寫一篇總結(jié)可以幫助我們梳理思緒，更好地規(guī)劃未來的發(fā)展目標。在寫總結(jié)時，我們要突出重點，避免冗長和無關(guān)信息的出現(xiàn)。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)，不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇一
2.結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。
3.結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力。
三、活動準備。
1.場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺凳子等。
2.各團隊自選統(tǒng)一服裝。
3.“二幼我幸福的家”牌子。
5.攝像：郝曉軍，照相：張利民、王秀紅，放音樂：白春芳。
7.鮮花1束。
8.《追求者的足跡》130本。
四、活動過程4:00――5:30。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇二
1.知道西瓜里面有很多的汁水，學(xué)習(xí)使用不同的工具來取西瓜汁。
2.喜歡探索事物，提高觀察能力和動手操作能力。
【活動準備】。
西瓜若干，小刀、盤子、勺子、調(diào)羹、榨汁機、吸管、筷子、一次性杯子、抹布、記錄表(分為猜想和實驗兩部分)。
【活動過程】。
1.出示西瓜，以猜想活動引入活動。
師：昨天，我們從西瓜地里買回了許多西瓜，怎么吃法呢?
幼：切成一塊一塊吃。
切成兩半，用調(diào)羹舀著吃。
榨西瓜汁吧。
師：那我們就一起來取西瓜汁吧，你們有什么好辦法?
幼：用調(diào)羹舀出西瓜肉，用筷子插插插。
用調(diào)羹壓壓壓。
用榨汁機。
倒點水，使勁攪拌。
用手擠?！?。
請幼兒在記錄表上把自己的設(shè)想和方法記錄下來。
2.分組實驗，教師參與到實驗中去，鼓勵幼兒自由選擇工具去驗證設(shè)想。
師：每個小朋友都想出了不同的方法，到底行不行呢?我們動手試一試，然后把你試過的能取出西瓜汁的工具記錄下來。
幼兒分組實驗，教師觀察，隨機指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，同時詢問幼兒的操作方式，幫助幼兒用比較準確的`動詞描述自己的操作方式。
3.幼兒互相交流，分享實驗結(jié)果和方法。
讓幼兒用正確的動詞來表述自己的操作。
最后幼兒發(fā)現(xiàn)，所有的工具都能取出西瓜汁，因為西瓜的瓤比較松，西瓜的汁水比較多，所以，很容易取出汁，大多數(shù)孩子都用了三種以上的工具進行了操作實驗。
在操作中，孩子們還有了自己個性化的發(fā)現(xiàn)，昕宏發(fā)現(xiàn)，用不銹鋼調(diào)羹取汁比用瓷做的調(diào)羹取汁方便、省力多了;丁丁在一開始取汁時，是先把瓜籽取出來，但后來覺得太麻煩了，他就干脆拿出工具來搗西瓜汁，最后，他把西瓜汁倒入另外一只杯子中，發(fā)現(xiàn)西瓜籽都留在杯底了;史淋尹想出了用手擠的辦法，我讓他把手洗干凈進行嘗試，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)這個辦法是最快的。
4.一起品嘗西瓜汁，并且把西瓜汁送給小班的弟弟妹妹一起分享。
反思：
幼兒科學(xué)活動是一個啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動探究的過程，讓孩子運用已有經(jīng)驗進行猜想和判斷，并作記錄，為他們主動建構(gòu)知識經(jīng)驗奠定了基礎(chǔ)，孩子們有了自己的假設(shè)，這是他們自己主動建構(gòu)知識經(jīng)驗的前提，讓孩子們帶著自己的假設(shè)做實驗，才是真正讓孩子“用做科學(xué)的本來方式學(xué)習(xí)科學(xué)”，在活動中按自己的想法作用于物體，真實地感受、記錄結(jié)果，驗證自己的猜想，這一完整的活動過程培養(yǎng)了幼兒初步的科學(xué)態(tài)度，并使幼兒有了初步運用經(jīng)驗解決問題的能力。
取西瓜汁，相對于取其他水果汁要方便得多，而且西瓜的汁水多，能比較容易地看到成效，每個幼兒都能在活動中收獲成功。西瓜的汁是紅色的，是孩子們最喜歡的顏色，所以，孩子們在整個操作過程中，都伴隨著喜悅和快樂。取西瓜汁能真正激活孩子的興趣和探索操作的欲望，真正實現(xiàn)了主動、快樂學(xué)習(xí)。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇三
1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別。
2．通過自主操作活動，激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)判斷、分析能力。
3．遵守玩沙行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備。
1．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯。
2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋。
3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動過程。
一、提出問題。
（一）出示一個沙錘：這是什么？它為什么會發(fā)出聲音？
（二）激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？
二、自主探索。
（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請幼兒尋找合適的物品給容器封口。
三、共同探究。
（一）請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢？
（二）老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進行比較。
1．對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）。
2．容器相同、聲音不同。為什么會不同？里面的沙會有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同）。
3．容器不同，它們的聲音會一樣嗎？哪一個更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）。
四、再次探究。
請小朋友開動腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。
五、自由表現(xiàn)。
幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來的快樂。
活動自評。
1．從幼兒感興趣的活動入手，以游戲的形式開展此次活動，符合中班幼兒的年齡特點。
2．在活動過程中，老師能以參與者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索，不斷對比中了解沙的特性。
3．活動中老師能根據(jù)幼兒的需要適時地給予指導(dǎo)，使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，個個都能享受到成功帶來的快樂。
4．活動過程中，教師作為幼兒游戲合作者的角色體現(xiàn)不夠，幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時間和空間也不夠，在今后的教學(xué)中有待進一步調(diào)整和改進。
教研組評議。
1．該活動設(shè)計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)、學(xué)中樂的教育思想，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標。
2．活動過程中，教師給予了幼兒較大的自由空間，幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)，隨時可以發(fā)表自己的看法，并和同伴、老師進行交流，這在平時的課堂教學(xué)中是很難達到的。老師在整個活動過程中通過啟發(fā)式提問給予了幼兒支架式的幫助，讓幼兒在室外那種松散的狀態(tài)下緊緊圍繞課題的中心來進行活動，不散不亂。
3．建議教師在活動前增加一些玩沙的經(jīng)驗。了解一些有關(guān)沙的知識，從而在活動中更好地通過自己的行動來感染幼兒，指導(dǎo)幼兒，師幼互動的效果會更好。
4．操作材料還應(yīng)注意分類投放，活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇四
瓜果飄香，老師們耕耘了一年，終于又迎來了這個“收獲的節(jié)日”。同學(xué)們在老師辛苦的灌溉下，又長大了一些，也準備好了將今年的祝?！盎仞仭苯o他們的恩師。
在濃情的9月，我們xx幼兒園早已對教師節(jié)的活動做好了準備，在年的教師節(jié)中，不僅給老師們準備了各種禮物，孩子們也準備了自己的表演和祝福。教師節(jié)這一天，幼兒園的所有教師都得到了來自孩子和家長們的祝福，現(xiàn)在對這次活動進行總結(jié)如下：
這次的教師節(jié)是我園舉行的第x次教師節(jié)活動，特地邀請了家長和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學(xué)會了對師恩的感謝，也讓家長們看到了我們的教學(xué)成果。當(dāng)然，最主要的還是讓那個老師們感受到節(jié)日的氣氛。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇五
今年是第三十個教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。
1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇六
在第37個教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進行尊師教育的重要契機，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒?。
二、召開"為教師喝彩"教師會議。
在第三十個教師節(jié)到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!
四、"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號召學(xué)生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情。活動培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
五、"老師，謝謝您的愛"主題班隊會9月9日下午，我校6年級2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊會，班會上，同學(xué)們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學(xué)生對老師的愛。通過班隊會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學(xué)生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇七
中班幼兒有強烈的好奇心和求知欲望，對于周圍新奇的事物都會產(chǎn)生疑問并愿意探索。為了讓幼兒樂于參加科學(xué)探究活動，懂得珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識，并從中獲得一些關(guān)于水的粗淺科學(xué)知識，所以設(shè)計了本次活動，讓幼兒從中體驗到探索與嘗試的樂趣。
【活動目標】。
1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護水資源的意識。
2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。
3.幫助幼兒了解水的用途。知道水對人類、動物、植物的重要性。
【活動難點重點】。
引導(dǎo)幼兒知道水的重要性，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識。
【活動準備】。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的想象空間、表現(xiàn)空間。
物質(zhì)準備：
1.節(jié)約用水的有關(guān)圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一。
2.歌曲《水龍頭不哭了》。
3.幼兒每人一杯水。
【活動過程】。
（一）隨音樂《劃船歌》邊唱邊做動作進入教室，通過提問引出兒歌。
（評析：俗話說幼兒只對他們喜歡的東西感興趣，我設(shè)計了這一種開始部分，是為了讓幼兒對后面的內(nèi)容更有興趣，因為“興趣是最好的老師”，從而也給他們設(shè)置了一個懸念。）。
（二）1、教師利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培養(yǎng)愛心，并提問：小狗和小妹妹口渴時怎么樣？喝了水以后怎么樣了？引出對水的作用的談?wù)摗?BR> 2、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說水的作用。
3、教師和幼兒共同觀察“水的作用”的有關(guān)圖片，講講水的作用，根據(jù)幼兒的發(fā)言，教師進行拓展，幫助幼兒進一步理解水對人類生活的關(guān)系，可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發(fā)言進行整理，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
（評析：由幼兒非常感興趣的游戲主題，讓幼兒喂“小狗”和“娃娃”喝水，從而也就引出了水的作用。再結(jié)合圖片及兒歌的形式不僅讓幼兒從中獲得一些關(guān)于水的科學(xué)知識，而且又很輕松的學(xué)會并理解了兒歌的內(nèi)容。）。
4、提出情景假設(shè)：如果沒有水……啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言。
5、引導(dǎo)幼兒進行討論：水的作用很大，我們該怎么辦？幫助幼兒進一步知道節(jié)約用水的重要性。
（評析：通過假設(shè)及幼兒的討論不僅提高了幼兒的語言表達能力，滿足了他們的表現(xiàn)欲望，而且吸引了幼兒的探索欲望，并懂得珍惜資源，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識。）。
6、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓勵幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對節(jié)約用水進行情感體驗，然后劃船回家。
（評析：幼兒天性是好動的，想象力是豐富的，在音樂的伴奏下，可以讓幼兒自由發(fā)揮，更讓幼兒對節(jié)約用水有一種情感體驗，最后的劃船回家剛好與開始相吻合。）。
【活動延伸】。
請幼兒與家長討論節(jié)約用水的好辦法，回幼兒園后與大家一起交流。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇八
金色的九月，我們迎來了第37個教師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達我們濃濃的情意呢?__幼兒園的老師們有著更深的體會。
9月10日的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節(jié)日快樂!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，園長帶著小朋友，為老師們獻上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，__幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導(dǎo)家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個特殊的節(jié)日里，__幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗爭的同事—__老師，大家自發(fā)來到__醫(yī)院探望住院的__，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了__無比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓__幼兒園的老師們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠而讓人難以忘懷!
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇九
1、兩天游活動。9月xx日，我園組團前往xx酒店。9月xx日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片＂明天會更好＂的合唱聲中，我們抵達了xx鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往x島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受＂魚療＂，在＂魚療＂館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受＂魚療＂的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往xx會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗＂雞尾酒＂，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂。
活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒樱總€人的心里都載滿了幸福與感動，對＂明珠＂這個大家庭更多了一份歸屬感。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十
孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：＂老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了?。⒃谝黄岷偷囊魳仿曋校蠋焸冇H手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十一
九月是個收獲的季節(jié)，教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個--人的心中。--幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒?。
一、社會宣傳顯力度。
教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
二、節(jié)日氣氛濃滿園。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
三、師德承諾顯真情。
為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《--縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
四、愛心幫困獻愛心。
開展了愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。
五、采訪一老一少一退三位老師。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十二
20xx年，我們迎來了第xx個教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機，加強教師隊伍建設(shè)，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與發(fā)展。
幸福成長在二幼。
參加人員：正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教教師6名，保安5名。
活動時間：20xx年9月9日下午4：00。
1、依托節(jié)日慶祝，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福。
2、結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。
3、結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。
1、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。
2、各團隊自選統(tǒng)一服裝。
3、“二幼我幸福的家”牌子。
5、攝像：
7、鮮花1束。
8、《追求者的足跡》130本。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十三
作為幼兒園教師節(jié)活動策劃者，在活動結(jié)束以后自然需要進行總結(jié)一番，這樣便能夠知道活動中存在的不足，方便以后改進。以下是由小編為大家整理的“幼兒教師節(jié)。
20xx”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)前夕邀請家長代表來園參觀我園園風(fēng)園貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)園的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學(xué)園的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)園的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。以下是這次活動的總結(jié)。
一、節(jié)日氣氛濃滿園。
教師節(jié)期間，園園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。升旗儀式上，園長向全園教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
二、師德承諾顯真情。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！眡x幼兒園人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
三、愛心幫困獻愛心。
老師們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。
四、教師節(jié)里有我的一份祝福。
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們最好的回報。
五、采訪一老一少一退三位老師。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。xx幼兒園這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，xx幼兒園的保教工作一定會再上一個新臺階。
本次幼兒園教師節(jié)活動由于設(shè)計提前，使得準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。以下是這次活動總結(jié)。
圍繞目標教師在活動的第一部分設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的來歷然后第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來到時，都會用語言表達，祝愿老師節(jié)日快樂，這與活動之前的家長的教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在帶領(lǐng)下，主動上前一把抱住了老師。
當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們，這時教師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。
在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達自己情感的經(jīng)驗，掌握了一些表達自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動全體幼兒，體驗到關(guān)心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會，同時進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍游戲中，可以說是教師對幼兒剛才情感表達得回應(yīng)，當(dāng)一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時，他很嚴肅有些緊張，當(dāng)我對他說出“我愛你”時，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容。
當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很開心，原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容?？梢哉f這一部分的三個活動是層層遞進又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達自己情感的多種方式，同時又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。
第二部分，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情，進一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中教師準備了一些自己家人的照片，自家周圍環(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時，他們都叫起來：“xx老師家的小娃娃，xx老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說著，還將看到的照片內(nèi)容高興地說給自己的爸爸媽媽聽。
可見他們也渴望了解老師，其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點都不知道的，但是他們充滿著好奇，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。
第三部分，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老師因為愛他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因為愛老師還可以親親老師。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時，他們總要駐足一會兒，不愿立刻離開，其實這正是他們在表達自己對教師情感的同時也體驗著快樂。因為是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對教師的情感。
通過這次活動，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強了自信心，更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感，從而促進其社會化的進程。
但是活動組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片，有些不太貼近生活，所以削弱了活動環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共同進餐環(huán)節(jié)，受條件制約，沒有組織，有些遺憾。
今年教師節(jié)，結(jié)合我園實際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務(wù)實”的原則，組織開展了慶?；顒印，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
一、以教師節(jié)為主題的。
黑板報。
學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的。
問候語。
代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。
二、召開了老師的表彰大會。
會上園領(lǐng)導(dǎo)給全體老師送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進班級和個人，并進一步強調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學(xué)習(xí)，加強自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。xx園長的話進一步增強了全體老師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。
開展xx幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動。9月10日下午，由園領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體老師進行了開展xx幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動。活動人人參與，場面熱烈而有趣，不時地有掌聲響起，這項活動充分體現(xiàn)了全體老師的文化。
四、開展走訪慰問活動。
幼兒園要會同領(lǐng)導(dǎo)干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大老師感受到對他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。
教師節(jié)的慶?；顒又?，我們互相祝福著，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s，感到自豪?；顒与m然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了"老師，節(jié)日快樂"的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗，以下是這次活動的總結(jié)。
活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節(jié)入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。許多小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌，而且他們還給小朋友表演了學(xué)會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝福，有個“騎大馬”時最開心的小朋友小聲說了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!
通過這次活動，孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個集體。
今年9月10日是我國第xx個教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒樱旅婢突顒觾?nèi)容做如下總結(jié)。
活動中我們組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好的卡片親手送給自己尊敬的老師，小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
然后幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師兩日游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。我園組團前往xx酒店。我們?nèi)珗@教師在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了xx鎮(zhèn)。大家分組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。
一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。下午全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼。開心之極，令人流連忘返。晚上入住xx酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池等多個池之間來回穿梭，樂不思返。教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十四
這一年是第xx個教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。
孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉龐泛著幸福的笑容。
1、兩天游活動。
9月8——9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。
9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…...
活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒樱總€人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十五
20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié)、組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神、貫徹落實教育規(guī)劃綱要、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議、推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
9月5日——9月16日。
一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴。
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
唱準歌曲旋律、節(jié)奏。
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)。
“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)。
2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)。
3、理解歌詞內(nèi)容：
(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”
a教師示范演唱歌曲。
b理解歌詞內(nèi)容：
(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”
a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學(xué)會歌曲：
(1)教師再次示范演唱。
(2)幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。
(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十六
為了進一步加強我園教師的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的整體素質(zhì)，加快教師專業(yè)成長的步伐，我園于去年9月份又開啟了鍵盤二期培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容是：小班下冊，教師用書活動中的12首歌曲及經(jīng)典游戲中的6首歌曲。我們采取自行練習(xí)為主，本著不懂就問，遇到疑難問題，及時向有經(jīng)驗的教師或骨干教師請教的培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)活動中，每位教師精心準備，全身心地投入，充分利用課余及假期時間進行練習(xí)，我們以互相學(xué)習(xí)，互相探討，已達到共同提高為目的。經(jīng)過幾個月的充分準備，于2月19日下午進行了全體教師基本功鍵盤二期展示活動。
這次展示活動，我們是以“練好鍵盤基本功，提高每位教師的音樂素質(zhì)”為主題。以加強我園教師的隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使每位教師在以后的教育教學(xué)活動中得心應(yīng)手為目的。
在展示過程中，教師們精神煥發(fā)，部分教師克服了緊張的心理，努力展現(xiàn)出自己最精彩的一面?；顒硬扇‖F(xiàn)場抽簽決定次序，然后按照次序抽取曲目5首，依次進行展示；評委采取中、青年教師互評的方式。這次參加展示的教師共13人，中年評委教師有4人，分別給6位年輕教師評價，青年評委教師有4人，分別給7位中年教師評價。經(jīng)過兩個多小時的展示，最后對參評的每位教師有了一個公平公正的等級，評出了一等獎3名，二等獎7名，三等獎3名的好成績。整個活動過程，氣氛活躍，大家在互相欣賞，互相交流，互相鼓勵中得到進步和提高。
通過這次基本功鍵盤展示活動，不僅提高了教師的專業(yè)技能，而且給教師提供了一個互相學(xué)習(xí)，展示自我的平臺，充分展示了我園教師隊伍中呈現(xiàn)出的勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上的良好氛圍及良好的基本素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)確定了目標和方向，有利地促進了我園教師鍵盤素質(zhì)的進一步提高。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十七
為迎接第xx個教師節(jié)，團支部于xx年x月x日下發(fā)了，共設(shè)計了八個活動：
一、校長國旗下號召學(xué)生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日;。
二、通過校園廣播站和音樂課學(xué)唱《感恩的心》;。
三、鼓勵學(xué)生制作感恩卡;。
四、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學(xué)生在校門口迎接老師上班;。
五、慶祝教師節(jié)黑板報評比;。
六、課堂內(nèi)外向老師問好;。
七、“我心中的好老師”征文;。
八、教師愛心、責(zé)任心展現(xiàn)。
x月x日，天公不作美，下起了大雨，第一個活動沒有進行，但這并不影響我們接下來的活動。每天中午學(xué)生都能通過廣播站聽到優(yōu)美動作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當(dāng)我走過你窗前》、《好大一棵樹》等等，七年級的音樂課上學(xué)生也開始學(xué)習(xí)《感恩的心》。從各班的總結(jié)和教師的反饋得知很多學(xué)生都制作了感恩卡送給老師，也有學(xué)生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學(xué)生一直沒有忘記自己的任務(wù)，只要雨一停，就一定會準時在校門口出現(xiàn)，并真誠祝老師節(jié)日快樂。大部分班級在9月9日前完成了板報，個別沒有完成的，也趁周末來校完成，讓老師一返校就能看到學(xué)生的祝福。每年教師節(jié)前后學(xué)生總能主動的個性化的向老師問好，今年也不例外。征文除八四班以外，其余班級都能夠按時上交，有幾篇寫得還真是不錯，我擇優(yōu)發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站上。
在學(xué)生為老師慶祝節(jié)日的同時，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛心，對學(xué)生更關(guān)心了，說話更溫柔了，學(xué)校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，正符合我們的活動主題“濃濃尊師意，款款愛生情?！?BR> 中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十八
一、活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。
二、活動準備：
2、準備字卡：浪花、大地、邊、語言。
3、準備字條：教師節(jié)。
4、準備空白紙，制作賀卡。
三、活動過程：
（1）師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？”
（2）師：“教師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。
2、請幼兒將書翻到第1頁，
（1）“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說話完整。
（2）“圖畫中的小朋友在干什么呢？”
（3）“你猜猜他們說了什么？”
3、聽詩歌。
（1）教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。
（2）“詩歌的題目是什么？”
（3）“詩歌中誰要感謝誰呢？”引導(dǎo)幼兒回答。（浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋）。
（4）“老師好象誰？”“老師和我們一起干什么？”（老師好象媽媽，就在我們身邊；唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言……）。
（5）“什么像白云飛上藍天？”（歌唱老師的歌兒，像白云飛上藍天）。
4、欣賞、朗讀詩歌。
5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十九
伴隨著第xx個教師節(jié)，遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實驗幼兒園從自身實際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動?，F(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結(jié)匯報如下：
小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩蠋煹男湃魏鸵蕾噮s是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日好，表達了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！
中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關(guān)活動有：詩歌“老師本領(lǐng)大”，通過朗誦詩歌和嘗試續(xù)編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細小的環(huán)節(jié)中，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。
大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個教師節(jié)，對于教師節(jié)的認識遠遠高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您！整個活動氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節(jié)這一天，從踏進幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動著。這問候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長對老師的認可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認同。可是只要幼兒園的孩子認同，只要家長認同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里！
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇二十
1．了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發(fā)展口語表達能力。
2．能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。
3．激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。
活動準備。
1．每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。
2．膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。
3．背景音樂《老師呀，老師》。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。
1．小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?
2．你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?
3．教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。
一下予就激發(fā)出來了。)。
二、了解自己喜歡的老師，并能用語言描述出來。
幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)。
(評：這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)。
三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。
1．講解作畫的方法。
請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進行拼貼。
老師提示：
你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜歡的'老師?（請選擇并拼貼在紙的上面)。
她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)。
老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)。
還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計好看的顏色和花紋)。
2．如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了，大家開始行動起來吧。
3．幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)。
4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。
(評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)。
四、結(jié)束活動。
1．請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。
2．討論、交流：你想對老師說一句什么話?
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇二十一
九月是個收獲的季節(jié)，教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。
教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！薄ｋp幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
開展了“168”愛生“行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶祝活動時我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們最好的回報。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇一
2.結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。
3.結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力。
三、活動準備。
1.場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺凳子等。
2.各團隊自選統(tǒng)一服裝。
3.“二幼我幸福的家”牌子。
5.攝像：郝曉軍，照相：張利民、王秀紅，放音樂：白春芳。
7.鮮花1束。
8.《追求者的足跡》130本。
四、活動過程4:00――5:30。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇二
1.知道西瓜里面有很多的汁水，學(xué)習(xí)使用不同的工具來取西瓜汁。
2.喜歡探索事物，提高觀察能力和動手操作能力。
【活動準備】。
西瓜若干，小刀、盤子、勺子、調(diào)羹、榨汁機、吸管、筷子、一次性杯子、抹布、記錄表(分為猜想和實驗兩部分)。
【活動過程】。
1.出示西瓜，以猜想活動引入活動。
師：昨天，我們從西瓜地里買回了許多西瓜，怎么吃法呢?
幼：切成一塊一塊吃。
切成兩半，用調(diào)羹舀著吃。
榨西瓜汁吧。
師：那我們就一起來取西瓜汁吧，你們有什么好辦法?
幼：用調(diào)羹舀出西瓜肉，用筷子插插插。
用調(diào)羹壓壓壓。
用榨汁機。
倒點水，使勁攪拌。
用手擠?！?。
請幼兒在記錄表上把自己的設(shè)想和方法記錄下來。
2.分組實驗，教師參與到實驗中去，鼓勵幼兒自由選擇工具去驗證設(shè)想。
師：每個小朋友都想出了不同的方法，到底行不行呢?我們動手試一試，然后把你試過的能取出西瓜汁的工具記錄下來。
幼兒分組實驗，教師觀察，隨機指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，同時詢問幼兒的操作方式，幫助幼兒用比較準確的`動詞描述自己的操作方式。
3.幼兒互相交流，分享實驗結(jié)果和方法。
讓幼兒用正確的動詞來表述自己的操作。
最后幼兒發(fā)現(xiàn)，所有的工具都能取出西瓜汁，因為西瓜的瓤比較松，西瓜的汁水比較多，所以，很容易取出汁，大多數(shù)孩子都用了三種以上的工具進行了操作實驗。
在操作中，孩子們還有了自己個性化的發(fā)現(xiàn)，昕宏發(fā)現(xiàn)，用不銹鋼調(diào)羹取汁比用瓷做的調(diào)羹取汁方便、省力多了;丁丁在一開始取汁時，是先把瓜籽取出來，但后來覺得太麻煩了，他就干脆拿出工具來搗西瓜汁，最后，他把西瓜汁倒入另外一只杯子中，發(fā)現(xiàn)西瓜籽都留在杯底了;史淋尹想出了用手擠的辦法，我讓他把手洗干凈進行嘗試，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)這個辦法是最快的。
4.一起品嘗西瓜汁，并且把西瓜汁送給小班的弟弟妹妹一起分享。
反思：
幼兒科學(xué)活動是一個啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動探究的過程，讓孩子運用已有經(jīng)驗進行猜想和判斷，并作記錄，為他們主動建構(gòu)知識經(jīng)驗奠定了基礎(chǔ)，孩子們有了自己的假設(shè)，這是他們自己主動建構(gòu)知識經(jīng)驗的前提，讓孩子們帶著自己的假設(shè)做實驗，才是真正讓孩子“用做科學(xué)的本來方式學(xué)習(xí)科學(xué)”，在活動中按自己的想法作用于物體，真實地感受、記錄結(jié)果，驗證自己的猜想，這一完整的活動過程培養(yǎng)了幼兒初步的科學(xué)態(tài)度，并使幼兒有了初步運用經(jīng)驗解決問題的能力。
取西瓜汁，相對于取其他水果汁要方便得多，而且西瓜的汁水多，能比較容易地看到成效，每個幼兒都能在活動中收獲成功。西瓜的汁是紅色的，是孩子們最喜歡的顏色，所以，孩子們在整個操作過程中，都伴隨著喜悅和快樂。取西瓜汁能真正激活孩子的興趣和探索操作的欲望，真正實現(xiàn)了主動、快樂學(xué)習(xí)。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇三
1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別。
2．通過自主操作活動，激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)判斷、分析能力。
3．遵守玩沙行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備。
1．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯。
2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋。
3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子活動過程。
一、提出問題。
（一）出示一個沙錘：這是什么？它為什么會發(fā)出聲音？
（二）激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？
二、自主探索。
（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請幼兒尋找合適的物品給容器封口。
三、共同探究。
（一）請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢？
（二）老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進行比較。
1．對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）。
2．容器相同、聲音不同。為什么會不同？里面的沙會有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同）。
3．容器不同，它們的聲音會一樣嗎？哪一個更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）。
四、再次探究。
請小朋友開動腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。
五、自由表現(xiàn)。
幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來的快樂。
活動自評。
1．從幼兒感興趣的活動入手，以游戲的形式開展此次活動，符合中班幼兒的年齡特點。
2．在活動過程中，老師能以參與者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索，不斷對比中了解沙的特性。
3．活動中老師能根據(jù)幼兒的需要適時地給予指導(dǎo)，使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，個個都能享受到成功帶來的快樂。
4．活動過程中，教師作為幼兒游戲合作者的角色體現(xiàn)不夠，幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時間和空間也不夠，在今后的教學(xué)中有待進一步調(diào)整和改進。
教研組評議。
1．該活動設(shè)計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)、學(xué)中樂的教育思想，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標。
2．活動過程中，教師給予了幼兒較大的自由空間，幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)，隨時可以發(fā)表自己的看法，并和同伴、老師進行交流，這在平時的課堂教學(xué)中是很難達到的。老師在整個活動過程中通過啟發(fā)式提問給予了幼兒支架式的幫助，讓幼兒在室外那種松散的狀態(tài)下緊緊圍繞課題的中心來進行活動，不散不亂。
3．建議教師在活動前增加一些玩沙的經(jīng)驗。了解一些有關(guān)沙的知識，從而在活動中更好地通過自己的行動來感染幼兒，指導(dǎo)幼兒，師幼互動的效果會更好。
4．操作材料還應(yīng)注意分類投放，活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇四
瓜果飄香，老師們耕耘了一年，終于又迎來了這個“收獲的節(jié)日”。同學(xué)們在老師辛苦的灌溉下，又長大了一些，也準備好了將今年的祝?！盎仞仭苯o他們的恩師。
在濃情的9月，我們xx幼兒園早已對教師節(jié)的活動做好了準備，在年的教師節(jié)中，不僅給老師們準備了各種禮物，孩子們也準備了自己的表演和祝福。教師節(jié)這一天，幼兒園的所有教師都得到了來自孩子和家長們的祝福，現(xiàn)在對這次活動進行總結(jié)如下：
這次的教師節(jié)是我園舉行的第x次教師節(jié)活動，特地邀請了家長和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學(xué)會了對師恩的感謝，也讓家長們看到了我們的教學(xué)成果。當(dāng)然，最主要的還是讓那個老師們感受到節(jié)日的氣氛。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇五
今年是第三十個教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。
1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇六
在第37個教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進行尊師教育的重要契機，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒?。
二、召開"為教師喝彩"教師會議。
在第三十個教師節(jié)到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!
四、"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號召學(xué)生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情。活動培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
五、"老師，謝謝您的愛"主題班隊會9月9日下午，我校6年級2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊會，班會上，同學(xué)們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學(xué)生對老師的愛。通過班隊會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學(xué)生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇七
中班幼兒有強烈的好奇心和求知欲望，對于周圍新奇的事物都會產(chǎn)生疑問并愿意探索。為了讓幼兒樂于參加科學(xué)探究活動，懂得珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識，并從中獲得一些關(guān)于水的粗淺科學(xué)知識，所以設(shè)計了本次活動，讓幼兒從中體驗到探索與嘗試的樂趣。
【活動目標】。
1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護水資源的意識。
2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。
3.幫助幼兒了解水的用途。知道水對人類、動物、植物的重要性。
【活動難點重點】。
引導(dǎo)幼兒知道水的重要性，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識。
【活動準備】。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的想象空間、表現(xiàn)空間。
物質(zhì)準備：
1.節(jié)約用水的有關(guān)圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一。
2.歌曲《水龍頭不哭了》。
3.幼兒每人一杯水。
【活動過程】。
（一）隨音樂《劃船歌》邊唱邊做動作進入教室，通過提問引出兒歌。
（評析：俗話說幼兒只對他們喜歡的東西感興趣，我設(shè)計了這一種開始部分，是為了讓幼兒對后面的內(nèi)容更有興趣，因為“興趣是最好的老師”，從而也給他們設(shè)置了一個懸念。）。
（二）1、教師利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培養(yǎng)愛心，并提問：小狗和小妹妹口渴時怎么樣？喝了水以后怎么樣了？引出對水的作用的談?wù)摗?BR> 2、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說水的作用。
3、教師和幼兒共同觀察“水的作用”的有關(guān)圖片，講講水的作用，根據(jù)幼兒的發(fā)言，教師進行拓展，幫助幼兒進一步理解水對人類生活的關(guān)系，可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發(fā)言進行整理，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
（評析：由幼兒非常感興趣的游戲主題，讓幼兒喂“小狗”和“娃娃”喝水，從而也就引出了水的作用。再結(jié)合圖片及兒歌的形式不僅讓幼兒從中獲得一些關(guān)于水的科學(xué)知識，而且又很輕松的學(xué)會并理解了兒歌的內(nèi)容。）。
4、提出情景假設(shè)：如果沒有水……啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言。
5、引導(dǎo)幼兒進行討論：水的作用很大，我們該怎么辦？幫助幼兒進一步知道節(jié)約用水的重要性。
（評析：通過假設(shè)及幼兒的討論不僅提高了幼兒的語言表達能力，滿足了他們的表現(xiàn)欲望，而且吸引了幼兒的探索欲望，并懂得珍惜資源，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識。）。
6、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓勵幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對節(jié)約用水進行情感體驗，然后劃船回家。
（評析：幼兒天性是好動的，想象力是豐富的，在音樂的伴奏下，可以讓幼兒自由發(fā)揮，更讓幼兒對節(jié)約用水有一種情感體驗，最后的劃船回家剛好與開始相吻合。）。
【活動延伸】。
請幼兒與家長討論節(jié)約用水的好辦法，回幼兒園后與大家一起交流。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇八
金色的九月，我們迎來了第37個教師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達我們濃濃的情意呢?__幼兒園的老師們有著更深的體會。
9月10日的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節(jié)日快樂!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，園長帶著小朋友，為老師們獻上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，__幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導(dǎo)家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個特殊的節(jié)日里，__幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗爭的同事—__老師，大家自發(fā)來到__醫(yī)院探望住院的__，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了__無比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓__幼兒園的老師們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠而讓人難以忘懷!
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇九
1、兩天游活動。9月xx日，我園組團前往xx酒店。9月xx日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片＂明天會更好＂的合唱聲中，我們抵達了xx鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往x島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受＂魚療＂，在＂魚療＂館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受＂魚療＂的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往xx會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗＂雞尾酒＂，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂。
活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒樱總€人的心里都載滿了幸福與感動，對＂明珠＂這個大家庭更多了一份歸屬感。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十
孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：＂老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了?。⒃谝黄岷偷囊魳仿曋校蠋焸冇H手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十一
九月是個收獲的季節(jié)，教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個--人的心中。--幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒?。
一、社會宣傳顯力度。
教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
二、節(jié)日氣氛濃滿園。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
三、師德承諾顯真情。
為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《--縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
四、愛心幫困獻愛心。
開展了愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。
五、采訪一老一少一退三位老師。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十二
20xx年，我們迎來了第xx個教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機，加強教師隊伍建設(shè)，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與發(fā)展。
幸福成長在二幼。
參加人員：正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教教師6名，保安5名。
活動時間：20xx年9月9日下午4：00。
1、依托節(jié)日慶祝，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福。
2、結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。
3、結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。
1、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。
2、各團隊自選統(tǒng)一服裝。
3、“二幼我幸福的家”牌子。
5、攝像：
7、鮮花1束。
8、《追求者的足跡》130本。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十三
作為幼兒園教師節(jié)活動策劃者，在活動結(jié)束以后自然需要進行總結(jié)一番，這樣便能夠知道活動中存在的不足，方便以后改進。以下是由小編為大家整理的“幼兒教師節(jié)。
20xx”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)前夕邀請家長代表來園參觀我園園風(fēng)園貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)園的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學(xué)園的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)園的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。以下是這次活動的總結(jié)。
一、節(jié)日氣氛濃滿園。
教師節(jié)期間，園園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。升旗儀式上，園長向全園教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
二、師德承諾顯真情。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！眡x幼兒園人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
三、愛心幫困獻愛心。
老師們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。
四、教師節(jié)里有我的一份祝福。
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們最好的回報。
五、采訪一老一少一退三位老師。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。xx幼兒園這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，xx幼兒園的保教工作一定會再上一個新臺階。
本次幼兒園教師節(jié)活動由于設(shè)計提前，使得準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。以下是這次活動總結(jié)。
圍繞目標教師在活動的第一部分設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的來歷然后第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來到時，都會用語言表達，祝愿老師節(jié)日快樂，這與活動之前的家長的教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在帶領(lǐng)下，主動上前一把抱住了老師。
當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們，這時教師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。
在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達自己情感的經(jīng)驗，掌握了一些表達自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動全體幼兒，體驗到關(guān)心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會，同時進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍游戲中，可以說是教師對幼兒剛才情感表達得回應(yīng)，當(dāng)一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時，他很嚴肅有些緊張，當(dāng)我對他說出“我愛你”時，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容。
當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很開心，原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容?？梢哉f這一部分的三個活動是層層遞進又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達自己情感的多種方式，同時又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。
第二部分，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情，進一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中教師準備了一些自己家人的照片，自家周圍環(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時，他們都叫起來：“xx老師家的小娃娃，xx老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說著，還將看到的照片內(nèi)容高興地說給自己的爸爸媽媽聽。
可見他們也渴望了解老師，其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點都不知道的，但是他們充滿著好奇，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。
第三部分，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老師因為愛他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因為愛老師還可以親親老師。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時，他們總要駐足一會兒，不愿立刻離開，其實這正是他們在表達自己對教師情感的同時也體驗著快樂。因為是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對教師的情感。
通過這次活動，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強了自信心，更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感，從而促進其社會化的進程。
但是活動組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片，有些不太貼近生活，所以削弱了活動環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共同進餐環(huán)節(jié)，受條件制約，沒有組織，有些遺憾。
今年教師節(jié)，結(jié)合我園實際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務(wù)實”的原則，組織開展了慶?；顒印，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
一、以教師節(jié)為主題的。
黑板報。
學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的。
問候語。
代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。
二、召開了老師的表彰大會。
會上園領(lǐng)導(dǎo)給全體老師送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進班級和個人，并進一步強調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學(xué)習(xí)，加強自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。xx園長的話進一步增強了全體老師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。
開展xx幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動。9月10日下午，由園領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體老師進行了開展xx幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動。活動人人參與，場面熱烈而有趣，不時地有掌聲響起，這項活動充分體現(xiàn)了全體老師的文化。
四、開展走訪慰問活動。
幼兒園要會同領(lǐng)導(dǎo)干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大老師感受到對他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。
教師節(jié)的慶?；顒又?，我們互相祝福著，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s，感到自豪?；顒与m然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了"老師，節(jié)日快樂"的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗，以下是這次活動的總結(jié)。
活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節(jié)入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。許多小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌，而且他們還給小朋友表演了學(xué)會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝福，有個“騎大馬”時最開心的小朋友小聲說了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!
通過這次活動，孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
反思整個活動，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個集體。
今年9月10日是我國第xx個教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒樱旅婢突顒觾?nèi)容做如下總結(jié)。
活動中我們組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好的卡片親手送給自己尊敬的老師，小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
然后幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師兩日游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。我園組團前往xx酒店。我們?nèi)珗@教師在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了xx鎮(zhèn)。大家分組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。
一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。下午全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼。開心之極，令人流連忘返。晚上入住xx酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池等多個池之間來回穿梭，樂不思返。教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十四
這一年是第xx個教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。
孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉龐泛著幸福的笑容。
1、兩天游活動。
9月8——9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。
9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會所，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…...
活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒樱總€人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十五
20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié)、組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神、貫徹落實教育規(guī)劃綱要、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議、推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
9月5日——9月16日。
一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴。
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
唱準歌曲旋律、節(jié)奏。
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)。
“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)。
2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)。
3、理解歌詞內(nèi)容：
(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”
a教師示范演唱歌曲。
b理解歌詞內(nèi)容：
(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”
a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學(xué)會歌曲：
(1)教師再次示范演唱。
(2)幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。
(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十六
為了進一步加強我園教師的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的整體素質(zhì)，加快教師專業(yè)成長的步伐，我園于去年9月份又開啟了鍵盤二期培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容是：小班下冊，教師用書活動中的12首歌曲及經(jīng)典游戲中的6首歌曲。我們采取自行練習(xí)為主，本著不懂就問，遇到疑難問題，及時向有經(jīng)驗的教師或骨干教師請教的培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)活動中，每位教師精心準備，全身心地投入，充分利用課余及假期時間進行練習(xí)，我們以互相學(xué)習(xí)，互相探討，已達到共同提高為目的。經(jīng)過幾個月的充分準備，于2月19日下午進行了全體教師基本功鍵盤二期展示活動。
這次展示活動，我們是以“練好鍵盤基本功，提高每位教師的音樂素質(zhì)”為主題。以加強我園教師的隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使每位教師在以后的教育教學(xué)活動中得心應(yīng)手為目的。
在展示過程中，教師們精神煥發(fā)，部分教師克服了緊張的心理，努力展現(xiàn)出自己最精彩的一面?；顒硬扇‖F(xiàn)場抽簽決定次序，然后按照次序抽取曲目5首，依次進行展示；評委采取中、青年教師互評的方式。這次參加展示的教師共13人，中年評委教師有4人，分別給6位年輕教師評價，青年評委教師有4人，分別給7位中年教師評價。經(jīng)過兩個多小時的展示，最后對參評的每位教師有了一個公平公正的等級，評出了一等獎3名，二等獎7名，三等獎3名的好成績。整個活動過程，氣氛活躍，大家在互相欣賞，互相交流，互相鼓勵中得到進步和提高。
通過這次基本功鍵盤展示活動，不僅提高了教師的專業(yè)技能，而且給教師提供了一個互相學(xué)習(xí)，展示自我的平臺，充分展示了我園教師隊伍中呈現(xiàn)出的勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上的良好氛圍及良好的基本素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)確定了目標和方向，有利地促進了我園教師鍵盤素質(zhì)的進一步提高。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十七
為迎接第xx個教師節(jié)，團支部于xx年x月x日下發(fā)了，共設(shè)計了八個活動：
一、校長國旗下號召學(xué)生以各種形式向全體教師祝賀節(jié)日;。
二、通過校園廣播站和音樂課學(xué)唱《感恩的心》;。
三、鼓勵學(xué)生制作感恩卡;。
四、教師節(jié)前后每天早上各班輪流安排六名學(xué)生在校門口迎接老師上班;。
五、慶祝教師節(jié)黑板報評比;。
六、課堂內(nèi)外向老師問好;。
七、“我心中的好老師”征文;。
八、教師愛心、責(zé)任心展現(xiàn)。
x月x日，天公不作美，下起了大雨，第一個活動沒有進行，但這并不影響我們接下來的活動。每天中午學(xué)生都能通過廣播站聽到優(yōu)美動作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當(dāng)我走過你窗前》、《好大一棵樹》等等，七年級的音樂課上學(xué)生也開始學(xué)習(xí)《感恩的心》。從各班的總結(jié)和教師的反饋得知很多學(xué)生都制作了感恩卡送給老師，也有學(xué)生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學(xué)生一直沒有忘記自己的任務(wù)，只要雨一停，就一定會準時在校門口出現(xiàn)，并真誠祝老師節(jié)日快樂。大部分班級在9月9日前完成了板報，個別沒有完成的，也趁周末來校完成，讓老師一返校就能看到學(xué)生的祝福。每年教師節(jié)前后學(xué)生總能主動的個性化的向老師問好，今年也不例外。征文除八四班以外，其余班級都能夠按時上交，有幾篇寫得還真是不錯，我擇優(yōu)發(fā)到了學(xué)校網(wǎng)站上。
在學(xué)生為老師慶祝節(jié)日的同時，老師們也充分體現(xiàn)了自己的愛心，對學(xué)生更關(guān)心了，說話更溫柔了，學(xué)校到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，正符合我們的活動主題“濃濃尊師意，款款愛生情?！?BR> 中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十八
一、活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。
二、活動準備：
2、準備字卡：浪花、大地、邊、語言。
3、準備字條：教師節(jié)。
4、準備空白紙，制作賀卡。
三、活動過程：
（1）師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？”
（2）師：“教師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。
2、請幼兒將書翻到第1頁，
（1）“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說話完整。
（2）“圖畫中的小朋友在干什么呢？”
（3）“你猜猜他們說了什么？”
3、聽詩歌。
（1）教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。
（2）“詩歌的題目是什么？”
（3）“詩歌中誰要感謝誰呢？”引導(dǎo)幼兒回答。（浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋）。
（4）“老師好象誰？”“老師和我們一起干什么？”（老師好象媽媽，就在我們身邊；唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言……）。
（5）“什么像白云飛上藍天？”（歌唱老師的歌兒，像白云飛上藍天）。
4、欣賞、朗讀詩歌。
5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇十九
伴隨著第xx個教師節(jié)，遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題教育活動的通知思想，山東省淄博市淄川區(qū)實驗幼兒園從自身實際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動?，F(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結(jié)匯報如下：
小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩蠋煹男湃魏鸵蕾噮s是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日好，表達了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴！
中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關(guān)活動有：詩歌“老師本領(lǐng)大”，通過朗誦詩歌和嘗試續(xù)編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。在這貌似細小的環(huán)節(jié)中，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。
大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個教師節(jié)，對于教師節(jié)的認識遠遠高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您！整個活動氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節(jié)這一天，從踏進幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動著。這問候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長對老師的認可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認同。可是只要幼兒園的孩子認同，只要家長認同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里！
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇二十
1．了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發(fā)展口語表達能力。
2．能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。
3．激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。
活動準備。
1．每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。
2．膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。
3．背景音樂《老師呀，老師》。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。
1．小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?
2．你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?
3．教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。
一下予就激發(fā)出來了。)。
二、了解自己喜歡的老師，并能用語言描述出來。
幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)。
(評：這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)。
三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。
1．講解作畫的方法。
請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進行拼貼。
老師提示：
你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜歡的'老師?（請選擇并拼貼在紙的上面)。
她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)。
老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)。
還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計好看的顏色和花紋)。
2．如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了，大家開始行動起來吧。
3．幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)。
4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。
(評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)。
四、結(jié)束活動。
1．請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。
2．討論、交流：你想對老師說一句什么話?
中班教師節(jié)的活動總結(jié)中班幼兒教師節(jié)教案篇二十一
九月是個收獲的季節(jié)，教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。
教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！薄ｋp幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
開展了“168”愛生“行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶祝活動時我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們最好的回報。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。