總結(jié)是對某一事物或經(jīng)歷進行透徹思考和整理的過程。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和寫作技巧。在寫總結(jié)時，可以從這些范文中借鑒一些表達方式和思維方式。
累并快樂著日記累并快樂篇一
小時候，在鄉(xiāng)下。奶奶告訴我，少年，要把生命磨韌了。說白了，就是吃點苦。于是，我為期兩個月的種田生涯開始了。
種田，那就要先耕地。奶奶毫不猶豫地將比我還高兩個半頭的鋤頭給我?！坝眠@個！”我費力地揮舞著手臂。遼闊的田野，一大一小兩個身影在晃動，奶奶的身影總比我快些。
我汗如雨下，幾乎沒有力氣揩去臉上的汗水。一連幾天都是這樣，奶奶用行動告訴我：不干活就沒飯吃，生命是有韌性的。我選擇了勞動，干活。手臂練韌了。累，并快樂著。
地耕完，撒完種子，就得澆水施肥了。我背著老式的木桶，一次又一次在田間與水池、廢料池之間往返。手臂練韌了，肩膀還沒韌哩！才幾次往返，手臂沒什么，肩膀卻像不是長在自己身上似的，拍打它，甚至已經(jīng)沒什么感覺。
這樣也讓我少受點苦，沒感覺就不覺得桶重了，只是腿腳比肩膀韌得更快，行走如飛了。這樣，水或肥料總會灑出點，又要多跑幾趟了。久而久之，肩膀與腿腳漸漸配合好了，干半天，都心不跳氣不喘的。肩膀練韌了。累，并快樂著。
半個月后，地里多多少少會長出些雜草。這時候，奶奶笑了：“還差一步嘍。”雜草不難除，但數(shù)量多，邊緣利，生長快，所以還是挺棘手的。
記不清，多少次我的手被草割破，看看奶奶長滿繭子的手，不禁打了個寒戰(zhàn)。奶奶好像看出了我的心思，幽幽地說：“別怕，生不出繭子?！痹谑罴俚淖詈蟀雮€月里，我渾身上下都韌了起來。手臂，肩膀和磨出泡的手掌是最好的證明與獎?wù)?。累，并快樂著?BR> 身體韌了，累，并快樂著。我說不出其中更深的道理，但，我用時間與身體感受到了。
累并快樂著日記累并快樂篇二
我們這些獨生子女，父母都把我們視為掌上明珠，真是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。為了鍛煉我們的自理能力，學(xué)校特地舉辦了“綜合實踐”活動，讓我們四年級的同學(xué)去爬保俶山，體驗生活。
“請四年級的同學(xué)趕快排好隊，到門口集合！”當(dāng)擴音器高聲叫到我們四年級排隊的時候，已經(jīng)表明我們要出發(fā)的時候到了，我們班級的同學(xué)真是開心極了。就連平時不怎么笑的楊銘霄也露出了微笑。
一路上，我們的臉上充滿了快樂和愜意。我排在隊伍的中間，跟著同學(xué)們說著詞語接龍。你可能會問：“你這么矮的人，怎么會在隊伍中間呢？”呵呵！這你就不知道了，周老師去開會之前讓我、黃思睿、方未管理班級。我們?nèi)齻€經(jīng)過一番討論，決定在綜合實踐活動中，方未在排頭，我中間，黃思睿在排尾。我們跋山涉水，終于到了保俶山山腳下。
“鄭奕驍，你怕了吧！”正當(dāng)我的腦子在做“健身操”的時候，一個惡狠狠的說話聲打破了它們的“健身”。原來是我前面的陳亦飏在說話。隊伍已經(jīng)掉了一大截了。
“哼，看看是我被樓梯打趴了，還是樓梯服了我！”我也惡狠狠地還了一擊。說完，像腳踩著兩股風(fēng)一樣向上頂“進攻”。
爬了十幾分鐘的山，終于到了山頂，山頂上有一個高大、雄偉的建筑物，那就是保俶塔。一見到保俶塔，同學(xué)們就紛紛談?wù)撈饋砹?，“你說這塔可不可能是托塔李天王的塔嗎？”“人們怎么建這個塔的？……同學(xué)們的問題和天上的星星、地上的沙子一樣多。我們?nèi)齻€管理人員一下子還管不上來了呢！
接著我們又舉行了“巖石觀察記錄“等活動。
出去游玩一會兒比在家死記硬背課文要強多了。在春天這個冷雪融化，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，十分值得出去游山玩水。這次綜合實踐活動平淡而有趣，有趣而充實。
累并快樂著日記累并快樂篇三
軍訓(xùn)日記――累并快樂著(第四天)（中國大學(xué)網(wǎng)）2010年8月30日星期一多云轉(zhuǎn)晴今天已經(jīng)是軍訓(xùn)第四天了，在這幾天中，我感受到了快樂，體會到了軍人的精神，同時，也有了強列的集體榮譽感。在這之前，我對軍訓(xùn)一無所知，更不知道即將面臨的是什么，而通過了短短幾天的軍訓(xùn)生活之后，我就收獲了很多，而且深深地喜歡上了軍訓(xùn)生活。因為，我累并快樂著。上午軍訓(xùn)結(jié)束后，我們本來就深棕色的皮膚又被精力充沛的`太陽無情地抹上一層“煤灰”，如此“健康”的顏色，更是使老爸老媽“翻臉不認人”。爸爸在那故作吃驚狀：“哎呀！，這是誰家的姑娘啊，反正不是我家的！”聽了這話，誰能不生氣？但也沒辦法呀。上樓梯時，只感覺到兩腿無力，渾身也沒了精神，只有今天是這樣。我想：應(yīng)該是休息得不好吧！下午訓(xùn)練，同學(xué)們的嘴又管不住了，教官再怎么吹哨，隊伍仍然是亂成一片。無奈之下，教官就動了動腦筋，“蹦”出一句：聽朕說話！軍訓(xùn)的時間真是我最快樂的時間！
累并快樂著日記累并快樂篇四
話雖這么說，但在今天烈日炎炎之下，大家還是被曬得“奄奄一息”了。晚上脫下衣服，一個個都成了“陰陽人”，盡管很難看，但也是我們統(tǒng)一的“標(biāo)志”，見到后都默默的會心一笑，又拉近了同學(xué)們的距離。真是“痛并快樂著”。
經(jīng)過一天的軍訓(xùn)，我體會到軍訓(xùn)的艱苦，同學(xué)們個個累得筋疲力盡、腰酸背痛，不過再艱苦我們也挺著?？粗赃叺耐瑢W(xué)們個個都那么堅強，老師也從頭到尾陪著我們訓(xùn)練，我當(dāng)然再苦再累也要堅持下去，軍訓(xùn)帶給我的感受是累并快樂著。
今天，我們進行了軍訓(xùn)，訓(xùn)練了立正、跨立、稍息等。內(nèi)容看起來很容易，做起來可比較難。才這么一點內(nèi)容我們可練了一下午，因為我們要做到最好、最棒！
剛開始的時候我分不清左右，不過我有好辦法，就是用指甲掐著食指上的肉，并告訴自己被掐的是右邊，沒被掐的就是左邊。雖然有一點騰，但超管用的。
累并快樂著日記累并快樂篇五
每個人的成長經(jīng)歷都有所不同，有時開心，有時悲傷，有時膽怯，有時勇敢……而我的這次成長經(jīng)歷是累并快樂著！
過高空緬甸橋最讓我記憶猶心?；顒娱_始，我一看見高高的天橋就心驚膽戰(zhàn)，開始渾身發(fā)抖。于是就往后縮，直到我們隊的隊員都挑戰(zhàn)完，我無處可逃，才硬著頭皮來到教練面前讓他給我穿安全衣。教練邊穿衣服邊給我講解上緬甸橋的注意事項，可我一句都沒聽進去，只是怯怯地問：“不會掉下來吧？”教練拍拍我的肩膀說：“只要勇敢，一定不會！”我吐口氣，開始慢慢往上爬。上去后我的腿好像失去了控制，軟的像塊豆腐怎么也站不起來。教練在下面大聲喝道：“是男子漢就勇敢的站起來！”這時，我的隊友也大聲喊著我的名字“張俊澤，相信你是最棒的，加油！”聽到教練的鼓勵和小伙伴們的加油吶喊聲，我心中不由升起一股力量，我一下子全身就有了力氣。一股勁站了起來，奇怪腿盡然不抖了。第一步邁出去，木橋竟然沒有晃，此刻我就更加膽大。一口氣快速通過，此時下面響起了熱烈的掌聲——都在為我的勇敢歡呼……我邊下扶梯邊大聲呼喊：“謝謝我的教練，謝謝我的隊友，是你們讓我戰(zhàn)勝膽怯，變得勇敢！”
接下來是攀巖項目。此刻的我已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化，有種力量在我的身上潛滋暗長。當(dāng)教練說哪位隊員第一來時，我不在逃避，而是勇敢的沖向前，大聲地說：“報告教練，我愿意第一個挑戰(zhàn)！”教練看到我炯炯有神的眼睛，微笑得向我點點頭，贊許道：“小伙子不錯呀，膽量見長，來，上！”在教練員的指導(dǎo)下，我第一個爬上了巖壁的最高點……從高空騰空飛下時，我覺得自己好像凱旋歸來的英雄。
在接下來的所有活動中，我都不再退縮……。
這次夏令營活動，讓我深深地體會到：團結(jié)就是力量，你勇敢就能創(chuàng)造奇跡。我的夏令營成長足跡就是對這奇跡最好的見證！
累并快樂著日記累并快樂篇六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就這樣悄然離去了。在這剛踏上工作崗位的第一學(xué)期中，我學(xué)習(xí)著，請教著，交流著，思考著，漸漸也發(fā)現(xiàn)自己也有了不少收獲：在與孩子的相處中，體會到什么是累并快樂著的喜悅，什么是深深的愧疚，什么是牽掛的幸?！?。
下面就從以下三方面具體來談?wù)劦奈殷w會吧。
一、班級管理，讓我喜歡讓我憂。
接手一個班級，對它的管理似乎成了一件重要的事。一個班的班風(fēng)就直接影響著每個孩子的發(fā)展。
俗話話：“沒有規(guī)矩不成方圓?！敝贫ò嗉壷贫仁鞘略诒匦械?，但是這些制度又必須是適合這個班級集才行。
為此，我從以下幾方面著手：
1、開設(shè)“悄悄話”空間。
要了解學(xué)生成了首要做的事，除了簡單的自我介紹，當(dāng)然還少不了與學(xué)生的交流。于是我在周記本中開端了“悄悄話空間。每次寫周記時可以把他們自己的想法寫在里面，這樣就可以讓那些平時比較靦腆的學(xué)生也能有說出自己心里的感受的機會。
一學(xué)期下來，我真的在“悄悄話”中，收獲了許多寶貴的東西：有的學(xué)生會告訴我班級中存在的小毛?。挥械男∨笥褎t把自己學(xué)習(xí)上遇到的困難告訴我；有的會把自己的心情寫在上面；還有的會說說他們的愿望。
收獲之余，也少不了一些失落，因為還是有那么幾個孩子，不愿意打開心扉說說自己的內(nèi)心感受。也許時間是最好解決的辦法，給他們足夠的時間去感悟，去體會。
2、民主競選。
記得我們班在開學(xué)后的兩周后才選出了新的班委。這次競選是自我推薦與集體投票認同才選舉出來的。可以說當(dāng)選的每一個班干部都不得是有自愿和集體認可的。我相信只有自己樂于擔(dān)任工作并得到大家的支持的班委才能出色地做好各自的工作，也才能真正鍛煉自己的能力。
3、班級公約。
半學(xué)期后，制定了班級公約。因為這時我對他們有所了解，而他們彼此也更熟悉了。這次制定公約同樣是經(jīng)過大家商量，共同根據(jù)班級實際情況制定出來的。
在下半學(xué)期中，大家基本上能依據(jù)班級公約上的規(guī)定來要求自己。
也許班級管理就是離不開學(xué)生關(guān)系與師生關(guān)系兩者吧。而師生關(guān)系之間的關(guān)系似乎更是微妙而難以處理妥當(dāng)。既想與學(xué)生靠近些，但又怕太近了失去了威信。這常常讓我陷入擔(dān)憂的境地。
二、喜訊頻傳，讓我欣喜讓我愁。
學(xué)校的各種活動豐富了學(xué)生們的課余生活，也讓他們增長了許多課外知識，所以每一次活動他們都不愿意輕易錯過。在各項活動過程中也取了不少成績。
校運會上學(xué)生的團結(jié)精神發(fā)揮到了極致，不論是在教室的學(xué)生還是在運動場的學(xué)生，都想著是為班級體爭光，于是經(jīng)過運動員們的努力奪得了團體第三的好成績。另外也取得了好多個人的第一，光榮榜上的獎狀就是對大家最好的鼓勵！
然而當(dāng)我看到大家為了集體榮譽感不斷拼搏的同時，也有些發(fā)愁。因為有好多學(xué)生的心情只能留在作文中。他們只能呆在教室，等待運動員們的消息，我知道大家想為隊員們加油的心情，但因為條件有限，只能讓大部分同學(xué)失望地呆在教室。我擔(dān)心時間長了，那些熱情會被消滅。
同樣，在其他活動中也是如此。參與的同學(xué)熱情高漲，但不參與或者是無法參與的同學(xué)的熱情就會慢慢淡下來，最后甚至連對活動本身的興趣也沒有了，這樣就不利于培養(yǎng)孩子們的興趣了。
三、課堂展現(xiàn)，讓我深思讓我學(xué)。
當(dāng)然最讓我激動的是，在課堂上聽到孩子們獨到的想法，這往往能碰撞出一些靈感的火花，給我不少啟發(fā)，可以想到許多備課時不曾想到的問題。
根據(jù)孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的情況，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不是很好。不論是課堂上的回答問題還是讓他們隨堂寫些小片斷，他們的表現(xiàn)并不是十分出色。為此，我設(shè)計了兩個內(nèi)容“課前即興演講”和“輪流日記”。我希望通過學(xué)習(xí)這兩塊內(nèi)容的訓(xùn)練，讓孩子們能提高口頭表達能力和書面表達能力。
課前即興演講，要求每個孩子按順序，在每節(jié)課開始上正課之前講一則自己事先準備好的小故事。不知道為什么大家對成語小故事比較感興趣，一學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)孩子們知道的成語典故已經(jīng)有好多了。還有的學(xué)生會在別人講完以后發(fā)表自己的不同看法，就這樣，大家在一起聽，一起講的過程中，漸漸也練就了說話的能力，口頭表達似乎已經(jīng)不是他們所懼怕的內(nèi)容了。
輪流日記，則是每四個人為一組，大家共同擁有一本作文本，每天輪流著把自己的日記寫在這本作文本上，然后再讓其余幾個同學(xué)對自己的那篇日記寫上評語，再由我批改，給予一定的評定。起初大家似乎還是感覺沒有什么內(nèi)容可寫，但是每天，我希望他們都能抓住自己生活中的每個細節(jié)，有什么感觸了就把它寫進輪流日記本中。而且一開始大家并不會寫評語，不知道怎么對別人的文章進步批改，于是寫評語由我先示范著寫，接下來的日子，他們便慢慢學(xué)著我的樣子，對別人的文章進行批改。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，孩子們不僅會寫些評語了，而且更可喜的是，他們已經(jīng)開始學(xué)著去關(guān)心別人的感受，從評語中，我讀到了同學(xué)之間的友愛。而且，他們的輪流日記用兩個字來概括便是“真實”。因為每一件事，都是他們親身經(jīng)歷或者是親眼看到的。寫得很有切身體會，這應(yīng)該是孩子們寫輪流日記最大的收獲吧。
當(dāng)然，在與孩子們相處中還發(fā)現(xiàn)了一些孩子們的缺點，比如粗心，拖拉等，這些仍是我不斷深思的問題。
記得有位教育家說過，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更可貴。所以，我更鼓勵孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們班中存在的問題，去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的問題，然后再找出解決問題的方法。
與一幫孩子一起生活著，發(fā)現(xiàn)生活原來可以這樣瑣碎，可以這樣牽掛著，可以這樣勞累著，可以這樣付出著，也可以這樣收獲著，可以這樣快樂著！現(xiàn)在也真的體會到一段話的含意：有一種生活，你不曾擁有過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的快樂；有一種快樂你不曾體會過，就不知道其中的純粹！
累并快樂著日記累并快樂篇七
我極目遠眺，不愿離去，那三棵幼苗還站在那，為我的踐行道別！夕陽之下，那棵樹的影子越拉越長，幾片樹葉的影子在微風(fēng)中漂浮，仿佛在為我么揮手道別！
來到白鹿原，你只能感到空氣十分外清新，云兒淡，微風(fēng)拂面，煙雨朦朧；早晨，開車來到白鹿原，一下子，暢然無比，遠處的山和云連成一片，快樂幾分詩情畫意，精致美極了！
我特地來這里中樞，種下一份美好的希望與企盼。我拿起三棵樹苗，一個鐵鏟和一個水桶，開始植樹。雨漸漸停了，經(jīng)過一夜的春雨洗滌，大地由松軟到堅硬，我把鐵鏟往地里一插，然后用腳用力一踩，我的用力全然無濟于事，土地像個頑皮的孩子，故意往出彈，半天了，鏟子還沒插進去半截，我忿然作色，雙腳踩上去，只見土地漸漸松軟開來，最后我使出渾身解數(shù)，土層之上總算出現(xiàn)了一個深基坑，我繼續(xù)挖著，直到它足夠大，足夠深。我于是拿起樹苗，往地里一栽，就準備去接水，我黯然：“原來植樹竟是如此輕松！”忽然樹苗倒了，那巨大的聲音戳破我悠長的幻想，我忽然掠過不安分的一念，樹苗徑直倒下，我的心宛若針扎，還沒填土呢，我一點也不情愿，拿起鏟子，扶起樹苗，一點一點的填埋，直到填滿為止，我已經(jīng)累得精疲力盡了，水源在百米開外，我硬著頭皮跑去接水，最后咬緊牙關(guān)重回小樹旁，把希望之水灑了下去！
我一氣之下癱坐在地上此時太陽出來了，鐫刻在我的臉頰上，我是那樣快樂，勞累的神經(jīng)得以緩解，我幻想著五十年后它能為人劈出一片陰涼，這正是植數(shù)的價值所在—造福于人，我愈想愈開心。
前人栽樹，后人乘涼?？鞓放c累同行，沒有勞累何談快樂！
累并快樂著日記累并快樂篇八
——記一次有意義的挖番薯活動。
星期三的班隊活動課，我們學(xué)校組織3-6年級各班開展了“收獲秋天”——挖番薯。上課鈴一響，各班同學(xué)像久關(guān)籠中小鳥似的有序地奔向?qū)W校的qq農(nóng)場。本來清靜的qq農(nóng)場一下子沸騰了起來！
在農(nóng)場，同學(xué)們在班主任老師的指導(dǎo)下就立刻沉浸在火熱的勞動中。第一波“開路先鋒”每人一小塊清除地里的雜草。他們的動作可快了，三下五除二就把雜草清理的干干凈凈。第二梯隊馬上投入了“戰(zhàn)斗”。每人2、3行清理番薯藤。他們也不甘落后，動作迅速，也很快完成了任務(wù)。
在清理雜草和番薯藤的時候，有的同學(xué)干得滿頭大汗，有的氣喘吁吁，甚至有幾個同學(xué)，不小心把手給割破流血了?？墒牵麄兘?jīng)過簡單包扎，又開始勞動了。
該我們這些女同學(xué)上場了。女同學(xué)的任務(wù)就是5、6人一組清理挖起來的番薯。她們把番薯上的泥巴一點點取下，把番薯摸得清清爽爽，個個像洗過的一樣。然后，輕手輕腳地放進籃筐里。每班準備的籃框都放滿了番薯，有的班級還增添了水桶來放番薯。
……。
經(jīng)過一個多小時的“戰(zhàn)斗”，隊員們背著工具、抬著“戰(zhàn)利品”，返回“大本營”。盡管在這次勞動中，累得大家滿頭大汗，有的還受了點傷。但同學(xué)們的臉上仍然洋溢著笑容。
累并快樂著日記累并快樂篇九
時光如梭，不知不覺都和大家相處了一年多了，可還是忘不了那些曾經(jīng)只屬于我們的點點滴滴。
是啊，雖然我們吵過，鬧過，都永遠都是好朋友啊。
校園生活就像是一步看不完的話劇，主角是我們自己，導(dǎo)演也是我們自己，劇作家還是我們自己。即使沒有彩排，即使沒有掌聲，可是能聽到同學(xué)們的笑啊，那個笑總是那么真實，總是那么好聽。
是啊，雖然道歉只是徒勞，但是誰讓我們的友情堅不可摧呢！
誰還記得去年期末考試前，我們在課間吵得不可開交。開始時明明是問數(shù)學(xué)題，為什么現(xiàn)在卻變成了吵架，因為我們逐漸著同一個夢想。
嗯，雖然很忙碌，但我們一直很快樂啊。
有你們真好，或許我只能這么說了。
雖然很苦惱，但還有你們啊，我們不是依然一起大笑著嗎？
累并快樂著日記累并快樂篇十
快樂，人人之所求；痛苦，人人之所懼。然而就像光和影一樣，苦與樂總是如影相隨。于是，我們承受著痛，但同時享受著快樂。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?！睆埡５希⒍ㄊ莻€天才，可上帝卻吝嗇地沒給她健全的雙腿。她無法瀟灑的走在大街上，但她可以無拘無束的用自己的雙手譜寫出一篇篇動人的文章，她告訴了我們生命的真諦，告訴了那些同樣的殘疾人，雖然失去了雙腿，但有一雙手可以揮灑自己的夢想與希望，輪椅阻止了他雙腿行走的方向，它阻止不了她對夢想的`執(zhí)著追求，而現(xiàn)在的她已經(jīng)是一名出色的殘疾人作家了。。
在舞蹈大賽上，有兩個殘疾人表演了一個震撼的舞蹈唯一一對殘疾人。一場車禍一個舞蹈者失去了單臂：樓梯上的失足，使一個健全的人失去了左腿。而最終他們的結(jié)合，給舞蹈增添了光彩，他們頑強的毅力，對生命的珍惜，是每個觀眾心，中一道美麗的風(fēng)景。雖然他們是殘疾人，經(jīng)過他們對生命的熱愛，對夢想的執(zhí)著他們對生命的奮斗，讓我們懂得“世上無難事，只要肯登攀。”當(dāng)我們看到他們在舞臺上那努力，認真，優(yōu)秀，的表演時，我知道他們是用感情在打動觀眾，我為之一震。。
人生中痛和快樂并存，沒有痛哪來的快樂，，是一種真實的人生狀態(tài)，所以我們應(yīng)該正視痛苦，珍惜快樂，享受快樂。
累并快樂著日記累并快樂篇十一
樹的皺紋又多了一條，那小子也又跑完了一圈。幸福懵懂的初一時光已悄悄離去，讓我們迎接蛻變的初二。
想象初二生活將會怎樣？它，肯定是痛苦的。
痛苦時刻——。
體育課時很痛苦，但最痛苦的時候卻是體育課后第二天的`早上。
第二天，我睜開雙眼，剛一抬起手臂，一陣酸痛的感覺從手臂傳來，“呀！”我情不自禁地喊了出來，強忍住酸痛，穿好了，向?qū)W校出發(fā)。
剛一進教室，我和a君就輕輕地撞在了一起，a君突然大叫一聲：“痛！”我正奇怪，難道我不經(jīng)意間練成傳說中的。a君就對我說：“不知道我們上體育課了，還來撞我？撞在我酸痛的肌肉上，真是痛上加痛，哎喲！哎……”唉，看來大家都是渾身酸痛?。?BR> 2天后，酸痛感終于消失了。此刻，b君告訴了我一個壞消息——明天又有體育課。
初二生活不可能都是痛苦的，當(dāng)然也會有時刻。
快樂時刻——考好時。
戰(zhàn)士的成績出在戰(zhàn)場上；商人的成績出在商場上；而學(xué)生的成績自然是出在考場之上。
每當(dāng)發(fā)考試卷子，公布成績的時刻，總是學(xué)生最激動的時刻。
每當(dāng)公布名次時，我的心總是砰砰的跳個不停，就為等待一個好成績，足以回饋一年努力的好成績。
初二生活，是承上啟下的一刻；初二生活，是跨入的一色；初二生活，是的一年。
累并快樂著日記累并快樂篇十二
其實在痛苦之中，也包含著快樂，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。
——題記。
“?。 币魂囮圀@呼聲劃過耳畔，而熟悉的身影中，彌漫著一股刺激的味道，讓我來搜尋一下這個尖叫是從何處而來的？咦，竟然是從小樹林傳來的，那就讓我來一探究竟吧。
這時，小樹林的老師拿著一些“罪惡”的指壓板走了出來，后面還跟著一群滿懷恐懼的學(xué)生們，而我身為一片葉子，只能對他們深表同情。
指壓板馬上就要開始履行它的`使命了。學(xué)生們首先挑戰(zhàn)了第一種——金雞獨立。因為金雞獨立需要將全身的力量集中在一只腳上，而指壓板的特點是：它承受的傷害越多，反彈給你的傷害越恐怖。有一個紅衣男孩，因為較為“肥胖”，而平衡力又很差，所以經(jīng)常被“秒殺”。
第二種疼痛來自——雙人金雞獨立。這個游戲也有一定技巧，可以借兩人的相互攙扶，一個扶著一個，互相幫助，就可以堅持到勝利。
第三中疼痛來自——“背媳婦”。一人背一人，誰堅持到最后，誰就獲勝。第一局，因為一個同學(xué)個子高，所以承受得住另一個人的重量，所以第一次男生組獲得了勝利。第二局因為雙方兩個人個子都相同，所以就比不下去了。
最后一種是折返跑，這一個痛苦。而這個時候，我悄然發(fā)現(xiàn)，每完成一個游戲，同學(xué)們臉上都會露出笑容，這也許就是吧！
其實，在痛苦之中，也包含著快樂，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。
累并快樂著日記累并快樂篇十三
俗語說得好：“風(fēng)月為益友，詩書是良師。”是啊，博覽群書能使人智增百倍。書是人類智慧與文明的結(jié)晶，書是我們的精神食糧。
“看書，可以讓我識天地、曉人生，只要那本是好書，就值得我們?nèi)ラ喿x、去思考，有人把書稱為“長生果”就是從書中領(lǐng)略不少知識，每一次閱讀、思考，就會常讀常新厭。如：快樂作文，那本書可以提高我的寫作水平”。
原來，讀書有這么多的好處，受到姐姐的感染，我就拿起書本，領(lǐng)悟書中的精華。我讀了許多書，因為我臨近考試的時候，寫作文從原來扣的7分到3分，我高興極了。真的，閱讀多點課外書，用些好詞好句在作文上，使作文更優(yōu)秀。回到家聽到媽媽的表揚，我的心里高興極了！
要知道，看許多書而沒有領(lǐng)悟真正的精華，得知識這同吃鈑過多，但消化不掉是同樣的。
漸漸地，我長大了，現(xiàn)在已經(jīng)讀五年級?，F(xiàn)在我愛看一些中外名著：《名人成長故事》、三國演義》、《外國人故事》------讀書不思考，就等于吃飯不消化的意思，許多名人同意這句話。他們不愛看書是因為他們沒有體會到文章是怎樣寫的，好在那里，再想深一層意思。而我知道讀書可以帶給我不少知識，讓我想到文章怎樣才能寫好，別人想不到的的問題，那理解文章就容易了，我之所以愛看書，是因為從實踐中體會了讀書的無窮樂趣。
有一次，我正在津津有味的看書，思考文章的時候，媽媽忽然對我說：“文裕，給我買一包鹽”。我迷迷糊糊地應(yīng)了一聲，看完書，我就去買，結(jié)果我買了一包生粉回來，媽媽說錯了，是買鹽，我又跑去買了一包鹽回來。嗨，理解文章，讓我想的問題真是多，不然，我把鹽買成生粉回來。
書是我的良師益友，是我們精神食糧，書我感謝你讓我學(xué)到別人學(xué)不到的知識。書我離不開你，更離不開我的靈魂需要。我愛書籍，我愛讀書。
累并快樂著日記累并快樂篇十四
對身邊的小朋友，我說得比較多的一句話是：要學(xué)會獨處，別太愛熱鬧。
這也是我判斷人偏愛的標(biāo)準：ta能獨處，前景更可觀。
作為一個安靜的宅男，長久以來，我認為這可能也是我的偏見，人總是喜歡相似的人。
不過，最新證據(jù)來了。
英國心理學(xué)家satoshikanazawa領(lǐng)導(dǎo)的團隊分析了15000名18歲到28歲的英國人，詳細了解他們的生活環(huán)境、健康狀況、智商和交往狀況，得出了這樣的結(jié)論：
智商低于平均值的人，他們居住于人口密集區(qū)（比如大都市）的舒適感，低于其居住于鄉(xiāng)村。與密友交往越多，他們越快樂。
與此相反，智商高的人，更喜歡住在城市，而且更宅——與密友交往越少，他們越快樂。
該文章發(fā)布于《英國心理學(xué)雜志》。
satoshikanazawa解釋說，人的大腦，現(xiàn)在對身邊環(huán)境作出的反應(yīng)，仍然像人類的祖先在非洲大草原的反應(yīng)：空曠，人少，人覺得更安全、更快樂。
這也能解釋中國今天的絕大多數(shù)文學(xué)作品，對鄉(xiāng)村、自然的描寫多正面，對城市的抒情多為負面。這是情感及智力上的返祖現(xiàn)象。
人要進化去適應(yīng)新環(huán)境。變化出現(xiàn)時，總是由他們之中最聰明的群體率先改變。
技術(shù)進步到大城市出現(xiàn)，越來越多的人口居住于都市。這種新環(huán)境，也是最聰明的群體開始適應(yīng)，并在其中感到快樂。雖然遠古的基因告訴他們，人那么密集，危險！不舒服！但他們關(guān)掉了這警報。
當(dāng)然，同樣的事情，會有不同的分析角度，研究快樂的carolgraham博士認為，一個人智商高，他就知道，社交往往意味著浪費時間，獨處才有利于自我提升和追求更長遠的目標(biāo)。
但無論哪個角度，如果你宅在城市里，又享受這狀態(tài)，似乎可以竊喜一下：這是智商高的體現(xiàn)呢。
時間是一個人最珍貴的資源，掌握任何一門技能，又都需要消耗大量時間，不把多數(shù)時間留給自己，可能就得不到什么。平均智商的人，應(yīng)該都知道這點吧。
讓我們，一起快樂地宅。
累并快樂著日記累并快樂篇十五
我好累！
我感覺全身上下的骨頭好像都變軟了，要不，怎么連站都那么費勁？剛才，媽媽叫我去吃飯，我居然還摔了一跤。唉，都是運動會惹的禍！
昨天，是校運會的日子。長著兩條細長腿一個瘦身板的我，成了運動員們的“保姆”。我拿了礦泉水，跑向一個個賽點，為他們送上救命水；捧著面包，為他們的體能加油；拿著照相機抓拍精彩的瞬間，讓快樂長駐；搬出一把把椅子，放在陰涼處，供他們休息。他們奔跑，我助跑；他們休息，我服務(wù)。
能不累嗎？可我又好幸福，好快樂！
我雖然不是運動員，但我是四（１）班１４名運動員一致公認的“最佳拍檔”！
比賽前，我馬不停蹄地奔向各個賽點，為他們減壓，讓他們以更好的狀態(tài)進入比賽，我愿意！
比賽時，我陪著他們跑，陪著他們跳。他們跑８００米，我已跑了一千多米；他們每人跳６下，我已跳了無數(shù)下，可我不喊累！
關(guān)鍵時刻，我扯著嗓門、跺著腳不停地喊加油，自毀女孩子的形象，我也不管！
精彩處，我捧著相機到處抓拍，即使有危險，我也不顧！
跑完８００米長跑，我扶著他們走出操場，拉著他們坐下休息，還為他們推拿按摩，我高興！
午餐時，我為他們盛飯，把飯盛得滿滿的；給他們盛湯，還把自己的湯留給他們，我喜歡！
他們拿了獎牌，我瘋了似的跳著、叫著，我光榮！
我很累，可是我很快樂！
累并快樂著日記累并快樂篇十六
經(jīng)過了兩天疲憊體能的洗禮，我們大概都能初步熟悉我們的營地生活。是的，營地的生活是痛苦的，但它也是快樂的。
也許在家里我們早已過慣“以來伸手，飯來張口”的生活，所以第一天我們紛紛在“赤裸裸”地暴曬下倒了下來。但第二天，情況卻發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變，我們幾乎已克服了困難，克服了惡劣的天氣，在異常燦爛的陽光下挺下來堅持訓(xùn)練。我知道這是我們的堅強意志所帶來的奇跡，身為市八人，就不應(yīng)被輕易打倒，戰(zhàn)勝困難是我們唯一的出路。我們的快樂就是戰(zhàn)勝困難。
在這里，我想感謝我們的教官們，他們雖然嚴格地訓(xùn)練我們，但他們還是對我們體貼入微，“休息一會”“帶好水瓶”“放松一下”這些看似簡單的話，對疲憊的我們就像雪中送炭一般。當(dāng)我們聽到教官們隱隱有些沙啞的聲音后，一陣酸楚從足底涌上，我們感謝教官們的不辭辛苦，因為他們的勞動，才讓我們擁有了比原先整齊百倍的隊伍。我真的想由衷地對他們說一句：“向軍人們致敬?！?BR> 同學(xué)們，我們一定要堅持這種的感覺，真實、快樂，堅持走到最后一天！
累并快樂著日記累并快樂篇十七
又是一次月考結(jié)束，那份心情已經(jīng)不是第一次嘗試了。還是以前那種成績。偏科厲害的我，又一次讓心情沉重。
十`一國慶我們才放兩天假，從開學(xué)起，周六周末都在補課，只有周末下午才放半天假，是想整死我們這些"祖國的花朵，初升的太陽"??！
想起學(xué)習(xí)，我的確沒有厭煩過多少次，但是想起壓力，那簡直是我們現(xiàn)在學(xué)生的必修"專業(yè)"。
"減負"的口號，就是這么喊出來的！"減負"的口號就是這么被落實的。哎，不多說了。說實話，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，是在為未來打下基礎(chǔ)。
所以，我并不恨學(xué)習(xí)。但是，合理的安排生活，是我們共同的渴望。青春，在學(xué)習(xí)中走過，時間在學(xué)習(xí)中流去，心情在學(xué)習(xí)中變化，自由，在學(xué)習(xí)中煎熬。
這所做的一切，全是為了以后的青春是無悔的，以后的時間是快樂的，以后的心情是輕松的，以后的自由是。。。。。。
所以，為了明天，只有犧牲今天的雜念。為了今天，只有犧牲現(xiàn)在的雜念。
朋友們，努力吧，勝利就在彼岸！
累并快樂著日記累并快樂篇一
小時候，在鄉(xiāng)下。奶奶告訴我，少年，要把生命磨韌了。說白了，就是吃點苦。于是，我為期兩個月的種田生涯開始了。
種田，那就要先耕地。奶奶毫不猶豫地將比我還高兩個半頭的鋤頭給我?！坝眠@個！”我費力地揮舞著手臂。遼闊的田野，一大一小兩個身影在晃動，奶奶的身影總比我快些。
我汗如雨下，幾乎沒有力氣揩去臉上的汗水。一連幾天都是這樣，奶奶用行動告訴我：不干活就沒飯吃，生命是有韌性的。我選擇了勞動，干活。手臂練韌了。累，并快樂著。
地耕完，撒完種子，就得澆水施肥了。我背著老式的木桶，一次又一次在田間與水池、廢料池之間往返。手臂練韌了，肩膀還沒韌哩！才幾次往返，手臂沒什么，肩膀卻像不是長在自己身上似的，拍打它，甚至已經(jīng)沒什么感覺。
這樣也讓我少受點苦，沒感覺就不覺得桶重了，只是腿腳比肩膀韌得更快，行走如飛了。這樣，水或肥料總會灑出點，又要多跑幾趟了。久而久之，肩膀與腿腳漸漸配合好了，干半天，都心不跳氣不喘的。肩膀練韌了。累，并快樂著。
半個月后，地里多多少少會長出些雜草。這時候，奶奶笑了：“還差一步嘍。”雜草不難除，但數(shù)量多，邊緣利，生長快，所以還是挺棘手的。
記不清，多少次我的手被草割破，看看奶奶長滿繭子的手，不禁打了個寒戰(zhàn)。奶奶好像看出了我的心思，幽幽地說：“別怕，生不出繭子?！痹谑罴俚淖詈蟀雮€月里，我渾身上下都韌了起來。手臂，肩膀和磨出泡的手掌是最好的證明與獎?wù)?。累，并快樂著?BR> 身體韌了，累，并快樂著。我說不出其中更深的道理，但，我用時間與身體感受到了。
累并快樂著日記累并快樂篇二
我們這些獨生子女，父母都把我們視為掌上明珠，真是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。為了鍛煉我們的自理能力，學(xué)校特地舉辦了“綜合實踐”活動，讓我們四年級的同學(xué)去爬保俶山，體驗生活。
“請四年級的同學(xué)趕快排好隊，到門口集合！”當(dāng)擴音器高聲叫到我們四年級排隊的時候，已經(jīng)表明我們要出發(fā)的時候到了，我們班級的同學(xué)真是開心極了。就連平時不怎么笑的楊銘霄也露出了微笑。
一路上，我們的臉上充滿了快樂和愜意。我排在隊伍的中間，跟著同學(xué)們說著詞語接龍。你可能會問：“你這么矮的人，怎么會在隊伍中間呢？”呵呵！這你就不知道了，周老師去開會之前讓我、黃思睿、方未管理班級。我們?nèi)齻€經(jīng)過一番討論，決定在綜合實踐活動中，方未在排頭，我中間，黃思睿在排尾。我們跋山涉水，終于到了保俶山山腳下。
“鄭奕驍，你怕了吧！”正當(dāng)我的腦子在做“健身操”的時候，一個惡狠狠的說話聲打破了它們的“健身”。原來是我前面的陳亦飏在說話。隊伍已經(jīng)掉了一大截了。
“哼，看看是我被樓梯打趴了，還是樓梯服了我！”我也惡狠狠地還了一擊。說完，像腳踩著兩股風(fēng)一樣向上頂“進攻”。
爬了十幾分鐘的山，終于到了山頂，山頂上有一個高大、雄偉的建筑物，那就是保俶塔。一見到保俶塔，同學(xué)們就紛紛談?wù)撈饋砹?，“你說這塔可不可能是托塔李天王的塔嗎？”“人們怎么建這個塔的？……同學(xué)們的問題和天上的星星、地上的沙子一樣多。我們?nèi)齻€管理人員一下子還管不上來了呢！
接著我們又舉行了“巖石觀察記錄“等活動。
出去游玩一會兒比在家死記硬背課文要強多了。在春天這個冷雪融化，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，十分值得出去游山玩水。這次綜合實踐活動平淡而有趣，有趣而充實。
累并快樂著日記累并快樂篇三
軍訓(xùn)日記――累并快樂著(第四天)（中國大學(xué)網(wǎng)）2010年8月30日星期一多云轉(zhuǎn)晴今天已經(jīng)是軍訓(xùn)第四天了，在這幾天中，我感受到了快樂，體會到了軍人的精神，同時，也有了強列的集體榮譽感。在這之前，我對軍訓(xùn)一無所知，更不知道即將面臨的是什么，而通過了短短幾天的軍訓(xùn)生活之后，我就收獲了很多，而且深深地喜歡上了軍訓(xùn)生活。因為，我累并快樂著。上午軍訓(xùn)結(jié)束后，我們本來就深棕色的皮膚又被精力充沛的`太陽無情地抹上一層“煤灰”，如此“健康”的顏色，更是使老爸老媽“翻臉不認人”。爸爸在那故作吃驚狀：“哎呀！，這是誰家的姑娘啊，反正不是我家的！”聽了這話，誰能不生氣？但也沒辦法呀。上樓梯時，只感覺到兩腿無力，渾身也沒了精神，只有今天是這樣。我想：應(yīng)該是休息得不好吧！下午訓(xùn)練，同學(xué)們的嘴又管不住了，教官再怎么吹哨，隊伍仍然是亂成一片。無奈之下，教官就動了動腦筋，“蹦”出一句：聽朕說話！軍訓(xùn)的時間真是我最快樂的時間！
累并快樂著日記累并快樂篇四
話雖這么說，但在今天烈日炎炎之下，大家還是被曬得“奄奄一息”了。晚上脫下衣服，一個個都成了“陰陽人”，盡管很難看，但也是我們統(tǒng)一的“標(biāo)志”，見到后都默默的會心一笑，又拉近了同學(xué)們的距離。真是“痛并快樂著”。
經(jīng)過一天的軍訓(xùn)，我體會到軍訓(xùn)的艱苦，同學(xué)們個個累得筋疲力盡、腰酸背痛，不過再艱苦我們也挺著?？粗赃叺耐瑢W(xué)們個個都那么堅強，老師也從頭到尾陪著我們訓(xùn)練，我當(dāng)然再苦再累也要堅持下去，軍訓(xùn)帶給我的感受是累并快樂著。
今天，我們進行了軍訓(xùn)，訓(xùn)練了立正、跨立、稍息等。內(nèi)容看起來很容易，做起來可比較難。才這么一點內(nèi)容我們可練了一下午，因為我們要做到最好、最棒！
剛開始的時候我分不清左右，不過我有好辦法，就是用指甲掐著食指上的肉，并告訴自己被掐的是右邊，沒被掐的就是左邊。雖然有一點騰，但超管用的。
累并快樂著日記累并快樂篇五
每個人的成長經(jīng)歷都有所不同，有時開心，有時悲傷，有時膽怯，有時勇敢……而我的這次成長經(jīng)歷是累并快樂著！
過高空緬甸橋最讓我記憶猶心?；顒娱_始，我一看見高高的天橋就心驚膽戰(zhàn)，開始渾身發(fā)抖。于是就往后縮，直到我們隊的隊員都挑戰(zhàn)完，我無處可逃，才硬著頭皮來到教練面前讓他給我穿安全衣。教練邊穿衣服邊給我講解上緬甸橋的注意事項，可我一句都沒聽進去，只是怯怯地問：“不會掉下來吧？”教練拍拍我的肩膀說：“只要勇敢，一定不會！”我吐口氣，開始慢慢往上爬。上去后我的腿好像失去了控制，軟的像塊豆腐怎么也站不起來。教練在下面大聲喝道：“是男子漢就勇敢的站起來！”這時，我的隊友也大聲喊著我的名字“張俊澤，相信你是最棒的，加油！”聽到教練的鼓勵和小伙伴們的加油吶喊聲，我心中不由升起一股力量，我一下子全身就有了力氣。一股勁站了起來，奇怪腿盡然不抖了。第一步邁出去，木橋竟然沒有晃，此刻我就更加膽大。一口氣快速通過，此時下面響起了熱烈的掌聲——都在為我的勇敢歡呼……我邊下扶梯邊大聲呼喊：“謝謝我的教練，謝謝我的隊友，是你們讓我戰(zhàn)勝膽怯，變得勇敢！”
接下來是攀巖項目。此刻的我已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化，有種力量在我的身上潛滋暗長。當(dāng)教練說哪位隊員第一來時，我不在逃避，而是勇敢的沖向前，大聲地說：“報告教練，我愿意第一個挑戰(zhàn)！”教練看到我炯炯有神的眼睛，微笑得向我點點頭，贊許道：“小伙子不錯呀，膽量見長，來，上！”在教練員的指導(dǎo)下，我第一個爬上了巖壁的最高點……從高空騰空飛下時，我覺得自己好像凱旋歸來的英雄。
在接下來的所有活動中，我都不再退縮……。
這次夏令營活動，讓我深深地體會到：團結(jié)就是力量，你勇敢就能創(chuàng)造奇跡。我的夏令營成長足跡就是對這奇跡最好的見證！
累并快樂著日記累并快樂篇六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就這樣悄然離去了。在這剛踏上工作崗位的第一學(xué)期中，我學(xué)習(xí)著，請教著，交流著，思考著，漸漸也發(fā)現(xiàn)自己也有了不少收獲：在與孩子的相處中，體會到什么是累并快樂著的喜悅，什么是深深的愧疚，什么是牽掛的幸?！?。
下面就從以下三方面具體來談?wù)劦奈殷w會吧。
一、班級管理，讓我喜歡讓我憂。
接手一個班級，對它的管理似乎成了一件重要的事。一個班的班風(fēng)就直接影響著每個孩子的發(fā)展。
俗話話：“沒有規(guī)矩不成方圓?！敝贫ò嗉壷贫仁鞘略诒匦械?，但是這些制度又必須是適合這個班級集才行。
為此，我從以下幾方面著手：
1、開設(shè)“悄悄話”空間。
要了解學(xué)生成了首要做的事，除了簡單的自我介紹，當(dāng)然還少不了與學(xué)生的交流。于是我在周記本中開端了“悄悄話空間。每次寫周記時可以把他們自己的想法寫在里面，這樣就可以讓那些平時比較靦腆的學(xué)生也能有說出自己心里的感受的機會。
一學(xué)期下來，我真的在“悄悄話”中，收獲了許多寶貴的東西：有的學(xué)生會告訴我班級中存在的小毛?。挥械男∨笥褎t把自己學(xué)習(xí)上遇到的困難告訴我；有的會把自己的心情寫在上面；還有的會說說他們的愿望。
收獲之余，也少不了一些失落，因為還是有那么幾個孩子，不愿意打開心扉說說自己的內(nèi)心感受。也許時間是最好解決的辦法，給他們足夠的時間去感悟，去體會。
2、民主競選。
記得我們班在開學(xué)后的兩周后才選出了新的班委。這次競選是自我推薦與集體投票認同才選舉出來的。可以說當(dāng)選的每一個班干部都不得是有自愿和集體認可的。我相信只有自己樂于擔(dān)任工作并得到大家的支持的班委才能出色地做好各自的工作，也才能真正鍛煉自己的能力。
3、班級公約。
半學(xué)期后，制定了班級公約。因為這時我對他們有所了解，而他們彼此也更熟悉了。這次制定公約同樣是經(jīng)過大家商量，共同根據(jù)班級實際情況制定出來的。
在下半學(xué)期中，大家基本上能依據(jù)班級公約上的規(guī)定來要求自己。
也許班級管理就是離不開學(xué)生關(guān)系與師生關(guān)系兩者吧。而師生關(guān)系之間的關(guān)系似乎更是微妙而難以處理妥當(dāng)。既想與學(xué)生靠近些，但又怕太近了失去了威信。這常常讓我陷入擔(dān)憂的境地。
二、喜訊頻傳，讓我欣喜讓我愁。
學(xué)校的各種活動豐富了學(xué)生們的課余生活，也讓他們增長了許多課外知識，所以每一次活動他們都不愿意輕易錯過。在各項活動過程中也取了不少成績。
校運會上學(xué)生的團結(jié)精神發(fā)揮到了極致，不論是在教室的學(xué)生還是在運動場的學(xué)生，都想著是為班級體爭光，于是經(jīng)過運動員們的努力奪得了團體第三的好成績。另外也取得了好多個人的第一，光榮榜上的獎狀就是對大家最好的鼓勵！
然而當(dāng)我看到大家為了集體榮譽感不斷拼搏的同時，也有些發(fā)愁。因為有好多學(xué)生的心情只能留在作文中。他們只能呆在教室，等待運動員們的消息，我知道大家想為隊員們加油的心情，但因為條件有限，只能讓大部分同學(xué)失望地呆在教室。我擔(dān)心時間長了，那些熱情會被消滅。
同樣，在其他活動中也是如此。參與的同學(xué)熱情高漲，但不參與或者是無法參與的同學(xué)的熱情就會慢慢淡下來，最后甚至連對活動本身的興趣也沒有了，這樣就不利于培養(yǎng)孩子們的興趣了。
三、課堂展現(xiàn)，讓我深思讓我學(xué)。
當(dāng)然最讓我激動的是，在課堂上聽到孩子們獨到的想法，這往往能碰撞出一些靈感的火花，給我不少啟發(fā)，可以想到許多備課時不曾想到的問題。
根據(jù)孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的情況，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不是很好。不論是課堂上的回答問題還是讓他們隨堂寫些小片斷，他們的表現(xiàn)并不是十分出色。為此，我設(shè)計了兩個內(nèi)容“課前即興演講”和“輪流日記”。我希望通過學(xué)習(xí)這兩塊內(nèi)容的訓(xùn)練，讓孩子們能提高口頭表達能力和書面表達能力。
課前即興演講，要求每個孩子按順序，在每節(jié)課開始上正課之前講一則自己事先準備好的小故事。不知道為什么大家對成語小故事比較感興趣，一學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)孩子們知道的成語典故已經(jīng)有好多了。還有的學(xué)生會在別人講完以后發(fā)表自己的不同看法，就這樣，大家在一起聽，一起講的過程中，漸漸也練就了說話的能力，口頭表達似乎已經(jīng)不是他們所懼怕的內(nèi)容了。
輪流日記，則是每四個人為一組，大家共同擁有一本作文本，每天輪流著把自己的日記寫在這本作文本上，然后再讓其余幾個同學(xué)對自己的那篇日記寫上評語，再由我批改，給予一定的評定。起初大家似乎還是感覺沒有什么內(nèi)容可寫，但是每天，我希望他們都能抓住自己生活中的每個細節(jié)，有什么感觸了就把它寫進輪流日記本中。而且一開始大家并不會寫評語，不知道怎么對別人的文章進步批改，于是寫評語由我先示范著寫，接下來的日子，他們便慢慢學(xué)著我的樣子，對別人的文章進行批改。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，孩子們不僅會寫些評語了，而且更可喜的是，他們已經(jīng)開始學(xué)著去關(guān)心別人的感受，從評語中，我讀到了同學(xué)之間的友愛。而且，他們的輪流日記用兩個字來概括便是“真實”。因為每一件事，都是他們親身經(jīng)歷或者是親眼看到的。寫得很有切身體會，這應(yīng)該是孩子們寫輪流日記最大的收獲吧。
當(dāng)然，在與孩子們相處中還發(fā)現(xiàn)了一些孩子們的缺點，比如粗心，拖拉等，這些仍是我不斷深思的問題。
記得有位教育家說過，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更可貴。所以，我更鼓勵孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們班中存在的問題，去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的問題，然后再找出解決問題的方法。
與一幫孩子一起生活著，發(fā)現(xiàn)生活原來可以這樣瑣碎，可以這樣牽掛著，可以這樣勞累著，可以這樣付出著，也可以這樣收獲著，可以這樣快樂著！現(xiàn)在也真的體會到一段話的含意：有一種生活，你不曾擁有過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的快樂；有一種快樂你不曾體會過，就不知道其中的純粹！
累并快樂著日記累并快樂篇七
我極目遠眺，不愿離去，那三棵幼苗還站在那，為我的踐行道別！夕陽之下，那棵樹的影子越拉越長，幾片樹葉的影子在微風(fēng)中漂浮，仿佛在為我么揮手道別！
來到白鹿原，你只能感到空氣十分外清新，云兒淡，微風(fēng)拂面，煙雨朦朧；早晨，開車來到白鹿原，一下子，暢然無比，遠處的山和云連成一片，快樂幾分詩情畫意，精致美極了！
我特地來這里中樞，種下一份美好的希望與企盼。我拿起三棵樹苗，一個鐵鏟和一個水桶，開始植樹。雨漸漸停了，經(jīng)過一夜的春雨洗滌，大地由松軟到堅硬，我把鐵鏟往地里一插，然后用腳用力一踩，我的用力全然無濟于事，土地像個頑皮的孩子，故意往出彈，半天了，鏟子還沒插進去半截，我忿然作色，雙腳踩上去，只見土地漸漸松軟開來，最后我使出渾身解數(shù)，土層之上總算出現(xiàn)了一個深基坑，我繼續(xù)挖著，直到它足夠大，足夠深。我于是拿起樹苗，往地里一栽，就準備去接水，我黯然：“原來植樹竟是如此輕松！”忽然樹苗倒了，那巨大的聲音戳破我悠長的幻想，我忽然掠過不安分的一念，樹苗徑直倒下，我的心宛若針扎，還沒填土呢，我一點也不情愿，拿起鏟子，扶起樹苗，一點一點的填埋，直到填滿為止，我已經(jīng)累得精疲力盡了，水源在百米開外，我硬著頭皮跑去接水，最后咬緊牙關(guān)重回小樹旁，把希望之水灑了下去！
我一氣之下癱坐在地上此時太陽出來了，鐫刻在我的臉頰上，我是那樣快樂，勞累的神經(jīng)得以緩解，我幻想著五十年后它能為人劈出一片陰涼，這正是植數(shù)的價值所在—造福于人，我愈想愈開心。
前人栽樹，后人乘涼?？鞓放c累同行，沒有勞累何談快樂！
累并快樂著日記累并快樂篇八
——記一次有意義的挖番薯活動。
星期三的班隊活動課，我們學(xué)校組織3-6年級各班開展了“收獲秋天”——挖番薯。上課鈴一響，各班同學(xué)像久關(guān)籠中小鳥似的有序地奔向?qū)W校的qq農(nóng)場。本來清靜的qq農(nóng)場一下子沸騰了起來！
在農(nóng)場，同學(xué)們在班主任老師的指導(dǎo)下就立刻沉浸在火熱的勞動中。第一波“開路先鋒”每人一小塊清除地里的雜草。他們的動作可快了，三下五除二就把雜草清理的干干凈凈。第二梯隊馬上投入了“戰(zhàn)斗”。每人2、3行清理番薯藤。他們也不甘落后，動作迅速，也很快完成了任務(wù)。
在清理雜草和番薯藤的時候，有的同學(xué)干得滿頭大汗，有的氣喘吁吁，甚至有幾個同學(xué)，不小心把手給割破流血了?？墒牵麄兘?jīng)過簡單包扎，又開始勞動了。
該我們這些女同學(xué)上場了。女同學(xué)的任務(wù)就是5、6人一組清理挖起來的番薯。她們把番薯上的泥巴一點點取下，把番薯摸得清清爽爽，個個像洗過的一樣。然后，輕手輕腳地放進籃筐里。每班準備的籃框都放滿了番薯，有的班級還增添了水桶來放番薯。
……。
經(jīng)過一個多小時的“戰(zhàn)斗”，隊員們背著工具、抬著“戰(zhàn)利品”，返回“大本營”。盡管在這次勞動中，累得大家滿頭大汗，有的還受了點傷。但同學(xué)們的臉上仍然洋溢著笑容。
累并快樂著日記累并快樂篇九
時光如梭，不知不覺都和大家相處了一年多了，可還是忘不了那些曾經(jīng)只屬于我們的點點滴滴。
是啊，雖然我們吵過，鬧過，都永遠都是好朋友啊。
校園生活就像是一步看不完的話劇，主角是我們自己，導(dǎo)演也是我們自己，劇作家還是我們自己。即使沒有彩排，即使沒有掌聲，可是能聽到同學(xué)們的笑啊，那個笑總是那么真實，總是那么好聽。
是啊，雖然道歉只是徒勞，但是誰讓我們的友情堅不可摧呢！
誰還記得去年期末考試前，我們在課間吵得不可開交。開始時明明是問數(shù)學(xué)題，為什么現(xiàn)在卻變成了吵架，因為我們逐漸著同一個夢想。
嗯，雖然很忙碌，但我們一直很快樂啊。
有你們真好，或許我只能這么說了。
雖然很苦惱，但還有你們啊，我們不是依然一起大笑著嗎？
累并快樂著日記累并快樂篇十
快樂，人人之所求；痛苦，人人之所懼。然而就像光和影一樣，苦與樂總是如影相隨。于是，我們承受著痛，但同時享受著快樂。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?！睆埡５希⒍ㄊ莻€天才，可上帝卻吝嗇地沒給她健全的雙腿。她無法瀟灑的走在大街上，但她可以無拘無束的用自己的雙手譜寫出一篇篇動人的文章，她告訴了我們生命的真諦，告訴了那些同樣的殘疾人，雖然失去了雙腿，但有一雙手可以揮灑自己的夢想與希望，輪椅阻止了他雙腿行走的方向，它阻止不了她對夢想的`執(zhí)著追求，而現(xiàn)在的她已經(jīng)是一名出色的殘疾人作家了。。
在舞蹈大賽上，有兩個殘疾人表演了一個震撼的舞蹈唯一一對殘疾人。一場車禍一個舞蹈者失去了單臂：樓梯上的失足，使一個健全的人失去了左腿。而最終他們的結(jié)合，給舞蹈增添了光彩，他們頑強的毅力，對生命的珍惜，是每個觀眾心，中一道美麗的風(fēng)景。雖然他們是殘疾人，經(jīng)過他們對生命的熱愛，對夢想的執(zhí)著他們對生命的奮斗，讓我們懂得“世上無難事，只要肯登攀。”當(dāng)我們看到他們在舞臺上那努力，認真，優(yōu)秀，的表演時，我知道他們是用感情在打動觀眾，我為之一震。。
人生中痛和快樂并存，沒有痛哪來的快樂，，是一種真實的人生狀態(tài)，所以我們應(yīng)該正視痛苦，珍惜快樂，享受快樂。
累并快樂著日記累并快樂篇十一
樹的皺紋又多了一條，那小子也又跑完了一圈。幸福懵懂的初一時光已悄悄離去，讓我們迎接蛻變的初二。
想象初二生活將會怎樣？它，肯定是痛苦的。
痛苦時刻——。
體育課時很痛苦，但最痛苦的時候卻是體育課后第二天的`早上。
第二天，我睜開雙眼，剛一抬起手臂，一陣酸痛的感覺從手臂傳來，“呀！”我情不自禁地喊了出來，強忍住酸痛，穿好了，向?qū)W校出發(fā)。
剛一進教室，我和a君就輕輕地撞在了一起，a君突然大叫一聲：“痛！”我正奇怪，難道我不經(jīng)意間練成傳說中的。a君就對我說：“不知道我們上體育課了，還來撞我？撞在我酸痛的肌肉上，真是痛上加痛，哎喲！哎……”唉，看來大家都是渾身酸痛?。?BR> 2天后，酸痛感終于消失了。此刻，b君告訴了我一個壞消息——明天又有體育課。
初二生活不可能都是痛苦的，當(dāng)然也會有時刻。
快樂時刻——考好時。
戰(zhàn)士的成績出在戰(zhàn)場上；商人的成績出在商場上；而學(xué)生的成績自然是出在考場之上。
每當(dāng)發(fā)考試卷子，公布成績的時刻，總是學(xué)生最激動的時刻。
每當(dāng)公布名次時，我的心總是砰砰的跳個不停，就為等待一個好成績，足以回饋一年努力的好成績。
初二生活，是承上啟下的一刻；初二生活，是跨入的一色；初二生活，是的一年。
累并快樂著日記累并快樂篇十二
其實在痛苦之中，也包含著快樂，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。
——題記。
“?。 币魂囮圀@呼聲劃過耳畔，而熟悉的身影中，彌漫著一股刺激的味道，讓我來搜尋一下這個尖叫是從何處而來的？咦，竟然是從小樹林傳來的，那就讓我來一探究竟吧。
這時，小樹林的老師拿著一些“罪惡”的指壓板走了出來，后面還跟著一群滿懷恐懼的學(xué)生們，而我身為一片葉子，只能對他們深表同情。
指壓板馬上就要開始履行它的`使命了。學(xué)生們首先挑戰(zhàn)了第一種——金雞獨立。因為金雞獨立需要將全身的力量集中在一只腳上，而指壓板的特點是：它承受的傷害越多，反彈給你的傷害越恐怖。有一個紅衣男孩，因為較為“肥胖”，而平衡力又很差，所以經(jīng)常被“秒殺”。
第二種疼痛來自——雙人金雞獨立。這個游戲也有一定技巧，可以借兩人的相互攙扶，一個扶著一個，互相幫助，就可以堅持到勝利。
第三中疼痛來自——“背媳婦”。一人背一人，誰堅持到最后，誰就獲勝。第一局，因為一個同學(xué)個子高，所以承受得住另一個人的重量，所以第一次男生組獲得了勝利。第二局因為雙方兩個人個子都相同，所以就比不下去了。
最后一種是折返跑，這一個痛苦。而這個時候，我悄然發(fā)現(xiàn)，每完成一個游戲，同學(xué)們臉上都會露出笑容，這也許就是吧！
其實，在痛苦之中，也包含著快樂，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。
累并快樂著日記累并快樂篇十三
俗語說得好：“風(fēng)月為益友，詩書是良師。”是啊，博覽群書能使人智增百倍。書是人類智慧與文明的結(jié)晶，書是我們的精神食糧。
“看書，可以讓我識天地、曉人生，只要那本是好書，就值得我們?nèi)ラ喿x、去思考，有人把書稱為“長生果”就是從書中領(lǐng)略不少知識，每一次閱讀、思考，就會常讀常新厭。如：快樂作文，那本書可以提高我的寫作水平”。
原來，讀書有這么多的好處，受到姐姐的感染，我就拿起書本，領(lǐng)悟書中的精華。我讀了許多書，因為我臨近考試的時候，寫作文從原來扣的7分到3分，我高興極了。真的，閱讀多點課外書，用些好詞好句在作文上，使作文更優(yōu)秀。回到家聽到媽媽的表揚，我的心里高興極了！
要知道，看許多書而沒有領(lǐng)悟真正的精華，得知識這同吃鈑過多，但消化不掉是同樣的。
漸漸地，我長大了，現(xiàn)在已經(jīng)讀五年級?，F(xiàn)在我愛看一些中外名著：《名人成長故事》、三國演義》、《外國人故事》------讀書不思考，就等于吃飯不消化的意思，許多名人同意這句話。他們不愛看書是因為他們沒有體會到文章是怎樣寫的，好在那里，再想深一層意思。而我知道讀書可以帶給我不少知識，讓我想到文章怎樣才能寫好，別人想不到的的問題，那理解文章就容易了，我之所以愛看書，是因為從實踐中體會了讀書的無窮樂趣。
有一次，我正在津津有味的看書，思考文章的時候，媽媽忽然對我說：“文裕，給我買一包鹽”。我迷迷糊糊地應(yīng)了一聲，看完書，我就去買，結(jié)果我買了一包生粉回來，媽媽說錯了，是買鹽，我又跑去買了一包鹽回來。嗨，理解文章，讓我想的問題真是多，不然，我把鹽買成生粉回來。
書是我的良師益友，是我們精神食糧，書我感謝你讓我學(xué)到別人學(xué)不到的知識。書我離不開你，更離不開我的靈魂需要。我愛書籍，我愛讀書。
累并快樂著日記累并快樂篇十四
對身邊的小朋友，我說得比較多的一句話是：要學(xué)會獨處，別太愛熱鬧。
這也是我判斷人偏愛的標(biāo)準：ta能獨處，前景更可觀。
作為一個安靜的宅男，長久以來，我認為這可能也是我的偏見，人總是喜歡相似的人。
不過，最新證據(jù)來了。
英國心理學(xué)家satoshikanazawa領(lǐng)導(dǎo)的團隊分析了15000名18歲到28歲的英國人，詳細了解他們的生活環(huán)境、健康狀況、智商和交往狀況，得出了這樣的結(jié)論：
智商低于平均值的人，他們居住于人口密集區(qū)（比如大都市）的舒適感，低于其居住于鄉(xiāng)村。與密友交往越多，他們越快樂。
與此相反，智商高的人，更喜歡住在城市，而且更宅——與密友交往越少，他們越快樂。
該文章發(fā)布于《英國心理學(xué)雜志》。
satoshikanazawa解釋說，人的大腦，現(xiàn)在對身邊環(huán)境作出的反應(yīng)，仍然像人類的祖先在非洲大草原的反應(yīng)：空曠，人少，人覺得更安全、更快樂。
這也能解釋中國今天的絕大多數(shù)文學(xué)作品，對鄉(xiāng)村、自然的描寫多正面，對城市的抒情多為負面。這是情感及智力上的返祖現(xiàn)象。
人要進化去適應(yīng)新環(huán)境。變化出現(xiàn)時，總是由他們之中最聰明的群體率先改變。
技術(shù)進步到大城市出現(xiàn)，越來越多的人口居住于都市。這種新環(huán)境，也是最聰明的群體開始適應(yīng)，并在其中感到快樂。雖然遠古的基因告訴他們，人那么密集，危險！不舒服！但他們關(guān)掉了這警報。
當(dāng)然，同樣的事情，會有不同的分析角度，研究快樂的carolgraham博士認為，一個人智商高，他就知道，社交往往意味著浪費時間，獨處才有利于自我提升和追求更長遠的目標(biāo)。
但無論哪個角度，如果你宅在城市里，又享受這狀態(tài)，似乎可以竊喜一下：這是智商高的體現(xiàn)呢。
時間是一個人最珍貴的資源，掌握任何一門技能，又都需要消耗大量時間，不把多數(shù)時間留給自己，可能就得不到什么。平均智商的人，應(yīng)該都知道這點吧。
讓我們，一起快樂地宅。
累并快樂著日記累并快樂篇十五
我好累！
我感覺全身上下的骨頭好像都變軟了，要不，怎么連站都那么費勁？剛才，媽媽叫我去吃飯，我居然還摔了一跤。唉，都是運動會惹的禍！
昨天，是校運會的日子。長著兩條細長腿一個瘦身板的我，成了運動員們的“保姆”。我拿了礦泉水，跑向一個個賽點，為他們送上救命水；捧著面包，為他們的體能加油；拿著照相機抓拍精彩的瞬間，讓快樂長駐；搬出一把把椅子，放在陰涼處，供他們休息。他們奔跑，我助跑；他們休息，我服務(wù)。
能不累嗎？可我又好幸福，好快樂！
我雖然不是運動員，但我是四（１）班１４名運動員一致公認的“最佳拍檔”！
比賽前，我馬不停蹄地奔向各個賽點，為他們減壓，讓他們以更好的狀態(tài)進入比賽，我愿意！
比賽時，我陪著他們跑，陪著他們跳。他們跑８００米，我已跑了一千多米；他們每人跳６下，我已跳了無數(shù)下，可我不喊累！
關(guān)鍵時刻，我扯著嗓門、跺著腳不停地喊加油，自毀女孩子的形象，我也不管！
精彩處，我捧著相機到處抓拍，即使有危險，我也不顧！
跑完８００米長跑，我扶著他們走出操場，拉著他們坐下休息，還為他們推拿按摩，我高興！
午餐時，我為他們盛飯，把飯盛得滿滿的；給他們盛湯，還把自己的湯留給他們，我喜歡！
他們拿了獎牌，我瘋了似的跳著、叫著，我光榮！
我很累，可是我很快樂！
累并快樂著日記累并快樂篇十六
經(jīng)過了兩天疲憊體能的洗禮，我們大概都能初步熟悉我們的營地生活。是的，營地的生活是痛苦的，但它也是快樂的。
也許在家里我們早已過慣“以來伸手，飯來張口”的生活，所以第一天我們紛紛在“赤裸裸”地暴曬下倒了下來。但第二天，情況卻發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變，我們幾乎已克服了困難，克服了惡劣的天氣，在異常燦爛的陽光下挺下來堅持訓(xùn)練。我知道這是我們的堅強意志所帶來的奇跡，身為市八人，就不應(yīng)被輕易打倒，戰(zhàn)勝困難是我們唯一的出路。我們的快樂就是戰(zhàn)勝困難。
在這里，我想感謝我們的教官們，他們雖然嚴格地訓(xùn)練我們，但他們還是對我們體貼入微，“休息一會”“帶好水瓶”“放松一下”這些看似簡單的話，對疲憊的我們就像雪中送炭一般。當(dāng)我們聽到教官們隱隱有些沙啞的聲音后，一陣酸楚從足底涌上，我們感謝教官們的不辭辛苦，因為他們的勞動，才讓我們擁有了比原先整齊百倍的隊伍。我真的想由衷地對他們說一句：“向軍人們致敬?！?BR> 同學(xué)們，我們一定要堅持這種的感覺，真實、快樂，堅持走到最后一天！
累并快樂著日記累并快樂篇十七
又是一次月考結(jié)束，那份心情已經(jīng)不是第一次嘗試了。還是以前那種成績。偏科厲害的我，又一次讓心情沉重。
十`一國慶我們才放兩天假，從開學(xué)起，周六周末都在補課，只有周末下午才放半天假，是想整死我們這些"祖國的花朵，初升的太陽"??！
想起學(xué)習(xí)，我的確沒有厭煩過多少次，但是想起壓力，那簡直是我們現(xiàn)在學(xué)生的必修"專業(yè)"。
"減負"的口號，就是這么喊出來的！"減負"的口號就是這么被落實的。哎，不多說了。說實話，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，是在為未來打下基礎(chǔ)。
所以，我并不恨學(xué)習(xí)。但是，合理的安排生活，是我們共同的渴望。青春，在學(xué)習(xí)中走過，時間在學(xué)習(xí)中流去，心情在學(xué)習(xí)中變化，自由，在學(xué)習(xí)中煎熬。
這所做的一切，全是為了以后的青春是無悔的，以后的時間是快樂的，以后的心情是輕松的，以后的自由是。。。。。。
所以，為了明天，只有犧牲今天的雜念。為了今天，只有犧牲現(xiàn)在的雜念。
朋友們，努力吧，勝利就在彼岸！