氧一氫二”：正極放出氧氣，負極放出氫氣;氧氣與氫氣的體積比為1：2。
6、組成地殼的元素：養(yǎng)閨女(氧、硅、鋁)。
7、原子最外層與離子及化合價形成的關系：
“失陽正，得陰負，值不變”：原子最外層失電子后形成陽離子，元素的化合價為正價;原子最外層得電子后形成陰離子，元素的化合價為負價;得或失電子數=電荷數=化合價數值。
8、化學實驗基本操作口訣：
固體需匙或紙槽，一送二豎三彈彈;塊固還是鑷子好，一橫二放三慢豎。
液體應盛細口瓶，手貼標簽再傾倒。讀數要與切面平，仰視偏低俯視高。
滴管滴加捏膠頭，垂直懸空不玷污，不平不倒不亂放，用完清洗莫忘記。
托盤天平須放平，游碼旋螺針對中;左放物來右放碼，鑷子夾大后夾小。
試紙測液先剪小，玻棒沾液測最好。試紙測氣先濕潤，粘在棒上向氣靠。
酒燈加熱用外焰，三分之二為界限。硫酸入水攪不停，慢慢注入防沸濺。
實驗先查氣密性，隔網加熱杯和瓶。排水集氣完畢后，先撤導管后移燈。
9、金屬活動性順序：
10、“十字交叉法”寫化學式的口訣：
“正價左負價右，十字交叉約簡定個數，寫右下驗對錯”
中學生復習的心得總結篇十二
結
管理系。
在經濟危機的影響下，越來越多的人在為自己的未來焦慮，到底何去何從讓同學們很是迷茫，為了讓同學們更好的選擇自己的未來，管理系舉辦了就業(yè)經驗交流會，邀請了在就業(yè)方向發(fā)展比較好的學哥學姐為學弟學妹指點迷津，在交流會過程中，同學們認真聽講，氣氛很融洽，交流會在同學們的掌聲中圓滿結束。
針對同學們面對金融危機下嚴峻的就業(yè)形勢下，感到迷茫、恐慌的現狀。講座重點講解了如何實現更好就業(yè)的問題，直面就業(yè)我們應該在樹立正確的就業(yè)觀、找到適合自己就業(yè)的“支點”上下功夫，同時就如何提高就業(yè)率給出了一些行之有效的建議：如掌握求職的途徑；在求職心理、求職信息以及材料等各方面做好積極準備；“好的簡歷是成功的一半”簡歷制作以及網絡求職技巧以及社交禮儀等；同時還強調了就業(yè)過程中的自我法律保護等問題。
這次講座引起了全體同學積極關注，不僅使同學們更加深入地了解就業(yè)的形勢，并且讓大家掌握了實用的求職技巧，增強了我們就業(yè)的信心，為同學們指明了就業(yè)之路的前進方向。機會總是留給有準備的人，面對挑戰(zhàn)，我們不懼困難，不怯懦、不恐慌，相信通過自己的努力我們都能實現自己的人生夢想。
就業(yè)交流會非常受同學們的歡迎。本次交流會邀請了六位我校已成功就業(yè)或考取國家公務員的同學作為嘉賓，他們暢所欲言，將各自的經驗毫無保留的介紹給大家，真誠地分享了他們的求職、面試經歷。幾位嘉賓從如何在大學中鍛煉個人能力；如何跨專業(yè)求職；如何在面試中學會面試等多個方面，將他們的求職經歷和經驗娓娓道來，尤其是提醒大家注意面試時的幾個問題：
一、著裝要正式，干凈整潔，讓人感到舒服，女生則可以化化淡妝使自己更自信；
二、面試時不要緊張，一定要有自信；
三、面試之前盡量做些準備工作，自我介紹時不需要敘述太多，但態(tài)度要誠懇，實事求是；
四、要學會隨機應變，回答面試官提出的問題要巧妙簡潔。
在場的學生積極參與交流，與六位嘉賓互動，短短兩個小時的交流會氣氛和諧、歡悅，學長掏心窩的肺腑之言讓在座每一位同學都很受觸動。同學們紛紛表示，通過學長們的經歷，使他們提前了解了就業(yè)與面試，更深刻地認識到一切成功都需要認真的積累和準備，做事情重要的是要擁有主動邁出一步的勇氣，找準自己的定位，把握好每一個就業(yè)的機會，自己的明天也會有收獲。
管理系。
中學生復習的心得總結篇十三
自從中考試卷中作文占半壁江山60分以來，如何進行中考作文復習指導成為初三老師的重中之重。而作為農村中學的我們，學生的視野比較狹窄，又迫使我們不斷思考如何提高學生的寫作水平，為此，我們備課組決定進行中考作文專題輔導。《讓語言靚起來》就是其中的一個專題。
在教學中，我主要通過采用比較法、歸納法讓學生由感性材料歸納理性的寫作知識點，運用賞析法和改寫訓練使方法落實到具體的語言材料中，讓學生能利用知識去解決實際問題，同時由品讀到修改習作，又是由淺入深的運用方法。在實際的操作中，我發(fā)現由于充分利用感性材料，學生掌握方法時如魚得水，修改作文時，精彩的語言時時從學生的嘴中蹦出，讓我又驚又喜。可見只要我們找到突破點，找到引起學生共鳴的材料，作文指導是會有成效的。
這堂課也引發(fā)了我對作文指導的.幾點思考：
1、純粹的向學生灌輸寫作方法往往使學生感到枯燥乏味，無法激起學生的興趣。但選擇學生有話可說的材料，從中歸納出方法，那效果就不同了。這樣不但會讓學生輕易的掌握知識，而且還能靈活運用知識，提高學生運用語言的能力，同時可以活躍課堂氣氛。
2、在指導學生作文過程中，要相信學生能行。在課堂上給予學生充足的時間去思考、去交流評價的話，學生的自信心會得到增強，也會取得意想不到的收獲。
3、中考即將來臨，如果此時再布置學生積累素材已經不再現實，但我們老師完全可以提供相關素材，這也會是幫助學生提高的一個途徑。
在后期的作文指導中，我將一如既往的探索指導的有效性，希望能找到一條真正有用的中考作文指導之路。
中學生復習的心得總結篇十四
近期，中學生們正在經歷著緊張而繁忙的期末考試復習階段。為了有效地鞏固所學知識，提高學習效率，學校開設了一系列的復習課。參加了這些復習課后，我深受啟發(fā)，并獲得了一些寶貴的心得體會。以下將從時間管理、掌握重點、多角度理解、積極參與和堅持不懈等方面進行總結。
時間管理是一項關鍵的技能，對于復習非常重要。參加復習課以后，我加深了對時間管理的理解。首先，我明白了合理規(guī)劃復習時間的重要性，要根據課程難度以及自己的實際情況，制定合理的學習計劃。其次，我學會了利用零散時間。在一天的過程中，我們通常有一些碎片化的時間，如在公交車上、午休時等。這些零散的時間可能很短暫，但適當利用起來，可以在不知不覺中累積知識。最后，我也深刻認識到休息的重要性。適當的休息可以幫助我們保持高效、集中的學習狀態(tài)，應當合理安排休息時間，避免長時間的連續(xù)復習。
在復習課上，我也學到了如何掌握重點知識。復習教材浩如煙海，我們需要有選擇地去學習和復習。在課程中，老師通常會強調一些重點內容，比如一些?？嫉目键c、解題技巧等。這些重點內容應該成為我們復習的重點。同時，我們還可以通過過往歷年試題的分析，總結出一些常考的知識點，集中精力進行專項復習。在復習過程中，我也發(fā)現了一些易錯點，這些知識點特別關鍵，也容易被忽略。因此，我們也應該加強對這些易錯點的學習和鞏固。
多角度理解是提高學習效果的一種方法。光靠死記硬背是遠遠不夠的，我們還應該從不同的角度去理解知識。復習課上，老師會針對一些難以理解的概念進行解釋和講解。但我們應該采取主動學習的態(tài)度，多讀一些相關的參考書、習題，或是和同學們一起討論，從不同角度和層面去理解知識。只有深入理解的知識才能夠真正應用于實際的學習中，做到運用自如。
積極參與是復習課上一項必須具備的素質。在復習課上，老師并不是整個課程的主角，而是起到引導、指導的作用。我們應該虛心向老師請教問題，提出自己的疑惑。同時，我們還應該積極參與課堂討論，與同學們一起交流、分享自己的學習心得。通過參與，不僅可以加深對知識的理解，還可以鍛煉自己的表達能力和思維能力。
最后，堅持不懈是復習的關鍵。復習不是一蹴而就的事情，需要長時間的堅持和付出。復習課只是起到了引導學習的作用，真正的鞏固和提高還需要自己的努力。即使在復習的過程中遇到了困難和挫折，我們也不能氣餒，要保持積極的心態(tài)，相信堅持就會有收獲。
通過參與復習課，我不僅學到了學科知識，更重要的是學習到了如何高效學習的方法和技巧。合理規(guī)劃時間、掌握重點、多角度理解、積極參與和堅持不懈是我從復習課中總結出的寶貴心得和體會。我相信，只要我們能夠將這些經驗融入到實際學習中，定會取得更好的成績。
中學生復習的心得總結篇十五
自我介紹是每所學校在英語口試時必考的問題，在準備自我介紹時要注意兩大原則：
第一，符合自身，實事求是。
我們無需貶低自己，但也不能過分夸大自己，千萬不能無中生有地編寫自己的經歷，因為老師會針對你的自我介紹隨機挑選出他感興趣的地方對你進行提問，如果你是虛構的，就很難說明白了。
第二，把握時間，貼合主題。
復試中每個人的英語口試時間也就兩分鐘左右，有些學校甚至限時一分鐘，所以我們的自我介紹不能長篇大論，只介紹一下自身基本情況，再講一下和考試相關的實踐經歷就可以了。
二、專業(yè)話題。
中學生復習的心得總結篇十六
10月23日我協(xié)會舉辦了兩場講座，回憶這兩場講座，一幕幕都清晰的浮現在眼前。
這次的講座的主題都表明一個問題，大學應該怎么渡過。生命是一種過程，事業(yè)是一種結果，并講解了大學生職前應具備的三大要素：1.堅持；2積極樂觀；3學無止境。西方教育的對比。八大能力：1與人溝通的能力，2自我推銷能力，3演講與口才，4團結合作能力，5領導力，6時間管理能力，7自信，8情緒控制能力。
職業(yè)規(guī)劃應對就業(yè)形勢分析，我們要有一個屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，知道自己要什么，適合什么，職業(yè)規(guī)劃的重要性，第一，職業(yè)規(guī)劃可以激發(fā)自己的潛能，增強個人實力，第二，職業(yè)規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會，第三，職業(yè)規(guī)劃可以提升應對競爭的能力。
這次活動是大一新生入學，也是進入協(xié)會的第一個活動，但從他們的工作中能夠看出他們的努力，感動與收獲并存，從活動的前期準備，宣傳單的分發(fā)，海報的張貼，以及通知到各個班級準時的到達報告廳參與活動。各部門間的工作協(xié)調，合作的較為順利。讓大一新生表現出了他們的能力。但也有不足之處，在處理事情上，大一新生的能力較為生疏，更多的原因是因為他們的熟悉程度不夠，希望在以后的活動中，能跟好的配合。
據悉，參加這次活動的老師有成剛老師，朱蘇明老師，以及大一的各位輔導員老師。本次活動以鍛煉大一新成員為目的，服務同學，提高全員學生的就業(yè)意識，另一方面，讓大一新成員更快的融入我們這個大家庭。
通過這次的活動使我們就業(yè)協(xié)會的成員更加團結，知道踏入大學并不是成功的開始，我相信，經過了這次的活動，我們就業(yè)協(xié)會肯定會更加美好，我們汽車與建筑工程學院的學子以后的道路肯定會走的更高，更遠。
中學生復習的心得總結篇十七
首先是考試心理。在考前不要把自己弄得過于緊張，要放平衡心理，該干什么的時候就干什么，不要盲目的復習?？荚嚨臅r候心理至關重要，不要因為題目簡單而輕視一切，切記;淺水容易淹死人的道理;不要因為題目難而煩躁和著急，要平穩(wěn)心理，莫過于緊張。第二考試精力處理?？荚囆枰说慕浝?，這些精力來源于何處?就是平時的營養(yǎng)，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補品，既使你愛不愛吃，為了考試你務必要硬著頭皮也要啃下去;更重要一點“養(yǎng)精取銳”，考前和考試當天最好一句都不說，復習也不用了，那樣只會你的精力影響考試。在課堂上我們應該做到以下幾點：1.靜聽。上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。.2。積極參與。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發(fā)言對我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽說訓練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對自己的印象。課堂上的聽講至關重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態(tài)特點，我們要善于觀察和把握。3。勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關系，不能顧此失彼。4。多開口。對于自己課堂不清楚的地方，下課后一定要及時詢問老師，把問題解決在當天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來越多，最后造成英語成績的不斷滑坡。
學好外語還要記住以下幾個原則。
1.學習不中斷，哪怕每天擠出10分鐘也可以，早晨則是大好時機。
2.學厭了可變換一下學習方式或形式。
3.不要脫離下下文孤立地死記硬背。
4.隨時記下并背熟那些常用的句型。
5.要敢于說外語，不要怕出錯誤，要請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。