說明是一種通過直觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行解釋和闡述的文字形式，旨在讓讀者了解事物的原由和規(guī)律。怎樣寫一篇富有生命力和觸動人心的散文，需要對生活的細(xì)致觀察和真摯情感的表達(dá)。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考，幫助您更好地撰寫總結(jié)。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇一
1、會認(rèn)6個生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)，烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
1、電腦住宅的有關(guān)圖片
2、生詞卡片
a.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
出示圖片，談話導(dǎo)人。結(jié)合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。
初讀課文，認(rèn)讀生字
1、自讀課文，認(rèn)讀生字、詞語。
2、出示詞語卡片，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。
3、指名分段讀課文，評出最佳讀書員。
b.再讀課文，感知理解
2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上，填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。
電腦住宅
具體設(shè)施
如何工作
有何功能
c.合作交流，相互質(zhì)疑、釋疑
1、根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖。
2、結(jié)合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語言準(zhǔn)確，條理清楚。
3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方?？梢詡€人完成，也可以小組合作完成。
d.發(fā)揮想象，深化感悟
以“如果我是個建筑設(shè)計師，我想這樣設(shè)計電腦住宅”為題，啟發(fā)學(xué)生展開想象，并進(jìn)行討論交流。
e.拓展閱讀，開闊視野
閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇二
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。
1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對話過程，教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。
2、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。
1、認(rèn)識6個生字。
2、默讀課文，能想像出課文描寫的場景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇三
這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。
在本節(jié)課的一開始時，初讀課文我覺得用列表的方式來幫助學(xué)生理解課文比較好，這個環(huán)節(jié)的確不錯，因?yàn)檫@篇課文的條理清楚，講述具體，語言風(fēng)趣，吸引力強(qiáng)。落實(shí)初讀時，給學(xué)生充足的讀書時間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。為了形象生動說明電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)想象和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一個教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。課中開展了讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行合作表演，學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅，推選講解員。講解時允許學(xué)生使用課本語言，激勵學(xué)生重新組織語言，實(shí)現(xiàn)書面語言和口頭語言的協(xié)調(diào)發(fā)展，這是這節(jié)課的高潮部分，是一些優(yōu)生大顯身手的時刻，但是也有不足之處，成績差一些的學(xué)生只能作為聽眾了，也就自然充當(dāng)了“客人”的角色，即使給他們作為“評委”來評價表演的同學(xué)，他們也顯得有些困難。
最后，用“說一說、議一議”的形式作為作業(yè)，這樣既教給了學(xué)生按一定的順序說明事物的方法，又培養(yǎng)了他們愛科學(xué)的情感，實(shí)現(xiàn)聽、讀、說、寫的互動遷移，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
今天，我在學(xué)校上了一堂教研課，內(nèi)容是小學(xué)語文第七冊《電腦住宅》。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，通過教研組成員的研討，引發(fā)了我如下思考：
一、預(yù)習(xí)作業(yè)合理，教學(xué)設(shè)計比較科學(xué)，基本完成教學(xué)任務(wù)。
1、課前，我布置學(xué)生預(yù)習(xí)：（1）標(biāo)小節(jié)、標(biāo)新詞。（2）大聲朗讀課文三遍：第一遍讀準(zhǔn)生字的讀音，課文讀通讀順。第二遍注意文章內(nèi)容。第三遍要注意文章結(jié)構(gòu)，寫作方法。（3）將最重要的或者是不能理解的問題寫下來，課前交給老師。（4）預(yù)習(xí)作業(yè)：如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？想一想，寫下來。
2、上課時，我先檢測字詞，肯定了他們認(rèn)讀情況。
接下來，以學(xué)生提出的“電腦住宅是電腦住的地方嗎”“電腦住宅是誰發(fā)明的？電腦住宅在哪個城市里有？電腦住宅是在中國還是在別的國家？”這樣一些有趣的問題為切入口，導(dǎo)入課題，介紹了電腦住宅的相關(guān)知識。
再接著，初讀課文我覺得用默讀的方式讓學(xué)生理解課文比較好，讓學(xué)生集中注意力把課文生字掌握好。落實(shí)初讀時，給學(xué)生充足的讀書時間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。為了形象生動說明電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)想象和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一個教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。又以學(xué)生提出并經(jīng)教師修改的三個問題“電腦住宅是什么樣子的呢？”“電腦住宅有哪些功能？”“如果你是個建筑師，你想怎樣設(shè)計電腦住宅？”為主線，依次通過當(dāng)畫電腦住宅示意圖、當(dāng)小導(dǎo)游、當(dāng)小設(shè)計師三個環(huán)節(jié)解決了問題。
最后，總結(jié)課文后，還對預(yù)習(xí)作業(yè)完成較好的學(xué)生給予了表揚(yáng)和小獎勵。
所以，這節(jié)課充分重視了預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，抓住了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，基本完成了教學(xué)任務(wù)。
二、課前預(yù)設(shè)不充分，沒有為教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。
學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹各間房電腦的特點(diǎn)、功能時，我說：“可以用書中的原文描述，也可以用自己組織的語言來說。”這是合理的。當(dāng)一個學(xué)生用自己的語言表述時，我充分地肯定了他，其他學(xué)生發(fā)言就不積極了。可能在想：我照著原文讀，會顯得沒有水平的。
雖然有做得比較好的，但仍然存在很多的不足，學(xué)習(xí)這些科普類文章，大部分學(xué)生覺得很抽象，還有一些內(nèi)容講得不透徹。本文有些詞語在日常生活中很少用到的，學(xué)生對這些詞語比較陌生，導(dǎo)致他們理解起來非常困難，對于這類文章到底要怎樣進(jìn)行教學(xué)，是我現(xiàn)在正思考的。
新港小學(xué)鄒娟。
我校本學(xué)期起圍繞"培養(yǎng)小學(xué)生預(yù)習(xí)能力"這一課題開展教研活動.今天,我在學(xué)校上了一堂教研課,內(nèi)容是小學(xué)語文第七冊《電腦住宅》.經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐,通過教研組成員的研討,引發(fā)了我如下思考:。
一,預(yù)習(xí)作業(yè)合理,教學(xué)設(shè)計比較科學(xué),基本完成教學(xué)任務(wù)。
1,課前,我布置學(xué)生預(yù)習(xí):(1)標(biāo)小節(jié),標(biāo)新詞.(2)大聲朗讀課文三遍:第一遍讀準(zhǔn)生字的讀音,課文讀通讀順.第二遍注意文章內(nèi)容.第三遍要注意文章結(jié)構(gòu),寫作方法.(3)將最重要的或者是不能理解的問題寫下來,課前交給老師.(4)預(yù)習(xí)作業(yè):如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計想一想,寫下來.
我收集,整理好學(xué)生的問題,抓住幾個上課時需要解決的問題,還把這幾個問題加進(jìn)了ppt課件中.
2,上課時,我先檢測字詞,肯定了他們認(rèn)讀情況.
接下來,以學(xué)生提出的"電腦住宅是電腦住的地方嗎電腦住宅是誰發(fā)明的電腦住宅在哪個城市里有電腦住宅是在中國還是在別的國家"這樣一些有趣的問題為切入口,導(dǎo)入課題,介紹了電腦住宅的相關(guān)知識.
再接著,又以學(xué)生提出并經(jīng)教師修改的三個問題"電腦住宅是什么樣子的呢電腦住宅有哪些功能如果你是個建筑師,你想怎樣設(shè)計電腦住宅"為主線,依次通過當(dāng)畫電腦住宅示意圖,當(dāng)小導(dǎo)游,當(dāng)小設(shè)計師三個環(huán)節(jié)解決了問題.
最后,總結(jié)課文后,還對預(yù)習(xí)作業(yè)完成較好的學(xué)生給予了表揚(yáng)和小獎勵.
所以,這節(jié)課充分重視了預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,抓住了學(xué)習(xí)要點(diǎn),基本完成了教學(xué)任務(wù).
二,課前預(yù)設(shè)不充分,沒有為教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊.
1,在讓學(xué)生畫示意圖時,我指導(dǎo)不夠明確.只說用一支彩筆勾線,另一支彩筆標(biāo)注.結(jié)果,學(xué)生有的在畫畫,講究美觀,不注意結(jié)構(gòu),"費(fèi)力不討好".其實(shí)教師還應(yīng)該告訴學(xué)生分為二層畫,標(biāo)出二層各有哪幾間房子就行,再在房子前面加上"大門"就好.
2,學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹各間房電腦的特點(diǎn),功能時,我說:"可以用書中的原文描述,也可以用自己組織的語言來說."這是合理的.當(dāng)一個學(xué)生用自己的語言表述時,我充分地肯定了他,其他學(xué)生發(fā)言就不積極了.可能在想:我照著原文讀,會顯得沒有水平的.
也許是我的評價誤導(dǎo)了孩子.或者先讓學(xué)生讀自己喜歡的那一段,讀熟了,理解清楚了,再鼓勵他們當(dāng)小導(dǎo)游,用自己的語言介紹.有個循序漸進(jìn)的過程,學(xué)生會更大膽.
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇四
1、認(rèn)識6個一類字，培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，做到邊讀邊想，學(xué)習(xí)在課本上寫下自己的感想和疑問。
3、初步了解課文內(nèi)容，感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來的便利，能運(yùn)用多種表達(dá)方式說出自己的感受。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，大膽想象、設(shè)計未來的住宅，完成寫段練習(xí)。
學(xué)習(xí)默讀課文，能夠做到邊讀邊想邊記。
1、感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來的便利，能運(yùn)用多種表達(dá)方式說出自己的感受。
2、大膽想象、設(shè)計未來的住宅，進(jìn)行寫段練習(xí)。
一、情境導(dǎo)入：
師：乘坐上時光列車，我們今天的快樂學(xué)習(xí)之旅就要出發(fā)了。
師：早上好，今天，20xx年12月18日，是優(yōu)爾居電腦住宅公司成立30周年的大喜日子。各位剛進(jìn)入40歲不惑之年，事業(yè)有成，家庭幸福，是本公司電腦住宅的忠實(shí)用戶，所以特邀請諸位參加今天的慶典，與我們一同見證公司成立30年來的光輝歷程。
我們已經(jīng)進(jìn)入無紙化閱讀時代，各位腦中植入的如芝麻粒大小的電子信息接收處理器可以自動接收到來自報紙、書籍的信息。但是今天，為了重溫30年前的那段歷史，我們將拋開這些儀器，重拾書本，親自閱讀30年前電腦住宅開發(fā)階段的宣傳材料。
二、學(xué)習(xí)課文：
1、師：輕聲讀課文，邊讀邊畫出難讀難懂的詞語、句子。
會讀的同學(xué)領(lǐng)讀。抽取出生字單獨(dú)認(rèn)讀。
3、師：還有哪些詞語、句子給各位的閱讀理解帶來了麻煩嗎？
4、師：當(dāng)時的人類喜歡用加有引號的詞語來表達(dá)一些特殊的意思，您能讀懂嗎？為了使各位不至于對我公司產(chǎn)品的功能產(chǎn)生誤解，我有必要了解一下你們對這些詞語的理解情況。
引號的一般用法：（1）表示引用部分；（2）表示特定的稱謂或著重指出的部分；（3）表示諷刺或否定的詞。
第一組：
（1）這時，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會打開。
（2）臥室在二樓，床頭有一個寫著“休息”二字的開關(guān)。
第二組：
（1）如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。
（2）原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。
（3）主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
（4）浴室的裝置也受電腦控制，人們可以“預(yù)約”洗澡時間。
（5）住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見不到。
5、師：再讀材料，您看出這份說明材料是按照什么樣的順序進(jìn)行介紹的嗎？在您居住的過程中，您對哪一處的設(shè)計最滿意，請您告訴我們。您也可以將客人參觀后的評價，還有您聽到的小偷、警察、清潔工等人對住宅的評價告訴我們。為了便于電子語音速錄機(jī)的識別與記錄，請您在評價的時候盡量使用以下的關(guān)聯(lián)詞，也可以引用文中的句子。
既……又……不但……而且……如果……就……無論……都……。
6、師：雖然最初的電腦住宅今天看來已顯得過時，可是沒有這些開拓者的大膽嘗試，就不會有我們今天所享受的幸福生活。請您再次輕聲讀這篇材料，聯(lián)系這30年來的社會變化，感受科技的發(fā)展和神奇。
三、寫話練習(xí)：
師：今天，我們公司研發(fā)的升級換代產(chǎn)品已成功面市，正在向市場進(jìn)行新型住宅的推廣工作，現(xiàn)正進(jìn)行有獎?wù)骷顒印Ｈ绻芨鶕?jù)本公司電腦住宅的特點(diǎn)寫出或者唱出語言簡潔明快、新穎獨(dú)特的宣傳標(biāo)語、宣傳歌，一經(jīng)采用，會獲得免費(fèi)贈送的新型電腦住宅一套。
四、課后練筆：
如果您能想出新型電腦住宅的最新功能，把您的設(shè)想簡要地寫成一段話，您將同樣有機(jī)會獲得我公司免費(fèi)贈送的新型電腦住宅一套。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇五
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇六
1、會認(rèn)6個生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)，烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
一、初讀課文，認(rèn)讀生字
1、自讀課文，認(rèn)讀生字、詞語。
2、出示詞語卡片，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。
3、指名分段讀課文，評出最佳讀書員。
二、再讀課文，感知理解
2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上，填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。
1、根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖。
2、結(jié)合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語言準(zhǔn)確，條理清楚。
3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方?？梢詡€人完成，也可以小組合作完成。
以“如果我是個建筑設(shè)計師，我想這樣設(shè)計電腦住宅”為題，啟發(fā)學(xué)生展開想象，并進(jìn)行討論交流。
閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇七
肯定是跟電腦有關(guān)它就等于是在電腦里的一個住宅！整個住宅都有是連接電腦的不管在住宅的那里如果有一個老鼠躲在很小的一個地方電腦就會把它清楚掉！下面就讓我一一來為你們介紹一下我發(fā)明的吧！
首先，你想進(jìn)，就必須要先進(jìn)過一個帶有金屬物質(zhì)的大門，你想進(jìn)大門，就必須要在大門左上方的輸入密碼屏幕上，輸入密碼，如果你知道密碼，輸入完以后，所以隱蔽的電子攝像頭都會拍到你任何一個部位，只要是被拍到的部位就會顯示出你有沒有帶危險物品，如過沒有，大門就會把你臉部拍下來傳到主人那里，讓主人發(fā)號命令，你才能進(jìn)來!大門就能打開！
廚房在一樓的西方，廚房里有無數(shù)的電子攝像頭隱蔽在各個角落，就算你要那一把刀，也要先輸入主人設(shè)置的代號，然后，從廚房的一角，出來一個微型小機(jī)器人，會幫你拿出水果刀，如果你輸入完代號以后，你絕對不能拿水果刀，否則的話，會有高壓電流來把你電暈，微型小機(jī)器人就可以，因?yàn)樗烹姷墓δ?，只要你想拿廚房的東西都要這樣！
在二樓，有兩件臥室，如果你想進(jìn)臥室，就必須要找到開關(guān)，然后，臥室的門就開了！你進(jìn)去以后，千萬不要碰任何東西，否則，你會被紅外線給燒傷，會有很響的警鈴響起！那些隱蔽在臥室的電子攝像頭就會出來拍攝，那時，你可就連逃都逃不掉呀！所以，你要先在臥室門打開以后，在旁邊輸入你的真是姓名，如果符合，就會消除所有的紅外線！
在二樓和一樓的中間，還有一間浴室，如果你想洗澡，先進(jìn)到浴室里，然后打開墻上的密碼輸入器，然后輸入密碼，然后會出現(xiàn)兩個選項，你就選取消防御系統(tǒng)，整個在浴室里的所有的紅外線、高壓電流全部取消，連電子攝像頭也取消了！你就可以安心的洗澡了，如果你忘拿了衣服，而又已經(jīng)進(jìn)到了臥室里面，你就可以再一次打開輸入密碼器，輸入密碼，按另外一個選項，就會出來一號、二號臥室，你就選你在那個臥室，然后，一個中型機(jī)器人就會把你要的衣服拿過來了！你就可以洗完澡以后，就可以換衣服了！
這就是我發(fā)明的，完美的、天衣無縫的、連一只老鼠、蟑螂、螞蟻都進(jìn)不來的，我發(fā)明的！
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇八
1、認(rèn)識6個生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、貯存、指令”等詞語。
2、通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便利。
3、用普通話正確、流利地朗讀課文。
4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
一、引入新課。
二、初讀感知。
1、請自讀課文：
遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文，考慮：
電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?BR> 三、理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文：
看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、同學(xué)用自身喜歡的`方式出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：
具體設(shè)施如何工作有何功能。
4、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能和使用方法。
5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?同學(xué)交流收集的資料。
6、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、課外拓展。
1、假如由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計?想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。
2、如有興趣的話，還可以試者設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校，并把自身感興趣的內(nèi)容寫下來。
一切電腦指揮。
(門外——門口——會客室——廚房——臥室——浴室)。
神奇。
平安方便舒適。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇九
20xx年時，在我們的城市里有許多棟。住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。
住宅的門口有一個小屏幕和一個小形攝像機(jī)。凡是來過門口的人，小形攝像機(jī)都會清晰地把他們的五官拍下來。如果客人來做客，只要按一下小屏幕的按扭，小屏幕就可以打開，房子里會響起音樂，這時主人的手機(jī)上會通過電腦顯視出你的照片和“確定通行”，“不許通行”。主人按“確定通行”，你就可以進(jìn)來，門會自動打開。主人按“不許通行”你就不能進(jìn)來。
進(jìn)入住宅，就會出現(xiàn)一條玻璃臺階。你每踩一個臺階，就發(fā)出一個音符。如果你仔細(xì)聽聽，就會發(fā)現(xiàn)它組成了一首歌，是“卡農(nóng)”，真好聽！當(dāng)然音樂是可以調(diào)的。如果你想一回家就能聽見自己喜歡的音樂，就可以用手機(jī)來調(diào)，手機(jī)傳送到電腦就可以了。
接下來是客廳。進(jìn)了客廳，你會發(fā)現(xiàn)只有幾件家具。你不必?fù)?dān)心，按一下旁邊墻上的按扭，幾杯茶出來了。再按一下，電視機(jī)出來了。這樣子，給主人一個寬闊舒適的大客廳?？蛷d的墻壁顏色是由主人的心情面變換，開心是粉紅色，傷心是藍(lán)色，憤怒是紅色……客廳墻壁不僅可以換色，還可以根據(jù)節(jié)日來改變客廳。
走完客廳,就來到廚房。廚房有一套專門來教人做菜的電腦機(jī)器人，電腦機(jī)器人的腦袋滿了全世界的菜譜和做法。電腦機(jī)器人能告訴如何備料、烹飪，還有幫助主人洗菜、切菜。電腦機(jī)器人還幫主人洗碗、擦桌子。主人在廚房可是常常需要電腦機(jī)器人來幫助的。機(jī)器人不僅會這些，只要主人發(fā)信息，要很晚才下班的話，機(jī)器人還可以幫主人做美味的菜。
住宅的所有電腦每天都在運(yùn)行著，從不偷懶。主人時時刻刻都需要電腦們，電腦們從不叫苦不叫累，只為給主人提供舒適的生活條件。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇十
在邢臺市的中心有一座電腦住宅，電腦住宅里面安裝了一百多臺電腦。一切都有電腦指揮。
這座住宅的大門是用超鈦合金打造而成的。非常堅固。就連大炮也轟不開。在大門上有一個小的屏幕，這是輸入密碼的屏幕。只要你把手指在上面按一下，然后在通過攝像機(jī)來掃描你的全身。如果確認(rèn)你是這家房子的主人的話大門會自動大開。主人進(jìn)入以后大門會自動關(guān)上。并且，鎖上。
進(jìn)入住宅以后你就會看見門的旁邊有一把椅子。這個椅子會移動的。上面有方向鍵。有時你覺得方向鍵不好的話。你可以挑換成聲控模式。這樣會方便一點(diǎn)。向前移動幾步就到了客廳?？蛷d里面什么東西都有，要是你做到沙發(fā)上，客廳里就會想起音樂。你也可以關(guān)掉音樂。沙發(fā)前面有一個隱形的鍵盤，沙發(fā)上有一個紅色按鈕，只要按一下。鍵盤就會出現(xiàn)。鍵盤上有很多東西。比如說你要吃水果。只要在鍵盤上打上水果兩字。地下就會冒出一個機(jī)器手，端著水果。放在你面前。電視是用聲音控制的，電視也可以變成電腦。
要是你想睡覺。你就可以去二樓，電腦住宅里所有階梯都是電動的。到了二樓，門會掃描一下你的身體。然后，根據(jù)分析你的身體，電腦會給你提供一個舒適的房間。你一進(jìn)門。就看到有一張床。床旁邊有一張桌子。正重著床的是電視。墻上還有空調(diào)。空調(diào)會根據(jù)你的身體狀況，和體質(zhì)。來調(diào)節(jié)溫度。要是到了起床的時間，你還沒有起床。床會連接你的大腦讓你起來。起床以后，要是你說一聲準(zhǔn)備早餐，廚房就會進(jìn)入工作狀態(tài)。來給你自動做早餐。只要你穿好衣服。來到廚房就可以開動。你吃不完，可以直接把飯放到那里。就可以。機(jī)器手會自動幫你收拾好。
浴室在3樓。里面都是全自動的。水的溫度會根據(jù)你來提供。來加減溫度。這樣你就可姨舒舒服服洗澡。當(dāng)水臟的時候，誰會自動流走。然后在放干凈的水。浴室里面，有很多洗澡的道具。你可以隨時用，要是沒了會又出現(xiàn)的。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇十一
我的是一個非常氣派的住宅。這里面有很多的高科技，不過這些高科技都由四臺電腦來指揮。
我的電腦就在門外有一個感應(yīng)器，可以感應(yīng)今天的溫度還有其他等，這樣就會有一個舒適的家。
門口有一個密碼鎖，還有一個透明的刷臉機(jī)，即使你知道密碼，但是如果刷臉機(jī)發(fā)現(xiàn)你是未登記人你也不能進(jìn)去。
進(jìn)去以后，會發(fā)出一個美妙的聲音?！皻g迎入內(nèi)，”然后就會響起悅耳的音樂。直道你走到客廳才會停止。
進(jìn)去大廳后，你會發(fā)現(xiàn)只有幾件家具，原來其它家具都放在地下倉庫的“集裝箱，”只要你需要東西的時候，對電腦下令，突然會從一個地方伸出個機(jī)械手來把這個東西給你，還有你坐在沙發(fā)上的時候。就會突然出來一個機(jī)器人聽候你的吩咐。
廚房在一樓，那里會有一臺教人做菜的電腦裝置，里面儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)的方法。它不僅能告訴我們烹調(diào)的方法，還會告訴你如何操作，和控制火候。
臥室在二樓，床邊有一個開關(guān)，你睡覺的時候，只要按一下開關(guān)，整個房子的燈都會關(guān)閉，除了走廊和有必要的燈光，其他的都會熄滅，窗戶也會自行關(guān)閉，空調(diào)的系統(tǒng)也會減弱風(fēng)力。房子的旁邊都有警報裝置。這樣直到第二天早晨才會停止。
浴室在三樓，浴室的裝置也受電腦控制。如果你想回家就洗澡，你可以“預(yù)約”洗澡，等時間一到，浴缸里就會放滿熱水，你回來就可以洗個熱水澡了。
四樓是運(yùn)動的地方，那里有很多運(yùn)動器材，比如：足球、籃球、啞鈴、排球、羽毛球等運(yùn)動器材，并且如果你受傷了就會有個機(jī)器人來幫你療傷，所以我又把這叫做"運(yùn)動天地。"。
這就是我設(shè)計的，厲害吧？以后我就要設(shè)計這種住宅。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇十二
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內(nèi)部安裝有１００多臺電腦，設(shè)計師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。
１、認(rèn)識６個生字。
２、默讀課文，能想像出課文描寫的場景和事物。
３、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
４、體會作者按一定順序說明事物的方法。
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計電腦住宅。
【】1課時。
一、激情導(dǎo)入。
二、初讀感知。
１、自讀課文：
認(rèn)讀生字、詞語。
２、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：
倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。
３、指名分段讀課文，生評。
４、再讀課文，思考：
電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺堋?BR> 三、再讀理解。
１、默讀課文：
看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
２、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
３、填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)：
具體設(shè)施如何工作有何功能。
電腦。
住宅。
４、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。
四、想象創(chuàng)作。
２、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最家住宅。
五、小結(jié)。
今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地２１世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇十三
1、認(rèn)識6個生字。
2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4、體會作者按一定順序說明事物的方法。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】。
一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。
【學(xué)習(xí)時間】。
1課時。
【教學(xué)過程】。
一、激情導(dǎo)入。
1、從擇山洞而居，到結(jié)茅而往;從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化，人類的住宅會如何呢?今天讓我們結(jié)識一座電腦住宅。
2、引入新課，板題：
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇一
1、會認(rèn)6個生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)，烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
1、電腦住宅的有關(guān)圖片
2、生詞卡片
a.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
出示圖片，談話導(dǎo)人。結(jié)合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。
初讀課文，認(rèn)讀生字
1、自讀課文，認(rèn)讀生字、詞語。
2、出示詞語卡片，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。
3、指名分段讀課文，評出最佳讀書員。
b.再讀課文，感知理解
2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上，填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。
電腦住宅
具體設(shè)施
如何工作
有何功能
c.合作交流，相互質(zhì)疑、釋疑
1、根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖。
2、結(jié)合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語言準(zhǔn)確，條理清楚。
3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方?？梢詡€人完成，也可以小組合作完成。
d.發(fā)揮想象，深化感悟
以“如果我是個建筑設(shè)計師，我想這樣設(shè)計電腦住宅”為題，啟發(fā)學(xué)生展開想象，并進(jìn)行討論交流。
e.拓展閱讀，開闊視野
閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇二
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。
1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對話過程，教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。
2、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。
1、認(rèn)識6個生字。
2、默讀課文，能想像出課文描寫的場景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇三
這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。
在本節(jié)課的一開始時，初讀課文我覺得用列表的方式來幫助學(xué)生理解課文比較好，這個環(huán)節(jié)的確不錯，因?yàn)檫@篇課文的條理清楚，講述具體，語言風(fēng)趣，吸引力強(qiáng)。落實(shí)初讀時，給學(xué)生充足的讀書時間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。為了形象生動說明電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)想象和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一個教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。課中開展了讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行合作表演，學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅，推選講解員。講解時允許學(xué)生使用課本語言，激勵學(xué)生重新組織語言，實(shí)現(xiàn)書面語言和口頭語言的協(xié)調(diào)發(fā)展，這是這節(jié)課的高潮部分，是一些優(yōu)生大顯身手的時刻，但是也有不足之處，成績差一些的學(xué)生只能作為聽眾了，也就自然充當(dāng)了“客人”的角色，即使給他們作為“評委”來評價表演的同學(xué)，他們也顯得有些困難。
最后，用“說一說、議一議”的形式作為作業(yè)，這樣既教給了學(xué)生按一定的順序說明事物的方法，又培養(yǎng)了他們愛科學(xué)的情感，實(shí)現(xiàn)聽、讀、說、寫的互動遷移，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
今天，我在學(xué)校上了一堂教研課，內(nèi)容是小學(xué)語文第七冊《電腦住宅》。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，通過教研組成員的研討，引發(fā)了我如下思考：
一、預(yù)習(xí)作業(yè)合理，教學(xué)設(shè)計比較科學(xué)，基本完成教學(xué)任務(wù)。
1、課前，我布置學(xué)生預(yù)習(xí)：（1）標(biāo)小節(jié)、標(biāo)新詞。（2）大聲朗讀課文三遍：第一遍讀準(zhǔn)生字的讀音，課文讀通讀順。第二遍注意文章內(nèi)容。第三遍要注意文章結(jié)構(gòu)，寫作方法。（3）將最重要的或者是不能理解的問題寫下來，課前交給老師。（4）預(yù)習(xí)作業(yè)：如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？想一想，寫下來。
2、上課時，我先檢測字詞，肯定了他們認(rèn)讀情況。
接下來，以學(xué)生提出的“電腦住宅是電腦住的地方嗎”“電腦住宅是誰發(fā)明的？電腦住宅在哪個城市里有？電腦住宅是在中國還是在別的國家？”這樣一些有趣的問題為切入口，導(dǎo)入課題，介紹了電腦住宅的相關(guān)知識。
再接著，初讀課文我覺得用默讀的方式讓學(xué)生理解課文比較好，讓學(xué)生集中注意力把課文生字掌握好。落實(shí)初讀時，給學(xué)生充足的讀書時間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。為了形象生動說明電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)想象和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一個教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。又以學(xué)生提出并經(jīng)教師修改的三個問題“電腦住宅是什么樣子的呢？”“電腦住宅有哪些功能？”“如果你是個建筑師，你想怎樣設(shè)計電腦住宅？”為主線，依次通過當(dāng)畫電腦住宅示意圖、當(dāng)小導(dǎo)游、當(dāng)小設(shè)計師三個環(huán)節(jié)解決了問題。
最后，總結(jié)課文后，還對預(yù)習(xí)作業(yè)完成較好的學(xué)生給予了表揚(yáng)和小獎勵。
所以，這節(jié)課充分重視了預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，抓住了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，基本完成了教學(xué)任務(wù)。
二、課前預(yù)設(shè)不充分，沒有為教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。
學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹各間房電腦的特點(diǎn)、功能時，我說：“可以用書中的原文描述，也可以用自己組織的語言來說。”這是合理的。當(dāng)一個學(xué)生用自己的語言表述時，我充分地肯定了他，其他學(xué)生發(fā)言就不積極了。可能在想：我照著原文讀，會顯得沒有水平的。
雖然有做得比較好的，但仍然存在很多的不足，學(xué)習(xí)這些科普類文章，大部分學(xué)生覺得很抽象，還有一些內(nèi)容講得不透徹。本文有些詞語在日常生活中很少用到的，學(xué)生對這些詞語比較陌生，導(dǎo)致他們理解起來非常困難，對于這類文章到底要怎樣進(jìn)行教學(xué)，是我現(xiàn)在正思考的。
新港小學(xué)鄒娟。
我校本學(xué)期起圍繞"培養(yǎng)小學(xué)生預(yù)習(xí)能力"這一課題開展教研活動.今天,我在學(xué)校上了一堂教研課,內(nèi)容是小學(xué)語文第七冊《電腦住宅》.經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐,通過教研組成員的研討,引發(fā)了我如下思考:。
一,預(yù)習(xí)作業(yè)合理,教學(xué)設(shè)計比較科學(xué),基本完成教學(xué)任務(wù)。
1,課前,我布置學(xué)生預(yù)習(xí):(1)標(biāo)小節(jié),標(biāo)新詞.(2)大聲朗讀課文三遍:第一遍讀準(zhǔn)生字的讀音,課文讀通讀順.第二遍注意文章內(nèi)容.第三遍要注意文章結(jié)構(gòu),寫作方法.(3)將最重要的或者是不能理解的問題寫下來,課前交給老師.(4)預(yù)習(xí)作業(yè):如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計想一想,寫下來.
我收集,整理好學(xué)生的問題,抓住幾個上課時需要解決的問題,還把這幾個問題加進(jìn)了ppt課件中.
2,上課時,我先檢測字詞,肯定了他們認(rèn)讀情況.
接下來,以學(xué)生提出的"電腦住宅是電腦住的地方嗎電腦住宅是誰發(fā)明的電腦住宅在哪個城市里有電腦住宅是在中國還是在別的國家"這樣一些有趣的問題為切入口,導(dǎo)入課題,介紹了電腦住宅的相關(guān)知識.
再接著,又以學(xué)生提出并經(jīng)教師修改的三個問題"電腦住宅是什么樣子的呢電腦住宅有哪些功能如果你是個建筑師,你想怎樣設(shè)計電腦住宅"為主線,依次通過當(dāng)畫電腦住宅示意圖,當(dāng)小導(dǎo)游,當(dāng)小設(shè)計師三個環(huán)節(jié)解決了問題.
最后,總結(jié)課文后,還對預(yù)習(xí)作業(yè)完成較好的學(xué)生給予了表揚(yáng)和小獎勵.
所以,這節(jié)課充分重視了預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,抓住了學(xué)習(xí)要點(diǎn),基本完成了教學(xué)任務(wù).
二,課前預(yù)設(shè)不充分,沒有為教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊.
1,在讓學(xué)生畫示意圖時,我指導(dǎo)不夠明確.只說用一支彩筆勾線,另一支彩筆標(biāo)注.結(jié)果,學(xué)生有的在畫畫,講究美觀,不注意結(jié)構(gòu),"費(fèi)力不討好".其實(shí)教師還應(yīng)該告訴學(xué)生分為二層畫,標(biāo)出二層各有哪幾間房子就行,再在房子前面加上"大門"就好.
2,學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹各間房電腦的特點(diǎn),功能時,我說:"可以用書中的原文描述,也可以用自己組織的語言來說."這是合理的.當(dāng)一個學(xué)生用自己的語言表述時,我充分地肯定了他,其他學(xué)生發(fā)言就不積極了.可能在想:我照著原文讀,會顯得沒有水平的.
也許是我的評價誤導(dǎo)了孩子.或者先讓學(xué)生讀自己喜歡的那一段,讀熟了,理解清楚了,再鼓勵他們當(dāng)小導(dǎo)游,用自己的語言介紹.有個循序漸進(jìn)的過程,學(xué)生會更大膽.
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇四
1、認(rèn)識6個一類字，培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，做到邊讀邊想，學(xué)習(xí)在課本上寫下自己的感想和疑問。
3、初步了解課文內(nèi)容，感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來的便利，能運(yùn)用多種表達(dá)方式說出自己的感受。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，大膽想象、設(shè)計未來的住宅，完成寫段練習(xí)。
學(xué)習(xí)默讀課文，能夠做到邊讀邊想邊記。
1、感受科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展帶來的便利，能運(yùn)用多種表達(dá)方式說出自己的感受。
2、大膽想象、設(shè)計未來的住宅，進(jìn)行寫段練習(xí)。
一、情境導(dǎo)入：
師：乘坐上時光列車，我們今天的快樂學(xué)習(xí)之旅就要出發(fā)了。
師：早上好，今天，20xx年12月18日，是優(yōu)爾居電腦住宅公司成立30周年的大喜日子。各位剛進(jìn)入40歲不惑之年，事業(yè)有成，家庭幸福，是本公司電腦住宅的忠實(shí)用戶，所以特邀請諸位參加今天的慶典，與我們一同見證公司成立30年來的光輝歷程。
我們已經(jīng)進(jìn)入無紙化閱讀時代，各位腦中植入的如芝麻粒大小的電子信息接收處理器可以自動接收到來自報紙、書籍的信息。但是今天，為了重溫30年前的那段歷史，我們將拋開這些儀器，重拾書本，親自閱讀30年前電腦住宅開發(fā)階段的宣傳材料。
二、學(xué)習(xí)課文：
1、師：輕聲讀課文，邊讀邊畫出難讀難懂的詞語、句子。
會讀的同學(xué)領(lǐng)讀。抽取出生字單獨(dú)認(rèn)讀。
3、師：還有哪些詞語、句子給各位的閱讀理解帶來了麻煩嗎？
4、師：當(dāng)時的人類喜歡用加有引號的詞語來表達(dá)一些特殊的意思，您能讀懂嗎？為了使各位不至于對我公司產(chǎn)品的功能產(chǎn)生誤解，我有必要了解一下你們對這些詞語的理解情況。
引號的一般用法：（1）表示引用部分；（2）表示特定的稱謂或著重指出的部分；（3）表示諷刺或否定的詞。
第一組：
（1）這時，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會打開。
（2）臥室在二樓，床頭有一個寫著“休息”二字的開關(guān)。
第二組：
（1）如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。
（2）原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。
（3）主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
（4）浴室的裝置也受電腦控制，人們可以“預(yù)約”洗澡時間。
（5）住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見不到。
5、師：再讀材料，您看出這份說明材料是按照什么樣的順序進(jìn)行介紹的嗎？在您居住的過程中，您對哪一處的設(shè)計最滿意，請您告訴我們。您也可以將客人參觀后的評價，還有您聽到的小偷、警察、清潔工等人對住宅的評價告訴我們。為了便于電子語音速錄機(jī)的識別與記錄，請您在評價的時候盡量使用以下的關(guān)聯(lián)詞，也可以引用文中的句子。
既……又……不但……而且……如果……就……無論……都……。
6、師：雖然最初的電腦住宅今天看來已顯得過時，可是沒有這些開拓者的大膽嘗試，就不會有我們今天所享受的幸福生活。請您再次輕聲讀這篇材料，聯(lián)系這30年來的社會變化，感受科技的發(fā)展和神奇。
三、寫話練習(xí)：
師：今天，我們公司研發(fā)的升級換代產(chǎn)品已成功面市，正在向市場進(jìn)行新型住宅的推廣工作，現(xiàn)正進(jìn)行有獎?wù)骷顒印Ｈ绻芨鶕?jù)本公司電腦住宅的特點(diǎn)寫出或者唱出語言簡潔明快、新穎獨(dú)特的宣傳標(biāo)語、宣傳歌，一經(jīng)采用，會獲得免費(fèi)贈送的新型電腦住宅一套。
四、課后練筆：
如果您能想出新型電腦住宅的最新功能，把您的設(shè)想簡要地寫成一段話，您將同樣有機(jī)會獲得我公司免費(fèi)贈送的新型電腦住宅一套。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇五
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇六
1、會認(rèn)6個生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)，烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
一、初讀課文，認(rèn)讀生字
1、自讀課文，認(rèn)讀生字、詞語。
2、出示詞語卡片，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。
3、指名分段讀課文，評出最佳讀書員。
二、再讀課文，感知理解
2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上，填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。
1、根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖。
2、結(jié)合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語言準(zhǔn)確，條理清楚。
3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方?？梢詡€人完成，也可以小組合作完成。
以“如果我是個建筑設(shè)計師，我想這樣設(shè)計電腦住宅”為題，啟發(fā)學(xué)生展開想象，并進(jìn)行討論交流。
閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇七
肯定是跟電腦有關(guān)它就等于是在電腦里的一個住宅！整個住宅都有是連接電腦的不管在住宅的那里如果有一個老鼠躲在很小的一個地方電腦就會把它清楚掉！下面就讓我一一來為你們介紹一下我發(fā)明的吧！
首先，你想進(jìn)，就必須要先進(jìn)過一個帶有金屬物質(zhì)的大門，你想進(jìn)大門，就必須要在大門左上方的輸入密碼屏幕上，輸入密碼，如果你知道密碼，輸入完以后，所以隱蔽的電子攝像頭都會拍到你任何一個部位，只要是被拍到的部位就會顯示出你有沒有帶危險物品，如過沒有，大門就會把你臉部拍下來傳到主人那里，讓主人發(fā)號命令，你才能進(jìn)來!大門就能打開！
廚房在一樓的西方，廚房里有無數(shù)的電子攝像頭隱蔽在各個角落，就算你要那一把刀，也要先輸入主人設(shè)置的代號，然后，從廚房的一角，出來一個微型小機(jī)器人，會幫你拿出水果刀，如果你輸入完代號以后，你絕對不能拿水果刀，否則的話，會有高壓電流來把你電暈，微型小機(jī)器人就可以，因?yàn)樗烹姷墓δ?，只要你想拿廚房的東西都要這樣！
在二樓，有兩件臥室，如果你想進(jìn)臥室，就必須要找到開關(guān)，然后，臥室的門就開了！你進(jìn)去以后，千萬不要碰任何東西，否則，你會被紅外線給燒傷，會有很響的警鈴響起！那些隱蔽在臥室的電子攝像頭就會出來拍攝，那時，你可就連逃都逃不掉呀！所以，你要先在臥室門打開以后，在旁邊輸入你的真是姓名，如果符合，就會消除所有的紅外線！
在二樓和一樓的中間，還有一間浴室，如果你想洗澡，先進(jìn)到浴室里，然后打開墻上的密碼輸入器，然后輸入密碼，然后會出現(xiàn)兩個選項，你就選取消防御系統(tǒng)，整個在浴室里的所有的紅外線、高壓電流全部取消，連電子攝像頭也取消了！你就可以安心的洗澡了，如果你忘拿了衣服，而又已經(jīng)進(jìn)到了臥室里面，你就可以再一次打開輸入密碼器，輸入密碼，按另外一個選項，就會出來一號、二號臥室，你就選你在那個臥室，然后，一個中型機(jī)器人就會把你要的衣服拿過來了！你就可以洗完澡以后，就可以換衣服了！
這就是我發(fā)明的，完美的、天衣無縫的、連一只老鼠、蟑螂、螞蟻都進(jìn)不來的，我發(fā)明的！
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇八
1、認(rèn)識6個生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、貯存、指令”等詞語。
2、通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便利。
3、用普通話正確、流利地朗讀課文。
4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
一、引入新課。
二、初讀感知。
1、請自讀課文：
遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文，考慮：
電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?BR> 三、理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文：
看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、同學(xué)用自身喜歡的`方式出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：
具體設(shè)施如何工作有何功能。
4、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能和使用方法。
5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?同學(xué)交流收集的資料。
6、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、課外拓展。
1、假如由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計?想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。
2、如有興趣的話，還可以試者設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校，并把自身感興趣的內(nèi)容寫下來。
一切電腦指揮。
(門外——門口——會客室——廚房——臥室——浴室)。
神奇。
平安方便舒適。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇九
20xx年時，在我們的城市里有許多棟。住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。
住宅的門口有一個小屏幕和一個小形攝像機(jī)。凡是來過門口的人，小形攝像機(jī)都會清晰地把他們的五官拍下來。如果客人來做客，只要按一下小屏幕的按扭，小屏幕就可以打開，房子里會響起音樂，這時主人的手機(jī)上會通過電腦顯視出你的照片和“確定通行”，“不許通行”。主人按“確定通行”，你就可以進(jìn)來，門會自動打開。主人按“不許通行”你就不能進(jìn)來。
進(jìn)入住宅，就會出現(xiàn)一條玻璃臺階。你每踩一個臺階，就發(fā)出一個音符。如果你仔細(xì)聽聽，就會發(fā)現(xiàn)它組成了一首歌，是“卡農(nóng)”，真好聽！當(dāng)然音樂是可以調(diào)的。如果你想一回家就能聽見自己喜歡的音樂，就可以用手機(jī)來調(diào)，手機(jī)傳送到電腦就可以了。
接下來是客廳。進(jìn)了客廳，你會發(fā)現(xiàn)只有幾件家具。你不必?fù)?dān)心，按一下旁邊墻上的按扭，幾杯茶出來了。再按一下，電視機(jī)出來了。這樣子，給主人一個寬闊舒適的大客廳?？蛷d的墻壁顏色是由主人的心情面變換，開心是粉紅色，傷心是藍(lán)色，憤怒是紅色……客廳墻壁不僅可以換色，還可以根據(jù)節(jié)日來改變客廳。
走完客廳,就來到廚房。廚房有一套專門來教人做菜的電腦機(jī)器人，電腦機(jī)器人的腦袋滿了全世界的菜譜和做法。電腦機(jī)器人能告訴如何備料、烹飪，還有幫助主人洗菜、切菜。電腦機(jī)器人還幫主人洗碗、擦桌子。主人在廚房可是常常需要電腦機(jī)器人來幫助的。機(jī)器人不僅會這些，只要主人發(fā)信息，要很晚才下班的話，機(jī)器人還可以幫主人做美味的菜。
住宅的所有電腦每天都在運(yùn)行著，從不偷懶。主人時時刻刻都需要電腦們，電腦們從不叫苦不叫累，只為給主人提供舒適的生活條件。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇十
在邢臺市的中心有一座電腦住宅，電腦住宅里面安裝了一百多臺電腦。一切都有電腦指揮。
這座住宅的大門是用超鈦合金打造而成的。非常堅固。就連大炮也轟不開。在大門上有一個小的屏幕，這是輸入密碼的屏幕。只要你把手指在上面按一下，然后在通過攝像機(jī)來掃描你的全身。如果確認(rèn)你是這家房子的主人的話大門會自動大開。主人進(jìn)入以后大門會自動關(guān)上。并且，鎖上。
進(jìn)入住宅以后你就會看見門的旁邊有一把椅子。這個椅子會移動的。上面有方向鍵。有時你覺得方向鍵不好的話。你可以挑換成聲控模式。這樣會方便一點(diǎn)。向前移動幾步就到了客廳?？蛷d里面什么東西都有，要是你做到沙發(fā)上，客廳里就會想起音樂。你也可以關(guān)掉音樂。沙發(fā)前面有一個隱形的鍵盤，沙發(fā)上有一個紅色按鈕，只要按一下。鍵盤就會出現(xiàn)。鍵盤上有很多東西。比如說你要吃水果。只要在鍵盤上打上水果兩字。地下就會冒出一個機(jī)器手，端著水果。放在你面前。電視是用聲音控制的，電視也可以變成電腦。
要是你想睡覺。你就可以去二樓，電腦住宅里所有階梯都是電動的。到了二樓，門會掃描一下你的身體。然后，根據(jù)分析你的身體，電腦會給你提供一個舒適的房間。你一進(jìn)門。就看到有一張床。床旁邊有一張桌子。正重著床的是電視。墻上還有空調(diào)。空調(diào)會根據(jù)你的身體狀況，和體質(zhì)。來調(diào)節(jié)溫度。要是到了起床的時間，你還沒有起床。床會連接你的大腦讓你起來。起床以后，要是你說一聲準(zhǔn)備早餐，廚房就會進(jìn)入工作狀態(tài)。來給你自動做早餐。只要你穿好衣服。來到廚房就可以開動。你吃不完，可以直接把飯放到那里。就可以。機(jī)器手會自動幫你收拾好。
浴室在3樓。里面都是全自動的。水的溫度會根據(jù)你來提供。來加減溫度。這樣你就可姨舒舒服服洗澡。當(dāng)水臟的時候，誰會自動流走。然后在放干凈的水。浴室里面，有很多洗澡的道具。你可以隨時用，要是沒了會又出現(xiàn)的。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇十一
我的是一個非常氣派的住宅。這里面有很多的高科技，不過這些高科技都由四臺電腦來指揮。
我的電腦就在門外有一個感應(yīng)器，可以感應(yīng)今天的溫度還有其他等，這樣就會有一個舒適的家。
門口有一個密碼鎖，還有一個透明的刷臉機(jī)，即使你知道密碼，但是如果刷臉機(jī)發(fā)現(xiàn)你是未登記人你也不能進(jìn)去。
進(jìn)去以后，會發(fā)出一個美妙的聲音?！皻g迎入內(nèi)，”然后就會響起悅耳的音樂。直道你走到客廳才會停止。
進(jìn)去大廳后，你會發(fā)現(xiàn)只有幾件家具，原來其它家具都放在地下倉庫的“集裝箱，”只要你需要東西的時候，對電腦下令，突然會從一個地方伸出個機(jī)械手來把這個東西給你，還有你坐在沙發(fā)上的時候。就會突然出來一個機(jī)器人聽候你的吩咐。
廚房在一樓，那里會有一臺教人做菜的電腦裝置，里面儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)的方法。它不僅能告訴我們烹調(diào)的方法，還會告訴你如何操作，和控制火候。
臥室在二樓，床邊有一個開關(guān)，你睡覺的時候，只要按一下開關(guān)，整個房子的燈都會關(guān)閉，除了走廊和有必要的燈光，其他的都會熄滅，窗戶也會自行關(guān)閉，空調(diào)的系統(tǒng)也會減弱風(fēng)力。房子的旁邊都有警報裝置。這樣直到第二天早晨才會停止。
浴室在三樓，浴室的裝置也受電腦控制。如果你想回家就洗澡，你可以“預(yù)約”洗澡，等時間一到，浴缸里就會放滿熱水，你回來就可以洗個熱水澡了。
四樓是運(yùn)動的地方，那里有很多運(yùn)動器材，比如：足球、籃球、啞鈴、排球、羽毛球等運(yùn)動器材，并且如果你受傷了就會有個機(jī)器人來幫你療傷，所以我又把這叫做"運(yùn)動天地。"。
這就是我設(shè)計的，厲害吧？以后我就要設(shè)計這種住宅。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇十二
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內(nèi)部安裝有１００多臺電腦，設(shè)計師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
學(xué)生有閱讀的興趣，要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。
１、認(rèn)識６個生字。
２、默讀課文，能想像出課文描寫的場景和事物。
３、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
４、體會作者按一定順序說明事物的方法。
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計電腦住宅。
【】1課時。
一、激情導(dǎo)入。
二、初讀感知。
１、自讀課文：
認(rèn)讀生字、詞語。
２、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：
倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。
３、指名分段讀課文，生評。
４、再讀課文，思考：
電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺堋?BR> 三、再讀理解。
１、默讀課文：
看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
２、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
３、填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)：
具體設(shè)施如何工作有何功能。
電腦。
住宅。
４、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。
四、想象創(chuàng)作。
２、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最家住宅。
五、小結(jié)。
今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地２１世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計篇十三
1、認(rèn)識6個生字。
2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4、體會作者按一定順序說明事物的方法。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】。
一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。
【學(xué)習(xí)時間】。
1課時。
【教學(xué)過程】。
一、激情導(dǎo)入。
1、從擇山洞而居，到結(jié)茅而往;從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化，人類的住宅會如何呢?今天讓我們結(jié)識一座電腦住宅。
2、引入新課，板題：