通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。情感表達(dá)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇一
今天，我媽媽在她的手機(jī)上下載了一款名為“釣魚(yú)”的小游戲。這個(gè)游戲非常有趣。我可以玩金光級(jí)，這是第五級(jí)。
但是，玩游戲是有條件的，條件是——如果你想玩游戲，你必須先完成今天的任務(wù)，而且玩的時(shí)間只有半個(gè)小時(shí)。
要玩這個(gè)游戲，你必須先打開(kāi)游戲，然后調(diào)整大炮的大小。開(kāi)始時(shí)，玩家處于較低的級(jí)別，不能抓大魚(yú)。他只能抓一些小魚(yú)。當(dāng)分?jǐn)?shù)太高，光路充滿(mǎn)藍(lán)光時(shí)，他可以用光殺死大鯊魚(yú)。這樣，他可以得分很多，級(jí)別會(huì)提高，殺傷力也會(huì)增加。
孩子們，你們也試試吧！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇二
大約是在一個(gè)多月前吧，不知哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把陀螺這個(gè)游戲給帶進(jìn)了我們班。從此，我們班大部分的男生都有迷上了陀螺。所以我叫我的爸爸媽媽也給我買(mǎi)了一個(gè)。
每當(dāng)下課鈴聲響起，胡倍碩、吳秉霖、顧可凡等等那些陀螺迷們都迫不及待地沖出教室，來(lái)到電腦室旁，先把地盤(pán)搶過(guò)去，然后再約好幾個(gè)人一起來(lái)比斗。他們先上好拉條，瞪著大眼睛，咬著牙齒，跺一下腳，嘴里發(fā)出一聲“呀”，手把拉條猛地一抽，于是，陀螺飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。他們?yōu)榱俗屚勇莼ハ嗯鲎?，比一比誰(shuí)的陀螺耐力好，力量大，他們就把拉條撥幾下。這個(gè)時(shí)候，只要聽(tīng)到有人大喊一聲“耶”，就知道比賽出現(xiàn)了結(jié)果。勝的人是一臉的高興，而失敗的一方總是不服氣，還要找出各個(gè)理由來(lái)再戰(zhàn)一場(chǎng)。直到上課鈴響起，那些陀螺迷們才肯依依不舍的收?qǐng)觥?BR> 為了玩陀螺，我們班的同學(xué)抓住了一切可以玩的機(jī)會(huì)。在放學(xué)的時(shí)候，很多人會(huì)偷偷地去小店那里“斗一斗”陀螺。在秋游的時(shí)候，他們好像不是去秋游似的，只顧著玩陀螺。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，他們只想著玩陀螺，根本不關(guān)心運(yùn)動(dòng)員們。
我們玩陀螺的這個(gè)熱情“傳染”了其他班級(jí)。每當(dāng)我們來(lái)玩陀螺的時(shí)候，(4)班的人總是爭(zhēng)先恐后地看。就連老師也老有興趣地借同學(xué)們的陀螺比一比。
雖然陀螺給我們帶你來(lái)了很多快樂(lè)，可是也帶來(lái)了一堆麻煩。在我們吃中飯的時(shí)候，總是有幾個(gè)小毛賊來(lái)偷東西，害得我們白白花了幾十元。還有，有的人竟然連老師給他的任務(wù)還沒(méi)有完成就去玩陀螺。甚至有些人因?yàn)樽约罕炔贿^(guò)人家就開(kāi)始打架!
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇三
今天，我?guī)е鞓?lè)的心情來(lái)到了作文班，老師向大家宣布：“這節(jié)課我們玩游戲，游戲的名字叫：我演你猜！”
規(guī)則是：不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
開(kāi)始表演了，我自告奮勇地走上講臺(tái)，抽了一張紙條，內(nèi)容是：洗衣機(jī)。我望了望老師，就用手畫(huà)了個(gè)正方形，指了指自己的衣服和褲子，放進(jìn)去，我還用手搓了幾下。同學(xué)們都以為是洗衣服，我又糾正了一下我的動(dòng)作，同學(xué)們又重新思考了一下，最后全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“洗衣機(jī)！”
下一位同學(xué)表演的是：豬八戒吃西瓜摔倒了。這位同學(xué)表演得非常出色，首先揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只揮來(lái)?yè)]去好像在切什么，接著假裝把它全部吃掉，扔在地上，向前走了幾步，不小心摔倒了，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。馬上同學(xué)們就有了答案：豬八戒腳踩西瓜皮。
通過(guò)這次表演，我體會(huì)到了：聾啞人生活的不易，我們應(yīng)該多幫助他們。
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇四
今天，我興高采烈地來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園。我最喜歡的游戲課到了，老師叫我們?cè)谕饷娴拿阅阈〔賵?chǎng)排成5隊(duì)，然后老師說(shuō)：“我們這次玩的`游戲是拿卡片?！币婚_(kāi)始，我心想：這還不容易，不就是用手拿嗎？后來(lái)老師又說(shuō)：“我給你們每隊(duì)第一個(gè)人一只橡膠手套，第一個(gè)人去拿一張凳子，我看哪組表現(xiàn)更好，我就給哪組先發(fā)道具練習(xí)，不準(zhǔn)把卡片折起來(lái)拿，也不許移到凳子邊拿，不然就會(huì)犯規(guī)?！庇螒蜷_(kāi)始了，我懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走到了旁邊，趕忙拿了一片卡片放到了盆子里，又快速將手套傳給了下一個(gè)人，我們好像接力賽一樣快，因?yàn)槲覀兊呐?，終于成了第一名。第二輪開(kāi)始了，我們?cè)俳釉倭?，我前面的人一開(kāi)始拿了2個(gè)，我又拿了回來(lái)，說(shuō)：“這是犯規(guī)?！庇忠粋€(gè)人說(shuō)：“老師又看不見(jiàn)?！蔽覀冞€是得了第一名。今天真是開(kāi)心的一天啊！
初二這天我們都到外婆家里。外婆家里來(lái)了好多親戚，熱鬧極了。吃過(guò)午飯后，我和幾個(gè)哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起玩“老鷹捉小雞”。我們圍成一個(gè)圈，商量誰(shuí)來(lái)當(dāng)“老鷹”，誰(shuí)來(lái)當(dāng)“母雞”。經(jīng)過(guò)商量我們選出舅舅當(dāng)“老鷹”，叫我媽媽當(dāng)“母雞”，其他人都站在了“母雞”的后面組成了“小雞”的隊(duì)伍。游戲開(kāi)始了。“老鷹”向我們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，“母雞”沉著應(yīng)戰(zhàn)，“老鷹”見(jiàn)這次沒(méi)捉到“小雞”，又使出“調(diào)虎離山”之計(jì)，結(jié)果被我們識(shí)破了?！袄销棥笔謿鈵?，他煽動(dòng)“翅膀”左右飄移，弄得我們天旋地轉(zhuǎn)，突然一只“小雞”摔倒了，“老鷹”就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，飛快地沖過(guò)來(lái)抓起“小雞”就跑?！袄销棥泵雷套痰亍俺浴蓖赀@只“小雞”，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，雙方大眼瞪小眼，這時(shí)外婆出來(lái)叫我們不要玩了，時(shí)間不早了，我們準(zhǔn)備吃晚飯了。我們大家依依不舍地走進(jìn)家里面。這次游戲既緊張又刺激，我們玩得真高興呀！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇五
今天，我媽媽在她的手機(jī)上下載了一款名為“釣魚(yú)”的小游戲。這個(gè)游戲非常有趣。我可以玩金光級(jí)，這是第五級(jí)。
但是，玩游戲是有條件的，條件是——如果你想玩游戲，你必須先完成今天的任務(wù)，而且玩的時(shí)間只有半個(gè)小時(shí)。
要玩這個(gè)游戲，你必須先打開(kāi)游戲，然后調(diào)整大炮的大小。開(kāi)始時(shí)，玩家處于較低的級(jí)別，不能抓大魚(yú)。他只能抓一些小魚(yú)。當(dāng)分?jǐn)?shù)太高，光路充滿(mǎn)藍(lán)光時(shí)，他可以用光殺死大鯊魚(yú)。這樣，他可以得分很多，級(jí)別會(huì)提高，殺傷力也會(huì)增加。
孩子們，你們也試試吧！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇六
今天中午，我吃完午飯，就拿出滑板和陳夏飛（我的一個(gè)哥哥）在屋里滑。但是我覺(jué)得太沒(méi)意思了，因?yàn)槲堇锾×?，根本滑不了。于是我就?duì)媽媽說(shuō)：“能不能我先和陳夏飛到下面滑滑板，騎車(chē)子，然后再做作業(yè)？”媽媽答應(yīng)了，我就和陳夏飛興高采烈的下去了。我先滑滑板，陳夏飛騎車(chē)子。我們玩了一會(huì)兒，陳夏飛提出要比賽，我想這肯定是我輸，自行車(chē)騎起來(lái)多快呀！我怎么能追得上呢？但是我還是答應(yīng)了比賽。
果然不出我意料，我果然輸了好幾局，我非常氣憤！所以我主動(dòng)提出要再來(lái)一次比賽。
比賽開(kāi)始，我一上去就使用了絕招，一下子就超過(guò)了陳夏飛，但是偏偏沒(méi)想到，也騎到了最高速，又把我反超過(guò)去了。
這下我可就慘了，一共輸了好幾局。所以我就對(duì)陳夏飛說(shuō)：“咱們換一換吧?！彼饬?。
我換上了自行車(chē)，跟他比了幾局，不用說(shuō)：“我肯定都贏了！”
最后我對(duì)他說(shuō)：“咱們不比了，還是玩玩吧?！庇谑俏覀兙土钠鹛靵?lái)。這時(shí)溫暖的陽(yáng)光照在我身上，我邊騎著車(chē)子邊說(shuō)話(huà)，旁邊是許多綠樹(shù)和美麗的花草這時(shí)的感覺(jué)舒服極了！
我們又玩了一會(huì)兒就回家了。
我們玩的真好！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇七
今天的游戲時(shí)間又到了，每名學(xué)生燦爛的笑容，迫不及待的玩幽默電文和猜詞，不一會(huì)兒功夫全班一片歡騰。
先是猜詞游戲，游戲的規(guī)則是：老師先寫(xiě)好一些詞，帖在黑板上。猜詞的兩個(gè)搭檔一人背對(duì)黑板，另一個(gè)人去看那個(gè)詞，并用動(dòng)作和語(yǔ)言表示出來(lái)，而且說(shuō)的話(huà)中不許有詞中的字，所以特別“危險(xiǎn)”。最后看哪一組猜出的詞最少，全組人就做20個(gè)蹲起。我們組是淖名和思宇上的，當(dāng)有詞說(shuō)不上來(lái)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，提示了看詞后不知所措的淖名。終于她們倆人的合作超出了二、三組，我們高興的歡呼雀躍。
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了幽默電文。每名同學(xué)寫(xiě)出自己的名字、時(shí)間、地點(diǎn)和事件。然后打亂順序，找四個(gè)人讀。其中明銘、天慧、殿松的最有趣。“周明銘，公元前2，在皇宮里，變成楊貴妃娘娘?！泵髅魇且幻猩趺茨茏兂赡锬锬?？“高天慧，1億年前，在戰(zhàn)場(chǎng)上，和關(guān)羽一起賣(mài)豬肉?！薄笆返钏桑瑧?zhàn)國(guó)時(shí)期，在家里，和曹操一起劫持阿斗。”
這一次次的游戲，把同學(xué)們笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑，有的笑的肚子疼，有的笑得流出了眼淚……笑在歡快的游戲中度過(guò)，真是“光陰似箭，日月如梭”?。∥覀儜賾俨簧岬仉x開(kāi)了學(xué)校。每次快樂(lè)的游戲都讓我記憶猶新、終身難忘！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇八
提到表演，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可啞劇表演還真不簡(jiǎn)單。
老師說(shuō)：“規(guī)則是：不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演?！?BR> 第一個(gè)上場(chǎng)的是一位女同學(xué)，她拿到紙條后，看了看，眉頭緊鎖，用驚訝的眼神看著老師，然后退到墻壁，拿出右手畫(huà)出跟電視屏幕大小的長(zhǎng)方體，用手按了按遙控器。大家異口同聲地說(shuō)：“看電視！”老師搖了搖頭，幫女同學(xué)補(bǔ)充表演，前面都一樣，后面豎起了大拇指，像在表?yè)P(yáng)什么。一個(gè)同學(xué)信心十足地說(shuō)：“看電視看到好節(jié)目……”老師再次豎起大拇指，這位同學(xué)還真有兩下子。
令我印象最深刻的是：豬八戒腳踩西瓜皮。那個(gè)同學(xué)用求救的目光看著老師，老師沒(méi)理睬。他站在講臺(tái)中間，用兩只手扯著耳朵，再用手指拱了拱鼻子，再畫(huà)了個(gè)圓的.東西，一陣狂啃，再往后一扔，最后向前走了幾步，就摔了個(gè)四腳朝天。表演可真是惟妙惟肖?。?BR> 這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了：聾啞人生活的艱難，我們應(yīng)該多幫助他們。
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇九
今年的雪下得大了些，喜歡雪的我，必須在這大好風(fēng)光中玩一下。這不，一大早，我便起床了，去叫那些還沒(méi)醒的小伙伴們。叫來(lái)了幾個(gè)，我們便開(kāi)始玩了。
一開(kāi)始，敵方先進(jìn)攻，他們?nèi)映隽艘粋€(gè)雪球，那雪球如同飛彈向我打來(lái)，我輕輕一跳，閃過(guò)了他們的進(jìn)攻，我閉上眼睛向他們吐了吐舌頭，誰(shuí)知，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，敵方趁我不備，又團(tuán)起一個(gè)雪球向我扔來(lái)，不偏不倚，正中我吐出來(lái)的舌頭，“嗚——嗚”我把吃進(jìn)去的雪吐了出來(lái)，真冷啊，我見(jiàn)情況，也不怠慢，“讓我也送你吃口炒冰！”我拿起雪團(tuán)用力一扔，敵方動(dòng)作迅速靈敏，閃過(guò)了我的雪球，但他卻不像我那樣得意，我又扔出一個(gè)雪球，這個(gè)雪球沒(méi)有用力扔，只不過(guò)是輕輕地弄了出來(lái)，敵方果然還是一本正經(jīng)地閃了一下，就這樣，我輕輕的扔，他正經(jīng)地躲，他對(duì)我也放松了警戒，他張大嘴巴喘著粗氣，就在這時(shí)，我拿起一個(gè)雪球用力一扔，“看我的‘火焰射門(mén)’”我叫道，“啪”“耶！球進(jìn)門(mén)了！”那個(gè)雪球被我扔進(jìn)了對(duì)方的嘴巴里，冷得他半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)，我的心里陰險(xiǎn)地想：炒冰的滋味不錯(cuò)吧，看你還敢不敢來(lái)！哼哼！
這時(shí)，敵方的小宇宙爆發(fā)了，他團(tuán)起一個(gè)直徑有20厘米的雪球用力向我扔來(lái)，那雪球如同一只貪婪的雄獅向我撲來(lái)，我的小宇宙也被敵方的“那根導(dǎo)火線(xiàn)”給引爆了，我團(tuán)起10個(gè)直徑5厘米的小雪球向他扔去，我心想，你一只雄獅單一作戰(zhàn)，我一群惡狼團(tuán)體作戰(zhàn)，這你總打不過(guò)我了吧！
誰(shuí)知，那頭獅子力道大得很，突破了我的防線(xiàn)，向我撲來(lái)，我的惡狼畢竟是團(tuán)體作戰(zhàn)，只有5個(gè)戰(zhàn)敗，還有5只向敵方飛來(lái)，最后，我們兩敗俱傷，我被砸到了頭，他被砸到了衣服里面。
打雪仗果然要有勇氣呀！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十
今天早上，下了一場(chǎng)大雪，這真讓我高興，因?yàn)槲铱梢院托』锇閭內(nèi)ゴ蜓┱塘耍?BR> 沖下樓梯，只見(jiàn)白花花的雪把大地變成了銀色的世界，一切都變得特別干凈。我開(kāi)始召集我的小伙伴，伙伴們都到齊了，我站在中間宣布好比賽規(guī)則后，打雪仗比賽開(kāi)始了。
我們抓起草叢上的積雪，用手揉成團(tuán)，向?qū)Ψ降耐炔饺尤?，誰(shuí)中彈的就被淘汰，大家追逐戲鬧，玩得滿(mǎn)頭是汗，而手卻凍得象胡籮卜。
經(jīng)過(guò)一番惡戰(zhàn)，我方終于獲勝了，我們歡呼起來(lái)。這場(chǎng)雪仗打得真開(kāi)心?。?BR> 快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十一
10月一個(gè)周末，爸爸開(kāi)車(chē)載著我們?nèi)襾?lái)到安吉。我們沿著盤(pán)山公路，向鳳凰水庫(kù)出發(fā)。山路兩邊，一邊是安吉人民的水源地，一邊是重重疊疊的山。大約20分鐘左右，我們來(lái)到一個(gè)叫“青葉畫(huà)院”的地方。
一進(jìn)門(mén)，一條小黑狗從門(mén)邊跑了出來(lái)，在我腳邊蹭來(lái)蹭去，還不時(shí)用爪子在我鞋子上磨蹭。我沒(méi)有趕他走，隨它擺弄。小黑狗似乎感覺(jué)到我對(duì)他的友好，索性就四腳朝天地躺在地上，好像讓我給他抓抓癢。我把面包喂給它吃，它就大口大口地吃了起來(lái)，看來(lái)小狗把我當(dāng)朋友了。
院子正對(duì)面有一個(gè)池塘，聽(tīng)主人說(shuō)里面有許多魚(yú)，品種很多。我立刻拿出魚(yú)竿，非常熟練的做好準(zhǔn)備，真的釣到了好多小魚(yú)。有的魚(yú)身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上有一排黑點(diǎn)，鱗片又小又薄，爺爺說(shuō)這叫“蔴子魚(yú)”；還有的魚(yú)身體黑白相間，嘴巴大得可以吞下一條小魚(yú)，但是身體卻很小，爺爺說(shuō)這叫“馬口魚(yú)”。這些魚(yú)種現(xiàn)在已經(jīng)很稀少了。
沿著院子的山路往上走，還有兩棵非常珍貴的'樹(shù)——紅楓。牌子上清楚的寫(xiě)著這兩棵樹(shù)有5的歷史了，而且是國(guó)家二級(jí)保護(hù)樹(shù)種。
看來(lái)這趟安吉行我的收獲可不小?。?BR> 快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十二
今天，我和爸爸媽媽要去堯山大峽谷去漂流。早上，我跟隨爸爸媽媽來(lái)到集合的地點(diǎn)，登上一輛大巴車(chē)，不一會(huì)兒車(chē)子就出發(fā)了。車(chē)子平穩(wěn)地奔馳在馬路上，路兩邊的景物在我眼前一晃而過(guò)。此時(shí)此刻，我的心里是多么的陶醉啊!
這時(shí)，一位叔叔拿起話(huà)筒開(kāi)始講話(huà)，他就是我們的領(lǐng)隊(duì)。剛開(kāi)始他給大家介紹了今天的行程以及各方面的注意事項(xiàng)。為了活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，路途上不讓大家顯得沉悶，領(lǐng)隊(duì)叔叔先領(lǐng)著大家唱了幾首歌曲。如果他發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的嘴巴不動(dòng)，在里面渾水摸魚(yú)的話(huà)，他就會(huì)懲罰不唱的人單獨(dú)給大家唱。所以，大家誰(shuí)也不敢不唱，小孩子們的聲音更是一個(gè)比一個(gè)宏亮。等唱完歌曲后，領(lǐng)隊(duì)叔叔又給大家講了幾個(gè)笑話(huà)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)車(chē)?yán)铩?BR> 最有意思的時(shí)刻到了，領(lǐng)隊(duì)叔叔讓大家互動(dòng)，一起做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)：“一只青蛙跳水里，撲通?！钡诙€(gè)人要緊跟著說(shuō)：“二只青蛙跳水里，撲通撲通。”以此類(lèi)推，越到后面青蛙的只數(shù)越多，如果哪一個(gè)人少說(shuō)了“撲通”，撲通聲和青蛙的只數(shù)不一樣，那一個(gè)人就要受到懲罰。等大家都了解了游戲規(guī)則后，游戲就開(kāi)始了。前面的人還比較沾光好說(shuō)一點(diǎn)。等傳到我這里時(shí)，我的心里很忐忑，不過(guò)頭腦還保持著清醒。提前算好我要說(shuō)的青蛙只數(shù)，立刻脫口說(shuō)：“七只青蛙跳水里，撲通撲通······”嘴里一邊說(shuō)著，一邊用手指頭數(shù)著?？偹惆踩囟冗^(guò)了這一關(guān)，爸爸媽媽也順利地過(guò)關(guān)了。很快，有一位阿姨就敗下陣來(lái)，大家一塊起哄，一起爆笑著，嚷嚷著說(shuō)錯(cuò)了，要受到懲罰，到最后阿姨實(shí)在躲不過(guò)去了，就給大家講了一個(gè)笑話(huà)。然后游戲就從頭開(kāi)始新的一輪，游戲就在大家的爆笑聲中繼續(xù)進(jìn)行著。
不知不覺(jué)中，目的地馬上要到了，大家才結(jié)束所有的游戲，開(kāi)始做好下車(chē)之前的準(zhǔn)備。這一路上真是太有趣了，真是讓我回味無(wú)窮啊!
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十三
下雪啦，下雪啦，這是最讓高興的事情，我戴上帽子、手套，準(zhǔn)備和哥哥一起打雪仗。
我們沖出家門(mén)，院里簡(jiǎn)直就是白色的世界，屋頂、地面、車(chē)頂……到處是雪，我們興奮極了。我不顧一切，沖向雪地，迅速團(tuán)了個(gè)雪球，藏在手里，等哥哥來(lái)了，我拿起偷偷準(zhǔn)備好的雪球，神不知鬼不覺(jué)地朝哥哥仍去，哥哥發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了，只聽(tīng)哎呦一聲，雪球正好打中。我又跳又叫，打中啦，打中啦。正當(dāng)我高興時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)又大又圓的白球艘的朝我飛過(guò)來(lái)，我立即身體一閃，躲過(guò)了的雪球，我洋洋得意的跳起來(lái)，就這樣我們的雪球大戰(zhàn)開(kāi)始了。
哥哥比我大一歲，他制造的雪球又快又大，我也不甘示弱，為了快速儲(chǔ)備彈，我躲到車(chē)后制造雪球。等我覺(jué)得夠多了的時(shí)候，就悄悄地轉(zhuǎn)到哥哥的身后準(zhǔn)備搞偷襲，誰(shuí)知道這次哥哥早有準(zhǔn)備，一側(cè)身，躲過(guò)了我的襲擊，同時(shí)將手中的子彈向機(jī)關(guān)槍一樣，連續(xù)向我發(fā)射，我已不知該如何躲閃，只聽(tīng)“砰”的一聲，一個(gè)雪球打在我的臉上，只見(jiàn)我的臉上、眼鏡上全是雪，活像一個(gè)雪人。我不服輸，兩手迅速地抓起一大把雪，來(lái)不及團(tuán)就直接灑向哥哥，給他來(lái)了個(gè)天女散花，哥哥還沒(méi)明白我要干什么，雪已灑滿(mǎn)他身上。我又一次取得了勝利。
打雪仗真有意思，我玩得真開(kāi)心。
一個(gè)星期天的早上，小伙伴們?cè)缭绲木推鸫擦?，成群的?lái)到空地上，有的在打雪仗，有的在雪地上堆雪人，還有的在滾雪球。到處一片潔白，好像地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，路上到處一片潔白，小伙伴們玩的可開(kāi)心了。
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十四
記得看到過(guò)這樣一句話(huà)：“游戲是孩子的生命。”在視頻中，大班的三個(gè)孩子在社會(huì)性區(qū)角的自選材料區(qū)選擇了新投放的紙管。就這一簡(jiǎn)單的材料，孩子們玩得不亦說(shuō)乎，原來(lái)他們玩起了警察抓小偷的游戲，直至游戲時(shí)間的結(jié)束。這充分說(shuō)明游戲是符合幼兒心理特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動(dòng)形式。愛(ài)玩、愛(ài)游戲是兒童的天性。所以游戲活動(dòng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有非常重要且積極的作用。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“培養(yǎng)幼兒樂(lè)于與人交往的意愿，學(xué)會(huì)相互幫助、相互合作、互相分享是幼兒園教育的目標(biāo)之一。”在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中都離不開(kāi)幼兒的相互合作。在游戲中能很好的發(fā)展孩子們交往合作的能力，形成良好的習(xí)慣具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
在區(qū)角游戲時(shí)間里，孩子們的活動(dòng)完全是自由的。我們班孩子大都喜歡選擇外面的區(qū)域，因?yàn)檫@時(shí)候他們自主地選擇游戲材料，選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲。記得主題活動(dòng)“特別的我”中，我們組織進(jìn)行了美術(shù)活動(dòng)“大家來(lái)鍛煉”，孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)以及范例，創(chuàng)作出了很多鍛煉的人物。結(jié)束后，我把孩子們?cè)O(shè)計(jì)的不同形態(tài)的人物進(jìn)行了展示。
在參觀的過(guò)程中，蔣昊洋不由自主地學(xué)著人物擺出了相應(yīng)的動(dòng)作。這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作引起了其他孩子的“共鳴”，他們紛紛學(xué)著圖畫(huà)中人物的形象擺出了不同的動(dòng)作。尤藝琳說(shuō)：“看，我們大家都來(lái)健身啦！”這一句不經(jīng)意間說(shuō)出來(lái)的話(huà)在孩子們進(jìn)行社會(huì)性區(qū)角時(shí)表現(xiàn)了出來(lái)。選擇社會(huì)性區(qū)角的孩子經(jīng)過(guò)商議，瞬間開(kāi)出了一家“健身館”。雖然材料簡(jiǎn)陋，但是孩子們拿著布條、地墊等開(kāi)展了一場(chǎng)轟轟烈烈的“全民健身運(yùn)動(dòng)”。
同樣的區(qū)角游戲時(shí)間，中班孩子在老師規(guī)劃好的區(qū)域內(nèi)有條不紊地進(jìn)行著社會(huì)性區(qū)角游戲。區(qū)域很多，因此在此區(qū)域內(nèi)的角色非常豐富，顧客可以像流水線(xiàn)似的從頭到尾的貫穿每個(gè)區(qū)。但是作為此區(qū)域內(nèi)的主角，由于所從事的“工作”非常單一，而且前來(lái)的顧客也非常少，他只能利用現(xiàn)有的“工具”，如水筆、胸牌等等玩出不一樣的花樣來(lái)。
整個(gè)過(guò)程中，孩子是游戲著的，但是似乎并沒(méi)有想象中的快樂(lè)。如果教師能基于此，而從此改變指導(dǎo)策略、評(píng)價(jià)方式等等也許孩子會(huì)有意想不到的快樂(lè)。針對(duì)區(qū)域活動(dòng)不同環(huán)節(jié)，不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及孩子的不同行為表現(xiàn)，教師可以采取充分尊重、信任孩子的原則，盡可能讓孩子獨(dú)立主動(dòng)開(kāi)展游戲；多觀察，少干預(yù)；多放手，少包辦；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。當(dāng)幼兒需要幫助時(shí)，教師作為游戲的伙伴，以平等的身份與幼兒共同游戲。教師采用開(kāi)放式的語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)如“你是怎樣想的？”“你發(fā)現(xiàn)了什么？”“請(qǐng)用它來(lái)試試，看看會(huì)怎樣？”等，對(duì)于大部分孩子沒(méi)有參與的結(jié)果，不做肯定或否定的評(píng)價(jià)，留給幼兒探索的空間，發(fā)散幼兒的思維、引起幼兒的聯(lián)想，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，耐心傾聽(tīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)，并用欣賞的口吻夸獎(jiǎng)孩子，以激發(fā)幼兒的自信心，更有利于幼兒學(xué)習(xí)的自主性發(fā)揮。
正如這樣一段話(huà)所描繪的：“幼兒把一種熱烈的情感帶進(jìn)了游戲活動(dòng)之中，他們就好像是小小研究家，正在從事自己所熱愛(ài)的工作?！钡拇_如此，“兒童的游戲是實(shí)現(xiàn)他的積極性的一種形式，是生命活動(dòng)的一種形式?！笔怯螒蜃層變韩@得了伴有生命充實(shí)感的快樂(lè)與希望。
幼兒園游戲的質(zhì)量既影響幼兒的身心健康發(fā)展，也影響他們今后的學(xué)習(xí)發(fā)展。為此，在寒假期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園游戲與指導(dǎo)》一書(shū)，書(shū)中第二章詳細(xì)講述了幼兒園的游戲與教育的問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習(xí)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)關(guān)于幼兒園的游戲與教育的問(wèn)題：
1、幼兒園游戲的特點(diǎn)——多樣性、群體性。多樣性的游戲活動(dòng)是以幼兒自由選擇、自主決定為特征的自由游戲活動(dòng)。幼兒園游戲的社會(huì)性背景要求幼兒在游戲中意識(shí)到并學(xué)會(huì)尊重他人的存在與權(quán)利，學(xué)會(huì)與伙伴分享、協(xié)商與合作，并遵守一定的游戲規(guī)則?？梢?jiàn)幼兒游戲與教育對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要作用。
2、幼兒園的游戲分類(lèi)——游戲的認(rèn)知分類(lèi)、創(chuàng)造性分類(lèi)和社會(huì)性分類(lèi)。幼兒的自由游戲是幼兒自發(fā)自主的活動(dòng)，通常發(fā)生在戶(hù)內(nèi)區(qū)域活動(dòng)時(shí)段和戶(hù)外自由活動(dòng)時(shí)段。其包括練習(xí)性游戲、象征性游戲和建構(gòu)性游戲?？梢?jiàn)游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。
3、游戲與幼兒在園生活的適宜性。幼兒園是現(xiàn)代社會(huì)幼兒重要的社會(huì)生活場(chǎng)所，幼兒園生活已經(jīng)成為幼兒生活的重要內(nèi)容?？茖W(xué)合理的安排幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)，使幼兒每天愉快的度過(guò)在幼兒園的時(shí)間，是幼兒園教師的重要任務(wù)。
4、幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)基本目的。保障幼兒游戲的權(quán)力，創(chuàng)造與幼兒的年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒園生活，促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展，使幼兒在生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得身心全面和諧與健康的發(fā)展。
5、幼兒園課程的概念和特點(diǎn)。課程是期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使幼兒在幼兒園獲得有益經(jīng)驗(yàn)的重要來(lái)源。課程是幼兒園為目的、有計(jì)劃安排的而各種活動(dòng)的總和?！鞍倌耆松⒂谟讓W(xué)?！睂W(xué)前階段是人生發(fā)展的重要階段，學(xué)前教育為人的一生發(fā)展鑒定最早的基石。
總之，游戲既是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，也是適合他們身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式；游戲既是幼兒園課程內(nèi)容的組成部分，也是幼兒園課程的重要資源和課程實(shí)施的重要途徑。幼兒園的游戲與教育對(duì)幼兒未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展和人生的健康幸福起著尤為重要的作用。因此，我們要保護(hù)他們游戲的權(quán)利，讓幼兒快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。
今天值班侄女要一起去，估量著她也不礙事就帶她一起來(lái)了。實(shí)際上她是眷戀園里那些好玩的室外玩具呢！毫無(wú)疑問(wèn)，剛到園就往滑梯那跑，于是也沒(méi)很在意她，就徑自到值班室工作。
不一會(huì)兒，侄女跑回來(lái)了，還一臉的不高興。就問(wèn)她："怎么了？不是一直吵著要來(lái)玩嗎，怎么一會(huì)兒就不玩了？"誰(shuí)知道她卻說(shuō)："都沒(méi)有小朋友跟我一起玩，無(wú)聊死了。"原來(lái)我以為今天就她自己可以盡情的玩?zhèn)€夠了，可誰(shuí)知道這樣她反而是不快樂(lè)的，原來(lái)快樂(lè)不是一個(gè)人的，原來(lái)快樂(lè)是需要伙伴的。
快樂(lè)是與家人之間的分享。都說(shuō)團(tuán)聚團(tuán)聚，之所以說(shuō)團(tuán)聚是因?yàn)閳F(tuán)聚能帶來(lái)快樂(lè)，大家聚在一起時(shí)的那種快樂(lè)是自己一個(gè)人時(shí)無(wú)論如何都體會(huì)不到的。外出求學(xué)的學(xué)子們只與父母家人團(tuán)聚才能發(fā)自真心的笑，才能感受到真正沒(méi)有壓力的快樂(lè)；工作的人們只有與妻兒團(tuán)聚在一起才能卸下心防，才能體會(huì)到真正單純的快樂(lè)。
上中班以后，為了進(jìn)一步鍛煉幼兒的勞動(dòng)能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，我們經(jīng)常邀請(qǐng)孩子為集體做一些力所能及的事情，比如整理器械箱，分發(fā)點(diǎn)心和碗筷，整理床鋪，等等。每天午飯后的散步時(shí)間，我們會(huì)請(qǐng)兩三位孩子留在活動(dòng)室里，幫著拎拎桶、掛掛毛巾什么的，不少孩子總是積極響應(yīng)。于是，我們便輪流邀請(qǐng)一些主動(dòng)請(qǐng)纓的孩子，分配適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)任務(wù)，讓他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。在與教師一起勞動(dòng)的過(guò)程中，這些孩子變得越來(lái)越能干，也樂(lè)于與教師交流。
可是一段時(shí)間后我們發(fā)現(xiàn)，踴躍參加勞動(dòng)的總是那些活潑、動(dòng)手能力較強(qiáng)、平常愿意和教師交流的孩子，那些比較內(nèi)向、做事較慢或平素就貪玩的孩子幾乎從不舉手。造成這種現(xiàn)象的原因除了孩子的性格因素外，還與我們的選擇習(xí)慣有關(guān)。剛開(kāi)始，由于我們擔(dān)心孩子能力不足，所以邀請(qǐng)的都是一貫比較能干的孩子，他們?cè)诓粩嗟膮⑴c和我們的肯定中獲得了成功與自信，因而表現(xiàn)更加積極。那些能力較弱的孩子原本就自信心不足，加上教師沒(méi)有邀請(qǐng)他們，他們自然而然就置身事外，漸漸喪失了主動(dòng)性。而那些調(diào)皮的孩子只想著遠(yuǎn)離教師的視線(xiàn)嬉鬧，對(duì)勞動(dòng)自然不感興趣。那么，有什么辦法讓所有孩子都積極投身到為集體服務(wù)的活動(dòng)中呢？我們的策略是：把勞動(dòng)作為獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容。
中班幼兒已有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，希望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，愿意在集體中承擔(dān)一定的任務(wù)，表現(xiàn)自己的能力。我們將參加勞動(dòng)作為對(duì)表現(xiàn)好的孩子的一種獎(jiǎng)勵(lì)措施，有效激發(fā)了孩子的內(nèi)在動(dòng)力。
一次午餐后，我們對(duì)孩子半天的表現(xiàn)作了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的孩子進(jìn)行了有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)，然后提出要求：“因?yàn)槟銈儽憩F(xiàn)很棒，所以老師請(qǐng)你們來(lái)幫忙。你們?cè)敢鈫?？”受到邀?qǐng)的孩子自然開(kāi)心不已，看到周?chē)w慕的眼光，自豪感油然而生。后來(lái)，隨著參與勞動(dòng)的人越來(lái)越多，我不得不制定值日表，安排孩子輪流參加勞動(dòng)。
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十五
一天晚上，我一下樓就迎來(lái)了一陣陣“哈哈”的歡笑聲，原來(lái)是小伙伴們?cè)谂d高采烈地玩“跳馬”游戲，我趕緊湊上去圍觀。
我彎下腰，他們立刻一個(gè)接一個(gè)地從我身上跳了過(guò)去。可是有一個(gè)小伙伴沒(méi)有抓緊我的背，一個(gè)狗啃泥摔倒在地上。
嘿嘿，這下我就變成跳馬者嘍！我可不能步他的后塵，我心里想。
自信像從南方歸來(lái)的大雁一般，在我頭頂盤(pán)旋?？墒窍乱豢?，我心里又像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。因?yàn)椤榜R”太高，我覺(jué)得自己跳不過(guò)去，而小伙伴們還在一旁敲邊鼓。這時(shí)，我的腦海里飄來(lái)了媽媽的叮囑：“不要做一些危險(xiǎn)動(dòng)作！”這讓我更想退縮了?？墒?，爸爸的話(huà)又在耳邊響起：“男孩子要有勇氣，要敢于嘗試！”
于是，我決定聽(tīng)取爸爸的鼓勵(lì)，努力嘗試一下。我先站在遠(yuǎn)處起跑，等跑到“大馬”跟前時(shí)，趕緊把雙手放在“馬鞍”上，然后閉上眼睛，手一推，腿一縱，隨著風(fēng)“呼”的一聲，跳過(guò)去了。
這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。因此我還懂得了一個(gè)道理：遇到困難不要退縮，要勇于嘗試！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十六
打開(kāi)我記憶的相冊(cè)，我走進(jìn)一個(gè)黃色的門(mén)，那里面放著我成功的事兒，我找了半天，終于找到了，那是一件騎自行車(chē)的事情。
在我7歲的時(shí)候，我看見(jiàn)我的鄰居們，家里的小孩子和我的弟弟都會(huì)騎大自行車(chē)了，而我才只會(huì)騎小兩輪車(chē)。所以我下了決心，一定要學(xué)會(huì)騎大自行車(chē)了，這樣才不會(huì)讓他們看扁我。
我爸爸是個(gè)騎車(chē)高手，他對(duì)我說(shuō)，他10歲就會(huì)自己騎大自行車(chē)，而且沒(méi)有人教他，他12歲就能帶重物品了，他對(duì)我說(shuō)：“只要你用腳去踩，然后手抓松，最后眼睛看前方，上去的時(shí)候，用一只腳踩上去再踏一下就行了。
我開(kāi)始騎了我腳剛一踏上去，沒(méi)一會(huì)兒，就跌了下來(lái)，我渾身上下都疼，爸爸對(duì)我說(shuō)了一句名言，失敗乃成功之母。這一次失敗，下一次就會(huì)成功的。我聽(tīng)了這句話(huà)，又信心十足地踏了上去，我這次踏了上去，就是成功了一半，我又聽(tīng)了爸爸的話(huà)，手放松，眼睛看著前方，我又成功了一大半了，當(dāng)我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，又跌了下來(lái)，爸爸給我做了一個(gè)示范，哦！原來(lái)轉(zhuǎn)彎要一上一下的踩，我又在練習(xí)，后來(lái)我成了，我不會(huì)被別人看扁了。
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十七
你親身經(jīng)歷過(guò)“大戰(zhàn)”嗎？你想知道戰(zhàn)斗的`過(guò)程嗎？哈哈，告訴你吧，這是我們體育課上的一次開(kāi)心游戲戰(zhàn)。
叮鈴鈴。。。。。。上課鈴響了，我們飛奔向操場(chǎng)，準(zhǔn)備展開(kāi)一場(chǎng)大戰(zhàn)。我們紅方人數(shù)多，而且個(gè)個(gè)都能以一當(dāng)十，毛俊東是“指揮官”，呂常潤(rùn)物是“副司令”，而我這個(gè)“大帥”和五六名“大將軍”以及鄭瑞卿這位“參謀長(zhǎng)”。藍(lán)方是以鄭博藝和4名“中士”。趁著他們還沒(méi)有準(zhǔn)備好，我們就主動(dòng)出擊，雙方打的“不可開(kāi)交”。打了一陣，他們就開(kāi)始換武器了，開(kāi)始用水球攻擊我們。我們只好躲藏起來(lái)，此時(shí)，他們從四面包圍過(guò)來(lái)，我們商量一下，就從西面開(kāi)始突圍。他們好想知道我們的意圖，立即集中力量朝我們打來(lái)，一時(shí)間，水球向開(kāi)了花一樣，向我們飛來(lái)，我們只好躲閃著。。。。。
叮鈴鈴。。。。。。下課鈴響了，戰(zhàn)斗結(jié)束了，雖然打的難解難分，可我們玩得很開(kāi)心，我想我們的激情大戰(zhàn)不會(huì)停止的，讓我們的友誼繼續(xù)吧！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十八
我喜歡的游戲有網(wǎng)上飛行棋、有象棋、有跳棋。但我最喜歡的還是網(wǎng)上飛行棋。
網(wǎng)上飛行棋的游戲規(guī)則是：5和6可以起飛?？梢猿缘谰?。注：吃了的道具要按說(shuō)明使用。后到的棋子和先到的棋子在同一格時(shí)，后到的可以把先到的吃掉。
有一次，我在玩這個(gè)游戲時(shí)突然想到：這個(gè)游戲真好?？梢韵裏溃挚梢栽诰W(wǎng)上結(jié)交更多的朋友。
還有一次，我把我的好朋友韋寶珊叫到家里玩電腦。一開(kāi)電腦我就打開(kāi)飛行棋游戲，讓韋寶珊也知道這個(gè)游戲，讓她也知道這個(gè)游戲的樂(lè)趣。這時(shí)，我又想到了這個(gè)游戲的好玩。這個(gè)游戲可以開(kāi)動(dòng)我們的腦筋。因?yàn)槊孔咭徊蕉家胍幌?，下一步該怎么走？要是走錯(cuò)了，就有可能被對(duì)方吃掉，退回起點(diǎn)?？勺咤e(cuò)了也有一個(gè)好處。那就是讓我們下次要更細(xì)心，更加仔細(xì)觀察對(duì)手、不要粗心大意，讓對(duì)手把我吃掉。
這個(gè)游戲這么有趣，我真喜歡這個(gè)游戲。
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快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇一
今天，我媽媽在她的手機(jī)上下載了一款名為“釣魚(yú)”的小游戲。這個(gè)游戲非常有趣。我可以玩金光級(jí)，這是第五級(jí)。
但是，玩游戲是有條件的，條件是——如果你想玩游戲，你必須先完成今天的任務(wù)，而且玩的時(shí)間只有半個(gè)小時(shí)。
要玩這個(gè)游戲，你必須先打開(kāi)游戲，然后調(diào)整大炮的大小。開(kāi)始時(shí)，玩家處于較低的級(jí)別，不能抓大魚(yú)。他只能抓一些小魚(yú)。當(dāng)分?jǐn)?shù)太高，光路充滿(mǎn)藍(lán)光時(shí)，他可以用光殺死大鯊魚(yú)。這樣，他可以得分很多，級(jí)別會(huì)提高，殺傷力也會(huì)增加。
孩子們，你們也試試吧！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇二
大約是在一個(gè)多月前吧，不知哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把陀螺這個(gè)游戲給帶進(jìn)了我們班。從此，我們班大部分的男生都有迷上了陀螺。所以我叫我的爸爸媽媽也給我買(mǎi)了一個(gè)。
每當(dāng)下課鈴聲響起，胡倍碩、吳秉霖、顧可凡等等那些陀螺迷們都迫不及待地沖出教室，來(lái)到電腦室旁，先把地盤(pán)搶過(guò)去，然后再約好幾個(gè)人一起來(lái)比斗。他們先上好拉條，瞪著大眼睛，咬著牙齒，跺一下腳，嘴里發(fā)出一聲“呀”，手把拉條猛地一抽，于是，陀螺飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。他們?yōu)榱俗屚勇莼ハ嗯鲎?，比一比誰(shuí)的陀螺耐力好，力量大，他們就把拉條撥幾下。這個(gè)時(shí)候，只要聽(tīng)到有人大喊一聲“耶”，就知道比賽出現(xiàn)了結(jié)果。勝的人是一臉的高興，而失敗的一方總是不服氣，還要找出各個(gè)理由來(lái)再戰(zhàn)一場(chǎng)。直到上課鈴響起，那些陀螺迷們才肯依依不舍的收?qǐng)觥?BR> 為了玩陀螺，我們班的同學(xué)抓住了一切可以玩的機(jī)會(huì)。在放學(xué)的時(shí)候，很多人會(huì)偷偷地去小店那里“斗一斗”陀螺。在秋游的時(shí)候，他們好像不是去秋游似的，只顧著玩陀螺。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，他們只想著玩陀螺，根本不關(guān)心運(yùn)動(dòng)員們。
我們玩陀螺的這個(gè)熱情“傳染”了其他班級(jí)。每當(dāng)我們來(lái)玩陀螺的時(shí)候，(4)班的人總是爭(zhēng)先恐后地看。就連老師也老有興趣地借同學(xué)們的陀螺比一比。
雖然陀螺給我們帶你來(lái)了很多快樂(lè)，可是也帶來(lái)了一堆麻煩。在我們吃中飯的時(shí)候，總是有幾個(gè)小毛賊來(lái)偷東西，害得我們白白花了幾十元。還有，有的人竟然連老師給他的任務(wù)還沒(méi)有完成就去玩陀螺。甚至有些人因?yàn)樽约罕炔贿^(guò)人家就開(kāi)始打架!
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇三
今天，我?guī)е鞓?lè)的心情來(lái)到了作文班，老師向大家宣布：“這節(jié)課我們玩游戲，游戲的名字叫：我演你猜！”
規(guī)則是：不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
開(kāi)始表演了，我自告奮勇地走上講臺(tái)，抽了一張紙條，內(nèi)容是：洗衣機(jī)。我望了望老師，就用手畫(huà)了個(gè)正方形，指了指自己的衣服和褲子，放進(jìn)去，我還用手搓了幾下。同學(xué)們都以為是洗衣服，我又糾正了一下我的動(dòng)作，同學(xué)們又重新思考了一下，最后全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“洗衣機(jī)！”
下一位同學(xué)表演的是：豬八戒吃西瓜摔倒了。這位同學(xué)表演得非常出色，首先揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只揮來(lái)?yè)]去好像在切什么，接著假裝把它全部吃掉，扔在地上，向前走了幾步，不小心摔倒了，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。馬上同學(xué)們就有了答案：豬八戒腳踩西瓜皮。
通過(guò)這次表演，我體會(huì)到了：聾啞人生活的不易，我們應(yīng)該多幫助他們。
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇四
今天，我興高采烈地來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園。我最喜歡的游戲課到了，老師叫我們?cè)谕饷娴拿阅阈〔賵?chǎng)排成5隊(duì)，然后老師說(shuō)：“我們這次玩的`游戲是拿卡片?！币婚_(kāi)始，我心想：這還不容易，不就是用手拿嗎？后來(lái)老師又說(shuō)：“我給你們每隊(duì)第一個(gè)人一只橡膠手套，第一個(gè)人去拿一張凳子，我看哪組表現(xiàn)更好，我就給哪組先發(fā)道具練習(xí)，不準(zhǔn)把卡片折起來(lái)拿，也不許移到凳子邊拿，不然就會(huì)犯規(guī)?！庇螒蜷_(kāi)始了，我懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走到了旁邊，趕忙拿了一片卡片放到了盆子里，又快速將手套傳給了下一個(gè)人，我們好像接力賽一樣快，因?yàn)槲覀兊呐?，終于成了第一名。第二輪開(kāi)始了，我們?cè)俳釉倭?，我前面的人一開(kāi)始拿了2個(gè)，我又拿了回來(lái)，說(shuō)：“這是犯規(guī)?！庇忠粋€(gè)人說(shuō)：“老師又看不見(jiàn)?！蔽覀冞€是得了第一名。今天真是開(kāi)心的一天啊！
初二這天我們都到外婆家里。外婆家里來(lái)了好多親戚，熱鬧極了。吃過(guò)午飯后，我和幾個(gè)哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起玩“老鷹捉小雞”。我們圍成一個(gè)圈，商量誰(shuí)來(lái)當(dāng)“老鷹”，誰(shuí)來(lái)當(dāng)“母雞”。經(jīng)過(guò)商量我們選出舅舅當(dāng)“老鷹”，叫我媽媽當(dāng)“母雞”，其他人都站在了“母雞”的后面組成了“小雞”的隊(duì)伍。游戲開(kāi)始了。“老鷹”向我們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，“母雞”沉著應(yīng)戰(zhàn)，“老鷹”見(jiàn)這次沒(méi)捉到“小雞”，又使出“調(diào)虎離山”之計(jì)，結(jié)果被我們識(shí)破了?！袄销棥笔謿鈵?，他煽動(dòng)“翅膀”左右飄移，弄得我們天旋地轉(zhuǎn)，突然一只“小雞”摔倒了，“老鷹”就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，飛快地沖過(guò)來(lái)抓起“小雞”就跑?！袄销棥泵雷套痰亍俺浴蓖赀@只“小雞”，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，雙方大眼瞪小眼，這時(shí)外婆出來(lái)叫我們不要玩了，時(shí)間不早了，我們準(zhǔn)備吃晚飯了。我們大家依依不舍地走進(jìn)家里面。這次游戲既緊張又刺激，我們玩得真高興呀！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇五
今天，我媽媽在她的手機(jī)上下載了一款名為“釣魚(yú)”的小游戲。這個(gè)游戲非常有趣。我可以玩金光級(jí)，這是第五級(jí)。
但是，玩游戲是有條件的，條件是——如果你想玩游戲，你必須先完成今天的任務(wù)，而且玩的時(shí)間只有半個(gè)小時(shí)。
要玩這個(gè)游戲，你必須先打開(kāi)游戲，然后調(diào)整大炮的大小。開(kāi)始時(shí)，玩家處于較低的級(jí)別，不能抓大魚(yú)。他只能抓一些小魚(yú)。當(dāng)分?jǐn)?shù)太高，光路充滿(mǎn)藍(lán)光時(shí)，他可以用光殺死大鯊魚(yú)。這樣，他可以得分很多，級(jí)別會(huì)提高，殺傷力也會(huì)增加。
孩子們，你們也試試吧！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇六
今天中午，我吃完午飯，就拿出滑板和陳夏飛（我的一個(gè)哥哥）在屋里滑。但是我覺(jué)得太沒(méi)意思了，因?yàn)槲堇锾×?，根本滑不了。于是我就?duì)媽媽說(shuō)：“能不能我先和陳夏飛到下面滑滑板，騎車(chē)子，然后再做作業(yè)？”媽媽答應(yīng)了，我就和陳夏飛興高采烈的下去了。我先滑滑板，陳夏飛騎車(chē)子。我們玩了一會(huì)兒，陳夏飛提出要比賽，我想這肯定是我輸，自行車(chē)騎起來(lái)多快呀！我怎么能追得上呢？但是我還是答應(yīng)了比賽。
果然不出我意料，我果然輸了好幾局，我非常氣憤！所以我主動(dòng)提出要再來(lái)一次比賽。
比賽開(kāi)始，我一上去就使用了絕招，一下子就超過(guò)了陳夏飛，但是偏偏沒(méi)想到，也騎到了最高速，又把我反超過(guò)去了。
這下我可就慘了，一共輸了好幾局。所以我就對(duì)陳夏飛說(shuō)：“咱們換一換吧?！彼饬?。
我換上了自行車(chē)，跟他比了幾局，不用說(shuō)：“我肯定都贏了！”
最后我對(duì)他說(shuō)：“咱們不比了，還是玩玩吧?！庇谑俏覀兙土钠鹛靵?lái)。這時(shí)溫暖的陽(yáng)光照在我身上，我邊騎著車(chē)子邊說(shuō)話(huà)，旁邊是許多綠樹(shù)和美麗的花草這時(shí)的感覺(jué)舒服極了！
我們又玩了一會(huì)兒就回家了。
我們玩的真好！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇七
今天的游戲時(shí)間又到了，每名學(xué)生燦爛的笑容，迫不及待的玩幽默電文和猜詞，不一會(huì)兒功夫全班一片歡騰。
先是猜詞游戲，游戲的規(guī)則是：老師先寫(xiě)好一些詞，帖在黑板上。猜詞的兩個(gè)搭檔一人背對(duì)黑板，另一個(gè)人去看那個(gè)詞，并用動(dòng)作和語(yǔ)言表示出來(lái)，而且說(shuō)的話(huà)中不許有詞中的字，所以特別“危險(xiǎn)”。最后看哪一組猜出的詞最少，全組人就做20個(gè)蹲起。我們組是淖名和思宇上的，當(dāng)有詞說(shuō)不上來(lái)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，提示了看詞后不知所措的淖名。終于她們倆人的合作超出了二、三組，我們高興的歡呼雀躍。
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了幽默電文。每名同學(xué)寫(xiě)出自己的名字、時(shí)間、地點(diǎn)和事件。然后打亂順序，找四個(gè)人讀。其中明銘、天慧、殿松的最有趣。“周明銘，公元前2，在皇宮里，變成楊貴妃娘娘?！泵髅魇且幻猩趺茨茏兂赡锬锬?？“高天慧，1億年前，在戰(zhàn)場(chǎng)上，和關(guān)羽一起賣(mài)豬肉?！薄笆返钏桑瑧?zhàn)國(guó)時(shí)期，在家里，和曹操一起劫持阿斗。”
這一次次的游戲，把同學(xué)們笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑，有的笑的肚子疼，有的笑得流出了眼淚……笑在歡快的游戲中度過(guò)，真是“光陰似箭，日月如梭”?。∥覀儜賾俨簧岬仉x開(kāi)了學(xué)校。每次快樂(lè)的游戲都讓我記憶猶新、終身難忘！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇八
提到表演，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可啞劇表演還真不簡(jiǎn)單。
老師說(shuō)：“規(guī)則是：不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演?！?BR> 第一個(gè)上場(chǎng)的是一位女同學(xué)，她拿到紙條后，看了看，眉頭緊鎖，用驚訝的眼神看著老師，然后退到墻壁，拿出右手畫(huà)出跟電視屏幕大小的長(zhǎng)方體，用手按了按遙控器。大家異口同聲地說(shuō)：“看電視！”老師搖了搖頭，幫女同學(xué)補(bǔ)充表演，前面都一樣，后面豎起了大拇指，像在表?yè)P(yáng)什么。一個(gè)同學(xué)信心十足地說(shuō)：“看電視看到好節(jié)目……”老師再次豎起大拇指，這位同學(xué)還真有兩下子。
令我印象最深刻的是：豬八戒腳踩西瓜皮。那個(gè)同學(xué)用求救的目光看著老師，老師沒(méi)理睬。他站在講臺(tái)中間，用兩只手扯著耳朵，再用手指拱了拱鼻子，再畫(huà)了個(gè)圓的.東西，一陣狂啃，再往后一扔，最后向前走了幾步，就摔了個(gè)四腳朝天。表演可真是惟妙惟肖?。?BR> 這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了：聾啞人生活的艱難，我們應(yīng)該多幫助他們。
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇九
今年的雪下得大了些，喜歡雪的我，必須在這大好風(fēng)光中玩一下。這不，一大早，我便起床了，去叫那些還沒(méi)醒的小伙伴們。叫來(lái)了幾個(gè)，我們便開(kāi)始玩了。
一開(kāi)始，敵方先進(jìn)攻，他們?nèi)映隽艘粋€(gè)雪球，那雪球如同飛彈向我打來(lái)，我輕輕一跳，閃過(guò)了他們的進(jìn)攻，我閉上眼睛向他們吐了吐舌頭，誰(shuí)知，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，敵方趁我不備，又團(tuán)起一個(gè)雪球向我扔來(lái)，不偏不倚，正中我吐出來(lái)的舌頭，“嗚——嗚”我把吃進(jìn)去的雪吐了出來(lái)，真冷啊，我見(jiàn)情況，也不怠慢，“讓我也送你吃口炒冰！”我拿起雪團(tuán)用力一扔，敵方動(dòng)作迅速靈敏，閃過(guò)了我的雪球，但他卻不像我那樣得意，我又扔出一個(gè)雪球，這個(gè)雪球沒(méi)有用力扔，只不過(guò)是輕輕地弄了出來(lái)，敵方果然還是一本正經(jīng)地閃了一下，就這樣，我輕輕的扔，他正經(jīng)地躲，他對(duì)我也放松了警戒，他張大嘴巴喘著粗氣，就在這時(shí)，我拿起一個(gè)雪球用力一扔，“看我的‘火焰射門(mén)’”我叫道，“啪”“耶！球進(jìn)門(mén)了！”那個(gè)雪球被我扔進(jìn)了對(duì)方的嘴巴里，冷得他半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)，我的心里陰險(xiǎn)地想：炒冰的滋味不錯(cuò)吧，看你還敢不敢來(lái)！哼哼！
這時(shí)，敵方的小宇宙爆發(fā)了，他團(tuán)起一個(gè)直徑有20厘米的雪球用力向我扔來(lái)，那雪球如同一只貪婪的雄獅向我撲來(lái)，我的小宇宙也被敵方的“那根導(dǎo)火線(xiàn)”給引爆了，我團(tuán)起10個(gè)直徑5厘米的小雪球向他扔去，我心想，你一只雄獅單一作戰(zhàn)，我一群惡狼團(tuán)體作戰(zhàn)，這你總打不過(guò)我了吧！
誰(shuí)知，那頭獅子力道大得很，突破了我的防線(xiàn)，向我撲來(lái)，我的惡狼畢竟是團(tuán)體作戰(zhàn)，只有5個(gè)戰(zhàn)敗，還有5只向敵方飛來(lái)，最后，我們兩敗俱傷，我被砸到了頭，他被砸到了衣服里面。
打雪仗果然要有勇氣呀！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十
今天早上，下了一場(chǎng)大雪，這真讓我高興，因?yàn)槲铱梢院托』锇閭內(nèi)ゴ蜓┱塘耍?BR> 沖下樓梯，只見(jiàn)白花花的雪把大地變成了銀色的世界，一切都變得特別干凈。我開(kāi)始召集我的小伙伴，伙伴們都到齊了，我站在中間宣布好比賽規(guī)則后，打雪仗比賽開(kāi)始了。
我們抓起草叢上的積雪，用手揉成團(tuán)，向?qū)Ψ降耐炔饺尤?，誰(shuí)中彈的就被淘汰，大家追逐戲鬧，玩得滿(mǎn)頭是汗，而手卻凍得象胡籮卜。
經(jīng)過(guò)一番惡戰(zhàn)，我方終于獲勝了，我們歡呼起來(lái)。這場(chǎng)雪仗打得真開(kāi)心?。?BR> 快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十一
10月一個(gè)周末，爸爸開(kāi)車(chē)載著我們?nèi)襾?lái)到安吉。我們沿著盤(pán)山公路，向鳳凰水庫(kù)出發(fā)。山路兩邊，一邊是安吉人民的水源地，一邊是重重疊疊的山。大約20分鐘左右，我們來(lái)到一個(gè)叫“青葉畫(huà)院”的地方。
一進(jìn)門(mén)，一條小黑狗從門(mén)邊跑了出來(lái)，在我腳邊蹭來(lái)蹭去，還不時(shí)用爪子在我鞋子上磨蹭。我沒(méi)有趕他走，隨它擺弄。小黑狗似乎感覺(jué)到我對(duì)他的友好，索性就四腳朝天地躺在地上，好像讓我給他抓抓癢。我把面包喂給它吃，它就大口大口地吃了起來(lái)，看來(lái)小狗把我當(dāng)朋友了。
院子正對(duì)面有一個(gè)池塘，聽(tīng)主人說(shuō)里面有許多魚(yú)，品種很多。我立刻拿出魚(yú)竿，非常熟練的做好準(zhǔn)備，真的釣到了好多小魚(yú)。有的魚(yú)身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上有一排黑點(diǎn)，鱗片又小又薄，爺爺說(shuō)這叫“蔴子魚(yú)”；還有的魚(yú)身體黑白相間，嘴巴大得可以吞下一條小魚(yú)，但是身體卻很小，爺爺說(shuō)這叫“馬口魚(yú)”。這些魚(yú)種現(xiàn)在已經(jīng)很稀少了。
沿著院子的山路往上走，還有兩棵非常珍貴的'樹(shù)——紅楓。牌子上清楚的寫(xiě)著這兩棵樹(shù)有5的歷史了，而且是國(guó)家二級(jí)保護(hù)樹(shù)種。
看來(lái)這趟安吉行我的收獲可不小?。?BR> 快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十二
今天，我和爸爸媽媽要去堯山大峽谷去漂流。早上，我跟隨爸爸媽媽來(lái)到集合的地點(diǎn)，登上一輛大巴車(chē)，不一會(huì)兒車(chē)子就出發(fā)了。車(chē)子平穩(wěn)地奔馳在馬路上，路兩邊的景物在我眼前一晃而過(guò)。此時(shí)此刻，我的心里是多么的陶醉啊!
這時(shí)，一位叔叔拿起話(huà)筒開(kāi)始講話(huà)，他就是我們的領(lǐng)隊(duì)。剛開(kāi)始他給大家介紹了今天的行程以及各方面的注意事項(xiàng)。為了活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，路途上不讓大家顯得沉悶，領(lǐng)隊(duì)叔叔先領(lǐng)著大家唱了幾首歌曲。如果他發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的嘴巴不動(dòng)，在里面渾水摸魚(yú)的話(huà)，他就會(huì)懲罰不唱的人單獨(dú)給大家唱。所以，大家誰(shuí)也不敢不唱，小孩子們的聲音更是一個(gè)比一個(gè)宏亮。等唱完歌曲后，領(lǐng)隊(duì)叔叔又給大家講了幾個(gè)笑話(huà)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)車(chē)?yán)铩?BR> 最有意思的時(shí)刻到了，領(lǐng)隊(duì)叔叔讓大家互動(dòng)，一起做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)：“一只青蛙跳水里，撲通?！钡诙€(gè)人要緊跟著說(shuō)：“二只青蛙跳水里，撲通撲通。”以此類(lèi)推，越到后面青蛙的只數(shù)越多，如果哪一個(gè)人少說(shuō)了“撲通”，撲通聲和青蛙的只數(shù)不一樣，那一個(gè)人就要受到懲罰。等大家都了解了游戲規(guī)則后，游戲就開(kāi)始了。前面的人還比較沾光好說(shuō)一點(diǎn)。等傳到我這里時(shí)，我的心里很忐忑，不過(guò)頭腦還保持著清醒。提前算好我要說(shuō)的青蛙只數(shù)，立刻脫口說(shuō)：“七只青蛙跳水里，撲通撲通······”嘴里一邊說(shuō)著，一邊用手指頭數(shù)著?？偹惆踩囟冗^(guò)了這一關(guān)，爸爸媽媽也順利地過(guò)關(guān)了。很快，有一位阿姨就敗下陣來(lái)，大家一塊起哄，一起爆笑著，嚷嚷著說(shuō)錯(cuò)了，要受到懲罰，到最后阿姨實(shí)在躲不過(guò)去了，就給大家講了一個(gè)笑話(huà)。然后游戲就從頭開(kāi)始新的一輪，游戲就在大家的爆笑聲中繼續(xù)進(jìn)行著。
不知不覺(jué)中，目的地馬上要到了，大家才結(jié)束所有的游戲，開(kāi)始做好下車(chē)之前的準(zhǔn)備。這一路上真是太有趣了，真是讓我回味無(wú)窮啊!
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十三
下雪啦，下雪啦，這是最讓高興的事情，我戴上帽子、手套，準(zhǔn)備和哥哥一起打雪仗。
我們沖出家門(mén)，院里簡(jiǎn)直就是白色的世界，屋頂、地面、車(chē)頂……到處是雪，我們興奮極了。我不顧一切，沖向雪地，迅速團(tuán)了個(gè)雪球，藏在手里，等哥哥來(lái)了，我拿起偷偷準(zhǔn)備好的雪球，神不知鬼不覺(jué)地朝哥哥仍去，哥哥發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了，只聽(tīng)哎呦一聲，雪球正好打中。我又跳又叫，打中啦，打中啦。正當(dāng)我高興時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)又大又圓的白球艘的朝我飛過(guò)來(lái)，我立即身體一閃，躲過(guò)了的雪球，我洋洋得意的跳起來(lái)，就這樣我們的雪球大戰(zhàn)開(kāi)始了。
哥哥比我大一歲，他制造的雪球又快又大，我也不甘示弱，為了快速儲(chǔ)備彈，我躲到車(chē)后制造雪球。等我覺(jué)得夠多了的時(shí)候，就悄悄地轉(zhuǎn)到哥哥的身后準(zhǔn)備搞偷襲，誰(shuí)知道這次哥哥早有準(zhǔn)備，一側(cè)身，躲過(guò)了我的襲擊，同時(shí)將手中的子彈向機(jī)關(guān)槍一樣，連續(xù)向我發(fā)射，我已不知該如何躲閃，只聽(tīng)“砰”的一聲，一個(gè)雪球打在我的臉上，只見(jiàn)我的臉上、眼鏡上全是雪，活像一個(gè)雪人。我不服輸，兩手迅速地抓起一大把雪，來(lái)不及團(tuán)就直接灑向哥哥，給他來(lái)了個(gè)天女散花，哥哥還沒(méi)明白我要干什么，雪已灑滿(mǎn)他身上。我又一次取得了勝利。
打雪仗真有意思，我玩得真開(kāi)心。
一個(gè)星期天的早上，小伙伴們?cè)缭绲木推鸫擦?，成群的?lái)到空地上，有的在打雪仗，有的在雪地上堆雪人，還有的在滾雪球。到處一片潔白，好像地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，路上到處一片潔白，小伙伴們玩的可開(kāi)心了。
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十四
記得看到過(guò)這樣一句話(huà)：“游戲是孩子的生命。”在視頻中，大班的三個(gè)孩子在社會(huì)性區(qū)角的自選材料區(qū)選擇了新投放的紙管。就這一簡(jiǎn)單的材料，孩子們玩得不亦說(shuō)乎，原來(lái)他們玩起了警察抓小偷的游戲，直至游戲時(shí)間的結(jié)束。這充分說(shuō)明游戲是符合幼兒心理特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動(dòng)形式。愛(ài)玩、愛(ài)游戲是兒童的天性。所以游戲活動(dòng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有非常重要且積極的作用。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“培養(yǎng)幼兒樂(lè)于與人交往的意愿，學(xué)會(huì)相互幫助、相互合作、互相分享是幼兒園教育的目標(biāo)之一。”在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中都離不開(kāi)幼兒的相互合作。在游戲中能很好的發(fā)展孩子們交往合作的能力，形成良好的習(xí)慣具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
在區(qū)角游戲時(shí)間里，孩子們的活動(dòng)完全是自由的。我們班孩子大都喜歡選擇外面的區(qū)域，因?yàn)檫@時(shí)候他們自主地選擇游戲材料，選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲。記得主題活動(dòng)“特別的我”中，我們組織進(jìn)行了美術(shù)活動(dòng)“大家來(lái)鍛煉”，孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)以及范例，創(chuàng)作出了很多鍛煉的人物。結(jié)束后，我把孩子們?cè)O(shè)計(jì)的不同形態(tài)的人物進(jìn)行了展示。
在參觀的過(guò)程中，蔣昊洋不由自主地學(xué)著人物擺出了相應(yīng)的動(dòng)作。這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作引起了其他孩子的“共鳴”，他們紛紛學(xué)著圖畫(huà)中人物的形象擺出了不同的動(dòng)作。尤藝琳說(shuō)：“看，我們大家都來(lái)健身啦！”這一句不經(jīng)意間說(shuō)出來(lái)的話(huà)在孩子們進(jìn)行社會(huì)性區(qū)角時(shí)表現(xiàn)了出來(lái)。選擇社會(huì)性區(qū)角的孩子經(jīng)過(guò)商議，瞬間開(kāi)出了一家“健身館”。雖然材料簡(jiǎn)陋，但是孩子們拿著布條、地墊等開(kāi)展了一場(chǎng)轟轟烈烈的“全民健身運(yùn)動(dòng)”。
同樣的區(qū)角游戲時(shí)間，中班孩子在老師規(guī)劃好的區(qū)域內(nèi)有條不紊地進(jìn)行著社會(huì)性區(qū)角游戲。區(qū)域很多，因此在此區(qū)域內(nèi)的角色非常豐富，顧客可以像流水線(xiàn)似的從頭到尾的貫穿每個(gè)區(qū)。但是作為此區(qū)域內(nèi)的主角，由于所從事的“工作”非常單一，而且前來(lái)的顧客也非常少，他只能利用現(xiàn)有的“工具”，如水筆、胸牌等等玩出不一樣的花樣來(lái)。
整個(gè)過(guò)程中，孩子是游戲著的，但是似乎并沒(méi)有想象中的快樂(lè)。如果教師能基于此，而從此改變指導(dǎo)策略、評(píng)價(jià)方式等等也許孩子會(huì)有意想不到的快樂(lè)。針對(duì)區(qū)域活動(dòng)不同環(huán)節(jié)，不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及孩子的不同行為表現(xiàn)，教師可以采取充分尊重、信任孩子的原則，盡可能讓孩子獨(dú)立主動(dòng)開(kāi)展游戲；多觀察，少干預(yù)；多放手，少包辦；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。當(dāng)幼兒需要幫助時(shí)，教師作為游戲的伙伴，以平等的身份與幼兒共同游戲。教師采用開(kāi)放式的語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)如“你是怎樣想的？”“你發(fā)現(xiàn)了什么？”“請(qǐng)用它來(lái)試試，看看會(huì)怎樣？”等，對(duì)于大部分孩子沒(méi)有參與的結(jié)果，不做肯定或否定的評(píng)價(jià)，留給幼兒探索的空間，發(fā)散幼兒的思維、引起幼兒的聯(lián)想，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，耐心傾聽(tīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)，并用欣賞的口吻夸獎(jiǎng)孩子，以激發(fā)幼兒的自信心，更有利于幼兒學(xué)習(xí)的自主性發(fā)揮。
正如這樣一段話(huà)所描繪的：“幼兒把一種熱烈的情感帶進(jìn)了游戲活動(dòng)之中，他們就好像是小小研究家，正在從事自己所熱愛(ài)的工作?！钡拇_如此，“兒童的游戲是實(shí)現(xiàn)他的積極性的一種形式，是生命活動(dòng)的一種形式?！笔怯螒蜃層變韩@得了伴有生命充實(shí)感的快樂(lè)與希望。
幼兒園游戲的質(zhì)量既影響幼兒的身心健康發(fā)展，也影響他們今后的學(xué)習(xí)發(fā)展。為此，在寒假期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園游戲與指導(dǎo)》一書(shū)，書(shū)中第二章詳細(xì)講述了幼兒園的游戲與教育的問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習(xí)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)關(guān)于幼兒園的游戲與教育的問(wèn)題：
1、幼兒園游戲的特點(diǎn)——多樣性、群體性。多樣性的游戲活動(dòng)是以幼兒自由選擇、自主決定為特征的自由游戲活動(dòng)。幼兒園游戲的社會(huì)性背景要求幼兒在游戲中意識(shí)到并學(xué)會(huì)尊重他人的存在與權(quán)利，學(xué)會(huì)與伙伴分享、協(xié)商與合作，并遵守一定的游戲規(guī)則?？梢?jiàn)幼兒游戲與教育對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要作用。
2、幼兒園的游戲分類(lèi)——游戲的認(rèn)知分類(lèi)、創(chuàng)造性分類(lèi)和社會(huì)性分類(lèi)。幼兒的自由游戲是幼兒自發(fā)自主的活動(dòng)，通常發(fā)生在戶(hù)內(nèi)區(qū)域活動(dòng)時(shí)段和戶(hù)外自由活動(dòng)時(shí)段。其包括練習(xí)性游戲、象征性游戲和建構(gòu)性游戲?？梢?jiàn)游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。
3、游戲與幼兒在園生活的適宜性。幼兒園是現(xiàn)代社會(huì)幼兒重要的社會(huì)生活場(chǎng)所，幼兒園生活已經(jīng)成為幼兒生活的重要內(nèi)容?？茖W(xué)合理的安排幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)，使幼兒每天愉快的度過(guò)在幼兒園的時(shí)間，是幼兒園教師的重要任務(wù)。
4、幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)基本目的。保障幼兒游戲的權(quán)力，創(chuàng)造與幼兒的年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒園生活，促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展，使幼兒在生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得身心全面和諧與健康的發(fā)展。
5、幼兒園課程的概念和特點(diǎn)。課程是期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使幼兒在幼兒園獲得有益經(jīng)驗(yàn)的重要來(lái)源。課程是幼兒園為目的、有計(jì)劃安排的而各種活動(dòng)的總和?！鞍倌耆松⒂谟讓W(xué)?！睂W(xué)前階段是人生發(fā)展的重要階段，學(xué)前教育為人的一生發(fā)展鑒定最早的基石。
總之，游戲既是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，也是適合他們身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式；游戲既是幼兒園課程內(nèi)容的組成部分，也是幼兒園課程的重要資源和課程實(shí)施的重要途徑。幼兒園的游戲與教育對(duì)幼兒未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展和人生的健康幸福起著尤為重要的作用。因此，我們要保護(hù)他們游戲的權(quán)利，讓幼兒快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。
今天值班侄女要一起去，估量著她也不礙事就帶她一起來(lái)了。實(shí)際上她是眷戀園里那些好玩的室外玩具呢！毫無(wú)疑問(wèn)，剛到園就往滑梯那跑，于是也沒(méi)很在意她，就徑自到值班室工作。
不一會(huì)兒，侄女跑回來(lái)了，還一臉的不高興。就問(wèn)她："怎么了？不是一直吵著要來(lái)玩嗎，怎么一會(huì)兒就不玩了？"誰(shuí)知道她卻說(shuō)："都沒(méi)有小朋友跟我一起玩，無(wú)聊死了。"原來(lái)我以為今天就她自己可以盡情的玩?zhèn)€夠了，可誰(shuí)知道這樣她反而是不快樂(lè)的，原來(lái)快樂(lè)不是一個(gè)人的，原來(lái)快樂(lè)是需要伙伴的。
快樂(lè)是與家人之間的分享。都說(shuō)團(tuán)聚團(tuán)聚，之所以說(shuō)團(tuán)聚是因?yàn)閳F(tuán)聚能帶來(lái)快樂(lè)，大家聚在一起時(shí)的那種快樂(lè)是自己一個(gè)人時(shí)無(wú)論如何都體會(huì)不到的。外出求學(xué)的學(xué)子們只與父母家人團(tuán)聚才能發(fā)自真心的笑，才能感受到真正沒(méi)有壓力的快樂(lè)；工作的人們只有與妻兒團(tuán)聚在一起才能卸下心防，才能體會(huì)到真正單純的快樂(lè)。
上中班以后，為了進(jìn)一步鍛煉幼兒的勞動(dòng)能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，我們經(jīng)常邀請(qǐng)孩子為集體做一些力所能及的事情，比如整理器械箱，分發(fā)點(diǎn)心和碗筷，整理床鋪，等等。每天午飯后的散步時(shí)間，我們會(huì)請(qǐng)兩三位孩子留在活動(dòng)室里，幫著拎拎桶、掛掛毛巾什么的，不少孩子總是積極響應(yīng)。于是，我們便輪流邀請(qǐng)一些主動(dòng)請(qǐng)纓的孩子，分配適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)任務(wù)，讓他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。在與教師一起勞動(dòng)的過(guò)程中，這些孩子變得越來(lái)越能干，也樂(lè)于與教師交流。
可是一段時(shí)間后我們發(fā)現(xiàn)，踴躍參加勞動(dòng)的總是那些活潑、動(dòng)手能力較強(qiáng)、平常愿意和教師交流的孩子，那些比較內(nèi)向、做事較慢或平素就貪玩的孩子幾乎從不舉手。造成這種現(xiàn)象的原因除了孩子的性格因素外，還與我們的選擇習(xí)慣有關(guān)。剛開(kāi)始，由于我們擔(dān)心孩子能力不足，所以邀請(qǐng)的都是一貫比較能干的孩子，他們?cè)诓粩嗟膮⑴c和我們的肯定中獲得了成功與自信，因而表現(xiàn)更加積極。那些能力較弱的孩子原本就自信心不足，加上教師沒(méi)有邀請(qǐng)他們，他們自然而然就置身事外，漸漸喪失了主動(dòng)性。而那些調(diào)皮的孩子只想著遠(yuǎn)離教師的視線(xiàn)嬉鬧，對(duì)勞動(dòng)自然不感興趣。那么，有什么辦法讓所有孩子都積極投身到為集體服務(wù)的活動(dòng)中呢？我們的策略是：把勞動(dòng)作為獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容。
中班幼兒已有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，希望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，愿意在集體中承擔(dān)一定的任務(wù)，表現(xiàn)自己的能力。我們將參加勞動(dòng)作為對(duì)表現(xiàn)好的孩子的一種獎(jiǎng)勵(lì)措施，有效激發(fā)了孩子的內(nèi)在動(dòng)力。
一次午餐后，我們對(duì)孩子半天的表現(xiàn)作了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的孩子進(jìn)行了有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)，然后提出要求：“因?yàn)槟銈儽憩F(xiàn)很棒，所以老師請(qǐng)你們來(lái)幫忙。你們?cè)敢鈫?？”受到邀?qǐng)的孩子自然開(kāi)心不已，看到周?chē)w慕的眼光，自豪感油然而生。后來(lái)，隨著參與勞動(dòng)的人越來(lái)越多，我不得不制定值日表，安排孩子輪流參加勞動(dòng)。
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十五
一天晚上，我一下樓就迎來(lái)了一陣陣“哈哈”的歡笑聲，原來(lái)是小伙伴們?cè)谂d高采烈地玩“跳馬”游戲，我趕緊湊上去圍觀。
我彎下腰，他們立刻一個(gè)接一個(gè)地從我身上跳了過(guò)去。可是有一個(gè)小伙伴沒(méi)有抓緊我的背，一個(gè)狗啃泥摔倒在地上。
嘿嘿，這下我就變成跳馬者嘍！我可不能步他的后塵，我心里想。
自信像從南方歸來(lái)的大雁一般，在我頭頂盤(pán)旋?？墒窍乱豢?，我心里又像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。因?yàn)椤榜R”太高，我覺(jué)得自己跳不過(guò)去，而小伙伴們還在一旁敲邊鼓。這時(shí)，我的腦海里飄來(lái)了媽媽的叮囑：“不要做一些危險(xiǎn)動(dòng)作！”這讓我更想退縮了?？墒?，爸爸的話(huà)又在耳邊響起：“男孩子要有勇氣，要敢于嘗試！”
于是，我決定聽(tīng)取爸爸的鼓勵(lì)，努力嘗試一下。我先站在遠(yuǎn)處起跑，等跑到“大馬”跟前時(shí)，趕緊把雙手放在“馬鞍”上，然后閉上眼睛，手一推，腿一縱，隨著風(fēng)“呼”的一聲，跳過(guò)去了。
這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。因此我還懂得了一個(gè)道理：遇到困難不要退縮，要勇于嘗試！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十六
打開(kāi)我記憶的相冊(cè)，我走進(jìn)一個(gè)黃色的門(mén)，那里面放著我成功的事兒，我找了半天，終于找到了，那是一件騎自行車(chē)的事情。
在我7歲的時(shí)候，我看見(jiàn)我的鄰居們，家里的小孩子和我的弟弟都會(huì)騎大自行車(chē)了，而我才只會(huì)騎小兩輪車(chē)。所以我下了決心，一定要學(xué)會(huì)騎大自行車(chē)了，這樣才不會(huì)讓他們看扁我。
我爸爸是個(gè)騎車(chē)高手，他對(duì)我說(shuō)，他10歲就會(huì)自己騎大自行車(chē)，而且沒(méi)有人教他，他12歲就能帶重物品了，他對(duì)我說(shuō)：“只要你用腳去踩，然后手抓松，最后眼睛看前方，上去的時(shí)候，用一只腳踩上去再踏一下就行了。
我開(kāi)始騎了我腳剛一踏上去，沒(méi)一會(huì)兒，就跌了下來(lái)，我渾身上下都疼，爸爸對(duì)我說(shuō)了一句名言，失敗乃成功之母。這一次失敗，下一次就會(huì)成功的。我聽(tīng)了這句話(huà)，又信心十足地踏了上去，我這次踏了上去，就是成功了一半，我又聽(tīng)了爸爸的話(huà)，手放松，眼睛看著前方，我又成功了一大半了，當(dāng)我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，又跌了下來(lái)，爸爸給我做了一個(gè)示范，哦！原來(lái)轉(zhuǎn)彎要一上一下的踩，我又在練習(xí)，后來(lái)我成了，我不會(huì)被別人看扁了。
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十七
你親身經(jīng)歷過(guò)“大戰(zhàn)”嗎？你想知道戰(zhàn)斗的`過(guò)程嗎？哈哈，告訴你吧，這是我們體育課上的一次開(kāi)心游戲戰(zhàn)。
叮鈴鈴。。。。。。上課鈴響了，我們飛奔向操場(chǎng)，準(zhǔn)備展開(kāi)一場(chǎng)大戰(zhàn)。我們紅方人數(shù)多，而且個(gè)個(gè)都能以一當(dāng)十，毛俊東是“指揮官”，呂常潤(rùn)物是“副司令”，而我這個(gè)“大帥”和五六名“大將軍”以及鄭瑞卿這位“參謀長(zhǎng)”。藍(lán)方是以鄭博藝和4名“中士”。趁著他們還沒(méi)有準(zhǔn)備好，我們就主動(dòng)出擊，雙方打的“不可開(kāi)交”。打了一陣，他們就開(kāi)始換武器了，開(kāi)始用水球攻擊我們。我們只好躲藏起來(lái)，此時(shí)，他們從四面包圍過(guò)來(lái)，我們商量一下，就從西面開(kāi)始突圍。他們好想知道我們的意圖，立即集中力量朝我們打來(lái)，一時(shí)間，水球向開(kāi)了花一樣，向我們飛來(lái)，我們只好躲閃著。。。。。
叮鈴鈴。。。。。。下課鈴響了，戰(zhàn)斗結(jié)束了，雖然打的難解難分，可我們玩得很開(kāi)心，我想我們的激情大戰(zhàn)不會(huì)停止的，讓我們的友誼繼續(xù)吧！
快樂(lè)游戲的周記快樂(lè)游戲篇十八
我喜歡的游戲有網(wǎng)上飛行棋、有象棋、有跳棋。但我最喜歡的還是網(wǎng)上飛行棋。
網(wǎng)上飛行棋的游戲規(guī)則是：5和6可以起飛?？梢猿缘谰?。注：吃了的道具要按說(shuō)明使用。后到的棋子和先到的棋子在同一格時(shí)，后到的可以把先到的吃掉。
有一次，我在玩這個(gè)游戲時(shí)突然想到：這個(gè)游戲真好?？梢韵裏溃挚梢栽诰W(wǎng)上結(jié)交更多的朋友。
還有一次，我把我的好朋友韋寶珊叫到家里玩電腦。一開(kāi)電腦我就打開(kāi)飛行棋游戲，讓韋寶珊也知道這個(gè)游戲，讓她也知道這個(gè)游戲的樂(lè)趣。這時(shí)，我又想到了這個(gè)游戲的好玩。這個(gè)游戲可以開(kāi)動(dòng)我們的腦筋。因?yàn)槊孔咭徊蕉家胍幌?，下一步該怎么走？要是走錯(cuò)了，就有可能被對(duì)方吃掉，退回起點(diǎn)?？勺咤e(cuò)了也有一個(gè)好處。那就是讓我們下次要更細(xì)心，更加仔細(xì)觀察對(duì)手、不要粗心大意，讓對(duì)手把我吃掉。
這個(gè)游戲這么有趣，我真喜歡這個(gè)游戲。
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